Обществознание ЕГЭ и ОГЭ – Учебники и учебные пособия

Все материалы в категории: Обществознание ЕГЭ и ОГЭ

Подготовка к ЕГЭ-2019 по обществознанию. Демонстрационный вариант, типовые тестовые задания, тематические тренировочные задания, практикум по выполнению заданий, самостоятельная подготовка к ЕГЭ, полный справочник для подготовки к ЕГЭ, расписание ЕГЭ, шкала перевода баллов ЕГЭ, методические рекомендации.

• ---

• ---

• ---

ЕГЭ по обществознанию 2021

---

Также смотрите разделы связанные с разделом ЕГЭ по обществознанию:

---

Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу ЕГЭ по обществознанию 2021, 2020, 2019:

• Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2021 года по обществознанию
• ЕГЭ 2021, обществознание, 10 вариантов, типовые тестовые задания от разработчиков ЕГЭ, Коваль Т. В., 2021
• ЕГЭ 2021, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
• ЕГЭ 2021, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
• Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по обществознанию, 2021

• Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2020 года по обществознанию
• ЕГЭ 100 баллов, обществознание, подготовка к ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Коваль Т.В., Брандт М.Ю., 2020
• ЕГЭ 100 баллов, Обществознание, Подготовка, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Коваль Т.В., Брандт М.Ю., 2020
• ЕГЭ 2020, Обществознание, 10 вариантов, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В.
• ЕГЭ 2020, Обществознание, 10 вариантов, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В.
• ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант, Кодификатор, Спецификация, Проект
• ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Методические рекомендации, Котова О. А., Лискова Т.Е.
• ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
• ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
• ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Тренировочный вариант №1-15
• ЕГЭ 2020, Обществознание, 14 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В.
• ЕГЭ 2020, Обществознание, 14 вариантов, Типовые варианты, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В.
• ЕГЭ 2020, Обществознание, 30 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В., 2020
• ЕГЭ 2020, Обществознание, 30 вариантов, Типовые варианты, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В.
• ЕГЭ 2020, Обществознание, Досрочный вариант
• ЕГЭ 2020, обществознание, задания, ответы, комментарии, Кишенкова О.В., 2019
• ЕГЭ 2020, Обществознание, Тренажёр, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2020, Тренажёр, Обществознание, Лазебникова А.
  Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ, 700 заданий по обществознанию с ответами, все задания ЕГЭ, закрытый сегмент, Лазебникова А.Ю., 2020
• ЕГЭ, 700 заданий по обществознанию с ответами, Все задания, Закрытый сегмент, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2020
• ЕГЭ, Обществознание, 10-11 классы, Образцы сложных планов, Кишенкова О.В., 2020
• ЕГЭ, Обществознание, Методические рекомендации по проверке заданий с развернутым ответом, Лискова Т.Е., Котова О.А., 2020
• Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по обществознанию, 2020
• Методические рекомендации для учителей по преподаванию учебных предметов в образовательных организациях с высокой долей обучающихся с рисками учебной неуспешности, Обществознание, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2020
• Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году единого государственного экзамена по обществознанию

• Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по обществознанию
• ЕГЭ 100 баллов, Обществознание, Подготовка к ЕГЭ, Лазебникова А. Ю., Рутковская Е.Л., Коваль Т.В., Брандт М.Ю., 2019
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 11 класс, Кодификатор элементов, Проект
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 11 класс, Методические рекомендации, Лискова Т.Е.
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 11 класс, Методические рекомендации, Лискова Т.Е., Котова О.А., Лазебникова А.Ю.
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Проект
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В.
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В.
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 30 вариантов, Лазебникова А.Ю., 2019
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 30 вариантов, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 40 вариантов, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Коваль Т. В., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 40 вариантов, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2018
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 50 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2018
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Алгоритм написания сочинения, Кишенкова О.В., 2018
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Банк заданий, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Банк заданий, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2019
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Досрочный вариант
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Сборник заданий
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Тематический тренажёр, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Тематический тренажёр, Лазебннкова А.Ю., 2019
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Тематический тренажёр, Человек и общество, Экономика, Социология, Политика, Право, Королькова Е.
  С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Тематический тренажёр, Человек и общество, Экономика, Социология, Политика, Право, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Тренажёр, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Тренажёр, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2019
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Тренировочный вариант
• ЕГЭ 2019, Обществознание: задания, ответы, комментарии, Кишенкова О.В., 2019
• ЕГЭ 2020, Обществознание, Алгоритм написания сочинения, Кишенкова О.В., 2019
• ЕГЭ 2020, Обществознание, Задания с развёрнутым ответом, Кишенкова О.В., 2019
• ЕГЭ, 100 баллов, Обществознание, Подготовка к ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Коваль Т.В., Брандт М.Ю., 2019
• ЕГЭ, Обществознание, Блицподготовка, Схемы и таблицы, Пазин Р.В., Крутова И.В., 2019
• ЕГЭ, Обществознание, Готовимся к итоговой аттестации, Рутковская Е.Л., Половникова А.В., Шохонова Е. Э., 2019
• ЕГЭ, Обществознание, Пошаговая подготовка, Семке Н.Н., Доля Ю.В., Смоленский С.Н., 2019
• Единый государственный экзамен по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по обществознанию, 11 класс, 2019
• Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 11 класс, 2019
• Обществознание, ЕГЭ, Готовимся к итоговой аттестации, Рутковская Е.Л., Половникова А.В., Шохонова Е.Э., 2019
• Обществознание, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом, Лискова Т.Е., Котова О.А., Лазебникова А.Ю., Бажанов А.Е., 2019
• Обществознание, подготовка к ЕГЭ в 2019 году, диагностические работы, Кирьянова-Греф О.А., Лосев С.А., 2019
• Обществознание, Подготовка к ЕГЭ, Диагностические работы, Кирьянова-Греф О.А., Лосев С. А., 2019
• Обществознание. Полезная книга о том, как сдать ЕГЭ, Для школьников и поступающих в вузы, Динаев А.М., 2019
• Сборник заданий с досрочного ЕГЭ 2019 по обществознанию
• Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году единого государственного экзамена по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 11 класс, 2019

• ЕГЭ 2018, Обществознание, 10 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2017
• ЕГЭ 2018, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2018, Обществознание, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2018, Обществознание, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2018, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
• ЕГЭ 2018, Обществознание, 14 вариантов, Типовые тестовые задания от разработчиков ЕГЭ , Лазебникова А.Ю., 2018
• ЕГЭ 2018, Обществознание, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В.
• ЕГЭ 2018, Обществознание, 30 вариантов, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е. Л., Королькова Е.С.
• ЕГЭ 2018, Обществознание, 40 вариантов, Лазебникова А.Ю., 2018
• ЕГЭ 2018, Обществознание, 50 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2017
• ЕГЭ 2018, Обществознание, Вариант 102
• ЕГЭ 2018, Обществознание, Справочник, Якушенко О.А.
• ЕГЭ 2018, Обществознание, Тематический тренажёр, Человек и общество, Экономика, Социология, Политика, Право, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2018, Обществознание, Тренажёр, Лазебникова А.Ю., 2018
• ЕГЭ 2018, Обществознание, Тренировочный вариант №13
• ЕГЭ 2018, Обществознание, Тренировочный вариант №14
• ЕГЭ 2018, Обществознание, Тренировочный вариант №15
• ЕГЭ 2018, Обществознание, Тренировочный вариант №5
• ЕГЭ 2018, Обществознание, Экзаменационный тренажёр, 20 экзаменационных вариантов, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ, Баранов П.А., Шевченко С. В., 2018
• ЕГЭ 2019, Обществознание, 50 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2018
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Алгоритм написания сочинения, Кишенкова О.В., 2018
• ЕГЭ, Обществознание, 30 вариантов, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
• ЕГЭ, обществознание, алгоритмы выполнения типовых заданий, Гришкевич С.М., Кошелева А.А., 2018
• ЕГЭ, Обществознание, Алгоритмы выполнения типовых заданий, Гришкевич С.М., Кошелева А.А., 2018
• ЕГЭ, Обществознание, Выполнение задания 29, Эссе Политология, Маркин С.А., 2018
• ЕГЭ, Обществознание, Выполнение задания 29, Эссе Правоведение, Маркин С.А., 2018
• ЕГЭ, Обществознание, Выполнение задания 29, Эссе Социология, Маркин С.А., Завражина К.В., 2018
• ЕГЭ, Обществознание, Выполнение задания 29, Эссе Экономика, Маркин С.А., 2018
• ЕГЭ, Обществознание, Комплекс материалов, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
• ЕГЭ, Обществознание, Пошаговая подготовка, Семке Н.Н., 2018
• ЕГЭ, Обществознание, Пошаговая подготовка, Семке Н. Н., 2018
• ЕГЭ, Обществознание, Пошаговая подготовка, Семке Н.Н., Доля Ю.В., Смоленский С.Н., 2018
• ЕГЭ, Обществознание, Сложный план развёрнутого ответа, Учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2018
• ЕГЭ, Обществознание, Сложный план развёрнутого ответа, Чернышева О.А., 2018
• ЕГЭ, Обществознание, Тематический тренажёр, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2018
• ЕГЭ, Обществознание, Учимся писать мини-сочинение, Чернышева О.А., 2018
• ЕГЭ-2018, Обществознание, Задание 28, План, Якушенко О.А., 2018
• ЕГЭ-2018, Обществознание, Рекомендации по оцениванию заданий, Лазебннкова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
• Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по обществознанию, Лискова Т.Е.
• Обществознание, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В., 2018
• Обществознание, Подготовка к ЕГЭ в 2018 году, Лосев С. А., Безносов А.Э., Орлова Т.С., 2018
• Эссе по обществознанию, Новое задание на ЕГЭ, Домашек Е.В., 2018
• Эссе по обществознанию, Новое задание на ЕГЭ, Домашек Е.В., 2018
• Эссе по обществознанию, Новое задание на ЕГЭ, Домашек Е.В., 2018
• Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Курс самоподготовки, Часть 1, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
• Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Курс самоподготовки, Часть 1, Человек и общество, Экономика, Социальные отношения, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
• Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Курс самоподготовки, Часть 2, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
• Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Курс самоподготовки, Часть 2, Политика, Конституция РФ, Право, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
• Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Методика подготовки, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
• Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Модульный курс, Методика подготовки, Котляр О.Г., 2016

• ЕГЭ 2017, Обществознание, 10 тренировочных вариантов, Баранов П.А. , Шевченко С.В., 2016
• ЕГЭ 2017, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2017, Обществознание, 11 класс, Кодификатор элементов
• ЕГЭ 2017, Обществознание, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2017, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
• ЕГЭ 2017, Обществознание, 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
• ЕГЭ 2017, Обществознание, 35 вариантов типовых тестовых заданий, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Коваль Т.В.
• ЕГЭ 2017, Обществознание, Алгоритм написания сочинения, Кишенкова О.В., 2017
• ЕГЭ 2017, Обществознание, Вариант 101
• ЕГЭ 2017, Обществознание, Методические рекомендации, Лискова Т.Е.
• ЕГЭ 2017, Обществознание, Методические рекомендации, Лискова Т.Е., 2016
• ЕГЭ 2017, Обществознание, Тематические тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2017, Практикум по обществознанию, Задания с кратким ответом, Королькова Е. С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2017, Практикум по обществознанию, Политика, Право, Подготовка к выполнению заданий, Королькова Е.С.
• ЕГЭ 2018, Обществознание, 10 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2017
• ЕГЭ 2018, Обществознание, 50 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2017
• ЕГЭ, Обществознание, 30 вариантов, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017
• ЕГЭ, Обществознание, 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2017
• ЕГЭ, Обществознание, Большой сборник тематических заданий, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2017
• ЕГЭ, Обществознание, Большой справочник, Чернышева О.А., 2017
• ЕГЭ, Обществознание, Задания части 2, Практикум, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2017
• ЕГЭ, Обществознание, Кишенкова О.В., 2017
• ЕГЭ, Обществознание, Комплекс материалов для подготовки учащихся, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017
• ЕГЭ, Обществознание, Работа с текстом, Решение познавательных задач, Чернышева О. А., Пазин Р.В., 2017
• ЕГЭ, Обществознание, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В., 2017
• ЕГЭ, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2017
• ЕГЭ, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017
• ЕГЭ, обществознание, учебный экзаменационный банк, тематические работы, Рутковская Е.Л., 2017
• ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Экономика, Социология, Практикум, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2017
• ЕГЭ-2017, обществознание, первый интерактивный учебник, Провозён Е., 2017
• ЕГЭ-2018, Обществознание, 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену, Баранов П.А., 2017
• Краткие конспекты для подготовки к ЕГЭ:2020, обществознание, Литвиненко Ю.С., 2017
• Обществознание, большой справочник для подготовки к ЕГЭ, Чернышева О.А., 2017
• Обществознание, ЕГЭ, модульный курс, практикум и диагностика, Котова О.А., Лискова Т. Е., 2017
• Обществознание, ЕГЭ-2018, Тематический тренинг, Теория, Все типы заданий, Чернышева О.А., Богатенко Р.В., Горючкина К.В., 2017
• Обществознание, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., 2017
• Обществознание, Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ, Барабанов В.В., Грибанова Г.И., Дорская А.А., 2017
• Обществознание, Подготовка к ЕГЭ в 2017 году, Диагностические работы, Безносов А.Э., Орлова Т.С., 2017
• Я сдам ЕГЭ, обществознание, модульный курс, методика подготовки, ключи и ответы, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017

• ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа, Спецификация
• ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Краевая диагностическая работа, Демоверсия
• ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
• ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты ОБ10101-10104
• ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты ОБ10201-10204
• ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты ОБ10301-10304
• ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты ОБ10403-10404
• ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты ОБ10501-10502
• ЕГЭ 2016, Обществознание, 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Лазебникова А. Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, 50 вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Досрочный экзамен, Реальный вариант №107
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Лазебникова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Практикум, Задания части 2, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Практикум, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Тематические тестовые задания, Лазебникова А. Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Тематические тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Типовые тестовые задания ОФЦ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Тренировочные варианты 1-15
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Тренировочный вариант №1-17
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Тренировочный вариант №1-8, 10-19
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Эксперт в ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Брандт М.Ю.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Эксперт в ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Брандт М.Ю.
• ЕГЭ 2017, Обществознание, 10 тренировочных вариантов, Баранов П. А., Шевченко С.В., 2016
• ЕГЭ 2017, Обществознание, Методические рекомендации, Лискова Т.Е., 2016
• ЕГЭ, Обществознание, Комплекс материалов для подготовки учащихся, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2016
• ЕГЭ, Обществознание, Комплекс материалов, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2016
• ЕГЭ, Обществознание, Новый тематический тренинг, Теория, Все типы заданий по демоверсии на 2016 год, Чернышева О.А., 2016
• ЕГЭ, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2016
• ЕГЭ, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2016
• Обществознание в таблицах и схемах, интенсивный курс подготовки к ЕГЭ, учебное пособие, Пазин Р.В., 2016
• Обществознание в формате ЕГЭ, Человек и общество, Швандерова А.Р., 2016
• Обществознание в формате ЕГЭ, Экономика, Швандерова А.Р., 2016
• Обществознание, ЕГЭ, учимся писать мини-сочинение, учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2016
• Обществознание, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Баранов П. А., Воронцов А.В., Шевченко С.В., 2016
• Обществознание, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В., 2016
• Обществознание, подготовка к ЕГЭ-2017, 30 тренировочных вариантов по демоверсии 2017 года, Чернышева О.А., 2016
• Я сдам ЕГЭ, Модульный курс, Обществознание, Рабочая тетрадь, 2016

• Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2015 года по обществознанию
• ЕГЭ 2015, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2015, обществознание, 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
• ЕГЭ 2015, Обществознание, Досрочный экзамен
• ЕГЭ 2015, Обществознание, Методические рекомендации для учителей, Лискова Т.Е.
• ЕГЭ 2015, Обществознание, Методические рекомендации, Лазебникова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е.
• ЕГЭ 2015, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А. Ю., Рутковская Е.Л., 2015
• ЕГЭ 2015, обществознание, типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2015
• ЕГЭ 2015, Обществознание, Тренировочный вариант 2
• ЕГЭ 2015, общсствознание, практикум но выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
• ЕГЭ 2016, Обществознание, Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Королева Г.Э., 2015
• ЕГЭ, Обществознание, Пошаговая подготовка, Семке Н.Н., Доля Ю.В., Смоленский С.Н., 2015
• ЕГЭ, Обществознание, Самостоятельная подготовка к ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю., 2015
• ЕГЭ, Обществознание, Эксперт в ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова E.С., Брандт М.Ю., 2015
• ЕГЭ, практикум по естествознанию, политика, право, подготовка к выполнению заданий ЕГЭ, Королькова Е.С., 2015
• ЕГЭ, практикум по обшествознанию, экономика, социология, полготовка к выполнению заданий ЕГЭ, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2015
• ЕГЭ, практикум по обществознанию, человек и общество, подготовка к выполнению заданий ЕГЭ, Рутковская Е. Л., 2015
• ЕГЭ-2015, обществознание, самое полное издание типовых вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Шевченко С.В.
• Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных рганизаций для проведения ЕГЭ по обществознанию, 2015
• Краткий курс лекций по обществознанию для подготовки к ЕГЭ, Бухтояров Е.В., 2015
• ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ, УЧИМСЯ ПИСАТЬ ЭССЕ, (Задание 36), Чернышева О.А., 2015
• Обществознание, 10-11 классы, тематические задания для подготовки к ЕГЭ, базовый, повышенный, высокий уровни, учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2015
• Обществознание, 9-11 класс, Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, Задания с графиками, диаграммами и таблицами, Чернышева О.А., 2015
• Обществознание, Большой справочник для подготовки к ЕГЭ, Чернышева О.А., 2015
• Обществознание, Решение заданий повышенного и высокого уровня сложности, Как получить максимальный балл на ЕГЭ, Рутковская Е.Л., Королькова Е. С., 2015
• ОГЭ (ГИА-9), Практикум по обществознанию, подготовка к выполнению заданий уровня В и С, Калачёва Е.Н., 2015
• Оптимальный банк заданий для подготовки к ЕГЭ, Единый государственный экзамен 2015, обществознание, учебное пособие, Рутковская Е.Л., Коваль Т.В., 2015
• Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ЕГЭ по обществознанию

• ЕГЭ 2014 по обществознанию, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2014 по обществознанию, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2014 по обществознанию, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2014, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2014, Обществознание, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2014, Обществознание, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2014, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты 901-904
• ЕГЭ 2014, Обществознание, 15 типовых вариантов экзаменационных работ, Котова О.А., Лискова Т.Е.
• ЕГЭ 2014, Обществознание, 15 типовых вариантов, Котова О. А., Лискова Т.Е.
• ЕГЭ 2014, Обществознание, Диагностическая работа с ответами, Варианты 601-604, 23.12.2013
• ЕГЭ 2014, Обществознание, Методические рекомендации, Лазебникова А.Ю.
• ЕГЭ 2014, Обществознание, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Котова О.А., Лискова Т.Е.
• ЕГЭ 2014, Обществознание, Тематическая диагностическая работа с ответами, 10 класс, Варианты 101-104, 18.12.2013
• ЕГЭ 2014, Обществознание, тематическая диагностическая работа с ответами, Варианты 401-404, 05.12.2013
• ЕГЭ 2014, Обществознание, тематическая диагностическая работа с ответами, Варианты 801-804, 07.02.2014
• ЕГЭ 2014, Обществознание, Тематическая диагностическая работа, 10 класс, Варианты 203-204, 25.02.2014
• ЕГЭ 2014, Обществознание, тематическая диагностическая работа, Варианты 903-904, 11.03.2014
• ЕГЭ 2014, Обществознание, Тематические тренировочные задания, Кишенкова О.В., 2013
• ЕГЭ 2014, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
• ЕГЭ 2014, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., 2014
• ЕГЭ 2014, Обществознание, Тренировочная работа №1 с ответами, Варианты 101-104, 10.10.2013
• ЕГЭ 2015, обществознание, сборник заданий, Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Королева Г.Э., 2014
• ЕГЭ, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты 10701-10702, 30.01.2014
• ЕГЭ, Обществознание, Учебно-практический справочник, Домашек Е.В., 2014
• Обществознание, 10-11 класс, ЕГЭ-Учебник, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2014
• Обществознание, 10-11 класс, Формирование умения написания эссе, Задания повышенной сложности, Фомина С.А., 2014
• Обществознание, 10-11 классы, Задания высокого уровня сложности на ЕГЭ, Все темы курса и способы учебных действий: учебно-методическое пособие, Пазин Р.В., 2014
• Обществознание, ЕГЭ-учебник, 10-11 класс, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2014
• Обществознание, Подготовка к ЕГЭ в 2014 году, Диагностические работы, Кишенкова О.В.
• Обществознание, Подготовка к ЕГЭ в 2014 году, Диагностические работы, Кишенкова О.В., 2014
• Обществознание, подготовка к ЕГЭ, Николаев А.И., Николаева Л.И., 2014
• Обществознание, подготовка к ЕГЭ-2015, книга 1, учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2014
• Обществознание, Подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 1, Чернышева О.А., 2014
• Обществознание, подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 2, учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2014
• Обществознание, Подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 2, Чернышева О.А., 2014
• Обществознание, полный курс подготовки к ЕГЭ, Шемаханова И.А., 2014
• Обществознание, полный курс подготовки к ЕГЭ, Шемаханова И.А., 2014
• Обществознание, Термины и понятия, Справочник для подготовки к ЕГЭ, Хуторской В.Я., 2014
• Обществознание. Полный курс подготовки к ЕГЭ, Шемаханова И.А., 2014

• ЕГЭ 2013 по обществознанию, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2013 по обществознанию, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Вариант досрочного ЕГЭ
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2012
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 1-4, 2012
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №2
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2012
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №1, Вариант 1-4, 2012
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №2
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №3
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №4
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 25 вариантов типовых заданий, Лазебникова А.Ю.
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 3(C), Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 50 типовых вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В.
• ЕГЭ 2013, Обществознание, Методические рекомендации, Лазебникова А.Ю.
• ЕГЭ 2013, Обществознание, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю.
• ЕГЭ 2013, Обществознание, Практикум, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю.
• ЕГЭ 2013, Обществознание, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Котова О.А., Лискова Т.Е.
• ЕГЭ 2013, Обществознание, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Котова, Лискова
• ЕГЭ 2013, Обществознание, Сдаем без проблем, Кишенкова О.В., 2012
• ЕГЭ 2013, Обществознание, Тематические тренировочные задания, Кишенкова О.В., 2012
• ЕГЭ 2013, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
• ЕГЭ 2013, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова, Рутковская, Королькова
• ЕГЭ 2013, Обществознание, Тренировочные задания, Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Королева Г.Э., 2012
• ЕГЭ 2013, Обществознание, Шпаргалки
• ЕГЭ 2014, Обществознание, Диагностическая работа с ответами, Варианты 601-604, 23.12.2013
• ЕГЭ 2014, Обществознание, Тематическая диагностическая работа с ответами, 10 класс, Варианты 101-104, 18.12.2013
• ЕГЭ 2014, Обществознание, тематическая диагностическая работа с ответами, Варианты 401-404, 05.12.2013
• ЕГЭ 2014, Обществознание, Тематические тренировочные задания, Кишенкова О.В., 2013
• ЕГЭ 2014, Обществознание, Тренировочная работа №1 с ответами, Варианты 101-104, 10.10.2013
• ЕГЭ по Обществознанию, Демонстрационный вариант, 11 класс, 2013
• ЕГЭ по обществознанию, Полный экспресс-репетитор, Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В., 2013
• ЕГЭ по Обществознанию, Спецификация, 11 класс, 2013
• ЕГЭ, Обществознание, 11 класс, Вариант 1, 2013
• ЕГЭ, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант, 2013
• ЕГЭ, Обществознание, Полный экспресс-репетитор, Баранов П.А., Воронцов А.Б., Шевченко С.В., 2013
• ЕГЭ, Обществознание, Полный экспресс-репетитор, Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В., 2013
• ЕГЭ, Обществознание, Полный экспресс-репетитор, Баранов, Воронцов, Шевченко, 2013
• ЕГЭ, Обществознание, Человек и общество, Экспресс-репетитор, Баранов П.А., 2013
• ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Политика, Право, Королькова Е.С., 2013
• ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Политика, Право, Подготовка к выполнению заданий A, B, C, Королькова Е.С., 2013
• ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Экономика, Социология, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2013
• ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Экономика, Социология, Подготовка к выполнению заданий A, B, C, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2013
• ЕГЭ-2013, Обществознание, 50 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2013
• Обществознание, 10 класс, Итоговая контрольная работа, 2013
• Обществознание, 10-11 класс, Задания высокого уровня сложности на ЕГЭ, Эссе, сложный план развернутого ответа, Чернышева О.А., 2013
• Обществознание, Настольная книга ученика, Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ, Пономарева Е.Г., Гаман-Голутвина О.В., Удашова О.А., 2013
• Обществознание, Подготовка к ЕГЭ в 2013 году, Диагностические работы, Кишенкова О.В., 2013
• Обществознание, Подготовка к ЕГЭ-2013, Чернышева О.А., Пазин Р.В., 2012
• Обществознание, Человек и общество, Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., 2013
• Тренировочная работа № 2 по Обществознанию, Вариант 3, 11 класс, 2013
• Тренировочная работа №1 по обществознанию, ЕГЭ 2013, 11 класс, 2012
• Тренировочная работа №2 ЕГЭ 2013 по обществознанию, 11 класс
• Тренировочная работа №3 по обществознанию, ЕГЭ 2013, 11 класс

• Диагностическая работа № 2 по Обществознанию, Вариант 1, 11 класс, 2012
• ЕГЭ 2012 по обществознанию, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2012 по обществознанию, учебно-методические материалы, Лазебникова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2012, 11 класс, обществознание, демонстрационный вариант, 2011
• ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа № 2
• ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа № 2, Не официальные ответы
• ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2011
• ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №2, 2011
• ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Пробный вариант 11
• ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Пробный вариант 2
• ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа № 2
• ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа № 4
• ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №2, 2011
• ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №3
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Анализ
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Оптимальный банк заданий, Рутковская Е.Л., 2012
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Практикум, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю.
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2011
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Сдаем без проблем, Кишенкова О.В.
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Сдаем без проблем, Кишенкова О.В., 2011
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Сдаем без проблем, Кишенкова О.В., 2012
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Тематические тестовые задания ФИПИ, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю.
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., 2012
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Рутковская
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2012, Обществознание, Тренировочные задания, Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Королева Г.Э., 2012
• ЕГЭ 2012, Обществознание. 11 класс, Диагностическая работа, 2011
• ЕГЭ 2012. Обществознание. 11 класс. Демонстрационный вариант. 2011
• ЕГЭ 2012. Обществознание. 11 класс. Кодификатор. 2011
• ЕГЭ 2012. Обществознание. 11 класс. Спецификация. 2011
• ЕГЭ 2012. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2011
• ЕГЭ 2012. Обществознание. 88 примеров написания С9.
• ЕГЭ 2012. Обществознание. Оптимальный банк заданий. Рутковская Е.Л. 2012
• ЕГЭ 2012. Обществознание. Самое полное издание типовых вариантов. Котова О.А., Лискова Т.Е. 2011
• ЕГЭ 2012. Обществознание. Типовые тестовые задания. Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С. 2012
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2012
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 1-4, 2012
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2012
• ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №1, Вариант 1-4, 2012
• ЕГЭ 2013, Обществознание, Сдаем без проблем, Кишенкова О.В., 2012
• ЕГЭ 2013, Обществознание, Тематические тренировочные задания, Кишенкова О.В., 2012
• ЕГЭ 2013, Обществознание, Тренировочные задания, Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Королева Г.Э., 2012
• ЕГЭ по обществознанию 2012, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ по Обществознанию, Демонстрационный вариант, 11 класс, 2012
• ЕГЭ по Обществознанию, Кодификатор, 11 класс, 2012
• ЕГЭ по Обществознанию, Спецификация, 11 класс, 2012
• ЕГЭ, Обществознание, 10-11 класс, Задания высокого уровня сложности, Чернышева О.А., Пазин О.А., 2012
• ЕГЭ, Обществознание, Задания А, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2012
• ЕГЭ, Обществознание, Задания с выбором ответа, Часть А, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2012
• ЕГЭ, Обществознание, Социальные отношения, Экспресс-репетитор, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2012
• ЕГЭ, Обществознание, Социальные отношения, Экспресс-репетитор, Баранов, Шевченко, 2012
• ЕГЭ, Обществознание, Тематические тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2012
• ЕГЭ, Обществознание, Экспресс-подготовка, Семке Н.Н., 2012
• ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Подготовка к выполнению части 3(С), Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2012
• ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Часть 3(С), Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2012
• Обществознание, 10 класс, 44 диагностических варианта, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2012
• Обществознание, 11 класс, 56 диагностических варианта, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2012
• Обществознание, 11 класс, Краевая диагностическая работа, 2012
• Обществознание, Вариант 1, 11 класс, 2012
• Обществознание, Диагностические работы в формате ЕГЭ 2012, Кишенкова
• Обществознание, Диагностические работы в формате ЕГЭ 2012, Кишенкова О.В., 2012
• Обществознание, Подготовка к ЕГЭ-2013, Чернышева О.А., Пазин Р.В., 2012
• Обществознание, Политика, Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Воронцов А.В., 2012
• Обществознание, Политика, Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ, Баранов, Воронцов, 2012
• Обществознание, Полный курс, Мультимедийный репетитор, Подготовка к ЕГЭ, Макаров О.Ю., 2012
• Обществознание, Социальные отношения, экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2012
• Обществознание, Экономика, Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2012
• Обществознание, Экономика, Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ, Баранов, Шевченко, 2012
• Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ, 11 класс, Баранов П.А., 2012
• Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ, 11 класс, Баранов П.А., 2012
• Тренировочная работа по Обществознанию, Вариант 1, 11 класс, 2012
• Тренировочная работа № 1 по Обществознанию для 11 класса, Вариант 3, 2012
• Тренировочная работа № 1 по Обществознанию, Вариант 3, 11 класс, 2012
• Тренировочная работа № 3 по Обществознанию, Вариант 1, 11 класс, 2012
• Тренировочная работа № 4 по Обществознанию, Вариант 1, 11 класс, 2012
• Тренировочная работа №1 по обществознанию, ЕГЭ 2013, 11 класс, 2012

• 100 дней до ЕГЭ, Обществознание, Экспресс-подготовка, Семке Н.Н., 2011
• 100 дней до ЕГЭ. Обществознание. Экспресс-подготовка. Семке Н.Н. 2011
• ЕГЭ 2008, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2011, Обществознание, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2011
• ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Вариант досрочного ЕГЭ. 2011
• ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Демонстрационный вариант. 2011
• ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Диагностическая работа №1. 2010
• ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Диагностическая работа №2. 2011
• ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Пробный вариант № 53. 2011
• ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Реальные фото с экзамена. 2011
• ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2010
• ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №2. 2011
• ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №3. 2011
• ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №4. 2011
• ЕГЭ 2011. Обществознание. Анализ. 2011
• ЕГЭ 2011. Обществознание. Демонстрационный вариант. Спецификация.
• ЕГЭ 2011. Обществознание. Методические рекомендации. Лазебникова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е., Рутковская Е.Л. 2011
• ЕГЭ 2011. Обществознание. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий. Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. 2011
• ЕГЭ 2011. Обществознание. Репетитор. Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю., Рутковская Е.Л. 2010
• ЕГЭ 2011. Обществознание. Самое полное издание типовых вариантов. Котова О.А., Лискова Т.Е. 2011
• ЕГЭ 2011. Обществознание. Тематические тренировочные задания. Кишенкова О.В. 2010
• ЕГЭ 2011. Обществознание. Типовые тестовые задания. Сборник 1. Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Городецкая Н.И., Королькова Е.С. 2011
• ЕГЭ 2011. Обществознание. Типовые тестовые задания. Сборник 2. Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Город

Обществознание. ЕГЭ-учебник_Баранов, Шевченко_2014 -480с — Пособия для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию — Методическая копилка МО

Нормативные документы [104] В данной категории Вы можете найти важнейшие документы, регламентирующие работу нашего методического объединения и учителей истории и обществознания.

Отчетные документы РМО [22] Отчетные документы (планы, отчеты) работы РМО,

Материалы курсов повышения квалификации [3] Материалы курсов повышения квалификации

Наши методические разработки [99] Здесь Вы найдете методические разработки (уроки, внеклассные мероприятия и т.д.) наших педагогов.

Рабочие программы, календарно-тематическое планирование по истории [33] В данном разделе наши учителя истории и обществознания обмениваются опытом конструирования рабочих программ и календарно-тематического планирования по истории

Рабочие программы, календарно-тематическое планирование по обществознанию [8] В данном разделе наши учителя истории и обществознания обмениваются опытом конструирования рабочих программ и календарно-тематического планирования по обществознанию

Элективные курсы и кружки по истории [2] Здесь Вы найдете рабочие программы по элективным курсам и кружкам по истории

Учебники и методические пособия для уроков истории и общестовзнания [34] Здесь Вы можете найти электронные версии учебников по истории России и Всемирной истории издательства «Просвещение» и учебники «Обществознание», автор — Боголюбов Л.Н.

Атласы по Истории России и Всеобщей истории [9] Атласы по Истории России и Всеобщей истории

Исторические карты [16] В этом разделе Вы найдете практически все необходимые исторические карты (полноразмерные, интерактивные и др.).

Исторические источники [6] В данной категории представлены различные исторические источники, работа с которыми позволит разнообразить учебный процесс и повысить эффективность усвоения учебного материала.

Интерактивные задания по истории [1] В данной категории Вы найдете различные интерактивные задания по курсам истории. Для работы с ними Вам нужен только мультимедийный проигрыватель

Тесты по истории и обществознанию [118] Тесты по истории и обществознанию

Книги и хрестоматии по истории [1] Различные книги и хрестоматии для учителя и любителя истории

Учебное видео для уроков истории [13] В данном разделе Вы можете найти учебное видео для уроков истории для любого курса мировой и отечественной истории.

Видеоуроки [62] Готовые видеоуроки по истории, обществознанию и классные часы.

Историческая музыка [1] В данный раздел включено большое количество песен и мелодий, которые можно использовать на уроках истории в разных классах.

Пособия для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию [32] В данной категории Вы можете найти самые популярные пособия и типовые экзаменационные задания для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

Полезные материалы по аттестации [7] Интересные и полезные материалы в помощь аттестующимся учителям.

Разное [11] Разная полезная информация от участников нашего РМО

К 70-летию Великой Победы [14] В данной категории представлены методические материалы (конспекты уроков, внеурочных мероприятий, презентации и др.), посвященные тематике Великой Отечественной войны.

Презентации по истории [3] Презентации по истории наших учителей и презентации с просторов Интернета

Подготовка к Олимпиаде [3] Различные олимпиады для подготовки к Всероссийской олимпиаде школьников по истории, обществознанию и праву

Подготовка к РПР и ВПР по истории и обществознанию [15] В данном разделе размещены материалы для подготовки обучающихся к региональным и всероссийским проверочным работам по истории и обществознанию

ОДНКНР [13] В данном разделе будут размещаться материалы, связанные с преподаванием курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в 5 классе

Баранов, Шевченко: Обществознание. ЕГЭ-учебник №CL0LI

Размещено 20 мая, 2018 года

Автор: Баранов Петр Анатольевич, Шевченко Сергей Владимирович

Редактор: Юшина С. А.

Издательство: Астрель, 2014 г.

Серия: Единый государственный экзамен

Жанр: ЕГЭ по обществознанию и др.

ЕГЭ-учебник по обществознанию — уникальное пособие для учащихся 10 — 11 классов и абитуриентов, позволяющее в кратчайшие сроки и без привлечения других пособий успешно подготовиться к сдаче единого государственного экзамена.
В книге раскрываются самые эффективные технологии выполнения заданий разных типов (А, В, С), составляющих экзаменационную работу, и наиболее оптимальные подходы к организации процесса подготовки к экзамену.
Учебный материал книги состоит из пяти блоков-модулей: «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право». Каждый включает тематические элементы, представленные в компактной и наглядной форме (схемы и таблицы), вопросы и задания для повторения, примеры экзаменационных заданий и алгоритмы их выполнения и учебно-тренировочные задания для закрепления знаний и умений.
В конце книги приведены вариант экзаменационной работы по обществознанию и анкета, позволяющая оценить…

Комментарии пользователей:

Пользователь №KZO24E9 пишет:

Понравился, все разделено по структурам(политика, экономика и др), после теории идет около 70 вопросов о пройденном материале(затрагиваются все параграфы), а потом еще и тренировочные задания.

заказывала давно, пользуюсь редко, собственно, обратилась к книге только в мае — время активной подготовки к экзамену. Писать не собиралась — очень банально — про пособие, да и отзывы уже есть. Но! Купила книгу, как оказалось без страниц. 288-320 — отсутствуют. Обычно книги проверяю при получении: пролистала, положила… Но этот дефект совершенно не бросается в глаза пока не коснешься конкретной темы.
В остальном книга устроила. Правда, по темам больше понравилась этого же автора другая:…

заказывала давно, пользуюсь редко, собственно, обратилась к книге только в мае — время активной подготовки к экзамену. Писать не собиралась — очень банально — про пособие, да и отзывы уже есть. Но! Купила книгу, как оказалось без страниц. 288-320 — отсутствуют. Обычно книги проверяю при получении: пролистала, положила… Но этот дефект совершенно не бросается в глаза пока не коснешься конкретной темы.
В остальном книга устроила. Правда, по темам больше понравилась этого же автора другая: Полный справочник.

замечательный сборник!
не страшен никакой ЕГЭ !

Ниже находятся разные форматы книги:

Скачайте и прочитайте инструкцию!

196- Обществознание. ЕГЭ-учебник_Баранов, Шевченко_2014 -480с(1)

ту содержания, представленному в первых подразделах раздела III, оптимизируя подготовку к экзамену.

Раздел IV «Проверим свою готовность к ЕГЭ» состоит из двух подразделов — «Тренировочный вариант экзаменационной работы по обществознанию», «Подведём итоги», которые направлены на самостоятельное определение экзаменуемым уровня своей обще@ ствоведческой подготовки. Так, первый подраздел нацелен на фор@ мирование у экзаменуемого целостного представления о структур@ ных компонентах экзаменационной работы, логике построения зада@ ний, которые её составляют, их количестве, уровне сложности и особенностях решения. Результаты выполнения тренировочного ва@ рианта экзаменационной работы по обществознанию позволят ре@ ально выявить, насколько хорошо экзаменуемый владеет общество@ ведческим материалом, ведущими умениями, проверяемыми на ЕГЭ. Заполнение анкеты, помещённой в подразделе «Подведём итоги», даст возможность экзаменуемому оценить свой общий уровень готовности к сдаче ЕГЭ по обществознанию (владение знаниями, умениями, способами деятельности).

При работе с учебным пособием следует обращать внимание на имеющиеся в тексте врезки, актуализирующие представленные по@ ложения: «Совет», «Напоминаем», которые, являясь достаточно автономными, детализируют, либо дополняют и углубляют основное содержание материала, а также включают важные рекомендации. Стрелки ( ), используемые в тексте пособия, прежде всего в схе@ мах, обозначают причинно@следственные связи между блоками информации, как правило, следующую зависимость: причины, пред@ посылки — последствия, итоги тех или иных социальных фактов, явлений, процессов. Целесообразно помнить о сносках, которые не только конкретизируют учебный материал, но и служат ориентиром при работе с отдельными тематическими элементами содержания блоков@модулей, акцентируя внимание на ранее изученных содержа@ тельных единицах.

В конце пособия представлены ответы на все приведённые учеб@ но@тренировочные задания к содержательным блокам@модулям и за@ дания, включённые в тренировочный вариант экзаменационной ра@ боты по обществознанию. Это даёт возможность экзаменуемому сверить свой ответ с эталоном, что будет способствовать повыше@ нию эффективности подготовки к ЕГЭ по обществознанию.

Учебное пособие может быть использовано в двух форматах:

— самостоятельная системная подготовка к ЕГЭ по обществоз@ нанию с опорой на все его разделы;

Книги

В этом разделе представлен список книг, которые мы рекомендуем почитать в процессе подготовки к ЕГЭ по обществознанию.

А

Анкета

Авторы: РЦОиИТ

Д

Демонстрационный вариант ЕГЭ по Обществознанию 2011 (Проект)

Авторы: Рособрнадзор

Демонстрационный вариант ЕГЭ по Обществознанию 2011 в формате *.doc

Авторы: Рособрнадзор

Е

ЕГЭ 2009. Обществознание. Репетитор.

Авторы: Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.

ЕГЭ 2010. Обществознание. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ.

Авторы: Лабезникова А.Ю., Брандт М.Ю.

ЕГЭ-2009. Обществознание. Тематические тренировочные задания

Авторы: Аверьянова Г.И.

ЕГЭ. Обществознание. Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ

Авторы: Лабезникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.

О

Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ.

Авторы: Баранов П.А.

Обществознание без шпаргалки

Авторы: Анишина В.И.

Обществознание. ЕГЭ. Сборник заданий. Методическое пособие для подготовки к экзамену.

Авторы: Лабезникова А.Ю., Брандт М.Ю.

Обществознание. Подготовка к ЕГЭ-2010.

Авторы: Чернышева О.В., Пазин Р.В.

Обществознание в тестах. Готовимся к ЕГЭ.

Авторы: Домашек Е.В.

Обществознание: учебник для 11 кл.: профильный уровень.

Авторы: Боголюбов Л.Н. и др.

Обществознание: учебник для 10 кл.: профильный уровень.

Авторы: Боголюбов Л.Н. и др.

Обществознание.Учебное пособие для абитуриентов и студентов вузов.

Авторы: Каверин Б.И, Чижик П.И.

Обществознание. Учебное пособие для школьников старших классов и поступающих в вузы.

Авторы: Клименко А.В., Румынина В.В.

Обществознание.Учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Авторы: Курбатов В.И.

Обществознание.

Авторы: Курбатов В.И.

Обществознание. Глобальный мир в XXI веке. Книга для учителя

Авторы: Поляков Л.В.

Обществознание: 10-11кл. Школьный словарь-справочник.

Авторы: Барабанов В.В.

Ваш бесплатный сайт для практических экзаменов!

Сдавайте бесплатный практический экзамен! 4Tests.com — всемирный провайдер бесплатных практических онлайн-экзаменов. Мы существуем, чтобы обслуживать рынки образования и тестирования, и мы гордимся тем, что помогаем вам сдать ваши предстоящие экзамены. Не стесняйтесь просматривать наш сайт, и если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь с нами. Образовательные экзамены Компьютерные экзамены Профессиональные экзамены				Как поступить в колледж! Вы собираетесь отправиться в школу, но не знаете, с чего начать.Что ж, программа подготовки к тесту Kaplan хотела бы помочь, предоставив вам несколько советов и рекомендаций, с чего начать. SAT * или ACT? Что нужно и что нельзя делать Дорога в колледж!
Есть вопросы по вашему тесту? Вам интересно, что другие студенты говорят о вашем предстоящем экзамене? Может быть, вам просто нужно поговорить с кем-нибудь, кто его уже принял.Посетите наши новые и улучшенные дискуссионные форумы и пообщайтесь со своими коллегами. Вы будете удивлены, увидев, сколько советов смогут дать другие тестируемые.
4Tests & Barrons Partner 4Tests.com и Barrons Education, чтобы предоставить учащимся средних школ и колледжей бесплатные практические онлайн-экзамены. Некоторые из этих экзаменов включают: LSAT ACT GED PSAT / NMSQT * COOP / HSPT И если вам нужна дополнительная помощь на этих или любых других экзаменах в средней школе или колледже, не стесняйтесь проверить из Barrons Education, где вы можете заказать их книги в Интернете.				Стипендия «Найди свой колледж» SportSource — это главный ресурс для процесса идентификации и отбора колледжей.Официальные гиды спортивных колледжей по спортивным колледжам и спортивные стипендии предоставили квалифицированным и талантливым студентам стипендии на сумму до 150 000 долларов. Они предлагают рекомендации через свои онлайн-службы и публикации, а также проводят семинары в вашем районе. Если вы учитесь в старшей школе и пытаетесь выбрать, куда вы направитесь в следующие четыре года, вам нужно это проверить.

(/): Образование

Образование Образование играет важную роль в нашей жизни.Однако некоторые люди считают это лишь необходимым шагом в поиске работы, поэтому они не хочу поступать в университет после окончания школы. «Знание — сила», как гласит известная пословица. это передается из поколения в поколение и включает разные факты, навыки и информация. Через обучение людей получить знания и опыт, накопленные предками. Конечно, высшее образование не обязательно, но я сильно чувствую, что поступление в университет очень важно для всех.В на мой взгляд, высшее образование дает большие возможности и открывает все двери. Только образованный человек может получить хорошую работу и быть повышен. Сегодня работодатели требуют совершенных знаний. Образование помогает развивать навыки и обеспечивает умственные, моральные и эстетические развитие. Лично я предпочитаю общаться с умный человек, знающий много интересных фактов и который может поделиться со мной своими идеями. Однако некоторые из моих друзей говорят, что не хотят идти в университет, и им лучше найти хорошо оплачиваемую работу вскоре после окончание школы.Это даст им возможность получить работу опыт и некоторые полезные навыки. Но я сомневаюсь, что они будут предложили действительно хорошую работу и что они смогут добиться успеха без высшего образования. В целом, благодаря образованию высокоиндустриальные города являются построены, разработаны новые информационные технологии, важны сделаны открытия. Без образования общество стало бы примитивным, как это было давным-давно.На мой взгляд, все должен осознавать важность образования, поскольку это гарантия развития и благополучия нашего общества. Домашнее обучение становится все более популярным. Однако некоторые люди говорят это имеет ряд недостатков. Большинство родителей отправляют своих сыновей и дочерей в школу, но некоторые из них выбирают домашнее обучение для своих детей, некоторые причина или другое.Вместо того, чтобы ходить в школу, дети получили образование у родителей или профессиональных наставников. Тысячи семьи в Великобритании сейчас практикуют домашнее обучение. Лично я считаю домашнее обучение отличным альтернатива традиционному образованию. На мой взгляд, в нем много преимуществ. Во-первых, это очень удобно, потому что вы не необходимо соблюдать школьные часы, дни или сроки. Кроме того, вы не нужно иметь фиксированное расписание.Родители могут предоставить больше персонализированная и адаптируемая среда обучения для ребенка. Во-вторых, семья может проводить больше времени вместе. В-третьих, дети с особыми образовательными потребностями получают домашнее образование когда школа не может удовлетворить потребности ребенка. В общем, дома образование дает вам возможность работать только над тем, что вы хотите и когда захочешь. Однако многие уверены, что цель любого образовательное учреждение не просто давать знания, но помочь своим ученикам развить коммуникативные навыки и командную дух.Взаимодействие детей с учениками их возраста влияет на формирование их характера. Школа — это не только место для передачи знаний, но это место для создание и развитие личности ребенка. В заключение, домашнее обучение имеет свои плюсы и минусы, и все зависит от родители ребенка решают, какое образование лучше для него или для нее. В любом случае родители должны обеспечивать своих детей очное образование, соответствующее их возрасту, способностям и способностям. Некоторые люди говорят, что онлайн-образование — отличная альтернатива традиционное образование. Но другие люди считают, что виртуальный образование не может заменить традиционное. Онлайн-образование быстро растет благодаря развитие компьютерной техники. Он предназначен для тех, кто не может посещать занятия и общаться с учителем лицом к лицу лицо.Обучение осуществляется через Интернет, мультимедиа. ресурсы или видеоконференцсвязь. Учителя и студенты общайтесь посредством обмена электронными носителями или в режиме реального времени. Лично я считаю, что онлайн-образование особенно удобно для людей с ограниченными возможностями и для тех, кто хочет работать и одновременно получить высшее образование. Вам не нужно посещайте занятия, и вы можете планировать свой день так, как хотите. В моем По мнению, получение образования онлайн может быть весьма интересным.Некоторые университеты предлагают услуги поддержки студентов онлайн, например онлайн-консультирование и регистрация, электронное консультирование, онлайн-учебник покупки, студенческие самоуправления и даже студенческие газеты. Однако многие люди думают, что онлайн-обучение не так эффективно как традиционное образование. Во-первых, у студентов нет возможность общаться со своими учителями и товарищи по группе лицом к лицу. Если они хотят задать вопрос или получить дополнительную информацию, они должны отправить электронное письмо и ждем ответа учителя.Во-вторых, это скорее учителям сложно контролировать знания учеников, оценивать их успехи, ценить их способности и найти индивидуальный подход ко всем. В заключение, я считаю, что онлайн-обучение — это замечательный возможность получить высшее образование для некоторых людей, хотя компьютерная деятельность вряд ли сможет заменить практические или аудиторные ситуации. Некоторые люди считают, что самообразование не очень эффективно, а другие говорят, что это единственный продуктивный способ обучения. Возможно ли самообразование людей? или поддержка от других? Могут ли самоучки стать известными и успешно? На мой взгляд, люди могут учиться без школ и репетиторов. Вы может читать книги, разговаривать с образованными людьми или проводить много времени в библиотеках или на образовательных сайтах. Самообразование имеет много преимуществ. Во-первых, самоучки не зависимы на других за знания.Во-вторых, самообразование может помочь вам быть тем, кем хочешь быть, или делать все, что хочешь. Наконец, это обычно ничего не стоит и не требует фиксированного образ жизни. Многие известные и влиятельные писатели, художники, архитекторы, актеры, музыканты и даже ученые были самоучка. Они думали, что работа — это тоже обучение и самообразование было связано с творчеством. Например, Леонардо да Винчи, итальянский художник, скульптор, архитектор, музыкант, ученый, математик, инженер, изобретатель и писатель был самоучкой. Однако некоторые люди зависят от учителей и наставников. Они хотят, чтобы кто-то помог им и указал им путь. Другие признаются, что им лень выбирать самообразование. На самом деле, большинству людей нужен кто-то, кто будет постоянно заставлять их учиться и поощрять их стремление учиться. Так я думаю что самообразование только для трудолюбивых, настойчивых, прилежных и любопытные люди. В заключение хочу сказать, что если мы научимся искусству самообразование, у нас будет возможность улучшить наши знания и приобретение новых навыков в любое время и в любом месте.Я считаю, что варианты самообразования очень гибкие а возможности безграничны. Некоторые люди думаю, что когда они не ходят в школу, колледж или университет, они не учатся. Другие говорят, что мы учимся, пока живем. Сегодня многие люди осознают важность пожизненного обучение. В течение нашей жизни мы приобретаем отношения, навыки и знания из повседневного опыта, от семьи и соседи, от работы и развлечений и из других источников.На всю жизнь обучение означает формирование, развитие и улучшение навыков и знания на протяжении всей жизни людей, и он включает в себя как формальные и неформальные возможности обучения. На мой взгляд, когда люди бросают школу или заканчивают университет, их обучение продолжается. Это имеет место вообще раз и везде. Непрерывное обучение — это непрерывное процесс, продолжающийся от рождения до конца нашей жизни. Это начинается с обучением в семьях, учебных заведениях, рабочие места и так далее.Общественные организации, религиозные учреждения, СМИ, информационные технологии, окружающая среда и природа также могут играть роль в нашем обучении. я твердо убеждены, что и детям, и взрослым необходимо развитие интеллекта и способностей. Даже пожилые люди никогда не переставай учиться. Они могут многому научиться у таких такие виды деятельности, как искусство, музыка, рукоделие или социальная работа. На всю жизнь обучение помогает людям адаптироваться к современной жизни, которая постоянно меняющийся. Однако в мире много неразумных и невежественных людей. Мир. Большинству из них не хватает желания и мотивации учиться. Некоторые люди не готовы вкладывать время, деньги и усилия в их образование или обучение. Непрерывное обучение должно быть мотивирован, потому что люди обычно берут на себя ответственность за собственное обучение. В заключение, я считаю, что обучение на протяжении всей жизни чрезвычайно полезно, потому что помогает адаптироваться к изменениям, развивать естественные способности и открыть разум.Это увеличивает нашу мудрость и делает наша жизнь интереснее и значительнее. Некоторые люди считают, что экзамены — лучший способ проверить студента знания. Другие уверены, что экзамены не всегда точно измерить уровень знаний. Большинство людей должны сдавать экзамены в определенные моменты их жизни. Но какова настоящая цель сдачи экзаменов? Как они важны и получают ли они от них пользу? Я твердо уверен, что экзамены чрезвычайно полезны, потому что они заставляют всех студентов столкнуться с интеллектуальным вызовом и испытать их знания, навыки и способности.Экзамены поощряют молодых люди, чтобы улучшить свои знания предмета и пересмотреть информация, полученная в течение определенного периода времени. Студенты всегда знают, что они должны сдавать экзамены в конце срок и изучать новый материал постепенно, чтобы им не придется потом впихивать. С другой стороны, молодые люди, которые часто пропускают занятия, иногда получить проходные оценки так же легко, как и те, кто посещал занятия регулярно.Когда такие студенты хорошо сдают экзамены, это Очевидно, что они напичканы или придумали способ накрутки. Кроме того, хотя для некоторых людей сдача экзаменов не представляет большого труда, большинство из нас испытывают стресс. Если студент выглядит сбитым с толку и обеспокоенным и не может ответить на вопрос учителя, это может быть результатом его или ее нервозность. К сожалению, экзамены не могут определить стресс факторов и отличить честных учеников от читеров. Но конечно это не означает, что экзамены нужно отменить.Хотя экзамены нет всегда лучший метод оценки знаний ученика, у них много преимуществ, и они помогают учителям понять готовы ли студенты к переходу на следующий уровень. Подводя итог, я считаю, что экзамены важны, потому что они являются шагом к будущим успехам студентов. Многие люди Считаю, что домашнее задание важно для каждого ученика.Другие верят что это мало образовательной ценности и может иметь негативное влияние на обучение. Некоторые люди думают, что домашнее задание — это механический труд, который требует детское время, не принося никакой пользы. Но другие говорят что домашнее задание хоть и скучно, но позже пойдет на пользу ученикам жизнь. Лично я считаю, что домашнее задание играет важную роль в образование школьников. Во-первых, учит детей быть ответственный и трудолюбивый, потому что способствует развитию независимости обучение.Во-вторых, домашнее задание помогает закрепить знания учеников. уже изучены, подготовьте их к предстоящим урокам и расширьте что они знают. Таким образом, домашние задания помогают детям узнавать больше и проверить материал, который они выучили в школе. В-третьих, домашнее задание дает родителям возможность участвовать в образовании своих детей. Однако слишком много домашних заданий нехорошо, так как детям тоже нужно некоторое время, чтобы расслабиться, потренироваться и поиграть.Домашнее задание требует много время и усилия. Некоторые ученики сидят и делают уроки все ночь. Как известно, недостаток физических упражнений а хороший сон приводит к стрессу, сердечным приступам и ожирению. Какие более того, у некоторых учеников нет хороших словарей, энциклопедии, компьютеры с хорошим подключением к Интернету и родители, которые могут им помочь. В результате у детей есть отличные трудности с выполнением домашней работы и начинаю ненавидеть это.Но я считают, что если бы ученикам не давали домашнее задание, они бы тратили в свободное время развлекаются или даже занимаются чем-то незаконным. Итак, учителя должны знать, что понимают их ученики. и можно делать самостоятельно. Поэтому они дают ученикам домашнее задание. задания. Я убежден, что домашнее задание дает вам возможность расширить свои знания, улучшить свои способности и навыки, а также понимание новых концепций. Большинство людей думаю, что очень важно быть грамотным.Однако некоторые из они говорят, что грамотность не важна. 21 век — век информации и технологий. достижения. Однако миллионы людей во всем мире остаются неграмотный. Даже в развитых странах у многих людей низкий уровень грамотности. Мы живем в обществе, где большинство людей грамотно. Поэтому человеку будет стыдно и неловко, если он или она не сможет читать или писать так же хорошо, как и другие.Как правило, такой человек считается неразумным и невоспитанным. На мой взгляд, люди, которые делает много орфографических и грамматических ошибок, а кто не может правильно произносить слова затрудняюсь найти работу, даже при чтении и письме не нужны для работы. Что такое более того, статистика показывает, что неграмотные люди беднее и имеют хуже здоровье. Но в некоторых семьях у детей нет возможности поехать в школа по разным причинам.Такая ситуация широко распространена в Страны третьего мира. В некоторых семьях родители не читают книги и никогда не пишите писем или открыток. Чтение и письмо — нет играют большую роль в их жизни. Такие люди делают много ошибаются, когда говорят, но это не обязательно означает, что они глупы или невежественны. Они могут быть хорошими работниками, и они может иметь много опыта и мирской мудрости. В заключение, я считаю, что грамотность очень важна для все.Это помогает нам общаться с другими людьми и находить отличная работа. Однако умение читать и писать не делает люди счастливы. Некоторые люди убеждены, что праздники, традиции и ритуалы играют очень важную роль. важная роль в образовании. Другие не считают необходимым соблюдать традиции в школе. Традиции, праздники и ритуалы связывают настоящее с прошлое, помогите передать знания, опыт, мудрость, навыки, привычки и обычаи старшего поколения к новым.Поэтому кажется необходимым сделать их неотъемлемой частью процесс обучения. Я твердо убежден, что дети, подростки и молодые люди должны знать и соблюдать традиции своей страны. Каникулы, традиции и ритуалы помогают ученикам больше узнать об истории и культура своей страны. Празднование национального и местного каникулы объединяют молодежь и оказывают большое влияние на формирование их характера. На мой взгляд, дети тоже должны знать происхождение некоторых праздников и то, как они отмечаются в другие страны. Однако некоторые убеждены, что в школе ученики следует сосредоточиться на таких предметах, как математика, физика, химия или иностранные языки. Большинство родителей не находят этого необходимо перегружать детей дополнительной информацией когда им нужно сделать так много домашней работы. Кроме того, они не понять, как школы могут интегрировать традиции, праздники и ритуалы в учебную программу. Но я думаю, что их много интересные способы сделать это.Например, учителя могут подготовить уроки, посвященные государственным праздникам или местным событиям, например как празднование юбилеев дня рождения. В заключение, наше будущее зависит от молодого поколения и взрослые должны научить их сохранять праздники, обычаи, церемонии, традиции и ритуалы, которые стали частью и частичка нашего существования. Мы должны перенимать чужие опыт и мудрость. А праздники, как известно, традиции и ритуалы держат их в полной мере. Некоторые люди думаю, что творчество — это важная способность, которую необходимо учили в школе. Другие говорят, что творчество не очень важный. Обучение творчеству становится актуальной проблемой. Но многие до сих пор сомневаются в том, что эта способность важна для современная жизнь. На мой взгляд, обучение творчеству чрезвычайно важно, потому что выпускники школ и выпускники вузов сталкиваются с множеством проблем в реальной жизни.Сегодня работодатели требуют не только идеального знания и опыт работы, но разные качества, включая творческий подход. Если вы хотите стать хорошим специалистом, вам следует уметь создавать новые и оригинальные идеи и использовать свои воображение и изобретательность. Творческие люди делают свое дело быстрее и без особого труда, а человеку, которому не хватает творчество делает это под давлением, заставляя свой мозг. Так творческие личности с большей вероятностью добьются успеха, поэтому учителя должны сосредоточиться на творчестве, а не на обычных навыки и умения. С другой стороны, творчество не всегда поощряется. школа. Когда ученикам дают разные задания, они часто предполагается делать их по примерам и учителю направления. В школе слишком много контроля и слишком мало свобода. Кроме того, многие задачи неинтересны и не интересны. учат студентов решать проблемы и принимать решения. Если учителя хотят развивать творческие способности учеников, они должны позволять они делают ошибки, экспериментируют, выражают свои идеи и ищут необычные способы решения проблем.Детей нужно учить быть оригинал. Их также нужно научить думать, делать предложения и полагаться на личное мнение, а не на фактические факты. Подводя итог, можно сказать, что творчество — двигатель успеха. По моему мнению, и ученики, и учителя должны много работать, чтобы развивать детей творчества, потому что это поможет им в полной мере реализовать свои собственные дары. Некоторые люди говорят, что наказание следует применять в классе для достижения дисциплины и заставить учеников усердно учиться.Другие убеждены это наказание не мотивирует учеников к хорошей учебе. Есть еще много аргументов в пользу применения наказания в школах. По традиции учеников наказывают за плохую успеваемость, режущие уроки, ложь, неопрятность или грубость. Но некоторые родители думаю, что в школах очень строгие правила и что учителя иногда требуют слишком многого. Лично я считаю, что если ученики недостаточно много работают и вести себя ненадлежащим образом, они должны быть наказаны.Например, если ученик получает плохие оценки, учитель может позвонить ему родителям и рассказать им о плохих успеваемости их ребенка. Как правила, мамы и папы знают, как наказать своего сына или дочь. Родители могут запретить детям смотреть телевизор, играть в компьютер. игры или выходить из дома в свободное время по вечерам. На мой взгляд, полезно дать ученикам дополнительную работу, например, написание упражнения или эссе, копирование абзаца из учебник, заучивание стихотворения наизусть и тд.Это поможет ученики улучшают свои знания, и это обязательно научит их урок. Однако некоторые люди считают, что любое наказание унижает учеников, заставляет их бояться и стыдиться. Такие люди говорят, что лучше использовать награды для мотивации мальчиков и девочкам нужно много учиться и хорошо себя вести. По их мнению, хорошо оценки или похвала показывают ученикам, насколько ценится их работа и ценится. Но, на мой взгляд, учителя должны использовать оба наказания и награды. В заключение скажу, что у учителей есть множество способов контролировать успеваемость и отговорить учеников бросить школу правила. В любом случае, я твердо уверен, что строгие системы обычно работают. Что ж. » . 150. « .. 2011.

Практический тест GED по социальным исследованиям [обновления 2020/2021]

Практические тесты по социальным исследованиям разработаны, чтобы напоминать настоящий тест GED® и познакомить вас с настоящим экзаменом.

Во время теста GED будут измерены ваши навыки решения проблем. Тест GED по общественным наукам должен быть завершен примерно за 70 минут.

Рассматриваемые темы помогут вам лучше понять вопросы GED Social Studies.

Этот подтест охватывает такие предметные области, как американская и всемирная история, экономика, география, гражданское право, а также принципы работы правительства.

Вопросы по субтесту GED Social Studies бывают разных форм, таких как множественный выбор, перетаскивание, горячая точка и заполнение пустых полей.«расширенного ответа» больше нет.

Тест GED Social Studies также измеряет способность испытуемых понимать и анализировать тексты, диаграммы и таблицы.

Итак, проверьте свои знания, пройдя один из практических тестов по обществоведению. Щелкните одну из ссылок и следуйте инструкциям на экране.

Пройдя тест, вы сможете проверить свои неправильные ответы и получить рекомендации относительно того, где вы можете найти объяснение правильного ответа.

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями Часть 2

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями Часть 3

Практические тесты 20 вопросов с таймером и полными пояснениями

GED Social Структура тестового задания

Есть 36 вопросов, и вам нужно 65% правильных ответов, чтобы сдать экзамен GED по общественным наукам.Успешный результат теста GED по социальным исследованиям составляет 145 баллов.

Вопросы бывают различных форм, таких как перетаскивание, множественный выбор, заполнение пустых полей и горячая точка. Тест больше НЕ включает вопрос с «расширенным ответом».

Тест GED по социальным исследованиям включает вопросы, которые проверяют способность учащегося анализировать и понимать предоставленный текст, диаграммы и таблицы.

Кроме того, способность учащихся к умозаключениям и решению проблем проверяется путем интерпретации содержания социальных исследований.

Как подготовиться к тесту по обществоведению

На этой странице представлены многочисленные образцы практических тестов, относящихся к разделу социальных наук экзамена GED. Убедитесь, что вы прошли как можно больше практических тестов, и если какая-то тема кажется сложной, посетите наши онлайн-классы по общественным наукам.

Мы публикуем видеоуроки, которые очень помогают подготовить всех вас к эффективному изучению всех разделов GED Social Studies.

Наши видеоуроки совершенно бесплатны, поэтому воспользуйтесь этой замечательной помощью, чтобы быстро подготовиться ко всем темам теста GED Social Studies.

Основные сведения о тесте GED

Остальные три теста GED относятся к математике, грамотности и естественным наукам. Вы можете пройти один из четырех тестов, когда будете готовы.

Самая последняя версия экзамена GED полностью отформатирована на компьютере. Четыре теста GED измеряют фундаментальные знания и навыки, необходимые для успешной карьеры или подготовки к высшему образованию.

Сертификат GED признан на национальном уровне как эквивалент стандартного аттестата средней школы.

Экзамен GED включает четыре отдельных теста (модуля), которые можно сдавать независимо. Четыре теста относятся к основным академическим дисциплинам: естествознанию, математике (математическое мышление), грамотности (RLA-рассуждение через языковые навыки) и обществознанию.

Обладатели диплома GED продемонстрировали, что они владеют навыками и знаниями на уровне, которого можно ожидать от выпускников старших классов средней школы.

Примерно каждый седьмой взрослый человек в США, имеющий среднее образование, получил свой диплом по программе GED.Практические тесты GED по социальным исследованиям, опубликованные на этом веб-сайте, предоставлены Covcel GED Prep.

Последнее обновление 17 октября 2020 г.

5 преимуществ онлайн-обучения (по сравнению с очным обучением)

«Должен ли я пройти следующий курс онлайн или я буду продолжать очные занятия?»

Если вы читаете этот пост, возможно, вы играете с идеей записаться на онлайн-курс, но, возможно, у вас нет большого опыта онлайн-обучения, если он вообще есть.

Если вы всю жизнь ходили на очные занятия, то вначале это нормально, даже если вы технически подкованы. Однако онлайн-курс, в отличие от очного обучения, определенно имеет свои преимущества. Вот пять преимуществ онлайн-обучения.

1. Карьерный рост и увлечения

   Обучение онлайн дает вам больше возможностей. Вы можете легче работать и приспособить свой рабочий график (и свои хобби) к курсу; тем более, если вы посещаете асинхронный класс: онлайн-класс, где вам не нужно входить в систему в определенное время для живого сеанса, но вы можете учиться и взаимодействовать со своим инструктором и другими одноклассниками в своем собственном темпе, например, дискуссионный форум.

   В опросе, проведенном The Learning House, 44% онлайн-студентов сообщили об улучшении своего положения при трудоустройстве, например, благодаря получению работы на полный рабочий день в течение 12 месяцев после выпуска, а 45% сообщили о повышении заработной платы.

   К тому времени, когда вы закончите онлайн-курс, вы приобретете больше опыта работы и приобретете новые навыки, которые помогут вам продвинуться по карьерной лестнице!

2. Гибкий график и среда

   Изучая онлайн, вы выбираете собственную учебную среду, которая лучше всего соответствует вашим потребностям: будь то спальня, кабинет, кафе через улицу или местный тренажерный зал, слушая подкаст лекций инструктора во время бега на беговой дорожке.Разве это не круто?

   Прохождение онлайн-курса также означает, что вам не нужно добираться до класса, а это означает, что меньше времени вы проводите в автобусе и больше учебы, сидя на диване под звуки потрескивающего камина на заднем плане. Вам больше не нужно беспокоиться о том, чтобы ехать в метель и пропустить важный урок!

3. Снижение затрат и долгов

   Обучение онлайн означает, что вы платите за обучение, возможно, за книги, сбор за подачу онлайн-заявки и многое другое.Однако вы не несете расходов на жилье (которые могут варьироваться от 10 000 до 12 000 долларов в год) и транспорт, что означает сокращение долгов и большую экономию.

4. Самодисциплина и ответственность

   Кто сказал, что необходимость быть более дисциплинированной — это недостаток? Это правда, что онлайн-обучение требует большей самомотивации и навыков управления временем, потому что вы будете проводить много времени в одиночестве без кого-то физически близкого, чтобы вы могли сосредоточиться на сроках.Посмотрите на это с другой стороны: ваш онлайн-курс не только научит вас геологии или поэзии, он также поможет вам стать более целеустремленным — черта, которая выделит вас на рабочем месте и за его пределами. Он отлично впишется в ваше резюме.

5. Более широкий выбор тем курса
   Давайте посмотрим правде в глаза: когда вы думаете о том, что изучать, помимо интересов и возможностей карьерного роста, , где учиться также является решающим фактором. Это может ограничить выбор предметов или курсов.Обучение онлайн в удобное для вас время позволяет вам больше не беспокоиться о местонахождении класса при выборе того, что изучать дальше. Пройдя онлайн-курс, вы действительно сможете сосредоточиться на интересующей вас теме и выбрать из множества онлайн-курсов и программ.

Я перечислил только пять преимуществ онлайн-обучения, но, будучи сам онлайн-студентом, знаю, что их гораздо больше. Можете ли вы вспомнить другие преимущества или причины, по которым вы предпочитаете следующий онлайн-курс? Не стесняйтесь делиться своими мыслями в комментариях!

Дополнительная литература

• Асланян, К.Б., и Клайнфелтер, Д. Л. (2013) Студенты онлайн-колледжа 2013: исчерпывающие данные о требованиях и предпочтениях. Луисвилл, Кентукки: The Learning House, Inc.
• CollegeData (2016) Сколько стоит высшее образование? CollegeData: Ваш онлайн-консультант по колледжу [онлайн]. Получено с: https://goo.gl/fxQlF
• MNSU (2011) Требования к квалификации | Требования к онлайн-студентам. Государственный университет Миннесоты, Манкато [онлайн]. Получено с: https: // goo.gl / SDhgnW
• Норман, С. (2016) 5 преимуществ онлайн-обучения: образование, не выходя из дома. Индустрия электронного обучения [онлайн]. Получено с: https://goo.gl/jzzyUV
• OEDb (2012) 10 преимуществ посещения онлайн-классов. База данных открытого образования [онлайн]. Получено с: https://goo.gl/aRZTRF

Спасибо за комментарий! Ваш комментарий должен быть одобрен первым

Вы уже оставили отзыв об этом товаре

Спасибо! Ваш отзыв успешно отправлен

Войдите, чтобы оставлять комментарии

Подпишитесь на новые комментарии Вы подписаны на новые комментарии Отписаться Вы успешно подписаны на новые комментарии Отказаться от подписки Вы успешно отказались от подписки на новые комментарии Подписаться

С научной точки зрения, лучшие способы подготовиться к выпускным экзаменам

Выпускная неделя может быть напряженным временем для всех учеников — я знаю, что это для меня.Итак, знание того, как правильно подготовиться к выпускным экзаменам, — это ключ к тому, чтобы избежать стресса и пройти каждый из ваших экзаменов. Конечно, все студенты хотели бы расслабиться, получив массаж или исцеляющую силу собак перед финалом (я бы точно так же!).

Но мы все знаем, что на самом деле это невозможно. Должен быть единый способ оценки нашей успеваемости в качестве студентов, и это должно произойти в какой-то момент (отсюда «финал»). Так как еще мы можем снизить стресс и знать, что мы на правильном пути, чтобы преуспеть в каждом курсе? Итак, вот несколько проверенных методов, которые помогут вам сосредоточиться и лучше подготовиться к выпускным экзаменам.

1. Скажи НЕТ зубрежке: учись с интервалами! Учеба по 20-50 минут с перерывом в 5-10 минут более полезна, чем зубрежка. Распределение обучения по времени обычно приносит больше пользы долгосрочному удержанию, чем краткосрочному.

2. Скажите ДА кардио: наука утверждает, что всего 20 минут кардио могут улучшить вашу память. Танцуете ли вы, бегаете трусцой или прогуливаетесь в поте лица, упражнения повысят ваш уровень энергии и уменьшат последствия стресса.Очень важно!

3. Ешьте суперпродукты / антиоксиданты: Всем известно, что в день серьезного испытания нужно завтракать. Исследования показывают, что лучше всего подходят медленно перевариваемые продукты с высоким содержанием углеводов и клетчатки, такие как овсянка (овсянка более полезна, чем хлопья). Но то, что вы едите за неделю, тоже имеет значение. Когда 16 студентов колледжа прошли тестирование на внимание и скорость мышления, а затем на пятидневной диете с высоким содержанием жиров и низким содержанием углеводов с большим содержанием мяса, яиц, сыра и сливок и снова прошли тестирование, их результативность снизилась.Однако, по словам Кэмерона Холлоуэя, старшего клинического исследователя из Оксфордского университета, студенты, которые придерживались сбалансированной диеты, включающей фрукты и овощи, оставались стабильными. Во время учебы ваш мозг потребляет глюкозу, поэтому каждый час делайте пятиминутный перерыв, чтобы ваше тело могло производить больше топлива для вашей учебы. Здоровые закуски очень полезны и могут иметь большое значение (миндаль, фрукты и йогурт — хороший выбор).

5 причин провести дополнительный час в библиотеке сегодня вечером: http: // t.co / hJZWuFgD26 pic.twitter.com/O9qC9GvP7O

— Университет штата Нью-Йорк (@SUNY) 4 апреля 2014 г.

4. Альтернативные места для учебы: встряхните свой финальный распорядок! Провести всю ночь в библиотеке утомительно. Согласно New York Times, простое чередование комнат, где человек учится, улучшает удержание. В ходе эксперимента психологи обнаружили, что студенты колледжей, которые изучали список из 40 словарных слов в двух разных комнатах — одна без окон и загромождена, другая современная, с видом на двор — сдали тест намного лучше, чем студенты, которые изучали слова дважды, в одной комнате.Зачем? Предположительно, мозг создает тонкие ассоциации между тем, что он изучает, и фоновыми ощущениями, которые он имеет в то время. Попробуйте чередовать места для учебы между библиотекой, кабинетом и тихой кофейней.

5. Тайм-менеджмент: зубрежка вызывает беспокойство, которое снижает вашу способность удерживать информацию. Создав сбалансированный учебный план и расписание, вы сможете изучить каждый предмет целиком и, в конечном итоге, повысить эффективность теста.

6. Избегайте ночи напролет: Почти каждый студент колледжа проводит всю ночь, но это плохая идея.Согласно исследованию, проведенному в 2008 году Памелой Тэчер, адъюнкт-профессором психологии Университета Св. Лаврентия, ночное времяпрепровождение ухудшает мышление и память на целых четыре дня. В результате вы получите более низкие оценки. Но это не все; тогда вы будете вынуждены просыпаться раньше, чем ожидалось — и это тоже плохо. По словам Дэна Тейлора, директора лаборатории исследований сна и здоровья в Университете Северного Техаса, это мешает быстрым движениям глаз (REM), которые помогают памяти. Итак, крепко выспитесь и ожидайте лучших результатов на тестах.(Подсказка: просмотрите самый сложный материал прямо перед сном в ночь перед тестом. Так легче вспомнить материал позже, добавляет Тейлор!)

7. СНИЖИТЕ отвлекающие факторы: исследования показывают, что, хотя многие подростки предпочитают учиться, слушая музыку, отправляя сообщения друзьям или смотря телевизор, они с меньшей вероятностью будут удерживать информацию таким образом. Если вам необходимо слушать музыку, придерживайтесь инструментальной музыки и подумайте о загрузке этих учебных пособий, чтобы сосредоточиться!

8.МАКСИМИЗИРУЙТЕ практическое тестирование: вы могли подумать, что выделение, повторное чтение и суммирование будут эффективными способами обучения. Подумай еще раз! Исследование 2013 года, Улучшение обучения студентов с помощью эффективных методов обучения , показало, что эти методы не всегда повышают успеваемость учащихся. Было отмечено, что практическое тестирование с использованием карточек или сдача практических экзаменов является очень эффективным методом обучения.

[iframe src = ”// www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fblog.suny.edu% 2F2013% 2F12% 2Fscientifically -лучшие-способы-подготовить-к-выпускным-экзаменам% 2F & width & layout = box_count & action = like & show_faces = false & share = false & height = 65 ″ scrolling = «no» frameborder = «0 ″ style = Граница: нет; переполнение: скрыто; высота: 65 пикселей; ” allowTransparency = «true»]

По сценарию Шаниз Алстон

Шанииз Алстон была студентом-ассистентом в Управлении новых медиа Государственного университета Нью-Йорка в осеннем семестре 2013 года, будучи студенткой Университета в Олбани.

12 декабря 2013

Теги: экзамен, выпускные, учеба

---

Похожий:

---

Присоединяйтесь к разговору:

Как подготовиться к экзаменам |

Как сказал Бенджамин Франклин, «не подготовившись, вы готовитесь к провалу». Мы не уверены, говорил ли он об экзаменах, но это определенно хороший совет для любого студента. Правильная подготовка к экзаменам — залог успеха.Но с количеством тестов, которые проходит сегодня средний ученик, может начаться впечатление, что вы тратите больше времени на проверку, чем на обучение. Вот наше руководство по грамотной подготовке к экзаменам, чтобы избавить вас от лишних хлопот и получить тот результат, которого вы заслуживаете.

Начинайте раньше: Ваши экзамены не будут сосредоточены только на том, что вы узнали на прошлой неделе. Они проверяют вас на предмет обучения за год, поэтому иногда в мае вам могут задать вопрос по теме, которую вы затронули в сентябре.Вместо того чтобы пытаться втиснуть все эти знания в сессию для повторения прямо перед экзаменом, почему бы не пересматривать то, что вы узнали, более регулярно? Краткий обзор того, что вы узнали, каждые несколько недель, означает, что ваша проверка будет распространяться на весь год. У вас будет немного свободного времени, и вы сэкономите часы зубрежки, когда придет время экзамена.

Составьте план: Когда вы сталкиваетесь с перспективой сдачи важного экзамена, возникает соблазн просто открыть учебник и пересмотреть.Стоп. Вам нужно составить план. Напишите список того, что вам нужно исправить. После того, как вы составили свой список, разбейте каждую тему на более мелкие подтемы и отметьте, какие учебники и ресурсы вам нужно изучить, чтобы освежить свои знания. Гораздо менее утомительно смотреть на вашу ревизию по частям. Затем вы можете указать количество времени, которое вы хотите потратить на каждую из подтем, будь то 5 минут или час. Таким образом, вы будете знать, сколько времени вам нужно посвятить редактированию.Этот метод тайм-менеджмента положит конец доработке всю ночь.

Используйте техники запоминания: Есть много разных способов сделать факты более запоминающимися. Если вы из тех людей, которые отлично запоминают тексты песен, почему бы не превратить самые трудные для запоминания даты, имена или формулы в рифму? Может быть, вы более наглядный ученик? Почему бы не создать паук-диаграммы и блок-схемы, чтобы представить информацию, которую вы должны выучить, более запоминающимся образом.

Обратитесь за помощью: Некоторые темы, кажется, просто не нажимаются, как бы вы ни старались.Класс — не всегда лучшее место для изучения этих сложных предметов. Ваш учитель часто работает с несколькими учениками и не всегда может уделить вам индивидуальное внимание. Частный репетитор — отличный способ получить индивидуальное обучение. Онлайн-обучение не так дорого, как вы думаете, и оно окупается, когда приходит время сесть за экзамен.

Найдите напарника: Общая проблема — это проблема вдвое. Работа с кем-то другим — отличный способ исправить ситуацию.Это дает вам возможность отдохнуть от того, чтобы сидеть в комнате в одиночестве, глядя на стену с текстом. Партнер по учебе также может поделиться своими мыслями по теме, о которой вы, возможно, не задумывались. Установите друг для друга тесты и убедитесь, что вы поддерживаете друг друга. Когда вы начинаете уставать пересматривать, наличие кого-то другого, кто подбадривает вас, может оказаться бесценным.

Проверьте себя: Сделайте себе мини-тесты — отличный способ исправить ситуацию. Используйте карточки или разместите заметки, чтобы написать свои собственные тестовые вопросы, а затем поместите ответ на обратной стороне.Затем перемешайте карточки и наугад выбирайте вопросы. Это отличный способ проверить свои знания дома. Еще один отличный способ проверить себя — это ответить на типовые вопросы и установить временные рамки — так же, как на экзамене. Привыкание к такой работе научит вас тому, как лучше всего управлять своим временем в экзаменационной комнате, а также сделает работу против тикающих часов более естественной.

Вознаградите себя: Исправление — тяжелая работа. Вы заслуживаете награды; ты это заслужил.Кроме того, исследования показывают, что стимулирование обучения помогает закрепить информацию. Так что, будь то кусок шоколада или полчаса на Xbox, это маленькое угощение помогает закрепить всю работу, которую вы только что сделали.