Дмитриева Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет — Воспитание детей — Домоводство — Каталог файлов

  Какой родитель не мечтает о том, чтобы воспитать своего ребенка уверенным и успешным человеком. Но если об этом только мечтать, то воплотить в жизнь свои мечты не получится. Родителям для осуществления мечты нужно подобрать подходящую методику и самостоятельно позаботиться о правильном воспитании ребенка.

   Существует одна из наиболее популярных на настоящий момент методик воспитания творческой, свободной и гармоничной личности – это методика Марии Монтессори.

    Чем нравится эта методика педагогам и родителям, это тем, что она не требует слишком много времени, а полезные и необходимые развивающие игрушки можно легко изготовить из подручных средств. Да и достигаемые при ее использовании результаты впечатляют педагогов более полувека.

    Книга помогает родителям организовать для малыша развивающую среду с самого начала его жизни.

В ней описываются разнообразные упражнения и игры, которые нравятся детям и, развивая, параллельно обучают их.

    А заниматься этим действительно лучше всего с самого рождения малыша, чтобы не упустить оптимальный для обучения момент.

    Формат fb2; 1,9 мб

    Скачать: с библиотеки

    с зеркала

    Еще похожие книги: 1. Энциклопедия методов раннего развития
2. Ребенок по Монтессори ест все подряд и не кусается
3.  Глен Доман Методика раннего развития
4.  Начальная школа Монтессори

5.  Как воспитать незаурядную личность
6.  Найк А. Практическая психология для девочек, или как относится к себе и мальчикам
7.  Памела Друкерман Французские дети не плюются едой   

Книга Дмитриева В. Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет

0 Поделиться оценкой:

Добавлена: 30.06.2015

Все без исключения родители мечтают о том, чтобы их малыш стал успешным и уверенным в себе человеком. Но недостаточно просто мечтать, нужно самим позаботиться об этом! Самая популярная в мире и проверенная временем методика Марии Монтессори поможет вырастить свободную, творческую и гармоничную личность. Эта методика привлекает родителей и педагогов тем, что не требует много времени на занятия с ребенком, а полезные игрушки легко сделать самим из подручных средств. В книге подробно описаны способы организации развивающей среды для ребенка с первых дней его жизни, игры и упражнения, которые не только обучают ребенка, но и радуют его.

Похожие книги

Подписаться на комментарии к этой книге

Книги о системе Монтессори с рождения до трех лет.

Самый распространенный вопрос от мам, интересующихся методикой Марии Монтессори: «Какие книги можно прочитать о системе Монтессори для возраста с рождения до трех лет?» и «Правда ли, что Мария Монтессори работала только с детьми от 3 до 6 лет?»

Да, действительно, Мария Монтессори на методическом уровне детально проработала возраст старших дошкольников с 3 до 6 лет. Но в тоже время, Мария Монтессори в своих книгах писала о детях с самого рождения, об их особенностях и потребностях.
Таким образом, в научной педагогике, воплощая идеи указанные Марией Монтессори, работали её сторонники и последователи. Её сын Марио глубоко занимался методикой преподавания школьникам с 6 лет. Детально прорабатывала возраст с рождения до трех лет Сильвана Монтанаро.

Книга Сильваны Монтанаро: «Понимание человека. Важность первых трех лет жизни», изданная на русский язык фондом Монтессори (филиал АМИ в России) – является программным произведением для студентов профессиональных курсов АМИ 0-3, и настольная книга многих родителей в разных странах мира вот уже более двадцати лет.

Доктор Сильвана Монтанаро – первый тренер АМИ 0-3, сподвижница Адель Коста Ньокки, создавшей вместе с Марией Монтессори систему работы с детьми до трех лет. Доктор Монтанаро научно обосновала многие принципы Монтессори-метода и смогла ясно и просто объяснить базовые понятия.

Именно с этой книги стоит начать свое знакомство тем, кто хочет глубоко разобраться в особенностях возраста от 0 до 3.

Сильвана Монтанаро в этой книге подробно объясняет теоретические аспекты Монтессори-подхода к воспитанию детей в раннем возрасте. Дает практические рекомендации,  как грамотно организовать жизнь малыша с рождения, помочь ему оптимально развиваться и реализовать свой уникальный природный потенциал.

Конечно, стоит так же читать книги самой Марии Монтессори.
Самая важная книга, квинтэссенция идей Марии Монтессори для детей от рождения до 6 лет — «Впитывающий разум ребенка».

О взгляде на взаимоотношения с ребенком можно прочесть в книге Марии Монтессори «Ребенок в семье». Книга также переведена и издана фондом Монтессори (АМИ) в России.

Еще одна книга от ученицы Марии Монтессори Грации Фрешко «Новорожденный с любовью» от издательства «Народная книга».Особенность этой книги в том, что в ней рассматривается не только период с рождения, но и подготовка всей семьи еще до появления ребенка, период до зачатия, беременность, и сами роды.

Работу Грации Фрешко по праву можно назвать руководством по индивидуальному развитию малыша, она призвана помочь родителям осознать главный вектор их взаимоотношений с ребенком: «внимательное наблюдение», способное дать понимание нужд и потребностей ребенка.

Многие эти книги есть в магазинах «Монтессори-Питер», Интернет-магазин Монтессори-материалов «Незнайка», магазин журнала «Монтессори-клуб». 

Ниже, все картинки кликабельны со ссылкой. 


Энциклопедия Монтессори. Тим Селдин.
Эта книга написана президентом Фонда Монтессори (США) Тимом Селдином, познакомит вас с общими принципами методики и основными материалами.

Книга очень красива и качественно выполнена, её приятно листать и рассматривать фотографии, которыми она насыщена. Текст хорошо структурирован и написан легким доступным языкам. Некоторые считают это недостатком, поскольку в книге не найти глубоких теоретических рассуждений, но, на мой взгляд, это и есть достоинство книги – в легкой и ненавязчивой форме увлечь и вдохновить родителя духом и идеями Монтессори.
Задача этой книги — дать общее представление о системе Монтессори и проследить изменения и потребности малыша от рождения до 6 лет.

Еще одна очень важная книга для тех, кто любит анализировать и размышлять.
Книга Елены Хилтунен, эксперта Ассоциации Монтессори-педагогов России, «Толкование детства. Книга дневников Монтессори-педагогов».

В этой книге собраны уникальные дневники наблюдений сторонников идей Марии Монтессори.
Автор делает попытку истолковать записи, сделанные педагогами и родителями в разные годы с начала ХХ века по наши дни и в разных странах, а так же приводит собственные дневники наблюдений за собственной внучкой.

Фильм «Монтессори-метод: Вы и ваш малыш. Развитие детей от 8 месяцев до 3 лет.»

В этом видео Лариса Климанова, председатель Ассоциации Монтессори-педагогов России, простым и доступным языком рассказывает об особенностях системы Монтессори. Рассказывает и показывает основные материалы, которые необходимы для возраст с 8 месяцев до 3х лет. Показывает, как презентовать материал ребенку, как сделать самим учебные материалы, и как заниматься дома.

Видео очень вдохновляющее, а живой и искренний настрой Ларисы Юрьевны не может оставить равнодушным никого. Тем более это единственное видео, в котором подробно и наглядно показаны все Монтессори-материалы, которые используются для детей в среде до трех лет.

Серия книг от Монтессори-педагога Натальи Кулаковой.

Эти книги насыщенны именно практическими рекомендациями и живым опытом многодетной мамы.
Автор не делает акцентов на ключевых идеях методики Монтессори, скорее это книга рассказывает о жизни с ребенком и этот рассказ пропитан духом идей Монтессори, о возможных сложностях и как их преодолевать для каждой возрастной категории.

60 занятий с ребенком по методике Монтессори. Мари-Элен Пляс.

Книга от увлеченной мамы, не являющейся Монтессори-педагогом. Некоторые ставят недостатком этой книги именно этот факт. Но в данном случае, то что автор рассказывает о своем опыте – является неоспоримым преимуществом книги. Читая труды самой Марии Монтессори, родитель вряд ли когда-нибудь узнает о том, как делать первые мобили, и какими игрушками окружить ребенка в первые годы жизни, да и в целом, литературы на русском языке с примерами пособий и игрушек для возраста 0-3 просто нет.
Поэтому эта книга – краткий, иллюстрированный конспект нужностей и важностей для ребенка с рождения, начиная от организации пространства, заканчивая тем, как делать самостоятельно первые мобили и другие пособия.

И еще две книги, которые ценны именно примерами того, как воплотить некоторые идеи системы Монтессори в домашних условиях, из подручных материалов:
Элизабет Хейнсток: «Система Монтессори у себя дома. От 0 до 6 лет»

Дельфина Котт: «Большая энциклопедия раннего развития Марии Монтессори»

А если вам нужно составить целостное представление о системе Монтессори, написанное простым и доступным языком, то несомненно книга «Чудо Монтессори» Елены Тимошенко станет вашей настольной книгой на первое время.
После прочтения этой книги у вас сложится совершенно ясная картинка о Монтессори-воспитании. О том, какие идеи непременно стоит реализовать дома, и это касается не только работы с материалами, но и особом Монтессори-подходе, новом родительском взгляде на своего ребенка.

В одной из следующих статей я расскажу про все книги Марии Монтессори, изданные на русском языке. Следите за обновлениями.

Заметка:Игрушки, основанные на идеях Марии Монтессори

Игрушки на 6-12 месяцев для развития зрительно-моторной координации

С 6 месяцев ребенок начинает развивать зрительно-моторную координацию, поэтому в этот период можно предложить ему игрушки, которые позволят развить эти полезные навыки.
1. Пирамидка
   Идеальный вариант пирамидки – одноцветный, именно в этом случае ребенок сможет полностью понять концепт размера: от большого к маленькому, а не просто запомнить порядок цветов. Для своего ребенка я купила цветной вариант в основном из-за его распространенности, а также возможности позже использовать такую пирамидку для изучения цвета. Игрушка долгоиграющая, сначала ребёнок учится нанизывать кольца, обычно это ему удаётся в период с 9 до 12 месяцеов, затем потихоньку учится собирать её в нужном порядке.
   Основное требование для пирамидки – устойчивая база со стержнем (а не просто стержень), на которые ребенок сможет нанизывать кольца.
2. Pop-up toy
   У нас игрушка появилась в 11 месяцев, это было поздновато. Мне кажется, что такая игрушка идеально пойдойдет для ребенка с 9 месяцев. В 1,4 года ребёнок у меня начал правильно раскладывать палочки по цветам.
3. Вкладывающиеся стаканчики
   Долгоиграющая игрушка, сначала позволяет развивать зрительно-моторную координацию, позже можно использовать, например, для сортировок.
   
   Самым мощным средством развития координации на данном этапе, про которое не следует забывать, является еда. Месяцев с 7-9 можно давать ребёнку еду в виде кусочков, что позволит развить пинцетный захват и координацию. Однако предлагать это нужно предельно осторожно и следить за тем, чтобы ребёнок не подавился.

Игрушки на 6-12 месяцев для развития сенсорики

С сенсорикой проще в том плане, что вместо игрушек можно задействовать предметы/сыпучести и не только, что есть дома. В принципе, любая игрушка и вещь даёт ребенку своего рода сенсорный опыт: сравнение большой и маленькой вещи, возможность покопаться в желе, песке или макаронах, сосание игрушки, копание в мамином комоде. Поэтому в данном контексте можно говорить обо всех вещах и игрушках, но хотелось бы выделить несколько:

---

---

1. Текстурные мячи – разноцветные яркие мячики с разными текстурами, они небольшие по размеру и хорошо помещаются в руке.
2. Погремушка с колокольчиком хорошо привлекает внимание ребёнка. Я такую погремушку заменила баночкой с колокольчиками, она тоже замечательно гремела, особенно на деревянном полу.
3. Сенсорные мешочки, в которые можно сложить всякую всячину, чтобы ребёнок мог исследовать. Я положила камушки, крупы, монеты, орехи и так далее, на что хватило моей фантазии. Мешочки (вместе с парными баночками) уже давно являются игровыми хитами: их кидали и слушали, как звучат, лизали, прятали, складывали в корзину, трясли, перекладывали с руки на руку. Сейчас мы их сортируем по парам.
4. Тематические корзины – отдельная тема, туда складывались разные ткани, карточки и фигурки животных, некоторые кухонные принадлежности, игрушки (или их части), отсортированные по цвету, настоящие овощи и фрукты, предметы из разных материалов (дерево, пластик, текстиль, железо), в общем, все, что безопасно для исследования ребёнка.

Игрушки на 8-12 месяцев для развития крупной моторики

Все мы помним о важности развития мелкой моторики, а про крупную моторику забываем, хотя она очень важна в столь раннем возрасте. Я даже где-то читала, что умственное развитие ребёнка первого года равняется его физическому, ведь чем раньше он начнёт ползать и садиться, тем больше он сможет узнать о мире и исследовать его:
1. Как только ребёнок начинает вставать с опорой на все, что можно и пытается сам ходить, можно приобрести ему тележку для ходьбы.
2. Ступенька, чтобы помочь забираться на диван.Как только ребёнок освоил как ползать, можно ему предложить такую ступеньку, он с удовольствием будет тренироваться залезать. Параллельно необходимо учить слезать задом. Если дома есть ещё лестница, то это замечательный тренажёр крупной моторики. Мы дали ребёнку возможность самому взобраться на второй этаж в 9 месяцев, к 10 -11 месяцам он научился с лестницы слезать задом.
3. Если нет возможности приобрести спортцентр, то можно купить небольшую горку. Горка на фото крошечная, но оказалась просто хитом. На ней есть две ступеньки, что даёт возможность тренироваться стоя (не ползком) подниматься по ступеням, учит самостоятельно скатываться с горки, после года мы стали пускать с горки машинки. Основная претензия именно к этой горке: хотелось бы что-то чуть повыше.
   Когда покупаете горку, обязательно проверяйте наличие нормальных ступеней и перил. Нам отдали горку побольше, так там нет ступеней, просто выемки, куда ноги надо ставить. Очень неудобно.

Кроме всего вышесказанного: нужно организовать ребенку такое пространство, где он сможет самостоятельно передвигаться, а маме не прийдется его оттаскивать от потенциально опасных вещей. Если вы не хотите, чтобы ребёнок разбил вазу, уберите её, закройте дверь, если не хотите, чтобы ребёнок туда уполз и так далее.

Удачных вам игр!

---

Все права защищены, при перепечатке материалов ссылка на сайт — ОБЯЗАТЕЛЬНА!
Read our disclaimer

Как реализовать методику Монтессори дома? – Жили-Были

Вот уже 2,5 года мы с дочкой являемся приверженцами методики Монтессори – замечательной системы раннего развития, покорившей весь мир, системы, основанной на идее свободного воспитания и глубоком уважении интересов ребенка. Я не буду повторяться и рассказывать про основные принципы методики, о них ранее было написано здесь. В этой статье я бы хотела остановиться на том, как реализовать методику Монтессори в домашних условиях. Ведь ходить в развивающий Монтессори-клуб – это одно, а поддерживать дух свободного воспитания дома – это совсем другое, пожалуй, это даже более важная составляющая.

Возможно, раньше вы уже читали на сайте мою статью о реализации методики Монтессори дома. Сейчас перед вами доработанная версия статьи, написанная с учетом накопившегося у нас опыта применения методики.

Итак, если вы хотите, чтобы ребенок гармонично развивался, научился самостоятельно играть, при этом с удовольствием играл не только с летающими феями и машинками, но и с развивающими дидактическими игрушками, чтобы научился убирать за собой, то вам просто необходимо, во-первых, создать для ребенка дома развивающую среду, а во-вторых, предоставить ребенку полную свободу действий в этой среде.

И вот что для этого нужно:

1. Подходящие по возрасту развивающие материалы

Опыт Марии Монтессори показал, что детям наиболее интересны те действия и предметы, которые связаны с реальной жизнью взрослых. Поэтому детская среда должна повторять взрослую: пускай в детской комнате появятся посудка, всевозможные баночки, коробочки, предоставьте ребенку все необходимое, чтобы он мог переливать воду, нанизывать бусы, резать бумагу, вытирать пыль и т.п. Очень большое значение в системе Монтессори придается развитию мелкой моторики, поэтому не забывайте про игры с бусинами, пуговицами, пинцетом, прищепками и т.п.

О том, какие игры будут интересны ребенку на каждом этапе развития, я подробно пишу в в разделах «Развитие мелкой и крупной моторики» и «Готовые программы занятий».

2. Правильное место хранения для игрушек

Очень часто у детей в комнатах все игрушки хранятся в контейнерах или глубоких корзинах для игрушек. По сути это такая свалка игрушек, где найти что-то конкретное практически невозможно. Да маленький ребенок никогда и не будет этим заниматься, он просто забывает о тех игрушках, которые валяются на дне корзины.

В правильно организованном игровом пространстве все материалы расставлены на стеллажах и полочках. При этом все полочки располагаются на уровне ребенка так, чтобы он мог самостоятельно взять любое заинтересовавшее его пособие. У каждого материала здесь свое определенное место, а это значит, ребенок всегда знает, откуда можно взять то, что ему нужно, и куда впоследствии убрать.

В развивающих центрах Монтессори игровое пространство обычно выглядит примерно так:

Однако сделать что-то подобное в условиях обычной городской квартиры весьма затруднительно, т.к для всех этих полочек требуется немало места, а нужно ведь еще и шкаф куда-то поставить, и кровать… Поэтому дома можно сделать более упрощенную версию с меньшим количеством полочек. К тому же вам нет необходимости выкладывать сразу все пособия как в развивающем центре, вы можете выложить ограниченное количество игрушек и регулярно проводить их ротацию. Такой подход будет не только экономить пространство в комнате, но и способствовать поддержанию интереса ребенка к игрушкам, они не будут «приедаться». Подробнее об этом чуть ниже.

Таким образом, для организации Монтессори-среды в домашних условиях вполне достаточно одного 2-3 ярусного стеллажа. Его можно изготовить на заказ или воспользоваться готовыми решениями. Мы свой стеллаж купили в магазине Икеа, так он выглядел в 2 года:

Когда такой стеллаж появился в нашей детской, сразу стало ясно, что это огромное благо! Про восторг дочери я вообще не говорю. Раньше рамки-вкладыши, стучалки и прочее хозяйство валялись на подоконнике, где про них вечно все забывали, теперь все было на виду, как у дочери, так и у меня. Когда Таисия принималась за игру, сразу было понятно, за что браться

Есть несколько важных моментов, которые необходимо знать, чтобы организовать грамотную Монтессори-среду, в которой ребенку всегда будет интересно.

1. Игрушек на стеллаже не должно быть много!

Во-первых, ограниченный набор игрушек облегчает выбор ребенка, помогает сконцентрироваться на чем-то конкретном. Во-вторых, если полки битком забиты развивающими материалами, то добраться до какого-то конкретного становится не так-то просто. Ну а если ребенок испытывает трудности, связанные с вытаскиванием и уборкой материала, то с высокой долей вероятности он вообще предпочтет с ним не играть.

2. Необходимо постоянно менять игрушки, выставленные на стеллаже.

Когда я впервые организовывала стеллаж для дочери, я ориентировалась на выкладку развивающего клуба – там были выложены абсолютно все развивающие материалы, имеющиеся в наличии. Мне хотелось, чтобы и дома у Таисии был полный выбор материалов, поэтому я натолкала в стеллаж все имеющиеся у нас развивающие игрушки, которые в данный момент подходили дочке по возрасту. Прошло некоторое время, прежде чем я поняла, что дочь просто перестала замечать игрушки, постоянно находившиеся в стеллаже! Они настолько ей примелькались, что казались совсем неинтересными.

Тогда я сделала то, что нужно было сделать с самого начала: убрала все игрушки в закрытый шкаф, а на полки выставила только ограниченный набор материалов так, чтобы каждый хорошо просматривался. Каждую неделю я стала проводить небольшую ревизию: убирала из поля зрения те игрушки, интереса к которым не наблюдалось, и заменяла их на другие. И вот тут началась вторая жизнь нашего Монтессори-стеллажа! Материалы, на которые раньше никто не смотрел, заиграли новыми красками.

Регулярная ротация игрушек действительно очень важна, она помогает поддерживать постоянный интерес ребенка к развивающим пособиям. А также позволяет обходиться небольшим набором игрушек, так как, исчезая из поля зрения ребенка, вскоре они воспринимаются как новая вещь.

Естественно, чтобы отвечать меняющимся интересам малыша и способствовать его дальнейшему развитию, время от времени нужно выставлять и совершенно новые материалы.

3. Игрушки должны быть на доступной для ребенка высоте

(не выше уровня глаз), так чтобы он мог взять с полки и поставить обратно любое заинтересовавшее его пособие без помощи взрослого.

4. У каждой вещи на стеллаже должно быть свое место.

По возможности расставляйте игрушки так, чтобы они зрительно были отделены друг от друга (на небольшом расстоянии друг от друга).

5. Стеллаж должен быть открытым.

Избегайте всего того, что преграждает ребенку обзор содержимого полок: большого количества ящиков, дверок и т.п.

Мария Монтессори рекомендует распределять все материалы по зонам. В своем стеллаже вы также можете сгруппировать игры по смыслу. Например, в одном отсеке можно всегда  выкладывать рамки-вкладыши, в другом – кубики и конструкторы, в третьем – шнуровки, застежки,

в четвертом – пазлы,

в пятом – музыкальные инструменты и т.д.

Несмотря на то, что Мария Монтессори практически не уделяла внимания сюжетно-ролевой игре, я убеждена, что игрушки для ролевых игр также необходимы на стеллаже. У нас эти разделы всегда были одними из самых используемых.

3. Мебель и игровое оборудование по росту ребенка

Чтобы малыш не чувствовал себя лилипутом в стране великанов, желательно приобрести для него мебель по росту. Детские стол и стульчик в первую очередь нужны для того, чтобы малыш сидел в правильной позе во время творческих занятий,  а также чтобы у ребенка была возможность самостоятельно подготовить себе рабочее место (принести краски, кисточки). Очень полезны также будут детский мольберт, магнитная доска.

4. Персональные для малыша средства для уборки

Неотъемлемой частью системы Монтессори является предоставление малышу возможности убирать за собой. Дайте ребенку в индивидуальное пользование тряпочку, губку, маленькую швабру, щетку и совок, чтобы он мог убрать просыпавшуюся во время  игры крупу или пролитую воду. Пускай средства для уборки всегда стоят в специально отведенном для них месте. Обязательно в комнате малыша должна быть корзина для мусора.

5. Творческий уголок

Очень часто краски, пластилин, клей хранятся в ящиках и других не доступных для детей местах. Ребенок рисует только тогда, когда ему предложит мама, а не тогда, когда ему этого захочется. Однако очень важно предоставить ребенку возможность спонтанного творчества.

Постарайтесь организовать для малыша творческий уголок так, чтобы соблюдались все те же правила о доступности, ограниченности и регулярной обновляемости материалов.

Это может быть творческий столик в удобном для ребенка месте или полочка на вашем стеллаже, отведенная под творческие материалы. Не выкладывайте там сразу много разных материалов, пускай лучше они будут регулярно обновляться.

Естественно, если ребенок еще слишком мал, практически все пробует на вкус и еще не знает правил работы с некоторыми материалами, не стоит выкладывать в открытый доступ клей, острые ножницы или жидкие краски. Но стопочку бумаги и несколько восковых мелков уже можно положить.

6. Доступные и открытые книжные полки

Если честно, в литературе, посвященной педагогике Монтессори, я не встречала рекомендаций о том, как хранить книги. Но постепенно мы сами пришли к тому, что книги, как и любые другие материалы, нуждаются в том, чтобы быть доступными и видными для ребенка.

Мы привыкли видеть книги, стоящими корешок к корешку на полке, однако при такой выкладке выбрать литературу для чтения нелегко не только ребенку, но и взрослому. Согласитесь, из-за неудобства выбора, как правило, читаются одни и те же книги. А некоторые экземпляры, попав после одного прочтения на полку, вообще забываются.

Если организовать книжную полочку так, чтобы книги на ней были обращены обложкой к ребенку, то он сможет самостоятельно выбирать книги для совместного чтения, изъявляя свои предпочтения в литературе. Естественно полочка должна находиться на доступной для ребенка высоте, а книги на полке периодически обновляться. Достаточно сделать полку на 3-5 книг.

Свои книжные полочки мы повесили над кроватью дочери. (Книги, стоящие на полках на фото, мы читали в 3,5 года. Нашу полную подборку книг по возрастам можно найти здесь)

Еще в стеллаже у нас имеется небольшой раздел развивающих книг и пособий. Так он выглядел в 2,5 года:

На самом деле, создать развивающую среду дома гораздо легче, чем это может показаться на первый взгляд. Стоит только начать и «подсесть» на идеи воспитания по Монтессори и вы сами увидите, какое это огромное благо для ребенка. Только помните, что правильная организация игрового пространства – это еще не все. Необходимо вместе с малышом соблюдать несколько четких и простых правил, а главное придерживаться основополагающего принципа системы Монтессори – принципа свободы и самостоятельности. Только тогда вы действительно сможете научить малыша самостоятельно играть, убирать за собой, а главное – подвигнуть ребенка к самообучению и саморазвитию. Всегда помните, что придерживаясь принципов методики, вы воспитываете свободную и самостоятельную личность!

Спасибо за внимание! Буду рада подружиться с вами в соцсетях, заходите: Инстаграм, Вконтакте, Facebook.

Искренне ваша, Яна Разначенко

Рекомендую также почитать:

---

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА РАЗЛИЧАТЬ ЦВЕТА? ИГРЫ И СОВЕТЫ

---

---

ГОТОВЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ ПО ВОЗРАСТАМ

---

---

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА. ЧАСТЬ 1 , ЧАСТЬ 2

---

Что такое методика Монтессори и стоит ли её пробовать

Первая в Италии женщина‑врач и педагог Мария Монтессори создала методику обучения имени себя ещё в начале XX века. В основу легли наблюдения за детьми с задержками развития. Они же были главной целевой аудиторией Монтессори. Чуть позже систему адаптировали для обычных детей, и в таком виде она популярна до сих пор.

В чём суть методики Монтессори

Обучение по Монтессори проходит под девизом: «Помоги мне сделать это самому!» Считается, что, если поместить ребёнка в развивающую среду и предоставить ему свободу действий, он будет с удовольствием познавать мир самостоятельно.

Ребёнок может раскрыться нам только сам, свободно претворяя свой естественный план построения.

Мария Монтессори, педагог

Дети сами выбирают, чем и когда им заниматься. Задача взрослого — не мешать, не критиковать, не хвалить и не сравнивать ребёнка с другими. А только показывать, как пользоваться материалами, наблюдать и помогать в случае необходимости.

Что такое сензитивные периоды

Мария Монтессори считала возраст от 0 до 6 лет наиболее важным в жизни человека. Она выделяла шесть сензитивных периодов, благоприятных для формирования определённых навыков. Если начать обучение раньше или позже, то ребёнку будет скучно или тяжело.

От 0 до 3 лет: период восприятия порядка

Обучить ребёнка соблюдать чистоту и убирать за собой проще всего до 3 лет. В системе Монтессори порядок имеет ключевое значение. Детей с раннего возраста привлекают к уборке, показывают им, как раскладывать вещи, вытирать пыль, мыть посуду. Для работы детям предоставляют специальный инвентарь: удобные щёточки и совочки, маленькую швабру и веник.

От 0 до 5,5 лет: период сенсорного развития

Ребёнок изучает окружающий мир через ощущения, звуки и запахи. У него формируется представления о форме, цвете, размере.

От 0 до 6 лет: период речевого развития

Речь каждого ребёнка развивается индивидуально, и если кроха не умеет разговаривать в 2 года — ничего страшного. У него ещё есть запас времени. А помочь могут специальные карточки, книжки и наглядные материалы.

От 1 года до 4 лет: период развития движений и действий

Ребёнок изучает возможности своего тела, развивает координацию и укрепляет мышцы. Для этого ему нужна хорошо оборудованная детская площадка с горками, качелями и шведскими стенками.

От 1,5 до 5,5 года: период восприятия мелких предметов

Для развития мелкой моторики в системе Монтессори предлагается выполнять самые простые действия: нанизывать бусины на шнурки, перекладывать фасоль или горох, собирать пазлы.

От 2,5 до 6 лет: период развития социальных навыков

Ребёнок постепенно учится жить в обществе: здороваться, быть вежливым, внимательно относиться к потребностям других людей, помогать.

Как организована развивающая среда по методике Монтессори

В системе Монтессори дети условно делятся на возрастные категории: от 0 до 3, от 3 до 6, от 6 до 9 и от 9 до 12 лет. Как правило, к занятиям привлекают детей от 2 лет. А в группе одновременно обучаются разновозрастные дети из одной категории — например, трёхлетки постигают мир бок о бок с пятилетками и шестилетками. Самые младшие тянутся за старшими, а «взрослые», помогая другим, развивают лидерские навыки и учатся заботиться о слабых.

Комнаты в детсадах и школах Монтессори поделены на несколько зон, заполненных обучающими игрушками, материалами и пособиями.

Зона сенсорного воспитания

Тут собраны материалы для развития зрения, обоняния, слуха, вкуса и тактильных ощущений. Дети играют с шумовыми инструментами, складывают фигурки, пробуют на ощупь всевозможные поверхности, знакомятся с запахами, угадывают, какой фрукт они только что съели.

Зона практической жизни

Дети обучаются основным бытовым и социальным навыкам: уходу за собой и окружающей средой, этикету, правилам общения. Они чистят одежду и обувь, готовят еду, поливают цветы и убирают, пользуясь настоящими инструментами.

Математическая зона

Знакомство с цифрами и математическими операциями происходит с помощью игрушек, развивающих логику, навыки счёта, умение сравнивать, измерять и упорядочивать. Постепенно ребёнок проходит путь от элементарных действий к решению довольно сложных задач.

Зона речевого развития

Ребёнок расширяет словарный запас, развивает фонематических слух, постепенно учится читать, осваивает письмо.

Зона космоса (естествознания)

Здесь ребёнок получает представление об окружающем мире: географии, истории, ботанике, зоологии, естественных науках.

Зачем пробовать методику Монтессори

Главный плюс системы Монтессори в том, что дети обучаются всему в своём темпе, без принуждения и давления оценочных суждений. Они не скучают, поскольку сами выбирают себе занятие по вкусу, и не боятся совершить ошибку.

Кроме того, дети, обучающиеся по этой методике, уважают потребности других людей, рано становятся самостоятельными и легко справляются с бытовыми задачами: одеваются, убирают за собой, готовят несложные блюда.

В чём недостатки системы Монтессори

Критика методики Монтессори сводится к следующим пунктам.

• В группах Монтессори дети мало общаются. Хотя и предполагается, что старшие помогают младшим, на этом взаимодействие практически заканчивается. Дети выполняют индивидуальные задачи, не играют вместе в ролевые и подвижные игры. В дальнейшем им может быть сложно работать в команде.
• Недостаточно внимания уделяется творчеству. Система Монтессори была изначально направлена на обучение практическим навыкам. Поэтому творчество, наравне с играми, воспринималось как нечто отвлекающее от основных задач.
• Ребёнку сложно адаптироваться к обычной системе обучения. В группах Монтессори детям не выставляют стандартные оценки. Педагог отмечает только выполнение задания: сделал или нет. При переходе в обычную школу с отметками, поощрительными наклейками и соревновательными моментами ребёнок может испытать стресс. Да и сидеть за партой, выполняя неинтересные задания, бывает очень непросто.
• Переходить в обычную школу всё равно придётся. В мире существует всего несколько школ Монтессори с полным циклом обучения, до 18 лет. В большинстве случаев всё ограничивается садиком и элементарной ступенью образования — для детей 6–12 лет.

Читайте также 👶🏻👪👨‍👩‍👧‍👦

Монтессори-занятий в период от 6 до 9 месяцев

Давайте продолжим нашу серию Монтессори-занятий с Монтессори-упражнениями в 6-9 месяцев.

---

Над чем будет работать ребенок в этом возрасте?

Важно знать, над чем ребенок работает в этом возрасте, чтобы мы могли предложить соответствующие занятия, которые помогут ему развиваться в этих областях.

Как и для ребенка от 3 до 6 месяцев, для этой возрастной группы основными приоритетами являются:

1.Язык Продолжайте говорить, петь и отвечать на звуки и языковые попытки малышей. Продолжайте закладывать основу разговора, отвечая им звуками и улыбками.

2. Движение В возрасте от 6 до 9 месяцев дети могут начать катиться, скользить, а некоторые заставляют себя сидеть и / или ползать. Наличие много времени для свободного передвижения и интересных объектов, которые можно безопасно исследовать (например, корзины с мягкими шарами), будут способствовать такому движению. Кроме того, не забывайте поощрять движение и создавать безопасные пространства, чтобы они не боялись исследовать, когда мы все время говорим «будь осторожен».

3. Зрительно-моторная координация Примерно в 8 месяцев некоторые дети начинают хлопать в ладоши и махать руками. Они подносят предметы ко рту для исследования (все еще самая чувствительная часть их тела). И они исследуют причину и следствие, например, если я двигаю эту игрушку, она издает звук. Они могут держать вещи двумя руками, одной рукой или переходить из одной руки в другую. Их хватка может стать более тонкой, и они по-прежнему будут использовать основание ладони для подбора предметов.

4.Развитие слуха (слух) Пение, погремушки и предметы с колокольчиками — все это интересно, поскольку их слуховое развитие продолжается. Предоставьте разнообразные музыкальные инструменты, чтобы трясти и стучать, а также музыку для прослушивания (с моментами тишины).

---

Шелфи Монтессори в возрасте от 6 до 9 месяцев

1. Выдвижная игрушка Galt — маленькие дети любят снимать колышки (и отлично подходят для прорезывания зубов). Затем однажды колышки снова входят в отверстия — как первая головоломка.
2. Пазл с кругами трех размеров (здесь аналогичный) — круг — самая простая форма для пазла, так как здесь нет углов.В этом возрасте ребенок старается удалить кусочки, а мы поможем заменить их, чтобы они могли повториться.
3. Используйте основу игрушки для штабелирования и найдите несколько деревянных колец — это первое занятие по нарезке ниток. Сначала бэби-мастера снимают их с палочки; тогда вы сможете снова надеть кольца. Меняйте размер колец в зависимости от сложности.
4. Вращающийся барабан (этот от MontiKids в рамках подписки, аналогичный здесь) — это одна из любимых игрушек в нашем классе для детей.Ребенок, который научился сидеть, любит вращать барабан, а успокаивающие шарики внутри приглашают к дальнейшим исследованиям. Малышам все еще нравится возвращаться к этому.
5. Яйцо и чашка (этот набор подарен Сарой Мудри из Studio June) — это прекрасная первая головоломка, и размер яйца прекрасно ложится на ладонь ребенка или сжимается всеми пальцами.
6. Размещение мяча с подносом (поле постоянства предметов, похожее здесь) — это упражнение выглядит простым, но дает ребенку так много возможностей попрактиковаться в выпуске мяча, попадании его в лунку, наблюдении за возвращением мяча и изучении всего о постоянстве предметов. .

Рядом с полкой вы также увидите:

1. Устройство для отслеживания мяча от TAG toys — малыши могут отслеживать мяч по своей средней линии, и вскоре они будут подтягиваться, чтобы встать, чтобы отправить мяч.
2. Корзина с мягкими мячами — отлично подходит для маленьких детей, которые могут дотянуться до них, ползти за ними, потренировать зрительно-моторную координацию и управлять руками.

Так приятно поделиться всеми моими фаворитами для каждой возрастной группы.

Следите за обновлениями по возрасту в ближайшее время.Кроме того, не забывайте, что я собрал для вас 42-страничную бесплатную загрузку упражнений Монтессори по возрасту (от 0 до 4 лет).

Распорядок дня от 6 до 9 месяцев, который делает счастливыми младенцев

Нам * действительно * нужен хороший сезон отпусков в этом году, Правильно ли я? Сосредоточьтесь на сердце своей семьи в этом пришествии и возьмите наши КАРТОЧКИ ПРИКЛЮЧЕНИЯ , пока они есть на складе!

Нам * действительно * нужен хороший курортный сезон в этом году, Правильно ли я? Сосредоточьтесь на сердце своей семьи в этом пришествии и возьмите наши КАРТОЧКИ ПРИКЛЮЧЕНИЯ , пока они есть на складе!

Внутрь: Расписание для вашего ребенка от 6 до 9 месяцев.

---

Поздравляем, вы пережили фазу новорожденности!

Это действительно один из моих любимых возрастов. Они еще младенцы, но все время улыбаются. Научиться сидеть и двигаться и обрести собственную индивидуальность.

Я обнимаю своего ребенка каждый день и говорю: «Не взрослей… не надо ждать. Но я просто так тебя люблю !! »

Здесь очень тошнотворно

В любом случае, вот программа от 6 до 9 месяцев, которую я использовала для всех своих детей.

В этом сообщении от 6 до 9 месяцев …

(Эти карточки с обычными процедурами — отличный способ запомнить распорядок дня и, в конечном итоге, помочь малышу следовать его правилам).

Читать : Младенцы или малыши борются с изменениями подгузников? Эти хаки останавливают безумие

Пример программы от 6 до 9 месяцев здесь:

Примечание : Это те моменты, к которым я стремился. Если этого не происходило из-за того, что ребенок был голоден, я адаптировалась и пыталась вернуться к этому, когда могла.

• 7:30 утра — пробуждение, кормление, твердые продукты на завтрак 8:15 утра — свободная игра (время на полу на игровом или развивающем коврике, игра для братьев и сестер)
• 9:00 — спать
• 11:00 — пробуждение, кормление, твердые вещества
• 11:45 — свободная игра (время на полу, тренировка сидя или стоя, план для братьев и сестер)
• 12:30 — ложиться спать
• 14:30 — пробуждение, кормление, твердые вещества
• 15:14 — свободная игра (время в зале, игры для братьев и сестер)
• 16:30 — отдых для сна
• 18:00 — пробуждение, кормление, перекус перед сном
• 18:45 — распорядок перед сном (ванна, пение, объятия, нанесение лосьона и т. Д.) Мы используем это для кухонной мойки, и нам это очень нравится.
• 19:30 — быстрое кормление, перед сном ( здесь тоже несколько групповых кормлений)
• 22:00 — кормление во сне прямо перед сном

Распечатайте эту программу на 6–9 месяцев, начните ее использовать и наблюдайте, как ваши дни станут более спокойными и умиротворяющими!

Некоторые мысли об этом возрасте 6-9 месяцев.

Программа или ритм

Исследования в большинстве своем поддерживают хороший распорядок для молодых.Однако распорядок не обязательно означает, что вы следуете часам как таковому.

Если вы предпочитаете ритм, в котором вы делаете одно за другим, но не обязательно следите за временем, и это нормально. Что лучше всего подходит.

В любом случае, рутина спасет и вас, и вашего ребенка. Вот несколько примеров программ с разным временем, в которых также есть комбинации ребенок / малыш.

Читать : 7-месячный график кормления, который работает как шарм

Посмотрите мой короткий видеоролик о важном элементе повседневного распорядка вашего ребенка, который поможет предотвратить нытье и раздражительность.

Еда очень важна

Ждете ли вы до 6-месячной отметки, чтобы ввести твердые вещества, или начали постепенно на 5-м месяце, твердые вещества очень важны.

Если в возрасте 6 месяцев вашему ребенку трудно заснуть … он, скорее всего, голоден.

Если ваш ребенок начинает часто просыпаться по ночам, проверьте количество твердой пищи .

Читать : 7-месячный график кормления, который работает как шарм

Готовимся вздремнуть

Сейчас ваш ребенок, скорее всего, спит 3 раза в день, третий, возможно, самый короткий.Цель состоит в том, чтобы сократить третий сон, чтобы первые два дневных сна продолжались примерно до 15-18 месяцев.

Если вы заметили, что ваш ребенок дремлет короче во время первого или второго сна, но дольше во время третьего, вы можете разбудить ребенка раньше во время третьего сна.

Слишком продолжительный вечерний сон может означать, что уснуть перед сном будет труднее, поэтому лучше укоротить сон, который скоро наступит.

Читать : Когда младенцы спят спать (Пошаговое руководство)

Этаж

Несмотря на то, что детское кресло является минималистичным, я считаю, что мне нравится давать своим младенцам любую возможность быть на полу.Они перекатываются, садятся, ползут коммандос и начинают кружиться.

Время ванны

Я колеблюсь между купанием ребенка утром или вечером. Иногда это утро, иногда вечер. Я стараюсь просто вписать его, когда могу или когда это наиболее удобно.

Прочтите : 8 причин, по которым у вас появился плаксивый ребенок (и как это исправить!)

Скачок роста

В этом возрасте часто происходит скачок роста, поэтому убедитесь, что ребенок получает достаточно молока.Я часто кормлю, даю твердую пищу, позволяю ребенку поиграть, снова ненадолго кормлю, прежде чем положить его в кроватку (бодрствующий, но сонный).

Это помогает убедиться, что они получают достаточно еды в течение дня.

Читать: Хотите легкого ребенка? Тогда используйте надежный детский график

Ключ к хорошему распорядку дня от 6 до 9 месяцев

Это может быть так просто, что само собой разумеется … но ключ к хорошей рутине — поддерживать рутину . Может быть сложно запомнить все по порядку, когда вы начинаете, но когда вы научитесь, рутина станет вашей второй натурой.

Может показаться очень трудным начать выполнять или поддерживать распорядок дня, когда у вас его вообще нет.

Вот несколько способов, которых вы можете научиться соблюдать свой распорядок.

Повесьте распорядок ребенка.

В моей электронной книге «Ритмы, рутины и расписания» есть более 25 образцов рутинной работы печатных форм для детей в возрасте от 6 недель до 5 лет. Вы можете взять эти печатные формы и повесить их в детской, на холодильнике или оставить в своем ежедневнике.

Все работает.

Вы можете повесить и обычные карточки, и очень скоро вам не нужно будет ни на что ссылаться, это станет вашей второй натурой.

Установка будильника или уведомления

Хотя вам не нужно жить и умирать по часам, настройка телефона, часов или таймера поможет вам быть в курсе рутинных переходов.

Мы часто настолько погружаемся в то, что делаем, что забываем, что дали ребенку поспать 4 часа. Почему это плохо? Потому что 4 часа — это натяжка, маленькие должны спать только ночью!

Я установил на телефоне будильники, которые отображаются на часах, и у нас это работает.

Практикуйтесь и продолжайте

Как и все, если вы хотите, чтобы что-то работало, работайте. Продолжайте настаивать на том, что вы решили сделать. Если это не работает, немного измените его и продолжайте. Двигаться вперед.

Уверяю вас на 100%, что распорядок будет работать, если вы будете его придерживаться.

Распечатайте эту программу на 6–9 месяцев, начните ее использовать и наблюдайте, как ваши дни станут более спокойными и умиротворяющими!

Хотите, чтобы распечатки зависли?

Если вам нужны распорядки и расписания не только для возраста от 6 до 9 месяцев, но и на 12, 18 месяцев и далее, у меня есть отличные новости.Я написал книгу, набитую работающими рутинами.

Распорядок дня, который помогает младенцам хорошо отдохнуть, быть счастливыми и довольными. Процедуры, которые учитывают все, что вам нужно делать, и они проверены мамой. Лучшая часть?

В книге есть распечатанные процедуры (3 варианта для каждого возраста), которые вы можете повесить и использовать!

Таким образом, вместо того, чтобы изобретать велосипед каждые несколько месяцев, вы будете прямо у вас под рукой опробовать и проверить настоящую маму.

Получите здесь свой учебник и печатные издания!

::

Я создал бесплатную серию писем специально для вас! Если вам сложно создать в доме легкий плавный распорядок или ритм… вот и все.Я собрал все свои самые простые рутинные приемы в одну бесплатную серию, и, что лучше всего, вы можете получить большой краткий обзор нашей книги, в которой есть более 25+ рутинных процедур для детей в возрасте от 6 недель до 5 лет. Эта серия поможет вам:

• Найдите распорядок и ритм для вашего ребенка
• научитесь выполнять несколько упражнений (для 2 или 3+ детей)
• знает, что работает, а что не работает, поэтому вы можете внести одну настройку, которая изменит ваш день

Нажмите здесь , чтобы подписаться на мою серию бесплатных электронных писем, или просто нажмите на изображение ниже.

Рэйчел

Впервые в этом сообществе? Начни здесь, друг.

Конвертер месяцев в дни

Конвертер месяцев в дни

Введите число месяцев для расчета дней.

Сколько дней в месяце?

В среднем году по григорианскому календарю 365,2425 дней, 1 месяц равен (365,2425 дней) / 12.
1 месяц = ​​30,436875 дней .

Если вы установите високосный год, 1 месяц будет принят за 30.5 дней (при условии, что в одном году 366 дней).

Таблица перевода месяцев в дни

месяцев

месяцев	дней
1 месяц	30,4369 дней
2 месяца	60,8738 дней
	3 месяца	91.3106 дней
3 месяца	91.3106 месяцев
5 месяцев	152,1844 дней
6 месяцев	182.6213 дней
7 месяцев	213,0581 дней
8 месяцев	243,495 дней
9 месяцев	273,9319 дней
	273,9319 дней
10 месяцев 334,8056 дней
12 месяцев	365,2425 дней

месяцев	дней
13 месяцев	395.6794 дней
14 месяцев	426,1163 дней
15 месяцев	456,5531 дней
16 месяцев	486,99 дней
	дней
17 месяцев 547,8638 дней
19 месяцев	578,3006 дней
20 месяцев	608,7375 дней
21 месяц	639.1744 дня
22 месяца	669,6113 дней
23 месяца	700,0481 дней
24 месяца	730,485 дней

месяцев	дней
25 месяцев	760.9219 дней
26 месяцев	791.3588 дней
27 месяцев	28358 месяцев	821,735 месяцев2325 дней
29 месяцев	882,6694 дней
30 месяцев	913,1063 дней
31 месяц	943,5431 дней
943,5431 дней
	месяцев		месяцев 1004,4169 дней
34 месяца	1034,8538 дней
35 месяцев	1065,2906 дней
36 месяцев	1095.7275 дней

Таблица перевода месяцев в дни Високосный год

месяцев	дней
1 месяц	30,5 дней
2 месяца	61 день
3 месяца	91,5 дней					5 месяцев	152,5 дня
6 месяцев	183 дня
7 месяцев	213.5 дней
8 месяцев	244 дня
9 месяцев	274,5 дней
10 месяцев	305 дней
11 месяцев 335,5 12354			11 месяцев 366 дней

24 месяца

месяцев	дней
13 месяцев	396,5 дней
14 месяцев	427 дней
15 месяцев	457.5 дней
16 месяцев	488 дней
17 месяцев	518,5 дней
18 месяцев	549 дней
19 месяцев		19 месяцев 57,59		месяцев 610 дней
21 месяц	640,5 дней
22 месяца	671 день
23 месяца	701,5 дня
24 месяца

9035 дней месяцев 1067.5 дней

месяцев	дней
25 месяцев	762.5 дней
26 месяцев	793 дней
27 месяцев	823,5 дней
28 месяцев	854 дней
		29 месяцев	месяцев 915 дней
31 месяц	945,5 дней
32 месяца	976 дней
33 месяца	1006,5 дней
344 месяца
344 месяца
36 месяцев	1098 дней

© 2015-2020 DateCalculator.org

Могу ли я выучить язык за 6 месяцев? Что говорят эксперты

Вперед. Отметьте свой календарь.

Через шесть месяцев с сегодняшнего дня.

День, когда вы выучите новый язык.

Не верите?

Идея изучения нового языка определенно может быть непреодолимой. Так много слов! Такая необычная грамматика! Может быть, даже совершенно новый алфавит, чтобы выучить его с нуля…

Тем не менее, изучение языка — это не то, что требует многих лет изучения.Многие люди становятся знатоками нескольких языков, став взрослыми.

Но можно ли выучить язык всего за полгода?

Когда дело доходит до быстрого изучения языка, неоднократно цитируются несколько экспертов: Крис Лонсдейл , который выступил с популярным докладом на TEDx под названием «Как выучить любой язык за шесть месяцев»; Бенни Льюис , основатель «Свободно за 3 месяца» и Тим Феррис , который также хочет ответить на вопрос «Как выучить любой язык за три месяца.

У каждого из них свой подход, но есть общие черты, которые проходят через все их философии быстрого изучения языка. И мы можем использовать их для собственной выгоды.

В этом посте я выделю некоторые из наиболее важных тем от каждого из этих трех экспертов. Затем я помогу вам собрать все воедино, чтобы составить ваш собственный шестимесячный учебный план.

Давайте начнем с первого дня вашего шестимесячного учебного пути!

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

Крис Лонсдейл говорит: «Начни использовать язык немедленно»

Лонсдейл основывает свой подход на наборе принципов и действий по изучению языка. Вот несколько выводов, которые наиболее важны для нашей цели выучить язык за шесть месяцев:

• Слушайте свой целевой язык много с самого начала.

• Помните, что понимание — это больше, чем знание всех слов. Используйте выражения лица, язык тела, контекст и стиль, чтобы понять смысл с самого начала, даже до того, как вы начнете беспокоиться о том, чтобы знать каждое словарное слово.

• Фокус на основном языке . Другими словами, сосредоточьтесь на изучении часто встречающейся лексики, которая наиболее актуальна для вас. Лонсдейл отмечает, что для большинства учащихся этот ранний «основной» язык будет включать в себя такие предложения, как «как вы это говорите?» и «повтори, пожалуйста».

• Найдите языкового партнера (или, по терминологии Лонсдейла, «языкового родителя»).Это носитель языка, который поддержит вас на вашем пути и будет регулярно с вами разговаривать.

К сожалению для нас, Лонсдейл не дает точного ответа на вопрос, как туда добраться за полгода. Тем не менее, мы можем использовать эти действия, чтобы помочь нам при составлении учебного плана.

Бенни Льюис говорит: «Взломайте» языковые исследования для более быстрого обучения

Ирландский блоггер Льюис стал популярен благодаря своему таланту как полиглот, получив сильных поклонников в Интернете. Он выступил на TEDx на тему «Быстрый взлом языка», чтобы изложить основы своей философии быстрого изучения языка:

• Забудьте о том, что язык — это «талант», который у вас либо есть, либо нет. Он утверждает, что думал, что он был совершенно бесполезен в них, прежде чем начать с испанского! Этот миф о таланте к изучению языков также всплывает в разговоре с Лонсдейлом.

• Помните, что почти невозможно знать ничего языка. С соседними языками есть родственные слова, то есть слова с одним корнем: например, английский имеет общие корни из — слов с латинскими языками, такими как испанский и итальянский.

Мне, как изучающему итальянский, очень полезно уметь угадывать такие слова, как nazione (нация).Между тем, даже у самых несвязанных языков теперь есть общий словарь (Coca-Cola, кто-нибудь?).

• Используйте мнемонику для запоминания слов и выражений. Это может быть звук, о котором вам напоминает слово, или пение выражения для простой мелодии.

• Создавайте УМНЫЕ цели: Конкретные, измеримые, амбициозные, реалистичные, привязанные к срокам. Другими словами, вы должны выбрать конкретные цели, которые будут бросать вам вызов, но не подавлять вас, и установить крайний срок для их достижения.Мы обсудим, как это сделать более конкретно, позже в этом посте.

• Как и Лонсдейл, Льюис говорит, что вам следует сразу же использовать язык. И ошибаться! Это поможет вам научиться говорить с носителями языка и избавиться от смущения.

В своем выступлении Льюис использует множество языков, что придает аутентичности. Он определенно знает, о чем говорит!

Тим Феррис говорит: «Правило 80:20 означает, что вы можете добиться многого за короткое время» выучить язык за несколько месяцев.У него трехточечный подход к изучению языка, который включает в себя следующее:

• Эффективность : выберите учебные материалы, которые будут работать для вас и ваших целей (т.е. «эффективны»).

• Приверженность : Сохраняйте мотивацию и уделяйте первоочередное внимание обучению в своей жизни, чтобы придерживаться своего учебного распорядка.

• Эффективность: Убедитесь, что ваш учебный режим и инструменты продвигают вас вперед с разумной скоростью.

Важно отметить, что он ссылается на принцип Парето, также известный как правило 80:20 . Идея заключается в том, что 80 процентов результатов любой задачи достигается за счет 20 процентов вложенных ресурсов, материалов или усилий. Он применяет это к изучению языка, утверждая, что — хотя для полного овладения языком могут потребоваться годы прикладного обучения, — вполне возможно достичь разговорной беглости за три месяца.

Как? Как и Лонсдейл, Феррис подчеркивает важность изучения : не читайте то, о чем вы не хотели бы читать на своем родном языке, так как это затруднит понимание, взаимодействие и запоминание.Итак, если вы изучаете японский язык и интересуетесь бейсболом, чтение о японских лигах может быть идеальным местом для начала.

Итак, что нужно делать, чтобы выучить язык за 6 месяцев?

У всех этих ребят разные подходы к решению проблемы, но явно есть некоторые общие темы для всех из них . Имея это в виду, каким должен быть ваш план действий, чтобы выучить выбранный вами язык за шесть месяцев?

Шаг 1: Начните использовать свой целевой язык сегодня

Это то, с чем согласны все наши эксперты, но это может показаться нелогичным для начинающих изучающих язык.Как вы можете начать использовать язык, прежде чем выучите его?

Мы можем вернуться к тому, что сказал Бенни Льюис: На всех языках у вас уже есть некоторые слова, к которым вы можете получить доступ, и когда вы разговариваете лицом к лицу или через Skype с кем-то, вы можете использовать руки, выражения лица , шум, реквизит и т. д., чтобы донести свой смысл.

У меня был очень запоминающийся разговор с корейским изучающим английский язык в Севилье, который использовал ограниченный словарный запас, чтобы объяснить нам историю конкретного корейского напитка.Это было (намеренно) до истерики смешно, так что не беспокойтесь о том, что ваш собеседник рассердится!

Найдите рядом с вами носителя языка, совершите поездку или зайдите в Интернет, чтобы найти друзей в чате.