10 простых упражнений для развития навыков скорочтения
Прежде чем приступить к упражнениям, выясни свою нынешнюю скорость чтения. Прочти какой-нибудь текст. Желательно отключить телефон и удалить из комнаты посторонних. Не подгоняй себя, читай с обычной скоростью. Нам все равно не удастся проверить правдивость твоего результата, поэтому мы не будем смеяться над тобой, даже если ты покажешь очень слабые навыки чтения по складам. Засеки время на секундомере и приступай к тестированию.
Теперь справься с таблицей и определи, на каком уровне находятся твои читательские способности.
«С помощью приемов скорочтения любой темп можно повысить в 2—5 раз», — уверяет Юлия Орлова, преподаватель курсов скорочтения при Президентской бизнес-школе. Правда, для этого тебе придется не только прочесть эти упражнения, но и заниматься ими по часу в день. Задания можешь чередовать в любой последовательности: навыки, приобретенные в одном упражнении, пригодятся и в других.
1. Смертельный проговор
80% людей при чтении проговаривают слова. У одних (ведущих новостей, пользующихся телесуфлером) это выражается явно, у других — опосредованно. Иногда немую артикуляцию можно заметить по легкому движению губ читающего, но чаще — только при проведении рентгенокиносъемки гортани.
По словам Юлии Орловой, эту вредную привычку, тормозящую чтение, ты приобрел, учась читать — проговаривая текст про маму, моющую раму, по буквам, потом по слогам, затем складывая их в слова. В результате ты привык усваивать текст лишь после того, как проговоришь его. Но для понимания необязательно задействовать мышцы гортани.
Рассматривая фотографию, ты не объясняешь себе, что на ней изображено. («Так, что у нас тут? Девушка сидит на диване, волосы распущены, ноги расставлены… А-а! Понял!) Информация со снимка сразу передается в мозг, минуя органы речи. Того же самого можно добиться и при чтении.
Чтобы подавить движение губ, читая, прижимай их пальцем. Для борьбы с внутренним проговариванием читай текст, одновременно считая до тридцати или напевая (можно без слов) песню. Мышцы гортани окажутся задействованы, и мозг начнет принимать информацию напрямую. Первую неделю-две ты не будешь понимать содержание текста, но постепенно все придет в норму.
2. Следуй за белой указкой
Несмотря на то что тебе кажется, будто твои глаза при чтении плавно движутся по строке, в действительности зрачки совершают регулярные остановки через каждые 1,5—2 слова (кажущаяся плавность достигается за счет способности глаза оставлять на сетчатке увиденный образ). Хотя эти притормаживания и кратковременны, в сумме они могут занимать до двух минут на одну страницу.
Чтобы снять глаза с тормозов, используй особенность, приобретенную глазом в процессе эволюции. Помимо всего прочего, самый первый глаз был создан много миллионов лет назад еще и для того, чтобы улавливать движение (второй глаз был создан только для симметрии). Именно в движении и заключена основная информация о происходящем вокруг.
Возьми в руку карандаш и, ведя им под строкой, начни читать текст. Глаз, уловив движение, бросится за указкой, попутно читая то, что ты ему подсунул.
Освоившись с первоначальной скоростью, каждый раз ускоряй движение указки. Постепенно глаза привыкнут к возросшей нагрузке, и скорость заметно увеличится.
3. Не отступать
«Кроме периодической фиксации взгляда и проговаривания самой распространенной ошибкой неискушенного читателя является регрессия глаз», — говорит Юлия. Определенное время при чтении занимает «отскок» зрачков влево для того, чтобы перечитать еще раз уже пройденное слово, которое, как тебе подсознательно кажется, ты пропустил или не понял.
Пристраститься к такому способу чтения ты мог в начальных классах школы и к настоящему времени уже не осознаешь этого, как не замечаешь давно выработанные рефлексы.
Здесь тебе пригодится визитная карточка, уже два года валяющаяся на столе, которую ты время от времени машинально перечитываешь, хотя и знаешь, чем там все заканчивается. Переверни визитку обратной (пустой) стороной, чтобы тебя не отвлекали буквы. Теперь начни читать любой попавшийся текст, закрывая каждое прочитанное слово карточкой (рис. 1).
Стремиться к понимаю текста необязательно. Сейчас для тебя важнее научиться не дать глазу совершить скачок в обратном направлении.
Тренинговые задания по скорочтению
Тренинговые задания по скорочтению «Активизируем мозг»
1.Чистоговорки и скороговорки для автоматизации звуков
Звук [С], [ Сь ]
Са-са-са, са-са-са — у сосны стоит лиса,
Си-си-си, си-си-си — мы едем мимо на такси.
Са-са-са — по лесу идет лиса,
Со-со-со — лиса катит колесо,
Сы-сы-сы — хвост красивый у лисы,
Су-су-су — видел я в лесу лису.
Су-су-су-су — тихо осенью в лесу.
У Сони сани с горки едут сами.
Сеня в лесу встретил лису.
У нас газ погас.
Носит Сеня сено в Сени, спать на сене будет Сеня.
Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке
2. Упражнения на развитие устойчивости и концентрации внимания, развитие зрительно-моторной координации.
a) Работа по таблице Шульте. Найти и зачеркнуть буквы в алфавитном порядке. (1 минута)
б) Вставить нежную букву под знаком.
3.Упражнения, развивающие гибкость и скорость чтения про себя и вслух.
Чтение со счетом слов.
Памятка:
1)плотно сожми губы и зубы;
2) читай только глазами;
3) читай как можно быстрее, при этом считая про себя слова текста;
Звёзды
Звёзды – огромные раскалённые шары. Все раскалённые предметы светят. Вспомните, например, как выглядят дрова в костре. Но звёзды не греют нашу планету и кажутся маленькими. Это происходит потому, что они находятся очень далеко от Земли.
4.Чтение текста через слово.
Муравей и голубка (Басня)
Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила. Голубка несла ветку; она увидела – муравей тонет, и бросила ему ветку. Муравей сел на ветку и спасся. Потом охотник расставил сеть на голубку и хотел захлопнуть. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу, охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.
(Л. Толстой)
5. Антиципация: текст, в котором для развития смысловой догадки затушевываются (закрываются) отдельные буквы, окончания, целые части слов.
Упражнение «Буквы потерялись»
¶рава, ¶олодец, уче¶ник, доро¶а, каранда¶, ступ嶶ка, мага綶, желт¶¶лист, труслиⶶ зබ.
– Ах, как я л+блю прир+ду! –
Гов+рит Сер+жа. –
+чень я л+блю сирен+
И рябин+ тоже!
И хотело++ бы спросит+
Тихо + Сер+жи:
– Кто слом++ в сад+ сирен+
И ряб+у тоже?
Белка
У непосеGG белки подошGG к концG осеннGG припасG – ореGG, шиGGG, да желуGG. Сидит она на суGG, пушистGG хвостGGG укрылGGG, призадумалGGG…
Вдруг под деревGG что-то чмокнуло. ГлянуGG белGG вниз, а на поляGG, из-под палогG листGG сморчGG показалGG.
БелGG уши навостриGG и скореG к гриGG: как бы кто не опередGG. СхватиGG сморчок острыGG зубGGG и снова на сук забралGGG. Только ест грGG, не торопитGG, как будто хвастаетGG: «СмотрG-ка, дятGG, какой мне подарGG весGG приготовиGG!» М. Пришвин
5. Читаем текст с перемешанными буквами
СЗКАКА В ЛСЕУ.
Викелий санкочзик Аерсднен гялул по лсеу. На плняое он уиедвл мгоно гибров. Воречем он вуесрлня на пяолну. Под кдажый гирб он саяртпл кефноту или лчеконту. Под оиндм воквосой цетвок, под дгруим – нотреспак. Зседь – пниряк, там – ялобко. Уортм саонкчзик пверил на пянолу дчоку лиенска. Ей блыо смеь лет. Под кдыажм гбкриом она ниодхала проаодк. Не блыо ткьлоо пякнира. Его, неоврнае, уснела внороа. Гзала дкчовеи грлеои всрооогтм. А счзкоаник сзакал ей, что эти пкоарди саяптрли гмоны. (78 солв.)
6. Предложения на одну букву (читаем быстро)
1/Петр Петрович Петухов, поручик пятьдесят пятого Подольского Пехотного полка получил по почте письмо, полное приятных пожеланий.
2/ Старший сержант срочной службы Смирнов стоял, созерцая садящееся Солнце. Свистел соловей, сотнями садились спокойные светлячки.
3/Вафли, ватрушки, варенье, — ворковала вечерами Варвара. — Возьми ватрушечки, Василек. Вкусно ведь?
4/ Дмитрий добирался до дома. «Дай, — думает. — другой дорогой дойду! Другая дорога — дружелюбная.
7. Найди среди буквенного текста спрятанные слова:
сын, сосны, луна, наша и подчеркни их.
лооешкшыдчбсыгшщгщгщушсыньптрогсоснаорорген
оррпргегеососныопророррлашкшыдфзлуоррнлунаоро
рогшгшгрлосынопрророшгднашаьитролоодрдулцлун
1. Солнце, велосипед, ведро, чернила, космос, гусеница, соска, ветка, сарай, нора.
2. Штора, чашка, ручка, снег, книга, столб, гора, месяц, пароход, палец.
3. Таракан, движение, лес, час, яблоко, соль, капуста, фанера, кукла, тесто.
8. Читаем перевернутый текст (лист бумаги перевернуть)
Художник-зима.
Побелели поля и пригорки. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке.
Ходит Зима по горам, по долинам, ходят в больших мягких валенках, ступает тихо, не слышно. А сама поглядывает по сторонам – то тут, то там свою волшебную картину исправит.
Вот бугорок среди поля, с него проказник ветер взял да и сдул белую шапку. Нужно ее снова надеть. А вон между кустов серый зайчик крадется. Плохо ему серенькому: на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица, никуда от них не спрячешься. «Оденься и ты, косой, в белую шубку, – решила Зима, – тогда уж тебя на снегу не скоро заметишь».
(103 слова.)Г. Скребицкий
Занятие по скорочтению «Выявление навыков чтения и запоминания»
Занятие по скорочтению № 1
Образовательные
Формирование практических навыков по техники чтения.
Развивающие
Способствовать развитию зрительной и слуховой памяти, навыков воображения, восприятия,
развитию логического мышления.
Воспитательные
Обеспечить условия для укрепления личностных качеств: воли, усидчивости, терпения, аккуратности, ответственности
Приемы и методы
Артикуляционная гимнастика, чтение слогов, текста, упражнения на зрительную и слуховую память, упражнения, развивающие боковое зрение и отрабатывающие прямой взгляд, на концентрацию внимания, на развитие наблюдательности и координации движений.
Формы контроля
Проверка техники чтения
Домашнее задание
Выполнять приемы, использованные на занятии. Читать дома слоги на 2 буквы. Выполняют упражнения, развивающие боковое зрение и отрабатывающие прямой взгляд.
1. Упражнение на развитие подвижности речевого аппарата.Читаем быстро, смотрим внимательно
ОИЭ АОЕЯ ЕАЁИО
ЯОЮ АЮОЕ ЭЁЮЯУ
ЫЯЮ УЁЮУ ЮУАОЮ
Читают правильно
буквы
Следит за правильным чтением , исправляет при ошибочном чтении.
Развитие четкости произношения
2.Работа со скороговорками
Разучиваем скороговорку. Проговариваем 3 раза и хлопаем в ладоши. (громко, тихо, медленно и быстро)
Дима дарит Дине дыни,
Дыни Дима дарит Дине.
***
У бабы бобы, у деда дубы.
Разучивают скороговорку. Проговаривают 3 раза и хлопают в ладоши
Проговаривают вместе с ребенком скороговорку и хлопают в ладоши
Улучшение дикции.
Активизировать мыслительные процессы.
3.Работа со слогами
Читаем слоги на 3 буквы в столбик и в строчку и отмечаем простым карандашом последние прочитанные слоги в столбик и в строчку.
Читают по 1 минуте слоги на 3 буквы в столбик и в строчку.
1.Следят за чтением ребенка, исправляют, если при чтении искажает слоги.
2.Отмечают на листочке последние прочитанные слоги.
Закрепить навыки чтения слогов
4.Чтение «марсианского» стихотворения
Прочитайте необычные стихи, марсианские.
Кля мтя таря
Свя зня вадя
Тмя гвя саря
Нря ктя радя
Читают стихи.
Следят за правильным чтением стихотворения без искажения.
Закрепление навыка правильного чтения
5.Работа с текстом на время
Прочитай рассказ. На чтение текста вам дается 1 минута. Одуванчики.
Одуванчик похож на солнышко с золотыми лучами. А рядом белеет пушистый шарик.
Таня дунула на шарик. Полетели пушинки. Потому и называется одуванчик.
Танюша пришла домой с золотым веночком на голове.
Вечером уснула девочка. И одуванчики закрыли свои цветочки до утра. (38 слов.)
Читают текст
1. Из каких цветов сплела Танюша венок?
2. Почему венок назван золотым?
3. С чем сравнивается цветок одуванчика?
4. Когда одуванчик становится белым?
5. Почему эти цветы зовут одуванчиками?
(По К. Соколову-Микитову.)
Проверяют чтение текста, исправляют при искажении слов, отмечают на листочке последнее прочитанное слово и записывают в читательском дневнике результат чтения.
Чтение на время, отработка. Чтение с ускорением.
6.Упражнение на развитие слуховой
памяти.
столбик слов прочту 1 раз, вы должны запомнить и повторить.
Читают столбик слов с доски. Слушают и запоминают Называют слова.
Слушают, какие слова ребенок запомнил.
Запоминание слов на слуховую память.
7.Упражнения, развивающие боковое зрение и отрабатывающие прямой взгляд.
Не отводя взгляда от точки, от стрелки перечислить предметы, которые попадают в поле зрения справа, слева, сверху, снизу
Не отводя взгляда от точки в первом случае и во втором случае от стрелки перечисляют предметы, которые попадают в поле зрения справа, слева, сверху и снизу.
Следят за правильным выполнением задания.
Чтение слов с точкой внимания.
Развитие бокового зрения.
8.Упражнение на развитие зрительной памяти. Составление рассказа на запоминание.
Рассказывает: «Мальчик и девочка отмечают день рождения». Посмотрите внимательно на рисунки, постарайся запомнить все нарисованные предметы. Можно составить для запоминания рассказ. (см. Приложение Таблица 5).
2.Повторно показывает картину и читает образец составления рассказа для запоминания по картине.
1.Дети рассматривают картину с предметами и стараются запомнить, затем картинка убирается, начинают перечислять предметы, которые запомнили.
2.Повторно рассматривают картину и слушают образец составленного рассказа для запоминания.
1.Слушают и считают количество названных слов, записывают в тетрадь.
2.После прочитанного образца для запоминания, вновь считают количество слов, который, запомнили дети.
Вновь записывают результат в тетрадь. Создают ситуацию успеха для ребенка.
Запоминание слов на зрительную память.
Развитие речи при составлении текста для запоминания.
9.Работа с двухминутным текстом. Закрепление. Отработка
1.Прочитайте на время повторно рассказ
« ОДУВАНЧИКИ»
На сколько слов увеличилась техника чтения?
2.Повторное чтение в 3 раз. На сколько слов увеличилась техника чтения.
Создается ситуация успеха.
Дочитать текст до конца и ответить на все вопросы после текста.
1.Прочитывают текст два раза.(по 1 мин)_
2.Дочитывают текст и отвечают на вопросы.
1.Слушают и замеряют количество прочитанных слов во 2 и 3 раз.
При необходимости исправляют чтение, если дети допускают ошибки. Записывают результат чтения в тетрадь. Создают ситуацию успеха.
2.Выслушивают ответы на вопросы после текста.
Задают наводящие вопросы, если ребенок не может ответить.
Закрепить навыки чтения текста на время.
10.Тренировка наблюдательности и координации движений
Соедини прямыми линиями все точки (в том порядке, как они пронумерованы), не отрывая руки и не делая ложных ходов.
Соединяют прямыми линиями все точки.
Родители засекают время выполнения задания и записывают результат в тетрадь.
Создают ситуацию успеха.
Повысить концентрацию внимания. Развитие наблюдательности и координации движений
11. Реконструкция взаимного расположения частей слова
Поменяй буквы местами так, чтобы получилось слово. (я их буду писать в скобках)
РОДАБО — …………… (БОРОДА)
РИЛАПЕ — …………… (ПЕРИЛА)
ОНБУЛЬ — …………… (БУЛЬОН)
ТОПАЛЬ — …………… (ПАЛЬТО)
РЕНЬСИ — …………… (СИРЕНЬ)
Работают самостоятельно.
Родители проверяют выполнение задания.
Умение составлять из частей слова, целое слово. Развитие логического мышления.
12.Работа со слоговыми таблицами
Повторно прочитать на время таблицы в столбик и в строчку на 2 слога и на 3 слога.
После чтения соотнести результаты первого и второго чтения.
Посчитайте сколько баллов заработали на прочтении слоговых таблиц.
1 строка- 10 баллов
1 столбик – 10 баллов
Читают слоговые таблицы.
1.Следят за правильным чтением.
2.Отмечают результат повторного чтения слоговых таблиц.
3.Считают количество заработанных баллов и записывают результат в тетрадь.
Создают ситуацию успеха.
Закрепление навыка чтения слогов. Отработка техннки чтения.
12.Упражнение на логическое мышление
Игра «Верно или неверно».
Если сегодня – среда, то завтрачетверг.
Если сегодня – 12 октября, то завтра будет 13 октября.
Если дорога мокрая, то идёт дождь.
Если идёт дождь, то дорога мокрая.
Если идёт снег, значит это – зима.
Если мы тепло одеты, то это – зима.
Если это зима, то мы тепло одеты.
Дети отвечают верно или неверно
Контролируют
правильность
ответов.
Развитие логического мышления
Работа со скороговорками.
Проговариваем 3 раза и одновременно хлопаем в ладоши
Дима дарит Дине дыни,
Дыни Дима дарит Дине.
***
У бабы бобы, у деда дубы.
Проговаривают 3 раза и хлопают в ладоши
Проговаривают вместе с ребенком скороговорку и пальцами рук играют на « пианино».
Улучшение дикции.
Активизировать мыслительные процессы, расширить словарный запас.
😃 Скорочтение, учимся быстро читать
Скорочтение — буквально быстрое чтение. Этот навык приобретается людьми для разных целей, одни так успевают быстрее обрабатывать документы, другие больше читать, третьи кладут его в копилку своих интеллектуальных способностей. В любом случае навык быстрого чтения приносит много пользы тем, кто его освоил.
Для развития скорочтения используются специальные программы и упражнения, которые, повышают результаты быстрого и качественного восприятия информации.
Запишитесь на наш курс Скорочтение за 30 дней и мы в течении 30 дней будем присылать Вам на электронную почту упражнения и развивающие игры для увеличения скорости до того уровня, который Вам необходим.
Примеры упражнений для быстрого чтения
Попробуйте потренироваться в скорочтении на небольших предложениях методом пристрелки:
Онлайн упражнения
Развитие скорочтения
Для того, чтобы добиться хороших результатов, нужно регулярно заниматься, а для того, чтобы научиться читать быстро надо еще и стараться, потому что развитие скорочтения — это навык, который достигается только при работе над собой.
Для большинства людей достаточным будет увеличение скорости чтения до 500-700 слов, и такая скорость достигается достаточно легко. Для тех, кто хочет научиться читать, понимать и запоминать более 700 слов в минуту, скорее всего, придется упорно трудиться и проходить специальные программы и методики.
Запишитесь на наш курс Скорочтение за 30 дней. Если вы сейчас читаете 200 слов в минуту, то после месяца тренировок будете читать 500-900 слов в минуту. Через два месяца 900-1800 слов в минуту. Через три месяца 1800-4500 слов в минуту. А за 4-6 месяцев тренировок можно достичь скорости чтения 10 000 слов минуту.
С 2015 года по нашей программе обучилось 1507 человек из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Новосибирска, Казани, Челябинска, Уфы, Оренбурга, Нижнего Новгорода, Киева, Минска и других городов.
Если обучаться скорочтению самостоятельно, то таких результатов будет сложно достичь и потребуется гораздо больше времени. Без специальной программы вряд ли получится читать свыше 500 слов в минуту.
Для сравнения, спортсмену без специальной тренировки и тренера сложно не достичь тех результатов, которые достигают спортсмены по специальным программам и под наблюдением тренера.
Отзывы о курсе
Читайте также отзывы Вконтакте.
Как правильно читать?
Вспомните свое детство, сначала Вас учили разбирать буквы, потом читать из них слоги, затем читать простые слова по слогам. Позже Вы же быстро читали маленькие слова, но большие и особенно незнакомые читались иногда даже не с первого раза. Двигаясь шаг за шагом, год за годом Вы, были ребенком, учились читать все быстрее и быстрее, и Ваш мозг запоминал и распознавал все больше и больше слов. Никогда никто Вас больше не учил читать какими-нибудь другими способами. В лучшем случае Вас учили ориентироваться в тексте, бегло читать, понимать его структуру и как-то запоминать ее, чтобы потом более детально изучить, не перемешивая все в голове.
Итак, сначала были буквы, потом слоги, затем слова и наиболее употребляемые словосочетания. Люди, которые учатся читать еще быстрее, читают словосочетаниями, строками, и даже по нескольку строк за раз, а потом и вообще сразу абзацами и даже страницами.
Так же скорочтению можно обучать и детей, они в некоторых случаях могут учиться даже быстрее взрослых и им это нравится. Главное выработать привычку следовать определенным правилам, таким как не возвращаться назад и концентрироваться на содержимом текста, на автомате следовать правилам выбранной методики и не задумываться.
Стоит отметить, что навык быстрого чтения требует долгого и кропотливого труда, поэтому сначала надо решить несколько вопросов:
- Как быстро я хочу научиться читать
- Как быстро мне надо читать
- Сколько времени я готов(а) тратить ежедневно/еженедельно на тренировки
Есть несколько способов быстрого чтения:
Выборочное чтение
Выборочное чтение — это навык быстрого структурирования текста и понимание его структуры, выбор и чтение нужного блока текста любой длины. Такой подход используется, когда нет смысла читать весь текста, а надо только почерпнуть из него конкретные данные, например, определение слова в словаре или какую-то техническую, финансовую и тому подобную информацию.
Стоит отметить, что такой способ не подходит для чтения художественной литературы, потому что художественные произведения требуют полного погружения читателя. Исключения могут быть, если Вы узнаете из художественного произведения что-то конкретное, например, зачем и как Раскольников убил бабку процентщицу в книге Достоевского «Преступление и наказание», но это уже не структурированное распознание текста, а беглое чтение, подобное перематыванию видеокассеты.
Быстрое чтение всего текста
Быстрое чтение — это когда читается весь текст на большой скорости, с полным пониманием и запоминанием нужной информации.
Таким способом можно читать любые тексты, начинать от технических и научных текстов, и заканчивать художественными произведениями. Правда, стоит отметить, что художественные тексты читать сложнее, потому что они читаются для души. Это значит, что надо успеть погрузиться в текст и насладиться им, если конечно в этом есть такая необходимость.
Также не всегда удобно читать прекрасные романтические произведения на пределе своих возможностей, когда хочется просто отдохнуть вечером после рабочего дня. Но если не терпится узнать, что впереди и эмоции захватывают и уносят вместе с книгой, то человек сам того не замечая начинает ускоряться и читать комфортно, так быстро, как только умеет.
Предупреждаю, что при быстром чтении с хорошим погружением в текст можно так увлечься, что окружающий мир перестанет существовать и померкнет среди ярких образов и картин читаемой книги, которые со временем развития навыка тоже будут улучшаться и чтение книги будет подобно красивому фильму, который снят персонально для Вас Вашим мозгом.
Так незаметно пролетают прекрасные минуты страниц и часы книг…
У меня был опыт чтения и тех и других текстов и художественные всегда читались медленнее, а если не поддерживать навык скорочтения и читать только художественные произведения, то этот навык со временем может упасть до разговорной речи.
Чтение на скорости выше 800 слов в минуту
Для того чтобы научиться читать больше 800 слов в минуту, надо научиться нескольким навыкам:
- Перестать проговаривать про себя читаемый текст, потому что скорость проговаривания даже «про себя» может быть не больше 800, максимум (по моему опыту) 900 слов в минуту.
Поначалу будет очень сложно отучить
векамигодами привык мозг читать без проговаривания, только взглядом, но потом будет проще. Главное заново не начать проговаривать, пока навык не окрепнет. - Не возвращаться назад, читать только вперед, даже если стало непонятно.
Возвращаясь, Вы будете только тормозить весь процесс и потом не сможете быстро читать, потому что каждый раз будете возвращаться. А мозг ленивый, он будет каждый раз просить вернуться назад, пока Вы его не отучите.
Вначале при быстром чтении многие детали в тексте будут непонятны и захочется вернуться и перечитать текст снова и снова, но потом мозг адаптируется и будет все меньше и меньше допускать таких ошибок, пока их число не будет стремиться к нулю.
Это подобно спортсмену, который берет вес или скорость больше той, при которой ему комфортно, чтобы мышцы крепли и развивались под нагрузкой. Так же и тут, мы выводим мозг из зоны комфорта и заставляем его тренироваться.
- Ширина обзора. При чтении больше 300 слов в минуту приходится очень быстро перемещать взгляд по тексту. Это полезно при недолгом чтении, но при продолжительном чтении глаза очень сильно устают, и могут даже не успевать перемещаться.
Поэтому и необходимо увеличить ширину обзора, развивать периферийное зрение.
Для того, чтобы научиться читать от 800 слов в минуту и больше запишитесь на курс «Скорочтение за 30 дней».
Отзывы о курсе развития скорочтения
Читайте также отзывы Вконтакте.
Фоточтение
Предполагает чтение пристрелкой. Текст размеров от абзаца до страницы как бы фотографируется глазом, и вся информация сразу распознается и понимается мозгом, для развития такого навыка придется потрудиться.
Как быстро развить фоточтение?
Для развития фоточтения нужно научиться охватывать взглядом сначала короткие строки, потом длинные, потом сразу несколько строк, потом небольшой абзац, абзац побольше, несколько абзацев, пол страницы, страницу. Некоторые даже читают сразу весь разворот.
Быстро развить фоточтение вряд ли получится даже при частых тренировках по 15 минут несколько раз в день. Но это и не обязательно, так как большинству людей будет достаточно читать строками или абзацами. Чтение строками и абзацами уже дает очень мощное ускорение.
Но если вы хотите прокачаться по максимуму, и у вас есть стремление бить собственные рекорды и улучшаться, то процесс обучения будет не только полезным, но и очень интересным:)
Факты и рекорды
Личный рекорд автора статьи Овчинникова Антона — 19 000 слов в минуту с 20% пониманием прочитанного
Максимальный рекорд скорости чтения принадлежит 16-летней киевлянке Ирине Иваченко — 163 333 слова в минуту с полным пониманием прочитанного
В. И. Ленин читал 2500 слов в минуту
Более полутысячи страниц в день прочитывал Сталин (Иосиф Виссарионович), имел привычку выделять ключевые слова и основные мысли
Р. Луллия – создатель первых техник быстрого чтения, которым обучались А. С. Пушкин, Н. Бонапарт и другие великие личности
Курсы для развития скорочтения и мозга
Запишитесь на наши интернет-курсы для развития скорочтения и мозга. Занимайтесь и развивайтесь вместе с нами.
Скорочтение за 30 дней
Запишитесь на наш курс Скорочтение за 30 дней. Если читаете 200 слов в минуту, то после месяца тренировок будете читать 500-900 слов в минуту. Через два месяца 900-1800 слов в минуту. Через три месяца 1800-4500 слов в минуту. А за 4-6 месяцев тренировок можно достичь скорости чтения 10 000 слов минуту.
С 2015 года по нашей программе обучилось 1507 человек из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Новосибирска, Казани, Челябинска, Уфы, Оренбурга, Нижнего Новгорода, Киева, Минска и других городов.
Если обучаться скорочтению самостоятельно, то таких результатов будет сложно достичь и потребуется гораздо больше времени. Без специальной программы вряд ли получится читать свыше 500 слов в минуту.
Для сравнения, спортсмену без специальной тренировки и тренера сложно не достичь тех результатов, которые достигают спортсмены по специальным программам и под наблюдением тренера.
Отзывы о курсе
Читайте также отзывы Вконтакте.
Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет
Цель курса: развить память и внимание у ребенка так, чтобы ему было легче учиться в школе, чтобы он мог лучше запоминать.
После прохождения курса ребенок сможет:
- В 2-5 раз лучше запоминать тексты, лица, цифры, слова
- Научится запоминать на более длительный срок
- Увеличится скорость воспоминания нужной информации
Супер-память за 30 дней
Как только запишитесь на этот курс — для Вас начнется мощный 30-дневный тренинг развития супер-памяти и прокачки мозга.
В течение 30 дней после подписки Вы будете получать интересные упражнения и развивающие игры на свою почту, которые сможете применять в своей жизни.
Мы будем учиться запоминать все, что может потребоваться в работе или личной жизни: учиться запоминать тексты, последовательность слов, цифры, изображения, события, которые произошли в течение дня, недели, месяца и даже карты дорог.
Как улучшить память и развить внимание
Бесплатное практическое занятие от advance.
Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика
Секретные и популярные приемы и лайфхаки, подойдет даже ребенку. Из курса вы не просто узнаете десятки приемов для упрощенного и быстрого вычитания, сложения, умножения, деления, расчета процентов, но и отработаете их в специальных заданиях и развивающих играх. Устный счет тоже требует много внимания и концентрации, которые активно тренируются при решении интересных задач.
Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет
Если вы хотите разогнать свой мозг, улучшить его работу, подкачать память, внимание, концентрацию, развить больше креативности, выполнять увлекательные упражнения, тренироваться в игровой форме и решать интересные задачки, тогда записывайтесь! 30 дней мощного фитнеса мозга Вам гарантированы:)
Деньги и мышление миллионера
Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, копить деньги и в дальнейшем инвестировать их.
Итог
В этой статье я дал общее представление о скорочтении. Так же нельзя не сказать, что развитие этого навыка способствует развитию памяти и осознанных сновидений. Желаю больших успехов всем, кому интересна эта тема. Оставляйте свои комментарии, сохраняйте ссылку у себя в социальных сетях и следите за новостями!
Скорочтение . Методики и упражнения по скорочтению
В век современных технологий и вечной спешке, не хочется терять ни минутки, ни секунды своего личного времени. Вот взрослые и стараются везде все успеть, и приучают к такому ритму и своих детей. Последним новшеством нашего мира стало скорочтение. Да, это нечто похожее на занятия по технике чтения в младших классах, но и не совсем то. Это другое понятие, помогающее детям и взрослым быстро читать и одновременно воспринимать прочитанное.
Что же из себя представляет процесс быстрого чтения или скорочтения? В младших классах дети читают еще не очень хорошо, сбивчиво, медленно. Некоторым, конечно, это умение дается легче, и они быстро приспосабливаются, увлекаются и им просто осваивать любую информацию, которую нужно прочесть. Но обыкновенно каждый родитель рано или поздно задумывается над тем, как обучить читать ребенка быстрее, как развить в нем такие способности? И для того, чтобы помочь родителям в этом нелегком деле, сегодня мы обсудим полезные рекомендации, познакомимся с историей этого умения, обсудим его плюсы и минусы в детской жизни и дадим конкретные упражнения и методики скорочтения.
Хорошо и быстро читающие дети обыкновенно имеют развитую память, у них грамотно построенная речь, и они могут понятно и правильно построить пересказ прочитанного. Кстати, пользу от скорочтения выявили и педагоги, проводившие практические исследования в младших и старших классах. Они отметили, что старшеклассникам, умеющим в детстве быстро читать и хорошо пересказывать прочитанное, учеба давалась значительно легче, а успеваемость у них была в разы выше.
Кое-что из истории скорочтения
Самые первые мысли и идеи о том, что технику чтения можно совершенствовать, начали появляться еще в начале прошлого века. Это произошло с развитием нашего мира, с увеличивающимся потоком информации, который человечеству нужно было осваивать и распространять. Первые серьезные разработки и пособия стали появляться как в России, так и за границей. Однако слишком известными и широко применяемыми они не становились.
Все стало стремительно изменяться в середине прошлого столетия. В конце 1945 года Эвелин Вуд, учащаяся на специальность педагога, отправила большую по размеру статью известному профессору Лису. Он в свою очередь очень быстро прислал ответную рецензию. Эвелин очень удивилась, ведь по размеру статья, действительно, была огромной, а здесь такой быстрый и, главное, достойный грамотный ответ. Несомненно, статья был прочитана от и до, и проработана. Удивившаяся девушка стала наблюдать за подобными «быстрыми чтецами», и занятие ее увлекло на несколько лет. За этот период она видела более пятидесяти человек, которые точно также, как и профессор, быстро изучали любой печатный материал, и изумительно быстро отвечали на него. За время своих наблюдений, Эвелин отмечала особенности поведения этих людей, и особенности самой подмеченной тактики, вот лишь некоторые из них:
- У всех «быстро читающих» глаза по книжной странице двигались вертикально, а не горизонтально. И вниз. А не слева направо, как при обыкновенном чтении;
- Читаются сразу или несколько слов или даже фраз;
- Прочитанный текст практические не повторяется. То есть читается один раз.
Навыками скорочтения обладали такие известные люди, как Иосиф Виссарионович Сталин, Александр Сергеевич Пушкин, Наполеон Бонапарт, Джон Кеннеди, Адольф Гитлер, Карл Маркс.
Нужно ли учиться скорочтению и для чего?
В век информационных технологий вся подача и изучение информации очень поменялось. Что и говорить, насколько все стало не просто, если малыши сдают свои первые экзамены уже в первом классе?!
Представляете, по последним данным, опубликованным учеными, человечеством в 2007—2010 году было сгенерировано более двухсот миллиардов гигабайт информации!
В современном мире не достаточно один раз за всю жизнь отучиться в университете и защитить диплом. Необходимо постоянно обновлять свои знания, если хочешь работать по своей специальности. Для чего еще нужно скорочтение? Как запоминать больше сегодняшним детям, на чьи головы свалилось это безумное количество разнообразной информации?
Вот как раз это умение и поможет решить проблемы восприятия и обработки знаний. Если вы и ваш ребенок освоите умение быстро читать, то вы сможете заметить, насколько легче вам стало разбираться с новыми фактами, техникой, у вас появятся новые увлечения, о которых вы также будете черпать знания в книгах, в Сети… Возможности безграничны!
Для того, чтобы освоить быстрое чтение, нужно как минимум:
- избавиться от внутренней артикуляции (проговаривании слов)
- использовать широкий угол зрения (охватывать бОльшую часть страницы)
- ставить четкую задачу чтения, т.е. понимать и осознавать что и зачем вы читаете
Еще одна причина учиться быстрому чтению – побороть внутреннюю зажатость и стеснительность. Ведь читая и знакомясь все с большим количеством информации, ребенок осваивает больше знаний, он становится более общительным, точнее проще раскрывается для этого общения. У него в голове очень много уже «готовых, освоенных» фраз, которые он может применять по своему желанию в обычной жизни.
Помогает скорочтение для детей и в правописании. «Перелопачивая» кучу информации, книг, текстов и статей, ребенок механически запоминает правописание. Это касается, кстати, не только детей. Мы, взрослые, тоже зачастую визуально встречаясь с часто повторяющимися фразами и словами, определенными сочетаниями знаков препинания, тоже запоминаем их, и в дальнейшем пишем так, как правильно.
Методики скорочтения бывают самыми разными. Давайте рассмотрим наиболее известные и самые применяемые из них:
Фоточтение
Фоточтение — весьма нестандартная методика чтения. На первый взгляд, кажется, что самого чтения в ней и нет. Однако, все совсем не так.
Чтобы приступить к фоточтению, нужно пройти ряд последовательных этапов:
- Подготовиться. Найти время и место для чтения, успокоить мысли и настроиться на процесс.
- Знакомство с книгой. Сюда относиться прочтение названия, оглавления, введения и беглый просмотр оглавления.
- Фоточтение — перелистывание книги со скоростью 1-2 секунду на страницу.
- Скорочтение — акцентирование внимания на особо интересных моментах. Погружение в книгу.
Процесс фоточтения активизирует подсознание, которое в это время непосредственно фотографирует содержимое книги в памяти.
Однако, фоточтение — это не просто перелистывание книг, а нечто большее.После фоточтения требуется определить свое отношение к прочитанному, аи возможно, дополнительно перечитать некоторые моменты из текста.
Диагональное чтение
Диагональное чтение предполагает расчленение страницы текста на куски и просматривание по диагонали — с левого верхнего угла в правый нижний. При этом нужно «выхватывать» значимые слова текста, опуская определения и описания.
Особенность метода заключается в том, что при постоянной тренировке, со временем вы перестанете читать слово, а будете воспринимать его целиком, как картинку. Это отличный способ регулярно пополнять свой словарный запас.
Развитие угла зрения при чтении
Осваивая скорочтение, невероятно важно расширить поле зрения текста. Ведь чем больше текста мы охватываем, тем быстрее читаем. Для этого широко используются таблицы Шульте. Они есть разной сложности и вполне применимы, как с самыми маленькими начинающими читателями, так и взрослыми.
Основная суть таблиц Шульте. В данных таблицах изображены не слова и даже не буквы, а числа, в основном, от 1 до 25. Но расположены они в разбросанном по полю порядке.
Работать с такими таблицами, можно придумывая, как для себя, так и для детей, совершенно разные задания. Например:
- Найти все числа по порядку от 1 до 25.
- Найти все числа в обратном порядке от 25 до 1.
- Найти все четные числа по порядку
- Найти все нечетные числа
Занимаясь по таблицам Шульте, можно соревноваться с самим собой, например, засекая время, и стремясь каждый раз улучшить свой результат.
Найди загаданное слово
Возьмите любой текст, желательно незнакомый читателю. Пусть напарник, друг или родитель, найдет в нем какое-нибудь слово и назовет. Читателю необходимо как можно быстрее вычленить это слово из текста, найдя его. Это упражнение можно превратить в игру с детьми: сначала вы им даете задание, а потом они вам.
Книга наоборот
Прочитать любую понравившуюся книгу. Дойдя до последней страницы, прочитать книгу в обратном порядке. Получается немного непонятно, немного сбивчиво, немного весело, но делая это периодически, развивается память и улучшается техника чтения.
Игра на чтение с детьми.
Необходимо сделать не более 10 карточек со словами. Затем разрезать их в хаотичном порядке и работать с ними: а) по принципу пазла — на скорость собрать как можно бОльшее количество слов; б) по предложенному началу или окончанию слова, попросить ребенка придумать или вспомнить слово.
Чтение-игра на ориентирование по тексту.
Ребенок начинает читать по стартовому слову взрослого «Вперед». Затем взрослый говорит «Стоп» и ребенок прекращает читать, при этом закрыв глаза. Через некоторое время снова звучит «Вперед» и малышу следует продолжить чтение с того места, на котором он остановился.
Игра «Путаница».
На карточках записаны слова из предложения. Карточки следует перемешать и предложить ребенку собрать целостное значимое предложение.
Игра «Сбежавшие буквы».
Необходимо напечатать текст, пропустив в нем буквы (впоследствии усложняя это упражнение, пропуская слоги, предлоги и некоторые слова). Ребенок должен прочитать текст, интуитивно вставляя пропущенные слова. Эта игра непосредственно учит беглому просмотровому и при этом вдумчивому чтению.
Игра «Буквы поссорились»
Игра строится по принципу составления предложения из слов, только на этот раз ребенку предлагается слово, в котором буквы переставлены местами. Задача: найти нужное слово и разместить буквы в правильном порядке.
Упражнение «Поиск»
На карточке из картона проведите четкую линию тоненьким карандашом, а потом под нее впишите печатные буквы. Лучше всего писать сразу слово. Небольшое и самое простое. Задача малыша — быстро посмотреть на буквы и скорее назвать слово, которое за ними спряталось.
Большую пользу несут любые игры с буквами. Это и кроссворды, и филворды, и игры в «Города» и слова.
Также для освоения навыка скорочтения, прекрасными помощниками станут любые игры на развитие памяти и внимания.
Для концентрации внимания и развития мышления невероятно полезно разгадывать загадки. И польза их очевидна не только для детей, но и для взрослых тоже.
Какой бы вы не выбрали метод, какое бы упражнения вам бы ни понравилось – главное в занятиях, это регулярность. Самой желаемой целью и мотивацией для вас должен быть тот факт, что вы и ваш ребенок сможете обрабатывать информацию любого характера за более короткий срок.
И не забывайте хвалить ребенка при любых успехах!
Видео ниже подытожит сказанное выше. Предложенные здесь лайфхаки доступны каждому желающему:
Еще про чтение смотрите и читайте:
Эффективные и простые методики обучения чтению
Игры в обучении чтению. Как научить ребенка читать
Игры развивающие память и навыки чтения
Игры на развитие внимания у ребенка
Поделитесь в комментариях своими личным опытом в освоении чтения вами и вашими детьми. Так хочется, чтобы поколения объединяла любовь к чтению и знаниям.
С теплом,
Людмила Поцепун.
Загрузка…
10+ упражнений для развития скорочтения у взрослых и детей в 2019 году
Мечты о скорочтении рано или поздно посещают каждого из нас. Впервые мы сталкиваемся с упражнениями для развития скорочтения во время студенчества, когда за короткий промежуток времени нужно овладеть совершенно незнакомой информацией: прочитать, выделить главное, составить конспект, ответить на контрольные вопросы, подготовиться к экзамену. Потом на работе: читать быстрее чем коллеги, структурировать информацию, четче понимать происходящее и молниеносно реагировать.
Содержание
1. Что такое скорочтение и почему его нужно развивать?
2. ТОП 10 упражнений развития скорочтения у взрослых
3. Упражнения для развития скорочтения у детей
4. Развиваем скорочтение с помощью рабочих тетрадей для взрослых и детей
4. Выводы
Не даром успешные и состоятельные люди ставят навык скорочтения, на одно из самых основных, фундаментальных умений, которые помогли им в жизни и которые они хотели бы привить своим детям. Так возникает проблематика упражнений для развития и детского скорочтения. Сегодня мы поговорим о том, с каких упражнений начать свое обучение в домашних условиях, как помочь развить этот навык детям и не модный, ли это миф такое популярное в последнее время, скорочтение. С мифа и начнем.
Что такое скорочтение и почему его нужно развивать?
Скорочтение — это миф. У нас в блоге есть огромное количество статей посвященной этой проблематике. С которыми можно ознакомиться перейдя по ссылке. Если в двух словах: скорочтения не существует, существует беглое чтение. Беглое чтение — это способ ускоренного получения информации из печатного текста: статьи, книги, научные работы и тому подобное. За беглое чтение, как правило, отвечает два основных фактора:
1. Ваше владение предметом. Чем лучше вы знакомы с тематикой книги, тем быстрее вы погружаетесь, а значит тем быстрее наращиваете скорость и разгоняясь выходите на привычный вам темп. Чтоб проверить эту гипотезу попробуйте осознанно почитать художественный текст в нашем тесте на проверку скорости чтения и замерить свой результат. А потом возьмите справочник по сопротивлению материалов или ковалентным химическим связям. Удержать темп практически гарантированно не получится.
2. Развитие навыков беглого чтения. Это и есть те самые приемы, которые большинство называет приемами для развития скорочтения. Тут все очень похоже на занятие спортом: чем чаще и больше тренируешься — тем лучше результат. Глупо надеяться, что не читав за последний год ни единой книги, не понимая, что такое внутренняя артикуляция или как тренировать периферическое зрение, вы вдруг возьмете и улучшите свой текущий результат в 3-4 раза.
Мы употребляем термин скорочтение потому, что так привычно большинство тех, кто знакомится с нашими материалами или хочет развиваться в этом направлении. Но, по нашему глубокому убеждению это, на самом деле, беглое чтение.
Основные упражнения для развития скорочтения у взрослых
Большинство людей, которые хотят освоить технику скорочтения, не имеют достаточно свободного времени для составления индивидуального плана занятий или прочтения специальной литературы. Все что у них есть – около получаса в день для тренировок, которые должны быть максимально эффективными.
Если вы живете именно в такой парадигме, то для начала обучения скорочтению вам достаточно знать о 10 самых полезных упражнениях и исправно выполнять их чередуя между собой. Среди огромного перечня заданий, положительно выделяются следующие:
Чтение в обратном порядке. После правильного прочтения текста, читайте его в обратном порядке. Продолжать упражнение следует до тех пор, пока скорость не уравняется.
Поиск. Пусть помощник загадает вам любое слово из статьи, после чего нужно будет как можно быстрее отыскать его. Здесь не обязательно брать слишком специфичные слова, так как они сильно бросаются в глаза. Однако желательно, чтобы оно не повторялось в тексте. Или же можно усложнить задание и сосчитать количество повторов.
Переключение. Не каждый текст можно читать с помощью скорочтения, поэтому вы должны уметь переключаться с одного вида восприятия информации на другой. Для этого нужно брать тексты и читать их с разной скоростью, быстро меняя один темп на другой.
Просмотр. На просмотр одной страниц отводится около 20-25 секунд, после чего на основании ключевых слов строятся предложения. Главное правило – не теряться общего смысла статьи (имеется ввиду та, которую человек составляет на основании ключей, так как на первых порах смысл может значительно разниться с реальным).
Скольжение. Суть упражнения – уменьшение фиксаций взгляда на странице. Нужно захватывать как можно больше структурных единиц за раз. Постепенно получаться будет лучше и быстрее.
Подавление регрессий. Основа скорочтения – отсутствия возвращений взгляда к уже прочитанному. Бороться с привычкой в процессе обычного чтения достаточно сложно, хотя и необходимо. В качестве упражнения можете использовать обычный лист бумаги, которым нужно закрывать каждую прочитанную строчку. Вы должны успеть быстро прочесть строку, прежде чем лист в заданном темпе закроет ее.
Диагонали. Упражнение, при котором взгляд фиксируется только в начале и конце строки. Поначалу будет полностью ускользать смысл информации, но постепенно вы заметите не только ускорение чтения, но и полноценное восприятие прочитанного, так как мозг подстроится под новые условия.
Вычеркивание. Упражнение подходит для тех текстов, в которых человек ищет какую-нибудь новую информацию. Целью занятия является прочтение только тех отрывков статьи, которые вам незнакомы. Это нужно для совершенствования навыка поиска информации в тексте, который также является частью скорочтения.
Штурм. Очень популярное упражнение, суть которого заключается в следующем: человеку дают в течение 30 секунд посмотреть на страницу с текстом, после чего он старается пересказать ее. Ваша задача описывать содержание статьи практически дословно. И это реально, если длительно тренироваться.
Таблицы Шульте. Известный метод тренировки периферического зрения, которым пользуются во всем мире. Таблицы представляют собой поля с ячейками, в которых расположены цифры от 1 до 25. Ваша задача смотреть только в центральную ячейку и, не отводя взгляда, отыскивать все цифры в порядке возрастания.
Людям, у которых есть возможность полноценного обучения, например, следования рекомендациям учебников, лучше не лениться и правильно пройти курс. Экспресс-метод по перечисленным выше упражнениям не является полноценной методикой обучения, хотя и позволяет значительно ускорить темп чтения.
Основные упражнения для развития скорочтения у детей
Обучаться скорочтению можно на дому, но ребенку на первых этапах понадобится помощь родителей. Существует много упражнений, не требующих специфических материалов и каких-либо затрат.
Поиск слов
Прикрытие прочитанного
Чтение с паузами
Визуальные диктанты
Несинхронное чтение
Подстройка
Больше о этих и многих других упражнениях вы сможете прочитать в нашей отдельной статье: «Как научить ребенка читать быстро? Инструкция для молодых родителей»
Используя эти упражнения, вы заметите, насколько быстрее, вдумчивее и правильнее стал читать ребенок.
Развиваем скорочтение с помощью рабочих тетрадей для взрослых и детей
Тут вот какое дело. Писали мы, значит, писали статьи, мнения разных экспертов собирали, инструменты для проверки скорости чтения разрабатывали, а потом взяли и структурировали всю практическую информацию в двух рабочих тетрадях.
Рабочие тетради для развития скорочтения у взрослых и детей — это квинтэссенция поговорки про удочку и рыбу. Ну и про то, что никто кроме вас самих не научит вас читать быстро.
Строго говоря, детская тетрадка «Как научить ребенка читать быстро?», она не совсем про скорочтение, она, скорее, про базовые навыки и про то, как ребенку прививать любовь к познанию, через литературу. Тут больше чем на 30 страницах содержится теоретический материал, а также максимум простых и полезных упражнений, которые в легкой и ненавязчивой игровой форме помогут вашему ребенку окунуться в волшебный мир чтения.
Взрослая же тетрадь, “Учимся читать быстрее за 6 недель” — это расширенная версия прочитанного вами в этой статье, также помноженная на практические упражнения и подходы. Тут мы больше говорим о том, как правильно тренировать мышцу отвечающую за навык скорочтения и что в этом, как и в любом другом деле, для достижения успеха важен системный подход.
Бонусом в пакете идет наша брошюра “Все, что вы хотели знать о скорочтении, но боялись спросить”. Бонусом потому что ее можно получить бесплатно уже сегодня. Для этого достаточно:
1. Пройти тест на проверку скорости и осознанности чтения.
2. На странице с результатами оставить свою электронную почту.
3. Через несколько минут получить письмо с этой брошюрой.
Задача рабочих тетрадей — привить вам и вашему отпрыску комплекс мероприятий, которые при системном подходе с концентрацией на результате обязательно принесет свои плоды. Пользуйтесь и читайте быстро 🙂
📖 Секция вопросов-ответов про упражнения по скорочтению
📕 С чего начинать обучение скорочтению?
Начните с того, что проверьте, а с какой скоростью вы читаете сейчас. Потому что может быть, что вы уже читаете ого-го. Сделать это можно с помощью нашего бесплатного инструмента вот тут.
📗 Cо скорочтением понятно, а где книги по мнемонике? Вы наверняка знаете, что скорочтение тесно связано с мнемотехниками. Поэтому мы не могли не составить аналогичный список лучших книг и по этой теме. Двенадцать лучших книг по мнемотехнике тут, пользуйтесь на здоровье. 📘 Что такое Читай Быстро?Читай Быстро — это философия беглого и осмысленного чтения. Мы верим в то, что вы можете читать быстрее раза в 3-4 мало того, что без потери качества запоминания прочитанного материала, но и с гораздо более крутыми показателями эффективности. Присоединяйтесь к нам :).
📙 Какая книга по скорочтению лучшая?Философско-провокационный вопрос :). Нам кажется, что лучшая книга — это та, в которой теория пересекается с практикой. Именно поэтому рекомендуем обратить внимание на наши рабочие тетради. Тут и теория и практики выше крыши и для взрослых и для детей.
Выводы
Для начальных тренировок по развитию скорочтения вам вполне подойдет набор упражнений, которые вы смогли прочитать выше. Второй набор подойдет для ваших детей. После этого советуем обратить внимание или на профессиональные школы по развитию скорочтения (навыков беглого чтения) или запастись автоматическими инструментами, позволяющими тренировать эти навыки на постоянной основе изо дня в день.
Надеемся, что после прочтения этой статьи говорить о том насколько все-таки важно уметь читать бегло вам и вашим детям, для их будущей карьеры и успешности в жизни, вовсе не нужно.
Рекомендуем почитать:
Какие бывают упражнения для развития скорочтения?
Как узнать формулу расчета скорости чтения?
20+ лучших книг по скорочтению в 2019-ом году
Виды специальных упражнений для улучшения качества чтения у учащихся начальных классов
Содержание
1. Упражнения, направленные на развитие
четкости произношения
2. Упражнения на развитие подвижности речевого
аппарата
3. Упражнения, развивающие боковое зрение и
обрабатывающие прямой взгляд
4. Упражнения, вырабатывающие внимание к слову и
его частям
5. Упражнения, развивающие оперативную память,
устойчивость внимания
6. Упражнения, развивающие гибкость и скорость
чтения про себя и вслух
7. Упражнения, способствующие синтезу восприятия
и понимания
8. Упражнения, развивающие логическое мышление
9. Упражнения на развитие навыка осознанного
чтения
9.1 Логические упражнения
9.2 Игры по составлению слов
10. Упражнения на формирование навыка правильного
чтения
11. Упражнения на развитие выразительности чтения
Навыки осознанного чтения и умения самостоятельно работать с текстом, можно формировать с помощью системы специальных упражнений и способов действий, активно влияющих на основные параметры чтения: технику, осмысленность, выразительность.
1. Упражнения, направленные на развитие четкости произношения
Многие учащиеся во время чтения не умеют
регулировать свое дыхание. Для исправления этого
недостатка и служит дыхательная гимнастика.
1) Вдох носом – выдох через рот. Вдох – задержка
дыхания – выдох. Вдох – выдох по порциям.
2) «Гудок приближается и удаляется»: вдох – на
выдохе произносим м-м-м-м, н-н-н-н-н.
3) «Рычание собаки»: вдох – на выдохе р-р-р-р-р.
4) «Воздух, выходящий из проколотой шины
велосипеда»: с-с-с-с-с.
5) «Свеча»: Сделав глубокий вдох, на выдохе читаем
ровный и медленный выдох, затем глубоко
вздохнуть, остановиться и медленно дуть на пламя
воображаемой свечи.
6) «Погаси свечу»: интенсивный прерывистый выдох,
следом вдох, секундная задержка дыхания, затем
короткими толчками три раза выдохнуть: фу! Фу! Фу!
7) Летела муха около уха: ж-ж-ж.
Летела оса около носа: с-с-с.
Летел комар и звенел: з-з-з.
Сел на лоб, мы его хлоп –
И поймали: з-з-з.
Пусть летит!
2. Упражнения на развитие подвижности речевого аппарата: «Звуковая разминка»
1) Читаем быстро, смотрим внимательно:
ОИЭ АОЕЯ ЕАЁИО
ЯОЮ АЮОЕ ЭЁЮЯУ
ЫЯЮ УЁЮУ ЮУАОЮ
2) Читаем гласные с ударением на одном из них:
ЕАОЕУЫИЭ, ЕАОЕУЫИЭ, ЕАОЕУЫИЭ ит.п.
Можно разнообразить это упражнение, произнося слоги сначала с ударением на 1-й слог, потом на 2-й и 3-й:
ДА-ДА-ДА, ДА-ДА-ДА, ДА-ДА-ДА
3) Сделав глубокий вдох, на выдохе читаем 15 согласных одного ряда (звуками):
Б К З С Т Р М Н В З Р Ш Л Н Х
4) Читаем цепочку слогов:
5) Читаем слова с наращиванием:
По – вар, жар, смей, пей, шел, вёл.
3. Упражнения, развивающие боковое зрение и отрабатывающие прямой взгляд
1) Для того чтобы дети смогли понять суть терминов «боковое зрение» и «прямой угол», им предлагается, не отводя взгляда от одной строчки, перечислить предметы, которые попадают в поле зрения справа, слева, сверху, снизу.
2) Раздаточный материал – таблица Шульте (размер 20х20см)
| 10 | 25 | 14 | 2 |
| 13 | 15 | 20 | 5 |
| 19 | 11 | 23 | 24 |
| 21 | 16 | 7 | 17 |
| 12 | 22 | 8 | 9 |
Алгоритм использования:
- Как можно быстрее назови все числа по порядку от 10 до 25, указывая карандашом или пальчиком;
- Старайся запоминать расположение сразу двух-трех следующих друг за другом чисел.
Помни! Глаза смотрят в центр таблицы, в число 10, а видят её всю целиком.
«Сажаем морковку»
а) На доске или на бумаге изображается ящик с морковкой. По рисунку – вопросы и комментарии.
– Если морковка находится в ящике, какая её
часть будет видна? (Хвостик)
– Вот именно, на хвостик и будет направлен прямой
взгляд. Глядя на первый слог, увидишь все слово на
морковке.
Для упражнения могут быть взяты различные слова
из читаемого текста, однако при подборе слов
следует учитывать, что ребенок в состоянии
увидеть боковым зрением не более пяти букв.
б) «Длинная морковка»
– Что делать, если морковка вырастет слишком большая и слово на ней внутри ящика не помещается, так как содержит более пяти букв и выходит за пределы прямого взгляда? Тогда морковка будет выглядеть таким образом:
– Что в этом случае мы видим, глядя на ящик с
морковкой? (Хвостик и кончик, а середина в
ящике.) Следовательно, прямой взгляд можно
переносит с хвостика на кончик.
В данном упражнении отрабатывается не только
боковое зрение, но и умение управлять прямым
взглядом, контролировать ту часть слова, которую
ребенок видит боковым зрением, умение
ориентироваться в слове и избегать ошибок при
чтении окончаний. Ведь в момент, когда взгляд
направлен на хвостик, боковое зрение улавливает
то, что написано на морковке в ящике. Перенося
взгляд с хвостика на кончик, ребенок снова видит
середину слова, контролируя себя. Перегнув таким
образом, взглядом с 1-го слога на последний и
увидев при этом середину слова, ребенок, уже не
прочитывая, может быстро ее проговорить.
«Робот»
Встречая новое, труднопрочитываемое слово,
ребенок не может воспользоваться боковым
зрением и читает слово по слогам, нередко при
этом искажая его. Слово печатается крупно на
доске, на концах букв рисуются шарики – контакты.
У роботов, как известно, своих мыслей нет, они
выполняют только заложенную в них программу:
звучать в том месте, на которое направлена
указка.
Вначале указка, а с ней и прямой взгляд
передвигаются по слову медленно, затем скорость
с каждым новым повтором слова возрастает, и
дети прочитывают слово целиком, без
ошибок.
Для того чтобы добиться умения не только
узнавать такие слова в дальнейшем и
проговаривать их, но и ориентироваться прямым
взглядом в слове, упражнение усложняется.
Учитель с большей скоростью проводит указкой по
различным частям слова (в направлении чтения),
дети же должны успеть проговорить именно
показанный участок.
4. Упражнения, вырабатывающие внимание к слову и его частям и являющиеся предпосылкой правильного и скоростного чтения
У детей слабо развит артикуляционный аппарат, что тормозит быстрое чтение, поэтому в 1-м и во 2-м классах актуальны такие упражнения:
1) Чтение сочетаний двух-трех согласных с гласными:
2) Читаем, медленно, в умеренном темпе: убыстряя темп:
ЖЗИ ТНО КТРИ
ДРУ ЗБИ СТРУ
Вороб_ сидел_ на ветк_ и чирикал.
Скороговорки
Лена искала булавку.
Булавка упала под лавку.
Под лавку залезть было лень,
Искала булавку весь день.
а) Прочитай скороговорки орфографически.
б) Прочитай скороговорки орфоэпически.
в) Работа с табличками: дети читают скороговорку
в соответствии с заданием:
| тихо | громко | шепотом | немое кино (беззвучно) |
«Дом, который построил Джек»
Дети проговаривают на максимальной скорости первое словосочетание несколько раз до тех пор, пока им это не удастся. Затем добавляется еще 1-2 слова, которые прочитываются с той же скоростью. И так до конца отрывка, повторяя каждый раз все сначала, как в известном стихотворении «Дом, который построил Джек». Например:
В некотором царстве…
В некотором царстве, в некотором
государстве…
В некотором царстве, в некотором государстве
жил-был…
В некотором царстве, в некотором государстве
жил-был богатый купец..,
5. Упражнения, развивающие оперативную память, устойчивость внимания.
«Найди лишнюю букву»
О И Б Я У
Можно из старых газет вырезать любые тексты и раздать их детям.
Задание: сегодня мы вычеркиваем только букву И. Завтра – другую и т.д.
«Найди лишнее слово»
Прочитай. Обоснуй свой выбор.
СЛОН МЕДВЕДЬ ТИГР
ЛЕВ БАБОЧКА КОШКА
«Фотоглаз»
За 20 секунд дети должны взглядом «сфотографировать» слова и ответить на вопрос «Есть ли среди этих слов…?» Например:
ОРЕХ РУЧЕЙ ПЕРЬЯ РАЗОГНАЛСЯ ТРОПИЧЕСКИЕ ОШЕЛОМЛЁННЫЙ
«Да или нет?»
Дети слушают предложения и определяют, может ли это б
4 простых упражнения на скорочтение
4 упражнения для глаз для улучшения скорости чтения и понимания
Скорочтение — это приобретенный навык, требующий использования различных техник чтения и различных упражнений на скорочтение, которые улучшают способность человека быстро читать. Это требует обучения, которое можно получить с помощью книг, семинаров, видео и компьютерного программного обеспечения, а также хороших упражнений на скорочтение.
Обычно, когда человек читает, он задействует мозг, глаза, уши и рот для совместной работы по переводу текста в осмысленные слова и предложения.
При скорочтении эти органы чувств становятся более вовлеченными в совместную работу, тем самым делая свою работу более эффективной.
Ваши глаза играют важную роль в скорочтении.
Чтобы быстро читать текст, у вас должна быть возможность быстро перемещать глаза по странице, переходить от одного слова к другому и даже быстро переводить более одного слова за раз.
Эти быстрые взгляды важны для скорочтения, и некоторые рекомендуемые системы скорочтения ориентированы на развитие этой способности.
Тренировка глаз для эффективного расширения зрения по вертикали и горизонтали позволит вам читать и понимать несколько слов одновременно на двух или трех разных строчках с одного взгляда.
Поначалу это может быть трудно понять, но этого можно достичь, продолжая практиковаться.
Вот несколько упражнений для чтения на скорость
Взгляд от большого пальца к пальцу
Это упражнение принесет пользу мышцам глазных впадин, которые отвечают за периферическое зрение, и другим глазным мышцам в целом, чтобы сделать их гибкими. .
Когда вы выполняете это упражнение, смотрите на большие пальцы, не двигая головой:
- Смотрите прямо перед собой, вытянув руки в стороны и выставив большие пальцы рук.
- Посмотрите вперед и назад между двумя большими пальцами, не двигая головой из стороны в сторону. Сделайте это десять раз.
- Повторите эти шаги дважды.
Написание глазами
Это упражнение полезно для внеглазных мышц глазных впадин, увеличивая диапазон движений и гибкость вашего глазного яблока.
Тренируйте глаза, двигая ими нечасто.
- Посмотрите прямо на стену вдали от вас.
- Напишите свое имя на стене, используя глаза, чтобы написать буквы своего имени.
- Проведите глазами по стене, как если бы вы писали каждую букву своего имени с помощью кисти.
- Попробуйте написать свое имя как прописными, так и прописными буквами.
Закрытые глаза
Когда глаза закрыты, они расслабляются.
Это упражнение полезно, если вы чувствуете, что ваши глаза устают и вам нужен перерыв:
- Закройте глаза наполовину так же, как вы делали бы это перед сном, и сконцентрируйтесь на том, чтобы не трясти веки. Это расслабит ваши глаза.
- Смотрите на далекий объект, пока ваши глаза еще полузакрыты.
Сжимая глаза
Когда вы сжимаете глаза, мышцы расслабляются, а приток крови и кислорода к глазам и лицу также увеличивается.
- Вдохните медленно и глубоко. Вдыхая, откройте глаза и рот как можно шире и растяните мышцы всего лица.
- Выдох
4 хитрости, чтобы научиться более эффективно
Дети обычно учатся читать в возрасте от 5 до 7 лет, но это только тогда, когда они только начинают. Уровни чтения людей будут развиваться, и улучшится со временем , развивая более широкий словарный запас и более глубокое понимание языка с годами.
В среднем взрослый обычно читает чуть более 200 слов в минуту, по сравнению со студентом колледжа, который в среднем читает около 325 слов в минуту.Видите ли, чтение — это то, над чем вы можете работать и совершенствоваться, что может быть ключом к успеху для студентов, которые находятся под давлением экзаменов и должны максимально использовать свое время.
Скорость чтения: 4 ключевые области
Обеспечение более быстрого способа чтения — это не просто более быстрое изучение большего количества материала, а более быстрое и лучшее понимание информации, чем раньше. Если вы хотите более эффективно учиться с помощью скорочтения, четыре области, описанные ниже, помогут вам в этом.
# 1 Концентрация
«Люди думают, что сосредоточенность означает сказать« да »тому, на чем вы должны сосредоточиться. Но это вовсе не то, что это значит. Это означает отказ от сотен других хороших идей. Выбирать нужно внимательно. На самом деле я горжусь тем, чего мы не сделали, как тем, что сделал я. Инновации говорят «нет» 1000 вещам. ”- Стив Джобс
К чему Джобс? Что ж, в основном он говорит, что концентрация — это ключ к скорочтению, что означает сказать NO на свой телефон, Facebook, Twitter или любой другой вид многозадачности.Чтение должно быть у вас , только фокус .
# 2 Скорость
Некоторые приемы, которые помогут вам быстрее читать:
- Сосредоточьтесь на скорости сначала , ваш уровень понимания улучшится с практикой
- Используйте направляющую (палец, ручку и т. Д.), Чтобы не потерять свое место
- Увеличьте поле зрения
- Уменьшить движения глаз
- Не читайте себе вслух, помните, что ваш мозг быстрее , чем ваш язык
«Когда мы читаем, 80% времени тратится на то, чтобы перебирать глазами от слова к слову» — Spiritz
# 3 Понимание
Для разных типов материалов для чтения требуется разный уровень понимания.Например, читать книгу о Гарри Поттере — не то же самое, что читать учебник по химии. Поэтому, прежде чем вы начнете читать, вы должны оценить, с каким типом текста вы столкнулись и какова ваша конечная цель.
Щелкните на интеллект-карте ниже, чтобы увидеть, как разбить текст, чтобы полностью его понять:
# 4 Запоминание
Мы забываем 50% того, что мы узнаем, примерно за час , если мы не практикуем или повторяем это регулярно.Итак, помните, повторение — это основа обучения, но вопрос в том, как выполнить это повторение. Для этого есть несколько способов:
Твоя очередь!
Если вы сосредоточитесь на освоении этих 4 областей, ваша скорость чтения обязательно значительно улучшится на . Это означает, что вы сэкономите сотни часов на учебе и даже увидите, как улучшаются результаты тестов. Я бы сказал, оно того стоит! Рекордсмен мира по скорочтению читает около 4700 слов в минуту… Думаете, вы сможете это побить?
О блоге GoConqr
Наш блог является частью GoConqr, бесплатной обучающей платформы для создания, обмена и поиска учебных ресурсов, которые помогают учащимся и преподавателям достигать своих учебных целей.Нажмите здесь, чтобы начать создавать интеллектуальные карты, карточки, заметки, викторины, блок-схемы слайдов и курсы прямо сейчас!
.методов скорочтения |
Со всеми различными методами скорочтения, чей сказать, какой из них лучший. Я бы сказал, что лучший метод скорочтения — это тот, который лучше всего подходит вам. Потому что каждый человек действительно уникален, и у разных людей разные умы. Это означает, что то, что хорошо работает для кого-то другого, не обязательно хорошо работает для вас, и наоборот.
Некоторые люди предпочитают чтение фотографий, когда вы интуитивно понимаете суть книги, просто пролистывая страницы, используя гипноз и определенные специальные методы обучения, чтобы оптимизировать ваше усвоение материала принтера.Этот метод работает очень хорошо для некоторых людей, и есть специалисты, которые могут обрабатывать огромное количество печатных материалов с невероятной скоростью, превышающей двадцать пять тысяч слов в минуту, используя эту технику.
Но это работает не для всех — нужна определенная ментальная установка, чтобы чтение фотографий действительно работало на вас. Кроме того, есть те, кто считает, что чтение фотографий не следует использовать вообще, потому что вы не читаете по-настоящему слова автора и не можете оценить тонкости работы, такие как стиль.
Вы должны знать одну важную вещь: действительно важно, для чего вы собираетесь использовать чтение фотографий. Если вы изучаете литературу и надеетесь быстрее справиться с заданиями, чтение фотографий, вероятно, не для вас — скорочтение поможет вам лучше. С другой стороны, если ваша работа включает сканирование большого количества отчетов, электронных писем и протоколов совещаний, и вы хотите обрабатывать всю эту информацию быстро, но выборочно, выбирая только то, что важно, и, тем не менее, тщательно все продумывать, тогда фото чтение — это техника для вас.
Так почему же скорочтение лучше, чем чтение фотографий, для тех, кто хочет ценить фактические слова текста и стиль автора? Просто потому, что скорочтение намного ближе к реальному чтению. Да, вы сразу читаете несколько слов или даже целую строку. Да, вы быстро просматриваете материал. Но простой факт заключается в том, что даже при том, что это намного быстрее, это все еще в основном обычное чтение, возможно, только в три или четыре раза эффективнее. Так что, очевидно, это лучше работает, когда вам нужно более глубоко понять текст, который вы читаете.
Итак, какой метод обучения скорочтению лучше всего подходит для вас? Как я сказал в начале, разные вещи лучше всего подходят для разных людей, но исследования показали, что программное обеспечение для скорочтения является наиболее эффективным, поскольку оно использует мультисенсорные методы. В отличие от аудиозаписи или даже обучающего видео, интерактивное программное обеспечение обеспечивает захватывающий сенсорный опыт и поэтому намного эффективнее, чем даже прослушивание инструктора или просмотр обучающих видео.
Самое приятное то, что в магазинах и в Интернете доступно множество программ для обучения скорочтению, и у большинства из них также есть бесплатные пробные версии, так что если вы потратите немного времени на их изучение, вы можете выбрать программное обеспечение, которое как раз для вас.
.
| |||||