Рифма к слову учитель

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Лучшие рифмы

победитель покровитель сочинитель предводитель исполнитель руководитель составитель блюститель губитель мыслитель мучитель множитель проситель спаситель сожитель смотритель представитель телохранитель соблазнитель распорядитель житель медлитель поручитель умиротворитель служитель правитель

Нормальные рифмы

добродетель постель изобретатель предатель почитатель надзиратель писатель председатель основатель создатель отель покупатель благодетель обожатель издатель наблюдатель податель мечтатель воспитатель обладатель владетель

Рифмы похуже

адель кобель мебель шинель вексель мамзель сабель мадемуазель земель фельдфебель погибель капель ростепель купель семпель карусель оттепель иогель недель оглобель флигель мадмуазель морель апрель

Еще чуть хуже

поодаль десаль жаль аль шаль вдаль ярославль хрусталь даль рамбаль гошпиталь печаль февраль корабль госпиталь рубль

---

К слову «учитель» автоматически нашлось: 87 рифм, из которых 26 лучших, 21 немного похуже, а остальные — так себе. Пожалуй, лучшими найденными вариантами для рифмы к слову «учитель» будут слова с последними буквами -учитель. При выборе рифмы стоит обращать внимание не только на написание, но и на звучание, а так же на смысл. Кликая по словам, вы можете увидеть рифмы и для них тоже если существует отдельная страничка для данных слов.

ma.ru» — Рифма к слову учитель

Рифма-ма.ру

Вы можете изменить ударение (нажмите на ударную гласную)

у

ч

и

т

е

л

ь

Rifmus. net

Rifma-online.ru

Rifme.net

Поиск 1

вручительмучительрачительсмягчительбелительблюстительверительвершительвластительводительвоительвредительгасительглушительгонительграбительгромительгубительдарительделительдубительдушительзиждителькопнителькоптителькормителькрасителькрепителькрушителькурительловительлюбительмедлительмирительмыслительносительобительпарительправительпрельстительпросительрастлительревнительровнительродительрыхлительсвершительсвятительсгустительсказительслужительсмесительсмирительсмотрительсмутительсожительспасительстроительхвалительхранительхулительцелительценительчислительпогибель

Поиск 2

обличительлжеучительрасточительпопечительпоручительуличительсамоучительвероучительразоблачительограничительизобличительпервоучительувеличительзаконоучительмстительзрителькительжительосветительосквернительопылительоскорбительоросительослабительосветлительочистительохранительохладительоформительотеплительотделительосушительопреснительокислительожижительнаполнительнакопительпримирительувлажнительуглубительудвоительудлинительнарушительнасадительнебожительоградительобъявительобрусительобольстительобновительнаустительобвинительсокрушительсочинительразрыхлительразрушительразорительраздражительразделительразгласительразвратительразбавительраспылительрастворительсовратительсовместительсовершительсоблазнительсоправительукорительсоставительрасширительрасхитительпроявительпротравительпросветительпокровительпокорительпоздравительподустительподносительпогубительпоглотительповелительпобудительпопустительпритеснительтелезрительпредъявительпредставительпредводительпрародительпохитительпотребительпосетительпобедительукротительдоносительзаместительзаполнительвозбудительзаявительдолгожительдоверительупростительвоскресительускорительзавершительуплотнительусмирительумножительутолительзаменительзаверительвозмутительдоставительусилительвозместительучредительзаградительзагрязнительзагустительуравнительзакрепительзамедлительводворительисправительиспарительисполнительвыпрямительвыразительистребительутеплительисцелительотправителькинозрительутешительискусительискупительуловительизбавительуправительизвратительизмерительвдохновительустроительвытрезвительвосходительвычислительпредохранительпутеводительпустынножительволногасительтелохранительтанкостроительвосстановительвоспламенительпроизводительсудостроительсудоводительшахтостроительруководительсамовластительбогостроительсопроводительсенокопнительблаготворитель

ma. ru» — Рифма к слову учителя

Рифма-ма.ру

Вы можете изменить ударение (нажмите на ударную гласную)

у

ч

и

т

е

л

я

Rifmus.net

Rifma-online.ru

Rifme.net

Поиск 1

коростеляперестелявозвеселязашевеляиспепеляопределяотяжеляперебеляпеределяперемеляпереселяповеселяподразделяпошевеляразвеселяраспределярасшевеляувеселяутяжеляблаговолязабарахлязакабалянастропалянедосоляпереболяпереваляпередремляперезоляперекаляперекисляпереколяперепаляперепиляпереполяперерыхляперескобляпересмоляпересоляперестекляперетрепляперехваляперещипляпоистрепляпообтрепляпреумаляраскабаля

Поиск 2

кителястеляподстеляпостеляфухтеляустеляпростелярасстеляисстелязастелядостеляотелянастелясмеляселясселямеляцеляхмеляделявселяшмелявелябеляподбеляприселяпристреляпримеляпробеляпомеляподстреляподселяподмеляподеляпоселяуделяубелятрюфелятрензелятабелястапелязабелящавеляштепселяштемпеляштабеляшницеляшеншеляшенкеляфлигеляскарпелярубеляразмеляразделяпростреляпромелярасселяповеляизмелязастреляисцелякошелякренделякиселякобелядомелядоделядобелягрифелявекселявензелявзвеселязамелядупеляжавелязаселяотделяотбеляотмеляпеделяпобеляохмеляотселянаселянамелянаделяобмелянабеляоделяобеляобделяпредопределяперенаселядоопределяперераспределядляшлядлятлязлясоплясоляземлязолясмоляскулясошляспиляспаляуглятепляполясулязашлясполяскруглясколякулямоляпришляпылянуляюлянолянапляпродляозлякремлясвалярыхлярулякайлякалярубляпошлякозляколярастлянашлявзрыхлякисляшалячехлядолящепляхуляваляпетляписклявзвалявсклеплявспылявстрепляпилявзбурлящиплявколяболявралядремлябурляушлявваляпалядошляпроболяпошаляпроваляприваляпощепляпощипляпоюляпрокаляподваляпродремляпробурляприруляприпыляприпаляприсоляпритрепляприколяпритуляприземляпредпошляпохуляподошляпопаляподпаляпоклепляподпиляподщипляподщепляподтрепляподремляподсмоляподскобляподрыхляподкругляпопиляпохваляподкаляпотрепляпосуляпосоляпоскуляпокаляподсоляпоскобляподкисляподколяпосверляпополяподруляпроскуляумаляуколяудаляувалятополятекстилястрогалясощиплясоскобляумиляумоляхрусталяфитиляфевраляутоляутепляусолясоболяразозляразваляпросоляпросмоляпроскобляпросветляпросверляпропыляпрополяпропиляпропаляразошлярогалярасщиплярасщеплярасчехлярасхулярасхвалярастреплярастеплярассверляраспыляраспиляраспалярасколяраскаляразрыхляпроколязаскоблязаюляизболяисколяиспиляиссверляиссолязащиплязашалязачехлязаскулязасмолязасолязастеклязатреплязахваляистрепляисщиплякоролякостылякрохалякуркуляминдалямиткалякорабляконтроляконоплякизилябарахляковаляковылякокилямоскалябобылядокалядоколядопилядополядосверлядоскоблядосмолявоскрылявоспалявосхваляголавлягорбылядосолядощиплязакруглязамолязапалязапилязапулязапылязасверлязаколязакалязаземляжуравлязаболязабурлязавалязаголязадремлямотыляокругляотбурляотваляотдаляотепляотзоляотколяотболяостекляокрыляопаляопиляополяопыляосветляоскобляосмоляотмоляохуляощипляпатруляперешляпоболяпобурляотъюляотщипляотошляотпиляотполяотрепляотруляотскобляотщепляповалянаболянаполянапылянасверлянаскоблянасмолянасолянапилянавалянадколянадпилянадсверлянакалянаклеплянаколянасулянатреплянахваляобозляобскобляобтрепляобщипляоголяобсоляобколянашаляобкаляобвалянащеплянащипляниспошлясоблаговоляпереопыля

Созвучия 1

___2___
возвеселясьвозвеселятзашевелясьзашевелятзашепелявьинтерпеллянтиосифляниспепелясьиспепеляткоростелямкоростеляхнавеселясьопохмелясьопределясьопределятостебелясьотяжелятперебелятпеределясьперекислятперемелясьперепелятпереселясьпереселятперестеклятперестреляйперестрелялперестрелятьперецепляйперецеплялперецеплянперецеплятьповеселясьповеселятподразделятпообтреплясьпошевелясьпошевелятпропуделяйпропуделялпропуделятьпрошепелявьразвеселясьразвеселятраспределясьраспределятрасшевелясьрасшевелятувеселятутяжелясьутяжелятучителямучителях

Созвучия 2

___1___
шлеявлиятьплеядвлияйвлиялклеямшлеямклеяхшлеяхколеясолеясулеятавлеяповлиятьповлияйповлиялколеямсолеямсулеямколеяхсолеяхсулеях___2___
жнеязмеясбреяшвеягниякиясгниясиягирляндбрильянтприязньбильярдсфиглярьфиглярьселянскфиглярскфинляндсквихлястпетлястщелястбелясьвселясьделясьзмеясьпилясьселясьсмеясьсмелясьсселясьстелясьтелясьтреплясьщиплясьселянствфиглярствпилястрвилятьвихлятьзиятьпетлятьприятьсиятьгиляцкбельягнильяжильявертляввихлявписклявделягмилягприлягстилягчилягприглядгрильяжтрельяжвиляйвихляйзияйкисляйпетляйсияйбелякгилякземляккривлякмерзлякпчеляксветляктемляктеплякхиляквилялвихлялзиялпетлялприялсиялбельямгнильямжильямжнеямкиямкремлямписклямстеблямшвеямшмелямщелямбелянделяндревлянземлянселянфиглярприплясбелятвелятвселятзмеяткислятмелятпетлятписклятприятселятсселяттеляттепляттреклятхмелятцелятчехлятщеглятбельяхгнильяхжильяхжнеяхкияхкремляхпискляхстебляхшвеяхшмеляхщеляхканделябршепелявьвереязасмеякисеямереяосмеяплачеяпросмеятолчеяячеябытиявопиядогнияжитиязагнияизгниялитиянагниянадгнияобгнияострияотгнияпитияпогнияподгнияпрогниясудияхориямбапеллянтпасквилянтсибилянткастеляншгрубияньнеприязньюбиляршгегельянскканцелярскмеделянскпасквилянтсквеселясьвзвеселясьдосмеясьзаземлясьзаселясьзасмеясьзастелясьзастрелясьзатреплясьизмелясьиспилясьиссверлясьистреплясьисцелясьнабелясьнаселясьнасмеясьнатреплясьобелясьобмелясьобтреплясьобщиплясьосветлясьотделясьотелясьотмелясьотселясьоттреплясьподелясьподселясьподтреплясьпоселясьпосмеясьпостелясьпотреплясьприземлясьприселясьпробелясьпросветлясьразделясьразмелясьрасстелясьрассверлясьрасселясьрассмеясьрастелясьрастреплясьумилясьустелясьутеплясьшевелясьгегельянствпасквилянтствтунеядствфамильярстввопиятьвоссиятьдострелятьзавилятьзавихлятьзапетлятьзасиятьзасмеятьзастрелятьисстрелятьнастрелятьнацеплятьобстрелятьосиятьосмеятьотстрелятьповилятьпосиятьпострелятьпристрелятьпропетлятьпросиятьпросмеятьпрострелятьпуделятьрасстрелятьшепелявзмееядпереглядперцеядфюзеляжбаттерфляйвоссияйдостреляйзавиляйзавихляйзапетляйзасияйзастреляйисстреляйнастреляйнацепляйобстреляйосияйотстреляйповиляйпосияйпостреляйпристреляйпропетляйпросияйпростреляйпуделяйразвихляйрасстреляйавстриякзабияквопиялвоссиялдострелялзавилялзавихлялзапетлялзасиялзасмеялзастрелялисстрелялнастрелялнацеплялобстрелялодеялосиялосмеялотстрелялповилялпосиялпострелялпристрелялпропетлялпросиялпросмеялпрострелялпуделялрасстрелялбытиямвекселямвензелямвереямгрифелямдупелямжавелямжитиямкизилямкиселямкисеямкителямкобелямкокилямкошелямкренделямлитияммереямостриямпеделямпитиямплачеямпуделямрубелямскарпелямстапелямсудиямтабелямтекстилямтолчеямтрензелямтрюфелямфитилямфлигелямфухтелямшенкелямшеншелямшницелямштабелямштемпелямштепселямщавелямячеямгрубиянкастелянкиевляннацепляносиянперсиянпоселянроссиянсербиянкапиллярэкземплярюбилярпереплясвзвеселятдистиллятдобелятдосверлятзабелятзаземлятзамелятзасверлятзаселятзастеклятзачехлятизмелятиссверлятисцеляткоррелятнабелятнаделятнадсверлятнамелятнасверлятнаселятобелятобмелятоделятосветлятостеклятотеплятотселятохмелятпобелятповелятподбелятподкислятподмелятподселятпомелятпосверлятпоселятпострелятприземлятприселятпробелятпросверлятпросветлятрассверлятрасселятрастеплятрасчехлятубелятуделятумилятутеплятбытияхвекселяхвензеляхвереяхгрифеляхдупеляхжавеляхжитияхкизиляхкиселяхкисеяхкителяхкобеляхкокиляхкошеляхкренделяхлитияхмереяхострияхпеделяхпитияхплачеяхпуделяхрубеляхскарпеляхстапеляхсудияхтабеляхтекстиляхтолчеяхтрензеляхтрюфеляхфитиляхфлигеляхфухтеляхшенкеляхшеншеляхшницеляхштабеляхштемпеляхштепселяхщавеляхячеяхинобытияпакибытиянеогегельянскпредопределясьмладогегельянствнеогегельянствзлоупотреблятьзлоупотребляйзлоупотреблялинобытиямпакибытияммалороссияндоопределятперенаселятпредопределятинобытияхпакибытияхперераспределясьсамоопределясьперераспределят Регистрация Войти

1. Видео-поэзия
2. Стихи
3. Добавить стих
4. Моя страница
5. Сообщения
6. Уведомления
7. Пользователи
8. Генератор рифм

Рифма к слову учитель | БезБукв. ру

Шаблон

*******АА
******ААА
*****АААА
****ААААА

Части речи

Существительное
Прилагательное
Краткое прилагательное
Инфинитив
Глагол в личной форме
Показать остальные
Деепричастие
Причастие
Краткое причастие
Количественное числительное
Порядковое числительное
Местоимение (существительное)
Местоимение-предикатив
Местоимение-прилагательное
Наречие
Предикатив
Предлог
Союз
Междометие
Частица
Вводное слово
Фразеологизм

Падеж

Именительный
Родительный
Дательный
Винительный
Творительный
Предложный

Род

Мужской род
Женский род
Средний род
Общий род

Число

Единственное число
Множественное число

Одушевленность

Одушевленное
Неодушевленное

Время

Настоящее время
Будущее время
Прошедшее время

Лицо

Первое лицо
Второе лицо
Третье лицо

Вид

Совершенный вид
Несовершенный вид

Переходность

Переходный
Непереходный

Залог

Действительный
Страдательный

учитель — ассоциации к слову

Чаще всего используются ассоциации: школа, ученик, урок, доска, учит. Слово «учитель» является ассоциацией к инструктор, учить, школы, учения, ученики.

Ассоциации к слову «учитель»:

1. школа
2. ученик
3. урок
4. доска
5. учит
6. учебник
7. указка
8. класс
9. преподаватель
10. парта
11. математика
12. мел
13. журнал
14. предмет
15. педагог
16. знания
17. тетрадь
18. директор
19. оценка
20. дневник
21. двойка
22. перемена
23. наставник
24. учёба
25. книга
26. ручка
27. человек
28. профессия
29. очки
30. дети
31. звонок
32. химия
33. университет
34. физика

35. работа
36. завуч
37. история
38. литература
39. учительская
40. география
41. институт
42. задание
43. алгебра
44. стол
45. экзамен
46. учительница
47. женщина
48. препод
49. геометрия
50. биология
51. карандаш
52. стул
53. студент
54. кабинет
55. линейка
56. выпускной
57. русский
58. домашнее задание
59. учение
60. умный
61. пятёрка
62. гуру
63. обучение
64. контрольная
65. каникулы
66. мужчина
67. физрук
68. учитель математики

69. образование
70. руководитель
71. мастер
72. жизнь
73. строгий
74. учиться
75. ученица
76. школьник
77. колледж
78. занятие
79. портфель
80. пенал
81. классный руководитель
82. крик
83. математики
84. друг
85. воспитатель
86. глобус
87. родители
88. столовая
89. училка
90. физкультура
91. преподавать
92. репетитор
93. математик
94. тренер
95. наука
96. тройка
97. добрый
98. пять
99. лицей
100. мама

Слово «учитель» ассоциируется со словами:

1. инструктор
2. учить
3. школы
4. учения
5. ученики
6. школьники
7. знание
8. филолог
9. шпаргалка
10. литературовед
11. уроки
12. куратор
13. изучать
14. любимчик
15. школяр
16. наставление
17. второгодник
18. одноклассники
19. изо
20. нравоучение
21. школьница
22. грамматика
23. отметка
24. изучение
25. гимназист
26. указ
27. воспитанник
28. экзамены
29. занятия
30. азбука
31. оценки
32. одноклассник
33. настоятель
34. уважение

35. языковед
36. литератор
37. философ
38. старшеклассник
39. задачка
40. мэтр
41. объяснение
42. уравнения
43. букварь
44. кафедра
45. изложение
46. сочинение
47. учителя
48. зачётка
49. теорема
50. тригонометрия
51. языкознание
52. арифметические операции
53. ЕГЭ
54. учебники
55. неуч
56. воспитательница
57. тетрадка
58. советчик
59. академик
60. лекции
61. умножение
62. причастие
63. формулы
64. черчение
65. пояснение
66. уравнение
67. политрук
68. семестр

69. семинар
70. перемены
71. учёные
72. тренинг
73. дисциплина
74. ректор
75. раввин
76. триместр
77. однокашник
78. тетради
79. методика
80. аксиома
81. научный
82. школьная
83. теоретик
84. фразеологизм
85. пересказ
86. суффикс
87. просвещение
88. философия
89. зачётная книжка
90. лингвист
91. ботаника
92. консультация
93. транспортир
94. биссектриса
95. сложение
96. исправить
97. косинус
98. геометрические фигуры
99. авторитет
100. синус

Подходящая рифма к слову «ладно»

Заранее записав в свой ежедневник созвучия, автор облегчает для себя задачу в процессе написания стихотворений. Рифма к слову «ладно» нередко может пригодиться в поэмах на различные тематики. Нужно учесть данный факт, составляя список созвучий.

Рифма к слову «ладно»

Отталкиваясь от темы сочинения и от настроения произведения, автор может взять во внимание следующие созвучные слова:

• Накладно.
• Заурядно.
• Наглядно.
• Беспощадно.
• Парадно.
• Шоколадно.
• Прохладно.
• Жадно.
• Досадно.
• Кровожадно.
• Нескладно.
• Злорадно.
• Маскарадно.
• Складно.
• Безотрадно.
• Нещадно.
• Изрядно.
• Неприглядно.
• Ненаглядно.
• Непроглядно.
• Безоглядно.
• Ежедекадно.

Такие слова могут прийтись кстати при написании стихотворений. Из таких вариантов может получиться как смешная рифма к слову «ладно», так и серьезная. Главное, правильно сопоставить предыдущие и последующие строки.

Фразы, созвучные со словом «ладно»

Также авторы могут взять во внимание заготовленные фразы, которые помогут еще больше сократить время создания литературного шедевра. За пример можно взять такие идеи:

• Но это было бы накладно.
• Да уж, это будет накладно.
• Прошлое к ним беспощадно.
• Все будет шоколадно.
• Поверьте, получится складно.
• Они погуляли изрядно.
• Относился к ним заурядно.
• Показали все наглядно.
• Вели себя беспощадно.
• Одеты все были нарядно.
• Все вокруг было сладко и шоколадно.
• Наконец-то стало прохладно.
• Он поедал все, что дали жадно.
• Хотя было очень досадно.
• Пил нервы из них кровожадно.
• Казалось все глупо, нескладно.
• Он посмотрел исподлобья злорадно.
• Все было в лучшем виде и складно.
• Они потратились изрядно.
• Но сдавал отчет он ежедекадно.

Такие фразы позволят молниеносно написать стихотворение на любую тематику и в любом жанре. Стоит взять их на заметку. Главное — писать от души, чтобы в каждой строчке таилась душа, настроение и желание сделать все, чтобы у читателя остался приятный осадок от произведения.

слов и фраз, рифмующихся со словом «учитель»: отбеливатель, существо, очерк, проповедник …

Чистые рифмы — 7 рифм

Слова, имеющие в тоническом слоге одинаковые рифмы на основе гласных. Более того, этот тонический слог должен начинаться с другого согласного звука.

End Rhymes — 5399 рифм

Слова, имеющие чистую рифму только в последнем слоге.

Near Rhymes — 306 рифм

Слова, которые «почти» рифмуются на гласном рифмованном звуке ударного слога, например: be / eat или, возможно, / shapely.

Мозаика Рифмы — 62 рифмы

Рифмы состоят из более чем одного слова. Например, «завидовать» и «рассказать нам» или «неуверенно» и «заставить меня». »

• ac + за
• согласен + был
• be + fur
• be + her
• be + за
• be + был
• be + her
• bourgeoisie + был
• мусор + был
• декрет + был
• степень + ее
• степень + за
• степень + были
• гонорар + ее
• гонорар + за
• гонорар + были
• бегство + ее
• бесплатно + ее
• бесплатно + были
• гарантия + она
• он + ее
• он + по
• он + перемешать
• он + был
• ключ + был
• колено + был
• Мари + был
• я + фер
• я + мех
• я + она
• мне + за
• мне + сэр
• мне + перемешать
• мне + были
• урожденным + за
• ре + ее
• ре + были
• рупий + за
• море + ее
• море + были
• см. + Ее
• см. + на
• см + были
• она + ее
• она + перемешать
• она + были
• чай + на
• чай + были
• Теннесси + были
• ты + ее
• ты + были
• три + на
• три + были
• дерево + были
• TV + были
• мы + ошиблись
• мы + ее
• мы + размешали
• мы + были
• пи + были
• лет + ее
• лет + были

5 способов научить рифмовать (+ бесплатные материалы для печати)

Знаете ли вы, что рифмование является одним из лучших показателей того, насколько легко ребенок научится читать? Это потому, что хорошие рифмы лучше приспособлены к тому, чтобы заметить, что рифмующиеся слова часто имеют общие последовательности букв, например, — всего высотой, шариком и маленьким, , что, в свою очередь, дает им значительное преимущество в обучении чтению.

Большинству детей нравится слушать и рифмовать, и когда они рифмуются, они обычно улавливают их естественным образом.

Но если ваш ребенок еще не умеет рифмовать, не волнуйтесь! Вы можете многое сделать, чтобы помочь. Читать дальше!

Умеет ли ваш ребенок рифмовать?

Используйте этот простой тест, чтобы узнать, умеет ли ваш ребенок рифмовать. Если вашему ребенку нужна помощь в этой важной области, читайте дальше, чтобы узнать, как научить ребенка распознавать и воспроизводить рифму.

Три ступени умения рифмовать

Полезно знать, что дети не просто начинают рифмовать. На самом деле они обычно проходят три стадии. Эти этапы в порядке от простого к сложному:

.

Распознавание рифмы — это навык, которым ваш ребенок должен овладеть, прежде чем он сможет сочинять рифму, поэтому вам сначала нужно сосредоточиться на том, чтобы помочь своему ребенку распознавать рифму. Вот несколько действий, которые могут помочь.

5 простых способов научить рифмовать

Читайте вместе рифмующиеся книжки с картинками.

Существуют сотни отличных рифмующихся книг, и этот Библиотечный список рифмующих иллюстраций — хорошее место для начала. Во время чтения время от времени указывайте на рифмуемые слова. («О, goat и boat рифма! В конце они звучат одинаково. Goat, лодка .»)

Поиграйте с ребенком в игру «Выходи из вагона».

«Выходи из фургона» — популярная игра в жанре рифмования для второго этапа. В этом загружаемом упражнении три карточки со словами — например, грабли, торт и король — помещаются в повозку.Ребенок определяет, какое слово не рифмуется, и говорит ему «выйти из повозки».

Поделитесь с ребенком детскими стишками.

Детские стишки позволяют повторять снова и снова. После того, как ваш ребенок выучит детские стишки, дайте ему возможность вставить рифмующиеся слова для работы на Этапе 2. В этом загружаемом списке библиотеки вы найдете несколько замечательных сборников детских стишков, которыми вы сможете вместе наслаждаться.

Играть «Что в моей сумке?» с вашим ребенком.

Когда ваш ребенок сможет успешно распознавать рифмы, это упражнение поможет ему научиться сочинять рифмы (навык 3-го уровня).Просто наполните сумку несколькими обычными предметами для дома (вот несколько идей), и вы готовы сыграть в «Что в моей сумке?»

Сыграйте в «Время обеда» всей семьей.

Для более продвинутого рифмования на уровне 3 скачайте эту забавную игру «Время обеда». Но обязательно играйте в «Dinner Time» всей семьей. Это гарантированно доставит массу удовольствия детям и родителям!

Итог обучения ребенка стишкам

Это может произойти не в одночасье, но при многократном воздействии на них ваш ребенок научится рифмовать.Самое главное, делайте свою рифму веселой и легкой — она ​​не должна восприниматься как «урок» для маленького ребенка.

Есть ли у вашего ребенка рифмующиеся упражнения? Я хотел бы услышать об этом в комментариях ниже.

_________________________
Фотография: Рэйчел Нойман,

.

Учитель Стихотворений — Стихотворения Об учителе

Эти стихотворения Учитель Рифмы являются примерами стихов Рифмы об Учителе. Это лучшие образцы стихов «Учитель рифм», написанные поэтами со всего мира.

---

Двенадцатая никогда

Двенадцатый никогда, ... 
 Подробнее 
 

Категории: , милый, мир, простой, одиночество,

---

Категории: , рифма, папа, надежда, любовь, мудрость,

---

Наш Щедрый Бог

Наш Бог щедрый, потому что ... 
 Подробнее 
 

Категории: , рифма, рождение, благословение, смерть, дарение,

---

Благословения Акростик

B
L
E
Отправка хороших друзей
Спасаю свой день
я
N
грамм
Сказать, что ты любишь меня
 

 

Дата написания: 12.11.2020... 
 Подробнее 
 

Категории: , рифма, благословение, день, дружба, любовь,

---

Старые добрые школьные дни

Попросили написать стихотворение
  о Древней Греции и Риме
Остроумный студент сказал, что
  но он действительно не знал их

Не один . .. 
 Подробнее 
 

Категории: , юмористический, школа, студент, учитель,

---

Приближаются праздники

приближающиеся праздники
 
замечательные друзья семьи
 
мир люблю еду и подарки

 

Дата написания: 09.11.2020... 
 Подробнее 
 

Категории: , рифма, семья, пища, друг, дарение,

---

Список желаний

Я всегда любил книги, ... 
 Подробнее 
 

Категории: , стишок, книги, дети, друг, стихи,

---

Категории: , рифма, издевательство, плач, друг, больно,

---

Кристально-белый

Когда солнце засыпает,... 
 Подробнее 
 

Категории: , рифма, красиво, небеса, ночь, небо,

---

Я когда-нибудь говорил вам, что

Я когда-нибудь говорил вам, что ... 
 Подробнее 
 

Категории: , рифма, ангел, благословение, дружба, забава,

---

Было ли это смешно

Цитата: «Все смешно, пока это происходит с кем-то еще».  Американский юморист, артист и писатель Уилл Роджерс (1879-1935)


Файл... 
 Подробнее 
 

Категории: , рифма, плач, друг, прикол, помню,

---

Трое детей

Весной 1916 года ... 
 Подробнее 
 

Категории: , рифма, дети, вера, дружба, вдохновение,

---

Сестра Жозефина

Сестра Жозефина - наша соседская монахиня.
Сестра Жозефина ни перед кем не съежится;
Сестра Джо будет сердито смотреть на хулиганские забавы;
Сестра Джо окажет услугу... 
 Подробнее 
 

Категории: , 11 класс, дети, преданность,

---

День Благодарения Прошлое Настоящее Будущее

Прошлый День Благодарения, ... 
 Подробнее 
 

Категории: , рифма, благословение, семья, пища, друг,

---

Тревога

 Руки трясутся, я начинаю паниковать, все смотрят на меня
Моя грудь кажется такой тяжелой, что я просто хочу бежать
Я в ловушке своего... 
 Подробнее 
 

Категории: , тревога, боль, психическое заболевание,

---

Как использовать детские стишки для обучения английскому языку Мой английский язык

Детские стишки — идеальный инструмент для изучения английского языка. Обучение маленьких детей английскому как иностранному требует другого подхода. Обычные учебники могут не подойти, когда дело доходит до стимулирования маленьких умов. Учителя английского языка как иностранного должны использовать короткие, увлекательные и увлекательные упражнения, чтобы слова были запоминающимися, а грамматические вопросы были особенно легкими для понимания.

Маленькие дети всегда хорошо отзываются на музыку и песни, так что может быть лучше, чем использовать запоминающиеся стихотворения и песни в уроке английского языка как иностранного? Детские стишки часто можно выучить, сопровождая их действиями, чтобы детям было даже приятно подпевать им — что, конечно же, поможет сделать их запоминающимися!

Старый король Коул и трое его скрипачей могут быть именно тем, что нужно вашему классу EFL!

Обучение английскому с помощью детских стихов

Использование детских стишков для обучения английскому языку — прекрасный способ соединить язык с песней и стишком. Рифмы и песни также могут быть полезны для взрослых учащихся, поскольку они могут многое рассказать о культуре страны.

Например, стихотворения Лондонский мост падает вниз и Ring o Roses имеют сильное историческое значение, которое может привести урок к другим темам и открыть урок для множества различных вариантов обучения.

английских детей многому учат из детских стишков и песен, таких как числа, времена, имена животных, рифмующиеся слова и многое другое.Помните Hey Diddle Diddle , Little Miss Muffet , Humpty Dumpty и еще много других замечательных детских стишков.

Изучение английского с помощью рифмы делает урок более увлекательным. Конечно, когда занятия приносят больше удовольствия, дети с большей вероятностью запомнят новую лексику.

Моя обувь One Two Buckle

«9, 10 большая жирная курица» — источник изображения

Одна, две пряжки, мои туфли
Три, четыре, стучите в дверь
Пять, шесть, поднимите палки
Семь, восемь, положите прямо
Девять, десять, большая жирная курица

Одиннадцать, двенадцать, копайте и копайте
Тринадцать, четырнадцать, ухаживают горничные
Пятнадцать, шестнадцать, горничные на кухне
Семнадцать, восемнадцать, горничные в ожидании
Девятнадцать, двадцать, моя тарелка пусто.

One Two Buckle my Shoe — отличный стишок для изучения английского языка как иностранного. Его можно использовать, чтобы помочь детям и ученикам старшего возраста выучить свои числа, различные существительные, прилагательные и глаголы, а также то, как они работают вместе.

Например, обувь можно пристегнуть с помощью пряжки; вы можете подобрать и выложить палочек — отличные фразовые глаголы.

Апостроф используется не только для притяжательных слов, но и для сокращения слов, как показано здесь: «моя тарелка пуста» означает «моя тарелка пуста».

Дети также могут выполнять действия для многих строк в этом стихотворении, чтобы сделать урок еще более увлекательным и увлекательным.

One Two Buckle My Shoe имеет интересную и очень простую структуру рифмования, которая рифмуется с каждой второй долей одной и той же строчки. Например, «два» и «башмак», «четыре» и «дверь», «шесть» и «палки» и т. Д.

Старый Кинг Коул

1. Старый король Коул — источник изображения

Старый король Коул был веселой старой душой
И веселой старой душой был он.
Он позвал свою трубку
И он позвал свою чашу
И он позвал троих своих скрипачей.

Старый король Коул был веселой старой душой
И веселой старой душой был он.
Он любил танцевать
И любил петь
И он позвал троих своих виолончелистов.

Old King Cole можно продолжить с еще большим количеством куплетов, добавляя множество различных музыкальных инструментов.

Эта рифма идеально подходит для отработки простого прошедшего времени, а также для введения подлежащих и личных местоимений, прилагательных и глаголов — и, конечно же, музыкальных инструментов и тех, кто на них играет!

Старый король Коул рифмует последние слова второй и пятой строк в каждом стихе: «он» и «три».

Ви Вилли Винки

2. Wee Willie Winkie — оригинал изображения

Ви Вилли Винки
Бегает по городу,
Наверху, внизу
В ночной рубашке.

Стук в окна,
Плач через замки,
Дети все в постели,
Сейчас восемь часов.

Wee Willie Winkie представляет широкий словарный запас.

Например, глагол «бег», одежда «ночной рубашки» и особенности дома в «окнах» и «замках». Также полезно обсудить время, поскольку здесь мы слышим о времени «8 часов вечера».

Wee Willie Winkie рифмует вторую и четвертую строки каждого стиха.Здесь рифмуются слова «город» и «ночная рубашка», «замок» и «часы».

Эй Диддл Дидл

3. «Корова перепрыгнула через луну» Источник изображения

Эй, дидл, дидл,

Кот и скрипка,

Корова перепрыгнула через луну;

Собачонка засмеялась

Чтобы увидеть такое развлечение,

И блюдо убежало с ложкой.

Эта бессмысленная рифма очень увлекательна и вводит интересный словарный запас.

Слово «надувательство» здесь — просто бессмысленное слово без смысла, но на самом деле это слово является сленговым, означающим «надувательство» или «обман» (например, выманивать кого-то из чего-либо).

«Скрипка» — другое слово для обозначения скрипки. Безумная идея о корове, прыгающей через луну, обязательно захватит воображение детей, а смеющаяся собака — еще один замечательный образ животного.

Блюдо и ложка — полезные слова, связанные с кухней. Идея о том, что эти две кухонные принадлежности убегают вместе, делает этот стишок идеальным для детей, который может вдохновить их на рисование картинок.

В Hey Diddle Diddle, первая и вторая строки рифмуются («дидл» и «скрипка») , , а третья и последняя строки также рифмуются («луна» и «ложка»).

Джек Спрэт

4. Джек Спрат и его жена — источник изображения

Джек килька не могла есть жир,
Его жена не могла есть постное мясо,
Итак, между ними обоими, видите ли,
Они вылизали блюдо начисто.

Jack Sprat — это забавная история об одном человеке, который ест только постное мясо, а другой — только жирном.

Учителям нужно будет объяснить слово «худой», чтобы помочь детям понять значение противоположного отношения главных героев к их пище!

Также важно, чтобы учащиеся знали, что слово «блюдо» означает «тарелка». Студентам нравится играть с рифмованными словами — вторая и последняя строки рифмуются как Jack Sprat («худой» и «чистый»).

Поделитесь своими мыслями об использовании детских стихов для обучения английскому языку

Как вы думаете, детские стихи полезны для изучения языка?

Какие еще детские стишки и песни подходят для уроков английского языка как иностранного?

Студенты, вы использовали детские стихи для изучения английского языка?

Есть ли в этой статье слова, в которых вы не уверены?

Сообщите нам свои мысли в комментариях.

Загружается . ..

Атрибуции

1. Старый Кинг Коул из «Детской оперы» Уолтера Крейна c1900. Изображение Уильяма Крессвелла через Flickr [CC BY 2.0]
2. Wee Willie Winkie — Детские стишки. Обрезанное изображение. Исходное изображение Карен Арнольд через Public Domain Pictures [CC0 1.0 Universal, Public Domain]
3. «Hey Diddle Diddle» от Mother Goose. «Старые детские стишки», 1913 г., переданы в дар Wikimedia Commons в рамках проекта Музея искусств Метрополитен через Wikimedia Commons [CC0 1.0 Универсальный, общественное достояние]
4. Джек Спрэт и его жена Фредерика Ричардсона [общественное достояние], через Wikimedia Commons

Использование рифм в обучении языку /

Простые рифмы считаются врожденными в большинстве культур. С того момента, как маленькие дети начинают говорить, многим нравится играть со звуками и экспериментировать со звуками, что является предвестником последующего наслаждения рифмами. Кажется, что у большинства из них есть навыки и встроенный драйв, который позволяет им имитировать звуки и улавливать язык и особые ритмы рифм.

Воспоминание и повторение определенного языка стихов — еще одна форма игры для маленьких детей. Они учат рифмы бессознательно и без усилий; это не такая трудоемкая задача, как для некоторых взрослых.

Играя с короткими стихотворениями, дети изучают механику английского языка. Они узнают, как работает язык, и знакомятся с взаимосвязью между 44 звуками английского языка и 26 буквами алфавита — информацией, которая помогает им, когда они начинают читать, расшифровывать звуки, из которых состоят слова.Значение этого типа языковой игры с рифмами в раннем обучении недооценивается и недооценивается.

Есть разница между стишками и простыми стихами для детей младшего возраста. Рифмы, как правило, короткие и зависят от мелодичного использования голоса для произнесения текста, который включает рифмующиеся слова, а также от повторения звуков и слов в привлекательных, легко копируемых ритмах. Традиционные и хорошо известные стишки иногда классифицируются как стишки «Мать Гусь» или детские стишки. Многие из них, такие как «Twinkle, Twinkle, Little Star» и «Humpty Dumpty», считаются частью британской культуры.Вы можете найти анимированную версию ‘Twinkle, Twinkle, Little Star’ на сайте LearnEnglish Kids.

«Первые стихотворения», с другой стороны, обычно меньше зависят от игривости языка и больше от значения, которое пробуждает чувства, воображение и открытие идей за пределами собственного окружения ребенка. Первые стихи могут быть традиционными или современными; они являются естественным продолжением ранних рифм. Обычно они менее известны и с меньшей вероятностью передаются из поколения в поколение, как детские стишки.

Прочтите примечания ниже о том, как рассказывать стишки своему ребенку дома. Вы также можете скачать эти заметки в виде буклета внизу этой страницы. Заметки доступны на нескольких языках.

Рифмы — портативные игрушки. Родители и дети могут произносить их в любое время и в любом месте, чтобы изменить настроение или развлечься. Рифмам не нужна игрушка, оборудование или даже книга, чтобы создать сцену; они зависят от звука голоса, говорящего на языке, чтобы стимулировать игру.Некоторые могут сопровождаться физическими действиями, которые помогают подтвердить понимание и помогают запоминанию.

Стихотворение для маленьких детей — это законченный, короткий опыт, который хорошо сочетается с их ограниченным объемом внимания. Это как компактная история: у нее есть начало и конец, а также свое содержание. После того, как дети отработали эти последовательности, они чувствуют себя уверенно, поскольку знают, что содержание языка фиксировано, даже если скорость чтения может измениться в соответствии с настроением. Привлекательный игривый язык — часто похожий на используемый в рекламных роликах — и короткий текст позволяют легко и быстро запомнить.

Маленькие дети хотят немедленно общаться на английском, и их разочаровывает то, что они не могут сказать то, что хотят. Рифмы дают им возможность почувствовать, что с первых занятий они могут «много говорить по-английски и говорить это быстро, как взрослые». Глубокое удовлетворение, которое мотивирует, приходит не от удовольствия от игры на английском языке, а от упорства до тех пор, пока определенная задача, например, знание рифмы, не будет успешно завершена.

Некоторым детям младшего возраста изучение английского может показаться сложной задачей; знание рифм может послужить мотивирующей ступенькой, которая воодушевит их, особенно на ранних этапах изучения английского языка, когда они чувствуют, что прогресс для них недостаточен.

Маленькие дети, которые иногда стесняются говорить по-английски, часто начинают говорить, делясь стишками с подбадривающим взрослым. Когда они делятся фиксированным забавным текстом, их уверенность растет до тех пор, пока они не обнаруживают, что могут произнести большую часть короткой рифмы самостоятельно.

Важно создать собрание рифм (банк рифм). Для этого родители должны быть готовы вводить один или два новых стихотворения каждую неделю, в зависимости от их длины, а также интересов и готовности детей к обучению. В некоторые дни дети более восприимчивы к новому материалу, и важно приспособиться к этому настроению.

Рифмы можно найти в:

• книжках с картинками с рассказами — одна рифма к полной иллюстрированной книге, например, «В темноте, темный лес» Джессики Сухами, изданной Фрэнсис Линкольн

• антологиях рифм — книги с набором рифм и, возможно, меньшим количеством иллюстраций для поддержки текста, например, Number Rhymes to Say and Play! Опал Данн и Адриано Гон, издательство Frances Lincoln / Mother Goose Sterling Publishers

• традиционных стишков — Есть много книг традиционных стишков и детских стишков, таких как «Книга детских стишков Божья коровка», изданная Ladybird

Члены семьи — это хорошая идея, чтобы выучить стихотворения, уже известные членам семьи, поскольку это расширяет возможности совместного использования, а также мотивирует детей присоединяться к ним.

При сборе стишков родители должны выбирать те, которые им нравятся, имея в виду:

• повышающийся уровень английского у детей

• развивающиеся интересы детей и гендерные потребности — многие дети наслаждаются физическим действием в:
  Иеремия, Дуть в огонь,
  Затяжка, затяжка, затяжка.
  Сначала вы аккуратно дунете …
  Затем дует грубо.

• необходимость передачи полезного языка для повседневного разговора

• необходимость включения, по возможности, некоторых рифм, известных расширенной семье

• необходимость включения рифм с именами, которые можно персонализировать путем изменения на фамилии:
  Diddle, dumpling dumpling,
  Мой сын Джон,
  Ложился спать
  В брюках.

• необходимость включать некоторые рифмы, которые могут быть расширены в семейные мероприятия или распорядок:
  Я кричу,
  Вы кричите
  Мы все кричим за мороженое!
  Что вы хотите?
  Шоколад, лимон, ваниль или . …
  Один для вас / А другой для меня.

Существует широкий выбор рифм для удовлетворения большинства потребностей:

Привет, Мэри!
Как дела?
Отлично, спасибо.
А ты?

10 пальцев,
10 пальцев ног,
2 глаза
И круглый нос.

Acker Backer, Soda Cracker, Acker Backer Boo!
Acker Backer, Soda Cracker
Уходите ВЫ!

Один картофель, два картофеля, три картофеля, четыре,
Пять картофелин, шесть картофелей, семь картофелей, больше?

Один банан, два банана, три банана, четыре… ​​

Два больших яблока
Под деревом.
Один для вас
И один для меня.

Дождь, дождь, уходи!
Все дети хотят играть.
Дождь, дождь, уходи!
Давай еще раз

Мерцай, мерцай, маленькая звездочка
Как мне интересно, кто ты
Выше мира так высоко
Как алмаз небо
Мерцание, мерцание, звездочка
Как мне интересно, кто ты.

Способ, которым рифма оживает, зависит от того, как родители используют свой голос, глаза, выражение лица и язык тела (подробнее об этом читайте в статье «Разговор с ребенком по-английски»).

Чтобы привлечь внимание ребенка, введение нового стихотворения должно быть драматическим опытом, в котором голос ведет ребенка через рифму. По мере того, как дети, чей слух острее взрослых, лучше знакомятся с рифмой, они учатся читать эмоции взрослых по голосу и больше не нуждаются в поддержке физических действий.Когда это происходит, ребенок часто берет на себя физические действия, и родитель может перестать их выполнять.

Можно сказать и спеть несколько традиционных рифм. Вначале лучше произносить стишки, чтобы у ребенка была только одна обучающая задача — подбирать слова. Если ребенку нужно выучить мелодию одновременно со словами, он должен выучить две вещи одновременно, что для некоторых детей может быть сложнее.

Некоторые дети, которые сначала учатся петь рифму, обнаруживают, что у них возникают трудности с переводом спетого языка в устную форму; это приводит к тому, что они «поют на языке», когда переводят некоторые фразы в диалог.

Рифмы состоят из фиксированных фраз или языковых блоков, которые соединяются в рифму. Дети часто подбирают эти фиксированные фразы, не замечая более мелких функциональных слов, таких как «то» или «для», которые они слышат как часть блока (например, «одно для тебя»), а не как отдельные слова.

Во многих сборниках рифм есть вспомогательная картинка, которая помогает пониманию. Если рисунка нет, родители могут быстро нарисовать набросок или показать игрушки или реальные предметы, чтобы подтвердить смысл. Любой перевод слов следует делать шепотом и только один раз, после чего повторять английское слово.

Родителям необходимо использовать парентеральный язык (подробнее о парантийском языке см. В статье «Говорить с ребенком по-английски»), чтобы вводить новые рифмы. Язык коротких рифм, как правило, легко подражать и усваивать, поэтому парентеральные методы вскоре становятся менее употребляемыми, поскольку ребенок улавливает больше рифм.

Если дети хотят закрепить свои знания, им нужно время для просмотра, чтобы разрабатывать и сравнивать слова, звуки и значения по-своему и в свое время.Детей не следует торопить и заставлять работать со скоростью взрослого, особенно на начальных этапах изучения новой рифмы.

Повторение может показаться скучным взрослым, но оно важно для детей, так как дает им возможность подсознательно пересматривать язык и звуки. Это также дает им возможность подтвердить то, что они знают, что придает им уверенность в себе.

Произнесите рифму, медленно драматизируя ее, подкрепляя смысл действиями, картинками или реальными объектами. Если нет установленных действий, изобретайте простые действия, так как физическое участие помогает запоминанию, а движение создает фактор «хорошего самочувствия».Подчеркните важные слова и рифмующиеся слова и, при необходимости, прошепчите перевод.

Как только новый стишок становится широко известным, дети готовы по очереди, каждый из вас произносит строчку. Чередование — важный навык, которому нужно научиться, поскольку он предполагает внимательное слушание и риск, а также сочувствие к другому говорящему и суждение о том, когда он собирается говорить.

Хотя дети могут знать большую часть рифмы наизусть, они могут быть не готовы начать произносить рифму в одиночку.

Чем больше рифм произносится в семье, тем быстрее их простой повседневный язык становится частью жизни и речи детей. Очень важно составить личный сборник стишков, поскольку чем больше стишков знают дети, тем больше стишков они хотят знать. Говорить рифмы — это весело!

Родители и дети могут прочитать один или два стихотворения в свободный момент, например, ожидая в очереди в супермаркете или в долгом путешествии. Родители должны начинать эти занятия с утра, но дети любят добавлять свои собственные предложения.Детям часто нужно повторять стишок; второе чтение дает им возможность задуматься и улучшить то, как они это говорят.

Дети постоянно пересматривают свое произношение, но пересмотр невозможен, если они торопятся и нет возможности попрактиковаться. Новые рифмы лучше оставить для формальных рифм.

Запланированное время рифмы должно включать:

• старых избранных

• недавно выученных стихов

• последних новых стихов.

Хорошей идеей будет начать с одного или двух избранных, так как это поможет детям переключиться с мышления на родном языке и привыкнуть слушать и использовать английский. Количество повторений любимого стишка зависит от настроения ребенка. Второе повторение должно включать больше разговоров, а третье, если настроение правильное, должно дать детям возможность произнести стишок или его часть в одиночку.

Продолжительность запланированного времени для рифм зависит от того, будет ли это разовое занятие или вводная разминка перед занятием по английскому языку (подробнее об этом читайте в статье «Разговор с ребенком по-английски»).Забавно заранее написать программу, используя первые строки, чтобы дети, уже читающие на родном языке, могли ее освоить. Позже, когда дети выучат несколько стишков, их могут попросить составить собственную программу.

Для особых случаев, например, для дня рождения взрослого, вы можете спланировать шоу рифм, в котором дети повторяют два или три стихотворения. Детям нравится возможность показать свои навыки, и полученные похвалы во многом их мотивируют. Подготовка к представлению важна, поскольку она дает детям вескую причину продолжать практиковаться и пересматривать свое произношение и выступления.

Хоровое выступление тоже может быть забавным, когда родители и дети по очереди говорят один или вместе. Застенчивые дети могут быть членами хора, пока у них не хватит смелости выступать в одиночку.

MP3-плееры с местом для записи рифм предоставляют отличные возможности для:

• прослушивания записи

• создания записи

• воспроизведения записи и определения возможностей улучшения языка

• создания записи во-вторых, улучшенная запись.

Дети имеют решающие значение их «ошибки» и больше всего хочет, чтобы перезаписать каждый раз, сохраняющийся пока они не будут удовлетворены их произношением.

Дети, которые уже знают латинский алфавит и озвучивают 26 букв, часто стремятся научиться читать и даже писать рифмы от руки. Сделайте копию хорошо известного простого стихотворения, прочтите его вместе, а затем пусть дети попробуют произнести его вслух, указывая по очереди на каждое слово.

Дети вскоре обнаруживают, что они могут читать по-английски что-нибудь простое.Позвольте им украсить лист с рифмами, чтобы у них было время просмотреть текст. Когда они завершат несколько листов, превратите их в сборник стихов. В зависимости от того, насколько они продвинуты в написании на английском языке, позвольте им создать свою собственную страницу содержания и переднюю обложку.

В следующий раз, когда вы будете писать книгу, некоторые дети захотят сами написать стихи от руки. Они также могут сделать открытки на день рождения или праздник. Эти самодельные книги могут вдохновить детей на написание собственных стишков. Некоторые дети начинают создавать свои собственные рифмы, персонализируя тех, кого они знают, или придумывают свои собственные рифмы, перерабатывая языковые блоки из других рифм.Поощряйте их, так как это форма творческого письма.

Просмотр книжек с картинками с рифмами также предоставляет возможности для просмотра. Начните с книжек со стишками, так как дети обнаружат, что они могут диктовать себя и «читать» рассказы, поскольку язык поддерживается множеством иллюстраций. Антологии могут демотивировать новичков, поскольку они обычно включают много стихов, которые дети еще не знают в устной форме.

Исследования показали, что «чтение» простых стишков, которые дети уже знают наизусть, является важным шагом в процессе обучения свободному чтению.Диктовать известную рифму, указывая на написанные слова в тексте, очень интересно для детей, поскольку они обнаруживают, что могут читать что-то на английском языке.

Ложись поздно,
Оставайся очень маленьким.
Рано ложиться спать,
Вырасти очень высоким.

На этом этапе дети могут читать только на языке, который они уже знают устно, в фиксированных фразах или рифмах. Это «чтение» побуждает их распознавать формы повторяющихся слов, а затем создавать собственные банки слов, которые они могут распознать и «прочитать».

Примерно в то же время они начинают анализировать звуки слов, которые они узнают. Любимая игра, которую можно поощрять, — это сбор рифмующихся слов, таких как «четыре», «дверь», «еще», «пол», «пила».

Родители и учителя не всегда осознают этот важный шаг в обучении чтению, который происходит естественным образом с детьми, которые знакомы со многими простыми стихами и наслаждаются ими.

Дети, умеющие читать стихотворения, естественным образом переходят к чтению простых стихов. Способность детей заучивать рифмы и стихи наизусть, если их воспитывать в возрасте старше восьми лет, кажется, как изучение языков, становится навыком на всю жизнь.

«Два больших яблока» взяты из Числовые рифмы для произнесения и воспроизведения Опал Данн и проиллюстрированы Адриано Гоном, опубликовано Frances Lincoln Ltd, авторское право © 2003.

15 стихов и уловок для обучения умножению

На прошлой неделе учитель Джеки написал в HELPLINE WeAreTeachers! просят помощи в изучении фактов умножения. «Начальные дети в моей школе изо всех сил пытаются усвоить факты умножения», — говорит она.«Мы используем рифмы вроде« 8 и 8 упали на пол ». Им 64 года! »Кто-нибудь знает какие-нибудь другие рифмы, загадки или уловки на умножение?»

Безусловно, Джеки. Ознакомьтесь с лучшими стишками и приемами умножения от наших помощников.

1. «6 умножить на 8 будет 48, так что не забывай доедать тарелку». — Хизер Ф.

2. «8 и 8 пошли в магазин, чтобы купить Nintendo 64». — Криста Х.

3. «Я использую классики на детской площадке.Набросайте кратные числа определенного числа, и дети надеются и произнесут его. Бонус: они делают это ради развлечения на перемене! » — Кэми Л.

4. «6 умножить на 6 будет 36, а теперь выйди за палками». — Ники Г.

5. «Я всегда помню 56 = 7 x 8, потому что 5, 6, 7, 8.» — Рэй Л.

6. «Свяжите грузовики 4 × 4 с возрастом 16 лет, чтобы получить лицензию». (В зависимости от того, где вы живете, конечно!) — Дженни Г.

7. «6 умножить на 7 будет 42, и не забудьте завязать шнурок.”- Кристин К.

8. «Моим ученикам нравится канал г-на Р. на YouTube. У него есть разные песни о подсчете пропусков и умножении! » — Эрика Б.

9. «Мы поем вместе с клипами School House Rock». — Бекки С.

10. «Прочтите этот пост на сайте The Math Coach’s Corner. Очень полезный материал ». — Лори А.

11. «Пусть они придумают свои собственные рифмы и загадки для умножения фактов, с которыми они индивидуально борются.”- Mi Y.

12. «Загляните в Times Tales. В настоящее время мы используем его с нашими борцами, и им это очень нравится ». — Дженни Э.

13. «Я ел, ел и заболел на полу; 8 умножить на 8 — это 64! Кроме того, для 9 продуктов всегда получается 9, так что это тоже удобный трюк ». — Дженнифер Г.

14. «Грег Тан: Математика великолепна». — Кристи Н.

15. И… «Не забывай и их учить правильному пути.Я преподаю математику, и три ученика подошли ко мне и сказали, что они не могут размножаться, потому что забыли песню. Чтобы узнать, сколько было 5 умножить на 7, один ребенок должен был спеть песню от 5 умножить на 0 до текущего вопроса. Он понятия не имел, как на самом деле выяснить это путем повторного добавления или группировки ». — Стефани Б.

    «Я всегда использую рифмы, но я также удостоверяюсь, что они понимают концепции умножения и пропуска счета». — Лорен Б.

Учителя начальной школы, какие у вас есть уловки, чтобы помочь своим малышам запомнить факты умножения?

.