Вы за свои слова отвечаете? – Власть – Коммерсантъ

На прошлой неделе депутат Андрей Исаев и глава Чечни Рамзан Кадыров привлекли к себе внимание скандальными высказываниями. «Власть» решила узнать, приходилось ли читателям жалеть о сказанном.

«Если даже такой мастер политического слова, как Исаев, вынужден прибегать к такой риторике, видимо, его совсем достали»

---

Я стараюсь отвечать за свои слова. У меня такой возраст и внутренний мир. Но тем не менее приходится переосмысливать свои поступки и думать, что сейчас бы я так не сказал или так не поступил. Задним числом мы все умны. Иногда жалею, что подобрал не те слова или что нужная мысль пришла позже. И, конечно, у каждого человека должна быть соответствующая политическая культура, и ей надо руководствоваться. Вероятно, и Кадыров, и Исаев в будущем будут гораздо более воздержанны в высказываниях. Они молодые, сильные люди, и для них это будет урок. Энергии пока у них больше, чем тормозов. Зла они не хотели, но получилось что получилось. Впрочем, нельзя находиться на политическом катке и ни разу не упасть.

Олег Бетин, губернатор Тамбовской области

---

Слово не воробей — это лучшая характеристика таких ситуаций. Но если даже такой мастер политического слова, как Исаев, вынужден прибегать к такой риторике, видимо, его совсем достали грубостью и категоричностью суждений. СМИ переходят грань дозволенного. И тогда мы обращаемся в прокуратуру, как в случае с Белковским. То, как отозвался МК о женщинах-депутатах, непозволительно, я поддерживаю Исаева в резкости ответной реакции, которая обусловлена джентльменством. Другого в данной ситуации ждать нельзя. Мне тоже приходилось переживать по поводу своих слов, но такова первая, естественная реакция на непрофессионализм и необъективность.

Валерий Рязанский, председатель комитета Совета федерации по социальной политике, член бюро высшего совета партии «Единая Россия»

---

Отвечаю, как не отвечать! По крайней мере, стараюсь. Но с руководителей особый спрос, особенно с тех, кто управляет регионами, странами. А ведь многие для красного словца готовы на любую выходку. Порой и я говорил то, о чем потом приходилось жалеть. Думаю, это случается со всеми. Если брать историю в Грозном, то многое объясняется футболом: он обостряет эмоции, повышает адреналин, но все равно нужно себя контролировать, даже несмотря на то, что в южных республиках народ горячий. Надеюсь, все сделают правильные выводы.

Юрий Белоус, футбольный менеджер, экс-президент ФК «Москва», экс-гендиректор ФК «Ростов»

---

Если бываю не прав, то всегда нахожу возможность извиниться. Если политик может признать ошибку, это признак нормальной политики. Про допустимость резких высказываний для публичных политиков у Де Голля есть замечательная фраза: «Когда я поднялся на вершину власти, я понял, что меня обдувают только ледяные ветры государственной необходимости». К сожалению, публичному политику должно быть чуждо все человеческое. В этом тяжелейший удел политика. Я, например, запретил себе быть несдержанным. Но все-таки одна вещь может заставить меня не сдержаться — несправедливость.

Михаил Швыдкой, спецпредставитель президента по международному культурному сотрудничеству

---

Любой человек должен отвечать за свои слова. Меня этому научила история из юности. Я заканчивал Харьковское ракетное училище и как-то поспорил с другом курсантом, что 100 раз присяду со 100-килограммовой штангой. Тот заставил меня это показать. Я к этому был не готов. В спортзале были одинаковые по форме блины по 15 кг и по 20, и я повесил блины меньшего веса, а сказал, что большего. Спор я выиграл, но было не по себе. Я признался другу в лукавстве и с тех пор за свои слова отвечаю!

Анатолий Упадышев, член общественного совета Федеральной службы по тарифам, председатель комиссии по развитию сельских территорий Минсельхоза

---

Что за вопрос — конечно, отвечаю. Я бы не был чиновником, если бы не был готов ответить за свои слова.

Денис Храмов, заместитель министра природных ресурсов РФ

---

Я стараюсь больше делать, а не говорить, но если сказал, то за слова отвечаю. Каждый человек обладает своим характером, своей сдержанностью или несдержанностью. А когда негодование выплескивается в адрес спортивных арбитров или журналистов, то надо понимать: в конфликте виноваты обе стороны. Всем нам надо учиться быть сдержаннее и поменьше вставать в позу.

Олег Королев, губернатор Липецкой области

---

Все люди что-то говорят, потом иногда пытаются что-то переосмыслить, но отвечать за слова нужно всегда. Этот вопрос в последнее время широко обсуждается в профессии. Иногда кажется, что консультанты говорят слова пустые и непродуманные, но мы (как аудиторы) относимся осторожно к словам, ведь это не только слова, но и цифры.

Алексей Рябов, партнер по налогообложению компании Ernst & Young

---

Если кто-нибудь скажет, что у него не было какого-то курьеза на эту тему, я не проверю! На третьем курсе я предложил другу делать совместную курсовую и отнесся к этому заданию весьма халтурно. Потом увидел, что друг сидит и делает что-то за меня, стало неловко. Пришлось быстро выправить все косяки курсовой, чтобы другу не снизили оценку из-за меня.

Андрей Сухов, региональный управляющий по вопросам налогообложения концерна «Шелл» в России

---

Сложный вопрос, но я стараюсь быть крайне внимательным к тому, что говорю. Хотя иногда в соцсетях под воздействием эмоций можно такого написать, что при прочтении другими людьми эти слова превратно истолковываются, кажутся резкими. Сейчас грань между текстами в соцсетях и живой речью очень тонкая. Люди иногда не понимают, что соцсети подчас просто способ выброса эмоций, поэтому не надо все тексты серьезно воспринимать, тем более обижаться.

Дмитрий Маликов, народный артист России

---

Я много раз жалел о своих словах и даже извинялся. Однажды нескольких депутатов-единороссов сгоряча назвал даунами, пришлось извиниться потом перед детьми-даунами. Но реакция Исаева — это истерика, а возможно, это сделано, чтобы отвлечь внимание от чего-то большего. Вообще-то политики — публичные люди, и принимать удары является их работой, иначе им место в институте благородных девиц. В общественном сознании депутаты находятся где-то между маньяками и педофилами, тем не менее на критику нужно реагировать адекватно.

Андрей Туманов, первый зампред комитета Госдумы по информационной политике («Справедливая Россия»)

ВОПРОС НЕДЕЛИ/ДЕВЯТЬ ЛЕТ НАЗАД*

А вы думали кто?

Президент выдвинул в премьеры Михаила Фрадкова. Для всей страны этот выбор оказался совершенно неожиданным.

Больше всего я склонялся к фигуре Кудрина. Фрадков в мой список кандидатов не входил. Да и силовиков я серьезно не рассматривал — у нас нет опыта назначения премьера из военных.

Андрей Козырев, экс-министр иностранных дел России

---

Любой из ста, кого называли СМИ. Но я знал, что это будет серый, безликий политик, который ничего не изменит в стране. Я бы предложил свою кандидатуру, потому что мы нуждаемся в таком премьере, который бы смог встряхнуть страну. Что толку, что Фрадкова любит Запад, если он 53 года молчал.

Владимир Жириновский, лидер ЛДПР

---

Для нашей политсистемы было бы хорошо, если бы премьером был Путин. Власть должна быть сосредоточена в одном месте.

Вячеслав Никонов, президент фонда «Политика»

---

Кудрин. Такое назначение выглядело бы логичным и смогло бы загладить вину перед Западом за провал Грефа, который фактически поставил Россию перед торговой войной с ЕС. Назначение Фрадкова — настоящий подарок. Такого я и представить себе не мог.

Михаил Делягин, председатель президиума Института проблем глобализации

---

Кто-то из силовиков. У Путина есть своя команда, реальная и серьезная, но ее час не наступил. Мы узнаем о ней через четыре года. Думаю, новый премьер временный.

Натали Голицына, президент Русского клуба

*Должности указаны на момент опроса.

в России возмутились заявлениями об использовании фигуристками блокаторов гормонов — РТ на русском

Заявления американских журналистов о том, что фигуристки из группы Этери Тутберидзе используют блокаторы гормонов для замедления роста, вызвали волну возмущения в России. В национальной федерации в резкой форме заявили, что эта информация не соответствует действительности, а заслуженный тренер СССР Татьяна Тарасова потребовала предоставить доказательства употребления препаратов. Американские журналисты также намекнули, что в сборной России продолжают использовать запрещённый мельдоний.

«Они действительно принимают блокаторы гормонов»

В России возмутились обвинениями в адрес фигуристок из группы Этери Тутберидзе, которых подозревают в использовании препаратов, замедляющих рост и вызывающих необходимость проходить гормональную терапию. Руководство Федерации фигурного катания на коньках России (ФФККР), тренеры и бывшие спортсмены назвали эту информацию не имеющей ничего общего с действительностью и потребовали её опровержения.

Скандальные высказывания допустили авторы YouTube-канала о фигурном катании The Skating Lesson, на который подписаны почти 30 тыс. пользователей. Его ведут американский журналист Дэйв Лиз и чемпионка мира среди юниоров Дженни Кирк. 21 марта они опубликовали подкаст с олимпийской чемпионкой Меган Дюамэль о предстоящем чемпионате мира по фигурному катанию в Стокгольме, на котором победу в женском одиночном катании одержала Анна Щербакова.

Также по теме

«Мне прилетало от каждой из трёх партнёрш»: Мишина и Галлямов о работе в поддержках, жёсткости Москвиной и катании Чена

Девочка может быть совсем маленькой и лёгкой, но если в поддержках и выбросах она рассчитывает только на партнёра, ничего путного не…

После публикации авторы канала продолжили общение с подписчиками в комментариях и оставили несколько сообщений с неоднозначным посылом. Отвечая на вопрос одной из пользовательниц о том, почему они предвзято относятся к Щербаковой, журналисты рассказали о своём беспокойстве за здоровье спортсменок Тутберидзе и прямо заявили, что Алине Загитовой пришлось пройти гормональную терапию.

«Не думаю, что её осуждают за худобу. Есть другие причины, наводящие людей на мысль, что она нездорова: некоторые обращают внимание на её волосы и так далее. Как я и сказал, мне нравится большинство её выступлений. Но я беспокоюсь о физическом и психическом здоровье фигуристок из команды Тутберидзе и не стану за это извиняться. Мы видели слишком много «сломанных» спортсменов, которых затем просто выкинули как ненужную вещь. Многие их (российские. — RT) фигуристы, например Загитова, по завершении тренировок начинают гормональную терапию. Это практически подтверждает, что они действительно принимают упомянутые блокаторы гормонов («Люпрон»). Этот вопрос широко обсуждается в российском фигурном катании, это не секрет», — написал один из авторов канала.

После этого авторы канала намекнули на то, что российские фигуристки используют запрещённые вещества, а некоторым из них пришлось применять сердечные препараты после выступления на чемпионате России.

«Они «предположительно» используют такие препараты, как «Люпрон», мельдоний и стимуляторы («Аддералл»). На чемпионатах страны после произвольной программы девушкам давали сердечные гликозиды. Это подтверждают их же (российские. — RT) статьи о спортсменах, завершивших карьеру. Они буднично обсуждают, что девушки вроде Загитовой быстро взрослеют, поскольку проходят гормональную терапию (следствие приёма таких препаратов, как «Люпрон»)», — утверждают американские журналисты.

Помимо этого они заявили, что находят Щербакову прекрасной фигуристкой, но отношение к команде Тутберидзе у них прямо противоположное. Также авторы канала негативно высказались о российских фигуристах из-за соблюдения антикоронавирусных мер. Они заявили, что российские фигуристы — «как сторонники Трампа на стероидах», и обвинили их в том, что они весь последний год не соблюдали правила COVID-протокола.

Люпрон (или лейпрорелин), который упомянули журналисты, может применяться, чтобы замедлить развитие тела и наступление пубертатного периода — после его прохождения результаты молодых спортсменок нередко меняются в худшую сторону. Стоит отметить, что этот препарат является запрещённым и приравнен к допингу, но только для мужчин, в то время как женщины могут свободно им пользоваться, осознавая и принимая все риски из-за возможных последствий и побочных эффектов.

«Это прямая клевета»

Обвинения в адрес спортсменок вызвали единодушное возмущение среди российских специалистов фигурного катания. Так, заслуженный тренер СССР Татьяна Тарасова потребовала, чтобы журналисты объяснились. Также она призвала обратиться в американскую федерацию, чтобы она дала оценку озвученным высказываниям.

«За такие слова нужно отвечать! Это нагло и нечестно! Ему нужно рассказать, откуда он это знает и почему так спокойно об этом говорит. Я думаю, он лгун. Очернять наших девочек ему никто не позволит. Считаю, нужно писать письмо в федерацию фигурного катания США. Это нельзя просто так оставить», — сказала Тарасова «Спорт-Экспрессу».

Трёхкратная олимпийская чемпионка Ирина Роднина заявила, что подобные обвинения должны быть обоснованы. Она отметила, что спортсменкам нужно быть готовыми к различным информационным нападкам вроде этой.

Также по теме

«Если хочет меня оскорблять, я не против»: из-за чего начался новый конфликт между командами Тутберидзе и Плющенко

Директор школы «Самбо-70» Ренат Лайшев оскорбил жену Евгения Плющенко Яну Рудковскую после её ироничного комментария об Этери…

«У этого журналиста есть доказательства? На этого дурака мы не будем реагировать. Допинговый скандал появляется тогда, когда сдают положительный тест, а эти нападки появляются из-за того, что американцы не умеют честно бороться, поэтому в ход идёт всё что ни попадя. Манеры американских журналистов мы знаем, нападки на нас идут со всех сторон. Каково фигуристкам читать это? Знаете, даже у нас иногда про них пишут не в лучшем свете, девочки должны быть готовы ко всему. Обвинения этого журналиста — такая мелочь, что даже говорить на эту тему не хочется», — призналась Роднина в разговоре со Sport24.

Двукратная чемпионка мира Ирина Слуцкая считает, что ФФККР не должна оставлять заявления американских журналистов без внимания. По её мнению, их высказывания являются клеветой, за которую необходимо нести ответственность.

«На месте федерации я бы так просто это не оставила, надо разбираться на более серьёзном уровне. Наши представители должны отреагировать и жёстким способом поставить на место этих людей, чтобы им больше не хотелось открывать рот. Как я понимаю, есть ещё отголоски допинговых скандалов. К сожалению, не сильна в юриспруденции, но это прямая клевета. Данное высказывание порочит честь и достоинство как наших фигуристок, так и российского фигурного катания в целом. Если это можно подогнать под статью, то это должно быть наказуемо. Но уголовное дело — уже слишком», — заявила бывшая фигуристка «Чемпионату».

Официальная реакция со стороны ФФККР оказалась не менее резкой. Президент организации Александр Горшков назвал высказывания блогеров «бредом» и «полной ерундой». Генеральный директор федерации Александр Коган добавил, что его не интересуют высказывания американских журналистов, и тоже усомнился в правдивости их слов.

Нужно уметь отвечать как за свои слова, мысли и поступки, так и за их отсутствие.

ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ

ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ

Помни — ты, и только ты отвечаешь за свои поступки, и только от тебя зависит, сможешь ли ты изменить свою жизнь!

Трумен Капоте (10+)

Все правила жизни можно записать в словах: «Уважай себя, уважай других и бери ответственность за свои поступки» — вот и вся философия.

Неизвестный автор (1000+)

Не нужно свои личные неудачи принимать за такое устройство мира.

Юрий Мороз (6)

Добром нужно отвечать на добро, а на зло нужно отвечать справедливостью.

Конфуций (100+)

Вы должны уметь справляться с собой перед тем, как вести за собой других.

Зиг Зиглар (100+)

Нужно уметь прощать людям их ошибки, потому что однажды ты ошибёшься сам.

Неизвестный автор (1000+)

Самый лучший способ изменить свою жизнь — это ежедневно менять свои мысли, чувства, слова и поступки.

Джон Темплтон (8)

Все кричат «нужно уметь прощать», и никто даже не заикается, что нужно уметь не обижать и не причинять боль!

Неизвестный автор (1000+)

Как и басня, так и жизнь, ценятся не за длину, но за содержание.

Луций Анней Сенека (100+)

Какой смысл цепляться за прошлое? С прошлым нужно уметь расставаться.

Агата Кристи (100+)

Свобода слова или «за базар надо отвечать…»

Вот уж скоро 25 лет, как в нашей стране неформально объявили свободу слова. Помните, как это выглядело в начале перестройки или в ревущих девяностых? Можно было огульно охаивать, да и «огально…», всех и вся, жаркие дискуссии с пеной у рта о будущем страны, народа, цивилизаций, самоопределении и т.д. Вроде бы СМИ стали независимы от государства и т.д. Но кто от чего зависит или не зависит и насколько «свободословными» мы стали?

К сожалению, у свободы слова есть и другая сторона. Как говорится — «не будем таить злобу друг на друга, давайте выразим ее открыто, в прямом эфире». Как часто под свободой слова понимается безнаказанность, возможность оскорбить другого, безответственность. И особенно пышным цветом все это цветет в интернете, где все что угодно можно высказать анонимно, читай — безнаказанно. Сколько же оскорблений и призывов к насилию можно прочитать во всемирной сети. Почитайте блоги, например, на Эхе или Гранях. Поэтому на нашем блоге введена премодерация. Увы, эта мера была вынужденная — не станешь ведь сидеть постоянно перед компьютером и удалять оскорбительные сообщения.

Сейчас идет жаркая дискуссия по поводу персонификации интернета. Честно скажу, двоякое отношение к этому. С одной стороны, считаю, что за свои слова надо отвечать, а с другой — какой же будет великий соблазн у государства «наказывать» инакомыслящих. Хотя нынешняя анонимность довольно иллюзорна. Был как-то у нас один случай. Некий аноним написал в нашем ЖЖ хамское сообщение с пожеланием смерти нашему сыну. «В ответ» мы написали заявление в МВД, в отдел К — статью о защите чести и достоинства никто не отменял. И что ж вы думаете — через месяц мы получаем письмо из МВД: данный IP-адрес принадлежит такому-то пользователю, проживающему по такому-то адресу, но сделать мы ничего не можем, так как доказать, что именно этот человек сидел за компьютером, невозможно, но с ним была проведена воспитательная работа…

Так что ж у нас в остатке, что такое свобода слова? Свобода – как «осознанная необходимость» или хаос, безнаказанность и безответственность, «любовь к чужим деньгам, смерти и постели»?

Как надо просить прощения? Как быть, если простить нет сил? Отвечают священник и психолог

Священник: «Бог простит» — это просто слова, которые принято говорить. Они замечательные, но мы не можем думать, что из-за одной формулировки прощение состоится, а из-за другой — нет. Важны не слова, которые вы произносите, а искренняя готовность принять человека и переступить через обиду.

Если вы понимаете, что не можете простить, честнее и правильнее сказать человеку: «Я пока не готов принять тебя таким, какой ты есть, у меня нет на это сил. Будут силы — я постараюсь изменить свое отношение к тебе». И если вы стремитесь к миру внутри себя, то нужно действительно искать в себе силы, чтобы простить.  

Говорить в такой ситуации «Бог простит» — это несколько лицемерное решение. Смысл этой формулировки не в том, что мы хотим, чтобы Бог простил человека вместо нас. А в том, что мы просим Бога простить этого человека. То есть она могла бы звучать так: «Я желаю, чтобы Бог тебя простил». А если я не готов сделать это сам, вряд ли я готов просить об этом Бога.

Психолог: У психологов нет понимания «правильно» и «неправильно». Ответьте искренне, так, как вы чувствуете.

Если у вас просят прощения, но не так, как вам хочется, спросите себя: «А что мне нужно? Просто извинения, колебания воздуха или что-то другое?» Вполне возможно, что опять вылезут детско-родительские истории. Может быть, на самом деле вам хочется, чтобы пришел родитель и сказал: «Я плохой, я виноват, все будет по-твоему». И только так вы можете услышать извинения. А если он этого не скажет, то что? Ладно, если это не близкий человек, кто-то на работе, например, то отношения просто перейдут в фазу скрытой конфронтации. Мы будем улыбаться друг другу, но я знаю, что ты меня не любишь, и я тебя тоже не люблю. Но если это кто-то важный — что, наша близость на этом закончится? Мы пойдем разводиться? Спросите себя об этом. Не чтобы поставить ультиматум и продавить. А чтобы понять, что происходит в ваших отношениях.

Если вы не можете искренне принять извинения — можно сказать «Бог простит». Мне кажется, это защищающая фраза. Она как бы означает: «Я не могу сейчас ничего сказать, но есть кто-то, кто может решить за нас этот вопрос».  

как заботливо общаться с людьми по работе — Офтоп на vc.ru

2020 год и удаленка радикально изменили представления о рабочих процессах и коммуникации. Руководитель отдела клиентского сервиса Go Mobile Алина Прокина рассказывает, как строить коммуникацию с коллегами и клиентами, чтобы они не вздрагивали при входящих от вас и хотели вам отвечать.

{«id»:195941,»url»:»https:\/\/vc.ru\/flood\/195941-vosem-pravil-digital-etiketa-v-2021-godu-kak-zabotlivo-obshchatsya-s-lyudmi-po-rabote»,»title»:»\u0412\u043e\u0441\u0435\u043c\u044c \u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u043b digital-\u044d\u0442\u0438\u043a\u0435\u0442\u0430 \u0432 2021 \u0433\u043e\u0434\u0443: \u043a\u0430\u043a \u0437\u0430\u0431\u043e\u0442\u043b\u0438\u0432\u043e \u043e\u0431\u0449\u0430\u0442\u044c\u0441\u044f \u0441 \u043b\u044e\u0434\u044c\u043c\u0438 \u043f\u043e \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u0435″,»services»:{«facebook»:{«url»:»https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/vc.ru\/flood\/195941-vosem-pravil-digital-etiketa-v-2021-godu-kak-zabotlivo-obshchatsya-s-lyudmi-po-rabote»,»short_name»:»FB»,»title»:»Facebook»,»width»:600,»height»:450},»vkontakte»:{«url»:»https:\/\/vk.com\/share.php?url=https:\/\/vc.ru\/flood\/195941-vosem-pravil-digital-etiketa-v-2021-godu-kak-zabotlivo-obshchatsya-s-lyudmi-po-rabote&title=\u0412\u043e\u0441\u0435\u043c\u044c \u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u043b digital-\u044d\u0442\u0438\u043a\u0435\u0442\u0430 \u0432 2021 \u0433\u043e\u0434\u0443: \u043a\u0430\u043a \u0437\u0430\u0431\u043e\u0442\u043b\u0438\u0432\u043e \u043e\u0431\u0449\u0430\u0442\u044c\u0441\u044f \u0441 \u043b\u044e\u0434\u044c\u043c\u0438 \u043f\u043e \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u0435″,»short_name»:»VK»,»title»:»\u0412\u041a\u043e\u043d\u0442\u0430\u043a\u0442\u0435″,»width»:600,»height»:450},»twitter»:{«url»:»https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?url=https:\/\/vc.ru\/flood\/195941-vosem-pravil-digital-etiketa-v-2021-godu-kak-zabotlivo-obshchatsya-s-lyudmi-po-rabote&text=\u0412\u043e\u0441\u0435\u043c\u044c \u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u043b digital-\u044d\u0442\u0438\u043a\u0435\u0442\u0430 \u0432 2021 \u0433\u043e\u0434\u0443: \u043a\u0430\u043a \u0437\u0430\u0431\u043e\u0442\u043b\u0438\u0432\u043e \u043e\u0431\u0449\u0430\u0442\u044c\u0441\u044f \u0441 \u043b\u044e\u0434\u044c\u043c\u0438 \u043f\u043e \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u0435″,»short_name»:»TW»,»title»:»Twitter»,»width»:600,»height»:450},»telegram»:{«url»:»tg:\/\/msg_url?url=https:\/\/vc.ru\/flood\/195941-vosem-pravil-digital-etiketa-v-2021-godu-kak-zabotlivo-obshchatsya-s-lyudmi-po-rabote&text=\u0412\u043e\u0441\u0435\u043c\u044c \u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u043b digital-\u044d\u0442\u0438\u043a\u0435\u0442\u0430 \u0432 2021 \u0433\u043e\u0434\u0443: \u043a\u0430\u043a \u0437\u0430\u0431\u043e\u0442\u043b\u0438\u0432\u043e \u043e\u0431\u0449\u0430\u0442\u044c\u0441\u044f \u0441 \u043b\u044e\u0434\u044c\u043c\u0438 \u043f\u043e \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u0435″,»short_name»:»TG»,»title»:»Telegram»,»width»:600,»height»:450},»odnoklassniki»:{«url»:»http:\/\/connect.ok.ru\/dk?st.cmd=WidgetSharePreview&service=odnoklassniki&st.shareUrl=https:\/\/vc.ru\/flood\/195941-vosem-pravil-digital-etiketa-v-2021-godu-kak-zabotlivo-obshchatsya-s-lyudmi-po-rabote»,»short_name»:»OK»,»title»:»\u041e\u0434\u043d\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u0441\u043d\u0438\u043a\u0438″,»width»:600,»height»:450},»email»:{«url»:»mailto:?subject=\u0412\u043e\u0441\u0435\u043c\u044c \u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u043b digital-\u044d\u0442\u0438\u043a\u0435\u0442\u0430 \u0432 2021 \u0433\u043e\u0434\u0443: \u043a\u0430\u043a \u0437\u0430\u0431\u043e\u0442\u043b\u0438\u0432\u043e \u043e\u0431\u0449\u0430\u0442\u044c\u0441\u044f \u0441 \u043b\u044e\u0434\u044c\u043c\u0438 \u043f\u043e \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u0435&body=https:\/\/vc.ru\/flood\/195941-vosem-pravil-digital-etiketa-v-2021-godu-kak-zabotlivo-obshchatsya-s-lyudmi-po-rabote»,»short_name»:»Email»,»title»:»\u041e\u0442\u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430 \u043f\u043e\u0447\u0442\u0443″,»width»:600,»height»:450}},»isFavorited»:false}

7438 просмотров

COVID-19 вынудил весь мир научиться решать все важные вопросы из дома. В том числе рабочие. Собрали для вас простые, но важные правила ведения коммуникации удаленно.

Правило №1. Выберите удобный всем канал коммуникации

Традиционно почта — основной инструмент деловой коммуникации. Однако мессенджеры и социальные сети становятся полноценными средствами для общения по рабочим вопросам. Чтобы избежать взаимных претензий, решите, какой канал коммуникации удобен вам и собеседнику, и перемещайтесь туда.

Правило №2. Пишите, а не звоните

Звонок или голосовое сообщение кажутся быстрыми способами решить рабочий вопрос, но могут отвлечь собеседника от большой задачи или личных дел. Поэтому в большинстве случаев стоит выбирать текст.

Бывают задачи, которые решить по телефону действительно проще и продуктивнее. Например, каскад вопросов, зависящих друг от друга. Если телефонный разговор необходим, предупредите о нем заранее и договоритесь об удобном времени.

Люди записывают голосовые сообщения, когда им лень формулировать текст. На самом деле содержание любого войс-месседжа легко уложить в несколько предложений. Если вы этого не сделали, это значит, что вы цените свое время гораздо выше, чем время собеседника. А это признак неуважения.

Отправлять голосовые сообщения уместно, только если это устоявшийся формат общения, который подходит вам и собеседнику.

Правило №3. Помните, что рабочий день конечен

Удаленка размыла рамки между работой и отдыхом, но рабочие часы все еще существуют. Если вы заработались и хотите срочно уточнить какой-то момент, отложите его до завтра. А если руки сами тянутся к клавиатуре, то отправьте сообщение без звука или настройте отложенную отправку на утро следующего дня. Звонить не стоит, особенно вне рабочего времени.

Правило №4. Не игнорируйте собеседников

Старайтесь отвечать на любые запросы коллег в течение 15-30 минут. Даже если вы заняты прямо сейчас, обязательно сообщите, что увидели задачу, и обозначьте, когда сможете вернуться с ответом. Так вы избавите собеседника от неопределенности и чувства тревоги.

Правило №5. Правильно ставьте ТЗ

Иногда после получения ТЗ человек не отвечает некоторое время. Это нормально. Он может не отвечать, потому что пытается понять, что вы имели в виду. Или пишет гневное сообщение, стирает его и пишет заново. Чтобы не тратить ваше время и время исполнителя на уточнения, постарайтесь с первого раза (сообщения) сделать ТЗ максимально исчерпывающим.

Правило №6. Готовьтесь к онлайн-встречам заранее

У вас рабочая встреча по Zoom или Google Meet, а связь сбоит под аккомпанемент криков детей, бьющейся посуды и дрожащей камеры. Кто-то из коллег опаздывает. Или классика жанра: ваш кот тоже присоединился к звонку, сбил рабочий настрой, и команда дружно умиляется 5 минут.

Потеря времени в начале звонка грозит необсужденной аджендой, смещением встреч и как следствие — просроченными дедлайнами. Чтобы этого избежать, найдите заранее тихое помещение, попросите домашних не беспокоить вас и проверьте интернет. Будьте собраны, пунктуальны и внимательны. И составьте список вопросов для обсуждения, чтобы ничего не упустить.

Правило №7. Подводите итоги

После звонков и конференций часть информации о задачах может потеряться, поэтому важно составлять follow-up — краткий обзор тем, которые вы обсудили во время встречи. Так вы и ваши коллеги будете уверены, что поняли друг друга и правильно распределили обязанности по проекту. Дополнительный бонус такого формата работы: в случае сложностей вы всегда сможете обратиться к фоллоу-апу и разрешить конфликт.

Правило №8. Используйте асинхронную коммуникацию. Или хотя бы старайтесь

Вспомните работу из офиса. Вы полностью погружены в работу над важной задачей. Решение уже почти найдено, и тут коллега хлопает по вашему столу рукой и рассказывает шутку. Она может быть смешной, но вы выпали из процесса, задача снова кажется большой и сложной.

Если тот же коллега отправил вам мем в мессенджер, вы сможете открыть переписку, когда справитесь с задачей. Удовольствие от шутки будет то же, но вы избежите выпадания из процесса по вине коллеги.

Это классические примеры синхронной и асинхронной коммуникации. Первая требует внимание двоих людей здесь и сейчас, а вторая позволяет каждому более эффективно использовать ресурс времени и концентрации.

Уважение — главное слово для комфортной и эффективной коммуникации. Помните, в мире нет офисных злодеев, которые намеренно усложняют вам жизнь голосовыми сообщениями, небрежными письмами, опозданиями или поздними звонками. Чаще всего люди хотят выполнить задачу, а еще чаще — много разных задач, и в этой агонии забывают беречь время и задачи коллег. В долгосрочной перспективе проигрывают все.

Думайте о других — так вы сделаете взаимодействие эффективным, сохраните отношения с коллегами и справитесь с любым проектом.

советы и откровения — Личный опыт на vc.ru

Всем привет! Меня зовут Алла, и осенью я сдала академический IETLS на 8.0. Примечательно, что английский я перед этим не повторяла лет 13. Еще примечательнее те инсайты, которые принесла мне подготовка к экзамену. В статье хочу рассказать, к каким выводам пришла, какие практики освоила и какими ресурсами воспользовалась.

{«id»:224519,»url»:»https:\/\/vc.ru\/life\/224519-kak-ya-sdala-ielts-na-8-0-sovety-i-otkroveniya»,»title»:»\u041a\u0430\u043a \u044f \u0441\u0434\u0430\u043b\u0430 IELTS \u043d\u0430 8.0: \u0441\u043e\u0432\u0435\u0442\u044b \u0438 \u043e\u0442\u043a\u0440\u043e\u0432\u0435\u043d\u0438\u044f»,»services»:{«facebook»:{«url»:»https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/vc.ru\/life\/224519-kak-ya-sdala-ielts-na-8-0-sovety-i-otkroveniya»,»short_name»:»FB»,»title»:»Facebook»,»width»:600,»height»:450},»vkontakte»:{«url»:»https:\/\/vk.com\/share.php?url=https:\/\/vc.ru\/life\/224519-kak-ya-sdala-ielts-na-8-0-sovety-i-otkroveniya&title=\u041a\u0430\u043a \u044f \u0441\u0434\u0430\u043b\u0430 IELTS \u043d\u0430 8.0: \u0441\u043e\u0432\u0435\u0442\u044b \u0438 \u043e\u0442\u043a\u0440\u043e\u0432\u0435\u043d\u0438\u044f»,»short_name»:»VK»,»title»:»\u0412\u041a\u043e\u043d\u0442\u0430\u043a\u0442\u0435″,»width»:600,»height»:450},»twitter»:{«url»:»https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?url=https:\/\/vc.ru\/life\/224519-kak-ya-sdala-ielts-na-8-0-sovety-i-otkroveniya&text=\u041a\u0430\u043a \u044f \u0441\u0434\u0430\u043b\u0430 IELTS \u043d\u0430 8.0: \u0441\u043e\u0432\u0435\u0442\u044b \u0438 \u043e\u0442\u043a\u0440\u043e\u0432\u0435\u043d\u0438\u044f»,»short_name»:»TW»,»title»:»Twitter»,»width»:600,»height»:450},»telegram»:{«url»:»tg:\/\/msg_url?url=https:\/\/vc.ru\/life\/224519-kak-ya-sdala-ielts-na-8-0-sovety-i-otkroveniya&text=\u041a\u0430\u043a \u044f \u0441\u0434\u0430\u043b\u0430 IELTS \u043d\u0430 8.0: \u0441\u043e\u0432\u0435\u0442\u044b \u0438 \u043e\u0442\u043a\u0440\u043e\u0432\u0435\u043d\u0438\u044f»,»short_name»:»TG»,»title»:»Telegram»,»width»:600,»height»:450},»odnoklassniki»:{«url»:»http:\/\/connect.ok.ru\/dk?st.cmd=WidgetSharePreview&service=odnoklassniki&st.shareUrl=https:\/\/vc.ru\/life\/224519-kak-ya-sdala-ielts-na-8-0-sovety-i-otkroveniya»,»short_name»:»OK»,»title»:»\u041e\u0434\u043d\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u0441\u043d\u0438\u043a\u0438″,»width»:600,»height»:450},»email»:{«url»:»mailto:?subject=\u041a\u0430\u043a \u044f \u0441\u0434\u0430\u043b\u0430 IELTS \u043d\u0430 8.0: \u0441\u043e\u0432\u0435\u0442\u044b \u0438 \u043e\u0442\u043a\u0440\u043e\u0432\u0435\u043d\u0438\u044f&body=https:\/\/vc.ru\/life\/224519-kak-ya-sdala-ielts-na-8-0-sovety-i-otkroveniya»,»short_name»:»Email»,»title»:»\u041e\u0442\u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430 \u043f\u043e\u0447\u0442\u0443″,»width»:600,»height»:450}},»isFavorited»:false}

25 112 просмотров

Немного о себе

• Я не лингвист и не филолог. Еще я не учитель и не коуч. Я ничего не понимаю в методиках обучения, никогда не пользовалась никакими мнемоническими правилами и не задавалась вопросом: «Как правильно учиться?»

• Я никогда не жила ни в каких англоговорящих странах. Я даже не бывала в них проездом.

• Я не начала учить язык вчера :). Я его учила с первого класса. Классе в 10 пошла на курсы при Британском совете (он тогда еще работал) и через год сдала FCE (First Certificate in English). Это Кембриджский экзамен, который подтверждает твое владение английским на уровне Upper Intermediate (B2) и не имеет срока годности.

После этого был институт, а после выпуска 13 лет назад моя практика в английском сводилась к тому, чтобы попросить счет в кафе во время зарубежного отпуска.

Так было до августа 2020, пока мне не приспичило сдать IELTS Academic.

Можно ли подготовиться к IELTS за месяц?

Первое, в чем я убедилась, когда начала готовиться: не зря я сдавала FCE. Крепкий Upper Intermediate — как несгораемая сумма: всё, что сверху, без практики испарится, но база останется с тобой. И одного интенсивного месяца вполне достаточно, чтобы сколотить «надстройку» в виде продвинутой лексики и устойчивых выражений.

В то же время, если вы начали учить язык недавно и хотите сдать IETLS на 7.0 и выше, то придется очень постараться. И месяца в этом случае будет недостаточно. Дело не в ваших способностях или инновационности методик, по которым вы готовитесь. Дело в специфике освоения языка.

Один из пунктов, на которые пристально смотрят экзаменаторы, это спонтанность речи. Насколько легко, естественно и без ошибок ты можешь выкрутиться, если не знаешь какого-то слова или не знаешь ответа на вопрос. Это то, что невозможно сымитировать или вызубрить.

Спонтанно разговаривать на иностранном языке можно, только если он закрепился в костях, мышцах и сознании. На языке нужно думать. А это, увы, время.

Поэтому не верьте тому, кто обещает подготовить вас к экзамену за две недели. А если вы только начинаете учить язык, обязательно доучите его до Upper Intermediate. Остальное приложится очень быстро.

Тесты — зло?

Больше всего перед подготовкой я переживала не из-за утерянных знаний, а из-за самого тестирования. Английские тесты всегда наводили на меня ужас: я упорно не понимала их логики и всегда ошибалась.

Но языковые тесты целиком построены на конкретных техниках. Так что главное — изучить методологию. В случае с IETLS она четкая и есть в открытом доступе (например, на сайте самого экзамена). Обязательно почитайте, что проверяют в каждом блоке и что нужно сделать, чтобы получить тот или иной балл.

К тому же, в тестировании исключен человеческий фактор. Да, в блоке Speaking вы общаетесь с живым человеком, но тот идет строго по скрипту, а разговор записывает на диктофон. Так что ситуация, когда вы, например, просто не понравились экзаменатору, невозможна. После этого тесты уже не будут казаться таким уж злом.

Показывают ли тесты реальное владение языком?

Мне кажется, истинный уровень можно объективно оценить только в одном блоке — том самом Speaking’е. Как я уже писала выше, задача экзаменатора — понять, можете ли вы говорить по-английски спонтанно и естественно. Тут либо можешь, либо не можешь. Остальные блоки скорее показывают подготовку, а не реальное знание.

Впрочем, сама по себе подготовка к экзамену — это уже отличный способ прокачать свой уровень.

Нужен ли преподаватель для подготовки к экзамену?

Когда я осознала, что буду сдавать IETLS, сразу же побежала искать репетитора. Мы позанимались месяц, и я ушла в свободное плавание. Когда у тебя приличный уровень, но мало практики, всё, что нужно от преподавателя, это:

• подсказать тебе, что стоит подтянуть,
• вычитать несколько твоих сочинений,
• напомнить тебе, что ты великолепен и со всем справишься (по крайней мере для меня это оказалось самым ценным в этих занятиях).

Всё остальное можно найти в интернете. Как бесплатно, так и за копейки.

Когда уровень пониже, нужно довести его до Upper Intermediate с преподавателем — а дальше можно и самостоятельно.

Как тренировать речь без преподавателя?

Чтобы говорить…. нужно говорить :). Просто говорить со всеми (и со всем) вокруг:

• с родными и друзьями,
• с неизвестными людьми в разговорном клубе и известными людьми на работе,
• с тренажерами в интернете (вроде таких),
• с предметами, животными и самим собой. В последнем случае есть отличное упражнение: с утра проговаривать свои планы на день перед зеркалом. Ну а вечером — подводить итоги.

Как учить слова и идиомы?

Помню, какую боль у меня в школе вызывали все эти «топики». Когда тебе дается текст на определенную тему, и надо этот текст пересказать…

Только сейчас, спустя N лет, я поняла, насколько это был эффективный способ запоминания! Если хотите усваивать слова и фразовые глаголы, учите только готовыми конструкциями и только в контексте. И обязательно проговаривайте их вслух.

Прочитали статью — перескажите своими словами. Прочитали книжку — расскажите о впечатлениях. Увидели новое слово — повторите его в разных предложениях несколько раз (говорят, надо не меньше десяти). Сочиняйте и рассказывайте истории! (кстати, на этом построен почти весь блок Speaking)

Слушать песни, смотреть подкасты, читать новости — всё это тоже помогает учить новую лексику. Писать сочинения — тут вообще можно убить двух зайцев сразу. Но мне лично больше всего помогает просмотр фильмов в оригинале с английскими субтитрами. Да, я из тех, кто останавливает фильм и записывает новое слово или выражение.

Что читать?

Всегда восхищалась своими знакомыми, которые читали какого-нибудь Толкина в оригинале. Никогда так не умела. А сейчас поняла, что мне это и не нужно. Сильно мне пригодится язык Толкина в работе, учебе или повседневной жизни? Равно как и язык Брэдбери, Кэрролла и любой другой книжный язык. Намного больше пользы мне принесло чтение статей, обзоров, исследований, кейсов и профессиональной литературы.

Была рабочая задача — разработать стратегию по своему направлению. В русскоязычных источниках материала оказалось недостаточно. Пришлось очень быстро освоить технику сканирования текстов: времени на глубокое погружение нет, и глаз сам учится цепляться за ключевые слова. Результат — 8.5 за Reading.

Можно ли выучить язык вне среды?

Я недаром подчеркнула, что никогда не жила в англоязычной среде. При этом мне и дома удалось выучить язык до нормального уровня. Но «нормальный» — это все же не Proficient. Proficient тоже можно достичь, но на это уйдут годы.

Впрочем, можно попробовать эту среду себе создать. Самое банальное — переключить браузер, смартфон, разные рабочие инструменты на англоязычный интерфейс. Можно для разнообразия читать многоязычные сайты в английской версии. Можно гуглить только на английском. Можно читать, слушать, петь и говорить. Окружить себя английским со всех сторон.

Обучить языку может только носитель?

До уровня Intermediate, думаю, можно обойтись без носителя (хотя лучше не обходиться). А вот дальше нужно искать англоговорящего преподавателя. Причем желательно, чтобы он был еще и не русскоговорящим.

Каким бы квалифицированным ни был ваш отечественный репетитор, он не будет обладать тем произношением, словарным запасом и языковым чутьем, которым обладает носитель языка. Что бы там ни говорили. Исключение — те русскоговорящие преподаватели, которые большую часть жизни прожили за границей и стали по сути билингвами.

Как убрать акцент?

Когда я прочитала описание экзамена, обратила внимание, что в блоке Speaking оценивается в том числе произношение. И запереживала: а вдруг я недостаточно четко обозначу вокальную разницу между bad и bed и т.п.

Всё оказалось намного проще. Экзаменатора волнует три вещи:

• ваше знание правил и исключений (например, произносите ли вы звук b в слове doubt, правильно ли ставите ударение в слове infamous и проч.),
• понятность вашей речи (причем интервьюер необязательно должен понять вас на 100%),
• интонирование (то есть не полная монотонность).

То же самое важно любому, кто разговаривает с иностранцем.

При этом я знаю людей, которые блестяще владеют английским, но боятся лишний раз что-то сказать, потому что стесняются своего акцента. И знаю тех, кто смеется над говорящими с акцентом, приговаривая, что те не знают языка. В этой связи важно понимать следующее:

• Наличие или отсутствие акцента ничего не говорит о вашем уровне.
• Иностранцу почти всегда приятно, когда вы пытаетесь говорить на его языке, и ему нет дела до вашего акцента.
• Акцент — это ваша идентичность. Если хотите, это часть вас. Избавиться от акцента очень и очень трудно, особенно от славянского: русский язык значительно жестче английского, у нас совершенно другая артикуляция, интонации и т.п. А потому стоит ли так убиваться? Если вы не разведчик и не актер, не стоит.

Как заставить себя учиться? 🙂

Капитанскую вещь скажу, но во всем нужна цель. Причем она должна быть сформулирована по SMART! Даже в личных делах. И это основное, что я прочувствовала, пока готовилась к экзамену.

Честно говоря, за эти 13 лет без практики я таки пыталась заниматься с преподавателями. Так, чисто для себя, чтобы поддерживать уровень, вдруг пригодится. Но «чисто для себя вдруг» никогда не пригождается. Я тратила деньги — а в голове ничего не оставалось, кроме Could you bring me the bill.

Но потом у меня появилась ЦЕЛЬ.

• Она была конкретной: я должна была сдать экзамен IELTS Academic.
• Она была измеримой: мне нужно было получить не меньше 7.5 баллов.
  
• Она была достижимой и реалистичной: я все-таки была опытным лингвофилом и с английским в принципе дружила.
  
• И она была ограниченной по срокам: я поставила себе дедлайн — до декабря. Сдала 7 ноября.
  

«Я поставил цель за 10… ну хорошо, 12 лет выучить французский язык».

Это не цель по SMART.

«Я поставил цель за полгода подняться с уровня Pre-Intermediate до Intermediate и подтвердить это тестированием».

Вполне себе цель по SMART.

Легко мне не было. Целый месяц я занималась каждый день по три-четыре часа. Но результат того стоил.

Полезные ресурсы

IELTS Band 7+ Complete Prep Course — курс, который попался мне в рекламе: ). Купила с 90-процентной скидкой. Думаю, есть много подобных, разных и недорогих.

English Speaking Success — совершенно потрясающий преподаватель. Интересно, смешно, интерактивно и полезно. Это был мой основной ресурс при подготовке к Writing и Speaking.

IELTS Online Tests — довольно сложные тесты для тренировки. Справитесь с ними — ничего уже будет не страшно.

IELTS-up — тесты попроще с тренажером речи.

The Sound of English — коротенький курс по произношению. С аудио!

Lyrics Training — тренажер для отработки лексики на примере песен.

Удачи всем, кто решил сдавать экзамен или просто хочет повысить уровень языка!

В следующий раз расскажу о тонкостях IELTS и поделюсь практическими советами по их отработке.

Ответных синонимов, ответных антонимов | Тезаурус Мерриам-Вебстера

1 что-то сказанное или написанное в ответ на вопрос

• стандартный ответ «Хорошо, спасибо» на вопрос «Как дела?»

2 что-то достигнутое умственным усилием и особенно вычислением

• ответы на нечетные задачи находятся на обратной стороне книги

3 действие или поведение, которое совершается в обмен на другое действие или поведение

• холодный взгляд был ее иссушающим ответ на это беспричинное оскорбление

1 говорить или писать в ответ на вопрос или другую реакцию

• не ответил сразу на , когда детектив спросил его, где он был последние три часа

2 быть в согласии по каждому пункту

• извините, я не видел никого , отвечающего на это описание

• аккорд,
• согласен,
• чек,
• аккорд,
• когере,
• совпадают,
• компорт,
• соответствует,
• состоит,
• соответствует,
• ласточкин хвост,
• подходит,
• перейти,
• согласовать,
• перемычка,
• рифма
• (также изморозь),
• сорт,
• площадь,
• счет

3 делать то, что требуется по условиям

• У меня нет ножа для резки коробок как такового, но подойдет ли этот нож для цели?

4 найти ответ через рассуждение

• попытаться ответить эту загадку

• перерыв,
• трещина,
• допинг (уходит),
• выяснить,
• пазл (выход),
• Решимость,
• загадка (выход),
• решить,
• разгадывать,
• разгадывать загадки,
• рабочий,
• отработать

См. Определение словаря

Как лучше ответить на любой профессиональный вопрос

Вы знаете, чего хотите: новую работу, повышение по службе, инвестиции в свою идею или новые сетевые контакты.И хотите верьте, хотите нет: разница между получением того, чего вы хотите, и тем, что вас обошли стороной, часто просто зависит от того, как вы рассказываете свою историю.

Слишком часто кто-то рассказывает истории со своей личной точки зрения. Что имеет смысл — это ваша история, так почему бы не быть личным?

Что ж, проблема с этим мышлением в том, что вы забываете, что человек, от которого вы хотите чего-то (будь то работа, повышение или рекомендация), будет думать только о своей истории — как то, что вы говорите, поможет ему?

Я вижу, как вы пожимаете плечами и говорите: «Я вообще не знаю, как мое повышение поможет ему.
Что ж, хорошие новости для вас. Продать кого-то из вашей истории — это довольно простой переход, включающий одно трехбуквенное слово: , почему .

Слишком часто люди отвечают на вопросы с , что , , когда , и , как . Вот как начать использовать , почему , чтобы получить то, что вы хотите.

1. Когда вы собираетесь на собеседование при приеме на работу

Интервьюер начинает со слов: «Расскажите мне о себе». Итак, вы говорите: «Я работал в Microsoft последние два года.Или, может быть, «Я окончил Йельский университет в 2010 году по специальности« Экономика »».

Эти ответы могут быть правдивыми, но они не отвечают тому, что на самом деле говорит менеджер по найму — дайте мне повод нанять вас на эту должность.

Итак, вместо того, чтобы сосредотачиваться на what , сосредоточьтесь на том, почему вы приняли решения, которые вы приняли, между всеми строками вашего резюме. Почему вы выбрали для работы менее очевидный продукт? Почему вы захотели перейти из журналистики в PR? Лучший ответ будет выглядеть так:

«Я обратился в Microsoft, потому что мне было интересно работать над крупномасштабным программным проектом, а Windows была одной из крупнейших команд разработчиков программного обеспечения в мире в то время.Теперь я хочу присоединиться к небольшой стартап-компании, потому что мне хотелось бы работать над множеством разных проектов и развивать свои навыки ».

Этот ответ не просто говорит менеджеру по найму, кто вы есть, он объясняет, почему вам следует получить эту работу. Внезапно вы становитесь гораздо более интересным кандидатом.

2. Когда вы хотите поменять поля

Первый вопрос, который задаст большинство интервьюеров в этой ситуации, — что вас интересует в позиции A, когда вся ваша карьера была сосредоточена на позиции B.И большинство людей совершают ошибку, отвечая на это стандартным , чего воздерживаются («Я хочу внести изменения»). Ответ , почему во многом объясняет ваши рассуждения гораздо более убедительно:

«Насколько я узнал, работая в PR, часть меня всегда хотела изменить мир к лучшему с помощью политики. Я провожу все свое свободное время, думая (и читаю, и пишу в Твиттере) о предстоящих выборах, и именно поэтому я хочу работать над президентской кампанией ».

Я знаю, что я был бы гораздо более взволнован, если бы нанял кого-то, кто мог бы сформулировать, почему она хотела внести изменения, чем кого-то, кто изучал новую область, очевидно, просто так.

3. Когда вы хотите повышения или повышения

Да, вам следует прийти на оценку со списком хвастовства. Но избегайте соблазна сесть перед своим менеджером и рассказать обо всем, чего вы достигли за последний квартал. (Вы — и ваш босс — знаете, как это звучит, поэтому, вероятно, это не повлияет на ее решение.)

Вместо этого поговорите о , почему повышение по службе имеет смысл не только для вас, но и для всей команды. Другими словами, вместо того, чтобы просто заявлять, что вы активизировались и успешно руководили многочисленными командными проектами, обсудите способы, которыми управленческая роль позволит вам стать еще более эффективным руководителем группы.

Это выглядит так:

«Как вы, наверное, заметили, я работал над несколькими проектами, выходящими за рамки моей должностной инструкции. Мне это очень понравилось, и я хочу сделать больше. Однако я думаю, что мои коллеги из других отделов могли бы отнестись к моему вкладу более серьезно, если бы мое название отражало мою меняющуюся роль. Мы можем это обсудить? »

Ваш босс будет более восприимчив к этому построению, чем к списку достижений.

4. Когда вам нужна поддержка смелой новой идеи

Допустим, вы проводите мозговой штурм со своей командой, чтобы исправить застопорившийся проект, и вы решили обратиться к более широкому кругу участников.Вы можете просто выпалить это, но если вы ведете с , а что с , вам придется их убедить. Если вы начнете с , почему , вы можете подвести их к ответу, сделав его очевидным. Например:

«Я заметил, что только небольшая часть нашей целевой демонстрации действительно взаимодействовала с нашим продуктом, что объясняет, почему мы не получили достаточно данных, чтобы принимать четкие решения о том, как двигаться дальше. Давайте рассмотрим стратегии привлечения новых пользователей.

Представляя свои аргументы таким образом, ваш план кажется не идеей из левого поля зрения, а чем-то, что имеет только смысл.

5. Вы хотите с кем-то познакомиться. Новое

Представьте, что ваши главные жизненные события происходят на извилистой тропе вверх по горной дороге. Не делайте ошибки, говоря о прямых участках пути, что вы и делали в течение определенного отрезка времени. Вместо этого поговорите о поворотах, поворотах и ​​поворотах, потому что это намного интереснее.

Рассказ о том, почему вы вернулись в школу, почему вы переехали через страну, или почему вы работали над этим конкретным проектом или в определенной отрасли, намного увлекательнее, чем стандарт: «Вот моя степень и должность. ”

Например:

«Я родом со Среднего Запада и никогда не думал, что буду жить в Нью-Йорке. Но я увидел вакансию в компании моей мечты и подумал, что просто выложу туда свое приложение и посмотрю, что из этого получится. Что ж, к тому времени, когда я добрался до последних раундов собеседования, я был на крючке, и теперь я даже могу ориентироваться в метро, ​​как местный житель.

Совет эксперта: вот еще лучший совет для начала разговора с новым человеком: спросите его или ее извилистой дороге, почему вопросы. В девяти случаях из 10: «Почему вы переключились с некоммерческой на коммерческую?» приведет к более интересному (и более запоминающемуся!) разговору, чем «Чем вы занимаетесь на своей нынешней работе?»

Помните, что, хотя что, когда, где и как важно, почему интересно. И в сценариях карьеры, когда вы хотите произвести неизгладимое впечатление, рассказывая свою историю с помощью , почему сработает.

Фотография трех пальцев любезно предоставлена ​​Shutterstock.

Проблема с положительными ответами на отрицательные вопросы

«Ты тоже не идешь?»

«Да … в смысле, нет? В смысле, да, я иду».

Отвечая на нормальный положительный вопрос, вы вряд ли так возитесь. Если вопрос «вы тоже идете?» довольно ясно, что «да» означает «я иду», а «нет» означает «я не приду».

Но когда вы слышите негативный вопрос — «ты тоже не идешь?» — все разваливается.«Да» означает «да, я иду» или «да, я не приду»?

Правильный способ дать положительный ответ на отрицательный вопрос — одна из многих сбивающих с толку двусмысленностей английского языка. Но так было не всегда. В среднем и раннем современном английском языке (примерно от Чосера до Шекспира) было четыре формы, по одной для каждого типа ответа, которые можно было бы найти в следующих контекстах:

Ты пришел?

Да / Нет

Ты не пришел?

Да / Нет

Эта четырехформатная система все еще используется в современном румынском языке; однако примерно ко временам Шекспира английские различия между да и да и нет, и нет, стали менее устойчивыми, и довольно скоро после этого они начали разрушаться до нашей нынешней системы двух форм. полная путаница вокруг отрицательных вопросов.

У других языков есть свои способы обойти эту дилемму. Например, и во французском, и в немецком есть отдельные слова для обозначения этой ситуации. Во французском языке есть базовые oui и non для ответов на положительные вопросы, но есть также si и non для ответов на отрицательные вопросы. Например, вот «ты идешь с нами» и «ты идешь с нами» на французском языке, отрицательная часть выделена полужирным шрифтом:

Tu viens avec nous?

Oui / Non

Tu ne viens pas avc nous?

Si / Non

Немецкий очень похож.Для ответов на положительные вопросы есть ja и nein. Но для ответов на отрицательные вопросы есть doch и nein , как мы видим в той же паре вопросов ниже:

Kommst du mit?

Ja / Nein

Kommst du nicht mit?

Doch / Nein

Поскольку отрицательные вопросы встречаются намного реже, чем положительные, si и doch не так известны, как oui и ja. Но они по-прежнему очень полезны для говорящих на французском и немецком (а также на венгерском и скандинавском языках), чтобы избежать путаницы при ответах на отрицательные вопросы.

К сожалению, в английском языке нет специальных слов для ответов на отрицательные вопросы. Но есть другой обходной путь, если вы хотите взять реплику из латыни, финского, гэльского или мандаринского языков. Поскольку в этих языках вообще не используются конкретные слова для обозначения «да» или «нет», говорящие обычно повторяют глагол в его положительной или отрицательной форме или, как в латыни, выбирают из большего количества наречий.Английский эквивалент этой стратегии будет выглядеть примерно так:

Ты идешь?

Я / Я не / Конечно / Конечно / Никогда / Ни за что

Ты не идешь?

Я / Я не / Конечно / Конечно / Никогда / Ни за что

Итак, вот оно. Если вы хотите, чтобы ваш ответ был предельно ясным, эта стратегия, вероятно, является лучшим и наиболее эффективным способом без затруднений ответить на отрицательный вопрос.

Анализировать, объяснять, определять … 22 вопросительных слова для сочинения

Эссе вопросительные слова. Кто они такие? Что они имеют в виду? Как им ответить? Если вы пришли сюда в поисках ответов на эти вопросы, вы попали в нужное место.

Итак, мы можем быть экспертами в написании эссе, но мы также первые, кто признал, что решение вопросов для сочинения может быть, ну, немного сложной задачей. Эссе в первую очередь требуют большого количества фонового чтения и исследования, чтобы вы могли включить в свои сочинения точные факты.Затем вам нужно выяснить, как представить эти факты в виде убедительных и систематических аргументов. Неплохой подвиг.

Но лучшая сторона здесь в том, что изложение своих аргументов не должно вызывать стресса. Это справедливо, даже если вы новый ученик без большого опыта и способностей. Чтобы написать связное и хорошо структурированное эссе, вам просто нужно действительно понимать требования вопроса. И чтобы понять требования вопроса, вам нужно хорошо удерживать все разные вопросительные слова.Например, «обосновать», «изучить» и «обсудить», чтобы назвать некоторые из них.

Отсутствие этого понимания — ловушка, в которую попадают многие студенты. Но приведенное ниже руководство по вопросам, касающимся эссе, должно удерживать вас на безопасном, полезном для эссе основании.

Вопросительные слова — что это такое? Такие слова, как «объяснять», «оценивать» или «анализировать» — типичные вопросительные слова, используемые в названиях эссе, — служат полезным указанием на то, как ваше эссе должно быть структурировано.Они часто требуют разной степени критики. Иногда им может просто потребоваться описательный ответ.

Вопросительные слова, независимо от их характера, являются ключевыми, и их следует всегда придерживаться. Тем не менее, многие студенты часто не обращают на них внимания и поэтому неправильно отвечают на вопросы сочинения. Вы можете быть источником всех знаний в своей предметной области, но если вы неверно истолкуете вопросительные слова в названии вашего эссе, ваше сочинение может быть совершенно неуместным и иметь низкие оценки.

Например, если вас попросят сравнить верхние палаты парламента Франции и Великобритании, вы не получите много очков, просто подчеркнув различия между двумя парламентскими системами.

Итак, что вам делать? Мы советуем вам начать с чтения этого руководства — мы разделили вопросительные слова на «критические» или «описательные» в зависимости от их характера, что должно помочь вам определить тип ответа, который требует ваше эссе.

Это вопросительные слова, которые мы рассмотрим в этом блоге:

Критические вопросительные слова	Описательные вопросительные слова
Анализ	Определить
Оценить	продемонстрировать
Выровнять	Описать
Критически оценить	Разработать
Обзор	Объяснить
Оценка	Исследуйте
Обсудить	Идентифицировать
Изучить	Иллюстрация
В какой степени	Наброски
	Подвести итог
	Уточнить
	Сравнить
	Контраст

Вопросительные слова, требующие критического подхода

Некоторые вопросительные слова требуют критического ответа, и существуют разные степени критичности ваших ответов в соответствии с требованиями вопроса.Мы разбили их для вас ниже:

1. Проанализировать Вопросы для эссе, которые просят вас «проанализировать» конкретную тему или аргумент, предполагают тщательную деконструкцию темы эссе. Другими словами, это слово требует, чтобы вы разбили тему эссе на основные части.

После того, как вы это сделаете, также важно, чтобы вы критически (подробнее об этом слове позже) изучили каждую часть. Вам нужно использовать важные дискуссии и доказательства, чтобы глубоко изучить аргументы за и против, а также то, как эти части взаимосвязаны.Что говорят доказательства? Используйте его, чтобы занять определенную позицию в своем эссе, следя за тем, чтобы вы не просто рассказывали о ключевых дискуссиях в литературе. Выскажите свою позицию и свяжите ее с литературой.

2. Оценить При ответе на это вопросительное слово для эссе ключевым моментом является высказать свое мнение или вердикт о том, насколько точны аргументы или результаты исследований. От вас также могут потребовать продемонстрировать степень вашего согласия с тем или иным аргументом или гипотезой.

Важно предоставить информацию по обе стороны дебатов, используя доказательства из широкого круга академических источников. Затем вы должны изложить свою позицию, основываясь на своих аргументах на доказательствах, которые проинформировали вас, когда вы пришли к вашей позиции.

3. Выровнять по ширине Используя вопросительные слова «обосновать», вам необходимо объяснить основу вашего аргумента, представив доказательства, которые повлияли на ваше мировоззрение. В таких ответах вам необходимо убедительно представить свои доказательства, демонстрируя веские причины для принятия вашей позиции.

Кроме того, вы можете рассмотреть аргументы, противоречащие вашей позиции, прежде чем сформулировать вывод по своим аргументам. Это поможет представить сбалансированный аргумент и продемонстрировать глубокое знание литературы. Здесь критический подход становится решающим. Вам необходимо объяснить, почему другие возможные аргументы неудовлетворительны, а также почему ваш собственный аргумент предпочтительнее.

4. Критически оценить Чтобы «критически оценить», вы должны высказать свое мнение или высказать вердикт о том, являются ли аргументы или результаты исследований точными.Это должно быть сделано как можно более критически. Выскажите свое мнение о том, насколько утверждение или результат исследования верны. Критическая оценка предмета потребует утвердительного ответа в виде эссе, в котором подробно описывается степень вашего согласия с рядом выводов, теорией или аргументом.

Ключом к ответу на эти вопросительные слова является предоставление достаточных доказательств в поддержку ваших утверждений. Убедитесь, что ваш анализ сбалансирован, проливая свет на альтернативные точки зрения и подвергая их критике.Также важно, чтобы вы представили обширные доказательства, взятые из различных источников.

Четко сформулируйте свой вывод и укажите причины этого вывода, опираясь на факторы и доказательства, которые повлияли на вашу точку зрения. Также постарайтесь обосновать свою позицию, чтобы представить читателю убедительный аргумент.

5. Обзор Ответ на вопросительное слово «обзор» должен демонстрировать критическое рассмотрение предмета или аргумента.Это делается путем повторения или резюмирования основных тем или вопросов, о которых идет речь, и их критического обсуждения, высказывая свое мнение.

Другими словами, «обзорные» вопросы подразумевают высказывание вашего мнения о достоверности вопроса для сочинения. Например, вас могут попросить просмотреть литературу по избирательной реформе в Великобритании. Вам нужно будет дать обзор литературы. и любые важные аргументы или вопросы, которые возникли из этого. Затем вам необходимо прокомментировать этот материал логически и аналитически.С чем вы согласны или не согласны? Что говорят по этому поводу другие ученые? Есть ли взгляды, которые расходятся с вашим? Какие доказательства вы используете для подтверждения своей оценки? Не забудьте четко изложить свою позицию.

Ответы на обзор не должны быть чисто описательными; они должны продемонстрировать высокий уровень аналитических навыков. Цель состоит не просто в том, чтобы извергнуть работы других ученых, а, скорее, в критическом анализе этих работ.

6.Оценка В случае «оценки» вопросительных слов ожидается, что вы рассмотрите или вынесете обоснованное суждение о ценности, сильных или слабых сторонах аргумента, утверждения или темы. Вопросы «Оценить» делают особый акцент на взвешивании всех взглядов на тему эссе, а не только на ваше мнение.

Однако, оценивая конкретный аргумент или тему, важно, чтобы ваши мысли о его значении были ясны.Это должно быть подтверждено доказательствами, и вторичные источники в литературе — отличное начало. По сути, вам нужно убедить читателя в силе вашего аргумента, важно использовать исследования для подтверждения вашей оценки темы. Обозначьте любые ограничения вашего аргумента и не забудьте упомянуть любые контраргументы против вашей позиции.

7. Обсудить Вопросительные слова «Обсудить» обычно требуют подробного ответа, который учитывает все аспекты дискуссии, касающейся темы исследования или аргумента.Вы должны продемонстрировать умение рассуждать, задавая вопросы такого типа, используя доказательства, чтобы обосновать или опровергнуть тему / аргумент исследования.

Подробно рассмотрите тему, включив в нее знания о различных точках зрения, выдвинутых другими учеными в связи с ней. Что вы думаете по этому поводу, основываясь на общих дискуссиях в литературе? Не забудьте четко изложить свою позицию на основе всех представленных вами доказательств.

8.Изучить Тщательное изучение темы исследования или аргумента требует, чтобы вы установили ключевые факты и важные вопросы, касающиеся темы или аргумента, внимательно изучив их. Это означает, что вы должны очень критически подходить к вопросу «исследовать» вопросительные слова.

Вам также следует попытаться предоставить некоторый контекст того, почему вопросы и факты, которые вы внимательно изучили, важны. Рассматривались ли другие ученые по-другому эти вопросы и факты? Если да, запишите это.Чем они различались в своих подходах и какие факторы объясняют эти альтернативные подходы?

«Исследовать» вопросы менее исследовательские и дискурсивные, чем некоторые другие типы вопросов. Вместо этого они сосредотачиваются на том, чтобы попросить вас критически изучить определенные свидетельства или факты, которые помогут вашему анализу.

9. Насколько По сути, это спрашивает, насколько вы согласны с предложением, выдвинутым в вопросе.Это требует очень глубокой оценки темы, и особенно доказательств, используемых для представления ваших аргументов.

Такие вопросы требуют, чтобы вы продемонстрировали степень своих знаний по данному предмету, а также придерживались аналитического стиля при изложении своей позиции. Это означает, что вы должны учитывать обе стороны аргумента, представляя противоположные доказательства. Но в конечном итоге вы должны показать, почему конкретный набор доказательств или информации является более достоверным для подтверждения вашего ответа.

Вопросительные слова, требующие описательного ответа

В некоторых случаях вопросительные слова требуют в основном описательного ответа, как в случае со словами ниже:

1. Определить Здесь вы должны обозначить точное значение предмета вопроса. Если предоставленное вами определение оспаривается, не забудьте упомянуть об этом.Как другие ученые определяют предмет? Почему его значение оспаривается и почему вы решили использовать одно значение вместо другого, если это так?

Важно, чтобы вы указали более одного значения, если их несколько, поскольку это показывает, что вы хорошо знакомы с литературой.

2. Продемонстрировать Ключом к ответу на вопросы «демонстрации» является использование нескольких примеров, свидетельств и логических аргументов.По сути, вы должны показать, насколько обоснована конкретная тема исследования или аргумент, используя доказательства и аргументы в поддержку своего утверждения.

Убедитесь, что вы отстаиваете свою позицию с помощью вопросов такого типа. Еще более важно, чтобы вы подкрепляли свои аргументы вескими доказательствами, чтобы создать веские доводы.

3. Описать Описывая что-либо, вы должны объективно дать исчерпывающее представление об основных характеристиках предмета исследования.Поскольку ответы на такие вопросы будут по своей сути описательными, важно, чтобы вы пересказывали или характеризовали их в повествовательной форме.

Вопросительные слова «Опишите», следовательно, меньше фокусируются на основном значении чего-либо, а больше на его конкретных характеристиках. Эти характеристики должны стать строительными блоками вашего ответа.

4. Разработать

Здесь от вас требуется предоставить много деталей и информации по теме исследования или аргументу.«Подробные» вопросы обычно вызывают описательные ответы. Следовательно. Важно продемонстрировать, что вы провели серьезное исследование по этой теме, чтобы подкрепить предоставляемую вами информацию.

5. Объясните Вопросы «Объяснение» предполагают, что вы в основном проясните тему. Отвечая на такие вопросы, полезно представить, что вы пишете для человека, который абсолютно ничего не знает о предмете. И запомните две вещи.Предоставить как можно больше деталей и дать определения для любого жаргона или ключевых терминов, когда они используются.

Кроме того, всегда не забывайте подтверждать любые утверждения академическими исследованиями. В пояснительных ответах важно, чтобы вы продемонстрировали четкое понимание темы исследования или аргументации. Это наиболее убедительно проявится, если вы представите читателю четкую интерпретацию предмета или аргумента. Помните о любых вопросах «что», «как» и «почему», так как это поможет вам структурировать четкий и логически последовательный ответ.Последовательность чрезвычайно важна при предоставлении пояснительных ответов.

6. Изучите Излишне говорить, что ваш ответ должен быть исследовательским, и поэтому при ответе на такие вопросы вы обязательно должны использовать вопросительный подход. Поскольку такие эссе имеют исследовательский характер, ключевым моментом является объективность. То есть вы должны дать обзор всех точек зрения, прежде чем приводить какие-либо собственные аргументы.

Несколько отстраненный, бесстрастный тон может быть особенно эффективным, в отличие от более напористого, аргументированного тона, который вы можете использовать для других типов вопросов для сочинения.Просто помните, что ключевая цель здесь — дать детальное изложение темы исследования или аргумента, исследуя его составные части.

7. Определить

Вопросы для сочинения, требующие от вас «определения» чего-либо в связи с темой исследования или аргументом, требуют, чтобы вы просто указали и описали основные идеи в краткой и последовательной форме. Немного похоже на этот абзац.

8.Иллюстрация

Такой ответ обычно включает использование множества примеров, таких как таблицы, рисунки, графики или конкретные статистические данные и доказательства исследований. Цель состоит в том, чтобы использовать эти примеры, чтобы продемонстрировать знание предмета вопроса и дополнительно объяснить или уточнить ваш ответ.

9. Наброски Краткий ответ требует, чтобы вы представили организованное описание темы исследования или аргумента.Крайне важно, чтобы вы указали только основные моменты (и любую важную дополнительную информацию), а не сосредотачивались на незначительных деталях. Не забудьте представить свой ответ систематически и связно.

10. Подвести итог

Когда вас просят резюмировать или представить краткое изложение темы исследования, вы должны в сжатой форме изложить ее основные положения или факты. Вы должны опустить все второстепенные детали и сосредоточиться в основном на ключевых фактах.В результате резюме, как правило, краткие и по существу. Главное — донести до читателя все основные факты в максимально сжатой и сжатой форме.

11. Уточнить Это означает дать представление о предмете и, в буквальном смысле, дать разъяснения. Например, это можно сделать, сделав аргумент или тему более ясными, объяснив их более простыми словами.

Такие вопросы требуют, чтобы вы пролили свет на тему или, в некоторых случаях, разбили сложную тему на простые части.При ответе на такие вопросы очень важна последовательность, при этом не забывайте систематически представлять свой ответ.

12. Сравнить Когда вас просят «сравнить», вы должны определить любые сходства между двумя или более предметами обсуждения. Вы можете выйти за рамки простого сравнения, пытаясь понять корни выявленных вами сходств, а также их значение.

Кроме того, вы можете также захотеть подчеркнуть любые различия, хотя основное внимание в вашем эссе должно быть направлено на установление сходства.

13. Контраст

«Контрастный» вопрос требует, чтобы вы выявили различия, а не сходства между испытуемыми. В чем основные различия между двумя или более предметами? Что их отличает? Это общие вопросы, которые вы должны иметь в виду, отвечая на «контрастные» вопросы.

Вкратце … Надеюсь, что к , изучив и , объяснив вопросительных слов для эссе, мы помогли прояснить их значения и то, как вам следует подходить к ним при написании эссе.

Вот еще несколько полезных советов, которые следует иметь в виду, отвечая на вопросы для сочинения:

Когда вы впервые получаете вопрос для сочинения, всегда старайтесь понять, что именно означает этот вопрос и что он просит вас сделать. Посмотрите на вопросительные слова и подумайте об их значении, прежде чем приступить к планированию того, что написать. Надеюсь, наше руководство научило вас делать это профессионально.

Не забудьте прочитать вопрос несколько раз и рассмотреть все основные предположения, лежащие в основе вопроса.Выделите ключевые слова и, если возможно, сделайте очень простой набросок вашего ответа. Этот план не требует подробностей. Но если вы будете следовать ему в процессе написания, это поможет сохранить последовательность и систематичность вашего ответа.

Наконец, не забудьте прочитать свое эссе в конце, чтобы проверить наличие несоответствий и грамматических или орфографических ошибок. Или, если вы ищете идеальный завершающий штрих, попросите профессионала отредактировать ваше последнее эссе. Всегда полезно иметь вторую пару свежих глаз, чтобы оценить вашу работу на предмет ошибок или упущений.

Нужна небольшая помощь в написании эссе?

На самом деле, будь то небольшая помощь, которая вам нужна, или целое эссе, написанное специально для вас, наши опытные ученые всегда рядом и ждут вашего звонка. Нажмите ниже, чтобы узнать, как мы можем помочь вам добиться более высоких оценок.

фразовых запросов — Слово для ответа на вопрос, который вы хотите, чтобы задавали, а не то, что задано?

Вы уже упомянули уклонение .По-видимому, это настолько лаконично, насколько вы можете получить, не вдаваясь в мотивацию и конкретные методы, и даже среди академиков нет лучшего слова или фразы для этого.

Возьмем, к примеру, эту статью — «Искусный ловкач: правильный ответ на неправильный вопрос» от Гарвардской школы бизнеса (это обзорная версия с комментариями рецензентов).

Авторам статьи, а также рецензентам очень удобно использовать слово , уклоняясь от , для описания процесса ответа на вопрос с ответом на другой вопрос.

Что происходит, когда люди пытаются «увернуться» от вопроса, на который они предпочли бы не отвечать. отвечая на другой вопрос? В четырех онлайн-исследованиях с участием платных участников мы показали, что слушатели могут не обнаруживать уловки, когда выступающие отвечают на аналогичные, но объективно неверные, вопросы («хитрые уловки»), неудача в обнаружении, которая идет рука об руку с неспособностью оценить ловкачи более негативно. Мы предлагаем, чтобы уловки оставались незамеченными, потому что внимание слушателей обычно направлено не на цель обнаружения уловок (отвечает ли этот человек на вопрос?), А скорее на цель социальной оценки (нравится ли мне этот человек?).Однако слушатели не были слепыми ко всем попыткам увернуться.

Уклонение остается термином, используемым в статье и даже в (предположительно августовских) комментариях рецензентов.

В статье упоминаются и другие термины, но они больше касаются теории и мотивации. Эти термины включают разговорной импликатуры Грайсана , теории манипуляции информацией , теории межличностного обмана и преднамеренной слепоты .Но это не заменяет , уклоняясь от . Они служат только для предоставления контекста для конкретных исследований уклонения от .

Если вам нужно уточнить термин в контексте, то уклонение от вопроса — более полный способ сказать это.

Как задавать вопросы по-английски

«Кто, что, где, когда, почему? Кто этот парень? — спросила американская джазовая группа Manhattan Transfer в 1970-х годах. К сожалению, вскоре они вошли в мир, который был грамматически бессмысленным, но, тем не менее, название их песни предлагает нам ряд вопросительных слов.

Когда мы изучаем английский онлайн , вопросительные слова — это важные термины, которые помогают нам больше узнать о предмете или теме.

Список вопросительных слов на английском языке

Вот наиболее распространенные слова, используемые для создания вопроса на английском языке. Их девять (хотя «who» довольно старомодно и редко используется в общеупотребительном английском). Вы можете видеть, что восемь из девяти слов начинаются с букв «Wh»; поэтому вопросительные слова иногда называют словами «W» или «Wh».Точнее, вопросительные слова можно назвать «вопросительными».

Кто — Что — Где — Почему — Что — Когда — Чей — Кого — Как

«Может», «должен» и «хотел бы» — это другие слова, которые используются, чтобы задавать вопросы на английском языке. Эти слова обычно требуют ответа «да», «нет» или утвердительного ответа. Поскольку эти вопросительные слова приводят к ожидаемому ответу, на самом деле это не вопросы.

Эти вопросы могут вызвать два типа ответов. «Открытые» ответы, основанные на мнении и открытые для обсуждения.«Закрытые» ответы, как правило, основаны на фактах, кратки и требуют информации. Все вопросительные слова выше закрыты, кроме «почему» и «как». Это означает, что это лучшие слова, которые можно использовать при формулировании вопросов, которые призваны вызвать обсуждение, а не просто ответы.

Кто это стучится в мою дверь?
Используется, чтобы узнать, кто именно занимается тем, о чем идет речь . Ответ обычно прост и основан на фактах.
«Кто ты лучший друг?»
«Ты, конечно.’

Что за это большой предмет в углу?
Вопросительное слово «что» уместно, когда есть много возможных ответов на вопрос. Эти ответы будут нечеловеческими и обычно неодушевленными. Как и в случае с вопросами «кто», ответ, скорее всего, будет закрытым.
«Что бы вы хотели на свой день рождения?»
«Что-нибудь из вас будет особенным».

Куда вы собираетесь?
Где вопрос, связанный с местом?Еще раз, это вопрос, требующий прямого ответа.
«Где ты купил это чудесное платье?»
«Из магазина одежды, тупица!»

Почему море устремляется к берегу?
Это вопрос более высокого уровня, требующий объяснения ответа. Это вопросительное слово, чтобы вызвать неограниченный ответ.
«Почему солнце так ярко светит?»
«Потому что вы в комнате».

Какой ваш любимый предмет в колледже?
Это во многом похоже на вопрос «что».Однако, хотя на вопрос «какой» существует бесконечное количество возможных ответов, на вопрос «какой» ответы ограничены. Ответ, скорее всего, будет фактическим, хотя в ответе часто требуются суждения.
«Какие серьги лучше всего смотрятся на мне?»
«Все, что ты носишь, выглядит великолепно».

Когда сбываются твои мечты?
В то время как «кто» относится к людям и «где» размещать, ответы на вопросы «когда» будут связаны со временем. Как и на большинство других вопросов, ответы, скорее всего, будут основаны на фактах, а не на мнениях.
«Когда пора ужинать?»
«Восемь часов, если к тому времени вы уже закончили готовить».

Чей голос я слышу?
Вопросительные слова «кто» и «чей» похожи. Однако после «чьей» всегда будет существительное. Ответ будет закрыт.
«Чья это обувь?»
«Я думаю, что они принадлежат моей сестре».

Кому я должен сказать, что здесь?
Это устаревший термин, который сегодня нечасто используется.Многие носители английского языка не совсем уверены в его правильном использовании. Фактически, это слово служит той же цели, что и вопрос «кто», но имеет тенденцию использоваться, когда оно является объектом глагола. В современном английском языке нет необходимости использовать этот термин.
«Кого они ищут?»
«Те, у кого волосатые ноги».

Как я могу заставить вас улыбнуться?
Наряду с «почему» это еще одно вопросительное слово, которое иногда вызывает открытый ответ. Поэтому его идеально использовать в обсуждениях.
«Как прикоснуться к радуге?»
«Найдя, где она начинается.»
Который продвигает другой комментарий первоначального говорящего, например «И как мне это сделать?»
Однако можно также использовать «как» найти ответ на прямой вопрос. Например:
«Как мне открыть дверь?»
«Попробуйте повернуть ручку».

Практика использования подходящего вопросительного слова

Как и в большинстве случаев обучения, как только вы поймете концепцию, вам необходимо практикуйте это, чтобы помнить это! Попробуйте потренироваться с упражнением ниже (ответы в конце).

Подберите правильное вопросительное слово в начале каждого предложения:

• _____ пришла ли посылка? (Ответ: сегодня утром.)
• _____ Изменился ли цвет моей спортивной рубашки на белый? (Я пролил на него отбеливатель.)
• Кому _____ следует ли адресовать письмо? (Сэр Реджинальд Смит-Роджерс.)
• _____ вы оставили ключ? (В дверь.)
• _____ Вы себя чувствуете сегодня утром? (Немного лучше, спасибо.)
• _____ Вы переключаете канал на телевизоре? (Нажать кнопку на пульте!)
• _____ погода как на улице? (Дождь, как обычно.)
• _____ из муки получаются лучшие кексы? (Мне нравится использовать самоподъем.)
• _____ сейчас самая теплая погода? (На кухне. Мы устроили скандал!)
• _____ как вы думаете, вы могли бы закончить? (Намного раньше, если вы перестанете задавать мне вопросы.)
• Я хотел бы знать _____ вы стирали мой красный топ с моей белой рубашкой?
• Кому _____ отправить ответ?
• Не уверен _____, кому адресовать письмо. Можешь мне ответить?
• _____ имя должно быть на конверте? (Как видите, последние три вопроса — это похожие способы выражения одного и того же вопроса, но в каждом случае пропущенное слово отличается.)
• В _____ время ты вернешься домой?

Ответы:

• Когда — вопрос относится ко времени.
• Почему — это открытый вопрос с множеством возможных ответов.
• Кому — ключ к разгадке в начальном слове — «к».
• Где — вопрос относится к месту.
• Как — вопрос с множеством ответов.
• Как — еще один вопрос, на который нет ключа к ответу.
• Какой — ряд вариантов возможных ответов.
• Какие — существует ограниченное количество видов муки.
• Где — вопрос относится к месту.
• Когда — вопрос о времени.
• Почему — вопрос открытый.
• Кого — см. Выше.
• Кто — первая часть примера не вопрос. Это показывает, что вопросительные слова можно использовать в других ситуациях.
• Чей — относящийся к человеку.
• Что — на этот вопрос много ответов.

Вам нужно больше практики? Попробуйте наши бесплатные викторины для практики английского языка!

английских фраз — Могу я поговорить с вами? / У тебя есть минутка? — Английский эспрессо

Ежедневный курс разговорного английского
Первая фраза, которой я хочу вас научить сегодня, на самом деле является вопросом; это «Могу я поговорить с вами?» Теперь этот вопрос просто означает, могу ли я поговорить с вами, и он используется в очень конкретной ситуации.«Могу я поговорить с вами?» Используется, когда вы находитесь в группе людей, в которых участвует несколько человек.

Например, на рабочем собрании с вашими коллегами, и вы хотите поговорить только с одним человеком из группы наедине, в частном порядке, чтобы другие люди не слушали. Таким образом, вопрос «могу ли я поговорить с вами» — это вежливый и косвенный способ выразить этому человеку, что вы хотите поговорить с ним наедине, вдали от других людей.

Аналогичный вопрос для просьбы поговорить с кем-нибудь: «У вас есть минутка?» «У вас есть минутка?» чаще используется, когда вы просто разговариваете с одним человеком.Например, вы позвонили человеку по телефону или пошли в офис коллег, чтобы навестить их, и «у вас есть минутка?» это способ спросить, есть ли у собеседника время поговорить с вами, доступен ли он и свободен ли он. Итак, «у вас есть минутка?» это способ уважать время этого человека.

Человек может ответить «Да, конечно», и тогда вы сможете продолжить разговор; или человек может ответить: «Я немного занят», и в этом случае вам придется подождать, чтобы поговорить с этим человеком.

Теперь: «Могу я поговорить с вами?» и «У вас есть минутка?» немного формальны.