Как пишется: бешеный или бешенный? Устное выражение вызывает сомнение в правописании суффикса. На самом деле, коварная отечественная лексика не исключает возможность написания двух способов, хотя на практике чаще всего используется правописание с использованием одной согласной Н.

Какое правило применяется?

Оба варианта написания верны. Но в каких случаях в письменной форме используется бешеный или бешенный: как правильно применить нормы русского письма?

То, как правильно пишется изучаемая лексема, зависит от части речи, которой она выступает в конкретной ситуации. Словоформа может использоваться в качестве прилагательного и причастия.

Если лексема – отглагольное прилагательное, в суффиксе пишется одна Н. Если в нем появляется приставка В, правильное отображение на письме образованной словоформы – взбешенный.

Бешенный пишется, если речь идет о причастии. Проще запомнить этот вариант, как правильное описание человека, который бесится.

Морфологические и синтаксические свойства

Морфологический разбор слова поможет понять, когда как необходимо использовать какую форму написания.

Бешеный – качественное прилагательное мужского рода в именительном падеже. В зависимости от контекста может выступать разными членами предложения.

Бешенный – страдательное отглагольное причастие мужского рода, несовершенного вида, образованное от инфинитива – бесить. По смысловой нагрузке необходимо смотреть, каким членом предложением оно выступает в конкретном случае.

Значение

Одно и то же понятие может иметь не только несколько форм написания, но и несколько толкований. При этом необходимо уметь ими оперировать, чтобы достигнуть взаимопонимания с собеседником. Значения всех слов указаны в толковом словаре.

Под использованием исследуемой лексемы может подразумеваться:

• заболевание бешенством;
• ярость.

Синонимы

Сомнение в письменной передаче многих лексических единиц можно развеять с помощью знания правил. Но что поделать, если необходимо срочно подобрать слово, а норму правописания вспомнить не получается? Специально для таких случаев придуманы словоформы, которые имеют несложное написание, но их значение близко по смыслу к тому выражению, которое необходимо заменить. Синонимы к изучаемой лексеме: безудержный, яростный, отчаянный, безумный, свирепый, страшный.

Примеры предложений

1. Бешеная собака пыталась угнаться за мной, но мне чудом удалось убежать.
2. После укуса псом он заразился бешенством, пришлось терпеть 40 уколов в живот.
3. Он взял бешеный темп еще со старта и выгрыз зубами победу на соревнованиях.
4. Никогда не забуду его бешеный взгляд от того, что я случайно поцарапала его машину.
5. Мы еле скрылись от бешенного сторожа с винтовкой.

Как неправильно писать

Неправильное написание изучаемого прилагательного возможно в случае неуместного использования варианта с удвоенными суффиксами Н. Впрочем, чаще всего в русском языке принято писать данную лексему с одной согласной Н.

Вывод

Грамотное письмо – первый признак культурного наполнения внутреннего мира человека. Если он знает, как пишутся сложные слова, умеет оперировать двумя правильными вариантами, то станет автоматически воспринят в качестве интересного начитанного собеседника, на опыт и знания которого можно положиться.

«Бешенный» или «бешеный»? Правописание суффикса -нн-. Суффикс -н-

Как правильно писать: «бешенный» или «бешеный»? Ответ на заданный вопрос вы найдете в представленной статье. Кроме этого, мы поведаем вам о том, в каких случаях те или иные слова имеют суффикс -нн-, а какие -н-.

Общая информация

Написание двух или одной буквы «н» является самым сложным правилом не только для учащихся 6-го класса, но и для взрослых людей, которые уже давно окончили общеобразовательное учреждение.

Следует отметить, что очень часто в таких правилах объединяются совершенно разные части речи. Однако условия написания данных букв в них совсем не похожи. Именно поэтому, чтобы понять, как правильно будет — «бешенный» или «бешеный», для начала следует определить морфемный состав слова, способ его образования и даже значение. Более того, практически каждое правило правописания «нн» и «н» включает в себя невероятное количество исключений. Чтобы в них не запутаться, их рекомендуется запомнить или сделать отдельную шпаргалку.

Итак, давайте попробуем вместе определить, как правильно написать слово: «бешенный» или «бешеный»?

Предварительный анализ представленного слова

Прежде чем ответить на поставленный вопрос, следует определить, к какой именно части речи принадлежит это слово. Повторив их вслух: «бешенный» или «бешеный», вы сразу же определите вопрос — «какой?». А, как известно, на него отвечает имя прилагательное.

Как именно было образовано слово?

Выяснив, с какой частью речи мы имеем дело, необходимо определить, от какого именно слова образовалось данное выражение. «Бешеный», то есть «бесить» (что делать?). Как видно из вопроса, представленное слово относится к имени прилагательному и образуется от глагола несовершенного вида. Таким образом, необходимо вспоминать все правила русского языка, которые касаются именно этой части речи (правописание суффикса «нн» и «н»).

Правописание одной или двух букв «н» в отглагольных прилагательных

Данный раздел предмета «Русский язык» изучается в общеобразовательном учреждении не один урок. Ведь правила, касающиеся «нн» и «н» в отглагольных прилагательных, включают в себя очень много нюансов.

Когда пишутся 2 буквы «н» в отглагольных прилагательных?

Итак, предположим, правильно будет «бешеННый». В этом случае данное слово должно относиться к одному из следующих правил:

• Имя прилагательное произошло от глаголов с приставкой. Причем приставка «не» никак не влияет на написание «нн» или «н» (например: связанный, построенный или скошенный).
• Если в отглагольном прилагательном имеются следующие суффиксы: -ева- или же -ова-. Например: выкорчеванный пень, организованное мероприятие и проч. Кстати, в этом правиле есть исключения: кованый и жеваный. Это связано с тем, что в данных словах -ов- и -ев- являются корнями, а не суффиксами.
• Если в предложении присутствует какое-либо зависимое слово (приведем пример: собранная из прутьев).
• Если прилагательное образовалось от глагола, который имеет совершенный вид и отвечает на вопрос «что сделать?» (например: выращенная – вырастить). В этом правиле есть одно исключение. Это слово «раненый» (ранить).

Как видите, ни к одному из представленных правил слово «бешеННый» не подходит. Следовательно, в нем применятся суффикс «н» и правильно будет «бешеНый». Но чтобы в этом окончательно убедиться, мы решили представить вашему вниманию и другие правила, касающиеся отглагольных прилагательных.

Когда пишется одна буква «н» в отглагольных прилагательных?

Одна буква «н» пишется в тех именах прилагательных, которые произошли от бесприставочных глаголов. Например: вязаный, некошеный, а также бешеный.

Существующие исключения из правил

Прежде чем применить данные правила на практике и понять, как следует написать то или иное слово, рекомендуется поискать его среди исключений. Кстати, их не так уж и мало: неслыханный, румяный, священный, чеканный, неожиданный, невиданный, медленный, нежданный, чванный? желанный, названый (брат), нечаянный, негаданный, странный, окаянный, жеманный, деланный, зеленый, рдяный, посаженый (отец), пряный, бараний, свиной, юный, синий, багряный, смышленый.

Последовательность действий

Как можно понять, сколько писать в том или ином слове букв «н»?

1. Определяем, к какой части речи оно относится. «Бешеный» (какой?) – имя прилагательное.
2. Определяем, как образовалось данное слово. «Бешеный» — «бесить» (что делать?) — имя прилагательное, произошедшее от глагола.
3. Определяем особенности производного слова. «Бесить» (что делать?) – глагол несовершенного вида, 2-го спряжения.
4. Обращаемся ко всем исключениям, которые имеют прямое отношение к необходимым нам правилам (в данном случае — правила правописания «нн» и «н»).
5. Если в исключениях ваше слово не обнаружено, то следует искать то правило, под которое оно попадает. В нашем случае «бешеный» — это бесприставочное отглагольное прилагательное несовершенного вида, не имеющее суффиксов -ева- и ова-. Соответственно, оно пишется с одной буквой «н».

Используя такой анализ, можно определить, сколько пишется букв «н» практически в любом слове. Главное при этом — знать или иметь под рукой все те правила, которые имеют отношение к данной части речи и его правописанию.

Как правильно: «бешено» или «бешенно»?

Этот вопрос аналогичен предыдущему. Но разница между ними все же есть. Она заключается в том, что «бешеный» и «бешено» относятся к разным частям речи. В связи с этим встает вопрос о том, влияет ли это на их правописание? Ответ на него вы найдете далее.

К какой части речи относится?

Согласно предыдущему анализу, прежде чем понять, как пишется слово «бешено», следует определить его отношение к какой-то части речи. Для этого зададим вопрос «как?» – «бешено». Таким образом, напрашивается вывод, что это наречие. Ведь именно данная часть речи отвечает на поставленный вопрос.

От какого слова образовалось?

Определить исходное слово, от которого произошло это наречие, довольно просто. Для этого ему следует дописать нужное окончание в любом роде, падеже или числе. В нашем случае это будет выглядеть следующим образом: «бешено» — бешен(ый), бешен(ые), бешен(ое), бешен(ая) и проч. Далее к этим производным требуется задать соответствующие вопросы: «какой?», «какие?», «какое?», «какая?» и проч. Как известно, на них отвечает только такая часть речи, как прилагательное.

Вот мы и выяснили, от какого слова произошло наречие «бешено». Далее требуется вспомнить соответствующее правило русского языка.

Правописание «нн» и «н» в суффиксах наречий

Те, наречия, которые оканчиваются на букву «о», обычно образуются либо от прилагательных, либо от страдательных причастий. Но в любом случае они пишутся с одним или двойным «н» в зависимости от того, сколько их имеет соответствующее причастие или прилагательное.

Анализируем

Изучив данное правило русского языка, следует перейти к анализу нашего наречия «бешено». Как пишется оно: с двумя «н» или одним? Чуть ранее мы выяснили, что это слово было образовано от имени прилагательного «бешеный», которое имеет одну «н». Следовательно, наше наречие будет иметь аналогичное количество букв.

Приведем пример:

• Наречия, которые следует писать с «нн»: взволнованно, нечаянно, активизированно, неслыханно, определенно, уверенно (образованы от следующих слов: взволнованный, нечаянный, активизированный, неслыханный, определенный, уверенный).
• Наречия, которые следует писать с «н»: учено (довольно учено выражается), путано (рассуждает путано), ветрено (сегодня очень ветрено) и проч.

Возвращаемся к истокам

Разумеется, опередить, сколько букв «н» в слове (наречии) «бешено», стало намного проще после того, как мы предварительно разобрали его производное – «бешеный». Но что было бы, если бы мы этого не сделали заранее? В этом случае последовательность наших предыдущих действий увеличилась бы на несколько пунктов:

1. Определяем, к какой части речи относится слово. «Как?» – «бешено». Это наречие.
2. Определяем, как именно оно образовалось. «Бешено» в полной форме будет «бешеный». Другими словами, наше наречие имеет прилагательное происхождение.
3. Определяем, как именно образовалось данное прилагательное. «Бешеный», то есть «бесить» (что делать?) — произошло от глагола.
4. Определяем особенности производного слова. «Бесить» (что делать?) – глагол несовершенного вида, 2-го спряжения.
5. Обращаемся ко всем исключениям, которые имеют необходимые нам правила (в данном случае правила правописания «нн» и «н»).
6. Если в исключениях ваше слово не обнаружено, то следует искать то правило, под которое оно попадает. В нашем случае «бешеный» — это бесприставочное отглагольное прилагательное несовершенного вида. Соответственно, оно пишется с одной буквой «н».
7. Если производное имя прилагательное «бешеный» имеет одну «н», то, согласно правилам, и наречие, которое от него образовалось, пишется с аналогичным количеством данных букв.

«ВетреННый» или «ветреНый», как пишется правильно?

Слово «вет­ре­ный» сле­ду­ет пра­виль­но писать с одной бук­вой «н».

Выясним, как пишет­ся сло­во «вет­ре­ный» или «вет­рен­ный», с одной бук­вой «н» или с «нн», обра­тив­шись к пра­ви­лу рус­ской орфо­гра­фии. Но преж­де пред­при­мем несколь­ко необ­хо­ди­мых шагов:

1. опре­де­лим часть речи;
2. спо­соб обра­зо­ва­ния слова.

Принадлежность это­го сло­ва к опре­де­лен­но­му лексико-грамматическому клас­су (части речи) необ­хо­ди­мо выяс­нить, что­бы знать, какое пра­ви­ло о напи­са­нии «н» и «нн» при­ме­нить к нему, так как пра­во­пи­са­ние при­ла­га­тель­ных и при­ча­стий име­ют суще­ствен­ные отличия.

Часть речи слова «ветреный»

На окном вет­ре­ный день совсем рас­по­я­сал­ся: раз­но­цвет­ны­ми охап­ка­ми сле­та­ли с дере­вьев жел­тые и баг­ря­ные листья.

Рассматриваемое сло­во обо­зна­ча­ет непо­сред­ствен­ный при­знак пред­ме­та и отве­ча­ет на вопрос: какой?

По этим грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам выявим, что эта лек­се­ма явля­ет­ся само­сто­я­тель­ной частью речи — име­нем прилагательным.

Правописание слова «ветреный»

Это отно­си­тель­ное при­ла­га­тель­ное обра­зо­ва­но от одно­ко­рен­но­го суще­стви­тель­но­го с помо­щью суффикса:

ветер — ветреный.

Согласно пра­ви­лу орфо­гра­фии при­ла­га­тель­ные, обра­зо­ван­ные от суще­стви­тель­ных, пишут­ся с «нн», если

1. про­из­во­дя­щее сло­во име­ет осно­ву, закан­чи­ва­ю­щу­ю­ся на -н:

• окно — оконный про­ем;
• сон — сонный ребе­нок;
• бал­кон — бал­конная дверь;

2. име­ют в сво­ем мор­фем­ном соста­ве суф­фикс -енн-/-онн-:

• утро — утренний свет;
• тор­же­ство — тор­жественный марш;
• лек­ция — лек­ционный курс;

3. про­из­во­дя­щее сло­во — раз­но­скло­ня­е­мое суще­стви­тель­ное сред­не­го рода с конеч­ным -мя:

• вре­мя — временной про­ме­жу­ток;
• пла­мя — пламенный при­вет;
• семя — семенной фонд.

Выясним мор­фем­ный состав иссле­ду­е­мо­го слова:

ветреный — корень/суффикс/окончание.

Как видим, в его соста­ве име­ет­ся суф­фикс -ен-. Так поче­му это сло­во пишет­ся с одной бук­вой «н» вопре­ки изло­жен­но­му выше пра­ви­лу напи­са­ния прилагательных?

«Ветреный» — это слово-исключение, кото­рое пишет­ся с одной бук­вой «н» в суф­фик­се -ен-.

Это напи­са­ние сохра­ня­ет одно­ко­рен­ные сло­ва без приставки:

• вет­ре­но
• вет­ре­ность
• вет­ре­ник
• вет­ре­ни­ца

Отличаем эти напи­са­ния от одно­ко­рен­ных при­ста­воч­ных при­ла­га­тель­ных, кото­рые в соот­вет­ствии с орфо­гра­фи­че­ским пра­ви­лом пишут­ся с «нн»:

• безветренный день;
• наветренная сто­ро­на холма;
• подветренный берег.

Примеры

Какой сего­дня вет­ре­ный день!

Ветреный день начал­ся мел­ким дождем, кото­рый к полу­дню прекратился.

Вы зна­е­те, Виктор доволь­но вет­ре­ный человек.

Думаю, что у неё вет­ре­ный характер.

Как правильно писать «бешено» или «бешенно»?

Правописание нн и н в причастиях и отглагольных прилагательных

В суффиксах страдательных причастий прошедшего времени пишется два н; как правило, эти причастия имеют при себе приставки или пояснительные слова: исправленная рукопись, правленные корректором гранки.
При отсутствии приставок или пояснительных слов обычно образуются имена прилагательные, в которых пишется одно

Правописание одной и двух букв Н в разных частях речи

Сколько н писать в слове жаре(н, нн)ый? Как правильно – бешеный или бешенный? Когда писать крашеный, а когда – крашенный? Если вы периодически задаёте себе подобные вопросы, то эта статья для вас.

Одно из самых ошибкоопасных мест при выборе н или нн – суффиксы прилагательных и причастий. С них и начнём.

Прежде всего, вспомним: прилагательные могут быть образованы от имён существительных или от глаголов, а потому делятся соответственно на отыменные и отглагольные. Правила правописания н, нн у прилагательных этих двух групп разные.

Н, НН в отыменных прилагательных.

Чтобы выбрать правильное написание н или нн у прилагательных отыменных, желательно выяснить, от какого конкретно существительного они образованы и при помощи какого суффикса.

Две н пишутся в отыменных прилагательных, которые

• образовались от слов с основой, оканчивающейся на н:

лимонный (образовано от существительного лимон),

старинный (образовано от существительного старина).

Вот схема, по которой образуются такие прилагательные (на конце основы уже была буква н, а при образовании прилагательного добавилась ещё одна – суффикс н):

Согласно этому пункту пишутся с двумя н и прилагательные, которые образованы от разносклоняемых существительных – тех, что оканчиваются в именительном падеже на –мя. Дело в том, что в косвенных падежах и во множественном числе такие слова имеют суффикс ЕН – он и замыкает основу, от  которой при помощи суффикса Н образуется прилагательное:

имя – имена – именной,

племя – племена – племенной,

время – времена – временный,

пламя – пламени – пламенный и т.п.

• имеют суффикс ОНН или ЕНН:

лекционный,

бритвенный.

Исключением является слово ветреный. Кстати, это слово перестаёт быть исключением, когда к нему добавляется приставка: в словах заветренный, безветренный (и им подобных) в соответствии с общим правилом пишется нн.

Одна н пишется, если отыменные прилагательные имеют суффиксы АН, ЯН, ИН:

песчаный,

полотняный,

гусиный.

Исключениями здесь являются слова стеклянный, оловянный, деревянный, в которых пишется две н.

Следует запомнить написание прилагательных:

Эти прилагательные пишутся в соответствии с традицией. Одну или две н в них обычно объясняют с точки зрения их этимологии, то есть происхождения. Узнать о происхождении прилагательных подлинный, пряный, пьяный и других слов русского языка можно на страничке «Из истории слов».

Н, НН в отглагольных прилагательных.

Отглагольные прилагательные образовались от глаголов несовершенного вида: жареный (от жарить), вязаный (от вязать), крашеный (от красить).

В суффиксах большинства таких прилагательных пишется одна н:

глаженое бельё,

кипячёное молоко,

кошеная трава.

Две н пишутся лишь в тех отглагольных прилагательных, которые имеют суффиксы ОВА, ЁВА:

асфальтированная дорога,

газированная вода,

пломбированный зуб,

корчёванный пень.

У отглагольных прилагательных не бывает зависимых слов и приставок (кроме приставки не, которая, как известно, не меняет вид глагола и не влияет на написание одной или двух н в суффиксах прилагательных: неглаженое бельё, некипячёное молоко, некошеная трава).

Н, НН в причастиях.

Правило написания н, нн касается страдательных причастий прошедшего времени, имеющих в полной форме суффиксы НН, ЕНН, ЁНН:

сделанный,

распиленный,

увлечённый.

Эти причастия образуются от глаголов совершенного вида – и в этом их главное отличие от отглагольных прилагательных, образующихся, как мы уже отмечали, от глаголов несовершенного вида.

Причастия могут иметь приставки (покрашенный пол) и зависимые слова (крашенный вчера пол), однако могут быть бесприставочными и употребляться без зависимых слов (решённая задача, купленные вещи).

В полных причастиях пишутся две буквы н:

зажаренный картофель,

жаренный на масле картофель,

брошенный камень.

В кратких причастиях пишется одна буква н:

мясо зажарено,

камни брошены,

задача решена.

Следует запомнить слова, в которых написание н, нн традиционно и не подчиняется правилу:

Такие слова встречаются преимущественно в разговорной речи. Образуются они путём повтора, пишутся через дефис  и, несмотря на то, что во второй их части есть приставка ПЕРЕ-, в обоих частях пишется одна н:

глаженое-переглаженое платье,

ношеный-переношеный пиджак,

стираные-перестираные вещи.

Как отличить причастия от отглагольных прилагательных?

И причастия, и отглагольные прилагательные образованы от глаголов, эти слова похожи друг на друга, а иногда и совсем не различаются в произношении. Однако отглагольные прилагательные пишутся с одной н, а причастия – с двумя. А потому, чтобы не сделать орфографическую ошибку, нужно научиться чётко разграничивать слова этих частей речи.

Главное отличие – вид глаголов, от которых образованы причастия или прилагательные. Ещё раз напомним: отглагольные прилагательные образуются от глаголов несовершенного вида, причастия – от глаголов совершенного вида:

вязаный свитер – то есть свитер, который вязали (что делали?) – слово образовано от глагола несовершенного вида и, следовательно, является прилагательным (чем и объясняется написание н).

решённый вопрос – то есть вопрос, который решили (что сделали?) – слово образовано от глагола совершенного вида решить и, следовательно, является причастием (именно этим объясняется написание нн).

Отглагольные прилагательные приставок не имеют (кроме приставки НЕ, о которой мы уже вспоминали). Получается, что наличие приставки – примета причастия и повод написать в полной форме нн:

связанный свитер,

зажаренное мясо.

В краткой форме причастий, напомним, нужно писать одну н:

свитеры связаны,

овощи зажарены.

Отглагольное прилагательное можно превратить в причастие, добавив зависимое слово (то есть слово, к которому мы задаём вопрос от причастия):

вязаный свитер (вязаный – отглагольное прилагательное) – вязанный мамой свитер (вязанный – причастие),

жареный картофель (жареный – отглагольное прилагательное) – жаренный на масле картофель (жаренный – причастие).

Глаголы вязать и жарить, от которых образованы в данном случае и прилагательные, и причастия, относятся к несовершенному виду – то есть должны образовывать прилагательные. Однако при прилагательных не бывает зависимых слов. Получается, что, присоединяя к себе зависимые слова, отглагольное прилагательное автоматически переходит в разряд причастий – со всеми вытекающими последствиями (в его полной форме теперь пишется две н, в краткой – одна н).

Н, НН в существительных и наречиях.

Некоторые существительные, а также наречия, оканчивающиеся на -о, -е, образовались от прилагательных или причастий с н или нн. В таких существительных и наречиях пишется столько же н, сколько в словах, от которых они образованы:

воспитанник (существительное образовано от причастия воспитанный),

вареник (существительное образовано от отглагольного прилагательного вареный),

испуганно (наречие образовано от причастия испуганный),

путано – (наречие образовано от отглагольного прилагательного путаный).

В заключение ещё один небольшой список слов для запоминания – на этот раз существительных:

Unplugged Stories: Make Your Own Mad Libs

Mad Libs — это увлекательное занятие по замене слов. Это отличный способ для семей проявить творческий подход, используя определенные слова в части песни или рассказа. Пример: «Стивен закрыл большую синюю книгу. Он захлопнулся с большим взрывом и образовал огромное облако пыли ». Что, если бы прилагательные, описывающие книгу «большой» и «синий», были заменены на «крошечный» и «оранжевый»? «Огромное облако пыли» могло быть «небольшим туманом из брызг». Эта игра может быть полна смеха, когда каждый проявляет творческий подход, используя альтернативные слова, чтобы заполнить пробел.

Хотите поделиться своим Unplugged Mad Lib? Публикуйте сообщения в социальных сетях и используйте хэштег #unpluggedmadlib.

Начните с выбора подходящего класса для ребенка или детей в вашей семье:

Что вам понадобится

• Лист бумаги
• Ручка или карандаш
• Два или более члена семьи

Деятельность

1. Первый шаг к созданию собственных Mad Libs — это (очень) короткий рассказ.Вдохновение может прийти откуда угодно (например, тема праздника, известная песня, свадьба, день рождения или даже повседневная рутина). Подумайте о местах или ситуациях, в которых вы можете никогда не увидеть смартфон или ноутбук (см. Пример ниже).
2. Родители или опекуны, помогите своему ребенку написать несколько предложений для его истории, или вы можете написать для них историю, и они могут подобрать слова, чтобы заполнить ее. Не волнуйтесь, если они не смешные в первый; они будут, когда вы позже поиграете в игру.
3. Выберите от одного до трех слов, чтобы убрать из каждого предложения. Какие слова нужно стереть? Прочтите свой текст один раз, говоря «пусто» вместо нескольких слов. Например, «Стивен закрыл большой синий ПУСТОЙ». Если смешные идеи начнут приходить вам в голову, знайте, это хорошее слово, которое стоит стереть.
4. Сотрите слова , которые вы выбрали, и замените их пустой строкой.
5. Для каждого стираемого слова впишите тип слова под пустой строкой (т.е.е, существительное, глагол, наречие, прилагательное). Если ваш ребенок все еще изучает части речи, выберите тип слов, которые он знает (например, существительные и глаголы), и дайте ему несколько примеров существительных и глаголов или используйте такие дескрипторы, как «животное», «цвет» и «что-то». можешь забрать.
6. Попробуй! Для одного существительного (вещь) вместо «СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» напишите «ТИП ЭКРАННОГО УСТРОЙСТВА» под пустой строкой. См. Наш пример ниже. К устройствам с экраном относятся такие вещи, как ноутбуки, смартфоны и планшеты.
7. Попросите вашего ребенка дать вам слово для каждого пустого места в рассказе.Замени старые слова новыми словами, которые они тебе дают.
8. Прочтите вслух новую версию своего рассказа или песни.

Поговорим об этом

Вот несколько вопросов, которые вы можете спросить у своего ребенка, выполняя это задание:

• Трудно было придумать слова, чтобы наполнить рассказ?
• Как новые слова меняют историю?
• Если в вашем рассказе было экранное устройство, делало ли оно его глупым, странным, скучным, забавным или чем-то еще? Какой была ваша история с экранным устройством?

Что вам понадобится

• Лист бумаги
• Ручка или карандаш
• Два или более члена семьи

Деятельность

1. Первый шаг к созданию собственных Mad Libs — это (очень) короткий рассказ.Вдохновение может прийти откуда угодно (например, тема праздника, известная песня, свадьба, день рождения или даже повседневная рутина). Подумайте о местах или ситуациях, в которых вы можете никогда не увидеть смартфон или ноутбук (см. Пример ниже).
2. Напишите несколько предложений . Не волнуйтесь, если они сначала не будут смешными; они будут, когда вы позже поиграете в игру.
3. Выберите от одного до трех слов, чтобы убрать из каждого предложения. Какие слова нужно стереть? Прочтите свой текст один раз, говоря «пусто» вместо нескольких слов.Например, «Стивен закрыл большой синий ПУСТОЙ». Если смешные идеи начнут приходить вам в голову, знайте, это хорошее слово, которое стоит стереть.
4. Сотрите слова , которые вы выбрали, и замените их пустой строкой.
5. Для каждого удаляемого слова впишите часть речи или тип слова под пустой строкой (т.е. существительное, глагол, наречие, прилагательное).
6. Попробуй! Для одного существительного вместо «СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» напишите «ТИП ЭКРАННОГО УСТРОЙСТВА» под пустой строкой. См. Пример ниже.К устройствам с экраном относятся такие вещи, как ноутбуки, смартфоны и планшеты.
7. Попросите друга или члена семьи дать вам слово для каждого пустого места в истории. Замени старые слова новыми словами, которые они тебе дают.
8. Прочтите вслух новую версию своего рассказа или песни.

Поговорим об этом

Вот несколько вопросов, которые вы можете спросить у своего ребенка, выполняя это задание:

• Трудно было придумать слова, чтобы наполнить рассказ? Что может облегчить?
• Как новые слова меняют историю?
• Если в вашем рассказе было экранное устройство, что с ним случилось? Что-то неожиданное?

Что вам понадобится

• Лист бумаги
• Ручка или карандаш
• Два или более члена семьи

Деятельность

1. Первый шаг к созданию собственных Mad Libs — это (очень) короткий рассказ.Вдохновение может прийти откуда угодно (например, тема праздника, известная песня, свадьба, день рождения или даже повседневная рутина). Подумайте о местах или ситуациях, в которых вы можете никогда не увидеть смартфон или ноутбук (см. Пример ниже).
2. Напишите несколько предложений . Не волнуйтесь, если они сначала не будут смешными; они будут, когда вы позже поиграете в игру.
3. Выберите от одного до трех слов, чтобы убрать из каждого предложения. Какие слова нужно стереть? Прочтите свой текст один раз, говоря «пусто» вместо нескольких слов.Например, «Стивен закрыл большой синий ПУСТОЙ». Если смешные идеи начнут приходить вам в голову, знайте, это хорошее слово, которое стоит стереть.
4. Сотрите слова , которые вы выбрали, и замените их пустой строкой.
5. Для каждого удаляемого слова впишите часть речи или тип слова под пустой строкой (т.е. существительное, глагол, наречие, прилагательное).
6. Попробуй! Для одного существительного вместо «СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» напишите «ТИП ЭКРАННОГО УСТРОЙСТВА» под пустой строкой. См. Пример ниже.К устройствам с экраном относятся такие вещи, как ноутбуки, смартфоны и планшеты.
7. Попросите друга или члена семьи дать вам слово для каждого пустого места в истории. Замени старые слова новыми словами, которые они тебе дают.
8. Прочтите вслух новую версию своего рассказа или песни.

Поговорим об этом

Вот некоторые вещи, о которых вы можете поговорить после выполнения этого задания:

• Легко ли было придумать слова, чтобы дополнить рассказ? Что может усложнить задачу?
• Как новые слова меняют историю?
• Если в вашем рассказе было экранное устройство, как оно повлияло на ваш рассказ? Изменилось ли это то, как вы видите свое экранное устройство? Как так?

Это семейное мероприятие (и веб-сайт Unplug to Connect ™) было создано Youth Speak Out International для программы расширенного обучения после школы, Today’s Technology & Communication.

Сегодняшние технологии и связь стали возможны при поддержке Prime Time Palm Beach County, Inc., которая получает значительное финансирование для своей общей деятельности от Совета по делам детей округа Палм-Бич. Департамент по работе с молодежью округа Палм-Бич оказывает поддержку инициативе «Прайм-тайм» по организации внеклассных занятий в средней школе.

Make Your Own Mad Libs

В детстве я любил Mad Libs, проводя много веселых вечеров и автомобильных поездок, создавая глупые, смешанные истории.Мои дети сейчас в идеальном возрасте, чтобы наслаждаться Mad Libs, и я собираюсь провести весенние каникулы, познакомив их с этой простой и глупой игрой. Однако, глядя на наш новый блокнот Mad Libs, я задумался. Почему бы не создать свой собственный Mad Libs и попрактиковаться в языке, лексике и грамматике, весело проводя время безумно?

Как сделать свои собственные безумные либушки

Сделать свои собственные Mad Libs легко, недорого и весело. Вам понадобится всего несколько материалов, базовое понимание грамматики и ваше воображение! Вы можете найти рассказ или анекдот и удалить слова или составить собственное заполнение пустого рассказа.

Mad Libs организованы по темам, таким как спорт, сказки и заголовки. Выбор темы поможет вам создать рассказ или найти короткие рассказы или вырезки из новостей. Вы, конечно, можете выбрать несколько тем по мере продвижения.

Мои дети любят рассказывать истории, и мы даже играем в веселую игру под названием Story Speller. Они начинают с выбора персонажа (пирата, льва, феи и т. Д.), А затем вытягивают карточки, чтобы помочь им построить историю (существительные, прилагательные, действия).Вы можете легко построить историю так же, как и свои собственные Mad Libs.

Пример:

Тема: Домашние животные

Главный герой: Мальчик

Разыскивается питомец: щенок

Рассказ

Всю свою жизнь я хотел, чтобы на заднем дворе поиграл щенок. Щенок будет таким милым, мягким и приятным. Мы вместе играли в мяч каждый день, а ночью она спала рядом с моей кроватью. Моя мама говорит, что у меня не будет щенка, пока я не научусь убирать в спальне и выносить мусор.Ненавижу чистку, но я сделаю это, если у меня будет глупый щенок, с которым можно будет играть!

Если вы не хотите писать свою собственную историю, чтобы сделать свои собственные Mad Libs, найдите ее! Это может быть короткая сказка, цитаты, известное высказывание, вырезка из газеты или небольшой рассказ.

Пример предложения:

Сэкономленный пенни — это заработанный пенни.

«Не спрашивайте, что ваша страна может сделать для вас. Спросите, что вы можете сделать для своей страны ».

«Единственный способ иметь друга — быть им.”

Идеи рассказов: Английский язык для студентов Короткие моральные рассказы, Одноминутные сказки от Шари Льюис.

Чтобы сделать Mad Lib, вернитесь к своей истории и выделите слова, которые хотите заменить. Определите тип слова, которое вы хотите заменить — существительное, глагол, наречие, прилагательное — и оставьте это поле пустым.

Советы:

Существительное — человек, место или вещь.

Глагол — это действие.

Наречие обычно заканчивается на «ly» и описывает действие. Примеры приводятся быстро и кропотливо.

Прилагательное описывает человека, место или предмет.

Вы также можете быть более конкретными, например сказать «животное», «глагол, оканчивающийся на ing», или «существительное во множественном числе», чтобы придать истории смысл.

Пример :

Все мое СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Я хотел, чтобы ЖИВОТНОЕ можно было ГЛАГОЛОВАТЬ в МЕСТО. ЖИВОТНОЕ было бы таким ПРИГЛАСНЫМ, мягким и приятным.Каждый день мы вместе ГЛАГОЛ ИГРАЛИ, а ночью она ГЛАГОЛ стояла рядом с моим СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ. Мое ЛИЦО говорит, что у меня не может быть ЖИВОТНЫХ, пока я не выучу ГЛАГОЛОМ Мое МЕСТО и вытащу СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. Я ненавижу ГЛАГОЛ, ЗАКАНЧИВАЮЩИЙСЯ НА «ING», но я сделаю это, если у меня будет ПРИЛАГАЮЩЕЕ ЖИВОТНОЕ к ГЛАГОЛ с!

Введите свои Mad Libs и распечатайте их, чтобы можно было играть! Мы напечатали на оборотной стороне переработанной бумаги, что сделало игру более экологичной! Обязательно сохраните копию на своем компьютере, чтобы вы могли снова играть.

Как писать под чертой в Microsoft Word:

1. Поместите курсор в то место, где вы хотите «заполнить пробел» словом.
2. Нажмите Ctrl + F9 одновременно, чтобы создать скобки.
3. Вставьте (Ctrl V) EQ \ x \ to () в скобки.
4. Поместите нужное слово, например «существительное» или «глагол», под чертой между скобками.
5. Поместите пробелы до и после слова в скобках, чтобы сделать строку длиннее.
6. Щелкните правой кнопкой мыши код поля и выберите в меню «Переключить код поля», чтобы отобразить текст.
7. Если вам нужно отредактировать текст, просто щелкните правой кнопкой мыши и снова выберите «Переключить код поля».

Шаг 5: По очереди заполняйте свои безумные библиотеки вместе!

Вот ответы моей дочери Эллы на мою «Безумную либ».

Раскрытие информации: этот пост содержит партнерские ссылки.

Как пишутся безумные библиотеки

«На этой планете очень мало людей, у которых есть эта очень специфическая работа.Вот как редактор Mad Libs Лаура Марчесани описывает свою работу и ту мысль, которая заставила меня задуматься об игре, в которую я не играл десятилетиями.

Mad Libs стали нарицательным с момента их первого выпуска издателем Price Stern Sloan (ныне подразделение Penguin) в 1958 году. У игры сложная история происхождения, рассказанная много лет назад ее изобретателем Леонардом Стерном: друг Стерна Роджер Прайс, которого он познакомился, когда они писали для The Tonight Show , пришел, чтобы отшлифовать юмористическую книгу, которую они написали вместе, под названием What Not to Name the Baby .Но Стерн работал над сценарием для The Honeymooners , изо всех сил пытаясь описать нос персонажа. Стерн попросил прилагательное, но прежде чем он смог закончить, Прайс прервал его словами «неуклюжий и голый», и оба были очарованы удовлетворительными комбинациями: «Неуклюжий нос указывал на то, что природа не справилась или произошла генетическая путаница», — пишет Стерна, «и аллитерационный голый нос напоминал бестселлер детективного романа». Стерн и Прайс убедили Стива Аллена представлять гостей своего развлекательного шоу, используя слова, выкрикиваемые аудиторией, и они немедленно начали распродавать первую книгу Mad Libs.

Более пятидесяти лет спустя в жанре юмора, который, как известно, быстро устаревает, Mad Libs остается популярным, не имея серьезных конкурентов в печатных изданиях или Интернете. Penguin выпускает около двадцати книг каждый год, многие из которых связаны с основными объектами, такими как Star Wars , Hello Kitty, Lego и Adventure Time , на данный момент опубликовано более 220 наименований. Общий объем продаж превышает 100 миллионов, а iOS-приложение Mad Libs пятилетней давности было скачано более 5,5 миллионов раз.Для этого нужно больше, чем просто полагаться на предыдущий успех.

Смысл Mad Libs в том, что он позволяет сочинить забавные истории любому, даже детям, которые умеют рассказывать анекдоты хуже всех. Это делает шаблон простым. Но чтобы написать хорошую книгу про Безумных либ, нужны определенные навыки и обширные исследования. И все 15-20 авторов, работающих над Mad Libs for Penguin в любой момент времени, должны были этому научиться.

Написание Mad Lib — это не только рассказывание историй, но и геймдизайн.Вы не просто передаете информацию, но и направляете игрока к определенному выбору и вознаграждаете его. Игроку нужно чувствовать, что все под контролем, но при этом он должен верить в то, что все его решения сработают. Это немного похоже на игру в Dungeons and Dragons.

Есть три основные категории книг: традиционные детские названия, такие как Goofy Mad Libs и Mad Scientist Mad Libs ; лицензионные игры, такие как Doctor Who Mad Libs и Adventure Time Mad Libs ”и Adult Mad Libs, такие как Bachelorette Bash Mad Libs и We’re Here, We’re Queer, We’re Mad Libs. Все они созданы одной и той же командой фрилансеров с использованием одного и того же процесса.

Шаг 1. Концепция

Во-первых, Марчесани и издатель Франческо Седита выбирают темы на редакционных встречах. Они ищут что-то модное, с сообществом поклонников: например, крафтовое пиво; или что-то вневременное, например кошки и собаки. В 2011 году, во время повального увлечения вампирской фантастикой, они опубликовали Undead Mad Libs . Команда обсуждает, переживут ли некоторые бойз-бэнды процесс публикации.Безвременье важно; Penguin до сих пор продает Mad Libs из 80-х.

Лицензированные Mad Libs могут быть запущены внутри компании или у лицензиара. «Когда мы звоним по телефону и говорим, что хотели бы сделать Mad Libs, люди в восторге», — говорит Седита. «У них есть узнаваемость бренда, они помнят, как играли в него в детстве. Нам очень редко дают отказ ». Но часто идея возникает у бренда или знаменитости. «На самом деле к нам подошел Снуп Догг», — говорит мне Седита. «Мы бы никогда не подумали об этом самостоятельно.”

Но не каждый действительно может продать Mad Lib. В первые дни Седиты в Penguin Ситуация — звезда Jersey Shore — хотела свою собственную. Он видел их во время раздачи автографов. «Мы не прошли через это», — говорит Седита. «Двадцать одна история была бы сложной задачей».

Шаг 2: Исследование

В каждой книге двадцать один рассказ, в каждой по восемнадцать пробелов. И выбирать их — работа писателя.Марчесани регулярно работает с пятнадцатью-двадцатью писателями, основная группа состоит из пяти человек, а некоторые книги пишет сама. Почти все авторы Mad Libs работают без титров, и до сих пор ни один лицензиар не написал книги самостоятельно (хотя на Comic-Con 2014 Пингвин разыграл в розыгрыше книгу Regular Show , заполненную сотрудниками шоу). Марчесани выбирает писателя (или команду из двух человек) с соответствующими интересами; она попросила Седиту и его парня написать бродвейскую книгу. (Прайс и Стерн написали большинство книг до 90-х годов.)

Хороший писатель может затронуть широкий круг тем. Я поговорил с Брайаном Кларком, который написал «Безумные либы» о Энни , Лицо со шрамом , Гриффин и марихуане. Он начинает каждый процесс с обширного исследования: снова и снова читает или просматривает исходный материал, делая заметки. Смотрит массовки на DVD, читает сказки. Так он узнал, почему Scarface не снимали в Майами, и что Шэрон Стоун отказалась от роли Мишель Пфайффер.«Надеюсь, если я правильно сыграю, вы сможете прочитать сумасшедшие библиотеки и почувствовать:« О, я не знал этого о Scarface ! », Хотя половина из них отсутствует». Он старается не полагаться на факты из фан-источников или вики-сайтов, а использует их, чтобы понять, что важно для фанатов.

Потому что Кларк не просто создает базу данных фактов: он изучает, что важно в этой теме, что фанатам нужно видеть в любой книге. Очевидно, что книга Энни должна включать «Солнце взойдет завтра.«У каждого главного героя будет своя история. Эти истории не могут быть просто CliffsNotes для оригинального названия. Но они должны оставаться точными, чтобы обращаться к основной аудитории: суперфанатам франшизы или темы. Например, Fionna и Cake Mad Libs (на основе персонажей со сменой пола из нескольких эпизодов Adventure Time ) правильно описывает персонажей как всемирные фанфические изобретения антизлодея Adventure Time «Ледяной Король», но он также предлагает новые фанфики, которые он мог бы написать, например «Ледяной король едет в Голливуд».”

Рассказы также нуждаются в разных форматах; Ни одна книга не состоит из двадцати одного прямого рассказа в прозе. Есть обратный отсчет, списки желаний, отчеты врачей, рекламные ролики, «ода кексу», гороскопы, профиль онлайн-знакомств, тексты песен, викторины, инструкции, письмо Дорогого Джона, рецепты, рецепты напитков, дневниковые записи, «офис» партийная присяга ». По словам Марчесани, который недавно написал целую книгу о безумных библиотеках, посвященных Дню независимости, — самая сложная часть процесса написания — найти двадцать один способ осветить одну и ту же тему.Тема книги сообщает форматы; Кларк Scarface (выходит следующей осенью) включает в себя «Урок управления гневом Тони Монтаны» и «потерянную страницу» из сценария.

Шаг 3: Первый черновик

Писатели передают свои наброски Марчесани на рассмотрение. Когда она удовлетворяется этим, говорит она, «большинству моих писателей не требуется особый присмотр».

После исследования Кларк пытается собрать пару полных дней, чтобы набросать все истории сразу.Его расписание требует, чтобы он работал над несколькими проектами одновременно, но одновременное выполнение всего первого черновика помогает ему избежать слишком частого дублирования историй.

А теперь самое важное: как дословно записывается конкретная Mad Lib? Как я уже упоминал, это не нужно писать блок текста, а затем вынимать слова. Кларк говорит: «На самом деле я пишу эти пробелы и пишу вокруг них абзац». Пробелы начинаются с ключевых слов.«Это математическая игра, — говорит Кларк, — пытаясь вставить в… много общих высказываний. «Вы чаще всего удаляете слово, которое все знают». Отчасти это связано с использованием множества общих высказываний.

Но ключевые слова тоже могут изнашиваться. «Только так много раз вы можете убрать слово« шрам »или слово« лицо »… столько раз вы можете называть кого-то торговцем наркотиками». Вот где исследование помогает расширить мир книги. Кларк также разработал уловки, чтобы добавлять новые шутки.Он может вычеркнуть только часть слова, превратив «Хемингуэй» в «(глагол) -ingway» или добавив новые слова в середину длинного названия места («Casa___blanca»), чтобы придать ему ощущение «Альбукерке». или «Кукамонга».

Смысл всех этих вычислений состоит в том, чтобы сделать игру надежной, чтобы какие бы слова ни выбрали игроки, они получали удовлетворительный результат. Безумный писатель играет в комедийном дуэте натурала и разыгрывает его вслепую. В этом есть свои преимущества: «Мне может сойти с рук убийство», — говорит Кларк, записывая фразу вроде «(глагол) ты до (существительное)», потому что шутку делает грязной шутка или нет.

«Я работаю на нескольких уровнях, — говорит Кларк. «Я должен действовать в общих чертах, поэтому, если кто-то лишь смутно знает, что такое Scarface , они могут наслаждаться написанием книги. В том же рассказе или главе будет пара строк, которые гораздо более неясны, а затем будет что-то совершенно неясное, что я знаю, потому что я смотрел это тысячу раз, и я знаю, что редактор допустил эту ошибку. в этой сцене, и я мог бы как-то сослаться на это.”

Кларк мысленно тестирует свои шашки, но не проверяет их на ком-либо еще, прежде чем передать их Марчесани. «Иначе я могу нарушить контракт!»

Шаг 4: Редактирует

Затем Марчесани редактирует рассказы. Она проводит тест «какое слово обычно входит в этот бланк»; это ее самая распространенная заметка для писателей. Она редактирует истории вниз; есть место только для восемнадцати пробелов, поэтому в рассказе может быть не более ста слов, а не более 150.

Если есть лицензиар, это когда они смотрят и делают много замечаний. Кларк сохраняет некоторые оставшиеся идеи на тот случай, если история внезапно потребует замены. Как и любой творческий проект, Mad Lib может случайно стать оскорбительным из-за какого-то реального события, например, безвременной смерти актера. Но по гораздо более приземленным причинам большинству книг в конечном итоге требуется один или два новых рассказа. «Идея истории, которую вы можете написать за двадцать пять минут и отправить обратно, — всегда хороший план», — говорит Кларк.Но он не пишет заранее ни одну из этих лишних идей в виде полных черновиков. «Я не сумасшедший!»

Как один из основных авторов Mad Libs, Кларк обычно работает над четырьмя книгами одновременно. У него есть несколько собственных книжных идей — он шутит о книгах о аквариумах с морской рыбой и рынке жилья Лос-Анджелеса — но он достаточно занят заданиями, не предлагая свои собственные. «Я могу написать Mad Lib о чем угодно, поэтому я очень счастлива, когда они дают мне идеи».

Взлом

Писатели Mad Libs не работают полный рабочий день.Многие также работают на телевидении; некоторые выполняют другую работу в Penguin. Автор Eat, Drink and Be Mad Libs работает в ресторане. На самом деле нет ни одного человека, единственным работодателем которого является Mad Libs; Марчесани и Седита работают и над другими импринтами для Penguin, и это их обычный источник для писателей. Например, Кларк (который написал пилотные телепрограммы для USA, Logo и Disney и пишет для веб-сериала Nerdist Neil’s Puppet Dreams ) сначала работал с Седитой над другой детской книгой, Fish Happens , сборником советов, озвученный пингвины с Мадагаскара .

Несмотря на то, что текучесть кадров низкая, Марчесани иногда нанимает нового писателя, особенно когда она дает лицензию на что-то незнакомое и ей нужен настоящий поклонник. Она просит всех новичков пройти прослушивание с двумя образцами безумных библиотек в разных форматах, которые она редактирует и отправляет обратно. Первая безумная либа ни у кого не хороша, а некоторые великие писатели никогда не овладевают ею. «Я работала над Mad Libs достаточно долго, и мне нравится думать, что я могу исправить кого угодно», — говорит она, но оказывается полезным иметь надежных писателей, которые знают свое ремесло так же хорошо, как и она.

Кларк советует подающим надежды писателям практиковаться. Сначала поиграйте во множество Mad Libs (по 4 доллара за книгу, это дешевое исследование), затем напишите несколько своих и протестируйте их. Это не та работа, к которой вы холодно призываете, но для писателя-юмора это отличный навык, который нужно иметь наготове, если вас когда-нибудь вызовут.

Формат Mad Lib не менялся более пятидесяти с лишним лет в печати, но в Интернете появились варианты, требующие собственных писательских стратегий.Позже в этом году Penguin обновляет приложение для iOS, внося изменения в игровой процесс. Страница Mad Libs в Facebook отбрасывает старое правило скрывать предложение до тех пор, пока не заполнится пробел, из-за чего его лента выглядит как игра Cards Against Humanity. А Sedita давно представляла себе более веселый мерчандайзинг для бренда, который годами занимается производством товаров других брендов. «У меня есть эта фантазия о создании пары мужских трусов с изображением Mad Lib на передней панели и надписью« Ты не справишься с ___ »».

Фото CJ Buckwalter.

Ник Дуглас редактирует Slacktory, блог оригинальных комедий и видео.

37 способов написать о гневе

В этот пост мы включили 37 вещей, которые вы должны учитывать, когда напишете о гневе .

Как мы можем достоверно написать о гневе? Мы все злимся. Это естественно, и это может быть хорошо. Когда он неконтролируемый или ненужный, гнев не принесет нам никакой пользы ни на личном, ни на социальном уровне.

То же самое верно и для символов , которые мы создаем. Когда мы пишем о злых персонажах, мы должны помнить, что за этой эмоцией всегда что-то стоит. Гнев — это обычно поверхностная эмоция. Это реакция на основную проблему.

[Используйте наш набор для создания персонажей , чтобы создавать великих персонажей для ваших историй.]

37 способов

A) Мотивация

Обычно мы злимся, когда боимся, потому что мы:

1. Запутался.
2. Разочарованный.
3. Hurt.
4. Ревнивый.
5. Смущенный.
6. Бессильный.
7. Отклонено.
8. Обеспокоен.

B) Язык тела

1. Повышенная частота сердечных сокращений.

2. Ощущение жара или покраснения.

3. Трясется.

4. Сжатая челюсть.

5. Сухость во рту.

6. Кричать, разглагольствовать, издавать громкие звуки.

7. Смотрит.

8. Строгие зубы.

9. С трудом слышно.

10. Напряженные мышцы.

C) Пассивный или агрессивный — насколько зол ваш персонаж?

Обычно мы выражаем гнев двумя способами.

1. Выводим — пассивное поведение

2. Мы набрасываемся — агрессивное поведение

Пассивный гнев может быть столь же разрушительным, как и агрессивный гнев.

D) Способы создания

Семь способов проявить пассивный гнев персонажем:

1. Пораженец . Примеры: неуспеваемость, желание повторить проверенный образец неудачного поведения, склонность к несчастным случаям.

2. Скрытность . Примеры: анонимные жалобы, сплетни, обман.

3. Беспристрастие . Примеры: хладнокровие, безмолвие, злоупотребление психоактивными веществами, разговор об эмоциях, не показывающих их, проспание, игра с электронным оборудованием или машинами.

4. Уклонение . Примеры: избегание конфликтов, фобия.

5. Показывает навязчивое поведение .Примеры: переедание или чрезмерное соблюдение диеты, одержимость уборкой.

6. Манипуляции . Примеры: провокация плохого поведения у других, роль жертвы, эмоциональный шантаж, симулирование болезни, использование других людей для передачи негативных сообщений.

7. Самообвинение . Примеры: извинение за все, критика собственного поведения, приглашение к критике.

Семь способов проявить агрессивный гнев персонажем:

1. Маниакальное поведение .Примеры: слишком быстрая речь, движение и вождение; переутомление; тратить слишком много денег.

2. Наносить физический ущерб . Примеры: вандализм, безрассудное вождение, злоупотребление психоактивными веществами, причинение вреда животным.

3. Эгоизм . Примеры: непредсказуемость, игнорирование чувств и потребностей других людей, игнорирование просьб о помощи.

4. Мстительный . Примеры: затаенные обиды, планы кого-то обидеть.

5. Издевательства . Примеры: угрозы, преследование, злоупотребление властью, крик, взрывная ярость из-за небольших проблем, нелогичные аргументы.

6. Люди, причиняющие физический или психологический вред . Примеры: сексуальное насилие, словесное оскорбление, игнорирование чувств людей, наказание людей, неуместные шутки, вульгарность, обвинение людей в том, чего они не делали.

7. Демонстрация . Примеры: болтать над другими людьми, разбрасываться деньгами, вести себя так, как будто вы лучше других, лгать о достижениях.

Подсказка: попробуйте 12-тестовый тест на конфликт писательского мастерства, чтобы проверить, достаточно ли конфликта в вашем романе.

E) Важность гнева в заговоре

1. Вы можете вызвать конфронтацию, которая продвинет сюжет вперед. Персонаж может использовать его как катализатор, позволяющий вырваться из нездоровых отношений.
2. Вы можете открыть другую сторону персонажа, о существовании которого никто не мечтал.Человек с мягкими манерами, которого никто не подозревает в домашнем насилии, можно было раскрыть в порыве гнева.
3. Вы также можете использовать это как опыт преобразования. Персонаж, который гневно отреагировал на событие, может пожалеть об этом и решить изменить свое поведение.

Как ваши важные персонажи справляются с гневом?

Если вам понравилась эта статья, вам понравится:

1. 29 способов написать о счастье
2. 32 способа написать о страхе
3. 43 способа написать о любви

Я надеюсь, что этот пост дал вам некоторые идеи о том, как писать о гневе .

Источник примеров пассивного и агрессивного гнева

© Аманда Паттерсон

Если вам понравился этот пост, прочтите это:

1. Как написать одностраничный синопсис
2. 5 невероятно простых способов помочь писателям показать, а не рассказать
3. 10 способов ввести конфликт в диалог
4. Универсальные потребности — Создание персонажей
5. 9 веских причин плохого поведения вашего персонажа
6. 12 важных вещей, которые следует помнить о настройке
7. 7 важнейших элементов великой книги

Главный совет : Узнайте больше о наших рабочих тетрадях и онлайн-курсах в нашем магазине .

Использование AutoCrat и Google для создания собственных историй о безумных библиотеках для классной комнаты — Teq

Когда я был ребенком, я любил играть в Mad Libs . Игра Mad Libs, которую мне часто дарили в качестве наполнителя чулок или подарка из продуктового магазина от родителей, была одним из способов развлечь меня, моих братьев и сестер, а также помочь нам выучить частей речи. . Это комичное подкрепление наших школьных уроков грамматики сделало изучение частей речи увлекательным.

Как бы мне ни хотелось снабжать всех своих учеников собственными буклетами Mad Libs, я точно знаю, что это еще не решено. Но есть способ доставить удовольствие от Mad Libs вашим ученикам, а также создать свои собственные персонализированные шаблоны в стиле Mad Libs.

AutoCrat — надстройка в Google Docs — позволяет создавать собственные истории в стиле Mab Libs и легко распространять их среди учащихся.

Узнайте, как начать работу, используя приведенные ниже инструкции!

Шаг 1. Google Диск

• Перейдите на свой Google Диск и создайте новую папку.Здесь вы храните все шаблоны историй Mad Libs.

Шаг 2. Создайте шаблон с помощью Документов Google

• В новой папке шаблона выберите Новый (вверху слева), щелкните вниз до Google Docs и выберите Пустой документ .

• В этом новом документе создайте шаблонную историю. Здесь вы можете увидеть пример истории .
• В шаблоне документа определите, какие слова вы хотите опустить в своем рассказе, чтобы учащиеся могли подобрать слово.
• После того, как вы определили пропущенные слова, определите, какую часть речи вы хотите ввести в это место. Создайте уникальное имя для каждого места ввода и окружите этот текст такой нотацией: <>
  • Пример: госпожа Венке решила, что сегодняшний урок будет посвящен << прилагательному 1 >> << существительному множественного числа 1 >>.
• У вас должно быть несколько таких полей слияния по всему документу шаблона.

Шаг 3. Google Формы

• Создайте форму Google, которая запрашивает недостающие слова в вашем шаблоне Doc. Эта информация будет объединена с Google Doc, так что слова будут заполнены.

Шаг 4. Google Таблицы

• После завершения создания формы Google щелкните вкладку Responses и выберите Create a New Spreadsheet.

• Чтобы студенты ответили, вернитесь к своей форме Google. Нажмите Отправить , , расположенный в верхнем левом углу страницы. Затем заполните адреса электронной почты студентов, чтобы отправить форму.
• После того, как ваши ученики получат форму и ответят, создайте свою таблицу Google. Это будет выглядеть как на картинке ниже.(Вы также можете сделать это заранее)

Шаг 5. Добавьте надстройку autoCrat

• На вновь созданном листе выберите Дополнения

• Если у вас уже есть AutoCrat, он появится, и вы его выберете. Однако, если вы не добавляли AutoCrat, перейдите к «Управление надстройками» (находится в раскрывающемся списке «Надстройки») и выполните поиск по AutoCrat (см. Изображение ниже или щелкните здесь ).

• Оттуда откройте AutoCrat.

Шаг 6. Завершите завершение в AutoCrat

• Когда вы увидите всплывающее окно AutoCrat в Google Таблицах, выберите Новое задание .
• Назовите свое задание слияния (я назвал задание слияния таким же, как мой документ, лист и форма, чтобы оно было согласованным).
• Выберите свой шаблон
  • Это будет документ, который вы создали в Документах Google со всеми вашими <>. Вы сможете получить к нему доступ, выбрав с диска .Щелкните нужный документ и нажмите Отправить . Когда он появится во всплывающем окне AutoCrat в качестве выбранного вами шаблона, нажмите Далее .
• Сопоставьте исходные данные
  • Убедитесь, что ваши теги и столбцы совпадают.
    • Если красный тег появляется рядом с любым из слов (как показано в примере ниже «<< прилагательное 3 >>», вам придется вернуться к слову Doc и сверить его с формой. После исправления, вам придется снова запустить AutoCrat.

• Задайте настройки файла
  • Здесь вы решаете, как будут называться вновь созданные документы, когда они появятся в папке на Диске.
  • Выберите столбец на листе, который соответствует идентифицирующему вопросу, например «<< Адрес электронной почты >>», в вашей форме. Обязательно напишите его в точности так, как оно отображается на листе (с учетом регистра).

• Затем выберите папку назначения.Это будет папка, которую вы создали на Диске на шаге 1.

Для шагов 6, 7, 8 и 9 в AutoCrat вы можете выбрать Next для каждого из них. Все они необязательны. Если вы чувствуете себя экспериментальным — сходите с ума! Но сегодня мы собираемся обойти их и оставить их по умолчанию.

• • На этом этапе AutoCrat перенесет вас к вашим существующим заданиям. Если вы наведете курсор на задание, как показано на изображении ниже, вы увидите возможность запустить задание, нажав кнопку воспроизведения.
    • Обратите внимание: для правильного выполнения задания вам потребуются ответы на формы от учащихся.

• После нажатия кнопки воспроизведения ваше задание начнет объединение документов. Это займет около минуты или двух.

• По завершении задания вернитесь в исходную папку с шага 1. Там вы найдете все ответы учащихся с их ответами, объединенные в исходный документ. Слова, указанные учащимся, будут выделены в документе жирным шрифтом.

А теперь получайте удовольствие, читая вслух свои истории про Mad Libs (и рассмешивая своих учеников)!

Подробнее:

Хотите еще один пример шаблона истории? Нажмите здесь, чтобы увидеть другой шаблон забавной истории. и , чтобы увидеть примеры ответов учащихся.

Хотите больше примеров использования Google в классе? Посетите блог Teq или просмотрите наши быстрые и простые подсказки Teq .

Сообщение, созданное Джессикой Венке и Ниной Склафани

Поэма безумного либ | Poetry Center

Я придумал этот план урока после разговора с другими художниками-преподавателями. Мне было немного сложно заставить студентов закончить работу. Хотя они учились в третьем классе, многие писали на втором уровне.Они были полны энтузиазма в группе, но когда они сели писать, студенты изо всех сил пытались понять слова; у них не было словарного запаса или они были зациклены на орфографии. Один коллега-преподаватель сказал мне, что использование форм, обеспечивающих больше языка и направления, было полезным для ее учеников. Я адаптировал этот урок и некоторые примеры из урока «Формула» в книге Poetry Everywhere . Раздаточный материал, который я создал, соответствует плану урока.

Последовательность действий:

Введение в урок (15 минут)

В этом классе все ученики сначала собираются в группу на ковре, а затем идут к своим столам.Это имеет тенденцию фокусировать и централизовать энергию и помогает! Я начинаю с того, что прошу студентов вспомнить, что мы делали на прошлом занятии, чтобы я мог установить связь с тем, что мы изучаем на этот раз. Мы говорим о Безумной Либе, и я спрашиваю, знает ли кто-нибудь, что это такое. Затем я объясняю, что мы собираемся написать стихотворение Mad Lib, где нам дадут часть строки и мы должны ее закончить.

Я пишу на доске несколько примеров, и мы начинаем их заполнять, а студенты поднимают руки, чтобы высказать свои предложения.Класс, с которым я работал, был супер энтузиастом. Если группа более сдержанна, вы можете провести мозговой штурм в группах и поделиться.

Когда у меня не было блеска, я использовал ____________________________ для блеска.

Когда мой дом исчез, я превратился в дом из ____________________.

Это хорошая возможность поговорить о конкретном и абстрактном. Например, можно использовать звезд или бриллиантов или блеск для блеска, но можно также использовать магию или мечты или надежду .Можно сделать дом из кирпичей или камней или мороженого , но можно также сделать дом из семьи или воспоминаний или любви .

Когда любовь ушла, я нашел любовь в ________________________________________.

Когда леса не стало, я сделал деревья из __________________________________.

Письменное упражнение (35 мин)

После того, как мы проведем мозговой штурм примеров для группы, я отправляю студентов с места сбора на ковре обратно к их столам.Это после того, как они напомнили им, что все, что они делают, это берут то, что мы только что сделали вместе как группа, и записывают свои идеи на бумаге. Я говорю им, что им не нужно отвечать на на все строк и что они могут пропустить одну и вернуться, если захотят. Я также сообщаю, что на обороте есть несколько пустых, если они хотят придумать свои собственные (некоторые из студентов были более продвинутыми писателями, и я хотел дать им возможность сделать это, если они захотят).

Учительница затащила за стол около пяти учеников, которым требовалась дополнительная поддержка.Во время работы я распространялся, работая со студентами индивидуально, проверяя и поощряя их идеи и то, что они написали до сих пор.

Этому классу нужно было больше времени, чтобы писать, но вы можете настроить время в соответствии с потребностями учащихся.

Поделиться (10 минут)

Студенты подходят группой или индивидуально, чтобы поделиться тем, что они написали. Я обычно каждый раз повторяю, что значит быть хорошим слушателем и хорошим читателем. Я спрашиваю студентов, что важно при слушании (не говорить, когда кто-то читает, держа карандаши вниз, а тело направлено к передней части комнаты и смотрит на читателя).Я спрашиваю их, что важно при чтении (проецируйте свой голос, держите лист бумаги так, чтобы он не лежал перед вашим лицом и не заглушал ваш голос).

Студенты читают, и мы хлопаем или хлопаем каждому человеку после того, как он прочитает.

Конец класса.

16 фактов о себе и «Memoir Mad Libs»

Специалисты по генеалогии часто настолько заняты поиском и записью всех подробностей жизни наших предков, что мы забываем, что наша собственная история в конечном итоге станет семейной.

Мы забываем сохранить информацию о нашей собственной жизни. Таким образом, через 100 или 200 лет наши дети, внуки, племянницы и племянники будут изо всех сил пытаться понять нашу жизнь и то, какими мы были на самом деле.

Конечно, часто полезно размышлять о своей жизни и опыте. В Истории моей жизни: Рабочая тетрадь для сохранения вашего наследия Санни Джейн Мортон имеет рабочие листы и письменные подсказки, которые помогут вам начать сохранять свои собственные воспоминания, даже если вы не думаете, что вы писатель.

Вот список тем, о которых следует подумать о написании для будущих поколений вашего генеалогического древа. Не все применимы к каждому человеку, но они могут быть адаптированы к вашей уникальной жизни:

1. Ваше полное имя, а также когда и где вы родились
2. Имена ваших братьев и сестер, а также когда и где они родились
3. Имена ваших родителей, когда и где они родились, какими они были, какой у них был вид работы да, особые воспоминания о них
4. То же самое для ваших бабушек и дедушек, прабабушек и дедушек, если вы их знали
5. Как познакомились ваши родители
6. Ваше детство: игры и книги, которые вам понравились; ваши увлечения, спорт и занятия; где ты учился в школе; любимые и нелюбимые предметы в школе; кем вы хотели быть, когда вырастут; ваши хлопоты по дому; проблемы, в которые вы попали
7. Годы в старшей школе: школьные предметы, в которых вы преуспели и с которыми боролись, спорт и занятия, работа, друзья и свидания, обучение вождению, ваши отношения с родителями
8. Годы в колледже, профессиональная подготовка, и / или переход в трудовую жизнь
9. Опыт службы в армии
10. Отношения между взрослыми и / или то, как вы познакомились со своим супругом
11. Где вы поселились в молодости, ваши друзья и деятельность, религиозная жизнь, путешествия, работа
12. Бытие родитель: когда и где родились ваши дети, их имена и как вы их выбрали, что вы любили и не любили в детях
13. Жизненные уроки, которые вы извлекли, и советы, которыми вы хотели бы поделиться
14. Семейные истории передается вам, и вы, в свою очередь, хотите передать другим
15. Медицинские проблемы, которые также могут повлиять на других членов вашей семьи, если вы чувствуете себя комфортно, разделяя их
16. Конечно, ваша генеалогия открывает es

Memoir Mad Libs

Еще один простой и увлекательный способ начать писать о своей жизни — это книга Санни «Мемуары безумной либы».Просто заполните пустые поля, как указано, с именем человека, местом, событием или прилагательным.

Заполните второй бланк, основываясь на своем ответе в первом, а затем расскажите любую историю, которая придет в голову. Вы можете повторно использовать подсказки, заполнив поля по-другому. Вот несколько примеров того, как можно заполнить пропуски:

• человек: себя, родственник, друг, учитель, враг
• место: задний двор, церковь, старшая школа, дача, в вашей первой машине
• событие: воссоединение средней школы, свадьба, выпускной , рыбалка, отпуск
• прилагательное: смешной, странный, грустный, сумасшедший, страшный

Пример

Mad lib: Это была (н) [прилагательное] ночь с [человеком] , когда…
Ответ: Это была незабываемая ночь с Мэттом , когда мы расстелили одеяло для полуночный пикник в лесу .

Теперь вы попробуете, используя эти подсказки:

1. Я никогда не забуду то время, когда [человек] плохо себя вел в [событие] . . .

2. A (n) [прилагательное] вещь, которая произошла в [место] было. . .

3. Никто никогда не говорит о [человек] . . .

4. Я хотел бы сделать [event] снова и снова. . .

5. [человек] меня очень удивил когда. . .

6. Любимое воспоминание о [место] есть. . .

7. [человек] было так [прилагательное] когда. . .

8. [человек] сделал [событие] памятным, когда. . .

9. Я так смеялся тогда [человек] . . .

10. Одно из моих любимых мест в детстве было [место] потому что.