Диктанты по четвертям для 3 класса

диктанты по четвертям для 3 класса

Входной диктант №1

Хлеб.

Лежит на столе тёплый душистый хлеб. Кто дарит нам это чудо? Золотые руки людей растят хлеб. Весной они пашут землю, сеют хлеба. Всё лето они ухаживают за посевами. Люди хотят получить хороший урожай. Они хотят подарить всем хлеба побольше.

диктант за 1 четверть

Осенний лес

Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу. (41 слово)

Грамматические задания:

Выписать из текста однокоренные слова, выделить корень.

1 вариант: Выделить грамматическую основу в 4 предложении.

2 вариант: Выделить грамматическую основу в 7 предложении

Диктант за 2 четверть

Чудесная  ёлка.

Идёт мелкий снежок.  Пушистые  хлопья снега легли на землю и деревья. На поляне стояла молоденькая  стройная ёлочка.  Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку.  Под ёлку положили кочан капусты. Утром над ёлкой кружилась стайка птиц. Вечером  прибежали два зайца. Они угощались вкусным  ужином.

Грамматические  задания:

1.Выписать из текста 3 слова с  безударной гласной в корне, которая проверяется ударением, указать проверочное слово.

2.Записать и разобрать по составу слова

1 вариант    Кормушка, прилёт, подводники

2 вариант    Сахарница, заход, заморозки

*К данным словам подобрать  и записать  антонимы  с приставками, приставку выделить.

1 вариант    Продавать -….., выходить -……

2 вариант     Помолчать ….,  приехать- ….

 

 

Диктант за 3 четверть

пЕРВЫЕ ДНИ ВЕСНЫ

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лед. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховики.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосенком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

Грамматическое задание:

Разобрать по членам предложения: 1 вариант: четвертое предложение; 2 вариант: пятое предложение. Главные члены предложения подчеркнуть, словосочетания выписать.

Подобрать прилагательные, противоположные по смыслу.
1 вариант: узкий ручей — …; старательный ученик — …; 
2 вариант: трусливый мальчик — …; высокий куст — …

Диктант за 4 четверть

РАННЯЯ ВЕСНА

Наступила весна. Солнце согнало снег с полей. Раскрылись почки на деревьях. Показались молоденькие листочки. Проснулась пчелка. Она разбудила своих подруг. Пчелки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчелки напились сока и весело полетели домой. (51 слово)

Грамматическое задание:
 

Выписать из текста местоимения, определить их лицо и число.

1 вариант: Выполнить разбор 4 предложения.

2 вариант: Выполнить разбор 7 предложения.

 

Диктанты по русскому языку — 3 класс 1 четверть

Словарные диктанты

Вариант 1

Родина, растение, ягода, овощи, квартира, учитель, русский, язык, город, деревня.

Вариант 2

Багаж, интерес, фломастер, георгин, гладиолус, аппетит, лопаточка, гвоздичка, фотоаппарат, урожайное, помидор, огурец, фиолетовый.

Вариант 3

Праздник, вместе, орех, овёс, восток, заря, пшеница, альбом, погода, понедельник, ракета.

Вариант 4

Орех , овёс, заря, чёрный, понедельник, четыре, пшеница, огород, овощи, картофель, огурец, помидор, восток, вместе.

Вариант 5

Ребята, ученик, товарищ, коллектив, класс, народ, гигант, юноша, мужчина, женщина, командир.

Вариант 6

Газета, абзац, роман, телеграмма, иллюстрация, программа, группа, ссора,сумма, аппарат, хоккей, характер.

Вариант 7

Библиотека, лагерь, магазин, метро, деревня, столица, аллея, бассейн, базар, шоссе.

Вариант 8

Быстро, вдруг, весело, вокруг, потом, здесь, лучше, вверх, назад, обратно, всегда, навсегда.

Вариант 9

Калитка, ворота, жжёт, костёр, считать, медленно, счёт, сочинение, свобода, отдых, диалог, монолог. 

Вариант 10

Учёба, фамилия, дежурный, карандаш, тетрадь, пенал, работа, рассказ, рисунок, галерея, почерк.

Орфографические контрольные диктанты

Поздняя осень

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья. Ночью перестал идти дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Все вокруг стало нарядным. Две вороны сели на березу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмерзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.

Задание:

1. В первом предложении подчеркнуть подлежащие и сказуемое.
2. Разобрать по составу слова: осенний, саду.
3. Выписать из текста слово, в котором букв больше чем звуков.

Осенний лес

Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу. 

Задание:

1. Выписать из текста однокоренные слова, выделить корень.
2. Выделить грамматическую основу в 4 предложении.

В роще

Наступила осень. Дети идут в рощу. Рядом бежит Жучка. Под кустом шуршит ёжик. Белка грызет шишки. Стучат пестрые дятлы. Интересно детям наблюдать за животными.

Задание:

1. В третьем предложении подчеркнуть подлежащие и сказуемое.
2. Разобрать по составу слова: рощу, шуршит.

Липа

Славное дерево липа! Листочки мягкие. Цветы душистые. Ветви широко раскинулись. А сколько пользы от липы! Рои пчел гудят в густой листве. Пчелки берут с цветов душистый сладкий сок. Хорош липовый мёд!

Задание:

1. Подчеркнуть грамматическую основу в 4 предложении.
2. Разделить слова на слоги: широко, густой, душистый.

В ельнике

Я вхожу в густой ельник. На елке лениво свистят дрозды. Вдруг я услышал шаги. Кто это? Я прислонился спиной к стволу дерева. Около кустов малины шла медведица с медвежонком.

Задание:

1. В 3 предложении подчеркнуть грамматическую основу.
2. Разделить слова для переноса: ельник, дрозды, медведица.

Проверочные итоговые диктанты

Чижи

У меня жили чижи – Чижик и Пыжик. Они любили летать по комнатам и сидеть на полках. Там у меня хранились лесные орешки, птичьи гнёздышки, охотничьи ружья. Иногда чижи ссорились. Бывало, взъерошат перья, раскроют клювы и шипят друг на дружку. Но ссоры быстро кончались. Птицы садились на полку и начинали дружно петь.

Задание:

Запиши слова, заменяя звуковую запись буквенной в два столбика:

1. Слова с гласной а в приставке;

2. Слова с гласной о в приставке.

Зимний вечер

На земле лежал толстый снежный покров. Синий сумрак выполз из леса и повис над сугробами. Резко скрипел под ногами снег. На небе выступили звёзды. Мороз крепчал. Вот и сторожка лесника. Вьюги намели большой сугроб снега у крыльца. Маленькую сторожку было чуть видно. Мы затопили печку. Ярко пылал огонь. Нам стало тепло.

Задание:

1. В 7 предложении подчеркнуть главные члены предложения.

2. Разобрать слова по составу снежный, сторожка.

Прощальная песня

Вечером шёл дождь. Под утро мокрую траву схватил мороз. Холодный ветер поселился в лесу. Он бродил между сосен. Перелетал от поляны к поляне. Грустно шумели вековые ели. Я стоял на опушке и слушал прощальную песню леса. С неба упал журавлиный крик. Почему печально кричат журавли? Птицы сделали круг над Волгой и полетели к югу.

Я вспомнил песни о журавлях. Они, как осенний  птичий крик, весёлые не бывают.

Задание:

1.Разобрать по членам предложения и частям речи, выписать словосочетания.

2.Подобрать и написать 3 однокоренных слова (сущ., прил., гл.,) с корнями:

– рыб-

-сад — .

Ночная гроза

Ночью была гроза. Ветер и дождь стучали в окно. Над крышей трещали громовые раскаты. Вся комната освещалась молнией. Утро после грозы было ясное. Взошло солнышко и осветило верхушки деревьев. Земля еще не просохла от дождя и была холодная и сырая.

Задание:

1. В 1 предложение подчеркнуть существительные.
2. Составить предложение с именем собственным.
3. Разделить слова для переноса: гроза, крышей, раскаты.

Ноябрь

В ноябре похолодало. Стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья. С берёз и осин листва давно опала. Земля покрыта ковром  из листьев. Только на дубах желтеют сухие листья. Тишина в лесу. Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу речки сидела птичка. Это запела синичка.

Задание:

1. Обозначьте части речи в четвертом предложении. Выделите  основу предложения.

2. Выпишите словосочетание (прил. + сущ.) из восьмого предложения.

Диктанты для 3 класса по программе «Школа России»

Контрольные диктанты по русскому языку 3 кл.

по программе «Школа России» по учебнику Канакиной В.П.

Составила Юдина О.П.

Контрольный диктант №1. 3 кл.

Прощание с осенью.

    В октябре стоит сырая погода. Весь месяц идут дожди. Дует сильный ветер. Шумят в саду деревья.

    Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмерзла. Хрустят листья и трава у дома.

( 49 слов)

Грамматические задания.

1.В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

2.Указать над каждым словом части речи.

3.Выписать словосочетания с вопросами.

Контрольный диктант №2. 3 кл.

Первая встреча.

Был тёплый день. Мальчик выбежал на крыльцо. В ведре с водой играл лучик солнышка. Брызги холодной воды летели в разные стороны. Это мальчик Витя умывался.

На руку мальчика села божья коровка. Она ловко и быстро
двигалась. На круглой спинке были два крепких крылышка. Мелькнула тёмная голова. Букашка скрылась в кустах. Малыш был очень удивлен.

(57 слов)

Грамматические задания.

1. Разберите второе предложение по членам.
2. Укажите части речи в восьмом предложении.

3. Выпишите из диктанта: 1слово с безударной гласной в корне,

подчеркните её, поставьте ударение, напишите проверочное слово.

1 слово с парной звонкой или глухой согласной, подчеркните её, напишите проверочное слово.

Контрольный диктант №3. 3 кл.

Ноябрь.

Наступили первые морозные деньки. Падают с неба белые звёздочки. Снежный коврик укрывает поля и леса. На деревьях блестят пушистые снежинки. С берёз и осин листва давно опала. На дубах желтеют сухие листья. Тишина в лесу.

Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Это оляпка или водяной воробей.

(64 слова)

Грамматические задания.

1. Пятое предложение разобрать по членам.

2. Выписать из диктанта однокоренные слова к слову снег, разобрать их по составу.

Снег, …

Контрольный диктант №4. 3 кл.

Верные следы.

Шли ребята через лес прямой дорогой.

Тропинки замело снегом.

Побежали дети по звериным следам и заблудились.

Испугались ребята. Стали они кричать. Молчит зимний лес.

Вдруг Никита увидал знакомые следы.

Тут пробегала собака.

Собака всегда приведёт к жилью.

Так учил мальчика дедушка.

Дети направились по следам и вышли на лесную тропку.

(51 слово)

Слова для справок: приведут, знакомые.

Грамматические задания.

1. Найти предложение, в котором есть только главные члены. Подчеркнуть их.

2. Выписать из текста 2 слова с безударной гласной в корне; приписать к ним проверочные слова.

3. Выписать из текста 2 слова с парной согласной, приписать проверочные слова.

Контрольный диктант №5. 3 кл.

Синички.

Стоит чудесный зимний денёк. Под моё окошко летят прелестные птички. Смотрю на синиц. Вот они сидят на ветвях кудрявой берёзы. На голове чёрная шапочка. Спина, крылья и хвостик жёлтые. На короткую шейку птичка словно галстучек повязала. Грудка яркая, жёлтая. Будто жилет синица надела. Хороша птица!

Клювик у птички тоненький. Едят синички вкусное сало. Радостно им. (56 слов)

Слова для справок: будто, словно.

Грамматические задания.

1. Разобрать по составу слова: зимний, грудка.

2. Разобрать по членам предпоследнее предложение.

3. Выписать 1слово с непроизносимой согласной и 1 слово с безударной гласной, подобрать проверочные, подчеркнуть указанные орфограммы.

Контрольный диктант №6. 3 кл.

Подарки.

У Тани был день рождения. В этот праздничный день она получила много подарков. Мама подарила Тане красивое платье. Бабушка связала внучке чудесный шарф и тёплую шапку. От сестры Таня получила кофту и платок. Папа купил дочке интересную книгу. Таня читала книгу весь день. Там были интересные сказки о животных. Потом Таня делала рисунки к сказкам.

(62 слова)

Грамматические задания.

1. Выписать третье предложение. Разобрать его по составу.

2. В 4-ом предложении определить род существительных.

3. Разобрать слова по составу: интересные, подарки.

Контрольный диктант №7. 3 кл.

Летом.

        Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у речки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

        Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овражке журчал маленький ключик. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще.

(65 слов)

Грамматические задания.

1. Выписать предпоследнее предложение 1 абзаца. Разобрать его по членам.

2. Разобрать по составу слова: маленький, ключик.

3. Выписать из диктанта по 1 существительному каждого рода, обозначить род. Выписать по 1 сущ. в единственном и множественном числе, обозначить число.

Контрольный диктант №8. 3 кл.

Цветочные часы.

По цветам можно узнать время. Раннее летнее утро. К шести часам открыл синий глазок колокольчик. Подняли золотые головки одуванчики. Краснеют нежные цветочки полевой гвоздики. Следом расправляет широкие лепестки шиповник. Вспыхнул яркий огонёк мака. К восьми часам распустились жёлтая кувшинка, белая лилия.

Спадает летняя жара. Оживают другие цветы. Распустились душистый табак и луговая дрёма.

Посади на клумбах цветочные часы. Они покажут точное время.

(64 слова)

Слова для справок: лепестки, подняли.

Грамматические задания.

1. Выписать три словосочетания прилагательных с существительными женского, мужского и среднего рода. Обозначить род.

2. Сделать фонетический разбор слова жёлтая.

Контрольный итоговый диктант №9. 3 кл.

Лето.

Коротка летняя ночь. Заиграл первый луч солнца. Подул ветерок. Зашелестели листики. Всюду проснулась жизнь. На зелёный лужок прилетели пчёлы. Жужжат, торопятся к цветам мохнатые шмели.

К лесной опушке слетаются птицы. Звенят в воздухе их радостные песенки. Прибегают на полянку лесные зверьки. Слышны разные звуки, шорохи, голоса. Вот белочка в рыжей шубке сделала лёгкий прыжок и оказалась на вершинке сосенки. Ёжик пробежал в своё жилище. Хлопочут усердные муравьи.    

(68 слов)

Слова для справок: торопятся, опушка, звенят, шорохи.

Грамматические задания.

1 вар.

1. Списать первое предложение 2-го абзаца. Разобрать его по членам, выписать словосочетания.

2. Определить падеж существительных в предложении, подчеркнуть волнистой линией прилагательные.

Вот белочка в рыжей шубке сделала лёгкий прыжок и оказалась на вершинке сосенки.

3. Разобрать слова по составу. Летняя, ветерок, пробежал.

2 вар.

1. Списать третье предложение 2-го абзаца. Разобрать его по членам, выписать словосочетания.

2. Определить падеж существительных в предложении, подчеркнуть волнистой линией прилагательные.

Вот белочка в рыжей шубке сделала лёгкий прыжок и оказалась на вершинке сосенки.

1. Разобрать слова по составу. Лёгкий, листики, прилетели.

Диктанты для 3 класса | Диктанты по русскому языку

Берёза, бьёт, весна, вечер, вперёд, всегда, всего, всего хорошего, вторник, вчера, грустный, декабрь, жёлтый, завтра, знаешь,

ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ Объяснить орфограммы в выделенных словах.   ЧИТЕСЬ СМОТРЕТЬ И ВИДЕТЬ Природа — это волшебник. Она всегда нова.

ВЫБОРОЧНЫЕ И ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ 1. Поставить вопросы к наречиям. Весело, вечером, вперёд, всегда, аккуратно, завтра, вчера, здесь, позже, потом, хорошо, скоро, сегодня, интересно, вверху, сразу, прекрасно, сейчас, радостно, теперь.  

ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ Выписать глаголы с частицей не.   НИЧЕГО ОН НЕ УМЕЕТ Коля Кнопкин проживает В нашем доме пятый год. Не скандалит, не хворает, Не дерётся, не ревёт…

ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Подчеркнуть глаголы, поставить к ним вопросы.

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ Записать и прочитать сочетания слов. Поставить вопросы к числительным.

ВЫБОРОЧНЫЕ И ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ 1. Выписать пары прилагательных, противоположных по значению. Крупные птицы широко раскрывают крылья и медленно машут ими. Мелкие птицы машут крыльями часто.

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ 1.  Записать и прочитать слова. Выделенные слова перевести на украинский язык. Мышь, вещь, ночь, помощь, печь, тишь, глушь, рожь, ложь, дочь, молодёжь, речь.

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ 1. Записать и прочитать предложения. Подчеркнуть существительные, поставить к ним вопросы. 1. Прекрасное апрельское солнце сильно грело, но в канавках и в лесу ещё снег. 2. Низко над землёй стояли тучи комаров.

ВЫБОРОЧНЫЙ И ТВОРЧЕСКИЙ ДИКТАНТЫ Записать слова в две колонки. Цикл, циклевать, цыган, циклоп, цилиндр, цыплёнок, цинк, цирк, цыц, циркуль, цитата, цистерна, цыкать, цитрусовый, цифра, циферблат, циркулировать, на цыпочках, мотоцикл.  

Русский язык. 3-4 классы. Сборник диктантов и творческих работ. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Твитнуть

Поделиться

Плюсануть

Поделиться

Отправить

Класснуть

Запинить

 

Аннотация

В сборнике представлены обучающие тексты различных типов, контрольные диктанты, самостоятельные работы по основным разделам курса «русский язык» (3-4 год обучения). Этот материал учитель может использовать для совершенствования грамматико-орфографических умений, а также для контроля над усвоением программы курса «Русский язык».

Пример из учебника

Диктанты. Представленные виды диктантов относятся к проверочным работам содержательной линии ), они разнообразны: предупредительный, комментированный, зрительный, выборочный, восстановленный, творческий, свободный. Диктанты всех видов проводятся с целью закрепления формируемых орфографических навыков и повторения изученного. Диктант. Текст записывается учениками без предварительного объяснения и разбора орфограмм. Обоснование написания слов с изученными орфограммами проводится после записи. Однако перед записью повторяются правила, применение которых необходимо при написании встретившихся в тексте слов. Объяснительный диктант проводится тогда, когда ученики достаточно усвоили написание тех или иных орфограмм и могут самостоятельно обосновывать их написание в практике письма.
Распределительный диктант. Перед записью слова, словосочетания подвергаются классификации, а затем распределяются в два или три столбика. Образец записи даётся на доске. Например, в первый столбик записываются слова с разделительным мягким знаком (ь), во второй – с разделительным твёрдым знаком.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
3 КЛАСС 8
Текст. Предложение. Словосочетание –
Слово и его лексическое значение 13
Слово и слог. Звуки и буквы (повторение) 18
Состав слова 23
Обозначение буквами безударных гласных звуков в корнях слов 28
Обозначение буквами парных по глухости-звонкости согласных звуков в корнях слов 33
Правописание слов с непроизносимым согласным звуком 38
Правописание гласных и согласных в приставках и суффиксах 43
Правописание предлогов и приставок 47
Разделительный твёрдый знак (ь) 51
Части речи 55
Имя существительное —
Имя прилагательное 62
Местоимение 68
Глагол 69
Повторение 76
4 КЛАСС 84
Текст, предложение, словосочетание (повторение) —
Предложение 92
Однородные члены предложения –
Слово и его лексическое значение 97
Части речи (повторение) 102
Наречие 106
Состав слова. Однокоренные слова 110
Правописание гласных и согласных в значимых частях слова (повторение) 115
Имя существительное 1 20
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных —
Имя прилагательное 1 28
Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных —
Местоимение 1 36
Глагол 143
Правописание безударных личных окончаний глагола –
Повторение 1 54
Проверочные работы комплексного характера 173
Проверочная работа 7 –
Проверочная работа 2 174

 

Учебник можно просто читать в онлайн режиме, переходя сразу на тот параграф или раздел, который Вам сейчас нужен.

Диктанты по русскому языку 3 класс

Диктанты по русскому языку 3 класс

 

 

***

Вчера наш класс с Анной Геннадьевной ходил на экскурсию ь лес. Красив осенний лес. Деревья стоят зелёные, жёлтые, багряные. Мы собирали красивые листья. Сегодня ребята делают аккуратную коллекцию. Завтра мы напишем рассказ об осени по иллюстрациям без грамматических ошибок. Мы любим уроки русского языка.

 

***

 

Радостный Серёжа свистнул грустному щенку. Поздним вечером стояла ненастная погода. Человека охватило радостное чувство, когда он посмотрел на звёздное небо. Местные старожилы рассказали об опасностях окрестных лесов. Несчастный бессловесный крепостной крестьянин напрасно честно работал на властного и злостного барина.

 

***

 

Конец ноября — самое грустное время в деревне. В саду шумит мокрый ветер. Дорогу размыло. Окрестность окутана туманом. В ненастную погоду хорошо сидеть дома. В печке весело трещит огонь. Вот засияло яркое солнце. Пришёл первый зимний день с лёгким морозом. Мы спустились по лестнице к лесному озеру.

(По К.Паустовскому)

 

***

 

Стоят ненастные осенние дни. Тучи надолго закрывают солнце. С раннего утра до позднего вечера льет осенний дождь. Яростный ветер срывает с деревьев последние листья. И мокрыми, и грустными стали сады, поля и леса. В тёплые норки забились зверьки. Не слышно жужжания насекомых. Унылая пора!

 

***

 

Поздней осенью бывает так чудесно и прекрасно! После ночного дождя с трудом начинает редеть ночная мгла. Радостно на небе обозначится солнце. Везде падают с деревьев гигантские капли, будто каждое дерево умывается.

(По М.Пришвину)

 

***

 

Дуют яростные ветры и гонят парусные лодки. Местность нашего края прелестная. Мы с радостным чувством в прекрасном детстве встречали весной журавлей. Школьники снимали с капустных листьев гигантских гусениц. Охотник поймал в гигантском тростнике несчастного журавля с больной ногой. Известный режиссёр в ненастный день приехал в прекрасную Одессу.

 

***

 

Летом наша семья совершила интересную поездку в Севастополь. Прекрасный город! Много чудесного увидели мы там. Поздно вечером мы возвращались домой. Молния осветила окрестность. Местность вдруг резко изменилась. Густой тростник на пруду казался большими деревьями. Местный пруд зарос гигантским тростником. Ужасная молния осветила окрестность.

 

***

 

Честное сердце бьётся в груди. Здравствуй, праздник солнца и весны! Чудесным котятам у капустных грядок повстречался грустный крот. Серьёзные ребята получили радостное известие. Всюду звенят детские голоса. В школу приехал известный писатель. Он будет читать свои интересные рассказы. Счастливые школьники собрались на местный праздник.

 

***

 

Октябрь был холодный и ненастный. Тесовые крыши ужасно почернели. Прелестная трава в саду полегла. Над лугами тащились гигантские тучи. Сыпался грустный дождь. Местные пастухи перестали гонять на окрестные пастбища стада. До весны затих чудесный пастуший рожок.

Пятёрки

 

Утром Алёша отправился в школу. Садовник дал мальчику большую корзину яблок. Алёша принёс их в школу. Ребята осмотрели яблоки. На яблочном боку стояла цифра пять. Яблоки висели на ветках. Садовник прикрепил на каждое яблоко бумажную цифру. Под лучами солнышка яблоко румянилось. Так солнышко поставило отметки на яблоках.

(По Э. Шиму)

                           

 Где зимуют бабочки

 

Наступают осенние холода. Ночью лёгкие морозцы затягивают лужи льдом. Куда пропали весёлые бабочки? Крапивницы залетели в сараи и там заснули. По склонам лесных полян под сухими листьями легли на зимовку лимонницы. Вьюги намели сугробы. Бродят в поисках пищи лисицы и ласки. Не найти им бабочек под пушистым снегом. Слова для справок: крапивница, лимонницы, не найти.

                                    

У моря

Я жил на берегу моря и ловил рыбу. У меня была лодка. Перед домом стояла будка. Там на цепи находился огромный пёс Барбос. Я уходил в море. Он сторожил дом. Весело встречал меня Барбос с уловом. Он любил отведать рыбки. Я трепал собаку по спине и угощал рыбой. Слова для справок: у меня, огромный.

Наша улица

 

Хороша наша улица. Дома красивые и высокие. Во дворах — площадки для игр и цветники. Раньше на нашей улице стояли маленькие домишки. Долго жили они на свете. Стены их покосились. Тяжело жилось людям в деревянных домах. Теперь широкая улица с высокими домами, тенистыми деревьми заменила узкие переулки.

 

Слова для справок: деревянных.

Листья

Низкое солнце висело над лесом. Его свет падал на тёмную воду. Я сидел под деревом и следил за опадающими листьями. Вот лист отделяется от ветки и медленно падает на землю. Как шуршат листья в осеннем воздухе? Я не слышал этого звука. Листья шуршали на земле под моими ногами.

(По К. Паустовскому)

                                

  Волга

 

Бьёт родник. Светлая вода из родника течёт ручейком. Ручеёк мал. Но он быстро набирает силу. Здесь начало великой русской реки Волги. Через всю страну несёт она свои воды. Низкие берега её покрыты ковром лугов и кустарников. Красота Волги прославлена в сказках, рассказах, картинах. Волга близка и дорога русским людям. Слова для справок: набирает, здесь, прославлена, русским.

Мама

 

Мама — первый твой друг. Она заботливая и ласковая. С ней всегда хорошо. Мама научила тебя говорить и ходить. Она прочитала тебе первую книжку, где были рассказы и сказки. Наши мамы много работают. Они трудятся на заводах, в колхозах, в больницах и школах. Гордись своей мамой и помогай ей! Слова для справок: трудятся, с ней.

Утёнок

 

Утёнок жил на озере. Он плавал и нырял. Все называли его гадким. Настала дождливая осень. Листья на деревьях побурели. Ветер кружил их в воздухе. Стало холодно. Тяжёлые тучи сеяли на землю град и снег. Ворона каркала от холода во всё горло. Пролетела стая чудесных птиц. Они были белые с длинными гибкими шеями. Это летели лебеди.

                                 

Холодный месяц

Октябрь — первый холодный месяц осени. Дуют резкие ветры. Участились и утренние морозы. Лужи стеклит тонкий хрустальный лёд. Раскисли от дождя тропинки и дорожки. Показалось робкое солнышко. Но вот набежал с севера ветер. Он нагнал холод. Запорошил первый пушистый снежок. На пороге стоит русская зима. Природа ждёт зиму.

                                   На реке

 

Быстро проходит дождливая осень. Ночью ударил сильный мороз. Вот и первые льдинки. Они сковали лужи. Близка настоящая зима. На реке всё остановилось. Крепкий лёд сделает свое доброе дело. Он защитит рыб в реках и озёрах от холодов. Он всё живое спасёт от гибели.

 

Слова для справок: остановилось, гибель, сделает.

                               На пороге зима

 

Выдался ясный осенний день. Но к вечеру погода сильно испортилась. Небо стало темнеть. Подул резкий ветер. Он низко гнал серые тучи. Тревожно зашумели верхушки сосен и елей. Послышались странные звуки. Это кричали гуси. Они спешили на юг. Птицы летели даже ночью. Скоро настанут морозы. На пороге зима.

 

Слова для справок: испортилась, тревожно, странные.

                           Наш сад

 

Осенью кусты малины мы связали и пригнули к земле. Зимой они лежат под снегом. Под еловыми лапами спит садовая земляника. Теперь ей не страшен мороз и резкий ветер. Изпод снега торчат гибкие прутики. Это кусты смородины. Смородина не боится мороза. Всю зиму стоит и не подмерзает. Слова для справок: смородина, не боится.

                                       Лось

 

Я стоял за сосной. Из леса вышел большой лось. Великан потянул воздух широкими ноздрями. Он был худой, еле стоял на ногах. Лось подошёл к берёзкам. Там в траве пестрели ядовитые мухоморы. Лось нагнул голову и подхватил толстыми губами красный гриб. Я испугался. Но лось лечился этими ядовитыми грибами.

 

Слова для справок: вышел, еле, мухоморы.

                                  Последние дни осени

 

Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Зябко дубкам и берёзкам. Из ельника доносился свист рябчика. Над высокой елью пискнула синица. Холод загнал мелких зверьков в норки. Голый лес-притих, насупился. Осенний ветер нёс над землёй клочья туч. Из них стал сыпать колючий снег. На белой скатерти снега показались первые следы. Слова для справок: из них. скатерти.

                                       Ёлочка

 

Осенью в лесу показалась маленькая ёлочка. Она раздвинула листья и травинки. Малютка высунулась из земли и осмотрелась. Деревья роняли свой осенний наряд. Ива осыпала елочку тонкими золотыми рыбками. С клёна упали на деревце красивые звёздочки. Ёлочка раскинула свои лапки. А деревья ей несли подарки.

(По Н. Сладкову)

 

Слова для справок: раздвинула, раскинула.

                                   Конец октября

 

Наступили октябрьские холода. Сильные ветры быстро сорвали с деревьев и кустов последние листья. По небу поплыли осенние облака. Уже давно улетели на юг перелётные птицы. Болота стали замерзать. Ночью грянул снег. Побелели лесные полянки и тропинки. Наступило утро. Повеселел лес. Первый снег лёг на сучья деревьев и бугры.

 

Слова для справок: болота.

                                      Корм для всех

 

По берегам речки растёт осина. Пушные бобры ставят прочные плотины на таких реках. Многих лесных жителей кормит осина. Часто к осинам подбегают зайчишки. Любят они её кору. По вкусу молодые гибкие веточки осины оленю и лосю. В осиннике любят бродить домашние козы. Угостите ветками осины кроликов. С каким аппетитом они будут их есть! Слова для справок: растёт, угостите, аппетитом. есть.

 

 

 

                              Первый снег

 

Подули сильные ветры. Грязь на дорогах стала твердой. Лужи промёрзли. Скучно сидеть дома. Закружились первые снежинки. Они ложились на крыши домов и ступеньки крыльца. Таня и Алёнка вышли во двор. Слова для справок: подули, промёрзли, ложились.

                              Осенью

 

Я люблю бродить осенью по лесу. Ночью мороз сковал лужи. Деревья сбросили листву. Резкий ветер свободно гуляет по поляне. Зябко дубкам и берёзкам. Из ельника я слышу свист рябчика. Над высокой елью пискнула синица. В ветвях дуба птицы ищут пищу. Холод загнал в норки мелких зверушек. Вдруг глухо каркнул ворон. Осенний лес притих, насупился. Слова для справок: сбросил, свободно, насупился.

                                     В лесу

 

Нагрянул в лес суровый январь. На кусты сугробы намёл. Деревья инеем опушил. Снег да мороз царствуют в лесу. Вот пробежала лиса. Её следы ведут в чащу.

 

Слова для справок: инеем, пробежала, опушил.

                                  Беличья память

 

Я разглядывал на снегу следы зверюшек и птиц. Вот что я по этим следам прочитал. Белка пробиралась сквозь снег в мох. Она достала оттуда два ореха. Потом зверёк отбежал десяток метров и опять юркнул в снег. В лапах у белочки было ещё два ореха. Значит, помнила она с осени о своих орехах. Вот так чудо!

Пришёл вовремя на помощь

 

В сарае лежал ягнёнок. Передняя лапка у него была ранена. Он не мог подняться на ноги. Слава заметил это. Он достал бинты и йод, промыл ранку. Ягнёнок жалобно смотрел на мальчика. Слава налил в бутылочку молочка и стал кормить малыша. Вскоре рана стала заживать. Слава выносил ягнёнка на воздух, чтобы он мог щипать свежую травку.

                                     Первый мороз

 

Как-то ночью пришёл первый заморозок. Он надышал холодом на стёкла в доме, посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. Как нарисованные, стояли заваленные снегом ёлки и сосны. С кружевных берёз на шапки и за воротники сыпался лёгкий блестящий иней.

                                       Помоги птицам

 

Прошли дождливые осенние дни. Пушистым ковром снег лёг на лесные дорожки и тропинки. Спит пруд под ледяной корой. Голодно птицам зимой. Вот они и летят к жилью человека. Жалко ребятам пернатых друзей. Они омастерили для них кормушки. Слетелись к кормушкам снегири и синички. Помоги птицам и ты. Птицы — наши друзья.

                                       Зимой

 

Свистит метель. Зима летит на всех парусах. Тонут в белых волнах кусты и пни. Низкие облака ползут над лесом. Осенью в лесной глуши выбрал медведь место для берлоги. Он принёс в своё жильё мягкой душистой хвои. Тепло и уютно там. Трещат морозы. Дуют сильные ветры. А медведю не страшна зима.

 

***

 

Однажды над Русской землёй поднялось белое облачко. Оно шло по небу. Дошло облачко до середины и остановилось. Тут вылетела из него молния. Грянул гром. Пролился дождь. После дождика встали на небе сразу три радуги. Люди смотрели на радуги и думали: на Русской земле родился богатырь. Так и было. Встал он на ноги. Земля дрогнула. Дубы вершинами прошумели. По озёрам от берега к берегу волна пробежала.

(По А. Митяеву)

                                       Ёлка

 

В гостиную втащили большую мёрзлую ёлку. От неё веяло холодом, но понемножку слежавшиеся ветки её оттаяли. Она поднялась, распушилась. По всему дому запахло хвоей. Дети принесли коробки с украшениями, подставили к ёлке стул и стали её наряжать. Её опутали золотой паутинкой, повесили серебряные цепи, поставили свечи. Она вся блестела, переливалась золотом, искрами, длинными лучами. Свет от неё шёл густой, тёплый, пахнущий хвоей.

(По А. Толстому)

                                 Приход зимы

 

Осенью рано ударили сильные морозы. Они застудили землю. Крепким льдом покрылся пруд. На голых полянах плакали под ветром травы. Зябко было молодым деревцам. Но вот выпал пушистый снег. В лесу каждый кустик и пенёк надели снежные шапки. Перестали зябнуть озимые хлеба. Им тепло и спокойно под снежком.

 

Слова для справок: зябко, спокойно.

                                     Чудесная ёлка

 

Идёт мягкий снег. Снежные хлопья легли на землю, кусты и деревья. На полянке одиноко стояла молодая стройная ёлочка. Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку. Под ёлку положили крепкий кочан капусты. Утром над ёлкой весело кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались сладкой морковкой.

 

Слова для справок: прикрепили, положили.

                                Поход

 

В субботу ребята ходили в поход. Погода была чудесная. Ярко светило солнышко. Набегал лёгкий ветерок. Вот трудный спуск. Группа ребят пошла в обход. Встретились все у леса. Низкие тучи закрыли небо. Закружились в воздухе первые снежинки. Но вот снег повалил хлопьями. Замело все дорожки и тропинки. Ребята поспешили домой.

 

Слова для справок: в обход.

                          Зимний вечер

 

Короток зимний день. Синий сумрак выполз из леса и повис над сугробами. Резко скрипел под ногами снег. На небе выступили звёзды. Мороз крепчал. Вот и сторожка лесника. Вьюги намели большие сугробы снега. Маленькую сторожку было чуть видно. Мы затопили печку. Ярко пылал огонь. Нам стало тепло.

 

Слова для справок: короток, сумрак, стало.

                                Холода

 

Славный был морозище! На земле лежал толстый снежный покров. Веточки берёз звенели от ветра. Кончики их были покрыты льдом. Большие совы были веселы. Они таращили огромные жёлтые глаза и перекликались через весь дремучий лес. Узкая тропинка вела к долине. Пушистый ковер из снега покрыл её. По снегу тянулась цепочка следов разных птиц.

 

Слова для справок: морозище, таращили.

                         В лес пришла зима

 

Старый барсук в последний раз прошлёпал по холодной тропинке. Он забрался на зимовку в нору. Закружились в воздухе первые снежин ки. Ночью повалил снег. Утром на мягком снегу птицы и звери оставляли следы. Цепочка их вела к жилью человека. Весёлая стайка синиц пронеслась к посёлку.

                                Встреча

 

Илья Глазков поехал кататься на лыжах. Мальчик углубился в лес. Он заметил кошку. У кошки были зелёные глаза и кисточки на ушах. Она лежала на дереве. Когти сильных лап впились в ствол. Это рысь.

 

Слова для справок: кататься.

                            Спас друга

 

Витя и Илья возвращались из школы. Они спустились к реке. Мальчики пошли по льду. Витя побежал вперёд. Хрупкий лёд треснул. Мальчик очутился в воде. Он хватался за тонкую кромку льда. Лёд крошился. Бежать за помощью было далеко. Илья осторожно пополз по льду к другу. Он вытащил товарища на берег.

 

Слова для справок: вперёд.

                                Что за зверь?

 

Ночью был лёгкий мороз. Утром выпал мягкий пушистый снег. Он запорошил ступеньки на крыльце. Девочке Кате захотелось по снежку погулять. Она вышла на крыльцо. На снегу были маленькие ямки. Какой зверь ходил по снегу? У зверька белая тёплая шубка и длинные уши. Он любит морковку. Это был заяц.

(По Е. Чарушину)

 

Слова для справок: запорошил, утром, крыльцо.

                             Скоро зима

 

Пернатое царство затихло. Нет звучных песен. Печальна песенка синички. Резкий ветер больно бьёт гибкие веточки рябины. Ночью бывают заморозки. Они пытаются сковать землю. Льдом затянулись лужи. Вот и первый снег. Белые шапки быстро надели старые пни. Ель накинула снежную шаль. Наступает русская зима.

 

Слова для справок: печальна, пытаются, затихло.

                                   Снега

 

Кругом снега. Они занесли поляны и луга. Белые ковры накинуты на речку Покшу. Бережно укрыты озимые. Белый пух зимы не дает промёрзнуть корням деревьев. Деревья стоят тихо. А что это за снежный дом? Я коснулся его гибкой палочкой. Это оказался муравейник. Где его жильцы? Они спят глубоко внизу.

 

Слова для справок: бережно, коснулся, внизу.

                            Зимой в лесу

 

В воздухе закружились первые снежинки. Но вот снег повалил хлопьями. Лес посветлел и ожил. Рад снежку заяц. Робко шагнул лисёнок по мягкому снегу. Весело затрещали сороки. Каждый зверёк оставил цепочку следов на белом ковре. Они украсили лесную полянку. С деревьев слетели последние осенние листья. Снежные шапки укрыли старые пни.

                              Снеговик

 

Прошли осенние дождливые дни. Белым ковром накрылась и отдыхает земля. Весело кружат в воздухе лёгкие снежинки. На улицу вышла группа ребят. Они стали лепить снежную бабу. Глазки сделали ей из светлых льдинок. Нос и рот из моркови, из угольков брови. Красива снежная баба. Хороший подарок малышам.

                             Наступление зимы

 

Ночью ударил сильный мороз. Он сковал ледком лужи на лесных дорожках. Резкий ветер гулял по лесу. Зябко стало дубкам и берёзкам. Холод загнал в норки зверьков. Мелкие пташки спрятались в гнёзда. Там птичкам тепло. Вдруг гулко каркнул ворон. Робкий зайка прижал от страха ушки. Школьники стали готовить кормушки для птиц.

 

Слова для справок: прижал.

                                Дворец

 

Снежная королева жила среди вечных снегов и льдин. Метели возвели стены. Буйные ветры пробили окна и двери. Большие белые залы тянулись до неба. Вьюги разостлали пушистые ковры. Холодно и пусто было в блестящих залах. Сюда не заглядывало веселье. Веселились только белые медведи. Они ловко ходили на задних лапах.

(По Г. X. Андерсену)

                                    Прогулка

 

Стояла чудная погода. Ярко светило солнышко. Блестел и искрился снег. Мы поехали в лес на лыжах. Вот крутой спуск. Весело гудит ветер. Быстро летят лыжи. Но вот тучи стали закрывать небо. Закружились в воздухе снежинки. Вдруг снег повалил хлопьями. Быстро стало заметать тропинки. Мы поспешили домой.

                                   Белые фигурки

 

В лес пришла настоящая зима. Лес утонул в снегу. Вот вылез из сугроба лесной человек в большой белой шапке. На пеньке сидит робкий зайчишка. Он молчит и смотрит ла белый лес. На поляне у реки сидит белая Алёнушка. Она задумалась. Взошло солнышко. С мохнатых хвойных ресниц ели закапали слёзы.

(По Н. Сладкову)

                                   Где ночуют птицы?

 

Где ночуют зимой лесные птицы? Наступила длинная ночь. Воробей спит под крышей сарая. Синицы залетели в густые кусты. Тетёрка и рябчик под снег спрятались. Вот на полянке появилась бойкая стайка птиц. Это были белые пуночки. Они сели рядком на ледяном гребне. Птицы распушили крылья и спрятали в них носы.

                                  Лес

 

Красив русский лес зимой. Белые кружева застыли на берёзках. Блестят пушистые шапки на вековых соснах. Вот и солнышко заглянуло в лес. Заискрились шишки на ветках ёлки. На лесной тропе затаилась рысь. На полянку вылетел рябчик. Он уселся на дерево. Ветерок весело играл с берёзами. Летел белый пух зимы. Лес запел песню. О чём она?

 

Слова для справок: кружева, заглянуло, о чём.

                           Первый день зимы

 

Земля промёрзала. Зима всё не наступала. К вечеру стало теплеть. Крупные мохнатые снежинки закружились в воздуе. Но вот снег повалил хлопьями. Я накинул пальто и выбежал во двор. Дорожки в саду покрылись гладким белым ковром. Блестящий белый пух сыпал и сыпал с небес. Русская зима вступала в свои права.

                                      Зимний лес

 

Лошадь бежала рысью по гладкой дороге. В лесу было тихо. Деревья стояли неподвижно. Сорока села на ветку. Снежная пыль полетела прямо на голову. Таня пошла по тропинке. Тропинка вывела её к поляне. Там росла маленькая пушистая ёлка. Ёлка вся светилась под лучами солнышка. В густых ветвях лесной красавицы прятались птицы.

 

Слова для справок: неподвижно.

                                    Снежинки

 

Тихо и плавно падают из облаков на землю лёгкие снежинки. Подставь варежку и поймай снежинку. Посмотри, как они чудесны! Снежинки имеют разную форму. Им даже названия дали. Это звезда, это пушинка, это ёж. А сколько красивых рисунков можно сделать! Слепившись, снежинки образуют снежные хлопья. Они похожи на кусочки мягкой ваты.

(По В. Корабельникову)

 

Слова для справок: даже, похожи.

                                         Снегурочка

 

Раз зимой выпал снег. Выбежали ребятишки на улицу играть. На санках они катаются, снежками кидаются. Стали они снежную бабу лепить. Смотрели на них старик со старухой из окна. Задумали и они вылепить из снега дочку. Слепили старики ручки, ножки, головку. Глазки из светлых льдинок сделали. Хороша Снегурочка!

 

Слова для справок: на них, сделали.

                                     Настала зима

 

Вот и настапа зима. Утром выпал густой снег. Закружились в воздухе пушистые снежинки. На снегу остались следы зверей и птиц. Тонким ледком покрылась река. Она притихла и уснула, как в сказке.

 

Слова для справок: притихла.

                                         Лес

 

В лесу было темно и глухо. Но вот он посветлел и ожил. Выпал первый снег. Рад снежку заяц-беляк. Весело затрещала сорока. Робко шагнул лисёнок по мягкому снегу. Каждый зверёк оставлял свой след на белом ковре. С деревьев слетели последние осенние листья. Снежные шапки надели пеньки. Красив стал лес.

                                         Январь

 

Январь — самый суровый месяц в году. Завывают вьюги. Лютуют морозы. Корма в лесу становится меньше. Птицы подлетают близко к жилью человека. Ты помоги им. Крошки хлебца, семена — вот их пища. На лесные поляны школьники везут сено и душистые веники. Корм животным они заготовили летом. Олени и зайцы охотно едят его. Трубач, циркач, скрипач ели дичь и калач. Царевич и королевич в полночь встретили мышь. Сторож услышал плач, надел плащ и потерял ключ.

                                  На рыбной ловле

 

Дорога шла через рожь. Вот пробежала мышь. В роще послышался плач — это сыч затянул песню. Вот и река. Наступила ночь и ловля началась. Кругом стояла тишь. Камыш шептался с рекою. Скоро мне попался ёрш, а у дяди на леске бился лещ. Вот и полночь. Мы сделали шалаш. Утром, только блеснул луч солнца, мы были на ногах.

(По С.Аксакову)

 

***

Отец объявил нам об отъезде. Машина подкатила к подъезду. Все сели по местам. Мы отъехали от города и подъехали к реке. За рекой виднелась необъятная равнина. Вот и село. Нас встретила тётя Марья. Мы бросились в её объятия.

 

***

Стоял жаркий денёк. Вдруг потянул ветерок. Набежала синяя тучка. Она не закрыла солнышко. Пошёл дождик. Солнце освещало окрестность. Дождевые капли тяжело ударяли по травке и цветочкам. Они повисали на листочках и травинках. В каждой дождинке играл солнечный луч.

                                        Утро

 

Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза. Наступало утро. Отсырела земля. Раздавались звуки. Ветерок порхал над землёй. И вот полились потоки света. Всё проснулось, запело, зашумело. Крупные капли росы заиграли на траве и кустах.

(По И.Тургеневу)

                                  Скворцы

 

В нашем селе очень много скворечников. Вот вернулись на родину птицы. Они почистили и обновили свои гнёзда. Вечером скворцы садились на рябину под окном и пели. Я любил их слушать. Скворцы летали друг к другу в гости. Днём они деловито снуют между огородами и в саду.

 

***

В лесу было торжественно, светло и тихо. День словно дремал. С неба падали одинокие снежинки. Мы бродили по лесу до вечера. На рябине сидели снегири. Мы сорвали схваченную морозом красную рябину. Это была последняя память о лете, об осени. Мы подошли к озеру. У берегов была тонкая полоска льда. Я увидел в воде стайку рыб. Зима стала входить в свои права. Повалил густой снег.

(По К. Паустовскому)

                                          Снегурочка

 

Вот и последний снег растаял. Зацвели в лесах, на лугах цветы. Птицы с юга прилетели. А Снегурочка грустит, в тени сидит. Раз посыпался крупный град. Обрадовалась снежная девочка. Но град быстро стал водой. Снегурочка заплакала.

                                        Дом под снегом

 

Я еду по лесу на лыжах. Тихо стоят деревья. Снежком покрыты вековые сосны и ели. Поляну пересекли заячьи следы. Это беляки пробежали к реке. Там они лакомятся веточками ив. Быстро взлетает глухарь. Он поднял крыльями столб снежной пыли. В сильные морозы глухари зарываются в сугроб. Там они и ночуют. Тепло птицам под снегом.

 

Слова для справок: лакомятся, зарываются.

                                              Гнёзда

 

Случилось это утром. Я шёл из леса. Вдруг из-под ног вылетел жаворонок. Я нагнулся. Под маленькой сосенкой было гнездо. Там лежало четыре серых яичка. Другая птица свила свое гнездо на поляне. Гнездо было в сухой траве. Сидит птичка в своем домишке, и не видно её.

                                        Кумушка-лиса

 

У лисы зубки остры, ушки на макушке. У кумушки-лисы шуба тёплая. Ходит она тихонько. Свой пушистый хвост лиса носит бережно. Лисонька смотрит ласково, зубы белые показывает. Лисица роет норы глубокие. Много в них входов и выходов.

(По К.Ушинскому)

                                   Весенний дождь

 

Три дня дул мокрый ветер. Он съедал снег. На буграх оголилась пашня. В воздухе пахло талым снегом. Ночью хлынул ливень. Чудесен шум ночного дождя. Он торопливо барабанил по стёклам. Ветер в темноте порывами рвал тополя. К утру дождь перестал. Небо было ещё в тяжелых серых тучах. Никита выглянул в окно и ахнул. От снега не осталось и следа.

(По А.Толстому)

                                 Самые храбрые

 

Поля лежат все тёмные. Одно поле ярко зеленеет. Весёлые ростки на нём. Когда же они успели проснуться от зимнего сна? Когда успели вырасти? Это озимая рожь. Осенью посеяли её колхозники. До морозов зёрна успели прорасти. Пушистый снег укрыл их. Пришла весна. Первыми выбрались ростки из снега. Вот какие они храбрые! А теперь они греются на солнце.

(По Э.Шиму)

                               Лесные музыканты

 

Это было ранней весной. Мы шли в лесу по нашей тропинке. Вдруг послышались тихие и очень приятные звуки. Мы заметили рыжих соек. Они сидели на сучьях деревьев, пели и щебетали. Сойки устроили настоящий концерт. Мы стали слушать чудную лесную музыку. По нашим следам примчался пёс Фомка и распугал соек. Мы были очень сердиты на глупого Фомку.

                        Всё проснулось

 

Я открыл глаза. Ещё не румянилась заря, но уже забелело на востоке. Всё стало видно. Бледно-серое небо светлело, холодело, синело. Звёзды мигали слабым светом и исчезали. Запотели листья. Жидкий, ранний ветерок уже пошёл бродить и порхать над землёй.

(По И.Тургеневу)

                                    Гроза

 

Меня послали в лес за грибами. Я набрал грибов и хотел идти домой. Вдруг стало темно. Пошёл дождь и загремело. Я испугался и сел под большой дуб. Блеснула молния. Я зажмурился. Над моей головой что-то затрещало и загремело. Гроза прошла. По всему лесу капало с деревьев. Играло солнышко. Весело пели птицы.

(По Л.Толстому)

                           Где же приятель?

 

Пришла весна. Кругом зажурчала вода. Медвежонок отправился гулять по поляне. Вдруг он остановился. Перед ним сидела лягушка. Она только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ней лапу. Лягушка отпрыгнула. Мишка принял это за игру.другой по глубокому снегу и опять сел на задние лапы. Заяц огляделся. С6 всех сторон ничего не было видно, кроме снега. Снег лежал волнами и блестел, как сахар. Над головой зайца стоял морозный пар. Сквозь пар виднелись большие яркие звёзды.

(По Л. Толстому)

 

Слова для справок: ничего не было.

                      

Почему плачут берёзы?

 

Все в лесу веселятся, а берёзы плачут. Под горячими лучами солнца сок быстро течёт по всему белому стволу. Через поры коры он выступает наружу. Люди считают берёзовый сок полезным и вкусным напитком. Они подрезают кору и собирают его в бутылку. Деревья, у которых выпустили много сока, засыхают и гибнут, потому что сок у них — всё равно, что у нас кровь.

(По В. Бианки)

                                Сурка

 

Раз услышал я жалобный визг в саду. Через несколько минут принесли крошечного щенка. Он был слепой, слабо стоял на кривых ножках. Мне стало жаль щенка. Я закутал его в тёп  лое одеяло. Мать принесла на блюдечке молоч  ка. Он жадно лакал молоко. Щенка назвали Суркой. Я часами играл с ним, кормил его несколько раз в день. Сурка подрос. Во дворе мы сделали для него конуру. Сурка жил у нас семнадцать лет.

(По С.Аксакову)

 

 Тренировочный диктант

 

                     Серебряное копытце

 

Была ясная ночь. У избушки стоял козёл. Он ножку поднял, а на ней серебряное копытце блестит. Прыгнул козёл на крышу и давай се ребряным копытцем бить. Из-под ножки ка  мешки дорогие посыпались. Вернулся Кокованя домой и не узнал из  бушки. Вся она была в дорогих камнях. Камни горели, переливались разными огнями. К утру выпал большой снег. Все камни засыпало. Там, где козёл скакал, люди камешки дорогие нахо  дить стали

. (По П.Бажову)

                              Лесные дома

 

На рощу напали гусеницы. Они объедали ли  ству. Могучие дубы стояли голые. Но вот гусе  ницы стали быстро сползать по стволу к земле. Это их тащили муравьи. Много вредителей гибнет от муравьев. Охраняй лесные дома! Не разрушай муравейники!

                             Чудесная кладовая

 

Есть на свете чудесная кладовая. Положи весной в неё мешок зерна. Осенью в кладовой будет десять таких мешков. Горсть семян становится большой кучей огурцов. Сказка ли это? Нет, не сказка. Чудесная кладовая есть на самом деле. Она называется землёй.

(По М.Ильину и Н.Сегал)

                                      Весна идёт

 

Прощай, пушистый снег. Идёт весна. Солнышко греет всё сильнее и сильнее. Воробьи и ласточки рады его тёплым лучам. Стайка грачей промчалась к роще. Там грачи свили свои гнёзда. Вот и первые цветы. Весело жужжат пчелки. Они пьют вкусный сок.

                                    Ранняя весна

 

Наступила ранняя весна. Яркое солнце рушит последние снежные крепости. Звонкая капель стучит по земле. В лесу пахнет душистыми почками. Зелёные ёлочки важно вытянули свои колючие ветки. С берёзки течёт сладкий сок. Лучи солнца осветили всю окрестность. Ожил лес. Над головой послышалась звонкая трель. За стволами деревьев мелькнула стайка птиц. Весной много хлопот и забот у пернатого царства. Слова для справок: крепости, послышалась.

                                          

  В лесу

 

Вот и март. Его называют весёлым праздником света. Чуткое ухо ловит первые признаки весны. Земля ещё покрыта снегом. Только около старых пней показались первые проталины. На голых ветках орешника появились первые цветы. Это серёжки. На берёзках зазвенели сосульки. Солнце осветило лес тёплым светом. На снег упала первая тяжёлая капля. Как хороша лесная капель в лесу! Звонко запела синичка. Лес радостно встречает весну.

                                              Берёза

 

Зимой и летом, осенью и весною хорош русский лес. Из всех деревьев леса милее всех на ша берёза. Хороши и чисты берёзовые светлые рощи. В лесу сошёл снег. На берёзах набухли смолистые душистые почки. Много певчих птиц собираются в рощах. В летние дни хорошо бродить по берёзовой роще. Тёплый ветерок шелестит над головой зелёной листвой. В народных песнях и сказках часто упоминается берёза.

(По И.Соколову-Микитову)

 

Слова для справок: из всех, милее, собирается, шелестит, упоминается.

                                     Март

 

Голубой месяц март. Голубое небо, снега голубые. Днём на солнце частая капель. Ночью — звонкий мороз. Белые берёзки в седой дымке. А вот и первые ручьи. Весенние ручьи говорят, говорят. У каждого ручья свой голос. Один чуть шепчет, другой звонко кричит. Все они спешат к реке. Хочешь узнать тайну ручейка — сядь у речки и послушай.

 

Слова для справок: хочешь.

                                Лето

      

Стояло жаркое лето. Мы шли лесом. Пахло сосновой корой и земляникой. На сухих полянах стрекотали кузнечики. Над верхушками сосен вился ястреб. Лес был накален от зноя. Мы отдыхали в тенистой чаще осин, берёз. Там дышали запахом трав и корней. К вечеру мы вышли на берег озера. На небе блестели первые звёзды. Утки со свистом летели на ночлег.

 

Слова для справок: ястреб, стрекотали.

                               Июль

 

Наступил июль. Стоит жара. Я иду в лес. Он смотрит на меня глазами пёстрых цветов. Пчелы весело собирают пыльцу. Вот на сосне скрипнул сук. Там шустрая белка грызла шишку. В лесной глуши прокуковала кукушка. Хорошо летом в лесу!

 

Слова для справок: на меня, собирает, прокуковала.

                           Рыбалка

 

Паша и Артём живут в деревне Ивановка. Дедушка купил им удочки. Мальчики часто ходят на рыбалку. С ними всегда идёт пушистый кот Мурзик. Он любит рыбу. Вот и река Пахра. Мальчики закинули удочки. А вот и щука.

 

Слова для справок: Ивановка, с ними, всегда.

                        Утята

 

Я сидел на старом пне у реки. Был тёплый, тихий день. По ветке важно полз усатый жук. Вот из кустов вышла утка. За ней гуськом шли утята. Самый маленький утёнок отстал. Он упал и запищал. Мать бросилась к нему.

 

Слова для справок: за ней, запищал, к нему.

                         Лучик

 

Женя жил в деревне. Он очень любил лошадей. У мальчика был любимый конь Лучик. Лучик ещё был мал и слаб. Врач прописал коню лекарство. Женя начал приучать малыша к лекарству. Лучик слизал сладкую глюкозу губами и язычком. Часто мальчик угощал любимца кусочками сахара. Женя летом помогал пасти лошадей. Он водил их на речку. Лучик узнавал голос друга. На пастбище молодой конь окреп и вырос.

(По А.Перфильевой)

 

Слова для справок: слизал, глюкоза, Лучик.

                               Ронжа

 

Аниска шла через поляну. Лесная трава стояла по пояс. Вдруг закачалась еловая ветка. Аниска подняла глаза. На дереве сидела чудеснал птица. Это ронжа. Птица была, как яркий цветок. Она сидела и глядела на маленькую девочку. Головка у птицы чёрная, а грудка зелёная. Крылья и хвост красные, как огонь. Птичка тихо скользнула над поляной и скрылась в древесной листве деревьев.

(По Л.Воронковой)

                                      Весна

 

Прошли ненастные дни. Отшумели вьюги и метели. Солнце льёт на землю свет и тепло. Мы пошли на экскурсию в лес. Гибкие ветки берёз покрылись смолистыми почками. Ива распустила свои нарядные барашки. Ослепительно блестела на солнце лужа. Из неё пили птицы и жуки. Ожили муравьи. Они быстро бегали вокруг муравейника. Показалась зелёная травка. Весело поглядывали по сторонам первые цветы. Слова для справок: из неё, поглядывали.

                              Ёж проснулся

 

Наступила радостная весна. Солнце согрело землю. По дорожкам и тропинкам побежали весёлые ручьи. Под корнями старой берёзы была нора. Там спал всю зиму сердитый ёжик. Холодный ручей разбудил зверька. Он выбежал на лесную поляну и осмотрелся. Свежий ветерок разносил по лесу весенние запахи. Ёж лег на спинку. Тёплые лучи солнышка согрели его.

(По Г.Скребицкому)

                                     Птицы

 

Деревья и кусты освободились от снежного плена. Показалось солнце. Ожила земля. Радует слух чудное пение птиц. Быстро кружат в воздухе ласточки. На лету они пьют воду, ловят мошек. Удивляет гнездо этой птицы. Птица ловко лепит его из земли и глины. У иволги гнездо сделано из травки, гибких стебельков. Я люблю смотреть на птиц. Грустно жить без них.

                                 Весна

 

Над полями и лесом всё ярче и ярче светит солнышко. Потемнели в полях дороги, посинел на реке лёд. Прилетели белоносые грачи, торопятся поправлять свои старые гнёзда. Зазвенели по скатам ручьи. Надулись на деревьях смолистые пахучие почки. Увидели ребята у скворешен первых скворцов. Они весело и радостно закричали. Стройными косяками летят, тянутся с юга гуси. Показались первые журавли.

                                Пришла весна

 

Выплыло из-за туч солнышко. Никита вышел во двор. Всюду бежали ручейки. Текла снеговая пахучая вода. Никита отправился к пруду. Вода покрыла весь лёд на пруду. А на дне оврага лежал снег. Сюда весна ещё не заходила.

                       Собака и тень

 

Собака шла по дощечке через реку. В зубах она несла мясо. Увидела она себя в воде. Собака подумала, что там другая собака несёт мясо. Она бросила свое мясо и кинулась отнимать у той собаки. Того мяса не было, а своё волна унесла.

(По Л.Толстому)

 

 

 

                                  Солнце

 

Выплыло из-за леса весеннее солнце. Повеселела лесная поляна. Капельки росы заиграли в каждом цветке и в каждой травинке. Но вот набежала туча и закрыла всё небо. Загрустила природа. Столб пыли полетел к озеру. От резкого ветра с деревьев посыпались сухие сучья. Лес глухо и грозно зашумел. На земле появились мокрые пятна. Удары грома оглушили всю местность. Но гроза быстро прошла. И снова над лесом светит ласковое солнце.

 

Слова для справок: из-за.

                        Цветы

 

Пришла ранняя весна. Солнышко разбудило лес и растопило снежинки на верхушке сосны. Упали первые капельки на снег. Они пробили сугроб и сухую листву. Появились проталины. То там, то здесь стали показываться зелёные стрелки. А вот и первые подснежники. Наступает поздняя весна. В тиши леса про снулся ландыш. Он издает тонкий нежный за пах. А как красивы его белые колокольчики! Цветы — подарки весны. Сохрани их!

 

Слова для справок: показываться.

                              Находка

 

У дороги мы заметили муравьев. Куда они бегут? Мы положили на землю кусочек арбуза. Муравьи облепили сладкий арбуз. Они брали крохотные крупинки и несли их в сторону. Мы отправились за ними и наткнулись на большой серый холм. Муравьи относили свои крохотные кусочки в норку и возвращались. Большую пользу приносят лесу и людям муравьи. Мы стали оберегать их. Дед Иван научил нас создавать новые муравейники.

 

***

 

Родился медвежонок. Медвежонок родился очень маленьким. В лесу везде ещё лежал снег. Шёл день за днём. Снег в лесу стал таять. Побежали ручейки. Освободились от снега целые полянки. Медвежонок уже заметно подрос. У него открылись глазки. Он осмотрел жилище. Мать-медведица сделала берлогу просторной. Медвежонок мог даже ходить по ней. Однажды весенним утром медведи вышли из берлоги. Как хорошо было на воле!

(По С.Устинову)

                          Лесные страхи

 

Стоял тёплый день. Медведица с медвежонком ходили по редкому лесу за оврагом. На крутом склоне лежал обломок дерева. Малыш схватился лапами за него. Со страшным грохотом обломок вместе с медвежонком полетел вниз. Поднялась пыль. Затрещали кусты. Застучали лесные камешки. Малыш от страха и от боли заревел. Медведица быстро бросилась к нему. А перепуганный мишка уже тянулся к матери. Он тихо скулил.

(По С.Устинову)

                                   Жара спала

 

Усталое солнце село. Дневная жара стала спадать. Вот появился на опушке леса заяц. Посидел, осмотрелся и скрылся в кустах зайчишка. Трудна жизнь у него в любое время года. Вдруг послышался резкий гул. Жук пронёсся над головой. Он опасен. Листву многих деревьев объедают жуки. Особенно они любят молодые листочки берёзы, обгрызут начисто все деревья. Спустилась ночь. Промелькнула тень. Ночные птицы выходят на охоту.

 

Слова для справок: у него, послышался, начисто.

                      Петушки

 

По дороге разгуливают молоденькие цыплятки. Сестра и я кормили их. Вскоре они выросли и оказались все петушками. Петушки весь день копались в земле. Там они находили червей. Любили петушки ловить кузнечиков. Ранним утром они пытались петь. Получалось у них очень смешно. Звук был хриплый. Петушки часто дрались. Гребешки и бородки были в крови. Раз одному петушку повредили глаз. Вот какие задиры!

 

Слова для справок: цыплятки, вскоре, кузнечиков, у них.

                              На реке

 

Прилетела синичка на реку. Всюду ручьи поют. Хрупкий лёд на реке посинел. У берегов вода выступила. По овражкам ручьи под снегом бегут к реке. Вот и лёд треснул. Закачались на воде льдины. Они наталкивались одна на другую и с треском ломались. К воде подлетели чайки и кулички. Птицы громко кричали. По небу пробежало лёгкое облачко. Показалось солнце. Потянулись в родные края перелётные птицы.

(По В.Бианки)

 

Слова для справок: наталкивались, на другую.

 

                              Сказка о весне

 Собралась весна в гости в северные края. Всю зиму она провела с перелётными птицами на юге. По небу бежало пушистое облачко. Весна взобралась на него и полетела. На земле все ждут весну. Весна спустилась на землю. В полях запестрели проталины. Треснул на реке лёд. Деревья и кусты покрылись крупными почками. А следом за весной потянулись в родные края перелётные птицы. Наступили тёплые весенние дни.

 

(По Г.Скребицкому)

 

Слова для справок: взобрались.

                           За ягодами

 

Было раннее утро. Я с ребятами отправился в лес за земляникой. По дороге мы громко разговаривали и пели. Подошли все к поляне и при тихли. Радостно было собирать спелую землянику. Каждую ягодку осторожно срывали и клали на дно корзины. Около старого пня ярко краснела ягода. Стало припекать. Над головой пролетел большой шмель. Он сел на душистый цветок. Вот и корзины полны. Пора домой.

 

Слова для справок: разговаривали, притихли, собирать, припекать.

                            Летний день

 

Был ясный летний день. Сверху пекло. На длинных хрупких стеблях болтались из стороны в сторону синие колокольчики. К земле наклонились рябенькие кукушкины слезы. Возле муравейника лежали цветы. Вокруг них кружили пчелы. Блестели берёзовые листья. Молодой осинник притих от жары. Над Енисеем чуть мерцало. Тёмные леса на скалах стояли неподвижно. Тонким кружевом висела паутина. Вода в реке была ещё холодная. Ребята выскочили из воды, грелись на солнце.

(По В.Астафьеву)

                             Шаги весны

Раннее утро. Небо серое. Голые сучья деревьев мокнут от снега и дождя. Но вот с реки потянул лёгкий ветерок. На небе показались просветы. Выплыло яркое солнце. Вся природа ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от сырых бугров и старых пней. С каждым часом проталины становились шире и длиннее. Стайка грачей подлетела к роще. В воздухе зазвенели их весёлые голоса.

 

                                   Черёмуха

 

Раз мы вычищали около пруда дорожку. Мы много нарубили сухого шиповника. У самой дороги росла старая и толстая черёмуха. Я осмотрел её корень. Дерево росло под липой. Липа своими сучьями заглушила её. Черёмуха перешла из-под липы на дорожку. Она потянулась прямым стеблем по земле. Вот черёмуха выбралась на свет. Она подняла голову и стала цвести.

(По Л.Толстому)

 

Слова для справок: из-под, подняла.

                                   Москва

 

Москва — очень большой и красивый город. В Москве много памятников, музеев, площадей, чудесных парков. По прямым и широким улицам мчатся машины. Под землёй несутся поезда метро. А какая стройка идёт в Москве! Миллионы москвичей уже въехали в новые квартиры. Они любят свой город.

                                Весной

 

Наступила ранняя весна. Греет весеннее солнце. Появились первые цветочки. Прилетели пернатые гости — грачи. Они ломают сучья и вьют гнёзда на верхушках старых берёз. Выехали в поле тракторы. Колхозники начали весенний сев. Не отстают и школьники. Для работы в саду и огороде они разделились на группы. Ребята будут выращивать овощи. В саду они вскопали землю, обрезали сучья, обмазали стволы деревьев. Как хорошо работают ребята!

                         Весной в лесу

 

Хорошо в лесу весной! Снег растаял. Пахнет смолой, корой деревьев. Поют дрозды, воркуют дикие голуби. Начинает зеленеть берёзовый лес. А какие чудесные серёжки свисают с ветки осины! Вокруг них порхают бабочки, гудят шмели и пчелы. Тепло. В небе сгущаются тучи. Загремел первый гром. Понёсся по лесным макушкам сильный вихрь. Хлынул проливной дождь. На земле быстрее стала расти трава.

                       Лагерь

 

Наш лагерь стоит на берегу реки. Как хорошо там летом! Вот выглянул луч солнца. Горнист заиграл побудку. Ребята бегут на зарядку. Звуки марша раздаются по окрестности. После вкусного завтрака ребята на колхозном поле. За ними подъехала машина. Остальные ребята пойдут работать на огород. Дети работали дружно. Вечером на линейке ребят похвалили за помощь.

 

                              Весной

 

Снег на полях ещё не стоял. Ночью морозит. Но вот выглянуло ясное солнышко. Оно улыбнулось всем. Пришла весна. Какая радость! Мутными ручьями побежала вода к реке. Вылезла на свет зелёная травка. На деревьях вздулись почки. Лёд на реке тронулся. Из тёплых стран прилетели пернатые вестники весны. Они хлопочут у своих гнезд. Все рады весенним тёплым дням.

 

Слова для справок: хлопочут.

                         Дружная работа

 

Наступила весна. Солнце льёт на землю свет и тепло. Хорошо в школьном саду. Белые цветы распустились на вишнях и яблонях. На берёзках видны первые душистые листочки. Много работы весной в саду. Мальчики очистили все дорожки, сгребли сухие листья и сучья. Девочки побелили деревья. Радостные и довольные вернулись ребята домой. Хорошо они потрудились.

 

Слова для справок: довольные, вернулись.

                           Весна

 

Прошли ненастные деньки. Отшумели вьюги и метели. Пришла весна. Яркое солнце слепит глаза, согревает землю. Мы пошли на экскурсию в лес. На деревьях набухли и потемнели почки. Тонкие ветки берёз качались от ветра. В лесу ожили муравьи. Они ползают вокруг муравейника. Дороги и тропки уже просохли. Из земли пробивается зелёная травка. Красив лес весной!

 

Слова для справок: пробивается, вокруг.

                                 Метро

 

Метро — это подземный город. Быстро мчатся там поезда. Они перевозят много пассажиров. Чудесные лестницы поднимают людей и опускают их к поездам. Летом в метро прохладно. Воздух свеж. Дождливой осенью и суровой зимой там тепло и сухо. От дворца к дворцу бегут поезда. Самое большое и красивое метро в Москве. Мы им гордимся. Строят метро и в других городах.

 

Слова для справок: поднимают.

                     Здравствуй, весна!

 

Наступила ранняя весна. В полях тает снег. А в лесу деревья стоят в снежном плену. Гибкие веточки берёз ждут тепла. Вот показалось солнце. Весь лес ожил. В лесной тишине дрогнула еловая ветка. С неё упал ком снега. Зажурчал первый ручей. По лесу пробежал лёгкий ветерок. Скоро зацветут первые подснежники. Здравствуй, весна!

 

Слова для справок: тает, снежном.

                               Весной

 

Пришла радостная весна. На колхозных полях день и ночь гудят тракторы и машины. Колхозники спешат посеять хлеб. За каждым трактором идёт стайка весёлых грачей. Они первые вестники весны. Быстро работают грачи своими крепкими клювами. Сотни червей съедают эти птицы. Но вот тракторист пашет землю возле реки или озера. Тут же за трактором идут чайки. И чайки любят червей.

 

Слова для справок: посеять, возле.

                                      На каникулах

 

Учебный год закончился. Пришло веселое лето. Солнце льёт на землю жаркие лучи. Школьники отправились в летний лагерь. Он находится на берегу реки Днепр. Кругом красивая местность. Дети отправились в колхоз. Дорога идёт через берёзовую рощу. Весело жужжат пчелы. Ребята спешат на колхозные поля. Они разбились на звенья и занялись прополкой овощей.

                                         В лесу

 

Наступили первые весенние деньки. Робкий луч солнца пробрался в чащу леса. Земля покрыта снегом. В лесу только на опушках журчит вода. На голых ветках орешника показа лись первые цветы. Серые комочки свешиваются с гибких прутьев. Это серёжки. Лесник Иван Петрович осмотрел полянку. Около старого пня была маленькая проталинка. Тихо в лесу. Но вот над лесом пронеслась веселая стайка птиц.

 

Слова для справок: свешиваются, проталинка, тихо.

                              Лесной оркестр

 

Наступило лето. Идут самые длинные дни. В лесу распевают соловьи. Птицы поют днём и ночью. Когда они спят? Летом сон их короток. Взошло солнце. Запели все лесные жители. Скрипят жуки и кузнечики. Жужжат весёлые шмели и пчелы. Радостно свистит иволга. Дятлы нашли сухие сучья. Это у птиц — барабан. Палочками служит крепкий нос. Хорош лесной хор!

(По В. Бианки)

 

Слова для справок: оркестр, взошло.

                                             Москва

 

Москва — столица нашей Родины. Москва — большой и красивый город. В Москве много музеев, памятников, чудесных парков. По прямым и широким улицам мчатся машины. Под землёй несутся поезда метро. А какая стройка идёт в Москве! Миллионы жителей уже въехали в новые квартиры. Мы все любим нашу Москву. В Москву приезжают гости из разных стран. Из Москвы весь мир слышит голос правды, мира, дружбы.

 

Слова для справок: памятников, миллионы, слышит, приезжают.

                                Цветёт черёмуха

 

Под лучами майского солнышка всё быстро растёт. Отцвели лёгкие белые подснежники. В лугах развернулся пёстрый ковер из трав и листьев. Налились на черёмухе бутоны. Приятным ароматом повеяло от дерева. Грянули холода. Утренний туман не поднялся колечком с лесной полянки. Он замер и лег инеем на землю. Тишина в лесу. Птицы молчат. Они боятся застудить горлышко. Одна кукушка кричит с раннего утра до позднего вечера.

 

Слова для справок: аромат, замер, боятся.

 

 

 

                                      Компас

 

Было тёплое утро. На деревьях уже лопнули почки. Из земли показалась молодая травка. Цвели ивы. Дружно гудели пчелы. Петька двигался по узкой тропе. Она вывела мальчика к ручью. Он напился холодной воды и побежал к палатке. На земле лежали камни и куски глины. Петька смотрел на часы с острой стрелкой. Стрелка двигалась. Это был компас.

(По А.Гайдару)

 

Слова для справок: компас, палатка.

                                        Школьный сад

 

Наша школа утопает в зелени. Весёлые клёны, стройные берёзки, пышные рябины стоят рядами. Их посадили поздней осенью ребята нашей школы. Красив цветник. Белеют розы. На делянках цветут бобы, маки. Голубеет лён. Жужжат пчёлы. Они весело перелетают от цветка к цветку. Пчёлки пьют сладкий сок. Я иду по дорожке, и мне радостно. В школьном саду чистота и порядок. Серьёзно работают ребята.

 

Слова для справок: серьёзно.

                               Умей его беречь

 

С любовью и заботой выращивают колхозники рожь и пшеницу. Большой труд они вкладывают. В холод и вьюгу, дождь и жару колхозники работают в поле. В трудную пору жатвы им помогают школьники. Каждый колосок надо сохранить. На столе лежит душистый свежий хлеб. В нём сила рабочих рук, тепло сердца. Хлеб — это сама жизнь. Умей его беречь.

 

Слова для справок: беречь, выращивают.

                                    Клад

 

Люди лечили лес. Они метили деревья под вырубку. Лесники свалили дерево. В дупле его были орешки. Всю раннюю и позднюю осень белка трудилась. Но зверёк забыл про свой клад. Нашла его холодной зимой её соседка. В лесу часто бывает так. Над кладом трудится одна белка. Запас орехов достается её подружке. В урожайный год еды хватает всем.

 

Слова для справок: трудится.

                               Весеннее утро

 

Весна вступила в свои права. Хорошо ранним весенним утром в саду. Вот вспыхнул первый луч солнца. Ночная тьма укрылась в густой листве деревьев. Проснулись малиновки. Перья на их грудках окрасились в цвет зари. Нежные лепестки яблоневого цвета усыпали тенистые аллеи сада. Заблестели на листьях капли росы. Над цветами стали кружить золотистые пчёлки. Они жадно пьют сладкий сок. Пролетели стрижи. Хорошо иметь быстрые и лёгкие крылья!

 

Слова для справок: заря, яблоневого, аллея.

                                                Идёт май

 

Идёт май. Он спешит украсить лесные поляны зелёной травой и цветами. Деревья май наряжает молодыми листочками. Наступает весёлый праздник юной листвы. Идёт чудный запах от черемухи. Белых цветов на ней больше, чем листьев. Береги это хрупкое дерево. Не позволяй ломать красавицу злым рукам. Звонко поют скворцы и зяблики. В лесу слышна дробь дятла. По болоту разносится крик журавля. Какая птица весной не поет?

 

Слова для справок: юной, на ней, разносится.

                                 Земля в цвету

 

Тихая летняя ночь. Между деревьями сгустилась тьма. В воздухе разлились чудные запахи. В траве и на листьях мелькают огоньки. Я полюбовался ими и шагнул к низкому кустарнику. Руками стал ловить загадочные искры. Но вот я поймал один огонек. Это оказался маленький жучок. Живут светлячки в сырых лесных местах. Ночью они выползают из своих укрытий.

 

Слова для справок: жучок, светлячки.

                                           В ельнике

 

Наступило раннее утро. Тихо в еловом лесу. Густые громадные ели создают прохладу. Под деревьям

Диктовка на английском в Интернете: 14 уникальных ресурсов, от которых вы не устанете

Спрыгните с кровати!

Убери свои уютные носки и выпей теплый чай!

Расслабление может быть прекрасным, но сейчас не время.

Мы здесь, чтобы серьезно потренировать наши навыки английского языка.

Диктант в английском. Упражнения не для досуга.

Они заставят вас усердно думать и бороться с языком.

И вам не захочется останавливаться!

Несмотря на то, что это тяжелая работа, диктовки на английском языке доставляют удовольствие и приносят удовольствие.

И с нашими 14 онлайн-ресурсами, представленными ниже, они никогда не надоест. Эти онлайн-упражнения по диктовке охватывают все виды общения на английском языке, уровни обучения и стили практики.

Давайте послушаем!

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

Зачем использовать диктовку для практики английского языка?

Диктовка — это простой метод практики английского языка.Вы будете слушать аудиоклип на английском языке, и ваша цель — точно записать, что говорится. Это очень эффективный способ улучшить понимание английского на слух.

Диктовки заставляют вас думать о каждом слове и звуке, которые вы слышите . Вы запишите услышанное, а затем проверьте свои ответы, чтобы понять, что вы неправильно поняли.

Вы также узнаете новые грамматические конструкции, слова и выражения, укрепляя уже знакомые вам.Это поможет вам интегрировать их в вашу собственную речь или письмо .

Наконец, онлайн-диктовка на английском языке — отличный способ поработать над письменным английским языком и орфографией .

Один диктант в неделю — и ваш английский на высоте!

Попробуйте хотя бы раз в неделю , чтобы выделить время для практики диктовки английского языка. На большинстве ресурсов, представленных ниже, вы найдете короткие тексты для работы, так что найти время не составит труда.

Еженедельные диктанты помогут вам выработать привычный распорядок английского языка, что позволит быстрее овладеть свободным языком.

Когда вы начинаете еженедельно диктовать, попробуйте написать план текста после прослушивания аудиозаписи. Это познакомит вас с процессом и упростит полный диктант.

По мере продвижения вы можете сразу перейти к записи того, что слышите.

ToLearnEnglish: отличная отправная точка для онлайн-диктовки на английском языке

Это хороший онлайн-ресурс по диктовке для начинающих . Вы прослушаете аудиоклип или посмотрите короткое видео, а затем выполните задачи по диктовке, указанные ниже.

Иногда у вас есть часть текста, и вам нужно будет заполнить пробелы правильными словами. В других случаях вам придется печатать все, что вы слышите.

Слушайте и пишите: много упражнений на диктовку в одном ресурсе

На этом веб-сайте вы найдете огромного разнообразия текстов для обучения с уровнями сложности, отмеченными , поэтому вы можете легко выбрать те, которые подходят именно вам . Проверить свой уровень вы можете в разделе «Тест уровня» (на верхней панели).

Еще одной уникальной особенностью является то, что есть несколько режимов диктовки:

• Режим коррекции: Здесь вы пишете полный диктант, затем проверяете на наличие ошибок.

• Полный режим: В этом режиме вы заполняете диктовку, но ваша работа проверяется сразу во время записи. Таким образом, если вы ввели неправильную букву, вы не сможете продолжать писать, пока не введете правильную.

Если слово произносится недостаточно четко, вы можете использовать кнопку «подсказка» и увидеть последние буквы сложного слова.

• Быстрый режим: Этот режим больше подходит для прослушивания, чем для проверки правописания. Здесь вам нужно написать только первую букву услышанного слова. Он также отлично подходит для новичков, которые только начинают знакомиться с английским диктатом.

• Пустой режим: В этой задаче вам нужно ввести только пропущенные слова. Это также полезно для тех, кто только начал практиковать или у кого нет времени, чтобы полностью выполнить упражнение под диктовку.

Еще одно преимущество ресурса — возможность отслеживать свой прогресс, что побудит вас продолжить работу.Итак, вы получаете определенное количество баллов за каждый диктант, где учитывается ваша скорость письма, а также количество подсказок и ошибок.

Agenda Web: четыре уровня владения диктовкой

На этом сайте есть четыре уровня с различными упражнениями на диктовку английского языка.

На первом уровне вы либо диктуете отдельные предложения, либо заполняете пробелы в тексте после прослушивания аудио.

На втором уровне у вас есть такие же упражнения по диктовке, но они немного длиннее.У вас также будет возможность замедлить звук на некоторых из них, чтобы вы лучше слышали, что говорится.

На третьем уровне те же задачи, что и на предыдущем уровне, за исключением того факта, что предложения могут быть длиннее и нет опции медленного звука. Четвертый уровень предлагает средние и длинные диктанты.

Все эти упражнения тренируют понимание английского языка на слух и помогают уделять больше внимания орфографии и пунктуации.

FluentU: веселые диктовки с видео на реальном английском

Хотите попрактиковаться в диктовке на английском с фильмами о супергероях, веселыми клипами на YouTube или вдохновляющими речами на английском?

Вы можете получить все это с FluentU, инновационным инструментом для изучения английского языка, превращает реальные видео в персонализированные языковые уроки .

Видео включают трейлеры к фильмам на английском языке, рекламные ролики, новостные ролики и многое другое — то, что действительно смотрят носители языка! В каждом видео есть множество обучающих инструментов, но сначала давайте узнаем, как их использовать для диктовки.

Видео сгруппированы по жанрам и уровню обучения , поэтому вы легко сможете выбрать то, что вас интересует. Как только вы запустите видео, вы можете отключить английские субтитры и записать то, что вы слышите во время просмотра. Сделайте паузу в любой момент, просто наведя указатель мыши на экран видео.

После того, как вы напишете несколько слов или предложений, проверьте свою работу, снова включив английские субтитры. Есть ли слова, которые вы не узнаете? Щелкните слово, и FluentU мгновенно предоставит вам определение , изображение и произношение!

К каждому видео прилагается полная расшифровка стенограммы и словарный запас, а также карточки и упражнения, которые помогут вам запомнить новые слова после просмотра.

Speechling: быстрый и удобный ресурс для диктовки

Этот ресурс предлагает широкого диапазона коротких предложений для диктовки .Есть окно для ввода текста, а также можно выбрать скорость воспроизведения звука . Так, например, вы можете прослушать текст в обычном темпе, а затем выбрать режим медленного чтения, когда начнете писать.

Чтобы проверить себя, вам нужно будет нажать кнопку «Проверить ответ».

Если вы не получили предложение, вы можете нажать кнопку «Сдаться», чтобы увидеть написанное предложение и даже пометить его для просмотра, чтобы повторить попытку позже.

Еще одним преимуществом этого ресурса является то, что вы можете записать , как вы говорите что-нибудь, а затем бесплатно получить отзывы о произношении от носителя языка в течение 24 часов.Разве это не круто? Стоит попробовать!

dictationsonline: интуитивно понятный ресурс для всех

Это веб-сайт, на котором вы можете получить коротких текстов по различным темам, разделенных по уровню сложности , от начального до продвинутого. Этот сборник коротких диктовок включает в себя как простые отрывки, так и главы из художественной литературы.

Чтобы начать писать, выберите нужный отрывок, откроется новое окно. Перед включением аудиозаписи вы можете просмотреть некоторые ключевые слова, которые встречаются в тексте.Тогда вам нужно будет слушать и писать.

Отрывки читаются дважды, чтобы подчеркнуть пунктуацию.

Каждое предложение в первый раз читается медленно, так что вы можете все записать, включая знаки препинания. Во второй раз он читается в обычном темпе, чтобы вы могли проверить, что написали, но знаки препинания больше не указываются. Затем вы можете открыть текст и проверить свое письмо на наличие ошибок.

Аудиозаписи короткие — максимальная продолжительность около 35 секунд.Вы можете делать это каждый день, уделяя хотя бы пять минут, чтобы ваши уроки английского приносили результаты.

ESL Fast: Практика английского для всей семьи

Здесь вы можете диктовать английский онлайн и практиковать не только аудирование, но и навыки чтения. Есть два уровня: начальный и средний. Здесь нет окна для набора текста, поэтому вам нужно будет записывать то, что вы слышите, где-нибудь в документе на компьютере или вручную в блокноте.

Затем вы можете сравнить свои заметки с текстом ниже и проверить, все ли вы написали правильно.

Новички и дети также могут практиковать свои языковые навыки с помощью разделов «Говорить легко», «Легкая беседа» и «Начни читать для детей».

Здесь вы найдете аудиозаписи и простые тексты с короткими предложениями или диалогами. Вы сможете слушать, следить за текстом, а затем повторять услышанные фразы с правильным произношением.

Ez-Dictation: Диктовки на интересующие вас темы

Здесь вы можете выбрать диктовку по категориям, чтобы вы могли прослушать тему, которая вам действительно интересна .Темы включают музыку, технологии, спорт и многое другое.

При поиске необходимого текста вы также увидите другую полезную информацию, такую ​​как длина и количество слов. Это действительно удобно, когда у вас мало времени на учебу.

Вы получите аудиозапись и письменный текст с возможностью вставить пропущенные слова из текста или выполнить полную диктовку. Если вы выберете «заполнить пробел», вы можете выбрать, сколько слов вы хотите пропустить в тексте (10% отсутствуют для легкой практики, 30% отсутствуют для тяжелой практики).

Вы можете снова прослушать аудио и исправить все возможные ошибки, отмеченные красным. После этого вы можете проверить свой счет и перейти к следующему заданию.

Последние новости Английский язык: практика английского языка плюс текущие события

На этом уникальном сайте вы можете практиковать английский, не отставая от новостей . А это значит, что вы не только улучшите свой английский, но и расширите свой кругозор.

При этом тексты состоят не из сухих фраз, а из ярких предложений , которые помогут развить собственную речь и сделают словарный запас богаче и ярче.

Вы также получите маленькие звездочки, которые будут служить подсказками, показывая вам, сколько букв в каждом слове и сколько слов в каждом предложении.

Учите американский английский онлайн: десятки диктовок

На этом сайте есть шесть уровней упражнений на диктовку. На каждом уровне есть несколько разных аудиозаписей, и в каждой записи есть 10 диктовок.

Итак, если вы ищете огромный запас аудио для диктовок, вы его нашли!

Вам нужно будет напечатать или записать то, что вы слышите, на отдельной странице, и они предоставили полные ответы, чтобы вы могли проверить всю свою работу.

Учитель Джо: от пяти до 15 слов на диктант

Этот ресурс создан для студентов с разным уровнем подготовки и знаний. Есть три этапа:

• Первый этап включает короткие диктанты для начинающих, каждый из которых содержит от пяти до семи слов.

• Вторая ступень предлагает диктовки средней длины с более сложными предложениями от восьми до 10 слов.

• Третья ступень предназначена для более опытных студентов и продвинутых ораторов.Диктанты в этой категории самые длинные. Они состоят из 11-15 слов и наиболее сложны для восприятия на слух.

Важно быть максимально точным, но не стоит расстраиваться, если вы не можете угадать все слова. Вы можете просто ввести X вместо слова, которое не понимаете.

Учитель Джо уверяет, что достаточно послушать эти диктовки несколько раз, и слова больше не будут казаться сложными для понимания и изучения.

Английские выражения: диктовка и вопросы на понимание

Хотите убедиться, что вы действительно понимаете то, что слышите? Этот сайт включает в себя упражнения по диктовке и вопросы на понимание.Это поможет вам понять не только использованные слова, но и значения слов.

Упражнения разделены на четыре уровня, от очень простого до сложного.

Полезным бонусом является наличие списков слов для каждого диктанта, так что вам не нужно тратить время на поиск слов, которые вы не знаете.

MyProfe: ресурс для мотивирующих диктовок

Все дело в самоконтроле на этом ресурсе.

Вы должны прослушать весь диктант и постараться не делать пауз во время воспроизведения.После прослушивания запишите то, что вы слышали. После этого вы можете двигаться дальше и начинать отвечать на вопросы на понимание и выполнять упражнения для заполнения пробелов, чтобы практиковать другие языковые навыки, а также изучать некоторые новые структуры и слова.

Тогда проверьте свои ответы с помощью стенограммы.

Сайт побуждает стремиться к росту и саморазвитию и каждый раз выбирать более сложные диктанты для достижения наилучшего результата.

Это идеальный ресурс для тех, кому нужна дополнительная мотивация только для изучения английского языка.

Слушайте минутку: драгоценная минута практики английского языка

Этот ресурс для диктовки (от той же команды, что и Breaking News English) отлично подходит для изучения английского языка как в одиночку, так и с учителем. Что в нем особенного, так это то, что продолжительность каждого аудиофайла составляет всего одну минуту.

Все диктанты отсортированы по алфавиту и по каждый из них имеет практических занятий. Итак, после того, как вы прослушали диктант, вам нужно будет заполнить пробелы в предложениях, исправить орфографию и расставить слова.

Если вы берете уроки с учителем, вам также пригодится часть «Домашнее задание». Вы можете найти его в самом низу страницы каждого диктанта вместе с другими упражнениями. Это поможет вам закрепить полученные результаты и знания.

Надеюсь, вы найдете здесь свои любимые ресурсы для онлайн-диктовки на английском языке. И надеюсь, что ваш учебный процесс станет еще интереснее и разнообразнее!

Загрузить: Этот пост в блоге доступен в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Явные инструкции | Эффективное и действенное обучение »5. Диктовка слов и предложений — 2-й класс

Диктовка слова и предложения — 2 класс

Уровень оценки: Второй класс

Тема: Орфография (кодирование для поддержки инструкций по декодированию)

Школа: Начальная школа Рузвельта

Расположение: Ванкувер, Вашингтон

Видеооператор: Дима Яременко

Истекшее время: 8:28

Введение: Инструкция по правописанию важна по ряду причин.Очевидно, что правильное написание слов является необходимым базовым навыком для всех типов письменного общения. Когда студенты могут писать автоматически, они могут направить всю свою когнитивную энергию на свои идеи, повышая качество своей продукции. Кроме того, когда учащимся предлагается написать слова, содержащие определенные элементы (например, ассоциации фонемы-графемы, префиксы, суффиксы, словоизменительное окончание), которые были введены в инструкции по декодированию, как чтение, так и правописание усиливаются.

Часто правописание включает в себя выполнение заданий на листе, которые могут не способствовать овладению правописанием (например, алфавитное расположение слов, поиск слов в словаре). Диктовка слов учителем или коллегами в сочетании с немедленной обратной связью является отличной альтернативой правописанию. В этом мини-уроке в диктовку слов и предложений был встроен ряд проверенных исследований.

Focus: Пока вы смотрите это видео,

1) Определите шаги, которые используются для каждого слова.Сосредоточьтесь на процедурах диктовки слов и обратной связи.

2) Определите процедуры, которые использовались для создания диктанта предложения.

3) Обратите внимание на другие важные инструкции.

Обратная связь:

1) Определите шаги, которые используются для каждого слова. Сосредоточьтесь на процедурах диктовки слов и обратной связи.

Были использованы следующие шаги:

а) Учитель говорит слово.

б) Учитель произносит слово в предложении.

c) Студенты повторяют слово.

г) Учитель и ученики поднимают палец на каждый звук в слове.

д) Ученики произносят звуки сами себе, когда пишут слово.

е) Учитель записывает слово на доске или накладной для обратной связи.

ж) Если ученик допустил ошибку, ученик вычеркивает слово и переписывает слово.

2) Укажите процедуры, которые использовались для создания диктанта предложения.

Следующие процедуры были использованы для подготовки учащихся к успеху в диктовке предложения.
Диктовка предложения
a) Учитель произнес предложение полностью и попросил учащихся повторить предложение.
б) Затем учитель продиктовал первую часть предложения и дал студентам время написать первую часть.
c) Как писали ученики, учитель ходил по классу и следил за работой учеников.

Отзыв
а) Учитель дал обратную связь по каждому слову.

b) Студенты получали баллы за правильное написание, заглавные буквы и пунктуацию. Баллы были разработаны для того, чтобы учащиеся были более заинтересованы в задаче и были более внимательными.

3) Обратите внимание на другие важные инструкции.

Мониторинг — Учитель постоянно перемещался по комнате, наблюдая за работой учеников.

Учебная программа — При диктовке каждого слова использовались одни и те же инструкции.Когда используются учебные процедуры, студенты могут сосредоточить свое внимание на содержании урока, а не на задаче. Кроме того, учитель, знакомый с учебной программой, может ускорить урок.

Немедленная обратная связь — Отзывы по каждому слову и предложению были предоставлены немедленно.

Время на задание — В то время как атмосфера в классе была положительной, ученики и учитель выполняли задание на протяжении всего урока.

Положительное подкрепление — На протяжении всего урока учащиеся получали подкрепление за их поведение при выполнении задания и правильное написание.Подкрепление обеспечивалось положительными комментариями, переходом к новым элементам (указывающим на положительные результаты), баллами и невербальным общением (улыбки, кивки).

— (. 5) |

3. Более длинные ответы

Ответы на вопросы . Заранее задаются один или несколько вопросов, требующих достаточно полных ответов, на которые текст для прослушивания дает ответы.Из-за относительной длины требуемых ответов их удобнее всего давать в письменной форме.

Делать записи . Учащиеся делают краткие заметки из короткой лекции или выступления. Перефразирование и перевод. Учащиеся переписывают текст для прослушивания разными словами: либо на том же языке (перефразирование), либо на другом (перевод).

Обобщая . Учащиеся составляют краткое изложение содержания отрывка для слушания. Заполнение длинных пробелов. Остается длинный пробел в начале, середине или конце текста; учащиеся угадывают и записывают или говорят то, что, по их мнению, может быть упущено.

4. Расширенные ответы

Здесь аудирование — это только «отправная точка» для расширенного чтения, письма или говорения: другими словами, это действия с «комбинированными навыками».

Решение проблем . Проблема описана устно; учащиеся обсуждают, как с этим справиться, и / или записывают предлагаемое решение.

Устный перевод . Предоставляется отрывок из диалога или монолога без предварительной информации; слушатели пытаются угадать по словам, типам голосов, тона и любых других свидетельств того, что происходит.На более сложном уровне можно обсуждать и анализировать отрывок литературы, который подходит для чтения вслух (например, некоторые стихи).

4.2 Преподавание устной речи

Говорить на FL — самая сложная часть в изучении языка, потому что учащимся требуется достаточная практика в разговоре, чтобы иметь возможность сказать несколько собственных слов в связи с ситуацией. Эта работа требует много времени.

Стимулы, которые учитель может использовать для развития разговорных навыков, часто бывают слабыми и искусственными.Должны быть случаи, когда ученики чувствуют необходимость кому-то что-то сообщить, что-то объяснить и кому-то что-то доказать (ситуационно-коммуникативный подход).

Из всех четырех навыков (аудирование, говорение, чтение и письмо) говорение кажется интуитивно наиболее важным: люди, знающие язык, называются «носителями» этого языка, как если бы речь включала все другие виды знания; и многие, если не большинство изучающих иностранный язык, в первую очередь заинтересованы в том, чтобы научиться говорить.

Классные занятия, развивающие способность учащихся выражать свои мысли с помощью речи, поэтому представляются важным компонентом языкового курса. Тем не менее, разработать такую ​​деятельность и управлять ею сложно; более того, во многих отношениях, чем для слушания, чтения или письма. Мы перейдем к тому, в чем состоят проблемы в настоящее время, но сначала давайте попробуем определить, что подразумевается под «эффективной речевой деятельностью».

Характеристики успешной речевой деятельности

1.Учащиеся много говорят. Как можно больше времени, отведенного на деятельность, фактически занято разговором учащегося. Это может показаться очевидным, но часто большая часть времени уходит на беседу с учителем или паузы.

2. Участие четное . В обсуждениях в классе не доминирует меньшинство разговорчивых участников, у всех есть возможность высказаться, и вклады распределяются довольно равномерно

3. Мотивация высокая . Учащиеся хотят выступить, потому что им интересна тема и есть что-то новое по ней, или потому что они хотят внести свой вклад в достижение цели задачи

4. Язык приемлемого уровня . Учащиеся выражают себя в высказываниях, которые актуальны, легко понятны друг другу и имеют приемлемый уровень языковой точности

На практике, однако, немногие классные занятия удовлетворяют всем критериям, описанным выше.

Проблемы с речевой деятельностью

1. Ингибирование . В отличие от чтения, письма и аудирования, говорение требует определенной степени контакта с аудиторией в реальном времени. Учащиеся часто не могут попытаться сказать что-то на иностранном языке в классе, беспокоясь о своих ошибках, опасаясь критики или потерять лицо, или просто стесняются внимания, которое привлекает их речь

2.Нечего сказать . Вы часто слышите, как учащиеся жалуются, что они не могут придумать ничего, чтобы сказать, что у них нет мотива выражаться, кроме чувства вины, что они должны говорить

3. Низкое или неравномерное участие . Только один участник может говорить одновременно, если он или она должны быть услышаны, а в большой группе это означает, что у каждого будет очень мало времени для разговора. Эта проблема усугубляется тенденцией одних учащихся доминировать, в то время как других очень мало или совсем не говорю

4.Использование родного языка . В классах, где все или несколько учащихся говорят на одном родном языке, они могут использовать его, потому что это легче, потому что кажется неестественным разговаривать друг с другом на иностранном языке, и потому что они чувствуют себя хуже » разоблачены, «если они говорят на своем родном языке. Если они разговаривают в небольших группах, может быть довольно сложно получить некоторые занятия, особенно менее дисциплинированные или мотивированные, чтобы придерживаться целевого языка.

Другой фактор — это тот факт, что ученику нужны слова, фразы, образцы предложений и структуры, хранящиеся в его памяти, готовые к использованию для выражения любой мысли, которую он хочет.При обучении устной речи учитель должен стимулировать речь своих учеников, снабжая их предметом и грамматикой, которые им необходимы, чтобы говорить на предложенную тему или ситуацию. Учитель должен вести своего ученика к неподготовленной речи с помощью подготовленной речи.

Что может сделать учитель для решения некоторых проблем

1. Используйте групповую работу

Это увеличивает количество разговоров учащихся в течение ограниченного периода времени, а также снижает запреты учащихся, которые не хотят выступать перед всем классом.Верно, что групповая работа означает, что учитель не может контролировать всю речь учащегося, поэтому не все высказывания будут правильными, и учащиеся могут иногда переходить на свой родной язык; тем не менее, даже с учетом случайных ошибок и использования родного языка, количество времени, оставшееся для положительной и полезной устной практики, вероятно, будет намного больше, чем при настройке полного класса.

2. Основывайте упражнение на простом языке

В целом, уровень языка, необходимый для обсуждения, должен быть на ниже, чем на , чем тот, который используется при интенсивных занятиях по изучению языка в том же классе: его должны легко вспоминать и воспроизводить участники, чтобы они могли бегло говорить минимум колебаний.Перед началом занятия рекомендуется обучить или пересмотреть основной словарный запас.

3. Тщательно выбирайте тему и задание, чтобы заинтересовать

В целом, чем яснее цель обсуждения, тем более заинтересованными будут участники.

4. Дайте инструкции или тренируйте навыки обсуждения

Если задача основана на групповом обсуждении, включите инструкции по участию при ее представлении.Например, попросите учащихся убедиться, что каждый в группе участвует в обсуждении; назначить председателя каждой группы, который будет регулировать участие.

5. Поддерживать общение учащихся на изучаемом языке

Вы можете назначить одного из участников группы наблюдателем, чья работа состоит в том, чтобы напоминать участникам о необходимости использовать целевой язык и, возможно, позже сообщить учителю, насколько хорошо группе удалось его придерживаться. Даже если фактического наказания нет, само осознание того, что кто-то отслеживает такие упущения, помогает участникам быть более осторожными.

Тем не менее, когда все сказано и сделано, лучший способ удержать учащихся, говорящих на изучаемом языке, — это просто как можно чаще присутствовать там сами, напоминать им и самостоятельно моделировать использование языка: ничто не заменит ворчание!

Правила для учителя (принципы):

Речь должна быть мотивированной. Необходимо продумать мотивы, по которым учащиеся говорят. У них должна быть необходимость говорить, а не только желание получить хорошую оценку. Правило: обеспечить условия, при которых у ученика возникнет желание что-то сказать, выразить свои мысли, свои чувства. Речь всегда обращена к собеседнику. Правило: Организуйте учебный процесс таким образом, чтобы ваши ученики могли разговаривать с кем-то, в частности со своими одноклассниками. Говоря, ученик должен обращаться к классу, а не к учителю или потолку, как это часто бывает. Когда он пересказывает текст, его никто не слушает. Оратор будет удерживать аудиторию, когда скажет что-то новое.Постарайтесь дать ученикам задания, требующие индивидуального подхода с их стороны. Речь всегда эмоционально окрашена, потому что говорящий выражает свои мысли, чувства и свое отношение к тому, что он говорит. Правило : научить учеников использовать интонационные средства для выражения своего отношения, своих чувств по поводу того, что они говорят (докажите, выскажите свое мнение). Речь всегда ситуативна, потому что она происходит в определенной ситуации. Правило: реальные и близкие к реальности ситуации должны быть созданы для стимулирования речи учащихся.

Речевые и устные упражнения

Dragon Anywhere — профессиональное мобильное приложение для диктовки

Dragon Anywhere, доступно на Android и iOS

Диктуйте документы любой длины, легко редактируйте и настраивайте форматирование, а также быстро публикуйте их в самых популярных облачных сервисах прямо со своего смартфона или планшета iOS или Android.

Бесплатная пробная версия на 1 неделю

Отменить в любое время.Подписка $ 22,99 в месяц начинается после окончания пробного периода.

1 месяц

Оплата ежемесячно.

12 месяцев

Скидка 17%. Оплата один раз в год.
Лучшее соотношение цены и качества.

Для групп

Для рабочих групп
или предприятия

Лучшее программное обеспечение для преобразования текста в речь 2020 года: бесплатные, платные и онлайн-приложения для распознавания голоса

Лучшие приложения для преобразования текста в речь обеспечат безупречный звук для преобразования текста.Хотя традиционно это было в сфере профессиональных услуг по диктовке и транскрипции, в наши дни преобразование текста в речь стало гораздо более распространенным и обычным явлением в повседневной жизни.

Лучшее программное обеспечение для преобразования текста в речь

Использование звука для команд стало особенно популярным для использования с такими помощниками, как Alexa и Siri, которые, помимо других инструментов, также позволяют использовать преобразование речи в текст. Также становится все более распространенным использование звука для преобразования текста в речь по ряду причин.

Традиционный предназначен для помощи людям с дополнительным зрением. Однако, как и в случае с аудио-помощниками, пользователи обычно обнаруживают, что со звуком намного проще работать. Это особенно касается случаев, когда требуется многозадачность, когда звук позволяет пользователю также направить свое внимание на другую физическую задачу.

Это особенно подчеркивается распространением аудиокниг, которые позволяют пользователю водить машину, ходить или иным образом заниматься физической активностью, которая помешала бы использовать текстовую версию как непрактичную.

Поэтому неудивительно, что программное обеспечение для преобразования текста в речь и другое голосовое программное обеспечение становится все более распространенным, позволяя пользователю одновременно заниматься другими видами деятельности, будь то прогулки, работа в саду, работа по дому или тому подобное.

Программное обеспечение для преобразования текста в речь также популярно в бизнес-среде, и люди используют его для повышения производительности, особенно когда речь идет о программном обеспечении преобразования речи в текст.

Здесь мы предлагаем лучшее в целом программное обеспечение преобразования речи в текст, а также предлагаем ряд бесплатных приложений, которые вы также можете использовать.

• Хотите, чтобы ваше руководство или услуги были рассмотрены в этом руководстве покупателя? Отправьте свой запрос по адресу [email protected], указав URL-адрес руководства по покупке в строке темы.

(Изображение предоставлено Amazon)

1. Amazon Polly

Решение для синтеза речи для разработчиков

Доступное

Простое в использовании

Поддерживает несколько типов файлов

Многоязыковые варианты

Alexa не единственный инструмент искусственного интеллекта, созданный технологическим гигантом Amazon; он также предлагает интеллектуальную систему преобразования текста в речь под названием Polly .Используя передовые методы глубокого обучения, программа превращает текст в реалистичную речь. Разработчики могут использовать программное обеспечение для создания продуктов и приложений с поддержкой речи.

Он поддерживает API, который позволяет легко интегрировать возможности синтеза речи в электронные книги, статьи и другие носители. Что замечательно, так это то, что Polly настолько проста в использовании. Чтобы преобразовать текст в речь, вам просто нужно отправить его через API, и он отправит аудиопоток прямо в ваше приложение.

Вы также можете сохранять аудиопотоки в форматах файлов MP3, Vorbis и PCM, а также имеется поддержка ряда международных языков и диалектов.К ним относятся британский английский, американский английский, австралийский английский, французский, немецкий, итальянский, испанский, голландский, датский и русский языки.

Polly доступен как отдельный API, а также как функция Консоли управления AWS и интерфейса командной строки. Что касается цены, с вас взимается плата в зависимости от количества текстовых символов, которые вы преобразовываете в речь. Уровень бесплатного пользования позволяет использовать до 5 миллионов символов в месяц в течение двенадцати месяцев, но если вам нужно больше, то речь будет идти за 4 доллара за миллион символов.

(Изображение предоставлено Linguatec)

2. Linguatec Voice Reader

Надежное приложение для преобразования текста в речь

Широко используемое

Поставляется с 67 голосами

Поддерживает ряд файлов

Несколько языков

Базирующаяся в Германии компания Linguatec — еще одна компания, которая уже несколько лет создает приложения для преобразования текста в речь, а ее флагманское программное обеспечение Voice Reader может быстро преобразовывать текст в аудиофайлы.

Поскольку домашняя версия стоит 49 евро (42 фунта стерлингов / 57 долларов США) за голос, это немного дороговато, но вы можете быстро преобразовать текст, такой как документы Word, электронные письма, файлы EPUB и PDF, в аудиопотоки.Затем вы можете прослушать их на ПК или мобильном устройстве. Более того, вы можете выбрать один из 67 различных голосов, и есть поддержка до 45 языков, таких как французский, испанский, итальянский, датский и турецкий.

Целью этого программного обеспечения является повышение производительности. Например, вы можете настроить приложение для чтения рукописей выступлений, лекций или презентаций, чтобы следить за неправильным порядком слов или пропущенными словами. В целом, пользовательский интерфейс изящный и простой в использовании. Вы можете быстро настроить скорость, высоту звука или громкость аудиофайлов, и каждая опция экспорта четко указана.

Что касается технических требований, программное обеспечение работает с Windows Vista, Windows 7, 8 и 10. Каждый голос занимает до 1 ГБ дискового пространства, и это лучше всего работает, если ваше устройство имеет не менее 2 ГБ ОЗУ.

(Изображение предоставлено: Capti Voice)

3. Capti Voice

Синтез речи для сектора образования

Специально для обучения

Удобство для пользователя

Интеграция с облачными платформами

Образовательные лицензии стоят дорого

Синтез речи приложения также популярны в мире образования, где они используются, среди прочего, для улучшения понимания.Capti Voice — одно из таких усилий, позволяющее вам слушать все, что вы хотите прочитать. С его помощью вы можете персонализировать обучение и преподавание, а также преодолеть языковые барьеры.

Capti Voice позиционируется как решение для поддержки чтения в автономном и онлайн-режиме и используется в школах, колледжах, компаниях и профессионалах по всему миру. Приложение поддерживает более 20 языков и может использоваться для улучшения словарного запаса и в рамках активных стратегий чтения. Он может рассказывать различный контент, включая электронные книги, статьи и веб-страницы.

Вы также можете использовать это программное обеспечение с облачными платформами хранения, такими как Google Drive, OneDrive и Dropbox, и оно универсально доступно для множества устройств, форматов контента и возрастных групп.

Существует бесплатная версия для личного использования, которая позволяет использовать множество функций, но не более сложные, такие как образцы голоса более высокого качества. Вы получили их с версией Pro, которая ранее рекламировалась как стоимость 1,49 доллара в месяц или 17,99 доллара в год. Уровень преподавателя ранее рекламировался как от 0 долларов.50 на ученика в год, но для более крупных школ это означает, что лицензирование программного обеспечения может стать довольно дорогим.

(Изображение предоставлено: Natural Reader)

4. Natural Reader

Качественное облачное предложение

Поддерживает ряд файлов

Широкая поддержка файлов

Многоязычный

Если вы ищете облако приложение для синтеза речи, вам обязательно стоит попробовать Natural Reader. Решение, ориентированное больше на личное использование, позволяет преобразовывать письменный текст, такой как документы Word и PDF, электронные книги и веб-страницы, в человеческую речь.

Поскольку программное обеспечение основано на облачных технологиях, вы можете получить к нему доступ, где бы вы ни находились, через смартфон, планшет или компьютер. И так же, как Capti Voice, вы можете загружать документы из шкафчиков облачного хранилища, таких как Google Drive, Dropbox и OneDrive.

В настоящее время вы можете получить доступ к 56 голосам с естественным звучанием на 9 различных языках, включая американский английский, британский английский, французский, испанский, немецкий, шведский, итальянский, португальский и голландский. Программное обеспечение поддерживает PDF, TXT, DOC (X), ODT, PNG, JPG, а также файлы EPUB без DRM и многое другое, а также аудиопотоки MP3.

Существует три различных продукта: онлайн, программное обеспечение и коммерческое. Как онлайн-продукты, так и программные продукты имеют уровень бесплатного пользования по цене от 9,99 долларов в месяц с дополнительными функциями.

(Изображение предоставлено: Voice Dream)

5. Voice Dream Reader

Оптимизированный для мобильных устройств вариант

36 встроенных голосов

Многоязычный

Интеграция с облачными платформами

Также есть много отличного текста в речевые приложения, доступные для мобильных устройств, и Voice Dream Reader является отличным примером.Он может преобразовывать документы, веб-статьи и электронные книги в естественную речь.

Приложение содержит 186 встроенных голосов на 30 языках, включая английский, арабский, болгарский, каталонский, хорватский, чешский, датский, голландский, финский, французский, немецкий, греческий, иврит, венгерский, итальянский, японский и корейский.

Вы можете настроить программное обеспечение для чтения списка статей во время вождения, работы или упражнений, а также есть режимы автоматической прокрутки, полноэкранный режим и режимы без отвлекающих факторов, которые помогут вам сосредоточиться.Voice Dream Reader можно использовать с облачными решениями, такими как Dropbox, Google Drive, iCloud Drive, Pocket, Instapaper и Evernote.

Цена на приложение для iOS составляет 14,99 долларов США, с дополнительными покупками внутри приложения, чтобы разблокировать дополнительные голоса. Для Android приложение стоит 7,99 доллара США, также есть дополнительные покупки в приложении, чтобы разблокировать дополнительные голоса.

Лучшие бесплатные приложения для преобразования текста в речь

Программное обеспечение для свободного преобразования текста в речь может быть чрезвычайно полезным для всех, кто имеет слабое зрение или такое состояние, как дислексия, затрудняющее чтение с экрана.Это также может помочь преодолеть языковые барьеры для людей, которые читают на каком-либо языке, но не говорят на нем или находятся в процессе обучения.

Программное обеспечение для преобразования текста в речь также идеально подходит, если вы хотите прослушать документ, делая что-то еще, если вам легче сохранить услышанную информацию или если вы хотите проверить смысл написанного.

Вот наша подборка лучших бесплатных программ преобразования текста в речь для чтения вслух как отдельных абзацев, так и целых документов.

Чтобы копировать аудио из видео, ознакомьтесь с нашим руководством по лучшему программному обеспечению для преобразования YouTube в MP3.

1. Balabolka
2. Natural Reader
3. Panopreter Basic
4. WordTalk
5. Zabaware Text-to-Speech Reader

(Изображение предоставлено Balabolka)

1. Balabolka

Сохранение текста как голосового аудиофайла с возможностью настройки голоса

Отличная поддержка форматов файлов

Множество голосов на выбор

Можно создавать аудиофайлы

Инструменты для создания закладок

Есть несколько способов использовать бесплатное программное обеспечение Balabolka для преобразования текста в речь: вы можете скопировать и вставить текст в программу, или вы можете открыть ряд поддерживаемых форматов файлов (включая DOC, PDF и HTML) непосредственно в программе.Что касается вывода, вы можете использовать SAPI 4 с восемью разными голосами на выбор, SAPI 5 с двумя или Microsoft Speech Platform. Какой бы маршрут вы ни выбрали, вы можете настроить речь, высоту и громкость воспроизведения, чтобы создать собственный голос.

Помимо чтения слов вслух, это бесплатное программное обеспечение для преобразования текста в речь может также сохранять комментарии в виде аудиофайлов в различных форматах, включая MP3 и WAV. Для длинных документов вы можете создавать закладки, чтобы упростить возврат в определенное место, и есть отличные инструменты, которые помогут вам настроить произношение слов по своему вкусу.

Со всеми этими функциями, облегчающими жизнь, когда чтение текста на экране не является вариантом, Balabolka — лучшее бесплатное программное обеспечение для преобразования текста в речь.

Ресурсы для чтения на английском языке среднего уровня — уровни B1 и B2

Ресурсы по английскому языку среднего уровня

Бесплатно Средний уровень английского языка тексты с листами

Все Linguapress.com онлайн Ресурсы являются открытым доступом и полностью бесплатно для использования дома или в классе.Платить не за что, и нет необходимости регистрироваться или регистрироваться перед вами используй их.

Печать : Ресурсы для чтения Linguapress готовы к печати. Нет необходимости в PDF. Щелкните значок печати в браузере или выберите «Печать» в меню, чтобы распечатать только статью и ее текстовый справочник. Упражнения и заметки учителя распечатываются на отдельных страницах.
Учителя : больше идей по использованию ресурсов для чтения в классе см. Чтение понимание.

Интерактивный ресурсы: многие статьи поставляются с интерактивными листами ресурсы, которые можно использовать в классе, писать на бумаге или заполнять на экран.

Чтение тексты для среднего уровня английского — CEF уровни B1 и B2

Коллекция ресурсов для чтения в основном о жизни и выпуски в Великобритании и США, на среднем уровне английского — со словарями, упражнениями и классными заданиями

Сезонный тексты

1. Темы с североамериканской тематикой

• НОВЫЙ Алкоголь, Сухой закон и уровень Аль Капоне B1, простой, но интересный текст с интерактивным листом.
• НОВЫЙ Профессия : Cowboy Ковбои и сегодня работают в Американский запад
• Джордж Вашингтон — история первого президента Америки
• Голливуд и Супергерои
• Фокус по Канаде Знакомство с Канадой на среднем уровне английского
• США: Все еще смотрящий для Gold Out на запад, золотая лихорадка еще не закончилась …
• США: кто был Буффало Билл? вспоминая одного из великих людей Америки герои
• США: Команда спорт, американский стиль Почему у США и Европы разные виды спорта?
• Элвис — он по-прежнему «король» и его родной Грейсленд в Мемфисе, это главная достопримечательность.
• г. история Кремниевой долины Что такое Кремниевая долина, где это и почему?
• г. история Кока-Кола. Название «Кока-Кола» — самое известное имя в весь мир.
• г. история синих джинсов. Самая популярная в мире одежда была впервые создана в 1873 году.
• Голливуд — это жизнь и времена Краткий рассказ о Голливуде на легком английском.
• Америки масло — любовь дело американцы тратят много энергии; но стоимость нефти подниматься.
• США: Зимние виды спорта Американцы в США любят зимние виды спорта, потому что их зимы такие холодные
• США: Близкие встречи с Твистер — Торнадо удары ….
• Дополнительные ресурсы ближайшие …..

2. Темы о жизни в Британии

Великобритания в целом

Общество

Диалоги

Иконки

Лондон

Спорт

3.Другие ресурсы — рассказы, технический английский, песни, мультфильмы

Рассказы — подростковая фантастика (► см. Также короткометражный рассказов)

Песен

Технический предметы

Мультфильмы

4. Перейдите в> Средний Пазлы и словесные игры

Английский для A2 B1 и B2 уровни. Ресурсы для чтения на английском для среднего уровня

CEFR / TELC — уровни (А2) В1 или В2 (Пороговый — средний)

IELTS — уровни 4-6

ACTFL — уровни Advanced-low — Advanced-mid.Читаемость

Мост Linguapress Промежуточные тексты оцениваются следующим образом шкала Флеша-Кинкейда:
Grade : от 6 до 8,
Уровень читаемости: либо

60 — 70 Обычный английский
или
70 — 80 Довольно просто
Понимать Весы Флеша-Кинкейда, см. Linguapress Руководство по читаемости

Упрощенное Английский ?

«Упрощенный английский» в этих пунктах не упрощенный английский и не искусственный.
Это реально Английский, с устраненными трудностями. Ресурсы в этом разделе варьироваться в сложности от низкого среднего уровня английского до продвинутого среднего (эквивалент до Кембриджа Первый сертификат уровня английского языка, или CEFR * уровни от A2 до B2) и предназначены для студенты с (эквивалентом) не менее двух-четырех лет обучения старшие классы средней школы Английский за ними — не для новичков.

Авторские права Информация.

Бесплатно для просмотра, бесплатно для использования, бесплатно для печати, но не бесплатно для копирования .кроме учителей для своих классов.
Все страницы, опубликованные на Linguapress.com, защищены © авторское право Linguapress, если не указано иное.
Учителя могут свободно воспроизводить эти ресурсы на бумаге для использования с конкретных классов, и студенты могут бесплатно распечатать личные копии материалы сайта Linguapress.com.

Хотите поделиться?
Не копируйте материалы с Linguapress.com ни на какие другой общедоступный веб-сайт. Это нарушение копирайт, а также это бессмысленно.Все страницы на Linguapress.com могут быть свободно доступны для кто угодно; без регистрации, без паролей! Итак, чтобы поделиться Лингвапресс, просто сделайте ссылку прямо из вашего блога или веб-сайта на linguapress.com

Щелкните, чтобы увидеть полную информацию об авторских правах

Большинство элементов в архиве среднего английского языка Linguapress можно легко распечатать для использования в классе.