дилемма — Викисловарь
Морфологические и синтаксические свойства
| падеж | ед. ч. | мн. ч. |
|---|---|---|
| Им. | диле́мма | диле́ммы |
| Р. | диле́ммы | диле́мм |
| Д. | диле́мме | диле́ммам |
| В. | диле́мму | диле́ммы |
| Тв. | диле́ммой диле́ммою | диле́ммами |
| Пр. | диле́мме | диле́ммах |
ди-ле́м-ма
Существительное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение (тип склонения 1a по классификации А.
Корень: -дилемм-; окончание: -а [Тихонов, 1996].
Произношение
- МФА: ед. ч. [dʲɪˈlʲemːə] мн. ч. [dʲɪˈlʲemːɨ]
Семантические свойства
Значение
- матем., филос. умозаключение, содержащее два исключающих друг друга положения, не допускающих возможности третьего ◆ Перенесение акцента либо на индерезис, либо на conscientia результировалось в форме дилеммы интуитивизма и эволюционизма в этике. Даниил Пивоваров, «Философия религии», 2018 г.
- перен. затруднительный выбор между двумя взаимоисключающими решениями, вариантами ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).
Синонимы
Антонимы
Гиперонимы
Гипонимы
Родственные слова
| Ближайшее родство | |
Этимология
Происходит от др.
-греч. δίλημμα «дилемма, альтернатива», из δι- «дву-», из δίς «дважды» + λήμμα «взятка, прибыль, доход», из λαμβάνω «беру», далее из праиндоевр. *(s)lagw- «брать». В ряде европейских языков слово заимств. через лат.
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
Перевод
Библиография
дилема — Викисловарь
Морфологические и синтаксические свойства
| Ед. | дилема |
| Ед. об. | дилема |
| Ед. суб. | дилемата |
| Мн. | дилеми |
| Мн. сов. | дилемите |
| Числ. | — |
| Зв. | — |
ди-ле-ма
Существительное, женский род, склонение 41.
Корень: —.
Произношение
Семантические свойства
Значение
- филос., матем. дилемма ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).
Синонимы
Антонимы
Гиперонимы
Гипонимы
Родственные слова
| Ближайшее родство | |
Этимология
Происходит от др.-греч. δίλημμα «дилемма, альтернатива», из δι- «дву-», из δίς «дважды» + λήμμα «взятка, прибыль, доход», из λαμβάνω «беру», далее из праиндоевр. *(s)lagw- «брать». В ряде европейских языков слово заимств. через лат.
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
Морфологические и синтаксические свойства
ди-ле-ма
Существительное, женский род.
Корень: —.
Произношение
Семантические свойства
Значение
- филос., матем. дилемма ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).
Синонимы
Антонимы
Гиперонимы
Гипонимы
Родственные слова
| Ближайшее родство | |
Этимология
Происходит от др.-греч. δίλημμα «дилемма, альтернатива», из δι- «дву-», из δίς «дважды» + λήμμα «взятка, прибыль, доход», из λαμβάνω «беру», далее из праиндоевр. *(s)lagw- «брать». В ряде европейских языков слово заимств. через лат. dilemma.
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
Морфологические и синтаксические свойства
ди-ле-ма (dilema)
Существительное, женский род.
Корень: —.
Произношение
Семантические свойства
Значение
- филос.
, матем. дилемма ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).
, матем. дилемма ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации). Синонимы
Антонимы
Гиперонимы
Гипонимы
Родственные слова
| Ближайшее родство | |
Этимология
Происходит от др.-греч. δίλημμα «дилемма, альтернатива», из δι- «дву-», из δίς «дважды» + λήμμα «взятка, прибыль, доход», из λαμβάνω «беру», далее из праиндоевр. *(s)lagw- «брать». В ряде европейских языков слово заимств. через лат. dilemma.
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
Морфологические и синтаксические свойства
| падеж | ед. ч. | |
|---|---|---|
| Им. | диле́ма | диле́ми |
| Р. | диле́ми | диле́м |
| Д. | диле́мі | диле́мам |
| В. | диле́му | диле́ми |
| Тв. | диле́мою | диле́мами |
| М. | диле́мі | диле́мах |
| Зв. | диле́мо* | диле́ми* |
ди-ле́-ма
Существительное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение (тип склонения 1a по классификации А. А. Зализняка).
Корень: —.
Произношение
Семантические свойства
Значение
- филос., матем. дилемма ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).
Синонимы
Антонимы
Гиперонимы
Гипонимы
Родственные слова
| Ближайшее родство | |
Этимология
Происходит от др.-греч. δίλημμα «дилемма, альтернатива», из δι- «дву-», из δίς «дважды» + λήμμα «взятка, прибыль, доход», из λαμβάνω «беру», далее из праиндоевр. *(s)lagw- «брать». В ряде европейских языков слово заимств. через лат. dilemma.
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
Дилемма — это… Что такое дилемма?
В частности, возникает сразу дилемма между имманентной историей науки и экстерналистской историей науки, дилемма эволюционизма, кумуляции или ломки понятий и так далее.
Но какой бы из сторон американской действительности она ни касалась, в центр повествования всегда выдвигается старая, восходящая еще к Гамлету, принцу Датскому,
Я заимствовал у него термин «дилемма всеядного» (omnivore’s dilemma) для названия своей книги потому, что, как мне представляется, именно эта дилемма является особенно мощным инструментом анализа современных проблем, связанных с питанием.
Драматическое произведение имеет следующие черты: внимание сконцентрировано на главном герое, оказавшемся перед дилеммой, дилемма превращается в кризис, который, усугубляясь, достигает кульминации.
Как-то случилось так, что перед Васькой во весь свой рост вдруг стала простенькая дилемма, или упасть в лужу перед воротами собственного дома, или… вторую дилемму сознание Васьки не успело сформулировать, так как он уже находился в процессе падения!
Перед Стабблбайном и руководством итальянских спецслужб встала дилемма: установить негласное наблюдение за домом и тщательно изучить жильцов или же идти ва-банк?
Самоубийство или писательство» — так позднее эта
А дилемма демократична, она не клеймит сделавшего «неверный» выбор и не хвалит того, кто сделал «правильный».
это что такое, виды и решение дилемм
Дилемма – это вариант необходимости принятия трудного решения, заключающегося в осознании выбора между взаимоисключающими физически друг друга или одинаково сложными морально вариантами. Возможность возникновения третьего оптимального варианта исключена, что определено смыслом данного понятия. Значение понятия дилемма раскрывается при обращении к греческому первоисточнику, переводится оно, как «два предположения» и считается умозаключением, состоящим из выдвинутого условия и вытекающего из этого результата, соответственно имеет два следствия. Смысловой посыл, составом, превышающим две части, называют полилеммой.
Дилемма пример того, как в ситуациях общественного социального взаимодействия личные эгоистические побуждения и мотивы человека могут противоречить идеям и нормам социума, ставя личность в заранее сложные условия выбора. Также данный сложный выбор возникает при остром внутриличностном конфликте, где первоочередную роль играют взгляды личности на моральные аспекты, и выбор одного из предоставляемых дилеммой вариантов решения априори приведет к фрустрированию внутренних норм.
Что такое дилемма
Данное понятие используется во многих науках. Для логики и философии это сочетание противоположных по своей смысловой нагрузке суждений без возможных вариантов третьего. На данном уровне для разрешения данной проблемы используются определенные формулы и закономерности, благодаря которым существуют законы доказательств, применяемые в точных науках.
По способу построения конструкции варианты необходимости принятия трудного решения делятся на конструктивные и деструктивные.
Конструктивная дилемма подразумевает под собой два определенных условия и два вытекающих из них соответственно следствия. Разделение ограничено лишь этими представленными условиями, а результат ограничен лишь одним возможным результатом следствия (например: «если лекарство эффективно, то оно поможет выздоровлению», «если человек соблюдает закон, то он не будет сидеть в тюрьме»).
Деструктивная дилемма подразумевает под собой наличие двух оснований, из которых может в результате получится два следствия. В данном приеме отрицается одно из следствий, а впоследствии, одно из оснований.
Для психологии и социологии дилемма — это ситуация выбора, при которой оба решения приводят к одинаково серьезным трудностям.
Дилемма пример того, как человек предстает между двумя равнозначными альтернативами, и потребность осуществить выбор обойти не возможно. В этом ее главное отличие от проблемы, так как решить проблему можно абсолютно различными способами. Дилеммы, с которыми сталкиваются люди в своей жизни, а не только в научных изысканиях, относят к социальным дилеммам, они включают моральные, этические, экологические выборы.
Решение моральной дилеммы возможно при деконструкции затруднительного выбора между двумя возможностями (т.е. ситуация признается морально ложной), при ослаблении норм морали, принятии во внимание собственных обязательств (преимущественного приоритета), при создании шкалы оценок (чтобы было возможно выбрать меньшее зло), создание таких кодексов, которые будут направлены на совершенствование деятельности и исключение предположений.
Виды дилемм
Основные виды рассматриваемых дилемм: моральная и этическая.
В психологии выделяется моральная дилемма, подразумевающая, что человек находится в ситуации обязательного выбора, при котором выбор любого из вариантов влечет нарушение моральных норм. То, как человек решает моральный выбор, дает исследователю представление о его личностных особенностях и способе мышления. А при массовом теоретическом разрешении моральных проблем можно дать прогностическую оценку поведения среднестатистического человека в определенной ситуации сложного морально-этического выбора.
Особое внимание к изучению понятия моральная проблема произошло в последние лет пятьдесят, и возникло из того, что построенные ранее этические концепции оказались неспособны к разрешению некоторых ситуаций. Разработки этических кодексов могут учитывать влияние поступков на общество в целом, но абсолютно бесполезны при столкновении с личными драмами, которыми зачастую и являются дилеммы.
Классическими примерами, которые иллюстрируют моральную дилемму, является выбор Софи (когда нацисты предложили женщине выбрать между жизнью сына и жизнью дочери), толстяк в пещере (когда для освобождения выхода из пещеры и спасения всех членов группы, необходимо взорвать толстяка). Эти индивидуально-значимые темы и выборы невыносимо тяжелы для личности, и могут переживаться столь болезненно, что приводят индивида к выведению себя из сложившейся ситуации: в легком варианте выражаются в форме отказа от выбора, в самом критическом — в форме суицида.
Моральная дилемма отличается от этической тем, что моральная имеет индивидуальный характер и влияние, а этическая – это нормы, созданные для социальной общности и регулирующие его деятельность.
Этическая дилемма связана с культурными проявлениями, социальными устоями и политическими особенностями общества. Влияет на построение и выбор пути также религиозная и этническая направленность. С этическими дилеммами чаще всего сталкиваются люди помогающих профессий (медики, психологи, социально-ориентированные специальности), когда ставится под вопрос сохранение или разглашение информации, корректировка определенных действий. Обычно обойти все проблематичные ситуации пытаются при построении этических кодексов, в которых прописано максимальное количество вариантов при затруднительных ситуациях.
Решение дилеммы
Решение дилеммы всегда сложный, затруднительный процесс, само ее возникновение происходит от того, что ни один из возможных вариантов не воспринимается человеком позитивно. Часто выбор сопровождается ситуацией цейтнота, что влечет за собой поспешное принятие ошибочных решений и приводит к негативным последствиям.
Значение слова дилемма изначально предопределяет два не удовлетворяющих варианта, соответственно она не может быть разрешена полностью, при решении проблемы можно лишь выбирать из более или менее подходящих и эффективных вариантов.
В случае дилеммы, которая касается взаимодействия с материальными объектами, решение достаточно просто и заключается в направлении всех усилий в одну сторону (при поломке техники – чинить самому, вызвать мастера или купить новую, решается исходя из имеющихся данных и анализа ситуации).
Но когда человек попадет в ситуацию выбора между несколькими своими моральными ценностями или этическими предписаниями, то личность испытывает сложный моральный конфликт. Тут на помощь могут прийти два метода: выбрать определенную линию поведения или выбрать определенный поступок. Часто, сталкиваясь с моральными или этическими дилеммами, человек оказывается в настолько тяжелом психическом состоянии напряжения, что предпочитает не замечать или откладывать решение. Тут могут включаться различные виды психологических защит, такие, как соскальзывание с темы (обсуждение различных других тем, вместо имеющейся важной), интеллектуализация (попытки подогнать логическую базу под происходящее, без попыток искать выход). Испробовав все попытки избежать выбора, человек все же его осуществляет, руководствуясь собственными ценностями, минимизацией потерь, достижением благоприятной цели неблагоприятными путями.
Однако тем, кто не хочет решать все опрометчиво, а стремится все же разобраться в дилемме стоит пройти по соответствующим этапам:
— сформулировать и обозначить проблематику дилеммы;
— найти и изучить факты и причины, которые прямо или косвенно могли быть причиной возникновения проблемы;
— найти менее очевидные варианты разрешения проблемы возникновения дилеммы, чем два наиболее вероятные;
— подобрать факты в пользу каждого из решений;
— подвергнуть каждый из вариантов проверке на правильность, пользу, законность, уровень морали и этичности;
— обозначить и проверить выбранное решение при помощи общественных ценностей;
— определить положительные и отрицательные доводы принятого решения;
— определить для себя, чем придется пожертвовать, принимая данное решение, к каким последствиям оно приведет.
Соблюдение данного алгоритма действий не гарантирует стопроцентного благоприятного исхода событий, однако помогает повысить эффективность, минимизировать убытки и проанализировать ситуацию, чтобы защитить себя в будущем.
Мы в телеграм! Подписывайтесь и узнавайте о новых публикациях первыми!Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.
Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»
Значение слова «Дилемма» в 10 онлайн словарях Даль, Ожегов, Ефремова и др.
Поделиться значением слова:ДИЛЕММА, -ы, ж. 1. Сочетание суждений, умозаключений с двумя противоположными положениями, исключающими возможность третьего (спец.). 2. Положение, при к-ром выбор одного из двух противоположных решений одинаково затруднителен (книжн.). Стоять перед сложной дилеммой.
диле́мма
«выбор между двумя возможностями». Из нем. Dilemma от лат. dilemma, греч. δίλημμα.
ДИЛЕ́ММА, дилеммы, ·жен. (·греч. dilemma — двойное предложение) (·книж. ).
1. Полемический довод, состоящий в том, что противнику предлагаются на выбор два противоположных положения, исключающих возможность третьего.
2. Обстоятельства, заставляющие принять одно из двух решений, выбор между которыми крайне затруднителен. Перед ним стояла дилемма: или умереть с голоду или согласиться на кабальные условия.
вопрос, задача, выбор, одно из двух, альтернатива
(от ди … и греч. lemma — посылка), 1) в логике — вывод из двух условных и одного двучленного разделительного суждения, в котором оба члена — либо посылки условных суждений (конструктивная дилемма), либо отрицания их заключений (деструктивная, или «гибельная», дилемма). 2) Затруднительный выбор между двумя равно неприятными возможностями.
альтернатива, вопрос, выбор, задача
диле́мма,
диле́ммы,
диле́ммы,
диле́мм,
диле́мме,
диле́ммам,
диле́мму,
диле́ммы,
диле́ммой,
диле́ммою,
диле́ммами,
диле́мме,
диле́ммах
ы, ж.
1. филос. Логическое умозаключение, одна из посылок которого — условная, а другая — разделитель-ная (или-или).
2. Положение, при котором выбор одного из двух противоположных решений одинаково затрудните-лен. Стоять перед сложной дилеммой.||Ср. АЛЬТЕРНАТИВА.
дилемма — Толковый словарь Ожегова
ДИЛЕММА, ы, ж.
1. Сочетание суждений, умозаключений с двумя противоположными положениями, исключающими возможность третьего (спец.).
2. Положение, при к-ром выбор одного из двух противоположных решений одинаково затруднителен (книжн.). Стоять перед сложной дилеммой.
Источник: Толковый словарь Ожегова и Шведовой на Gufo.me
Значения в других словарях
- дилемма — ДИЛЕММА -ы; ж. [греч. dy(s) — дважды и lēmma — посылка] 1. Лог. Суждение или умозаключение, содержащее два исключающих друг друга положения, из которых необходимо выбрать одно. Толковый словарь Кузнецова
- дилемма — См. дилема Толковый словарь Даля
- дилемма — диле́мма «выбор между двумя возможностями». Из нем. Dilemma от лат. dilemma, греч. δίλημμα. Этимологический словарь Макса Фасмера
- дилемма — ДИЛ’ЕММА, дилеммы, ·жен. (·греч. dilemma — двойное предложение) (·книж. ). 1. Полемический довод, состоящий в том, что противнику предлагаются на выбор два противоположных положения, исключающих возможность третьего. Толковый словарь Ушакова
- дилемма — сущ., кол-во синонимов: 5 альтернатива 5 вопрос 21 выбор 16 задача 31 одно из двух 2 Словарь синонимов русского языка
- дилемма — орф. дилемма, -ы Орфографический словарь Лопатина
— Викисловарь
Английский [править]
В истории Одиссея капитан корабля столкнулся с дилеммой , когда ему пришлось выбирать между столкновением с одним из двух опасных морских чудовищ, Сциллой или Харибдой, что привело к фразе между Сциллой и Харибдой.Этимология [править]
Впервые засвидетельствовано 1523 г., из позднелатинской дилеммы , из древнегреческого δίλημμα (dílēmma, «двусмысленное суждение»), из δι- (ди-, «имея два») + λῆμμα (lêmma, « посылка, предложение »).
Произношение [править]
- enPR: dī-lĕmʹə или dĭ-lĕm, IPA (ключ) : / daɪˈlɛmə /, / dɪˈlɛmə /
- Рифмы: -ɛmə
Существительное [править]
дилемма ( множественное число дилемма или дилемма )
- Обстоятельство, при котором необходимо сделать выбор между двумя или более альтернативами, которые кажутся одинаково нежелательными.
- Синонимы: см. Тезаурус: дилемма
- 1731 , Джонатан Свифт, «Послание к г.Гей »
- Сильная дилемма в безвыходном случае! / Действовать с позором или уйти с места.
- Сложное обстоятельство или проблема.
- Синонимы: привязать, исправить, рассол, проблема, затруднительное положение
- (логика) Тип силлогизма формы «если A истинно, то B истинно; если C истинно, то D истинно; либо A, либо C истинно; поэтому либо B, либо D истинно».
- (риторика) Предлагает оппоненту выбор между двумя (одинаково неблагоприятными) альтернативами.
Примечания по использованию [править]
Иногда ошибочно пишется как дилемма , возможно, изначально по ложной аналогии со словами, такими как осуждают , торжественно и гимн . Сообщается, что этому правописанию учат во многих регионах Великобритании и США, а также по всему миру; и его можно найти в работах многих известных авторов (например, Исаака Уоттса, Дефо и Голдсмита). [1]
Производные термины [править]
Связанные термины [править]
Переводы [править]
обстоятельства, при которых необходимо сделать выбор между двумя альтернативами
См. Также [править]
Дополнительная литература [править]
Ссылки [править]
Анаграммы [править]
Произношение [править]
Существительное [править]
дилемма n ( множественное число dilemma’s , уменьшительное dilemmaatje n )
- дилемма (между двумя альтернативами)
финский [править]
(индекс d)
Произношение [править]
- IPA (ключ) : / dilemːɑ /, [dile̞mːɑ]
- Рифмы: -ilemːɑ
- Силлабификация: di‧lem‧ma
Существительное [править]
дилемма
- дилемма (между двумя альтернативами)
Cклонение [править]
идиом по The Free Dictionary
столкнуться с дилеммой
Изо всех сил выбирать между двумя проблемными или непривлекательными вариантами.Я действительно стою перед дилеммой: сказать «нет» этой прекрасной возможности трудоустройства или я приму ее и уеду из семьи?
на пороге дилеммы
Пытаюсь выбрать между двумя проблемными или непривлекательными вариантами. Я действительно стою перед дилеммой: сказать «нет» этой прекрасной возможности трудоустройства или принять ее и уехать из семьи?
рога дилеммы
Два проблемных или непривлекательных варианта, из которых нужно выбирать.Я действительно стою перед дилеммой: сказать «нет» этой прекрасной возможности трудоустройства или принять ее и уехать из семьи?
Словарь идиом Farlex. © 2015 Farlex, Inc, все права защищены.
на рогах дилеммы
Рис. необходимость выбирать между двумя вещами, людьми и т. Д. Мэри оказалась перед дилеммой. Она не знала, что выбрать. Решаюсь легко. Я не очень часто сталкиваюсь с дилеммой.
Словарь американских идиом и фразовых глаголов Макгроу-Хилла.© 2002 McGraw-Hill Companies, Inc.
рога дилеммы на
Столкнулись с двумя одинаково нежелательными альтернативами. Например, Я стою перед дилеммой: если я продам дом сейчас, мне негде будет жить, но если я подожду, я могу не получить такую же хорошую цену . Этот термин впервые был записан около 1600 года, но идея быть пойманным либо за один рог, либо за другой (животного) была выражена еще во времена Римской империи.
Словарь идиом American Heritage® Кристин Аммер.Авторское право © 2003, 1997 Траст Кристин Аммер 1992. Опубликовано Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.
рога дилеммы
Если вы стоите на рога дилеммы , вам придется сделать трудный выбор между двумя альтернативами. Я стою перед дилеммой: какой бы вариант я ни выбрал, я кого-нибудь разочарую. Полиция оказалась перед дилеммой. Девушка, казалось, говорила правду, но это было ее слово против слов трех официальных лиц.Примечание. В логике дилемма — это ситуация, когда аргумент приводит к двум нежелательным вариантам. В средние века дилемму традиционно представляли в виде животного с двумя рогами, например быка.
Словарь идиом COBUILD Collins, 3-е изд. © HarperCollins Publishers 2012
перед дилеммой
столкнулся с решением, включающим столь же неблагоприятные альтернативы.Источник середины 16-го века описал дилемму как «рогатый аргумент» (от латинского argumentum cornutum ), идея заключалась в том, что если вы избегали одного «рог» в аргументе, вы в конечном итоге попадали на другой.
Словарь идиом Farlex Partner © Farlex 2017
(на) рогах дилеммы
(в) ситуации, в которой вы должны сделать выбор между одинаково неприятными вещами: я действительно стою перед дилеммой. Мне нужна машина, но я не могу ее себе позволить.Словарь идиом Farlex Partner © Farlex 2017
на пороге дилеммы
Столкнувшись с двумя одинаково нежелательными альтернативами.
Словарь английского языка American Heritage®, пятое издание.Авторские права © 2016 Издательская компания Houghton Mifflin Harcourt. Опубликовано Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.
рога дилеммы, на
Столкнулись с двумя одинаково нежелательными альтернативами. В греческой логике лемма была предпосылкой, само собой разумеющимся в аргументе, тогда как дилемма (двойная лемма) была предложением или / или. Римляне называли это argumentsum cornutum, или «рогатый аргумент», потому что человека можно было поймать за любой рог.В шестнадцатом веке Николас Удалл, переводчик Эразма, превратил его в рогатый вопрос: «Поскольку для того, будет ли тело для обеих сторон прямым aunswere, он будет играть на острие рога». Вскоре после этого его стали называть «рогами дилеммы».
Словарь клише Кристин Аммер Авторские права © 2013, Кристина Аммер
См. Также:Примеры этических дилемм
Этические дилеммы — это ситуации, в которых необходимо сделать трудный выбор между двумя или более вариантами, ни один из которых разрешает ситуацию в соответствии с принятыми этическими принципами.Столкнувшись с этической дилеммой, человек сталкивается с необходимостью выбора варианта, который не соответствует установленному этическому кодексу или общественным нормам, таким как кодексы закона и религиозные учения, или их внутренним моральным представлениям о праве и неправильно. Изучите примеры этических дилемм, чтобы понять, как вы можете справиться с этими трудными ситуациями.
Ситуации этической дилеммы
Этические дилеммы слишком часто возникают в повседневной жизни. Редко есть четкий ответ относительно правильного и неправильного.Вместо того чтобы полагаться на внешние стандарты, люди должны полагаться на свою мораль и ценности, чтобы справляться с подобными ситуациями. Подход к повествованию, предложенный Лоуренсом Колбергом в 1930-х годах, часто используется для того, чтобы побудить людей обдумать возможные исходы и последствия этических дилемм.
Этические дилеммы в личных отношениях
У Майкла было несколько друзей, включая Роджера и Дэниела. Роджер недавно познакомился и начал встречаться с замечательной девушкой по имени Филлис.Он убежден, что это долгосрочные отношения. Неизвестный Роджеру, Майкл заметил их в ресторане несколько дней назад и понял, что Филлис — жена его другого друга Дэниела.
- Майкл решает, сказать ли Роджеру, что Филлис замужем, когда ему звонит Дэниел.
- Дэниел подозревает, что у его жены роман. Поскольку у Дэниела и его жены много друзей и знакомых с Майклом, Дэниел спрашивает, слышал ли Майкл что-нибудь о романе.
- Что должен делать Майкл в этой этической дилемме? Кому в этой ситуации Майкл обязан большей дружбой или верностью?
- Независимо от того, кому он скажет, он знает, что в конечном итоге причинит боль одному, если не обоим друзьям.
- Должен ли Майкл рассказать Роджеру, что Филлис замужем?
- Должен ли Майкл рассказать Дэниелу, что он знает о Роджере и Филлис? Влияет ли тот факт, что Дэниел задал ему прямой вопрос, на то, что должен делать Майкл?
- Должен ли Майкл поговорить с Дэниелом и Роджером? Он молчит и надеется, что его знания никогда не будут обнаружены?
В этой ситуации Майкл должен взвесить переменные ситуации, чтобы принять решение, которое он считает лучшим.Если правда является руководящим принципом его нравственности, он, вероятно, расскажет обоим своим друзьям то, что знает, и надеется, что они не обвинят его в каких-либо негативных последствиях, которые они испытывают в результате того, что говорит правду.
Столкновение с жизнью или смертью
Рассмотрим ситуацию, когда группа людей вместе наслаждается приключением на природе. Один человек застревает на единственном пути в замкнутом пространстве, например в пещере, или из него. Вода в пещере начинает подниматься из-за прилива или сильного дождя.Все погибнут, если человека не убрать с подъезда. Невозможно удалить человека, который застрял, чтобы он выжил.
- Группе предстоит принять чрезвычайно сложное решение. Совершают ли они крайние меры, которые будут стоить жизни одному из членов группы? Или они ничего не делают, зная, что велики шансы, что никто из них не выживет, если будет предпринят такой выбор действий.
- Кто будет нести ответственность за принятие такого решения? Разве это отличается, если застрявший человек предлагает пожертвовать собой, а не члены группы, предлагающие устранить его?
- Каковы последствия столкновения с такой крайней моральной дилеммой? Принято считать, что убивать человека — неправильно, но что насчет того, когда это делается для спасения других?
- Каковы могут быть последствия для оставшихся в живых, если группа решит убить застрявшего человека, чтобы они могли выжить? Будут ли правовые последствия? А как насчет вины?
Это один из самых крайних примеров моральной дилеммы, а также этической дилеммы.Выбор стоит между активным причинением смерти одному человеку или позволить людям (включая себя) умереть. Кто-то, придерживающийся утилитарного подхода к этике, скорее всего, выберет устранение застрявшего человека, поскольку эта философия основана на выборе действий, которые приносят наибольшее благо для наибольшего числа людей. Однако тот, кто уделяет особое внимание святости каждой отдельной жизни, не считает нанесение вреда застрявшему жизнеспособным вариантом.
Следование правилам
Одна из важнейших характеристик эффективного лидера — справедливое отношение к людям.Это подразумевает справедливость и последовательность, в том числе в отношении применения правил ко всем в равной степени. Что должен делать тренер, если несколько игроков-суперзвезд были уличены в нарушении правил, что должно привести к их отстранению от команды непосредственно перед большой игрой, которая очень важна для команды?
- Если звездные игроки не сыграют, велика вероятность, что команда проиграет. Если команде необходимо выиграть эту игру, чтобы перейти к игре чемпионата, должно ли это повлиять на решение тренера?
- Если тренер не применяет соответствующие меры к действиям игроков, нарушивших правила, какой урок эти игроки извлекают? Будут ли они и дальше нарушать правила?
- А как насчет других игроков, которые соблюдают правила.Узнают ли они, что правила — всего лишь предложения, и почувствуют ли они, что их не нужно соблюдать в будущем?
- Что делать, если один из игроков, нарушивших правила, упустит шанс быть замеченным профессиональными разведчиками, если он не участвует в игре?
- Что, если школа команды заработает большую сумму денег от телевизионного освещения большой игры, если команда выйдет на чемпионат?
- Что, если тренер настроен на получение большого бонуса или значительного повышения заработной платы, если команда выйдет на игру чемпионата?
Тренеры несут ответственность за победу, но они также несут ответственность за то, чтобы подавать игрокам соответствующий пример лидерства и справедливо относиться ко всем членам команды.То, что на первый взгляд может показаться очевидным выбором между правильным и неправильным, на самом деле намного сложнее.
Стоимость лечения
Представьте, что вы оказались в ситуации, когда кто-то из членов вашей семьи серьезно заболел. Врач вашего родственника говорит, что существует экспериментальное лекарство, которое может помочь вашему близкому, и заявляет, что это единственное, что может сработать. У вашей семьи очень ограниченные финансовые возможности. Стоимость лекарства составляет 1000 долларов в месяц, и медицинская страховка не покрывает их стоимость.Вы пытаетесь занять деньги для оплаты курса лечения, но не можете этого сделать.
- Столкнувшись с финансовым препятствием на пути к потенциально спасающему жизнь лечению для кого-то, кого вы любите, будет ли кража денег для оплаты лекарств морально оправданной?
- Имеет ли значение, в какой форме было совершено воровство? Было бы ваше решение другим, если бы вы рассматривали возможность ограбления банка, а не кражи кредитной карты у другого родственника для использования?
- А как насчет фармацевтической компании? Считаете ли вы этичным взимать такую большую плату за лекарство, обладающее уникальной способностью спасать людей?
- Как вы относитесь к этичности отказа страховой компании оплатить лечение?
Столкнувшись с возможностью потерять любимого человека просто из-за нехватки средств, вполне возможно, что тот, кто обычно полностью против воровства, сможет найти рациональные объяснения таким действиям.Они могут рассматривать воровство с целью спасти чью-то жизнь морально оправданным, в то время как воровство только ради собственной финансовой выгоды аморально. Кроме того, существует вопрос о ценах и решениях о покрытии, которые принимают фармацевтическая компания и страховая компания. Эти вещи, хотя они могут разозлить человека, стоящего перед моральной дилеммой, находятся вне его контроля.
Ставить себя в невыгодное положение, чтобы поступать правильно
Использование цифровых коммуникаций в деловом мире, несомненно, создало этические дилеммы, связанные с доступом к информации и конфиденциальностью.Вы можете оказаться в ситуации, когда вам понадобится получить информацию с компьютера коллеги, когда этого человека нет в офисе. Вы знаете, что у вас не должно быть доступа к чужим компьютерам, но эта коллега — ваш друг, и она уже сообщала вам свой пароль в прошлом. Когда вы входите в систему, вы обнаруживаете, что ваш коллега сохранял данные кредитной карты клиента на компьютере, что является нарушением политики компании.
- Сохранение данных кредитной карты клиента является нарушением конфиденциальности клиентов и политики компании.Вы подозреваете, что информация может быть использована для кражи личных данных или мошенничества с кредитными картами.
- В кодексе этики вашей компании указано, что сотрудники несут ответственность за сообщение о нарушениях политики руководству.
- Информационные технологии вашей компании требуют, чтобы сотрудники не сообщали свои пароли или логин к учетным записям или оборудованию, используемому другими сотрудниками.
- Если вы обратитесь к коллеге, у вас также могут возникнуть проблемы, поскольку вы получили информацию только в результате нарушения политики компании.
- Если вы не сдадите коллегу, люди, данные кредитной карты которых она сохранила, могут стать жертвами мошенничества или кражи.
- Стоит ли вам рисковать своей работой, рассказывая руководству о том, что вы видели на компьютере коллеги? Вы обязаны своей лояльностью своему коллеге, компании или клиентам?
Это трудная дилемма, как и все этические дилеммы. Если вы решите уберечь себя от неприятностей, будет ли вас беспокоить то, что вы знаете, что сделал ваш коллега? Будете ли вы в какой-то мере нести ответственность, если клиенты обмануты в результате действий вашего коллеги?
Этические перспективы
Вы можете изучать этику как с религиозной, так и с философской точки зрения.Существует пять ветвей этики, каждая из которых предлагает разные точки зрения.
Нормативная этика
Нормативный подход к этике, который является самым большим разделом, касается того, как люди могут определить правильные моральные действия, которые им следует предпринять. Философы, такие как греческий философ Сократ и Джон Стюарт Милль, включены в эту ветвь этики.
Мета-этика
Раздел мета-этики стремится понять природу этических свойств и суждений, например, можно ли найти истинные ценности и теорию, лежащую в основе моральных принципов.
Прикладная этика
Прикладная этика — это изучение применения теорий философов относительно этики в повседневной жизни. Например, эта область этики задает такие вопросы, как «Допустимо ли делать аборт?». и «Следует ли вам сдать друга на работе, чтобы тот взял канцелярские товары на дом?»
Моральная этика
Раздел моральной этики задает вопрос, как люди развивают свою мораль, почему определенные аспекты морали различаются между культурами и почему определенные аспекты морали в целом универсальны.
Описательная этика
Описательная этика более научна по своему подходу. Он фокусируется на том, как люди на самом деле действуют в реальном мире, а не на попытках теоретизировать, как они должны действовать.
Делать трудный выбор
Решить, как лучше всего разрешить сложные моральные и этические дилеммы, никогда не бывает легко, особенно когда любой выбор нарушает социальные и этические стандарты, по которым нас учили управлять своей жизнью. Чтобы узнать больше об этих вопросах, изучите различия между этикой, моралью и ценностями.
PPT — Что такое этическая дилемма? PowerPoint Presentation, скачать бесплатно
IB Черта профиля учащегося: Мыслители Учащиеся проявляют инициативу в применении мыслительных навыков критически и творчески, чтобы распознавать сложные проблемы и подходить к ним, а также принимать обоснованные этические решения.
Что такое этическая дилемма? Этическая дилемма — это выбор между двумя (или более) конфликтующими моральными точками зрения, где ни один из них не дает идеального решения. Все ли согласны с тем, что этично, а что нет? Почему люди могут не соглашаться?
Почему нужно быть этичным? Не всегда быть этичным, так зачем беспокоиться? У разных людей разные причины: некоторые делают это, чтобы завоевать уважение сверстников или повысить собственную самооценку.Другие считают, что их хорошее поведение нравится Богу или приносит им награду, например, успехи в учебе или работе. Все это веские причины. В чем твоя причина?
Светоотражающий элемент IBCC Светоотражающий элемент: a. Of, относящиеся к, произведенные или являющиеся результатом отражения b. Способен или вызывает размышление: Характеризуется или склонен к медитации или созерцанию; вдумчивый
Что такое Reflective Project (RP)? Как это мне поможет? • Рефлексивный проект — это обширная работа, созданная в течение длительного периода и представленная к концу IBCC.Это продукт вашей собственной инициативы. • От вас требуется определить и изучить этическую дилемму, связанную с проблемой, которая возникает из ваших исследований, связанных с вашей карьерой, а затем разработать аргументированный аргумент на основе соответствующих подтверждающих данных. • Цели рефлексивного проекта — позволить вам: • произвести расширенную работу • участвовать в личных исследованиях, действиях и размышлениях по конкретному этическому вопросу, связанному с вашими отношениями, ценностями и взглядами • развивать исследовательские и коммуникативные навыки • развивать навыки критического и творческого мышления.
Что такое этика и этический аспект? Что такое этическая дилемма ? Этика основана на наборе моральных принципов общества или культуры, которые помогают определять поведение, действия и выбор. Этический аспект относится к ряду этических аспектов, связанных с определенной темой. В этическом измерении возникают этические дилеммы. Этическая дилемма — это выбор между двумя (или более) противоречивыми моральными точками зрения, и ни один из них не дает идеального решения.В контексте рефлексивного проекта от вас требуется изучить этическую дилемму, исследуя преимущества и недостатки каждой моральной точки зрения.
Что требуется в РП? • Проблема • Объясните проблему и поместите ее в контекст. Важно понимать, что сама проблема не является главной целью рефлексивного проекта. • Этическое измерение • Изучите этическую дилемму, связанную с проблемой, и изучите две (или более) точки зрения на справедливой и равной основе.Это основная цель рефлексивного проекта. • Исследование • Предоставьте доказательства исследований, которые поддерживают различные точки зрения на проблему и ее этическую дилемму. • Оценка • Оцените точки зрения на этическую дилемму, а затем сформулируйте свою точку зрения на основе аргументированных аргументов. • Ссылки, цитаты и библиография • Проект является академической работой и должен быть представлен как таковой. Ссылки, цитаты и библиография обеспечивают интеллектуальную честность и позволяют читателям самим находить доказательства.
Разработка хорошего исследовательского вопроса Хотя описательные проекты могут быть очень интересными, они не соответствуют требованиям рефлексивного проекта. Проблема здесь в том, что описательные проекты приводят к единственному ответу или объяснению, почему возникла ситуация. Эти проекты просто описывают социальное явление или ситуацию. Вопросительные проекты, с другой стороны, обеспечивают обсуждение и дебаты по различным точкам зрения, связанным с проблемой, которая имеет этическую дилемму.Студенты должны сознательно разработать исследовательский вопрос, который приведет к задаче вопросительного, а не описательного проекта.
Вопрос исследования: вопросительный или описательный? • Студент разработал следующий исследовательский вопрос: «Почему так мало женщин в Великобритании занимаются бизнесом?» • Этот вопрос приводит к описательному проекту о том, что происходит в конкретном контексте, и требует некоторых исследований статистики, чтобы оправдать данное объяснение. Лучше сформулированный вопрос, ведущий к опросному проекту, звучал бы так: «Следует ли поощрять позитивную дискриминацию на рабочем месте, если она приводит к увеличению числа женщин на руководящих должностях в компании?» • Учащийся разработал следующий исследовательский вопрос: «Распространена ли практика отелей исключительно для взрослых, а не для детей?» • Опять же, это вопрос, который приводит к простому ответу «да» или «нет» после описания данных, которые были исследованы.Лучше сформулировать вопрос: «Являются ли отели и курорты только для взрослых дискриминационными?» • Учащийся разработал следующий исследовательский вопрос: «Почему подростки используют киберзапугивание для преследования других? Как это влияет на жертву и что с этим делать? » • В этом вопросе сначала задаются просто причины явления, а затем его последствия. Затем он требует решения ситуации. Лучше сформулировать вопрос: «Будет ли приемлемо для школьных властей настаивать на доступе к учетным записям своих учеников в Интернете, чтобы предотвратить киберзапугивание?»
Хороший вопрос на спорный вопрос без каких-либо этических дилемм • Можно разработать вопрос о спорном вопросе, который не имеет этическую дилеммы.Например: «Улучшит ли внедрение видео-судейства современный футбол?» • Это открытый вопрос, который побудит к появлению различных точек зрения и приведет к хорошему обсуждению и дебатам. Однако это не связано с этической дилеммой и, следовательно, не может использоваться в рефлексивном проекте. Убедитесь, что в любом вопросе, который вы задаете по проблеме, возникает этическая дилемма.
Какие из этих вопросов подходят для исследования? • Essential: исследует ли он этическую дилемму вопроса, связанного с карьерным исследованием? Поощряет ли он разные точки зрения на социально значимую тему? • Туризм • Ваша проблема может быть связана с туризмом, связанным с хрупкими экосистемами.«Следует ли ограничивать туризм в хрупких прибрежных районах?» • Бизнес и маркетинг • Ваша проблема может заключаться в воздействии рекламы на детей младшего возраста. «Следует ли запретить рекламу детских телевизионных программ?» • Исследования СМИ • Ваш вопрос может представлять общественный интерес. «Должны ли средства массовой информации публиковать истории, представляющие общественный интерес, даже если они затрагивают частную жизнь человека?» • Полицейские исследования • Ваша проблема может заключаться в предупреждении преступности. «Должны ли правительства устанавливать камеры во всех общественных местах, что может повлиять на свободу и конфиденциальность?» • Спорт / обучение на свежем воздухе • Ваша проблема может заключаться в обучении профессиональных спортсменов.«Уместно ли, чтобы элитным спортсменам предлагались стипендии для обучения в определенных университетах?» • Банковское дело • Ваша проблема может быть связана с бонусами для руководителей банков, поддерживаемых государством. «Является ли это справедливым и справедливым — выплачивать руководству банка большие премии?»
Какой вопрос этического измерения лучше для вашей РП? • Распространен ли детский труд в некоторых странах? • Должен ли детский труд быть полностью незаконным, зная, что многие бедные общины зависят от доходов всех членов семьи? • Следует ли нам беспокоиться о происхождении древесины, которую мы используем? • Зная, что многие сообщества полагаются на лесозаготовки, должны ли мы запретить использование древесины, не полученной из экологически чистых лесов? • Улучшит ли введение видеорекламы современный футбол? • Следует ли исключить клуб из соревнований из-за поведения его болельщиков?
Форматы RP: ваш выбор вы можете выбрать один из множества форматов для презентации своего проекта.Допустимые форматы перечислены ниже.
Мелкий шрифт: количество слов должно составлять от 750 до 3 000 слов (в зависимости от формата) • Помните, что экзаменаторы не будут читать больше соответствующего лимита слов при оценке рефлексивного проекта. • В подсчет слов не входят: • благодарности • страница содержания • карты, диаграммы, диаграммы, аннотированные иллюстрации и таблицы • уравнения, формулы и вычисления • цитаты или ссылки (в скобках или пронумерованных) • сноски или концевые сноски • библиография • приложения .
Как оценивается или оценивается светоотражающий проект? • Рефлексивный проект оценивается по 10 критериям (см. «Приложение C: Критерии оценки»). • Если ваш рефлексивный проект состоит из двух форматов (например, радиоспектакль с сопроводительным письменным отчетом), критерии оценки будут применяться ко всему проекту. • Достижимые уровни: 0, 1, 2 или 3 в зависимости от вашей работы по рассматриваемому критерию. Всего возможно 30 оценок.• Оценки определяются количеством полученных оценок (26–30 = A, 21–25 = B, 16–20 = C, 10–15 = D, 0–9 = E). • Образцы студенческих проектов отправляются модератору, назначенному IB, за пределами школы для подтверждения оценки. • При оценке рефлексивного проекта экзаменаторы не будут читать больше допустимого количества слов. • IB выставляет оценку на основе полученной оценки. • Любой ученик, получивший оценку E за рефлексивный проект, не получит IBCC.
Как начать светоотражающий проект? • 1.прочтите руководство для учащихся и ознакомьтесь с ожиданиями • 2. Определите тему и разработайте хороший вопрос для вашего рефлексивного проекта • 3. Потратьте время на разработку исследовательского вопроса • Выполните достаточное подготовительное чтение по выбранной вами проблеме. Прочтите подборку статей, газет, журналов, книг и веб-сайтов, которые помогут вам определить значимость вашей проблемы и сформулировать хороший рефлексивный вопрос проекта. По мере чтения подчеркивайте или записывайте ключевые слова, фразы и идеи, которые можно использовать для дальнейшего поиска информации.Помните о руководящих принципах проекта. • Сформулируйте четкий исследовательский вопрос по проблеме. Если вы обнаружите, что получить необходимые доказательства в отведенное время будет невозможно, вопрос следует изменить. Это должно быть сделано раньше, чем позже. Не стоит терять время на ожидание и надежду, что что-то появится. Скорее начните процесс исследования заново и разработайте новый вопрос. • выберите новую тему и вопрос исследования, на который можно будет ответить, если возникнет проблема с исходной темой.
10 Критерии • Проблема в контексте • Осведомленность сообщества • Этический аспект • Культурная осведомленность • Обоснование • Подтверждающие доказательства • Голос учащегося • Размышление • Коммуникация • Презентация
Критерий A: Проблема в контексте Этот критерий оценивает знания и понимание проблемы учащимся, а также способность анализировать различные точки зрения на проблему.Кроме того, этот критерий оценивает способность студента контекстуализировать проблему, которая может относиться, например, к образованию, технологиям, политике, экономике, окружающей среде или месту работы.
Этот критерий оценивает осведомленность учащегося и его понимание воздействия проблемы на сообщество. Сообщество может быть локальным или глобальным.
Этот критерий оценивает способность студента исследовать этический аспект проблемы с использованием сбалансированного подхода.
Этот критерий оценивает осведомленность учащегося о культурных влияниях на этическое измерение проблемы.
Этот критерий оценивает мыслительные процессы ученика, способность оценивать материал и способность логически мыслить.
Этот критерий оценивает способность учащегося собирать и использовать релевантную информацию из различных источников.
Этот критерий оценивает способность учащегося выразить личную точку зрения по проблеме с использованием ряда соответствующих доказательств.
Этот критерий оценивает способность учащегося осмыслить идеи, полученные в результате изучения вопроса.
Этот критерий оценивает эффективность языка , используемого в проекте, и способность передавать важные термины, концепции, идеи и их применение.
Этот критерий оценивает способность организовать проект с точки зрения согласованности и структуры. Также оценивается стиль документации.
В вашем «Моем плане» Тип: Какой формат вы будете использовать? Вы напишете эссе? Создаете сайт? Пишете пьесу? Опишите, что вы собираетесь делать.
Мой план Проблема: объясните, что будет проблемой вашего проекта. Не забудьте связать это с учебой, связанной с вашей карьерой. Этическая дилемма. Какую этическую дилемму вы будете решать в своем проекте? Перспективы: каковы две (или более) стороны этой этической дилеммы проблемы, которую вы будете исследовать? A: B: Другие? Тип: какой формат вы будете использовать? Вы напишете эссе? Создаете сайт? Пишете пьесу? Опишите, что вы собираетесь делать.Исследования / ресурсы: каковы ваши основные источники? Вы организовали систему для отслеживания ваших источников?
Какова моя точка зрения по этому поводу? Могу ли я это оправдать? Какие подтверждающих доказательств можно было собрать? Какие релевантные данные? Вам необходимо найти ряд свидетельств из различных источников, которые дают противоположные взгляды на проблему и связанную с ней этическую дилемму. Свидетельства должны упоминаться на всем протяжении вашего проекта, а не просто на то, что собрано в конце вашего проекта.
Ключевые элементы, о которых следует помнить на ранних этапах процесса разработки вашего вопроса: Как будет продемонстрирована осведомленность сообщества? Какое отношение имеют ваша тема и проблема к сообществу? На кого или что это влияет? Как местная / национальная культура повлияла на взгляды на проблему? Какие подтверждающие доказательства можно было собрать? Какова моя точка зрения по этому поводу? Могу я это оправдать?
Некоторые студенты изучают здравоохранение в качестве профильных исследований.Область, с которой они могут столкнуться в своих исследованиях, — это детское ожирение. Рефлексивная проблема проекта может быть такой: «Уместно ли, чтобы правительство запретило продажу определенных продуктов питания и напитков в государственных школах США?» Помимо изучения этического аспекта, связанного с введением правительством законов о защите здоровья молодых людей, студент мог также изучить различные культурные взгляды на питание и детское ожирение. Культура в контексте рефлексивного проекта может быть проанализирована с местной, национальной или глобальной точки зрения.
Где можно найти соответствующие данные? • Это может и должно поступать из нескольких источников, таких как: • статистика из авторитетных источников (например, предоставленных правительственными организациями, профессиональными организациями и неправительственными организациями) • интервью, проводимое с официальным лицом или экспертом по проблеме в вопросе • это может быть проведено вами самостоятельно или интервью, которое было опубликовано в другом месте. • эссе, статья или книга по теме • документальные фильмы • авторитетные интернет-сайты (например, предоставленные университетами, музеями, неправительственными организациями и т. Д.).• Тем не менее, вы должны проявлять критическое суждение при использовании веб-сайтов, чтобы гарантировать актуальность и достоверность информации, которую вы используете.
Какие методы неприемлемы? Опросы, проведенные с вашими друзьями, учителями, коллегами по месту работы или вашими родителями Хотя в этих источниках могут быть идеи или мнения по этому вопросу, для того, чтобы опрос имел научную обоснованность, он должен проводиться в более широком масштабе и быть социальным. представитель. Исходный материал, который не полностью синтезирован. Экзаменатору не нужно читать страницы приложений со статистикой, поэтому вы должны обобщить данные, которые вы используете, и убедиться, что они являются частью основной части вашего аргумента.Это также сделает ваши аргументы более эффективными. Используйте себя в качестве источника. Вы не можете использовать себя в качестве основного источника. Длинные отрывки, скопированные из Интернета, книг или журналов, которые никоим образом не анализируются. Если вы цитируете источник, объясните, как он способствует решению обсуждаемой проблемы. Использование работы или мыслей других людей без ссылки на источник. Вы не должны доверять чужой работе. Это плагиат. Всегда цитируйте свои источники и используйте соответствующую систему ссылок.Поговорите со своим учителем или библиотекарем об использовании подходящей справочной системы.
Мой план Проблема: объясните, в чем будет заключаться проблема вашего проекта. Не забудьте связать это с учебой, связанной с вашей карьерой. Этическая дилемма. Какую этическую дилемму вы будете решать в своем проекте? Перспективы: каковы две (или более) стороны этой этической дилеммы проблемы, которую вы будете исследовать? A: B: Другие? Тип: какой формат вы будете использовать? Вы напишете эссе? Создаете сайт? Пишете пьесу? Опишите, что вы собираетесь делать.Исследования / ресурсы: каковы ваши основные источники? Вы организовали систему для отслеживания ваших источников?
Составьте мозговой штурм список этических дилемм, связанных с вашей областью исследования: науки о здоровье или компьютерные науки
Как и где вы найдете материал для этого проекта? MPS Домашний набор инструментов для студентов
Как и где вы можете найти материалы для этого проекта? • SIRS Discoverer: социальные проблемы и ведущие вопросы и руководства по исследованиям • BadgerLink • CultureGrams • Всемирные книжные энциклопедии • Академический поиск • Базы данных EBSCO • Электронная библиотека • ProQuest — основные вопросы • Студенческий исследовательский центр • Справочный центр Points of Vie • Противоположные точки зрения Критическое мышление
Что мне нужно знать об академической честности? Академическая честность — это набор ценностей и поведения, основанный на характеристиках профиля учащегося IB.