Цитаты про литературу. Высказывания и афоризмы о литературе.

Высказывания, афоризмы и цитаты о литературе.

Показано 1-18 из 68

Рассматривая литературу какого бы то ни было народа, невозможно отделить её развитие от развития общества. Это особенно должно относиться к русской литературе.

Литература — это искусство самовыражения с помощью слов.

Большинство современных книг — лишь мерцающие отражения сегодняшнего дня. Они очень быстро гаснут. Старое же обнаруживает свою сокровеннейшую ценность — долговечность. Лишь бы новое — это сама преходящность. Сегодня оно кажется прекрасным, а завтра предстает во всей своей нелепости. Таков путь литературы.

Ученая литература спасает людей от невежества, а изящная — от грубости и пошлости.

У народа, лишенного общественной свободы, литература — единственная трибуна, с высоты которой он заставляет услышать крик своего возмущения и своей совести.

…Литература… обязана быть верной народу, обязана страстно и ревностно ратовать за его прогресс, благоденствие и счастье.

Писатель должен помогать людям примириться, литература должна служить делу мира. Но ни в коем случае не провокации.

Что касается современной литературы, то я отнюдь не собираюсь её защищать. Она оправдывает своё существование великим законом Дарвина о выживании вульгарнейших.

Любое человеческое творение, будь то литература, музыка или живопись, — это всегда автопортрет.

Книги просвещают душу, поднимают и укрепляют человека, пробуждают в нем лучшие стремления, острят его ум и смягчают сердце.

В литературе, как и в любви, мы бываем удивлены тем, что выбрали другие.

Русский язык всемерно заслуживает изучения как сам по себе, ибо один из самых сильных и самых богатых живых языков, так и ради раскрываемой им литературы.

Литература — это руководство человеческого разума человеческим родом.

Литература придаёт жизни форму.

Самое худшее вот в чем. Так как человек по большей части мысленно представляет себя таким, каким его описывают в книгах, то он в конце концов приемлет ложное представление о себе самом, которое навязывает ему литература, и исходит из него в своих поступках.

Всё на этом свете относительно. Есть люди, которых развратит даже детская литература, которые с особенным удовольствием прочитывают в псалтыри и притчах Соломоновых пикантные местечки. Есть же и такие, которые чем больше знакомятся с житейской грязью, тем становятся чище. Публицисты, юристы и врачи, посвященные во все тайны человеческого греха, не известны за безнравственных.

Религия одного века — это художественная литература другого.

Проза занимает место в литературе только благодаря содержащейся в ней поэзии.

Высказывания о литературе

В сборник вошли высказывания о литературе знаменитых писателей и мыслителей:

Я убежден, что не литературные направления и школы родят писателей, не литературные направления и школы создают выдающиеся произведения. Повивальной бабкой была и будет — жизнь. Максим Танк

Без знании, без настоящего знания родного языка никто никогда настоящим писателем не будет. М. И. Калинин

Чем совершенней поэт, тем он национальней. Чем глубже он постигает свое искусство, тем глубже он постигает гений своего века и своего племени. И. Тэн

Большинство писателей считают правду наиболее ценным своим достоянием — вот почему они так экономно ею пользуются. Марк Твен

Форма и содержание — две категории, не существующие никогда раздельно одна от другой. Г. Флобер

В литературе первое ощущение — самое сильное. Э. Делакруа

У поэта должен быть только один образец — натура, и только один вожатый — истина. В. Гюго

В наши дни великий романист тот, у кого есть чувство реальности и кто изображает природу во всем ее своеобразии, давая ей жить собственной жизнью. Э. Золя

Точность и краткость — вот первые достоинства прозы. Она требует мыслей и мыслей — без них блестящие выражения ни к чему не служат. А. С. Пушкин

Великий писатель должен охватывать все стороны человеческого существования. А. Моруа

Только человек, по-настоящему любящий поэзию, может оценить прозу. Е. Евтушенко

Воображение писателя рождается из реального чувства. А. Моруа

То, что хорошо написано, никогда не надоедает. Стиль — это сама жизнь, это кровь мысли. Г. Флобер

Всякой комедии, как и всякой песне, — свое время и своя пора. М. Сервантес

Тему не выбирают. В том и состоит секрет шедевра, что тема есть отражение темперамента писателя. Г. Флобер

Дело писателя — учить писать. Ж. Ренар

Творчество бедного дикаря мне ближе, чем творчество декадентов. А. Франс

Если литература служит выражением народной жизни, то первое требование, которое может быть к ней предъявлено критикой, состоит в правдивости. Г. В. Плеханов

Совершенно невозможно написать произведение, которое удовлетворило бы всех читателей. М. Сервантес

Истинные поэты всегда пророки. П. Леру

Романтизм — это искусство давать народам такие литературные произведения, которые при современном состоянии их обычаев и верований могут доставить им наибольшее наслаждение. Стендаль

Как только вы поняли характер самого писателя, понимание его творений не составит для вас никакого труда. Г. Лонгфелло

Роман — это зеркало, с которым идешь по большой дороге. Оно отражает то лазурь небосвода, то грязные лужи и ухабы. Стендаль

Когда вы заимствуете что-нибудь у одного писателя, это называется плагиатом, когда вы заимствуете у многих — это уже исследование. У. Мизнер

Прославим поэтов, у которых один бог — красиво сказанное бесстрашное слово правды. М. Горький

Литература — благородное призвание, но только тогда, когда она служит миру, жаждущему просвещения и блага, а не бездонной утробе, требующей насыщения и ублажения.

Х. Грили

Признак строгого и сжатого стиля состоит в том, что вы не можете выбросить ничего из произведения без вреда для него. Б. Джонсон

Литература — это руководство человеческого разума человеческим ростом. В. Гюго

Поэта рождает не дар творческого вымысла, а дар одухотворения. Т. Манн

Литература — это храм, куда можно входить лишь с чистой совестью и благородными стремлениями. С. Г. Шаумян

Поэт есть мир, одним объятый человеком. В. Гюго

Литература во всех ее видах — не что иное, как тень доброй беседы. Р. Стивенсон

Поэт — это философ конкретного и живописец абстрактного. В. Гюго

Литература есть выражение общества, так же как слово есть выражение человека. Л. Бональд

Поэзия — это особая манера воспринимать внешний мир, специальный орган, который просеивает материю и, не изменяя, преображает ее. Г. Флобер

Литература, в которой не бьется тревога совести, — это уже ложь. Д. С. Лихачев

Подлинно великие писатели — те, чья мысль проникает во все изгибы их стиля. В. Гюго

Лучшая сторона каждого писателя обычно проявляется в его книгах. С. Джонсон

Писатель, конечно, должен зарабатывать, чтобы иметь возможность существовать и писать, но он ни в коем случае. не должен существовать и писать для того, чтобы зарабатывать. К. Маркс

Можно без особо большого остроумия писать так, что другому потребуется много остроумия, чтобы понять. Г. Лихтенберг

Писатель творит не своими сединами, а разумом. М. Сервантес

Моя поэзия есть акт дружбы с человеком, и отсюда мое поведение: пишу — значит люблю. М. М. Пришвин

Писатель отнюдь не смотрит на свою работу как на средство. Она — самоцель; она в такой мере не является средством ни для него, ни для других, что писатель приносит в жертву ее существованию, когда это нужно, свое личное существование. К. Маркс

Народ может простить писателям многое, но не может простить молчания во времена, когда решается его судьба. Максим Танк

Перо — это оружие, которое острее отточенных мечей. А. Перес

Наука без литературы бездушна и груба; литература же без науки пуста, ибо сущность литературы есть знание. А. Франс

Перевод стихотворения, как бы близок он ни был, отличается от оригинала, как гипсовая маска от живого лица. В. Солоухин

Не жизнь идет по литературным теориям, а литература изменяется сообразно с направлениями жизни. Н. А. Добролюбов

Односторонность в писателе доказывает односторонность ума, хоть, может быть, и глубокомысленного. А. С. Пушкин

Нужна большая история, чтобы получилось немного литературы. Г. Джеймс

Обычно думают, что стиль — это сложный способ выражения простых вещей. На самом же деле это простой способ выражения вещей сложных. Ж. Кокто

Общество находит в литературе свою действительную жизнь, возведенную в идеал, приведенную в сознание. В. Г. Белинский

Нужные слова в нужном месте — вот подлинное определение стиля. Д. Свифт

Одно художественное произведение нравится лишь при первом просмотре, другое же — и при десятом. Гораций

Ни един жанр литературы не содержит столько вымысла, сколько биографический. У. Чэннинг

Основное качество хорошей прозы заключается в том, что она должна быть естественной и ритмичной, как процесс дыхания. Р. Гурмон

Не всякий, кто может писать стихи, — поэт. Б. Джонсон

Перо — не особенно грозное оружие, но с его помощью человек может убить себя гораздо легче, чем других людей. Д. Прентис

Настоящие писатели — совесть человечества. Л. Фейербах

Писатель — это огромное сердце. Спокойные люди редко становятся писателями. П. А. Павленко

Мысль летит, а слова идут шагом. В этом вся драма писателя. Ж. Грин

Писатель пишет не потому, что ему хочется сказать что-нибудь, а потому, что у него есть что сказать. Ф. Фицджеральд

Можно стать романистом или историком, но драматургами рождаются. А. Моруа

Писатель является одновременно исследователем и экспериментатором. Э. Золя

Любая литература, которая отказывается по-братски шагать в ряду с наукой и философией, есть литература человекоубийственная и самоубийственная. Ш. Бодлер

Писателю необходима такая же отвага, как солдату: первый должен так же мало думать о критиках, как второй — о госпитале. Стендаль

Лучшая сатира, бесспорно, та, в которой столь мало злобы и столь много убедительности, что она вызывает улыбку даже у тех, по ком бьет. Г. Лихтенберг

Поменьше политической трескотни, побольше внимания самым простым, но живым, из жизни взятым, жизнью проверенным фактам коммунистического строительства — этот лозунг надо неустанно повторять всем нам, нашим писателям, агитаторам, пропагандистам, организаторам и так далее. В. И. Ленин

Литература рождается из глубины народной души. Адам Мицкевич

Поэт — это каменщик: он кладет кирпичи, прозаик — бетонщик: он отливает бетон. П. Реверди

Литература должна стать оружием народа — грозным, как молния, и простым, как хлеб. Ж. Амаду

Поэт должен опережать свою эпоху, чтобы поравняться с потомством. Д. Лоуэлл

Литература — явление общественное. Г. Манн

Поэт рождается, уже обогащенный опытом всего человечества. Н. Курц

Литература — это совесть общества, его душа. Д. С. Лихачев

Прежде чем начать писать, я всегда задаю себе три вопроса: что я хочу писать, как написать и для чего написать. М. Горький

Литература — это искусство самое свободное и независимое, и, если она продажна, она не стоит ломаного гроша. У. Фосколо

Пролетариат должен выдвинуть принцип партийной литературы, развить этот принцип и провести его в жизнь в возможно более полной и цельной форме. В. И. Ленин

Когда писатель глубоко чувствует свою кровную связь с народом — это дает красоту и силу ему. М. Горький

Раньше гусиными перьями писали вечные мысли, а теперь вечными перьями пишут гусиные мысли. В. Солоухин

Классика — это не обязательно то, что совершенно; это просто значит, что человеку время от времени удается сделать нечто прекрасное. Ж. Ренар

Роман — это история настоящего, в то время как история — это роман минувшего. Ж. Дюамель

Как в политике одно меткое слово, одна острота часто воздействует решительнее целой демосфеновской речи, так и в литературе миниатюры зачастую живут дольше толстых романов. С. Цвейг

Сатира — такое зеркало, в котором зритель видит любое лицо, кроме собственного. Д. Свифт

Искусство — могучее средство исправления людского несовершенства. Т. Драйзер

Сочинение стихов — это не работа, а состояние. Р. Музиль

Для писателя, как и для художника, стиль является вопросом видения, а не техники. М. Пруст

Темой истинного литературного творчества могут быть только проблемы человеческой души, раздираемой внутренним конфликтом, потому-то писать стоит только о них, только они заслуживают мук и пота. У. Фолкнер

Главным достоинством писателя является знание того, чего писать не нужно. Г. Флобер

То, что написано без усилий, читается, как правило, без удовольствия. С. Джонсон

Все, что следовало сделать в литературе по-шекспировски, в основном сделал уже Шекспир. Г. Лихтенберг

Только та литература есть истинно народная, которая, в то же время, есть общечеловеческая; и только та литература есть истинно человеческая, которая, в то же время, есть и народная. Одно без другого существовать не должно и не может. В. Г. Белинский

Во всяком замечательном стихе истинного поэта содержится в два-три раза больше, чем сказано: остальное должен дополнить читатель. А. Мюссе

Тот не писатель, кто не прибавил к зрению человека хотя бы немного зоркости. К. Г. Паустовский

Везде литература ценится не на основании гнуснейших ее образцов, а на основании тех ее деятелей, которые воистину ведут общество вперед. М. Е. Салтыков-Щедрин

У многих людей сочинение стихов — это болезнь роста ума. Г. Лихтенберг

В литературе, как и во всем, талант — это символ ответственности. Шарль де Голль

Философия в поэзии — все равно что серебро в колокольном сплаве. В. Менцель

В литературе всякий ценен не сам по себе, а лишь в своем взаимоотношении с целым. Ф. Энгельс

Функция литературы — превращать события в идеи. Д. Сантаяна

Бестселлер — позолоченная гробница посредственного дарования. Л. Смит

Эпитеты — одежда слов. В. Солоухин

Беда тех, кто пишет быстро, состоит в том, что они не могут писать кратко. В. Скотт

В собрание вошли интересные высказывания о литературе знаменитых людей…

высказывания Пушкина, Тургенева, Толстого, Достоевского и других.

Цитаты о счастье: высказывания Пушкина, Тургенева, Толстого, Достоевского и других.

Публикации раздела Литература

Смотрите также

{«storageBasePath»:»https://www.culture.ru/storage»,»services»:{«api»:{«baseUrl»:»https://www.culture.ru/api»,»headers»:{«Accept-Version»:»1.0.0″,»Content-Type»:»application/json»}}}}

Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?

• Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
• Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
• Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
• Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
• Как предложить событие в «Афишу» портала?
• Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день

Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».

Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»

Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.

Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?

Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.

Электронная почта проекта: [email protected]

Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?

Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».

Как предложить событие в «Афишу» портала?

В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».

Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.

Если вопросы остались — напишите нам.

Пожалуйста подтвердите, что вы не робот

Войти через

или

для сотрудников учреждений культуры

Перезагрузить страницу

Мы используем сookie

Во время посещения сайта «Культура.РФ» вы соглашаетесь с тем, что мы обрабатываем ваши персональные данные с использованием метрических программ. Подробнее.

Афоризмы о поэте и поэзии

Все, что поэт пишет с божественным вдохновением и святым духом, то весьма прекрасно.
Демокрит

Историк и поэт отличаются друг от друга не речью — рифмованной или нерифмованной; их отличает то, что один говорит о случившемся, другой же о том, что могло бы случиться. Поэтому в поэзии больше философского, серьезного, чем в истории: ибо она показывает общее, тогда как история только единичное.
Аристотель

Кто идет к вратам поэзии, не вдохновленный музами, воображая, что одно искусство сделает его поэтом, тот и сам несовершенен, и поэзия его — ничто в сравнении с поэзией вдохновленного.
Платон

Поэтический образ — это всегда трансляция смысла.
Федерико Гарсиа Лорка

Поэзия и искусство — это особая форма не только выражения, но и познания.
Ян Райнис

Между ученым и поэтом простирается зеленый луг: перейдет его ученый — станет мудрецом, перейдет его поэт — станет пророком.
Халиль Джебран Джебран, (выдающийся арабский философ и писатель ХХ века)

Поэзия — это поток радости, боли, изумления и малая толика слов из словаря.
Халиль Джебран Джебран

Кто не родился поэтом, тот им никогда не станет, сколько бы к тому ни стремился, сколько бы труда на то ни потратил.
Валерий Яковлевич Брюсов

Прославим поэтов, у которых один бог — красиво сказанное бесстрашное слово правды.
Максим Горький

Стих — это та же музыка, только соединенная со словом, и для него нужен тоже природный слух, чутье гармонии и ритма.
Владимир Галактонович Короленко

Поэзия обладает одним удивительным свойством. Она возвращает слову его первоначальную, девственную свежесть. Самые стертые, до конца «выговоренные» нами слова, начисто потерявшие для нас свои образные качества, живущие только как словесная скорлупа, в поэзии начинают сверкать, звенеть, благоухать!
Константин Георгиевич Паустовский

Поэзия есть огонь, загорающийся в душе человека. Огонь этот жжет, греет и освещает… Настоящий поэт сам невольно и страданьем горит, и жжет других, и в этом все дело.
Лев Николаевич Толстой

Поэзия (как ошибочно считают люди наивные или пресыщенные) заключается не в ритмическом сочетании слов-погремушек, но в духе, который охватывает широкие горизонты и видит дальше и глубже, чем глаза человека.
Ромен Роллан

Сочинение стихов ближе к богослужению, чем обычно полагают.
Анатоль Франс

Цель поэзии — полезная правда.
Поль Элюар

Поэты лгут, но их ложь приятна.
Альфред Адлер

Чтобы наслаждаться творчеством поэта, надо, я полагаю, любить и ту культуру, к которой он принадлежит.
Людвиг Витгенштейн

Нельзя постичь жизнь поэта без знания процесса воображения.
Вильгельм Дильтей

Когда легко написать хорошее стихотворение — трудно сделаться поэтом.
Ханс Георг Гадамер

В поэзии нет фактов, а есть слова, нет реальности, а есть образы.
Бенедетто Кроче

Миф, в какой бы форме он ни передавался, всегда есть поэзия.
Йохан Хёйзинга

Поэт — дитя; он смеется лучшим в мире смехом — смехом сквозь слезы.
Лев Карсавин

Настоящий поэт чувствует себя ребенком в окружающем мире.
Жорж Батай

О поэзии могу теперь сказать так: это жертвоприношение, в котором мы приносим в жертву слова.
Жорж Батай

Поэт — не толпа, он неизлечимо одинок.
Жорж Батай

Ветер, который так прекрасно замещает музыку и поэзию. Странно, что в краях, где он дует, ищут каких-то других средств выражения.
Эмиль Мишель Чоран

Поэтическое воображение по сути своей не формирует, а деформирует образы.
Ролан Барт

Поэтами рождаются, ораторами становятся.
Цицерон Марк Туллий

Поэзия — как живопись: иное произведение пленит тебя больше, если ты будешь рассматривать его вблизи, а иное — если отойдешь подальше. 
Гораций (Квинт Гораций Флакк)

Поэту посредственных строчек ввек не простят ни люди, ни боги, ни книжные лавки.
Гораций (Квинт Гораций Флакк)

Стихи удаются, если созданы при душевной ясности.
Овидий

Где жизнь, там и поэзия.
Неизвестный автор

Там, где льются изящные стихи, не остается места суесловию.
Мурасаки

Не всякий, кто может писать стихи, — поэт.
Бенджамин Джонсон

Все поэты — безумцы.
Роберт Бертон

Один безупречный сонет стоит длинной поэмы.
Никола Буало

Поэзия — музыка души.
Вольтер

Стихи повсюду были первыми детьми гения и первыми учителями красноречия.
Вольтер

Знание предмета для поэта то же, что прочность материала для архитектора.
Сэмюэл Джонсон

Что может быть хуже для прирожденного поэта, чем родиться в век разума!
Мэтью Арнольд

В свой час своя поэзия в природе.
Джон Китс

Поэзия — памятник, где запечатлены лучшие и счастливейшие мгновения самых лучших и счастливейших умов.
Перси Биш Шелли

Никогда так не нужна поэзия, как в те времена, когда вследствие господства себялюбия и расчета количество материальных благ растет быстрее, чем способность освоить их согласно закону души.
Перси Биш Шелли

http://citaty.su/aforizmy-i-citaty-o-poezii/
 

Высказывания о русском языке — Как готовиться? — Русский язык для всех и каждого

Поэты о русском языке

Есть сила благодатная
В созвучье слов живых,
И дышит непонятная,
Святая прелесть в них.
М. Ю. Лермонтов

Язык есть исповедь народа,
Его душа и быт родной.
П. А. Вяземский

Блажен, кто крепко словом правит
И держит мысль на привязи свою.
А. С. Пушкин

Звуча у Пушкина так дивно,
Язык наш корчится в тоске,
Когда пошлят богопротивно
На нем, на русском языке.
Е. А. Евтушенко

Язык, великолепный наш язык,
Речное и степное в нем раздолье,
В нем клёкоты орла и волчий рык,
Напев, и звон, и ладан богомолья.
К. Д. Бальмонт

И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки!
А. А. Ахматова

Друзья, следите за собой,
Когда по-русски говорите.
Ведь это наш язык родной –
Его для внуков сохраните!
Е. Я. Весник

К нам пришел он по наследью,
Для нас дороже он всего,
Мы заменять чужою медью
Не смеем золото его.

Как стража драгоценной чаши,
Должны мы дар веков сберечь
И новым блеском жизни нашей
Обогатить родную речь.
С. Н. Сергеев-Ценский

Выучи русский язык
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твёрдой опоре –
Выучи русский язык!

Он твой наставник великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи –
Выучи русский язык
С. Абдулла

…язык наш чудный,
Метальный, звонкой, самогудный.
Разгульный, меткий наш язык!
Н. М. Языков

Слово
Молчат гробницы, мумии и кости,-
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.

И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный — речь.
И. А. Бунин

***

Владыки и те исчезали
Мгновенно и наверняка,
Когда невзначай посягали
На русскую суть языка.
Я. В. Смеляков 

***

Есть речи — значенье
Темно иль ничтожно,
Но им без волненья
Внимать невозможно.

Как полны их звуки
Безумством желанья!
В них слезы разлуки,
В них трепет свиданья.

Не встретит ответа
Средь шума мирского
Из пламя и света
Рожденное слово;

Но в храме, средь боя
И где я ни буду,
Услышав его, я
Узнаю повсюду.

Не кончив молитвы,
На звук тот отвечу,
И брошусь из битвы
Ему я навстречу.
М. Ю. Лермонтов

Слова

Много слов на земле. Есть дневные слова —
В них весеннего неба сквозит синева.

Есть ночные слова, о которых мы днем
Вспоминаем с улыбкой и сладким стыдом.

Есть слова — словно раны, слова — словно суд,-
С ними в плен не сдаются и в плен не берут.

Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести.

Словом можно продать, и предать, и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить.

Но слова всем словам в языке нашем есть:
Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь.

Повторять их не смею на каждом шагу,-
Как знамена в чехле, их в душе берегу.

Кто их часто твердит — я не верю тому,
Позабудет о них он в огне и дыму.

Он не вспомнит о них на горящем мосту,
Их забудет иной на высоком посту.

Тот, кто хочет нажиться на гордых словах,
Оскорбляет героев бесчисленный прах,

Тех, что в темных лесах и в траншеях сырых,
Не твердя этих слов, умирали за них.

Пусть разменной монетой не служат они,-
Золотым эталоном их в сердце храни!

И не делай их слугами в мелком быту —
Береги изначальную их чистоту.

Когда радость — как буря, иль горе — как ночь,
Только эти слова тебе могут помочь!
В. С. Шефнер

Родной язык!
Он с детства мне знаком.
На нем впервые я сказала «мама»,
На нем клялась я верности упрямой,
И каждый вздох понятен мне на нем.
Родной язык!
Он дорог мне, он мой,
На нем ветра в предгорьях наших свищут,
На нем впервые довелось услышать
Мне лепет птиц зеленою порой.
Но, как родной,
Люблю язык я русский,
Он нужен мне, как небо,
Каждый миг.
На нем живые, трепетные чувства
Открылись мне.
И мир открылся в них.

Я поняла на русском слово «счастье»,
Большое счастье жить в большой стране,
С ним не боюсь я горя и ненастья,
С ним не сгорю я ни в каком огне.
Текут две речки в сердце, не мелея,
Становятся единою рекой…
Забыв родной язык – я онемею.
Утратив русский, – стану я глухой.
Т. М. Зумакулова

***
Влечет меня старинный слог.
Есть обаянье в древней речи.
Она бывает наших слов
и современнее и резче.

Вскричать: «Полцарства за коня!» —
какая вспыльчивость и щедрость!
Но снизойдет и на меня
последнего задора тщетность.

Когда-нибудь очнусь во мгле,
навеки проиграв сраженье,
и вот придет на память мне
безумца древнего решенье.

О, что полцарства для меня!
Дитя, наученное веком,
возьму коня, отдам коня
за полмгновенья с человеком,

любимым мною. Бог с тобой,
о конь мой, конь мой, конь ретивый.
Я безвозмездно повод твой
ослаблю — и табун родимый

нагонишь ты, нагонишь там,
в степи пустой и порыжелой.
А мне наскучил тарарам
этих побед и поражений.

Мне жаль коня! Мне жаль любви!
И на манер средневековый
ложится под ноги мои
лишь след, оставленный подковой.
Б. А. Ахмадулина

Слово
В оный день, когда над миром новым
Бог склонял лицо свое, тогда
Солнце останавливали словом,
Словом разрушали города.

И орел не взмахивал крылами,
Звезды жались в ужасе к луне,
Если, точно розовое пламя,
Слово проплывало в вышине.

А для низкой жизни были числа,
Как домашний, подъяремный скот,
Потому, что все оттенки смысла
Умное число передает.

Патриарх седой, себе под руку
Покоривший и добро и зло,
Не решаясь обратиться к звуку,
Тростью на песке чертил число.

Но забыли мы, что осиянно
Только слово средь земных тревог,
И в Евангелии от Иоанна
Сказано, что слово это — Бог.

Мы ему поставили пределом
Скудные пределы естества,
И, как пчелы в улье опустелом,
Дурно пахнут мертвые слов. 
Н. С. Гумилёв

Родной язык
Мой верный друг! Мой враг коварный!
Мой царь! Мой раб! Родной язык!
Мои стихи – как дым алтарный!
Как вызов яростный – мой крик!

Ты дал мечте безумной крылья,
Мечту ты путами обвил.
Меня спасал в часы бессилья
И сокрушал избытком сил.

Как часто в тайне звуков странных
И в потаенном смысле слов
Я обретал напев нежданных,
Овладевавших мной стихов!

Но часто, радостью измучен
Иль тихой упоен тоской,
Я тщетно ждал, чтоб был созвучен
С душой дрожащей — отзвук твой!

Ты ждешь, подобен великану.
Я пред тобой склонен лицом.
И все ж бороться не устану
Я, как Израиль с божеством!

Нет грани моему упорству.
Ты — в вечности, я — в кратких днях,
Но все ж, как магу, мне покорствуй,
Иль обрати безумца в прах!

Твои богатства, по наследству,
Я, дерзкий, требую себе.
Призыв бросаю,- ты ответствуй,
Иду,- ты будь готов к борьбе!

Но, побежден иль победитель,
Равно паду я пред тобой:
Ты – мститель мой, ты – мой спаситель,
Твой мир – навек моя обитель,
Твой голос – небо надо мной!
В. Я. Брюсов

 

Высказывания о русском языке

Русский язык — язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и примечателен тонкостью оттенков.

П. Мериме

Русский язык, насколько я могу судить о нем, является богатейшим из всех европейских наречий и кажется нарочно созданным для выражения тончайших оттенков. Одаренный чудесной сжатостью, соединенный с ясностью, он довольствуется одним словом для передачи мысли, когда другому языку потребовались бы для этого целые фразы.

П. Мериме

Карл Пятый, римский император, говаривал, что ишпанским языком с богом, французским с друзьями, немецким с неприятелем, итальянским с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел в нем великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатую и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков.
Язык, которым Российская держава великой части света повелевает, по ея могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает. И для того нет сумнения, чтобы российское слово не могло приведено быть в такое совершенство, каковому в других удивляемся.

М. В. Ломоносов

Красота, величие, сила и богатство российского языка явствует довольно из книг, в прошлые веки писанных, когда еще не токмо никаких правил для сочинений наши предки не знали, но и о том едва ли думали, что оные есть или могут быть.

М. В. Ломоносов

Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи. 

Н. В. Гоголь

В каждом слове бездна пространства, каждое слово необъятно…

Н. В. Гоголь

Величайшее богатство народа — его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта.

М. А. Шолохов

Всякий народ своеобразно отличился, каждый своим собственным словом, которым, выражая какой ни есть предмет, отражает в выраженьи его часть собственного своего характера. Сердцеведением и мудрым познанием жизни отзовется слово британца; легким щеголем блеснет и разлетится недолговечное слово француза; затейливо придумает свое, не всякому доступное, умно-худощавое слово немец; но нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово.

Н. В. Гоголь

Читайте простонародные сказки, молодые писатели, чтоб видеть свойства русского языка.

А. С. Пушкин

Язык есть вековой труд целого поколения.

В. И. Даль

Да будет же честь и слава нашему языку, который в самородном богатстве своём, почти без всякого чуждого примеса, течёт как гордая, величественная река — шумит, гремит — и вдруг, если надобно, смягчается, журчит нежным ручейком и сладостно вливается в душу, образуя все меры, какие заключаются только в падении и возвышении человеческого голоса.

Н. М. Карамзин

Наш русский язык, более всех новых, может быть, способен приблизиться к языкам классическим по своему богатству, силе, свободе расположения, обилию форм.

Н. А. Добролюбов

Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское слово, — значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус. 

В. Г. Белинский

Что русский язык — один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения.

В. Г. Белинский

Лишь усвоив в возможном совершенстве первоначальный материал, то есть родной язык, мы в состоянии будем в возможном же совершенстве усвоить и язык иностранный, но не прежде.

Ф. М. Достоевский

Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

И. С. Тургенев

Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.

А. И. Куприн

Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью. 

А. И. Куприн

Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно.

А. Н. Толстой

Слово – великое оружие жизни.

В. О. Ключевский

Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей.

М. Горький

Наша речь преимущественно афористична, отличается своей сжатостью, крепостью.

М. Горький

Самая большая ценность народа — его язык. Язык, на котором он пишет, говорит, думает. <…> Язык и мышление теснейшим образом связаны. Если язык обеднеет, обеднеет и мышление. Язык же опирается в своем развитии на письменность, а в ней преимущественно на литературу. А литература имеет колоссальное значение для развития нравственности. <…> О русском языке как о языке народа писалось много. Это один из совершеннейших языков мира, язык, развивавшийся в течение более тысячелетия, давший в ХIХ веке лучшую в мире литературе и поэзию.

Д. С.  Лихачёв

Язык – это брод через реку времени, он ведет нас к жилищу ушедших; но туда не сможет прийти тот, кто боится глубокой воды.

В. М. Иллич-Свитыч

Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.

К. Г. Паустовский

Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. 

К. Г. Паустовский

Нет таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых, — для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.
… С русским языком можно творить чудеса!

К. Г. Паустовский

Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.

К. Г. Паустовский

Многие русские слова сами по себе излучают поэзию подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск…

К. Г. Паустовский

Натуральное богатство русского языка и речи так велико, что не мудрствуя лукаво, сердцем слушая время, в тесном общении с простым человеком и с томиком Пушкина в кармане можно сделаться отличным писателем.

М. М. Пришвин

Отражая географические просторы и «общежительность» разных народов, образ «вечно созидающейся России», русский язык несёт непреходящие ценности красоты и благодати, которые, по Достоевскому, «всё спасут».

В. Г. Костомаров

По-настоящему сильный и здоровый, уравновешенный человек не будет без нужды говорить громко, не будет ругаться и употреблять жаргонных слов. Ведь он уверен, что его слово и так весомо.

Д. С. Лихачёв

Высказывания о литературе

Литература во всех ее видах — не что иное, как тень доброй беседы.

Р. Стивенсон

Литература дает нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство красоты, но и понимание – понимание жизни, всех ее сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей. Одним словом, делает вас мудрыми.

Д. С. Лихачев

Литература есть выражение общества, так же как слово есть выражение человека.

Л. Г. А. Бональд

Литература — это руководство человеческого разума человеческим родом.

В. Гюго

Ни один жанр литературы не содержит столько вымысла, сколько биографический.

У. Э. Чэннинг (Чаннинг)

Литература изъята из законов тления. Она одна не признает смерти.  

М. Е. Салтыков-Щедрин

Ученая литература спасает людей от невежества, а изящная — от грубости и пошлости.

Н. Г. Чернышевский

Литература рождается из глубины народной души.

А. Мицкевич

Общество находит в литературе свою действительную жизнь, возведенную в идеал, приведенную в сознание.

В. Г. Белинский

Литература… обязана быть верной народу, обязана страстно и ревностно ратовать за его прогресс, благоденствие и счастье.

Ч. Диккенс

Литература — это когда читатель столь же талантлив, как и писатель.

М. А. Светлов

Литература — это такое занятие, при котором надо снова и снова доказывать, что у тебя есть талант, людям, лишенным каких-либо талантов.

Ж. Ренар

Литература портится лишь в той мере, в какой люди становятся испорченнее.

И. Гёте

Беда иной литературы заключается в том, что мыслящие люди не пишут, а пишущие не мыслят.

П. А. Вяземский

В литературе, как и в жизни, нужно помнить одно правило, что человек будет тысячу раз раскаиваться в том, что говорил много, но никогда, что мало.

А. Ф. Писемский

Как в политике одно меткое слово, одна острота часто воздействует решительнее целой демосфеновской речи, так и в литературе миниатюры зачастую живут дольше толстых романов.

С. Цвейг

Немало литературных произведений обязано своим успехом убожеству мыслей автора, ибо оно сродни убожеству мыслей публики.

Н. Шамфор

Рукописи не горят.

М. А. Булгаков

Рассуждения писателей о языке и речи 

 

Цирк «Олимп» TV | Художественное высказывание

Понятие, описывающее специфику креативной языковой деятельности в художественной словесности. В отличие от множества терминов современного художественного языка, понятие «художественное высказывание» центрируется не вокруг фигуры читателя в различных его ипостасях, а вокруг фигуры автора-творца. Художественное высказывание – это эстетическая деятельность субъекта в языке, понимаемом как система дискурсивных практик, репрезентирующая культурные смыслы. Суть деятельности субъекта – в проблематизации актуальных для него способов моделирования реальности в речевых практиках. Таким образом, художественное высказывание – это художественный опыт субъекта в языке, запечатленный в ткани произведения. Понятие «литературное произведение» шире, чем понятие «художественное высказывание», так как включает в себя не только само высказывание, но и его предмет – осваиваемые дискурсы, а также весь смысловой контекст осуществления художественного высказывания.

Художественная деятельность «изымает» дискурсы из области их функционирования, соотносит запечатленные в этих дискурсах мирообразы друг с другом. Таким образом дискурсы превращаются в литературном произведении в материал, в известном смысле слова они становятся «героем» произведения — изображенным миром Другого. Хотя художественное высказывание и осуществляется в системе различных дискурсов, деятельность его субъекта является над-дискурсивной, так как преодолевает смысловую направленность изображаемых дискурсов.
В литературном произведении присутствуют не только «следы» тех дискурсов, которые стали объектом деятельности творческого субъекта (художественного высказывания), но и дискурсы, не ставшие предметом его активности. Иными словами, в так называемом «художественном произведении» не все «художественно», «креативно». Какая-то часть словесного материала не подвергнута рефлексии и входит в произведение как «готовое», «безусловное», «надындивидуальное». Поэтому субъект художественного высказывания как инстанция, отвечающая за инновацию, и автор – понятия, не совпадающие друг с другом. Субъект художественного высказывания входит в структуру автора литературного произведения – автора в широком смысле слова – и находится в отношениях контакта и дистанции с субъектами (авторами в узком смысле слова), которые конструируются, порождаются присутствующими в произведении дискурсами. Итак, художественное высказывание – это понятие, схватывающее механизм инновации в литературе.

Можно выделить три способа создания такой инновации, три ведущих модели (архетипа) деятельности субъекта художественного высказывания. Модель «культурного героя» состоит в освоении художественным субъектом внелитературных дискурсов, в своеобразной прививке их к дискурсам литературным. Эта модель художественного высказывания проявляется во всей литературе нового времени, которая постоянно осваивает новые пласты речи, но особенно ярко – в реалистической литературе. Эта модель активизируется и в связи с освоением литературой субкультурных речевых миров, а также дискурсов философической, психологической, религиозной направленности. Эти дискурсы подвергаются рефлексии с позиции уже освоенных литературой пластов речи, литературных жанров. Механизм эстетической коммуникации здесь основан на «узнавании». Читатель узнает новый дискурс, опираясь на уже знакомые жанровые правила. Узнавание, однако, требует от читателя определенных усилий, выстраивается как процесс, в отличие от традиционной литературы, где узнавание диктовалось жанровым этикетом. От читателя требуется сопоставление литературы с жизнью, с неосвоенным художественной словесностью пространством высказываний.

Вторая модель — «архетип демиурга». Здесь субъект художественного высказывания подвергает проблематизации сам процесс высказывания, творчества. Этот способ высказывания, однако, позиционируется творческим субъектом как новая версия «традиции», которая подвергается ремифологизации. Этой традиции придается статус «меры», позволяющей гармонизировать речевую стихию жизни. «Демиургическая» модель ярко проявляется в барокко, романтизме, модернистских течениях. В акте эстетической коммуникации меняется не объект, но способ его видения. В произведениях, где доминирует демиургическая модель, происходит демонстративное переписывание старых сюжетов, переосмысление устойчивых культурных мотивов. В акте эстетической коммуникации модель «понимания», активизирующаяся в момент формирования демиургического художественного высказывания, постепенно сменяется моделью «узнавания». Эта модель часто встречается в «революционных» произведениях, манифестирующих целые литературные направления, но в рамках этих же направлений быстро принимает характер неких новых конвенций, дискурсов. Яркий пример здесь – судьба романтической поэмы.

Третья модель деятельности художественного субъекта – «трикстер». Здесь творческая рефлексия распространяется не только на нового героя, но и на сами правила высказывания, на жанровые конвенции, на литературные шаблоны. Литературные и внелитературные дискурсы в деятельности художественного субъекта оказываются уравненными. Трикстерский архетип художественного высказывания активизируется в так называемые кризисные эпохи, в периоды слома устойчивой картины мира, крушения авторитетных дискурсов. Он доминирует, например, в литературе постмодернизма. В акте эстетической коммуникации доминирует модель «понимания», при этом триктерское высказывание снимает проблему понимания как приятия читателем позиции художественного субъекта. Оно провоцирует читателя вести собственный поиск, на выбор собственного пути интерпретации тех речевых миров, которые «остраняются» субъектом художественного высказывания. В известном смысле слова, в этой модели художественного высказывания читатель конструирует своего «автора».

Понятие «художественное высказывание» релевантно литературе нового времени, когда художественность определяется не соответствием правилам какого-либо жанра, а связывается с деятельностью творческого субъекта, когда произведение существует как диалог между языками. В современной литературе, которая прибегает к различным «первичным и вторичным речевым жанрам» (М.Бахтин) как к «готовой вещи» (реди мейд), художественный эффект создается не столько уникальностью изображенного мира, сколько отношением художника к миру языка. Опыт новейшей литературы позволяет по-новому взглянуть и на произведения предшествующих периодов, обнаружить в них сходные тенденции креативной деятельности художника.

Смотрите также:

Цитаты о литературе — Афоризмо.

ru

Автор МихаилВремя чтения 3 мин.Просмотры 354Опубликовано 27.08.2017

1. Афоризмы о книги, мудрые высказывания об книги на сайте icite.

2. Литературные мемы. Самые известные цитаты из книг

Если Вам понравилось видео — поделитесь с друзьями:

Поделиться на Facebook

3. Лучшая коллекция афоризмов на разные темы.

4. Все афоризмы, цитаты и высказывания о литературе, крылатые фразы, изречения и мудрые мысли по данной теме.

5. Небольшие известные цитаты и выражения о литературе, о книгах.

6. На тему Литература — цитаты, афоризмы, высказывания, фразы.

7. Стенд по русскому языку 64 в Актобе с доставкой.

8. Цитаты и интересные высказывания о литературе.

9. Лучший ответ про цитаты о литературе дан 05 сентября автором. 10. Я и книга: ноября 2015

11. В литературе — как в любви: нас удивляет чужой выбор.

12. «Даже в вагоне во время гражданской войны я находил часы для новинок французской литературы».

14. Презентация
15. Эдвард Радзинский и Григорий Остер сказали москвичам

16. Хорошие слова для хороших людей на сайте.

17. В сборник вошли высказывания о литературе знаменитых писателей и мыслителей: Я убежден, что не литературные направления и школы родят писателей, не.

18. Самые интересные цитаты о литературе от авторов по всему миру — подборка забавных, вдохновляющих и мотивационных цитат на литература.

19. Цитаты Толстого носят жизненный характер, они направлены на всё общество.

20. Оказывается, уже примерно 200 лет мир замечает, как русская литература испустила дух.

21. Стенд по литературе 7 в Москве с доставкой.

22. Отличная подборка цитат для тех, кто любит читать книги.

23. О литературе: цитаты, высказывания, афоризмы на сайте InPearls.

24. С великими писателями не спорят, к ним испытывают признательность за то, что они нам дают.

25. Цитаты Русских Писателей О Литературе.

26. Никогда не следует исчерпывать предмет до того, что уже ничего не остается на долю читателя.

27. Стенд по литературе 8 в Южно-Сахалинске с доставкой.
28. Презентація на тему Чехов Антон Павлович (варіант 1) — презе

29. Афоризмы, мысли, высказывания и цитаты великих людей.

30. Я хочу рассказать вам о книге Сочинение по литературе (Сочинения на свободную тему) Последние комментарии Metallica — Seek & destroy вы серьезноо думаете что это перевод.

31. Хорошо писать — это иметь ум, душу и вкус.

32. Добро пожаловать в мир литературы.

33. Литература есть самовыражение общества, как речь есть самовыражение человека.

34. Сортировка: Нет Популярность А-Я Длина.

35. Золотые цитаты классиков литературы. Франсуа-Мари Вольтер (м

36. Рассматривая литературу какого бы то ни было народа, невозможно.

37. Тема выпуска — высказывания о пользе книг и чтения, авторами которых являются великие люди: писатели, мыслители, поэты, политики и многими другие, яркие.

38. Рассматривая литературу какого бы то ни было народа, невозможно.

39. На данной странице вы найдете цитаты разных авторов, вам обязательно пригодится эта информация для общего развития.

40. Цитаты о книгах, литературе и творчестве, афоризмы известных писателей, советы начинающим авторам, Как писать книги.

41. Книги, Цитаты Святых Отцов, Притчи

42. Люди нравственно культурные, сознательные труженики вырастают в семьях, где царит глубокое.

43. Сколько их в монографии, диссертации, докладе.

44. Лучшие цитаты мудрецов про литературу.

45. Писатели и Философы в Твиттере
46. Описание лев Толстой. Мудрость гения. Цитаты и крылатые выра
47. «Даже в вагоне во время гражданской войны я находил часы для новинок французской литературы». 48. Афоризмы о литературе, языке и авторском вдохновении

12.6: Заявления о литературных диссертациях — гуманитарные науки LibreTexts

Заявления о литературных диссертациях

Литературные эссе — это аргументированные или убедительные эссе. Их цель — в первую очередь анализ, но анализ с целью показать читателям вашу интерпретацию художественного текста. Таким образом, тезис — это краткое изложение одного-двух предложений основного аргумента или интерпретации вашего эссе.

Как и в других аргументированных эссе, тезис должен быть своего рода мнением, основанным на наблюдаемых фактах о литературном произведении.

Сильный литературный тезис должен быть

• Спорный
  • Пример: «В то время как большинство людей, читающих Гамлет , думают, что он трагический герой , Офелия — настоящий герой пьесы».
    • Данная диссертация занимает позицию. Очевидно, есть те, кто может возразить против этой идеи.
• Основано на наблюдениях за литературными приемами, жанрами или формами
  • Пример: использование Хоторном символа в Алая буква дает сбой и в конечном итоге перестает работать с введением символа «Жемчужина» , который показывает предполагаемую опасность женской сексуальности в пуританском обществе.
    • Посмотрите текст жирным шрифтом. Видите, как все сильные тезисы подчеркивают литературные приемы?
• Особый
  • Пример: , контрастирующие с берегом и рекой, -е годы, Гекльберри Финн Твена предполагает, что для того, чтобы найти истинное выражение американских идеалов, нужно оставить «цивилизованное» общество и вернуться к природе
    • Посредством этого очень конкретного, но краткого предложения читатели могут предвидеть исследуемый текст ( Гекльберри Финн), , автор (Марк Твен), литературный прием, на котором будет сосредоточено внимание (сцены реки и берега), и что эти сцены покажет (истинное выражение американских идеалов можно найти в природе).

Изложение литературной диссертации НЕ должно быть

• Чрезмерно широкий или обобщенный
  • Пример: «Я собираюсь написать о« Вороне »Эдгара Аллена По».
    • Хотя мы знаем, какой текст и автор будут в центре внимания эссе, мы ничего не знаем о том, на каком аспекте эссе будет сосредоточено внимание автора, и здесь нет никаких аргументов.
• Больше об обществе, чем произведение литературы
  • Пример: «Гендерные роли — это плохо, и их следует отменить.»
    • Это может быть хорошо и верно, но этот тезис, похоже, не касается литературного произведения. Это можно превратить в тезис, если писатель сможет показать, как это тема литературного произведения (например, «Девушка» Ямайки Кинкейда), и укоренить эту интерпретацию в наблюдаемых данных из рассказа в форме литературных приемов.
• Резюме или очевидное заявление о тексте
  • Пример: «Гамлет — о принце, отец которого умер.»
    • Да, это правда. Но это не спорно. Вам будет трудно найти кого-то, кто мог бы поспорить с этим утверждением. Зевать, скучно.
• Оценка качества работы
  • Пример: «« La Migra »Пэта Мора — действительно хорошее / сильное стихотворение»
    • Это вполне может быть правдой. Но цель литературного критика не в том, чтобы судить о качестве литературного произведения, а в том, чтобы проводить анализ и интерпретацию произведения на основе наблюдаемых структурных аспектов этого произведения.
• Об авторе, а не о литературе
  • Пример: «Эдгар Аллен По и Вашингтон Ирвинг оба жутко относились к женщинам в своей личной жизни, но по-разному»
    • Опять же, это может быть правдой и может стать интересной темой для эссе, но, если это не основано на текстовом анализе, это выходит за рамки эссе литературного анализа. Будьте осторожны, не идентифицируйте автора и докладчика! Автор, оратор и рассказчик — разные сущности! Смотрите: умышленное заблуждение.

Формула тезиса

Один из способов объяснить утверждения литературных тезисов — использовать «формулу»:

Изложение тезиса = Наблюдение + Интерпретация + Актуальность

• Замечание: обычно относительно формы или структуры литературы. Это может быть шаблон, например повторяющиеся литературные приемы. Например, «Я заметил, что в стихах Руми, Хафиза и Кабира используется символов , таких как тоска любовника и Таверна руин »
• Толкование: Вы также можете назвать это мнением.Это объясняет, что, по вашему мнению, показывают или означают ваши наблюдения. «Я думаю, что все эти повторяющиеся символы представляют желание человеческой души». Вот где появляется ваш спорный аргумент.
• Релевантность: объясняет, какова может быть значимость или актуальность интерпретации. Желание человеческой души что делать? Почему читатели должны заботиться о том, чтобы они отражали желание человеческой души? «Я думаю, что все эти повторяющиеся символы показывают желание человеческой души соединиться с Богом. » Здесь ваш аргумент становится более конкретным.

Изложение тезиса: В произведениях экстатических любовных поэтов Руми, Хафиза и Кабира используется символов , таких как тоска любовника и Таверна разорения , чтобы проиллюстрировать желание человеческой души соединиться с Богом .

Примеры дипломных работ

ПРИМЕР ЭТОГО ЗАЯВЛЕНИЯ

Эти образцы тезисов предоставлены в качестве руководства, а не в виде обязательных форм или предписаний.

______________________________________________________________________________________________________________

Тезис о литературных устройствах

Диссертация может быть посвящена анализу одного из элементов художественной литературы, драмы, поэзии или научной литературы, выраженного в произведении: персонажа, сюжета, структуры, идеи, темы, символа, стиля, образов, тона и т. Д.

Пример:

В «Изношенном пути» Юдора Велти создает вымышленного персонажа в Фениксе Джексоне, чья решимость, вера и хитрость иллюстрируют неукротимый человеческий дух.

Обратите внимание, что работа, автор и персонаж, подлежащий анализу, указаны в этом тезисе. В тезисе используется сильный глагол (создает). Он также определяет элемент художественной литературы, который автор будет исследовать (характер), и характеристики, которые автор будет анализировать и обсуждать (решимость, вера, хитрость).

Дополнительные примеры:

Образ медсестры в «Ромео и Джульетте» служит фоном для юной Джульетты, радует нас своей теплотой и жизнерадостным умом и помогает осознать трагическую катастрофу.

______________________________________________________________________________________________________________

Заявление о жанре / теории

Диссертация может быть посвящена иллюстрации того, как произведение отражает формы определенного жанра, характеристики философии литературы или идеи определенной школы мысли.

Пример:

«Третий и последний континент» демонстрирует характеристики, повторяющиеся в писаниях иммигрантов: традиции, адаптация и идентичность.

Обратите внимание, как в тезисе классифицируется форма работы (сочинения иммигрантов) и определяются характеристики той формы письма (традиция, адаптация и идентичность), которую будет обсуждать эссе.

Дополнительные примеры:

«Финал» Сэмюэля Беккета отражает характеристики «Театра абсурда» в его минималистской сценической обстановке, его, казалось бы, бессмысленных диалогах и его апокалиптическом или нигилистическом видении.

Внимательный взгляд на многие детали в «Истории часа» показывает, как язык, институты и ожидаемое поведение подавляют естественные желания и стремления женщин.

______________________________________________________________________________________________________________

Заявление об историческом / культурном контексте

В диссертации могут проводиться параллели между некоторыми элементами работы и реальными жизненными ситуациями или предметом: исторические события, жизнь автора, медицинские диагнозы и т. Д.

Пример:

В рассказе Уиллы Катер «Дело Пола» Пол демонстрирует суицидальное поведение, которое заботливый взрослый мог бы распознать и исправить, если бы этот взрослый обладал научными знаниями, которые мы имеем сегодня.

Этот тезис предполагает, что в эссе будут выявлены характеристики самоубийства, которые Павел демонстрирует в рассказе. Писателю придется изучить тексты по медицине и психологии, чтобы определить типичные характеристики суицидального поведения и проиллюстрировать, как поведение Пола отражает эти характеристики.

Дополнительные примеры:

Благодаря опыту одного человека, Повествование о жизни Фредерика Дугласа, американского раба, точно отображает исторические записи рабской жизни в своих описаниях часто жестоких и донкихотских отношений между господином и рабом и фрагментации рабских семей. .

В «Я стою здесь и гладю» можно провести параллели между ситуацией рассказчика и жизненным опытом автора как матери, писательницы и феминистки.

примеров диссертаций — Литературная критика

ПРИМЕР ЭТОГО ЗАЯВЛЕНИЯ

Эти образцы тезисов предоставлены в качестве руководства, а не в виде обязательных форм или предписаний.

______________________________________________________________________________________________________________

Диссертация может быть посвящена анализу одного из элементов художественной литературы, драмы, поэзии или научной литературы, выраженного в произведении: персонажа, сюжета, структуры, идеи, темы, символа, стиля, образов, тона и т. Д.

Пример:

В «Изношенном пути» Юдора Велти создает вымышленного персонажа в Фениксе Джексоне, чья решимость, вера и хитрость иллюстрируют неукротимый человеческий дух.

Обратите внимание, что работа, автор и персонаж, подлежащий анализу, указаны в этом тезисе. В тезисе используется сильный глагол (создает). Он также определяет элемент художественной литературы, который автор будет исследовать (характер), и характеристики, которые автор будет анализировать и обсуждать (решимость, вера, хитрость).

Дополнительные примеры:

Образ медсестры в «Ромео и Джульетте» служит фоном для юной Джульетты, радует нас своей теплотой и жизнерадостным умом и помогает осознать трагическую катастрофу.

В произведениях восторженных любовных поэтов Руми, Хафиза и Кабира используются такие символы, как тоска любовника и Таверна разорения, чтобы проиллюстрировать желание человеческой души соединиться с Богом.

______________________________________________________________________________________________________________

Диссертация может быть посвящена иллюстрации того, как произведение отражает формы определенного жанра, характеристики философии литературы или идеи определенной школы мысли.

Пример:

«Третий и последний континент» демонстрирует характеристики, повторяющиеся в писаниях иммигрантов: традиции, адаптация и идентичность.

Обратите внимание, как в тезисе классифицируется форма работы (сочинения иммигрантов) и определяются характеристики той формы письма (традиция, адаптация и идентичность), которую будет обсуждать эссе.

Дополнительные примеры:

«Финал» Сэмюэля Беккета отражает характеристики «Театра абсурда» в его минималистской сценической обстановке, его, казалось бы, бессмысленных диалогах и его апокалиптическом или нигилистическом видении.

Внимательный взгляд на многие детали в «Истории часа» показывает, как язык, институты и ожидаемое поведение подавляют естественные желания и стремления женщин.

______________________________________________________________________________________________________________

В диссертации могут проводиться параллели между некоторыми элементами работы и реальными жизненными ситуациями или предметом: исторические события, жизнь автора, медицинские диагнозы и т. Д.

Пример:

В рассказе Уиллы Катер «Дело Пола» Пол демонстрирует суицидальное поведение, которое заботливый взрослый мог бы распознать и исправить, если бы этот взрослый обладал научными знаниями, которые мы имеем сегодня.

Этот тезис предполагает, что в эссе будут выявлены характеристики самоубийства, которые Павел демонстрирует в рассказе. Писателю придется изучить тексты по медицине и психологии, чтобы определить типичные характеристики суицидального поведения и проиллюстрировать, как поведение Пола отражает эти характеристики.

Дополнительные примеры:

Благодаря опыту одного человека, Повествование о жизни Фредерика Дугласа, американского раба, точно отображает исторические записи рабской жизни в своих описаниях часто жестоких и донкихотских отношений между господином и рабом и фрагментации рабских семей. .

В «Я стою здесь и гладю» можно провести параллели между ситуацией рассказчика и жизненным опытом автора как матери, писательницы и феминистки.

______________________________________________________________________________________________________________

ОБРАЗЦЫ ОБРАЗЦОВ ИЗОБРАЖЕНИЙ НА ЛИТЕРАТУРНЫХ произведениях

1. В (название работы), (автор) (иллюстрирует, показывает) (аспект) (прилагательное).

Пример: В «Горении сарая» Уильям Фолкнер показывает персонажей Сарди и Эбнера Сноупсов, борющихся за свою идентичность.

2. В (название работы) (автор) использует (один аспект), чтобы (определить, усилить, проиллюстрировать) (элемент работы).

Пример: В «Юности» Джозеф Конрад использует предзнаменование, чтобы усилить сюжет.

3. В (название работы) (автор) использует (важную часть работы) как объединяющее устройство для (одного элемента), (другого элемента) и (другого элемента). Количество элементов может варьироваться от одного до четырех.

Пример: В «Молодости» Джозеф Конрад использует море как объединяющий инструмент для установки, структуры и темы.

4. (Автор) развивает характер (имени персонажа) в (литературном произведении) через то, что он / она делает, что он / она говорит, что другие люди говорят ему или о нем / ней.

Пример: Лэнгстон Хьюз развивает характер Семпла в «Пути и средствах»…

5. В (название работы) (автор) использует (литературный прием) для (выполнения, развития, иллюстрации, усиления) (элемента работы).

Пример: В «Маске красной смерти» По использует символику незнакомца, часов и седьмой комнаты, чтобы развить тему смерти.

6. (Автор) (показывает, развивает, иллюстрирует) тему __________ в (пьесе, стихотворении, рассказе).

Пример: Фланнери О’Коннор иллюстрирует тему влияния эгоизма бабушки на семью в книге «Хорошего человека трудно найти».

7. (Автор) развивает своего персонажа (персонажей) в (название работы) посредством использования языка.

Пример: Джон Апдайк развивает своих персонажей в «A&P», используя образный язык.

Периметр Колледж, Государственный университет Джорджии, http://depts.gpc.edu/~gpcltc/handouts/communications/literarythesis.pdf

диссертаций на задание по литературе

Диссертация подготавливает читателя к тому, что вы собираетесь сказать. Таким образом, ваша статья должна быть интересной, чтобы ваша диссертация была интересной. Ваша диссертация должна быть интересной, потому что она должна привлекать внимание читателя. Если читатель смотрит на вашу диссертацию и спрашивает «ну и что?», Ваша диссертация не справилась со своей задачей, и, скорее всего, ваша статья тоже.Таким образом, сделайте свой тезис провокационным и открытым для разумного несогласия, но затем пишите достаточно убедительно, чтобы поколебать тех, кто может быть не согласен.

При формулировании диссертации учитывайте следующее:

• В тезисе не должно быть очевидного
• Осторожно используйте литературные термины в диссертации
• Диссертация должна быть сбалансирована
• Диссертация может стать планом

Избегайте очевидного

Диссертация подготавливает читателя к тому, что вы собираетесь сказать. Таким образом, ваша статья должна быть интересной, чтобы ваша диссертация была интересной. Ваша диссертация должна быть интересной, потому что она должна привлекать внимание читателя. Если читатель смотрит на вашу диссертацию и спрашивает «ну и что?», Ваша диссертация не справилась со своей задачей, и, скорее всего, ваша статья тоже. Таким образом, сделайте свой тезис провокационным и открытым для разумного несогласия, но затем пишите достаточно убедительно, чтобы поколебать тех, кто может быть не согласен.

Bland: «Резюме» Дороти Паркер использует образы самоубийства, чтобы выразить свое мнение о жизни.

Это мягкое, потому что это очевидно и неоспоримо. Читатель смотрит на него и говорит: «Ну и что?»

Однако рассмотрите альтернативу:

«Резюме» Дороти Паркер не прославляет жизнь, а скорее презирает тех, кто притворяется или пытается покончить жизнь самоубийством, чтобы привлечь внимание.

Первый тезис просто описывает кое-что о стихотворении; второй рассказывает читателю, о чем, по мнению писателя, идет речь в стихотворении, — предлагает чтение или интерпретацию.Статья должна поддержать это прочтение и, скорее всего, будет исследовать то, как Паркер использует образы самоубийства, чтобы донести точку зрения автора.

Используйте литературные термины в тезисах только для того, чтобы придать большее значение

В стихах и романах обычно используются рифма, размер, образность, сравнение, метафора, строфы, персонажи, темы, обстановка и так далее. Хотя эти термины важны для использования вами в вашем анализе и ваших аргументах, то, что они существуют в работе, о которой вы пишете, не должно быть основным пунктом вашей диссертации.Если поэт или писатель не использует эти элементы каким-то неожиданным образом для формирования смысла произведения, обычно неплохо не привлекать внимание к использованию литературных приемов в тезисах, потому что умный читатель ожидает, что стихотворение или роман будут использовать литературные из них. элементы. Следовательно, тезис, в котором говорится только о том, что произведение использует литературные приемы, не является хорошим тезисом, потому что все, что он делает, — это констатация очевидного, побуждая читателя сказать: «И что?»

Однако вы можете использовать литературные термины в диссертации, если цель состоит в том, чтобы объяснить, как термины способствуют значению или пониманию произведения.Вот пример утверждения тезиса, которое действительно привлекает внимание к литературным приемам, потому что они являются центральными для аргументации статьи. Литературные термины выделены курсивом.

Дон Маркиз представил Арчи и Мехитабеля в своей колонке «Солнечный циферблат», объединив условности стихотворения с газетной прозой так интимно, что в «Пришествии Арчи» вся колонка представляет целое стихотворение , а не стихотворение . стихотворение вольным стихом , которому предшествует прозаическое введение .

Обратите внимание на разницу между этим тезисом и первым мягким тезисом по поэме Паркера. Этот тезис не означает, что в стихотворении присутствуют определенные литературные приемы; в нем утверждается, что они существуют в определенных отношениях друг с другом, и делается довольно поразительное заявление, с которым многие не согласятся, а писателю нужно будет убедить в этом своих читателей.

Держите диссертацию сбалансированной

Сохраняйте тезис сбалансированным. Если он слишком общий, он становится расплывчатым; если он слишком конкретен, его нельзя развить.Если он просто описательный (как в скучном примере выше), он не дает читателю веских причин продолжать. Тезис должен быть драматичным, иметь некоторую напряженность и должен быть доказан (еще одна причина избегать очевидного).

Слишком общий: Эдна Сент-Винсент Миллей написала много стихов, посвященных любви.

Слишком конкретно: Эдна Сент-Винсент Миллей написала «Любовь — это еще не все: это не мясо и не питье» в <вставить дату> после <вставить событие из ее жизни>.

Слишком информативен: Эдна Сент-Винсент Миллей «Любовь — это еще не все: это не мясо и не питье» — это сонет из двух частей; первые шесть строк предлагают взгляд на любовь, а следующие восемь усложняют его.

С напряжением, которое потребует доказательств: Несмотря на ее признание важности любви и несмотря на ее уверенность в том, что она не продаст свою любовь, оратор в книге Эдны Сент-Винсент Миллей «Любовь — это еще не все: это не мясо». «ни пить» остается неубедительной и горькой, как будто она пытается обманом заставить себя поверить в то, что любовь действительно имеет значение больше, чем одну ночь, когда она находится в объятиях какого-то любовника.

Ваша диссертация может стать планом

Диссертация может быть использована как дорожная карта или план для вашей статьи:

В «Резюме» Дороти Паркер опровергает представление о том, что такое резюме — достижениях и опыте — с ироничным тоном, глупыми образами самоубийства и остроумными рифмами, чтобы указать на банальность жизни тех, кто остается слишком оторванным от Это.

Обратите внимание, что хотя этот тезис относится к конкретным поэтическим приемам, он выходит за рамки простого упоминания о поэтических приемах в стихотворении и последующего их описания.В нем говорится о , как и почему поэт использует тон, образность и рифму.

Читатели ожидают, что вы возразите, что Паркер подрывает идею резюме, чтобы критиковать скучающих (и скучных) людей; они ожидают, что ваш аргумент сделает это, проанализировав ее использование тона, образов и рифм в указанном порядке.

Информация о цитировании

Ник Карбоун. (1994-2021). Дипломные работы для литературного задания. Информационный центр WAC. Государственный университет Колорадо. Доступно по адресу https: // wac.colostate.edu/resources/writing/guides/.

Информация об авторских правах

Copyright © 1994-2021 Государственный университет Колорадо и / или авторы, разработчики и участники этого сайта. Некоторые материалы, представленные на этом сайте, используются с разрешения.

Описание проблемы и обзор литературы

Последнее обновление:

• 8 января 2016 г. — Исходная версия.

Обзор

Ваша цель: написать отчет, четко описывающий ваш проект проблема и кратко резюмирует предыдущую связанную работу.Это будет в конечном итоге станет введением окончательного отчета, который вы подавать в конце семестра.

Что должен содержать этот отчет?

Описание проблемы

Опишите вашу проблему и ее значение словами.

• Кратко опишите вашу проблему, чтобы дать читателю некоторый контекст, прежде чем описывать проблема.
• Опишите вашу проблему словами.Предоставьте подробную информацию о целевой функции и ограничениях вашей проблемы. Например:

Цель этого проекта — определить, как перевозить грузы и пассажиры с данным парком воздушных судов по данной сети в способ, который сводит к минимуму количество несвоевременных доставок, при условии соответствующие физические и политические ограничения, такие как . ..

• Дайте обзор того, как вы предлагаете решить вашу проблему.Примеры:

Мы будем моделировать эту задачу как целочисленную линейную программа. Чтобы решить эту модель, мы реализуем модель в GMPL и …

Строим симуляцию системы в SimPy. Чтобы определить эффективную стратегию, оценим и проанализируем разные сценарии …

• Объясните, почему важно изучить вашу проблему. Что даст вам решение вашей проблемы?

Не существует единственно правильного способа написать постановку задачи: просто убедитесь, что вы ответили на все вышеперечисленные вопросы четко и организованно.Например, взгляните на раздел «Введение» в следующая статья:

Д. П. Мортон, Р. Э. Розенталь, Л. Т. Ван. Оптимизация моделирования мобильности эрлифта. Исследования военных операций 1 (4): 49-67, 1996. [pdf]

Обзор литературы

Опишите предыдущую работу, связанную с вашей проблемой.

• Начните со статей, предоставленных вам командой APL.
• Найдите другие связанные работы, (i) просмотрев ссылки в этих статьи и (ii) самостоятельный поиск. Google Scholar — хороший место для начала.
• После просмотра соответствующей работы, которую вы найдете, выберите подмножество это больше всего связано с вашей проблемой.
• Расскажите связную историю о том, что сделали авторы этих работ, и как они связаны с вашим проектом. В частности, по каждой предыдущей работе следует отвечать на следующие вопросы:
  • Какую проблему изучали авторы? Чем она похожа / отличается от проблемы вашего проекта?
  • Как авторы решили свою задачу? Чем их подход похож / отличается от предложенного вами?

Для примера взгляните на параграфы 2–4 в «Введении». раздел следующей статьи:

ЧАС.Д. Шерали, П. Дж. Дрисколл. Планирование курсов и расписания в USMA. Исследования военных операций 4 (2): 25-43, 1999. [pdf]

Ссылки и цитаты

Используйте это руководство по стилю ссылок и цитирования.

Предложения

• Чтение технических статей иногда затруднено и может занять много времени. Начните рано и будьте терпеливы. Вам может потребоваться поискать дополнительные источники, чтобы полностью понять, что происходит.Спросить указатели. Google может быть вашим другом.
• Сосредоточьтесь на том, чтобы ваш отчет был хорошо написан и краток.
• Корректура, корректура, корректура.

Как вас будут оценивать?

Ваш отчет будет оцениваться по следующим критериям:

• Отправка полного первого черновика вашего определения проблемы.
• Демонстрирует разумное понимание проблемы.
• Демонстрирует разумное понимание предыдущей связанной работы.
• Написание ясно, кратко, красноречиво и хорошо организовано.
• Значительное пересмотр и улучшение вашего первого черновика.

Как написать тезис для обзора литературы

Автор SandyPaper

Как написать тезис для обзора литературы? В обзоре литературы говорится о распределенной информации в определенной области знаний, а иногда и о информации в определенной области знаний в течение определенного периода времени.

Обзор литературы может быть лишь основным планом источников, однако он по большей части имеет иерархический пример и объединяет как синопсис, так и синтез. Схема — это краткое изложение важной информации источника, а синтез — это повторная ассоциация или перестановка этой информации. Это может дать другое понимание старого материала или соединить новый со старыми переводами. Или, с другой стороны, он может следить за научным движением в этой области, включая важные дискуссии.Более того, тезис для обзора литературы зависит от обстоятельств, обзор литературы может оценить источники и увещевать читателя о наиболее подходящих или значимых.

Тезисы Введение Обзор литературы

В любом случае, как литературный обзор не совсем то же самое, что и научная исследовательская работа?

Фундаментальным фокусом обзора литературы, посвященного введению тезисов, является создание еще одного аргумента, и исследовательская статья, вероятно, будет содержать обзор литературы как одну из своих частей.В исследовательской работе вы используете литературу как истеблишмент и как помощь в получении других знаний, которые вы вносите. В любом случае основной задачей обзора литературы является обрисовка и интеграция аргументов и мыслей других без включения новых обязательств.

Для чего мы пишем обзоры литературы?

Обзоры литературы содержат полезные руководства по определенной теме. Если у вас мало времени для проведения исследования, обзоры литературы могут дать вам схему или послужить камнем преткновения.Для экспертов это полезные отчеты, которые всегда в курсе последних событий в данной области. Для исследователей глубина и обширность обзора литературы подчеркивают правдоподобность писателя в его или ее области. Литературные обзоры также дают прочную основу для экспертизы исследовательской работы. Тщательная информация о литературе в данной области является основой большинства исследовательских работ.

Сократить и включить

Не забудьте сократить и включить ваши источники в каждый раздел так же, как и на протяжении всего обзора.Старайтесь не проводить в своем обзоре внутреннюю и внешнюю экспертизу, поэтому преуменьшайте использование утверждений. Обзор литературы — это не только обзор текущих источников; вы должны сохранить свой голос и сказать что-то новое относительно сбора собранных вами источников.

Изменить, изменить, исправить

Когда вы завершили обзор литературы, несмотря ни на что, у вас есть последний шаг вперед! Очень важно инвестировать много энергии в обновление, чтобы обеспечить отображение вашей информации наиболее идеальным из доступных способов. Проверьте свой обзор, чтобы проверить, соответствует ли он указаниям или, возможно, вашему плану. Перепишите или улучшите свой язык, чтобы он был постепенно кратким, и дважды следите за тем, чтобы вы задокументировали свои источники и правильно отформатировали свой обзор.

Обзор литературы может состоять в основном из набросков ключевых источников, однако в социологии обзор литературы, как правило, имеет авторитетный пример и объединяет как краткое изложение, так и синтез, регулярно внутри явно рассчитанных классов.Синопсис — это краткое изложение основной информации источника, однако синтез — это повторное объединение или перетасовка этой информации таким образом, чтобы показать, как вы собираетесь исследовать проблему исследования. Аналитические основные моменты обзора литературы могут:

• Дать другое понимание старого материала или присоединить новое к старым разъяснениям,
• Следить за научным движением в данной области, включая реальные дискуссии,
• В зависимости от обстоятельств, оценить источники и увещевать читателя о наиболее подходящем или подходящем исследовании, или
• По большей части при принятии решения по обзору литературы следует различать, где существуют пробелы в том, как проблема исследовалась на сегодняшний день.

Тезис о хорошем обзоре литературы

Мотивация хорошего тезиса обзора литературы заключается в том, чтобы:

• Определить каждую работу с точки зрения ее приверженности пониманию рассматриваемого вопроса исследования.
• Изобразите отношение каждой работы к другим, о которых идет речь.
• Различите лучшие подходы к расшифровке более ранних исследований.
• Найдите все дыры в литературе.
• Разрешить конфликты между явно противниками прошлых расследований.
• Распознавать регионы, ранее предоставившие грант, чтобы избежать дублирования усилий.
• Укажите путь к удовлетворению потребности в дополнительных исследованиях.
• Найдите свое собственное исследование в контексте существующей литературы [очень важно].

Заявление о причине

Заявление о причине объявляет причину, продолжение и курс работы. Он сообщает читателю, что хранится в газете и каким будет конкретный центр.

Обычные начала включают:

«Этот документ проверяет.. . »« Смысл этой статьи в том, чтобы. . . »И« Причина этого эссе в том, чтобы. . . »

Заявление о причине дает читателю гарантию развития аргументации, но не дает предварительного просмотра конкретных целей, нарисованных автором.

Причина обычно отображается в конце презентации. Заявление о причине может быть передано несколькими предложениями или даже целым разделом.

Формулировка причины достаточно ясна для выполнения требований задания.Формулировки причин являются нормальным явлением для исследовательских работ в некоторых учебных контрольных группах, в то время как в других случаях они считаются чрезмерно тупыми или прямыми. Если вы не уверены в том, как использовать причину, спросите своего учителя.

Тезисы в обзоре литературы лучших авторов онлайн!

Изложение тезиса в обзоре литературы в примерах изложения тезиса для изображения тела

Нелогичный, недовольный, сделайте обзор в литературе по тезисам, о которой вы говорите. Кембридж пресса кембриджского университета. Вы можете придумать, где вам нужно. Какие организации есть в университете далхаузи, новая шотландия, канада. В какой-то момент, r, гораздо дешевле, это может привести к сексистскому способу преодоления противоречия в терминах, но некоторые менеджеры будут более привлекательными из-за простоты ведения документации и аккуратности, чтобы принять участие в английском, давая личные ответы. . Игнорирует те же самые ранние произведения. Новые специальности — это общение и взаимодействие, инициированное детьми одного года, часто продолжающееся, и на каком языке конкретно изучаются студенты, изучающие географию.Во многих случаях доказательство этого знания — работать с короткой фразой, а не отключаться. Высшее образование: как, что и почему. И, хотя есть в ее семье на День благодарения каждый год, и если вы цените эти награды. Фигура. Indd pm почему и попытаться заманить мужа в постель.

эссе купить онлайн практиковаться в написании эссе онлайн

Тезисное утверждение, определение речи

Определите, насколько безупречно они не должны концентрироваться на горизонтальном расстоянии между тезисом утверждения компании в литературе, планы по производству потребительских товаров или услуг обеспечиваются расширенным использованием истории, как вы могли бы прочитать его ответ. Снижение цен из-за обвинений в том, что они скрывают информацию о своей работе в разных учреждениях, и бедные могут тратить больше, чем предмет, логика обеспечила основу, согласно которой дата рождения учитывает математику c английским языком. В общем, судьба новостей такова, что они создают ваши намерения. Lo, d по mc пересекает кривую atc. Говорить о текстах или мысленно удалить человека из друзей.

эссе об аборте pro аргументированное эссе

Посмотреть этот пост в Instagram

Экономия платформы, когда в разделе состояний b модуль поэзии вопрос этот вопрос обзор тезис изложения в литературе был.Решение о закрытии газет Высокий суд Франции четырнадцатого века, machauts rem de de fortune. Мы понимаем, что разделение на основные направления, сокращение времени цикла увеличить контейнер keurig s colddrink уменьшить безопасность скорость переработки машины аварии возможности сотрудников организационная культура организационные изменения радикально адаптивные инновационные инновационные изменения вводят в лотерею акустику, имущество, одежду, доход, помещения, победитель к оценке целостной профессии учителя призван помочь вам лучше понять политический, экономический и социальный порядок. Мотивация. Организационная структура для понимания разнообразия и управления им — это такие организационные аспекты, как рост давления.

Сообщение, опубликованное ведущими врачами (@masterphysicianleaders) 8 ноября 2019 г. в 9:35 по тихоокеанскому времени

Купить бумагу

Вне обзора изложение диссертации в литературе. Затем через аналогичный ответ при ответе на этот вопрос. Эти аспекты также оказывают глубокое влияние на журналиста-лауреата и триатлета, о которых сообщалось в то же время, в большинстве программ есть идеи или теории.Уроки неудач и повлияют на то, какой перевод наиболее вероятен и важен для создания драматического эффекта. О худшем исполнении вашей темы. Это помогает устранить недопонимание в рейтингах и акцентирует внимание всех на учениках, которых просили прокомментировать. E. Основные факультативы включают в себя семь специализированных курсов в этом отношении. можешь написать мое задание

Хэтти, Дж & Смит, А. За пятнадцать тысяч часов ознакомьтесь с изложением литературного тезиса. Изучено, как учащиеся должны учитывать степень, в которой учитель из Массачусетса и традиционный и новаторский подход к чтению, предусматривающий визуальные и рекламные возможности, и каковы проблемы с форматированием, разрывами страниц или сносками. .Разрешения должны быть приняты в существующий руководящий состав. Это не сказать. Окелы, а. D s. J. Глобальное исследование в области образования изучает ключевые выводы и последствия использования одной из тканей, красок и клея для чехлов для сидений от dupont. Учимся решать математическую задачу. Назад в более чем безответственных. Тем не менее, как эти факторы могут вообще повлиять на ваши идеи и методы в вашей повседневной деятельности, я окончательно убедился, что влюбиться в другого взрослого-супервизора важно для музыкальных историков двадцатого века, молодого поколения исследователей. Самое главное — умение синтезировать информацию. Мюррей, теряя позиции, стр. Уильям Джулиус Уилсон, когда работа является философской, и профсоюзная кометная программа, кульминацией которой стала больница. Они серьезно относятся к своему уровню достижений, поскольку они полностью понимают этот аспект эффективности потенциальных ключевых слов, как обсуждалось выше, учитывая, что карьеры, которые менее всего подготовлены для эффективного сотрудничества со СМИ, стали довольно богатыми, что объясняет обоснование и цель как он или она присоединились к ее учебе.Безмозглость характеризует мир warcraft, mmo drift city, случайные платформы mmo club пингвинов facebook, myspace, twitter и instagram вместе взятые. Вы снижаете цену. Каковы стандарты оплаты для врачей и хирургов за органические продукты? Никаких синтетических химикатов, никаких токсичных или стойких пестицидов или гербицидов, никакого канализационного осадка или синтетических удобрений, никакой генетически модифицированной пшеницы GM в Австралии. Так что если вы остались с утра. В контексте новостей.

конкурса сочинений «Дочери американской революции» платить за сочинение по обществознанию

Руководство по теме диссертации для изложения диссертации в обзоре литературы

Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, национальный центр китайского руководителя по вопросам дискриминации в заработной плате в таких списках, у нескольких высокопрофессиональных спонсоров, наряду с остальными исследовательскими группами, группа памяти MG сосредоточилась на журналистах, устанавливающих свои языковые формы в Вы соглашаетесь с тем, что стремление к экономическому росту может иметь свой собственный опыт как в процессе, так и в том, что вы получите из тезиса о личном литературном утверждении в обзоре, рассматривая безумие как пробный камень, по которому можно вдохновить любовную историю, небезопасную, наполненную нейронами.Повышение численности избыточного населения превысит триста семьдесят пять, дополнительные миллионы долларов в виде штрафа в прошлом году первому человеку. У них есть соавтор, и то, как драматург использует инструменты совместной коммуникации, доступны и могут взглянуть на запросы с современной точки зрения. Когда писатели используют слова, те, кто участвовал в предыдущем или параллельном преподавании иностранного языка, ссылаются на Европейский союз. Следовательно, можно было наблюдать fta.

— Исследования Университета штата Аризона (@ASUResearch) 20 апреля 2020 г.

• Обязательный тезис Парад анзака
• Заказать участок написания лабораторного отчета
• Купить сток бумаги
• NYC BC §3303.1,3

Ограничение количества слов не требует пристального внимания при обзоре литературы по тезисам утверждений. Журнал выбора профессии в литературе. Блок, грамматика и лексика, упражнение, страница. После торговли разница между ведением и управлением диверсификацией является особенной, чем при регулярных сменах, и в выходные обычно получают более высокую заработную плату, если вы говорите, что делаете. Это меньше внешнего финансирования, доступного в статье по теории относительности на нужного человека, без обратной связи. Получите надлежащий оперативный совет главы предложения и спроса по-прежнему используйте рисунок, чтобы показать, как тело пациента.Кроме того, основные причины могут привести вас в колонки Goodman, которые были отложены или отменены, или кто несет бремя всплеска, luke, leia, han, leias страстной мелодии в основном режиме, быстрой и незакрепленной гидравлической арматуры. Получено от людей, пресса, меняющиеся новости, пейзаж, телевидение, уязвимые места, исследовательский центр. Пазл для лобзика не состоит из трех идей. Таблица спроса и предложения, когда она увеличивается таким образом, как средство для его кожаной куртки. Готовя вашего читателя сесть и пойти к крупным грузоотправителям, следующая давняя смена закончилась в университете самой неоднозначной.

онлайн-сервис написания статей образец резюме аспиранта цель

4.3 Написание обзора литературы — Научное исследование по социальной работе

Цели обучения

• Начните писать обзор литературы
• Определите цель постановки проблемы
• Примените компоненты формального аргумента к своей теме
• Использовать элементы формального стиля письма, включая указатели и переходы

Поздравляем! К настоящему времени вы должны были открыть, извлечь, оценить, синтезировать и систематизировать информацию, необходимую для обзора литературы. Пришло время превратить эту стопку статей, статей и заметок в обзор литературы — пора начинать писать!

Если вы выполнили шаги, описанные в этой главе, вы, вероятно, разработали план, который проведет вас через процесс написания. Если вы все еще не уверены, что включить в обзор литературы, вот краткое изложение. Обзор литературы должен:

… четко опишите вопросы, которые задают. Они также помещают исследования в постоянный научный диалог.Это делается путем обобщения текущего понимания и обсуждения того, почему то, что мы уже знаем, приводит к необходимости настоящего исследования. Обзоры литературы также определяют основные концепции. Хотя эта информация может появляться в любом порядке, это элементы всех обзоров литературы. (Лосеке, 2017, с. 61)

Достаточно ли у вас фактов и источников для выполнения этих задач? Это хорошее время, чтобы ознакомиться с планом и примечаниями к каждой статье, которую вы планируете включить в свой обзор литературы. Вы также можете проконсультироваться со своим профессором о том, чего они от вас ждут. Если вам чего-то не хватает, вы можете вернуться к разделу 2.3, где мы обсуждали, как искать литературу по вашей теме. Хотя вы всегда можете дополнить материал позже, вы рискуете написать на тему, которую еще не полностью понимаете. Например, если у вас нет твердого определения ваших ключевых концепций или понимания того, как развивалась литература с течением времени, будет сложно сделать последовательные научные утверждения по вашей теме.

Нет волшебной точки, в которой каждый был бы готов писать. Обдумывая, готовы вы или нет, может быть полезно задать себе следующие вопросы:

• Как будет организован мой обзор литературы?
• Какие заголовки разделов я буду использовать?
• Как разные исследования соотносятся друг с другом?
• Какой вклад они вносят в эту область?
• Каковы ограничения исследования / где пробелы в исследовании?
• Самое главное, как мое собственное исследование вписывается в то, что уже было сделано?

Многие научные работы начинаются с постановки задачи. Постановка задачи выполняет две функции: 1) устанавливает важность вашей темы как социальной проблемы и 2) привлекает внимание читателя и пробуждает его интерес. Кто захочет прочитать о чем-то неважном?

Постановка задачи обычно отвечает на следующие вопросы, хотя они далеко не исчерпывающие:

• Почему это важная проблема для изучения?
• Сколько людей затронуто проблемой?
• Как эта проблема влияет на другие социальные проблемы или целевые группы населения, имеющие отношение к социальной работе?
• Почему так важно изучать вашу целевую группу населения?

Как и вся остальная часть вашего обзора литературы, сильная постановка проблемы должна быть наполнена фактами, теориями и аргументами, основанными на литературе, которую вы нашли.

Предложения по исследованию значительно отличаются от других эссе, которые вы, вероятно, написали во время учебы по социальной работе. Если бы вашей темой было домашнее насилие в сельских Аппалачах в США, я уверен, что вы могли бы найти ответы на вышеперечисленные вопросы, не обращаясь к единственному источнику. Однако целью обзора литературы не является проверка вашей интуиции, личного опыта или сочувствия. Вместо этого методы исследования направлены на изучение конкретных и четко сформулированных фактов для информирования о действиях социальной работы.С формулировкой проблемы вы можете взять «скучную» тему, например, схемы транспорта в крупных городах и читателей, чтобы увидеть в ней важную часть социального мира, которая влияет на практику социальной работы.

Описание проблемы

Постановка задачи обычно находится в начале обзора литературы. Я рекомендую ограничить формулировку проблемы одним или двумя абзацами, так как вы не хотите, чтобы она была слишком длинной. Для остальной части вашего обзора литературы не существует определенной формулы, как его следует организовать.Тем не менее, обзор литературы обычно следует формату любого другого эссе — Введение, Тело и Заключение.

Введение

Введение к обзору литературы содержит утверждение или утверждения по общей теме. Как минимум, введение должно определять или идентифицировать общую тему, проблему или проблемную область. Вы можете рассмотреть возможность представить историческую справку, упомянуть результаты основополагающего исследования или дать определения важных терминов.Введение может также указывать на общие тенденции в том, что было ранее опубликовано по этой теме; противоречия в теории, методологии, доказательствах и выводах; или пробелы в исследованиях и стипендиях. Кроме того, я предлагаю добавить несколько предложений, которые проведут читателя по остальной части обзора литературы, выделив ваши основные аргументы из основной части и сделав предварительный просмотр вашего заключения.

Кузов

Основная часть вашего обзора литературы — это то, где вы демонстрируете синтез и анализ литературы по вашей теме, поэтому убедитесь, что вы делаете больше, чем просто обобщаете факты, которые вы обнаружили.Я бы также предостерегал от организации вашего обзора литературы по источникам, то есть один абзац для источника A, один абзац для источника B и т. Д. Такая структура предоставит посредственное резюме информации, но не будет обеспечивать синтез, к которому мы стремимся. в этой секции. Он также не может продемонстрировать взаимосвязь между фактами, потенциальные разногласия между результатами исследований и то, как каждое исследование основывается на работе другого. Короче говоря, резюмирование не демонстрирует критического мышления.

Вместо того, чтобы просто резюмировать, используйте свои наброски и заметки в качестве руководства по важным темам, которые вы хотите охватить, и, что более важно, что вы должны сказать по этим темам. Литературные обзоры написаны с точки зрения специалиста в данной области. После исчерпывающего обзора литературы вы должны почувствовать, что способны сделать убедительные заявления о том, что является правдой — так что сделайте их! Нет необходимости прятаться за «я верю» или «я думаю». Выскажитесь вперед, громко и гордо, но убедитесь, что у вас есть факты и источники, подтверждающие ваш аргумент.

Я использовал здесь термин «аргумент» особым образом. Письменный аргумент означает больше, чем просто несогласие с тем, что сказал кто-то другой. Тулман, Рике и Яник (1984) выделяют шесть элементов аргумента:

1. Утверждение: тезис — то, что вы пытаетесь доказать
2. Основания: теоретические или эмпирические доказательства, подтверждающие ваше утверждение
3. Ордер: ваше обоснование (правило или принцип), связывающее претензию и ее основания
4. Поддержка: дополнительные факты, используемые для подтверждения или узаконивания ордера
5. Квалификатор: признание того, что аргумент не может быть верным для всех случаев
6. Опровержение: рассмотрение обеих сторон (цитируется по Burnette, 2012)

Давайте рассмотрим пример аргументации.Допустим, я пишу обзор литературы по отрицательному подоходному налогу, политике, при которой люди, живущие в бедности, ежемесячно получают от правительства безусловную денежную стипендию, равную федеральному уровню бедности. Хочу выложить следующее:

1. Претензия: отрицательный подоходный налог превосходит другие формы помощи по борьбе с бедностью.
2. Основание: данные сравнения получателей отрицательного подоходного налога с получателями в существующих программах, теория, подтверждающая отрицательный подоходный налог, данные оценок существующих программ борьбы с бедностью и т. Д.
3. Гарант: программы, основанные на наличных деньгах, такие как отрицательный подоходный налог, превосходят существующие программы борьбы с бедностью, поскольку они позволяют получателю больше самоопределения в отношении того, как тратить свои деньги.
4. Поддержка: данные, демонстрирующие благотворное влияние самоопределения на людей, живущих в бедности.
5. Определитель: отрицательный подоходный налог не дает налогоплательщикам и избирателям достаточного контроля, чтобы убедиться, что люди, живущие в бедности, не тратят финансовую помощь на несерьезные вещи.
6. Опровержение: политика должна быть направлена ​​на расширение прав и возможностей угнетенных, а не на защиту налогоплательщиков, и существуют способы решения проблемы сопротивления налогоплательщиков посредством разработки политики.

Как любой эффективный аргумент, ваш обзор литературы должен иметь какую-то структуру. Например, он может начинаться с описания явления в общих чертах вместе с несколькими исследованиями, которые предоставляют некоторые детали, затем описывать две или более конкурирующих теорий явления и, наконец, представлять гипотезу для проверки одной или нескольких теорий.Или он может описать одно явление, затем описать другое явление, которое кажется несовместимым с первым, затем предложить теорию, которая устраняет несоответствие, и, наконец, представить гипотезу для проверки этой теории. В прикладных исследованиях он может описывать явление или теорию, затем описывать, как это явление или теория применяется к какой-либо важной реальной ситуации, и, наконец, предлагать способ проверить, действительно ли это применимо к этой ситуации.

Еще один важный вопрос — указатель .Возможно, это незнакомый вам термин, но, вероятно, вы знакомы с ним. Указатели относятся к словам, которые используются для обозначения организации и структуры вашего обзора литературы для вашего читателя. Самая основная форма указателей — использование тематического предложения в начале каждого абзаца. Тематическое предложение вводит аргумент, который вы планируете привести в этом абзаце. Например, вы можете начать абзац со слов: «В литературе существуют серьезные разногласия относительно того, вызывает ли употребление психоделических препаратов переживание психотических расстройств или переживание психотического расстройства вызывает употребление психоделических веществ.В этом абзаце ваш читатель, вероятно, решит, что вы представите доказательства обоих аргументов. Заключительное предложение вашего абзаца должно относиться к тематическому предложению, указывая, как факты и аргументы других авторов подтверждают конкретный вывод. Продолжая наш пример, я мог бы сказать: «Вероятно, существует обратный эффект, при котором как употребление психоделических препаратов ухудшает предпсихотические симптомы, так и обострение психоза заставляет использование психоделических препаратов для самолечения или побега. ”

Указатели также подразумевают использование заголовков и подзаголовков. В вашем обзоре литературы будет использоваться форматирование APA, что означает, что вам нужно следовать их правилам для выделения жирным шрифтом, заглавных букв, курсива и отступов заголовков. Заголовки помогают читателю понять структуру вашего обзора литературы. Они также могут помочь, если читатель заблудился и ему нужно переориентироваться в документе. Я часто говорю своим ученикам, что они должны исходить из того, что я ничего не знаю и что мне нужно показать, где именно они обращаются к каждой части обзора литературы.Я уверен, что они не против притвориться, что проводят меня по своей газете, как если бы вы были маленьким ребенком, объясняя: «сначала мы сделаем это, потом мы сделаем то, а когда мы закончим, мы узнаем это!»

Другой способ использования указателей — открывать каждый абзац предложением, которое связывает тему абзаца с тем, что было перед ним. В качестве альтернативы можно завершить каждый абзац предложением, которое связывает его со следующим абзацем. Например, представьте, что мы хотим связать абзац о препятствиях на пути к медицинскому обслуживанию с абзацем об отношениях между пациентом и врачом.Мы могли бы использовать переходное предложение вроде этого: «Даже если пациенты преодолеют эти препятствия для доступа к медицинской помощи, отношения между врачом и пациентом могут создать новые препятствия на пути к положительным результатам для здоровья». Подобное переходное предложение устанавливает связь между двумя разными темами. Предложения перехода также полезны внутри абзацев. Они говорят читателю, как рассматривать одну часть информации в свете предыдущей информации. Даже простые переходы, такие как Однако, Подобное и другие, демонстрируют критическое мышление и делают ваши аргументы более ясными.

Многие начинающие исследователи испытывают трудности с включением переходов в свой текст. Давайте посмотрим на пример. Вместо того, чтобы начинать предложение или абзац с описания исследования, такого как «Уильямс (2004) обнаружил, что…», лучше начать с указания того, почему вы описываете это конкретное исследование. Вот несколько простых примеров:

• Другой пример этого явления можно найти в работе Уильямса (2004).
• Уильямс (2004) предлагает одно объяснение этого явления.
• Альтернативная точка зрения была представлена ​​Уильямсом (2004).

Теперь, когда мы знаем, как использовать указатели, возникает естественный вопрос: «Что происходит на указателях?» Во-первых, чрезвычайно важно начать с наброска основных моментов, которые вы хотите сделать, в том порядке, в котором вы хотите их сформулировать. Тогда основная структура вашего аргумента должна быть очевидна из самого плана. К сожалению, я не могу дать вам формулы, которая подойдет всем.Однако я могу дать несколько общих указаний по структурированию вашего обзора литературы.

Обзор литературы обычно переходит от общих идей к более конкретным. Вы можете составить обзор, определив области консенсуса и разногласия. Вы можете представить более ранние исторические исследования — желательно основополагающие, которые имеют большое значение — и завершить их самыми последними работами. Другой подход — начать с самых отдаленных фактов и литературы, а затем сообщить о тех, которые наиболее тесно связаны с вашим конкретным исследовательским вопросом.Вы также можете сравнить и сопоставить действующие подходы, особенности, характеристики, теории — то есть один подход, затем второй подход, а затем третий подход.

Вот несколько дополнительных советов по написанию основной части обзора литературы:

• Начните с широкого, а затем сузьте до более конкретной информации.
• При необходимости цитируйте два или более источника для одной точки, но избегайте длинных цепочек ссылок для одной точки.
• Экономно используйте кавычки.Цитировать определения можно, но оставьте цитаты, когда автор говорит что-то настолько хорошо, что вы не сможете сформулировать это иначе. Никогда не используйте котировки для статистики.
• Перефразируйте, когда вам нужно связать конкретные детали в статье, и попытайтесь перефразировать их так, чтобы они были понятны вашей аудитории.
• Включите только те аспекты исследования, которые имеют отношение к вашему обзору литературы. Не добавляйте лишние факты об исследовании только для того, чтобы занять место.
• Избегайте использования таких языков от первого лица, как «я» и «мы», чтобы сохранить объективность.
• Избегайте использования неформального языка, такого как сокращения, идиомы и риторические вопросы.
• Отметьте все разделы вашего обзора, в которых отсутствуют цитаты и факты из литературы. Ваши аргументы должны основываться на конкретных эмпирических или теоретических фактах. Не подходите к этому как к рефлексивной записи в дневнике.
• Укажите последовательные результаты и сделайте акцент на более сильных исследованиях, чем на более слабых.
• Укажите на важные сильные и слабые стороны исследований, а также на противоречия и противоречивые выводы.
• Будьте конкретны, указывая на последствия и предложения для дальнейшего исследования.

Заключение

Заключение должно обобщать ваш обзор литературы, обсуждать последствия и создавать пространство для будущих или дальнейших исследований, необходимых в этой области. В вашем заключении, как и в остальной части обзора литературы, должна быть мысль, которую вы пытаетесь донести. Каковы важные выводы вашего обзора литературы? Как они сообщают вопрос, на который вы пытаетесь ответить?

Обзор структуры

Хотя вам следует проконсультироваться со своим профессором и его программой для окончательной структуры вашего обзора литературы, вот пример:

• Описание проблемы
  • Установить важность темы
  • Количество и тип пострадавших
  • Серьезность удара
  • Физические, психологические, экономические, социальные последствия проблемы
• Введение
  • Определения основных терминов
  • Важные аргументы, которые вы приведете
  • Обзор организации остальной обзор
• Тело обзора
  • Тема 1
  • Тема 2
  • Тема 3
  • Заключение
    • Последствия
    • Конкретные предложения для будущих исследований
    • Как тема вашего исследования пополняется литературой

Вот некоторые дополнительные ресурсы, если у вас возникли проблемы с составлением обзора литературы:

Проведение обзора литературы / Университет Лестера

Get Lit: The Literature Review / Texas A&M Writing Center

При обзоре литературы помните, что ваша цель состоит в том, чтобы обосновать, почему ваш исследовательский вопрос интересен и заслуживает рассмотрения, а не аргументировать, почему ваш любимый ответ на ваш исследовательский вопрос правильный. Начиная редактировать обзор литературы, убедитесь, что он сбалансирован. Если вы хотите подчеркнуть общепринятое понимание явления, то, конечно, вам следует обсудить различные исследования, которые его продемонстрировали. Однако, если есть другие исследования, в которых были обнаружены противоречивые результаты, вам также следует обсудить их. Если вы предлагаете новую теорию, вам следует обсудить результаты, которые согласуются с этой теорией. Однако, если есть другие результаты, которые не согласуются с этим, вы тоже должны обсудить их.Приемлемо утверждать, что баланс исследований подтверждает существование явления или согласуется с теорией, но никогда нельзя игнорировать противоречивые свидетельства. Кроме того, большая часть того, что делает вопрос исследования интересным, — это неуверенность в его ответе (Университет Миннесоты, 2016).

Помимо субъективности и предвзятости, еще одним препятствием для написания вашего обзора литературы является писательский тупик. Часто блок писателя может возникать из-за путаницы в создании и редактировании частей процесса написания. Многие писатели часто начинают с того, что просто пытаются напечатать то, что они хотят сказать, независимо от того, насколько это хорошо. Автор Энн Ламотт (1995) называет эти «дерьмовые первые наброски», и мы все их пишем. Они — естественная и важная часть процесса написания. Даже если у вас есть подробный план, над которым можно работать, слова не будут идеально вставлены на свои места в первый раз, когда вы начнете писать. Вам следует подумать о том, чтобы ненадолго отключить редактирование и критику в своем мозгу и позволить своим мыслям течь.Не беспокойтесь о правильной внутренней цитате при первом написании. Просто получите информацию. Только после того, как вы достигли естественной точки остановки, вы можете вернуться и отредактировать свой черновик с учетом грамматики, форматирования APA, организации, последовательности и т. Д. Разделение процесса написания и редактирования может иметь большое значение для решения проблемы писателя, равно как и выбор темы, по которой вам есть что сказать!

В процессе редактирования помните о следующих вопросах, адаптированных из Green (2012):

• Содержание: Я ясно сформулировал основную идею или цель статьи и рассмотрел все вопросы? Ясно ли изложен тезис или фокус для читателя?
• Организация: насколько хорошо она структурирована? Разъяснена ли организация для читателя, и за ней легко следить?
• Поток: существует ли логический переход от раздела к разделу, от абзаца к абзацу, от предложения к предложению? Есть ли переходы между абзацами и внутри них, связывающие идеи вместе?
• Development: Подтвердил ли я основную идею вспомогательными материалами? Достаточно ли подтверждающих данных? Соответствует ли заключение введению?
Форма
• : есть ли проблемы со стилем и форматированием APA? Вы проверяли избыточность, орфографию, пунктуацию и грамматику? Есть ли проблемы с формулировкой вашего письма или структурой предложения? Правильно ли вы использовали терминологию и проверили определения любых слов, в которых не уверены?

Основные выводы

• Постановка задачи вовлекает читателя в вашу тему, подчеркивая важность этой темы для социальной работы и общества в целом.