Онлайн-курс по экономике с нуля

Программа курса по экономике

Урок № 1 — Экономика сегодня

На первом уроке мы познакомимся с экономической теорией и определим ее место в мире. Обговорим природу прибыли, рассмотрим из чего складывается оборот капитала предприятия и как формируется его имущественный потенциал. Разберем сходства и различия микроэкономики и макроэкономики. Во время просмотра бесплатного урока на сайте вы составите представление о закономерностях экономического развития компании, и сможете сформулировать цели и задачи финансового менеджмента. Благодаря интернет-ресурсам, вы познакомитесь с учетными системами, и подберете оптимальный вариант для ваших задач.

Урок № 2 — Экономика предприятия

Второе занятие мы полностью посвятим экономике компании. Познакомимся с точкой безубыточности, научимся рассчитывать маржинальную и чистую прибыль. Разберем ключевые показатели эффективности, проведем несколько видов анализа фин. результатов деятельности и других типов. После урока вы сможете определить наиболее рентабельные проекты и разработки.

Урок № 3 — Организация учета

На третьем уроке мы познакомимся с бухгалтерским планом счетов, от которых зависят затраты на производство. Вы узнаете, как выводится баланс предприятия как строится большинство балансовых счетов. После урока вы разберетесь в методах учета и сможете самостоятельно оптимизировать затраты на предприятии.

Урок № 4 — Финансовый анализ

На четвертом уроке мы начнем изучение фин. анализа. Научимся достоверно оценивать текущее и перспективное фин. состояние компаний, благодаря инструментарию из конкретных методов: цепных подстановок, трендовый, факторный, горизонтальный и т. д. Разберемся в терминах платежеспособность и ликвидность, коэффициент инвестирования и т. д. Детально рассмотрим кейсы по финансовой отчетности.

Урок № 5 — Инвестиции

На пятом занятии вы научитесь управлять вашими инвестициями. Узнаете, как показатели и критерии используются для расчета эффективности инвестиционного проекта. Разберем понятия рентабельности инвестиций и внутренней нормы доходности. Определим, что является резервом безопасности проекта. Научимся оценивать ликвидность несколькими способами. Выясним, какие есть риски при управлении заемным капиталом.

Урок № 6 — Эффективная ФЭ служба

На шестом уроке онлайн-курса экономики и финансов мы узнаем, какие существуют требования к фин.

отчетности для руководителей. Познакомимся с основами и принципами учетной политики, выясним, как правильно читать и интерпретировать отчеты по финансам. Программа обучения познакомит вас с обязанностями грамотного финансового управляющего, чтобы вы могли взять на себя его функции, контролировать работу наемного сотрудника или подобрать подходящего кандидата на собеседовании.

Урок № 7 — Работа с продукцией

На седьмом уроке мы узнаем, как выполняется анализ рынка и выбирается определенный сегмент. На практике проанализируем конкурентные преимущества. Обсудим прогнозы объемов продаж и составление плана продаж. Выясним, что такое финансовый план и как с ним работать. После этой практики вы сможете грамотно составить план.

Урок № 8 — Управление бюджетом предприятия

На восьмом уроке курса вы узнаете, как правильно распоряжаться бюджетом компании. Мы сможем определить участников процесса бюджетного управления. Рассмотрим различные подходы к построению системы бюджетирования на предприятии. Разберемся с системой бюджетов на предприятии. Отследим взаимосвязь различных отчетных форм и узнаем, по каким причинам бюджет может быть не выполнен и как справиться с этой ситуацией. Это важно для любого профессионала, желающего соответствовать высокой планке качества в работе.

Урок № 9 — Эффективное использование Excel

На девятом уроке мы уделим внимание программе для управленческого учета и системы бюджетирования на предприятии. Разберемся с поиском и заменой данных, работе со столбцами и формулами. Научимся устанавливать фильтры по разным параметрам. Также мы рассмотрим и другие программы и сайты, которые могут быть полезны для управления бюджетом и других операций, совершаемых фин. специалистом.

Урок № 10 — Экономическая безопасность на мероприятии

На десятом уроке вы сможете оценить финансовые риски и генерируемые угрозы. Уделим внимание формированию принципов экономической безопасности, чтобы разработать качественную финансовую стратегию предприятия. Рассмотрим гражданско-правовые отношения, которыми регулируется взаимодействие в компании. Определим порядок и выведем алгоритм для ведения договорной работы фирмы.

Урок № 11 — Налогообложение в РФ

На одиннадцатом занятии мы познакомимся с принципами налогообложения в Российской Федерации, что важно знать выпускникам хорошей бизнес-школы. В ходе лекции вы узнаете, какие существуют правовые формы ведения бизнеса. Познакомитесь с налоговыми и финансовыми схемами, рассмотрим возможные риски их применения. Выясним, как проводить оптимизацию налогообложения по Гражданскому и Налоговому кодексу. Узнаем, как определить общую налоговую нагрузку.

Сертификат специалиста по экономике

По окончанию обучения вы получите сертификат, подтверждающий, что вы прослушали 11 уроков онлайн-курса по экономике.

Сертификат мы пришлем в электронном виде, а если вам нужен оригинал – отправим Почтой России.

Онлайн-курс по экономике для дистанционного обучения

Пройдя дистанционное обучение по экономике, вы станете экспертом в области экономических вопросов, сможете решать проблемы связанные с бюджетом предприятия, оптимизировать расходы и уменьшать их, повышать рентабельность и эффективность производства. Онлайн-курс по экономике поможет вам повысить свою собственную экономическую грамотность, сохранить свои средства и приумножить их. Вы будете знать, куда наиболее выгодно делать вклады, понимать свои финансовые возможности, управлять личными финансами, научитесь разбираться в инвестировании в облигации, акции и другие ценные бумаги. С помощью преподавателя, вы соберете свой собственный инвестиционный портфель, разработаете стратегию.

Обучение экономике дистанционно

На онлайн-курсе по экономике вы познакомитесь с разными технологиями инвестирования, будете разбираться в инфраструктуре рынка. Специалисты данной области очень востребованы на рынке труда. Это профессия очень интересна и полезна, потому что навыки, приобретенные во время обучения, можно использовать в повседневной жизни. Компаниям бывает сложно найти квалифицированного сотрудника, который мог бы уменьшить затраты предприятия. Вы научитесь оценивать стоимость компании и управлять ею, работать со структурой капитала. Дистанционное обучение позволит вам не тратить деньги и время на дорогу, вы сможете проходить уроки дома и пересматривать в любой момент.

Экономика / 15 стр.

Разработка урока–практикума по теме «Анализ потребительского рынка г. Бийска с учетом востребованности продукции местных предприятий перерабатывающей промышленности» 2009

Автор: Левина Лариса Анатольевна

Урок-практикум из курса «Экономика.

Региональный компонент» для 10-го класса. Разработан в рамках профильного образования. В совместной деятельности педагога и учеников рассматривается потребительский рынок г. Бийска.

Создание элективных курсов для предпрофильного и профильного обучения и их практическая реализация. Открытое занятие элективного курса «Лидерство» (для начинающих менеджеров) 2009

Автор: Векшина Надежда Захаровна

Создание элективных курсов позволяет помочь учащимся познакомиться с определенными областями знаний, более подробно и более осознанно осуществить выбор своей будущей профессии. Автор делится опытом работы с учащимися 9–11-х классов по организации элективных курсов экономического направления. Открытое занятие элективного курса «Лидерство» (для начинающих менеджеров) по теме «Лидер как эффективный коммуникатор»

Компьютерная викторина «Юбилейный Красноярск» 2009

Автор: Мордвинцева Елена Васильевна

Вниманию коллег предлагается викторина, посвященная 380-летию нашего любимого города Красноярска. Это одна из викторин, которая составлялась при помощи детей.

Инвестирование в будущее Санкт–Петербурга (моделирование экономических сил и фондового рынка) 2009

Автор: Юрак Светлана Ильинична

Данный урок был разработан по материалам NCEE «Инвестирование в будущее», был адаптирован к теме по истории «Россия на рубеже XIX-XX веков». Он может быть организован в разных вариантах: c использованием традиционных средств обучения; с использование ИКТ; комбинированный вариант.

Собственность и предпринимательство. Конспект урока по экономике в 10-м классе 2009

Автор: Девликамова Равиля Биляловна

Урок знакомит с понятиями «собственность» и «предпринимательство», расширяет понятие «имущественные отношения», воспитывает у учащихся гордость за земляков-предпринимателей.

Классный час. Бизнес-викторина «Фирма и её деятельность» 2009

Автор: Шаталова Юлия Сергеевна

Классный час является одним из серии классных часов, посвященных профессиям и видам деятельности. Он позволяет сформировать у детей представление о деятельности фирмы, об основных законах ее управления; стимулирует интерес учащихся к экономическим проблемам и вопросам бизнеса. Рекомендуется проводить с учащимися 7-9-х классов.

Конспект интегрированного урока (история + экономика) «Денежная реформа Г.Я. Сокольникова». 10-й класс 2009

Автор: Гуреева Людмила Васильевна

В представленном уроке рассматривается не только история денежного обращения России, но и прослеживается связь с экономикой. Денежная реформа — ее причины, цели и итоги – это факт экономических изменений в нашей стране. Реформа Г.Я. Сокольникова, проходившая в три этапа, смогла изменить состояние российской экономики начала ХХ века.

Разработка урока «Спрос. Величина спроса. Факторы, влияющие на спрос» 2009

Автор: Рот Нина Валентиновна

Разработка урока, цель которого – познакомить учащихся с понятием “спрос” и определяющими его факторами, выявить основное содержание понятия «эластичность спроса», порядок ее расчетов. Методика одновременно нацелена как на самых любознательных и сообразительных, так и на тех, кто желал бы освоить только общие понятия. В работе представлена презентация (PowerPoint), образец контрольного теста.

Богатство страны.

Экономические ресурсы (7-й класс) 2009

Автор: Аликина Оксана Владимировна

Материал урока расширяет знания учеников 7-го класса по проблеме использования экономических ресурсов, помогает взглянуть на проблему «богатства» с разных точек зрения. Урок построен на применении ИКТ и игровой технологии, которая помогают проявить теоретические знания и коммуникативные умения в команде при решении практического задания.

«Время — наше богатство. Береги его» 2009

Автор: Алябьева Ирина Александровна

Научиться беречь свое и чужое время надо уже в школе, так как юношеские годы — это не только годы учения, но и время становления личности, подготовки к труду, это период наибольшей гибкости и восприимчивости. Проанализируем: умеем ли мы рассчитывать свое время, правильно чередовать труд и отдых, осознаем ли цену минуты? Попытаемся научиться верно распределять время, научиться учиться.

Урок по теме «Фирма. Организация работы в фирме». Занимательная экономика в начальной школе. 2009

Автор: Титова Татьяна Владимировна

Невозможно представить современного человека, не сталкивающегося с проблемами рыночных отношений. И чем раньше он познакомится с основными понятиями и категориями экономики, тем легче ему будет строить свою взрослую жизнь.

Сценарий занятия экономики с использованием информационных технологий по теме «Суверенитет потребителя».

7-9-е классы 2009

Автор: Улизко Наталия Анатольевна

На занятии закрепляются понятия: рынок, потребитель, продавец, спрос и предложение; рассматриваются понятия суверенитет потребителя и равновесная цена; в игровой форме объясняется роль потребителя в повседневной жизни, воспитываются и развиваются навыки рационального покупателя.

Разработка урока для 10-го класса по теме «Типы экономических систем. Смешанная экономика» 2009

Автор: Чуканова Светлана Михайловна

На уроке автор статьи осуществляет первичный контроль и коррекцию знаний по теме «Экономические системы — плановая и рыночная экономика»; знакомит учащихся с основными характеристиками смешанной экономической системы; способствует формированию навыков практической самостоятельной исследовательской деятельности учащихся с целью подготовки к сдаче единого государственного экзамена.

Экономические предпосылки зарождения торговли на Руси 2009

Автор: Благодер Светлана Борисовна

Автор статьи показывает взаимосвязь учебных предметов экономики и истории в ходе изучения вопросов хозяйственного развития государства для более полного восприятия учебного материала. Расширяет интеллектуальный и творческий потенциал учащихся, погружая их в определенную историческую эпоху через ролевую игру, интегрируя экономический компонент в историческую тему.

Роль азартных игр в мировоззрении потребителя 2009

Автор: Благодер Светлана Борисовна

Автор статьи показывает взаимосвязь учебных предметов экономики, истории и математики в ходе изучения вопросов возникновения, развития и применения на практике азартных игр (как одной из составляющих формирования доходной части государственного бюджета) для более полного восприятия материала.

Урок-семинар «Как оценить здоровье экономики» 2009

Автор: Ягудина Закия Фаткулкадыровна

Чему должны научиться школьники на данном уроке: формировать экономические цели общества, понимать важность каждой из цели и их взаимосвязь; объяснять, каким образом можно оценить темпы экономического развития страны и степень выполнения стоящих перед ними целей; понимать экономический смысл показателя ВНП.

Ключи успеха работы в команде 2009

Автор: Куратова Домникия Захаровна

Программа, рассчитанная на то, чтобы помочь учащимся старшего школьного возраста правильно выбрать род занятий и в дальнейшем добиться успеха. Пройдя курс, учащиеся получат опыт экономического взаимодействия, который смогут использовать как в повседневной жизни, так и при дальнейшем изучении экономики и менеджмента на более высоком уровне.

Некоторые математические модели экономики 2009

Автор: Бабкина Юлия Юрьевна

В статье дано описание экономических ситуаций: рассмотрены модели В.В. Леонтьева, дана математическая модель задачи управления запасами, показано динамическое планирование производства, а также решена одна из задач класса параметрического программирования. Даны определения тех понятий, которые требуются для отражения существенных моментов экономического развития.

Интегрированный урок (экономика + технология) по теме «Семейный бюджет.

Основы проектирования» 2009

Авторы: Кашина Ирина Владимировна, Коржова Елена Александровна

В результате использования нетрадиционных методов и форм организации обучения у детей возникает более целостное восприятие мира, формируется самостоятельность и инициатива. Проблемный метод — через проектную деятельность — способствует интеграции различных сфер и предметных областей. Такие уроки помогут учащимся стать успешными в жизни.

Открытый урок по дисциплине «Экономическая теория». Тема «Международная экономическая интеграция» 2009

Автор: Букаренко Лариса Владимировна

Данная методическая разработка построена на основных принципах интерактивного обучения. Корень многих конфликтов между преподавателем и студентом — в отсутствии условий для их равноправного диалога. Именно интерактивный цикл обучения (а в данной разработке — дискуссия) предоставляет студенту «законное» пространство и время для высказывания своих мыслей и определения своей позиции.

Методическая разработка «Особенности маркетинга услуг» 2009

Автор: Спиридонова Наталья Юрьевна

Методическая разработка является частью раздела по дисциплине «Маркетинг» и рассчитана на одно занятие (2 часа) в системе среднего профессионального образования. Тема урока раскрывает теоретические аспекты маркетинга услуг с применением информационных технологий.

Экономический турнир «Аукцион знаний» 2009

Автор: Бурова Галина Петровна

Экономический турнир мотивирует, стимулирует учащихся к более глубокому изучению предмета экономика. Игровой подход вносит в учебный процесс дух поиска, творчества, соперничества, развивает познавательную активность учащихся. К сценарию прилагается электронная презентация.

Урок экономики. «Экономические основы деятельности фирмы» 2009

Автор: Овчинникова Любовь Николаевна

Данная игра связана с целым комплексом экономических понятий и законов, относящихся к деятельности фирмы на рынке. В ходе игры приходится вспоминать и о законе спроса, и об эффективности масштаба производства, и о формулах расчёта таких характеристик бизнеса, как себестоимость, выручка, общая и чистая прибыль, налог на прибыль. Эта игра моделирует работу конкурирующих фирм, производящих одинаковую продукцию.

Урок экономики по теме «Конкуренция и рыночные структуры» 2009

Автор: Лапшина Оксана Владимировна

Представляю один из уроков экономики в 10-м классе. Урок можно провести при изучении экономики по различным программам, с базовым или углублённым изучением курса. Урок направлен на применение теоретических знаний о рыночных структурах на практике, опираясь на жизненный опыт учащихся, на знания о рынках товаров и услуг, которые присутствуют в нашем селе.

Деловая игра «Как человеку жить по средствам своим…» 2009

Автор: Родионова Светлана Николаевна

Цель деловой игры – изучить структуру семейного бюджета с помощью игровых ситуаций. Класс делится на 3 семьи: с низким, средним, высоким уровнем дохода. Каждая семья должна принять участие в предлагаемых турах. В результате учащиеся получат практический опыт определения доходной и расходной части семейного бюджета, опыт проектной деятельности, разработки стратегии увеличения доходной части семейного бюджета.

План-конспект урока «Мир денег» 2009

Автор: Балданова Эльвира Дугаровна

Цель урока — раскрыть причины изобретения денег, а также их основные функции. Урок проводится с применением информационных технологий.

Методическая разработка по теме «Производительность труда» 2009

Автор: Брюханова Елена Александровна

Данная методическая разработка представлена как вариант деловой игры. Игра строится по принципу группового общения, что даёт возможность организовать соревнования между командами за поиск оптимального решения. При подведении итогов сравниваются стратегии играющих, выявляются слабые и сильные стороны команд, сопоставляются приемы при решении проблемы.

Интегрированный урок «Роль банковской системы в экономике» (английский язык + экономика + информатика) 2009

Авторы: Матвеева Елена Николаевна, Фатиева Люся Борисовна

Одними из эффективных уроков являются интегрированные повторительно-обобщающие занятия. В процессе их проведения можно выявить, какие умения и навыки закрепились, на этих уроках создается целостная картина мира. На этих уроках можно дать познавательные задания, показать театрализованные сценки, чтобы нагляднее, образнее учащиеся могли соприкоснуться с реальностью; провести деловую игру, чтобы понять процессы, которые происходят в жизни общества.

Интегрированный урок (литература + экономика + история) по теме «Человек и время в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»» 2009

Авторы: Молчанова Галина Борисовна, Попова Галина Юрьевна, Смирнова Галина Геннадьевна

На вступительном уроке по роману И. С. Тургенева «Отцы и дети» анализируются первые главы романа, а также обобщаются и систематизируются экономические и исторические сведения, связанные с эпохой, получившей отражение в романе. Все это готовит учащихся к восприятию сложности идеологической борьбы 60-х годов XIX века, развивает аналитические умения при сравнительной характеристике исторических эпох и экономических систем.

Интегрированный урок истории и экономики по теме «Чем знамениты районы Белгородской области». 11-й класс 2009

Авторы: Борщева Инна Николаевна, Шамрай Валентина Михайловна

Методическая разработка урока может использоваться преподавателями обществоведческих дисциплин на уроках истории и экономики. Материал позволит учителям познакомить учеников с экономическим и историческим развитием одной из областей нашей Родины. Урок является примером интеграции учебных предметов.

Курсы экономистов и финансистов 🌠 » Учебный центр «Курсор» ― Курсы в Киеве

Для кого и почему представляют интерес курсы экономики и финансов? Вопросы, которые они затрагивают, актуальны для любой сферы бизнеса. Потребность в компетентных специалистах по экономике и финансам всегда высока, независимо от отрасли, в которой работает компания. Не секрет, что уровень оплаты труда классного финансиста также высок. Ваша цель – успешная карьера в солидной корпорации или построение собственного бизнеса? Должность финансиста, ведущего экономиста, серьезный управленческий пост, а тем более создание собственной фирмы , требуют отличных знаний в сфере экономики и финансов.

Что дают курсы экономики и финансов?

Теория важна, ведь она закладывает фундамент для понимания сложных экономических и финансовых процессов. Однако именно практические знания и навыки имеют ключевое значение для решения реальных задач. Курсы по экономике и финансам дают ответы на вопросы, которые ставит перед вами настоящая, а не абстрактная экономика, существующая только на страницах учебников.

Курсы ведут специалисты с многолетним опытом, программа имеет практическую направленность, учебные материалы регулярно обновляются. Таким образом, на курсах вы получаете навыки, которые помогут вам справиться с современными экономическими задачами, а не просто сдать экзамен на знание теории. Вы научитесь видеть и реалистично оценивать финансовые риски и возможности, вовремя реагировать на изменения в экономике, избегать ошибок, которые могут негативно повлиять на финансовое положение компании.

Что мы предлагаем?

Широкий спектр курсов экономической и финансовой направленности позволит вам выбрать именно тот курс, который будет иметь наибольшую пользу для вашей карьеры. Кроме того, разные курсы рассчитаны на слушателей с различной степенью профессиональной подготовки, что позволит вам найти курс, который отвечает вашему уровню знаний.

Курсы экономистов и финансистов в Киеве

Финансовый анализ и менеджмент

4500грн

7 групп

Финансовый анализ и менеджмент Проф

2000грн

1 группа

Бюджетирование на предприятии

3000грн

подробнее

Управленческий учет

2000грн

3 группы

Финансовый директор

4000грн

4 группы

Аудит

3000грн

2 группы

Финансовая отчетность по МСФО

3000грн

6 групп

Финансовый учет в Excel

3500грн

1 группа

Ниже Вы можете просмотреть основные курсы и полную информацию них (график, длительность, преподавателей, место обучения и стоимость). Для ознакомления более подробно с курсом — перейдите на странуцу курса.

Изучение финансового анализа и менеджмента. Анализ финансово–экономической деятельности предприятия.

27февраля

или6 марта

по выходным
10:00-13:00
Сб, Вс

8 недель (2 мес.)
15 занятий по 3 часа (45ч)
Конец обуч. 17 апреля

заявок: 2 / мест: 11

записаться

1марта

или8 марта

утренняя группа
11:00-14:00
Пн, Ср, Пт

3 недели (0.8 мес.)
8 занятий по 3 часа (24ч)
Конец обуч. 19 марта

4 500 грн 20%

3 600грн

записаться

1марта

или8 марта

дневная группа
14:00-17:30
Пн, Ср, Пт

5 недель (1.3 мес.)
13 занятий по 3.5 часа (45ч)
Конец обуч. 31 марта

заявок: 2 / мест: 10

записаться

1марта

через 3 дня

вечерняя группа
18:30-21:00
Пн, Ср, Пт

6 недель (1. 5 мес.)
18 занятий по 2.5 часа (45ч)
Конец обуч. 12 апреля

Осталось
1 место

записаться

1марта

или8 марта

вечерняя группа
18:30-21:00
Пн, Ср, Пт

6 недель (1.5 мес.)
18 занятий по 2.5 часа (45ч)
Конец обуч. 9 апреля

записаться

4марта

через 6 дней

вечерняя группа
19:00-21:00
Вт, Чт

12 недель (3 мес.)
23 занятия по 2 часа (45ч)
Конец обуч. 20 мая

заявок: 2 / мест: 8

записаться

6марта

через 8 дней

по выходным
15:00-17:00
Сб, Вс

6 недель (1.5 мес.)
12 занятий по 2 часа (24ч)
Конец обуч. 11 апреля

4 500 грн 20%

3 600грн

записаться

Профессиональный курс ФАМ. Изучение финансового анализа и менеджмента. Анализ финансово–экономической деятельности предприятия.

6марта

через 8 дней

по выходным
10:00-12:00
Сб, Вс

4 недели (1 мес. )
7 занятий по 2 часа (14ч)
Конец обуч. 27 марта

2 000 грн -10%

1 800грн

записаться

Курс для руководителей финансовых отделов.

2марта

следующий урок

вечерняя группа
18:30-21:00
Вт, Чт

8 недель (2 мес.)
16 занятий по 2.5 часа (40ч)
Конец обуч. 1 апреля

есть места!
пропущенно
5 занятийзаписаться

1марта

или8 марта

дневная группа
15:00-18:00
Пн, Ср, Пт

5 недель (1.3 мес.)
13 занятий по 3 часа (40ч)
Конец обуч. 31 марта

записаться

20марта

через 22 дня

по выходным
18:00-20:00
Сб, Вс

5 недель (1.3 мес.)
10 занятий по 2 часа (20ч)
Конец обуч. 18 апреля

4 000 грн 20%

3 200грн

записаться

23марта

через 25 дней

вечерняя группа
18:30-21:00
Вт, Чт

8 недель (2 мес.)
16 занятий по 2.5 часа (40ч)
Конец обуч. 13 мая

записаться

Практические интсрументы для финансового анализа. Работа в программе MS Excel.

29марта

через 30 дней

вечерняя группа
19:00-21:00
Пн, Ср, Пт

5 недель (1.3 мес.)
15 занятий по 2 часа (30ч)
Конец обуч. 30 апреля

записаться

Цель данного курса – раскрыть состав, содержание, структуру и движение финансовых потоков, а также управление ими.

Управленческий учет в компании — это система, обеспечивающая руководящее звено фирмы информацией, необходимой для принятия решений и эффективного управления.

27февраля

или6 марта

по выходным
19:00-20:30
Сб, Вс

4 недели (1 мес.)
7 занятий по 1.5 часа (10ч)
Конец обуч. 4 апреля

2 000 грн -10%

1 800грн

записаться

1марта

или8 марта

утренняя группа
11:00-13:00
Пн,Вт,Ср,Чт,Пт

2 недели (0.5 мес.)
9 занятий по 2 часа (18ч)
Конец обуч. 11 марта

экспресс

2 000грн

записаться

2марта

или9 марта

вечерняя группа
18:30-21:00
Вт, Чт

4 недели (1 мес. )
7 занятий по 2.5 часа (18ч)
Конец обуч. 23 марта

заявок: 1 / мест: 8

записаться

Все аспекты внутриннего аудита: понятия, организация, регламентация, этапы, процедуры.

3марта

через 5 дней

утренняя группа
10:00-13:00
Пн, Ср, Пт

4 недели (1 мес.)
10 занятий по 3 часа (30ч)
Конец обуч. 26 марта

заявок: 2 / мест: 7

записаться

13марта

через 15 дней

по выходным
09:00-13:00
Сб, Вс

4 недели (1 мес.)
8 занятий по 4 часа (30ч)
Конец обуч. 4 апреля

заявок: 2 / мест: 8

записаться

Курсы повышения квалификации для экономистов в Москве, курсы для экономистов

Основная задача экономиста – контроль за финансовыми ресурсами предприятия с целью получения максимальной прибыли при минимальных затратах. Также деятельность этих специалистов направлена на повышение производительности труда, достижение эффективности и рентабельности производства, обеспечение роста производительности труда, снижение себестоимости продукции.

На практике для реализации этих целей используется масса экономических рычагов. Но, как и прочие сферы жизни, экономика не стоит на месте, она совершенствуется и становится глобальной. Профессиональный экономист должен постоянно следить за внедрением инновационных методик и технологий, появлением новых финансовых механизмов и изменениями в законодательстве. В противном случае конкуренция на рынке труда просто не оставит шансов для продвижения по карьерной лестнице.

Курсы повышения квалификации для экономистов – реальная возможность своевременно знакомиться с актуальными нововведениями. Это не толькообучение, но и возможность приобрести новые навыки и знания, которые отразятся на уровне профессионализма. Приглашаем вас на курсы для экономистов в Москве на базе МГЭУ.

Цели и задачи курсов

Курсы для экономистов организованы как для начинающих, так и для опытных специалистов Москвы. Главная цель учебных программ – ознакомление с самыми эффективными методиками ведения профессиональной деятельности. После завершения обучения каждый слушатель должен уметь:

• эффективно распределять производственно-хозяйственные ресурсы;
• оптимизировать систему учёта финансов;
• контролировать работу систем бюджетирования и финансового планирования;
• применять различные методы ценообразования;
• грамотно использовать инструменты управления затратами.

Программы дают возможность в короткие сроки изучить передовые методики экономического анализа. Курсы проводятся как в индивидуальном порядке, так и в группах. Обучение в группах ведётся в форме семинаров и лекций. Это позволяет не только ознакомиться с материалом, но и обсудить его практические аспекты. Кроме того, слушатели курсов имеют возможность изучить и проанализировать успешный опыт коллег, чтобы перенять и реализовать его на своём предприятии.

Программы повышения квалификации разработаны и для бухгалтеров.

Содержание курсов

Курсы для экономистов в Москве включают лекции по следующим темам:

• «Управление рисками»;
• «Управленческий учёт»;
• «Эффективные способы расчёта и распределения затратного сектора бюджета»;
• «Финансовые инструменты в ситуации экономического кризиса»;
• «Управление информацией и рациональное использование рабочего времени.

Повышение квалификации бухгалтеров акцентировано на освоении программы «1С: Бухгалтерия 8». Специалисты знакомятся с механизмами бухгалтерского учёта и ведения финансовой документации. Стандартная продолжительность курсов – 72 часа. По их завершении слушатели сдают итоговую аттестацию и получают удостоверение государственного образца.

Записаться на курсы повышения квалификации и узнать подробнее об особенностях обучения можно по телефону в Москве.

Страница не найдена — МБУ «Центр образовательных инноваций»

К сожалению мы не можем показать то, что вы искали. Может быть, попробуете поиск по сайту или одну из приведенных ниже ссылок?

Архивы Выберите месяц Январь 2021 Ноябрь 2020 Октябрь 2020 Сентябрь 2020 Август 2020 Июль 2020 Июнь 2020 Май 2020 Апрель 2020 Март 2020 Февраль 2020 Январь 2020 Декабрь 2019 Ноябрь 2019 Октябрь 2019 Сентябрь 2019 Август 2019 Июнь 2019

РубрикиВыберите рубрикуАнглийский язык — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыАнонсыАстрономия — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыБез рубрикиБиология — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯГеография — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыИзобразительное искусство — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыИнформатика — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыИнформатика — Оперативная информацияИспанский язык — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыИстория — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыИтальянский язык — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыМатематика — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыМузыка — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыМХК — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыНачальные классы — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыНемецкий язык — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыНовостиОБЖ — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыОбществознание — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыОРКСЭ — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыПраво — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыПроектный офис национального проекта «Образование»Русский язык, литература — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыТатарский язык — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыТехнология — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыУдмуртский язык — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыУчителю МКОУ — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыФизика — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыФизическая культура — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыФинансовая грамотность — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыФранцузский язык — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыХимия — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыЭкология — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классыЭкономика — Видеоконференции, вебинары, семинары и мастер-классы

• #419 (без названия)
• #15675 (без названия)
• #14737 (без названия)
• #14740 (без названия)
• #12991 (без названия)
• #12995 (без названия)
• #11279 (без названия)
• #18449 (без названия)
• #18409 (без названия)
• #18401 (без названия)
• #14009 (без названия)
• #16966 (без названия)
• #16968 (без названия)
• #16970 (без названия)
• #16972 (без названия)
• #17113 (без названия)
• #17115 (без названия)
• #17117 (без названия)
• #11903 (без названия)
• #11283 (без названия)
• #18428 (без названия)
• #17509 (без названия)
• #11818 (без названия)
• #13053 (без названия)
• #16743 (без названия)
• #16745 (без названия)
• #16913 (без названия)
• #16915 (без названия)
• #16917 (без названия)
• #17003 (без названия)
• #17005 (без названия)
• #17007 (без названия)
• #17009 (без названия)
• #16557 (без названия)
• #16559 (без названия)
• #16561 (без названия)
• #16571 (без названия)
• #16573 (без названия)
• #17068 (без названия)
• #17070 (без названия)
• #17053 (без названия)
• #17055 (без названия)
• #17057 (без названия)
• #17059 (без названия)
• #14951 (без названия)
• #14955 (без названия)
• #14960 (без названия)
• #14974 (без названия)
• #17080 (без названия)
• #17082 (без названия)
• #17084 (без названия)
• #17086 (без названия)
• #17088 (без названия)
• #17111 (без названия)
• #17107 (без названия)
• #16494 (без названия)
• #16794 (без названия)
• #16796 (без названия)
• #16798 (без названия)
• #16800 (без названия)
• #16811 (без названия)
• #16813 (без названия)
• #16815 (без названия)
• #16817 (без названия)
• #16819 (без названия)
• #16821 (без названия)
• #16823 (без названия)
• #16831 (без названия)
• #16837 (без названия)
• #16839 (без названия)
• #16841 (без названия)
• #16843 (без названия)
• #16845 (без названия)
• #16847 (без названия)
• #16849 (без названия)
• #16851 (без названия)
• #16900 (без названия)
• #16902 (без названия)
• #16904 (без названия)
• #13287 (без названия)
• #16884 (без названия)
• #16886 (без названия)
• #16888 (без названия)
• #18452 (без названия)
• #16867 (без названия)
• #16869 (без названия)
• #16871 (без названия)
• #16873 (без названия)
• #11878 (без названия)
• #18464 (без названия)
• #11925 (без названия)
• #14137 (без названия)
• #15523 (без названия)
• #15525 (без названия)
• #16580 (без названия)
• #16585 (без названия)
• #16591 (без названия)
• #16593 (без названия)
• #16596 (без названия)
• #16625 (без названия)
• #16621 (без названия)
• #16623 (без названия)
• #16615 (без названия)
• #11345 (без названия)
• #15019 (без названия)
• #15021 (без названия)
• #15024 (без названия)
• #11294 (без названия)
• #11302 (без названия)
• #12634 (без названия)
• #12639 (без названия)
• #15780 (без названия)
• #11385 (без названия)
• #11376 (без названия)
• #11369 (без названия)
• #18479 (без названия)
• #15794 (без названия)
• #15803 (без названия)
• #12653 (без названия)
• #13274 (без названия)
• #16546 (без названия)
• #16548 (без названия)
• #15877 (без названия)
• #15900 (без названия)
• #18383 (без названия)
• #11308 (без названия)
• #11314 (без названия)
• #11325 (без названия)
• #11328 (без названия)
• #15821 (без названия)
• #15823 (без названия)
• #15826 (без названия)
• #15841 (без названия)
• #15769 (без названия)
• #13386 (без названия)
• #15811 (без названия)
• #15585 (без названия)
• #17492 (без названия)
• #17494 (без названия)
• #17496 (без названия)
• #17498 (без названия)
• #17500 (без названия)
• #16530 (без названия)
• #16532 (без названия)
• #15741 (без названия)
• #15743 (без названия)
• #15749 (без названия)
• #15461 (без названия)
• #15463 (без названия)
• #15484 (без названия)
• #15505 (без названия)
• #15507 (без названия)
• #15511 (без названия)
• #15513 (без названия)
• #17230 (без названия)
• #16705 (без названия)
• #16707 (без названия)
• #16709 (без названия)
• #16711 (без названия)
• #16713 (без названия)
• #16715 (без названия)
• #15652 (без названия)
• #15725 (без названия)
• #15727 (без названия)
• #15729 (без названия)
• #15666 (без названия)
• #15694 (без названия)
• #15704 (без названия)
• #15639 (без названия)
• #15683 (без названия)
• #15631 (без названия)
• #15609 (без названия)
• #15620 (без названия)
• #12701 (без названия)
• #15597 (без названия)
• #14273 (без названия)
• #14280 (без названия)
• #18489 (без названия)
• #11996 (без названия)
• #11998 (без названия)
• #15566 (без названия)
• #15536 (без названия)
• #15538 (без названия)
• #15540 (без названия)
• #15438 (без названия)
• #13117 (без названия)
• #12794 (без названия)
• #12814 (без названия)
• #12817 (без названия)
• #12819 (без названия)
• #12822 (без названия)
• #12824 (без названия)
• #16541 (без названия)
• #13664 (без названия)
• #14920 (без названия)
• #17567 (без названия)
• #14912 (без названия)
• #14915 (без названия)
• #14917 (без названия)
• #17557 (без названия)
• #12888 (без названия)
• #12896 (без названия)
• #12906 (без названия)
• #13781 (без названия)
• #14853 (без названия)
• #12919 (без названия)
• #14283 (без названия)
• #14708 (без названия)
• #14712 (без названия)
• #17549 (без названия)
• #14814 (без названия)
• #14868 (без названия)
• #13343 (без названия)
• #13292 (без названия)
• #14810 (без названия)
• #15282 (без названия)
• #14767 (без названия)
• #14769 (без названия)
• #13178 (без названия)
• #14756 (без названия)
• #14760 (без названия)
• #14763 (без названия)
• #14772 (без названия)
• #14720 (без названия)
• #14754 (без названия)
• #14212 (без названия)
• #17606 (без названия)
• #14220 (без названия)
• #16637 (без названия)
• #16639 (без названия)
• #16641 (без названия)
• #15846 (без названия)
• #15365 (без названия)
• #15367 (без названия)
• #15371 (без названия)
• #16648 (без названия)
• #16650 (без названия)
• #16652 (без названия)
• #16654 (без названия)
• #16656 (без названия)
• #16658 (без названия)
• #16660 (без названия)
• #8787 (без названия)
• #8825 (без названия)
• #13837 (без названия)
• #18520 (без названия)
• #18522 (без названия)
• #13444 (без названия)
• #18535 (без названия)
• #18545 (без названия)
• #15385 (без названия)
• #15218 (без названия)
• #15220 (без названия)
• #17264 (без названия)
• #15223 (без названия)
• #15226 (без названия)
• #15229 (без названия)
• #15232 (без названия)
• #15235 (без названия)
• #15339 (без названия)
• #15160 (без названия)
• #13506 (без названия)
• #13527 (без названия)
• #14332 (без названия)
• #14657 (без названия)
• #16949 (без названия)
• #16951 (без названия)
• #16953 (без названия)
• #12213 (без названия)
• #12216 (без названия)
• #16643 (без названия)
• #16645 (без названия)
• #15168 (без названия)
• #15172 (без названия)
• #15850 (без названия)
• #15352 (без названия)
• #14264 (без названия)
• #15002 (без названия)
• #15006 (без названия)
• #15009 (без названия)
• #14376 (без названия)
• #14302 (без названия)
• #14410 (без названия)
• #14432 (без названия)
• #14494 (без названия)
• #14381 (без названия)
• #13133 (без названия)
• #15131 (без названия)
• #15104 (без названия)
• #15106 (без названия)
• #15109 (без названия)
• #15117 (без названия)
• #15125 (без названия)
• #15069 (без названия)
• #18556 (без названия)
• #13229 (без названия)
• #12368 (без названия)
• #12371 (без названия)
• #13244 (без названия)
• #13248 (без названия)
• #16066 (без названия)
• #15027 (без названия)
• #12492 (без названия)
• #12512 (без названия)
• #12514 (без названия)
• #13258 (без названия)
• #14084 (без названия)
• #12602 (без названия)
• #12539 (без названия)
• #11587 (без названия)
• #11592 (без названия)
• #11580 (без названия)
• #11564 (без названия)
• «Будущий учитель столицы»
• «Будущий учитель столицы»
• «Новые модели управления»
• «Новый учитель для новой школы»
• «Новый учитель для новой школы»
• «Объединяя опыт, воплощаем мечты»
• «Объединяя опыт, воплощаем мечты»
• «Основы проектной деятельности»
• «Педагог года Удмуртии 2018»
• «Цифровое образование»
• ⇨ Конкурсы для обучающихся
• ⇨ Конкурсы для педагогов
• 1 этап
• 10
• 11
• 2
• 5
• 6
• 6
• 7
• 8
• 9
• Cеминар для руководителей музейных формирований
• I городская научно-практическая конференция «ПИРАМИДА»
• I городская научно-практическая конференция «ПИРАМИДА»
• iTeacher
• IV Межрегиональная очно-заочная научно-практическая конференция «Историко-культурное наследие славянских народов волго-камского региона»
• PRо дополнительное образование
• PRо дополнительное образование
• VIII межрегиональный конкурс «Перевод в поле многоязычия»
• XV всероссийский конкурс молодежных авторских проектов и проектов «Моя страна — моя Россия»
• Августовская конференция
• Английский язык
• Английский язык
• Английский язык — Олимпиады, конкурсы
• Английский язык — План работ на месяц
• Английский язык — Методические рекомендации
• Анонсы стажировок на 2020-2021 учебный год
• Астрономия
• Астрономия
• Астрономия — Олимпиады, конкурсы
• Астрономия — План работ на месяц
• Астрономия — Методические рекомендации
• Аттестация
• Биоинженерные классы
• Биология
• Биология
• Биология — Методические рекомендации
• Биология — Олимпиады, конкурсы
• Биология — План работ на месяц
• Вебинары
• ВЗАИМООБУЧЕНИЕ ГОРОДОВ
• Видеоматериалы и статьи
• Виртуальный методический кабинет
• Вопрос-ответ
• Всероссийская олимпиада для школьников «13 элемент. ALхимия будущего»
• ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
• Всероссийская олимпиада школьников
• ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
• ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС «Призвание — воспитатель»
• Всероссийский конкурс «Открытое образование в открытой среде»
• Всероссийский конкурс «Читаем Солженицына»
• Всероссийский конкурс «Читаем Солженицына» — 2018
• Всероссийский конкурс сочинений 2018 года
• ВсОШ
• География
• География
• География — Олимпиады, конкурсы
• География — План работ на месяц
• География — Методические рекомендации
• Главная
• Главная
• Городская интеллектуальная игра для старшеклассников по химии «Путешествие химических элементов — 2018»
• Городская научно-практическая конференция по русскому языку и литературе «Русское слово»
• Городская олимпиада по удмуртскому языку для обучающихся 2-7 классов
• Городской конкурс «Жила – была (удмуртская, татарская) сказка…»
• Городской конкурс мультимедийных историй на иностранном языке «Digital storytelling» Городской конкурс мультимедийных историй на иностранном языке «Digital storytelling»
• Городской конкурс мультимедийных историй на иностранном языке «Digital storytelling» Городской конкурс мультимедийных историй на иностранном языке «Digital storytelling»
• Городской конкурс на лучшее эссе «Мой будущий президент»
• Городской конкурс статей «Методическая копилка»
• Грантовый конкурс «Музейный десант»
• Грантовый конкурс «Новый театр»
• Грантовый конкурс Русского географического общества 2018 года
• Гранты
• Гранты 2018 года за подготовку программистов и мероприятия в IT
• ГРАНТЫ СТД РФ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
• Двенадцатая Олимпиада Эйлера учителей математики Санкт-Петербурга
• Действующие НПК, в которых могут принять участие все желающие
• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5
• ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
• Домашний час
• Дополнительное образование
• Завучу на заметку
• Зал 1
• Зал 2
• Зал 3. Практики дополнительного образования
• Зал 4. Воспитательные практики
• Зал 5. Кадетское движение
• Зал 6
• Зал 7
• Зал 7
• Зал № 4
• Зал №1
• Зал №2
• Зал №3
• Заместителю директора
• Изобразительное искусство
• Изобразительное искусство — Олимпиады, конкурсы
• Изобразительное искусство — План работ на месяц
• Изобразительное искусство — Методические рекомендации
• Инженерно-технологические классы
• Инженерные классы
• Инженерный класс
• Иностранные языки
• Интеграция разных уровней образования для достижения высоких образовательных результатов
• Информатика
• Информатика
• Информатика — Олимпиады, конкурсы
• Информатика — План работ на месяц
• Информатика — Методические рекомендации
• Искусство
• Искусство
• Испанский язык
• Испанский язык
• Испанский язык — Методические рекомендации
• Испанский язык — Олимпиады, конкурсы
• Испанский язык — План работ на месяц
• История
• История
• История — Олимпиады, конкурсы
• История — План работ на месяц
• История — Методические рекомендации
• Итальянский язык
• Итальянский язык
• Итальянский язык — Методические рекомендации
• Итальянский язык — Олимпиады, конкурсы
• Итальянский язык — План работ на месяц
• Итоги конкурса «Красота родникового края»
• Итоги конкурса «Красота родникового края»
• Итоги конкурса «Красота родникового края»
• Календарь мероприятий
• КиВО — Конкурс инноваций в образовании
• Кинозал
• Китайский язык
• Классы «Бизнес-РостОК!»
• Ключи к заданиям муниципального этапа ВсОШ, 2020г.
• Ключи к заданиям муниципального этапа ВсОШ, 2020г.
• Ключи к экологии
• Ключи по китайскому языку
• Конкурс «Be My Valentine!»
• Конкурс «Будущий учитель столицы»
• Конкурс «Мелодии наших школьников»
• Конкурс «Городской пейзаж. Город вчера, сегодня, завтра»
• Конкурс «Городской пейзаж. Город вчера, сегодня, завтра»
• Конкурс «Мой лучший предметно-ориентированный урок немецкого языка»
• Конкурс «Современный урок русского языка и литературы в контексте требований ФГОС»
• Конкурс 2018 года «Самый умный абитуриент Сибири»
• Конкурс 2018 года «Самый умный абитуриент Сибири»
• Конкурс для преподавателей иностранного языка «Мой любимый кабинет иностранного языка»
• Конкурс для преподавателей иностранного языка «Мой любимый кабинет иностранного языка»
• Конкурс методических разработок «IT-учитель»
• Конкурс на получение денежного поощрения лучшим учителям в 2018 году
• Конкурс на получение денежного поощрения лучшими педагогическими работниками УР в 2018 году
• Конкурс на получение денежного поощрения лучшими педагогическими работниками УР в 2018 году
• Конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями 2018 года
• Конкурс на создание Центров социальных инноваций в сфере культуры
• Конкурс на участие в Осенней школе для педагогов
• конкурс по обж
• конкурс по обж
• Конкурс по программе «Поддержка ЦМИТ» (4-я очередь)
• Конкурс по финансовой грамотности и безопасности «Международный онлайн-конкурс Фоксфорда — Финансовый баттл»
• Конкурсы
• Конкурсы в рамках городского инновационного проекта «Столичный учитель»
• Конкурсы в рамках проекта «Столичный учитель»
• Конкурсы и гранты
• Конкурсы, видеоконкурсы
• Контакты
• Литература
• Личностно-профессиональная навигация педагога XXI века
• Математика
• Математика
• Математика — Олимпиады, конкурсы
• Математика — План работ на месяц
• Математика — Методические рекомендации
• Материалы с мероприятий
• Медицинский класс
• Международная Scratch-Олимпиада по креативному программированию 2018
• Международная Scratch-Олимпиада по креативному программированию 2018
• Международный технологический конкурс проектов «Imagine Cup»
• Межрегиональная образовательная онлайн-олимпиада по английскому языку Skyeng Super Cup Winter 2018
• Мероприятия
• Методическая копилка
• Методические рекомендации
• Методические рекомендации
• Молодому педагогу
• Музыка
• Музыка — Олимпиады, конкурсы
• Музыка — План работ на месяц
• Музыка — Методические рекомендации
• Муниципальная олимпиада
• Муниципальная олимпиада
• Муниципальная олимпиада по математике и русскому языку среди обучающихся 3-4 классов
• Муниципальный конкурс исследовательских работ «Кристалл-2018»
• Муниципальный конкурс исследовательских работ «Кристалл-2018»
• Муниципальный конкурс исследовательских работ «Кристалл-2018»
• Муниципальный конкурс исследовательских работ «Кристалл-2018»
• Муниципальный конкурс проектных работ школьников «Мой русский язык»
• Муниципальный конкурс творческих работ «Городской пейзаж: город вчера, сегодня, завтра»
• МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
• Муниципальный этап
• МХК
• МХК — Олимпиады, конкурсы
• МХК — План работ на месяц
• МХК — Методические рекомендации
• Начальная школа
• Начальная школа
• Начальная школа — Олимпиады, конкурсы
• Начальная школа — План работ на месяц
• Начальная школа — Методические рекомендации
• Начальные классы
• Наша команда
• Наши ветераны
• Наши сборники, публикации
• Немецкий язык
• Немецкий язык
• Немецкий язык
• Немецкий язык — Олимпиады, конкурсы
• Немецкий язык — План работ на месяц
• Немецкий язык — Методические рекомендации
• Новости, мероприятия
• Нормативно-правовая документация
• НПК
• О нас
• ОБЖ
• ОБЖ
• ОБЖ — Олимпиады, конкурсы
• ОБЖ — План работ на месяц
• ОБЖ — Методические рекомендации
• Образ нового директора
• Образовательные события
• Образцы ДИПЛОМОВ в рамках муниципальной олимпиады по математике и русскому языку (3-4 классы)
• Обществознание
• Обществознание
• Обществознание — Олимпиады, конкурсы
• Обществознание — План работ на месяц
• Обществознание — Методические рекомендации
• Олимпиада НТИ
• Олимпиады для школьников на 2017-2018 учебный год
• Олимпиады, конкурсы
• Онлайн — турнир знатоков русского языка «Самый умный»
• ОРКСЭ
• ОРКСЭ — Олимпиады, конкурсы
• ОРКСЭ — План работ на месяц
• ОРКСЭ — Методические рекомендации
• Особому ученику качественное образование
• Особый ребенок в обычной школе: «Гибкие классы»
• Отчеты
• План и положения
• План работ на месяц
• План работ на месяц
• План работы
• Платные услуги
• Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения
• Подборка полезных сайтов
• Подборка полезных сайтов
• Право
• Право
• Право — Олимпиады, конкурсы
• Право — План работ на месяц
• Право — Методические рекомендации
• Предварительные результаты муниципального этапа, 2020 г.
• Предварительные результаты МЭ ВсОШ по экологии, 2020 г.
• про
• Проект «УРОКИ НАСТОЯЩЕГО»
• Проект “Образ нового директора. Трансформация”
• Проектный офис
• Протоколы по китайскому языку
• Профессиональные консультации: вы спрашивайте — мы отвечаем
• Профессиональные сообщества (Учителя — предметники)
• Публикации
• Региональный конкурс Челябинского университетского образовательного конкурса
• РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП
• Республиканский конкурс «Педагог года Удмуртии 2018»
• Республиканский конкурс «Педагог года Удмуртии 2018»
• Республиканский конкурс «Учитель здоровья Удмуртии — 2018»
• Робототехника
• Родные языки
• Руководителю методической службы
• Русский язык
• Русский язык, литература
• Русский язык, литература — Олимпиады, конкурсы, конференции
• Русский язык, литература — План работ на месяц
• Русский язык, литература — Методические рекомендации
• Сведения об организации
• Семинар «Школьная библиотека 2. 0 как ресурс индивидуализации обучения»
• Сетевая конференция проектных работ
• СМИ о нас
• Создание системы воспитательной и внеурочной деятельности в муниципальной социальной системе
• Социальный
• Стипендия Хорнби 2018-2019 года для преподавателей английского языка
• Столичный учитель
• Татарский язык
• Татарский язык
• Татарский язык — Методические рекомендации
• Татарский язык — Олимпиады, конкурсы
• Татарский язык — План работ на месяц
• Технология
• Технология
• Технология — Олимпиады, конкурсы
• Технология — План работ на месяц
• Технология — Методические рекомендации
• Удмуртский язык
• Удмуртский язык
• Удмуртский язык — Методические рекомендации
• Удмуртский язык — Олимпиады, конкурсы
• Удмуртский язык — План работ на месяц
• Урок в музее
• Урок в школьном музее
• Участники Муниципального этапа от районов
• Участники Муниципального этапа от районов
• Учителю МКОУ— Олимпиады, конкурсы
• Физика
• Физика
• Физика — Олимпиады, конкурсы
• Физика — План работ на месяц
• Физика — Методические рекомендации
• Физическая культура
• Физическая культура — Олимпиады, конкурсы
• Физическая культура — План работ на месяц
• Физическая культура — Методические рекомендации
• Физкультура
• Финансовая грамотность
• Финансовая грамотность — Методические рекомендации
• Финансовая грамотность — Олимпиады, конкурсы
• Финансовая грамотность — План работ на месяц
• Формула успеха
• Фотоконкурс по Периодической Системе Элементов имени Д. И.Менделеева
• Фотоконкурс по Периодической Системе Элементов имени Д.И.Менделеева
• Французский язык
• Французский язык
• Французский язык — Олимпиады, конкурсы
• Французский язык — План работ на месяц
• Французский язык — Методические рекомендации
• ХIV Республиканская конференция школьников по русскому языку и литературе «Лишь слову жизнь дана…»
• Химия
• Химия
• Химия
• Химия — Олимпиады, конкурсы
• Химия — План работ на месяц
• Химия — Методические рекомендации
• Хочу быть директором
• Школьному библиотекарю
• Школьный этап
• ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
• Экология
• Экология
• Экология — Олимпиады, конкурсы
• Экология — План работ на месяц
• Экология — Методические рекомендации
• Экономика
• Экономика
• Экономика — Олимпиады, конкурсы
• Экономика — План работ на месяц
• Экономика — Методические рекомендации
• Эффективная начальная школа

Курс английского: экономика и финансы

Занятия по английскому с изучением финансово-экономической терминологии полезны представителям широкого спектра профессий. Это помогает продвигаться по карьерной лестнице, выполнять более сложные и интересные обязанности, читать специальную литературу, слушать мастер-классы и выступления крупнейших отраслевых профи без перевода, быть в курсе мировых новостей, информируя о них коллег и начальство.

Специализированная экономическая лексика, умение прочитать и описать на английском графики, диаграммы, таблицы, владение математическими терминами, профессиональным сленгом сослужат хорошую службу и тем, кто готовится к поступлению в зарубежные вузы на специальности, требующие высокого балла за экзамен GMAT (финансовая, экономическая магистратура, бухгалтерия, банковское дело, MBA).

Особенности финансово-экономических языковых курсов в Capital School Center

В нашей школе вы можете выбрать время, место, формат уроков по английскому и даже удобное вам учебное пособие. Мы предлагаем уникальную возможность комбинировать в рамках любой специализированной учебной программы:

• очные или дистанционные уроки английского по 4-D методике;

• занятия английским с носителем и русскоязычным преподавателем,

• включение элементов разговорного курса – презентаций, публичных выступлений, тематических ролевых игр.

Начинать изучение отраслевых программ английского лучше с уровня не ниже B1 и параллельно с изучением общих аспектов языка набирать специальную лексику. По сути, потребуется комбинировать общий и специализированный курс.

Общая продолжительность занятий английским зависит от вашего исходного уровня и намеченных целей. Так, если вы планируете поступление в зарубежный вуз и сдачу GMAT, в большинстве случаев, потребуется уровень С1 (менее рейтинговые вузы могут попросить В2, но, точно, не ниже).

Если времени до поступления осталось немного, вы можете изучать английский по интенсивной или суперинтенcивной программе, комбинируя очные и дистанционные уроки, занятия с русскоязычными педагогами и носителями языка.

Примерное количество времени, которое потребуется вам, уточняйте у менеджеров во время первичной консультации.

Инновационная методика обучения

В основе всех курсов, которые проводятся в нашей школе, заложена инновационная 4-D методика обучения, которую наши педагоги разработали на основе десятилетнего опыта преподавания.

Мы отлично понимаем главные сложности обучения английскому, с которыми сталкиваются студенты, и специально разработали курсы, которые помогают успешно с этими сложностями справляться.

В Capital School Center вы получите интересный и оригинальный специализированный языковой курс, который максимально отвечает вашим целям и потребностям, а изучение английского станет интересным, приносящим радость и удовлетворение процессом.

Для того чтобы оценить уровень наших курсов, запишись на бесплатное пробное занятие по телефону или на сайте школы.

Оставить заявку

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Мой мир

Какие предметы нужно сдать для поступления на экономиста

Каждый год перед выпускниками школ встает серьезный вопрос: куда им поступить учиться и какие экзамены сдавать? Принять решение непросто. Как показывает статистика, большинство учеников выбирают математическое направление, а экономист – наиболее распространенная специальность, которую выбирают современные выпускники школ.

В обязанности экономиста входит разработка финансовых планов компаний. Профессия позволяет постоянно развивать мышление и черпать новые знания. Спрос на экономистов растет с каждым годом, поэтому после окончания высшего учебного заведения остаться без работы практически невозможно. Любое предприятие или государственная структура нуждается в высококвалифицированном специалисте с экономическим образованием. При выборе этой профессии смело учитывайте тот факт, что она всегда будет востребована.

К каким экзаменам готовиться?

Школьная программа рассчитана для общего развития, поэтому необязательно сдавать все предметы, чтобы поступить в институт. Список ЕГЭ, которые нужно сдать будущему экономисту, вмещает всего три дисциплины:

• математику,
• обществознание,
• русский язык.

В первую очередь сотрудники приемной комиссии будут смотреть на результат экзамена по математике. Экономика связана с числами, поэтому за последний год учебы в школе нужно хорошо подготовиться, чтобы в дальнейшем не возникало проблем с обучением. Если есть стремление поступить на бюджет, то суммирующий балл по этим предметам должен быть максимальным.

Перечисленные предметы абитуриенту-экономисту желательно знать в идеале, в противном случае могут возникнуть проблемы в понимании дисциплины. Каждый выпускник школы должен понимать, что учеба в вузе требует больших усилий, поэтому подготовиться нужно весьма ответственно.

Куда поступать на экономиста?

Поступление в высшее учебное заведение – длительный и сложный процесс. Экономическое образование считается представительным на рынке труда, но чтобы устроиться на хорошую работу, нужно с умом подойти к выбору вуза. Хорошо зарекомендовали себя учебные заведения с экономическим профилем:

1. Государственный университет управления.
2. Московский государственный университет экономики, статистики и информатики.
3. Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова.
4. Финансовый университет при Правительстве РФ.
5. Российская правовая академия Министерства юстиции Российской Федерации.

Чем выше балл по экзаменам, тем больше шансов поступить в престижный и известный вуз. Как правило, в таких учебных заведениях студентам дают высокий уровень теоретических и практических знаний. Этого достаточно, чтобы стать высококвалифицированным специалистом и быстро найти хорошо оплачиваемую работу.

Экономика для начинающих: понимание основ

Экономика — сложный предмет, наполненный лабиринтом запутанных терминов и деталей, которые трудно объяснить. Даже экономисты не могут точно определить, что означает экономика. Тем не менее, нет никаких сомнений в том, что экономика и то, что мы узнаем с помощью экономики, влияет на нашу повседневную жизнь.

Короче говоря, экономика — это изучение того, как люди и группы людей используют свои ресурсы. Деньги, безусловно, являются одним из таких ресурсов, но и другие вещи также могут играть роль в экономике.В попытке прояснить все это, давайте взглянем на основы экономики и на то, почему вы можете рассмотреть возможность изучения этой сложной области.

Область экономики

Экономика делится на две основные категории: микроэкономика и макроэкономика. Один смотрит на отдельные рынки, а другой смотрит на экономику в целом.

Отсюда мы можем сузить экономику до ряда вспомогательных областей исследования. К ним относятся эконометрика, экономическое развитие, экономика сельского хозяйства, экономика городов и многое другое.

Если вас интересует, как устроен мир и как финансовые рынки или отраслевые перспективы влияют на экономику, вы можете рассмотреть возможность изучения экономики. Это увлекательная область, в которой есть карьерный потенциал во многих дисциплинах, от финансов до продаж государству.

Две основные экономические концепции

Многое из того, что мы изучаем в области экономики, связано с деньгами и рынками. Что люди готовы за что-то платить? В одной отрасли дела идут лучше, чем в другой? Какое экономическое будущее страны или мира? Это важные вопросы, которые изучают экономисты, и в них есть несколько основных терминов.

Спрос и предложение — это одна из первых вещей, которую мы изучаем в экономике. Предложение говорит о количестве чего-то, что доступно для продажи, в то время как спрос означает готовность это купить. Если предложение превышает спрос, рынок выходит из равновесия, и затраты обычно снижаются. Обратное верно, если спрос превышает имеющееся предложение, потому что этот товар более желателен и его труднее получить.

Эластичность — еще одно ключевое понятие в экономике.По сути, здесь мы говорим о том, насколько цена на что-либо может колебаться, прежде чем это окажет негативное влияние на продажи. Эластичность связана со спросом, и некоторые продукты и услуги более эластичны, чем другие.

Понимание финансовых рынков

Как и следовало ожидать, многие факторы, влияющие на экономику, связаны с финансовыми рынками. Это тоже сложный вопрос с множеством подтем, в которые вы можете погрузиться.

Прежде всего, важно понять, как устанавливаются цены в рыночной экономике.В основе этого лежит информация и так называемый условный контракт. По сути, этот тип договоренностей накладывает условия на уплачиваемую цену, основанную на внешних факторах: если произойдет X, я заплачу эту сумму.

Один вопрос, который задают многие инвесторы: «Что происходит с моими деньгами, когда цены на акции падают?» Ответ непростой, и прежде чем погрузиться в рынок акций, важно знать, как он работает.

Что еще больше усложняет ситуацию, экономические ситуации, такие как рецессия, могут отразиться на многих вещах.Например, то, что экономика входит в рецессию, не означает, что цены упадут. На самом деле, в случае с жильем все наоборот. Довольно часто цены растут, потому что предложение падает, а спрос растет. Этот рост цен известен как инфляция.

Процентные ставки и обменные курсы также вызывают колебания на рынках. Вы часто услышите, как экономисты выражают озабоченность по поводу этого. Когда процентные ставки снижаются, люди склонны покупать и брать больше. Тем не менее, это может в конечном итоге вызвать повышение процентных ставок.

Обменные курсы относятся к тому, как валюта одной страны сравнивается с валютой другой. Это ключевые компоненты мировой экономики.

Другие термины, которые вы услышите применительно к рынкам, — это альтернативные издержки, меры затрат и монополии. Каждый из них является ключевым элементом в понимании общего экономического прогноза.

Измерение экономического роста и спада

В национальном или глобальном масштабе измерить состояние экономики — нелегкая задача.На национальном уровне мы используем такие термины, как ВВП, что означает валовой внутренний продукт. Это относится к рыночной стоимости товаров и услуг страны. ВВП каждой страны анализируется такими организациями, как Всемирный банк и Международный валютный фонд (МВФ).

В наши дни также много говорят о глобализации. Опасения по поводу таких стран, как аутсорсинг в США, заставляют многих опасаться повышения уровня безработицы и спада экономики. Тем не менее, некоторые утверждают, что достижения в области технологий влияют на занятость не меньше, чем глобализация.

Время от времени вы будете слышать, как правительственные чиновники обсуждают бюджетные стимулы. Это одна из теорий, способствующих экономическому росту, особенно в тяжелые времена. Но опять же, это действительно не так просто, как создание рабочих мест, которые приведут к увеличению потребительских расходов.

Как и во всем в экономике, здесь нет ничего простого. Именно поэтому эта тема так интригует и заставляет экономистов спать допоздна. Предсказать богатство страны или мира не легче, чем предсказать свои собственные достижения на 10-15 лет вперед.В игру вступает слишком много переменных, поэтому экономика — бесконечная область изучения.

Изучайте экономику с помощью бесплатных онлайн-курсов и занятий

Что такое экономика?

Определение экономики — это изучение того, как товары и услуги производятся, распределяются и потребляются. Короче говоря, экономика — это изучение спроса и предложения. Это теория о том, как работают рынки и распределяется богатство, в том числе о том, как распределяются ограниченные ресурсы. Экономика — это не только то, как дела на фондовом рынке.Скорее, экономика относится к тому, как люди, предприятия и страны предпочитают тратить свои деньги. Это можно рассматривать как в макроэкономическом, так и в микроэкономическом смысле. Макроэкономика относится к изучению экономики в целом с широкой точки зрения, например, состояния отрасли, валового внутреннего продукта страны, цен на газ, государственного долга и т. Д. Микроэкономика относится к экономике меньшего масштаба, например, к тому, как семья решает тратить свои деньги или как предприятие устанавливает цены.

Экономическая теория пытается объяснить производство и потребление товаров. Экономика широко изучается во всем мире, поскольку исследователи стремятся лучше понять влияние определенных мер политики на экономику. Например, это может включать изучение влияния роста цен на газ, влияние людей, несущих большие долги, влияние государственных программ здравоохранения и многое другое. Одна из самых известных экономических теорий — кейнсианская экономическая теория, названная в честь Джона Кейнса, который предположил, что денежно-кредитная и фискальная политика правительства может стимулировать бизнес и увеличивать занятость.

Управленческая экономика помогает бизнес-менеджерам принимать логические решения. Это распределение ограниченных ресурсов таким образом, чтобы наилучшим образом помочь бизнесу добиться успеха, например, какие товары и услуги должны производиться и по какой цене, или на каких рынках должна выйти фирма или выйти из нее.

Международная экономика — это исследование того, как товары и услуги перемещаются через границы, например, как тарифы влияют на торговлю, как обменные курсы влияют на движение товаров или как торговые квоты влияют на рынок.

Денежно-кредитная экономика — это структура, изучающая влияние институтов на занятость, цены на сырьевые товары, процентные ставки, заработную плату, производство и многое другое.

Поведенческая экономика — это исследование того, как психология влияет на принятие экономических решений. Экономическая теория утверждает, что люди будут принимать рациональные решения, тогда как поведенческая экономика стремится понять, почему люди принимают решения, которые не являются экономически рациональными.

Прикладная экономика относится к применению экономических теорий к сценариям реального мира для помощи в прогнозировании результатов.

Онлайн-курсы по экономике

Курс экономики может помочь вам понять широкий круг тем, которые определяют экономическую политику и принятие финансовых решений. Узнайте о принципах экономики, включая макроэкономику и микроэкономику. Изучите теории экономического роста, экономической политики, экономического развития, социально-экономической политики, управления рисками, устойчивости долга, моделей ценообразования и многого другого. edX предлагает множество курсов и программ от начального до продвинутого уровня, где вы можете узнать о многочисленных экономических предметах и ​​темах, таких как совокупный спрос и предложение, денежно-кредитная политика, рынки труда, федеральный резерв, предельные издержки, антимонопольная политика и т. д.Узнайте о декарбонизированной экономике из доклада Делфтского технологического университета «Переход к декарбонизированной экономике завтрашнего дня», где вы познакомитесь с экономическими стратегиями содействия энергетическому переходу: технологиями, политикой, ценообразованием, торговлей выбросами и многим другим. Также изучите экономику, основанную на биологии, в Университете Вагенингена, а также в разделе «Экономика и политика в экономике, основанной на биологических источниках», где вы узнаете, как объяснить экономические проблемы и политику, влияющие на экономику, основанную на биотехнологиях, на уровне ЕС и на международном уровне, выявить важные факторы, способствующие развитию биоэкономики замкнутого цикла и многое другое.

Пройдите курс экономики по edX сегодня!

Как выучить экономику, не возвращаясь в школу

Учитель читает лекцию в средней школе в Гошичон, что в переводе с корейского означает «экзаменационная деревня», Сеул, 13 декабря 2012 года.REUTERS / Ли Джэ Вон Это знакомая ситуация для многих людей, особенно после финансового кризиса: вы хотите больше узнать об экономике.

Возможно, вы учились в университете и не хотите возвращаться, или, возможно, вы этого не сделали, но все еще жаждете узнать больше о предмете.

Хорошая новость заключается в том, что существует множество способов получить самостоятельное образование по экономике, даже если вы не хотите изучать математику или возвращаться в школу.

Вот лишь три способа попасть в «мрачную науку».

Лекции на YouTube

Курс «Принципы микроэкономики» Массачусетского технологического института разделен на 26 видеороликов продолжительностью от 45 до 50 минут, и все это доступно на YouTube. Хотя вы лишены возможности задавать вопросы, вы получаете возможность перематывать назад. Это не плохой своп.

Если вы хотите пойти по этому пути, вы получите хорошее представление об основах моделирования, лежащих в основе огромных разделов экономики.Это, вероятно, самый сложный способ обучения — он по понятным причинам разработан для студентов MIT, и они довольно умны.

Если вы пойдете по этому пути, неплохо было бы учиться вместе с учебником, который, как известно, стоит дорого для студентов. Учебник по микроэкономике Грега Мэнкью, например, стоит более 200 долларов, чтобы купить новый, и некоторые профессора захотят, чтобы у вас была последняя версия для работы.

Но вам это не нужно — вы можете получить бывшую в употреблении версию четвертого издания той же книги (написанную еще в юрскую эпоху, 2006 г.) менее чем за 10 долларов.

Так что, даже если вы действительно хотите вернуться к формальному образованию, чтобы изучать экономику, это хороший способ получить его. (Я начал вечерний конверсионный курс по этому предмету в 2014 году и нашел видео полезными.)

Протестующий в маске Гая Фокса, символизирующей хактивистскую группу «Аноним», изображен с фальшивой долларовой банкнотой, когда он принимает участие в марше, названном испанским «возмущенным» движением против политиков, банков, экономического кризиса и высокого уровня безработицы. в Мадриде 27 ноября 2011 года.REUTERS / Susana Vera И если это ваша цель, вам следует прочитать статью Майлза Кимбалла и Ноя Смита о получении докторской степени по экономике. Если вы живете в Великобритании, вы можете получить так называемый диплом о высшем образовании в области экономики, то есть конверсионный курс с другого предмета на экономику.

Освежить в математике тоже проще, чем когда-либо. Khan Academy предлагает серию викторин и видеоуроков, которые можно проводить в удобное для вас время по математике, теории вероятностей и статистике.

И все это бесплатно.

По общему признанию, это будет не очень увлекательный способ выучить предмет. Большая часть контента является плотной и может показаться, что она не имеет отношения к каким-либо интересным экономическим вопросам. Но если вы действительно привержены изучению основ дисциплины, это дешевый способ почувствовать ее вкус, и это самое близкое к реальной академической подготовке, которую вы можете получить, не проходя фактический курс.

MOOC

Точно так же существуют массовые открытые онлайн-курсы (MOOC), подобные тем, которые проводятся MRUniversity. У них есть курсы, предназначенные для онлайн-обучения, от базового курса микроэкономики до курса по экономической истории Советского Союза.

С записанными лекциями, такими как лекции MIT, вы не можете взаимодействовать, тогда как MRUniversity позволяет вам публиковать и отвечать на вопросы. Вы можете пройти весь курс целиком или окунуться в него.

Летом

Стэнфордский университет провел аналогичный курс «Принципы экономики» с Джоном Б.Тейлор. Это нечто большое, к чему университеты стремятся все больше и больше.

В Калифорнийском университете на Coursera есть специальный курс по макроэкономике, который предлагает огромное количество курсов.

Financial Times также перечисляет как минимум 15 подобных курсов по экономике.

Французский экономист и академик Томас Пикетти. REUTERS / Charles Platiau Это, наверное, лучший вариант компромисса.

Если вы не хотите, чтобы он был таким же математическим, как видеоролики MIT выше, и не хотите зарываться в учебник, возможно, он вам подойдет. Доступен большой выбор курсов для разных уровней способностей. Некоторые из них потребуют некоторого понимания или математических способностей, а другие почти не имеют числа.

Самостоятельное обучение с помощью книг

Обучение онлайн с помощью видео, будь то предварительно записанные физические лекции или в стиле MOOC, не для всех. Некоторые люди просто хотят узнать немного больше об экономике, и им не нужно знать математику или мелкие элементы дисциплины.

К счастью, есть куча книг, которые может прочитать любой желающий и немного времени, что даст вам гораздо лучшее понимание предмета:

Если вам никогда не понадобится разбираться в деталях- грубые модели (или сделайте свои собственные), тогда это может быть лучшим вариантом.

Экономика может быть непростой темой, но очень многое можно освоить относительно легко — и как только вы начнете думать так, как это делает экономист, все пойдет под откос.

Лучшие книги по экономике для начинающих

Взяв интервью у стольких замечательных экономистов, я всегда завидовал их впечатляющему пониманию темы, которая кажется такой сложной. Однако большинство списков невероятных книг по экономике в основном состоят из устрашающе длинных книг.Что я действительно мог бы сделать, так это список книг по экономике для начинающих. Так что угадай? Это именно то, что я намеревался сделать! Что делает хорошую книгу по экономике для начинающих? Он должен быть доступным, интересным и широким.

Теперь давайте откроем для себя лучшие книги по экономике для начинающих.

---

Freakonomics Стивен Дж. Дубнер и Стивен Левитт

Линда Юэ:

Freakonomics умело представляет увлекательные и часто противоречащие интуиции результаты микроэкономических исследований для широкой аудитории. В каждой главе описывается часть экономического исследования, например, почему торговцы наркотиками живут со своими матерями. Выводы этих исследований знакомят читателя с ролью стимулов среди других аспектов микроэкономики. Написанная в соавторстве экономистом и журналистом, это доступная книга для начинающих, чтобы познакомиться с микроэкономикой. Речь идет о том, как люди и организации взаимодействуют друг с другом, что составляет половину экономической области. Другая часть — макроэкономика.

---

The Cartoon Introduction to Microeconomics by Grady Klein and Yoram Bauman

Тим Харфорд:

Карикатура «Введение в микроэкономику» — это забавный и увлекательный взгляд на экономические идеи — своего рода иллюстрированный учебник, сделанный очень хорошо.

---

Экономика в одном уроке Генри Хэзлитта

Альберто Мингарди:

«Экономика в одном уроке» была впервые опубликована Генри Хэзлиттом в 1946 году. Действительно, примеры, которые использует Хэзлитт, не могут не показать возраст книги. И все же эта короткая работа во многих отношениях все еще является непревзойденным учебником по экономике. Экономист Дейрдре Макклоски объяснила, что «экономика — это наука постмагической эпохи. Отнюдь не ненаучная или шумиха, она глубоко антимагическая.Он продолжает говорить нам, что мы не можем этого сделать, что магия не поможет ». На мой взгляд, ни одна книга не воплощает это лучше, чем книга Хэзлитта, которая безжалостно указывает на заблуждения, лежащие в основе применения «магического мышления» к нашей материальной жизни, и на огромную опасность, которую оно может породить.

Роберт Мерфи:

Как следует из названия, эта книга буквально суммирует всю экономику в одном уроке, который можно изложить очень кратко: хороший экономист сосредотачивается не только на краткосрочных и очевидных последствиях государственной политики или события, но и прослеживает долгосрочные — запуск и невидимые последствия.Затем Хэзлитт применяет урок к многочисленным темам, таким как минимальная заработная плата, тарифы и расходы на общественные работы. Многие читатели до сих пор считают это единственным лучшим введением в экономику для умного непрофессионала.

---

Grand Pursuit: История экономического гения Сильвии Насар

Сумайя Кейнс:

Это прекрасно написанная серия портретов некоторых из самых известных экономистов, от Карла Маркса до Милтона Фридмана. Он объединяет истории их жизней с объяснениями их идей, показывая важность исторического контекста для понимания того, почему они думали о том, что они сделали.В нем также подчеркивается, что эти великие мужчины и женщины, изучающие общество, были людьми, сформированными своим личным опытом и уязвимыми для очень человеческих недостатков. Это довольно долго, но стоит вложенных средств — это книга, которую я больше всего хотел бы прочитать, прежде чем изучать экономику.

---

Что бы сделали великие экономисты? Как двенадцать блестящих умов решат величайшие проблемы сегодняшнего дня Линда Юэ

Линда Юэ:

Моя книга была написана, чтобы познакомить широкую аудиторию с экономическими идеями, которые изменили мир, поэтому, хотя выбирать какую-то собственную работу неудобно, это доступное введение в макроэкономику. Макроэкономика — это то, как работает экономика и что движет ее ростом и процветанием. Эта книга облегчает понимание этого предмета, знакомя читателя с яркой жизнью великих экономистов, которые выдвинули идеи, которые изменили наш образ жизни и могут помочь в решении наших текущих проблем.

Каждая глава посвящена серьезному вопросу в краткой форме, например, «ждет ли нас будущее с медленным ростом?», Поэтому чтение представляет собой модульное чтение с краткими биографиями успешных мыслителей.Он охватывает 250 лет истории — начиная с промышленной революции в 18 ^-м -м веке и заканчивая тем, как технологии и цифровая эпоха влияют на нашу жизнь в 21-м, 90 -182-м и -м веке.

---

Кресельный экономист Стивен Ландсбург

Тим Харфорд:

Кресельный экономист драчливый и немного устаревший, но удивительно ясный и остроумный. Прекрасное введение в то, почему экономика может быть такой увлекательной.

Роберт Мерфи

Хотя я фанат австрийской школы экономики, этот выбор сделан мастером традиции чикагской школы. Ландсбург преподает короткие, но действенные уроки, используя забавные примеры и памятные мысленные эксперименты.

---

Коробка: как транспортный контейнер сделал мир меньше, а мировую экономику больше Марк Левинсон

Альберто Мингарди:

«Коробка: как транспортный контейнер сделал мир меньше, а мировую экономику — больше». Автор Марк Левинсон — это не книга по экономической теории. Это исторический репортаж, посвященный развитию контейнера, включая борьбу с нормативными требованиями, которая почти помешала его успеху.Это книга на очевидно приземленную тему, которая заставляет нас смотреть на инновации, на то, как они достигают успеха, как с ними сталкиваются, не в абстрактном смысле, а в конкретных обстоятельствах истории. Те из нас, кто увлекается антиквариатом, могут насладиться биографиями великих изобретателей Сэмюэля Смайлса, такими как его великолепные «Люди изобретательства и трудолюбия» (1884). Книга Левинсона максимально близка к их современному эквиваленту.

---

Плохая экономика: радикальное переосмысление способа борьбы с глобальной бедностью Абхиджит Банерджи и Эстер Дуфло

Сумайя Кейнс:

Эта книга задает один из самых фундаментальных вопросов экономической науки: как помочь бедным стать богаче.Экономисты Абхиджит Банерджи и Эстер Дюфло описывают результаты «рандомизированных контрольных испытаний», способ раскрыть, насколько на самом деле является политика борьбы с бедностью. Они объясняют, что без них можно легко сделать неверные предположения о том, что действительно помогает беднейшим, и даже благонамеренные вмешательства могут иметь неприятные последствия. Читатели должны уйти с пониманием того, как экономисты упорядочивают данные и тщательно обдумывать решения практических задач, а также с тщательно продуманным набором предположений о том, как устроен мир.

---

A Beautiful Mind by Sylvia Nasar

Линда Юэ:

Теория игр — важная отрасль экономики, имеющая широкое применение в разрешении конфликтов, политике и других практических областях. Эта биография журналиста, лауреата Нобелевской премии экономиста Джона Нэша, является прекрасным введением в эту область. Новаторская работа Нэша была связана с играми без сотрудничества, например, когда игроки соревнуются и нет авторитетного лица, которое бы контролировало их взаимодействие, что часто бывает в реальной жизни.Нэш страдал параноидной шизофренией, из-за которой его многочисленные заслуги не получили признание. Его искупление составляет основу этой книги и фильма, на который она вдохновила, с Расселом Кроу в главной роли. Теория игр является математической и сложной для новичков, поэтому эта биография является доступным введением в эту область. Биографии могут стать хорошим началом для изучения нового предмета, и эта подойдет для начинающих.

---

Стратегическое мышление: конкурентное преимущество в бизнесе, политике и повседневной жизни Авинаш Диксит и Барри Налебафф

Тим Харфорд:

«Стратегическое мышление» — это книга, которая действительно заставила меня полюбить экономику. Использование экономики для понимания спорта, бизнеса и даже свиданий.

---

Red Plenty Фрэнсис Спаффорд

Альберто Мингарди:

Одной из великих дискуссий в социальных науках ХХ века была дискуссия о социалистических расчетах. Австрийский экономист Людвиг фон Мизес в начале 1920-х годов выдвинул аргумент, что социализм не может работать, поскольку он избавляется от частной собственности на средства производства и, следовательно, делает невозможным ценообразование путем торга на рынке.Это приводит к ужасному распределению ресурсов. После того, как Мизес начал ее, дебаты были яркими и ожесточенными, и многие великие экономисты приняли чью-то сторону и учились друг у друга.

Теперь, когда в Советском Союзе была плановая экономика, это несколько смутное воспоминание, и для большинства молодых людей даже не это. «Красное изобилие» Фрэнсиса Спаффорда — это прекрасный сборник историй, в которых освещается природа экономического планирования в России 1950-1960-х годов, борьба руководства страны за преодоление наиболее очевидных недостатков и объяснение их влияния на повседневную жизнь простых людей. Этот роман прекрасно читается и содержит немало экономических уроков для читателей.

---

ВВП: краткая, но интересная история Дайан Койл

Сумайя Кейнс:

В этой короткой и доступной книге Дайан Койл (см. Список литературы Дайан Койл) исследует, как строится один из наиболее часто используемых показателей экономической активности. Трудно много читать об экономике, не встретив упоминания о ВВП или валовом внутреннем продукте. В этой книге объясняется, что она измеряет, а что нет, и при этом подчеркивается ее ценность и недостатки.Читатели должны уяснить себе, насколько сложно измерить экономику, а также понимание того, как то, как мы выбираем это делать, влияет на наш взгляд на мир и, в конечном итоге, на политические решения, которые делают наши правительства.

---

Что правительство сделало с нашими деньгами? Мюррей Ротбард

Роберт Мерфи:

Эта небольшая книга объединяет историю и экономическую теорию. Он объясняет американской аудитории источник инфляции и деловой цикл. Содержание откровенное, но свежий стиль Ротбарда заставляет его чувствовать себя как настоящая криминальная история.

---

Проголосуйте за лучшую книгу по экономике для начинающих.

---

Познакомьтесь с группой экспертов

Как всегда, я обратился к экспертам. Я собрал группу гениальных умов из мира экономики. Согласившись, я попросил их подумать, какие книги они рекомендуют как лучшие книги по экономике для начинающих. Теперь, когда мы открыли для себя лучшие книги по экономике для начинающих, мы должны сначала эту панель…

Тим Харфорд

Тим Харфорд — старший обозреватель Financial Times, автор бестселлеров и телеведущий.Среди его книг The Undercover Economist , что также является названием его колонки FT, в которой Тим делится экономическими идеями, лежащими в основе повседневного опыта). Тим верит в то, что силу экономики можно использовать во благо, и доказывал это во всех своих выступлениях, в том числе на TED и Сиднейском оперном театре.

Сумайя Кейнс

Сумайя — редактор по экономике США журнала The Economist . Она также является со-ведущей еженедельного подкаста об экономике торговой политики под названием Trade Talks с Чадом Бауном из Института международной экономики Петерсона.Сумайя проводил исследование государственных финансов и пенсий в Институте финансовых исследований, научно-исследовательском институте экономики. У нее есть степень магистра философии. и Б.А. Кандидат экономических наук в Тринити-колледже, Кембридж.

Роберт Мерфи

Роберт Мерфи — экономист, консультант и писатель. Он экономист Института энергетических исследований (IER) и научный сотрудник Независимого института. Роберт был старшим научным сотрудником по бизнесу и экономическим исследованиям Тихоокеанского научно-исследовательского института.Он является старшим научным сотрудником Института Людвига фон Мизеса. Роберт получил степень бакалавра экономики в колледже Хиллсдейл в 1998 году и степень доктора философии. по экономике в Нью-Йоркском университете в 2003 году.

Линда Юэ

Линда Юэ — научный сотрудник по экономике в Сент-Эдмунд-холле Оксфордского университета и адъюнкт-профессор экономики Лондонской школы бизнеса. Ранее она была главным бизнес-корреспондентом BBC News и ведущей программы Talking Business с Линдой Юэ для BBC TV. Помимо этого, Линда также была редактором по экономике и ведущей Bloomberg TV.Ее последняя книга — Великие экономисты: как их идеи могут нам помочь сегодня (США).

Альберто Мингарди

Альберто Мингарди — генеральный директор итальянского аналитического центра свободного рынка Istituto Bruno Leoni. Он также является доцентом истории политической мысли в Миланском университете IULM. Кроме того, Альберто является президентским ученым по политической теории в Университете Чепмена. Альберто Мингарди также является научным сотрудником Института Катона. Он ведет блог в EconLog.

Какие книги по экономике для начинающих самые лучшие? Сообщите нам, какие книги вы назвали лучшими книгами по экономике для начинающих, в комментариях ниже! Если вам это понравилось, не забудьте также почитать «Самые важные книги по экономике».

уроков для молодого экономиста

Пособие для учителя доступно здесь.

Уроки для молодого экономиста — безусловно, лучшее введение в экономику для юного читателя, потому что оно охватывает как чистую экономическую теорию, так и то, как работают рынки (область большинства вводных книг).Т

Роберт Мерфи обладает правильным настроем и мастерством в предмете, чтобы обеспечить наилучшую педагогику. Логика очень понятная. Организация безупречная. Он обеспечивает отличный баланс между «старой доброй» экономикой и тем аспектом экономической мысли, который считается особенно австрийским. Таким образом, он готовит студента как к традиционным экономическим исследованиям в будущем, так и обеспечивает логическую строгость и политическую ясность, которые может предложить только австрийская школа.

Большинство попыток составить такие тексты терпят неудачу, потому что они либо слишком сухие и технические для юного читателя, либо изобилуют попытками развлечь ученика ссылками на поп-культуру или глупыми отрывками, которые пытаются «говорить на языке ребенка», но только в конечном итоге звучит снисходительно.

В тексте доктора Мерфи ничего этого нет. В прозе неумолимый огонь без лишних фейерверков. Его движет интеллектуальная страсть, рожденная его любовью к этой теме.Что еще приятно, так это то, что он нигде не стесняется казаться тем, кем он не является. Это его настоящий голос, объясняющий все по пунктам. По этой причине текст получился теплым и привлекательным.

Вот продукт огромного опыта и ежедневного письма. Это позволяет озвучивать книгу для достижения замечательной интеграции от страницы к странице, от главы к главе. Хотя он опирается на всю историю развития экономики, текст оказывается поразительно оригинальным.Его подход не основан ни на чем, кроме его собственного понимания того, как преподавать этот предмет.

Эта книга не будет скучной или бесполезной даже для людей, которые думают, что уже знают предмет. Каждую страницу или две есть свежие идеи. Например, касаясь проблем с бартером, он показывает, что в реальном мире большинство товаров и услуг вообще не существовало бы (так что не было бы торговли тракторами в обмен на услуги сапожника, потому что не было бы тракторов или ремонтируемых туфли). В другом месте он указывает, что одно из преимуществ разделения труда состоит в том, что оно делает преимущества автоматизации более очевидными.

Возможно, эти моменты присутствуют в других вводных текстах, но то, как он их объединяет в логичную и целостную систему, очень впечатляет. У него гораздо больший рынок, чем просто у школьников. Любой может наслаждаться этой книгой и извлекать уроки из нее. Подходящий возраст здесь, вероятно, от 13 лет, но эта книга понравится любому взрослому.

Мерфи написал первые учебные пособия по книге «Человеческая деятельность и человек, экономика и государство». Теперь он может добавить еще одну медаль к груди. Это большой. Есть все основания полагать, что через десятилетия у этой книги еще будут сильные позиции.

Лучшие каналы YouTube для изучения эконометрики и экономики

Несмотря на ослабление ограничений, связанных с короной, в определенных местах по всему миру, многие университеты и учебные центры остаются закрытыми и, вероятно, останутся таковыми в течение некоторого времени. В обозримом будущем онлайн-обучение заполнит пробел и станет средством обучения по умолчанию. Да, сейчас странные времена. Если вы еще не очень хорошо знакомы с Zoom / Whereby / Skype, мы советуем вам скачать их все сейчас!

Осознавая проблемы, которые представляет этот переход в виртуальный мир, INOMICS опубликовал различные аналитические материалы, которые призваны помочь нашим читателям продвинуться вперед и максимально использовать уже существующие онлайн-ресурсы. Некоторые из самых популярных на данный момент включают бесплатных и платных онлайн-курсов по эконометрике , уроки математики и статистики , а также список лучших (по нашему скромному мнению) экономических подкастов .Мы — и всегда будем — здесь, чтобы служить. Продолжая в том же духе, мы теперь хотели бы поделиться с вами списком каналов YouTube — опять же, лучших из тех, что мы могли представить, — которые могут быть полезны для всех студентов факультетов экономики и эконометрики, которые в настоящее время застряли дома с одним компьютером для компании. .

Хотя они могут не предлагать зачетных единиц или свидетельств о достижениях и могут быть менее интерактивным способом изучения желаемого предмета, они все же могут предложить отличный набор дополнительных и учебных материалов, к ним очень легко получить доступ и они бесплатны! Здесь нет платы за обучение.Не все записанные вживую лекции самого высокого качества, но они, тем не менее, дают вам ощущение физического присутствия в классе, что является редкостью в эпоху онлайн-обучения. «Привет, сзади, надеюсь, вы обращаете внимание!»

Чтобы узнать больше о возможностях онлайн-обучения, нажмите здесь

Действующий с 1998 года, INOMICS — сайт для экономистов — недавно добавил канал YouTube к ряду предлагаемых ресурсов. Его веселые, короткие и информативные видеоролики, предназначенные для молодых экономистов, помогают объяснить все те экономические термины, которые вам следует знать, но зачастую этого не происходит… Нужно быстрое определение дилеммы заключенного? INOMICS поможет вам.

Предлагаемые возможности

Во-первых, вы действительно не ошибетесь, быстро подписавшись на канал The Economist на YouTube. Каждый четверг они публикуют видео, в котором освещаются лучшие репортажи из печатного и цифрового издания.

Канал The Financial Times на YouTube демонстрирует некоторые из лучших работ их журналистики в наглядной форме.С заявленной целью информировать и вдохновлять вас, быстрое отслеживание может добавить красок в последние экономические истории дня.

Важно подвергнуть сомнению общепринятые представления об экономике, особенно когда они могут поддерживать системы угнетения или скрывать идеологические предположения, которые необходимо распаковывать, обсуждать и оспаривать. Институт нового экономического мышления отлично справляется с этой задачей на своем канале, регулярно проводя интервью с экономистами, которые находятся на переднем крае продвижения дисциплины.

Marginal Revolution University считает, что экономика способна изменить ваш взгляд на мир. Их миссия — помочь вам открыть для себя своего внутреннего экономиста, по одному видео за раз. С полными курсами, такими как принципы микро- и макроэкономики, освоением эконометрики и рядами, такими как повседневная экономика, изучение MRU действительно является обязательным для любого начинающего студента-экономиста.

Следующий — EconplusDal. Разочарованный отсутствием экономической помощи, доступной при изучении экономики, теперь уже в качестве полностью подготовленного учителя экономики, EconplusDal пытается исправить эту ошибку.Создание видеороликов специально для студентов-экономистов, чтобы помочь им сдать экзамены. Если вы являетесь студентом международного бакалавриата или готовитесь к экзамену A Level в Великобритании, его специализированные материалы экзамена делают этот канал для вас.

Между тем, если вы студент из США, у Джейкоба Клиффорда есть специальные материалы для экзаменов. Имея более 500 000 подписчиков, он определенно что-то делает правильно.

Kahn Academy — это некоммерческая организация, миссией которой является предоставление бесплатного образования мирового уровня для всех и в любом месте.Имея более пяти миллионов подписчиков, они охватывают гораздо больше, чем просто экономические темы, но их экономические материалы действительно великолепны. Если вам нужно понять определенную теорию, скорее всего, они ее охватили.

Все видео One Minute Economics с любовью анимированы и рассказаны Андреем Полгаром, который страстно любит обучать людей экономике. Никаких длинных представлений или ненужной болтовни, Полгар сразу переходит к делу, поэтому стоит взглянуть на нее.

В жанре видеоэссе «Economics Explained» дает широкий взгляд на целый ряд экономических тем.Они особенно известны своим глубоким погружением в экономику той или иной страны. Веселая передышка от всего доступного материала по экономике стиля урока.

Видео Бена Ламберта содержат подробные комментарии об основных курсах бакалавриата и магистратуры, предлагаемых большинством университетов по экономике. Их обучают посредством серии лекций, читаемых на анимированной доске. Просматривая его видео, вы получите представление о том, какой будет степень бакалавра экономики — без необходимости платить вступительный взнос!

Доцент кафедры экономики СПб.Колледж Олафа, Эшли Ходжсон была занята созданием множества новых видео в 2020 году. Ее любимые темы включают поведенческую экономику, блокчейн, здравоохранение, теорию игр и теорию микроэкономики. Отлично подходит для студентов университетского уровня!

Если этот список все еще не утолил ваш аппетит к экономическому контенту YouTube, вы можете проверить Feedspot список их любимых экономических каналов YouTube.

Введение в экономические теории | Coursera

Хотите знать, почему экономисты не предсказали серьезных финансовых кризисов? Шокированы экономическими предположениями о том, что человеческое поведение эгоцентрично и сосредоточено только на том, что можно измерить? Спрашиваете себя, нет ли разумных экономических альтернатив свободным рынкам? Тогда вы попали в нужное место, чтобы изучать экономику!

Это первый онлайн-курс, в котором экономика преподается с плюралистической точки зрения. Экономический плюрализм означает, что множество теоретических и методологических точек зрения считается ценным само по себе и является просто лучшим способом, с помощью которого экономика может добиться прогресса в понимании мира. Этот МООК продемонстрирует экономический плюрализм не только по существу, но и по форме. Вы увидите не только меня, профессора экономики, но и профессора нашей бизнес-школы, который иллюстрирует актерскую точку зрения фирм, правительства и гражданского общества. И вы встретите онлайн-студента из Греции, который поможет вам с помощью обучающих видео, в которых я объясню ключевые концепции, инструменты и методы.Я не буду ограничиваться доминирующей теорией, как это делает почти любой другой курс. Вместо этого я познакомлю вас с четырьмя очень разными экономическими теориями по всему набору стандартных тем в микроэкономике и макроэкономике. Теории представлены каждый раз от более широких и более междисциплинарных до более узких и более математических. Я хотел бы вам представить четыре теории: социальная экономика, институциональная экономика, посткейнсианская экономика и, в самом конце каждой темы, неоклассическая экономика для особого случая идеально функционирующих рынков. Но в этом курсе не все иначе. Как и любой курс экономики, он включает числа, диаграммы, таблицы, уравнения и некоторые расчеты. Зачем вам прилагать усилия для изучения основ четырех теорий вместо одной? Потому что это поможет вам понять, почему многие экономисты не могут предсказать кризисы, в то время как другие могут видеть сигналы, но их часто не слушают, потому что они не принадлежат к доминирующей школе мысли. Это также позволит вам увидеть, что это всего лишь одна теория, утверждающая, что экономические агенты эгоцентричны и сосредотачиваются только на измеряемом.Другие экономические теории выходят далеко за рамки этих ограничений. И, наконец, плюралистический подход предоставит вам политические альтернативы неолибералистской политике, продвигающей свободные рынки. Этот курс преследует двоякую цель. Во-первых, чтобы вы могли понять различные экономические точки зрения, связанные с важными традициями экономической мысли, и основные экономические концепции, относящиеся к этим теоретическим перспективам.