ЕГЭ. Обществознание (70×90/32). Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А. | ISBN: 978-5-17-115385-4

Баранов П.А.

есть в наличии

Аннотация

В справочнике, адресованном выпускникам средней школы и абитуриентам, в полном объёме дан материал курса «Обществознание», который проверятся на едином государственном экзамене. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания — контрольно-измерительные материалы ЕГЭ (КИМы). В справочнике представлены блоки-модули «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право», составляющие основу школьного курса «Обществознание». Краткая и наглядная — в виде схем и таблиц — форма изложения обеспечивает максимальную эффективность подготовки к экзамену. Образцы заданий и ответы к ним, завершающие каждую тему, помогут объективно оценить уровень знаний, умений и навыков.

Дополнительная информация

Год публикации:	2019
Дополнительный тираж:	Да
Страниц:	544
Формат:	70×90/32
Ширина издания:	104
Высота издания:	165
Возраст от:	12
Полный список лиц указанных в издании:	Баранов П. А., Воронцов А.В., Шевченко С.В.

ОГЭ 2019. История. Справочник с комментариями ведущих экспертов. Баранов П.А.

Твитнуть

Поделиться

Плюсануть

Поделиться

Отправить

Класснуть

Запинить

 

Аннотация

Пособие предназначено для подготовки к Основному государственному экзамену (ОГЭ) по истории. Оно поможет систематизировать знания по предмету, сконцентрировать внимание на наиболее важных вопросах, выносимых на итоговую аттестацию, а также правильно выстроить стратегию и тактику подготовки к ОГЭ. Структура пособия соответствует кодификатору элементов содержания по предмету, включает четыре раздела, три из которых раскрывают содержание курса истории, проверяемого на ОГЭ ( > и >, >, Новейшая историю. Четвёртый раздел посвящён типам заданий экзаменационной работы, алгоритмам их выполнения и комментариям.

Пример из учебника

Содержательные компоненты курса истории представлены в сжатой, конспективной и наглядной форме – как правило, в виде структурно-логических схем и таблиц, которые позволяют раскрыть наиболее существенные исторические явления, процессы, события и связи между ними. Стрелки и соединительные линии в схемах обозначают логические связи между блоками информации. Например: От сословно-представительной к абсолютной монархии: укрупнение приказов – рост бюрократического аппарата – ограничение местного самоуправления. Такая максимально сжатая и ёмкая форма подачи учебного материала облегчает его восприятие, способствует лучшему запоминанию дат и сущности исторических событий, развитию памяти школьника, его логического мышления и аналитических способностей.

Всё это интенсифицирует процесс подготовки выпускников основной школы к ОГЭ по истории.
Для ознакомления с особенностями содержания ОГЭ четвёртый раздел пособия построен в со­ответствии со структурой экзаменационной работы:

Содержание

Введение 3
Раздел 1 ДРЕВНОСТЬ И СРЕДНЕВЕКОВЬЕ
1.1. Народы и государства на территории нашей страны в древности 4
Народы на территории России до середины I тыс. до н. э —
Восточные славяне 5

1.2. Русь в IX — начале XII в 7
Новгород и Киев — центры древнерусской государственности —
Образование Древнерусского государства 8
Древнерусские князья 10
Международные связи Древней Руси 15
1.3. Русские земли и княжества в XII — середине XV в 15
Политическая раздробленность Руси —
Крупнейшие центры удельной Руси 17
Монгольское завоевание 19
Экспансия с Запада в XIII в 21
Начало объединения русских земель 22
Формы землевладения 24
Куликовская битва —
Роль церкви в общественной жизни Руси 26
1. 4. Российское государство во второй половине XV—XVII в 28
Московское государство во второй половине XV— начале XVI в —
Московское государство при Иване IV 29
Смута в начале XVII в 33
Россия при первых Романовых 37
Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права 42
Церковный раскол 43
Внешняя политика России в XVII в 45
Вхождение Левобережной Украины в состав России 47
1.5. Культура народов нашей страны с древнейших времён до конца XVII в 48
Формирование древнерусской культуры —
Формирование культуры Российского государства 51
Раздел 2 НОВОЕ ВРЕМЯ
2.1. Россия в XVTII — середине XIX в 54
Преобразования первой четверти XVIII в —
Северная война (1700—1721 гг.) 58
Абсолютизм 60
Дворцовые перевороты 61
Расширение прав и привилегий дворянства 63
Просвещённый абсолютизм Екатерины II —
Оформление сословного строя 65
Социальные движения 67
Россия в войнах второй половины XVIII в 69
Внутренняя политика в первой половине XIX в 74
Отечественная война 1812 г. 79
Движение декабристов 81
Общественная мысль во второй четверти XIX в 84
Начало промышленного переворота 86
Присоединение Кавказа (1817—1864 гг.) —
Крымская (Восточная) война (1853—1856 гг.) 88
2.2. Россия во второй половине XIX — начале XX в 91
Реформы 1860—1870-х гг. —
Завершение промышленного переворота. Формирование классов индустриального общества 96
Контрреформы 1880-х гг. 97
Общественные движения второй половины XIX в 98
Русско-турецкая война 1877—1878 гг. 103
Россия в военно-политических блоках 104
Промышленный подъём. Формирование монополий 105
Русско-японская война 1904—1905 гг 107
Обострение социальных противоречий в условиях модернизации 108
Революция 1905—1907 гг. ПО
Государственная дума 114
Аграрная реформа 115
2.3. Российская культура в XVIII — начале XX в 116
Раздел 3 НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ
3.1. Россия — СССР в 1914—1991 гг. 130
Россия в Первой мировой войне (1914—1918 гг.) —
Революция в России в 1917 г.

Падение монархии 133
Временное правительство и Советы 136
Провозглашение советской власти в октябре 1917 г 138
Политика большевиков 141
Установление однопартийной диктатуры 142
Распад Российской империи 143
Гражданская война 145
«Военный коммунизм». Новая экономическая политика 151
Образование СССР 154
Индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства 157
Коренные изменения в духовной жизни 159
Формирование централизованной (командной) экономики 162
Власть партийно-государственного аппарата 163
СССР в системе международных отношений в 1920—1930-х гг. 166
Великая Отечественная война 1941—1945 гг 169
Московское сражение (30 сентября 1941 г.— 20 апреля 1942 г.) 173
Сталинградская битва (17 июля 1942 г.— 2 февраля 1943 г.) 174
Курская битва (5 июля — 23 августа 1943 г.) 176
Советский тыл в годы войны 177
Культура в годы Великой Отечественной войны 178
Партизанское движение 179
СССР в Антигитлеровской коалиции 181
Советские полководцы 182
Итоги Великой Отечественной войны 184
Послевоенное восстановление хозяйства 185
«Оттепель» 186
XX съезд КПСС 188
«Застой» 191
Кризис советской системы 193
Внешняя политика СССР в 1945—1980-е гг 195
Перестройка 199
Противоречия и неудачи стратегии ускорения 202
Демократизация политической жизни 203
Августовские события 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ 206
Культура советского общества 208
3.2. Современная Россия 213
Образование Российской Федерации как суверенного государства —
Принятие Конституции Российской Федерации 215
Переход к рыночной экономике 218
Российская Федерация в 2000—2012 гг 219
Раздел 4 Типы заданий экзаменационной работы, алгоритмы их выполнения и комментарии 226
Приложение 1. Политический строй дореволюционной России 246
Приложение 2. Основные этапы закрепощения крестьян 249
Приложение 3. Политические партии, созданные в ходе революции 1905—1907 гг. —
Приложение 4. Князья и царствующие особы 251
Приложение 5. Высшее руководство Советской России — СССР (1917—1991 гг.) 254
Приложение 6. Высшее руководство Российской Федерации —
Приложение 7. Хронологическая таблица 255

 

Учебник можно просто читать в онлайн режиме, переходя сразу на тот параграф или раздел, который Вам сейчас нужен.

Пособия для подготовки к ЕГЭ 2020 г. (задания и ответы)

---

ЕГЭ 2020. Русский язык

• ЕГЭ 2020. Русский язык. Типовые тестовые задания. 10 вариантов. Васильевых И.П., Гостева Ю.Н. (2020, 112с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык. Типовые экзаменационные задания. 14 вариантов. Васильевых И.П., Гостева Ю.Н. (2020, 152с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык. Типовые варианты заданий. 14 вариантов. Дощинский Р.А., Смирова М.С. (2020, 136с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык. Экзаменационный тренажёр. 20 вариантов. Егораева Г.Т. (2020, 192с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык. Типовые экзаменационные задания. 37 вариантов. Васильевых И.П., Гостева Ю.Н. (2020, 368с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык. Типовые экзаменационные задания. 50 вариантов. Васильевых И.П., Гостева Ю.Н. и др. (2020, 472с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык. Эксперт в ЕГЭ. Васильевых И. П., Гостева Ю.Н., Егораева Е.Н. и др. (2020, 576с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык. 2000 заданий с ответами части 1. Васильевых И.П., Гостева Ю.Г. (2020, 880с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык. Тренажёр. Васильевых И.П., Гостева Ю.Н. (2020, 144с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык. 25 тренировочных вариантов. (2019, 640с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык. Отличный результат (2020, 368с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык. Супертренинг. Егораева Г.Т. (2020, 120с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык без репетитора. Голуб И.Б. (2019, 400с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык. Тренажер. Задание 27. Учимся писать сочинение. Егораева Г.Т. (2020, 96с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык. Тренажер. Подготовка к написанию сочинения. Назарова Т.Н., Скрипка Е.Н. (2020, 224с.)
• ЕГЭ 2020. Русский язык. Тренажер. Подготовка к сочинению: русский язык, обществознание, литература, история. Под ред. Лазебниковой А.Ю. (2020, 72с.)

---

ЕГЭ 2020. Математика

• ЕГЭ 2020. Математика. Базовый уровень. Типовые тестовые задания. 10 вариантов. Под. ред. Ященко И.В. (2020, 64с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. Базовый уровень. Типовые варианты заданий. 14 вариантов. Под. ред. Ященко И.В. (2020, 80с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. Базовый уровень. Типовые варианты заданий. 36 вариантов. Под. ред. Ященко И.В. (2020, 192с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. Базовый уровень. Типовые варианты заданий. 50 вариантов. Под. ред. Ященко И.В. (2020, 264с.)
• Подготовка к ЕГЭ по математике в 2020 г. Базовый уровень. Ященко И.В., Шестаков С.А. (2020, 272с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. Базовый уровень. Тренировочные варианты. Мирошин В.В. (2019, 192с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. Базовый и профильный уровни. 4000 задач с ответами. Под ред. Ященко И.В. (2020, 704с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. Профильный уровень. Типовые тестовые задания. 10 вариантов. Под. ред. Ященко И.В. (2020, 64с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. Профильный уровень. Типовые варианты заданий. 14 вариантов. Под. ред. Ященко И.В. (2020, 72с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. Профильный уровень. Типовые варианты заданий. 36 вариантов. Под. ред. Ященко И.В. (2020, 168с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. Профильный уровень. Типовые варианты заданий. 50 вариантов. Под. ред. Ященко И.В. (2020, 232с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. Профильный уровень. 20 вариантов заданий. Тематическая рабочая тетрадь. Под. ред. Ященко И.В. (2020, 296с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. Профильный уровень. Эксперт. Лаппо Л.Д., Попов М.А. (2020, 336с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. 100 баллов. Профильный уровень. Практическое руководство. Ерина Т.М. (2020, 352с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. Профильный уровень. 1000 задач с ответами и решениями. Все задания части 2. Сергеев И.Н., Панферов В.С. (2020, 336с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. Профильный уровень. Задания с развернутым ответом. Садовничий Ю. В. (2020, 656с.)
• ЕГЭ 2020. Математика. Решение задач. Мирошин В.В., Рязановский А.П. (2019, 496с. )
• Подготовка к ЕГЭ по математике в 2020 г. Профильный уровень. Ященко И.В., Шестаков С.А. (2020, 240с.)
• ЕГЭ 2020 Малкова А.Г. Математика — задания высокой и повышенной сложности

---

ЕГЭ 2020. Обществознание

• ЕГЭ 2020. Обществознание. Типовые тестовые задания. 10 вариантов. Коваль Т.В. (2020, 136с.)
• ЕГЭ 2020. Обществознание. Типовые варианты экзаменационных заданий. 14 вариантов. Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В. (2020, 160с.)
• ЕГЭ 2020. Обществознание. Типовые варианты экзаменационных заданий. 30 вариантов. Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В. (2020, 320с.)
• ЕГЭ 2020. Обществознание. Тренажёр. Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л. (2020, 192с.)
• ЕГЭ 2020. Обществознание. 100 баллов. Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Коваль Т.В., Брандт М.Ю. (2020, 432с.)
• ЕГЭ 2020. Обществознание. Задания, ответы, комментарии. Кишенкова О.В. (2019, 576с.)
• Подготовка к ЕГЭ 2020. Обществознание. Задания с развернутым ответом. (2019, 400с.)
• Подготовка к ЕГЭ. Обществознание. Блицподготовка. (2019, 208с.)
• ЕГЭ 2020. Обществознание. 700 заданий с ответами. Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л. (2020, 448с.)
• ЕГЭ. Обществознание. Образцы сложных планов. Кишенкова О.В. (2020, 208с.)

---

ЕГЭ 2020. Физика

• ЕГЭ 2020. Физика. Типовые варианты экзаменационных заданий. 14 вариантов. Лукашева Е.В., Чистякова Н.И. (2020, 168с.)
• ЕГЭ 2020. Физика. Типовые варианты экзаменационных заданий. 14 вариантов. Демидова М.Ю., Грибов В.А., Гиголо А.И. (2020, 184с.)
• ЕГЭ 2020. Физика. Типовые варианты экзаменационных заданий. 32 варианта. Лукашева Е.В., Чистякова Н.И. (2020, 352с.)
• ЕГЭ 2020. Физика. Экзаменационный тренажёр. 20 экзаменационных вариантов. Бобошина С.Б. (2020, 192с.)
• ЕГЭ 2020. Физика. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов. (2020, 400с.)
• ЕГЭ 2020. Физика. Тренажёр. Лукашева Е.В., Чистякова Н.И. (2020, 216с.)
• ЕГЭ 2020. Физика. 100 баллов. Громцева О.И. (2020, 384с.)
• ЕГЭ 2020. Физика. 100 баллов. Практическое руководство. Никулова Г.А., Москалев А.Н. (2020, 560с.)
• ЕГЭ 2020. Физика. Задачник. Сборник заданий для подготовки к ЕГЭ. Никулова Г.А., Москалев А.Н. (2020, 352с.)
• ЕГЭ 2020. Физика. Эксперт. Громцева О.И., Бобошина С.Б. (2020, 464с.)
• ЕГЭ 2020. Физика. 1000 задач с ответами и решениями. Демидова М.Ю., Грибов В.А., Гиголо А.И. (2020, 432с.)
• ЕГЭ 2020. Физика. Готовимся к итоговой аттестации. Ханнанов Н.К., Орлов В.А. (2020, 288с.)
• Физика. Задания высокой и повышенной сложности. Лях В.В. (2020, 200с.)

---

ЕГЭ 2020. Биология

• ЕГЭ 2020. Биология. Типовые тестовые задания. 14 вариантов. Мазяркина Т.В., Первак С.В. (2020, 168с.)
• ЕГЭ 2020. Биология. Экзаменационный тренажёр. 20 экзаменационных вариантов. Богданов Н. А. (2020, 192с.)
• ЕГЭ 2020. Биология. 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Прилежаева Л.Г. (2019, 344с.)
• ЕГЭ 2020. Биология. Эксперт. Каменский А.А., Богданов Н.А. и др. (2020, 368с.)
• ЕГЭ 2020. Биология. Сборник заданий. Лернер Г.И. (2019, 256с.)
• ЕГЭ 2020. Биология. 100 баллов. Каменский А.А., Соколова Н.А. и др. (2020, 512с.)
• ЕГЭ 2020. Биология. Диагностические работы. (2020, 112с.)

---

ЕГЭ 2020. История

• ЕГЭ 2020. История. Типовые варианты экзаменационных заданий. 10 вариантов. Мельникова О.Н., Мельников С.П. (2020, 136с.)
• ЕГЭ 2020. История. Типовые варианты экзаменационных заданий. 14 вариантов. Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г. (2020, 176с.)
• ЕГЭ 2020. История. Типовые варианты экзаменационных заданий. 32 варианта. Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г. (2020, 416с.)
• ЕГЭ 2020. История. Экзаменационный тренажёр. 20 вариантов. Соловьёв Я.В. (2020, 240с.)
• ЕГЭ 2020. История. 30 тренировочных вариантов. Клоков В.А. (2019, 376с.)
• ЕГЭ 2020. История. Тематический тренажёр. Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В. (2020, 312с.)
• ЕГЭ 2020. История. Тематический тренажёр. Задания с иллюстративным материалом и история российской культуры. Гевуркова Е.А., Чернова М.Н. (2020, 256с.)
• ЕГЭ 2020. История. Задания 13-16. Картографический тренажёр. Соловьев Я.В. (2020, 112с.)
• ЕГЭ 2020 Клоков В.А. Историческое сочинение на ЕГЭ 11 класс

---

ЕГЭ 2020. Химия

---

ЕГЭ 2020. Информатика

---

ЕГЭ 2020. Литература

---

ЕГЭ 2020. География

---

ЕГЭ 2020. Английский язык

Поделиться:

Петр Баранов: ОГЭ. Обществознание. Новый полный справочник №CRCKC

Размещено 20 мая, 2018 года

6+

Автор: Баранов Петр Анатольевич

Редактор: Юшина С. А.

Издательство: АСТ, 2017 г.

Серия: Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Жанр: Обществознание. ОГЭ (ГИА), ОГЭ (ГИА). Обществознание

В справочнике, адресованном выпускникам 9 классов общеобразовательных учреждений, представлен материал курса «Обществознание» в объёме, проверяемом на основном государственном экзамене.
Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены контрольные измерительные материалы ОГЭ.
Содержательные линии курса сгруппированы в шесть блоков-модулей: «Человек и общество», «Сфера духовной культуры», «Экономика», «Социальная сфера», «Сфера политики и социального управления», «Право».
Полнота, компактность, наглядность и чёткость изложения обеспечивают максимальную эффективность подготовки к экзамену.
Образцы заданий разного типа (А, В, С) и всех уровней сложности (базового, повышенного и высокого), ответы к ним и указание примерного времени их выполнения помогут объективно оценить уровень знаний и умений.
3-е издание, переработанное и дополненное.

Комментарии пользователей:

Пользователь №669GKP3 пишет:

Замечательный справочник для подготовки к ОГЭ. Каждая тема из кодификатора представлена наглядными таблицами, после каждой темы дан образец задания. Нет перегруженности информацией, как в обычных учебниках, нет огромного количества текста. Всё очень наглядно и максимально информативно. В конце справочника представлен тренировочный вариант ОГЭ, что поможет закрепить пройденное.
Хорошая твердая и яркая обложка, обычная бумага. Этого справочника вполне достаточно для подготовки к ОГЭ по…

Замечательный справочник для подготовки к ОГЭ. Каждая тема из кодификатора представлена наглядными таблицами, после каждой темы дан образец задания. Нет перегруженности информацией, как в обычных учебниках, нет огромного количества текста. Всё очень наглядно и максимально информативно. В конце справочника представлен тренировочный вариант ОГЭ, что поможет закрепить пройденное.
Хорошая твердая и яркая обложка, обычная бумага. Этого справочника вполне достаточно для подготовки к ОГЭ по обществознанию без каких-то дополнительных материалов.

Добавляю фото для ознакомления.

Ниже находятся разные форматы книги:

Скачайте и прочитайте инструкцию!

Обществознание Кодификатор ЕГЭ . Материалы для подготовки

Код КЭ	Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ	ссылки
Раздел 1. Человек и общество
1.1	Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции)	Конспект
1.2	Мировоззрение, его виды и формы	Конспект
1.3	Виды знаний	Конспект
1.4	Понятие истины, её критерии	Конспект
1.5	Мышление и деятельность	Конспект 1, Конспект 2
1.6	Потребности и интересы	Конспект
1.7	Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность	Конспект
1.8	Системное строение общества: элементы и подсистемы	Конспект
1.9	Основные институты общества	Конспект
1.10	Понятие культуры. Формы и разновидности культуры	Конспект
1.11	Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки	Конспект
1.12	Образование, его значение для личности и общества	Конспект
1.13	Религия	Конспект
1.14	Искусство	Конспект
1.15	Мораль	Конспект
1.16	Понятие общественного прогресса	Конспект
1.17	Многовариантность общественного развития (типы обществ)	Конспект
1.18	Угрозы XXI в. (глобальные проблемы)	Конспект
Раздел 2. Экономика
2.1	Экономика и экономическая наука	Конспект
2.2	Факторы производства и факторные доходы	Конспект
2.3	Экономические системы	Конспект
2.4	Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение	Конспект 1, Конспект 2
2.5	Постоянные и переменные затраты	Конспект
2.6	Финансовые институты. Банковская система	Конспект 1, Конспект 2
2.7	Основные источники финансирования бизнеса	Конспект
2.8	Ценные бумаги	Конспект
2.9	Рынок труда. Безработица	Конспект
2.10	Виды, причины и последствия инфляции	Конспект
2.11	Экономический рост и развитие. Понятие ВВП	Конспект
2.12	Роль государства в экономике	Конспект
2.13	Налоги	Конспект
2.14	Государственный бюджет	Конспект
2.15	Мировая экономика	Конспект
2.16	Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина	Конспект
Раздел 3. Социальные отношения
3.1	Социальная стратификация и мобильность	Конспект
3.2	Социальные группы	Конспект
3.3	Молодёжь как социальная группа	Конспект
3.4	Этнические общности	Конспект
3.5	Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения	Конспект
3.6	Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации	Конспект
3.7	Социальный конфликт	Конспект
3.8	Виды социальных норм	Конспект
3.9	Социальный контроль	Конспект
3.10	Семья и брак	Конспект
3.11	Отклоняющееся поведение и его типы	Конспект
3.12	Социальная роль	Конспект
3.13	Социализация индивида	Конспект
Раздел 4. Политика
4.1	Понятие власти	Конспект
4.2	Государство, его функции	Конспект
4.3	Политическая система	Конспект
4.4	Типология политических режимов	Конспект
4.5	Демократия, её основные ценности и признаки	Конспект
4.6	Гражданское общество и государство	Конспект
4.7	Политическая элита	Конспект
4.8	Политические партии и движения	Конспект
4.9	Средства массовой информации в политической системе	Конспект
4.10	Избирательная кампания в Российской Федерации	Конспект
4.11	Политический процесс	Конспект
4.12	Политическое участие	Конспект
4.13	Политическое лидерство	Конспект
4.14	Органы государственной власти Российской Федерации	Конспект
4.15	Федеративное устройство Российской Федерации	Конспект
Раздел 5. Право
5.1	Право в системе социальных норм	Конспект 1, Конспект 2
5.2	Система российского права. Законотворческий процесс	Конспект 1, Конспект 2
5.3	Понятие и виды юридической ответственности	Конспект
5.4	Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации	Конспект
5.5	Законодательство Российской Федерации о выборах	Конспект
5.6	Субъекты гражданского права.	Конспект
5.7	Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности	Конспект
5.8	Имущественные и неимущественные права	Конспект
5.9	Порядок приёма на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора	Конспект
5.10	Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака	Конспект
5.11	Особенности административной юрисдикции	Конспект
5.12	Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты	Конспект
5.13	Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени)	Конспект
5.14	Споры, порядок их рассмотрения	Конспект
5.15	Основные правила и принципы гражданского процесса	Конспект
5.16	Особенности уголовного процесса	Конспект
5.17	Гражданство Российской Федерации	Конспект
5.18	Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба	Конспект
5.19	Права и обязанности налогоплательщика	Конспект
5.20	Правоохранительные органы. Судебная система	Конспект

Термины по обществознанию для ЕГЭ / Блог :: Бингоскул

Список терминов по обществознанию

Словарик для ЕГЭ включает в себя список основных понятий и определений по обществознанию, расположенных в алфавитном порядке.

Для быстрого поиска нажмите Ctrl+F.

  А

• Абсентеизм – проявление политической культуры (поведения), заключающееся в сознательном уклонении от участия в выборах.
• Абсолютная истина – исчерпывающее знание о предмете (явлении), которое никогда не будет опровергнуто.
• Абсолютная монархия – форма правления, при которой власть монарха (царя, короля) не ограничена ни законом (конституцией) ни парламентом.
• Автономия – самостоятельность в решении важных общественных проблем (личная, национально-культурная, политическая).
• Авторитаризм – не демократический тип политического режима, характеризующийся полным контролем группы лиц (монарха) политической жизни, и невмешательством в иные сферы общественной жизни.
• Агенты социализации – люди, оказывающие влияние на процесс социализации и воспитания (родители, учителя).
• Адаптация – процесс приспособления к изменяющимся условиям внешней среды.
• Административная ответственность – вид юридической ответственности, который наступает за проступки, нарушающие общественный порядок или совершенные в сфере государственного управления. Мерой ответственности служат административные взыскания, среди которых — предупреждение, штраф, исправительные работы, административный арест до 15 суток.
• Административное право – отрасль публичного права, регулирующая общественные отношения, возникающие в сфере управления и связанные с поддержанием правопорядка и безопасности.
• Акция – ценная бумага, являющаяся подтверждением владения части имущества предприятия (хозяйственного комплекса). Вид дохода владельца акции – дивиденд.
• Акциз – вид косвенного налога, оплачивающийся покупателем определенного государством товара (как правило, предмета роскоши, табака, алкоголя) как процент от цены этого товара.
• Альтернативная гражданская служба – форма исполнения воинской службы (конституционной обязанности гражданина РФ при наличии у него соответствующих религиозных и пацифистских убеждений (отказа от войны, насилия, ношения оружия). Срок такой службы дольше военной – от 18 до 21 месяца, проходится на производстве, или в учреждениях социального обслуживания.
• Анимизм – одна из ранних форм религии, вера в душу человека, загробный мир.
• Аномия социальная – это кризисное состояние общественной жизни, при котором большинство или значительная часть ее субъектов нарушает установленные социальные нормы или относится к ним безразлично, а нормативное социальное регулирование оказывается резко ослабленным.
• Апартеид – буквально раздельное существование, политика ограничения прав и изоляции из общественной жизни чернокожего большинства белым меньшинством в ЮАР XX века.
• Арест — содержание осужденного в условиях строгой изоляции от общества.
• Армия – вооруженные силы страны, выполняющие функцию любого государства защищать свою территорию, границы и население. Важнейший институт и социальный лифт (канал мобильности) по П. Сорокину.
• Ассимиляция – поглощение одним народом другого.

---

Б

• Банк – кредитное учреждение, торгующее деньгами.
• Бартер – безденежный обмен.
• Бизнес – рискованная волевая деятельность субъекта экономических отношений, направленная на получение прибыли.
• Биржа – финансовый институт, место совершения сделок с крупными партиями денег (валютная) и ценными бумагами (фондовая).
• Брак – добровольный союз мужчины и женщины, направленный на создание семьи и воспитание детей (в определении Семейного кодекса РФ).
• Буддизм – одна из трех мировых религий (наряду с исламом и христианством). Самая древняя мировая религия. Возник в Индии в середине I тысячелетия до н.э. Основатель – Сиддхартха Гаутама, названный Буддой (просветленным). Бог и пророк – Будда. На Земле по разным оценкам около 700 млн. буддистов.
• Бюджет – финансовые ресурсы, находящиеся в распоряжении хозяйствующего субъекта
• Бюджет (государственный)– ежегодная роспись государственных расходов и доходов. В РФ носит статус Федерального Закона (ФЗ).

---

В

• Валюта – официально установленная денежная единица государства.
• ВВП (валовой внутренний продукт) – основной показатель развития экономики, принятый сегодня в экономической науке, который отражает рост материального производства. ВВП определяется как рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенная в стране за год.
• Верховный суд РФ – высшая апелляционная инстанция по уголовным, административным, гражданским и арбитражным (с 2014 года) делам.
• Вестернизация – наступление западной коммерческой культуры, угрожающей национальным традициям, языку.
• «Вето»– конституционное право Президента РФ отклонить любой Федеральный Закон, принятый Государственной Думой и одобренный Советом Федерации. Государственная Дума может преодолеть несогласие Президента двумя третями голосов (квалифицированным большинством).
• Вина – психическое отношение к совершенному правонарушению.
• Власть – возможность влиять на поведение других людей, основной (первый) институт политической сферы.
• Внешние издержки – затраты, которые проходят по бухгалтерской отчетности, также называют бухгалтерскими. Это оплата сырья, транспорта, налоговые платежи.
• ВНП (валовой национальный продукт) – основной показатель развития экономики, характеризующий экономическую активность страны в целом, в том числе, и за пределами ее национальных границ. В отличие от ВВП, отражающего совокупную стоимость всех благ, созданных на территории страны, валовой национальный продукт отражает совокупную стоимость благ, созданных только её резидентами, вне зависимости от их географического положения.
• Внутренние издержки – затраты, связаны с организацией деятельности внутри фирмы.
• Война – боевой конфликт между странами или их блоками, приводящий к гибели людей и разрушению материальных ценностей. Способы и правила ведения войн регулируются нормами Международного гуманитарного права (МГП).
• Восприятие – вторая после ощущения стадия чувственного познания, на которой происходит оценка полученной головным мозгом от органов чувств информации. Переходит в представление. Подробнее смотри разбор темы «Познание».
• Вред – материальный, моральный или физический ущерб, нанесенный в результате правонарушения.
• Вторичная социализация – процесс становления личности, протекающий в зрелом возрасте с помощью официальных групп.

---

Г

• Галопирующая инфляция – вид инфляции, при которой наблюдается быстрый рост цен (100—150% в год).
• Гендер – социологический термин, означающий половые особенности индивида, обуславливающие его социальный статус и роли.
• Геноцид – истребление одним народом другого (например, евреев нацисткой Германией 1939-1945, армян турками в 1915 году).
• Гиперинфляция – вид инфляции, разрушающий финансовую систему страны и характеризующийся сверхвысоким ростом цен (до 1000% в год).
• Глобализация – процесс формирования единого экономического, информационного и культурного пространства на основе достижений НТР, который происходит во второй половине XX — начале XXI веков и является главной предпосылкой возникновения глобальных проблем человечества.
• Глобальные проблемы – угрозы XXI века, способные при отсутствии мер по их решению поставить человечество на грань полного уничтожения (экологическая, мировой войны, Север-Юг, терроризм, эпидемии, наркомания).
• Гносеология – раздел философии, теория познания (от греческого гнозис–знание). Гносеология решает ряд важных познавательных проблем мировоззренческого порядка.
• Государственная Дума – нижняя палата Федерального Собрания РФ (двухпалатного парламента). Состоит из 450 депутатов, избирающихся по пропорциональной системе на 5 лет. Рассматривает и принимает Федеральные законы.
• Государство – форма организации власти на определенной территории, обладающая суверенитетом.
• Гражданин – субъект юридических отношений, обладающий правами и обязанностями, установленными законом.
• Гражданская (гражданско-материальная) ответственность – вид юридической ответственности, который наступает за нарушение имущественных прав — неисполнение договорных обязательств, причинение имущественного вреда. Главная мера ответственности — возмещение убытков; компенсация морального вреда.
• Гражданские правоотношения – это имущественные и личные неимущественные отношения, урегулированные нормами гражданского права.
• Гражданское общество – совокупность негосударственных институтов и организаций, напрямую не зависящих от распоряжений органов государственной власти и принимающих активное участие в общественной и политической жизни.
• Гражданское право – отрасль частного права, регулирующая имущественные и личные неимущественные правоотношения.
• Гражданство – устойчивая политико-правовая связь гражданина и государства, выраженная в системе взаимных прав и обязанностей.
• Государственный бюджет – ежегодная роспись государственных расходов и доходов.
• Гуманизм – от лат. Homo (человек),философская концепция человечного отношения к человеку, заключающегося в максимальном учете и развитии его личностных качеств и способностей.

---

Д

• Девиантное поведение – то же, что отклоняющееся поведение. Поведение индивидов и социальных групп, не соответствующее общепринятым нормам данного общества. Бывает позитивным и негативным.
• Делинквентное поведение — от лат. delictum — проступок. Вид девиантного поведения, выражающееся в нарушении норм права. Противоправное поведение, наносящее вред человеку и обществу.
• Демоверсия – демонстрационный вариант Единого Государственного Экзамена, проект которого по каждому предмету разрабатывается ФИПИ и утверждается после обсуждения в профессиональном сообществе. Содержит перечень заданий и критериев их оценок, основной документ для подготовки к ЕГЭ.
• Демократия – тип политического режима, характеризующийся предоставлением населению максимальных прав и свобод и их государственной гарантией.
• Деньги – финансовый актив, служащий для совершения сделок. Особый товар абсолютной ликвидности.
• Депозит (банковский) – ценности (денежные средства), отданные на хранение в банк и подлежащие возврату на определенных условиях (банковский процент, как правило).
• Дефицит – недостаток товаров и услуг, ситуация, не удовлетворяющая потребности потребителя. Характерна для командной экономики, находящейся под контролем государства.
• Дефицитный бюджет – исполняющийся государством с превышением расходов над доходами.
• Дефолт – признание государством неспособности выполнить экономические обязательства (по государственному долгу, например). Показатель глубокого кризиса экономики. В РФ 1998 года, например, произошел после отказа государства заплатить проценты по краткосрочным облигациям ГКО.
• Деятельность – форма активности человека, направленная на преобразование окружающей среды и общества.
• Динамика социальная – развитие, движение социума, постоянно находящегося в процессе изменения, заключающегося в том, что необходимые ему институты развиваются, усложняя общественные отношения, а невостребованные институты отмирают.
• Дивиденд – вид дохода владельца акции, один из факторных доходов на капитал.
• Дисциплинарная ответственность – вид юридической ответственности, который наступает за нарушение трудовой, учебной, воинской, служебной дисциплины. Меры воздействия на правонарушителя — замечание, выговор, увольнение, исключение из учебного заведения.
• Дифференциация (социальная) – различия между индивидами и группами, выделяемые по ряду социально важных признаков (доход, престиж, образование).
• Доход – совокупность средств (натуральных или денежных), полученных в результате ведения экономической деятельности.
• Дуалистическая монархия – форма правления, при которой монарх (царь, король) возглавляет исполнительную власть, правительство и армию. Получается, что правительство несет двойную ответственность: и перед монархом, и перед парламентом. Эта редкая форма монархии встречается, например, в Марокко, Иордании.

---

З

• Законотворческий процесс – это процедура принятия Федеральных Законов в РФ.
• Заработная плата – вознаграждение в денежной форме, получаемое трудящимся по найму. Минимальный размер оплаты труда устанавливается в РФ государством (МРОТ). Различают повременную и сдельную формы оплаты труда.
• Затраты – то же, что издержки производства.
• «Золотое правило нравственности» – основное моральное требование к поведению человека, которое можно представить в виде формулы: «Относись к другому так, как хочешь, чтобы относились к тебе».

---

И

• Идеология (политическая) – устойчивая система политических норм, ценностей и принятых конкретным политическим движением способов политической борьбы. Выделяют три основных типа современных политических идеологий: консервативную, либеральную и революционную.
• Издержки – все затраты предприятия в процессе хозяйственной деятельности и выпуска продукции. Выделяют постоянные и переменные издержки, внешние (бухгалтерские) и внутренние, экономические.
• Импорт – ввоз товаров и услуг в страну.
• Индивид – любой конкретный представитель вида «человек» (homo sapiens), новорожденный ребенок.
• Индивидуальность – уникальный для каждого человека набор биологических (цвет глаз, волос, особенности характера, темперамента) и социальных качеств (особенности общения, социальных взаимодействий), отличающий его от других индивидов.
• Инвестиции – капитальные (от капитал) вложения в производство. Вкладываются для получения прибыли, но не всегда окупаются (например, если проект прибыли не принес).
• Индустриальное общество – исторический тип цивилизации, основывающийся на рыночной экономике (капитализме), внедрении научных достижений в производстве, ликвидации монархической политической системы средневековья. Подробнее смотри разбор темы «Типы обществ».
• Индустрия – от английского industry, тяжелая промышленность.
• Интеграция – 1) экономическая — объединение экономик независимых стран, создание общих рынков (например, Европейского) 2) этническая — форма развития межнациональных отношений на основе сотрудничества и взаимодействия близких народов.
• Институт права – небольшая группа норм внутри отрасли, регулирующий один вид общественных отношений.
• Институты социализации – группы и учреждения, участвующие в процессе социализации индивида.
• Институты (социальные) – важнейшие социальные группы, виды отношений или учреждения, воспроизводящиеся в любом историческом обществе и выполняющие необходимые для него функции.
• Интенсивный экономический рост – увеличение выпуска продукции на единицу используемых ресурсов. Например, это внедрение научных разработок, результатов НТР, компьютеризация производства и внедрение электронных систем управления производством. Противостоит характерному для традиционной и индустриальной экономики экстенсивному типу роста.
• Инфляция – нарушение закона денежного обращения, выражающееся в обесценивании денежной массы и долговременном росте цен на товары.
• Искусство – один из институтов духовной сферы жизни общества, эстетический способ познания окружающего мира.
• Ислам – одна из трех мировых религий (наряду с буддизмом и христианством). Самая молодая из мировых религий. Возник в Аравии в VII в. Основатель – Мухаммед. Бог – Аллах. Ислам означает покорность, его приверженцы – мусульмане (правоверные). Насчитывает свыше 800 млн. приверженцев, ввиду молодости наиболее агрессивная в методах распространения мировая религия.
• Истина – это соответствие наших представлений о познаваемом объекте его реальной сущности. Выделяют абсолютную и относительную истину.
• Источник права – исторически сложившаяся форма выражения правовой нормы (выделяют несколько их основных видов — правовой обычай, юридический прецедент, религиозный текст и нормативно-правовой акт).

---

К

• Канал мобильности – социальный институт (учреждение), позволяющее осуществляться социальной мобильности (образование, армия, церковь). То же, что социальный лифт.
• Кант Иммануил – великий немецкий философ XVIII века, автор категорического императива нравственности: «поступай только согласно такой максиме, руководствуясь которой ты в то же время можешь пожелать, чтобы она стала всеобщим законом».
• Капитал – средства, вложенные в обращение (предпринимательство, банк) и приносящие прибыль. Является одним из факторов производства.
• Капитализм – экономическая система хозяйствования, связанная с активным использованием капиталов для получения прибыли, предпринимательством. Отождествляется с рыночной экономикой.
• Кодификатор – государственный документ, регламентирующий содержание Единого Государственного Экзамена, проект которого по каждому предмету разрабатывается ФИПИ и утверждается после обсуждения в профессиональном сообществе. Содержит перечень тем и набор знаний и умений, проверяемых на ЕГЭ. Основной документ для подготовки к ЕГЭ.
• Колония – лишенная независимости подконтрольная территория, подчиняющаяся законам другого государства (метрополии).
• Командная (централизованная, плановая) экономика – полностью контролируемая государством (центром) экономическая система. Основывается на установлении планов развития государством, отсутствии частной собственности и монополии собственности государства. Государство является и заказчиком, и производителем, и потребителем товаров, диктует цены на него.
• Комплемент – товар-дополнитель в экономической теории. Обычно оба товара-комплемента потребляются вместе рост цен на один из них приводит к потреблению обоих. Например, автомобиль и бензин, сигареты и спички.
• Конкуренция – борьба на рынке за потребителя между хозяйствующими субъектами, необходимое условие существование рыночной экономики. Выделяют монополистическую и чистую конкуренцию.
• Конституционный строй — устройство общества и государства, закрепленное нормами конституционного права в странах с конституционным устройством, например, в Российской Федерации.
• Конституция – основной закон государства высшей юридической силы.
• Конституция РФ – основной закон Российской Федерации, принятый всенародным референдумом 12 декабря 1993 года, закрепляющий правовой демократический республиканский федеративный характер государства, его социальную и светскую направленность.
• Контроль социальный – механизм регуляции поведения индивидов и социальных групп в обществе с помощью норм, санкций, самоконтроля и совести.
• Конфессия – большая социальная группа, выделяемая по религиозному признаку.
• Конфедерация – временное объединение суверенных государств для решения политических и экономических проблем (например, Европейский Союз). Может перерасти в федерацию или прекратить существование.
• Косвенные налоги — платежи, которые включаются в цену товара и оплачиваются покупателем в момент покупки товара (акцизы, таможенные пошлины, НДС).
• Космополитизм — идеология, провозглашающая примат общечеловеческих ценностей над национальными, «единство» всех жителей планеты, без учета их национальных особенностей. Противостоит национализму.
• Культура – все то, что создано человеком, в отличие от природы (вторая природа).
• Культура национальная – совокупность достижений материальной и духовной культуры одного народа, жителей страны.
• Культура мировая – мировой культурный фонд, лучшие достижения национальных культур.
• Культурология – гуманитарная наука, изучающая культуру.

---

Л

• Легитимность – основной признак государственной власти, заключающийся в ее добровольном признании населением и в готовности его подчиняться его власти, в том числе и насилию. Основатель теории легитимности в политике М. Вебер выделял три типа легитимности — традиционный, харизматический и легально-правовой.
• Ликвидность – возможность превращения активов в ценность (деньги).
• Лифт (социальный) – социальный институт (учреждение), позволяющее осуществляться социальной мобильности (образование, армия

Практический тест B1 | Еврэкзамен

Практические работы

Все практические работы являются интеллектуальной собственностью Euroexam International и поэтому защищены законом об авторском праве. Воспроизведение части или всего их содержания без нашего предварительного письменного разрешения запрещено.

---

Exam Guide

Загрузить [Руководство к экзамену]
Exam Guide

---

Чтение

Задача 1 — заголовки абзацев
Задача 2 — сканирование чтения
Задача 3 — чтение с несколькими вариантами ответов

Скачать [Чтение]
Вопросник
Лист ответов
Клавиша ответа

---

Письмо

Задание 1 — Заполнение формы
Задание 2 — Дискурсивное письмо

Скачать [Написание]
Контрольный лист + лист для ответов
Клавиша ответа

---

Прослушивание

Задача 1 — Короткие разговоры
Задача 2 — Создание заметок
Задача 3 — Радиопрограмма

Скачать [Прослушивание]		Скачать [Аудио — Прослушивание]
Вопросник		Задача первая — короткие беседы
Лист ответов		Задание второе — Создание заметок
Клавиша ответа		Задача третья — Радиопрограмма

---

Говоря

Парный экзамен

Задача 1 — Интервью
Задача 2 — Иллюстрированный рассказ
Задача 3 — Транзакционные диалоги
Задача 4 — Обсуждение

Скачать [Говорит]
Разговорные материалы
Схемы маркировки

уровней английского языка Описание CEFR — A1, A2, B1, B2, C1, C2

уровней английского языка Описание CEFR — A1, A2, B1, B2, C1, C2

TrackTest English Test использует для оценки популярный стандарт CEFR (Общеевропейские компетенции владения иностранным языком) .Шесть эталонных уровней английского языка широко признаны в качестве глобального стандарта для оценки уровня владения языком.

Уровни английского

CEFR используются всеми современными учебниками английского языка и школами английского языка. Рекомендуется использовать уровни CEFR в резюме о работе (биографические данные, резюме, резюме Europass) и других справочниках по уровням английского языка. Мы перечисляем здесь дескрипторы CEFR для уровня владения языком с приблизительным эквивалентом другим глобальным схемам оценки английского языка — Cambridge ESOL, Canadian Language Benchmarks / Canadian Language Proficiency Index Program (CLB / CELPIP), Canadian Academic English Language Assessment (CAEL) , BULATS, IELTS и TOEFL.

Описание уровней английского языка:

Определите свой уровень с помощью бесплатного теста на знание английского языка

Уровни A — английский базовый пользователь

Тест по английскому языку A1 (для начинающих)

Может понимать и использовать знакомые повседневные выражения и самые простые фразы, направленные на удовлетворение потребностей конкретного типа.Может представиться и представиться другим, а также может задавать и отвечать на вопросы о личных данных, например о том, где он / она живет, о людях, которых он / она знает, и о вещах, которые у него / нее есть. Может общаться простым способом, если собеседник говорит медленно и четко и готов помочь.

Начать бесплатный тест для начинающих по английскому языку A1.
На уровне Кембриджа BULATS, оценка 10-19, Young Learners English (YLE) Movers.

Тест по английскому языку A2 (Elementary English)

Может понимать предложения и часто используемые выражения, относящиеся к наиболее важным областям (например,грамм. очень основная личная и семейная информация, покупки, местная география, занятость). Может общаться в простых и рутинных задачах, требующих простого и прямого обмена информацией по знакомым и рутинным вопросам. Может простым языком описать аспекты своего прошлого, непосредственного окружения и вопросы в областях, в которых он / она срочно нуждается.

Начать начальный тест по английскому языку A2.
Аналогично сертификату Cambridge KEY (KET), баллы BULATS 20-39, CLB / CELPIP 4, YLE Flyers.

Уровни B — английский независимый пользователь

Тест по английскому B1 (Intermediate English)

Может понимать основные моменты четкого стандартного ввода по знакомым вопросам, с которыми регулярно сталкиваются на работе, в школе, на отдыхе и т.Может справиться с большинством ситуаций, которые могут возникнуть во время путешествия по региону, где говорят на этом языке. Может создавать простой связный текст на знакомые или представляющие личный интерес темы. Может описывать переживания и события, мечты, надежды и амбиции, а также кратко излагать причины и объяснения мнений и планов.

Начать промежуточный тест по английскому языку B1.
Аналогично Кембриджскому предварительному предварительному (PET), предварительному BEC, баллу BULATS 40-59, CLB / CELPIP 5, CAEL 50, уровню IELTS 4, баллу TOEFL по английскому языку 57-86.

Тест по английскому языку B2 (Upper-Intermediate)

Может понимать основные идеи сложного текста как на конкретные, так и на абстрактные темы, включая технические дискуссии в своей области специализации. Может общаться со степенью беглости и спонтанности, что делает возможным регулярное общение с носителями языка без напряжения для обеих сторон. Может составить четкий, подробный текст по широкому кругу вопросов и объяснить точку зрения по актуальному вопросу, указав преимущества и недостатки различных вариантов.

Начать тест по английскому языку выше среднего уровня B2.
Аналогично Кембриджскому первому сертификату — английский сертификат FCE, BEC Vantage, баллы BULATS 60-74, CLB / CELPIP 6-7, CAEL 60, IELTS уровни 5-6, TOEFL 87-109.

Уровни C — уровень владения английским языком для пользователей

Тест по английскому языку C1 (Advanced English)

Может понимать широкий спектр сложных длинных текстов и распознавать скрытый смысл. Может выражаться бегло и спонтанно, без явного поиска выражений.Может гибко и эффективно использовать язык в социальных, академических и профессиональных целях. Может создавать четкий, хорошо структурированный, подробный текст по сложным темам, демонстрируя контролируемое использование организационных шаблонов, соединителей и связных устройств.

Начать продвинутый тест по английскому языку C1.
На уровне Cambridge Advanced (CAE), BEC Higher, баллы BULATS 75-89, CLB / CELPIP 8-9, CAEL 70, уровень IELTS 7, TOEFL 110-120, балл TOEIC 880.

Тест по английскому C2 (Знание)

С легкостью понимает практически все, что слышит или читает.Может резюмировать информацию из разных устных и письменных источников, реконструируя аргументы и рассказы в связной презентации. Может выражать себя спонтанно, очень бегло и точно, различая более тонкие оттенки значения даже в более сложных ситуациях.

Начать тест на знание английского языка C2.
Аналогично Cambridge English Proficiency (CPE), баллы BULATS 90–100, CLB / CELPIP 10–12, CAEL 80–90, экзамен IELTS 8–9.

Определите свой уровень с помощью бесплатного теста на знание английского языка

Что это такое, почему они важны и как проверить себя

Уровни CEFR: что это такое? И имеют ли они значение?

В сообществе, изучающем язык, мы часто слышим, как другие учащиеся используют определенные термины, когда говорят о своем уровне владения языком.

«Я говорю по-немецки на уровне B1» или «Я говорю по-русски на уровне A2».

Но что означают B1 и A2?

Эти дескрипторы представляют собой уровни навыков в системе CEFR, и они используются изучающими язык для измерения своих навыков владения языком.

Какие существуют уровни CEFR?

Общеевропейские компетенции владения иностранным языком, часто называемые CEFR или CEFRL, являются международным стандартом для отработки ваших способностей в языке. Он был учрежден Советом Европы и направлен на подтверждение языковых навыков.

Шесть уровней в CEFR: A1, A2, B1, B2, C1 и C2. На этих уровнях вы можете легко развить свои способности примерно на 40 разных языках.

Уровни часто используются учащимися, изучающими язык, для объяснения их способности говорить, читать, писать и понимать язык. Но есть также экзамены и сертификаты для тех, кто хочет сделать свой уровень официальным.

Давайте сначала посмотрим, что есть разные уровни и что для вас возможно на каждом уровне.

Уровни «А»: базовый пользователь

A1 | Новичок

На уровне A1 CEFR изучающий язык может:

• Поймите и используйте самые простые выражения для удовлетворения конкретных потребностей.
• Представьтесь и задайте другим вопросы о личных данных.
• Взаимодействуйте просто, пока другой человек говорит медленно и четко.

A2 | Элементарный

На уровне A2 CEFR изучающий язык может:

• Понимайте часто используемые выражения в большинстве промежуточных областей, таких как покупки, семья, работа и т. Д.
• Выполняйте рутинные задачи с прямым обменом информацией.
• Простыми словами опишите неотложные вопросы.

Уровни «B»: независимый пользователь

B1 | Средний

На уровне B1 CEFR изучающий язык может:

• Разберитесь в вопросах, касающихся семьи, работы, учебы или отдыха.
• Справляйтесь с большинством туристических ситуаций в регионах, где говорят на этом языке.
• Создавайте простые тексты на темы, представляющие личный интерес.
• Кратко опишите переживания, события, мечты и амбиции, а также мнения или планы.

B2 | Выше среднего

На уровне B2 CEFR изучающий язык может:

• Поймите основные идеи сложного текста, например технической части, относящейся к их области.
• Общайтесь спонтанно, не напрягая ни учащегося, ни носителя языка.
• Создавайте подробный текст по широкому кругу вопросов.

Уровни «C»: опытный пользователь

C1 | Продвинутый

На уровне C1 CEFR изучающий язык может:

• Понимает широкий спектр длинных и сложных текстов или разговоров.
• Выражайте идеи без особых поисков.
• Эффективно используйте язык в социальных, академических или профессиональных ситуациях.
• Создавайте хорошо структурированные и подробные тексты на сложные темы.

C2 | Уровень владения

На уровне C2 CEFR изучающий язык может:

• С легкостью понимает почти все, что прочитано или услышано.
• Обобщите информацию из различных источников в связную презентацию.
• Выражайте себя, используя точное значение в сложных сценариях.

Когда имеют значение разные уровни CEFR?

CEFR часто используется работодателями и в академических учреждениях.

Вам может понадобиться сертификат CEFR для:

• Прием в школу
• Требования к университетскому курсу
• Работа

Сертификат CEFR очень удобен для вашего резюме или резюме, и у него часто нет срока действия.

Тем не менее, многие изучающие язык используют уровни CEFR для самооценки, чтобы они могли более четко определить, над чем им нужно работать, и решить, чего они хотели бы достичь на своем целевом языке.

Стремление к более высоким уровням CEFR также является отличным способом перехода от среднего ученика к продвинутому, а Fluent in 3 Months Основатель Бенни Льюис в прошлом использовал экзамены, чтобы заставить себя улучшить и усовершенствовать свои языковые навыки .

Если вы ищете дополнительный толчок или способ преодолеть плато, языковой экзамен может быть эффективным способом сделать это. Мотивация в изучении языка всегда имеет значение .

Когда уровни CEFR не имеют значения?

За пределами профессиональной или академической сферы уровни CEFR не так важны.На самом деле они необходимы только в том случае, если вы хотите определить, где вы находитесь, на своем целевом языке. В более непринужденной среде изучения языка или когда вы просто изучаете языки, потому что они вам нравятся, тогда уровни CEFR — просто еще один инструмент, который поможет вам в изучении языка.

Для сдачи экзамена нужно много учиться.

Для сдачи экзамена нужно много учиться. Если ваша цель — говорить на каком-либо языке, то время, которое вы потратите на чтение, аудирование и письмо, чтобы соответствовать требованиям экзамена, будет временем, которое вы могли бы использовать для улучшения своих разговорных навыков.

В прошлом я сдавал экзамены по немецкому, французскому и итальянскому языкам, а также экзамен HSK по китайскому языку. При подготовке ко всем этим экзаменам мне приходилось изучать материалы, совершенно не связанные с моими конечными целями по языкам.

Итак, если ваши цели изучения языка не соответствуют шкале CEFR и вам не нужна профессиональная квалификация, то вы можете спокойно игнорировать ее.

Как определить свой уровень CEFR?

Есть несколько способов определить свой уровень CEFR.Многие учащиеся выбирают самооценку, используя приведенные выше описания, чтобы определить, где они находятся.

Самооценка CEFR.

Для тех, кто ищет что-то более формальное, у вас есть возможность сдать официальный экзамен или бесплатный онлайн-экзамен.

Стоит отметить, что уровни CEFR охватывают множество навыков. Полный экзамен CEFR обычно оценивает навыки аудирования, чтения, речи, письма, письменного и устного перевода. Вот почему некоторые учащиеся сегментируют свои способности, например, заявляя, что они слушают язык на уровне В2, а их речь — только на уровне В1.Другие просто усредняют свои способности и говорят, что в целом они на уровне B1.

Доступны оценки и тесты CEFR

Некоторые из ваших вариантов для официальных экзаменов (или курсов с сертификацией) включают:

• Alliance Française для французского языка.
• Goethe Institut for German.
• Teastas Eorpach na Gaeilge для ирландцев.
• Instituto de Cervantes для испанского языка.
• CELI для итальянского языка.
• Европейский консорциум по получению сертификата о владении современными языками для болгарского, хорватского, чешского, английского, французского, немецкого, иврита, венгерского, итальянского, польского, румынского, русского, сербского, словацкого и испанского языков.
• TELC для английского, немецкого, турецкого, испанского, французского, итальянского, португальского, русского, польского и арабского языков.
• ιστοποίηση Ελληνομάθειας для новогреческого языка.
• Language Testing International для нескольких языков.
• Lingoda для испанского, французского, немецкого и английского языков.
• ALTE для многих других языков.

Онлайн-экзамены включают:

Мини-книги для раннего чтения

В этой мини-книге ученики прочитают о летучей мыши, мальчике, жучке, кровати, велосипеде, мяче и младенце.

Детский сад до 2 класса

Зарегистрированные участники могут использовать картотеку Super Teacher Worksheets, чтобы сохранять свои любимые рабочие листы.

Быстрый доступ к наиболее часто используемым файлам И настраиваемым рабочим листам!

Пожалуйста, войдите в свою учетную запись или станьте участником и присоединяйтесь к нашему сообществу сегодня, чтобы воспользоваться этой полезной функцией.

В этой мини-книге изображены корова, чашка, кошка, крышка, банка, крышка и торт.

От детского сада до 2 класса

В этой книге учащиеся прочитают о собаке, кукле, утке, олене, платье, двери и барабане.

От детского сада до 2 класса

В этой мини-книге представлены лиса, рыба, лапа, муха, веер, ферма и лягушка.

От детского сада до 2 класса

В этой книге изображены клей, трава, сад и девочка.

От детского сада до 2 класса

Прочтите слова шляпа, ветчина, дом, рука и т. Д.

От детского сада до 2 класса

Прочтите рассказ о струе, желе, банке, джипе и куртке.

От детского сада до 2 класса

Этот буклет включает слова ребенок, ключ, король, воздушный змей и котенок.

От детского сада до 2 класса

На этих 8 страницах изображены бревно, лист, лампа, ягненок, лев, замок и ящерица.

От детского сада до 2-го класса

Мама, кружка, швабра, беспорядок, циновка, молоко и кружка — все это основные слова в этой чудесной маленькой книжке.

От детского сада до 2 класса

Вы видите сеть? Вы видите орех? Как насчет записки? Гнездо?

Детский сад до 2 класса

Это моя кастрюля. Это мой питомец. Это моя ручка. Это мой бассейн.

Детский сад до 2 класса

Королева не утихает, а утка крякает!

Детский сад до 2 класса

Тебе нравится крыса? Тебе нравится кольцо? Тебе нравится роза?

Детский сад до 2 класса

Я вижу звезду и небо. Я вижу снег и сани. Я вижу змею и песок.

Детский сад до 2 класса

Вот мой грузовик. Вот моя игрушка. Вот моя палатка, мое дерево и моя черепаха.

Детский сад до 2 класса

Фургон вон там. Ваза там. Ветеринар там.

Детский сад до 2 класса

Мы видим паутину. Мы видим повозку. Мы видим осу. Мы видим стену.

Детский сад до 2 класса

Это коробка. Это лиса. Это топор. Это бык.

От детского сада до 2 класса

Вы видели мое йо-йо? Вы видели мою пряжу? Вы видели мой двор?

Детский сад до 2 класса

Где зебра? Есть зебра.Где зоопарк? Есть зоопарк. Где молния?

Детский сад до 2 класса

Чад и Чип — бурундуки. Они болтают. Они играют в шахматы. Они играют в погоню.

Детский сад до 2 класса

Сняв обувь и прогулявшись по берегу, главная героиня идет в магазин по производству коктейлей.

Детский сад до 2 класса

Эти ягоды синие. Эти ягоды черные. Голубая птица забрала мои ягоды.

Детский сад до 2 класса

Змея крадется по траве и ищет перекус.Она рыщет у кучи дров и слышит щелчок.

От детского сада до 2 класса

Стив пытается починить машину Стейси. Машина не заводится. Он остановится и повернется, и он не остановится, но и не запустится.

Детский сад до 2 класса

Это теплое одеяло. На этом блоке есть буквы. Задуть свечу. Завершите предложения словами BL, вырежьте страницы и скрепите мини-книгу. Читайте вслух, чтобы попрактиковаться в словах со смесью согласных BL.

1 класс

Это моя кисть.Это мои кирпичи. Это мой мозг. Завершите предложения словами BR, вырежьте страницы и скрепите мини-книгу. Читайте вслух, чтобы практиковать слова со смесью согласных BR.

1 класс

Который час? Посмотри на часы. Я встретил забавного клоуна. Я могу хлопать в ладоши. Учащиеся завершают предложения такими словами CL, вырезают и скрепляют свою мини-книгу и читают ее вслух.

1 класс

Младенец спит в кроватке. На пляже я увидел краба. На яичной скорлупе есть трещина.Дополните предложения CR-словами. Вырежьте страницы и скрепите их вместе. Прочтите свою мини-книгу вслух и попрактикуйтесь в словах с сочетанием согласных CR.

1-й класс

Моя мама носила красивое платье. Мой старший брат умеет водить машину. Она играет на барабане в группе. Это примеры некоторых предложений из мини-книги, содержащих слова со смесью согласных DR.

1st Grade

Это пуля. Я спущусь с горки. Время спать. Идти спать.Можно мне кусок пиццы? Эти и другие предложения включены в мини-книгу SL.