О школе | Школа 7 ключей
Инновационная школа «7 ключей» встроена в систему уникального образовательного комплекса школа – колледж — институт — Международного Института Дизайна и Сервиса. При создании школы ее учредители ставили перед собой задачу сохранения преемственности в технологиях, форматах обучения, инновационных практиках гармонично встраивая их в образовательную деятельность школы.
Миссия Школы «7 ключей» — быть для ребенка ресурсным местом, давать внутреннюю опору, источник уверенности и душевных сил.
Школа полного дня
Обучение в школе «7 ключей» проходит в психологически комфортной атмосфере, позволяющей ученику в полной мере раскрыть свои способности и таланты в условиях «школы полного дня». Школа полного дня выстраивается как полноценная образовательно-коммуникативная среда, когда начиная с утренней денс-разминки, самостоятельного выбора блюд на завтрак, обед, полдник и ужин школьники имеют возможность делать такой выбор. Дополнительные занятия во второй половине дня – тоже выбор. Школьники погружаются в творческую атмосферу занятий дополнительного образования: «Студия анимации», «Арт-студия», «Английский клуб», «Международные проекты», «Студия хореографии», «Театральная студия», «Студия вокала», «Бисероплетение», «Тхеквандо», «Спортивная гимнастика», «Плавание», «Бадминтон», «Баскетбол», «Волейбол», «Техническое моделирование», «Шахматы», «Журналистика» и др.
В течение дня учебные и дополнительные занятия, проектная деятельность, элективные и факультативные курсы проводятся в позитивной атмосфере и активной вовлеченности всех школьников. Образовательная деятельность осуществляется в учебных кабинетах, мастерских и лабораториях, которые оборудованы интерактивными досками и цифровой техникой, сложным оборудованием по химии, физике, биологии. Мобильные парты, комфортная мебель позволяет проводить занятия в разных форматах.
Основа построения учебной работы в Школе – Интересные Дела. Выбор Интересных Дел осуществляется детьми совместно с учителем. Интересное Дело – это проблема, интересный вопрос, которые требует разрешения. Работа над ними идет в группах, в совместном общении и творческом поиске. Интересные Дела в Школе «7 ключей» выступают как особая педагогическая технология, которая предусматривает не только интеграцию знаний, но и применение актуализированных знаний, развитие самостоятельности мышления, поиска информации, анализа, экспериментирования, а также навыков принятия собственных решений, индивидуальной работы, сотрудничества.
Школа «7 ключей» — это школа, где знания не даются в готовом виде. Дети много мастерят, экспериментируют, работают с разными познавательными ресурсами: книгами, с компьютерными программами, видеофильмами, интерактивными обучающими средами. При обучении выполняется «государственный стандарт», но в основе методик обучения в Школе создание учебных ситуаций, которые формируют у детей желание учиться и понимание смысла того, что они делают. Индивидуальный смысл, уникальность внутреннего мира ребенка, познавательный интерес – основа педагогической системы в Школе «7 ключей».
Школа педагогического дизайна
Педагогический дизайн в школе «7 ключей» — это тот инструмент креативной деятельности учителей школы, который позволяет прорисовать контур событий, образовательных занятий, занятий по интересам команде педагогов, чтобы заложенные в Концепции школы идеи нашли свое воплощение в интересных и активных образовательных форматах.
Учителя и педагоги школы сами выступают в роли авторов педагогического дизайна, нового педагогического опыта и форматов коммуникаций с учениками, родителями и профессиональным экспертным сообществом. Педагогический дизайн для школы – это возможность включить в одну команду родителей, учеников, учителей и партнеров школы для реализации совместных проектов и нужных дел. Такая уникальная социально-образовательная среда формирует нового учителя, нового родителя и нового школьника (выпускника), новый социум.
Роль учителя в Школе «7 ключей» – демократичный руководитель, консультант, помощник, наблюдатель; роль ученика – активный участник процесса проектирования. Принятие такой роли учеником ведет к развитию его субъектности, целеполагания, навыков планирования учебно-познавательной деятельности, ее организации, обеспечения. Одним из важных моментов учебной работы является рефлексивная деятельность учеников: оценка того, что нового он приобрел, что удалось, что можно еще совершенствовать, какой новый успех продвинул его в будущее.
Школа эффективных технологий обучения
В школе реализуются форматы деятельностных моделей обучения, проектно-образовательных практик, системы взаимодействий и коммуникаций (креатив-бои, технологии ТРИЗ, образовательные интенсивы, технологии проектного обучения, работа в разновозрастных командах, работа в командах под образовательную задачу, команды самоуправления школьников). Такие деятельностные практики применяемые в школе позволяют проявиться необходимым социальным и учебным навыкам школьников.
Дeятельностные технологии обучения обеспечивают создание эмоционально-благоприятной развивающей среды для школьников, где каждый может заниматься интересными делами по своему желанию, где есть выбор и ответственность за него, где занятия ведут творческие, активные, профессиональные учителя, включенные в постоянную изменяющуюся и саморазвивающуюся проектно-образовательную деятельность Учителя школы «7 ключей» сами формируют новый педагогический опыт, опыт коммуникаций и форматов взаимодействий с учениками, родителями и профессиональным экспертным сообществом.
С первого класса по одиннадцатый ребята включены в проектную деятельность. Проблемы и задачи, которые решают школьники в таком формате обучения часто получают от предпринимателей и бизнеса (партнеров института и школы). Есть проекты, проблематику и задачи которых школьники формулируют сами в зависимости от своего познавательного интереса. В проектную деятельность включены все учителя школы. Каждая проектная команда состоит из учеников и учителей. Учителя в роли наставников проектов направляют ребят, создают им ситуации максимального проявления их самостоятельности, ответственности и осознанности при выполнении проекта. Такая деятельность направлена на развитие у школьников созидательной и ответственной позиции, позиции будущего гражданина города, страны, планеты.
Технология комплексно-волнового урока, как инновационная методика развития личности, создающая целостную картину мира у школьников, была передана школе искусствоведом, музыкантом, просветителем Михаилом Казиником. Методика комплексно-волнового урока построена на принципе реверсивности и парадокса. На комплексно-волновых занятиях школьники вместе с учителем разворачивают событие от неординарной ситуации до планетарного масштаба и исторических открытий, прослеживают непрерывную связь всех видов искусств и научных открытий, делают собственные открытия в контексте целостной непрерывной картины мира и совершают, таким образом, прорыв в собственном незнании.
В школе реализуются технологии ТРИЗ. Технология формирует у школьников структурный подход, к казалось бы, не имеющим решения задачам. Навыки решения задач методом ТРИЗ выводят школьников на другой уровень решения практических задач с учетом «скрытых» факторов и возможностей, дают школьникам инструменты управления своей интеллектуальной деятельностью, развитию креативного и созидательного мышления.
Школа международных коммуникаций
С первого класса в школе активно осуществляется коммуникация на английском языке. Даже в расписании первоклассников есть такие занятия «Коммуникация на английском языке»! Понимание мировых процессов и необходимость осуществления диалога между всеми государствами, знание традиций разных народов и умение выстраивать коммуникации со школьниками разных стран, мы считаем важной и необходимой компетенцией для наших учеников. В школе ведется углубленное изучение английского языка.
В школе осуществляется международная деятельность в рамках форматов:«Международные проекты», «Международные обмены», международные видеоконференции и работа по созданию сетевых международных проектов.
Коммуникация в рамках образовательных задач с командами школ разных стран ведется на английском языке. Высокий уровень владения иностранным языком необходим для наших ребят, так как дает им возможность уже в процессе обучения включаться в совместные международные проекты и выстраивать эффективные коммуникации со школьниками других стран. Школа «7 ключей» является инициатором и площадкой проведения международных философских боев (США, Индия, Канада, Азербайджан). Преподавателями школы ведется разработка методики преподавания философии в школе, созданы настольные игры по философии. Опыт преподавания философии в школе будет заслушан на мировом уровне на международной Конференции ЮНЕСКО в Женеве 25 ноября 2019 года.
Личностные качества выпускников Школы «7 ключей»
— принятие себя как цельной личности и понимание окружающих людей;
— стремление к выражению своих мыслей;
— умение преобразовывать и улучшать свою жизнь, используя свой творческий потенциал;
— обладание собственным сознательным выбором варианта реагирования на любую неопределенную внешнюю ситуацию;
— умение решать возникающие жизненные задачи, извлекать необходимую информацию из различных источников, в том числе из собственных интеллектуальных накоплений, интеллектуального опыта;
— умение устанавливать эффективные коммуникации с окружающими, обладать конструктивным мышлением;
— умение проектировать направления собственного развития для ближайшего и отдаленного будущего, исходя из собственных потребностей, интересов и способностей;
— проявление нравственной позиции, направленной на достижение положительного результата социально одобряемой деятельности;
— устойчивая система отношений к определенным сторонам действительности, проявляющаяся в соответствующем нравственном поведении и поступках;
— положительное мировосприятие, эмоциональная восприимчивость, любознательность;
— развитая интуиция и образное мышление;
— прогрессивный характер развития личности.
Ректор Усынина Татьяна Васильевна | Директор школы Попова Наталья Аркадьевна | Заместитель директора по воспитательной работе Сахарова Ольга Алексеевна | Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Кудрин Александр Евгеньевич | Педагог дополнительного образования Калыгина Анастасия Витальевна |
Педагог дополнительного образования Мельникова Марина Валерьевна | Педагог дополнительного образования Листишенкова Наталья Владимировна | Учитель начальных классов Ширяева Ольга Геннадьевна | Учитель начальных классов Чернова Татьяна Михайловна | Учитель начальных классов Круглова Татьяна Валентиновна
|
Учитель начальных классов Рыбкина Светлана Викторовна | Учитель начальных классов Корниенко Наталья Алексеевна | Учитель начальных классов Самоварова Анна Федоровна | Учитель начальных классов Марченко Ольга Александровна | Учитель анлийского языка и информатики Юдина Евгения Анатольевна |
Учитель английского языка Гайсина Марина Владимировна
| Учитель английского языка Тараканова Анна Александровна | Учитель английского языка Карпеня Александра Сергеевна | Учитель английскго языка Черепанова Екатерина Андреевна | Учитель Истории и обществознания Ситникова Юлия Николаевна |
Педагог-психолог Ахрарова Оксана Николаевна | Учитель русского языка и литератуы Басова Людмила Анатольевна | Учитель географии Ваганов Михаил Геннадьевич | Учитель истории и обществознания Важенина Александра Викторовна | Учитель биологии и химии Васильева Оксана Сергеевна |
Педагог дополнительного образования Вебер Елена Николаевна | Учитель физики Грабович Вадим Борисович | Учитель Изобразительного искусства Ежова Маргарита Сергеевна | Учитель технологии Ершова Татьяна Николаевна | Учитель музыки Заболотских Екатерина Викторовна |
Учитель химии и биологии Иванов Кирилл Владиславович | Учитель русского языка и литературы Каманина Наталья Михайловна | Учитель-логопед Климанова Светлана Владимировна | Учитель физической культуры Кобзев Сергей Сергеевич | Учитель математики и астрономии Лобашева Ольга Федоровна |
Учитель физической культуры Мохова Ольга Валентиновна | Учитель информатики Руди Юлия Алесеевна | Учитель естествознания Скипин Николай Сергеевич | Учитель математики Соков Павел Викторович | Учитель экономики Федотов Максим Сергеевич
|
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Омельченко Екатерина Александровна | Начальник отдела инновационных образовательных технологий Баркова Ольга Владимировна | Педагог дополнительного образования Бритнер Кристина Вадимовна | Учитель английского языка Фомина Наталья Валерьевна | Учитель английского языка Мухоморова Анастасия Руслановна |
Основная школа | Школа 7 ключей
Школьные лаборатории
Лаборатория химии и биологии №с 214
Лаборатория физики № 218
Лаборатория информатики и ИКТ № 223
Школьные мастерские
Мастерская технологии № 120
Швейнам мастерская № 311
Учебный ресторан № 244
Учебная кухня № 242
Кабинеты начальных классов
Кабинет № 203
Кабинет № 205
Кабинет № 207
Кабинет № 206
Кабинет № 208
Кабинет № 210
Кабинет № 227
Кабинет № 229
Учебные аудитории и кабинеты для практических занятий
Кабинет русского языка и литературы № 320
Кабинет русского языка и литературы № 321
Кабинет истории и обществознания № 322
Кабинет истории и обществознания № 215
Кабинет математики № 323
Кабинет математики № 213
Кабинет естествознания № 215а
Кабинет информатики и информационных технологий № 212
Кабинет географии и географии туризма № 217
Классы и помещения для занятий в студиях, проведения досуга
Класс анимации № 115
Студия Hand Made № 107
Музыкальная студия № 125
Класс хореографии № 127
Арт-студия № 325
Шахматный холл
Игровая площадка для настольных игр
Аудитория для коммуниативных тренингов № 305а
Конференц-зал № 206
Библиотека и читальный зал № 122
Кино-концертный зал № 305
Аудитории для занятий иностранным языком
Английский клуб № 105
Кабинет английского языка № 209
Кабинет английского языка № 211
Аудитория для международных проектов № 213
Кабинет иностранного языка № 222
Кабинет английского языка № 226
Мультимедийная лаборатория иностранных языков № 220
Помещения для занятий спортом
Спортивный зал № 124
Тренажерный зал № 308а
Плавательный бассейн № 108
Стадион широкого профиля с полосой препятствий
Детская спортивная площадка
Специальные помещения
Кабинет педагога-психолога
Кабинет логопеда
Кабинет отдела инновационных образовательных технологи
«7 ключей» — школа для детей ХХI века
Международный Институт Дизайна и Сервиса — это один из немногих в стране образовательных комплексов, реализующий непрерывное образование: общеобразовательная школа «7 ключей» — колледж — институт.
Русско-Британский Институт Управления получил официальные документы о смене названия на Международный Институт Дизайна и Сервиса (МИДиС). С чем связана смена названия? В чем особенность школы «7 ключей»? Рассказывает учредитель и ректор вуза Татьяна Усынина.
— Татьяна Васильевна, с чем связана смена названия института?
— Да, сейчас мы – Международный Институт Дизайна и Сервиса (МИДиС). И все выпускники 2018 года получат дипломы с новым названием.
Необходимость переименования существовала уже несколько лет. Вуз реализует международные программы не только с Великобританией. Уже 14 лет мы выдаем дипломы Зальцбургских туристических школ (Австрия), Академии парикмахерского искусства Pivot Point (США). Сейчас ведем переговоры с ведущими учебными заведениями Германии и Ирландии по развитию направлений «Разработка компьютерных игр и 3D-моделирование», а также «Дизайн одежды». Поэтому нам стало тесно в рамках РБИУ.
Сегодня наш институт знают не только в России, но и в Европе. Эту известность мы получили благодаря международным проектам и многочисленным победам в российских и международных конкурсах, в том числе чемпионатах WorldSkills. География стажировок студентов широка: Австрия, Греция, Турция, Китай, Королевство Нидерланды, Великобритания; а в России
Поэтому и решили назвать институт international: мы открыты для будущих перспектив.
— МИДиС – это уникальный образовательный комплекс, в структуре которого уже 6 лет общеобразовательная школа. О школе уже ходят легенды – например, что запись в неё идет уже на 2022-23 годы! Чем же школа «7 ключей» отличается от других?
— Начнем с материального – инфраструктуры. Специально для школы мы построили новое здание по собственному проекту. Просторные светлые классы, специализированные кабинеты и лаборатории, спортивный и тренажерный залы, 25-метровый бассейн с современной системой очистки воды– есть все для пребывания детей в школе в течение полного дня (с 8 до 20 часов).
Система «всё включено» – в стоимость входит: учебники и пособия, канцелярские принадлежности, комплекты школьной и спортивной формы, 4-х разовое питание, занятия в кружках, секциях и студиях во второй половине дня. Полный комплекс образования, развития и воспитания.
Школа создавалась с намерением открыть в нашем российском образовании портал в будущее, в реалии жизни людей в середине 21 века. У школы есть свобода в выборе темпа, направления, интенсивности изменений. Главные девизы – «Все дети разные, все дети талантливые» и «Всё в этой жизни зависит только от нас!»
— В таком случае, как выглядит день ученика школы «7 ключей»?
День ученика любого возраста насыщен множеством событий. Начинается он с 8 часов утра. Кто-то в это время идет на индивидуальные консультации, кто-то на дэнс-разминку. По понедельникам вся школа встречается в актовом зале, чтобы спланировать жизнь на неделю, почествовать тех, кто отличился на прошлой неделе своими достижениями, поздравить именинников. Ведут «час школы» ребята из самоуправления.
Так как в классе не больше 20 человек, на уроках используются самые разнообразные подходы. Наши ученики привыкли к работе в командах (навык XXI века), учителя активно применяют технологии ТРИЗ, сингапурскую систему, интегрированные уроки, проектное обучение.
Индивидуальный подход заключается и в том, что каждому ребенку открыт доступ к любому учителю, и в том, чтобы восполнить пробелы в знаниях, получить консультацию, ведется дифференцированная работа. Это позволяет существенно снизить уровень тревоги, стресса, привнести «человеческий компонент» в школьные будни.
10 и 11 класс – это профильное обучение. Сюда приходят осознанно, готовятся не только к экзаменам, но и к профессиональному выбору. То, что наши ученики свободно владеют английским языком, значительно расширяет спектр профессий и стран для обучения и общения.
Днем обязательная 40-минутная прогулка: чтобы выдержать 12-часовой день, нужно переключение видов деятельности и много двигаться.
Большое разнообразие факультативов и курсов во второй половине дня. Дети ломают все наши стереотипы: например, девочки с удовольствием ходят на занятия техническим моделированием, а мальчики гордятся сложными поделками из бисера (это младшие школьники). Так на деле, а не словах, мы создаем условия для разрушения ограничений творческих способностей.
На студийных и кружковых занятиях дети «зависают» до конца, т.е. до 20.00. Думаю, что популярность их в том, что это возможность еще раз почувствовать себя успешным, ведь основная идея не в том, чтобы занять свободное время, а создать условия для такого важного феномена, как «Я могу».
И не последнюю роль играют сами преподаватели: это яркие, интересные, творческие личности. Мы не склоняемся к концепции «сильного учителя», в 21 веке это звучит неоднозначно. Приглашаем учителей, которые скучают по детям в каникулы, у кого глаза загораются радостью при встрече с детьми. И, к слову сказать, детское сердце не обманешь – стоит только посмотреть, как они бегут обниматься после выходных!
Ребята, которые переходят из других школ, сразу видят отличия. Они на какое-то время впадают в эйфорию. Потому мы сразу предупреждаем: да, у нас здесь здорово, но это не значит, что не нужно учиться, не нужно преодолевать трудности и работать над собой.
Важно, чтобы каждый ребенок точно знал, что такое исследование, чтобы каждый ребенок побывал на сцене перед залом, участвовал в организации общешкольных дел, знал правила безопасности в интернете, мог провести урок у первоклашек, мог задать вопрос министру образования, например… И много еще важного. Все оно определяется одним критерием: пользой для развития ребенка.
— А как вы формулируете, за что вы несете ответственность перед родителями?
А вот здесь тонкая материя. Мы так для себя определили: нужно, чтобы ребенку нравилось быть в этой школе, с этими людьми, в этих событиях. Тогда несложно выстроить и образовательный процесс. Так что, прежде всего, контакт. Честный, искренний, человеческий контакт каждого сотрудника школы с каждым ребенком. Только тогда мы можем быть уверены, что мы справимся.
С самого начала были созданы привлекательные для наших очень занятых родителей условия: качественное образование и всестороннее развитие ребенка.
Вам не нужно бояться, что после рабочего дня предстоит еще «отстоять смену» за домашним заданием своего ребенка. Он сделает его в школе под кураторством учителя.
Не нужно беспокоиться о питании ребенка: оно более чем хорошее: четыре раза в день шведский стол (овощи-фрукты, выбор любого блюда, вегетарианское меню).
Если у вас старшеклассник, вам не стоит искать репетитора для подготовки к ГИА или ЕГЭ. Мы считаем за честь так подготовить наших учеников, чтобы они и материал знали, и чувствовали себе уверенно, и свое мнение в погоне за баллами не растеряли.
— Какими результатами уже можете похвалиться?
Во-первых, мы прошли государственную аккредитацию всех трёх уровней школьного образования, и наши выпускники получают аттестаты государственного образца.
Во-вторых, в этом году у нас первый выпуск 11 класса, и рассчитываем на две золотые медали (из 11 выпускников). Не буду утомлять цифрами, но вот основные: качественное обучение (среднее за три прошедших года) в начальной школе — 95%, в основной школе — 91%; результаты государственной итоговой аттестации за 2016-2017 учебный год — 91%, результаты всероссийских проверочных работ в среднем от 91 до 93%.
— Чем школа может привлечь современные семьи?
— Можно жить в супер-инфраструктуре, оборудованной по последнему слову техники и с самыми «сильными» педагогами и чувствовать себя несчастливым. А можно жить в «суровом Челябинске» и бежать в школу, стремиться всей душой, бояться пропустить события сегодняшнего дня!
Вы что бы выбрали для своего ребенка?
г. Челябинск, Ворошилова,12
Тел. +7 (351) 216-10-31
www.school7keys.com
Лицензия на осуществление образовательной деятельности 90Л01 0008976 от 17.02.2016
4 класс | Школа 7 ключей
Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/c17102/schoo7keys.com/www/misc/typo3/phar-stream-wrapper/src/PharStreamWrapper.php on line 479
Deprecated: The behavior of unparenthesized expressions containing both ‘.’ and ‘+’/’-‘ will change in PHP 8: ‘+’/’-‘ will take a higher precedence in /home/c17102/schoo7keys.com/www/sites/all/modules/advagg/advagg.module on line 3169
Warning: «continue» targeting switch is equivalent to «break». Did you mean to use «continue 2»? in
Warning: «continue» targeting switch is equivalent to «break». Did you mean to use «continue 2»? in /home/c17102/schoo7keys.com/www/sites/all/modules/search_api/search_api.module on line 1479
Сообщение об ошибке
- Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module’s ini settings at this time in include_once() (line 47 of /home/c17102/schoo7keys.com/www/sites/default/settings.php).
- Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module’s ini settings at this time in include_once() (line 48 of /home/c17102/schoo7keys.com/www/sites/default/settings.php).
- Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module’s ini settings at this time in include_once() (line 49 of /home/c17102/schoo7keys.com/www/sites/default/settings.php).
- Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module’s ini settings at this time in include_once() (line 50 of /home/c17102/schoo7keys.com/www/sites/default/settings.php).
- Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module’s ini settings at this time in drupal_settings_initialize() (line 819 of /home/c17102/schoo7keys.com/www/includes/bootstrap.inc).
- Warning: session_name(): Cannot change session name when headers already sent in drupal_settings_initialize() (line 831 of /home/c17102/schoo7keys.com/www/includes/bootstrap.inc).
Файлы для скачивания:
Обучение в 5-м классе в Школе «7 ключей»
Уважаемые ребята и родители!
Приглашаем вас учиться в 5-й класс Школы «7 ключей»
в 2020/2021 учебном году!
CCЫЛКА НА ЗАПИСЬ ВЕБИНАРА С ПЯТИКЛАССНИКАМИ ОТ 23.06.2020
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ВЕБИНАРА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЯТИКЛАССНИКОВ
Обучение на уровне основного общего образования (5-9 классы) во многом определяет в дальнейшем профессиональный выбор школьников.
На этом уровне образования ребята, участвуя в творческой, проектной, учебной деятельности, делают самостоятельные осознанные выборы будущей профессиональной деятельности. Поэтому так важно организовать активную и насыщенную жизнь школьников во время обучения в 5-9 классах.
В школе «7 ключей» образовательный процесс выстраивается таким образом, чтобы максимально предоставить возможность ребятам самим выбрать занятия в соответствии со своими интересами.
Кроме учебного процесса, у ребят есть возможность самостоятельно выбрать проект и работать в смешанных командах, активно участвуя в проектной деятельности! Помимо этого, ребята ежедневно могут принять участие в студиях, секция, кружках или организовывать интересные проекты с командой школьного самоуправления.
Учебный день в школе «7 ключей» отличается от режима в обычной школе. Конечно, упорные занятия с любимыми учителями остаются! Но в расписании учебных занятий нашей школы больше уроков иностранного языка (английского) на углубленном уровне во всех классах.
У ребят 5-го и 6-го классов появляются интересные факультативы: «Наглядная геометрия», «Информатика», «Грамматика на английском», «Проектная деятельность». Скучать им не приходится: на самоподготовке ребята успевают сделать домашнее задание, чтобы потом заняться творческой деятельностью в выбранных кружках, секциях, студиях!
У учеников 7-го класса появляются новые учебные предметы: химия, физика, алгебра, геометрия. Тут ребятам придется сконцентрироваться на точных и естественных науках. В 7-м классе ребята выполняют сложные проекты и делают выбор дальнейшей профессиональной сферы деятельности, необходимой для профильного обучения в 8-9-х классах. После обязательных факультативов и занятий ребята продолжают заниматься дополнительным образованием в студиях и секциях по своему выбору.
В 8-9 классах начинается профильное обучение, и после основных занятий у ребят начинаются обязательные профильные факультативы, где ребята работают в смешанных группах из разных классов своей параллели. На занятиях социально-экономического профиля ребята изучают политологию, природопользование, социологию. На занятиях физико-математического профиля занимаются профильной математикой, профильной физикой, профильной информатикой. Занятия в химико-биологическом профиле включают в себя занятия по экологии, решению химических задач, решению биологических задач. И конечно, продолжается проектная деятельность, где ребята осваивают научно-исследовательские и предпринимательские компетенции.
Информацию о том, КАК ПОСТУПИТЬ, смотрите ЗДЕСЬ!
Школьная газета | Школа 7 ключей
Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/c17102/schoo7keys.com/www/misc/typo3/phar-stream-wrapper/src/PharStreamWrapper.php on line 479
Deprecated: The behavior of unparenthesized expressions containing both ‘.’ and ‘+’/’-‘ will change in PHP 8: ‘+’/’-‘ will take a higher precedence in /home/c17102/schoo7keys.com/www/sites/all/modules/advagg/advagg.module on line 3169
Warning: «continue» targeting switch is equivalent to «break». Did you mean to use «continue 2»? in /home/c17102/schoo7keys.com/www/sites/all/modules/field_tools/field_tools.module on line 360
Warning: «continue» targeting switch is equivalent to «break». Did you mean to use «continue 2»? in /home/c17102/schoo7keys.com/www/sites/all/modules/search_api/search_api.module on line 1479
Сообщение об ошибке
- Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module’s ini settings at this time in include_once() (line 47 of /home/c17102/schoo7keys.com/www/sites/default/settings.php).
- Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module’s ini settings at this time in include_once() (line 48 of /home/c17102/schoo7keys.com/www/sites/default/settings.php).
- Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module’s ini settings at this time in include_once() (line 49 of /home/c17102/schoo7keys.com/www/sites/default/settings.php).
- Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module’s ini settings at this time in include_once() (line 50 of /home/c17102/schoo7keys.com/www/sites/default/settings.php).
- Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module’s ini settings at this time in drupal_settings_initialize() (line 819 of /home/c17102/schoo7keys.com/www/includes/bootstrap.inc).
- Warning: session_name(): Cannot change session name when headers already sent in drupal_settings_initialize() (line 831 of /home/c17102/schoo7keys.com/www/includes/bootstrap.inc).
«7 ключей» — школа для детей ХХI века
Международный Институт Дизайна и Сервиса — это один из немногих в стране образовательных комплексов, реализующий непрерывное образование: общеобразовательная школа «7 ключей» — колледж — институт.
Русско-Британский Институт Управления получил официальные документы о смене названия на Международный Институт Дизайна и Сервиса (МИДиС). С чем связана смена названия? В чем особенность школы «7 ключей»? Рассказывает учредитель и ректор вуза Татьяна Усынина.
— Татьяна Васильевна, с чем связана смена названия института?
– Да, сейчас мы – Международный Институт Дизайна и Сервиса (МИДиС). И все выпускники 2018 года получат дипломы с новым названием.
Необходимость переименования существовала уже несколько лет. Вуз осуществляет международные программы не только с Британией. Уже 14 лет мы выдаем дипломы Зальцбургских туристических школ (Австрия), Академии парикмахерского искусства Pivot Point (США).«Разработка компьютерных игр и 3D-моделирование», а также «Дизайн одежды». Поэтому нам стало работать в рамках РБИУ.
В то же время, мы хотим отразить в названии те специализации, которые способствуют известности института в мировом образовательном сообществе: это, в первую очередь, дизайн и сервис.
Сегодня наш институт знают не только в России, но и в Европе.Эту известность мы получили благодаря нашим международным и многочисленным победам в российских и международных конкурсах, в том числе чемпионатах WorldSkills. География стажировок студентов широка: Австрия, Греция, Турция, Китай, Королевство Нидерланды, Великобритания; а в России — Сочи, Москва, Екатеринбург.
Поэтому и решили назвать институт международный : мы открыты для будущих перспектив.
— МИДиС — это уникальный образовательный комплекс, в структуре которого уже 6 лет общеобразовательная школа.О школе уже ходят легенды — например, что запись в нее идет уже на 2022-23 годы! Чем же школа «7 ключей» отличается от других?
— Начнем с материального — инфраструктуры. Специально для школы мы построили новое здание по собственному проекту. Просторные светлые классы, специализированные кабинеты и лаборатории, спортивный и тренажерный залы, 25-метровый бассейн с современной системой очистки воды– есть все для пребывания детей в школе в течение полного дня (с 8 до 20 часов).
Система «всё включено» — в стоимость: входят учебники и пособия, канцелярские принадлежности, комплекты школьной и спортивной, 4-х разовое питание, занятия в кружках, секциях и студиях во второй половине дня. Полный комплекс образования, развития и воспитания.
Школа создавалась с намерением открыть в нашем российском образовании портал в будущее, в реалии жизни людей в середине 21 века. У школы есть свобода в выборе темпа, направления, интенсивности изменений.Главные девизы — «Все дети разные, все дети талантливые» и «Всё в этой жизни зависит только от нас!»
— В таком случае, как выглядит день ученика школы «7 ключей»?
День ученика любого возраста насыщен множеством событий. Начинается он с 8 часов утра. Кто-то в это время идет на индивидуальные консультации, кто-то на дэнс-разминку. По понедельникам вся школа в актовом зале, чтобы спланировать жизнь на неделю, почествовать тех, кто отличился на прошлой неделе своими достижениями, поздравить именинников.Ведут «час школы» ребята из самоуправления.
Так как в классе не больше 20 человек, на уроках используются самые разнообразные подходы. Наши ученики привыкли к работе в команде (навык XXI века), учителя активно применяют технологии ТРИЗ, сингапурскую систему, интегрированные уроки, проектное обучение.
Индивидуальный подход заключается и в том, что каждому ребенку открыт доступ к любому учителю, и в том, чтобы восполнить пробелы в знаниях, получить консультацию, ведется дифференцированная работа.Это позволяет снизить уровень тревоги, стресса, привнести «человеческий компонент» в школьные будни.
10 и 11 класс — это профильное обучение. Сюда приходят осознанно, готовятся не только к экзаменам, и к профессиональному выбору. То, что наши ученики свободно владеют профессией, значительно расширяет спектр английских стран для обучения и общения.
Днем обязательная 40-минутная прогулка: чтобы выдержать 12-часовой день, нужно переключение видов и много двигаться.
Большое разнообразие факультативов и курсов во второй половине дня. Дети ломают все наши стереотипы: например, девочки с удовольствием ходят на занятия техническими моделями, а мальчики гордятся сложными поделками из бисера (это младшие школьники). Так на деле, а не словах, мы создаем условия для разрушения ограничений творческих способностей.
На студийных и кружковых занятиях дети «зависают» до конца, т.е. до 20.00. Чтобы создать свободное время, создать условия для важного феномена, как «Я могу».
И не последнюю роль играют сами преподаватели: это яркие, интересные, творческие личности. Мы не склоняемся к концепции сильного учителя, в 21 веке это звучит неоднозначно. Приглашаем учителей, которые скучают по детям в каникулы, у кого глаза загораются радостью при встрече с детьми. И, к слову сказать, детское сердце не обманешь — стоит только посмотреть, как они бегут обниматься после выходных!
Ребята, которые переходят из других школ, сразу видят отличия.Они на какое-то время впадают в эйфорию. Потому что мы сразу предупреждаем: да, у нас здесь здорово, но это не значит, что не нужно учиться, не нужно преодолевать трудности и работать над собой.
Важно, чтобы каждый ребенок точно знал, что такое исследование, чтобы каждый ребенок побывал на сцене перед залом, участвовал в организации общешкольных дел, знал правила безопасности в интернете, мог провести урок у первоклашек, мог задать вопрос министру образования, например… И много еще важного.Все оно определено одним критерием: пользой для развития ребенка.
— А как вы формулируете, за что вы несете ответственность перед родителями?
А вот здесь тонкая материя. Мы так для себя определили: чтобы ребенку нравилось быть в этой школе, с этим людьми, в этих событиях. Тогда несложно выстроить и образовательный процесс. Так что, прежде всего, контакт. Честный, искренний, человеческий контакт каждого сотрудника школы с каждым ребенком.Только тогда мы уверены быть уверены, что мы справимся.
С самого начала были созданы условия для наших очень занятых родителей: качественное образование и всестороннее развитие ребенка.
Вам не нужно бояться, что после рабочего дня предстоит еще «отстоять смену» за домашним заданием своего ребенка. Он сделает его в школе под куратор учителя.
Не нужно беспокоиться о питании ребенка: оно более чем хорошее: четыре раза в день шведский стол (овощи-фрукты, выбор любого блюда, вегетарианское меню).
Если у вас старшеклассник, вам не стоит искать репетитора для подготовки к ГИА или ЕГЭ. Мы считаем, что так подготовить наших учеников, чтобы они и чувствовали себя уверенно, и свое мнение в погоне за баллами не растеряли.
— Какими результатами уже похвалиться?
Во-первых, мы прошли государственную аккредитацию всех трёх уровней школьного образования, и наши выпускники получают аттестаты государственного образца.
Во-вторых, в этом году у нас первый выпуск 11 класса, и рассчитываем на две золотые медали (из 11 выпускников). Не буду утомлять цифрами, но вот основные: качественное обучение (среднее за три прошедших года) в начальной школе — 95%, в основной школе — 91%; результаты государственной итоговой аттестации за 2016-2017 учебный год — 91%, результаты всероссийских проверочных работ в среднем от 91 до 93%.
— Чем школа может привлечь современные семьи?
— Можно жить в супер-инфраструктуре, базовой по последнему слову техники и с самыми «сильными» педагогами и чувствовать себя несчастливым.А можно жить в «суровом Челябинске» и бежать в школу, стремиться всей душой, бояться пропустить события сегодняшнего дня!
Вы что бы выбрали для своего ребенка?
.Ректор Усынина Татьяна Васильевна | Директор школы Попова Наталья Аркадьевна | Ольга Заместитель Заместитель работы директора Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Кудрин Александр Евгеньевич | Педагог дополнительного образования Калыгина Анастасия Витальевна | |||||||||||||||||||||||||||||
Педагогна 000 000 Педагогна 000 Педагогна образованияЛистишенкова Наталья Владимировна | Учитель начальных классов Ширяева Ольга Геннадьевна | Учитель началь Ных классов Чернова Татьяна Михайловна | Учитель начальных классов Круглова Татьяна Валентиновна | |||||||||||||||||||||||||||||
Викторов Викторов
|