| рифма к слову ЛАДНО |
| ЛАДНО — бедно |
| ЛАДНО — безбедно |
| ЛАДНО — безвредно |
| ЛАДНО — безотходно |
| ЛАДНО — безрассудно |
| ЛАДНО — бесплодно |
| ЛАДНО — беспощадно |
| ЛАДНО — бесследно |
| ЛАДНО — бесстыдно |
| ЛАДНО — благородно |
| ЛАДНО — бледно |
| ЛАДНО — видно |
| ЛАДНО — вредно |
| ЛАДНО — всенародно |
| ЛАДНО — громадно |
| ЛАДНО — досадно |
| ЛАДНО — ежегодно |
| ЛАДНО — ехидно |
| ЛАДНО — жадно |
| ЛАДНО — завидно |
| ЛАДНО — злорадно |
| ЛАДНО — изрядно |
| ЛАДНО — кровожадно |
| ЛАДНО — миловидно |
| ЛАДНО — модно |
| ЛАДНО — наглядно |
| ЛАДНО — нарядно |
| ЛАДНО — неблагородно |
| ЛАДНО — неладно |
| ЛАДНО — неприглядно |
| ЛАДНО — нескладно |
| ЛАДНО — нетрудно |
| ЛАДНО — неугодно |
| ЛАДНО — нещадно |
| ЛАДНО — обидно |
| ЛАДНО — отрадно |
| ЛАДНО — очевидно |
| ЛАДНО — парадно |
| ЛАДНО — победно |
| ЛАДНО — поочерёдно |
| ЛАДНО — постыдно |
| ЛАДНО — превосходно |
| ЛАДНО — прохладно |
| ЛАДНО — свободно |
| ЛАДНО — складно |
| ЛАДНО — скудно |
| ЛАДНО — солидно |
| ЛАДНО — стыдно |
| ЛАДНО — судно |
| ЛАДНО — трудно |
Подходящая рифма к слову ладно
Заранее записав в свой ежедневник созвучия, автор облегчает для себя задачу в процессе написания стихотворений.
Рифма к слову «ладно» нередко может пригодиться в поэмах на различные тематики. Нужно учесть данный факт, составляя список созвучий.
Рифма к слову «ладно»
Отталкиваясь от темы сочинения и от настроения произведения, автор может взять во внимание следующие созвучные слова:
- Накладно.
- Заурядно.
- Наглядно.
- Беспощадно.
- Парадно.
- Шоколадно.
- Прохладно.
- Жадно.
- Досадно.
- Кровожадно.
- Нескладно.
- Злорадно.
- Маскарадно.
- Складно.
- Безотрадно.
- Нещадно.
- Изрядно.
- Неприглядно.
- Ненаглядно.
- Непроглядно.
- Безоглядно.
- Ежедекадно.
Такие слова могут прийтись кстати при написании стихотворений. Из таких вариантов может получиться как смешная рифма к слову «ладно», так и серьезная. Главное, правильно сопоставить предыдущие и последующие строки.
Фразы, созвучные со словом «ладно»
Также авторы могут взять во внимание заготовленные фразы, которые помогут еще больше сократить время создания литературного шедевра.
За пример можно взять такие идеи:
- Но это было бы накладно.
- Да уж, это будет накладно.
- Прошлое к ним беспощадно.
- Все будет шоколадно.
- Поверьте, получится складно.
- Они погуляли изрядно.
- Относился к ним заурядно.
- Показали все наглядно.
- Вели себя беспощадно.
- Одеты все были нарядно.
- Все вокруг было сладко и шоколадно.
- Наконец-то стало прохладно.
- Он поедал все, что дали жадно.
- Хотя было очень досадно.
- Пил нервы из них кровожадно.
- Казалось все глупо, нескладно.
- Он посмотрел исподлобья злорадно.
- Все было в лучшем виде и складно.
- Они потратились изрядно.
- Но сдавал отчет он ежедекадно.
Такие фразы позволят молниеносно написать стихотворение на любую тематику и в любом жанре. Стоит взять их на заметку. Главное — писать от души, чтобы в каждой строчке таилась душа, настроение и желание сделать все, чтобы у читателя остался приятный осадок от произведения.
Подборка рифм и двустиший для игры «придумай рифму» (расширение словарного запаса)
Подборка рифм для игры «Придумай рифму»
Взрослый произносит слово и предлагает ребёнку назвать другое слово рифму. Если ребёнок затрудняется, взрослый поначалу подсказывает рифму сам. Можно произносить по типу «Вот ромашка, вот …(букашка, бумажка).
Гармошка (картошка, кошка, брошка, крошка, немножко, матрёшка, окрошка, дорожка, сапожки, ладошка, одёжка, поварёшка, ложка, ножка, окошко, серёжка, лепёшка, застёжка)
Рубашка (букашка, ромашка, бумажка, кудряшка, черепашка, мордашка, чашка, деревяшка, дворняжка, стекляшка, кашка)
Корзина(картина, машина, рябина, резина, малина, кабина, мужч
Баран (барабан, банан, сарафан, фонтан, тюльпае)
Муравей (воробей, соловей)
Дом (ком)
Сушка (мушка, кружка, подушка, лягушка, игрушка, макушка, избушка, погремушка, кукушка, хохотушка, болтушка, ушко, зверюшка, подружка, хрюшка, грязнушка)
Сосед (обед, винегрет, велосипед, букет, рулет)
Книжка (мышка, крышка, шишка, штанишки, ребятишки, детишки, зайчишка, малышка, домишко, мартышка, пальтишко, шалунишка, хвастунишка)
Маша (каша)
Сыр (дыр, кефир)
Дочка (точка, кочка, бочка, цепочка, щёчка)
Майка (зайка, чайка, лужайка, хозяйка, лайка)
Мальчик (пальчик, зайчик, попугайчик)
Жук (лук, звук, стук, паук, друг, круг, утюг)
Пучок (жучок, каблучок, колпачок, замок, потолок, паучок, носок, кусок, молоток, звонок, крючок, дружок, волчок, кружок, скачок, молчок, совок, петушок, шнурок, клубок, сапожок, бычок, пятачок, кулачок, кабачок, язычок, песок, бочок, зубок, брусок, колобок, сачок, волчок, червячок, рюкзачок, хомячок, башмачок, кипяток, сапог, щенок, венок, одинок, чеснок, намок, цветок, снежок, мешок, ветерок, лепесток, скок-скок, узелок, огонёк, теремок, сосунок, горшок, кусок)
Ждёт (идёт, пьёт, самолёт, лёд, мёд, рот, кот, поёт, живёт, даёт, жуёт, зовёт, упадёт, повернёт, потрясёт, оторвёт, уснёт, заорёт, порвёт, обойдёт, подберёт, шепнёт, пожмёт, принесёт, отберёт, поймёт, разожмёт, поворот, найдёт, забот, сотрёт, прольёт)
Ранка (банка, баранка, обезьянка, стремянка)
Пёс (нос, принёс, привёз, вопрос, насос, пылесос)
Будка (дудка, незабудка, утка, минутка, малютка, куртка)
Голос (волос, колос)
Корона (ворона, вагоны)
Лапки (тапки, шапки, тряпки)
Кусты (цветы, хвосты)
Корка (горка, норка, уборка, шторка, тёрка, скатёрка)
Папка (шапка, лапка, тряпка, бабка, зябко)
Киска (миска, редиска, близко, низко)
Салат (халат, лежат, стоят, молчат, глядят, сидят, виноват, дрожат, торчат, стучат, блестят, угостят)
Холод (голод, полоз)
Зубы (губы, грубый, трубы)
Скакали (устали, достали, искали, хохотали, держали, макали, покусали, кричали, летали, рисовали, качали, махали, копали)
Туча (куча, лучик, ключик )
Конура (кожура, кора, мишура, мошкара, )
Подборка двустиший для игры «Закончи врифму»
В кладовой шуршала мышка,
Под сосной лежала -…(шишка) .
Капризуля наша Маша,
У неё в тарелке …(каша).
Стоит в деревне старый дом,
В сети к нам попался -…(сом).
Дымится в миске кашка,
С чаем стоит -…(чашка).
Очень громко плачет мальчик-
Он стеклом поранил …(пальчик).
В огороде вырос лук,
А на грядке ползал …(жук).
Было мишке мёду мало,
Пчёлка показала …(жало)
Я вижу: на поле пасётся баран,
А маленький мальчик стучит в -…(барабан),
С тростинкой по тропке ползёт муравей,
А следом за ним летит…(воробей).
типов стишков
Саймон Кьюин
Поэт, желающий написать рифмованное стихотворение, имеет на выбор несколько различных видов рифм. Некоторые из них сильные, некоторые более тонкие, и все они могут быть использованы по своему усмотрению. Ниже приведены некоторые из основных типов:
End Rhymes
Рифмы заключительных слов строк в стихотворении.
Под моим окном чистый скрипучий звук
Когда лопата погружается в гравийную землю
Внутренние рифмы
Рифмы двух слов в одной строке стихов. Следующее, например, взято из «Ворона» Эдгара Аллана По:
Однажды в полночь тоскливо, пока я размышлял, слабый и усталый,
Над множеством причудливых и любопытных сборников забытых знаний,
Slant Rhymes (иногда называемые несовершенными, частичными, близкими, наклонными, отключенными и т. Д.)
Рифма, в которой два слова имеют только гласный звук (ассонанс — например, «сердце» и «звезда») или в котором они имеют только согласный звук (созвучие — например, «молоко» и «прогулка»). Наклонная рифма — это техника, возможно, более созвучная неопределенностям современности, чем сильная рифма. Следующий пример также взят из книги Симуса Хини «Копание»:
Между моим пальцем и большим пальцем
Ручка для приседания лежит; удобный как пистолет
Rich Rhymes
Рифма с использованием двух разных слов, которые звучат одинаково (т.
е. омонимы) — например «поднять» и «разже». Следующий пример — тройной богатый рифм — взят из книги Томаса Гуда «Первая попытка рифмы»:
Примите божественный огонь, который горит,
В Милтоне, Поупе и Шоттиш-Бернсе,
Который спел свои родные браги и ожоги.
Eye Rhymes
Рифмы на слова, которые выглядят одинаково, но на самом деле произносятся по-разному — например, «сука» и «грубый». Например, первые четыре строки 18-го сонета Шекспира идут:
Могу ли я сравнить тебя с летним днем?
Ты милее и умереннее:
Сильный ветер трясет любимые бутоны мая
И летняя аренда слишком коротка:
Здесь «умеренный» и «дата» выглядят так, как будто они рифмуются, но немногие читатели произнесут «умеренный» так, как они.Помните, что произношение со временем может изменяться и рифмы могут превращаться в рифмы для глаз, если они изначально были полными (и наоборот).
Одинаковые рифмы
Просто дважды использовать одно и то же слово.
Пример содержится в (некоторых версиях) Эмили Дикинсон «Потому что я не мог остановиться ради смерти»:
Мы остановились перед домом, который казался нам.
Вздутие земли —
Крыша была едва видна —
Карниз — в земле —
Понятно, что часто существует определенное совпадение между рифмой и другими поэтическими приемами, такими как ассонанс — темы, которые будут рассмотрены в будущих советах по написанию стихов.
Продолжайте учиться! Просмотрите категорию «Писательские работы фрилансеров», проверьте наши популярные публикации или выберите соответствующую публикацию ниже:
Прекратите делать эти досадные ошибки! Подпишитесь на Daily Writing Tips сегодня!
- Вы улучшите свой английский всего за 5 минут в день, гарантировано!
- Подписчики получают доступ к нашим архивам с более чем 800 интерактивными упражнениями!
- Вы также получите три бонусные электронные книги совершенно бесплатно!
Примеры и определение рифмы
Определение рифмы
Рифма — это повторение похожих по звучанию слов, встречающихся в конце строк в стихотворениях или песнях.
Рифма — это инструмент, использующий повторяющиеся образцы, которые придают стихотворениям ритм или музыкальность. Это отличает их от простой прозы. Рифма используется с особой целью придать стихотворению приятный эффект, что делает его исполнение приятным. Более того, он предлагает себя как мнемонический прием, облегчающий запоминание.
Например, все детские стишки содержат рифмующиеся слова, чтобы облегчить обучение детей, поскольку им нравится их читать, а наличие повторяющихся шаблонов позволяет им легко запоминать их.Кажется, мы не забываем детские стишки, которые выучили в детстве. Ниже приведены несколько примеров детских стишков с рифмами, выделенными жирным шрифтом и курсивом:
«Баа баа паршивая овца, есть ли у вас шерсть ?
Да, сэр, да, сэр, три сумки полные !
Один для хозяина, один для девушки ,
И один для маленького мальчика, который живет по переулку , ».
«Шалтай-Болтай сидел на стене ,
Шалтай-Болтай имел отличное падение .
Все королевские лошади и все королевские лошади мужчин
Шалтай не смог собрать снова ! »
«У Марии был ягненок, его шерсть была белой, как снег ;
И куда бы Мария ни пошла, ягненок обязательно был пойти .
Однажды он последовал за ней в школу, что противоречило правилу ;
Дети смеялись и играли, увидев ягненка в школе .
Итак, учитель отверг его, но он все еще задерживался рядом с ,
И терпеливо ждал, пока Мэри не появится ».
Различные типы рифм
В стихотворениях, написанных на английском языке, используются следующие типы рифм:
Perfect Rhyme
Идеальная рифма — это случай, когда два слова рифмуются таким образом, что их последний ударный гласный и все последующие звуки идентичны.
Например, sig
I) Отгадывание и объяснение значения слов.
I) Отгадывание и объяснение значения слов.
Дополнительный материал.
Вывод значения из контекста
Есть несколько подсказок, которые вы можете использовать, чтобы помочь вам понять значение незнакомого слова:
Контекст , в котором он используется
• Визуальные подсказки: вам может помочь изображение в книге или кадры из фильма в выпуске телевизионных новостей.
• Ваши собственные базовые знания о ситуации: например, если вы уже знаете
, что в Лос-Анджелесе только что произошло землетрясение, тогда вам будет легко понять слово «землетрясение»
, когда вы услышите новость о Это.
• Непосредственный контекст (другие слова вокруг незнакомого слова): они могут прояснить значение
: «Сюзанна выбрала один высокий желтый гладиолус, чтобы поставить свою новую хрустальную вазу
».
Даже если вы никогда не видели и не слышали слово «гладиолус», вероятно, из контекста будет очевидно, что это разновидность цветка.
• Грамматические подсказки в контексте: нетрудно понять, что «суеверный»
должно быть прилагательным в предложении «Марша очень суеверна». или что «осторожно» — это
наречие в «Джеки на цыпочках осторожно спускается по лестнице».
Сходство с другими словами, которые вы уже знаете в английском языке
Большое количество слов в английском языке состоит из комбинаций других слов. Например, вы, возможно, никогда не видели слово «головной платок», но его значение легко понять из двух его составляющих.
Структура
Префикс или суффикс, например, могут дать вам подсказку.
Сходство со словом, которое вы знаете на своем (или другом) языке
Если ваш первый язык имеет латинское или германское происхождение, вы встретите много слов в английском, которые напоминают слова вашего родного языка.
Однако английский язык позаимствовал много слов и из многих других языков. Так что используйте любые другие языки, которые вы знаете.Но помните, что некоторые слова — ложные друзья — они звучат так, как будто означают одно и то же, но на самом деле имеют другое значение. (Хороший словарь даст списки ложных друзей для многих европейских языков.)
Объяснение незнакомых слов
Следующие выражения могут быть полезны, когда вы пытаетесь объяснить, что за слово или
означает выражение:
Это (немного) похоже на (стул)…
Это то, что вы используете для (покраска картин / мытье пола на кухне …)
Это что-то вроде (птица / музыкальный инструмент / строение…)
Должно / могло быть …
Невозможно определить значения всех встречающихся вам незнакомых слов, но помните, что вам не нужно понимать каждое слово в тексте, чтобы понимать весь текст.
Когда важно знать значение, используйте подсказки, предложенные в этом модуле, и сделайте предположение, прежде чем проверять словарь.
Упражнения
Посмотрите на следующий текст. Прежде чем прочитать его, посмотрите, знаете ли вы, что подчеркнутые слова
Среднее.
Черепаха — это рептилия с панцирем , известная своей медлительностью и долголетием . Гигантская черепаха Галапагосских островов может достигать более 1-5 метров в длину и иметь продолжительность жизни более 130 лет.Меньшие черепахи из Южной Европы и Северной Африки — популярные домашние животные. За ними необходимо осторожно ухаживать в прохладном климате и должно быть теплое место, в котором они могут впасть в спячку .
Какое из подчеркнутых слов вы можете угадать из контекста или используя какие-либо другие подсказки?
2) Используйте контекст, чтобы понять, что означают подчеркнутые слова.
Объясните их, используя то или иное выражение с предыдущей страницы.
1) Над деревьями на краю луга, канюк на мгновение висит на ветру
, прежде чем взлететь к холмам.
2) Согласно некоторым источникам, водная полевка является одним из наиболее быстро исчезающих существ
в Великобритании, и в настоящее время проводится новое исследование, чтобы определить, насколько серьезна угроза исчезновения
на самом деле.
3) Используя большое долото , полиция выломала входную дверь и застала грабителей врасплох.
4) Мы съели восхитительный суп с курицей и лапшой из большой супницы и съели несколько тарелок
каждая.
5) Когда суп будет готов, переложите его в шесть разогретых мисок.
6) Мы часто поднимались на вершину утеса, где карабкались через ворота фермера
и шли прямо к краю, где вид был лучше.
7) Некоторые люди действительно становятся крысиными , когда они не выспались .
3) Используйте свои знания других базовых английских слов, чтобы помочь вам определить значения подчеркнутых слов и выражений. Перепишите их, используя более простые слова или объяснения
для подчеркнутых слов и фраз.
1) На банке написано, что этот напиток не содержит сахара.
2) Все больше и больше магазинов теперь имеют свои собственные специальные карточки магазина и предлагают вам скидку
, если вы воспользуетесь одной из них.
3) Я нахожу Мо очень сердечным человеком.
4) На работе по глазам с тех пор, как вернулся из отпуска.
5) Мы пошли по обсаженной деревьями улице в сторону вокзала.
6) Мальчики были очарованы бетономешалкой .
Упражнения
III) Прикрепление. Префиксы.
Дополнительный материал
Приставки часто используются для придания прилагательным отрицательного или противоположного значения.
Например, удобное / неудобное, удобное / неудобное и подобное / непохожее — противоположности. Другие примеры — «несправедливый», «несъедобный», «нелояльный». К сожалению, нет простого способа узнать, какой префикс будет использовать любое прилагательное для образования своей противоположности.
• in- становится im- перед корнем, начинающимся с ‘m’ или ‘p’, например незрелый, нетерпеливый, беспристрастный, невероятный. Аналогичным образом in- становится ir- перед словом, начинающимся с «r», и il- перед словом, начинающимся с «l», например незаменимый, необратимый, незаконный, неразборчивый, безграмотный.
• Префикс in- (и его варианты) не всегда имеют отрицательное значение — часто он дает представление о том, что внутри или внутри, например внутренний, импорт, вставка, доход.
• Префиксы un- и dis- также могут образовывать противоположности глаголов, например завязать / развязать, появиться / исчезнуть. Эти префиксы используются для отмены действия глагола.
Вот еще несколько примеров: не соглашаться, не одобрять, не верить, отключать, дискредитировать, не любить, демонтировать, опровергать, дисквалифицировать, разгибать, отменять, раздевать, разворачивать, выгружать, разблокировать, раскрыть, развернуть, разархивировать.
Вот примеры других приставок на английском языке. Некоторые из этих слов используются с дефисом. Если не уверены, загляните в словарь.
| префикс | означает | примеры |
| анти авто би бывший бывший микро мисс мононуклеоз мульти над Почта предварительно профи псевдо повторно полу суб под | против или самостоятельно два, дважды бывший снаружи маленький плохо / неправильно один / один многие слишком после перед в пользу ложный снова или назад половина под недостаточно | антивоенный, антисоциальный, антибиотик автограф, автопилот, автобиография велосипед, двусторонний, двухгодичный, двуязычный бывшая жена, бывший курильщик, бывший начальник извлечь, выдохнуть, отлучить микрокассета, микроволновая печь, микроскопическая неправильно понимать, неправильно переводить, дезинформировать однообразный, монолог, моногамный многонациональный, многоцелевой, мультимедийный переусердствовать, переутомиться, проспать, переесть послевоенный, аспирант, постимпрессионист предвзятый, довоенный, предварительный судья проправительственный, прореволюционный псевдонаучный, псевдоинтеллектуальный перепечатать, перечитать, заменить, перемотать полукруглые, полуфабрикаты, двухквартирные метро, подводная лодка, подразделение недостаточно обработанный, недостаточно используемый, недоваренный |
Упражнения
1.
Напишите противоположности подчеркнутых слов. Не все слова, которые вам нужны, есть в дополнительном материале выше.
Пример: Он очень честный человек. нечестные
1 Я уверен, что она сдержанная . 6 Он очень работоспособный .
2 Я всегда нахожу его очень чувствительным . +7 Я всегда нахожу ее ответственной .
3 Это убедительный аргумент.8 Кажется, он благодарен за нашу помощь.
4 Это очень релевантная точка . 9 Я уверен, что она верна фирме.
5 Она всегда послушная . 10 Он толерантный человек.
2. Какое отрицательное прилагательное подходит под каждое из следующих определений?
1 …… ……………… означает отсутствие мужа или жены.
2 …………………… означает невозможно есть.
3 …… ……………… означает неспособность читать или писать.
4 …… ……………… означает отсутствие работы.
5 …… ……………… означает справедливое суждение, не отдавая предпочтение одной стороне.
6 …… ……………… означает невозможность замены.
IV) Прикрепление. Суффиксы.
Дополнительный материал.
Суффиксы нарицательных существительных
— er используется для человек , которые выполняют какую-либо деятельность, т.е.грамм. писатель, художник, рабочий, покупатель, учитель.
Вы можете использовать — er с широким набором глаголов, чтобы превратить их в существительные. Иногда суффикс — er записывается как — или . Стоит составить специальный список их по мере знакомства, например актер, оператор, моряк, супервайзер. — er / — или также используются для вещей , которые выполняют определенную работу, например точилка для карандашей, открывалка для бутылок, терка, проектор.
— er и — ее могут контрастировать между собой, означая «человек, который что-то делает» (-ер) и «человек, который получает или переживает действие» (-ее) работодатель / сотрудник, отправитель / получатель, получатель ( е.грамм. чека).
— ( t) ion / — sion / — ion используются для образования существительных от глаголов, например Снижение осложнений, загрязнение, изменение, продвижение пожертвований.
— ist [человек] и — ism [деятельность или идеология]: используются для определения политики, убеждений и идеологий людей, а иногда и их профессии (сравните с профессиями -er / -or выше), например Буддизм, журналистика, марксист, машинистка, физик, террорист, — ist также часто используется для людей, играющих на музыкальных инструментах, например.грамм. пианист, скрипач, виолончелист.
— ness используется для образования существительных от прилагательных: доброта, готовность, забывчивость, счастье, печаль, слабость.
Обратите внимание, что происходит с прилагательными, оканчивающимися на -y.
Суффиксы прилагательного
— в состоянии / — ible с глаголами, означает «можно сделать»:
пригодный для питья моющийся читаемый простительный съедобный [можно есть] гибкий [можно гнуть]
Глаголы
— ise (или — ize ) образует глаголы из прилагательных, т.е.грамм. модернизировать [сделать современными], коммерциализировать, индустриализировать.
Другие суффиксы, которые помогут вам распознать слово-класс
— ment : (существительные) волнение замена удовольствия
— ity : (существительные) гибкость, производительность, дефицит
— капюшон : (абстрактные существительные, особенно семейные термины) детство, материнство
— ive : (прилагательные) пассивный продуктивный активный
— al (прилагательные) жестокий юридический (существительные) отказ прибытия
— ous : (прилагательные) восхитительно возмутительно яростно
— ful : (прилагательные) забывчивый, обнадеживающий, полезный
— минус : (прилагательные) бесполезный безобидный бездомный
— ify : (глаголы) beautify purify terrify
Упражнения
1.
Используйте суффиксы –er / -or, -ее и -ist , чтобы образовать следующие имена. Если вам нужно использовать
словарь, попробуйте найти слова, выделенные жирным шрифтом.
2.
Пример: Человек, играющий джаз на фортепиано. джазовый пианист
1 То, что стирает дождя с лобового стекла вашего автомобиля.
2 Лицо, играющее на классической скрипке .
3 Человек, делающий профессиональные фотографии .(N.B. произношение)
4 Человек выступает в любительском театре .
5 Лицо, которому чек выплачен .
6 Машина для мытья посуды.
7 Человек, который жертвует своих органов после смерти.
8 Лицо, которому адресовано письмо .
2. На каждом изображении показан объект, заканчивающийся на -er.
Вы можете их назвать?
В) Преобразование
Упражнения
1. Найдите случаи обращения в следующих предложениях.
1. Клерк выжидающе смотрел на него. 2. Под прикрытием этого защитного шума он мог поиграть с дымящейся тарелкой, которую принес его официант. 3. Агрессивный человек пробился на сторону Стаута. 4. Всего в нескольких ярдах от входной двери бара на стуле удобно сидела пожилая женщина, держащая шланг, подсоединенный к крану, и поливала тротуар.5. — Что ты здесь делаешь? — Я убираю твою комнату. 6. Мое место было в середине ряда. Я не мог уйти, не доставив неудобств огромному количеству людей, поэтому я остался. 7. Как, черт возьми, вы не забываете доить коров и кормить свиней на обед? 8. Через несколько минут папа ушел, правильно одетый и приглушенный. 9. «Значит, алмазы украсть практически невозможно?» — спросила миссис Блер с таким острым разочарованием, как если бы она ехала туда с особой целью.
10. Через десять минут я уже мчался в сторону Кейптауна. 11. У ресторанов во всех крупных городах есть свои взлеты и падения. 12. Похоже, что в результате мне пришлось столкнуться с жизнью с суммой в 87 фунтов 17 шиллингов 4 пенни. 13. «Человек мог бы быть очень счастлив в таком доме, если бы ему не приходилось отравлять свои дни работой», — сказал Джимми. 14. Я часто слышал, что у ребят, переживших какое-то сильное потрясение или потерю, есть привычка, после того, как они какое-то время лежали на полу, гадая, что их ударило, подниматься и собираться вместе.
VI) Компаундирование
Дополнительный материал
Сложные существительные
Составное существительное — это фиксированное выражение, состоящее из нескольких слов и функционирующее как существительное. Такие выражения часто представляют собой комбинации двух существительных, например адресная книга, человек [человек], научная фантастика [фантастика, основанная на какой-то научной фантастике].
Если вы понимаете обе части составного существительного, значение обычно будет ясным.Сложные существительные обычно записываются двумя словами, например консервный нож [открывалка для консервных банок], банковский счет [счет в банке], пешеходный переход [место, где люди могут переходить дорогу], но иногда они пишутся через дефис вместо пробела между словами, например псевдоним [вымышленное имя, используемое писателем, псевдоним], няня [человек, который сидит с младенцем / ребенком, пока родители отсутствуют]. Иногда они могут быть записаны одним словом, например серьга, товарный знак [символ продукта].
Обычно основная нагрузка приходится на первую часть соединения, но иногда на вторую часть.В нижеприведенных общих составных существительных слово, содержащее основное ударение, подчеркнуто.
будильник часы автоответчик автомат кровь донор boo k жетон
бург сигнализация автобус остановка контакт линза кредит карта
инфаркт пакет праздник стерин г рог для башмака
чайный пакетик ветер стеклоочиститель молодежный хостел
Сложные существительные могут быть исчисляемыми, неисчисляемыми или использоваться только в единственном или множественном числе.
Все приведенные выше примеры являются исчисляемыми составными существительными. Вот несколько примеров распространенных неисчислимых составных существительных.
воздух- трафик контроль рождение контроль кровь давление компьютерные технологии
хлопок шерсть данные- переработка пищевых продуктов отравление сено лихорадка [аллергия на пыльцу]
доход налог барахло еда почта заказ карман деньги
Вот несколько примеров общеупотребительных составных существительных, употребляемых только в единственном числе.
вооружений гонка [страны, желающие самого мощного оружия]
утечка мозгов [высокообразованные люди уезжают из страны на заработки за границу]
смерть штраф
поколение разрыв глобальное потепление парниковый эффект эффект
рабочая сила мать -язык
звук барьер благосостояние штат
Вот несколько примеров общеупотребительных составных существительных, используемых только во множественном числе,
трава корни человек права кухня ножницы роскошь товары
гонка отношения дорога работает солнце очки движение огни
Сложные прилагательные
Составное прилагательное состоит из двух частей.
Обычно пишется через дефис, например хорошо одетый, нескончаемый и шокирующе-розовый. Его значение обычно ясно из слов, которые он объединяет. Вторая часть прилагательного часто является причастием настоящего или прошедшего времени. Большое количество составных прилагательных описывают внешний вид.
Вот довольно надуманное описание человека, начиная с головы вниз.
Том был кудрявым, загорелым, голубоглазым, розовощеким, тонкогубым, широкоплечим, левшой, тонкобедрым, длинноногим, плоскостопым молодым человеком, одетым в открытую … рубашка с воротником, новые облегающие джинсы и сандалии с открытым носком.
Другие составные прилагательные описывают характер человека.
Мелисса была рассеянной [забывчивой], легкомысленной [расслабленной], добродушной [веселой], сердечной [доброй] и находчивой [умной], хотя, возможно, немного высокомерной. Я горжусь собой. лицемерный [лицемерный], эгоцентричный [эгоистичный] и иногда самонадеянный [снобистский (разговорный)].
Другая особая группа сложных прилагательных имеет во второй части предлог.
Объявление рабочих о всеобщей забастовке заставило руководство улучшить условия.]
Когда-то здесь были поля, а теперь это полностью застроенная территория.
Родители этого ученика очень обеспеченные, но они не дают ему много денег, а ему
всегда жалуется на то, что у него проблемы.
Мне нравятся эти туфли, и, хотя они изношены, я не могу их выбросить.
Когда-то этот район был процветающим, но сейчас выглядит очень запущенным.
Вот еще несколько составных прилагательных с типичными существительными.
номера с кондиционером; пуленепробиваемые окна на машине президента; товары по заниженной цене в продаже; сигареты беспошлинной торговли; одежда ручной работы; беспроцентный кредит; доработка в последнюю минуту для экзамена; водитель грузовика-дальнобойщика; давние отношения; внепиковые поездки на поезде; неполная занятость; игрушечная машинка с дистанционным управлением; билет второго класса; так называемый эксперт; без сахара; трудоемкое написание отчетов; сверхсекретная информация; всемирно известная кинозвезда.
Упражнения
1.В некоторых случаях из одного элемента может образоваться более одного сложного существительного. Например, кровяное давление и донор крови , управление воздушным движением, контроль рождаемости и самоконтроль . Дополните следующие составные существительные существительным, отличным от предложенного напротив. Используйте свой словарь.
1 …………… жетон 4 кровь …. 7 …… налог 10 …… … фары
2 барахла …………. 5 чайных ….. 8….. переработка 11 …… … пищевые
3 звука ………………….. 6 мать ….. 9 ….. скрещивание 12 …… .. гонка
2. О чем они говорят? В каждом случае ответ — составное существительное с предыдущих страниц .
ПРИМЕР: Я принял его сегодня утром у врача, и он сказал, что оно немного завышено для моего возраста.
артериальное давление .
1 Не стоит переходить дорогу в любом другом месте.
2 Отчасти это вызвано такими вещами, как лаки для волос и старые холодильники.
3 У нее всегда ужасные приступы чихания в начале лета.
4 Я не могу понять, почему они так много тратят на изобретение способов убийства людей.
5 Говорят, что там работать намного сложнее, чем быть пилотом.
6 Худшее время было, когда я уронил один в кинотеатре и провел интервал, обыскивая
на полу. Без них я ничего не видел.
7 Я не думаю, что его следует использовать в любом преступлении.
8 Гораздо проще не заниматься организацией поездки.
9 Моей маме понадобились годы, чтобы привыкнуть оставлять сообщения на моем!
3. Вот несколько составных выражений, с которыми вы работали в этом модуле. Объясните значение существительных, употребляемых в этом составе.
ПРИМЕР ветрового стекла экран, защищающий водителя от ветра
1 жетон крючка 4 разрыв поколения 7 предметы роскоши
2 охранная сигнализация 5 парниковый эффект 8 карманные деньги
3 пищевое отравление 6 ножницы кухонные 9 сантехника
4.
Составьте как можно больше составных прилагательных, начинающихся с self, . Отметьте их P или N для положительных или отрицательных характеристик или напишите нейтральных.
5. Ответьте на вопросы, используя составное прилагательное, противоположное по значению прилагательному
в вопросе. Обратите внимание, что ответ может содержать или не содержать тот же второй элемент
, что и прилагательное в вопросе.
ПРИМЕР Работает ли он полный рабочий день? Нет, неполный рабочий день.
1 Разве она не близорука? 4 У нее туфли на высоком каблуке?
2 Достаточно ли у вашего брата? 5 Эта ваза выпускается серийно?
3 Вы бы сказали, что мальчик хорошо себя ведет? 6 Они живут на юго-востоке Англии?
6. Добавьте предлог из списка ниже, чтобы завершить соответствующие составные прилагательные.
резервное копирование на
1 Она так долго выполняла одну и ту же низкооплачиваемую работу, что ей действительно надоело.
……… с этим сейчас.
2 Две машины попали в лобовое столкновение.
3 У него очень непринужденный, непринужденный -… подход к жизни в целом.
4 Этого больше никогда не повторится. Это определенно одна …………….. ситуация.
5 Он здесь большой хит, но его никто не слышит ……………… в моей стране.
6 Она купила ………… выкройку из бумаги и сшила себе платье.
X) Омонимия
Дополнительный материал
омонимов можно разделить на омографов и омофонов .Омографы — это слова, которые написаны одинаково, но имеют разное значение и могут по-разному произноситься. Сравните поклон в словах «он взял лук / бау / в конце концерта» и «на нем был бант / бу / галстук». Омофоны — это слова с разными значениями, которые произносятся одинаково, но пишутся по-разному, например лук, как в словах «он взял лук», и сук — «ветвь дерева».
Вот еще несколько примеров омографов с разным произношением.
Я живу на севере Англии, / liv /
Сегодня вечером твоя любимая рок-группа поет в прямом эфире по телевидению
Я читаю каждую ночь в постели./ ri: d /
В прошлом году я читал «Войну и мир» / red /
Солист в группе отличный. / li: d /
Свинцовые трубы опасны, / led /
Ветер снес дерево, / ветер /
Обмотайте веревку вокруг этого дерева, / waind /
Я заводил часы прошлой ночью, / waund /
Он получил ужасную рану на войне. / wu: nd /
Некоторые студенты Оксфорда больше времени учатся хорошо грести, чем учатся, / гou /
Они жили в квартире целую вечность, пока не поссорились из-за денег и не расстались./ rau /
Они встали в ряд и сфотографировались, / rou /
Эта книга называется « English Vocabulary in Use». / ju: s /
Вы должны знать, как использовать слова, а также понимать их значение.
/ ju: z /
Они жили в большом старом доме, / haus /
В зданиях расположены библиотека и два концертных зала, а также театр, / хауз /
.У свиноматки пять поросят, / САУ /
Фермеры сеют семена весной, / су /
Купание ребенка ночью может помочь ему уснуть./ ba: qih /
(На указатель на пляже) Купаться запрещено / bei¶ih /
Вот еще много примеров омофонов на английском языке.
воздух / наследник вслух / разрешенный перерыв / тормозной тариф / ярмарка
фаза / фазовый грипп / решетчатый / большой стон / вырос
хриплый / конь его / его лежит / ленивая кольчуга / самец
мясо / скошенное мясо / стонать / час бледно / ведро
пластина / пара боли / груша / пара кожуры / кожица / камбала
практика / практика молитвы / подъем добычи / чтение лучей / тростник
поводья / дождь справа / обряд / распродажа / парусная сцена / видел
прицел / сайт так / пришить подошву / соул некоторые / сумма
стейк / стейк чай / тройник там / их / они прошли / бросили
шина / носок шины / буксировочный пояс / отходы ожидания / вес
слабый / недельная погода / скулят ли / виньюулд / лес
Упражнения
1.
Каждое подчеркнутое слово рифмуется или звучит аналогично одному из слов в скобках;
выберите подходящее слово.
1 Девушка я live с знает хороший паб с живой музыкой. (пять / дать)
2 В главном доме хранится коллекций редких марок. (мышь / просмотр)
3 Бесполезно. Я не могу использовать этот гаджет. (дремота / сок)
4 Вы сеете семян, а я кормлю сеялку .(корова / иди)
5 Скрипач в галстуке лук взял лук . (сейчас / так)
6 Он — ведущий певец в группе « Lead piping». (глава / акт)
7 Что за ряд, из последнего дома в ряду! (пашет / хоть)
8 Он все еще страдает от войны ранения ? (найдено / настроено)
9 I намотал веревку на дерево, чтобы укрепить его от ветра.(круглый / ложный)
10 Довольно сложно ветер в парусах при этом ветре . (находка / луженая)
2.
Напишите слово фонетическим шрифтом с правильным написанием для контекста.
ПРИМЕР Я действительно должен сделать еще несколько упражнений, иначе я никогда не потеряю / вес / вес
1 Просмотр игровых телешоу — это такое / weist / времени.
2 В / saul / моей обуви есть дыра.
3 Он разбил стекло в кухонном окне.
4 Старший сын монарха является / е / тронным.
5 Вы не умеете разговаривать во время теста.
6 Давайте / ‘praktis / купаемся вместе сегодня вечером.
7 Он собирается / qru: / довольно сложно / feiz / в данный момент.
8 Не выбрасывайте апельсин / таблетку /. Мне это нужно для рецепта.
3. Омофоны и омографы лежат в основе многих английских анекдотов. Сопоставьте первую часть
каждой из этих детских шуток со второй частью, а затем объясните игру
слов, задействованных в каждой.
1 Что вы получите, если скрестите овцу и кенгуру? Поиграем в шашки.
2 Что южный ветер сказал северному ветру? Барабан требует много ударов.
3 Почему мужчина взял карандаш в постель? Шерстяной джемпер.
4 Почему история — самый сладкий урок? Он хотел задернуть шторы.
5 Какой лучший подарок на день рождения? Потому что там полно свиданий.
4.Найдите омонимы в следующих отрывках. Классифицируйте их на собственно омонимы, омографы и омофоны.
1. «Моя длинная и печальная сказка!» — сказала Мышь, поворачиваясь к Алисе и вздыхая. «Это, конечно, длинный хвост», — сказала Алиса, с удивлением глядя на хвост Мыши; «но почему вы называете это грустным?» 2. а) Мое место было в середине ряда. б) «Я говорю, у вас не было ссоры с Корки, а?» 3. а) Футбольная команда нашего института получила вызов на матч от команды университета, и мы его приняли.б) Кто-то зажег спичку, чтобы мы могли видеть друг друга. 4. а) Был почти декабрь, но калифорнийское солнце сделало сезон летним утром.
Б) По дороге домой Крейн больше не водил машину, как нервная старая дева. 5. а) Она любила танцевать и имела полное право ожидать, что мальчик, которого она видела почти каждую ночь в неделю, возьмет ее на танцы хотя бы раз в выходные. б) «Верно», — сказала она. 6. а) Вы всегда забываете заводить часы? б) У Крейна был старый форд без крыши, он так сильно гремел, и ветер создавал так много шума.7. а) В Бретани жил когда-то рыцарь по имени Элидук. б) Она посмотрела в окно ночью. 8. а) У него было забавное круглое лицо. б) — Как выглядит ваш дом? — Он выходит на юг. 9. а) Итак, он не пожал руку, потому что он не пожал трусам руки, понимаете, и кто-то другой был избран капитаном. б) Самолет Мела был сбит в море. 10. а) Он был тощим, жилистым янки, который знал, с какой стороны намазали его экспериментальный хлеб. б) У него была жена из прекрасной и влиятельной семьи, столь же воспитанная, сколь и верная ему.11. а) Он становился все более глухим в левом ухе. б) Я увидел, что смотрю вниз в другую бухту, похожую на ту, что я покинул.
12. а) Железо и свинец — неблагородные металлы. б) Куда ведет дорога? 13. Киканиус пригласил его и пару других мальчиков присоединиться к нему, чтобы выпить, и, хотя Хьюго не пил, он пошел вместе с компанией.
Упражнения
1. Сколько идиом типа глагол + объект можно найти в этом тексте? Подчеркните каждый.При необходимости используйте словарь, особенно хороший словарь идиом.
Я всегда стараюсь максимально использовать любую возможность завести новых друзей, например, вечеринку или светское мероприятие. Но не всегда легко сломать лед, и когда ты кого-то не знаешь, очень легко вмешаться, сказав что-то бесчувственное или что-то такое, что неожиданно кого-то обидит. Но если вы внимательно следите за тем, что говорите, играете на слух и просто пытаетесь действовать естественно, это может иметь большое значение, и вы можете обнаружить, что у вас есть хорошие шансы завести новое знакомство или даже завести хорошего друга.
Укажите функцию сленга в следующих примерах, обращая внимание также на морфологические и синтаксические характеристики единиц сленга, а также на семантические и структурные изменения, которым подверглись некоторые из них, чтобы стать сленговым выражением.
1. «Я первый, кто ее увидел. В Санта-Аните она каждый день гуляет по трассе. Мне интересно: профессионально я узнаю, что она завсегдатай какого-то спортсмена, она живет с креветками, мне сказали спортсмену» Бросьте это, если он не хочет разговора с парнями из порока: видите, парню пятнадцать.Но стильно: у нее все нормально, попадается. Даже когда на ней такие толстые очки; даже когда она открывает рот, а вы не знаете, деревенщина она, деревенщина или что-то еще, я все равно не знаю. Думаю, никто никогда не узнает, откуда она. (Т. С.)
2. Беджис, если вы думаете, что можете сыграть со мной для легкой оценки, вы пришли не в тот дом. Никто никогда не играл с Гарри Хоупом как лох! (O’N.
)
3. В бухте нельзя быть слишком осторожным. (Д. К.)
4. Я часто думала, что из тебя получится хорошая актриса.(Доктор)
5. «Когда он сказал мне, что его зовут Герберт, я чуть не рассмеялся. Представьте себе, что назовете кого-нибудь Гербертом. Я называю это криком». (С.М.)
6. Я отвел его в переулок, где было темно, прислонил к стене и обыскал. (О’Н.)
7. «Я живу наверху». Ответ, казалось, объяснял достаточно, чтобы расслабить его. «У вас такой же макет?» «Намного меньше», — он постучал пеплом по полу. «Это свалка. Это невероятно. Но девочка не знает, как жить, даже когда у нее есть бабла.»(T. C.)
8. Это так. Но не столько надежды на выпивку, если вы можете в это поверить. У меня есть блюз, а Хикки отличный, чтобы пошутить над всем и подбодрить вас. (O’N.)
9. «Джордж, — сказала она, — ты тухлый лжец … Все, что касается мира в Европе — чушь». (Гл.)
10. Она пришла за одну ночь, в штукатурке, с человек, обгоревший на солнце, тоже в штукатурке.
. . (Дж. О’Х.)
11. «У твоего друга началась вонь, и Фэйну пришлось послать за вышибалой.»(Дж. О’Х.)
12. «Этот парень совсем не хрень», — решительно сказал Мацци. «Он такой же невоспитанный, как ящик, я терпеть не могу людей, у которых нет здоровья». (Дж.)
2. Укажите банальные пошлости и собственно пошлости; определить тип эмоции, вызвавший их использование.
1.. . Гиена пересекла открытое пространство, обходя холм. «Этот ублюдок ходит туда каждую ночь», — сказал мужчина. (H.)
2.Внезапно Перси схватил письмо. . . «Отдай его мне, ты, тухлый дьявол», — крикнул Питер. «Ты чертовски хорошо знаешь, что в нем этого не говорится. Я пну твой большой толстый живот. Клянусь, я буду». (J. Br.)
3. «Посмотрите на этого сукина сына: он сегодня притворяется одним из мальчиков». (Дж.)
4. «Как поживаете, Картрайт? Это самый дьявол в бизнесе, знаете ли. Самый дьявол в бизнесе». (Гл.)
5.
«Бедный сукин сын», — сказал он. «Мне его жаль, и мне жаль, что я поступил мерзко.»(J.)
6. Я не дурак! Я не мог вечно верить, что банда собирается изменить мир, расстреливая свои громкие ловушки на мыльницах и крадучись взрывая паршивое здание или мост! Я поумнел, это была безумная несбыточная мечта! (O’N.)
3. Различать профессиональный и социальный жаргонизмы; классифицируйте их по узкой сфере использования, по возможности предложите терминологический эквивалент.
1. Она проснулась. В кошмарном сне она тяжело дышала, глаза ее расширились от ужаса, душный кашель снова и снова рвал ее. . . Барт дал ей иглу. (Д. К.)
2. Я бываю здесь довольно часто — отвожу пациентов в больницы по специальностям и так далее. (С. Л.)
3. «Я не знал, что вы знаете друг друга», — сказал я. «Давным-давно это было», — сказала Джин. «Мы вместе прошли Финал истории в Coll». (К. А.)
4.Они вместе окончили штат Огайо, получив степень инженера.
(Дж.)
5. Было предусмотрено поддержание связи бегунами и рациями. (Ст. H)
II) Стилистические приспособления
а) Эпитет
Упражнения
1. Обсудите структуру эпитетов.
1. «Можете ли вы сказать мне, какая игра в тайский лайм начинается сегодня?» Девушка одарила его губной улыбкой.(С.)
2. День выдался безветренный, неестественно мягкий; с утра солнце пыталось проникнуть сквозь облака, и теперь над торговым центром небо по-прежнему слабо светилось, окрашиваясь, как вода на песке. (Хижина)
3. Молчаливые ранние утренние собаки парадно торжественно клюют и разумно выбирают, куда пописать. (Ст)
4. Жесткие стулья, как у новобрачных, часто выставлялись в витринах магазинов. (К. А.)
5. … прошептала тётя-дева с настоящей завистью, как тётя старая дева… (Д.)
6. Я закрыл глаза, вдыхая сладкий запах ее пота и запах ее лавандовой воды, светящий в столовой для завтрака.
(J. Br.)
7. Старк задумчиво уставился на него, с этим свойственным ему смеяться, вот-вот заплакать, вот-вот усмехнуться на его лице. (Дж.)
8. Иден умел торговаться, но каким-то образом вся его хитрость покинула его, когда он столкнулся с этим гибралтарским человеком. (E.D.B.)
9. В полный рост он был всего до ее плеча, маленький высохший мужчина.(Г.)
10. — Вор, — крикнул Пилон. «Грязная свинья неверного друга». (Ст)
11. Уродливая имбирная скотина с отвратительной ухмылкой и, насколько мне удалось выяснить, без каких-либо искупительных качеств. (P G W.) ..
12. Ветерок. . . раздувал занавески, как бледные флаги, закручивая их к замороженному свадебному торту на потолке. (Sc. F.)
б) Метонимия
Упражнения
Упражнения
Зависимые
СТУДЕНТОВ, которые хотят иметь большее влияние в управлении университетами, будут подкреплены последними усилиями проректора Ливерпульского университета и некоторых других ученых.
Сегодня эти якобы мудрые и образованные люди под патронатом Правого института экономики издают заявление о «срочности создания независимого университета».
Под «независимым» они подразумевают тот, который зависит от финансирования от богатых частных лиц и крупного бизнеса, а не от правительства. .
Утверждать, что такой университет будет независимым, — чудовищное злоупотребление английским языком.Он будет полностью зависеть от доброй воли богатых, и его финансы немедленно прекратятся, если это им не понравится.
Университеты уже должны слишком полагаться на источники финансирования крупного бизнеса, в том числе от США и других фирм, участвующих в подготовке войны.
Какая бы критика ни была в отношении участия правительства в их финансах, в любом случае существует некоторая возможность демократического контроля над государственными деньгами, выделяемыми университетам.
Не было бы ничего, если бы все это было результатом решений совета директоров.
Текст 2
Нет по NED
ШОТЛАНДСКИЕ горняки на собственном опыте знают, что означает планирование консерваторов. В угольных месторождениях Шотландии правительство планирует закрыть карьеры, на которых будет работать 5000 человек.
Это план борьбы с бедностью, и шотландский регион Национального союза горняков сопротивляется ему. Он должен иметь возможность рассчитывать на помощь Конгресса профсоюзов.
Но T.U.C. Лидеры большинством решили присоединиться к Совету национального экономического развития г-на Селвина Ллойда. Таким образом, они должны принять участие в работе организации, созданной тори для проведения экономической политики тори.
The T.U.C. По словам руководителей, они смогут критиковать предложения правительства. Они могут сделать это более эффективно, если воздержатся от свадьбы NED.
Присоединившись к NED, T.U.C. ослабляет борьбу против консервативной политики приостановки заработной платы и правительства консерваторов.