Письмо другу План 1.Обращение. 2.Начальная фраза о состоянии переписки 3.Основное содержание

35 баллов даю за лёгкмй вопрос

Задание 5. Распределите выделенные слова по группам: 1) общеупотребительная лексика; 2) лексика ограниченного употребления. 1. Соберите повечерять, – … коротко приказал хозяин, пригласив гостя в горницу к столу. 2. И волна, и суши покорны тебе, завидует недруг столь дивной судьбе. 3. Как недогадлива ты, няня! 4. Он был признанным и испытанным авторитетом, при нем как-то спокойнее было за судьбу казахской литературы. А Томирис сидела на походном троне, уставленном на высоком кургане, – царица всегда любила высоту. Она сидела в ярком одеянии и была хорошо видна издалека.

Легкий вопрос! 35 баллов даю! Помогите!

Поставьте глагол в нужной форме

Пишите пожалуйста задание 5

Кто знает какие промокоды для uchi.ru на -20%?

Между частями какого предложения необходимо поставить тире? A) Уж небо осенью дышало / уж реже солнышко блистало. B) Он видит / перед нами стоит непон … ятное существо. C) За малым погонишься / большое потеряешь. D) Хочу предупредить / работу надо выполнить в срок. E) Цветы в саду еще не расцвели / стояли морозы.

1. Реши орфографические задачи, перепиши предложения правильно. 2. Выпиши местоимения (без предлога). Если местоимений в предложении нет, оставь поле … для ответа пустым. Пример: предложение: «(В)дали пок_залась какая-то роща». Ответ 1. Вдали показалась какая-то роща. 2. какая-то. Почталь_на ждала Ирина несколько дней. 1. 2. . Мои р_дители ж_ли у Алексея. 1. 2. . Девоч?ка зачем-то облила кошку в_дой. 1.

Русский язык 7 класс. СРОЧНО! Даю 30 баллов. Заранее спасибо! Раскройте скобки. (Не)веселый взгляд, (не)строгий судья, никому (не)известный автор, сов … сем (не)веселая история, (не)трудный, но запутанный вопрос, (не)боящийся темноты ребенок, (не)способный к учебе ученик, отнюдь (не)правильное решение, (не)добрый знак, (не)добрый и (не)злой волшебник, еще (не)застроенная площадка, (не)принятый на работу, (не)проверенный учителем диктант, (не)известный факт из жизни писателя, (не)подвижный в безветрие флюгер, вовсе (не)здоровый человек.

Помогите (2 правильных варианта есть)

Примеры написания писем на русском языке | Русский алфавит | StudyRussian.com

Примеры написания писем на русском языке

Вступление

Письма в русском языке обычно включают в себя стандартные фразы и формулировки. Часть вашего курса русского языка будет посвящена написанию писем всех жанров. Здесь мы приведём несколько примеров стандартных письменных формулировок и лва примера писем.

Приветствие

если вы не знаете имени адресата:

Уважаемые господа,(или !)
Уважаемый/ая господин/госпожа, (или !)
Уважаемая редакция!

если вы знаете имя адресата и состоите в рабочих отношениях:

Уважаемый д-р Давыдов (д-р = доктор)!
Уважаемый Сергей Иванович,(!)

если это ваш друг:

Дорогой Андрей (Петрович)!

Заключительные формулировки

Формальные:

С уважением,
С наилучшими пожеланиями,

менее формальные:

С уважением Ваш (Ваша) [имя отправителя],
Искренне Ваш (Ваша) [имя отправителя]

Начинающие фразы

Благодарим за письмо от …	Thank you for your letter of …
В ответ на Ваше письмо от…	In response to your letter of …
Что касается Вашей просьбы…	As to your request…
Ссылаясь на наше письмо от… сообщаем Вам, что …	Referring to your letter of … we inform you that…

Заключительные фразы

Мы будем признательны за быстрый ответ	Your early reply will be appreciated
Надеемся на скорый ответ	Looking forward to hearing from you soon
Просим сообщить нам, как можно скорее	Please, inform us in the shortest possible time
Ожидаем Вашего согласия (одобрения, подтверждения)	Looking forward to receiving your consent (approval, conformation)

Полезные выражения

Мы рады сообщить Вам …	We are glad to inform you …
К сожалению, мы должны сообщить, что …	We are sorry to inform you that that…
Мы обращаемся к Вам с предложением…	We are writing to ask if you…
Мы хотим сообщить Вам о…	We are writing to tell you about…
Мы хотим…	We would like to…
Мы предлагаем Вам…	This letter is to offer you…
Данным письмом подтверждается, что…	This is to confirm that…
Считаем необходимым (важным, целесообразным) отметить…	We find it necessary (important, reasonable) to note…
Помимо вышеуказанного…	Apart from the above (said, mentioned)
В связи с этим…	In this connection…
Фактически…	Actually…
Более того…	Moreover…
Тем не менее…	Nevertheless…
В связи с Вашей просьбой…	In connection with your request
В противном случае, мы будем вынуждены…	Otherwise we shall have to…
Дело в том, что…	The point is that…
В сложившихся обстоятельствах…	Under the circumstances…
По нашему мнению…	In our opinion…
В первую очередь…	In the first place

Прилагающиеся документы

К письму прилагается…

We enclose…

Запросы

Пожалуйста, (сообщите нам…)	Please (let us know…)
Обращаюсь к Вам с просьбой…	I am writing to ask if you…
Я буду очень благодарен (благодарна), если Вы…	I would be grateful if you could …

И, наконец, немного практики:

Пример письма 1: Запрос на прохождение практики

Уважаемые дамы и господа!	Sir,
Я изучаю экономику производства в Высшей школе/Университете Харц, город Вернигероде, Германия, и хотел бы пройти производственную практику на вашем предприятии (в вашей фирме).	I am currently studying economics at Harz University, Wernigerode, and intend to apply for an internship with your company.
В настоящее время я заканчиваю 7-ой курс по специальности маркетинг туризма в направлении: гостиничный менеджмент и парки отдыха.	I have been studying for 7 semesters and specialize in marketing and tourism. My main subjects and primary interests are in hotel management and leisure park management.
В процессе моего обучения я приобрёл опыт практической работы в различных производственных областях гостиниц “Астория” и “Берлин”.	During my studies, I have gathered working experience at the hotels “Astoria” and “Berlin” in verious functions.
Во время этой стажировки я был бы рад внести свой вклад в успех вашего предприятия (вашей фирмы).	I would be delighted to apply my knowledge during an internship at your company.
С уважением,	Sincerely
Хунгер	Hunger

Пример письма 2: Деловое письмо

Компания “Мир Цветов” ул. Серышева, 34, г. С.Петербург, Россия	Company “Flowerworld” 34 Serysheva street St. Petersburg, Russia
Институт Биологии ул. Карла-Маркса, 278, г. Москва, Россия	Biological Institue 278 Karl-Marx Street Moscow, Russia
27 ноября 1999 г.	November 27, 1999
Уважаемый г-н Борисов,	Dear Mr. Borisov,
Мы рады сообщить Вам, что у нас есть товары, которые полностью соответствуют Вашим характеристикам.	We are happy to inform you that we have products that exactly fit your requirements.
Мы прилагаем к письму прейскурант товаров, описание их характеристик и условия поставки.	Please find a detailed description and our services in the enclosed documentation.
Если Вам потребуется дополнительная информация, пожалуйста, позвоните мне.	If you need further information, do not hesitate to call.
Надеемся получить от Вас скорый ответ.	We are looking forward to hearing from you soon.
Искренне Ваш,	Sincerely
Сергей Гаврилов, Коммерческий директор компании “Мир Цветов”	Sergei Gavrilov, product manager Company “Flowerworld”

Как написать мотивационное письмо в университет

Есть 2 причины, почему мотивационное письмо нужно готовить тщательно.

Первая причина – это ваш шанс выделиться среди равных и даже более сильных конкурентов. В зарубежные вузы поступают лучшие студенты со всего мира. Школьные баллы и уровень английского ваших конкурентов если и не превышает ваш, то точно ничуть не ниже. Английский вы можете не успеть пересдать, школьные оценки вы не измените. Блестящее мотивационное письмо выделит вас среди других.

Вторая причина – мотивационное письмо способно сгладить недостатки отдельных составляющих вашей заявки. Возможно, вы выбрали программу, не совпадающую с предыдущим образованием, не имеете профильного опыта работы или просто недобрали несколько баллов на GMAT. Мотивационное письмо поможет правильно подать эту информацию и сместить акценты на ваши сильные стороны.

В видео нашего основателя Яны Драпкиной-Уэхара: 6 шагов в подготовке мотивационного письма, сложные случаи, примеры с успешным поступлением из нашей практики.

Проконсультироваться с Яной о поступлении

I. Ознакомьтесь с требованиями к мотивационному письму

Если требования не указаны на сайте программы, зарегистрируйтесь онлайн в системе отправки заявки вуза и найдите описание требований в этой системе. Обратите внимание на требуемый объём слов или печатных знаков и на вопросы, которые Вы должны осветить в Вашем эссе. Проверьте, сколько мотивационных эссе требует от Вас вуз: большинство программ первого высшего и магистратуры потребуют от Вас только одно мотивационное письмо, однако бывают исключения, например: университет Эдинбурга обычно требует предоставить два эссе на свои программы магистратуры.

Пример вопросов мотивационного эссе на программу MSc Management университета Восточной Англии в 2016 году: «Объём мотивационного эссе должен составить около 500 слов. Опишите причину, по которой Вы выбрали программу, как она соотносится с Вашими дальнейшими карьерными планами, Ваш опыт работы, практику, волонтерскую деятельность, другой опыт, имеющий отношение к программе, что Вы надеетесь приобрести, отучившись на программе».

II. Определите структуру Вашего мотивационного письма

Какие разделы – параграфы войдут в состав Вашего эссе, как эти разделы будут связаны между собой; не забудьте включить вступление и заключение. Продумайте и, возможно, тезисно изложите для себя, о чём вы будете писать в каждом из разделов Вашего мотивационного эссе.

Ниже мы привели наиболее простую структуру мотивационного эссе в университет, успешно опробованную на мотивационных письмах более 100 русскоязычных студентов, поступивших в зарубежные вузы:

1. Вступление.
2. Карьерные цели поступления на программу.
3. Карьерный план: как описанные выше цели будут достигнуты.
4. Какие из качеств, навыков и знаний, необходимых для описанного карьерного плана, есть у Вас, и что Вам необходимо развить?
5. Как программа, на которую Вы поступаете, поможет Вам развить соответствующие качества, навыки и знания и добиться обозначенных выше карьерных целей.
6. Чем Вы сможете быть интересны/ полезны вузу и сокурсникам.
7. Заключение.

Если Вы не достаточно уверенно пишите на английском языке, Вам может быть удобнее написать Ваше мотивационное эссе на русском языке и потом перевести его на английский.

Смотрите видео Яны Драпкиной-Уэхара: план письма, с которым Яна поступила на программу MBA в Англии и которому научила своих клиентов, лайфхаки для успешного письма и частые ошибки.

Проконсультироваться с Яной о поступлении

III. Определите Ваши карьерные цели и опишите их

Большинство зарубежных вузов включает в состав вопросов мотивационного письма вопрос о будущей карьере студента. Чем старше студент или выше ступень его образования, тем более конкретным и продуманным должно быть описание его карьерного плана. Какая отрасль привлекает Вас более всего и почему? Есть ли компании, в которых бы Вам хотелось работать, и почему? Если Вы хотите открыть собственное дело, опишите, почему Вы выбираете предпринимательский путь, и в какой области Вы будете работать.

Постарайтесь определить Ваши карьерные цели на следующие 2-4 года для бакалавриата, 5-7 лет для магистратуры и МБА. Цели должны быть:
— Не простыми, но реалистичными;
— Профессиональные цели должны соотноситься с жизненными целями;
— Конкретными, демонстрируя Ваше понимание отрасли, области,где Вы хотите работать;
— Направленными на совершенствование не только Вашей жизни и содержания банковского счёта, но и жизни людей вокруг Вас, Вашего общества, страны и, возможно, мира в целом.

Постарайтесь связать Ваши карьерные и жизненные цели. В примере ниже – соединение карьерных и жизненных целей студенткой из Москвы, поступившей на программу BSc Biomedical Science в лондонский UCL: «I have always been interested in the nature of living things. Illnesses that befell my family members and some friends taught me that health is one of the most important things in life. Yet, most people get sick throughout their lives, and I have always seen being able to help find a cure for illnesses as a good purpose in life.»

IV. Что делать, если карьерного плана пока нет?

У многих студентов, поступающих на бакалавриат, нет чёткого понимания, что и где они будут делать по завершении вуза. В этом случае стоит описать область, в которой Вы видите себя и сообщить приёмной комиссии, что обучаясь в их вузе, Вы надеетесь составить более детальный карьерный план.

Ниже пример описания направления карьеры студенткой, не выбравшей точную профессию, и поступившей на программу BA Film Studies в University of Reading: «I have not yet decided what type of career path in cinematography I should choose. I hope this course would help me gain a clearer understanding of the activities involved in the filmmaking process, so that I could make an informed decision regarding my career.»

V. Расскажите о Ваших качествах, знаниях и достижениях

Как и что рассказать о себе в мотивационном письме ставит в тупик многих абитуриентов: мы не часто пишем собственные биографии. Однако задача эта может быть весьма облегчена, если Вы приступите к ней, используя следующие шаги:

1. Определите, какие специальные качества и знания нужны для успеха на выбранной Вами программе и в Вашей будущей профессии, и какие из этих качеств есть у Вас. Опишите эти качества, приводя примеры из учёбы, работы и жизни.

2. Определите, какие общечеловеческие достоинства, имеющиеся у Вас, помогут Вам добиться успеха на выбранном пути. Опишите эти достоинства, приводя примеры из Вашей академической, профессиональной, общественной, спортивной и т.д. жизни.

3. Если у Вас есть интересные хобби или Вы участвовали в мероприятиях, которые могут быть полезными в Вашей учёбе или же помогут Вам стать интересным участником жизни вуза, кратко опишите их.

4. Сообщите о том, какие качества и знания, необходимые для успешного прогресса Вашей карьеры, Вы хотели бы развить, находясь на программе; часто в вопросах мотивационных эссе вузы называют эти качества «points of improvements».

5. Не восхваляйте и не принижайте себя, но описывайте себя с максимальной объективностью, цитируя факты, опираясь на мнение других и, если возможно, цитируя его.

Изучите брошюры и вебсайт выбранного университета. Чаще всего вуз открыто сообщает о том, какими качествами должны обладать студенты и каким критериям соответствовать.

Ниже приведён пример описания личных качеств студентом из Москвы, поступившим на  программу MBA в бизнес школу университета Aston: «I enjoy challenges and the learning experience I can gain from them. At university, I learned to value quality knowledge and efforts needed to acquire it. Throughout my career I learned how to be a results-oriented manager and motivate others. I believe, my most important quality in this respect is my ability to collaborate and communicate effectively. However, I believe that to implement my business ideas, I still need to learn more about organizations and entrepreneurship in global business.»

Если описывать себя сложно, для начала Вы можете перечислить Ваши наиболее сильные человеческие качества, знания, навыки, увлечения и достижения, выписать их отдельным списком, проанализировать этот список, и оставить в нём 3-6 пунктов, наилучшим образом  подтверждающих Вашу пригодность для выбранной программы. Именно эти качества Вам нужно будет осветить в Вашем мотивационном эссе, а также рекомендации студенту в вуз и резюме.

VI. Расскажите, почему Вас интересует эта программа и вуз

Помните, что человек, рассматривающий Вашу заявку, скорее всего, будет экспертом в соответствующей предметной области, и ему будет важно увидеть подтверждение Вашего искреннего интереса к предмету и его понимание. Мотивационное письмо в магистратуру должно демонстрировать более глубокое понимание предмета, нежели эссе для поступления на первое высшее. Образцы мотивационных писем на английском и русском.

VII. Сложите получившиеся части воедино

Cледуя составленной структуре эссе, составьте первую версию Вашего эссе и доработайте его, убедившись, что все части Вашей работы логично связаны друг с другом.

VIII. Проверьте и отредактируйте мотивационное письмо

В мотивационном письме мысли нужно излагать просто и ясно. Этого легко достичь, если ограничить длину предложения 12-20 словами. Избегайте как чрезмерно фамильярного, так и чересчур формального тона. Пишите так, чтобы быть легко понятым. Удостоверьтесь, что каждое предложение содержит важную информацию, а не является повторением уже сказанного или пустой тратой слов.

Некоторые эссе начинаются с броских цитат, в других встречаются шутки или эссе имеют нестандартную структуру. Иногда это срабатывает, однако может иметь и обратный эффект. Члены приемной комиссии могут не разделять Ваше чувство юмора и взгляды, поэтому будьте осторожны, пытаясь сделать Ваше эссе слишком необычным.

Проверьте грамматику, орфографию и пунктуацию. Эссе, составленное с ошибками, создает  отрицательное впечатление о навыках и усилиях, приложенных к поступлению.

Рассчитывать целиком на функцию «Проверка орфографии» компьютера нельзя. Распечатайте письмо и несколько раз внимательно прочтите его, стараясь обнаружить закравшиеся ошибки или опечатки.

Дайте прочесть Ваше письмо людям, мнению которых Вы доверяете. Убедитесь, что текст Вашего письма понятен читателям.

Удачи!

образец личного письма на ЕГЭ

]]>

]]>

27.04.2017

Предлагаем вам подробный план написания личного письма для ЕГЭ по английскому языку.

В конце мы представим вам и образец конкретного сочинения/письма.

Основные особенности написания письма на ЕГЭ:

• Что определяет содержание письма?
• Правила написания письма
• Стиль и язык личного письма
• Адрес отправителя в письме
• Адрес отправителя в письме
• Дата в письме

Рассмотрим подробнее каждый из пунктов

 

Образец личного письма на английском

Moscow,  Russia
15 December, 2013
Dear Ann,

Thank you for your letter. It was nice to get a reply from you so soon.

First of all, congratulations on your victory! You fellow, you win Prize for the best research culture of another country. This country — Russia? In any case, you’re asking me a lot about my country.
As for me, I have a success in the sport. Our school football team will be playing in a city school tournament! We had to beat three strong teams from other schools.
You write about moving to a new home. This multi-story home? As the name of your microdistrict? How far is your home from the school located?

Well, I have to go because my mom is calling.

Best wishes to you and your family,

Alex

Образец личного письма на русском

Москва, Россия
15 декабря 2013
Дорогая Энн,

Спасибо за твое письмо. Было приятно получить от тебя ответ так скоро.

Во-первых, поздравляю тебя с победой! Ты молодец, ты выиграла премию за лучшее исследование культуры другой страны. Эта страна — Россия? Во всяком случае, ты много спрашивала меня о моей стране.
Что касается меня, то у меня есть успехи в спорте. Наша школьная футбольная команда будет играть в городском школьном турнире! Нам пришлось победить три сильные команды из других школ.
Ты пишешь о переезде в новый дом. Это многоэтажный дом? Как называется ваш микрорайон? Как далеко твой дом находиться от школы?

Хорошо, я должен идти, потому что меня зовет мама.

Лучшие пожелания тебе и твоей семье,

Алекс

 

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сохранить ссылку:
Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

План урока по английскому языку в 10 классе на тему: «Личное письмо. Контроль навыков письма».

Module 1

Модуль 1е writing skills

Урок №6 Тема: Личное письмо. Контроль навыков письма.

 Классы: 10а_________

Задачи:

Обучающие:, развитие  умений писать письмо по алгоритму с последующим контролем. Развитие  умений продуктивного письма.

Развивающие: развивать навыки в употреблении слов и фраз для неформального стиля общения  в письменной речи.

Воспитательные: воспитывать культуру поведения через письмо.

Оборудование:

Ход урока

1.Приветствие.

2.Постановка целей урока. Мотивирование на урок.

3.Введение в модуль. Вводная беседа.

4. Опрос дом. Упр.6 заполнить таблицу. Собрать для проверки.

5.Введение нового материала. Модуль 1 е

Упр.1 стр.18 Распознавание типов письма

Answer Key 1 D a letter giving advice 2 B a letter giving your news 3 E a letter of apology 4 C a thank-you letter 5 F a letter congratulating someone 6 G a reply to a party invitation 7 H a letter asking for advice 8 A a get-well letter

Упр.3 стр.18 Чтение рубрики и ответы на поставленные вопросы.

Suggested Answer Key 1 a letter 2 a friend 3 to describe life in my new city 4 description of my life in new city, my feelings about the change

Упр.3бстр.18 Развитие умений (умение выбирать ключевые слова и отвечать на вопросы)

Answer Key 1 opening remarks/reason(s) for writing 2 life in the new city 3 writer’s feelings about the change 4 closing remarks

Упр.4 стр.19 переписать предложения в неформальном стиле( слова и выражения неформального характера)

Suggested Answer Key 1 This is just a quick note to tell you about my last holiday. 2 Thanks a lot for your help. 3 It was great to get your letter. 4 Sorry to hear you didn’t get the job.

упр. 5 стр.19 Изучение фраз для выражения совета.

Suggested Answer Key 2 What about going camping together? 3 Why don’t you get a puppy for your sister? 4 Would you like to go to a concert together? 5 Why don’t I meet you at the train station?

Упр.6 стр.19 Фразы выражающие предложение что-нибудь сделать

Suggested Answer Key 2 Why don’t you take up a new hobby? This will keep you busy. 3 Have you thought of getting a part-time job? Then you’ll earn money. 4 You should join a youth club or a sports team. This way you’ll meet new people. 5 If I were you, I’d look for a new job. Then you’ll be happier.

6. Итоги урока упр.7 стр.20

7. Домашнее задание упр. 8 стр.20 выполнить письменно  одно из заданий упр.7 и проверить себя по заданному алгоритму

 

Сопроводительное письмо. Бизнес-план на 100%. Стратегия и тактика эффективного бизнеса

Читайте также

Рекомендательное письмо

Рекомендательное письмо Не имея ни характеристики, ни отзыва, соискатель вакансии может представить потенциальному работодателю рекомендательное письмо – свою краткую презентацию от имени третьего лица, как правило, представляющего организацию (предприятие,

5.1. Деловое письмо

5.1. Деловое письмо Написание писем – это навык, который требует сочетания здравого смысла, терпения и понимания людей. Хорошее письмо прочитывают, а плохое письмо пылиться в папке с входящей информацией или даже в мусорной корзине для бумаг.Обычно люди компануют факты

Официальное письмо в СМИ.

Официальное письмо в СМИ. В стандартном варианте этот пресс-релиз пишется на базе какого-либо происшедшего события и состоит из следующих разделов:Заголовок.Подзаголовок (не обязательно).Краткое описание будущего события с указанием места и времени проведения. Обычно

Частное письмо в СМИ.

Частное письмо в СМИ. Иногда вы не хотите быть организацией, а хотите быть просто человеком, просто человеком, у которого есть своё мнение. Нет проблем. Для этого и существует данный вид пресс-релиза.На самом деле мнений очень много, но публикуются единичные. Дело в том, что

Письмо новому руководителю

Письмо новому руководителю Дорогая Джейн! Поздравляем с повышением! Мы очень рады за тебя. Мы знаем, как тебе хочется применить свои руководящие способности на более высоком уровне. Хотелось бы поделиться с тобой некоторыми соображениями, которые, надеемся, помогут тебе

Информационное письмо

Информационное письмо Бюллетень – в буквальном переводе новостное письмо – создается в качестве неформального издания, поставляющего информацию целевой аудитории через регулярные интервалы; он является в точности тем, что означают его составные части: т. е. новостями,

Письмо менеджеру

Письмо менеджеру Питер Друкер много лет назад предложил идею «письма менеджеру». Подчиненный в письменной форме излагает желаемые результаты, общие правила, ресурсы, отчетность и последствия и посылает письмо менеджеру.Многие годы я работал с этой концепцией в самых

Продвинутое продающее письмо

Продвинутое продающее письмо Предлагаем вам прочесть нашу книгу «Инфобизнес. Зарабатываем на продаже информации», где подробно рассмотрена структура большого продающего письма (sales letter). Она включает порядка 40 пунктов, но сначала надо научиться писать базовые продающие

Письмо-ответ на агрессивное письмо клиента

Письмо-ответ на агрессивное письмо клиента Итак, представим ситуацию.Вы – сотрудник компании. На ваш электронный адрес приходит письмо, в котором адресат ругает ваш сервис, грозит разрывом отношений, требует возврата денег и совершенно не стесняется в выборе

Письмо-отказ

Письмо-отказ Ситуация, когда клиент просит нас о чем-либо, а мы не можем эту просьбу удовлетворить.В чем обычно заключается трудность?• Мы не можем пойти на уступки адресату («хорошему», надежному, постоянному).• Нам неприятно отвечать отказом.• Нам важно сохранить

Пишем продающее письмо

Пишем продающее письмо Действуем по плану Теперь по плану нужно написать продающее письмо. Все блоки у вас уже должны быть готовы. Интегрируйте истории, обыгрывайте их и вставляйте в продающее письмо как лирические отступления, точнее – вплетайте. Продающее письмо

Первое письмо

Первое письмо Человек делает заказ, и его отсылают на страницу, где он должен подписаться, чтобы якобы его завершить. Если он не оформит подписку, заказ не примут. Именно в этом месте расположено первое письмо. Оно приходит автоматически после подтверждения и сообщает, что

Второе письмо

Второе письмо Следующее письмо приходит на третьи сутки – когда после оформления заказа прошло два дня. Клиент его не ждет. В качестве заголовка можно написать: «Клиенту». В нем сообщается: «Вам пишет Азамат Ушанов. Спасибо за заказ такого-то тренинга».Это похоже на

Вам письмо!

Вам письмо! Среди наших учеников есть те, кто отправил лишь одно письмо о распродаже, чтобы посмотреть на реакцию. Вы должны понимать: чтобы получить нормальную отдачу от любого запуска, необходимо написать о тренинге хотя бы семь раз.Некоторые люди не откроют ваше письмо,

Чтение и письмо

Чтение и письмо С методикой обучения посредством чтения и письма мы все знакомы очень хорошо, потому что она продолжает доминировать в системе образования во всем мире. (Но имейте в виду, это еще не означает, что она лучшая из всех.) Этот стиль обучения придает основное

План передела Европы в письме Екатерины • Arzamas

«Самое знаменитое личное письмо в истории»: концепция Греческого проекта в переписке монархов

Портрет Екатерины II. Миниатюра. Неизвестный художник. Конец 1760-х — начало 1770-х годов © Государственный Эрмитаж

Идеология Греческого проекта окончательно сложилась к началу 1780-х годов. Мы знаем о ней главным образом благодаря письму Екатерины II императору Священной Римской империи Иосифу II от 10 (21) сентября 1782 года, в котором российская императрица изложила свои взгляды на будущее Греции, Оттоманской Порты и России. Этот документ историк В.Н.Виноградов называет «самым знаменитым личным письмом в истории».

В письме Екатерина рассказывает о своих разногласиях с Оттоманской Портой, описывает международную обстановку, а в конце — переходит к делу:

«В основание нашей конвенции на случай войны должны быть положены незыблемо следующие два руководящих начала:

1) Необходимость устроить дело таким образом, чтобы предотвратить в будущем всякое столкновение между тремя империями, и для сего устранить, на сколько возможно, непосредственную смежность их владений.

2) Полное уравновешение приращений, на которое, в случае войны с Турецкой империей, обе наши державы могут рассчитывать.

Касательно первого пункта следовало бы, мне кажется, заранее и навсегда установить, чтобы между тремя империями существовало самостоятельное государство, навсегда независимое от каждого из трех смежных государств.

«Это новое государство, правитель которого будет наследственным, имеет навсегда остаться совершенно независимым и не может никогда быть присоединено ни к России, ни к Австрии»

Это государство, имеющее быть созданным вновь и некогда уже существовавшее под именем Дакии, могло бы составиться из областей Молдавии, Валахии и Бессарабии под управлением государя христианского вероисповедания, господствующего в поименованных областях, и на личные качества и преданность которого оба императорских двора могли бы вполне положиться. При сем следует установить, что это новое государство, правитель которого будет наследственным, имеет навсегда остаться совершенно независимым и не может никогда быть присоединено ни к России, ни к Австрии; равным образом обе империи никогда не допустят подчинения оного и какой-либо иной державе.

Границы этого нового государства должны быть определены со стороны Польши и России Днестром и Черным морем, а со стороны Австрийских владений чертою приобретений, которые я гарантировала в. и. в-ву секретною статьею нашего договора, и затем рекою Алютой или Ольгой до впадения оной в Дунай. Со стороны Турецкой империи новое независимое государство следовало бы ограничить Дунаем до самого устья.

Проведение новой границы между Австрийской монархией и ныне существующей Оттоманской империей будет зависеть от того, что именно в. и. в-ву самим угодно будет постановить относительно земельных приобретений, на которые в. и. в. имеете столько прав. На счет этого мы еще имеем условиться более подробно, согласно секретной статье нашего договора; посему я надеюсь, что в. и. в. благоволите открыться мне относительно сего предмета с тою откровенностью, которую тесная и искренняя приязнь необходимо делает взаимною.

Наиболее естественную границу между Россией и настоящими владениями Оттоманской империи, каковую я для себя именно и желаю, составляет Черное море.

Польша имеет остаться при тех самых границах, какими она владеет в настоящее время, согласно договору, заключенному тремя державами, которым определены ее границы и гарантированы ее владения.

Что касается до уравнения будущих приобретений Австрии и России, то в настоящее время Россия из Турецких владений желает для себя только:

1-е, город Очаков с его округом, между реками Бугом и Днестром;

2-е, один или два острова в Архипелаге для безопасности и удобства торговли русских подданных.

Высказавшись с полною откровенностию и чистосердечием относительно моих видов на случай войны и того, чего я желала бы достигнуть для блага моих подданных, я прошу в. и. в. удостоить меня тем же доверием, столь свойственным нашей дружбе и существующими между нами обязательствами, с таковою же подробностью сообщив мне собственные виды и желания в. и.
в-ва. В. и. в. должны быть уверены, что ничто не в состоянии доставить мне большего удовольствия, как возможность способствовать вашим целям и содействовать их осуществлению посредством моих военных сил, равно как и я рассчитываю на содействие ваших. Хотя географическое положение и естественное плодородие областей Оттоманской империи, смежных с владениями в. и. в-ва, придает приращениям, на которые вы можете рассчитывать, гораздо большее значение, сравнительно с теми, которые представляются удобными для России; тем не менее моя личная приязнь к моему дражайшему союзнику не допустить меня ни на одну минуту поколебаться — принести ему эту жертву.

«При непременном с моей стороны условии поставить это новое Греческое государство в полную независимость от моей собственной державы, возведя на его престол младшего из моих внуков, великого князя Константина»

Неограниченное доверие, которое я питаю к в. и. в-ву, дает мне твердую уверенность, что в случае, если бы успехи наши в предстоящей войне дали нам возможность освободить Европу от врага Христова имени, выгнав его из Константинополя, в. и. в. не откажете мне в вашем содействии для восстановления древней Греческой империи на развалинах ныне господствующего на прежнем месте оного варварского владычества, конечно, при непременном с моей стороны условии поставить это новое Греческое государство в полную независимость от моей собственной державы, возведя на его престол младшего из моих внуков, великого князя Константина, который в таком случае обязался бы отречься навсегда от всяких притязаний на русский престол, так как эти два государства никогда не могут и не должны слиться под державою одного государя. В свое время такое обязательство имеет быть дано как великим князем моим сыном, так равно и его старшим сыном; до тех же пор я готова представить все ручательства, какие только потребуются от меня и моих преемников, в том, что никогда не возникнет притязаний, клонящихся к соединению этих двух государств под одною короною.

Эта новая Греческая империя могла бы иметь границею со стороны России Черное море; ее границы со стороны владений в. и. в-ва будут зависеть от земельных приобретений, которые в. и. в. оставите за собою или выговорите для себя в минуту падения варварского владычества, и, наконец, пределом между Дакиею и Греческой империей мог бы послужить Дунай. Острова Архипелажские должны будут точно так же войти в состав этой вновь восстановленной империи.

«Оба императорских двора примут на себя обязательство содействовать в переговорах с другими державами, дабы не допустить эти державы воспрепятствовать великому делу»

Дабы доказать в. и. в-ву мою признательность за помощь, которую вы изволите оказать мне при осуществлении сего великого замысла, с которым связано благо всего христианского мира, я, независимо от расширения ваших земельных приобретений, которое само собою имеет в таком случае последовать, буду охотно готова содействовать приобретению в. и. в-вом и некоторых пунктов на Средиземном море, в случае если бы вы изволили найти таковое нужным в виду торговых интересов ваших подданных. Оба императорских двора снова примут на себя взаимное обязательство содействовать друг другу во всех переговорах с другими державами, которые могли бы по сему случаю потребоваться, дабы не допустить эти державы воспрепятствовать сему великому делу, столь благодетельному для всего христианского мира. Ради этой цели и оба императорских двора, с своей стороны, не будут противиться различным видам, какие могут быть у других европейских государей относительно приобретения для себя торговых пунктов на счет Турецкой империи, в той мере, в какой сие окажется возможным без ущерба благосостоянию обоих наших государств. Если же, по ненависти к тесному союзу, существующему между в. и. в-вом и мною, какая либо из европейских держав воспротивилась бы нашим общим видам, в таком случае наши соединенные силы будут употреблены для нашей взаимной обороны согласно тому, как это нами постановлено в секретной статье нашего союзного договора. Сколько бы эти виды ни представлялись отдаленными и обширными, я думаю, что мало существует невозможного для могущества наших двух государств, в их тесном единении между собою».  

Введение в написание писем

Введение

Написание писем — важный навык. Несмотря на распространенность электронных писем и текстовых сообщений, каждый в какой-то момент должен писать письма. Письма с жалобами, заявления о приеме на работу, благодарственные письма, письма с просьбами об изменениях или предложениями — список можно продолжать и продолжать. Поощрение детей к написанию писем с раннего возраста улучшит их коммуникативные, социальные навыки и навыки письма, а также научит их тому, что им нужно знать о написании и структурировании писем.

В этой статье:

Что такого особенного в получении рукописного письма?

Помимо требований учебной программы, попросить написать письма — это задача, которая понравится детям. Настоящее удовольствие от отправки и получения писем нравится каждому ребенку. Есть что-то особенное в том, чтобы класть письма в почтовый ящик, а затем получать письма от почтальона … яркие цветные марки, видеть свое имя на конверте и знать, что внутри находится долгожданное письмо от друга или члена семьи.Это показывает, что кто-то заботится и нашел время, чтобы сесть и подумать о вас.

Рукописные письма обладают собственным очарованием. У вас есть время подумать о том, что вы хотите сказать. Вы можете держать письма, чтобы читать снова и снова. Почерк можно полюбоваться; делиться мечтами и мыслями. Ответ по письму сильно отличается от немедленного отправки текстового сообщения или электронного письма.

В начало

Задание 1: Подготовка к написанию письма

Используйте указанные выше темы, чтобы побудить детей обсудить написание писем.Попросите детей поднять руки, если они когда-либо получали личное письмо. Попросите одного или нескольких добровольцев рассказать о том, что они чувствовали, получив письмо. Вот несколько начальных вопросов, которые могут помочь:

• О чем вы думали, читая письмо?
• Вы сохранили письмо, чтобы прочитать его еще раз?
• Вы поделились своим письмом с кем-нибудь?
• Вы ответили?

И несколько вопросов для обсуждения всего класса или группы:

• Может ли класс описать какие-либо различия между рукописным письмом и электронным письмом?
• Думают ли дети, что когда-нибудь будет время, когда подойдет только рукописное письмо?

Попросите класс опросить друг друга, чтобы узнать, как каждый из них пишет и отправляет письма.Это можно записать в диаграмму.

В начало

Мероприятие 2: Знакомство с написанием писем

Соберите запас разных типов писем — как официальных, так и неофициальных. Попросите детей разделить их на две группы. Которые писали друзьям? Какие официальные письма от предприятий? Какие черты или характеристики отличают формальный от неформального?

После этого попросите детей найти различия между двумя группами. Это позволяет обсудить различные типы писем.Составьте схему для каждой группы, охватывающей:

• Адрес — служебный или частный?
• Приветствие — формальное или неформальное?
• Стиль письма — дружеский или деловой?
• Что это за сообщение?
• Как заканчивается письмо?

Это позволит детям самостоятельно выяснить разницу между формальным и неформальным письмом.

После этого можно обсудить, какие письма пишут дети или их семьи.Сколько случаев они могут придумать, какие письма заслуживают написания? Например:

• Поздравительные письма
• Обменные новости
• Письмо друзьям
• Письма извинения за что-то не так
• Запись на прием
• Запрос информации
• Работа с банками или магазинами
• Письма членам семьи, живущим далеко от дома
• Письма Деду Морозу
• Благодарственные письма
• Письма, свидетельствующие о том, насколько вы кого-то цените
• Письма, отвечающие тому, у кого были плохие новости — показывая, насколько вы заботитесь, пытаясь разделить их печаль
• Письма-жалобы
• Письма в газеты и журналы

В каждом случае дети должны решить, какой тип письма будет наиболее подходящим в каждом случае — формальный или неформальный? Составьте таблицу для каждой группы.

В начало

Мероприятие 3: Официальные письма

Иногда их называют деловыми письмами. Они написаны в строго формальном стиле. Такие буквы всегда пишутся на листе бумаги формата А4 (8 «x 11»). Их можно сложить втрое, чтобы адрес, на который отправляется письмо, появился в окошке делового конверта. Планировка всегда одинакова.

Состав:

• Адрес отправителя помещается вверху справа
• Укажите номер телефона и адрес электронной почты, если таковой имеется
• Адрес получателя письма находится слева под адресом отправителя
• Дата
• Приветствие — Уважаемый господин или госпожа.Вы можете использовать титулы Мисс, Миссис или Мистер, если знаете имя человека, которому пишете
• Сообщение
• Бесплатное закрытие — С уважением
• Подпись
• Напишите имя печатными буквами (это необходимо для того, чтобы получатель письма точно знал, кто его отправил. Подписи могут быть не очень четкими)

В начало

Мероприятие 4: Неофициальные письма

Это письма друзьям и родственникам, или людям, которых вы хорошо знаете.Структура:

• Адрес отправителя всегда должен отображаться в правом верхнем углу страницы.
• Укажите номер телефона и адрес электронной почты, если таковой имеется
Приветствие
• — Есть несколько вариантов, которые можно использовать в зависимости от того, насколько хорошо вы знаете человека: Дорогая Мэри, Привет Мэри, Приветствую
• Бесплатное закрытие — короткий комментарий, например «Любовь», «Много любви», «С благодарностью», «До скорой встречи»

Советы по написанию хороших писем

• Убедитесь, что они хорошо написаны.Когда кому-то приходится с трудом читать почерк, это может быть очень неприятно. Всегда используйте свой самый лучший и ясный почерк.
• Убедитесь, что все ваши контактные данные четко указаны в верхней части письма. В противном случае вы можете не получить ответа. Правильный адрес важен.
• Подумайте, что вы хотите сказать. При необходимости сначала сделайте заметки на отдельном листе бумаги. Это гарантирует, что вы ничего не забудете.
• Подумайте, кому вы пишете письмо.Используйте правильный стиль письма и язык — формальный или неформальный, деловой или дружеский.
• Разложите письмо по абзацам. Это облегчает читателю задачу.

В начало

Мероприятие 5: Письмо-запрос и информационные письма

Подходит для школы, для детей 7-9 лет

Это официальные письма, и сообщения должны быть точными и подробными, содержащими всю необходимую информацию. Могут быть отправлены два типа писем — письмо с запросом информации; и ответ, предоставляющий это.

В Млечном Пути есть инопланетянин, любопытствующий насчет Земли. Он пишет письмо с просьбой предоставить информацию о жидкостях и газах. Их не существует на его планете, и ему трудно понять, что это такое.

Напишите письмо с объяснением, что такое жидкости и газы. Как они работают? Какие примеры можно было бы включить? Что в них смущает? Это может быть связано с вашей учебной программой по естествознанию и может выступать в качестве упражнения для повторения, давая возможность обсудить газы и жидкости.

На следующий день передайте детям благодарственное письмо от пришельца!

Вы можете подключиться к другому классу в школе. Один класс мог писать письма-запросы. Они будут доставлены во второй класс для ответа.

В начало

Задание 6: Благодарственные письма

Подходит для школы, детей 5-7 и 7-9 лет

Благодарственные письма очень важны, и их можно использовать по-разному: поблагодарить организации за помощь, поблагодарить людей за помощь вам, поблагодарить кого-то за приятно проведенное время.Они станут хорошим последующим упражнением после получения подарков или посещения.

Ваш класс только что был в школьном визите на ферму. Напишите благодарственное письмо фермеру. Вам нужно будет поблагодарить вас и сказать, насколько вам понравился визит. Приведите несколько примеров того, что вам больше всего понравилось в этот день? Кормление ягнят? Погружение в пруд? Видите молодых животных?

В начало

Мероприятие 7: Приглашения

Подходит для школы, детей 5-7 и 7-9 лет

Всем нравится получать приглашения.Получив рукописное письмо с приглашением на вечеринку или особое мероприятие, вы почувствуете себя особенным.

Обсудите, на каком мероприятии может возникнуть необходимость в написании пригласительных писем. Примеров масса — дни рождения, рождественские вечеринки, поход на пляж с друзьями; поход на ферму или в кино, на свадьбу или при крещении новорожденного; или просто пригласите друга переночевать у вас дома.

Выберите особое событие и напишите письмо с приглашением друга.Что нужно указать в письме, чтобы в них была вся необходимая информация? Вы должны четко указать дату и время, а также место. Ваш друг был бы очень расстроен, если бы пошел не в то место. Нужно ли ему что-нибудь брать с собой? Нужно ли его или ее забрать в установленное время? Потребуется ли верхняя одежда в плохую погоду? Как ваш друг доберется до места проведения мероприятия? Должен ли их привезти родитель или вы предоставите транспорт?

Не забудьте попросить их ответить «да» или «нет».Укажите дату, к которой вы должны получить их ответ. Это важно, если вам доставляют еду и напитки или вам нужно точно знать, сколько человек придет.

В начало

Мероприятие 8: Письма-жалобы

Подходит для школы или дома, детям 5-7 и 7-9 лет

Когда можно отправить письмо с жалобой? Это может быть, когда кто-то сделал что-то не так. Иногда люди пишут письма в организации или газеты с жалобами на мусор или плохое обслуживание.

Только представьте, о чем, должно быть, думал мистер Медведь в конце истории о Златовласке и Трех Медведях. В его дом ворвалась непослушная девушка, съела его кашу; сломал стул и заснул на детской кроватке. Потом она убежала, даже не извинившись, когда медведи вернулись.

Напишите письмо с жалобой от мистера Медведя родителям Златовласки. Что бы он сказал? Ему нужно будет очень убедительно изложить свою жалобу. Будет список проступков Златовласки.Он просил извинений. Спросит ли он плату за сломанный стул? Попросит ли он принять меры против Златовласки? Обсудите с детьми различные возможности. Что он может спросить? Будет ли это письмо официальным или неофициальным?

В начало

Мероприятие 9: Письма Деду Морозу

Подходит для школы, детей 5-7 и 7-9 лет

Ежегодно дети пишут письма Деду Морозу с просьбой подарить ему особые игрушки на Рождество.Но сколько детей думают о самом Деде Морозе? На что похожа его жизнь? Какие проблемы жить среди этого снега и льда?

Это упражнение, в котором могут участвовать два класса в школе. Оба класса должны подготовиться к выполнению задания, выслушав несколько необычных букв. Дж. Р. Толкейн написал прекрасную книгу под названием «Письма от Деда Мороза». Каждый декабрь появлялось письмо, в котором рассказывалось о чудесных историях о жизни на Северном полюсе — о том, как олени сбегали и разбрасывали подарки повсюду; как подверженный авариям Белый медведь поднялся на Северный полюс и провалился через крышу дома Санта-Клауса.

Дети младшего класса должны писать письма Деду Морозу. Им стоит спросить о жизни на Северном полюсе. Как они думают, на что это похоже? Какие персонажи там живут? Как Санта-Клаус проводит свое время в остальное время года? Подумайте, как бы они себя чувствовали, живя в стране снега и льда круглый год? Хотели бы они провести отпуск в более теплом месте?

Когда буквы будут написаны, соберите их и отнесите старшей группе детей. Раздайте каждому ребенку письмо и попросите его написать ответ.Это дало бы им возможность использовать свое воображение и создавать творческие ответы, возможно, небольшие рассказы о жизни на Северном полюсе. Они также могли добавить свои собственные идеи. Но следует позаботиться о том, чтобы ответы на все вопросы в исходных письмах были даны.

Наконец, верните ответы классу для чтения и обсуждения.

В начало

Мероприятие 10: Письма в газеты и журналы

Подходит для школы, для детей 7-9 лет

Это письма, цель которых — передать мнение или сообщение.Примеры можно легко найти в местных газетах или детских журналах, таких как DK Find Out или Aquila. Они пишутся немного иначе, чем обычные буквы, и всегда обращаются к Dear Sir или Dear — (название журнала).

Это письма, адресованные широкой аудитории — всем, кто их прочитает. Отправитель никогда не получает ответное письмо по почте. Иногда людям настолько интересно письмо, которое появилось в журнале, что они хотят высказать свое мнение.Затем они пишут письмо в журнал со своими комментариями.

Так что может быть написано в письме в газету или журнал? Это может быть просьба — не могли бы вы рассказать еще о скейтбординге или природе? Это может быть способ поблагодарить людей за помощь. Иногда письма в местные газеты используются, чтобы поблагодарить людей, которые помогли найти потерявшуюся собаку или помочь после аварии; но кто не оставил своих имен. Отправляя письмо в газету, отправитель надеется, что сообщение достигнет заинтересованных лиц.Иногда такие письма используются для выражения мнений, например об изменении климата, обращении с животными, плохом обслуживании, нехватке автобусов и правах человека.

Письма такого рода должны быть очень точными. Аргументы должны быть четко сформулированы. Требования к действию должны быть четко указаны. Прочитав письмо, каждый должен точно знать, о чем спрашивает отправитель.

Основной проблемой является переработка отходов и энергосбережение. Все пытаются сократить количество потребляемой энергии.Посмотрите на все причины, по которым энергосбережение так важно. Затем напишите письмо в газету или журнал, объяснив, почему, по вашему мнению, нам не следует тратить энергию впустую. Приведите примеры того, как можно сэкономить энергию? Какие меры мы должны предпринять дома или в школе? Что еще можно сделать?

В начало

Как написать отличное письмо — Идеи грамотности

Общие черты неформальных писем:

При написании неформального письма нужно соблюдать гораздо меньше правил, но все же есть некоторые полезные рекомендации, которые будут полезны учащимся, занятым писать неформально.

Как и в случае с любым письмом, важно в первую очередь учитывать аудиторию и причину написания. В частности, это поможет выбрать тон и регистр языка. Чем более близки отношения, тем более неформальным может быть язык.

Хотя письмо будет неформальным, у него все же будет цель. Информация по-прежнему должна быть разбита на абзацы, как это делается в формальном, более «официальном» письме. Студенты иногда борются с этим аспектом, поскольку они часто объединяют «неформальный» с «неорганизованным».Заставив их спланировать свое неформальное письмо до написания, можно обеспечить его достаточную организацию.

Как начать НЕОФИЦИАЛЬНОЕ ПИСЬМО

Неофициальные письма будут начинаться с приветствия, соответствующего тому, насколько близки отношения. Для знакомых это может быть «Дорогой Том» (с использованием имени вместо фамилии) до очень неформального «Привет, Джейн». Не забывайте запятую после имени!

После приветствия следует общее вступительное предложение. Обычно это будет что-то вроде «Как дела?» Или «Как дела?».Если получатель женат или имеет детей, вы можете спросить, как поживают его супруга или дети. Затем студенты должны указать причину написания. Язык должен быть открытым и дружелюбным по тону, и, в отличие от формального письма, разговорный язык, идиоматические выражения и сокращения вполне допустимы и даже желательны.

Точно так же, как вступительное приветствие к неформальному письму гораздо более расслабленно, так и заключительное приветствие. У студентов есть множество возможностей выбора, и их решение будет зависеть от того, кому они пишут, и их личных предпочтений.Примеры возможных закрытий: «С любовью», «С уважением», «Всего наилучшего» и «Спасибо».

Деловые письма — Планирование | Деловой английский

Деловое письмо — не место для болтовни. В отличие от деловых разговоров, в которых для того, чтобы сломать лед, используется определенное количество светской беседы, деловое письмо должно быть четким и кратким. Выделив время на планирование своего письма, вы сэкономите время на этапах написания и корректуры. На этапе планирования задайте себе несколько простых вопросов.Запишите свои ответы, чтобы создать план, прежде чем приступить к написанию.

Кому я пишу это письмо?

Определение вашей аудитории всегда на первом месте. Вы пишете более чем одному человеку, кому-то, кого вы не знаете, или кому-то, кого знаете давно? Это поможет вам определить, насколько формальным должно быть письмо. Возможно, вам придется кратко представиться в письме, если получатель вас не знает. Вам также может потребоваться узнать обновленный адрес и должность получателя.Это хорошее время, чтобы подтвердить правильность написания имени и фамилии.

Почему я пишу это письмо?

Основную причину письма следует понимать из темы письма и первых нескольких предложений. Вы можете затронуть несколько вопросов в одном деловом письме, но почти всегда для письма будет общая причина. Определите свою главную цель и то, чего вы надеетесь достичь. Просмотрите несколько примеров причин, по которым люди пишут деловые письма, на вводной странице этого урока.

Мне нужно указать какие-то конкретные детали?

Соберите даты, адреса, имена, цены, время или другую информацию, которую вам, возможно, потребуется включить, прежде чем писать свое письмо. Перепроверьте детали, а не полагайтесь на свою память.

Требуется ли ответ?

Многие типы деловых писем требуют ответа. Остальные написаны в ответ на полученное письмо. Прежде чем начать писать, определите, требуется ли вам действие или ответ от получателя.Ваш запрос или требование должны быть очень четкими. В некоторых случаях вам может потребоваться указать крайний срок для ответа. Если вам нужен ответ, как получатель должен с вами связаться? Также четко укажите эту информацию. Вы можете указать несколько вариантов, например адрес электронной почты и номер телефона.

Как я могу логически организовать свои баллы?

Подумайте, как бы вы организовали свои мысли, если бы вы говорили, а не писали получателю. Сначала вы представитесь.Во-вторых, вы должны указать, что вас беспокоит или почему вы пишете. После основного содержания вашего письма вы должны включить информацию о том, как с вами можно связаться. В конце письма также можно выразить благодарность, пожелать удачи или выразить сочувствие. Вот пример схемы:

ПОЛУЧАТЕЛЬ

• Карен Якобсон
• Знакомство (раньше встречался дважды, ненадолго)
• Заголовок: Президент, Летающий клуб
• Адрес: 44 Windermere Drive, Waterloo, Ontario L1B 2C5
.

ПРИЧИНА

• Предложить члену совета директоров остаться в составе совета на второй срок.
• Другие участники предположили, что ей понравилась эта должность и она думала о том, чтобы остаться.
• Никаких других добровольцев не пришло на смену в конце сентября.

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДЕТАЛИ

• Если она решит остаться, ей нужно будет присутствовать на национальном собрании 5 ноября.
Членов правления
• , которые остаются на два срока, иногда просят взять на себя дополнительные обязанности, например, взять минутку или провести общественные мероприятия.

ОТВЕТ

• Ей нужно будет ответить до 1 сентября.
• Она может связаться со мной по электронной почте или по телефону.

ОРГАНИЗАЦИЯ

• Обратный адрес нашего учреждения
• Титул и адрес Карен Якобсон
• Приветствие: Уважаемая г-жа Джейкобсон
• Первый абзац: Представьтесь коротко — напомните Карен, где мы встречались раньше. Укажите причину, по которой я написал: «Я слышал от ряда членов правления, что вы, возможно, захотите остаться на второй срок.Мы были бы очень рады, если бы вы остались там еще на год ».
• Второй абзац: Объясните, какие обязательства будут связаны с этой должностью в этом году (встречи раз в месяц, национальное собрание, а также возможные дополнительные обязанности)
• Третий абзац: укажите крайний срок для ответа и укажите, как со мной связаться.
• Закрытие: Выразите благодарность Карен за волонтерство в этом году

Деловое письмо Написание

Письмо: спланируйте, а затем проголосуйте за отправку учеников обратно

Как пчеловод, прежде чем я провожу какую-либо инспекцию улья, у меня есть подробный план действий.Этот план действий содержит различное количество сценариев «если-то», в которых я знаю, с чем могу столкнуться. Видите ли, существует ограниченное время, в течение которого можно находиться внутри улья, ради безопасности как хранителя, так и пчел. Каждый улей уникален, и может потребоваться другой образ действий, чем у соседнего улья. Но я знаю это еще до того, как задумываюсь о том, чтобы вскрыть верхнюю часть улья.

Перед советом [Школ округа Банкомб] и суперинтендант сели за свои [фев. 25] специально созванной сессии, должен был быть разработан план действий для каждой из 23 начальных школ в нашем округе.Как было сказано на встрече, у каждой школы разные особые обстоятельства, разные потребности, разные заботы. Почему они не были адресованы до того, как позвонили на специальную сессию?

Будут ли 1000 доз вакцины в неделю, которые выделяются сотрудникам BCS сейчас, быть посвящены персоналу начальной школы и учителям? Какое расстояние между учениками каждой конкретной школы? Как будет решаться проблема безопасности автобусов? Как будет проходить обед / перекус / время игры? Это лишь некоторые из проблем, которые следовало решить до голосования, а не торопиться искать решения к произвольной дате, которую они сами устанавливают.

Нашему сообществу не удается поспешить с отправкой детей обратно в школу по Плану А без плана. Наши школы находятся под Планом C / B в течение года. Нет никаких оправданий тому, что эти профессионалы в области образования [не] имели конкретный и конкретный план, установленный перед голосованием за отсылку студентов обратно.

Теперь предполагается, что ученики средней и старшей школы также вернутся в здания на полный рабочий день. Имея девять дней на то, чтобы приспособиться к этому новому плану, родители не могут понять, чего ожидать от еще одного перехода.Только предупреждение сообществу не собираться на весенние каникулы, когда мы только сейчас оправляемся от всплеска зимних каникул. И полностью игнорировать тот факт, что заставить молодых людей в нашем сообществе следовать руководящим принципам сродни пасти кошек.

— Джули Моллер
Fairview

Примечание редактора : Xpress связалась со школами округа Банкомб и сообщила о замечаниях автора письма, и мы получили следующий ответ от Стейси Харрис, директора по связям с общественностью: «Во-первых, мы настоятельно рекомендуем этому родителю сообщить о своих опасениях непосредственно в свои дома. главный.На все эти конкретные вопросы можно ответить на школьном уровне. Вам нужно будет обратиться в отдел здравоохранения по поводу распределения вакцины.

«Мы рады сообщить, что в этом году руководство нашего округа и школьные администраторы постоянно общались и сотрудничали, поскольку мы спланировали и разработали стратегию того, как будут выглядеть планы A, B и C для конкретной школы. Любое голосование совета давало время для необходимого перехода от одного плана к другому.Каждая школа имеет разную планировку, поэтому каждая группа администраторов может настроить план, который будет работать в соответствии с их потребностями. Не существует универсального подхода, и наши школы успешно внедрили планы безопасности, которые работают для них ».

льгот по программе Medicare | План медицинского страхования Национальной ассоциации перевозчиков писем

Льготы по программе Medicare

Если у вас есть Medicare в качестве основного плательщика и план NALC Health Benefit Plan High Option, плата за услуги и материалы, покрываемые Medicare, полностью оплачивается между Medicare и планом.Когда Medicare применяет франшизу за календарный год и совместное страхование к услугам, оплачиваемым по Части A или Части B, План выплачивает 100% остатка, в результате чего вам не потребуются наличные расходы!

Если Medicare является основным плательщиком и покрывает расходы, вы , а не , обязаны:

• Предварительная справка о госпитализации
• Подать иск о покрытых расходах

Если вы приближаетесь к 65 годам или вам 65 лет и вы вышли на пенсию, вам необходимо понимать важность полного покрытия медицинских услуг и рецептурных лекарств.Возможно, сегодня у вас хорошее здоровье, но это может неожиданно измениться.

Medicare Part A (Больничное страхование), как правило, бесплатно. Для тех, кто не соответствует требованиям рабочего кредита, вы можете купить Часть A (и Часть B), заплатив ежемесячный страховой взнос. Пособия по Части A помогают оплачивать стационарное лечение в больнице, стационарное лечение в учреждении квалифицированного сестринского ухода, медицинское обслуживание на дому и уход в хосписе. К этим расходам относятся вычеты и совместное страхование, но когда вы участвуете в программе медицинского страхования NALC High Option, мы оплачиваем их за вас! Чтобы упростить вам задачу, после того, как учреждение или поставщик услуг подадут претензию в Medicare, а Medicare рассмотрит претензию, эта информация будет безопасно передана нам.Никаких документов с вашей стороны!

Medicare Part B (Медицинское страхование) Когда вам исполнится 65 лет, вы получите уведомление от Центров Medicare и Medicaid Services (CMS) о том, что вы имеете право на участие в Medicare Part B. Если вы получаете социальное обеспечение пособия, после того, как вы зарегистрируетесь, страховой взнос вычитается из вашего ежемесячного пособия по социальному обеспечению. Льготы Medicare Part B помогают вам оплачивать медицинские услуги, диагностические услуги, услуги скорой помощи, операции, медицинское оборудование и расходные материалы, а также покрываемые услуги, которые не покрываются или не оплачиваются в рамках Medicare Part A.Когда вы являетесь участником плана NALC Health Benefit Plan High Option и Medicare Part B, ваш план Medicare Part B будет выплачивать пособия в качестве основного плательщика (платит первым). Ваши заявки на участие в программе Medicare по части B передаются в электронном виде в план NALC Health Benefit Plan High Option, где мы оплачиваем франшизу по части B Medicare и совместное страхование покрываемых услуг. У вас не будет никаких личных расходов, поскольку мы дополняем оплату Medicare до 100% покрываемой суммы.

Medicare Part C (планы Medicare Advantage) — это варианты плана медицинского обслуживания Medicare, которые являются частью плана

.

Программа Medicare.Если вы решите присоединиться к одному из многих планов Medicare Advantage, вы, как правило, должны получать все медицинские услуги, покрываемые программой Medicare, через этот план. Планы Medicare Advantage также могут включать покрытие рецептурных препаратов. В планы Medicare Advantage входят организации по поддержанию здоровья (HMO), предпочтительные организации-поставщики (PPO), частные планы с оплатой за услуги и планы Medicare для особых нужд. В некоторых случаях существуют дополнительные льготы и меньшие доплаты, чем в первоначальном плане Medicare.Однако для получения льгот от вас может потребоваться лечение или направление только от поставщиков, которые входят в этот план Medicare Advantage.

Medicare, часть D (План лечения рецептурных препаратов) Если вы зарегистрированы в программе Medicare, вы имеете право на участие в плане участия в плане Medicare по лечению рецептурных препаратов. Есть много планов на выбор, и каждый имеет дополнительную премию. Если вы зарегистрированы в плане Medicare Part D и Medicare Part D платит первой, план NALC Health Benefit Plan High Option отменяет ваш лимит розничного наполнения и ограничения дневного розничного предложения.Мы будем координировать выплаты в качестве вторичного плательщика и выплачивать оставшуюся сумму после выплаты Medicare или выплаты рецептурных лекарств; в зависимости от того, какая сумма меньше.

Вы можете получить дополнительную информацию о вариантах плана Medicare, позвонив по телефону 800-633-4227 или www.medicare.gov .

Всегда полагайтесь на официальную утвержденную брошюру Плана (RI 71-009) для получения полной подробной информации о льготах Плана, когда Medicare не оплачивает услуги или поставку.

Письмо президента

Письмо президента

Учитывая историю Кэрролл-колледжа и значительные институциональные достижения, можно представить себе задачу составления плана курса на следующие несколько лет. Но по мере того, как мы думали стратегически в течение последних 12 месяцев, наше призвание стало ясным. Нам поручено обеспечить, чтобы Кэрролл Колледж просуществовал еще 100 лет, служа образцом епархиального католического гуманитарного и предпрофессионального колледжа.Это означает уравновешивание всех тех элементов, которые были необходимы для того, чтобы сделать колледж исключительным, и при этом предвидеть те, которые потребуются в будущем, чтобы поддерживать этот уровень мастерства и достигать еще больших высот.

Мы приняли эти изменения, и на этих страницах вы найдете наш амбициозный план по обеспечению нашего будущего как выдающегося католического гуманитарного колледжа, посвященного обучению следующего поколения лидеров. Мы, профессорско-преподавательский состав, сотрудники, студенты, выпускники, друзья и попечительский совет, начали пересмотр нашего видения много месяцев назад.Новое заявление, явно ориентированное на обучение будущих лидеров, было подтверждением нашей основной миссии и выдающейся истории, а также путеводной звездой для видения нашего будущего.

Стратегический план подтверждает, что Кэрролл Колледж является местом, посвященным развитию и продвижению призвания и просвещения, органично интегрируя это обязательство в его академическую программу и студенческую жизнь. Это видение требует, чтобы мы стремились обеспечить особый образовательный опыт, наша вера непоколебима по мере того, как мы вступаем в цифровую эпоху.Преследуя наши амбициозные стратегические цели, это динамичное сообщество ученых окажет огромное влияние на наше сообщество — на местном, национальном и глобальном уровнях.

В этом стратегическом плане мы направляем нашу энергию на достижение восьми общих целей, которые определяют сильные стороны колледжа. Мы также обязуемся реализовать тридцать семь инициатив, созданных преподавателями, сотрудниками и студентами в областях, созревших для расширения, и в новых направлениях, которые полностью соответствуют нашей миссии и ценностям. Эти инновации гарантируют, что Carroll College продолжит отличаться от своих коллег, и они достаточно амбициозны, чтобы обеспечить целенаправленную энергию, необходимую для достижения чего-то существенного.Мы не питаем иллюзий по поводу того, что наши усилия будут без проблем; Таким образом, наш документ по планированию является гибким, что позволяет нам реагировать на эти проблемы, при этом придерживаясь целей плана.

По мере того, как мы приближаемся к нашему 110-летнему юбилею, мы делаем это с намерением построить более сильное и глубокое сообщество, подготовленное к динамичному характеру ландшафта высшего образования в следующем столетии. Мы подходим к этой работе, зная, что наш успех зависит от объединения как старых, так и новых партнеров, желающих представить наше будущее.

Этот план представляет собой путь вперед. Надеемся, что вы к нам присоединитесь.

Томас М. Эванс, Ph.D.
Президент

Заочный проект: Урок писем

Главная страница ›Классные ресурсы› Планы уроков

План урока

Марки	9–12
План урока Тип	Стандартный урок
Расчетное время	Пять 50-минутных занятий
Автор урока
Издатель

Обзор

Рекомендуемые ресурсы

От теории к практике

ОБЗОР

Студенты практикуются в написании эффективных писем для различных жизненных ситуаций, таких как ответы на подсказки в стандартном тесте, переписка с дальними членами семьи или общение с представителями бизнеса.Они начинают с рассмотрения различий между форматами деловых и дружеских писем, используя примеры и диаграмму Венна. Затем ученики пишут две буквы, выбирая их из списка подсказок, которые включают буквы для разных аудиторий и целей. После завершения черновиков и исправлений учащиеся завершают свои окончательные версии с помощью онлайн-инструмента.

наверх

ОСОБЕННЫЕ РЕСУРСЫ

Letter Generator : Этот онлайн-инструмент позволяет учащимся читать о частях письма.Затем они могут написать и распечатать собственное дружеское или деловое письмо.

Интерактивная диаграмма Венна : Используйте этот онлайн-инструмент для систематизации идей для сравнения и сопоставления эссе или во время чтения для сравнения и сопоставления двух литературных произведений.

к началу

ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ

В статье И искусство, и ремесло: обучающие идеи, стимулирующие обучение , Дайана Митчелл объясняет, что преподавание — это «мягкое открытие для учащихся способов найти свой путь к обучению, устанавливая связи внутри себя» (23).Учащиеся с большей вероятностью «найдут свой путь к обучению», если задания имеют четкое применение к реальным задачам. Как объясняет Митчелл, эти типы заданий «имеют известность»; есть причина важности их выполнения в данный момент »(24). Кроме того, личные связи налаживаются легче, когда у студентов есть возможность выбора в рамках письменного задания. Митчелл побеждает задания, которые «веселые и интересные», а также те, которые «предоставляют множество возможностей и задействуют их.. . воображение »(24). В этом духе этот урок написания писем представляет собой функциональное приложение для письма и, в то же время, побуждает студентов устанавливать личные связи с помощью различных тем письма. , Дайана и Лейла Кристенбери. 2000. Искусство и ремесло: обучающие идеи, которые пробуждают знания.