Учиться Дизайну | Дизайн человека

28 сентября стартует онлайн поток Начни Сначала, в который входят базовые курсы Проживая Свой Дизайн, Рейв АВС и Рейв Картография.

Без них не выйти на профессиональный уровень human design. У нас с вами есть супер возможность запустить и поддержать личный процесс трансформации обучаясь новому. Самим быть той переменой, которую мы хотим видеть в жизни.

Начни Сначала С 28 сентября 2020 по 1 апреля 2021. Можно пройти весь поток или один из курсов.

Время и продолжительность каждого из курсов:

1. Проживая Свой Дизайн — с 28 сентября по 5 ноября. 9 онлайн встреч по понедельникам и четвергам.

2. Рейв АВС  — 30 ноября — 28 декабря. 10 онлайн встреч по понедельникам и четвергам.

3. Рейв Картография — 25 января — 1 апреля, 15 встреч онлайн по понедельникам и четвергам.

И особенное предложение:

О Боги! Мастерская Времени — исследование своего личного мифа день за днём в сообществе близких по духу. Можно присоединиться в любой момент (кликните на этот абзац, чтобы узнать).

Добрый день, друзья! Границы, маски — мощный символ времени. Мы можем воспользоваться предложенным трендом и войти в изучение собственных границ и границ других, которые обусловлены нашими дизайнами. Изучить до подробностей наши маски — роли, спроектированные нашей психикой и биологией.

Хотите ли вы в будущем стать аналитиками дизайна человека, или любопытствуете для себя, пока не зная, что и как там будет — в любом случае эти знания вам пригодятся в жизни — в понимании себя, своего места в жизни, своей стратегии общаться с людьми и пониманию близких и не очень.

Я Мария Водолазская, сертифицированный аналитик и ведущая 3-х базовых курсов по дизайну человека. И я хочу поделиться с вами тем, чем плотно занимаюсь более 12 лет.

В ответ на вопросы, с чего начать свой путь в дизайне человека, запущен поток «Начни Сначала».

Это возможность ЗА ПОЛГОДА получить уверенную ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ БАЗУ и свой личный опыт изменений вместе с экспериментом со стратегией своего типа с вниманием к телу — своему ВНУТРЕННЕМУ АВТОРИТЕТУ.

Потом решите: идёте вы учиться на профи уровень или для начала будет достаточно.

«Начни с начала, продолжай, пока не дойдешь до конца. И тогда остановись».

Этот поток для вас, если вы

• на пороге перемен и настроены начать сначала, видя в human design подходящий инструмент для работы с собой
• готовы начать с нуля изучение и проживание своего дизайна
• до многого дошли сами, пересмотрев материалы в свободном доступе, но есть сомнения, пробелы и нет цельной картинки, чтобы начать полноценно пользоваться инструментом в работе с собой и с другими
• хотите чувствовать себя свободнее в своих границах и уметь их отстаивать
• стремитесь меняться не изменяя себе
• собираетесь сделать hd частью своей жизни и/или своей профессией, войти в международный реестр студентов и продолжить потом обучение на профессионального аналитика с любым преподавателем hd
• чувствуете себя в вакууме без поддержки и общения и хотите встретить тех, кто в этой же теме и с кем можно говорить на одном языке

Чему мы будем учиться:

• наблюдать, а не осуждать, в первую очередь — себя
• принимать решения доверяя себе — зная, что это значит именно для вас: следовать своим стратегии и слушая свой авторитет
• попробуем быть внимательней в отношении близких, видя нашу разницу не как помеху, а как потенциал к большему
• читать бодиграф на уровне специалист: видеть главное, связно это доносить, понимая сложности и возможности конкретного человека

Как это будет происходить

Встречи онлайн, дважды/раз в неделю (будем чередовать, чтобы выдохнуть и не загоняться), на платформе Zoom, с общением в чате телеграм, а также доступом к записям встреч в канале телеграм.

Значит, нам буду нужны:

Zoom и телеграм.

Доступ к записям всех уроков останется у вас  и после окончания курса.

Стоимость

У курсов Проживая Свой Дизайн, АВС и Картография есть мировой стандарт цены и качества. Описание и стоимость каждого чуть ниже, сначала о последовательности шагов.

Да. Вы можете проходить курс частями. Если вы до этого прошли один из уровней с другим инструктором, вы можете продолжить со мной. Если хотите пройти курс повторно — ваш билет обойдётся в треть цены.

Шаг 1 — Индивидуальное Чтение Карты

Очень здорово начать с базового прочтения карты. На этом уровне происходит личная сонастройка со своим дизайном: какой я и что мне с этим делать. Какие у меня рамки и как можно выйти за их пределы. Это примерно как узнать, какой вы герой в игре и какие у вас скилы. Если это вас включит и захочется идти дальше — встретимся в потоке Проживая Свой Дизайн.

Если вы хотите начать курс без личной консультации — так тоже можно.

Шаг 2 — Проживая Свой Дизайн

На этом курсе мы познакомимся с 4-мя типами: манифестором, проектором, рефлектором и генератором — включая манифестирующего. Какие стратегии помогают меньше страдать на пути к своей цели — желанному состоянию покоя, удовлетворения, чувству себя признанным и успешным и — что не маловажно — очарованным красотой жизни!

Центрируемся! На этом уровне мы начнем знакомство с собой через понимание того,

как в нас работают 9 центров, особенно когда они открытые. Мы проведём подробный разбор каждого. Узнаем здоровые и нездоровые маркеры поведения. Как можно избежать проблем со здоровьем пересмотрев свои установки и действуя иначе?

Коснёмся детской темы. Например, вы генератор, а ваш ребёнок проектор? Как найти продуктивный контакт и не быть самому высосанным, а его не перенапрячь? Будем узнавать особенности каждого типа в отдельности и в отношениях.

Начнем заботиться о себе, уделяя особенное внимание сну.

Войдём в свой личный процесс принятия решений из стратегии и авторитета

«Я узнала, чем мы отличаемся друг от друга, и теперь в жизни мне легче доверять своим ощущениям. Тело не врёт. Меня теперь не так-то просто сбить с моей волны. Я знаю, на что обращать внимание», — поделилась участница одного из потоков.

«Это практика хьюман дизайна, это не теория. Ты можешь окунуться в эту атмосферу, узнать и прочувствовать намного больше».

Ближайший онлайн курс — 28 сентября — 5 ноября, 9 занятий по полтора часа, по понедельникам и четвергам с 17 до 19 мск. Стоимость €250 — ранняя цена €225 — если оплатить до 13 сентября.

Отзыв Полины:

Шаг 3 — Рейв ABC

На Ливинге (Living Your Design — Проживая Свой Дизайн) мы:

• тестируем ауры
• узнаём, чем люди разных типов отличаются друг от друга и как нам ужиться и сработаться
• замечаем разницу между открытыми и определенными центрами
• начинаем эксперимент со стратегией и авторитетом

На ABC мы учимся читать карту и открывать себя на уровне:

• Чёрное и красное: сознательное и бессознательное
• Потоки силы и контуры, которые в нас циркулируют: индивидуальный, коллективный, племенной
• Структура гексаграммы: 6 линий, 6 архетипов
• Начинаем синтезировать знание, соединять ключевые слова в смыслы — начинаем практику чтения карты, соединяя ключевые слова.

Прохождение ABC даёт вам возможность продолжать обучение Дизайну Человека дальше у любого преподавателя HDS. Следующий логический шаг в общем образовании — Рейв Картография.

Для участия необходимо получить базовое прочтение и пройти курс Проживая свой дизайн.

Ближайший онлайн курс — 23 ноября — 28 декабря 2020. 10 встреч по полтора часа по понедельникам и четвергам.

Стоимость участия в группе: €450, ранняя цена €400.

Все подробности на [email protected].

Мы прекрасны в своих отличиях)

Шаг 4 — Рейв Картография

Это самый длинный из начальных курсов по дизайну человека. Я буду вести его в 5-й раз. И я хочу, чтобы этот курс был настоящей поддержкой в адаптации к новым условиям жизни.

Исследуем:

✔️биологию 9 центров

✔️36 каналов

✔️12 профилей

✔️6 ролевых ворот + 2 источника осознанности

✔️5 видов определённостей

✔️у 4 типов

Мы будем по ходу картографировать свою реальность, линейно и метафорически.

Прохождение этого курса даёт вам возможность продолжать обучение Дизайну Человека дальше у любого преподавателя HDS. Следующий логический шаг в сертифицированном образовании —

PTLI — Первый Уровень Профессионального Тренинга.

Для участия в Рейв Картографии необходимо получить базовое прочтение, пройти курс Проживая свой дизайн и ABC.

Ближайший онлайн курс:
25 января — 1 апреля 2021, 15 онлайн встреч по понедельникам и четвергам в 17-19 часов мск.

Стоимость участия в группе: €850, ранняя цена €800

А дальше после Проживая Свой Дизайн, АВС и Картографии можно идти учиться на профессиональный уровень.

Эта схема показывает, сколько разных курсов есть в системе.

Профессиональный путь

Для того, чтобы стать профессиональным аналитиком, нужно пройти 3 уровня общего образования (Проживая Свой Дизайн, Рейв АВС, Рейв Картография) и 4 уровня профессионального тренинга — PTL.

На PTL 1 изучаются нюансы линий, типов, мы узнаём информацию о планетах и много тренируемся в прочтении карты.

На PTL 2 состоит из двух семестров. В одном изучается композит отношений — две карты в одном. В другом — учимся читать циклы.

На PTL 3 изучаются Инкарнационные кресты.

PTL 4 — это курс подготовки и сдачи экзамена.

Каждый проходит этот путь со своей скоростью. В среднем он занимает около 3 с половиной лет.

Связь со мной:
мейл [email protected]
любая соцсеть (ссылки внизу страницы)
whatsapp +79295067725

© Мария Водолазская
аналитик, учитель, опытный проводник системы дизайн человека

Обучение Дизайну Человека | Механика Человека

Сделать жизнь проще возможно, если ты обладаешь правильными знаниями о себе. В 1987 году произошло событие, которое уже изменило жизни миллионов человек — люди получили новое знание и нашли в нем истину.

В статье я раскрою тему образования в Дизайне Человека. Это позволит осознать объемность данного знания, а также понять, почему недостаточно просто составить бесплатную рейв карту или прочитать пару книжек в интернете, чтобы начать консультировать.

Зачем нужно изучать Дизайн Человека?

Дизайн Человека — система, которая возвращает нас к истокам. 

Проживая Ложное «Я», мы злимся или доводим себя до депрессии (Манифесторы), занимаемся тем, чего не хотим, и в результате вообще теряем желание что-то делать (Генераторы), инициируем, так и не дождавшись приглашения, и как итог — истощаемся (Проекторы). 

Отдавая жизнь во власть ума, отказываясь следовать своему Авторитету и Стратегии, мы живем в ложной реальности и стремимся к таким же ложным целям.

Допустим, вы Ментальный Проектор, но еще не знаете об этом (или не понимаете, что из этого следует). Чем полезно для вас образование в системе Дизайна? Вы перестанете страдать от непонимания себя, потому что узнаете, что ваш путь — это движение от человека к человеку, а пословица «с кем поведешься, от того и наберешься» — это про вас. А значит стоит быть избирательнее. 

Или вы Генератор, который инициирует из ума, не дожидаясь отклика. Предположим, вам предложили новый проект. Вы начинаете размышлять, стоит ли им заняться? И вам не хочется, нет сил, нет желания, но вы думаете: “надо”, “за него хорошо заплатят”, “стыдно отказаться” и т.д. В результате у вас просто не будет достаточно энергии на выполнение этого проекта, а последствиями такого самообмана станут потеря сил и фрустрация. 

Таких примеров может быть тысяча. Что вы делаете не так? Ответ на этот вопрос вы найдете в учении о Дизайне Человека.

Однако Human Design — это не волшебная палочка, которая в один миг изменит вашу жизнь. Профессиональное знание требует огромных вложений. 

Сможете ли вы изучить Дизайн самостоятельно? Без понимания техники чтения карт и специальных знаний, которые дают на курсах, вы не станете профессионалом. Это словно учиться управлять космическим кораблем без инструктора. Какова вероятность, что вы поймете назначение и принцип работы всех рычагов, кнопок, панелей? Ведь не зная, что к чему, корабль в лучшем случае просто не заведется, а в худшем рискует попасть в серьезную аварию.

С чего начать обучение Human Design?

Любая трансформация, любые перемены имеют начало. И, если вы интересуетесь Дизайном Человека, значит начало уже положено. Кого-то тема Дизайна интересует на бытовом уровне, а кто-то хочет заняться обучением основательно и стать профессионалом.

Между двумя этими желаниями есть колоссальная разница. Но суть не в сертификате, как документе «о знаниях», а в том пути, который нужно пройти человеку, прежде чем он сможет получить профессиональную квалификацию. И, конечно, в том времени, силах и деньгах, которые ему придется оставить на этом пути. 

Однако, всегда ли нужно переплачивать огромные деньги за информацию, которая вам может и не пригодиться в дальнейшем или есть какой-то альтернативный путь? Разберемся подробнее.

Основой изучения Дизайна являются базовые курсы: «Проживая свой Дизайн», «Рейв АВС» и «Рейв картография».

Курс: Проживая свой Дизайн

Курс «Проживая свой Дизайн» — это первый шаг в системе профессионального обучения Дизайну Человека. Это практическое руководство по знакомству с собой и отправная точка в вашем персональной семилетнем эксперименте.

В большинстве школ в программу курса включено изучение истории возникновения системы Дизайна человека, ее основы: строение рейв карты, Центры Бодиграфа, Типы, Стратегии, Внутренний и Внешний Авторитеты, виды Определенностей. Этот курс — инициация вас в личный Эксперимент и первый шаг к разоблачению Ложного «Я». Он открывает глаза и дает много осознаний про себя и про отношения с другими людьми.

Длительность обучения варьируется в зависимости от школы или непосредственно аналитика. В интернете вы найдете 3- дневные онлайн-курсы, обучение длиной в 2 дня или 10 онлайн – уроков.

Стоимость обучения на курсе «Проживая свой Дизайн» также разнообразна: от 200 до 500 долларов в зависимости от школы и учителя. 

Конечно, вы можете найти предложения дешевле или получить приглашение на бесплатные онлайн-курсы, но будьте уверены, на них вы не получите действительно ценной информации, а в лучшем случае услышите лишь субъективное мнение того, кто сам недавно прочитал “что-то” о Дизайне в интернете. 

Курс: Рейв АВС

«Рейв АВС» — это курс, в программу которого входит изучение Личности и Дизайна, Энергетических Контуров и Профилей в карте. По праву считается первым именно образовательным курсом.

Здесь уже не просто теория и проживание, но еще и практика с учебными материалами. 

Длительность обучения на курсе «Рейв АВС» также разнообразна, но в большинстве случаев составляет 3 дня. В среднем стоимость варьируется от 300 до 600 долларов. Есть предложения и за 1400 долларов.

Курс: Рейв картография

«Рейв картография» — большой теоретический курс, который позволяет углубиться в изучение своей рейв карты. Является необходимой базой для профессионального образования. Раскрывает биологию Центров, 36 каналов и 12 профилей.  

Длительность обучения 8-10 занятий. Стоимость в среднем около 1000 долларов.

Для каждого из курсов базового уровня существует учебник, стоимость которого около 30-60 долларов. Его приобретение является обязательным условием регистрации вас как студента и последующей сертификации.

На всех этих курсах обучают значениям элементам Бодиграфа по отдельности. Но для профессионального чтения этого недостаточно.

Что дальше?

После прохождения базовых любительских курсов можно пойти учиться дальше.

Первый профессиональный уровень (PTL-1) — самый насыщенный курс в профессиональном образовании. Его продолжительность — 3 семестра, а при онлайн-обучении он длится около года. 

PTL-1 — самый важный этап на пути к профессиональному чтению рейв карт. Программа этого курса строится таким образом, чтобы из человека, который владеет информацией про каждый элемент по отдельности, сделать профессионала, который сможет объединить все знания в единую картину и донести их в доступной, корректной форме. 

На курсе студенты не просто продолжают изучать Дизайн Человека, но и выполняют практические домашние задания, которые помогают отточить мастерство и за любой рейв картой увидеть живого человека. Здесь же они изучают киноутинг и осваивают его на практике.

Киноутинг — язык ключей. Это правила последовательного соединения ключевых слов в единую образную формулу, которая помогает увидеть целостную картину о Бодиграфе. Изучить ключи и понять, осмыслить, пропустить их через себя — разные вещи.

По сути — это высшая математика в Дизайне Человека, его поэтический язык, необходимый для того, чтобы человек мог сложить все услышанное о себе в целостную картину. Освоить киноутинг — значит научиться объяснять информацию, используя ключи таким образом, чтобы она несла полезную смысловую нагрузку.

Молча отсидеться и просто покивать головой на PTL-1 не выйдет. Значительной частью курса является индивидуальная работа учителя с каждым студентом. Обучение проходит с постоянной обратной связью, домашние и практические задания проверяются, а по итогам сдается экзамен.

В каждом сесметре своя обучающая задача:

• В первом семестре студенты углубляются в Бодиграф, обогащают акцентами знания, полученные на базовых курсах, изучают новую информацию (работу с “Рейв-И-Цзин”, интерпретацию линий и ворот в различных контекстах, планеты в Бодиграфе и т.д.).
• Во втором семестре студенты учатся синтезировать элементы рейв карты. Это невероятно важный навык для того, кто хочет консультировать других людей. Правильно расставить приоритеты в карте, использовать ключевые формулы и различные техники анализа — задача, непосильная для дилетанта. Ведь посмотреть, как снимают кино и самому в нем сниматься — разные вещи. В этом семестре студенты учатся смотреть на любую рейв карту как на единое целое, т.е. глазами профессионала, а не любителя, выхватывающего кусочки то здесь, то там. 
• В третьем триместре студенты изучают различные технологии чтения карты, опираясь на свой собственный Дизайн, учатся связывать элементы Бодиграфа с Профилем и друг с другом. В то же время им преподают, каким образом правильно подать информацию клиенту, чтобы он ее понял и воодушевился на эксперимент. 

В любом образовательном курсе в Дизайне Человека есть широкая перспектива. На PTL-2, PTL-3, PTL-4 изучают соответственно Партнерское Чтение, Чтение Жизненных Циклов и Инкарнационных Крестов. 

Но курс PTL-1 — это та необходимая база, без которой не стать профессионалом. Именно эта часть обучения самая важная, т.к. касается непосредственно чтения карты. Любую консультацию или расшифровку рейв карты до окончания PTL1 и сдачи экзамена нельзя назвать Индивидуальным Чтением.

После обучения на PTL-1 будущий Аналитик сможет читать карту без подсказок, потери структуры или содержания, просто используя в работе те знания, которые он оттачивал вместе с группой. Плюс важно еще использовать свой собственный Авторитет. В этом тоже заключается цель курса — не просто научить читать любой Бодиграф, но и создать свой собственный способ чтения, основанный на личной корректности.

Стоимость такого обучения  — от 800 -1000 долларов за семестр.

Кстати, с уровня PTL необходимо также приобретение лицензии программы MMI для расчета карт, циклов, композитов и т.д. Стоимость от 300 до 450$.

Идти дальше или остановиться на уже изученном — личное решение каждого. На самом деле проходить все ступени (PTL-2, PTL-3, PTL-4) не обязательно. Многие люди прекращают обучение на этапе  PTL-1, ведь обучение на этом курсе занимает много времени и сил, и при этом является достойным и достаточным уровнем для чтения рейв карт. 

Знакомство с собой — удовольствие не из дешевых. Существует большое число школ, которые предлагают пройти курсы Дизайна Человека по отдельности или в комплексе. Одни из этих школ основаны профессионалами, а другие — любителями. Но отличие в том, что сертифицированный Аналитик читает карту, основываясь не на своей интуиции или магичексих способностях, а на полученном образовании. Любитель делает это, только думая, что он действительно все понимает. Но на самом деле, вы же не пойдете лечить болезнь к тому, кто просто думает, что он доктор? 

В этих школах предлагают различные дешевые тарифы на обучение, доступ в закрытые чаты, квесты выходного дня и многие другие привлекательные «плюшки». Но всем ли это нужно? И нужно ли это лично вам? 

Я предлагаю вам альтернативу — мой авторский курс «Механика человека» по классической программы ДЧ. Я прошел все базовые курсы, закончил все три ступени PTL-1 и без лишней воды готов рассказать и показать вам все чему я научился за 5 лет в Дизайне Человека, а главное — научить вас применять полученные знания на практике. Вы будете регулярно получать домашнее задание и освоите все техники, иерархии, чтобы научиться отделять важное от второстепенного и распознавать болевые точкаи ваших клиентов, а также знать как им с ними справиться.

Обучение доступно в групповом и индивидуальном формате с последующей выдачей сертификата специалиста по Механике Человека. Я являюсь владельцем данного товарного знака.

Ознакомиться с курсом вы можете на странице: 

Вопросы пишите в чат справа.

Обучение Дизайну Человека — Фрактал 2027

Появилось образовательное online пространство, где  Даниил Трофимов глубоко и подробно объясняет механику Дизайна Человека. 

Вы можете сразу же перейти на официальную страницу проекта — ФРАКТАЛ 2027

Или ознакомиться с проектом здесь:

Проект будет понятен и интересен и новичкам и профессионалам. 

Участие в проекте «Фрактал 2027» может изменить ваше понимание жизни и самих себя. Мы снимем огромное количество вопросов и проблем, которые годами приносили страдание и не давали наслаждаться жизнью. Понимание себя, своих близких, понимание механизмов жизни, по-настоящему, приносит разницу в то, как мы проходим свой жизненный путь. 

Поскольку я пригласил на этот сайт своих друзей, клиентов и подписчиков из соц.сетей, то полагаю, что представляться мне не нужно. Но на всякий случай напишу пару слов.

Меня зовут Даниил Трофимов, я — манифестирующий генератор 1/3. 

Седьмой год прохожу свой процесс разобуславливания и эксперимента с системой «Дизайн Человека».

 Я — сертифицированный гид, аналитик и учитель системы «Дизайн Человека». Подробнее

Последние годы я был сфокусирован на индивидуальной аналитической работе с бодиграфами и исследованием Дизайна Человека на практике в своем личном эксперименте и наблюдением за опытом более 500 человек в созданных мной тематичеких онлайн сообществах, обретая основание, не отвлекаясь на преподавательскую деятельность. Последние месяцы я получал очень много запросов на обучение. И ждал отклика, ждал, когда это станет моей жизнью. 1 марта 2020 года я откликнулся на запрос о создании образовательного курса по Дизайну Человека в формате мастергруппы с видео и аудио материалами и, возможностью онлайн встреч через вебинары.

1 МИНУТА О ДИЗАЙНЕ ЧЕЛОВЕКА

Взгляд на наше место и текущий этап эволюции. О том, что происходит сегодня в мире с перспективы системы «Дизайн Человека».

До 2027 года осталось 7 лет. Ровно столько необходимо нашему телу для клеточной трансформации. Некоторые клетки, такие как клетки кожи обновляются каждые 2-3 недели, некоторые, такие как кости каждые 10 лет. Но большая часть клеток органов и тканей, участвующих в регуляторных процессах за 7 лет обновляются. Тем из вас, кто встретил Дизайн Человека в этом году или ранее, повезло. Вы привилегированы возможностью прожить первые 7 лет эксперимента в поддерживающей частоте текущей эпохи Креста Планирования и прийти к 2027 году сонастроенными со своей геометорией и уникальной жизнью благодаря корректному способу принятия решений из внутреннего авторитета тела.

О проекте «Фрактал 2027»

«Фрактал 2027» — это образовательное и трансформационное погружение в осознанность и правду с «Дизайном Человека». Ничто другое, кроме правды, не способно исцелить наши жизни от непонимания и страданий, возникающих из-за глубоких искажений нашего ума. 

Технически, это доступ в онлайн пространство, где вас ждут аудио, видео и другие материалы, которые вы можете слушать и смотреть в удобное для вас время. Все онлайн сессии будут записаны, так что, если вы не сможете присутствовать на вебинарах, вы сможете посмотреть записи в удобное для вас время. Для взаимодействия с программой курса вам потребуется мессенджер Телеграм.

Я не знаю, как часто я буду готовить материалы. Это не курс «Дизайн Человека за 3 дня» или что-то подобное. Это мой честный жизненный процесс со своим ритмом и периодами выключенности. 

Кроме того, вы сможете присылать свои вопросы, которые также могут быть вдохновением для меня и темой следующего аудио или видеоматериала. Вопросы буду отбирать по отклику. Но основные темы этой программы указаны ниже.

Образовательная программа

Часть 1

Введение в систему Дизайн Человека.

Эволюционная перспектива. Глобальный взгляд на наш вид через призму механики Дизайна Человека.

Определенность и открытость.
Устойчивая жизненная сила в нас.
 
Красное и черное
Что мы осознаем и что не осознаем. Что питает наше внутреннее напряжение и где заложен конфликт, питающий нашу психологическую динамику.

Часть 2

Механика Человека.

Научное основание системы «Дизайн Человека»
9 центров как 9 функций человеческого существа.

Практичный взгляд на центры как на рубрики, объединяющие характеристики человека.
И продвинутый взгляд на центры как на диапазоны частот.

Часть 3

Давление, в котором мы живем. Введение в контуры. Виды адреналинового топлива.

Центры давления. Начало путешествия в Дизайн Человека через знакомство с механикой центров давления. Неизбежное условие жизни. Взгляд на основу того, что значит быть человеком. «Принятие ограничений как первый шаг к трансценденции.» (заголовок к 60 воротам Рейв И-Цзин)

Разбор корневого центра через призму групп контуров. Форматные каналы и 6 видов адреналинового топлива.

Часть 4

Центры осознанности.

Эволюция осознанности в биологической форме. На чем основана наша осознанность? Какова механика осознанности в селезеночном центре, аджна центре и центре солнечного сплетения. Почему мы самый сложный биологический вид и в чем дилеммы нашей осознанности. Внутренние авторитеты. Если жизнь — это череда решений. То важнейшим вопросом является то, как делать правильные решения. Но правда заключается в том, что мы можем только обнаруживать правильные решения. Мы не можем их делать.  Как обнаруживать свои правильные решения? 
Глубокий разбор селезеночного центра.

Часть 5

Аджна центр и головной центр.

Глубокий разбор механики аджна центра и головного центра.

Часть 6

Эмоциональный центр.

Глубокий разбор эмоционального центра, разбор всех потоков, проходящих через эмоциональный центр. Глубокое объяснение эволюционной роли эмоционального центра и тем «ложного я» в открытом эмоциональном центре. Что такое эмоциональная ясность?

Часть 7

Моторные центры. Сакральный центр.

Сакральный центр и Эго-центр  — борьба и союз двух моторов в эволюционной перспективе и в жизни каждого из нас. Механические причины существования дилеммы «Хочу делать одно, а надо делать другое». Глубокий разбор сакрального центра. Механика через призму контуров и ложное я открытого центра.

Часть 8

Сердечный центр.

Глубокий разбор сердечного центра. Механика через призму контуров и ложное я открытого Эго центра.

Часть 9

Любовь и направление.

Джи центр и центр выражения. Что такое я? Как идентичность связана с направлением и любовью. 

Часть 10

Все дороги ведут в Рим. А всё давление идет в горловой центр.

Что такое горловой центр. Нюансы открытости и определенности. Какими голосами мы говорим. 

Часть 11

Где она наша истина?

Внутренние авторитеты. Если жизнь — это череда решений. То важнейшим вопросом является то, как делать правильные решения. Но правда заключается в том, что мы можем только обнаруживать правильные решения. Мы не можем их делать.  Как обнаруживать свои правильные решения? Специфика работы центров- внутренних авторитетов, и специфических авторитетов рефлекторов и ментальных проекторов. 

Часть 12

Как мы отличаемся?

Типы.Две перспективы.Эмпирическая, через взгляд на эволюцию нашего вида. Примеры реализации типов в истории.Механическая. Ясное понимание механики всех 4 типов.

Часть 13

Манифесторы.

Роль манифесторов в истории и в грядущей трансформации мира. Что такое гнев и покой. Нюансы стратегии манифесторов. Разбор сло

Курс «PTL I» — Дизайн Человека

На курс PTL I приходят, чтобы стать аналитиком системы Дизайн Человека.

Процесс

Программа «PTL I» (Professional Training Level I) учит студентов анализировать рейв-карту. Продолжительность курса 60 занятий. Обучающий процесс разделён на 3 семестра по 20 занятий в каждом.

Итоговый экзамен в конце декабря. Итого — учимся весь 2020 год.

Курс проходит онлайн. Понадобится компьютер или планшет с доступом к интернет. Работаем в онлайн-классе: будет хороший звук, изображение доски со слайдами, чат. 

Лекции проходят по понедельникам и средам, в 18:00 по московскому времени. Аудиозапись + презентация обычно доступны сразу после окончания занятия. Для вопросов и дискуссий в секретной группе нужен аккаунт в Фейсбуке. Студентам также потребуется несколько часов в неделю для самостоятельной домашней работы.

Содержание

У каждого семестра своя обучающая задача.

1 семестр

Цель: углубиться в бодиграф

Обогащаем акцентами знания, которые студенты получили в ходе общего образования. Рассматриваем новую информацию (работа с «Рейв И-Цзин», интерпретация линий и ворот в различных контекстах, планеты в бодиграфе, введение в Переменные и многое другое).

В презентации курса чётко структурированная информация

2 семестр

Цель: научиться синтезировать

Объединяем вместе элементы рейв-карты. Расставляем приоритеты в карте, используем ключевые формулы и различные технологии анализа. Изучаем, как делать чтения для каждого типа и каждого Внутреннего Авторитета.

Смотрим на рейв-карту глазами профессионала, а не любителя. Учимся искать потенциальные дилеммы в рейв-карте. Разбираем, как в анализе проявляется уже известная из курса «Рейв АВС» генетическая продолжительность.

Информация, которая помогает понять бодиграф глубже

3 семестр

Цель: научиться давать информацию о рейв-карте клиенту

Самое сложное — говорить о рейв-карте в простой, понятной и поддерживающей манере. В этом семестре учимся воодушевлять к эксперименту со Стратегией и Авторитетом. Доносим информацию, опираясь на чёткую структуру, выделяя главные идеи или импровизируя — в зависимости от вашего собственного дизайна. Разбираем несколько технологий чтения рейв-карты. Связываем компоненты бодиграфа с Профилем и друг с другом.

В конце семестра готовимся к экзамену.

Программа

Во всех образовательных курсах в Дизайне Человека мне хочется показать широкую перспективу. Я расскажу об эволюции чтений в Дизайне Человека — полезно увидеть, что устарело, а что осталось актуальным. Расскажу о подходе к чтению по стандарту IHDS и покажу альтернативы. Разберу самые практичные авторские техники анализа рейв-карты, например, «Proactive Overview» и «Super Hero Profile» Геноа Бливена, ранние и поздние техники Ра Уру Ху («Ключевые формулы», «Четыре взгляда», «Jazz progression» и т.д.). Поделюсь своим опытом и совершёнными ошибками. Поделюсь лучшими техниками и приёмами, разработанными за годы существования Дизайна Человека.

Детальная работа с Рейв И-Цзин — изучаем фиксации и падения

Предстоит много работы, для которой понадобятся творчество, здравый смысл и понимание природы людей:

• «Распознать потенциал истинного и ложного я в рейв-карте, описать всё найденное, усиливая, а не запугивая «не инициируй»
• «Найти решения для дилемм, заложенных в карте клиента»
• «Интегрировать весь дизайн с Профилем… Внутренним Авторитетом… разобрать кажущиеся противоречия в карте: соединить ворота с типом… соотнести центры и каналы»
• «Помочь увидеть решение в теле, а проблему в уме; не запутать, но пробудить любопытство».

Курс включает в себя лекции, практические и домашние занятия. Отсидеться, молча и задумчиво кивая, как часто происходит на базовых курсах, не получится. Участие в 80% лекций онлайн, демонстрация навыков на практических занятиях, выполнение всех домашних заданий и экзамен с бальной системой оценки — критерии допуска на следующую ступень обучения, курс «PTL II» (начало в январе 2021 года).

В результате обучения бу

Обучение дизайну человека в Москве

Итак, всем, интересующимся образованием в Дизайне Человека:

1 Ступень образования состоит из 2 частей: Индивидуальный Анализ вашей Рейв-Карты ака «Базовое Чтение» и курс «Проживая Свой Дизайн». Базовое Чтение вы можете получить у одного из сертифицированных аналитиков у нас. Очень скоро мы откроем запись на Курс Проживая Свой Дизайн, таким образом, пройти первую ступень вы сможете вместе с командой нашего портала! Подробнее об этом курсе мы скоро напишем и/или расскажем в видеообзоре.

2 Ступень это курс Рейв Эй-Би-Си (Рейв-Азбука),

3 Ступень это курс Рейв Картография.

Порядок прохождения курсов последовательный с рекомендуемым перерывом минимум в полгода между ступенями. На первой ступени порядок прохождения частей произвольный, как для вас сложится: сначала Чтение, а потом курс ПСД или наоборот. Эти три ступени являются базовой программой Общего Образования, дающей вам надёжное и устойчивое основание в Дизайне Человека для понимания основ системы и качественной поддержки в вашем проживании своего Дизайна. В добавок к этому, они являются предварительным условием для проникновения в более глубокие уровни знания как для дальнейшего самообразования так и для движения в область Профессионального Образования, для того, чтобы на качественном уровне делиться этим с другими. Например, стать Гидом курса Проживая Свой Дизайн или Профессиональным Аналитиком, чтобы делать Индивидуальный Рейв Анализ и другие виды Анализа.

Сейчас можно наблюдать довольно много предложений по анализу бодиграфа или Чтению карты и даже обучению Дизайну(!!!) от людей-самоучек, чей анализ базируется на материалах, зачастую просто хаотично найденных в сети. Но учиться несколько лет (4-7) в присутствии учителей, представляющих источник знания, фрактальную линию человека, принёсшего Дизайн в наш мир — это совсем другой опыт! Изучение Системы «Дизайн Человека» так как её преподаёт Международная Школа ДЧ, частью которой являются все сертифицированные Аналитики (ihds.com), это гарантия, что во-первых, в ваших головах не будет каши, а во-вторых (что возможно даже больше во-первых) структура программы такова и фокус учителей работает также и на то, чтобы ментальное знание шло рука об руку с вашим живым экспериментом и вы, со временм вырастая в специалиста, одновременно «прорастали в свой дизайн» и становились его воплощением, а не воплощением всезнающего Ложного Я, пытающегося обучать Истинному Я других… 

Так что, начинайте своё образование правильно и это залог успеха во всём дальнейшем продвижении! Записывайтесь на курс Проживая Свой Дизайн тогда, когда это будет корректным для вас, а пока, если у вас нет Базового Чтения — это лучшее начало, потому что именно на нём мы получаем знания о своём устройстве и о том, что такое корректное принятие решений лично для вас, в частности и решений о том, как и когда получать своё образование в Дизайне Человека!)… You are Welcome! Добро Пожаловать в Дизайн!…

Разработка программы обучения

Следующим шагом в процессе обучения является создание структуры обучения, которая поможет вам при составлении программы обучения. Информация о том, как использовать фреймворк, включена в этот раздел.

Разработка рамок программы обучения

При разработке плана тренировок следует учитывать ряд факторов. Обучение — это то, что нужно планировать и развивать заранее.

Рисунок 8.6 Модель разработки программы обучения

Рекомендации по разработке программы обучения следующие:

1. Оценка потребностей и цели обучения. В этой части разработки структуры предлагается подумать о том, какое обучение требуется в вашей организации. После того, как вы определили необходимое обучение, вы можете установить цели обучения, которые необходимо измерить в конце обучения.
2. Учет стилей обучения. При разработке программ обучения важно обучать различным стилям обучения.
3. Режим доставки. Как лучше всего донести ваше сообщение? Является ли обучение через Интернет более подходящим или следует использовать наставничество? Можно ли использовать вестибюль для части тренинга, в то время как слежку за работой также можно использовать для части тренинга? Большинство программ обучения будут включать в себя различные методы обучения.
4. Бюджет. Сколько денег у вас есть на это обучение?
5. Стиль поставки. Будет ли обучение проходить в индивидуальном темпе или под руководством инструктора? Какие виды дискуссий и интерактивности можно развить в рамках этого тренинга?
6. Аудитория. Кто будет участвовать в этом обучении? У вас есть разные должности, например, бухгалтеры и маркетологи? Каковы должностные обязанности этих людей, и как вы можете сделать обучение соответствующим их работе?
7. Содержимое. Чему нужно учить? Как вы будете располагать информацию?
8. Хронология. Сколько времени потребуется на разработку тренинга? Есть ли крайний срок для завершения обучения?
9. Связь. Как сотрудники узнают, что обучение доступно для них?
10. Измерение эффективности обучения. Как вы узнаете, сработало ли ваше обучение? Какими способами вы будете это измерять?

Отзыв персонала

Можете ли вы вспомнить время, когда вы проходили обучение, но фасилитатор не общался с аудиторией? Происходит ли это когда-нибудь в любом из ваших классов (хотя, конечно, не в этом)?

Оценка потребностей

Первым шагом в разработке программы обучения является определение потребностей организации в обучении.Существует три уровня оценки потребностей в обучении: организационная оценка, тип оценки потребностей, который позволяет нам определить навыки, знания и способности, необходимые компании для достижения ее стратегических целей., Профессиональная оценка (задача), тип оценки потребностей, который рассматривает конкретные задачи, навыки, знания и способности, необходимые для выполнения работы в организации., и индивидуальная оценка Тип оценки потребностей, который рассматривает производительность отдельного сотрудника и определяет, какое обучение должно быть выполнено для этого человека.:

1. Организационная оценка. При таком типе оценки потребностей мы можем определить навыки, знания и способности, которые необходимы компании для достижения ее стратегических целей. Этот тип оценки учитывает такие вещи, как изменение демографии и технологических тенденций. В целом, этот тип оценки смотрит на то, как организация в целом может справиться со своими слабыми сторонами, продвигая при этом сильные стороны.
2. Оценка профессии (задания). Этот тип оценки рассматривает конкретные задачи, навыки, знания и способности, необходимые для выполнения работы в организации.
3. Индивидуальная оценка. В ходе индивидуальной оценки рассматривается работа отдельного сотрудника и определяется, какое обучение должно пройти для этого человека.

Мы можем применить каждый из них в нашем плане обучения. Во-первых, чтобы выполнить организационную оценку, мы можем посмотреть на будущие тенденции и общий стратегический план нашей компании, чтобы определить потребности в обучении.Мы также можем видеть, как меняются рабочие места и отрасли, и зная это, мы можем лучше определять профессиональные и индивидуальные оценки.

Изучение потребностей в обучении может быть выполнено разными способами. Один из вариантов — использовать онлайн-инструмент, такой как SurveyMonkey, для опроса сотрудников о том, какие типы обучения они хотели бы видеть в предложении.

При просмотре оценок эффективности, представленных вашими менеджерами, вы можете увидеть, как развивается модель, показывающая, что сотрудники не оправдывают ожиданий.В результате это может предоставить данные о том, где вам не хватает тренировки.

Существуют также типы обучения, которые, вероятно, потребуются для работы, например, техническое обучение, обучение технике безопасности, качественное обучение и профессиональное обучение. Каждую из них следует рассматривать как отдельные программы обучения, требующие индивидуальной структуры для каждого типа обучения. Например, система ориентации сотрудников будет полностью отличаться от системы внутреннего технического обучения.

Обучение должно быть привязано к ожиданиям от работы. Любое разработанное обучение должно напрямую переноситься на навыки этого конкретного сотрудника. Обзор стратегического плана управления персоналом и различные анализы должностей могут помочь вам понять, какое обучение следует разработать для конкретных должностей в вашей организации.

Цели обучения

После того, как вы определили, какой тип обучения следует проводить, следует установить учебные цели для обучения.Цель обучения: то, что вы хотите, чтобы учащиеся узнали после обучения. это то, что вы хотите, чтобы учащийся смог сделать, объяснить или продемонстрировать в конце периода обучения. Хорошие цели обучения основаны на успеваемости и ясны, а конечный результат цели обучения можно наблюдать или каким-либо образом измерить. Примеры целей обучения могут включать следующее:

1. Уметь объяснить политику компании в отношении сексуальных домогательств и привести примеры сексуальных домогательств.
2. Уметь показать, как правильно принять заказ клиента.
3. Выполнение различных анализов потребностей клиентов с помощью программного обеспечения компании.
4. Ознакомьтесь с новым программным обеспечением для отслеживания расходов и используйте его.
5. Объясните правила техники безопасности при обращении с химическими веществами.
6. Уметь объяснять типы стилей общения и стратегии, позволяющие эффективно работать с каждым стилем.
7. Проявлять этичность при рассмотрении жалоб клиентов.
8. Уметь эффективно делегировать полномочия сотрудникам.

После того, как мы установили цели обучения, мы можем использовать информацию о стилях обучения, чтобы затем определить лучший способ обучения для нашего обучения.

Стили обучения

Понимание стилей обучения — важный компонент любой учебной программы. Для наших целей мы будем использовать широко принятую модель стиля обучения. Недавние исследования показали, что классификация людей по стилям обучения может быть не лучшим способом определения стиля, и большинство людей придерживаются другого стиля в зависимости от того, чему их учат.В исследовании Пашлера и др. Авторы рассматривают способности и личность как ключевые черты обучения, а не классифицируют людей по категориям стилей обучения. Помня об этом, далее мы рассмотрим общий подход к стилям обучения.

Эффективный тренер пытается разработать тренинг, соответствующий трем различным стилям обучения:

1. Визуальный ученик. У визуального ученика обычно есть четкая «картина» опыта.Визуальный ученик часто говорит такие вещи, как «Я вижу, что вы говорите» или «Выглядит хорошо». Для наглядного ученика лучше всего использовать графику, картинки и рисунки.
2. Слуховой ученик. Слуховой обучающийся обучается по звуку. Слуховой обучающийся может сказать: «Если я правильно вас слышу» или «Что вы слышите об этой ситуации?» Слуховой ученик будет учиться, слушая лекцию или объясняя, как что-то делать.
3. Кинестетический ученик. Кинестетический ученик учится, развивая чувства по отношению к опыту. Эти типы учащихся склонны учиться, делая, а не слушая или наблюдая, как это делает кто-то другой. Учащиеся этого типа часто говорят такие вещи, как «Это кажется правильным».

Большинство людей используют более одного стиля обучения, в зависимости от того, какую информацию они обрабатывают. Например, в классе вы можете быть визуальным учеником, но когда вы учитесь менять шину, вы можете быть кинестетиком.

Режим доставки

В зависимости от типа обучения, которое необходимо провести, вы, вероятно, выберете другой режим для проведения обучения. Ориентация может лучше всего подойти для обучения вестибюлям, в то время как обучение сексуальным домогательствам может быть лучше для обучения через Интернет. При выборе способа доставки важно учитывать ограничения аудитории и бюджета. Например, компания Oakwood Worldwide, поставщик временного жилья, недавно получила награду Top 125 Training Award за свои программы обучения и развития.Он предлагает классные и онлайн-классы для всех сотрудников и постоянно добавляет в свой каталог курсов. Это важный инструмент найма и удержания сотрудников. Фактически, компания считает, что эта программа позволяет удерживать 25 процентов сотрудников на десять и более лет. Таблица 8.1 «Типы обучения и проведения» рассматривает каждый из типов обучения и предлагает соответствующие варианты режимов обучения.

Таблица 8.1 Типы обучения и доставки

Способ доставки	Предлагаемый тип обучения
Обучение на рабочем месте	Техническое обучение
	Повышение квалификации
	Обучение менеджеров
	Обучение технике безопасности
Наставник	Техническое обучение
	Повышение квалификации
	Обучение менеджеров

.

Разработка планов обучения и целей обучения

© Авторские права Картер Макнамара, MBA, PhD, Authenticity Consulting, LLC.

Разделы этой темы включают

Подготовка к разработке вашего плана обучения
Разработайте цели обучения
Проанализируйте цели обучения на предмет актуальности, соответствия, Последовательность и возможность тестирования
Проектирование учебных комнат (классов)
Дополнительная информация о разработке учебных курсов
Различные идеи для способов обучения (включая дистанционное и онлайн-обучение)

Также обратите внимание на
Связанные темы библиотеки

Узнайте больше в блогах библиотеки, посвященных обучению и развитию дизайна Планы

В дополнение к статьям на этой странице, также посетите следующие блоги у которых есть посты, связанные с разработкой планов обучения и развития.Сканировать вниз страницу блога, чтобы увидеть различные сообщения. Также см. Раздел «Недавний блог. Сообщения »на боковой панели блога или нажмите« Далее »рядом с внизу сообщения в блоге. В блоге также есть ссылки на многочисленные бесплатные ресурсы по теме.

Карьера библиотеки Блог руководства Отдел кадров библиотеки
Блог
Руководство библиотеки Блог
Надзор за библиотекой Блог
Библиотеки Блог по обучению и развитию

---

Подготовка к разработке плана обучения

Целью этапа проектирования является определение целей обучения, которые вместе достигнем общих целей, определенных в ходе оценки потребностей этап систематического проектирования обучения.Вы также определите учебные мероприятия (или методы), которые вам понадобятся для достижения ваших целей обучения и общие цели обучения.

Разработайте цели обучения

Цели обучения определяют новые знания, навыки и способности, которые учащийся должен добиться успеха в процессе обучения, например, конечно, вебинар, самостоятельное обучение или групповая деятельность. Достижение всего обучения цели должны привести к достижению всех общих целей обучения опыта обучения и развития.

Понимание соответствия, размеров и терминов в целях обучения

В следующей таблице показано, как цели обучения связаны с цели обучения (определенные на этапе оценки потребностей), методы / мероприятия обучения, свидетельства об обучении и оценочной деятельности. .

Цель тренировки

общих результатов или возможностей, которых вы надеетесь достичь, внедрив ваш план обучения, например,

1. пройти квалификационный тест руководителя

Цели обучения

что вы сможете делать в результате учебных мероприятий, предусмотренных в этом плане, e.г.,

1. обладать необходимыми навыками решения проблем и принятия решений
2. продемонстрировать необходимые навыки в делегации

Методы обучения / занятия

, что вы будете делать для достижения целей обучения, например,

1. пройти курс базового супервизии
2. решает серьезную проблему, которая включает принятие важных решений
3. делегировать определенному сотруднику на один месяц
4. и др.

Документация / свидетельства обучения

доказательств, полученных в ходе вашей учебной деятельности — это результаты, которые кто-то может видеть, слышать, чувствовать, читать, обонять, например,

1. курс
2. ваша письменная оценка ваших подходов к решению проблем и принятию решений
3. и т. Д.

Оценка

оценка и суждение о качестве доказательств, чтобы сделать вывод, достигли ли вы целей обучения или нет

Примеры, передающие характер хорошо написанных учебных целей

Чтобы помочь учащимся понять, как разрабатывать цели обучения, следующие предлагаются примеры, чтобы передать характер целей обучения.Примеры , а не , предназначены для того, чтобы быть предложенными в качестве примеров для дословного принятия как Цели обучения. Тренерам и / или ученикам следует разработать собственное обучение цели для достижения их общих целей обучения и для соответствия их предпочтениям стратегии обучения. Тема учебной цели включена в полужирный и курсив. Цели обучения пронумерованы непосредственно ниже.

Тема: Связь

1. объясните четыре основных принципа общения (вербальный и невербальный) и активное, чуткое слушание.
2. Обозначьте четыре барьера и мостов для общения
3. Перечислите по крайней мере четыре способа общения, которые способствуют вовлечению персонала поможет создать благоприятную рабочую среду.

Тема: Наставничество

1. Объяснить основные должностные обязанности и стандарты из описания должности персоналу
2. Обозначить не менее пяти конкретных целей обучения с персоналом путем сравнения результатов с должностными обязанностями
3. разработать годовой план с персоналом для выполнения потребностей в обучении, контроль план и награды

Тема: Эффективный коучинг

1.заявите как минимум три ожидаемых должности для сотрудников, которые сосредоточены на выполнении потребности жителя
2. спланируйте пять стратегий для частого вербального и невербального поощрения и вознаграждение
3. Выявление конкретных проблем производительности с персоналом, запрашивающим возможные решения и вместе решим методы измерения успешных результатов

Тема: Культурное разнообразие

1. Планируйте действенные стратегии по привлечению новых сотрудников в рабочую группу.
2. Выбирайте собственные средства для демонстрации понимания того, как ценности и взгляды. влияет на связь
3.предоставить персоналу ряд возможностей обучения для увеличения мировые знания и культурная информация

Тема: Тайм-менеджмент

1. Составьте список ожидаемых сотрудников от работы
2. Предоставьте инструменты для использования при расстановке приоритетов задач стационарного ухода
3. Составьте вместе с персоналом предварительный график оказания помощи на основе этих фактов

Тема: Разрешение конфликтов

1. Объясните как минимум пять основных принципов чуткого общения конфликт
2.разработать политику, которая дает действующим передовым лидерам разрешение и ожидания для работы с другими сотрудниками по разрешению конфликтов
3. разработать политику прогрессивной дисциплины и объяснить, как это работает в настоящее время передовые лидеры

Тема: Управление стрессом

1. Перечислите и определите основные симптомы и модели поведения, связанные со слишком сильным стрессом.
2. Обозначьте от трех до пяти стратегий управления стрессом.
3. Перечислите быстрые стратегии, которые сотрудники могут использовать как в рабочую смену, так и дома для снижения уровня стресса
4.ознакомить сотрудников с основными принципами создания рабочих групп поддержки

Тема: Коммуникативные навыки / Культурные подходы

1. Обучайте друг друга и персонал о различных культурных подходах и жизни стили
2. Определите три шага для создания климата, в котором различия культур рассматривается как положительный и дополняющий
3. изучить как минимум три метода решения проблем при культурных различиях и практика препятствует оказанию необходимой помощи резидентам.

Тема: Ожидание работы / Координация, включая полномочия и ответственность

1.изучить три подхода к решению проблем, включая идентификацию основной проблемы
2. назначать сотрудников на основе информации от сотрудников
3. оценивать подходы и вносить исправления на основе результатов

Тема: Работа в команде / Позитивная рабочая среда / Положительные награды

1. Определите характеристики эффективной команды
2. Опишите четыре навыка, которые лидеры могут использовать для поощрения приверженности и сотрудничества
3. Разработайте не менее пяти руководящих принципов уважительного отношения к персоналу и оказания помощи сотрудники учатся друг у друга

Тема: Постановка целей / Обзоры эффективности

1.разработать руководящие принципы для постановки конкретных целей с персоналом и помочь им спланировать выполнить эти цели
2. разработать политику, которая поощряет сотрудников стремиться к достижению образовательных целей через карьеру лестницы
3. разработать рекомендации для эффективного наблюдения и обратной связи для достижения цели (по персоналу)

Тема: Конструктивная критика / Последствия

1. устанавливать четкие стандарты поведения, признавать и поощрять сотрудников. когда они соответствуют стандартам
2. Перечислите способы обращения к персоналу, производительность которого вызывает беспокойство (с беспроигрышным настроение)
3.опишите, как обучение чуткому общению поможет лидерам на передовой разрешить конфликт / конструктивное общение и помочь спланировать решение

Проанализируйте актуальность ваших учебных целей, Выравнивание, последовательность и возможность тестирования

1. В какой последовательности должны быть достигнуты цели?

Обычно обучение строится на обучении. Может быть полезно изучить определенные области знаний и навыков перед изучением новых областей.

2.Достигнут ли цели общих тренировочных целей?

Теперь вы готовы записать свои учебные цели в Структуре. составить план тренировок.

3. Какие учебные мероприятия лучше всего подходят для достижения целей?

Соответствуют ли методы конкретным стилям обучения учащихся, например, читать, делать или слушать? У методов тоже есть свои стили? Являются ли легко доступные методы? Используют ли методы обучение в реальной жизни возможности, например, использовать возможности обучения на рабочем месте, в реальной жизни проблемы, возникающие на работе, пользуетесь проектами и программами на работе? Обратите внимание, что обучение занятия всегда индивидуально соответствуют целям обучения.Ты можешь Воспользуйтесь следующими ссылками, Некоторые Типичные способы обучения, некоторые Новые способы обучения на рабочем месте и обучения Инвентарь стилей.)

4. Включают ли занятия постоянные размышления об обучении?

Учащимся будет полезно регулярно выделять время, чтобы отступить и поинтересоваться о том, что происходит на тренинге, что они изучают и что, если что угодно, должно быть изменено. Навыки отражения имеют решающее значение для непрерывного обучения в жизни и на работе.Рассмотрите возможность использования частного обучения журнал. Теперь вы готовы записать учебные мероприятия в Framework. составить план тренировок.

5. Какие результаты или свидетельства обучения будут получены?

. Идеи о том, какие результаты следует включить в свой план, см. В разделе «Примеры учащихся». Результаты как средство проверки обучения. Теперь вы готовы записать свой свидетельство обучения в рамках составить план тренировок.

6.Кто будет проверять, что каждая из целей обучения была достигнута?

В идеале, обучение оценивает тот, кто имеет большой опыт в области знаний и навыков, необходимые для достижения целей обучения. Теперь ты готовы записать вашего оценщика в Framework составить план тренировок.

7. Какие затраты будут связаны с разработкой и внедрением вашего Строить планы?

Подумайте об объектах, технологиях, персонале, специальном опыте и т. Д.Вы может захотеть обновить раздел «Бюджет» в Framework составить план тренировок.

8. Как учащиеся справятся со временем и стрессом во время обучения?

Профессиональное развитие по своей сути включает потребность в саморазвитии, также. Поэтому вы можете рассмотреть информацию в разделах
Управление стрессом. | Тайм-менеджмент | Баланс между работой и личной жизнью | Самоуверенность | Эмоциональный интеллект | Сохранение позитивного Отношение

Проектирование учебных помещений (кабинетов)

Театральный стиль Обустройство комнаты
мест Схема расчета
Бесплатные ответы на ваши вопросы по дизайну 6 основных соображений для эффективного использования пространства учебного зала
Учебный центр

Дополнительная информация о разработке планов обучения

Всеобъемлющий обзор дизайна тренинга
Модели и теории учебного дизайна
Как разработать эффективные планы тренинга
Проектирование тренинга для творческих умов

Различные идеи для обучения

Следующий список методов действительно представляет собой сочетание режимов, типов и обучения. вспомогательные средства, из которых учащийся может почерпнуть множество идей для обучения.
Различный (и Смесь) способов и методов обучения

Узнайте больше в блогах библиотеки, связанных с этим Тема

В дополнение к статьям на этой странице, также посетите следующие блоги у которых есть сообщения по этой теме. Просмотрите страницу блога, чтобы увидеть различные сообщения. Также см. Раздел «Последние сообщения в блоге» на боковой панели блог или нажмите «Далее» в нижней части сообщения в блоге. В блоге также есть ссылки на многочисленные бесплатные ресурсы по теме.

Карьера библиотеки Блог руководства Отдел кадров библиотеки
Блог
Руководство библиотеки Блог
Надзор за библиотекой Блог
Библиотеки Блог по обучению и развитию

Перейти к основному обучению и Страница развития.

---

По категории обучения и развития:

Чтобы расширить свои знания по этой теме библиотеки, вы можете просмотреть некоторые связанные темы, доступные по приведенной ниже ссылке. Каждая из связанных тем включает бесплатные онлайн-ресурсы.

Также отсканируйте рекомендованные книги, перечисленные ниже. Они были выбраны за их актуальность и практический характер.

Связанные темы библиотеки

Рекомендуемые книги

.

Значение и роль обучения и развития персонала

BRIGITTA DUMONT Время чтения: 3 минуты

Подготовка кадров — это целенаправленный, организованный, систематически осуществляемый процесс усвоения знаний и навыков под руководством опытных преподавателей. Цель обучения персонала — наилучшим образом использовать навыки и мотивацию сотрудника.

Для компании в ОАЭ более эффективно и экономично повышать квалификацию и знания уже существующих сотрудников, чем нанимать новых.Цели обучения персонала различны с точки зрения работодателя и сотрудников.

Для работодателя эти цели включают:

• Повышение эффективности сотрудников и компании в целом;
• Овладение умением выявлять, понимать и решать проблемы;
• Интеграция персонала;
• Адаптация;
• Представляем инновации.

Роль обучения персонала в ОАЭ позволяет работодателям делать следующее:

• Внедрить новое оборудование и новейшие технологии;
• Увеличить возможности общения;
• Позволяет странам с современной системой программ инженерного и кадрового образования стать лидерами на рынке;
• Постоянные и быстрые изменения в области технологий и информатики требуют непрерывного обучения персонала;

Цели обучения персонала с точки зрения работника включают:

• Получение профессиональных знаний о поставщиках и потребителях продукции;
• Поддержание профессионального развития на должном уровне;
• Приобретение профессиональных знаний за пределами профессиональной области;
• Развивающие способности в области планирования и организации производства.

Типы обучения персонала

id = «types-of-staff-training»>

Какие виды обучения персонала можно предложить сотруднику в ОАЭ? Выделяют три основных типа обучения персонала:

— Обучение;

— Повышение квалификации персонала;

— Переподготовка кадров.

Концепция обучения, ориентированная на человека, направлена ​​на развитие человеческих качеств, присущих человеческой природе или приобретенных. Это понятие относится к людям, склонным к научным исследованиям и обладающим талантом лидера, учителя и т. Д.

Переподготовка кадров также предполагает овладение новыми знаниями, навыками и методами общения.

id = «переподготовка персонала также предполагает освоение новых навыков и методов общения»>

Концепция междисциплинарного обучения эффективна с экономической точки зрения, так как увеличивает производственную и непроизводственную мобильность сотрудника. Концепция профильного обучения ориентирована на ближайшее будущее. Обучение персонала в ОАЭ остается эффективным в течение определенного периода и способствует защите рабочего места.Это также повышает самооценку сотрудников.

Набор качеств, которые могут быть приобретены профессионалом в процессе обучения персонала, включает:

• Знания — получение теоретических, методических и практических знаний, необходимых работнику для выполнения своих обязанностей на рабочем месте;
• Навыки — умение выполнять возложенные на сотрудника обязанности на конкретном рабочем месте и умение применять полученные знания;
• Способы общения и поведения — совокупность действий человека при общении с окружающей действительностью, развивающее поведение, отвечающее требованиям рабочего места, социальных отношений, коммуникативных навыков.

Заключение

id = «заключение»>

Как уже было сказано выше, подготовка кадров в ОАЭ — это систематическая и организованная подготовка квалифицированных кадров во всех сферах человеческой деятельности. Профессионалы, проходящие кадровое обучение, должны обладать набором специальных знаний и навыков. Он направлен на улучшение знаний и коммуникативных навыков, связанных с ростом требований в определенной области.

Обучение персонала играет очень важную роль и очень эффективно.Затраты на обучение персонала ниже организационных затрат, направленных на повышение производительности труда. Однако обучение персонала может повлечь за собой определенные трудности. Его затраты можно снизить, если их заранее точно рассчитать.

Обучение персонала влияет на важные факторы социальной эффективности. Повышение профессиональных навыков гарантирует сохранение рабочих мест и дает возможности для продвижения по службе, расширения внешнего рынка труда и размера доходов организации.

Необходимо образование персонала. Его важность трудно переоценить. Это важный элемент кадровой политики. Жизненно важно понимать многостороннее влияние обучения персонала в ОАЭ и организовать единую систему управления персоналом.

.

6 популярных методов обучения сотрудников (с примерами)

Обучение сотрудников — одна из наиболее важных частей опыта сотрудников. Когда приходит новый сотрудник, он становится губкой, готовой впитывать информацию о вашей компании, ваших политиках и процедурах, а также о своей роли и обязанностях. Существующие сотрудники также нуждаются в постоянном обучении, чтобы изучать новые навыки, улучшать существующие и продолжать расти с течением времени. Но как лучше всего облегчить тренировочный процесс?

Технологические достижения произвели революцию в индустрии обучения, предоставив менеджерам больше возможностей для обучения, чем когда-либо.Теперь компании имеют доступ ко всем видам цифровых инструментов, таким как обучающие видеоролики и компьютерное обучение, и по-прежнему могут использовать проверенные методы, такие как традиционное обучение в классе. Тренеры также должны помнить о трех основных стилях обучения; визуальное (обучение через зрение), слуховое (обучение через слух) и кинестетическое (обучение через действие) обучение. Но с таким большим количеством различных вариантов трудно понять, что подходит вашей компании и сотрудникам.

Обдумывая, как лучше всего обучить свою команду, просмотрите эти 6 популярных методов обучения сотрудников, чтобы понять, что подходит именно вам.

1. Очное обучение под руководством инструктора

Обучение в классе — это наиболее традиционный и широко используемый метод обучения, на который в среднем приходится 42% учебных часов в компании, и используется исключительно или в основном (от 90% до 100% времени) 13% организаций. Этот метод имитирует другие образовательные среды, такие как курс колледжа. Специалист в предметной области или менеджер по обучению готовит классную презентацию — обычно это презентация в стиле лекции с PowerPoint в качестве визуального сопровождения — и представляет перед группой слушателей.

Этот метод существует уже давно, и не зря. Он имеет множество преимуществ. А именно, обучение в классе позволяет личному общению. Это дает слушателям подходящую среду и ресурсы для взаимодействия с инструкторами, чтобы задавать вопросы, которые могут остаться без ответа на неинтерактивном форуме. Это также способствует построению отношений между инструктором и обучаемым, а также другими обучаемыми, которые учатся и растут вместе.

Самым большим недостатком обучения в классе под руководством инструктора является его недостаточная масштабируемость.Этот метод требует постоянного присутствия инструктора и может усложниться, если размер класса станет слишком большим для взаимодействия один на один. Еще один серьезный недостаток этого метода — его жесткость. Если один стажер опережает других, готов учиться большему и чувствует себя непоколебимым, он или она не сможет создать индивидуальную траекторию обучения.

Если вы решите, что очное обучение под руководством инструктора подходит для вашей компании, не забывайте сохранять высокий уровень энергии; эти занятия могут длиться долго, и без перерывов, дискуссий и времени на передвижение слушатели могут быстро потерять интерес.

Одна из компаний, которая выводит обучение в стиле лекций на новый уровень, — это бренд мужской одежды Bonobos. Их команда людей — набор, опыт сотрудников, мэшап HR — постоянно экспериментирует с новыми методами обучения. Одним из самых успешных мероприятий стал недельный тренинг Learn.Know.Bos в аудиториях, в который вошли лекции по эмоциональному интеллекту, публичным выступлениям, розничной торговле и многому другому от лидеров отрасли. Компания заявила, что учебная среда в стиле TED не только оттачивает навыки сотрудников, но и повышает прозрачность и межфункциональную осведомленность в компании.

https://www.youtube.com/watch?v=TJNgbpoulV4

2. Интерактивные методы

Этот метод обучения выводит лекции в классе на новый уровень, добавляя интерактивные и групповые занятия к процессу обучения. Популярные интерактивные методы включают обсуждения в небольших группах, обзоры тематических исследований, ролевые игры, викторины и демонстрации. Поскольку каждый третий сотрудник говорит, что обучение часто не вдохновляет и запрещает обучение, такой подход — отличный способ добавить удовольствия и увлекательного опыта в учебный процесс.

Интерактивное обучение может быть очень эффективным, поскольку оно борется с однонаправленной передачей знаний, которая сопровождается обучением в стиле лекций; расширяя возможности беседы и группового взаимодействия, вы не только сохраняете энергию на высоком уровне, но и позволяете участникам учиться друг у друга.

Однако, к сожалению, некоторые люди могут потеряться в перемешивании. Этот метод отлично подходит для общительных людей, которые более экстравертированы, но более тихие сотрудники могут чувствовать себя не так комфортно, говоря открыто и взаимодействуя, и могут получить меньше от этого типа обучения.Если вы собираетесь использовать интерактивные методы обучения, подумайте о том, чтобы включить в него занятия, которые в равной степени вовлекают всех, чтобы все ваши ученики извлекали пользу из вашего совместного времени.

Pixar — компания, которая известна своей ведущей интерактивной обучающей программой. В рамках их внутренней учебной программы, Pixar University, еженедельно проводится около 14 социальных и интерактивных занятий. Стремясь поднять боевой дух и расширить возможности сотрудничества, компания позволяет всем сотрудникам пропускать работу и посещать групповые занятия, которые охватывают такие темы, как изобразительное искусство, обучение навыкам и даже импровизация.Это видео уже немного устарело, но отлично объясняет концепцию:

3. Практическое обучение

Практическое обучение позволяет упустить концептуальное и сразу перейти к практическому, позволяя слушателям быстро освоить все, что они изучают. Этот подход широко используется сотрудниками; 52% взрослых говорят, что лучший способ учиться — это активное участие. Практическое обучение не только хорошо воспринимается слушателями, но и имеет ряд других преимуществ.Часто это происходит быстрее, потому что вы погружаетесь в игру в первый же день. Это также может улучшить запоминание знаний; долгие дни на обучающей лекции могут вызвать раздражение у некоторых слушателей, но практическое обучение требует концентрации, которая может улучшить удержание информации.

Однако для некоторых это может стать проблемой. Многие люди с трудом понимают тонкости своей роли, не имея сначала правильного контекста. Если вы собираетесь предложить практическое обучение, вам следует сначала познакомиться со своим учеником, чтобы понять, будет ли этот метод эффективным для него или нее.Практическое обучение может сработать, но только если человек учится именно так. Вы можете преодолеть это препятствие, включив в процесс слежку за работой. Если дать стажеру время увидеть, как профессионал что-то делает, это поможет определить контекст и ожидания, необходимые для достижения успеха.

Одна из компаний, использующих практический подход к обучению, — это Seattle Genetics, глобальная онкологическая фармацевтическая и техническая компания. Гигант по борьбе с раком предлагает уникальные годичные стипендии, которые позволяют сотрудникам пройти практическое обучение.В рамках программы стипендиаты объединяются с опытными инструкторами для выполнения практических проектов, таких как маркетинговые стратегии, анализ данных и планы управления рисками, избегая традиционного обучения в классе, чтобы ускорить процесс обучения с первого дня.

4. Компьютерное и электронное обучение

Если вы ищете метод обучения, который устраняет необходимость в личном фасилитаторе, вам могут подойти компьютерные или электронные тренинги. Хотя эти два подхода иногда используются как взаимозаменяемые, у этих двух подходов есть одно явное различие: компьютерное обучение (CBT) включает в себя любой тип обучения, которое проводится на компьютере, тогда как электронное обучение — это, в частности, обучение, которое проводится в Интернете через веб-сайт или веб-приложение.Эти цифровые тренинги обычно имитируют тренинги в классе, отображая на экране визуальный контент, который поддерживает озвучивание лектора. Они также могут включать в себя такие ресурсы, как видео и материалы для чтения, которые сопровождают работу по курсу, аналогично тому, что вы можете найти в классе.

Этот стиль обучения широко применяется современными работодателями; Одно исследование показало, что 77% американских компаний предлагают онлайн-обучение в качестве инструмента профессионального развития. Многие компании выбирают курсы CBT или электронного обучения, потому что они легко масштабируются; один человек или 500 человек могут проходить курсы КПТ одновременно, начиная и заканчивая в своем собственном темпе.Это помогает расширить возможности ряда учащихся, поскольку люди, которые хотят не торопиться и погрузиться глубже, имеют свободу делать это, в то время как быстро обучающиеся, которым легче скучать, могут быстрее выполнять курсовые работы.

Однако это преимущество имеет недостаток; поскольку курсы КПТ не контролируются, трудно понять, действительно ли слушатели вовлечены в материал. Совет, чтобы преодолеть это препятствие, — включать викторины и интерактивные модули в цифровую среду.Это поможет вам оценить, насколько слушатель усвоил материал и сохранил ли он самую важную информацию.

Существует множество примеров обучающих платформ CBT, с которыми вы, возможно, уже знакомы. Например, Lynda.com от LinkedIn — это платформа непрерывного образования, где профессионалы могут покупать и посещать занятия по дизайну, программированию, развитию бизнеса, развитию карьеры, лидерству и многому другому. Многие компании предпочитают использовать существующие платформы электронного обучения, такие как Lynda.com, для роста своих сотрудников; это предотвращает расходы, связанные с разработкой индивидуальной учебной программы и созданием веб-или программного инструмента для вашей команды.

5. Видеообучение

За последние несколько лет видео стало средством, меняющим правила игры, как для внешнего использования (например, для маркетинга и продаж), так и для внутреннего использования, например для обучения. 44% руководителей полностью согласны с тем, что видео станет «де-факто» формой внутреннего общения в следующие пять лет, а 96% предприятий говорят, что видео помогает им лучше и быстрее обучать сотрудников. Сотрудники также проходят видео-обучение; 75% говорят, что они с большей вероятностью будут смотреть видео, чем читать электронные письма, статьи или документы.

Существует множество различных подходов к видео-обучению. К наиболее распространенным стилям относятся:

• Анимация: Этот стиль обучающего видео лучше всего подходит для объяснения сложных тем, которые нелегко записать наглядно.
• Live action: Эти демонстрационные видеоролики отлично подходят для демонстрации сценариев ролевых игр, например, взаимодействия между сотрудниками и клиентами.
• На камеру: С помощью этого метода рассказчик объясняет информацию, которую освещают, в формате интервью, обращаясь непосредственно к зрителю.
• Записано на экране: Этот метод записывает действия, предпринятые на компьютере, что делает его отличным средством обучения сотрудников использованию новых цифровых инструментов.

Независимо от того, какой вариант вы выберете, обучающие видеоролики могут заменить длинную документацию и сухие справочники по адаптации интерактивным, увлекательным контентом. Они также обладают рядом ключевых преимуществ, в том числе:

Они всегда доступны

В отличие от личного обучения, которое требует наличия конференц-зала, координатора и расписания, видео всегда готово к работе.Ваша команда может смотреть обучающие видео в любое время на любом устройстве и пересматривать их в будущем.

Могут быть доступны для производства

Платформы онлайн-обучения могут быть очень дорогими в изготовлении, а очные тренинги отвлекут ваших самых умных экспертов от их самой важной роли — выполнения того, для чего их наняли. С другой стороны, видео сокращает потребность в этих временных и финансовых ресурсах.

Они облегчают обучение

Отображение информации на статическом слайде PowerPoint — не самый увлекательный способ обмена информацией, но и не самый эффективный.Видеоанимация может помочь объяснить сложные предметы с помощью графики, движения и озвучивания.

Легко изменить содержание

Когда вы создаете индивидуальную платформу электронного обучения, может быть сложно войти в программу для ввода и обновления содержимого. Вам также, вероятно, придется поработать с системным администратором или ИТ-специалистом, чтобы получить доступ к системе управления контентом вашей платформы. С другой стороны, видео, особенно анимированное, можно легко обновить, чтобы отразить изменения в обучении вашей компании.

Как и все другие варианты в нашем списке, видео-обучение имеет несколько недостатков. В частности, видеообучение — это индивидуальный опыт, в то время как некоторые другие методы обучения включают групповое обучение и построение отношений. Этот подход может работать для людей, которые лучше всего учатся в одиночку, но он может быть не так эффективен для людей, которые лучше всего учатся в команде. Преодолейте этот недостаток, сочетая видео-обучение с более интерактивными методами обучения, такими как коучинг и наставничество, которые будут рассмотрены в следующем разделе.

Несколько отличных примеров обучающих видео можно найти в серии корпоративных тренингов Airbus. Airbus знакомит пилотов и бортпроводников со всех сторон их самолетов с помощью видеотура, в котором рассматриваются особенности и процедуры безопасности в реальном ситуационном видео. Это отличный пример того, как и когда использовать обучающие видео в реальном времени.

IBM также использует видео-тренинги, но более надежно. У них есть целый канал YouTube, посвященный их учебному подразделению, где они делятся обучающими видео, сообщениями исполнительного руководства, внутренними обновлениями кадров и многим другим.Компания колеблется между анимированными, записанными на экране и живыми видео в зависимости от преподаваемого материала.

Если вы собираетесь использовать методы видеообучения при приеме на работу и повышении квалификации сотрудников, подумайте о сотрудничестве с обучающим видеоагентством. Хотя видео может быть доступным по цене, это может занять много времени, если вы не профессионал в области видео. Сотрудничество с агентством, специализирующимся на выпуске обучающих видео, сэкономит вам время и сэкономит нервы, когда у вас нет внутренних ресурсов для самостоятельного выполнения работы.

6. Коучинг и наставничество

Обучение не всегда должно происходить из учебной программы; иногда лучшие возможности обучения возникают в человеческом общении. Рассмотрите возможность внедрения программы наставничества или наставничества, чтобы дополнить ваши более структурированные методы обучения сотрудников. Наличие наставника не только создает возможности для роста сотрудников, но и налаживает отношения, которые помогают им чувствовать себя более связанными с вашей компанией и поддерживаемой ею. Наставничество также может повлиять на прибыль вашей компании; 77% компаний говорят, что их программа наставничества способствует удержанию сотрудников и повышению производительности труда.Однако программы наставничества требуют, чтобы ваши самые успешные люди отошли от своих основных ролей, чтобы вырастить новых членов команды. Хотя в конечном итоге это окупится, подумайте, готовы ли вы пойти на такой компромисс.

Прекрасным примером компании с успешной программой наставничества является Boeing. Они предлагают новым сотрудникам и стажерам возможность учиться у признанных руководителей, которые помогают им ставить карьерные цели и развивать свои лидерские качества. Когда вы думаете о потребностях вашей компании в обучении, подумайте, есть ли у вас старшие руководители или сотрудники, которые могут помочь в воспитании новых сотрудников; эти лидеры могут быть вашим самым малоиспользуемым обучающим ресурсом.

Подведение итогов

Успешная программа обучения имеет решающее значение для роста любого бизнеса. Если ваши сотрудники не учатся и не растут постоянно в соответствии с отраслевыми тенденциями, они отстают, как и вы. К счастью для вас, ваши сотрудники уже хотят учиться. 31% сотрудников говорят, что возможности обучения и обучения повысят их лояльность и взаимодействие с работодателем, а ошеломляющие 74% сотрудников заявили, что они не полностью раскрывают свой потенциал на работе.

По мере того, как вы утоляете их жажду роста и максимизируете человеческие ресурсы, которые у вас уже есть в штате, рассмотрите все доступные вам методы обучения сотрудников:

• Классное обучение под руководством инструктора: Индивидуальный подход, имитирующий традиционную классную среду, с использованием презентационных материалов и фасилитатора
• Интерактивные методы: Расширенный классный опыт, включающий интерактивные элементы, такие как демонстрации, ролевые игры и обсуждения в небольших группах
• Практическое обучение: Подход на основе непрерывного обучения, который вовлекает сотрудников в реальную работу в первый же день
• Компьютерное и электронное обучение: Цифровой класс, который позволяет сотрудникам перемещаться по материалам в собственном темпе из любой точки мира
• Видеообучение: Очень увлекательный и доступный метод обучения, который можно изменить в соответствии с конкретными потребностями вашей компании
• Коучинг и наставничество: Программа, которая дополняет учебный план значимыми человеческими отношениями

Если вы планируете добавить видео в программу обучения вашей компании, прочтите Как использовать видео для обучения вашей команды . Он включает в себя советы и передовые методы создания видео, на которых ваши сотрудники будут учиться, взаимодействовать с ними и даже получать удовольствие от просмотра.

.