• Беременность
  • Беременность по неделям
  • Питание беременной
  • Подготовка к зачатию
  • Подготовка к родам
• Роды
  • Восстановление после родов
  • Домашние роды и роды в роддоме
  • Естественные роды
  • Кесарево сечение
  • Мишель Оден
  • Рассказы о родах
  • Роды без боли и страха
  • Сопровождение родов
• Здоровье
  • Высаживание и уход
  • Гомеопатия
  • Грудное вскармливание
  • Здоровое питание
  • Здоровый образ жизни
  • Прививки
  • Слингоношение
  • Совместный сон
• Развитие и обучение
  • Развивающие игры
  • Семейное обучение и школа
  • Физическое развитие
• Психология отношений
  • Мужчина и женщина
  • Семья и общество
  • Приемные дети
  • Родители и дети
  • Потеря ребенка. Смерть близкого
  • Самопознание
• Эко.Био.Органик
  • Органические продукты
  • Тест редакции
  • Экодом и ремонт
  • Экокосметика и биотовары

• Новости
• События
• Консультации
• Авторские колонки
• Книги
• Видео
• Вебинары

• Новости
• События
• Консультации
• Авторские колонки

Стоит ли учить ребёнка рисовать? Методики Озеровой и Тепляковой

Стоит ли учить ребёнка рисовать? Методики Озеровой и Тепляковой

Правда, есть некоторые разночтения чисто по практике организации занятий. Например, мы не так активно используем в рисовании с маленькими детьми карандаши (они не такие яркие, как фломастеры, и, чтобы ими рисовать, надо НАЖИМАТЬ, а это сложно). Показываем, как держать кисть/фломастер/мелок правильно, и помогаем ребенку удерживать руку. Уже 1,5-летние дети успешно с этим справляются, если, конечно, с ними играют в другие игры на развитие моторики.

По моему личному опыту (а я воспитывалась, конечно, по методике О. Н. Тепляковой в ее семье) помощь мамы в раннем возрасте никак не сказывается на мотивации, самостоятельности и креативности ребенка. Это я также могу сказать, потому что видела сотни детей в Петербурге, обучавшихся у Ольги Николаевны. Наоборот, эти дети были порой чересчур креативны и имели другие трудности: как вписаться с этой креативностью в контекст школы.

Если у Вас возникают вопросы по методике О. Н. Тепляковой или Вы столкнулись с техническими проблемами при оформлении наших курсов – пишите на [email protected], и наша команда постарается как можно скорее Вам ответить.

Также рекомендуем прочитать:

По детским рисункам Марины Озеровой, второе издание

Второе издание книги расширяет практические разделы, предлагая еще больше советов, подсказок и идей для взрослых, которые хотели бы развивать и поддерживать творческие способности своих детей, не навязывая им какие-либо стереотипы.

Книга в суперобложке

Рисование — не только популярный способ творчества детей, но и ценный в этом отношении.Это способ выразить себя без слов, рассказ о чувствах, которые пока трудно уловить, немедленная передача внутреннего настроения с помощью искусства. На протяжении всего дошкольного возраста — от рождения и до шести-семи лет. лет — речь еще не развита достаточно хорошо, чтобы он или она могли сформулировать и ясно выразить свои чувства. Рисование дает детям возможность раскрасить свое настроение, свое отношение к чему-либо, пережить приятное событие. или избавиться от негативных эмоций.

Из главы «Значение рисунка для детей»

Детские рисунки: что мы можем сделать из них?

Детские рисунки: что из них можно сделать?

21 февраля 2010 г., 11:00

Дети постоянно развиваются. Мы развиваемся больше в первые восемнадцать лет жизни, чем в следующие (надеюсь) пятьдесят или шестьдесят.
Детские рисунки — это полезный метод наблюдения за развитием ребенка. Примерно с 12-18 месяцев средний ребенок сможет делать отметки на бумаге (Cox, 1993; Thomas & Silk, 1990).Сначала ребенок может не рассчитывать, что их каракули что-либо изображают, но это может измениться с возрастом. По мере взросления ребенка эти отметки становятся более репрезентативными и часто более реалистичными. В этой статье мы рассмотрим схему развития рисунка, а также объясним, что можно сделать из рисунка ребенка.

Люке разработал три набора этапов, которым следуют дети при развитии навыков рисования:

1. Каракули (2-4 года)
2. Предварительная схема (4-7 лет)
3. Схема (7+ лет)

Теперь они будут изучены более подробно.

Этап наброска:

Рисунок 1.

Предварительная схема:

Рисунок 2.

К настоящему времени ребенок пытается с переменным успехом изобразить реальные вещи в мире (известный как « синтетическая неспособность » или « неудавшийся реализм »).Основное внимание уделяется людям, растениям / деревьям и домам / зданиям. Изображены характерные черты объекта, но они не всегда точны (рис. 2). Очень распространенная ошибка, которую делают дети на ранней стадии — это слияние головы и тела без видимой шеи; голова и тело — одно целое. Детали многих черт, например пальцев, зрачков и реалистичных губ, обычно отсутствуют.
К концу этого этапа рисунки становятся немного более реалистичными, и могут быть добавлены некоторые функции, которые ранее отсутствовали.На этом этапе возникает « интеллектуального реализма »; ребенок гораздо точнее изображает реальные предметы, исходя из своих знаний о мире. Ребенок также не может рисовать с одной точки зрения. Например: если они рисуют человека, держащего чашку, будут нарисованы полная рука и чашка, тогда как на самом деле вы не будете воспринимать всю чашу, поскольку часть руки будет скрывать ее из поля зрения. Ближе к концу этого этапа также может быть показана одежда.

Этап схемы:

Рисунок 3.

К настоящему времени присутствует много подробных характеристик объекта (Рисунок 3). В изображении гораздо больше смысла, и присутствуют свидетельства схемы . Это означает, что ребенок, рисующий море, может включать в себя рыбу, ракушки, песок и другие соответствующие изображения, чтобы соответствовать их «представлениям» о том, что должно включать в себя море. Можно использовать умные замены изображений, например, V-образные формы чаек. Слова и символы также могут использоваться для придания изображению дополнительного смысла. Фотографии людей обычно содержат много деталей, таких как одежда, зрачки, веснушки, губы и т. Д.. Основным показателем того, что ребенок достигает стадии схемы, является реалистичный рисунок с единственной точки обзора без прозрачности, упомянутой на предыдущем этапе. Часто присутствует глубина и ощущение пространственного осознания — это известно как «визуальный реализм» ; изображение (в основном) реалистичное.

Позже Виктор Ловенфельд добавил к трем указанным выше ступеням еще больше. Это:

• Сцена банды
• Псевдонатуралистический этап
• Срок принятия решения

Я не буду объяснять это более подробно, но вот отличная веб-страница с отличной информацией, если вам интересно:
http: // www.learningdesign.com/Portfolio/DrawDev/kiddrawing.html

Итак, что мы можем узнать о ребенке по его рисункам?

Для понимания эмоций детей можно использовать метод, известный как проективное тестирование. Существует много споров о надежности этого метода, поскольку делается много выводов, которые не обязательно подкрепляются убедительными доказательствами. Тем не менее, я объясню некоторые из наиболее частых предложений об особенностях рисунков и связанных с ними эмоциях *.

Признаки импульсивности:

• Плохая интеграция деталей
• Полная асимметрия конечностей
• Прозрачные пленки
• Большая фигура
• Без горловины

Признаки незащищенности и чувства неполноценности:

• Наклонная фигура
• Маленькая голова
• Руки отрезаны
• Чудовищная или гротескная фигура
• Нет рук, ног и / или ступней

Признаки тревоги:

• Затенение лица, тела, конечностей, рук или шеи (или их комбинации)
• Ноги прижаты друг к другу
• Без глаз
• Облака, дождь или летающие птицы

Признаки застенчивости и робости:

• Маленькая фигурка
• Короткое оружие
• Руки цепляются за корпус
• Нет носа и / или рта

Признаки гнева:

• Перекрещенные глаза
• Зубья
• Длинные руки
• Большие руки
• Обнаженные фигуры, обнаженные гениталии или материалы сексуального характера

* Они были определены Коппитцем (1968, 1984), и для этой информации я использовал рабочую тетрадь Стаффордширского университета.

Итак, детские рисунки — это гораздо больше, чем то, что они могут показаться на первый взгляд. Не всех устраивает валидность и надежность проективного тестирования, но предсказуемость развития у детей вызывает восхищение. Вот несколько интересных сайтов, если вы хотите читать дальше:

http://www.learningdesign.com/Portfolio/DrawDev/kiddrawing.html
http://mary-h.com/timeline/index.html
http://www.amshq.org/conference/neworleans/handouts / Zambo_Children_Art.pdf
http://www.carolynboriss-krimsky.com/documents/chapter3.pdf

Сэм Эдди

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Заявка подана в разделе: Развитие. Теги: Дети, Детские рисунки, Развитие, Рисование, Люке.

5 важных этапов развития рисования у детей

Вам интересно, почему наука говорит: «Поощряйте способности вашего ребенка к рисованию»? Вы хотите знать, что такое развитие рисования у детей, и может ли оно повлиять на рост вашего ребенка? Если вы согласно кивнули, то вам стоит прочитать наш пост ниже.Здесь мы поговорим о развитии рисования и о том, как это может помочь вашему ребенку.

Развитие рисования у детей:

Как правило, этапы развития рисования включают общие руководящие принципы художественного развития, так как у каждого ребенка разные траектории роста. Некоторые дети могут никогда не реализовать свой потенциал в плане развития рисования по таким причинам, как отсутствие интереса. Это вполне нормально и никак не влияет на развитие вашего ребенка.

Психологи и педагоги давно изучали, как дети демонстрируют вехи своего роста с помощью навыков рисования и различных этапов развития рисования в жизни ребенка.

[Читать: Идеи рисования для детей ]

Этапы развития рисунка:

Этапы рисования в детском развитии зависят от возраста вашего ребенка [1]. Вот пять этапов развития рисования у детей:

1. От 2 до 4 лет:

Случайные картинки и каракули определяют этот этап, когда ваш ребенок начинает двигать рукой и работать с инструментом для рисования, таким как мелок или карандаш. карандаш.

Он будет рисовать линии и точки — просто нацарапать на поверхности для рисования [2].Именно здесь у ребенка есть все возможности для развития, поскольку он не имеет представления о реальном внешнем виде какого-либо объекта.

[Читать: Способы развития творческих способностей у детей ]

2. От 3 до 7 лет:

На этом этапе предварительного создания схемы ваш ребенок использует различные геометрические формы и линии разной длины для рисования объектов [3].

Но он все еще не знает, как организованы эти объекты. Картинки могут плавать на поверхности для рисования, прежде чем ваш ребенок научится их логически организовывать.

3. От 6 до 11 лет:

Ребенок может быть в диапазоне от 6 до 11 лет в течение указанного на схеме возраста. Этап — это «схема», что означает соблюдение одного и того же символа для представления определенного объекта. Например, ваш ребенок каждый раз рисует дома одинаково.

По мере продвижения по этапу он может начать использовать несколько базовых линий и расположить рисунки в разных макетах. Не все дети достигают пика этого этапа, если не имеют надлежащей практики рисования.

4. Девять лет и старше:

Это переходный этап, и к этому времени у ребенка в значительной степени улучшаются навыки рисования. Ваш ребенок может создавать произведения искусства в соответствии со стандартами понимания мира взрослыми. Однако на этом этапе детство все еще берет верх, и он переходит между этой стадией и предыдущей схемой.

Но одним важным достижением на этом этапе является то, что ребенок начинает определять гендерные роли для людей, которых он рисует через предметы одежды и другие более тонкие детали в своих произведениях искусства.

[Читать: Овощи для детей ]

5. Двенадцать лет и старше:

Последний этап — этап реализма в детском творчестве. Ребенок становится проницательным художником в том, что касается его понимания среды. Теперь ребенок знает больше об искусстве, инструментах для рисования, своих предметах и ​​окружающей среде.

Он также знает, как выглядят зрелые произведения искусства, и начинает рисовать в соответствии со своим новым пониманием жизни. Самокритичность его рисунков также определяет этот этап.

Значение рисования этапов развития в жизни ребенка:

• Рисование не только помогает вашему ребенку расти во многих отношениях, но и дает вам представление об этапах развития вашего ребенка и во многом дополняет его обучение.

• Рисование развивает у вашего ребенка мелкую моторику (использование рук и пальцев для различных задач). Вы можете познакомить своих детей с различными инструментами для рисования, чтобы еще больше улучшить эти развивающиеся у детей навыки рисования [4].

• Рисование расширяет творческие возможности ребенка. Помогите своему ребенку творчески развиваться, позволяя ему рисовать так, как он хочет, и не мешать, вводя раскраски или инструкции на первом этапе.

• Рисование помогает эмоциональному функционированию ребенка и, следовательно, помогает ребенку в других сферах его жизни, например, в учебе. Используйте этот замечательный инструмент, чтобы помочь вашему ребенку развиваться разными способами [5].

[Читать: Развитие моторики у детей ]

Итак, позвольте вашему ребенку рисовать по душе!

Помогали ли вы развитию вашего ребенка с помощью рисования? Поделитесь своими советами и идеями с нашими читателями.

Рекомендованные статьи:

Некоторые интересные популярные техники детского рисунка

Несколько популярных техник детского рисунка, о которых мы кратко расскажем в этой статье, позволят научить ребенка основным принципам рисования, развить способности, мелкую моторику, чувство цвета и формы, воображение, научат его быть внимательным. и просто хорошо провести время с ним. Малыш узнает много нового и интересного и останется доволен проделанной работой.Рисование — это многофункциональное занятие для ребенка. Сюда входит и игра, и творчество, и изучение чего-то нового. С помощью рисования ребенок отдыхает, учится воспринимать красоту окружающего мира и переносить ее на бумагу с помощью красок, карандашей или фломастеров и получает для себя новые знания, такие как изучение геометрических фигур, цветовой палитры и многого другого. Больше. Кроме того, он учится быть прилежным и внимательным, что обязательно пригодится в его дальнейшей жизни. Существует множество техник рисования, как традиционных, так и нетрадиционных, которые способны запечатлеть ребенка любого возраста.В этой статье мы постараемся подробнее рассказать о нескольких популярных техниках детского рисунка. Начнем с традиционных техник рисования карандашами, красками, гуашью, фломастерами. Для этого достаточно иметь лист бумаги, материалы и инструменты. Маленькие подсказки от взрослых и ребенок может самостоятельно изобразить маму и папу, дом, цветы, деревья, птиц и так далее. начиная с простых незамысловатых фигур, он постепенно перейдет к более сложным рисункам. Большой популярностью пользуются нестандартные техники, такие как:

• клексография;
• монотипия;
• рисунок пальцами;
• рисунок ладонями и стопами;
• рисунок с листьями;
• рисунок с нитками;
• пена для рисования;
• опрыскивание и многие другие.

Рассмотрим подробнее несколько таких техников. Кляксография — рисунок с помощью тубусов и красок. На бумаге нужно сделать каплю, а затем продуть ее через подготовленную трубку. Из капли можно получить сердце, солнце, облако и другие предметы. Монотопия — лист бумаги складывается вдвое. В одной части нарисован предмет — половина солнца, яблоко, сердце и так далее. Лист разворачивается и две части прижимаются друг к другу. В результате у нас получается рисунок, который потом можно нарисовать или раскрасить дополнительно.Рисуем пальцами. Ребенок обмакивает пальцы в краску и начинает их раскрашивать. Отпечатки пальцев создают красивый рисунок, который можно раскрасить. Рисование ладонями и стопами. Ладони или стопы окунаются в краску, а затем с помощью их отпечатков создается то или иное изображение, весь рисунок. Рисунок с листьями. Также присутствует отпечаток, как и в двух предыдущих техниках, только лист дерева промокает краской. Таким способом можно сделать фон для последующего рисунка или отдельный целостный рисунок.Техника рисования нитками. На бумаге рисуется изображение, на которое затем наклеиваются нити цветов, соответствующих нарисованному объекту. Важно, чтобы при приклеивании ниток не было промежутков. Тогда рисунок получится очень красивым и ярким. Техника нанесения пены. Он заключается в использовании куска поролона, который необходимо окунуть в краску и путем печати на бумаге создать фон или узор. Отлично подходит для рисования пушистых зверушек. Распыление. Для этой техники рисования нужно создать из картона трафареты, которые затем наносятся на лист бумаги.Кисть окунается в краску и разбрызгивается на бумагу, чтобы она не упала на те части, где в этом нет необходимости. Используя описанные приемы рисования, вы поможете ребенку познакомиться с совершенно новым для него видом деятельности и получить необходимые навыки.

Комментарии

комментария

Обучение письму и рисованию • ОТ НОЛЯ ДО ТРЕХ

Как письмо и искусство вашего ребенка меняются со временем

Творчество — это мост к обучению.Когда ваш ребенок изобретателен и любопытен, он сможет придумать ответы на проблемы, с которыми он сталкивается, например, как предотвратить падение башни из блоков. Творчество помогает вашему ребенку стать вдумчивым, любознательным и уверенным в себе учеником позже, когда он пойдет в школу.

Один из наиболее важных способов настроить малыша на свои творческие способности — это экспериментировать с художественными материалами. Когда она возьмет этот толстый мелок и приступит к работе, вы увидите, как ее искусство и письмо меняются и становятся более управляемыми и сложными по мере того, как она растет.

Для очень маленьких детей искусство и раннее письмо — одно и то же. Сначала нужно просто выяснить, на что способны эти классные штучки, называемые цветными карандашами. Затем ваш ребенок обнаруживает связь между своей рукой, держащей карандаш, и линией, которую она нарисовала на странице: Presto! Она испытывает силу причины и следствия. Представьте, как это должно быть для нее захватывающе! Теперь она может оставить настоящий «след» в мире. Этому скачку в навыках мышления помогает ее новая способность держать вещи в руках и пальцах.Растущий контроль над мышцами рук вашего ребенка позволяет ему перемещать маркер или кисть целенаправленно и с определенной целью.

Для очень маленьких детей есть четыре этапа рисования и письма, которые вы можете увидеть, когда ваш ребенок вырастет от 15 месяцев до 3 лет. Обратите внимание, что расписания, указанные ниже, являются приблизительными; ваш ребенок может овладевать этими навыками быстрее или медленнее и при этом нормально развиваться. Не все дети развиваются с одинаковой скоростью, но, предлагая повторяющиеся забавные опыты с использованием различных художественных и письменных принадлежностей, вы со временем увидите поступательный прогресс.

Этап 1: Случайная набросок (от 15 месяцев до 2,5 лет)

Это период, когда маленькие дети только начинают понимать, что их движения приводят к появлению линий и каракулей, которые они видят на странице. Эти каракули обычно являются результатом больших движений плеча, когда ребенок держит карандаш или маркер в кулаке. Создавать произведения искусства доставляет радость в любом возрасте, но особенно на этом этапе многим детям нравится обратная связь, которую они получают от своих органов чувств: ощущения от карандаша, запах краски, мягкость глины.

Для других детей этой сенсорной информации может быть слишком много, и они могут не получать удовольствия от некоторых занятий искусством на этом этапе (например, рисования пальцами). По мере того, как они растут, чтобы терпеть больше сенсорных входов, вы можете постепенно возвращать занятия искусством в их распорядок.

Этап 2: Контролируемое рисование (от 2 до 3 лет)

По мере того как дети лучше контролируют мышцы рук и пальцев, их каракули начинают меняться и становятся более управляемыми.Малыши могут делать повторяющиеся отметки на странице — пустые кружки, диагональные, изогнутые, горизонтальные или вертикальные линии. Со временем дети переходят к тому, чтобы держать карандаш или маркер между большим и указательным пальцами.

Этап 3: Линии и узоры (от 2½ лет до 3½ лет)

Дети теперь понимают, что письмо состоит из линий, кривых и повторяющихся узоров. Они пытаются имитировать это в собственном письме. Таким образом, хотя они могут не писать настоящие буквы, вы можете видеть компоненты букв на их рисунках.Это могут быть линии, точки и кривые. Это захватывающее время, когда ваш малыш понимает, что его рисунок передает смысл! Например, он может что-то записать, а затем сказать вам, какое слово в нем говорится. Это важный шаг к чтению и письму.

Этап 4: изображения предметов или людей (от 3 до 5 лет)

Многие взрослые думают, что «картинки» — это изображение чего-то. Эта способность удерживать изображение в уме, а затем представлять его на странице — это навык мышления, на развитие которого требуется время.Сначала дети называют свои незапланированные творения. Это означает, что они заканчивают картину, а затем маркируют свой шедевр именами людей, животных или предметов, с которыми они знакомы. Это меняется со временем.

Вскоре вы увидите, как ваш ребенок четко планирует, прежде чем рисовать, что он будет создавать. Вы также увидите больше деталей на картинках, больший контроль над тем, как ваш ребенок обращается с мелком или маркером, и использование большего количества цветов. Что еще нужно искать? Первые детские картинки часто строятся из кружков.Итак, вы можете увидеть солнце — неправильный круг с множеством падающих «лучей» из палочек — или человека (обычно круг с примерно узнаваемыми человеческими чертами).

Как только ваш ребенок начал целенаправленно рисовать изображения, он овладел символическим мышлением. Эта важная веха в развитии навыков мышления означает, что ваш ребенок понимает, что линии на бумаге могут быть символом чего-то еще, например, дома, кошки или человека. На этом этапе ваш ребенок также начинает понимать разницу между картинками и письмом.Таким образом, вы можете увидеть, как он рисует картинку, а затем набрасывает под ней несколько «слов», чтобы описать то, что он нарисовал, или рассказать историю. Когда ваш ребенок сможет поделиться с вами своей историей, он будет мотивирован «писать» все больше и больше работ по мере его роста.

Этап 5: Практика письма и слова (от 3 до 5 лет)

Дети имеют опыт работы с буквами и печатными буквами в течение нескольких лет и начинают использовать буквы в своем собственном письме. Обычно дети начинают с экспериментов с буквами в своих именах, поскольку они наиболее им знакомы.Они также создают «притворные буквы», копируя знакомые формы букв, и часто предполагают, что созданное ими письмо должно быть настоящим, потому что оно похоже на другие буквы, которые они видели (Робертсон, 2007).

За это время дети также начинают понимать, что некоторые слова состоят из более коротких символов, а некоторые слова состоят из более длинных символов. В результате их каракули меняются. Вместо одной длинной цепочки букв или буквоподобных форм в письме вашего ребенка теперь есть короткие и длинные узоры, похожие на слова или предложения.Хотя эти буквы и слова, вероятно, не являются технически правильными, это не имеет значения. Эта захватывающая веха означает, что ваш ребенок начинает понимать, что текст и шрифт имеют значение.

Что вы можете сделать для развития навыков рисования и письма

Сделайте искусство неотъемлемой частью игрового времени.

Предлагайте короткие, удобные в использовании мелки, толстые карандаши и моющиеся маркеры. Разрежьте бумажные пакеты, чтобы рисовать на них. Иногда маленьким детям помогает, если приклеить бумагу на стол, чтобы она не двигалась во время рисования.По мере того, как ваш ребенок подрастет, вы можете использовать моющиеся краски, безопасные для детей ножницы и клей, а также домашнее соленое тесто как часть творческого времени вашего ребенка. (Рецепты соленого теста можно найти в Интернете или в местной библиотеке.) Пусть ваш ребенок наденет вашу старую рубашку (с обрезанными рукавами) в качестве халата и положите на стол газету или старую занавеску для душа, чтобы она оставалась чистой.

Нет необходимости в инструкциях.

Позвольте вашему ребенку экспериментировать и исследовать. Творчество означает способность выражать себя по-своему (Лагони и др., 1989). Эта независимость — именно то, что ищет растущий малыш, чтобы чувствовать себя уверенным, компетентным и умным. Сидя рядом, наблюдая за творениями своего ребенка и получая удовольствие от него, вы обеспечиваете все необходимое ему руководство.

Обратите внимание на процесс, а не только на продукт.

Как родители, мы часто хвалим детей за их успехи: Что это за фотография? Дом? Замечательно! И иногда мы зацикливаемся на том, что деревья должны быть зелеными, а не фиолетовыми.Иногда мы спрашиваем: «» Как называется этот цвет? Но дети узнают больше, когда мы не уделяем столько внимания тому, что они рисуют, а тому, что они думают о своем рисунке. Выделите немного времени, чтобы понаблюдать за работой вашего ребенка: Посмотрите на линии, которые вы проводите — их так много! Или Картина действительно интересная. Эти цвета делают меня счастливым. Или Я вижу, вы очень много работаете над своим рисунком. Или просто: Расскажите мне о своей фотографии. Тогда посмотрите, не хочет ли ваш ребенок больше делиться.

По мере того, как ваш ребенок приближается к 3 годам, поэкспериментируйте с различными художественными материалами.

Пусть дети рисуют ватными шариками, ватными палочками, губками, нитками — назовите это. Дайте ребенку цветные карандаши и потрите текстурированную поверхность (например, монету или ширму). Нарисуйте мелом снаружи на тротуаре; посмотрите, как вода меняет цвет мела. Добавьте порошковую краску или блестки в песочную игру вашего ребенка. Или добавьте новое измерение в игру с водой, добавив в воду капли моющегося пищевого красителя.Что происходит, когда вы смешиваете воду двух разных цветов?

Используйте искусство, чтобы помочь ребенку выразить сильные чувства.

У вашего ребенка истерика? Предложите пластилина или разложите маркеры и бумагу и предложите ей сделать очень, очень сердитый рисунок. Творческая деятельность иногда может помочь детям выразить и осмыслить чувства, которые слишком сильны, чтобы их можно было передать словами.

Поощряйте попытки вашего ребенка писать.

Если ваш ребенок что-то пишет, а потом говорит вам, что он «написал», отнеситесь к этому серьезно.Пусть он принесет свой «список покупок» в супермаркет или отправит бабушке (нацарапанное) письмо. Так дети узнают, что слова сильны и имеют значение.

Покажите рисунки и письма вашего ребенка.

Так ваш ребенок знает, что его работа ценится и важна.

Творческие занятия помогают детям научиться решать проблемы, придумывать собственные ответы, открывать причинно-следственные связи своих действий и чувствовать себя уверенно в том выборе, который они делают.Художественный опыт помогает детям развивать независимость в определенных пределах и дает им возможность излагать свои идеи на бумаге или в других форматах. Самое главное, творческое самовыражение позволяет детям задействовать магию своего собственного воображения — в этом и заключается суть ребенка.

Ресурсы и ссылки

Фаррелл-Кирк, Р. (2007 февраль). Советы по пониманию и поощрению художественного развития вашего ребенка. Загружено 10 июня 2008 г.

Гейбл, С. (2000). Творчество у детей раннего возраста. Расширение Университета Миссури. Скачан 10 июня 2008 г.

Кооперативная служба расширения штата Кентукки. (нет данных). Мой ребенок — художник! Этапы художественного развития. Загружено 10 июня 2008 г.

Лагони, Л. С., Мартин, Д. Х., Маслин-Коул, К., Кук, А., МакИзаак, К., Паррилл, Г., Бигнер, Дж., Кокер, Э., и Шей, С. (1989). Хорошие времена для творчества. В Хорошие времена с уходом за детьми (стр.239–253). Форт Коллинз, Колорадо: Расширение кооперативов Университета штата Колорадо. Скачан 10 июня 2008 г.

Левингер, Л. и Мотт, А. (нет данных). Фазы развития в искусстве. Загружено 10 июня 2008 г.

Робертсон Р. (2007, июль / август). Значение оценок: понимание и воспитание письменного развития маленьких детей. Child Care Exchange, 176 , 40–44.

Ежегодная конференция 2019

Марина Бэй Сэндс | Сингапур роскошный отель и место для жизни

• Программа вознаграждений
• Подписаться на рассылку предложений
• Спланируйте свой визит
• английский
  • 简体 中文
  • 繁體 中文
  • 日本語
  • 한국어
  • Бахаса Индонезия

• английский
  • 简体 中文
  • 繁體 中文
  • 日本語
  • 한국어
  • Бахаса Индонезия

• Оставаться

  Обзор

  Номера и люксы

  • Посмотреть все номера и люксы
  • Комнаты
  • Люксы

  Проезд

  • Как добраться

  Бесконечный бассейн

  • Вид на панорамный бассейн

  Спецпредложения отелей

  • Staycation Deals

  Услуги гостиницы

  • Посмотреть все услуги отеля
  • Обед в номере
  • Клубный лаунж
  • Фитнес-клуб
  • Спа
  • Смотровая площадка SkyPark

  Привилегии гостей отеля

  • Ресторан
  • Достопримечательности
  • Покупки
  • Перки и предложения для гостей
• Магазин

  Обзор

  Магазины

  • Посмотреть все магазины

  Служба поддержки клиентов

  • Удобства для семейного отдыха
  • Услуги розничного консьержа
  • Подарочные сертификаты
  • Бесплатная парковка

  Избранные коллекции

  • Торговый консьерж
  • The Shoppes Edit
  • Роскошная детская коллекция
  • Ваше полное руководство по роскошным часам
  • Журнал Sands Style

  Сделки по магазинам

  • Большой тур по магазинам
  • Награды в Shoppes
  • Посмотреть все скидки
• Есть пить

  Обзор

  Рестораны

  • Посмотреть все рестораны
  • Посмотреть все прутки
  • Знаменитые повара
  • Фирменные рестораны
  • Частные ужины и мероприятия
  • Еда на вынос

  Ресторанные предложения

  • Посмотреть все акции
  • Праздники благодарения
  • Обедайте и зарабатывайте
  • Выбор обеда
  • Коктейль «Социальный час»
  • Стандартные привилегии на питание
  • Винные ужины и рекламные акции
  • Обеды в магазинах
  • 10 лет миксологии
• Смотрите и делайте

  Обзор