«Азбука финансов» подходит для чтения всем тем лицам, которые желают мудро организовать свои личные финансы. Использование информации и принципов, представленных в данной книге, поможет людям заставить работать на себя возможности мира денег, а также снизить риск финансовых затруднений.…

Увольте себя!

Вам надоело горбатиться на компанию? Вы устали работать с утра до ночи, чтобы пополнять чужие счета? Вам не нравится быть незаметным и недооцененным? Тогда пришло время что-то изменить! Создавать огромные богатства никогда еще не было так легко, как сейчас. Эта книга принесет неоценимую пользу кажд…

Прежде чем начать свой бизнес

У вас есть идея на миллион долларов и вы боитесь, что не сможете ее реализовать? Вас вдохновляют примеры других людей, сделавших состояние? Вы устали исполнять приказы своего начальника? Вам надоело трудиться изо всех сил и не получать продвижения по службе? Вы готовы начать собственный бизнес? Тог…

Личный бюджет. Деньги под контролем

Эта книга – для тех, кто хочет изменить к лучшему финансовую сторону своей жизни. Для понимания того, что в ней изложено, не требуется специальных финансовых знаний. Она написана нормальным человеческим языком для обычных людей: «букварь» грамотного распоряжения финансами; трюки и секреты, зная кот…

Личные финансы. Explanation

Управление личными финансами человека, или управление семейным капиталом, или asset management, wealth management… существует много ответов на один из главных вопросов жизни, базовых вопросов выживания в современном мире. Серия книг посвящена навыкам в этой сфере и предназначена для самого широкого…

Порядок в кошельке v1.0

Данная книга посвящена вопросу, связанному с управлением личными финансами, управлению семейным бюджетом и методам распределения средств. Главные финансовые расходы разобраны до мелочей путем инвентаризации потребностей. Книга является хорошим путеводителем на пути к построению четкой структуры расп…

Показать еще

Кийосаки почему отличники работают на троечников

В этой книге Роберт Т. Кийосаки и Шэрон Л. Лектер объясняют, почему чаще всего получается наоборот. Когда дети вырастают, проходит время, выясняется, что троечники занимаются развитием бизнеса, имеют большой опыт, хорошо разбираются в своей сфере, а то и во многих других, и имеют высокие доходы. И именно к ним на работу устраиваются те самые отличники, считавшиеся гордостью школы. Те, кто хорошо учился, чаще всего становятся наемными работниками и не больше. Чем это можно объяснить?

Авторы данной книги рассказывают о психологии человека с точки зрения того, чем он занимается в жизни. Так получается, что система образования устроена таким образом, чтобы воспитывать наемных сотрудников. И если школьник просто выполняет то, что от него требуется, то он учится всего лишь быть исполнительным, а это незаменимое качество наемного работника. Однако троечники, не считающие выполнение всех заданий абсолютно важным делом, мыслят иначе. Они могут уделять время тому, что им действительно нравится, и хорошо развиваться в этой области. Они не ограничены запретами и правилами, мыслят более широко и свободно, имеют более высокую самооценку. Им не столько важны оценки, сколько результат и удовольствие от процесса. Мышление подобного типа как раз свойственно людям, достигающим успеха и не боящимся пробовать новое и идти против толпы.

Эта книга будет полезна всем родителям, которые заинтересованы в том, чтобы ребенок вырос и стал успешным человеком. Она поможет изменить свое отношение к тому, что ребенок не спешит учиться на отлично. Здесь есть советы, как вырастить такое поколение, которое будет готово к успеху.

На нашем сайте вы можете скачать книгу «Почему отличники работают на троечников, а хорошисты на государство?» Роберт Т. Кийосаки и Шэрон Л. Лектер бесплатно и без регистрации в формате fb2, rtf, epub, pdf, txt, читать книгу онлайн или купить книгу в интернет-магазине.

Интересные темы:

• Ойлстон рус

  Общая информация о компании: Компания «Ойлстон Рус» является официальным и единственным собственником товара, отгружаемого Яйским…

• Ст 415

  1. В случае прощения долга обязательство прекращается в результате одностороннего действия кредитора. Таким образом, прощение…

• 7802 налоговая

  НачальникБазарина Ольга ЕвгеньевнаГде мы находимся, карта и способ проездаАдрес: 196158, Санкт-Петербург, Пулковская ул., дом 12,…

• СНТ чернобыль сестрореченское

  Мы рады приветствовать Вас на официальном сайте самого лучшего Садоводческого некоммерческого товарищества «Союз-Чернобыль-Cестрореченское»! Среди членов…

Книга Роберта Кийосаки — Почему отличники работают на троечников, а хорошисты на государство — Территория инвестирования

Кийосаки считает, что школьная система – это просто фабрика нанятых работников. Она производит отличников, которые умеют запоминать и хорошо сдавать тесты. Но этим отличникам недостает креативности, интуиции и умения мечтать.

Он советует родителям не зацикливаться на успеваемости своих чад, а сфокусироваться на тех вещах, которые помогут им раскрыть свои таланты.

Также в своей книге Кийосаки рассказывает несколько историй о людях, которые в школе учились на тройки, но, тем не менее, смогли добиться в своей жизни феноменального успеха. Теперь они нанимают «отличников» к себе на работу.

99% инвесторов проекта Территория Инвестирования читали эту книгу прежде, чем вложить свои деньги в первый инвест-проект. Основную часть полезных советов применяли в наших реалиях. Некоторые нюансы додумывали сами, основываясь на полученной информации. Подтверждением этому стали реализованные проекты, видео которых Вы можете посмотреть прямо сейчас:

Реализованные проекты инвесторов Территория Инвестирования, основанных на советах Роберта Кийосаки

Андрей столкнулся с проблемой «Куда вложить деньги?«. Об этом предупреждал Роберт Кийосаки. Книги помогли ему стать финансово образованным человеком, а с проектом Территория Инвестирования он смог реализовать свой проект.

Николай Мрочковский профессиональный инвестор и тренер. На данный момент у него 10 доходных квартир и таунхаус. Благодаря книгам Роберта Кийосаки, Николай смог достигнуть таких высот и теперь помогает другим инвесторам найти свой путь на семинаре Секреты создания капитала на недвижимости.

Аудиокнига недоступна | Audible.com

• Evvie Drake: более

• Роман
• От: Линда Холмс
• Рассказывает: Джулия Уилан, Линда Холмс
• Продолжительность: 9 часов 6 минут
• Несокращенный

В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе.Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, а Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих худших кошмарах, называют «ура»: он больше не может бросать прямо, и, что еще хуже, он не может понять почему.

• 3 из 5 звезд

• Что-то заставляло меня слушать….

• От Каролина Девушка на 10-12-19

Руководство богатого папы по финансовому образованию для родителей Роберта Т. Кийосаки

Богатый папа и Роберт Кийосаки — невозмутимые капиталисты в том смысле, что если вы дадите им 10 долларов, они придумают, как умножить их на 1000 долларов. Они хотят, чтобы люди просыпались и видели, что происходит, а не просто принимали то, что им говорят их учителя и начальство. Они хотят, чтобы американцы вернули себе самодостаточный характер, который у них когда-то был. Они хотят породить волну предпринимателей, которые используют свое внутреннее величие для создания экономической ценности, таких как Стив Джобс.

Это хорошая книга для богатого папы, которая дает вам краткий обзор основных принципов, в том числе:
— Квадранты ДЕНЕЖНОГО ПОТОКА (ESBI или сотрудник, специалист, владелец бизнеса, инвестор)
— Три типа дохода (обычный, портфельный , пассивный), как / почему они облагаются налогом по-разному и почему вы хотите быть в квадрантах B и I
— Три типа студентов (A, B и C)
— Как вырваться из крысиной гонки работы на потратить, а затем попытаться выбраться из долгов и реализовать свою жизнь
— Понимание мега-тенденций, например, почему так много граждан США зависят от государственных пособий и как США наносят себе вред, печатая деньги

Да, книга несколько повторяется.Кийосаки мог бы сказать, что это сделано намеренно, потому что «повторение — вот то, как мы учимся», а чтение — самый неэффективный метод обучения. Он хочет, чтобы люди что-то делали с информацией, которую они получают из его книг. И они должны быть такими: книги богатого папы — одни из самых популярных текстов, которые цитируют люди в движении FIRE («Финансовая независимость», «Досрочный выход на пенсию»). Он вдохновляет людей брать на себя ответственность за свою жизнь — это хорошо.

Прочтите эту книгу, чтобы научить вас и ваших детей по-другому думать о деньгах и начать жизненный путь финансового образования.Потому что, нравится вам это или нет, выживание в американском обществе требует больше финансовых знаний, чем когда-либо прежде, а последствия отсутствия финансовой грамотности хуже, чем когда-либо. Просто спросите кого-нибудь, у кого есть студенческие ссуды на 100 тысяч долларов и потребительские ссуды на 20 тысяч долларов, если они сожалеют о своем финансовом выборе. Богатый папа учил Кийосаки с 9 лет. Вы тоже можете рано направить своих детей на правильный путь.

Роберт Кийосаки | Почему отличники работают на троих

Кийосаки обсуждает свою веру в то, что национальная школьная система была разработана для того, чтобы делать немного больше, чем просто набирать сотрудников — отличников, которые хорошо читают, запоминают и хорошо тестируют, — но не творческих мыслителей, провидцев и мечтателей, которые могли бы быть предпринимателями в разработке. Он призывает родителей не зацикливаться на буквенных оценках. Вместо этого он советует им сосредоточиться на концепциях и идеях, а также на том, чтобы помочь детям найти свои особые способности, которые могут направить их на путь, которым они могут следовать с истинной страстью.Он также выделяет нескольких учеников категории «тройки», которые выросли и добились феноменальных успехов, — предпринимателей, которые впоследствии наняли отличников (адвокатов, бухгалтеров и других школьных специалистов), чтобы те работали на них, оставив студентов с отличием найти невыполнение работы на государственных должностях. Неудивительно, что Кийосаки придумывает свои собственные определения того, что на самом деле означают «A», «B» и «C», поскольку он предлагает родителям и молодежи идеи и инструменты для навигации в постоянно меняющемся мире бизнеса.

ПОДРОБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О СОБЫТИИ

• Билет на мероприятие (допускает два) бесплатен при покупке Почему «Отличники» работают на «C» Студенты в книжном магазине Changing Hands.
• Группы писем (напечатанные в верхней части билета) будут вызваны в 18:00 для заполнения мест и обозначенных стоячих мест. Если есть возможность, места для сидения и стоя открываются для тех, у кого нет билетов, в 18:45.
• Место не может быть гарантировано в случае позднего прибытия.
• Бланки автографов по заданной группе букв после презентации. Те, у кого нет билетов, могут подписать свои книги после владельцев билетов, если позволяет время.
• Информация о мероприятии может быть подвергнута необъявленным изменениям.

«Руководство богатого папы по финансовому образованию для родителей» Роберта Т. Кийосаки с бесплатной пробной версией.

Полная аудиокнига

Дата: сентябрь 2013 г.

Продолжительность: 11 часов 6 минут

Итоги:

Кийосаки расширяет свое мнение о том, что школьная система была создана для того, чтобы выпускать эс / сотрудников…. отличники, которые хорошо читают, запоминают и хорошо тестируют … а не творческие мыслители, провидцы и мечтатели — начинающие предприниматели … новаторы и создатели новых идей, предприятий, приложений и продуктов.

Аудиокнига призывает родителей не зацикливаться на «буквенных оценках» своих детей («хорошие оценки» могут означать только то, что им или самим ученикам удалось втиснуть квадратный колышек в круглое отверстие …) и вместо этого сосредоточиться. , на концепциях, идеях и помощи своему ребенку в поиске своего истинного гения, своего особого дара.Путь, по которому они могут идти с любовью и искренней страстью.

Роберт демонстрирует истории успеха «C-учеников», которые выросли до феноменальных успехов, и ПРИНЯЛ этих «отличников» (адвокатов, бухгалтеров и других школьных специалистов) для работы в их бизнесе … в то время как более средние люди студенты, «студенты B», часто оказываются на государственных должностях ….

Неудивительно, что Кийосаки придумает свои собственные определения того, что означают «A», «B» и «C», поскольку он дает родителям и их детям мудрость, а также идеи и инструменты для навигации в постоянно меняющемся мире…. мир информационной эпохи, в котором способность меняться и адаптироваться, понимать отношения и предвидеть будущее будет определять их жизнь.

Жанры:

Почему студенты категории «отличники» работают на студентов категории «C» и почему студенты категории «B» работают на правительство Резюме

О КНИГЕ:
Заголовок в блоге: Почему студенты категории «отличники» работают на студентов категории «C» и почему студенты категории «B» Студенты работают на правительство Резюме
Название: Почему студенты категории «пятерки» работают на студентов категории «C» и почему студенты категории «B» работают на правительство: Руководство богатого папы по финансовому образованию для родителей
Автор: Роберт Т.Kiyosaki
Загрузите, почему студенты категории «отличники» работают для студентов категории «C» бесплатно: Audible
Почему студенты категории «отличники» работают для студентов категории «C» Книга доступна на английском языке по адресу: Amazon
Размер книги: 224 страницы

Обзор:

Если вы связаны со мной через мою страницу SeeKen в Facebook, то вы должны знать, что я закончил инжиниринг в 2016 году, мои оценки и оценки были приличными, но все же я не получил степень инженера и сертификат для этого сертификата и степени. Я и мои родители потратили чертовски много времени, энергии и денег.

Сегодня я понимаю, что на самом деле все, что было пустой тратой, не скажу полностью, это почти потеря, потому что вначале самой важной причиной для меня заниматься инженерией было получение хорошей работы и достойной зарплаты, которую получает почти каждый. степень для той же цели, но, когда я заканчивал свою инженерную работу, я понял, что в настоящее время мы не можем заработать много денег с помощью диплома, забыв о деньгах, мы даже не можем получить хорошую работу с этим сертификатом.

Я понял, что другие бесплатные профориентации бесполезны, единственное, что было реальным, — это книги и обучение через наставников и получение знаний, поэтому, когда мои друзья были заняты размещением своих фотографий на Facebook со степенью инженера и сертификатами, написав, что они так счастливы, что наконец-то получили свой диплом, в то же время я был занят работой над своим каналом на YouTube и над моими аннотациями к мультипликационным книгам, которые на самом деле помогли мне расти и помогли мне зарабатывать деньги, теперь, когда я думаю о времени учебы в колледже Мне так странно, что какое значение я раньше придавал сертификатам и степеням, теперь для меня эти сертификаты бесполезны, это касается не только меня, но и многих людей, для которых сертификаты и степени бесполезны.

Получите БЕСПЛАТНУЮ аудиокнигу на первый месяц

Пример, недавно я прочитал логичную индийскую почту, где было показано, что более 10 лакхов человек подали заявки на небольшой правительственный пост в Мадхья-Прадеше. Индия и все, кто подал заявку на эту должность, были выпускниками и аспирантами, точно так же в Уттар-Прадеше, Индия, на работу уборщиками подали заявки более 22 миллионов человек, и большинство из них имели степени доктора философии и аспирантуру. Вы можете увидеть такие вещи повсюду, у людей есть ученые степени, но нет работы, если я говорю об инженерах, Индия производит больше инженеров по сравнению с любыми другими странами, но, к сожалению, среди тысяч инженеров только 60 процентов людей могут найти работу. , И людей, которые могут найти работу, они работают в других областях, вы можете получить пример этого от любого студента инженерного факультета, моих друзей-большинства, с которыми я закончил свое инженерное дело, а некоторые были лучшими, даже если они работают в других областях за небольшие деньги. доход, то есть, если мы сравниваем деньги и годы, то, что мы узнали ранее, не имеет ценности на сегодняшнем рынке, если люди хотят работать, им нужно узнать что-то новое, пройдя дополнительный курс и вложив дополнительные деньги или пройдя стажировку, разве ты не чувствуешь, что мы ведем себя или делаем глупости.

Подробнее: 20 лучших книг, которые нужно прочитать перед смертью

Ну, даже я потратил чертовски много времени, чтобы понять эту простую вещь, однако автор сегодняшней книги заставляет нас и наших родителей понять это, автор говорит, что главная причина Такими проблемами являются наш менталитет и система образования, которые всегда побуждают людей преуспевать в учебе, но никогда не дают финансового образования, которое является самым важным для роста в жизни, из-за этого люди сдают экзамены и также становятся лучшими, но тем не менее, они работают для тех, кто считался неудачником и средним по системе образования, но реальность и факт — это среднее, а неудачники — это вершина реальной жизни, поэтому сегодня я поделюсь тремя причинами, из-за которых не с этого момента, а так как раньше топперы работали для обычных и неудачников, поняв это, вы, возможно, не станете лидером в своей школе или колледже, но наверняка добьетесь успеха в своей жизни.Или, может быть, вы возьмете на работу в свою компанию этих школьников, так что давайте начнем.

1. Страх неудачи

Самая большая причина, из-за которой большинство топперов не могут достичь чего-то большого в своей жизни, — это страх неудачи, большинство успешных людей не находят систему образования хорошей, потому что, поскольку в детстве их учили, что неудачи — это совсем не хорошо, и они никогда не должны терпеть неудач в своей жизни, и они всегда должны быть на вершине везде, чтобы расти в жизни, и если они терпят неудачу, они получают разные наказания, школа не позволяет им продвигать на следующем уроке или стандарте родители кричат ​​или бьют своих детей, даже критикуют их, общество высмеивает таких учеников и их подвергают различным пыткам, все буквально пугают их, что если они не сдадут экзамены, они не смогут сделать ничего хорошего их жизнь, поэтому то, что происходит из-за всего этого негатива, ребенок нервничает и живет в стрессе, и под этим давлением ребенок начинает усердно работать, чтобы он / она мог получать хорошие оценки и проходить и никогда не сталкиваться с неудачник, много работает, чтобы получить хороший колледж, хорошую приличную зарплату и чтобы все время перестраховаться и избежать неудач.

Принимая во внимание, что успешные люди понимают, что менталитет никогда не потерпеть неудачу или страх неудачи никогда не позволяют человеку делать что-то великое в жизни, например, если бы Эдисон когда-либо боялся неудачи, он никогда бы не изобрел лампочку, если бы полковник Сандерс боялись провала, тогда kfc никогда бы не стал таким огромным брендом. Фактически, вы можете искать почти каждого успешного человека или миллиардера, вы увидите, что почти каждый успешный человек бросил школу и неудачник, который много раз в своей жизни терпел неудачи по-разному, но все же они никогда не боятся неудач, из-за своих неудач они могут стать успешными и могут расти в своей жизни, они никогда не боятся неудач, они никогда не берутся за работу и не работают на других,

Вот я Я не говорю, что система образования должна побуждать учеников к неудачам, в то время как многие успешные люди учат этому своих детей с другой точки зрения, например, я читала историю успешных женщин где она говорила, что каждый день, когда ее семья собиралась вместе обедать, ее отец, который был успешным человеком, просил своих детей рассказать ему обо всем, что они потерпели сегодня, и о том, чему вы научились. в ответ, когда она рассказывала отцу обо всех своих неудачах, тогда он чувствовал себя счастливым и говорил ей, что в следующий раз попробуй что-нибудь новое и придумай решение, а на следующий день, когда она рассказывала ее отец, что сегодня она не столкнулась ни с какими неудачами, тогда ему было грустно, говоря, что, может быть, сегодня вы не пробовали делать что-то новое, или вы не узнали ничего нового.

Это способ формирования детского менталитета. Девочка узнала от своих родителей, что неудача — это не плохо, а потерпеть неудачу — это хорошо, потому что через неудачу мы узнаем что-то новое в своей жизни и можем расти в своей жизни, и, следовательно, с этим узнав, что она способна достичь чего-то великого в своей жизни и может создать для себя успешную жизнь, тогда как у человека, который всегда боится неудач, никогда не хватает смелости сделать что-то подобное, такие вещи случаются повсюду, обычно это люди, которые терпят неудачу на экзаменах, или не может сделать ничего хорошего в системе образования, они в конце концов начинают думать над этой системой образования, и их ум становится острым и ясным в отношении зарабатывания денег, они понимают, что образование — это еще не все.И затем они работают по-разному и могут добиться успеха, тогда как с другой стороны топперы остаются в ловушке той системы, в которой они работают очень хорошо, каждый аплодирует им, и, постоянно перестраховываясь, они начинают работать на уровне ниже среднего. или провальная компания.

Подробнее: Как не сдаваться — 7 смертоносных стратегий, чтобы никогда не сдаваться

2. Отсутствие финансовой грамотности

Еще один недостаток в системе образования — это самое главное, что необходимо и важно для счастья и счастья. потому что выживание — это финансовые знания, и система образования не учит нас этому хорошо, когда ребенок становится способным узнавать важные вещи в это время из-за системы образования, ребенок продолжает изучать вещи, которые не так важны и которые не важны в действительности жизни, в то время как вещи, которые важны и необходимы в реальной жизни, такие как коммуникативные навыки, уверенность в себе, отношения, система образования пренебрегают этим и никогда не учит нас этому.Школа всегда учит нас слушать и выполнять приказы, что до некоторой степени хорошо, особенно для дисциплины, но эти вещи начинают потакать менталитету слуги или служащего в сознании студентов.

Автор говорит, что для того, чтобы зарабатывать деньги, есть 4 квадранта: во-первых, за счет занятости, когда можно зарабатывать на работе, во-вторых, за счет самозанятости, означает открытие собственного дела, в котором вам необходимо участвовать, в-третьих, создание бизнес-средств, в которых вы создаете такую ​​систему, в которой вам не нужно постоянно оставаться, а четвертый — через инвестиции, что означает, что в какой-то степени это пассивный доход.В школе обучение ведется до первого квадранта или до второго квадранта, тогда как если они преподают 3 и 4 квадранты, ученики смогут понять его ценность, и они смогут стать крупным бизнесменом и инвестором, что для них очень важно. и для роста нашей страны Америка и другие страны намного опережают или, можно сказать, развиты, потому что там студентам дают или предоставляют финансовые знания, так как ребенок или в маленьком возрасте им дают знания об инвестициях и бизнес-инвестициях, использовалось много программ для предпринимателей бежать за учениками, тогда как здесь, в нашей стране, родители и учителя просили нас вообще не обсуждать деньги.

Подробнее: Почему Индия — развивающаяся страна

3. Несправедливость

Эйнштейн сказал одну цитату: «Каждый гений, но если вы судите о рыбе по ее способности лазить по дереву, она будет жить своей жизнью». всю жизнь полагая, что это глупо ». Сегодняшняя система образования в некоторой степени похожа на эту, где все имеют в виду, что каждый ученик оценивается по одному и тому же старому методу, не понимая его различных талантов и навыков, что совсем нечестно, потому что это в чем-то похоже на то, как ставить оценки на деньги и ловить рыбу на основе на их способности лазить по дереву, это одна из основных проблем системы образования, но они еще не научились правильно с ней справляться, из-за чего ученики или дети не могут хорошо справляться с тем, в чем они действительно талантливы и могут стать лидером в этой конкретной вещи, теперь большинство людей будет думать, что вся вина лежит на системе образования, и они должны быть виноваты, но это не значит, что эта система образования имеет много недостатков, но вместо того, чтобы обвинять, мы все должны попытаться изменить ее, если не систему образования, то по крайней мере измените себя, мы можем хотя бы изменить себя, если не систему образования.Как ? вы можете сделать то, что мой последний пункт объяснит, что есть.

Подробнее: Подгонка изнутри. 101 простой секрет. Резюме Виктория Моран.

4. О других. неправильные люди, означает, что они принимают предложения от таких людей, которые не добились успеха сами по себе, о жизни и о вещах, даже если у них мало идей или знаний, вместо этого вы должны учиться у таких людей, которые успешны и знают реальный мир, понимают и иметь знания о реальном рынке, учиться у наставников, получать от них знания, читать книги по саморазвитию, все это действительно поможет вам, я составляю резюме таких книг, чтобы я не только рос в своей жизни, но и вместе с ними Мне, даже если вы изучаете и понимаете полезные знания и способность расти и добиваться успеха в своей жизни, становитесь таким огромным человеком, который может нанять топперов школьных колледжей в вашу компанию.

Подробнее: 6 способов перестать быть эгоистичным

Это конец книги «Почему студенты работают для студентов C». Этим знанием я поделился из книги Роберта Кийосаки, почему ученик работает для учеников C, если вы хотите улучшить финансовые знания, тогда вы должны прочитать эту книгу, эту книгу Роберт написал специально для родителей, если вы родитель, у которого нет Я не читал «Богатого папу, бедного папу», тогда обязательно прочтите эту книгу.

Загрузите, почему студенты категории «отличники» работают для студентов категории «C» бесплатно по адресу: Audible
Почему студенты категории «отличники» работают для студентов категории «C» Книга доступна на английском языке по адресу: Amazon

Почему студенты с отличием работают на « Студенты категории C и студенты категории B работают на правительство Роберта Кийосаки [Краткое содержание книги — Обзор] — Краткие сведения о хороших книгах [Ежедневно обновляется — 750+ книг]

Как родители, все мы хотим предоставить нашим детям все преимущества в жизни, особенно когда речь идет об их образовании.К сожалению, наша школьная система не учит наших детей одному из самых основных аспектов жизни: деньгам. Школы стараются предоставить детям все необходимое, чтобы найти хорошую работу. Они учат детей, как быть работником, а не как стать предпринимателем.

Большинство учителей в основном не имеют финансовой подготовки. Они происходят из мира доказуемых цифр и фактов. Ответ на тест либо правильный, либо неправильный. Однако в реальном мире все намного сложнее.Нас просят усердно работать, убегать от долгов и откладывать деньги на пенсию. Однако они не учат нас различным видам доходов или тому, как читать финансовый отчет.

Родителям остается дать такое финансовое образование, на которое школьная система не рассчитана. Однако в первую очередь вам может потребоваться научиться этому предмету. Эти главы книги покажут причину, по которой хорошее финансовое образование действительно важно, и предоставят вам некоторые инструменты, которые вам понадобятся, чтобы начать изучение предмета со своими детьми.Это процесс, который должен начинаться в детстве и продолжаться в юношеском возрасте.

Купите эту книгу на Amazon

Глава 1. Надежное финансовое образование адаптируется к потребностям и опыту учащегося.

Какой прекрасный период для обучения ребенка финансам?

Нет фиксированного правила. Однако отличное практическое правило — это когда ребенок может отличить однодолларовую купюру от пятидолларовой.Когда ребенок сможет это сделать, он или она будет готов начать свое финансовое образование.

Это обучение не будет процессом, который займет несколько недель или месяцев. Для финансового образования требуются годы, включающие три разных окна обучения, каждое из которых требует своей части.

Квантовое обучение — это первое окно обучения ребенка, которое происходит от рождения до примерно двенадцати лет. В этот период дети в основном обучаются машинами. Они умеют учиться без усилий.Каждый новый опыт учит их новому о жизни и мире, который их окружает.

В возрасте четырех лет мозг начинает разделяться на разные полушария: левое, которое считается более аналитической половиной, и правое, которое является художественным, творческим аспектом. Большинство детей в конечном итоге предпочтут либо левое, либо правое полушарие. Родители могут извлечь максимальную пользу из этого изменения, обучая своих детей финансам с помощью таких игр, как «Монополия». В играх задействованы как левое, так и правое полушарие; поэтому, независимо от того, что предпочитает ваш ребенок, его учебные центры будут задействованы и возбуждены.

Как только ребенок показывает двенадцать, становится все труднее овладеть базовыми навыками, такими как языки. В этом возрасте процесс переходит в стадию бунтарского обучения. Ребенок хочет принять решение для себя и узнать, чему он хочет научиться. К сожалению, они обычно не осознают последствий своего выбора, и это может создать для них проблемы.

Это серьезный период, который может проверить отношения любого родителя и ребенка; тем не менее, вы все равно можете научить их эффективно.Один из ключей — сообщить им о возможных последствиях, открыто рассказав о своих финансовых проблемах, когда они возникнут.

Профессиональное обучение — это третье окно обучения, которое происходит в молодом возрасте, когда они впервые сталкиваются с реальным миром. Они усвоят уроки, извлеченные из детства, и используют их в своей жизни. Это период, когда мы выясняем, правильно ли мы выбрали карьерный путь. Если это не очень подходит, сейчас отличное время, чтобы изменить свой путь.

Итак, какова правильная карьера? Как помочь ребенку выбрать правильный путь? Узнайте об этом в следующей главе.

Глава 2 — Обнаружение своего места в квадранте денежного потока более важно, чем выбор определенной профессии.

Хотя выбор правильной карьеры имеет большое значение, определенная профессия, которую вы выбираете, по сути, не является самым важным выбором, который вам придется сделать. Что более важно, так это выбор того, где вы хотите работать в квадранте денежного потока.

Обнаружение подходящего для вас квадранта — это не то, чему вы учите в школе. Однако это может быть одним из самых важных выборов, которые вы когда-либо сделаете.

Существует четыре сектора доходов, каждый из которых представлен алфавитом. «E» обозначает сотрудников; это то, где большинство людей видит себя. «S» обозначает малый бизнес или самозанятых. Это может означать любого, кто работает за комиссию или гонорар, например врачей и юристов. «Б» представляет крупный бизнес — таких предпринимателей, как Стив Джобс, которые основали компании, которые нанимают сотни людей.Наконец, «I» представляет инвесторов, финансовых гениев, таких как Уоррен Баффет. К этой категории «I» не относятся пассивные инвесторы, инвестирующие в пенсии и 401 (k) s.

Школьная система готовит детей к жизни либо в квадранте «E», либо в квадранте «S». Им говорят, чтобы они усердно учились, чтобы найти хорошую работу с регулярной зарплатой. К сожалению, эти два сектора также несут самое тяжелое налоговое бремя. Это люди из квадрантов «Б» и «И», которые по закону платят небольшие налоги или не платят вовсе. Настоящая финансовая независимость может быть достигнута только в одном из этих двух секторов.

Одна из проблем системы образования заключается в том, что она учит студентов быть специалистами в определенной области. Это может помочь обеспечить успех в квадрантах «E» и «S» — однако для достижения вершины в квадрантах «B» и «I» требуется другой набор навыков. Успешные предприниматели, как и инвесторы, должны быть специалистами широкого профиля, а не специалистами.

В школе ваши оценки показывают, насколько хорошо вы усвоили определенный предмет. Это мир абсолютов: правильного или неправильного, удачного или неудачного.«Отличники» имеют тенденцию становиться специалистами, работающими в квадрантах «E» или «S». Учащиеся, получившие тройку, могут обладать талантами в других аспектах, которые позволяют им понять более широкую картину. Кроме того, по этой причине мы говорим, что отличники работают на троек.

Начало вашей карьеры в одном квадранте не означает, что вам нужно оставаться там постоянно. Скорее всего, он будет меняться от одного к другому, особенно потому, что ваша кривая профессионального обучения дает вам больше понимания ваших сильных и слабых сторон.Все зависит от вашего основного источника дохода. В следующей главе мы рассмотрим различные виды дохода.

Глава 3 — Объясните своим детям различие между обычным, портфельным и пассивным доходами.

Как мы недавно упоминали, между квадрантами денежных потоков, вероятно, будут изменения. Как это можно сделать?

Переход из одного квадранта в другой требует изменения вашего основного источника дохода. Есть три вида: обычные, портфельные и пассивные.

Большинство школ просто учат учеников работать для получения обычного дохода — регулярной стабильной зарплаты. Обычный доход облагается налогом по наиболее вероятной ставке, даже сберегательный счет, а также планы 401 (k). Это еще одна веская причина того, почему важно просвещать детей о налогах. Это трудная тема для всех; следовательно, чем раньше они начнут это понимать, тем лучше.

Доход от портфеля или прирост капитала — это то, куда большинство инвесторов вкладывает свои деньги.Это прибавка к обычному доходу; однако он по-прежнему несет большую налоговую нагрузку, а также риски. Даже предполагаемый «диверсифицированный» портфель акций едва ли действительно разнообразен, поскольку отдельные лица вкладывают средства в многочисленные компании в смежной области. Если произойдет инцидент, который затронет одного, он, скорее всего, коснется всех.

Пассивный доход также называется денежным потоком. Это активы, которые можно описать как все, что приносит деньги в ваш карман. И наоборот, пассив забирает деньги из вашего кармана.Многие люди по-прежнему ошибочно называют свой дом активом, хотя на самом деле это пассив. Фактический актив — это сдаваемая в аренду недвижимость, например, жилой комплекс. Это дает постоянный источник дохода, который облагается налогом по самой низкой из всех ставок. Как вы могли предположить, пассивный доход — это вид дохода, который поможет вам обрести финансовую независимость.

Вы можете использовать такие игры, как «Монополия», чтобы рассказать своим детям о пассивном доходе. Теперь, когда вы строите дома или отели на территории в Монополии, вы получаете постоянный источник дохода.Без этого подхода невозможно победить в монопологии. Если вы решите сохранить свои деньги и не покупать недвижимость, вы в конечном итоге проиграете.

Рассказывая вашим детям о трех видах дохода, вы получите финансовое преимущество в будущем. Однако вы не можете полагаться на школьную систему, которая сделает это за вас. Большинство учителей работают за обычный доход. Они специалисты. Эти учителя могут даже не знать, что существует три вида дохода.Поэтому родители обязаны предлагать своим детям это финансовое образование.

Глава 4 — Молодые люди, благодаря финансовому образованию, испытывают чувство контроля и безопасности в отношении своего будущего.

Без финансового образования многие люди бросают школу в финансовом отчаянии. Если они в конечном итоге получат хорошо оплачиваемую работу, они сделают все возможное, чтобы ее сохранить. Это причина, по которой многие генеральные директора меньше беспокоятся о компании, в которой они работают, и больше озабочены своими собственными пенсионными пакетами с золотым парашютом.Все это является прямым результатом того, что школы не в состоянии удовлетворить одну из наших самых простых потребностей: безопасность.

Психолог Абрахам Маслоу разработал иерархию потребностей в 1943 году. Его теория говорит о пирамиде с самыми основными физиологическими потребностями в нижней части иерархии — такими вещами, как еда и кров. Маслоу рекомендует сразу же после того, как эти потребности будут удовлетворены, можем ли мы приступить к удовлетворению более сложных потребностей, таких как безопасность, любовь, уважение и самореализация.

Второй уровень иерархии Маслоу — безопасность, и он включает занятость, ресурсы, собственность и мораль.Не давая финансового образования, школы не удовлетворяют эту потребность своих учеников, которые заканчивают учебу, не уверенные в своем будущем и отчаянно пытающиеся найти работу. Кроме того, отчаявшиеся люди прибегают к отчаянным подходам.

Распространено заблуждение, что богатые люди жадны. Это подтверждается повсюду в школе текстами, такими как «Рождественская история» Чарльза Диккенса, в которых люди богаты как злодеи. На самом деле именно отчаяние заставляет людей жадничать.Отчаяние способствует возникновению чувства собственного достоинства, которое противоречит настоящему капиталистическому духу. И наоборот, богатые люди могут быть очень щедрыми.

Следовательно, как родители могут удовлетворить эту потребность в безопасности с помощью образования? Когда они собираются пойти на работу, вместо того, чтобы убеждать ваших детей найти работу с частичной занятостью, поддержите их в поисках возможностей. Это может повлечь за собой работу на наставника, где они будут получать деньги реальным опытом, а не зарплатой. Или получить работу в ресторане быстрого питания, которая позволяет им работать на разных должностях — уборщиками, поварами, кассирами или сменными менеджерами — и фактически изучать их бизнес-подходы.На этом этапе их жизни накопление разнообразного опыта может быть более важным, чем минимальная зарплата.

Эти базовые идеи могут помочь дать молодым людям чувство контроля над своим финансовым будущим. Мы можем приступить к полной самоактуализации только тогда, когда будем чувствовать себя в безопасности

Глава 5. Не давайте деньги детям.

Как мы говорили в предыдущей главе, отчаяние может способствовать развитию у людей чувства собственного достоинства.Это чувство причастности стало популярным в нашем обществе. Мы сформировали вселенную, в которой многие люди думают, что они чего-то заслуживают просто так. Это не тот урок, который вы хотите преподать своим детям. Кроме того, есть одна простая вещь, которую вы можете сделать, чтобы помочь своим детям лишить своих детей менталитета прав.

Богат ли он или беден, у некоторых родителей есть дурная привычка пытаться показать, насколько они любят своих детей, деньгами. Они будут покупать своим детям роскошную обувь и игрушки… в конце концов, и автомобили.Когда это происходит каждый раз, дети растут, думая, что единственное, что им нужно сделать, — это что-то попросить, и они получат то, о чем просят. Если их лучший друг получит новейшую высококлассную игровую систему, они считают, что заслуживают того же.

Наши школы также не помогают бороться с менталитетом социальных прав. Сейчас, когда дети соревнуются в школьных турнирах, каждый получает трофей только за участие. Какому типу уроков это преподает детям? Что вы выигрываете только за участие?

Дети должны точно знать, что такое деньги.Это средство обмена. Имея в виду. Если вы что-то сделаете для меня, вы получите что-то взамен. Кроме того, чем больше вы отдаете, тем больше получаете. Семена правомочий сажаются, когда ребенок в основном получает подачку.

Вместо того, чтобы еженедельно давать детям карманные деньги, создайте систему, при которой дети будут вознаграждены за их тяжелый труд. Чем больше они делают сверх того, что от них требуется, тем больше они получают взамен. Точно так же это хороший способ поговорить с ними об идее щедрости.Чем щедрее они потратят свое время и усилия, тем больше они получат взамен — не только деньгами, но также опытом и образованием.

Ситуацию, противоречащую менталитету о правах, прекрасно описывает пословица: «Дайте человеку рыбу, и вы накормите его на один день. Научи человека ловить рыбу, и ты будешь кормить его на всю жизнь ». Прежде чем дать ребенку памятку, задайте себе вопрос: учите ли вы своего ребенка ловить рыбу? Или вы учите их, как просить рыбу?

Глава 6 — Научите детей понимать разницу между финансовым советом и финансовым образованием.

Многие частые финансовые проблемы начинаются с одной и той же основной причины. Люди путают финансовый совет с финансовым образованием. Они могут показаться совершенно одинаковыми; однако есть огромная разница. Получение финансового совета означает, что вы просите человека рассказать вам, как использовать ваши деньги. Финансовое образование означает определение того, чему учиться, чтобы вы могли выбирать сами.

Каждый раз, когда кто-то пытается сказать вам, что вы должны делать со своими деньгами, сначала задайте себе вопрос: «Какова его выгода от этого?» Финансовый консультант может попытаться убедить вас распространить ваш портфель акций.Однако они на самом деле не знают, какие запасы увеличатся, а какие уменьшатся. Из-за этого им на самом деле все равно, потому что они в любом случае получат комиссию. Банкир, который убеждает вас сэкономить деньги, уговаривает вас запросить кредитные карты и жилищные ссуды. Банки не получают прибыли от ваших сбережений. Они получают прибыль от вашего долга.

В подобных обстоятельствах вы являетесь только клиентом; биржевые маклеры и банки наживаются на вашем финансовом невежестве.Однако финансовое образование позволяет вам получать прибыль для себя. Основа любого хорошего образования — изучение его языка — не только слов, но и связей между ними.

Например, одним из самых фундаментальных терминов денежного языка является «доход». Если кто-то покупает актив, например, арендуемую недвижимость, вы можете просто показать, как увеличивается доход. Точно так же легко показать, как обязательство снижает доход.

«Долг» — один из наиболее неправильно интерпретируемых терминов на денежном языке.Большинству из нас с юного возраста говорили, что долг — это нехорошо, и мы должны всеми силами пытаться от него убежать. Поистине, иногда долг — это пассив. Однако вы также можете использовать долг для собственной выгоды. Например, если вы берете ссуду в банке для покупки арендуемой недвижимости, увеличившийся денежный поток может не только выплатить ссуду, но также увеличит ваш пассивный доход. В этой ситуации долг — это актив.

Секрет настоящего образования — это умение видеть одновременно не только одну точку зрения.Долг может быть хорошим или плохим в зависимости от того, как он используется. Кто-то может назвать миллионера жадным, а кто-то считает его амбициозным. Это способность, которую мы хотим передать нашим детям. Не решайте за них, как тратить свои деньги. Предоставьте им инструменты, необходимые для самостоятельного принятия этих решений.

Почему отличники работают на троих, а четверки работают на правительство: Руководство богатого папы по финансовому образованию для родителей Роберта Т. Кийосаки Книжное обозрение

Все мы надеемся, что наши дети будут богаче, чем мы.Хорошее финансовое образование может помочь воплотить это в реальность и дать им большое преимущество в жизни. Однако мы не можем полагаться на то, что другие люди дадут такое образование. Нам, родителям, остается учить своих детей на языке денег.

Отнесите одну ночь в неделю к вечеру финансового образования.

Вы можете играть в такие игры, как «Монополия», говорить о финансовом положении своей семьи или ставить цели на их финансовое будущее. Даже небольшое образование в неделю может иметь огромное значение.

https://goodbooksummary.s3.us-east-2.amazonaws.com/Why+_A_+Students+Work+for+_C_+Students+and+_B_+Students+Work+for+the+Government+by+ Роберт + Кийосаки + Книга + Резюме + — + Review.pdf

https://goodbooksummary.s3.us-east-2.amazonaws.com/Why+_A_+Students+Work+for+_C_+Students+and+_B_+Students+Work+for+the+Government+by+ Роберт + Кийосаки + Книга + Резюме + — + Review.epub

Почему студенты C могут быть самыми успешными

Буквенная оценка или профессиональная степень часто не имеют большого значения по сравнению с предпринимательством и деловой хваткой.

В книге Роберта Кийосаки 2012 года «Почему отличные студенты работают на троек» обсуждаются профессиональные результаты звездных и слабых студентов, и эта теория прижилась. Предпосылка верна, но не по причинам, которые можно подумать. Как ни парадоксально это может показаться, в мире бизнеса академическая доблесть не гарантирует финансовых достижений или успеха.

Учащиеся A и C

Учащиеся, получившие пятерки и другие высокие оценки в школе, как правило, следуют правилам.Они понимают, что от них просят, и доставляют желаемый продукт в запрошенной форме, в стиле и в предоставленные им сроки. Студенты умны и сговорчивы. Когда вы позволяете образовательным учреждениям, академической программе, учителям и профессорам диктовать ваше поведение и мышление, мало места для индивидуальности или инноваций.

Учащиеся, получившие оценку «С», меньше боятся неудач и, возможно, меньше боятся риска. Студенты, получившие тройку, не обязательно обладают меньшими интеллектуальными способностями, но, при прочих равных, они не придают такое большое значение буквенным оценкам.Студенты C с большей вероятностью будут справляться с неудачами конструктивно, отряхиваясь от пыли и пробуя снова. Из-за того, что не всегда получают замечательные буквенные оценки, студенты C понимают, что все, что меньше пятерки, не является катастрофой, но может стать возможностью для обучения.

Миллиардер, бросивший школу

Некоторые из самых выдающихся бизнес-лидеров последнего времени не особенно хорошо учились в колледже. Их невысокая успеваемость на уровне колледжа отражает не интеллектуальный дефицит, а, скорее, смещение акцента.Например, Марк Цукерберг и Билл Гейтс были достаточно впечатляющими в учебе, чтобы поступить в Гарвард, Ларри Пейдж — в Стэнфорд, а Джефф Безос — в Принстон, но ни один из них не получил высшее образование. Почему они решили бросить институт?

Ответ прост: в какой-то момент своей академической карьеры они осознали, что их успех в жизни будет зависеть не от буквенной оценки или университетской степени, а от результатов их усилий. Высшее образование перестало быть средством для достижения цели.Так что эти и многие другие успешные предприниматели пошли по собственному пути, чтобы прокладывать собственный путь.

Такие компании, как Apple, Dell, Microsoft и Facebook, были созданы людьми, которые бросили колледж. Многие компании из списка Fortune 500, а также малые и средние предприятия были созданы людьми, не придававшим большого значения получению высшего образования. Среди других успешных компаний, начавших с увольнения, — Oracle, Uber, WhatsApp, Twitter, Whole Foods и WikiLeaks.

Цукерберг и Гейтс отказались от университета, чтобы заняться предпринимательством.Хотя они могли добиться успеха, следуя правилам, они понимали, что выиграют по-крупному, только если напишут свои собственные. Это мышление представляет собой предпринимательский ум и дух. Эти и другие очень успешные люди признали, что их идеи были свежими и новаторскими, поэтому они решили сосредоточить свое время, деньги и энергию на развитии своего бизнеса.

Так должны ли мы поощрять студентов бросать колледж?

Простой и очевидный ответ — нет. Если вы следуете правилам и являетесь отличником, исследования показывают, что с большей вероятностью вы добьетесь финансового успеха, если закончите колледж.Фактически, исследование Джорджтаунского университета показало, что в среднем выпускники колледжей зарабатывают на 1 миллион долларов больше за свою жизнь, чем те, кто не получил высшего образования. По статистике, колледж — беспроигрышный вариант. Эта истина не упускается из виду, включая Национальный центр статистики образования, который сообщил, что молодые люди с дипломом о высшем образовании с большей вероятностью будут трудоустроены и получат более высокую заработную плату, чем их сверстники, не получившие диплома. Те, кто ценит безопасность, те, кто стремится быть отличником, занимают важные, влиятельные и ценные роли в бизнесе.Даже если они никогда не достигнут огромного финансового успеха, они останутся успешными и в безопасности.

Люди, добившиеся огромного успеха после окончания колледжа для продолжения собственного бизнеса, являются исключением, а не правилом. Согласно исследованию Джонатана Вая и Хайнера Риндерманна, проведенного в 2016 году, только 10 процентов миллиардеров Forbes не имели колледжа или не имели образования в колледже.