Вольтер: высказывания, цитаты, афоризмы. — Афоризмы и цитаты

Вольтер

Вольтер (фр. Voltaire; 1694 — 1778, имя при рождении Франсуа-Мари Аруэ, фр. François Marie Arouet) — один из крупнейших французских философов-просветителей XVIII века: поэт, прозаик, сатирик, трагик, историк, публицист, правозащитник.

Любовь – самая сильная из всех страстей, потому что она одновременно завладевает головою, сердцем и телом.

Если любим красавицей, так в дураках не останешься.

Vive re est cogitare. (лат.)
Жить — значит мыслить (девиз Вольтера)

Жизнь – это то, что люди получают, не выражая благодарности, пользуются без раздумья, передают другим в беспамятстве и теряют, сами того не замечая.

Жить – значит работать. Труд есть жизнь.

Мы никогда не живем, а лишь надеемся, что будем жить.

Истина, свобода и добродетель – вот единственное, ради чего нужно любить жизнь.

Я все еще люблю жизнь. Эта нелепая слабость, может быть, одна из самых роковых наших недостатков: ведь ничего не может быть глупее, чем желание беспрерывно нести ношу, которую хочется сбросить на землю, быть в ужасе от своего существования и влачить его.

Счастье есть лишь мечта, а горе реально.

Искатель счастья подобен пьяному, который никак не может найти свой дом, но знает, что дом у него есть.

Большое счастье иметь врагов, не способных лгать с умом.

Люди вообще такие плуты, такие завистники, такие жестокие, что мы считаем за счастье, когда находим одного из них, у которого имеется только одна слабость.

Только слабые совершают преступления: сильному и счастливому они не нужны.

Возможность творить зло предоставляется сто раз в день, а творить добро – раз в год.

Вопрос о добре и зле остается хаосом, в котором не могут разобраться искренне ищущие ответа, умственной игрой для тех, кто лишь хочет спорить – последние походят на каторжников, играющих своими цепями.

Добродетель и порок, моральное добро и зло во всех странах определяются тем, полезно или вредно данное явление для общества.

Случаи делать зло представляются по сто раз в день, а случаи делать добро – один раз в год.

Все доводы мужчин не стоят мнения одной женщины.

Все противоположности сходятся в сердце женщины.

Женщина может сохранить только одну тайну – тайну своего возраста.

Сила женщин в слабостях мужчин.

Женщина – это человеческое существо, которое одевается, болтает и раздевается.

Я без ума от женщин, особенно если они красивы и податливы.

Время – на свете нет ничего более длинного, ибо оно мера вечности, и нет ничего более короткого, ибо его не хватает на исполнение наших желаний; нет ничего медленнее для ожидающего, ничего быстрее для вкушающего наслаждение; оно достигает бесконечности в великом и бесконечно делится в малом; люди пренебрегают им, а потеряв – жалеют; всё совершается во времени; оно уничтожает недостойное в памяти потомства.

Холодные остроты, плоская двусмысленность, шутки, балагурство и фальшивый смех, принимаемый за веселье, составляют блеск общества. Таким образом, бессмысленная и пошлая толпа пользуется временем, которое улетает.

Брак – единственное приключение, доступное робким.

По моему мнению, брак и его узы или величайшее добро, или величайшее зло – середины нет.

Развод, вероятно, почти столь же стар, как и брак. Хотя я полагаю, что брак на несколько недель древнее.

Бурная ревность совершает больше преступлений, чем корысть и честолюбие.

Мрачная ревность неверною поступью следует за руководящим ею подозрением; перед нею, с кинжалом в руке, идут ненависть и гнев, разливая свой яд. За ними следует раскаяние.

Если Бог сотворил человека по своему образу и подобию, то человек отплатил ему тем же.

Бог не на стороне больших батальонов, а на стороне лучших стрелков.

Бог вовсе не должен страдать из-за тупости своего священника.

Если бы Бога не было, его следовало бы выдумать.

С религией получается то же, что с азартной игрой: начавши дураком, кончишь плутом.

Христианство и разум несовместимы.

Быть свободным – делать то, что доставляет удовольствие.

Кто не любит свободы и истины, может стать могущественным человеком, но великим он никогда не будет.

Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов.

Величайшее удовольствие, какое только может чувствовать честный человек, – это доставлять удовольствие своим друзьям.

Все почести этого мира не стоят одного хорошего друга.

Глаза дружбы редко ошибаются.

Математическая истина остается на вечные времена, а метафизические призраки проходят, как бред больных.

Метафизика – это когда слушающий ничего не понимает и когда говорящий понимает не больше.

Метафизические системы для философов – то же, что романы для женщин.

Невежество – величайший недуг человечества.

Невежество – мать предубеждения.

Книги делаются из книг.

Самые полезные книги те, половину которых создает сам читатель; он развивает мысли, зародыш которых ему предлагают; он исправляет то, что ему кажется ошибочным, он подкрепляет своими замечаниями то, что, по его мнению, слабо.

Книги на злобу дня умирают вместе со злободневностью.

Словарь – это вселенная в алфавитном порядке. Собственно говоря, словарь есть книга в самом широком значении слова. Все другие книги содержатся в ней: суть в том, чтобы извлечь их из нее.

Многочисленность фактов и сочинений растет так быстро, что в недалеком будущем придется сводить всё к извлечениям и словарям.

Чем более читаете не размышляя, тем более уверяетесь, что много знаете, а чем более размышляете читая, тем яснее видите, что знаете еще очень мало.

Успехи науки – дело времени и смелости ума.

История есть совокупность преступлений, безумств и несчастий, среди которых замечаются некоторые добродетели, некоторые счастливые времена, подобно тому, как среди дикой пустыни там и сям обнаруживаются человеческие поселения.

Язык имеет большое значение еще и потому, что с его помощью мы можем прятать наши мысли.

Знать много языков – значит иметь много ключей к одному замку.

Возвещать истину, предлагать что-либо полезное для людей – это верный способ вызвать преследование.

Люби истину, но будь снисходителен к заблуждениям.

Когда слушающий не понимает говорящего, а говорящий не знает, что он имеет в виду, – это философия.

Суеверие в обществе то же, что трусливые в войске: они сами чувствуют и возбуждают в других панический ужас.

Суеверие – самый страшный враг человеческого ума.

Наиболее суеверные эпохи были всегда эпохами самых ужасных преступлений.

Фанатизм по отношению к суеверию – то же, что бред по отношению к лихорадке, что бешенство по отношению к гневу.

Не бойтесь высмеивать суеверия, друзья мои. Я не знаю лучшего способа убить суеверие, чем выставить его в смешном виде. Что сделалось смешным, не может быть опасным.

Честь – это бриллиант на руке добродетели.

Это странное понятие чести – пустой призрак, принимаемый за добродетель, это любовь к славе, а не к справедливости, боязнь упрека, а не порока. Любите добродетель, не ища ее блеска; честь – в сердце.

Бесконечно маленькие люди имеют бесконечно великую гордость.

Гордость людей низких состоит в том, чтобы постоянно говорить о самом себе, людей же высших – чтобы вовсе о себе не говорить.

Труд освобождает нас от трех великих зол: скуки, порока и нужды.

Труд часто является отцом удовольствия.

Слезы – молчаливый язык горя.

Слезы – это немая речь.

Не бедность невыносима, а презрение.

Кто ограничивает свои желания, тот всегда достаточно богат.

Кто страшится бедности, тот недостоин богатства.

Социальное равенство – это наиболее естественная и наиболее химерическая идея… На нашей несчастной планете люди, живущие в обществе, не могут не разделяться на два класса – на богатых, которые распоряжаются, и бедных, которые служат.

Я не знаю ни одного народа, который обогатился бы вследствие победы.

Предрассудки – разум глупцов.

Предрассудок есть мнение, не основанное на рассудке.

Торжество разума в том и состоит, чтобы уживаться с людьми, не имеющими его.

Именно страстям обязан разум самыми блистательными своими завоеваниями.

Глуп тот человек, который остается всегда неизменным.

Утром я составляю планы, а днем делаю глупости.

Чтобы добиться успеха в этом мире, недостаточно быть просто глупым, нужно еще иметь хорошие манеры.

Люди мало размышляют; они читают небрежно, судят поспешно и принимают мнения, как принимают монету, потому что она ходячая.

Сколько нелепостей говорится людьми только из желания сказать что-нибудь новое!

Люди ненавидят скупого только потому, что с него нечего взять.

Для большинства людей исправиться – значит поменять свои недостатки.

Люди никогда не испытывают угрызений совести от поступков, ставших у них обычаем.

Великими людьми я называю только тех, кто оказал великие услуги человечеству.

Люди похожи на флюгера, которые перестают вертеться лишь тогда, когда заржавеют.

Люди словно животные: большие едят маленьких, а маленькие кусают больших.

Если люди долго спорят, то это доказывает, что то, о чем они спорят, неясно для них самих.

Если бы столько же заботились о продолжении расы красивых людей, сколько стараются предупредить примесь простой крови лошадям и собакам, то родословная каждого человека читалась бы на его лице и обнаруживалась бы в его манерах.

Человек родится, чтобы жить в судорогах беспокойства и летаргии скуки.

Человек создан для действия. Не действовать и не существовать для человека – одно и то же.

Человек – существо самое жалкое, имеющее несколько часов отдыха, несколько минут удовлетворения и длинный ряд дней страданий в своей жизни.

Честного человека можно подвергнуть преследованию, но не обесчестить.

Суди о человеке больше по его вопросам, чем по его ответам.

Иной бесцветен в первом ряду, но во втором блистает.

Иной и на втором месте блестит, и его блеск отражается на том, кто занимает первое место.

Он был великим патриотом, гуманным человеком, истинным другом, – если, конечно, это правда, что он умер.

Внеобщественный человек не может иметь морали.

Каждый человек виновен во всем хорошем, чего он не сделал в своей жизни.

О великом человеке судят только по его главным деяниям, а не по его ошибкам.

Никто, конечно, не рождается на свет с уже готовыми понятиями о праве и справедливости, но человеческая природа устроена так, что в известном возрасте эти истины вырабатываются естественным образом.

Для глупца старость – бремя, для невежды – зима, а для человека науки – золотая жатва.

Старость создана для того, чтобы получать огорчения, но она должна быть достаточно благоразумна, чтобы переносить их безропотно.

Старый поэт, старый любовник, старый певец и старый конь никуда не годятся.

Плоды поэзии растут лишь весной; холодная и печальная старость создана только для здравого смысла.

Мудрость: то, что приходит в старости на смену разуму.

Пользуйтесь, но не злоупотребляйте – таково правило мудрости. Ни воздержание, ни излишества не дают счастья.

Главное – ладить с самим собой.

Кто умеет владеть собою, тот может повелевать людьми.

Затянувшаяся дискуссия означает, что обе стороны неправы.

Кто не обладает духом своего возраста, тот несет на себе все горе этого возраста.

Ни в каком возрасте нельзя приобрести талант, которого мы лишены, но в любом возрасте можно исправлять свои ошибки.

Тот, кто не ведет себя соответственно своему возрасту, всегда расплачивается за это.

Тот, кто желает лишить человека страстей на том основании, что они опасны, уподобляется тому, кто пожелал бы выпустить из человека всю кровь, исходя из того, что она является причиной апоплексического удара.

С летами все страсти умирают, только себялюбие никогда не умирает.

Страсти – это ветры, надувающие паруса корабля; иногда они его топят, но без них он не мог бы плавать.

Идеальное правительство невозможно, потому что люди наделены страстями; а не будь они наделены страстями, не было бы нужды в правительстве.

Угрызения совести есть единственная добродетель, остающаяся у преступников.

Скромность – знаменитейшее достоинство, если ты знаменит.

Прекрасно быть скромным, но не следует быть равнодушным.

Имя, ставшее знаменитым, – тяжелая ноша.

Мы оставим сей мир таким же глупым и таким же злым, каким мы нашли его при своем появлении.

Мир – лотерея богатства, знаний, почестей, прав, отыскиваемых без основания и раздаваемых без выбора.

Боюсь, что земной шар – желтый дом Вселенной.

Земля – обширный театр, на котором одна и та же трагедия дается под разными названиями.

Для спасения государства достаточно одного великого человека.

Причина слабости государства не в недостатке денег, а в недостатке людей и талантов.

Глупость, безрассудство и пороки повсюду доставляют государству часть его доходов.

Многочисленность законов в государстве есть то же, что большое число лекарей, – признак болезни и бессилия.

Двадцать огромных томов никогда не сделают революции, ее сделают маленькие брошюрки по двадцать су.

Отчизна – это край, где пленница – душа.

Короли знают о делах своих министров не больше, чем рогоносцы о делах своих жен.

Судьба нации часто зависит от хорошего или плохого пищеварения премьер-министра.

Искусство правления, вообще говоря, заключается в том, чтобы забирать как можно больше денег у одного класса граждан и отдавать их другому.

Тот, кто служит хорошо своей стране, не нуждается в знатных предках.

Политика во все времена сохраняла злоупотребления, на которые жаловалось правосудие.

Генерал, одержавший победу, в глазах публики не совершал вовсе ошибок, так же как разбитый генерал всегда неправ, как бы ни был умен его образ действия.

Генерал-победитель в глазах публики непогрешим, тогда как генерал, потерпевший поражение, всегда будет виновен, как бы умно не вел он военные действия.

Публика, вечно сбитая с толку, в своем восторге воздвигает вам статуи и ломает их, чтобы ими же разбить вашу голову.

Публика – свирепое чудовище: нужно либо посадить ее на цепь, либо бежать от нее.

Шутки хороши только тогда, когда их подносят еще не остывшими.

Объясненная шутка перестает быть шуткой.

Истинное мужество обнаруживается во время бедствия.

Твердость есть применение мужества ума, она предполагает просвещенную решимость. Упрямство, напротив, предполагает ослепление.

Мы потому клеймим ложь наибольшим позором, что из всех дурных поступков этот легче всего скрыть и проще всего совершить.

Секрет искусства в том, что оно исправляет природу.

Искусство быть скучным состоит в том, чтобы говорить все.

Способ нагнать скуку состоит в том, чтобы говорить решительно всё.

Я не разделяю ваших убеждений, но я готов отдать жизнь за то, чтобы вы могли их высказать.

Соперничество – пища для гения.

Равенство есть вещь самая естественная и в то же время химера.

Не неравенство тягостно, а зависимость.

В бессмертие отправляются с небольшим багажом.

Видеть и делать новое – очень большое удовольствие.

Истинные удовольствия невозможны без истинных потребностей.

Всякое новое желание есть начало новой нужды, зачаток новой скорби.

Исправиться – значит поменять свои недостатки.

Лучшее – враг хорошего.

Никогда не бывает больших дел без больших трудностей.

Самое скверное в порядочных людях – трусость. Они бранятся, возмущаются несправедливостью, потом умолкают, садятся ужинать, ложатся спать и всё забывают.

Хорошее подражание – самая безупречная оригинальность.

Я могу обходиться без всего, но я не хочу, чтобы об этом знали.

Всегда наслаждаться – значит вовсе не наслаждаться.

Иной раз отправляются очень далеко отыскивать то, что имеется дома.

Каждый отец семейства должен быть хозяином у себя дома, а не в доме соседа.

Сообщайте потомству только то, что достойно потомства.

Для великих дел необходимо неутомимое постоянство.

Что сделалось смешным, не может быть опасным.

Теории подобны мышам: они проходят через девять дыр и застревают в десятой.

Хорошие характеры, как и хорошие сочинения, не столько поражают вначале, сколько под конец.

Величайшие распри производят меньше преступлений, чем религиозный фанатизм.

Случай – это ничто. Случая не существует. Мы назвали так действие, причину которого мы не понимаем. Нет действия без причины, нет существования без основания существовать. Это первый принцип всех истинных философов.

Титулы не играют никакой роли для потомства. Имя человека, совершившего великие дела, внушает больше уважения, чем все эпитеты.

Власть чисел тем могущественнее, чем меньше в них разбираются.

Выдать чужой секрет – предательство, выдать свой – глупость.

Должностей много, но таланты весьма редки.

Иллюзия – первая из всех утех.

Журналы – это архивы пустяков.

Кто прощает преступление, становится его сообщником.

Зависть – яд для сердца.

Оптимизм – это страсть утверждать, что всё хорошо, когда в действительности всё плохо.

Ненависть в сочетании с презрением способна стряхнуть любое ярмо.

К живым следует относиться благожелательно, о мертвых же нужно говорить только правду.

Ваши уши слишком целомудренны, а ваши нравы слишком развращены.

Девочки быстрее учатся чувствовать, чем мальчики – мыслить.

Излишек – вещь крайне необходимая.

Злоупотребление есть порок, свойственный всем обычаям, всем законам, всем человеческим учреждениям: подробное описание злоупотреблений не могло бы поместиться ни в какой библиотеке.

Сомнение есть правило, которого следует часто придерживаться в истории, и в философии.

Ни на что не годится тот, кто годится только для самого себя.

Признательность не всегда красноречива.

Надежда выздороветь – половина выздоровления.

Слабость с обеих сторон – такова, как известно, особенность всех ссор.

Прекрасная мысль теряет свою цену, если дурно выражена, а если повторяется, то наводит на нас скуку.

Ленивые всегда бывают людьми посредственными.

Когда сказать нечего, всегда говорят плохо.

Постоянная важность является лишь маскою посредственности.

Самый нелепый из всех деспотизмов, самый унизительный для человеческой природы, самый несообразительный и самый зловредный – это деспотизм священников.

Великие горести оказываются всегда плодом необузданного корыстолюбия.

Самолюбие есть надутый воздухом шар, из которого вырываются бури, когда его прокалывают.

Вольтера отговаривали от употребления кофе, уверяя, что кофе – яд. «Может быть, – отвечал Вольтер, – но, видно, медленный: я пью его более шестидесяти лет».

На смертном одре, в ответ на предложение отречься от дьявола:
– Теперь не время наживать себе новых врагов.

4.6 / 5 ( 34 голоса )

«Лучшие должны править во всех государствах и при всех режимах. Всякий режим плох, если в нем правят худшие» (И.А. Ильин).

«Лучшие должны править во всех государствах и при всех режимах. Всякий режим плох, если в нем правят худшие» (И.А. Ильин).

Автор данного высказывания поднимает проблему политической элиты.

Смысл высказывания заключается в том, что не столько важен политический режим, сколько важны люди, находящиеся у власти.

Я полностью согласен с высказыванием автора, ведь от тех людей, которые находятся у власти, зависит будущее всей страны.

В этом высказывании затрагивается два понятия — понятие политической элиты и политического режима. Политическая элита — это группа людей, которые непосредственно участвуют в принятии политических решений и обладают наибольшей властью в обществе. Признаками политической элиты являются: привилегированное положение, престиж, влияние на массы.

Вторым понятием, как было сказано ранее, является политический режим. Политический режим — это совокупность приемов и методов реализации власти в обществе. Политический режим представлен в следующих формах существования: демократия, тоталитаризм и авторитаризм. Демократия представляет собой власть народа, где существует разделение властей, права и свободы человека и гражданина. Тоталитаризм представляет собой наиболее жесткую форму правления, где государство полностью контролирует все сферы общественной жизни и подавляет инициативу. Авторитаризм — нечто среднее между демократией и тоталитаризмом, где присутствует свобода слова, политическая оппозиция, но в тоже время, в государстве господствует очень сильная государственная власть. История знает много примеров успешного и не очень применения того или иного политического режима. таким образом уместно говорить о том, что не все зависит от политического режима в стране, а все более от того, кто стоит во главе государства.

Для примера вспомним двух правителей при разных политических режимах, которые внесли неоценимый вклад в развитие своей страны.

Так, Петр I, который правил в режиме диктатуры, совершил многочисленные реформы в разных сферах жизни государства и общества. Его реформы были направлены на улучшение системы функционирования государства, судебных органов и армии. в период его правления государство процветало и развивалось. Август Стриндберг так охарактеризовал Петра I: «Варвар, цивилизовавший свою Россию».

Второй пример из современности. Владимир Владимирович Путин, благодаря своему характеру, своей воли, решительности и несгибаемости вывел Россию на новый виток развития, как в сфере экономических отношений, так и в сфере образования и социального обеспечения. На международной арене заставил с уважением говорить о России, считаться с ней. Хотя на сегодняшний момент против России постоянно вводят те или иные санкции, все равно, РФ является великой самодостаточной державой, с которой приходится считаться всему миру. Несмотря на все это, Путин пришел к власти путем демократических выборов, причем побеждал на них дважды.

Все вышеизложенное показывает нам, что при любом политическом режиме можно развиваться и процветать, все зависит от руководителя страны.

ДРУГИЕ ЭССЕ ВЫ МОЖЕТЕ УВИДЕТЬ В РАЗДЕЛЕ БАНК МИНИ-СОЧИНЕНИЙ

Предложения со словосочетанием ИСТОРИЯ ГОВОРИТ

Опыт истории говорит, что гитлеры приходят и уходят, а народ германский, а государство германское – остаётся. О распространённости обмана во все времена человеческой истории говорит тот факт, что мы встречаем высказывания о нём как у мудрецов глубокой старины, так и у наших современников. Но более общая история говорит об организационном и общественном контексте, который является питательной средой для индивидуальных должностных преступлений. Эти две истории говорят, что руководителями и рождаются и становятся. Об этом даже на уроках истории говорили, помнишь?

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо!

Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: вестибюль — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Положительное

Отрицательное

Военная

история говорит, что именно конница являлась оружием гениальных полководцев. Казалось бы, подобная нерадивость была невероятна и превосходила всё, что говорилось о быстром падении несчастного испанского народа, достойного, однако, во многих отношениях не только жалости, но и сочувствия людей мыслящих, тем не менее история говорит положительно, она не рассуждает, а утверждает, приходится преклоняться перед безапелляционным решением, когда излагаешь факт, к несчастью, как нельзя более достоверный. Сама прагматическая история говорит, как известно, о «причинах», но поскольку в ней указываются преимущественно побуждения, движущие в направлении к практическим целям и моральным оценкам, мы вправе говорить именно о мотивах, так как «мотив» и есть не что иное, как побуждающее представление с более или менее яркой чувственной окраской, где в конце концов само чувство выступает как движущий момент. Казённая история говорила о героической эпопее, а личная память о том, что уборная не работала, ходить «по-большому» надо было в передней, или на лестнице, или в кастрюлю, её потом нечем мыть, воды нет… Скалигеровская история говорит здесь о событиях II–III веков. – Так вот, если бы они поинтересовались, что русская научная история говорит про историю официальную, у них даже на ногах-то волосы встали бы дыбом от ужаса. Очень часто авторы историй говорят о таком платье как об одушевлённом предмете с собственным характером – пусть иронично, но не без явного уважения. – Потому что поэты всегда в истории говорили правду. Это просто смешно, когда военная история говорит яснее ясного, что подписание договора при поражении есть средство собирания сил. Об отношениях и влиянии, об общности родовых корней между славянами и норманнами можете додумывать сами; однако многовековая последующая история говорит о близости наших народов. Каждый, кто ниспровергал существующий обычай, сначала постоянно считался дурным человеком, но потом, если не могли восстановить ниспровергнутый обычай и удовлетворялись новым, то предикат мало-помалу изменялся: история говорит почти об этих только дурных людях, которые позднее называются хорошими. Вся греческая история говорит об обратном. Теперь же, он видит, что факты истории говорят о другом. Один из участников истории говорит: «Все, перекормили». Его умение вникать в, казалось бы, ничего не значащие для другого ребёнка детали какой-нибудь необычной истории говорили о его аналитических и логических задатках. Относительно партийных и иже им подручных верхов, то и история партии и советская история говорят о постоянном наличии скрытых очагов интриг, внутри аппаратной борьбы за власть, периодически переходящих в разряд открытой внутрипартийной схватки, обычно завершающейся победой «ленинских идей» и сменой власти. Человек в

истории говорит делами своими или бездействием, а не словами. Их противоречивые истории говорили о вытеснении и изгнании из семьи, и одновременно об упорной и почти необоснованной привязанности к своим детям. Событийная цепь истории говорит о другом. Пусть историю говорят люди, которые принимали решения, приказы и постановления, которые претворялись в жизнь. Многие жизненные истории говорят об этом. Их реально неприглядные поступки в решающий момент истории говорят об обратном. Их воодушевляющие истории говорят сами за себя. Знание истории говорило – княжество расползалось по швам. Вспомни, что наш президент о сохранении отечественной истории говорил, а? Далее история говорит сама за себя. По какой-такой причине это случилось, история говорит глухо, но вот только у одного мальчика не было никого, кроме родной сестры. Должно каждому данному часу истории говорить «да» или «нет». С позиции мировой политики крымская история говорит о наступлении новой эпохи. Когда на смену однополярному миру приходит более сложная картина. Кажется, я сделал то, что обещал себе. Об этой истории говорю вслух впервые. Конечно же, о ней не знает и жена. И легенды, и обычная история говорят о том, что многие народы мира поклонялись некоторым горам, считая их местом, где как бы осуществляется связь между небом и землёй. В общем, ход мировой истории говорит одно (особенно, если листать книгу с самого начала, а не упираться в открытую кем-то для тебя страницу из середины), а очередные глашатаи истины, мягко говоря, другое. Ваша манера рассказывать истории говорит о том, что вы, как мне кажется, человек сумрачный, страстный… История говорила совсем другое. Несколько людей на уроке истории говорили, что он просто забрал документы и перевёлся в другую школу.

(2)«Добрые люди не знают, как много времени и труда необходимо, чтобы научиться читать. (3)Я затратил на это восемьдесят лет и всё ещё не могу сказать, что достиг цели».(4)Действительно, читать — это осмысливать жизнь, себя самого в этой жизни. (5)Книги пишут в расчёте на тех людей, которые способны сопереживать и тем соучаствовать в творчестве. (6)А тут многое нужно, в том числе и мудрость, и опыт жизни… (7)Тогда словом ли, фразой ли коснулся чего-то в душе и — «Минувшее проходит предо мною…». (8)«Нельзя представить себе, как это трудно, хотя и кажется, что быть простым очень просто, — говорил Пушкин. — (9)Все те, которые обладают этим даром, поэты с будущностью, особенно если эти свойства проявляются в ранней молодости, потому что вообще молодые поэты редко бывают просты».(10)Впервые серьёзно начал я читать, когда ко дню рождения подарили мне книгу Льва Толстого «Хаджи-Мурат», голубую, с серебряным тиснением. (11)Эта книга оказалась для меня особенной на всю дальнейшую мою жизнь. (12)Я не только её вид помню, но помню запах, хотя нет сомнений, что это просто запах клея и коленкора…(13)Я всегда завидовал моим сверстникам, у кого были и сохранились отцовские библиотеки. (14)Мне же многое приходилось открывать поздно. (15)Бунина, Хемингуэя, Ремарка я прочёл только в конце сороковых — середине пятидесятых годов. (16)А потом были годы, когда я пытался во что бы то ни стало объять необъятное и перечитал массу книг. (17)В разные годы разные книги и разные писатели становятся интересней, нужней. (18)Но богом для меня был и остался Лев Толстой… (19)Все великие книги созданы страданием и любовью к людям. (20)И если книга причинит вам боль, это боль исцеляющая. (21)Эта боль вызвана состраданием, сочувствием к другому, а такое сочувствие и должна вызывать литература, чтобы в людях не угасло человеческое.(22)Литература до тех пор жива, пока она рассказывает о человеке, о человечном и бесчеловечном в нём, то есть о Добре и Зле, творит Добро. (23)Я сейчас говорю, по сути, о традициях русской литературы. (24)Толстой, например, едет на голод, едет с дочерью, дочь ходит по избам, где тиф. (25)Ну ладно сам, но пустить дочь?! (26)По-другому совесть не позволяла. (27)А Чехов разве не отправился спасать от холеры, в жуткую эпидемию, как будто не существовало угрозы самому заразиться? (28)Но для него вопрос — лечить или не лечить, разумеется, не возникал. (29)Так всегда было. (30)И не только в России Толстого и Чехова. (31)Какие традиции великой русской литературы продолжает в XX веке Светлана Алексиевич? (32)То, что она сделала, её «Чернобыльская молитва», — это творческий и нравственный подвиг. (33)Ездила несколько лет в зону, зная, что неминуемо схватит радиацию, что малые дозы тоже таят опасность, но не остановилась, написала книгу, которая буквально переворачивает душу. (34)Цена такого слова всегда велика. (35)А сейчас велика особенно, потому что в обществе нашем усталость и тусклое равнодушие. (36)И всё упорней пишут о том, что литература избавилась, наконец, от несвойственного ей — быть совестью, болью, философией, историей человеческой души, а ведь к писателям не только за советом обращались. (37)Исповедовались. (По Г. Бакланову*) *Григорий Яковлевич Бакланов (1923-2009) — русский советский писатель, публицист.

(1)В конце жизни Гёте сказал: (2)«Добрые люди не знают, как много времени и труда необходимо, чтобы научиться читать. (3)Я затратил на это восемьдесят лет и всё ещё не могу сказать, что достиг цели».(4)Действительно, читать — это осмысливать жизнь, себя самого в этой жизни. (5)Книги пишут в расчёте на тех людей, которые способны сопереживать и тем соучаствовать в творчестве. (6)А тут многое нужно, в том числе и мудрость, и опыт жизни… (7)Тогда словом ли, фразой ли коснулся чего-то в душе и — «Минувшее проходит предо мною…». (8)«Нельзя представить себе, как это трудно, хотя и кажется, что быть простым очень просто, — говорил Пушкин. — (9)Все те, которые обладают этим даром, поэты с будущностью, особенно если эти свойства проявляются в ранней молодости, потому что вообще молодые поэты редко бывают просты».(10)Впервые серьёзно начал я читать, когда ко дню рождения подарили мне книгу Льва Толстого «Хаджи-Мурат», голубую, с серебряным тиснением. (11)Эта книга оказалась для меня особенной на всю дальнейшую мою жизнь. (12)Я не только её вид помню, но помню запах, хотя нет сомнений, что это просто запах клея и коленкора…(13)Я всегда завидовал моим сверстникам, у кого были и сохранились отцовские библиотеки. (14)Мне же многое приходилось открывать поздно. (15)Бунина, Хемингуэя, Ремарка я прочёл только в конце сороковых — середине пятидесятых годов. (16)А потом были годы, когда я пытался во что бы то ни стало объять необъятное и перечитал массу книг. (17)В разные годы разные книги и разные писатели становятся интересней, нужней. (18)Но богом для меня был и остался Лев Толстой… (19)Все великие книги созданы страданием и любовью к людям. (20)И если книга причинит вам боль, это боль исцеляющая. (21)Эта боль вызвана состраданием, сочувствием к другому, а такое сочувствие и должна вызывать литература, чтобы в людях не угасло человеческое.(22)Литература до тех пор жива, пока она рассказывает о человеке, о человечном и бесчеловечном в нём, то есть о Добре и Зле, творит Добро. (23)Я сейчас говорю, по сути, о традициях русской литературы. (24)Толстой, например, едет на голод, едет с дочерью, дочь ходит по избам, где тиф. (25)Ну ладно сам, но пустить дочь?! (26)По-другому совесть не позволяла. (27)А Чехов разве не отправился спасать от холеры, в жуткую эпидемию, как будто не существовало угрозы самому заразиться? (28)Но для него вопрос — лечить или не лечить, разумеется, не возникал. (29)Так всегда было. (30)И не только в России Толстого и Чехова. (31)Какие традиции великой русской литературы продолжает в XX веке Светлана Алексиевич? (32)То, что она сделала, её «Чернобыльская молитва», — это творческий и нравственный подвиг. (33)Ездила несколько лет в зону, зная, что неминуемо схватит радиацию, что малые дозы тоже таят опасность, но не остановилась, написала книгу, которая буквально переворачивает душу. (34)Цена такого слова всегда велика. (35)А сейчас велика особенно, потому что в обществе нашем усталость и тусклое равнодушие. (36)И всё упорней пишут о том, что литература избавилась, наконец, от несвойственного ей — быть совестью, болью, философией, историей человеческой души, а ведь к писателям не только за советом обращались. (37)Исповедовались. (По Г. Бакланову*) *Григорий Яковлевич Бакланов (1923-2009) — русский советский писатель, публицист.

Не знать историю своей страны вообще стыдно — Российская газета

Николай Харитонов, депутат Государственной Думы:

Идея присвоить аэропортам имена наших выдающихся соотечественников неплохая. Но сами по себе эти имена не заговорят.

Ну, допустим, того же Пушкина на Западе и на Востоке знают многие. А вот Покрышкина и Чкалова, например, уже мало кто. Поэтому ограничиваться одним лишь присвоением имен нельзя, если мы действительно хотим добиться цели, озвученной министром культуры Владимиром Мединским, а именно: популяризировать российскую историю и культуру. Надо проводить в этих аэропортах какие-то мероприятия, рассказывающие о заслугах того или иного человека, чье имя носит воздушная гавань, о его вкладе в историю и культуру нашей страны. Скажем, выставки устраивать, литературные чтения или мини-концерты. Хотя на территории аэропорта это, наверное, не так-то просто сделать. Тем более на регулярной основе. Но все же кроме имени должно быть что-то еще.

И не для иностранцев в первую очередь стоит постараться, а для наших же граждан, для россиян.

К сожалению, современная молодежь плохо знает родную историю, а культуру и того хуже. Подростки гораздо быстрее вспомнят имена десяти каких-нибудь рок- и поп-исполнителей, чем поэтов и писателей. А уж не знать историю своей страны вообще стыдно. Еще Ломоносов говорил: народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего.

С самого первого класса школьникам нужно рассказывать о наших великих литературных деятелях, ученых, полководцах, о наших героях, коих в России было и есть не мало. Вот я на днях ездил в Лабинск — небольшой город в Краснодарском крае, мне там подарили журнальчик под названием «Они сражались за Родину». Журнал этот посвящен сотрудникам нескольких районных судов, принимавших участие в Великой Отечественной войне. То есть местным героям, чьи имена помнят и чтут. И это правильно, так и должно быть. Подрастающее поколение должно знать, кому оно обязано своей жизнью и мирным небом над головой.

А сильно уж надеяться на то, что присвоение аэропортам имен известных россиян пробудит хоть какой-то интерес к нашей истории у иностранцев, я бы не стал. Я восемь лет был депутатом Европарламента. Общался с представителями разных стран и не замечал у них большого стремления и желания к изучению истории и культуры России. Ну да, может, кто-то, слетав в Новосибирск, и почитает потом информацию о военачальнике Александре Покрышкине. Но это точно не будет массовым явлением.

Многие ли из нас, побывав в Турции, впоследствии заинтересовались вопросом, кто такой Ататюрк? Думаю, что нет. Меж тем это национальный герой Турции, чье имя носит крупнейший аэропорт страны. Поэтому, еще раз повторю, идея неплохая, но не стоит в ее реализации ориентироваться исключительно на иностранцев. Гораздо важнее, чтобы наши собственные граждане лучше знали свою историю и культуру.

Банк эссе

Представляем вашему вниманию примеры эссе по обществознанию, написанные согласно нашим рекомендациям.  В нашем банке эссе вы можете найти сочинения по следующим высказываниям: Эссе 1. «Бизнес – увлекательнейшая игра, в которой максимум азарта сочетается с минимум правил» (Билл Гейтс) Эссе 2. «Единственная известная мне роскошь – это роскошь человеческого общения» (Антуан де Сент-Экзюпери) Эссе 3. «Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы все одинаково были подчинены законам» (Ж. Даламбер) Эссе 4. «Тот, кто не изучил человека в себе самом, никогда не достигнет глубокого знания людей» (Н.Г. Чернышевский) Эссе 5. «Человек – не вещь, но живое существо, которое можно понять только в длительном процессе его развития. В любой миг своей жизни он еще не является тем, чем может стать и чем он, возможно, еще станет» (Эрих Фромм)   «Бизнес – увлекательнейшая игра, в которой максимум азарта сочетается с минимум правил» (Билл Гейтс). Этими словами Билл Гейтс хотел выразить мысль, что бизнес – это не рутинная работа, которой люди занимаются исключительно ради зарплаты, но что это интересное и рискованное занятие, которое открывает перед человеком большие возможности. Бизнес, конечно, регулируется законами, но в современных рыночных экономиках есть правило, согласно которому предпринимательство развивается тем большими темпами, чем меньше вмешательство в его деятельность государства. Государство, законы, регулируют в основном налоговую сторону вопроса, все же остальное – что производить, как производить, для кого производить – решают исключительно хозяева бизнеса.  На мой взгляд, Билл Гейтс абсолютно прав. В самом деле, бизнес – это максимум самостоятельности при минимуме готовых решений, сочетание свободы с риском.  Я так считаю по двум причинам. Во-первых, успех в бизнесе зависит прежде всего от личной смелости, ума и трудолюбия человека, решившего им заняться. Предприниматель может надеяться только на себя. Часто, для того, чтобы получить начальный капитал или, например, средства на расширение уже имеющегося предприятия, бизнесмены вынуждены брать в банках большие кредиты. Неправильный расчет, мировой финансовый кризис или стихийное бедствие могут привести к неудаче предприятия и банкротству. В этом случае бизнесмен не только потеряет фирму и приобретет непогашенный кредит, но (при определенных видах фирмы) и свои личные средства и собственность. Занятие бизнесом, таким образом, —  это всегда риск. А риск рождает азарт. Никто не мог знать заранее, что людям будет интересно проводить время в соцсетях в Интернете и что с их помощью однажды можно будет зарабатывать, однако же Марк Цукерберг в Америке и Павел Дуров в России рискнули и создали гигантские компании фейсбук и вконтакте. Это же касается и планшетов, и смартфонов. Их появление требовало огромных вложений при полной неизвестности, будет ли в итоге кто-либо покупать новый товар.        Во-вторых, в современном мире рыночной экономики государство не имеет права  вмешиваться в предпринимательскую деятельность. Идея предприятия, а также все последующие идеи, связанные с задачами расширения бизнеса, его оптимизации и эффективности, не ограничены никаким законодательством или правилами. Более того, бизнесмен сам создает правила. Конечно, предприниматель обязан платить налоги и соблюдать трудовое и налоговое право, но в рамках этих ограничений он творец мира собственной корпорации. Например, размер прибыли крупной компании серьезно зависит от менеджмента (наука об управлении фирмой). В его рамках могут приниматься самые разные правила: разрешаются дни свободной одежды или напротив вводится жесткий дресс-код; разрешается обращение к начальникам на «ты» или требование соблюдения субординации; разрешение свободного графика или штрафы за опоздания. Как видим, правила могут быть какими угодно и никто, кроме хозяина предприятия, не имеет влияния их ввести или отменить.   «Единственная известная мне роскошь – это роскошь человеческого общения» (Антуан де Сент-Экзюпери) Знаменитому французскому писателю Антуану де Сент-Экзюпери пинадлежит фраза: «Единственная известная мне роскошь  — это роскошь человеческого общения». Своим высказыванием он хотел подчеркнуть счастье и важность общения в жизни каждого человека. Ведь что мы называем в жизни роскошью? Ценность, нечто очень дорогое денежно, без чего жизнь возможна, но не имеет внешнего блеска, шика. Обычно роскошь – это материальный предмет: яхта, дом на берегу океана. Только очень богатые люди могут позволить себе подобные вещи, но Антуан де Сент-Экзюпери, сравнивая общение с роскошью, дает понять, что общение – тоже ценность, но при этом не требующая никаких особенных вложений, кроме душевных. С этим высказыванием нельзя не согласиться. Действительно, общение – это то, что делает жизнь человека ярче, интересней, полнее, оно избавляет от чувства одиночества и оно роскошь хотя бы потому, что счастье общения доступно не всегда и не всем. Почему я думаю, что общение имеет в жизни человека большое значение? Во-первых, потому что, как известно, человек – это существо не только биологическое, но и социальное. Человек способен к речи. Общаться с себе подобными – одна из главных его потребностей. Только в общении он может проявить себя и реализовать как личность. Вспомним, к примеру, произведение Дюма «Граф Монте Кристо». Его герой Эдмон Дантес был по ложному обвинению брошен в тюрьму и посажен в одиночную камеру. Он был молод и здоров, но оказавшись в изоляции, оторванным от людей, он почти сошел с ума, хотя он ежедневно питался и имел возможность достаточно спать. Более того, тюремные надзиратели сообщили, что большинство заключённых через несколько лет тюремной жизни в одиночной камере, совершенно теряют человеческий облик. Только неожиданное знакомство с соседом спасло Дантеса от повторения их судьбы. Общение с соседом не только позволило Дантесу выжить, но и развило его как личность.       Во-вторых, человек существо творческое. Человек обладает сознанием, способностью преобразовывать действительность, изготовлять орудия. Но он не сможет воплотить все, что в нем заложено, без контактов с другими людьми. В общении люди социализируются, получают необходимые знания, навыки и умения и, соответственно, общение – эта сфера деятельности, которая помогает развить, раскрыть и реализовать огромные способности человека. В-третьих, общение удовлетворяет важные человеческие потребности. Оно развлекает и дарит радость, оно позволяет самовыражаться и удовлетворять тягу к признанию. Вспомним знаменитого поэта Блока. Он превращал свою жизнь, свое общение с женой и друзьями, свои горести и радости в стихи. Таким образом он самовыражался. Стихи он читал на вечерах другим людям, печатал их в журналах и через это, он удовлетворял потребность в признании. А в самые тяжелые периоды жизни он, как и всякий другой человек, искал утешения в разговорах с друзьями и близкими людьми.   «Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы все одинаково были подчинены законам» (Ж. Даламбер) Ж. Даламберу принадлежит фраза: «Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы все одинаково были подчинены законам». Смысл его высказывания состоит в том, что равенство людей в каком-либо государстве проверяется наличием одинаковых для всех законов. Независимо от своего положения в обществе, доходов и влияния люди должны понимать, что, если они нарушат общий для всех закон, они понесут за это ответственность, и никакие привилегии не помогут им этого избежать. Только такое положение дел исключает возможность появления высшего, особенного слоя людей, способного, пользуясь привилегированным положением, злоупотреблять законами, что обычно является причиной социальной напряженности и конфликтов в обществе. Люди способны признать справедливым положение дел, при котором человек, который много работает, богат, а другой, не желающий работать, беден. Однако примириться с тем, что богатство или бедность зависят не от личных качеств человека, а от неодинаковых для разных категорий граждан законов или возможностей отдельному слою эти законы обойти, —   уже невозможно.   На мой взгляд, эта мысль абсолютно верна, и равенство перед законом обеспечивает равенство граждан. Во-первых, общество, в котором не существует равного для всех законов, всегда полно видимой несправедливости. В таком обществе обязательно будет существовать серьезная социальная рознь, а следовательно напряженность и конфликтность. Вспомним историю России начала XIX в. до 1861 г. Это было время существования крепостного права, то есть безусловного неравенства людей. Одно из его проявлений  — это как раз неодинаковые законы. К примеру, за одно и то же преступление крестьян по ним можно было наказывать телесно, а дворян, хозяев крестьян, — нельзя. Реакцией на несправедливость стали и крестьянские восстания и бунты, и дворянское восстание декабристов. Положение достигло такого накала, что в 1861 г., несмотря на сопротивление помещиков, правительство отменило крепостное право. Однако снова закон оказался несправедлив, дав дворянам и крестьянам разный доступ к земле. Результатом этого решения уже станет революция. Во-вторых, закон – единственная возможность для практического осуществления равенства граждан. Люди всегда будут отличаться уровнем достатка, таланта, ума, благополучия, нельзя сделать всех одинаково богатыми или одинаково бедными. Однако можно на всех распространить одинаковый закон и в этом будет их равенство. Закон словно обеспечивает равенство возможностей. Вспомним историю СССР. Правительство пыталось уравнить людей в уровне материального достатка. Результат был плачевным. Люди потеряли заинтересованность в труде, исчезла инициатива, экономика впала в кризис. При этом формально в СССР существовал закон, одинаково подчинявший себе все слои общества. Однако этот закон, с одной стороны, мешал людям быть не равными, а разными во всех других областях (запрет на предпринимательскую деятельность, запрет плюрализма), а с другой – обеспечивал равенство людей лишь формально и неправильное происхождение (человек из бывшей дворянской семьи или семьи священника) или национальность (советский антисемитизм) ставили человека вне закона.       «Тот, кто не изучил человека в себе самом, никогда не достигнет глубокого знания людей» (Н.Г. Чернышевский) Высказывание писателя Чернышевского указывает на важность познания человеком самого себя. Если не разберешься в собственной личности (а личность – это человек, взятый в аспекте его социальных качеств), не изучишь мотивов поведения, причин своих хороших и плохих поступков, механизма появления самых разных эмоций и многого другого – не сумеешь по-настоящему понимать людей вокруг себя. Как понять, что такое добро до тех пор, пока сам не совершишь добрый поступок и не узнаешь, что это требует усилий? Как понять важность добра до тех пор, пока сам не окажешься в очень сложной ситуации и не получишь помощь доброго человека? Внимание к собственным реакциям на любые жизненные ситуации помогает нам понимать чужие реакции. Я полностью согласна с мнением писателя. Действительно, жизненный опыт показывает, что люди, глубоко задумывающиеся о своей личности, лучше понимают окружающих. В качестве доказательства своего мнения хочу привести следующие два аргумента. Во-первых, как известно, человек – это биологический вид. Каждый из нас обладает своей неповторимой индивидуальностью (индивидуальность – отличительные качества человека), но все же мы все – индивиды и наши организмы и даже психология устроены по одним законам. Чтобы понять, к примеру, китов, люди выбирают из всего их многообразия одну-две особи и серьезно их изучают. На основе знаний, полученных об этих конкретных китах, делают выводы обо всем виде. Тот же принцип (конечно, с рядом уточнений) работает, когда мы говорим и о людях. Чтобы научиться понимать людей, можно внимательно изучать тех, кто находится вокруг нас, но есть и другой способ: изучить себя самого, понять себя самого, приникнуть вглубь собственного сознания, чтобы получить возможность объяснять поступки и мысли других людей. Вот человек сказал нам грубое слово, и мы расстроились. Можно сделать вывод: людям неприятно, когда им грубят. Вот нам дали обещание и не выполнили, и в ответ принято решение больше не иметь общих дел с этим ненадежным человеком. Делается еще один вывод: следует выполнять обещания, если не хочешь, чтобы люди в тебе разочаровались. И так далее. Во-вторых, тезис о необходимости изучать человека в себе, чтобы понимать других уже вполне доказан научно. Психологи, психотерапевты – люди, профессионально изучающие законы функционирования психики, особенности поведения человека. Психологи помогают людям выбраться из сложных ситуаций, понять свои потребности и способности и многое другое. Так вот практикующему психологу необходимо самому консультироваться у психолога. Это обязательное условие для ведения практики и показатель профессионализма. Иными словами, без изучения себя человеку в профессиональном сообществе психотерапевтов не разрешают начинать практику и разбираться с чужими проблемами.       «Человек – не вещь, но живое существо, которое можно понять только в длительном процессе его развития. В любой миг своей жизни он еще не является тем, чем может стать и чем он, возможно, еще станет» (Эрих Фромм) Философу Э. Фромму принадлежит фраза «Человек – не вещь, но живое существо, которое можно понять только в длительном процессе его развития. В любой миг своей жизни он еще не является тем, чем может стать и чем он, возможно, еще станет». Говоря эти слова, философ пытался обратить внимание на способность человеческой натуры к изменчивости в течение жизни. Он намекнул на неправильность суждения о человеке по одному конкретному поступку в любой момент жизни, человек – это не неизменная во времени вещь, но живое существо, о котором следует судить по совокупности всех его дел в течение жизни. Я согласна с мнением Фромма. Действительно, человек — это живое и разумное существо, он способен и развиваться, и деградировать. О человеке нельзя вынести исчерпывающего мнения, если оно основывается на отдельном эпизоде из его жизни. В качестве доказательства своей мысли я готова привести два аргумента. Во-первых, вспомним, что мы понимаем под понятием личность. Личность – это совокупность социальных характеристик человека. Личностью нельзя родиться, личностью можно только стать. В десять лет человек еще только угадывается, формируется, в двадцать он уже что-то представляет из себя, возможно, демонстрирует яркие способности, а в тридцать или сорок он или достигает определенного успеха в жизни, приобретает репутацию порядочного человека, или не достигает ничего, растрачивает свои способности впустую, потратив время на развлечения. Личностью можно быть уже в ранней молодости, но некоторым требуются годы, чтобы наконец сформироваться. Во-вторых, судьба человека – непредсказуема и часто совершенно удивительна, человек способен к очень серьезным изменениям. Вспомним знаменитого философа Сергея Булгакова. С молодости он отказался от будущего в качестве священнослужителя, порвал с церковью и превратился в пламенного революционера-атеиста. Мог ли он предположить в тот момент, что революция, которую он ждал и приближал всей своей деятельностью, произведет на него такое впечатление своей жестокостью, что заставит снова обратиться к церкви, порвать с друзьями-революционерами и принять сан священника? Тем не менее, именно это с ним и случилось. Из атеиста-социалиста он превратился в священника-монархиста. Таких историй масса: Александр I превратился из либерала в консерватора, Достоевский — из члена подпольной антиправительственной организации  в защитника монархии, Лев Толстой из христианина в отлученного от церкви писателя и т.д. Все они подтверждают мысль, что человек меняется в течение всей своей жизни.

100 IELTS Essay Topics for IELTS Writing

Позвольте мне начать с того, что, безусловно, лучший ресурс для аутентичных тем для эссе IELTS — это книги Cambridge 1–13. Это настоящие экзаменационные работы прошлого IELTS, поэтому они предоставляют студентам вопросы высочайшего качества по всем частям теста. Однако что делать, если вы прочитали Кембриджские книги? Или вы боретесь с одним конкретным типом вопросов и хотите много заниматься этим конкретным типом практики?

Что ж, до сих пор люди полагались на вопросы, которые были «заучены» тестируемыми (часто неправильно) или написаны благонамеренными учителями, не имеющими специального образования в области создания тестов.В результате многие «вопросы IELTS» в Интернете сформулированы неправильно. И, как профессиональный составитель экзаменов ( да, я работаю над академическими экзаменами для университетов ), я знаю, насколько разрушительным может быть изменение хотя бы одного слова в вопросе.

Итак, сегодня я делюсь своим списком из 100 тем для написания IELTS. Некоторые взяты из старых экзаменационных работ, некоторые из Кембриджских книг, но большинство из моего собственного курса . Что еще более важно, я могу гарантировать, что каждый из этих вопросов настолько «аутентичен», насколько это вообще возможно. Удачи (и дайте мне знать ваш любимый вопрос в комментариях!)

Если вы новичок в IELTS, ознакомьтесь с моим видеоуроком БЕСПЛАТНО Introduction to Writing Task 2 👈. Он содержит все, что вам нужно знать, чтобы начать свое путешествие по IELTS 🚀

---

IELTS Обсудите оба взгляда и выскажите свое собственное мнение Написание тем

1. Некоторые люди думают, что незаконное скачивание из Интернета отрицательно сказывается на музыкальной индустрии .Другие считают, что они практически не влияют на художников. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое собственное мнение.
2. Некоторые люди думают, что экзамены — это хороший способ оценить уровень студента. Другие люди считают, что они оказывают ненужное давление на молодых учеников и очень мало говорят нам об их реальных способностях. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое собственное мнение.
3. Успешные спортсмены могут зарабатывать намного больше, чем люди других важных профессий .Некоторые люди думают, что это полностью оправдано, а другие считают это несправедливым. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое собственное мнение.
4. Некоторые люди считают, что должно быть фиксированным наказанием за каждый вид преступления . Другие считают, что при принятии решения о наказании следует учитывать обстоятельства правонарушения. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое мнение.
5. Некоторые люди считают, что все дети должны изучать иностранный язык с момента их поступления в школу , в то время как другие считают, что лучше подождать, пока ребенок пойдет в среднюю школу. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое собственное мнение.
6. Некоторые люди считают, что в ближайшем будущем не будет границ между странами , в то время как другие считают, что национальные границы всегда останутся. Обсудите просмотров и выскажите свое собственное мнение.
7. Некоторые люди считают, что стоимость освоения космоса слишком высока для тех преимуществ, которые оно приносит, в то время как другие утверждают, что космические программы должны продолжаться независимо от затрат. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое собственное мнение.
8. Некоторые люди считают, что реклама сильно влияет на процесс принятия решений . Другие считают, что это мало или совсем не влияет. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое собственное мнение.
9. Некоторые люди считают, что каждый человек может создать искусство . Другие думают, что искусство могут создавать только люди с особыми талантами. Обсудите обе эти точки зрения и выскажите свое собственное мнение.
10. Некоторые люди считают, что СМИ оказывают самое сильное влияние на жизнь людей . Другие считают, что политики имеют наибольший контроль над образом жизни людей. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое собственное мнение.
11. Некоторые люди считают, что основная функция университета должна заключаться в подготовке студентов к работе . Другие утверждают, что цель университетского образования — дать знания ради знаний.Обсудите как просмотров, так и выскажите свое собственное мнение.
12. Некоторые люди думают, что годы подросткового возраста — самые счастливые времена в жизни большинства людей. Другие думают, что взрослая жизнь приносит больше счастья, несмотря на большую ответственность. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое собственное мнение.
13. Около человек предпочитают проводить свою жизнь, делая то же самое и избегая перемен. Другие же предпочитают рисковать и думать, что изменения — это позитивный момент. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое собственное мнение.
14. Некоторые люди думают, что мальчиков и девочек должны вместе ходить в школу . Другие считают, что их следует обучать отдельно. Обсудите обе стороны и выскажите свое мнение.
15. Некоторые люди считают, что глобальное потепление должно решаться правительствами. Другие считают, что ответственность за решение проблемы лежит на отдельных членах общества. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое мнение.
16. Некоторые думают, что все студенты университетов должны изучать то, что им нравится . Другие считают, что им следует разрешать изучать только те предметы, которые будут полезны в будущем, например, связанные с наукой и технологиями. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое собственное мнение.
17. Некоторые думают, что нужно поощрять чувство соперничества у детей . Другие считают, что дети, которых учат сотрудничать, а не соревноваться, становятся более полезными взрослыми. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое мнение.
18. Некоторые люди думают, что экономическое развитие — единственный способ покончить с бедностью , в то время как другие полагают, что оно наносит ущерб окружающей среде и поэтому должно быть остановлено. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое мнение.
19. Некоторые считают, что новых домов следует строить в том же стиле, что и старые дома на участке .Другие считают, что правительство должно позволять людям строить дома в том стиле, который они хотят. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое мнение.
20. Некоторые человек любят проводить свободное время со своими коллегами, в то время как другие предпочитают держать свою личную жизнь отдельно от своей работы. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое мнение.

Следует ли включить свое мнение во вступление к эссе «Обсуди обе стороны»? Отличный вопрос! Нажмите здесь, чтобы узнать ответ!

---

T o В какой степени вы согласны или не согласны при написании тем

1. Университетское образование должно быть бесплатным для всех студентов. В какой степени вы согласны или не согласны
2. Мужчины и женщины n способны выполнять любую работу одинаково хорошо . В какой степени вы согласны или не согласны?
3. Некоторые люди считают, что сегодня у нас слишком большой выбор. Насколько вы согласны или не согласны?
4. Рекламу, нацеленную на детей n , следует запретить на наших телевизорах. В какой степени вы согласны или не согласны?
5. Некоторые люди говорят , что важно содержать дом и рабочее место в порядке , чтобы все было организовано в правильном месте. В какой степени вы согласны или не согласны?
6. В некоторых странах выпускников школ обычно берут годового перерыва между окончанием школы и поступлением в университет. В какой степени вы согласны или не согласны с этой практикой?
7. Офисы открытой планировки предлагают лучшую рабочую среду для персонала, чем обычный офис. В какой степени вы согласны или не согласны?
8. Университеты должны принимать равное количество студентов мужского и женского пола по каждому предмету. В какой степени вы согласны или не согласны?
9. Недавняя популярность интернет-магазинов приведет к , в конце магазинов на главной улице . В какой степени вы согласны или не согласны.
10. Международные спортивные мероприятия способствуют миру между странами. Насколько вы согласны или не согласны?
11. Некоторые люди думают, что — это хорошо, чтобы старшие менеджеры получали гораздо более высокую зарплату, чем другие работники в компании. В какой степени вы согласны или не согласны?
12. У людей, которые читают ради удовольствия в свободное время, воображение лучше, чем у тех, кто предпочитает смотреть телевизор . В какой степени вы согласны или не согласны?
13. Некоторые люди считают, что детей, которым дают карманных денег каждую неделю, имеют меньше проблем с управлением деньгами, когда становятся взрослыми.В какой степени вы согласны или не согласны?
14. Некоторые люди считают, что в конечном итоге все рабочие места будут выполнять роботы с искусственным интеллектом . Каково ваше мнение?
15. В настоящее время экологических проблем слишком велики для решения отдельных стран или людей. Мы достигли стадии, когда нам необходимо сотрудничество на международном уровне для защиты окружающей среды. В какой степени вы согласны или не согласны?
16. Некоторые люди говорят, что успех человека является прямым результатом того, как его воспитали родители.Ты согласен или несогласен?
17. Некоторые люди думают, что пластиковых пакетов для покупок следует запретить , потому что они способствуют загрязнению земли и моря. В какой степени вы согласны или не согласны?
18. Около человек, которые были в тюрьме, позже становятся хорошими гражданами, , и поэтому часто утверждают, что это лучшие люди, чтобы поговорить с подростками об опасностях совершения преступления. В какой степени вы согласны или не согласны?
19. Некоторые считают, что детей нужно научить распоряжаться деньгами в школе. Вы согласны или не согласны?
20. Некоторые люди считают, что для того, чтобы для было увлекательным хобби, оно должно быть сложным . Вы согласны или не согласны?

Важно ли придавать сбалансированность эссе «В какой степени» или вы можете решительно отстаивать одну сторону? Отличный вопрос — многие ответят даже лучше! Просто нажмите здесь, чтобы узнать!

---

Best Way Темы эссе IELTS

1. Одна из самых больших проблем, с которыми сегодня сталкивается мир, — это выращивание достаточного количества продуктов питания, чтобы прокормить постоянно растущее население. .Генетически модифицированные продукты — лучший способ решить эту проблему . Насколько вы согласны или не согласны?
2. Основная причина глобального потепления — это загрязнение от автомобилей. В какой степени вы согласны или не согласны?
3. Компьютерные игры имеют только отрицательное воздействие на детей. В какой степени вы согласны или не согласны
4. Основная причина высоких продаж потребительских товаров в современном обществе — это реклама . В какой степени вы согласны или не согласны?
5. Хороший маркетинг — ключ к ведению успешного бизнеса. Насколько вы согласны или не согласны?
6. Лучший способ решить проблему ожирения — обучать людей здоровому питанию. В какой степени вы согласны или не согласны?
7. Самым важным фактором удовлетворенности работой является заработная плата . В какой степени вы согласны или не согласны?
8. Многие люди используют отзывов клиентов в Интернете , чтобы принимать решения о том, что им покупать. A re отзывы клиентов самый полезный инструмент для использования при покупке ?
9. Многие правительства считают, что экономический прогресс — их самая важная цель . Однако некоторые люди считают, что для страны не менее важны и другие виды прогресса. Обсудите обе точки зрения и выскажите свое собственное мнение.
10. Некоторые говорят, что единственная причина для изучения иностранного языка — это поездка или работа в другой стране . Другие говорят, что это не единственные причины, по которым кто-то должен изучать иностранный язык. Обсудите обе стороны и выскажите свое собственное мнение.

Посмотрите мой БЕСПЛАТНЫЙ видео-урок сейчас

Когда вы пишете эссе IELTS, важно всегда думать о том, насколько ваш ответ будет соответствовать описателям IELTS Band.Не знаете, что это такое и как экзаменатор использует их для проверки вашей работы? Посмотрите мой бесплатный видеоурок, чтобы узнать, как использовать дескрипторы диапазонов для достижения высоких результатов. ▶ ️

---

Причина / Проблема / Решение Темы эссе IELTS

1. Увеличение количества автомобилей, находящихся в частной собственности, на , оказывает негативное влияние как на наши города, так и на окружающую среду. Что могут сделать отдельные люди и правительство, чтобы уменьшить эту проблему?
2. Многие люди занимаются спортом в молодости, но затем перестают заниматься спортом, когда становятся взрослыми. Почему так много взрослых перестают заниматься физическими упражнениями? Что можно сделать, чтобы решить эту проблему?
3. Сегодня музеи посещают меньше людей , чем в прошлом. Почему это? Что можно сделать, чтобы побудить больше людей посещать Muse ums в будущем?
4. Сегодня на многих животных ведется охота на грани исчезновения. Что можно сделать для решения этой проблемы?
5. Во многих странах сегодня средний вес людей увеличивается. Что привело к такой ситуации? Что можно сделать для ее решения?
6. Глобальное потепление — одна из самых серьезных проблем, с которыми сегодня сталкивается мир. Каковы некоторые причины глобального потепления? Что могут сделать правительства и отдельные лица для решения проблемы?
7. Разрыв между богатыми и бедными увеличивается. Какие трудности это вызывает? Как можно решить эти проблемы?
8. Все больше и больше человек испытывают стресс сегодня, чем когда-либо прежде. Каковы причины этого стресса? Можете ли вы сделать для решения этой проблемы?
9. Многие молодых людей сегодня покидают свои дома в сельской местности , чтобы переехать в города. Почему это происходит? Что можно сделать, чтобы побудить молодых людей оставаться в сельской местности?
10. Многие человек сегодня во время путешествий предпочитают снимать квартиры, а не отели . Что привело к этому изменению? Какие проблемы это может вызвать туристическую отрасль?
11. Сегодня дети много времени проводят в социальных сетях. Какие потенциальные проблемы может это вызвать и как их можно решить?
12. Многие молодых людей сегодня никогда не смогут позволить себе купить дом . Что привело к такой ситуации? Что можно сделать , чтобы исправить это?
13. Во многих странах исчезает традиция совместного семейного обеда . Почему это происходит? Как это отразится на семье и обществе?
14. Сегодня мы производим все больше и больше мусора . Как вы думаете, почему это происходит? Что может сделать правительство, чтобы уменьшить это количество производимого мусора?
15. Во многих странах уровень преступности растет. Каковы, по вашему мнению, основные причины преступности? Что мы можем решить с этими причинами?
16. Сегодня людей проводят все больше и больше времени вне дома. Каковы причины этой тенденции? Какое влияние это оказывает на людей и общество?
17. Несмотря на успехов в сельском хозяйстве, многие люди во всем мире все еще голодают. Почему это так? Что можно сделать с этой проблемой?
18. Люди сегодня знают меньше своих соседей , чем в прошлом. Почему это? Что можно сделать, чтобы решить эту проблему?
19. Качество жизни во многих крупных городах в настоящее время ухудшается. Почему это? Какие меры можно принять для решения этой проблемы?
20. Многие люди работают по сменам (т.е. работает ночью). С какими проблемами могут столкнуться вахтовики? Что можно сделать для их решения?

Вам сложно придумать хорошие идеи для сочинений? Вы не одиноки — это проблема номер один, с которой сталкиваются даже студенты высокого уровня. студентов. Тем не менее, три метода, описанные в этом сообщении, помогут вам найти хорошие идеи для ЛЮБОГО эссе IELTS!

---

IELTS Преимущества и недостатки Темы эссе

1. Благодаря бюджетных авиакомпаний многие люди могут путешествовать за границу. Какие преимущества и недостатки приносят туристы странам, которые они посещают?
2. Сегодня люди могут очень легко взять ссуду в банке или получить кредитную карту . Каковы преимущества и недостатки этой практики?
3. Многие человек используют Интернет в качестве основного образовательного ресурса . Каковы преимущества и недостатки этой практики?
4. В некоторых странах подростков имеют неполный рабочий день, пока они еще учатся в школе . Какие преимущества это дает ребенку? Есть ли недостатки?
5. Школы в некоторых странах требуют, чтобы их учеников носили униформу. Какие плюсы и минусы этого правила?

Одна из самых важных вещей, которые вы должны сделать в эссе IELTS, — это подкрепить свои аргументы соответствующими примерами. Но каковы хорошие примеры эссе IELTS? — Что ж, позвольте мне дать вам подсказку: они НЕ включают фальшивую статистику и НЕ являются личными!

---

перевесить преимущества и недостатки Темы для эссе

1. Быть знаменитостью — например, кинозвездой или певцом — приносит не только преимущества, но и проблемы. Как вы думаете, быть знаменитостью приносит больше пользы или больше проблем?
2. По мере развития страны людей могут приобрести автомобиль. Считаете ли вы, что положительное для человека перевешивает отрицательное для окружающей среды?
3. Многие музеи взимают плату за вход , а другие бесплатные. Считаете ли вы, что преимущества платного входа в музеи перевешивают недостатки?
4. Сегодня можно увидеть известных спортсменов, рекламирующих спортивные товары .D o преимущества этой тенденции перевешивают недостатки?
5. Все больше и больше человек предпочитают готовые блюда, а не свежеприготовленные . Есть ли у этой тенденции больше преимуществ, чем недостатков?

---

Положительное или отрицательное развитие Темы эссе IELTS

1. Многие родители сегодня нанимают частных репетиторов , чтобы обучать своих детей после уроков. Как вы думаете, это положительное или отрицательное изменение?
2. Сегодня еще человек ждут, пока не исполнится 30 лет, чтобы пожениться и завести детей . Как вы думаете, это положительное или отрицательное изменение?
3. В последние годы многие небольшие местные магазины закрылись , потому что покупатели едут в крупные торговые центры или торговые центры, чтобы сделать покупки. Как вы думаете, это положительное или отрицательное изменение?
4. Страны становятся все более и более похожими , потому что люди могут покупать одни и те же продукты в любой точке мира. Как вы думаете, это положительное или отрицательное изменение?
5. В настоящее время многие люди общаются через социальные сети . Как вы думаете, это положительное или отрицательное изменение?

Большинство сообщений в блогах о IELTS полны советов о том, как перефразировать. Мне? Я наоборот — я хочу призвать людей НЕ перефразировать? Зачем? Прочтите мой блог об опасности перефразирования, чтобы узнать! ☠️

---

IELTS Прямые вопросы по написанию вопросов

1. Около учеников, которые плохо учатся в школе , продолжают очень успешную жизнь во взрослом возрасте. Какие качества необходимы, чтобы хорошо учиться в школе? Это те же качества, которые помогают людям добиваться успеха в дальнейшей жизни?
2. 100 лет назад считалось, что человечество добивается прогресса во всех сферах жизни . В настоящее время нет уверенности в том, что это так. I n в каких областях, по вашему мнению, был достигнут наибольший прогресс? В какой области еще нужно сделать?
3. Многие люди считают, что глобализация ведет к культуре отдельных стран потеряно . Что можно сделать для защиты традиционных ценностей общества?
4. Дети часто жалуются, что уроков истории скучны , потому что они о мертвом прошлом. Как школы могут оживить историю для учеников?
5. Некоторые люди думают, что государство отвечает за уход за престарелыми . Другие считают, что это должны быть члены семьи. Кто, по вашему мнению, должен брать на себя ответственность?

Не знаете, что такое сложное предложение и как его написать? Что ж, друг мой, ты в нужном месте! Вот почему мой ▶ ️ БЕСПЛАТНЫЙ видеоролик «Введение в сложные предложения» в этом году набрал более 100 000 просмотров! (Хорошо!)

---

IELTS, состоящий из двух частей, вопросы, эссе

1. Все больше человек сегодня переезжают из сельской местности . Почему это происходит? Как вы думаете, это положительное или отрицательное изменение?
2. Люди проводят большую часть своего взрослого, как на работе, и удовлетворенность работой является важной частью индивидуального благополучия. Что помогает человеку чувствовать себя довольным на работе? Насколько реально для всех людей чувствовать удовлетворение?
3. Многие люди не могут распоряжаться своими деньгами. Какие навыки необходимы человеку, чтобы хорошо распоряжаться своими деньгами? Кто должен обучать детей этим навыкам?
4. Технологии изменили способ взаимодействия людей друг с другом .I n каким образом технологии изменили типы взаимоотношений между людьми? Было ли это положительным или отрицательным событием?
5. Дети должны быть наказаны , чтобы понять разницу между добром и злом. В какой степени вы согласны или не согласны? Какие наказания должны иметь право родители применять к своим детям?
6. Благодаря развитию технологий многие люди сегодня потеряли базовые навыки , такие как ремонт одежды и т. Д. Почему это происходит? Считаете ли вы, что это отрицательный момент?
7. Некоторые люди думают, что правительства должны попытаться сократить объем воздушного движения , увеличив налоги, Вы согласны или не согласны? Какие еще методы можно использовать для сокращения воздушного движения?
8. Некоторые люди считают, что школ должны учить детей, как стать хорошими родителями. Вы согласны или не согласны с этим мнением? Какие навыки нужны людям, чтобы быть хорошими родителями?
9. В настоящее время , мужскому спорту уделяется гораздо больше внимания в обществе, чем женскому . Каковы причины этого? Как вы думаете, это положительная или отрицательная ситуация?
10. Развитие технологий означает, что многие люди сегодня работают из дома . Что привело к этому изменению? Это положительное или отрицательное изменение ?
    

    ---

Итак, это были 100 тем для эссе IELTS, которые вы можете использовать для практики своих навыков IELTS. Надеюсь, они вам пригодились. Вы можете узнать, как написать каждое из этих 100 эссе в My IELTS Classroom — интерактивном курсе письма с 33-часовыми уроками, которые подготовят вас к любому вопросу IELTS 🚀

IELTS Discussion Essay Model Answer

Ответ на этот образец дискуссионного эссе IELTS оценивается в 9 баллов.См. Комментарии под эссе для получения советов и советов.

Некоторые считают получение университетского образования лучшим способом получить хорошую работу. С другой стороны, другие люди считают, что приобретение опыта и развитие навыков межличностного общения важнее.
Обсудите обе стороны и выскажите свое мнение.

Некоторые считают, что выпускник университета является ключом к получению хорошей работы, в то время как другие считают, что лучше иметь опыт и навыки межличностного общения.На мой взгляд, университетское образование необходимо для академической работы, тогда как личные навыки и опыт более полезны в бизнесе.

С одной стороны, многие думают, что большинству людей легче найти хорошую работу, если они закончили университет с хорошей степенью. Другими словами, наличие высшего образования ставит людей на шаг впереди других, у которых его нет, и это может стать решающим фактором в получении хорошей работы. Конкурс на поступление в университеты и рост числа выпускников показывают, насколько значим этот уровень образования для будущих возможностей трудоустройства людей.

С другой стороны, по мнению некоторых, наличие опыта работы и межличностных навыков, таких как лидерские навыки и другие навыки межличностного общения, также может нарушить баланс в пользу соискателя. На многие должности претендует подавляющее количество кандидатов, и поэтому часто считается, что наличие соответствующего опыта в этой сфере работы или приобретение полезных навыков межличностного общения, которые могут быть ценными для компании, могут помочь вам при подаче заявки на должность.

Наконец, на мой взгляд, требуется ли высокий уровень образования или навыков и опыта, зависит от вакансии, на которую претендует.Возьмем, к примеру, юриспруденцию, медицину или преподавание, невозможно претендовать на должность без необходимого образования. Напротив, в бизнесе кандидату было бы более важно обладать мягкими навыками и опытом в этой сфере бизнеса, чтобы он мог занять должность без дополнительного обучения и принести немедленную пользу компании.

В заключение, для получения хорошей работы требуется соответствующий опыт или образование, в зависимости от типа работы и области.Люди должны убедиться, что они обладают необходимыми навыками или степенями, прежде чем подавать заявление на работу, чтобы быть уверенными в успехе.

Комментарии : Это эссе на 9 баллов. В нем более 300 слов, но все предложения актуальны, сфокусированы и хорошо написаны. Оценка группы 8,5 и 9 учащиеся могут успешно выполнять длинные эссе, но учащиеся из групп 8–6 должны стремиться набрать от 270 до 290 слов. Обе стороны четко обсуждаются, и также ясно высказывается мнение. Связывающие устройства используются хорошо.

Рекомендуется

Знаете ли вы, как и почему английский и русский языки менялись с годами?

Начнем с того, что в Англии говорили на различных региональных диалектах. Со временем один из них получил признание во всей стране. Этот старый английский язык на протяжении многих лет подвергался дальнейшему влиянию захватчиков.

Изначально русский язык тоже возник как родственная группа диалектов.Постепенно общий язык стал использоваться в литературных и коммерческих целях, и Церковь сыграла большую роль в создании единого официального языка.

Языки продолжают меняться со временем, добавляются некоторые новые слова, а другие слова исчезают из употребления. Некоторые слова изменяются, потому что они являются адаптацией слов, использованных ранее. Другие слова заимствованы из других языков, а новая терминология введена благодаря технологическому прогрессу. С другой стороны, некоторые слова используются все реже и реже, пока в конце концов не исчезнут из нашего словарного запаса.Если мы возьмем словарь 100-летней давности и сравним его со словарем, опубликованным в прошлом году, мы заметим много таких различий. Язык — это живое существо, отражающее наш висящий мир.

1. Считаете ли вы домашнее задание ценным? (Имеет ли домашнее задание какое-либо образовательное значение для детей? Следует ли поощрять детей тратить время на другие занятия после долгого дня в школе? Насколько хорошо домашнее задание помогает подготовить учащихся к той работе, которую им придется выполнять в университете? Должны ли учителя тратить больше время на подготовку уроков, а не на оценку домашнего задания?)

Я собираюсь поговорить о ценности домашнего задания.Хотя никому не нравится делать домашнее задание, это важная часть обучения. Это дает студентам возможность взглянуть на то, чему их учили в классе, и на практике или убедиться, что они понимают это в свое время. Иногда это дает студентам возможность обсудить любые вопросы, которые могут у них возникнуть по теме. Однако после школы у учащихся должно быть время для других занятий, а не только для домашних заданий. Это важно, потому что после целого дня обучения в школе ученикам нужно дать отдых мозгу.Уровень концентрации падает после длительных периодов учебы и образования, специалисты рекомендуют регулярные перерывы и изменения активности. Когда студенты переходят в университет, им нужно будет самостоятельно читать и изучать выбранный предмет. Домашнее задание в первые годы обучения готовит их к этому. Это развивает способность организовывать учебу и дисциплинировать себя. Многие учителя жалуются на количество времени, которое они тратят на оценку домашнего задания. Однако, глядя на то, что ученики могут делать самостоятельно, учитель может увидеть, где у учеников возникают трудности, и помочь им в этих областях.Это способ оценки успеваемости учащихся и, как таковой, способствует их планированию урока, поскольку они знают, на каких областях следует сосредоточить внимание на уроке, чтобы помочь ученикам учиться.

1. Некоторые люди считают реалити-шоу низкокачественным телевидением. Другие, однако, находят их приятным и уникальным развлечением. Каково твое мнение? Как вы думаете, почему некоторые люди так интересуются реалити-шоу?

За последнее десятилетие реалити-шоу стали одними из самых популярных шоу на телевидении.Но, несмотря на свою популярность, их часто критикуют за то, что это телевидение очень низкого качества. На мой взгляд, некоторые реалити-шоу могут быть приятным развлечением, в то время как другие могут эксплуатировать людей, принимающих в них участие.

Многие шоу популярны, потому что зрители могут видеть, как ведут себя другие люди, когда они живут вместе в стрессовых условиях. Иногда люди в шоу унижены, а иногда они могут показаться очень храбрыми.Мне кажется, что зрителям нравится этот тип реалити-шоу, потому что люди, которые принимают в нем участие, — обычные люди, и зрители могут представить себя на их месте. К сожалению, такое шоу может быть очень низкого качества и может эксплуатировать людей, которые принимают в нем участие.

Другой тип реалити-шоу, привлекающий большую аудиторию, — это реалити-шоу, основанное на каком-то таланте. Обычно участники хотят прославиться как певцы или танцоры. Этот тип программы показывает, что обычные люди воплощают в жизнь свои мечты, и зрители могут понять эту идею.Также очень интересно наблюдать за талантливыми исполнителями в этих программах. В целом () я считаю, что реалити-шоу популярны, потому что они предлагают зрителям возможность сбежать от своей жизни и прочувствовать опыт людей, которые участвуют в шоу. Иногда реалити-шоу могут быть очень низкого качества, но они также могут быть очень развлекательными.

1. Некоторые люди говорят, что, поскольку сегодня дети проводят так много времени за компьютерами, они теряют способность общаться с другими людьми.С другой стороны, есть те, кто считает, что все наоборот. Каково твое мнение?

Есть много аргументов как за, так и против того, чтобы молодые люди проводили много времени за компьютером. Я чувствую, что, хотя молодые люди проводят с ними много времени, это не вредит их коммуникативным способностям. На самом деле, я думаю, это улучшает эту способность.

Одним из преимуществ использования компьютеров подростками является то, что они проводят время за письмом.Письмо — важный коммуникативный навык, и молодые люди могут развивать и улучшать его, отправляя электронные письма и сообщения. Еще одна вещь, которая помогает им развивать коммуникативные навыки, — это рост социальных сетей. Такие сайты, как Facebook и Twitter, позволяют молодым людям общаться с людьми со всего мира. У молодых людей никогда не было столько способов общаться с таким количеством разных людей, как сегодня.

Одним из недостатков проведения большого количества времени в Интернете является то, что молодые люди не так часто общаются лицом к лицу, как раньше.