Дистанционное обучение философия: Открытое образование — Философия

by

Содержание

Открытое образование — Философия

  • 15 недели
  • от 3 до 4 часов в неделю
  • 4 зачётных единицы

Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных философских направлений, течений, школ и учений, с сохранением акцента на концептуально-проблемном ядре в исторической развертке.

О курсе

Целью настоящего курса является знакомство с основными проблемами и вопросами классической философии, а также с основными современными философскими концепциями. Курс предлагает обзор ключевых стратегий решения философских проблем, и подробный разбор логики их аргументации. В работе задействован историко-философский материал с сохранением хронологической последовательности, однако он выстраивается на основе проблемного подхода, ориентированного, прежде всего, на концептуальное понимание проблем и их решений. Содержание курса, а также форма подачи тем ориентированы на то, чтобы показать сохраняющуюся актуальность философии, несмотря на рост прикладных и все более практически ориентированных наук в современном мире. Успешная реализация данной задачи в рамках курса должна помочь более ясному и уверенному пониманию места философии в современном университете. Конкретная задача настоящего курса состоит в том, чтобы познакомить студента с ключевыми концептуальными связями и предпосылками современной философии, предложить обзор ее ключевых проблем, теорий, подходов и направлений, а также указать на внутреннюю логику их развития. Главным принципом настоящего курса является намерение показать фундаментальные ходы философской мысли, которые находят свое конкретное воплощение в определенных авторских теориях и направлениях. Курс должен заложить схематическое, типовое и структурное понимание потенциально возможных философских решений и линий их аргументации в современных философских дискуссиях. Важнейшей задачей на этом пути является демонстрация связи и логической преемственности идей, а также относительной ограниченности, как самих философских задач, так и потенциально возможных способов их решения. Это должно позволить студенту уверенно и продуктивно ориентироваться в корпусе разнообразных философских направлений, течений, школ и учений и понимать их не с точки зрения книжной эрудиции, но с позиции аналитического и системного знания. Эта компетенция, формируемая настоящим курсом, является незаменимой при решении творческих задач, составляющих приоритет современных форм философствования.

 

Настоящий курс предполагает:
1. Принципиальную системность изложения, ориентацию не на заучивание философских идей, а на их глубокое и структурное понимание;
2. Подготовку слушателя к пониманию любых других новых для него контекстов, что обеспечивается пониманием «принципа» той или иной философской логики, а не заучиванием конкретной теории или идеи;
3. Подробное рассмотрение логики и аргументации каждого из потенциально возможных решений;
4. Ориентацию студента на получение навыков креативной работы в области философского и другого гуманитарного знания;

 

Таким образом, миссией курса является формирование у слушателей целостного и систематичного взгляда на связь идей и линий аргументации, выстраиваемых вкруг ключевых проблемных узлов философской мысли.

Программа курса

  1. Что такое философия?
  2. Проблема начал и проблема идеального
  3. Природа души. Проблема соотношения души и тела
  4. Понятие справедливости. Полезное, должное и соразмерное
  5. Человек как существо политическое. Феномен полиса и республики
  6. Философские проблемы бытия Бога
  7. Проблема универсалий в средневековой мысли
  8. Проблема человеческой свободы и теория предопределения
  9. Формы познания и критерии достоверности знания
  10. Основания познания и его границы
  11. Вопрос об источниках морали
  12. Модерное государство как философская проблема
  13. Смысл истории и направленность исторического процесса
  14. Критика основ классической метафизики
  15. Критика идеализма в современной философии
  16. Итоговый экзамен в виде теста

Результаты обучения

Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1).
Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2).
Способность применять понятийно-категориальный аппарат философии и гуманитарных наук в профессиональной деятельности (ОК-3).

Education directions

Для всех направлений, кроме 47.00.00 Философия, этика и религиоведение

Открытое образование — Философия: расширенный курс

  • 15 недели
  • около 4 часов в неделю
  • 4 зачётных единицы

Данный курс является развитием курса Философия от НИУ ВШЭ. Первая половина курса — увлекательный экскурс в историю философской мысли: от первых греческих философов до главных философских направлений 20 века. Вторая часть курса познакомит слушателей с актуальными философскими темами современности, такими как социальная философия и философия искусственного интеллекта. Таким образом, каждый слушатель сможет не только познакомиться с интеллектуальной историей западной цивилизации, но и изучить те темы, которые будут интересны именно ему в рамках образовательной траектории.

О курсе

Курс предназначен для знакомства с основными направлениями философской мысли, авторами главных идей в философии и их сочинениями.

На протяжении 15 недель вы узнаете:

  • Можно ли никогда не задавать себе философские вопросы?
  • Чем философия отличается от науки, искусства и теологии?
  • Кто был первым философом?
  • За что убили Сократа?
  • Почему Истина может быть дороже, чем друзья?
  • Почему с рабством не все так однозначно?
  • Почему к жизненным сложностям нужно относиться стоически?
  • Почему в христианстве только один бог?
  • Что важнее: идеи или вещи?
  • За что на самом деле сожгли Джоржано Бруно?
  • Почему государство — это Левиафан и можно ли быть в нем свободным?
  • Что такое трансцендентальное единство апперцепции?
  • Что бы сказал на это дедушка Фрейд?
  • Можно ли отличить реальность от матрицы?
  • Почему наши слова что-то означают?
  • Как отличить добро от зла?
  • Может ли компьютер мыслить?
  • Может ли неравенство быть справедливым?
  • Что делает произведение искусства произведением искусства?
  • И многое другое!

Формат

Курс состоит из коротких видеолекций продолжительностью от 8 до 15 минут, внутри которых есть неоцениваемые вопросы. На каждой неделе будет представлен оцениваемый тест из 15 вопросов. В конце курса экзамен в форме теста.

Требования

Особых пререквизитов нет

Программа курса

  1. Что такое философия?
  2. Досократики
  3. Сократ, Платон, Аристотель
  4. Эллинизм
  5. Средние века
  6. Возрождение
  7. Новое время
  8. Немецкая классика
  9. 19 век: основные направления.
  10. 20 век: основные направления
  11. Этика. Философия сознания
  12. Политическая философия. Философия искусственного интеллекта
  13. Философия языка. Философия истории
  14. Философия науки. Континентальная философия
  15. Философия искусства. Философия религии

Результаты обучения

Вместе с лучшими специалистами по философии вы научитесь:

  • разбираться в основных философских направлениях
  • анализировать сложные идеи и аргументы
  • видеть сложные взаимосвязи между идеями и устройством общества
  • оценивать нравственность поступков, опираясь на главные этические учения

Формируемые компетенции

Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1).

Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2).

Способность применять понятийно-категориальный аппарат философии и гуманитарных наук в профессиональной деятельности (ОК-3).

Education directions

Для всех направлений подготовки

Пройдите обучение на философа дистанционно за 3 месяца

Об АНО «Профессиональный стандарт» и ГК «Центр Реформ Предприятий»

АНО «Профессиональный стандарт» проводит обучение философов, преподавателей философии по всей России.

Лицензия на образовательную деятельность № 3563 от 24.04.2018.

Наша миссия: сделать дополнительное профессиональное образование в России проще и доступнее.

АНО «Профессиональный стандарт» входит в группу компаний «Центр Реформ Предприятий», к которой относится:

ЧУ «ООДПО «Международная Академия Экспертизы и Оценки» — маэо.рф:

  • ТОП-100 лучших образовательных учреждений России по данным Интерпрофстата в 2018 и 2020 г.;
  • 34 место среди 700 предприятий России по ОКВЭД «Образование профессиональное дополнительное», по данным Росстата в рамках аудита социально-экономического проекта «Элита Нации» профессиональное дополнительное»;
  • 13 210 выпускников;
  • 85 субъектов Российской Федерации;
  • 350+ образовательных программ.

Обучение ведется на материально-технической базе Международной Академии Экспертизы и Оценки. Кураторский состав одинаковый.

АНО ПОО «Колледж Цифровой Экономики и Технологий» — кцэт.рф:

  • 5 программ среднего профессионального образования;
  • Статус научно-образовательного центра Российской академии наук и инновационной площадки Российской академии образования;
  • Дипломы государственного образца.

Консалтинговая компания «Центр Реформ Предприятий» — crpocenka.ru. Оценка всех видов имущества, сертификация персонала по профстандартам.

  • С 1998 года на рынке;
  • Лауреат XXVIII премии «Элита национальной экономики 2013». Медаль «За развитие предпринимательства»;
  • Член Международной Палаты Оценщиков, Гильдии Профессиональных Экспертов и Оценщиков, ОПОРЫ России, Торгово-промышленной палаты Саратовской области;
  • Собственные разработки в области экономического и социального развития, получившие положительный отзыв в Экономическом управлении Президента Российской Федерации, Минэкономразвития России и Рабочем центре экономических реформ при Правительстве Российской Федерации.

Проходя обучение у нас, вы можете быть уверены, что обратились в крупную серьезную организацию, которая существует не первый десяток лет и обеспечивает наилучшее качество образовательных услуг.

Материалы для дистанционного обучения группы ЭП-21, ЭДС-22

Методические рекомендации по выполнению дистанционных заданий для студентов 2 курса, группы ЭП-21, по дисциплине «Основы философии»

Курс освоения охватывает раздел философии на тему «История философии», включает последовательное выполнения 4 заданий, согласно графику.

задания

Срок выполнения

Срок выставления оценки

№ 1

18-24.03.2020

25.03.2020

№ 2

25-31.03.2020

01.04.2020

Итоговый мониторинг

01-07.04.2020

08.04.2020

Выполнение задания отправляются в формате Word, письменные задания в виде фотоснимка или скан-копии тетради на адрес электронной почты [email protected], либо личным письмом в социальной сети «В Контакте» (ссылкаhttps: //vk.com/bondarenkonatalja).

Список рекомендованных источников и литературы:

1: Печатные издания:

1. Горелов А.А. Основы философии : учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 256 с (с хрестоматией).

2. Губин В.Д. Основы философии : учебное пособие. — М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. — 288 с. (Профессиональное образование).

3. Канке В.А. Основы философии : учебное пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений. — М.: Университетская книга; Логос. 2013. – 286 с.

2 Электронные издания, электронные ресурсы:

Волкогонова, О.Д. Основы философии: Учебник / О.Д. Волкогонова, Н.М. Сидорова. — М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 480 c.

Горелов, А.А. Основы философии: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / А.А. Горелов Гуманитарные и социально-. — М.: ИЦ Академия, 2012. — 320 c.

Губин, В.Д. Основы философии: Учебное пособие / В.Д. Губин.. — М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 288 c.

Гуревич, П.С. Основы философии: Учебное пособие / П.С. Гуревич. — М.: КноРус, 2013. — 480 c.

Ивин, А.А. Основы философии: Учебник для СПО / А.А. Ивин, И.П. Никитина. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 478 c.

Канке В.А. Основы философии: Учебник для студентов средних специальных учебных заведений. — М. «Университетская книга», Логос, 2008. — 288 с: ил.

Кохановский В. П. Основы философии : учебник. — 16-е изд., стер. — М. : КНОРУС, 2016. — 240 с. — (Среднее профессиональное образование).

Сабиров, В.Ш. Основы философии: Учебник / В.Ш. Сабиров. — М.: Флинта, 2012. — 336 c.

Спиркин, А.Г. Основы философии: Учебник для СПО / А.Г. Спиркин. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 392 c.

Интернет-ресурсы:

1. Elibrary.RU — Научная электронная библиотека, режим доступа https://elibrary.ru/defaultx.asp

2. Сайт «Стэнфордская философская энциклопедия: переводы избранных статей», режим доступа http://philosophy.ru

3. Сайт « Философия — любовь к мудрости, История — наставница жизни»: режим доступа https://ovg-filosofia.ucoz.ru/index/0-11

1 задание

  1. Написать конспект по теме «Немецкая классическая философия».

План конспекта:

    1. Причины и факторы, оказавшие влияние на немецкую классическую философию;

    2. Особенности философии Иммануила Канта, Георга Вильгельма Фридриха Гегеля;

    3. Философия нигилизма Артура Шопенгауэра;

  2. Просмотрите видеоролик (ссылка на просмотр: https://my.mail.ru/mail/gallamama/video/82/29397.html) и опишите, биографию, основные идеи Карла Маркса и их влияние на политику европейских государств и Россию.

  1. ЗАДАНИЯ

  1. Написать конспект по теме «Русская философия».

План конспекта:

    1. Становление русской философии (XI-XVII вв.).

    2. Русская философия XVIII века.

    3. Русская философская мысль XIX века.

    4. Русская философия конца XIX-XX века.

  1. Составьте вопросы к имеющемуся кроссворду.

 

 

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

к

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

х

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

г

е

р

ц

е

н

 

 

 

 

 

 

 

 

о

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

м

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ж

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

я

 

 

 

 

 

ф

 

 

9

 

 

 

 

 

 

12

 

а

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

к

р

е

щ

е

н

и

е

 

м

 

 

 

 

 

15

л

е

н

и

н

 

 

 

 

 

 

 

 

 

о

 

 

 

 

 

л

 

 

о

 

 

 

 

 

 

о

 

и

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в

 

 

8

с

л

о

в

я

н

о

ф

и

л

ы

 

м

 

ч

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

3

 

 

 

 

ф

 

 

о

 

 

 

 

 

 

о

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р

 

 

д

 

 

 

 

е

 

 

м

 

 

 

 

 

 

н

 

 

 

 

5

 

 

 

1

ц

и

а

л

к

о

в

с

к

и

й

 

 

а

 

 

 

 

 

 

о

 

 

 

 

ч

 

 

 

 

 

 

д

 

 

с

 

 

 

 

 

 

 

х

 

 

 

 

 

 

с

 

 

4

з

а

п

а

д

н

и

к

и

 

10

т

о

л

с

т

о

й

 

 

 

 

 

 

 

 

о

 

 

 

 

а

 

 

 

 

 

 

щ

 

 

о

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

в

е

р

н

а

д

с

к

и

й

 

 

е

 

 

е

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

а

 

 

 

 

 

 

в

 

 

в

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

б

е

р

д

я

е

в

 

 

 

 

с

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в

 

 

 

 

 

 

 

 

 

к

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

й

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ЗАДАНИЕ

Итоговый мониторинг по теме « ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ»

1. В древнеиндийской философии дхарма — это:

А) закон воздаяния;

Б) понятие долга;

В) закон круговорота бытия.

2. Этимологически Будда в соответствующей религиозно-философской традиции — это:

А) мудрый;

Б) просветленный;

В) просвещенный.

3. Основатель даосизма:

А) Чжуан Цзы;

Б) Лао Цзы;

В) Мо Цзы.

4. В конфуцианстве управление обществом сравнивается с отношениями:

А) родителей и детей;

Б) отца и сына;

В) деда и внуков.

5. Школа, основанная Платоном, получила имя:

А) университет;

Б) лицей;

В) академия.

6. Первым древнегреческим философом считается:

А) Сократ;

Б) Фалес;

В) Демокрит.

7. Основателем древнегреческого атомизма был:

А) Левкипп;

Б) Демокрит;

В) Диоген.

8. Гераклит Эфесский полагал первоэлементом:

А) воздух;

Б) огонь;

В) воду.

9. Во главе государства, по мнению этого мыслителя, должны быть философы:

А) Платон;

Б) Аристотель;

В) Сократ.

10. О том, что в одну и ту же реку нельзя войти дважды, заявил:

А) Демокрит;

Б) Гераклит;

В) Парменид.

11. По Пифагору в основе сущего:

А) слово;

Б) число;

В) атом.

12. Один из главных трудов Аврелия Августина (Блаженный) называется:

А) О граде Божьем;

Б) Сумма против язычников;

В) О душе.

13. В средние века философия по отношению к теологии считалась:

А) матерью;

Б) госпожой;

В) служанкой.

14. Мыслителей, заложивших основы христианской теологии, называют:

А) догматики;

Б) основоположники;

В) отцы церкви.

15. Термин «гуманизм» означает:

А) животный;

Б) человечный;

В) природный.

16. Основная идея философии эпохи Возрождения:

А) антропоцентризм;

Б) гуманизм;

В) антисхоластика

17. Идеи Р. Декарта развивает философское учение:

А) реализм;

Б) декартизм;

В) картезианство.

18. По Дж. Локку основой познания является:

А) мысль;

Б) опыт;

В) ощущение.

19. В основе философской системы Б. Спинозы лежит учение о

А) боге;

Б) субстанции;

В) методе.

20. С точки зрения Б. Спинозы:

А) бог и субстанция (природа) — это одно понятие;

Б) бог находится в природе, являясь ее творцом;

В) бог находится вне субстанции.

21. По Ш. Монтескье, естественным доисторическим состоянием человечества был закон:

А) войны всех против всех;

Б) мира всех со всеми;

В) общественного договора.

22. Ж.Ж. Руссо считал единственно справедливым правителем общества:

А) монарха;

Б) парламент;

В) объединенный народ.

23. По Канту, предмет и явление, данное в восприятии, для познающего субъекта есть:

А) ноумен;

Б) феномен;

В) вещь в себе.

24. В «Науке логики» Гегель обосновывает тезис:

А) разумное тождественно действительному;

Б) все, что разумно — действительно;

В) все, что существует — действительно.

25. По Марксу, в основе развития общества лежит развитие:

А) производительных сил;

Б) сознания;

В) воля людей.

26. Согласно О. Конту, развитие общества проходит последовательно три стадии:

А) религиозную — позитивную — натуралистическую;

Б) мифологическую — философскую — позитивную;

В) теологическую — метафизическую — позитивную.

27. В философии Ф. Ницше основным понятием является:

А) воля к жизни;

Б) воля к власти;

В) воля к счастью.

28. Задача герменевтики, по Г. Гадамеру, — это:

А) толкование и осмысление текста;

Б) философское исследование письменных памятников;

В) современная интерпретация древних идей.

29. Философское направление XX в., сделавшее своей главной проблемой смысл жизни человека, называется:

А) неотомизм;

Б) экзистенциализм;

В) прагматизм.

30. Творцом природы в философии Гегеля является:

А) дух;

Б) Бог; В) абсолютная идея.

Бланк ответа на тест

Тема История философии

_______________________________/______________________/

ФИО, студента курс, группа

вопроса

ответ

№ вопроса

ответ

№ вопроса

ответ

№ вопроса

ответ

№ вопроса

ответ

Дистанционное обучение в РУДН

Экономика

Иностранные языки

Педагогика

Студентам

Экология

Юриспруденция

Менеджмент

Инженерные науки

Медицина и здравоохранение

Психология

Социология

Фармация

Политология

Реклама

Химия и биология

Для работников сферы образования

Информационные технологии

Журналистика и PR

Русский язык

Туризм

История

Международные отношения

Бесплатные онлайн-курсы по философии

Онлайн-курсы – это довольно удобный способ изучения философии, стимулирующий критическое мышление и способность интерпретировать мир.

Если вы разделяете мнение, что для полноты и законченности образования необходимо изучение философии, эта подборка для вас. Мы отобрали онлайн-курсы и видеолекции, которые расскажут вам о становлении философии, её месте и роли в культуре, об учениях разных философских школ от античности до наших дней, а также о ключевых философских понятиях и идеях, под влиянием которых сформировалась современная картина мира.

В начале списка расположены курсы, которые скоро стартуют, далее – доступные в любое время. Все курсы бесплатные и читаются на русском языке.

Онлайн-курсы, которые скоро начинаются

Философия: искусство создавать проблемы – главная цель этого курса – выработка понимания общей картины развития философии, формирование философской культуры и рационального мышления, осознание сущности основных мировоззренческих проблем, истории их формирования, источников и теоретических вариантов решения. Курс состоит из 26 лекций (6 модулей).

Философская культура российского самосознания – курс, состоящий из 41 лекции, знакомит слушателей с русскими мыслителями, философами и публицистами ХIХ-ХХ веков. Перед вами развернётся знаменитый спор славянофилов и западников, неутихающий и в наше время. Загадка русской души, метафизические искания всеединства, смысл истории, оправдание творчеством, эсхатология – все эти темы станут близки и понятны.

Синергетика – наука о сложном – курс из 38 лекций даёт учащимся возможность ознакомиться с основами синергетики как науки о сложном, а также с её приложениями в науке, культуре и технике. Автор и лектор курса – доктор философских наук Владимир Григорьевич Буданов, научный сотрудник Института философии Российской академии наук.

Генетические коды цивилизаций – курс из 57 лекций приглашает вас на поиск культурных «кодов», «культурных ядер», «генов» цивилизаций. До сих пор закономерности жизни общества искались в самом обществе. Взгляд «изнутри» позволяет увидеть многое, но не всё. Он может быть дополнен взглядом «извне». При взаимодействии природы и общества в основном хозяйственном процессе находят своё отражение закономерности обеих подсистем. Технологии основного хозяйственного процесса являются своеобразным зеркалом общества, позволяющим увидеть систему основных ценностей – «генетический код» цивилизации. Автор курса – Эдуард Сальманович Кульпин-Губайдуллин.

Онлайн-курсы, открытые в любое время

История философии – на сайте университета «ИНТУИТ» представлен широчайший курс из 29 лекций, который начинается с истории становления философии, её месте и роли в культуре, освещает все основные направления, школы философии и этапы её развития. От специфики философского знания Китая, Древней Индии, античной и средневековой философии до философии Нового времени, немецкой классической философии, философии марксизма, фрейдизма, русского экзистенциализма и анархизма, космизма, позитивизма, прагматизма и современной религиозной философии. Вы ознакомитесь с понятиями материального и идеального, пространства и время, а также узнаете о взаимодействии цивилизаций и сценарии будущего.

Философия информации – в этом курсе на сайте университета «ИНТУИТ» наряду с проверенными временем концепциями, автор обращает внимание на свежие и непривычные для большинства из нас идеи. В современном мире информация превратилась в один из важнейших ресурсов человечества, а информационные системы и технологии – в важнейшие средства обработки этого ресурса. В 8 лекциях подробно рассмотрены предмет, объект и основные задачи исследования философии информации.

Философия Мартина Хайдеггера – прослушав 7 лекций по философии Мартина Хайдеггера, можно разобраться в таких непростых вопросах как: Что такое «бытие»? Почему так опасно «забвение бытия»? Когда мы были поэтами и почему сейчас превращаемся в «производителей»? За что философы окрестили «Бытие и время» «книгой книг» XX века?

«Философия буддизма» – четыре интереснейшие видеолекции известного во всём мире востоковеда и философа Александра Пятигорского. Из этого цикла вы узнаете, как возникла и что собой представляет философия буддизма. В том числе речь пойдёт о первой аксиоме буддийской философии, об отшельничестве, о страдании и избавлении от страдания, о тройной бухгалтерии кармы и философском учении о Дхармах.

История политической мысли Древнего мира и Средних веков – на сайте ПостНаука курс из 13 лекций историка Александра Марея, охватывающий ключевые этапы развития политических и правовых учений в период с V по XV века нашей эры. Курс вмещает политическую философию Платона, Аристотеля, Цицерона, Нового Завета и так далее до Мартина Лютера и Франсиско де Витории.

История русской философии – 14 лекций философа Алексея Козырева о зарождении философии на Руси и ее развитии вплоть до ХХ века опубликованы на сайте ПостНаука. Автор курса показывает, что русская философия самобытна, она рождается из своеобразных проблем осмысления географической, культурной, религиозной и этнической реальности. Также представлены портреты философов, эпох и направлений, наследие которых даёт нам возможность постичь историю национальной культуры.

Политическая философия в современном мире – курс из 10 лекций философа Кирилла Мартынова на ПостНауке посвящён идеям, меняющим наше представление о государстве, власти и правах человека. Политические институты современного мира изобретены философами, и сегодня философия продолжает создавать новые революционные идеи, выстраивающиеся в очередь на изменение мира. Курс приглашает аудиторию принять участие в большой европейской дискуссии о природе власти, государства и справедливости, опираясь на тексты актуальных политических теоретиков. Цель курса – прояснение политических понятий, через которые мыслит себя человек, живущий и действующий в современном мире.

Философия: онлайн-курс ВШЭ – 150 видеолекций от Школы философии факультета гуманитарных наук Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Занятия освещают широчайший спектр тем. Среди лекторов доценты факультета Носов Дмитрий Михайлович, Гаспарян Диана Эдиковна, Марей Александр Владимирович, Резвых Петр Владиславович.

Лекции по философии – на сайте факультета гуманитарных наук Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» опубликовали свыше 100 лекций по философии. Видеолекции объединёны по темам: «История философии», «Логика», «Аналитическая философия», «Политическая философия», «Социальная философия» и «Философия культуры. Русская философия». Материал излагают доценты и профессора Школы философии.

Смотрите также:

Философия и психическое здоровье MA | аспирантура

Ученики Штат сотрудников Выпускников Родители
  • Обучение и курсы
  • Жизнь в UCLan
  • Международный
  • Исследования
  • Бизнес
  • Дни открытых дверей
  • Дни открытых дверей
  • Почему UCLan?
  • Свяжитесь с нами
  • Спроси студента
  • Жилье
  • УГ проспект
  • ПГ проспект
  • Работай здесь
  • Выпускники
Курсы
  • А-Я
  • UCLan Студенты
  • Персонал
  • Выпускники
  • Родители
  • Обучение и курсы
  • Жизнь в UCLan
  • Международный
  • Исследования
  • Бизнес
  • Дни открытых дверей

Ученая степень | Философия

Выпускная программа Стэнфорда по философии по любым меркам входит в число лучших в мире.Мы привлекаем отличных студентов, мы предоставляем им широкий доступ к ведущим ученым для получения инструкций и советов, и мы являемся опытными философами, готовыми бороться за лучшую работу на очень узком рынке труда. Мы предлагаем степени магистра и доктора наук.

Сообщество

Наши аспиранты являются частью энергичного философского сообщества.

Наша традиция — относиться к нашим аспирантам как к коллегам, так и к студентам. Преподаватели и аспиранты участвуют в семинарах, в группах чтения, в дискуссиях на коллоквиумах и почти во всей жизни кафедры на равной основе.Кафедра покрывает расходы на участие аспирантов в обедах и ужинах с приглашенными лекторами. Наши аспиранты участвуют в работе кафедры. Два аспиранта выступают в качестве представителей на собраниях кафедры, аспирант входит в состав комитета аспирантуры, а аспиранты также входят в комитеты факультета по найму. Аспиранты играют важную роль в наших усилиях по привлечению новых аспирантов каждый год.

У аспирантов есть собственное живое общество — Общество Юма, которое отвечает за ряд интеллектуальных и социальных мероприятий.

Аспиранты проходят различные курсы и семинары как на нашем факультете, так и на других факультетах. Они также регулярно посещают курсы направленного чтения или независимые учебные курсы, когда особые потребности не удовлетворяются запланированными курсами или когда студенты работают непосредственно над своими диссертациями.

События

Наш календарь наполнен множеством философских событий. У нас есть регулярная серия коллоквиумов с приглашенными докладчиками по пятницам во второй половине дня. Наши коллоквиумы сопровождаются приемами для докладчиков, которые устраивают аспиранты, после чего следует ужин с докладчиком.В дополнение к регулярным сериям коллоквиумов мы ежегодно проводим лекции Иммануила Канта. Наши аспиранты вместе с другими местными аспирантами организуют конференцию в Беркли / Стэнфорде / Дэвисе, где каждый год аспиранты имеют возможность представить доклады еще большему философскому сообществу.

Центры

Аффилированный Центр этики в обществе проводит множество различных мероприятий, включая ежегодные лекции, такие как лекции Таннера о человеческих ценностях, лекции Вессона по теории и практике демократии и серию лекций Эрроу по этике и лидерству, а также широкий спектр лекций. другие конференции, лекции и семинары по этике и политической философии.

Новый Центр объяснения сознания (ЦИК) — это исследовательская инициатива Центра изучения языка и информации, посвященная изучению материалистических объяснений сознания. ЦИК проводит переговоры и симпозиумы с разных точек зрения, исследуя природу сознательного опыта. Они также спонсируют группы чтения во время семестра, возглавляемые преподавателями и аспирантами.

Исследования

Множество других неформальных читательских и исследовательских групп, в том числе семинар по социальной этике и нормативной теории, семинар по глобальной справедливости и политической теории, а также семинар по логическим методам в гуманитарных науках, существуют на факультете и в университете и могут пригласить докладчиков от всех по всему миру.

Узнать больше

магистерская программа

Решения для дистанционного обучения

  • Тематический каталог
  • Продукты и услуги для обучения
    • Цифровая среда обучения
    • Содержание курса
    • Решения для дистанционного обучения
      • Системы обучения действиям
      • CourseConnect
      • NCCERconnect
      • Pearson Workforce Education
      • Проперо
      • Виртуальная академия EMS
    • Инструменты обучения и взаимодействия

IGNOU — Школа междисциплинарных и трансдисциплинарных исследований (SOITS) — Программы — дистанционная

Магистерская программа по философии в режиме дистанционного обучения предназначена не только для улучшения карьерных перспектив студентов, но и для тренировки ума для лучшего логического мышления, умственной дисциплины, способности к анализу и синтезу, критического осмысления социальных и политических реалий.Философия расширяет представление людей о национальной интеграции, искреннем признании других, «мировоззрении», лучшем понимании различных моделей мышления и мирном сосуществовании. Он также становится средством социальных преобразований для построения лучшей нации и обеспечения социального равенства, человеческого достоинства и прав человека для граждан. Магистерская программа по философии состоит из следующих основных компонентов: 1) обязательные курсы — 16 кредитов; 2) курсы по выбору — 48 кредитов. Студенты могут выбрать 6 факультативов из

первый год и 6 факультативов во второй год.Для успешного завершения этой программы вам необходимо заработать 64 кредита в течение 2–5 лет. Эта программа предлагается только на английском языке. Однако студенту разрешается писать экзамен на хинди.

Тип обучения: Английский

Оценка

Оценка состоит из двух частей: i) непрерывная оценка посредством заданий и ii) экзамен в конце семестра.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *