Как делают книги в наше время (видео с пояснениями)

В этой статье мы расскажем, из чего состоит книга, и как делают книги. Не смотря на то, что с развитием цифровых технологий электронные гаджеты заменили многое — мы смотрим телепередачи с экранов телефонов, общаемся с друзьями и знакомыми с помощью электронных гаджетов, и даже читаем книги с цифровых экранов, но все равно, актуальность классической печатной книги не исчезла.

Печать книг, как многие другие полиграфические изделия, осуществляется в типографиях, но далеко не каждая типография имеет в своем арсенале оборудование, позволяющее изготавливать книги. Итак, книга состоит из трех основных частей: обложка, форзац и блок. Если с обложкой и блоком все понятно, то многие не знают, что такое форзац. Форзац — это плотный лист, который соединяет обложку и блок, однако форзац преимущественно есть в книгах с твердым переплетем. Форзац выполняет в большей степени декоративную функцию — скрывает внутреннее скрепление книги.

 

Как печатают книги?

Как печатают и изготавливают книги? Процесс изготовления книг состоит из нескольких этапов производства. Первый этап — это подготовка макета к печати. В типографию поступает готовый текст или текст с иллюстрациями, который корректоры доводят до совершенства, чтобы при печати были ровные поля, четкие изображения и прочее. Если требуется печать цветной книги, то для создания разных оттенков используется схема формирования цвета CMYK. После того, как корректор проверил и отредактировал макет, он отправляется на печать.

Второй этап — это непосредственная печать. Для начала печатается пробный лист, на котором расположены несколько страниц книги, это делается для того, чтобы проверить правильное расположение страниц. Печать книги осуществляется с помощью фотоформы, которую подготавливают заранее согласно макету. Для цветной печати книги делается четыре фотоформы, для каждого цвета из схемы CMYK (черный, голубой, пурпурный, желтый).

Фотоформы загружаются в офсетный принтер, и осуществляется печать книги. После печати каждый лист проходит проверку качества — цвет и оттенки на всех страницах должны быть неизменными, если где-то проблемы с цветом, компьютер это сразу замечает и технолог сразу же проводит коррекцию цвета, чтобы в книге не было брака.

Интересным фактом является то, что бумага для печати книг хранится при определенной температуре и влажности воздуха. Это обеспечивает ровное высыхание листа после того, как на него нанесена краска. Так же это обеспечивает отсутствие склеивания листов, которое происходит из-за статического электричества.

Следующий этап изготовления книг — это фальцовка страниц, т.е. осуществляется несколько сгибов страницы, в зависимости от формата книги, после чего получаются своеобразные восьмистраничные тетради, из которых состоит книга. После того, как осуществилась фальцовка «тетрадей», осуществляется сборка книги, вернее тетради располагаются в соответствующем порядке на конвейере, таким образом, формируется блок книги.

Собранный блок отправляется на прошивку.

Обложка для книги печатается таким же способом, как и все страницы книги, только после печати обложка подвергается постпечатной обработке, а именно осуществляется ламинирование обложки. Чтобы обложка была плотной, ее клеят на картон.

Последний этап изготовления книги — это склейка всех частей книги, а именно обложки, блока и форзаца. Форзац надежно приклеивается к обложке и блоку, таким образом, осуществляется склейка книги. И вот книга готова!

 

 

Как делают книги видео

 

 

 

Офсетный способ печати подходит для изготовления больших тиражей книг, а для изготовления книг малым тиражом применяется цифровая печать. Ищете где делают книги? Оперативная типография ОФСЕТ МОСКВА осуществляет офсетную печать книг и цифровую печать книг, таким образом, мы принимаем заказы на изготовления больших и малых тиражей книг, начиная от одного экземпляра. Звоните прямо сейчас и заказывайте печать книг в Москве по выгодным ценам.

 

 

Как в наше время делают книги

В этой статье расскажем о том, как делают книги и из чего состоит книга.

Процесс создания книги условно можно разделить на три важных этапа.

Это допечатный, печатный и послепечатный этап.

Рассмотрим их подробнее.

Допечатная подготовка

Допечатная подготовка состоит из многих этапов, которые могут отличаться в зависимости от вида литературы и требований в издательстве.

Сразу отметим, что издательство и типография – это разные вещи, хотя сотрудничают. Издательство занимается в основном работой с текстом, а типография отвечает за физическое создание книги.

В издательстве просматривают работы авторов книг и выбирают те, с которыми будут работать.

После этого, редакторы занимаются исправления текста от грамматических и смысловых ошибок.

Для этого проводится несколько видов правок, чтобы исключить ошибки.

После этого, проводится работа с иллюстраторами, которые готовят изображения для книги.

Далее проводится операция – верстка. Это процесс размещения на страницах книги текстов, изображения, подбор размера шрифтов текста и заголовков, установка отступов и нумерации страниц.

Когда все это сделано, можно приступать к переносу информации с электронных носителей, на физические, то есть, создание книги. И это процесс проводится в типографии.

Печатные работы

Расскажем, как печатают книги в типографии. Этот процесс выполняют на печатных машинах. Печатают на бумажных листах большого размера. На таком листе может размещаться 8, 16 и даже 31 страницы. Причем это разные страницы книги.

Это делается для того, чтобы ускорить и облегчить производство книги.

В зависимости от цветности книги, ее печатают одним, двумя или четырьмя красками. Даже, если нужно получить цветное изображение, достаточно только четырех красок: желтой, голубой, пурпурной (темно красная) и черной. Этих красок достаточно благодаря тому, что при наложении, они могут смешиваться, и дают разные оттенки. Например, желтый и синий дают зеленый цвет, а красный и красный — оранжевый.

После того, как на бумаге большого формата напечатают страницы книги, запечатанный лист проходит через процесс сгибания (фальцовки).

Этот процесс происходит на фальцевальных машинах. Мы получаем сложенный в несколько раз лист, где на каждой его стороне будет отдельная страница из книги.

И таких листов может быть несколько, в зависимости от количества страниц в книге.

Например, на первом согнутом листке могут быть страницы от 1до32 (1-16), на втором, от 32 до 64, и т.д.

Потом, эти листы поочередно накладывают друг на друга и сшивают. Это процесс осуществляется на полиграфических швейных машинах. Бывает процесс изготовления, когда листы не сшиваются, а склеиваются, но такое скрепление менее прочное.

Так же, как страницы книги, печатается и обложка.

Послепечатные работы

Когда есть распечатанные страницы книги и обложка, наступает очередь следующих специалистов.

Как было сказано выше, после печати листы сгибаются несколько раз до тех пор, пока его размер примерно будет равным размеру страницы.

После этого происходит подборка сфальцьованих листьев, и они скрепляются либо нитками, либо клеем.

После этого, резчик подрезает блок с трех сторон, чтобы он имел ровные края.

Параллельно, с напечатанной на бумаге обложкой, происходит ее изготовление. Обложки бывают разных типов, но в общих чертах их можно разделить на твердые и мягкие.

Для изготовления твердой обложки нужно нарезать картон нужной формы.

После этого, отпечатанную бумагу наклеивают на порезанный картон, и получают твердую обложку.

Далее, нужно приклеить блок к обложке. Это осуществляют через промежуточный лист – форзац.

Тогда проводится сушка книги под прессом, проверкой, упаковкой и отправкой клиентам.

Еще раз коротко как делается книга:

• Автор пишет книгу,
• В издательстве проводится проверка текста на ошибки,
• Ищутся иллюстрации для текста,
• Верстальщик на компьютере планирует, где будут размещаться иллюстрации, текст, заголовки, размеры шрифтов.
• Передают файлы в цифровой форме в типографию,
• Из файлов в типографии изготавливают печатные формы,
• На пишущей машине из форм печатают изображение на бумаге,
• Отпечатанные листы фальцуются (сгибают) на фальцевальных машинах, и подбирают в блок, в соответствии с порядком страниц,
• Скрепляют тетради в блоге с помощью ниток или клея,
• Изготавливают обложку, и прикрепляют к блоку,
• Подрезают книжку с мягким блоком (с твердым блок подрезают до скрепления),
• Сушат книгу под прессом, проверяют и упаковывают.

Также, расскажем из чего сделана книга.

Материалы, из которых изготавливается книга

Бумага. С него печатают страницы книги и обложку. Для изготовления книг используется много видов бумаги, но чаще всего это газетная, офсетная и мелованная.

Форзацная бумага. Форзац используется для прикрепления обложки к книжному блоку. Должен быть устойчивым к сгибанию и воды (клея).

Картон. Из него изготавливают твердую обложку. Для мягкой не нужен.

Ткань. Бывает, что твердую обложку изготавливают из материи, на которой печатают название и автора.

Каптал – ткань, которую прикрепляют с двух сторон корешков книжного блога.

Как видите, производство книги — процесс непростой, требует труда кропотливой работы многих специалистов. Поэтому берегите ее.

Теперь вы знаете, как в наше время делают книги и из чего делают книги.

P.S. Можете посмотреть процесс как создается книга на видео:

укр

«Что делать» — краткое содержание романа Н.Г. Чернышевского

История создания

Николай Чернышевский в свое время слишком радикально высказался в адрес властвующей верхушки. За это его заключили в Петропавловскую крепость, где он и написал свой роман. Работу автор начал в 1862, а закончил книгу через год. История создания романа «Что делать» была связана с произведением «Отцы и дети» Тургенева, где появился образ нового человека — нигилиста Базарова. Хотя персонаж закончил свою судьбу трагически, ему в противовес Чернышевский создал Рахметова. Его герой обладал таким же складом ума, но при этом занимался делами, а не страдал по Одинцовой.

Для обмана судебной комиссии и слишком бдительных читателей автор ввел любовный треугольник в политический сюжет. Отношениям он посвятил большую часть книги. Чиновники запутались в сюжете и разрешили опубликовать произведение. Обман раскрылся слишком поздно: идея романа «Что делать» стала известной тысячам читателей благодаря журналу «Современник». Запреты оказались бессильными — книга продолжала распространяться уже в виде рукописных копий.

И только в 1905 году власти официально разрешили публиковать произведение. Но на русском языке впервые его напечатали в Женеве еще в 1867 году. Роман оказался значимым для читателей того времени. Ленин говорил, что произведение заставило его по-новому посмотреть на окружающие его вещи.

Литературное направление

Направление и жанр книги отличаются. Произведение «Что делать» относится к социологическому реализму, при этом это утопия. В этом романе тесно связаны настоящие события и вымыслы автора, будущее. Из-за этого читатели восприняли книгу неоднозначно, их пугали перспективы, которые выдвинул Чернышевский.

Роман считается также философско-публицистическим. Автор использует в тексте много скрытых смыслов, тщательно прячет их в любовной линии. Чернышевский не был профессиональным писателем, он просто облек в литературную форму свои мысли о будущем справедливом социальном строе.

В романе рассматриваются философские вопросы, заметен публицистический накал страстей. Беллетристический сюжет только прикрывает истинные мысли автора от придирчивых цензоров. Сам смысл названия романа Чернышевского «Что делать» заключается в том, что произведение является инструкций для революционеров. Писатель подталкивает их к определенным действиям.

Сюжет романа

Действие романа начинается с самоубийства молодого прогрессивно мыслящего человека, которого зовут Дмитрий Лопухов. Он выстрелил в себя, к чему его подтолкнули проблемы в любви и дружественных отношениях. После выстрела он упал в реку.

В следующей главе появляются главные персонажи. Вера Павловна живет вместе со своей семьей, где бразды правления взяла в свои руки властная и алчная мать. Ее супруг работает в доме богача управляющим. Женщина мечтает выдать дочь замуж за сына этого зажиточного человека, ради этого она согласна даже пожертвовать честью девушки.

Но гордая Вера ищет просвещения и спасения у репетитора своего брата — того самого Лопухова. Парень согласился заключить с ней фиктивный брак и помог девушке сбежать из дома. На самом деле интимных отношений и любви между ними нет, пара живет как брат и сестра.

Муж и жена часто гуляют в компании единомышленников, где Вера знакомится с Александром Кирсановым — лучшим другом супруга. Между ними вспыхивают чувства, но они не позволяют им развиваться. В это время Дмитрий привязывается к своей жене. Она кажется ему интересной и сильной личностью.

Девушка не желает зависеть от него материально, поэтому с помощью друзей открывает швейную мастерскую. Здесь читатель знакомится с описанием образов многих женщин, узнает об обстоятельствах их жизни, проблемах. Каждой из швей приходится бороться за свои права, отстаивать честь.

Дмитрий узнал, что между его супругой и другом особенные отношения. Он уважает и искренне любит Веру, но решает не мешать ее счастью. Лопухов инсценирует самоубийство, но автор намекает, что на самом деле парень уехал за границу.

В день мнимой смерти Дмитрия к Вере пришел Рахметов — идеал революционера. Писатель рассказывает, что этот человек продал все, что у него было ради помощи народу. Именно его характеристика и лежит в основе книги. В финале романа возвращается в город Лопухов. Он воссоединяется с товарищами и продолжает вести прошлый образ жизни.

Характеристика персонажей

Для детального анализа «Что делать» Чернышевского нужно ознакомиться с характерами персонажей романа. Автор изобразил главных героев честными, умными, отзывчивыми, преданными своим идеям. Во главе всех стоит Рахметов — личность с революционной сущностью. Основные персонажи книги:

• Вера Павловна;
• Дмитрий Лопухов;
• Александр Кирсанов;
• Рахметов.

Вера Павловна предстает перед читателем как красивая смуглая девушка с темными длинными волосами. В семье она всегда чувствует себя виноватой и чужой, так как ее матери не терпится выдать ее замуж за богатого жениха. Героиня книги спокойна, вдумчива, уравновешена.

Но при этом она может быть хитрой, проявлять силу воли и непреклонность. Хотя она принимала ухаживания, не прекращала хотеть свободы, искала выход из ситуации. Благодаря полученному образованию и хорошим друзьям она преображается внутренне и внешне, несколько раз Вера видела вещие сны. Это девушка нового типа — она занимается собственным бизнесом, развивает свой интеллект.

Студент и супруг Веры Дмитрий Лопухов спас ее из семейных уз. Это хладнокровный человек с острым умом. Он способен проявить чуткость и отзывчивость, при этом довольно расчетлив. Ради девушки Дмитрий пожертвовал своей карьерой и свободой, даже после влюбленности он делает все для ее счастья. Стратег инсценирует свою смерть и исчезает из жизни Веры.

Интеллигент Александр Кирсанов стал первой любовью брюнетки. Сначала он стесняется своих чувств, ведь Вера — жена его друга. Молодой человек не хочет предавать товарища, он избегает встреч с девушкой. Именно он стал вдохновителем Рахметова на революционное самоотречение. После инсценированной смерти Лопухова Кирсанов поддерживал Веру.

Рахметов до 1917 года был обычным человеком, но позже занялся своим образованием, развивался интеллектуально и физически. Он приблизился к народу, решил закалить характер спартанскими условиями: ел простую еду, спал на войлоке, отказался от дорогой одежды. Рахметов трудился ради счастья других, а сам довольствовался малым.

О таких персонажах приятно читать, ведь они добры, искренни и ответственны. Но последний герой все же возвышается над остальными, он задает им новую планку, заставляет проявлять оптимизм в трудных ситуациях. Рахметов — настоящий революционер, который может повести за собой менее целеустремленных людей.

Тема произведения

В романе «Что делать» раскрыто сразу несколько тем. Автор сделал так, чтобы под любовной линией читатели смогли заметить пути решения политических проблем. Основные темы книги:

• сила воли;
• любовь;
• отзывчивость и равнодушие;
• революция;
• просвещение.

Силу воли проявил в книге Рахметов. Он отказался от вредных привычек, богатства, общества красивых женщин. Вместо этого молодой человек посвятил себя решению проблем народа. Любовь в романе открывается с новой стороны. Один из треугольника уступает свою жену другому ради ее счастья. Такое самопожертвование создавалось Чернышевским специально, ведь в реальной жизни люди не уступают друзьям тех, которыми увлечены сами.

Отзывчивость и равнодушие отражаются в поступках Лопухова и матери Веры. Последняя не считалась с дочерью, а думала только о наживе. Дмитрий — чужой девушке человек — озаботился ее судьбой и помог выйти из сложной ситуации. Писатель таким образом разделил старое поколение алчных мещан и новых бескорыстных людей.

Тема революции раскрывается во снах Веры и образе Рахметова. Девушка видит по ночам смысл жизни нового поколения: нужно выводить других из-под влияния тиранов. Счастливое существование заключено в просвещении, новых знаниях, обретении свободы. Молодые люди в книге умны, образованы, они с удовольствием учатся. Но на этом они не останавливаются — Дмитрий, Рахметов, Вера занимаются с другими, помогают им обрести правильный жизненный путь.

Проблематика книги

Для читательского дневника обязательно нужно разобрать проблематику романа. Чернышевский умело составил обзор человеческих мыслей того времени, выстроил события в правильном хронологическом порядке. Он использовал множество приемов для раскрытия сразу нескольких проблем:

• ценности женской личности;
• кризиса монархии;
• нравственного выбора;
• социального неравенства;
• нищеты.

Первая проблема, которая освещается в «Что делать», — это положение женщины в обществе. Девушкам приходится выходить замуж по расчету или даже подрабатывать проституцией. К гувернанткам пристают их хозяева, которые остаются за это безнаказанными.

Вера также могла стать жертвой офицера, но ее спас Дмитрий. Он относился к девушке так, что она была равна ему. Это и стало символом независимости женского пола.

Впервые о несостоятельности монархии заговорили декабристы еще в 1825 году. Народ тогда противился таким мыслям, но позже у него проявилась жажда революции. И хотя царская власть пыталась побороть иносказание и инакомыслие, каждое новое поколение становилось все сильнее в своих убеждениях.

Нравственный выбор Чернышевский также описывает в своей книге. Кирсанов разрывается между чувствами к Вере и ответственности перед другом. Лопухов тоже стоит перед выбором — уступить Александру или оставить все как есть. Но все персонажи принимают правильные решения. Автор высмеивает воспитание людей, которые выросли под гнетом монархии. Мать Веры согласна даже на то, чтобы офицер обесчестил ее дочь и женился после этого. Она считает, что более богатые могут управлять бедными, как рабами. Такая ситуация называется социальным неравенством.

Описана в книге и проблема нищеты. Мать в романе из-за материальных проблем начала морально деградировать. Она беспокоится о том, как выжить в сложившейся ситуации, где взять деньги на существование. Ее не интересуют проблемы народа, смена власти и моральные ценности. Таблицу своих духовных потребностей она сократила до минимума, так как на них не остается ни времени, ни усилий.

Роман Чернышевского — это книга для молодежи. В ней описаны персонажи, на которых следует равняться. Произведение «Что делать» можно смело назвать гимном нового человека, желающего решить проблемы своей страны и народа. Согласно автору, настоящий революционер должен жить просто, помогать окружающим словом и делом.

«Что делать?» Николай Чернышевский: слушать аудиокнигу онлайн

Наконец я прочитал роман Чернышевского! Дважды ссыльного Чернышевского. Первую, прижизненную, двадцатилетнюю ссылку он провел в Сибири. После гражданской казни у столба. Потом был реабилитирован на весь советский период. Его назвали «гениальным революционным демократом». Роман «Что делать?» поместили в школьную программу, портрет автора – во все кабинеты литературы. И не было человека в нашей стране, который бы не знал четверного сна Веры Павловны. Но вот Советский Союз закончился, его признали исторической ошибкой. Советских руководителей – злодеями. И бедный Чернышевский, любимый писатель Ленина, опять отправился в ссылку. В прямом и переносном смысле. Его роман изъяли из школьной программы. Портрет сняли. А книжки отнесли на помойку или куда-нибудь – прочь из дома.
Моя семья – не исключение.
Я пишу эти строки на даче. Дождь бьет по металлочерепице, в окно стучится соседская яблоня, а за спиной в глухом тяжелом шкафу переживают свое историческое поражение сваленные без системы пыльные тома Сталина (почему-то без обложки), «Избранные сочинения» Ленина, башенка тонких книжек Короленко. И – Чернышевский. В пяти томах. Компанию им составляет серый 12-томник Драйзера и собрание Ромена Роллана.

Родителей понять можно. На них в конце 80-х годов свалилась запрещенная, эмигрантская литература: Набоков, Пастернак. Солженицын, в конце концов. Иван Ильин и Маркиз де Сад. Все так интересно. Нужно освобождать полку. Ленину и Чернышевскому указали на дверь.
Но время идет. И вот вырос я. Вырос, в основном, на фильме «Терминатор» и «Терминатор 2». Так что Чернышевского не знал. Соответственно, предубеждения не имел. И сейчас мне хотелось его реабилитировать.
Почему-то мне было его жалко. Чувствовалась несправедливость.

Прочитал. И при всем положительном настрое приходится сказать, роман «Что делать?» – плохая литература. Точнее, это не совсем литература. Это социально-политическая программа, облаченная в литературу, притворившаяся литературой.
Герои романа лишь отдаленно напоминают людей. Чернышевский разыгрывает перед нами кукольный спектакль, в котором герои: Кирсанов, Лопухов, Рахметов, Вера Павловна лишь открывают свои деревянные рты, а из-за шторы звучит голос «профессора» Чернышевского. В его кукольном театре ставят «Антропологический принцип в философии», «Эстетические отношения искусства к действительности» (труды Чернышевского), разыгрывают адаптированные отрывки из Фурье, Сен-Симона, Жорж Санд и Фейербаха. Ну и что? Такой это театр.

В одном из писем детям Чернышевский писал: «Вам известно, я надеюсь, что собственно, как писатель-стилист, – я писатель до крайности плохой. Достоинство моей литературной жизни совсем иное; оно в том, что я сильный мыслитель». Вот так. И не стоит искать литературу там, где ее нет. «Что делать?» – социально-политический трактат. Программа «новых людей». А изложена она в форме романа только потому, что романы читают много народу, а трактаты никто не читает. Такая военная хитрость. Чернышевский хотел проповедовать массам. Вот и написал роман. И не прогадал. Его задумка осуществилась с блеском. Плеханов говорил, что ни у одного самого изящного и литературно безупречного романа Тургенева или Толстого не было такой армии читателей, как у плохого романа «Что делать?». Потому что люди искали в нем не красот, а программы. И находили.

Этот роман дает нам интересную тему для размышлений об отношениях теории и литературы. Может ли чистая теория, конкретная программа действий, стать литературой? Если бы, скажем, Чернышевский обладал талантом Тургенева или Толстого по части литературной изобразительности, вышел бы роман «Что делать?» шедевром? Если бы диалоги не были в нем такими книжными, язык – сухим, если бы была в нем природа и естественность?..
Я думаю, шедевра бы не получилось.
Даже если бы ножки Веры Павловны описывал сам А.С. Пушкин.
А для изображения Петербурга пригласили бы Н.В. Гоголя.
Не получился бы шедевр. И вот почему.
Любая теория – это сетка представлений, которая набрасывается на действительность. Как рыболовная сеть покрывает лишь часть палубы корабля (или часть берега), так и теория объясняет лишь часть явлений. Все, оставшееся за границами этой сетки представлений, теория игнорирует. Или объявляет заблуждением. Теория сводит многообразие жизни к какому-нибудь одному или нескольким факторам, а жизнь никак не хочет к ним сводиться. Одним словом, жизнь богаче схем, и всем большим писателям удается показать именно многообразие мира, противоречивость человеческой натуры. Если же делать роман из теории, литературы не получается даже при наличии изобразительной мощи. Все равно герои будут казаться куклами с деревянными ртами.

Скажу, что слышал в лекции одного филолога. Он говорил, что русские писатели философского направления (он относил к ним Толстого и Достоевского) в познании мира утверждали приоритет интуитивного над рациональным. Чем логичней та или иная схема, тем скорее она окажется ложной. Чем разумней герой, тем быстрее он станет отрицательным. Разумный у Толстого Сперанский. А Наташа «не удостаивает быть умной». Разумный у Достоевского Раскольников и Петр Верховенский. А Мышкин – «почти идиот». Именно потому, что жизнь всегда больше и «умней» теории. И противоречивый персонаж, выламывающийся из теории, кажется читателю живым и настоящим.

Конечно, Чернышевский это понимал. Чувствуется, как он придумывал «развитие» своих персонажей. Пытался показать, что они отнюдь не статичны. Они меняются. Представьте себе человечка, вырезанного из картона. Одна сторона покрашена у него в белый цвет, а другая – в черный. Если показывать людям одну сторону, а потом другую, можно сказать, что он меняется. Но он остается одномерным. И картонным. Так с Лопуховым, Кирсановым, Верой Павловной и всеми остальными. И не потому, что Чернышевский – бездарность. А потому что его герои высказывают и олицетворяют идеи, предназначенные для применения. «Что делать?» – план жизни «нового человека». И тысячи реальных девушек и молодых людей подражали Вере Павловне, Кирсанову и Рахметову. А Мышкин, интересно, стал моделью для подражания? Хоть для одного человека?

Кстати, Достоевский был отличным острым публицистом. К началу «ведения» «Дневника писателя» у него сложились очень конкретные консервативные политические взгляды реакционного толка. Написан «Дневник» замечательно, в нем есть точные бытовые зарисовки, нетривиальные мысли, но политические идеи Достоевского просты и прямолинейны. Даже примитивны. Но когда Достоевский садился писать роман, в него вселялся непредсказуемый гений, который буйствовал, ухал куда-то в дебри бессознательного, летал в космос, порождал ереси, славил Бога, бился в духовидческих припадках, прозревал будущее и, помимо всего, хохотал над узостью политических идей Достоевского. В романе «Бесы» Шатов высказывает задушевные мысли своего создателя, но остается совершенно помешанным со своим народом-богоносцем. Опасным бесом в кучке бесов. Достоевский-писатель поднимался на уровень обобщения, который не снился приземленному Достоевскому-публицисту. А Чернышевский всегда был только публицистом.

Несмотря на одномерность, герои романа «Что делать?» мне нравились. Я слушал книгу и получал удовольствие. Они мне напоминали некоторых студентов философского факультета, виденных мною, гордых аутсайдеров, про которых говорят: весь в себе. Они отличались тем, что сами придумывали для себя правила жизни и им следовали. Какими бы чудными ни были эти правила: маниакально читать по 200 страниц философского текста в день (несмотря ни на что) или растить бороду до пояса. Их считали фриками, но мало кто мог позволить себе такую степень свободы от общественного мнения. И мало, кто имел такую волю. «Рахметов решил, что его рука не прикоснется к спиртному и к женщине, потому что так надо». Я завидовал таким. Кирсанов, Лопухов, Рахметов казались мне крутыми ребятами, которые не боятся сами придумать свою жизнь.

Однако в какой-то момент я понял, что мне в них не нравится. У Чернышевского, как повествователя, и у его героев часто прорывается откровенное самолюбование. Тихое, но упорное. Они всегда оказываются умнее других, дальновидней и нравственней. В последней части романа рассказывается как врач-Кирсанов, подобно доктору Хаусу, ставит диагноз умирающей девушке, которой не могут поставить диагноз все светила, «тузы», петербургской медицины. Все они идиоты, потому что люди старые, «неразвитые», а Кирсанов лучше всех, потому что он «развитый». Что дает сверхспособности двадцатипятилетнему вундеркинду – непонятно. Дух Фейербаха и Жорж Санд? Хаус хотя бы был несчастным инвалидом и наркоманом, который не верил людям. Понятно, чем куплена его гениальность. А Кирсанов оказывается умнее всех лучших врачей, несчастной девушки, тугого отца девушки, мерзкого жениха девушки. Всех на свете. И при этом он — преуспевающий, благородный, здоровый и счастливый. Светится, как комета. Не мужчина, а облако в штанах. Почему-то читать это неприятно. Надо сказать, гордыня часто сопровождала и фриков с философского факультета: вы, мол, показываете на меня пальцем и считаете психом, а на самом деле вы ничтожества.

Один критик писал, что герои романа Чернышевского живут и поступают так, как «будто не было тысячелетней культуры, великих творений гениев» не было житейского опыта, добытого тяжким трудом и тысячами ошибок. У них все элементарно и просто. Действительно, создается ощущение, что они инопланетяне, которые высадились в чистом поле и с помощью двух идей «разумного» эгоизма ответили на все вопросы нравственности и вообще на все «проклятые» вопросы, которые оказались проще пареной репы.

Критик говорит, что Кирсанова да Лопухова правильней называть не «новыми людьми», а «людьми ниоткуда». Это, конечно, верно. Герои романа Чернышевского – разночинцы, новое для России явление. В отличие от крестьян разночинцы не имели земельного надела и надежной сельской общины за спиной. В отличие от дворян – родового состояния, семейных преданий и аристократических убеждений. У разночинцев не было еще собственной истории и развитого самосознания. Но самое главное, в силу своего происхождения, разночинцы не были связаны с вековой почвенной крестьянской культурой и с культурой дворянства. Однако несправедливо утверждать (вслед за консерваторами), что их единственным содержанием была зависть и обида на весь свет. Представители разночинства получали образование. Только так можно было закрепиться в жизни. И самосознание они складывали из достижений современной им науки. Тоненькими слабыми корешками разночинной культуры были Фейербах, Фурье, Сен-Симон, материалисты (Бюхнер и Молешотт). Жорж Санд, наконец. Эта культура не имела тысячелетней истории, как у дворян, крестьян, купцов, духовенства, но она была своя. Личная. Идеалы разночинцев были книжные, их еще не успели хорошенько проверить на опыте, но они были отличные от всех. Они были новые. И разночинцы гордились своей культурой, свободной от старых заблуждений.

Заслуга Чернышевского была в том, что разрозненные части этого недооформившегося самосознания он объединил в единую доктрину. Из разноголосицы непереведенных и часто превратно понятых авторов, он сделал непротиворечивую программу жизнедеятельности. Он, и правда, был «сильный мыслитель». «Что делать?» это готовое мировоззрение и инструкция для целого сословия. Не рассказ о том, какие были разночинцы, а набор моделей, какими они должны стать.
И они стали.
«Новые люди» разошлись по городам и весям, чтобы на практике осуществить уроки учителя, далеко превзойдя его надежды.
Литература оказалась законодательницей жизни.
Потому что она и не литература.

Как прочитать книгу из 240 страниц за 2 часа

Чтение — лучшее, что я когда-либо делал, чтобы помочь себе профессионально развиваться.

От работы менеджером розничного магазина и в колл-центре до работы старшим менеджером по маркетингу в одной из крупнейших в мире издательских компаний до старшего маркетолога контента в онлайн-провайдере и провайдере мобильных услуг, чтение стало самым влиятельным катализатором в мое профессиональное развитие.

Но попытки читать больше книг могут разочаровывать.

Работа, семья, потребности, нехватка времени и БОЛЬШИЕ книги.

Если вы чувствуете себя подавленным, вы не одиноки.

Как и большинство профессионалов и студентов, у вас есть список книг, которые вы хотите прочитать, до длины вашей руки. Список книг, которые вы хотите закончить к концу этого года.

Вот сделка:

Вы можете читать больше книг, не изучая скорость чтения .

В этом посте я покажу вам, как читать больше книг за меньшее время.

Мы рассмотрим следующие темы:

Хорошо, желаю приятного чтения!

Какая средняя скорость чтения?

По данным исследования скорости чтения, проведенного Staples, средняя скорость чтения взрослого человека составляет 300 слов в минуту (слов в минуту).

В этом исследовании команда также наблюдала эти различия в скорости чтения в зависимости от уровня образования:

• Средний студент колледжа = 450
• Среднее «высшее руководство» = 575
• Средний профессор колледжа = 675
• Скорость считывателя = 1,500
• Чемпион мира по скорочтению = 4700 (ура!)

Я понимаю, что эти цифры могут показаться вам нечеткими, поэтому давайте посмотрим на длину некоторых книг, чтобы понять, насколько быстро вы можете читать книгу.

Для начала, среднее количество страниц в книге составляет 250–300 в зависимости от размера обрезки, полей и размера шрифта. Если вы читаете 300 слов в минуту, то вы сможете прочитать одну страницу за 49–60 секунд.

Эти цифры могут воодушевить или обескуражить вас, но держитесь твердо. Помощь уже в пути.

Как мне проверить свою скорость чтения?

«Как быстро я умею читать?»

Увидев выше среднюю скорость чтения, вы, вероятно, захотите узнать, насколько быстро вы умеете читать.

Что ж, если у вас есть несколько минут, вот 4 шага, которые вы можете предпринять, чтобы проверить свою скорость чтения:

Шаг 1. Установите таймер

В этом упражнении вы будете читать одну минуту.

Перед тем как начать, установите таймер на 1 минуту на телефоне, часах или в Интернете.

Неважно, что вы используете, если вы готовы рассчитать время чтения.

Шаг 2. Выберите обычную книгу

Для этого теста вы не хотите читать словарь или книгу с мелким шрифтом и полями.Вы хотите выбрать книгу, которую обычно читаете. Таким образом, ваш тест на чтение будет максимально точным.

Шаг 3. Прочтите, прочтите и прочтите

Хорошо, теперь пора читать!

Нажмите кнопку пуска на таймере и считайте, пока не истечет время.

При чтении помните эти три совета:

• Не смотрите на время, когда читаете
• Не пытайтесь читать быстрее обычного
• Просто читайте в обычном темпе

Если вы будете следовать этим трех указателям, то вы не потеряете результаты своего теста.

Шаг 4: Остановитесь и посчитайте

Пора проверить свои результаты.

Вот четыре шага, которые вам нужно сделать, чтобы выяснить, насколько быстро вы умеете читать:

1. Подсчитать количество слов в строке для четырех строк
2. Разделите это число на четыре
3. Подсчитайте количество строк, прочитанных во время 1-минутного теста
4. Умножьте число из шага 2 на число из шага 4, чтобы получить среднюю скорость чтения в минуту

Позвольте мне показать вам, как это сделать!

№1.Подсчитайте количество слов в строке для четырех строк

В этом примере я читаю Настоящие художники не голодать Джеффа Гоинса.

На этой странице в первых четырех строках 44 слова.

№ 2. Разделите это число на 4

.

Хорошо, 44 слова, разделенные на 4, равняются 11 словам в строке.

44 ÷ 4 = 11

Если вы получили нечетное число, округлите его до ближайшего числа в большую или меньшую сторону. Например, можно округлить до 12.От 6 до 13 или округлите 12,4 до 12.

№ 3. Подсчитайте количество строк, которые вы прочитали во время 1-минутного теста

В этом тесте, допустим, я прочитал 44 строки за одну минуту.

№ 4. Умножьте число из шага 2 на число из шага 4, чтобы получить среднюю скорость чтения в минуту

Хорошо, я прочитал 44 строки за одну минуту, а среднее количество слов в строке — 11, это означает, что я прочитал 484 слова.

44 строки x 11 слов в строке = 484

Сколько слов вы читаете в минуту?

В зависимости от того, сколько у вас времени, лучше всего пройти вышеуказанный тест 3–5 раз и усреднить результаты каждого теста.Это даст вам довольно хорошее представление о вашей скорости чтения.

Не довольны скоростью чтения?

Не беспокойтесь, если ваша скорость чтения не соответствует средним показателям, указанным выше. Научиться читать быстрее — это не то, с чего вы начнете. Дело в том, куда вы собираетесь. И вы можете значительно увеличить скорость чтения в любом возрасте.

Теперь, когда вы знаете свою скорость чтения, давайте посмотрим, сколько времени вам потребуется, чтобы прочитать книги средней длины.

Чтобы выяснить, сколько времени потребуется, чтобы прочитать книгу объемом 100, 200 или 300 страниц, предположим, что среднее количество слов на странице составляет 250–300, а ваша скорость чтения составляет 300 слов в минуту.

Сколько времени нужно, чтобы прочитать 100 страниц?

Если средняя страница содержит 250–300 слов, то количество слов в 100-страничной книге составляет 25 000–30 000 слов.

Прочитав 300 слов в минуту, вы прочитаете эту книгу за 83–100 минут.

Сколько времени нужно, чтобы прочитать 200 страниц?

На 200 страницах общее количество слов в этой книге составляет 50 000–60 000.

Если вы читаете 300 слов в минуту, то чтение этой книги займет у вас 166–200 минут.

Сколько времени нужно, чтобы прочитать 300 страниц?

Если книга, которую вы хотите прочитать, составляет 300 страниц, то количество слов в этой книге составляет от 75 000 до 90 000.

Если вы читаете 300 слов в минуту, то чтение этой книги займет у вас 250–300 минут.

Ненавижу заниматься математикой? Или нет времени бегать по цифрам?

Присоединяйтесь к клубу.

Чтобы помочь вам увидеть, сколько времени потребуется, чтобы прочитать некоторые из самых популярных книг, Fresh Air NPR создал эту изящную инфографику:

Нет ли книги, которую вам нужно прочитать, в списке выше?

Чтобы узнать, сколько времени вам понадобится, чтобы прочитать любую книгу из вашего списка, посмотрите, сколько времени нужно читать.На этом сайте вы можете выполнить поиск по более чем 12 миллионам книг, чтобы узнать, сколько времени вам потребуется, чтобы прочитать, если ваша средняя скорость чтения составляет 300 слов в минуту.

Недавно я прочитал книгу Стивена Кинга The Stand , поэтому мне было любопытно узнать, сколько времени мне потребовалось, чтобы ее прочитать. Я прочитал полную и неразрезанную версию, которая занимает колоссальные — но при этом приятные — 1439 страниц.

Честно говоря, я не помню, сколько времени мне потребовалось, чтобы прочитать эту книгу. Я прочитал его вечером перед сном, прочитал несколько сотен страниц, сделал перерыв и через несколько месяцев снова поднял его, чтобы закончить.

Судя по тому, сколько времени я читал, это должно было занять не менее 17 часов:

Так как я читал это ночью, чтобы расслабиться, я полагаю, что на выполнение каждого бита у меня уходило 17 часов.

Готовы читать? Начни здесь

Чтобы помочь вам быстрее читать научно-популярные книги, вам нужно знать образец, которому следует большинство из них. Заблаговременное понимание этого шаблона поможет вам читать быстрее и запоминать прочитанное.

Вот формат, которому следуют большинство научно-популярных книг:

№1.Введение в раздел

Введение в главу разъяснит вам мысль, которую пытается донести автор.

Во введении цель автора — побудить вас прочитать оставшуюся часть главы. Для этого они собираются обсудить свой тезис — то, что они хотят донести, — настолько убедительно, что вам будет интересно двигаться дальше.

Вы также можете ускорить этот шаг, прочитав последний абзац вводных замечаний.

Еще раз посмотрев на книгу Real Artists Don’t Starve Джеффа Гоинса, вы увидите сообщение, которое он хочет передать в последнем абзаце своего вступления:

№ 2.Разделы

После введения и перед заключением отдельные главы разбиты на несколько подразделов. На изображении выше вы можете увидеть заголовок одного подраздела: Правило собственности.

В первом предложении или в начале каждого раздела автор поделится тем, что он или она хочет высказать. В каждом разделе отдельные абзацы будут содержать вспомогательную информацию и иллюстрации, подтверждающие свою точку зрения.

Для большинства научно-популярных книг вы можете прочитать первый и последний абзацы, чтобы понять суть того подраздела, который вы читаете.

№ 3. Вывод

Когда я иногда проповедовал в местной церкви, в которой когда-то служил, стандартный принцип, который я усвоил в публичных коммуникациях, заключался в том, чтобы говорить людям, что вы собираетесь сказать, говорить им, а затем рассказывать им то, что вы им сказали. Этому же принципу следует следовать и в отношении научно-популярных книг.

Заключительные замечания главы должны повторять основную мысль автора из введения. Если заключение написано хорошо, то автор не будет выдвигать новых идей.Но они поделятся захватывающим моментом, чтобы побудить вас перевернуть страницу к следующей главе.

Теперь, когда вы знаете, как устроена средняя научно-популярная книга, вы готовы двигаться вперед и изучать, как повысить скорость чтения.

4 шага к чтению 240-страничной книги за два часа

Бывают моменты, когда вам нужно быстро прочитать книгу.

Готовитесь ли вы к презентации, готовитесь к экзамену, пишете исследовательскую работу или сообщение в блоге, вам нужно знать, как проглотить книгу как можно быстрее.

Чтобы научиться читать книгу на 240 страниц, представьте, что вы читаете «Настоящие художники, не голодать» Джеффа Гоинса (здесь нет сюрпризов, правда?).

№1. Прочитать описание книги

Хорошо написанное описание книги в нескольких сотнях слов или меньше расскажет вам, о чем книга, о преимуществах, которые вы получите, и заставит вас купить книгу.

Вот описание Real Artists Don’t Starve :

Автор бестселлеров и эксперт по творчеству Джефф Гоинс развенчивает миф о том, что творчество — препятствие на пути к успеху, показывая, что артистический темперамент на самом деле является конкурентным преимуществом на рынке.

На протяжении веков миф о голодающем художнике доминировал в нашей культуре, просачиваясь в умы творческих людей и подавляя их поиски. Но правда в том, что самые успешные художники мира не голодали. Фактически, они использовали силу своей творческой силы.

В фильме Настоящие художники не голодают Джефф Гоинс развенчивает миф о голодающем художнике, раскрывая идеи, которые его создали, и заменяя их вневременными стратегиями процветания, включая воровство от вашего влияния (не ждите вдохновения), сотрудничать с другими (работа в одиночку — верный способ умереть с голода), стратегический риск (вместо безрассудного), зарабатывание денег, чтобы делать больше искусства (это не распродажа), и подмастерье у мастера («гений-одиночка» может никогда не раскрыть весь потенциал).

Благодаря вдохновляющим анекдотам об успешных творцах прошлого и настоящего, Гоинс показывает, что жизнь по этим правилам не только осуществима, но и является полноценным способом добиться успеха. Творческие работники, от графических дизайнеров и писателей до художников и профессионалов своего дела, уже знают, что художником никто не рождается.

Революционные правила Гоинса прославляют процесс становления художником, человеком, фундаментально использующим воображение. Он напоминает творческим людям, что бизнес и искусство не исключают друг друга.Фактически, успех в бизнесе и в жизни проистекает из здорового творчества.

Вы будете на правильном пути к пониманию того, какую пользу вы получите от книги Джеффа, прочитав это описание.

№ 2. Определите цель чтения

Что вам нужно узнать из того, что вы знаете о книге из описания? Какова цель книги? Какие выгоды вы ожидаете получить?

В статье Как читать книгу автор Мортимер Адлер выделяет четыре уровня чтения:

• Начальный
• Инспекционный
• Аналитический
• Синоптический

Исходя из ваших целей чтения, нужно ли вам использовать поверхностный подход и получать идеи высокого уровня? Или вам нужно исследовать глубины книги, которую вы читаете, раскапывая все, что можно?

Я настоятельно рекомендую How to Read a Book , но, если у вас нет времени читать эту классику, то посмотрите этот пост Брайана Кларка на Copyblogger: How to Read. Брайан делится с вами всем, что вам нужно знать.

Прежде чем двигаться дальше, определите свою цель чтения.

№ 3. Просмотреть содержание

Как разбита книга?

Автор предоставил разные разделы?

Есть ли слабо связанные главы?

Есть введение, благодарности и эпилог?

Прочитав оглавление, выберите главы, которые вам нужно прочитать, чтобы достичь своей цели.

Но помните:

То, что вам нужно прочитать, может измениться после того, как вы начнете читать.

Итак, будьте открыты для чтения других или дополнительных глав.

№ 4. Разделите главы на временные блоки

Когда вы даете себе два часа на чтение книги, вы должны подстраиваться под себя.

Другими словами, вы должны установить предел времени, которое вы потратите на чтение каждой главы.

Для этого упражнения предположим, что вы читаете 300 слов в минуту.

Итак, сколько страниц в главе, которую вам нужно прочитать?

Исходя из приведенных выше цифр, если это 20 страниц или меньше, то вы сможете закончить его в то время, которое у вас есть.

Для Настоящие художники не морите себя голодом , вы можете прочитать двенадцать глав (не включая эпилог). Это означает, что у вас будет максимум 10 минут, чтобы прочитать каждую главу.

Если у вас мало времени и вы решили прочитать каждую главу, возможно, вам нужно будет прочитать только введение и заключение, а затем прочитать первое и последнее предложение каждого абзаца.Это поможет вам понять основную мысль, которую пытается донести автор.

Для справки: когда я использую этот подход, я обычно испытываю нехватку времени или пытаюсь прочитать самые разные книги ради того, что пишу. Но об этом через минуту.

Зачем нужно задавать темп чтения?

Чтобы прочитать книгу за два часа или меньше, необходимо задать темп.

Если вы не зададите темп, то в конечном итоге вы потратите 1 час 45 минут на изучение нескольких глав, но пролистаете остальную часть книги.

Результат: несбалансированное понимание книги.

Самостоятельная стимуляция устраняет эту проблему.

Почему?

Это позволяет уделить одинаковое внимание основным темам.

Что еще более важно, когда вы тратите меньше времени на сканируемые книги, у вас появляется больше времени, чтобы пролезть через более тяжелые.

Когда так не читать

Этот метод не подходит для каждой книги. Используйте это только тогда, когда вам нужно что-то быстро прочитать.

Многие книги, которые вы читаете, требуют медленного и внимательного чтения, а не общего обзора.Это такие классические произведения, как «Война и мир», современные романы или религиозные тексты, такие как Библия.

Тем не менее, многие современные книги по бизнесу изобилуют идеями и мало содержат. Это не значит, что этим книгам не хватает глубины — отнюдь нет.

Я хочу сказать, что эти книги были написаны таким образом, чтобы передать идею ясным, кратким и убедительным образом, как и многие из пяти книг по юзабилити, которые должен прочитать каждый веб-писатель, за исключением книги Морвилла и Розенфельда. .

Твоя очередь

Повторюсь: не стоит так читать каждую книгу.

По словам Фрэнсиса Бэкона, «одни книги нужно пробовать, другие проглатывать, а некоторые — пережевывать и переваривать».

Каждый раз, когда вы подходите к новой книге, заранее определите свои цели чтения. Затем спланируйте свое чтение соответствующим образом.

Таким образом, вы сможете понять больше за меньшее время. И накапливайте в своем мозгу только самые важные и жизненно важные идеи.

Что вы думаете о размещении по главам? У вас есть какие-нибудь советы по скорочтению, которыми вы можете поделиться? Напишите в комментариях ниже!

Важные вопросы, которые следует задать на первом собрании группы по обсуждению книги

Итак, вы нашли несколько единомышленников и решили основать книжный клуб.Что дальше?

Нет правильного способа открыть книжный клуб — книжные клубы бывают самых разных форм и форм. Но неизменным является тот факт, что счастливые клубы — это те, члены которых обсуждают и соглашаются с ожиданиями. Обдумывание вопросов на этой странице даст вам лучший шанс создать счастливый и сплоченный книжный клуб, который любит встречаться, чтобы обсуждать книги и не соглашаться друг с другом в среде, где можно завести новых друзей и укрепить уже существующих.

Многие из этих тем также полезно рассмотреть, если вы вступаете в существующий клуб или у вашего книжного клуба возникли проблемы.

Когда вы встретитесь и как долго?
Большинство групп встречаются на час или два. Некоторые встречаются днем, на выходных или за завтраком. Книжные клубы на рабочем месте часто встречаются в обеденное время.

Предложение: Выберите время, подходящее для большинства участников группы, и придерживайтесь этого однажды выбранного времени (например, 1-й вторник каждого месяца, 19:00), чтобы все знали, что это время их книжного клуба, и могли планировать свою жизнь вокруг него, а вы не нужно тратить время на согласование календарей каждый месяц.Для относительно непринужденной встречи цель около 2 часов. Например: приехать в 19:00 (встретиться, поболтать, поесть — если есть еда — и обсудить любые вопросы книжного клуба, например, что читать дальше). 19.45 открывает обсуждение книги. К 20:30 закройте «формальное» обсуждение, чтобы у вас было достаточно времени для обсуждения / разговора за пределами группы до окончания встречи в 21:00.

Кого вы хотите в группе?
Вы думаете, что ваш книжный клуб будет состоять только из женщин, мужчин или смешанного? Как насчет того, чтобы собраться 3-4 пары или матери с детьми.Вы хотите, чтобы люди были примерно одного возраста — или как насчет того, чтобы смешать разные поколения (например, книжный клуб матери и дочери)?

Предложение: либо ищите людей, у которых есть общие точки соприкосновения (например, все женщины, все пары, все 30 с лишним лет), либо старайтесь смешивать вещи, чтобы не выделялся ни один человек. На первый взгляд однородная группа может показаться лучшим планом, и многие группы действительно имеют общие точки соприкосновения, возможно, встречаясь в школе своих детей, но группы, в которых смешаны мужчины и женщины разного возраста, часто говорят, насколько они ценят различные точки зрения участников.

Сколько человек?
Очень маленькая группа уютна, но она может развалиться, если пара участников бросит или не сможет собраться (или появится, не прочитав книгу). Очень большая группа может работать, но ее нужно вести на более «формальной» основе, чтобы быть уверенным, что беседа идет в правильном направлении и у каждого есть шанс внести свой вклад.

Предложение: Примерно 8 человек — хороший размер для достижения цели. Это достаточно небольшое количество, чтобы поместиться в большинстве домов или за столиком в кафе, и дает каждому возможность высказать свое мнение; и если один или два члена не могут прийти на встречу или вообще выбывают, остается достаточно людей, чтобы организовать хорошее обсуждение.

Не менее важно количество тех, кто действительно присутствует на собраниях. Большинство книжных клубов ожидают, что участники будут уделять приоритетное внимание встречам. Большой источник беспокойства во многих книжных клубах — это когда обычные посетители расстраиваются, когда другие редко появляются. Причины стресса заключаются в том, что неявка блокирует возможность присоединиться другим, что их отсутствие означает, что людей слишком мало, чтобы сформировать хорошее обсуждение, и (часто) что групповая динамика меняется, когда неявки делают. появляются, потому что они не вкладывают в группу то время, которое есть у постоянных участников, и поэтому постоянные участники не чувствуют себя комфортно, разговаривая открыто.

Когда вы только начинаете, когда вас будет всего несколько человек, может показаться глупым беспокоиться о размере вашей группы — но что, если каждый из вас приглашает друга, а затем они приглашают друзей? Прежде чем вы это поймете, группа может быть слишком большой, чтобы ею можно было управлять — поэтому выделите несколько минут, чтобы договориться об оптимальном размере для вашей группы и о том, как к ней могут присоединиться новые люди (например, может ли кто-то просто взять с собой друга или они сначала нужно проконсультироваться с группой?)

Мы обсуждаем размер книжных клубов более подробно в нашем блоге.

Насколько важно обсуждение книги для вашей группы?
На первый взгляд этот вопрос может показаться странным, в конце концов, вы собираетесь вместе, чтобы сформировать группу для обсуждения книги. Но разные ожидания в этой области, вероятно, являются основной причиной раздоров в книжных клубах. Если один человек рассчитывает провести все время в глубоком обсуждении, в то время как другой подписался, думая, что будет символическое обсуждение книги плюс много разговоров, кто-то будет разочарован! Другие области разногласий возникают из-за того, что участники имеют разные мнения о том, можно ли приходить на собрание, не прочитав книгу.

Предложение: Найдите золотую середину. Чтобы ваш клуб работал, его члены должны сделать чтение книг и посещение собраний относительно высоким приоритетом — но если кто-то не может присутствовать время от времени или не дочитывает книгу, это не конец света. .

Большинство книжных клубов сначала общаются, а затем переходят к обсуждениям в книжных клубах. Решите, что лучше всего подойдет вашей группе, и попробуйте это в течение 3-4 месяцев, а если это не сработает, попробуйте что-нибудь другое. Постарайтесь для начала обсудить книгу примерно полчаса и посмотреть, как она сложится.Следите за разговорами «не по теме», но не будьте жесткими — многие из лучших книг позволяют нам размышлять о аспектах нашей собственной жизни, и это может привести к очень интересным беседам.

Независимо от того, большая группа или мала, поощряйте всех членов книжного клуба регулярно читать книгу и посещать собрания. Это особенно важно для небольших групп, так как очень неприятно обнаруживать, что едва хватает людей, чтобы начать разговор, или слишком многие не прочитали книгу, что затрудняет обсуждение тех немногих, кому приходится ее обсуждать.Если вы обнаружите, что участники регулярно не читают книги, возможно, книжный клуб не для них или вашей группе необходимо пересмотреть типы книг, которые вы читаете.

Что читать и как выбирать книги?
Некоторые группы читают книги только определенного типа — в нашем разделе интервью вы найдете их примеры, но большинство групп читают книги самых разных жанров.

Предложение: Для первых двух книг выберите избранные из уже известных книжных клубов.Позже будет время расширить свой кругозор. Большинство книжных клубов большую часть времени читают художественную литературу — романы, в которых исследуются современные проблемы, и историческая фантастика являются фаворитами, но подавляющее большинство клубов читают произведения самых разных жанров, по крайней мере, время от времени — от документальной литературы до поэзии, от фэнтези до детективов. Если вы хотите установить тему, сделайте это максимум для 2-3 книг, а затем просмотрите их. Диапазон тем бесконечен — книги в новостях, победители премий, южноамериканские авторы, книги о путешествиях, книги с сильными женскими героями и т. Д.Многие книжные клубы требуют, чтобы человек, рекомендующий книгу, уже ее прочитал — это очень хорошее правило! Подробнее об этом в разделе «Выбор книг».

Хотите, чтобы кто-нибудь вел обсуждение?
Вы хотите, чтобы на каждой встрече руководил один человек? Если да, хотите ли вы, чтобы это был один и тот же человек каждый раз или менялся?

Предложение: Даже если ваши члены привыкли участвовать в групповых обсуждениях и умеют слушать друг друга, все равно может быть хорошей идеей иметь кого-нибудь в качестве номинального «лидера». Для многих групп эта роль выпадает на человека, который рекомендовал обсуждаемую книгу. Роль лидера, отчасти, состоит в том, чтобы убедиться, что все голоса будут услышаны — например, чтобы мягко перенаправить разговор, если он выходит слишком далеко от темы, и лучший способ сделать это — подготовить новые темы для обсуждения — что подводит нас к важной роли лидера — приходить на встречу с некоторыми мыслями о том, какие темы было бы хорошо обсудить, поэтому, если разговор начнет иссякать в одной области, лидер может перенаправить на более плодородные области.Для получения дополнительной информации см. Ведущие собрания.

Сколько книг вы хотите прочитать и как часто вы хотите встречаться?
Вы хотите встречаться каждую неделю, раз в месяц, раз в квартал? Вы хотите обсудить на встрече более одной книги?

Предложение: Большинство книжных клубов собираются один раз в месяц в течение большей части года (возможно, летом взять отпуск на месяц, а в декабре заняться чем-нибудь другим, например, обменом книгами или встречами с близкими). И большинство книжных клубов обсуждают одну книгу за раз. Ваша группа должна решить, что лучше для вас, но разумно не быть слишком амбициозным, поэтому, вероятно, лучше всего начать с одного раза в месяц по одной книге за раз, а первые книги не должны превышать 300 страниц. Если позже вы действительно хотите обсудить несколько книг одновременно, хорошим способом сделать это может быть чтение по определенной теме — например, все читают о президенте Линкольне, но половина из вас читает биографию, а другие — роман, а затем вы можете сравнить два подхода в рамках обсуждения.

Где вы встретитесь?
Вы хотите всегда встречаться в одном и том же месте, будь то чей-то дом или общественное место, например, комната в библиотеке или кафе? Или вы хотите перемещаться по домам друг друга или встречаться в одном доме?

Предложение: Если люди в вашей группе уже знакомы друг с другом, то встреча в чьем-то доме может быть самым простым вариантом, но имейте в виду, что некоторые люди могут не захотеть или не смогут проводить встречу в своем собственном доме, тогда как для остальных участников — e. грамм. те, у кого есть маленькие дети и нет няни — это может быть единственный способ присутствовать на них. Поэтому будьте чуткими и гибкими по отношению к потребностям друг друга.

Если вы создаете новую группу и некоторые или все вы не знаете друг друга, вы можете встретиться в общественном месте до тех пор, пока группа не утвердится и вы не почувствуете себя комфортно друг с другом. На это есть две основные причины. Во-первых, это позволяет вашей группе узнать друг друга по отдельности, не отягощаясь предубеждениями, возникающими при посещении дома человека.Другой — просто вопрос элементарной безопасности — вы не стали бы приглашать свидание вслепую, чтобы забрать вас из вашего дома, поэтому не приглашайте группу незнакомцев в свой дом, пока вы не узнаете их достаточно хорошо, чтобы быть уверенным, что вы хотите продолжать встречаться с ними.

Встреча в общественном месте имеет то преимущество, что никто не должен убирать в доме или готовить еду, что может упростить задачу. То, что вы выберете, во многом зависит от того, что подходит вашей группе. Но если вы хотите расширить свою группу, а не путем приглашения друзей друзьями, вам может быть лучше встречаться в общественном месте, например в кафе, так как это обычно менее пугает для нового члена, чем стучать в чью-то дверь.Если вы хотите, чтобы ваша группа состояла из мужчин и женщин, вы также можете рассмотреть общественное место, поскольку половина опрошенных нами мужчин, которые заинтересованы в книжном клубе, но в настоящее время не входят ни в один из них, сказали, что они предпочли бы встречаться в общественном месте — только 15% предпочли встречаться дома.

Ваша группа хочет подождать, чтобы почитать в мягкой обложке / более дешевом формате электронной книги?
Большинство книжных клубов ждут публикации в мягкой обложке, но даже до того, как электронные книги стали широко читаться, большинство из них делали исключение и иногда читали в твердом переплете.

Предложение: Какой бы формат вы ни выбрали для чтения, лучше всего запланировать свое расписание как минимум на пару месяцев вперед, чтобы участники не изо всех сил старались найти и прочитать книги в короткие сроки (40% книжных клубов планируют как минимум на 4 месяца вперед). После уведомления за несколько месяцев и доступа к библиотеке разумного размера возможно, что большинство членов смогут получить в свои руки копию в твердом переплете бесплатно или по относительно низкой цене — либо взяв напрокат из библиотеки, либо купив книгу и поделившись ею (и, Конечно, в наши дни очень многие члены книжного клуба читают электронные книги, что открывает другие возможности — по состоянию на 2015 год половина опрошенных нами респондентов утверждают, что читают электронные книги регулярно.)

Вместе с тем, ожидание выхода книги в мягкой обложке (которая также имеет тенденцию совпадать с более дешевой версией электронной книги) имеет тенденцию снимать давление. Скорее всего, в библиотеке будет меньше спроса на копии, и те, кто купит, будут платить меньше. Таким образом, мы рекомендуем планировать как минимум на 2-3 месяца и обычно подождать, пока книга в мягкой обложке будет доступна.

Будет ли на ваших собраниях еда?
Вы хотите, чтобы еда была неотъемлемой частью вашей встречи, или сдержанным, или даже несуществующим элементом? В некоторых группах, которые собираются дома, все приносят блюдо, в других один человек приносит еду, а другой приносит напитки, в третьих, хозяин обеспечивает простую закуску для группы. Некоторым нравится тематическая еда — например, если при обсуждении книжного набора в Италии принесут итальянские блюда? Некоторым людям нравится встречаться в ресторане — в таком случае убедитесь, что вы заказали столик в тихом уголке, и что ресторан не против, чтобы вы поболтали после того, как еда закончилась!

Предложение: В общем, делайте пищу простой и подавайте ее в начале собрания, чтобы люди могли сначала пообщаться. Подробнее об этом.

Как вы будете связываться с участниками?
Когда-то нужно было делиться адресами и номерами телефонов для переписки.В наши дни большинство групп работают по электронной почте.

Предложение: на первой встрече раздайте лист бумаги и попросите людей четко записать свою контактную информацию, а затем введите ее и отправьте копию каждому участнику по электронной почте после собрания. Существуют также онлайн-ресурсы, которые помогают книжным клубам координировать информацию и обмениваться книжными идеями. Например BookMovement.

В целом, стремитесь иметь структуру, с которой согласен ваш книжный клуб, но допускайте в ней гибкость.То, что работает для других, может не работать для вашей группы. Сосредоточьтесь на том, чтобы сделать группу веселой и интересной, и какой бы формат она ни приняла, она обязательно увенчается успехом!

Вот о чем нужно подумать! Но вот еще кое-что! Если вы еще не очень хорошо знаете друг друга, прежде чем вы начнете обсуждать, какие книги вы хотите прочитать и как будет работать ваша группа, потратьте немного времени на то, чтобы познакомиться друг с другом. Один из способов — просто обойти группу и сказать, кто вы, почему вы хотите стать частью книжного клуба и каковы ваши ожидания от клуба.Если это вас немного пугает, попробуйте одну из наших игр «Разбить лед».

Раздел 6. Удовольствие от чтения. Говоря

>>> >>>

7

Раздел 6.
Удовольствие от чтения

Обсуждая текст

51. Ответьте на вопросы по тексту Читатель.

1. Каковы успехи Матильды в чтении?
2. Что, по мнению отца Матильды, ей следует делать вместо чтения книг?
3. Какой выход нашла Матильда?
4. Почему библиотекарь, миссис Фелпс, опешила, увидев Матильду?
5. Как Матильда описала миссис Фелпс свои впечатления от детских книг?
6. Какая проблема возникла у миссис Фелпс, когда Матильда попросила у нее книгу, которую читали бы взрослые?
7. Она что-нибудь порекомендовала маленькой девочке? Какую книгу она рекомендовала?
8. Какое впечатление произвел на Матильду «Большие надежды» Чарльза Диккенса?
9. Как случилось, что Матильда начала читать библиотечные книги дома?
10. Что позволило Матильде читать книги?
11. Чувствуете ли вы то же самое, читая книги?
12. Как вы думаете, родители Матильды были правы, когда не помогли девочке найти книги для чтения? Почему нет)?
13. Считаете ли вы, что просмотра телевизора достаточно, чтобы стать хорошо информированным и образованным человеком? Почему нет)?
14. Что вы думаете о детях, читающих книги, написанные для взрослых? Вы когда-нибудь читали книги, предназначенные для взрослых? Какое у вас было впечатление? Какие книги?
15. Какие книги из списка Матильды вы читали? Какие еще книги этих авторов вы можете назвать?

52. A. Разработайте каждый элемент этого плана.

1. Матильда вундеркинд. ¹
2. Родители Матильды и что они думают о способностях Матильды.
3. Матильда идет в публичную библиотеку.
4. Миссис Фелпс помогает Матильде с книгами.
5. Матильда начинает читать дома.

Б. Расскажите о событиях, описанных в тексте со стороны:

а) Матильда,
б) миссис Фелпс,
в) Отец Матильды.

C. Придумайте и разыграйте эти разговоры:

а) Миссис Фелпс и Матильда,
б) Родители Матильды.

Обсуждение темы

Люди часто говорят о книгах, которые они читают или читали. Вот самые популярные типы книг:

роман исторический роман военный роман приключенческий роман романс сказка научно-фантастическая книга биография автобиография

классика детектив история любви приключенческая история сказка а (рассказ) юмористический рассказ страшилка книга путешествий

Говоря о людях, написавших книги, вам могут понадобиться следующие слова и словосочетания:

автор автор рассказов писатель драматург писатель

поэт / поэтесса юморист детский писатель книга Чехова книга / пьеса по Чехову

Вы можете охарактеризовать автора как:

хорошо интересно отлично известных

известных талантливых средневековый восемнадцатого века

древний современный классический

У романа или рассказа есть сюжет (то, что происходит в книге) и персонажи, главные и второстепенные персонажи.

Хороших персонажей тоже можно назвать героями.

Говоря о книгах, мы часто хотим их охарактеризовать. Вот как это можно сделать.

Хорошими книгами могут быть: Плохими книгами может быть:

интересно приятно развлекательные оригинал забавно смешно остроумный

захватывающий увлекательный переезд мощный реалистичный хорошо написано легко читается

скучный плохо написано тихоходный неоригинальный тяжелых удручающий мелкий

Если вы хотите говорить о книге как об издании, вам могут понадобиться:

• (а) твердая обложка (твердая обложка)
• (а) мягкая обложка
• дешевое (дорогое) издание
• редкое издание
• карманное издание
• сокращенное (адаптированное) издание
• Несокращенное (не адаптированное) издание
• книга с интересным дизайном и цветными иллюстрациями
• красочная книга
• Сборник пьес (рассказов / стихов)
• книга в оригинале
• книга в переводе
• книга в одном (двух) томах и др.

53. A. Скажите, к какому типу относятся эти книги:

Оливер Твист Каштанка Жизнь Льва Толстого Франкенштейн Путешествие Гулливера Русалочка Три мушкетера Машина времени

Айвенго Красная Шапочка Вокруг света за восемьдесят дней Собака Баскервилей Робин Гуд и шериф Трое в лодке

Б.Назовите три книги, которые вам нравятся, и скажите, к какому типу они относятся.

C. Запомните имена главных и второстепенных персонажей в одном из них. Расскажите друзьям, каков его сюжет.

54. Возьмите интервью у своих одноклассников, чтобы узнать, какие типы книг наиболее и наименее популярны среди них.

55. Кратко опишите этих авторов:

1) Уильям Шекспир 2) Агата Кристи 3) Чарльз Диккенс

4) А. А. Милн 5) А. Пушкин 6) Носов Н.

7) И. Тургенев 8) С. Маршак 9) Цветаева М.

56. Сопоставьте эти русские слова и словосочетания с английскими прилагательными из словарного списка (стр. 198).

:

1. , г.
2. , г.
3. , г.
4. , г.
5. , г.
6. , г.
7. , г.
8. , г.
9. , г.
10. , г.
11. , г.
12. , г.
13. , г.
14. .

57. Принесите в класс одно из ваших любимых изданий и расскажите о нем. Чтобы сделать вашу историю более логичной, сначала напишите ее план.

58. A. Прочтите диалог, Sisten to it, 33, и скажите, какие книги Алекс любит больше всего, и подумайте о других книгах, которые вы можете посоветовать ему прочитать.

Книга для чтения по праздникам

Алекс: Джейн.

Джейн: Да?

Алекс: Вы можете мне помочь?

Джейн: Конечно.В чем проблема?

Алекс: Мне нужен ваш совет. Я прочитал все книги, которые есть у нас дома. Теперь я иду в местную библиотеку, потому что хочу взять две или три книги, которые я могу прочитать во время школьных каникул. Вы можете придумать какие-нибудь хорошие книги? Я хочу действительно хороших вещей.

Джейн: Какие книги вы предпочитаете? Вы читаете приключенческие романы или детективы?

Alex: Нет, мне гораздо больше нравятся исторические романы.

Джейн: Вы читали Александра Дюма?

Алекс: Конечно, есть. Я только что закончил «Граф Монте-Кристо».

Джейн: Понятно. Дай подумать … А тебе нравится Вальтер Скотт?

Алекс: Да. Я прочитал Айвенго несколько лет назад и … Ну вот и все. Скотт звучит как хорошая идея. Какие романы Скотта самые лучшие?

Джейн: Мне лично нравится Квентин Дурвард. Его действие происходит во Франции в пятнадцатом веке.Вам обязательно понравится.

Алекс: Хорошо. Я положил это. Что еще? Одной книги недостаточно. Джейн: Если вам нравится Вальтер Скотт, почему бы вам не взять что-нибудь еще от него? Роб Рой, например. Роб Рой был известен как Робин Гуд из Шотландии, и книга описывает его и его приключения. Алекс: Отлично. Вы сейчас читаете что-нибудь интересное?

Джейн: Я читаю еще один классический английский Дэвид Копперфилд Чарльза Диккенса, и мне это нравится.

Alex: Я не думаю, что мне нравится Диккенс так сильно, как вам… но … ну, неплохо. Спасибо за помощь, Джейн. Я знал, что ты дашь мне хороший совет.

B. Разыграйте диалог. Затем составьте свои собственные диалоги и обсудите книги, которые вы хотели бы прочитать в отпуске.

59. A. Расскажите о книгах, которые вы недавно прочитали, и о своих предпочтениях в чтении.

B. Спросите своих родителей, какие книги они читают в школе. Сравните свой список чтения с их списком.

60. Узнайте у своих одноклассников:

1. сколько студентов регулярно читают книги;
2. сколько их время от времени читают;
3. сколько книг не читают;
4. какие книги предпочитают;
5. какие авторы им нравятся;
6. , который советует им, какие книги читать;
7. , если они берут книги в школьной библиотеке / местной библиотеке / у друзей или родственников;
8. , если они считают, что чтение книг важно и почему.

61. Описать:

а) ваша школьная библиотека,
б) публичная библиотека в вашем городе,
в) идеальная библиотека,
г) ваша домашняя библиотека,

62. Используйте начало одной из сказок и расскажите его словами из Исх. 3, Блок 6. Решите, чья сказка самая лучшая.

1. Жила-была милая и любезная дама. У нее было только одно желание: она хотела ребенка….
2. Жила-была девочка по имени Красная Шапочка, которая жила со своей матерью. …
3. Жил-был бедный мальчик, у которого не было ни матери, ни отца. Мальчиков звали Дик Уиттингтон. …
4. Жила жила девочка с золотыми волосами. Все называли ее Златовлаской. Однажды Златовласка пошла гулять в лес. …
5. Жил-был старик, у которого было трое сыновей. Когда мужчина умер, он оставил свой дом старшему сыну, свою мельницу — второму сыну, а свою кошку — младшему мальчику….

Подведение итогов

Подумайте и скажите:

• , если вы считаете чтение книг и журналов важным и необходимым и почему или почему нет;
• какой способ получения новой информации вы предпочитаете и почему;
• каково, на ваш взгляд, будущее книг.

.