Учится по английскому языку: Самоучитель по английскому онлайн бесплатно

Содержание

Уроки по английскому языку — Урок 4

  1. This1 is my sister.
  2. How old is she?2
  3. She’s thirteen.
  4. This is our3 garden.
  5. Is it big?
  6. Not really.
  7. These4 are my parents.
  8. are they old?
  9. I’m not sure!
  10. This is our new car5.
  11. It’s a big red car.
  12. That6 is our library.
  13. It’s a small library.
  14. Is this Station Street?
  15. No, you’re in Bridge Street.
  16. Station Street is over there7.
  17. Where?
  18. Near those8 shops.
  19. An old car but a new bike.
  20. Our parents are in the car.
  21. A small house with a big garden.
  22. Hello, John.
  23. Where are your parents?
  24. I’m not really sure.
  25. Perhaps they are at the shops.
  26. Ah, here they are!
  1. Это [есть] моя сестра.
  2. Сколько ей лет?
  3. [Ей] тринадцать.
  4. Это [есть] наш сад.
  5. Он большой?
  6. Не очень.
  7. Это [есть] мои родители.
  8. Они старые?
  9. Я [есть] не уверен (Я бы так не сказал).
  10. Это [есть] наша новая машина.
  11. Это большая красная машина.
  12. Это [есть] наша библиотека.
  13. Это маленькая библиотека.
  14. [есть] Это Вокзальная улица?
  15. Нет, вы [есть] на улице Мостовой.
  16. Вокзальная улица [есть] там.
  17. Где?
  18. Возле тех магазинов.
  19. Старая машина, но новый велосипед.
  20. Наши родители [есть] в автомобиле.
  21. Маленький дом с большим садом.
  22. Привет Джон.
  23. Где [есть] твои родители?
  24. Я точно не знаю [Я не вполне уверен].
  25. Может они [есть] в магазинах.
  26. Ах, они здесь.

Объяснения

  1. Слово this является указательным, значит этот, эта, это.
    Оно используется для указания на конкретного человека, единичный предмет или
    явление, которое находится вблизи нас.
  2. Выражение How old is she? значит Сколько ей лет?
  3. Местоимение our означает наши, наш, наша, наше и является
    притяжательным. Выше мы уже познакомились с другими притяжательными местоимениями:
    myмой, моя, мое, мои и yourтвой, твоя, твое, твои.
  4. Theseэти, те — множественное число местоимения this.
    Употребляется для указания на людей, предметы или явления, которые находятся
    в непосредственной близости от нас.
  5. Обратите внимание на порядок слов при определении каких-либо характеристик
    объекта или субъекта высказывания. A big red car — артикль, прилагательное
    определяющее величину, цвет и, наконец, существительное.
  6. Местоимение thatэто, то, тот, та, как и this, является
    указательным: называет отдельного человека, предмет или явление, которое
    находится от нас в отдалении.
  7. Выражение over there в отличии от there имеет более яркое
    значение «там» — именно там.
  8. Those — множественное число указательного местоимения that.
    Используется для указания на людей, предметы или явления, которые
    находятся от нас в отдалении.

Упражнения

  1. How old are you?
  2. Where is your new car? — Over there.
  3. Is this your library?
  4. How old are they?
  5. I’m not sure.
  6. This is a big red car.
  7. Are these your parents?
  1. Сколько тебе лет?
  2. Где твоя новая машина? — Там.
  3. Это твоя библиотека?
  4. Сколько им лет?
  5. Я не уверен.
  6. Это большая красная машина.
  7. Это твои родители?

Вставьте пропущенные слова

* — используйте сокращенные формы

1. Это моя машина.
…. is .. car.
Это наши сады.
….. are … gardens.
2. Что там?
…. is ….?
То мои сестры.
….. are .. sisters.
3. Может они в магазинах?
*Perhaps ……. at the ….. .
Я не вполне уверен.
*… not …… sure.
4. Это мои сигареты.
….. are .. cigarettes.
То твои спички.
….. are …. ……. .
5. Это маленький дом с большим садом.
*… a ….. house …. a … garden.

Ответы

  1. This — my . These — our.
  2. What — that? . Those — my.
  3. they’re — shops . I’m — really.
  4. These — my . Those your matches.
  5. It’s — small — with — big.

10 Советов по изучению Английского языка

Для начинающих:

Чтобы изучение английского было эффективным и быстро принесло результаты, сначала определите цель занятий. Сделать это можно по следующему алгоритму:

  1. Задайте себе конкретную цель.
    Она должна быть четко сформулирована, измерима и при этом укладываться в определенный срок достижения. Например: через 3 месяца поддержать 15-минутный разговор на английском на свободную тему. 
  2. Определите навыки для развития. Подумайте, что у вас развито слабее — аудирование, говорение, чтение или письмо — и сосредоточьтесь на этом. Или можно сделать акцент на том навыке, который соответствует вашим целям. Так, в случае с целью из первого пункта лучше сосредоточиться на прокачке навыков Speaking и Listening.
  3. Соблюдайте четкий режим занятий. Например, выделите утром 30 минут для изучения лексики и грамматики, в обеденный перерыв практикуйте аудирование, после работы повторяйте материал, который освоили утром, а вечером посмотрите любимый сериал в оригинале. Кроме того, два-три часа в неделю лучше всего посвятить разговорной практике с преподавателем или носителем языка. Интенсивность и продолжительность занятий определяйте сами, но следите за регулярностью: лучше заниматься полчаса каждый день, чем 2 раза в неделю по 1,5 часа.

Чтобы заговорить на английском даже на начальном уровне, изучите самые популярные слова и выражения, которых будет достаточно для повседневного общения. Как правило, это те существительные, прилагательные, местоимения и глаголы, без которых не обойтись при разговоре. Придумывайте раз за разом предложения с ними и освойте нужные грамматические конструкции, чтобы грамотно их использовать. После этого вы сможете быстро заводить разговоры на самые базовые темы.

Как выглядит список из 100 самых популярных слов в английском и как их лучше учить, можно посмотреть по ссылке:

Если за один день вызубрить длинный список незнакомых иностранных слов, то через месяц вы не будете помнить и трети из них. К такому выводу пришел немецкий психолог Герман Эббингауз еще в 1885 году, когда экспериментировал со списками бессмысленных слогов. 

Как же запоминать лексику быстро и надолго? Ваш лучший помощник — карточки со словами для запоминания. Идеальная карточка содержит слово с картинкой-иллюстрацией на одной стороне, транскрипцию, перевод и примеры использования на другой.  Именно так они выглядят, например, в приложении Skyeng. Существуют также приложения Anki и Supermemo, где вы можете создавать карточки на свой вкус и учить не только лексику, но и грамматику и правила произношения. 

В чем эффективность метода карточек? В его основе заложена система интервальных повторов (Spaced Repetition System). Работает она очень просто: 

  • Каждый день приложение тестирует вас на знание материала из карточек. Сначала показывает вам слово, например dog (собака), и спрашивает перевод. 
  • Отвечаете правильно — карточка переносится в конец списка. Вместе с тем увеличивается интервал времени, через которое вы ее снова увидите.  Допускаете ошибку — слово вскоре опять выплывет перед вами. 
  • Чем лучше вы запомните слово, тем реже карточка с ним будет появляться в списке лексики на повторение. Однако совсем оно оттуда не исчезнет: SRS-система работает таким образом, что будет выдавать давно выученное слово так часто, чтобы вы не забывали его спустя время.

Таким образом, материал будет откладываться в памяти быстро и сохраняться там намного дольше, чем если бы вы прибегали к традиционной зубрежке.

Подробнее о том, как легко учить и запоминать лексику, вы можете посмотреть в этом видео: https://www.youtube.com/watch?v=KsLRu_kOb_w 

Еще один проверенный способ прокачать словарный запас на английском: вы клеите стикеры со словами на предметы, которые они обозначают. Легче всего это сделать дома. Например: в качестве объекта можно выбрать кухню и украсить стол стикером «table», на кухонный шкафчик наклеить «cupboard», а к посудомоечной машине прилепить «dishwasher». Ограничений почти никаких: вы сами решаете, какой теме вам нужно уделить внимание.

Чтобы лучше запоминать лексику с помощью стикеров, следуйте следующим правилам:

  • Продумывайте списки слов для изучения.
    Для этого определитесь с нужной вам тематикой.  Бытовая техника, мебель, элементы декора, стройматериалы, предметы личной гигиены, столовые приборы — исходите из собственных интересов. Можете изучать только части предметов: например, в спальне на кровать можно наклеить стикеры bedhead (изголовье), а на дверь — door handle (дверная ручка).
  • Используйте контекст: добавляйте к существительным глаголы и прилагательные. Например, на кухне к стикеру oven (духовка) добавьте to bake (выпекать) и to roast (запекать), а на наклейке chair (стул) в гостиной напишите wicker (плетеный), padded (мягкий) или clear (прозрачный). Грамотные примеры позволят запоминать новую лексику максимально легко и быстро.
  • Следите за прогрессом. Каждую неделю намечайте себе те слова, которые планируете изучить, и отмечайте те, что уже выучили.

Для продолжающих:
  • Выбирайте для просмотра те фильмы и сериалы, которые вы уже видели в переводе. Идеальный вариант — смотреть свое любимое кино, сюжет которого вы хорошо знаете. 
  • Еще одна возможная альтернатива — смотреть оригинальные версии знаменитых русских сериалов-адаптаций. Например, The Nanny («Моя прекрасная няня»), Who’s the Boss («Кто в доме хозяин»), Everybody Loves Raymond («Воронины»), Married…with Сhildren («Счастливы вместе»). Польза состоит в том, что вы уже знаете об основных сюжетных линиях и героях и вам будет понятен основной смысл, даже если не уловите каждое произнесенное слово. Так вы сможете тренировать навыки восприятия речи на слух и обогатить словарный запас интересными разговорными фразами.
  • Во время просмотра старайтесь выписывать реплики персонажей, которые вам понравились больше всего, и в дальнейшем используйте их в своей речи. Поначалу включайте субтитры на английском. Потом вы сможете понимать слова героев и без сопроводительного текста.

Лучший способ научиться звучать как носители языка — как можно точнее воспроизводить их речь. Как сделать это грамотно, читайте ниже:

  • Для начала определитесь, с каким акцентом вы хотите говорить. Например, любимые сериалы «Секс в большом городе» или «Друзья» подойдут, если вы хотите говорить с американским произношением. А если хотите звучать подобно английской королеве, лучше выбирайте BBC.
  • Убедитесь, что к аудио идет транскрипт с расшифровкой речи, а к видео — субтитры. 

Далее постройте тренировки следующим образом:

  1. Сначала просто прослушайте материал, чтобы понять основную идею. Лучше всего работать с небольшими видео- и аудиофрагментами продолжительностью 2–3 минуты. При необходимости повторите запись несколько раз;
  2. В транскрипте или субтитрах найдите незнакомые слова или выражения и узнайте их значения;
  3. Слушайте речь, нажимайте на паузу и повторяйте услышанное;
  4. Затем старайтесь повторять почти одновременно со спикером, на этот раз пытайтесь как можно точнее перенять темп речи, интонацию и паузы. Обращайте внимание на смысловые акценты и ударения;
  5. Когда будете знать текст практически наизусть, повторяйте одновременно со спикером. Не забывайте добавлять эмоции и включать воображение! Например, представьте, что проходите кастинг в тот же самый сериал.

Почему метод теневого повтора действительно работает? Во-первых, вы звучите естественнее, так как перенимаете интонацию носителей языка и шаблоны иностранных слов и фраз. Во-вторых, вы обогащаете лексикон сленгом и различными идиомами, которые характерны для англоязычной страны. В итоге имитация речи актеров позволит вам быстро овладеть живым, разговорным английским, а заодно подкорректировать свое произношение.

Если хотите быстро перейти на новый уровень владения языком, стоит начать на нем думать. Мы все любим вести внутренние монологи, когда проводим время в одиночестве, почему бы не делать это на английском? 

  1. Для начала переводите свои мысли. Проще всего это делать сразу после занятий с преподавателем или разговора с вашим другом-иностранцем, когда еще свежи в памяти языковые конструкции. Лучше всего метод работает, когда мы думаем о предстоящих делах или проблемах, с которыми сталкиваемся. Например: 
    • I have a gazillion things to do: go grocery shopping, do my laundry and feed the cat. — У меня миллион дел: сходить за продуктами, постирать белье и накормить кота. 
    • I don’t think I can handle this: working has become very stressful. — Думаю, я не справлюсь с этим: работа стала очень стрессовой.
  2. В дальнейшем можете вести воображаемые разговоры с друзьями в различных ситуациях на любые темы. Например, когда идете в спортзал, в перерывах между упражнениями подумайте о том, как бы вы рассказывали о своих тренировках другу-носителю языка, если бы он пришел туда вместе с вами.
  1. Пользуйтесь англо-английскими словарями, где определения слов даются с помощью самой общеупотребительной лексики. Можете использовать такие ресурсы, как: Free Dictionary, Cambridge Dictionary, Dictionary by Merriam Webster.  

    Также читайте литературу от первого лица. Ориентируйтесь на направление young adult (подростковая литература). Довольно часто в таких книгах повествование идет от первого лица. Из самых известных примеров: Джон Грин «Виноваты звезды», «Сумерки» Стефани Майер, «Голодные игры» Сьюзан Коллинз. Следите за тем, как персонажи формулируют свои мысли (как строят предложения, какую лексику используют) и берите на вооружение, когда будете сами описывать события из своей жизни в голове. Такой подход позволит вам учиться сразу думать на языке, а не переводить.

Нет никакого смысла в том, чтобы учить язык и не практиковать его как можно чаще. Час разговора с носителем языка можно запросто приравнять к нескольким онлайн-урокам и 5 часам аудио-курса. Друзья-иностранцы помогут вам лучше тренировать восприятие речи на слух, разнообразить вокабуляр полезными фразочками, а самое главное: использовать язык по его прямому назначению — общаться.

Самый простой способ завести англоязычного друга — найти человека, который изучает ваш родной язык, и наладить с ним языковой обмен. Для этого можете использовать такие ресурсы, как Italki и Tandem. Вот несколько правил того, как сделать встречи со своим языковым партнером продуктивными:

  1. Встречайтесь регулярно. В идеале 2–3 раза в неделю минимум по 30 минут. Заранее договоритесь о формате ваших разговоров: сколько времени будете практиковать английский, сколько русский.
  2. Определитесь с темами ваших встреч. Поначалу вы можете отрабатывать материалы своих уроков: разыгрывать по ролям диалоги из учебника, практиковать грамматику и лексику. В дальнейшем вы можете выбрать одну или несколько тем, которые вас интересуют и обсуждать их на протяжении всей встречи.
  3. Когда будет ваша очередь языковой практики с партнером, старайтесь большую часть времени говорить на английском и не переходить на русский. 
  4. Не бойтесь совершать ошибки. Ваша главная цель: поддерживать разговор, а не концентрироваться на ваших пробелах в знании английского, вы ведь не на уроке. Если заходите в тупик, используйте фразу «How do you say…» («Как сказать?») + слово, которое вам нужно перевести. 

Для продвинутых:

Настало время окружить себя языком. Выполняйте привычные вам действия на английском. Как можно подчинить свой распорядок дня изучению языка (на примере графика офисного сотрудника):

  1. Утро посвятите прокачке навыков аудирования. Выбирайте то, что вам больше нравится: новости BBC, сериалы на Netflix, видео на Youtube, подкасты на Spotify, радиопередачи. Ориентируйтесь на такие материалы, за просмотром или прослушиванием которых вы можете неторопливо позавтракать, но вместе с тем узнать что-то новое. 
  2. По дороге на работу можете послушать любимую музыку на английском или все те же радиошоу или подкасты.
  3. В перерывах на чай-кофе можете повторять ранее изученные слова в Anki или Skyeng и выучить новые.
  4. В обеденный перерыв прочитайте главу из любимой книги или статью из журнала. Самое главное, чтобы материал вам был интересен и не приходилось себя заставлять. Выбирайте неадаптированную литературу и американские или британские онлайн-издания (The Economist, Atlantic, New York Times, The Guardian). Если нет времени читать, пройдите несложные развлекательные тесты на английском: например, BuzzFeed Quizzes или Zimbio.
  5. В течение дня можете переписываться с другом-иностранцем по удобному мессенджеру (WhatsApp, Viber, Telegram). Кстати, раскладку в своем смартфоне заранее поменяйте на английскую. А вечером можете с ним созвониться и поболтать о том, как прошел день.
  6. Вечером можете потренировать письменные навыки: пообщаться на разные темы в Reddit, опубликовать минипост в Instagram или прокомментировать чье-то видео в TikTok. Если чувствуете в себе потенциал, можете завести свой англоязычный блог и регулярно публиковать там посты.  
  7. По выходным уделить больше внимания какой-либо активности из вышеперечисленных или найти новую: например, найти рецепт на английском и приготовить по нему что-нибудь вкусненькое.

Определите перспективную для себя экспертную область и обучайтесь в ней на английском. Работаете психологом? Читайте профессиональную литературу в оригинале, проходите обучающие курсы от лучших университетов мира на Coursera.org, посещайте мероприятия, на которых выступают эксперты-экспаты. Хотите получить новую профессию? Обучайтесь у зарубежных преподавателей, и в дальнейшем используйте полученные знания в работе. 

Бонусный совет: have fun! 

Самое главное — что бы вы ни делали на английском, вам должно это нравиться. Ищите людей, с которыми вам интересно общаться. Выбирайте книги, которые будете читать на одном дыхании. Смотрите те сериалы, от которых не сможете оторваться (но не переусердствуйте). Участвуйте в мероприятиях, где сможете практиковать язык и заводить интересные знакомства. Общайтесь на темы, которые интересны лично вам. Английский язык невозможно выучить раз и навсегда, его изучение — путь длиною в жизнь, поэтому этим путешествием нужно наслаждаться.

10 причин учить английский — Busuu

Большинство людей в западном мире в определённый момент своей жизни изучают английский язык, но если твои школьные годы только недавно остались позади или тебе никогда не приходилось учить английский, возможно, ты гадаешь, почему английский – настолько важный язык. Если ты задаёшься вопросом «Зачем учить английский?», ниже ты найдёшь некоторые из причин, почему изучение английского – это важно.

1. Английский язык – один из наиболее распространённых в мире

Почему английский настолько важен? Каждый пятый человек в мире говорит или, по крайней мере, понимает английский. На планете 400 миллионов носителей этого языка, и английский является официальным или одним из основных языков общения в более чем 50 странах. В то время как китайский, испанский, французский, русский и немецкий языки также могут похвастаться большим количеством носителей, а значение этих языков в последние десятилетия возросло, существует хорошая причина учить английский. Именно он остаётся наименьшим общим кратным для людей, которые встречаются и работают вместе в разных уголках планеты.

2. Английский открывает перед тобой новые возможности

Ещё одна важная причина изучать английский заключается в том, что это увеличивает твои шансы получить хорошую работу в транснациональной компании или начать работать за границей. Английский – язык бизнеса, поэтому так важно, чтобы сотрудники умели говорить по-английски, общаясь с коллегами из других стран и зарубежными клиентами. Короче говоря, изучение английского поможет тебе сделать тебе карьеру, так что начинай учиться сейчас!

3. Английский делает тебя привлекательнее для работодателей

Просто представь себе: в следующий раз, когда потребуется позвонить английскому клиенту, ты вызовешься это сделать и произведёшь впечатление на окружающих. Как было сказано выше, карьера – отличная причина учить английский. Ты будешь чувствовать себя увереннее, говоря на английском даже с носителями языка, и заслужишь уважение начальства.

Хочешь получить повышение или найти новую работу? Мы сможем тебе в этом помочь, ведь обучение английскому – наш конёк!

  • Изучай английский онлайн
  • Пройди тест по окончанию уровня на Busuu
  • Получи официальный сертификат McGraw-Hill Education
  • Добавь этот сертификат к своему профилю на LinkedIn и в раздел о владении языками в своём резюме

Так твой начальник и потенциальные работодатели будут знать о твоих выдающихся навыках английского.

4. Английский язык открывает тебе путь в лучшие университеты мира

Где ты хочешь учиться? У тебя не возникала мысль поступить в Гарвардский, Йельский, Принстонский или Стэнфордский университеты? А как насчёт престижных английских университетов, Кембриджа и Оксфорда? Даже если поступление в один из этих университетов не входит в твои планы, на английском говорят во множестве стран, так что найдутся тысячи учебных заведений, предлагающих программы обучения на английском языке. Если ты говоришь по-английски, перед тобой открыто множество возможностей.

5. На английском языке написаны некоторые из величайших произведений мировой литературы

Может быть, тебе всегда хотелось прочесть книги великих английских писателей в оригинале? Учи английский онлайн и применяй полученные языковые навыки, чтобы читать современную классику: серию Джоан Роулинг о Гарри Поттере, романы Стивена Кинга или последний триллер Ли Чайлда. С каждой новой прочтённой книгой ты будешь развивать навыки английского и сможешь перейти к старым мастерам слова: Чарльзу Диккенсу, Джейн Остен или Генри Джеймсу, и прочитать их произведения на языке оригинала. Начинай учиться сейчас, и уже совсем скоро ты сможешь читать!

6. Английский язык помогает тебе лучше понять поп-культуру

С тобой не случалось так, что на языке крутится мелодия, но тебе никак не удаётся напеть её, потому что ты не знаешь слов? Или, ещё хуже, чтобы кто-то поймал тебя на том, что вместо слов известной песни ты напеваешь какой-то свой текст?

С тобой бывало так, что ты смотришь текст песни и понимаешь, что многие месяцы, если не годы, ты напеваешь вовсе не то, что там должно быть? Тебе не приходилось ждать перевода новой книги своего любимого автора или мучиться из-за ужасной озвучки любимого телесериала?

Это отличная причина, чтобы выучить английский язык! Ты сможешь читать произведения любимых авторов в оригинале, смотреть фильмы и телешоу на английском без субтитров и подпевать, услышав любимую песню.

7. Английская грамматика довольно проста, честное слово

Хотя порой освоить лексику и произношение бывает непросто, грамматика английского – гораздо проще, чем грамматика других европейских языков. Есть только два грамматических рода, по одному определённому и неопределённому артиклю, а падежи вообще не играют роли… овладеть основами английского невероятно просто, а там уже только вопрос времени, когда ты пополнишь свой словарный запас и подтянешь произношение.

8. Английский – это твой пропуск в мир знаний

Здесь вообще всё просто: большая часть контента, доступного в интернете, написана на английском языке. Многие сайты создаются на английском, а уже затем переводятся на другие языки, но некоторые компании вообще не заботятся о переводе, потому что огромное количество людей говорит по-английски. Если ты знаешь английский, ты сможешь воспользоваться информацией, которая в противном случае была бы для тебя недоступна!

9.

Английский улучшает память и помогает держать мозг в тонусе

Ещё одна, возможно, несколько неожиданная причина учить английский – хорошая память! Согласно исследованиям, свободное владение двумя языками (да и просто процесс изучения иностранного языка) может защитить мозг от негативных возрастных изменений. Некоторые виды старческого слабоумия у людей, которые знают, как минимум, два языка, диагностируются до пяти лет позже, чем у тех, кто говорит только на одном языке.

10. Достаточно всего 10 минут в день, чтобы выучить английский

Это отличная причина учить английский. Многие исследования показывают, что вместо того, чтобы сидеть на уроках языка два раза в неделю, гораздо лучше учиться понемногу, но регулярно. Скачай приложение Busuu, и ты сможешь изучать английский онлайн в любое время в любом месте, достаточно найти только пару свободных минут. Какие ещё нужны причины учить английский? Занимайся языком по десять минут ежедневно и вскоре ты свободно им овладеешь.

с какого возраста учить английский

В последнее время тенденция изучать иностранный язык с ранних лет все больше набирает популярность. Однако многие родители все же задаются вопросом, нужен ли их ребенку английский вообще и стоит ли начинать изучать иностранный язык с детства.

Английский язык по праву считается одним из самых распространенных в мире: он является официальным в более чем 50 странах мира, одним из рабочих языков ООН и родным примерно для 400 млн. человек. Все чаще крупные компании России отдают предпочтения соискателям, владеющим иностранным языком. Для поступления на многие специальности в ведущие ВУЗы страны также требуется ЕГЭ по иностранному языку (и не только английскому!). Более 60% всех материалов в Интернете — на английском. Каждый второй россиянин хочет чувствовать себя уверенно за границей, что является мотивацией для изучения английского. Безусловно, достаточно востребованными языками можно считать китайский, немецкий и другие языки, но английский не сдает свои позиции и уже долгое время остается одним из самых востребованных в мире.

Современные родители прекрасно это понимают и стараются приобщать детей к изучению иностранного языка как можно раньше — каждый родитель хочет обеспечить своему ребенку достойное будущее, что вполне естественно. Но в чем же плюсы изучения иностранного языка с детства? Неужели нельзя начать учить его тогда, когда он понадобится, без «загадывания наперед»? Давайте разберемся.

Шесть причин, почему вам стоит организовать английский ребенку как можно раньше

1. Быстрое запоминание материала

Как известно, дети обладают образным мышлением, «думают» картинками. Именно поэтому ребятам чаще всего достаточно увидеть иллюстрацию, например, кота (или посмотреть мультик про него) и услышать, как же это животное называется по-английски, чтобы запомнить новое слово. Кроме того, дети не проводят аналогий с родным языком (в связи с еще не устоявшейся системой языка в голове), что облегчает усвоение материала. Например, при построении английского предложения взрослые пытаются мысленно сформулировать свою идею на русском языке, а уж потом переходить на иностранный. Такая тактика является причиной многих ошибок, ведь англичане мыслят немного по-другому и строй языка у них иной. Кроме того, дети обычно не ограничены никакими рамками, поэтому они общаются на иностранном языке легко и без стеснения. Это избавляет их от возникновения языкового барьера, с которым так часто сталкиваются взрослые.

2. Возможность избежать акцента

В английском языке существует три вида звуков: полностью совпадающие со звуками родного языка, не имеющие аналогов в родном языке, частично совпадающие со звуками родного языка. Наибольшую сложность у взрослых вызывает последняя группа — им бывает сложно произносить вроде бы знакомый звук, но уже с «английскими» особенностями. Вторыми по сложности являются звуки, не имеющие аналогов в родном языке: их нужно научиться произносить правильно «с нуля». Часто взрослые не могут «отвлечься» от русского языка, что приводит к появлению акцента. Как правило, дети реже сталкиваются с такой проблемой — в раннем возрасте они способны впитывать огромное количество информации именно на основе подражания. Дети с легкостью перенимают манеру говорения, имитируют интонацию и звуки. Это помогает избежать появления акцента в будущем.

3. Легкость в создании мотивации

В большинстве случаев ребенку трудно объяснить, что для поступления, например, в ВУЗ лет через 12 ему понадобится иностранный язык. Мотивацию можно создать другими способами. В возрасте 5−8 лет ребенку интересно буквально все. Огромный интерес может вызвать даже учебник с красочными иллюстрациями. А уж если его на уроке заинтересует какая-то игра или мультфильм, то, конечно же, он захочет посетить урок снова, чтобы продолжить играть и веселиться! Именно поэтому подача материала в игровой форме в обучении дошкольников и младших школьников так важна. Не стоит загружать ребенка бесконечными правилами и словами — так можно только вызвать ненависть к языку. Помните, язык для ребенка — веселое путешествие в мир общения, новых игр и забав! Особую мотивационную роль могут сыграть международные экзамены — подготовка к экзаменам ведется в непринужденной форме, а полученный сертификат (который может оказаться первым международным сертификатом у ребенка), безусловно, вызовет бурю эмоций и восторга!

4. Дополнительные возможности развития

Уроки для детей, как правило, носят игровой характер: ребята много рисуют, двигаются, общаются. Все эти условия являются весьма благоприятными для всестороннего развития ребенка. Более того, обучение, например, в образовательном центре позволит обрести новых друзей, откроет возможности для социализации. Кроме этого, уроки английского — это не только новая лексика, грамматика, а еще и интересные факты о других культурах! А это расширит кругозор маленького ученика.

5. Мотивация для окружающих

Как известно, мотивированный человек вдохновляет и других. Часто, когда ребенок приходит с урока домой и начинает общаться с родителями на английском, им тоже становится интересен язык. Нередки случаи, когда, глядя на ребенка, родители тоже начинают посещать курсы иностранного языка.

6. На радость родителям

Талантливый ребенок — всегда гордость для всей семьи, а уж если он проявляет тягу к иностранным языкам и делает успехи в их изучении, то радости родителей нет предела! Часто дети, приехав из-за границы, хвастаются, что сами заказали себе чай в кафе или прочитали название магазина. Думается, и родителям в такие моменты приятно видеть результаты обучения их чада.

Чем раньше, тем лучше? Всегда ли английский для ребенка полезен?

Понятно, что изучение иностранного языка в детстве — это важно и нужно. Однако стоит помнить о том, что не всегда полезно обучать ребенка английскому с самых ранних лет. Иногда в силу возраста малыш просто не готов к работе в группе и вдали от мамы испытывает сильнейший стресс. Кроме того, не рекомендуется начинать знакомство ребенка с иностранным, если у него еще имеются серьезные проблемы с родным языком (например, логопедического характера). Прислушивайтесь к мнениям своего ребенка, ориентируйтесь на его интересы, и пусть изучение иностранного языка приносит вашему малышу только радость!

За сколько можно выучить английский язык?

Каждый студент, который начинает изучать английский язык, да и любой другой язык, обязательно задается этим волнующим вопросом. Ведь так хочется понять, сколько придется вложить сил, денег и как долго ждать результата (времени).

Ответ на этот вопрос всегда требует уточнений. Также как и ответ на вопрос «сколько стоит жилье»? Но какое жилье, где оно находится, в каком состоянии? Ведь все зависит от разных факторов. Также и с иностранными языками.

Регулярность

При изучении английского очень важно соблюдать регулярность занятий. Лучше заниматься 2 раза в неделю по часу, чем раз в две недели 4 часа подряд. В первом случае вы будете иметь постоянные успехи, во втором же занятия не дадут никакого результата.

Помните, что график тоже дело индивидуальное. При составлении расписания посоветуйтесь с преподавателем. Обратите внимание на свою работу на занятиях. Если вы устаете за 90 минут, то, возможно, лучше заниматься по 60 или даже 45 минут.

Также важно уделять время самостоятельным занятиям и желательно делать это ежедневно, хотя бы понемногу.

Чтобы не сбиваться в своих занятиях, заведите ежедневник и отмечайте в нем дни, когда вы занимались. Это поможет вам собраться с силами и не пропускать очередное занятие, даже если очень захочется.

А главное — перерывы в обучении, особенно длинные всегда отбрасывают вас назад! Все, что вы изучили перед «каникулами» в своих занятиях, очень быстро выветривается из головы. Конечно, после возобновления учебы вы все восстановите, но на это потребуется какое-то время.

Способности

Скорость восприятия нового материала студентом очень индивидуальна. Кто-то запоминает английские слова после первого их упоминания, а кому-то нужно много раз их повторять.

Но ярко выраженная способность или «неспособность» к языкам встречается редко. Поэтому не стоит думать, что вы легко и непринужденно будете учить по 100 слов в день. Или наоборот: заранее печалиться, что придется заучивать с утра и до ночи, но ничего не выйдет. Обычно регулярные занятия приносят свои плоды.

Мотивация

Да, именно это скромное слово скрывает за собой очень многое. Когда у человека есть реальная цель, например, переезд в другую страну, или адаптация в стране после переезда, обучение, хорошая работа, то учащиеся усваивают материал намного быстрее и лучше.

Если же перед вами не стоят жизненно важные цели, а язык вы учите «для себя», то нужно правильно себя мотивировать. Некоторые секреты мотивации в нашей статье: Как уговорить себя учиться?

Опыт

Если вы уже изучали ранее какой-то иностранный язык, то гораздо лучше представляете себе процесс обучения и имеете привычку учиться.

Уровень

Многое зависит от вашего уровня знания английского. Давайте посмотрим, сколько же «вешать в граммах».

Если вы планируете 3 индивидуальных занятия в неделю по 60 минут с педагогом и самостоятельную работу, то в месяц у вас будет получаться примерно 12 занятий.

Первый этап «с нуля» обычно занимает около 5 месяцев (60 часов). После чего учащийся имеет уровень elementary, т. е. «уровень выживания», когда человек может немного рассказать о себе и дать ответ на простые вопросы (подробнее про уровни знаний языков ).

При уровне elementary следующий уровень можно освоить за 6-9 месяцев (примерно 70-100 часов).

Обучение с elementaryдо pre-intermediate займет также 6-9 месяцев.

Если же ваш уровень pre-intermediate, то для освоения intermediate вам скорей всего понадобится 12-17 месяцев (144-200 часов).

Т.е. чтобы с нуля изучить английский до уровня intermediate понадобится 2,5-3 года регулярных занятий.

На уровне intermediate (средний) люди уже могут достаточно свободно общаться на языке, излагать свои мысли и понимать собеседника. Часто этого уровня хватает как «знание английского» при приеме на работу.

Перейти с уровня Intermediate на upper-intermediate сложнее и займет около 200 часов, т. е. примерно 17 месяцев.

 

Текущий уровень Уровень после обучения Количество месяцев / часов
С нуля Elementary 5 месяцев /60 часов
Elementary Pre-intermediate 6-9 месяцев / 70-100 часов
Pre-intermediate Intermediate 12-17 месяцев / 144-200 часов
Intermediate Upper-intermediate 17 месяцев / 200 часов

Но есть и хорошая новость. Уровня upper-intermediate обычно достаточно для обучения заграницей и проживания там. С этим уровнем вы сможете адаптироваться в англоговорящей среде.

Все это касается не только английского, но и других европейских языков.

Например, немецкого, французского, итальянского, испанского.

Если вы хотите выучить один из этих языков с нуля и до среднего уровня, т.е. когда вы сможете разговаривать на языке, то вам понадобится на это несколько лет.

Если заниматься интенсивнее и больше, то процесс пойдет быстрее, но значительно сократить этот срок не удастся, ведь мозгу надо время для принятия и адаптации новой информации. Хотя может быть, вы очень одарены и осваиваете языки быстрее, тогда вам просто повезло!

В случае если вы будете заниматься не так часто, то результаты все равно будут, но на это уйдет больше времени.

Так что запаситесь терпением, занимайтесь регулярно и ждите результатов!


Еще интересное:

5 типичных ошибок при изучении иностранного языка

Почему учить английский язык круто

Английский язык давно перестал быть просто предметом из школьной программы. Это самый популярный из всех иностранных языков. 

Вот несколько причин, зачем надо учить английский язык:

  • Английский — это лингва франка, то есть язык, на котором принято общаться между собой, если родными для собеседников являются другие языки. На языке международного общения говорят туристы, пилоты и стюардессы, дипломаты и бизнесмены, президенты и предприниматели.
  • Вы получаете доступ к англоязычному сегменту интернета. Огромная масса информации (фильмы, книги, статьи, стендапы, Youtube) станут доступны вам в первоисточнике.  
  • Ваша стоимость как специалиста на рынке труда увеличится. Инженер, хорошо знающий своё дело и владеющий английским, сможет устроиться в зарубежную компанию и получать более высокую зарплату, чем только русскоговорящий инженер.

Типичные ошибки в изучении английского языка

Ошибка 1. Заучивать списки слов


Чрезвычайно популярная, но вредная практика, которой грешат все — от школьных учителей до «экспертов» в сообществах по изучению английского языка.  

Наверняка школьная учительница не раз давала вам длинный список новых слов, которые нужно зазубрить к следующему уроку. А может быть, вы и сами репостили такие списки себе на стену, а потом корили себя за то, что не находится времени сесть и выучить это наизусть. Хорошие новости: лучше этого вообще не делать. 

Бессмысленно запоминать слова отдельно от контекста. Такое зазубривание ложится в памяти мёртвым грузом. Вероятность того, что слово из списка в нужный момент всплывёт в голове, минимальна. Так точно не надо учить иностранные языки.

Решение

Учите слова в контексте. Составляйте и записывайте предложение с каждым новым словом. Желательно, чтобы предложение вызывало яркую ассоциацию. Например, касалось лично вас или ваших близких. Если вы пока опасаетесь фантазировать, просто выписывайте те предложения, в которых вы встретили новое слово. 

Ошибка 2. Пытаться понять каждое слово

При чтении или прослушивании аутентичного текста на английском языке неизбежно встречаются новые слова и выражения. И неважно, какой у вас уровень. Распространённая ошибка при изучении английского среди начинающих — останавливаться и пытаться перевести каждое слово. 

Это замедляет прогресс. Вместо того чтобы идти вперёд, вы застреваете на непонятных словах, пугаетесь, сокрушаетесь и не можете сдвинуться с места. 

Решение

Старайтесь улавливать общий смысл. Не давайте себе концентрироваться на незнакомых словах. Всегда может случиться так, что собеседник употребит слово или выражение, которое раньше не встречалось. Нереально знать все-все слова (поверьте, даже носители английского языка этого не знают). Гораздо важнее уметь понять суть. Если слово не препятствует пониманию смысла — идите дальше. Механика схожа с той, как учат родной язык маленькие дети. Они сразу учатся понимать фразы целиком, не фокусируясь на значении отдельных слов. 

Ошибка 3. Искать «быстрый и лёгкий» английский «за 2 часа»


Нередко в интернете можно встретить заманчивые объявления, в которых вам обещают блестящее владение английским в рекордные сроки. Это ещё один пример того, как не надо учить английский язык. 

Будьте реалистами — овладеть иностранным языком на хорошем уровне за короткий срок невозможно. Если школа или репетитор обещает вам подобное, увы, это маркетинговый ход, не допускайте таких ошибок в изучении английского языка. 

Решение

Наслаждайтесь процессом. Дело не в скорости, а в качестве. Изучать английский, как и любой иностранный язык, может быть весело и увлекательно. Ольга Зуева, заведующая кафедрой английского языка домашней онлайн-школы «Фоксфорда» для повышения эффективности процесса рекомендует связывать изучение английского со сферой своих интересов. Например, с кулинарией.

«Если вы любите готовить, смотрите рецепты Гордона Рамзи или Джейми Оливера, ведите поваренную книгу на английском языке, а добавляя ингредиенты в салат, называйте их по-английски».

Ошибка 4. Заниматься нерегулярно 

Всю неделю не получалось сесть за учебники, но зато в воскресенье корпели над ними четыре часа подряд? Месяц не находили время на занятия, но в ночь перед кембриджским экзаменом решили освоить всю программу уровня С1? Не надо совершать таких ошибок в изучении английского.  

Эффективность бессистемного обучения весьма низкая. После четырёх часов одного и того же вида деятельности снижается концентрация и работоспособность. 

Решение

Занимайтесь системно. Лучше заниматься каждый день по 20 минут, чем раз в неделю по четыре часа. Вы потратите меньше времени в сумме, но результаты будут в разы выше. Наш мозг так устроен. 

Полезно внедрить английский в повседневную жизнь. Например, можно поменять язык интерфейса в телефоне или устраивать дни английского языка, чтобы перебороть разговорный барьер. Так делает семиклассница Виктория Деминенко, которая учится в домашней онлайн-школе «Фоксфорда». 

«Дни английского языка — те дни, когда ты полностью говоришь, пишешь и даже снимаешь сториз в Инстаграм по-английски». 

Подобная практика добавит регулярности вашему взаимодействию с языком. 

Ошибка 5. Постоянно переводить на родной язык

Многие новички начинают создавать глоссарий неизвестных слов, записывая иностранное слово и его перевод на родной язык. Это неправильный подход и типичная ошибка в изучении английского. 

Вы будете постоянно переводить фразы в своей голове и тратить больше времени на поиск правильного эквивалента. А поскольку существует целый пласт слов, для которых нет аналогов в русском языке, рано или поздно зайдёте в тупик. 

Например, популярное среди подростков выражение facepalm. Вам наверняка знакомо чувство, когда вы осознаёте бессмысленность дальнейшего диалога с человеком или кто-то сказал безнадёжную глупость, и всё, что хочется, — это закрыть лицо рукой. Выражение не имеет ёмких аналогов в русском и перекочевало в подростковый сленг в неизменном виде — «фейспалм». 

Другим примером является слово siblings, которое означает братьев и сестёр. По-русски мы спросим: «У тебя есть братья или сёстры?» По-английски можно сказать быстрее и короче: Do you have any siblings?

Решение

Учитесь думать на английском, а не переводить. Лучше записать значение незнакомого выражения, чем переводить его. Зная английское определение, вы поймёте, что означает слово (даже если не помните его перевода) и сможете быстрее передавать свои мысли. 

Чтобы овладеть английским на высоком уровне, нужно научиться думать, как носитель английского. Для этого необходимо учить не только грамматику и другие аспекты языка, но и знакомиться с культурой, менталитетом носителей. 

Если вы хотите начать думать на английском, больше используйте его и взаимодействуйте с ним в реальной жизни. Когда непрерывно «варишься в языке», волей-неволей понимаешь логику и усваиваешь мышление его носителей. 

«В нашей школе мы стремимся преподавать английский так, чтобы дети видели в нём живую среду, инструмент для познания мира. Поэтому не только даём хорошую грамматическую и лексическую базу, но и постоянно показываем, как можно использовать английский в жизни», — рассказывает Ирина Ганина, преподаватель английского языка с 10-летним стажем. 

Постоянно переводить нужно только в одном случае — если вы решили учиться на переводчика.  

Резюме

Учить английский — важно и нужно. Это поможет стать востребованным специалистом, расширит кругозор и станет толчком к новым знакомствам и путешествиям.

Чтобы повысить эффективность учебного процесса, соблюдайте наши советы и избегайте типичных ошибок. А если хотите заниматься с единомышленниками со всего мира, приходите в «Фоксфорд». Здесь преподаватели английского горят своим предметом и заражают этой любовью учеников.

Курсы английского языка в США, языковые школы Америки, изучение английского языка в США

Обучение английскому языку в США – это возможность в короткий срок значительно улучшить знания языка, познакомиться с американской культурой и природными достояниями. Языковые школы в США располагаются по всей стране, так что вы без труда найдете место, где бы вам хотелось побывать – будь то солнечные пляжи Флориды, деловой Нью-Йорк или северные края Великих Озер. Если вы планируете отправиться в Америку в школу английского – данный раздел для вас. Здесь вы узнаете о предлагаемых программах и стоимости прохождения курсов английского языка в США.

Обучение английскому языку в США

Вам необходимо усовершенствовать свой английский, но вы не можете отказаться от желания много путешествовать? И не надо! Вам прямая дорога в США! Соединенные Штаты Америки – одна из наиболее интересных и необычных стран мира. Природа США крайне разнообразна, с Севера на Юг – от Аляски до Гавайев, с Запада на Восток – от Флориды до Ниагары. Отправиться изучать английский в США – это возможность окунуться в современный американский ритм жизни, путешествовать по стране, открывая для себя новые горизонты и в то же время подобрать для себя программу обучения, которая идеально подходила бы именно вам, соответствовала именно вашим запросам и пожеланиям. Особо стоит отметить тот факт, что языковые школы находятся на обоих побережьях Северной Америки, что, несомненно, является еще одним плюсом обучения в США.

Языковые школы в США

Полученное в США образование высоко ценится во всем мире, а учебные заведения этой страны гордятся самым современным оборудованием и ресурсами для студентов. Приехав учить английский в США, вы вольетесь в крупнейшее в мире сообщество иностранных студентов, и сможете в полной мере извлечь все выгоды из этого для будущей карьеры или учебы. В школах и вузах Америки очень хорошо относятся к студентам из-за рубежа, и американцы как нация очень дружелюбны и приветливы. И наконец, многие работодатели оценят ваши знания, полученные в этой стране, а также важные навыки общения и коммуникации, которые традиционно прививаются иностранным студентам в период учебы в США.

Языковые школы в США располагаются по всей стране: изучать английский можно на солнечных берегах Майами, наслаждаясь тропиками и круглогодичным теплом, в центре Нью-Йорка, проникаясь духом делового мира, в спокойном Вашингтоне или ветреном Чикаго, любуясь на безбрежное озеро Мичиган. При этом стоить понимать, что от севера до юга вас ждет одинаково высокое качество обучения. Большинство языковых школ Америки – сетевые, работающие по единым методикам и имеющие равноценно высокое технологическое оснащение. Также курсы английского предлагают некоторые американские вузы: как правило, такие занятия предназначены для студентов, планирующих в дальнейшем поступать в данный университет.

Проживание в стране во время прохождения курсов английского в США также можно рассматривать как часть учебного процесса. Многие школы предлагают проживание не только в резиденциях, но и в принимающих семьях: в этом случае студент будет общаться с носителями языка и в свободное от уроков время. В равной степени как и экскурсии, шопинг или прочее времяпрепровождение несут не только развлекательный характер, но помогают отточить полученные знания в реальных ситуациях.

Программы изучения английского языка в США

Языковые курсы в Америке предназначены для тех, кто ставит своей целью быстрое и качественное изучение современного английского языка и получение диплома или сертификата. В зависимости от целей студентов языковые школы в Америке предлагают широкий выбор программ.

Одно из самых популярных направлений – общий курс английского, который можно легко сочетать с отдыхом, экскурсиями или занятиями спортом. Данное решение – идеальный вариант для полезного «отпускного» времяпрепровождения.

Для тех, чьи планы более амбициозны, предлагаются курсы интенсивного английского в США. В этом случае количество уроков возрастает, для большего эффекта – возможно брать дополнительные индивидуальные занятия с преподавателем.

Тем студентам, чья потребность в языке связана с профессиональными задачами, школы английского в США предлагают курсы бизнес-английского, курсы подготовки к сдаче международного экзамена TOEFL, курсы общей подготовки для дальнейшей учебы в вузах англоязычных стран.

Словом, с какой бы целью вы ни приехали в Америку, найти подходящие языковые курсы не составит труда!

Стоимость курсов английского языка в США

Многим русским студентам кажется, что языковые курсы в США стоят очень дорого. Это не совсем так. Стоимость программ изучения английского в Америке очень сильно варьируется. Она зависит от самого курса (интенсив или индивидуальные занятия всегда стоят дороже, чем стандартный курс), места проведения (учиться в центре Нью-Йорка или в южных штатах дороже, чем в небольших городах «средней полосы»), а также сезона (традиционно, летом и в Новогодние каникулы – самые высокие цены). Играют роль и предпочтения самого ученика: на итоговую стоимость курсов английского языка в США влияет тип размещения, питания, траты на досуг и класс авиаперелета.

Бюджетный вариант изучения английского в США обойдется в 1500-2000 USD за недельный курс. Стоимость интенсива может быть в 2-3 раза выше. Цена индивидуального урока – 50-100 USD за одно занятие.

Отдельно стоит сказать, что многие языковые школы Америки идут на встречу русским студентам и периодически проводят сезонные акции, когда можно забронировать курс английского в США по цене на 20-40% ниже обычной.

исследований в области преподавания английского языка

Обучение преподаванию английского языка (SELT) — официальный журнал Scholink с открытым доступом. Чтобы предоставить всем исследователям равные возможности для обмена своими идеями, SELT применяет двойную слепую экспертную оценку.

Мы будем приветствовать ученых и исследователей, занимающихся смежной областью, чтобы они отправили ваши рукописи в SELT. Допускаются как отправка онлайн, так и отправка по электронной почте ([email protected]).

———————————————— ————————

Журнал включает, но не ограничивается следующими полями:

  • Преподавание английского языка
  • Секунда Приобретение языка
  • Прикладная лингвистика Преподавание и обучение
  • Обучение английскому языку
  • Прикладная лингвистика
  • Английская литература
  • Перевод

Указатель / список

Открытый доступ: Обучение английскому языку доступно онлайн по адресу читатель «без финансовых, юридических или технических барьеров, кроме тех, которые неотделимы от получения доступа к самому Интернету.»

Рецензирование: Исследования в области преподавания английского языка требует политики рецензирования. Рецензирование — это оценка работы одним или несколькими людьми, обладающими такой же компетенцией, что и создатели работы (коллеги).


Схема публикации журнала

Объявления

.
Запрос статей на Vol. 9, No. 2, апрель 2021 г.

Приглашаем к подаче документов на Vol.9, No. 2, April, 2021.

Все представленные статьи должны быть оригинальными и не должны рассматриваться для публикации в другом месте.

Пожалуйста, отправьте свои рукописи онлайн. Вы также можете отправить материалы по электронной почте на адрес [email protected]
Добавлено: 18.01.2021
Рекрутеры

Если вы хотите стать рецензентом, мы приглашаем вас присоединиться к нам. Загрузите и заполните форму заявки по телефону

http://www.scholink.org/doc/Application%20Form%20for%20Editorial%20Board%20Members.doc

Затем отправьте заполненную форму заявки редактору: selt @ scholink .org

Обратите внимание на основное требование к рецензенту:

1. Обладать докторской степенью.

2. Область исследования связана с тематикой журнала.

3. Владение английским языком.

Размещено: 2020-03-03

Том 9, № 2 (2021)

Исследования в области преподавания английского языка Vol.9, No. 2, 2021, Первая онлайн-версия

Содержание

Авторские права © SCHOLINK INC. ISSN 2372-9740 (Печатный) ISSN 2329-311X (Онлайн)

Sydney Open Journals Online


А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я Все

Австралийский и новозеландский журнал европейских исследований

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Искусство: Журнал Ассоциации искусств Сиднейского университета

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

26-я Австралазийская сетевая конференция по изучению юмора

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Австралийский журнал викторианских исследований

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Материалы ежегодной конференции Австралийской ассоциации по изучению религий

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Обзор австралийских религиоведческих исследований

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Цифровые исследования и публикации: журнал для аспирантов в цифровых культурах

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Окружающая среда: научный журнал

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Медицинское просвещение на практике: журнал исследований профессионального образования

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

История университетской жизни

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Журнал международного образования: сравнительные перспективы

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Международный журнал инноваций в области естественных наук и математического образования

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Журнал и тезисы трудов Инженерного общества Сиднейского университета

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Журнал Ассоциации изучения австралийской литературы

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Журнал налогов и политики Китая

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Журнал буддийских текстов Гандхарана

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Журнал Сиднейского общества истории Шотландии

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Журнал теории легитимации кода

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Литература и эстетика

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Лекции по исследованию Ливерсиджа: Королевское общество Нового Южного Уэльса, серия 1931–2000 гг.

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Протокол работы Ассоциации инженеров Нового Южного Уэльса

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Новогреческие исследования (Австралия и Новая Зеландия)

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Орбита: журнал исследований студентов Сиднейского университета

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Труды по организационной экономике

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Труды Австралийской конференции по естественнонаучному и математическому образованию (ранее UniServe Science Conference)

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Труды Линнеевского общества Нового Южного Уэльса

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Религиозные традиции: новый журнал по изучению религии / Журнал исследований Бхагавадгиты

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Социальная работа и политические исследования: социальная справедливость, практика и теория

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Сканирование

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Swamphen: журнал культурной экологии (ASLEC-ANZ)

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Сиднейские исследования на английском языке

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Сиднейские исследования религии

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Сиднейские исследования в области общества и культуры

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Сиднейский вестник музыковедения

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Телопея

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

Белое на черном: Письма об Океании

Просмотреть журнал | Текущий выпуск | Зарегистрировать

исследований английского языка | Кафедра английского языка

Факультет изучения английского языка

English Language Studies (ELS) рассматривает историю и нынешний статус английского языка. Изучение английского языка — важный инструмент изучения литературы. Перефразируя К.С. Льюиса, в старые периоды вы знаете то, чего не понимаете, но в более поздние периоды очевидное сходство слов текста с современным употреблением может ввести нас в заблуждение. Такие слова, как «либеральный» и «консервативный», «природа» и «мир», требуют исторической перспективы, прежде чем мы сможем полностью понять их либо в литературе исторических периодов, либо в наши дни, когда разные авторы соревнуются, чтобы определить свои значения в определенных направлениях.Точно так же литература может быть важным источником данных для изучения языка в разных культурах, регионах, странах и времени. ELS может помочь студентам согласовать стиль как читателей, так и писателей: стилистика воплощает существенную связь между литературой и ELS в грамматике, дискурсе и познании. Некоторые курсы, такие как «История английского языка», «Древнеанглийский язык» и «Американский английский», посвящены проблеме языковых вариаций и изменений. Другие курсы, такие как грамматика английского языка, лексикография, анализ ошибок ESL, усвоение второго языка, стили и языковые вариации и лингвистика речи, рассматривают конкретные темы и теории, связанные с английским языком.

ELS — это описательная дисциплина в Джорджии, учитывающая то, что люди на самом деле сказали и написали на английском, в отличие от предписывающих советов о том, что люди должны говорить или писать. В то время как студенты могут получить подготовку по синтаксису, фонологии и другим субдисциплинам лингвистики в рамках межведомственной лингвистической программы Джорджии, студенты ELS начинают с истории английского языка и развивают знания и навыки, необходимые для дальнейшего обучения в магистратуре. язык, литературный период или коммерческие работы, требующие строгого контроля над языком.На уровне докторантуры студенты будут соревноваться за работу в качестве «доктора языка» на факультете английского языка, где они смогут преподавать и проводить исследования в сочетании с работой своих коллег в области литературы, творческого письма и цифровых гуманитарных наук.

ELS в Грузии проводит всемирно известные исследования:

языковых вариаций, особенно в рамках проекта Linguistic Atlas Project, www.lap.uga.edu, национального центра, поддерживаемого Американским диалектным обществом для проведения опросов по американскому английскому языку.

лексикографии, при этом преподаватели активно участвуют в составлении словарей английского языка, таких как Оксфордский словарь английского языка, и работают над двуязычными словарями и словарями для учащихся, словарем как текстом, эмпирическими исследованиями использования словарей, а также историей и теорией лексикографии.

корпусная лингвистика, построение и анализ больших массивов текста с помощью компьютера в традициях Ферта и Синклера, будь то для литературных (как в изучении стиля), коммерческих или лингвистических целей.

студентов ELS будут иметь возможность участвовать в таком исследовании в дополнение к возможностям преподавания, доступным для аспирантов на английском языке. Программы обучения включают знакомство как минимум с одним периодом изучения английской литературы; гибкость требований к английскому языку позволит студентам руководствоваться собственными интересами при выборе курсовой работы. Сильные стороны ELS в Джорджии, естественно, предполагают, но не требуют наличия некоторой связи с Digital Humanities (см. Описание в разделе «Области исследования»).

американистики и английского языка (с обучением за границей) Бакалавр: Университет Сассекса

Мы планируем запустить эти модули в 2021/22 учебном году. Однако в эти модули могут быть внесены изменения в связи с COVID-19 или по вине персонала. наличие, спрос студентов или обновления нашей учебной программы. Некоторые комбинации модулей могут оказаться невозможными из-за ограничений по расписанию. Мы позаботимся о том, чтобы наши кандидаты знать о материальных изменениях в модулях при первой же возможности.

Основные модули

Основные модули изучаются всеми студентами курса. Они дают вам прочную основу в выбранном предмете и готовят вас к изучению тем, которые вас интересуют больше всего.

Осеннее обучение
Весеннее обучение
Опции

Наряду с основными модулями вы можете выбрать варианты, которые позволят расширить свой кругозор и адаптировать курс к вашим интересам. Этот список дает вам представление о наших варианты, которые постоянно пересматриваются и могут изменяться, например, в ответ на отзывы студентов или последние исследования.

Хотя наша цель, чтобы учащиеся выбирали предпочтительные комбинации вариантов, это не может быть гарантировано и будет зависеть от графика. Варианты могут быть сгруппированы, и если это так, студенты смогут выбрать определенное количество вариантов из выбора, доступного в любой конкретной группе.

Осеннее обучение
Весеннее обучение

Мы планируем запустить эти модули в 2021/22 учебном году. Однако в эти модули могут быть внесены изменения в связи с COVID-19 или по вине персонала. наличие, спрос студентов или обновления нашей учебной программы.Некоторые комбинации модулей могут оказаться невозможными из-за ограничений по расписанию. Мы позаботимся о том, чтобы наши кандидаты знать о материальных изменениях в модулях при первой же возможности.

Основные модули

Основные модули изучаются всеми студентами курса. Они дают вам прочную основу в выбранном предмете и готовят вас к изучению тем, которые вас интересуют больше всего.

Осеннее обучение
Опции

Наряду с основными модулями вы можете выбрать варианты, которые позволят расширить свой кругозор и адаптировать курс к вашим интересам.Этот список дает вам представление о наших варианты, которые постоянно пересматриваются и могут изменяться, например, в ответ на отзывы студентов или последние исследования.

Хотя наша цель, чтобы учащиеся выбирали предпочтительные комбинации вариантов, это не может быть гарантировано и будет зависеть от графика. Варианты могут быть сгруппированы, и если это так, студенты смогут выбрать определенное количество вариантов из выбора, доступного в любой конкретной группе.

Осеннее обучение
Весеннее обучение

Вы проводите третий год обучения в одном из кампусов наших партнеров в США или Канаде.Наш спектр партнерских организаций представляет все аспекты американского опыта и включает:

  • Калифорнийский университет в Беркли и Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе
  • Университет Тулейна в Новом Орлеане и Университет Северной Каролины
  • Джорджтаунский университет и Университет Джорджа Вашингтона, Вашингтон, округ Колумбия.

Интересуетесь ли вы культурой коренных американцев, движением за гражданские права или американской модернистской поэзией, Сассекс предлагает вам уникальный опыт обучения в Северной Америке.

Обратите внимание: курсы с годовым обучением за границей не имеют права на получение федерального прямого займа США. Узнайте больше об американских студенческих ссудах и федеральной помощи студентам

Мы планируем запустить эти модули в 2021/22 учебном году. Однако в эти модули могут быть внесены изменения в связи с COVID-19 или по вине персонала. наличие, спрос студентов или обновления нашей учебной программы. Некоторые комбинации модулей могут оказаться невозможными из-за ограничений по расписанию.Мы позаботимся о том, чтобы наши кандидаты знать о материальных изменениях в модулях при первой же возможности.

Опции

Вы выбираете варианты, чтобы расширить свой кругозор и адаптировать курс к вашим интересам. Этот список дает вам представление о наших вариантах, которые хранятся в пересматривать и может измениться, например, в ответ на отзывы студентов или последние исследования.

Хотя наша цель, чтобы учащиеся выбирали предпочтительные комбинации вариантов, это не может быть гарантировано и будет зависеть от графика.Варианты могут быть сгруппированы, и если это так, студенты смогут выбрать определенное количество вариантов из выбора, доступного в любой конкретной группе.

Осеннее обучение
Осеннее и весеннее обучение
Весеннее обучение

Исследования на английском языке — Politechnika Poznańska

  • Перейти к основному содержанию
  • Перейти к навигации
  • eKonto
  • ePoczta
  • VPN
  • Электронное обучение Moodle
  • База сотрудников
  • Факультеты
  • SIN
  • А
  • A
  • A
  • Высокая контрастность
Меню

Wyszukiwanie w witrynie

  • Университет
    • Новости
    • Об университете
    • Администрация
    • Факультеты
    • Организации
    • Проектов
    • Контакт
  • Студентам
    • Новости
    • Финансы и стипендии
    • Обмен студентами
    • Информация об обучении
    • Студенческая жизнь
    • Выпускники
  • Прием
    • Зачем ставить?
    • Предложение по обучению
    • Как подать заявку?
    • Справочник и информация
  • Галерея
  • Международное сотрудничество
  • Прием
    • Почему ПУТ?
    • Предложение по обучению
      • Обучение на польском языке
      • Обучение на английском языке
    • Как подать заявку?
      • Обучение на польском языке
      • Обучение на английском языке
        • ЕС / ЕАСТ / Польская хартия
          • Степень бакалавра
          • Магистр
        • Не из ЕС
          • Степень бакалавра
          • Магистр
    • Справочник и информация
      • Польская хартия
      • Комиссии
      • До прибытия
        • Виза
        • Размещение
      • После прибытия
        • Практическая информация
        • Вид на жительство
          • Необходимые документы

Вы находитесь здесь

Начало »Рекрутация» Studenci zagraniczni »Oferta edukacyjna

Бакалавриат (начало октября)

Магистратура (начало в конце февраля) *

Докторантура

  • Университет
    • База сотрудников
    • Карта объектов
    • Факультеты
    • Проектов
    • Контакт
  • Студентам
    • Обмен студентами
    • Об обучении
    • Научные кружки и организации
    • eKonto
    • Выпускники
  • Прием
    • Новости
    • Зачем ставить?
    • Предложение по обучению
    • Как подать заявку?
    • Руководство и информация
  • Другое
    • Библиотека
    • Центр языков и коммуникации
    • Спорт
    • Культура
    • Медиа
© Познанский технологический университет | Создал: AKAI

Американские исследования и английский язык BA

В последний год обучения вы расширите свой анализ специализированных тем и разовьете свои исследовательские навыки посредством независимого обучения. По обоим предметам вы можете выбирать из широкого спектра модулей продвинутого уровня. Вы также напишете диссертацию по английским или американским исследованиям по выбранной вами теме при поддержке одного из сотрудников. В качестве кульминации вашей степени диссертация может использоваться для сравнения тем, писателей или текстов в североамериканской и британской культурах или для изучения литературных форм, жанров и культур как в национальном, так и в международном контексте.

Вы должны пройти четвертый год обучения, что соответствует 67% вашей окончательной классификации степени.

Диссертация по американским и канадским исследованиям

Этот модуль предполагает углубленное независимое изучение предмета в американских и канадских исследованиях. Он поощряет обучение, ориентированное как на студента, так и на его инициативу. Выбранная вами тема должна соответствовать вашему курсу и должна быть одобрена организатором модуля.Вам назначается научный руководитель, обладающий знаниями в выбранной вами области обучения.

Заполненная диссертация должна состоять из 5 000-7 000 слов для модуля из 20 зачетных единиц и от 10 000 до 12 000 слов для модуля из 40 зачетных единиц. Диссертация на 20 кредитов рассчитана только на один семестр, а версия на 40 кредитов рассчитана на год.

Последние названия диссертаций включают:

  • Запретить или не запретить: изменение мотивов попыток подвергнуть цензуре афроамериканскую литературу в государственных школах Америки, 1976–2018 гг.
  • Развитие телевидения на канадском Севере и его роль в сохранении инуитской культуры
  • Феминистское оправдание войны в Афганистане: сотрудничество между администрацией Буша и Фондом феминистского большинства
  • «Зубы мира острые»: романы-протесты Джеймса Болдуина.
  • На пути к гуманным границам: ответ активистов и НПО на милитаризацию границы между США и Мексикой
  • «Смешанный мир… безопасное пространство для всех»: пример подпольной бальной культуры
  • «У диких женщин нет блюза»: расширение прав и возможностей чернокожих певиц-блюзов — романтика или реальность?
  • «Старые искусства и новые технологии»: культурная перекодировка в желаемых дочерях Бхарати Мукерджи

Английская диссертация: полный год

У вас есть возможность написать индивидуальный исследовательский проект в последний год обучения. Это может быть тема языка, литературы или выступления.

Вы будете работать индивидуально с руководителем, создавая подробный и последовательный текст.

Также есть возможность завершения проектной диссертации. Это полезно, если вас интересуют прикладные или практические аспекты английского языка.

Последние названия диссертаций включают:

  • «От алмазов к пыли: экокритическое сравнение между модернистской литературой и современной художественной литературой»
  • «Изображение расовой несправедливости в книге Клаудии Ренкин« Гражданин : американская лирика »
  • ‘Симус Хини и Сэмюэл Беккет в связи с британским империализмом’
  • «Этическая критика и Зэди Смит»

Этот модуль стоит 20 кредитов.

Запрет Америка

Этот модуль исследует смелый, но катастрофический эксперимент Соединенных Штатов с Сухим законом в период с 1918 по 1933 год, уделяя особое внимание преступности, беспорядкам и охране правопорядка, а также расе, классу, полу и религии.

Мы исследуем умеренность до 1920 г., женские реформаторские движения и ограничения штата; изменение моделей потребления алкоголя и рост Антисалонной лиги; и причины перехода к национальному запрету, наряду с принятием Восемнадцатой поправки и Закона Волстеда.

Мы рассматриваем влияние запрещенной торговли спиртными напитками на общество, политику и культуру США в 1920 году; рост бутлегерства и контрабанды; изменения в порочных профессиях, рост преступных синдикатов и бесславный конец сухого закона.

Письменность этнических и новых иммигрантов

В этом модуле рассматривается развитие «этнической» литературы и литературы новых иммигрантов в Соединенных Штатах с конца 19 века до современной эпохи. Вы изучите ряд текстов, от сочинений до коротких художественных произведений и романов, написанных писателями самых разных этнокультурных слоев, включая ирландцев, евреев, карибских и американцев азиатского происхождения. Вопросы для обсуждения будут включать притязания на Соединенные Штаты новых иммигрантов и «этнических» писателей; раса и этническая принадлежность; пол, класс и сексуальность; трудовой и экономический статус; использование и переписывание американской истории и «основных повествований»; влияние регионализма США; как писатели взаимодействуют с американским каноном; мультикультурализм и «культурные войны»; и рост «этнической» американской письменности и этнических исследований как академических областей.

Популярные музыкальные культуры и контркультуры

В этом модуле исследуется роль американской популярной музыки в контркультурных движениях. Мы сосредотачиваемся на том, как маргинальные, подчиненные или несогласные социальные группы использовали популярную музыку как средство самоопределения и пересмотра своих отношений с общественным, экономическим и культурным мейнстримом.Мы исследуем, как мейнстрим отреагировал на музыкальные контркультуры, от подавления до кооптации, и проанализируем, как музыка и движения были представлены и отражены в художественной литературе, фильмах, поэзии, журналистике и теории. Среди рассмотренных ключевых моментов — возрождение фолка и Народный фронт 1930-х годов, рок-н-ролл и десегрегация в 1950-х, рок-музыка и контркультура 1960-х, а также постмодернизм и политика идентичности в музыке эпохи MTV.

Недавнее странное сочинение

Этот модуль исследует писательство лесбиянок, геев, транссексуалов и квир, уделяя особое внимание поиску свободы воли и представлению пола и сексуальности в избранных современных текстах. Большинство изучаемых писателей будут канадскими, хотя будут включены и некоторые американские примеры. Модуль является универсальным и включает в себя различные формы, включая романы, короткометражные художественные произведения, жизнеописания, поэзию, драму и графические повествования. Темы для обсуждения будут включать:

  • Сексуальность ЛГБТ;
  • построек мужественности и женственности;
  • политика представительства: степень, в которой письмо может способствовать агентству как субъекту или гражданину;
  • пересечений между расой, этнической принадлежностью, классом, национальностью, религией и построением гендерной и сексуальной идентичности
  • письмо для ЛГБТ-молодежи
  • литературных исследований будут контекстуализированы в связи с актуальными дебатами о феминистских, квир, постколониальных и транснациональных теориях

Представительными авторами для исследования могут быть Джеймс Болдуин, Джейн Рул, Дионн Бранд, Дороти Эллисон, Шьям Селвадурай, Томсон Хайвэй, Лесли Файнберг и Иван Койот.

История движения за гражданские права

В этом модуле исследуется ряд документов и научных споров, относящихся к Движению за гражданские права между 1940 и 1970 годами. Документы будут включать публичные и организационные записи, фото-журналистику, выступления, мемуары и личные документы.Споры будут касаться хронологических ограничений, пространственной динамики и гендерной политики движения, а также тех, которые касаются целей и достижений движения.

Американское безумие: психические заболевания в истории и культуре

Опыт и представления о безумии, безумии и психических заболеваниях изменились и радикально изменились в американской истории и культуре. В этом модуле будут рассмотрены и проанализированы эти изменения с середины 19 века до наших дней. Мы рассмотрим, как и почему медицинский авторитет, пол и класс повлияли на понимание психического заболевания, и рассмотрим важность изменения подходов к лечению. Источники, используемые в этом междисциплинарном модуле, варьируются от медицинских отчетов и психиатрической теории до мемуаров, художественной литературы и фильмов. Цель состоит в том, чтобы поместить представления о психических заболеваниях в их исторический контекст и спросить, что они раскрывают о связанных идеях об идентичности, соответствии, социальной заботе и ответственности.

Фотографирование Америки

В этом модуле исследуется развитие фотографии в Америке примерно с 1945 года. Модуль разбивает период на темы и учитывает:

1.трансформация «документальной» фотографии;

2. Появление и важность цветной фотографии;

3. экспериментальная, концептуальная и постконцептуальная фотография;

4. вопросы сериализма и серийности;

5. пейзажная фотография;

6. Фотокнига

7. аналоговый / цифровой

В модуле будут использованы работы разных фотографов, включая Уокера Эванса, Роберта Фрэнка, Гарри Каллахана, Аарона Сискинда, Эда Рушу, Льюиса Бальца, Роберта Адамса, Роберта Хайнекена, Стивена Шора, Тодда Хидо, Уильяма Эгглстона и Дуга. Рикард.

Внешняя политика США, 1989-настоящее время

Введение в ключевые институты, структуры и процессы, которые вместе сформировали американскую внешнюю политику в период после окончания холодной войны. Вы проанализируете роль бюрократии, Конгресса, общественного мнения и СМИ, чтобы понять, как формулируется и проводится внешняя политика США.Если вы изучите этот модуль, вы будете проводить около трех часов в неделю на лекциях и семинарах.

Разновидности классического американского кино, телевидения и литературы с 1950 года

Что такое фильм, телевидение или классика литературы? Как этот термин оказался под давлением и сломался за последние полвека или около того? В этом модуле вы рассмотрите концепцию американской «классики» середины и конца двадцатого века в различных контрастирующих и частично совпадающих контекстах.Эти контексты будут разработаны на основе их формальных, общих, периодических и / или культурных обозначений, которые будут охватывать списки чтения университетских и экзаменационных программ, общественное мнение и широко распространенный критический консенсус (например, преобладающее в настоящее время мнение, что ранний двадцать первый век представляет собой «золотой век» американского телевидения).

Североамериканские адаптации фильмов

В этом модуле изучаются североамериканские рассказы и романы и их экранизация, уделяя внимание контекстам, в которых создаются литературные и кинематографические тексты, а также анализу самих текстов.В частности, модуль интересуется литературными текстами, экранизация которых была произведена в различных национальных контекстах по отношению к исходному материалу.

Сексуальность в американской истории

От пуритан до Playboy, сексуальность была центром внимания в культуре, политике и обществе Соединенных Штатов. В этом модуле будет изучено различное отношение американцев к сексуальности с течением времени. Охватываемые репрезентативные темы могут включать брак и прелюбодеяние, гомосексуализм и гетеросексуальность, наготу, аборты, контроль над рождаемостью, проституцию, свободную любовь и изнасилование.

Особые отношения, плевок и рабство — Великобритания и США 1776-1877 гг.

Этот модуль побуждает студентов переоценить англо-американские отношения в эпоху серьезных потрясений в обеих странах (1776-1877).

Этот модуль, охватывающий учащихся от Американской революции до конца эпохи Реконструкции, предлагает учащимся изучить, как события и идеи заставили британцев и американцев пересмотреть свои отношения.

В рамках модуля студенты познакомятся с концепциями, имеющими решающее значение для формирования современного мира, включая расу, этническую принадлежность, свободу, республиканизм, класс, пол, манеры и реформы.

Беспокойная империя: проекция мировой мощи Америки от Перл-Харбора до Covid-19

Этот модуль побуждает студентов критически относиться к периоду, который Генри Люс назвал «веком Америки».Он будет охватывать ряд тематических исследований между судебным запретом Люси и последующим вступлением США во Вторую мировую войну в 1941 году и недавними двойными кризисами, отмеченными Великой рецессией 2008 года и глобальной пандемией Covid-19. Таким образом, это побудит студентов рассмотреть как проекцию американской мощи в глобальном масштабе после 1941 года, так и значительные проблемы, с которыми столкнулся этот проект. Включая серию целенаправленных тематических исследований и размышлений о более широком контексте, связанном с ними, он даст студентам непосредственный опыт взвешивания практических проблем, с которыми столкнулись политики США, и того, как историки впоследствии оценили свои усилия и поняли их действия.

Жанры кино и телевидения

Вы познакомитесь с ключевыми концепциями и теоретической работой по определенным жанрам фильмов. Каждый год модуль исследует определенный жанр или цикл, например боевик, телевизионную драму, малобюджетные кинопродукции и телефильмы и многое другое.В сочетании с тем, что вы узнали в предыдущих модулях, вы будете смотреть на жанр в контексте производства и потребления, проводя около пяти часов в неделю на семинарах и семинарах.

В зависимости от того, какие модули вы выбрали на первом и втором курсе, вы выберете три модуля на последнем году обучения на английском языке, которые охватывают как минимум две области обучения.

Самость и мир: письмо долгого восемнадцатого века

Годы с 1660 по 1830 годы чрезвычайно важны, особенно с точки зрения репрезентации себя в литературе: Мильтон продвигал идею поэта, вдохновленного Богом; Поуп и Свифт высмеивали возможность того, что кто-то по-настоящему знает себя; Вордсворт использовал поэзию, чтобы исследовать свою жизнь; а Байрон и Остин с иронией комментировали зацикленность своих сверстников на себе.В этот период также наблюдался рост романа (форма, основанная на повествовании о жизнях), расцвет биографической торговли и появление нового жанра — автобиографии. В этом модуле будут рассмотрены некоторые из наиболее значительных произведений того периода с особым упором на отношения между писателями и их мирами. Темы могут включать: появление, важность и ограничения жизнеописания; самодельный; конструирование — и деконструкция — «романтического» автора; трансмиссия и доработка; перевод и имитация; представления о себе и гендере; интертекстуальность, адаптация и переписывание; создание и разрушение прошлого; и писательская революция.Изучаемые тексты включают стихи, романы и прозу.

Современная фантастика

В центре внимания модуля — роман конца двадцатого века в Британии и за ее пределами. Обсуждение будет сосредоточено на формальных операциях и нововведениях избранных романистов и будет подкреплено рассмотрением того, как современный социально-исторический контекст влияет на эти вопросы формы. Примерные темы включают: допрос «постконсенсусного романа»; исследование постколониальных текстов, которые стремятся представить трансатлантическую работорговлю; и культурная политика шотландской литературы конца двадцатого и двадцать первого веков. Современная художественная литература сосредоточена на написании произведений, возникших в Британии, и тесно связанных контекстах в послевоенный период. Модуль предлагает нити, структурированные вокруг ряда политических, социальных и культурных структур Британии. К ним относятся, но не ограничиваются:

  • Формальный анализ и литературные инновации в Великобритании
  • Темпоральности и представление времени
  • Вопросы пола, расы и класса
  • Истории колониализма и рабства
  • Национальные традиции и государственная политика
  • Страна и город
  • Постмодернизм

Этот модуль особенно внимательно относится к сети взаимосвязей между контекстом, содержанием и формой, поддерживаемой соответствующими литературными и культурными теориями и философией.

Как добиться чего-то: Поэзия и политика ХХ века

Этот модуль знакомит участников с ключевыми современными и современными поэтами, давая им детальное представление о том, как различные поэтические формы проявляются в определенные исторические моменты.Объединяющий модуль — это внимание поэтов к ответам поэтов на политические и идеологические потрясения двадцатого века.

Начиная с Йейтса и Элиота, модуль будет включать таких (в основном) британских и ирландских поэтов, как У. Йейтс, У. Х. Оден, Т. Элиот, Дилан Томас, Тед Хьюз, Сильвия Плат, Вислава Шимборска, Тони Харрисон, Симус Хини, Дерек Махон, Эдриенн Рич, Джеффри Хилл, Джо Шапкотт, Пейшенс Агбаби и Элис Освальд. Некоторые из рассмотренных форм будут включать: элегию, пастораль (и анти-пастораль), оду, сонет (и последовательность сонетов), экфрастическую поэму, версию или пересказ, вилланеллу, притчу и сестину.

Чтобы получить более полное представление о том, как каждый поэт занимается формальными и политическими проблемами двадцатого века, мы также исследуем сочинения этих деятелей в других формах — критические эссе, манифесты, речи и, где разрешено, первичные архивные материалы, такие как письма и черновики рукописей. Каждую неделю будут проводиться чтения стихов и категории «политическое» от международной группы критиков, в том числе таких мыслителей, как Теодор Адорно, Чарльз Бернштейн, Клаудия Рэнкин, Питер Макдональд, Анджела Лейтон, Кристофер Рикс и Марджори Перлофф.

Исследование с участием одного автора

Этот многостраничный модуль предоставляет студентам подробное введение в основные работы одного автора (например, Джеймса Джойса, Вирджинии Вульф, Д. Х. Лоуренса). Студенты выберут одного автора для изучения из предложенного диапазона.Затем у них будет возможность подробно рассмотреть важные тематические и стилистические аспекты выбранной ими работы автора с учетом хронологического развития его / ее письменной практики (если уместно) и его / ее отношения к ключевым историческим и литературным контекстам.

Готическая традиция

Этот модуль фокусируется на разнообразных связях между литературными текстами, политикой и соответствующими историческими / культурными контекстами в текстах антиутопических и готических традиций.Поэзия, романы, графические новеллы и фильмы могут быть освещены, а также есть потенциал для изучения произведений в других средствах массовой информации. Цель модуля — рассмотреть степень, в которой ряд текстов из двух захватывающих и взаимосвязанных традиций вмешивается в различные политические, философские и богословские дискуссии. Студенты также изучат различные критические и теоретические подходы к литературе, фильмам, комиксам, адаптации и популярной культуре.

Остров и Империя

В то время как острые вопросы британской идентичности и ее отношения к империи были в центре политических дебатов в последнее десятилетие, они также были неотъемлемой частью литературного производства на протяжении многих веков.В этом модуле исследуются английские и британские представления о колонизации и империи в Великобритании и Ирландии и с особым упором на Индию. Известные писатели, такие как Эдмунд Спенсер, Джонатан Свифт, Вальтер Скотт, Артур Конан Дойл, Редьярд Киплинг и Салман Рушди, будут настроены против менее знакомых голосов, чтобы рассмотреть способы возникновения доминирующих повествований и их оспаривания.

Оскар Уайльд и Генри Джеймс: британский эстетизм и товарная культура

Генри Джеймс и Оскар Уайльд испытывали страстную неприязнь друг к другу, а также совершенно разные ценности.Несмотря на это, они двигались в одном кругу. Оба мужчины оказались в центре британской культурной и интеллектуальной жизни, экспериментируя в одних и тех же литературных, критических и театральных стилях.

В этом модуле используются труды Оскара Уайльда и Генри Джеймса, а также некоторые из их современников, чтобы изучить изменения в литературной культуре и практике литературной композиции в конце 19 века.

Изучим:

  • Роль новых технологий в литературном творчестве
  • Рост массы и культуры «знаменитостей»
  • Развитие консьюмеризма и, как следствие, коммодификация литературного искусства
  • Изменение отношения искусства к политике
  • Беспокойство по поводу художественного своеобразия и плагиата
  • Попытки (через цензуру) ограничить литературную выразительность

Вы будете изучать ряд текстов Уайльда и Джеймса, включая драматические, художественные и критические.Их будут сравнивать с произведениями ряда их современников (включая Уолтера Патера и Уильяма Морриса), чтобы оценить как современность, так и радикализм их произведений.

Этот модуль стоит 20 кредитов.

Современная ирландская литература и драма

В этом модуле будут рассмотрены ирландская литература и драма двадцатого века.Взяв за отправную точку ирландское литературное возрождение, мы рассмотрим авторов в их ирландском и европейском контексте: W.B. Йейтс, Дж.М.Синдж, леди Грегори, Джеймс Джойс, Шон О’Кейси, Симус Хини, Брайан Фрил и Марина Карр. Основное внимание будет уделяться чтению текстов в связи с их социальным, историческим и политическим контекстом, отслеживанию значительных литературных и культурных откликов на ирландский опыт колониальной оккупации, националистических восстаний и гражданской войны, разделения и независимости, социально-экономической модернизации и затяжной период ожесточенного конфликта в Северной Ирландии.

Реформация и революция: ранняя современная литература и драма 1588–1688 гг.

Литература и драма раннего Нового времени способствовали драматическим изменениям в социальной, политической и религиозной культуре, которые изменили то, как люди воспринимают свою жизнь и мир вокруг них, и часто были вовлечены в них.Этот модуль дает студентам возможность читать широкий спектр текстов во множестве жанров (от драмы до прозы, брошюр и поэзии) в их непосредственном контексте, как культурном, так и интеллектуальном. Этот модуль поместит поэзию, прозу и драму между 1580 и 1700 годами на фоне гражданской войны и политической революции, научных экспериментов и колониальной экспансии; Поступая так, он спросит, как семнадцатый век формирует наше нынешнее понимание мира. Студентам будет предложено много читать, развивать конкретное и сложное понимание исторического периода, а также видеть связи и изменения в литературной и драматической культуре в период от Испанской армады 1588 года до «Славной революции» 1688 года.

Песни и сонеты: лирическая поэзия от средневекового манускрипта до Шекспира и Донна

Этот модуль, исследуя лирическую поэзию, исследует культурные и литературные изменения с четырнадцатого по семнадцатый век.В нем будет рассмотрено появление «названного поэта», взаимодействие печатной и рукописной культуры, представление любви и использование женского голоса. Это будет способствовать дальнейшему развитию у студентов уверенности в использовании формальной поэтической терминологии и чтении стихов этого периода. Это также позволит студентам прагматично подумать о передаче лирики в современных изданиях и о том, как лучше всего представить эту форму.

Один и неравный: мировая литература на английском языке

Этот модуль исследует глобус конца двадцатого и начала двадцать первого века через его корреляты в художественной литературе.Основными материалами для модуля будут послевоенные англоязычные произведения, собранные из самых разных регионов мира. После ознакомления с историей идеи мировой литературы эти произведения будут помещены в ряд теоретических «миров»: мировые литературные системы; постколониальная критика; космополитизм; мировая экология; ресурсная культура; теория художественного перевода. Модуль также будет уделять внимание критике «мировой литературы» как концепции.

Английские топонимы

Модуль использует изучение географических названий, чтобы показать различные языки — британский, латинский, французский, норвежский и английский — на которых говорили в Англии за последние 2000 лет.

Вы узнаете, как свидетельства географических названий могут быть использованы в качестве источника для истории английского языка, в том числе:

  • его взаимодействие с другими языками
  • региональные и диалектные образцы
  • его изменяющийся словарь

Мы также учитываем междисциплинарный вклад, который географические названия предлагают историкам и географам.

Для экзамена по этому модулю вы можете выбрать интересующий географический регион.

Этот модуль стоит 20 кредитов.

Средневековье во сне: фантастическая поэзия в Шотландии и Англии

Жанр сновидений вдохновлен работами всех крупных поэтов Средневековья, включая Уильяма Лэнгланда, Поэта Перл и Джеффри Чосера.Курс будет направлен на то, чтобы дать вам подробные знания о ряде канонических текстов в этом жанре, а также в широком диапазоне от аллитеративного возрождения и хронологически до работ Джона Скелтона в начале шестнадцатого века. Курс будет зависеть от внимательного, подробного чтения средневековых литературных текстов, а также сосредоточения внимания на разнообразии и срочности вопросов, с которыми связана поэзия снов: литературных, интеллектуальных, социальных, религиозных и политических.

Староанглийская героическая поэзия

Этот модуль дает возможность тем, кто уже имеет базовые знания древнеанглийского языка и литературы, изучить некоторые из удивительного диапазона текстов с самых ранних этапов английской литературы.Изучаемые тексты бывают героическими и христианскими. Темы включают германские мифы и легенды, героические усилия, христианские страсти. Изучение эпической поэмы «Беовульф» — ее персонажей, ее темы, ее «значение» — очень важно для модуля. Тексты читаются на староанглийском (при условии большой помощи).

Разум викинга

Наши изображения викингов в основном взяты из исландских саг. Они представляют собой эпоху викингов смелых подвигов, мировых исследований и кровавых междоусобиц, совершаемых доблестными воинами и дерзкими женщинами. Но насколько точны саги, когда речь идет о понимании того, что на самом деле происходило в эпоху викингов? Могут ли они дать представление о сознании викингов?

Этот модуль исследует историю культуры норвежцев и викингов с использованием междисциплинарного подхода, основанного на изучении текстов.

Охваченные темы:

  • Эпоха викингов и общество викингов
  • Разведка и диаспора
  • Пол, брак и семья
  • Религия и вера
  • Преступники
  • Поэзия
  • Сверхъестественное

Ваши одночасовые лекции послужат доказательной базой для обсуждения на двухчасовых семинарах под руководством студентов. Семинары также включают некоторую языковую работу.

Оценка по этому модулю состоит из часового экзамена с комментариями и анализом и проекта из 3000 слов по выбранной вами теме после консультации с преподавателем.

Этот модуль стоит 20 кредитов.

Песни и сонеты: лирическая поэзия от средневекового манускрипта до Шекспира и Донна

Этот модуль, исследуя лирическую поэзию, исследует культурные и литературные изменения с четырнадцатого по семнадцатый век.В нем будет рассмотрено появление «названного поэта», взаимодействие печатной и рукописной культуры, представление любви и использование женского голоса. Это будет способствовать дальнейшему развитию у студентов уверенности в использовании формальной поэтической терминологии и чтении стихов этого периода. Это также позволит студентам прагматично подумать о передаче лирики в современных изданиях и о том, как лучше всего представить эту форму.

Современная ирландская литература и драма

В этом модуле будут рассмотрены ирландская литература и драма двадцатого века.Взяв за отправную точку ирландское литературное возрождение, мы рассмотрим авторов в их ирландском и европейском контексте: W.B. Йейтс, Дж.М.Синдж, леди Грегори, Джеймс Джойс, Шон О’Кейси, Симус Хини, Брайан Фрил и Марина Карр. Основное внимание будет уделяться чтению текстов в связи с их социальным, историческим и политическим контекстом, отслеживанию значительных литературных и культурных откликов на ирландский опыт колониальной оккупации, националистических восстаний и гражданской войны, разделения и независимости, социально-экономической модернизации и затяжной период ожесточенного конфликта в Северной Ирландии.

Представление нации: британский театр с 1980 года

Этот модуль знакомит с рядом новых пьес и постановок, поставленных на Британских островах в период с 1980 года по настоящее время, с особым акцентом на способах, которыми театр того периода занимался вопросами нации и идентичности в период, когда падение Тэтчер и подъем новых лейбористов, мирный процесс в Северной Ирландии, усиление деволюции в Уэльсе и Шотландии, теракты 7/7 в Лондоне, а также празднование Олимпийских игр 2012 года в Лондоне.Совсем недавно референдум ЕС в Великобритании в 2016 году заставил задуматься о нашей национальной, региональной и местной идентичности в Великобритании и внутри нее, и мы завершаем модуль рассмотрением того, как театральные деятели и практики начали реагировать на эти вызовы.

Меняющиеся этапы: театральная индустрия и театральное искусство

В двадцатом и двадцать первом веках произошли серьезные изменения в способах финансирования, производства и представления театра на сцене и на экране.Этот модуль погружается в увлекательный мир театрального производства, начиная с актеров-менеджеров конца девятнадцатого века и разработки долгосрочных коммерческих постановок и заканчивая субсидируемыми театральными, гастрольными и национальными театральными труппами, обзором и распространением культур, а также появлением мега-мюзикла. Уделяя внимание мейнстриму и маргиналам, модуль использует тематические исследования, включая постановку Шекспира, новые пьесы, возрождения и международные хиты, такие как «Отверженные» и «Гамильтон», чтобы проиллюстрировать, как театр реагирует на меняющиеся контексты и аудитории.

Реформация и революция: ранняя современная литература и драма 1588–1688 гг.

Литература и драма раннего Нового времени способствовали драматическим изменениям в социальной, политической и религиозной культуре, которые изменили то, как люди воспринимают свою жизнь и мир вокруг них, и часто были вовлечены в них.Этот модуль дает студентам возможность читать широкий спектр текстов во множестве жанров (от драмы до прозы, брошюр и поэзии) в их непосредственном контексте, как культурном, так и интеллектуальном. Этот модуль поместит поэзию, прозу и драму между 1580 и 1700 годами на фоне гражданской войны и политической революции, научных экспериментов и колониальной экспансии; Поступая так, он спросит, как семнадцатый век формирует наше нынешнее понимание мира. Студентам будет предложено много читать, развивать конкретное и сложное понимание исторического периода, а также видеть связи и изменения в литературной и драматической культуре в период от Испанской армады 1588 года до «Славной революции» 1688 года.

Дом | Английский язык и литературоведение

English Language and Literature Studies (ELLS) — это международный журнал открытого доступа, рецензируемый двойным слепым методом. ELLS издается Канадским центром науки и образования как в печатной, так и в электронной версии. ELLS стремится предоставить лучшую платформу для исследователей и ученых всего мира для обмена своими последними открытиями.Тематика журнала включает, помимо прочего, следующие темы: литература, написанная на английском языке, английская лингвистика, переводческое дело и смежные области. Этот журнал издается как в печатной, так и в электронной версии. Все статьи … Подробнее

Issues

Что такое первая электронная версия TM

Первая электронная версия — это функция, предлагаемая через нашу платформу журнала. Это позволяет размещать в Интернете рукописи в формате PDF, которые были рецензированы и приняты, до их включения в окончательный печатный журнал.Читатели могут свободно просматривать статью или цитировать ее. Мы стремимся опубликовать принятые рукописи в электронной версии First в течение недели после завершения окончательного проекта.

Каждой статье, опубликованной в журнале «Английский язык и литературоведение», присваивается номер DOI ® , который указывается под принадлежностью автора в опубликованной статье. Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы узнать, что такое DOI (цифровой идентификатор объекта)? Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы получить идентификаторы цифровых объектов (DOI) для журнальных статей, книг и глав.

———————————————— ————————————————— ———————-

Процесс отбора и публикации статей

a). После получения статьи редактор отправляет электронное письмо с подтверждением соответствующему автору в течение 1-3 рабочих дней. Если вы не получите это подтверждение, ваше сообщение / электронное письмо может быть пропущено. Пожалуйста, свяжитесь с редактором вовремя для этого.

б).Рецензирование. Мы используем систему двойного слепого обзора для рецензирования; имена рецензентов и авторов остаются анонимными. Документ будет рецензироваться тремя экспертами; два рецензента со стороны и один редактор из журнала обычно участвуют в рецензировании статьи. Процесс проверки может занять 4-10 недель .

в). Уведомление о результате рассмотрения по электронной почте.

г). Авторы редактируют статью и оплачивают сбор за обработку статьи (300 долларов США).

д).Версия статьи в формате PDF доступна для бесплатного скачивания на сайте журнала.

е). С 1 июля 2018 г. мы не будем автоматически предоставлять авторам бесплатные печатные журналы. Мы предоставим бесплатные печатные копии авторам, которые действительно в них нуждаются. Просьба к авторам заполнить форму заявки , чтобы запросить бесплатные печатные копии. Кроме того, мы рады бесплатно предоставить авторам электронную книгу журнала в формате PDF. Это то же самое, что и печатная версия.

ПРИМЕЧАНИЕ:

Издатель и журнал придерживаются политики «Абсолютной нетерпимости к плагиату». Мы проверяем наличие плагиата двумя способами: проверка рецензента и инструмент предотвращения плагиата (ithenticate.com).

Все материалы будут проверены iThenticate перед отправкой рецензентам.

———————————————— ————————————————— ———————-

.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *