Интенсив курс: Онлайн-интенсив и онлайн-курс: отличия — Новости ScrumTrek

Содержание

Интенсивные онлайн-курсы Москва — Goethe-Institut Russland

Вы хотели бы изучать немецкий язык в группе, но не можете посещать очные занятия в Гёте-Институте? Ваша работа связана с частыми командировками и вам хотелось бы учиться независимо от времени и места? У нас есть подходящее предложение для вас! Благодаря курсу Гёте-Института НЕМЕЦКИЙ ОНЛАЙН, вы можете изучать немецкий язык в более свободном режиме. Вместе с вами проходят обучение от 6 до 12 участников курса. Вы знакомитесь с иностранным языком в повседневных ситуациях и тренируете навыки немецкого, выполняя разнообразные задания.
Пробный бесплатный курс «Deutsch Online» Интенсивный онлайн-курс НЕМЕЦКИЙ ОНЛАЙН разработан для уровней A1, A2 и В1.1, B1.2, B2.1 и B2.2. Данный формат обучения позволяет за указанный период обучения добиться наибольшего прогресса в обучении.

— На протяжении всего курса ваш процесс обучения контролируют 2 тьютора, отвечают на ваши вопросы, направляют вас и дают индивидуальные рекомендации.

— Вы работаете вместе с другими участниками курса над разнообразными коллективными заданиями, размещенными на онлайн-платформе Гёте-Института. Письменные работы вы посылаете для проверки непосредственно тьютору.

— Навыки устной речи вы отрабаываете в рамках 8-ми групповых виртуальных сессий под руководством тьютора.

— Вы работаете на интерактивной онлайн-платформе, используете специально разработанные учебные материалы и современные методики обучения, тренируете навыки чтения, письма, аудирования и устной коммуникации.
— За 3 месяца обучения в рамках интенсивного онлайн-курса вы сможете непрерывно и с успехом двигаться к поставленной цели.  

ПК, планшет (Android и Windows), IPad
(смартфоны не подходят)
  • Операционная система:
Windows (также Windows 10), MacOS (с ограничениями)  или Linux (с ограничениями) все распространенные браузеры в актуальной версии (Chrome, Firefox, IE, Edge, Safari (с ограничениями), Opera и т.д.)
  Скорость соединения не менее 540 Кбит/с Динамики/наушники и микрофон;
базовые навыки работы с компьютером

Курс «Интенсив» — Tomer.ru

Особенности курса:

  • Занятия проходят 3 раза в неделю по будням длительностью каждое 1,5 часа (=2 ак. часа)
  • Длительность 1 уровня – 2 месяца и 3 недели (32 урока)
  • Набор в группы проводится круглогодично
  • Это и быстрый, и эффективный курс

Курс «Интенсив» предусмотрен для каждого уровня. Он походит тем, кто решил выучить турецкий язык:

  • быстро (в пределах разумного)
  • эффективно (идеальное соотношение: время/результат)
  • ограничен в сроках (до 3 месяцев)

Это полноценный курс, после которого вы закончите целый уровень.

Напомним, существует 5 уровней изучения турецкого языка (А1, А2, В1, В2 и С1).

При курсе «Интенсив» на изучение всех уровней уйдет 14 месяцев (учитывая, что курс С1 длится 5,5 месяцев).

После прохождения каждого уровня курса «Интенсив» вы получите сертификат от Центра «Диалог» о том, что вы успешно прошли уровень.

Преимущества курса:

1. Изучение турецкого языка не мешает основной жизни (в неделю можно посетить 3 урока, зная, что курс закончится через 2,5 месяца)

2. Вы успеваете делать домашние задания, т. к. между уроками достаточно большие промежутки

3. На уроках тратится меньше времени на повторение, т. к. вы не успеваете забыть материал предыдущего урока

  1. Материал усваивается легко, т. к. выдается преподавателем порционно, ровно столько, сколько может воспринять среднестатистический мозгJ

4. Пропущенные занятия можно наверстать на «Добрых часах» бесплатно

5. На занятиях вы будете изучать все основные аспекты турецкого языка. Научитесь читать и писать по-турецки, воспринимать турецкую речь на слух, общаться на турецком языке.

Недостатки курса:

1. Если сравнивать с «Классическим» курсом, то на курсе «Интенсив» от вас потребуется больше усилий,  т. к. домашнего задания вы будете получать в 1,5 раза больше. Чтобы действительно усвоить материал курса за 2,5 месяца от вас потребуется полная отдача (изучение слов, выполнение д/задания, посещение занятий)

2. Настройтесь на то, чтобы не пропускать занятия, т. к. каждое пропущенное занятие будет сильно отражаться на вашей успеваемости.

Какие темы изучают на каждом уровне на курсе «Интенсив»:

А1: Знакомство, повседневная жизнь, семья, прошлое и настоящее, еда, бюрократия

А2: Планы на будущее, легенды, разные культуры, СМИ, здоровье, путешествия

В1: Работа и бизнес, спорт, мечта, мода, образование, искусство

В2: Изобретения, природа, кино, мифы, праздники, человек

С1: Литература, повседневная жизнь, фобии, аспекты мировой культуры, деньги, язык, юмор, духовная пища, архитектура и строительство, телевидение, тайны человека, космос

Чтобы записаться в группу курса «Интенсив», позвоните по телефону 8 (495) 255-30-20 или выберите подходящую группу из расписания

Интенсивный курс английского для туриста

Cool School приглашает всех в возрасте от 14 лет на интенсивные курсы английского языка для туристов. В кратчайшие сроки Вы усовершенствуете свои навыки разговорной речи и изучите наиболее актуальные темы, которые пригодятся Вам в поездке!

Чему Вы научитесь?

В ходе интенсивного курса
от Cool School Вы:

освоите новый материал и усовершенствуете свои навыки разговорного английского;

научитесь воспринимать иностранную речь

на слух;

избавитесь от языкового барьера и будете
уверенно чувствовать себя в разговоре с иностранцем;

сможете активно беседовать на темы, которые
необходимы в поездке, не углубляясь
в дебри грамматики.

Это позволит Вам:

без затруднений заполнять всю необходимую документацию в аэропорту, при заселении в отель и т.д.;

смотреть зарубежные телеканалы и слушать радиостанции;

договариваться о наиболее выгодных ценах и бОльших скидках при совершении покупок;

без посторонней помощи делать заказ в кафе и ресторанах;

задавать повседневные вопросы «сколько стоит», «как дойти» и т. п.

 

Продолжительность курса 32 ак.ч (2 недели): 4 раза в неделю по 4 ак.часа

Level Преподаватель Стандартная
стоимость

Скидка -25%
при оплате
до 31.05.

Скидка -15%
при оплате
с 01.06. по 30.06.
Скидка 10%
при оплате
с 01.07. по 31.07.

Beginner

Elementary

Pre-
Intermediate

русcкий 12000 9000 10200 10800


НАШИ БОНУСЫ

 

Для детей 8 — 13 лет

Доп. скидка 10% при обучении в
детских группах

 

 

Для детей 14 — 17 лет

Доп. скидка 5% при обучении в
детских группах

 

Студентам и пенсионерам

Скидка 7% (при предъявлении
документа)

 

 

На утренние группы

Доп. скидка 10%

 

При переходе на следующий
уровень обучения

Скидка 5%

 

 

Чем программа для туриста отличается от курса интенсив?

Продолжительность

Увеличение словарного
запаса

Восприятие информации
на слух

 

Цена

Постановка предложения

Отработка ситуаций

 

Как проходят занятия?

Продолжительность курса: 2 недели!!!

Весь курс: 32 ак. часа — 8 занятий

4 раза в неделю по 4 ак. часа

от 6 до 8 человек в группе

Занятия проходят по следующему расписанию:

м. Пл. Восстания,
Лиговский пр. 43/45, оф. 543:

м. Комендантский пр./ Старая
Деревня, ул. Оптиков, 45:

м. Приморская, ул. Беринга, 27:

 

Запишитесь на бесплатное пробное занятие или бесплатное тестирование:

+7(812) 64-3333-2

современные способы диагностики и лечения» в НМИЦ онкологии им. Н.Н. Блохина — Республиканский Клинический Онкологический Диспансер МЗ РТ

ONCO-Academy НМИЦ онкологии им. Н.Н. Блохина приглашает практикующих хирургов и всех заинтересованных коллег на образовательный курс с посещением операционной Онкоцентра 25-26 марта 2021 года!

Курс проводится в малой группе (до 8 человек), что позволяет максимально эффективно организовать работу каждого участника и обеспечивает индивидуальный подход.

Тема: злокачественные новообразования желудка: современные способы диагностики и лечения.

Участники смогут своими глазами увидеть работу операционной бригады Онкоцентра,

«плечом к плечу» взаимодействовать с лучшими онкохирургами и получить ответы на все интересующие вопросы по нозологии.

2 дня курса включают:

  • Присутствие на всех этапах операции абдоминального отделения
  • 7 лекций, максимально полезных для практической деятельности врача (эндоскопические, лучевые и морфологические методы диагностики; эндоскопические, лекарственные и хирургические методы лечения)
  • Непосредственное участие в работе MDT по разбору клинических случаев
  • Полный интерактив, возможность общения с лучшими специалистами в области диагностики и лечения злокачественных новообразований
  • Баллы НМО и сертификат участника
  • Проживание в гостинице Онкоцентра

Полная стоимость курса: 20000р.

Подать заявку и узнать подробности: https://blokhinfond.ru/onco-academy/

Телефон: 8 968 633 48 69; е-mail: [email protected]

ONCO-Academy – это практическо- теоретический курс на рабочем месте онколога НМИЦ онкологии им. Н.Н. Блохина. Не упустите возможность увидеть жизнь Онкоцентра и работу абдоминального отделения изнутри!

Интенсив для детей с аутизмом и другими нарушениями в развитии

За пройденный интенсивный курс реабилитации (с 19.10.20 по 01.12.20) моя дочь 4.5 лет ощутимо продвинулась вперед: стала составлять сложные предложения с большим количеством слов. Дома все чаще сама находит себе развлечения и занятия, сама приглашает и организует игру. Движения стали более уверенными, а координация значительно лучше. Стало меньше нежелательного поведения и лучше отслеживает объекты глазами. На занятия дочка ездила с удовольствием и не капризничала.

Большое спасибо специалистам центра за проделанную работу и результат. Обязательно вернемся в ближайшее время!

01.12.2020
Ольга.Б, мама Э.

Были на двухнедельном интенсиве в реацентре «Наш солнечный мир». Без проблем удалось записаться, получить ответы на все организационные вопросы еще находясь дома, в Челябинске.

Время занятий было подобрано так, что мы успевали и поспать, и погулять по Питеру в светлое время суток)

Теперь о самих занятиях:

  • развитие речи и коммуникации с Марией проходили крайне интересно и полезно как для сына, так и для меня, он с удовольствием (ну, не без взрывов, конечно) выполнял задания, я в голове и на видео фиксировала, чтобы повторять дома. Педагог смогла быстро найти подход к ребенку, с занятий выходил спокойный.
  • АВА-терапией с Мишкой занимались два педагода: Елизавета и Олеся. Поначалу шло туговато, было много Мишиных взрывов и истерик. Как будущий специалист в этой области, я понимала, что это нормально, так бывает, потом станет лучше и легче. Как мама, сжималась внутри, внешне оставаясь невозмутимой..) И, действительно, на второй неделе занятий прогресс пошел. Машина из «кома» стала «ма», потихоньку в словарный запас сына добавлялись «да» и «нет» ;и порой использовались им по назначению, в целом стал спокойнее, сократилось кол-во взрывов, если не получал желаемое.
  • кинезиотерапия с Марией и сенсорная интеграция с Софьей — другой вид удовольствия, как для сына, так и для меня. Порой Мишка упрямился, не хотел заниматься, тогда к снарядам вставала я, чтобы заманить его. Успела и по лавочке пройтись, и на качелях покачаться. Оборудование — восторг! У сына улучшились ловкость и координация.

Грустно было уезжать, чувствуя, что у сына как раз прогресс пошел. Поэтому в планах приехать еще раз, теперь уже на месяц.

Зарина С., мама Азамата
Октябрь 2020

Сначала мой сын достаточно негативно отнесся к учебному процессу, но педагогам Центра удалось увлечь его. Он с удовольствием  занимался кинезиотерапией с  Марией Подлубной. В целом  все специалисты Центра прилагали усилия, чтобы его заинтересовать и научить новому. Конечно, период был слишком короткий, чтобы увидеть большие результаты, но я поняла, что  здесь ответственные и квалифицированные специалисты и я планирую привезти сына еще.

Хочу выразить благодарность нашим педагогам:

  • Преображенской Алене  за грамотную  программу реабилитации,
  • Шакировой Диляре за интересные  уроки,
  • Конышевой Марии за умение  так привлечь  внимание что самой хотелось за ней повторять,
  • Воеводиной Виктории за деликатный подход,
  • Федотовой Олесе – за много полезных советов
  • Подлубной Марии за ее неравнодушие, и веселые занятия

В целом Центр оставил  положительные впечатления – здесь  очень уютно!

Вероника, мама Михаила, г.Челябинск
Блог в инстаграме @nika.znaett

Интенсивные курсы немецкого языка в Москве

Соблюдение Вашей конфиденциальности важно для нас. По этой причине, мы разработали Политику Конфиденциальности, которая описывает, как мы используем и храним Вашу информацию. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашими правилами соблюдения конфиденциальности и сообщите нам, если у вас возникнут какие-либо вопросы.

Сбор и использование персональной информации

Под персональной информацией понимаются данные, которые могут быть использованы для идентификации определенного лица либо связи с ним.

От вас может быть запрошено предоставление вашей персональной информации в любой момент, когда вы связываетесь с нами.

Ниже приведены некоторые примеры типов персональной информации, которую мы можем собирать, и как мы можем использовать такую информацию.

Какую персональную информацию мы собираем:

  • Когда вы оставляете заявку на сайте, мы можем собирать различную информацию, включая ваши имя, номер телефона, адрес электронной почты и т.д.

Как мы используем вашу персональную информацию:

  • Собираемая нами персональная информация позволяет нам связываться с вами и сообщать об уникальных предложениях, акциях и других мероприятиях и ближайших событиях.
  • Время от времени, мы можем использовать вашу персональную информацию для отправки важных уведомлений и сообщений.
  • Мы также можем использовать персональную информацию для внутренних целей, таких как проведения аудита, анализа данных и различных исследований в целях улучшения услуг предоставляемых нами и предоставления Вам рекомендаций относительно наших услуг.
  • Если вы принимаете участие в розыгрыше призов, конкурсе или сходном стимулирующем мероприятии, мы можем использовать предоставляемую вами информацию для управления такими программами.

Раскрытие информации третьим лицам

Мы не раскрываем полученную от Вас информацию третьим лицам.

Исключения:

  • В случае если необходимо — в соответствии с законом, судебным порядком, в судебном разбирательстве, и/или на основании публичных запросов или запросов от государственных органов на территории РФ — раскрыть вашу персональную информацию. Мы также можем раскрывать информацию о вас если мы определим, что такое раскрытие необходимо или уместно в целях безопасности, поддержания правопорядка, или иных общественно важных случаях.
  • В случае реорганизации, слияния или продажи мы можем передать собираемую нами персональную информацию соответствующему третьему лицу – правопреемнику.

Защита персональной информации

Мы предпринимаем меры предосторожности — включая административные, технические и физические — для защиты вашей персональной информации от утраты, кражи, и недобросовестного использования, а также от несанкционированного доступа, раскрытия, изменения и уничтожения.

Соблюдение вашей конфиденциальности на уровне компании

Для того чтобы убедиться, что ваша персональная информация находится в безопасности, мы доводим нормы соблюдения конфиденциальности и безопасности до наших сотрудников, и строго следим за исполнением мер соблюдения конфиденциальности.

Интенсив курс — Коррекционно-логопедический центр Марии Черняк

Уже несколько лет мы проводим в своем центре Интенсив курсы для детей с различными нарушениями развития. Для детей с ЗРР, ЗПРР, алалией, аутизмом, хромосомными и органическими нарушениями. Помимо наших рязанских детей, на интенсив приезжают дети со всех уголков России и стран СНГ. Занятия длятся месяц. 5 занятий в день: групповое «Круг», АВА терапия, логопедия, кинезотерапия и сенсорная интеграция, нейрокоррекция, продуктивная деятельность.

Групповое занятие направлено на формирование навыков подражания, развитие понимания речи, понимания смысла игры, навыков коммуникации.

АВА-терапия это интенсивная обучающая программа для формирования навыков, необходимых конкретному ребенку. С помощью АВА терапии можно формировать учебное поведение и корректировать нежелательное поведение. Обучать ребенка и навыку просьбы, и навыку понимания речи, академическим навыкам, и навыкам игры и самообслуживания и многим другим. На сегодняшний день это лучшая из существующих программ для обучения не только детей с аутизмом, но и вообще любого ребенка с ОВЗ.

Кинезотерапия и сенсорная интеграция направлены на улучшение глубокой чувствительности ребенка, выработку адаптивных ответов, на интегрирование сенсорных процессов. Работа ведется с вестибуляроной, тактильной, проприоцептивной, зрительной, слуховой системами в специально оборудованной среде на специальном оборудовании. Цель занятий-появление у ребенка указательного жеста, эмоций, игровой деятельности соответствующей возрасту, инициативы общения.

Задачи логопедических занятий представлены очень широко: это и формирование учебного поведения и произвольности, и развитие понимания речи и «запуск» речи, и формирование навыков глобального чтения и введение системы альтернативной коммуникации ПЕКС. Продуктивная деятельность подразумевает формирование и развитие игровой деятельности соответствующей возрасту. Как правило, игра у детей с особенностями развитя отстает от возраста. Например, ребенок 4х летний, игра которого по возрасту сюжетно ролевая, в нашем случае может совершать манипуляции предметами, без понимания смысла и способа действий. Так вот, задача специалиста по продуктивной деятельности, это помочь ребенку пройти по ступеням развития игры и приблизиться к игре по возрастной норме. Это очень важно!

Нейрокоррекция с детьми с ОВЗ представляет некоторую сложность в силу нарушения произвольности, например, многие дети не умеют дуть, контролировать вдох-выдох, следить глазами за движущимся предметом. Мы адаптировали нейрокоррекционные упражнения для них. Много работаем на специальном оборудовании, типа баламетриксов, «Умных восьмерок».С течением времени многие дети продвигаются в развитии так, что начинают выполнять часть упражнений самстоятельно или с незначительной помощью взрослого. За время интенстива и педагоги и родители отмечают значительную динамику в развитии детей. Каждый интенсив-это титанический труд педагогов! Но это того стоит!

Видео-фрагменты занятий

Групповое занятие

Теневой театр

Что такое интенсивные курсы | Университет Гудвина

Интенсивные курсы, также известные как сжатые по времени курсы, ускоренные курсы или иногда называемые летними семестрами, представляют собой интенсивные индивидуальные курсы обучения, которые требуют максимального прогресса в обучении за минимальное время.

Каковы временные рамки для прохождения интенсивного курса?

Уроки интенсивного курса требуют нескольких часов обучения в классе вместо пары часов в классе один-три раза в неделю.

Обычный семестр длится 16 недель, а интенсивные курсы — от трех до шести недель.

Интенсивные курсы идеально подходят для:

  • Учащиеся с негибким графиком работы, семейными обязанностями и другими обязательствами
  • Студенты, которые хотят наверстать упущенное или заработать дополнительные баллы к окончанию школы
  • Предварительные классы или вводные курсы
  • Для желающих пройти курс по специальным темам или пройти курс обучения
  • Необычные факультативы, которые позволяют путешествовать, чтобы получить максимум удовольствия от учебы в колледже
  • Двойные специальности или целеустремленные студенты, готовые учиться

Свяжитесь с приемной комиссией, чтобы узнать больше о наших программах на получение степени, которые вы можете пройти в ускоренном темпе.

Мы готовы, когда вы будете.

Свяжитесь с нами сегодня!
Запросить дополнительную информацию

Goodwin University никогда не будет продавать вашу личную информацию третьим лицам. Отправляя свою контактную информацию, вы разрешаете Goodwin University связываться с вами по телефону, электронной почте, почте и текстовым сообщениям.

виртуальных интенсивных курсов

Текущие предложения

Будьте в курсе будущих предложений и получайте уведомления о начале регистрации, присоединившись к нашему списку адресов электронной почты (нажмите здесь — форма откроется в новом окне)

Однодневные курсы повышения квалификации

12 июня 2021 г. (подробности прокрутите вниз)

5-дневные курсы

Подробности здесь

21-25 июня 2021 г. — испанский для медицинских работников

28 июня — 2 июля 2021 г. — Дополнительная дополнительная вторая неделя испанского языка для медицинских работников

12 — 16 июля 2021 г. — испанский

19–23 июля 2021 г. — французский, немецкий, итальянский или русский язык и дополнительные дополнения Вторая неделя испанского языка

Минимальный возраст для прохождения этих интенсивных курсов — 18 лет.Абсолютно никаких исключений!

Наши интенсивные курсы доступны в различных форматах, чтобы удовлетворить ваши потребности. Если вы ищете переподготовку, чтобы закрепить ранее изученный язык, или хотите начать (или продолжить) изучение нового языка, мы вам поможем!

Информация о курсе

Эти короткие и интенсивные однодневные программы переподготовки отлично подходят для вашего графика!

Учебники не предоставляются и не требуются, хотя вы можете получить тексты или другие материалы для справок и учебных пособий.Пожалуйста, свяжитесь с нами для получения консультации по подходящим материалам.

Дата

12 июня 2021 г.

Тип курса

Refresher

Уровни

Испанский: несколько уровней, от начального до продвинутого (без ранга для начинающих) — подробности здесь

Французский: 3 уровня (не для начинающих) — подробности здесь

Итальянский: 3 уровня (не для начинающих) — подробности здесь

Срок действия *

10:00 — 14:30 (восточноевропейское время)

График *

10:00 — 11:00 по восточному времени — Мастер-класс

11:15 — 12:00 по восточноевропейскому времени — подкрепление в малых группах

12:15 — 13:00 по восточноевропейскому времени — подкрепление в малых группах

13:15 — 14:00 по восточноевропейскому времени — подкрепление в малых группах

14:00 — 14:30 по восточноевропейскому времени — Мастер-класс

Стоимость обучения

$ 85

Размещение

Вы выбираете уровень, на который вы записываетесь.Мы не будем проводить рекламные интервью для этой программы.

Политика отмены / отказа

Запросы на вывод средств необходимо подавать в письменной форме (по электронной почте) до указанной даты для полного возврата средств; снятие средств после этой даты может повлечь за собой штрафные санкции за участие в программе.

Мы оставляем за собой право отозвать любое предложение программы или любую часть программы.

Запись

Зарегистрируйтесь до понедельника, 31 мая 2021 г. (форма регистрации будет деактивирована во вторник, 1 июня 2021 г.).Если позволяет место, поздняя регистрация будет принята, но будет взиматься административный сбор в размере 15 долларов США.)

Запрос на вывод средств до 16:00 по восточному времени в понедельник, 31 мая 2021 г.

* Расписание основано минимум на 7 участников на уровне. Если минимум не соблюден, расписание будет скорректировано следующим образом (все курсы, независимо от общего времени, будут проходить в пределах окна с 10:00 до 14:30 по восточному времени):

1 человек = 1,5 часа

2-4 человека = 2,5 часа

5-6 человек = 3.5 часов

7+ человек = 4,5 часа (полное расписание)

ПРИМЕЧАНИЕ. Минимального количества участников не существует, будет проходить каждый уровень с хотя бы одним участником.

ЗАПИСЬ ЗАКРЫТА

Свяжитесь с нами по поводу свободного места для поздней регистрации

Что такое интенсивный курс письма?

Нижеследующее — это выдержка из «Руководства по написанию интенсивных курсов» официального основного учебного плана университета.

Полный текст документа можно найти по адресу: http: // wpunj.edu / dotAsset / 228271.pdf.

Описание интенсивных курсов по письму

Новая программа UCC требует, чтобы студенты прошли четыре (4) интенсивных письменных курса, по крайней мере один на уровне 3000 или выше. Рекомендация по практической реализации этого требования:

  • Почти для всех студентов обязательный базовый курс «Выражение 2: письмо» станет первым интенсивным курсом письма.
  • После базового курса по программе UCC необходимо пройти хотя бы один интенсивный курс письма.
  • По крайней мере, один интенсивный курс письма должен относиться к основной специализации студента или к целевому заданию, в котором особое внимание уделяется письму для данной дисциплины.
  • Четвертый интенсивный курс письма может быть взят либо в рамках программы UCC, Major или из факультативов, выбранных для получения степени.

Интенсивные курсы письма — это курсы, в которых письмо используется в качестве основного способа обучения, а также для оценки успеваемости учащихся.Ожидается, что студенты этих курсов будут писать регулярно, и их оценки на этих курсах связаны с качеством и содержанием их письменных работ. Эти курсы сочетают в себе «написание для обучения» и «написание в дисциплинах» (описанные в двух абзацах ниже) в качестве центрального компонента того, как преподносится предмет и как он изучается, тем самым предлагая студентам шанс узнать о процессе письма, часто и по-разному и для разных аудиторий, а также получить шанс стать компетентными коммуникаторами в конкретной области обучения.

Письменное письмо в категории «написание для обучения» предназначено, в первую очередь, для того, чтобы учащиеся испытали способы, которыми письмо может помочь им узнать что-то — о том, что они думают, о том, что они испытали, о предмете конечно, и о критическом мышлении в изучаемой дисциплине. Когда преподаватели используют стратегии обучения письменно для обучения, они в первую очередь озабочены не конечными письменными продуктами, а скорее развитием способностей учащихся использовать письмо в качестве основного метода обучения.

Письмо в категории «Письмо для дисциплин» предназначено для помощи студентам в написании профессионально приемлемой прозы в той области, которую они изучают. Акцент делается на эффективном общении, и студенты должны продемонстрировать мастерство письменных форм в определенной дисциплине. Для того чтобы такие крупномасштабные задания — например, курсовые работы и исследовательские эссе — были наиболее успешными, преподаватели должны уделять значительное количество времени в классе развитию конкретных компонентных навыков, необходимых для такого рода проектов.Кроме того, очень важна обратная связь с преподавателями на всех этапах разработки проекта, и следует поощрять обратную связь

Результаты обучения студентов для написания интенсивных курсов в UCC

Для получения степени интенсивного письма (WI) курс должен удовлетворять следующим результатам обучения студентов и объяснениям, приведенным ниже:

Студенты смогут:

  1. Используйте стратегии письма для обучения (например, мозговой штурм, свободное письмо, чтение журналов и т. Д.)) для развития их понимания содержания курса и критического осмысления этого содержания
  2. Используйте процессы составления, редактирования, редактирования и другие процессы написания для разработки окончательных письменных продуктов, соответствующих дисциплине, таких как эссе, основанные на тезисах, формальные отчеты или профессионально оформленные рукописи.
  3. Использовать навыки исследования и документирования там, где они могут быть необходимы, и интегрировать их с помощью перефразирования, цитирования и цитирования в соответствии с правилами дисциплины.

Рекомендации и характеристики для интенсивных курсов письма

Для того, чтобы курс был определен Советом UCC как интенсивный по письму, он должен иметь следующие характеристики и соответствовать следующим требованиям:

  1. Студенты должны писать в течение семестра, а не только в конце и не только для курсовых работ в конце семестра. Письмо следует использовать как средство для изучения как содержания курса, так и критического мышления по дисциплине.
  2. Некоторое количество времени в классе необходимо посвятить подготовке учащихся к успешному выполнению письменных заданий. Это время может включать в себя такие действия, как: обсуждение заданий и критериев оценки, анализ и обсуждение образцов сочинений учащихся, обмен мнениями между коллегами и обсуждение незавершенных исследований и написания.
  3. В частности, в старших классах ученики должны получать инструкции о том, как писать для конкретной дисциплины. Они должны соблюдать условности, связанные, например, с научным отчетом или бизнес-ситуацией.На таких курсах должна требоваться соответствующая дисциплина работа или отчет значительного объема.
  4. При обучении студентов написанию работ в конце семестра, крупных исследовательских проектов и т. Д. Следует уделять внимание процессу написания. Журналы, карточки для заметок, резюме, отчеты, обзоры и предварительные предварительные записи могут быть использованы для того, чтобы помочь студентам перейти к созданию финальных проектов. Основные работы должны быть распределены таким образом, чтобы студенты имели возможность своевременно получать отзывы о черновиках своих работ.
  5. Письменные курсы Интенсивные курсы должны содержать доказательства в своих учебных планах для использования письма как инструмента обучения и оценки.
  6. Требуется минимум 12 страниц или 3000 слов готовой прозы, а также широкое использование практических занятий. Значительная часть итоговой оценки студента должна основываться на оценке письменной работы студента, как формальной, так и неформальной, в рамках курса.
  7. Интенсивные курсы письма могут проводиться не только на английском, но и на других языках.
  8. Интенсивный курс письма может быть курсом на 3 кредита. В некоторых программах курс на 2 кредита может быть интенсивным письмом, если он соответствует результатам интенсивного письма и следует руководящим принципам.

Реализация курсов интенсивного письма в ВПУ

  1. Чтобы курсы считались интенсивными по письму, они должны быть представлены на рассмотрение в этой категории комиссией по интенсивному письму Комитета UCC.
  2. Набор в классы WI должен быть ограничен до 25 человек (22 на базовом курсе письма, таком как Writing Effective Prose)
  3. Маршрут может быть обозначен как WI, и поэтому все его участки будут обозначены как WI.Например, все секции ENG 110 всегда будут WI.
  4. Курс может иметь только определенные разделы, обозначенные как WI. Например, PBHL 120 может иметь определенные разделы, обозначенные как WI, и поэтому только эти разделы получат ограничение WI при регистрации.
  5. Курсы, предлагаемые в рамках основной специальности, которые также соответствуют результатам для областей 4, 5 или 6, также могут быть представлены как курсы WI и / или иметь разделы WI. (В этом сценарии студенты будут соответствовать трем требованиям в одном курсе: завершить курс для области 4, иметь этот класс, также отвечающий основному требованию, и выполнить одно из требований WI.)
  6. Основные курсы, которые не предлагаются через программу UCC, могут быть обозначены как WI. Любой курс, требующий обозначения интенсивного письма, должен быть отправлен в Группу интенсивного письма.
  7. Деканы и заведующие кафедрами должны будут совместно работать над составлением расписания, чтобы обеспечить наличие достаточных мест на каждый семестр для интенсивных курсов по письму. Чтобы обеспечить достаточное количество секций WI в каждом семестре, курсы должны предлагаться многими отделами по сетке расписания.
  8. Каждый студент должен пройти четыре (4) интенсивных курса письма. Завершенная программа может выглядеть так:
    • Основное письмо (1)
    • Варианты WI в UCC (1-2)
    • WI Курс по специальности для изучения соответствующих дисциплинарных методов (1-2)
    • По крайней мере, один курс WI должен быть на уровне 3000 или выше.

9. Усилия по развитию профессорско-преподавательского состава будут иметь решающее значение для поощрения разработки курсов WI и подготовки преподавателей для успешного их преподавания.

определение интенсивного курса | Словарь английских определений

интенсивный


прил

1 с максимальным использованием земли, времени или других ресурсов
интенсивное сельское хозяйство, интенсивный курс

2 обычно в комбинации с использованием одного фактора производства пропорционально больше, чем других, как указано
капиталоемкий, трудоемкий

3 (Сельское хозяйство) с привлечением или выращиванием большого количества капитала или рабочей силы для увеличения производства на определенной территории
Сравнить → обширный → 3

4 обозначает или относится к грамматическому усилителю

5 обозначающих или принадлежащих к классу местоимений, используемых для выделения существительного или личного местоимения, например, он сам в предложении, это сделал сам Иоанн.В английском языке интенсивные местоимения идентичны по форме возвратным местоимениям

6 или относящиеся к делу

7 (Физика) свойств, измерений и т. Д. Или связанных с ними, не зависящих от массы
Сравнить → обширный → 4
n

8 интенсификатор или интенсивное местоимение или грамматическая конструкция
интенсивно adv
интенсивность n

интенсивная терапия
n обширный и непрерывный уход и лечение, предоставляемые остро больному пациенту, обычно в специально отведенном для этого отделении (отделении интенсивной терапии) больницы

трудоемкие
прил. или обозначающие задачу, организацию, отрасль и т. Д., в которых большая часть затрат приходится на заработную плату, оклады и т. д.

Интенсивный курс английского языка | Свободное владение языком с Kings English

по выгодной цене.

Афганский (AFG)

Афганистан (AFG)

Африканцы (AFR)

Албанский (ALB)

Алжирский (ALG)

Американский (США)

Амхарский (AMH)

Ангольский (

)

Ангольский (

)

И Барбуда (AAB)

Арабский (Не использовать) (ARA)

Аргентинский (ARG)

Армянский (ARM)

Австралийский (AST)

Австрийский (AUS)

Азербайджанский (AZE)

Багамский ( BHS)

Бахрейн (BAH)

Бельгийский (BEL)

Белизский (BLZ)

Белорусский (BLR)

Бенгальский (BEN)

Бенин (BEN)

Бисау-Гвинейский (

)

BOL)

Босния и Герцеговина (BOS)

Ботсвана (BOT)

Бразильская (BRA)

Британская (BRI)

Бруней (BRU)

Болгарская (BUL)

Burkinabe (

BFA2) BUR)

Камбоджийский (CAM)

Камерун (CMR)

Канадский (CAN)

Кабо-Верде (CPV)

Каталонский (CAT)

Чадский (CHA)

Чилийский (CHL)

Китайский (CHI)

колумбийский (

COL) Конголезский (CON)

Костариканский (COS)

Хорватский (CRO)

Кубинский (CUB)

Кипрский (CYP)

Чешский (CZE)

Датский (DEN)

Доминиканский 9000 (DM2) 9000 (DOM)

Голландский (DUT)

Дзонгка (DZO)

Эквадорский (ECU)

Египетский (EGY)

Эмиратский (ОАЭ)

Эквитогвинский (EGN)

Эстонский (EGN)

Эритрейский )

Эфиопский (ETH)

Фарерский (FRO)

Фарси (FAR)

Фиджийский (FJI)

Филиппинский (PHI)

Финский (FIN)

Французский (FRA)

Гамбийский (GAM)

Грузинский (GEO )

Немецкий (GER)

Ганский (GHA)

Греческий (GRE)

Гренадский (GRD)

Гватемальский (GUT)

Гвинейский (GUI)

Хатянский (HTI)

Гондурас (HOD)

Венгерский (HUN)

Ай-Кирибати (KIR)

Исландский (ICE)

Индийский (IDA)

Индонезийский (IND)

Инуитский (INU)

Иранский (IRA)

Ирак (IRA)

Ирландский (IRL)

Израильский (ISR)

Итальянский (ITA)

Ивуарийский (IVO)

Японский (JAP)

Иорданский (JOR)

Казахский (KAZ)

(KEN)

Кхмерский (KHM)

Киргизский (KGZ)

Корейский (KOR)

Косово (KOS)

Кувейт (KUW)

Кыргызстан (KYR)

Лаосский (LAO)

)

Ливан (LEB)

Лесото (LSO)

L ibyan (LIB)

Лихтенштейн (LIE)

Литовский (LIT)

Люксембургский (LUX)

Македонский (MAC)

Мадагаскин (MAD)

Малави (MLA)

Малайзийский (

) Малайзийский (

) MLI)

Мальтийский (MLT)

Мавританский (MAU)

Маврикийский (MAU)

Меланезийский (SLB)

Мексиканский (MEX)

Монако (MCO)

Монгольский 9 (MON) 9000

Марокканский (MOR)

Mosotho (LSO)

Мозамбик (MOZ)

Намибийский (NAM)

Науруанский (NRU)

Непали (NEP)

Никара (NZL)

Новозеландский (NZL)

NZL2

Нигерийский (NGR)

Ниуэйский (NIU)

Норвежский (NOR)

Оманский (OMA)

Пакистанский (PAK)

Палестинский (PAL)

Панамский (PAN)

Парагвайский (PER )

Польский (POL)

Португальский (POR)

Катарский (QAT)

Replubica Demanda De Timor (RTL)

Румынский (ROM)

Русский (RUS)

Руандийский (RWA) Saint Kitts

и Невис (SKN)

Сальвадорский (SLV)

Саммаринский (SMR)

Самоанский (WSM)

Саудовский (SAU)

Сенегальский (SEN)

Сербский (SRB)

Sesot Сейшельские острова (SEY)

Сьерра-Леоне (SIE)

Сингапурский (SGP)

Словацкий (SLO)

Словенский (SLN)

Сомалийский (SOM)

Южноафриканский (SAF)

9 (SPA2) Шри-Ланки (SRI)

Суданский (SUD)

Суахили (SWA)

Свазиленд (SWZ)

Шведский (SWE)

Швейцарский (SWI)

Швейцарско-немецкий (не использовать) (CHD)

Сирийский (SYR)

Тайваньский (TAI) 9000 3

Таджикский (TJK)

Танзанийский (TAN)

Тайский (THA)

Тибетский (TIB)

Тоголезский (TOG)

Токелауский (TKL)

Тонганский (TON)

000 TR

Тунисский (TUN)

Турецкий (TUR)

Туркменский (TKM)

Тунисский кипрский (TRNC)

Тувалуский (TUV)

Угандийский (UGA)

Украинский (URU)

Urugayan (PAK) (URY)

Узбекский (UZB)

Вануату (VUT)

Венесуэльский (VEN)

Вьетнамский (VET)

Йеменский (YEM)

Югославский (YUG)

Замбийский (ZIMB)

Замбийский )

Интенсивный курс письма | Pepperdine University

Ниже вы найдете описание в каталоге предмета для интенсивного письма.
При написании программы для вашего основного курса, которая будет соответствовать этому требованию, пожалуйста помни:
  • написание интенсивных курсов стресс-процесс (см. Пункт 3 ниже)
  • показывают, что курс включает в себя обучение письму как часть своего учебного времени.

Эти два элемента являются центральной частью того, что должен выполнять интенсивный курс письма, и ваша программа должна давать четкое представление о том, как эти элементы встречаются в курсе.См. Также руководство по написанию учебных программ, подготовленное Комитетом по академическим вопросам.

Интенсивный курс письма (0)
Предназначен для разработки специфических для конкретной дисциплины способов письма, важных для продолжения учеба по специальности, для карьеры и для передачи знаний по конкретным дисциплинам для широкой аудитории. Это требование должно быть выполнено с помощью интенсивного письма. курсы по студенческой профильной дисциплине.

курсов, отвечающих требованиям письменного интенсивного курса: каждая специальность назначила некоторые из его курсов требуют интенсивного письма. См. Списки основных требований.

В соответствии с требованиями курса Writing-Intensive студенты будут:

  • Используйте письмо, чтобы улучшить изучение предмета и способствовать развитию критического мышление.
  • Научитесь дисциплинировать определенные способы мышления и общения, включая навыки письма важно для продолжения изучения дисциплины, для карьеры и для общения знания по конкретной дисциплине для аудиторий вне дисциплины.
  • Улучшение процессов письма, разработка эффективных стратегий генерации идей, сбора информация, составление, редактирование и редактирование.

*** Пожалуйста, убедитесь, что в вашей программе сформулированы цели вашего курса для удовлетворения эти цели, а не повторение только этих целей. ***

About Writing Intensive Courses — York College / CUNY

Требование WAC

Законодательство Йоркского колледжа «Написание в рамках учебной программы», принятое сенатом Йоркского колледжа в мае 2001 года, включает положения об улучшении навыков письма в общеобразовательных курсах и о курсах интенсивного письма по всем дисциплинам.

Положение об улучшении письма гласит:

«Все курсы, включенные в требования общего образования колледжа, будут обозначены и преподаваться как курсы с углубленным изучением письма».

Далее уточняется, что письменные задания и задания «предназначены для развития у учащихся навыков чтения, критического мышления и письма». Написание расширенных курсов включает не только письмо; они используют его как средство для развития мышления и способности выражать мысли.

Завершение трех курсов Интенсивного письма является обязательным требованием для окончания Йоркского колледжа. Конкретное количество курсов, которые должен пройти каждый студент, зависит от того, поступил ли студент в Колледж как первокурсник или поступил в Колледж как студент-переводчик. Эти курсы демонстрируют принципы движения Writing Across the Curriculum (WAC), развивая навыки письма в рамках дисциплин. Интенсивный курс письма — это постоянная работа студента. Это еще один способ подвигнуть ученика к тому, чтобы он стал свободно образованным человеком, который может критически мыслить и эффективно общаться в данной дисциплине.

Все преподаватели курсов, которые могут быть предложены в соответствии с требованиями общего образования Йоркского колледжа, несут ответственность за включение неформальных учебных упражнений и письменных заданий — не только для содействия усвоению материала, но и для развития компетенций учащихся. в аналитическом чтении, критическом мышлении и письме.

Справочник доступен для всех преподавателей общего образования, чтобы поделиться передовым опытом использования письма в контексте общеобразовательных курсов.

Важная цель требования WI — помочь овладеть навыками, необходимыми для написания учебной программы по конкретной дисциплине на языке и стиле, предпочитаемом в этой области.

Положение об интенсивных курсах письма гласит:

«Для выпуска Колледж потребует завершения двух специальных курсов Writing Intensive (WI) в нижнем отделе учебной программы (на уровне 100 или 200) … и одного специального курса WI в верхнем отделе (при уровень 300 или выше), в рамках основного дизайна дисциплины.»

«Курсы WI — это предметные курсы, которые основаны на базовых курсах письма (английский 125 и письмо 301, 302 или 303) для практики и расширения навыков чтения, критического мышления и письма путем включения письменных заданий с инструкциями».

Это второе положение законодательства WAC требует, чтобы студенты выбирали соответствующее количество курсов WI, и требует, чтобы академические дисциплины определяли и назначали курсы WI в достаточном количестве, чтобы студенты могли своевременно выполнить требование.Курсы могут быть назначены либо для каждого семестра, либо как постоянная часть учебной программы.

Акцент на письменных заданиях с высокими ставками (см. «Написание с низкими и высокими ставками» на страницах 24-25) также отличает курсы WI от курсов с углубленным изучением письма в общем образовании.

В настоящее время студенты, поступившие в Йоркский колледж осенью 2003 г. или после нее, должны пройти как минимум три интенсивных письменных курса (WI), два в нижнем отделении и один в верхнем отделе основной специальности.

Определение интенсивного курса письма

Программа WAC Йоркского колледжа построена по модели «спиральной учебной программы», и интенсивные курсы письма играют ключевую роль в этой модели. Курсы WI расширяют изучение базовых курсов письма на новые контексты в дисциплинах. Повторить язык положения:

Преподаватели и студенты должны понимать, что существует различие между курсом WI и интенсивным курсом, поскольку он включает в себя много письменной работы.

  • Курс WI включает в себя тщательно составленные формальные письменные задания, связанные с раскрытием материала курса. Задания — это не «надстройки».
  • Официальные письменные задания выполняются; то есть листы заданий детализированы, и студенты получают постоянную обратную связь и советы по незавершенной работе.
  • Задания и рекомендации основаны на работе основных курсов письма, чтобы продвигать общий словарный запас и подход к процессу письма; упор делается на критическое чтение и мышление, а также на профессиональную подготовку письменных работ.

Обозначенные курсы WI должны соответствовать определенным критериям, поскольку они являются частью требований для получения диплома; окончание курсов WI официально отмечается в стенограмме каждого студента.

Обоснование и критерии написания интенсивных курсов

Критерии для курсов WI позволяют сосредоточить внимание на процессе вовлечения студентов в письменные задания по данной дисциплине таким образом, чтобы они могли улучшить навыки чтения, письма и мышления. Эти критерии основаны на рекомендациях Консультативного комитета факультетов CUNY для WAC.

  1. «Официальные документы» означают, что эти задания обычно основаны на чтении и / или исследовании и требуют размышлений, планирования, организации, размышлений и некоторой формы научных исследований. «Готовые страницы» означают стандартную печатную страницу с двойным интервалом и полями в один дюйм. Примечание. Экзамены для сочинений не являются официальными документами, потому что они не требуют планирования и проверки. Поэтому экзамены на сочинение не включены в 10-12 готовых страниц, требуемых в курсах WI.
  2. Работы распределяются таким образом, чтобы способствовать дальнейшему развитию письменных навыков студентов посредством процесса составления и пересмотра, опираясь на изучение базовых курсов, с индивидуальными отзывами о незавершенной работе.
  3. Этот педагогический план включает в себя работу с каждым учеником в рамках процессного подхода, который систематически приближает ученика к заключительной работе. Этот процесс представлен на курсах English 125 и Writing 300.
  4. Процесс требует от студента критического мышления, исправления и редактирования статьи, чтобы окончательная отправка была ближе к цели задания. На курсах WI для старших классов документ должен отражать ловкость коммуникативных навыков, необходимых в аспирантуре и на рабочем месте.
  • Некоторое внимание в классе уделяется процессу написания.
  • В течение семестра используются неформальное чтение, критическое мышление и письмо.
  • Вместо традиционного подхода «присваивай и оценивай» преподаватели курсов WI берут на себя ответственность за то, чтобы помочь студентам научиться выполнять свои задания, и в процессе студенты учатся лучше писать. Эти учителя делают это по:
  • Подготовка письменных заданий и ответы на незавершенные работы
  • Подготовка учащихся к ответам на незавершенную работу одноклассников
  • с объяснением формата (ов), специфичного для их дисциплины, в которой должна быть выполнена письменная работа
  • дает обратную связь, которая позволяет учащимся узнать, где их работа была успешной, а где — нет.
  • Оценки за курс в значительной степени основываются на письменной работе студента. Процент итоговой оценки, определяемой формальным письмом, конечно, на усмотрение преподавателя в контексте каждого курса. Обзор практики преподавателей показывает, что письменные работы, включая процесс, который приводит к окончательной сдаче, обычно составляет от 40% до 60% итоговой оценки на многих курсах WI.
  • Специальные цели курса WI включены в программу.Студенты должны знать, почему конкретный курс обозначен как WI и как это влияет на курсовую работу. Объяснение необходимо в классе и по программе курса. Это объяснение должно включать четкое описание процесса, который преподаватель будет использовать для продвижения студентов к окончательной подаче, а также роль, которую предварительные заявки будут играть в итоговой оценке работы, предпочтительно в программе курса.
  • Количество зачисленных на курс ограничено до 25 человек, чтобы работе студентов уделялось должное внимание и чтобы можно было должным образом рассмотреть процесс написания по дисциплине.

Писать, чтобы учиться — не просто учиться писать

Writing to Learn — это письмо, которое тесно связано с процессом обучения, как в классе (лекция или обсуждение), так и вне класса (чтение и задания). Это попытка сформулировать мысли, которые побуждают учащихся к ясности и последовательности.

Защитники WAC добились успеха с помощью упражнений для обучения письму, подобных этим:

  • Попросить студентов написать свои вопросы о курсе во второй день, когда он соответствует
  • Опрос студентов в течение второй недели курса о содержании и целях программы курса
  • Предложить учащимся провести мозговой штурм на бумаге, что они знают или хотели бы узнать по теме, прежде чем она будет представлена ​​в лекции или обсуждении
  • Остановка лекции или обсуждения, чтобы студенты кратко описали, как они это переживают, или о концепции, представленной в ней

Чаще всего эти задания не оцениваются, и учителя просто реагируют на содержание, а не на правильность.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *