Взлом креатива майкл микалко: Взлом креатива (Майкл Микалко) — купить в МИФе

Содержание

Читать онлайн «Взлом креатива: как увидеть то, что не видят другие» автора Микалко Майкл — RuLit

«Что?» – помогает определить все аспекты ситуации: требования, сложности, выгоды, преимущества и недостатки при формулировании решения.

«Где?» – места, расположение, критические точки проблемы.

«Когда?» – расписания, даты, своевременность ситуации.

«Почему?» – помогает достичь понимания основной цели.

«Как?» – помогает понять, как возникла ситуация, какие действия уже были предприняты или предпринимаются сейчас, и меры, которые можно принять.

Максимально конкретное определение проблемы поможет выявить самые важные аспекты и границы стоящей перед вами задачи.

Отделение частей от целого

Видение – одна из самых важных операций среди возможных: с помощью зрения вы можете уловить бесконечное число форм и объектов, но взгляд фиксируется лишь на одном объекте за раз. Когда Леонардо да Винчи рассматривал проблему, он видел общее, но переходил от одной детали к другой в поисках происхождения или первопричины существования каждой детали. Он считал, что знание возникает благодаря отделению частей от целого и анализу взаимоотношений и ключевых факторов, влияющих на конкретную ситуацию.

Диаграмма Исикавы

Профессор Каору Исикава из Токийского университета воплотил эту стратегию в своей диаграмме, которая также известна как «рыбья кость» из-за своеобразного внешнего вида. Диаграмма Исикавы – это способ визуальной организации и анализ всех факторов, которые могут повлиять на конкретную ситуацию, путем выяснения всех возможных причин, влекущих за собой определенный эффект. Эффект – это желательный или нежелательный результат, вызванный рядом причин. Обучая использованию этого инструмента, японцы часто приводят в качестве примера «совершенную тарелку риса». На типичной диаграмме мелкие причины обычно объединяются в четыре основные категории. Например, в производстве этими категориями будут «материалы», «люди», «методы» и «инструменты», а в образовании – «учителя», «методы», «окружение», «учащиеся» и «правила».

Чтобы составить диаграмму Исикавы для проблемы, нужно записать ее в «голове» рыбы, определить «ребра» – основные категории причин существования проблемы и сгруппировать более мелкие причины вокруг этих ребер. Затем по поводу каждой мелкой причины задать вопрос: «Почему это происходит?» Ответы записать как отростки от соответствующей «кости».

Допустим, мы хотим стимулировать творчество в нашей организации. Вот инструкции по созданию диаграммы Исикавы для этой ситуации.

1. Определим наш эффект словами «Отличная креативность организации». Запишем это в правой части (голова рыбы). Проведем прямую линию, напоминающую рыбий хребет.

2. Следующий шаг – мозговой штурм по определению основных причинных категорий. Каковы главные средства повышения творческого духа организации? Можно записать все найденные причины, обычно их от трех до шести. Сойдемся на четырех. Это будут «Люди», «Окружение», «Материалы» и «Правила». Основные причины выступят в качестве ребер рыбы.

3. Более мелкие причины группируются вокруг крупных наподобие рыбьих костей. «Тренинг креативности» прикрепим к ребру «Люди», а «Стимулирование» – к ребру «Окружение».

4. Для каждой мелкой причины снова ставим вопрос: «Как можно это осуществить?» Ответ запишем рядом с костями в виде отростка. Например, отростком кости «Тренинг» будет фраза «Нанять внешнего эксперта для консультаций по тренингу».

В примере ниже у нового продукта компании плохие продажи. Создав диаграмму Исикавы для этого эффекта, компания обнаружила многочисленные причины проблемы: продукт некачественный, слишком поздно вышел на рынок, недостаточно персонала в отделе продаж и он плохо подготовлен, не было денег на рекламу, потому что глава отдела маркетинга не поверил в идею; не удалось найти нужные каналы сбыта, потому что недостаточно четко была определена целевая аудитория.

После выявления всех причин и группировки их в соответствующие категории проведем мозговой штурм для поиска решений и запишем решения с правой стороны от каждого ребра.

Для начала мозгового штурма запишем проблему, заявленную в качестве головы рыбы, на большом листе картона, прикрепленном к стене. (Лист должен быть действительно большим, чтобы обеспечить свободное место для создания диаграммы.) После того как на рисунке появляются ребра (основные причины), группа ищет более мелкие причины и фиксирует их на диаграмме слева от ребер. При появлении каждой причины задаемся вопросом: «Почему так происходит?» Ответы записываем.

Обзор книги – «Взлом креатива» Майкл Микалко

Мой тёска из Америки написал крутую книгу. Я читаю ее уже больше месяца. А все, потому что в ней описана куча техник, которые хочется сразу применить на практике. Тут и про генерацию идей, и про ассоциативные методы и другой взгляд на вопрос. В общем есть, что намотать на ус. Я даже не ожидал, что найду в ней столько всего интересного. Давайте, по существу, теперь.

Основные особенности

Книга содержит много практических упражнений на разные темы. Одни кажутся вполне легкими, а над другими нужно хорошенько поломать голову. ⠀

Одна из идей книги, это смотреть на вещи по-другому. Вы наверняка часто слышали фразу – «посмотри на проблему с другой стороны». Но как это сделать? Так вот в книге Микалко как раз описывает различные способы того, как подойти к решению вопроса с разных сторон.

Вот пара примеров:

1. Тойота попросила сотрудников придумать, как они могут стать более продуктивными. Предложений поступило мало. Тогда руководство задало другой вопрос: «Как сделать вашу работу проще?» И тут идеи посыпались как из рога изобилия.

Один вопрос изменил задачу в корне. Согласитесь это крутая техника?

2. Вот еще – техника о том, как переформулировать проблему (вопрос), чтобы найти подходящее решение.

– Сделать ее более глобальной или, наоборот более частной

– Отделить части от целого

– Изменить слова на синонимы (информация будет восприниматься по-другому)

– Сделать положительные утверждения о действиях

– Переключить перспективу

– Применить разные углы зрения

– Использовать вопросы (мозговой штурм в команде, например)

Для кого эта книга

Творческим людям «Взлом креатива» стоить прочитать обязательно. Это даст вам новый поток идей. Но не только им она понравится. Наверное, каждый сможет найти в книге для себя, что-то полезное. Главное читать вдумчиво и пробовать самому применить, что там описано.

P.S.

Давайте уже создавать, творить и изобретать что-то новое! Раньше количество открытий и изобретений было гораздо больше. А за последние 5 лет, наверное, только научились экран гаджетов увеличивать и усовершенствовать то-что придумали раньше. Один Илон Маск за всех отдувается, бедняга.

Кто уже читал «Взлом Креатива», как вам книга? Знаете что-нибудь похожее?


Свежие записи в блоге:

Похожие статьи:

Книга «Взлом креатива. Как увидеть то, что не видят другие»

Майкл Микалко Взлом креатива: как увидеть то, что не видят другие

Введение

Часть I. Видеть то, что не видят другие

Часть II. Думать так, как не думают другие

Резюме

Часть I Видеть то, что не видят другие

Стратегия 1 Знать, как смотреть

Глобальные и конкретные абстракции

Отделение частей от целого

Слова и цепочки слов

Положительные утверждения

Изменение перспективы

Множественные перспективы Леонардо да Винчи

Стратегия 2 Визуализировать мышление

Составление диаграмм мышления

Диаграммы связей

Составление системных диаграмм

Составление диаграммы экстремальных условий

Визуальный мозговой штурм

Часть II Думать так, как не думают другие

Стратегия 3 Думать легко

Истинный север

Записи

«Щелчок»

Резюме

Стратегия 4 Составлять новые сочетания

Метод да Винчи

Изобретательность в решении задач

Сочетания ключевых слов

Сочетание существующей информации

Сочетание несвязанного

Сочетание проблем

Сочетание слов

Сочетание идей

Сочетание множества перспектив

Сочетание областей

Стратегия 5 Связывать несвязанное

Думать непредсказуемо

Методы

Случайные объекты

Можно связать что угодно

Мечты

Бумажные самолетики

Относительные слова

Сценарий

Стратегия 6 Смотреть на другую сторону

Смена направления

Видеть все стороны

Думать в обратную сторону

Стратегия 7 Смотреть в другие миры

Параллельные миры

Мир сути

Миры, достойные особого внимания

Мир природы

Мир воображения

Мир Эйнштейна

Мир образов

Стратегия 8 Находить там, где не искал

Исследование

Скрытый потенциал

Не думайте об этом

Достаточно ли безумны ваши идеи

Фантазия

Удача благоприятствует тем, кто к ней готов

Стратегия 9 Пробуждать дух сотрудничества

Дух койнонии

Техники группового мозгового штурма

Послесловие

Благодарности

Библиография

Сноски

1

2

3

4

5

6

7

8

Взлом креатива. Майкл Микалко — презентация онлайн

Майкл Микалко
Подготовила : Матросова Т.А.
Американский специалист
родился 22 января 1940 года.
Получил звание офицера армии
США. Для решения различных
военных, политических и
социальных проблем Микалко
совместно с экспертами НАТО и
международными академиками
собрал, исследовал и
классифицировал все известные
методы изобретательского мышления. Работал в
исследовательском центре ЦРУ, обучал специалистов
Ford, Microsoft, WalMart, Kodak и
General Motors креативному мышлению.
Майкл Микалко
раскрывает секреты
творческого гения и привносит
в изменяющуюся жизнь
досягаемые креативные идеи.
Его арсенал мощных
инструментов творческого
мышления можно использовать
для решения практически
любой технической проблемы.
Микалко считает
инструменты по развитию
разума тактическим
руководством для мышления,
которое поможет подойти к
проблемам с новым видением.
Книга «Взлом креатива» раскрывает
секреты нестандартного мышления
известных людей и рассказывает, как
их применять на практике.
В этой книге ведущий эксперт
по креативности Майкл Микалко
показывает, как мыслят творческие
люди — и как можно использовать
их секреты, чтобы мыслить нестандартно
и создавать новые идеи.
Чтобы написать эту книгу,
Микалко исследовал истории более чем
ста великих мыслителей — от Леонардо
да Винчи до Пабло Пикассо —
и адаптировал их методы к современным
реалиям.
Девять стратегий
мышления, которые
сформулировал
и подробно описал
автор, станут
помощником в поиске
новых идей
и нестандартном
решении любых проблем
в бизнесе и жизни.
Цитаты из книги
Думать легко.
Отличительной характеристикой гения считается его
невероятная производительность. У Томаса Эдисона было 1093
патента, и это до сих пор рекорд. Для достижения такого
результата он установил себе квоту на идеи: одно небольшое
изобретение в течение десяти дней и одно крупное за полгода.
Отыщите внутри себя ребенка.
Закройте глаза и представьте, что вы сейчас в самом
любопытном возрасте: допустим, вам 12. Максимально
углубляйтесь в детский опыт. А теперь посмотрите на вашу
проблему глазами двенадцатилетнего: какие вопросы задал бы
он?
Ассоциативный горизонт.
Основная характеристика творческих гениев — это их
склонность необычайно широко распространять свой ассоциативный
горизонт. Ассоциации и воображаемые связи — необходимые
элементы творчества; они отличают действительно оригинальные и
новаторские идеи от логичных, но несущественных.
Сила формулировки.
Несколько лет назад Тойота попросила сотрудников
придумать, как они могут стать более продуктивными.
Предложений поступило мало. Тогда руководство задало другой
вопрос: «Как сделать вашу работу проще?» И тут идеи
посыпались как из рога изобилия.
Информация
от издательства
Издано с разрешения Ten Speed
Press, Crown Publishing Group, a
division of Penguin Random House LLC
and with Synopsis Literary Agency
Микалко, Майкл
Взлом креатива : как увидеть то, что
не видят другие / Майкл Микалко ;
пер. с англ. Александра
Коробейникова. — М. : Манн, Иванов
и Фербер, 2016.
ISBN 978-5-00057-646-5
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Майкл Микалко: Взлом креатива. Как увидеть то, что не видят другие

Здравствуйте, дорогие друзья!
Предлагаю вашему вниманию рецензию на книгу Взлом креатива. Как увидеть то, что не видят другие Майкла Микалко  от издательства МИФ.

Книга замечательная, как восемь книг этого автора  о развитии творческого мышления.  Кстати, две из них — книги «Игры для разума» и «Тренинг креативности» — стали бестселлерами.

Майкл Микалко — эксперт по креативности с мировым именем. Тесно работал с экспертами НАТО и учёными из разных стран, изучая и классифицируя доступные методы творческого мышления. Среди приемов Майкл Микалко самостоятельно изобрел ряд способов  способы мыслить нестандартно.

Подход Майкла Микалко мне очень близок, он считает, что на креативность и легкое создание идей влияет настроение. Так позитивное усиливает ваши способности, а негативное блокирует.

В этой книге автор рассказал о принципе, как мыслят творческие люди и дал подробное описание тех методов и приемов, которые помогут и вам, улучшить творческие способности, умение нестандартно мыслить и находить новаторские решения.

Давайте рассмотрим структуру книги и остановимся на самых интересных моментах.

  1. Структура книги: книгу условно можно разделить на 2 части – вступление, две основные части, в которых автор раскрывает приемы, послесловие.

Интересно отметить, что во «Введении» автор размышляет над такими вопросами:

— почему гениев посещают идеи,
— чем отличается их стиль мышления от обычного человека,
— как были созданы такие шедевры как «Мона Лиза»,

— какова стратегия мышления выдающихся личностей: Эйнштейнов, Эдисонов, да Винчи, Дарвинов, Пикассо, Микеланджело, Галилеев, Фрейдов и Моцартов.

Автор нашел ответ на этот вопрос: еще  известный психолог Джо Пол Гилфорд, утверждал, что творчество и интеллект мало соотносятся друг с другом.

Майкл Микалко утверждает, что мы думаем репродуктивно, т.е. после той или иной ситуации анализируем, как мы пришли к решению, что вынесли из него и аналитически выбираем самый многообещающий подход, основываясь на предыдущем опыте, отметая все остальные методы, и работаем в четко определенном направлении достижения цели.

А гении наоборот:


Именно этой способности мыслить продуктивно, генерировать множество альтернативных подходов, учитывая и наиболее, и наименее очевидные варианты, и посвящена новая книга Майкла Микалко.

  1. Назову самые яркие стратегии, которые мне запомнились:
  • Думать легко.
  • Составлять новые сочетания.
  • Связывать несвязанное.
  • Смотреть в другие миры.

О стратегиях автор говорит так:
 «Творческие гении потому и гении, что они знают, «как» думать, а не «что» думать».

Давайте рассмотрим  суть первой стратегии «Думать легко» в следующем:

 

Далее хочу проиллюстрировать необычный подход Майкла Микалко  в раскрытии  креативного мышления на примере стратегии «Составлять новые сочетания» на  приеме  Леонардо да Винчи (сразу продемонстрирую замечательный стиль, который выбрало издательство МИФ для нумерации страниц):

На рисунке вы видите примеры случайных вариаций лиц, с помощью которой Леонардо да Винчи создавал  гротескные карикатуры:

 

В результате соединения разных комбинаций + оригинал внешности человека получались такие эскизы:

Теперь, как же пользоваться данным методом на практике? И тоже все достаточно просто. Майкл Микалко дает пошаговый алгоритм, приведу фрагмент его:

Если решать этот вопрос в бизнес-сфере, то этот метод будет выглядеть так:

В своей книге Макйл Микалко детально  раскрывает эту концепцию на разных бизнес-моделях, демонстрируя, как применять этот подход и находить совершенно нестандартные комбинации, особенно в СМИ, для издательства, выпускающего книги по бизнесу и др. видах.

 

В этой же стратегии автор выделяет такие подходы:

Изобретательность в решении задач
Сочетания ключевых слов
Сочетание существующей информации

Сочетание несвязанного: сочетание субъектов из не связанных областей знания
Сочетание проблем
Сочетание слов

Сочетание идей: сочетание элементов крайних идей
Сочетание множества перспектив: сочетание талантов
Сочетание областей

 

Как видите, сочетать несочетаемое не так уж и сложно, как может показаться на первый взгляд. По-моему мнению, этот стиль мышления – один из самых нестандартных и новаторских.

Хочу отметить также задания, которые автор предлагает в своей книге. Больше всего мне понравились такие:

запад:

бумажные самолетики:

стрелки белые/черные:

Парадоксальный стиль мышления автор иллюстрирует на примере названий книг:

Название книги. Резюмируйте парадокс в названии книги, охватывающем сущность и противоречие проблемы. Название должно состоять из двух слов, обычно из существительного и определения. Вот примеры таких заглавий:

  • цель продаж: «Сфокусированное желание»;
  • работники разного уровня: «Сбалансированный беспорядок»;
  • сезонные циклы продаж: «Взаимосвязанные паузы»;
  • регулирование рождаемости: «Надежные перебои»;
  • природа: «Рациональная импульсивность».

Пример: в нашем случае генеральный директор резюмировал парадокс в названии книги «Неорганизованные собрания».

Книга Майла Микалко  несет в себе самый широкий спектр креативных подходов в решении любой задачи. Уверена, она станет хорошим подспорьем для всех, кто стремится стать лучшим, и даже новатором  в своей профессиональной сфере.

В заключении, друзья, хочу привести еще одну цитату автора:

Как это сделать, ответит книга «Взлом креатива».
Желаю вам приятного чтения и новых потрясающих идей!))
Раскройте новые грани своего таланта вместе с книгой Майкла Микалко!

​Приятного чтения, друзья!
Бесплатно прочитать начало книги можно на сайте издательства «Манн, Иванов и Фербер»

​Приобрести книгу можно labirint.ru и ozon.ru

Ниже в комментариях напишите, с какими книгами Майкла Микалко вы знакомы?

​Александра Рудаманова,
авторский центр развития
интеллекта «Нейроника»
https://neironica.com/

Майкл Микалко «Взлом креатива» — Блог об управлении проектами — LiveJournal

Полное название книги Майкла Микалко звучит как «Взлом креатива. Как увидеть то, что не видят другие». Но не волнуйтесь, это не про остросюжетные вещества.)) Это про креативность, про способность по-новому посмотреть на привычные вещи и явления.

Сразу возникает вопрос: а зачем нам вообще это нужно? А нужно это, как минимум, по двум причинам. Во-первых, умение нестандартно мыслить позволяет видеть большее число путей решения задачи, что важно для любой работы, требующей умственных усилий. Во-вторых, это умение пригодится тем, кто создает и выводит на рынок новые продукты, по сути, всем людям, занятым в проектной деятельности.

Автор подошел к анализу способов нестандартного мышления очень системно, выделив девять основных его видов, и весьма подробно рассмотрел эти мыслительные техники — каждая не только хорошо описана, но и дополнена упражнениями и полезными рекомендациями по применению.


Выделите проблему, которую хотите обдумать, и разложите ее как можно большим количеством способов, используя следующие вопросы.
Почему столь необходимо разрешение проблемы?
Что в этой задаче неизвестно? Сколько этого неизвестного можно определить?
Что до сих пор не удается понять?
Какая информация в наличии? Достаточно ли ее? Или недостаточно? Она избыточна? Или противоречива?
Можно ли вынести что-то полезное из имеющейся информации? Вся ли информация использована?
Можно ли представить проблему на диаграмме? На рисунке?
Каковы границы проблемы?
Можно ли разбить проблему на составные части? Записать их? Как соотносятся друг с другом составляющие проблемы?
Встречалась ли подобная проблема раньше? Возможно, в слегка иной форме? Существуют ли проблемы, связанные с этой?
Допустим, есть проблема, имеющая отношение к заявленной и уже решенная. Можно использовать это решение или его метод?
Какой наилучший, наихудший и наиболее правдоподобный сценарии развития ситуации можно предположить?


Автор старается выявить ошибки, которые люди допускают, когда анализируют проблему.  
Благодаря чему неожиданное событие становится удачной новинкой? Нужно открыть разум для возможностей. Это трудно сделать из-за разного рода эмоций и предубеждений. Представьте себе следующую ситуацию: Сьюзан 28 лет, она не замужем, прямолинейна во взглядах и очень умна. В университете специализировалась на социологии и дополнительно на философии. Студенткой она очень интересовалась вопросами расовой дискриминации и общественной справедливости, принимала участие в демонстрациях против ядерного оружия. Какое утверждение более вероятно?

Сьюзан работает офис-менеджером.

Сьюзан работает офис-менеджером и одновременно активно поддерживает феминистское движение.

С рациональной точки зрения более вероятно, что Сьюзан — офис-менеджер, чем то, что Сьюзан — и офис-менеджер, и активистка-феминистка. В конце концов возможность x всегда больше, чем возможность одновременного и независимого события х и события у. Однако более 80 процентов людей, в том числе вполне компетентных в вопросах статистики, склоняются к тому, что утверждение В — о менеджере-феминистке — более вероятно, чем утверждение А — просто о менеджере.

Если же тем же людям задать абстрактный вопрос, что более вероятно — х или х одновременно с у, — они, конечно, с готовностью согласятся, что одиночное событие х вероятнее. Более того, когда они сталкиваются с очевидным противоречием между ответом на абстрактный вопрос и ответом на пример Сьюзан, охотно признаются, что ошиблись. Это, судя по всему, отражает глубоко укоренившиеся предубеждения в человеческом суждении. Имея информацию о том, что Сьюзан — человек определенного плана, мы с готовностью примеряем к ней наши знания о других подобных людях и полностью игнорируем статистику и теорию вероятностей. Мы эмоционально предубеждены, считая, что некто, обладающий определенными характеристиками, проявит и другие схожие черты (например, общественная активистка, возможно, окажется и феминисткой).


В общем, книжкка получилась удачная. Сами техники специально перечислять не буду — сами поизучайте. ) К минусм книжки можно отнести излишнее злоупотребление ссылками на опыт известных людей, гениев — все описанные способы креативного мышления вполне работают и без подтверждения того, что так думали Шокли, Аристотель и Гюго.

Резюмирую: весьма приятная книжка (задачка про четыре карточки как раз оттуда.), которую лучше читать время от времени, небольшими порциями — так интереснее и полезнее. Вполне стоит потраченного на чтение времени.

Майкл Микалко «Взлом креатива». Цитаты из книги и полезные упражнения

А у вас есть книги-снотворные? Признаюсь честно: «Взлом креатива» я осилила только с третьего раза и то железно себя дисциплинировала. Но у меня цель – все доводить до конца, так что со своей задачей я справилась.

Читалась книга тяжело, но практических упражнений много. И кстати, с помощью упражнения из этой книги я придумала название для своей «За гранью сновидений». Моя книга ничего не имеет общего с коучингом. Она в жанре фэнтези и я долго ломала голову как же ее назвать: «Лилиана», «Северная пустошь», «Лунный дар». Но больше всего мне понравилось «За гранью сновидений», его я и оставила.


Оставлю здесь несколько упражнений из книги, к которым хочу в дальнейшем вернуться:

«Чтобы творчески решить проблему, человек должен отойти от изначального подхода, основанного на предыдущем опыте, и полностью пересмотреть задачу».

«Когда Энштейн обдумывал проблему, он всегда старался сформулировать ее как можно большим количеством способов, в том числе и с помощью диаграмм. Его мышление было очень визуализированным».

«Мы спрашиваем себя, почему не вышло задуманное (что, конечно, вполне разумно и ожидаемо), но творческая жилка диктует другой вопрос: “А что мы все-таки сделали?”».

«Многие не слышат, как возможности стучатся в дверь, потому что собираются закончить задуманное в соответствии с заранее намеченным планом. Творческие гении не ждут, пока им предоставится такой шанс; напротив, они сами активно настроены на случайное открытие».

«Творческие гении потому и гении, что они знают, «как» думать, а не «что» думать».


«Мы живем в мире, который дает не гарантии, а возможности».

«Чтобы добиться необходимого уровня абстракции, четыре-пять раз спросите себя: «Почему» – прежде чем определите оптимальную степень абстрагирования».

«Задавайтесь вопросами: кто, что, где, когда, почему и как».

«Тщательно изучите условие своей задачи, определите ключевые слова и измените их пять-десять раз, чтобы посмотреть, что получится».

«Игра с глаголами и существительными позволяет подумать о тех перспективах, которые приходят в голову не сразу. Попробуйте в условии вашей задачи поменять существительные на глаголы, а глаголы на существительные. Например: Как мне продать больше бутылок —Как мне бутилировать больше продаж?».

«Еще один способ изменения взгляда на проблему – замена существительного его антонимом. «Как можно увеличить продажи?» , вставьте место продаж антоним – «расходы»».

«Старайтесь сформулировать задачу в виде положительного действительного утверждения. Такое утверждение состоит из четырех частей:

  1. Действие: то, что вы хотите сделать.
  2. Объект: вещь или человек – то, что (кого) вы хотите изменить.
  3. Определитель: описание действия, которое вы намерены совершить для изменения.
  4. Конечный результат: результат, которого вы намерены добиться.

Пример (от автора): каким образом я могу упаковать (действие) свою книгу (объект) более привлекательно (описание), чтобы ее лучше покупали (конечный результат).

Теперь оцените свое утверждение по шкале от одного до десяти: это послужит индикатором оценки возможности найти решения, которые сработают».

***

«Леонардо считал, что, если не посмотреть на проблему как минимум с трех сторон, основания для ее понимания будут недостаточными.

  1. Сначала запишите проблему со своей точки зрения.
  2. Затем перепишите ее с точки зрения по меньшей мере двух других людей, которые вовлечены в проблему или близки к ней.
  3. Синтезируйте разные взгляды в одной всеобъемлющей формулировке».

***

«Представьте, что проблема – это вы.

  • Что бы я ощущал, если бы был…?
  • Что объект сказал бы мне, если бы был мною?
  • Что бы я ощущал, если бы был идеей, над которой сейчас работаю?
  • Какие рекомендации эта идея могла бы дать?».

***

«Цветные вопросы:

В основе метода Роудза лежат типы вопросов: они ассоциируются с разными цветами следующим образом:

Зеленый. Подумайте о зеленом как плодородном и креативном. Зеленый – цвет воображения и изобретательности. Спросите: «Что если мы…?» или «Предположим, мы…?».

Желтый. Подумайте о желтом цвете как нейтральном и объективном. Желтый-это цвет описания фактов. Спросите: «Каков…?».

Синий. Подумайте о синем как о положительном и обнадеживающем. Синий – это цвет суждений и мнений о ценности и необходимости. Спросите: «Что мы можем сделать?» или «Что мы должны сделать?».

Красный. Подумайте о красном как о негативном. Красный – это цвет ограничений и сдерживающих факторов. Спросите: «Чего мы не можем сделать?» или «Что невозможно сделать?».

Возьмите четыре отдельных листа бумаги и напишите на них: «зеленый», «желтый»,«синий» и «красный». Постарайтесь придумать и записать на соответствующих листах как можно больше «зеленых»,«желтых» и «синих» вопросов. Каждый раз, когда возникнет негативный вопрос, записывайте его как «красный».

После этого рассмотрите все красные вопросы и постарайтесь сформулировать возражения на них. Запишите вопросы в колонки на большом листе бумаги. Перечислив как можно больше вопросов каждого цвета, расставьте их в порядке важности: первыми должны идти наиболее неотложные».

ССЫЛКА НА КНИГУ

МОИ КНИГИ (на ЛитРес):
Также мои книги есть на Ридеро:

А вы читали эту книгу? Эти практики – приближенное к тем техникам, которые я даю на коуч-сессиях по продвижению блогов и проектов, но они совсем другие. Какая техника понравилась вам больше всего?

Сохранить пост в Pinterest


Hacker News Комментарии к «Thinkertoys: A Handbook of Creative-Thinking Techniques (2nd Edition)» Amazon Repository

Hacker News Комментарии к


Thinkertoys: A Handbook of Creative-Thinking Techniques (2nd Edition) Михаил Михалко · 4 HN комментарии

HN Books собрали все статьи и комментарии Hacker News, в которых упоминается «Thinkertoys: A Handbook of Creative-Thinking Techniques (2nd Edition)» Майкла Михалко.

HN Books может получать партнерскую комиссию при совершении покупок. на сайтах после перехода по ссылкам на этой странице.

Хакерские новости и комментарии
Все комментарии и истории размещены на Хакерские новости, которые ссылаются на это книга.
Я до некоторой степени согласен со всеми присутствующими здесь, утверждая, что идея не должна быть новой для развития ваших навыков.Однако я действительно думаю, что реализация вашей собственной идеи по сравнению с реверс-инжинирингом чего-то, что существует, требует от вас гораздо большего. С проектом, который полностью принадлежит вам, вам не на что рассчитывать. Когда вы начинаете с нуля, вы должны спроектировать и реализовать все .

Итак, с учетом сказанного, я бы посоветовал вам почитать книгу под названием Thinkertoys [1]. Хотя временами это немного элементарно, в нем излагаются определенные методы, которые помогут вам добиться успеха в творчестве.Он отлично подходит для аналитических типов, потому что обеспечивает конкретную основу для очень абстрактной деятельности (генерации идей).

— [1] http: //www.amazon.com/Thinkertoys-Handbook-Creative-Thinking …

Lorem ipsum dolor sit amet, consctetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, упражнения quis nostrud ullamco labouris nisi ut aliquip ex ea Commodo Concequat.Duis aute irure dolor в репрезендерит в сладострастном velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat Cupidatat non proident, sunt in culpa qui Officia deserunt mollit anim id est Laborum.

Выбор

Примечание редактора: Это гостевое сообщение от автора Михаила Михалко.

Майкл — один из самых известных в мире экспертов по творчеству.

Он является автором бестселлеров Thinkertoys: A Handbook of Creative-Thinking Techniques (2nd Edition) , Thinkpak: A Brainstorming Card Deck и Cracking Creativity: The Secrets of Creative Genius .

Без лишних слов, вот Михаил Михалко о выборе и о том, как наш выбор влияет на нашу судьбу.

Возможно, вы не знаете Ричарда Коэна.

Он является автором книги «Слепые: жизнь выше болезней: невнимательные воспоминания».

Он живет жизнью, определяемой болезнью.

У него МС, он слеп, почти не имеет голоса и страдает хронической болью, из-за которой ему трудно спать, и он постоянно истощен. Два приступа рака толстой кишки за последние пять лет оставили его кишечник в беспорядке.

Жизнь постоянного дискомфорта

И хотя в настоящее время у него нет рака, он все еще живет с постоянным дискомфортом.

Коэн работал продюсером на CBS, пока не стал физически неспособным. Из-за того, что ему не позволяли заниматься многими видами деятельности из-за его хронической болезни и физической инвалидности, он сначала чувствовал себя никчемным. Друзья и родственники призвали его обратиться за профессиональной помощью к психологам, но он отказался. Он чувствовал, что психологи всегда сосредотачиваются на том, что с вами не так, и объясняют, почему вы чувствуете себя никчемным.

Вы и только вы контролируете свою судьбу

Коэн осознал неизбежные последствия своей болезни, но он также осознал, что он и только он один контролирует свою судьбу. Коэн говорит: «Единственное, что всегда в моей власти, — это то, что происходит в моей голове.

Первое, что я сделал, — это подумал о том, кто я и как я могу победить ».

Выбирая свои чувства на сознательном уровне, я могу контролировать свои перепады настроения и большую часть времени чувствовать себя хорошо.Он культивировал позитивное отношение к жизни, положительно интерпретируя весь свой опыт.

Вставай и двигайся вперед с улыбкой

Он сказал, что его жизнь похожа на стояние на катящемся корабле. Ты поскользнешься. Вы собираетесь хвататься за вещи. Ты упадешь.

И это постоянная задача — встать, подтолкнуть себя и заставить себя идти дальше.

Но в конце концов, сказал он, самое волнующее чувство в мире — это встать и двигаться вперед с улыбкой.

Должно быть что-то большее

Когда вы встречаетесь с такими людьми, как Ричард Коэн, внутри вас возникает смутное ощущение, что вы «должны быть» кем-то большим. Вы уже знаете это чувство. Мы испытываем это чувство, когда узнаем в других то, чем мы стремимся быть. Это чувство кажется таким тривиальным, настолько фундаментальным, что мы должны быть такими, что мы не осмеливаемся признаться в этом другим. Мы стремимся стать более живыми и творческими в личной и деловой жизни. Ощущение этого — самое примитивное чувство, которое только может возникнуть у человека.Ощущение этого так же примитивно, как и чувство собственного благополучия. Самый важный урок, который я усвоил о жизни, заключается в том, что мы можем выбирать, как жить.

В царстве отсутствия выбора мы делаем свой выбор

Мы не выбираем рождение. Мы не выбираем своих родителей. Мы не выбираем ни нашу историческую эпоху, ни страну нашего рождения, ни непосредственные обстоятельства нашего воспитания.

Мы, большинство из нас, не выбираем смерть; мы также не выбираем время или условия нашей смерти.

Но во всей этой сфере отсутствия выбора мы действительно выбираем, как мы будем жить: с целью или плыть по течению, с радостью или безрадостным, с надеждой или с отчаянием, с юмором или с грустью, с позитивным или негативным мировоззрением, с гордость или стыд, вдохновение или поражение, честь или бесчестье.

Наш выбор определяет нашу судьбу

Мы решаем то, что делает нас значимыми или незначительными.

Мы решаем быть креативными или оставаться равнодушными.Независимо от того, насколько вселенная может быть безразлична к нашему выбору и решениям, эти выборы и решения остаются за нами.

Решаем. Мы выбрали.

В конце концов, смысл нашей жизни определяется тем, что мы выбираем делать или что отказываемся делать. И как мы решаем и выбираем, так формируются наши судьбы

— Михаил Михалко

Дополнительные ресурсы

Creative Thinking (сайт Майкла)

Thinkertoys: Справочник по методам творческого мышления (2-е издание)

Thinkpak: колода карт для мозгового штурма

Креативное творчество: секреты творческого гения

Фото Джонатана Кос-Рида.

Секрет творчества от нашей семьи морская свинка

Наша семейная морская свинка Фили (названная моей младшей дочерью в честь карлика) недавно напомнила мне один из ключевых секретов творчества. Но, возможно, не так, как можно было бы ожидать.

Каждый день Фили (на фото выше) выходит из-под контроля — по сути, это большая клетка без пола и верха. Она (я знаю, что Фили зовут мальчика, но вспомню об этом с моей дочерью) счастливо проводит день за решеткой, возится, ест и занимается другими делами, как подопытные кролики.Недавно моя старшая дочь решила забрать клетку и позволить Фили иметь свободный выгул во всем саду. Она провела своего рода оценку рисков и заблокировала наиболее очевидные выходы под забором.

Итак, что случилось после нескольких дней этой новой свободы? Ну ничего. Фили не бродил. Она осталась на том участке сада, где раньше стояла клетка, и не решалась выходить дальше. Решетки убрали, и она продолжала делать те же старые дела на том же старом месте. И тут нас осенило.Мы могли бы убрать физическую клетку, но самая эффективная клетка все еще оставалась на месте. Клетка, которая была в сознании Фили, все еще сдерживала ее . И снятие прутьев с этой клетки заняло бы намного больше времени.

Творчество очень похоже на это. Иногда нам нужно устранить препятствия, мешающие нашему собственному мышлению, прежде чем идеи действительно начнут течь. Вот почему множество хороших творческих «хитростей» нацелены на то, чтобы изменить ваш образ мышления. Они нацелены на то, чтобы отбросить ваше мышление, чтобы избавиться от обычных шаблонов, нормальных барьеров.

Вот два моих любимых «улова». Они работают, потому что заставляют вас переосмыслить свое мышление.

Переверните свои предположения

Первая «хитрость» взята из книги Михаила Михалко «Thinkertoys». Он описывает замечательную технику под названием «Обратные предположения». Основная идея заключается в том, что множество прорывных идей приходит, когда деловой человек полностью изменяет устоявшееся отраслевое представление о том, как отрасль должна работать. Михалко рассказывает об Альфреде Слоане из GM, который исследовал предположение о том, что вам нужно было купить автомобиль, прежде чем вы сможете управлять им.Он изменил это предположение, чтобы вы могли купить машину, управляя ею. Так родился автолизинг и спасла GM.

Михалко предлагает следующую технику:

  1. Запишите свои предположения об отрасли. Например, если вы хотели открыть ресторан, запишите свои предположения о ресторанах. Вы можете сказать: в ресторанах есть меню; в ресторанах есть официанты; рестораны взимают с вас плату за заказанную вами еду.
  2. Теперь выберите одно из этих предположений и отмените его.Скажем, в ресторане всегда будет меню. С другой стороны, представьте себе ресторан без меню.
  3. Теперь спросите себя, как я мог бы управлять успешным рестораном без меню? Что мне нужно сделать, чтобы такой ресторан стал успешным?
  4. Продумайте возможности того, как вы могли бы добиться успеха, перевернув отраслевое предположение, и протестируйте идеи. Например, ресторан без меню может выглядеть так: повар каждый день покупает свежие продукты на рынке и готовит блюда в соответствии с сезоном и наличием продуктов.Чтобы клиенты никогда не знали, что они получат. Или даже клиенты могут приносить свои ингредиенты, и шеф-повар может сделать что-то уникальное для каждого из них? Вы уловили идею.

Обратите внимание, как в этой технике используется «принцип подопытных кроликов», заключающийся в том, что вас намеренно выкидывают из «клетки» давно устоявшихся промышленных предположений. Он явно побуждает вас обратить их вспять и посмотреть, как вы все еще можете добиться успеха. Он ломает решетку в нашем сознании.

Школа без учителей? Школа без домашних заданий?

Я использовал эту технику несколько раз с клиентами.Я помню, как несколько лет назад я действительно весело проводил время, работая с учениками одной из ведущих независимых школ Сиднея. Директор хотел, чтобы ученики участвовали в школьной инновационной программе обучения. Какие творческие идеи могли бы придумать ученики, чтобы улучшить свое обучение действительно трансформационными способами?

Я попросил учеников в небольших группах записать свои предположения о школе. Они ответили тем, чего вы ожидаете. В школе есть: домашние задания; учителя; расписания; классы.Школа работает с 8:30 до 3:30.

Затем ученики должны были выбрать одно из этих предположений и отменить его. Но ответственность за то, чтобы школа по-прежнему работала эффективно, — школа, где ученики все еще учились — лежала на них, даже после этого изменения.

Одна группа сказала: давайте перевернем предположение об учителях. Представим себе школу без учителей. Как бы это еще работало? И ответ был очень интересным. Представьте себе школу, где ученики учили друг друга. Учитель все еще там, но учитель больше не учит.Она помогает каждому ученику узнать об аспектах предмета, а затем обучает своих сверстников. Как говорили мне студенты, «никогда не поймешь по-настоящему, пока не научишь кого-то другого».

Другая группа сказала: представьте себе школу без домашних заданий. Что ж, это нормально, но как вы все выучите и закрепите? Они предложили переработку уроков, где нужно больше работать. Они сказали, что были даже открыты для идеи «балетных часов» во второй половине дня, когда работа по консолидации выполняется до того, как студенты уйдут домой.В их сознании школа может выйти за рамки 15:30, чтобы заставить эту обратную связь сработать.

Я надеюсь, вы уловили идею, что эта простая техника разворота может сломать наши обычные модели мышления и начать генерировать некоторые действительно интересные идеи за короткий промежуток времени. «Принцип морской свинки» позволяет быстро удалить клетку.

Задайте хороший вопрос

Другой замечательный метод применения «принципа морской свинки» и быстрого развития мышления — это задать интересный вопрос себе или своей команде.

Кевин и Шон Койн описывают эту идею в своей замечательной книге «Brainsteering».

Братья Койн утверждают, что традиционный мозговой штурм не работает (и литература, похоже, поддерживает их в этом). Вместо этого, чтобы помочь группе вырваться из ее ментальной клетки, вам нужно задать им отличный вопрос. Как говорится:

«… если вы зададите правильные вопросы, вскоре последуют ответы и хорошие идеи».

Они проводят свою книгу, давая вам идеи о том, как создавать хорошие вопросы.И они приводят несколько отличных примеров. Они говорят о рождении Compaq в 1981 году в результате вопроса за обедом между тремя руководителями Texas Instrument: «Как мы можем спроектировать IBM-совместимый компьютер, который поместится в багажное отделение самолета?»

Вопросы, которые они предлагают вам рассмотреть, включают:

  • Какая группа потенциальных клиентов столь же велика, как наша текущая клиентская база, но не являются клиентами по одной конкретной причине?
  • Кто еще занимается той же общей проблемой, что и мы, но по совершенно другой причине, и как они ее решали?

Как видите, подобные вопросы сразу же применяют «принцип морской свинки».Поскольку это вопросы, они бросают ваш мозг в новое «пространство». (Книгу братьев Койн стоит прочитать, хотя бы из-за 101 вопроса в их приложении, которые просто великолепны).

Секрет

Итак, секрет творчества заключается в применении «принципа подопытных кроликов»: найти методы, которые устранят барьеры в вашем сознании и позволят вам «свободно перемещаться».

И вообще, какой вид морской свинки Фили?

Фили — гималайская хохлатая морская свинка. Этот хохолок на ее голове — отличительный признак.«И она в порядке сама по себе?» — спросите вы. Хороший вопрос. В некоторых скандинавских странах запрещено иметь только одну морскую свинку. У вас должно быть как минимум двое, потому что они такие социальные маленькие существа. Что ж, подруга Фили недавно умерла, но она не выказывает особых признаков одиночества. Она всегда была немного недружелюбной подопытным кроликом по отношению к другим морским свинкам, потому что в младенчестве ее воспитывали вручную. Бедняжка, по-видимому, была младшей из пометок, и ее мать отвергла ее.Так что ей всегда было комфортнее с людьми, чем другим подопытным кроликам. Так что мы просто позаботимся о том, чтобы ее много гладили.

Если вам понравился этот пост, подпишитесь на мой блог, нажав кнопку «подписаться» в правом верхнем углу экрана. Обычно я отправляю сообщения раз в неделю, поэтому ваш почтовый ящик не будет переполнен.

13 простых способов раскрыть свой творческий потенциал и многое другое | Юлия Карпенко

«Думай налево, думай правильно, думай низко и думай высоко. Ох уж эти мысли, что ты можешь придумать, если только попробуешь! » — Доктор.Seuss

Чистый лист. Один час, другой. Приближается крайний срок. Вы все еще смотрите на чистый лист. Вы застряли. Это может быть важная презентация, новое деловое решение или даже организация празднования дня рождения вашего ребенка. А вы сидите и ждете, когда к вам приедет муза. Это ошибка! Творчество — это не случайность, это не что-то генетически детерминированное. Это следствие вашего намерения быть творческим и вашей решимости учиться и использовать стратегии творческого мышления.Некоторые люди могут быть немного более предрасположены к творческому мышлению, чем другие, но творчество — это мышца, которую можно тренировать и совершенствовать.

Давайте рассмотрим несколько способов развить ваше творческое мышление — от общих стратегий до упражнений.

  1. Слушайте окружающий шум . Некоторые исследования говорят, что окружающий шум может влиять на творческое познание. Попробуйте Нойсли или Коффинити.
  2. Упражнение . Исследования показали, что упражнения могут улучшить нашу способность мыслить творчески.
  3. Покиньте свою зону комфорта любым способом:
  • Измените свои привычки (сон или рабочее время, путь на работу, пить чай вместо кофе — все, о чем вам не нужно думать ).
  • Прочтите все, что не относится к вашей сфере деятельности (книги, блоги, исследования, биографии, книги с практическими рекомендациями и т. Д.).

4. Составить списки . Это мощный способ повысить беглость вашего мышления, поскольку он заставляет вас очень продуктивно концентрировать свою энергию.

5. Будьте открыты для плохих идей . Как резюмировал Сет Годин: «Проблема в том, что у вас не может быть хороших идей, если вы не готовы генерировать много плохих». Так что «Мозговой штурм плохих идей» может быть действительно полезным.

6. Установите для себя ограничения . Я фанат Эрнеста Хемингуэя, и вот отличный пример удивительного творчества, выходящего из ограничений: Хемингуэй поспорил со своими друзьями, что он может написать целую историю, используя всего шесть слов. Вот результат: «Продается детская обувь, которую никогда не носили».

7. Путешествие . Если чувствуете себя застрявшим, сходите куда-нибудь: в магазин, театр, на ипподром, в парк. Это позволяет вам выбрать что-то наугад и создать в уме связи с объектом и вашей проблемой.

Пришло время для некоторых полезных стратегий творческого гения, которые вы можете использовать в поиске повседневных идей.

  1. Сальвадор Дали и гипногогические образы. Он использовал эту технику для создания необычных образов на своих картинах.Он часто дремал на стуле, держа в руке ложку. Под ложкой на полу лежала оловянная тарелка. Когда он засыпал, он ронял ложку, и грохот, издаваемый ею о тарелку, разбудил его, помогая цепляться за те яркие образы, которые возникают в наших снах.
  2. Томас Эдисон . Установите себе квоту идей для задачи, над которой вы работаете. Квота на личные изобретения Эдисона составляла небольшое изобретение каждые десять дней и крупное изобретение каждые шесть месяцев.
  3. Уолт Дисней и три стула. В офисе Уолта было три стула, которые не двигались. Уолт нашел подход к упражнению с тремя стульями, назвав его «воображение» — термин, объединяющий слова «воображение» и «инженерия». Каждый стул был привязан к трем различным ментальным перспективам, и он дал им имена, назвав их:
  • Мечтатель — стул визионера, на котором Уолт грезил о будущем
  • Реалист — прагматичный стул, на котором Уолт определил план
  • Спойлер — кресло критика, где Уолт задавал вопросы и выявлял потенциальные проблемы

4. Эдвард де Боно и шесть мыслящих шляп. Эта техника включает в себя надевание метафорических шляп, когда дело доходит до принятия решения. Каждая шляпа представляет собой разное направление мышления.

  • Белая шляпа — Факты
  • Красная шляпа — Эмоции
  • Черная шляпа — Суждение, осторожность
  • Желтая шляпа — Логика
  • Зеленая шляпа — Творчество
  • Синяя шляпа — Контроль

5. Дудлы Да Винчи . Он закрыл глаза, полностью расслабился и покрыл лист бумаги случайными линиями и каракулями.Затем он открывал глаза и искал изображения и узоры, объекты, лица или события в каракулях. Многие из его изобретений произошли из этого случайного каракуля.

6. Альберт Эйнштейн . Однажды его спросили, в чем разница между ним и обычным человеком. Он сказал, что если вы попросите обычного человека найти иголку в стоге сена, он остановится, когда найдет иголку. А он рвал весь стог сена в поисках всех возможных иголок.При творческом мышлении можно выработать как можно больше альтернативных подходов.

Творчество — это не разовая работа. Вам нужна постоянная практика, и, знаете ли, люди думают, что они творческие, а люди думают, что они нет — оба правы. Так что вы должны верить в себя, тренировать свои творческие способности и просто продолжать двигаться вперед!

Есть много книг, которые учат вас некоторым техникам и дают некоторые упражнения для развития вашего творчества, но вот мой главный список (большая часть информации в этом посте взята из этих книг):

  1. «Thinkertoys» Майкла Михалко .Это настолько здорово и полезно, насколько это вообще возможно в книге. Он полностью заслуживает того, чтобы быть вашим справочником. Есть много реальных примеров / правдивых историй, потрясающих упражнений (от хорошо известных, как составление карты разума и мозговой штурм, до интуитивных, таких как Синие розы).
  2. «Творчество в бизнесе» Майкла Рэя и Рошель Майерс. Эта книга основана на курсе с таким названием, который преподавал профессор Майкл Рэй в Стэнфордском университете. Этот чрезвычайно популярный курс был назван «самым глубоко изменяющим жизнь курсом, преподаваемым в Стэнфордской высшей школе бизнеса» (Джим Коллинз, автор Good to Great ).
  3. «inGenius: ускоренный курс творчества» Тины Силиг. Силиг предлагает новую модель, названную «Innovation Engine», чтобы объяснить, как рождается и поощряется изобретательность. Ее «Двигатель инноваций» состоит из шести частей: три исходят изнутри вас (знания, воображение и отношение), а три порождаются окружающей средой, в которой вы живете (ресурсы, культура и среда обитания).

А теперь посмотрите на эту картинку из «Thinkertoys»:

Майкл говорит: «Закройте левый глаз и переводите взгляд на цель слева, пока цель справа не исчезнет.Это означает, что вы обнаружили слепое пятно на правом глазу, небольшой участок без световых рецепторов. Сосредоточив правый глаз на левой цели, вы становитесь слепыми для цели справа. Точно так же, когда вы зацикливаетесь на своем сознательном уме, вы становитесь слепыми к ценности бессознательного ».

Я думаю, что это самая важная часть: держите свой ум открытым, не слепите себя, будьте творческими!

Приемов для совместной работы — давайте вместе добьемся успеха. Мой доклад в Reasons to Be Creative, Брайтон.- Us And The Machines

Брайтон в сентябре — идеальное место для проведения цифрового фестиваля, где проводится масса хороших мероприятий и собираются интересные люди. Мне выпала честь выступить на трехдневной конференции Reasons to be Creative, на которой собрались люди, занимающиеся интерактивными медиа, веб-дизайном, иллюстрацией, инсталляциями и технологиями.

Обдумайте, как вы взаимодействуете с другими.

Как творческие люди, для нас естественно работать итеративно. Мы исследуем различные подходы к решению технической проблемы.Пробуем и сравниваем разные макеты. Играем со шрифтами, цветами, градиентами.

Когда дело доходит до работы с другими людьми, мы перестаем экспериментировать с новыми вещами и вместо этого придерживаемся проверенных методов работы. В своем выступлении я стремился побудить людей опробовать различные «инструменты мышления» и методы фасилитации. Я предложил участникам поразмышлять о своем собственном наборе инструментов, а также о своих когнитивных потребностях и предпочтениях. То, как человек узнает и запоминает вещи, как он предпочитает выражать себя, может иметь большое влияние на то, насколько хорошо он работает с другими.

Вкратце, об этом и был мой доклад. Это был более личный доклад, чем любой другой из моих выступлений, и я решил включить довольно рискованный и необычный момент с участием аудитории. Я надеюсь адаптировать его и снова дать улучшенную версию выступления, поэтому я не буду делиться здесь слайдами или полной рецензией. Один из участников назвал меня «темной лошадкой», и это здорово, поэтому я не хочу убирать элемент неожиданности с будущей аудитории!

Скорее, я расскажу вам, что я узнал о презентации, и в конце этого поста вы найдете все ресурсы, на которые я ссылаюсь в своем выступлении.

Как вызвать сочувствие к своей аудитории и поддерживать ее вовлеченность

При подготовке к докладу я люблю смотреть видео презентаций, которые получили отличную обратную связь, например, выступление Стефана Сагмайстера на Flash on the Beach или некоторые из сессий, записанных на прошлогодней конференции Build. Многие хорошие ораторы используют личную историю или анекдот, чтобы вызвать сочувствие аудитории, и в идеале эта личная история соответствует теме выступления и используется снова в конце, чтобы собрать все воедино.

Час для разговора — это долгий час, особенно после обеда. Моя личная история хорошо сработала, чтобы привлечь внимание аудитории и облегчить людям вовлеченность. Это также помогло мне расслабиться в разговоре. Требуется подготовка, чтобы хорошо рассказать хорошую историю, но как только у вас есть структура, ее очень легко рассказывать, и я чувствую себя комфортно на сцене. Так что публике это интересно, а вам полезно.

Я был включен в последний день, следовательно, на глазах у людей, ослабленных поздней ночью и чрезмерно полных мозгов.Люди не могут уделять внимание слишком долго, поэтому, если вы проводите длинную презентацию, подумайте о том, чтобы разбить ее. Мэтт Шерет порекомендовал пошутить, и, хотя он и хорош в этом, я нет. Мой разговор был о сотрудничестве, поэтому я решил включить совместное упражнение на полпути.

Используйте музыку, чтобы способствовать участию аудитории

Мое упражнение в сотрудничестве было единственным, что меня беспокоило, поскольку оно было непредсказуемым. Никто на конференции не проводил широкомасштабного взаимодействия с аудиторией, поэтому мне пришлось планировать время для людей, чтобы они могли формировать команды.Чтобы вернуть внимание людей, может потребоваться время. Я не люблю затыкать людей, хлопать в ладоши или кричать, поэтому я использовал музыку.

Во время упражнений включите музыку с меньшей громкостью, в идеале музыку без слов. Выключайте музыку, когда хотите снова обратить внимание на себя. Я знаю, что это эффективно в мастерских, но даже в таком большом помещении это сработало как по волшебству. Может быть, это была хорошо воспитанная публика, но как только музыка стихла, люди заткнулись и повернулись ко мне. Все упражнение заняло меньше времени, чем ожидалось, и, в конце концов, я закончил разговор, оставив время для вопросов.

Я также играю свою собственную музыку перед выступлением, обычно это песня, которую я слушал во время подготовки и репетиции (чтобы мне было комфортно и чтобы создать атмосферу). Мой плейлист для этого:

  • Cyanide Sisters — Com Truise
  • Короцк — Святой ебать
  • Never Stop — Плохой плюс
  • Anthem For The Earnest — Плохой плюс
  • Northern Something — Черепаха

Ресурсы из моего выступления

Я одержима совместной работой, поэтому за последние несколько лет я много читал по этой теме.Вот список книг, выступлений и статей, которые напрямую повлияли на мой доклад:

Скотт Дорли и Скотт Уиттофт, Институт дизайна Хассо Платтнера в Стэндфордском университете. Освободите пространство: как подготовить почву для творческого сотрудничества (2012).

Скотт Пейдж. Разница: как сила разнообразия создает лучшие группы, фирмы, школы и общества (2007).

Ценности и рамки: Справочник по общим причинам (2011).

Жан Табака. Объяснение сотрудничества: Навыки фасилитации для руководителей программных проектов (2006 г.).

Маргарет Хеффернан. Не бойтесь не соглашаться. Обсуждение TED.

Михаил Михалко. Как думают гении. The Creativity Post, 28 апреля 2012 г.

Я упомянул Rich Picture и Business Model Canvas, когда говорил о моем собственном наборе инструментов. Я написал здесь краткое описание каждого из них.

Вдохновляйте инновационного монстра в пределах

Читать 4 мин

Мнения, высказанные предпринимателями, участников являются их собственными.

Воспитание ваших творческих способностей требует такой же сосредоточенности и упорного труда, как и все остальное. Творчество — это не право по рождению, это скорее процесс обучения, который можно развивать.

В книге сэра Кена Робинсона « Out of Our Minds: Learning to Be Creative », например, он указывает, что «если кто-то говорит вам, что он не умеет читать или писать, вы не предполагаете, что он не способен читать и писать. писать, но их [еще] не научили, как это делать.”

Связано: Ежедневные расписания творческих гениев (интерактивная графика)

Креативность рождается из усилий — с трудом заработанной, осознанной практики и времени, потраченного на творчество . Нет секрета в том, чтобы стать лучшим художником, чем просто рисовать, читать быстрее, чем просто читать, или быть более креативным, чем воображать и вводить новшества. Вот пять способов дать волю творчеству и вдохновить внутреннего монстра инноваций:

1. Определите, что значит быть творческим .Подобно тому, как люди по-разному определяют «идеал», то же самое относится и к «творчеству». Возьмем, к примеру, Apple. Компания i-everything — мастер создания новых продуктов и побочных продуктов из старых. Однако Starbucks может предложить так много разных кофейных напитков только потому, что все они на вкус как кофе.

Наоборот, творческий подход кофейного гиганта заключается в обслуживании, поскольку он постоянно формирует и переопределяет сферу обслуживания, превращая каждый Starbucks в место, где можно не только насладиться вкусным напитком, но и пообщаться, почитать или изучить.Фактически, генеральный директор Starbucks Ховард Шульц недавно внедрил новый творческий подход к продвижению услуг, предложив платное финансирование онлайн-обучения как нынешним, так и бывшим сотрудникам.

2. Будьте подражателем . Большинство идей не являются полностью врожденными. Другими словами, идеи должны исходить из чего-то, будь то личная встреча, отрывок в истории или заголовок новости. Идеи, таким образом, воссоздаются или переделываются в результате кого-то или чего-то. Так что, если вы хотите быть более креативным, вы должны сначала воссоздать.

Я не предлагаю вам заниматься плагиатом, но переписывание слов, движений или мыслей эксперта — отличный способ развить основы и мышечную память, которые позволят вам соединить точки в будущем.

Связано: 5 цитат, чтобы ваши творческие соки текли

3. Упражнение . Каждой мышце время от времени нужен перерыв, а физическая активность позволяет вашему разуму отвлечься от текущей цели и получить необходимый отдых.В исследовании, проведенном Creativity Research Journal, было измерено влияние упражнений на творчество и выяснилось, что люди, которые занимались спортом, проявляли больший творческий потенциал после тренировки, чем если бы они не занимались вообще, — но еще одна причина важности упражнений.

4. Все вопросы . На собеседованиях Томас Эдисон приглашал потенциальных новых сотрудников к себе домой на обед. Если заявитель посолил свою еду перед ее дегустацией, то он не получил работу.Эдисон нанимал только людей, которые подвергали сомнению все, что они делали, и не основывались на предположениях. Те кандидаты, которые посолили свою еду перед ее дегустацией, не задались вопросом, нужна ли ей вообще соль.

5. Заменить слова. Слова означают разные вещи для разных людей. Каждое слово имеет уникальное значение, присущее каждому человеку.

Например, Майкл Михалко, автор библии творчества ThinkerToys , подчеркивает в блоге: « Toyota попросила сотрудников поделиться идеями о том, как они могут стать более продуктивными.Они получили мало предложений. Они переформулировали вопрос так: «Как я могу облегчить свою работу?» Их наводнили идеями. Даже крошечные изменения в словах могут привести к непредсказуемым, катастрофическим результатам ».

Если вы хотите более одной точки зрения, такая простая вещь, как изменение слов, может привести к большему потоку идей.

Творчество, как и все остальное, требует практики. Это означает проявить железную волю и решимость поразить постоянно движущуюся цель — и придерживаться ее, пока не добьетесь цели.Включите вышеуказанные привычки в свой распорядок дня и наблюдайте, как растет ваш творческий потенциал.

Связано: Как найти своего скрытого творческого гения

Раскройте свои идеи с помощью Brutethink, высокоэффективной техники творчества • RememberEverything

Зачем вам это читать?

Brutethink может помочь вам преодолеть пустой ум и дать волю идеям для решения любой проблемы или вопроса, которые могут у вас возникнуть.

В предыдущем посте мы представили классический мозговой штурм как методику придумывания новых идей.Мы задали конкретный вопрос, проблему или задачу и постарались перечислить как можно больше идей о том, как решить эту проблему. Обычно этот метод приводит к большему количеству идей, чем мы можем реализовать.

Однако иногда наш разум теряет сознание, когда мы сталкиваемся с вопросом. В других случаях, даже после длительного мозгового штурма над проблемой, мы все еще не довольны своими идеями. Так или иначе, нам нужны свежие искры.

Грубое мышление в двух словах

В этом посте я хотел бы познакомить вас с простой, но очень эффективной техникой творчества, позволяющей преодолеть пустой разум и пустой лист бумаги.«Они» называют это Brutethink . Вкратце, так работает Brutethink:

Как и в мозговом штурме, начните с конкретной проблемы, вопроса или задачи.

  1. Выберите случайное слово или любой другой случайный стимул (например, фотографию) и подумайте о его атрибутах. Напишите эти атрибуты на листе бумаги.
  2. Сосредоточьтесь на случайном слове и вашей задачи. Ваш разум автоматически установит связь между словом и вашим вызовом.
  3. Перечислите все идеи, которые приходят в голову.

Поддержите шаг 2, просматривая атрибуты один за другим и спрашивая себя, как они могут помочь вам решить вашу проблему.

Мой друг недавно спросил меня: «Как я могу привлечь больше клиентов для своего кафе-ресторана?» Это прекрасный пример для Brutethink.

  • Задача: как привлечь больше клиентов в свое кафе?
  • Мы нашли «мальчик-певчий» как случайное слово.

Итак, у нас есть певчий и «Как мне привлечь больше клиентов?»

Вот список атрибутов и некоторые идеи, которые мы придумали для нашего певца, когда сосредоточились на его атрибутах и ​​задаче:

  1. Choirboy
    • Больше заметности
    • Объявление на местном форуме экспатриантов
    • Общайтесь с фанатами на моей странице в Facebook
    • Раздача листовок с путевками в городе
    • Карты постоянного клиента
    • Десять марок — один капучино бесплатно
  2. Поет в хоре среди сверстников
    • Не могу петь в одиночку, нужны другие мальчики из хора
    • Сотрудничать с другими предприятиями
    • Обмен листовок или именных карт
    • Совместная дисконтная программа
    • Обмен ссылками с отелями
  3. Красивый голос
    • Музыкальные мероприятия, джем-сейшны
    • Караоке
  4. Милый мальчик
    • Опубликовать красивые картинки
    • Представьте еду более привлекательно
    • Искусство капучино
    • Создать меню из фото блюд
  5. Молодой
  6. Красиво одет
  7. Имеет хормейстер, руководитель
  8. Каждое воскресенье в церкви поет хор
    • Размещение рекламы вне церкви
    • Ежедневный специальный
    • Еженедельная ночь кино
  9. Завоевывает сердца многих пожилых людей
  10. Орган для усиления звука

Мы немного отклонились от указанного выше порядка; то есть мы подумали об атрибуте и сразу же спросили себя: «Как это может помочь нам привлечь больше клиентов?»

В зависимости от вашего настроения и личных предпочтений вы можете сначала перечислить все атрибуты, а затем начать мозговой штурм или сразу же погрузиться в мозговой штурм после каждого атрибута.

Вопросы, которые помогут вам составить список атрибутов случайного слова или другого случайного стимула

  • Каковы его характеристики?
  • Что он делает?
  • Что мы можем с этим сделать?
  • Где это используется?

Где найти случайное слово или другой стимул?

  • Возьмите словарь и откройте его на произвольной странице. Укажите пальцем в любом месте страницы (не глядя).
  • Оглянитесь вокруг. Выбирайте то, что первым бросается в глаза.
  • Нарисуйте случайную фотографию из обувной коробки, заполненной фотографиями.
  • Используйте генератор случайных слов, например http://creativitygames.net/random-word-generator/randomwords/3.

Случайные слова, которые можно визуализировать, работают лучше, чем слова, описывающие абстрактные понятия.
В своей книге Thinkertoys, Майкл Михалко предлагает список слов, которые он описывает как «простые, наглядные и богатые связями».

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.