Урок финансовая грамотность: Финансовая грамотность | Банк России

Содержание

В российских школах введут уроки финансовой грамотности :: Новости :: РБК Инвестиции

С 2022 года школьники будут учиться, как безопасно вести себя в интернете, составлять личный финансовый план, рассчитывать налоги, заполнять документы

Фото: Sean Gallup / Getty Images

В российских школах начнут преподавать финансовую грамотность. Обязательное введение таких уроков закреплено в новых госстандартах начального и основного общего образования. Об этом сообщил Банк России, принимавший участие в разработке стандартов.

В начальной школе элементы финансовой грамотности появятся на уроках математики и при изучении предмета «Окружающий мир». Школьников будут учить безопасному поведению в интернете, в том числе при совершении финансовых операций. Кроме того, они узнают, как анализировать доходы и расходы семьи, составлять личный финансовый план, сказано в заявлении ЦБ.

В 5–9 классах финансовую грамотность начнут преподавать на уроках обществознания, математики и географии. Ученики узнают, как оценивать риски предпринимательской деятельности, распознавать недобросовестные практики финансовых организаций и различные виды финансового мошенничества. На математике научатся рассчитывать цены товаров, стоимость покупок и услуг, налоги, а на географии ознакомятся с такими понятиями, как качество жизни человека, семья, финансовое благополучие.

Помимо этого, школьникам расскажут, как самостоятельно составить и заполнить простые формы и документы — заявления, обращения, декларации, доверенности, в том числе в электронном виде.

Первые и пятые классы начнут обучаться по новой программе с 1 сентября 2022 года. В случае согласия родителей школы введут финансовую грамотность уже в 2021 году.

Как вести семейный бюджет: вместе или раздельно?

Больше новостей об инвестициях вы найдете в нашем телеграм-канале «Сам ты инвестор!»

Автор

Валентина Гаврикова

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Жирновский Нефтяной Техникум».

Дни финансовой грамотности

         18 сентября 2019 года  стартовала осенняя сессия онлайн-уроков финансовой грамотности. Онлайн-уроки финансовой грамотности способствуют формированию у подрастающего поколения принципов ответственного и грамотного подхода к принятию финансовых решений, способствуют внедрению преподавания основ финансовой грамотности в образовательный процесс.

         Уроки финансовой грамотности включены в календарь образовательных событий на 2019-2020 учебный год и проходят в рамках стратегического Соглашения о взаимном сотрудничестве Банка России и Министерства образования и науки Российской Федерации.
         Проект помогает получить равный доступ к финансовым знаниям, предоставляет возможность «живого» общения с профессионалами финансового рынка, способствует формированию принципов ответственного и грамотного подхода к принятию финансовых решений. Эксперты рассказывают о личном финансовом планировании, инвестировании, страховании, преимуществах использования банковских карт.

Особое внимание уделяется правилам безопасности на финансовом рынке и защите прав потребителей финансовых услуг.

         24 сентября 2019 года обучающиеся группы Э-330-17  приняли участие в онлайн-уроках  финансовой грамотности по следующим темам:

           «Вклады: как сохранить и приумножить».

Обучающиеся узнали  для чего нужны сбережения;  что такое банковский вклад, какие виды вкладов существуют; с какого возраста можно открыть вклад; условия вклада и как выбрать вклад?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

         «Платить и зарабатывать банковской картой»

         Обучающиеся узнали о  существующих  видах  банковских карт,  как заработать на банковской карте, способах  безналичной оплаты и  правилах безопасности при использовании банковских карт. Каким образом осуществляется моделирование личных финансов. Использование современных инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и заимствования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

После окончания онлайн-урока, в адрес  преподавателя  Рудаковой В. А.,  Центральный Банк РФ прислал сертификат за участие в мероприятиях на сайте http://dni-fg.ru.

Нужны ли уроки финансовой грамотности

В некоторых российских школах уже ввели уроки финансовой грамотности. Преподавание ее с 1-го по 9-й класс закреплено в новых федеральных государственных стандартах начального и основного общего образования. Современные дети самостоятельно покупают товары, пользуются пластиковыми картами и мобильными приложениями. Но учить их финансовой грамотности необходимо не только поэтому. Главная задача – остановить безответственное отношение к денежным операциям, свойственное большинству взрослого населения нашей страны.

Должна ли финансовая грамотность стать обязательным школьным предметом? И не будет ли он в таком случае вызывать отторжение? Обсудим тему с кандидатом педагогических наук, научным руководителем Института проблем образовательной политики Александром Адамским.


«Катафалк не резиновый»

– Вместо того, чтобы учиться рационально распоряжаться карманными деньгами, наши дети слушают сказки, герои которых не зарабатывают деньги, а чудесным образом их находят. «Муха по полю пошла, Муха денежку нашла». Имущество и еда в сказках, как правило, появляются сами по себе, в силу волшебных причин. Можно согласиться с тем, что до определенного возраста школьникам не обязательно знать, откуда дети берутся, но знать, откуда берутся деньги, им надо или нет?

– Разумеется, надо. Необходимость обучения финансовой грамотности уже мало кто оспаривает. Речь о другом – о том, должен ли этот предмет входить в обязательную основную образовательную программу школы. Существует Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). И если что-то обозначено во ФГОСе, то это уже не желание, а неукоснительное требование.

Но, как говорилось в известном фильме, «катафалк не резиновый». Если мы добавляем какой-то предмет, то от какого-то надо избавляться, что едва ли возможно.

Если же кто-то предлагает ввести в школе дополнительный предмет «финансовая грамотность», то мое отношение к этому предложению резко отрицательное. Что не означает отрицательного отношения к самой задаче повышения финансовой грамотности.

Невольник – не богомольник

– Вы считаете, преподавание финансовой грамотности школьникам в качестве обязательного предмета натолкнется на сопротивление с их стороны?

– Да.

– Почему вы так думаете?

– Потому что мы это уже проходили и ничего хорошего из этого не вышло. Пытались, например, вогнать в школьную программу чуть ли не все классические произведения литературы. И убедились, что их навязывание вызывает отторжение. То же самое мы пережили на таком болезненном примере, как религиозная культура. Десять лет назад предлагалось в обязательном порядке, со второго класса, изучать основы православной культуры. Слава богу, был найден компромисс. Потому что, как говорится, невольник – не богомольник. И так во всем. Информатика, цифровые технологии… Стоит только начать их навязывать, произойдет отторжение.

– Что значит – навязывать? Любой обязательный предмет в школе, например, физика или математика, он разве «не навязывается»? И разве всякое обучение не является в какой-то степени принудительным?

– С точки зрения консерватора, на которую вы вдруг сейчас встали, – да, так и есть. Но кроме консервативно-архаичной точки зрения, есть и другая. Например, мой учитель Симон Львович Соловейчик выступал за учение с увлечением, за педагогику сотрудничества, к которой я имею отношение.

Есть несколько логик обучения. Одна заключается в том, что принуждение является стопроцентным условием обучения. Другая же построена на мотивации ребенка.

Но только для этого надо выйти из зашоренности, когда учебный предмет становится самоцелью, а ребенок – лишь средством освоения программы и средством достижения каких-то отчетных показателей. Этот путь себя уже исчерпал. Давно закончился период, когда учитель и учебник являлись единственными источниками знаний, урок по предмету – единственным способом обучения, а ответы на готовые вопросы – единственными показателями успешности. Сейчас мы переживаем мучительное, болезненное рождение другого способа – когда образование открыто, когда у тебя есть масса других возможностей, помимо учителя и учебника, для получения знаний. Появился ряд деятельностей, которые раньше были эксклюзивными, элитарными, а сейчас стали массовыми и чуть ли не бытовыми. Когда мы с вами начинали свою журналистскую деятельность, это была элитная профессия, теперь же любой человек, имеющий доступ к интернету, сам себе журналист. Так вот, в финансовой деятельности тоже произошла революция. До 90-х годов невозможно было представить себе, что все население страны имеет отношение к финансовой деятельности. Но прошло всего двадцать лет, и без финансовой деятельности не может обойтись ни один человек в стране. Он в это вовлечен и обладает для этого все же кое-какими знаниями, отнюдь не абстрактными. Но зачем эти знания нести в школьные классы?

Если финансовая грамотность важна, давайте пойдем на занятие в банк или иную финансовую организацию.

Шалва Амонашвили в середине 70-х водил первоклашек на почту, чтобы они почувствовали, как устроен взрослый мир. То же касается и финансовой деятельности. Не уроки по финансовой грамотности («Дети, запишите тему урока: кредитная карта…»), а погружение в реальную деятельность, детские финансовые проекты, по аналогии с производственными бригадами, помните? Освоение реальных действий и операций, навыков, которые пригождаются. Проекты, модельные действия в самом банке, в финансовых организациях – это детям будет безумно интересно, а главное – формирует прочные и важные компетенции. Это и есть – финансовая грамотность.

Мои внуки играют в «Монополию»

– Есть ханжеская точка зрения, что деньги портят, особенно – детей. С какого возраста, на ваш взгляд, дети могли бы начать зарабатывать?

– Вряд ли здесь нужны какие-то регламентации. Мои внуки играют в «Монополию», зная такие тонкости, которые даже для меня темный лес. Конечно, есть моральные ценности, конечно, есть совесть, честность, верность. Все так. Но одной из мер отношений между людьми являются деньги. Речь не только об их зарабатывании. Речь также и о справедливом вознаграждении, и о помощи другим людям.

Чем раньше ребенок войдет в мир денег, тем адекватнее будет его отношение к этому миру.

Воровство, стяжательство, коррупция – они ведь следствие ненормальности, следствие того, что отношение к деньгам не было сформировано в норме. Наша задача – сформировать нормальное отношение к тому миру, в котором ребенок живет, будет развиваться и социализироваться. Деньги – неотъемлемая часть этого мира. Как только начинается системное образование, все его компоненты, включая и отношение к деньгам, должны быть туда включены. Наряду с искусством, письменностью, изучением языков. Я сторонник того, чтобы дети осваивали финансово-экономическую деятельность, но современными, а не формальными способами.

– Значит, это вопрос методики?

– Я бы сказал: вопрос способа, метода, и это главный сейчас вопрос. Потому что благими намерениями вымощена дорога в мракобесие. Зафиксировать необходимость приобретения финансовой грамотности со школьной скамьи – необходимо, но недостаточно. Ключевой вопрос – какими способами? Нужен переход от архаики к современным способам.

Почему Лопахину выгодно купить «Вишневый сад»

– А как вы относитесь к предложениям преподавать финансовую грамотность через другой предмет? Например, через литературу – объясняя, почему Лопахину выгодно купить вишневый сад, или обращаясь к пьесам Островского «Доходное место», «Бесприданница», «Свои люди – сочтемся», «Банкрот»?

– Категорически против.

– Почему?

– Потому что Островский не имел в виду формирование финансовой грамотности, когда писал эти произведения. Я физик по образованию и очень не люблю, когда физические законы начинают интерпретироваться как социальные. Это некорректно, это неграмотно. Нужны специальные переходы социологические для такого рода интерпретаций. Точно так же и с литературой. Возлагать на художественное произведение какие-то очень прикладные задачи – это вульгарно. Я однажды присутствовал на факультативе по литературе, «проходили» «Анну Каренину». Прекрасная учительница, очень такая эмоциональная, неплохо знает предмет, довела детей до состояния экстаза. И одна девочка заплакала, ей так жалко стало героиню. Она вскочила и в сердцах воскликнула: «Мария Ивановна, ну зачем мы это проходим?!» И вот ответ учительницы: «Катя, в жизни пригодится». Вот это «в жизни пригодится», вот эта прикладность культурных образцов – это настолько пошло, настолько опускает значимость художественного произведения! Ну, и еще о прикладности. Послушайте, вы всерьез полагаете, что учитель литературы сможет на примерах классических произведений обсуждать финансово-экономические плюсы вырубки сада, постройки на этом месте дач и сдачи их в аренду? Да он запутается в процентах! Нельзя дилетантам заниматься такими расчетами. Мы уже прошли этап, когда этику и психологию семейной жизни переученные учителя преподавали. Сейчас пойдите на урок по религиозной культуре. Переученные за два месяца учителя излагают детям сравнительный анализ четырех традиционных религиозных культур. Нельзя этого делать. Этим должны заниматься профессионалы, необязательно священники, теологи, например, с самыми младшими детьми должны работать суперпрофессионалы. А не переученный наспех учитель. Я же понимаю, как это будет. Будет спущена методичка из Академии просвещения: включать в каждый предмет сюжеты, связанные с финансово-экономической грамотностью. Это грабли, на которые мы постоянно наступаем.

Завтра возникнет тема космоса, послезавтра – искусственного интеллекта. Ну, давайте тогда введем и эти предметы. И те же училки, задавленные бюрократизмом, отчетностью, будут, напрягаясь из последних сил, проклиная эту вашу финансовую грамотность, проводить контрольные работы по усвоенным параграфам методички…

Мы переживаем рождение другого способа получения знаний, когда у тебя есть масса возможностей, помимо учителя и учебника.

Не контрольная работа по финансовой грамотности, а какой-то финансовый проект

– Обязательные предметы, они ведь обязательны не только для учеников, но и для учителей. Но как только вместо вбитых в расписание уроков финансовой грамотности учителю – на его усмотрение – разрешат факультатив… Ну, не будет никаких занятий в банке! Расписанием не предусмотрено – значит, обойдемся.

– Хороший вопрос. Но тут такая история. У нас в России один из самых прогрессивных законов об образовании. Он слабо работает, но один из самых, не побоюсь этого слова, либеральных. В этом законе прописаны несколько форматов. И в рамках основной образовательной программы возможны внеурочные формы деятельности. Это не факультативы, а, например, проектная деятельность. Она может осуществляться не в школе, а, если говорим о финансовой грамотности, непосредственно в финансовых институтах, с вовлечением специалистов. И учитель здесь выступает не как предметник, а как тьютор, сопровождающий, поддерживающий…

Возможны даже индивидуальные образовательные программы. И тогда не через «Вишневый сад» пойдем к финансовой грамотности, а, наоборот, через финансовую грамотность – к «Вишневому саду». Если бы такой ребенок пришел ко мне, я бы с ним реконструировал бизнес-план Лопахина.

Но чтобы реконструировать бизнес-план Лопахина, нужно прочитать «Вишневый сад». С чего Лопахин взял, что дачи нужны в таком-то количестве? Почему он уверен, что будет высокий спрос на их аренду? Во что обойдется ему расчистка территории? Давайте изучать рыночную конъюнктуру, калькулировать расходы и доходы, просчитывать риски. Еще раз хочу подчеркнуть, отход от классно-урочной, учебно-предметной, а главное репродуктивной методики законодательно вполне возможен. Не в школы все запихивать, а достигать того же результата другими способами. И другими способами этот результат оценивать. Не контрольная работа по финансовой грамотности, а какой-то финансовый проект, представленный к публичной защите.

– Какой вывод мы сделаем из нашей беседы?

– Вывод простой. Без финансовой грамотности дальше не жить. Человек, который выходит в мир без понимания способов, методов финансовой деятельности, обречен на то, что им будут манипулировать, обречен на обман, на бедную и несчастную жизнь. Но если эту финансовую грамотность формировать старым дедовским способом – через урок, отдельный предмет – человек будет также обречен на неудачи. Нужно искать и активно внедрять законодательно разрешенные эффективные способы освоения финансовой деятельности на основе мотивации ребенка и вовлечения в эту сферу суперпрофессионалов, а не наспех переученных учителей.

В российских школах введут уроки финансовой грамотности

https://ria.ru/20210708/shkola-1740416455.html

В российских школах введут уроки финансовой грамотности

В российских школах введут уроки финансовой грамотности — РИА Новости, 08.07.2021

В российских школах введут уроки финансовой грамотности

Преподавание финансовой грамотности станет обязательным для российских школ; разные элементы этой дисциплины фигурируют в новых образовательных стандартах, они. .. РИА Новости, 08.07.2021

2021-07-08T12:36

2021-07-08T12:36

2021-07-08T14:03

общество

образование — общество

министерство финансов рф (минфин россии)

центральный банк рф (цб рф)

сергей швецов

россия

сн_образование

социальный навигатор

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/152342/91/1523429122_0:106:2000:1231_1920x0_80_0_0_3bf4aadb1b6418653ae336dcd92c7eb9.jpg

МОСКВА, 8 июл — РИА Новости. Преподавание финансовой грамотности станет обязательным для российских школ; разные элементы этой дисциплины фигурируют в новых образовательных стандартах, они разработаны при участии Центрального банка.В начальных классах ее включат в программы математики и предмета «окружающий мир», а с пятого по девятый классы добавят в обществознание и географию. Новые правила начнут действовать с 1 сентября 2022 года, а при желании родителей — уже с этого года. Вдобавок уже с первого класса детей обучат безопасному поведению в интернете, в том числе при совершении платежей и переводов. Им также расскажут, как анализировать доходы и расходы семьи, составлять личный финансовый план.В средней школе ученики оценят риски предпринимательской деятельности и ознакомятся с примерами «недобросовестных практик финансовых организаций» и видами мошенничества.Часть математических заданий будет связана с расчетом цен товаров и услуг, еще один блок затронет вопросы налогообложения, а на уроках географии планируют обсуждать определения качества жизни и финансового благополучия.Кроме того, школьники должны будут научиться самостоятельно составлять и заполнять простые формы и документы — заявления, обращения, декларации, доверенности, в том числе в электронном виде.Первый зампред регулятора Сергей Швецов отметил, что уже сейчас 86% школ так или иначе включают финансовую грамотность в учебные планы, а в каждый пятой школе педагоги обязаны проводить такие уроки.

https://ria. ru/20210615/vospitanie-1737076688.html

https://ria.ru/20210629/tutor-1738937077.html

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/152342/91/1523429122_111:0:1891:1335_1920x0_80_0_0_046d95273a26c27319c9655e594c5b79.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected] ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, образование — общество, министерство финансов рф (минфин россии), центральный банк рф (цб рф), сергей швецов, россия, сн_образование, социальный навигатор

12:36 08.07.2021 (обновлено: 14:03 08.07.2021)

В российских школах введут уроки финансовой грамотности

МОСКВА, 8 июл — РИА Новости. Преподавание финансовой грамотности станет обязательным для российских школ; разные элементы этой дисциплины фигурируют в новых образовательных стандартах, они разработаны при участии Центрального банка.

В начальных классах ее включат в программы математики и предмета «окружающий мир», а с пятого по девятый классы добавят в обществознание и географию.

Новые правила начнут действовать с 1 сентября 2022 года, а при желании родителей — уже с этого года.

Вдобавок уже с первого класса детей обучат безопасному поведению в интернете, в том числе при совершении платежей и переводов. Им также расскажут, как анализировать доходы и расходы семьи, составлять личный финансовый план.

15 июня 2021, 14:09

Кравцов рассказал, какие качества хочет воспитывать в школьниках

В средней школе ученики оценят риски предпринимательской деятельности и ознакомятся с примерами «недобросовестных практик финансовых организаций» и видами мошенничества.

Часть математических заданий будет связана с расчетом цен товаров и услуг, еще один блок затронет вопросы налогообложения, а на уроках географии планируют обсуждать определения качества жизни и финансового благополучия.

Кроме того, школьники должны будут научиться самостоятельно составлять и заполнять простые формы и документы — заявления, обращения, декларации, доверенности, в том числе в электронном виде.

Первый зампред регулятора Сергей Швецов отметил, что уже сейчас 86% школ так или иначе включают финансовую грамотность в учебные планы, а в каждый пятой школе педагоги обязаны проводить такие уроки.29 июня 2021, 11:00Это надолгоТьюторы: кто это и зачем они появились в российских школах»Я хочу заниматься всем» или «не хочу заниматься ничем». Когда ребенок так говорит — возможно, родителям стоит обратиться к тьютору — человеку, который поможет ребенку определиться чего он хочет. А когда выбор (например, в каком профильном классе учиться) будет сделан, составить для него индивидуальный план обучения даже в простой российской школе.

Онлайн-уроки финансовой грамотности | МАОУ «СОШ № 3»

с 15 сентября по 17 декабря 2021 года пройдет осенняя сессия онлайн-уроков финансовой грамотности. Подробности: dni-fg.ru. Инструкция по подключению к онлайн-урокам: скачать.

Онлайн-уроки финансовой грамотности проводятся Банком России для учащихся общих и средних образовательных организаций, профессиональных образовательных организаций (ПОО), организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на всей территории Российской Федерации. Занятия направлены на формирование у подрастающего поколения знаний основ финансовой грамотности, установок рационального финансового поведения, умений грамотно выбирать финансовые инструменты и защищать свои права потребителей финансовых услуг.

Эфиры проходят по будням с 3:00 (МСК) до 17:00 (МСК). Продолжительность урока – 45 минут. Расписание занятий гибкое, ориентировано на потребности педагогов, что позволяет включить онлайн-уроки как в сетку школьного расписания, так и проводить занятия в рамках программ дополнительного образования.

Подключение учащихся к уроку возможно в классе (групповой просмотр), когда педагог регистрирует группу на занятие и вместе с учениками в классе участвует в онлайн-уроке. При организации обучения учащихся на дому с использованием дистанционных технологий школьникам необходимо самостоятельно пройти регистрацию на урок, подключиться и прослушать онлайн-занятие.

Расписание осенней сессии онлайн-уроков, спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные методические материалы размещены на сайте dni-fg.ru.

По окончании осенней сессии будет подготовлен отчет с указанием перечня образовательных организаций, принявших участие в онлайн-уроках, и статистики как в целом по стране, так и по регионам.

Надеемся на плодотворное сотрудничество и совместное участие в воспитании финансово грамотной молодежи!

 

Уроки финансовой грамотности.

Социальные работники комплексного центра «Рябинушка» реализуют проект по повышению финансовой грамотности граждан старшего поколения.

Проект подготовлен Центробанком РФ, законодательно наделенным полномочиями по финансовому просвещению и повышению финансовой культуры граждан. Курс состоит из трех занятий и знакомят с банковскими услугами, правильным сбережением средств, удаленным доступом к услугам и существующими правилами безопасности. По окончании курса выдается сертификат.

10 социальных работников отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов прошли онлайн – обучение по специальной образовательной программе, позволяющей на практике в доступной форме донести информацию до граждан старшего поколения: основы управления личным бюджетом, защита от банковского, телефонного и кибермошенничества, спектр применения банковских карт, защита банковских данных.

«Финансовая грамотность старшего поколения незначительна, большинство получателей социальных услуг научились пользоваться банкоматами при помощи социальных работников центра. Пользуясь финансовой беспомощность пожилых граждан, активизируются аферисты и мошенники. Нашим подопечным сложно воспринимать информацию с просветительского ресурса fincult.info, запущенного Банком России, поэтому мы решили обучать социальных работников, а те, в свою очередь, в доступной и понятной форме разъяснят основные правила финансовой культуры гражданам, обслуживаемым на дому», — поделилась целью реализации организатор проекта, Людмила Пивцакина, заведующий отделением дневного пребывания граждан пожилого возраста и инвалидов «Рябинушки».

Учитывая разный стартовый объем знаний социальных работников об экономике и финансовых возможностях банковской системы спланирована работа по обучению микрогрупп по 10 — 12 человек. Интерактивный вебинар позволит не только овладеть информационным материалом, но и получить ответ на возникшие вопросы в режиме онлайн.

«В нынешней ситуации пандемии коронавируса актуальность финансовой грамотности для старшего поколения, с учетом того, что для многих пенсия – единственный источник дохода, возрастает: необходима разъяснительная работа об обязательном наличии сбережений, рисков банковского кредитования, избегании задолженности. Реализация проекта для нас – не разовая акция, а часть долгосрочной работы», — прокомментировала участие в проекте Елена Сребная, заместитель руководителя центра.

Сегодня на социальном обслуживании на дому комплексного центра находится 985 граждан пожилого возраста и инвалидов, социальные получающих услуги на дому. В среднем у каждого социального работника «Рябинушки» 10 подопечных.

В течение месяца, с учетом поэтапного обучения специалистов, первичными базовыми знаниями о финансовой культуре будет охвачено 100% граждан пожилого возраста и инвалидов, находящихся на обслуживании на дому.

 

   

финансовая грамотность

  • Деловая игра с детьми на формирование финансовой грамотности 2022

    Автор: Чернухина Оксана Николаевна

    Игра направлена на формирование и укрепление среди старшеклассников семейных ценностей, на обучение их навыкам перспективного прогнозирования результатов своей деятельности и результатов связанных с принятием решений. Проводится в рамках общеобразовательного школьного предмета обществознание, а также возможно проведение в рамках любого тематического мероприятия по внеурочной деятельности.

    деловая игра, финансовая грамотность

  • Конспект образовательной деятельности по ФЭМП (финансовой грамотности) на тему «Квест-игра «Поиск сокровищ Пирата Финансиста»» для детей подготовительной группы 2022

    Автор: Убеева Жаннат Фаритовна

    Цель занятия: закрепление знания детей по финансовой грамотности по темам «Доходы и расходы», «Бюджет», «Деньги» с помощью квест-игры.

    финансовая грамотность, квест-игра, подготовительная группа, Квест-игра для дошкольников

  • План-конспект сюжетно-ролевой игры по ознакомлению детей с финансовой грамотностью в старшей группе на тему «Открытие торгового центра Чебурашка» 2022

    Автор: Шевченко Наталья Александровна

    В сюжетно-ролевой игре успешно развивается личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации. Цель игры: закрепление и расширение представлений об основах финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

    финансовая грамотность, старшие дошкольники

  • Представление опыта работы по теме «Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников через игровую деятельность» (из опыта работы) 2022

    Автор: Моськина Галина Викторовна

    Дети рано включаются в экономическую жизнь семьи, сталкиваются с деньгами, ходят с родителями в магазины, участвуют в купле-продаже и других финансово-экономических отношениях, овладевая, таким образом, экономической информацией на житейском уровне. Ребенок поневоле встречается с экономикой, даже если его не учат этому. Он узнает, что такое «мое», «твое», «наше», «обмен», «деньги», «цена», «дорого», «дешево», «продать», «заработать». Таким образом формирование полезных привычек в сфере финансов, незримо начинается с дошкольного возраста, и помогает избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложить, основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни. Раннее разумное экономическое воспитание служит основой правильного миропонимания и организации эффективного взаимодействия ребенка с окружающим миром.

  • Программа дополнительного дошкольного образования «Основы финансовой грамотности дошкольников» 2022

    Автор: Савина Маргарита Юрьевна

    Целью данной программы является содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

  • Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста 2022

    Автор: Панкратова Алла Николаевна

    В статье обоснована актуальность формирования основ финансовой грамотности дошкольников как важной составляющей целостного развития личности ребёнка в новых современных экономических условиях. Раскрыты цель, задачи, содержание, способы и методы экономического воспитания, направленность на формирование нравственных качеств и основ профориентации детей старшего дошкольного возраста с целью формирования осознанного отношения детей к собственному труду и труду других людей. Исследование показывает, что позиция родителей в отношении экономического воспитания в детском саду недостаточно активна. Рассмотрены условия взаимодействия с семьями воспитанников для поддержания заинтересованности родителей в данном вопросе и понимания важности проблемы. Представлен опыт реализации формирования основ финансовой грамотности старших дошкольников, показаны его результаты.

    финансовая грамотность, старшие дошкольники

  • Эффективные формы организации интеллектуальной деятельности учащихся в изучении финансовой грамотности 2022

    Авторы: Копейкина Ирина Анатольевна, Мазярчук Любовь Владимировна

    На современном этапе внедрения курса финансовой грамотности в школы перед учителями возникает много вопросов в связи с тем, что предмет изучения является новым и непривычным. Например, «Какие формы деятельности можно применять на этапах формирования финансовой и социальной грамотности? Какие формы проведения мероприятий стоит выбрать?»


  • Урок по теме «Деньги: что это такое?» 2021

    Автор: Скотаренко Сюзанна Николаевна

    Цель урока: создать условия для формирования представлений об экономическом содержании денег как всеобщего эквивалента в процессе обмена и основной социальной функции денег; научиться давать определение понятию «деньги», определять их функции, формировать представления учащихся о причинах возникновения денег; сравнивать свойства товаров, используемых в качестве денег, подвести к выводу об исторической необходимости и значимости появления денег.

    финансовая грамотность, деньги

  • Урок финансовой грамотности: как брать кредиты 2021

    Автор: Кирилл

    Что такое кредит? Это определенная сумма денег, которую дают вам в долг на определенных условиях. Кредит дается под оговоренный процент, то есть, отдать вам придется больше, чем взяли.

    финансовая грамотность, кредит, Что такое кредит, Как брать кредит, микрокредит

  • Рабочая программа по предмету «Основы предпринимательства».

    10-й класс 2021

    Автор: Мордовец Татьяна Михайловна

    Цель обучения: освоение учащимися системы понятий из сферы предпринимательства и инструментов ведения бизнеса на основе системно-деятельностного подхода, который обеспечивает активную учебно-познавательную деятельность обучающихся, а также формирование их готовности к попытке создания собственного бизнеса.

  • Занятие для детей 15–17 лет, проживающих в ЦССВ. Тема: «Потребительская корзина» 2021

    Автор: Кульгускина Вера Анатольевна

    Цель: формирование представлений о потребительской корзине и прожиточном минимуме.

  • Современные формы и методы обучения финансовой грамотности во внеурочной деятельности 2021

    Авторы: Велент Оксана Андреевна, Чалдушкина Марина Ивановна

    Обучение финансовой грамотности – одно из основных современных направлений образовательных программ, реализующееся в целях выработки устойчивых финансовых привычек и правил, которые помогут избежать многих ошибок и опасностей в финансовой сфере, вовремя научить обращению с деньгами, определить цели и приоритеты, помочь стать социально успешной личностью, помочь реализовать личные планы. На современном этапе внедрения курса финансовой грамотности в школы перед учителями возникает много вопросов в связи с тем, что предмет изучения является новым и непривычным. Один из вопросов: «Какие формы деятельности можно применять на этапах формирования финансовой грамотности? Какие формы проведения мероприятий стоит выбрать?»

  • Разработка квеста по формированию математической и финансовой грамотности шестиклассников 2021

    Авторы: Бабкина Майя Сергеевна, Белова Ольга Львовна, Коваленко Елена Борисовна

    Статья посвящена формированию функциональной грамотности (математической и финансовой) шестиклассников во внеурочной деятельности. Приводится сценарий квеста, в ходе которого учащиеся определяют номера кабинетов, решая несложные задачи на определение НОК и НОД нескольких чисел. Содержание задач по финансовой и математической грамотности максимально приближено к жизненным ситуациям.

    квест, финансовая грамотность

  • Квест-чемпионат по финансовой грамотности «Путешествие по дому Экономикса» 2021

    Авторы: Савина Маргарита Юрьевна, Шарапова Дарья Николаевна

    Цель занятия: обобщение и систематизация полученных в ходе образовательного процесса и практической жизни знаний по основам финансовой грамотности у обучающихся старшего дошкольного возраста.

    финансовая грамотность, старшие дошкольники


  • Конспект урока по финансовой грамотности. Тема «Все о деньгах» 2021

    Автор: Бадер Татьяна Ивановна

    Цель урока: создание условий для формирования начальных представлений о деньгах как средстве приобретение товаров.

    финансовая грамотность, деньги

  • Правила безопасности финансовых операций.

    Методическая разработка занятия элективного курса по основам финансовой грамотности для 9-го класса 2021

    Автор: Мударисова Гузэль Равилевна

    Цель проекта: мотивировать учащихся на выработку личной стратегии поведения в ситуации растущих финансовых махинаций. Задачи: выяснить, что такое финансовые махинации; изучить нормативно-правовую базу по финансовым отношениям; рассмотреть виды финансовых махинаций; выявить основные методы обмана граждан, применяемые мошенниками; подготовить памятку о правилах грамотного поведения в финансовой сфере.

  • Методы обучения дошкольников основам финансовой грамотности 2021

    Автор: Суманеева Юлия Анатольевна

    Экономическое воспитание дошкольников это новое направление в дошкольной педагогике. Современные дети участвуют вместе с родителями в покупках в магазине, в 4-7 лет дети могут иметь карманные деньги. При этом многие родители жалуются на то, что дети не знают цену деньгам, ждут дорогих подарков или не ценят новые игрушки, и родители ищут помощи педагогов в решении этих проблем.

  • Игра по финансовой грамотности «Спасем Буратино» 2021

    Автор: Петрова Елена Валерьевна

    Цель занятия: формирование основ финансовой грамотности у детей 6–7 лет.

  • Разработка внеурочного занятия «Банк и банковские услуги» 2021

    Автор: Артющенко Ирина Викторовна

    В настоящее время финансовая грамотность является одним из актуальных направлений воспитания школьника. Доказано, что люди, умеющие грамотно планировать свой личный бюджет, более эффективны и в работе, вне зависимости от того, на каких позициях и в какой сфере они работают. Поэтому повышение уровня финансовой грамотности – это ключ к финансовому благополучию граждан и повышению производительности труда и залог здорового развития экономики России в целом. Цель занятия: рассмотреть виды банковских услуг для физических лиц и объяснить значение банков для экономики семьи.

  • Интегрированное занятие по финансовой грамотности «Волшебная копилка Буратино» 2021

    Авторы: Белоусова Юлия Георгиевна, Серебрякова Елена Александровна

    Цель занятия: формирование основ финансовой грамотности у дошкольников.

    финансовая грамотность, вторая младшая группа

  • Конспект занятия по финансовой грамотности в подготовительной группе по теме «Путешествие в страну Финансов» 2021

    Автор: Строканова Ольга Владимировна

    Цель занятия: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста: раскрыть сущность понятия «деньги», «монета», «банкнота», «пластиковая карта»; наличные и безналичные деньги; закрепить знания детей о внешнем виде современных денег.

    финансовая грамотность, подготовительная группа


  • Квест-игра по обучению финансовой грамотности в подготовительной группе с элементами экспериментирования «Три копейки – это много?» 2021

    Автор: Севалкина Ирина Анатольевна

    Цель занятия: расширить знания дошкольников по финансовой грамотности; раскрыть сущность понятия «деньги», «монета», «купюра», «пластиковая карта»; наличные и безналичные деньги.

    финансовая грамотность, квест-игра, подготовительная группа

  • 30+ планов уроков финансовой грамотности для каждого класса

    Обучение финансовой грамотности, конечно, не новая идея, но знание личных финансов становится все более важным набором навыков. Хорошей новостью является то, что в Hands on Banking доступно более 30 бесплатных планов уроков финансовой грамотности для разных классов от начальной до старшей школы. Уроки уже сделаны за вас, и их легко реализовать, поэтому вы можете сразу интегрировать обучение финансовой грамотности. От вовлечения студентов и разговора с до показа того, как математика используется в повседневной жизни, мы предоставим вам эти бесплатные ресурсы.Вот наша любимая девятка, а ссылка на остальные планы уроков внизу!

    Как использовать реальную математику

    1. Знакомство с монетами план урока

    Ищете мультисенсорный способ введения монет? Учащиеся младших классов определяют и стирают разные монеты. Подсказки наблюдать за монетами, как за их физическими свойствами, так и за стоимостью, являются хорошей отправной точкой для дальнейшего обсуждения.

    2. Основы налогообложения

    Учащиеся средней школы могут много говорить о деньгах, но знают ли они, как рассчитать, сколько они будут зарабатывать после вычета налогов ? На этом уроке   учащихся помогают Терри, который работает 35 часов в неделю при почасовой ставке 7 долларов. 25 до уплаты налогов, подсчитайте, что он заберет домой после уплаты взносов в Social Security (6,2%) и Medicare (1,45%).

    Давайте содержательно поговорим о финансовой грамотности

    3. Учимся быть умным покупателем

    На этом уроке учащиеся младших классов сравнивают цены на аналогичные товары в двух разных магазинах. И, конечно же, есть акции, если вы покупаете более одного! Этот конкретный урок позволяет разбить вопросы на несколько дней в качестве быстрого и увлекательного занятия, чтобы начать свой день или урок математики.

    4. Максимально используйте свои деньги

    Если вам понравился Учимся быть умным покупателем , но вы учите старших школьников, этот урок углубится в сравнение покупок и составление бюджета.

    5. Оценка благотворительных организаций

    Ученики средних и старших классов увлечены благотворительностью, но как они решают, куда пожертвовать? На этом уроке учащиеся могут посмотреть на упрощенную диаграмму того, как две благотворительные организации расходуют свои годовые бюджеты. Заставьте студентов говорить, спрашивая студентов, какую из двух благотворительных организаций они пожертвовали бы и почему.

    6. Навигация по миру виртуальной валюты

    У вас когда-нибудь студент спрашивал о биткойнах или криптовалютах? Этот урок станет отличным началом обсуждения в вашем классе. Она написана для старшеклассников, но может быть адаптирована для младших классов. Мне особенно нравится задание «Верно/неверно», которое обязательно разрушит мифы в вашем классе.

    Как интегрировать уроки, если вы не учитель математики

    7.Расходы, сбережения и отдача

    Если ваш класс думает о проведении проекта служения, используйте этот план урока, чтобы познакомить учащихся старших классов с концепцией благотворительности. Узнайте о сборе средств и пожертвовании времени на реальном примере пожертвований в местный приют для животных.

    8.

    Практика банковского дела Elementary Toolkit

    Учителя грамотности могут оживить тему потребностей и желаний с помощью раздела «Понимание потребностей и желаний» на этом уроке. Ввести понятия путем сортировки списков элементов. Вы можете включить айфоны, еду, объятия и дождь. Распределите предметы по категориям потребностей или желаний. Этот урок предназначен для того, чтобы учащиеся переместились в разные стороны комнаты. Для онлайн-классов попросите учащихся ответить в чате или в опросе.

    9. Включение благотворительных пожертвований в ваш бюджет

    Возможно, учащиеся уже знают о благотворительности. Однако они могут не знать, как исследовать миссию и репутацию организации.С помощью этого урока учащиеся средних классов могут сочетать исследовательские навыки с ноу-хау в области составления бюджета.

    Чтобы узнать о более чем 21 уроке, который поможет вам освоить финансовую грамотность ваших учащихся, перейдите к Руководству по банковскому делу для преподавателей. Вы найдете разделы для начальной, средней и старшей школы!

    Ищете еще больше идей? Узнайте, как помочь семьям говорить о деньгах со своими детьми.

    Ресурсы и планы уроков по финансовой грамотности

    Советы по загрузке:   PDF-файлы можно просматривать на самых разных платформах — как в виде подключаемого модуля для браузера, так и в виде отдельного приложения — с помощью бесплатной программы Adobe Acrobat Reader. .Щелкните здесь, чтобы загрузить последнюю версию Adobe Reader.

    Документы, которые помогут вам начать работу — планы уроков

    Ниже приведен пример урока о товарах и услугах, предоставляемых Ariel Community Academy. Конни Моран, учитель инвестиций в 6-8 классах, объяснила, как работает урок: «Эти уроки не по классам, а по мере сложности. Мы чувствовали, что следование таксономии Блума позволит адаптировать учебную программу к потребностям учащихся. , не обязательно их класс.Например, если класс никогда не знакомился с понятием в 6-м классе, учитель может начать с этапа запоминания, если это необходимо. Однако, если группа более продвинутая, учитель может начать со стадии анализа или создания. »

    • Отдел товаров и услуг

      Полный модуль по товарам и услугам с пятью уроками (см. отдельные уроки ниже). Основной вопрос модуля: как товары и услуги производятся, потребляются и обмениваются для удовлетворения потребностей и желаний? Модуль охватывает ключевые понятия, такие как дефицит, распределение, торговля, деньги, инфляция и экономические стандарты.

    В качестве примеров ниже приведены индивидуальные уроки отдела товаров и услуг. Хотя Ариэль продвигается по урокам, используя таксономию Блума для определения уровня класса, приведенная ниже последовательность показывает, как уроки также могут развиваться по классам.

    • Воспоминание

      Урок для 4-го класса. Дайте определение и приведите примеры товаров как предметов, которые удовлетворяют потребности людей, и услуг как действий, выполняемых людьми, фирмами или государственными учреждениями для удовлетворения экономических потребностей.

    • Понимание

      Урок для 5-го класса. Объясните, что экономические потребности — это желания, которые могут быть удовлетворены путем потребления товара, услуги или проведения досуга, и объясните, почему не все потребности могут быть удовлетворены.

    • Применение

      Урок для 6-го класса. Нарисуйте схему взаимосвязи между конечным товаром или услугой, способом их производства, а также тем, кто их потребляет и производит. Дайте определение капитальным товарам и сравните рыночную стоимость различных товаров и услуг.

    • Анализ

      Урок для 7-го класса. Сравните различные способы использования ресурсов для покупки и потребления товаров и услуг и приведите примеры того, как технологии улучшили производство и предоставление товаров и услуг.

    • Создание

      Урок для 8-го класса. Объясните дефицит и то, как не все потребности в товарах и услугах могут быть удовлетворены, потому что потребности людей превышают количество товаров и услуг, которые могут быть произведены с использованием всех доступных ресурсов.

    Для классов K-3 Ариэль использует учебную программу «Финансовая пригодность для жизни», разработанную Советом по экономическому образованию.

    Культура в Общественной академии Ариэля

    Дополнительные ресурсы в Интернете

    • Общественная академия Ариэля — Веб-сайт Общественной академии Ариэля

    • Ariel Investments — Общественная академия Ариэля — Обзор Ariel Investments и их отношения с Ариэльской общественной академией

    • Ariel Investments — корпоративный веб-сайт Ariel Investments

    • Образовательная инициатива Ариэля — Фонд Ariel Investments в первую очередь сосредоточился на Общественной академии Ариэля и ее учебной программе по инвестициям

    • Совет по экономической осведомленности — некоммерческая организация, задачей которой является подготовка учащихся и их семей к принятию финансовых решений

    • Econ Ed Mobile Learning App — бесплатное приложение для iPhone, созданное Федеральным резервным банком Сент-Луиса. Луи, который позволяет вам визуализировать и понять, как инфляция и стоимость кредита могут повлиять на ваши решения о расходах и сбережениях

    • Федеральный резервный банк Чикаго — Домашняя страница Федерального резервного банка Чикаго

    • Gen I Revolution — бесплатная онлайн-игра, в которой учащиеся средних и старших классов изучают навыки личных финансов, соревнуясь с одноклассниками

    • Jump$tart Coalition — Национальная коалиция организаций, занимающихся повышением финансовой грамотности среди учащихся дошкольных учреждений и колледжей

    • Junior Achievement Chicago — некоммерческая организация, чья миссия состоит в том, чтобы подготовить учащихся и их семьи к принятию финансовых решений

    • Национальный фонд финансового образования — частный некоммерческий национальный фонд, занимающийся улучшением финансового благосостояния всех американцев

    • Национальный центр финансового образования — организация, приверженная продвижению финансовой ответственности по всей стране посредством образовательных программ, консультаций и персонализированных услуг

    • Network for Teaching Entrepreneurship — Организация, реализующая программы, поощряющие молодых людей из малообеспеченных слоев населения продолжать учебу и планировать успешное будущее

    • The Stock Market Game — бесплатная игра-симулятор фондового рынка, в которой учащиеся могут управлять портфелем в реальных условиях

    Дополнительные ресурсы Edutopia о финансовой грамотности

    Снимок школы

    Регистрация
    521 | Public, Urban
    за расходы на ученики
    $ 8,837 Школа • $ 13 078 район • $ 11,537 $
    бесплатно / Сниженный обед
    87%

    Demographics:

    98% черный

    2% Espanic

    1% учащиеся английского языка и № 13; 11% Special Needs

    Данные за 2010-11 учебный год.

    Личная финансовая грамотность — понимание денег — план урока, созданный учителем

    http://www.everfi.com/vault

    «Vault — это интерактивная учебная платформа, специально разработанная для ознакомления детей с навыками финансового образования на раннем этапе когнитивного развития ребенка. Учебная платформа использует новейшие мультимедийные технологии, чтобы воплотить в жизнь сложные финансовые концепции для современного цифрового поколения». (everfi.com /хранилище)

    После зачисления на курсы программы Vault я представлю инструкции по выполнению инструкций по работе с этапами программы Vault.

    Инструкции для учащихся

    Учащиеся войдут в программу и будут следовать указаниям, чтобы завершить интерактивную учебную программу, посвященную финансам.

    Темы включают:

    — Финансовая ответственность и принятие решений
    — Доход и карьера
    — Планирование и управление денежными средствами
    — Кредит и долг
    — Страхование и управление рисками
    — Сбережения и инвестиции

    Учащиеся работают в каждой учебной группе и получают значки для сертификации.

    Они открывают игры, в которые можно играть, когда завершают групповое задание.

    Каждая учебная группа содержит оценки, которые измеряют знания, полученные учащимися после завершения учебной программы. Этими данными можно поделиться с родителями и сообществом, чтобы продемонстрировать влияние программы.

    Учащиеся получают цифровые значки за овладение ключевыми навыками, такими как управление денежными средствами и планирование работы. По завершении учебной программы они получают сертификат о понимании денег.

    «После завершения учебной группы учащиеся «открывают» игру и применяют свои знания в различных сюжетных заданиях и симуляциях, которые побуждают их практиковаться в принятии правильных решений при составлении бюджета и экономии.»

    «Каждая учебная группа содержит оценки, которые измеряют знания учащихся после завершения учебной программы. Эти данные могут быть переданы родителям и сообществу для демонстрации воздействия программы».

    «Учащиеся получают цифровые значки за овладение ключевыми навыками, такими как управление денежными средствами и планирование работы. По завершении учебной программы они получают сертификат понимания денег.»

    «После завершения учебной группы учащиеся «открывают» игру и применяют свои знания в различных сюжетных заданиях и симуляциях, которые побуждают их практиковаться в принятии правильных решений в отношении составления бюджета и экономии».(everfi.com/хранилище)

    Урок 1: Вы и ваши деньги

    При изучении нового предмета студенты часто задают

    «Зачем мне это знать?»

    «Как эта информация связана с чем-либо в моей жизни?»

    Ваши ученики никогда не будут сомневаться в актуальности этого курса . Деньги и их способность распоряжаться деньгами влияют на их повседневную жизнь и станут еще более важными, когда они станут старше.Финансовая грамотность означает понимание того, как работают деньги, как они зарабатываются и управляются ими, а также как создается богатство. Построение безопасного финансового будущего включает в себя понимание различий между доходом и богатством и того, почему богатство является ключом к финансовой безопасности.

    Тема блока

    Получение дохода

    Темы уроков

    • Определение финансовой грамотности
    • Введение в темы курса
    • Доход против богатства
    • Создание капитала как вторая работа
    • Богатство и финансовая безопасность
    • Доход и классовое деление в Америке
    • (опц.) Дебаты о гендерном неравенстве в оплате труда

    Цели урока

    Цели урока согласованы с NSFL.

    Объектив НСФЛ Гр. 8 НСФЛ Гр. 12
    Сравните доход и богатство И-3, И-4, И-6 +*
    Перечислите основные характеристики социально-экономических классов США + +
    Объясните значение FPL И-10 И-3
    Обобщить связь богатства с финансовой безопасностью И-7; + +
    (опц.) Выступать за или против реформы гендерного разрыва в оплате труда + +
    (техническая опция) Используйте SweetSearch для исследования гендерного разрыва в оплате труда + +

    * Превышает NFSL

    Учебные слайды для занятий в классе

    Щелкните здесь, чтобы перейти к слайдам в классе, которые помогут учащимся сохранять концентрацию и внимание во время обучения.

    Посмотреть PDF

    Ссылки на дополнительные ресурсы

    Калькулятор дохода Pew Research Center
    Investopedia.com

    Обучение детей финансовой грамотности

    1 апреля 2022 г. Аманда Кларк

    Финансовая грамотность для детей может помочь учащимся обрести уверенность в будущем в колледже. Как педагог, я никогда не забуду случай, когда директор спросил меня во время собеседования: «На что вы обращаете больше внимания в своем классе: GPA или ACT?» Это один из тех вопросов, которые не совсем черно-белые.Имея возможность учить младших в течение последних нескольких лет, я не сомневаюсь, что мои студенты ответят. Для младших и старших классов связь с ACT и их способность поступить в колледж очевидна: все упирается в финансы. Для большинства студентов проблема колледжа не в том, связана ли она с их карьерой, а в том, смогут ли они заплатить за это.

    Просмотрите нашу коллекцию уроков финансовой грамотности

    Финансовая грамотность для детей

    Теперь, имея за плечами шесть лет преподавания в старшей школе, я могу сказать вам, что финансы мешают учащимся поступать в колледж. Где-то между «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?» и «Каковы ваши планы после школы?», финансовая реальность наступает для наших студентов и может легко отпугнуть даже самые яркие умы. Поэтому, как преподаватели, мы должны раскрывать ресурсы финансовой грамотности. Учителя могут предпринять активные шаги, чтобы сыграть положительную роль в планировании будущего колледжа студента.

    Опыт посещения колледжа с Nearpod VR

    Старт сфокусирован и ранний старт

    Мы должны лучше знакомить наших студентов с реалиями колледжа на раннем этапе.Означает ли это, что мы игнорируем наши учебные планы? Никогда. Означает ли это, что мы находим инновационные способы втиснуть это? Всегда.

    • Использование классного времени: Во многих средних школах до сих пор практикуется определенное классное время (или веб-метод) для своих учеников. Включите некоторые из более чем 50 уроков Nearpod по изучению колледжа и карьеры. Один из моих любимых — «В поисках себя: государственные и частные колледжи» для второкурсников. Изучите разблокированные бесплатные уроки здесь.
    • Найдите обучающие моменты: По мере того, как ваши учащиеся получают информацию из колледжей по всей стране, включайте их в мероприятия для своих учеников в различные периоды года, чтобы поддержать то, что вы уже делаете, чтобы создать больше моментов финансовой грамотности для детей (риторический анализ, маркетинг, подача информации и др.).
    • Знайте позицию своих учеников и поощряйте их к размышлению: Многие школы перешли к предоставлению учащимся нескольких возможностей для прохождения практического ACT, потому что простое знание формата поможет им в реальной жизни. Учащиеся должны иметь возможность сообщить учителям, что их беспокоит, и получить активную поддержку. На этом уроке «Стратегии обучения» учащиеся обдумывают, как использовать рефлексию в качестве инструмента обучения.

    Изучите уроки о сбережениях в колледже

    Сделать соединение реальным

    Когда учащиеся готовятся к экзамену ACT или получают баллы по стандартизированному тесту, становится необходимым начать диалог между персоналом, учащимися и сверстниками. Студенты ценят информацию от тех, кто готов поделиться своим успехом. Из-за этого одна из самых действенных вещей, которую мы можем сделать как педагоги, — это сказать: «Возможно, я не эксперт в том, как эффективно сдавать ACT, но я знаю таких людей в нашем школьном сообществе».

    • Пригласить обратно бывших студентов: Кто лучше объяснит младшим и старшим, насколько важен ACT для оплаты обучения в колледже? Кто лучше расскажет о том, как ACT связан со стипендиями? Учащиеся, только что окончившие среднюю школу и готовые обсудить свой собственный путь, могут помочь учащимся, которые чувствуют, что их ситуация безнадежна.Что еще более важно, они могут помочь установить сеть для студентов в более широком сообществе.
    • Найдите свои истории успеха: Большинство учащихся с наивысшими баллами не сдают тест впервые, поэтому пусть они расскажут о различных стратегиях, которые они применяли между тестами. Независимо от того, говорят ли они просто о том, как они учились или как они распределяли свое время, нынешние студенты имеют самую сильную связь с тестом.

    Просмотрите нашу коллекцию уроков финансовой грамотности

    Предоставьте своим студентам финансовые ресурсы и сыграйте положительную роль в планировании будущего колледжа с помощью этих уроков! Нажмите, чтобы твитнуть

    Делитесь успехами и неудачами

    Дня, когда учащиеся получат свои оценки, ждут с нетерпением как учащиеся, так и сотрудники.Однако не для всех это праздник. Есть аплодисменты, есть слезы и так много страхов, которые испытывают наши ученики. Будьте человеком, к которому приходят ваши дети. Мои ученики знают, как много я размышляю о своем опыте ACT, потому что я постоянно делюсь своей историей ACT. Я говорю им, что являюсь частью меньшинства, которое упало во второй раз, и что моей самой большой ошибкой был мой психологический подход. Я остановился на «достаточно». Используйте свой опыт в качестве учебных моментов в день оценки ACT, подтолкнув своих учеников к тому, чтобы они продолжали стараться показывать свои лучшие результаты, когда их результаты тестов не на том уровне, на котором они хотели бы быть. Заглушите для них негативный голос «достаточно» и соедините их с дополнительными опциями поддержки тестирования.

    Вот два моих любимых урока, с которых можно начать разговор:

    • Финансовая грамотность в колледже: Многие колледжи по-прежнему предоставляют условное зачисление учащимся, чьи баллы не соответствуют минимальным требованиям ACT. Уроки устраняют одно из наиболее распространенных препятствий, связанных с колледжем.
    • Подготовка к колледжу и карьере: Подумайте о том, чтобы учащиеся рассмотрели, какой тип обучения им подходит больше всего.Уроки Nearpod по изучению карьеры и колледжа, такие как Изучение карьеры в профессии , помогают учащимся осознать, что образование не является универсальной возможностью, и могут помочь им понять, куда они могут пойти дальше.

    Изучите уроки финансовой грамотности

    Аманда Кларк — сертифицированный педагог Nearpod пятого года обучения, которая ежедневно использует цифровые инструменты на уроках английского языка. Она считает, что внедрение различных технологий побуждает учащихся выходить из зоны комфорта и становиться более подготовленными к жизни после окончания школы.В настоящее время она преподает в школах округа Блаунт, округе, где каждая средняя школа в настоящее время 1:1.

    Ресурсы по финансовой грамотности | ККЭД

    Расскажите нам, что вы думаете – заполните наши опросы в конце уроков или мероприятий.


    Шесть планов уроков

    1. Отдел финансовой грамотности для изучающих английский язык
    Обзорный раздел

    Этот модуль фокусируется на овладении языком для изучающих английский язык, особенно в отношении словарного запаса и грамматической структуры, имеющих отношение к финансовой грамотности.Студенты узнают об управлении деньгами, банковским делом, кредитами, долгами, домашним финансированием и кредитами, практикуя навыки аудирования, чтения, разговорной речи и письма.

    План урока
    Модуль финансовой грамотности (PDF)

    Новый медиа-инструмент для использования на уроке
    Калькулятор бюджета

    Примите участие в опросе учителей

    Примите участие в опросе учащихся


    2. Понимание чеков и текущих счетов
    Взрослые изучающие английский язык от высокого до среднего

    Учащиеся изучают различные способы оплаты, уделяя особое внимание использованию чеков.Они оценивают преимущества и недостатки наличия расчетного счета, а также методы обналичивания и внесения зарплаты. Урок подчеркивает эффект экономии средств от текущего счета и его преимущества для недавно прибывших иммигрантов с низким доходом.

    План урока
    Общие сведения о чеках и расчетных счетах (PDF)

    Примите участие в опросе учителей

    Примите участие в опросе учащихся


    3. Оплата пластиком: знакомство с кредитными картами
    Начинающие взрослые студенты высокого уровня ESL, владеющие своим родным языком

    В этом разделе студенты знакомятся с преимуществами и недостатками использования кредитных карт в Соединенных Штатах, опираясь на свой предыдущий опыт работы с кредитами и долгами.Они исследуют понятия процентных ставок и годовых процентных ставок, оценивая свои собственные желания, ценности и потребности в отношении расходов и сбережений.

    План урока
    Оплата пластиком: введение в кредитные карты (PDF)

    Новый медиа-инструмент для использования на уроке
    Интерактивная игра: Сколько стоит?

    Примите участие в опросе учителей

    Примите участие в опросе учащихся


    4. Упрощенное составление бюджета: управление денежными средствами 101
    Учащиеся ESL от Low-Intermediate до Intermediate, недавно иммигрировавшие в США

    На этом уроке учащиеся изучат свои личные привычки расходования средств, определяя и собирая данные о своих ежемесячных расходах, а также будут использовать онлайн-инструменты для создания домашнего бюджета и плана долгосрочных сбережений.

    План урока
    Бюджетирование стало проще: управление капиталом 101 (PDF)

    Новые медиа-инструменты для использования на уроке
    Торговая площадка
    Калькулятор анализа домашнего бюджета
    Послушайте Молодежное радио рассказ о Бланке Кабрере, 19-летней девушке, которая, как и многие молодые люди, живет с ней дома родители, пытающиеся закончить школу и работающие по выходным.

    Примите участие в опросе учителей

    Примите участие в опросе учащихся


    5.Становление домовладельцем
    Студенты ESL от среднего до высокого уровня
    Учащиеся анализируют плюсы и минусы аренды и покупки дома, узнают об основных шагах и изучают интернет-ресурсы, связанные с тем, как стать домовладельцем.

    План урока
    Как стать домовладельцем (PDF)

    Новые медиа-инструменты для использования на уроке
    Глоссарий финансовых терминов


    Кредитная история, Кредитный отчет
    : Кредитная история — это запись, показывающая индивидуальные потребительские долги и то, были ли они выплачены вовремя и в соответствии с договоренностью. Кредитные учреждения создали подробные документы, называемые кредитными отчетами, о вашей кредитной истории, которые они предоставляют кредиторам, арендодателям и другим лицам.


    По умолчанию
    : Невыполнение того, на что вы согласились. Если у вас есть кредитная карта, самая распространенная ошибка — это несвоевременная оплата. Если вы снимаете квартиру, вы неплатежеспособны, если не содержите квартиру в хорошем состоянии.


    Дефектный товар
    : Любой купленный вами товар, который сломался при покупке или не работает так, как сказал продавец.


    Мошенничество, мошенничество
    : Уловка или обман, направленные на получение информации или чего-либо ценного.


    Выявление кражи
    : Несанкционированное использование чьих-либо личных данных, например, водительских прав или номера социального страхования, в любых незаконных целях, таких как получение кредитной карты или кредита.


    Отказ
    : Чтобы сообщить финансовым компаниям, что вы не согласны с тем, чтобы они передавали вашу личную финансовую информацию другим компаниям, которые предлагают кредиты или другие финансовые услуги.


    Фишинг
    : использование электронных средств связи для получения личной информации, такой как имена пользователей, пароли и данные кредитной карты, путем выдачи себя за кого-то, кого вы знаете или с кем имеете отношения, например, компанию, выпустившую вашу кредитную карту.


    Мошенничество
    : способ обмануть людей и заставить их давать деньги.


    Запрашивать, ходатайствовать
    : Запрашивать означает просить кого-либо о помощи, деньгах или информации. Запросы кредитных карт рассылаются компаниями-эмитентами кредитных карт, которые покупают списки потребителей и используют их для массовых рассылок, чтобы предлагать услуги кредитных карт потенциальным клиентам.

    Слайд-шоу по информированию потребителей

     

    Мультимедийные ресурсы

    НОВЫЕ МЕДИАИНСТРУМЕНТЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПЛАНАХ УРОКОВ ВЫШЕ

    Калькулятор домашнего бюджета
    http://marketplace.publicradio.org/toolbox/calculators/HomeBudget.html

    Цели экономии
    http://marketplace.publicradio.org/toolbox/calculators/Savings.html

    Чек написание слайд-шоу
    http://www.thebeehive.org/money/spend-it/how-write-check

    Составитель бюджета
    http://thebeehive.org/money

    Отслеживайте свои расходы
    http://www.thebeehive.org/sites/default/files/Track_Your_Expenses_by_Hand.pdf

    Marketplace Money Toolbox
    http://marketplace.publicradio.org/toolbox/

    Калькулятор ипотечного кредита
    http://marketplace.publicradio.org/toolbox/calculators/MortgageLoan.html

    Калькулятор ипотеки и арендной платы
    http://www.thebeehive.org/housing

    All About Equity
    http://www.thebeehive.org/housing/prepare-buy/financing-your-home/interactive-all-about-equity

    Калькулятор экономии на обеде
    http://marketplace.publicradio.org/toolbox/calculators/LunchSaver.HTML

    Оплата кредитной картой
    http://marketplace.publicradio.org/toolbox/calculators/PayoffCC.html

    Просто заряди!
    http://senseanddollars.thinkport.org/games/charge/home.html

    Банк или разорение
    http://www.thirteen.org/finance/games/bankorbust.html

    Чего стоит?!
    http://www.thirteen.org/finance/games/itcostswhat.html

     

    ПОЛЕЗНЫЕ ВЕБ-САЙТЫ

    http://www.kqed.org/financialliteracy
    Веб-сайт учебной программы: Повышение финансовой грамотности в классе ESL с использованием инструментов NewMedia. Включает тест на финансовую грамотность и ресурсы по информированию потребителей.

    http://www.thebeehive.org
    Beehive.org: веб-сайт, созданный некоммерческой организацией One Economy; предоставляет информацию и ресурсы о деньгах, здоровье, работе, школе и семье.

    http://marketplace.publicradio.org/toolbox/calculators/
    Веб-сайт серии American Public Media’s Marketplace

    http://www.thirteen.org/finance/index.html
    Что нового в финансах? веб-сайт, созданный Thirteen WNET; предлагает статьи, инструменты, игры и интерактивные анкеты.

    http://www.elcivics.com/housing_lesson_1.html
    Информация о жилье, предоставленная EL Civics для учащихся ESL, ориентированных на изучающих английский язык.

    http://eslhomebuying.edublogs.org/
    Получение статуса домовладельца в США; блог, чтобы помочь студентам ESL узнать о покупке дома в Соединенных Штатах.

    http://www.hud.gov/webcasts/archives/buying.cfm
    Интернет-трансляции о покупке дома; раздел веб-сайта Министерства жилищного строительства и городского развития США, содержащий ссылки на различные веб-трансляции по таким темам, как покупка дома и владение им, предотвращение хищнических кредиторов и т. д.

    http://www.hud.gov/apps/section8/step2.cfm?state=CA%2CCalifornia
    Веб-сайт HUD, помогающий в поиске субсидируемого жилья в Калифорнии.

    http://www.handsonbanking.org/en/
    Возьмите на себя ответственность за свои финансы и достигните своих целей с «Hands On Banking®»

     

    АУДИО ССЫЛКИ

    «Молодежные голоса об экономике»
    http://www.Youthradio.org/news/youth-voices-economy

    «Семья доводит бережливость до предела»
    http://marketplace.publicradio.org/display/web/2009/07/03/pm_frugality/

    «Где стоит сделать это с нуля»
    http://marketplace.publicradio.org/display/web/2009/08/07/mm-frugal-blogger/

     

    СВЯЗАННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ ОТ KQED-KTEH, PBS и NPR

    В зависимости от уровня владения учащимся английским языком, следующие программы предлагают актуальные темы экономики.Преподаватели могут посещать эти веб-сайты и выбирать видео- и аудиоклипы на разные темы для своей группы учащихся.

    Рынок
    http://marketplace.publicradio.org/

    СЕЙЧАС (PBS)
    http://www.pbs.org/now/topics/economy.php

    «Вне леса» (СЕЙЧАС)
    http://www.pbs.org/now/shows/506/index.html

    «Помощь домовладельцам» (Planet Money)
    http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=94427042

    «Перед лицом ипотечного кризиса»
    http://www.kteh.org/mortgage

    NewsHour с Джимом Лерером
    http://www.pbs.org/newshour/

    Экономика и финансовая грамотность — Ресурсы в области социальных исследований

    America Saves — кампания, которая мотивирует, поощряет и поддерживает домохозяйства с низким и средним доходом в сбережении денег, сокращении долгов и обогащении.

    Финансовое образование Американской ассоциации банкиров. Предоставляет программы финансового образования и ресурсы, которые помогают банкирам сделать свое общество лучше.

    Banzai — бесплатный, увлекательный и интерактивный веб-сайт по финансовой грамотности для учащихся всех возрастов.

    Совет по экономическому образованию — некоммерческая организация, занимающаяся личными финансами и экономическим образованием. Совет по экономическому образованию предоставляет учащимся K-12 знания и инструменты в области денег и финансовой стабильности.

    EconEdLink — предлагает проверенный в классе, доступный в Интернете материал для уроков по экономике и личным финансам для преподавателей и учащихся K-12.

    EVERFI — предлагает бесплатные цифровые ресурсы и местную поддержку внедрения, чтобы помочь учителям начальных, средних и старших классов вооружить своих учеников навыками для жизни.

    Федеральные резервные банки — Центральный банк Соединенных Штатов, который проводит национальную денежно-кредитную политику, способствует стабильности финансовой системы, содействует безопасности отдельных финансовых учреждений, содействует платежной и расчетной системе, а также содействует защите прав потребителей и развитию общества.

    Федеральный резервный банк Сент-Луиса.Louis — предоставляет бесплатные планы уроков, задания и материалы для чтения, которые упрощают обучение экономике и финансовой грамотности!

    Hands on Banking — онлайн-учебный центр предлагает ресурсы для всех, кто хочет узнать больше об управлении денежными средствами, включая самостоятельные курсы и учебные материалы.

    Jump$tart. Ищите, просматривайте и просматривайте сотни публикаций, игр, учебных планов и других ресурсов , предназначенных для обучения финансовой ответственности в Jump$tart.

    Junior Achievement — стремится вдохновлять и готовить молодых людей к успеху в глобальной экономике с помощью своих программ.

    My Money.gov — предоставляет учебные программы, планы уроков, советы, рекомендации и полезные инструменты для обучения финансовым возможностям.

    Национальный фонд финансового образования — Предоставляет практическую информацию и финансовое образование широкому кругу людей. Этот веб-сайт содержит ресурсы, семинары и видеоролики, которые помогут облегчить финансовое образование.

    Next Gen Personal Finance — бесплатная учебная программа по личным финансам для старших классов средней школы и партнер по профессиональному развитию, помогающий учителям донести основные знания о деньгах в простой для понимания и увлекательной форме.

    Stock Market Game — онлайн-симуляция глобальных рынков капитала, в которой учащиеся 4–12 классов знакомятся с миром экономики, инвестиций и личных финансов и которая подготовила 16 миллионов учащихся к финансово независимому будущему.

    Возьмите на себя ответственность сегодня — Стремится дать учащимся финансовое образование для лучшего будущего, бесплатно предоставляя преподавателям готовые к обучению планы уроков на основе действий.

    TS Institute — Создать и внедрить комплексную программу K-12, которая послужит инициативой, которая будет воспроизведена в других школьных округах.

    .

    Post A Comment

    Ваш адрес email не будет опубликован.