Урок английского языка с нуля: Past Simple. Простое прошедшее время

Содержание

Past Simple. Простое прошедшее время

Изучаем английский язык с нуля!
Lesson Seventeen — Урок 17
Автор: Сергей Лис

Как и тема простого будущего времени, понимание простого прошедшего времени не составит труда, если вы учили предыдущие уроки, а тема простого настоящего времени у вас от зубов отскакивает. Имя этому времени Past Simple (простое прошедшее время), также его называют Past Indefinite (прошедшее неопределенное).

В утвердительном предложении для образования простого прошедшего времени к глаголам добавляется окончание -ed, которое читается как /t/ после глухих звуков и как /d/ после звонких звуков (в т.ч. гласных).

Правила добавления окончания
-ed
  • Чтобы поставить глагол в прошедшее время, добавьте ему окончание -ed. For example (например), ‘work’ + ‘ed’ = ‘workedработал.
  • Если глагол заканчивается на букву ‘
    e
    ’, то она ‘поглощается’ окончанием -ed (или другими словами: добавляется только окончание -d, если вам так удобнее), for example, ‘live’ + ‘ed’ = ‘livedжил.
  • Если глагол заканчивается на гласную + ‘y’, то просто добавляется окончание -ed. For example, ‘play’ + ‘ed’ = ‘playedиграл.
  • Если глагол заканчивается на согласную + ‘y’, то ‘y’ меняется на ‘i’, а потом добавляется окончание -ed. For example, ‘study’ + ‘ed’ = ‘studied
    учился.
  • Если глагол из одного слога заканчивается на гласный + согласный, то удваивается согласный. For example, ‘stop’ + ‘ed’ = ‘stoppedостановился.
  • Если ударение в многосложном (больше одного слога) глаголе, который заканчивается на гласный + согласный, стоит не на последнем слоге, то просто добавляем окончание -ed. For example, ‘offer’ + ‘ed’ = ‘offeredпредложил.
  • Если ударение в многосложном глаголе, который заканчивается на
    гласный + согласный
    , стоит на последнем слоге, то удваивается согласный, а затем добавляется окончание -ed. For example, ‘prefer’ + ‘ed’ = ‘preferredпредпочёл.

Последние три примера у нас до сих пор не встречались в уроках, поэтому можете вернуться к правилам позже, они будут применяться не только к простому прошедшему времени.

Past Simple

Утвердительная форма

I lived here.
He lived here.
She lived here.

We lived here.
You lived here.
They lived here.

Я жил здесь, мы жили здесь и т.д. Одинаковые окончания во всех лицах.

Вопросительные и отрицательные предложения строятся по принципу простого настоящего времени, т.е. вместе со вспомогательным глаголом ‘do’, которое в прошедшем времени имеет форму ‘did’ (но в третьем лице так и остаётсяdid’).

Past Simple

Отрицательная форма

I did not (didn’t) do it.
He did not (didn’t

) do it.
She did not (didn’t) do it.

We did not (didn’t) do it.
You did not (didn’t) do it.
They did not (didn’t) do it.

Я не делал это, мы не делали это и т.д.

Past Simple

Вопросительная форма

Did I do it?
Did he do it?
Did she do it?

Did we do it?
Did you do it?
Did they do it?

Я это 1(c)делал?, мы это 1

(c)делали? и т.д.

Особенности:

  1. Простому прошедшему времени в английском языке больше соответствует несовершенный вид в русском языке, чем совершенный (что делал? – несовершенный вид, что сделал? – совершенный вид). Однако, перевод может быть выполнен и в совершенном виде, в зависимости от контекста. В примерах для вопросительного предложения нет контекста, поэтому слово ‘делать’ написано как ‘(с)делал’ (т.е. можно и ‘делал’, и ‘сделал’).
  2. Простое прошедшее время относится только к прошлому времени (сюрприииз). Например, если вы говорите про ‘today’, то этот промежуток времени еще не закончился, значит, он не в прошлом, значит, использовать
    Past Simple
    нельзя (хотя в разговорной речи иногда упрощают и говорят ‘неправильно’).
    • Чтобы использовать Past Simple, не должно быть связи с тем, что происходит сейчас. Например, предложение ‘Смотри, что я сделал.’ нельзя перевести как ‘Look what I did.’ А вот предложение ‘Смотри, что я сделал вчера.’ может быть переведено как ‘Look what I did yesterday.’ А как тогда ‘Смотри, что я сделал.’ перевести? Хороший вопрос, а ответ на него вы узнаете в уроке 23.
  3. Несмотря на то, что глаголы в простом прошедшем времени образуется лёгким добавлением окончания
    -ed
    , существует ооочень много глаголов-исключений, которые называются неправильными глаголами. Вам придётся их все учить. Не все сразу, а потихоньку, как и другие слова. Для этого на сайте есть специальная страничка: таблица неправильных глаголов английского языка. Рекомендуется вам её себе скопировать и распечатать. На данный момент вас в ней интересует второй столбик с прошедшим временем.

Examples:

He moved to England and opened a shop there. – Он переехал в Англию и открыл там магазин.
She closed the journal and

helped me with my lessons. – Она закрыла журнал и помогла мне с уроками.
I stayed at home and watched TV. – Я остался дома и смотрел телевизор.
I brushed my teeth and went to bed. – Я почистил зубы и пошёл спать.

Последний глагол ‘went’ является неправильным, он является прошедшей формой глагола ‘go’. Вот ещё несколько неправильных глаголов (вместе с ‘went), которые надо запомнить:

В последнем глаголе ошибки в написании нет, он пишется и произносится одинаково во всех формах /kʌt/, и означает:

резать. А новое слово ‘lose’ /luːz/ означает ‘терять’. Его форма ‘lost’ очень нужное слово, которое означает не только прошедшую форму ‘потерял’, но и: потерянный, потерявшийся, заблудившийся.

You did well. – Ты молодец. / Ты хорошо справился. (досл.: ты сделал хорошо)
Everybody went to the Fleet, including me. – Все пошли во Флот, включая меня.
I took the gift from the Queen herself. – Я взял подарок от самой Королевы.
Nate

found Sir Francis Drake’s coffin. – Нейт нашел гроб сэра Фрэнсиса Дрейка.
Look at this. It’s my lost diary. I lost it ten years ago. – Посмотрите на это. Это мой потерянный дневник. Я потеряла его десять лет назад.
He cut the map in pieces. – Он разрезал карту на кусочки.

Обратите внимание на перевод фразы ‘ты потерялся?’. Если задать его через глагол, а не прилагательное, то получится неполная фраза: ты потерял…? (что??)

Are you lost? – Ты потерялся/заблудился?
Did you

lose anything? – Ты что-то потерял?

Показателями времени являются: yesterday /’jestədeɪ/ вчера, ago /ə’gəʊ/ тому назад, last /lɑːst/ прошлый, недавний; последний.

Фразы с ‘last’: last night вчера (прошлым) вечером и вчера (прошлой) ночью; last week, month, year на прошлой неделе, в прошлом месяце, году; last time последний раз, в прошлый раз, в последний раз

What did you do last night? – Что ты делал прошлой ночью?
A dog jumped at me

yesterday. – Собака прыгнула на меня вчера.
The last time I saw you, it was two years ago. – Последний раз, когда я тебя видел, это было два года назад. (досл.: последний раз, что (that) я видел тебя…)

close, closed и open, opened

Данные слова не логично используются в роли прилагательных, поэтому посмотрим на возможные примеры их использования. Те фразы, что не выделены, не относятся к теме урока, поэтому пока не будут объяснены подробно (урок 25).

The door is open. – Дверь открыта.
I opened the door. – Я открыл дверь.
The door is opened by me. – Дверь открыта мною.
The door is closed. – Дверь закрыта.
He closed the door. – Он закрыл дверь.
The door is closed by him. – Дверь закрыта им.
The door is close. – Дверь рядом.

Нужно просто запомнить. Вот вам ещё кусочек из урока 48. До него дойдут мало людей, сообщаю это вам для дополнительной мотивации. Те, кто справятся с 26 уроками, справятся и с 52 уроками. А в 30-х уроках уже начинают понимать язык…

We’re not open yet! We’re closed! C’mon, man. All right, I’m coming, I’m coming!
(стук в дверь) Мы ещё не открылись! (стук в дверь) Закрыто! (стук в дверь) Да что ж такое. (не досл.) Ладно, иду я, иду!

by

В этом уроке мы также рассмотрим одно из значений предлога ‘by’. Дословно его можно перевести как ‘посредством’, но оно одно, как правило, не переводится. В примерах выше, в сочетании с личными местоимениями, оно переводится как: мною, им (также: ей, тобой, ими).

Его используют со средствами передвижения (перевод не дословный):

by car – на машине
by bicycle – на велосипеде
by train – на поезде
by boat – на лодке
by ship – на корабле
Бонус: by (electric) scooter – на (электро)самокате

И в других фразах:

by the way – кстати
by surprise – врасплох, неожиданно

I want to travel by ship, but I travel by boat. – Я хочу путешествовать на корабле, но я путешествую на лодке.
He took them completely by surprise. – Он застал (досл.: взял) их полностью врасплох.

А теперь нам осталось ‘размяться’ перед диалогом урока, который и так был сильно урезан, поэтому надеюсь, что он не составит труда.

Is this what I think it is? – Это то, о чём я думаю?
Drake sailed into the Pacific1. – Дрейк уплыл в Тихий океан.
I saw the Spanish fleet with my own eyes. – Я видел испанский флот собственными глазами.
He captured their queen. – Он захватил их королеву.
He recorded2 everything in this diary. – Он записал всё в этот дневник.
The Queen confiscated all of his charts3 and logbooks. – Королева конфисковала все его карты и бортовые журналы.
Just pretend for a minute that I know nothing. – Просто сделай вид на минуту, что я ничего не знаю.
I don’t really care about any of that stuff. – Меня на самом деле не интересует ничего из этой чепухи.
Cut to the chase4, would you5? – Давай ближе к делу, хорошо?

Notes:

  1. the Pacific’: Тихий океан. Слово ‘океан’ здесь не говорится (хотя можно). На то, что это именно ‘океан’ (а не что-то ‘тихое’), указывает определенный артикль и заглавная буква.
  2. record’ /rɪ’kɔːd/: записывать. Не просто ‘писать’, как у слова ‘write’, а именно ‘записывать’ так, чтобы потом эти ‘записи’ (records /’rekɔːdz/) можно было использовать в будущем. При записи на видеокамеру используются эти же слова.
  3. chart’: карта, график, диаграмма. В данном случае речь идёт о морских картах. В отличие от простого слова ‘map’ (карта), ‘chart’ содержит очень детальную информацию для навигации (глубина воды, приливы, отливы, препятствия и др.). Данное слово является корнем уже известного нам слова ‘uncharted’.
  4. cut to the chase’: переходи к главному, давай ближе к делу и др. Устойчивое выражение. Дословно: срежь погоню/преследование (так переводить нельзя).
  5. would you’: не так ли? хорошо? ладно?Would you’, ‘will you’ и некоторые другие могут быть ‘хвостиками’ к предложениям в повелительном наклонении (с которого мы начали изучение предложений… далеко ушли, не так ли?) при образовании разделительного вопроса.

— Well?
— A little present from Sir Francis.
— (laughs) So you found the coffin? Wait a minute, is this what I think it is?
— (laughs) Drake’s lost diary. …

— So, look, when Drake sailed into the Pacific, he took the Spanish fleet completely by surprise. He captured their ships, he took all their maps, their letters, their journals – and he recorded everything in this diary.
— Uh-huh, so this…
— But…

— … when he got back1 to England, Queen Elizabeth confiscated all of his charts and logbooks – including this one. …
— All right, Nate – just pretend for a minute that I don’t really care about any of that stuff, and cut to the chase, would ya2?
— Okay then, I’ll jump to the good part, just for you.
— (laughs) El goddamn Dorado…

Notes:

  1. get back’: синоним ‘come back’.
  2. ya’ /jə, ja/ = you. Очень разговорная версия.

Словарь

ago /ə’gəʊ/ тому назад
by /baɪ/ посредством (не переводится)
capture /’kæpʧə/ захватывать, брать силой
care /keə/ беспокоиться, тревожиться, волноваться; care about проявлять интерес к
chart /ʧɑːt/ график, диаграмма; карта (морское дело, авиация)
chase /ʧeɪs/ преследование, погоня
close /kləʊz/ v. закрыть
close /kləʊs/ adj. закрытый; близкий; adv. близко
coffin /’kɔfɪn/ гроб
completely /kəm’pliːtlɪ/ полностью
confiscate /’kɔnfɪskeɪt/ конфисковать
cut /kʌt/ резать, срезать; прош. вр.: cut
cut to the chase переходить к главному, к сути (дела), начинать говорить по существу; браться за дело
diary /’daɪərɪ/ дневник; журнал для записей
did /dɪd/ прош. вр. от do
Elizabeth /ɪ’lɪzəbəθ, ə-/ = Elisabeth Элизабет; Елизавета, Елисавета
England /’ɪŋglənd/ Англия
fleet /fliːt/ (военно-морской) флот; флотилия
found /faʊnd/ прош. вр. от find
get back = come back = возвращаться
goddamn /’gɔdæm/ чертовский; черт побери
including /ɪn’kluːdɪŋ/ включая

journal /’ʤɜːn(ə)l/ журнал, личный журнал
jump /ʤʌmp/ прыгать; поспешно, необдуманно приходить к (заключению, выводу)
just /ʤʌst/ просто, только, как раз, именно
last /lɑːst/ 1) прошлый, недавний; 2) последний
letter /’letə/ письмо
logbook /’lɔgbʊk/ бортовой журнал
lose /luːz/ терять (что-л.)
lost /lɔst/ 1) потерянный; заблудившийся; 2) прош. вр. от lose
map /mæp/ карта
Pacific /pə’sɪfɪk/ (the Pacific) Тихий океан
past /pɑːst/ 1) за, после; 2) прошлое; прошедшее (время)
pretend /prɪ’tend/ притворяться, делать вид
queen /kwiːn/ королева
record /rɪ’kɔːd/ записывать
sail /seɪl/ плавать (под парусами)
Spanish /’spænɪʃ/ adj. испанский; n. испанский язык
stuff /stʌf/ чепуха, болтовня; всякое такое
surprise /sə’praɪz/ удивление; неожиданность, сюрприз
took /tʊk/ прош. вр. от take
travel /’træv(ə)l/ v. путешествовать; n. путешествие
went /went/ прош. вр. от go
yesterday /’jestədeɪ/ вчера

Упражнения

Упражнение 1. Переведите с английского на русский.

  1. They had their lunch and got back to work.
  2. I completely lost control in front of her.
  3. She didn’t care what they did to her favourite shoes.
  4. I just wanted to travel by sea.
  5. He pretended that he wasn’t there.
  6. Everybody jumped from the roof into the water, including me.
  7. ‘Are you lost, kid?’ ‘No, I just lost my journal here yesterday.’
  8. They sailed into the Pacific eight years ago and didn’t get back.
  9. He took everything from us and moved to England.
  10. She recorded every answer to the questions in her diary.
  11. I cut my leg and cried for help.
  12. They found the lost letters of the Queen herself last year.

Упражнение 2. Переведите с русского на английский.

  1. Где ты был вчера ночью?
  2. Она разрезала торт на (досл.: в) кусочки для каждого в комнате.
  3. Он захватил их корабли, потому что он взял их врасплох.
  4. Ты попросил меня записать эту чепуху в этот журнал, но я потерял его.
  5. Я открыл дверь, потому что она была закрыта, затем я закрыл дверь, потому что она была открыта.
  6. Я теряю (свою) голову (в переносном смысле), я теряю контроль над собой (досл.: себя).
  7. Ты хорошо говорил по-испански?
  8. Я ходил в аптеку вчера.
  9. Она притворилась, что она не увидела его.
  10. Я как бы занят прямо сейчас, пожалуйста, ближе к делу, хорошо?
  11. Смотри, я нашёл дневник под тем сломанным столом.
  12. Карта показала нам путь к сокровищам.

Упражнение 3. Переведите словосочетания с русского на английский.

Готовил завтрак (на плите), спас мир, смеялся надо мной, слушал музыку, почистил (его) зубы, играл в игру, жаловался о потерянной овечке, спросили о вашей стране, посмотрел ей в глаза, помыл грязную посуду, поменял ключ, кричал прошлой ночью, дотянулся до неба, объяснил это нам, ответил на вопрос, ждал тебя.

Курс доступен в виде приложения на iOS и андроид (подробнее в уроке 1):

Английский с нуля урок №1, английский бесплатно, видео урок английский

Урок №1 Английский для начинающих с произношением

 
Английский глагол «быть» (verb «to be»), алфавит (English Alphabet), числительные в английском языке (English Numerals) и произношение английских слов.

Теперь откройте учебник «Essential Grammar in Use» (Raymond Murphy) и самостоятельно выполните упражнения к первому уроку на странице 11.

Главное, что Вы должны запомнить, это то, что в английском языке не выродился глагол «есть» (или «быть» — «to be»). То есть, если мы хотим сказать фразу «Я — учитель», мы буквально должны сказать «Я есть один учитель» — I am a teacher.  («один»=один из многих учителей, какой-то учитель — это передаётся неопределённым артиклем «a». Употребить слово «teacher» без какого-либо артикля — неопределённого или определённого — нельзя. Зато просто название, например, какого-либо вещества нужно употреблять без артикля: «Это — вода» / «This is water».)

Также, будет весьма полезно, если Вы научитесь диктовать своё имя по буквам, используя, например,

«Код НАТО» (NATO / ICAO Spelling Code)

В реальной повседневной жизни в англоговорящей (sic!) стране Вы скорее услышите другие  варианты, например «N like Nancy», «B like Boy», «T like Tom» и так далее. Но с «кодом НАТО» Вы точно не прогадаете — он лучше, хоть и, например, в разговоре по телефону с американским банком это и будет звучать довольно забавно в устах «гражданского лица». 🙂 Но, как лётчик или моряк, Вы точно должны пользоваться именно таким «спеллингом.»


Запомните и основные английские местоимения (English Pronouns):

I — я (am)

We — мы (are)

He — он (мужчина, самец животного — is)

She — она (женщина, самка животного, водное или воздушное судно, иногда страна и город — is)

It — «оно» (практически всё в английском «it» — склонения по родам в английском почти вырождены — is.)

They — они (are)

You — вы, Вы. (are) («Ты» по-английски «thou», это местоимение устаревшее и если используется, то должно использоваться и с устаревшими склонениями: «Who art thou?» / «Ты кто?», вместо «Who are you?») 

Теперь было бы здорово просто зазубрить и запомнить максимальное количество слов, выражений и фраз из этого урока.

 

Вы лучше запомните какие-то слова и фразы на английском, если Вы их увидите, услышите, произнесёте, напишите, напечатаете и употребите как можно больше раз и в разных ситуациях — тогда Ваш мозг «пропишет» их в долгосрочную память.

 

Поехали!

 

Переведите на русский язык с английского следующие слова и выражения (написав, напечатав и оригинал и перевод, пользуясь, при необходимости, онлайн словарём):

My name is Dimitri Chapov.

 

I am 44.

 

I am not married.

 

My favorite color is red.

 

My favorite sport is tennis.

 

I’m interested in art.

 

My father is a doctor and my mother is a journalist.

 

My dad is an old man.

 

I’m Russian. I’m from Moscow.

 

I’m a teacher.

 

I

 

He

 

She

 

It

 

We

 

You

 

They

 

I’m cold. Can you close the window, please?

 

I’m 32 years old. My sister is 29.

 

My brother is very tall and fat. He is a policeman.

 

Lisa is afraid of dogs.

 

It’s 10 o’clock. You’re late again.

 

Ann and I are good friends.

 

Ann and I are old friends.

 

Your keys are on the table.

 

I’m tired but not hungry.

 

Tom isn’t interested in politics. He’s interested in music.

 

Jane isn’t at home at the moment. She’s at work.

 

Those people aren’t English. They are Australian.

 

It’s sunny today but it isn’t warm.

 

Thank you. That’s very kind of you.

 

Look! There’s Dimitri.

 

‘Here’s you vodka, sir.’  ‘Thanks.’

 

These bags are heavy.

 

This bag is heavy.

 

I’m a taxi driver. My sister is a nurse.

 

Ann is at home. Her children are at school.

 

My brother and I are good tennis players.

 

I’m a good tennis player.

 

The weather is nice today.

 

Your shoes are very dirty.

 

You’re not really tall.

 

My key is in the bag.

 

My keys are on the table.

 

The key is in the ignition. (про машину)

 

Dimitri is 44 years old.

 

The shops are not open today.

 

My name is Ronald Reagan.

 

I’m married.

 

I have a boyfriend.

 

I’m afraid of dogs.

 

My hands aren’t cold.

 

Rome is in Spain.

 

Russia is a very big country.

 

She’s thirsty.

 

one hundred

 

one thousand

 

Diamonds are not cheap.

Получилось? 🙂 Всё?!! Вы — гений. А теперь переведите с русского на английский!

Обама — президент США.

 

Президент США — господин Обама.

 

Мне холодно, но я не голоден.

 

Канада — очень большая страна.

 

Сегодня хорошая погода.

 

Смотрите! Вон Дмитрий Шаповалов…

 

Я хочу пить.

 

Моя сестра — медсестра.

 

Я — доктор.

 

Это тяжёлая сумка.

 

Эти сумки тяжёлые.

 

У Вас очень грязная обувь.

 

Меня нет дома — я в школе.

 

Меня не интересует политика.

 

Спасибо! Вы очень любезны! 🙂

 

Сегодня солнечно, но не тепло.

 

Ключ в зажигании.

 

Дмитрию 44 года.

 

Магазины сегодня закрыты.

 

Время — 10 часов. Ты опять опоздал.

 

я

 

он

 

она

 

оно

 

они

 

её

 

мы

 

они

 

вы

 

Мой брат очень высокий.

 

Моя сестра очень толстая.

Мы с Аней старые хорошие друзья.

 

«Ваша водка, сэр!» «Спасибо!»

 

Мой любимый цвет голубой.

 

Я хочу пить.

 

У меня руки замёрзли.

один

два

три

четыре

пять


шесть

семь

восемь

девять

десять

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

25

37

99

100

1980

2012

 

Ну, а теперь тоже получилось? Не расстраивайтесь — всё сразу не запомните, но постепенно Вы станете очень бегло говорить по-английски. Вы — не первый и не последний. 🙂

Но и это ещё не всё! Теперь потренируйтесь переводить фразы с английского на русский и наоборот на слух с помощью видео-урока по английскому!

PS Я уважаю и не боюсь «конкурентов» [за Ваше внимание]. Поэтому, я бы не помещал рекламу третьих лиц в свои видео и на сайт, если бы не хотел, чтобы Вы интересовались их предложениями. Смелее! 😉
 

Главные мысли урока

Дополнительные упражнения

Чтобы Вы смогли оценить факт, что — даже при искажениях радиосвязи — именно такой набор «спеллинга» трудно перепутать, я буду давать два варианта — без искажений и с искажениями:

 

В английском существует множество разных акцентов. Их особенно много в самой Британии. С каким акцентом будете говорите по-английски Вы — американским, британским, ирландским, австралийским и т.д. — значения не имеет. Главное — не говорить с очевидным русским акцентом.

Чем «плох» сильный русский акцент? Тем, что его бывает сложно понять, а главное, у таких людей как правило у самих трудности с пониманием беглой речи на английском на слух.

Во всяком случае, понимать на слух нужно любых носителей языка, быстро говорящих на любых диалектах английского! Этому, кстати, учит курс SoundSmart «Произношение».

Потренируйтесь распознавать на слух и повторять британский вариант английского — все фразы  должны быть Вам более чем знакомы!

Английский язык в 1 классе: как учить английский первокласснику

Содержание статьи:

Hey, guys! Сегодня затронем тему изучения английского первоклашками. Разберем, что должен знать ребенок в 1 классе, какие темы обязательны для изучения и какими знаниями должен обладать первоклассник к концу учебного года. Let’s go!

Сегодня уже существует единая программа обучения английскому языку в общеобразовательных школах. В ней указано, что обязательное изучение английского языка начинается со второго класса.

Однако некоторые учебные заведения (гимназии, специализированные школы с углубленным изучением английского) начинают вводить английский язык уже с первого класса.

Давайте разберем, чему должен обучиться ваш ребенок в первом классе на уроках английского.

Обязательно ли ребенок должен иметь базовые знания к школе

Поскольку учебная программа начинается с самых азов и рассчитана на детей, которые учат английский с абсолютного нуля, то это не принципиально важно. Но чем лучше ребенок будет знать язык к началу курса, тем проще ему будет все одиннадцать лет.

В начальной школе продолжает формироваться характер. Какое отношение к учебе у младшеклассника будет в 1-4 классах, таким же оно и останется до конца школы (может измениться в худшую сторону, но в лучшую — крайне редко). Поэтому нужно с первых лет правильно мотивировать и прививать любовь к школьным предметам.

Читайте также: В каком возрасте начинать учить английский

Если у вашего сына или дочки будут знания лучше, чем в среднем по классу, ему или ей будет проще даваться учебный материал. Если же знаний к школе не будет, то вся надежда — на школьного учителя английского, который, к сожалению, не всегда может найти подход к каждому ученику. Тогда и в начальной школе, и далее материал будет усваиваться хуже.

Таким образом, закладывая базовый багаж знаний перед первым классом, вы многократно увеличиваете шансы ребенка преуспеть в английском языке.

Читай также

Сложный тест на знание английского сленга

Английская лексика по теме «Вежливые фразы»

Что должен знать ребенок в первом классе?

На протяжении обучения английскому языку, предполагается, что ваш ребенок овладеет следующими умениями и навыками:

  • Отвечать на вопросы о себе, уметь здороваться и прощаться.
  • Уметь рассказывать о себе, семье, друге, домашнем животном, описывать комнату по образцу.
  • Составлять предложения по шаблону из знакомых слов.
  • Воспринимать и понимать речь учителя и детей в знакомых ситуациях и повседневном общении.
  • Читать и понимать небольшие тексты, построенные на изученном материале.

 

Основные слова и выражения для изучения
Hello!/Goodbye!
What’s your name? – My name is…
How are you? – I’m fine, thank you.
How old are you? – I’m seven.
I’m a boy/girl.
  • Команды учителей и простые фразы.
Yes/No.
Stand up.
Sit down.
Open your book.
Close your book.
Clap your hands.
Look.
Listen.
Thank you.
You are welcome.
This is my family. This is my mum / mother / dad / father / brother / sister.
I have a mother / father / brother / sister / cat.

– What is it?
– It’s a house / farm / playground.
I have eyes / ears / a nose / a mouth / legs / hands.
I have a book / copy-book / pen / pencil / rubber / ruler / bag.
This is my pen / book / ruber.
My pen is green.

– What color is it?
– It’s red / yellow / green / blue / orange / pink / black / brown / grey / white / purple.
I have got a cat / dog / parrot / rabbit / hamster / tortoise / canary / snake.
It is a monkey / elephant / crocodile / bird / duck / tiger / giraffe.
This is my cat.
He/she is small and white.
He/she has a nose and four paws.
He/she can run, jump, and scratch.

 

I have got a ball / doll / plane / car / train / ship / kite / teddy bear / drums / guitar / robot.
This is my plane. It is red and white.
I have a bed / table / chair / TV.
This is my room/house.
My room is big/small.
My chair is white/brown.
I have eyes / ears / a nose / a mouth / a tongue / legs / hands / teeth.

 

I have got a jacket / jeans / a sweater / trousers / a jumper / a skirt / a shirt / a dress.
I can run / jump / play / climb / swim / eat / drink / dance / sing.
I can’t fly.
I like apples / bananas / candies / biscuits / bread / juice / milk / eggs / cheese / chocolate / tea.
I don’t like fish / coffee / vegetables.

Английская лексика по теме «Small talk»

Правила грамматики, которые должен знать ребенок

В российских и украинских школах в младших классах часто не преподают грамматику в нужном объеме. Темы по грамматике растягиваются на годы, и изучаются поочередно вместо того, чтобы дать общую картину. Будет огромным плюсом, если ребенок в первом-втором классе уже будет знать времена Present Simple, Present Continuous, Past Simple и Future Simple. Это базовые времена, которые позволяют свободно общаться и быть понятым.

Четыре структуры построения предложений запомнить очень просто, и понять это может даже дошкольник. Главное — доступно объяснить. Углубляться в тонкости грамматики не нужно. Например, достаточно знать, что в прошедшем времени существуют неправильные глаголы, но не обязательно с первого класса их учить. Нужно знать, что в Continuous добавляется окончание ing, но не обязательно зазубривать нюансы чередования и сокращения букв при добавлении этого окончания.

Помимо школьной программы вашему ребенку точно понравятся международные программы обучения английскому языку в качестве дополнения.

Мы выбрали несколько из них.

42

Программы для изучения английского языка

Английский по Скайпу для детей

В этом курсе вы найдете аутентичный материал о повседневной жизни современных американских и британских тинейджеров, приправленный щепоткой безудержного веселья и wow-эффекта.

Кроме этого, помимо универсальной лексики в уроках используется модный сленг и слова из сленга с яркой эмоциональной окраской.

Тем не менее, несмотря на изобилие фана и черного юмора по прохождению курса, студент сможет свободно оперировать грамматическими правилами на практике. 

Muzzy BBC

Muzzy BBC это анимированный курс английского для детей, который представляет собой многосерийный мультфильм.

С Маззи ребенок учит английский язык примерно так, как он учил родной: при помощи метода «естественного погружения». Среди тем — «время», «дом», «еда», «транспорт» и многие другие. И все это, разумеется, по-английски.

British Council: LearnEnglish Kids Apps

Британский Совет (British Council) предлагает много разнообразных программ английского языка. Специальные детские программы и игры созданы, чтобы помочь ребенку освоить слова и базовые грамматические явления.

Вашему ребенку понравятся веселые игры, рассказы и задания, которые помогают научиться правильно писать, произносить слова и запоминать грамматические конструкции. Песни и истории в программах развивают навык понимания речи на слух. Все уроки поделены на 2 уровня: для малышей и для младших школьников.

The New York English Workshop

Персональные занятия New York English Workshop в основном предназначены для жителей Нью-Йорка или тех, кто находится в городе по туристической визе.

Детские программы работают по методу Франсуа Тибо (Francois Thibaut). Его программы «The Language Workshop for Children» вот уже более 40 лет учат детей английскому, французскому, китайскому и другим языкам.

В этой программе нет учебников и зубрежки. Метод ориентирован на живое эмоциональное общение и подвижные игры. Курс разработан для разных уровней, от нулевого до продвинутого.

The ELS Language Centers

Зарубежные языковые центры The ELS Language Centers проводят занятия с детьми и взрослыми. Поскольку программ много, всегда можно выбрать ту, которая подойдет именно вашему ребенку. Можно подобрать программу по интересам.

Более старшие дети имеют возможность общаться и находить новых друзей в летних языковых лагерях, где обучение английскому происходит в непринужденной и веселой обстановке.

Заключение

Напоследок, мы хотели бы поделиться советами, как вы можете помочь ребенку в изучении английского языка:

  • Учите слова вместе.

Для изучения слов рекомендуем изготовить специальные карточки. На каждое слово из списка вместе с ребенком находите картинку в интернете. Потом распечатываете готовый лист, и пока вы разрезаете его на карточки, просите ребенка на обратной стороне каждой картинки написать английское слово.

Пока вы совместно готовите данное пособие, он уже запоминает большое количество слов. Занимайтесь по этим карточкам 2-3 раза в неделю.

  • Пишите вместе диктанты.

Раз в неделю проводите словарный диктант по тем словам, которые выучили. Если вы не уверены в своем произношении, то можете диктовать слово по-русски и просить ребенка написать его по-английски, а потом повторить написанные слова. Можно также поменяться местами — предложить ребенку продиктовать вам слова.

Читай также

Загадки на английском

Дополнительные занятия английским вне школы: стоит ли?

Да, конечно, стоит, ведь это вклад в будущее ребенка. В первую очередь, в его знания. Во вторую, в его оценки. Вы можете заниматься с ребенком дома, если ваш уровень английского позволяет, можете отдать его на дополнительные курсы английского языка. Летом можно отправить ребенка в языковой лагерь. Вариантов на самом деле очень много, и заниматься определенно стоит. Английский — тот предмет, который точно пригодится в жизни, поэтому выходить за рамки учебной программы можно и нужно.

Также напомним, что на нашем сайте вы можете ознакомится с программой онлайн-обучения для детей. Мы как раз принимаем маленьких студентов, начиная с 7 лет.

Советуем прочитать нашу статью о том, как помогает английский для детей по Скайпу.

EnglishDom #вдохновляемвыучить

заявка отправляется

Пожалуйста, подожди…

Занимайся английским бесплатно

в онлайн-тренажере

Мини-уроки английского. Школа английского языка Native English. Москва

Мини-уроки английского. Школа английского языка Native English. Москва

  Урок 35. Как добиться автоматизма в речи?

Великое Правило Беглости…  Далее >>

  Урок 34. Наш разум: друг или враг?

Я задал себе вопрос:»Наш разум: друг или враг?». Когда мы учим язык, наш разум по любому поводу задает вопрос: почему?…  Далее >>

  Урок 33. Как правильно: «What happened» или «What did happen»?

Как правильно сказать «Что случилось?». Я слышала, что правильно «What happened?», но моя сестра говорит, что нужно «What did happen?», потому что в вопросах обязательно нужен вспомогательный глагол…  Далее >>

  Урок 32. Как правильно говорить годы по-английски?

Все знают, как произносить 1976 и ему подобные (nineteen seventy-six), но как сказать 2000? Или 2009?…  Далее >>

  Урок 31. Числительные

Часто бывает так: человек бегло говорит по-английски, но когда нужно сказать число, то сделать это труднее, чем сказать обычное предложение…  Далее >>

  Урок 30. ‘Despite’ и ‘in spite of’. Слово ‘although’ и его родственники

Прежде чем читать дальше, остановитесь на секундочку и ответьте на вопрос: как по-английски будет «несмотря на»?…  Далее >>

  Урок 29. Фразовые глаголы — Take

Давайте рассмотрим фразовые глаголы с take…  Далее >>

  Урок 28. Фразовые глаголы — Put

Что такое фразовый глагол (по-английски phrasal verb)? Это сочетание «глагол + предлог»…  Далее >>

  Урок 27. Артикли — Часть 4

В части четвертой — все наоборот. Правил всего ничего, а касаются они многих-многих существительных…  Далее >>

  Урок 26. Артикли — Часть 3

Теперь поговорим об артикле the с именами собственными…  Далее >>

  Урок 25. Артикли — Часть 2

Правила для артикля the делятся на три части…  Далее >>

  Урок 24. Артикли — Часть 1

Скажем прямо: артикли — кошмар и ужас для русских людей. Причин на то две…  Далее >>

  Урок 23. Cлово used — третье значение

Посмотрите на это предложение: My African friend Mukunku is used to the weather in Moscow…  Далее >>

  Урок 22. Cлово used — первое и второе значения

Давайте поговорим о слове used…  Далее >>

  Урок 21. Герундий и другие -ing формы

Герундий – это глагол, к которому прицепили окончание –ing, и который одновременно похож и на существительное, и на глагол…  Далее >>

  Урок 20. Косвенные вопросы

Два правила косвенных вопросов…  Далее >>

  Урок 19. Косвенная речь

Для начала давайте вспомним терминологию. Попробуйте определить, в каком предложении прямая речь, а в каком косвенная…  Далее >>

  Урок 18. Слова, обозначающие количество — Часть 1

Как по-английски будет «много»? «Мало»? «Немного»? «Несколько»? «Нисколько»? Давайте поговорим о словах, обозначающих количество…  Далее >>

  Урок 17. Present Perfect Continuous — Часть 2

Сегодня мы рассмотрим вторую ситуацию, когда нам нужно употреблять Present Perfect Continuous…  Далее >>

  Урок 16. Present Perfect Continuous — Часть 1

Сегодня мы рассмотрим Present Perfect Continuous 1…  Далее >>

  Урок 15. Could, Would, Should

Рассказывая о любой грамматике, можно идти двумя путями: а) рассказать обо всех без исключения случаях и б) рассказать только о наиболее употребительных случаях…  Далее >>

  Урок 14. Вежливые просьбы.

Прежде всего, нужно отметить, что по-русски и по-английски вежливые клише совершенно разные…  Далее >>

  Урок 12. Future — будущее время.

Для обозначения будущего времени употребляются шесть конструкций…  Далее >>

  Урок 11. Смешанные условные предложения.

Это завершающий урок по теме «Условные предложения»…  Далее >>

  Урок 10. Реальные условные предложения.

Если предложение начинается на слово «если», то в 90% случаев нужно употреблять First Conditional…  Далее >>

  Урок 9. Нереальные условные предложения: 2nd and 3rd conditionals.

«Условное» — понятно. Теперь давайте проясним, что такое «нереальное»…  Далее >>

  Урок 8. Типы условных предложений.

Каждый раз, когда вы говорите по-английски предложение с «IF» (в смысле «если»), вы должны употребить один из ПЯТИ типов условных предложений. Давайте сразу запомним их названия…  Далее >>

  Урок 7. Present Perfect или Past Simple?

Есть три случая, когда может быть и действие было в прошлом, и результат виден, но употреблять Present Perfect нельзя, а нужно употреблять PAST SIMPLE…  Далее >>

  Урок 6. Present Perfect — второе и третье значения

В этом уроке мы рассмотрим ВТОРОЕ И ТРЕТЬЕ ЗНАЧЕНИЯ Present Perfect…  Далее >>

  Урок 5. Что такое Present Perfect?

Это время глагола, суть которого: действие было в прошлом, результат его — в настоящем…  Далее >>

  Урок 4. Почему иногда надо говорить HAVE YOU, a иногда — DO YOU HAVE?

«Have you» можно сказать только когда «have» — вспомогательный глагол…  Далее >>

  Урок 3.Чем отличаются «I like» и «I’d like»? Чем отличается «What does Anna like?» и «What is Anna like?»

«I like» и «I’d like» — «Мне нравится» и «Я хотел бы». «What does Ann like?» — «Что нравится Анне?» «What is Ann like?» — «Расскажи мне про Анну»…  Далее >>

  Урок 2. У меня не получается нормально задавать вопросы!

Главное — после вопросительного слова сказать вспомогательный глагол…  Далее >>

  Урок 1. Я плохо воспринимаю английский на слух!

Совет, подкупающий новизной и оригинальностью, — слушайте много раз, вдумчиво и повторяйте…  Далее >>

«Вживую» с этими знаниями можно ознакомиться на наших занятиях.

  Запись на занятия по телефону 627 73 95 в любой день. Запись на тренинги доступна также онлайн.

  Подпишитесь на нашу рассылку. В каждом номере — тема, грамматика и упражнения с ключами.

  Есть вопросы?

Задайте их прямо сейчас по e-mail!

© 2007-2010 Anton Brejestovski. Запрещается копировать материалы с данного сайта полностью или частично без предварительного согласия автора.

Как проходит урок английского?

Мы тут такие умные (кхм) и продвинутые все сидим… С сертификатами и дипломами. Блоги ведем, профили. Налево пойдешь — коммуникативный подход, направо пойдешь — лексический, прямо пойдешь — обоснованный эклектизм (хотите верьте, хотите нет, есть и такое!).

И по умолчанию считаем, что все всё понимают. Учителя знают, что такое язык, понимают, как строить и планировать уроки английского; а ученики отличат хороший урок от плохого.

На самом же деле, как я понимаю из бесед с коллегами, в целом по стране многие преподы по-прежнему шпарят грамматику, а ученики и счастливы. Другого-то они не пробовали.

Этот пост – в основном для тех, кто не представляет, как вообще проходит современный урок английского, как нынче «учат» языки и каково место грамматики в общей картине. И для всех сочувствующих))

Изучение английского тогда и сейчас

Когда-то мы изучали иностранные языки в теории. Грамматико-переводной метод рулил, а язык был упражнением для ума. Как только открылись границы, все стали путешествовать, общаться и смекнули, что грамматика и общение — это две большие разницы. Изменилось и понимание языка, и подходы к обучению.

Современная методика говорит, что в идеале в обучении должны присутствовать все эти аспекты английского языка примерно в равных пропорциях:

  • Grammar
  • Vocabulary
  • Pronunciation
  • Functions
  • Listening
  • Speaking
  • Reading
  • Writing

Необязательно устраивать карусель из всех этих аспектов на одном уроке, главное, чтобы они в принципе присутствовали в программе.

Иногда можно делать акцент на каких-то отдельных аспектах и исключить другие. Например, если ученик точно знает, что ему не нужно будет писать письма на английском, можно исключить writing, ну или заниматься им по остаточному принципу.

Как проходит урок английского

Вот разворот современного коммуникативного учебника English File (тоже не идеального!):

В одном юните присутствует несколько аспектов, одно плавно перетекает в другое.

А урок может развиваться примерно так.

Vocabulary & pronunciation

Разбираем порядковые числительные и предлоги, которые дальше пригодятся нам в датах на английском. Тут же немного потренируем произношение – там есть свои нюансы и сложности. Тут же сделаем небольшой speaking (When’s your birthday?)


Reading

Читаем текст о favorite times с заданием на развитие стратегий чтения. Заодно присматриваемся к интересной лексике в тексте.


Listening

В аудировании на те же вопросы, что и в тексте, отвечает третий человек. Слушаем, делаем заметки.


Reading & grammar

Тексты часто используются как подводка к грамматике. Этот не исключение. Смотрим на конструкции из текста love / like / don’t mind / hate + doing, разбираем закономерности


Grammar

Изучаем правила, делаем парочку упражнений


Grammar & Speaking

Пытаемся применить новую грамматику, как-то ее проговорить. Например, так:

Do you like reading?

I love it!

What are you reading at the moment?

Anna Karenina.

What’s it about?

Конечно, это только один возможный сценарий того, как проходит современный урок английского. Вариантов и комбинаций – тысяча.

Также не устану повторять, что учебники (даже самые любимые!) неидеальны, и их часто нужно прокачивать и дополнять.

Как бы там ни было – оцените, каково место grammar в общей картине, и какая часть урока посвящена грамматике в виде правил и упражнений. Подсказка: очень скромное место и очень маленькая часть))

Что входит в обучение английскому

Да, вариантов и сценариев много; да, учебники нужно еще доводить до ума; да, коммуникативный подход не панацея. Но общий принцип все равно остается один. Если это полноценный, а не узкоспециализированный курс, в обучении в идеале должны присутствовать все эти аспекты английского языка:

  • Grammar– разнообразные конструкции, правила, упражнения + отработка всего этого в устной речи, в ролевых играх, в активитиз и играх!
  • Vocabulary– слова, словосочетания, целые готовые куски или chunks
  • Pronunciation — звуки, ударение, интонация, паузы, фразовое ударение, связная речь, изменение звуков в быстром потоке речи и т.д.
  • Functions — как решить конкретную практическую задачу языковыми средствами — спросить дорогу, пожаловаться, забронировать столик в ресторане по телефону, объяснить проблему и добиться ее решения
  • Listening– учимся понимать англоязычную речь со всеми ее особенностями (слитный поток речи, звуки меняются под влиянием других звуков, незнакомая лексика и т.д.)
  • Speaking — тот самый священный грааль, ради которого большинство и затевают изучение английского. Чтобы говорить на английском, нужно:
  • знать, уметь извлекать из памяти и к месту применять лексику и грамматику
  • понятно и естественно все это произносить
  • знать и применять особенности устной речи
  • и мноооогое другое. Я даже не тщусь раскрыть всю эту огромную тему, по которой написаны тома.
  • Reading – развиваем навыки чтения на английском (не всегда совпадают с чтением на родном языке)
  • Writing – учимся писать тексты самых разных жанров (список покупок, твит, отзыв на продукт, гневное письмо-жалобу)

Осталось донести все это до любителей грамматики в самых отдаленных уголках страны)) Но как?

⠀⠀⠀⠀⠀

Что думаете об аспектах и пропорциях? Следите за балансом или..?

А может, это всё промывка мозгов коммуникативным подходом?

Пробовали ли вы исключать какие-то аспекты языка в пользу других?

Автор: Дарья Масловская

Урок английского языка в 5 классе

 

Открытый урок  в 5 классе

“English for fun and like fun”.

Цель: привить учащимся интерес к изучению английского языка.

Задачи:

Учебные: проконтролировать уровень сформированности навыков лексических, грамматических, каллиграфических и уровня развития умения аудировать;

воспитательные: воспитывать уважительное отношение друг к другу

Речевой материал: лексический и грамматический материал по темам Семья, Музыкальные инструменты, Домашние животные, Спорт, Числительные от 1 до 100.

Оснащение урока: конверты с заданиями, таблица «Лестница успеха».

Ход урока.

I. Начало урока.  Введение в атмосферу иноязычного общения.

1. Приветствие.

— Good afternoon, children. I’m glad to see you. How are you? Are you ready for the lesson? Who is absent? Sit down, please. Let’s begin our lesson.

2. Блиц опрос.

— What is your name?

— How old are you?

— Can you play the piano? (drum)

— Can you play football? (basketball)

— Have you got a sister? (brother)

— What’s your sister’s (brother’s) name?

— How old is she? (he)

3.  Сегодня мы проведём необычный урок, мы будем подниматься по лестнице успеха. Каждая ступенька – задание. На первых ступеньках задания самые лёгкие, на вершине – самые сложные.  За каждое правильно выполненное задание будут начисляться баллы от 3 до 5 в зависимости от сложности.  Мы разделились на 2 команды.

Одна команда называется «green» – зелёный, вторая «red» – красный.  Задания будут даваться всей команде, но у доски  выполнять задание будет только по одному человеку от команды, которого я назову. Но команда имеет право помочь  своему участнику, если у него возникнет  проблема  с выполнением задания, при этом  команда получает на 1 балл ниже объявленной стоимости.

1 команда

2 команда

Задание №1 «Алфавит»

Вставьте пропущенные буквы в соответствии с алфавитным порядком. (1б)

Aa, Bb, …, …, Ee, Ff, …, Hh, Ii, Jj, …, …., Ll , …, Oo

Задание №1  «Алфавит»

Вставьте пропущенные буквы в соответствии с алфавитным порядком. (1б)

Oo, …, Qq,  Rr, …, …, Uu, …, Ww, …, Xx, …, Zz

Задание №2 «Русские и английские слова » (2б)

Соотнесите  русские и  английские слова (соедините линией английские слова и их переводы).

Basketball –               мама

A board game –          читать

Golf –                        баскетбол

Mother –                    повторить

Sister –                       настольная игра

Trumpet –                  гольф

Read –                        сестра

Repeat –                      труба

Задание №2 « Русские и английские слова»(2б)

Соотнесите  русские и  английские слова (соедините линией английские слова и их переводы)

Football –                               папа

A computer game –               барабан

Cricket –                                футбол

Father-                                   помогать

Brother-                 компьютерная игра

Drum –                                 говорить

Speak –                                 брат

Help-                                    крикет

Задание №3 «Правила чтения» (3б)

Прочитайте слова и сгруппируйте их по правилам чтения.

Spell, week, read, eat, well, letter, friend, ready, meet, clean.

          [e]                 [i:]

Задание №3 «Правила чтения». (3б)

Прочитайте слова и сгруппируйте их по правилам чтения.

Famous, national, attractive, game, name, gallery, romantic, valley, face.

        [ei]                    [     ]

Задание №4 «Математика» (4б)

Сосчитай от 30 до 40.

Запиши  примеры, посчитай, запиши ответ по-английски.

Seven plus two

Twelve minus six

Thirty-eight minus nine

Задание №4 «Математика»  (4б)

 Сосчитай от 60 до 70.

Запиши  примеры, посчитай, запиши ответ по-английски.

Five plus four

Eighteen minus seven

Sixty-five minus  seven

Задание №5 «Переводчик» (5б)

Переведите с русского на английский.

У меня есть мама. ________________ ________________________________

Её зовут Ольга ___________________ ________________________________

Ей 35 лет ________________________

 

Задание №5   «Переводчик» (5б)

Переведите с русского на английский.

У меня есть папа. ________________ ________________________________

Его зовут Саша  __________________ ________________________________

Ему 37 лет ______________________

 

 

 

 

4. Подведение итогов. Подсчет баллов.

 

5 Работа с учебникомупр3,4 стр 114.

Дз  упр1 стр 56

 

 

Aa, Bb, …, …, Ee,

Ff, …, Hh, Ii, Jj, …,

…, Ll , …, Oo

 

 

 

A board game –          читать

Golf –                        баскетбол

Mother –                    повторить

Sister –                  настольная игра

Trumpet –                  гольф

Read –                        сестра

Repeat —                      труба

Football –                    папа

A computer game –    барабан

Cricket –                     футбол

Father-                        помогать

Brother-            компьютерная игра

Drum –                        говорить

Speak –                        брат

Help-                            крикет

Spell, week, read, eat, well, letter, friend, ready, meet, clean.

          [e]                 [i:]

 

       [ei]                    [     ]

Seven plus two

Twelve minus six

Thirty-eight minus nine

 

 

Eighteen minus seven

Sixty-five minus  seven

 

 

Её зовут Ольга. ______________________

Ей 35 лет. ______________________

 

Его зовут Саша.  ______________________

Ему 37 лет. ______________________

 

 

У меня есть папа. ______________________

У меня есть мама. ______________________

 

Five plus four

 

Famous, national, attractive, game, name, gallery, romantic, valley, face.

Basketball–                мама

 

Oo, …, Qq,  Rr, …, …, Uu, …, Ww, …, Xx, …, Zz

Как создать идеальный план урока ESL за 6 простых шагов (плюс 3 готовых к использованию плана урока!)

ATTN: начинающие учителя ESL.

У меня есть для вас история, которая должна показаться вам знакомой.

Мои первые шесть месяцев преподавания английского языка в Корее были катастрофой.

Я не тренировался и понятия не имел, что делаю.

Чистый лист бумаги должен был стать 45 минутами конструктивного обучения ESL.

После проб и ошибок я, наконец, нашел простой рецепт создания планов уроков ESL, которые работают .Теперь я передаю вам все полученные уроки.

В качестве бонуса я также включил три готовых плана уроков ESL , которые вы можете использовать в крайнем случае.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Проблемы планирования уроков ESL

Начав преподавать английский язык в Корее, я сохранил свою работу только благодаря своим невероятно терпеливым коллегам-учителям.

Что сделало это таким трудным?

Не имея образовательной подготовки, я должен был преподавать английский язык корейским ученикам средней школы без книги. Это нелегко сделать, и я подавил свои ужасные воспоминания о первоначальных результатах. Однако за три года в Корее я (к счастью) поправился. Я попал в формулу для создания планов уроков ESL, которая действительно хорошо работала для моих учеников.

Если что-то из этого звучит знакомо, то этот блог для вас. Планирование урока может быть стрессовым.С самого начала запомните это золотое правило: совершенство невозможно. Вы никогда не поймете это полностью правильно, и это нормально. Помня об этом, давайте углубимся в то, как составлять планы уроков ESL.

вопросов, которые нужно задать перед составлением плана урока

Подумайте над этими вопросами, прежде чем составлять планы уроков ESL. Знание ответов сэкономит вам время и нервы в будущем.

1. Будете ли вы просматривать то, что школа преподает студентам? Или вы будете создавать новые цели обучения? Если целевой язык будет новым, убедитесь, что он соответствует уровню учащихся.

2. Вы сосредоточитесь на говорении, чтении, письме или слушании? Или комбинация? У вашей школы могут быть предпочтения.

3. Вы будете учить один или вам будут помогать? Простейшим играм, например, может быть трудно обучать без перевода, если вы не очень подготовлены.

Начало работы: 6 отличных ресурсов для планирования уроков ESL

Независимо от того, преподаете ли вы лично или дистанционно, есть множество замечательных мест, где можно найти аудио- и видеоресурсы ESL, а также готовые рабочие листы ESL в Интернете.Как мы увидим позже, аудиовизуальные материалы и практические рабочие листы являются важными инструментами для планирования уроков ESL.

Ознакомьтесь с этими шестью ресурсами прямо сейчас — они будут пригодиться снова и снова, когда вы будете планировать свои уроки.

Библиотека ESL

ESL Library — невероятно доступный ресурс с всесторонним и обширным каталогом занятий, начиная от готовых классов ESL и заканчивая цифровыми домашними заданиями. Они также ведут регулярно обновляемый блог, посвященный современным проблемам и тенденциям в мире ESL.

ESL Library — это услуга на основе подписки, и стоит подписаться на некоторые готовые занятия, если вы немного отстаете от своего планирования.

FluentU

Если вам нужны универсальные учебные материалы, которые будут увлекать ваших учащихся, обратите внимание на FluentU.

В каждом видеоролике FluentU участвуют носители английского языка, так что ваши ученики могут получить непосредственный опыт прослушивания аутентичных разговоров на английском языке. Встроенные словарные списки и интерактивные субтитры делают эти видео доступными даже для новичков.

Лучшая часть? Каждое видео FluentU имеет свой собственный «режим обучения», который помогает учащимся практиковать словарный запас и грамматические понятия. Таким образом, каждое видео функционирует как своего рода «мини-урок», где студенты учатся посредством погружения.

Английские речи (Youtube)

Мы живем в то время, когда публичные дебаты, дискурс и взаимодействие как никогда актуальны. Многие студенты ESL не просто хотят изучать английский язык, но, как правило, ищут более глубокие средства общения с людьми со всего мира.Канал English Speeches на YouTube собирает исторические и современные речи, которые часто трогательны, мотивируют или развлекают. Каждое выступление подписано крупными буквами, а выступления классифицированы по английскому акценту.

Лингвахаус

Linguahouse предлагает широкий выбор рабочих листов ESL, готовых к использованию в классе. Рабочие листы разделены на общие, деловые, элементарные и для подготовки к экзаменам, что означает, что вы можете использовать эти ресурсы для определенного класса.Вы также можете адаптировать рабочие листы в соответствии с потребностями конкретного ученика или класса. Доступ бесплатный, на сайте представлено более 1000 ресурсов.

Фильм Английский

Film English ведет отмеченный наградами спикер, писатель и преподаватель Киран Донахи. Содержание основано на (как вы уже догадались) английских фильмах и короткометражных фильмах. Есть много хорошо подготовленных классов, разработанных вокруг определенного видео, которое можно скачать. Уроки следуют очень простому пошаговому формату, и многие темы связаны с темами отношений, эмоций и текущих проблем.

Открытая культура

Open Culture — это масштабная платформа, наполненная образовательным и культурным контентом. Сайт разработан с открытым исходным кодом, и вы можете извлечь из глубокого колодца конкретные темы и базы знаний. В разделе ESL представлено множество аудио- и визуальных ресурсов, которые можно легко превратить в увлекательный и занимательный план урока.

Теперь, когда у вас под рукой есть все нужные инструменты, давайте рассмотрим шаблон для планирования идеального урока ESL!

Шаг 1: определите цели вашего плана урока

Это сложная часть, но очень важно, чтобы вы знали это с самого начала.Первый шаг является основой всего последующего. Ваш фокус может быть:

  • песню или фильм (убедитесь, что ваша школа разрешает это и что это не будет мешать соседним классам). Помните, что звук должен воспроизводиться громко, чтобы учащиеся могли его понять, поскольку он на другом языке.
  • определенный пункт грамматики, такой как формирование вопросов или отработка настоящего прогрессивного. Молодым или начинающим учащимся может потребоваться сосредоточиться на спряжении только одного конкретного глагола, например, «быть».Более продвинутые учащиеся могли практиковать несколько неправильных спряжений глаголов.
  • словарная группа. Например, вы можете учить кулинарию, цвета, медицинскую терминологию или животных.

Шаг 2. Составьте план урока

Помните, что каждый план урока должен включать индивидуальную работу. Чтобы все было организовано, в мои наброски было включено примерное время, затраченное на каждый раздел. Например, схема фильма может быть такой:

.

1. Ожидание прихода учеников и успокоения класса (подростки никогда не приходят вовремя) — 1 минута

2.Приветствие/краткий обзор прошлой недели/задание вопросов студентам — 3 минуты

3. Раздача листов с фильмами — 1 минута

4. Воспроизвести превью фильма — 2 минуты

5. Ввести словарный запас, необходимый для понимания сцены фильма — 5 минут

6. Индивидуальная отработка лексики на рабочих листах — 3 минуты

7. Ответы на рабочие листы — 2 минуты

8. Упражнения на прослушивание с фильмом (включает воспроизведение сцен фильма несколько раз, затем повторение ответов и предоставление учащимся просмотра сцен в третий раз) — 20 минут

9.Бесплатный просмотр фильма (всегда любимый в классе, но сначала получите разрешение от директора школы) — 6 минут

10. Завершите занятие, задав вопросы для повторения словарного запаса — 2 минуты

Важно сбалансировать организацию занятий и время на непредвиденные обстоятельства. Будьте готовы к непредвиденным вопросам, которые могут сбить вас с толку.

Шаг 3: выберите задания ESL для достижения целей вашего плана урока

Разнообразие — изюминка занятий по английскому как иностранному.Все учатся по-разному. Вам нужны действия для визуальных и звуковых учащихся, а также для исполнителей.

  • Используйте игры в классе. Я верю в игры в классах ESL. При правильном использовании игры позволяют учащимся проверить то, что они узнали, в непринужденной и увлекательной форме. Главное, чтобы все участвовали. Без надлежащего управления более слабые или ленивые ученики будут тихо сидеть и ничего не делать. В 45-минутном классе игра не должна длиться более 12 минут. Следите за своими мотивами.Есть большая разница между игрой в шарады, чтобы повторять имена животных, и игрой в виселицу, чтобы дать учителю расслабиться.
  • Рассмотрите плюсы и минусы индивидуальной и групповой работы по английскому языку. Ни один урок не обходится без индивидуальной работы. Каждому нужно время, чтобы отработать материал самостоятельно. Эти занятия также помогают более застенчивым учащимся, которые могут работать тихо, без давления со стороны прожектора. С другой стороны, групповая работа тоже полезна. Студенты могут практиковать диалог друг с другом и учиться у более сильных партнеров.Командные занятия часто бывают веселыми и дают всем возможность немного расслабиться. Однако недостатком групповой работы является то, что более продвинутые учащиеся, как правило, доминируют в действии. Важна правильная смесь.
  • Повторить недавние действия ESL. Вы можете повторять действия. Как часто, зависит от того, насколько популярна деятельность. Один из моих классов настаивал на повторении словарного запаса, играя в Pictionary каждую неделю. Для классов, которые собираются раз в неделю, лучше всего повторять занятия раз в месяц, если это возможно.В противном случае ваши ученики могут начать терять интерес — и, возможно, вы тоже.
  • Не обращайте внимания на плохие советы с веб-сайтов и чатов учителей ESL. Есть несколько отличных веб-сайтов ESL. Так же, как многие дают очень плохие советы. Будьте осторожны, кого вы слушаете. Некоторые учителя озабочены только победой в конкурсах популярности и поэтому играют в игры при каждой возможности. Убедитесь, что вы слушаете учителей, которые серьезно относятся к своей работе. Игнорируйте тех, кто хочет только атмосферы вечеринки на своих занятиях.Сосредоточьтесь на советах, которые помогут вам лучше структурировать свои занятия, оставляя время для развлечения.

Шаг 4. Создание материалов и рабочих листов ESL

Это правда, что в Интернете есть много бесплатных рабочих листов. В общем, используйте их. Однако время — ваш главный враг. Сначала вы должны знать, где найти качественный материал ESL. (Приведенный выше список — отличное место для начала.) Пока у вас не будет нескольких любимых сайтов, поиск рабочих листов в Интернете займет у вас много времени. Вы еще не закончили.Вам все еще нужно адаптировать его к уровню вашего класса.

Вот несколько советов, которые могут ускорить работу:

  • Повторное использование материалов рабочей тетради. Скопируйте упражнения из учебника, закрасьте ответы и дайте учащимся заполнить вопросы в качестве повторения.
  • Если вы делаете свои собственные материалы, не забудьте в самом начале включить два примерных вопроса с ответами. Детям и учащимся начальных классов всегда нужна четкая модель, на которую можно посмотреть перед выполнением индивидуальной работы.
  • Для каждого грамматического пункта включите от пяти до семи вопросов.
  • Включите изображения на рабочий лист. Никто не любит смотреть на прямой, скучный текст.
  • Головоломки любого типа доставляют удовольствие и могут помочь успокоить энергичный класс. «Боггл», поиск слов или загадки (убедитесь, что они не слишком сложные) всегда приветствуются.

Сохраните материалы ESL для будущих занятий. Сделай это. Особенно, если вы остаетесь в одной и той же школе более одного года, вы сможете повторно использовать свои материалы.Купите хорошую папку и вклейте в нее хорошие копии своих материалов. Стоит сохранить вашу тяжелую работу на компьютере, а также на USB-накопителе.

Шаг 5. Создайте потрясающие наглядные пособия для своего класса ESL

Вам понадобятся наглядные пособия, которые добавят глубины и интереса вашему классу. Это может быть презентация PowerPoint, меню ресторана из дома или что-то с вашей кухни. Что бы вы ни выбрали, убедитесь, что это улучшает ваш урок.

  • Решите: Нужна ли для этого урока презентация в PowerPoint? Презентации PowerPoint помогают сэкономить время в классе.Они могут показывать ответы на вопросы, избавляя вас от необходимости пользоваться доской. Вы также можете использовать их, чтобы показать интересные картинки. Однако постарайтесь минимизировать их использование. На их создание уходит много времени, и не исключено, что ваш проектор в этот день не заработает. Что бы вы сделали тогда?
  • Взвесьте все за и против использования видео на уроках ESL. В современном технологическом мире видео просто необходимо. Они быстро привлекают внимание класса и являются верным хитом.С другой стороны, вы должны быть очень осторожны при выборе видео. Даже в фильмах Диснея есть язык, который иногда слишком сложен для учеников начальных классов. Фоновая музыка, разговоры нескольких человек и шутки, не выходящие за рамки культурных, — все это ловушки, которых следует избегать. У вас всегда должен быть запасной план на случай, если технология выйдет из строя и вдруг не будет фильма.
  • Найдите творческие способы добавления наглядных пособий в свой класс ESL. Газеты — интересный реквизит. Даже если статьи слишком сложные, студенты могут найти дату, место публикации, цену и прогноз погоды.Оживите урок кулинарной лексики, принеся банан и яблоко. Для более продвинутых учеников возьмите с собой дуршлаг, терку, открывалку для бутылок и другие кухонные принадлежности. Передавайте валюту из других стран.

Посмотрите на целевой язык вашего урока и посмотрите, применимо ли что-нибудь уже в вашем доме. Старайтесь не покупать слишком много. Не обязательно тратить на это много денег.

Шаг 6: Заключительные этапы планирования урока

Вы сделали это. Поверьте, я вас искренне поздравляю.Прежде чем отправиться в класс, сначала сделайте несколько вещей:

  • Получите совет от других учителей английского языка. Покажите своим коллегам материалы ESL. Особенно если вы преподаете в чужой стране, их советы бесценны. Они понимают ваших учеников лучше, чем вы, и они заметят пробелы в логике, слишком сложные вещи и культурные ловушки. Прислушайтесь к их совету и измените свои материалы.
  • Не переживайте по поводу результатов первого занятия. Никто не идеален, и ты тоже не будешь.В первый день сделайте копии только для этого дня. Вы, вероятно, вернетесь к своему рабочему столу с несколькими вещами, которые нужно изменить на завтра. Спасите деревья, не создавая копии, которые отправятся только в корзину.

Примени все на практике! 3 готовых плана уроков ESL

Чтобы начать, вот три готовых урока ESL, которые вы можете использовать сегодня, если вы находитесь в затруднительном положении.

Каждый урок организован вокруг видео. Однако все они решают разные задачи обучения.

В первом уроке используется простое видео для тренировки словарного запаса и понимания на слух.

Во втором уроке используется более сложное видео, чтобы помочь учащимся отточить свои навыки понимания на слух.

Третий урок содержит наводящее на размышления видео, которое служит отправной точкой, чтобы помочь продвинутым учащимся попрактиковаться в разговорных навыках.

План урока для детей/начинающих: «Что на завтрак?»

В этом плане урока используется простое видео для обучения грамматике, а также словарный запас продуктов для завтрака.Он включает в себя несколько упражнений, сосредоточенных на вопросах в настоящем простом, упражнениях по расширению словарного запаса и словесных играх.

Видео короткое и при необходимости может быть воспроизведено несколько раз в течение всего класса. Поскольку видео находится на FluentU, вы можете включать и выключать английские субтитры в зависимости от потребностей вашего класса.

Вопросы для разминки

Это можно делать вдвоем или всей группой, в зависимости от размера класса. Вот несколько примеров:

Что ты ешь на завтрак?

Что ты любишь есть на завтрак?

Как вы думаете, что такое здоровый завтрак?

Воспроизвести видео

Воспроизведите видео один раз (или дважды, если вы чувствуете, что ваши ученики с трудом понимают).

Активность: «Нечетный»

Для этой игры вам нужно будет составить список слов, взятых непосредственно из видео, плюс еще одно «лишнее слово».

Например: бананы, яйца, спагетти, кофе

Студентам будет предложено выбрать лишнее. Конечно, в данном случае ответ — спагетти, поскольку это еда для ужина, а не для завтрака.

Вы можете задавать такие вопросы, как Что из этого вы не едите на завтрак? Вы также можете задать учащимся вопрос, почему они выбрали ту или иную еду.

Это упражнение можно выполнять в группе или индивидуально, в зависимости от размера класса и от того, выполняется ли оно в классе или онлайн.

Упражнение: Карточки

Для этой игры вам нужно будет составить карточки, связанные со словарным запасом, показанным в видео. Дополнительные карточки могут быть добавлены для дальнейшего изучения и могут быть едой в целом или продуктами для завтрака. Если у вас возникли трудности с подготовкой этих материалов, вы можете найти бесплатные ресурсы на веб-сайте, например на карточках ESL.

Игра просто берет карточки и проверяет словарный запас ваших учеников. Посмотрите, смогут ли они дописать все слова до конца без ошибок.

Вопросы в Present Simple

Здесь вы можете задавать вопросы в настоящем простом и поощрять учеников задавать вопросы друг другу. Поскольку это курс для начинающих, я бы сосредоточился только на положительных вопросах.

Вы можете смоделировать сценарий вопросов и ответов, а затем предложить своим ученикам следовать их собственным вопросам.Обязательно напишите вопрос на доске или поделитесь экраном для онлайн-класса.

Вы завтракаете по утрам?
Да, каждое утро я ем тосты с джемом.

Это упражнение призвано поощрить разговор между вашими учениками. Более длинные ответы заслуживают похвалы.

Ты любишь фрукты на завтрак?

Ваши родители завтракают?

Какое ваше любимое блюдо на завтрак?

Вы можете предложить учащимся ответить на эти вопросы, задав вопрос Почему? или Почему бы и нет?

Последующее

Если у вас еще есть время, вы можете предложить учащимся сыграть в игру, связанную с классом.Это также будет отличным шансом попрактиковаться или пообщаться.

Опять же, вы можете использовать карточки. Предложите учащимся составить полные предложения с объектом, показанным на карточке, и начислите баллы двум командам.

Или открыть фальшивое кафе и попросить детей сделать заказ.

Что ты хочешь на завтрак?

Тост с яйцами, пожалуйста.

Таким образом, вы укрепляете словарный запас с самого начала урока.

Думайте об этом плане урока как о шаблоне , который можно настроить в зависимости от конкретной темы, над которой работает ваш класс. Например, если ваш класс изучает прошедшее время, а не настоящее простое, вы можете задавать разные вопросы, такие как Что вы ели на завтрак вчера?

Или вы можете использовать все перечисленные действия, но заменить видео, чтобы охватить другой набор словарных слов, таких как слова животных, спортивные слова или слова одежды.

План урока для молодежи или взрослых: «Интроверты против экстравертов»

Видео, предоставленное для этого задания, называется «Интроверты против экстравертов». Это довольно технично, поэтому требует довольно высокого уровня понимания. По этой причине он подойдет для среднего и старшего класса молодых взрослых или взрослых учащихся. Если вам нужно приспособиться к разным уровням обучения в классе, вы можете включить субтитры.

Класс в основном сосредоточен на слушании и осознании из-за характера видео.

Вопросы для разминки

Сообщите учащимся, что видео называется «Интроверты против экстравертов», , и задайте им следующие вопросы.

Вы интроверт или экстраверт? Расскажите нам историю, которая подчеркивает это!

Что вы уже знаете об этой теме?

Как вы думаете, о чем будет это видео?

Можете ли вы предсказать слова из видео?

Студентам будет предложено обсудить эти вопросы в парах или малых группах.

Понимание в контексте

Раздайте учащимся раздаточный материал со следующими инструкциями и вопросами. Затем воспроизведите видео дважды — один раз для общего понимания и один раз для ответов на вопросы.

Выберите из записи лучшее значение, выделенное жирным шрифтом. Используйте контекст видео, чтобы помочь вам. Это общие фразы и фразовые глаголы.

1. «Именно Карл Юнг ввел термины интроверсия и экстраверсия».

(а) Карл Юнг открыл термины.
(b) Карл Юнг украл слова у другого психолога.
(c) Карл Юнг изобрел слова интроверсия и экстраверсия для описания этого феномена. [Правильно]

2. «Интроверты предпочитают все обдумывать».

(а) Интроверты быстро забывают обо всем.
(б) Интроверты глубоко обдумывают что-то, прежде чем решить, что делать. [Верно]
(c) Интроверты прощающие и щедрые.

3. «…интроверты могут оставить в стороне…»

(а) Интроверты охотно участвовали в деятельности.
(b) Интроверты действовали как судьи и следили за тем, чтобы люди следовали правилам.
(c) Интроверты скрывались, чтобы избежать опасных ситуаций. [Правильно]

Вопросы с бесплатным ответом:

Кто сильнее реагирует на награды? Интроверты или экстраверты?

Что означает «предвзятость экстраверсии»?

Активность: Эмоциональный профиль и обсуждение видео

Объедините учащихся в пары, чтобы обсудить свои выводы из видео. Они могут ответить на такие вопросы, как:

Вы согласны с видео?

Как вы думаете, лучше быть интровертом или экстравертом в современном обществе? Почему?

Как вы думаете, интроверт или экстраверт — это генетика? Почему или почему нет?

Упражнение: Викторина и обсуждение

Чтобы немного развлечься, учащимся будет предложено пройти этот короткий тест, чтобы определить, являются ли они экстравертами, интровертами или амбивертами.

Студенты будут задавать своим партнерам вопросы и заполнять форму за них, как если бы они были психологом и пациентом. После этого они зачитывают «прогноз» своему партнеру.

В качестве дополнения вы можете спросить учащихся, согласны ли они с результатами викторины.

Если в конце урока есть время, можно сыграть в быструю игру, например, в палача, используя словарный запас из видео.

Если ваш класс настроен на FluentU, вы можете отослать учащимся ссылку на видео, чтобы они могли посмотреть еще раз и попрактиковаться в свободное время, используя встроенный тест на понимание и режим обучения.

План урока для взрослых/делового английского: «Что делает хороший разговор?»

В этом плане урока используется видеоролик под названием «Что делает хороший разговор?» и в основном о разговоре и анализе видео. Это побуждает студентов просматривать видео на разных уровнях, обсуждая ключевые уроки и концепции. Он подойдет для бизнес-класса по английскому языку или для продвинутого класса для взрослых, и его невероятно легко адаптировать как к онлайн-обстановке, так и к очному классу.

Из-за того, что класс носит диалоговый характер, очень важно обеспечить достаточную обратную связь и воспроизвести выбранный клип несколько раз для учащихся.

Вы также можете поощрять ведение заметок, так как будут некоторые вопросы, конкретно связанные с содержанием видео.

Вопросы для разминки

Эти вопросы можно задавать в парах или всей группе, в зависимости от размера класса.

Вы собеседник? что ты думаешь это значит?

Участвовали ли вы когда-нибудь в невероятно обогащающей беседе? Расскажите нам об этом!

Вы когда-нибудь были вовлечены в очень плохой разговор? Расскажите нам об этом!

Что делает разговор хорошим/продуктивным? Что делает разговор бессмысленным?

Смотреть, чтобы понять суть

Покажите учащимся видео, а затем задайте им несколько общих вопросов по обсуждаемой теме.

О чем видео?

Что нужно для разговора?

Наблюдение за деталями и пониманием

Покажите видео еще раз, а затем задайте более подробные вопросы на понимание.

По словам спикера, люди уже не умеют нормально разговаривать. Что она означает? Каковы причины этого?

Какой совет Генри Хиггинс дал людям в «Моей прекрасной леди», чтобы люди могли хорошо общаться?

Сколько сообщений в среднем отправляет подросток в день?

Как вы думаете, что означает разговорная компетентность? Можете ли вы определить это?

Кто по профессии оратор? Или что вы себе представляете?

Дополнительные вопросы: личные вопросы

Вы когда-нибудь удаляли из друзей или подписывались на кого-то в социальных сетях, потому что он сказал что-то оскорбительное?

Как вы думаете, в наши дни люди внимательно слушают?

Какой совет вы бы дали тем, кто хочет улучшить свои разговорные навыки?

Продолжение: Ролевая игра

Попросите учеников войти в роль, используя один из этих двух сценариев.

Деловой контекст: у вас встреча с новым клиентом и вашим начальником. Вашему боссу требуется некоторое время, чтобы прибыть, поэтому вам нужно вести вежливую беседу с клиентом.

Общий контекст: вы новичок в районе и вас пригласили на приветственную вечеринку. Познакомьтесь со своими новыми соседями и хорошо поговорите с ними, следуя советам в видео.

В конце этих разговоров проведите короткое размышление.Вы можете задавать такие вопросы, как: У вас был хороший разговор с вашим партнером? Почему или почему нет? Что бы вы изменили, чтобы улучшить ситуацию?

Во время занятий: устранение неполадок в планах уроков ESL

Теперь у вас есть три готовых плана уроков ESL, а также шаблон, который поможет вам создать еще больше отличных планов.

Но имейте в виду: даже самые продуманные планы уроков ESL могут пойти наперекосяк. Не беспокоиться! Вам просто нужно знать несколько основных стратегий устранения неполадок.Давайте рассмотрим некоторые из наиболее распространенных проблем, возникающих в классе ESL, и что делать, если они случаются с вами.

Мой урок окончен, но на часах еще есть время.

Лишнее время на часах может означать, что ваш класс был слишком продвинутым для урока, или, может быть, вы переоценили необходимое время. В любом случае, вернитесь к своему столу и решите, что делать по-другому на следующем уроке.

  • Подготовьте обзорные игры. В зависимости от класса допустимы пять минут словарного запаса «Виселица» или « Pictionary ».Пусть ученики рисуют.
  • Подготовьте три или четыре простых вопроса для короткой беседы с классом. Сделайте тему похожей на ваш урок, чтобы ничего не выходило из поля зрения.
  • Напишите на доске предложение из урока. Дайте классу 15 секунд, чтобы запомнить его. Сотрите предложение и попросите учащихся рассказать вам, что это было.

Мой урок слишком длинный.

Знайте, что является приоритетом. Что нужно сделать, чтобы урок прошел успешно? Постарайтесь сосредоточиться на этом, наблюдая за временем.Что бы ни случилось, не забудьте оставить 2 минуты на быстрый обзор. Вернувшись к своему рабочему столу, выясните, что пошло не так, и решите, что нужно изменить.

Студенты не заинтересованы.

Этому может быть множество причин. Ваши уроки английского языка слишком сложны или слишком легки? На них только что наорал их предыдущий учитель за плохие результаты теста? Перед вашим приездом трое студентов поссорились, и все попали в беду? Ты говоришь слишком быстро? Ваши материалы имели смысл?

Решение требует некоторого размышления о том, что произошло, чтобы исправить это.

Последнее поощрение учителей ESL

У вас, как у преподавателя ESL, есть тяжелая работа, с которой большинство людей не справляются. Сделать увлекательный урок из чистого листа бумаги — настоящее испытание. Проблемы возникают даже у опытных учителей, которые пользуются только книгой. Чтобы сохранить рассудок, запомните эти пункты:

  • Совершенство невозможно. Хорошо.
  • Все, что придет вам в голову, будет потрясающим.
  • Звонки и свистки не нужны.Важно содержание и мысль, стоящая за уроками английского языка.
  • Когда урок танков, не обращайте на это внимания. Исправьте то, что можно исправить. Забудьте об остальном.
  • Преподавание – это отношения 50/50 между учеником и учителем. Вы можете все делать правильно, но если ученик не выполняет свою часть работы, у вас все равно будут проблемы. Делай, что можешь, и остановись на этом.

 

Класс ESL — невероятно веселое и захватывающее место.Это также может быть отягчающим время от времени. Но, эй, тебе никогда не будет скучно!

Обучать своему языку людей, не говорящих по-английски, — захватывающая привилегия, которую вы никогда не забудете. Удачи.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Мой метод изучения языков с нуля

1)

Заполнить пробел: … ориентируясь на четыре славянских ________________________ ,

2)

Заполнить пробел: Я ________________________ нахожу удобным иметь книгу, маленькую книжку, которая дает вам некоторый обзор языка.

3)

Заполнить пробел: … двадцать или двенадцать ________________________, которые знакомят с некоторыми аспектами языка в каждой главе,

4)

Заполнить пробел: Как скоро я ________________________ получу интересный контент, зависит от языка,

5)

Заполнить пробел: Если вы не ________________________ слова,

6)

Заполнить пробел: Все, что у них было, это ________________________.

7)

Заполнить пробел: Но если я слышу это часто ________________________ и вижу достаточно часто, то это визуальное представление.

8)

Заполнить пробел: И вы должны даже ________________________ содержание скучно.

9)

Заполнить пробел: Итак, поэтому есть вызов, на котором _____________________________ вы сосредоточились, вы собираетесь слушать снова, читать его снова.

10)

Заполнить пробел: А также в _____________________________ ,

11)

Заполнить пробел: Потому что после _____________________________ становится скучно что-то слушать, то есть по сути скучно.

12)

Заполнить пробел: И затем продолжается это сочетание ________________________ и визуального представления слов, повторяющихся, повторяющихся, повторяющихся.

13)

Заполнить пробел: … попробуй сначала выучить ________________________ важные 1000 слов языка,

14)

Заполнить пробел: … не ________________________ понимаю, читаю, слушаю снова,

15)

Заполнить пробел: … в том, что касается прослушивания, ________________________ вещь, которую вы можете делать, где бы вы ни находились. Я обнаружил это и уже говорил об этом раньше, если просто сяду и… Заполнить пробел: Вы замечаете, что они появляются довольно скоро, это начинается, они становятся ________________________ вашего словарного запаса.

17)

Заполнить пробел: Тогда я мог бы пойти ________________________ три,

18)

Заполнить пробел: … с моим украинским, потому что я делаю четыре языка, делаю украинский для шести ________________________ ,

19)

Заполнить пробел: ________________________ Я хочу, но в основном это то, что я бы сделал.

20)

Заполнить пробел: … с моим iPad на Lync на этом ________________________ ,

С нуля | Значение английского выражения

Simple TranscriptEspañol中文FrançaisPortuguês日本語ItalianoDeutschTürkçePolski

С нуля

Сегодня мы поговорим о том, что значит делать что-то «с нуля».«Когда вы делаете что-то с нуля, вы начинаете с того, что для вас еще ничего не сделано.

Вы можете сказать, что делаете что-то с нуля, делаете что-то с нуля или строите что-то с нуля. И во всех этих случаях для вас уже ничего не сделано. Вместо этого вы должны использовать основные инструменты и ингредиенты, чтобы собрать и построить все самостоятельно.

Начнем с того, как вы это услышали на сегодняшнем уроке. Египет строит новую столицу с нуля. Они строят его в пустыне.Раньше там не было города. Ни канализации, ни дорог, ни парков, ни деревьев, ничего. Они начали с ничего еще не сделано. Они не расширяют Каир в новом направлении. Они не превращают существующий город в столицу. Нет, они начинают с нуля. Они начали с большого куска пустой пустыни.

Лондон и Стамбул — крупные туристические центры Европы. Если Лондон хочет и дальше оставаться воротами в Европу, ему необходимо увеличить пропускную способность аэропорта. Правительство постоянно пересматривает варианты, но они рассматривают возможность строительства еще одной взлетно-посадочной полосы в аэропорту Хитроу и расширения пропускной способности в других аэропортах региона.

Стамбул поступил иначе. Турция построила огромный новый аэропорт с нуля; он открылся в 2019 году. Что там было раньше? Большая часть земли, на которой сейчас расположен сверкающий новый аэропорт, когда-то принадлежала государству. Они действительно построили этот аэропорт с нуля: они не начинали с чего-то уже построенного.

Итак, здания. Еще один способ использовать «с нуля» — рассказать о еде. Я люблю макароны и фрикадельки; это отличная еда для комфорта. Но у меня есть признание, и когда я готовлю макароны и фрикадельки, я не делаю это на пустом месте.Я беру готовую пасту и — мне почти стыдно признаться в этом, ведь у нас так много слушателей в Италии — но я обычно просто выливаю соус маринара из банки.

Что мне нужно сделать, чтобы сделать макароны и фрикадельки с нуля? Для макарон мне нужно было купить муку, яйца, оливковое масло и соль; затем я должен был бы соединить их в тесто; и, наконец, я бы как-то формировать макароны. Что касается соуса, мне нужно начать с помидоров, масла и специй и приготовить их. А для фрикаделек мне придется начать с говяжьего фарша и добавить, возможно, немного сыра рикотта и подсушенных старых панировочных сухарей.Приготовление еды с нуля требует больших усилий!

Многие из вас работают с электронными таблицами; может быть, вы делаете финансовые модели, как я иногда делаю. Отличный способ сэкономить время, когда вам нужно создать электронную таблицу, — начать с примера или шаблона. Таким образом, вам не придется начинать с нуля.

Но есть задачи, которые нужно начинать с нуля, либо потому, что старые модели слишком запутаны, либо потому, что вы делаете что-то новое. Если вы начинаете электронную таблицу с нуля, вы нажимаете Control + N и начинаете с этого курсора на A1.Вы пишете свои собственные формулы, делаете свое собственное форматирование, ничего по шаблону… не в том случае, если вы создаете электронную таблицу или модель с нуля.

Итак, это означает, что когда вы делаете что-то с нуля, вы начинаете без какой-либо уже проделанной работы. Однако мы должны быть разумными, когда используем «с нуля». Здесь мы можем использовать наше суждение. Например, если я хочу приготовить фрикадельки с нуля, мне не нужно самому забивать корову. Я могу купить говяжий фарш. Но я не могу купить готовые фрикадельки в продуктовом магазине.Если я хочу создать электронную таблицу с нуля, мне не нужно собирать новый компьютер своими руками. Я могу начать с пустой книги Excel, и это все еще «с нуля».

Песня недели JR

Пришло время песни недели JR. Он называется «Meet Me At Our Spot» от The Anxiety, Tyler Cole и Willow. В текстах описываются молодые люди, страдающие от бессонницы и беспокойства, и у этих двоих есть место, где они могут встретиться, чтобы утешить друг друга. Я не уверен, романтичны они или нет; это не совсем понятно.Но это отличная песня, и она очень популярна на YouTube. Думаю, они тоже в туре. Так что спасибо, JR, за эту песню.

Увидимся в следующий раз!

На сегодняшнем уроке все. Помните, что если вы находитесь в Мексике и хотите поздороваться со мной, пока я буду в Мехико, просто зайдите на сайт PlainEnglish.com/meet, заполните форму, и я свяжусь с вами по поводу того, как мы подключиться в течение февраля 2022 года.

Мы вернемся в понедельник, как всегда, с новым уроком.

¿Hablas español?

Стенограмма этого урока доступна с интерактивным переводом на испанский язык.В каждой стенограмме урока мы отбираем для перевода около ста сложных слов, словосочетаний и выражений.

Чем это отличается от простого использования механизма перевода?

Механизмы перевода — это мощные инструменты для общения в современном мире. Однако они часто упускают контекст и могут либо ввести вас в заблуждение, либо оставить в замешательстве. Наши переводчики-люди здесь, чтобы убедиться, что вы получаете не только правильное определение, но и полный контекст.

Как я могу использовать переводы в своих исследованиях?

Большинство участников используют переводы, когда слушают урок и читают. Когда вы сталкиваетесь со словом, которое не понимаете, вам не нужно нажимать паузу, чтобы понять его значение. Вы можете просто навести указатель мыши на выделенное слово. Это позволяет вам узнать определение слова, не нажимая паузу на аудио.

Работают ли переводы на мобильных устройствах?

Да! Вместо того, чтобы наводить курсор на выделенное слово, просто нажмите на него.

Как получить доступ к переводам?

Переводы включены в два членства: Plain English Plus+ и Starter. Выберите план и начните сегодня!

你说中国话?

Стенограмма этого урока доступна с интерактивным переводом на ваш язык. В каждой стенограмме урока мы отбираем для перевода около ста сложных слов, словосочетаний и выражений.

Чем это отличается от простого использования механизма перевода?
Механизмы перевода — это мощные инструменты для общения в современном мире.Однако они часто упускают контекст и могут либо ввести вас в заблуждение, либо оставить в замешательстве. Наши переводчики-люди здесь, чтобы убедиться, что вы получаете не только правильное определение, но и полный контекст.
Как я могу использовать переводы в своих исследованиях?

Большинство участников используют переводы, когда слушают урок и читают. Когда вы сталкиваетесь со словом, которое не понимаете, вам не нужно нажимать паузу, чтобы понять его значение. Вы можете просто навести указатель мыши на выделенное слово.Это позволяет вам узнать определение слова, не нажимая паузу на аудио.

Работают ли переводы на мобильных устройствах?

Да! Вместо того, чтобы наводить курсор на выделенное слово, просто нажмите на него.

Как получить доступ к переводам?

Переводы включены в два членства: Plain English Plus+ и Starter. Выберите план и начните сегодня!

Parlez-vous français?

Стенограмма этого урока доступна с интерактивным переводом на ваш язык.В каждой стенограмме урока мы отбираем для перевода около ста сложных слов, словосочетаний и выражений.

Чем это отличается от простого использования механизма перевода?
Механизмы перевода — это мощные инструменты для общения в современном мире. Однако они часто упускают контекст и могут либо ввести вас в заблуждение, либо оставить в замешательстве. Наши переводчики-люди здесь, чтобы убедиться, что вы получаете не только правильное определение, но и полный контекст.
Как я могу использовать переводы в своих исследованиях?

Большинство участников используют переводы, когда слушают урок и читают. Когда вы сталкиваетесь со словом, которое не понимаете, вам не нужно нажимать паузу, чтобы понять его значение. Вы можете просто навести указатель мыши на выделенное слово. Это позволяет вам узнать определение слова, не нажимая паузу на аудио.

Работают ли переводы на мобильных устройствах?

Да! Вместо того, чтобы наводить курсор на выделенное слово, просто нажмите на него.

Можно посмотреть образец?

Да, посетите сайт PlainEnglish.com/sample, чтобы увидеть образец эпизода с переводом на испанский язык.

Как получить доступ к переводам?

Переводы включены в два членства: Plain English Plus+ и Starter. Выберите план и начните сегодня!

Você fala português?

Стенограмма этого урока доступна с интерактивным переводом на ваш язык. В каждой стенограмме урока мы отбираем для перевода около ста сложных слов, словосочетаний и выражений.

Чем это отличается от простого использования механизма перевода?
Механизмы перевода — это мощные инструменты для общения в современном мире. Однако они часто упускают контекст и могут либо ввести вас в заблуждение, либо оставить в замешательстве. Наши переводчики-люди здесь, чтобы убедиться, что вы получаете не только правильное определение, но и полный контекст.
Как я могу использовать переводы в своих исследованиях?

Большинство участников используют переводы, когда слушают урок и читают.Когда вы сталкиваетесь со словом, которое не понимаете, вам не нужно нажимать паузу, чтобы понять его значение. Вы можете просто навести указатель мыши на выделенное слово. Это позволяет вам узнать определение слова, не нажимая паузу на аудио.

Работают ли переводы на мобильных устройствах?

Да! Вместо того, чтобы наводить курсор на выделенное слово, просто нажмите на него.

Можно посмотреть образец?

Да, посетите сайт PlainEnglish.com/sample, чтобы увидеть образец эпизода с переводом на испанский язык.

Как получить доступ к переводам?

Переводы включены в два членства: Plain English Plus+ и Starter. Выберите план и начните сегодня!

日本語は話せますか?

Стенограмма этого урока доступна с интерактивным переводом на ваш язык. В каждой стенограмме урока мы отбираем для перевода около ста сложных слов, словосочетаний и выражений.

Чем это отличается от простого использования механизма перевода?
Механизмы перевода — это мощные инструменты для общения в современном мире.Однако они часто упускают контекст и могут либо ввести вас в заблуждение, либо оставить в замешательстве. Наши переводчики-люди здесь, чтобы убедиться, что вы получаете не только правильное определение, но и полный контекст.
Как я могу использовать переводы в своих исследованиях?

Большинство участников используют переводы, когда слушают урок и читают. Когда вы сталкиваетесь со словом, которое не понимаете, вам не нужно нажимать паузу, чтобы понять его значение. Вы можете просто навести указатель мыши на выделенное слово.Это позволяет вам узнать определение слова, не нажимая паузу на аудио.

Работают ли переводы на мобильных устройствах?

Да! Вместо того, чтобы наводить курсор на выделенное слово, просто нажмите на него.

Можно посмотреть образец?

Да, посетите сайт PlainEnglish.com/sample, чтобы увидеть образец эпизода с переводом на испанский язык.

Как получить доступ к переводам?

Переводы включены в два членства: Plain English Plus+ и Starter.Выберите план и начните сегодня!

Итальянский язык?

Стенограмма этого урока доступна с интерактивным переводом на ваш язык. В каждой стенограмме урока мы отбираем для перевода около ста сложных слов, словосочетаний и выражений.

Чем это отличается от простого использования механизма перевода?
Механизмы перевода — это мощные инструменты для общения в современном мире. Однако они часто упускают контекст и могут либо ввести вас в заблуждение, либо оставить в замешательстве.Наши переводчики-люди здесь, чтобы убедиться, что вы получаете не только правильное определение, но и полный контекст.
Как я могу использовать переводы в своих исследованиях?

Большинство участников используют переводы, когда слушают урок и читают. Когда вы сталкиваетесь со словом, которое не понимаете, вам не нужно нажимать паузу, чтобы понять его значение. Вы можете просто навести указатель мыши на выделенное слово. Это позволяет вам узнать определение слова, не нажимая паузу на аудио.

Работают ли переводы на мобильных устройствах?

Да! Вместо того, чтобы наводить курсор на выделенное слово, просто нажмите на него.

Можно посмотреть образец?

Да, посетите сайт PlainEnglish.com/sample, чтобы увидеть образец эпизода с переводом на испанский язык.

Как получить доступ к переводам?

Переводы включены в два членства: Plain English Plus+ и Starter. Выберите план и начните сегодня!

Sprechen Sie Deutsch?

Стенограмма этого урока доступна с интерактивным переводом на ваш язык.В каждой стенограмме урока мы отбираем для перевода около ста сложных слов, словосочетаний и выражений.

Чем это отличается от простого использования механизма перевода?
Механизмы перевода — это мощные инструменты для общения в современном мире. Однако они часто упускают контекст и могут либо ввести вас в заблуждение, либо оставить в замешательстве. Наши переводчики-люди здесь, чтобы убедиться, что вы получаете не только правильное определение, но и полный контекст.
Как я могу использовать переводы в своих исследованиях?

Большинство участников используют переводы, когда слушают урок и читают. Когда вы сталкиваетесь со словом, которое не понимаете, вам не нужно нажимать паузу, чтобы понять его значение. Вы можете просто навести указатель мыши на выделенное слово. Это позволяет вам узнать определение слова, не нажимая паузу на аудио.

Работают ли переводы на мобильных устройствах?

Да! Вместо того, чтобы наводить курсор на выделенное слово, просто нажмите на него.

Можно посмотреть образец?

Да, посетите сайт PlainEnglish.com/sample, чтобы увидеть образец эпизода с переводом на испанский язык.

Как получить доступ к переводам?

Переводы включены в два членства: Plain English Plus+ и Starter. Выберите план и начните сегодня!

Sen Türkçe konuşmayı biliyor musun?

Стенограммы уроков Plain English доступны с интерактивным переводом на ваш язык.В каждой стенограмме урока мы отбираем для перевода около ста сложных слов, словосочетаний и выражений. Турецкие переводы доступны, начиная с урока 278.

Чем это отличается от простого использования механизма перевода?
Механизмы перевода — это мощные инструменты для общения в современном мире. Однако они часто упускают контекст и могут либо ввести вас в заблуждение, либо оставить в замешательстве. Наши переводчики-люди здесь, чтобы убедиться, что вы получаете не только правильное определение, но и полный контекст.
Как я могу использовать переводы в своих исследованиях?

Большинство участников используют переводы, когда слушают урок и читают. Когда вы сталкиваетесь со словом, которое не понимаете, вам не нужно нажимать паузу, чтобы понять его значение. Вы можете просто навести указатель мыши на выделенное слово. Это позволяет вам узнать определение слова, не нажимая паузу на аудио.

Работают ли переводы на мобильных устройствах?

Да! Вместо того, чтобы наводить курсор на выделенное слово, просто нажмите на него.

Можно посмотреть образец?

Да, посетите сайт PlainEnglish.com/sample, чтобы увидеть образец эпизода с переводом на испанский язык.

Как получить доступ к переводам?

Переводы включены в два членства: Plain English Plus+ и Starter. Выберите план и начните сегодня!

Мовиш по польски?

Стенограммы уроков на простом английском языке доступны с интерактивным переводом на ваш язык. В каждой стенограмме урока мы отбираем для перевода около ста сложных слов, словосочетаний и выражений.Польские переводы доступны начиная с урока 278.

Чем это отличается от простого использования механизма перевода?
Механизмы перевода — это мощные инструменты для общения в современном мире. Однако они часто упускают контекст и могут либо ввести вас в заблуждение, либо оставить в замешательстве. Наши переводчики-люди здесь, чтобы убедиться, что вы получаете не только правильное определение, но и полный контекст.
Как я могу использовать переводы в своих исследованиях?

Большинство участников используют переводы, когда слушают урок и читают.Когда вы сталкиваетесь со словом, которое не понимаете, вам не нужно нажимать паузу, чтобы понять его значение. Вы можете просто навести указатель мыши на выделенное слово. Это позволяет вам узнать определение слова, не нажимая паузу на аудио.

Работают ли переводы на мобильных устройствах?

Да! Вместо того, чтобы наводить курсор на выделенное слово, просто нажмите на него.

Можно посмотреть образец?

Да, посетите сайт PlainEnglish.com/sample, чтобы увидеть образец эпизода с переводом на испанский язык.

Как получить доступ к переводам?

Переводы включены в два членства: Plain English Plus+ и Starter. Выберите план и начните сегодня!

Английский для всех: Учебник 1-го уровня

Наш учебник (Уровень 1) является отличным справочным пособием, которое поможет новичкам познакомиться с английским языком, включая основные языковые навыки, грамматику и словарный запас.

Идеально подходит для подготовки к экзаменам по английскому языку или планов уроков ESL. Учебник использует визуальные методы обучения для ознакомления с английским языком, усиленные различными упражнениями и примерами при использовании вместе с нашим Практическим пособием (уровень 1) .От представления себя и рассказа о своем доме, городе и увлечениях до расширения словарного запаса и понимания грамматических правил — это полностью исчерпывающее введение в изучение английского языка.

Независимо от того, ищете ли вы учебные материалы ESL или структурированную программу для взрослых по изучению английского как второго языка, учебники английского языка для всех содержат:

Примеры языковых примеров: контекст с использованием четких иллюстрированных пояснений с цветовой кодировкой 
 – Вспомогательное аудио: Обширные англоязычные аудиоматериалы, интегрированные в каждый модуль, которые дают жизненно важную устную практику и практику аудирования.(Все дополнительные аудиозаписи доступны на веб-сайте DK English for Everyone и в приложении для IOS/Android).
Пособия по формированию предложений: Визуальные разборы английской грамматики, показывающие учащимся, как воссоздавать даже сложные английские предложения
Визуальные словарные подсказки английского языка: Списки полезных английских слов и общих фраз с наглядными пособиями доступны на протяжении всей книги
Индивидуальное обучение: Строки с надписями побуждают изучающих ESL писать свои собственные подсказки и переводы там, где это необходимо, чтобы помочь адаптировать изучение английского языка -языковые экзамены и справочные системы, включая:
— CEFR: A1
— TOEFL (тестовая работа): 0-250    
— TOEFL (компьютерный тест): 0-30
— TOEFL (онлайн-тест): 0-10  
— IELTS: 0-2.5   
— TOEIC: 0-200

Английский для всех — это серия руководств и практических пособий, которые поддерживают изучение английского языка для взрослых от начального до среднего и продвинутого практического английского. Предлагая простой в использовании формат, который предлагает руководство как для преподавания английского языка как второго или иностранного, так и подход к самостоятельному обучению с доступными ресурсами для улучшения разговорной речи, чтения и письма на английском языке.

Руководство Utimate для начинающих

БЕСПЛАТНО Набор для изучения историй!

Подпишитесь на мою рассылку по электронной почте и получите БЕСПЛАТНЫЙ доступ к набору StoryLearning Kit — узнайте, как учить языки с помощью историй!

Пришли мне комплект! Нет, спасибо

Какой язык ты изучаешь?

Учу Китайский Учу Французский Учу Немецкий Учу Итальянский Учу Японский Учу Корейский Я учу Латинский Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык

Ваш текущий уровень в [язык] ?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на японском языке и начните быстро и естественно учить японский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень в японском?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Japanese Grammar Pack и научиться усваивать японскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень в японском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень португальского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в немецком?

Начинающий Средний Продвинутый

Список ожидания акселератора онлайн-обучения

Скоро откроется следующая группа OTA. Присоединяйтесь к списку ожидания, и мы сообщим вам, как только запись будет открыта!

Внесите в список ожидания

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень на португальском?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень на португальском?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень по турецкому?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в итальянском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в немецком?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень японского?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору Японский Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных японских слов и фраз .(ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень в японском?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору German Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных немецких слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему итальянскому Vocab Power Pack и , чтобы выучить основные итальянские слова и фразы быстро и естественно.(ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень в итальянском?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору French Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных французских слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень португальского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в итальянском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в итальянском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в испанском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в испанском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в испанском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень арабского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень португальского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень турецкого?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в корейском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень японского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень китайского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в испанском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в итальянском?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень в немецком?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Portugal Grammar Pack и научиться усваивать грамматику португальского языка быстро и естественно с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень на португальском?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Russian Grammar Pack и научиться усваивать русскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural German Grammar Pack и научиться усваивать немецкую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural French Grammar Pack и научиться быстро и естественно усваивать французскую грамматику с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Italian Grammar Pack и научиться усваивать итальянскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень в итальянском?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на бразильском португальском языке и начать быстро и естественно изучать португальский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень на португальском?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на русском языке и начните быстро и естественно учить русский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на немецком языке и начните быстро и естественно учить немецкий язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на итальянском языке и начните быстро и естественно изучать итальянский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень в итальянском?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ короткий рассказ на французском языке и начните быстро и естественно изучать французский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на испанском языке и начните быстро и естественно учить испанский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень в испанском?

Начальный Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моим Правилам изучения языка и Откройте для себя 25 «правил» для быстрого и естественного изучения нового языка с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой язык вы изучаете?

Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

Какой у тебя текущий уровень в [языке]?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору Испанский Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных испанских слов и фраз .(ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень в испанском?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Spanish Grammar Pack и научиться усваивать испанскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень в испанском?

Начинающий Средний Продвинутый

Бесплатное пошаговое руководство:

Как получать постоянный доход из дома, используя английский язык… даже при НУЛЕВОМ предыдущем опыте преподавания.

Да, расскажи еще! Нет, спасибо!

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень на тайском?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень в испанском?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень кантонского диалекта?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень в корейском?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень в японском?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Каков ваш текущий уровень по итальянскому?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень французского?

Начинающий Средний Продвинутый

Украсть мой метод?

Я написал несколько простых электронных писем, объясняющих методы , которые я использовал для изучения 8 языков…

Получите их бесплатно

Какой язык вы изучаете?

Арабский Кантонский Китайский

Какой у вас текущий уровень в [языке]?

Начальный Средний Продвинутый

Да, я готов

Присоединяйтесь к 84 574 другим изучающим язык, получающим советы StoryLearning по электронной почте…

страсть. Спасибо за изменение жизни!» – Dallas Nesbit

Да Пожалуйста, пришлите мне советы Нет Мне они не нужны

Какой язык вы изучаете?

Учу Китайский Учу Французский Учу Немецкий Учу Итальянский Учу Японский Учу Корейский Я учу Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык

Каков ваш текущий уровень в [язык] ?

Начинающий Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень на китайском языке?

Начальный Средний Продвинутый

Какой язык вы изучаете?

Учу Китайский Учу Французский Учу Немецкий Учу Итальянский Учу Японский Учу Корейский Я учу Латинский Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык

Каков ваш текущий уровень владения [языком]?

Начальный Средний Продвинутый

Присоединяйтесь к 84 574 другим изучающим язык, получающим советы StoryLearning по электронной почте…

«После того, как я начал использовать ваши идеи, я учусь лучше, дольше и с большим энтузиазмом.Спасибо за изменение жизни!» – Dallas Nesbit

Да Пожалуйста, пришлите мне советы Нет, они мне не нужны

Какой язык вы изучаете?

Учу Китайский Учу Французский Учу Немецкий Учу Итальянский Учу Японский Учу Корейский Я учу Латинский Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

Какой у тебя текущий уровень в [язык] ?

Начальный Средний Продвинутый

Найдите идеальный языковой курс для вас!

Ищете учебные материалы мирового класса, которые помогут вам совершить прорыв в изучении языка?

Нажмите «Начать сейчас» и заполните этот короткий опрос, чтобы найти идеальный курс для вас!

Начать сейчас

Нравится ли вам учиться с помощью истории?

Да Нет

Какой язык вы изучаете?

Я изучаю Кантонский диалект Я изучаю Китайский (Мандаринское наречие) Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю изучаю португальский изучаю русский изучаю испанский

Каков ваш текущий уровень владения [языком]?

Начальный Средний Продвинутый

A Полная программа Помощь в аудировании Помощь в грамматике

Лучшие веб-сайты для изучения английского языка


1.0054BBC Learning English

BBC Learning English предлагает широкий спектр ресурсов для изучения и преподавания английского языка, охватывающих такие области, как грамматика, словарный запас, произношение, деловой английский, английский для повседневных ситуаций, бесплатные курсы английского языка, английский для детей, викторины по английскому языку и многое другое. более.

2. Quizlet

Quizlet помогает учащимся изучать что угодно, включая языки, с помощью карточек и игровых викторин. Учителя могут создавать свои собственные карточки, чтобы делиться ими со студентами.Вы также можете использовать функцию поиска Quizlet для поиска ресурсов для изучения английского языка. Например, введите английскую грамматику в поле поиска, и вы получите доступ к различным наборам для изучения всего, что связано с английской грамматикой.

Вы можете использовать поисковые фильтры для поиска ресурсов, созданных учителями или проверенными авторами. Кроме того, Quizlet предлагает пять режимов обучения: режим карточек, режим обучения, режим записи, режим правописания и режим тестирования. Учащиеся могут выбрать тот режим, который им больше всего подходит.Quizlet также доступен в Google Play Store и Apple Store. Ознакомьтесь с полным обзором Quizlet, чтобы узнать больше.

3. Duolingo

Еще один отличный сайт для изучения английского языка (или любого из поддерживаемых языков). Duolingo предлагает короткие уроки для улучшения навыков чтения, аудирования, разговорной речи и общения. Курсы Duolingo содержат различные навыки, каждый навык дополнительно содержит 5 уровней, а каждый уровень содержит отдельные уроки.

‘По мере прохождения уроков, независимо от того, выполняете ли вы их индивидуально или проходите проверку навыков (значок ключа), вы будете зарабатывать короны.Имея 5 уровней в каждом навыке, вы заработаете 5 крон, когда успешно освоите навык». Duolingo также доступен в виде мобильного приложения для iOS и Android.

4. FluentU

FluentU улучшит ваше изучение языка с помощью интерактивных видео из реального мира, таких как трейлеры к фильмам, музыкальные клипы, новости, вдохновляющие выступления и многое другое. Субтитры в видео снабжены субтитрами и переведены. Учащиеся могут щелкнуть любое слово в видео, чтобы получить доступ к определению в контексте вместе с примерами предложений.Видео также включает викторины, позволяющие учащимся закрепить свои знания языка и улучшить понимание. FluentU также доступен в виде мобильного приложения для IOS и Android.

5. YouGlish

YouGlish помогает учащимся (ESL) изучать английское произношение с помощью видео на YouTube. Это работает просто и легко: введите английское слово и нажмите «Скажи это». YouGlish возвращает видео, в которых слово произносится в аутентичных коммуникативных взаимодействиях. YouGlish поддерживает различные английские акценты, в том числе: американский английский, канадский английский, австралийский английский, британский английский, ирландский английский, шотландский английский и другие.

‘YouGlish также предоставляет подписи к общедоступным видео в реальном времени вместе с возможностью щелкнуть любое слово, которое появляется в подписи, чтобы просмотреть его определение.’ Ознакомьтесь с полным обзором YouGlish, чтобы узнать больше.

6. Веб-сайты со словарями

Это коллекция лучших веб-сайтов со словарями для студентов и изучающих языки. Учащиеся могут использовать их для поиска определений слов, понимания употребления слов с помощью аутентичных языковых примеров, получения помощи по грамматике и синтаксису, доступа к синонимам-антонимам и т. д.

7. Изучайте английский язык с онлайн-репетиторами

Когда дело доходит до повышения беглости речи и устного общения, ничто не сравнится с захватывающим и аутентичным обучением. Существует несколько платформ, которые предлагают учащимся возможность работать один на один с учителями-носителями английского языка и репетиторами со всего мира. Некоторые из лучших платформ, где студенты могут найти и получить доступ к онлайн-репетиторам языка, включают: Verbling.com, Preply.com, Chegg, Cambly.com, Babbel.ком и многое другое.

8. LearEnglish

LearEnglish — это платформа, которая предоставляет уроки и ресурсы, разработанные сотрудниками Британского Совета, чтобы помочь взрослым учащимся развить свои навыки владения английским языком. Эти ресурсы включают в себя курсы самообучения, живые онлайн-классы с учителями, викторины, игры, персональные онлайн-репетиторы и многое другое.

Учащиеся могут начать с прохождения бесплатного онлайн-теста Британского Совета по английскому языку, чтобы определить свой текущий уровень владения английским языком. Сайт также предлагает бесплатные ресурсы, которые помогут учащимся освоить словарный запас, грамматику, разговорный английский, аудирование, чтение и письмо.Существует также раздел делового английского, где учащиеся изучают различные материалы, которые помогут им изучить тип английского языка, используемый на рабочем месте.

9. Веб-сайты для изучения словарного запаса

В этой коллекции вы найдете одни из лучших платформ, на которых учащиеся могут изучать и расширять свой словарный запас английского языка и улучшать свои знания английского языка. От обучения произношению новых английских слов до изучения различных способов контекстуального использования слов в повседневных разговорах — эти веб-сайты определенно отлично подходят для улучшения словарного запаса.

10. Busuu

Busuu помогает учащимся улучшить свои языковые навыки с помощью небольших уроков, советов и руководств. Учащиеся также могут принимать участие в индивидуальных уроках или групповых занятиях, проводимых профессиональными учителями и репетиторами. Интерактивное сообщество Busuu позволяет учащимся обмениваться советами по произношению и грамматике, делиться отзывами об изучении языка, исправлять упражнения и получать языковую помощь от носителей языка со всего мира. Busuu также доступен в Google Play Store и Apple Store.

11. Talk English

Talk English предоставляет образовательные ресурсы, которые помогут учащимся свободно говорить по-английски. К ним относятся уроки разговорного английского, видеоуроки английского языка, уроки аудирования английского языка, основы грамматики английского языка, уроки английского для интервью, идиомы и фразы, английское произношение и многое другое. Talk English также предлагает загружаемую версию всех своих версий за плату.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.