Теория государства и права учебник л а морозова: Книга: «Теория государства и права. Учебник» — Людмила Морозова. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-91768-844-2

Книга «Теория государства и права. Учебник. 6-е издание» Морозова Л А

Теория государства и права. Учебник. 6-е издание

В учебник включен ряд новых вопросов, которые до сих пор не рассматривались в курсе «Теория государства и права», но приобрели в последнее время значительную актуальность. Изучение этих вопросов поможет студентам в формировании юридического мышления, творческого подхода к приобретению юридических знаний, самостоятельности в суждениях и оценках государственно-правовой действительности. Учебник полностью соответствует Государственному образовательному стандарту, программе дисциплины «Теория государства и права» для юридических вузов. Темы излагаются в последовательности, которая доказала свою целесообразность в учебном процессе и ориентирует на эффективное усвоение основополагающих понятий, категорий и юридических конструкций. Для студентов всех форм обучения юридических вузов, слушателей других учебных заведений юридического профиля, преподавателей и аспирантов.

Поделись с друзьями:
Издательство:
Инфра-М
Год издания:
2017
Место издания:
Москва
Язык текста:
русский
Тип обложки:
Твердый переплет
Формат:
60х90 1/16
Размеры в мм (ДхШхВ):
215×145
Вес:
555 гр.
Страниц:
464
Тираж:
400 экз.
Код товара:
899988
Артикул:
085065. 14.01
ISBN:
978-5-91768-844-2
В продаже с:
22.09.2017
Аннотация к книге «Теория государства и права. Учебник. 6-е издание» Морозова Л. А.:

В учебник включен ряд новых вопросов, которые до сих пор не рассматривались в курсе «Теория государства и права», но приобрели в последнее время значительную актуальность. Изучение этих вопросов поможет студентам в формировании юридического мышления, творческого подхода к приобретению юридических знаний, самостоятельности в суждениях и оценках государственно-правовой действительности.
Учебник полностью соответствует Государственному образовательному стандарту, программе дисциплины «Теория государства и права» для юридических вузов. Темы излагаются в последовательности, которая доказала свою целесообразность в учебном процессе и ориентирует на эффективное усвоение основополагающих понятий, категорий и юридических конструкций.
Для студентов всех форм обучения юридических вузов, слушателей других учебных заведений юридического профиля, преподавателей и аспирантов. Читать дальше…

Подробные данные об ошибке IIS 8.

5 — 404.11

Ошибка HTTP 404.11 — Not Found

Модуль фильтрации запросов настроен для блокировки запросов, содержащих последовательности двойного преобразования символов.

Наиболее вероятные причины:
  • Этот запрос содержал последовательность двойного преобразования символов, тогда как средства фильтрации запросов настроены на веб-сервере для блокировки таких последовательностей.
Возможные решения:
  • Проверьте настройку configuration/system.webServer/security/[email protected] в файлах applicationhost.config или web.config
Подробные сведения об ошибке:
Модуль   RequestFilteringModule
Уведомление   BeginRequest
Обработчик   StaticFile
Код ошибки   0x00000000
Запрошенный URL-адрес   https://nbmgu. ru:443/search/default.aspx?adv=1&q3=%d0%b3%d0%be%d1%81%d1%83%d0%b4%d0%b0%d1%80%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0+%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b0&f3=tit&v3=0&cat=book&p=20&filter=36&index=&s=tit,aut
Физический путь   S:\nbmgu.ru\search\default.aspx?adv=1&q3=%d0%b3%d0%be%d1%81%d1%83%d0%b4%d0%b0%d1%80%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0+%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b0&f3=tit&v3=0&cat=book&p=20&filter=36&index=&s=tit,aut
Метод входа   Пока не определено
Пользователь, выполнивший вход   Пока не определено
Дополнительные сведения:
Это средство безопасности. Изменять его параметры можно лишь в том случае, если вы до конца понимаете последствия своих действий. Перед тем как изменить это значение, вам следует провести трассировку в сети, дабы удостовериться в том, что данный запрос не является злонамеренным. Если сервер допускает последовательности двойного преобразования символов, измените настройку configuration/system. webServer/security/[email protected] Причиной этого может быть неверный URL-адрес, направленный на сервер злонамеренным пользователем.

Просмотреть дополнительные сведения »

Читать «Теория государства и права. Учебник для бакалавриата» — Панченко Владислав Юрьевич — Страница 1

А. В. Малько, В. Ю. Панченко, В. Н. Непомнящий

Теория государства и права

Учебник для бакалавриата

Серия «Юридическая библиотека России»

Издание подготовлено при финансовой поддержке гранта Президента Российской Федерации № МД-721.2018.6

© Институт государства и права Российской академии наук

© Коллегия адвокатов Красноярского края «Бизнес и Право»

© Федеральный Сибирский научно-клинический центр Федерального меди-ко-биологического агентства

© Красноярский государственный аграрный университет

© Сибирский федеральный университет

© Текст. А. В. Малько, В. Н. Непомнящий, В. Ю. Панченко, 2019

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2020

* * *

Предисловие

Настоящий учебник, с одной стороны, представляет изучаемый предмет во всем объеме, а с другой – форма подачи материала лаконична, учебная информация в нем предельно сжата.

В современном мире цифровых технологий, в условиях информационной перенасыщенности[1], настоящая книга замысливалась авторами как своего рода навигатор в мире сведений о государственно-правовых явлениях.

Учебники, рассчитанные на запоминание и воспроизведение заученного на экзаменах и зачетах, в условиях информационной доступности малорезультативны.

Современный учебник должен побуждать студентов думать, самостоятельно искать и перерабатывать информацию, формулировать и аргументировать выводы. Без мотивации думать, мыслить самостоятельно нельзя чему-либо научиться, получить знания.

Этим обусловлены следующие особенности настоящего учебника.

Во-первых, авторы исходили из того, что проблемы государства должны рассматриваться лишь в той мере, в какой это необходимо для более глубокого понимания студентами-юристами сущности и предназначения права, его действия. Ведь именно с правом, законами в первую очередь связана их профессия.

Вместе с тем в книге предложен материал по проблемам государства, которые нечасто освещаются в учебной литературе. К таким вопросам относятся содержание государства, современные подходы к происхождению государства и др.

Во-вторых, главы учебника расположены в соответствии с логикой познания государственно-правовых явлений: что есть то или иное явление само по себе (структурный аспект), как оно взаимодействует с другими явлениями (функциональный аспект), как оно появилось (исторический аспект).

Именно поэтому тема о происхождении государства и права размещена не в начале учебника, а ближе к концу.

Завершает учебный материал глава о теории государства и права как науке и учебной дисциплине, поскольку авторы полагают, что, имея представления о содержании теории государства и права, студенты гораздо результативнее систематизируют знания о ее предмете, методе и роли в профессиональной юридической деятельности.

В-третьих, настоящее издание сочетает в себе черты как собственно учебника, так и хрестоматии. После изложения основного учебного материала по многим темам читателю предлагаются выдержки из работ классических и современных авторов для самостоятельного анализа, формулирования собственных суждений, которые вполне могут не совпадать с идеями, изложенными в этих текстах.

В-четвертых, в учебнике присутствуют и элементы практикума в виде вопросов и заданий для проверки понимания и поиска дополнительной информации. Специфика многих из них заключается в том, что от студента не просто требуется ответить по прочитанному материалу учебника, а надо найти новую информацию, в том числе судебную и иную правоприменительную практику по той или иной теме.

Искать и профессионально обрабатывать информацию, преобразуя ее в знания, – этому нужно учиться. Наше время дает возможности, которых не было у предыдущих поколений – все (или почти вся) информация мира находятся «под подушечками пальцев». Однако важно получить не просто информированность, осведомленность, а именно знания. Их различие хорошо показывает диалог, который состоялся у одного из авторов со студентами.

Преподаватель: Есть ли среди вас водители или те, кто учится на право управления транспортными средствами?

Студенты: да, есть.

П.: На теоретических занятиях вы изучали устройство двигателя внутреннего сгорания?

С.: Да, изучали.

П.: Сможете ли вы разобрать, отремонтировать и собрать двигатель?

С.: Нет.

П.: Тогда чем является информация об устройстве двигателя? Знаниями, которые можно использовать на практике? Или просто осведомленность, что вот так устроен двигатель?

С.: Осведомленностью.

П.: Вы сможете сейчас объяснить, как тронуться на автомобиле с механической КПП? Какие действия и в какой последовательности нужно выполнить? Подсматривать куда-либо при этом нельзя.

С.: Да, сможем.

П.: Вот это и есть знания. В идеале я жду от вас, что к концу семестра вы сможете также объяснить, как работает механизм правового регулирования.

В-пятых, в основу изложения содержания учебника положены два принципа: реалистичность и инструментализм.

Реалистичность заключается в описании государственно-правовых явлений так, как они действительно функционировали в прошлом и развиваются в современном мире. Инструментализм состоит в том, что сформулированные теоретические положения могут быть использованы для решения практических задач преобразования политической и правовой жизни, в профессиональной деятельности юриста как средства (инструменты).

Последнее обстоятельство обусловило некоторое различие в объеме глав. Подробными получились темы, материал которых может стать руководством к действию в практической юридической деятельности (например, нельзя практикоориентированно изложить тему о толковании права без детального раскрытия конкретных его средств, приемов и способов).

В-шестых, после каждого параграфа дается перечень рекомендуемой литературы, к которой можно обратиться за дополнительными сведениями. По каждому конкретному вопросу предлагается от 5 до 15 источников для того, чтобы студент имел выбор и смог найти хотя бы несколько изданий. При этом в подборки рекомендуемой литературы включены, за очень редким исключением, те источники, которые студент может найти в свободном доступе в сети Интернет (в том числе на сайте электронной библиотеки www.elibrary.ru после соответствующей регистрации) и в Справочной правовой системе «КонсультантПлюс».

Обозначенная по тематическому принципу рекомендуемая литература может оказать содействие не только при подготовке к зачетам и экзаменам, но и при написании рефератов, курсовых и дипломных работ.

Кроме того, авторы настоящего издания настоятельно рекомендуют использовать для подготовки к семинарским занятиям и экзаменам и другие учебники по теории государства и права, включая следующие (но не ограничиваясь ими):

Власенко Н. А. Теория государства и права: учеб. пос. (2-е изд.). М.: Проспект, 2011. 416 с.;

Матузов Н. И., Малько А. В. Теория государства и права. М.: Юристъ, 2004. 512 с.;

Морозова Л. А. Теория государства и права: учебник / Л. А. Морозова. 6-е изд. , перераб. и доп. М.: Норма: ИНФРА-М, 2019. 464 с.;

Ромашов Р. А. Теория государства и права: учебник и практикум для академического бакалавриата / Р. А. Ромашов. М.: Юрайт, 2018. 443 с.;

Сырых В. М. Теория государства и права. М.: Былина, 1998. 512 с.;

Черданцев А. Ф. Теория государства и права: Учебник для вузов. М.: Юрайт, 2000. 432 с.;

Чиркин В Е. Государствоведение. Учебник. 2-е изд., испр. и доп. М.: Юристъ, 2000. 382 с.; и многие другие.

В-седьмых, содержание изложенного в настоящей работе учебного материала, а также вопросов и заданий по замыслу авторов должно наглядно демонстрировать прикладную роль теории государства и права как учебной дисциплины.

Евгений Морозов: «Мы отказываемся от всех сдержек и противовесов» | Технологии

Евгений Морозов — уроженец Беларуси, писатель по технологиям, работавший в Стэнфордском и Джорджтаунском университетах США. В его первой книге «Сетевое заблуждение» утверждалось, что «западные благотворители, возможно, упустили из виду, как [Интернет]… укрепляет диктаторов, угрожает диссидентам и усложняет, а не облегчает продвижение демократии». New York Times назвала его «блестящим и смелым». В своей второй книге «Чтобы спасти все, нажмите здесь» Морозов критикует то, что он называет «решенничеством» — идею о том, что при наличии правильного кода, алгоритмов и роботов технологии могут решить все проблемы человечества, эффективно делая жизнь «беспроблемной» и беспроблемной. .Морозов утверждает, что это стремление искоренить несовершенство и сделать все «эффективным» закрывает другие пути прогресса и в конечном итоге ведет к миру, управляемому алгоритмами, где Силиконовая долина, а не избранные правительства, определяет форму будущего.

Некоторые из технологий, которые вы называете «решениями», многие люди находят полезными. Например, гаджеты с автоматическим отслеживанием, которые побуждают людей заниматься спортом, следить за своим кровяным давлением или предупреждать их об их привычках вождения и снижать их страховые взносы.

Люди, которые начинают заниматься селф-трекингом, успешны и им нечего терять. Если вы можете самостоятельно отслеживать и доказывать, что вы лучше среднего человека — здоровее или водите более безопасно — вы можете получить более выгодную сделку и претендовать на некоторые преимущества. Тем не менее, в конце концов мы достигнем точки, когда люди, решившие не отслеживать себя, будут считаться людьми, которым есть что скрывать. Тогда у них нет другого выбора, кроме как начать самоотслеживание. Очень часто люди из Кремниевой долины, которые продвигают эти технологии, говорят, что у нас есть выбор, у нас есть полная автономия, а я говорю, что это миф.

Но они все еще могут решать проблемы?

Очень часто решения для самостоятельного отслеживания продаются как способ решения проблемы. Вы можете следить за тем, сколько калорий вы потребляете; следите за тем, сколько электроэнергии вы потребляете. В теории это звучит красиво, но я боюсь, что многие политики предпочитают использовать вариант самоконтроля в качестве альтернативы регулированию пищевой промышленности или участию в более структурных реформах, когда речь идет об изменении климата.

Все решения платные.Перекладывание большей части ответственности на человека — это очень консервативный подход, направленный на сохранение существующей системы, а не на ее реформирование. При самоотслеживании мы оптимизируем наше поведение в рамках существующих ограничений, а не изменяем ограничения с самого начала. Он делает нас потребителями, а не гражданами. Я опасаюсь, что политики все чаще обнаруживают, что гораздо проще, дешевле и сексуальнее пригласить таких, как Google, принять участие в решении некоторых из этих проблем, чем делать что-то гораздо более амбициозное и радикальное.

Вы говорите о том, как «умные» устройства делают нас глупее…

Они не обязательно сделают нас глупыми, но то, как они реализованы в настоящее время, делает это возможным. Нам нужно знать, чего мы хотим от таких устройств: хотим ли мы, чтобы они избегали решения проблем? Чтобы сделать нашу жизнь гладкой? Или мы хотим, чтобы эти новые устройства улучшили наше решение проблем — не чтобы проблемы исчезали, а помогали нам в их решении?

Многие из этих устройств предназначены для вознаграждения или наказания в социальной валюте. Например, люди из Силиконовой долины говорят, что один из способов повысить явку избирателей — это давать людям баллы за то, что они регистрируются с помощью своих смартфонов в кабинах для голосования — это может даже сработать, люди придут, потому что вы показываете им купоны, но это рискует изменить политику. таким образом, что любые дальнейшие призывы к этичному поведению были бы невозможны, как только вы используете язык купонов, вам нужно разговаривать с людьми на этом языке во всех сферах жизни, будь то уборка мусора или выключение света.Вы хотите, чтобы люди выключали свет, потому что они получат купон, или потому что у них есть какие-то этические или экологические проблемы? Вы не слышите, как люди в Силиконовой долине говорят об этических и моральных аспектах. Их вообще не волнует ничего вроде гражданства.

Являются ли Эрик Шмидт из Google и Марк Цукерберг из Facebook страшными людьми в мире?

Многие сервисы, которые они создают, являются полезными сервисами. Я постоянно пользуюсь продуктами Google. Люди, которые создают сервис, за который я плачу своей конфиденциальностью или деньгами, меня вполне устраивают.Но со временем они стремятся сделать многое, выходящее за рамки их бизнеса и их первоначального набора коммерческих интересов.

Мы не относимся к ним с должным уровнем критики и проверки, которых они заслуживают, мы предполагаем, что они занимаются информационным бизнесом, который является доброкачественным бизнесом, и они являются частью просветительского проекта. Мы склонны не думать, что у них есть акционеры, коммерческие планы и ими руководят люди, которые, возможно, не очень хорошо понимают состояние человека и окружающий мир.

Я очень уважаю этих людей как инженеров, но их просят брать на себя задачи, выходящие далеко за рамки инженерных. Задачи, которые связаны с человеческой и социальной инженерией, а не с технической инженерией. Я бы предпочел, чтобы за такие задачи брались более разносторонние люди, которые разбираются в философии и этике и разбираются в вещах помимо эффективности, потому что добром это не кончится.

Мы выбрали их не для того, чтобы они помогали нам решать наши проблемы.Как только Google будет выбран для управления инфраструктурой, на основе которой мы меняем мир, Google останется с нами навсегда. Демократическая подотчетность не будет преобладать. Вы не можете подать запрос на получение общедоступной информации о Google. Мы отказываемся от всех систем сдержек и противовесов, которые мы построили, чтобы контролировать наших государственных чиновников в отношении этих более чистых, аккуратных и эффективных технологических решений. Несовершенство может быть платой за демократию.

Тем не менее, похоже, что мы все должны покупать акции Google и других компаний Силиконовой долины.

Нет, если моя книга добьется успеха.

Вы внушаете страх рецензентом книг других экспертов в области технологий … вы уничтожили книгу Джеффа Джарвиса Public Parts , назвали биографию Стива Джобса Уолтера Айзексона «пешеходом», вы регулярно высмеиваете интернет-консультанта Клея Ширки через Twitter – вам нравится драться ?

Они не любят драться, вот в чем проблема. Они созрели для насмешек, потому что во многих случаях они смешны, и единственная причина, по которой они продвигаются вперед, заключается в том, что они затыкают концептуальные и теоретические дыры в своих теориях модными словечками, которые не имеют смысла, — «открытость» или «экономика совместного потребления». что такое экономика совместного потребления?

Что я пытался сделать в своих обзорах, так это серьезно заняться этими бредовыми концепциями, как если бы они были серьезными, чтобы увидеть, имеет ли какое-либо значение такая идея, как «когнитивный избыток», который очень любит Клэй Ширки. все.Я внимательно читаю то, что не предназначено для очень внимательного чтения. Вот как работает наш технологический дискурс, есть много отличных блоггеров, саундбайтов и мемов, но как только вы начинаете собирать их вместе, вы понимаете, что они не складываются. А информировать людей о том, что они не складываются, — полезная общественная функция.

Вас беспокоит, что у Джеффа Джарвиса и Клэя Ширки гораздо больше подписчиков в Твиттере, чем у вас?

У многих интернет-экспертов больше подписчиков, потому что Twitter включил их в список рекомендуемых пользователей. Они также соглашаются с позицией Twitter и отмечают те же самые вещи, что и Twitter. Это показывает, насколько далеки от нейтральности и объективности все эти платформы, они продаются нам как способы, с помощью которых каждый может стать кем угодно, но у них есть всевозможные способы манипулировать тем, кого слышат и видят. В моем случае я не беспокоюсь, потому что мои подписчики были получены органически, а не благодаря тому, что я стал подписчиком по умолчанию. Мое влияние трудно понять, если вы просто посмотрите на количество подписчиков.

Что ждет газеты в будущем?

Это зависит от того, что газеты приготовят на будущее. Многие газеты слишком рьяно восприняли цифровую риторику и не сформулировали свою ценность для публики. Многое из того, что мы слышим от интернет-экспертов, заключается в том, что каждый должен составлять свои собственные списки для чтения, каждый должен сам искать интересные истории. Я думаю, что логика очень регрессивна, отстала, антидемократична и глупа.

Меня устраивает штат из 300 человек, который каждый день читает 5000 историй и сжимает их в 25 страниц, которые я сам могу прочитать. Это замечательная модель. Газета предлагает что-то очень отличное от агрегаторов Google. Он предлагает систему ценностей, представление о том, что имеет значение в мире. Газеты должны начать артикулировать эту ценность.

Как вы управляете собственным использованием сети?

Я стал очень стратегически подходить к использованию технологий, поскольку жизнь коротка, и я хочу использовать ее с умом.Я купил себе ноутбук, из которого было очень легко извлечь карту Wi-Fi, поэтому, когда я иду в кафе или библиотеку, у меня нет возможности выйти в интернет. Однако дома у меня есть кабельное соединение. Поэтому я купил сейф с кодовым замком с таймером. По сути, это самый полезный артефакт в моей жизни. Я запираю свой телефон и кабель маршрутизатора в сейфе, чтобы меня никто не отвлекал, и я могу провести весь день, выходные или неделю за чтением и письмом.

Есть ли обходной путь для таймера?

Чтобы обойти мой сейф, мне нужно открыть панель отверткой, поэтому я также должен спрятать все свои отвертки в сейфе.Так что мне пришлось бы выйти из дома, чтобы купить отвертку — время и стоимость этого меня останавливают. Дело не в том, что я не могу сказать себе «нет». Я просто трачу слишком много энергии на внутренний разговор. Я лучше делегирую управление своему сейфу и использую оставшуюся силу воли, чтобы что-то сделать. Я считаю, что это очень эффективная система.

Когда вы в сети, вы смотрите выступления TED?

У меня много проблем с TED. Он создал эту инфраструктуру, где очень легко быть интересным, не будучи очень глубоким.Если бы TED использовала свои кураторские полномочия ответственно, они смогли бы отделить хорошее и интересное от плохого, но я боюсь, что им все равно, пока это привлекает внимание к веб-сайту. Они не присоединяются к мыслителям, они присоединяются к маркетологам, рекламщикам, футуристам, которые интересуются идеями ради идей. Им все равно, как эти идеи соотносятся друг с другом, и их не очень волнует, что эти идеи на самом деле означают. TED пришел к тому, чтобы использовать большую власть, но они не используют ее с умом.

Вы можете кодировать?

Я думаю, что самая безумная идея, которую я слышал за последние несколько лет, заключается в том, что каждый должен научиться программировать. Это самая странная и регрессивная идея. Есть веские причины, по которым мы не хотим, чтобы все изучали ядерную физику, медицину или принципы работы финансовых рынков. Весь наш современный проект был направлен на делегирование власти над нами опытным людям, которые хотят выполнять работу и получать соответствующее вознаграждение. Я за то, чтобы мы знали, как работают различные технологические инфраструктуры.Но мысль о том, что каждый должен научиться программировать, столь же правдоподобна, как и утверждение, что каждый должен научиться делать отвес. Для меня это просто не имеет смысла.

Значит, вы не согласны с тем, что нам нужно программировать, иначе мы рискуем быть запрограммированными?

Это просто огромное сужение интеллектуального воображения, чтобы использовать компьютерные метафоры. Я просто потрясен. Мысль о том, что мы должны взять все в свои руки, как граждане, сделать наши учреждения доступными для взлома — это просто смешно.Вам не нужно делать это самостоятельно, вы делегируете это кому-то, кто будет выступать в парламенте от вашего имени — это то, ради чего мы так старались. Теперь мы хотим полностью отменить эту систему, потому что «эй, у нас есть инструменты, у нас есть технология, позволяющая людям соединяться друг с другом». Эта философия не имеет смысла, вы не можете научиться программировать и нести ответственность за все в своей жизни и при этом вести полноценную жизнь.

Кирьянова Л.А., Морозова Л.В., Дмитриев И.В., Федорова А.В., Демиденко О.В. Допинг-контроль и ответственность за применение допинга в спорте

Допинг-контроль и ответственность за применение допинга в спорте
Кирьянова Людмила Александровна , кандидат педагогических наук, старший преподаватель, Морозова Лада Владимировна , ст. преподаватель Северо-Западного института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Санкт-Петербург; Дмитриев Игорь Викторович , кандидат педагогических наук, старший преподаватель, Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени Лесгафта, Санкт-Петербург.Петербург; Федорова Алина Валентиновна , кандидат педагогических наук, доцент, Государственный экономический университет, Санкт-Петербург, Демиденко Олеся Валерьевна , кандидат педагогических наук, старший преподаватель, Государственный университет кино и телевидения,
Санкт-Петербург Санкт-Петербург


Аннотация
В статье рассматривается проблема использования спортсменами различных, повышающих работоспособность препаратов и запрещенных анаболических стероидов для повышения спортивной работоспособности.Авторы проанализировали правовые документы международного уровня и российское законодательство, роль ВАДА в разработке антидопинговых информационно-образовательных программ для молодого поколения спортсменов. Авторы выявили педагогические и организационные вопросы борьбы с допингом в спорте. Авторами разработаны антидопинговые мероприятия, рекомендованные для использования в системе детско-юношеского спорта и образования в вузах физической культуры.
Ключевые слова: допинг-проба, анаболик, фармакология, стресс, восстановление, дисквалификация, уголовное наказание, санкции, государственная программа.

ССЫЛКИ

  1. Алексеев С.В. (2010), Олимпийское право. Правовые основы олимпийского движения: учебник для вузов , ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, Москва.
  2. Алексеев С.В. (2013), Правовые основы профессиональной деятельности в спорте: учебник для вузов , Советский спорт, Москва.
  3. Реферат оперативной программы «Антидопинговое законодательство в сфере физической культуры и спорта» , режим доступа: http://lesgaft.spb.ru/sites/default/files/u102/upload/антидопинговое_законодательство_в_сфере_фкис.pdf.
  4. Бадрак, К. А. (2011), «Влияние экспериментальной антидопинговой образовательной программы на отношение к допингу с учетом социально-педагогических факторов», Адаптивная физическая культура , № 2, с. 8-11.
  5. Бадрак, К.А. (2011), «Экспериментальная антидопинговая образовательная программа и результаты ее реализации (на примере юных борцов)», Паралимпийское движение в России на пути в Лондон: проблемы и решения: материалы Всероссийской научно-практической конференции , СПбВНИФК, ул.Петербург, стр. 5-7.
  6. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ (в редакции от 31.12.2017) , режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34661.
  7. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 , режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399.
  8. Солдатенков Ф.Н. (2010), «Современное состояние антидопингового движения и его развитие в рамках физкультурно-спортивного образования», Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта , Vol. 60, № 2, стр. 112-116.
  9. Солдатенков Ф.Н. (2010), Формирование ценностных ориентаций антидопинговой направленности в образовательном процессе студентов вузов физической культуры , диссертация, Смоленск.
  10. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (в редакции от 31.12.2017) , режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699.
  11. Федеральный закон «О ратификации Международной конвенции о борьбе с допингом в спорте» от 27.12.2006 № 240-ФЗ . Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_64829.
Контактная информация: [email protected]

Статья поступила в редакцию 19.01.2018
 

российских апелляций против запретов на занятия спортом будут рассмотрены CAS

ЛОЗАННА, Швейцария — Российские федерации и спортсмены подали многочисленные юридические иски, чтобы опротестовать свои запреты на участие в международных спортивных мероприятиях из-за того, что их страна ведет войну с Украиной.

Спортивный арбитражный суд (CAS) заявил во вторник, что российские чиновники подали апелляции на действия руководящих органов в футболе, фигурном катании и конькобежном спорте, гимнастике, академической гребле, регби и биатлоне.

В мероприятии по фигурному катанию участвуют серебряные призеры Олимпийских игр в парном разряде Евгения Тарасова и Владимир Морозов, которые в прошлом месяце вышли на сцену стадиона «Лужники» в Москве на митинг в поддержку президента России Владимира Путина и вторжения.

Российские олимпийские чиновники также оспорили решение Европейского олимпийского комитета об исключении команд и спортсменов из его молодежных мультиспортивных мероприятий.

В результате громкого судебного дела в футболе ФИФА запретила российским командам участвовать в своих глобальных соревнованиях, в результате чего мужская национальная команда была исключена из квалификации чемпионата мира в прошлом месяце. На прошлой неделе Польша вышла на чемпионат мира, обыграв Россию в полуфинале плей-офф.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.