Справочник егэ по обществознанию баранов: Книга: «ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ» — Баранов, Шевченко, Воронцов. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-17-115381-6

Содержание

Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ ОНЛАЙН

Баранов П.А. Обществознание: Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.В. Шевченко; под ред. П.А. Баранова. Изд. перераб. и доп. — Москва, 2016. — 542, [2] с. — (Единый государственный экзамен)
В справочнике, адресованном выпускникам средней школы и абитуриентам, в полном объёме дан материал курса «Обществознание», который проверяется на едином государственном экзамене.
Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания — контрольные измерительные материалы ЕГЭ (КИМы).
В справочнике представлены следующие содержательные блоки-модули: «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право».
Краткая и наглядная — в виде схем и таблиц — форма изложения обеспечивает максимальную эффективность подготовки к экзамену. Образцы заданий и ответы к ним, завершающие каждую тему, помогут объективно оценить уровень знаний, умений и навыков.
Содержание

Предисловие……………………………… 7
БЛОК-МОДУЛЬ 1. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО
Тема 1.1. Природное и общественное в человеке.
(Человек как результат биологической
и социокультурной эволюции)……………………14
Тема 1.2. Мировоззрение, его виды и формы………………19
Тема 1.3. Виды знаний………………………………………………22
Тема 1.4. Понятие истины, её критерии……………………..28
Тема 1.5. Мышление и деятельность…………………………33
Тема 1.6. Потребности и интересы…………………………….43
Тема 1.7. Свобода и необходимость в человеческой
деятельности…………………………………………….46
Тема 1.8. Системное строение общества: элементы
и подсистемы…………………………………………….49
Тема 1.9. Основные институты общества……………………55
Тема 1.10. Понятие культуры. Формы и разновидности
культуры………………………………………………….58
Тема 1.11. Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-
гуманитарные науки………………………………….60
Тема 1.12. Образование, его значение для личности
и общества………………………………………………. .77
Тема 1.13. Религия……………………………………………………..80
Тема 1.14. Искусство………………………………………………….88
Тема 1.15. Мораль……………………………………………………..94
Тема 1.16. Понятие общественного прогресса………………100
Тема 1.17. Многовариантность общественного развития
(типы обществ)…………………………………………..105
Тема 1.18. Угрозы XXI века (глобальные проблемы). … 108
БЛОК-МОДУЛЬ 2. ЭКОНОМИКА
Тема 2.1. Экономика и экономическая наука…………….115
Тема 2.2. Факторы производства и факторные доходы . 121
Тема 2.3. Экономические системы…………………………….125
Тема 2.4. Рынок и рыночный механизм.
Спрос и предложение………………………………….133
Тема 2.5. Постоянные и переменные затраты…………….144
Тема 2.6. Финансовые институты. Банковская система 145
Тема 2.7. Основные источники финансирования
бизнеса……………………………………………………..153
Тема 2.8. Ценные бумаги……………………..157
Тема 2.9. Рынок труда. Безработица…………….162
Тема 2.10. Виды, причины и последствия инфляции …. 172
Тема 2.11. Экономический рост и развитие. Понятие ВВП . 176
Тема 2.12. Роль государства в экономике…………..183
Тема 2.13. Налоги…………………………..190
Тема 2.14. Государственный бюджет……………..194
Тема 2.15. Мировая экономика………………….201
Тема 2.16. Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина………………209
БЛОК-МОДУЛЬ 3. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Тема 3.1. Социальная стратификация и мобильность.. . 214
Тема 3.2. Социальные группы………………….225
Тема 3.3. Молодёжь как социальная группа……….230
Тема 3.4. Этнические общности………………..233
Тема 3.5. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты,
пути их разрешения………………….238
Тема 3.6. Конституционные принципы (основы)
национальной политики в РФ…………..247
Тема 3.7. Социальный конфликт……………….250
Тема 3.8. Виды социальных норм……………….257
Тема 3.9. Социальный контроль………………..261
Тема 3.10. Свобода и ответственность……………..265
Тема 3.11. Отклоняющееся поведение и его типы…….268
Тема 3. 12. Социальная роль……………………271
Тема 3.13. Социализация индивида………………276
Тема 3.14. Семья и брак……………………….279
БЛОК-МОДУЛЬ 4. ПОЛИТИКА
Тема 4.1. Понятие власти…………………….284
Тема 4.2. Государство, его функции……………..292
Тема 4.3. Политическая система………………..305
Тема 4.4. Типология политических режимов………308
Тема 4.5. Демократия, её основные ценности
и признаки………………………..311
Тема 4.6. Гражданское общество и государство……..315
Тема 4.7. Политическая элита…………………324
Тема 4.8. Политические партии и движения……….328
Тема 4.9. Средства массовой информации
в политической системе……………….337
Тема 4.10. Избирательная кампания в РФ………….343
Тема 4.11. Политический процесс……………….352
Тема 4.12. Политическое участие………………………………..356
Тема 4.13. Политическое лидерство…………………………….361
Тема 4.14. Органы государственной власти РФ…………….366
Тема 4.15. Федеративное устройство России………………..376
БЛОК-МОДУЛЬ 5. ПРАВО
Тема 5.1. Право в системе социальных норм……… 382
Тема 5. 2. Система российского права.
Законотворческий процесс в РФ……….. 397
Тема 5.3. Понятие и виды юридической
ответственности…………………… 403
Тема 5.4. Конституция Российской Федерации.
Основы конституционного строя РФ……. 412
Тема 5.5. Законодательство РФ о выборах……….. 420
Тема 5.6. Субъекты гражданского права………… 423
Тема 5.7. Организационно-правовые формы
и правовой режим предпринимательской
деятельности…………………….. 430
Тема 5.8. Имущественные и неимущественные права.. 435
Тема 5.9. Порядок приёма на работу.
Порядок заключения и расторжения
трудового договора…………………. 442
Тема 5.10. Правовое регулирование отношений
супругов. Порядок и условия заключения
и расторжения брака……………….. 450
Тема 5.11. Особенности административной юрисдикции 455
Тема 5.12. Право на благоприятную окружающую
среду и способы его защиты………….. 462
Тема 5.13. Международное право (международная
защита прав человека в условиях мирного
и военного времени)………………… 470
Тема 5.
14. Споры, порядок их рассмотрения………. 475
Тема 5.15. Основные правила и принципы
гражданского процесса……………… 478
Тема 5.16. Особенности уголовного процесса………. 486
Тема 5.17. Гражданство РФ…………………… 497
Тема 5.18. Воинская обязанность, альтернативная
гражданская служба……………….. 503
Тема 5.19. Права и обязанности налогоплательщика … 511
Тема 5.20. Правоохранительные органы.
Судебная система………………….. 515
Тренировочный вариант экзаменационной работы по обществознанию………………………… 525
Ответы………………………………….. 537
Литература………………………………. 540

Читать «Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ» — Воронцов А. В., Баранов Петр Анатольевич, Шевченко С. В. — Страница 1

П.А. Баранов

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Экспресс-репетитор для подготовки к ГИА «ЭКОНОМИКА» 9 класс

Государственная итоговая аттестация – экзамен в новой форме

Предисловие

Данная книга – учебное пособие для быстрой и эффективной подготовки выпускников основной школы к государственной (итоговой) аттестации (ГИА) по обществознанию, которое по своему содержанию соответствует государственному стандарту основного общего образования по предмету. Пособие призвано оказать помощь в систематизации, углублении и обобщении знаний по содержательному блоку курса обществознания «Экономическая сфера жизни общества».

Представленный в первой части пособия экспресскурс, раскрывающий содержание этого блока, адекватен кодификатору элементов содержания по обществознанию, проверяемых в рамках ГИА.

В процессе подготовки к ГИА по обществознанию очень важно преобразовать содержание материала в более доступное для восприятия, выявить самые существенные признаки социальных объектов и явлений, раскрыть сущность обществоведческих понятий, наиболее типичных и существенных черт современного общества, форм и направлений его развития. Инструментом осуществления этой задачи выступают структурно-логические схемы и таблицы, компактно раскрывающие самые значимые вопросы обществоведческого курса основной школы и способствующие пониманию и глубокому усвоению материала.

Вторая часть пособия включает вариативные тренировочные задания по подготовке к ГИА по обществознанию. Эти задания соответствуют контрольным измерительным материалам (КИМам), на основе которых строится письменная работа, являющаяся формой проведения ГИА по обществознанию.

Структура экзаменационной работы по обществознанию

Тренировочные задания нацелены на отработку умений, проверяемых в рамках выполнения экзаменационной работы по обществознанию:

– распознавать существенные признаки понятий, характерные черты социального объекта, элементы его описания;

– определять понятие, социальное явление на основе его существенного признака, предложенной характеристики;

– распознавать понятия и их составляющие: соотносить видовые понятия с родовым и исключать лишнее;

– сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия;

– приводить уместные в заданном контексте примеры социальных явлений, объектов, деятельности людей, ситуаций, регулируемых различными социальными нормами;

– осуществлять поиск социальной информации в различных источниках;

– оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;

– анализировать, классифицировать, интерпретировать имеющуюся социальную информацию, соотносить ее со знаниями, полученными при изучении курса;

– применять в предлагаемом контексте обществоведческие термины и понятия;

– применять социально-гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества;

– формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

– оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм.

Выполнение тренировочных заданий позволит проверить ваши знания, умения, способности, что даст возможность более объективно оценить уровень своей обществоведческой подготовки по содержательному блоку «Экономическая сфера жизни общества».

В конце пособия представлены ответы на все предложенные задания[1]. Сверяйте ваш вариант ответа с эталоном. При несовпадении вашего ответа с ответом, данном в пособии, повторно обратитесь к содержанию задания и постарайтесь понять, в чем состоит ваша ошибка.

Желаем успеха!

Учебный материал (экспресс-курс)

Тема 1. Экономика, ее роль в жизни общества

Сфера экономики – наиболее изменчивая из всех сфер жизни общества, поскольку воспроизводство условий для жизни людей осуществляется буквально ежедневно. Экономика исследует проблемы, касающиеся всех людей без исключения: почему растут цены, что такое инфляция, что выгоднее – работать по найму или организовать свое дело и др.

Экономика играет огромную роль в жизни общества.

Экономика современного общества представляет собой сложный и всеохватывающий организм, который обеспечивает жизнедеятельность и развитие каждого человека и общества в целом.

Тема 2. Потребности

[2], [3]

Для удовлетворения всех многообразных потребностей человек вынужден вступать в «деловые отношения» с другими людьми. Чтобы удовлетворить собственную потребность, человек предлагает в обмен что-то свое для других. Иными словами, удовлетворить свою потребность каждый может лишь после того, как он удовлетворил чью-то чужую потребность.

Получив в результате обмена на рынке желаемое, человек осуществляет непосредственное потребление, которое на время удовлетворяет его и порождает новые потребности. Удовлетворение одной потребности приводит к формированию новой. Потребности человека безграничны и все время растут. Их рост постоянно развивает производство. Ведь только то необходимо производить, в чем нуждается человек. С другой стороны, развитие производства, технологические изменения в обществе не только расширяют круг желаний и предпочтений человека, но и изменяют структуру его потребностей.

Тема 3. Ограниченность ресурсов

По мере развития общественного производства значимость одних и тех же ресурсов меняется: в традиционном (аграрном) обществе преобладали природные и трудовые ресурсы, в индустриальном – материальные и финансовые, в постиндустриальном – информационные и интеллектуальные.

Ресурсы всегда ограничены. Это означает, что они не могут удовлетворить всех потребностей.

Поэтому необходим выбор наилучшего варианта использования ресурсов. Наилучшим будет тот вариант, который обеспечит максимальный результат при минимальных затратах.

В действительности все ресурсы используются в определенном сочетании, в соответствующих пропорциях. Часть ресурсов может оказаться невостребованной, например, в период спада производства растет безработица, не находят полного применения производственные мощности. Эффективное использование ресурсов с целью удовлетворения реальных потребностей общества является условием успешного функционирования экономики.

П.

А. Баранов, все книги автора: 38 книг

П. А. Баранов

Статистика по творчеству автора П. А. Баранов

Творческая активность по годам
ГодКнигАктивность
20094%
20101%
20112%
20122%
20135%
20143%
20155%
201613%
Год неизвестен1%
Сохранить страничку в социалках/поделиться ссылкой:

Переключить стиль отображения :

Обществознание. Содержательные блоки «Человек и общество», «Сфера духовной культуры», «Экономика», «

П. А. Баранов

Учебная литература

ABC – Азбука ГИА

Пособие рассчитано на самостоятельную или под руководством учителя подготовку выпускников основной школы к ГИА. Представлен необходимый справочный и тренировочный материал к заданиям повышенного уровня сложности В3, В4, В5 (часть 2 экзаменационной работы). Ко всем заданиям даны ответы, что позвол…

ЕГЭ-2015. Обществознание. Самое полное издание типовых вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ

П. А. Баранов

Прочая образовательная литература

Государственная итоговая аттестация (АСТ)

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 10 типовых вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня сложн…

История России в таблицах и схемах. 6-11 классы. Для быстрой подготовки к устному экзамену и ЕГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Школьная программа (АСТ)

В справочнике в виде доступных схем и таблиц представлены основные темы школьного курса истории России. Наглядная, простая и удобная форма изложения исторического материала способствует его лучшему пониманию, усвоению и запоминанию. Книга окажет эффективную помощь при изучении новых и повторени…

Обществознание. Полный справочник для подготовки к ГИА. 9 класс

П. А. Баранов

Учебная литература

ГИА – экзамен в новой форме

В справочнике, адресованном выпускникам 9 классов, представлен материал курса «Обществознание» в объеме, проверяемом на государственной итоговой аттестации. Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены контрольные измерительные материал…

ЕГЭ-2017. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому

П. А. Баранов

Учебная литература

ЕГЭ-2017. 10 вариантов

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня…

Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ: к учебнику «Обществознание. 10 класс. Базовы

П. А. Баранов

Учебная литература

Новый учебно-методический комплект

Пособие содержит тесты и задания по обществознанию к учебнику «Обществознание. 10 класс. Базовый уровень» под редакцией Л. Н. Боголюбова (М.: Просвещение), рекомендованному Министерством образования и науки Российский Федерации и включённому в Федеральный перечень учебников. Тесты и задания каждой…

Обществознание. Полный курс в таблицах и схемах. 5–9 классы

П. А. Баранов

Учебная литература

Подготовка к основному государственному экзамену

Вниманию учащихся 5–9 классов образовательных организаций предлагается пособие, в котором представлен материал курса обществознания в объёме, проверяемом на основном государственном экзамене. Структура книги соответствуют современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которо…

Обществознание. Человек и общество. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Единый государственный экзамен (АСТ)

Данное пособие рассчитано на самостоятельную или под руководством учителя подготовку школьников и абитуриентов к ЕГЭ. В него включен материал содержательного блока «Человек и общество» школьного курса обществознания. Теоретическая часть пособия представлена в краткой и доступной форме. Большое ко…

ЕГЭ-2013. Обществознание. 50 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Единый государственный экзамен (АСТ)

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 50 типовых вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня сложн…

Обществознание. Часть 2 (В). Все виды заданий с кратким ответом. Базовый и повышенный уровни сложнос

П. А. Баранов

Учебная литература

ABC – Азбука ГИА

Пособие рассчитано на самостоятельную или под руководством учителя подготовку выпускников основной школы к ГИА. Представлен необходимый тренировочный и справочный материал к заданиям c кратким ответом базового и повышенного уровней сложности В1–В5 части 2 экзаменационной работы. Ко всем заданиям …

Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ: к учебнику «Обществознание. 11 класс. Базовы

П. А. Баранов

Учебная литература

Новый учебно-методический комплект

Пособие содержит задания и тесты по обществознанию к учебнику «Обществознание. 11 класс. Базовый уровень» под редакцией Л. Н. Боголюбова, Н. И Городецкой, А. И. Матвеева (М.: Просвещение), рекомендованному Министерством образования и науки Российский Федерации и включённому в Федеральный перечень у…

ЕГЭ-2016. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому

П. А. Баранов

Учебная литература

Государственная итоговая аттестация (АСТ)

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 10 вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня сложности по …

Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Единый государственный экзамен (АСТ)

В справочнике, адресованном выпускникам средней школы и абитуриентам, в полном объёме дан материал курса «Обществознание», который проверяется на едином государственном экзамене. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены…

ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Карманный справочник для подготовки к ЕГЭ

В справочнике, адресованном выпускникам средней школы и абитуриентам, в полном объёме дан материал курса «Обществознание», который проверяется на едином государственном экзамене. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены…

ОГЭ-2017. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основном

П. А. Баранов

Учебная литература

ОГЭ-2017. Это будет на экзамене

Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных организаций предлагается учебное пособие для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ), которое содержит 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем содержа…

ГИА-2014. Обществознание. 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к государственно

П. А. Баранов

Учебная литература

Федеральный институт педагогических измерений

Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений предлагается учебное пособие для подготовки к государственной итоговой аттестации (ГИА) в новой форме, которое содержит 20 типовых вариантов экзаменационных работ. Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности но всем …

История России в таблицах и схемах. 6-11 классы

П. А. Баранов

Учебная литература

Отсутствует

В справочнике в виде доступных схем и таблиц представлены основные темы школьного курса истории России. Наглядная, простая и удобная форма изложения исторического материала способствует его лучшему пониманию, усвоению и запоминанию. Книга окажет эффективную помощь при изучении новых и повторени…

Обществознание в таблицах и схемах. 10-11 классы

П. А. Баранов

Учебная литература

Школьная программа (АСТ)

Пособие представляет собой обобщённый в таблично-схематичной форме школьный курс обществознания. Наглядная, простая и удобная форма изложения материала способствует его лучшему пониманию, усвоению и запоминанию. Книга окажет эффективную помощь при изучении новых и повторении пройденных тем, а та…

Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. «Экономика»

П. А. Баранов

Прочая образовательная литература

Единый государственный экзамен (АСТ)

Данное пособие рассчитано на самостоятельную подготовку школьников и абитуриентов к ЕГЭ. В него включены задания по содержательному блоку «Экономика» курса обществознания. Каждый раздел предваряется теоретическим материалом, данным в краткой и доступной форме, например, в виде схем и таблиц. Тренир…

ОГЭ-2017. Обществознание. 20 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основном

П. А. Баранов

Учебная литература

ОГЭ-2017. Большой сборник тренировочных вариантов

Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных организаций .предлагается учебное пособие для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ), которое содержит 20 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем содерж…

Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Государственная итоговая аттестация (АСТ)

В справочнике, адресованном выпускникам 9 классов общеобразовательных организаций, представлен материал курса «Обществознание» в объёме, проверяемом на основном государственном экзамене. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого со…

Обществознание. Часть 1 (А). Все виды заданий с выбором ответа. Базовый и повышенный уровни сложност

П. А. Баранов

Учебная литература

ABC – Азбука ГИА

Пособие рассчитано на самостоятельную или под руководством учителя подготовку выпускников основной школы к ГИА. Представлен необходимый тренировочный и справочный материал к заданиям c выбором ответа базового и повышенного уровней сложности А1–А20 части 1(А) экзаменационной работы. Ко всем задани…

История. Полный курс в таблицах и схемах для подготовки к ОГЭ. 6–9 классы

П. А. Баранов

Учебная литература

Подготовка к основному государственному экзамену

Вниманию учащихся 6–9 классов образовательных организаций предлагается пособие, в котором представлен материал курса истории России в объёме, проверяемом на основном государственном экзамене. Структура книги соответствуют современному кодификатору элементов содержания для проведения ОГЭ. Пособие …

Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. «Общество». «Духовная жизнь общества»

П. А. Баранов

Учебная литература

Единый государственный экзамен (АСТ)

Данное пособие рассчитано на самостоятельную подготовку школьников и абитуриентов к ЕГЭ. В него включены задания по двум содержательным блокам курса обществознания: «Общество», «Духовная жизнь общества». Каждый раздел предваряется теоретическим материалом, данным в краткой и доступной форме, напр…

История. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

В справочнике, адресованном выпускникам и абитуриентам, дан материал курса «История России» с элементами всеобщей истории, который проверяется на едином государственном экзамене. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены…

Обществознание. Полный экспресс-репетитор для подготовки к единому государственному экзамену

П. А. Баранов

Учебная литература

Единый государственный экзамен (АСТ)

Пособие рассчитано на самостоятельную или под руководством учителя подготовку школьников и абитуриентов к ЕГЭ. В него в полном объёме включён материал курса обществознания, который проверяется на экзамене. Теоретическая часть пособия представлена в краткой и доступной форме. Большое количество схе…

Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ

П. А. Баранов

Справочники

Отсутствует

В справочнике, адресованном выпускникам и абитуриентам, в полном объеме дан материал курса «Обществознание», который проверяется на едином государственном экзамене. Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания – …

ЕГЭ-2016. Обществознание. 50 вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственно

П. А. Баранов

Учебная литература

Государственная итоговая аттестация

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 50 вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня сложности по …

ОГЭ-2016. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основном

П. А. Баранов

Учебная литература

Государственная итоговая аттестация (АСТ)

Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных организаций предлагается учебное пособие для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ), которое содержит 10 типовых вариантов экзаменационных работ. Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем содержательны…

ОГЭ-2016. Обществознание. 20 вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государствен

П. А. Баранов

Учебная литература

Государственная итоговая аттестация (АСТ)

Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных организаций предлагается учебное пособие для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ), которое содержит 20 типовых вариантов экзаменационных работ. Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем содержательны…

Обществознание. Содержательные блоки «Человек и общество», «Сфера духовной культуры», «Экономика», «

П. А. Баранов

Учебная литература

ABC – Азбука ГИА

Пособие рассчитано на самостоятельную или под руководством учителя подготовку выпускников основной школы к ГИА. Представлен необходимый справочный и тренировочный материал к заданиям c кратким ответом базового и повышенного уровней сложности В1, В2 (часть 2 экзаменационной работы). Ко всем задани…

Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ГИА. «Экономика». 9 класс

П. А. Баранов

Прочая образовательная литература

Отсутствует

Пособие рассчитано на самостоятельную максимально эффективную подготовку выпускников 9 классов к ГИА по обществознанию. Первая часть книги включает учебный материал содержательного блока «Экономика», данный в краткой и доступной форме – в виде схем и таблиц. Вторая часть содержит тренировочные зада…

Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ГИА. «Общество и человек». 9 класс

П. А. Баранов

Учебная литература

ГИА – экзамен в новой форме

Пособие рассчитано на самостоятельную максимально эффективную подготовку выпускников 9 классов к ГИА по обществознанию. Первая часть книги включает учебный материал содержательного блока «Общество и человек», данный в краткой и доступной форме, например, в виде схем и таблиц. Вторая часть содержи…

ЕГЭ-2017. Обществознание. 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому

П. А. Баранов

Учебная литература

ЕГЭ-2017. Большой сборник тренировочных вариантов

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня…

История. Новый полный справочник для подготовки к ГИА. 9 класс

П. А. Баранов

Учебная литература

ГИА – экзамен в новой форме

В справочнике, адресованном выпускникам 9 классов общеобразовательных организаций, в полном объёме дан материал курса «История России», проверяемый на государственной итоговой аттестации. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого с…

Обществознание. Рабочая тетрадь. Тематические тренировочные задания частей 1 (А), 2 (В), 3 (С) для п

П. А. Баранов

Учебная литература

ГИА – экзамен в новой форме

Вниманию выпускников основной школы предлагается большое количество заданий по всем темам курса обществознания, которые выносятся на государственную (итоговую) аттестацию в 9 классе. Задания сгруппированы по шести разделам: «Человек и общество», «Сфера духовной культуры», «Экономика», «Социальная …

История. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Государственная итоговая аттестация (АСТ)

В справочнике, адресованном выпускникам 9 классов общеобразовательных организаций, в полном объёме дан материал курса «История России», проверяемый на основном государственном экзамене. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого сос…

Баранов, Петр Анатольевич — Обществознание [Текст] : новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ


Поиск по определенным полям

Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск. Список полей представлен выше. Например:

author:иванов

Можно искать по нескольким полям одновременно:

author:иванов title:исследование

Логически операторы

По умолчанию используется оператор AND.
Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

исследование разработка

author:иванов title:разработка

оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

исследование OR разработка

author:иванов OR title:разработка

оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент:

исследование NOT разработка

author:иванов NOT title:разработка

Тип поиска

При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы.
По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии.
Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак «доллар»:

$исследование $развития

Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:

исследование*

Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:

«исследование и разработка«

Поиск по синонимам

Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку «#» перед словом или перед выражением в скобках.
В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.
В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден.
Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе.

#исследование

Группировка

Для того, чтобы сгруппировать поисковые фразы нужно использовать скобки. Это позволяет управлять булевой логикой запроса.
Например, нужно составить запрос: найти документы у которых автор Иванов или Петров, и заглавие содержит слова исследование или разработка:

author:(иванов OR петров) title:(исследование OR разработка)

Приблизительный поиск слова

Для приблизительного поиска нужно поставить тильду «~» в конце слова из фразы.4 разработка

По умолчанию, уровень равен 1. Допустимые значения — положительное вещественное число.
Поиск в интервале

Для указания интервала, в котором должно находиться значение какого-то поля, следует указать в скобках граничные значения, разделенные оператором TO.
Будет произведена лексикографическая сортировка.

author:[Иванов TO Петров]

Будут возвращены результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, Иванов и Петров будут включены в результат.

author:{Иванов TO Петров}

Такой запрос вернёт результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.
Для того, чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Для исключения значения используйте фигурные скобки.

Обществознание. Новый полный справочник ЕГЭ

Справочник ЕГЭ 2018 Баранова, Воронцова, Шевченко по обществознанию адресован выпускникам средней школы, абитуриентам. Содержит полноценный материал курса «Обществознание», проверяемый на ЕГЭ. Структура справочника согласована с современным кодификатором элементов содержания по предмету, на базе которого разработаны экзаменационные задания — КИМ ЕГЭ. Справочник состоит из блок-модулей: «Человек и общество», «Экон-мика», «Социальные отношения», «Политика», «Право», обеспечивающие основу школьного курса. Краткая — наглядная — в виде схем — таблиц — форма изложения гарантирует максимальную эффективность под-ки к экзамену. Примеры заданий — ответы к ним, заканчивающие каждую тему, позволят объективно оценить знания, умения, навыки обучаемых.

— Содержание —

Предисловие 7
БЛОК-МОДУЛЬ 01. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО 12
Природное — общественное в человеке. … 12
Мировоззрение, его виды — формы 17
Виды знаний 20
Понятие истины, критерии 26
Мышление и деятельность 31
Потребности и интересы 42
Свобода — необходимость — человеческой деятельности. Свобода — ответственность 46
 Системное строение общ-ства: элементы и подсистемы 51
Основные институты общества 56
Понятие культуры. Формы — разновидности культуры 58
Наука. Основные особенности научн-го мышления. Естественные — социально-гуманитарные науки 66
Образование, его значимость … 78
Религия 81
Искусство 89
Мораль 95
 Понятие общественного прогресса 102
Многовариантность общественного развития  106
Угрозы XXI века  109
БЛОК-МОДУЛЬ 02. ЭКОНОМИКА
БЛОК-МОДУЛЬ 03. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
БЛОК-МОДУЛЬ 04. ПОЛИТИКА
БЛОК-МОДУЛЬ 05. ПРАВО
Тренировочный вариант экзаменационной раб-ты по обществознанию 524
Система оценивания экзаменационной раб-ты по обществознанию 537
Литература 540

Размер файла: 2,5 Мб; Формат: pdf

Вместе с «Обществознание. Новый полный справочник ЕГЭ / Баранов» скачивают: Admin

Справочник для подготовки к егэ по обществознанию баранов шевченко 2021

справочник для подготовки к егэ по обществознанию баранов шевченко 2021 Ctege. info

28.09.2019 7:32:12

2019-09-28 07:32:12

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books. ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес» , и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

ОбществознаниеПолный справочник для подготовки к ЕГЭБаранов П. А., Воронцов А. В., Шевченко С. В.

В справочнике, адресованном выпускникам и абитуриентам, в полном объеме дан материал курса «Обществознание», который проверяется на едином государственном экзамене.
Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания — контрольно-измерительные материалы ЕГЭ.
В справочнике представлены следующие разделы курса: «Общество», «Духовная жизнь общества», «Человек», «Познание», «Политика», «Экономика», «Социальные отношения», «Право».
Краткая и наглядная — в виде схем и таблиц — форма изложения обеспечивает максимальную эффективность подготовки к экзамену. Образцы заданий и ответы к ним, завершающие каждую тему, помогут объективно оценить уровень знаний.

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие. 7
Раздел 1. ОБЩЕСТВО
Тема 1. Социум как особенная часть мира. Системное строение общества. 9
Тема 2. Общество и природа. 13
Тема 3. Общество и культура. 15
Тема 4. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер общества. 16
Тема 5. Социальные институты. 18
Тема 6. Многовариантность общественного развития. Типология обществ. 20
Тема 7. Понятие общественного прогресса. 30
Тема 8. Процессы глобализации и становление единого человечества. 32
Тема 9. Глобальные проблемы человечества. 34
Раздел 2. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА
Тема 1. Культура и духовная жизнь. 38
Тема 2. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная; молодежная субкультура. 42
Тема 3. Средства массовой информации. 46
Тема 4. Искусство, его формы, основные направления. 48
Тема 5. Наука. 52
Тема 6. Социальная и личностная значимость образования. 55
Тема 7. Религия. Роль религии в жизни общества. Мировые религии. 57
Тема 8. Мораль. Нравственная культура. 64
Тема 9. Тенденции духовной жизни современной России. 71
Раздел 3. ЧЕЛОВЕК
Тема 1. Человек как результат биологической и социальной эволюции. 74
Тема 2. Бытие человека. 77
Тема 3. Потребности и интересы человека. 78
Тема 4. Деятельность человека, ее основные формы. 80
Тема 5. Мышление и деятельность. 88
Тема 6. Цель и смысл жизни человека. 91
Тема 7. Самореализация. 93
Тема 8. Индивид, индивидуальность, личность. Социализация индивида. 94
Тема 9. Внутренний мир человека. 97
Тема 10. Сознательное и бессознательное. 99
Тема 11. Самопознание. 102
Тема 12. Поведение. 104
Тема 13. Свобода и ответственность личности. 106
Раздел 4. ПОЗНАНИЕ
Тема 1. Познание мира. 109
Тема 2. Формы познания: чувственное и рациональное, истинное и ложное. 110
Тема 3. Истина, ее критерии. Относительность истины. 113
Тема 4. Виды человеческих знаний. 115
Тема 5. Научное познание. 117
Тема 6. Социальные науки, их классификация. 123
Тема 7. Социальное и гуманитарное знание. 125
Раздел 5. ПОЛИТИКА
Тема 1. Власть, ее происхождение и виды. 131
Тема 2. Политическая система, ее структура и функции. 137
Тема 3. Признаки, функции, формы государства. 140
Тема 4. Государственный аппарат. 149
Тема 5. Избирательные системы. 151
Тема 6. Политические партии и движения. Становление многопартийности в России. 156
Тема 7. Политическая идеология. 165
Тема 8. Политический режим. Типы политических режимов. 168
Тема 9. Местное самоуправление. 172
Тема 10. Политическая культура. 174
Тема 11. Гражданское общество. 178
Тема 12. Правовое государство. 183
Тема 13. Человек в политической жизни. Политическое участие. 186
Раздел 6. ЭКОНОМИКА
Тема 1. Экономика: наука и хозяйство. 195
Тема 2. Экономическая культура. 203
Тема 3. Экономическое содержание собственности. 205
Тема 4. Экономические системы. 208
Тема 5. Многообразие рынков. 211
Тема 6. Измерители экономической деятельности. 220
Тема 7. Экономический цикл и экономический рост. 223
Тема 8. Разделение труда и специализация. . 227
Тема 9. Обмен, торговля. 229
Тема 10. Государственный бюджет. 230
Тема 11. Государственный долг. 233
Тема 12. Денежно-кредитная политика. 235
Тема 13. Налоговая политика. 249
Тема 14. Мировая экономика: внешняя торговля, международная финансовая система. 253
Тема 15. Экономика потребителя. 260
Тема 16. Экономика производителя. 263
Тема 17. Рынок труда. 269
Тема 18. Безработица. 273
Раздел 7. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Тема 1. Социальное взаимодействие и общественные отношения. 276
Тема 2. Социальные группы, их классификация. 280
Тема 3. Социальный статус. 285
Тема 4, Социальная роль. 288
Тема 5. Неравенство и социальная стратификация. 291
Тема 6. Социальная мобильность. 298
Тема 7. Социальные нормы. 301
Тема 8. Отклоняющееся поведение, его формы и проявления. 303
Тема 9. Социальный контроль. 306
Тема 10. Семья и брак как социальные институты. 309
Тема 11. Демографическая и семейная политика в Российской Федерации. 314
Тема 12. Молодежь как социальная группа. 317
Тема 13. Этнические общности. 319
Тема 14. Межнациональные отношения. 323
Тема 15. Социальный конфликт и пути его разрешения. .. 333
Тема 16. Конституционные основы национальной политики в Российской Федерации. 339
Тема 17. Социальные процессы в современной России. 342
Раздел 8. ПРАВО
Тема 1. Право в системе социальных норм. 350
Тема 2. Система права: основные отрасли, институты, отношения. 360
Тема 3. Источники права. 363
Тема 4. Правовые акты. 364
Тема 5. Правоотношения. 368
Тема 6. Правонарушения. 371
Тема 7. Конституция Российской Федерации. 374
Тема 8. Публичное и частное право. 383
Тема 9. Юридическая ответственность и ее виды. 384
Тема 10. Основные понятия и нормы государственного, административного, гражданского, трудового и уголовного права в Российской Федерации. 389
Тема 11. Правовые основы брака и семьи. 422
Тема 12. Международные документы по правам человека. 430
Тема 13. Система судебной защиты прав человека. 433
Тема 14. Основы конституционного строя Российской Федерации. 435
Тема 15. Федерация, ее субъекты. 439
Тема 16. Законодательная, исполнительная и судебная власти в Российской Федерации. 444
Тема 17. Институт президентства. 454
Тема 18. Правоохранительные органы. 458
Тема 19. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени. 463
Тема 20. Правовая культура. 468
Литература. 475

ОбществознаниеПолный справочник для подготовки к ЕГЭБаранов П. А., Воронцов А. В., Шевченко С. В.

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books. ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес» , и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

ОбществознаниеПолный справочник для подготовки к ЕГЭБаранов П. А., Воронцов А. В., Шевченко С. В.

В справочнике, адресованном выпускникам и абитуриентам, в полном объеме дан материал курса «Обществознание», который проверяется на едином государственном экзамене.
Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания — контрольно-измерительные материалы ЕГЭ.
В справочнике представлены следующие разделы курса: «Общество», «Духовная жизнь общества», «Человек», «Познание», «Политика», «Экономика», «Социальные отношения», «Право».
Краткая и наглядная — в виде схем и таблиц — форма изложения обеспечивает максимальную эффективность подготовки к экзамену. Образцы заданий и ответы к ним, завершающие каждую тему, помогут объективно оценить уровень знаний.

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие. 7
Раздел 1. ОБЩЕСТВО
Тема 1. Социум как особенная часть мира. Системное строение общества. 9
Тема 2. Общество и природа. 13
Тема 3. Общество и культура. 15
Тема 4. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер общества. 16
Тема 5. Социальные институты. 18
Тема 6. Многовариантность общественного развития. Типология обществ. 20
Тема 7. Понятие общественного прогресса. 30
Тема 8. Процессы глобализации и становление единого человечества. 32
Тема 9. Глобальные проблемы человечества. 34
Раздел 2. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА
Тема 1. Культура и духовная жизнь. 38
Тема 2. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная; молодежная субкультура. 42
Тема 3. Средства массовой информации. 46
Тема 4. Искусство, его формы, основные направления. 48
Тема 5. Наука. 52
Тема 6. Социальная и личностная значимость образования. 55
Тема 7. Религия. Роль религии в жизни общества. Мировые религии. 57
Тема 8. Мораль. Нравственная культура. 64
Тема 9. Тенденции духовной жизни современной России. 71
Раздел 3. ЧЕЛОВЕК
Тема 1. Человек как результат биологической и социальной эволюции. 74
Тема 2. Бытие человека. 77
Тема 3. Потребности и интересы человека. 78
Тема 4. Деятельность человека, ее основные формы. 80
Тема 5. Мышление и деятельность. 88
Тема 6. Цель и смысл жизни человека. 91
Тема 7. Самореализация. 93
Тема 8. Индивид, индивидуальность, личность. Социализация индивида. 94
Тема 9. Внутренний мир человека. 97
Тема 10. Сознательное и бессознательное. 99
Тема 11. Самопознание. 102
Тема 12. Поведение. 104
Тема 13. Свобода и ответственность личности. 106
Раздел 4. ПОЗНАНИЕ
Тема 1. Познание мира. 109
Тема 2. Формы познания: чувственное и рациональное, истинное и ложное. 110
Тема 3. Истина, ее критерии. Относительность истины. 113
Тема 4. Виды человеческих знаний. 115
Тема 5. Научное познание. 117
Тема 6. Социальные науки, их классификация. 123
Тема 7. Социальное и гуманитарное знание. 125
Раздел 5. ПОЛИТИКА
Тема 1. Власть, ее происхождение и виды. 131
Тема 2. Политическая система, ее структура и функции. 137
Тема 3. Признаки, функции, формы государства. 140
Тема 4. Государственный аппарат. 149
Тема 5. Избирательные системы. 151
Тема 6. Политические партии и движения. Становление многопартийности в России. 156
Тема 7. Политическая идеология. 165
Тема 8. Политический режим. Типы политических режимов. 168
Тема 9. Местное самоуправление. 172
Тема 10. Политическая культура. 174
Тема 11. Гражданское общество. 178
Тема 12. Правовое государство. 183
Тема 13. Человек в политической жизни. Политическое участие. 186
Раздел 6. ЭКОНОМИКА
Тема 1. Экономика: наука и хозяйство. 195
Тема 2. Экономическая культура. 203
Тема 3. Экономическое содержание собственности. 205
Тема 4. Экономические системы. 208
Тема 5. Многообразие рынков. 211
Тема 6. Измерители экономической деятельности. 220
Тема 7. Экономический цикл и экономический рост. 223
Тема 8. Разделение труда и специализация. . 227
Тема 9. Обмен, торговля. 229
Тема 10. Государственный бюджет. 230
Тема 11. Государственный долг. 233
Тема 12. Денежно-кредитная политика. 235
Тема 13. Налоговая политика. 249
Тема 14. Мировая экономика: внешняя торговля, международная финансовая система. 253
Тема 15. Экономика потребителя. 260
Тема 16. Экономика производителя. 263
Тема 17. Рынок труда. 269
Тема 18. Безработица. 273
Раздел 7. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Тема 1. Социальное взаимодействие и общественные отношения. 276
Тема 2. Социальные группы, их классификация. 280
Тема 3. Социальный статус. 285
Тема 4, Социальная роль. 288
Тема 5. Неравенство и социальная стратификация. 291
Тема 6. Социальная мобильность. 298
Тема 7. Социальные нормы. 301
Тема 8. Отклоняющееся поведение, его формы и проявления. 303
Тема 9. Социальный контроль. 306
Тема 10. Семья и брак как социальные институты. 309
Тема 11. Демографическая и семейная политика в Российской Федерации. 314
Тема 12. Молодежь как социальная группа. 317
Тема 13. Этнические общности. 319
Тема 14. Межнациональные отношения. 323
Тема 15. Социальный конфликт и пути его разрешения. .. 333
Тема 16. Конституционные основы национальной политики в Российской Федерации. 339
Тема 17. Социальные процессы в современной России. 342
Раздел 8. ПРАВО
Тема 1. Право в системе социальных норм. 350
Тема 2. Система права: основные отрасли, институты, отношения. 360
Тема 3. Источники права. 363
Тема 4. Правовые акты. 364
Тема 5. Правоотношения. 368
Тема 6. Правонарушения. 371
Тема 7. Конституция Российской Федерации. 374
Тема 8. Публичное и частное право. 383
Тема 9. Юридическая ответственность и ее виды. 384
Тема 10. Основные понятия и нормы государственного, административного, гражданского, трудового и уголовного права в Российской Федерации. 389
Тема 11. Правовые основы брака и семьи. 422
Тема 12. Международные документы по правам человека. 430
Тема 13. Система судебной защиты прав человека. 433
Тема 14. Основы конституционного строя Российской Федерации. 435
Тема 15. Федерация, ее субъекты. 439
Тема 16. Законодательная, исполнительная и судебная власти в Российской Федерации. 444
Тема 17. Институт президентства. 454
Тема 18. Правоохранительные органы. 458
Тема 19. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени. 463
Тема 20. Правовая культура. 468
Литература. 475

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес» , и потом ее скачать на сайте Литреса.

Экономика потребителя.

Nashol. me

17.03.2017 17:03:40

2017-03-17 17:03:40

Оригинальная фотография обложки книги в печатном варианте

Автор: Баранов Петр Анатольевич, Шевченко Сергей Владимирович
Редактор: Баранов Петр Анатольевич
Издательство: АСТ, 2020 г.

Единый Государственный Экзамен на 2020 — 2021 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник ученикам и учителям. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь

Если вы в 2021 году перешли в 11-й класс, тогда вам в этом учебном году нужно будут подготовиться к ЕГЭ-21. Здесь вы сможете бесплатно скачать официальный учебник в формате PDF или ВОРД для подготовки к экзамену и самостоятельно решать из него задания. Также здесь можно скачать ответы, решения, пояснения и объяснения к заданиям учебника.

Основной рекомендуемый учебник в 2021 году для подготовки к экзаменам ЕГЭ — это новый сборник Баранов, Шевченко: ЕГЭ 2021 Обществознание. 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ

Данный учебник для основного экзамена в средней школе входит в Федеральный перечень учебников на 2020 — 2021 учебный год

На этой странице можно купить или бесплатно скачать электронную версию книги с ответами в формате ПДФ или ВОРД. В свободное время можно решать задачи из этого учебника онлайн и офлайн. А также проверить сразу решения и правильные ответы на задачи. Сборник заданий соответствует и удовлетворяет всем нормам школы России, ФИПИ и ФГОС. После подготовки к ЕГЭ2021 вы сможете смело сказать себе, что я решу ЕГЭ на 100 баллов! Учебник был взят с официального сайта.

В новом сборнике для подготовки к ЕГЭ-2021 представлены:

50 тренировочных вариантов экзаменационных работ по обществознанию — уникальное пособие для учащихся 10-11 классов и абитуриентов, позволяющее в кратчайшие сроки и без привлечения других пособий успешно подготовиться к сдаче единого государственного экзамена.
Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровней сложности по всем базовым наукам, на основе которых формируется курс обществознания: философия, экономика, социология, социальная психология, политология, правоведение.
Значительный по объёму банк экзаменационных материалов (1000 заданий части 1, 450 — части 2) предоставляет отличную возможность для интенсивной тренировки и овладения необходимыми для успешной сдачи ЕГЭ знаниями, умениями и навыками.
В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания части 1, основное содержание ответов на задания части 2 и рекомендации для написания эссе.

Наличие: Есть в наличии на складе

Заказать этот учебник за наличный или безналичный расчет с доставкой можно в Интернет-магазине или просто нажать кнопку КУПИТЬ

Цена книги уточняется (Вам позвонит менеджер и сообщит стоимость книги после заказа)

.
Скачать бесплатно полностью электронный учебник Баранов, Шевченко: ЕГЭ 2021 Обществознание. 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ. Формат PDF.

Скачать бесплатно правильные ответы, пояснения и решения на задания из сборника Баранов, Шевченко: ЕГЭ 2021 Обществознание. 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ

Данный учебник для основного экзамена в средней школе входит в Федеральный перечень учебников на 2020 — 2021 учебный год

Оригинальная фотография обложки книги в печатном варианте

Автор: Баранов Петр Анатольевич, Шевченко Сергей Владимирович
Редактор: Баранов Петр Анатольевич
Издательство: АСТ, 2020 г.

Единый Государственный Экзамен на 2020 — 2021 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник ученикам и учителям. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь

Если вы в 2021 году перешли в 11-й класс, тогда вам в этом учебном году нужно будут подготовиться к ЕГЭ-21. Здесь вы сможете бесплатно скачать официальный учебник в формате PDF или ВОРД для подготовки к экзамену и самостоятельно решать из него задания. Также здесь можно скачать ответы, решения, пояснения и объяснения к заданиям учебника.

Основной рекомендуемый учебник в 2021 году для подготовки к экзаменам ЕГЭ — это новый сборник Баранов, Шевченко: ЕГЭ 2021 Обществознание. 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ

Данный учебник для основного экзамена в средней школе входит в Федеральный перечень учебников на 2020 — 2021 учебный год

На этой странице можно купить или бесплатно скачать электронную версию книги с ответами в формате ПДФ или ВОРД. В свободное время можно решать задачи из этого учебника онлайн и офлайн. А также проверить сразу решения и правильные ответы на задачи. Сборник заданий соответствует и удовлетворяет всем нормам школы России, ФИПИ и ФГОС. После подготовки к ЕГЭ2021 вы сможете смело сказать себе, что я решу ЕГЭ на 100 баллов! Учебник был взят с официального сайта.

В новом сборнике для подготовки к ЕГЭ-2021 представлены:

50 тренировочных вариантов экзаменационных работ по обществознанию — уникальное пособие для учащихся 10-11 классов и абитуриентов, позволяющее в кратчайшие сроки и без привлечения других пособий успешно подготовиться к сдаче единого государственного экзамена.
Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровней сложности по всем базовым наукам, на основе которых формируется курс обществознания: философия, экономика, социология, социальная психология, политология, правоведение.
Значительный по объёму банк экзаменационных материалов (1000 заданий части 1, 450 — части 2) предоставляет отличную возможность для интенсивной тренировки и овладения необходимыми для успешной сдачи ЕГЭ знаниями, умениями и навыками.
В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания части 1, основное содержание ответов на задания части 2 и рекомендации для написания эссе.

Наличие: Есть в наличии на складе

Заказать этот учебник за наличный или безналичный расчет с доставкой можно в Интернет-магазине или просто нажать кнопку КУПИТЬ

Цена книги уточняется (Вам позвонит менеджер и сообщит стоимость книги после заказа)

.
Скачать бесплатно полностью электронный учебник Баранов, Шевченко: ЕГЭ 2021 Обществознание. 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ. Формат PDF.

Скачать бесплатно правильные ответы, пояснения и решения на задания из сборника Баранов, Шевченко: ЕГЭ 2021 Обществознание. 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ

50 тренировочных вариантов экзаменационных работ по обществознанию — уникальное пособие для учащихся 10-11 классов и абитуриентов, позволяющее в кратчайшие сроки и без привлечения других пособий успешно подготовиться к сдаче единого государственного экзамена.
Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровней сложности по всем базовым наукам, на основе которых формируется курс обществознания: философия, экономика, социология, социальная психология, политология, правоведение.
Значительный по объёму банк экзаменационных материалов (1000 заданий части 1, 450 — части 2) предоставляет отличную возможность для интенсивной тренировки и овладения необходимыми для успешной сдачи ЕГЭ знаниями, умениями и навыками.
В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания части 1, основное содержание ответов на задания части 2 и рекомендации для написания эссе.

Основной рекомендуемый учебник в 2021 году для подготовки к экзаменам ЕГЭ — это новый сборник Баранов, Шевченко ЕГЭ 2021 Обществознание.

Relasko. ru

17.08.2018 2:35:08

2018-08-17 02:35:08

Источники:

Https://ctege. info/knigi-po-obschestvoznaniyu-dlya-podgotovki-k-ege/obschestvoznanie-polnyiy-spravochnik-dlya-podgotovki-k-ege-baranov-p-a-vorontsov-a-v-shevchenko-s-v. html

Https://nashol. me/201101267550/obschestvoznanie-polnii-spravochnik-dlya-podgotovki-k-ege-baranov-p-a-voroncov-a-v-shevchenko-s-v. html

Https://relasko. ru/forum/66-39201-1

Жизненный цикл овец: Урок для детей

Домашнее стадо овец

Этапы жизненного цикла овцы

Средняя продолжительность жизни домашней овцы составляет от 10 до 12 лет, хотя самой старой зарегистрированной овце было около 23 лет. Как и люди, овцы проходят основные этапы своей жизни.

Молодняк называется ягнят . Ягнята зависят от матери в еде до тех пор, пока они не достигнут подросткового возраста, который называется «юность».«Когда они становятся достаточно взрослыми, чтобы воспроизводить потомство, они считаются« взрослыми »и также могут производить шерсть и молоко. Взрослая овца или овца дает потомство только около семи лет.

Овца беременеет от одного барана, или овца, пасущая все стадо. Овца беременна около пяти месяцев и обычно рожает одного ягненка или родит двойню. Когда ягненок рождается, он пытается встать и ходить в течение 30 минут и вскоре начинает кормиться первым молоком матери.Это первое молоко, называемое молозивом, содержит дополнительные питательные вещества и помогает вырастить очень здоровую баранину.

Кормящий ягненок

Ягненок будет отлучен от матери в возрасте от 5 до 14 недель. Отлучение от груди означает, что ягненок постепенно изменит свой рацион с материнского молока на твердую пищу. На данный момент это, вероятно, подросток или подросток. Подросток должен продолжать расти и созревать, прежде чем его можно будет считать взрослым, но он больше не зависит только от своей матери.

Ягненок становится взрослым менее чем за год, и к тому времени, когда овцематкам исполняется один-два года, они могут спариваться и иметь собственных детенышей, и жизненный цикл продолжается. Когда овцы достигают возраста семи-десяти лет, они перестают производить детенышей и могут начать иметь проблемы со здоровьем по мере того, как они перерастут в пожилой возраст.

Определение возраста овец

Как узнать, сколько лет овце? Их зубами! Просто посчитав зубы в первые годы жизни, фермеры могут определить возраст овцы.К четырем годам овцы, наконец, уже имеют полный набор зубов. С возрастом овцы могут начать стираться, или они могут начать терять зубы.

Резюме урока

Средняя продолжительность жизни овец составляет от 10 до 12 лет. ewe будет производить потомство в течение нескольких лет своего жизненного цикла, прежде чем станет слишком старым. Новорожденных ягнят будут кормить грудью, пока они не будут отлучены от груди и сами станут взрослыми, чтобы повторить жизненный цикл.

фактов об овцах: урок для детей

У этого черного барана рога вьются вокруг головы.

Питание и среда обитания

Овцы пасутся на полях и питаются травами, которые естественным образом растут там, где они пасутся. Однако зимой, когда травы растут не так легко, овец часто кормят сеном или зерном. Поскольку овцы едят только растения, они считаются травоядными животными . Плоские поля, где они пасутся и живут, часто называют пастбищами. Овцы также могут жить в горных районах. Из-за своей толстой шерсти овцы могут выжить в более холодном климате.

Использование в повседневной жизни

Овец разводят для многих целей. Самая главная причина, по которой фермеры разводят овец, — это их шерсть. Это толстое волокнистое покрытие сбривают или стригут каждый год. Из него делают одежду, одеяла и другие материалы. Благодаря теплой шерстяной шубке овцы могут согреться даже в холодные зимние дни! Некоторых овец выращивают для получения мяса, а некоторые виды овец могут производить молоко, которое фермеры используют для производства сыра и других молочных продуктов.

Шерсть используется для вязания свитеров и одеял.

Особые факты

Овцы собираются в отары или большие группы овец. Они несколько нервные животные, поэтому собирание в большие группы помогает им чувствовать себя в безопасности. Это также можно использовать для защиты от хищников, таких как койоты.

Когда вы родились, вам потребовалось много времени, чтобы научиться стоять на ногах и ходить. Однако ягненок может встать сразу после рождения! Овцы часто рожают близнецов, когда рожают ягнят.

Этот барашек мог стоять сразу после рождения.

Одной из самых известных овец была Долли. Она была создана как клон другой овцы. Это было большим достижением в научных исследованиях! Ягнята являются символами в разных религиях, и они часто олицетворяют невинность и мир. Один известный символ мира — ягненок и лев, живущие вместе в гармонии.

Резюме урока

Овечья шерсть дает теплую одежду и материалы, а некоторые овцы используются для производства мяса или молока.Овцы и бараны производят ягнят, и ягнята часто являются символами мира в религиях. Овцы собираются в стаи, чтобы не попасться хищникам.

Ягненок — это овца? Учебное пособие по этим любимым животным

Разведение ягнят

Ягненок — это барашек? Когда ягненок становится овцой? Ягненок становится овцой в возрасте 12 месяцев. Пока они молоды, они очень нежные, и за ними легко ухаживать. Ягнята не против, когда их ведет пастырь.Они держатся в стае и очень подвержены опасности из-за своего расслабленного характера и невинного поведения. Они являются легкой добычей, если поблизости нет пастыря, который их защитит, или если фермер не защитит их.

Ягнята по мере роста быстро превращаются в свиней. Это не то же самое, что свинья; ягненка называют кабаном, когда его отлучают от материнского молока. Фермеры ускоряют это время, отделяя ягнят от их матерей.Обычно ягненку требуется 60 дней или больше, чтобы отлучить его от матери и превратиться в кабана. Затем свинья становится короткой шерстью или тушкой примерно в двухлетнем возрасте. Это означает, что у них была первая стрижка шерсти. Мех сбривают и продают для изготовления одежды и многого другого. Наконец, коротышка или гиммер дает рождение. Только после того, как она родила две пары ягнят, она получает титул овцы. Некоторые люди вместо этого называют овец йоу. Самка овцы обычно рожает первую пару ягнят в возрасте двух лет.Итак, термин овца описывает трехлетнюю овцу. Овцы рожают сразу двух ягнят. Иногда они производят на одного ягненка слишком много. Это называется черным животом или задницей. Когда бы это ни происходило, фермер должен вырастить ягненка, так как мать оттолкнет одного из трех ягнят. Причина, по которой она это делает, заключается в том, что она не может успешно выкормить более двух ягнят. Раздастся звонок тому, кто хочет вырастить ягненка на бутылке. Это очень трудоемкая, но очень полезная задача.Когда люди помогают процессу, все ягнята обычно выживают.

Понимание мира овец

Выпас овец [/ caption]

Овец обычно выращивают для получения шерсти и мяса. Всегда есть те, кто держит овец для новизны того, что они являются домашними животными, и обычно они выставляют их на конкурсы на ярмарках за награды и призы. Овцы, которые наполняют современные пастбища, — это домашняя порода. Они существенно отличаются от своих диких предков.Когда вы смотрите на овец, вы, вероятно, заметите то, что даже у взрослых особей есть черты, похожие на молодых ягнят. Нет больших различий между ягнятами и взрослыми особями в поведении и характеристиках. Это называется неотенией и является результатом селекции. Такая кротость и баранья особенность делают овцу фаворитом среди всех животных.

Важность оперативной памяти

Баран (самец), вероятно, самый важный член стада, и на него часто не обращают внимания. Овцевод понимает важность кормления барана и ухода за ним с самого начала своей жизни.Плохо накормленный баран может не достигнуть половой зрелости до годовалого возраста. Однако сытый баран достигает половой зрелости в возрасте от пяти до семи месяцев. Пастуху или овцеводу нужно многому научиться и понять, если он собирается провести успешный брачный период. Мир овец очень сложен, и для каждой фазы жизни овцы существует определенный термин, который фермер должен запомнить.

Стражи на замену пастырю

Выпас овец и ягнят [/ caption]

Хранители домашнего скота появились после того, как фермеры, особенно в Соединенных Штатах, понесли серьезные потери от хищников.Они поняли, что если они посадят сторожевую собаку, ламу или осла с овцами, хищные животные оставят их в покое. Почти 45 процентов всех ферм в Соединенных Штатах имеют опекуна, охраняющего каждое стадо. Занятый образ жизни не позволяет заниматься традиционным пастырем, но есть много стран, которые до сих пор используют эту старую историческую практику пасти овец. Невозможно предотвратить потери, но овцам нужен пастырь; в противном случае они становятся легкой добычей для диких хищников.

Занятость овцеводства

Хотя есть много различий между овцами и рогатым скотом или другими типами стад или стад, у них также есть много общего.Фермер думает о том же и изо всех сил старается уберечь свое стадо от паразитов и болезней и защитить его от вреда. Овцеводам нужно следить за многими вещами, чтобы сохранить стадо в безопасности. В этом учебном пособии вы можете легко ответить на вопрос «Является ли ягненок овечкой?» И вы узнали все: от того, когда ягненок становится овцой, до каких животных положить с овцами, чтобы защитить их от хищников. Мир овцеводства очень увлекателен и сильно отличается от любого другого стада животных.

Список литературы

Этот пост из серии: Животные на ферме: Учебные пособия

Эта увлекательная серия была создана, чтобы помочь вам изучить животных на ферме. Вы узнаете обо всем, от ягнят и овец до уток и многого другого. Если вы хотите подробно узнать о сельскохозяйственных животных, это место, куда вам нужно.

  1. Ягнята и овцы: Учебное пособие для детей

овец | Характеристики, породы и факты

Black-Faced Highland, также называемый шотландским Blackface ковер первоначально Шотландия, теперь также U.С., Италия, Аргентина черный или пестрый, рогатый стильный внешний вид
Колумбия Средняя разрабатывается в США с 1912 г. крупный, белолицый, безрогий высокий выход шерсти; баранина допустима
Corriedale Средняя развит в Н.Z., теперь также в США, Австралии белолицый, безрогий яркий мягкий флис; ягнята хорошего качества
Cotswold длинный первоначально Англия, теперь также США крупный, белолицый, безрогий грубый, кудрявый флис; приемлемая баранина
Дорсет Средняя разработан в Англии, сейчас в США.К., США, Австралия среднего роста, с белым лицом небольшой выход шерсти; несезонная баранина; рогатые и безрогие разновидности
Хэмпшир Средняя разработан в Англии, теперь широко распространен в США. большие, безрогие; темное лицо и ноги высшая порода баранины; ограниченная шерсть
Каракуль мех первоначально Центральная Азия, теперь также Африка, Европа, США.С. среднего размера, толстохвостый шубы очень молодых ягнят, называемых персидскими ягненками
Лестер длинный изначально Англия, теперь Великобритания, Северная Америка массивное тело, бледное лицо, широкая спина тяжелый флис
Линкольн длинный первоначально Англия, теперь также Австралия, Н.Z., Северная и Южная Америка самая большая в мире овца, безрогая грубая, длинная шерсть используется в основном для ковров
Меринос отлично первоначально Испания, теперь также Австралия, Северная Америка, Южная Африка рогатая или безрогая, густошерстная голова отличный, тонкий, мягкий флис
North Country Cheviot Средняя первоначально Шотландия, теперь широко распространенная белый мел; большой, с глубоким телом выносливый; производит превосходный флис
Рамбуйе отлично развивался во Франции с 18 века, теперь также в У.С. гладкотелые, рогатые или безрогие ягнята быстро созревают; выведен из мериноса
Ромни длинный первоначально Англия, теперь также Н.З., Северная Америка, Австралия безрогий с белым лицом и ногами в основном выращивают на баранину; шерсть используется для различных изделий
Саутдаун Средняя первоначально Англия, теперь также Н.З., Австралия, Северная Америка безрогий, с маленьким округлым телом выращен на баранину; флис короткий
Саффолк Средняя разработан в Англии, а теперь и в США. черное лицо и ноги, крупный, безрогий мелкая баранина порода; приемлемая шерсть

Использование койотов для защиты домашнего скота.Ждать. Какие?

Падение скота — печальная реальность разведения скота, а использование ловушек и ловушек — распространенный способ уменьшить конфликт между хищниками и домашним скотом. Однако одно исследование Министерства сельского хозяйства США (Shivik et al. 2003) отметило, что для многих типов хищников существует парадоксальная связь между количеством удаленных хищников и количеством убитого домашнего скота. Удивительно, но эти исследователи обнаружили, что чем больше хищников было удалено, тем больше скота погибло.

Аналогичным образом, в 14-летнем исследовании Министерства сельского хозяйства США, проведенном в Центре исследований и распространения знаний Хоплендского университета Калифорнии (Conner et al.1998), исследователи обнаружили, что отлов койотов не снижает потери овец. Фактически, ученые обнаружили, что чем больше часов работали охотники, тем больше ягнят было убито хищниками. Неожиданные результаты этих исследований можно объяснить репродуктивной стратегией и территориальным поведением очень социальных хищников, таких как койот.

В популяциях, эксплуатируемых людьми, койоты компенсируют сокращение популяции увеличением иммиграции, воспроизводства и выживаемости щенков. В одном исследовании соседние койоты заменили удаленных койотов в течение нескольких недель (Blejwas et al.2002)! По словам одного исследователя, «убийство койотов похоже на стрижку газона, это стимулирует новый энергичный рост». Чтобы поддерживать более крупный помет щенков, взрослые особи вынуждены искать более крупную добычу. Соседние овцы — обычно игнорируемые взрослыми койотами в неэксплуатируемой стабильной популяции — становятся готовым источником пищи. Таким образом, система ловушек может стать механизмом самовоспроизводящегося цикла смерти как для койотов, так и для овец.

Исследования также показали, что нарушение социальной структуры, вызванное летальным контролем, может способствовать увеличению потерь домашнего скота.Большинство койотов не убивают овец. Койоты, убивающие овец, обычно являются более старыми и смелыми размножающимися взрослыми особями в эксплуатируемых популяциях, пытающихся обеспечить корм для больших пометов щенков при отсутствии достаточной естественной добычи (Jaeger et al. 2001). Из-за своей неизбирательной природы ловушки не только убивают нецелевых диких животных, таких как олени, еноты и птицы, но также убивают «невиновных» койотов, которые могут просто пытаться получить доступ к основным средам обитания грызунов на пастбищах овец. Фактически, было обнаружено, что силки убивают преимущественно не нарушающих правонарушений, подчиненных — но часто территориальных — членов стаи, а не овец более старых, мудрых, размножающихся взрослых особей (Sacks et al.1999).

Когда убивают невиновных, подчиненных, территориальных койотов, нарушается социальная структура и территориальное поведение, что позволяет ближайшим койотам-хищникам (которые ранее были исключены) получить доступ к домашнему скоту (Jaeger et al. 2004). Другими словами, «хорошо воспитанные» койоты могут фактически предотвратить потери домашнего скота, защищая территорию, которая может перекрывать пастбища овец — эффективно исключая нарушителей из соседних стай, которые, возможно, научились убивать овец. Защита домашнего скота с помощью одного хищника для отражения другого породила выражение, которое заставляет хихикать исследователей управления хищничеством: сторожевой койот (Shivik 2014, p.74).

Исследователи управления хищниками — не единственные, кто наблюдал эту взаимосвязь между домашним скотом и койотами. Писательница Мишель Кэнфилд выращивает ягненка, откормленного травой в долине реки Снохомиш, и рассказала следующую историю о «охранных койотах» в своем блоге после посещения Джона Картера, советника Орегонской пастбищной сети, на его ферме в Скио, штат Орегон:

Чем с большим давлением отбора они сталкиваются, тем лучше они справляются с задачей и увеличивают воспроизводство.Итак, последнее, что мы хотим сделать, — это убивать людей; потому что население реагирует прямо противоположно тому, что мы предпочитаем. Убив одного койота, мы можем получить взамен еще троих, борющихся за его место. В самом деле, это мнение было подтверждено человеком, которого я встретил, который держал сторожевых собак со своими овцами и обычно оставлял в покое хорошо воспитанных койотов.

Джон немного рассказал о жизни в равновесии с койотами и о том, как он чувствовал соблазн застрелить любого койота, которого видел. Пока однажды он не застрелил вдалеке койота, который занимался своими делами, в то время как у него почти не было потерь овец от хищников.И вот, в следующие несколько недель он начал получать «хиты» от нового койота, который поселился, чтобы заполнить нишу ныне мертвого койота. Это убедило Джона сосредоточиться на удалении только известных проблемных койотов, а не всех койотов!

Эксперты по борьбе с хищниками говорят, что правильно реализованная программа борьбы с нелетальными хищниками должна значительно снизить потребность в борьбе с летальным исходом. Следовательно, летальный контроль не должен быть необходим, кроме как в крайнем случае, чтобы выборочно нацелить и убить явно привыкшего, опасного или хронически хищнического человека.

Если пара койотов не убивает домашний скот, их доминирование на территории обычно исключает хищников, убивающих овец, и помогает предотвратить гибель скота (Shivik et al. 2003). Таким образом, территориальное поведение гнездящейся пары «хорошо воспитанных» койотов является одной из лучших причин для использования нелетальных сдерживающих факторов для борьбы с хищниками.

Признавая, что ученые и фермеры говорят о пользе «сторожевых койотов», округ Бентон недавно создал Программу защиты сельского хозяйства и дикой природы (AWPP).Эта новая программа направлена ​​на поощрение активного использования средств защиты от несмертельных повреждений животных в целях содействия сосуществованию сельского хозяйства и дикой природы в округе Бентон.

AWPP финансирует образовательные информационно-просветительские услуги и консультационные услуги экспертов, а также программу субсидий на основе распределения затрат и возмещения расходов на основе заслуг. Сельскохозяйственные предприятия в округе Бентон, которые хотят предотвратить конфликты с дикой природой, могут претендовать на получение субсидии в размере до 5000 долларов США на покупку активных несмертельных средств отпугивания диких животных для защиты домашнего скота и сельскохозяйственных культур.

Цитированная литература

  • Блейвас, К. М., Б. Н. Сакс, М. М. Джегер и Д. Р. Мак-Каллоу. 2002. Эффективность селективного удаления племенных койотов в сокращении хищничества овец. Журнал управления дикой природой 66: 451-62.
  • Коннер, М. М., М. М. Джегер, Т. Дж. Веллер и Д. Р. Мак-Каллоу. 1998. Влияние удаления койотов на хищничество овец в северной Калифорнии. Журнал управления дикой природой 62: 690-99.
  • Джегер М. М.2004. Селективное нападение на альфа-койотов, чтобы остановить хищничество овец. Журнал исследований овец и коз 19: 80-84.
  • Джегер, М. М., К. М. Блейвас, Б. Н. Сакс, Дж. К. С. Нил, М. М. Коннер и Д. Р. Маккалоу. 2001. Ориентация на альфа может сделать борьбу с койотами более эффективной и социально приемлемой. Калифорнийское сельское хозяйство 55: 32-36.
  • Сакс, Б. Н., М. М. Джегер, Дж. К. С. Нил, Д. Р. Мак-Каллоу. 1999. Территориальность и статус размножения койотов по отношению к хищничеству овец.Журнал управления дикой природой 63: 593-605.
  • Шивик, Дж. А. 2014. Парадокс хищника — Конец войны с волками, медведями, пумами и койотами. Beacon Press, Бостон, Массачусетс.
  • Шивик, Дж. А., А. Тревес, П. Каллахан. 2003. Несмертельные методы борьбы с хищниками: первичные и вторичные репелленты. Биология сохранения 17: 1531–37.

Неправильное образование американской элиты и путь к осмысленной жизни: Дересевич, Уильям: 9781476702728: Amazon.com: Книги

«В книге Excellent Sheep Уильям Дересевич намеревается расстроить нынешних и будущих студентов американских колледжей (и их родителей). Ему это удается блестяще, обвинение в элитном образовании должно вызвать тысячу разговоров. Прочтите эту книгу, чтобы запомнить, каким должно быть обучение, а затем передайте его следующей овце, которая оставит стадо позади ». — Эмили Базелон, автор книги «Палки и камни: победа над культурой издевательств и новое открытие силы характера и сочувствия»

«Эта книга имеет огромное значение для нашего общества.Он заслуживает того, чтобы изменить наше понимание целостности, достижений и успеха. Уильям Дересевич — настоящий гуманист, глубоко верящий в перспективы демократии, и у него необычный дар мудрости без банальностей. Excellent Sheep — это резкий анализ делового духа, который управляет американским образованием и американской жизнью, и вдохновляющий пример лучшего идеала. Здесь говорит настоящий учитель. Он вызывает мое восхищение и мою благодарность ». — Леон Визельтье

«Книга Уильяма Дересевича сама по себе является высшим образованием, и прочитать ее — значит узнать, для чего нужен колледж.Автор — вдохновенный учитель, и его урок состоит из истины, которую очень необходимо высказать ». — Льюис Лэпэм

«Книга Уильяма Дересевича Excellent Sheep — это резкая и важная критика нашей морально несостоятельной образовательной системы. Он справедливо утверждает, что колледжи и университеты, наводненные корпоративными деньгами и намеревающиеся выпускать корпоративных менеджеров и конформистов, а не ученых, предали не только свою миссию, но и студентов, которых они хотят обучать, и, как следствие, общество в целом.Независимая мысль разрушительна, неудобна и одинока. Это требует от нас, как указывает Дересевич, бросать вызов и подвергать сомнению господствующие предположения, а не преклонять перед ними колени. Книга Дересевича — это не столько призыв к реформе, сколько к восстанию ». — Крис Хеджес, лауреат Пулитцеровской премии журналист и автор, вместе с Джо Сакко, книги «Дни разрушения, дни восстания»

«Уильям Дересевич — один из лучших молодых общественных интеллектуалов Америки. критика того, как мы воспитываем нашу молодежь.Согласны вы или не согласны — а я обнаружил, что делаю и то, и другое — вы должны прочитать эту книгу. Это должно вызвать большие дебаты в университетских городках Америки и за ее пределами ». — Фарид Закария, автор книги« Постамериканский мир

»« Excellent Sheep , вероятно, оставит … неизгладимый след … по трем причинам. Первая, г-н Дересевич. провел 24 года в «Лиге плюща», окончил Колумбийский университет и десять лет преподавал в Йельском университете … Он приводит кровавые подробности. Во-вторых, автор — нападающий, если выражаться футбольными терминами.Он яркий писатель, литературный критик, чьи заголовки обычно оказываются в дальнем углу сети. В-третьих, его обвинительный акт приходит на колесах: он нацелен почти на всю жизнь высшего среднего класса в Америке … Книга г-на Дересевича полна того, чего он хочет от американской жизни: страстной странности ». — Дуайт Гарнер — The New York Times

«Бесчисленное количество студентов, претендующих на поступление в Гарвард, Йель и Стэнфорд, может удивить, что они борются за сомнительный приз.Но в этом обвинительном заключении бывший профессор Йельского университета обвиняет ведущие университеты Америки в том, что они превращают молодых людей в опытных карьеристов, умеющих дополнять свои резюме и заполнять свои банковские счета, но не готовых решать самые важные жизненные вопросы. . . . Настоятельно призывает к давно назревшей дискуссии о том, что делают университеты и как они это делают ». — Брайс Кристенсен — Список книг (обзор со звездами)

« Добро пожаловать в книгу, которая, несомненно, станет самой поляризационной книгой по образованию и воспитанию детей с тех пор. Боевой гимн матери-тигрицы Эми Чуа .- Town & Country

«Это освежающе резкое обвинение Америки в пристрастии к престижному образованию показывает, что студенты колледжей действительно получают от всей этой работы, всей этой борьбы, всего этого стресса — и всех этих ссуд на обучение». — MORE Magazine

« Excellent Sheep призывает родителей отказаться от стадного менталитета, задать вопрос, чего мы действительно хотим от наших детей, кем мы действительно хотим, чтобы они были. Книга наполнила меня обеими надеждами на то, что может быть более аутентичный, творческий способ воспитать новое поколение мыслителей — и проявить смелость, чтобы попытаться его найти.»- Пегги Оренштейн, автор книги» Золушка съела мою дочь «

» Критика Дересевичем самых прославленных школ Америки как храмов наемной посредственности ясна, остра и искушена … он задает жизненно важные вопросы о том, что преподает в колледже и почему «. — Publishers Weekly

«Бесспорно провокационная книга, которая, надеюсь, приведет к продуктивным дебатам». — Киркус

«Дересевич не только откровенно говорит о тонкостях образовательной иерархии с точки зрения инсайдеров, но и задает некоторые серьезные вопросы о потенциале реформ и о том, что мы, родители, можем сделать, чтобы поощрять нашим детям с раннего возраста, чтобы изменить то, как они учатся, и, как следствие, то, что они взамен берут от мира.Настоятельно рекомендуется прочитать, особенно для тех, кто в настоящее время имеет детей или планирует иметь детей ». — Briana Burns — High Voltage

« [A] хороший пример того, что эти колледжи терпят неудачу в своей самой важной миссии: помогать детям строить я »- Мать Джонс

« Провокация ». — The Daily Beast

«Любой, кому небезразлично американское высшее образование, должен задуматься над этой книгой». — Обзор книги «Нью-Йорк Таймс»

«Исключительно поучительно.»- Bowling Green Daily News

Уильям Дересевич был профессором Йельского университета до 2008 года. Он является автором знаковых эссе «Недостатки элитного образования» и «Одиночество и лидерство» и часто выступает с докладами в университетских городках по всей стране. Писатель The Nation и редактор The New Republic и The American Scholar , он является автором книги A Jane Austen Education: How Six Novels Tuck Me About Love, Friendship, and the Things that На самом деле дело .Посетите BillDeresiewicz.com.

Здоровое старение клонированных овец

  • 1

    Wilmut, I., Schnieke, A.E., McWhir, J., Kind, A.J. & Campbell, K.H. Жизнеспособное потомство, полученное из эмбриональных и взрослых клеток млекопитающих. Nature 385 , 810–813 (1997).

    CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

  • 2

    Tachibana, M. et al. Эмбриональные стволовые клетки человека, полученные путем переноса ядер соматических клеток. Cell 153 , 1228–1238 (2013).

    CAS Статья Google Scholar

  • 3

    Yamada, M. et al. Ооциты человека перепрограммируют взрослые соматические ядра диабетиков 1 типа в диплоидные плюрипотентные стволовые клетки. Природа 510 , 533–536 (2014).

    CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

  • 4

    Chung, Y.G. et al. Перенос ядра соматической клетки человека с использованием взрослых клеток. Стволовые клетки клеток 14 , 777–780 (2014).

    CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

  • 5

    Такахаши К. и Яманака С. Индукция плюрипотентных стволовых клеток из культур эмбриональных и взрослых фибробластов мыши с помощью определенных факторов. Cell 126 , 663–676 (2006).

    CAS Статья Google Scholar

  • 6

    Нарбонн, П., Миямото, К. и Гурдон, Дж. Б. Перепрограммирование и развитие у эмбрионов с переносом ядер и в межвидовых системах. Curr. Opin. Genet. Dev. 22 , 450–458 (2012).

    CAS Статья Google Scholar

  • 7

    Han, F. et al. SCNT против iPSC: белки и малые молекулы в репрограммировании. Внутр. J. Dev. Биол. 59 , 179–186 (2015).

    Артикул Google Scholar

  • 8

    Огура, А., Иноуэ, К. и Вакаяма, Т. Последние достижения в клонировании путем переноса ядра соматических клеток. Philos. Пер. R. Soc. Лондон. B Biol. Sci. 368 , 20110329 (2013).

    Артикул Google Scholar

  • 9

    Hill, J. R. et al. Клинические и патологические особенности клонированных трансгенных телят и плодов (13 тематических исследований). Териогенология 51 , 1451–1465 (1999).

    CAS Статья Google Scholar

  • 10

    Ринд, С.M. et al. Клонированные ягнята-уроки патологии. Нат. Biotechnol. 21 , 744–745 (2003).

    CAS Статья Google Scholar

  • 11

    Хейман Ю. Перенос ядер: новый инструмент репродуктивной биотехнологии крупного рогатого скота. Репродукция. Nutr. Dev. 45 , 353–361 (2005).

    Артикул Google Scholar

  • 12

    Панараче, М.и другие. Насколько здоровы клоны и их потомство: 5 лет полевого опыта. Териогенология 67 , 142–151 (2007).

    CAS Статья Google Scholar

  • 13

    Wakayama, T. et al. Клонирование мышей до шести поколений. Nature 407 , 318–319 (2000).

    CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

  • 14

    Ланца, Р.P. et al. Клонированный скот может быть здоровым и нормальным. Наука 294 , 1893–1894 (2001).

    CAS Статья Google Scholar

  • 15

    Cibelli, J. B., Campbell, K. H., Seidel, G.E., West, M. D. & Lanza, R.P. Профиль здоровья клонированных животных. Нат. Biotechnol. 20 , 13–14 (2002).

    CAS Статья Google Scholar

  • 16

    Уэллс, Д.Н., Форсайт, Дж. Т., Макмиллан, В. и Обак, Б. Здоровье крупного рогатого скота, клонированного соматическими клетками, и их потомства. Клонирование стволовых клеток 6 , 101–110 (2004).

    CAS Статья Google Scholar

  • 17

    Watanabe, S. Влияние гибели телят на клонированное стадо крупного рогатого скота, полученное в результате переноса ядер соматических клеток: клоны с врожденными дефектами будут удалены в результате гибели. Anim. Sci. J. 84 , 631–638 (2013).

    Артикул Google Scholar

  • 18

    Tamashiro, K. L. et al. Клонированные мыши имеют фенотип ожирения, не передаваемый их потомству. Нат. Med. 8 , 262–267 (2002).

    CAS Статья Google Scholar

  • 19

    Ogonuki, N. et al. Ранняя гибель мышей, клонированных из соматических клеток. Нат. Genet. 30 , 253–254 (2002).

    CAS Статья Google Scholar

  • 20

    Shiels, P. G. et al. Анализ длины теломер овцы Долли, полученной путем переноса ядра. Клонирование 1 , 119–125 (1999).

    CAS Статья Google Scholar

  • 21

    Lanza, R.P. et al. Увеличение продолжительности жизни клеток и длины теломер у животных, клонированных из стареющих соматических клеток. Наука 288 , 665–669 (2000).

    CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

  • 22

    Дайер, артрит О. Долли подрывает веру в клонирование. Brit. Med. J. 324 , 67 (2002).

    Артикул Google Scholar

  • 23

    Уильямс, Н. Долли тучи надежды на клонирование. Curr. Биол. 12 , R79 – R80 (2002).

    CAS Статья Google Scholar

  • 24

    Уильямс, Н. Смерть Долли знаменует собой веху клонирования. Curr. Биол. 13 , R209 – R210 (2003).

    CAS Статья Google Scholar

  • 25

    Forouzanfar, M.H. et al. Глобальная, региональная и национальная сравнительная оценка рисков 79 поведенческих, экологических, профессиональных и метаболических рисков или групп рисков в 188 странах, 1990-2013 гг .: систематический анализ для исследования глобального бремени болезней 2013 г. Ланцет 386 , 2287–2323 (2015).

    Артикул Google Scholar

  • 26

    Young, L.E. et al. Эпигенетическое изменение IGF2R связано с избыточным ростом плода после культивирования эмбрионов овцы. Нат. Genet. 27 , 153–154 (2001).

    CAS Статья Google Scholar

  • 27

    Глюкман, П. Д., Хансон, М. А., Буклияс, Т., Лоу, Ф. М. и Бидл, А. С. Эпигенетические механизмы, лежащие в основе метаболических и сердечно-сосудистых заболеваний. Нат. Rev. Endocrinol. 5 , 401–408 (2009).

    CAS Статья Google Scholar

  • 28

    Стигерс-Теуниссен, Р. П., Твигт, Дж., Пестингер, В. и Синклер, К. Д. Период зачатия, воспроизводство и долгосрочное здоровье потомства: важность одноуглеродного метаболизма. Hum. Репродукция.Обновление 19 , 640–655 (2013).

    CAS Статья Google Scholar

  • 29

    Lazaraviciute, G., Kauser, M., Bhattacharya, S., Haggarty, P. & Bhattacharya, S. Систематический обзор и метаанализ уровней метилирования ДНК и нарушений импринтинга у детей, зачатых с помощью ЭКО / ИКСИ по сравнению с детьми, зачатыми спонтанно. Hum. Репродукция. Обновление 20 , 840–852 (2014).

    CAS Статья Google Scholar

  • 30

    Рэтбоун, А.Дж., Фишер, П. А., Ли, Дж. Х., Крейгон, Дж. И Кэмпбелл, К. Х. Перепрограммирование соматических клеток овцы с экстрактом ооцитов Xenopus laevis перед SCNT улучшает коэффициент живорождения. Перепрограммирование клеток. 12 , 609–616 (2010).

    CAS Статья Google Scholar

  • 31

    Lee, J.H. et al. Получение мтДНК гомоплазматически клонированных ягнят. Перепрограммирование клеток. 12 , 347–355 (2010).

    CAS Статья Google Scholar

  • 32

    Цой И., Lee, J.-H., Fisher, P. & Campbell, K.H. Обработка цитопластов овцы кофеином регулирует экспрессию генов и внутриутробное развитие эмбрионов, продуцируемых переносом ядра соматических клеток. Мол. Репродукция. Dev. 77 , 876–887 (2010).

    CAS Статья Google Scholar

  • 33

    AFRC. Энергетические и белковые потребности жвачных животных. Консультативное руководство, подготовленное Техническим комитетом AFRC по реагированию на питательные вещества CAB INTERNATIONAL (1993).

  • 34

    Рассел, А. Дж. Ф., Дони, Дж. М. и Ганн, Р. Г. Субъективная оценка телесного жира у живых овец. J. Agric. Sci. Camb. 72 , 451–454 (1969).

    Артикул Google Scholar

  • 35

    Герра, Дж. К., Туэйтс, К. Дж. И Эдни, Т. Н. Оценка доли химического жира в телах живых овец. J. Agric. Sci. Camb. 78 , 147–149 (1972).

    Артикул Google Scholar

  • 36

    Листер, Д.Влияние питания и генетики на состав тела. Proc. Nutr. Soc. 35 , 351–356 (1976).

    CAS Статья Google Scholar

  • 37

    Джексон, П. Г. и Кокрофт, П. Д. Клиническое обследование сельскохозяйственных животных. Приложение 3, Лабораторные справочные значения: биохимия. Clin Exam Farm Animals, Blackwell Sci Ltd (2002).

  • 38

    Gardner, D. S. et al. Программы недоедания после имплантации притупляли ангиотензин II, вызывая барорефлекторные реакции у молодых взрослых овец. Гипертония 43 , 1290–1296 (2004).

    CAS Статья Google Scholar

  • 39

    Калер, Дж., Вассинк, Дж. Дж. И Грин, Л. Е. Надежность шкалы оценки передвижения овец между и внутри наблюдателя. Вет. J. 180 , 189–194 (2009).

    CAS Статья Google Scholar

  • 40

    Келлгрен, Дж. Х. и Лоуренс, Дж.С. Радиологическая оценка остеоартроза. Ann. Ревматический дис. 16 , 494e502 (1957).

    Google Scholar

  • 41

    Hill, J. R. et al. Скорость развития самцов бычьих эмбрионов с переносом ядра, полученных из взрослых и плодных клеток. Biol. Репродукция. 62 , 1135–1140 (2000).

    CAS Статья Google Scholar

  • 42

    Мэтьюс, Д., Derijcke, J., Rottiers, R. & Hoorens, J. Сахарный диабет у двух ягнят-близнецов. Вет. Q. 4 , 135–138 (1982).

    CAS Статья Google Scholar

  • 43

    Бергман, Э. Н., Рейлейн, С. С. и Корлетт, Р. Э. Влияние ожирения на чувствительность к инсулину и реакцию у овец. Am. J. Physiol. 257 , E772 – E781 (1989).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 44

    Синклер, К.D. et al. Метилирование ДНК, инсулинорезистентность и артериальное давление у потомства определяется уровнем витамина B и метионина в периконцепции матери. Proc. Natl Acad. Sci. США 104 , 19351–19356 (2007).

    CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

  • 45

    Макканн, Дж. П., Ульманн, М. Б., Темпл, М. Р., Реймерс, Т. Дж. И Бергман, Е. Н. Реакции инсулина и глюкозы на инъекцию глюкозы у тучных и постных овец с пищей и голоданием. J. Nutr. 116 , 1287–1297 (1986).

    CAS Статья Google Scholar

  • 46

    Адам, К. Л., Финдли, П. А., Эйткен, Р. П., Милн, Дж. С. и Уоллес, Дж. М. In vivo изменения центральной и периферической чувствительности к инсулину в модели ожирения на крупных животных. Эндокринология 153 , 3147–3157 (2012).

    CAS Статья Google Scholar

  • 47

    Кирхгоф, К.и другие. Влияние различных жировых отложений на чувствительность к инсулину: преобладающая роль жира в печени. J. Диабет. Sci. Technol. 1 , 753–759 (2007).

    Артикул Google Scholar

  • 48

    Lalia, A. Z. et al. Предикторы чувствительности к инсулину всего тела в зависимости от возраста и ожирения у взрослых людей. J. Clin. Эндокринол. Метаб. 101 , 626–634 (2016).

    Артикул Google Scholar

  • 49

    Eastwood, S.V. et al. Этнические различия в ассоциациях между отложением жира и диабетом и лежащими в основе механизмами: исследование SABER. Ожирение 23 , 699–706 (2015).

    Артикул Google Scholar

  • 50

    Робинсон, Дж. Дж., Макдональд, И., Макхэтти, И. и Пенни, К. Исследования воспроизводства плодовитых овец 4. Последовательные изменения в организме матери во время беременности. J. Agric. Sci. Camb. 91 , 291–304 (1978).

    Артикул Google Scholar

  • 51

    Коуэн, Р. Т., Робинсон, Дж. Дж., Макдональд, И. и Смарт, Р. Влияние ожирения тела при ягнении и диеты в период лактации на потерю тканей тела, потребление корма и удои овец в раннем периоде лактации. J. Agric. Sci. Camb. 95 , 497–514 (1980).

    Артикул Google Scholar

  • 52

    Lai, L. et al. Производство свиней с нокаутом альфа-1,3-галактозилтрансферазы путем клонирования с переносом ядра. Наука 295 , 1089–1092 (2002).

    CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

  • 53

    Кроули, С. Д. и Коффман, Т. М. Неотъемлемая роль почек в гипертонии. J. Clin. Вкладывать деньги. 124 , 2341–2347 (2014).

    CAS Статья Google Scholar

  • 54

    Бьянки, Г., Фокс, У., Ди Франческо, Г. Ф., Джованетти, А. М. и Пагетти, Д. Изменения артериального давления, вызванные перекрестной трансплантацией почки между спонтанно гипертоническими крысами и нормотензивными крысами. Clin. Sci. Мол. Med. 47 , 435–448 (1974).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 55

    Даль, Л. К., Хайне, М. и Томпсон, К. Генетическое влияние почек на кровяное давление. Данные о хронических почечных гомотрансплантатах у крыс с противоположной предрасположенностью к гипертонии. Circ. Res. 34 , 94–101 (1974).

    CAS Статья Google Scholar

  • 56

    Curtis, J. J. et al. Ремиссия гипертонической болезни после трансплантации почки. N. Engl. J. Med. 309 , 1009–1015 (1983).

    CAS Статья Google Scholar

  • 57

    Gonzalez-Villalobos, R.A. et al. Внутрипочечный ангиотензин-превращающий фермент вызывает гипертензию в ответ на инфузию ангиотензина I. J. Am. Soc. Нефрол. 22 , 449–459 (2011).

    CAS Статья Google Scholar

  • 58

    Gonzalez-Villalobos, R.A. et al. Отсутствие внутрипочечного АПФ защищает от гипертонии. J. Clin. Вкладывать деньги. 123 , 2011–2023 (2013).

    CAS Статья Google Scholar

  • 59

    Kearney, P. M. et al. Глобальное бремя гипертонии: анализ мировых данных. Ланцет 365 , 217–223 (2005).

    Артикул Google Scholar

  • 60

    Glyn-Jones, S. et al. Остеоартроз. Ланцет 386 , 376–387 (2015).

    CAS Статья Google Scholar

  • 61

    Тизен, С., Лютен, Ф. П. и Лори, Р. Дж. У. Цели, модели и проблемы в исследованиях остеоартрита. Dis. Модель.Мех. 8 , 17–30 (2015).

    CAS Статья Google Scholar

  • 62

    Gordon, W. J. et al. Взаимосвязь между функцией конечностей и рентгенологическим остеоартрозом у собак с коленным остеоартрозом. Вет. Хирургия 32 , 451–454 (2003).

    Артикул Google Scholar

  • 63

    Скотт, П. Р. Овцеводство. 2-е изд. Глава 9 , Скелетно-мышечная система 266CRC Press (2006).

    Google Scholar

  • 64

    Скотт П. Р. Остеоартроз локтевого сустава у взрослых овец. Вет. Рек. 149 , 652–654 (2001).

    CAS Статья Google Scholar

  • 65

    Vandeweerd, J.-M. и другие. Распространенность естественных дефектов хряща в колене овцы. Остеоартроз Хрящ 21 , 1125–1131 (2013).

    Артикул Google Scholar

  • 66

    Zilkens, C. et al. Магнитно-резонансная томография и гистология хряща тазобедренного сустава овцы в двух возрастных популяциях: модель овцы с предполагаемым здоровым хрящом. Skeletal Radiol. 42 , 699–70 (2013).

    Артикул Google Scholar

  • 67

    Alexander, B. et al. Статус длины теломер клонов соматических клеток овец и их потомков. Мол. Репродукция. Dev. 74 , 1525–1537 (2007).

    CAS Статья Google Scholar

  • 68

    Ниманн, Х. Эпигенетическое репрограммирование у видов млекопитающих после клонирования на основе SCNT. Териогенология 86 , 80–90 (2016).

    CAS Статья Google Scholar

  • 69

    Мэрион Р. М. и Бласко М. А. Омоложение теломер во время репрограммирования ядер. Curr. Opin. Genet. Dev. 20 , 190–196 (2010).

    CAS Статья Google Scholar

  • 70

    Kalinowski, S., T., Taper, M. L. и Marshall, T. C. Пересмотр того, как компьютерная программа CERVUS учитывает ошибки генотипирования, увеличивает успех в установлении отцовства.

  • Post A Comment

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *