Синичкин календарь автор: Сказка Синичкин календарь читать онлайн полностью, Бианки Виталий

Содержание

Сказка Синичкин календарь читать онлайн полностью, Бианки Виталий

Страница 1 из 4

Рассказ Синичкин календарь В. В. Бианки о маленькой синичке, которая учит любознательности и сопереживанию. Синичка по имени Зинька от старого воробья узнала о существовании календаря. И, будучи крайне любопытной, стала следить за месяцами и временами года. Зимой видела, как все кругом покрывается снегом, впадает в спячку медведь, меняют шубки зайцы. Весной синица наблюдала, как просыпается все живое, гнездятся птицы и вылупляются птенчики. Душным летом Зинька успела сдружиться с другой синицей, которую выхаживала после ранения пулей охотника — наблюдать за лесом они стали уже вдвоем. Но вскоре жуткий зверь стал нападать на маленьких птичек. Они поспешили укрыться у дома охотника, ожидая, пока минует опасность.

Январь.

Зинька была молодая синичка, и своего гнезда у нее не было. Целый день она перелетала с места на место, прыгала по заборам, по ветвям, по крышам, — синицы народ бойкий. А к вечеру присмотрит себе пустое дупло или щелку какую под крышей, забьется туда, распушит попышней свои перышки, кое-как и переспит ночку.

Но раз — среди зимы — посчастливилось ей найти свободное воробьиное гнездо. Помещалось оно над окном за околицей. Внутри была целая перина мягкого пуха.

И в первый раз, как вылетела из родного гнезда, Зинька заснула в тепле и покое.

Вдруг ночью ее разбудил сильный шум. Шумели в доме, из окна бил яркий свет.

Синичка испугалась, выскочила из гнезда и, уцепившись коготками за раму, заглянула в окно.

Там в комнате стояла большая — под самый потолок елка, вся в огнях, и в снегу, и в игрушках. Вокруг нее прыгали и кричали дети.

Зинька никогда раньше не видела, чтобы люди так вели себя по ночам. Ведь она родилась только прошлым летом и многого еще на свете не знала.

Заснула она далеко за полночь, когда люди в доме наконец успокоились и в окне погас свет.

А утром Зиньку разбудил веселый, громкий крик воробьев. Она вылетела из гнезда и спросила их:

— Вы что, воробьи, раскричались? И люди сегодня всю ночь шумели, спать не давали. Что такое случилось?

— Как? — удивились воробьи. — Разве ты не знаешь какой сегодня день? Ведь сегодня Новый год, вот все и радуются — и люди и мы.

— Как это — Новый год? — не поняла синичка.

— Ах ты, желторотая! — зачирикали воробьи. — Да ведь это самый большой праздник в году! Солнце возвращается к нам и начинает свой календарь. Сегодня первый день января.

— А что это «январь», «календарь»?

— Фу, какая ты еще маленькая! — возмутились воробьи. — Календарь это расписание работы солнышка на весь год. Год состоит из месяцев, и январь — его первый месяц, носик года. За ним идет еще десять месяцев столько, сколько у людей пальцев на передних лапах: февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь. А самый последний месяц, двенадцатый, хвостик года — декабрь. Запомнила?

— Не-ет, — сказала синичка. — Где же сразу столько запомнить! «Носик», «десять пальцев» и «хвостик» запомнила. А называются они все уж больно мудрено.

— Слушай меня, — сказал тогда Старый Воробей. — Ты летай себе по садам, полям и лесам, летай да присматривайся, что кругом делается. А как услышишь, что месяц кончается, прилетай ко мне. Я тут живу, на этом доме под крышей. Я буду тебе говорить, как каждый месяц называется. Ты все их по очереди и запомнишь.

— Вот спасибо! — обрадовалась Зинька. — Непременно буду прилетать к тебе каждый месяц. До свиданья!

И она полетела и летала целых тридцать дней, а на тридцать первый вернулась и рассказала Старому Воробью все, что приметила.

И Старый Воробей сказал ей:

— Ну вот, запомни: январь — первый месяц года — начинается с веселой елки у ребят. Солнце с каждым днем понемножечку начинает вставать раньше и ложиться позже. Свету день ото дня прибывает, а мороз все крепчает. небо все в тучах. А когда проглянет солнышко, тебе, синичке, хочется петь. И ты тихонько пробуешь голос: «Зинь-зинь-тю! Зинь-зинь-тю!»


Февраль.

Опять выглянуло солнышко, да такое веселое, яркое. Оно даже пригрело немножко, с крыш повисли сосульки, и по ним заструилась вода.

«Вот и весна начинается»6 — решила Зинька. Образовалась и запела звонко:

— Зинь-зинь-тан! Зинь-зинь-тан! Скинь кафтан!

— Рано, пташечка, запела, — сказал ей Старый Воробей. — Смотри еще, сколько морозу будет. Еще наплачемся.

— Ну да! — не поверила синичка. — Полечу-ка нынче в лес, узнаю, какие там новости.

И полетела.

В лесу ей очень понравилось: такое множество деревьев! Ничего, что все ветки залеплены снегом, а на широких лапах елок навалены целые сугробики. Это даже очень красиво. А прыгнешь на ветку — снег так и сыплется и сверкает разноцветными искрами.

Зинька прыгала по веткам, стряхивала с них снег и осматривала кору. Глазок у нее острый, бойкий — ни одной трещинки не пропустит. Зинька тюк острым носиком в трещинку, раздолбит дырочку пошире — и тащит из-под коры какого-нибудь насекомыша-букашку.

Много насекомышей набивается на зиму под кору — от холода. Зинька вытащит и съест. Так кормится. А сама примечает, что кругом.

Смотрит: лесная мышь из-под снега выскочила. Дрожит, вся взъерошилась.

— Ты чего? — Зинька спрашивает.

— Фу, напугалась! — говорит лесная мышь.

Отдышалась и рассказываает:

— Бегала я в куче хвороста под снегом, да вдруг и провалилась в глубокую яму. А это, оказывается, медведицына берлога. Лежит в ней медведица, и два махоньких новорожденных медвежонка у нее. Хорошо, что они крепко спали, меня не заметили.

Полетела Зинька дальше в лес; дятла встретила, красношапочника. Подружилась с ним. Он своим крепким граненым носом большие куски коры ломает, жирных личинок достает. Синичке после него тоже кое-что перепадает.

Летает Зинька за дятлом, веселым колокольчиком звенит по лесу:

— Каждый день все светлей, все веселей, и веселей!

Вдруг зашипело вокруг, побежала по лесу поземка, загудел лес, и стало в нем темно, как вечером. Откуда ни возьмись, налетел ветер, деревья закачались, полетели сугробики с еловых лап, снег посыпал, завился началась пурга. Зинька присмирела, сжалась в комочек, а ветер так и рвет ее с ветки, перья ерошит и леденит под ними тельце.

Хорошо, что дятел пустил ее в свое запасное дупло, а то пропала бы синичка.

день и ночь бушевала пурга, а когда улеглась и Зинька выглянула из дупла, она не узнала леса, так он весь был залеплен снегом. Голодные волки промелькнули между деревьями, увязая по брюхо в рыхлом снегу. Внизу под деревьями валялись обломанные ветром сучья, черные, с содранной корой.

Зинька слетела на один из них — поискать под корой насекомышей.

Вдруг из-под снега — зверь! Выпрыгнул и сел. Сам весь белый, уши с черными точками держит торчком. Сидит столбиком, глаза на Зиньку выпучил.

У Зиньки от страха и крылышки отнялись.

— Ты кто? — пискнула.

— Я беляк. Заяц я. А ты кто?

— Ах, заяц! — обрадовалась Зинька. — Тогда я тебя не боюсь. Я синичка.

Она хоть раньше зайцев в глаза не видала, но слышала, что они птиц не едят и сами всех боятся.

— Ты тут и живешь, на земле? — спросила Зинька.

— Тут и живу.

— Да ведь тебя тут совсем занесет снегом!

— А я и рад. Пурга все следы замела и меня занесла — вот волки рядом пробежали, а меня и не нашли.

Подружилась Зинька и с зайцем.

Так и прожила в лесу целый месяц, и все было: то снег, то пурга, а то и солнышко выглянет, — денек простоит погожий, но овсе равно холодно.

Прилетела к Старому Воробью, рассказала ему все, что приметила, он и говорит:

— Запоминай: вьюги да метели под февраль полетели. В феврале лютеют волки, а у медведицы в берлоге медвежатки родятся. Солнышко веселей светит и дольше, но морозы еще крепкие. А теперь лети в поле.

Синичкин календарь — Виталий Бианки

Подробности
Категория: Виталий Бианки

Страница 1 из 4

Синичкин календарь (сказка)


Январь.

Зинька была молодая синичка, и своего гнезда у нее не было. Целый день она перелетала с места на место, прыгала по заборам, по ветвям, по крышам, — синицы народ бойкий. А к вечеру присмотрит себе пустое дупло или щелку какую под крышей, забьется туда, распушит попышней свои перышки, кое-как и переспит ночку.
Но раз — среди зимы — посчастливилось ей найти свободное воробьиное гнездо. Помещалось оно над окном за околицей. Внутри была целая перина мягкого пуха.
И в первый раз, как вылетела из родного гнезда, Зинька заснула в тепле и покое.
Вдруг ночью ее разбудил сильный шум. Шумели в доме, из окна бил яркий свет.
Синичка испугалась, выскочила из гнезда и, уцепившись коготками за раму, заглянула в окно.
Там в комнате стояла большая — под самый потолок елка, вся в огнях, и в снегу, и в игрушках. Вокруг нее прыгали и кричали дети.
Зинька никогда раньше не видела, чтобы люди так вели себя по ночам. Ведь она родилась только прошлым летом и многого еще на свете не знала.
Заснула она далеко за полночь, когда люди в доме наконец успокоились и в окне погас свет.
А утром Зиньку разбудил веселый, громкий крик воробьев. Она вылетела из гнезда и спросила их:
— Вы что, воробьи, раскричались? И люди сегодня всю ночь шумели, спать не давали. Что такое случилось?
— Как? — удивились воробьи. — Разве ты не знаешь какой сегодня день? Ведь сегодня Новый год, вот все и радуются — и люди и мы.
— Как это — Новый год? — не поняла синичка.
— Ах ты, желторотая! — зачирикали воробьи. — Да ведь это самый большой праздник в году! Солнце возвращается к нам и начинает свой календарь. Сегодня первый день января.
— А что это «январь», «календарь»?
— Фу, какая ты еще маленькая! — возмутились воробьи. — Календарь это расписание работы солнышка на весь год. Год состоит из месяцев, и январь — его первый месяц, носик года. За ним идет еще десять месяцев столько, сколько у людей пальцев на передних лапах: февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь. А самый последний месяц, двенадцатый, хвостик года — декабрь. Запомнила?
— Не-ет, — сказала синичка. — Где же сразу столько запомнить! «Носик», «десять пальцев» и «хвостик» запомнила. А называются они все уж больно мудрено.
— Слушай меня, — сказал тогда Старый Воробей. — Ты летай себе по садам, полям и лесам, летай да присматривайся, что кругом делается. А как услышишь, что месяц кончается, прилетай ко мне. Я тут живу, на этом доме под крышей. Я буду тебе говорить, как каждый месяц называется. Ты все их по очереди и запомнишь.
— Вот спасибо! — обрадовалась Зинька. — Непременно буду прилетать к тебе каждый месяц. До свиданья!
И она полетела и летала целых тридцать дней, а на тридцать первый вернулась и рассказала Старому Воробью все, что приметила.
И Старый Воробей сказал ей:
— Ну вот, запомни: январь — первый месяц года — начинается с веселой елки у ребят. Солнце с каждым днем понемножечку начинает вставать раньше и ложиться позже. Свету день ото дня прибывает, а мороз все крепчает. Небо все в тучах. А когда проглянет солнышко, тебе, синичке, хочется петь. И ты тихонько пробуешь голос: «Зинь-зинь-тю! Зинь-зинь-тю!»


Февраль.

Опять выглянуло солнышко, да такое веселое, яркое. Оно даже пригрело немножко, с крыш повисли сосульки, и по ним заструилась вода.


«Вот и весна начинается» — решила Зинька. Обрадовалась и запела звонко:
— Зинь-зинь-тан! Зинь-зинь-тан! Скинь кафтан!
— Рано, пташечка, запела, — сказал ей Старый Воробей. — Смотри еще, сколько морозу будет. Еще наплачемся.
— Ну да! — не поверила синичка. — Полечу-ка нынче в лес, узнаю, какие там новости.
И полетела.


В лесу ей очень понравилось: такое множество деревьев! Ничего, что все ветки залеплены снегом, а на широких лапах елок навалены целые сугробики. Это даже очень красиво. А прыгнешь на ветку — снег так и сыплется и сверкает разноцветными искрами.
Зинька прыгала по веткам, стряхивала с них снег и осматривала кору. Глазок у нее острый, бойкий — ни одной трещинки не пропустит. Зинька тюк острым носиком в трещинку, раздолбит дырочку пошире — и тащит из-под коры какого-нибудь насекомыша-букашку.
Много насекомышей набивается на зиму под кору — от холода. Зинька вытащит и съест. Так кормится. А сама примечает, что кругом.
Смотрит: лесная мышь из-под снега выскочила. Дрожит, вся взъерошилась.
— Ты чего? — Зинька спрашивает.
— Фу, напугалась! — говорит лесная мышь.
Отдышалась и рассказываает:
— Бегала я в куче хвороста под снегом, да вдруг и провалилась в глубокую яму. А это, оказывается, медведицына берлога. Лежит в ней медведица, и два махоньких новорожденных медвежонка у нее. Хорошо, что они крепко спали, меня не заметили.
Полетела Зинька дальше в лес; дятла встретила, красношапочника. Подружилась с ним. Он своим крепким граненым носом большие куски коры ломает, жирных личинок достает. Синичке после него тоже кое-что перепадает.
Летает Зинька за дятлом, веселым колокольчиком звенит по лесу:
— Каждый день все светлей, все веселей, и веселей!
Вдруг зашипело вокруг, побежала по лесу поземка, загудел лес, и стало в нем темно, как вечером. Откуда ни возьмись, налетел ветер, деревья закачались, полетели сугробики с еловых лап, снег посыпал, завился началась пурга. Зинька присмирела, сжалась в комочек, а ветер так и рвет ее с ветки, перья ерошит и леденит под ними тельце.

Хорошо, что дятел пустил ее в свое запасное дупло, а то пропала бы синичка.
День и ночь бушевала пурга, а когда улеглась и Зинька выглянула из дупла, она не узнала леса, так он весь был залеплен снегом. Голодные волки промелькнули между деревьями, увязая по брюхо в рыхлом снегу. Внизу под деревьями валялись обломанные ветром сучья, черные, с содранной корой.
Зинька слетела на один из них — поискать под корой насекомышей.
Вдруг из-под снега — зверь! Выпрыгнул и сел. Сам весь белый, уши с черными точками держит торчком. Сидит столбиком, глаза на Зиньку выпучил.
У Зиньки от страха и крылышки отнялись.
— Ты кто? — пискнула.
— Я беляк. Заяц я. А ты кто?
— Ах, заяц! — обрадовалась Зинька. — Тогда я тебя не боюсь. Я синичка.
Она хоть раньше зайцев в глаза не видала, но слышала, что они птиц не едят и сами всех боятся.
— Ты тут и живешь, на земле? — спросила Зинька.
— Тут и живу.
— Да ведь тебя тут совсем занесет снегом!
— А я и рад. Пурга все следы замела и меня занесла — вот волки рядом пробежали, а меня и не нашли.

Подружилась Зинька и с зайцем.

Так и прожила в лесу целый месяц, и все было: то снег, то пурга, а то и солнышко выглянет, — денек простоит погожий, но все равно холодно.
Прилетела к Старому Воробью, рассказала ему все, что приметила, он и говорит:
— Запоминай: вьюги да метели под февраль полетели. В феврале лютеют волки, а у медведицы в берлоге медвежатки родятся. Солнышко веселей светит и дольше, но морозы еще крепкие. А теперь лети в поле.


Март.

Полетела Зинька в поле.
Синичке ведь где хочешь жить можно: были бы хоть кустики, а уж она себя прокормит.
В поле, в кустах, жили серые куропатки — красивые такие полевые курочки с шоколадной подковкой на груди. Целая стая их тут жила, зерна из-под снега выкапывала.

— А где же тут спать? — спросила у них Зинька.
— А ты делай, как мы, — говорят куропатки. — Вот гляди.
поднялись все на крылья, разлетелись пошибче — да бух с разлету в снег!
Снег сыпучий, — обсыпался и прикрыл их. И сверху их никто не увидит, и тепло им там, на земле, под снегом.


«Ну нет, — думает Зинька, — синички так не умеют. Поищу себе получше ночлега».
Нашла в кустах кем-то брошенную плетеную корзиночку, забралась в нее, да и заснула там.
И хорошо, что так сделала.
день-то простоял солнечный. Снег наверху подтаял, рыхлый стал. А ночью мороз ударил.
Утром проснулась Зинька, ждет — где же куропатки? Нигде их не видно. А там, где они вечером в снег нырнули, наст блестит — ледяная корка.
Поняла Зинька, в какую беду попали куропатки: сидят теперь, как в тюрьме, под ледяной крышей и выйти не могут. Пропадут там под ней все до одной! Что тут делать? Да ведь синички — боевой народ.
Зинька слетела на наст — и давай долбить его крепким своим, острым носиком. И продолбила, — большую дырку сделала. И выпустила куропаток из тюрьмы. Вот уж они ее хвалили, благодарили!

Натаскали ей зерен, семечек разных:
— Живи с нами, никуда не улетай!
Она и жила. А солнце день ото дня ярче, день ото дня жарче.

Тает, тает в поле снег.

И уж так его мало осталось, что больше не ночевать в нем куропаткам: мелок стал.

Перебрались куропатки в кустарник спать, под Зинькиной корзинкой.
И вот, наконец, в поле на пригорках показалась земля. И как же все ей обрадовались!
Тут не прошло и трех дней — откуда ни возьмись, уж сидят на проталинах черные, с белыми носами грачи. Здравствуйте! С прибытием!
Ходят важные, тугим пером поблескивают, носами землю ковыряют: червяков да личинок из нее потаскивают. А скоро за ними и жаворонки и скворцы прилетели, песнями залились.
Зинька с радости звенит-захлебывается: — Зинь-зинь-на! Зинь-зинь-на! К нам весна! К нам весна! К нам весна!
Так с этой песенкой и прилетела к Старому Воробью. И он ей сказал:
— Да. Это месяц март. Прилетели грачи, — значит, правда весна началась. Весна начинается в поле. Теперь лети на реку.

Виталий Бианки ★ Синичкин календарь читать книгу онлайн бесплатно

Виталий Валентинович Бианки

Синичкин календарь

Зинька была молодая синичка, и своего гнезда у неё не было. Целый день она перелетала с места на место, прыгала по заборам, по ветвям, по крышам, – синицы народ бойкий. А к вечеру присмотрит себе пустое дупло или щёлку какую под крышей, забьётся туда, распушит свои пёрышки, – кое-как и переспит ночку.

Но раз – среди зимы – посчастливилось ей найти свободное воробьиное гнездо. Помещалось оно над окном за оконницей. Внутри была целая перина мягкого пуха.

И в первый раз, как вылетела из родного гнезда, Зинька заснула в тепле и покое.

Вдруг ночью её разбудил сильный шум. Шумели в доме, из окна бил яркий свет.

Синичка испугалась, выскочила из гнезда и, уцепившись коготками за раму, заглянула в окно.

Там, в комнате, стояла большая – под самый потолок – ёлка, вся в огнях, и в снегу, и в игрушках. Вокруг неё прыгали и кричали дети.

Зинька никогда раньше не видела, чтобы люди так вели себя по ночам. Ведь она родилась только прошлым летом и многого ещё на свете не знала.

Заснула она далеко за полночь, когда люди в доме наконец успокоились и в окне погас свет.

А утром Зиньку разбудил весёлый, громкий крик воробьёв. Она вылетела из гнезда и спросила их:

– Вы что, воробьи, раскричались? И люди сегодня всю ночь шумели, спать не давали. Что такое случилось?

– Как? – удивились воробьи. – Разве ты не знаешь, какой сегодня день? Ведь сегодня Новый год, вот все и радуются – и люди и мы.

– Как это – Новый год? – не поняла синичка.

– Ах ты, желторотая! – зачирикали воробьи. – Да ведь это самый большой праздник в году! Солнце возвращается к нам и начинает свой календарь. Сегодня первый день января.

– А что это «январь», «календарь»?

– Фу, какая ты ещё маленькая! – возмутились воробьи. – Календарь – это расписание работы солнышка на весь год. Год состоит из месяцев, и январь – его первый месяц, носик года. За ним идёт ещё десять месяцев – столько, сколько у людей пальцев на передних лапах: февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь. А самый последний месяц, двенадцатый, хвостик года – декабрь. Запомнила?

– Не-ет, – сказала синичка. – Где же сразу столько запомнить! «Носик», «десять пальцев» и «хвостик» запомнила. А называются они все уж больно мудрёно.

– Слушай меня, – сказал тогда Старый Воробей. – Ты летай себе по садам, полям и лесам, летай да присматривайся, что кругом делается. А как услышишь, что месяц кончается, прилетай ко мне. Я тут живу, на этом доме под крышей. Я буду тебе говорить, как каждый месяц называется. Ты все их по очереди и запомнишь.

– Вот спасибо! – обрадовалась Зинька. – Непременно буду прилетать к тебе каждый месяц. До свиданья!

И она полетела и летала целых тридцать дней, а на тридцать первый вернулась и рассказала Старому Воробью всё, что приметила.

И Старый Воробей сказал ей:

– Ну вот, запомни: январь – первый месяц года – начинается с весёлой ёлки у ребят. Солнце с каждым днём понемножечку начинает вставать раньше и ложиться позже. Свету день ото дня прибывает, а мороз всё крепчает. Небо всё в тучах. А когда проглянет солнышко, тебе, синичке, хочется петь. И ты тихонько пробуешь голос: «Зинь-зинь-тю! Зинь-зинь-тю!»

Опять выглянуло солнышко, да такое весёлое, яркое. Оно даже пригрело немножко, с крыш повисли сосульки, и по ним заструилась вода.

«Вот и весна начинается», – решила Зинька. Обрадовалась и запела звонко:

– Зинь-зинь-тан! Зинь-зинь-тан! Скинь кафтан!

– Рано, пташечка, запела, – сказал ей Старый Воробей. – Смотри ещё, сколько морозу будет. Ещё наплачемся.

– Ну да! – не поверила синичка. – Полечу-ка нынче в лес, узнаю, какие там новости.

И полетела.

В лесу ей очень понравилось: такое множество деревьев! Ничего, что все ветки залеплены снегом, а на широких лапах ёлок навалены целые сугробики. Это даже очень красиво. А прыгнешь на ветку – снег так и сыплется и сверкает разноцветными искрами.

Зинька прыгала по веткам, стряхивала с них снег и осматривала кору. Глазок у неё острый, бойкий – ни одной трещинки не пропустит. Зинька тюк острым носиком в трещинку, раздолбит дырочку пошире – и тащит из-под коры какого-нибудь насекомыша-букарашку.

Много насекомышей набивается на зиму под кору – от холода. Зинька вытащит и съест. Так кормится. А сама примечает, что кругом.

Читать дальше

Краткое содержание Синичкин календарь Бианки для читательского дневника

Год: с 1928    Жанр: сказка

Главные герои: синицы — Зинька и Зинзивер, охотник, дочь охотника и сова.

Январь

В произведении Виталия Бианки «Синичкин календарь» повествуется о птичке, которая в силу своей молодости и неопытности пока еще не обзавелась жильем. С утра до вечера синичка Зинька беззаботно перемещалась по городу с места на место, а на ночь находила себе удобный уголок, будь то крыша или дупло. Однажды зимним днем птица почувствовала себя счастливой из-за удачной находки. Уютно обустроенное гнездо воробья стало ее очередным местом для ночлега. Проснувшись ночью от громкого шума, синичка была обеспокоена тем, что увидела в окне. Прыгая, издавая громкие звуки, дети, несмотря на позднее время, развлекались вокруг нарядной елки.

Так в неведении она вновь уснула. Утреннее ее пробуждение вновь было неожиданным. На этот раз шум издавали воробьи, которые объяснили ей причину празднования. Они поведали о том, что отсчет следующего года начался в полночь, а месяц называется январем. Это и стало поводом для веселья людей. К удивлению воробьев, она не знала, какие существуют месяца в году, что каждый из них имеет свои приметы и особенности. Зинька пообещала старому мудрому воробью прилетать в конце каждого месяца. Через тридцать один день она рассказала ему обо всем, что видела за это время.

Февраль

Начало февраля Зинька приняла за весну. Она весело летала по лесу, питаясь насекомыми. Сначала она узнала от мышки, что медведи проводят зиму в сугробах. Познакомилась с дятлом, который гостеприимно пустил ее в свое дупло. Таким образом он спас испугавшуюся синичку от разыгравшейся пурги, не дав ей замерзнуть. Выпорхнув из дупла, она очень удивилась изменению леса, сломанным ветвям и снежным сугробам.

Неожиданная встреча в лесу с зайцем сначала испугала ее. Однако позже стало понятно, что он вовсе не злой. Благодаря непогоде он остался жив, так как вьюга замела следы, а волки ушли стороной. В конце месяца Зинька обо всем рассказала воробью, который дал совет — отправляться в поле.

Март

Пребывая в поле, Зинька узнала, что здесь живут стаи куропаток, которые из-под снега добывают пищу в виде насекомых. Вместо того, чтобы с ними с размаху нырять в снег, синичка уснула в найденной корзинке. Утром Зиньке пришлось проявить смекалку, так как поле покрылось ледяным слоем, под которым остались птицы. Продолбив в нем дыру, все были спасены. В благодарность они накормили и оставили гостью жить у себя. Когда сошел снег, показалась земля, начали прилетать грачи, жаворонки и скворцы. Шумно, весело стало в поле. Рассказав о своих наблюдениях воробью, Зинька полетела на реку.

Апрель

Здесь синица с любопытством отмечала, как множество ручейков, стекаясь в реку, прятались подо льдом, который полностью покрывал ее. Прилетевшая птичка с длинным хвостиком, называвшая себя Ледоколкой, сдержала обещание. Она ударила об лед раскачавшимся хвостом. Расколовшиеся глыбы шумно поплыли вдаль по реке. Собравшиеся вокруг птицы радостно вылавливали рыбу из воды. А мудрый воробей вновь посоветовал Зиньке лететь в лес.

Май

С тех пор лес изменился. Но кое-где в тени возле деревьев снег еще оставался лежать. На полях зазеленела рожь. Воздух наполнился шумом пробудившихся насекомых и птиц. Теперь Зинька могла заночевать на любой ветке. Природа оживала с каждым днем: появились первые листики, заквакали лягушки, прилетел соловей. Зашумели жуки, полетели бабочки. Особое любопытство вызвали у синички журавли, которые, радуясь весеннему солнцу, собираясь в стаи, будто плясали на лугу.

Июнь

Первый летний месяц для Зиньки начался с обид на старых друзей: дятла, куропаток, которые не давали подходить к ним близко, угрожая дракой. Заяц, поменявший цвет шубки с белой на серую, так и остался ее приятелем.

Старый воробей раскрыл Зиньке некоторые тайны природы. Он рассказал, что с наступлением лета все охраняют своих птенцов, яйца от врагов и друзей.

Июль

Надумала Зинька в середине лета найти себе постоянное место для обитания. Но все гнезда и дупла были заняты. От скуки она решила помочь окружающим — накормить чужих птенцов бабочкой. Она чуть не погубила деток щегла, так как насекомое оказалось для них слишком большим по размеру.

В эту пору стали люди приходить в лес за ягодами. Одна из девочек была любительницей заниматься собирательством. Однажды Зинька пыталась спасти ее от медведя. Но к удивлению птицы, медведь сбежал сам.

Август

Однажды синица узнала от своего наставника воробья, что август — это конец лета. Теперь она недоумевала, почему лесные жители вновь манят ее к себе. Присмотревшись, увидела, что каждый житель леса делает запасы на зиму: и белки, и мыши, и хомяки. Решила Зинька взять с них пример. Она ловила мелких насекомых и прятала их под кору деревьев. А наблюдавший за этим соловей, поведал ей о своем скором перелете на юг. Это заставило Зиньку серьезно задуматься о будущем.

Сентябрь

Наступившая осенняя пора принесла с собой длинные ночи и дожди. За короткий день люди едва успевали собрать хлеб в полях, которые с утра были покрыты прозрачной росой и паутиной. На фоне пожелтевших листьев травы и деревьев Зинька следила за перелетными стаями уток и куликов. И вот впервые она узнала, кто такой охотник. На ее глазах человек с ружьем оглушительным выстрелом убил двух куропаток и ранил одну из синиц. Девочка, прибежавшая на его зов, оказалась той самой, от которой убежал медведь. Она полила синичку водой и убежала за отцом.

Октябрь

Синичку, которую дочь охотника вернула к жизни, Зинька назвали Зинзивер. Отбившись от стаи, он остался жить с Зинькой. Во время ранения, он не мог самостоятельно добывать себе пищу. Поэтому она преданно ухаживала за ним целый год. Теперь с северной стороны сюда прилетали зимовать болотные птицы. Ветер срывал разноцветные листья, гоняя их по лесу. Ненастные дни чередовались с теплой погодой. Веселым синицам теперь не было одиноко. Они дружно прыгали и летали по лесу. Смелый Зинзивер становился защитником подруги. Он спас ее от зайца, который сам оказался трусливым зверем. Из-за серого цвета шубы он боялся выходить из-под куста.

Ноябрь

Вместе с наступлением последнего осеннего месяца пришла весть о возвратившемся разбойнике, который сутками охотился на насекомых, птиц и мелких зверей. Синицы в страхе покинули лес, надеясь на то, что спасутся от злого невидимки на реке. Но с появлением льда на реке, в стае пропала первая утка. Зинзивер начал выслеживать врага. В конце месяца, спасаясь от разбойника, который мог перебраться через реку, Зинзивер и Зинька перебрались в город.

Декабрь

Чтобы спокойно перезимовать в городе и песнями встретить весну, синички принялись искать себе жилье. По совету воробья они отыскали дом с красной крышей. В нем жил охотник, который чуть не погубил Зинзивера. Теперь он старательно прибивал дуплянку для птиц, которую соорудила девочка Манюня. Птицы были рады новому дому. Весь месяц дочь охотника подкармливала их вкусной едой. В канун праздника синицы узнали, кто уничтожал в лесу насекомых и зверей. Однажды охотник принес застреленную белую сову, которая днем и ночью совершала полеты. Теперь все были спокойны. Птицы с удовольствием наблюдали за празднованием людьми Нового года, понимая, что вслед за ним придет новое счастливое время.

Рассказ В. Бианки «Синичкин календарь» учит уважать природу в любом ее проявлении, ценить каждое мгновение, проведенное в ее окружении, беречь растения и животных для своего будущего. Природа важная часть нашей жизни.

Оцените произведение: Голосов: 116

Читать краткое содержание Синичкин календарь. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Бианки.

Краткие содержания произведений

Картинка или рисунок Синичкин календарь

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

  • Краткое содержание Сказка Морской царь и Василиса Премудрая

    В далеком царстве жил-поживал царь со своею супругой. Однако пара была бездетная. Как-то раз отправился государь по разным делам путешествовать, и через некоторое время пришла пора ему возвращаться. А в это время у него вдруг родился сын,

  • Некрасов

    Николай Алексеевич Некрасов родился 28 ноября 1821 г. Его отец был поручиком полка, квартировавшего в г. Немирове Винницкого уезда, где и родился будущий поэт.

  • Краткое содержание Идеальный муж Уайльд

    Начало 1890-х годов. Лондон. На протяжении двух суток действие происходит в шикарном классическом особняке Чилтернов и в квартире лорда Горинга.

  • Краткое содержание Яковлев Всадник, скачущий над городом

    Главного героя Рассказа звали Кирилл или же просто Кира и его одноклассница Айна. Место происходящего город Рига, или как называют жильцы этого города Северный Париж.

  • Краткое содержание Андерсен Ромашка

    Возле дачного участка в зеленой траве росла ромашка. С каждым днем она была все больше и больше, и наконец она расцвела. Не волновало ее, что она была посредственным и незаметным цветком, наоборот, она довольная тянулась к солнцу.

Синичкин календарь» — читать онлайн бесплатно, автор Виталий Валентинович Бианки

© Бианки В. В., насл., 2018

© Булатов Э. В., ил., 2018

© Васильев О. В., ил., насл., 2018

© ООО «Издательство АСТ», 2018

* * *

Янва́рь

Зи́нька была́ молода́я Сини́чка, и своего́ гнезда́ у неё не́ было. Це́лый день она́ перелета́ла с ме́ста на ме́сто, пры́гала по забо́рам, по ветвя́м, по кры́шам, – сини́цы наро́д бо́йкий. А к ве́черу присмо́трит себе́ пусто́е дупло́ и́ли щёлку каку́ю под кры́шей, забьётся туда́, распуши́т попышне́й свои́ пёрышки, – ко́е-как и переспи́т но́чку.

Но раз – среди́ зимы́ – посчастли́вилось ей найти́ свобо́дное воробьи́ное гнездо́. Помеща́лось оно́ над окно́м за око́нницей. Внутри́ была́ це́лая пери́на мя́гкого пу́ха.

И в пе́рвый раз, как вы́летела из родно́го гнезда́, Зи́нька засну́ла в тепле́ и поко́е.

Вдруг но́чью её разбуди́л си́льный шум. Шуме́ли в до́ме, из окна́ бил я́ркий свет.

Сини́чка испуга́лась, вы́скочила из гнезда́ и, уцепи́вшись коготка́ми за ра́му, загляну́ла в окно́.

Там в ко́мнате стоя́ла больша́я – под са́мый потоло́к ёлка, вся в огня́х, и в снегу́, и в игру́шках. Вокру́г неё пры́гали и крича́ли де́ти.

Зи́нька никогда́ ра́ньше не ви́дела, что́бы лю́ди так вели́ себя́ по ноча́м. Ведь она́ родила́сь то́лько про́шлым ле́том и мно́гого ещё на све́те не зна́ла.

Засну́ла она́ далеко́ за́ полночь, когда́ лю́ди в до́ме наконе́ц успоко́ились и в окне́ пога́с свет.

А у́тром Зи́ньку разбуди́л весёлый, гро́мкий крик воробьёв. Она́ вы́летела из гнезда́ и спроси́ла их:

– Вы что, воробьи́, раскрича́лись? И лю́ди сего́дня всю ночь шуме́ли, спать не дава́ли. Что тако́е случи́лось?

– Как? – удиви́лись воробьи́. – Ра́зве ты не зна́ешь, како́й сего́дня день? Ведь сего́дня Но́вый год, вот все и ра́дуются – и лю́ди, и мы.

– Как э́то – Но́вый год? – не поняла́ Сини́чка.

– Ах ты, желторо́тая! – зачири́кали воробьи́. – Да ведь э́то са́мый большо́й праз́дник в году́! Со́лнце возвраща́ется к нам и начина́ет свой календа́рь. Сего́дня пе́рвый день января́.

– А что э́то – «янва́рь», «календа́рь»?

– Фу, кака́я ты ещё ма́ленькая! – возмути́лись воробьи́. – Календа́рь – э́то расписа́ние рабо́ты со́лнышка на весь год. Год состои́т из ме́сяцев, и янва́рь – его́ пе́рвый ме́сяц, но́сик го́да. За ним идёт ещё де́сять ме́сяцев – сто́лько, ско́лько у люде́й па́льцев на пере́дних ла́пах: февра́ль, март, апре́ль, май, ию́нь, ию́ль, а́вгуст, сентя́брь, октя́брь, ноя́брь. А са́мый после́дний ме́сяц, двена́дцатый, хво́стик го́да – дека́брь. Запо́мнила?

– Не-ет, – сказа́ла Сини́чка. – Где же сра́зу сто́лько запо́мнить! «Но́сик», «де́сять па́льцев» и «хво́стик» запо́мнила. А называ́ются они́ все уж бо́льно мудрёно.

– Слу́шай меня́, – сказа́л тогда́ Ста́рый Воробе́й. – Ты лета́й себе́ по сада́м, поля́м и леса́м, лета́й да присма́тривайся, что круго́м де́лается. А как услы́шишь, что ме́сяц конча́ется, прилета́й ко мне. Я тут живу́, на э́том до́ме под кры́шей. Я бу́ду тебе́ говори́ть, как ка́ждый ме́сяц называ́ется. Ты все их по о́череди и запо́мнишь.

– Вот спаси́бо! – обра́довалась Зи́нька. – Непреме́нно бу́ду прилета́ть к тебе́ ка́ждый ме́сяц. До свида́нья!

И она́ полете́ла и лета́ла це́лых три́дцать дней, а на три́дцать пе́рвый верну́лась и рассказа́ла Ста́рому Воробью́ всё, что приме́тила.

И Ста́рый Воробе́й сказа́л ей:

– Ну вот, запо́мни: янва́рь – пе́рвый ме́сяц го́да – начина́ется с весёлой ёлки у ребя́т. Со́лнце с ка́ждым днём понемно́жечку начина́ет встава́ть ра́ньше и ложи́ться по́зже. Све́ту день о́то дня прибыва́ет, а моро́з всё крепча́ет. Не́бо всё в ту́чах. А когда́ прогля́нет со́лнышко, тебе́, Сини́чке, хо́чется петь. И ты тихо́нько про́буешь го́лос: «Зи́нь-зинь-тю! Зи́нь-зинь-тю!»

Февра́ль

Опя́ть вы́глянуло со́лнышко, да тако́е весёлое, я́ркое! Оно́ да́же пригре́ло немно́жко, с крыш пови́сли сосу́льки, и по ним заструи́лась вода́.

«Вот и весна́ начина́ется», – реши́ла Зи́нька. Обра́довалась и запе́ла зво́нко:

– Зи́нь-зинь-тан! Зи́нь-зинь-тан! Скинь кафта́н!

– Ра́но, пта́шечка, запе́ла, – сказа́л ей Ста́рый Воробе́й. – Смотри́ ещё ско́лько моро́зу бу́дет. Ещё напла́чемся.

– Ну да! – не пове́рила Сини́чка. – Полечу́-ка ны́нче в лес, узна́ю, каки́е там но́вости.

И полете́ла.

В лесу́ ей о́чень понра́вилось: тако́е мно́жество дере́вьев! Ничего́, что все ве́тки зале́плены сне́гом, а на широ́ких ла́пах ёлок нава́лены це́лые сугро́бики. Э́то да́же о́чень краси́во. А пры́гнешь на ве́тку – снег так и сы́плется и сверка́ет разноцве́тными и́скрами.

Зи́нька пры́гала по ве́ткам, стря́хивала с них снег и осма́тривала кору́. Глазо́к у неё о́стрый, бо́йкий – ни одно́й тре́щинки не пропу́стит. Зи́нька тюк о́стрым но́сиком в тре́щину, раздолби́т ды́рочку поши́ре – и та́щит из-под коры́ како́го-нибудь насеко́мыша-бука́рашку.

Мно́го насеко́мышей набива́ется на́ зиму под кору́ – от хо́лода. Вы́тащит и съест. Так ко́рмится. А са́ма примеча́ет, что круго́м.

Смо́трит: Лесна́я Мышь из-под сне́га вы́скочила. Дрожи́т, вся взъеро́шилась.

– Ты чего́? – Зи́нька спра́шивает.

– Фу, напуга́лась! – говори́т Лесна́я Мышь.

Отдыша́лась и расска́зывает:

– Бе́гала я в ку́че хво́роста под сне́гом, да вдруг и провали́лась в глубо́кую я́му. А э́то, ока́зывается, медве́дицына берло́га. Лежи́т в ней Медве́дица, и два ма́хоньких новорождённых медвежо́нка у неё. Хорошо́, что они́ кре́пко спа́ли, меня́ не заме́тили.

Полете́ла Зи́нька да́льше в лес. Дя́тла встре́тила, красноша́почника. Подружи́лась с ним. Он свои́м кре́пким гранёным но́сом больши́е куски́ коры́ лома́ет, жи́рных личи́нок достаёт. Сини́чке за ним то́же ко́е-что перепада́ет. Лета́ет Зи́нька за Дя́тлом, весёлым колоко́льчиком звени́т по́ лесу:

– Ка́ждый день всё светле́й, веселе́й, веселе́й!

Вдруг зашипе́ло вокру́г, побежа́ла по́ лесу позёмка, загуде́л лес, и ста́ло в нём темно́, как ве́чером. Отку́да ни возьми́сь, налете́л ве́тер, дере́вья закача́лись, полете́ли сугро́бики с ело́вых лап, снег посы́пал, зави́лся – начала́сь пурга́. Зи́нька присмире́ла, сжа́лась в комо́чек, а ве́тер так и рвёт её с ве́тки, пе́рья еро́шит и ледени́т под ни́ми те́льце.

Хорошо́, что Дя́тел пусти́л её в своё запасно́е дупло́, а то пропа́ла бы Сини́чка.

День и ночь бушева́ла пурга́, а когда́ улегла́сь и Зи́нька вы́глянула из дупла́, она́ не узна́ла ле́са: так он весь был зале́плен сне́гом. Голо́дные во́лки промелькну́ли ме́жду дере́вьями, увяза́я по брю́хо в ры́хлом снегу́. Внизу́ под дере́вьями валя́лись обло́манные ве́тром су́чья, чёрные, с со́дранной коро́й.

Зи́нька слете́ла на оди́н из них – поиска́ть под коро́й насеко́мышей.

Вдруг из-под сне́га – зве́рь! Вы́прыгнул и сел. Сам весь бе́лый, у́ши с чёрными то́чками де́ржит торчко́м. Сиди́т сто́лбиком, глаза́ на Зи́ньку вы́пучил.

У Зи́ньки от стра́ха и кры́лышки отняли́сь.

– Ты кто? – пи́скнула.

– Я беля́к. За́яц я. А ты кто?

– Ах, за́яц! – обра́довалась Зи́нька. – Тогда́ я тебя́ не бою́сь. Я Сини́чка.

Она́ хоть ра́ньше за́йцев в глаза́ не вида́ла, но слы́шала, что они́ птиц не едя́т и са́ми всех боя́тся.

– Ты тут и живёшь, на земле́? – спроси́ла Зи́нька.

– Тут и живу́.

– Да ведь тебя́ тут совсе́м занесёт сне́гом!

– А я и рад. Пурга́ все следы́ замела́ и меня́ занесла́, – вот во́лки ря́дом пробежа́ли, а меня́ и не нашли́.

Подружи́лась Зи́нька и с За́йцем.

Так и прожила́ в лесу́ це́лый ме́сяц, и всё бы́ло: то снег, то пурга́, а то и со́лнышко вы́глянет, – денёк простои́т пого́жий, но всё равно́ хо́лодно.

Прилете́ла к Ста́рому Воробью́, рассказа́ла ему́ всё, что приме́тила, он и говори́т:

– Запомина́й: вью́ги да мете́ли под февра́ль полете́ли. В феврале́ люте́ют во́лки, а у Медве́дицы в берло́ге медвежа́тки родя́тся. Со́лнышко веселе́й све́тит и до́льше, а моро́зы ещё кре́пкие. А тепе́рь лети́ в по́ле.

Март

Полете́ла Зи́нька в по́ле.

Сини́чке ведь где хо́чешь жить мо́жно: бы́ли бы хоть ку́стики, а уж она́ себя́ проко́рмит.

В по́ле, в куста́х, жи́ли се́рые куропа́тки – краси́вые таки́е полевы́е ку́рочки с шокола́дной подко́вкой на груди́. Це́лая ста́я их тут жила́, зёрна из-под сне́га выка́пывала.

– А где же тут спать? – спроси́ла у них Зи́нька.

– А ты де́лай, как мы, – говоря́т куропа́тки. – Вот гляди́.

Подняли́сь все на кры́лья, разлете́лись поши́бче – да бух с разлёту в снег!

Снег сыпу́чий – обсы́пался и прикры́л их. И све́рху их никто́ не уви́дит, и тепло́ им там, на земле́, под сне́гом.

«Ну нет, – ду́мает Зи́нька, – сини́чки так не уме́ют. Поищу́ себе́ полу́чше ночле́га».

Нашла́ в куста́х ке́м-то бро́шенную плетёную корзи́ночку, забрала́сь в неё, да и засну́ла там.

И хорошо́, что так сде́лала.

Де́нь-то простоя́л со́лнечный. Снег наверху́ подта́ял, ры́хлый стал, а но́чью моро́з уда́рил.

У́тром просну́лась Зи́нька, гляди́т, – где же куропа́тки? Нигде́ их не ви́дно. А там, где они́ ве́чером в снег нырну́ли, наст блести́т – ледяна́я ко́рка.

Поняла́ Зи́нька, в каку́ю беду́ попа́ли куропа́тки: сидя́т тепе́рь, как в тюрьме́, под ледяно́й кры́шей, и вы́йти не мо́гут. Пропаду́т там под ней все до одно́й! Что тут де́лать? Да ведь сини́чки – боево́й наро́д.

Зи́нька слете́ла на наст – и дава́й долби́ть его́ кре́пким свои́м, о́стрым но́сиком. И продолби́ла, – большу́ю ды́рку сде́лала. И вы́пустила куропа́ток из тюрьмы́.

Вот уж они́ её хвали́ли, благодари́ли!

Натаска́ли ей зёрен, се́мечек ра́зных.

– Живи́ с на́ми, никуда́ не улета́й!

Виталий Бианки. Синичкин календарь — А с музыкой в саду не так темно… — LiveJournal

Виталий Бианки. Синичкин календарь / Илл.: Сканцева А. — М.: Облака, 2018. — 56 с. — ISBN 978-5-906807-63-2


https://www. youtube.com/watch?v=qQWD1Y_S2eE

Аннотация к книге: Жила на свете синичка Зинька. Она родилась прошлым летом и многого ещё не знала. Не знала даже что такое зима, Новый год, календарь и какие бывают месяцы в году. Старый Воробей согласился поучить синичку. Зинька летала по полям, садам и лесам да присматривалась что кругом делается. А как слышала, что месяц кончается, летела к Воробью. Он рассказывал ей как называется очередной месяц, к какому времени года относится и что в это время происходит в природе. Так синичка Зинька познакомилась со всеми двенадцатью месяцами и узнала их приметы. А ещё нашла себе друга – синичку Зинзивера и подружилась со многими лесными обитателями. Быстро прошёл год у синички. Теперь она знала, что с ёлкой, украшенной огнями и игрушками, приходит Новый год, а с Новым годом возвращается солнце и приносит много новых радостей. Эта замечательная повесть Виталия Бианки может стать для юного читателя первым «учебником» природоведения. Сказка написана очень ясным, доступным языком, поэтому ее можно читать с самого раннего возраста. Просто и увлекательно автор рассказывает о жизни природы, о смене времен года, о повадках животных и птиц.

Смотреть фото книги:
https://photos.app.goo.gl/XYEE35mTAmq71LXRA

Что же я такое и зачем я здесь вожусь:

Коротко — про видеоблог gasindm
Подборки видеорассказов по темам и жанрам книг
Указатели: детлит тут, взрослое тут
кого можно увидеть в моем видеоблоге, кроме меня
О моей домашней библиотеке: тут и тут
Я на сайте livelib
Родное издательство «Время»
Музыка Моцарта: я модератор тут и обозреватель тут
Пожалуйста, по всем важным вопросам пишите только на электронную почту,
или звоните на мобильный! Спасибо!

#книги #чтение #проза #детская_литература #классика

Литературное чтение Тема: В. Бианки «Синичкин календарь»

Класс. 3-А

Урок. Чтение

Тема: В. Бианки «Синичкин календарь»
Цель: познакомить учащихся с рассказом В. Бианки; закрепить умения работать с текстом, развивать навык выразительного чтения, осознанного чтения, умение выражать свои мысли, развивать связную речь; обогащать словарный запас; воспитывать бережное и чуткое отношение к природе.
Оборудование: мультимедийная доска, карточки.

Ход урока:

  1. Организация класса

Громко прозвенел звонок

Начинаем мы урок

На уроке не зевать

А работать и читать

  1. Мотивация учебной деятельности:

1.Загадка

Кто знает верную примету
Высоко солнце, значит лето.
А если холод, снег и тьма.
И солнце низко, то …..

2.Звучит музыка П. И. Чайковского «Времена года»
— О зиме много сложено стихов , написано картин, а вот композитор П. И. Чайковский попытался передать особенности этого времени года в музыке. Послушайте, как кружат в воздухе снежинки и тихо опускаются на землю.

3.Ассоциативный куст
-А с чем у вас ассоциируется зима?

  1. — Итак, мы нарисовали свои снежинки. У каждого из нас есть свое, запоминающееся представление о зиме, мы их собрали воедино, и у нас получилась зима яркая, блестящая, приносящая радость.

    1. -Зима приходит не сразу, а постепенно, по своим законам. По — разному встречают зиму и птицы. Большинство из них собираются в стаи и улетают в теплые края. А некоторые птицы остаются у нас зимовать.
      -Каких зимующих птиц родного края вы знаете?
      -Всех этих птиц можно встретить не только за окнами домов, но и на страницах книг известного детского писателя В. Бианки.

    2. А что вы можете сказать об авторе?

Он с детства полюбил природу, много путешествовал и в своих произведениях он передает молодому читателю всю красоту окружающего мира.

  1. Сообщение темы урока
    — И сегодня на уроке мы познакомимся со сказкой В. Бианки; будем читать ее по ролям, совершенствовать технику ..Вы должны учиться выразительно читать, правильно строить предложения. В конце урока вы можете заработать наивысший бал за активную работу на уроке. А чтобы успешно справиться с поставленными целями и задачами урока нам необходимо провести подготовительную работу по чтению.

  1. Слоговички

  1. Изучение нового материала.

– Вы слышите (звуки пения птицы), поет птичка. Эту любознательную синичку зовут Зинька. Ее пение созвучно с именем. Именно она будет являться одной из главных героев сказки «Синичкин календарь».

1.Метод «Помощь»
– Что вы знаете о синичке?
— Мне бы хотелось расширить знание об этой птице. Я предлагаю вам послушать сообщение о синице.

Синица — птица оседлая. Встречается в лиственных лесах, парках и садах.

Длина ее тела —14 см Питается лесными и садовыми насекомыми- вредителями и их личинками, семенами растений. Черный цвет головы и шеи, зеленовато- голубоватая спинка и желтая расцветка брюшка и груди — самые характерные признаки этого вида синиц.

Очень плодовита — в кладке 18—20 яиц. Своих птенцов выводит, когда еще холодно, потому гнезда делает очень теплыми, а впервые дни подолгу обогревает малышей, почти не покидая гнезда. Корм приносит самец. Потом малышей кормят оба родителя, прилетая к гнезду до 400 раз в день. Кочуют небольшими стайками.

Зимой часть птиц прилетают к жилью человека. Здесь легче прокормиться. Из десяти синиц до весны доживают одна-две. Гибнут птицы не от холода, а от голод.

— Какая информация была вам знакома?
— Что нового узнали ?
— А что вы делаете для того чтобы помочь птицам не погибнуть от голода зимой?

2.Словарная работа.
— Для того чтобы вы хорошо поняли содержание прочитанного, я предлагаю объяснить вам значение некоторых слов.

Посчастливилось – повезло.

Перина – мягкая подстилка.

Больно мудрено – непонятно, очень сложно.

3.Метод «Нарушение последовательности» (предположить расположение фраз из сказки в нужной последовательности)

— Я предлагаю прочитать 6 фраз, которые я выбрала из сказки.
— Зинька была молоденькой синичкой и своего гнезда у нее не было.
— … в первый раз Зинька заснула в тепле …
— … утром Зиньку разбудил крик воробьев.
— Ведь сегодня новый год.
— Сегодня первый день января.
— Где же сразу столько запомнить!

4.Чтение сказки учащимся (слушание в мр3 записи)рассказа Синичкин календарь Январь
— Автор будет читать текст, а вы внимательно слушайте и проверяйте, последовательно ли эти фразы размещены на доске.

5.Деление текста на части в соответствии с планом.
— Я эту сказку разделила на 3 части и составила план. Предлагаю вам прочитать сказку, самостоятельно разделить ее в соответствии с планом.

План

  1. Зиньке посчастливилось найти гнездо.

  2. Зуньку разбудил шум в доме.

  3. Зиньку разбудил веселый звонкий крик воробьев

VI.ФИЗМИНУТКА

6.Метод взаимных вопросов (чтение сказки по частям)

  • 1-я часть (дети читают вместе с учителем вслух и задают вопросы учителю.)

  • 2-я часть (работа в парах по вариантам)

  • 3-я часть (чтение по ролям, учитель задает вопросы)

    • Кто разбудил Зиньку утром?

    • Чему радовались люди и птицы?

    • Почему воробьи назвали синичку желторотой?

    • Прочитайте слова из текста, которые подтверждают, что Зинька была любознательной.

    • Как птички объясняли синичке что такое календарь?

7.Восстановить поговорки .
— Необходимо восстановить поговорки. Для этого необходимо вспомнить зимние месяцы.

… год кончает, а зиму начинает.

… года начало, а зимы середина
— Как воробьи называют декабрь? Почему?
— Почему синичка сразу не смогла запомнить все месяцы?

8.Выборочное чтение (совершенствование выразительности чтения)
— К нам на урок пришли два человека и каждый со своим настроением.
— Какой отрывок из рассказа мог бы прочитать этот человек?

  1. Обобщение знаний

1.Синквейн
-Давайте на мгновение станем поэтами.
Выразить свое отношение к главному герою в синквейне.

Шустрые синички, 
Птички-невелички, 
Прилетают в города 
На зиму, где есть еда. 
А весеннею порой 
Улетают в лес родной.

Весёлая синица 
Морозов не боится. 
Даже в минус двадцать пять 
Любит песни распевать! 

9.Тест

1Что разбудило синичку утром?

а. яркий свет

б. сильный шум

в. крик воробьев

2. Как зовут синичку в сказке «Синичкин календарь»?

а. Зинка

б. Сонька

в. Зинька

3. Что увидела синичка, в светящемся окне?

а. стайку воробьев

б. елку

4. Что разбудило синичку ночью, когда она сладко спала

в воробьином гнезде?

а. пение птиц

б. смех детей

в. сильный шум

5. Когда Зиньке посчастливилось найти свободное воробьиное гнездо?

а. среди зимы

б. осенью

в. в ноябре

6. Что пообещала Зинька старому воробью?

а. прилетать каждый месяц к старому воробью

б. летать по садам и полям

в. громко петь

7. Чему радовались люди и птицы?

а. первому снегу приходу Нового года

б. приходу весны

в. приходу Нового года

Работа с пословицами

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

Не велика синичка, а тоже птичка.

Мала синичка, да коготок востёр.

Хоть тресни синица, а не быть журавлём.

  1. Итог урока

Что нового узнали на уроке?

  • Чему научились на уроке?

  • Можно ли сказку «Синичкин календарь» назвать зимней и почему?

  1. Комментирование оценок.

  2. Домашнее задание.

Прочитать рассказ, нарисовать рисунок к рассказу ( создать образ февраля), найти народные приметы, загадки, пословицы и поговорки о феврале.

10.Рефлексия.

На ваших столах лежат  снежинки. Если вам все понятно и понравился урок, то выберите снежинку голубого цвета. А если остались вопросы, на которые вы не знаете ответа, то выберите снежинку красного цвета . (Размещение на доске снежинки). Наша снежинка готова , если остались какие-то вопросы, мы их разрешим на следующем уроке.

Закончить урок я хотела бы словами из песни

« У природы нет плохой погоды,

Каждая погода – благодать.

Снег ли, дождь – любое время года…

Надо благодарно принимать…»

— Спасибо всем за урок.

Карточка личных достижений учащегося на уроке

______________________________ Ф И

Вид работы

бал

Мой бал

1

Игра «Шифровальщики»

1б.

2

Прослушивание сказки «Январь»

Метод «Нарушение

последовательности»

1б.

3

Деление текста на части

Работа в парах

(постановка вопроса, ответ)

Самостоятельное чтение сказки

1б.

4

Чтение по ролям

5

Рабата в группах

1б.

Общий бал

5 б.

Краткое содержание «Синичкина календаря» Бьянки ❤️

День и ночь бушевала метель, и когда она легла и Зинка выглянула из дупла, то не узнала леса, поэтому он был засыпан снегом. И последний месяц, двенадцатый, хвост года – декабрь. Она наблюдает за природой, дружит со многими животными, в марте выпускает куропатку из снежной тюрьмы, а в июле пытается кормить чужеземных птенцов. Август-Зинка заметил, что многие птицы-звери делают запасы на зиму.Я засунул бабочку в рот одному из своих птенцов, чуть не убил его. Автор показывает, как каждый месяц происходят изменения в природе, меняется лес, поле, луг, река.

Сказка «Синичкин календарь» разбита на небольшие главы – по месяцам. Вы берете их все по очереди и запоминаете. За ним следует еще десять месяцев – столько, сколько у вас пальцев на лапах: февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь. Девушка пытается спасти медведя от медведя, но медведь.Здесь в

сказке «Синичкин календарь» по ходу повествования автор описывает повадки зверей и птиц. Все его работы основаны на познавательном материале. Найдите незанятый скворечник. И когда вы услышите, что месяц заканчивается, приходите ко мне. Небо все в облаках. Откуда ни возьмись подул ветер, деревья закачались, с елей полетели сугробы, насыпало снега, зацвела метель. Скарлет). Вдруг он зашипел кругом, пробежала по лесу морось, лес зашумел, и стало в нем темно, как вечером.Встретил кролика, Да не узнал его (вместо белой шубки серый), Июль, Зинка старается птичкам помочь, на птенцов посмотреть, но от нее не получить. А к вечеру поищет себе пустое дупло или щель, которая под крышей, забьет туда, перышки пометче разгребет – как-нибудь и ночь поспит. В каждом из 12 месяцев происходят разные события: Январь-Зинка первый раз увидела елку всю в игрушках и огоньках, дети ее наряжали. Апрель-Зинка знакомится с новой птичкой Ледоломкой, которая хвостом льдины на реке ломает Май-начала лесной праздник.Я живу вот в этом доме под крышей. Зинка и Занцивер вылетают из леса и устраиваются за рекой. А ты тихо попробуй голосом: «Зин-зин-тю. забется туда, разпушит пышней свои перья – как-нибудь и посплю. В каждом из 12 месяцев происходят разные события: Январь-Зинка первый раз увидела елку всю в игрушках и огоньках, дети ее наряжали. Апрель-Зинка знакомится с новой птичкой Ледоломкой, которая хвостом льдины на реке ломает Май-начала лесной праздник.Я живу вот в этом доме под крышей. Зинка и Занцивер вылетают из леса и устраиваются за рекой. А ты тихо попробуй голосом: «Зин-зин-тю. забется туда, разпушит пышней свои перья – как-нибудь и посплю. В каждом из 12 месяцев происходят разные события: Январь-Зинка первый раз увидела елку всю в игрушках и огоньках, дети ее наряжали. Апрель-Зинка знакомится с новой птичкой Ледоломкой, которая хвостом льдины на реке ломает Май-начала лесной праздник.Я живу вот в этом доме под крышей. Зинка и Занцивер вылетают из леса и устраиваются за рекой. А ты тихо попробуй голосом: «Зин-зин-тю. Зинка и Занцивер вылетают из леса и устраиваются за рекой. А ты тихо попробуй голосом: «Зин-зин-тю. Зинка и Занцивер вылетают из леса и устраиваются за рекой. А ты тихо попробуй голосом: «Зин-зин-тю.

Он уточнил учение Маркса об общественно-экономических формациях, само определение формации и охарактеризовал основные черты каждой формации, наметил периодизацию истории первобытного общества, упомянув о первобытном стаде, родовой общине, высоком положении женщины в первобытно-патриархальном обществе, указывали на существование «зоологического индивидуализма» в стадный период, затрагивали вопрос о происхождении и развитии племени.Ленин критиковал идеалистическую теорию «золотого века», вскрывал причины зарождения частной собственности, государства, определял развитие классов, семей, определял классы. Развивая положения Маркса и Энгельса, он выявил социальные, психологические и гносеологические корни происхождения религии. Ленин конкретизировал и развил идеи Маркса и Энгельса о доклассовом обществе. Ученые-марксисты в своих исследованиях руководствуются указаниями К.

А не основные или вспомогательные факты излагаются лаконично, между делом, насколько позволяет время. Основные факты – это наиболее значимые основные события и закономерности. Приведенные выше факты должны быть тесно связаны с самим вопросом. Они должны быть раскрыты более подробно и полно.

Виталий Бьянки. Синичкин календарь. Читать. Детские сказки онлайн Синичкин календарь читать

СИНИЧКИНСКИЙ КАЛЕНДАРЬ

ЯНВАРЬ

Зинка была молодой Синичкой, и своего гнезда у нее не было.Целыми днями она летала с места на место, прыгала через заборы, по веткам, по крышам — синицы — бойкий народ. А вечером присмотрит за собой пустое дупло или какую-нибудь щель под крышей, спрячется там, пышнее распушит перья — как-нибудь ночь проспит.

Но однажды — посреди зимы — ей посчастливилось найти свободное воробьиное гнездо. Его ставили над окном за окном. Внутри была целая перина из мягкого пуха.

И в первый раз, вылетев из родного гнездышка, Зинка уснула в тепле и покое.

Внезапно ночью ее разбудил громкий шум. В доме стоял шум, из окна бил яркий свет. Синица испугалась, выскочила из гнезда и, уцепившись когтями за каркас, выглянула в окно.

Там, в комнате, стояла большая елка — до самого потолка — елка, вся в огоньках и в снегу, и в игрушках.Дети прыгали и кричали вокруг нее.

Зинка никогда раньше не видела, чтобы люди так вели себя по ночам. Ведь она родилась только прошлым летом и многого на свете не знала.

Она уснула далеко за полночь, когда люди в доме наконец успокоились и в окне погас свет.

А утром Зинку разбудил веселый, громкий крик воробьев. Она вылетела из гнезда и спросила их:

— Вы воробьи кричите? А люди всю ночь шумели, спать не давали.Что случилось?

— Как? воробьи были удивлены. — Разве ты не знаешь, какой сегодня день? Потому что сегодня Новый год, поэтому все радуются — и люди, и мы.

Как там Новый год? — не поняла Синичка.

— Ах ты желторотый! щебетали воробьи. «Но ведь это самый большой праздник в году! Солнце возвращается к нам и начинает свой календарь. Сегодня первый день января.

— А это что — «январь», «календарь»?

— Фу, какой ты маленький, — возмутились воробьи.Календарь – это расписание солнца на весь год. Год состоит из месяцев, и январь — его первый месяц, исток года. За ним следуют еще десять месяцев — столько, сколько у вас пальцев на лапах: февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь. И самый последний месяц, двенадцатый, хвост года — декабрь. Запомнить?

— Нет, нет, — сказала Синица. — Где ты сразу столько вспомнишь! Я вспомнил «нос», «десять пальцев» и «хвост».И все они называются уж больно хитрыми.

— Послушайте меня, — сказал тогда Старый Воробей. — Летишь сам по садам, полям и лесам, летишь и внимательно смотришь на то, что происходит вокруг. А когда услышишь, что месяц заканчивается, лети ко мне. Я живу здесь, в этом доме под крышей. Я скажу вам, как называется каждый месяц. Вы запомните их все один за другим.

— Что ж, спасибо! — обрадовалась Зинка. «Я обязательно буду приходить к вам каждый месяц. Прощай!

И летела — и летела целых тридцать дней, а тридцать первого вернулась и рассказала Старому Воробью все, что подметила.И сказал ей Старый Воробей:

— Ну и помните: январь — первый месяц в году — начинается с веселой елки для ребят. Каждый день солнце начинает вставать раньше и ложиться спать позже. День за днём светлеет, а мороз крепчает. Небо все в облаках. А когда проглядывает солнышко, тебе, Синичка, хочется петь. А ты тихо пробуешь голос: «Зин-зин-чу! Зин-зин-чу!»

ФЕВРАЛЬ

Снова выглянуло солнышко, такое веселое, яркое! Даже немного потеплело, с крыш свисали сосульки, и по ним текла вода.

«Вот и начинается весна», — решила Зинка. Она радовалась и громко пела:

«Цзинь-цинь-тан!» Зин-зин-тан! Сними пальто!

— Рано, птичка, — пропела она, — сказал ей Старый Воробей. «Смотрите, как будет холодно». Мы заплатим больше.

— Ну да! — не поверила Синичка. «Сегодня полечу в лес, узнаю, какие там новости».

И полетел.

Ей очень понравился лес: столько деревьев! Ничего страшного, что все ветки покрыты снегом, а на широкие лапы елок навалены целые сугробы.Это даже очень красиво. А если прыгнуть на ветку, снег падает и искрится разноцветными искрами.

Зинка прыгала по веткам, стряхивала с них снег и рассматривала кору. Глаз у нее острый, живой — ни единой трещинки не пропустит. Зинка сунет в щель тюк с острым носом, продолбит дырку пошире — и вытащит из-под коры какого-нибудь насекомого-жучка.

Многие насекомые забиваются под кору на зиму — от холода. Вытащить и съесть.Вот так питается. И она замечает это вокруг.

Смотрит: Лесная Мышь выскочила из-под снега. Дрожит, весь взъерошенный.

— Ты что? — спрашивает Зинка.

— Фу, испугался! говорит Деревянная Мышь.

Она вздохнула и сказала:

— Я бежал в куче хвороста под снегом, но вдруг упал в глубокую яму. А это, оказывается, медвежье логово. В нем лежит Медведица, и у нее два крошечных новорожденных детеныша. Хорошо, что они крепко спали, меня не заметили.

Зинка улетела дальше в лес. Встретился дятел, красная шапка. Подружился с ним. Своим крепким граненым носом он разламывает крупные куски коры, и добывает жирных личинок. Синичка за ним тоже что-то получает. Зинка летит за Дятлом, звонит в веселый колокольчик по лесу.:

— С каждым днем ​​ярче, веселее, веселее!

Вдруг кругом зашипело, по лесу побежала метель, лес загудел, и стало в нем темно, как вечером.Откуда ни возьмись подул ветер, деревья закачались, с еловых лап слетели сугробы, снег насыпал, закрутился — началась метель. Зинка успокоилась, сжалась в комок, и ветер срывает ее с ветки, треплет перья и морозит под ними тело.

Хорошо, что Дятел пустил ее в свое запасное дупло, а то пропала бы Синичка.

Вьюга бушевала день и ночь, и когда Зинка утихла и выглянула из дупла, она не узнала леса: настолько он был засыпан снегом.По деревьям мелькали голодные волки, увязшие по брюхо в рыхлом снегу. Внизу, под деревьями, лежали обломанные ветром ветки, черные, с облупившейся корой.

Зинка прилетела к одному из них искать насекомых под корой.

Вдруг из-под снега — зверь! Выскочил и сел. Сам весь белый, уши с черными точками держит вертикально. Он сидит в колонне, выпучив глаза на Зинку.

У Зинки от страха отняли крылья.

— Кто ты? – пискнул.

— я белый. Заяц И. А ты кто?

— Ах, заяц! — обрадовалась Зинка. — Тогда я тебя не боюсь. Я Синичка.

По крайней мере, зайцев в глаза она никогда раньше не видела, но слышала, что они не едят птиц и сами всех боятся.

Вы живете здесь, на земле? — спросила Зина.

— Я здесь живу.

«Но ты же здесь будешь весь в снегу!»

— И я рад. Вьюга замела все следы и унесла меня — так волки рядом бегали, но меня не нашли.

Зинка тоже подружилась с Зайцем.

И так прожила она в лесу целый месяц, и все было: то снег, то метель, то хоть солнце выглянет — денек хороший, да еще холодный.

Прилетела к Старому Воробью, рассказала ему все, что заметила, а он говорит:

— Помните: в феврале налетали метели и метели. В феврале волки свирепы, и в медвежьем логове родятся медвежата. Солнце светит веселее и дольше, а морозы еще сильны.Теперь летим в поле.

МАРТ

Зинка улетела в поле.

Ведь синица может жить где угодно: лишь бы были кусты, и она сама себя прокормит.

В поле, в кустах жили серые куропатки — такие красивые полевые курочки с шоколадной подковой на груди. Целая стая их жила здесь, выкапывая из-под снега зерна.

— А где ты спишь? — спросила их Зинка.

— А ты делай, как мы, — говорят куропатки.- Смотри сюда. Все встали на крылья, разбежались как можно быстрее — да бум с полета в снег!

Рыхлый снег — посыпал и засыпал их. И сверху их никто не увидит, и там им тепло, на земле, под снегом.

«Ну нет, — думает Зинка, — синица не умеет. Я найду место получше для сна.»

Я нашел брошенную кем-то в кустах плетеную корзину, залез в нее и заснул там.

И хорошо, что она это сделала.

День был солнечный. Снег наверху растаял, стал рыхлым, а ночью ударил мороз.

Утром Зинка проснулась, смотрит — где куропатки? Их нигде не видно. А там, где вечером в снег нырнули, там блестит корка — ледяная корка.

Зинка поняла, в какую беду попали куропатки: теперь они сидят, как в остроге, под ледяной крышей, и не могут выбраться. Все пропадут там под ним! Что делать здесь? Ведь синички народ бойкий.

Зинка прилетела на наст — и давай его клюем его крепким, острым носом. И продолжила, — проделала большую дырку. И выпустил куропаток из тюрьмы.

Вот и хвалили, благодарили!

Ей принесли зерно, разные семена.

— Живи с нами, никуда не летай!

Она жила. И солнце день ото дня ярче, жарче день ото дня. Тает, тает снег в поле. И так мало его осталось, что куропатки уже не могут в нем ночевать: мел стал.Куропатки перебрались спать в кусты. Под корзиной Зинка.

И вот, наконец, на пригорках в поле появилась земля. А как все были счастливы!

Не прошло и трех дней — откуда ни возьмись, на проталинах уже сидят черные грачи с белыми носами.

— Здравствуйте! Пожалуйста!

Важные ходят, тугим перышком лоснятся, землю носом ковыряют: черви да личинки тащат из нее.

А вскоре за ними прилетели и жаворонки, и скворцы, наполненные песнями.

Зинка звенит от радости, душит:

— Зин-зин-на! Зин-зин-на! Весна к нам! Весна к нам! Весна к нам!

Вот с этой песней я и прилетел к Старому Воробью. И он сказал ей:

— Да. Это март месяц. Прилетели грачи, значит, весна действительно началась. Весна начинается в поле. Теперь летим к реке.

АПРЕЛЬ

Зинка улетела на речку.

Летит над полем, летит над лугом, слышит: везде поют ручейки.Поют ручьи, бегут ручейки — все идут к реке.

Прилетела к реке, а река страшная: лед на ней посинел, вода у берегов выступает.

Зинка видит: с каждым днём к реке всё больше ручейков прибегает.

По оврагу незаметно под снегом пробьется ручей, а с берега — прыгай! — в реку. И вскоре в реку столпилось множество ручейков, ручейков и ручейков — они спрятались подо льдом.

Тут прилетела худенькая черно-белая птичка, бежит по берегу, трясет длинным хвостом, пищит:

— Пи-лик! Пи-лик!

— Что ты пишешь? — спрашивает Зина.- Почему ты машешь хвостом?

— Пи-лик! — отвечает худая птичка. — Разве ты не знаешь моего имени? Ледокол. Сейчас я буду махать хвостом, и как только я тресну им об лед, лед лопнет, и река потечет.

— Ну да! — Зинка не поверила. — Хвастовство.

— Ну что ж! говорит маленькая птичка. — Пи-лик!

И давайте еще больше раскачаем хвостик.

Тут вдруг где-то вверх по реке, как из пушки, бухает! Ледокол вспорхнул — и с испугу захлопал крыльями так, что в одну минуту скрылся из виду.

И Зинка видит: лед треснул, как стекло. Это ручейки — все, что впадало в реку — как напрягались, давили снизу — лед трещал. Он лопнул и раскололся на льдины, большие и маленькие.

Река ушла. Она шла и шла, и никто не мог ее остановить. Льдины на нем качались, плыли, бегали, кружили друг над другом, а тех, что были сбоку, выталкивало на берег. В этот момент налетели все водоплавающие птицы, словно где-то поблизости, за углом, ждали: утки, чайки, кулики.И вот вернулся Ледокол, семенит по берегу своими ножками, трясет хвостом.

Все визжат, кричат, веселятся. Кто ловит рыбу, тот ныряет за ней в воду, кто сует нос в ил, что-то там ищет, кто ловит мух над берегом.

— Зин-зин-хо! Зин-зин-хо! Ледоход, ледоход! Зинка пела.

И полетела рассказать Старому Воробью, что видела на реке.

И сказал ей Старый Воробей:

— Вот видишь: весна сначала приходит в поле, а потом и к реке.

Помните: месяц, когда наши реки освобождаются ото льда, называется апрель. А теперь лети обратно в лес: увидишь, что там будет.

И Зинка быстро улетела в лес.

В лесу еще полно снега. Он прятался под кустами и деревьями, и туда солнцу было трудно добраться. Рожь, посеянная с осени, давно уже зазеленела в поле, а лес был еще гол.

Зато в ней было весело, не то что зимой.Прилетело много разных птиц, и все порхали между деревьями, прыгали по земле и пели – пели на ветках, на верхушках деревьев и в воздухе.

Солнце вставало теперь очень рано, ложилось поздно, и так усердно светило всем на земле и так согревало их, что легко стало жить. Синица уже не должна была заботиться о ночлеге: найдет свободную дупло — ну не найдет — так и заночует где-нибудь на ветке или в чаще.

И однажды вечером ей показалось, что лес в тумане. Легкий зеленоватый туман окутывал все березы, осины и ольхи. А когда на другой день солнце взошло над лесом, на каждой березе, на каждой ветке как будто показались зелененькие пальчики: это листья зацвели.

Здесь начался лесной праздник.

Соловей свистнул, огрызнулся в кустах.

Лягушки мурлыкали и квакали в каждой луже.

Зацвели деревья и ландыши.Между ветвями жужжали майские жуки. Бабочки порхали с цветка на цветок. Кукушка громко зачирикала.

Друг Зинки, Красношапочный дятел, не огорчился, что петь не умеет: найдет ветку посуше и забарабанит по ней носом так лихо, что по всему лесу слышна звенящая барабанная дробь.

И дикие голуби поднялись высоко над лесом и проделывали в воздухе головокружительные трюки и мертвые петли. Каждый развлекался по-своему, как мог.

Зинка интересовалась всем. Зинка везде успевала и радовалась вместе со всеми.

По утрам, на рассвете, Зинка слышала чьи-то громкие крики, словно где-то за лесом кто-то трубил в трубы.

Летела в ту сторону и вот видит: болото, мох да мох, да сосны растут. И ходят по болоту такие большие птицы, каких Зинка еще не видывала — прямо с баранов, и шеи у них длинные-длинные.

Вдруг они подняли свои трубы, и как они затрубили, как они загремели:

«Тррру-рр! Тррр-рр!

Полностью оглушил синичку.

Тут один расправил крылья и свой пушистый хвост, поклонился соседям до земли и вдруг заплясал: рысью, рысью поехал и по кругу, все по кругу; то одну ногу выбрасывает, то другую, то кланяется, то вскакивает, то приседает — крик! А другие смотрят на него, собравшись вокруг, разом хлопая крыльями.

Спросить Зинку в лесу было не у кого, что это за гигантские птицы, и она полетела в город к Старому Воробью.

И сказал ей Старый Воробей:

— Это журавли: серьезные, респектабельные птицы, а теперь вы видите, что они делают. Потому что наступил веселый месяц май, и лес нарядился, и все цветы зацвели, и все птицы поют. Солнышко теперь всех согревало и всем дарило светлую радость.

ИЮНЬ

Зинка решила:

«Я сейчас полечу во все места: и в лес, и в поле, и на реку… Я все осмотрю».

Первым делом она посетила своего старого друга, Красношляпного дятла. И как только он увидел ее издалека, он закричал:

— Кик! Кик! Прочь, прочь! Вот мои владения!

Зинка очень удивилась. И сильно обиделась на Дятла: вот тебе и друг!

Вспомнились полевые куропатки, серые, с шоколадными подковами на груди. Прилетела к ним в поле, ищет куропаток — нет их на старом месте! Но была целая стая.Куда все пошли?

Летала-летела по полю, искала, искала, насильно нашла одного петушка: сидит во ржи, — а рожь уже высокая, — плачет:

— Чир-вик! Чир-вик!

Зинка к нему. А он ей сказал:

— Чир-вик! Чир-вик! Чичира! Уходи, убирайся отсюда!

— Как же так! Синица рассердилась. — Давно ли я вас всех от смерти спасла — выпустила из ледяной тюрьмы, а теперь вы меня даже близко к себе не подпускаете?

— Чир-вир, — сконфузился петушок-куропатка.«Правда, спас меня от смерти. Мы все это помним. Но все же улетай от меня: сейчас другое время, вот так я хочу драться!

Хорошо, что у птиц нет слёз, а то Зинка, наверное, заплакала бы: так обиделась, так ожесточилась!

Она молча повернулась, полетела к реке.

Летит над кустами — вдруг серый зверь из кустов!

Зинка шарахнулась.

— не узнал? животное смеется. «В конце концов, мы старые друзья.

— А ты кто? — спрашивает Зина.

— Я заяц. Беляк.

— Какой ты белый, когда ты серый? Помню зайца: он весь белый, только на ушах черный.

— Зимой я белый, чтобы меня не было видно на снегу. А летом я седой.

Ну, мы поговорили. Ничего, они с ним не ссорились. И тут Старый Воробей объяснил Зинке:

Июнь — начало лета. У всех нас, птиц, в это время есть гнезда, а в гнездах драгоценные яйца и птенцы.Мы никого не подпускаем к нашим гнездам — ни врага, ни друга: и друг может случайно разбить яйцо. У животных тоже есть детеныши, животные тоже никого не пускают в свою нору. Один заяц без забот: по всему лесу растерял своих козлят и забыл о них думать. Да ведь зайцам нужна зайчиха-мать только в первые дни: несколько дней они будут пить материнское молоко, а потом сами траву набьют. Сейчас, — добавил Старый Воробей, — солнце в самом разгаре, и у него самый длинный рабочий день.Теперь каждый на земле найдет, чем набить животик.

ИЮЛЬ

— С елки, — сказал Старый Воробей, — уже полгода прошло, ровно полгода. Помните, что вторая половина года начинается в разгар лета. И вот наступил июль месяц. И это лучший месяц и для птенцов, и для животных, ведь вокруг много всего: и солнца, и тепла, и разнообразной вкусной еды.

— Спасибо, — сказала Зинка.

И полетел.

Мне пора остепениться, подумала она. — В лесу много дупел. Я возьму любую свободную, какую захочу, и буду жить в ней со своим домом!»

Я что-то думал, но сделать это оказалось не так просто.

Все лощины в лесу заняты. Во всех гнездах есть птенцы. У кого еще младенцы, голые, у кого пушка, а у кого перья, да еще желторотые, пищат целый день, просят еды.

Родители заняты, летают туда-сюда, ловят мух, комаров, ловят бабочек, собирают гусениц-червей, а сами не едят: птенцам все несут.И ничего: не жалуются, еще и песни поют.

Зинка скучает одна.

«Давайте, — думает, — я помогу кому-нибудь покормить цыплят. Они скажут мне спасибо.»

Нашла бабочку на ели, схватила в клюв, ищу, кому отдать.

Слышит — на дубе пищат щеглы, там на ветке их гнездо.

Зинка скорей туда — и засунь бабочку в разинутую пасть одному щеголу.

Щегол отхлебнул, а бабочка не лезет: слишком больно.

Тупая цыпочка пробует, давится — ничего не выходит.

И он начал задыхаться. Зинка кричит от испуга, не знает, что делать.

Тут прилетел Щегол. Сейчас — время! — она ​​схватила бабочку, вытащила ее из глотки щегла и выбросила. И Зинке говорит:

— Убирайся отсюда! Ты чуть не убил мою цыпочку. Можно ли дарить маленькую целую бабочку? Она даже не сняла свои крылья!

Зинка бросилась в чащу, спряталась там: ей и стыдно, и обидно.

Потом она летала по лесу много дней — нет, за компанию ее никто не принимает!

И с каждым днем ​​в лес приходит все больше ребят. Все с корзинками, веселые; идут — песни поют, а потом расходятся и собирают ягоды: и в рот, и в корзины. Малина уже созрела.

Зинка все вертится вокруг них, перелетает с ветки на ветку, а Синичка с ребятами веселее, хоть она их языка не понимает, а они ее не понимают.

А случилось однажды: одна девчонка залезла в куст малины, тихонько ходит, ягоды берет.

И Зинка порхает по деревьям над ней.

И вдруг видит: большой страшный медведь в малиннике.

Девушка просто подходит к нему, но не видит его.

А он ее не видит: тоже собирает ягоды. Лапой кустик согнёт — и в рот.

«Сейчас, — думает Зинка, — наткнется на него девица, чудовище ее съест!» Спаси ее, спаси ее!»

И она кричала с дерева по-своему голубому:

— Зин-зин-вен! Девушка, девушка! Вот медведь.Убегать!

Девушка не обращала на нее никакого внимания: она не понимала ни слова.

И понял страшный медведь: тотчас встал на дыбы, огляделся: где девица?

«Ну, — решила Зинка, — пропала маленькая!»

И медведь увидал девочку, опустился на все четыре лапы — и как он помчится от нее сквозь кусты!

Зинка удивилась:

«Хотел спасти девочку от медведя, но спас медведя от девушки! Такой монстр, а человечек боится!

С тех пор, встречая ребят в лесу, Синица им песню звучную пропела:

— Зин-зин-ле! Зин-зин-ле!

Кто рано встает

Он собирает грибы

И сонный и ленивый

Они идут за крапивой.

Эта маленькая девочка, от которой убежал медведь, всегда первой приходила в лес и уходила из леса с полной корзиной.

АВГУСТ

— После июля, — сказал Старый Воробей, — наступает август. Третий и — заметьте — последний месяц лета.

— Август, — повторила Зинка.

И она стала думать, что ей делать в этом месяце.

Ну да, она была Синичка, а синички долго на одном месте сидеть не могут.Они по-прежнему будут порхать и прыгать, карабкаться по веткам то вверх, то вниз головой. Ты не так много думаешь.

Пожил немного в городе — скучно. И сама не заметила, как снова оказалась в лесу.

Она оказалась в лесу и недоумевает: что там со всеми птицами случилось?

Только что все гонялись за ней, не подпускали близко к себе и к своим птенцам, и теперь только и слышат: «Зинка, лети к нам!», «Зинка, иди сюда!», «Зинка, лети с нами!», «Зинка, Зинка, Зинка!

Глядит — все гнезда пусты, все дупла свободны, все птенцы выросли и научились летать.Дети и родители живут все вместе, поэтому летают выводками, и никто не сидит на месте, и гнезда им уже не нужны. И все довольны гостем: в компании веселее бродить.

Зинка прилипнет к одному, потом к другому; один день

с хохлатыми синичками продержится, другой — с пушистыми синицами. Живет беззаботно: тепло, светло, еды сколько хочешь.

А Зинка была удивлена, когда встретила Белку и поговорила с ней.

Смотрит — Белка спустилась с дерева на землю и ищет там что-то в траве.Нашел гриб, вцепился в зубы — и марш с ним обратно к дереву. Она нашла там острый сучок, ткнула в него грибом, но не съела его: поскакала дальше и снова на землю — искать грибы.

Зинка подлетела к ней и спросила:

— Что ты делаешь, Белка? Почему ты грибы не ешь, а на сучки налепляешь?

— Что значит почему? Белка отвечает. — Собираю впрок, сушу про запас. Придет зима — пропадешь без припаса.

Зинка стала замечать тут: не только белочки — многие зверушки собирают себе припасы. Мыши, полёвки, хомяки с поля несут зерно за щекой в ​​свои норки, набивают там свои кладовые.

Зинка тоже стала что-то прятать на черный день; находит вкусные семена, склевывает их, а что лишнее — кладет куда-нибудь в кору, в щель.

Соловей увидел это и засмеялся:

— Что ты, Синичка, хочешь запастись на всю долгую зиму? Таким образом, вы тоже выкопаете яму в самый раз.

Зинка растерялась.

— А как ты, — спрашивает, — думаешь зимой?

— Фу! — свистнул Соловей. — Придет осень — улечу отсюда. Далеко-далеко я улечу, туда, где тепло зимой и цветут розы. Здесь так же хорошо, как и летом.

— Да ты же Соловей, — говорит Зинка, — какое тебе дело: сегодня ты пела здесь, а завтра там. А я Синичка. Где я родился, там и проживу всю жизнь.

И я подумал про себя: «Пора, пора мне подумать о своем доме! Вот и вышли люди в поле — хлеб собирают, с поля уносят. Лето подходит к концу…

СЕНТЯБРЬ

«Какой сейчас будет месяц?» — спросила Зинка у Старого Воробья.

— Сейчас будет сентябрь, — сказал Старый Воробей. — Первый месяц осени.

И правда: солнце так больше не палило, дни стали заметно короче, ночи длиннее, а дождь стал идти все чаще и чаще.

Прежде всего в поле пришла осень. Зинка видела, как день за днем ​​люди несли хлеб с поля в деревню, из деревни в город. Вскоре поле совсем опустело, и ветер гулял по нему под открытым небом. И вот однажды вечером ветер утих, тучи с неба рассеялись. Утром Зинка не узнала поля: оно было все в серебре, и по воздуху плыли над ним тонкие-тонкие серебряные нити. Одна такая ниточка с крошечным шариком на конце приземлилась на куст рядом с Зинкой.Шарик оказался пауком, и Синичка, недолго думая, клюнула его и проглотила. Вкусный! Только нос покрыт паутиной.

И плыли тихонько по полю серебристые паутиночки, Спускались на стерню, на кусты, на лес: Паучки молодые рассыпались по всей земле. Оставив свою летучую паутину, пауки искали трещину в коре или норку в земле и скрывались в ней до весны. В лесу лист уже начал желтеть, краснеть, буреть.Уже птичьи семьи-выводки собирались в стаи, стайки — в стаи. Они бродили все шире и шире по лесу: готовились улететь.

То и дело откуда-то неожиданно появлялись стаи совершенно незнакомых Зинке птиц — длинноносых пестрых куликов, небывалых уток. Остановились у реки, на болотах; днем кормятся, отдыхают, а ночью летят дальше — в ту сторону, где солнце в полдень. Это были стаи болотных и водоплавающих птиц, летевших с далекого севера.

Однажды Зинка встретила в кустах посреди поля веселую стайку синиц, таких же, как она сама: белощеких, с желтой грудкой и длинным черным галстуком до самого хвоста. Стая летела по полю из леса в лес.

Не успела Зинка познакомиться с ними, как из-под кустов с шумом и криком вылетел большой выводок полевых куропаток. Раздался короткий страшный гром — и Синица, сидевшая рядом с Зинкой, без писка упала на землю.И тут две куропатки, перевернувшись в воздухе, рухнули замертво на землю. Зинка так испугалась, что осталась сидеть на месте, ни жива, ни мертва.

Когда она пришла в себя, вокруг нее никого не было — ни куропаток, ни синиц.

Подошел бородач с ружьем, поднял двух дохлых куропаток и громко закричал:

— Есть! Манюня!

Проходя мимо куста, она увидела, как Синица упала с ветки на землю, остановилась, нагнулась и взяла ее на руки.Зинка сидела в кустах не шевелясь.

Девушка что-то сказала отцу, отец дал ей фляжку, и Манюня окропила из нее Синичку водой. Синица открыла глаза, вдруг вспорхнула — и спряталась в кустик рядом с Зинькой.

Манюня весело засмеялась и вприпрыжку побежала за уходящим отцом.

ОКТЯБРЬ

— Быстрее, быстрее! Зинка торопила Старого Воробья. — Скажи мне, какой будет месяц, и я улечу обратно в лес: там у меня больной друг.

И рассказала она Старому Воробью, как бородатый охотник сбил с ветки Сидящую рядом с ней Синицу, а девочка Манюня окропила водой и оживила ее.

Узнав, что новый месяц, второй месяц осени, называется Октябрь, Зинка быстро вернулась в лес.

Ее друга звали Зинзивер. После попадания дробины крылья и лапы еще плохо его слушались. Он едва дошел до края. Тогда Зинка нашла ему хорошенькое дупло и стала таскать туда ему, как маленькому, червяков-гусениц.И был он совсем не мал: ему было уже два года, а стало быть, он был на целый год старше Зинки.

Через несколько дней он полностью выздоровел. Стая, с которой он летал, куда-то исчезла, а Зинзивер остался жить у Зинки. Они стали очень дружелюбны.

А в лес уже пришла осень. Во-первых, когда все листья были выкрашены в яркие цвета, он был очень красив. Затем подул сердитый ветер. Они сдирали с веток желтые, красные, коричневые листья, носили их по воздуху и бросали на землю.

Вскоре лес поредел, ветки обнажились, а земля под ними покрылась разноцветными листьями.

Прилетели с крайнего севера, из тундры, последние стаи болотных птиц.

Теперь каждый день прибывали новые гости из северных лесов: там уже начиналась зима.

Даже в октябре не все время дули злые ветры, не все время шел дождь: были погожие, сухие и ясные дни. Теплое солнце приветливо светило, прощаясь с засыпающим лесом.Листья темнели на земле, потом засыхали, становились жесткими и ломкими. Кое-где из-под них выглядывали грибы — грузди, подосиновики.

Но умницы Манюни Зинки и Зинзивера в лесу больше не видели.

Синица любила спускаться на землю, прыгать по листьям — искать улиток на грибах.

Однажды они так прыгнули на маленький гриб, который рос между корнями пня белой березы.

Вдруг с другой стороны пня выскочил серый зверь с белыми пятнами.

Зинка начала убегать, а Зинзивер рассердился и закричал:

«Пинг-пин-черр!» Кто ты?

Он был очень смелым и улетал от врага только тогда, когда враг бросался на него.

— Уф! — сказал серый пятнистый зверь, щурясь и дрожа всем телом. — Как ты и Зинка меня напугали! Нельзя так топтать сухие, хрустящие листья! Я думал, Лиса бежит или Волк. Я заяц, я заяц.

— Неправда! Зинка позвала его с дерева.- Заяц-беляк летом серый, зимой белый, я знаю. А ты какой-то полубелый.

Так что не лето и не зима! И я не серый и не белый. — А заяц заскулил: — Вот сижу я у березового пня, дрожу, шевельнуться боюсь: снега еще нет, а уже лезут в меня клочья белой шерсти. Земля черная. Я пробегу по нему днём — сейчас меня все увидят. А сухие листья так ужасно хрустят! Как бы тихо ни крадешься, только гремит из-под ног.

— Ты видишь, какой он трус, — сказал Зинцивер Зинке. — А ты его боялся. Он нам не враг.

НОЯБРЬ

В следующем месяце в лесу появился враг — и ужасный враг. Старый Воробей назвал этот месяц ноябрем и сказал, что это третий и последний месяц осени.

Враг был очень страшен, потому что был невидим. В лесу стали пропадать мелкие и крупные птицы, мыши и зайцы.

Как только зверь зазевается, как только птица отстанет от стаи — неважно, ночью это или днем ​​- смотри, их уже нет в живых.

Никто не знал, кто этот загадочный разбойник: зверь, птица или человек? Но все боялись его, и все лесные звери и птицы только о нем и говорили. Все ждали первого снега, чтобы опознать убийцу по следам возле растерзанной жертвы.

Однажды вечером выпал первый снег. А утром следующего дня в лесу пропал один Заяц.

Нашел свою лапу. Тут же, на уже подтаявшем снегу, остались следы больших страшных когтей.Это могли быть когти животного, могли быть когти большой хищной птицы. И больше ничего убийца не оставил: ни пера, ни своих волос.

— Боюсь, — сказала Зинка Зинзиверу. — О, как я боюсь! Давай улетим из леса, от этого страшного невидимого разбойника.

Они летели к реке. Там были старые дупла ивы, где они могли укрыться.

— Знаешь, — сказала Зинка, — тут открытое место. Если сюда придет страшный разбойник, он не сможет подкрасться сюда так же незаметно, как в темном лесу.Мы увидим его издалека и спрячемся от него.

И расположились у реки.

На реку уже пришла осень. Облетели ивы, трава побурела и завяла. Снег выпал и растаял. Река еще текла, но по утрам на ней был лед. И с каждым морозом она росла. Куликов на берегу не было. Остались только утки. Они крякнули, что останутся здесь на всю зиму, если река не покроется льдом. А снег падал, падал — и больше не таял.

Только синичка зажила спокойно, вдруг опять тревога: ночью неизвестно куда утка, спящая на другом берегу — на опушке своей стаи, исчезла.

– Это он, – сказала Зинка, дрожа. — Это невидимо. Он везде: и в лесу, и в поле, и здесь, на реке.

— Невидимок не бывает, — сказал Зинзивер. — Я выследю его, подожди!

И целые дни крутился среди голых ветвей на верхушках старых верб-верб: высматривал с терема таинственного врага.Но ничего подозрительного не заметил.

И вдруг — в последний день месяца — появилась река. Лед тут же покрыл ее и больше не таял. Утки улетели ночью.

Здесь Зинке удалось, наконец, уговорить Зинзивера уйти за реку: ведь теперь враг легко мог пройти к ним по льду. И все-таки пришлось Зинке в город: узнать у Старого Воробья, как называется новый месяц.

ДЕКАБРЬ

Синица залетела в город.

И никто, даже Старый Воробей, не мог объяснить им, кто этот невидимый страшный разбойник, от которого нет спасения ни днём, ни ночью, ни большому, ни маленькому.

— Но успокойся, — сказал Старый Воробей. — Здесь, в городе, не страшен никакой человек-невидимка: даже если он осмелится прийти сюда, его тут же расстреляют. Оставайтесь с нами в городе. Уже начался декабрь месяц — хвост года. Пришел; чма. И в поле, и на реке, и в лесу сейчас голодно и страшно.И люди всегда найдут для нас, птичек, и кров, и пищу.

Конечно, Зинка с радостью согласилась поселиться в городе и уговорила Зинзивера. Он, однако, сначала не согласился, расхаживал, кричал:

«Пинг-пин-черр!» Я никого не боюсь! Я найду невидимое! А Зинка ему сказала:

— Не в этом дело, а вот в чем: скоро Новый год. Снова начнет выглядывать солнце, все будут этому радоваться. И никто не может спеть ему первую весеннюю песню здесь, в городе: воробьи только чирикают, вороны только каркают, а галки урчат.В прошлом году я спел здесь первую весеннюю песню солнышку. И теперь ты должен спеть ее.

Zinziver как кричать:

Стали искать место. Но это оказалось очень сложно. В городе не то, что в лесу: здесь даже зимой заняты все дупла, скворечники, гнезда, даже щели за окнами и под крышами. В том воробьином гнезде за окном, где Зинка встречала елку в прошлом году, теперь жило целое семейство молодых воробьев.

Но и здесь Зинке помог Старый Воробей. Он сказал ей:

— Лети туда, в тот дом — вон там — с красной крышей и садом. Там я увидел девушку, которая что-то ковыряла в бревне стамеской. Не готовит ли она для вас — синичек — хорошенькое гнездышко? Зинка и Зинзивер тут же полетели к дому с красной крышей. А кого они впервые увидели в саду, на дереве? Тот ужасный бородатый охотник, который чуть не застрелил Зинзивера.

Охотник одной рукой прижимал гнездо к дереву, а в другой держал молоток и гвозди.Он наклонился и крикнул:

— Ну и что?

И снизу, с земли ответила ему Манюня тонким голоском:

— Так хорошо!

И бородатый охотник крепко прибил дупло к стволу большими гвоздями, а потом слез с дерева.

Зинка и Зинцивер сразу же заглянули в дом и решили, что лучше квартиры они еще не видели. Манюня выдолбила в бревне уютную глубокую дупло и даже положила в него мягкие теплые перья, пух и шерсть.

Месяц пролетел незаметно, здесь синичек никто не трогал, И Каждое утро Манюня приносила им еду на столе, нарочно прикрепленном к ветке.

А перед самым Новым годом случилось еще одно — последнее в этом году — знаменательное событие: отец Манюнина, иногда выезжавший за город на охоту, привез невиданную птицу, на которую сбежались посмотреть все соседи.

Это была огромная белоснежная сова, такая белоснежная, что, когда охотник бросил ее на снег, сову удалось увидеть с большим трудом.

— Это у нас злой зимний гость, — объяснил соседям отец Манюня, — полярная сова. Она одинаково хорошо видит днем ​​и ночью, и ни мышь, ни куропатка, ни заяц на земле, ни белка на дереве не могут вырваться из ее когтей. Летает она довольно бесшумно, и как трудно ее заметить, когда кругом снег, вы можете убедиться сами.

Разумеется, ни Зинка, ни Зинзивер ни слова не поняли из объяснения бородатого охотника.Но оба прекрасно понимали, кого убил охотник. И Зинцивер так громко закричал: «Пин-пин-черр! Невидимка!» — тотчас все городские воробьи, вороны, галки слетелись со всех крыш и дворов — посмотреть на чудовище.

А вечером у Манюни была елка, дети кричали и топали, но синички на них за это ничуть не сердились. Теперь они знали, что с елкой, украшенной огоньками, снегом и игрушками, наступает Новый год, а с Новым годом к нам возвращается солнце и приносит много новых радостей.

Синица залетела в город.

И никто, даже Старый Воробей, не мог объяснить им, кто этот невидимый страшный разбойник, от которого нет спасения ни днём, ни ночью, ни большому, ни маленькому.

— Но успокойся, — сказал Старый Воробей. «Здесь, в городе, человек-невидимка не боится: даже если он посмеет прийти сюда, его тут же расстреляют. Оставайтесь с нами в городе. Уже начался декабрь месяц — хвост года. Пришел; чма. И в поле, и на реке, и в лесу сейчас голодно и страшно.И люди всегда найдут для нас, птичек, и кров, и пищу.

Конечно, Зинка с радостью согласилась поселиться в городе и уговорила Зинзивера. Он, однако, сначала не согласился, расхаживал, кричал:

— Пин-пин-черр! Я никого не боюсь! Я найду невидимое! А Зинка ему сказала:

— Не в этом дело, а вот в чем: скоро Новый год. Снова начнет выглядывать солнце, все будут этому радоваться. И никто не может спеть ему первую весеннюю песню здесь, в городе: воробьи только чирикают, вороны только каркают, а галки урчат.В прошлом году я спел здесь первую весеннюю песню солнышку. И теперь ты должен спеть ее.

Zinziver как кричать:

Стали искать место. Но это оказалось очень сложно. В городе не то, что в лесу: здесь даже зимой заняты все дупла, скворечники, гнезда, даже щели за окнами и под крышами. В том воробьином гнезде за окном, где Зинка встречала елку в прошлом году, теперь жило целое семейство молодых воробьев.

Но и здесь Зинке помог Старый Воробей. Он сказал ей:

— Лети туда, в тот дом — вон там — с красной крышей и садом. Там я увидел девушку, которая что-то ковыряла в бревне стамеской. Не готовит ли она для вас — синичек — хорошенькое гнездышко? Зинка и Зинзивер тут же полетели к дому с красной крышей. А кого они впервые увидели в саду, на дереве? Тот ужасный бородатый охотник, который чуть не застрелил Зинзивера.

Охотник одной рукой прижимал гнездо к дереву, а в другой держал молоток и гвозди.Он наклонился и крикнул:

— Ну и что?

И снизу, с земли ответила ему Манюня тонким голоском:

— Так хорошо!

И бородатый охотник крепко прибил дупло к стволу большими гвоздями, а потом слез с дерева.

Зинка и Зинцивер сразу же заглянули в дом и решили, что лучше квартиры они еще не видели. Манюня выдолбила в бревне уютную глубокую дупло и даже положила в него мягкие теплые перья, пух и шерсть.

Месяц пролетел незаметно, здесь синичек никто не трогал, И Каждое утро Манюня приносила им еду на столе, нарочно прикрепленном к ветке.

А перед самым Новым годом случилось еще одно важное событие — последнее в этом году — важное событие: отец Манюнина, иногда выезжавший за город на охоту, привез невиданную птицу, на которую сбежались посмотреть все соседи.

Это была огромная белоснежная сова, такая белоснежная, что, когда охотник бросил ее на снег, сову удалось увидеть с большим трудом.

— Это у нас злой зимний гость, — объяснил соседям отец Манюня, — полярная сова. Она одинаково хорошо видит днем ​​и ночью, и ни мышь, ни куропатка, ни заяц на земле, ни белка на дереве не могут вырваться из ее когтей. Летает она довольно бесшумно, и как трудно ее заметить, когда кругом снег, вы можете убедиться сами.

Разумеется, ни Зинка, ни Зинзивер ни слова не поняли из объяснения бородатого охотника.Но оба прекрасно понимали, кого убил охотник. И Зинцивер так громко закричал: «Пин-пин-черр! Невидимка!» — что разом все городские воробьи, вороны, галки слетелись со всех крыш и дворов — посмотреть на чудовище.

А вечером у Манюни была елка, дети кричали и топали, но синички на них за это ничуть не сердились. Теперь они знали, что с елкой, украшенной огоньками, снегом и игрушками, наступает Новый год, а с Новым годом к нам возвращается солнце и приносит много новых радостей.

январь

Зинка была молодой Синичкой, и своего гнезда у нее не было. Целыми днями она летала с места на место, прыгала через заборы, по веткам, по крышам — синицы — бойкий народ. А вечером присмотрит за собой пустое дупло или какую-нибудь щель под крышей, спрячется там, пышнее распушит перья — как-нибудь ночь проспит.

Но однажды — посреди зимы — ей посчастливилось найти свободное воробьиное гнездо.Его ставили над окном за окном. Внутри была целая перина из мягкого пуха.

И в первый раз, вылетев из родного гнездышка, Зинка уснула в тепле и покое.

Внезапно ночью ее разбудил громкий шум. В доме стоял шум, из окна бил яркий свет. Синица испугалась, выскочила из гнезда и, уцепившись когтями за каркас, выглянула в окно.

Там, в комнате, стояла большая елка до самого потолка, полная огней, снега и игрушек.Дети прыгали и кричали вокруг нее.

Зинка никогда раньше не видела, чтобы люди так вели себя по ночам. Ведь она родилась только прошлым летом и многого на свете не знала.

Она уснула далеко за полночь, когда люди в доме наконец успокоились и в окне погас свет.

А утром Зинку разбудил веселый, громкий крик воробьев. Она вылетела из гнезда и спросила их:

— Вы воробьи кричите? А люди всю ночь шумели, спать не давали.Что случилось?

— Как? воробьи были удивлены. — Разве ты не знаешь, какой сегодня день? Ведь сегодня Новый год, поэтому радуются все — и люди, и мы.

Как там Новый год? Синица не понимала.

— Ах ты желторотый! щебетали воробьи. — Да ведь это самый большой праздник в году! Солнце возвращается к нам и начинает свой календарь. Сегодня первый день января.

— А что это такое — «январь», «календарь»?

— Фу, какой ты маленький, — возмутились воробьи.— Календарь — это расписание солнца на весь год. Год состоит из месяцев, и январь — его первый месяц, исток года. За ним следуют еще десять месяцев — столько, сколько у вас пальцев на лапах: февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь. И самый последний месяц, двенадцатый, хвост года — декабрь. Запомнить?

— Нет, нет, — сказала Синица. «Откуда мне столько сразу вспомнить!» Я вспомнил «нос», «десять пальцев» и «хвост».И все они называются уж больно хитрыми.

— Послушайте меня, — сказал тогда Старый Воробей. — Летишь сам по садам, полям и лесам, летишь и внимательно смотришь на то, что происходит вокруг. А когда услышишь, что месяц заканчивается, лети ко мне. Я живу здесь, в этом доме под крышей. Я скажу вам, как называется каждый месяц. Вы запомните их все один за другим.

— Что ж, спасибо! — обрадовалась Зинка. «Я обязательно буду летать к вам каждый месяц. Прощай!

И летела — и летела целых тридцать дней, а тридцать первого вернулась и рассказала Старому Воробью все, что подметила.И сказал ей Старый Воробей:

— Ну и помните: январь — первый месяц в году — начинается с веселой елки для ребят. Каждый день солнце начинает вставать раньше и ложиться спать позже. День за днём светлеет, а мороз крепчает. Небо все в облаках. А когда проглядывает солнышко, тебе, Синичка, хочется петь. А ты тихо пробуешь голос: «Зин-зин-чу! Зин-зин-чу!»

февраля

Снова выглянуло солнышко, такое веселое, яркое! Даже немного потеплело, с крыш свисали сосульки, и по ним текла вода.

«Вот и начинается весна», — решила Зинка. Она радовалась и громко пела:

«Цзинь-цинь-тан!» Зин-зин-тан! Сними пальто!

— Рано, птичка, — пропела она, — сказал ей Старый Воробей. «Смотрите, как будет холодно». Мы заплатим больше.

— Ну да! Синичка не поверила. — Я сегодня полечу в лес, узнаю, какие там новости.

И полетел.

Ей очень понравился лес: столько деревьев! Ничего страшного, что все ветки покрыты снегом, а на широкие лапы елок навалены целые сугробы.Это даже очень красиво. А если прыгнуть на ветку, снег падает и искрится разноцветными искрами.

Зинка прыгала по веткам, стряхивала с них снег и рассматривала кору. Глаз у нее острый, живой — ни единой трещинки не пропустит. Зинка засовывает в щель тюк с острым носиком, проделывает дырку пошире — и вытаскивает из-под коры какого-то насекомого-жучка.

Многие насекомые забиваются под кору на зиму — от холода. Вытащить и съесть.Вот так питается. И она замечает это вокруг.

Смотрит: Лесная Мышь выскочила из-под снега. Дрожит, весь взъерошенный.

— Ты что? — спрашивает Зинка.

— Фу, мне страшно! говорит Деревянная Мышь.

Она вздохнула и сказала:

— Я бежал в куче хвороста под снегом, но вдруг упал в глубокую яму. А это, оказывается, медвежье логово. В нем лежит Медведица, и у нее два крошечных новорожденных детеныша. Хорошо, что они крепко спали, меня не заметили.

Зинка улетела дальше в лес. Встретился дятел, красная шапка. Подружился с ним. Своим крепким граненым носом он разламывает крупные куски коры, и добывает жирных личинок. Синичка за ним тоже что-то получает. Зинка летит за Дятлом, звонит в веселый колокольчик по лесу.:

— С каждым днем ​​ярче, веселее, веселее!

Вдруг кругом зашипело, по лесу побежала метель, лес загудел, и стало в нем темно, как вечером.Откуда ни возьмись поднялся ветер, деревья закачались, с еловых лап полетели сугробы, снег насыпал, закрутился — началась метель. Зинка успокоилась, сжалась в комок, и ветер срывает ее с ветки, треплет перья и морозит под ними тело.

Хорошо, что Дятел пустил ее в свое запасное дупло, а то пропала бы Синичка.

Вьюга бушевала день и ночь, и когда Зинка утихла и выглянула из дупла, она не узнала леса: настолько он был засыпан снегом.По деревьям мелькали голодные волки, увязшие по брюхо в рыхлом снегу. Внизу, под деревьями, лежали обломанные ветром ветки, черные, с облупившейся корой.

Зинка прилетела к одному из них искать насекомых под корой.

Вдруг из-под снега — зверь! Выскочил и сел. Сам весь белый, уши с черными точками держит вертикально. Он сидит в колонне, выпучив глаза на Зинку.

У Зинки от страха отняли крылья.

— Кто ты? — взвизгнула она.

— я белый. Заяц И. А ты кто?

— Ах, заяц! — обрадовалась Зинка. — Тогда я тебя не боюсь. Я Синичка.

По крайней мере, зайцев в глаза она никогда раньше не видела, но слышала, что они не едят птиц и сами всех боятся.

Вы живете здесь, на земле? — спросила Зина.

— Я здесь живу.

«Но ты же здесь будешь весь в снегу!»

— И я рад. Вьюга замела все следы и унесла меня — так волки рядом бегали, но меня не нашли.

Зинка тоже подружилась с Зайцем.

И так прожила она в лесу целый месяц, и все было: то снег, то метель, а то солнце выглянет — день ясный, да еще холодный.

Прилетела к Старому Воробью, рассказала ему все, что заметила, а он говорит:

— Помните: в феврале налетали метели и метели. В феврале волки свирепы, и в медвежьем логове родятся медвежата. Солнце светит веселее и дольше, а морозы еще сильны.Теперь летим в поле.

СИНИЧКИНСКИЙ КАЛЕНДАРЬ

Зинка была молодой Синичкой, и своего гнезда у нее не было. Целыми днями она летала с места на место, прыгала через заборы, по веткам, по крышам — синицы бойкие люди. А вечером присмотрит за собой пустое дупло или какую-нибудь щель под крышей, спрячется там, пышнее распушит перья — как-нибудь ночь проспит.

Но однажды — посреди зимы — ей посчастливилось найти свободное воробьиное гнездо.Его ставили над окном за окном. Внутри была целая перина из мягкого пуха.

И впервые, вылетев из родного гнездышка, Зинка уснула в тепле и покое.

Внезапно ночью ее разбудил громкий шум. В доме стоял шум, из окна бил яркий свет. Синица испугалась, выскочила из гнезда и, уцепившись когтями за каркас, выглянула в окно.

Там, в комнате, стояла большая — до самого потолка — елка, вся в огоньках и в снегу, и в игрушках.Дети прыгали и кричали вокруг нее.

Зинка никогда раньше не видела, чтобы люди так вели себя по ночам. Ведь она родилась только прошлым летом и многого на свете не знала.

Она уснула далеко за полночь, когда люди в доме наконец успокоились и в окне погас свет.

А утром Зинку разбудил веселый громкий крик воробьев. Она вылетела из гнезда и спросила их:

Вы воробьи кричите? А люди всю ночь шумели, спать не давали.Что случилось?

Как? — удивились воробьи. — Разве ты не знаешь, какой сегодня день? Ведь сегодня Новый год, поэтому радуются все — и люди, и мы.

Как там Новый год? — не поняла Синичка.

Ах ты желторотый! щебетали воробьи. — Да ведь это самый большой праздник в году! Солнце возвращается к нам и начинает свой календарь. Сегодня первый день января.

А это что — «январь», «календарь»?

Фу, какой ты маленький, — возмущались воробьи.- Календарь — это расписание солнца на весь год. Год состоит из месяцев, и январь — его первый месяц, исток года. За ним следуют еще десять месяцев — столько, сколько у вас пальцев на лапах: февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь. И самый последний месяц, двенадцатый, хвост года — декабрь. Запомнить?

Нет, нет, — сказала Синица. — Откуда мне столько сразу вспомнить! Я вспомнил «нос», «десять пальцев» и «хвост».И все они называются уж больно хитрыми.

Послушай меня, — сказал тогда Старый Воробей. — Летишь сам по садам, полям и лесам, летишь и внимательно смотришь на то, что происходит вокруг. А когда услышишь, что месяц заканчивается, лети ко мне. Я живу здесь, в этом доме под крышей. Я скажу вам, как называется каждый месяц. Вы запомните их все один за другим.

Что ж, спасибо! — обрадовалась Зинка. — Обязательно буду летать к вам каждый месяц. Прощай!

И летела — и летела целых тридцать дней, а тридцать первого вернулась и рассказала Старому Воробью все, что заметила.И сказал ей Старый Воробей:

Ну, помни: январь — первый месяц года — начинается с веселой елки для ребят. Каждый день солнце начинает вставать раньше и ложиться спать позже. День за днём светлеет, а мороз крепчает. Небо все в облаках. А когда проглядывает солнышко, тебе, Синичка, хочется петь. А ты тихо пробуешь голос: «Зин-зин-чу! Зин-зин-чу!»

, сообщить о недопустимом содержании

Текущая страница: 1 (всего в книге 1 страница)

Виталий Валентинович Бьянки


Синичкин календарь
Январь

Зинка была молодой синичкой, и своего гнезда у нее не было.Целыми днями она летала с места на место, прыгала через заборы, по веткам, по крышам — синицы — бойкий народ. А вечером присмотрит за собой пустую дупло или какую-нибудь щель под крышей, спрячется там, распушит перья, — как-нибудь ночь проспит.

Но однажды — посреди зимы — ей посчастливилось найти свободное воробьиное гнездо. Его ставили над окном за окном. Внутри была целая перина из мягкого пуха.

И в первый раз, вылетев из родного гнездышка, Зинка уснула в тепле и покое.

Внезапно ночью ее разбудил громкий шум. В доме стоял шум, из окна бил яркий свет.

Синица испугалась, выскочила из гнезда и, уцепившись когтями за раму, выглянула в окно.

Там, в комнате, стояла большая елка — до самого потолка — елка, вся в огоньках, и в снегу, и в игрушках. Дети прыгали и кричали вокруг нее.

Зинка никогда раньше не видела, чтобы люди так вели себя по ночам.Ведь она родилась только прошлым летом и многого на свете не знала.

Она уснула далеко за полночь, когда люди в доме наконец успокоились и в окне погас свет.

А утром Зинку разбудил веселый, громкий крик воробьев. Она вылетела из гнезда и спросила их:

— Вы воробьи кричите? А люди всю ночь шумели, спать не давали. Что случилось?

— Как? воробьи были удивлены.— Разве ты не знаешь, какой сегодня день? Ведь сегодня Новый год, поэтому радуются все — и люди, и мы.

Как там Новый год? — не поняла синица.

— Ах ты желторотый! щебетали воробьи. «Но ведь это самый большой праздник в году! Солнце возвращается к нам и начинает свой календарь. Сегодня первый день января.

— А что это за «январь», «календарь»?

«Фу, какой ты маленький!» — возмутились воробьи.Календарь – это расписание солнца на весь год. Год состоит из месяцев, и январь — его первый месяц, исток года. За ним следует еще десять месяцев — столько, сколько у людей пальцев на передних лапах: февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь. И самый последний месяц, двенадцатый, хвост года — декабрь. Запомнить?

— Нет, нет, — сказала синица. — Где ты сразу столько вспомнишь! Я вспомнил «нос», «десять пальцев» и «хвост».И все они называются уж больно хитрыми.

— Послушайте меня, — сказал тогда Старый Воробей. — Летишь сам по садам, полям и лесам, летишь и внимательно смотришь на то, что происходит вокруг. А когда услышишь, что месяц заканчивается, лети ко мне. Я живу здесь, в этом доме под крышей. Я скажу вам, как называется каждый месяц. Вы запомните их все один за другим.

— Что ж, спасибо! — обрадовалась Зинка. «Я обязательно буду приходить к вам каждый месяц. Прощай!

И летала, и летала тридцать дней, и на тридцать первый вернулась и рассказала Старому Воробью все, что заметила.

И сказал ей Старый Воробей:

— Ну и помните: январь — первый месяц в году — начинается с веселой елки для ребят. Каждый день солнце начинает вставать раньше и ложиться спать позже. День за днём светлеет, а мороз крепчает. Небо все в облаках. А когда проглядывает солнышко, тебе, синичке, хочется петь. А ты тихо пробуешь голос: «Зин-зин-чу! Зин-зин-чу!»

Февраль

Снова выглянуло солнышко, такое веселое, яркое.Даже немного потеплело, с крыш свисали сосульки, и по ним текла вода.

«Вот и начинается весна», — решила Зинка. Она радовалась и громко пела:

«Цзинь-цинь-тан!» Зин-зин-тан! Сними пальто!

— Рано, птичка, — пропела она, — сказал ей Старый Воробей. — Смотри, как холодно будет. Мы заплатим больше.

— Ну да! — не поверила синица. «Сегодня полечу в лес, узнаю, какие там новости».

И полетел.

Ей очень понравилось в лесу: их так много

конец знакомства

Внимание! Это вводный раздел книги.

Если вам понравилось начало книги, то полную версию можно приобрести у нашего партнера — распространителя легального контента ООО «ЛитРес».

Сказки могут рассказать ребенку о необычайном богатстве окружающего мира, его сокровищах, которые не имеют никакой материальной ценности, но содержат нечто более важное.Многим нравится творчество Виталия Бианки, взрослые до сих пор помнят его рассказы и сказки, которые с увлечением изучали в детстве.

Современным детям будет очень полезно посмотреть, как описывается мир в сказке «Календарь Синички». Они окажутся в удивительной атмосфере природы, узнают много нового и интересного. Писатель рассказывает о птице, которая не видела большого мира, но постепенно кое-что о нем узнала. Синица по кличке Зинка была очень молода, у нее не было гнезда, и поэтому она ночевала где только могла.Постепенно она познает мир, автору хорошо удается передать, что птица чувствует, что происходит в ее птичьей жизни. Зинка узнает о существовании календаря, разных месяцев года и времен года. У нее свои впечатления о смене погоды, появлении новых запахов и оттенков природы, Новом году и других переменах. Кажется, что вместе с синичкой живешь ее жизнью, воспринимая все так же, как и она.

На нашем сайте вы можете скачать книгу «Синичкин календарь» Виталия Валентиновича Бианки бесплатно и без регистрации в формате fb2, rtf, epub, pdf, txt, читать книгу онлайн или купить книгу в интернет-магазине.

краткое содержание для читательского дневника и анализа

Одним из самых известных детских произведений в советской литературе является повесть-сказка известного писателя и поэта С. Михалкова «Праздник непослушания». Краткое содержание для читательского дневника этой книги должно включать в себя небольшой пересказ сюжета, а также основную мысль автора. Кроме того, ученик может составить сжатое описание главных героев, которое получилось достаточно красочным.

Идея и издание

Сказка «Праздник непослушания», краткое содержание для читательского дневника которой является предметом данной рецензии, задумывалась Михалковым как произведение не только для детей, но и для взрослых.Возможно, в этом отличие сказки от других подобных произведений.

Показательным является тот факт, что текст, несмотря на наличие юмора и множество забавных сцен, вполне серьезен и даже содержит некоторые элементы философии.

Роман впервые опубликован в 1971 году в популярном журнале «Новый мир». Произведение получило настолько широкое распространение, что его часто ставили в театральных сценах, а также дважды экранизировали. Кроме того, рассказ был переведен на многие европейские языки, что также является показателем успеха.

Введение

Одним из лучших произведений Михалкова является роман «Праздник непослушания». Краткое содержание для читательского дневника книги следует начинать с описания происшествия, которое сразу вводит читателя в сказочный и в то же время очень узнаваемый мир взрослых и детей.

Книга начинается с эпизода ссоры малыша с мамой, отказавшейся купить ребенку лишнюю порцию мороженого. Маленький мальчик, которого автор называет Ужасным Ребенком, хочет избавиться от родительской опеки и улетает на Бумажном Змее в город, где, по мнению последнего, дети живут на свободе и творят, что хотят.

Строка

После приведенного выше эпизода сказки «Праздник непослушания» краткое содержание для читательского дневника включает в себя пересказ ее ключевых моментов, переносит читателя в тот самый город, куда уходит Малыш.

Писатель рассказывает о том, что все родители, уставшие от упрямства своих детей, решили оставить их в покое в надежде, что они выздоровеют и перестанут плохо себя вести. Автор концентрирует внимание читателя как на всех жителях, так и на отдельно взятой семье, где живут главные герои, брат и сестра, Репка и Турепка.Оставшись одни, они стали делать то, что им раньше было запрещено. Точно так же вели себя и другие дети города.

Развитие действия

В очень доступной форме изложил свое представление о необходимости порядка в обществе С. Михалков. «Праздник непослушания» — книга, показывающая непростые отношения между взрослыми и детьми. После отъезда всех родителей в городе остался только один взрослый — артист цирка Фантик.

Когда дети болели от переедания, именно он стал заботиться о них.Как раз в это время в город прилетел пацан на коршуне, но увидев беспорядок вокруг себя, больных детей, оставшихся без попечения родителей, сразу захотел домой. Тем временем дети хотели, чтобы все взрослые вернулись домой, и написали письмо с просьбой вернуться к ним. Письмо обязалось передать Бумажному Змею. Он успешно справился со своей задачей, и счастливые взрослые поспешили в город.

Кульминация

Очень трогательно и в то же время комично изображена встреча детей с родителями С.Михалков. «Праздник непослушания» — поучительная история о том, что каждый из них был неправ по-своему.

Детей тщательно готовят к приему взрослых. На какое-то время они стали очень послушными, прилежными и дисциплинированными, так что родители даже с трудом узнавали их при встрече. Подготовкой к празднику руководил артист цирка, превратившийся, по сути, в коменданта города.

Однако он очень тонко подумал, что через какое-то время жизнь снова вернулась в старое русло С.Михалков. «Праздник непослушания» (краткое содержание, читательский дневник показывает всю глубину произведения) – книга, в которой в конце звучит мысль о том, что бегства от бед не устранить.

Развязка

В финале автор повествует, что уже через несколько дней дети снова начали шалить. Он не останавливается на этом моменте, лишь показывая читателю, что обычный порядок вещей вернулся в свое русло, несмотря на столь решительную и неожиданную меру всего взрослого города.

Однако более оптимистичной оказалась другая сюжетная линия: вернувшийся Малыш примирился с матерью, которая простила ему плохое поведение. Таким образом, двойной финал стал особенностью сказки «Пир неповиновения».

Сергей Михалков (содержание, анализ этого произведения интересны не только детям, но и взрослым) в конце также высказал мысль о том, что любая бесконтрольная свобода грозит анархией. Сам Коршун, ставший свидетелем событий в городе, говорит, что в любом свободном обществе должен быть порядок.

Идея автора

Автор всей своей работы аккуратно доказывал, что люди не могут жить друг без друга и без определенных установленных правил поведения. И показывает это на примере не только детей, но и самих взрослых.

Итак, ближе к концу повествования достаточно забавного эпизода, когда родители, получив письмо от детей с просьбой вернуться, стали вести себя как Грозные дети. Они начали в беспорядке бегать по лугу и толкаться.Также в сказке есть сцена, в которой они вспоминают свое прошлое, и оказалось, что все они в свое время вели себя как плохие дети.

Таким образом, поведение взрослых очень остроумно высмеяно Михалковым. «Праздник непослушания» (анализ этого произведения позволяет понять смысл повествования о том, что самое главное в отношениях людей — это их способность договариваться между собой) — книга, выгодно отличающаяся от детских произведений советской литературы в этом он не имеет ни права, ни вины.

Какие рассказы про животных виталий бьянка. Виталий бианки краткая биография

Бианки Виталий (30.01.1894 — 10.06.1959) — советский писатель, известен детскими произведениями о природе. Автор более трехсот рассказов, сказок, статей, которые переведены на многие языки мира.

ранние годы

Виталий Валентинович родился в Санкт-Петербурге. Его семья имеет немецкие и швейцарские корни: дед пел в опере, носил фамилию Вайс, которую сменил на итальянский манер в Бьянки (обе фамилии переводятся как «белые»).Отец по образованию врач, занимался наукой, работал в орнитологическом музее при Академии наук. Валентин Бианки внес значительный вклад в развитие отечественной зоологии, опубликовал множество научных статей.

Семья жила в просторной академической квартире рядом с зоологическим музеем. Бианки всегда держали самых разных животных: от рыб и птиц до змей и ежей.

Виталий был младшим из трех сыновей. Мальчишки много времени проводили в музее, летом — в селе Лебяжье.Будущий писатель любил бывать за городом и наблюдать за перелетными птицами, на пути которых находилась деревня.

Валентин часто бывал в лесу и брал с собой младшего сына, научил его записывать все свои наблюдения. На протяжении всего детства мальчик воспринимал лес как отдельный волшебный мир. С раннего возраста он занимался охотой, собирательством и рыболовством. Он также писал стихи, любил музыку. В школе Виталию давались точные науки, настоящим его увлечением был футбол, в котором он показывал неплохие результаты.Играл в различных футбольных клубах.

Виталий Бианки с женой

Жизнь на Алтае

После окончания гимназии в 1915 году Виталий поступил на физико-математический факультет Петербургского университета, а в 1916 году был призван в армию. В чине прапорщика был отправлен в Царское Село. В послереволюционный период жил в Самаре, Уфе, Екатеринбурге, Томске и Бийске.

В Бийске в 1919 году поступил писарем в армию Колчака и был переведен в Барнаул, затем на Оренбургский фронт в составе пехоты, откуда осенью бежал и стал жить в Бийске под фамилией Белянин.В его документах сохранилось имя Бианки-Белянина. В это время он читал лекции и писал конспекты по орнитологии, организовывал научные экспедиции, работал в краеведческом музее, преподавал биологию в школе.

В Алтайском крае познакомился со своей женой Верой Клюжевой, учительницей французского языка. Потом стал писать «Лесную газету», стал публиковать стихи и заметки. В планах было вернуться в Петербург и получить биологическое образование. Виталий записывал и хранил все свои наблюдения за природой, их накопилось огромное количество.Эти записи позже пригодились для создания его произведений искусства.

Из-за своего прошлого в партии социалистов-революционеров Бьянки дважды арестовывался в 1921 году. В 1922 году в семье Бьянки родилась дочь Елена. Через несколько месяцев до Виталия дошли слухи о новом предстоящем аресте. Затем он срочно уехал из Бийска с женой и ребенком под предлогом командировки в Петербург. Всего в семье Бьянки родилось четверо детей (Елена, Михаил, Виталий, Валентин).


Одной из главных достопримечательностей Бийска является Краеведческий музей. Бьянки

Литературное творчество

В родном городе Бьянки полностью посвятил себя литературе. Он вступил в кружок детских писателей, в который также входили Маршак, Чуковский и Житков. Первая публикация рассказа Виталия «Путешествие рыжего воробья» состоялась в 1923 году в журнале «Воробей». Позже вышла первая книга «Чей нос лучше?» Был опубликован. Рассказы о животном мире, наполненные интересными фактами и юмористическими заметками, полюбились юным читателям.Большую популярность приобрел рассказ «По следам», который впоследствии много раз переиздавался.

Из-под пера Бьянки вышло множество рассказов, циклов, сказок, и все они были не только интересны детям, но и познавательны, так как содержали достоверные сведения о природе, воспитывали в читателях любовь к живому миру. Довольно быстро Виталий стал популярным писателем, его книги мгновенно раскупались с прилавков магазинов.

Жизнь Бьянки была стабильной и благополучной, пока в конце 1925 года не произошел очередной арест.Писателя обвинили в участии в несуществующей подпольной группе и отправили в трехлетнюю ссылку в Уральск. В эмиграции Виталий не переставал писать, к тому времени было много произведений, в том числе «Карабаш», «Одинец», «Аскыр». Через три года после возвращения в Ленинград снова был арестован, но через три недели освобожден за отсутствием обвинения. Следующий арест произошел в 1935 году, писателя приговорили к пяти годам ссылки с семьей в Актюбинскую область, но обвинение было снято.


Надгробие на могиле В. Бианки признано объектом историко-культурного наследия

В военное время из-за проблем с сердцем Бианки не был призван на фронт. Во время блокады был эвакуирован на Урал, после чего вернулся в родной город. Писатель много времени проводил на даче. Он любил ходить в деревни, вести там свои наблюдения, особенно полюбил он новгородскую землю. Самым выдающимся произведением писателя стала «Лесная газета», она была создана в 1924 году и корректировалась Виталием на протяжении всей жизни, несколько раз переиздавалась.По его произведениям выпущено множество мультфильмов и радиопередач; тираж изданий под авторством Бьянки составляет более 40 миллионов экземпляров.

Последние годы жизни писателя сопровождались постоянными болезнями. Болезнь сосудов и сахарный диабет лишили Виталия возможности гулять и выбираться в лес. Но он продолжал писать. Бьянки не успел закончить книгу «Определитель птиц в дикой природе». Умер от рака легких. Похоронен писатель на Богословском кладбище.Его именем названы многие библиотеки, городские улицы, на книгах Бьянки воспитаны миллионы детей.

В италий Валентинович Бианки — выдающийся русский писатель, автор популярных детских произведений. Произведения Бьянки – отличный материал для чтения, воспитания и развития детей.

Родился в Петербурге 30 января (11 февраля) 1894 года. Писатель имел немецко-швейцарские корни. Его отец был энтомологом Зоологического музея Академии наук.Прадед писателя был выдающимся оперным певцом. В одном из своих итальянских туров он сменил фамилию Вайс (с немецкого «белый») на Бьянки (с итальянского «белый»). Виталий получил образование в Петроградском университете на физико-математическом факультете.

В юности увлекался футболом и даже участвовал в городских чемпионатах Санкт-Петербурга. В 1916 году был призван в армию, а через год вступил в партию эсеров. С 1918 года Виталий Бианки работал в пропагандистской газете эсеров «Народ».Вскоре был мобилизован русской армией, откуда дезертировал. Писатель скрывался под фамилией Белянин, поэтому до конца жизни носил двойную фамилию. В 1920-1930 годах его не раз арестовывали за участие в несуществующих подпольных организациях. За него ходатайствовали М. Горький и его первая жена Е. П. Пешкова.

Бьянки не участвовал в Великой Отечественной войне из-за развившегося порока сердца. В 1949 году он перенес сердечный приступ, а затем два инсульта.Творчество писателя имело оригинальную литературную форму. Первый рассказ «Путешествие рыжего воробья» появился в 1923 году. За ним последовала книга «Чей нос лучше?». В своих произведениях он раскрывал мир природы и учил проникать в ее тайны. Все рассказы Бьянки написаны легким и красочным языком, доступным в первую очередь ребенку.

Большая часть работ Бьянки посвящена лесу, который он хорошо знал с детства. Писатель Н.И. Сладков отзывается о нем как об «первооткрывателе», а сам автор называет себя «переводчиком из бессловесного».Многие рассказы Бианки утверждают мысль о жизненно важном практическом значении познания природы, умении наблюдать за ней и ориентироваться в ней («По следам», «Как дядя Волов искал волков», «Ласковое озеро Сарыкуль» , «Озеро-призрак» и др.) Перед нами не занудный морализатор, а мастер сюжетной повести, динамичной, напряженной, с неожиданным поворотом событий (загадка «Роковой зверь», приключенческая повесть «Мышиный пик », «биографическое» описание животного «На Великом морском пути» и др.) В то же время они содержат огромное количество познавательного материала, который легко усваивается ребенком.

Одним из нововведений стала «Лесная газета на каждый год», впервые изданная в 1928 году. Это был своеобразный календарь лесной жизни. У писателя была дача в слободе Лебяжье, где он любил собирать петербургское научное общество. За свою жизнь он написал более трехсот рассказов, сказок, новелл, 120 книг и т. д. Произведения Бьянки широко использовались в детских садах и начальных школах СССР.Его последователями были С. В. Сахарнов и Н. И. Сладков.

Бианки Виталий Валентинович (30.01.1894 — 10.06.1959) — русский и советский писатель, произведения которого в подавляющем большинстве предназначены для детей. С помощью интересных рассказов, рассказов и сказок он описывал живую природу. Автор написал более 120 книг, включающих около 300 различных произведений.

«Писатель — дитя народа, он вырастает из недр народного мироощущения».

Благородное детство

Виталий Бианки родился в Санкт-Петербурге.30 января 1984 года в Санкт-Петербурге. Его отец, Валентин Львович, был известным ученым-орнитологом (знатоком птиц), он даже был членом Академии наук и работал в Зоологическом музее. Неудивительно, что с ранних лет сын стал интересоваться природой — слушал рассказы отца дома, приходил к нему на работу, делал разные заметки об окружающем мире. Позже Виталий назовет папу «первым лесным учителем».

Кстати, семья Бьянки восходит к началу 19 века.При этом одна половина предков писателя была швейцарцами, а другая — немцами. И у всех у них была фамилия Вайс, что переводится как «белый». А вот фамилия Бьянки появилась у прадеда Виталия. Он был известным оперным певцом. И однажды ему предложили отправиться на гастроли в Италию. Но было одно условие — взять псевдоним, чтобы лучше принимали. А прадед, не раздумывая, называл себя Бьянки, что тоже означает «белый», но только по-итальянски. А потом ему понравилось, и он официально сменил имя.

Виталий Бьянки в детстве не особо задумывался о сочинении и написании рассказов. Его гораздо больше привлекали спорт и точные науки. Так, он играл в футбол на профессиональном уровне, играл в нескольких командах Санкт-Петербурга и даже выиграл Кубок города. А после школы поступил в Петроградский университет на физико-математический факультет.

Советская зрелость

Виталию Бьянки не пришлось работать по специальности. В 1916 году его призвали в армию.Через год произошла революция. И будущего писателя, как и многих молодых людей того времени, увлекла большевистская романтика. Он быстро изменил свои взгляды и вступил в Совет рабочих и солдатских депутатов. А так как он был образованным человеком, его даже включили в специальную комиссию, которая занималась охраной памятников культуры в Царском Селе. А потом его перевели в Самару, где он стал вести агитационную рубрику в местной газете «Народ».

Во время Гражданской войны Виталию Бианки приходилось переезжать из города в город, чтобы не попасть в руки белогвардейцев. Однажды он все-таки столкнулся с колчаковской армией и даже был в нее насильно мобилизован. Но при первой же возможности дезертировал, сменив фамилию на Белянин. С этого времени и до конца жизни он будет носить двойную фамилию — Бианки-Белянин.

Когда в стране окончательно установилась Советская власть, Виталий Валентинович стал работать в отделе народного образования города Бийска.Курировал работу музеев. А параллельно его пригласили читать лекции по орнитологии в местном университете.

Кстати, несмотря на свою абсолютную лояльность к советской власти, Виталий Бианка очень часто попадал в «карандаш» чекистов. Никак не могли простить ему дворянского происхождения. Дошло до того, что он провел несколько недель в тюрьме. И только помощь влиятельных друзей, среди которых был и Максим Горький, помогла ему избежать длительного заключения, а то и ссылки в лагеря.

Литературная деятельность

На самом деле Виталий Бианки начал писать довольно рано — сразу после армии. Но это было творчество «для себя», свои рассказы он никому не показывал. За эти годы у него накопилось довольно много подобных текстов. А сам Виталий Валентинович называл их «мертвым грузом».

«Это напомнило Зоологический музей, где собраны многочисленные неживые существа — животные замерли, а птицы не поют и не летают.И очень хотелось, как в детстве, магическим заклинанием все это оживить»

Кульминацией творческой карьеры Виталия Бианки стала книга «Лесная газета», изданная в 1928 году. По форме содержания она не имела аналогов в мире в то время. И идея заключалась в создании своеобразного календаря, в котором каждый месяц был посвящен жизни обитателей леса. Причем представлен он был в разных жанрах – были и рассказы, и хроники, и телеграммы, и фельетоны, и даже простые объявления.Эта книга переиздавалась в разное время, страницы заполнялись картинками, менялись обложки, но одно оставалось навсегда — неповторимый авторский стиль и безумный интерес читателей, особенно самых маленьких.

БЯНКИ ВИТАЛИЙ ВАЛЕНТИНОВИЧ (1894-1959), русский писатель. Родился 30 января (11 февраля) 1894 г. в Петербурге в семье орнитолога, с детства писал стихи. Отец Бьянки, которого писатель называл своим первым и главным «лесным учителем», познакомил его с биологическими науками — отвел в Зоологический музей, поручил вести натуралистические записи.Бьянки продолжал вести эти записи во время учебы на естественном отделении физико-математического факультета Петроградского университета, а затем в Институте истории искусств.

В течение четырех лет Бианки принимал участие в научных экспедициях по Волге, Уралу, Алтаю и Казахстану. В 1917 году переехал в Бийск, где работал учителем природоведения и организовал краеведческий музей. В 1922 году вернулся в Петроград. К этому времени у него накопились «целые тома заметок», о которых он писал: «Они ложатся мёртвым грузом на мою душу.В них — как и в Зоологическом музее — было собрание многих неживых животных в сухой летописи фактов, лес молчал, звери застыли в неподвижности, птицы не летали и не пели. Потом опять, как в детстве, возникло мучительное желание найти слово, которое их разочаровало бы, волшебным образом оживило бы. Потребность в художественном воплощении знаний о живой природе сделала Бьянки писателем. В 1923 году он начал публиковать фенологический календарь в ленинградском журнале «Воробей» (позже «Новый Робинзон»).Это издание стало прообразом его знаменитой Лесной газеты на каждый год (1927).

Первая опубликованная детская сказка Бьянки — Чей нос лучше ? (1923). Герои рассказа о птичке Тонконос, Крестонос, Дубонос и другие напоминали сказочных героев, манера повествования Бьянки была полна точных наблюдений и юмора.

В статье Об антропоморфизме (1951) писатель отказался от определения себя как антропоморфного писателя.Бьянки рассматривал свою работу как «самоучитель любви к природе». Он написал более 30 сказок о природе, в том числе такие классические произведения, как Первая охота (1923), Кто что поет (1923), Как Муравей спешил домой (1935), Рассказы зверолова (1937) и другие. По некоторым из них ( Апельсиновая шея (1937 и др.) сняты мультфильмы. Бианки написал также рассказы ( Одинец , 1928, Карабаш , 1926 и др.), рассказы (сборник Прятки , 1945 , так далее.) и тематические циклы ( Мышиный пик , 1926, Синичкин календарь , 1945 и др.).

Бианки много путешествовали — маршруты проходили через Центральную Россию, Север. В 1926-1929 годах жил в Уральске и Новгороде, в 1941 году вернулся в Ленинград. Из-за болезни сердца писатель не был призван в армию, эвакуирован на Урал, а по окончании войны вернулся в Ленинград. Большую часть года, с ранней весны до поздней осени, он жил за городом.

В творчестве Бьянки сильны фольклорные традиции.Он считал, что «писатель — дитя народа, он вырастает из недр народного мироощущения».

Для творчества Бьянки характерно постоянное обращение к уже написанным и изданным произведениям, дополнение их новыми текстами. Так, вплоть до смерти писателя они неоднократно дополнялись при переизданиях. Лесная газета , сборник Были также лесные рассказы (последнее прижизненное издание. 1957 г.), ставшие классическими образцами научных и художественных произведений для детей.

В последние годы жизни Бьянки тяжело болел — у него были полностью парализованы ноги и частично руки. Однако у него все равно собирались писатели, считавшие его своим учителем, проводились заседания редакции «Вестей из леса». Участвовал в написании сценариев к фильмам, мультфильмам и диафильмам о природе, в память о любимом писателе А. Грине мечтал создать клуб «Алые паруса».

За 35 лет творческой деятельности Бьянки создал более 300 рассказов, сказок, новелл, очерков и статей.Всю жизнь он вел дневники и натуралистические записи, отвечал на множество писем читателей. Его произведения изданы общим тиражом более 40 миллионов экземпляров, переведены на многие языки мира.

Незадолго до смерти Бьянки писал в предисловии к одной из своих книг: «Я всегда старался писать свои сказки и рассказы так, чтобы они были доступны взрослым. А теперь я понял, что всю жизнь пишу для взрослых, которые сохранили в душе ребенка.»

Биография и эпизоды жизни Виталий Бьянки … Когда родился и умер Бьянки, памятные места и даты важных событий его жизни. Цитаты писателя, Фото и видео.

Виталия Бианки лет жизни:

родился 30 января 1894 г., умер 10 июня 1959 г.

Эпитафия

«Сколько часов я терпел
В светлых хижинах из корабельных корзин,
Высохший ил и ветки, наблюдая за птицами,
Невидимый для птиц!
Из стихотворения Виталия Бианки

Биография

«Я всегда старалась писать свои сказки и рассказы так, чтобы они были доступны и взрослым.И теперь я понял, что всю жизнь пишу для взрослых, которые сохранили в душе ребенка», — размышлял о своем творчестве Виталий Бианки. Мир Бьянки – это увлекательное путешествие в глубины лесной природы, открывающее перед нами – читателями – огромный неизведанный мир, полный чудес и загадок. Неутомимым трудом Виталий Валентинович создал своего рода самоучитель любви к природе, которому, пожалуй, до сих пор нет достойных аналогов. За свою карьеру писатель-натуралист создал более трехсот сказок, рассказов и рассказов, главной темой которых неизменно оставались лесные обитатели, звери, птицы и сама природа.Сам автор не раз замечал, что главная цель его творчества – напомнить людям о радостях жизни, протекающих бок о бок с живой природой, привлечь их внимание к тайне и загадке окружающего мира. «Растения и животные, леса и горы, моря, ветры, дожди, рассветы — весь мир вокруг нас говорит с нами всеми голосами…» — писал Бьянки. И, наверное, Виталий Валентинович мог распознать эти голоса и перевести их на наш человеческий язык.


Будущий писатель родился в Санкт-Петербурге.в Петербурге в семье ученого. С детства мальчик писал стихи и вел натуралистические заметки о природе и животных. Даже будучи студентом Петроградского университета, Бьянки не бросил свое увлечение. В молодости Виталию Валентиновичу довелось участвовать в боевых действиях Октябрьской революции, во время которых его здоровье значительно пострадало. Так, во время Великой Отечественной войны писатель уже не воевал из-за проблем с сердцем. Между тем жизнь Бианки оказалась кочевой: писатель много путешествовал (как вынужденно, так и добровольно) по Центральной России и Северу, побывал на Урале и Алтае и, в конце концов, вернулся в родной Петербург.В свое время Бьянки работал в газете, в школе и в музее, но главный свой талант он раскрыл в писательстве. В результате общий тираж произведений Виталия Бианки, переведенных на десятки языков, составил более сорока миллионов экземпляров.


Перед смертью Бьянки сильно болел, но не прекращал работать. Рядом с ним всегда были близкие и любимые люди – семья, друзья и коллеги. В возрасте шестидесяти пяти лет Виталий Бьянки умер. Причиной смерти Бьянки стали болезни сердца и сосудов (известно, что при жизни писатель перенес тяжелый инфаркт и несколько инсультов).Похороны Бьянки прошли на Богословском кладбище в Санкт-Петербурге. На могиле Бьянки установлен трогательный памятник задумчивому юноше, смотрящему куда-то вверх.

Линия жизни

30 января 1894 г. Дата рождения Виталия Валентиновича Бианки.
1916 г. Призыв в армию и учеба во Владимирском военном училище.
1918 г. Работа в самарской газете «Народ».
1923 г. Публикация первого рассказа «Путешествие рыжего воробья».
1925 г. Арест и приговор к трем годам ссылки в Уральск.
1928 г. Переезд в Ленинград и учреждение «Лесной газеты».
1948 г. Ухудшение здоровья: писатель переносит инфаркт и два инсульта.
1957 г. Выпуск последнего прижизненного издания «Лесные были и басни».
10 июня 1959 г. Дата смерти Бьянки.

Памятные места

1. Дом Бьянки в Санкт-Петербурге.Петербург.
2. Петроградский университет (ныне СПбГУ), где учился Виталий Бианки.
3. Владимирское военное училище, где служил Виталий.
4. Город Самара, где после революции жил Виталий Бианки.
5. Город Бийск, где Бианки жил до 1922 года.
6. Город Уральск, где писатель находился в ссылке.
7. Богословское кладбище в Санкт-Петербурге, где похоронен Бианки.

Эпизоды из жизни

В юности Виталий Бьянки любил играть в футбол, и, надо признать, преуспел в игре.Бил обеими ногами, славился резким рывком и точной передачей броска, отличными угловыми ударами. Неоднократно Виталий выступал за городскую команду Санкт-Петербурга, а однажды даже стал обладателем Весеннего кубка. И только отца его увлечение не совсем устраивало: «Нужно работать головой, а не ногами», — настаивал он.

В послереволюционные годы Бианки был мобилизован в армию Колчака, но вскоре дезертировал и скрывался под чужим именем: на время Виталий Бианки превратился в Виталия Белянина.Собственно, вторая фамилия осталась за писателем до конца его жизни.

Завет

«Сочетание леса и моря породило поколение моряков, охотников, биологов и путешественников. Что посеешь в детстве — вырастешь во взрослой жизни.

Мультфильм по сказке Виталия Бьянки «Сова»

Соболезнования

«Бьянки — сказочная фамилия. Как будто вовсе не фамилия, а имя волшебного героя — Карлсон, Хоббит.Отчасти это впечатление создается тем, что звучит непривычно для русского уха, но главное, конечно, множество сказок и рассказов Виталия Валентиновича Бьянки. А так как мы знакомимся с ними в детстве, когда слово еще прекраснее, то вся необыкновенно увлекательная жизнь лесов, рек, морей, зверей, птиц и насекомых, которую открывает нам автор, становится одним огромным миром. Его зовут Бьянки.
Александр Горяшко, писатель

«Больше всего отца поразила и потрясла природа Алтая.Там он прожил четыре трудных, но счастливых года. Жил в Бийске, преподавал биологию в школе. Условия жизни в то время были тяжелыми – скудная еда, дрова, страшные болезни подстерегали. Но была молодость, энергия, ощущение необъятности окружающего мира и неизведанности его тайн, которые можно открывать на протяжении всей жизни.
Елена Бьянки, дочь

«Даже Ю. Васнецов начинает свой путь в детской книге с рисунков к повести Бьянки «Карабаш».
Валентин Курдов, художник

Справочник по оптической биомедицинской диагностике | (2002) | Тучин | Публикации

Предисловие
Введение

Часть I. Физика светотканевого взаимодействия диагностические аспекты

Введение
Дмитрий А. Зимняков, Лихонг В. Ван

ГЛАВА 1. ВВЕДЕНИЕ В СВЕТОРАССЕЯНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИМИ ОБЪЕКТАМИ:

ЧАСТЬ 1.ЗАТУХАНИЕ И РАССЕЯНИЕ СВЕТА В ДИСПЕРСНЫХ СИСТЕМАХ
Николай Григорьевич Хлебцов, Институт биохимии и физиологии растений и микроорганизмов РАН, Россия; Ирена Л. Максимова, Саратовский государственный университет, Россия; Валерий В. Тучин, Саратовский государственный университет, Россия; Лихонг В. Ван, Техасский университет A&M, США.

1.1 Введение /
1.2 Гашение и рассеяние света в дисперсных системах: основные теоретические подходы /
1.3 Теоретические методы расчета одночастичных светорассеяний /
1.3.1 Основные параметры одночастичного светорассеяния /
1.3.2 Точные аналитические и численные методы /
1.3.3 Приближенные теории /
1.3.4 Другие методы и приближения /
1.4 Гашение и рассеяние агрегированными и составными структурами /
1.4.1 Методы приближения и DDA /
1.4.2 Метод наложения /
1.4.3 Формализм Т-матриц для кластерного рассеяния /
1.4.4 Фрактальные агрегаты /
1.5 Спектротурбидиметрия дисперсных систем со случайными и ориентированными частицами /
1.5.1 Прямая и обратная задачи рассеяния света /
1.5.2 Метод спектра мутности /
1.5.3 Прямая и обратная задачи для разбавленных дисперсных систем с упорядоченной ориентацией частиц /
1.5.4 Обратные задачи для дисперсных систем с ориентационно упорядоченными частицами: основные положения и приложения /
1.6 Структура ткани и соответствующие оптические модели /
1.6.1 Сплошные и дискретные модели тканей /
1.6.2 Форма и размеры частиц в дискретных моделях тканей /
1.6.3 Оптические константы тканей, неоднородность и оптическая мягкость /
1.6.4 Анизотропия тканей /
1.6.5 Объемная доля, занятая частицами /
1.6.6 Эффекты пространственного упорядочения /
1.6.7 Фрактальные свойства тканей /
1.7. Рассеяние света плотно упакованными коррелированными частицами /
1.7.1 Парная функция распределения g(r)/
1.7.2 Рассеяние света на системе частиц в приближении однократного рассеяния /
1.7.3 Угловые характеристики рассеяния поляризованного света /
1.7.4 Спектральные характеристики рассеивающих систем /
1.7.5 Учет эффектов многократного рассеяния в системе плотноупакованных частиц
1.7.6 Двулучепреломление системы анизотропных частиц /
1.8 Применение теории переноса излучения к оптике тканей /
1.8.1 Приближенные методы решения уравнения переноса излучения /
1.8.2 Методы моделирования методом Монте-Карло /
1.9 Нефелометрические и поляризационные методы диагностики биообъектов /
1.9.1 Отношения между элементами МНК Критерий деполяризации /
1.9.2 Угловая зависимость интенсивности рассеяния недеполяризованного света /
1.9.3 Методика измерения угловой зависимости элементов матрицы полного рассеяния / 9
1.9.4 ЛСМ для некоторых биологических объектов /
1.9.5 Эффекты оптической активности /
Каталожные номера /

ГЛАВА 2. ОПТИКА КРОВИ
Анна Н. Ярославская, Wellman Laboratories of Photomedicine, США; Александр В. Приезжев, Московский государственный университет, Россия; Хуан Родригес, Centenary College, США; Илья В.Ярославский, Palomar Medical Technologies, США; Гарольд Бэттарби, Медицинский центр Университета штата Луизиана, США

2.1 Введение /
2.2 Физические свойства клеток крови /
2.2.1 Эритроциты /
2.2.2 Лейкоциты /
2.2.3 Тромбоциты /
2.3 Оптические свойства оксигемоглобина и дезоксигемоглобина /
2.4 Поглощение и рассеяние света одним эритроцитом /
2.4.1 Сечения поглощения и рассеяния, фазовая функция рассеяния /
2.4.2 Экспериментальное определение коэффициента поглощения кровью и фазовой функции рассеяния /
2.4.3 Аналитические и численные методы аппроксимации однократного светорассеяния в крови /
2.5 Оптические свойства крови /
2.5.1 Техника интегрирующих сфер /
2.5.2 Подготовка крови и обращение с ней /
2.5.3 Алгоритмы определения оптических свойств цельной и разведенной крови человека по измерениям на интегрирующей сфере /
2.6 Обзор оптических свойств разведенной и цельной крови человека /
2.6.1 Оптические свойства крови, определяемые прямыми методами /
2.6.2 Оптические свойства крови, определяемые непрямыми методами /
2.7 Практическая значимость оптики крови /
Каталожные номера /

ГЛАВА 3. РАСПРОСТРАНЕНИЕ ИМПУЛЬСОВ И ФОТОННЫХ ВОЛН ПЛОТНОСТИ В МУТНЫХ СРЕДАХ
Илья В. Ярославский, Palomar Medical Technologies, США; Анна Н.Ярославский, Wellman Laboratories of Photomedicine, США; Хуан Родригес, Centenary College, США; Гарольд Бэттарби, Медицинский центр Университета штата Луизиана, США

3.1 Введение /
3.2 Теория транспорта, зависящая от времени /
3.3 Методы решения уравнения переноса, зависящего от времени /
3.3.1 Приведение к стационарному случаю /
3.3.2 Метод сферических гармоник /
3.3.3 Метод дискретных ординат /
3.3.4 Подход с распределенным источником /
3.4 Метод Монте-Карло /
3.4.1 Выборка случайных величин /
3.4.2 Общий алгоритм Монте-Карло с временным разрешением /
3.4.3 Взвешивание фотонов /
3.4.4 Метод быстрого доступа в частотной области /
3.4.5 Метод локальной оценки /
3.4.6 Гибридная техника /
3.5 Диффузионное приближение /
3.5.1 Уравнение диффузии, зависящее от времени /
3.5.2 Решения для простых геометрий /
3.5.3 Численные методы /
3.6 За пределами диффузионного приближения /
3.7 Роль времени задержки однократного рассеяния /
3.8 Заключительные замечания /
Каталожные номера /

ГЛАВА 4. КОГЕРЕНТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ И СТАТИСТИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА МНОГОКРАТНО РАССЕЯННОГО СВЕТА
Зимняков Д.А., Саратовский государственный университет, Россия

4.1 Введение /
4.2 Слабая локализация света в неупорядоченных и слабоупорядоченных средах /
4.3 Корреляционные свойства многократно рассеянного когерентного света: основные принципы и методы / 4.3.1 Теоретические основы корреляционного анализа многократно рассеянных динамических спеклов /
4.3.2 Спектроскопия диффузных волн и родственные методы /
4.4 Оценка плотности длины пути: основные подходы /
4.4.1 Понятие плотности длины пути для описания распространения света в неупорядоченных средах /
4.4.2 Диффузионное приближение /
4.4.3 Другие подходы /
4.5 Проявления самоподобия при многократном рассеянии когерентного света неупорядоченными средами
4.6 Заключение /
Благодарности /
Каталожные номера /

ГЛАВА 5. ТКАНЕВЫЕ ФАНТОМЫ
Александр Б.Правдин, Светлана Петровна Чернова, Саратовский государственный университет, Россия; Теодор Г. Папазоглу, FORTH-IESL, Греция; Валерий В. Тучин, Саратовский государственный университет, Россия.

5.1 Введение /
5.2 Общий подход к разработке фантомов /
5.3 Рассеивающие среды для подготовки фантомов /
5.4 Светопоглощающие среды для подготовки фантомов /
Подтверждение /
Каталожные номера /

ЧАСТЬ 2.Импульсные и частотные методы для спектроскопии и визуализации тканей

Введение

Серджио Фантини и Илья В. Ярославский

ГЛАВА 6. ИЗОБРАЖЕНИЕ С ВРЕМЕННЫМ РАЗРЕШЕНИЕМ В ДИФФУЗИОННЫХ СРЕДАХ
Хуан Родригес, Centenary College, США; Илья Ярославский, Palomar Medical Technologies, США; Анна Ярославская, Wellman Laboratories of Photomedicine, США; Harold Battarbee, Медицинский центр Университета штата Луизиана, США; Валерий Владимирович Тучин, Саратовский государственный университет, Россия

6.1 Введение /
6.1.1 Исследование мутных тканей с помощью обычных методов визуализации /
6.1.2 Повышение резкости изображений в диффузных средах: ранняя история метода с временным разрешением
6.2 Общие принципы формирования изображений с временным разрешением в средах с высокой диффузией /
6.2.1 Теневые графики с временным стробированием /
6.2.2 Оптическая томография с временным разрешением /
6.2.3 Визуализация с разрешением по глубине /
6.3 экспериментальных инструмента для визуализации изображений с временным разрешением /
6.3.1 Общие положения /
6.3.2 Импульсные источники света /
6.3.3 Высокоскоростные системы обнаружения /
6.3.4 Световоды /
6.4 Экспериментальные подходы к визуализации с временным разрешением /
6.4.1 2D-проекции со стробированием по времени /
6.4.2 Оптическая томография с временным разрешением /
6.4.3 Визуализация с разрешением по глубине /
6.5 На пути к клиническим применениям /
6.5.1 Оптическая маммография /
6.5.2 Томография головного мозга /
6.6 Выводы /
Каталожные номера /

ГЛАВА 7. ЧАСТОТНЫЕ МЕТОДЫ ДЛЯ СПЕКТРОСКОПИИ ТКАНИ И ИЗОБРАЖЕНИЯ
Sergio Fantini, Maria Angela Franceschini, Университет Тафтса, США

7.1 Введение /
7.2 Приборы, методы модуляции и обнаружение сигналов /
7.2.1 Лазеры и дуговые лампы /
7.2.2 Импульсные источники /
7.2.3 Лазерные диоды и светоизлучающие диоды (СИД) /
7.2.4 Оптические детекторы /
7.2.5 Гетеродинное обнаружение, цифровая обработка сигналов и фильтрация Фурье /
7.2.6 Тканевой спектрометр в частотной области /
7.3 Моделирование распространения света в рассеивающих средах /
7.3.1 Уравнение переноса Больцмана (БТЕ) ​​/
7.3.2 Разложение уравнения Больцмана по сферическим гармоникам /
7.3.3 Приближение PN /
7.3.4 Приближение P 1 /
7.3.5 Приведенный коэффициент рассеяния /
7.3.6 Уравнение P 1 и стандартное уравнение диффузии (SDE) /
7.3.7 Решение стандартного уравнения диффузии в частотной области /
7.4 Спектроскопия тканей и оксиметрия /
7.4.1 Оптические свойства биологической ткани /
7.4.2 Абсорбционная спектроскопия тканей /
7.4.3 Тканевая оксиметрия в ближнем инфракрасном диапазоне /
7.4.4 Измерения оптического рассеяния в тканях /
7.5 Оптическая визуализация тканей /
7.5.1 Общие понятия /
7.5.2 Неинвазивная оптическая визуализация головного мозга человека /
7.5.3 Оптическая маммография /
7.6 Будущие направления /
Благодарности /
Каталожные номера /

ГЛАВА 8.МОНИТОРИНГ АКТИВНОСТИ МОЗГА С ПОМОЩЬЮ СПЕКТРОСКОПИИ БЛИЖНЕЙ ИНФРАКРАСНОЙ ДИАПАЗОНЫ
Цинмин Луо, Шаоцюнь Цзэн, Национальная лаборатория биомедицинской фотоники, Университет науки и технологии Хуажонг, Китай; Бриттон Чанс, Шоко Ниока, Пенсильванский университет, США

8.1 Введение /
8.2 Функциональный сканер ближнего инфракрасного диапазона с непрерывным светом /
8.2.1 Миграция фотонов /
8.2.2 Инструменты и выступления /
8.3 Мониторинг активности человеческого мозга с помощью функционального оптического формирователя изображения CW /
8.3.1 Память для новой ассоциации /
8.3.2 Эмоциональное мышление /
8.3.3 Ментальная арифметика /
8.3.4 Распознавание образов «Где Уолдо?» /
8.3.5 Затылочная кора при зрительной стимуляции /
8.3.6 Моторная кора при постукивании пальцем /
8.4 Будущие перспективы /
Каталожные номера /

ГЛАВА 9.КОЛИЧЕСТВЕННАЯ И ЛОКАЛИЗАЦИЯ СИГНАЛА В БЛИЖНЕЙ ИНФРАКРАСНОЙ СПЕКТРОСКОПИИ ТКАНЕЙ
Стивен Дж. Матчер, Эксетерский университет, Соединенное Королевство.

9.1 Введение
9.2 Оксиметрия
9.2.1 Оптическая спектроскопия
9.2.2 Неинвазивная спектроскопия гемоглобина
9.2.3 Спектроскопия в ближней инфракрасной области спектра (NIRS)
9.3 Спектроскопия тканей в ближней инфракрасной области
9.3.1 Кислородзависимые хромофоры
9.3.2 Кислороднезависимые хромофоры
9.4 Спектроскопия в сильно рассеивающей среде
9.5 Абсолютные измерения
9.5.1 Использование «передней модели» легкового транспорта
9.5.2 Хемометрические методы
9.6 Количественные измерения тренда
9.6.1 Определение DPF на заданной длине волны
9.6.2 Определение зависимости длины пути от длины волны
9.6.3 Приборы
9.6.4 Алгоритмы
9.7 Использование количественных измерений тренда для определения абсолютного кровотока, объема крови, насыщения гемоглобина и потребления кислорода тканями
9.7.1 Венозная сатурация с помощью венозной окклюзионной плетизмографии
9.7.2 Кровоток в скелетных мышцах
9.7.3 Абсолютное потребление кислорода мышцами
9.7.4 Церебральный кровоток (CBF)
9.7.5 Церебральный объем крови (ОЦК)
9.8 Влияние геометрии и гетерогенности ткани
9.8.1 Модели легкого транспорта
9.8.2 Влияние неоднородности ткани
9.8.3 Резюме
9.9 Краткое содержание главы
Каталожные номера

ГЛАВА 10. ОБНАРУЖЕНИЕ ОПТОАКУСТИЧЕСКИХ ПРОФИЛЕЙ С ВРЕМЕННЫМ РАЗРЕШЕНИЕМ ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ОПТИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ В ТКАНЯХ
А.А. Карабутов и А.А. Ораевский, медицинский факультет Техасского университета в Галвестоне, США

10.1 Методы исследования распределения света в ткани
10.2 Два режима оптоакустического обнаружения
10.3 Исторические заметки об оптоакустике с временным разрешением
10.4 Оптоакустика с временным разрешением в микрогетерогенной среде
10.4.1 Тепловыделение в микрогетерогенной среде
10.4.2 Распределение оптической энергии в мутной среде
10.4.3 Распределение температуры в микрогетерогенной среде
10.5 Индуцированные лазером ультразвуковые переходные процессы в биологических тканях.
10.5.1. Оптоакустические профили в геометрии плоских волн
10.5.2 Оптоакустические профили в сферической геометрии
10.5.3 Дифракция нестационарных акустических волн
10.6 Технические требования к обнаружению напряжений с временным разрешением
10.6.1 Широкополосное пьезоэлектрическое обнаружение оптоакустических переходных процессов
10.6.2 Широкополосные пьезоэлектрические преобразователи, работающие в режиме разомкнутой цепи
10.6.3 Широкополосные пьезоэлектрические преобразователи, работающие в режиме короткого замыкания
10.6.4 Оптоакустические преобразователи
10.6.5 Экспериментальные материалы для модельных оптико-акустических измерений
10.6.6 Временной профиль LIPT обнаружен в прямом режиме
10.6.7 Временной профиль LIPT обнаружен в обратном режиме
10.6.8 Экспериментальная оценка теоретической модели оптоакустического профиля
10.6.9 Реконструкция профиля тепловыделения в слоистой структуре
10.7 Измерение оптических свойств с помощью оптико-акустического метода
10.7.1 Временные профили ЛИПТ в прозрачных и рассеивающих средах
10.7.2 Независимое определение двух оптических свойств
10.7.3 Эффекты, влияющие на оптоакустический сигнал
10.8. Резюме и приложения
Каталожные номера

ЧАСТЬ 3. РАССЕЯНИЕ, ФЛУОРЕСЦЕНЦИЯ И ИНФРАКРАСНАЯ ФУРЬЕ-СПЕКТРОСКОПИЯ ТКАНЕЙ

Введение

Александр В.Приезжев

ГЛАВА 11 ДИАГНОСТИКА ОБРАТНЫМ РАССЕЯНИЕМ СВЕТА АГРЕГАЦИИ РБК В ОБРАЗЦАХ ЦЕЛЬНОЙ КРОВИ
Приезжев Александр Васильевич, Московский государственный университет, Россия; Николай Николаевич Фирсов, Российский государственный медицинский университет; Юрген Ладеманн, Университетская клиника Шарите, Берлинский университет им. Гумбольдта, Германия.

11.1 Введение. Микрореологический состав крови: биофизические и клинические аспекты
11.2 Важность количественного измерения параметров агрегации и деформируемости эритроцитов
11.3 Устройство лазерного агрегометра обратного рассеяния на основе камеры Куэтта
11.3.1 Процедура измерения
11.4 Кинетика процесса агрегации и дезагрегации
11.4.1 Определение характерных параметров процесса агрегации и дезагрегации
11.5 Параметры, влияющие на измерения агрегации и дезагрегации
11.5.1 Влияние температуры образца крови
11.5.2 Влияние оксигенации образца крови
11.5.3 Влияние седиментации
11.5.4 Влияние гематокрита
11.6 Сравнение измерений агрегации и дезагрегации с измерениями седиментации
11.7 Определение различных заболеваний путем измерения агрегации и дезагрегации образцов крови
Каталожные номера

ГЛАВА 12. СПЕКТРОСКОПИЯ СВЕТОВОГО РАССЕЯНИЯ ЭПИТЕЛИАЛЬНЫХ ТКАНЕЙ: ПРИНЦИПЫ И ПРИМЕНЕНИЕ
Лев Т.Перельман, Гарвардская медицинская школа, США; Вадим Бакман, Северо-Западный университет, США

12.1 Введение /
12.2 Микроскопическая структура слизистых тканей /
12.2.1 Морфология клетки /
12.2.2 Гистология слизистых оболочек /
12.2.3 Введение в гистопатологию раннего рака и дисплазии /
12.3 Принципы рассеяния света /
12.3.1 Строгое решение прямой задачи рассеяния /
12.3.2 Приближенные решения задачи рассеяния /
12.3.3 Численные решения задачи рассеяния /
12.4 Рассеяние света клетками и субклеточными структурами /
12.5 Легкий транспорт в поверхностных тканях /
12.6 Обнаружение рака с помощью спектроскопии светорассеяния /
12.6.1 Диагностика раннего рака и предраковых поражений с помощью диффузно-рассеянного света
12.6.2 Диагностика раннего рака и предраковых поражений с помощью одиночного рассеянного света /
Благодарности /
Каталожные номера /

ГЛАВА 13.ОТРАЖЕНИЕ И ФЛУОРЕСЦЕНТНАЯ СПЕКТРОСКОПИЯ КОЖИ ЧЕЛОВЕКА In Vivo
Ю.В. П. Синичкин, Саратовский государственный университет, Россия; Н. Коллиас, Johnson & Johnson, США; Г. Зониос, Гарвардский университет, США; С. Р. Утц, Саратовский институт сельской гигиены, Россия; В. В. Тучин, Саратовский государственный университет, Россия

13.1 Введение /
13.2 Отражение спины кожи человека и формирование спектров автофлуоресценции /
13.2.1 Спектр диффузного отражения /
13.2.2 Спектры автофлуоресценции /
13.3 Простые оптические модели кожи человека /
13.3.1 Простая модель кожи для анализа отражения /
13.3.2 Простая модель кожи для анализа автофлуоресценции /
13.4 Комбинированный метод спектроскопии отражения и флуоресценции для исследования кожи in vivo
13.4.1 Коррекция эффекта внутреннего поглощения при флуоресцентном излучении /
13.4.2 Определение индексов меланина и эритемы /
13.4.3 Мониторинг оксигенации гемоглобина /
13.5 Восприятие цвета кожей человека Отражательная способность спины и флуоресцентное излучение /
13.5.1 Цветовой анализ спектров отражения и флуоресценции /
13.5.2 Цветное изображение /
13.6 Поляризационная визуализация /
13.7 Оценка солнцезащитного крема с помощью спектроскопии отражения и флуоресценции /
13.8 Контроль оптических свойств кожи /
13.9 Выводы /
Каталожные номера /

ГЛАВА 14. ИНФРАКРАСНАЯ И КОМБИНАЦИОННАЯ СПЕКТРОСКОПИЯ КОЖИ ЧЕЛОВЕКА IN VIVO
Gerald W. Lucassen, Philips Research, Эйндховен, Нидерланды; Peter J. Caspers, Gerwin J. Puppels Erasmus University Rotterdam, Роттердам, Нидерланды

14.1 Введение. Основные принципы ИК-спектроскопии и рамановской спектроскопии /
14.2 Инфракрасная спектроскопия с преобразованием Фурье рогового слоя кожи человека in vivo /
14.2.1 Экспериментальная установка ATR-FTIR /
14.2.2 Спектры рогового слоя кожи человека и присвоение полос /
14.2.3 НПВО-ИК-спектр воды /
14.2.4 Измерение гидратации рогового слоя /
14.2.5 Ленточный анализ увлажненной и нормальной кожи /
14.3 Конфокальная рамановская микроспектроскопия кожи человека in vivo /
14.3.1 Установка для конфокальной рамановской микроспектроскопии in vivo /
14.3.2 Вода и натуральный увлажняющий фактор в эпидермисе кожи человека /
14.3.3 Рамановские спектры компонентов кожи человека in vitro /
14.3.4 Профилирование содержания воды и NMF в коже человека in vivo /
14.4 Выводы и перспективы /
Подтверждение /
Каталожные номера

ГЛАВА 15. ФЛУОРЕСЦЕНТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В БИОМЕДИЦИНСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ
Герберт Шнекенбургер, Карл Шток, Институт лазерных технологий в Медицине и Механике Ульмского университета, Германия; Fachhochschule Aalen, Institut for Angewandte Forschung, Германия; Рудольф Штайнер, Вольфганг Штраус, Райнхард Зайлер, Институт лазерных технологий в медицине и технике при Ульмском университете, Германия

15.1 Введение / 3
15.1.1 Основы / 3
15.1.2 Схема потенциалов / 3
15.1.3 Диаграмма Яблонского и кинетические скорости / 4
15.1.4 Анизотропия флуоресценции / 6
15.2 Внутренняя и внешняя флуоресценция / 6
15.2.1 Собственные флуорофоры / 6
15.2.2 Флуоресцентные маркеры / 8
15.3 Спектроскопические, микроскопические методы и методы визуализации / 9
15.3.1 Флуоресцентная спектроскопия / 9
15.3.2 Флуоресцентная микроскопия / 11
15.3.3 Методы визуализации / 13
15.4 Флуоресцентная спектроскопия и визуализация с временным разрешением / 14
15.4.1 Подсчет одиночных фотонов с временной корреляцией / 14
15.4.2 Фазовая флуорометрия / 16
15.4.3 Флуоресцентная спектроскопия с синхронизацией по времени / 18
15.4.4 Флуоресцентная визуализация с временным разрешением / 19
15.5 Флуоресцентная спектроскопия и микроскопия полного внутреннего отражения (TIRF/TIRFM) / 21
15.5.1 Теория TIRFS/TIRFM / 22
15.5.2 Техническая настройка / 25
15.5.3 Комбинация TIRFS/TIRFM с инновационными методами флуоресцентной микроскопии / 25
15.5.4 Применение TIRFS/TIRFM в клеточной биологии / 26

ЧАСТЬ 4. КОГЕРЕНТНО-ДОМЕННЫЕ МЕТОДЫ МОНИТОРИНГА БИОЛОГИЧЕСКИХ ПОТОКОВ И УЛЬТРАСТРУКТУРЫ ТКАНЕЙ

Введение
Дэвид Дж.Брайерс, Шон Дж. Киркпатрик

ГЛАВА 16. СПЕКЛ-ДОПЛЕРОВСКИЕ МЕТОДЫ МОНИТОРИНГА КРОВИ И ЛИМФАТ
Галанжа Екатерина Ивановна, Брилл Григорий Э., Саратовский государственный медицинский университет, Россия; Ёсихиса Айдзу, Муроранский технологический институт, Япония; Ульянов С.С., Тучин В.В., Саратовский государственный университет, Россия

16.1 Введение / 2
16.2 Классификация кровотока и лимфотока в капиллярах: гидродинамические и оптические аспекты / 3
16.3 Физиология микроциркуляции лимфы / 6
16.4 Теория спекл-интерферометрии биопотоков / 18
16.4.1 Основные уравнения спекл-интерферометрии биопотоков / 19
16.4.2 Рассеяние от самого узкого кровеносного сосуда / 21
16.4.3 Рассеяние сосудами диаметром 7 12 мкм / 22
16.4.4 Рассеяние от сосудов диаметром 12 50 мкм /23
16.4.5 Рассеяние на более крупных микрососудах / 29
16.5 Экспериментальные исследования биопотоков / 36
16.5.1 Экспериментальная установка и процедура измерения / 36
16.5.2 Спекл-интерферометрия кровотока и лимфотоков / 38
16.6 Допплеровские и спекл-методы / 43
16.6.1 Метод лазерного доплера / 43
16.6.2 Лазерная спекл-методика / 45
16.6.3 Взаимосвязь / 46
16.7 Выводы / 46
Подтверждение / 47
Каталожные номера / 47

ГЛАВА 17.ИЗОБРАЖЕНИЕ МИКРОСТРУКТУРЫ И ПОТОКОВ КРОВИ В РЕАЛЬНОМ ВРЕМЕНИ С ПОМОЩЬЮ ОПТИЧЕСКОЙ КОГЕРЕНТНОЙ ТОМОГРАФИИ
Эндрю М. Роллинз, Сиаваш Язданфар, Сунита Радхакришнан, Фолькер Вестфал, Майкл В. Сивак Джозеф А. Изатт, Университет Кейс Вестерн Резерв, США

17.1 Введение / 2
17.2 Оптическая когерентная томография / 2
17.3 Оптическая когерентная томография в режиме реального времени / 4
17.3.1 Технология высокоскоростной оптической линии задержки (ODL) / 5
17.3.2 Сбор, обработка и отображение сигналов в реальном времени / 11
17.3.3 Внедрение OCT в реальном времени / 17
17.4 Применение ОКТ в реальном времени в офтальмологии и дерматологии / 19
17.4.1 Офтальмология / 19
17.4.2 Дерматология / 21
17,5 Эндоскопическая оптическая когерентная томография / 23
17.5.1 Данные эндоскопической ОКТ в нормальных тканях желудочно-кишечного тракта / 25
17.5.2 Данные эндоскопической ОКТ в аномальных тканях желудочно-кишечного тракта / 26
17.6-цветная допплеровская оптическая когерентная томография / 28
17.6.1 Визуализация кровотока в сетчатке человека / 32
17.6.2 Цветной допплер в режиме реального времени ОКТ / 35
17.7 Выводы и благодарности / 41
Каталожные номера / 41

ГЛАВА 18. СПЕКЛ-ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ МОНИТОРИНГА И ИЗОБРАЖЕНИЯ ТКАНЕЙ И ТКАНЕПОДОБНЫХ ФАНТОМОВ
Д. А. Зимняков, Д. Дж. Брайерс, В. В. Тучин, Саратовский государственный университет, Россия

18.1 Введение / 2
18.2 Спектроскопия диффузных волн (DWS) как инструмент для мониторинга структуры ткани и клеточного потока / 2
18.3 Измерение расхода с помощью лазерного спекл-контрастного анализа (LASCA) / 14
18.4 Модификация спекл-контрастного анализа для улучшения разрешения по глубине / 20
18.5 Пространственная спекл-коррелометрия в применении к диагностике и визуализации структуры тканей / 27
18.6 Визуализация с использованием контрастных измерений частично развитых спеклов / 35
18.7 Резюме / 47
Подтверждение / 48
Каталожные номера / 48

ГЛАВА 19. ОПТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА МЕХАНИКИ ТКАНЕЙ
Шон Дж. Киркпатрик, Орегонский медицинский лазерный центр, США; Дональд Д. Дункан, Университет Джона Хопкинса, США

Дополнительная номенклатура определений / 2
19.1 Введение / 3
19.2 Механика тканей и медицина / 4
19.3 Конститутивные отношения в биологических тканях / 5
19.4 Лазерные спекл-паттерны, возникающие из биологических тканей / 11
19.4.1 Статистика первого порядка / 11
19.4.2 Статистика второго порядка / 14
19.5 Измерения эластографии путем отслеживания транслирующих спеклов: метод преобразования / 15
19.5.1 Возможные источники ошибок / 20
19.5.2 Аппликации на твердые и мягкие ткани / 21
19.6 Альтернативные алгоритмы обработки для расчета спекл-сдвига / 27
19.6.1 Непараметрические оценки спекл-сдвига / 27
19.6.2 Параметрические средства оценки спекл-сдвига / 28
19.6.3 Сравнение производительности / 33
19.6.4 Обобщения / 36
19,7 Акустически модулированная спекл-визуализация / 40
19.8 Эластография тканей с помощью оптической когерентной томографии / 42
19.9 Выводы / 43
Каталожные номера / 44

Предисловие

В этом справочнике описаны некоторые аспекты взаимодействия лазера с клеткой и лазером с тканью. которые являются базовыми для биомедицинской диагностики и представлены многими оптическими и лазерными диагностические технологии, перспективные для клинического применения.Основная причина публикации такой книги являются последние достижения в области светорассеяния и когерентные световые эффекты в тканях, а также в разработке новых лазеров и волоконно-оптических Методы исследования тела человека. Оптическая медицинская диагностика Область охватывает многие спектроскопические и лазерные технологии, основанные на ближнем инфракрасном диапазоне. (NIR) спектрофотометрия, флуоресцентная и рамановская спектроскопия, оптическая когерентная томография (ОКТ), конфокальная микроскопия, оптико-акустическая томография, фотонно-корреляционная спектроскопия и визуализация, а также доплеровская и спекл-спектроскопия мониторинг биологических потоков.1-12 Обозначенные темы, а также основные тенденции современных методов лазерной диагностики, их основ и соответствующих фундаментальные исследования взаимодействия лазера с тканями и наиболее интересные клинические приложения обсуждаются в рамках настоящего Руководства.

Основными уникальными особенностями книги являются следующие: 1) Наличие нескольких глав по фундаментальным исследованиям, в которых обсуждаются обновленные результаты по рассеянию света, образованию спеклов и другим неразрушающим взаимодействие лазерного излучения с тканью; и которые дают основу для понимания оптические и лазерные методы медицинской диагностики, представленные в других главы;
2) Подробное обсуждение оптики крови, кровотока и лимфотока, методы измерения агрегации, такие как хорошо известный лазерный допплер метод, спекл-метод и недавно разработанный метод ОКТ;
3) Обсуждение самых последних перспективных методов лазерного (когерентного) томография и спектроскопия, в том числе ОКТ, оптико-акустическая томография, диффузионная волновая спектроскопия (DWS) и метод диффузионной частотной области.Аудитория, на которую рассчитана эта книга, состоит из исследователей, аспирантов и студенты бакалавриата, биомедицинские инженеры и врачи, которые заинтересован в разработке и применении оптических и лазерных методов и инструменты для медицинской науки и медицины. Из-за большого количества основы и фундаментальные исследования взаимодействия лазера с тканью, которые представлены в книга, она должна оказаться полезной для гораздо более широкой аудитории, включая студентов и врачи тоже.Исследователи, глубоко вовлеченные в эту область, найдут актуальные результаты по обсуждаемым темам: каждая глава написана представители ведущих исследовательских групп, которые представили свои наиболее последние результаты. Врачи и биомедицинские инженеры могут быть заинтересованы в клиническое применение разработанных методик и инструментов, которые описаны в нескольких главах. Действительно, инженеры лазерной и волоконной оптики также могут быть заинтересованы в книге, потому что их знакомство с новой областью лазеров и волокон приложения могут стимулировать новые идеи для лазеров и волоконно-оптических конструкций.

Справочник содержит 20 глав, объединенных в четыре части: Часть I. Взаимодействие свет-ткань — диагностические аспекты (Д.А. Зимняков и Л. Ван, редакторы), главы с 1 по 5; Часть II. Импульсные и частотные методы для спектроскопии и визуализации тканей (С. Фантини и И.В. Ярославский, редакторы), главы с 6 по 10; Часть 3. Рассеяние, флуоресценция и инфракрасный Фурье Трансформационная спектроскопия тканей (А.В. Приезжев, Дж.Ладеманн, редакторы). главы с 11 по 15; и Часть IV. Методы когерентной области для биологических потоков и Мониторинг ультраструктуры тканей (J.D. Briers и S.J. Kirkpatrick, редакторы), Главы с 16 по 20.

В первой части описываются основы и фундаментальные исследования ослабления света в дисперсионные среды; строение и модели тканей, клеток и клеточных ансамблей; оптика крови; явления когерентности и статистические свойства рассеянного света; распространение оптических импульсов и волн фотонной плотности в мутных средах.Тканевые фантомы также используются как инструменты для изучения тканей и калибровки измерений. обсуждалось.

Методы визуализации и спектроскопии с временным разрешением (импульсные и частотные) и методы, применяемые к тканям, включая оптико-акустические методы, представлены в Части II. Абсолютное количественное определение основных поглотителей в тканях с помощью Обсуждается метод NIR-спектроскопии. В качестве примера биомедицинского применения, анализируется возможность контроля активности мозга с помощью БИК-спектроскопии.В части III представлены различные методы спектроскопии тканей, основанные на эластических и Рамановское рассеяние света, инфракрасное преобразование Фурье (IRFT) и флуоресценция спектроскопии. В частности, принципы и приложения обратного рассеяния диагностика агрегации эритроцитов (эритроцитов) в образцах цельной крови и эпителиальных тканей, комбинированного обратного отражения и флуоресценции, IRFT и Рамановские спектроскопии кожи человека in vivo и флуоресцентные технологии для биомедицинской диагностики подробно обсуждаются.

Заключительная часть Справочника открывается главой о лазерном допплеровском исследовании. микроскопия, которая является одним из основных представителей когерентно-доменных методов применяется для мониторинга крови в движении. Методы и приемы реального времени Также обсуждается визуализация ультраструктуры тканей и кровотока с помощью ОКТ. То описание различных спекл-методов для мониторинга и визуализации тканей в в частности, представлены исследования механики тканей и кровотока и лимфы.Я очень ценю сотрудничество и вклад всех авторов и соредакторов Справочника, которые проделали огромную работу по подготовке этой книги. я также очень благодарен за ценные комментарии и конструктивную критику Рукописи глав Джианана Цюя (глава 1), Андреаса Хильшера (главы 2-5), Паола Тарони (глава 6), Марко Феррари (главы 7 и 8), Стивен Жак (глава 9), Джеральд Диболд (глава 10), Даниэль Фаркас (главы 12–15) и Герхард Мюллер (главы 11, 16-20).Наконец, я благодарен Рику Херманну и Шэрон Стримс за ценные предложения и помощь в подготовке этого Справочник.

Следует отметить, что материалы, представленные в главах 1-6, 13, 17 и 19 используют результаты международного сотрудничества в рамках Саратова Университетский грант REC-006 CRDF (Гражданские исследования и разработки США). Фонд Независимых Государств бывшего Советского Союза). Редактор считает, что этот проект в целом будет способствовать плодотворному международному сотрудничество в области биомедицинской оптики, что соответствует духу и цели SPIE и CRDF.

Валерий Владимирович Тучин
август 2001 г.

Каталожные номера

1. Ф. А. Дак, Физические свойства ткани: всеобъемлющий справочник. Книга, Академик, Лондон, 1990.
2. Шепард А.П., Шов П.А. Оберг, лазерная допплеровская флоуметрия крови, Kluwer, Бостон, 1990.
3. Дж. Б. Паули (ред.), Справочник по биологической конфокальной микроскопии, пленум. Пресс, Нью-Йорк, 1990.
. 4. Т.Уилсон (ред.), Конфокальная микроскопия, Academic Press, Лондон (1990). 5. К. Франк и М. Кесслер (ред.), Количественная спектроскопия в тканях, pmi Verlag, Франкфурт-на-Майне, 1992.
6. Г. Мюллер, Б. Шанс, Р. Альфано и др. (ред.), Медицинская оптика Томография: функциональная визуализация и мониторинг, IS11 SPIE Press, Bellingham, 1993.
7. В.В. Тучин (ред.), Избранные статьи о приложениях тканевой оптики в Медицинская диагностика и терапия, MS 102 SPIE Press, Беллингем, 1994.8. Б.Р. Мастера (ред.), Конфокальная микроскопия, MS131 SPIE Press, Беллингем, 1996.
. 9. О. Минет, Г. Мюллер и Дж. Беутан (ред.), Избранные статьи по оптическим Томография, основы и приложения в медицине, MS 147 SPIE Press, Беллингем, 1998.
. 10. Дж. Р. Лакович, Принципы флуоресцентной спектроскопии, 2-е изд., Kluwer Academic/Plenum Publ., Нью-Йорк, 1999.
. 11. Б.Р. Мастера (ред.), Избранные статьи по оптической низкой когерентности Рефлектометрия и томография, MS165 SPIE Press, Bellingham, 2001.
12. Тучин В.В. Оптика тканей: методы светорассеяния и приборы. для медицинской диагностики, учебники SPIE по оптической инженерии, TT38 SPIE Пресса, Беллингем, 2000.

краткое содержание для читательского дневника

Записи в любом читательском дневнике позволят школьнику вспомнить содержание книги, которую он когда-либо читал. В основном там должен быть описан краткий сюжет, даты основных событий, персонажи.Рассмотрим роман «Жизнь Александра Невского». Резюме для дневника читателя должно иметь план. По нему можно будет легко понять, о чем идет повествование.

«Житие Александра Невского». Резюме. План

Для последовательного описания событий данной работы учащемуся потребуется план, в котором необходимо выделить несколько важных моментов.

1. Дата создания и автор.

2. Описание и портрет князя Александра.

3. Обращение князя к Господу за помощью.

4. Видение.

5. Бои со шведами и немцами.

6. Ледяной забой.

7. Смерть Александра.

«Житие Александра Невского». Резюме. Автор

Повесть «Житие Александра Невского» создана в XIII веке. Автором этого уникального древнего исторического труда, скорее всего, был монах-писец владимирского митрополита Кирилла, приехавший в 1246 году из Галицко-Волынской Руси.Этот автор утверждает, что он не только лично знал князя, но и своими глазами видел его деяния и подвиги.

Описание и портрет князя Александра

Итак, обратимся к тексту произведения «Житие Александра Невского». Краткое содержание можно сразу начать с описания самого князя, как в оригинале этого исторического рассказа. Александр родился от благочестивой княжеской четы Ярослава и Феодосии. Он был очень красив, его голос звучал как труба, лицо его отдаленно напоминало мужественное лицо Иосифа из Священного Писания, он обладал буйной силой, как Самсон, мудр, как Соломон, храбр, как Веспасиан, покорил всю землю Иуда.Так Александр победил и не был побежден.

Узнав о таком правителе, из западной страны пришел к нему вельможа по имени Андреас, который, увидев великого князя, сказал: «Я прошел много стран и не видел такого короля среди королей и князя среди князей. »

Обращение князя к Господу о помощи

О военной доблести князя Александра дошли слухи и до царя римской страны северных земель. И он решил сразиться с ним и двинул свою огромную армию, в которую собрал лучших своих воинов и боеприпасы.Обезумев от красоты земель Новгородских, на реке Неве остановился он и послал к князю гонцов с вестью, дабы тот защитился, ибо пришел на землю его тот, кто их погубил.

Александр, узнав о надвигающейся угрозе, подошел к храму святой Софии, пал на колени и стал со слезами молить Господа о помощи и защите его земли от врагов иноплеменников. Ободренный, он сказал отряду: «Не в силе Бог, а в правде.Не известив отца и не дождавшись от него подкрепления, получив благословение архиепископа Спиридона, он бросился навстречу неприятелю.

Так продолжает свое повествование «Житие Александра Невского». обязательно содержат основные события из жизни святого.

Видение

В те места был послан ночной страж,которым руководил храбрец Пелугий.Всю ночь он не смыкал глаз и вдруг услышал плеск и шум воды, и вот он увидел плывущую лодку, и на ней стояли святые мученики Борис и Глеб.Они вели достойную беседу, и сторож услышал: «Брат Глеб, мы поможем нашему предку Александру!». Пелугий замер и при встрече с князем рассказал все это. Для Александра это стало большим стимулом. А рано утром враг пал. Из полка Александра выпало шестеро храбрых сыновей: Гаврило Олексич, Сбыслав Якунович, Яков, Меша, Савва и Ратмир.

Их подвиги очень подробно рассказаны в романе «Житие Александра Невского». Резюме в дневнике может лишь описать некоторые факты.

Битвы со шведами и немцами

Вот уже год незваные гости из западных стран позарятся на богатства и земли Новгородские. Князь, недолго думая, пошел и разрушил их город, а одних повесил, милостив к душам других. Он одерживал победы одну за другой, взял и город немецкий Псков. Одних немцев он посадил за решетку, других перебил. Но наглые немцы не простили ему этого и решили объединиться. Их многотысячная армия двинулась в бой.

Ледовое побоище

Принц Александр тоже был готов к бою. Его отец — князь Ярослав — послал его в подкрепление к младшему брату Андрею с его храброй дружиной. И пошли на своих врагов в шабаш, и Чудское озеро было покрыто множеством мертвых тел, что с одной стороны, что с другой. Всегда с молитвой сражался русский князь, поэтому помощь пришла неожиданно. Были очевидцы, как ему помогала божья армия в воздухе.И он победил в этой славной битве, и народ прославил его.

Гибель Александра Невского

Русь осталась под игом орды хана Батыя. Восхищенный победами Александра, он пригласил его к себе. Почтив его с достоинством, он отпустил князя. Но позже Батый рассердился на младшего брата Александра и полностью разорил его владения, земли Суздальские. Александру пришлось заново возводить города, церкви и разогнанных жителей собирать по домам.

Щедр и добр был Александр Невский, богат и славой Бог наполнил землю его и продлил дни его. Жрецы Великого Рима хотели, чтобы его народ принял католическую веру, но князь был непреклонен.

Вернувшись из Орды, Александр Невский заболел и, приняв монашеский постриг, получив имя Алексей, мирно почил. Похоронен в городе Владимире в церкви Рождества Пресвятой Богородицы.

Перед тем, как положить во гроб святое тело князя, митрополит Кирилл и Савастьян-экономист хотели вложить ему в руку грамоту, но сам князь простер за нее руку, как живую.Их охватило смятение. Так Господь Иисус Христос прославил Своего раба.

На этом заканчивается историческая повесть «Жизнь Александра Невского». Краткое содержание для детей школьного возраста в их читательском дневнике навсегда оставит неизгладимую память о новгородском великом князе Александре Ярославовиче Невском.

р>

Восстановление поляризации через рассеивающую среду

Восстановление поляризации при формировании широкополосного волнового фронта

Напротив, при выполнении формирования волнового фронта результат становится совсем другим.Чтобы найти оптимальные волновые фронты, сначала приобретается матрица широкополосной передачи ( 17 ) без какого-либо выбора состояния выходной поляризации (подробности экспериментальной схемы см. в разделе «Материалы и методы»). На практике это эквивалентно получению экспериментальных элементов матрицы передачи tmn(exp)=tmnxx+tmnyx. Как только матрица передачи известна, мы можем выборочно перефокусировать свет в целевых положениях (рис. 2А, верхняя правая панель) ( 15 ). Удивительно, но при повороте входного состояния поляризации рефокус не деградирует.Совсем другой результат следует ожидать от предыдущей работы по формированию поляризованного волнового фронта ( 18 , 19 ), которая показала, что каждое падающее состояние поляризации связано с конкретной матрицей передачи среды. Это должно приводить к быстрой потере эффективности перефокусировки при повороте падающей поляризации. Существенным отличием от этих предыдущих результатов является используемый широкополосный режим, который значительно отличается от монохроматического режима. Далее мы количественно оценили эту устойчивость к изменению входного состояния как отношение интенсивностей между двумя введенными состояниями поляризации ( I / I ), как показано на рис.2А (сплошная линия). Величина I / I имеет решающее значение для микроскопии с поляризационным разрешением, поскольку обычно оценивают изменение выходных показаний при изменении входного состояния поляризации. Ясно, что даже при достижении глубины в диффузионном режиме ( L / l t ) наблюдается лишь незначительное ухудшение отношения интенсивностей рефокуса, что заметно контрастирует с измерениями DOLP. Аналогичный эффект наблюдался на непрозрачном срезе мозга толщиной 1 мм, где зависимость интенсивности рефокуса от падающей поляризации почти постоянна, как показано на полярной диаграмме на рис.2B (верхняя левая панель) (на рис. S1 представлены аналогичные графики в линейном масштабе). Мы количественно оценили качество состояния поляризации, полученное при рефокусировке. Примечательно, что волновой фронт оптимальной формы перефокусирует свет с четко определенным состоянием поляризации, хотя никакое состояние выходной поляризации не является привилегированным. Во-первых, мы не наблюдали деполяризованного или эллиптического вклада в рефокус, о чем свидетельствует полное угасание его интенсивности при установке анализатора (рис. 2Б, нижняя левая панель). Во-вторых, полная характеристика состояния поляризации в рефокусе с помощью поляриметрии показывает, что чистота полученной поляризации очень высока, со степенью поляризации выше 94% независимо от входного (линейного) состояния поляризации (см.С2). Напротив, низкоинтенсивный фоновый спекл, остающийся вокруг рефокуса, демонстрирует сильные признаки деполяризации (см. рис. S2). Приведенные выше результаты косвенно показывают корреляции поляризационной части векторных элементов матрицы пропускания, поскольку они подразумевают tmnxx≈tmnyy. Эти корреляции формально показаны на рис.3А). В этом анализе, процедура которого поясняется в дополнительных материалах (см. рис. S3), пик над шумом подтверждает, что диагональные подматрицы t ii векторной матрицы передачи сильно коррелированы. Напротив, недиагональные подматрицы t ij демонстрируют плохую корреляцию с диагональными и низкие амплитуды (см. рис. S4). Для сравнения с ситуацией, более близкой к ситуации предыдущих исследований ( 18 20 ), при получении матрицы монохроматического пропускания диагональные матрицы t ii не проявляют сильных корреляционных свойств (см.S5) ( 21 , 22 ), что свидетельствует о том, что восстановление поляризации маловероятно в монохроматических условиях при больших оптических толщинах.

Рис. 3 Экспериментальная количественная оценка корреляций векторной матрицы пропускания и происхождение восстановления поляризации.

( A ) Взаимная корреляция элементов векторной матрицы передачи с комбинациями поляризации xx и yy для L / l t ≈ 6.Пик подтверждает сильную корреляцию между матричными элементами, что объясняет устойчивость рефокуса к изменению состояния поляризации. ( B ) Изображения выходного спекла, параллельного ( xx ) и перпендикулярного ( yx ) состоянию входной поляризации для монохроматического (Mono) источника (левая панель) и широкополосного (BB) источника (правая панель) для L / l t ≈ 6,

Монохроматический и широкополосный отклики различаются в нескольких аспектах.В монохроматическом случае контраст поляризованных спеклов высок независимо от используемой комбинации поляризаций (рис. 3B, левая панель). По мере увеличения числа событий рассеяния или, что эквивалентно, оптической толщины, состояние поляризации спекла становится зашифрованным, учитывая развитие состояния ортогональной поляризации с сопоставимыми свойствами. Поскольку спекл-контраст связан с амплитудой полученной матрицы пропускания, все элементы подматриц t ii и t ij в равной степени участвуют в интенсивности рефокусировки, что приводит к непредсказуемым состояниям поляризации ( 19 , 20 ).Кроме того, эти два ортогональных состояния приводят к декоррелированным спеклам для больших оптических толщин, что объясняет плохую корреляцию, наблюдаемую в элементах матрицы передачи (рис. S5) ( 21 ). Поведение в широкополосных условиях сильно отличается. Во-первых, контраст спеклов ниже, чем в монохроматическом случае (рис. 3В, правая панель). Это результат некогерентного наложения некоррелированных отдельных спектральных мод спеклов ( 4 ). Во-вторых, контрасты спеклов, измеренные вдоль параллельных и перпендикулярных выходных поляризаций, по отношению к фиксированной входной поляризации значительно различаются (рис.3В, правая панель). Следствием этого является меньший вклад этого ортогонального компонента в полученную матрицу широкополосной передачи, что делает возможным восстановление поляризации. Объяснение этого меньшего вклада можно найти во времени пролета фотонов, покидающих среду. Мы видим, что время пролета фотонов в усредненных спекл-зернах намного больше, чем длительность входного импульса. При формировании волнового фронта мы наблюдаем значительное уменьшение интенсивности длиннопроходных фотонов в измерениях времени пролета (см.С6). Следовательно, процесс измерения матрицы пропускания в широкополосных условиях отвечает за выбор коротких длин пути в рефокусе, что согласуется с восстановлением падающего состояния поляризации, учитывая, что большие длины пути с большей вероятностью подвергаются деполяризации. Однако эти короткие пути не следует путать с баллистическим светом. Свойства перефокусировки демонстрируют все характеристики небаллистического процесса с уменьшенным размером пятна и значительным повышением интенсивности (см.С7). Наконец, поскольку фотоны, которые подвергаются небольшому числу актов рассеяния, сохраняют высокий уровень спектральной и поляризационной когерентности, они, по-видимому, приводят к эффекту поляризационной памяти ( 3 ). Причина этих свойств сохранения когерентности может быть связана с интерференционным процессом, происходящим в широкополосных условиях при измерении матрицы передачи. Интерферометрические измерения, вероятно, вызывают взвешивание, зависящее от длины пути, в результате чего все фотоны с большой длиной пути подвергаются деструктивным интерференциям, которые вносят вклад в небольшой деполяризованный спекл-фон.

Поляризованное нелинейное изображение через рассеивающую среду

Мы использовали восстановление поляризации, чтобы продемонстрировать нелинейное структурное изображение через рассеивающую среду. На рис. 4 показана схема эксперимента и репрезентативные результаты эксперимента по формированию волнового фронта. На первом этапе используется комбинация поляризации, в которой анализатор и входящее состояние поляризации выравниваются вместе, то есть конфигурация, измеряющая элементы tmnxx. Обратите внимание, что наличие анализатора не обязательно для эксперимента по формированию волнового фронта, но оно поддерживает однозначное доказательство структурной визуализации (см. ниже).После получения матрицы широкополосного пропускания мы пространственно перефокусируем свет в режиме растрового сканирования и параллельно получаем усиленный сигнал генерации второй гармоники (ГВГ) от нанокристаллов титанилфосфата калия (наноKTP). Диполярный характер nanoKTP гарантирует отсутствие двусмысленности в оценке состояния поляризации. Перефокусированный свет генерирует эффективную ГВГ от наноскопических источников, как видно из двух наночастиц на рис. 4B (левая панель). На втором этапе выполняется второе сканирование изображения с использованием тех же самых оптимальных волновых фронтов (рис.4B, правая панель), однако с входящим состоянием поляризации, повернутым на 90°. Перефокусировка после рассеивающей среды все еще сохраняется и выделяет вторую частицу, показывая нелинейную эффективность, зависящую от ориентации. Это подчеркивает наличие кристаллов nanoKTP с различной ориентацией, которые идентифицируются с использованием одного и того же волнового фронта. Таким же образом можно исследовать любой ориентированный нелинейный источник, выявляя его организацию молекулярного порядка в рассеивающей среде.

Рис. 4. Демонстрация визуализации структуры с помощью рассеивающей среды и использования корреляций матрицы передачи.

( A ) Упрощенная экспериментальная схема, используемая в экспериментах. Волновые фронты ультракоротких импульсов формируются ПМС и фокусируются на рассеивающей среде. Спекл, передаваемый рассеивающей средой, возбуждает нелинейные источники (наноKTP), размещенные на плоскости, которые дополнительно отображаются на камере с комплементарным металл-оксид-полупроводник (CMOS) и фотоумножителе (ФЭУ). ( B ) Демонстрация структурной визуализации с помощью ГВГ с поляризационным разрешением. На первом этапе элементы векторной матрицы передачи tmnxx собираются и используются для растрового сканирования перефокусировки, таким образом генерируя изображения ГВГ (левая панель).Нижняя правая вставка на (A) показывает изображение в светлом поле (BF) в той же интересующей области (ROI), где можно увидеть две частицы. На втором этапе поворачивается только поляризация возбуждения, и выполняется второе сканирование (5-кратное масштабирование) (правая панель) с использованием тех же самых элементов tmnxx. Масштабная линейка, 1 мкм.

Биомолекулярная структурная визуализация через рассеивающую среду

Эти наблюдения имеют значение в области структурной нелинейной визуализации в биологии. В частности, известно, что коллаген I, присутствующий во внеклеточном матриксе тканей, является важным биомедицинским маркером прогрессирования опухолей при использовании SHG ( 23 ).Было показано, что его сигналы SHG с поляризационным разрешением сообщают важную информацию о потере целостности коллагеновых фибрилл при прогрессировании патологии ( 24 ). Однако провести эти эксперименты глубоко в биологических тканях невозможно из-за многократного рассеяния. На рис. 5А без формирования волнового фронта сигналы ГВГ с поляризационным разрешением не могут сообщить об организации коллагена на молекулярном уровне, как показано спекл-подобным изображением ГВГ (рис. 5А, левая панель) и его почти изотропным откликом на входящая вращающаяся поляризация (рис.5А, правая панель).

Рис. 5 Применение корреляций матрицы передачи для структурной визуализации ГВГ биологических образцов.

( A ) Растровое сканирование коллагенового сухожилия хвоста крысы, помещенного после тонкого диффузора, с бесформенным волновым фронтом, приводит к бесхарактерному ГВГ-изображению (левая панель). Кроме того, отклик интенсивности ГВГ при изменении входной поляризации (правая панель) почти изотропен, что не отражает молекулярной структуры коллагена. ( B ) Растровое сканирование с использованием эффекта памяти из известной матрицы передачи создает морфологические особенности, напоминающие коллагеновые волокна (левая панель).Перефокусируясь на конкретное волокно, мы регистрировали отклик интенсивности сигнала ГВГ при повороте входного угла поляризации (правая панель). Непрерывная линия (черная) соответствует данным (зеленые кружки), из которых мы извлекаем значения нелинейной восприимчивости коллагена в масштабе волокон. Полученные нелинейные восприимчивости показывают молекулярный порядок волокон и согласуются с предыдущими наблюдениями. На полярных графиках радиальное направление представляет интенсивность ГВГ. Масштабная линейка, 1 мкм.

Мы демонстрируем ГВГ-визуализацию коллагеновых волокон с высоким разрешением и восстановление их состояния на молекулярном уровне (рис. 5В). Чтобы имитировать эксперимент с нелинейной микроскопией, мы поместили коллагеновое волокно после рассеивающей среды с характерной передающей матрицей. В отличие от предыдущего эксперимента, здесь мы используем эффект памяти для растрового сканирования рефокуса ( 25 , 26 ): наклон волнового фронта приводит к смещению спекла за среду. Эта методология позволяет получить высококонтрастные ГВГ-изображения образцов сухожилий крыс, на которых можно увидеть четкие волокна, идущие по диагонали изображений (рис.5В, левая панель). В этой демонстрации мы не используем анализатор для обнаружения ГВГ: при возможной перефокусировке внутри рассеивающей среды нелинейно генерируемое состояние поляризации фотонов будет зашифровано. Таким образом, визуализация молекулярной структуры полезна только в том случае, если она выполняется в неанализируемой конфигурации ( 27 ).

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.