Мнемотехники это: Мнемотехника: что это, методы, приемы

Содержание

МНЕМОТЕХНИКА — это… Что такое МНЕМОТЕХНИКА?

  • мнемотехника — мнемотехника …   Орфографический словарь-справочник

  • мнемотехника — система специальных приемов, служащих для облегчения запоминания. Суть мнемотехнических приемов запоминания в том, что запоминаемая информация как то осмысливается, структурируется. Самым распространенным приемом является организация… …   Большая психологическая энциклопедия

  • МНЕМОТЕХНИКА — МНЕМОНИКА, МНЕМОТЕХНИКА (греч. mneme – память) – искусство совершенствования памяти, облегчения запоминания известными вспомогательными представлениями. Оно, как правило, состоит в том, что подлежащая запоминанию вещь ставится в искусственную… …   Философская энциклопедия

  • мнемотехника — и, ж. mnémotechnique f., нем. Mnemotechnik <гр. mnema память + techne искусство, мастерство. 1. То же, что мнемоника. БАС 1. Поэзия, обладающая мощной мнемотехникой, помогала кодифицировать, сохранять и передавать потомству общественно… …   Исторический словарь галлицизмов русского языка

  • МНЕМОТЕХНИКА — (от греч mneme память и techne искусство) 1) то же, что мнемоника. 2) Цирковой и эстрадный номер, основанный на искусстве запоминания ( отгадывание чисел, предметов, дат и имен). Исполняется 2 артистами при помощи специально разработанного кода …   Большой Энциклопедический словарь

  • Мнемотехника — (от греч. mnemonikon искусство запоминания) система специальных приемов, служащих для облегчения запоминания. Наиболее распространенным приемом является организация ассоциативного поля вокруг запоминаемых понятий . Например, элементы… …   Психологический словарь

  • мнемотехника — сущ., кол во синонимов: 1 • мнемоника (1) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 …   Словарь синонимов

  • МНЕМОТЕХНИКА — См. МНЕМОНИКА Словарь бизнес терминов. Академик.ру. 2001 …   Словарь бизнес-терминов

  • Мнемотехника — Мнемоника (греч. τα μνημονιχα искусство запоминания) (мнемотехника) совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей).

    Замена абстрактных… …   Википедия

  • МНЕМОТЕХНИКА — МНЕМОНИКА или МНЕМОТЕХНИКА (греч., от mneme память). Искусство улучшать, укреплять память, запоминать много. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910. МНЕМОТЕХНИКА греч. Тоже, что мнемоника. Объяснение 25000… …   Словарь иностранных слов русского языка

  • ТОП 25 приемов мнемотехники для взрослых и детей

    Приемы мнемотехники представляют собой алгоритм запоминания той или иной информации. Техник, способствующих удержанию в голове практически необъятных объемов информации, существует очень много. Мы представим лишь самые популярные и эффективные способы мнемотехники, проверенные на практике.

    Содержание

    1. Что такое приемы мнемотехники?
    2. Беглое чтение — основа для быстрого получения информации
    3. Основные приемы мнемотехники
    4. Мнемотехника для детей
    5. Приемы мнемотехники на уроках русского языка
    6. Приемы мнемотехники для школьников
    7. Как применяется мнемотехника на уроках английского языка?
    8. Мнемотехника в психологии
    9. Частые вопросы по приемам мнемотехники

    Что такое приемы мнемотехники?

    Мнемотехника – полезный навык, позволяющий запоминать разную информацию в кратчайший срок с возможностью точного ее воспроизведения через время. Она может применяться как для фиксации данных в кратковременной памяти, например, перед выступлением с докладом, так и для долгосрочного запоминания, например, при изучении языков. Мнемотехника значительно упрощает процесс обучения, а также делает его более интересным, чем классическое заучивание. Приемы мнемотехники пригодятся не только для запоминания информации в школе или университете, но также полезны в повседневной жизни: запоминание списков покупок, номеров телефона. Использование мнемотехники развивает мозг, повышает интеллектуальные способности. Применять ее можно в любом возрасте, даже у дошкольников.

    Беглое чтение — основа для быстрого получения информации

    Ой, стоп-стоп. Перед тем, как вы начнете читать о основных приемах мнемотехники (или сразу после них, но обязательно) проверьте, пожалуйста, скорость вашего чтения. Без преувеличения можно сказать, что это краеугольный камень в начале любому обучению приемам скорочтения. Сделать это можно тут: http://bukva.info/rapid/. Инструмент быстрый и простой: читаете текст, отвечаете на вопросы, получаете сертификат с реальной скоростью чтения, делитесь им с друзьями.

    Если захотите чуть более интенсивно погрузиться в эту тему, то можете почитать наш блог, изучить рабочие тетради для самостоятельного развития основ скорочтения у взрослых и детей или узнать больше про букнот — блокнот для осознанного чтения.

    Основные приемы мнемотехники

    Числа через буквы

    Запоминание номеров телефона, цифровых паролей и других комбинаций из чисел всегда представляет большую проблему. Однако существует методика, в которой каждой цифре приписывается определенная согласная буква.

    Запоминание происходит так:

  • Цифры комбинации разбиваются на пары.
  • Для каждой пары придумывается слово (в котором первые согласные соответствуют приписанной букве).
  • Составляет предложение или целая история.
  • Вешалки

    Суть методики в том, что каждой цифре присваивается некоторое количество образов. Желательно сделать 3-4 вешалки и хорошо их выучить. Затем любая комбинация цифр будет представляться в виде истории, и вспомнить ее не составит труда.

    Числа через образы

    Здесь каждому числу также приписывается предмет, но он должен по форме напоминать цифру. Например, для 0 можно использовать бублик или мячик. Комбинации запоминаются методом составления историй, как и в прошлом методе. Плюс запоминания чисел через образы, связанные с формой, в том, что ассоциация легче воспринимается мозгом.

    Система Шед

    Небольшие комбинации запоминаются путем составления историй, в которых каждое слово по количеству букв будет равняться цифре. Система мнемотехники неудобна тем, что на мысленный подсчет букв в слове может уйти много времени, поэтому методикой пользуются лишь для запоминания комбинаций из маленьких цифр.

    Имена

    Многим людям тяжело запоминать имена незнакомых людей. Существует два основных метода мнемотехники:

    Ассоциация с известной личностью. Как правило, вспомнить известного человека с таким же именем, как новый знакомый, не представляет труда. Для закрепления результата можно найти общую черту между ними и создать более логичную ассоциацию.

    Подбор модификаций. Чтобы запомнить, как зовут человека, можно продумать множество вариаций его имени и мысленно назвать нового знакомого каждым из них. После этого будет трудно забыть, как к нему обращаться.

    Фонетические ассоциации

    Техника подходит для изучения иностранных языков. Она основана на том, что в каждом языке есть слова созвучные фонетически, но отличимые по смыслу. Запоминая новую лексику, вы сможете создать целый ряд ассоциаций, благодаря которым слово постепенно станет восприниматься как родное.

    Взаимодействие ощущений

    Такая методика тоже помогает изучать иностранный язык. Она достаточно действенная и во времена интернета совершенно простая в использовании. Вам не нужно ассоциировать новые слова или придумывать коды. Просто каждое новое слово должно быть направлено на нужный объект. Заучивая слово «окно» – смотрите на него. Запоминая слово «бегемот» – вбейте его в поисковик и посмотрите фотографии животного.

    Запоминание лиц

    Чтобы запомнить, а главное узнать человека при новой встрече после недавнего знакомства, следует проявлять к нему максимальный интерес в процессе общения. Внешность помогает запомнить нахождение какой-либо отличительной черты, к сожалению, чаще всего она негативная. Например, большой нос или глубоко посаженные глаза.

    Рифмы

    Такие методики широко используются даже в высших учебных заведениях. С помощью рифмованных стихотворению можно запоминать огромные блоки информации, сложные для восприятия. Самым известным объектом, который запоминают через рифмы, является число Пи.

    Символизация

    Данная методика используется в нашей жизни постоянно, еще с детского возраста. Любое слово или понятие имеет схожую по смыслу или звучанию пару. Применяя эти пары или даже цепочки, можно составлять огромные пласты информации.

    Мнемотехника для детей

    Начинать обучение ребенка можно уже с 3-4 лет, используя специально разработанные для этого приемы мнемотехники. Для детей применяются следующие упражнения, проходить которые нужно последовательно:

    Мнемоквадраты. Использование картинок с простым изображением, которое поймет ребенок. Картинка может подразумевать один предмет (понятие) или несколько. С помощью картинок можно пополнять словарный запас ребенка, обучать его каким-то простым действиям повседневной жизни.

    Мнемодорожки. Несколько картинок, которые представляют собой правильную последовательность какого-либо действия или события. Например, смена времен года, процесс от пробуждения до выхода из дома (убирание постели, умывание, чистка зубов, завтрак, одевание) и так далее.

    Мнемотаблицы. Представляют собой несколько собранных вместе картинок: от 4 до 9, которые шифруют стихотворения для детей, сказки, обучающие истории и другое.

    Помните, что изображения на карточках должны быть яркими, большими, простыми и понятными для ребенка. Нужно учитывать возраст, словарный запас. Если какое-то понятие на картинке ребенок не понимает, использовать его для мнемотехники не рекомендуется.

    Приемы мнемотехники на уроках русского языка

    Множество разнообразных приемов мнемотехники используется на уроках русского языка. Практически все известные методики основаны на формировании интересных стихотворений или запоминающихся фраз. Например, «-то, -либо, -нибудь – дефис поставить не забудь» – известная всем фраза для запоминания правила. Такие уже сформированные приемы можно найти в интернете по следующей информации:

  • Изучение алфавита с помощью считалочек, песенок, стихотворений, рассказов.
  • Правильная постановка ударений в словах, в которых часто делаются ошибки.
  • Правильное употребление предлогов.
  • Запоминание исключений в различных правилах: наречия без мягкого знака, слова с ы после ц, слитного употребления приставок и так далее.
  • Запоминание исключений второго сопряжения глаголов.
  • Запоминание звонких и глухих согласных.
  • Последовательность падежей в русском языке.
  • Запоминание слов с твердым знаком и другие.
  • Для любого правила, блока слов или исключений можно составить собственную мнемотехническую шпаргалку. Со временем информация уложится в голове и будет всплывать автоматически.

    Приемы мнемотехники для школьников

    Мнемотехника незаменима для школьника, так как помогает запоминать самую разную информацию. Примеры приемов мнемотехники, которые часто используются школьниками:
    Изучение языков. Запоминание различных правил с помощью ассоциативных рядов и создания интересных историй со словами-исключениями. Использование фонетической схожести слов в разных языках и другое.

    Запоминание дат. Вместо того, чтобы заучивать даты для разных исторических событий, можно использовать цифро-буквенный код и для каждой даты придумывать интересное, нестандартное предложение, которое отложится в памяти.

    Запоминание определений и теоретической информации. Ключевые слова можно шифровать в ассоциативные, смысловые связки. Хорошо для запоминания больших блоков информации подойдет метод римской комнаты.

    Запоминание формул. Можно использовать практически любую понравившуюся методику. Главное формировать необычные образные связки, которые надежно фиксируются в памяти.

    Кроме того, на просторах интернета можно найти множество уже готовых запоминалок практически по каждому школьному предмету. Например, самая известная теорема по геометрии: «Пифагоровы штаны на все стороны равны».

    Мнемотехника на уроках английского языка

    Мнемотехнические приемы при изучении английского языка используются в большей степени для запоминания различных слов. Существуют уже разработанные смысловые ряды, позволяющие легче запоминать, например, неправильные или фразовые глаголы. Такие запоминалки предлагаются учителями на уроках английского языка, печатаются в учебниках.

    Однако приемы мнемотехники можно использовать самостоятельно для изучения новой лексики, разработав собственные связки и образные ассоциации. Распространенные примеры:
    Использование опорных образов в воображаемой комнате для запоминания английских слов.
    Применение методики фонетической схожести. Нужно не просто вспомнить слово, схожее по произношению, но и создать рабочую смысловую связь.

    Создание историй из несвязанных по значению слов с применением их значений.
    Представление яркого образа заучиваемого слова без зацикливания на русском переводе.

    Мнемотехника в психологии

    Психологи постоянно пытаются изучать принципы работы памяти, проводят разные эксперименты и исследования. Приемы мнемотехники были разработаны на основе результатов такого активного изучения запоминания. Являясь частью официальной психологии человека, мнемотехника продолжает совершенствоваться и улучшаться. Эффективность ее приемов доказывают клинические исследования. Техника базируется на подтвержденных свойствах запоминания, поэтому становится все более популярной в современном мире.

    📖 Частые вопросы по приемам мнемотехники


    📕 Приемами мнемотехники может овладеть только взрослый?

    Одно из самых больших заблуждений про приемы мнемотехники как раз и заключается в том, что они созданы для взрослых. Это не так. Поскольку, по сути, мнемотехника — это ассоциированное мышление, которое присуще и детям, то с мнемотехникой в детском возрасте справляются ничуть не хуже, чем во взрослом.

    📗 Где больше почитать про мнемотехнику? 📘 Как беглое чтение связано с основными приемами мнемотехники

    Беглое чтение — это, по сути, фундамент на котором все строится. Скорость поглащения информации определяет тот факт как много новых знаний вам нужно будет структурировать с помощью той же самой мнемотехники. Проверить свою скорость и осознанность чтения можно у нас на сайте. После всего погрузиться в чарующий мир самостоятельного развития этих навыков с помощью наших учебных тетрадей.

    📙 Что это за прием мнемотехники «Система Шед»?

    Небольшие комбинации запоминаются путем составления историй, в которых каждое слово по количеству букв будет равняться цифре. Подробней читайте в нашей статье про приемы мнемотехники.

    от ассоциаций до чертогов разума

    Память — один из важнейших инструментов в нашем обучении, но часто запомнить все, что нам нужно, не получается.

    Порой это происходит потому, что воспоминания не были достаточно ярко и эмоционально окрашены, а иногда кажется, что мозг на клеточном уровне отторгает информацию. Но для улучшения качества запоминания информации есть масса приемов — мнемотехник, — которые помогут сохранить всю важную и необходимую информацию: от дня рождения родственника до даты Крещения Руси.

    Хорошим примером будет то, как дети и взрослые вспоминают количество дней в каждом месяце, пересчитывая костяшки на руках. Это как раз один из приемов с применением ассоциаций, который задействует память и тактильные ощущения.

    Точно так же вы можете зашифровать имена своих деловых партнеров или порядок встреч с ними, а также билеты для экзаменов.

    Этот способ отлично развивает креативность, а главное, применим ко всему, от исторических дат и иностранных слов до списка покупок.

    Есть еще несколько способов связывания букв и цифр вместе. Например, вы можете присвоить каждой цифре букву в алфавитном порядке и закодировать слово или запомнить последовательность цифр с помощью слов, где количество букв совпадает со значением цифры. Например 135 — «Я иду домой».

    Также в школе детям помогают запомнить глаголы-исключения, а в мультфильмах или фильмах-мюзиклах с помощью рифмы и ритма зрителям представляют главных героев.

    Представьте себе пространство, перемещайтесь внутри него по часовой стрелке и «раскладывайте» по полочкам запоминаемые объекты. Важно, чтобы между запоминаемым объектом и опорным (например, предметом интерьера) формировалась сильная ассоциативная связь. Например, «присоедините» к телевизору все новые выученные слова, которые связаны с кино или сериалами, именами актеров. А к книжной полке — фамилии авторов.

    Вы можете использовать несколько способов одновременно, это только усилит ваши воспоминания. Выбирайте тот подход, который больше соответствует вашему типу мышления и который вам проще всего представить.

    1.8 Что такое мнемотехника?. Учебник мнемотехники

    1.8 Что такое мнемотехника?

    Слова «мнемотехника» и «мнемоника» обозначают одно и тоже — техника запоминания. Они происходят от греческого «mnemonikon» — искусство запоминания. Считается, что это слово придумал Пифагор Самосский (6 век до н.э.).

    Искусство запоминания названо словом «mnemonikon» по имени древнегреческой богини памяти Мнемозины — матери девяти муз.

    Первые сохранившиеся работы по мнемотехнике датируются примерно 86-82 гг. до н.э., и принадлежат перу Цицерона и Квинтилиана (см. рубрику «История мнемотехники»).

    Современный энциклопедический словарь дает следующие определения мнемотехники.

    МНЕМОНИКА — искусство запоминания, совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.

    МНЕМОТЕХНИКА: 1) то же, что мнемоника; 2) цирковой и эстрадный номер, основанный на искусстве запоминания («отгадывание» чисел, предметов, дат и имен). Исполняется двумя артистами при помощи специально разработанного кода.

    Можно дать и третье определение мнемотехники, которое наиболее точно отображает современную мнемотехнику.

    МНЕМОТЕХНИКА — это система внутреннего письма, позволяющая последовательно записывать в мозг информацию, преобразованную в комбинации зрительных образов.

    Мнемотехника использует естественные механизмы памяти мозга и позволяет полностью контролировать процесс запоминания, сохранения и припоминания информации.

    Первоначально мнемотехника возникла как неотъемлемая часть риторики (ораторского искусства) и предназначалась для запоминания длинных речей. Современная мнемотехника значительно продвинулась как в теоретическом, так и в техническом плане и делает возможным не только фиксацию в памяти последовательности текстового материала, но и позволяет безошибочно запоминанать любую точную информацию, которая традиционно считается незапоминаемой: списки телефонных номеров, хронологические таблицы, разнообразные числовые таблицы, анкетные данные, сложные учебные тексты, содержащие большое количество терминологии и числовых сведений и т.п.

    Овладение мнемотехникой — это овладение инструментальным навыком. Обучение мнемотехнике можно сравнить с обучением машинописи, стенографии. Очевидно, что для формирования навыка необходимо выполнять упражнения. Без упражнений освоить мнемотехнику нельзя. После формирования навыка запоминания человек может пользоваться этим навыком, а может и не пользоваться. Сама по себе информация запоминаться не будет. Для запоминания каждый раз придется применять сформированный навык запоминания — последовательность определенных мыслительных действий, ведущих к фиксации информации в мозге.

    Качество запоминания, которое дает мнемотехника, можно сравнить с перемещением по папкам в компьютере. Но, к сожалению, в каждой «мнемонической папочке» может быть записано не так много информации — от одного до нескольких десятков телефонных номеров, например. Запомненные сведения могут быть воспроизведены как в прямом, так и в обратном порядке, а также выборочно, без перебора всей имеющейся в памяти информации.

    Длительность сохранения информации в памяти полностью контролируется. Можно запомнить сведения всего лишь на один час, а можно сохранить на всю жизнь. Запомненные сведения можно сознательно стирать из своего мозга, путем запоминания на их места новых сведений.

    Если раньше психологи пытались сравнивать память человека с памятью технических устройств, то в последнее время наблюдается совершенно противоположное. Создатели современных компьютеров и программного обеспечения черпают свои идеи из учебников нейрофизиологии. В результате компьютеры становятся все умнее и умнее. Ярким примером этого процесса может служить хорошо известная программа распознавания текстов FineReader, в которую заложены принципы работы зрительной анализаторной системы человека.

    Можно сделать прогноз, что в самое ближайшее время будут созданы нейропрограммы, моделирующие ассоциативную память человека, на основе которых компьютеры будут иметь неограниченную емкость памяти и научаться думать. Потому что механизмы ассоциативной памяти одновременно являются и основными механизмами мыслительных процессов у человека.

    Компьютерные технологии открыли для нас неограниченный доступ к информации. Можно купить CD-диск с несколькими тысячами фотографий. На одном диске умещается 15 тысяч литературных произведений. Книжные магазины буквально завалены книгами. Но! Возможности мозга остаются на прежнем уровне и слишком много людей не способны взять эту информацию. Не потому, что нет денег, а потому, что люди не умеют работать с информацией, не умеют быстро читать, не умеют запоминать. В последнее время наблюдается катастрофический разрыв между стремительным ростом высоких технологий и прежней «впитываемостью» информации мозгом человека.

    Мнемотехника значительно повысит вашу обучаемость любым дисциплинам и даст вам возможность не отставать от технического прогресса.

    Итак, что же такое современная мнемотехника?

    Это возможность накапливать в памяти большое количество точной информации. Это экономия времени при запоминании — процесс запоминания полностью контролируется. Это сохранение запомненных сведений в памяти — то, что вы запомнили, вам больше не придется учить заново. Это мощная тренировка внимания и мышления. Это реальный шанс быстро освоить несколько новых специальностей и стать профессионалом в своей области. Это возможность пользоваться информацией: человек может применять знания только тогда, когда они находятся в голове. Это просто отличная гимнастика для мозга — мозг нужно тренировать, чтобы он не атрофировался.

    Шерлок Холмс, известный интеллектуал, любил говорить: «Самый совершенный в мире мозг ржавеет без дела».

    Мнемотехники – что это? Как с их помощью запоминать что угодно? | Домашняя школа «ИнтернетУрок»

    Чтобы что-то запомнить, можно воспользоваться двумя способами. Первый – просто зазубрить. Второй – создать какую-либо ассоциацию, образ, чтобы информация запомнилась и не вылетела из головы. Для этого и нужны мнемотехники.

    Что такое мнемотехники?

    Это приёмы, которые помогают запоминать информацию. Главный принцип таких приёмов – ассоциации. Абстрактную информацию – то есть новую, ту, которая нам ни о чём не говорит – мы связываем с той, что у нас есть. Таким образом выстраивается логический «мостик» и информация запоминается задолго.

    С помощью мнемотехник можно запоминать разную информацию: числовые ряды, изображения, последовательности слов или событий и так далее.

    Какие есть мнемотехники?

    Есть очень разные деления мнемотехник. Мы же не будем объединять мнемонические приёмы в группы, а дадим конкретные названия и ситуации, в которых их можно использовать.

    Рифмовка. Это сочинение рифмуемых пар или даже целых стихотворений, в которые включён материал для запоминания. Часто такой приём используют в школе для запоминания ударений слов:

    Утекают чаевые
    Словно воды грунтовы́е.

    Ассоциации. «Связывание» новой информации с какой-то яркой необычной ассоциацией. Чем абсурднее ассоциация, тем лучше – так материал лучше отложится в голове.

    Созвучие. Новая информация запоминается созвучию каких-либо элементов. Например, если «сложить» метод ассоциации и созвучия, можно выучить английское слово ability (способность).

    Часть abili- созвучна с русским словом «обилие», а последний слог -ty звучит как английское tea (чай). А теперь подключаем метод ассоциаций: допустим, вы любите пить чай, потому что он помогает вам успокоиться. Придумываем предложение: обилие (abili) чая (tea) даёт мне способность уснуть.

    Система Шед. Это метод, при использовании которого числа запоминаются с помощью слов. Если надо запомнить число 854, то нужно придумать фразу из 3-х слов. В этом примере в первом слове будет 8 букв, во втором – 5, а в третьем – 4. Например, 854 – «Владимир хочет кофе».

    Подбор разных модификаций имён. Этот метод хорошо работает для запоминания имён. Допустим, вам представилась новая знакомая – её зовут Катя. После этого прогоните в голове несколько вариаций её имени – Катенька, Катюша, Кейт и т. д.

    Метод Цицерона. Этот метод древнегреческий оратор использовал, когда готовился к своим выступлениям. Он ходил по своей комнате и привязывал опорные точки своего выступления к объектам в комнате. Потом, во время речи, он прокручивал в голове свою комнату и сразу вспоминал, о чём должен говорить.

    Эту мнемотехнику хорошо использовать со знакомой комнатой или маршрутом. Необязательно физически присутствовать в комнате – её можно представить или даже выдумать.

    Представим, что есть старшеклассник Петя. Завтра ему сдавать экзамен по географии, но он никак не может зазубрить билеты по странам Африки. И вот Петя решает использовать метод Цицерона. Он представляет себе комнату, где есть атлас и телевизор с передачей про жирафов. Передача называется «Животные Южной Африки». Значит, жираф в телевизоре не обычный, а южноафриканский. А в атласе, лежащем на полке, 62 страницы – это количество стран в Африке. Таким образом Петя будет придумывать ассоциации и дальше.

    Существует огромное количество мнемотехник. Для запоминания лиц, пейзажей или рядов чисел подходят разные техники. Вам остаётся лишь выбрать те, которые лучше подходят под ваши задачи.

    «УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ МНЕМОТЕХНИКА» — Методическая копилка — Каталог статей

    На деток даже в столь юном возрасте обрушивается огромный поток информации, который крайне сложно осилить, особенно не умея читать и писать. Мнемотехника призвана помогать в этом юным дошколятам. Мнемотехника- это своего рода схемы в основе их лежат ассоциации, которые помогают запоминать и воспроизводить информацию. В последнее время в дошкольных учреждениях приемами мнемотехники пользуются очень активно и не только для работы с обычными детками, но и для коррекции состояния у малышей с отставанием в развитии. МНЕМОТЕХНИКА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. У детей в возрасте 5-6 лет словарный запас достаточно большой, но пользоваться им и употреблять слова в верной форме они еще не умеют. От этого возникают проблемы с речью, например, ребенок заикается. Пытаясь, что-то рассказать нам, ребенок просто не может найти слов, либо делает это очень непонятно и беспорядочно, перескакивая в рассказе с места на место. В этих случаях и призывается на помощь мнемотехника. Принципы ее действия основываются на том, что у дошкольников очень развита зрительная память и образное мышление. Наиболее наглядный пример данной техники- это картинка на шкафчике в детском саду. Запоминая ее, он без труда возьмет свое полотенце на вешалке, над которой расположена та же картинка. В основном мнемотехника-это использование специальных карточек и схем. Цели использования могут быть различны. Основные приемы мнемотехники детям 4 -6 лет: Ребенку показывают карточку, на которой изображено несколько предметов и он должен придумать о них рассказ-этот способ используется для развития воображения. Для развития памяти детям предлагают выучить стихотворение по карточкам, на которых каждой строчке стиха соответствует свое изображение. Для тренировки логического мышления малышу дают карточки и предлагают распределить их по группам. К примеру, карточки с профессиями и предметами, которыми пользуются их представители, допустим, стопка-продавец, весы, касса. Если ребенок хорошо работает по готовым карточкам, следует предложить позаниматься наоборот, дать рассказ и пусть ребенок сам нарисует для него картинки. При работе с данной техникой необходимо соблюдать определенные правила. Правила при работе с мнемотехникой Занятия проводить по принципу — от простого к сложному начиная от мнемоквадратов и постепенно переходить к мнемоцепочкам. Таблицы и схемы должны быть цветными, так ребенку будет веселее и легче. На одной схеме или таблице число квадратов не должно превышать девять, так как это предельно допустимый объем для дошкольника. Не использовать более двух мнемосхем в день, а повторное рассмотрение, должно быть, только по желанию ребенка Необходимо, чтобы ежедневно таблицы и схемы были различны по тематике, в первый день на тему сказок, во второй на музыкальную тему, в третий на математическую и так далее. Работать по такому принципу нужно не только в детском саду, крайне важно чтобы родители принимали активное участи в обучении ребенка. Мнемотехника дома. Как можно применить принципы мнемотехники дома? Да очень просто. Предложите нарисовать ребенку схемы-рисунки о том, как прошел его день. Время от времени давайте картинки и пусть он составит вам рассказ. Вы можете дать картинку из известной вам обоим книжки и предложить малышу придумать свой, отличный от оригинала финал. Регулярное применение данной техники поможет ребенку обогатить свой словарный запас, научит выстраивать грамотные, логические цепочки. Эта техника крайне полезна и при подготовке детей к школе, ведь идя в первый класс, он вступает в новый коллектив, в котором грамотная и понятная речь поможет ребенку найти новых друзей и комфортно чувствовать себя в любой обстановке и ситуации.

    Мнемотехника для детей

    Мнемотехника — это прием, который позволяет легко запоминать информацию. Всем знакомое с детства «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан» — для запоминания цветов радуги — и будет самым распространенным примером мнемотехники.  

    ​Мнемотехника для детей — в чем польза и когда её использовать?

    Для школьника и студента способность быстро запомнить большой объем информации — как суперприз в лотерее: доклады, стихи, рефераты, выступления на школьных мероприятиях, олимпиады — готовиться к ним становится гораздо легче. Но помимо этих явных плюсов, существуют и скрытые: 

    • Мнемотехника основывается на ассоциациях, поэтому при её использовании развивается ассоциативное мышление. 
    • Мнемотехника задействует разные виды мышления, в том числе и логическое, а также воображение.
    • Увеличивается словарный запас, связность мысли.
    • Появляется интерес к учебе: когда вместо часа на запоминание основного плана текста и его пересказа, ребенок укладывается в 10 минут — сложно не радоваться этому.

    Мнемотехника основывается на запоминании информации благодаря ассоциациям, поэтому можно смело начинать занятия с 2-3 лет. Уже в детском саду ребенок способен пересказать в чем смысл «Курочки Рябы» благодаря картинкам — это одна из техник: использование мнемотаблиц (картинок). Мнемотаблицы эффективны для малышей из-за того, что в этом возрасте их память наглядная: они запоминают то, что видят. Поэтому с детьми сложно выучить то, что не подкрепляется наглядно. Чем старше становится ребенок, тем больше способов запоминания можно задействовать. 

    ​ Мнемотехника: 3 основных способа запоминания

        1. Мнемотаблицы. Способ подходит для малышей и младших школьников, когда объем информации не такой большой, как в средних классах. Способ подойдет для урока литературы и работы с текстом, запоминания стихотворений и песен на уроках музыки и т.д. Мнемотаблицы — это схемы с расположенными на них символами (рисунками, буквами и т.д.), идущие в определенном порядке.
    Как заниматься с ребенком? Начинайте занятия с известных малышу сказок. Распечатайте картинки или возьмите их из детской книжки, разложите в хаотичном порядке, и попросите малыша собрать их в правильной последовательности. Если ребенок не справляется, помогите наводящими вопросами. После этого попросите пересказать сюжет сказки, опираясь на изображения. Со временем усложняйте задания: более длинные тексты, более запутанные сюжеты, хорошо, чтобы ребенок сам придумывал и рисовал картинки, которые потом помогут ему при перессказе текста.
    При заучивании стихотворений на каждую строчку должна приходится одна картинка-образ. Также мнемотаблицы подойдут для заучивания больших текстов, в данном случае текст разбивается на план и каждому его пункту придумывается 1 большая картинка-ассоциация. Внутри этой картинки может заключаться смысл всего пункта. 
       

    2. Стихотворения/рифмовки. Этот способ отлично подходит при заучивании правил, порядка действий и т.д. Сами по себе стихотворения — уже один из приемов мнемотехники, который основывается не только на ассоциации, но и на слухе. 
    Примеры из правил русского языка:

    Долго ели тОрты
    Не налезли шорты!

    Такие приемы используются не только в русском языке, но распространены и в других дисциплинах, например, в геометрии:
    Биссектриса — это крыса, которая бегает по углам и делит угол пополам!

    В данном способе необязательно использовать уже существующие стишки-запоминалки, можно придумывать и свои.
       

    3. Метод Римской Комнаты или Метод Цицерона. Принято считать, что Цицерон никогда не пользовался никакими записями во время своих выступлений, и произносил речь исключительно по памяти. Секрет прост: Цицерон гуляя по собственному дому, «привязывал» к вещам темы своего доклада. Это чем-то напоминает адаптированный метод «крестик на руке, чтобы не забыть». Так вот, когда Цицерон выступал, он мысленно возвращался в свой дом и по его образу и ассоциациям, восстанавливал план своего рассказа. 
    Метод Цицерона отлично подойдет школьникам при защите рефератов, докладов или при пересказе какого-либо исторического события, биографии писателя. 
    Суть: ребенок должен закреплять образы к месту, хорошо ему знакомому. Например, его спальня или же школьный кабинет. Выбираем 1 стену, смотрим что на ней расположено (идем либо сверху вниз, либо справа налево): шкаф с книгами, картина, доска, указка, цветок. К каждому предмету по порядку и привязываем план своего рассказа (или материала, который хотите запомнить). Шкаф с книгами — дата рождения и смерти писателя, его семья — каждая книга — отдельный человек: мама, папа, брат, сестра; картина — детство писателя и т.д. 

    Мнемотехника с ее способами запоминания подойдет для детей и взрослых, поможет отлично подготовиться к выступлению или просто запомнить стихотворение, а также поможет увеличить объем памяти, словарный запас, логичность речи. 

    Также в развитии памяти дошкольников и младших школьников помогут наши онлайн-занятия.

    Приложение I: Мнемотехника

    Приложение I: Мнемотехника
    Приложение I. . .О мнемотехнике
    
         «Мнемоника» — это любой метод, который помогает вам вспомнить что-то, что
    вы научились достаточно хорошо, чтобы распознавать, но, возможно, еще недостаточно хорошо
    достаточно вспомнить. Почти все мы часто видим знакомых
    мы встречались, но мы не можем думать о ее/его имени. Почти все мы
    сидели на экзамене, зная, что мы знаем ответ, но это просто
    не придет в голову. Почти у каждого из нас была проблема знания
    что одно называется «X», а другое называется «Y», но мы не можем
    держитесь прямо, что есть что.Для этих и множества других
    потенциальные сбои памяти, мнемонические методы могут быть полезными.
    
         В приведенных выше примерах лицо, вопрос и объект
    являются «стимуляторами», требующими от вас выученных «ответов». Если ответ
    хорошо выучен, вы просто даете его сразу. Например, если я
    спросите вас, когда Колумб открыл Америку, возможно, вы сможете ответить
    "1492" сразу и уверенно. Когда вы впервые изучали
    истории мира, вы, возможно, уже слышали: «В тысяча четыреста
    девяносто два, Колумб плыл по синему океану.«Если да, то на вопрос
    вопрос, вы могли бы рассказать небольшое стихотворение, чтобы напомнить вам о дате.
    Таким образом, вы познакомились с одной из многих мнемонических техник.
    
         В общем, мнемоника является посредником между стимулом и
    отклик. Вместо S --> R у вас есть S --> мнемоника --> R. Это
    часто случается так, что мнемоника НЕ ​​вызывает ответ, который
    требуется. Это может быть просто намек, но достаточно, чтобы подсказать вашей памяти
    ответа. Например, женщина с растрепанной прической может заставить вас
    Думайте «волосато», вспоминая, что ее зовут «Мэри»."Вы можете помнить
    что ордината графика - вертикальная ось, а абсцисса -
    горизонтальную ось, заметив, что ваш рот открывается вверх_и_вниз
    когда вы говорите "ордината", и она вытягивается вбок, когда вы говорите
    «абсцисса». Таким образом, мнемоника помогает вам произвести ответ так, чтобы вы
    может признать его правильным.
    
    Мнемоника не имеет никакой ценности для понимания.
    
      Зная имена
    
    осей графика не объясняет, как строятся графики или
    
    как вы должны читать информацию от них.Вы можете просто позвонить им
    
    "вертикально" и "горизонтально", и до сих пор испытывают трудности при попытке
    помните, что есть что, пока кто-нибудь не указал, что горизонт
    бежит ровно по небу. В любом случае, мнемоника может помочь с re_
    вызывая информацию, но вы должны знать, что означает информация.
    
         Как и любой другой навык, использование мнемотехники — это приобретенное поведение, которое
    требует много практики. Безусловно, каждый может изучить конкретные
    примеры, которые используются для иллюстрации мнемонических приемов.Но если ты
    хотите включить мнемотехнику в свой репертуар памяти, вам придется
    потратить разумное количество времени на то, чтобы научиться распознавать эти
    ситуации, в которых мнемотехника могла бы быть полезна, какие из различных
    Мнемонические методы лучше всего подходят для этой ситуации, а затем
    мнемоника, которая, вероятно, сработает для вас.
    
         И последний момент: мнемоника выпадает при повторном использовании.
    
    
     После того, как ответ опосредован несколько раз, он приходит на ум
    напрямую. В то же время всегда можно прибегнуть к мнемонике.
    когда у тебя провалы в памяти и ответ не приходит сразу
    на ум.Акронимы
    
    
         Аббревиатура – ​​это короткое имя, образованное путем объединения первых букв
    
    полного имени. UCLA, NYU и UNM относятся к университетам, а
    
    IBM, AT&T и GM относятся к компаниям. Иногда мы подписываем наши инициалы
    вместо нашей полной подписи, и мы знакомы с сообщениями
    такие как RSVP, BYOB и TGIF. Эта основная идея может быть использована для разработки
    мнемоника для вещей, которые вы хотите запомнить.
    
         Типичным примером является аббревиатура «ДОМА», которая поможет вам запомнить
    названия Великих озер.Конечно, вы должны знать названия
    мнемоника в помощь, но если вы их знаете, их первые буквы пишутся
    ДОМА. Это хорошее место, чтобы напомнить вам, что мнемоника может только
    дать подсказку ответа (в данном случае только первую букву) и
    мнемоника не предлагает понимания. Информация, например, где
    Где расположены Великие озера, как они образовались и какие города лежат на
    их банки не входят в мнемонику. Вы уже должны знать
    что вы пытаетесь запомнить для мнемоники, чтобы помочь.Акронимы не должны быть идеальными. Предположим, мы принимаем правило
    что гласные не считаются, и надо не забывать добывать молоко, хлеб,
    картофель и помидоры в магазине. Первые буквы — MBPT. Если
    вы можете придумать слово (или фразу), которое содержит эти четыре буквы,
    добавляя только гласные, можно запомнить одну вещь вместо четырех. Когда
    порядок не важен, переставлять буквы можно как угодно. Мой
    первые мнемоники - это «ударить» и «быть пустым». мне нравится второй
    потому что я могу составить предложение: «Я не хочу быть пустым, когда я
    вернуться домой», как легко запоминающуюся мнемонику по этому случаю.Акростихи
    
         Акростих по сути является противоположностью аббревиатуре. Это начинается
    с буквами и составляет слова, которые начинаются с этих букв. Идеально,
    слова объединяются в осмысленное предложение или фразу, потому что слова
    гораздо легче запомнить, чем последовательности букв. Акростихи
    популярные способы запомнить порядок.
    
         Например, многие автомобильные номерные знаки начинаются с 3 случайных цифр.
    буквы, которые можно превратить в акростих, который легко_запоминать. DHP может
    «Проклятый дорожный патруль» и LDT могут быть «Смотри, не трогай» или «Давайте
    Поездка сегодня вечером.«Более сложный пример возник, когда мы были в
    Район Кимберли-Маунтин в глубинке Австралии. Другой турист сказал мне
    о хорошей книге, описывающей первые дни, когда Австралия была
    Британская колония. Автора звали Дурак. Не имея ничего с
    чтобы записать ее имя, я придумал акростих: «Внизу,
    Прочтите о колониальной Кимберли», чтобы позже вспомнить ее имя.
    
         В создании мнемоники нет никаких ограничений. Вы можете комбинировать
    акроним и акростих методы.Первые четыре (внутренние) планеты, в
    порядок от Солнца, Меркурий, Венера, Земля и Марс. Аббревиатура
    MVEM не очень полезен. Другие (внешние) планеты, опять по порядку,
    это Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон. Эта аббревиатура JSUNP
    тоже не очень помогает. Теперь рассмотрим акростих: «Мой очень легкий
    мнемоника. Просто раскрути нам девять планет." Вы можете запомнить два предложения
    и используйте первую букву каждого слова, чтобы помочь вам думать о планетах.
    
    Ментальные образы
    
          «Картина перед вашим мысленным взором» может быть особенно хорошим способом
    соединить идеи.Если идеи объединяются в единый мысленный образ,
    затем воспоминание об этом образе вызывает в уме обе идеи. Обратите внимание, что
    Существенной особенностью метода является наблюдение за взаимодействием идей.
    каким-то образом. Позвольте мне проиллюстрировать использование образов для запоминания
    то же имя, которое я использовал ранее, Дурак. Моя первая мысль, связанная с
    «корыто» было каре ягненка. Затем я представил себе розовый сад с крошечным
    жареный стеллаж лампы вместо цветка на розовом кусте, с росой
    капли, покрывающие куст. Следовательно, «роса» и «стойка» могли бы напомнить мне о
    имя, когда я реконструировал мысленный образ в книжном магазине.Я начал с этого примера, потому что предполагаемый мысленный образ
    несколько странно. Некоторым людям полезно намеренно попробовать
    придумывать странные, необычные мысленные образы. Однако исследования по
    этот вопрос указывает на то, что важной особенностью является то, что идеи
    рассматриваются как взаимодействующие в некотором роде. Если изображение должно быть странным в
    чтобы выполнить эту функцию, то так тому и быть.
    
          Хотя обычно требуется дополнительное время, чтобы придумать образ, который
    напоминает вам о предметах, в результате получается прочная память, которую вы можете
    повторите с уверенностью.Предположим, вы хотите узнать столицы
    Соединенных Штатов. Вот несколько моих собственных мнемоник:
    
              Дед Мороз в широкополой мексиканской шляпе:
                   Нью-Мексико - Санта-Фе
              Сад с необычайно высокими цветами над моей головой:
                   Флорида - Таллахасси
              Ковчег, наполненный животными и качающийся в открытом море:
                   Арканзас - Литл-Рок
              Ножницы разрезают валентинку пополам:
                   Коннектикут - Хартфорд
              Симпатичная девушка по имени Ида держится за руки со многими мальчиками:
                   Айдахо - Бойсе
    
          Мысленные образы лежат в основе двух популярных мнемонических методов.Один из них называется методом локусов, потому что он зависит от ментального образа.
    местоположений (локусов) предметов, которые нужно вспомнить. Можете ли вы вспомнить свой последний
    семейный ужин на День Благодарения? Можете ли вы разместить людей, как они были
    сидеть за столом? Можешь мысленно оглядеть каждую комнату в
    свой дом и сосчитать количество ламп? Можете ли вы построить ментальное
    изображение плана этажа вашей средней школы, чтобы вы могли проследить
    ваш обычный путь из одной комнаты в другую? Если вы можете сделать это
    вещи, вы можете научиться использовать метод локусов.(В скобках я считаю, что умение формировать мысленные образы
    поддается обучению. То есть, вы можете улучшить легкость и четкость
    с которым вы получаете картину в своем воображении. Как и во всех других
    навыков, нужна практика. Осмотрите комнату в поисках
    минуту, а затем закройте глаза и постарайтесь воссоздать как можно больше
    как вы можете. Затем откройте глаза, снова осмотритесь в поисках любого
    объекты, которые вы не представляли. Снова закройте глаза и повторите.
    Если вы практикуете это в разных контекстах, включая изображения и
    рекламу в журналах, вы улучшите свои навыки воображения.)
    _
          Чтобы использовать метод локусов, вы представляете себе то, что нужно запомнить.
    предметы в серии знакомых мест. Позвольте мне использовать дом, в котором я
    когда-то жил, чтобы вспомнить страны Центральной Америки. я первый вхожу
    коридор, где я слышу звонок в дверь (Белиз). В живых
    номер я поставил картину рыбаков, которые поймали марлина (Гватемала).
    Логово представляет собой переделанный гараж, и я представляю себе там машину (Гондурас).
    Я должен открыть дверь в спальню и увидеть тюбик мази на
    тумбочка (сальвадор).В ванной я вижу зеркало с моим
    лицо в царапинах от бритья (Никарагуа). На обеденном столе стоит
    большая миска вареного риса (Коста-Рика), ведущая на кухню, где
    раковина полна кастрюль (панама). Конечно, ваш дом, вероятно,
    не устроены таким же образом, но вы можете создавать свои собственные изображения, как
    вы думаете о том, чтобы пройти через семь комнат.
    
          Другая популярная мнемотехника, использующая мысленные образы, называется
    метод Pegword, потому что он включает в себя сначала изучение ряда
    объекты, которые затем используются для ассоциации с подлежащим запоминанию
     Предметы.Первое обучение легкое, потому что слова рифмуются:
    
               Один - пистолет. Шесть — это палка.
               Два — это обувь. Семь — это печь.
               Три — дерево. Восьмерка – это тарелка.
               Четыре - это дверь. Девять — вино.
               Пятерка - нож. Десятка - это ручка.
               
    Вам не обязательно использовать эти слова («один» может быть «булочкой»), и вы
    может следовать любой знакомой последовательности, такой как алфавит (яблоко, коробка,
    машину, собаку и т. д.) Важной особенностью является то, что вы можете легко сформировать
    мысленный образ ключевого слова.Использование метода Pegword снова включает визуализацию pegword.
    и объект, который нужно запомнить, каким-то образом взаимодействует. Например,
    первые четыре (внутренние) планеты — это Меркурий, Венера, Земля и Марс. я
    сформировался образ одного человека, направляющего пистолет на другого человека, который
    мольба о пощаде (Меркурий). Далее последовал образ хорошо одетой
    человек, который минус (Венера) башмак. Сцена с деревом должна
    быть Землей. Наконец, я представляю дверь камеры с решеткой (Марс). Таким образом
    Я могу быстро ответить на такой вопрос, как «Что, если четвертая планета
    от солнца?», говоря себе: «Четыре — это дверь», а затем получая
    образ двери с решеткой, ведущей меня к ответу.Мысленные образы могут быть полезны при изучении иностранного языка.
    Основная идея состоит в том, чтобы найти часть иностранного слова, которая звучит
    как английское слово, которое вы можете связать с английским переводом
    в изображении. Например, стол по-испански mesa. Если
    вы формируете образ «грязного стола» вы можете вспомнить значение
    столовая гора Стекло по-испански vaso. Представьте себе стеклянное существо
    используется как ваза с цветами. Испанское слово для ручки - плюма.
    и вы можете визуализировать старинное гусиное перо с длинным пером или
    вы можете увидеть сливу, используемую в качестве колпачка для ручки.Это всегда
    на тот случай, если ваши изображения будут лучше для вас, чем мои изображения и я
    предложить вам потратить несколько минут на повторение испанских слов.
    
    cama - кровать ventana - подоконник zapato - полка для обуви - стул
    перро - собака кучильо - нож гато - кошка суэло - пол
    
    Вербальное посредничество
    
          Говорят, что картинка стоит тысячи слов, что
    почему популярна мнемотехника с мысленными картинками (образами).
    Но есть много ситуаций, в которых легче использовать слова, чтобы
    посредником между стимулом и реакцией.В изучении иностранного
    слова, может быть похожее английское слово, которое можно сразу
    относятся к правильному переводу. Снова используя испанский (с
    словесный посредник в скобках):
    
    casa-(замок)-дом libro-(библиотека)-книга agua-(аквариум)-вода
    mujer-(мать) женщина кампо-(кампус)-сельская местность таза-(чай)-чашка
    
          Вербальные медиаторы могут состоять из нескольких слов или предложений. Если
    раздражитель запускает ряд ассоциаций, которые в конечном итоге приводят к
    вам нужный ответ, это может быть лучше, чем простое повторение
    слов.Например: calle-(вызвать такси на)-улице. Все же
    другой пример: ciudad-(увидимся в центре города)-город. Хотя долгое
    серия может показаться неэффективной, вы можете быстро пробежаться по этим мыслям.
    долю секунды, и они в конечном итоге выпадут, когда вы научитесь.
    
    Кодирование
    
          Код использует один набор символов для обозначения другого набора. Один
    Знакомый код — это азбука Морзе, в которой используются комбинации точек и
    тире обозначают буквы алфавита. (На самом деле, письма
    алфавит сами по себе являются кодами звуков, которые мы произносим при разговоре и
    вы знаете, что каждый товар, продаваемый в супермаркете, кодируется набором
    линий разной ширины.) Причина того, что кодирование потенциально
    полезная мнемоническая техника заключается в том, что закодированную информацию легче
    помните, чем первоначальная форма.
    
          Существует широкий спектр возможных кодов. Позвольте мне проиллюстрировать
    широко используемый метод кодирования, в котором буквы используются для обозначения других
    письма. В этом методе используется _ 4_произвольное_ 5_ "кодовое слово"
    тот
    расскажет, как сделать перевод. Вы начинаете с кодового слова
    а затем закончить перечисление оставшихся букв алфавита. За
    например, если кодовое слово "помощь":
    
          Код: H E L P A B C D F G I J K M N O Q R S T U V W X Y Z
          Алфавит: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
    
    H означает A, E означает B и т. д.Если я отправлю вам сообщение:
    
               ПНИНУКАТДАФПА? вы декодируете в DOYOUGETTHEIDEA?
    
    который вы можете легко разделить на «Вы поняли идею?» Обратите внимание, что
    если мы договорились о другом кодовом слове, скажем «забыть», и далее
    договорились, что мы закончим перечисление алфавита в обратном порядке, то же самое
    сообщение будет кодироваться совсем по-другому:
    
          Код: F O R G E T Z Y X W V U S Q P N M L K J I H D C B A
          Алфавит: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
    
          Сообщение: GPBPIZEJJYEXGEF? Я надеюсь, что это так.В предыдущем коде буквы вместо букв использовались, но используемые коды
    поскольку средства запоминания обычно меняются от одного типа символа к другому.
    Например, мне иногда легче кодировать числа словами,
    используя длину слова для представления числа. Считают, что
    номер телефона 296-2428. Предложение «Мой номер телефона
    легко запомнить», состоит из семи слов, длина которых обозначает
    цифры в телефонном номере. Если вы можете составить предложение
    как этот, вы можете быть уверены, что люди запомнят ваш номер.Позвольте мне помочь вам начать работу. Сначала посчитайте буквы в своем
    имя (например, Франк = 5) и посмотрите, есть ли этот номер в вашем телефоне
    количество. Далее, побеспокойтесь о числе 1, потому что это должно быть
    либо «я», либо «а» в вашем предложении. Если возможно, постарайтесь немного поработать
    соответствующее слово (вызов = 4, телефон = 9, номер = 6, телефон = 5) в
    приговор. «Чтобы позвонить Фрэнку, просто наберите номер» = 255_4416.
    
          Один из хороших способов практиковать эту мнемонику — сочетать ее с
    метод акростиха для запоминания номера автомобильного удостоверения.Ты
    знаете, что в числе 3 буквы, а затем 3 цифры, поэтому вы составляете
    предложение из шести слов, первые три из которых являются акростихом для
    буквы, а последние три кодируются длиной слова. Например:
    
               BFG 266 = В маленьких реках водится большая рыба.
               CRD 140 = Дети редко водят настоящий автомобиль.
               DLS 532 = Езжайте так, как хочет сатана.
               DLS 532 = Не позволяйте ребенку получить это.
    
          Возможно, вам стоит потратить время на запоминание
    это предложение: «Я знаю, какие числа думать, потому что считается
    длина слова." Это предложение расшифровывается как 144725736146. Теперь, если вы
    пронумеровать дни недели, как в календаре, с воскресеньем в качестве дня
    1, приведенная выше последовательность чисел указывает вам день недели, в который
    первое число каждого месяца невисокосного года, начинающегося с января
    сначала в воскресенье. Всего одним предложением вы можете запомнить
    весь календарь!
    
          Например, в каком году в какой день недели
    Четвертое июля осенью? Июль — седьмой месяц, поэтому вы читаете: «Я знаю
    какие цифры думать, потому что ", чтобы узнать, что 1 июля - это 7-й день
    (Суббота).Тогда достаточно легко понять, что 4-й находится на
    Вторник. Когда Рождество? 12-е слово (длина) состоит из 6 букв,
    поэтому 1 декабря приходится на пятницу. Последующие пятницы будут 8-ми,
    15 и 22. Если 22 число выпадает на пятницу, то Рождество выпадает на понедельник.
    
          На самом деле, вы можете использовать одно и то же предложение в любом году, кроме
    Високосные годы. Все, что вам нужно сделать, это сделать мысленную пометку в начале
    год относительно того, какой сегодня день. Затем вы корректируете соответственно. Таким образом,
    если Новый год выпадает на вторник, а не на воскресенье, вы
    придется добавить два дня к вашим расчетам.Таким образом, 1 июля приходится на понедельник
    (а не в субботу), и поэтому 4-е число приходится на четверг. Такой
    сила мнемотехники.
    
          Кодирование — универсальный мнемонический прием, потому что вы можете
    безграничное количество разнообразных способов преобразования информации. Ты сможешь
     заполнить много иначе потраченных впустую минут, изобретая мнемонические коды.
     

    [Решено] Термин «мнемоника» связан с

    Память относится к способности сохранять информацию и воспроизводить ее в течение определенного периода времени, когда это необходимо для выполнения когнитивной задачи.Он был концептуализирован как процесс, состоящий из трех этапов: кодирования, хранения и поиска.

    Важные моменты  

    • Все мы хотим иметь превосходную систему памяти, надежную и надежную. Существует ряд стратегий улучшения памяти, называемых мнемоникой.
    • Слово «мнемоника» — это система, такая как набор букв, идей или ассоциаций, которая помогает что-то запомнить.
    • Есть в основном две широкие категории мнемоники; одна категория мнемоники использует образов , а другая использует принципов организации для запоминания информации.

    Ключевые моменты   Мнемоника с использованием изображений: Существует множество стратегий использования изображений для повышения эффективности сохранения и поиска информации. Следующие два типа мнемоники используют изображения:

    • Метод локусов: Размещение изображений на локации. Этот метод использует расположение знакомого места в качестве подсказки для получения информации.
    • Метод ключевых слов считается подходящим для изучения лексики и иностранного языка.В этом методе любые две части информации связаны с помощью изображений.

    Мнемотехника с использованием организации:  Улучшает способность к обучению и точному извлечению информации, применяя принцип реорганизации изучаемого материала.

    • Разделение на фрагменты:  Этот мнемонический метод иллюстрирует систематические способы кодирования информации. Если вы хотите запомнить длинный список цифр, вы можете разбить числа на части, которые могут быть связаны с некоторыми важными вещами для прочной памяти.
    • Техника создания первых букв:  В этой технике берется первая буква каждого слова, которое вы хотите запомнить, чтобы составить осмысленное слово или предложение. Например, с помощью этой техники можно запомнить цвет радуги. Фиолетовый Индиго Синий Зеленый Желтый Оранжевый Красный. Слово VIBGYOR обозначает все семь цветов радуги.

    Таким образом, делается вывод, что термин «Мнемоника» связан с памятью .

    Подсказка

    • Амнезия относится к потере памяти из-за болезни, травмы, злоупотребления наркотиками или по другим причинам.
    • Анемия определяется как состояние, при котором эритроцитарная масса крови снижается ниже нормального уровня для возраста и пола пациента.
    • Когнитивное поведение связано с решением проблем, когнитивные процессы человека важны в процессе решения проблем.

    Мнемоническое обучение | Психология Вики

    Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающие | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
    Методы | Статистика | Клинический | Образовательные | промышленный | Профессиональные товары | Мировая психология |

    Педагогическая психология: Оценка · Проблемы · Теория и исследования · Методы · Техника X предмет · Специальное изд.· Пастораль


    Эта статья нуждается во внимании психолога/академического эксперта по предмету .
    Пожалуйста, помогите нанять одного из них или улучшите эту страницу самостоятельно, если вы квалифицированы.
    Этот баннер появляется на слабых статьях, к содержанию которых следует подходить с академической осторожностью.

    Мнемоническое обучение — это использование стратегий ассоциативного обучения для улучшения обучения, памяти, припоминания и узнавания изученного материала.

    Мнемоника (произносится как [nəˈmɑnɪk] в американском английском, [nəˈmɒnɪk] в британском английском) предназначена для запоминания.Мнемотехника часто словесная, например, очень короткое стихотворение или специальное слово, используемое, чтобы помочь человеку что-то вспомнить. Они часто используются для запоминания списков. Мнемотехника опирается не только на повторение для запоминания фактов, но и на ассоциации между легко запоминаемыми конструкциями и списками данных, исходя из того принципа, что человеческий разум гораздо легче запоминает данные, связанные с пространственной, личной или иной значимой информацией, чем происходящие в бессмысленных последовательностях. Однако последовательности должны иметь смысл.Если составлена ​​​​случайная мнемоника, это не обязательно средство для запоминания.

    Слово мнемоническое имеет общую этимологию с Mnemosyne , именем титана, олицетворявшего Память в греческой мифологии. Первое известное упоминание мнемоники — это метод локусов, описанный Цицероном в De Oratore .

    Основное предположение состоит в том, что существует два вида памяти: «естественная» память и «искусственная» память. Первый является врожденным, и это тот, который все используют каждый день.Искусственная память тренируется путем изучения и применения различных мнемонических приемов. Последняя может быть использована для совершения необычайных подвигов памяти, которые невозможно осуществить, используя только естественную память.

    Методы

    Мнемоническая техника является одним из многих средств запоминания, которые используются для создания ассоциаций между фактами, которые облегчают запоминание этих фактов. Рифмование в поэзии использовалось с древних времен как средство запоминания.Для вызова элементов в фиксированной последовательности списки привязок особенно полезны. Этот метод можно применять и к неупорядоченным спискам вещей, и его можно использовать, чтобы гарантировать, что ни один элемент не будет упущен. Метод локусов подобен тому, что целью являются упорядоченные списки, но он основан на размещении ярких эмоциональных образов на изображениях мест, которые человек ранее неоднократно посещал в определенном порядке. Основная система, или фонетическая система счисления, может использоваться для замены памяти чисел памятью последовательностей слов или изображений.

    В других методах запоминания произвольных чисел или числовых последовательностей используются нумерологические ( букв. число+слово ) системы, такие как абджад, где каждое число представлено согласным звуком.

    Все это можно использовать с методом замены слов, который заменяет абстрактное или трудно визуализируемое слово или понятие тем, которое связано с эмоциональным или ярким словом. Например, при запоминании периодической таблицы бор (с которым не связано никакого образа, который можно было бы вспомнить) может быть связан со словом-заместителем «скважина».«У каждого есть друг-зануда, и он будет визуализироваться в связи с этим. Кремний становится «глупым мошенником» и так далее.

    Эти техники, по-видимому, используют силу зрительной коры для того, чтобы каким-то образом сделать воспоминания более легко закрепляемыми в уме и длиться дольше, чем обычные воспоминания. Например, число можно запомнить как картинку. Это облегчает извлечение из памяти. Мнемонические методы следует использовать в сочетании с активным вспоминанием, чтобы они действительно приносили пользу.Например, недостаточно взглянуть на карту ума; нужно активно реконструировать его в памяти. Эти системы используют способность памяти хранить больше информации, организуя ее в «фрагменты». Концентрация и повторение по-прежнему требуются, хотя и не так сильно.

    Система рифмовки чисел

    Это пример «списка привязок». Это полезно для запоминания упорядоченных списков, особенно для людей с сильным слуховым стилем обучения. Следующий нумерованный список является статическим.Обратите внимание на рифму цифры и слова ( один / булочка , два / клей и так далее). Элементы, которые вы хотите запомнить, должны быть связаны с каждым словом. Аналогичная система, использующая комбинацию этой и предыдущей системы «абджад», может легко давать числа от 100 и выше.

    1. Булочка
    2. Клей
    3. Чай
    4. Дверь
    5. Улей
    6. Кирпичи
    7. Небеса
    8. Шифер
    9. Строка
    10. Ручка
    11. Девон
    12. Спуск
    13. Непристойность
    14. Кухня
    15. Serene

    и так далее.

    Яйцо и копье или числовая система

    Это еще одна система колышков, очень похожая на систему числовых рифм, но более подходящая для тех, у кого визуальный стиль обучения ( — один выглядит как свеча; два выглядят как лебедь и т. д.).

    1. Свеча, копье
    2. Лебедь
    3. грудь
    4. Парус
    5. Крюк
    6. Клуб
    7. Клифф
    8. Песочные часы
    9. Флаг
    10. Свеча рядом с яйцом

    Визуальная мнемоника

    Визуальные мнемоники очень популярны как в медицине, так и в других областях.В этой технике на изображении изображаются персонажи или предметы, название которых созвучно названию предмета, который необходимо запомнить. Затем этот объект взаимодействует с другими аналогично изображенными объектами, которые, в свою очередь, представляют связанную информацию.

    Примеры простой мнемоники первой буквы

    Один из распространенных мнемонических приемов для запоминания списков состоит из легко запоминающихся слов, фраз или рифм, первые буквы которых или связаны с элементами списка. Идея также хорошо подходит для запоминания сложных паролей.

    Наука и техника

    Биология, медицина и анатомия

    Медицинские мнемоники довольно распространены, см. [1]. Некоторые из них менее политкорректны, чем другие, а некоторые носят непристойный характер (вероятно, потому, что их шокирующая ценность облегчает их запоминание). Приведенный ниже список не подвергается цензуре, но в некоторых случаях предоставляет «чистые» альтернативы.

    Пример визуальной мнемоники для препарата «гидралазин» может быть представлен в виде «ленивой гидры», которая бастует с табличкой «НЕТ больше работы».«НЕТ» в приведенном выше случае обозначает закись азота, что связано с механизмом действия препарата. Примеры этой техники см. в [2].

    Черепные нервы
    (буквы обозначают обонятельный нерв, зрительный нерв, глазодвигательный нерв, блоковый нерв, тройничный нерв, отводящий нерв, лицевой нерв, слуховой нерв, языкоглоточный нерв, блуждающий нерв, добавочный нерв и подъязычный нерв.)

    В тех, которые отмечены знаком «@», добавочный нерв называется альтернативным названием «Добавочный спинномозговой нерв».В тех, которые отмечены знаком «#», слуховой нерв называется альтернативным названием «преддверно-улитковый нерв».

    • « O О, O OH O OH T O T ND A ND F EEL V ERY G OOD V Elvet. S UCH H небо!» @
    • « O N O LD O Lympus T One T OV A F Inn A ND G ERMAN V IEWED S OME H OME » @
    • « O N O LD O INY T INY T OP A F Inn A ND G ERMAN V IEWED S OME H OPS «, или» O N O LD O Lympus ‘ T One T OP A F AIRY F ANTE G ERMAN V IEWED A H awk» (с вариациями; некоторые говорят, что «террасные вершины», «возвышающиеся вершины» или «самая верхняя вершина», а «просмотрел несколько прыжков» иногда переводится как «сводчатый изгородь»).

    Другой способ помочь запомнить типы информации, которую несут эти нервы (сенсорная, моторная или и та, и другая), выглядит так: y B другие S ays B ig B дожди M после M руды.
    O N O LD O INY T INY T OPS A F Riensly V IKING G REW V INES A ND H OPS

    Ветви наружной сонной артерии
    (буквы обозначают верхнюю щитовидную артерию, восходящую глоточную артерию, язычную артерию, лицевую артерию, затылочную артерию, заднюю ушную артерию, поверхностную височную артерию и верхнечелюстную артерию) natomists L ike F ucking, O thers P refer S & M »
    Биологические группировки в таксономии
    (буквы обозначают Царство, Тип, Класс, Порядок, Семейство, Род и Вид.)
    • » K ings P Lay C Hess O n F ine G 90″ 93 S 90″ 93 at 90
    • » K ночь P постельное белье C гес O n F at G девушка S инструменты»
    • » K irsten P uts C ats O ver F amily G enerally S пикинг»
    • » K ing P hillip C ame O ver F rom G ermany S дуб»
    • » K ids P прокладка C без рамы O n F перемычка G et S тарелка»
    • Или, если вы чувствовали себя определенным образом, » K inky P eople C an O ften F ind G ood S ex
      • « k ids p ids c roadly c royeless o n f reeways g et s » s «
  • 9 ДНК Характеристики

    Многие студенты-биологи используют мелодию «Греби, греби, греби в своей лодке», чтобы запомнить характеристики ДНК:
    Мы любим ДНК,
    Состоит из нуклеотидов,
    Фосфат, сахар и основание,
    Связанный вниз сторона.

    Аденин и тимин,
    Прекрасная пара,
    Гуанин без цитозина,
    Было бы довольно голо.

    Другие мнемонические системы

    Произвольность мнемоники

    Любопытной характеристикой многих систем памяти является то, что мнемоники работают, несмотря на то, что они (или, возможно, благодаря тому, что они) нелогичны или произвольны. «Рой» — законное имя, но настоящей фамилии нет. «Бив» и, конечно, начальная буква «Г» в середине произвольны. Почему «Рой Г.Biv» легко запомнить, чтобы запомнить порядок появления семи цветов радуги? Великобритания и римские цифры для 4, а именно: IV. Предложение «Ричард Йоркский дал сражение напрасно» обычно используется в Великобритании. Любые два из трех месяцев, оканчивающихся на -ember, подходят так же благозвучно, как сентябрь и ноябрь в «Тридцать дней прошло…», тем не менее, большинство людей могут правильно запомнить рифму на всю жизнь, услышав ее однажды, и их никогда не тревожат сомнения относительно того, какие два из янтарных месяцев имеют тридцать дней. Причудливая произвольная ассоциация может застрять в ум лучше, чем логический.

    Одной из причин эффективности, казалось бы, произвольной мнемоники является группировка информации, предоставляемой мнемоникой. Точно так же, как телефонные номера в США группируют 10 цифр в три группы, имя «Roy G. Biv» объединяет семь цветов в два коротких имени и инициал.Различные исследования (в первую очередь «Волшебное число семь, плюс или минус два») показали, что человеческий мозг способен запоминать только ограниченное количество произвольных элементов в рабочей памяти; группировка этих элементов в куски позволяет мозгу удерживать в памяти больше из них.

    Мнемотехника при овладении иностранным языком

    Мнемотехника может быть полезна при изучении иностранного языка, например, адаптируя иностранное слово, которое трудно запомнить, к ранее существовавшей фразе на родном языке учащегося — используя народную этимологию.Лингвист Гилад Цукерманн предложил множество англо-еврейских лексических мнемоник для англоязычных студентов, изучающих израильский иврит. Например, пытаясь помочь учащемуся запомнить ohel , еврейское слово, обозначающее палатка , Цукерманн предлагает запоминающееся предложение « О черт , в моей палатке енот». Запоминающееся предложение «В ноге Ма есть вилка » может помочь учащемуся вспомнить, что еврейское слово для вилки — это мазлег и так далее. [1] Известный лингвист Мишель Томас учил студентов помнить, что estar — это испанское слово, обозначающее как , используя фразу «быть звездой, конечно».

    История мнемотехники

    См. Искусство памяти.

    См. Метод локусов.

    См. также

    Каталожные номера

    Бумаги

    Внешние ссылки

    Другое


    Что это за слово? Используйте Word Type, чтобы узнать!

    К сожалению, с текущей базой данных, на которой работает этот сайт, у меня нет данных о том, какие смыслы ~term~ используются чаще всего.У меня есть идеи, как это исправить, но мне нужно будет найти источник «чувственных» частот. Надеюсь, приведенной выше информации достаточно, чтобы помочь вам понять часть речи ~term~ и угадать его наиболее распространенное использование.

    Тип слова

    Для тех, кто интересуется небольшой информацией об этом сайте: это побочный проект, который я разработал, работая над описанием слов и связанных слов. Оба этих проекта основаны на словах, но имеют гораздо более грандиозные цели.У меня была идея веб-сайта, который просто объясняет типы слов, которые вы ищете — точно так же, как словарь, но с упором на части речи слов. И так как у меня уже была большая часть инфраструктуры с двух других сайтов, я решил, что не будет слишком много работы, чтобы настроить и запустить это.

    Словарь основан на замечательном проекте Wiktionary от wikimedia. Сначала я начал с WordNet, но потом понял, что в нем отсутствуют многие типы слов/лемм (определители, местоимения, аббревиатуры и многое другое).Это побудило меня изучить издание словаря Вебстера 1913 года, которое теперь находится в открытом доступе. Однако, после целого дня работы по внесению его в базу данных, я понял, что было слишком много ошибок (особенно с тегами частей речи), чтобы его можно было использовать для Word Type.

    Наконец, я вернулся к Викисловарю, о котором я уже знал, но избегал его, потому что он неправильно структурирован для разбора. Именно тогда я наткнулся на проект UBY — удивительный проект, который нуждается в большем признании.Исследователи проанализировали весь Викисловарь и другие источники и собрали все в единый единый ресурс. Я просто извлек записи из Викисловаря и вставил их в этот интерфейс! Так что это потребовало немного больше работы, чем ожидалось, но я рад, что продолжал работать после первых двух грубых ошибок.

    Особая благодарность авторам открытого исходного кода, использованного в этом проекте: проекту UBY (упомянутому выше), @mongodb и express.js.

    В настоящее время это основано на версии Викисловаря, которой несколько лет.Я планирую обновить его до более новой версии в ближайшее время, и это обновление должно принести кучу новых значений слов для многих слов (или, точнее, леммы).

    Stuy3: Сайт о мнемотехнике

    О мнемонике
    • Местоположение
    • Комиссия
    • История проекта
    • Идея
    • Содержание
    • Кубики Олд Стай: 1904-1991
    • Новые кубы Стай: 1992-2080
    • кубики мира
    • Материалы/Размеры
    • Признание

    Местоположение
    Средняя школа Стайвесант, 345 Чемберс-стрит, Бэттери-Парк-Сити, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк.Более 400 полых стеклянных блоков разбросаны по всему зданию, от главного вестибюля до десятого этажа. Сюда входят блоки в спортзале, лестничные клетки, подвал и наружные стены.

    Идея
    Мнемоника предназначена для того, чтобы наделить среднюю школу Стайвесант ощущением ее собственной истории, но, что более важно для учебного заведения, ощущением накопленных знаний и мультикультурной истории мира.

    Новые кубы Stuy: 1992-2080
    Еще 88 пустых контейнеров были предоставлены художниками для заполнения каждым будущим выпуском Stuyvesant с 1992 по 2080 год.

    Признание
    Мнемоника получил награду Художественной комиссии города Нью-Йорка за выдающиеся достижения в области дизайна.

     

               

    Комиссия
    Мнемноника была заказана властями Бэттери-Парк-Сити совместно с программой «Процент за искусство» города Нью-Йорка, Департаментом по делам культуры и Департаментом образования Нью-Йорка.

       

    Содержание
    Каждый куб содержит артефакты и реликвии, свидетельствующие о географическом, природном, культурном и социальном мирах с древности до наших дней. В совокупности более 400 блоков Мнемоники предлагают визуальную библиотеку обширных знаний человечества. Они также документируют историю школы и продолжающуюся культуру.

    Материалы/размеры
    400+ стеклянных корпусов («кубов»), каждый В 8 дюймов x Ш 8 дюймов x Г 4 дюйма (В 20.3 x Ш 20,3 x Г 10,3 см) со вставками и крепежными деталями из нержавеющей стали, содержащие множество материалов, герметично закрытых внутри и залитых раствором в стены здания площадью 400 000 квадратных футов

                 

    История проекта
    Художники потратили четыре года на проект, который был установлен в 1992 году в рамках строительства нового здания средней школы Стуйвесант.Это живой проект, в который должны внести свой вклад будущие поколения Стуйвесанта. Художники говорят, что работа будет завершена не раньше 2080 года.

    Кубики Олд Стай: 1904-1991
    Существует один блок на каждый год с 1904 по 1991 год, содержащий памятные вещи каждого класса выпускников, которые жили в старом здании Стайвесанта, которое располагалось по адресу 345 East 15th Street в Ист-Сайде Манхэттена недалеко от Стайвесант-Тауна, прежде чем переехать на его нынешнее место на 345 Чемберс-стрит. в 1992 году.Кроме того, есть небольшая коллекция кубов со сборками артефактов из старого здания Стуйвесант.

        << назад            

    Мнемотехника – определение и значение

  • Эти две системы одинаково сопоставимы с точки зрения доступа к клавиатуре, но пользователям, ориентированным на Windows, будет трудно запомнить комбинации вместо того, чтобы читать мнемоники из меню.

    Мои поиски души для сочетания клавиш Mac | Лайфхакер Австралия

  • Искусство -мнемоники недостаточно изучено, и когда его практикуют новички, это может привести к путанице: посмотрите на грубую подготовку. -школьный каштан о миссис Луммок и миссис Келли.

    Попробуйте что-нибудь дважды

  • Конечно, ключевое слово Мнемоника может быть очень полезной для тех, кто пытается улучшить свой словарный запас.

    Визуальный тезаурус: онлайн-издание

  • Систематическое или научное исследование имеет неоценимое значение, поскольку обеспечивает естественный вид мнемоники , хотя бы для чего-то другого.

    Медицинские очерки, 1842-1882 гг.

  • Систематическое или научное исследование имеет неоценимое значение, поскольку обеспечивает естественный вид мнемоники , хотя бы для чего-то другого.

    Полный проект Гутенберг Оливер Венделл Холмс старшийРаботает

  • В таблице ниже показан список еще девяти эстонских слов с мнемоникой , предоставленной сообществом на сайте memrise.com.

    Сила мнемотехники

  • Как показано на примере Фоера, ключ с мнемоникой создает наиболее яркие визуальные образы.

    Как увеличить память

  • Посещение любого книжного магазина обнаружит множество книг по самопомощи, рекламирующих использование мнемоники как средства улучшения вашей памяти.

    Как увеличить память

  • Мне нужны эти мнемоники , чтобы вспомнить, из какой книги сцена или из какого года история.

    MIND MELD: плюсы и минусы электронных книг

  • Мы оставили два слова без мнемоники , чтобы вы могли попрактиковаться в составлении своих собственных.

    Сила мнемотехники

  • Какие мнемоники используются для дифференциальной диагностики ацидоза с высоким анионным интервалом?

    Автор

    Антония Куинн, DO  доцент кафедры неотложной медицины Медицинского центра Даунстейт при Университете штата Нью-Йорк; Помощник директора ординатуры, лечащий врач, отделение неотложной медицины, Больничный центр округа Кингс, Медицинский центр SUNY Downstate

    Антония Куинн, DO является членом следующих медицинских обществ: Американский колледж врачей неотложной помощи, Общество академической неотложной медицины

    Раскрытие информации : Нечего раскрывать.

    Соавтор (ы)

    Ричард Х. Синерт, DO  профессор неотложной медицины, клинический доцент медицины, директор по исследованиям, Медицинский колледж Государственного университета Нью-Йорка; Консультант, заместитель председателя по исследованиям, отделение неотложной медицины, Больничный центр округа Кингс

    Ричард Х. Синерт, DO является членом следующих медицинских обществ: Американский колледж врачей, Общество академической неотложной медицины

    Раскрытие информации: Нечего раскрывать.

    Редакционная коллегия специалистов

    Франсиско Талавера, PharmD, PhD Адъюнкт-профессор Фармацевтического колледжа Медицинского центра Университета Небраски; Главный редактор Medscape Drug Reference

    Раскрытие информации: Получал зарплату от Medscape за трудоустройство. для: Медскейп.

    Howard A Bessen, MD  Профессор медицины, отделение неотложной медицины, Калифорнийский университет, Лос-Анджелес, Медицинская школа Дэвида Геффена; Программный директор, Медицинский центр Harbour-UCLA

    Howard A Bessen, MD, является членом следующих медицинских обществ: American College of Emergency Physicians

    Раскрытие информации: Ничего не раскрывается.

    Главный редактор

    Ромеш Хардори, доктор медицинских наук, доктор медицинских наук, FACP  Профессор эндокринологии, директор программы обучения, отделение эндокринологии, диабета и обмена веществ, Институт диабета и эндокринных расстройств Стрелица, отделение внутренней медицины, Медицинская школа Восточной Вирджинии

    Ромеш Хардори, доктор медицины , PhD, FACP является членом следующих медицинских обществ: Американская ассоциация клинических эндокринологов, Американский колледж врачей, Американская диабетическая ассоциация, Эндокринное общество

    Раскрытие информации: не раскрывать.

    Дополнительные участники

    Эрик Д. Шрага, доктор медицинских наук  штатный врач, отделение неотложной медицины, Mills-Peninsula Emergency Medical Associates

    Раскрытие информации: ничего не подлежит раскрытию.

    Благодарности

    This entry was posted in . Bookmark the permalink.

    Post A Comment

    Ваш адрес email не будет опубликован.