Ломоносов известные высказывания про науку: Михаил Васильевич Ломоносов цитаты (35 цитат)

Содержание

Методическая разработка для учащихся 10 – 11 классов

Методическая разработка для учащихся 10 – 11 классов

Государственное общеобразовательное учреждение

гимназия № 73 «Ломоносовская гимназия»

Выборгского района Санкт-Петербурга

 

 

 

 

Методическая разработка

для учащихся 10 – 11  классов

«Гениальный сын

великого русского народа»

 

Автор-составитель: Маргевич Н. Н.,

учитель истории и обществознания

 

 

 

Санкт-Петербург

2011

 

Классный час

«Гениальный сын русского народа»

( 10- 11 классы)

 

Цель: воспитание гражданина Отечества на основе изучения жизни, деятельности и творческого наследия М. В. Ломоносова.

 

Задачи:

1. Раскрыть масштабность личности М. В. Ломоносова как сына Отечества.

2. Показать значение просветительской и научной  деятельности М. В. Ломоносова всех сторон жизни России XVIII века.

 

Форма проведения:

устный журнал с  элементами  дискуссии.

Классный час строится  на основе подготовленных учащимися сообщений и презентаций материалов о М. В. Ломоносове.

 

Образовательные и воспитательные технологии: информационно-коммуникационные, традиционные.

 

Оборудование:

1. На доске:

— портрет М. В. Ломоносова;

— эпиграфы к мероприятию:

… может собственных Платонов

и быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать!

М.В. Ломоносов

 

Жалею только о том, что не мог я совершить всего того,

что предпринял я для пользы отечества,

для приращения наук и для славы Академии.

М. В. Ломоносов

 

Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной силою понятия,

Ломоносов обнял все отрасли просвещения.

Жажда науки была сильнейшей страстью сей души,

исполненной страстей. Историк, Ритор, Механик,

Химик, Минералог, Художник и Стихотворец –

он все испытал и все проник.

А. С. Пушкин

2. На стендах – иллюстрации, высказывания М. В. Ломоносова и о нём, рисунки, творческие работы, выполненные учащимися.

3. Выставка произведений М. В. Ломоносова и книг о нем.

4. Фрагменты документального фильма о Ломоносове «Петр Великий русской литературы»

5. Музыкальное оформление «Кантата в честь Ломоносова» М. И. Глинки.

6. Мультимедийный комплекс (ПК, проектор), звуковая система (или другие технические средства обучения).

 

 

План классного часа:

1. Вступительное слово учителя о М. В. Ломоносове.

2. Выступления  учащихся с подготовленными материалами:

— аспекты биографии Ломоносова (презентация),

— литературное творчество Ломоносова,

— вклад Ломоносова в науки,

— общественная деятельность Ломоносова.

3. Дискуссия по выдвинутой проблеме:

Почему Ломоносова называли «первым русским университетом» (А. С. Пушкин) и  «Петром Великим русской литературы» (В. Г .Белинский)?

Ход мероприятия

1. Вступительное слово учителя.

В истории отечественной и мировой науки и культуры Михаил Васильевич Ломоносов занимает особое место. Это был один из образованных русских людей XVIII века. Сложно назвать область науки, техники и культуры, в которые он не внес бы свой вклад. Его научные интересы были чрезвычайно широки и многогранны. Работы ученого в области физики, химии, астрономии, оптики, геологии, минералогии и кристаллографии, техники, географии и метеорологии, экономики, истории и литературы, педагогики и психологии заложили основы для развития этих наук.

Он создал первую в России научную химическую лабораторию, организовал астрономические и метеорологические исследования, участвовал в снаряжении географических и геологических экспедиций, в подготовке морских плаваний с целью изучения и освоения Северного морского пути. Он разработал проекты переустройства Петербургской академии наук. Автор идеи и инициатор вместе с И. И. Шуваловым открытия Московского университета. Многогранен не только талант Ломоносова как ученого-энциклопедиста, но и удивительна сама его личность, отличавшаяся постоянным стремлением к научному поиску, неутолимой жаждой знаний, упорством и бескорыстием в науке, самоотверженной любовью к своей стране, к своему народу, «радением за распространение наук в Отечестве».

 

2. Демонстрация фрагмента документального фильма о Ломоносове. (4 мин.)

 

3.Выступления учащихся:

Аспекты биографии Ломоносова (презентация, подготовленная учащимися).

 

4. Вклад Ломоносова в науки (выступления учащихся, презентация к  выступлению).

 

Учитель:

«Историк, механик, химик,  художник и стихотворец, он все испытал и все проник…»

(А. С. Пушкин.)

Академик М. К. Келдыш сказал: «Трудно назвать какую-либо отрасль науки из существующих в 18 веке, в которую бы Ломоносов не внес крупного творческого вклада. В физике,  астрономии,  метеорологии, химии, геологии, горном деле, металлургии,  географии,  истории,  теории  словесности и литературе он либо создал капитальные труды, совершил выдающиеся научные открытия, либо выдвинул новые идеи, высказал гениальные прогнозы. Многие идеи Ломоносова на десятки лет и столетия опередили свое время.

 

Страница 1. Химия. (Презентация учащихся.)

М. В. Ломоносов: «… Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие. Куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются перед очами нашими успехи ее прилежания».

 

Основным направлением в своей научной работе Ломоносов избрал химию. Значение этой дисциплины в связи с развитием промышленного производства возрастало с каждым годом. Но для внедрения химических опытов нужна была экспериментальная база, лаборатория. Михаил Васильевич разработал проект лаборатории и в январе         1742 года передал его на рассмотрение в Академию.

Ломоносов пишет прошение : «… Химическая лаборатория при Академии наук для исследования натуральных вещей необходима, и профессор химии без нее почти никакой пользы учинить не может, равно как профессор астрономии без обсерватории и надлежащих тому инструментов. Того ради Правительствующий Сенат всепокорнейшее  просим, дабы по примеру других славных Академий повелено  было при Академии наук построить химическую лабораторию по приложенному при сем рисунку и оную удовольствовать нужными к тому инструментами и другими принадлежностями…». Академии наук  адьюнкт  Михайла Ломоносов».

И только через шесть лет, после его неоднократных просьб и протестов, руководство Петербургской академии согласилось на постройку химической лаборатории. Она была построена и открыта благодаря усилиям Ломоносова в 1748 году.

Химическая лаборатория стала местом, где Михаил Васильевич в 50-х годах с громадным увлечением занялся совсем новым и очень своеобразным делом – мозаикой. Задача эта вполне подходила характеру и вкусам Ломоносова: в ней переплеталось изобразительное искусство с химией цветного стекла, оптикой и техникой. Ему пришлось выполнить многие тысячи пробных плавок по изготовлению разных сортов цветного стекла.

Первым, с чего начал Ломоносов работу в новой химической лаборатории, было изготовление окрашенных стекол. Его увлечение цветным стеклом возникло под влиянием итальянских мозаик, привезенных из Рима графом М. Л. Воронцовым. Ученого тогда поразили красота и изящество этих мозаик, выложенных из природных разноцветных камней, и он решил создать нечто подобное, но не из природных материалов, а из искусственных окрашенных стекол.

«Неправо о вещах те думают, Шувалов,

Которые стекло чтут ниже минералов,

Приманчивым  лучом блистающих в глазах.

Не меньше польза в нем, не меньше в нем краса.

Необходимо к пользе и славе Российской империи завести фабрику делания мною разноцветных стёкол и из них бисеру, пронизок и стеклярусу и всяких других галантерейных вещей и уборов, чего еще поныне в России не делают, но привозят из-за моря великое количество ценою на многие тысячи.»

В благодарность за учреждение Усть-Рудицкой фабрики ученый подарил Сенату мозаичный портрет Петра I.  Первой мозаичной картиной для Петропавловского собора стало «Полтавская баталия». Картина поразила всех своей красотой и размерами: ее длина 6,4 метра и высота 4,8 метра. Всего в мастерских Ломоносова было выложено около 40 мозаичных картин.

 

Страница 2: Физика  (презентация).

 

М. В. Ломоносов: «… Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденным только воображением».

 

Не менее ценными были исследования Ломоносова в области физики. Собственно физика и химия в опытах, в теоретических анализах ученого дополняли друг друга. В этом также сказывалось его новаторство как ученого, который не оставлял без внимания никакие стороны эксперимента. В итоге он стал родоначальником новой науки – физической химии.

С 1841 г. М. Ломоносов работает в Петербургской академии наук. Создает там хорошие физическую и химическую лаборатории. Переводит с немецкого курс физики Вольфа, ставшего первым учебником физики на русском языке.

 

26 мая 1761 г. М. Ломоносов в своей домашней обсерватории наблюдает редкое астрономическое явление прохождение Венеры по диску Солнца. Он замечает, что        «… когда передний край Венеры приблизился к солнечному краю, тогда появился на краю Солнца пупырь, который тем явственнее учинился, чем ближе Венера подходила…». Это явление наблюдали многие в Европе, но только Ломоносов понял, что  Венера окружена воздушной атмосферой.

 

Страница 3:  История (презентация).

 

М. Ломоносов: «Открой мне бывшие, о древность, времена…».

 

За годы жизни Ломоносова в России сменилось восемь правителей, но основное время выпало на годы правления Елизаветы Петровны. Вместе с Шуваловым Ломоносов бывает при дворе и Елизавета Петровна дает наказ Ломоносову: «Надо нам, чтобы вышла в Европе книга о настоящей России написанная «профессором слова».

В начале 50-х гг. Ломоносов занялся написанием «Древней Российской истории». Сохранившиеся на­броски плана свидетельствуют о стремлении ученого обобщить процесс русской истории, дать деление ее на периоды, непосредственно связанные друг с дру­гом. Он выработал свою периодизацию, которая ос­новывалась на изменении политических форм прав­ления Русского государства.

С большим усердием принялся ученый за сбор исторических материалов. Он сознавал большую от­ветственность, принимаясь за этот нелегкий труд. В 1758 г. Ломоносов подготовил первый том «Рос­сийской истории» и передал его в академическую типографию. Но в следующем году он взял рукопись, чтобы изменить расположение примечаний. Работа затянулась, и при жизни автора книга так и не была отпечатана. Она вышла в свет в 1766 г., через год после его смерти, под названием «Древняя Российская история от начала российского народа до кончины великого князя Ярослава Первого, или до 1054 г. ». Издание этого  труда Ломоносова   было крупным событием в русской историографии. Освещая древ­нейший период русской истории, Ломоносов высту­пил как серьезный исследователь, вооруженный зна­нием многих источников, мастерски доказывающий многие положения, имевшие большое значение и для современности, и для дальнейшего развития истори­ческой науки. Идеи ученого о глубокой древности славянских народов, о важной роли славянства в общеевропейской истории, о смешанной славяно­чудской этнической основе населения России и другие были оригинальными и направлены против норман­нской теории.

«Древняя Российская история» Ломоносова поль­зовалась популярностью не только в России, но и за рубежом. В 1768 г. она была переведена на немецкий язык, в 1769 г. вышла во французском переводе.

Среди исторических тем, которые привлекали внимание ученого, особое место занимала история Петра I. Ломоносов в течение многих лет собирал материалы, чтобы написать серьезное исследование.

М. В. Ломоносов, придавая истории большое вос­питательное значение, ставил перед собой задачу пропаганды событий прошлого средствами изобра­зительного искусства. В 1763 г. он составил заметку «Идеи для живописных картин из российской исто­рии». Из богатого национального прошлого он ото­брал сюжеты и образы, замечательные по своей зна­чимости, а живописцев он призывал к соблюдению ис­торической достоверности. Изучая прошлое своей Родины, Ломоносов возлагал большие надежды на ее величие в будущем. Он понимал, что история создает национальные традиции и связывает между собой поколения.

1 ноября 1761 года Ломоносов написал Шувалову письмо, полное глубоких мыслей и заботы о процветании Российского государства. Это письмо, озаглавленное                    «О Сохранении Российского народа» раскрывает богатство души Ломоносова и показывает удивительную разносторонность его гения.

До последних дней жизни боролся Ломоносов с врагами русской культуры.  «Зато терплю, — писал он в своих заметках, – что стараюсь защитить труд Петра Великого, чтобы научились Россияне показывать свое достоинство…»

 

( Фрагмент фильма о Ломоносове)

 

Страница 4:  Ломоносов-просветитель.

 

М. В. Ломоносов:

«Науки юношей питают,

Отраду старцам подают,

В счастливой жизни украшают,

В несчастный случай берегут…».

 

Ломоносов задумал основать университет в Москве. Он составил проект его организации и предложил создать при университете гимназии. Ломоносов решил действовать через любимца императрицы Ивана Шувалова, слывшего за покровителя наук и искусства.  Указ  об учреждении  Московского университета был подписан 25 января 1755 года.

В Московском университете первоначально работало три факультета: философский, медицинский и юридический. Преподавание велось в основном на русском языке. В 1756 году при университете открылась типография, которая начала свою работу изданием двухтомного собрания сочинений М. В. Ломоносова. Первый том вышел в свет в 1757 – 1758 годах, второй в – 1759 году.

Эти книги стали служить наградой для студентов, показавших отличные успехи в освоении наук. На переплете книг золотым тиснением обозначено: «За приложение». Впервые в истории русского книгопечатания в книгах был помещен гравированный портрет автора.

1 марта 1757 года М. В. Ломоносова назначили членом академической канцелярии, что давало ему возможность управлять делами Академии.

Наибольшее внимание М. В. Ломоносов уделял надзору за учебными заведениями Академии, которыми он заведовал до самой своей смерти. Он устроил для учащихся общежитие, настоял на своевременной выплате денег на их содержание, добивался повышения жалованья особо отличившимся ученикам.

М. В. Ломоносов составил для гимназистов правила поведения, где предусматривал им «к наукам простирать крайнее прилежное и никакой другой склонности не внимать»; быть вежливыми с учителями, не шуметь и не ссориться, не мешать учиться другим; остерегаться в разговорах «слов подлых и соромских», не лгать. Лень –  наивреднейший  для учащихся порок: «того ради всячески должно преодолевать оную послушанием, воздержанием, бдением и терпением». Большое внимание М. В. Ломоносов обращал на авторитет учителя. Он писал в проекте регламента академической гимназии: «Учители с учениками не должны поступать ни гордо, ни фамильярно. Первое производит к ним ненависть, второе – презрение. Умеренность не даст места ни тому, ни другому, и словом, учитель должен не только словами учение, но и поступками добрый пример показывать учащимся…».

 

Страница 5:  Литература – языкознание.

 

М. В. Ломоносов: «Стихотворство – моя утеха, физика – мое упражнение»

 

Уезжая в 1736 году в Германию, М. В. Ломоносов захватил с собой книгу                В. К. Тредиаковского «Новый и краткий способ к сложению российских стихов». Все это время он внимательно изучал ее и, будучи в Марбурге, для показания своих успехов в изучении иностранных языков перевел с французского языка на русский оду Франсуа Фенелона. Свои занятия поэзией М.В. Ломоносов продолжил и во Фрейберге. В сентябре – ноябре 1739 года он написал и отправил в Петербург оду «На взятие Хотина»:

Не смея в бой пуститься вновь,
Местами враг бежит пустыми,
Забыв и меч, и стан, и стыд,
И представляя страшный вид
В кров Другов своих лежащих.
Уже тряхнувшись, легкий лист
Страшит его, как яркий свист
Быстро сквозь воздух ядр летящих.
Шумит с ручьями бор и дол:
Победа, российская победа!
Но враг, что от меча ушел,
Боится собственного следа.
Тогда, увидев бег своих,
Луна стыдилась сраму их
И в мрак лице, зардевшись, скрыла . . .

Вместе с одой он послал в Академию небольшую теоретическую работу –  «Письмо о правилах российского стихотворения».

М. В. Ломоносов, сочинил оды ко дню рождения императора Ивана Антоновича и на победу российских войск при Вильманстраде. Оды эти сразу же были напечатаны и привлекли всеобщее внимание новизной стиля, звучности языка и содержанием.

Со вступлением на престол Елизаветы Петровны Ломоносов пишет Оду « На день восшествия на престол Ее величества государыни императрицы  Елизаветы Петровны»:

Заря багряною рукою

От утренних спокойных вод
Выводит с солнцем за собою

Твоей державы новый год.
Благословенное начало
Тебе, богиня, воссияло.
И наших искренность сердец
Пред троном вышнего пылает,
Да счастием твоим венчает
Его средину и конец.

А годом раньше оду «Радостные и и благодарственные восклицания Муз Российских», где поэт прославляет императрицу за покровительство наукам и искусствам  и вместе воспевает Петра Великого и науки, «божественные чистого ума плоды»; здесь же он обращается к новому поколению России, призывая его к просвещению,  наукам.

Как поэт и преобразователь русского языка, М. В. Ломоносов написал «Краткое руководство к риторике, на пользу любителей сладкоречия сочиненное», несколько од, посвященных частным событиям в жизни царствующих особ, а также переложение нескольких псалмов.

В 1743 году М. В. Ломоносов написал два философских стихотворения: «Утреннее размышление о божием величестве» и «Вечернее размышление о божием величестве при случае великого северного сияния». В первом стихотворении он описывает происходящие на Солнце процессы, гениально предугадывая явления, ставшие известными лишь в      XIX веке:

…когда бы смертным столь высоко
Возможно было возлететь,
Чтоб к солнцу бренно наше око
Могло приблизившись воззреть,
Тогда б со всех открылся стран
Горящий вечно океан.
Там огненны валы стремятся
И не находят берегов;
Там вихри пламенны крутятся.
Борющийся множество веков;
Там камни, как вода, кипят;
Горящи там дожди шумят…

 

В «Вечернем размышлении …», написанном под впечатлением необычного яркого северного сияния, наблюдавшегося в Петербурге в 1743 году, М. В. Ломоносов рассуждает о причинах этого удивительного явления природы:

Лице свое скрывает день;
Поля покрыла мрачна ночь;
Взошла на горы черна тень;
Лучи от нас склонились прочь;
Открылась бездна звезд полна;
Звездам числа нет, бездне дна…
Но где ж, натура, твой закон?
С полночных стран встает заря!
Не солнце ль ставит там свой трон?
Не льдисты ль мещут огнь моря?
Се хладный пламень нас покрыл!
Се в ночь на землю день вступил!..
Что зыблет ясный ночью луч?
Что тонкий пламень в твердь разит?
Как молния Без грозных туч
Стремится от земли в зенит?
Как может быть, чтоб мерзлый пар
Среди зимы рождал пожар?. .

 

Истинным поэтом Ломоносов был и тогда, когда в стихах своих касался «Любезного отечества»:

О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих и
Видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободрены
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.

( Фрагмент документального фильма о Ломоносове)

 

5. Дискуссия по поставленной проблеме.

Вопросы для обсуждения:

 

1. Почему  А. С. Пушкин называет Ломоносова «первым русским университетом»?

2. На ваш взгляд, насколько правильно данное высказывание?

Аргументируйте свой ответ.

3. Какие доказательства можно привести в поддержку данного высказывания?

4. Почему Белинский называет Ломоносова «Петром Великим русской литературы»?

5. Что отличало историческое мировоззрение М. В. Ломоносова?

6. Некоторые исследователи считают, что роль и значение деятельности М. В. Ломоносова преувеличена.

Выскажите свое отношение к такой позиции.

7. Какие бы вы могли выдвинуть контраргументы  к такой точке зрения?

 

6. Подведение итогов.

Учитель:

Доказательствами, что  в  истории отечественной и мировой науки М. В. Ломоносов занял особое место, как энциклопедист, что его научные интересы чрезвычайно широки и многогранны, может служить  такой факт: в «Обзоре важнейших открытий, которыми постарался обогатить естественные науки М.В. Ломоносов», ученый написал о своих основных девяти открытиях:

1) объяснение причин теплоты и холода, которыми «устраняются смутные деятели о некоторой бродячей, беззаконно скитающейся тепловой материи»;

2) механическое объяснение причин упругости воздуха;

3) создание физико-химических начал теории растворов;

4) создание предпосылок к объяснению явлений, происходящих в недрах Земли;

5) объяснение наступления внезапных холодов и происхождения северного сияния вертикальными перемещениями масс атмосферного воздуха;

6) открытие явления «совмещения частиц» как причины многих явлений в природе;

7) экспериментальное доказательство изменения положения центра тяжести Земли;

8) указание на то, что наблюдения над явлениями в запаянном ртутном барометре или «Амонтовом воздушном термометре имеют громадное значение в метеорологических вопросах»;

9) изобретена очень чувствительная «машина», которая сможет экспериментально подтвердить теорию М. В. Ломоносова о непостоянстве на Земле силы тяжести».

 

А юному поколению (современным школьникам) хочется напомнить слова            М. В. Ломоносова: «По мере обширного сего государства Высокие науки в нём распространялись и чтобы сынах российских оным охота и ревность равномерно умножалась».

 

 

 

 

 

 

 

Литература.

  1. Астафуров В. И. М. В.Ломоносов. – М.: Просвещение, 1985.
  2. Белявский М. Т. М. В.Ломоносов и основание Московского университета. – М.: МГУ, 1955.
  3. Белявский М. Т. Все испытал и все проник: к 275-летию со дня рождения М.В.Ломоносова. – М.: МГУ, 1986.
  4. Белявский М. Т. Ломоносов –  наш первый университет. –  М.: МГУ, 1961.
  5. Буторина Т. С. М. В.Ломоносов и педагогика. – Архангельск, 2001.
  6. Буторина Т. С. Ломоносовский период в истории русской педагогической мысли XVIII века. –  Архангельск-Москва, 2005.
  7. Карпеев Э. П. Михаил Васильевич Ломоносов. – М.: Просвещение, 1987.
  8. Лебедев Е. Н. Михаил Васильевич Ломоносов., Ростов-на –Дону, 1997.
  9. М. В. Ломоносов в воспоминаниях и характеристиках современников. –  М.; Л.: АН СССР, 1962.
  10. М. В. Ломоносов о воспитании и образовании / Сост. Т.С. Буторина–  М.: Педагогика, 1991.
  11. Ломоносов М. В. Избранная проза. – М.: Советская Россия, 1986.
  12. Ломоносов М. В. Избранное / сост. В. И. Коровин. – М.: Детская литература, 1981.
  13. Ломоносов М. В. Избранные труды по химии и физике. – М.: АН СССР, 1961.
  14. Ломоносов М. В. Избранные философские произведения. – М.: Госполитиздат, 1950.

 

 

Подборка высказываний верующих ученых о науке и религии

Принято считать, что ученый-естественник — это, как правило, атеист. Но это справедливо не в полной мере: многие ученые были и есть верующими людьми. Отдел науки «Газеты.Ru» составил подборку высказываний ученых, в которых они объясняют свой взгляд на Бога и религию.

Блез Паскаль (1623–1662), французский математик, механик, физик, литератор и философ

В своей книге «Мысли о религии» описывал следующее пари («пари Паскаля»): для поиска ответа на вопрос, на что делать жизненную ставку — на религию или атеизм, Паскаль предположил, что вероятность существования Бога больше нуля, и рассмотрел два варианта.

03 сентября 14:03

Вариант первый: жить без веры крайне опасно, так как возможный «проигрыш» в случае существования Бога бесконечно велик — вечные муки. Если же Бог не существует, то цена «выигрыша» невелика — безверие нам ничего не дает и от нас ничего не требует. Реальным выигрышем атеистического выбора будет некоторая экономия средств и времени, так как не будет религиозных обрядов.

Вариант второй: жить по канонам веры неопасно, хотя и чуть более затруднительно из-за постов, всяческих ограничений, обрядов и связанных с этим затрат средств и времени. Цена «проигрыша» в случае отсутствия Бога невелика — затраты на обряды и усилия на праведную жизнь. Зато возможный «выигрыш» в случае существования Бога бесконечно велик — спасение души, вечная жизнь.

Михаил Васильевич Ломоносов (1711–1765), первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик

«Нездраво рассудителен математик, ежели он хочет божескую волю вымерять циркулом. Таков же и богословия учитель, если он думает, что по псалтире научиться можно астрономии или химии» (из книги «Явление Венеры на Солнце, наблюденное в Санкт-Петербургской императорской Академии наук мая 26 дня 1761 года»).

Дмитрий Иванович Менделеев (1834–1907), русский ученый-энциклопедист: химик, физикохимик, физик, метролог, экономист, технолог, геолог, метеоролог, педагог, воздухоплаватель, приборостроитель

«По моему разумению, грань наук, доныне едва достигнутая и, по всей видимости, еще и надолго долженствующая служить гранью научного познания, грань, за которою начинается уже не научная область, всегда долженствующая соприкасаться с реальностью, из нее исходить и в нее возвращаться, эта грань сводится (повторю опять для избежания недоразумений — по моему мнению) к принятию исходной троицы несливаемых, друг с другом сочетающихся, вечных (насколько это нам доступно узнавать в реальностях) и все определяющих: вещества (или материи), силы (или энергии) и духа (или психоза). Признание их слияния, происхождения и разделения уже лежит вне научной области, ограничиваемой действительностью или реальностью. Утверждается лишь то, что во всем реальном надо признать или вещество, или силу, или дух, или, как это всегда и бывает, их сочетание, потому что одинаково немыслимы в реальных проявлениях ни вещество без силы, ни сила (или движение) без вещества, ни дух без плоти и крови, без сил и материи» (из книги «Заветные мысли»).

Игорь Сикорский (1889–1972), русский и американский авиаконструктор, ученый, изобретатель, философ

«Всего несколько веков назад считали, что все, что происходит в природе, сопряжено с непосредственным Божьим участием. Планеты передвигали ангелы, стихийные бедствия виделись проявлением Божьего гнева и т.д. И открытие законов природы сначала вызвало резкое противодействие, чуть не обвинения в богохульстве. Теперь, однако, мы признаем, что закономерности Божьего мира делают его еще удивительней и прекрасней, что величие и чудесная точность функционирования Вселенной есть результат действия естественных законов, которыми Бог пользуется как инструментом. Среди них один из главнейших — закон гравитации» (цитата из лекции «Эволюция души», прочитанной Сикорским в Фонде Вильяма Айреса в 1949 году).

Точку зрения современных ученых в интервью «Газете.Ru» представил Сергей Кривовичев, ученый-кристаллограф с мировым именем, профессор СПбГУ, диакон православной церкви, отец шестерых детей, лауреат премии президента России для молодых ученых, член Совета по науке при Минобрнауки:

«Если посмотреть на историю науки и цивилизации, то мы увидим, что наука как раз создавалась верующими людьми — если говорить точнее, верующими западными христианами. Для них изучение Вселенной было способом проникнуть в тайны Божественного промысла о мире и человеке, с благоговением приникнуть к премудрости Творца. Общая тенденция западной антропоцентрической цивилизации в конце концов привела к атеистическому мировоззрению, и стало общим местом, что ученый-естественник — обязательно атеист и что наука доказала, что Бога нет.

Между тем наука не может ни подтвердить, ни опровергнуть бытие Божие. Это вопрос личного выбора, который стоит перед каждым до последних дней его жизни.

Недавно один знаменитый американский биолог и нобелевский лауреат выступал в МГУ и сказал, что он не понимает верующих ученых (их меньшинство, заметил он), потому что никогда не видел доказательств существования Бога. Но ведь в том-то все и дело, что таких доказательств не может быть — как не может быть и безусловных опровержений, это один из главных принципов отношений Бога и человека. Человек свободен в своем выборе, и это великий дар и великая ответственность. Вопрос веры всегда остается личным, и нет надобности его афишировать, особенно если тебя об этом не спрашивают. Тем более что в научной работе — свои критерии, как и в работе художника, столяра, каменщика, редактора. В смысле деятельности наука и религия — разные сферы, их смешение, как правило, приводит к неудачам.

Нельзя вносить в ход научного дискурса религиозные аргументы — например: это так, потому что так сотворил Бог. Смысл науки состоит в поисках естественных причин природных явлений.

С другой стороны, нет никакого смысла утверждать, что наука и атеизм едины — это просто не так.

В научном сообществе и в обществе вообще есть люди, которые воспринимают религию как враждебную идеологию, а верующих — как недалеких людей, которых можно не принимать во внимание. Это глубоко неверная позиция и является пережитком атеистического воспитания. Для всякого культурного человека очевидно, что религиозная дискриминация недопустима, как и любая другая дискриминация. Религиозные и нерелигиозные люди вполне могут находить точки соприкосновения и вместе трудиться на благо общества. Одной из таких точек может быть укрепление нравственных устоев общества, борьба с коррупцией, устранение социального неравенства и так далее».

Открытия М.В. Ломоносова

Открытия М.В. Ломоносова
Татьяна Буторина
ОБЗОР ВАЖНЕЙШИХ ОТКРЫТИЙ М.В. ЛОМОНОСОВА
Научные труды Ломоносова предвосхитили современные исследования в различных отраслях науки. Широта научных взглядов Ломоносова впечатляет и сегодня. Он с великим уважением, любовью относился к науке. «Науки сами все дела человеческие приводят на верх совершенства… Что их благороднее, что полезнее, что увеселительнее и что бесспорнее в делах человеческих найдено быть может?»
[1].
Большое значение Ломоносов придавал математике. Он писал: математику «почитаю за высшую степень человеческого познания, но только рассуждаю, что ее в своем месте после собранных наблюдений употреблять должно
[2]». Уважая самостоятельность математики как науки, ученый четко определил ее значимость для изучения других наук.
Его волновало описание картины мира. Глубокая уверенность, что любое природное явление имеет материальную основу — была началом всех его работ. Он был убежден в познаваемости природы и всех явлений, происходящих в ней
[3].
Первостепенную роль ученый отводил опытам: «Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением». Процесс исследования Ломоносов стремился построить, внедряя количественные методы оценивания: линейно-угловые измерения, взвешивание, определение плотности, температуры и т.п. В области метрологии он следовал такому девизу: «По возможности пытаться исследовать все, что может быть измерено, взвешено и определено при помощи практической математики».
В своих работах Ломоносов подчеркивал необходимость комплексных исследований, в которых бы сочетались методы нескольких наук для решения общей цели — установления законов природы.
Ученый утверждал: «Мы не сомневаемся, что можно легче распознать скрытую природу тел, если мы соединим физические истины с химическими». Ломоносов — создатель физической химии, которая была признана лишь через 150 лет.
Идеи контакта наук, их тесной взаимосвязи развивались как ведущие в XX веке. На стыках двух и более наук появились новые отрасли знаний – биохимия, биофизика, геохимия и другие.
Теоретической основой научных работ Ломоносова является идея сохранения материи. Впервые ученый сформулировал её как «всеобщий закон природы». Сама мысль о том, что вещество не может возникать из ниоткуда и исчезать в никуда была не нова. Учеными и философами XVII и XVIII веков она принималась как аксиома, но именно Ломоносов придал этому положению форму закона, который лежит в основе всех наук. Этот закон был сформулирован им так: «Все встречающиеся в природе изменения происходят так, что если к чему-либо нечто прибавилось, то это отнимается от чего-то другого. Так, сколько материи прибавляется какому-либо телу, столько же теряется у другого, сколько часов я затрачиваю на сон, столько же отнимаю от бодрствования, и т.
д. Так как это всеобщий закон природы, то он распространяется и на правила движения: тело, которое своим толчком возбуждает другое к движению, столько же теряет от своего движения, сколько сообщает другому, им двинутому».
Проведя анализ свойств тел и явлений, Ломоносов определил понятие «материя». Он писал: «материя есть протяженное несопроницаемое, делимое на нечувствительные части… «Материя есть то, из чего состоит тело и от чего зависит его сущность».
Ломоносов понимал, что раскрыть научную картину мира можно только с изучения материи, из которой состоит мир. Он неустанно подчеркивал неразрывную связь материи и движения, стремился объяснить различные процессы и явления природы как результат особого рода движения частиц, составляющих материю.
Вкладом Ломоносова в атомистическую теорию строения вещества, созданную его предшественниками, было признание объективного существования в природе двух реальных и качественно различных форм частиц материи: первоначальные частицы – атомы (в терминологии Ломоносова – элементы) и собрания атомов – молекулы (в его терминологии – корпускулы).
Для Ломоносова химия и физика составляли неразрывное целое. Он шел к химическим исследованиям от физики, правильно полагая, что легче распознать скрытую природу тел, если соединить физические данные с химическими. В своих сочинениях он писал: «Химик без знания физики подобен человеку, который всего искать должен ощупом. И сии две науки так соединены между собою, что одна без другой в совершенстве быть не могут». Ломоносов был убежден, что изучение физических свойств раскроет природу вещества, а изучение его состава и происходящих внутренних процессов определит его физические свойства.
«Вольность и союз наук необходимо требуют взаимного сообщения и беззавистного позволения в том, что кто знает упражняться. Слеп физик без математики, сухорук без химии».
В 1764 году в «Обзоре важнейших открытий, которыми постарался обогатить естественные науки  Михайло Ломоносов» ученый писал о девяти своих главных научных достижениях: 1) объяснение причин тепла и холода, которыми «устраняются смутные домыслы  о некой бродячей, беззаконно скитающейся  тепловой материи»; 2) механическое объяснение причин  упругости воздуха; 3) создание физико-химических начал теории растворов;  4) создание предпосылок к объяснению явлений происходящих в недрах Земли; 5) объяснение наступления  внезапных холодов и происхождения  северного сияния вертикальными перемещениями масс атмосферного воздуха; 6) открытие  эффекта «совмещения частиц» как причины многих явлений в природе; 7) экспериментальное доказательство изменения положения центра тяжести Земли; 8) указание на то, что наблюдения над явлениями в запаянном ртутном барометре или «Амонтовом воздушном термометре» имеют громадное значение  в метеорологических вопросах; 9)изобретение очень чувствительной машины, которая сможет экспериментально подтвердить его авторскую теорию о непостоянстве на земле силы тяжести»
Ломоносов разработал корпускулярную теорию материи.
Организовал  первую в России химическую лабораторию,  заложил основы физической химии, выдвинул учение о цвете открыл атмосферу на планете Венера, описал строение Земли. Объяснил происхождение многих полезных ископаемых и минералов. Создал ряд оптических приборов. Активный сторонник исследования Северного морского пути, освоения Сибири. Критик норманской теории происхождения русского народа. Возродил искусство мозаики и производство смальты. Автор выдающихся мозаичных картин.
Разработал понятие о химическом элементе, закон сохранения и движения материи, механическую теорию теплоты, в области электричества представил работу «Теория электричества, разработанная математическим способом», в области оптики занимался усовершенствованием микроскопа и телескопа («ночезрительной трубы»), созданием новых мореходных и оптических приборов, развивал метеорологию. Основатель отечественной педагогики, психологии, журналистики.
Поэт, создатель русской оды философского и гражданского звучания, автор поэм, трагедий, сатир, научной грамматики русского языка.
 
М.В. Ломоносов — первый историограф российского народа
Он явился основоположником исторической науки в нашей стране. Стоял у колыбели молодой, делавшей робкие шаги, науки, дал ей патриотическое и демократическое направление, создал собственную историческую теорию.
В работах по истории Ломоносов изучал проблемы происхождения славян, этнографии отдельных народов, роли славянства во всемирной истории. Ломоносов понимал, что история – политическая наука и имеет большое образовательное и воспитательное значение. Он считал своим гражданским долгом распространение объективных исторических знаний о героическом прошлом народа среди широких слоев общества.
Изучать исторические документы М.В. Ломоносов начал еще в юности. В Славяно-греко-латинской и Киевской духовных академиях он знакомился с летописями, которые считал ценными историческими источниками.
Во второй половине 40-х годов XVIII века Ломоносов стал известным экспертом в области исторических знаний.
Его привлекают к рассмотрению спорных точек зрения об отдельных исторических событиях, например, о происхождении династии Романовых от Рюриковичей, об оценке действий Ермака при покорении Сибири и т.п.
В 1748 году Ломоносов становится членом Исторического собрания при Академии наук, которое рассматривало все труды по истории и другим гуманитарным наукам. Позднее, в 1749 году, Ломоносов высказал свое отношение к трудам историков — современников в форме посвящения: В.Н. Татищеву – по поводу его «Истории Российской», П.И. Рычкову – «Оренбургской топографии», к взаимному удовольствию обеих сторон.
Стремление Ломоносова к восстановлению исторической справедливости полностью отвергло норманскую теорию происхождения Российского государства. Историк, считал он, не имеет права искажать правду жизни. В подтверждение своих взглядов Ломоносов выдвинул и обосновал собственную теорию русской и общеславянской истории. Используя данные топонимики, Ломоносов доказывал древность пребывания наших предков на современной территории: как «показывают славянские имена старинных городов российских, так что ежели славяне пришли в здешние земли в IV веке, то оные города должны были иметь славянские имена прежде приходу славян в оные места, что отнюдь быть не может».
Это умозаключение получило название «концепция автохтонного происхождения (автохтоны – исконные жители, поселенцы) восточных славян».
Борьба с норманской теорией происхождения государственности убедила Ломоносова в том, что история должна быть национальной наукой. Нельзя отдавать её на откуп иностранцам. Он считал, что необходимо с помощью истории воспитывать народ в духе любви к Отечеству, содействовать его духовному освобождению. Эти причины и побудили Ломоносова к созданию научно-обоснованного труда по истории. На это, по его словам, он потратил около 12 лет. Ломоносов подготовил к печати первый том «Истории Российской», написал второй, третий и четвертый тома, а также комментарии к ним. Но до потомков они не дошли. Первый том был опубликован уже после смерти ученого в 1766 году под названием «Древняя Российская история от начала российского народа до кончины великого князя Ярослава Первого или до 1054 года, сочиненная Михайлом Ломоносовым, статским советником, профессором химии и членом Санкт-Петербургской императорской и королевской шведской Академии наук».
Перу Ломоносова принадлежит еще одна большая историческая работа – «Краткий российский летописец с родословием», который был написан в 1759 году, а в следующем издан отдельной книгой. В «Летописце» содержится краткий перечень событий по русской истории, перечисляются князья и цари от Рюрика до Петра Первого включительно с их деяниями и жизнеописаниями, а также даются родословные таблицы Рюриковичей и Романовых до Елизаветы.
Ломоносов принимал активное участие в подготовке «Истории Российской империи при Петре Великом», написание которой русская царица поручила французскому философу Вольтеру. Ломоносов чувствовал себя незаслуженно обиженным, но помогал в подготовке материалов, подборке источников для этой работы, а также ее корректировке. Так, им были подготовлены три работы: «Описание стрелецких бунтов и правления царицы Софьи», примечания на рукопись «История Российской империи при Петре Великом» и замечания на первый том труда Вольтера. Ломоносов активно занимался изучением и описанием истории России первой четверти XVIII века. На публичном выступлении в Академии наук 26 апреля 1755 года по теме «Слово похвальное Петру Великому» Ломоносов позитивно представил Петра I. Важное значение для характеристики взглядов Ломоносова на исторические процессы в России имеют его естественнонаучные труды и литературные произведения в стихах и в прозе.
Исторические взгляды Ломоносова являлись высшим достижением русской научной мысли XVIII века. По многим вопросам он значительно опередил современную отечественную и зарубежную историческую науку.
Историческая концепция Ломоносова приходила в очевидное противоречие с мнением его оппонентов о совершенной дикости славян до прихода варягов. «Что славянский народ был в нынешних российских пределах еще прежде рождества Христова, то бесспорно доказать можно». Сопоставляя данные разных источников, Ломоносов пришел к выводу, что славяне были среди народов, населявших равнины юго-восточной Европы, по крайней мере, на протяжении тысячелетий до появления варягов. Спустя столетие С.М. Соловьев отметил, что решения Ломоносова по ряду частных исторических проблем были блистательны по «тогдашним средствам науки».
За свою короткую, но яркую жизнь он стал членом Петербургской академии трех знатнейших «художеств», почетным членом Шведской и Болонской академий наук, получил по «Табели о рангах» чин статского советника (ныне это соответствует должности вице-губернатора). Владел 31 языком.
Литература:
  1. Астафуров В.И. М.В.Ломоносов. – М.: Просвещение, 1985.
  2. Белявский М. Т. Все испытал и все проник: к 275-летию со дня рождения М.В.Ломоносова. — М.: МГУ, 1986.
  3. Белявский М. Т. Ломоносов — наш первый университет. — М.: МГУ, 1961.
  4. Буторина Т. С. Своеобразие народной педагогики поморцев // Советская педагогика. — 1989. — № 7. — С. 111 — 116.
  5. Буторина Т.С. Ломоносовский период в истории русской педагогической мысли XVIII века. — Архангельск-Москва, 200
  6. Буторина Т.С. Педагогическая регионология: Учебное пособие. — Архангельск: Изд-во АГТУ, 2004.
  7. Вавилов С.И. Михаил Васильевич Ломоносов. – М.: АН СССР, 1961.
  8. Дик Н.Е. Ломоносовский период в развитии русской географии. – М.: Мысль, 1976.
  9. Ишлинский А.Ю., Павлова Г.Е. М.В.Ломоносов – великий русский ученый. — М.: Педагогика, 1986.
  10. Карпеев Э.П. Михаил Васильевич Ломоносов – М.: Просвещение, 1987.
  11. Коровин Г.М. Библиотека Ломоносова. — М.: Л.: АН СССР, 1961.
  12. Лебедев Е.Н. Михаил Васильевич Ломоносов. Ростов на Дону, 1997.
  13. Летопись жизни и творчества М.В.Ломоносова. — М.; Л: АН СССР, 1962.
  14. Ломоносов и Север: Библиогр. указ. лит. /Сост. Г.М. Кошелева. Архангельск, 1983.
  15. Ломоносов М.В. Краткий энциклопедический словарь / Редактор-составитель Э.П. Карпеев. СПб, 1999.
  16. М.В. Ломоносов о воспитании и образовании / Сост.
    Т.С. Буторина. — М.: Педагогика, 1991.
  17. М.В.Ломоносов в воспоминаниях и характеристиках современников. — М.; Л.: АН СССР, 1962.
  18. М.В.Ломоносов Полное собрание сочинений: в 11 т. / Гл. ред. С.И.Вавилов. – М., Л.: АН СССР, 1950-1959, 1983.
  19. Меншуткин Б.Н. Жизнеописание М.В. Ломоносова. 3-е изд. М.; Л.; 1947.
  20. Михайло Ломоносов: Жизнеописание. Избранные труды. Воспоминания современников. Суждения потомков. Стихи и проза о нем / Сост.
    Г.Е.Павлова, А.С.Орлов. — М.: Современник,1989.
  21. Морозов А.А. Ломоносов. 5-е. изд. М., 1965.
  22. Павлова Г.Е., Федоров А.С. М.В. Ломоносов: Жизнь и творчество. М.; Л., 1980.
  23. Павлова Г.Е., Федоров А.С. Михаил Васильевич Ломоносов. – М.: Наука, 1986.
  24. Поморская энциклопедия. В пяти  томах. /Гл.ред. Н.Б.Лаверов. Т 4. Культура Архангельского Севера/Гл.ред. Т.С. Буторина. – Архангельск, САФУ им. М.В. Ломоносова, 2012 г.
  25. Фруменков Г.Г.  М.В. Ломоносов – историк нашей Родины. – Архангельск: Сев.-Зап. Кн.изд-во, 1970 г.
  26. Ченакал В.Л. Музей М.В. Ломоносова. — Л.: Лениздат, 1970.
  27. Шумилов Н.А. Род Ломоносовых. Поколенная роспись. /Н.А.Шумилов; Изд-во «Правда Севера», 2001.
 
Наверх

Наука — остроумные цитаты со смыслом

Наука уязвляет стыдливость всех настоящих женщин. При этом они чувствуют себя так, точно им заглянули под кожу или, что еще хуже, под платье и убор.
Ф. Ницше

Наука – есть превращение природы в понятия в целях господства над природой – она относится к рубрике «средства».
Ф. Ницше

Наука способна расширить границы каждого государства, не сужая границы соседей, и увеличить благосостояние каждого народа, ничего не забирая у других.
У. Черчилль

Всякая истинная наука начинается с любви, а не с разбора своих собратьев, и кончается любовью, а не анализом Бога.
Д. Рескин

Наука выполняет свою задачу не тем, что объясняет причины появления пятен на солнце, а тем, что выясняет законы нашей собственной жизни и последствия их нарушения.
Д. Рескин

Наука есть познание вещей, как идеальных, так и реальных. Искусство есть воссоздание реальных предметов реальной нашей силой, а литература – воссоздание идеального идеальной нашей силой.
Д. Рескин

Где высоко стоит наука, стоит высоко человек.
А. Полежаев

Истинная наука не знает ни симпатий, ни антипатий: единственная её цель — истина.
У. Гров

Когда наука достигает какой-либо вершины, с неё открывается обширная перспектива дальнейшего пути к новым вершинам, открываются новые дороги, по которым наука пойдёт дальше.
С. Вавилов

Наука — великолепное снадобье; но никакое снадобье не бывает столь стойким, чтобы сохраняться, не подвергаться порче и изменениям, если плох сосуд, в котором его хранят.
М. де Монтень

Наука вечна в своём источнике, не ограничена в своей деятельности ни временем, ни пространством, несоизмерима по своему объёму, бесконечна по своей задаче.
К. Бэр

Наука — дело очень нелёгкое. Наука пригодна лишь для сильных умов.
М. де Монтень

Наука должна быть самым возвышенным воплощением отечества, ибо из всех народов первым всегда будет тот, который опередит другие в области мысли и умственной деятельности.
Л. Пастер

Близкая тема:
    Занятия [науками] питают юношей

    Занятия [науками] питают юношей — Studia adulescentiam alunt [студиа адулеецэнциам алунт] Из речи Цицерона в защиту поэта Архия: «Занятия питают юношей, приносят усладу старикам, украшают в счастье, служат убежищем и утешением в несчастье». Широко известныЧитать дальше…

Наука есть наилучший путь для того, чтобы сделать человеческий дух героическим.
Д. Бруно

Наука есть не что иное, как отображение действительности.
Ф. Бэкон

Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник.
М. Ломоносов

Наука — капитан, а практика — солдаты.
Леонардо да Винчи

Наука — не волшебный рог изобилия, а лишь средство преобразования мира в руках людей.
Д. Бернал

Наука не знает, чем она обязана воображению.
Р. Эмерсон

Наука — не предмет чистого мышления, а предмет мышления, постоянно вовлекаемого в практику и постоянно подкрепляемого практикой. Вот почему наука не может научиться в отрыве от техники.
Д. Бернал

Наука — не что иное, как восприятие.
Платон

Наука — океан. Она одинаково открыта для человека и для фрегата. Один плавает в нём с ценными товарами, другой хочет только привезти домой улов сельдей.
Э.Д. Булвер-Литтон

Наука — основной элемент, объединяющий мысли людей, рассеянных по земному шару, и это одно из высших её назначений. На мой взгляд, нет такой человеческой деятельности, где согласие между людьми не было столь очевидным.
Ф. Жолио-Кюри

Наука — открытый стол для всех и каждого, лишь бы был голод, лишь бы потребность манны небесной развилась.
А. Герцен

Наука — самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только ею одною человек победит природу и себя.
А. Чехов

Наука — сила, она раскрывает отношения вещей, их законы и взаимодействия.
А. Герцен

Наука существует не для того, чтобы зажигать свет в душе, которая лишена его, не для того, чтобы сделать слепого зрячим; её назначение — не давать зрение, а направлять его, указывать человеку дорогу, если ноги его от природы прямы и могут ходить.
М. де Монтень

Наука — то, что мы знаем, философия — то, чего мы не знаем.
Б. Рассел

Наука требует всего человека, без задних мыслей, с готовностью всё отдать и в награду получить тяжёлый крест трезвого знания.
А. Герцен

Смежная тема:
    Афоризмы и цитаты про эксперименты

    Эксперимент — другое имя для неудачи. Д. Пашков Экспериментатор, чтобы быть достойным этого имени, должен быть одновременно и теоретиком, и практиком. К. Бернар Экспериментирование — это основной инструмент науки; если мы экспериментируем успешно, то, поЧитать дальше…

Наука — это великая красота. Учёный у себя в лаборатории не просто техник: это ребёнок лицом к лицу с явлениями природы, действующими на него, как волшебная сказка.
М. Склодовская-Кюри

Наука — это в лучшем случае здравый смысл — строго точный в наблюдении и милосердный к ошибкам в логике.
Т. Гексли

Наука — это высший разум человечества, это солнце, которое человек создал из плоти и крови своей, создал и зажёг перед собой для того, чтобы осветить тьму своей тяжёлой жизни, чтобы найти выход к свободе, справедливости, красоте.
М. Горький

Наука — это клад, и учёный человек никогда не пропадёт.
Петроний

Наука — это не что иное, как развитое восприятие, объяснённое намерением, полный и по минутам расчленённый здравый смысл.
Д. Сантаяна

Наука — это попытка привести хаотическое многообразие нашего чувственного опыта в соответствие с некоторой единой системой мышления.
А. Эйнштейн

Науки юношей питают,
Отраду старцам подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут…
М. Ломоносов

Наука без литературы бездушна и груба; литература же без науки пуста, ибо сущность литературы есть знание.
А. Франс

Посмотрите также:
    Афоризмы и цитаты о гипотезах

    Гипотезы – это колыбельные, которыми учитель убаюкивает учеников. Иоганн Вольфганг Гёте Гипотезы – это леса, которые возводят перед зданием и сносят, когда здание готово. Иоганн Вольфганг Гёте Гипотеза – это леса, которые возводят перед зданиемЧитать дальше…

Наука в развращённом человеке есть лютое оружие делать зло. Просвещение возвышает одну добродетельную душу.
Д. Фонвизин

Наука и опыт — только средства, только способы собирания материалов для разума.
М. Ломоносов

Наука об исцелении души есть философия.
Цицерон

Наука о человеке — это наука мудрецов.
К. Гельвеций

Науки нет, есть только науки.
Николай Бердяев

Нет прикладных наук, есть только приложения науки.
Луи Пастер

Естествоиспытатели открывают всего лишь то, что есть, а гуманитарии – даже то, что могло бы быть.
Болеслав Пашковский

Гуманитарии жалуются на невежество естествоиспытателей, но не могут ответить, в чем состоит второй закон термодинамики.
Чарлз Перси Сноу

Если оно зеленое или дергается – это биология.
Если воняет – это химия.
Если не работает – это физика.
Если непонятно – это математика.
Если это бессмысленно – это либо экономика, либо психология.
Из «Законов Мерфи»

Наука – лучший способ удовлетворения личного любопытства за государственный счет.
Лев Арцимович

Наука – это организованное знание.
Герберт Спенсер

Наука – это любая дисциплина, в которой дураки одного поколения могут пойти дальше той точки, которой достигли гении предыдущего поколения.
Макс Глюкманн

Искусство – это «я»; наука – это «мы».
Клод Бернар

Всякая точная наука основывается на приблизительности.
Бертран Рассел

Единственная точная наука – мышление задним умом.
Гай Беллами

Наука есть производство максимального количества информации при минимальной затрате энергии.
Эдуард Осборн Уилсон

Это интересно:
    Джордж Гершвин – интересные факты

    Одним из хобби Джорджа Гершвина было рисование. Гершвин был влюблен в Александру Бледных — лучшую ученицу. Айра Гершвин, работавший с братом под псевдонимом Артур Френсис, использовал для его создания имена своих брата и сестры. ВЧитать дальше…

Научный опыт — это опыт, противоречащий обыденному опыту.
Гастон Башляр

Наука — источник знаний и суеверий.
Юрий Шрейдер

Дайте суеверному человеку науку, и он превратит ее в суеверие.
Джордж Бернард Шоу

Бескорыстная интеллектуальная любознательность — вот душа истинной цивилизации.
Джордж Тревельян

Декарт со своего рабочего стола управлял будущим в большей степени, чем Наполеон со своего трона.
Оливер Уэнделл Холмс-младший

Чтобы объяснить соломинку, пришлось бы разобрать на части весь мир.
Реми де Гурмон

В любой науке столько истины, сколько в ней математики.
Иммануил Кант

Математический аппарат — не синоним научности, иначе астрология была бы царицей наук.
Питер Дракер

Наука много приобрела благодаря тем книгам, на которых потеряли издатели.
Томас Фуллер

Наука непогрешима, но ученые часто ошибаются.
Анатоль Франс

Наука не передается через книги и лекции. Наука передается только через частые и близкие личные контакты.
Максим Звонарев

Наука не имеет отечества.
Ипполит Тэн

Все, чего нельзя выразить в цифрах, – не наука, а просто мнение.
Роберт Хайнлайн

Наука делит все неживые объекты на три группы:
1) те, что не действуют;
2) те, что ломаются;
3) те, что теряются.
«Правило Бейкера»

Невежество – лучшая в мире наука, она дается без труда и не печалит душу.
Джордано Бруно

На вопрос, какая наука самая необходимая, Антисфен сказал: «Наука забывать ненужное».
По Диогену Лаэртскому

Связанные записи:

Популярно:

Комментарии:

Наука и технологии – ключевые факторы развития России

10 ноября – Всемирный день науки


Наука — явление по своей сути всемирное, интернациональное, ее достижения воздействуют на развитие всего человечества. Ещё на заре становления современной науки выдающийся мыслитель Ф. Бэкон прозорливо предрёк: «Знание – сила». И это сбылось в полной мере. Наука трансформировалась в главную силу, движущую общество по пути экономического, социального, культурного прогресса.

Вместе с тем нельзя не видеть, что наука возникла и развивалась преимущественно в рамках национальных государств. Самостоятельность и влияние страны на международной арене, уровень жизни населения тем выше, чем мощнее её научный потенциал, чем эффективнее национальная система превращения знаний в передовые технологии, выпуск наукоёмкой продукции.

Мы, в России, в полной мере отдаём себе отчёт в этом. Понимание ключевой роли науки всегда отличало как менталитет русского народа, так и политику Российского государства. Наш великий учёный М.В. Ломоносов ещё в середине XVIII века писал: «Честь российского народа требует, чтобы показать его способность и остроту в науках». И мы это показали и доказали. Наша страна стала великой державой также и в области науки.

Однако в последние десятилетия XX века, в силу как объективных, так и субъективных причин, мы явно начали запаздывать с адаптацией управленческих, экономических, социальных, культурных институтов и структур к требованиям современного этапа научно-технического развития. Особенно в том, что касается перевода нашей экономики на инновационные рельсы. Ощутимо отстаём от государств ОЭСР по производительности труда. Но лидерство нашей страны, достойное качество жизни граждан в XXI веке невозможно без развития отечественной науки, совершенствования национальной инновационной инфраструктуры. Вот почему в системе документов, определяющих развитие страны, приоритетное значение имеет нацеленная на решение этой задачи Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации. Она утверждена в конце прошлого года указом Президента России. Утверждён также План реализации первого этапа этой стратегии.

Значение Стратегии невозможно переоценить. Впервые в истории современной России подготовлен документ, чётко формулирующий цели, направления, этапы деятельности государства, бизнеса, научных организаций, всего общества в этой ключевой области на длительную перспективу.

Что, на мой взгляд, особенно важно – это ориентированность Стратегии на так называемые «большие вызовы» времени. Речь о комплексе проблем, угроз, а также возможностей, которые будут определять развитие как отдельных стран, так и мира в целом в ближайшие десятилетия. В числе «больших вызовов»: увеличение антропогенной нагрузки на окружающую среду, разнонаправленные демографические процессы, снижение эффективности и управляемости финансовых, энергетических, транспортных инфраструктур, систем государственного и корпоративного управления, рост этнического, культурного, религиозного многообразия стран, стремительное внедрение информационно-коммуникативных технологий, становление цифровой цивилизации. Решение возникающих в связи с этим вопросов не может быть найдено в рамках привычных, стандартных подходов, поскольку для этого просто не хватит природных, финансовых, кадровых ресурсов, которыми располагает человечество. Требуются принципиально новые, абсолютно нестандартные подходы. И дать их могут только развитие науки, технологий, инноваций.

Именно в этом «сверхзадача» Стратегии. Выполнима ли она, учитывая, что мы стартуем здесь с более низких позиций, чем государства — лидеры научно-технологического прогресса? Несомненно, выполнима. Наша страна сохранила свой высокий даже по самым строгим мировым меркам научный потенциал, научные школы, систему подготовки кадров, каналы движения от исследований к опытно-конструкторским разработкам и далее – к производству. Если брать всю российскую науку, то наш потенциал является одним из самых значительных в мире как по объёмам государственных инвестиций в НИОКР, так и по численности занятых. Дело за модернизацией организации деятельности и управления всей сферой науки.

Наша палата призвана сыграть важную роль в решении задач, связанных с реализацией Стратегии. Мы ещё раз убедились в этом в ходе недавней встречи сенаторов с президентом Российской академии наук академиком А.М. Сергеевым. Именно РАН является своего рода генеральным штабом в области прогнозирования и планирования научных исследований, и в первую очередь – в области фундаментальной науки. Без неё не может быть ни прикладных исследований, ни инноваций, ни вообще какого‑либо движения общества вперёд. Как показывает мировая практика, бизнес не склонен финансировать фундаментальные исследования, потому что инвестиции в них очень рискованны, их отдача далеко не всегда предсказуема. Вполне закономерно, что Президент В.В. Путин выступил за сохранение на должном уровне государственного финансирования фундаментальной науки. «Сэкономив здесь сегодня, мы будем, безусловно, отставать завтра, — отметил глава Российского государства. — Допустить этого мы не можем».

По мнению президента РАН, опыт, накопленный после реорганизации академии, говорит о необходимости внесения корректив в федеральный закон, регулирующий деятельность научных учреждений страны. Речь идёт о повышении статуса РАН, налаживании более чёткого и эффективного взаимодействия академии и Федерального агентства научных организаций. Глава РАН высказался также за создание представительств академии в регионах, где есть академические институты. Эти и другие вопросы, поставленные в ходе встречи, будут рассмотрены профильными комитетами нашей палаты.

Как отмечалось в ряде выступлений, в целом назрел вопрос о подготовке и принятии нового закона о науке. Ведь действующему закону более 20 лет, и, с учетом стремительно меняющегося мира, он уже весь «заштопан» поправками. Предстоит выстраивание новой правовой системы регулирования научной деятельности, органично сочетающей должную степень автономии научных организаций и государственное управление ими, самостоятельность в выборе тем исследований и учёт потребностей социально-экономического и технологического развития страны.

Разумеется, Совет Федерации примет в этой работе самое активное участие. Мы постоянно совершенствуем работу Научно-экспертного совета, Совета по вопросам интеллектуальной собственности, ряда других советов при Председателе Совета Федерации и Совете Федерации, повышаем отдачу научно-практических конференций, «круглых столов», проводимых под эгидой палаты. Сегодня можно с уверенностью заявить о том, что полностью оправдывает себя заслушивание на наших заседаниях выступлений ведущих деятелей науки и культуры в рамках формата «время эксперта».

Актуальным является вопрос кадрового пополнения российской науки. Тенденция здесь неплохая: за последнее десятилетие число исследователей в возрасте до 39 лет увеличилось на треть. Но есть потребность в мерах, направленных на поддержку, развитие, сбережение молодых талантов. В какой‑то степени это проблема финансовая – молодежь ориентируется на профессии, которые дают возможность жить семье на определенном уровне. Но вопрос не только в деньгах. Прививать интерес, мотивировать талантливых школьников на выбор стези ученого нужно с самого детства. Следует наладить информационно-разъяснительную, даже рекламную работу: выпускать фильмы, передачи для детей и молодежи. Тем более, у нас здесь есть на что опереться. Романы Д.А. Гранина «Искатели» и «Иду на грозу», фильм М.И. Ромма «Девять дней одного года», другие произведения советского времени сыграли огромную роль в популяризации науки, повышении авторитета профессии учёного. Следует возродить эту традицию.

Как я уже отметила выше, современная наука не может плодотворно развиваться, если замыкается в стенах своей национальной «квартиры». Вне широкого международного сотрудничества она чахнет, деградирует. Тем приятнее отметить, что, несмотря на все сложности ситуации на международной арене, отечественные научные организации, российские учёные были и остаются полноправными участниками мирового научного сообщества. Так, по линии РАН сохранены и развиваются связи практически со всеми ведущими странами Европы, Америки и Азии. Сегодня академия проводит совместные исследования в рамках 70 соглашений о сотрудничестве с 48 странами, является членом более 120 международных организаций, принимает участие в мероприятиях около 600 международных организаций. Международное сотрудничество российских научных организаций, вузов, отраслевых НИИ охватывает широчайший круг проблем. Немного найдётся действительно перспективных направлений, ключевых вопросов, которые бы не были предметом пристального внимания российской науки.

В сентябре 2018 года мы будем принимать II Евразийский женский форум, отдельная дискуссионная площадка которого будет посвящена теме «Женщины-ученые и глобальные вызовы современности».

Женщины у нас в стране составляют 58% от общего числа лиц, имеющих высшее образование, их доля среди российских учёных 40%. Это один из самых высоких показателей в мире. Однако на руководящих постах в науке их гораздо меньше. В частности, в составе Российской академии наук женщин менее 5%. Из 11 вице-президентов РАН женщин всего одна. Проблемы, связанные с карьерными перспективами женщин в науке, присутствуют и в других государствах. Так что женщинам-учёным будет, что обсудить в рамках форума.

Думаю, не преувеличу, если скажу, что российская наука вступает в качественно новый этап своего развития. От её достижений, результатов в огромной степени будет зависеть будущее не только нашей страны, но и всего мира. Я бы даже сказала – облик самой нашей цивилизации. Наука, технологии, как уже сказано, создают не только возможности, но и угрозы, риски. Россия сделает всё для того, чтобы мировая история продолжала оставаться в русле цивилизации, базирующейся на испытанных временем гуманистических ценностях.

Цитаты про точные науки. Афоризмы про науку

Наука выигрывает, когда ее крылья раскованы фантазией. Майкл Фарадей

На вопрос, какая наука самая необходимая, он сказал: «Наука забывать ненужное». Антисфен

В естественной науке принципы должны подтверждаться наблюдениями. Карл Линней

Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии украшение, везде верный и безотлучный спутник. Михаил Васильевич Ломоносов

Занятия наукой питают юность, а приносят усладу старости, украшают в счастье, служат убежищем и утешением в несчастье. Марк Туллий Цицерон

И радость и утешение — в науках. Гай Плиний Цецилий (младший)

Мораль была бы пустой наукой, если бы она не могла показать человеку, что его величайший интерес заключается в том, чтобы быть добродетельным. Поль Анри-Гольбах

Пределы наук походят на горизонт: чем ближе подходят к ним, тем более они отодвигаются. Пьер Буаст

Самое главное — это прививать вкус и любовь к науке; иначе мы воспитаем просто ослов, нагруженных книжной премудростью. Мишель де Монтень

Изучи лишь красноречие, от него легко перейти к любой науке. Луций Анней Сенека (старший)

Страстям науки и искусства обязаны открытиями, а душа — благородством. Клод-Адриан Гельвеций

В науке нет другого способа приобретения, как в поте лица; ни порывы, ни фантазии, ни стремления всем сердцем не заменяют труда. Александр Иванович Герцен

Обычаи и законы человеческие таковы, что если в начале роста, в самом детстве, в расцвете юных сил, когда ум и рассудок очень восприимчивы и не перегружены, когда дарование и способности в расцвете — если в это время человек ничего не постигает в науках, то не постигнет и впоследствии в течение долгой жизни. Мухаммед Аззахири ас-Самарканди

Итак, логика есть наука об отправлениях разума, служащих для оценки очевидности; она есть учение как о самом процессе перехода от известных истин к неизвестным, так и о всех других умственных действиях, поскольку они помогают этому процессу. Джон Стюарт Милль

Науки юношей питают, отраду старцам подают, в счастливой жизни украшают, в несчастный случай берегут. Михаил Васильевич Ломоносов

Даже цари признают превосходство науки. Бхартрихари

Наука служит лишь для того, чтобы дать нам понятие о размерах нашего невежества. Фелисите-Робер де Ламенне

Досуг без занятий наукой — это смерть и погребение живого человека. Луций Анней Сенека (младший)

Кто посвятит свою жизнь служению науке, того имя и после смерти будет бессмертным. Низамаддин Мир Алишер Навои

Из всех изобретений и открытий в науке и искусствах, из всех великих последствий удивительного развития техники на первом месте стоит книгопечатание. Чарльз Диккенс

Как для одних наука кажется небесною богиней, так для других — коровой жирною, что масло им дает. Иоганн Фридрих Шиллер

Злоупотребление научным языком превращает в науку слов то, что должно быть наукой фактов. Жан-Антуан-Никола Кондорсе

Наука должна расширять область человеческого знания, обогащать его данными и выводами, но она должна помнить, что ей самой приходится многому и многому учиться у жизни. Без жизни она так же скудна, как жизнь без нее, может быть, еще скуднее. Алексей Степанович Хомяков

Для глупца старость — бремя, для невежды — зима, а для человека науки — золотая жатва. Вольтер

Культ наук в самом высоком смысле этого слова, возможно, еще более необходим для нравственного, чем для материального процветания нации. Наука повышает интеллектуальный и моральный уровень; наука способствует распространению и торжеству великих идей. Луи Пастер

Что такое нравственность? Наука о соглашениях, придуманных людьми для того, чтобы совместно жить наиболее счастливым образом. Подлинная цель этой науки — счастье наибольшего числа людей. Клод-Адриан Гельвеций

Истинные науки — те, которые опыт заставил пройти сквозь ощущения и наложил молчание на языки спорщиков. Истинная наука не питает сновидениями своих исследователей, но всегда от первых истинных и доступных познанию начал постепенно продвигается к цели при помощи истинных заключений, как это явствует из первых математических наук, называемых арифметикой и геометрией, т. е. числа и меры. Леонардо да Винчи

Ребята, мы вкладываем душу в сайт. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

«Наука — это интересно, а если вы не согласны, то идите на х…» — Ричард Докинз, английский биолог.

Наверное, никто не будет спорить с тем, что наука — это не только двигатель прогресса, но и один из самых прекрасных и полезных для человечества видов творчества. Каждое научное исследование — это процесс творения, каждый ученый — создатель, по-своему переосмысливающий и меняющий реальность. Как и все творческие люди, ученые знают, что такое вдохновение, как трудно его порой бывает найти и сохранить. Зато если находят, то потом с удовольствием делятся своей мудростью со всеми желающими — и это по-настоящему радует.

10 ноября во всем мире отмечается День науки. К этой дате сайт собрал знаменитые цитаты великих ученых, которые мы почерпнули из их трудов, писем, нобелевских выступлений и других источников.

Альберт Эйнштейн,


один из наиболее значительных физиков XX века, создатель специальной и общей теории относительности, лауреат Нобелевской премии по физике (1921).
  • Теория — это когда все известно, но ничего не работает. Практика — это когда все работает, но никто не знает почему. Мы же объединяем теорию и практику: ничего не работает… и никто не знает почему!
  • Все мы гении. Но если вы будете судить рыбу по ее способности взбираться на дерево, она проживет всю жизнь, считая себя дурой.
  • Если вы что-то не можете объяснить шестилетнему ребенку, вы сами этого не понимаете.
  • Только дурак нуждается в порядке — гений господствует над хаосом.
  • Есть только два способа прожить жизнь. Первый — будто чудес не существует. Второй — будто кругом одни чудеса.
  • Единственное, что мешает мне учиться, — это полученное мной образование.

Леонардо да Винчи,
итальянский живописец, скульптор, архитектор, ученый, инженер эпохи Возрождения.

  • Кто хочет разбогатеть в течение дня, будет повешен в течение года.
  • Работа над произведением искусства никогда не может быть закончена, а может быть только заброшена.
  • Противник, вскрывающий ваши ошибки, полезнее для вас, чем друг, желающий их скрыть.
  • Испытай один раз полет, и твои глаза навечно будут устремлены в небо. Однажды там побывав, на всю жизнь ты обречен тосковать о нем.
  • Где умирает надежда, там возникает пустота.

Лев Ландау,
советский физик-теоретик, основатель научной школы, академик АН СССР, лауреат Нобелевской премии по физике (1962).

  • Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.
  • Английский надо знать! Даже самые тупые англичане знают его неплохо.
  • Самый страшный грех – это скучать! … Вот придет Страшный суд, Господь Бог призовет и спросит: «Почему не пользовался всеми благами жизни? Почему скучал?»
  • Каждый имеет достаточно сил, чтобы достойно прожить жизнь. А все эти разговоры о том, какое сейчас трудное время, — это хитроумный способ оправдать свое бездействие, лень и разные унылости. Работать надо, а там, глядишь, и времена изменятся.

Никола Тесла,


изобретатель в области электротехники и радиотехники, инженер, физик.
  • Вам знакомо выражение «Выше головы не прыгнешь»? Это заблуждение. Человек может все.
  • Действие даже самого крохотного существа приводит к изменениям во всей Вселенной.
  • Современные ученые мыслят глубоко, вместо того чтобы мыслить ясно. Чтобы мыслить ясно, нужно обладать здравым рассудком, а мыслить глубоко можно и будучи совершенно сумасшедшим.

Нильс Бор,


датский физик и философ, лауреат Нобелевской премии по физике (1922).
  • На свете есть столь серьезные вещи, что говорить о них можно только шутя.
  • Эксперт — это человек, который совершил все возможные ошибки в очень узкой специальности.
  • Ваша идея, конечно, безумна. Весь вопрос в том, достаточно ли она безумна, чтобы оказаться верной.
  • Несчастны те люди, которым все ясно.
  • Зигмунд Фрейд,
    австрийский психолог, психиатр и невролог, автор теории психоанализа.

    • Все, что вы делаете в постели, — прекрасно и абсолютно правильно. Лишь бы это нравилось обоим. Если есть эта гармония – то вы и только вы правы, а все осуждающие вас – извращенцы.
    • Мы выбираем не случайно друг друга… Мы встречаем только тех, кто уже существует в нашем подсознании.
    • В основе всех наших поступков лежат два мотива: желание стать великим и сексуальное влечение.
    • Каждый нормальный человек на самом деле нормален лишь отчасти.

    Идеализм возрастает прямо пропорционально расстоянию до проблемы

  • № 12365

    Ученый — это лентяй, который убивает время работой

  • № 12361

    Сделать открытие — застать будущее врасплох

  • № 12254

    Каждое чудо должно найти свое объяснение, иначе оно просто невыносимо.


    Карел Чапек
  • № 12214

    Вглядись в явление — и увидишь, что оно есть шелуха другого, глубже его лежащего.


    Павел Флоренский
  • № 11959

    Прочному научному объяснению встречаются на каждом шагу разные помехи. Одна из них — недостаток знаний, вторая — страх при виде чудес, третья — недоверие к знанию, четвертая — материальная заинтересованность.


    Николай Рубакин
  • № 11856

    Кто не видит суеты мира, тот суетен сам. Насмехаться над философией — это действительно философствовать.


    Блез Паскаль
  • № 10792

    Научное знание — это еще не все знание, оно всегда было «сверх положенного», в конкуренции, в конфликте с другим сортом знания, который мы будем называв для простоты нарративом и характеристику которому дадим позже. Это вовсе не значит, что последний может одержать верх над научным знанием, но его модель связана с идеями внутреннего равновесия и дружелюбия (convivialite ), в сравнении с которыми современное научное знание имеет бледный вид, особенно, если оно должно подвергнуться экстериоризации по отношению к «знающему» и еще более сильному, чем прежде, отчуждению от своих пользователей.

    Вытекающей из этого деморализацией исследователей и преподавателей трудно пренебречь, тем более, что она разразилась, как известно, в 60-ые годы среди тех, кто решил посвятить себя этим профессиям, среди студентов всех наиболее развитых стран, и смогла ощутимо затормозить на этот период продуктивность лабораторий и университетов, которые не смогли уберечься от заражения. Нет и нс было вопроса о том, чтобы из этого вышла революция, как бы на то ни надеялись или — что не раз бывало — как бы того ни боялись; ход вещей постиндустриальной цивилизации не изменится с сегодня на завтра.

    Однако, когда речь идет об оценке настоящего и будущего статуса научного знания, нельзя исключать из рассмотрения такой важный компонент как сомнение ученых.

    Тем более, что статус научного знания к тому же переплетается с главной проблемой — проблемой легитимации. Мы берем это слово в самом расширительном смысле, какой оно получило в дискуссиях по вопросу о власти у современных немецких теоретиков. Либо гражданский закон, а он гласит: такая-то категория граждан должна совершать такого-то рода поступки. Тогда легитимация — это процесс, по которому законодателю оказывается позволенным провозглашать данный закон нормой. Либо научное высказывание, а оно подчиняется правилу: высказывание должно удовлетворять такой-то совокупности условий, чтобы восприниматься как научное.

    Здесь легитимация — процесс, по которому «законодателю», трактующему научный дискурс, разрешено предписывать указанные условия (в общем виде, условия внутреннего состояния и экспериментальной проверки) для того, чтобы некое высказывание составило часть этого дискурса и могло быть принято к вниманию научным сообществом.


    Жан-Франсуа Лиотар
  • № 10592

    Необъятную сферу наук я себе представляю как широкое поле, одни части которого темны, а другие освещены. Наши труды имеют своей целью или расширить границы освещенных мест, или приумножить на поле источники света. Одно свойственно творческому гению, другое — проницательному уму, вносящему улучшения.


    Дени Дидро
  • № 10547

    Нужно решиться ввести в мыслительный аппарат необходимое различие между философией очевидной и философией приятной. Иначе говоря, мы можем прийти к философии, которая противна уму и сердцу, но которая напрашивается. Так, для меня очевидная философия — абсурд. Но это не мешает мне иметь (или, точнее, учитывать) философию приятную. Например: точное равновесие между умом и миром, гармония, полнота и т. д. Счастлив мыслитель, который отдается своей склонности, а тот, что отказывает себе в этом — из любви к истине, с сожалением, но решительно, — мыслитель-изгнанник.


    Альбер Камю
  • № 10438

    В науке должно искать идеи. Нет идеи, нет науки. Знание фактов только потому и драгоценно, что в фактах скрываются идеи: факты без идей – сор для головы и памяти.


    Виссарион Белинский
  • № 10434

    Работать для науки и для общих идей – это-то и есть личное счастье.


    Антон Чехов
  • № 10432

    Пренебрегать возможностью использовать научные данные в общественной жизни – это значит принижать значение науки. Наука помогает нам в борьбе с фанатизмом в любых его проявлениях; она помогает нам создать собственный идеал справедливости, ничего не заимствуя из ошибочных систем и варварских традиций.


    Анатоль Франс
  • № 10429

    Наука – это попытка привести хаотическое многообразие нашего чувственного опыта в соответствие с некоторой единой системой мышления.

  • Цитаты известных авторов о науке. Цитаты умных людей о науке и технике

    Факты в науке — то же, что опыт в общественной жизни.

    Ж. Бюффон

    У науки имеется собственная специфическая логика развития, которую весьма важно учитывать. Наука всегда должна работать в запас, впрок, и только при этом условии она будет находиться в естественных для нее условиях.

    С. И. Вавилов

    Когда наука достигает какой-либо вершины, с нее открывается обширная перспектива дальнейшего пути к новым вершинам, открываются новые дороги, по кото­рым наука пойдет дальше.

    С. И. Вавилов

    Нельзя быть настоящим математиком, не будучи немного поэтом.

    К. Вейерштрасс

    Придет время, когда наука опередит фантазию.

    Жюлъ Берн

    Научная гипотеза всегда выходит за пределы фактов, послуживших основой для ее построения.

    В. И. Вернадский

    Научное мировоззрение, проникнутое естествозна­нием и математикой, есть величайшая сила не только настоящего, но и будущего.

    В. И. Вернадский

    Чтоб удивиться, достаточно одной минуты; чтобы сделать удивительную вещь, нужны многие годы,

    Я. Гельвеций

    Трудных наук нет, есть только трудные изложения.

    А. И. Герцен

    Наука — сила; она раскрывает отношения вещей, их законы и взаимодействия.

    А. И. Герцен

    Наука требует всего человека, без задних мыслей, с готовностью все отдать и в награду получить тяже­лый крест трезвого знания.

    А. И. Герцен

    В науке нет другого способа приобретения, как в поте лица; ни порывы, ни фантазии, ни стремления всем сердцем не заменяют труда.

    А. И. Герцен

    Человек должен верить, что непонятное можно понять.

    И. Гёте

    Для того, чтобы какая-нибудь наука сдвинулась с места, чтобы расширение ее стало совершеннее, гипотезы необходимы так же, как показания опыта и на­блюдения.

    И. Гёте

    Что иосится в воздухе и чего требует время, то может возникнуть одновременно в ста головах без всякого заимствования.

    И. Гёте

    Гипотезы — это леса, которые возводят перед зда­нием и сносят, когда здание готово; они необходимы для работника; он не должен только принимать леса за здание.

    И. Гёте

    Право ученого — свобода, а его обязанность — прав­дивость.

    Л. Гиршфельд

    В науке необходимо одновременно и верить, и сомне­ваться.

    Л. Гиршфельд

    Философия математики — Высказывания великих людей о математике

    1. Математик, который не является в известной мере поэтом, никогда не будет настоящим математиком. (К. Вейерштрасс)

    2. Нельзя быть настоящим математиком, не будучи немного поэтом. (К. Вейерштрасс)

    3. Математика — это язык, на котором написана книга природы. (Г. Галилей)

    4. Великая книга природы написана математическими символами. (Галилей)

    5. Математика – царица наук, арифметика – царица математики. (К.Ф. Гаусс)

    6. Математики похожи на французов: что бы вы ни сказали, они все переведут на собственный язык. Получится нечто противоположное. (Иоганн Вольфганг Гете)

    7. Часто говорят, что цифры управляют миром; по крайней мере нет сомнения в том, что цифры показывают, как он управляется. (И. Гете)

    8. Астрономия (как наука) стала существовать с тех пор, как она соединилась с математикой. (А.И. Герцен)

    9. Математика является учением об отношениях между формулами, лишенными какого бы то ни было содержания. (Давид Гильберт)

    10. «Числа управляют миром», – говорили пифагорейцы. Но числа дают возможность человеку управлять миром, и в этом нас убеждает весь ход развития науки и техники наших дней. (А. Дородницын)

    11. Если теорему так и не смогли доказать, она становится аксиомой.

    (Евклид)

    12. В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии. (Н.Е. Жуковский)

    13. Доказательство называется строгим, если таковым его считает большинство математиков. (Моррис Клайн)

    14. Всякий знает, что такое кривая, пока не выучится математике настолько, что вконец запутается в бесконечных исключениях. (Феликс Клейн)

    15. Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле. (А.Н. Крылов)

    16. Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе. (М.И. Калинин)

    17. В каждой естественной науке заключено столько истины, сколько в ней есть математики. (И. Кант)

    18. …Было бы легче остановить Солнце, легче было сдвинуть Землю, чем уменьшить сумму углов в треугольнике, свести параллели к схождению и раздвинуть перпендикуляры к прямой на расхождение. (В.Ф. Каган)

    19. Математике должно учить в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь приобретаемые, были достаточными для обыкновенных потребностей в жизни (Л. Карно).

    20. Математика уступает свои крепости лишь сильным и смелым. (А.П. Конфорович)

    21. Математические науки, естественные науки и гуманитарные науки могут быть названы, соответственно, науками сверхъестественными, естественными и неестественными. (Лев Давидович Ландау)

    22. Мнимые числа — это прекрасное и чудесное убежище божественного духа, почти что сочетание бытия с небытием. (Готфрид Вильгельм Лейбниц)

    23. Первое условие, которое надлежит выполнять в математике, — это быть точным, второе — быть ясным и, насколько можно, простым.(Г. Лейбниц)

    24. Химия – правая рука физики, математика – ее глаз. (М.В. Ломоносов)

    25. Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (М.В. Ломоносов)

    26. Все, что до этого было в науках: гидравлика, аэрометрия, оп­тика и других темно, сомнительно и недостоверно, математика сделала ясным, верным и очевидным. (М.В. Ломоносов)

    27. Стремящийся к ближайшему изучению химии должен быть сведущ и в математике. (М.В. Ломоносов)

    28. Слеп физик без математики. (М.В. Ломоносов)

    29. Математика — это язык, на котором говорят все точные науки. (Н.И. Лобачевский)

    30. Только с алгеброй начинается строгое математическое учение. (Н.И. Лобачевский)

    31. Много из математики не остается в памяти, но когда поймешь ее, тогда легко при случае вспомнить забытое. (И.Л. Лобачевский)

    32. Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает на­стойчивость и упорство в достижении цели. (А. Маркушевич)

    33. Легче найти квадратуру круга, чем перехитрить математика. (Огастес де Морган)

    34. Задача заключается не в том, чтобы учить математике, а в том, чтобы при посредстве математике дисциплинировать ум. (М.В. Остроградский)

    35. Разве ты не заметил, что способный к математике изощрен во всех науках в природе? (Платон)

    36. Было бы хорошо, если бы эти знания требовало само госу­дарство и если бы лиц, занимающих высшие государственные должности, приучали заниматься математикой и в нужных случаях к ней обращаться. (Платон)

    37. Математическая истина, независимо от того, в Париже или в Тулузе, одна и та же.

    (Блез Паскаль)

    38. В математических вопросах нельзя пренебрегать даже с самыми малыми ошибками. (Б. Паскаль)

    39. Величие человека — в его способности мыслить. (Б. Паскаль)

    40. Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным. (Б. Паскаль)

    41. В математике нет символов для неясных мыслей.(Анри Пуанкаре)

    42. Математика — это искусство называть разные вещи одним и тем же именем.

    (А. Пуанкаре)

    43. Математика есть лучшее и даже единственное введение в изу­чение природы. (Д.И. Писарев)

    44. Я люблю математику не только потому, что она находит применение в технике, но и потому, что она красива. (Р. Петер)

    45. Лучший способ изучить что-либо — это открыть самому. (Д. Пойа)

    46. Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их! (Д. Пойа)

    47. Трудность решения в какой-то мере входит в само понятие задачи: там, где нет трудности, нет и задачи. (Д. Пойа)

    48. Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их. (Д.Пойа)

    49. Вдохновение нужно в геометрии не меньше, чем в поэзии. (А.С. Пушкин)

    50. Геометрия полна приключений, потому что за каждой задачей скрывается приключение мысли. Решить задачу – это значит пережить приключение. (В. Произволов)

    51. Счет и вычисления — основа порядка в голове. (Песталоцци)

    52. Чистая математика — это такой предмет, где мы не знаем, о чем мы говорим, и не знаем, истинно ли то, что мы говорим. (Бертран Рассел)

    53. Если бы я только имел теоремы! Тогда я бы мог бы достаточно легко найти доказательства. (Бернхард Риман)

    54. Подобно тому как все искусства тяготеют к музыке, все науки стремятся к математике. (Джордж Сантаяна)

    55. Математика может открыть определенную последовательность даже в хаосе. (Гертруда Стайн)

    56. Умственный труд на уроках математики — пробный камень мышления. (В.А. Сухомлинский)

    57. Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом. (А. Франц)

    58. Пристальное, глубокое изучение природы есть источник самых плодотворных открытий математики». (Ж. Фурье)

    59. Математики похожи на влюбленных — достаточно согласиться с простейшим утверждением математика, как он выведет следствие, с которым вновь придется согласиться, а из этого следствия — еще одно. (Бернар Ле Бовье де Фонтенель)

    60. …Математика — это цепь понятий: выпадет одно звенышко — и не понятно будет дальнейшее. (Г. Цейтен)

    61. Науки математические с самой глубокой древности обращали на себя особенное внимание, в настоящее время они полу­чили еще больше интереса по влиянию своему на искусство и промышленность. (П.Л. Чебышев)

    62. Полет – это математика. (В. Чкалов)

    63. Правильному применению методов можно научиться только применяя их на разнообразных примерах. (В. Шрадер)

    64. Математика — самая надежная форма пророчества. (В. Швебель)

    65. Из дома реальности легко забрести в лес математики, но лишь немногие способны вернуться обратно. (Хуго Штейнгаус)

    66. Легкость математики основана на возможности чисто логического ее построения, трудность, отпугивающая многих, — на невозможности иного изложения. (Хуго Штейнгаус)

    67. Между духом и материей посредничает математика. (Хуго Штейнгаус)

    68. В математике ум исключительно занят собственными формами познавания — временем и пространством, следовательно, подобен кошке, играющей собственным хвостом. (А. Шопенгауэр)

    69. Доказательство — это рассуждение, которое убеждает. (Ю.А. Шиханович)

    70. Как и другие науки, математика возникла из практических нужд людей: из измерения площадей земельных участков и вместимости сосудов, из счисления времени и их механики. (Ф. Энгельс)

    71. Как бы машина хорошо ни работала, она может решать все требуемые от нее задачи, но она никогда не придумает ни од­ной. (А. Эйнштейн)

    72. Законы математики, имеющие какое-либо отношение к реальному миру, ненадежны; а надежные математические законы не имеют отношения к реальному миру. (Альберт Эйнштейн)

    73. Математик уже кое-что может, но, разумеется, не то, что от него хотят получить в данный момент. (Альберт Эйнштейн)

    74. Математика — это единственный совершенный метод водить самого себя за нос. (Альберт Эйнштейн)

    75. С тех пор как за теорию относительности принялись математики, я ее уже сам больше не понимаю. (Альберт Эйнштейн)

    76. Существует поразительная возможность овладеть предметом математически, не поняв существа дела. (Альберт Эйнштейн)

    77. Именно математика дает надежнейшие правила: кто им следует – тому не опасен обман чувств. (Л. Эйлер)

    Реформа приведет к гибели российской науки, предупреждают академики

    Требование денег за проект, нарушающий законы физики, — это то, что вы ожидаете от учреждения, управляемого государственными чиновниками, говорят критики реформы Российской академии наук.

    Государственный научно-производственный космический центр имени Хруничева, государственная компания, разрабатывает гравицапа — двигатель, названный в честь устройства из советского фантастического фильма 1987 года «Кин-Дза-Дза».»

    Двигатель нарушает закон сохранения энергии, но ученые, работающие в центре, не хотят говорить об этом начальству, заявил академик Владимир Захаров на митинге против реформы в начале этого года.

    «Среди этих умников нет никого, кто бы осмелился сказать своему начальнику: «Ты дурак, твоя гравицапа не может летать», — сказал он.

    По мнению критиков реформы, вступившей в силу в сентябре, проект по созданию гравицапы представляет собой пример будущего российских исследовательских центров.Говорят, что институты будут лишены самостоятельности и подчинены бюрократам, а реформа может даже означать смерть российской науки.

    Сторонники реформы утверждают, что ученые смогут свободно заниматься научными исследованиями, но не должны вмешиваться в экономические дела. Обе стороны обвиняют друг друга в том, что они мотивированы прибылью: государственное телевидение транслирует программы о предполагаемой коррупции в академии, а некоторые ученые говорят, что Кремль и его союзники продвигают свои собственные экономические интересы посредством реформы.

    Изменения в Академии наук якобы направлены на повышение эффективности российских государственных исследований, которые после распада Советского Союза пережили массовую утечку мозгов и значительно отстают от западных конкурентов.

    Некоторые рассматривают реструктуризацию академии как часть либеральных реформ, направленных на адаптацию советских учреждений к рыночной экономике за счет уменьшения их размеров и повышения их ориентированности на результат. Но критики утверждают, что закон о реформе не содержит необходимых инструментов для повышения эффективности академии и написан непонятно.

    Перед вызовами

    Академия, бюджет которой на 2013 год составляет 67,8 млрд рублей (2,1 млрд долларов), управляет около 500 научно-исследовательскими институтами, в которых работают более 55 000 ученых.

    Реформа предусматривает передачу имущества, принадлежащего академии и подведомственным ей институтам, во вновь созданную структуру под названием Федеральное агентство научных организаций. Закон также предусматривает объединение Российской академии медицинских наук и Российской академии сельскохозяйственных наук в Российскую академию наук.

    Александр Дегтярев из «Единой России», член комитета Государственной Думы по науке и технологиям, сказал The Moscow Times, что реформа является частью усилий правительства по решению современных проблем, включая необходимость коммерциализации научных исследований.

    «Все разумные люди — сторонники реформы», — сказал он. «Реформы — удел сильных. Только слабые не способны к реформам».

    Масштабы перестройки он сравнил с реформами царя Петра Великого, перед которым стояла задача превратить отсталую средневековую страну в современную империю.

    Петр Великий фактически основал Академию наук в 1724 году в рамках своих попыток представить стране западную науку и цивилизацию. Первый в России университет, основанный в том же году, также базировался на академии.

    Первоначально в академии работали исключительно иностранные ученые, в том числе всемирно известные швейцарский математик Леонард Эйлер и швейцарский физик Даниэль Бернулли, а в качестве основных языков использовались латынь и немецкий. В середине 18 века здесь стало работать больше русских ученых, и движущей силой его деятельности стал эрудит Михаил Ломоносов, в честь которого назван знаменитый в России Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова.

    В имперской России президенты академий назначались царем. Александр Карпинский стал первым избранным главой академии после распада Российской империи в 1917 году, но с 1920-х по 1930-е годы учебное заведение было интегрировано в советскую тоталитарную систему и утратило последние остатки независимости. Многие ключевые члены академии были казнены или заключены в тюрьму в рамках политических репрессий Иосифа Сталина.

    После распада Советского Союза в 1991 году академия восстановила свою независимость от правительства, но пострадала в результате сокращения финансирования и утечки мозгов, вызванной снятием запрета на эмиграцию.Эти проблемы сохраняются и по сей день и служат основным обоснованием реформы.

    Деньги на линии

    Возможно, самый большой предмет разногласий между противниками и сторонниками закона о реформе заключается в том, следует ли лишать ученых права управлять имуществом академии.

    Когда распался Советский Союз, государственное финансирование академии было сокращено, но стали доступны рыночные инструменты финансирования. Многие научно-исследовательские институты начали сдавать в аренду свое имущество и использовать другие схемы для заработка, в то время как некоторые ученые в академии, такие как покойный Борис Березовский, начали заниматься бизнесом.

    В обычный день множество дорогих иномарок и хорошо одетых людей, въезжающих и выезжающих на стоянку главного корпуса академии на Площади Гагарина, возле станции метро Ленинский проспект, создают ощущение экономического подъема — особенно в сторону конец дня, когда бильярдный клуб, занимающий половину второго этажа, и ресторан на крыше оживают. Трудно найти какое-либо стереотипное академическое лицо в очках с толстыми стеклами или с неряшливыми бородами.

    Аналогичное ощущение возникает при взгляде на жилой комплекс премиум-класса на берегу Москвы-реки недалеко от корпусов академии и ее президиума. Комплекс был построен для высших должностных лиц академии во время правления Юрия Осипова, президента организации с 1991 по 2013 год, который владеет там роскошным пентхаусом.

    Министр образования и науки Дмитрий Ливанов заявил в сентябре, что ученые должны быть максимально независимы в сфере науки, но что коммерческие функции и функции управления имуществом должны полностью контролироваться вновь созданным агентством.

    Депутат Госдумы Дегтярёв, объясняя причины этого шага, сказал, что экономисты должны заниматься экономикой, а ученые наукой. Он также сказал, что нынешний метод выборов способствует возникновению сплоченных «кланов» в исследовательских институтах.

    Дегтяров сказал, что реформа не только не лишила академию ее прав, но и наделила ее массой полномочий. Например, все те, кто претендует на государственные деньги, должны представить свои исследовательские проекты в академию, сказал он.

    Явно делая дальнейшую уступку ученым, президент Владимир Путин, который был ярым сторонником реформы, заявил на заседании Государственного совета по науке и образованию 20 декабря, что должен быть введен мораторий на продажу имущества академии. на данный момент.

    «Даже если что-то практически не нужно для научных целей, тем не менее не спешите с этим расставаться», — сказал Путин.

    Сторонники реформы набросились на предполагаемое богатство ведущих академиков и утверждали, что финансовые инструменты, используемые академией, были питательной средой для коррупции.

    В качестве примеров потенциальных дел о коррупции несколько ученых, критиковавших коммерческие проекты академии, были убиты, избиты или получили угрозы расправы, написал экономист Михаил Делягин в статье «Комсомольской правды» в сентябре.

    В одном из таких случаев директор ФИАН Олег Крохин был уволен в 2004 году после того, как предложение банка построить офис на территории института было отклонено его высшим руководством, а заместитель Крохина Юрий Александров был убит, писал Делягин.Крохина сменил вице-президент РАН Геннадий Месяц, продвигавший проект офиса.

    В ответ на обвинения заместитель руководителя Института африканских исследований Ирина Абрамова заявила, что возможностей для коррупции мало, учитывая, что научно-исследовательские институты фактически не управляли своей собственностью в течение 10 лет.

    Она сказала, что существуют строгие ограничения на использование собственности и что мизерные суммы, выделенные для академии, не допускают масштабного взяточничества.

    Другие говорят, что реформа не только не устранит коррупцию в академии, но и поможет некоторым близким к Кремлю людям нажиться на ее собственности. Они говорят, что реструктуризация была задумана как месть правительства академии за ее конфликты с учеными, связанными с Кремлем.

    В ходе одного конфликта отделение физических наук академии отказало в санкционировании избрания Михаила Ковальчука руководителем института кристаллографии в июне, писала в сентябре в «Новой газете» обозреватель Юлия Латынина.Михаил Ковальчук — брат Юрия Ковальчука, совладельца крупного банка «Россия» и близкого соратника Путина.

    С момента прихода к власти президента влияние Михаила Ковальчука неуклонно росло, сказала Латынина. В 2005 году он стал главой Курчатовского института, центра ядерных исследований, который не находится в ведении академии. С тех пор институт расширился за счет слияния с Институтом теоретической и экспериментальной физики, Санкт-Петербургским институтом ядерной физики и Институтом физики высоких энергий.

    Еще один связанный с Кремлем ученый, у которого возникли разногласия с академией, — Виктор Петрик. В 2009 году «Единая Россия» планировала включить одно из его изобретений, фильтр для воды, в программу государственных расходов на 469 миллиардов долларов на период до 2020 года. Эти планы вызвали скандал, известный как Петрикгейт, после того как представители академии заявили, что фильтр может быть вреден для здоровья и что большинство изобретений Петрика были либо лженаукой, либо плагиатом, и в конечном итоге от планов отказались.

    Петрик утверждает, что изобрел вечный двигатель и устройство для очистки воды на основе графена, которое критики в шутку назвали «философским камнем».

    Преодоление упадка

    Сторонники реформы также говорят, что правительство сделает академию более эффективной, наняв и продвигая больше молодых ученых, используя зарубежные индексы цитирования и закрывая неэффективные научно-исследовательские институты, чтобы помочь обратить вспять неуклонный упадок российской науки.

    В 2012 году Россия занимала 15-е место в мире по количеству научных статей и обзоров, опустившись с 9-го места в 2002 году по индексу Web of Science.Доля страны в статьях и обзорах упала до 2,06% с 3,09%, в то время как США и Китай заняли первое и второе места соответственно с 27,18% и 13,7%.

    Министр образования и науки Ливанов заявил в сентябре, что реформа сделает академию более открытой и прозрачной. Он сказал, что модель человеческих ресурсов должна быть изменена, чтобы привлечь наиболее талантливых специалистов, и призвал к «внешней оценке» научных исследований.

    «Лучшие ученые, независимо от того, имеют они формальный статус или нет, будут активно вовлечены в [работу академии]», — сказал Ливанов на совещании, посвященном реформе.«Именно они будут отвечать за создание новых научных организаций и разработку инструментов финансирования».

    На совещании академик Алексей Хохлов предложил провести комплексную проверку научно-исследовательских институтов и лабораторий и разделить сотрудников на постоянных и временных в зависимости от их достижений.

    Некоторые сторонники реструктуризации академии утверждают, что эти меры являются частью усилий последних лет по адаптации институтов, унаследованных от советской эпохи, к современным реалиям.К ним относятся масштабные реформы оборонного сектора, которые были сосредоточены на увольнении военнослужащих и лишении военных функций управления имуществом, а также реформы образования, которые включали закрытие неэффективных университетов, сокращение рабочих мест и введение платы за обучение для некоторых классов.

    Но некоторые критики говорят, что эти усилия, которые, по их словам, основаны на либеральных реформах 1990-х годов, были направлены на разрушение советского промышленного и научного потенциала. Они утверждают, что вестернизация и элементы свободного рынка вредны для науки.

    Дмитрий Орешков, бывший научный сотрудник Института морской медицины, заявивший, что он придерживается коммунистических взглядов, утверждал, что сохранение Академии наук в ее нынешнем состоянии возможно только при социалистическом строе. Он добавил, что нынешняя рыночная экономика не нуждается в таком большом количестве ученых.

    Комментируя введение «эффективного управления», руководитель переславского Института программных систем Сергей Абрамов сказал, что было бы абсурдно уничтожать академию, потому что некоторые люди работают неэффективно.

    «Я уверен, что кто-то в правительстве работает неэффективно. Давайте распустим правительство», — пошутил он.

    Абрамов также утверждал, что сторонники закона не смогли доказать, что реформа сделает академию более эффективной.

    Война за независимость

    Многие противники реформы говорят, что ее истинная цель — разрушить независимость академии от правительства.

    Научное сообщество было ключевым элементом гражданского общества и до сих пор сохраняло независимость от Кремля, сказал академик Аскольд Иванчик, добавив, что Академия наук была одной из немногих государственных организаций, которые отказались выполнять некоторые поручения Президента. Распоряжения Владимира Путина.

    «Цель реформы — интегрировать академию в силовую структуру Кремля», — сказал Иванчик.

    Сергей Стрельцов, научный сотрудник Института молекулярной биологии им. Энгельгардта, сказал, что научно-исследовательские институты будут фактически находиться в ведении Федерального агентства научных организаций, а ученые должны быть на побегушках у бюрократов. Стрельцов и другие исследователи утверждали, что передача НИИ в ведомство равносильна уничтожению академии.

    Очередным ударом по их независимости ученые называют новые правила избрания руководителей научно-исследовательских институтов. Реформа, принятая в сентябре, предусматривает, что руководители институтов избираются их работниками и утверждаются Федеральным агентством научных организаций, а в настоящее время люди, избираемые НИИ, утверждаются академией.

    Помимо управления научно-исследовательскими институтами, государство получит полномочия по заказу научных исследований, сообщил замглавы Института проблем передачи информации Михаил Гельфанд.Он сказал, что такая политика будет иметь очень пагубные последствия.

    Реформа приведет к «полному бюрократическому коллапсу» и «потоку бюрократической чепухи», сказал Гельфанд.

    Абрамов из Института программных систем сказал, что исследовательские институты теперь должны будут обращаться в агентство, чтобы получить каждую пробирку, катализатор или компьютер. Еще один вредный аспект закона, по его словам, заключается в том, что он подробно описывает академию, но ничего не говорит об агентстве, что открывает двери перед агентством, наделенным полномочиями делать что угодно — например, продавать любое имущество.

    Но другие наблюдатели отклонили утверждения правительства и академии как пропаганду.

    Конфликт вокруг реформы — это всего лишь перепалка двух групп интересов из-за собственности академии, считает Сергей Сазонов, философ, предпочитающий держаться подальше от российского научного сообщества и работающий юристом.

    Он скептически отнесся к утверждению, что реформа уничтожит российскую науку.

    «Науки, которую реформа якобы может уничтожить, не существует», — сказал он.«Все россияне, которые могут и хотят быть учеными, давно уехали из России».

    Нынешняя система препятствует научным исследованиям и поощряет шарлатанов, потому что национальная элита не интересуется наукой, сказал он.

    Политическая реакция?

    Недовольство реформой превратило ученых в политическую силу, хотя и несколько лишенную влияния.

    Недовольство ученых политикой правительства нарастало с тех пор, как в 2005 году начался затяжной конфликт между Ливановым, тогдашним заместителем министра образования и науки, и академией по поводу стратегии учреждения.Реакция на реформу, о планах которой впервые было объявлено в июне, вывела конфликт на новый уровень, и многие ученые заявили, что правительство полностью проигнорировало их аргументы и отнеслось к ним неуважительно.

    «Правительство не хочет оправдывать свои действия аргументами и обращается с нами как с зомби», — заявила Анна Дыбо из Института языкознания на акции протеста в сентябре.

    Абрамов из Института программных систем согласился с тем, что правительство не обращает внимания на научное сообщество.

    «Никто не спрашивал моего совета и не собирался просить его», — сказал он. «В цивилизованном обществе ученые — это сила, с которой нужно считаться».

    В июле около 60 членов академии заявили, что покинут академию, если реформа будет завершена.

    С начала июля по всей России также прошли многочисленные акции протеста против реформы. В сентябре сотни протестующих приняли участие в двух несанкционированных митингах у здания Госдумы, когда законопроект рассматривался нижней палатой парламента.

    На волне эмоций некоторые ученые даже заявили, что протесты не должны ограничиваться мирными митингами.

    «В каких научно-исследовательских институтах есть действующие ядерные реакторы?» — в шутку спросила научный сотрудник Института философии Надежда Волкова на сентябрьском митинге, а наблюдатели остались гадать, имела ли она в виду их использование в целях протестного движения.

    В результате протестов правительству пришлось пойти на некоторые уступки.В законопроект о реформе были внесены серьезные поправки, и в октябре Путин предложил «мораторий» на принятие решений об имуществе и кадрах академии на год — шаг, который некоторые интерпретировали как временную приостановку реформы.

    Но противники реструктуризации утверждают, что уступки были незначительными и недостаточными, говоря, что Путин и другие лица, принимающие решения, обманули их, сначала согласившись с их аргументами, а затем не убрав некоторые положения законопроекта о реформе, вызвавшие негативную реакцию.В их числе, например, пункт о передаче НИИ в новое Федеральное агентство научных организаций.

    Многих ученых также возмутило принятое в октябре Путиным решение назначить главой нового федерального ведомства человека со стороны, замминистра финансов Михаила Котюкова, несмотря на то, что ранее он обещал выбрать на эту должность представителя научного сообщества.

    По словам Иванчика, из-за недовольства действиями правительства многие ученые стали более оппозиционными.Он и несколько других ученых рассказали The Moscow Times, что голосовали за лидера оппозиции Алексея Навального на выборах мэра 8 сентября.

    Но некоторые комментаторы заявили, что научное сообщество не смогло оказать достаточно яростного сопротивления реструктуризации и что явка на антиреформаторские митинги была недостаточной. Владимир Фортов, ставший президентом академии в мае 2013 года, поначалу был ярым противником реформы, но в итоге отступил и принял ее.

    Стрельцов из института молекулярной биологии сказал, что многие люди боялись участвовать в акциях протеста против реформы.

    Некоторые специалисты также могут предпочесть покинуть Россию протесту. Гельфанд из Института проблем передачи информации сказал, что если бы с учеными обращались как с «овцами», они были бы склонны эмигрировать, потому что знают, чего они стоят.

    Но депутат Госдумы Дегтярев отверг идею о неуважительном отношении к ученым, заявив, что закон стал результатом консенсуса между правительством и научным сообществом. По его словам, причиной протестов стал тот факт, что большинство людей по своей природе консервативны и не любят перемен.

    Джастин Лиффлендер участвовал в написании этого отчета.

    Связаться с автором по адресу [email protected]

    Михаил Ломоносов пишет своему покровителю профессиональный идеал, литературную риторику и социальные амбиции

    Михаил Ломоносов пишет своему покровителю Профессиональный идеал, литературную риторику и социальные амбиции

    Михаил Ломоносов пишет своему покровителю Профессиональный идеал, литературную риторику и социальные амбиции

    В статье рассматривается сложная социальная стратегия поэта и эрудита Михаила Ломоносова, часто считается отцом-основателем русской академической науки, и исследует очевидные, но недостаточно оцененные связи между ломоносовской траекторией и социокультурными пространствами русского двора при императрице Елизавете Петровне и ее фаворитете Иване Шувалове.Сосредоточившись на письмах Ломоносова к своему покровителю Шувалову, статья освещает дискурсивные приемы, позволившие этому низкородному интеллигенту совмещать, казалось бы, противоречащие друг другу роли человеконенавистнического «натурфилософа» и проницательного придворного писателя и завоевать общественное уважение посредством манипулирования эпистолярные и литературные условности. Утверждая свое достоинство, Ломоносов как бы апеллирует к античной традиции, возрожденной бэконовской идеологией «новой науки», приписывавшей интеллектуалам («философам») постоянное затворничество и презрение к мирским делам.Однако на самом деле Ломоносов зависел от суда в плане общественного и интеллектуального признания и, возможно, добился большего успеха как автор панегирических стихов и прозы, чем как естествоиспытатель. Рассматривая его эпистолярную риторику в этом ракурсе, можно различить устоявшуюся (хотя в современной науке часто игнорируемую) стратегию самоутверждения клиентов-интеллектуалов «за столом именитых вельмож», изложенную в известных эпистолярных пособиях. Ломоносова, на примере жизни и творчества многих центральных для литературной традиции авторов, в первую очередь Горация, прославленного покровительством Мецената и Августа.Называя себя русским Горацием в своих литературных произведениях, а также письмах, Ломоносов использовал идиому придворной литературы как инструмент социокультурного самоформирования. Мой анализ выявляет механику социального процесса, благодаря которой язык вообще и литературный язык в частности могут стать решающим фактором в формировании социальной ниши интеллектуала.

    Известные высказывания знаменитостей о науке

    1. Для тех, кто занимается наукой, трудолюбие — мать успеха.- Мао Ишэн

    2. Научный опыт — это очень извилистый и очень трудный путь. — Qian Sanqiang

    3. Производительность также включает науку. — Маркс

    4. Нужно развивать науку и надежду наукой. — Дэн Сяопин

    5. Ценность искусства и науки заключается в служении без корыстных желаний, которое служит интересам тысяч людей. — Rosskin

    6. Короткие и короткие глаза ограничивают нас тем, что мы не верим в законы гравитации, химию и растения.——Любовное посвящение

    7. Наука и техника — это производительность, и они являются основными производительными силами. — Дэн Сяопин

    8. Неоднократные выводы о том, что бесконечные пересмотры могут привести к бесспорному прогрессу в науке. — Duke Locks

    9. Без научных и технологических навыков невозможно повысить производительность. — Mao Zedong

    10. Производительность труда постоянно растет вместе с непрерывным развитием науки и техники. — Маркс

    11.Всякая наука была отвергнута. — Mogsol

    12, магия, и все магические точки народных легенд, на самом деле глубокое чувство способности науки. — Ай Сяньсен

    13. Чтобы осветить недра земли и увидеть в темноте богатые полезные ископаемые, необходим светильник науки. — Mendrov

    14. Все мои достижения в науке были достигнуты только благодаря длительным размышлениям о терпении и упорном труде. — Дарвин

    15.Наука, труд, практика? Только тогда мы сможем разбудить нашу больную, развратную молодежь. — Гончаров

    16. Наука, чтобы молодежь питала, стариков утешала; она делает счастливую жизнь вишенкой на торте, она защищает вас в трудный момент. — Ломоносов

    17. Великий прогресс науки происходит от нового и смелого воображения. — Dewey

    18. Единственная цель науки – облегчить страдания человеческого существования. Ученые должны думать за большинство людей.- Galileo

    19. Наука – это систематическое знание. — Spencer

    20. Задача науки – служить людям. — Tolstoy

    21. Если здравый смысл не может управлять наукой, то наука есть своего рода безумие. —Испания

    22, наука, тщательно игривый, не другой, но правильное суждение и понимание. — Станислав

    23. Наука не бросает людей, которые ее искренне любят. — Тимирия Шифф

    24. Наука не может или не хочет воздействовать на свою нацию вне науки.- Planck

    25. Научный прогресс очень медленный и требует ползания, чтобы добраться из одной точки в другую. — Tennyson

    26. Вся цель науки состоит в том, чтобы сознательно приобретать все, что природа дает молодежи бесплатно. — Тургенев

    27. Наука — это общее достояние человечества, и задача настоящих ученых — обогатить эту сокровищницу знаний, которые могут принести пользу. — Колмогоров

    28. Наука — лучший способ взбодрить людей.- Bruno

    29. Наука для тех, кто трудолюбив и хочет учиться. Поэзия для знающих. — Джозеф Лу

    30. Наука — это систематическое знание — Хер Спенсер

    31. Наука — самое эффективное противоядие от религиозных суеверий — Адам Смит

    32. Науке нужна жизнь человека — Павлов

    33. Наука и искусство принадлежит всему миру. Перед ними исчезли препятствия нации.- Goethe

    34. Величайший прогресс в науке достигается благодаря новому и смелому воображению. — Dewey

    35. Величайший прогресс науки достигается новым и смелым воображением — Dewey

    36. Искусство — живая наука. — Cocteau

    37. Все великие достижения науки основаны на смелых фантазиях. — Dewey

    38. Область науки огромна, а человеческая жизнь очень коротка. — Бальзак

    39. С помощью науки люди могут исправлять дефекты природы.- Мичников

    40. Наука отнюдь не корыстное удовольствие. Те, кому посчастливилось посвятить себя научным исследованиям, должны в первую очередь служить своему человечеству своими собственными знаниями. — Маркс

    41. Наука есть частичная анатомия «невежества» — О. Холмс

    42. Наука — генерал, а практика — солдат. — Да Винчи

    43. Наука есть кладбище ригидных понятий — Унамуно

    44. Наука есть умственный труд и продукт умственного труда; поэзию можно рассматривать только как времяпрепровождение.- Бэкон

    45. Искусство принадлежит древнему миру, а наука — современному. — Dissley

    46. В науке высмеивание разрухи конфуцианства подобно нелепому суеверию в религии. ——Любовное посвящение

    47. В науке нет ровной дороги. Только те, кто карабкается по извилистой тропе, не надеются достичь кульминации славы. — Маркс

    48. По мнению Маркса, наука является революционной силой, сыгравшей роль в истории.- Engels

    49. В нашем современном мире нет второй силы, которая могла бы сравниться с силой научной мысли. ——Энгет Кассирер

    50. Настоящая наука сначала учит людей сомневаться и учит людей не высовываться. — Унамуно

    51. Только искусство и наука могут поднять человека на священную высоту. — Huhe

    52. Любой научный прототип имеет свой двойственный образ: уродство зародыша, красота зародыша. — Hugo

    53. Наука не имеет национальных границ, потому что она является достоянием всего человечества и факелом, освещающим мир, а ученые принадлежат Родине.- Пастер

    54. Какие знания наиболее ценны? Единодушный ответ — наука. — Spencer

    55. Научное научное знание всегда гипотетично: это знание предположений. Научный метод — это метод критики: метод поиска и устранения ошибок и служения истине. — Карл Поппер

    56, люди любят охотиться, это семена науки. — Emerson

    57. Бессмертная честь науки заключается в ее неуверенности перед самой собой и перед естественным интерфейсом через ее роль в человеческом сознании.- Эйнштейн

    58. История науки в некотором смысле является историей иллюзий и неудач, историей великих глупцов, работающих с неуклюжестью и неэффективностью. ——寺男寅彦

    59. Наука не спрашивает о настоящем и прошлом. Это наблюдение за всеми возможными вещами. Хотя это постепенно, это понимание того, что должно произойти. — Да Винчи

    60. Без технических талантов технология мертва. Благодаря талантам техники технологии могут и должны творить чудеса.——Сталин

    61. В науке нет ровной дороги. Лишь тот, кто не боится карабкаться по крутым горным дорогам, может надеяться достичь кульминации славы. — Маркс

    62. Все развитие человечества зависит от развития науки. Кто мешает развитию науки, тот будет мешать развитию человечества. — Фихте

    63. Всякий научный прототип имеет свой двоякий образ: уродливого зародыша, когда он зарождается, и красоты, когда он прорастает. — Хьюго

    64.Наука и техника являются основными производительными силами. — Дэн Сяопин

    65. В науку и технику нужно играть, и нужно делать это хорошо. — Мао Цзэдун

    66. Наука является одновременно и высшим достижением человеческой мудрости, и источником самых многообещающих материальных благ. — Бернард

    67. Законы науки являются объективными истинами и не устареют. То, как люди используют эти законы и соответствующие схемы проектирования, меняется с каждым днем. —— Ван Чжуси

    68.У всего человечества есть только один общий интерес — прогресс науки. — Saint Simon

    69. В самой науке есть поэзия. — Spencer

    70. Наука — это наш образ мышления сегодня, и это наш образ жизни. Это высшая стадия нашего человеческого духа. — Guo Moruo

    71. Научная дискуссия и исследование сами по себе прекрасны, и приятность сама по себе является наградой; так что я нашел счастье в моей работе. — Госпожа Кюри

    72. Прогресс — это не событие, а необходимость.- Spencer

    73. Так называемая наука, включая логику и математику, является функцией времени, и все науки, вместе с их идеалами и достижениями, все одинаковы. — Мур

    74. Наука – это мощная интеллектуальная сила, призванная разрушить таинственное смущение, которое сковывает меня. — Горького

    75. Наука должна разбирать факты, чтобы делать из них общие правила и выводы. — Дарвин

    76. Наука сама по себе очень красива.Ученый, занимающийся исследовательской работой, — это не только техник, но и ребенок. В декорациях природы он словно зачарован мифологическими сюжетами. — Миссис Кюри

    77. С точки зрения вульгарности, но не неуместного определения, инженерное дело — это искусство. Это можно сделать за один доллар, а неуклюжий человек может за два юаня. — A. Warrington

    78. Наука может не только «дать знания молодым, но и дать счастье пожилым людям». Она также может приучить людей к труду и стремлению к истине.Они могут создавать для людей настоящее духовное богатство и материальные блага, а могут творить и без них. с вещами. — Менделеев

    79. Тот, кто хочет сделать два куска травы и два листа травы и листья, которые произвели только пучок зерна и травинку, будет более эффективным, чем люди, и внесет больший вклад в страну. — Swift

    80. Исторически все средства производства сочетались с одной и той же научной и технологической технологией; точно так же рабочая сила в истории — это также рабочая сила, овладевшая определенными научными и техническими знаниями.- Дэн Сяопин

    81. Если, как вы утверждали, техника во многом зависит от состояния науки, то состояние науки в большей степени зависит от состояния и потребностей техники. — Engels

    82. Четыре модернизации — это модернизация науки и техники. Без современной науки и техники невозможно построить современное сельское хозяйство, современную промышленность, современную оборону. — Дэн Сяопин

    83. При входе в науку, как и при входе в ад, вы должны сделать такую ​​просьбу: «Здесь должны быть все колебания, и ничто здесь не поможет.» — Маркс

    84. Наука — это тепло и радость в моем сердце. Ты делаешь меня бесстрашным и умираешь. Хотя заключенных трудно снова увидеть, ты можешь разбить цепи и железные окна. — Бруно

    85. Научный вещи нужно постоянно изучать, тщательно экспериментировать и расширять вглубь.Благодаря битве стойкости можно получить блестящие достижения.——Чэнь Цзяюй

    86. Ученые — достояние всего человечества, а наука — самая бескорыстная поле.- Горький

    87, гений и наука объединились, чтобы дать величайшие результаты. — Spencer

    88. Чтобы заниматься наукой и учиться, надо «не быть пустым, не строгим, а строго заканчивать», и работать надо строго всю жизнь. — Hua Luogeng

    89. Люди, которые нуждаются в науке и не развивают науку, станут колониями. — Жолио Кюри

    90. Все великие научные теории означают новое завоевание неизвестного. — Карл Поппер

    91. С помощью науки люди могут исправлять дефекты природы.- Мичников

    92. Науке нужна вся человеческая жизнь. — Павлов

    93. В науке нет ровной дороги. Только тот, кто поднимается по крутой горной дороге, не опасаясь опасности, может надеяться достичь кульминации славы. — Маркс

    94. Вопросительный знак — это ключ к открытию любой науки. — Павлов

    95. Развитие науки и техники на сегодняшний день является комплексным и масштабным коллективным делом. —— Ван Фандин

    96. Думайте независимо, ищите истину в фактах, упорствуйте и компенсируйте это.——Чжоу Пэйюань

    97. Накопление научных знаний является необходимой предпосылкой развития науки. Что касается того, кто дойдет до конца, то он может иметь случайные счастливые цвета. ——Поговорим о доме

    98. Наука — это нервная система нашего времени. — Горький

    99. Наука есть наблюдение всего возможного, прошлого или настоящего. Так называемое предвидение — это понимание того, что должно произойти, и это понимание требует процесса. — Да Винчи

    100.Наука — это кладбище, на котором погребены угасающие мысли всех видов. — Унамуно

    101. Только эффективно унаследовав человеческие знания и приняв самые передовые научные и технологические знания в мире, мы сделаем полшага вперед, что является самым продвинутым уровнем, первоклассным ученым. — Weinberg

    102. Любой научный вывод не следует считать вечным. — Дэн Туо

    103. Наука — это частичная анатомия «невежества». — Холмс

    104.Книги должны подчиняться науке, а не наоборот. — Бэкон

    105. Математика – это язык природы. — Galileo

    106. Истинная законная цель науки состоит не более чем в следующем: дать новые открытия и новые силы человеческой жизни. — Бэкон

    107. Наука — самое важное и самое прекрасное в жизни людей. — Чехов

    108, смелые идеи, тщательная проверка. Кажется, смелость все-таки нужна, и конечно смелость строить на прочном фундаменте.——Zhao Jinke

    109. Наука — лучшее противоядие от фанатизма и безумия. —Адам Смит

    110. При проведении научных исследований я всегда больше внимания уделяю прогнозированию конечного результата. ——Лу Цзяси

    111. Научные исследования направлены на изучение неизвестного. У исследователей должен быть серьезный и строгий стиль исследования, и они должны иметь дух смелости, чтобы осмелиться сделать и осмелиться сделать. Эти двое незаменимы. ——Чжу Чжаолян

    112. Прогресс — закон жизни, иначе людей нельзя назвать людьми.- Браунинг

    113. Наука требует всей жизни человека. — Zhu Xi

    114. Наука должна систематизировать факты, чтобы вывести из них общие правила или выводы. — Дарвин

    115. Наука — лучший способ сделать людей храбрыми. — Bruno

    116. Наука — лучший способ взбодрить людей. — Бруно

    117. Наука бесконечна. Это вечная тайна. — Эйнштейн

    118. Когда вы хотите пить воду, кажется, что вы можете выпить весь океан — это поверье; когда вы его действительно пьете, вы можете выпить всего две чашки — это наука.- Чехов

    119. Наука всегда несправедлива. Если он не задаст десять вопросов, он никогда не решит проблему. — Шоу

    120, хороший ученый должен быть в определенной степени сумасшедшим. ——Kapica

    121. Наука не может или не хочет воздействовать на свою нацию. Это недостойно называться наукой. — Planck

    122. Наука часто является последним успехом после тысяч неудач. ——Сюй Тэли

    123. Дух науки заключается в поиске фактов и поиске истины.- Ху Ши

    124. Различные научные открытия часто имеют одну общую черту, а именно трудолюбие и новаторство. — Qian Sanqiang

    125. Наука — это кристаллизация и плод человеческой мудрости… С нетерпением ожидая будущего науки, человечество будет держать факел науки над раем вселенной. — Хокинг

    126. Без науки и искусства нет человека и человеческой жизни. — Лев Толстой

    127. Наука не имеет национальных границ, потому что она принадлежит богатству всего человечества и является факелом, освещающим мир; а ученые принадлежат родине.- Пастер

    128. Наука всегда революционна и неортодоксальна; это его природа; только наука не делает этого, когда спит. — Salton

    129. Постоянство науки заключается в неустанном стремлении. Наука не исчерпала своих возможностей. Что касается его целей, он никогда не доступен. — Card von Burr

    130. В науке нет ровной дороги. Лишь тот, кто не боится карабкаться по крутым горным дорогам, может надеяться достичь кульминации славы.- Маркс

    131. Превратить язык в действие гораздо труднее, чем превратить действие в язык. — Горького

    132. Это не страшно и не вредно знать. Никто не может знать всего, ужасно и вредно не знать и делать вид, что знает. — Толстой

    133, успех = упорный труд + правильный путь + меньше болтовни. — Эйнштейн

    134. Успешными учеными часто бывают люди с широким кругом интересов. Их дух новаторства может исходить из их широкого спектра знаний.Диверсификация может освежить мнение людей, а людей легко сделать глупыми, если они слишком долго изучают узкую область. — Беверидж

    135. Все великие достижения науки основаны на смелых фантазиях. — Дьюи

    136. Сюрприз — это семя науки. — Эдисон

    137. Призвание человека — отвага в исследовании истины. — Коперник

    138. Фундамент науки – здоровое тело. — Миссис Кюри

    139. Занятия наукой требуют особого мужества.- Galileo

    140. Только подчиняясь природе, мы можем управлять ею. — Бэкон

    141. Как только наука окажется на крыльях фантазии, она победит. — Фарадей

    142. Наука уважает факты и подчиняется истине и не поддается никакому давлению. — Тонг Чжоу

    143. Успехи научных исследований и расширение их области вселяют в нас надежду. — Nobel

    144. Наука требует всей человеческой жизни. — Павлов

    145. Наука называется наукой, потому что она не признает идолов, не боится ниспровергать старое и внимательно прислушивается к голосам практики и опыта.——Сталин

    146. Мир, открытый наукой, становится все обширнее и все чудеснее…——Ильин

    147. Хотя у науки нет национальных границ, у ученых есть своя страна. — Pasteur

    148. Научные книги свободны от невежества, а литературные и художественные произведения свободны от грубости; и то, и другое одинаково полезно и необходимо для истинного образования и для благополучия людей. — Чернышевский

    149. Наука бесконечна.Это вечная тайна. — Эйнштейн

    150. Наука — это честное исследование. Невозможно создавать изобретения по счастливой случайности. Встреча с сущностью проблемы также является загадкой. Причина возвращения в Баошань и возвращения с пустыми руками здесь. — Hua Luogeng

    151. Наука всегда несправедлива. Если он не задаст десять вопросов, он никогда не решит проблему. — Шоу

    152. В науке нет ровной дороги. В длинной реке правды есть бесчисленные отмели рифов.Только тот, кто не боится лазания, только тот, кто не боится огромных волн, может взобраться на вершину травы и углубиться в воду, чтобы достать бусы. — Hua Luogeng

    153. Многие крупные прорывы в науке были аккумулированы из небольших достижений. — Анонимный

    154. Наука подобна морю, и она требует тяжелой работы и тяжелой работы. — Ландау

    155. У науки нет государственных границ, но у ученых есть родина. — Пастер

    156.У науки нет национальных границ, но у ученых есть национальные границы. — Павлов

    157. Наука отнюдь не эгоистическое удовольствие. Те, кому посчастливилось посвятить себя научным исследованиям, должны в первую очередь служить своему человечеству своими собственными знаниями. — Маркс

    158. Призвание ученых состоит в том, чтобы мы продолжали бороться, досконально раскрывать тайны природы и овладевать этими тайнами, чтобы в будущем принести пользу человечеству. — Миссис Кюри

    159.Результат ученых — достояние всего человечества, а наука — самая бескорыстная сфера. — Горького

    160. Ученые не опираются на отдельные мысли, а интегрируют мудрость тысяч людей. Все люди хотят иметь проблему, и каждый выполняет часть своей работы и добавляет ее к великому зданию, которое строится. — Резерфорд

    161. Ученые ничего не создают, а раскрывают скрытую реальность, легко доступную в природе. Художники создают настоящие аналоги.- Гончаров

    162. Ученые должны уловить некоторые общие черты, которые могут быть представлены сложными формулами в сложных эмпирических фактах, тем самым исследуя универсальные принципы природы. — Эйнштейн

    163. Наука является одновременно высшим достижением человеческой мудрости и источником самых многообещающих материальных благ. — Бернард

    164. У науки больше врагов, чем друзей. —Japan

    165. История науки и техники показывает, что чрезмерное количество информации иногда препятствует инновациям и ограничивает их.- Лан Цзямин

    166. Развитие и роль науки и техники безграничны. Наука — великая вещь. — Дэн Сяопин

    167. Наука лучше не только в умном обучении, но и в предпочтительном обучении. — Spencer

    168. Наука и искусство – две стороны одной медали. — Ли Чжэндао Выдержка из: Xiaoyu Daquan www.geyanw.com

    169. Наука подобна большому дереву. Как человек может не удержать его? — Африканский сленг

    170. Какой самый большой подарок преподносит наука человечеству? Это сила, которая заставляет человека верить в истину.——Kumbton

    171. Вдохновение науки ни в коем случае не ждет, пока вы будете ждать. Если есть какие-то шансы в научном открытии, то эта «случайная возможность» может быть дана только тем, кто грамотен, кто хорош в самостоятельном мышлении, кто обладает настойчивостью духа. Ленивому не даст. — Hua Luogeng

    172. История науки в некотором смысле является историей иллюзий и неудач, историей великих глупцов, работающих неуклюже и неэффективно.——寺男寅彦

    173. Развитие науки зависит от труда ученых и ценности их изобретений. — Пастер

    174. Границы науки подобны горизонту: чем ближе ты к нему, тем дальше он движется. — Brecht

    175. Основа науки – здоровое тело. — Госпожа Кюри

    176. Наука не бросает тех, кто ее искренне любит. — Димитриатев

    177. Смелая деятельность науки бесконечна и не должна быть конца.- Горького

    178. Какой самый большой подарок сделала наука человечеству? Это сила, которая заставляет человека верить в истину. — Compton

    179. Наука дает людям силу подлинности и силы. Люди, которые полагаются только на практику, а не на науку, точно так же, как лодочник, не нуждаются в руле и компасе. — Dampier

    180. Наука дает пищу молодежи и утешение старикам; она делает счастливую жизнь вишенкой на торте и защищает вас в трудный момент.- Ломоносов

    181. Конец развития науки — философия, а конец развития философии — религия. ——Ян Чжэньнин

    182. Исследовать истину с научной точки зрения и попросить наш разум никогда отчаянно не придерживаться определенных предположений. — Moloa

    183. Цель науки — дать истинную картину Вселенной. — Ленин

    184. Самодостаточность науки можно рассматривать только как скромность по сравнению с высокомерием невежества.- Spencer

    185. Семена науки выращены для урожая людей. — Менделеев

    186. Истинная и разумная цель науки состоит в том, чтобы приносить пользу человеческой жизни и обогащать человеческую жизнь новыми изобретениями и богатством. — Бэкон

    187. Истину науки следует искать не в пыльных книгах древних святых, а в экспериментах и ​​опытах, основанных на экспериментах. Истинная философия написана в величайшей книге, которую часто раскрывают перед нашими глазами.Эта книга – вселенная, сама природа, и люди должны ее прочитать. — Galileo

    188. Постоянство науки заключается в неустанном стремлении. Наука не исчерпана по своим возможностям, и ее цель никогда не достижима. — Card von Burr

    189. Будущее науки может принадлежать только молодому и прилежному и прилежному поколению! — Павлов

    190. Научные достижения накапливаются по крупицам. Только многолетнее накопление можно слить в море по крупицам.- Hua Luogeng

    191. Наука не для личной чести, не для личной выгоды, а для счастья человечества. — Qian Sanqiang

    192. Наука не может быть получена без усилий. Это правда, что нет другого способа преуспеть в науке, кроме пота; энтузиазм, иллюзия и тяга ко всему телу и разуму не могут заменить труда. ——Герцен

    193. Наука не может и не хочет воздействовать на свой народ. Это недостойно называться наукой. — Planck

    30 Цитаты выдающихся ученых

    Фантастически цитируемые ученые о науке:

    Странно, что только необыкновенные люди делают открытия, которые потом кажутся такими легкими и простыми.

    Георг К. Лихтенберг, 1742–1799 гг.

    Физик

    На самом деле все, что можно познать, имеет Число; ибо невозможно что-либо схватить умом или распознать без этого.

    Филолай, ок. 470 — ок. 385 г. до н.э.

    г.

    Ученый и философ

    Бог сотворил два безрассудства. Во-первых, Он создал Вселенную в результате Большого Взрыва. Во-вторых, Он был достаточно небрежен, чтобы оставить свидетельство этого действия в виде микроволнового излучения.

    Пол Эрдёш, с 1913 по 1996 год

    Математик

    Прогресс достигается путем проб и неудач; неудач вообще в сто раз больше, чем успехов; тем не менее, они обычно остаются незарегистрированными.

    Уильям Рамзи, 1852–1916 гг.

    Химик

    Хотя Природе нужны тысячи или миллионы лет, чтобы создать новый вид, человеку нужно всего несколько десятков лет, чтобы уничтожить его.

    Виктор Шеффер, с 1906 по 2011 год

    Биолог

    Могут найтись болтуны, совершенно несведущие в математике, которые осмелятся осудить мою гипотезу на основании какой-нибудь части Библии, искаженной в своих целях. Я не ценю их и презираю их необоснованные суждения.

    Николай Коперник, 1473 – 1543

    Астроном, Математик

    Если для вашего эксперимента нужны статистические данные, вы должны были провести эксперимент получше.

    Эрнест Резерфорд, 1871–1937 гг.

    Физик

    Под «жизнью» мы подразумеваем то, что может питать себя, расти и распадаться.

    Аристотель, с 384 г. до н.э. по 322 г. до н.э.

    Ученый, философ

    Физик — это атомный способ познания атомов.

    Джордж Уолд, с 1906 по 1997 год

    Нейробиолог

    Содержит ли геном наших пещерных предшественников набор или наборы генов, которые позволяют современному человеку сочинять музыку бесконечной сложности и писать романы с глубоким смыслом? …Похоже, что ранний Homo уже был обеспечен интеллектуальным потенциалом, значительно превышающим то, что было необходимо для того, чтобы справиться с окружающей средой его времени.”

    Сусуму Оно, с 1928 по 2000 год

    Генетик

    Эксперимент — это вопрос, который наука задает Природе, а измерение — это запись ответа Природы.

    Макс Планк, 1858–1947 гг.

    Физик-теоретик

    Факт приобретает свою истинную и полную ценность только через идею, которая из него развивается.

    Юстус фон Либих, 1803–1873 гг.

    Химик

    Нет закона, кроме закона, что нет закона.

    Джон Арчибальд Уилер, с 1911 по 2008 год

    Физик-теоретик

    Ложь в интеллектуальных действиях есть интеллектуальная безнравственность.

    Томас Краудер Чемберлин, 1843–1928 гг.

    Геолог

    Выдающиеся примеры гения — Моцарт, Шекспир или Карл Фридрих Гаусс — являются вехами на пути, по которому нашему виду суждено пройти.

    Фред Хойл, с 1915 по 2001 год

    Астрофизик

    Не помогает и то, что некоторые политики и журналисты предполагают, что общественность интересуют только те аспекты науки, которые обещают немедленное практическое применение в технологии или медицине.

    Стивен Вайнберг, с 1933 г. по настоящее время

    Физик-теоретик

    Наука гораздо больше стимулирует воображение, чем классика.

    Дж. Б. С. Холдейн, 1892–1964 гг.

    Биолог

    Правильная критика пойдет вам на пользу.

    Карл Саган, с 1934 по 1996 год

    Астроном

    Испытание умом в диспутах не привлекает искателя истины; для него обращение к эксперименту является последней и единственной проверкой достоинства мнения, догадки или гипотезы.

    Джозеф Меллор, 1869–1938 гг.

    Химик

    То, что возможно в Кавендишской лаборатории, может оказаться не таким уж сложным на солнце.

    Сэр Артур Эддингтон, 1882–1944 гг.

    Астроном, физик, математик

    Пьер Кюри добровольно подвергал свою руку воздействию радия на несколько часов. Это привело к повреждению, напоминающему ожог, которое постепенно развивалось и требовало нескольких месяцев для заживления. Анри Беккерель случайно получил подобный ожог в результате того, что носил в жилетном кармане стеклянную трубку, содержащую соль радия.Он пришел, чтобы рассказать нам об этом пагубном действии радия, воскликнув в манере одновременно восхищенной и раздраженной: «Я люблю его, но я задолжал ему».

    Мария Кюри, 1867–1934 гг.

    Химик, Физик

    Черные дыры природы — это самые совершенные макроскопические объекты во Вселенной: единственными элементами их конструкции являются наши представления о пространстве и времени.

    Субрахманьян Чандрасекар, с 1910 по 1995 год

    Астрофизик

    Химия, в отличие от других наук, возникла первоначально из заблуждений и суеверий и стояла в своем начале точно наравне с магией и астрологией.

    Томас Томсон, 1773–1852 гг.

    Химик

    Понимание истории материи и поиск наиболее интересных ее форм, таких как галактики, звезды, планеты и жизнь, кажется подходящим применением нашего разума.

    Роберт Киршнер, с 1949 г. по настоящее время

    Астроном

    Мы — животные, рассказывающие истории, и нам невыносимо признать обыденность нашей повседневной жизни.

    Стивен Джей Гулд, с 1941 по 2002 год

    Палеонтолог

    Вещи такие, какие они есть, потому что они были такими, какие они были.

    Томас Голд, с 1920 по 2004 год

    Астрофизик

    Я считаю, что во Вселенной 15 747 724 136 275 002 577 605 653 961 181 555 468 044 717 914 527 116 709 366 231 425 076 185 631 031 296 протонов и столько же электронов.

    Сэр Артур Эддингтон, 1882–1944 гг.

    Астроном, физик, математик

    Обнаружение Архимедом того, что корона была сделана из золота, было открытием; но он изобрел метод определения плотности твердых тел. Действительно, первооткрыватели обычно должны быть изобретателями; хотя изобретатели не обязательно являются первооткрывателями.

    Уильям Рамзи, 1852–1916 гг.

    Химик

    Теория — это предположение, которое, как мы надеемся, окажется верным, а гипотеза — это предположение, которое, как мы ожидаем, будет полезным; вымыслы относятся к области искусства; если их заставляют вторгаться в другое место, они становятся либо притворством, либо ошибками.

    Джордж Джонстон Стони, 1826–1911 гг.

    Физик

    Наука — это принятие того, что работает, и отказ от того, что не работает. Для этого нужно больше мужества, чем мы думаем.

    Джейкоб Броновски, с 1908 по 1974 год

    Математик, Биолог

    Объявления

    Цитаты об открытиях русских ученых.Полезные научные цитаты

    Цитаты известных авторов о науке. Цитаты умных людей о науке и технике

    Факты в науке то же, что опыт в общественной жизни.

    Ж. Бюффон

    Наука имеет свою специфическую логику развития, которую очень важно учитывать. Наука всегда должна работать про запас, на будущее, и только при этом условии она будет в своих естественных условиях.

    С.И. Вавилов

    Когда наука достигает вершины, перед ней открывается обширная перспектива дальнейшего пути к новым вершинам, открываются новые дороги, по которым наука пойдет дальше.

    С. И. Вавилов

    Нельзя быть настоящим математиком, не будучи чуточку поэтом.

    К. Вейерштрасс

    Придет время, когда наука превзойдет фантазию.

    Жюль Берн

    Научная гипотеза всегда выходит за рамки фактов, послуживших основой для ее построения.

    Вернадский В.И.

    Научное мировоззрение, проникнутое естествознанием и математикой, есть величайшая сила не только настоящего, но и будущего.

    В. И. Вернадский

    Достаточно одной минуты, чтобы удивиться; чтобы сделать удивительное дело, нужно много лет,

    I. Гельвеций

    Нет точных наук, есть только сложные изложения.

    А. И. Герцен

    Наука — сила; она раскрывает отношения вещей, их законы и взаимодействия.

    А. И. Герцен

    Наука требует от человека цельного, без задней мысли, с готовностью все отдать и получить в награду тяжелый крест трезвых знаний.

    А. И. Герцен

    В науке нет иного пути приобретения, кроме как в поте лица; ни порывы, ни фантазии, ни стремления всей душой не заменят труда.

    А.И. Герцен

    Человек должен верить, что непонятное можно понять.

    И. Гёте

    Для того до всякая наука продвинулась вперед, для того чтобы ее расширение стало более совершенным, нужны гипотезы, как свидетельство опыта и наблюдения.

    И. Гёте

    То, что витает в воздухе и чего требует время, может возникнуть одновременно в сотне голов без всякого заимствования.

    И. Гёте

    Гипотезы — это строительные леса, которые возводятся перед зданием и сносятся при готовности здания; они необходимы работнику; он должен не только принять строительные леса за здание.

    И. Гете

    Право ученого — свобода, а его обязанность — правдивость.

    Л. Хиршфельд

    В науке надо верить и сомневаться одновременно.

    Л. Хиршфельд


    Цитаты, афоризмы и высказывания о науке.

    5382. Наука — отличное лекарство; но никакое лекарство не может быть настолько стабильным, чтобы его можно было сохранить, не подвергнуть порче и изменению, если сосуд, в котором оно хранится, плохой. М. де Монтень.
    5383. Наука вечна в своем источнике, не ограничена в своей деятельности ни временем, ни пространством, несоизмерима в своем объеме, бесконечна в своей задаче. К. Бэр.
    5384. Наука — очень сложное дело.Наука годится только для сильных умов. М. де Монтень.
    AC 5385. Наука должна быть самым возвышенным воплощением отечества, ибо из всех народов первым всегда будет тот, кто опережает других в области мысли и умственной деятельности. Л. Пастер.
    Закон Республики 5386 Наилучший способ удовлетворения любопытства частных лиц за счет государства. Л. Арцимович.
    AC 5387. Наука — лучший способ сделать человеческий дух героическим. Д. Бруно.
    5388. Наука есть не что иное, как отражение реальности.Ф. Бэкон.
    5389. Наука есть ясное знание истины, просвещение ума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости, опора, строитель городов, полков, крепость успеха в беде, в счастье — украшение, везде верный и непрестанный спутник. М. Ломоносов.
    5390. Наука — капитан, а практика — солдаты. Леонардо да Винчи.
    5391. Наука не волшебный рог изобилия, а лишь средство преобразования мира в руках людей.Д. Бернал.
    AC 5392. Наука не знает, чем она обязана воображению. Р. Эмерсон.
    5393. Наука есть не предмет чистого мышления, а предмет мышления, постоянно вовлекаемый в практику и постоянно подкрепляемый практикой. Вот почему наука не может учиться в отрыве от техники. Д. Бернал.
    5394. Наука есть не что иное, как восприятие. Платон.
    5395. Наука не есть и никогда не будет законченной книгой. Каждый крупный успех приносит новые вопросы. Всякое развитие обнаруживает с течением времени все новые и более глубокие трудности.А. Эйнштейн.
    5396. Наука никогда не решает проблему, не поставив дюжины новых. Б. Шоу.
    5397. Наука — это океан. Она одинаково открыта и человеку, и фрегату. Один плавает в нем с ценными товарами, другой хочет только привезти домой улов селедки. Э.Д. Бульвер Литтон.
    Республиканский акт 5398: Наука — главный элемент, объединяющий мысли людей, разбросанных по земному шару, и это одно из ее высших назначений. На мой взгляд, нет такой человеческой деятельности, где согласие между людьми не было бы столь очевидным.Ф. Жолио-Кюри.
    AC 5399. Наука — открытый стол для всех, пока есть голод, пока развивается потребность в манне небесной. А. Герцен.
    5400. Наука — самое главное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только через нее человек покорит природу и самого себя. А. Чехов.
    5401. Наука есть сила, она раскрывает отношения вещей, их законы и взаимодействия. А.Герцен.
    5402. Наука – это способ разгадывать тайны мира, открывая новые тайны. А. Давидович.
    AC 5403. Наука существует не для того, чтобы зажечь свет в душе, лишенной его, не для того, чтобы слепой прозрел; его назначение не давать зрение, а направлять его, указывать человеку путь, если его ноги от природы прямые и могут ходить. М. де Монтень.
    AC 5404. Наука — это то, что мы знаем, философия — это то, чего мы не знаем. Б. Рассел.
    5405.Наука требует от человека всего, без задней мысли, с готовностью все отдать и получить в награду тяжелый крест трезвого знания. А. Герцен.
    5406. Наука — это великая красота. Ученый в своей лаборатории не просто техник: он ребенок лицом к лицу с явлениями природы, действующими на него, как в сказке. М. Склодовская-Кюри.
    5407. Наука — это в лучшем случае здравый смысл, строго точная в наблюдениях и милосердная к ошибкам в логике. Т. Хаксли.
    5408.Наука – это высший разум человечества, это солнце, которое человек сотворил из собственной плоти и крови, сотворил и зажег перед собой, чтобы осветить мрак своей тяжелой жизни, найти выход к свободе, справедливости, красоте. М. Горький.
    5409. Наука есть драма идей. А. Эйнштейн.
    5410. Наука — кладбище гипотез. А. Пуанкаре.
    5411. Наука — это сокровище, и ученый никогда не пропадет. Петроний.
    5412. Наука – это любая дисциплина, в которой дураки одного поколения могут превзойти уровень, достигнутый гениями предыдущего поколения.М. Глюкманн.
    5413. Наука есть неутомимая многовековая работа мысли по объединению посредством системы всех познаваемых явлений нашего мира. А. Эйнштейн.
    5414. Наука есть не что иное, как развитое восприятие, объясняемое намерением, полный и детально расчлененный здравый смысл. Д. Сантаяна.
    5415. Наука – это организованное знание. Г. Спенсер.
    5416. Наука — это попытка привести хаотическое разнообразие нашего чувственного опыта в соответствие с некой единой системой мышления.А. Эйнштейн.
    AC 5417. Наука — это систематическое расширение царства человеческого невежества. Р. Гутовский.

    AC 5418. Наука — это то, чем занимаются ученые, а ученые — это те, кто в наше время считает себя учеными. С. Амстердам.
    Закон Республики 5419 счастливую жизнь украсит, Защитит от несчастного случая… М. Ломоносов.
    AC 5420. Наука без литературы бездушна и груба; литература без науки пуста, ибо сущность литературы есть знание. А. Франция.
    5421.Наука в развратном человеке — свирепое оружие для зла. Просветление возвышает одну добродетельную душу. Д. Фонвизин.
    AC 5422. Наука и опыт — только средства, только методы сбора материалов для разума. М. Ломоносов.
    AC 5423. Наука об исцелении души — это философия. Цицерон.
    AC 5424: Наука о человеке — это наука мудрецов. К. Гельвеций.
    НАУКОЕМКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
    5425. Наукоемкая технология — это технология, требующая сырья на рубль, а интеллекта на миллион.Дж. Алферов.
    УЧИТЬСЯ
    5426. Познать законы жизни — значит испытать целую череду унижений, как научиться кататься на коньках. Единственный выход – посмеяться над собой вместе со зрителями. Б. Шоу.
    НАУЧНАЯ
    5427. Научная гипотеза всегда выходит за рамки фактов, послуживших основой для ее построения. В. Вернадский.
    5428. Научная проблема (тика) в том, что порядочная дама: чем скромнее и уважительнее ты к ней относишься, тем скорее она позволит себя понять.В. Ключевский.
    5429. Научная работа – это когда ты читаешь две книги, которые никто никогда не читал, чтобы написать третью книгу, которую никто не будет читать. Определение, предложенное сотрудниками НАСА.

    Наука — лучший способ удовлетворить личное любопытство за государственный счет.

    Лев Арцимович
    Искусство есть «Я»; наука — это «мы».

    Клод Бернар
    Жизнь коротка, а наука длинна.

    Люциан Самосатский
    Мы подобны карликам на плечах великанов, а потому можем видеть больше и дальше, чем они.

    Бернар Шартрский, а затем Исаак Ньютон
    Наука — это любая дисциплина, в которой дураки одного поколения могут превзойти уровень, достигнутый гениями предыдущего поколения.

    Макс Глюкманн
    Каждая наука — это предвидение.

    Герберт Спенсер
    Наука непогрешима, но ученые часто ошибаются.

    Анатоль Франс
    Наука подтверждает наши заблуждения.

    Станислав Ежи Лец
    Наука всегда ошибается. Она не способна решить ни одного вопроса, не поставив десяток новых.

    Джордж Бернард Шоу
    Наука не отвечает на все вопросы, даже в кабинете следователя.

    Хенрик Ягодзинский
    Наука не отвечает на все вопросы, но помогает понять бессмысленность многих из них.

    Хенрик Ягодзинский
    Наука, как и добродетель, сама по себе награда.

    Чарльз Кингсли
    Науку часто путают со знаниями. Это грубое недоразумение. Наука есть не только знание, но и сознание, т.е.е. умение правильно использовать знания.

    Василий Ключевский
    Наука – это организованное знание.

    Герберт Спенсер
    Наука — это систематическое расширение царства человеческого невежества.

    Роберт Гутовский
    Нет науки, есть только наука.

    Николай Бердяев
    Кто ничего не понимает, кроме химии, тот ее понимает недостаточно.

    Георг Лихтенберг
    Нет прикладных наук, есть только приложения науки.

    Луи Пастер
    Естествознатели открывают только то, что есть, а гуманитарии — даже то, что могло бы быть.

    Болеслав Пашковский
    Социология — наука с максимальным разнообразием методов и минимумом результатов.

    Анри Пуанкаре
    Гуманитарии жалуются на невежество естествоиспытателей, но не могут ответить, что такое второй закон термодинамики.

    Чарльз Перси Сноу
    Радости натуралиста: приподнять юбки природы.

    Жан Ростан
    Создать мир проще, чем понять его.

    Анатоль Франс
    Каждая точная наука основана на приближении.

    Лешек Кумор
    Научная истина торжествует, а ее противники вымирают.

    Парафраз Макса Планка
    Ум и наука подвержены моде так же, как серьги и пуговицы.

    Денис Фонвизин
    Когда науке не хватает аргументов, она расширяет свой словарный запас.

    Жак Деваль
    Если бы геометрические аксиомы задевали интересы людей, их бы опровергли.

    Томас Гоббс
    Три стадии признания научной истины: первая — «это абсурд», вторая — «в этом что-то есть», третья — «это общеизвестно».

    Эрнест Резерфорд
    В науке слава достается тому, кто убедил мир, а не тому, кто первым наткнулся на идею.

    Фрэнсис Дарвин
    В науке, как и в спорте, важно участие, а не результат.

    Ратмир Тумановский
    Если любознательность касается серьезных проблем, то это уже называется тягой к знаниям.

    Мария Эбнер-Эшенбах
    Познание – одна из форм аскезы.

    Фридрих Ницше
    Наука или жизнь.

    О. Донской
    О банкротстве науки чаще всего говорят те, кто не вложил в это предприятие ни копейки.

    Феликс Хвалибуг
    Наука сделала нас богами до того, как мы научились быть людьми.

    Жан Ростан
    Над чем бы ни работал ученый, результатом всегда является оружие.

    NN
    Кажется, дело в том, что Наука откроет Бога. И я заранее трепещу за его судьбу.

    Станислав Ежи Лец
    Научная работа.Научные публикации
    См. также «Диссертация и ученая степень», «Оригинальность. Новинка», «Цитаты»
    Научная работа — это когда читаешь две книги, которые никто никогда не читал, чтобы написать третью книгу, которую никто не будет читать.

    Определение, предложенное сотрудниками НАСА
    Научные работы умножить на деление. Дмитрий Пашков на холсте Карела Чапека
    Работая над решением задачи, всегда полезно заранее знать ответ

    NN
    На высокую башню можно попасть только по винтовой лестнице.

    Фрэнсис Бэкон
    Человек работал умно, работал и вдруг почувствовал, что стал глупее своей работы.

    Василий Ключевский
    Эта книга умнее меня.

    Станислав Лем о «Сумме технологий»
    Фундаментальные исследования — это то, чем я занимаюсь, когда понятия не имею, что делаю.

    Вернер фон Браун
    Фундаментальные исследования примерно такие же, как пустить стрелу в воздух и нарисовать цель там, где она упадет.

    Гомер Адкинс
    Объясните мне что-нибудь полностью, и я все объясню вам.

    NN
    Чем лучше работа, тем короче о ней можно сообщить.

    «Закон Уиттингтона»
    Количество ошибок в любом отрывке текста прямо пропорционально количеству заимствований из вторичных источников.

    Гарольд Фабер
    То, что плохо понимают, часто пытаются объяснить с помощью непонятных слов.

    Гюстав Флобер
    Пояснительные выражения объясняют темные мысли.

    Козьма Прутков
    Краткое содержание начинается там, где автор устал думать.

    «Максима Маца»
    Научная фантастика
    Научная фантастика не пишется для ученых, как и истории о привидениях не пишутся для привидений.

    Брайан Олдис
    Художественная литература имеет дело не с человеком, а с человеческим родом как таковым и даже с возможными типами разумных существ.

    Станислав Лем
    Научная фантастика — это комиксы без картинок.

    Курт Воннегут
    Некрасиво устраивать публичный конец света, чтобы устраивать свои личные дела.

    Станислав Лем о «литературе мировых катастроф»
    Научная фантастика — метафизика для бедных.

    Александр Генис
    Фантасты — это люди, которым не хватает воображения, чтобы понять реальность.

    Габриэль Лауб
    Фантастические рассказы о будущем через некоторое время сохраняют лишь более или менее четкие черты прошлого.

    Эдуард Бабаев
    В фантастических романах главным было радио. При нем ожидалось счастье человечества. Радио есть, а счастья нет.

    Илья Ильф

    Читаешь онлайн: афоризмы и цитаты.
    ………………………………………….. ..

    : В науке нужно повторять уроки, чтобы хорошо их запомнить; в морали надо хорошо помнить ошибки, чтобы не повторять их.

    Василий Ключевский:
    Науку часто путают со знаниями. Это грубое недоразумение. Наука – это не только знание, но и сознание, то есть умение правильно использовать знание.
    Томас Гоббс:
    В науках мы ищем причины не столько того, что было, сколько того, что могло бы быть.
    Фридрих Шиллер:
    Для одного наука — возвышенная небесная богиня, для другого — дойная корова, дающая ему нефть.
    Майкл Фарадей:
    Наука побеждает, когда фантазия расправляет свои крылья.
    Люциан:
    Жизнь коротка, а наука длинна.
    Мишель де Монтень:
    Наука — очень сложный бизнес. Наука годится только для сильных умов.
    Мишель де Монтень:
    Наука — отличное лекарство; но ни одно лекарство не настолько стабильно, чтобы его можно было сохранить, не испортив и не заменив, если сосуд, в котором оно хранится, плохой.
    Мишель де Монтень:
    Наука — прекрасное украшение и очень полезный инструмент…
    DI. Менделеев:
    Наука начинается, как только начинают измерять. Точная наука немыслима без меры.
    ДИ. Менделеев:
    Наука борется с суевериями, как свет борется с тьмой.
    М.В. Ломоносов:
    Наука есть ясное знание истины, просвещение ума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости, опора, строитель городов, полков, крепость успеха в беде, в счастье — украшение, везде верный и непрестанный спутник.
    Леонардо да Винчи:
    Наука — генерал, а практика — ее солдаты.
    С.П. Капица:
    Попытки оформить величайшие достижения науки как чужие открытия — это всего лишь способ удовлетворить тщеславие их авторов. На самом деле эти достижения принадлежат человечеству в целом.
    Декарт:
    Цель научных занятий должна состоять в том, чтобы направить ум таким образом, чтобы он выносил здравые и верные суждения обо всех встречающихся предметах.

    Наука – это систематизированное знание об окружающем нас мире, отражающее его важнейшие стороны.С помощью науки человек сегодня может жить максимально комфортной жизнью. Стремление к истине всегда было присуще людям. Однако науке пришлось пройти через множество препятствий, прежде чем человек смог насладиться ее плодами. Например, во времена Средневековья уровень прогресса замедлился из-за того, что Научные исследования стали зависеть от церкви. Научные знания помогают улучшить как духовную, так и материальную сторону жизни человека. Как великие люди говорили о науке?

    Мысли гениев

    А.С. Пушкин сделал высказывание, которое вполне можно отнести к цитатам о науке. Знаменитый русский поэт сказал: «Следить за мыслями великого человека — самая занимательная наука». Ведь гении и великие люди всегда привлекали внимание общества своим необычным мышлением, умением решать нестандартные задачи. Психологи уже много десятилетий пытаются проследить и систематизировать особенности мышления великих людей. Замечать закономерности мыслительного процесса умного и образованного человека — значит учиться мыслить творчески, нестандартно, а значит эффективнее решать новые задачи.

    Наука — великий труд

    С. Л. Соболеву принадлежит еще одна замечательная цитата о науке: «Во всех научных работах 99 процентов неудач и, может быть, только 1 процент успеха». Это утверждение подтверждается биографиями многих великих ученых прошлого и настоящего. Наука – очень тяжелая работа, требующая усидчивости и настойчивости. Без этих качеств успех невозможен.

    Хорошей иллюстрацией этого также является история изобретения лампочки Томасом Эдисоном.Этот ученый получил известное прозвище — «самоучка из Америки». Трудно поверить в этот факт, но великий путешественник не проучился в школе ни одного года. Большинство учителей считали его дураком, склонным к необоснованным мечтаниям.

    Выносливость — ключ к успеху

    Работая над изобретением лампы накаливания, Эдисон проявил настоящие чудеса выносливости — однажды он не спал 45 часов подряд. Цитата о науке А.Ф.Здесь прав Иоффе: «Проблему решает не тот, кто пользуется частичным успехом, а тот исследователь, который достигает полноценного результата».

    Как еще Эдисон проявлял свою настойчивость в научных поисках? Общеизвестный факт: ученый перепробовал около шести тысяч различных материалов, чтобы найти оптимальный для нити. В конце концов настойчивый изобретатель остановился на самом подходящем — японском бамбуке.

    О работе разума

    Исаак Ньютон говорил: «Я постоянно держу в уме предмет своего исследования и упорно жду момента, когда первый проблеск постепенно полностью превратится в яркий свет.Психологи, изучающие особенности ума великих ученых и изобретателей, постепенно пришли к выводу, что постоянное напряженное наблюдение за объектом своих исследований рано или поздно приводит к тому, что в сознании ученого загорается лампочка. «Эврика!» — это восклицание Архимеда помнят все, когда после долгих размышлений ему наконец удалось открыть свой знаменитый закон. Творчество в науке всегда начинается с творчества в уме. Каждое ремесло осваивается только с помощью длительных и напряженных тренировок — и в этом высказывание Ньютона совершенно верно.

    Наука должна быть полезной

    У Луи Пастера есть следующая цитата о науке: «Прогресс науки определяется работой ее ученых и ценностью их открытий». Ведь если научное достижение не приносит пользу человечеству, то оно оказывается совершенно бесцельным. Зачем нужно изобретение, если его нельзя использовать для решения значительных проблем, лечения больных, решения научных задач? К сожалению, во многих науках существуют целые направления исследований, не решающих никаких задач.

    Конечно, некоторые могут возразить, что такие области человеческого знания, как философия и математика, не решают прикладных задач. Они не влияют напрямую на реальный мир — ни одно квадратное уравнение еще не помогло пациенту вылечиться от смертельной болезни. Однако с их помощью становится возможным развитие и других наук. Нильс Абель сказал: «Математика для ученого то же, что скальпель для анатома».

    Нужны ли гуманитарные науки?

    Есть известная цитата о гуманитарных науках, принадлежащая М.Фуко: «Гуманитарные науки обращаются к человеку постольку, поскольку он живет, говорит, производит. Действительно, полное знание об окружающем мире невозможно получить только с помощью точных наук, несмотря на их исключительную роль. Однако гуманитарное знание позволяет понять природу человека, управлять социальными процессами, сделать общество более устойчивым.

    Цитаты из естественных наук

    Ученый Л. Больцман сказал: «Целью естественных наук является раскрытие сил природы.Действительно, все исследования в области естественных наук направлены на выявление истинных закономерностей, движущих природными силами. Такими науками являются физика, химия, биология и другие. Цитаты о науке великих людей помогают понять, что важно для такого рода знаний. Например, академик Д. С. Лихачев предупреждает: «Главный враг науки — научная образность». Поэтому нужно стремиться не к видимости получения знаний, а к обретению истины.

    Идеализм возрастает прямо пропорционально удалению от проблемы

  • № 12365

    Ученый — ленивый человек, убивающий время работой

  • № 12361

    Сделать открытие — удивить будущее

  • № 12254

    Каждое чудо должно найти свое объяснение, иначе оно просто невыносимо.


    Карел Чапек
  • № 12214

    Всмотритесь в явление — и вы увидите, что это шелуха другого, лежащая глубже него.


    Павел Флоренский
  • № 11959

    Здравое научное объяснение на каждом шагу сталкивается с различными препятствиями. Один из них — недостаток знаний, второй — страх при виде чудес, третий — недоверие к знаниям, четвертый — материальный интерес.


    Николай Рубакин
  • № 11856

    Кто не видит суеты мира, тот и сам суета.Высмеивать философию — значит действительно философствовать.


    Блез Паскаль
  • № 10792

    Научное знание — это не все знание, оно всегда было «сверху», в конкуренции, в конфликте с другим видом знания, которое мы для простоты назовем нарративом и которое мы охарактеризуем позже. Это вовсе не означает, что последнее может преобладать над научным знанием, но его модель связана с идеями внутреннего равновесия и дружелюбия ( convivialite ), по сравнению с которыми современное научное знание имеет бледный вид, особенно если оно должно подвергаться экстериоризации по отношению к «знающему» и еще более сильному, чем раньше, отчуждению от его пользователей.

    Трудно не заметить возникшую деморализацию научных работников и преподавателей, тем более что, как известно, она разразилась в 60-е годы среди тех, кто решил посвятить себя этим профессиям, среди студентов всех наиболее развитых стран, и смог значительно замедлить производительность на этот период. лаборатории и университеты, которые не смогли защитить себя от инфекции. Не стояло и никогда не было вопроса о том, выйдет ли из этого революция, как бы они на это ни надеялись, или — как бывало не раз — как бы ни боялись ее; ход вещей в постиндустриальной цивилизации не изменится ни сегодня, ни завтра.

    Однако, когда речь идет об оценке настоящего и будущего состояния научных знаний, нельзя исключать из рассмотрения такую ​​важную составляющую, как сомнения ученых.

    Более того, статус научного знания также переплетается с главной проблемой – проблемой легитимации. Мы понимаем это слово в самом широком смысле, который он получил в дискуссиях по вопросу о власти среди современных немецких теоретиков. Или гражданский закон, и там сказано: такая-то категория граждан должна совершить такие-то поступки.Тогда легитимация есть процесс, посредством которого законодатель получает возможность провозгласить данный закон нормой. Или научное утверждение, и оно подчиняется правилу: утверждение должно удовлетворять такому-то набору условий, чтобы быть воспринятым как научное.

    Здесь легитимация — это процесс, посредством которого «законодателю», интерпретирующему научный дискурс, разрешается предписывать определенные условия (в общем виде условия внутреннего состояния и экспериментальной проверки), так что определенное высказывание является частью этого дискурса и может быть принято учитываться научным сообществом.


    Жан Франсуа Лиотар
  • № 10592

    Огромную сферу науки я представляю как широкое поле, одни части которого темны, а другие освещены. Наши работы направлены либо на расширение границ освещаемых мест, либо на умножение источников света в поле. Одно принадлежит творческому гению, другое — проницательному уму, который совершенствует.


    Дени Дидро
  • № 10547

    Нужно решить ввести в мыслительный аппарат необходимое различие между очевидной философией и приятной философией.Другими словами, мы можем прийти к философии, противной уму и сердцу, но напрашивающейся. Итак, для меня очевидная философия абсурдна. Но это не мешает мне иметь (точнее, учитывать) приятную философию. Например: точное равновесие между разумом и миром, гармония, полнота и т. д. Счастлив тот мыслитель, который отдается своему влечению, а тот, кто отказывает себе в этом — из любви к истине, с сожалением, но решительно мыслитель-изгой.


    Альбер Камю
  • № 10438

    В науке надо искать идеи. Нет идеи, нет науки. Знание фактов ценно лишь тем, что в фактах скрыты идеи: факты без идей — мусор для головы и памяти.


    Виссарион Белинский
  • № 10434

    Работать на науку и на общие идеи — вот что такое личное счастье.


    Антон Чехов
  • № 10432

    Пренебрегать возможностью использования научных данных в общественной жизни — значит принижать значение науки.Наука помогает нам в борьбе с фанатизмом во всех его проявлениях; она помогает нам создать свой собственный идеал справедливости, не заимствуя ничего из ошибочных систем и варварских традиций.


    Анатоль Франс
  • № 10429

    Наука — это попытка привести хаотическое разнообразие нашего чувственного опыта в соответствие с некой единой системой мышления.

  • Кто автор слов получилось вдвоем. М.В. Ломоносов. «Два астронома случайно встретились на пиру…”

    Класс __________ Дата __________

    Урок 11 В III ВЕК.

    М. В. ЛОМОНОСОВ. «СЛУЧИЛОСЬ ВМЕСТЕ

    ДВА АСТРОНОМА В ПИРУ» КАК ЮМОРИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

    Цели деятельности учителя: познакомить учащихся с личностью и удивительной жизнью русского ученого — М.В. Ломоносов; рассмотреть основное содержание, особенности композиции и художественные особенности произведения; обучать выразительному чтению, работать с различными словарями; развивать умение находить юмористические моменты в тексте.

    Плановые результаты изучения темы:

    Навыки предметов: знать особенности содержания работы; уметь воспринимать и анализировать текст.

    Метапредмет УУД (универсальная учебная деятельность):

    Личный : проявляет стремление к освоению новых видов деятельности, участвует в творческом, созидательном процессе: реализует себя как личность и одновременно как член общества.

    Регулятор : принимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действует по плану.

    когнитивный : осознает познавательную задачу; читает и слушает, извлекает нужную информацию, а также самостоятельно находит ее в материалах учебников, рабочих тетрадей.

    Коммуникативный : строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.

    Во время занятий

    » Он все проверил и все проник»

    Пушкин А.С.

    1. Организационный момент

    я . Вступительное слово учителя.

    О чем мы говорили на предыдущих уроках?

    Каковы этапы развития древнерусской литературы?

    Какие жанры древнерусской литературы вы можете назвать?

    Сегодня мы приступаем к изучению нового периода в развитии русской литературы — это литература XVII века.Этот период называют эпохой Просвещения…

    Много звезд украшало русское небо восемнадцатого века, но звездой первой величины был Михаил Васильевич Ломоносов, ведь до него Россия не знала такого разностороннего человека. И я постараюсь вам это доказать.

    Запишите номер в тетради, классная работа. Тема урока. М. В. Ломоносов «Случились два астронома вместе на пиру».

    Цели урока…

    Ответ учащегося

    Родился у М. В. Ломоносова в 1711 году в Архангельской губернии в семье государственного крестьянина.Его отец был рыбаком и часто совершал длительные морские путешествия. Мать Ломоносова, умершая очень рано, была дочерью дьякона. Лучшими моментами в детстве Ломоносова были, по-видимому, его поездки с отцом на море, оставившие неизгладимый след в его душе. Частые опасности плавания закалили физические силы юноши и обогатили его ум разнообразными наблюдениями. Влияние природы русского севера легко увидеть не только в языке Ломоносова, но и в его научных интересах..

    С малых лет юный Ломоносов помогал отцу выходить в океан на маленькой лодке. Он рано научился читать и писать: умел читать, писать и считать по книгам «Арифметика» и «Грамматика» Магнитского, в которых давались сведения об астрономии, физике, навигации, географии.

    В академии курс обучения был 8 лет, а Ломоносов закончил этот курс за 5 лет, овладев знаниями по многим наукам, и в 1736 году был командирован в Германию для изучения точных наук — физики, химии, механики, горное дело, языки.В 1741 году обучение было завершено, и Ломоносов вернулся в Петербург.

    С этого момента начинается бурная академическая деятельность. Научные открытия следуют одно за другим, академический талант ученого проникает в различные области знаний. В 1755 году по инициативе профессора Ломоносова в Москве был открыт Московский университет.

    Позже М. В. Ломоносову за колоссальный вклад в науку будет присвоено звание академика.

    Девизом жизни этого гениального человека до последнего дня было «утверждение наук в отечестве».» М. В. Ломоносов скончался в 1765 г., простудился и умер. Похоронен на кладбище Александро-Невской Лавры.

    Представление второго ученика .

    Любимая наука М.В. Ломоносов — это химия. Он создал химическую лабораторию в Петербурге и открыл новый закон. Он провел 4000 опытов и раскрыл секрет получения очков всех цветов и оттенков.

    Занимаясь физикой, он раскрыл загадку грозы и северного сияния.

    Он любил наблюдать за звездами и усовершенствовал телескоп. Наблюдая Венеру, он установил, что эта планета имеет атмосферу.

    Первый полярный географ в мире.

    Изучал историю древних славян и историю изготовления фарфора.

    Его по праву можно назвать создателем современного русского языка. Он написал свою «Русскую грамматику» и создал систему норм и правил русского языка. На уроке русского языка, когда мы говорили о пунктуации, я приводил вам пример правила из его учебника: «Знаки расставляются по силе ума и его расположению и союзам», то есть значение + строение = знаки препинания .

    Он открыт новая эра в литературе. Он сам сочинял стихи, оды, послания.

    Возродил производство цветного стекла и создал мозаику. Например, «Портрет Петра I», «Полтавская битва» (показать на интерактивной доске).

    В 1755 году открыл в Москве первый русский университет. Михаил Васильевич Ломоносов)

    Посмотреть памятник М.В. Ломоносова, который находится перед зданием университета (показать памятник на интерактивной доске).
    Михаил Васильевич Ломоносов был таким великим ученым, он сделал так много в разных областях науки, что, по словам А.С. Пушкин, «…он (Ломоносов) был нашим первым университетом».

    Составление синквейна Ломоносов

    «Все испытал и все проник» — эти слова принадлежат А.С. Пушкина и сказано о Ломоносове.И хотя в нескольких строчках невозможно вместить судьбу великого русского ученого, это высказывание Пушкина заставляет задуматься об удивительно многогранной деятельности Ломоносова, о гениальности и смелости его мысли.

    Вторая часть урока будет посвящена поэтическому дару М.В. Ломоносов. Будем читать и пытаться понять содержание поэтического текста. Это стихотворение, которое некоторые называют басней, М.В. Ломоносова «Случились на пиру два астронома…».

    Случились вместе — встретились вместе, астрономы — то есть астрономы.

    Астроном — это человек, изучающий небесные тела?

    Как вы думаете, о чем может быть стихотворение с таким названием?

    Астрономия является одной из древнейших наук, потому что Солнце, Луна и звезды всегда привлекали внимание человека.В ней была и практическая необходимость: уже в глубокой древности люди заметили, что смена времен года на Земле прочно связана с положение звезд на небе.

    Вы видели ночное небо, усеянное звездами?.. Разве можно остаться равнодушным, увидев звездное небо?.. Особую радость испытываете, когда находите знакомое созвездие, когда открываете планеты, названия которых знаете. Возникает мысль о бесконечности и тайне мироздания.

    И все, что ты видишь в небе, это солнце. Луна, звезды. Планеты — все это вращается вокруг Земли, ведь Земля — ​​центр всей вселенной…

    (Дети должны опровергнуть это мнение)

    Перенесемся в 18 век, на 250 лет назад.Мы тоже в классе. А я говорю: «Ребята, это не Солнце вращается вокруг Земли, а Земля вращается вокруг Солнца, и при этом еще и вращается вокруг своей оси».

    Таким сообщением я бы удивил вас еще больше, чем сейчас. В недоумении вы обращались к священнику, и он тут же разрешал ваши сомнения, говоря, что это неправда.

    Мало кто в 18 веке слышал, что Солнце вращается вокруг Земли, а Земля вокруг Солнца.Верящих в это было еще меньше.

    Учитель выразительно читает стихотворение «Случились два астронома вместе на пиру…»

    Словарная работа.

    Вместе случилось — вместе встретились

    На пиру — за обедом

    Очень-очень

    Поспорили… в жару — горячо поспорили

    Круг солнца идет — вокруг солнца

    Был известен — был известен

    Как вы сомневаетесь в этом

    вы рассуждаете? — Что вы думаете об этом?

    Очаг — устройство для разведения и поддержания огня

    Жаркое — жареное мясо

    Кто такие Коперник и Птолемей?

    Биографические сведения о Копернике, Птолемее — Студенческая информация.

    . Клавдий Птолемей (Птолемей) (ок. 90 — ок. 160) — древнегреческий ученый. Разработал математическую теорию движения планет вокруг фиксированной точки, которая позволила вычислить их положение на небе. Вместе с теорией движения Солнца и Луны она составляла так называемую птолемеевскую систему мира.

    Система Птолемея изложена в его основном труде «Альмагест» — энциклопедии астрономических знаний древних.

    В «Альмагесте» изложена геоцентрическая система мира, согласно которой Земля находится в центре Вселенной, а все небесные тела вращаются вокруг нее.

    Коперник Николай (1473-1543), польский астроном, создатель гелиоцентрической системы мира. Он совершил революцию в естествознании, отказавшись от принятого на протяжении многих веков учения о центральном положении Земли. Он объяснял видимые движения небесных тел вращением Земли вокруг своей оси и обращением планет (в том числе и Земли) вокруг Солнца. Свое учение он изложил в сочинении «Об обращениях небесных сфер» (1543 г.), которое было запрещено католической церковью с 1616 по 18

    Когда жили Коперник и Птолемей?

    Могли ли они действительно встретиться друг с другом?

    Каковы противоположные взгляды ученых?

    Коперник — Планеты и Земля вращаются вокруг Солнца

    Птолемей — Планеты и Солнце вращаются вокруг Земли

    А на самом деле?

    К кому обращается хозяин дома, в котором встретились ученые, для разрешения спора?

    Как повар решает этот спор?

    Заключение:

    Своим трудом Ломоносов хотел подтвердить, что законы мироздания едины, что, внимательно наблюдая повседневную жизнь, можно найти подтверждение великим научным открытиям.

    Воспитатель помогает детям сделать этот вывод.

      Где встречаются ученые? Случайно ли Ломоносов выбрал это место для встречи ученых?

      О чем они спорят?

    Кто разрешил их спор?

      Давайте перечитаем и внимательно послушаем слова шеф-повара. Кухарка говорит: «Кто видел простака…» От какого прилагательного произошло слово «простак»?

    (простой. А есть еще прилагательное «деревенский», к нему ближе существительное)

    (не очень умный, недалекий)

    «Простые» встречаются везде.И среди поваров тоже. Но никто и никогда не видел такого простака поваров, который крутил бы очаг вокруг жаркого.

    (место, где разводят и поддерживают огонь)

    (сковорода, на которой жарят)

    (путем сравнения: Солнце он уподобил очагу, а Землю сковородке)

    (сообразительный, находчивый и не без чувства юмора.Легко и быстро разрешил горячий спор ученых)

    Дополнительный вопрос: В какой момент чтения стихотворения вы улыбнулись, осознавая шутливость сказанного?

    Как содружество наук (филологии, астрономии) и быта проявилось в поэме «Случились вдвоем на пиру два астронома»…»?

    Уже Птолемеевской системе мира полторы тысячи лет, а системе Коперника более двухсот лет, и вопрос об их верности до сих пор вызывает противостояние позиций. В стихотворении эта проблема решена ясно и просто.

    Ломоносов не был пассивным сторонником учения Коперника; в своих научных работах по астрономии он продолжал развивать построенную систему мира. польский астроном.Во многих отраслях знаний, которыми занимался Ломоносов, он сделал открытия мирового значения.

    Стихотворение Ломоносова забавно и увлекательно. Но он создан не для того, чтобы забавлять и развлекать читателя. Забавно, оно несет истинные знания об устройстве Вселенной. «Я не вижу поэта в мелочах…» — писал Ломоносов. Он был твердо убежден, что поэзия должна служить просвещению людей, а значит, просвещению Отечества.

    Обобщение.

    Патриотизм Ломоносова, блеск его таланта «Роскошью, остротой и великолепием» наполнили русскую поэзию XVI2 века глубоким содержанием.Основная идея его творчества — быть гражданином, служить отечеству — вдохновляла ведущих писателей последующих эпох.

    Чтение высказываний о Ломоносове.

    Н. В. Гоголь: «Ломоносов стоит впереди наших поэтов, как вступление впереди книги».

    В. Г. Белинский: «Наша литература начинается с Ломоносова; он был ее отцом и воспитателем, он был ее Петром Великим».

    Ф. М. Достоевский: «Бесспорных гениев с бесспорным «новым словом» во всей нашей литературе было всего три: Ломоносов, Пушкин и отчасти Гоголь.

    Домашнее задание:

    Выразительное чтение стихотворения, желающие могут выучить его наизусть.

    А также прочтите страницу учебника

    V . Самостоятельное чтение учащимися поэтического текста.

    Воспитатель помогает детям отметить паузы, логические ударения, лучше понять ритм работы.

    Случились вдвоем два Астронома на пиру
    И совсем между собой поспорили в пылу.
    Один твердил: земля, кружась, круг Солнца ходит;
    Другая состоит в том, что Солнце ведет за собой все планеты:
    Один был Коперник, другой был известен как Птолемей.
    Тут повар своей ухмылкой разрешил спор.
    Хозяин спросил: «Ты знаешь ход звезд?
    Скажите, как вы говорите об этом сомнении?
    Он дал следующий ответ: «Что Коперник прав в том,
    Я докажу правду, я не был на Солнце.
    Кто видел простака поваров, это
    Кто бы развернул очаг вокруг Жаркова?

    (Пока оценок нет)

    Еще стихи:

    1. Ничуть меня не удивляет, дорогие друзья! Земля вращается: Коперник утверждает истину.Привет! ..на небе два солнца — не одно! Это умно!…
    2. Коперник прав, тут нечему дивиться: сам вижу, земля вертится; Но что это за чудеса? Два солнца сияют в моих глазах….
    3. Здесь мы могли б бродить с тобой вдвоем, Но я один и, как слепой во тьме, Закрыв глаза и вдруг застыв на месте, Я стою часами, и только один в …
    4. Нет движения, сказал бородатый мудрец. Другой2 замолчал и стал ходить перед ним.Он не мог возражать сильнее; Все хвалили запутанный ответ. Но, господа, этот забавный случай Еще пример на…
    5. Я всесилен и слаб одновременно, Я правитель и одновременно раб, Я делаю добро или зло — об этом не спорю, Даю много, а получаю мало, И во имя мое…
    6. Пир — гора… В пылу разгула Слова льются волнами; Честные гости из гула Диззи. Резкое изменение речи. По столам — полные, полные — Ходит круглая чаша Чудо-вина.Кто…
    7. — Ты мне солгал! – Ну, что за бред?! — (И я сам это видел!) В глазах голубя невинный свет… Ну как по глазам судить? — Ты солгал мне? — Нет!…
    8. Нас двое — я и я. Один из нас умрет Когда придет день и пробьет час; Уйдет в небытие, растает, как дым, Растает — и навеки расстанется с другим….
    9. Вместе мы одну хату ограбили, Мы проникли в одну щелку, — Мы встретились с ними, как три молочных брата , вообще никогда не виделись….
    10. Я меч, и — вместе — пламя! Я сиял над тобой во тьме. Я зажег в груди твоей Надежду и молитву, И когда пришли бои — я сражался…
    11. — Какую жизнь они устроили! Как им не скучать! Тех, кто много пьет, тех, кто сладко спит, тех, кто сладко ест. Смотрю, думаю, и понимаю, что в…
    12. Спой нам песенку, перепел, перепел. Раз — игла, два — игла — Будет елка. Раз — дощечка, два — дощечка — Будет лестница.Раз — слово, два — слово — …
    Вы читаете стихотворение поэта Ломоносова Михаила Васильевича «Вместе на пиру оказались два астронома»

    1. Почему Ломоносов обращается к ситуации пира в стихотворении, посвященном астрономии?

    2. Кто такие Птолемей и Коперник?

    3. Могут ли они встретиться за одним столом?

    4. О чем спорят два астронома?

    5. Почему повар ставит точку в этом споре?

    6.Как повар объясняет правоту одного из ученых?

    Это стихотворение представляет собой научный анекдот на астрономическую тему. Научная истина утверждается с помощью житейского примера. Абстрактная гипотеза проецируется на вполне конкретные объекты: солнце — очаг, земля — горячая.

    Центральной темой раннего Просвещения, вызвавшей множество бурных дискуссий, является теория мироздания, предложенная Коперником. Речь идет об актуальной концепции множественности миров, которая стала предметом научных и религиозных споров в России.Русская история этой идеи начинается с перевода А. Кантемира трактата Фонтенеля «Разговор о множестве миров» (1686), сделанного в 1730 году. Фонтенель способствовал популяризации теории Коперника. В изящной и легкой форме разговоров, якобы имевших место по вечерам на открытом воздухе между автором и маркизой, ничего ранее не слышавшей о предмете, он излагает собеседнику важнейшие сведения о земле, Луна, планеты, неподвижные звезды и т. д.

    Уже в первой половине XVIII века гелиоцентрическая теория Коперника раздражала католическую церковь; официальный протестантизм не был более терпим в этом отношении. В России эта теория столкнулась с противодействием со стороны церкви, которой было не менее трудно смириться с пересмотром традиционной геоцентрической концепции, чем западным церквам. Эта идея приобрела скандальную историю в доносах и запретах Святейшего Синода на печать книг, содержащих упоминания или намеки на идею неединственности мира Божия.

    Из-за противодействия церковных кругов сочинение Фонтенеля было опубликовано в России только в 1740 г. Ломоносов продолжал отстаивать точку зрения, предложенную Коперником, в своих научных и литературных трудах.

    «Письмо о преимуществах стекла» (1752)

    1. Что послужило поводом для написания этого стихотворения?

    2. Как в стихотворении обозначена поэзия?

    3. Что противостоит стеклу и почему?

    5. Какое место в этой истории отведено Прометею? Как переосмыслил Ломоносов образ Прометея по сравнению с традиционным мифом о Прометее?

    6.Какие свойства стекла описывает Ломоносов?

    7. Как эти свойства используются на благо человека?

    8. Как связаны у Ломоносова стекло и наука?

    9. Где физико-богословское учение находит свое выражение в этом стихотворении?

    10. Как связаны стекло и наука в Ломоносове?

    «Письмо о пользе стекла» (1752 г.) является знаковым произведением как для русской культуры XVIII века, так и для творчества Ломоносова, поскольку именно здесь четко расставлены приоритеты его деятельности:

    Слово, которое помогает его популяризировать

    Информационная насыщенность текста, в котором нашли отражение ключевые идеи и понятия — политические, религиозные, научные — эпохи Просвещения, реалии быта и культуры того времени, позволяет считать это произведение учебной энциклопедией.

    Заглавие относится к эпистолярной форме, по содержанию представляет собой изложение научных идей в стихотворной форме, а также научно-практическое руководство по применению стекла, по пафосу — апология просветительских идей, по содержанию термины топосы — высокая поэзия.

    Как уже следует из названия, значение науки Ломоносов определяет по-петровски — через пользу. Все уровни русской культуры XVIII века пронизаны принципом иерархии.В «Письме…» Ломоносов строит иерархию вещей, и главным критерием иерархии для него является полезность — одно из основных понятий культурной парадигмы 18 века. Польза есть всеобщий критерий оценки жизненных явлений (ср.: 6 сентября 1751 г. в публичном заседании Императорской Академии наук Ломоносов произносит «Слово о пользе химии»; в 1757 г. он пишет «Предисловие о пользе химии». церковных книг на русском языке»). В «Письме о пользе стекла» Ломоносов пытается балансировать между полезностью и красотой, но красоты без полезности у него нет: эти две категории в послании удачно синтезированы в образе полезной красоты — в самом желанном для того эпоха и утопичны по своему характеру.

    Первое двустишие имеет полемическую направленность и отражает научную стратегию Ломоносова, направленную на развенчание застывших мнений. В сентябре 1736 года Ломоносов отплыл в Германию для изучения химии и горного дела, а по возвращении был определен в Минеральный кабинет. Он написал несколько работ по минералогии и сделал много открытий в этой области. Ученый-поэт много знал о минералах, но ко времени написания Письма его научное внимание привлекли цветные смальты.

    Изучение поэзии в «Письме»…» обозначается риторической формулой — восхождение на Парнас. Метафора движения между двумя мирами — земным и небесным — иллюстрирует специфику взаимодействия научного и поэтического творчества Ломоносова. Открыть и познать законы природы, а затем с парнасским воодушевлением рассказать о найденном, открытом и понятом.В конце письма фигурируют и горы Парнас, с которых поэт спускается на землю. Восторг — основная категория нормативной поэтики классицизма — в В этом случае нужно спеть Стакан.Перед нами ода, посвященная стеклу.

    Предмет поэтического наслаждения — Стекло — Ломоносов противопоставляет «ложному счастью», точнее, «хрупкости счастья». Внешний вид пары Стекло — Счастье кажется странным: предмет материального мира включен по сравнению с понятием идеального мира. Основными смыслами, составлявшими понятие Счастье-Удача в XVIII веке, были переменчивость и всемогущество, неожиданность действий Фортуны. Мотивы преодоления непостоянства счастья и стремление удержать счастье неподвижным становятся общими одическими пассажами.Счастье достижимо, хотя и изменчиво и зависит от воли богов. Стекло дарит истинное, полезное счастье. Стекло, как счастье, сияет манящим лучом. Предпочтение Гласса «хрупкости ложного счастья» обозначает идею превосходства материального мира над миром идеальным, прагматики над абстракцией, постоянства над изменчивостью, правды над ложью. Слово «хрупкость» (синоним непостоянства) относится к научной лексике и обозначает физическое свойство.И в этом своеобразие ломоносовского образа счастья.

    В дидактической поэме, направленной на пропаганду научных знаний, поэт-ученый Ломоносов создает научный (просветительский) миф о создании природного стекла — Первое Стекло. В основе этого мифа лежат научные представления Ломоносова о природных процессах (в частности, об извержениях вулканов и химическом составе магмы), которые облекаются в форму архаического мифа о строении первых природных объектов.Поэт не только оживляет природные стихии, он конструирует особую мифологическую реальность со своим набором персонажей и хронотопом. В эпоху Ломоносова сам потенциал архаического мифа оказался востребованным как древнейший способ осмысления мира, содержащий адаптационный механизм объяснения окружающей действительности, позволяющий транслировать научные представления в мифопоэтической форме. . Поэтическая форма мифа отвечала задаче популяризации научного знания, введения его в культурный обиход в наивно-художественной форме, доступной обыденному сознанию.Миф Ломоносова о сотворении Стекла — своего рода пролог к ​​истории о его полезности — повествует о появлении первого стекла в результате совместных усилий Огня и Природы.

    Гласс обретает биографию — историю своего рождения. Причиной рождения Гласса является появившееся у Огня желание «родить ребенка». Огонь находит свободу в извержении вулкана. Мать стекла — Природа. Достойный ребенок – полезный ребенок.

    В ломоносовском мифе о стекле Огонь занимает господствующее положение.Такое предпочтение связано со сферой деятельности Ломоносова, с его сознательной установкой на трансляцию в общество новых знаний о силе подземного огня в мифопоэтической форме. Если солнце, земля, вода были доступны современникам Ломоносова для непосредственного наблюдения, то подземный огонь, скрытый от взора, представляет собой явление, требующее описания и объяснения.

    В мифопоэтической картине мира Ломоносова нет Бога-творца, творца мира.Автор связывает процесс творения с природными стихиями, которые подчиняются своим законам. Такую интерпретацию следует оценивать не как антирелигиозную, а как научно-мифологическую. Обращение поэта-ученого к мифопоэтическому осмыслению творения, в котором сливаются образное и научное осмысление мира, связано с функциональной направленностью его творчества. Письмо утверждает полезность любого естественного процесса, даже такого, который порождает страх.Представленный в мифе эсхатологический ужас компенсируется приобретением необходимого для жизни материала. Два дискурса, мифопоэтический и научно-популярный, неожиданно совпадают в одной функции — популяризации знаний.

    Далее следует совокупный перечень утилит Glass. Выбор такого скромного предмета, как стекло, приобретает программное значение: в отличие от презренного золота, причинившего человечеству много зла, стекло полезно во многих отношениях.Ломоносов называет и описывает множество предметов, в которых используются различные свойства стекла: сосуды, в которых хранятся напитки и лекарства, окна, зеркала, бусы, оранжереи, зажигательные стаканы, микроскопы, телескопы, барометры, стеклянный шар электростатической машины. Все эти достижения человеческой изобретательности являются для него воплощением идеи прогресса.

    В частности, Ломоносов не только указывает на одну из областей применения Стекла (микроскоп), но и представляет один из методов научного исследования — микроскопический метод, новый для русской науки и нуждающийся в обосновании и популяризации.

    В своих научных и литературных произведениях Ломоносов пытается примирить материалистические и идеалистические взгляды на нас, порождая тем самым «академическую религиозность» (по определению Л. В. Пумпянского). Он разрабатывает способ философствования, который на некоторое время станет приоритетным методом в русской культуре XVIII века. Традиционно этот метод познания мира называют научно-религиозным: научные идеи не противоречат идее божественного сотворения мира, более того, они предоставляют доказательства существования Бога, тем самым предоставляя доказательства существования Бога. , тем самым прославив гений «зодчего мира».

    Литература

    1. Абрамзон Т. Е. «Письмо о пользе стекла» М. В. Ломоносова. Опыт комментирования учебной энциклопедии. М., 2010.

    2. Клейн И. Пути культурного импорта: Сочинения по русской литературе XVIII века. М., 2005. — С. 287-300.

    3. Осповат К. А. Ломоносов и «Письмо о пользе стекла»: Поэзия и наука при дворе Елизаветы Петровны // Новое литературное обозрение. 2007. № 87. С. 148-183.

    4. Трилесник В. И. Проблемы науки и религии, разума и веры в мировоззрении Ломоносова // Ломоносов. Сборник статей и материалов. Т.9. СПб., 1991. — С. 15-27.

    Ломоносов писал не только научные труды, но и поэтические произведения. Значительное место в его творчестве занимают оды различного содержания, а также другие стихотворения, повествующие как о возвышенных, так и о бытовых предметах.

    Так, в стихотворении «Случились два астронома на пиру…», написанном в 1761 году, автор обсуждает сложную научную проблему, прибегая к форме притчи.

    Два Астронома Случились вместе на пиру И сильно поспорили между собой в жару.

    Один твердил: земля, кружится, круг Солнца ходит;

    Другая состоит в том, что Солнце ведет за собой все планеты:

    Один был Коперник, другой был известен как Птолемей.

    Тут повар своей ухмылкой разрешил спор.

    Хозяин спросил: «Ты знаешь ход звезд?

    Скажите, как вы говорите об этом сомнении?

    Он дал следующий ответ: «Что Коперник прав в том,

    Я докажу правду, я не был на Солнце.

    Кто видел простака поваров это

    Кто бы развернул очаг вокруг Жаркова?

    Притча как краткий символический рассказ, в котором скрыт глубокий философский смысл, зародилась в древности и бытовала у многих народов. На Востоке очень популярны притчи о Хаджи Насреддине, в которых герой выступает либо как философ и мудрец, либо выглядит довольно глупо.

    Ломоносов в своей импровизированной поэтической притче вводит персонажей, которые в реальной жизни никогда не могли встретиться и поговорить, так как жили в разные исторические эпохи, разделенные несколькими сотнями лет.

    Один из них — Николай… Коперник, польский астроном, живший на рубеже 15-16 веков и научно обосновавший гелиоцентрическую теорию мироздания, доказав, что Земля вращается вокруг Солнца.

    Другим персонажем поэмы Ломоносова является Клавдий Птолемей, греческий ученый, живший во II веке нашей эры, который считал, что Солнце движется вокруг Земли. Его взгляды господствовали в астрономии очень долго, и католическая церковь жестоко преследовала тех, кто пытался их опровергнуть.

    Вводя в стихотворение образ повара, разрешающего спор двух великих ученых, Ломоносов понижает возвышенный тон произведения.

    «Случились вдвоем на пиру два Астронома…» — небольшое сатирическое произведение. По правилам классицизма в «высоких» произведениях не допускалось «низкое», но благодаря этому приему стихотворение приобретает сатирическое звучание. Таким образом, становится понятно и близко не только ученым, но и обычным людям, так как сложная научная проблема решается на основе обыденного здравого смысла.

    Литературоведы впоследствии установили, что аргумент, который приводит повар в пользу теории Коперника, мог быть заимствован Ломоносовым из книги французского писателя Сирано де Бержерака «Иной свет, или Государства и империи Луны». Однако это нисколько не умаляет оригинальности этой небольшой остроумной поэмы, в которой Ломоносов не только в несколько фантастической форме показывает многовековой конфликт между сторонниками двух разных теорий мироздания.Автор также дает понять читателю, каковы собственные взгляды автора на этот вопрос.

    Михаил Васильевич Ломоносов родился в ноябре 1711 года близ села Холмогоры Архангельской губернии. Первые книги, по которым М.В. Ломоносов учился читать и писать, появились «Рифмованная псалтирь» Симеона Полоцкого (рис. 2), «Грамматика словенская» Малетия Смотрицкого (рис. 3), «Арифметика» Леонтия Магнитского (рис. 4).

    Рис.2. «Рифованная Псалтирь» Симеона Полоцкого ()

    Рис. 3. «Словенская грамматика» Мелетий Смотрицкий ()

    Рис. 4. «Арифметика» Леонтия Магнитского ()

    В 19 лет Ломоносов покинул родной дом и уехал учиться в Москву. Он поступил в Славяно-греко-латинскую академию (рис. 5), окончил ее в числе лучших учеников. После этого он поступил в университет при Петербургской Академии наук (рис. 6) и окончил его.

    Рис.5. Славяно-греко-латинская академия ()

    Рис. 6. Петербургская академия наук ()

    Он продолжил обучение в университетах Европы (рис. 7) и в 34 года стал профессором химии.

    Рис. 7. Марбургский университет ()

    Круг интересов М.В. Ломоносова включает в себя множество наук, в него вошли математика, химия, физика, астрономия, геология и география.

    В 1754 году разработал проект создания Московского университета.А через год, в 1755 г., в Москве был открыт этот университет, который теперь носит имя своего основателя (рис. 8).

    Рис. 8. Московский университет ()

    Всю жизнь ученый интересовался астрономией, наверное, потому, что был из Холмогор. Именно там в 1692 году была открыта первая русская обсерватория.

    Две тысячи лет назад в Древней Греции жил Клавдий Птолемей (рис. 9).

    Рис. 9. Клавдий Птолемей ()

    Он утверждал, что Земля находится в центре Вселенной.Луна, Солнце и остальные планеты движутся вокруг него, его учение называлось «геоцентрической системой». Геоцентрическая система — от слова «гео», что означает Земля.

    В 16 веке польский ученый Николай Коперник (рис. 10) разработал другую систему мироздания — Земля и планеты вращаются вокруг Солнца (гелиоцентрическая система). Гелиоцентрическая система — от слова «гелиос», что означает Солнце. Но его идеи не были приняты, а его сочинения были запрещены на долгие годы.

    Рис. 10. Николай Коперник ()

    Долгое время теория Коперника была заброшена, даже в 18 веке ее сторонников было мало.

    В 1761 году М.В. Ломоносов пишет шуточную поэму «Случились два астронома на пиру…» (рис. 11).

    Рис. 11. Поэма ()

    Проанализируем устаревшие в наше время слова и выражения, чтобы сделать смысл стихотворения более ясным (рис.12):

    Рис. 12. Разбор устаревших выражений ()

    Жаркое — жареное блюдо, обычно мясное, или сковорода, в которой это блюдо готовится.

    Коперник и Птолемей не могли встретиться, так как жили в разное время, с разницей в 1300 лет. М.В. Ломоносов соединяет их на пиру, в месте, где не могут быть разрешены важные споры о мироздании и Вселенной, этим приемом он создает комическую ситуацию.

    Споры вокруг теорий Птолемея и Коперника продолжались и в XVIII веке.Михаил Васильевич изображает в своем стихотворении двух ученых, горячо спорящих друг с другом. Рядом с ними повар, ученые спрашивают его мнение, чтобы разрешить спор. Повар, сравнивая очаг с Солнцем, на бытовом уровне объясняет, что очаг не может вращаться вокруг сковороды, на которой жарится пища. Этот метод сравнения важен в литературных произведениях.

    Библиография

    1. Меркин Г.С. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений.В 2 части. — Русское слово, 2013.
    2. Албеткова Р.И. Русская литература. От слова к литературе, 5 класс — 13 изд., ст. — М.: 2013 — 208 с.
    3. Коровина В.Я. др. Литература. Учебник для 5 класса в 2-х частях — 2-е изд. — М.: 2013. Ч. 1 — 303 с.; Часть 2 — 303 с.
    4. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литература. 5 класс («Шаг за горизонт») В 2-х книгах — 2-е изд., испр. и доп. — М.: 2008. — 224 с.
    5. Курдюмова Т.Ф. Литература. 5 класс Учебник-хрестоматия в 2-х частях — 13-е изд., стер. — М.: 2011. Ч. 1 — 256 с.; Часть 2 — 256 с.
    1. Ломоносов300.ру ().
    2. Рас.ру().
    3. Физхим.химфак.рсу.ру ().

    Домашнее задание

    1. В каких учебных заведениях М.В. Ломоносов учился?
    2. Назовите первые книги, по которым М.В. Ломоносов научился читать и писать.
    3. В каком году М.В. Ломоносов пишет стихотворение «Случились два Астронома вместе на пиру…»?

    Новые современные афоризмы.Афоризмы о науке


    Цитаты, афоризмы и высказывания о науке.

    5382. Наука — прекрасное лекарство; но никакое лекарство не может быть настолько стойким, чтобы его можно было сохранить, не повредить и не изменить, если сосуд, в котором оно хранится, плохой. М. де Монтень.
    5383. Наука вечна в своем источнике, не ограничена в своей деятельности ни временем, ни пространством, несоизмерима в своем объеме, бесконечна в своей задаче. К. Бэр.
    5384. Наука — очень сложное дело.Наука подходит только для сильных умов. М. де Монтень.
    5385. Наука должна быть самым возвышенным воплощением отечества, ибо из всех народов первым всегда будет тот, кто опережает других в области мысли и умственной деятельности. Л. Пастер.
    5386. Наука — лучший способ удовлетворить любопытство отдельных лиц за счет государства. Л. Арцимович.
    5387. Наука — лучший способ сделать человеческий дух героическим. Д. Бруно.
    5388. Наука есть не что иное, как отражение реальности.Ф. Бэкон.
    5389. Наука есть ясное знание истины, просвещение разума, непорочная забава жизни, похвала юности, старости, опора, строитель городов, полков, крепость успеха в несчастье, в счастье — украшение, везде верный и незаменимый спутник. М. Ломоносов.
    5390. Наука — капитан, а практика — солдаты. Леонардо да Винчи.
    5391. Наука не волшебный рог изобилия, а лишь средство преобразования мира в руках людей.Д. Бернал.
    5392. Наука не знает, чем она обязана воображению. Р. Эмерсон.
    5393. Наука есть не предмет чистого мышления, а предмет мышления, постоянно вовлекаемый в практику и постоянно подкрепляемый практикой. Вот почему наука не может учиться в отрыве от техники. Д. Бернал.
    5394. Наука есть не что иное, как восприятие. Платон.
    5395. Наука не является и никогда не будет законченной книгой. Каждый важный успех приносит новые вопросы. Каждое развитие обнаруживает с течением времени все новые и более глубокие трудности.А. Эйнштейн.
    5396. Наука никогда не решит проблему, не поставив дюжину новых. Б. Шоу.
    5397. Наука — это океан. Он одинаково открыт и для человека, и для фрегата. Один плавает в нем с ценными товарами, другой только хочет привезти домой улов селедки. Э. Д. Бульвер-Литтон.
    5398. Наука – главный элемент, объединяющий мысли людей, разбросанных по земному шару, и это одно из ее высших назначений. На мой взгляд, нет такой человеческой деятельности, где согласие между людьми не было бы столь очевидным.Ф. Жолио-Кюри.
    5399. Наука — открытый стол для всех и каждого, лишь бы был голод, лишь бы потребность в манне небесной развивалась. А. Герцен.
    5400. Наука — самое главное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только ею одной человек покорит природу и самого себя. А. Чехов.
    5401. Наука есть сила, она раскрывает отношения вещей, их законы и взаимодействия.А. Герцен.
    5402. Наука – это способ разгадывать мировые тайны, открывая новые тайны. А. Давидович.
    5403. Наука существует не для того, чтобы зажечь свет в душе, лишенной его, не для того, чтобы прозреть слепому; его назначение не давать зрение, а направлять его, указывать человеку путь, если его ноги от природы прямые и могут ходить. М. де Монтень.
    5404. Наука — это то, что мы знаем, философия — это то, чего мы не знаем. Б. Рассел.
    5405. Наука требует от человека всего, без задней мысли, охотно отдающего все и в награду получающего тяжелый крест трезвых знаний.А. Герцен.
    5406. Наука — это великая красота. Ученый в своей лаборатории не просто техник: это ребенок, оказавшийся лицом к лицу с природными явлениями, действующими на него, как в сказке. М. Склодовская-Кюри.
    5407. Наука — это в лучшем случае здравый смысл — строго точный в наблюдении и милостивый к ошибкам в логике. Т. Хаксли.
    5408. Наука — высший разум человечества, это солнце, которое человек сотворил из своей плоти и крови, сотворил и зажег перед собой, чтобы осветить мрак своей нелегкой жизни, чтобы найти выход к свободе, справедливости, красоте.М. Горький.
    5409. Наука — это драма идей. А. Эйнштейн.
    5410. Наука – это кладбище гипотез. А. Пуанкаре.
    5411. Наука — это сокровище, и ученый никогда не пропадет. Петроний.
    5412. Наука – это любая дисциплина, в которой дураки одного поколения могут превзойти уровень, достигнутый гениями предыдущего поколения. М. Глюкманн.
    5413. Наука есть неутомимая многовековая работа мысли по объединению посредством системы всех познаваемых явлений нашего мира.А. Эйнштейн.
    5414. Наука есть не что иное, как развитое восприятие, объясняемое намерением, законченный и поминутно расчлененный здравый смысл. Д. Сантаяна.
    5415. Наука – это организованное знание. Г. Спенсер.
    5416. Наука есть попытка привести хаотическое многообразие нашего чувственного опыта в соответствие с какой-то единой системой мышления. А. Эйнштейн.
    5417. Наука есть планомерное расширение области человеческого невежества. Р. Гутовский.

    5418.Наука — это то, чем занимаются ученые, а ученые — это те, кто в данную эпоху считает себя учеными. С. Амстердам.
    5419. Науки юношей питают, Старцам радость дают, В счастливой жизни украшают, В несчастье лелеют… М. Ломоносов.
    5420. Наука без литературы бездушна и груба; литература пуста без науки, ибо сущность литературы есть знание. А. Франция.
    5421. Наука в развратном человеке — лютое оружие для зла.Просветление возвышает одну добродетельную душу. Д. Фонвизин.
    5422. Наука и опыт — только средства, только способы сбора материалов для разума. М. Ломоносов.
    5423. Наука исцеления души – это философия. Цицерон.
    5424. Наука о человеке есть наука мудрецов. К. Гельвеций.
    НАУЧНАЯ ТЕХНИКА
    5425. Наукоемкая технология — технология, требующая сырья на рубль, а интеллекта на миллион. Дж. Алферов.
    УЧИТЕСЬ
    5426.Познать законы жизни — значит пережить целую череду унижений — так же, как научиться кататься на коньках. Единственный выход – посмеяться над собой вместе со зрителями. Б. Шоу.
    НАУЧНАЯ
    5427. Научная гипотеза всегда выходит за пределы фактов, послуживших основой для ее построения. В. Вернадский.
    5428. Научная задача (отметьте), что представляет собой порядочная дама: чем скромнее и уважительнее вы к ней подойдете, тем скорее она позволит, чтобы ее поняли. В. Ключевский.
    5429. Научная работа – это когда ты читаешь две книги, которые никто никогда не читал, чтобы написать третью книгу, которую никто не будет читать. Определение, предложенное сотрудниками НАСА.

    Наука — лучший способ удовлетворить личное любопытство за государственный счет.

    Лев Арцимович
    Искусство есть «Я»; наука — это «мы».

    Клод Бернар
    Жизнь коротка и наука о долге.

    Люциан Самосатский
    Мы подобны карликам на плечах великанов, и поэтому мы можем видеть больше и дальше, чем они.

    Бернар Шартрский, а затем Исаак Ньютон
    Наука — это любая дисциплина, в которой дураки одного поколения могут превзойти уровень, достигнутый гениями предыдущего поколения.

    Макс Глюкманн
    Вся наука предвидение.

    Герберт Спенсер
    Наука непогрешима, но ученые часто ошибаются.

    Анатоль Франс
    Наука подтверждает наши заблуждения.

    Станислав Ежи Лец
    Наука всегда ошибается. Она не способна решить ни одного вопроса, не поставив десяток новых.

    Джордж Бернард Шоу
    Наука не отвечает на все вопросы даже в кабинете следователя.

    Henrik Jagodziński
    Наука не отвечает на все вопросы, но помогает понять бессмысленность многих из них.

    Хенрик Ягодзински
    Наука, как и добродетель, сама по себе награда.

    Чарльз Кингсли
    Науку часто путают со знаниями. Это грубое недоразумение. Наука есть не только знание, но и сознание, т.е.е. умение правильно использовать знания.

    Василий Ключевский
    Наука – это организованное знание.

    Герберт Спенсер
    Наука есть систематическое расширение области человеческого невежества.

    Роберт Гутовский
    Нет науки, есть только наука.

    Николай Бердяев
    Кто ничего не понимает, кроме химии, тот и в ней недостаточно понимает.

    Георг Лихтенберг
    Нет прикладных наук, есть только приложения науки.

    Луи Пастер
    Натуралисты открывают только то, что есть, а гуманитарии — даже то, что могло бы быть.

    Болеслав Пашковский
    Социология — наука с максимальным разнообразием методов и минимумом результатов.

    Анри Пуанкаре
    Гуманитарии жалуются на невежество естествоиспытателей, но не могут ответить, из чего состоит второй закон термодинамики.

    Чарльз Перси Сноу
    Радость естествоиспытателя: приподнять юбки природы.

    Жан Ростан
    Легче создать мир, чем понять его.

    Анатоль Франс
    Каждая точная наука основана на приближении.

    Лешек Кумор
    Научная истина торжествует, а ее противники вымирают.

    Парафраз Макса Планка
    Ум и наука подчиняются моде так же, как серьги и пуговицы.

    Денис Фонвизин
    Когда науке не хватает аргументов, она расширяет свой словарный запас.

    Жак Деваль
    Если геометрические аксиомы задевают интересы людей, они будут опровергнуты.

    Томас Гоббс
    В познании научной истины есть три стадии: первая — «это абсурдно», вторая — «в этом что-то есть», третья — «это общеизвестно».

    Эрнест Резерфорд
    В науке слава достается тому, кто убедил мир, а не тому, кто первым наткнулся на идею.

    Фрэнсис Дарвин
    В науке, как и в спорте, важно участие, а не результат.

    Ратмир Тумановский
    Если любознательность касается серьезных проблем, то это уже называется жаждой знаний.

    Мария Эбнер-Эшенбах
    Познание – одна из форм аскезы.

    Фридрих Ницше
    Наука или жизнь.

    О. Донской
    О банкротстве науки чаще всего говорят те, кто не вложил в это предприятие ни копейки.

    Феликс Хвалибуг
    Наука сделала нас богами до того, как мы научились быть людьми.

    Жан Ростан
    Над чем бы ни работал ученый, результатом всегда является оружие.

    NN
    Кажется, дело в том, что Наука откроет Бога.И я заранее трепещу за его судьбу.

    Станислав Ежи Лец
    Научная работа. Научные публикации
    См. также Диссертация и степень, Оригинальность. Новинка», «Цитаты»
    Научная работа – это когда читаешь две книги, которые никто никогда не читал, чтобы написать третью книгу, которую никто не будет читать.

    Определение, предложенное сотрудниками НАСА
    Научные работы умножить на деление.

    Дмитрий Пашков на холсте Карела Чапека
    Работая над решением задачи, всегда полезно заранее знать ответ.

    NN
    На высокую башню можно подняться только по винтовой лестнице.

    Фрэнсис Бэкон
    Человек работал умно, работал и вдруг почувствовал, что стал глупее своей работы.

    Василий Ключевский
    Эта книга умнее меня.

    Станислав Лем о «Сумме технологий»
    Фундаментальные исследования — это то, чем я занимаюсь, когда понятия не имею, что делаю.

    Вернер фон Браун
    Фундаментальные исследования примерно такие же, как пустить стрелу в воздух и нарисовать цель там, где она упадет.

    Гомер Адкинс
    Объясните мне что-нибудь полностью, и я все объясню вам.

    NN
    Чем лучше работа, тем короче о ней можно сообщить.

    Закон Уиттингтона
    Количество ошибок в любом отрывке текста прямо пропорционально количеству заимствований из вторичных источников.

    Гарольд Фабер
    То, что плохо понимают, часто пытаются объяснить словами, которых они не понимают.

    Гюстав Флобер
    Пояснительные выражения объясняют темные мысли.

    Козьма Прутков
    Резюме начинается там, где автор устал думать.

    «Максима Маца»
    Научная фантастика
    Научная фантастика не пишется для ученых, так же как истории о привидениях не пишутся для привидений.

    Брайан Олдис
    Научная фантастика имеет дело не с человеком, а с человеческим родом как таковым и даже с возможными типами разумных существ.

    Станислав Лем
    Научная фантастика — это комиксы без картинок.

    Курт Воннегут
    Некрасиво устраивать публичный конец света, чтобы устроить свои личные дела.

    Станислав Лем о «литературе мировых катастроф»
    Научная фантастика — плохая метафизика.

    Александр Генис
    Ученые — это люди, которым не хватает фантазии, чтобы понять реальность.

    Габриэль Лауб
    Фантастические рассказы о будущем через некоторое время сохраняют лишь более или менее четкие черты прошлого.

    Эдуард Бабаев
    В фантастических романах главным было радио. При нем ожидалось счастье человечества. Радио есть, а счастья нет.

    Илья Ильф

    Вы читали онлайн: афоризмы и цитаты.
    ………………………………………………………. ….

    Наука – это знание глупых чужих мнений.
    Георг Лихтенберг

    Вся наука предвидение.
    Герберт Спенсер

    Наука – это спектральный анализ; искусство есть синтез света.
    Карл Краус (1874-1936), австрийский писатель

    То, что было искусством, отделяющим умных от глупых, становится наукой, соединяющей их.
    Михаил Гаспаров (1935 г.р.), филолог

    Науку часто путают со знанием. Это грубое недоразумение. Наука – это не только знание, но и сознание, то есть умение использовать знание как следует.
    Василий Ключевский (1841-1911), историк

    Наука – это вера в невежество экспертов.
    Ричард Фейнман (1918–1988), американский физик

    Наука начинается с мифов и с критического отношения к мифам.
    Карл Поппер (1902–1994), австрийский британский философ

    Наука всегда ошибается.Она не способна решить ни одного вопроса, не поставив десяток новых.
    Джордж Бернард Шоу (1856–1950), английский драматург

    Наука подтверждает наши заблуждения.
    Станислав Ежи Лец (1909-1966), польский поэт и афорист

    Наука не отвечает на все вопросы даже в кабинете следователя.
    Хенрик Ягодзинский (р. 1928), польский писатель-сатирик

    Наука не отвечает на все вопросы, но помогает понять бессмысленность многих из них.
    Хенрик Ягодзински

    Наука, как и добродетель, сама по себе награда.
    Чарльз Кингсли (1819-1875), английский писатель

    Не может быть научной морали; но точно так же не может быть безнравственной науки.
    Анри Пуанкаре (1854–1912), французский математик и физик

    Если любопытство касается серьезных проблем, оно уже называется жаждой знаний.
    Мария Эбнер Эшенбах (1830–1916), австрийская писательница

    Познание — одна из форм аскезы.
    Фридрих Ницше (1844-1900), немецкий философ

    Чтобы понять любую науку, нужно знать историю этой науки.
    Огюст Конт (1798-1857), французский философ

    Научные знания не нужны нигде, кроме науки.
    Сирил Норткот Паркинсон (1909–1993), английский публицист

    Дайте суеверному человеку науку, и он превратит ее в суеверие.
    Джордж Бернард Шоу

    О банкротстве науки чаще всего говорят те, кто не вложил в это предприятие ни копейки.
    Феликс Хвалибуг (1866–1930), польский писатель

    Единственное, чему меня научила моя долгая жизнь, это тому, что вся наша наука перед лицом действительности выглядит примитивно и по-детски наивно, — а между тем это самое ценное, что у нас есть.
    Альберт Эйнштейн (1879–1955), немецкий физик

    Чем меньше я верю в науку, тем больше я ее боюсь.
    Жан Ростан (1894-1977), французский биолог

    Церковь спасает грешников, наука ищет способы остановить их производство.
    Эльберт Хаббард (1859–1915), американский писатель

    Наука легче находит лекарства, чем ответы.
    Жан Ростан

    Общество можно разделить на две части: тех, кто верит, что наука может все, и тех, кто боится, что так и будет.
    Дикси Рэй (1914–1994), американский политик

    По мере того, как наука увеличивает нашу силу, она уменьшает нашу гордость за себя.
    Клод Бернар (1813-1878), французский физиолог

    Наука сделала нас богами до того, как мы научились быть людьми.
    Жан Ростан

    Кажется, дело в том, что Наука откроет Бога. И я заранее трепещу за его судьбу.
    Станислав Ежи Лец

    Наука — это способ разгадывать мировые тайны, открывая новые тайны.
    Давидович А.

    Наука — это драма идей.
    А. Эйнштейн

    Наука — это кладбище гипотез.
    А. Пуанкаре

    Наука есть планомерное расширение области человеческого невежества.
    Р. Гутовский

    Наука не является и никогда не будет законченной книгой.Каждый важный успех приносит новые вопросы. Каждое развитие обнаруживает с течением времени все новые и более глубокие трудности.
    А. Эйнштейн

    Наука победила множество болезней, разгадала генетический код и даже позволила человеку высадиться на Луну, но когда восемнадцатилетний мужчина остается в одной комнате с двумя восемнадцатилетними официантками, ничего не происходит. Потому что настоящие проблемы одни и те же из века в век.
    Б. Аллен

    Наука служит только для того, чтобы дать нам представление о степени нашего невежества.
    Ф. Ламенне

    Кому-то наука кажется небесной богиней, кому-то жирной коровой, дающей масло.
    Ф. Шиллер

    Двигаясь вперед, наука непрестанно перечеркивает себя.
    В. Хьюго

    Самыми ярыми защитниками науки, не выносящими даже малейшего косого взгляда на нее, являются обычно люди, очень мало сделавшие в науке и сознающие этот свой недостаток.
    Г. Лихтенберг

    Знак вопроса — ключ ко всей науке.
    О. Бальзак

    Трудны не истины науки, а очищение человеческого сознания от всякого наследственного хлама, от всего осевшего ила, от принятия неестественного за естественное, непонятного за понятное.
    А. Герцен

    Несомненным признаком истинной науки является сознание ничтожности того, что знаешь, по сравнению с тем, что открывается.
    Л. Толстой

    Плоды истинной науки и истинного искусства — это плоды жертв, а не материальной выгоды.
    Р. Роллан

    Вся мощь науки направлена ​​сегодня на укрепление государства. Ни одному ученому не приходило в голову использовать свои знания для защиты личности. Тут, может быть, и пригодилось бы масонство.
    А. Камю

    Живое светило науки – ученый, приватизировавший ряд научных проблем и ревниво охраняющий их от посягательств тех, кто иначе видит решение этих проблем.
    В. Зубков

    Многие открытия в науке делаются случайно, а не случайными людьми.
    автор неизвестен

    Астрономия выросла из суеверия; красноречие — от честолюбия, ненависти, лести, лжи; геометрия из жадности; физика — из пустого любопытства; все науки, даже сама мораль, происходят от человеческой гордыни.
    Ж. Дж. Руссо

    Научная работа — это когда ты читаешь две книги, которые никто никогда не читал, чтобы написать третью книгу, которую никто не будет читать.
    Определение, предложенное сотрудниками НАСА

    Главный научный метод – пробы и ошибки.
    автор неизвестен

    Я потерял интерес к научным книгам
    Не потому, что обленился;
    Учиться и корень горький,
    И плод обыкновенно червивый.
    И. Туберман

    Одно маленькое сомнение: Боюсь, что человек, покоряя новые звезды, не потерял почву под ногами.
    Э. Летс

    Сегодня здесь собраны цитаты о науке, которая многое решает в нашей современной жизни. Если мы возьмем и отбросим его и представим, что его нет в нашей жизни, то, наверное, и жизни в ее нынешнем виде не будет.Поэтому, как и сама наука, цитаты о науке — вещь важная.

    У меня научный вопрос: гомосапиенсы вымерли из-за того, что были гомосексуалистами?
    — Джо, гомосапиенсы — это люди.
    — Но я их не осуждаю…
    Сериал «Друзья (Friends)»

    Мы погибнем — политика без принципов, удовольствие без совести, богатство без труда, знание без характера, бизнес без морали, наука без человечности и молитва без жертвы.
    Махатма Ганди

    Уравнения для меня важнее, потому что политика для настоящего, а уравнения для вечности.
    Альберт Эйнштейн

    Когда наука бессильна, появляется Бог.
    Фильм «Записная книжка»

    Какая печальная эпоха, когда легче разбить атом, чем отказаться от предрассудков.
    Альберт Эйнштейн

    Тыкать палкой в ​​мертвого енота — это не наука!
    Мультфильм «Симпсоны»

    «Почему?» — это вопрос, по поводу которого до сих пор была разбита вся логика, вся философия, вся наука.
    Эрих Мария Ремарк. Триумфальная арка

    Никакое количество экспериментов не может доказать теорию, но достаточно одного эксперимента, чтобы опровергнуть ее.
    Альберт Эйнштейн

    Нобелевская премия — это спасательный круг, который бросают пловцу, когда он уже благополучно добрался до берега.
    Джордж Бернард Шоу

    Наука — это то, что вы знаете, философия — это то, чего вы не знаете.
    Бертран Рассел

    Единственное, чему меня научила моя долгая жизнь: что вся наша наука перед лицом действительности выглядит примитивно и по-детски наивно, — а между тем это самое ценное, что у нас есть.
    Альберт Эйнштейн

    Открытия приходят только к тем, кто готов их понять.
    Луи Пастер

    Самая волнующая фраза, которую можно услышать в науке — фраза, возвещающая о новых открытиях, — это не «Эврика!», А «Вот смешно…».
    Айзек Азимов

    Прогресс состоит не в том, чтобы заменить неправильную теорию правильной, а в том, чтобы заменить одну неправильную теорию другой неправильной, но усовершенствованной.
    Стивен Хокинг

    Самая необходимая наука — это наука о забвении ненужного.
    Антисфен

    Ребята, мы вложили в сайт душу. Спасибо за
    , что вы открываете для себя эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки по коже.
    Присоединяйтесь к нам на Facebook и Связаться с

    «Наука интересна, и если вы с ней не согласны, то хрен с ней…» — Ричард Докинз, английский биолог.

    Наверное, никто не будет спорить с тем, что наука – это не только двигатель прогресса, но и один из самых красивых и полезных видов творчества для человечества.Каждое научное исследование — это процесс созидания, каждый ученый — творец, по-своему переосмысливающий и изменяющий действительность. Как и все творческие люди, ученые знают, что такое вдохновение, как трудно иногда его найти и удержать. Но если находят, то с удовольствием делятся своей мудростью со всеми желающими — и это очень радует.

    День науки отмечается во всем мире 10 ноября. К этой дате сайт собрал известные цитаты великих ученых, которые мы почерпнули из их трудов, писем, нобелевских речей и других источников.

    Альберт Эйнштейн,


    один из самых значительных физиков 20 века, создатель специальной и общей теории относительности, лауреат Нобелевской премии по физике (1921).
    • Теория — это когда все известно, но ничего не работает. Практика — это когда все работает, но никто не знает почему. Совмещаем теорию и практику: ничего не работает… и неизвестно почему!
    • Все мы гении. Но если судить о рыбе по ее способности лазить по деревьям, она всю жизнь проживет, считая себя дурой.
    • Если вы не можете что-то объяснить шестилетнему ребенку, вы сами этого не понимаете.
    • Порядок нужен только дураку — гений властвует над хаосом.
    • Есть только два способа прожить жизнь. Во-первых, чудес не бывает. Второй — как будто вокруг одни чудеса.
    • Единственное, что мешает мне учиться, это полученное образование.

    Леонардо да Винчи,
    итальянский художник, скульптор, архитектор, ученый, инженер эпохи Возрождения.

    • Любой, кто хочет разбогатеть днем, будет повешен в течение года.
    • Работа над произведением искусства никогда не может быть закончена, от нее можно только отказаться.
    • Противник, раскрывающий ваши ошибки, полезнее для вас, чем друг, желающий их скрыть.
    • Испытайте полет один раз, и ваши глаза навсегда будут устремлены в небо. Побывав там однажды, вы обречены тосковать по нему всю оставшуюся жизнь.
    • Там, где умирает надежда, возникает пустота.

    Лев Ландау,
    советский физик-теоретик, основатель научной школы, академик АН СССР, лауреат Нобелевской премии по физике (1962).

    • Величайшее достижение человеческого гения заключается в том, что человек может понять то, что он уже не в состоянии себе представить.
    • Английский нужно знать! Его хорошо знают даже самые тупые англичане.
    • Худший грех — скучать! … Когда придет Страшный Суд, Господь Бог позвонит и спросит: «Почему ты не воспользовался всеми благами жизни? Почему ты промахнулся?
    • У каждого достаточно сил, чтобы прожить достойную жизнь.И все эти разговоры о том, какое сейчас непростое время — это хитрый способ оправдать свое бездействие, лень и разные грусти. Работать надо, а потом, глядишь, и времена изменятся.

    Никола Тесла,


    изобретатель в области электро- и радиотехники, инженер, физик.
    • Знаете выражение «Выше головы не прыгнешь»? Это заблуждение. Человек может все.
    • Действие даже самого маленького существа приводит к изменениям во всей вселенной.
    • Современные ученые мыслят глубоко, а не ясно. Чтобы мыслить ясно, нужно иметь здравый смысл, а мыслить глубоко можно даже будучи совсем сумасшедшим.

    Нильс Бор,


    датский физик и философ, лауреат Нобелевской премии по физике (1922).
    • В мире есть такие серьезные вещи, что о них можно говорить только в шутку.
    • Эксперт – это человек, допустивший все возможные ошибки в очень узкой специальности.
    • Ваша идея, конечно, безумна. Весь вопрос в том, достаточно ли она сумасшедшая, чтобы быть верной.
  • Несчастны те люди, для которых все ясно.
  • Зигмунд Фрейд,
    австрийский психолог, психиатр и невролог, автор теории психоанализа.

    • Все, что ты делаешь в постели, прекрасно и абсолютно правильно. Лишь бы обоим это нравилось. Если есть эта гармония, то вы и только вы правы, а все, кто вас осуждает, извращенцы.
    • Мы не выбираем друг друга случайно… Мы встречаем только тех, кто уже существует в нашем подсознании.
    • В основе всех наших поступков лежат два мотива: желание стать великим и сексуальное влечение.
    • Каждый нормальный человек на самом деле лишь частично нормальный.

    Наука – это систематизированные знания об окружающем мире, отражающие наиболее важные его стороны. С помощью науки человек сегодня может жить максимально комфортной жизнью. Стремление к истине всегда было присуще людям.Однако науке пришлось пройти через множество препятствий, прежде чем человек смог насладиться ее плодами. Например, в средние века уровень прогресса замедлился из-за того, что научные исследования попали в зависимость от церкви. Научные знания помогают улучшить как духовную, так и материальную сторону жизни человека. Как великие люди говорили о науке?

    Мысли гениев

    А.С. Пушкин сделал высказывание, которое вполне можно отнести к цитатам о науке. Знаменитый русский поэт сказал: «Следить за мыслями великого человека — самая занимательная наука.Действительно, гении и великие люди всегда привлекали внимание общества своим необычным образом мышления, способностью решать нестандартные задачи. На протяжении многих десятилетий психологи пытались отследить и систематизировать особенности мышления великих людей. закономерности мыслительного процесса умного и образованного человека — это научиться мыслить творчески, нестандартно, а значит более эффективно решать новые задачи

    Наука — великий труд

    S.Л. Соболеву принадлежит еще одна замечательная цитата о науке: «Вся научная работа на 99 процентов состоит из неудач, и, пожалуй, только один процент — это удача». Это утверждение подтверждается биографиями многих великих ученых прошлого и настоящего. Наука – очень тяжелая работа, требующая настойчивости и настойчивости. Без этих качеств невозможно добиться успеха.

    История изобретения лампочки Томасом Эдисоном также является хорошей иллюстрацией этого. Этот ученый получил известное прозвище — «самоучка из Америки».Трудно поверить в этот факт, но великий исследователь не проучился в школе ни одного года. Большинство учителей считали его дураком, склонным к необоснованным мечтаниям.

    Выносливость — ключ к успеху

    Работая над изобретением лампы накаливания, Эдисон продемонстрировал настоящие чудеса выносливости — однажды он не спал 45 часов подряд. Здесь уместна цитата о науке А. Ф. Иоффе: «Проблему решает не тот, кто пользуется частичным успехом, а тот исследователь, который достигает полноценного результата.

    Как еще Эдисон проявил свою настойчивость в научных исследованиях? Это общеизвестный факт: ученый перепробовал около шести тысяч различных материалов, чтобы найти оптимальный для нити накала. В конце концов настойчивый изобретатель остановился на самый подходящий — японский бамбук

    О работе ума

    Исаак Ньютон говорил: «Я постоянно держу в уме предмет своего исследования и настойчиво жду момента, пока первый взгляд постепенно полностью не превратится в яркий свет .Психологи, изучавшие особенности ума великих ученых и изобретателей, постепенно пришли к выводу: постоянное напряженное наблюдение за объектом их исследования рано или поздно приводит к тому, что в сознании ученого как бы загорается лампочка. !» — это восклицание Архимеда помнят все, когда после долгих размышлений ему удалось, наконец, открыть свой знаменитый закон. Творчество в науке всегда начинается с творчества в уме. Каждое ремесло осваивается только с помощью долгих и упорных тренировок — и в этом утверждение Ньютона наиболее верно.

    Наука должна быть полезной

    Луи Пастеру принадлежит следующая цитата о науке: «Прогресс науки определяется трудами ее ученых и ценностью их открытий». Ведь если научное достижение не приносит пользу человечеству, то оно оказывается совершенно бесцельным. Зачем нужно изобретение, если его нельзя использовать для решения насущных проблем, лечения больных или решения научных задач? К сожалению, во многих науках есть целые направления исследований, не решающих никаких задач.

    Конечно, кто-то может возразить, что такие области человеческого знания, как философия и математика, не решают прикладных задач. Они не влияют напрямую на реальный мир — ни одно квадратное уравнение еще не помогло пациенту излечиться от смертельной болезни. Однако с их помощью становится возможным развитие и других наук. Нильс Абель говорил: «Математика для ученого то же, что скальпель для анатома».

    Нужны ли гуманитарные науки?

    Есть известная цитата о гуманитарных науках М.Фуко: «Гуманитарные науки обращаются к человеку постольку, поскольку он живет, говорит, производит». Действительно, полное знание окружающего мира невозможно получить только с помощью точных наук, несмотря на их важнейшую роль. Однако гуманитарное знание позволяет понять природу человека, управлять социальными процессами, сделать общество более устойчивым.

    Цитаты из естественных наук

    Ученый Л. Больцман сказал: «Цель естественных наук — раскрыть силы природы.Действительно, все естественнонаучные исследования направлены на выявление истинных закономерностей, которые движут природными силами. Этими науками являются физика, химия, биология и другие. Цитаты о науке великих людей помогают понять, что важно для такого рода знаний. Например , академик Д. С. Лихачев предупреждает: «Главный враг науки — наукообразие». Поэтому надо стремиться не к видимости получения знания, а к отысканию истины. .

    Post A Comment

    Ваш адрес email не будет опубликован.