Литература 19 век зарубежная литература: Зарубежная литература 19 века — популярные книги

Содержание

Урок 26. мировая литература xix в: смена мировоззренческих основ и жанров — Россия в мире — 11 класс

Конспект урока № 26

по предмету «Россия в мире» для 11 класса

Тема: Мировая литература XIX в: смена мировоззренческих основ и жанров

Вопросы по теме:

1. Романтизм в современной литературе XIX века.

2. Реализм – идея социальности человеческой личности.

3. Новое литературное течение – натурализм.

4. Научная фантастика и детектив – новый литературный жанр.

5. Национальная литература стран Европы и США.

Тезаурус:

Романтизм – идейное и художественное направление в европейской и американской культуре конца XVIII века – первой половины XIX века, характеризуется утверждением самоценности духовно-творческой жизни личности.

Реализм – в истории философии – позиция, согласно которой общее обладает объективным существованием, предшествует единичным конкретным предметам и независимо от них.

Натурализм – философское направление, которое рассматривает природу как универсальный принцип объяснения всего сущего.

Теоретический материал для самостоятельного изучения:

Широкое распространение грамотности в странах Европы определило рост социальной значимости литературы. Какие же идеи нашли отражение в литературных сюжетах XIX века?

Никогда раньше жизнь общества не отображалась с такой глубокой реалистичностью и с такой полнотой, как в художественной литературе XIX столетия. И это неслучайно. Установка на достоверное, правдивое, объективное изображение реальной действительности отличает этот период. Так, Оноре де Бальзак цель литературы видел в том, чтобы «изображать явления такими, какие они есть». При этом он именует себя «секретарем, пишущим под диктовку Современности». Многие писатели, ученые, политические деятели в своих мемуарах отмечали, насколько сильное влияние на становление их мировоззрения оказала художественная литература.

Всю литературную эпоху XIX века современные исследователи определяют как эпоху романтическую, при этом выделяя внутри неё ряд сосуществующих и эстетически связанных друг с другом течений. С конца XVIII века до 30–40-х годов XIX века в европейской литературе господствует собственно романтизм, для которого характерен конфликт между идеалом и действительностью, возвышенными чувствами и повседневностью. Романтический герой – прежде всего духовно независимая личность, стремящаяся к совершенству и свободе, обуреваемая сильными страстями и отстаивающая свое «Я». Основной принцип романтического искусства – «необычные герои в необычных обстоятельствах».

Вершиной английского романтизма стало творчество Джорджа Байрона. Первые две части поэмы «Паломничество Чайльд Гарольда», опубликованные в Англии в 1812 году, мгновенно сделали его знаменитым. Главный герой этого произведения – мечтатель, устремившийся в далекие страны, порвав с лицемерным обществом. В более широком смысле поэма – выражение тоски и разочарования, которые ощущает поколение, утомлённое эпохой Великой французской революции и последовавших за ней наполеоновских войн. Расцвет романтизма во Франции связывают с именами Виктора Гюго и Жорж Санд.

С 30–40-х до 60–70-х годов XIX века содержание литературы определяет реализм. В его основе лежит идея социальности человеческой личности. Если в романтизме герой самодостаточен и самостоятельно формирует обстоятельства своей жизни, то в реализме человек, рассматривается как существо социальное, то есть вписанное в контекст общественной жизни и во всех своих проявлениях обусловленное социальными обстоятельствами.

Серия романов и новелл О. Бальзака, состоящая из 90 произведений, была задумана как художественная история полувековой жизни Франции и названа им «Человеческой комедией». Это название подразумевает многозначную аллюзию на «Божественную комедию» Данте. В произведении развернута панорама судеб, характеров, страстей, связанных с социальными катаклизмами, происходившими во французском обществе.

В романах английских романистов Ч. Диккенса и У. Теккерея показаны психологические портреты представителей различных слоев английского общества, описан драматизм человеческих отношений на фоне острых противоречий.

В конце XIX века появляется новое литературное течение – натурализм. Для него характерна необычайная точность в изображении бытовых деталей. При этом в центре внимания «натуралистов» – «низы общества». Наиболее яркий представитель этого течения – Эмиль Золя. Ему принадлежит серия романов «Ругон-Маккары».

Художественная литература отображала не только судьбы современников, но и прошлое. Развивался жанр исторического романа. Наиболее известным его представителем в западноевропейской литературе XIX в. стал шотландский писатель В. Скотт. В его романах, наполненных как вымышленными, так и реально существовавшими персонажами, раскрывается движение истории от Средневековья до событий XVII – XVIII вв.

Пытались писатели заглянуть и в будущее. Одним из основателей жанра научно-фантастической литературы стал Ж. Верн. Вдохновленный научно-техническим прогрессом, французский писатель, используя приключенческие сюжеты, создавал образы героев-первопроходцев, осваивавших морские глубины, воздушный океан и даже космос.

Родился новый литературный жанр – детектив, который приобрел в дальнейшем колоссальную популярность у читателей. Его основоположником считается американский писатель Э. По, создатель рассказов «Убийство на улице Морг», «Золотой жук» и др. Виртуозом детективного жанра, получившим мировую известность, стал английский писатель А. Конан Дойл, автор знаменитой серии рассказов о Шерлоке Холмсе.

Ряд художественных произведений XIX столетия оказал большое воздействие на формирование общественного мнения и распространение социальных идей. Таким явлением стал, например, роман американской писательницы Г. Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома». Проникнутая сочувствием к рабам-неграм книга, написанная за десятилетие до начала Гражданской войны в США, способствовала росту аболиционистского движения.

Центральное место в литературе занимали все же не социальные, а психологические сюжеты, раскрывающие человеческие характеры и страсти. Так, например, романы «Госпожа Бовари» Г. Флобера и «Анна Каренина» Л. Н. Толстого находят отклик в сердце читателя глубоким проникновением в переживания любящей и покинутой женщины.

Наряду с расцветом английской, французской, немецкой литературы мирового признания добилась национальная литература других стран Европы. Поистине «Библией Бельгии» стала «Легенда об Уленшпигеле» Ш. де Костера. В ней, используя фольклорные мотивы, писатель создал образ героя – борца за независимость своей родины в период Нидерландской революции XVI в. Датский писатель X. К. Андерсен прославился на весь мир своими сказками. Социально-психологические пьесы норвежского драматурга Г. Ибсена ставятся в театрах разных стран. На многие языки переводятся произведения шведского писателя А. Стриндберга.

В XIX в. произошло становление литературы США. Наиболее известными её представителями явились писатель М. Твен и У. Уитмен, реформатор американской поэзии. Он называл себя пророком демократии и воспевал индустриальную цивилизацию. Настоящей классикой детской литературы стали твеновские «Приключения Тома Сойера» и «Приключения Гекльберри Финна».

К концу XIX в. под влиянием западноевропейской литературы ряд писателей Турции, Индии, Японии и других стран Востока отходят от средневековых канонов и начинают закладывать основы современной национальной литературы.

Ни одно предшествующее столетие не дало столько классиков мировой литературы, как XIX в.: Байрон и Диккенс, Теккерей и Киплинг, Бальзак и Гюго, Гёте и Гейне, Шиллер и Гофман, Пушкин и Достоевский, Толстой и Чехов и многие другие. Все они были яркими выразителями национального духа и одновременно воплощали в своем творчестве общечеловеческие духовные искания, актуальные и для наших дней.

Теоретический материал для углубленного изучения:

Зарубежная литература XIX века

«В конце XVIII – начале XIX века зарубежная литература – литература романтического направления. Романтизм – это первая реакция на Французскую буржуазную революцию 1789–1794 гг. и связанное с ней Просвещение. И это реакция отрицания».

Тренировочные задания:

1. В списке представлены писатели реалисты. Зачеркните лишние фамилии.

Ж. Ж. Руссо

О. де Бальзак

Стендаль

Ч. Диккенс

Марк Твен

Мольер

Н. Гоголь

А. Бретон

Правильный вариант:

Ж. Ж.Руссо

Мольер

А. Бретон

Разбор задания:

Реализм – это направление в литературе и искусстве, ставящее целью правдивое воспроизведение действительности в её типичных чертах. Ведущими представителями реализма были О. де Бальзак и Стендаль во Франции, Ч. Диккенс в Англии, Марк Твен в США, Н. Гоголь в России. Мольер создавал свои произведения в жанре классицизма, Ж.Ж. Руссо был сентименталистом, А. Бретон – основоположником сюрреализма.

2. Отметьте на ленте времени следующие события из жизни Дж. Байрона.

  • Первая речь в Палате лордов.
  • Начало греческой войны за независимость.
  • Первое путешествие Байрона.
  • Прощание с английским обществом.
  • Издание книги «Часы досуга».

1807 г.

1809 г.

1812 г.

1816 г.

1821 г.

Правильный ответ

Издание книги «Часы досуга»

Первое путешествие Байрона

Первая речь в Палате лордов

Прощание с английским обществом

Начало греческой войны за независимость

1807 г.

1809 г.

1812 г.

1816 г.

1821 г.

Разбор задания:

Джордж Байрон – английский поэт-романтик, покоривший воображение всей Европы своим «мрачным эгоизмом». «Часы досуга» – это его первая опубликованная книга. В 1809 году поэт совершает свое первое путешествие, побывав в Португалии, Испании, Албании, Греции, Турции и Малой Азии. Его первая речь в Палате лордов, состоявшаяся в 1812 году, имела оглушительный успех. А в 1816 году произошел окончательный разрыв Байрона с английским обществом, он покинул страну. В 1821 году началась греческая война за независимость, в которой Джордж Байрон принял непосредственное участие.

Основная литература по теме урока:

  1. Волобуев О. В., Клоков В. А. и др. Россия в мире. Базовый уровень. 10 кл.: учебник/О. В. Волобуев, В. А. Клоков и др. – М.: Дрофа, 2018.
  2. Сахаров А. Н., Загладин Н. В. История с древнейших времен до конца XIX века: учебник для 10 класса общеобразовательных организаций. Базовый уровень/А. Н. Сахаров, Н. В. Загладин. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2015. (Инновационная школа).

Дополнительная литература по теме урока:

  1. Добанова Е. Н., Максимов Ю. И. ЕГЭ. Репетитор. История. Эффективная методика. — М.: Издательство «Экзамен», 2005. — 320с.
  2. Уткина Э. В. История России. Единый государственный экзамен. Анализ исторического источника (задания типа С). — М.: Айрис-пресс, 2006. — 176с.
  3. История. Универсальный справочник. Издательство «ЭКСМО», 2010.

Интернет-ресурсы:

1. http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

2. http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

3. http://museum.ru/ Портал «Музеи России».

Зарубежная литература XIX века (1 часть)

(список литературы для отделения современных языков и литератур,


для вечернего отделения)

 

Источники

История зарубежной литературы ХIХ века. Ч. 1-2. М., 1979.

Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980.

Свободной музы приношенье. Европейская романтическая поэзия. М., 1988.

Литературная теория немецкого романтизма. Л., 1934.

Эстетика немецких романтиков. М.,1982.

Немецкая романтическая повесть. Т. 1-2 Л., 1934.

Избранная проза немецких романтиков. Т. 1-2 М., 1979.

Поэзия немецких романтиков. М., 1985.

Немецкая поэзия Х1Х века. М., 1984.

Эстетика раннего французского романтизма. М. , 1982.

Французская романтическая повесть. Л., 1982.

Поэзия Франции Х1Х века. М., 1985.

Европейская поэзия Х1Х века. М., 1977.

Эстетика американского романтизма. М.,1977. 

Фр. Шлегель. Эстетика. Философия. Критика. М., 1983. Люцинда

Новалис. Гимны к ночи. Генрих фон Офтердинген. Ученики в Саисе.

Л. Тик. Белокурый Экберт. Странствия Франца Штернбальда.

Фр. Гельдерлин. Гиперион. Смерть Эмпедокла. Лирика.

Брентано. Повесть о славном Касперле и пригоже Аннерль.

Г. фон Клейст. Разбитый кувшиню. Пентесилея. Кэтхен из Гейльбронна. Микаэль Кольхаас.

Э. Т. А.Гофман. Кавалер Глюк. Золотой горшок. Песочный человек. Крошка Цахес. Житейские воззрения кота Мурра.

А. Шамиссо. Удивительная история Петера Шлемиля.

Й. фон Эйхендорф. Из жизни одного бездельника.

С. Т. Кольридж. Сказание о старом мореходе. Лирика.

У. Вордсворт. Лирика.

У. Блейк. Лирика. Книга Тель.

Дж. Г. Байрон. Лирика. Паломничество Чайльд Гарольда. Манфред. Каин. Дон-Жуан.

П. Б. Шелли. Лирика. Прометей освобожденный. Ченчи. Защита поэзии.

Дж. Китс. Лирика. (Оды).

В. Скотт. Уэйверли. Пуритане. Квентин Дорвард.

М. Шелли. Франкенштейн или Новый Прометей.

В. Ирвинг. Новеллы.

Дж. Ф. Купер. Пионеры (или Следопыт. Зверобой. Прерия. Поледний из могикан)

Э. А. По. Лирика. Новеллы.

М-м де Сталь. Коринна.

Б. Констан. Адольф.

Р. Шатобриан. Рене. Атала. Гений христианства.

А. Ламартин. Лирика.

А. Виньи. Лирика. Сен-Мар. Чаттертон. Стелло.

 

История зарубежной литературы XIX века — Кафедра истории зарубежных литератур

Цель курса – дать слушателям представление о XIX веке как о культурно-исто-                    
рической эпохе, о многоаспектности этого понятия, об особенностях литературно-                    
го процесса  в  его  связях с общественными проблемами, национально-освободи-                    
тельным движением народов и политическими событиями эпохи.   Курс  призван                    
познакомить студентов с художественными системами, определяющими основное                    
содержание литературного процесса  XIX  века: романтизмом, реализмом, натура-                    
лизмом, символизмом; выявить преемственные связи  и  характер  борьбы  между                     
ними, своеобразие национальных вариантов каждого из направлений.

В результате изучения дисциплины студент должен

–  знать:

▪ художественные тексты, обсуждавшиеся в лекционном курсе,  и  важнейшие                
работы по истории  зарубежной литературы XIX века;

▪ принципы    периодизации   литературного  процесса   XIX века и основные                
художественные системы, функционировавшие на разных его этапах;

▪ принципы    периодизации   литературного  процесса   XIX века и основные                
художественные системы, функционировавшие на разных его этапах;

уметь:

▪ применять на практике критерии дифференциации жанров и художественных        
систем

владеть навыками:

▪ анализа поэтики и проблематики художественных текстов.

– Проведение круглых столов по изученным темам.

– Выполнение  тестов для самоконтроля, предложенных в блоге.

 

Проведение коллоквиумов и круглых столов по тематике лекций предполагает самостоятельную работу студентов, где слушатель ставится перед проблемой литературоведческого характера, а знание открывается им самостоятельно, преподаватель же наводящими вопросами способствует привлечению дополнительных фактов истории и теории литературы, что ведет к всестороннему пониманию существа предмета истории мировой литературы. При этом интерактивные формы могут иметь эмоциональную окраску благодаря использованию в процессе работы компьютерных слайдов, дополненных звуковым сопровождением и элементами анимации.

 

Курс включает пять основных разделов:
1. Романтизм
2. Реализм
3. Натурализм
4. Символизм
5. Новые участники мирового литературного процесса

ЛИТЕРАТУРА

▪   История зарубежной литературы XIX века. / Под ред. Е.М.Апенко. М.,2001.
▪   История западноевропейской литературы. XIX век. Франция. Италия. Испания. Бельгия / Под ред. Т.В.Соколовой.  М.; СПб., 2003.
▪   История западноевропейской литературы. XIX век. Германия. Австрия.Швейцария / Под ред. А.Г.Березиной. М.; СПб., 2005.
▪  История западноевропейской литературы. XIX век: Англия / Под ред. Л.В.Сидорченко, И.И.Буровой. – СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2004.
▪ Зарубежная литература Х1Х века. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия  /  Под ред. Я.Н.Засурского. М., 1979.
▪ Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980.

 

Дополнительно

Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. М., 1973.
Берковский Н.Я. Статьи и лекции по зарубежной литературе. СПб. : Азбука-классика, 2002.
Владимирова А.И. Франция на рубеже XIX и XX веков. СПб., 2004.
Зарубежная литература XX века 1871-1917 [Текст] : хрестоматия / Ред. Н. П. Михальская, Ред. Б. И. Пуришева. — М. : Просвещение, 1981
Зарубежная литература конца XIX — начала XX века [Текст] : в 2-х т. / А. Ю. Зиновьева, Г. К. Косиков, В. М. Толмачев ; ред. В. М. Толмачев. — 2-е изд., перераб. и доп. — М., 2007.
История зарубежной литературы XIX века. Т.1-2 / Под ред. Н.П.Михальской. М., 1991.
Храповицкая Г.Н. История зарубежной литературы: западноевропейский и американский реализм
(1850-е – 1860-е гг.).  М., 2005.
Храповицкая Г.Н. Романтизм в зарубежной литературе (Германия, Англия, Франция, США) [Текст] : практикум / Г. Н. Храповицкая. — М. : Издательский центр «Академия», 2003.

 

Анализируемые тексты

Гофман Э.Т.А. Золотой горшок. Крошка Цахес. Избранные новеллы.
Гейне Г. Книга песен. Путешествие на Гарц. Германия. Зимняя сказка.
Байрон Дж.Г. Паломничество Чайльд Гарольда (песни I и II).Корсар.  Каин. Дон Жуан.
Скотт В. Уэверли. Айвенго.
Сталь Ж. де. Коринна, или Италия.
Виньи А. де. Сен-Мар.
Гюго В. Предисловие к драме «Кромвель». Собор Парижской богоматери. Отверженные. Девяносто третий год. Избранные стихи.

Стендаль Ф. Красное и черное. Ванина Ванини.
Бальзак О. Гобсек. Отец Горио. Шагреневая кожа. Евгения Гранде.
Мериме П. Хроника времен Карла IX. Избранные новеллы.
Диккенс Ч. Оливер Твист. Записки Пиквикского клуба. Домби и сын.
Теккерей У. Ярмарка тщеславия.
Гарди Т. Тэсс из рода д’Эрбервиллей.
Киплинг Р. Рассказы. Книга джунглей. Избранные стихи.
Уайльд О. Сказки. Портрет Дориана Грея. Идеальный муж.
Флобер Г. Мадам Бовари. Воспитание чувств. Простое сердце.
Мопассан Г. Жизнь. Милый друг.  Избранные новеллы.

Гонкур Э. и Ж. Жермини Ласарте. Актриса Фостен.
Золя Э. Карьера Ругонов. Западня. Доктор Паскаль.
Гауптман Г. Перед восходом солнца. Ткачи. Потонувший колокол.

Бодлер Ш. Цветы зла.
Верлен П. Избранные стихи.
Рембо А. Избранные стихи.
Малларме С. Избранные стихи.

Метерлинк М. Слепые. Непрошеная. Синяя птица.
Ибсен Х. Бранд. Пер Гюнт. Кукольный дом.
Уитмен У. Листья травы.
Твен М. Приключения Тома Сойера. Приключения Гекльберри Финна. Янки при дворе короля Артура.

Авторы программы – Т. В. Соколова, А. И. Владимирова, И. И. Бурова, А. В. Белобратов, А. А. Чамеев

Обзор зарубежной литературы второй половины XIX века

Сегодня на уроке мы:

–     Проследим, как протекали литературные процессы в Европе и Америке девятнадцатого века.

–     Узнаем, какие факторы влияли на формирование литературных направлений.

–     Поговорим о ведущих авторах зарубежной литературы этого периода.

Изучая русскую литературу XIX века, мы не раз говорили о том, что XIX век для русской литературы – время бурных перемен. Одно направление сменялось другим. Сентиментализм, романтизм, реализм. Полемика в русской критике. Два революционных переворота в русской драматургии. Зарождение символизма. Всё это XIX век. А что же происходило в зарубежной литературе?

Можно сказать, что для европейской литературы XIX век – это последовательное движение от романтизма к реализму. И конечно же, в конце XIX века в зарубежной литературе появляются новые течения.

Эпоха романтизма в европейской и американской литературе была довольно долгой. Романтизм оставался ведущим литературным течением вплоть до середины XIX века. Почему?

Во-первых, мы помним, что в основе философии романтизма лежит идея бунта. Романтический герой – это исключительная личность, которая противопоставлена миру. А первая половина XIX века – это как раз время череды революций и наполеоновских войн. Вспомним, именно Наполеон был главным кумиром романтиков.

Но самым ярким оказался немецкий романтизм. Дело в том, что XIX век – это время образования единого государства Германия. Интерес к национальной истории и культуре, жажда борьбы за свободу, патриотические и гражданские мотивы очень характерны для романтизма. И такие настроения были очень сильны в немецком обществе. Немецкое государство окончательно сформировалось только к началу 70-х годов XIX века.

Американский романтизм был связан с освоением огромных пространств, захватом новых земель, столкновениями с дикими культурами. Разумеется, в обществе был запрос на сильного романтического героя, покорителя новых земель.

Надо сказать, что временем зарождения европейского реализма называют 30-е годы XIX века. Но явного перехода от романтизма к реализму долго не происходило. Зачастую эти разные течения попросту перемешивались.

А чем вообще вызвано появление реализма?

Во-первых, в XIX веке очень активно развивалась наука. Множество открытий в области физики, химии, биологии и медицины вызывали интерес у всех образованных людей. О науке говорили. Научные открытия обсуждали. И естественно, научный метод познания мира повлиял на развитие искусства. Как мы помним, писатель-реалист описывает мир, изучает социальные процессы и типы людей. Так французский писатель-реалист Оноре де Бальзак даже назвал себя «доктором социальных наук».

Кроме того, в XIX веке произошла промышленная революция. То, какие перемены она вызвала в обществе, проще всего увидеть на примере Британской империи. В Англии крестьянство исчезло как класс. Города стремительно разрастались. Из деревень люди ехали работать на фабрики и заводы. Пропасть между бедными и богатыми становилась катастрофической. Рабочие поднимали восстания. Рабочие трущобы Лондона в книгах Диккенса производят не менее гнетущее впечатление, чем петербургские трущобы Достоевского.

Остро стояли и вопросы просвещения. Во многих европейских государствах прошли реформы образования. Далеко не всегда их можно было назвать удачными.  Эти факторы вызвали интерес к психологии человека, становлению личности, к проблемам духовных и нравственных ценностей. А острота социальных проблем провоцировала слияние публицистического и художественного начал в литературе.

Ярче всего это проявляется в творчестве англичанина Чарльза Диккенса. Диккенс начинал свою карьеру как репортёр. А когда уже стал известным писателем, его книги часто вызывали общественный резонанс. Например, «Приключения Оливера Твиста» дали повод для ряда проверок условий в работных домах, где использовался детский труд.

В литературе Соединённых Штатов Америки романтизм оставался ведущим направлением в искусстве практически до последней четверти XIX века. Как и в Германии, этому способствовало формирование государства. В том числе и Гражданская война Севера и Юга. И точно так же, как и в Европе, американский реализм возник на волне бурного развития промышленности и тяжёлых социальных проблем, которые за ним последовали. Социальное неравенство, голод, жестокое подавление рабочих бунтов – всё это общемировые явления.

Можно сказать, что американская литература наследовала традиции европейской. В американской литературе мы тоже видим долгий период главенства романтизма и смешение этих двух традиций. Например, американский писатель Джек Лондон известен своими романтическими произведениями. Но при этом у него есть множество рассказов в духе критического реализма, которые посвящены самым острым социальным проблемам американского общества.

Романтические произведения мы можем найти у Эмиля Золя и Густава Флобера, которых называют в числе главных писателей-реалистов Франции. Интересен тот факт, что сам Флобер реалистом себя не считал. Он предпочитал называть себя последним романтиком. После романа «Госпожа Бовари», который признан одной из вершин французского реализма, Флобер написал исторический роман «Саламбо» про падение Карфагена. И это произведение было вполне в романтическом духе.

Стоит упомянуть, что становление европейского реализма было связано с общественными скандалами. Обществу не нравилась откровенность, с которой писатели-реалисты изображали его пороки. Так роман Флобера «Госпожа Бовари» заклеймили безнравственным и аморальным. Писателя даже привлекали к суду за оскорбление морали. Как мы видим, своим отражением в зеркале литературы общество часто бывает недовольно.

В творчестве другого знаменитого французского реалиста Оноре де Бальзака явно прослеживается влияние научного подхода к литературе. Писатель задумал создать грандиозный труд, который полностью описывал жизнь и нравы французского общества. Назвал он своё творение «Человеческой комедией». Она состояла из 137 произведений. Причём 47 из них писатель так и не закончил.

Все произведения «Человеческой комедии» Бальзак разделил на тематические группы. Например, там есть этюды о нравах, философские и аналитические этюды. Первая группа делилась на категории. Этюды о нравах частной жизни, провинциальной жизни, жизни Парижа, военной жизни, политической жизни и так далее.

Оноре де Бальзак стремился к типизации и глобальному обобщению. А вот другой знаменитый француз, Эмиль Золя, выбрал для себя другой путь.

Он считал, что важнее всего детально, с максимальной точностью воспроизвести действительность. По мысли Золя, обязанность писателя – собирать материал о жизни в мельчайших подробностях. Никаких идей литература транслировать не должна. Как не должна поучать и воспитывать, делать человека лучше и так далее.

У Эмиля Золя сразу же появились последователи. Но мода на натурализм быстро прошла. С одной стороны, благодаря ей возрос интерес к наблюдениям за психологическими и физиологическими реакциями человека. А с другой стороны, литература без идейного конфликта существовать не может. Зачем нужны подробные описания без цели и смысла?

Более того, для многих писателей-натуралистов характерно пристрастие к изображению самых низменных проявлений человеческой жизни. Иван Сергеевич Тургенев однажды написал, что в одном из романов Эмиля Золя слишком «много копаются в ночных горшках». При этом Тургенев безоговорочно признавал талант лидера французского натурализма.

Ответвлением от натурализма в литературе стал импрессионизм. Как и натуралисты, импрессионисты отрицали идейную сторону искусства. Они старались уйти от обобщения. История и сюжет признавались лишними. Согласно их идеям, художественному произведению не нужно даже быть законченным. Главное запечатлеть сиюминутное впечатление от происходящего. Черты импрессионизма можно видеть в романах Ги де Мопассана и братьев Гонкур.

В конце XIX века становится модной эстетика декаданса. Настроение уныния, упадка. Эстетизация пороков, воспевание зла и идея красоты в низменном – всё это черты декаданса. Например, сборник стихов французского поэта Шарля Бодлера так и назывался – «Цветы зла».

В этом сборнике есть очень яркое стихотворение «Падаль». В нём поэт обращается к возлюбленной, вспоминая, как они во время летней прогулки увидели гниющий труп лошади. Поэт очень красочно описывает картины разложения. Эти строки буквально вызывают тошноту.

Но вспомните: и вы, заразу источая,

Вы трупом ляжете гнилым,

Вы, солнце глаз моих, звезда моя живая,

Вы, лучезарный серафим.

Согласно мысли поэта, ценность смерти и разложения в том, что они готовит почву для рождения чего-то нового и прекрасного. И отрицать тёмную сторону человеческой природы и природы бытия бессмысленно. Жизнь и смерть, красота и уродство, свет и тьма находятся в неразрывном единстве.

Европейский театр в XIX веке тоже переживал перемены. Благодаря норвежскому драматургу Генрику Ибсену на сцену вышла так называемая «новая драма».

Пьесы первой половины XIX века в европейской драматургии были далеки от современной действительности. «Новая драма» обращалась к острым проблемам современности. Социальная тематика и злободневность повлекли за собой ещё одно новшество. Главным в драме стало не действие, не закрученный сюжет, а психологизм и внутренний конфликт человека.

Английский драматург Бернард Шоу, последователь Ибсена, признавался, что брал «весь материал для драмы либо прямо из действительности, либо из достоверных источников».

Бернард Шоу был уверен, что в современной драматургии должен главенствовать идейный конфликт, а не внешний.

Например, в пьесе «Пигмалион» Шоу ищет ответ сразу на два важных вопроса. Во-первых, можно ли изменить человека. Во-вторых, как качество речи может влиять на жизнь человека. При этом в пьесе поднимаются очень важные для драматурга темы. Тема классического английского языка, тема воспитания и образования, а также тема социального неравенства.

«Новую драму» иногда называют реализмом или даже натурализмом, перенесённым на театральную сцену. Но вместе с тем, европейские драматурги использовали и всё то, что мы видим у Чехова. Приём подводного течения, символизм, создание эмоционального фона с помощью ремарок и так далее.

Мы уже выяснили, что главным художественным методом в зарубежной литературе второй половины XIX века является реализм. И при этом литературный процесс находится под большим влиянием романтизма. Поэтому, с одной стороны, можно видеть обращение к социальным проблемам, научный подход к искусству и детальное воспроизведение реальности. А с другой стороны, отчётливо прослеживается тяга к мистицизму и внимание к философским проблемам сути мироздания.

Вот как сказал об особенностях искусства XIX века писатель Эмиль Золя:

«Великая поэзия нашего века – это наука с удивительным расцветом своих открытий, своим завоеванием материи, окрыляющая человека, чтоб удесятерить его деятельность».

Зарубежная литература 19 века. — Лекции по филологии — LiveJournal

Зарубежная литература.
История зарубежной литературы XIX века. Разделы:
— романтизм первая треть XIX века,
— классический реализм 19 века — с 1789 по 1794,
— французская революция с 1794 по 1830,
— реализм между с 1871 по 1917,
Период рубежа веков в учебниках называется литературой XX века, но сейчас его называют литературой XIX века до 1917 года. Периодизация достаётся ультрареволюционная. С 1871 года Парижской коммуны до 1917 года Октябрьской революции. В этой периодизации есть внутрилитературный смысл — период критического реализма. Социальный реализм — Бальзак, Стендаль, Теккерей, правильнее называть его классическим реализмом. Учебник Хализева В. Е. «Теория литературы», «Введение в литературоведение» Чернец Л. Е. В конце даётся предметный указатель. У Хализева вводится термин «классический реализм» — период начинается в тридцатые годы. В. Гюго «Собор Парижской Богоматери» 1830 г. Романтизм жив был, пока не умер В. Гюго.
Термин «романтизм»- литературное направление и историческое течение, конкретный исторический термин, творческий метод, способ познания. Термин «метод» существовал в советском литературоведении.
Метод — способ художественного отражения действительности. Литература знает 2 метода художественного отражения литературы реалистический и не реалистический. Они сменяют разные эпохи под разными названиями. Грин «Алые паруса» — яркий романтизм. Реализм может быть просветительский, возрожденческий. Реализм и романтизм проявляет себя под разными масками. Романтизм отличается от реализма способом оценки действительности, изображения действительности. Всегда есть субъект и объект познания. Романтизм и реализм отличается тем, что романтик сделает акцент на субъекта, а реалист на объект (мир — каков он есть), романтик ( мир каким он должен быть ). Два способа обобщения действительности — типизация и идеализация, где типизация это реализации, и романтизм говорит об идеале, как о норме. Реализм предполагает изображение типичныхх характеров в типичных обстоятельствах. Реализм XIX века пытается дать создать максимальную картину быта и правдоподобную правдивость деталей, изображение мира средствами реальной изобразительности. Эмиль Золя, Бальзак — все детали комнаты описаны очень тщательно, так как они подчеркивают характер и определяют судьбу героев. Противопоставление мечты и действительности. Герои романтиков применяют бегство от действительности ( эскептицизм — бегство от действительности), герой романтиков бегут от действительности в прошлое, будущее. Характерная форма сформировано Жуковским. «Есть лучший мир, где мы любить свободны», от английского esceip. Реалисты, даже если изображали своих героев в той же самой ситуации, им бытие приносит страдания. Романтический конфликт: столкновение поэзии души сердца с прозой окружающей действительности, это не бегство от реального. Герой у реалистов создаётся по другой модели, не методом идеализации, а методом типизации. «Чайльд Гарольд» Байрона был своего рода лишним человеком. Рене Шатобриан, Адольф — герой выразил дух времени, когда мир заполыхал огнем, но все жертвы оказались напрасными. Настроение разочарования у Байрона достигает чувства мировой скорби, мучительного чувства несовершенства бытия, но он пришёл сразу готовый, без объяснения причин этого настроения. Реалист показал бы как он получился таким: описал бы среду,обьяснил бы полностью. Реализм называют искусством и детерминизма. Детерминизм — причинная обусловленность средой истории человека его обусловленность средой и историей. Среда может быть исторической,национальной,профессиональной, географической, семейной, внутренней. Человек в его обусловленности средой и историей, где присутствует колорит места и времени. У романтизма таким образом персонажи помещались на фон. У реалистов всё глубже, то есть эти обстоятельства будут влиять на характер человека. У реалистов повторяется мотив — детство героя, круг чтения, показано как формируется личность. Реалистический персонаж — характер в развитии, в динамике, в судьбе человека. Типический характер — сходные обстоятельство порождают определенные типы характера. О Жюльене Сарреле Стендаль сказал, что 200.000 Жюльенов Соррелей живут теперь во Франции, плебеи пробивают себе путь наверх.
Типичность — собирательность образа, она не лишает изображённый характер, индивидуальность личности. Не было лица общего выражения. Становясь типом, характер героя не утрачивает своей индивидуальности. Качество классического реализма. Жюльен Соррель — тип массовидного явления. Гобсек — ростовщик — один из великих скупых в мировой литературе. Он очень уникален. Они разделили сферы влияния, сферу золотой молодёжи и так далее. Тонкий психолог человеческих душ, но это не мешает его назвать типическим. Типическое это не только массовидное, но и то, что с наибольшей силой, глубиной, яркостью выражает суть какого-либо явления. У Бальзака это власть денег, Бальзак пользуется марксистской формулой. «Социальный двигатель современности это деньги» ( Карл Маркс). В этом смысле образ Гобсека — образ типический. Углубление психологизма в сравнении с романтиками. Новалис романтизм это душа. Бенджамин Констант. Адольф, по словам Брюсова, предвосхитил многие открытия современной психологии. Эдгар Аллан По. «Методичка по зарубежной литературе, советы как организовать работу над курсовой, темы курсовых, этапы работы над курсовой, дипломом по объёму.
Зарубежная литература XIX века. Учебно-методическое пособие. Учебно-методический комплекс. История зарубежной литературы XX века. Учебник под редакцией Толмачёвой на обложке портрет Эмиля Золя.
Раздел французской литературы начался с творчества Беранже. Поэт демократ, поэт-песенник, его роизведения перевёл Василий Курочкин, сохранилось имя благодаря Беранже.
Стендаль (1783 — 1843) — псевдоним Анри Бейля.
Стендаль роман «Три цвета времени». стендаль был участникам наполеоновских походов в составе интендантских войн, проникся уважением к подвигам русского народа. Революцию он приветствовал в среде ученых естественников, он воспитывался впитывая взгляды просветителей. Анри Бейль. Ватикан принял Стендаля в качестве французского консула в Италии, где он сблизился с корбонариями — итальянскими революционерами, с Байроном, выпустил книги путешествии по Италии. Два трактата «О любви» и «Расин и Шекспир» дают представление об эстетике Стендаля. В то время реализма не существовало. Когда он начал писать о культуре, то романтизм воспринимался как революционное искусство, он добавляет эпитет «истинный романтизм», сейчас бы мы это назвали реализмом. «Расин и Шекспир» — два знамени, под которым объединялись два лагеря.
Классический XVIII век. Карнель Расин — (классицизм) строг к драматургии, штампы. Романтики своим кумиром сделали Шекспира. Он нарушал все нормативные правила места времени и действия, у него не могло быть никакого единства места, времени и действия.
Классицизм в его понимании — попытка навязать взгляды предков, а истинный романтизм = реализм. Искусство быть с веком наравне, отвечать эстетическим запросам современников. Если в чём-то и подражать Шекспиру, хотя он против подражания ( классицизм), то в искусстве изображать народ, среди которого мы живём и он выдвигает требования реалистические, по сути дела, выделять важные моменты в эпохе нации, показать человека своего времени — это сугубо реалистический подход.
Стендаль выдвигает требования психологизма прозы. Движение человеческого сердца труднее описать чем медный ошейник раба. Реализм как зеркало, которое приносят мимо большой дороги. Литературное произведение это зеркало которое отражает мир. Зеркало романтического произведения конденсирует рассеянные лучи в тучах и свет превращает в пламя, до предела усиливает все краски, концентрирует их. Поэтики романтизма — зеркало, которое отражает контрасты. Роман — зеркало, которое приносят по большой дороге. Не спешите обвинять человека, который несёт зеркало в том, что зеркало отражает грязь дороги, пороги и язвы действительности, в этом виноваты, те кто допустил эту грязь на дороге, пороки и язвы. Детерминанты социальная среда. Кто виноват? — вопрос, заданный Герценом задаёт и Стендаль. Социальную среду описывали Стендаль, Бальзак, Диккенс, Теккерей. В отношении западноевропейского реализма были внимательны к этому фактору. Зависимость человека от среды и обстоятельств стало слабостью реализма. Попал в хорошую среду значит будешь хорошим, но у человека всегда есть воля к самоопределению, к самовыражению. Если верно выписан персонаж, он имеет тенденцию к саморазвитию. У больших писателей есть свобода воли персонажей, личности несмотря на условия жизни. Этот роман социально-психологический, роман карьеры. Трактат «О любви» — Стендаль исследует чувство любви, вывести любовные формулы помогает интерес к науке того времени — философии медицины, так как психологии, как таковой, не было. Он читал серьёзные научные труды и считал, что это очень важно. Он рассматривает любовное чувство в разной среде, вырабатывает систематику. Низкий уровень чувства — любовь, тщеславие, увлечение физическое, истинное.
Хрестоматия по психологии: «Психология эмоций». Понятие о кристаллизации — «Зальцбургская ветка». В солевую пещеру вносят страшную, некрасивую, чёрную ветку и за ночь она обрастает кристаллами, которые переливаются. «Красное и чёрное» — психологический роман. Жюльен Соррель, который пытается сделать карьеру, но это и роман о любви. Этапы подъёма по карьерной лестнице. Названием это цветовая символика времени: красная — эпоха революций, чёрное — эпоха после падения Наполеона, эпоха реставрации. Его герой грезит о подвиге, о славе, он понимает, что цвет времени изменился. В эпоху реакции самые влиятельные люди — церковники и он понимает, что надеть мундир времени — это чёрная сутана и тут сталкиваются чёрное и красное. Три этапа восхождения по карьерной лестнице. Вверх по лестнице ведущей вниз, так как морально-нравственные установки меняются.
Первый этап — Франция, провинциальный городок Вельер. Мальчик из среды простолюдинов, недавно крестьянин — владелец лесопилки. Он очень способный мальчик он попадает в дом господина де Реналь гувернером. Он идеализировал эту среду, но он там нашёл, что круг интересов примитивен, испытал полное разочарование, поэтому благородное порывы он должен был скрывать и начал становится лицемером, и эта маска начинает прирастать к лицу героя.
Второй этап. Франция, академия Безанцони, здесь он видит, что все пороки здесь тоже процветают, но он вынужден приспосабливаться, как бы мерзко ему это не казалось, но положительным является то, что он расширяет кругозо,р получает образование. Попадает к де ля Молю — аристократу, получает возможность попасть к великосветские салоны, но у него есть основания смотреть на них свысока. Сначала герой полюбил госпожу де Реналь. Жюльен излишне рассудителен, постоянно проходят внутренние монологи — это средство избранное Стендалем для раскрытия внутреннего мира. Стендаль показывает героя через внутренний монолог. Глубоко скрытые чувства показываются через внешние детали. Когда он попадает в господский дом и не хочет обедать со слугами, Стендаль не жалеет героя.
Роль личных костюмных деталей. Госпожа де Реналь шьёт светлые платья, которые ей не должно носить. Его герои очень много льют слёз, в разных обстоятельствах плачут по-разному, душевное умиление, гордость. Жюльен расстается с госпожой де Реналь и влюбляется в дочь господина де ля Моля, которая раз в год надевает чёрное платье. Жюльен впервые идёт в дом де Реналей, он заходит в церковь, молится, находит обрывок газетного заголовка, его поражает заметка о созвучии Безанцони и, когда выходит то капли воды будут красного цвета как капли крови, освещённые через красное стекло церкви. Это пророческая сцена, что он будет стрелять в госпожу де Реналь. Мотильда де ля Моль беременна от Жюльена, отец хочет сделать его женихом дочери, но приходит госпожа де Реналь с обвинением, что победа над женщиной это средство его корыстных намерений. Жюльен стреляет за это в госпожу де Реналь. Это написано буквально в одном абзаце. Дальше он просыпается в тюрьме. Стендаль показал человека в состоянии эмоционального шока. В тюрьме к нему вернулись все чувства, там именно он чувствует себя свободным и счастливым, так как он мог сбросить эту маску лицемерия. Чувство свободы и облегчения испытывает герой. Образ сравнения. Роман как опыт моральной геологии по теории реализма. Стендаль предлагает оставить срез почвы в овраге: разные слои
— в основе скальная основа для формирования характера человека, гранит для натуры, потом идут напластования времени, среды, наводнение, слой илистый, пожарный слой головешек и тому подобное. Мотильда де ля Моль подкупила суд, но Жюльен произнёс дерзкую речь на суде, её назвали «Речь взбуетовавшегося плебея». Он оскорбил суд присяжных, так как он думал, что его всё равно осудят. горький говорил, что Стендаль возвёл акт судебный в социальную картину, но он был всё-таки осуждён, так как господин Вальен, который хотел быть неё на месте мэра он отыгрался на Жюльене, так как он был соперником. Мотильда де ля Моль — показная скорбь, похоронила голову Жюльёна. Госпожа де Реналь умерла, обнимая своих детей сразу после Жюльена Сорреля.

Презентация по литературе на тему:» Зарубежная литература 19 века»

53 слайд

Безумною посудиной, покрытой Ракушками, как лодка дураков, Вперед, живыми скатами увитый, Я плыл с эскадрой из морских коньков. Я не рыдал о горестных утратах, Дней за кормой тянулась полоса. В июльских догорающих закатах Пустые исчезали небеса. Кому нужны архипелаги, мели, Иль в небесах искрящийся полет Бессчетных птиц? Иные бы посмели Доплыть туда, где новый день взойдет? Скользя по непокорной глади моря В объятиях воды на белый свет, мечтал я повстречать, с судьбою споря, Родной Европы древний парапет. Я плакал много! Душу рвут рассветы Я у светил и у морей в плену. Как вовремя я смог заметить это! Я влагой вздут, и смерть зовет ко дну. Я помню пристань с серым камнем голым В краю седых громил, что мне знаком. Там, пущенный мальчишкой невеселым, Кораблик пляшет майским мотыльком. Нет, больше сил болтаться и скитаться, И ваш презренный груз и флаг нести, И вновь с седыми водами сражаться, Глаза мозоля баржам по пути. Я видел солнце низко над волнами, Что ужасом мистическим цветет, А волны, как герои в древней драме Ко мне кидались, разевая рот. Мне снилась ночь, в зеленый мрак одета в глазах рябило от чужих огней, я заморочен отблесками света Летел на зов светящихся камней! Во след луне, во след слепой печали Срывался к рифам, обращался вспять. Марии – Девы за кормой ступали, Которым Океан не обуздать. Я видел вас, Волшебные Флориды, Цветные шкуры, алые цветы, и вожжи радуг, что огнем увиты, — мир бестревожной райской красоты. Я остов узнавал Левиафана В брожении испуганных болот И в заводях блуждая неустанно Вновь удивлялся в них смешеньям вод. Блеск ледников, над зеркалом залива Мне грезился, был светлый сон глубок Во тьме тонул, сплетаясь молчаливо Ужасных змей лоснящийся клубок! Я детям показал бы превращенья Морских чудовищ и поющих рыб. Благословил бег моего теченья Упрямый ветер средь недвижных глыб.  Меня томили полюса и земли, Калейдоскоп, мелькающий вдали. Тянулся я к цветам, тоске не внемля, Но так, увы, и не достиг земли. На тонких мачтах птицы гнезда свили Я словно остров ими облеплен, Уже сопротивляясь водной силе То плыл, то снова погружался в сон. Как волосы растрепаны канаты И снова птиц сметает ураган И ветром паруса мои объяты И я опять морской водою пьян. Попыхивая трубкою туманной, Я продырявил алый свод небес. На нем давно иной поэт жеманный Искал бы нескончаемых чудес. Я далеко бежал от этой дури, Но сам порою замечал везде И гусениц ленивицы-лазури И след личинок солнечных в воде.

Западноевропейская литература конца XVIII — начала XIX века: общая характеристика — Другие авторы

Рубеж XVIII и XIX веков — период в истории, насыщенный бурными событиями в общественно-политической жизни и культуре. Это время представляет собой пример взаимосвязи социальных и литературных процессов. В течение полувека, начиная с образования Соединённых Штатов Америки (Декларация независимости Американских Штатов была принята в 1776 г.) и заканчивая восстанием декабристов в России (в 1825 г.), в мире происходит ряд эпохальных событий, навсегда изменивших общество. Важнейшими из них были Великая французская революция (1789-1793 гг.), вызвавшая волнения во всей Европе, приход к власти Наполеона и наполеоновские войны, которые привели к кардинальным изменениям в политическом и социальном устройстве в Европе.

События, крупные и малые, не столько определяют ход истории, сколько являются выражением логики её развития. Литература неизменно повествует о человеке, его социальной жизни и внутреннем мире, чутко откликается на изменения чувств и взглядов человека. Например, Гёте в начале 1870-х годов, создавая роман «Страдания юного Вертера», показывал, как возросло значение индивидуального чувства в человеке, достоинства личности в обществе, личной жизни и любви. Поэтому не кажется странным, что Наполеон в юности зачитывался «Вертером» — ведь вся эпоха революций и войн явилась отражением отношений между личностью и обществом. Подобные процессы происходили во всех ведущих литературах Западной Европы — немецкой, английской, французской и других.

К концу XVIII века значительные изменения претерпели основные литературные направления и течения, а также содержание общественной направленности художественных произведений. Классицизм, оставаясь по-прежнему влиятельной эстетической силой в литературе в силу трёх обстоятельств — ориентации на классические образцы литературы, строгости литературных форм и ясности социальных идей и моральных правил, — неизбежно уступал дорогу новой эстетике и мировоззрению. Поэтому такие мастера, как Гёте и Шиллер, использовали в своём творчестве образцы античной литературы или средневековую героику, поэтизируя фольклор и во многом сохраняя уходящее наследие. В этом отношении представляет интерес неистовый романтик Байрон, всю творческую жизнь остававшийся верным поклонником классицизма. Таким образом, эти наблюдения приводят к мысли, что существование литературных направлений и течений, их взаимодействие представляют собой живой процесс.

Порой художественное произведение нельзя определить как полностью относящееся к тому или иному направлению или течению, поскольку творческий процесс изменчив, а термины нужны для определения и классификации явлений. Так, например, в творчестве Гёте последней четверти XVIII века мы видим и вершины сентиментализма, и мощь классицизма, и высокую мысль Просвещения, и молодые порывы предромантической литературы. В наиболее сложном сочетании эти литературные особенности проявились в первой части трагедии «Фауст», которую Гёте писал в XVIII веке. Шиллер, чья поэзия явилась источником для европейских поэтов-романтиков, в своей драматургии выступает и как предвестник реалистической, исторической и демократической литературы, прежде всего в пьесах «Разбойники», «Заговор Фиеско в Генуе» и «Коварство и любовь». Особенно тонка грань между сентиментализмом и предромантизмом, потому что основная установка в них — изображение душевных переживаний. Даже классическую элегию сентиментализма Т. Грея «Сельское кладбище» (1750) иногда называют предромантической.

Эпоха Просвещения перешла в новую стадию, постепенно утратив своё название. Дело в том, что время более не определялось исключительно идеей распространения знаний и обучения людей мыслить самостоятельно — люди стали самостоятельными и научились мыслить смело и чувствовать свободно. К концу XVIII века «разум» более не противопоставлялся «чувству», религия — науке, вера — знанию. В Европе, а затем в Америке и России большую роль начинают играть учения, соединившие в себе религию, науку, политику и мораль. Эти учения имели большое значение в политических процессах и событиях в мире, нравственно-этическая система этих учений повлияла и на литературу, многие писатели того времени так или иначе были с ними связаны.

В 1890-е годы в Европе на передний план выходит романтизм, прежде всего в немецкой и английской литературе, поэзия этих лет явилась основой для последующей романтической традиции: в Англии — Байрона и Вальтера Скотта, в Германии — Гофмана и Гейне, во Франции — Шатобриана и молодого Гюго. В русской литературе в конце XVIII века намечается сильное влияние западноевропейской литературы на творчество Карамзина, юного Жуковского; интерес к романтизму переходит в XIX столетие и бурно развивается в первые четыре десятилетия века.

Источник: Москвин Г.В. Литература: 9 класс: в 2 ч. Ч. 1 / Г.В. Москвин, Н.Н. Пуряева, Е.Л. Ерохина. — М.: Вентана-Граф, 2016

Литература девятнадцатого века на JSTOR

Литература девятнадцатого века

Описание: Исследователи истории и теории литературы обращаются к Девятнадцатый век Литература за новейшие исследования и мысли по всем англоязычным писатели девятнадцатого века. Впервые опубликовано в 1945 году под номером . Trollopian , а позже как Nineteenth-Century Fiction , журнал заработал легендарную репутацию инновационной учености, скрупулезного редактирование и выдающиеся рецензии на книги.Статьи посвящены широкому спектр значительных фигур в художественной литературе, философии и критике, таких как как Остин, Карлайл, Диккенс, Теккерей, Бронте, Теннисон, Браунинг, Арнольд, Эмерсон, Хоторн, Торо, Уитмен, Твен и Генри Джеймс. В каждом номере 150 страниц важных статей, удобный раздел рефератов статей, обзорных эссе и аннотированной библиографии последние книги, изданные в области литературы девятнадцатого века.

Охват: 1986-2018 (Том.41, № 1 — Том. 73, № 3)

Движущаяся стена: 3 года (Что такое движущаяся стена?)

«Движущаяся стена» представляет период времени между последним выпуском доступны в JSTOR и в последнем опубликованном номере журнала. Движущиеся стены обычно представлены в годах. В редких случаях а издатель выбрал «нулевую» движущуюся стену, поэтому их текущий выпуски доступны в JSTOR вскоре после публикации.
Примечание: При расчете движущейся стены текущий год не учитывается.
Например, если текущий год 2008, а журнал имеет 5-летний подвижная стена, доступны артикулы 2002 года.

Условия, относящиеся к движущейся стене
Стационарные стены: Журналы без добавления новых томов в архив.
Поглощено: Журналы, объединенные с другим названием.
Полное: Журналы, которые больше не издаются или были в сочетании с другим названием.

ISSN: 08919356

EISSN: 10678352

Субъекты: Язык и литература, Гуманитарные науки

Коллекции: Коллекция искусств и наук I, Архивный журнал JSTOR и коллекция первоисточников, Основная коллекция JSTOR, Сборник языков и литературы

× Закрыть наложение

Литература девятнадцатого века – латиноамериканские исследования

Введение

Исследования латиноамериканской литературы 19-го века предлагают читателям расцветающую и процветающую область исследований. Тем не менее, несмотря на то, что ученые неоднократно критически вмешивались в изучение латиноамериканской литературы XIX века, эта область одновременно остается созревшей для новых исследований из-за глубины и широты предмета и его постоянно расширяющегося литературного и исторического архива. Три основных фактора определяют изучение латиноамериканской литературы XIX века и отличают его от других областей изучения. Во-первых, хотя Latina/os действительно писала на английском языке в 19 веке, многие работы также были написаны на испанском и других языках.Это было связано с трансамериканским, транснациональным и трансатлантическим опытом многих рассматриваемых писателей. Следовательно, хотя эти сочинения были взяты и переведены в виде антологий, корпус в целом остается неопубликованным и непереведенным. Второй фактор касается терминологии, используемой для обозначения латиноамериканцев в 19 веке. Latina/o и Hispanic оба термина широко используются в 20-м веке, каждый со своими историческими и контекстуальными разграничениями. Оба оказались недостаточными, поскольку они недостаточно точны, и в результате были придуманы разные термины для обозначения авторов и изучаемых фигур. Эта терминологическая проблема свидетельствует о необходимости глубокого знания исторических и политических проблем стран, из которых родом рассматриваемые авторы. Чтобы понять и контекстуализировать реалии жизни латиноамериканцев XIX века и литературу, которую они создали, читатели должны поместить писателей не только в историю США, но и в историю Латинской Америки, Европы, Африки, Азии и коренных народов, поскольку эти авторы одновременно обсуждали политические реалии разных наций, географических регионов и народов, а также обсуждали множественный расовый и этнический опыт.По мере того, как исследователь, студент или обычный читатель исследует и изучает латинскую литературу XIX века, он или она обнаружит, что академические и исторически определенные термины оспариваются архивом XIX века и жизненным опытом людей, которые его создали. . Третья переменная — жанр. В то время как те, кто интересуется латиноамериканской литературой XIX века, столкнутся с такими традиционными литературными жанрами, как романы, рассказы, поэзия, драма и эссе, они также должны учитывать более разнообразные источники, такие как газеты, брошюры, политические брошюры, репортажи, правительственные документы, дипломатические отчеты, речи, путевые дневники, журналы, испанские книги для чтения и книги по грамматике, личная переписка, карты и коридоры .Короче говоря, те, кто интересуется литературными проявлениями латиноамериканцев в 19 веке, найдут обширный и растущий архив материалов, документирующих не только литературную историю латиноамериканцев, но также опыт и культурное самовыражение латиноамериканских сообществ. той эпохи.

Общие обзоры

В настоящее время не существует исчерпывающих общих ссылок, посвященных исключительно латинской литературе XIX века. Однако некоторые общие справочники включают всестороннее обсуждение литературных произведений XIX века.В то время как обсуждение латиноамериканской литературы XIX века проводится в рамках более крупных проектов, посвященных латиноамериканской литературе в целом, на сегодняшний день Kanellos 2003 особенно полезен для обычного читателя. Kanellos 1990 включает обзор латиноамериканского театра XIX века, а Kanellos and Martell 2000 содержит исчерпывающий библиографический список периодических изданий Latina/o XIX века.

  • Канеллос, Николас. История латиноамериканского театра в США: от истоков до 1940 г. .Остин: University of Texas Press, 1990.

    Всестороннее исследование латиноамериканского театра с колониальных времен до 1940-х годов и единственная на сегодняшний день монография, посвященная исключительно театру того времени.

  • Канеллос, Николас. Испаноязычная литература США: полный справочник . Вестпорт, Коннектикут: Greenwood Press, 2003.

    Мастерское включение латиноамериканской литературы 19-го века как часть литературных проявлений 20-го века и их важное значение.Вводный обзор тщательный и подробный. Каждая глава включает обсуждение предшественников этих произведений XIX века. От «Кто есть кто» до «Издательских тенденций» и «Драмы» литературным проявлениям 19-го века отведено надлежащее место и контекст.

  • Канеллос, Николас и Гельвеция Мартелл. Испаноязычные периодические издания в Соединенных Штатах, происхождение до 1960 года: краткая история и исчерпывающая библиография . Хьюстон, Техас: Arte Público Press, 2000.

    Наиболее полный библиографический список латинских периодических изданий в книжном формате.Включает вступительные очерки об истории и развитии латиноамериканской прессы в Соединенных Штатах и ​​делит латиноамериканскую прессу на три категории: «Пресса в изгнании», «Пресса иммигрантов» и «Пресса местных латиноамериканцев».

Пользователи без подписки не могут видеть весь контент на эта страница. Пожалуйста, подпишитесь или войдите.

Издательство Университета Дьюка — Макрополитика литературы девятнадцатого века

В последнее десятилетие макрополитика — рассмотрение политических преобразований на уровне государства — все чаще становится центром культурных исследований.С макрополитической точки зрения, предлагаемой современными постколониальными исследованиями, эссе в этом сборнике исследуют отношения между политикой и культурой, исследуя развитие широкого круга литературы девятнадцатого века.
Десяток собранных здесь эссе охватывают всю эпоху колонизации и обсуждают Британские острова, Европу, Соединенные Штаты, Индию, Карибский бассейн и Африку. Обращаясь к произведениям Вордсворта, Шелли, Диккенса, Мелвилла, Флобера, Конрада и Шарлотты Бронте, а также к отчетам исследователей, переводам Библии, популярному театру и фольклору, авторы рассматривают такие темы, как политическая функция эстетического сдерживания, переопределение национальности под давлением имперских амбиций и сосуществование имперских и революционных тенденций.Новые исторические данные и новые точки зрения на интерпретацию меняют наше представление об устоявшихся шедеврах и побуждают к новому пониманию политического и культурного контекста, в котором эти произведения возникли. Эта антология демонстрирует, что макрополитическая концепция империализма может дать новое понимание культурного производства девятнадцатого века, интегрируя в единый процесс устоявшиеся темы национализма и экзотики.
Впервые опубликовано в 1991 г. (University of Pennsylvania Press), Макрополитика литературы девятнадцатого века теперь доступно в мягкой обложке.Предлагая эссе, определяющие повестку дня в культурных и викторианских исследованиях, он будет интересен студентам и исследователям британской и американской литературы, теории литературы, а также колониальным и постколониальным исследованиям.

Авторы. Джонатан Арак, Крис Бонги, Вай-Чи Димок, Брюс Гринфилд, Марк Кипперман, Джеймс Ф. Кнапп, Лорен Крюгер, Лиза Лоу, Сьюзан Мейер, Джефф Нунокава, Харриет Ритво, Марлон Б. Росс, Нэнси Вогели, Сью Земка

«Роковая кривая» — женщины-аутсайдеры в литературе XIX века

Куратор курса : Ольга Акройд, к.Д

Идея
GIRES, Глобальный институт исследований, образования и стипендий, с гордостью представляет серию коротких семинаров, посвященных литературе. Мы разделяем мнение Скотта Фицджеральда о красоте этого прекрасного ремесла: » Вы обнаруживаете, что ваши стремления универсальны, что вы не одиноки и не изолированы ни от кого. Ты принадлежишь.» Мы действительно принадлежим этому миру, и мы надеемся, что проведем вас через великие дела, которые изменили наш менталитет, созрели чувства и сделали нас мечтателями.Наш собственный доктор Ольга Акройд будет проводником в этом замечательном литературном путешествии.  

Цель

В этой серии семинаров из 6 частей рассматривается концепция женской идентичности как аутсайдера в литературе девятнадцатого века. Сосредоточившись на сравнительном анализе классических американских и русских текстов той эпохи, мы размышляем о том, что значит для женского персонажа в контексте XIX века считаться аутсайдером, и разбираем наиболее проблемные аспекты с тем, как самые известные персонажи изображали и обсуждали критики.Глядя на три основные темы (раса, законные права и сексуальность), мы попытаемся проанализировать установленные тексты с актуальной современной точки зрения.

Этот курс предназначен в первую очередь для студентов, а также для студентов магистратуры и в целом для лиц, интересующихся сравнительной литературой, долгим девятнадцатым веком или гендерными исследованиями.

Итог
После окончания семинаров вы сможете:

  • Анализ, построение и деконструкция структуры романа
  • Понять значения и ценности романа, связанные с его историческим контекстом
  • Признать роль слов и то, как язык может расширить возможности романа
  • Определите и проанализируйте семантику, ключевые фразы,
  • Понять, как писатель создает характер 
  • Исследуйте сюжет, разберитесь в создании персонажей и отследите создание романа
  • Почувствуйте энергию и душу романа. Чем больше вы понимаете, тем больше он вам нравится!

Структура
Семинары состоят из сжатого обсуждения основного текста, выбранного для каждого занятия.
Они разделены на три (3) основных блока + вопросы и ответы:

1. Основные темы
2. Предыстория
3. Второстепенные/менее обсуждаемые темы или детали

+Вопросы и ответы: Участники могут обсудить с доктором Акройдом любые вопросы/мысли/мнения, которые могут возникнуть во время каждого семинара.

Программа

Семинар 1 (воскресенье — 8 мая 2022 г.)
«Надежда должна умереть» — Последний из могикан и Шпион. На этом семинаре мы рассмотрим репрезентации Коры Манро и Изабеллы в соответствующих текстах, рассматривая героинь с точки зрения расового дискурса.

Семинар 2 (воскресенье — 28 мая 2022 г.)
Анна Каренина и проблема аутсайдерства. Мы рассмотрим противопоставление главного героя и общества в свете более широких социально-политических дискурсов, формирующих мир девятнадцатого века.

Семинар 3 (воскресенье — 5 июня 2022 г.)
«Завуалированный фонарь» — Пьер, Тайпе, Марди и перемещение женщин в мире Мелвилла. Анализируя образ этнически неоднозначных героинь и трудности, с которыми они сталкиваются, мы рассматриваем, что значит быть женщиной и аутсайдером в творческой вселенной Германа Мелвилла.

Семинар 4 (воскресенье — 26 июня 2022 г.)
Леди Макбет Мценского уезда и женская преступность. Мы анализируем роль женщины-преступницы, а также реальные случаи и источники вдохновения, лежащие в основе повести Лескова.

Семинар 5 (воскресенье — 4 июля 2022 г.)
«Неспособность двигаться» — Алая буква. Мы рассматриваем классический роман Хоторна с точки зрения права и правового дискурса.

Семинар 6 (воскресенье – 24 июля 2022 г.)
«Роковая кривая» – Роковые женщины Достоевского.На примере «Братья Карамазовы» и «Идиот», мы исследуем проблематику «мужского взгляда» в изображении героинь знаковых текстов и то, как ее следует переосмыслить в современных условиях.

Из-за ограничений Corona Crisis наше мероприятие (на данный момент) состоится ВИРТУАЛЬНО

Литературоведение — XIX век

Возрождение эпохи романтизма 1750-1850 гг.

74 доллара.00

Добавить Век сонетов в корзину

Паула Р. Фельдман и Дэниел Робинсон

9780195115611
Твердый переплет
06 мая 1999 г.

Возрождение эпохи романтизма, 1750-1850 гг.

56,00 $

Добавить Век сонетов в корзину

Паула Р. Фельдман и Дэниел Робинсон

9780195115628
Мягкая обложка
20 декабря 2002 г.

14 долларов.95

Добавить Дитя Яго в корзину

Артур Моррисон

9780199605514
Мягкая обложка
20 февраля 2012 г.
Oxford World’s Classics

Новое издание

9,95 $

Добавьте в корзину «Рождественскую песнь» и другие рождественские книги

Чарльз Диккенс и Роберт Дуглас-Фэрхерст

9780199536306
Мягкая обложка
15 июля 2008 г.
Oxford World’s Classics

8 долларов.95

Добавить Янки из Коннектикута при дворе короля Артура в корзину

Марк Твен

9780199540587
Мягкая обложка
15 июня 2008 г.
Oxford World’s Classics

Современные писатели и Эмили Дикинсон

40,95 $

Добавить приоткрытую дверь в корзину

Томас Гарднер

9780195174939
Твердый переплет
17 августа 2006 г.

Гендер и труды Чарльза и Мэри Лэмб

135 долларов.00

Добавить двойное одиночество в корзину

Джейн Аарон

9780198128908
Твердый переплет
12 сентября 1991

Довоенное экономическое развитие и американская читающая общественность

185,00 $

Добавить вымышленных людей в корзину

Рональд Дж.Зборай

9780195075823
Твердый переплет
28 января 1993 г.

Благодарность Джейн Остин

20,95 $

Добавить тонкую кисть для цвета слоновой кости в корзину

Ричард Дженкинс

9780199210992
Мягкая обложка
12 апреля 2007 г.

Картографирование кошмаров истории

78 долларов.00

Добавить Географию викторианской готической фантастики в корзину

Роберт Майхолл

9780199262182
Мягкая обложка
29 мая 2003 г.

66,00 $

Добавить Опыт парикмахера в светской жизни в корзину

Элиза Поттер

9780195061987
Твердый переплет
18 апреля 1991
Шомбургская библиотека чернокожих писательниц девятнадцатого века

140 долларов.00

Добавить Исторический путеводитель по Эдгару Аллану По в корзину

J. Gerald Kennedy

9780195121490
Твердый переплет
4 января 2001 г.
Исторические справочники американских авторов

69,00 $

Добавить Исторический путеводитель по Эдгару Аллану По в корзину

Дж. Джеральд Кеннеди

9780195121506
Мягкая обложка
4 января 2001 г.
Исторические справочники американских авторов

62 доллара.00

Добавить Исторический путеводитель по Эмили Дикинсон в корзину

Вивиан Р. Поллак

9780195151350
Мягкая обложка
29 января 2004 г.
Исторические справочники американских авторов

150,00 $

Добавить Исторический путеводитель по Генри Дэвиду Торо в корзину

Уильям Э.Каин

9780195138627
Твердый переплет
02 ноября 2000 г.
Исторические справочники американских авторов

75,00 $

Добавить Исторический путеводитель по Генри Дэвиду Торо в корзину

Уильям Э. Кейн

9780195138634
Мягкая обложка
02 ноября 2000 г.
Исторические справочники американских авторов

39 долларов.95

Добавить Исторический путеводитель по Генри Джеймсу в корзину

Джон Карлос Роу и Эрик Харалсон

9780195121346
Мягкая обложка
01 февраля 2012 г.
Исторические справочники американских авторов

155,00 $

Добавить Исторический путеводитель по Генри Джеймсу в корзину

Джон Карлос Роу и Эрик Харалсон

9780195121353
Твердый переплет
01 февраля 2012 г.
Исторические справочники американских авторов

45 долларов.95

Добавить Исторический путеводитель по Герману Мелвиллу в корзину

Джайлз Ганн

9780195142822
Мягкая обложка
02 июня 2005 г.
Исторические справочники американских авторов

97,00 $

Добавить Исторический путеводитель по Джеймсу Фенимору Куперу в корзину

Леланд С.Лицо

9780195173123
Твердый переплет
8 марта 2007 г.
Исторические справочники американских авторов

Внутренний конфликт в литературе девятнадцатого века: прочтение юнгианской тени

Лексингтон Букс

Страниц: 218 • Обрезка: 6⅜ x 9

978-1-7936-0712-6 • Твердый переплет • Октябрь 2020 г. • 95,00 долларов США • (73,00 фунтов стерлингов)

978-1-7936-0713-3 • Электронная книга • Октябрь 2020 г. • 45 долларов США.00 • (35 фунтов стерлингов)

Штефан Боля – доцент факультета истории и философии Университета Бабеш-Бойяи.

Acknowdgments

Введение

  • Тень в аналитической психологии
  • Двухместный и демонический
  • Вторая I: E. T. A. Hoffman’s Elixirs дьявола (1816)
  • Северный полюс: Мэри Шелли Франкенштейн (1818)
  • Супертень: Э.Уильям Уилсон А. По (1839)
  • Я против Я: Двойник Достоевского (1846)
  • Тень вырождения: Странный случай Стивенсона… (1886)
  • Пустое зеркало: Орла Мопассана (1887)
  • Генезис Тень: «Портрет Дориана Грея» Уайльда (1891)
  • Тень в философии: «Так говорил Заратустра» Ницше (1883–1885)
  • Кода

    Приложение 1. Нулевой год. Авангард Авангард

    Приложение 2.-й век от романтизма к постромантизму (хронология)

    Приложение 3. Индивидуация от Личности к Самости

    Приложение 4. Моменты тени

    Приложение 5. Заметки об архетипологии

    Приложение 6. Тень в музыке

    Библиография

    Мы могли бы перечислить здесь и другие достоинства «Внутреннего конфликта»… но мы не намерены портить чтение; мы уже раскрыли достаточно, чтобы обрисовать оригинальность, сложность и ценность этой подлинной исследовательской и интерпретационной работы.


    Philobiblon: Трансильванский журнал междисциплинарных исследований в области гуманитарных наук

    Научные руководители в области литературы девятнадцатого века — английская литература

    Мы исследуем весь длинный девятнадцатый век, от эпохи романтизма до fin de siècle .

    Три основные темы проходят через нашу работу. Во-первых, это концепция авторства, учитывая, как писатели девятнадцатого века видели свою собственную роль авторов.Тематические исследования в отделе, связанные с новыми крупными редакционными проектами, включают работу над Чарльзом Лэмбом, Джорджем Мередитом, Оскаром Уайльдом и Генри Джеймсом, а также работу над авторскими сетями и перепиской на протяжении столетия. Во-вторых, отношение литературы к изобразительному искусству. Работа над этим интерфейсом внутри отдела ведется с восемнадцатого века по настоящее время. В девятнадцатом веке он сосредоточен, в частности, на движениях прерафаэлитов и эстетиков, рассматривая их поэзию и художественную критику наряду с их картинами, скульптурой и дизайном.Третье направление – это исследование взаимоотношений между литературой и наукой. Здесь наша работа включает работу с литературными и научными учреждениями, от музеев до периодической печати, с литературными формами, включая поэзию и научную фантастику, и с научными теориями, включая дарвинистские и недарвиновские теории эволюции.

    Преподаватель романтизма и английской литературы восемнадцатого века

    • Сэмюэл Ричардсон и эпистолярная фантастика
    • Писательский и авторский архивы
    • Литературная слава и знаменитость
    • Стиль романа и прозы
    • Жизнеписание (автобиография, биография, мемуары)

    Старший преподаватель викторианской литературы

    • Литература и наука XIX века
    • Литература и медицина
    • Литература и музыка
    • Представления органов чувств
    • Империя и Восток
    • Материальная культура

    Старший преподаватель американской литературы и культуры

    • Американская литература
    • Американское искусство
    • Реализм
    • Иллюстрация
    • Визуальная культура
    • Культура печати

    Преподаватель

    • Проза девятнадцатого века
    • Генри Джеймс
    • Жизнеписание
    • Версия текста
    • Литературное редактирование
    • Цитата и намек

    Старший преподаватель романтизма

    • Английская поэзия
    • Письмо романтического периода и его наследие
    • Индивидуализм
    • Лирический голос

    Профессор викторианской литературы и культуры

    • Литература девятнадцатого века
    • Литература и наука
    • Эволюция и экология
    • Литература и изобразительное искусство
    • Поэтическая форма

    Профессор английской литературы
    Директор школы английского языка, драмы и творчества

    • Ранняя современная литература
    • Романтическая литература
    • Приемная
    • Поэзия
    • Драма
    • Рукопись

    Профессор английской литературы
    Заместитель проректора (студенческий академический опыт)

    • Писательницы девятнадцатого и двадцатого веков
    • Модернизм
    • Роман 1880-1940 гг.
    • Литература и изобразительное искусство 1840-1940 гг.
    • Город девятнадцатого и двадцатого веков

    Профессор викторианской литературы и культуры

    • Викторианская литература и культура
    • Текстовое редактирование
    • Аффектные исследования
    • Литература и изобразительное искусство

    Старший преподаватель английской литературы

    • Литература и искусство восемнадцатого века
    • Романтизм
    • Интеллектуальная история
    • Эстетика
    • Утопизм
    • Шотландская литература

    Старший преподаватель современной литературы

    • Литература конца девятнадцатого/начала двадцатого века
    • Викторианский и модернистский художественный стиль/критика
    • Джон Раскин, Уолтер Патер, Генри Джеймс
    • Модернизм
    • Постмодернизм

    Преподаватель североамериканской литературы

    • Американская литература конца восемнадцатого и девятнадцатого веков
    • Американская готика
    • Морская литература от эпохи романтизма до наших дней

    Старший преподаватель популярной литературы, гуманитарных и естественных наук

    • Литература и наука
    • Популярная фантастика
    • Периодические издания
    • Научная фантастика
    • Жанр
    • Империализм

    Преподаватель литературы девятнадцатого века

    • Письмо романтического периода – особенно Вордсворт, Сэмюэл Тейлор Кольридж, лорд Байрон, Перси Шелли, Джон Китс и школа кокни
    • Литературные загробные жизни
    • Поэзия и поэтика в восемнадцатом и девятнадцатом веках
    • Юмор и комедия
    • Звуковые исследования
    • Окружающая среда

    Старший преподаватель

    • Постколониальная литература
    • Колониальная литература
    • Мировая литература
    • Холодная война
    • Критическая теория
    • Поэтика
    .

    Post A Comment

    Ваш адрес email не будет опубликован.