Как выучить пересказ легко: Как выучить текст | Фоксфорд.Медиа

Содержание

Как выучить текст | Фоксфорд.Медиа

Умение запомнить текст пригодится для ответа у доски, пересказа текста или темы, написания сочинения с использованием дословных цитат из классики. Чтобы вам было проще, мы собрали несколько действенных техник.

Метод запоминания, задействующий зрительную и моторную память. Используйте его, если вы проще и быстрее усваиваете информацию через визуальный канал восприятия.

  1. Разбейте длинный текст на части, удобные для запоминания — примерно 2–3 абзаца. Короткий текст можно разделить на части, состоящие из нескольких предложений или одного абзаца.
  2. Каждую часть текста перепишите от руки несколько раз. Переписывайте части отдельно: сначала 2-3 раза первую часть, затем столько же вторую и так далее.
  3. Возьмите маркер или канцелярский корректор и зачеркните в переписанном тексте отдельные предложения на свой выбор, после чего попытайтесь также письменно воспроизвести их по памяти.
  4. Повторяйте, пока не сможете по памяти переписать весь абзац или часть текста, после чего переходите к следующему.
  5. В конце соедините все части текста и перескажите по памяти.

Этот метод удобен, когда текст нужно не воспроизвести дословно, а пересказать без потери смысла, сохраняя структуру и логические связки внутри него. Так вы не просто запомните текст, но научитесь быстро понимать смысл написанного, выделять главные мысли.

  1. Перечитайте текст несколько раз. Если в нём встречаются незнакомые, непонятные или сложные слова, запишите их отдельно, узнайте значение и запомните их.
  2. Разделите текст на смысловые части. Обычно они совпадают с разделением на абзацы. Если текст не содержит абзацев, выделите в нём отдельные смысловые фрагменты.
  3. Озаглавьте каждую часть.
  4. Составьте подробный план текста. Он будет состоять из заголовков, которые вы дали каждой части, и кратких тезисов.
  5. Перескажите текст, придерживаясь плана. При необходимости заглядывайте в текст и повторяйте пересказ, пока не сможете воспроизвести его максимально точно и подробно. При необходимости добавьте в план новые заголовки или тезисы.

В этой технике запоминания совмещаются два метода — прослушивание и чтение текста. Её удобно использовать, если вы лучше запоминаете информацию на слух. Техника эффективна для заучивания наизусть текстов на иностранном языке. Она не только помогает запомнить информацию, но способствует улучшению произношения и развивает навык понимания иностранных слов на слух.

  1. Перечитайте текст несколько раз и выпишите все новые, незнакомые слова, как в предыдущей технике.
  2. Включите аудиозапись текста и прослушайте её несколько раз, одновременно следя глазами за текстом на бумаге или экране монитора.
  3. Для удобства текст можно разделить на части и прослушивать каждую по очереди, одновременно читая предложения глазами.
  4. На следующем этапе останавливайте воспроизведение после каждого предложения и повторяйте его вслух.
  5. Слушайте аудиозапись текста несколько раз в течение дня, занимаясь другими делами.
  6. Перескажите содержание текста вслух по частям.

Эта техника задействует ассоциативную и зрительную память. Подойдёт людям с хорошим воображением и развитым визуальным каналом восприятия.

  1. Прочитайте текст.
  2. Разбейте текст на части из нескольких предложений или абзацев. Если требуется запомнить длинный текст, работайте с каждым фрагментом отдельно, затем переходите к следующему.
  3. Изобразите каждое предложение текста в виде рисунка или картинки. Пусть рисунок будет простым, не перегруженным деталями, но точно передающим смысл предложения. Рисуя, используйте возникающие ассоциации.
  4. Перескажите текст по памяти, положив перед собой получившуюся цепочку рисунков.

Похожий метод — интеллектуальная карта с использованием рисунков или изображений. Разница в том, что при создании интеллект-карты рисунки располагаются не один за другим, как предложения в тексте, а группируются вокруг центрального изображения, отражающего главную мысль текста.

Шуточный способ запоминания — с помощью эмодзи. Попробуйте пересказать написанное с помощью набора эмодзи в смартфоне, а потом воспроизведите текст, глядя на получившийся «рассказ в картинках».

Основан на сочетании разных техник. Метод активизирует разные виды памяти: зрительную, слуховую и моторную. Используйте его, если вам не подошли предыдущие техники или нравится творческий подход и чередование разных приёмов.

  1. Разделите длинный текст на части из нескольких абзацев, а короткий — на абзацы или группы предложений по смыслу.
  2. Составьте подробный план текста, с заголовками и тезисным описанием фрагмента. Записывая тезисы, старайтесь перефразировать предложения, используйте синонимы.
  3. Выпишите из текста слова, словосочетания и предложения, передающие основной смысл текста.
  4. Придумайте зрительную ассоциацию для каждого опорного слова или фразы.
  5. Прослушайте аудиоверсию, одновременно читая глазами текст и мысленно воспроизводя визуальные ассоциации.
  6. Распечатайте текст, зачеркните некоторые его части и повторите их по памяти.
  7. Соедините все части текста в нужном порядке и перескажите его, используя опорные слова, фразы и визуальные ассоциации.
  1. Чтобы запомнить текст наизусть или подробно пересказать его, используйте специальные техники.
  2. Переписывание текста задействует зрительную и моторную память.
  3. Метод составления плана помогает не только запомнить текст, но и научиться быстро понимать его смысл и выделять структурные части.
  4. Использование аудиоверсии текста задействует слуховой канал восприятия и хорошо подойдет для запоминания текстов на иностранном языке. Одновременно тренируется навык понимания на слух и произношение.
  5. Метод пиктограмм активизирует ассоциативную и зрительную память. Используя этот метод, нужно переписать текст в виде рисунков, а затем пересказать с опорой на них.
  6. Комплексный метод сочетает несколько техник и задействует все каналы восприятия: зрительный, слуховой, тактильный. Одновременно тренируется воображение и ассоциативная память.

Как быстро выучить пересказ?

В статье мы поговорим о том, как быстро выучить текст, чтобы потом пересказать его. Расскажем об основных правилах, чтобы выучить пересказ буквально за 5 минут!

Учеба подразумевает постоянный и упорный труд, поэтому она занимает много времени и очень сложно все успеть. Единственное решение не тратить все детство и молодость на обучение, это научиться быстро, впитывать материал и получать знания.Нужно воспринимать учебу как что-то важное, но не обязательно жить одной учебой, а не забывать жить пока вы учитесь.

Часто в школе задают пересказ текста. Это позволяет улучшить свой словарный запас и научиться правильно и корректно выражать свои мысли. Пересказ текстов также позволяет укрепить и улучшить память. Остается только научиться быстро, выучить тексты, так чтобы не тратить на это много времени, особенно если текстов много и они достаточно объемные. Порой приходиться пересказать тексты не только на родном языке, но и на иностранных языках. Техника усвоения текстов для пересказа одна, поэтому важно ее усвоить и потом пользоваться этими благами. Существуют определенные правила, которые позволят вам научиться быстро, пересказать текст:

— Выберите правильное время для того, чтобы выучить текст. Это часы с 7 до 12 и 14 до 18 часов. Именно в это время мозг лучше всего воспринимает информацию и качественно запоминает.

— Заранее ознакомьтесь с текстом, если такое возможно, хотя бы прочтите его заранее, чтобы не отложить все на последний момент.

— Определите общую структуру текста, чтобы знать, чему следовать при пересказе. У вас в голове должна сформироваться единая картина текста к пересказу.

— Определите идеи, взаимосвязь, последовательность действий и ключевые моменты. Это все поможет качественно и полноценно рассказать текст.

— Необходимо выявить возможные трудные для изучения моменты и выучить их дополнительно.

— Развивайте свой словарный запас постоянно, это поможет вам пересказать тексты и делать это качественно.

— Определите, какой тип памяти у вас развито и старайтесь учить именно тем способом, который для вас является более эффективным.

— Используйте ассоциации, чтобы закрепить материал.

— Обязательно отдохните после того как выучили пересказ, а потом повторите текст.

Очень надеемся, что наши советы позволяет вам выучивать и пересказывать текст быстро и легко.


Если у вас появились, какие то вопросы, замечания или дополнения к статье, обязательно пишите их в комментариях.

В дополнение к статье предлагаем вам посмотреть видео по теме, как выучить наизусть:


После того, как пересказ будет выучен, возможно у вас останется свободное время для того чтобы попробовать лучшие mmorpg онлайн игры http://my-onlinegame.ru/luchshie-brauzernye-mmorpg-igry/, что позволит расслабиться и отдохнуть.
Главное не в ущерб учебе!


Если материал был полезен, вы можете отправить донат или поделиться данным материалом в социальных сетях:

5 способов быстро выучить большой текст

Порой просто необходимо быстро выучить большой текст. Но, к сожалению, далеко не всем это дается легко и многие из нас тратят уйму времени на заучивание самых банальных строк. Сегодня мы постараемся решить эту проблему и предложим вам 5 способов быстро выучить большой текст наизусть.

Режим тишины

Нет людей, которые не могут выучить что-либо, есть те, которые еще не знают, как это сделать. Если вам нужно быстро выучить большой текст наизусть, то первое что нужно сделать – это создать себе благоприятные для обучения условия, некий «режим тишины». Режим тишины — это когда ничего постороннего не отвлекает вас от главной задачи. Поставьте телефон на режим «в самолете», выйдите из социальных сетей и отложите все дела. Главная задача на этом этапе — сохранить максимальную концентрацию на изучении текста.

Уловите суть

После того, как вас ничего не отвлекает, самое дело переходить к тексту. Читаем его три раза: первый раз нужно прочитать большой текст и постараться уловить его главную мысль, второй раз – запомнить детали и выстроить к ним ассоциации, третий – прочитать текст очень медленно стараясь уловить каждое слово.

Несмотря на то, что данная техника очень проста, действует она безотказно. Потратив 15 минут на то, чтобы понять суть написанного, вы уже будете свободно ориентироваться в тексте и сможете пересказать его. Кроме того, ученые доказали тот факт, что, понимая суть написанного, человек способен быстрее выучить текст наизусть, чем при механическом заучивании.

Запишите заглавные буквы

Вы знали, что навыки шифрования текста способны вам помочь в его изучении? Именно так, выучить быстро большой текст поможет его шифрование. К примеру, вы можете записать заглавные буквы каждого слова на отдельный листок, сохранив абзацы и знаки препинания. Прочитайте вначале оригинал, а потом поверх него положите страницу, где написаны заглавные буквы и постарайтесь повторить прочитанное. После некоторой тренировки вы уже сможете читать текст только по заглавным буквам.

Этот метод полезен тем, что использует сразу несколько видов запоминания: записывая «шифр» вы задействуете механическую память, пытаясь повторить написанное – ассоциативную, а если делаете это в слух, то аудиальную. Таким образом, вы можете выучить большой текст наизусть просто играя в дешифровщика и к тому-же, получить от этого недюжинное удовольствие.

Метод книжной полки

После того, как вы уже способны свободно читать текст по заглавным буквам самое время переходить к его декламации. Для того, чтобы вам было легче рассказывать текст я бы рекомендовал использовать метод книжной полки. Заключается он в том, что вы визуально представляете полку, на которой стоят книги. Каждая книга – это смысловой блок, а полка – абзац текста. Чтобы было понятнее, рассмотрим на примере:

Как выучить большой текст наизусть? Существует несколько полезных методик: вдумчиво прочитать, сформировать ассоциации и рассказать его перед зеркалом. Также можно попробовать рассказать выученный текст знакомым, тем самым закрепив его.

Но знания без практики не стоят ничего, так что, если вы решили выучить большой текст наизусть, пробовать нужно прямо сейчас и не откладывать на «следующий понедельник».

В данном тексте на первой полке стоит 2 книги: в одной говориться про полезные методики, а в другой, что рассказать выученный текст друзьям поможет закрепить его. На второй-же полке стоит всего одна книга, которая повествует о том, что не нужно откладывать применение выученных методик в долгий ящик.

Теперь, когда вы разбили текст на книжки и полки, самое время его рассказывать. Визуализируйте вначале одну книжную полку, затем постарайтесь рассказать ее. После того как вы рассказали одну полку без запинок, переходите к другой и так, пока не дойдете до последней книги. Также, чтобы вам было легче рассказать наизусть выученный текст по этому методу придумайте яркую обложку и название каждой книжке, соответствующее содержанию тематического блока, что значительно облегчит процесс визуализации.

Разговор с отражением

Последний этап, который нужен для того чтобы качественно выучить большой текст наизусть это рассказать его самому себе в зеркале. Многие недооценивают этот метод, но только тогда, когда вы сможете рассказывать текст без запинок самому себе вы можете говорить, что выучили текст. Это действительно сложно, так как внимание то и дело рассевается, когда ваше лицо выдаст новую гримасу или вы, заметите что интонация абсолютно неуместна.

Почему важно говорить со своим отражением? Во-первых, вы развиваете внутреннюю концентрацию на том, о чем вы говорите. Во-вторых, после такого сложного задания любое выступление перед публикой не будет для вас проблемой, так как вы будете уверены в том, как вы сейчас выглядите и что говорите. А как известно, уверенность в своих силах – залог удачного выступления.

Итог: время действовать

 

Теперь, после того как у вас есть все необходимые знания вы можете выучить быстро большой текст наизусть без особых проблем. Если выполнить все 5 пунктов с максимальной отдачей, то результат не заставит себя ждать, и вы наверняка достигните желаемого. Уверен, что у вас выйдет! Удачи и всего наилучшего!

Учим текст на английском быстро и легко

Согласитесь, общаться с иностранцами и смотреть фильмы на английском это здорово. Но учеба — это не только развлечения, но и тяжелый труд. Всем нам иногда приходится учить большие объемы информации в короткие сроки и запоминать абсолютно разные материалы. И если на русском языке это сделать не так сложно, то как быстро выучить текст по английскому?

Легко! Чтобы у вас не было «каши в голове» и вы не боялись приступать к заучиванию информации — прочитайте эту статью. В ней мы поделимся секретами того, как быстро выучить текст на английском языке и расскажем об эффективных методиках запоминания иностранного материала любой сложности.

Подход к запоминанию информации на английском языке нужно выбирать исходя из того, какой сложности текст, который лежит перед вами и зачем вам вообще нужно его выучить. 

Небольшие по объему тексты, конечно, учить проще всего. Это могут быть как короткие эссе или речь, написанные вами перед важным выступлением или собеседованием, так и отрывок из любимой книги или стихотворение английского поэта. Такие небольшие материалы можно легко выучить с первого раза или, по крайней мере, запомнить большую их часть.

Действуйте следующим образом:

  • Прочтите текст несколько раз подряд

При этом желательно прочитать его не только про себя, но и вслух. Так вы быстрее запомните как он звучит, и при попытке его воспроизвести на помощь мозгу придут слуховая и зрительная память. Рекомендуется прочитать текст не менее 5 раз перед тем, как приступить именно к «заучиванию».

  • Прочувствуйте текст и определите опорные слова

Проникнитесь им, послушайте как он звучит, как сконструирован, обращайте внимание на важные слова, за которые можно будет «зацепиться», чтобы вспомнить продолжение. Эти опорные слова помогут вам при дальнейшем воспроизведении, ведь память сама «подсунет» вам связанное с этим словом продолжение.

  • Проверьте произношение и выпишите сложные фразы

Прежде чем приступить к повторению, нужно свериться с транскрипцией трудных или незнакомых вам слов. Также, можно выписать на отдельный листок какие-то сложные моменты в тексте или целые фразы, с которыми могут возникнуть затруднения. Разберитесь с ними в первую очередь, ведь чтобы учить текст — нужно не просто запоминать слова, но и знать их смысл.

  • Не переводите весь текст

Запоминайте его в оригинале, уловите смысл материала целиком, а не отдельными частями. Лучше выучить текст на английском, чем вначале перевести его на русский, а затем пытаться вспомнить, как же он звучал изначально. В противном случае вы можете использовать не те формулировки или неправильно перевести слово.

  • Запоминайте частями

После того, как вы уже хорошо ознакомились с текстом — самое время приступать к его заучиванию. Но не стоит сразу пытаться воспроизвести материал целиком. Учите его по частям, начиная с самого первого предложения. А затем «нанизывайте» следующие предложения на первое, словно бусины на нитку — одно за другим.

  • Проговаривайте вслух

Опять же, подключайте слуховую память. Произносите уже выученные отрывки текста, добавляя к ним все новые и новые. После того, как вы закончите заучивать текст по частям — проговорите его подряд несколько раз. Не забывайте про опорные слова, которые помогут вам вспомнить следующую часть текста. Чтобы проговаривать вслух было не так скучно, попробуйте представить, в какой реальной жизненной ситуации вам пришлось бы рассказать этот текст и разыграйте эту «сценку».

  • Отложите текст и вернитесь к нему позже

Невозможно запомнить материал идеально за один раз, и это абсолютно нормально. Наша задача — сделать так, чтобы текст отложился у нас в долговременной памяти. Как говорят школьные учителя, чтобы «тебя среди ночи подняли, и ты смог рассказать его без запинки». Для этого нужно пройти все этапы снова (особенно, повторение вслух) спустя какое-то время. Например, через несколько часов или на следующий день.

Но что делать, если перед вами стоит задача выучить английский текст быстро, а материал достаточно объемный и сложный? Первое — не паниковать и делать все поэтапно.

Подход к «большому» тексту примерно такой же, как и к легким материалам, просто для его запоминания потребуется больше времени. Итак, рассказываем, как выучить английский текст быстро, если в нем больше одного абзаца:

  • Разделите материал на части

Постарайтесь, чтобы они были примерно равны между собой и были выстроены логически. Если вы учите готовый текст, то наверняка он уже разделен на абзацы. Так вот, каждый из этих абзацев — ваш «маленький» текст, выучить наизусть который вам помогут советы, описанные выше.

Чтобы не запутаться в частях — пронумеруйте абзацы и «назубок» выучите первое предложение каждого из них. Ваша память сама выстроит логическую цепочку и поможет вспомнить продолжение при пересказе текста.

Потом вам останется только соединить воедино маленькие части, и вы удивитесь, как быстро у вас получилось выучить такой большой материал.

Методики быстрого запоминания текста

Следующие приемы будут полезны тем, кто хочет выучить английский текст не только быстро, но и эффективно.

  • Круговое повторение

Подходит для работы с большими объемами текста. Принцип очень простой: начинайте читать материал с первого абзаца. Дойдя до его конца — возвращайтесь в начало и читайте снова, но уже до конца второго абзаца. Затем вновь начинайте с первого, но теперь читайте до конца третьего абзаца и так далее.

Эта методика ориентирована на тех, кто быстрее всего запоминает материал, представленный наглядно. Возьмите несколько разноцветных маркеров и определите свой цвет для каждой из тем, которые даются вам труднее всего. Во время работы с текстом подчеркивайте сложные моменты «своим» цветом и запоминайте как это выглядит. Позже, при воспроизведении, старайтесь вспомнить цвет в том или ином отрывке текста, а нужный материал «всплывет» в памяти сам.

  • Схемы и картинки

Еще один из приемов, связанный с визуализацией. Разбейте текст на логические отрывки и составьте для себя наглядную краткую схему текста. Включите в него опорные слова, о которых мы говорили раньше. Можете также нарисовать картинки к отдельным отрывкам, чтобы лучше запомнить последовательность изложения материала. Конечно, не нужно рисовать комиксы, но какие-то понятные вам зарисовки вполне сгодятся. Да и к тому же, повторять материал будет не так скучно.

  • Слуховое повторение

Интересная методика, которая подойдет тем, кто лучше воспринимает текст на слух. Если у вас под рукой есть аудиозапись нужного текста — прослушайте ее, одновременно читая материал. Для заучивания включайте запись и останавливайте ее, пытаясь вспомнить продолжение.

Если же такой записи нет, то вы можете сделать ее сами, причем, усовершенствовав эту методику. Включите диктофон и сами надиктуйте на него текст, оставив «пробелы», которые вам же нужно будет заполнить во время дальнейшего воспроизведения. Правильно подставив все отсутствующие предложения — сделайте новую запись на диктофон, но в этот раз либо оставьте «пустыми» другие части текста, либо добавьте новые к уже имеющимся «пробелам».

  • Вопросы-ответы

Довольно традиционный метод, который также поможет вам запомнить текст на английском языке. Помните, как в рабочих тетрадях после отрывка даются вопросы на понимание изложенного текста? Вам необходимо сделать то же самое, но с тем материалом, который нужно выучить. Составьте список вопросов к имеющимся предложениям (Кто? Где? Когда? Что делает? Что происходит? Зачем? Почему?). Ответом на эти вопросы и будет являться сам текст, а логичные вопросы помогут вспомнить порядок изложения информации.

Это далеко не все методы, которые могут помочь в запоминании текста, но одни из самых эффективных. Вы можете попробовать комбинировать разные способы или найти подходящий именно вам.

Несколько общих рекомендаций и полезных советов по быстрому запоминанию текста:

  • Изучайте материал в оптимальные часы

Не секрет, что легче всего новая информация воспринимается в то время, когда мозг еще не сильно загружен, а именно, утром. Вы наверняка замечали, что в первой половине дня большинство из нас чувствуют себя активнее и энергичнее? И утренние занятия нам даются легче, чем вечерние. Так что повторение текста во время завтрака — хорошая практика.

  • Повторяйте перед сном

Хотите помочь мозгу запомнить нужный текст? Просто прочитайте его еще раз перед тем, как лечь спать. Даже не обязательно его «зубрить». Достаточно будет просто напомнить о нем долговременной памяти, а биологические процессы во время сна сделают свое дело.

  • Поощряйте себя

Не беда, если у вас не получается выучить сложный материал с первого раза. Так вы только собьете себе настрой и в итоге можете не запомнить совсем ничего. Подходите к делу с энтузиазмом и вознаграждайте себя после каждого пройденного этапа, например, после повторения без ошибок первой половины текста.

  • Делайте перерывы

Не нужно «зубрить» материал сутки напролет. Позвольте себе отдохнуть и переключиться на другую деятельность. Даже если у вас остается совсем немного времени до презентации выученного материала, повторять его несколько часов подряд не стоит. Так вы только устанете, и в голове останется «каша», а не хороший структурированный текст. Но, конечно, лучше всего начать готовиться к пересказу как можно раньше.

  • Тренируйте память регулярно

Если постоянно не «разминать мозги» разнообразными задачами, то со временем вам станет все сложнее запоминать новую информацию. Это касается не только заучивания текстов, но и обычных бытовых вещей, таких как номера телефонов, адресов, имен, названий и так далее. Конечно, с возрастом меняется и процесс запоминания: чем старше становится человек, тем ему труднее быстро воспроизвести известную информацию или запомнить новую. Чтобы этого не произошло, нужно регулярно бросать себе «вызовы» и чаще вспоминать что-то самому, а не искать ответ в интернете.

Вот несколько способов потренироваться: повторяйте про себя столицы городов, текст вашей любимой песни, отрывки из кинофильмов или стихотворений, считайте в уме, играйте в шарады, вспомните, как звали родителей вашего старого школьного друга и так далее. Со временем вы заметите, что новая информация усваивается быстрее, а старая легче вспоминается.

Надеемся, что эти советы и техники помогут вам без проблем выучить любой, даже самый сложный текст на английском!

Как выучить текст на английском языке наизусть

В наше время нельзя переоценить знание иностранных языков. Владение английским – огромный плюс в любом возрасте. К тому же это процесс изучения можно сделать интересным и увлекательным, если правильно подходить к его организации. Большинство школьников считает, что заучивание текстов – это трудно и скучно. Однако рассказы на английском могут стать настоящим приключением, благодаря которому вы узнаете любопытные факты о культуре, истории, географии, обычаях Великобритании, познакомитесь с биографиями выдающихся писателей, музыкантов, художников.

Если вас интересует вопрос, как быстро выучить текст на английском языке наизусть, то эта статья именно для вас.

Многие скажут, что это просто невозможно: запомнить значительный объем информации на иностранном языке наизусть за 15 минут. Но это не неправда. Главное, грамотный и профессиональный подход к выполнению поставленной задачи.

Наша память охотнее и эффективнее работает, когда есть интерес к теме, мотивация, положительные эмоции (особенно радость, одобрение, уверенность)

Стоит обратить внимание на то, что методы запоминания, а соответственно и советы, как быстро выучить английский текст людям разного возраста, будут немного отличаться. Это связано возрастными особенностями механизмов памяти.

Как малышам быстро выучить текст на английском

Итак, для родителей школьников младших классов ответ на донимающий их вопрос, как быстро выучить текст по английскому языку с их «чадами» звучит так: превратите это занятие в увлекательную игру. Такой подход имеет множество плюсов для вас обоих:

  • игровая форма вызывает положительные эмоции у ребенка;
  • включается непроизвольное внимание, что помогает быстро запомнить текст без особых усилий;
  • есть возможность задействовать несколько видов памяти одновременно: зрительную, слуховую, моторную, образную;
  • вы превращаете часто ненавистный процесс подготовки уроков в позитивное времяпровождение.

Вот несколько вариантов игровой деятельности:

  1. Читайте текст по очереди, играя роли или разными голосами.
  2. Выделите новые слова и устройте соревнование по их написанию.
  3. Создайте историю в картинках. Умение рисовать – не главное. Важно создать творческое настроение и активировать память!
  4. Разделите текст на небольшие логические части, запишите их на отдельных карточках. Попросите ребенка разложить их в правильном порядке; рассказать каждый отдельно.

Придумайте свои варианты игр, учитывая интересы и способности ваших детей.

Как выучить текст на английском наизусть школьникам и студентам: советы

Если стоит вопрос, как выучить текст на английском языке наизусть школьнику или студенту, то ответ вас порадует: быстро вполне возможно! И не только быстро, но и качественно.

Общая картина

Прочитайте текст, переведите его, создайте свой мыслеобраз и его связь с тем, что вы знаете по этой теме из других источников. Если тема вам «чужая», то сначала постарайтесь «вникнуть» в нее на родном языке. Благо, что сейчас для этого есть множество возможностей!

Чтение вслух

Прочитайте статью или рассказ вслух, лучше несколько раз. Вы сможете не только лучше запомнить, отработать произношение английских слов, что пригодится во время во время урока или пары.

Небольшие порции

Делите текст на логические части, выделяя ключевое слово или фразу каждой из них. Получается своего рода план, по которому будет легче быстро запомнить порядок повествования. Сначала запоминайте и пересказывайте информацию по частям, а затем попробуйте рассказать целиком. К каждой части можно нарисовать рисунок-символ, а затем, опираясь на них, излагать информацию.

Нумерация абзацев

Пронумеруйте каждый абзац. Вы легче выучите информацию, если каждая часть будет ассоциироваться с определённым числом. Также стоит выписать из каждого абзаца незнакомые слова, перевести их и постараться запомнить.

Запоминание интересного

Определите, какая часть – наиболее интересная для вас. Интересное мозг запоминает гораздо быстрее. Дальше будет намного легче. Не верите? Проверьте!

Внимание к деталям

При работе с каждым фрагментом текста обращайте внимание на речевые конструкции, выписывайте и учите слова, подбирайте к ним уже знакомые синонимы. Это даст вам свободу и поможет не «застыть» с открытым ртом забыв всего лишь одно слово, а продолжать рассказ, передавая главную суть.

Отбросьте зубрежку

Зазубрив предложения на английском в домашней обстановке, вы можете растеряться перед учителем или преподавателем и забыть сразу всю информацию. В этом случае неудовлетворительный балл гарантирован. Поэтому лучше вникнуть в прочитанное, чтобы, забыв что-то, иметь возможность спокойно выразить мысль другими словами. Это гораздо лучше, чем не сказать совсем ничего.

Повторенье – мать ученья

Не ленитесь повторить необходимую информацию несколько раз, лишним не будет!

Можно записать ваш рассказ на диктофон с целью самоконтроля.

Еще один вариант – на начальном этапе выразительно начитать текст на диктофон для дальнейшего прослушивания через определенные интервалы времени. Таким образом, у вас включится в процесс запоминания еще и звуковая память. Также можно найти в интернете аудиовариант рассказа.

Переписать

Если информацию нужно выучить дословно, хороший способ — переписать текст, вникая в каждое слово.

Сосредоточение внимания

Сосредоточьтесь на информации, которую вам нужно выучить. Выключите соцсети, мессенджеры, музыку и устраните другие отвлекающие факторы. Настройтесь на тему, проникнитесь нею, и результат не заставим себя ждать.

Комфортная обстановка

Проследите за тем, чтобы на рабочем месте у вас был порядок, тогда и в мыслях сможете разложить все «по полочкам». Также стоит обеспечить свежий воздух в помещении и правильное освещение. Сочетание благоприятных факторов окружающей обстановки поможет мозгу лучше воспринимать и запоминать информацию.

Выучить текст наизусть даже на родном языке не всегда легко, тем более на английском. Но при правильном подходе это можно сделать довольно быстро. Английские предложения имеют четкую структуру, что облегчает изучение.

На уроках или парах в колледже и университете вам регулярно будут задавать учить тексты или просто информацию на английском. Поэтому применяйте на практики эти советы или хотя бы некоторые из них, которые вам понравились больше всего. Тогда подобные задания не будут вызывать у вас паники, и вы всегда будете получать высокий балл. Кстати говоря, умение пересказывать информацию обязательно пригодится вам во время экзаменов по иностранному.

Как быстро выучить немецкие слова и текст?

☞ Наиболее быстро запоминаются немецкие слова, имеющие похожее звучание в родном языке, например: der Schlagbaum, die Post, das Tunnel и т.д. 

☞ Либо слова-интернационализмы, берущие свои корни в основном в латинском языке: der Puls, die Evolution и т.д. С этими словами не будет много проблем. 

Но как быть с теми словами и текстами на немецком языке, которые совсем никак не перекликается с родным языком?

Способы, как быстро выучить немецкие слова:

1. Первый способ для запоминания немецких слов — метод ассоциаций.

Первое, что эффективно располагает к быстрому запоминанию немецких слов – создание ассоциаций. Причем это могут быть образы, понятные только Вам, связанные с Вашим личным опытом. 

Пример, как быстро выучить немецкие слова с помощью ассоциаций:

Допустим, выражение «von Beruf» (по профессии) у одной ученицы ассоциировалось с графским титулом – так она его и запомнила. Необычно, но теперь оно вряд ли вылетит у неё из головы. Также это могут быть ассоциации немецких слов по похожему звучанию. К примеру, немецкое слово «brauchen» (нуждаться) похоже на русское слово «брал». Можно представить, что человек брал что-то, потому что ему это было нужно. И так далее, по аналогии. 

Практическое упражнение №1 по быстрому запоминанию немецких слов:

Чтобы потренироваться быстро запоминать немецкие слова, придумайте ассоциации для следующего ряда слов, а затем можете сравнить их с нашими:

  1. Sagen (говорить)
  2. Der Käse (сыр)
  3. Der Rock (юбка)
  4. klatschen (стучать, аплодировать)
  5. Sich rasieren (бриться)
2. Второй способ быстро выучить немецкие слова — антонимы и визуализация

Также быстро выучить немецкие слова помогут их антонимы, особенно, если это прилагательные: weiß – schwarz (белый-черный), klug – dumm (умный – глупый) и т.д. Причём, заучивая новые немецкие слова, лучше подкреплять их визуализацией – т.е. изображением изучаемого слова. Для этого очень хорошо подходят специальные словарные карточки:

           (карточки для быстрого изучения немецких слов)

Новые немецкие слова, подкрепленные изображением, быстрее запоминаются, т.к. создают в памяти дополнительный рычаг к запоминанию. Помогает также восприятие немецких слов на слух, например, можно самому произносить изучаемое слово вслух, либо включать в процессе заучивания специальные аудиофайлы.

3. Третий способ как быстро выучить немецкие слова и тексты — семантические цепочки

Ещё один способ как быстро выучить немецкие слова и тексты – создание семантических цепочек. Для этого выбираем главное немецкое слово, к которому можем привязать целый ряд слов. 



Пример, как быстро выучить немецкие слова с помощью семантической цепочки:

Пусть это будет немецкое слово «das Wetter» (погода). С этим словом ассоциативно связаны следующие слова: der Winter, der Frühling, der Herbst, der Sommer. К каждому слову подбираем свой ассоциативный ряд: der Winter – die Weihnachten, die Schnee, das Eis, kalt и т.д. Кроме этого, чтобы запоминание было эффективным, можно построить простейшие предложения: 

Es ist Winter. Im Winter ist es kalt. Es gibt immer viel Schnee. Im Winter feiert man Weihnachten.

Упражнение №2 для быстрого запоминания немецких слов:

В качестве упражнения составьте свои ассоциативные ряды для каждой поры года, а также несколько предложений по образцу.

Таким способом очень легко запоминаются слова, совершенно не связанные по значению. 

Пример быстрого запоминания немецких слов:

Например, Вам нужно запомнить следующие немецкие слова: 

  • die Zeitung, 
  • die Speise,
  • dämmern, 
  • der Kellner. 

Теперь пробуем из этих немецких слов составить предложение: 

Es dämmert und Kellner liest eine Zeitung über eine neue Speise. 

Не задумывайтесь о формулировке предложений на немецком языке, главное, чтобы оно имело смысл, понятный вам. Парадокс, но чем более странная формулировка, тем лучше запоминание. 

Если Вы только начинаете учить немецкий язык, Вам также будет полезна наша статья с простыми объяснениями + упражнения с ответами 

4. Четвертый способ быстро выучить немецкие слова — бумажки-стикеры

Для быстрого запоминания немецких слов хорошо зарекомендовал себя способ с использованием бумажек-стикеров. На маленьких листочках Вы пишете слова, которые по какой-то причине трудно запоминаются, и расклеиваете их по квартире. Таким образом, они так часто попадаются Вам на глаза, что не запомнить их уже будет трудным. 

Также очень эффективными являются упражнения множественного выбора, в которых из нескольких вариантов Вам нужно выбрать один. 

Как же быстро выучить немецкий текст?

Много слов, и просто бездумное заучивание здесь абсолютно неэффективно. Чтобы быстро выучить немецкий текст, необходимо хорошо понимать его содержание. 

Как быстро выучить немецкий текст:

1. Для этого сначала мы переводим немецкий текст, вникаем в его смысл. 

2. Следующий шаг – разделение немецкого текста на логические части. 

Этот пункт особенно важен, если текст большой. Причём разделять нужно именно по смыслу, а не по абзацам. То есть вполне можно объединить два абзаца в один, если в них освещается один и тот же вопрос. 

3. Далее, Вы должны придумать название к каждой части немецкого текста. 

Название должно быть кратким и содержать основную информацию части. Таким образом, дав названия каждому фрагменту, у Вас получится план текста. План можно считать удачным, если, опираясь на него, Вы представляете логическую последовательность немецкого текста и можете его пересказать своими словами. 

4. Но одного плана, чтобы быстро выучить немецкий текст максимально близко к оригиналу, будет мало. И тогда на помощь приходят ключевые слова. 

☞ Ключевое слово – это слово в тексте, которое в совокупности с другими ключевыми словами данного текста может дать понять содержание текста, его тематику, основные моменты. 

Ключевых слов не должно быть много. Они – своеобразный «каркас» текста, который никак нельзя выкинуть. 

Как правильно выбрать ключевые слова в немецком тексте? 

Вы должны определить, без каких слов этот немецкий текст не имеет смысла, тоесть те слова, которые невозможно выкинуть. 

Например, в предложении «Сегодня, точно не помню во сколько, у меня назначен визит к врачу» ключевыми словами могут быть «сегодня», «визит к врачу». 

Ключевые слова могут объединяться в выражения, как мы видим в примере. Таким образом, Вы опускаете всю наименее важную информацию и оставляете только самую суть.

Предлагаем Вам скачать 100 необходимых немецких слов и выражений для уровня А1: 


Упражнение №3 для быстрого запоминания немецкого текста:

Теперь Ваша очередь. Выделите ключевые слова в следующих предложениях:

  1. Ich habe ehrlich gesagt wirklich keine Ahnung, wann es passiert ist.
  2. Meine Schwester isst gern jeden Morgen ein paar Pralinen.
  3. Das Auto dieses Models fährt schneller, als das, das du mir gestern gezeigt hast.
  4. Es regnet, deshalb haben wir entschieden, zu Hause zu bleiben.
  5. Kleine Kinder haben keine Lust heute schwimmen  zu gehen.
3 совета, как быстро выучить немецкие слова и текст:

✓ Также, как и при запоминании отдельных слов, будет эффективно сопровождать запоминание текста картинкой, либо визуализацией. Рисуйте в воображении ассоциации при чтении текста.

✓ Чтобы быстро выучить немецкий текст, лучше его воспроизводить по логическим частям, на которые Вы поделили текст ранее, постепенно добавляя следующие части.

✓ Если Вам необходимо запомнить текст дословно, то наилучшим решением будет воспроизведение немецкого текста по частям письменно, причем сделать это нужно несколько раз. Далее Вы можете закрашивать корректором некоторые слова, например, последнее в каждом предложении, и затем дописывать их по памяти. С каждым разом закрашивайте всё больше и больше слов, пока в тексте практически не останется слов, не вписанных Вашей рукой. 

Узнайте 5 способов запомнить новую лексику надолго от руководителя школы, канд. пед. наук Инны Левенчук:

  

Пошаговый план, чтобы быстро выучить немецкий текст:

Итак, для того, чтобы выучить немецкий текст наизусть, нужно придерживаться следующего плана:

  1. Читаем немецкий текст, внимаем в его содержание.
  2. При прочтении рисуем картинку в воображении, либо сопровождаем прочтение уже существующей картинкой.
  3. Делим немецкий текст на логические части, озаглавливаем их.
  4. В каждой части выделяем ключевые слова и выражения.
  5. Воспроизводим каждую часть по памяти.

Для закрепления материала, предлагаем Вам следующее упражнение, чтобы быстро выучить немецкие слова:

Упражнение №4 для быстрого запоминания немецких слов:

Ассоциативные ряды

Создайте ассоциативные ряды для каждой поры года. Используйте шаблон для запоминания Ваших слов:

Составьте предложения с каждым словом ассоциативного ряда:

Es ist Sommer. Im Sommer ist  es heiß…

Запоминание произвольного ряда слов

Составьте предложения:

1. Die Sonne, die Tasse, gehen, blau.

2. Der Rock, liegen, kauen, die Sekretärin.

3. Der Brief, die Zitrone, messen, leise.

4. Die Krawatte, braun, brechen, die Spur.

5. Der Kugelschreiber, sich anmelden, der Junge, laut.

Если Вы хотите выучить немецкий язык еще быстрее, приглашаем Вас на курс в онлайн-школу немецкого языка канд. пед. наук Инны Левенчук, или на индивидуальное обучение. Записаться в школу Вы можете здесь. 
Наши ассоциации к практическому упражнению №1 по быстрому запоминанию немецких слов:

1. Sagen (говорить) – ассоциация с сагой. Рассказывать сагу = говорить.

2. Der Käse (сыр) – слово, похожее на слово «коза». Из козьего молока производят молочные продукты, в том числе и сыр.

3. Der Rock (юбка) – ассоциация со словом «рок». Можно представить кожаную юбку с заклёпками, которую одевают на рок-концерты и таким образом запомнить это слово.

4. Klatschen (стучать, аплодировать) – ассоциация с русским словом «клацать». Например, клацать зубами почти тоже самое, что и стучать зубами.

5. Sich rasieren (бриться) – ассоциация со словом «разница». Человек побрился – разница на лицо!

Придумывайте максимально оригинальные ассоциации, уверяем, в этом случае Вы никогда не забудете новую лексику. А мы всегда рады помочь Вам в изучении немецкого языка. Запишитесь на индивидуальное занятие здесь. 

Статья подготовлена школой немецкого языка канд. пед. наук Инны Левенчук.

Как выучить английский текст быстро и надолго

Из этой статьи вы узнаете:

  • Как подготовиться к заучиванию английского текста

  • Как быстро выучить английский текст

  • Как быстро выучить большой текст на английском

  • Как выучить английский текст за 5 минут

Все, кто изучает иностранный язык, хотя бы раз сталкиваются с необходимостью запомнить материал большого объема за отведенное короткое время. Порой эта задача кажется просто невыполнимой. Однако при наличии правильного алгоритма, это оказывается по силам каждому.

Чтобы выучить английский текст, необходима подготовка

Прежде всего, разберемся с тем, как работает человеческая память. Процесс запоминания информации проходит три стадии:

  1. Усвоение кратковременной памятью. Вся поступающая сюда информация хранится буквально несколько минут.

  2. Усвоение промежуточной памятью. Срок «пребывания» полученных сведений здесь может длиться от нескольких дней до одного месяца.

  3. Усвоение долговременной памятью. Здесь полученная информация сохраняется навсегда, даже если человек уверен в обратном.

Чтобы понять, как легко выучить английский текст, необходимо знать об этих стадиях и сразу переводить усвоенные сведения в промежуточную память. Для долговременного сохранения информации нужно периодически проверять свой «багаж знаний» и «перекладывать» особо ценное в отделы долгосрочной памяти.

Рутинное заучивание можно превратить в очень эффективный прием постановки разговорной речи. Именно чтение помогает наиболее ярко раскрыть синтаксис языка. Как же можно быстро выучить английский текст без особых усилий?

Рекомендуемые к прочтению статьи:

В первую очередь необходим правильный психологический настрой. Он очень важен, хотя добиться его в суетливом ритме жизни довольно сложно. Для начала нужно распечатать английский текст, так как выучить его с экрана компьютера или планшета проблематично из-за отвлекающих внимание элементов.

Теперь необходимо сконцентрироваться на форме и содержании материала. Соцсети и мессенджеры могут отвлечь, поэтому их следует отключить. Чтобы добиться максимальной концентрации, нужно перейти в медитативное состояние, закрыв глаза и выровняв дыхание.

Так как выучить английский текст довольно сложно, требуется найти правильную мотивацию, которая побудит вас довести начатое дело до конца. К таким стимулам можно отнести хорошую оценку, стремление найти англоговорящего собеседника или друга, чтение английских книг или просмотр фильмов на языке оригинала, перевод понравившейся песни и многое другое. Такая мотивация поможет не только выучить английский текст, но и продолжить изучение языка, чтобы потом прочесть книгу в оригинале, понять содержание любимой песни или услышать голоса актеров в понравившемся фильме. Как правило, подобные стимулы побуждают осваивать иностранные языки для себя, а не ради оценки или одобрения преподавателя.

Вооружившись нехитрым набором помощников (ручка, распечатанный текст, тетрадь, словарь, личный положительный настрой), вы сможете запомнить требуемую информацию за довольно небольшой промежуток времени.

Читайте материал по теме: Как можно выучить английский язык: советы и рекомендации

Как быстро выучить английский текст

Для запоминания лучше всего подходит дневное время суток. В эти часы мозг еще не перегружен большим объемом информации, поэтому любые знания усваивает достаточно легко. Основная задача состоит в переносе сведений в нужный отдел памяти.

  • Для начала необходимо прочесть английский текст, поняв, в чем его основная суть. Если заучивать слова без понимания содержания, конечный результат может оказаться не таким, как вы ожидаете.

  • Человеческая память гораздо легче усваивает материал, который логически разделен на части. Запоминаются также начало и конец текста, выделенные фрагменты. Поэтому рекомендуется разделить английский текст на абзацы из 3-4 строк. Если требуется выучить список слов, его тоже необходимо поделить на группы.

  • Тем, у кого в большей степени развита зрительная память, на помощь придет визуализация страницы. Для тех, у кого лучше развита слуховая память, подойдет аудиозапись с четким озвучиванием. Чтобы выучить английский текст как можно лучше, такую запись следует прослушать не один десяток раз.

  • Задействуйте еще один вид памяти и перепишите английский текст от руки. Уделяйте внимание четкому и понятному написанию. При этом работает еще и зрительная память, а также слуховая, которая подключается тогда, когда при переписывании слова произносятся про себя или вслух. Слова, написанные с ошибками, исправлениями или неровным почерком, запоминаются одними из первых. Вам даже не придется прилагать особого труда для их заучивания. Во время переписывания можно выучить до 30 % английского текста.

  • Привлеките на помощь ассоциативное мышление, «привязав» к переведенным на русский язык английским словам картинку-ассоциацию. Если с этим словом связана история из вашей жизни, запомнить его будет в разы легче.

После того, как вы выучите английский текст, следует дать мозгу передышку, отвлекшись на другое занятие.

Чтобы в будущем избежать стресса при возникновении необходимости запомнить новый объем информации, стоит придерживаться нескольких простых рекомендаций:

  1. Регулярно тренируйте память, изучая небольшие несложные тексты в течение 10-20 минут. В дальнейшем объем осваиваемой информации можно постепенно увеличивать, выбирая более сложный и более масштабный материал.

  2. Подобное заучивание улучшает речь, избавляя ее от ошибок.

  3. Изучайте научно-популярную литературу, развивая собственную эрудицию. На помощь придут темы, с которыми вы ранее не сталкивались, документальные фильмы, соответствующие телепередачи и интернет-каналы. На основе каждого подобного «урока» составьте собственный материал и перескажите его друзьям. Эти тренировки помогут при заучивании информации на иностранном языке, если ее перевод затруднен, а в самом тексте есть много слов узкой направленности.

Не игнорируйте собственное мнение по разным вопросам. Во время изучения той или иной темы постарайтесь представить, как бы вы действовали в этой ситуации. Обсудите данные вопросы с эрудитами: во время такого живого диалога вы сможете выучить что-то новое, способствуя развитию собственной памяти. Вскоре вы ощутите положительный эффект такого общения, когда даже самые большие и сложные тексты будут легко запоминаться.

Читайте материал по теме: Лучшие способы выучить английский язык

Как быстро выучить большой текст на английском

Исследование калифорнийских ученых показало, что ежедневный объем усваиваемой человеком информации равен 174 прочитанным газетам. И этот «чемодан знаний» надо систематизировать, выбрав только самое важное. Иначе возникает риск перегрузить ненужными сведениями мозг.

Как легко выучить английский текст большого объема? На помощь приходят различные методики, которые способствуют эффективному усвоению знаний. При этом вам необходимо четко распланировать время, за которое этот материал переместится в долговременную память и останется там навсегда.

Методика №1. Раздели текст на 7 и получай удовольствие.

Для человеческой памяти запоминание 7 слов является несложным процессом. Аналогичным образом усваиваются и 7 фраз, даже если они логически не связаны друг с другом. Когда же речь идет о тексте (например, на английском языке), это еще проще. Для начала его нужно прочесть, выделив и поняв основную суть. Потом материал делится на 7 равных частей, каждую из которых необходимо выучить отдельно. Если возникают сложности, нужно дать мозгу отдохнуть, ненадолго переключившись на какое-нибудь иное занятие. Спустя время вернитесь к тексту.

Методика №2. Ключевые слова – основные помощники в запоминании текста.

Теперь в каждой из 7 частей английского текста необходимо выразить основную мысль в 2–5 словах. Они придут на помощь при воспроизведении этой части. На такие ключевые фразы нужно опираться при пересказе. Запомнив эту схему, вы сможете легко выучить английский текст.

Методика №3. «Пакетное» изучение информации – скажи «нет» отвлекающему материалу.

Доктор педагогических наук, профессор Российской академии естественных наук Е.Е. Васильева считает, что информация должна быть четко разделена на «пакеты» или «блоки», каждый из которых не мешает другим. Чтобы выучить английский текст, нужно отвлечься от изучения иных сведений, например, из области биологии или правил дорожного движения. Ваша память должна быть настроена на освоение только одного блока знаний в едином ритме. Выучив один «пакет» информации, сделайте обязательный перерыв, чтобы подготовиться к восприятию нового материала. Оптимальным временем для возвращения к изучению является утро, когда человек чувствует себя отдохнувшим после ночного сна и полным сил и энергии.

Методика №4. Яркие впечатления – помощники в процессе запоминания.

Не только правильный психологический настрой поможет выучить английский текст. Вашему мозгу тоже необходимо поймать нужную «волну». Изучаете английский текст на тему службы гвардейцев Тауэра? Посмотрите соответствующие ролики в Интернете. Найдите параллели между увиденным и содержанием материала. Так вам будет легче постичь суть темы и усвоить необходимую информацию.

Методика №5. Повторение – мать учения, или думаем о времени.

Если человек повторяет усвоенный материал только один раз, уже через 40-60 минут он его практически полностью забудет. Как легко выучить английский текст? Нужно вновь пересказать его через 15 минут после первого повторения и сделать перерыв. Через 6-8 часов — третий повтор. В четвертый раз вернуться к английскому тексту стоит через сутки, а окончательное закрепление нужно сделать через 24 часа. Подобное пятикратное повторение, разнесенное по времени, позволит максимально эффективно выучить английский текст надолго.

Читайте материал по теме: 17 причин, почему важно знать английский язык

Как выучить английский текст за 5 минут

За короткий промежуток времени можно освоить относительно небольшой объем информации. Есть несколько способов выучить английский текст, уложившись при этом в пять минут.

Способ 1. Прочтите текст несколько раз.

Рекомендуется прочитать информацию минимум 5 раз, чтобы сделать процесс запоминания максимально эффективным. Это способствует лучшему усвоению отдельных слов и структуры текста.

Способ 2. Поделите текст на несколько частей.

Каждая часть должна быть логичной и может состоять из одного или нескольких абзацев. Выделите во всех частях главные мысли и слова и запомните их. Логически соединив их, вы сможете выучить английский текст за пять минут. Конечно, если необходимо осилить материал большого объема, уложиться в отведенное время вряд ли получится. Однако для маленьких текстов такой прием весьма эффективен.

Способ 3. Пронумеруйте каждый абзац.

После неоднократного прочтения, каждый абзац будет ассоциироваться с определенной цифрой. Воспроизводя в памяти конкретную цифру, вы будете пересказывать текст, который содержится в абзаце под этим номером. Рекомендуется выписать из каждого абзаца самые сложные для усвоения слова.

Способ 4. Прочтите текст вслух.

Подключив слуховую память при неоднократном повторении, вы сможете легко выучить английский текст. Как и при усвоении информации со специфическими терминами, материал на иностранном языке лучше заранее проработать с точки зрения произношения.

Способ 5. Прочтите вслух каждую часть отдельно.

Чтение рекомендуется повторять до тех пор, пока английский текст не начнет сам откладываться в вашей памяти. Только после того, как вы выучите одну часть, можно переходить к следующей.

Способ 6. Проговорите текст по частям.

После усвоения каждой части ее необходимо проговорить вслух. Так вы сможете оценить, как этот материал звучит в вашем пересказе.

Способ 7. Попрактикуйтесь рассказывать текст полностью.

Если на каких-либо моментах вы испытываете затруднения, стоит вернуться к их повторному освоению, чтобы закрепить в памяти.

Читайте материал по теме: Как избавиться от русского акцента в английском

Как выучить английский текст ребенку

Для упрощения процесса запоминания материала ребенком всю информацию необходимо подавать в игровой форме:

  1. Часть слов можно заменить картинками, соединяя их в единый рассказ. Перед каждым следующим повторением английского текста подставляйте картинки вместо слов, постепенно превращая материал в рисунок.

  2. Копию текста можно превратить в пазл, разрезав его на фрагменты. Попросите ребенка собрать его заново, читая предложения как на каждом кусочке, так и на группе собранных. Оригинальный или забавный шрифт станет прекрасным помощником.

  3. Проверьте, как ребенок выучил английский текст. Пропустите важный момент или добавьте лишние факты.

Как выучить текст песни на английском

Выучить английский текст песни гораздо легче, чем прозу. Здесь на помощь приходят содержание композиции, ритм, рифма и звуковое сопровождение. Тем, кто плохо знает иностранный язык, рекомендуется использовать следующие способы для заучивания:

  • Перенесите слова на лист бумаги, написав их разборчивым почерком: во время этого процесса подключается зрительная память. Теперь песню нужно пропеть, читая написанный на бумаге текст. Немалую роль в усвоении материала сыграет положительный настрой. Если песня по-настоящему нравится, ее текст запомнится быстрее.

Теперь листок с подсказками нужно убрать и исполнить песню по памяти. Пусть вас не пугает, если некоторые слова вдруг были забыты или перепутаны. Это естественно на первом этапе. Повторяя раз за разом все шаги, сопровождая их желанием выучить понравившийся текст английской песни, постепенно вы заполните пропуски.

  • При отсутствии времени на переписывание текста можно воспользоваться сайтом, где выложены слова к песням на английском и других языках. Вам остается лишь найти понравившуюся композицию в строке поиска, нажать на воспроизведение и начать петь, подглядывая в текст и его перевод на экране.

  • Выучить английский текст песни можно и при помощи его перевода на русский язык. Так будет легче понять, о чем вы поете, а значит, вы сможете быстрее запомнить слова.

  • Еще одним вариантом, как выучить английский текст песни, является словарный тренажер. Эта программа помогает улучшить ваш словарный запас при помощи композиции. Выбрав все слова из песни и запомнив их, вы переходите непосредственно к тренажеру, на котором нужно печатать слова, переводить их и находить соответствие среди предложенных вариантов.

  • Ресурс Lyricstraining помогает выучить английский текст песни при помощи постановки слов взамен пропущенных. Загрузив программу, вы выбираете уровень от “beginner” до “expert”. Во время прослушивания песни вы должны вместо пропущенных слов вставить необходимые, количество букв соответствует числу точек в месте пропуска. Задание необходимо выполнить за определенное время. Ресурс также позволяет петь караоке.

Читайте материал по теме: С чего начать изучение английского языка новичку

Как выучить английский текст в стихотворной форме

Ритмичный стихотворный текст выучить гораздо легче. Нужно только помнить основные правила:

  • Учить ради тренировки памяти.

В этом вопросе зубрежка — плохой помощник. Освоение поэтического материала — это прекрасный способ тренировки памяти при изучении английского языка.

  • Учить ради познания литературных троп.

Благодаря такому тексту, вы освоите новый материал, поймете, как употребляются знаки препинания, слова с многочисленными значениями и многое другое. А еще вы сможете узнать, как звучат на другом языке хайку, танка, сонет, метафора, синекдоха, эпитет, перифраз, гипербола, литотес и т.п.

Ритм стихотворного текста создается за счет одинакового количества слогов в первой и третьей строчках, во второй и четвертой и т.д. Этот такт легко уловить и не пропустить нужное слово. Кроме того, на помощь приходят рифмующиеся слова в конце рядом расположенных строк.

  • Уделите внимание проблемным местам

Если в начале каждой строки возникают трудности, первые слова можно выписать и время от времени подглядывать в листок-подсказку, пока все стихотворение не будет выучено. Не стоит плохо думать о своих возможностях. Несмотря на трудности, выучить можно любой английский текст. Главное – не впадать в отчаяние.

  • Три стадии запоминания.

Во время первого прочтения стихотворения возникает чувственное восприятие. У вас в голове рождаются образы, краски, картинки. При запоминании стихотворных строк подключается кратковременная память. Когда стихотворение выучено, необходимо повторить его несколько раз, чтобы оно «перешло» в долгосрочную память. Чтобы выучить поэтический текст на английском языке, его нужно «пропустить» через все три стадии запоминания.

Читайте материал по теме: Школа английского языка онлайн: эффективный метод изучения

Как выучить английский текст тем, кто лучше запоминает аудиоинформацию

Одновременное прослушивание и чтение текста — весьма эффективный прием, если необходимо выучить английский текст. При этом подключаются два вида памяти: слуховая и зрительная, поэтому освоение новых знаний происходит гораздо быстрее. Многие задания современных учебников английского языка сопровождаются аудиоматериалами, а при изучении литературного материала можно использовать аудиокниги.

Основные этапы данного способа выучить английский текст:

  1. Чтение материала и фиксация неизвестных слов и фраз на бумаге.

  2. Прослушивание текста частями с одновременным отслеживанием в бумажном варианте.

  3. Обязательные паузы после каждого предложения для того, чтобы повторить их вслед за диктором. Этот прием улучшает произношение.

  4. Прослушивание аудиозаписи в любой удобный момент: в транспорте, во время прогулок, перед сном. Это ускоряет усвоение материала.

  5. Методичное прослушивание столько раз, сколько потребуется для того, чтобы полностью выучить английский текст.

Частота прослушивания непосредственно влияет на качество усвоения материала, а также на произношение. Если добавить еще и чтение данного текста, это способствует запоминанию большего количества незнакомых слов. Подобная практика будет особенно эффективна, если для изучения выбирать интересную именно вам литературу.

Читайте материал по теме: Сказуемое в английском языке: виды, правила, примеры

8 полезных советов, как выучить английский текст с первого раза

1. Перескажите другому.

При пересказывании прочитанного материала скорость запоминания увеличивается в 4 раза. Во время такого рассказа нейроны мозга работают гораздо эффективнее, поэтому весь материал откладывается в промежуточной памяти.

2. Работайте по принципу 20\5 или 45\15.

Мозг не может постоянно усваивать новую информацию, ему требуется перерыв. Для оптимального распределения времени на обучение и отдых можно использовать методики 20\5 (20 минут на учебу и 5 минут на перерыв) или 45\15 (45 минут на учебу и 15 минут на перерыв). При таком подходе происходит равномерная нагрузка, поэтому продуктивность работы и усвоения нового материала увеличивается.

3. Прочитайте текст с выражением, или используя разную высоту голоса.

Представьте себя актером, пересказывающим текст по ролям. Проговорите одну часть материала шепотом, другую — громко, третью — басом и т.д. Попробуйте пересказывать материал, меняя настроение: то радостно, то грустно, то меланхолично.

4. Не сидите на одном месте.

Сопровождая освоение материала хождением по комнате, вы сможете быстрее выучить английский текст. Как было доказано учеными, ходьба улучшает этот процесс.

5. Учите утром.

Вне зависимости от вашего ритма и образа жизни, мозг продуктивнее воспринимает информацию утром или сразу после пробуждения. Поэтому лучше отложить изучение английского текста на утренние часы, ведь такая нагрузка перед сном может не только оказаться малоэффективной, но и навредить спокойному отдыху.

6. Устали — смените обстановку.

Нередко люди стремятся выучить английский текст, не давая отдыха мозгу. В ответ они получают перенапряжение и снижение продуктивности. Чтобы мозг лучше усваивал информацию, ему необходимо давать отдых и время от времени менять обстановку.

7. Используйте возможности своего мозга.

Каждый человек знает, какой способ выучить английский текст подходит именно ему. Некоторым достаточно прослушать новую информацию, чтобы потом рассказать без запинки, другим помогает переписывание и т.п. Найдите свой собственный метод эффективного запоминания материала, даже если для этого придется потратить время. Впоследствии оно компенсируется более быстрым, чем прежде, освоением новых знаний.

8. В любой непонятной ситуации — ложитесь спать.

Если даже после неоднократного прочтения английского текста вы не можете его вспомнить, значит, пора вздремнуть. Во время сна мозг переносит информацию в долгосрочную память. Кроме того, если ваш мозг уже перегружен, и все его силы уходят на поддержание состояния бодрствования, выучить английский текст практически невозможно ввиду отсутствия подходящих ресурсов.

Стратегия грамотности: как научить пересказывать | Разобрался

Пересказ — это короткий, последовательный распорядок, который учащиеся могут использовать, чтобы вспомнить, упорядочить и обобщить текст. С помощью этого режима пересказа учащиеся отрабатывают важные навыки понимания, в том числе:

Вы можете использовать этот режим пересказа, чтобы помочь учащимся пересказывать как документальные, так и художественные тексты. Вы также можете использовать эту процедуру пересказа для контроля понимания.

Прокрутите вниз, чтобы увидеть советы по адаптации этой стратегии для дистанционного обучения.

Посмотрите это видео с EL Education, чтобы узнать, как учитель первого класса использует пересказ документального текста.

Графический органайзер с пересказом

PDF

Поделиться Пересказывая Графический Организатор

  • Facebook
  • Twitter
  • Pinterest
  • Электронное письмо
  • Копировать ссылку
  • Текстовое сообщение
  • Скоро в Google Классе

Цель: Учащиеся определят, систематизируют и пересказывают ключевые детали текста, чтобы продемонстрировать свое понимание.

Уровни успеваемости (со стандартами):

  • K (Common Core Literacy RL.K.2: с подсказками и поддержкой пересказывайте знакомые истории, включая ключевые детали; Common Core Literacy RI.K.2: с подсказками и поддержка, определить основную тему и пересказать ключевые детали текста)

  • 1 (Common Core Literacy RL.1.2: пересказывать истории, включая ключевые детали, и демонстрировать понимание их центральной идеи или урока; Common Core Literacy RI .1.2: Определите основную тему и перескажите ключевые детали текста)

Лучше всего использовать для обучения с:

  • Весь класс

  • Небольшие группы

  • Физические лица

Выберите художественный или документальный текст (или разрешите учащимся выбрать один из нескольких вариантов). На чтение вслух у вас уйдет не более трех-пяти минут. Обязательно выберите уровень чтения, на котором учащиеся могут расшифровывать слова и бегло читать текст.Вы также можете предоставить аудиоверсию текста. Для изучающих английский язык (ELL) полезно предоставить текст на родном языке учащегося, если таковой имеется.

Предварительно прочтите текст и определите ключевые детали. Перед уроком уделите несколько минут чтению текста, чтобы помочь вам выбрать, какие упражнения по пересказу использовать для этого конкретного текста. Предварительное чтение также может помочь вам выяснить, какие базовые знания нужны учащимся. В процессе предварительного чтения сосредоточьтесь на следующем:

  • Художественная литература: определение ключевых персонажей, обстановки, конфликта, разрешения и других ключевых событий.

  • Документальная литература: укажите тему, цель автора, основную идею и от двух до четырех вспомогательных деталей.

Учитывайте потребности ваших студентов. Используйте последние данные формирующих и итоговых оценок, таких как Тестирование навыков чтения (DRA), чтобы оценить текущие навыки пересказа каждого учащегося. Эта информация может помочь вам решить, как лучше всего поддержать всех ваших учеников. В таблице ниже представлены варианты предоставления дифференцированной поддержки.

1. Явно смоделируйте процедуру пересказа. Вы можете смоделировать процедуру, используя очень короткий текст или первую часть текста.

2. Объясните, чего вы ожидаете от студентов. Вы могли бы сказать: «Сегодня мы дважды прочитаем рассказ. Когда мы закончим первый раз, ты расскажешь мне об этом. Затем мы прочитаем историю еще раз. Когда я закончу во второй раз, ты займешься другим делом, чтобы пересказать историю ». Сделайте паузу, чтобы убедиться, что учащиеся понимают задание.Спросите: «Что мы будем делать сегодня?» Вы можете отобразить список на бумаге с диаграммой в качестве визуального напоминания о этапах процедуры.

3. Просмотрите текст. Начните с просмотра заголовка и любых субтитров или изображений вместе со студентами. Обсудите, является ли текст художественным или документальным. Затем активируйте предыдущие знания, попросив учащихся повернуться и поговорить с партнером, чтобы ответить на такие вопросы, как «Что вы знаете по этой теме?» или «Что вы думаете о фотографиях?»

4.Прочтите или послушайте текст. В некоторых случаях вы можете захотеть, чтобы студенты читали. В других случаях вы можете прочитать текст вслух или дать студентам возможность прослушать аудиоверсию. Например, если ученики борются с рабочей памятью или вниманием, вы можете дать им аудиоверсию, чтобы они могли делать паузу и перематывать при необходимости.

5. Попросите учащихся сделать первый пересказ. Учащиеся могут показать свое понимание, пересказав устно, письменно или нарисовав. На этом этапе не используйте никаких опор.Вы хотите оценить их первоначальное понимание текста и найти «пробелы» (если таковые имеются) в их понимании.

Для ELL: Пригласить ELL сначала пересказывают текст на своем родном языке. Если у вас несколько учеников, говорящих на одном родном языке, объедините их в группу, чтобы обсудить текст, а затем поделитесь резюме на английском языке.

6. Перечитайте текст. Студенты могут прочитать это, вы можете прочитать или использовать аудиоверсию.

7.Попросите учащихся выполнить одно из следующих заданий по пересказу с поддержкой:

  • Пересказ пятью пальцами: Попросите учащихся поднять одну руку. Объясните, что каждый палец представляет собой часть пересказа: кто (персонажи / ключевые фигуры), что (конфликт / ключевые события), где (обстановка), когда (установка) и почему (решение / мотивы). Попросите студентов устно пересказать пять W текста, по ходу указывая на каждый палец. Для визуальной поддержки создайте диаграмму привязки, на которой изображена рука с помеченными пальцами.Покажите диаграмму, чтобы учащиеся могли ссылаться на нее при пересказе.

  • Пересказ изображения / реквизита: Соберите некоторые материалы, например, распечатанные картинки из текста, куклы или другой связанный реквизит. Разложите материалы перед студентами и попросите их пересказать текст, используя материалы. (Этот тип пересказа лучше всего подходит для отдельных лиц или небольших групп, чтобы все ученики могли активно участвовать.)

  • Пересказ последовательности: Дайте ученикам графический органайзер для пересказа.Попросите их указать слово последовательности в каждом прямоугольнике ( первое , затем , следующее и последнее ), когда они устно пересказывают историю. Или студенты могут рисовать картинки или писать в квадратах для своего пересказа. Если учащиеся пишут, предложите им использовать 10 слов или меньше в каждой клетке.

8. Обеспечьте дифференцированный уровень поддержки. Используйте эту таблицу для выбора вариантов поддержки учащихся во время пересказа заданий:

Уровень пересказа учеников Поддерживает
Все ученики (Использовать независимо от текущего уровня навыков)
  • Предоставить пересказывающий графический органайзер для якорных слов ( первые , следующие , затем , последние ).

  • Разрешите учащимся ссылаться на текст по мере необходимости.

  • Позвольте учащимся записывать или рисовать важные детали.

Простой (включает ключевые детали, описывает основные события, пересказывает текст по порядку)

  • Предварительный просмотр слов последовательности или сюжетных линий истории по мере необходимости.

  • Во время чтения текста сделайте паузу, если необходимо, чтобы подсказать ученикам вопрос: «Что же тогда произошло?» (После повторной практики студенты могут подсказывать друг другу или самим себе.)

  • Предоставьте банк слов с ключевой лексикой и / или изображениями.

Более сложный (Обладает всеми вышеперечисленными навыками, а также использует ключевую лексику и детали, не указанные прямо в тексте)

  • При необходимости предоставьте студентам банк слов необходимый словарный запас.

  • Разработайте целевые вопросы, чтобы побудить студентов делать сложные выводы, прогнозы или уточнения.Эти вопросы также можно распечатать на раздаточных материалах или карточках, чтобы учащиеся могли использовать их самостоятельно или с партнером. Примеры:

    • «Почему персонаж это сделал?»

    • «Как это действие помогло персонажу?»

    • «Не могли бы вы рассказать мне больше о деталях X?»

    • «Как вы думаете, что будет дальше?»

Наиболее полный (Все вышеперечисленные навыки, а также связь с предыдущим обучением, уточнение важных деталей и оценка текста)

Пересказ — сложный навык.Это требует знания структуры текста, понимания словарного запаса, а также способности вспоминать и резюмировать. Это тоже ценный навык. Исследования показали, что пересказ способствует пониманию и развитию словарного запаса.

Для учащихся, у которых проблемы с памятью, вниманием или обработкой речи, предсказуемый режим пересказа — с поддержкой — помогает им усвоить навык. Поскольку учащиеся знают, чего ожидать, они с большей вероятностью будут проверять свое понимание во время чтения или слушания.

Когда ученики следуют рутине пересказа, они взаимодействуют с текстом более одного раза. Это особенно полезно для студентов, у которых проблемы с рабочей памятью или языковыми проблемами. Когда они читают текст в первый раз, они могут читать для общего понимания. Их первый пересказ поможет вам найти пробелы в их понимании и быть готовыми задать конкретные вопросы. Когда студенты читают текст во второй раз с поддержкой, они могут больше сосредоточиться на деталях, что повышает их шансы на успех.

Для всех студентов — и особенно для ELL — предварительный просмотр текста и многократное чтение дает им много возможностей для взаимодействия с новым словарным запасом и текстовыми структурами. Картинки (в том числе изображения из текста), реквизиты или банки слов — все это дает студентам возможность попрактиковаться в лексике в различных форматах. Кроме того, когда студенты пересказывают, они должны использовать слова, которые они прочитали или услышали в тексте. Это означает больше возможностей для развития устной и письменной речи, а также для тренировки навыков понимания прочитанного.

В предстоящем электронном письме или информационном бюллетене для семей расскажите им, как они могут практиковаться в пересказе дома. Или вы можете смоделировать активность на семейном мероприятии, чтобы они могли увидеть ее в действии. Вы можете использовать такой язык:

В классе мы тренируемся, как пересказывать прочитанное. Это означает, что мы читаем короткий текст (художественный или документальный). Затем студенты говорят своими словами то, что они прочитали. Умение пересказывать — важный навык чтения.

Вы можете практиковаться в пересказе дома с любой книгой (или даже с несколькими страницами книги), которую вы читаете вместе с ребенком.Вы можете сделать это всего за 15 минут за один присест. Вот пять простых шагов:

  1. Просмотрите книгу. Поговорите с ребенком о названии и картинках.

  2. Прочтите книгу. Вы можете читать книгу, ваш ребенок может читать книгу, или вы можете читать ее вместе.

  3. Попросите ребенка пересказать прочитанное. Не давайте слишком много подсказок и не задавайте слишком много вопросов.Пересказ даст вам хорошее представление о том, что понял ваш ребенок.

  4. Перечитайте книгу.

  5. Попросите ребенка пересказать еще раз. На этот раз попросите ребенка поднять руку, чтобы повторить пересказ пятью пальцами. В этом упражнении ваш ребенок будет использовать разные пальцы, чтобы представить пять различных частей пересказа книги: кто (персонажи / ключевые фигуры), что (конфликт / ключевые события), где (обстановка), когда (также обстановка) и почему (решение / мотивы).Ваш ребенок будет указывать на каждый палец во время пересказа. Если у вашего ребенка проблемы, посмотрите в книгу, чтобы найти подсказки.

Если у вас будет возможность потренироваться на этой неделе, напишите ответ и дайте мне знать, как все прошло. Если вашему ребенку сложно пересказывать, я могу дать вам еще несколько идей для практики. Вместе мы можем помочь вашему ребенку научиться лучше читать.

  • Сотрудничайте с семьями ваших студентов. Узнайте, какие ресурсы у них есть и что им может понадобиться для поддержки обучения дома.

  • Проведите учащихся по этапам синхронного онлайн-урока или запишите видео для асинхронного обучения. В любом случае используйте UDL при планировании урока.

  • Предоставьте учащимся несколько способов доступа к тексту во время урока. Отобразите текст на экране и прочтите его вслух или воспроизведите аудиоверсию. Предоставьте ссылки на текстовую или аудиоверсию (если есть).

  • Попросите учащихся пересказать пятью пальцами, поскольку для этого не требуется бумага или реквизит.Отобразите диаграмму привязки на экране для визуальной поддержки. Для асинхронных уроков попросите учащихся поделиться своим пересказом, записав видео или создав документ.

  • Предоставьте учащимся возможности для совместной работы с помощью интерактивной доски. Учащиеся могут использовать инструмент, чтобы пересказывать вместе словами или картинками.

  • Поделитесь информацией из раздела «Соедините школу с домом» с семьями, чтобы помочь им попрактиковаться в пересказе со своими детьми. Рассмотрите возможность создания видеоролика, демонстрирующего пересказ для всей семьи.

3 идеи для улучшения навыков пересказа у молодых читателей

Давайте поговорим о грамотности сегодня. Конкретно поговорим о пересказе!
Пересказ — один из первых навыков чтения, на котором я сосредотачиваюсь со своими учениками. В течение года мы проводим много времени за рисованием, написанием и устным пересказом событий в истории. Мы тренируемся с художественными книгами и тренируемся с информационным текстом. Мы практикуем как в группе, так и в малых группах, а также на конференциях один на один.Пересказываем с партнерами и пересказываем самостоятельно. Пересказ также является важной оценкой для наших табелей успеваемости, стандартов, а также когда мы проверяем и выравниваем наших читателей. Таким образом, имеет смысл только то, что как учителя мы сотрудничаем и обсуждаем различные способы, которыми мы помогаем нашим юным читателям овладеть важным навыком чтения — пересказом.

Почему умение пересказывать важно для читателей?

Пересказ — важный фундаментальный навык для юных читателей. Он способствует пониманию истории и помогает учащимся развить выразительный словарный запас.Когда учащиеся могут пересказать историю, они активируют свои мыслительные способности, способности к визуализации и даже свое воображение. Они также развивают навыки построения последовательности, работая над объяснением и пересказом событий истории в том порядке, в котором они их читают. Учащиеся, которые могут читать текст и пересказывать историю, имеют представление о печатных концепциях и сюжете рассказа. Не говоря уже о том, что мы все время используем навыки пересказа, как взрослые, так и читающие всю жизнь! Подумайте о книге, которую вы недавно прочитали для личного удовольствия.Вам понравилась книга и вы очень хотите поделиться ею с другими, верно ?! Затем кто-то спрашивает вас: «О чем эта история?» Когда вы начинаете объяснять, что произошло на протяжении всей книги, ваша цель пересказа истории своему другу — это именно та причина, по которой мы учим пересказывать наших студентов — мы хотим, чтобы они могли ДЕЛИТЬСЯ историями, книгами и информацией с другими!

Что затрудняет пересказ некоторых читателей?

Некоторым детям может быть сложно пересказать! Некоторые из важных необходимых навыков для пересказа включают твердые навыки построения последовательности и даже рабочую память ребенка.Есть ли у вас дети, которые могут вспомнить только начало и конец книги, когда вы просите их пересказать? Хотя запоминание начала и конца показывает, что ребенок достиг определенных этапов в искусстве пересказа, это может означать, что рабочая память ребенка недостаточно сильна, чтобы запомнить ВСЕ события. В результате ребенок с трудом пересказывает события в середине книги. Если вашим ученикам сложно пересказывать, возможно, им не хватает одного или нескольких из этих обязательных навыков.

Какие идеи и стратегии помогут читателям стать уверенными в своих навыках пересказа?

Давайте взглянем на несколько стратегий и действий, которые мы можем использовать, чтобы помочь нашим юным читателям развить навыки пересказа. Конечно, есть МНОГО способов помочь нашим читателям поработать над их навыками пересказа, но давайте сосредоточимся на нескольких практических идеях, которые вы можете реализовать в своих небольших группах и классе на этой неделе! Вот так!

За годы преподавания я заметил закономерность в способностях некоторых моих учеников к пересказу.Они начинают пересказывать историю, но кажется, что события собраны в одно БОЛЬШОЕ событие. Им сложно мысленно и устно разделить начало, середину и конец книги, которую они читают, когда они начинают пересказывать мне историю. Чтобы работать над этим, мы используем стикеры, пока читаем историю. Студенты рисуют или записывают каждую часть рассказа прямо на стикерах во время чтения. Для начала вы можете использовать три стикера: начало, середину и конец. Если вы хотите стать более продвинутым, вы можете даже иметь пять или шесть стикеров для начала, три события в середине книги и одно в конце.Есть много способов отличить эту деятельность от ваших читателей! Использование разных стикеров часто может визуально «разделить» события для читателя. Они могут мысленно и визуально «увидеть» каждое конкретное событие или часть сюжета.

Но что делать, если у вас есть ученики, которые просто НЕ МОГУТ вспомнить историю, когда они закончили читать книгу? Ребенок может все еще развивать свои навыки рабочей памяти. Чтобы студенты могли различать, поместите стикеры В книгу.Предложите ребенку прочитать первые пару страниц начала. Когда ребенок доходит до конца «начала» книги, он или она немедленно пересказывает начало прямо на стикере, НЕ дожидаясь, пока вся книга будет прочитана.

И снова ребенок продолжает читать, пока он или она не закончит читать всю среднюю часть книги (вы можете еще больше различить, поместив стикер после КАЖДОГО события в книге). Когда ребенок доходит до конца «середины» книги, он снова пересказывает прочитанное, рисуя или записывая.

Наконец, поместите еще один стикер в конце книги и попросите ребенка пересказать конец истории.

Детям нравятся визуальные подсказки и практическое обучение! Таким образом, имеет смысл только сделать пересказ очень наглядным и практическим занятием, когда мы обучаем наших студентов. Мне нравится использовать мой слайдер пересказа, чтобы помочь моим ученикам запомнить все части истории, когда они пересказывают. Вы можете найти этот слайдер пересказа в моем пакете пересказов для начинающих читателей, нажав ЗДЕСЬ.

Используя трубочистку и бусину (у меня бусинки с помпонами — ТАК весело, правда ?!), ребенок начинает с пересказа персонажей и сюжета. Затем ребенок двигает бусинку по закладке, пересказывая то, что произошло первым, следующим и последним в истории. Пакет также включает согласованные отрывки и печатные формы, которые соответствуют слайдеру и делают процесс обучения (и преподавания) простым и эффективным!

Отрывки короткие, простые и по существу, что позволяет учащимся сосредоточиться на навыке пересказа и обрести уверенность в своей способности запоминать и понимать события каждой небольшой истории.

Конечно, как и все мои отрывки для чтения и ресурсы, практика беглости речи является обязательной! Перечитывание также способствует развитию навыков понимания и пересказа. Студенты читают рассказ трижды, каждый раз раскрашивая счастливые лица.

Наконец, ученики иллюстрируют каждую часть сюжета рассказа, чтобы помочь им пересказать и понять. Печатный отрывок содержит те же визуальные подсказки, что и слайдер пересказа. Это делает весь урок очень скоординированным и помогает читателям, испытывающим трудности, обрести уверенность в своих способностях к пересказу.

Вам нравится это задание и вы хотите использовать его в классе? Эти отрывки и инструмент для пересказа можно найти в моем пакете «Пересказ для начинающих читателей», щелкнув ЗДЕСЬ или на обложке ниже:

Этим летом я буду работать над пакетом, который использует слайдер пересказа с более сложным текстом и рассказами! 🙂 Это текущее издание идеально подходит для детей младшего возраста и первоклассников, а также для читателей из групп риска и специалистов по вмешательству.

Я не могу поделиться идеями пересказа для чтения, не связав их со способностями наших учеников к письму.Как учителя, мы знаем, насколько тесно связаны навыки чтения и письма с грамотностью наших учеников. Еще одна стратегия для студентов, которым сложно пересказать рассказ после прочтения рассказа, — это сначала начать с собственного сочинения. Когда ребенок пишет свою собственную историю, он или она знает сюжет и последовательность событий лучше, чем любая случайная книга, которую мы предлагаем ребенку прочитать. Научите студентов пересказывать своих рассказов , прежде чем они научатся пересказывать историю неизвестного автора.Вы заметите, что ребенок чувствует себя уверенно и способно. В результате ребенок узнает, что «ощущается» при пересказе, и твердо понимает, что вы просите его или ее сделать, когда вы говорите ребенку «скажите мне, что вы читаете». Пусть студенты сначала перечитают свое письмо партнеру. Затем переходите к пересказу его истории партнеру, используя только картинки. Наконец, попросите учащихся сесть напротив друг друга на полу и просто устно пересказать истории, которые они написали друг другу. Так рассказывалось давно, и мы не должны забывать, что, к сожалению, становится «потерянным искусством» в нашем мире грамотности.

Надеюсь, вам понравились эти три идеи для улучшения навыков пересказа ваших учеников!

Ниже приведен дополнительный ресурс в моем магазине, который может оказаться полезным для практики пересказа:

Это отличный набор для использования, если вы учитель, который использует наборы для выравнивания DRA или Fountas & Pinnell со своими учениками. Он дает детям отличную возможность попрактиковаться и полезен для изучения и использования во время обучения в небольших группах. Студенты могут работать в паре или с учителем, чтобы отмечать события, пока студент устно пересказывает историю.Эти отрывки также послужат отличной неформальной оценкой и практикой дома с родителями! 🙂

Помните, вы можете подписаться на мой список рассылки, чтобы получать уведомления о моих последних сообщениях в блоге, чтобы вы никогда ничего не пропустили! Просто нажмите на ссылку ниже, чтобы зарегистрироваться:

Спасибо, что заглянули и поболтали о сегодняшнем пересказе со мной! 🙂

Не забудьте закрепить изображение ниже, чтобы сохранить и поделиться этим сообщением со своими друзьями-учителями!

Легкий пересказ — Astute Hoot

Как педагог и родитель, я понимаю, что дистанционное обучение может быть трудным, особенно при обучении чтению.Наш мультисенсорный пересказ увлекателен и не требует подготовки — он идеально подходит для дистанционного обучения! А прямо сейчас БЕСПЛАТНО:

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Retell-Strategy-Unit-Distance-Learning-1742591

Что такое пересказ?

Пересказ — это процесс, в котором ребенок читает или слушает рассказ, а затем резюмирует его своими словами, включая начало, середину и конец. Пересказ помогает учащимся развить чувство структуры рассказа и стать более точным в отслеживании собственного понимания.Студенты могут перенести эти знания о структуре рассказа в свои собственные сочинения. Практика пересказа также укрепляет навыки говорения и аудирования учащихся и учитывает многие общепринятые государственные стандарты.

Как мне научить этому?

Однако пересказывать бывает очень сложно; Студентам часто сложно включить все компоненты, необходимые для подробного пересказа. Шэрон, суммирующая белка. Инструмент «Расскажи сказку» помогает учащимся научиться пересказывать увлекательным кинестетическим способом.Полоса Tell the Tale состоит из 8 блоков с визуальными и текстовыми подсказками, которые помогают студентам пересказать. Они двигают пальцами по полосе или прыгают через каждую коробку (в увеличенной виниловой версии), пересказывая.

Расскажи сказку Подготовка:

1. Распечатайте на толстом и прочном картоне с помощью цветного принтера.

2. Вырезать.

3. Определите, какая полоса пересказа Tell the Tale лучше всего подходит для учебных потребностей ваших учеников.Первая полоса Tell the Tale включает в себя поле «Центральное сообщение» или «Цель автора»; это идеальный инструмент при чтении басен и сказок или при обучении авторскому замыслу. Лучше всего использовать со студентами, которые уже имеют опыт пересказа и достаточно хорошо владеют навыками.

4. Вторая полоса «Расскажи сказку» содержит 5 блоков пересказа с переходными словами, которые побуждают учащихся рассказать 5 важных событий. Эта полоса лучше всего подходит для студентов, которые учатся давать подробный пересказ, или для студентов, которым нужна дополнительная практика и поддержка.Используйте эти дифференцированные полоски для создания инструкций по мере необходимости.

5. Увеличьте полосу Tell the Tale на виниле в местном магазине Office Max или другой типографии и используйте ее как классики. Это любимый способ пересказа моих студентов!

Расскажи сказку Инструкция:

1. Модель пересказа истории с использованием выбранных Расскажи сказку . Начните с первой коробки, перемещая руку к каждой коробке, когда вы рассказываете пересказ. Вот пример из книги Frog and Toad’s The Letter .

а. «В The Letter , Лягушка и Жаба однажды сидят на крыльце Жабы.

г. Во-первых, Жаб очень расстроен, потому что не получил письма.

г. Затем Лягушка идет домой и пишет ему письмо.

г. После этого Лягушка идет в дом Жаба, чтобы дождаться письма, но Лягушка в конечном итоге рассказывает Жабе о письме.
e. Наконец, Лягушка и Жаба четыре долгих дня вместе ждут на крыльце, пока не пришло письмо.

2.Во время группового чтения попросите учащихся прочитать выбранный текст, останавливаясь, чтобы определить и обсудить ключевые литературные элементы. После прочтения предложите студентам-партнерам пересказать историю, используя «Рассказывать сказку». Они могут либо по очереди делиться ключевыми деталями, либо один партнер может закончить пересказ, пока другой слушает, а затем поменяться ходами.

3. Внимательно следите за пересказами учащихся и задавайте наводящие вопросы учащимся, которые испытывают трудности. «Не могли бы вы рассказать мне больше о…?» или «Что случилось потом?»

4.Используйте Retell Rubric, чтобы оценить успеваемость студентов и определить следующие шаги обучения.

5. Tell the Tale Полоски пересказа можно также использовать во время центра (с родителем-добровольцем), а также в качестве домашнего инструмента. Обязательно укажите указания и ожидания для родителей и волонтеров.

Ищете дополнительные упражнения по пересказу и подведению итогов? Загрузите полный блок пересказов Шэрон — Суммирующей Белки здесь.

Забавный пересказ историй тремя простыми способами для детей

Всегда есть , что-то новое, что мы можем открыть для себя, а также старые любимые.Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно собрать в мгновение ока! Ты потрясающий Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса К.

«Мне очень нравится, что этот снимает с себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участник Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить расходные материалы и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо, что сделали что-то настолько организованное и простое в использовании. — Пользователь ранних летних планов, Мелисса К.

Это устраняет необходимость рыскать в Интернете в поисках идей. Это похоже на поиск рецепта в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно смотреть в книгу на полке, чем беспокоиться о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность.Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы изменили то, как я провожу время с ребенком, во многих положительных аспектах! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я собираюсь делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт впервые был спасением жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать что-то, что могло бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами. НЕБЕСА! — Карен И.

Перейти к новому уровню пересказа

Молодых студентов часто просят пересказывать истории. Фактически, от детского сада до 3-го класса Общие основные стандарты прямо просят учеников уметь «пересказывать [пересказывать] истории.»Хотя это может быть не самым интересным заданием для учащихся, это один из самых простых способов оценить понимание прочитанного.

Хотя в Интернете можно легко найти задания, которые можно распечатать и попросить учащихся последовательно расставить знакомые истории, это не помогает учащимся развить страсть к чтению литературы или получению знаний. Возьмите подсказку от движения производителей и вдохновите студентов пересказом, попросив их создавать и настраивать. Вот несколько идей для начала.

Создание библиотеки электронных книг

Вместо того, чтобы раздавать лист с просьбой к студентам привести сцены в порядок, попросите студентов опубликовать свои пересказы в виде электронных книг.Разместите их на веб-сайте вашей школы или в потоке iTunes, чтобы создать цифровую коллекцию.

Раздайте книги другим ученикам в классе, чтобы они могли стать образцами подлинно грамотных читателей! Кто знает, как написать текст, одновременно интересный и написанный на уровне первоклассника лучше, чем настоящий первоклассник?

Пересказать в комической форме

Пересказывать истории, создавая комикс, намного увлекательнее, чем рабочий лист! Визуальный характер комиксов помогает студентам закреплять идеи посредством нелингвистического представления.

Из-за ограниченного пространства для текста на панели учащиеся должны резюмировать, помогая им научиться анализировать содержание рассказа и оценивать, какая информация важна для обмена, учебная стратегия, подкрепленная исследованиями. (Марцано и др., 2001).

Расширьте истории с помощью шаблонов

И никогда не рано просить студентов быть авторами. Книги с повторяющимися узорами (отличительная черта литературы для начинающих читателей), например, Мэри в красном платье Мерла Пика, являются идеальной отправной точкой для молодых авторов.

Когда вы читаете рассказы, ритм вашего голоса и интонация поможет им почувствовать закономерность. Явно определите шаблон и попросите их настроить свою страницу. Вы даже можете начать с шаблона, вроде этого, с которым мой сын пришел домой в детском саду.

Адаптировать любимую историю

Учащиеся классов K-12 должны уметь «определять центральные идеи или темы текста и анализировать их развитие» (Стандарт якоря чтения 2), а также «читать и понимать сложные литературные и информационные тексты» (Стандарты якоря чтения 10).В младших классах это переводится как более прямой пересказ, но если учащиеся действительно понимают идеи и темы, попросите их создать свою собственную адаптацию рассказа.

Вы видите это в обычной практике учителей, читающей сказки о Золушках со всего мира, или когда ученики модернизируют сказку . Вы также можете попросить учащихся придумать новые концовки для знакомых историй или создать вариации одной и той же истории.

Сочетание визуальных элементов с текстом дает учащимся возможность продемонстрировать обучение, не пытаясь рассказать свою историю, используя только слова.Запись повествования учащихся дает возможность для безопасной практики: они записывают, слушают, снова записывают, слушают и, наконец, сохраняют. В записях также представлены выступления, которые можно использовать для оценки беглости речи.

Me-tell

Хотя существует множество стандартов, касающихся пересказа, сделайте еще один шаг и сделайте пересказ индивидуальным. Да, в том числе фотографии студентов в качестве персонажей рассказа — отличный способ вовлечь их в рассказ, но я думаю больше в духе рассказов от первого лица, которые демонстрируют точку зрения и сочувствие.

В литературном контексте это означает выход за рамки определения черт характера и принятие роли одного из персонажей. Чтобы придать этому подлинный вид, попросите учащихся создать цифровой альбом для вырезок для персонажа . Многие дети видели, как их родители создают альбомы об их жизни. Да, учащиеся должны собирать фотографии и наглядные пособия, относящиеся к чертам характера и событиям, но создание альбома для вырезок для конкретного персонажа дает учащимся возможность:


То, что учащиеся решат поместить в альбомы, будет указывать на их знания о персонаже и его действиях.Они могут включать цитаты из текстов, которые они читают, а также делать записи в дневнике от первого лица.

Подобное письмо помогает им развивать сочувствие — навык, необходимый для дизайн-мышления и успеха 21 века.

Вместо биографии О человеке или даже документального фильма о каком-либо периоде времени, улучшите мышление, предложив учащимся создать документальную драму об определенном человеке из истории или животном в определенной среде обитания. Эта форма метеллинга — отличный способ сочетать информационное / разъяснительное и повествовательное письмо в науке и социальных исследованиях.Это также дает замечательную возможность выйти за рамки использования информационного текста и превратить его в убедительное повествование.


Когда пересказ включает в себя творчество, студенческая работа выглядит и ощущается как продукты, которые они видят в окружающем мире. Когда учащиеся создают, чтобы пересказать и пересказать себя, они мотивируют и вовлекают их, обеспечивая более личную связь с содержанием, которое они изучают в классе.

Три стратегии пересказа для начальной школы

Сегодня я хотел выделить время, чтобы поделиться (3) различными стратегиями пересказа, которые работают с моими первоклассниками.Надеюсь, они вам тоже пригодятся!

В начале года я учу своих студентов трем способам чтения книги: читать иллюстрации, читать текст и пересказывать историю. Это то, что я хочу, чтобы мои ученики занимались, пока они были в своих местах для самостоятельного чтения во время семинара для читателей.

Когда учащиеся останавливаются, чтобы пересказать то, что произошло в рассказе, они фактически проверяют собственное понимание прочитанного. Смогли ли они определить главных героев, обстановку, проблему и решение? Могут ли они рассказать историю по порядку? В противном случае текст может не подходить для этого конкретного ученика.Это может быть слишком сложно, возможно, ученик отвлекся во время чтения, и ему нужно вернуться, чтобы перечитать, или же рассказ просто не был им интересен. Как учитель, мы хотим видеть, способны ли студенты идентифицировать элементы рассказа и запоминать рассказ в последовательном порядке, чтобы синтезировать прочитанное.

Сказочных пьес:

Я всегда начинаю учить пересказывать сказки. Большинство студентов знают эти истории от и до и могут легко их пересказать, даже если с тех пор, как они в последний раз их слышали, могут пройти годы.Если учащиеся не знакомы с сказками, вы можете найти множество различных версий, которые доступны в вашей местной библиотеке или даже в Интернете. Обычно для этого задания у меня студенты работают в парах, и они могут раскрасить персонажей и украсить обстановку. Затем я прошу студентов склеить персонажей палочками или соломкой от мороженого, и они по очереди пересказывают историю друг другу, используя обстановку в качестве фона.

Пересказ квадратов:

У меня также есть ученики, которые делают это с партнером после того, как мы читаем рассказ вслух.Они просто выбирают любой квадрат в сетке, отвечают на вопрос и раскрашивают его. Они по очереди, пока вся сетка не раскрашивается. Эта сетка просто напоминает студентам о том, что им нужно включить в свой пересказ истории с помощью партнера. , они могут завершить это вместе!

Stop & Sketch:

Это задание используется всей группой или небольшой группой, пока учитель читает рассказ. Я останавливаюсь на трех разных точках рассказа (после начала, середины и конца) и прошу студентов быстро набросать наиболее важные части того, что происходило в этом разделе текста.Это помогает учащимся начать определять важность, когда они работают над обобщением текстов. Это также помогает разбить наше обучение на более мелкие, более управляемые части, и в конце студенты могут пересказать всю историю!

Итак, у вас есть несколько моих любимых пересказов!

Фактически вы можете получить , все из них , щелкнув ссылку ниже и присоединившись к моему информационному бюллетеню:

Пин, который нужно запомнить:

20 известных идей пересказа историй и печатные формы — KindergartenWorks

Мои центры обучения грамоте являются основной частью расписания нашего детского сада.Это центры активной грамотности, которые заставляют нас быть в тонусе и работать, чтобы я мог работать с небольшими группами.

Сегодня позвольте мне рассказать о моем детском саду , пересказе центра грамотности направлений, ожиданиях и списке из 20 историй, которые составляют этот годовой центр в нашем классе.

Большинство историй , которые я помещаю в центр пересказа грамотности, довольно известны (или, по крайней мере, хорошо известны в мире воспитателей детских садов), но для вас может быть одна или две новые истории! Все дело в том, как я добавил найденные и сделанные вручную предметы (многие из которых были очень дешевыми или бесплатными), чтобы оживить эти истории.

Я буду с вами честен — именно за этим центром грамотности я больше всего люблю «шпионить», пока я читаю с моими руководящими группами чтения.

Я напрягаюсь с середины комнаты, чтобы услышать книжный язык, на котором говорят мои киндеры, и услышать, как самый крупный ворчливый козел говорит: «Ну пошли! У меня два твердых рога и четыре твердых копыта. Посмотрите, что вы можете делать!» {wink}

Учащиеся пересказывают историю, используя собственные воспоминания или пытаясь прочитать любимые книги.

Лучший реквизит

Какие материалы для этого нужны? Все, что найдешь!

Я сделал множество своих «реквизитов», но многие из них были получены в результате сканирования картинок в книге, поиска бесплатных подарков в БЕСПЛАТНОЙ коробке на распродажах в гараже и Долларового дерева.

Остались ли шапочки-бини? У вас может быть всего несколько персонажей, которые вам понадобятся для «Белый медведь», «Белый медведь» …

Щелкните любое изображение, чтобы узнать больше о книге, получить печатные издания и инструкции о том, как сделать это самостоятельно!

Как добиться успеха

Откуда мои киндеры настолько хорошо знают эти книги, что могут пересказать их самостоятельно? Я понимаю, что во избежание разочарования в киндерах — они должны знать, что делать, и хорошо разбираться в этом, прежде чем они смогут и будут делать это самостоятельно.

Им это не скучно, им нравится, когда это знакомо, и они знают, как это делать самостоятельно. {По той же причине они могут смотреть один и тот же фильм снова и снова.}

Мы читаем книгу, пока они не ознакомятся с ней и не сможем почти повторить ее слово в слово. {Ser.ious.ly.}

В первый раз всегда просто для удовольствия читать вслух, затем работа начинается с анализа книги.

В каждом центре обучения грамоте в моем классе есть плакат, на котором указаны варианты их деятельности.В этом конкретном центре пересказа — все просто … есть только один вариант.

Мне нравится предлагать выбор везде, где я могу, в центрах — так что в данном случае выбор зависит от того, какую книгу (книги) выбрать.

Рекламный плакат с указаниями и стандартами Центра грамотности

Хотя этот центр действительно соответствует стандартам CC, я часто вижу, как здесь происходит много совместного обучения и развития социальных навыков … что является бонусом!

Они лучше перескажут с большим количеством киндеров, чем с меньшим количеством частей.Это здорово.

Как создать этот центр грамотности

Читайте вслух и репетируйте

Изложив это, я хочу, чтобы вы знали, что мы обычно читаем историю вслух по крайней мере четыре раза, прежде чем когда-либо публиковать ее в этом центре. Мы пересказываем это как класс при последнем чтении (давая им возможность увидеть материалы пересказа реквизита в действии).

Сохраняйте простоту установки

  • Выберите ведро / контейнер, в который они могут поместить все детали, включая книгу и реквизит.Мне очень нравится использовать корзины из долларового магазина для этого центра, но на протяжении многих лет я тоже использовал корзины для книг.
  • Используйте наклейку на липучке на лицевой стороне, которая идеально подходит для замены материалов и изображения книги, чтобы все было возвращено в нужное ведро.
  • Возьмите пару одеял, чтобы создать напольный коврик, сцену или уютное пересказываемое пространство.
  • Имейте копию книги, предназначенной только для этого центра (если можете). Он получит много любви и будет нуждаться в замене через несколько лет, но цена золотая.

Держите его свежим в течение всего года

Чтобы он оставался свежим в течение всего года, я просто меняю книги, когда мы узнаем больше, а затем добавляю несколько любимых старых. Обычно в течение учебного года в центре находится 4-5 человек. Вот список из 20 известных книг в нашем классе.

Пересказ знаменитых детских садов

Это заставляет меня смеяться в конце года, когда я вставляю одну или две из первых наших книг, и они такие: «Я действительно не помню слов к этому один.

Все, что мне нужно, это сказать: «Вы пробовали читать слова, чтобы увидеть, сможете ли вы сделать это самостоятельно?» Они сияют, потому что к этому моменту они не просто «запоминают» слова, как если бы они были начало года — они читают !

Перескажите стандарты центра грамотности

Этот центр грамотности посвящен развитию любви к книгам, разыгрывая отдельные части, вспоминая текст и каждую часть рассказа. Знайте эти Общие Основные стандарты , посвященные частям истории?

  • K.RL.1 — С подсказками и поддержкой задавайте вопросы о ключевых деталях в тексте и отвечайте на них.
  • K.RL.2 — Пересказывайте знакомые истории, включая ключевые детали, с подсказками и поддержкой.
  • K.RL.3 — С помощью подсказок и поддержки определите персонажей, обстановку и основные события в истории.

Ну, этот центр мне с любовью известен как центр, где оживают книг , я вижу, как мои ученики воссоздают обстановку книги, становятся персонажами {ох, и они не пропустят ни одного} и живут из основных событий и ключевых деталей.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *