Гений это 1 процент таланта и 99 процентов труда: Томас Эдисон цитата: Гений — это 1 процент вдохновения и 99 процентов потения.

Содержание

«Гений — это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота» (Спиваков)

В данном высказывании поднимается проблема сущности гениальности. Данная проблема актуальна, ведь общество всегда волнует то, как можно достичь вершины, стать гением в каком-либо деле.

Спиваков говорил: «Гений — это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота». Иными словами, автор говорит, что только практикой и стараниями можно стать гением. Я согласна с мнением автора, ведь без этих факторов ничего не выйдет, и чтобы преуспеть в деле, нужно приложить немалые усилия.

Автор обращается в первую очередь к гениальности, которая является высшей степенью творческих проявлений личности. Гениальность, наряду с талантом и одаренностью, является одним из уровней способностей (наивысшим). Способности — это свойства личности, позволяющие ей успешно выполнять какую — либо деятельность. Возвращаясь к определению гениальности, хочется подчеркнуть, что гений рождается из таланта и многолетнего труда, но не стоит забывать и о задатках – природных свойствах личности, позволяющие ей достигать определенных успехов в какой-либо деятельности.

Аргументом может выступить произведение «Моцарт и Сальери» А. С. Пушкина. Сальери с детских лет влюблен в музыку, он умеет тонко чувствовать ее красоту. Он отказался от многого ради музыки, чтобы познать все ее тайны, ради своего развития. Все его старания не прошли даром, он стал известным, научился создавать гармоничные произведения. Сальери – гений в музыке, и этого он добился благодаря непосильному труду.

Пример упорного труда на пути к гениальности – Иван Андреевич Иванов, русский художник и академик. Он учился в Императорской Академии художеств, получил за успехи в рисовании две серебряные медали, а в 1824 году – малой золотой медалью. Прикладывая немалые усилия в развитие своего таланта, И. А. Иванов стал настоящим гением в живописи.

Таким образом, приведя практические и теоретические выводы, можно сказать, что Спиваков действительно прав. Нельзя достичь высшей ступени в каком-либо виде деятельности без ежедневного труда над собой, целеустремленности и упорства.

К.В.Душенко «История знаменитых цитат» Гений – это 1 процент вдохновения и 99 процентов пота

Гений – это 1 процент вдохновения и 99 процентов пота

Эта формула приписывается великому американскому изобретателю Томасу Эдисону (1847–1931).

Однако ее ранняя версия, без точного соотношения ингредиентов, связывалась с именем не Эдисона, а Кейт Санборн (1839–1917). Санборн объездила всю Америку, читая лекции на различные, прежде всего литературные темы. 4 декабря 1892 года газета «Springfield Republican» (штат Массачусетс) писала:

Считается, что именно Кейт Санборн сказала, что «талант – это пот». Эта мысль высказывалась очень часто, и почти в тех же самых словах. Обычно говорят, что «гений это скорее пот, чем вдохновение» (букв. «…скорее потение, чем вдохновение» – «perspiration more than inspiration»).

21 апреля 1893 года калифорнийская «Riverside Daily Press» цитировала слова Санборн: «Гений – это вдохновение, талант и пот».

Формула с процентами появилась в апрельском номере журнала «The Ladies’ Home Journal» за 1898 год:

Однажды, когда его попросили дать определение гения, мистер Эдисон ответил: «Два процента гения и девяносто восемь процентов тяжелого труда». В другой раз, в ответ на замечание, что гений – это вдохновение, он сказал: «Ба! гений – не вдохновение. Гений – это пот».

Насколько это сообщение достоверно, судить трудно; однако настораживает, что появилось оно в журнале для домохозяек.

В самом начале XX века приписанная Эдисону формула гения была исправлена: теперь соотношение вдохновения и пота составляло 1 к 99.

В 1910 году, еще при жизни Эдисона, вышла его двухтомная биография написанная Ф. Л. Дайером и Т. К. Мартином. Здесь говорилось:

Объяснение своих великих успехов «гением» Эдисон всегда отвергал, что видно из его исторического замечания, что «Гений – это 1 процент вдохновения и 99 процентов пота». Кроме того, много лет назад, когда Эдисон в своей лаборатории беседовал с [Ч.  У.] Батчелором и Э. Х. Джонсоном, этот последний упомянул о гении Эдисона, заметном в некоторых его достижениях; Эдисон возразил: «Вздор! Я говорю вам, что гений – это тяжелый труд, настойчивость и здравый смысл».

Всего вероятнее, «историческое замечание» было лишь приписано Эдисону журналистами, а биографы узаконили его задним числом. Гораздо достовернее выглядит формула «тяжелый труд, настойчивость и здравый смысл». Именно таков был метод работы Эдисона.

Никола Тесла, другой великий изобретатель, начинавший как ассистент Эдисона, заметил не без иронии: «Чуть-чуть теории и расчетов сэкономило бы ему 90 процентов труда» (интервью в «Нью-Йорк таймс», 1931).

Во Франции определение гения дал естествоиспытатель Жорж Луи Бюффон: «Гений всего только бо́льшая способность к терпению» (согласно очерку Эро де Сешеля «Визит к Бюффону», 1785). В переводе Н. М. Карамзина (1798): «Гений, или творческая сила, есть не что иное, как терпение в превосходной степени. В самом деле, надобно иметь терпение, чтобы долго смотреть на предмет со всех сторон; смотрев долго, наконец понимаем его».

Обычно это изречение цитируется в форме «Гений – это долгое терпение» («Le génie est une long patience»).

Обратную формулу предложил Поль Валери в стихотворении «Контур змея» (1922):

Гений! О долгое нетерпение!

Согласно английскому историку Томасу Карлейлю, «гений» – это «прежде всего необыкновенная способность переносить тяготы» («История Фридриха II Пруского», кн. IV (1864), гл. 3). Это определение, широко известное в странах английского языка, можно считать вариацией формулы Бюффона.

Бюффоновская «бо́льшая способность к терпению» приводит на мысль слова пушкинского Сальери:

Усильным, напряженным постоянством,

Я наконец в искусстве безграничном

Достигнул степени высокой.

И его же недоуменный вопрос, обращенный к небесам:

Где ж правота, когда священный дар,

Когда бессмертный гений – не в награду

Любви горящей, самоотверженья,

Трудов, усердия, молений послан —

А озаряет голову безумца,

Гуляки праздного?. . О Моцарт, Моцарт!

Комментарий к этим строкам дал Варлам Шаламов:

«Труд – это потребность таланта. Моцарт потому и стал Моцартом, что работал гораздо больше, чем Сальери. Эта работа доставляла Моцарту удовольствие» («Из записных книжек», 1963).

Германия превыше всего

В августе 1841 года 43-летний немецкий филолог Август Генрих Гофман фон Фаллерслебен отправился на остров Гельголанд, который как раз тогда обрел славу морского курорта. Сейчас остров входит в состав Германии, а тогда принадлежал Британии. На отдыхе Фаллерслебен беседовал с друзьями о германских делах. Они разделяли его либеральные взгляды и мечтали об объединении немецких земель в единое свободное государство.

Фаллерслебен интересовался песенным фольклором и сам был автором множества песен. 26 августа, незадолго до отъезда в Германию, он сочинил три строфы стихотворения, которое назвал «Песнью немцев». «Песнь» была написана на мелодию Йозефа Гайдна для австрийского гимна «Gott erhalte Franz der Kaiser» («Боже, храни императора Франца»). Начиналась она словами:

Германия, Германия превыше всего,

Превыше всего на свете.

Первую строку – «Deutschland, Deutschland über alles…» – знают все, но мало кому известно, что Фаллерслебену она, в сущности, не принадлежит.

В 1684 году в Вене был опубликован трактат «Австрия превыше всего, если только захочет». Автор, немецкий экономист Филипп Вильгельм фон Хёрник, доказывал, что Австрийская империя может стать преобладающей силой в Европе при условии правильной экономической политики. Книга имела немалый успех; столетие спустя вышло ее 15-е издание.

В 1809 году, в разгар наполеоновских войн, появилась военная песня, начинавшаяся со слов:

Если только она захочет,

Австрия всегда превыше всего.

В 1813 году песня была опубликована в Гамбурге и Майнце с новой мелодией и начиналась уже со слов:

Если только она захочет,

Германия всегда превыше всего.

У Фаллерслебена формула «Германия превыше всего» отнюдь не содержала в себе идеи о державном превосходстве не существовавшего еще государства. Она означала лишь, что национальное единство должно быть выше интересов отдельных немецких государств.

«Песнь немцев» стала одним из символов революции 1848 года, а сам Фаллерслебен принял в ней деятельное участие. За это он поплатился должностью профессора германистики в Бреславльском (ныне Вроцлавском) университете.

Власти созданной в 1871 году Германской империи относились к песне Фаллерслебена настороженно, поскольку в ее третьей строфе дважды повторен либерально-демократический лозунг «Единство, и право, и свобода».

В 1919 году Германия подписала унизительный для нее Версальский договор, а два года спустя, в 1921 году, мюнхенский литератор Альберт Маттеи сочинил «четвертую строфу» «Песни немцев», начинавшуюся словами:

Германия, Германия превыше всего,

Особенно в беде.

(Что опять же показывает, что первая строка понималась отнюдь не в великодержавном смысле.)

В 1922 году стоявшие у власти социал-демократы утвердили «Песнь немцев» гимном Германской республики.

Нацисты не стали менять государственный гимн, однако сократили его до первой строфы, после которой в обязательном порядке исполнялся гимн нацистской партии «Хорст Вессель». С этого времени первая строфа «Песни немцев» стала ассоциироваться с нацистским режимом, и после 1945 года оккупационные власти запретили ее исполнение.

В 1952 году усилиями рейхсканцлера Конрада Аденауэра гимн был частично восстановлен в правах: отныне исполняется только его третья строфа. Строка гимна «Единство, и право, и свобода» стала неофициальным девизом Федеративной Республики Германия.

Отчасти похожая история случилась с гимном ГДР «Возрожденная из руин». Гимн был написан в 1949 году композитором Гансом Эйслером на стихи Йоганнеса Бехера (причем тем же размером, что и «Песнь немцев», так что его можно было петь и на мелодию Гайдна). Однако с 1970 года гимн исполнялся без слов. Дело в том, что в первой строфе имелась строка «Германия, единое отечество»; между тем к тому времени власти ГДР окончательно приняли доктрину «Два государства – одна нация».

Строки, сомнительные с позднейшей точки зрения, нетрудно найти и в других государственных гимнах. Во Франции издавна идут дебаты о приемлемости строк «Марсельезы» «Пусть нечистая кровь / Оросит наши нивы!», которые в годы якобинского террора служили лозунгом расправы с «врагами народа». Однако исключать их из текста гимна французы пока не спешат.

Гимнастика ума

Лозунг «Шахматы – гимнастика ума» появился у нас в 1950-е годы. Сперва он был анонимным, но лет 10–15 спустя стал приписываться – ради вящей убедительности – Ленину.

В конце концов, по-видимому, потребовалось подтверждение достоверности лозунга. И оно появилось в статье Якова Рохлина «Гимнастика ума» («Шахматы в СССР», 1980, № 4). Согласно Рохлину, в сентябре 1920 года начальник Всеобуча Н. Подвойский решил провести в Москве шахматную олимпиаду.

– Что ж, предложение интересное, – заметил Ленин, – ведь шахматы – гимнастика ума.

Эту историю Рохлин будто бы услышал от А. Ф. Ильина-Женевского, видного большевика и деятеля советского шахматного движения. Ильин-Женевский умер в 1941 году, так что оставалось лишь верить Рохлину, неожиданно вспомнившему столь важный для шахмат эпизод из жизни вождя.

Как заметил другой шахматный журналист, Виктор Хенкин, «это вранье на протяжении многих советских лет приносило шахматам заметную пользу» (главка «Гимнастика вранья», включенная в книгу Виктора Корчного «Шахматы без пощады», 2006).

Выражение «Шахматы – гимнастика ума» широко известно только в СССР. Мне известен лишь один случай его более раннего употребления – зато за целый век до появления советского лозунга.

6 мая 1853 года в Манчестере состоялся учредительный съезд Шахматной ассоциации Северной и Центральной Англии. Торжественный ужин по случаю съезда открыл Чарлз Аллен Дювал, художник-портретист и председатель Манчестерского шахматного клуба. В этом спиче Дювал назвал шахматы «не только гимнастикой ума, но и гимнастикой духа (not merely mental, but also moral gymnastics)».

Надо полагать, что для него, как истинного британца, «гимнастика духа» была едва ли не важнее «гимнастики ума». Изложение его речи перепечатали основные шахматные журналы Британии и США, однако формула «Шахматы – гимнастика ума» в англоязычных странах не привилась, так что в Стране Советов ее пришлось придумывать заново.

В Германии «гимнастикой ума» с конца XVIII века именовали логику, математику и древние языки, т. е. основу классического гимназического образования. Неудивительно, что у нас этот оборот стал синонимом гимназической зубрежки. «В моду вошла не совсем удобопонятная фраза: гимнастика ума, – сокрушался писатель Е. А. Салиас-де-Турнемир в 1878 году. (…) Как следствие такой фразы, является решение заставить и девушек зубрить латинскую и греческую грамматики, учить алгебру и высшую математику, – и это в ущерб всему прочему…» («Теперь и прежде», «Вестник Европы», 1877, кн. 5).

Так же смотрел на гимназическую «гимнастику ума» Дмитрий Мережковский. В его поэме «Старинные октавы» (1910) читаем:

Потратили мы чуть не целый год,

Чтобы понять отличье quin и quod;

А говорить по-русски не умели. (…)

Гимнастика ума – полезный труд,

Направленный к одной великой цели:

Нам выправку казенную дадут

Для русского чиновничьего строя,

Бумаг, служебных дел и геморроя.

В советское время лозунг «Математика – это гимнастика ума» цитировался со ссылкой на «всесоюзного старосту» М. И. Калинина, который употребил это выражение в беседе со школьниками.

И именно это значение «гимнастики ума» – наиболее древнее. Сама эта формула принадлежит знаменитому афинскому оратору Исократу, назвавшему математику «гимнастикой ума и приготовлением к философии» (речь «Об обмене имуществом», 353 г. до н. э.).

Тут можно вспомнить еще одно изречение, памятное тем, кто учился в советской школе:

А математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит.

На школьных плакатах эти слова по сей день снабжаются подписью «Ломоносов». Однако перед нами такой же апокриф, как и «ленинское» определение шахмат. В «Истории арифметики» (1959) советского педагога И.  Депмана это изречение приведено как цитата из объяснительной записки Ломоносова к программе Сухопутного шляхетского кадетского корпуса. Эту записку Депман будто бы отыскал в архиве, однако точной архивной ссылки не привел.

И по сей день о такой записке великого ученого ничего не известно.

http://flibustahezeous3.onion/b/541330/read#t20

Эн-процентов таланта / Sleeping

Друзья мои бумагомараки и по клавиатуре стучаки, которые, как и я сам, гордо называют себя «писателями»:

Пушкин, который Александр Сергеевич и которого знают даже российские младшеклассники, говорит в своём стихотворении «Пророк»:


Духовной жаждою томим,
В пустыне мрачной я влачился,
И шестикрылый серафим
На перепутье мне явился.
Перстами легкими как сон
Моих зениц коснулся он:
Отверзлись вещие зеницы,
Как у испуганной орлицы.

Моих ушей коснулся он,
И их наполнил шум и звон:
И внял я неба содроганье,
И горний ангелов полет,
И гад морских подводный ход,
И дольней лозы прозябанье.
И он к устам моим приник,
И вырвал грешный мой язык,
И празднословный и лукавый,

И жало мудрыя змеи
В уста замершие мои
Вложил десницею кровавой.
И он мне грудь рассек мечом,
И сердце трепетное вынул,
И угль, пылающий огнем,
Во грудь отверстую водвинул.
Как труп в пустыне я лежал,
И бога глас ко мне воззвал:
«Востань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей.»

И не знаю как лично вы, а я в этих строках вижу аллегорию на творческий дар писателя или поэта. Мол это всё высшие материи и без шестикрылого серафима здесь точно не могло обойтись. Да что там серафим! Змеиный язык, пылающий огнём уголёк — ничего не помогало, пока в дело не вмешался лично он, который «ижи на небеси». И только при высшем вмешательстве Самого всё кое-как садилось и получился готовый писатель и поэт с перком «огненный глагол и прямо в сердце».

При всём моём уважении к Александру Сергеевичу, есть и другие мнения на творческий процесс.

Талант — это прежде всего труд. (Антон Чехов)

Талант сам по себе — дешевле поваренной соли. Преуспевшего человека от талантливого отличает только одно — уйма упорного труда. (Стивен Кинг)

В основе любого успеха — 99 процентов труда и 1 процент таланта. Труд невозможен без дисциплины. (Александр Запесоцкий)

И, наконец: Гений — это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота. (Томас Эдисон)

Так сколько всего таланта нужно хорошему писателю? Десять процентов? Пять? А может быть и одного процента будет слишком много?
Возможно даже «талант» вовсе только вредит и расхолаживает и без него писателю будет только лучше?
Как вы считаете?

Талант или способность – вот в чем вопрос!

Интересно, сколько раз за всю свою жизнь мы употребляем слово «талант»? От скольких вещей отказываемся, объясняя свой выбор отсутствием некоего дара? Возможно, следует задуматься, существует ли эта самая «одаренность».

Нам кажется, что художником может быть только тот, кто талантлив. Изобретать может лишь человек, у которого есть такая способность. Однако еще Томас Эдисон говорил, что «гений – это 99 процентов труда и только один процент дарования».

Так, может быть, «талант» – это иллюзия, которую создали люди, оправдывающие свое бездействие? «Я не хочу тяжело работать каждый день, поэтому прикроюсь тем, что у меня нет таланта в этой сфере». Правдоподобно, не так ли? Но будь человек хоть тысячу раз одарен, он не привнесет в этот мир ничего, если не будет работать.

В Лицее НИУ ВШЭ существует 10 образовательных программ, и каждая из них имеет свою специфику. Я решила узнать, чем руководствуются ученики, выбирая свое направление в десятом классе: наличием таланта или простым интересом.

Среди сотни опрошенных нет ни одного человека, который бы ответил, что выбрал свое направление исключительно потому, что ощущает в себе талант к определенной деятельности! Большинству лицеистов просто нравятся те науки, которые они выбрали профилирующими, они чувствуют к ним предрасположенность. Как ни странно, несколько ребят назвали талант «устаревшей концепцией». Они объяснили свою точку зрения тем, что возможностей в современном мире очень много и все зависит лишь от желания человека совершенствовать свои навыки.

Получается, молодое поколение видит мир как огромное поле для деятельности. Более того, многих не смущает отсутствие каких-то выдающихся навыков, они готовы совершенствоваться!

Однако, лицеисты пока только намечают свой жизненный путь. Что же могут сказать о таланте люди, которые уже выбрали сферу своей деятельности и работают в ней не первый год?

Первым делом я пообщалась с Анной Колчиной, преподавателем Высшей школы экономики и по совместительству режиссером. Вот, что она рассказала о своем восприятии таланта и о карьере:

– «Мне кажется, что талант определенно есть. Есть склонность к музыке или к математике. Поэтому – да, талант существует.

Мне было (более или менее) понятно с детства, в какой области я бы хотела работать в будущем, и я потихоньку к этому шла. Никто из близких не имел отношения к кино, это был исключительно мой интерес и любовь к кино и чтению. Никогда не ловила себя на мысли, что хочу все бросить и попробовать себя в абсолютно другой сфере. Точнее, с одной стороны, нет, а с другой – такое ощущение появляется несколько раз в день.

Мне кажется, что успешный человек – это сочетание трудолюбия, таланта и удачи. Уберите любую составляющую, и ничего не получится. Во всяком случае, я смотрю на людей, которых считаю успешными, и они сочетают в себе все перечисленные качества.

Мы часто не знаем талантливых людей, и начинаем судить о таланте, когда к человеку приходит определенный успех…»

Своим мнением также поделился с нами Юрий Каракурчи, – писатель и преподаватель Лицея НИУ ВШЭ:

– «Талант – это случай, неожиданная находка, незаслуженный подарок. Откуда он берется, – мы не знаем. Талант не отменяет многолетней работы, даже иногда обязывает работать усерднее, потому что хочет развития, тренировки. Но без таланта не стоит, наверное, и начинать.

– Считаете ли вы как человек пишущий, что писателю необходимо вдохновение для того, чтобы сочинять? Как и когда пишете вы сами?

– Смотря для чего. У писателя две личности. Одна нащупывает идеи и формы – вот она не может без того, что мы обычно называем вдохновением. Она питается озарением на эскалаторе, странным чувством открытия, которое появляется, когда моешь голову, эта личность бормочет под нос и идет в двух сантиметрах над землей. Это вдохновение – самое приятное, что может быть. Без него – все мертвое, замороженное, суп из пакета. Но потом у писателя включается вторая личность – вечно сидящая в неудобной позе, с больной спиной, обязанная писать, а потом еще и редактировать. Это нервный, раздражительный человек, скучающий по вдохновению и работающий без него. Здесь если и есть вдохновение, то какое-то уже другое, микровдохновение – радость найденного точного слова, например.

Я заканчиваю книгу. Писал я ее долго, – 6 лет, – на полях ученических тетрадей – до уроков, в окна между уроков, вечерами после уроков, в каникулы.

– Может ли человек быть бесталанным?

– Я думаю, что может. Я старомодно считаю талантом некоторую способность производить объекты искусства. Не все имеют такие способности. Интереснее (и страшнее) думать о том, что может происходить с талантом в процессе жизни человека: что подпитывает его, что убивает? Как талантливый человек может стать бесталанным?»

Решив не останавливаться на творческих профессиях, я задала вопрос о таланте Анастасии Сенченко, приглашенному преподавателю департамента иностранных языков НИУ ВШЭ.

«– Верите ли Вы в существование врожденного таланта?

– Определенно верю! Способные дети, чей талант смогли распознать родители, добиваются больших успехов в самых разных областях. Но ведь талант не всегда проявляется в детстве: Ван Гог начал писать картины в 27, а Умберто Эко опубликовал «»Имя розы»», когда ему было 48, поэтому наиболее важным аспектом здесь я считаю обнаружение этого таланта в себе и, конечно, последующую большую работу над его развитием. Каждый человек талантлив по-своему, главное – прислушиваться к себе.

– Будучи филологом, вы работали и работаете преподавателем английского. Вы решили стать педагогом, потому что верили, что у вас есть к этому определенная склонность, талант к преподаванию? Или просто нравился английский?

– Я всегда чувствовала, что стану преподавать, потому что моя мама – учитель, я с детства помогала ей проверять тетради, а любимой игрой с сестрой была игра в школу. До сих пор не понимаю, как нам не надоедало: приходя из школы, мы заканчивали делать уроки и начинали по очереди то становиться «учителем» и вызывать «ученика» к доске, то меняться местами и отвечать домашнее задание. А когда я окончила школу, выбор в пользу английского был очевиден, с детства меня привлекала магия иностранных языков, хотя в семье никто ими не увлекается. Особым талантом я бы это не назвала, но склонность к этому определенно была, поэтому я взялась за ее развитие и, думаю, когда-нибудь покорю свой методический Эверест. »

Как видите, преподаватели высказали немного иную точку зрения: талант есть, и его нужно в себе искать. Но давайте вернемся к направлениям лицея!

Если ребята выбирают их просто «по своему хотению», то это предполагает под собой, что, скорее всего, они будут среднестатистическими учениками. Однако они участвуют в конкурсах и побеждают, становятся победителями и призерами олимпиад, развивают свои проекты. Технари создают сайты и приложения, гуманитарии пишут книги.

Пожалуй, у каждого из нас есть некое умение, которое можно развить. Кто-то обнаруживает его в детстве, а кто-то ищет его годами, но так и не находит. Однако самое сложное – не найти это умение, а развить его.

Мы называем талантливым Моцарта, но при этом про своего знакомого, который хорошо поет, мы так же скажем: «Да ты талантливый певец!».

Получается, талант все же есть. Точнее, давайте не будем называть это так пафосно. Есть предрасположенность. Однако, мне кажется, гениями не рождаются, гениями становятся. Это ежедневный труд, который под силу далеко не каждому. И тех, кто дошел до конца этого пути, каждый из нас может назвать поименно.

 

Анастасия Черникова

 

25 февраля, 2020 г.


Леонид Черкасский

– Леня, как для тебя началась карьера саксофониста?

– Саксофоном я начал заниматься благодаря тому, что у меня появилась астма. Врачи поставили перед выбором: либо садиться на сильные гормональные препараты (а это убитый иммунитет), либо играть на духовом инструменте. Решили, что лучше пойти в музыку. Выбрали ближайшую музыкальную школу, я прошел прослушивание, и буквально через два дня позвонил преподаватель, назначил дату и пригласил знакомиться. Это была Юлия Валерьевна.

– Когда ты начал выступать?

– Почти сразу же. Прошли первые занятия на постановку дыхания, пальцев, я выучил первые две песни, и меня выставили на ближайший школьный концерт. После этого любое выученное произведение сразу шло на публику. У Юлии Валерьевны такой стиль – показывать детей, как только они что-то выучат. Благодаря этому они не боятся сцены.

Даже ребята помладше меня, которым по четыре-пять лет, выходят и совершенно спокойно играют перед полным залом. У них нет страха перед незнакомыми людьми, они знают, что делать. Бывает, что на конкурсе многие зажимаются, видя  незнакомых людей. К счастью, благодаря Юлии Валерьевне, ни у кого в нашем ансамбле таких проблем нет.

– Расскажи, какие у тебя с ней отношения?

– Официально это отношения ученика и преподавателя, но на музыкальных конкурсах мы коллеги. Хотя я начинающий и опыта у меня меньше, поэтому это отношения старшего коллеги с младшим.

– Есть какие-то вещи, за которые ты любишь музыку?

– За что люблю музыку? Это единственный язык, который понимают абсолютно все люди. Это связующая нить всего мира. По сути, государству, которому нужна армия, можно иметь только военный оркестр. Такую армию поймет любой другой политик, и они смогут устраивать какие угодно баталии на музыкальных конкурсах. Музыка – это вещь, которая, если ее правильно поднести, может перевернуть жизнь не только одного человека, но и мир в целом.

– Что побуждает тебя играть? От чего руки сами тянутся к инструменту?

– Я делаю акцент на саму музыку, а не на то, из-за чего она происходит. Когда играю интересное произведение, то понимаю, что хотел сказать автор и что хочу передать я.

Что побуждает меня это делать? Я прихожу на занятия, чтобы повышать свой навык, учиться чему-то новому. В младших классах выдают произведение и разбирают по нотам. Но чем старше ученик, тем меньше идет такой возни. Ученик получает ноты, сам разбирает их и на следующее занятие приносит произведение, уже полностью готовое к тому, чтобы с ним делать музыку.

– Какие вещи в музыке для тебя самые сложные?

– Самая сложная для меня вещь – это новые приемы, которые еще недавно вошли в обиход саксофонистов. Например, игра аккордами или слэпом. С этим есть определенные проблемы, но я делаю все, чтобы это получилось, и можно было это использовать.

– Важная часть игры на саксофоне – импровизация? С чем ее можно сравнить?

– Для меня импровизация – это то же самое, что для поэта сочинить стих или для писателя – написать рассказ. Это рождается из ничего, из какой-то одной мысли. Подозреваю, что так и для всех музыкантов.

Сложно описать, что чувствую, когда играю. В основном стараюсь «поймать» зал, чтобы быть с ним одним целым. Чтобы дать ему понять, о чем я играю. Слежу за залом и его реакцией на мои пассажи. Испытываю гордость за самого себя от того, что могу это сделать. И радость от того, что это нравится зрителю.

– Играть музыку – это какой-то дар или результат определенных усилий? Можно ли всего добиться только трудом?

– Это и то, и другое. Как с удачей и везением. Дар – это один процент, максимум – пять, если ты гений, каким был Моцарт. Но в основном это чуть-чуть дара и 99 процентов труда. Долгого и упорного.

– Как много ты занимаешься?

– В моей жизни саксофон занимает от двух до четырех часов в день. Занимаюсь этим половину своей жизни: и когда я нахожусь на сцене с инструментом, и когда в зале слушаю других.

Многие спрашивают, куда я пойду дальше. Планирую продолжать заниматься музыкой. Хочу доучиться до 11 класса, а дальше – поступать в Уральскую консерваторию. Музыка – это всегда кусок хлеба в кармане. Но далеко я стараюсь не заглядывать. Все мы смертны, и неожиданности происходят постоянно.

– Расскажи еще о той атмосфере, которая существует в вашем коллективе? Какие отношения со школьными друзьями?

– Со всеми из старшего состава у меня сложились хорошие отношения. Нас немного, поэтому весь ансамбль очень дружный. Мы постоянно учимся друг у друга. Для нас не является неожиданным, когда на индивидуальной репетиции сидят еще двое или трое ребят. Многие вещи, которые нам объясняют, потом пригождаются младшим. Бывает, что нас специально просят пойти к ним, чтобы помочь и заодно самим понять, как это делается.

– Твоя сестра занимается с тобой в старшем составе. У тебя нет с ней профессиональной конкуренции?

– Профессиональной конкуренции – нет. Мы с Дашей редко играем вместе, потому что находимся в разных возрастных группах. Но когда появляется какая-то конкуренция, то она абсолютно честная – никто никому не уступает, и побеждает лучший.

Даша занимается на саксофоне уже шесть лет. Она на три года младше меня, но по своему усердию ничуть от меня не отстает, а иногда даже превосходит. У нее талант к высокотехничным произведениям, где сложные пассажи и нужна высокая беглость пальцев. Такие произведения ей даются легче, чем те, где нужно вывести мелодию.

У меня талант противоположный. Техника у меня она натренированная, а талант есть именно к мелодичным произведениям. Как, например, «Ария» Эжена Бозза (Леня играет ее на видео – прим. ред.). О чем это произведение? Это песня о неуслышанной молитве. Вы говорите кому-то, что вам плохо, что все валится из рук, что буквально наступает полный коллапс, и вас при этом не слышат.

– Не устаешь ли ты от музыки? Как ты отдыхаешь?

– Отдых? Что это такое? (смеется) Бывает моменты, когда устаю. Когда слегка надоедают бесконечные походы на репетиции, постоянные концерты. Часть меня понимает, что все это интересно и помогает мне самому развиваться, а часть просто сидит и ноет: «Можно ли это прекратить?»

Бывало, что хотелось продать инструмент и бросить. Но родители и ансамбль поддерживали меня, помогали с таким справиться. И до сих пор я в музыке. Мне это очень нравится, и я вижу в этом смысл.

Читайте материал и смотрите видео на сайте Управления культуры Администрации города Екатеринбурга

Беседовала Елена Азанова

Видео: Анна Печняк

Цитаты

“Самая тяжелая работа – та, которую долго не решаешься начать: она становится кошмаром.”
“Работать не так скучно, как развлекаться.”
Шарль Бодлер

 

“Противоположность правильного высказывания – ложное высказывание. Но противоположностью глубокой истины может быть другая глубокая истина.”
Нильс Бор

 

“Объяснения – это чаще всего оправдания.”
Бертольд Брехт

 

“Чудеса случаются, но над этим приходится очень много работать.”
Хаим Вейцман

 

“Если факты противоречат моей теории, тем хуже для фактов.”
Георг Вильгельм Фридрих Гегель

 

“Вечная трагедия науки: уродливые факты убивают красивые гипотезы.
Томас Гексли

 

“Гораздо легче найти ошибку, чем истину.”
“Каждый слышит лишь то, что понимает.”
“Каждый человек от скудости ума старается воспитать другого по собственному подобию.”
Иоганн Вольфганг Гете

 

“Застенчивый не может учиться, вспыльчивый не может учить.”
Гиллель Старший

 

“Если бы геометрические аксиомы задевали интересы людей, они бы опровергались.”
Томас Гоббс

 

“Желание избежать ошибки вовлекает в другую.”
Гораций

 

“Промедление лучше ошибки.”
Томас Джефферсон

 

“Гений не делает ошибок. Его промахи преднамеренные.”
Джеймс Джойс

 

«Верьте тем, кто ищет истину; не доверяйте тем, кто нашел её.”
“Мудрый человек всему удивляется.”
Андре Жид

 

“Деньги должны оборачиваться. Чем быстрее тратишь, тем больше получаешь.”
“На словах только в любви объясняются, а о делах следует писать.”
“Главный признак таланта – это когда человек знает, чего он хочет.”
“Наука должна быть веселая, увлекательная и простая. Таковыми же должны быть ученые.”
“Чем фундаментальнее закономерность, тем проще её можно сформулировать.”
“Руководить – это значит не мешать хорошим людям работать.”
Петр Капица

 

“Отсутствие выбора замечательно проясняет ум.”
Генри Киссинджер

 

“Единственный способ определить границы возможного – выйти за эти границы.”
Артур Кларк

 

“Под здравым смыслом всякий разумеет только свой собственный.”
Василий Ключевский

 

“Науки делятся на естественные, неестественные и противоестественные.”
“Метод важнее открытия.”
Лев Ландау

 

“Плох тот ученик, который не превосходит учителя.
Леонардо Да Винчи

 

“Книги нужны, чтобы напоминать человеку, что его оригинальные мысли не так уж новы.”
Авраам Линкольн

 

“При изучении наук примеры полезнее правил.”
Исаак Ньютон

 

“Наука не имеет отечества.”
Луи Пастер

 

“Существует лишь то, что можно измерить.”
“Научная истина торжествует по мере.”
Макс Планк

 

“Науки делятся на физику и собирание марок.”
Эрнест Резерфорд

 

«Невежество – не аргумент.»
Бенедикт Спиноза

 

“Талант работает, гений творит.”
Роберт Шуман

 

“Гений – это 1 процент вдохновения и 99 процентов пота.”
Томас Эдисон

 

“Все должно быть изложено так просто, как только возможно, но не проще.
Альберт Эйнштейн

 

“В ученом споре больше выигрывает побежденный.”
Эпикур

 

“Моя родина там, где моя библиотека.”
Эразм Роттердамский

 

“Умный человек отличается тем, что умеет не понимать.”
Эдуард Эррио

 

“Если бы не Эдисон, мы смотрели бы телевизор при свечах.”
Ол Болиска

 

“Только дурак нуждается в порядке — гений господствует над хаосом.”
Альберт Эйнштейн

 

“Единственное, что мешает мне учиться, — это полученное мной образование.”
Альберт Эйнштейн

 

“Кто хочет разбогатеть в течение дня, будет повешен в течение года.”
Леонардо да Винчи

 

“Противник, вскрывающий ваши ошибки, полезнее для вас, чем друг, желающий их скрыть. ”
Леонардо да Винчи

 

“Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.
Лев Ландау

 

“Каждый имеет достаточно сил, чтобы достойно прожить жизнь. А все эти разговоры о том, какое сейчас трудное время, — это хитроумный способ оправдать свое бездействие, лень и разные унылости. Работать надо, а там, глядишь, и времена изменятся. ”
Лев Ландау

 

“Вам знакомо выражение «Выше головы не прыгнешь»? Это заблуждение. Человек может все. ”
Никола Тесла

 

“Действие даже самого крохотного существа приводит к изменениям во всей Вселенной. ”
Никола Тесла

 

“Современные ученые мыслят глубоко, вместо того чтобы мыслить ясно. Чтобы мыслить ясно, нужно обладать здравым рассудком, а мыслить глубоко можно и будучи совершенно сумасшедшим. ”
Никола Тесла

 

“На свете есть столь серьезные вещи, что говорить о них можно только шутя. ”
Нильс Бор

 

“Эксперт — это человек, который совершил все возможные ошибки в очень узкой специальности.
Нильс Бор

 

“Свобода творчества — свобода делать ошибки. ”
Петр Капица

 

“Если у человека появляется возможность вести необычную жизнь, он не имеет права от нее отказываться. ”
Жак-Ив Кусто

 

“Успешными бывают только невыполнимые задачи. ”
Жак-Ив Кусто

 

“Несчастны те люди, которым все ясно. ”
Луи Пастер

 

“Если ученый не может объяснить уборщице, которая убирается у него в лаборатории, смысл своей работы, то он сам не понимает, что он делает. ”
Эрнест Резерфорд

 

“Настоящего человека тянет туда, где трудно.”
О́тто Ю́льевич Шмидт

 

“То, что мы знаем, — ограничено, а то, чего мы не знаем, — бесконечно. ”
Пьер-Симо́н Лапла́с

 

“Учёный поступает сознательно даже тогда, когда тратит деньги.  ”
Абу Райхан Мухаммад ибн Ахмад ал-Бируни

 

“Кто лечится по медицинскому справочнику, рискует умереть от опечатки. ”

“Публика аплодирует фейерверку, но не восходу солнца. ”
Фридрих Кристиан Хеббель

 

“Математика — это искусство называть разные вещи одним и тем же именем.

“Наука — это кладбище гипотез.”

“Наука не сводится к сумме фактов, как здание не сводится к груде камней.”

Жюль Анри́ Пуанкаре́

 

“Там, где прежде были границы науки, теперь ее центр. ”
Лихтенберг Георг Кристоф

 

“Я физик и имею право на сохранение энергии. ”
Хуго Штейнхаус

 

“Каждую книгу нужно уметь читать.”
Блез Паскаль

 

“Слава — в руках труда.”

“Не оборачивается тот, кто устремлён к звёздам.”

“Существует три разновидности людей: те, кто видит; те, кто видит, когда им показывают; и те, кто не видит.
Леонардо да Винчи

 

“Ни у одной науки нет столько доводов, как у учения Библии.”

“При изучении наук примеры полезнее правил.”

“Гипотез не измышляю”

“Если я видел дальше других, то потому, что стоял на плечах гигантов.”

Исаак Ньютон

 

“Молчи, пока ты не в состоянии сказать нечто такое, что полезнее твоего молчания.”

“Дайте мне точку опоры, и я переверну Землю.”

“Будь в моем распоряжении другая Земля, на которую можно было бы встать, я сдвинул бы с места нашу.”

Архимед

 

“Нет бога-творца, но есть космос, производящий солнца, планеты и живых существ: нет всемогущего бога, но есть Вселенная, которая распоряжается судьбой всех небесных тел и их жителей.”

“Невозможное сегодня станет возможным завтра.”

“Время, возможно, существует, однако, мы не знаем, где его следует искать. Если время существует в природе, то оно еще не открыто.

“Человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство.”

“Проникни люди в солнечную систему, распоряжайся в ней, как хозяйка в доме: раскроются ли тогда тайны мира? Нисколько! Как осмотр какого-нибудь камушка или раковины не раскроет еще тайн океана.”

“… Выходит, что жизнь, т. е. ее ощущение, есть только взбаламученный нуль, небытие, приведенное в колебание, спокойствие, выведенное из равновесия.”

“Земля — это колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели.”

Константин Эдуардович Циолковский

 

“Мир устроен так, что к власти приходят люди наименее разборчивые в средствах”

Норберт Винер

 

“Законы подобны паутине: мелкие насекомые в ней запутываются, большие — никогда ”

Френсис Бэкон

 

“Химия создала свой предмет. Эта творческая способность, подобная искуству, коренным образом отличает химию от остальных естественных наук.”

Марселен Бертло

 

“Математику уже за то любить следует, что она ум в порядок приводит”

М. Ломоносов

 

“Наука — это неустанная многовековая работа мысли свести вместе посредством системы все познаваемые явления нашего мира.”

А. Эйнштейн

 

“Наука не может ошибаться в вещах, она может ошибаться лишь в понимании вещей.”

В. Либкнехт


“…роль наук служебная, они составляют средство для достижения блага.”

Д. И. Менделеев


“Наука бесконечна, в ней являются с каждым днем новые и новые задачи, и университетское образование должно стараться возбудить желание внести свою лепту в сокровищницу науки.”

Д. И. Менделеев


“Посев научный взойдет для жатвы народной.

Д. И. Менделеев

 

“Пренебрегать возможностью использовать научные данные в общественной жизни — это значит принижать значение науки. Наука помогает нам в борьбе с фанатизмом в любых его проявлениях; она помогает нам создать свой собственный идеал справедливости, ничего не заимствуя из ошибочных систем и варварских традиций.”

А. Франс

 

“Если у общества появляется техническая потребность, то она продвигает науку вперед больше, чем десяток университетов.”

Ф. Энгельс


“Невежеству удается внушить доверие чаще, чем знанию, и обыкновенно не те, которые знают много, а те, которые знают мало, всего увереннее заявляют, что та или другая задача никогда не будет решена наукой.”

Ч. Дарвин


“Науку составляют знания, логически соединенные в систему и проникнутые идеею.”

М. Куторга


“Трудных наук нет, есть только трудные изложения, тоесть непереваримые.

А. И. Герцен


“Не истины науки трудны, а расчистка человеческого сознания от всего наследственного хлама, от всего осевшего ила, от принимания неестественного за естественное, непонятного за понятное.”

А. И. Герцен


“Человек должен верить, что непонятное можно понять; иначе он не стал бы размышлять о нем.”

В. Гёте


“Наука — вот истинное преимущество человека; и если оно все снова ведет его к великому понятию, что все составляет гармоническое единство, и сам он, в свою очередь, представляет гармоническое единство, то это великое понятие утвердится в нем гораздо богаче и полнее, если он не захочет почить в покойном мистицизме, который охотно прячет свою нищету в претендующую на уважение непонятность.”

В. Гёте

 

“Факты в науке — то же, что опыт в общественной жизни.”

Ж. Бюффон

 

“У науки имеется собственная специфическая логика развития, которую весьма важно учитывать. Наука всегда должна работать в запас, впрок, и только при этом условии она будет находиться в естественных для нее условиях.”

С. И. Вавилов

 

“Когда наука достигает какой-либо вершины, с нее открывается обширная перспектива дальнейшего пути к новым вершинам, открываются новые дороги, по кото­рым наука пойдет дальше.”

С. И. Вавилов

 

“Нельзя быть настоящим математиком, не будучи немного поэтом.”

К. Вейерштрасс

 

“Придет время, когда наука опередит фантазию.”

Жюлъ Берн

 

“Научная гипотеза всегда выходит за пределы фактов, послуживших основой для ее построения.”

В. И. Вернадский

 

“Научное мировоззрение, проникнутое естествозна­нием и математикой, есть величайшая сила не только настоящего, но и будущего.”

В. И. Вернадский

 

“Чтоб удивиться, достаточно одной минуты; чтобы сделать удивительную вещь, нужны многие годы.

Я. Гельвеций

 

“Трудных наук нет, есть только трудные изложения.”

А. И. Герцен

 

“Наука — сила; она раскрывает отношения вещей, их законы и взаимодействия.”

А. И. Герцен

 

“Наука требует всего человека, без задних мыслей, с готовностью все отдать и в награду получить тяже­лый крест трезвого знания.”

А. И. Герцен

 

“В науке нет другого способа приобретения, как в поте лица; ни порывы, ни фантазии, ни стремления всем сердцем не заменяют труда.”

А. И. Герцен

 

“Человек должен верить, что непонятное можно понять.”

И. Гёте

 

“Для того, чтобы какая-нибудь наука сдвинулась с места, чтобы расширение ее стало совершеннее, гипотезы необходимы так же, как показания опыта и на­блюдения.”

И. Гёте

 

“Что носится в воздухе и чего требует время, то может возникнуть одновременно в ста головах без всякого заимствования.

И. Гёте

 

“Гипотезы— это леса, которые возводят перед зда­нием и сносят, когда здание готово; они необходимы для работника; он не должен только принимать леса за здание.”

И. Гёте

 

“Право ученого — свобода, а его обязанность — прав­дивость.”

Л. Гиршфельд

 

“В науке необходимо одновременно и верить, и сомне­ваться.”

Л. Гиршфельд

 

“У людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.”

М. Горький

 

“Труд и наука — выше этих двух сил нет ничего на земле.”

М. Горький

 

“Труд ученого — достояние всего человечества, и нау­ка является областью наибольшего бескорыстия.”

М. Горький

 

“Наука становится нервной системой нашей эпохи.”

М. Горький

 

“Истинная наука не знает ни симпатий, ни антипа­тий: единственная цель ее — истина.

У. Грове

 

“Продвигаясь вперед, наука непрестанно перечерки­вает сама себя.”

В. Гюго

 

“Наука заключается в такой группировке фактов, которая позволяет выводить на основании их общие за­коны или заключения.”

Ч. Дарвин

 

“Обыкновенно не те, которые знают много, а те, кото­рые знают мало, всегда увереннее заявляют, что та или другая задача никогда не будет решена наукой.”

Ч. Дарвин

 

“Целью научных занятий должно быть направление ума таким образом, чтобы оно выносило прочные и истинные суждения о всех встречающихся предметах.”

Р. Декарт

 

“Природа — это лучшая и объективнейшая учитель­ница при решении самых трудных вопросов науки.”

В. В. Докучаев

 

“Каждый великий успех науки имеет своим истоком неликую дерзость воображения.

Д. Дьюи

 

“В любой профессии любовь к ней является одним из условий успеха, но это особенно справедливо для научно-исследовательской работы.”

Ф. Жолио-Кюри

 

“Наука открывает тем, кто ей служит, грандиозные перспективы.”

Ф. Жолио-Кюри

 

“Наука необходима народу. Страна, которая ее не развивает, неизбежно превращается в колонию.”

Ф. Жолио-Кюри

 

“Ученые не вправе считать себя кучкой избранных, чуждых задачам практической жизни. Будучи членами великой семьи трудящихся, они должны быть озабочены тем, как используются их открытия. Они хотят, чтобы наука была поставлена на службу народу.”

Ф. Жолио-Кюри

 

“Великая поэзия нашего века — это наука с удиви­тельным расцветом своих открытий,своим завоеванием материи, окрыляющая человека, чтоб удесятерить его деятельность.

Э. Золя

 

“Честность в науке неразлучна с честностью в жиз­ни, и кто в науке видит одну дойную корову для себя, тот не честный слуга, а промышленник, обра­щающий светлое имя науки в торговый промысел.”

Ф. И. Иноземцев

Документальная литература : Биографии и Мемуары : ЛЮБИМЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ ВАЛЕРИЯ ЛОБАНОВСКОГО : Дмитрий Харитонов : читать онлайн

ЛЮБИМЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ ВАЛЕРИЯ ЛОБАНОВСКОГО

«У меня такое же мнение… Но я с ним не согласен!»

Лобановскому частенько приходилось сталкиваться с высоким начальством, которое имело собственное и, безусловно, ценное мнение по поводу комплектации команды и состава на каждую игру. Для общения по таким поводам Валерий Васильевич и придумал вышеприведенное выражение. А если уж было совсем невмоготу, он вздыхал и произносил:

«Все равно все будет так, как должно быть… Даже если будет иначе!»

«Они говорят, что не понимают нас. А мы с пониманием отнесемся к их непониманию!»

«Все невидимое — непонятно, а значит — подозрительно!»

Эти два высказывания иногда объединялись в одно следующим образом:

«Все непонятное кажется нам подозрительным, но мы преодолеваем непонимание стремлением понять!»

«Гений — это 1 процент таланта и 99 процентов труда»

В разных вариациях (например, 10 процентов — 90 процентов) сей афоризм приписывают Гёте, Эдисону и Чайковскому (в частности, на последнего ссылался Лобановский).

«И пораженье от победы ты сам не должен отличать»

Цитата из стихотворения Бориса Пастернака:


Другие по живому следу
Пройдут твой путь за пядью пядь,
Но пораженья от победы
Ты сам не должен отличать.
И должен ни единой долькой
Не отступаться от лица,
Но быть живым, живым и только,
Живым и только до конца.

Однако эту же фразу один из авторов совершенно случайно нашел у Редьярда Киплинга в оригинале: «If you can meet with Triumph and Disaster/And treat those two impostors just the same…» (из поэмы «Если»). Эти слова висели в рамке на стене кабинета великого английского тренера Боба Пейсли (жена на Рождество подарила).


Пусть час не пробил, жди не уставая,
Пусть лгут жрецы, не снисходи до них.
Умей прощать и не кажись, прощая,
Великодушней и мудрей других.
Умей мечтать, не став рабом мечтанья,
И мыслить, мысли не обожествив.
Равно встречай успех и поруганье,
Не забывай — их голос лжив.
«Не забиваешь ты — забивают тебя…»

Чувство юмора у Лобановского присутствовало всегда — и остроумно переделанная футбольная банальность тому примером.

«Безапелляционность суждений свойственна невеждам»

«Гений — это 1% таланта и 99% упорного труда…» — Альберт Эйнштейн | Джеффри Шин

Должны ли родители, учителя и работодатели поощрять достижения, а не таланты? Нет. Я говорю это, потому что, в конце концов, именно талант даст вам работу, к которой вы стремитесь, а не список достижений. Куча достижений будет отлично смотреться в вашем резюме, но если вы не можете сделать резервную копию того, что знаете или умеете, это становится тривиальным. Судя по опыту занятий, которые я посещал, наблюдениям о трудоустройстве после колледжа и чтению о музыкальных талантах и ​​виртуальных учебных лабораториях, талант должен вознаграждаться за достижения.

Достижение Xbox. [Фотография]. (н.д.). Получено с http://shinigaming.com/wp-7f5cf-content/uploads/2016/10/Achievement-Unlocked.jpg

В моей жизни было несколько занятий, на которых я приходил на занятия, выполнял все порученные задания. домашнее задание и подготовка к экзаменам. В этом примере должен ли учитель вознаграждать ученика за все это? Нет. Во-первых, это работа студента, и вознаграждать ее было бы глупо. Что учитель должен вознаграждать ученика, так это то, что он получил что-то из класса. Чтобы уточнить, если они узнали что-то вместо того, чтобы извергать информацию, чтобы закончить класс для достижения. Вот почему талант важнее достижений.

Судя по наблюдению, получение степени бакалавра само по себе не даст вам работу. Наличие степени бакалавра само по себе является достижением, но требует поддержки других достижений, таких как стажировки. В конце концов, если вам удастся получить степень бакалавра, опыт стажировки, волонтерскую работу и т. д., вы можете даже не получить желаемую работу, так как должны пройти собеседование.В процессе собеседования вы демонстрируете свои таланты будущим работодателям, поскольку ваши достижения являются лишь предпосылками для прохождения этого собеседования.

В статье Джоанны Арутунян «MusicLink: воспитание таланта и признание достижений» она говорит, что развитие музыкального таланта — это командная работа родителей, которые видят, как их ребенок играет со звуками уникальным образом, и учителей, которые направляют их в свое музыкальное образование. Она также говорит, что «эта переплетающаяся поддержка позволяет ученику с музыкальным уклоном расти и процветать.«Опираться на их талант — лучший подход, чем опираться на их достижения. В статье Бонни Свон «Удовлетворение потребностей одаренных и талантливых учащихся» она рассказывает о том, как исследователи использовали методы тематического исследования для исследования виртуальной учебной лаборатории в сельском школьном округе, созданной в 2011 году как способ лучше удовлетворить уникальные потребности исключительных учащихся. учащихся, которые считаются одаренными. «Многие школы и штаты обращаются к онлайн-обучению, чтобы заменить или дополнить обучение в обычных классах.Недавний отчет Национального центра статистики образования (Queen & Lewis, 2011) показал, что за 2009–2010 годы 55% округов государственных школ сообщили о том, что учащиеся зачислены на курсы дистанционного обучения. Это больше, чем примерно на 37% в 2004–2005 годах. Среди округов, охваченных дистанционным обучением, 96% сообщили о дистанционном обучении на уровне средней школы, и меньшее число округов сообщило о наличии такого образования на уровне средней (19%) и начальной (6%) школы. Отчет также показал, что, хотя многие предлагают эти курсы для восстановления кредита за курс (57%), еще больше делают это, чтобы предоставить курсы, которые иначе не доступны в школе (64%).«Мы должны вознаграждать талантливых студентов, а не тех, кто достигает достижений.

Таланты американца. [Фотография]. (н.д.). Получено с https://www.nbc.com/sites/nbcunbc/files/files/styles/640×360/public/images/2016/5/31/2016-0407-AGT-Alternate-Image-1920×1080-CV. jpg?itok=QG2MlWdb

Родители, учителя и работодатели должны поощрять таланты, а не достижения. В наши дни почти каждый может иметь список достижений, который приравнивается к награде за участие.От окончания школы до окончания колледжа. Но талант уникален. Вот почему мы должны вознаграждать достижения, а не таланты.

Источник экспертной оценки: http://discover.sjlibrary.org:50080/ebsco-wa/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=c1c73435-9609-44ed-9712-85886f9934e7%40sessionmgr4006&vid=2&hid=4209

Проверка источника #2: http://discover. sjlibrary.org:50080/ebsco-wb/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=4486cd15-5da4-4dfb-bc5a-d5eebfdec0f0%40sessionmgr103&vid=2&hid=116

Кто сказал, что гений равен 1 проценту? Вдохновение и 99-процентное потоотделение?

Определение: Хорошие идеи лишь немного связаны с творчеством.В основном они связаны с тяжелым трудом.

Происхождение

Genius: 1 процент вдохновения и 99 процентов пота

Это известная цитата, приписываемая Томасу Эдисону, известному и плодовитому американскому изобретателю. Однако идея о том, что тяжелая работа является наиболее важным аспектом новых изобретений, существовала еще до того, как Эдисон привел свою цитату.

Идея этой цитаты заключается в том, что легко иметь хорошую идею или творческое озарение. Однако, чтобы реализовать эту идею и воплотить ее в жизнь, требуется терпение и самоотверженность, которыми обладают немногие.

Примеры

Genius — это 1 процент вдохновения и 99 процентов пота

Вот пример, в котором двое соседей по комнате обсуждают свою новую идею.

Марио: Эврика! Я гений!

Аксель: Почему?

Марио: У меня только что появилась идея, которая принесет мне миллионы. Идея включает в себя беспроводную энергию. Представьте, если бы вы могли заряжать свой телефон просто по воздуху!

Аксель: Думаю, эта идея пришла в голову Николе Тесле более ста лет назад.Кроме того, недостаточно иметь идею. Помните, что гений — это 1% вдохновения и 99% пота. После того, как у вас появится идея, вы должны иметь возможность и желание потратить все время, необходимое для ее воплощения.

В этом примере школьный администратор воодушевлен своей новой идеей.

Администратор: Мне только что пришла в голову идея, которая может сэкономить нам кучу денег на управлении нашими государственными школами.

Ассистент: Правда? Что это такое?

Администратор: Вместо того, чтобы нанимать уборщиков для уборки школ, мы заставим это делать детей! И это еще не лучшая часть.Помните старую поговорку о том, что гений — это 1% вдохновения и 99% пота? В этом случае я стану гением без особого труда! Мы заставим детей работать!

Помощник: Это может быть больше работы, чем вы думаете. У дворников есть профсоюз, и родители не захотят, чтобы их дети проводили время за уборкой, когда они должны учиться. Детям это тоже может не понравиться.

Дополнительные примеры

Этот отрывок из статьи, которая пытается дать совет по карьере.

  • Как однажды сказал Томас Эдисон: «Гений — это 1% вдохновения и 99% пота.«Успех в карьере часто определяется моментами творческого гения. Но мы не можем просто ждать, пока к нам придут блестящие идеи — мы также должны приложить усилия. – Форбс

Второй пример приписывает цитату Альберту Эйнштейну.

  • Альберт Эйнштейн сказал: «Гений — это 1 процент таланта и 99 процентов упорного труда». Чтобы что-то окупилось, нужно быть преданным и настойчивым человеком. – Время по Гринвичу

Резюме

Цитата гений — это 1 процент вдохновения и 99 процентов пота — известная цитата Томаса Эдисона, которая показывает важность самоотверженности и тяжелой работы над простым творчеством.

Кто сказал, что гений — это 1% таланта и 99% труда?

Альберт Эйнштейн Quote Genius Is 1 Percent Talent and 99 Percent Hard Work Vinyl Wall Decal Sticker.

Таким образом, кто сказал, что гений — это 1 талант и 99 процентов упорного труда?

«Гений — это один процент вдохновения и 99 процентов пота», — сказал Томас Эдисон .

Имея это в виду, сказал ли Эйнштейн, что гений состоит из 1% таланта и 99% упорного труда?

«Гений — это 1% таланта и 99 % процентов упорного труда…» — Альберт Эйнштейн.

Кроме того, что лучше трудолюбие или талант?

Исследования показывают, что тяжелая работа приносит больше успеха, чем талант . Упорный труд необходим в жизни и важнее таланта, потому что он гарантирует успех, а талант не может существовать без него. Тяжелая работа действительно важна; она гарантирует успех и поэтому необходима в жизни. Талант может только получить вас до сих пор.

Что имел в виду Эдисон, когда сказал, что гений состоит из 99% пота и 1% вдохновения?

Происхождение гениальности: 1 процент вдохновения и 99 процентов пота.Это известная цитата, приписываемая Томасу Эдисону, известному и плодовитому американскому изобретателю. … Идея этой цитаты заключается в том, что легко иметь хорошую идею или творческое озарение.

Во-вторых, может ли тяжелая работа победить талант?

Несмотря на то, что талант является скрытым фактором и чем-то вроде подстановочного знака, который можно использовать в качестве преимущества для достижения успеха, без упорного труда он ничто. Тяжелая работа — это укрепляющий фактор, который позволяет вам работать на высоком уровне в течение длительного времени.

Может ли тяжелая работа вырастить талант?

Тяжелая работа может развить новые таланты

Интересно, что во многих случаях трудолюбивые люди могут приобрести новый талант или навык; это связано с тяжелой работой и решимостью сделать что-то более полезное. Развитые таланты поддерживают активность в течение дня. Этот новый талант или способность возникает и рассматривается как врожденный талант.

Является ли упорный труд ключом к успеху?

Тяжелая работа самый важный ключ к успеху .Достижения без упорного труда невозможны. Праздный человек никогда ничего не получит, если будет сидеть и ждать лучшей возможности. Человек, который усердно работает, способен добиться успеха и счастья в жизни.

Может ли упорный труд победить природный талант?

Алекс Фергюсон Цитата: «Тяжелая работа всегда побеждает природный талант, когда природный талант не работает достаточно усердно».

Действительно ли тяжелая работа окупается?

Честно говоря, тяжелая работа не всегда окупается .Проекты, бизнес и игры не всегда работают так, как вы хотите. Просто так устроен мир. Например, вы можете потратить тысячи часов на новое деловое предприятие, но велика вероятность того, что ваш продукт или услуга потерпят неудачу.

Кто сказал, что тяжелая работа побеждает талант, когда талант не работает?

«Упорный труд побеждает талант, если талант не работает усердно», — цитирует Тима Нотке , школьного тренера по баскетболу.

Что такое талант без тяжелой работы?

«Трудолюбие без таланта — позор , а талант без трудолюбия — трагедия» — Роберт Халф | голодные лица.

Как найти свой талант?

Определите свои таланты и начните использовать их прямо сейчас с помощью этих десяти простых советов:

  1. Пройти оценку жизни. …
  2. Найдите то, что заставляет вас чувствовать себя сильным. …
  3. Найдите то, на что вы тратите больше всего денег. …
  4. Спросите своих друзей, какие у вас лучшие и худшие качества. …
  5. Спросите у родных, что вы любили в детстве. …
  6. Напишите в журнале. …
  7. Ищите таланты в других.

Что является ключом к успеху?

Это: Решительность, Мастерство, Страсть, Дисциплина и Удача . Решимость необходима, но, как и каждый из 5 ключей, недостаточна для успеха.

Как я могу усердно работать каждый день?

Вот несколько идей, как мотивировать себя работать усерднее в течение дня:

  1. Разбейте большие цели на маленькие задачи.
  2. Окружите себя целеустремленными людьми.
  3. Наградите себя.
  4. Делайте перерывы.
  5. Помните свое «почему».
  6. Сосредоточьтесь.
  7. Берегите себя физически.
  8. Начните свой день с самой важной задачи.

Что такое хорошая тяжелая работа?

Упорный труд — единственный ключ к достижению цели; учит нас дисциплине, самоотверженности и целеустремленности . Тяжелая работа определенно важнее, потому что только благодаря тяжелой работе мы можем достичь целей нашей жизни.Умная работа, с другой стороны, часто приводит к упрощениям и прокрастинации.

Способность побеждает талант?

Существует навык, который вы можете освоить, и который гарантирует, что все, что вы делаете, улучшится как минимум на 50%, но, вероятно, на 100%, а со временем и больше. … Самое лучшее в этом навыке то, что он прост.

В чем сила упорного труда?

Мы все хотим добиться успеха , будь то в карьере или в личной жизни.Тяжелая работа требует проб и ошибок, и вы можете много раз потерпеть неудачу, прежде чем добиться успеха. Тяжелая работа всегда является основой успеха, легких путей не существует.

Окупается ли усердная работа в школе?

Исследование показало, что через пятьдесят лет после окончания средней школы учащиеся, которые были более трудолюбивыми, заинтересованными и лучше читали и писали, в конечном итоге получали больше всего образования и получали самую лучшую и высокооплачиваемую работу. …

Тяжело работать плохо?

Работая слишком усердно и слишком много, вы теряете баланс в своей жизни , что может привести к снижению удовлетворенности отношениями, меньшему количеству времени для физической активности и меньшему количеству часов, чтобы расслабиться и насладиться жизнью.

Действительно ли тяжелая работа имеет значение?

Упорный труд — единственный ключ к достижению цели ; она учит нас дисциплине, самоотверженности и решимости. Тяжелая работа определенно важнее, потому что только благодаря тяжелой работе мы можем достичь целей нашей жизни. Умная работа, с другой стороны, часто приводит к упрощениям и прокрастинации.

Как талант побеждает тяжелую работу?

Тяжелая работа побеждает талант , когда талант не работает усердно .Цитата приписывается Тиму Нотке, школьному тренеру по баскетболу. … Основная идея этой мотивационной цитаты заключается в том, что если вы не будете усердно работать вместе со своими природными талантами, вы проиграете людям с меньшим талантом, но с гораздо лучшей трудовой этикой.

Кто сказал, что тяжелая работа каждый раз побеждает талант?

«Упорный труд побеждает талант, когда талант не работает усердно». Фраза была впервые придумана тренером по баскетболу средней школы Тимом Нотке и стала популярной благодаря профессиональным спортсменам Кевину Дюранту и Тиму Тебоу, но ее смысл выходит за рамки всех видов спорта и уровней мастерства.

Что важнее трудолюбие или талант СПД?

Принимая во внимание, что тяжелая работа важнее, чем талант , так как талант продвинет только одного до сих пор. Если кто-то не желает приложить усилия для сбора и развития своего таланта, то сам талант по существу бесполезен. Упорный труд и настойчивость сокрушат чистый талант в любой день.


Последнее обновление: 19 дней назад – Авторы: 7 – Участники: 24 – Ссылки: 37 интервью и сообщений; 11 видео.

Узнайте все о своем любимце. знаменитости на Celebrity Interviews и не забудьте поделиться этим постом!

Гений — это один процент вдохновения, девяносто девять процентов пота — Quote Investigator

Томас Эдисон? Кейт Сэнборн? Апокриф?

Уважаемый Quote Investigator: Томасу Эдисону приписывают известное изречение о творчестве и инновациях:

Гений — это 1 процент вдохновения и 99 процентов пота.

Я нашел другую цитату, в которой указано несколько иное соотношение 2 процента к 98 процентам. Что на самом деле сказал Эдисон?

Quote Investigator: Эдисон обсуждал оба приведенных выше соотношения, а также говорил о различных составляющих, таких как «тяжелая работа». Его популярный афоризм развивался с течением времени. Кроме того, до того, как заявления Эдисона были опубликованы, в обращении находились и другие заявления-предшественники. Например, в 1892 году газета в Массачусетсе отреагировала на заявление известного лектора по имени Кейт Санборн.Газета указывала, что уже распространяются поговорки о гениальном составе:

Кейт Сэнборн получила признание за то, что сказала, что «талант — это пот». Эта идея высказывалась очень часто; на самом деле, во многом в тех же терминах. Обычный способ сказать, что «гений — это скорее пот, чем вдохновение».

В 1893 году Сэнборн прочитал лекцию в Калифорнии, о которой сообщила газета Риверсайд. Здесь она предположила, что гениальность состоит из трех ингредиентов, но не дала памятной дробной разбивки:

.

Ее тема была «Что такое гениальность?» Она обильно цитировала древних и современных писателей, давая их определения слова «гений», и остроумно добавляла, что «гениальность — это вдохновение, талант и пот.

В апреле 1898 года «Женский домашний журнал» напечатал заметку о гениальности, приписываемой Томасу Эдисону. Основным упоминаемым ингредиентом был «тяжелый труд», и соотношение составляло 98 к 2. Эксперт Ральф Киз перечислил эту цитату в справочнике «The Quote Verifier»:

.

Однажды, когда мистера Эдисона попросили дать свое определение гениальности, он ответил: «Два процента. гений и девяносто восемь процентов. это тяжелая работа». В другой раз, когда ему представили аргумент, что гений есть вдохновение, он сказал: «Ба! Гений не вдохновляется.Вдохновение — это пот».

Кроме того, в апреле 1898 года «Спутник юноши» напечатал аналогичные заметки Эдисона, в которых было представлено отношение 98 к 2:

.

«Девяносто восемь процентов. «Гений — это тяжелая работа», — говорит Томас А. Эдисон, и добавляет: «Что касается вдохновения гения, то в большинстве случаев вдохновение — это другое слово, обозначающее пот». Как выдающийся пример в мире гения одного типа, г-н Эдисон является авторитетом в этом вопросе, и его афоризм подтверждает часто цитируемое определение гения Джонсона: «бесконечная способность прилагать усилия.

В мае 1898 года президент обувной компании выступил с речью перед старшеклассниками и включил в нее изречение, приписываемое Эдисону. Но «тяжелая работа» не была указана в качестве ингредиента. Вместо этого были даны две составляющие: вдохновение и пот, и соотношение было 2 к 98:

.

Даже г-н Эдисон сказал, что гений можно разделить на две части, из которых вдохновение составляет 2 процента, а пот — 98.

В июне 1898 года версия афоризма была опубликована в газете Монтаны, и она была приписана человеку, писавшему об Эдисоне, а не самому Эдисону:

Говоря о жизни и трудах Томаса А.Эдисон, писатель говорит, что два процента его великих открытий и изобретений можно отнести на счет вдохновения, а остальные 98 процентов — результат пота.

Наконец, в 1901 году современная версия поговорки с отношением 1 к 99 появилась в газете Айдахо, где ее приписали Эдисону. Эта цитата была найдена ведущим исследователем Барри Попиком:

.

Гений — другое название упорного, честного труда. «Гений, — говорит Эдисон, — это 1 % вдохновения и 99 % пота.«Люди, которые стараются никогда не делать больше, чем им платят, никогда не получают денег ни за что больше, чем они делают.

Вот дополнительные избранные цитаты в хронологическом порядке.

Одновременно в обращении находилось несколько версий максимы Эдисона. Например, в 1902 году журнал «Scientific American» представил следующий экземпляр с соотношением 2 к 98:

Тем, кто считает, что работа Эдисона является продуктом вдохновения, дарованного природой лишь немногим, история о том, как он добился успеха, покажется шокирующе неромантической.В гения, работающего по вдохновению, Эдисон не очень верит. «Гений — это два процента вдохновения и девяносто восемь процентов пота», — так резко и эпиграмматично ответил он однажды человеку, считавшему, что гений работает только тогда, когда им движет дух.

В 1904 году газета Chicago Tribune опубликовала профиль Эдисона, в котором была версия высказывания:

… его любовь к эпиграммам увела его от духа истинного гения, когда он, воспользовавшись случаем, сказал, что «Гений состоит из 2 процентов вдохновения и 98 процентов пота.

Изречение вдохновлено вариациями; например, в 1907 году магазин по продаже рубашек опубликовал рекламу со следующей формулировкой успеха:

.

Элементы успеха у нас под шляпой

1% удачи.
2 процента Вдохновение.
97 процентов Потоотделение.

Посмотрите, как мы потеем, когда показываем вам рубашки, ведь у нас их так много, чтобы показать вам

В 1910 году в биографии «Эдисон: его жизнь и изобретения» Эдисону была приписана наиболее распространенная современная версия максимы:

Идея приписывать большие успехи «гению» всегда отвергалась Эдисоном, о чем свидетельствует его историческое замечание: «Гений — это 1 процент.вдохновение и 99 процентов. пот». Опять же, в разговоре много лет назад в лаборатории между Эдисоном, Бэтчелором и Э.Х. Джонсона, последний намекнул на гениальность Эдисона, о чем свидетельствуют некоторые из его достижений, когда Эдисон ответил: «Чушь! Я говорю вам, что гений — это тяжелая работа, упорство и здравый смысл».

В 1932 году Мартин Андре Розанофф, работавший в лаборатории Эдисона, опубликовал в журнале Harper’s Magazine статью, в которой цитировал Эдисона, приписывающего себе современную поговорку:

.

Возможно, вы слышали, как люди повторяют то, что я сказал: «Гений — это один процент вдохновения, девяносто девять процентов пота».

В заключение отметим, что основная идея о том, что гений состоит из вдохновения и пота, была в ходу еще до публикации пословицы Эдисона. Но Эдисону можно приписать умную дробную разбивку. Действительно, данные свидетельствуют о том, что он представил два разных соотношения: 2 к 98 и 1 к 99. QI считает разумным приписать ему современную поговорку, в которой используется соотношение 1 к 99. Допустимо также приписать ему максиму, определяющую отношение 2 к 98.

(Памяти: спасибо моему брату Стивену, который спросил о цитатах Эдисона.)

Код гения. «Гений — это 1% таланта и 99% процентов… | by Genius Turner

«Гений — это 1% таланта и 99% упорного труда» — Эйнштейн

Одиночество для гения то же, что кровь для вампира. (Источник: QuotesEverlasting/Flickr./CC BY 2.0)

Несколько недель назад, просматривая электронную почту, я услышал, как мой двоюродный брат что-то бормочет на заднем плане.

«Привет, гений, чувак», П.Дж. выпалил. — Я только что нашла того профессора, с которым вы болтали. Он великолепен, братан!»

Я усмехнулся. — Кто, профессор Фитч?

Он покачал головой, прежде чем спросить: «Теперь, как, черт возьми, ты заставил всех этих профессоров читать твои материалы, братан? Разве твой папаша неграмотен

Ах, подростки говорят ужаснейшие вещи. … Подростки говорят самые ужасные вещи!

— Послушайте, — сказал я, — профессор Фитч — один из ведущих биологов мира. И поэтому вполне естественно, что Биологический код будет его интересовать.

Моя работа в области биологии (популярна в научных кругах, особенно среди биологов-эволюционистов). Скрин от автора.

Он кивнул. «Проклятие! Бро, тогда я тоже хочу стать гением.

Приподнятые брови говорили о моей приподнятой, скривленной губе. Но у меня возникло ощущение, что Пи Джей был настолько серьезен, что задолжал деньги Джону Готти и заметил, что он припарковался на вашей подъездной дорожке — барабанил пальцами по рулю.

«В смысле, давай, братан, поделись секретным соусом. Хватит быть жадным!» он настаивал.

Поскольку пример лучше, чем наставление, я имел в виду только иллюстрацию.

Несколько лет назад я наткнулся на старую статью из The New Yorker под названием «Великий иностранец».

Если бы мой двоюродный брат серьезно хотел узнать «Код гения», я полагал, что он, по крайней мере, был бы готов раскошелиться на полчаса песка из песочных часов.

Он пододвинул сиденье.

«Прежде чем читать эту статью. . ». Я сделал паузу, чтобы убедиться, что мы встретились взглядами: «Убедитесь, что вы действительно понимаете, что имя Эйнштейн означает для понятия гения.

Он прошипел.

«Скажите, — сказал я, — что больше всего выделяется из синонимов, перечисленных под определением гения

Чувствуя, что он плохой детектив, я дал ему подсказку.

«Уведомление, указанное вместе с обычными подозреваемыми-синонимами легендарного термина — умник, вундеркинд и т. д. — фамилия простого смертного. Эйнштейн! Итак, разве имя реального человека, перечисленное вместе с абстрактными существительными, не выделяется, как Шакил О’Нил в комнате, заполненной гимнастами?»

«Черт! Эйнштейн, должно быть, был намного, намного умнее тебя, гений! он насмехался.

В промежутках между пролистыванием статьи он время от времени произносил «черт возьми, Эйнштейн был крут» и «это звучит сложно, братан».

В классическом произведении, которое так очаровало моего двоюродного брата, писатель Никколо Туччи воспроизводит памятный визит в дом иконы в Принстоне. Очевидно, свекровь Туччи и Эйнштейн были старыми приятелями.

После обмена любезностями она небрежно задала Эйнштейну довольно обычный вопрос.

Судя по всему, ее брат — Микеле — был современником Эйнштейна.Оба мужчины начинали свою карьеру как многообещающие математические физики.

— Господин профессор, — сказала теща, — я действительно давно хотела вас спросить — почему Микеле не сделал какого-нибудь важного открытия в математике?

«Абер, фрау Биче, — ответил Эйнштейн, посмеиваясь, — это очень хороший знак. Мишель — гуманист, вселенский дух, слишком многое интересует, чтобы стать мономаньяком!

Только мономаньяк получает то, что мы обычно называем результатами.

«Бинго!» Я взвизгнул, хватая своего кузена за плечи, в надежде стряхнуть с себя все заблуждения о гениальности.

Пи Джей почесал затылок. … Его выражение пустое подсказало, что мне нужно заполнить пустое .

« Мономания — секрет гениальности!» — взревел я, почувствовав, что пришло время стряхнуть пыль с этого старого сократовского метода.

«Начало мудрости — определение терминов».

— Сократ

Одержимость для мономании то же, что жевание для еды.Другими словами, страсть мономаньяка к поглощению пищи для размышлений является просто функцией одержимости субъектом.

Мономания, по определению, это любой человек, полностью до занятый какой-либо деятельностью. Обратите внимание на слово — до + профессия.

Если занятие мономаньяка состоит, скажем, в том, чтобы явиться на работу в полдень, задолго до фактического занятия, то мономаниак уже до выполнил дневную рабочую нагрузку. В конце концов, мономаньяк был до занят заданием.

Короче говоря, мономания, которую имел в виду Эйнштейн, сводится к следующему: вы можете иметь все, что хотите, но не все.

Здесь заложена сама ДНК гения. …

Сэр Исаак Ньютон в одиночку открыл все, от исчисления до гравитации. И поэтому, вполне естественно, люди хотели знать , как Ньютон совершал такие невероятные подвиги.

Хотя вопрошавший ожидал длинного и кислого ответа, Ньютон рассказал «Кодекс гениев» коротко и мило:

Сэра Исаака Ньютона спросили, как он открыл закон всемирного тяготения.Он ответил: «Все время думая об этом».

«Ни высокая степень ума, ни воображение, ни то и другое вместе не создают гения», — заявил Моцарт. «Любовь, любовь, любовь — вот душа гения».

Хотя большинство считает самым ценным словом во всем королевском английском языке существительное, на самом деле «любовь» функционирует как глагол.

Каждой паре хорошо известно, что настоящая любовь включает в себя гораздо больше, чем просто произнесение этих трех маленьких слов. Скорее, настоящая любовь — это усталый парень после долгого рабочего дня, который берет трубку, чтобы просто сказать: «Иду домой, детка, тебе что-нибудь нужно из магазина?»

Другими словами, чем больше любовь, тем больше жертва.

Таким образом, «гениальное» письмо — это результат, а не цель.

Точно так же, как у любовницы не проходит и дня, чтобы не провести время со своим возлюбленным, то же самое относится и к писательству. По этой причине, всякий раз, когда я слышу, как коллега-писатель говорит, что он иногда «берет перерыв», я всегда чешу затылок.

«Меня спрашивают, пишу ли я, даже когда нахожусь в отпуске», — сказал Уолтер Мосли. «А я говорю: «Чувак, ты дерьмом в отпуске занимаешься?»

Если говорить из личного опыта, то за эти годы я столько хакала на клавиатуре, что уже не могу печатать без перевязки пальцев.

Окровавленные кончики пальцев оставили пятно крови на клавиатуре. Возможно, это объясняет, почему Ницше сказал: «Я люблю только то, что человек написал своей кровью ».

«Я люблю только то, что человек написал своей кровью. » (Скриншот от автора.)

Когда Рэй Брэдбери узнал о «Коде гения», он пошутил: «Я решил, что это лучшая идея, которую я когда-либо слышал. Я начал писать каждый день. Я никогда не останавливался!»

Действительно, на высшем уровне творчества не бывает «выходных дней».Кодекс гения требует, чтобы писатель связал свою жизнь с Музой.

Кроме того, даже если жизнь мешает и в некоторые дни писать практически невозможно, всегда помните: лучше писать по часу в день семь дней в неделю, чем по семь часов один день в неделю.

Почему?

«Сложные проценты, — сказал Эйнштейн, — это самая мощная сила во Вселенной».

Я ни в коем случае не предлагаю коллеге-писателю превратиться в пресловутого одинокого гения, голодающего на каком-нибудь холодном чердаке.

Скорее, я просто делюсь кодом, который использовал для создания четырех работ, настолько беспрецедентных в академических кругах, что один профессор сравнил сенсацию с « annus mirabilis Эйнштейна ».

Я просто делюсь с вами, дорогой читатель, кодом, который я использовал, чтобы увидеть, как я ходил по Quora без просмотров, без подписчиков, и менее чем через полгода мой профиль был завален миллионами просмотров.

Делюсь с вами «секретным соусом», как выразился мой двоюродный брат, который видел меня — чернокожего мальчика, рожденного 14-летней девочкой и неграмотным отцом, не говоря уже о том, что я вырос в Cuney Homes — написать что-то настолько выходящее за рамки психологии, что профессор Говард Гарднер сообщил моему менеджеру, что он «поделится этим с моей женой.”

Имейте в виду, что профессор Гарднер, выдающийся интеллектуал из Гарварда, создал знаменитую теорию множественного интеллекта.

Короче говоря, каковы шансы, что один из ведущих умов мира раскопает каракули парня, который вырос в тех же жилых домах, что и Джордж Флойд?

Потратьте секунду, если хотите, и пожуйте эти витамины для размышлений. …

Подумайте о том, как маловероятно, чтобы кто-то, выросший в гетто — практически без родительского надзора в академических вопросах — мог каким-то образом создавать работы, достойные переписки с учеными со всего мира.

Конечно, моя мать и семья просто называют этот талант «подарком от Бога», но мой старый сосед по комнате Кристоф — нейробиолог, ныне работающий в Гарварде, — придерживается другого мнения.

«Ну, — сказал однажды Кристоф за бранчем, — очевидно, вы разработали какой-то алгоритм . Ваш самоуверенность выдает такое положение вещей.

«Черт, я действительно вылез из-под капота!» Jay-Z когда-то читал рэп.

Действительно, как и Дж.К. Роулинг «действительно написала» свой путь от матери-одиночки, получающей пособие, к тому, чтобы стать первым автором-миллиардером, Jay-Z прошел путь от того, чтобы бросить школу, и возглавил список Forbes как первый в мире рэпер-миллиардер.

(Примечание: «рэпер» — это просто красивое слово для поэта/барда, который наряжается в модные костюмы; куплет — это два такта, сонет — это 16 и так далее.)

Хотя я не миллиардер , я могу честно сказать, что до сих пор я писал «мой выход из капюшона» вплоть до приобретения квартиры здесь, на Манхэттене.

Как?

Применяя Код Гения!

Поскольку опыт — это суровый учитель, который ставит тесты перед учебными пособиями, я просто изучал самых легендарных «гениев» прошлого.И общая нить, которая связывала всех господ воедино, такова: нужно работать как раб, чтобы жить как король!

Здесь находится ДНК Кода Гения.

«Истина всегда находится в простоте, — сказал Ньютон, — а не в множественности и беспорядке вещей».

Что касается Кодекса гениев, он звучит просто?

Конечно!

Но важно всегда помнить: очень просто быть великим, но очень сложно быть простым .Да, есть загвоздка.

По указанным выше причинам, когда поклонники попытались осыпать Микеланджело похвалами за то, что он «гений», он резко поправил их: «Если бы вы знали, сколько труда вложено в это, вы бы не назвали это гениальностью».

Короче говоря, чтобы любой писатель достиг гениального мастерства на странице, не требуется ни одной писательской мастерской. Нет. Один. Один.

Что касается требований по английскому языку, Шекспир ни разу не ступил в университет.

Мономания, как заметил Эйнштейн, превыше всего!

Однажды я прочитал статью генетика, в которой говорилось, что два человека в мире не могут быть совершенно одинаковыми, даже однояйцевыми близнецами.

После того, как я принял таких витаминов для размышлений, я затем переварил их. . . метаболизируется их. . . и теперь я устраняю их в следующее понимание.

Вооружившись методом Сократа, становится очевидным, что слово «индивидуум» просто означает — совокупность качеств и характеристик, отличающих одного человека от других.

Повторю еще раз: Индивидуум = лицо, наделенное характеристиками, отличающими его или ее от всех других лиц.

Взглянув на понятие гения, глазами Сократа , и , становится очевидным, что — как и большинство вещей — первоначальное значение термина было искажено.

Древние римляне всегда были правы. Гений в Латинское просто означает — «дух-сопровождающий до , посланный от рождения, врожденных способностей или наклонностей».

(Примечание: префикс пре- появляется снова в перед отправленным , т.э., пред + посланный к рождению.)

Таким образом, согласно древним римлянам, каждый человек приходит в мир с печатью гениальности! В ведической традиции эта древняя мудрость известна как дхарма (धर्म). Возможно, именно это имел в виду Томас Джефферсон, когда говорил, что «все мужчины [и женщины] созданы равными».

Проще говоря: поскольку каждый мужчина, женщина и ребенок индивидуальны — что просто означает уникальность — как следствие, каждый индивидуум обладает способностью писать особым образом.

«Все рождаются гениями, — сказал Бакминстер Фуллер, — но процесс жизни делает их дегениями».

Всякий раз, когда писатель осознает такую ​​уникальность или гениальный потенциал, говорят, что он «обрел свой голос». Что касается поиска этого голоса, что влечет за собой совершение одиночных платежей Музе, возможно, Фолкнер сформулировал это лучше всего:

Нет механического способа написать текст, нет ярлыка. Молодой писатель был бы дураком, если бы следовал теории. Учись на своих ошибках; люди учатся только по ошибке.Хороший художник считает, что никто не может дать ему совет.

«Только тот, кто отдает себя делу всей своей силой и душой, может быть настоящим мастером», Эйнштейн. » По этой причине мастерство требует от человека всего.»

Короче говоря, можно любить то, что не освоить , но невозможно освоить то, что не любишь. По этой причине гений просто пишет то, что он освоил, тогда как средний писатель пытается овладеть тем, что он пишет.

Бинго!

Здесь лежит Код гения.

Гениальность Альберта Эйнштейна состоит из 99% трудолюбия и 1% таланта. написать абзац?

Альберт Эйнштейн (14 марта 1879 — 18 апреля 1955) — немецкий математик и физик, разработавший специальную и общую теории относительности. В 1921 году он получил Нобелевскую премию по физике за объяснение фотоэлектрического эффекта.В следующем десятилетии он иммигрировал в США после того, как стал мишенью нацистов. Его работа также оказала большое влияние на развитие атомной энергетики. В последние годы своей жизни Эйнштейн сосредоточился на единой теории поля. Благодаря своей страсти к исследованиям, Эйнштейн обычно считается самым влиятельным физиком 20-го века. Изобретения и открытия Альберта Эйнштейна Как физик Эйнштейн сделал много открытий, но, пожалуй, больше всего он известен своей теорией относительности и уравнением E=MC2, что предвещало развитие атомной энергетики и атомной бомбы.Теория относительностиЭйнштейн впервые предложил специальную теорию относительности в 1905 году в своей статье «Об электродинамике движущихся тел», направив физику в новом направлении. К ноябрю 1915 года Эйнштейн завершил общую теорию относительности. Эйнштейн считал эту теорию кульминацией своих жизненных исследований. Он был убежден в достоинствах общей теории относительности, потому что она позволяла более точно предсказывать орбиты планет вокруг Солнца, что не соответствовало теории Исаака Ньютона, и давала более подробное и подробное объяснение того, как работают гравитационные силы.Утверждения Эйнштейна были подтверждены наблюдениями и измерениями британских астрономов сэра Фрэнка Дайсона и сэра Артура Эддингтона во время солнечного затмения 1919 года, и таким образом родился глобальный символ науки. MC2: энергия тела (E) равна массе (M) этого тела, умноженной на квадрат скорости света (C2). Это уравнение предполагало, что крошечные частицы материи могут быть преобразованы в огромное количество энергии, открытие, которое предвещало атомную энергию.Знаменитый квантовый теоретик Макс Планк поддержал утверждения Эйнштейна, который, таким образом, стал звездой лекционных кругов и научных кругов, занимая различные должности, прежде чем стать директором Физического института кайзера Вильгельма с 1913 по 1933 год.

7 знаменитых цитат женщин, о которых вы точно не знали

«Гений — это один процент вдохновения и 99 процентов пота», — сказал Томас Эдисон.

Цитата безукоризненно и лаконично отражает составляющие успеха и кажется — по крайней мере тем, кто до сих пор верит, что он изобрел лампочку — классическим Эдисоном: гений.

За исключением одной незначительной детали.

Эдисон никогда не писал и не произносил этих слов. Более того, эксперты теперь говорят, что женщина, о которой вы никогда не слышали, должна получить признание.

И не одна, хотя всех имен мы никогда не узнаем.

То, как развивалась цитата Эдисона, намекает на тенденцию господствующей культуры вкладывать слова в уста известных людей — таким образом, чтобы усиливать их величие. Возможно, «вежливость», которая никогда не распространялась таким же образом на женщин, многие из которых остались в значительной степени неизвестными или забытыми.

Так как же получилось, что семь знаменитых вдохновляющих цитат были приписаны Эдисону и им подобным Эмерсону, Твену, Вольтеру, Воннегуту и ​​Кафке, если изначально они были придуманы или написаны женщинами?

1. «Гений — это 1% вдохновения и 99% пота».

Приписывается: Томас Эдисон

Кредит причитается: Кейт Сэнборн

В начале 1890-х годов ученый по имени Кейт Сэнборн прочитал серию лекций на тему «Что такое гениальность?» Она определила гениальность как смесь «вдохновения» и «пота».«Талант — это пота», — сказала она, пояснив, что гению нужно больше пота, чем вдохновения. Если она и предоставляла соотношение, оно никогда не записывалось.

Сэнборн была высмеяна в редакционной колонке газеты, в которой говорилось, что она «привлекает много внимания» из-за того, что заявила нечто столь очевидное.

Тем не менее, ее определение, возможно, проникло в сознание известного и влиятельного современника: Томаса Эдисона.

Эдисон, которого позже спросили о его определении гениальности, как говорят, ответил: «2% — это гений, а 98% — это тяжелая работа.

Когда его спросили, был ли гений вдохновлен, он ответил: «Ба! Гений не вдохновляется. Вдохновение — это пот».

В течение месяца после публикации комментариев Эдисона несколько писателей и ораторов переделали его высказывания — и после искусных переписываний (без его дальнейшего участия) это в конечном итоге привело к цитате, которую мы теперь знаем.

Эдисон, возможно, предоставил коэффициент, но кто заслуживает похвалы?

«По моему мнению, лекции Кейт Сэнборн сыграли очень важную роль в развитии и построении цитаты, которую сейчас обычно приписывают Томасу Эдисону», — пишет мне «Гарсон О’Тул» в электронном письме.

Он Исследователь Цитат (QI) — ИП Магнума для мира котировок, если хотите, то есть, если у Магнума также была докторская степень.

Я также связался с Фредом Шапиро, известным экспертом и редактором Йельского сборника цитат — , который считается самым авторитетным и полным сборником цитат в мире.

Шапиро также написал статью «Аноним был женщиной» — статью, опубликованную несколько лет назад в журнале Yale’s Alumni Magazine.

«Если бы я сейчас писал статью «Аноним был женщиной», — говорит он мне, — я бы включил Сэнборна и Эдисона в качестве еще одного примера женщины, которой не приписывают известное высказывание.

Исходя из цитатной легенды, такой как Шапиро, это все, что нужно для подтверждения: Кейт Сэнборн была предшественницей знаменитой цитаты Эдисона и заслуживает основных моментов.

Опять же, эта игра под названием «Жизнь» на самом деле не предназначена для подсчета очков против других, не так ли?

2. «Иногда ты впереди; иногда ты отстаешь. Гонка длинная и, в конце концов, только с самим собой».

Ошибочно приписывается: Курт Воннегут / Баз Лурманн

Кредит причитается: Мэри Шмих

Действительно мудрые слова Мэри Шмих, часто ошибочно приписываемые Курту Воннегуту или даже Базу Лурманну (через Sunscreen Song 1998 года. )

Шмих, журналист, написала колонку для Chicago Times о том, что она сказала бы классу 97-го, если бы ее попросили произнести вступительную речь.

Если цитата кажется незнакомой, ее первая строка в этой колонке наверняка встряхнет память любого ребенка из 90-х:

«Дамы и господа выпускников 97-го года: пользуйтесь солнцезащитным кремом».

Это эссе стало предметом фальшивой цепочки электронных писем, якобы являющейся речью на выпускном вечере Массачусетского технологического института, произнесенной героем контркультуры Воннегутом.

Электронное письмо стало вирусным, и ассоциации с Воннегутом стали настолько широко распространены, что его адвокат был завален просьбами о перепечатке, что побудило Воннегута ответить: «То, что [Шмих] написал, было забавным, мудрым и очаровательным, поэтому я был бы горд, если бы слова были моими».

— Бедняга, — ответил Шмих. «Он не заслужил, чтобы его репутация была запятнана таким образом».

Так и есть.

Шмих получил Пулитцеровскую премию в 2012 году — высший символ успеха для журналиста.Но успех не всегда означает победу. Рассмотрим это все еще освежающее определение:

.

3. «Смеяться часто и много; Завоевать уважение интеллигентных людей и привязанность детей; Заслужить признание честных критиков и вынести предательство ложных друзей; Ценить красоту, находить лучшее в других; Сделать мир немного лучше, будь то здоровый ребенок, грядка в саду или искупленное социальное положение; Знать, что даже одной жизни стало легче дышать, потому что ты жил.Это, удалось.»

Ошибочно приписывается: Ральф Уолдо Эмерсон

Кредит причитается: Бесси Андерсон Стэнли

В 1904 году бостонская фирма совместно с женским журналом провела конкурс, в котором людей просили ответить на вопрос «Что составляет успех?» в 100 слов или меньше.

Победительницей стала женщина из Канзаса по имени Бесси А. Стэнли. Ее работа, полностью представленная ниже, принесла ей призовой фонд в размере 250 долларов.

Добился успеха тот, кто хорошо жил, часто смеялся и много любил;

Кто пользовался доверием чистых женщин, уважением умных мужчин и любовью маленьких детей;

Кто заполнил свою нишу и выполнил свою задачу;

Кто никогда не упускал возможности оценить красоту Земли или выразить ее;

Кто оставил мир лучше, чем он его нашел,

То ли улучшенный мак, то ли совершенная поэма, то ли спасенная душа;

Кто всегда искал лучшее в других и отдавал им лучшее, что у него было;

Чья жизнь была вдохновением;

Чья память благословенна.

Знакомо?

В 1951 году в статье под названием «Что такое успех?» писатель процитировал слова, которые, как он утверждал, принадлежат Ральфу Уолдо Эмерсону (цитата в начале № 3)

Согласно QI, то, что автор представил как цитату Эмерсона, было «явно взято» из эссе Стэнли.

Однако атрибуция Эмерсона прижилась (колонка писателя была синдицирована), и цитата прочно вошла в популярную культуру, когда Энн Ландерс поместила ее в своей знаменитой колонке в 1966 году, а затем снова в 1980 году.

4. «Не сгибайся, не разбавляй, не пытайся сделать это логичным, не редактируй свою душу в соответствии с модой. Скорее, безжалостно следуй своим самым сильным навязчивым идеям».

Ошибочно приписывается: Франц Кафка

Кредит причитается: Энн Райс

В 1995 году был опубликован сборник рассказов Кафки, в том числе предисловие автора Энн Райс. Вот выдержка:

Кафка стал для меня образцом, постоянным источником вдохновения.Мало того, что он проявлял неудержимую оригинальность — кто бы еще мог подумать о таких вещах! — он как будто говорил, что только самым личным языком могут быть рассказаны важные истории писателя. Не гнуться; не разбавляйте его водой; не пытайтесь сделать это логичным; не редактируй свою душу по моде. Вместо этого безжалостно следуйте своим самым сильным навязчивым идеям. Только если вы это сделаете, вы можете надеяться заставить читателя почувствовать частицу того, что вы, писатель, знали и чувствовали себя обязанным поделиться.

Согласно QI, Энн Райс не использовала кавычки в отрывке выше, потому что она не цитировала Кафку. «Она излагала свои предположительные мысли об отношении Кафки к письму».

Доказательство этого — блестящий данк: Энн Райс заслуживает полной атрибуции своей цитаты.

Памятка Расселу Брэнду: возможно, вы захотите исправить неверную атрибуцию в своем Booky Wook.

5. «Не иди туда, куда ведет дорога. Вместо этого иди туда, где нет пути, и оставь след.

Ошибочно приписывается: Ральф Уолдо Эмерсон

Кредит причитается: Мюриэль Строде

В августе 1903 года Мюриэль Строуд опубликовала стихотворение под названием «Полевые цветы, колеблемые ветром».

Вот соответствующая выдержка:

«Я не пойду туда, куда ведет дорога, а пойду туда, где нет дороги, и оставлю след».

В 1992 году академическое периодическое издание напечатало слегка исправленную цитату Строда (заменив только I на ) с указанием авторства Ральфа Уолдо Эмерсона.Вскоре после этого оно появилось в качестве знака в школе, где его снова неправильно зачислили, и оттуда, можно сказать, оно взлетело, получив широкое признание широкой публики как цитата Эмерсона.

«Ясно, что связь поговорки с Ральфом Уолдо Эмерсоном произошла через много лет после его смерти и не является существенной», — заключает QI.

По количеству неверных цитат Эмерсон стоит рядом с другим великим писателем – Марком Твеном.

6. «Секрет успеха в том, чтобы начать.

Ошибочно приписывается: Марк Твен

Кредит причитается: Агата Кристи

По словам Синди Ловелл, исполнительного директора Дома-музея Марка Твена, это , а не цитата Марка Твена. С этим согласны и несколько других экспертов по Твену. «Марк Твен остается наиболее часто цитируемым американским писателем, — пишет Ловелл, — а это значит, что его чаще всего неверно цитируют».

Вот и поворот сюжета.

В неожиданном для меня электронном письме Agatha Christie Limited (частная компания, созданная Агатой Кристи до ее смерти) подтверждает, что это действительно одна из ее работ.Они говорят, что цитата возникла во время старого интервью для прессы, но не могут найти источник.

Джон Карран, эксперт по Агате Кристи, с которым я делюсь этой новостью, говорит мне, что он должен «оставаться в сомнениях», пока не увидит исходную цитату.

Тем не менее, поскольку Твен окончательно не участвует в этой цитате, и если не будет доказано обратное, Агата Кристи заслуживает, по крайней мере, предварительное полное признание на данный момент.

7. «Я не одобряю то, что вы говорите, но готов умереть за ваше право говорить это.

Ошибочно приписывается: Вольтер

Кредит причитается: Эвелин Беатрис Холл

В своей книге 1907 года Друзья Вольтера Холл написала:

Вольтер простил ему все обиды, умышленные или неумышленные. ‘Что за ажиотаж вокруг омлета!’ — воскликнул он, услышав о пожаре. Как отвратительно несправедливо преследовать человека за такую ​​пустяковую мелочь! Я не одобряю то, что вы говорите, но я буду готов умереть за ваше право говорить это,’ было его отношение теперь.

С кавычками легко понять, как слова в конечном итоге стали приписываться Вольтеру. Но на самом деле Холл не цитировала Вольтера — она описывала его отношение.

В 1934 году эта цитата вошла в массовую культуру, когда она была ошибочно приписана Вольтеру в разделе «Цитируемые цитаты» Ридерз Дайджест.

Позже, в интервью газете, Холл попытался исправить неверную атрибуцию. «Я не имел в виду, что Вольтер использовал эти слова дословно, и должен был бы удивиться, если бы они встретились в каком-либо из его произведений.Скорее, это парафраз слов Вольтера из «Очерка о толерантности »: «Думайте сами и дайте другим воспользоваться этой привилегией».

Тем не менее, десятилетия спустя, эта цитата, кажется, все еще принадлежит Вольтеру.

Итак, что такого страшного в том, что цитаты неправильно атрибутированы или вообще не атрибутированы? Если бы некоторые из этих женщин были сейчас рядом, разве они действительно были бы против?

Возможно, имело значение .

В наши дни неучтенная цитата может составить миллионы долларов потерянных гонораров — ну, по крайней мере, для Вивиан Грин.

Возможно, вы знаете ее так, как она более известна — Аноним .

Грин годами боролась за признание своей работы.

Даже защищенные авторским правом, ее цитаты по-прежнему появляются без указания авторства на различных продуктах, продаваемых в магазинах известных брендов по всему миру, что лишает ее не только признания, но и значительного дохода от гонораров.

Несмотря на это и несколько других неудач, с которыми она столкнулась на своем пути, она по-прежнему сохраняет чрезвычайно позитивный настрой.

Можно сказать, что она разгадала один из секретов жизни:

«Жизнь не в том, чтобы ждать, пока пройдет гроза… а в том, чтобы научиться танцевать под дождем».

Ведь она придумала эту цитату еще в 70-х.

Отдадим должное хотя бы этой женщине в свое время.

Найди меня на Твиттер @maseenaziegler или Facebook @maseenaz

* Большое спасибо Гарсону О’Тулу — QI.Он предоставляет бесценный ресурс в Интернете для проверки котировок — исследования, которые он, кажется, предоставляет из чистого энтузиазма, удовольствия и полной доброжелательности. И без которого эта часть никогда бы не развилась. Было бы разумно сначала запустить цитату через его базу данных, прежде чем приписывать в будущем.

 

.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.