Фин грамотность: Всероссийская онлайн-олимпиада «Финансовая грамотность и предпринимательство» для школьников 1-9 классов

Содержание

Как привить детям финграмотность: 3 шага от копилки к личному капиталу :: Новости :: РБК Инвестиции

В 2022 году в школах введут обязательные уроки финансовой грамотности. Но обучать детей обращению с деньгами и инвестициям можно в любом возрасте. Главное — пробудить интерес и найти правильный подход

Фото: Shutterstock

На протяжении нескольких лет институт фонда «Общественное мнение» (ФОМ) измерял уровень финансовой грамотности россиян. В том числе подростков от 14 лет. Опрос показал, что доля людей с финансовой подушкой безопасности выросла — в 2017 году она составляла 37%, а в 2020 году — 47%. Доля россиян с уровнем финансовой грамотности выше среднего увеличилась с 34% до 39%. Взрослые люди и молодежь стали активнее пользоваться цифровыми финансовыми услугами и больше копить. Тема финансов все сильнее проникает в детские сады, школы и вузы.

Правильные навыки обращения с финансами должны закладываться с самого детства, со школы. Следующее поколение уже сможет более разумно решать финансовые проблемы, а значит, повышать уровень благополучия своей семьи и населения в целом.

Сергей Швецов

первый зампредседателя Банка России

В июле ЦБ объявил о введении обязательного преподавания финансовой грамотности школьникам. Новые стандарты обучения в первом и пятом классах введут с 1 сентября 2022 года.

Береги деньги смолоду: как правильно обучить детей финансовой грамотности

Фото: Mark Metcalfe / Getty Images

Первые знания о мире финансов

Воспитание играет большую роль в формировании отношений с деньгами, потому что дети повторяют то, что делают взрослые, считает финансовый консультант Джен Хемфилл. По ее мнению, деньги нужно обсуждать регулярно и всей семьей, даже если вы сами не уверены в своем финансовом положении. Честный разговор поможет детям вместе с вами учиться на ваших ошибках, поэтому не стоит ждать момента, когда ваша финансовая ситуация наладится, полагает она. Кроме того, не стоит прививать ребенку негативное отношение к деньгам, мысль о том, что богатство это плохо и что достичь его невозможно.

С тем, что разговоры важны в воспитании финансовой грамотности, согласна и консультант Наталья Смирнова. Она рассказала «РБК Инвестициям», что достаточно при детях обсуждать такие вопросы, в том числе и инвестиционные. И неважно, сколько ребенку лет. По ее мнению, главное — заинтересовать его, но не навязывать ему обучение.

«Если это будет нравоучение: «Садись, у нас каждый понедельник урок финансовой грамотности», — ничего хорошего не будет. Ребенок будет это чувствовать, как что-то внешнее. И что самое плохое, потом может появиться в принципе раздражение, даже отторжение этой информации, что это вопреки его желанию. Как урок английского или как танцы. И он может просто перестать это воспринимать. Если же сделать это частью обычного семейного обсуждения — я полагаю, будет продуктивнее», — сказала она.

Смирнова отметила, что когда ребенку станет интересна тема финансов и инвестиций, которую обсуждают родители, он сам спросит, если ему будет что-то непонятно. Тогда нужно объяснить интересующие его темы простым языком и с этого момента его вовлекать.

Когда я у своих родителей появилась, все личные вопросы при мне обсуждали, и я уже в четыре года знала, что такое поменять рубли на доллары и зачем это делается.

Наталья Смирнова

финансовый консультант

Банк России и Минфин разработали сборник методических материалов для детей в возрасте от пяти до семи лет, цель которого — сформировать предпосылки к финансовой грамотности. В нем можно подсмотреть темы для семейных обсуждений и игр. Сборник включает материалы о труде, товарах и услугах, деньгах и ценах, а также о рекламе.

Дети могут узнать, что такое деньги и их историю, какие номиналы бывают у монет и купюр, какие из них больше и меньше, а также о валютах других стран. Можно показать им монеты и купюры, чтобы они изучили их и рассмотрели.

Родители могут рассказать детям, кем они работают и зачем, чтобы у них сформировалось представление о том, что деньги не берутся из воздуха, а зарабатываются, и их количество ограничено.

Кроме того, детей можно привлекать к принятию небольших финансовых решений. Например, позволить ребенку выбрать хлеб в магазине и обсудить с ним его выбор, отметила Хемфилл. Или вместе с ребенком сравнивать цены в супермаркете.

Фото: Shutterstock

Первые копилка и финансовый план

По мнению Хемфилл, мощным инструментом для обучения могут стать карманные деньги. Можно подарить ребенку копилку, чтобы он откладывал средства на желаемую вещь или другую цель. Ребенок должен научиться выбирать — потратить все сейчас либо подождать и купить то, что давно хотел. Пусть он сам принимает финансовые решения.

Если вы завели ему банковскую карту, привязанную к вашему счету, то в некоторых банках он может воспользоваться виртуальной копилкой. Так вы сможете следить за его тратами и установить лимиты. Помимо этого, родители могут открывать детям банковские счета и вклады. Хемфилл считает, что можно взять ребенка с собой в банк, чтобы вместе открыть счет и таким образом ребенок получит опыт.

На этапе накоплений ему можно объяснить, что такое финансовый план, и помочь его создать. Пусть он поставит цель, например покупку игрушки. В плане нужно указать, какая это игрушка, сколько она стоит, сколько необходимо откладывать денег и как долго придется копить.

Стоит посчитать доходы и расходы — сколько карманных денег дают родители, какая сумма уходит на повседневные траты и на чем из этого списка можно сэкономить. Пусть школьник рассчитает, сколько средств он может тратить каждый день, чтобы не выбиваться из плана. Если он потерпит неудачу в распоряжении своими финансами, то это будет поводом поговорить об ошибках и подумать, что можно было бы сделать по-другому, полагает Хемфилл.

Кроме того, можно начать доверять ребенку самостоятельно покупать продукты в магазине. Перед этим стоит вместе с ним пройтись по супермаркетам и внимательно изучить товары. Так ребенок поймет, что в разных магазинах разные цены, некоторые продукты могут быть лучше, свежее и полезнее других, а схожие товары могут стоить по-разному.

По мнению Смирновой, в вопросы инвестиций можно ждать от ребенка включенности и вовлеченности лет с шести-семи. Если он проявит интерес, то родители могут рассказать ему о своих вложениях и их целях, объяснить, что такое акции. Например, что вы откладываете деньги, которые получили за работу, на образование ребенка, либо на пенсию, когда вы уже не будете работать. Поэтому вы покупаете акции, то есть доли в крупных компаниях.

Вот, например, у тебя iPhone, вот мы купили долю в компании Apple. Вот мы с тобой ходили, условно, в McDonald’s или Starbucks. Вот мы купили долю в этой компании. И если у этого бизнеса будет все хорошо, у нас с тобой тоже все будет хорошо.

Наталья Смирнова

финансовый консультант

Фото: Drew Angerer / Getty Images

Начало своего капитала

Впоследствии ребенку при его желании можно завести брокерский счет  , который, конечно, пока будет открыт на имя родителей. И обсуждать с ним его инвестиционный портфель  , какие компании он хотел бы купить и почему, и прививать ему соответствующее мышление, отметила Смирнова.

С 14 лет школьники могут начать приумножать свой капитал самостоятельно. У них появляется возможность самим открыть счет или вклад в банке. С 15 лет подростки могут найти подработку, но им необходимо знать, какие договоры нужны при трудоустройстве, а также какие права есть у несовершеннолетних работников.

Например, согласно Трудовому кодексу России, работодатель не вправе устанавливать испытательный срок для подростков, привлекать их к работе по праздникам, в выходные, ночью и сверхурочно. Кроме того, несовершеннолетнего, за некоторыми исключениями, не могут отправить в командировку.

Школьники до 14 лет не могут заключать гражданско-правовой договор (ГПД), по которому выполняется разовая или проектная работа. Подросткам постарше нужно письменное согласие одного из родителей или других ответственных за него людей. Можно рассказать подростку о разнице между ГПД и трудовым договором, а также о том, кто такие индивидуальные предприниматели и самозанятые.

Если ребенок планирует вкладывать деньги, то нужно предупредить его о финансовых мошенниках. О том, что они привлекают обещаниями «золотых гор», доходностью в сотни процентов и гарантиями прибыли. О разных видах мошенничества можно рассказать детям и в более раннем возрасте, так как они активно пользуются гаджетами и интернетом.

Как учить детей инвестициям: что читать, во что играть и как себя вести

Больше интересных историй об инвестициях вы найдете в нашем телеграм-канале «Сам ты инвестор!»

Брокерский счет позволяет физическим лицам покупать и продавать ценные бумаги и валюту на фондовых рынках. Поскольку участниками торгов на биржах могут быть только брокеры и дилеры, обычным гражданам требуется заключить с такими посредниками договор, благодаря которому брокер будет проводить сделки от лица инвестора. Брокерский счет нужен, чтобы проводить через него деньги на покупку ценных бумаг. Подробнее набор активов, собранных таким образом, чтобы доход от них соответствовал определенным целям инвестора. Портфель может быть сформирован как с точки зрения сроков достижения цели, так и по составу инструментов. Идея формирования эффективного портфеля находится в сфере грамотного распределения рисков и доходности. Подробнее

Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации

Целью Проекта является повышение финансовой грамотности российских граждан (особенно учащихся школ и высших учебных заведений, а также взрослого населения с низким и средним уровнями доходов), содействие формированию у российских граждан разумного финансового поведения, обоснованных решений и ответственного отношения к личным финансам, повышение эффективности в сфере защиты прав потребителей финансовых услуг.

Основные задачи Проекта:

  1. На основе оценки уровня финансовой грамотности населения и эффектов пилотируемых программ разработать и начать реализацию среднесрочной национальной Стратегии повышения финансовой грамотности населения;
  2. Создать устойчивые институциональные механизмы реализации программ повышения финансовой грамотности на федеральном и региональном уровнях с участием органов исполнительной власти, учебных заведений, неправительственных организаций, финансового сектора;
  3. Создать кадровый потенциал в области реализации программ повышения финансовой грамотности на федеральном и региональном уровнях;
  4. Разработать, протестировать и распространить образовательные программы и инструменты повышения финансовой грамотности, используя институты и каналы как формального, так и неформального образования учащихся школьного возраста, студентов и взрослых;
  5. Создать систему эффективных и доступных информационных ресурсов в области финансовой грамотности и защиты прав потребителей финансовых услуг, провести масштабную информационную кампанию; разработать, протестировать и распространить широкий спектр информационных материалов по защите прав потребителей финансовых услуг;
  6. Поддержать на конкурсной основе широкий круг инициатив «снизу», направленных на повышение финансовой грамотности, развитие финансового образования и повышение защиты прав потребителей финансовых услуг;
  7. Обеспечить укрепление потенциала органов государственного управления и негосударственного сектора в сфере защиты прав потребителей в сфере финансовых услуг, включая повышение квалификации кадров, улучшение состояния дел с раскрытием и доступным представлением информации участниками финансовых рынков и взаимодействие с организациями частного сектора;
  8. Провести комплексную масштабную оценку и организовать мониторинг уровня финансовой грамотности и финансового поведения населения.

Фин.грамотность ссылки

Финансовая грамотность(адаптированные информационные материалы)


В соответствии с протоколом заседания Рабочей группы по вопросам социальнойинтеграции молодых людей с инвалидностью Комиссии при Президенте Российской Федерации по делам инвалидов были разработаны информационные материалы для формирования у обучающихся с инвалидностью и их родителей финансово ответственного поведения.

Что важнее всего знать о финансовом продукте до того, как заключить договор?
АНО «Центр реабилитации инвалидов детства «НАШ СОЛНЕЧНЫЙ МИР» разработал примеры заполнения ключевой информации для банковских продуктов, наиболее востребованных среди людей с ментальными особенностями, — расчетной (дебетовой) карты и срочного вклада, а также краткий словарь терминов в формате «Легкий для чтения» (Easy Read).

Ссылка: https://fincult.info/upload/iblock/143/Primer-formata-predostavleniya-klyuchevoy-informatsii.pdf

Что такое, банковская карта, как ее безопасно использовать, как не попасться на удочку мошенников. Простое описание и ответы на основные вопросы.
Материал подготовлен в формате «Легкий для чтения» (Easy Read) и подходит как для самостоятельного изучения людьми с ментальными особенностями, так и для использования преподавателями и волонтерами финансового просвещения в процессе обучения данной группы населения.

Ссылка: https://fincult.info/upload/iblock/617/Kak-bezopasno-ispolzovat-bankovskuyu-kartu.pdf

Представленный материал содержит теоретические знания о финансовыхинструментах и услугах для людей с ограниченными возможностями здоровья и предназначается для помощи освоения этих инструментов на практике.

Ссылка: https://fincult.info/upload/iblock/90b/90b5d2b534ec3a35020258d8af0a1a41.pdf

https://fincult.info/upload/iblock/cb3/cb3ee0f105c5e9682362da5aa4a39bf7.pdf

Знание — сила: защити себя и близких от мошенничества на финансовых рынках

Как защититься от угроз современного финансового рынка, как распознать их и что они из себя представляют? Это основные вопросы, которые предлагается рассмотреть в данном материале.

Ссылка: 1.https://fincult.info/upload/iblock/8f4/8f4c1d4ab3994d6ee7bf27f7bf25023e.pdf

2.https://fincult.info/upload/iblock/e3b/e3bf70f4f72ba81cefcdf07886bca18b.pdf

Модули «Основы финансовой грамотности» разработаны Банком России и Минобрнауки России. Они предназначены для включения в образовательные программы по направлениям подготовки и специальностям высшего образования с использованием дистанционных технологий. Модули рассчитаны в том числе на обучение людей с инвалидностью разных категорий: с нарушениями слуха, зрения, с ограниченной подвижностью и др.

Ссылка: 1.https://fincult.info/upload/iblock/491/491a6cb2bd133adeb00857608eb9d241.pdf

2.https://fincult.info/upload/iblock/bc4/bc48cfb5d21066c5152749c2041ea88d.pdf

В современном мире очень важно разбираться в финансовых продуктах и услугах, которых с каждым днем становится все больше. Даже в таких базовых инструментах, как кредит или страховка, есть свои нюансы и риски, о которых должен знать каждый потребитель. И люди с ограниченными возможностями здоровья — не исключение, они активно пользуются возможностями финансового рынка. Поэтому мы подготовили ролики, в которых полезная информация представлена на жестовом языке. Зачем нужен полис ДСАГО? Или в каких ситуациях автолюбителя выручит КАСКО? Разумно ли взять новый кредит на погашение старого? В коротких видеороликах вы найдете ответы на эти и другие вопросы. А также узнаете, как защитить деньги на карте от кражи, как правильно составлять финансовый план семьи, что такое мисслелинг и как не купить кота в мешке.

Ссылка: https://fincult.info/teaching/o-finansovykh-produktakh-i-uslugakh-na-yazyke-zhestov/

Дополнительные материалы расположены на информационно-просветительском портале Банка России «Финансовая Культура» (https://fincult.info/teaching/)

ФИНГРАМОТНОСТЬ

Планируемые результаты

Личностными результатами изучение курса «Основы финансовой грамотности» являются:

умение грамотно распоряжаться деньгами.
овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений: сопоставление доходов и расходов;
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; планирование собственного бюджета, предложение вариантов собственного заработка;
развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях; участие в принятии решение о семейном бюджете.
Требования к предметным результатам освоения курса:

— овладение понятиями: деньги и денежная масса, покупательная способность денег, благосостояние семьи, профицит и дефицит семейного бюджета, банк, финансовое планирование, социальные выплаты.

Метапредметными результатами изучения курса «Основы финансовой грамотности» являются:

Познавательные:

• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

• использование различных способов поиска, сбора, обработки и анализа, организации, передачи и интерпретации информации; поиск информации в газетах, журналах, на интернет-сайтах;

• формирование умений представлять информацию в зависимости от поставленных задач в виде таблицы, схемы;

• овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.

Регулятивные:

• понимание цели своих действий;

• планирование действия с помощью учителя и самостоятельно;

• проявление познавательной и творческой инициативы;

• оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаимооценка;

• адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей.

Коммуникативные:

• составление текстов в устной и письменной формах;

• готовность слушать собеседника и вести диалог;

• готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

• умение излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку событий;

• определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметными: результатами изучения курса «Основы финансовой грамотности» являются:

• понимание основных принципов экономической жизни общества: представление о роли денег в семье и обществе, о причинах и последствиях изменения доходов и расходов семьи;

• понимание и правильное использование экономических терминов;

Финансовая грамотность

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации организует обучение педагогических работников в рамках второго этапа реализации Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023 годы, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 25.09.2017 № 2039-р, и на основании постановления Правительства Российской Федерации от 15.04.2014 № 320 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Управление государственными финансами и регулирование финансовых рынков».

Общее управление реализацией Проекта и Программы осуществляется Министерством финансов Российской Федерации.

Цель Проекта — создание в стране кадрового потенциала учителей, преподавателей, методистов, администраторов образовательных организаций (учреждений общего и среднего профессионального образования, детских домов и школ-интернатов), а также эффективной инфраструктуры по поддержке их деятельности по распространению финансовой грамотности.

Обучение педагогов по финансовой грамотности проводилось с 2016 года в рамках программы «Содействие в создании кадрового потенциала учителей, методистов, администраторов образовательных организаций в области финансовой грамотности, а также эффективной инфраструктуры по поддержке их деятельности по распространению финансовой грамотности», реализуемой при содействии Министерства финансов Российской Федерации.
Для реализации на территории Нижегородской области этого проекта Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации на базе Нижегородского института управления — филиала РАНХиГС создала Региональный методический центр. Вопрос о создании регионального методического центра (далее — РМЦ) и об оказании содействия в реализации Проекта согласован с министерством образования Нижегородской области (письмо от 13 мая 2016 г. № 316-01-100-1783/16-00).

В Региональном методическом центре проводится обучение учителей, преподавателей, методистов, администраторов общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций Нижегородской области.

Всего в 2016-2021 гг. обучение прошли свыше 1360 педагогических работников школ, техникумови детских домов Нижегородской области.

Основные направления деятельности Регионального методического центра по финансовой грамотности в Нижегородской области:

  • организация повышения квалификации учителей, методистов, администраторов образовательных организаций в области финансовой грамотности;
  • консультационное сопровождение педагогов образовательных организаций Нижегородской области, прошедших обучение;
  • проведение образовательных мероприятий (семинары, конференции, открытые уроки) на территории Нижегородской области для учителей, методистов, администраторов образовательных организаций в области финансовой грамотности;
  • опытно-экспериментальная деятельность экспериментальных площадок, организованных на базе образовательных организаций Нижегородской области, по апробации курса финансовой грамотности для различных категорий обучающихся в рамках проекта.

Рейтинг финансовой грамотности регионов России — 2018 — НАФИ

Определение финансовой грамотности

Финансовая грамотность – это совокупность знаний, навыков и установок, позволяющих человеку принимать взвешенные решения в отношении личных финансов и финансовых продуктов.

Индекс финансовой грамотности рассчитан как сумма значений трех частных индексов, каждый из которых, в свою очередь, строится на основании ответов респондентов на отдельные вопросы анкеты.

  • Частный индекс Знания отражает понимание человеком базовых свойств финансовых продуктов (вкладов и займов), инфляции, а также взаимосвязи риска и доходности.

  • Частный индекс Навыки отражает умение человека принимать взвешенные финансовые решения в повседневной жизни.

  • Частный индекс Установки отражает ориентацию человека на достижение долгосрочных финансовых целей, понимание необходимости соблюдения разумного баланса трат и сбережений.


Значение Индекса финансовой грамотности

Индекс финансовой грамотности населения России составил 12,12 балла при возможном максимуме в 21 балл. По этому показателю наша страна занимает 9 место среди стран G20 («Большой двадцатки») . Средняя оценка финансовой грамотности по странам G20 – 12,7 баллов. Среди стран «двадцатки» индекс финансовой грамотности выше всего во Франции (14,9) и Канаде (14,6), а ниже всего – в Италии (11,0) и Саудовской Аравии (9,6).


Уровень финансовой грамотности — социально-демографические различия

Финансовая грамотность нелинейно связана с возрастом человека. У среднестатистического гражданина РФ примерно до 30 лет происходит накопление знаний, навыков и установок, ведущих к росту финансовой грамотности. К 30 годам Индекс достигает показателя около 12,5 и держится на этом уровне примерно до 45 лет. После чего рост Индекса прекращается и начинается его плавное снижение вместе с увеличением возраста. 

Средние значения Индекса у мужчин и женщин различаются мало: 12,06 у мужчин и 12,18 у женщин. Примерно до 40 лет гендерные различия в Индексе почти незаметны (в пределах 0,15 балла), но после 40 лет превосходство женщин становится явно выраженным (до 0,5 балла). Связано это с большей вовлеченностью женщин в финансовую деятельность домохозяйства (планирование регулярных расходов, организация финансирования иждивенцев и т.д.). 


Семейное положение сильно дифференцирует уровень финансовой грамотности: люди, состоящие в браке, в среднем, существенно грамотнее своих холостых/незамужних ровесников. Это имеет место в любой возрастной группе, но особенно сильно выражено в диапазоне от 40 до 50 лет.


Принципиально важным для финансовой грамотности является степень вовлеченности человека в экономическую / хозяйственную деятельность. Уровень финансовой грамотности выше у работающих граждан. В то же время у неработающих пенсионеров Индекс существенно ниже среднего по стране, то есть падение Индекса в старших возрастных группах объясняется исключением из экономической и финансовой активности.


Финансовая грамота

Электронная книга

«Было у раджи три сына, но по законам рода только один мог стать наследником. Старый раджа был сказочно богат, и перед смертью задумался – кому оставить свое богатство? Раджа решил испытать сыновей. Он велел выкопать три самых ценных чайных куста, дал каждому сыну по одному, и отправил отпрысков путешествовать… »

«Наверное кто-то, начиная читать эту главу, подумал: «Зачем мне это надо? Финансовый план не для меня. По крайней мере, не сегодня. Ведь я слишком молод, чтобы забивать голову всем этим. Моих доходов едва хватает на жизнь, и мне не до финансовых премудростей»… »

«Чтобы понять, какой перед ними клиент, швейцарским банкирам до- статочно задать один-единственный вопрос: сколько процентов хочет клиент?… »

«Успешный брокер устал от городской суеты и захотел более спокойной жизни на природе. Посоветовавшись с супругой, он продал свой брокерский бизнес и приобрел несколько сотен гектаров земли в живописном месте на берегу Оки и стадо бычков… »

«Например, был открыт депозит на два года под 10% годовых. Через год ставки выросли до 15%. Это означает, что за второй год вы недополучите 5%. Впрочем, если бы ставки упали, вы бы выиграли. Это и есть процентный риск: вы можете как выиграть, так и проиграть… »

«Процентный доход по депозиту позволяет если не избежать инфляции, то хотя бы сократить прогнозируемые потери. К сожалению, в России ставки по рублевым депозитам почти всегда ниже инфляции. Получается, что мы не становимся более богатыми за счет депозитов. Но мы становимся менее бедными — значит, все же богаче, потому что уже не так бедны, как могли бы быть… »

«За рубежом ипотека — это всегда залог земли и находящейся на ней недвижимости. В России свое понимание ипотеки: это может быть кредит только под залог недвижимости, но не земли. Земля берется застройщиком в краткосрочную аренду. В итоге покупатели недвижимости владеют… кубометрами воздуха на определенной
высоте… »

Комиссия по финансовой грамотности и образованию

ВИДЕНИЕ И МИССИЯ

Видение Комиссии заключается в обеспечении устойчивого финансового благополучия для всех людей и семей в США. В соответствии с этим видением Комиссия устанавливает стратегическое направление политики, образования, практики, исследований и координации, чтобы все американцы принимали обоснованные финансовые решения.

 

Агентства-члены КомиссииES

В состав Комиссии входят руководители 19 дополнительных федеральных агентств: Управление валютного контролера; Федеральный резерв; Федеральная корпорация страхования депозитов; Федеральное агентство по чрезвычайным ситуациям: Национальное управление кредитных союзов; Комиссия по Безопасности и Обмену; отделы образования; Сельское хозяйство; Защита; здравоохранение и социальные услуги; Жилье и городское развитие; внутренних дел, труда и ветеранов; Федеральная торговая комиссия; Администрация общих служб; Администрация малого бизнеса; Администрация социального обеспечения; Комиссия по торговле товарными фьючерсами; Управление кадров; Совет Белого дома по внутренней политике.

ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗАСЕДАНИЕ КОМИССИИ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ И ОБРАЗОВАНИЮ — 8 МАРТА 2022 ГОДА

Следующее открытое заседание Комиссии по финансовой грамотности и образованию (FLEC) состоится 8 марта 2022 года с 15:00 до 16:30. По восточному времени. Веб-трансляция встречи будет проходить здесь: www.yorkcast.com/treasury/events/2022/03/08/flec.

Помощник министра финансов по политике в отношении финансовых учреждений будет председательствовать на собрании от имени министра финансов Джанет Йеллен. Вице-председатель Комиссии Рохит Чопра, директор Бюро финансовой защиты прав потребителей, также примет участие.

Вам не нужно регистрироваться для просмотра веб-трансляции. Если вам требуется разумное приспособление или услуги доступа к связи, такие как перевод в режиме реального времени (CART) или сурдопереводчики, обращайтесь по адресу [email protected]

Программа и дополнительная информация будут обновляться здесь.
 

ПОДПИСАТЬСЯ НА УВЕДОМЛЕНИЯ О ВСТРЕЧЕ

Подпишитесь сейчас на обновления финансового образования и возможностей, чтобы получать уведомления о следующей встрече.

НОВОСТИ ФЛЕК

В октябре 2021 года FLEC начал работу по изучению воздействия изменения климата на домохозяйства и сообщества. Эти усилия являются частью общегосударственного подхода администрации Байдена-Харриса к борьбе с изменением климата и объединят все агентства FLEC и дополнительные агентства для написания всеобъемлющего отчета с целью определения приоритетных политических действий для увеличения количества домохозяйств и сообществ. финансовая устойчивость. В отчете будут рассмотрены финансовые риски для домохозяйств и сообществ, особенно малообеспеченных и исторически неблагополучных сообществ, связанных с изменением климата и переходным периодом.

FLEC будет работать над пониманием:

  • как домохозяйства, сообщества и самые малые предприятия испытывают финансовую устойчивость перед лицом изменения климата и изменения климата, поддерживаемые финансовыми продуктами, поддерживающими устойчивость, и финансовой инфраструктурой, поддерживающей среду.
  • как составить карту финансовых рисков, связанных с климатом, и определить, какие группы и регионы будут затронуты в наибольшей степени; и
  • какие инструменты и лучшие практики могут быть эффективными для устранения рисков и уязвимостей и как их справедливо реализовать.

Для получения дополнительной информации об этом мероприятии см. пресс-релиз здесь и подпишитесь на обновления.

 

Предыдущие мероприятия и встречи


Ресурсы
  • Национальная стратегия финансовой грамотности на 2020 год   В Национальной стратегии подробно изложены приоритеты федерального правительства в области финансовой грамотности и подчеркивается его план сотрудничества с правительствами штатов, местных органов власти и правительств племен, а также с частным сектором для укрепления финансовых возможностей всех американцев.

  • Отчет Комиссии по финансовой грамотности и образованию США за 2020 финансовый год  Этот отчет представляет собой отчет Комиссии по финансовой грамотности и образованию (FLEC) по стратегии обеспечения финансовых возможностей (SAFE) за 2020 финансовый год. Учитывая события 2020 года, в отчете основное внимание уделяется Реакция FLEC на чрезвычайное положение в стране, связанное с COVID-19.

  • Передовой опыт в области финансовой грамотности и обучения в высших учебных заведениях В этом отчете представлены рекомендации для высших учебных заведений по проведению эффективного обучения финансовой грамотности и ресурсы, которые помогут студентам принимать обоснованные решения и избегать ловушек, связанных с финансированием образования.

  • Национальная стратегия финансовой грамотности 2016 г. Обновленная версия является последним дополнением FLEC к Национальной стратегии 2011 г., в которой установлены несколько целей для различных секторов нашей экономики, стремящихся улучшить личное финансовое благополучие и финансовую грамотность. В этом обновлении подчеркивается прогресс, достигнутый в расширении и улучшении финансового образования, последние выводы о состоянии финансового образования, а также эффективные подходы и тенденции, которые могут повлиять на финансовое образование в будущем.

  • MyMoney.gov — это веб-сайт федерального правительства, который служит универсальным источником информации о федеральных программах повышения финансовой грамотности и образования, грантах и ​​другой информации. MyMoney.gov доступен на английском и испанском языках.

  • Позвоните по телефону 1800-FED-INFO , если у вас есть вопросы о федеральных агентствах, программах, льготах или услугах, связанных с финансовой грамотностью и образованием. Наши обученные специалисты могут ответить на ваш вопрос на английском или испанском языке или направить вас в агентство, которое может помочь.

  • Специальный выпуск «Раннее начало финансового успеха» — Журнал по делам потребителей: Для дальнейшего обмена информацией и исследованиями, которые могут помочь молодым людям подготовиться к финансовой жизни, FLEC попросил, чтобы Журнал по делам потребителей посвятил специальный к исследованию финансовой грамотности, посвященному теме «Раннее начало финансового успеха». В весеннем выпуске 2015 года опубликованы и общедоступны десять новых академических исследовательских работ.Вот краткое изложение, содержащее тезисы исследований и гиперссылки на статьи

    .
  • Справочник FLEC для финансовых учреждений   Включение финансовых возможностей в программы занятости молодежи предназначено для финансовых учреждений, заинтересованных в расширении финансовых возможностей молодежи путем партнерства с программами занятости молодежи. В нем показано, как и почему финансовые учреждения могут участвовать в оказании помощи молодым людям в достижении большего финансового благополучия и успеха в трудоустройстве.

  • Справочник FLEC по программам занятости молодежи  Объединение финансовых возможностей и партнерство с финансовыми учреждениями предназначено для программ занятости молодежи, заинтересованных в расширении финансовых возможностей молодежи за счет партнерства с финансовыми учреждениями. В нем показано, как и почему программы занятости молодежи могут сотрудничать с финансовыми учреждениями, чтобы помочь молодым людям добиться большего финансового благополучия и успеха в трудоустройстве. Это дополнение к указанному выше Справочнику по ресурсам для финансовых учреждений.

  • Молодежные сберегательные программы: Приведенная ниже информация была разработана для предоставления информации о Молодежных сберегательных программах, таких как школьные отделения банков и кредитных союзов, которые могут расширить финансовые возможности молодежи.
  • Ресурсы для сбережений и финансирования колледжей  В этом документе перечислены ресурсы для студентов и их семей с инструментами и информацией, помогающие принимать обоснованные решения о сбережениях, оплате или финансировании их высшего образования.Этот список был составлен членами Подкомитета по высшему образованию Комиссии по финансовой грамотности и образованию (FLEC) и предлагает бесплатные ресурсы от федеральных агентств.

  • Возможности для улучшения финансовых возможностей и финансового благополучия учащихся высших учебных заведений  Этот отчет был подготовлен Комиссией по финансовой грамотности и образованию (FLEC) и описывает состояние финансового образования среди учащихся высших учебных заведений. В отчете описываются текущие усилия по совершенствованию финансового образования в ряде учебных заведений в отношении понимания учащимися тем финансовой помощи и финансового образования.В основной части отчета описываются проблемы, стоящие перед учащимися высших учебных заведений в отношении финансового образования, а также политики и ресурсов федерального правительства для их решения. Кроме того, в этом отчете указаны программы, которые продвигают или повышают финансовую грамотность учащихся, в том числе те, в которых участвуют партнерские отношения между некоммерческими организациями. Отчет завершается серией рекомендаций о том, как высшие учебные заведения могут лучше подготовить студентов к принятию важных финансовых решений.

       Сводка отчета: Сводка вторичного отчета FLEC

  • 2012 Приоритеты исследований и вопросы исследований .В этом документе обобщаются приоритеты исследований, определенные Рабочей группой по исследованиям и оценке Комиссии по финансовой грамотности и образованию в консультации с членами Подкомитета по исследованиям и оценке Консультативного совета при Президенте по финансовым возможностям и другими экспертами. Документ предназначен для информирования членов Комиссии, других организаций, поддерживающих исследования со стороны федерального правительства, а также представителей частного сектора, академических исследователей и спонсоров исследований, чтобы они могли ответить на наиболее важные вопросы, стоящие перед финансовой грамотностью и образованием, уменьшить дублирование и дублирование, а также наилучшим образом использовать ограниченные средства на исследования.
    Приоритеты исследований на 2012 г.
  • 2013 Приоритеты исследования для раннего начала финансового успеха. В этом документе обновлены приоритеты исследований на 2012 г., чтобы определить области, в которых они могут быть связаны Стратегическая направленность Комиссии по финансовой грамотности и образованию на раннее начало финансового успеха
  • Содействие финансовому успеху в Соединенных Штатах: Национальная стратегия финансовой грамотности, 2011 г.  был создан в результате бесед с частными, общественными и некоммерческими представителями на местах.Формулируя видение устойчивого финансового благополучия для отдельных лиц и семей в нашей стране, этот документ устанавливает стратегическое направление политики, образования, практики, исследований и координации в области финансовой грамотности и образования.
  • Сборник национальной стратегии

  • Справочный отчет по национальной стратегии

  • Отчет о стратегии обеспечения финансовых возможностей (SAFE) за 2015 г.

  • Стратегия обеспечения финансовых возможностей (SAFE) на 2016 г. Отчет

JA Финансовая грамотность | Юниорское достижение США

Средняя школа

Реализация:
Учебный класс
Виртуальный

Столпы студенческого успеха

Финансовая грамотность Высокая финансовая грамотность

Готовность к работе Средняя готовность к работе

Предпринимательство Минимальное предпринимательство

Финансовая грамотность JA , часть курсов JA High School Experience, представляет собой односеместровый курс под руководством учителя, который дает учащимся старших классов базовые навыки личных финансов.Эти навыки включают в себя, как зарабатывать и экономить деньги; управлять деньгами, будучи мудрым потребителем и составляя и используя бюджет; управлять банковскими счетами, инвестициями и кредитами; оценить риски и воспользоваться страховкой; и решать финансовые проблемы, такие как кража личных данных и долги. Волонтеры взаимодействуют со студентами с помощью различных мероприятий, которые могут включать в себя гостевые выступления по предмету, коучинг или консультирование по тематическому изучению и курсовой работе над проектом.

Этот курс получил одобрение California AG от High School Articulation Управления по приему студентов Калифорнийского университета.
После завершения этого курса учащиеся смогут:

— Изучать необходимые понятия, применимые к государственным и национальным образовательным стандартам.
— Примените эти концепции, основанные на стандартах, в реальном мире.
— Синтез факультативных концепций с помощью кумулятивных, ощутимых результатов (проектов).
— Проанализируйте деловую ситуацию или принцип с помощью тематического исследования.
— Продемонстрируйте навыки, необходимые для успешной карьеры в будущем.

JA Financial Literacy является частью JA Financial Literacy Pathway.Курс представляет собой смешанную модель, которая включает в себя контент под руководством учителя, возможности под руководством волонтеров и контент для самостоятельного руководства для поддержки гибких вариантов реализации. Финансовая грамотность JA доступна в виде аудиторной или удаленной интерактивной реализации. Для учителей доступны надежные вспомогательные материалы, в том числе руководство по внедрению в течение семестра. . У вашего местного района JA может быть возможность поддержать заинтересованные округа, которые установили отношения с высшими учебными заведениями для облегчения двойного кредита.

В рамках этого курса преподавателям и волонтерам JA рекомендуется использовать ресурсы, доступные в программе JA Connect™ Learning Pathways, расположенной на сайте connect.ja.org. Этот самостоятельный опыт включает в себя интерактивные материалы, JA Digital Career Book™, а также игры и приложения для учащихся.

Программы JA поддерживают национальные и государственные стандарты по чтению, математике, общественным наукам, а также подготовке к работе и карьере. См. ниже дополнительную информацию о согласовании с национальными и государственными стандартами.

Финансовая грамотность семьи (FIN 1010) — CNM

Информация о классе

  • 12-недельный курс
  • Доставка на английском или испанском языке
  • на выбор
  • Ужин перед занятием для всех участников
  • Помощь в выполнении домашних заданий детям школьников (6–16 лет)
  • Учебники НЕ требуются

Описание курса

3 кредитных часа

Рекомендуется: Навыки чтения и письма 2*

FIN 1010 Знакомит учащихся с основами управления денежными средствами и финансовыми навыками, необходимыми для решения реальных задач.Курс интерактивный и будет охватывать концепции и принятие решений с помощью иллюстраций и реальных проблем. Охватываемые темы включают составление бюджета, управление деньгами, заимствование денег и планирование на будущее.

* Для этого курса учащиеся должны иметь базовые навыки чтения и письма.

Местоположение класса

Кампус CNM Montoya
4700 Morris St
Albuquerque, NM 87111

Ужин будет подан с 17:00. – 17:30

Время занятий


23 сентября – 15 декабря 2019 г.

  • Класс английского языка: четверг, 17:30.м. – 19:15
  • Класс испанского языка: четверг, 17:30. – 19:15

Для квалификации

  • Пожалуйста, заполните заявку в правой колонке.
  • Учащиеся должны иметь детей в возрасте от 6 до 15 лет, которые будут участвовать в программе.
  • Вы должны посещать все 12 недель занятий.

Стоимость

Стоимость обучения в этом классе составляет приблизительно 165 долларов США. Плата и стоимость обучения варьируются в зависимости от статуса проживания студента.

Доступна стипендия

Эта стипендия покрывает расходы на обучение и сборы, связанные с курсом семейной финансовой грамотности для студентов, которые не получают федеральную помощь или помощь штата.

Чтобы подать заявку на получение стипендии, начните с заполнения Заявления на получение стипендии, и мы рекомендуем также заполнить Федеральное заявление на получение федеральной помощи студентам (FAFSA). Студенты, которые соответствуют требованиям, будут рассмотрены через заявку на получение стипендии, и с ними свяжутся, если вы будете одобрены.

Варианты оплаты

Касса
Настройка плана платежей
Финансовая помощь и стипендии

FIN 1010 соответствует утвержденным факультативным требованиям для большинства степеней Школы бизнеса и информационных технологий.

Финансовая грамотность — Calhoun Community College

Финансовая грамотность важна, независимо от того, к какой возрастной группе вы принадлежите, идете ли вы в 5-й класс, оплачиваете свое обучение в колледже, планируете семью или выходите на пенсию.Финансовая грамотность дает вам навыки и знания, которые позволят вам достичь ваших финансовых целей. В частности, это поможет вам понять, как работают деньги в мире, от того, что вы зарабатываете, имея работу, до того, как вы управляете ими, чтобы выжить, и как сохранить их на будущее или для конкретных покупок.

Financial Resources

  1. SmartAboutMoney.org Smart About Money — это независимая некоммерческая организация, занимающаяся обучением американцев по широкому кругу финансовых тем и предоставлением им возможности принимать позитивные и обоснованные решения для достижения своих финансовых целей.
  2. Учрежденный Конгрессом Consumerfinance.gov был создан для защиты потребителей путем выполнения федеральных законов о потребительских финансах. Нажмите на ссылку и вкладку «Получить помощь», чтобы узнать, как они могут вам помочь.
  3. Igrad.com создан для студента колледжа. Миссия IGRAD — дать возможность населению эффективно управлять своими деньгами, ограничивать и погашать свои долги и начать успешную карьеру.
  4. Practicalmoneyskills.com и Whatsmyscore.org хочет помочь вам, потребителям и студентам, изучить основы личных финансов в сотрудничестве с Visa, защитниками прав потребителей, преподавателями и финансовыми учреждениями.
  5. Министерство образования США предоставляет эти веб-сайты. Studentaid.ed.gov, FAFSA.gov, NSLDS.ed.gov и Studentloans.gov являются частью федеральных программ помощи студентам, прямых кредитов и центра информационных ресурсов для финансирования. ваше образование. Веб-сайты предоставляют вам прямую информацию о программах от А до Я, чтобы вы могли подать заявку на помощь студентам, гранты и кредиты.Он также предоставляет вам ресурсы для погашения ваших студенческих кредитов или стать студентом, работающим на учебе, во время учебы в колледже.
  6. 360financialliteracy.org Программа «360 степеней финансовой грамотности» – это добровольная инициатива национальных сертифицированных бухгалтеров, призванная помочь американцам разобраться в своих личных финансах и развить навыки управления денежными средствами. Он фокусируется на финансовом образовании как на стремлении на протяжении всей жизни — от детей, которые узнают о ценности денег, до взрослых, достигающих безопасного выхода на пенсию.

 

Бюро кредитных историй

Experian
Сообщение для заказа: 1-800-397-3742
Горячая линия по борьбе с мошенничеством: 1-888-397-3742
www.experian.com Сообщение для заказа: 090 Trans Union 90

-322-8228


Горячая линия по вопросам мошенничества: 1-800-680-7289
www.tuc.com

Финансовое образование – Стоктонский центр экономической и финансовой грамотности

Финансовое образование

Финансовое образование: финансовая грамотность и способности

Общенациональное движение за финансовую грамотность расширило возможности людей, обучая основам финансовые навыки и привычки ответственного потребления.Еще до экономического и финансовый кризис, начавшийся в 2007 году, банкротства физических лиц в США на подъеме, с долгами, вызванными расходами на здравоохранение и кредитными картами. Взрыв пузыря на рынке жилья и потери миллионов рабочих мест во время рецессии способствовал рекордному количеству случаев потери права выкупа домов из-за невыплаченных ипотечных кредитов. Последний кредитный кризис — это рост задолженности по студенческим кредитам.

Финансовая грамотность не является гарантией того, что кто-то будет принимать взвешенные решения. Поведение может не измениться, если для этого нет возможности. Другими словами, финансовая грамотность не означает, что отдельный человек или семья могут изменить их практики, например, взять ссуду до зарплаты или начать копить на колледж. То есть почему все больше педагогов начинают использовать фразу «финансовые возможности» а не «финансовая грамотность.Без способностей, в том смысле, который имел в виду Нобель экономист Амартия Сен, финансово грамотное население может не увеличиться сбережения и инвестиции или уменьшить долг и рискованное поведение. Акцент на «способностях» людей означает предоставление людям возможности полноценно функционировать и наслаждаться жизнью. Финансовая грамотность сегодня движение связано как с содержательными знаниями и навыками, так и с пониманием институциональной Условия для поддержания поведенческих изменений в долгосрочной перспективе.

Национальная некоммерческая корпорация Jump$tart Coalition for Personal Financial Gramity опубликовала добровольные национальные стандарты обучения личным финансам. В соответствии с движением «общие основные стандарты» по всей стране в настоящее время ведутся дискуссии о принятии национальных стандартов в финансовой сфере. образование и как оценить (проверить) знание содержания.

Между тем, все больше и больше особей U.С. государства, хотя их собственные отделы образования, пересмотрели свои основные стандарты содержания учебных программ, чтобы включить больше экономики и Содержание личных финансов. Двухгодичный обзор Survey of the States , публикуемый (национальным) Советом по экономическому образованию, документирует статус стандартов образования в области экономики, личных финансов и предпринимательства в пятидесяти штатов и округа Колумбия.В 1998 году только один штат США требовал, чтобы пройти курс средней школы по личным финансам, чтобы закончить среднюю школу диплом. В период с 1998 по 2014 год их число составляет двадцать два.

В 2009 году в штате Нью-Джерси

была введена обязательная экономическая и финансовая грамотность. штата Нью-Джерси изменили требования к окончанию средней школы, включив в них 2,5 кредита. «финансовой, экономической, деловой и предпринимательской грамотности» для всех поступающих 9 класс в 2010 году.Подробности можно найти в Стандартах основного учебного плана штата Нью-Джерси, в частности в Стандарте 9.2, Личная финансовая грамотность .

Миссия SCEFL частично состоит в том, чтобы помочь школам и организациям расширить возможности учащихся и граждане, относящиеся к 7 направлениям, указанным в Стандарте 9.2 «Персональная финансовая грамотность»:

  1. Доход и карьера
  2. Управление капиталом
  3. Управление кредитами и долгом
  4. Планирование, экономия и инвестирование
  5. Стать важным потребителем
  6. Гражданская финансовая ответственность
  7. Управление рисками и страхование

Ресурсы для преподавания финансового образования

Веб-сайт SCEFL содержит информационные ссылки для учителей и инструкторов для взрослых в Новом Джерси и другие места:

  • Ознакомьтесь с нашими списками ресурсов по программам, урокам, играм и симуляциям по повышению финансовой грамотности. по классу/возрасту.Они находятся в левой части каждой веб-страницы. Мы обновляем эти списки регулярно, поэтому свяжитесь с нами, если есть программа финансовой грамотности, которую вы хотелось бы видеть в списке.
  • Время от времени мы публикуем собственные уроки, занятия и упражнения, найденные в ссылка Уроки и упражнения SCEFL.

Потому что высшие учебные заведения, школы К-12 и профессиональное образование организации не смогли «наверстать упущенное» и эффективно оценить программы, уроки, а также игры или симуляторы финансовой грамотности, SCEFL занимается долгосрочной проект по созданию сообщества учителей и специалистов для обмена информацией о качество и эффективность уроков и программ обучения личным финансам.Этот проект называется FinEd Reviews™ .

Финансовые калькуляторы

Преподаватели и студенты, занимающиеся личными финансами, а также специалисты используют финансовые калькуляторы. Эти инструменты помогают потребителям измерять финансовую статистику, такую ​​как долговые платежи, процентные платежи и инвестиции в течение определенного периода времени.

SCEFL рекомендует следующие веб-сайты для «надежных» финансовых калькуляторов, т.е. у них нет рекламы или ограниченная реклама:

 

Центр финансовой ответственности Персональная сертификация финансовой грамотности | школа финансового планирования | Гуманитарные науки

Исследование покупательной способности, связанное с финансовым стрессом, 2018 года показало, что 87 процентов жителей США.С. взрослые хоть немного напрягаются из-за денег.

«С финансовым стрессом сотрудников, влияющим на чистую прибыль организации с точки зрения производительности, больше прогулов и больше обращений за медицинской помощью, работодатели сегодня вынуждены уделять больше внимания финансовому благополучию своих сотрудников.»
— Скотт Розенберг, президент отдела покупательной способности

Центр Финансовой Ответственности с гордостью предлагает программу Личной Финансовой Грамотности Сертификация, призванная подготовить следующее поколение финансово грамотных граждан Эта сертификация подтверждает, что люди обладают способностью успешно ориентироваться жизненно важные финансовые решения, которые влияют как на их личную, так и на профессиональную жизнь. Сертификация предназначена для подготовки старшеклассников и лиц, изучающих их GED, чтобы быть лучше подготовленными к выходу на рынок труда.

Удовлетворение потребностей отрасли

Этот сертификат подтверждает знания и навыки, связанные с кредитными картами, кредитами, Пенсия, инвестиции и ипотека. Те, кто получает сертификат, более квалифицированы и готовы сделать осознанный финансовый выбор, лучше работать на рабочем месте и добиться долгосрочного финансового успеха, независимо от того, какую работу они выберут.Кроме того, сертификация позволяет работодателям выявлять и связываться с более квалифицированными кандидатами, заполнение пробелов на рынке труда и начало карьерного роста.

Промышленные стандарты

Сертификационный экзамен состоит из 100 вопросов и оценивает знания и навыки из следующих взвешенных отраслевых стандартов:
• Бюджеты
• Инвестиции и управление рисками
• Кредиты
• Банковские опции и отчетность
• Налоги и зарплатные чеки
• Основные решения о закупках

Почему мы создали этот сертификат

Мы тесно сотрудничаем с профессионалами в этой области, чтобы стать лидером в области финансового образования.Благодаря нашим знаниям и страсти к финансовому образованию, мы берем на себя большую ответственность. в совместном использовании. Мы видим бесчисленное количество студентов колледжей, которым было бы лучше, если бы они возможность получить образование в области финансовой грамотности перед поступлением в колледж, и мы знаем, что некоторые не привязаны к колледжу и никогда не войдут в наши двери.

Эта сертификация оценивает людей на предмет глубокого понимания фундаментальных финансовые решения, которые будут влиять на них на всю оставшуюся жизнь.Как экономика развивается, а сложность финансовых продуктов возрастает, крайне важно, чтобы люди понимать основы финансов.

«CFR считает, что обучение молодых людей финансовым навыкам до их поступления колледж или рабочая сила имеют решающее значение для лучшего оснащения их для самостоятельной жизни как взрослые.Сотрудничая с CEV Multimedia, мы можем расширить наши образовательные информационно-разъяснительная работа для повышения общей финансовой стабильности студентов по всей стране».

 — Эшли Гиллеметт, магистр делового администрирования – директор Центра финансовой ответственности

.

 

«Учащийся, получивший личный сертификат финансовой грамотности, признается Центром финансовой ответственности Техасского технологического университета доказали, что они лучше подготовлены к финансовым изменениям, с которыми они обязательно столкнутся жизнь.Кроме того, эта сертификация чрезвычайно ценна для работодателей, поскольку помогает связывает нас с квалифицированными кандидатами и должна предлагаться во всех школах с курсами по финансовой грамотности».

— Джеффри Э. Браун, главный исполнительный директор, генеральный директор, Национальная ассоциация личных финансовых консультантов

Испытательная платформа

CFR использует iCEV, подразделение CEV Multimedia, в качестве платформы для сертификационных испытаний.Как тестовая платформа, iCEV выполняет следующие обязанности:
• Обеспечивает безопасную технологию тестирования для сертификационных экзаменов
• Регулирует среду тестирования
• Работает со средними и высшими учебными заведениями, развитие рабочей силы ассоциации и общественность в целом, чтобы предложить варианты сертификации для продвижения по службе
• Обеспечивает сертификационную проверку для работодателей для потенциальных кандидатов на работу
• Предлагает дополнительные учебные материалы

 

Есть вопросы? Заинтересованы в получении сертификата?

Контактное лицо:
Служба поддержки клиентов iCEV
Домашний офис: 806.745.8820
Бесплатный номер: 800.922.9965
[email protected]

 

Программа финансовой грамотности SIFI — Университет Лойола Мэримаунт

Центр предпринимательства Фреда Киснера LMU начал обучение финансовой грамотности летом 2015 года. В связи с растущим спросом мы расширили программу, чтобы обслуживать больше молодежи и молодых людей в местном сообществе.

Партнерство FoolProof Foundation и Колледжа делового администрирования LMU. Инициатива Save It Forward представляет собой социальное предприятие, которое сочетает в себе ведущую в отрасли онлайн-платформу FoolProof для повышения финансовой грамотности с наставничеством студентов бакалавриата LMU для содействия экономическому равенству и повышению финансовой грамотности, расширяя возможности местное сообщество, обладающее знаниями и навыками для принятия правильных финансовых решений на протяжении всей жизни.

Эта бесплатная программа дает возможность молодежи и молодым людям в районе Лос-Анджелеса получить знания по темам личных финансов, таким как здоровый скептицизм, составление бюджета, инвестирование, кредит и многое другое!

Как это работает

Инициатива Save It Forward в LMU:

  • Преодоление циклов экономического неравенства путем обучения финансовой грамотности и жизненным навыкам
  • Развивает отношения между LMU и местными учащимися средних и старших классов и колледжей
  • Развивает навыки наставничества для нынешних студентов LMU

Студенты LMU проходят специальное практическое обучение, чтобы помочь студентам в районе Лос-Анджелеса пройти 7-недельную программу.

Когда ученики преподают, они учатся. А когда у молодежи есть позитивные «равные» наставники, у которых можно учиться, ценность их образования выходит далеко за рамки финансовой грамотности.

Структура программы

  • В течение 7 недель местные участники пройдут 7 модулей финансовой грамотности.
  • Участники могут рассчитывать на 2-4 часа в неделю.
  • Участники могут получать награды и призы за активное участие, а также за завершение и понимание материалов.
  • наставника студентов LMU будут проверять каждого студента и помогать с модулями.

Отзывы

«Я думаю, что это учебная программа, которую следует преподавать всем подросткам. Мир был бы другим местом, если бы молодые люди начинали с финансовой грамотности». — Родительский

«Мне очень понравился этот опыт, и я многое узнал об управлении и экономии денег, кредитов и инвестиций. Навыки и знания, которые я получил на этом курсе, несомненно, пригодятся мне как сейчас, так и в будущем, и я обязательно буду их на практике.»  — Студент

«Это был такой ценный класс жизненных навыков, который они могут использовать, когда вырастут во взрослую независимость.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.