Если все против меня то я закончить предложение в анкете: Тест Сакса Леви. Методика незаконченные предложения. (Метод SSCT).

На нашем сайте представлены анкеты, тесты, опросники для психодиагностики для

Содержание

Метод Незаконченные предложения (Сакс и Леви)

Шкалы: отношение к отцу, отношение к себе, нереализованные возможности, отношение к подчиненным, отношение к будущему, отношение к руководителям, страхи и опасения, отношения к друзьям, отношения к своему прошлому, отношение к противоположному полу, сексуальные отношения, отношения к семье, отношения к сотрудникам

Назначение теста

Описание теста

Метод включает 60 незаконченных предложений, которые могут быть разделены на 15 групп, характеризующих в той или иной степени систему отношений обследуемого к семье, к представителям своего или противоположного пола, к сексуальным отношениям, к вышестоящим по служебному положению и подчиненным.

Некоторые группы предложений имеют отношение к испытываемым человеком страхам и опасениям, к имеющемуся у него чувству осознания собственной вины, свидетельствуют о его отношении к прошлому и будущему, затрагивают взаимоотношения с родителями и друзьями, собственные жизненные цели.

Для каждой группы предложений выводится характеристика, определяющая данную систему отношений как положительную, отрицательную или безразличную. Такая количественная оценка облегчает выявление у обследуемого дисгармоничной системы отношений. Но более важно, конечно, качественное изучение дополнительных предложений.

Исследованию методом “незаконченные предложения” должно предшествовать установление контакта с обследуемым для получения искренних, естественных ответов. Но даже если тестируемый рассматривает исследование как нежелательную процедуру и, стремясь скрыть мир своих глубоких переживаний, дает формальные, условные ответы, опытный психолог может извлечь массу информации, отражающей систему личностных отношений.

Инструкция к тесту

“На бланке теста необходимо закончить предложения одним или несколькими словами”.

Тест

1. Думаю, что мой отец редко
2. Если все против меня, то
3. Я всегда хотел
4. Если бы я занимал руководящий пост
5. Будущее кажется мне
6. Мое начальство
7. Знаю, что глупо, но боюсь
8. Думаю, что настоящий друг
9. Когда я был ребенком
10. Идеалом женщины (мужчины) для меня является
11. Когда я вижу женщину рядом с мужчиной
12. По сравнению с большинством других моя семья
13. Лучше всего мне работается с
14. Моя мать и я

15. Сделал бы все, чтобы забыть
16. Если бы мой отец только захотел
17. Думаю, что я достаточно способен, чтобы
18. Я мог бы быть очень счастливым, если бы
19. Если кто-нибудь работает под моим руководством
20. Надеюсь на
21. В школе мои учителя
22. Большинство моих товарищей не знают, что я боюсь
23. Не люблю людей, которые
24. Когда-то
25. Считаю, что большинство юношей (девушек)
26. Супружеская жизнь кажется мне
27. Моя семья обращается со мной как с
28. Люди, с которыми я работаю
29. Моя мать
30. Моей самой большой ошибкой было
31. Я хотел бы, чтобы мой отец
32. Моя наибольшая слабость заключается в том
33. Моим скрытым желанием в жизни является
34. Мои подчиненные
35. Наступит тот день, когда
36. Когда ко мне приближается мой начальник
37. Хотелось бы мне перестать бояться
38. Больше всех люблю тех людей, которые
39. Если бы я снова стал молодым
40. Считаю, что большинство женщин (мужчин)
41. Если бы у меня была нормальная половая жизнь
42. Большинство известных мне семей
43. Люблю работать с людьми, которые
44. Считаю, что большинство матерей
45. Когда я был молодым, то чувствовал вину, если
46. Думаю, что мой отец
47. Когда мне начинает не везти, я
48. Больше всего я хотел бы в жизни
49. Когда я даю другим поручение
50. Когда буду старым
51. Люди, превосходство которых над собой я признаю
52. Мои опасения не раз заставляли меня
53. Когда меня нет, мои друзья
54. Моим самым живым воспоминанием детства является
55. Мне очень не нравится, когда женщины (мужчины)
56. Моя половая жизнь
57. Когда я был ребенком, моя семья
58. Люди, которые работают со мной
59. Я люблю свою мать, но
60. Самое худшее, что мне случилось совершить, это

Обработка и интерпретация результатов теста

Ключ к тесту

№    Группы предложений                                              № заданий

1    Отношение к отцу                                          1    16    31    46
2    Отношение к себе                                          2    17    32    47
3    Нереализованные возможности                        3    18    33    48
4    Отношение к подчиненным                               4    19    34    49
5    Отношение к будущему                                   5    20    35    50
6    Отношение к вышестоящим лицам                    6    21    36    51
7    Страхи и опасения                                          7    22    37    52
8    Отношение к друзьям                                      8    23    38    53
9    Отношение к своему прошлому                         9    24    39    54
10    Отношение к лицам противоположного пола    10    25    40    55
11    Сексуальные отношение                                11    26    41    56
12    Отношения к семье                                       12    27    42    57
13    Отношение к сотрудникам                             13    28    43    58
14    Отношение к матери                                     14    29    44    59
15    Чувство вины                                               15    30    45    60

Источники

15 сигналов, которые выдадут вас на собеседовании — Work.

ua

Если вы серьезно настроены получить работу, то должны излучать уверенность и успешность на интервью с рекрутером. Как этого добиться, расскажет Work.ua.

Кандидаты, которые ведут себя уверенно и спокойно, грамотно отвечают на вопросы и разбираются в своей сфере, получают должность после первой же встречи с работодателем.

Но при этом случается так, что как бы вы ни готовились к интервью, ваше волнение выдают невербальные сигналы. Вот о них мы сегодня и поговорим.

1. Мимика

Очень важно следить за выражением своего лица во время разговора с рекрутером. Сведенные брови, растерянный взгляд, опущенные уголки рта — это все признаки страха и внутреннего волнения. Поэтому запоминаем: открытый взгляд, добродушная улыбка, расслабленные брови. И только так.

2. Взгляд

На собеседование вы приходите, чтобы познакомиться с рекрутером, рассказать о себе, показать, какой вы специалист и как хотите получить эту работу. Поэтому ни в коем случае не смотрите в пол, на потолок, в окно, на цветы или ботинки собеседника. Смотрите ему в лицо, покажите взглядом, что вам ни капельки не страшно и вы чувствуете себя комфортно в любых обстоятельствах. Уважайте своего собеседника, не пряча глаза в пол.

3. Руки

Мы не просим вас выбирать какие-то особые позы. Но язык тела порой бывает красноречивее устной речи. Когда кандидат постоянно что-то теребит в руках, мнет бумагу, не дай бог, грызет ногти, постоянно трогает свое лицо или волосы, это очень отвлекает от того, что он говорит. Кроме того, так вы показываете свое волнение, становясь безоружным перед сокрушительным натиском рекрутера.

4. Ноги

Пожалуйста, уговорите свои ноги расслабиться. Не дергайте ступней, не перекладывайте ногу на ногу, не стучите по стулу (особенно по стулу рекрутера). Просто опустите ноги на пол и почувствуйте под ними твердую почву.

5. Осанка

Расправленные плечи, слегка поднятый подбородок, ровная осанка — это вид победителя.

Сгорбленная спина, вытянутая шея, опущенный подбородок — не для вас. Хотите произвести хорошее впечатление, пусть оно начинается с внешней уверенности!

6. Легкое дыхание

Тут, знаете ли, как у классика. Дышим ровно и легко. Если вы спешили и бежали, остановитесь на пару минут, прежде чем войти в кабинет, где проводится интервью. Отдышитесь, сделайте глубокий вдох, восстановите нормальный ритм дыхания. Вы же не хотите произвести впечатление скаковой лошади?

7. Излишняя скромность

Вам предлагают выпить чаю или воды? Не отказывайтесь. Вода вам точно может пригодиться, если будете много рассказывать. Да и отказавшись, вы можете произвести впечатление нерешительного и слишком стеснительного человека. Ответьте на предложение вежливым согласием, это ничего не будет вам стоить, но может подать рекрутеру сигнал, что вы открытый и не закомплексованный человек.

8. Неуместная откровенность

Не стоит рассказывать, что вы записаны еще на 15 собеседований (помимо этого), у вашего кота отит, и вам нужны деньги на лекарства, что вы опоздали, потому что переводили бабушку через дорогу и т. д. Конечно, мы утрируем, но советуем вам держать некую дистанцию, не посвящая рекрутера во все тайны ваших семейных проблем. Business is business, как говорится.

9. Отсутствие манер

Вот тут уже все серьезней. Придя на место, обязательно поздоровайтесь с тем, кто вас встречает: будь это офис-менеджер, рекрутер или директор компании. Не забывайте «волшебные слова» спасибо и пожалуйста. Если вы мужчина, а рекрутер —­ девушка, откройте перед ней дверь, если будете вместе входить в кабинет и т.д.

10. Опоздание

Собственно, опоздание на интервью может стать реально роковой ошибкой кандидата. Поэтому приложите максимум усилий, чтобы вовремя успеть на собеседование. Если вдруг вы все-таки задерживаетесь, обязательно предупредите об этом рекрутера. Позвоните, напишите, отправьте записку голубем, но дайте ему знать, что вас не будет в назначенное время. Иначе вы рискуете не получить второго шанса.

11. Односложные ответы

— ­Расскажите в двух словах о предыдущем опыте работы.

— Всякое бывало.

Такой анекдот часто встречается в жизни рекрутеров. Отвечайте на поставленные вопросы максимально развернуто и исчерпывающе. Не заставляйте собеседника устраивать допрос. Покажите, что вы заинтересованы в компании не меньше, чем она в вас.

12. Неподготовленность

Часто рекрутеры говорят о том, что соискатели приходят на собеседование совершенно без подготовки. Они ничего не знают о компании, на должность в которой претендуют, и вообще только делают видимость своей заинтересованности. Узнайте хотя бы немного информации о том, чем же занимается предприятие, чтобы не выглядеть нелепо, отвечая на вопрос «Почему вы хотите у нас работать?».

13. Несоответствие вакансии

Не менее важно внимательно изучить содержание объявления о найме. Прочитайте, что требуется от кандидата в поданной вакансии. Соответствуете ли вы этим требованиям? Не ошиблись ли, отправив резюме и согласившись на собеседование? Рекрутер быстро поймет, что вы не подходите, увидев вашу растерянность при оглашении требований тет-а-тет.

14. Чрезмерная заинтересованность

—­ Ваше главное качество?

— Настойчивость.

— Мы вам перезвоним.

— Я здесь подожду.

Смешно? Но не весело. Ваше желание получить должность и так будет видно из ответов и манеры общения. Не стоит уточнять, когда именно, во сколько и в какой день недели вам позвонят с точностью до минуты. Не будьте слишком настойчивы, это может отпугнуть рекрутера или дать ему понять, что эта работа ваш последний шанс. Однако деликатно спросить, в какие сроки вам объявят о решении, не запрещено.

15. Ложь

Это самый опасный сигнал для рекрутера, который может не просто испортить ваше собеседование, но и погубить карьеру. Никогда не врите о своем опыте, квалификации, профессионализме, семейном положении. Если вы боитесь, что вас не примут из-за наличия 5-х детей, затяжного декрета, отсутствия опыта или по другим причинам, возможно, стоит выбрать вариант с менее жесткими требованиями (если о них вообще идет речь в вакансии).

Если даже рекрутер не заметит обмана сразу, рано или поздно ваша ложь на собеседовании или в резюме раскроется. Обязательно. И это может произойти в самый неподходящий момент, когда ваша карьера начнет стремительно расти. Вы же не хотите в будущем лишиться должности из-за глупого и ненужного вранья?


Work.ua желает вам успеха на собеседовании и в продвижении по карьерной лестнице. Верьте в себя, будьте честны, и ваша работа обязательно вас найдет!


Читайте также:
5 советов, как успешно завершить собеседование



Чтобы оставить комментарий, нужно войти.

Как составить сопроводительное письмо к резюме, готовый образец от Superjob

Нужно ли тратить силы и время на сопроводительное письмо? И если да, то как именно оно составляется? Чтобы суметь создать себе конкурентное преимущество, читайте советы Superjob. ru.

Писать или не писать? Вот в чем вопрос…


Писать или не писать сопроводительное письмо, отправляя резюме на заинтересовавшую вакансию? Этим вопросом ежедневно задаются практически все соискатели. Больше половины из них (54%), по данным Исследовательского центра Superjob.ru, решают для себя, что сопроводительные письма — это напрасная трата времени, ведь вся важная информация изложена в резюме. Около трети россиян (31%), напротив, уверены, что правильно составленное сопроводительное письмо существенно повышает шансы на успех. Чья же точка зрения верна?

Этот заочный спор — один из тех, в которых по-своему правы обе стороны. По данным Superjob.ru, большинство работодателей (91%) рассматривает все резюме, независимо от наличия сопроводительного письма, 8% работают только с теми резюме, которые имеют хотя бы формальное сопроводительное письмо, и лишь 1% вообще не рассматривает резюме без сопроводительных писем.

Почему же российские рекрутеры, в отличие от своих западных коллег, не придают значения сопроводительным письмам? Причина в недостаточно высоком уровне этих документов. По словам менеджеров по подбору персонала, большинство соискателей не умеет правильно составлять сопроводительные письма, поэтому зачастую нелогичное послание с множеством ошибок просто не принимают во внимание. «Сопроводительное письмо не так важно, поскольку очень мало соискателей умеет их писать», — объясняют опрошенные нами рекрутеры.

Зато на этом фоне легко приобрести дополнительные очки! Если ваше сопроводительное письмо написано логично, грамотно и содержит важную для работодателя информацию, не сомневайтесь, что это будет весомым плюсом! Нужно просто научиться составлять этот документ, и путь к работе вашей мечты может стать короче.

Структура сопроводительного письма


Начнем с главного. Зачем мы пишем сопроводительное письмо? Задача этого документа — привлечь внимание к вашему резюме, заставить рекрутера внимательно прочесть его и заинтересоваться вашей кандидатурой.

При этом формулировки должны укладываться в рамки общепринятых представлений о деловой переписке. Креатив и юмор допустимы только если вы не сомневаетесь в уместности и качестве ваших идей и шуток. Впрочем, есть один нюанс. Если вы претендуете на должность в творческом коллективе, то отступления от делового стиля вполне уместны. Нестандартным (но интересным и грамотным) сопроводительным письмом вы вполне можете заинтересовать работодателя.

О чем нужно сообщить в сопроводительном письме? Эксперты выделяют несколько пунктов, которых стоит придерживаться.

Очень важно корректное обращение к адресату. Как правило, в вакансиях, размещенных на Superjob.ru, есть информация о контактном лице – менеджере по персоналу, который непосредственно курирует вакансию. Лучше всего адресовать сопроводительное письмо именно ему. «Добрый день, Елена!»; «Уважаемый Игорь Анатольевич!» — обычные формулировки вполне подойдут. Если конкретный сотрудник не указан, можно использовать стандартные «формулы вежливости»: «Уважаемые дамы и господа!». Эксперты предостерегают от неформальных обращений, не свойственных деловому стилю письма, к примеру, «Доброго времени суток, работники ООО «***»!» и т. п.

Также в сопроводительном письме принято указывать источник информации о вакансии: «На страничке Вашей компании в социальной сети сообщается, что Вам требуется менеджер по продажам»; «От Вашего сотрудника, специалиста по IT Сергея Сергеева, я узнал, что у Вас открыта вакансия программиста 1С». Однако если вы направляете резюме через рекрутинговый портал, в этом нет необходимости — рекрутеру и без этого ясно, где вы почерпнули информацию.

Теперь переходим к сути. В нескольких предложениях (коротко и ясно) вам нужно изложить, кто вы такой и почему хотите работать именно в этой компании. При этом не нужно пересказывать свое резюме – важно лишь подчеркнуть самое главное – то, что выгодно отличает вас от других кандидатов. Как правило, это опыт работы и профессиональные достижения. Например: «Мой опыт работы в PR-сфере составляет 4 года. На моем нынешнем месте работы мне удалось вдвое увеличить количество публикаций о компании в СМИ в рамках прежнего бюджета. Работа у Вас привлекает меня масштабом поставленных задач и возможностью трудиться в креативной команде». Заинтересованный вашими качествами, рекрутер сам откроет и внимательно изучит ваше CV.

Эксперты предупреждают: не стоит в сопроводительном письме писать о своих карьерных амбициях. Это может отпугнуть рекрутера, ведь в данный момент ему нужно закрыть конкретную позицию, а не пополнить кадровый резерв топ-менеджеров вашей кандидатурой. Так что фразу: «Работа в Вашей компании привлекает меня возможностью карьерного роста», — лучше вычеркнуть.

Не нужно акцентировать внимание и на сомнительных местах в вашем резюме, если они есть. К примеру, объяснить, почему вы не работали в течение полугода, лучше на собеседовании, при личном контакте. Сопроводительное письмо – это не исповедь и не подробная автобиография, а лишь короткая деловая самопрезентация.

Избегайте банальностей. «Я легкообучаема, коммуникабельна и стрессоустойчива» — об этом говорится во множестве резюме и сопроводительных писем, поэтому на такие шаблонные фразы многие рекрутеры не обращают внимания.

В конце письма не забудьте добавить, что в случае заинтересованности вашей кандидатурой вы готовы приехать на собеседование и ответить на все оставшиеся к вам вопросы. Кроме того, необходимо подписаться и указать свои контакты. Конечно, эти данные есть в резюме, однако таковы правила делового этикета.

«Работа в Вашей компании привлекает меня…»


Итак, как должно выглядеть хорошее сопроводительное письмо? Например, кандидат на должность менеджера по продажам может составить его следующим образом:

«Добрый день, Екатерина!

Из раздела «Карьера» на сайте Вашей компании я узнал об открытой вакансии менеджера по продажам.

Возможно, Вас заинтересует мой опыт в этой сфере: в течение пяти лет я занимаюсь продажами программного обеспечения в компании «***». В числе моих личных достижений – крупные контракты на поставку программных продуктов с рядом госкорпораций, повышение уровня продаж фирмы на 40% ежегодно.

Работа в Вашей компании привлекает меня возможностью применить свой опыт и знания в масштабах более крупного бизнеса. Если мое резюме (см. во вложении) Вас заинтересует, я буду рад ответить на Ваши вопросы на собеседовании.

С уважением, Иван Иванов,
тел. +7 (910) ***-**-**».

Последние штрихи


Прежде чем отправить написанное письмо и резюме адресату, трезво оцените его объем. Следует руководствоваться простым правилом: краткость – сестра таланта. 2-3 небольших абзаца – этого будет вполне достаточно, чтобы заинтересовать рекрутера, но не утомить его.

Наконец, не забудьте проверить ваше творение на грамотность. Орфографические и пунктуационные ошибки способны свести на нет все ваши труды, особенно если позиция, на которую вы претендуете, подразумевает высокий уровень общего развития. Так что пользуйтесь словарями, справочниками и возможностями компьютерных текстовых редакторов.

И о формальностях. Если вы отправляете резюме по электронной почте, то сопроводительное письмо должно быть в «теле» вашего сообщения. Если по факсу – на отдельной страничке, которую нужно послать первой, перед резюме. На рекрутинговых порталах для сопроводительного письма, как правило, предусмотрено специальное окошко.

Удачи и вдохновения!

База знаний Taxsee Driver

Значками надбавок обозначаются дополнения к заказу. Нажмите на значок, чтобы увидеть название и сумму надбавки.

Когда клиент вышел с животным или багажом, а надбавка не указана, согласуйте с пассажиром добавление надбавки и измените заказ. Обращение к оператору понизит рейтинг.

Если клиент отказывается оплачивать надбавку, уступите, не создавайте конфликтных ситуаций.

Рекомендуем иметь в машине детское кресло, провода для запуска двигателя и трос — так вы сможете выполнять больше заказов, а значит, больше зарабатывать.

Согласно ПДД, перевозить детей до 7 лет нужно в автокресле.

Ручная кладь пассажира (пакеты, коробка средних размеров, небольшой чемодан и т.д.), которая не мешает управлению автомобилем, не является багажом.

Исходя из морально-этических правил, «Багаж» не стоит указывать, если клиент перевозит ортопедические приспособления: костыли, инвалидную коляску и др.

Перевозка негабаритного багажа (стулья, лыжи, стиральная машина и т. п.) на легковом авто. Перед выездом на заказ советуем уточнить у клиента размеры багажа.

При перевозке животного мелкого размера, которое умещается на руках, можно не указывать надбавку.

Когда информация о виде помощи в заказе не указана, свяжитесь с клиентом через приложение и уточните.

Если клиент просит что-то купить, рекомендуем получить у него деньги, совершить покупку и привезти по нужному адресу. Берите чек, подтверждающий стоимость.

Когда информация о наличии проводов для запуска или троса не указана, свяжитесь с клиентом и уточните.

Клиент оплачивает заказ, даже если запустить двигатель не удалось.

Для правильного подсчета времени нажмите «Начать ожидание» во вкладке «Действия». В иконке отобразится количество платных минут, цена которых добавлена к стоимости заказа.

Когда информация о марке авто и наличии троса не указана, свяжитесь с клиентом и уточните.

Часть долга добавлена к стоимости заказа. В конце поездки она спишется с баланса и будет переведена на счет водителя, которому должен клиент.

Вознаграждение партнеру сервиса (ресторану, сауне, магазину и т. д.) за создание заказа. Кешбэк составляет 10% стоимости поездки. Такие заказы выгоднее обычных: их цена изначально увеличена на 15%.

Приоритетные заказы сервиса, выполнение которых положительно повлияет на рейтинг.

Заказы постоянных пользователей сервиса. Вероятность отмены такого заказа минимальна.

Доплата за срочную подачу машины. Рекомендуем брать заказ, если сможете быстро приехать на адрес подачи.

Клиента надо встретить с табличкой с указанием его Ф. И. О. Сделать табличку нужно самостоятельно.

Клиенты часто просят сдать с крупной купюры. Советуем выходить на смену с разменными деньгами. Если не хватает наличными, остаток можно перевести с лицевого счета.

Стоимость заказа увеличена на размер чаевых.

Вы можете выбрать рекомендованную цену или предложить свою. Указывайте разумную цену, так как необоснованное завышение вызовет недовольство пассажиров. Если пассажир согласился на предложенную цену — обязательно выполните заказ.

Заказы, созданные через оператора, дороже для клиентов — их цена увеличена.

Эта сумма не является вашим доходом и будет списана с баланса лицевого счета в пользу контакт-центра. Для поддержания положительного баланса выполняйте заказы с безналичной оплатой и заранее пополняйте баланс лицевого счета.

Подробнее о движении денежных средств можно посмотреть в личном кабинете водителя: раздел «Поддержка» — Личный кабинет водителя — Движения по счету.

Заказы от организаций, которые заключили договор с сервисом на корпоративные перевозки персонала или клиентов. Деньги за такие заказы поступают на лицевой счет. Пассажир не может изменить способ оплаты, так как за поездки заранее внесена плата по договору.

В предварительном заказе может быть указан номер рейса:

До приземления самолета связи может не быть и заказчик не сможет уведомить вас о точном времени встречи.

Информацию о времени прилета можно уточнить на сайтах с онлайн-табло аэропортов. Например, наберите в поисковой строке браузера: «Табло прилета Москва SU123».

В случае длительной задержки прибытия самолета можете отказаться от заказа без снижения рейтинга.

Важно! При задержке рейса пассажиры не должны платить за ожидание, которое от них не зависит. Платное ожидание можно добавить самостоятельно, согласовав его с пассажиром после прибытия самолета.

Аналогичным образом работает надбавка «Номер поезда». В заказе будет отображаться такая иконка:

Можно ли заработать на опросах в интернете

Компании хотят знать ваше мнение и готовы за него платить.

Лилия Долгова

любит проходить опросы

Профиль автора

Чтобы продать товар или услугу, бренду нужно знать, кто покупатель и чем его заинтересовать. Для этого компании заказывают исследования, и часть из них — в интернете на специальных сайтах. За каждую законченную анкету участник получает небольшое вознаграждение.

Я всегда любила тесты и опросы. Когда узнала о компаниях, которые платят за ответы, решила проверить, насколько это выгодно. Следующие полгода я тратила на опросы от одной минуты до получаса в день. За это время я заработала 5000 Р.

Расскажу, с какими сайтами стоит иметь дело, а каких лучше избегать, а еще — как не терять деньги по невнимательности, помочь развитию искусственного интеллекта и поучаствовать в научном исследовании.

Как устроены интернет-опросы

Для регистрации на сайте-опроснике нужно указать электронную почту, заполнить простую анкету и ответить на вопросы. Вопросы бывают обо всем: о здоровье, доходах, образовании, вредных привычках, питомцах и личном автотранспорте. Они нужны, чтобы определить, к какой фокус-группе вы относитесь, и присылать приглашения на подходящие опросы.

5000 Р

я заработала на опросах за полгода

Если система предложит исследование, которое вам не подходит, вас отсеют еще в середине опроса и ничего за него не заплатят. К примеру, мне часто приходили анкеты про употребление алкоголя, хотя я указала в анкете, что не пью.

Программы лояльности за добросовестные ответы нет. В правилах написано, что если давать случайные ответы, аккаунт заблокируют, но я не пробовала так делать.

Оповещения о новых опросах приходят на электронную почту. Я получала 25—30 приглашений в месяц.

Окно регистрации на сайте с опросами В каждом оповещении обязательно указывают вознаграждение Иногда еще сообщают, сколько времени займет опрос

Сайты с маркетинговыми опросами

Я зарегистрировалась на сайтах четырех маркетинговых компаний. Вот мой личный рейтинг.

Internetopros.ru — самый популярный сайт в русскоязычном интернете. Он работает больше 10 лет, я зарегистрировалась на нем в 2008 году еще студенткой. Сайт исправно платит вознаграждения — ни разу не было, чтобы он отказался перечислять деньги или задержал выплату.

8 из 10 исследований посвящены товарам и сервисам. Спрашивают о чем угодно: какое радио вы слушаете по дороге на работу, как часто простужаетесь и какой моделью телефона пользуетесь. Чаще всего мне приходили опросы о продуктах и банковских услугах.

Заданий много, приглашения приходят на почту практически ежедневно. Для каждого исследования компании заказывают определенное количество участников, если долго тянуть с переходом по ссылке, группу наберут и вам не хватит места. Если вы пропустили опрос, ничего страшного — на количество приглашений это не повлияет.

Минимальный размер вознаграждения — 5 Р за короткие тесты из 2—3 вопросов. В них обычно спрашивают: «Нравится ли вам это название?» или «Если бы вы увидели магазин с таким названием, вы бы в нем что-нибудь купили?» На то, чтобы пройти такой опрос, уходит примерно минута. В среднем на анкету придется потратить минут 15, а заплатят 30—40 Р.

Самая крупная сумма, которую мне удалось заработать за одно исследование — 80 Р. Это был опрос про простуду и противовирусные препараты, и я отвечала почти полчаса.

80 Р

самая крупная сумма, которую я заработала за одно исследование

Лучше всего платят за исследования, которые касаются табака и алкоголя. В правилах написано, что участнику должно быть 18 лет, но организаторы никак это не проверяют.

Иногда ответ просят снять на видео. Вознаграждение за такую работу обычно составляет 150—200 Р. За полгода я получила всего три таких предложения и от всех отказалась.

Вывести заработанные деньги можно только одним способом: перечислить на счет мобильного телефона. Раньше можно было указать любой номер, но сейчас система следит, чтобы к каждой анкете был привязан только один телефон. Минимальная сумма вывода — 500 Р. Деньги приходят в течение двух недель.

В общей сложности я получила 160 приглашений на опросы. Из них я завершила только 60 анкет, остальные отсеяли меня на разных этапах. За все это время я заработала почти 1700 Р.

Так выглядит вопрос в типичной анкете

Anketer.org — еще один популярный русскоязычный сайт. Для регистрации нужно только имя и адрес электронной почты, никакой вступительной анкеты нет. Почти все исследования, которые я проходила, были посвящены логотипам и названиям компаний, но иногда были и социальные опросы. В одном из них меня спросили, кем в 1990-х работали мои родители.

В конце каждого теста вас просят подтвердить свое участие, записав на аудио определенный текст. Если нет микрофона, можно написать тот же текст от руки, а затем сфотографировать и загрузить на сайт. О том, что нужно подтверждать участие в каждом опросе, на сайте ничего не сказано — об этом узнаешь только в конце опроса. Думаю, это гарантия для заказчика, что создатели сайта не сами ответили на 100 анкет.

Вывести деньги можно только на счет мобильного телефона. Главный минус: очень высокий порог вывода вознаграждения — от 2000 Р. Чем больше денег на счете, тем реже система присылает новые приглашения. Сначала я получала письма раз в 3 дня, а после того как на моем счету накопилось 400 Р, приглашения стали приходить раз в 2—3 месяца. За год мне так и не удалось набрать нужную сумму, и мои 425 Р безнадежно зависли в системе.

0 Р

мне удалось вывести из заработанных 400 Р на сайте Anketer.org

Я не пыталась отстоять свои деньги, но другие пользователи написали владельцам сайта коллективную претензию. Те согласились, что реже посылают задания людям у порога вывода, потому что испытывают финансовые трудности и потому что мнение профессиональных респондентов мало кому интересно. Если посмотреть статистику выплат за год, видно, что заработали на этих опросах всего 8 человек.

В этом исследовании сравнивали два похожих названия магазина. А в конце был контрольный вопрос с двумя одинаковыми логотипами. Подозреваю, что это проверка, насколько внимательно участник заполнял анкету

Myiyo.com — сайт немецкой маркетинговой компании, работает уже десять лет и доступен на 15 языках. У него неплохие отзывы. Я зарегистрировалась там, но за полгода так и не получила от них ни одного приглашения на опрос.

Clixsence.com — англоязычный сайт, который платит за задания и опросы. Часть из них на английском, другая — на очень плохом русском. Задания простые: чаще всего надо проверить, как искусственный интеллект справился с задачей. Например, правильно ли подписана одежда на фотографии.

Платят в долларах, вознаграждение за один опрос составляет 0,02—2 $ (1,3—130 Р). Меньше всего стоит проверка машинной обработки: на 10 заданий уходит примерно 5 минут, платят за такую проверку 0,02—0,03 $ (1,3—2 Р).

На опросах можно заработать больше: анкета в среднем стоит 0,4 $ (25 Р). Самый дорогой опрос был посвящен моему восприятию компании «Эпл»: я потратила на анкету почти 40 минут и получила 1,7 $ (110 Р).

1,7 $

я получила за самый дорогой опрос. Это в среднем 100 Р

Главная трудность — вывести вознаграждение. Раньше с сайтом сотрудничал «Пэйпэл», но теперь единственный способ получить деньги — воспользоваться сомнительным обменными биржами. Я пользовалась платформой Payza, сейчас она заблокирована за мошенничество и отмывание денег. Хотя я и заработала на этом сайте почти 30 $⁣ (2000 Р) меньше чем за 4 месяца, но не советую там регистрироваться.

Так выглядит типичное задание: просят проверить, брендированные ли вещи на фотографии

Сайт с опросами для научных исследований

Prolofic.ac создан командой молодых ученых, чтобы помочь коллегам находить участников для исследований. Опрос может быть о том, что вы видите на абстрактной картинке или каким спортом занимаетесь. В каждом опросе указывают не только вознаграждение и время выполнения, но и краткую информацию про научную работу. Часто авторы оставляют свои контакты, и если тема зацепила, можно написать им, чтобы узнать, чем закончилось исследование.

Часто ищут людей с конкретными особенностями — например, только левшей. Чтобы получить приглашение на опрос, придется заполнить подробную анкету. В разделе про здоровье спросят, как часто употребляете алкоголь, есть ли у вас хронические заболевания и какой у вас индекс массы тела. А в разделе про хобби поинтересуются, играете ли вы в казино, есть ли у вас домашние животные и каким спортом вы занимались в школе.

Затем система присвоит вам индивидуальный номер участника. Его важно указывать в начале опроса, иначе ваши ответы не засчитают. Однажды я пропустила этот шаг и, несмотря на полностью заполненную анкету, осталась без денег.

Все опросы публикуются на английском языке, платят за работу в британских фунтах. Минимальный порог вывода — 5 £⁣ (427 Р), удобнее всего сделать это через «Пэйпэл». За 4 месяца я заполнила 10 анкет и заработала 16 £⁣ (1366 Р).

Сейчас регистрация участников из России временно остановлена, но можно оставить свою почту, и вам напишут, когда опросы снова будут доступны.

Чтобы помогать двигать науку вперед, сначала нужно заполнить подробную анкету. Вопросы в ней зависят от того, что хотят знать конкретные исследователи

Сайты с проверкой работы алгоритмов

«Яндекс-толока» — краудсорсинговая платформа, созданная Яндексом для обработки большого массива данных. Ее результаты используют, чтобы улучшать поисковые алгоритмы и развивать машинное обучение. Вы будете проверять работу искусственного интеллекта.

Задания несложные: оценить качество машинного перевода или проверить, соответствует ли комментарий правилам модерации. Задачу нужно закончить за 10 минут, иначе система не засчитает работу.

За выполнение задания платят 0,01—1 $ (0,65—65 Р). Например, проверка перевода четырех предложений стоит до 0,08 $ (5,2 Р). Заработанные деньги можно отправить на «Пэйпэл», «Яндекс-кошелек» или номер мобильного телефона.

Минимальная сумма вывода — 0,02 $ (1,3 Р), за вывод средств на «Яндекс-кошелек» платформа берет комиссию 1%. Комиссия за перевод на «Пэйпэл» выше — 2%, а на номер мобильного — целых 4%.

Работа простая, но монотонная и требует внимательности. Есть соблазн не сравнивать перевод, а выбирать случайные ответы, но лучше этого не делать. Если количество ошибок превысит заданный процент, платформа не засчитает ваши ответы, и вы останетесь без вознаграждения. Мое терпение закончилось, когда я заработала несколько долларов.

За проверку четырех таких предложений заплатят от 0,02 до 0,08 $. Система утверждает, что такой разброс в стоимости зависит от сложности, но я не заметила разницы

Что я поняла за полгода прохождения опросов

Сначала кажется, что такие опросы — отличный способ подзаработать. В среднем опрос занимает 10—15 минут и не требует никаких навыков. Но когда я подсчитала время, потраченное на зарабатывание 5000 Р, оказалось, что это совсем не выгодно.

Примерно две трети опросов отсеивали меня после того, как я уже потратила на них несколько минут. Фактически я зарабатывала 20—30 Р за 20 минут работы, это от 60 до 90 Р в час. На то, чтобы заработать 5000 Р, понадобилось 55 часов. Да, они растянуты на полгода, но тем не менее это целая рабочая неделя.

Не всегда прохождение опроса гарантирует оплату. В пользовательских соглашениях каждого из сайтов четко написано, что вознаграждение не гарантируется даже в том случае, если заказчик принял вашу анкету.

Пользовательское соглашение сайта Internet.Opros

Запомнить

  1. Не используйте свою основную почту для регистрации на сайтах с опросами. Лучше завести специальный ящик, от которого будет не жалко избавиться. Мне до сих пор приходят письма с просьбой прислать фото обратной стороны карты, чтобы перевести миллион от почившего дядюшки.
  2. Чем выше порог вывода денег, тем меньше вероятность, что вы их получите. Разумный предел — 500 Р.
  3. Убедитесь, что вы можете вывести деньги через проверенную компанию: «Киви», «Яндекс-кошелек», «Пэйпэл» и т. п. Лучше не пользоваться сомнительными биржами, потому что они не только берут грабительские комиссии, но и просят сканы ваших документов.
  4. Если без документов деньги не отдают, найдите безопасный способ подтвердить личность. Однажды Payza отказалась отправлять мне деньги, пока я не сделаю подтверждение своей личности. Чтобы вывести заработанное, я отправила им фото старых недействительных водительских прав.
  5. Посчитайте, насколько выгодно участвовать в опросах в вашем случае. Может оказаться, что потраченное время не стоит этих денег.
  6. Будьте готовы к тому, что вы не получите денег за свой труд, — это написано в пользовательских соглашениях каждого из сайтов с опросами.

40 причин для отказа в студенческой визе

Для тех, кто подает заявку на студенческую визу F-1 ставки невероятно высоки. Итоги собеседования определят, где поступившие в университеты проведут следующие четыре (а то и больше) года своей жизни. От этого собеседования зависят их собственные мечты и надежды и чаяния их семей. У тех, кто планирует поступить на языковые курсы, на карту может быть поставлено продвижение по службе или конкурентоспособность. Для аспирантов получение степени MBA в университете США может означать разницу между головокружительной карьерой и прозябанием. И тем не менее, когда на кону стоит так много, а в студенческих визах ежегодно отказывают сотням тысяч заявителей, эти люди зачастую пренебрегают основными правилами, которые могут максимально увеличить их шансы на получение визы.

Категории заявителей на студенческую визу

В целом, каждый заявитель на получение студенческой визы должен показать, что он: 1) является законным студентом; 2) имеет возможность покрыть расходы на образование и проживание в США; и 3) имеет прочные связи с родиной и покинет страну после завершения образовательной программы. Но трактовать определение «прочной связи» консул будет по-разному, в зависимости от типа заявителя на студенческую визу: 1) если это 17–20-летний кандидат, впервые поступающий в университет, консул учтет тот факт, что у заявителя нет традиционно требуемых связей (супруга/супруги, детей, имущества) или четких долгосрочных планов, а потому основное внимание уделит непосредственно текущим намерениям, академическому и семейному прошлому студента; 2) если это аспирант старше 20 лет, претендующий на степень MBA или другую ученую степень, консул сфокусируется на его академической успеваемости, карьерных планах и на том, как обучение в аспирантуре поспособствует их осуществлению; 3) если заявитель на получение студенческой визы изъявил желание учиться в середине своей карьеры (ему около 30–45 лет), консул сосредоточит внимание на его текущей работе, связях, стабильности карьеры, амбициях, академической программе и способности ее завершить; 4) в случае тех, кто едет учить английский язык, решение консула будет зависеть от их возраста/происхождения и от того, как программа изучения английского языка повлияет на их жизнь в дальнейшем; 5) если заявитель решил учить язык для себя, в качестве хобби — например, домохозяйка или тот, чье знание английского не является неотъемлемой частью карьеры, консул сосредоточится на их связях с родиной; 6) для учащихся начальной или старшей школы консульский контроль будет сосредоточен на связях с родной страной и финансами родителей; 7) а в случае, когда учащийся возвращается на ранее начатую академическую программу, консулу полагается с уважением отнестись к его стремлениям и позволить закончить курс, если за прошедшее время в жизни студента не произошло существенных изменений.

Причины отказа

За более чем 25-летнюю практику мы лицезрели весь спектр отказов в выдаче студенческих виз. Нам удалось отобрать для вас некоторые из наиболее часто упоминаемых или подразумеваемых причин. И хотя некоторые из них перечислены в статье 214(b) на этом сайте, ниже мы сосредоточились на наиболее частых причинах отказа в студенческих визах:

  1. Страна происхождения. Первым решающим фактором, влияющим на выдачу студенческой визы, является страна гражданства. У студента из экономически развитой и политически стабильной Германии вообще не должно возникнуть никаких проблем с получением визы, в то время как у абитуриентов из Афганистана, Конго и Узбекистана шансы значительно ниже. (Государственный департамент не публикует статистику отказов по странам для заявителей на получение студенческой визы, но показатели отказов в выдаче визы категории B публикуются и дают возможность хотя бы грубо предположить, как обстоят дела у студентов из этих стран). В некоторых случаях, если заявителя из менее развитой страны не ждет престижная работа на родине, преодолеть такие предубеждения и получить студенческую визу может оказаться очень сложно.
  2. Связи. Как уже говорилось выше, крепость чьих-либо связей с родиной рассматривается сквозь призму возраста. Для молодых абитуриентов профессия их родителей — так называемый тест «Кто твой папочка?» — может сыграть ключевую роль в вынесении решения (справедливо это или нет). Если отец заявителя «чернорабочий», его сочтут выходцем из бедной семьи, а потому потенциальным кандидатом в иммигранты. В рамках подобного анализа уровня жизни, консул может с недоверием отнестись к жителям сельских районов или небольших городов, поэтому и шансы получить отказ в визе у них будут выше, чем у жителей мегаполисов. Отсутствие поездок в страны Евросоюза может рассматриваться как негативный фактор, свидетельствующий, по мнению консула, о неустойчивом финансовом положении семьи и отсутствии возможностей заработка или же выставляющий заявителя в свете затворника, который еще не повидал мир. Консул словно говорит — «Покатайтесь по другим странам, тогда и „дорастете“ до американской студенческой визы». Заявители старше 20 лет предстают перед ним этакой «серединкой на половинку»: они староваты для новичков, но слишком молоды, чтобы начинать карьеру или иметь прочные связи с родиной. Если заявитель проработал в компании менее 1 года после окончания университета в родной стране, это может быть рассмотрено как нестабильность или тяга погулять, что не способствует выдаче студенческой визы.
  3. Проблемы на собеседовании. Поскольку собеседование на получение студенческой визы обычно длится лишь 2–3 минуты, у заявителя есть всего один шанс произвести первое впечатление. Оно-то и оказывается решающим. Хотя в полномочия консула не входит оценка вашего английского, плохое владение им все равно учтется. Неспособность четко сформулировать причины выбора конкретного университета может оказаться фатальной. Как и неспособность объяснить, каким образом учебная программа поспособствует карьерным планам. Неумение ответить на простые стандартные вопросы (например, какие у вас планы после окончания курса? Чем занимается ваш отец?) так же пагубно скажутся на ваших шансах, как и длинные бессвязные ответы. Поведение заявителя на собеседовании тоже имеет решающее значение: инертность, пассивность или неспособность проявить амбиции могут склонить чашу весов против него. Нервозность, плохая самоподача, нежелание смотреть собеседнику в глаза, неряшливая или, наоборот, вычурная одежда — все это негативные факторы.
  4. Недостаточные или неверно задокументированные средства. Заявитель на получение студенческой визы должен быть в состоянии продемонстрировать способность заплатить за первый год учебной программы. Консулы, получившие посты в развивающихся странах, хорошо осведомлены о случаях мошенничества и всегда начеку. Банковская выписка, отражающая перевод в 50 000 долларов США на счет вашего спонсора за 2 дня до собеседования, поднимет вопрос об источнике этих средств и о реальности их предназначения для оплаты обучения. К родителям-спонсорам, занимающим низкооплачиваемые государственные должности, могут отнестись скептически. А оплачивающие ваше обучение друзья и родственники также породят ряд вопросов: насколько серьёзны их намерения? Как близко вы общаетесь со своим дядей-спонсором? Когда вы в последний раз виделись?
  5. Предыдущий отказ в визе. Хотя недавний отказ в выдаче американской визы и не является приговором для заявителя на получение студенческой визы, его все же можно считать черной меткой. Рассматривая причину отказа, консул обязательно проверит не распространяется ли она и на выдачу студенческой визы. Так, например, если вы подавали заявку на получение туристической визы в США, чтобы побывать на свадьбе друга, и получили отказ ввиду «отсутствия крепких связей с родиной», это может привести к отказу в выдаче студенческой визы. Если тот отказ был совсем недавним, нынешний офицер может даже проконсультироваться с консулом, проводившим прошлое собеседование и спросить его, как было дело. У него может сложиться впечатление, что вы хотите получить визу «всеми правдами и неправдами»: «Два месяца назад вы пытались поехать в США „на свадьбу друга“, а теперь „изъявили желание стать студентом“». Крайне подозрительно. Проблема с визой B не решается подачей заявки на визу F.
  6. Смена статуса в США. После прибытия в США многие туристы, посетители и участники программы Summer Work Travel решают остаться и записаться в школу, для чего изменяют свой статус. О чем они забывают подумать, так это о «теплом приеме», что ждет их по возвращении на родину, когда они решат подать заявление на получение студенческой визы. Ведь рассматриваться они будут не как «возвращающиеся» студенты, имеющие уважительное право на въезд, а как лица, впервые подающие заявление на студенческую визу. В худшем случае консул может почувствовать обман в том, что заявитель не вернулся домой после истечения своего первоначального статуса, и выдать отказ по статье 212(a)(6)(C)(i). Другой консул может отказать в соответствии с разделом 214(b). И это независимо от того, как долго человек проучился в США, сколько времени осталось до окончания обучения и сколько денег уже было потрачено на незаконченное образование.
  7. Отказ по статье 221(g). Хотя отказ по 221 (g) носит временный характер, его последствия могут стать постоянными. Если из-за задержек студент пропускает семестр или не может вернуться на временную работу, он начнет искать другие варианты. Наиболее часто под статью 221(g) попадают участники программы STEM из Китая и России, подозревающиеся в шпионаже на чужой территории. Центральное место на радаре консула занимают технологии в соответствии со списком Technology Alert List (тревога по безопасности технологий). Для студента программы STEM, нуждающегося в новой визе, поехать домой на свадьбу друга в середине семестра — прямой путь к катастрофе. В «сумеречную зону» статьи 221(g) могут попасть лица с распространенным сочетанием имени и фамилии, зависнув в неизвестности между выдачей визы или жестким отказом. Если решение по статье 221(g) затягивается, целесообразно подать судебный иск (writ of mandamus).
  8. Визовые консультанты/турагенты/нотариусы. Зачастую эти лица получают вознаграждение по факту выдачи визы, и потому их стремление максимизировать шансы на ее получение порой не знает границ. Они могут достать для своего клиента поддельные документы об образовании, а также фальшивые или подправленные банковские выписки. Проблема для студента здесь заключается в том, что все это может привести не только к отказу по 214(b), но и к пожизненному запрету на въезд согласно разделу 212(a)(6)(C)(i). И даже если вы знать не знали об этом поддельном документе, консул поддастся рефлексу вменить это знание вам в вину, ссылаясь на вашу ответственность за действия своего агента.
  9. Другие проблемы с документами. Забывчивые заявители, не захватившие необходимый документ, как результаты TOEFL или GRE, справку о зачислении со стипендией или выписки со счета спонсора, могут потерпеть неудачу. Хотя в подобных ситуациях уместнее выдать временный отказ по 221(g) в зависимости от представления заявителем недостающего документа, иногда загруженный консул не проявляет особого снисхождения и выдает статью 214(b).
  10. Родственники в Соединенных Штатах. Один из самых часто задаваемых вопросов на собеседовании касается наличия родственников в США. В анкете DS-160 вас просят указать не только ближайших родственников, но и других людей, находящихся с вами в родстве и проживающих в США. Сокрытие подобной информации может рассматриваться как существенное искажение фактов и привести к отказу по разделу 212(a)(6)(C)(i). Главной темой на собеседовании может стать вопрос, каким образом ваш родственник переселился в США. Если он запросил там убежища, это может серьезно снизить шансы заявителя на получение студенческой визы. Если брат или сестра заявителя остались в США после программы Summer Work Travel, это также можно считать негативным фактором (по причине потери «доверия к семье»). Если же кто-то из них в данный момент проходит там обучение, консул может счесть, что одного члена семьи в США «уже достаточно».
  11. Подача иммиграционной петиции I-130 для визы F-1. Если для заявителя на получение студенческой визы ранее подавалась иммиграционная петиция, у него могут возникнуть проблемы. Анкета DS-160 спрашивает об этом напрямую. Сокрытие факта подачи такой петиции может привести к постоянному запрету на въезд. А честный ответ повлечь за собой целый ряд вопросов. Как давно она была подана? На каком этапе процесс соискания иммиграционной визы? Если у заявителя есть шансы получить ее в ближайшем будущем, консул может решить, что потребность в студенческой визе отпадает.
  12. Сомнительный источник средств. Проверка под названием «Кто твой папочка?» может иметь неприятные последствия, если ваш отец (или мать) — или даже кто-то из их близких деловых партнеров — заработал деньги «сомнительным способом», особенно если эти средства пойдут на оплату образования в США. Аналогичным образом, если ваш отец принадлежит к «элите», близкой к недружественному США режиму, это может негативно повлиять на решение консула.
  13. Подозрительные курсы или учебные заведения. Определенные курсы или учебные заведения могут прозвучать для консула опасным сигналом. Положим, консульская проверка показала, что студенты данного учреждения часто не возвращаются обратно на родину. Или консул заподозрил, что двухнедельные курсы английского языка — это лишь предлог для долгого приезда в США. «Как можно улучшить английский всего за пару недель?» подумает он.
  14. Маленькие, никому не известные среднеобразовательные колледжи. Хотя «качество» учреждения не должно учитываться при принятии решения консулом, иногда оно имеет большое значение. Консул благосклонней отнесется к человеку, поступающему в школу высшей лиги, сочтя его «серьезным, умным студентом», нежели к желающему поступить в колледж местного значения где-то в захолустье Небраски.
  15. Ошибки в анкете DS-160. Здравый смысл подсказывает, что в анкете DS-160 не должно быть никаких ошибок, но как показывает опыт, происходят они постоянно. Культурные различия, языковой барьер, простая небрежность и незнание законов США иногда могут сыграть свою роль. Так например, человек может указать, что он «безработный», только потому что не работает на кого-то другого. Хотя укажи он свое реальное положение: например, частный предприниматель, создавший свою собственную некоммерческую организацию со штатом из 8 сотрудников — визу бы он, скорее всего, получил. Неполный список посещенных ранее стран также может привести к отказу. Другой распространенной ошибкой является умалчивание о судимости, которая была снята — это может привести к стандартному отказу по статье 214(b), а также к отказу на основании искажения фактов (и возможному пожизненному запрету на въезд).
  16. «Неубедительная» DS-160. Увы, анкета DS-160 даёт не так много возможностей для подробного раскрытия представляемой информации, но в тех пунктах, где такая возможность существует, заявителю следует максимально эффективно использовать отведенное пространство. Неспособность это сделать может привести к отказу. Например, если специалистка на взлете своей карьеры обратится за студенческой визой с целью получить степень MBA и укажет при этом, что ее обязанности в банке заключаются просто в «администрировании и расчете бюджета», при этом будет абсолютно пассивна в ходе собеседования, вряд ли консул останется впечатлен.
  17. Двоечники. Консул может поставить под вопрос необходимость выдачи визы возвращающемуся студенту, чья успеваемость в Штатах была ниже средней (плохие оценки или плохая посещаемость по первоначальной визе F-1).
  18. Слишком долгое пребывание в США. Если заявитель на получение студенческой визы ранее провел значительное время на территории США, консул может решить, что «пришло время посидеть дома», чтобы восстановить связи с родной страной. Например, с таким подходом может столкнуться сильно «американизировавшийся» за 4 года учебы в средней школе США заявитель, изъявляющий желание продолжить обучение в Штатах.
  19. Нелегальное трудоустройство в США. С заявителем на студенческую визу, ранее нелегально работавшим в США, у консула разговор короткий. Ведь он не только преступил закон, но и наглядно продемонстрировал свое стесненное финансовое положение и отсутствие экономических связей с родиной. В студенческой визе ему откажут.
  20. Арест в США. Арест на территории Соединенных Штатов приведет к аннулированию визы и, как минимум, к серьезным проблемам с преодолением отказа по статье 214(b). Возьмем, к примеру, участника программы Summer Work Travel, арестованного за кражу в американском магазине, который годом позже решает подать заявление на студенческую визу в США. Обычно в таком случае консул может счесть, что времени с момента происшествия прошло недостаточно. Причин для подобной отсрочки много. Это может быть и желание консула наказать провинившегося студента, и сомнение в его зрелости, а может быть и простая осторожность: есть ли риск, что этот человек снова нарушит закон?
  21. Участие в программе SWT. Если заявитель ранее бывал в США по программе Summer Work Travel, консул может ждать от него определенного уровня владения английским и отказать в студенческой визе, заметив, что после предыдущего пребывания в США особых успехов в освоении языка не наблюдается.
  22. Политика. Некоторые отказы в выдаче виз, в том числе студенческих, связаны с колебаниями в политической обстановке. Как можно видеть на примере трамповского запрета на въезд выходцам из стран с преобладанием мусульманства, а также отказов в визе китайским ученым (Визы, как новейшее оружие в противостоянии США и Китая) и российским студентам (Российским студентам стали чаще отказывать в визах США), когда геополитическая напряженность усиливается, число отказов и задержек также возрастает.
  23. Ошибки и подлог при подаче вступительных документов. Потенциальным источником проблем может стать консул, решивший прикопаться к квалификации заявителя. Например, если зачисление в университет зависит от сдачи определенного экзамена и заявитель подает на визу с уже выданным I-20, консул может усомниться в том, что университет полностью осведомлен о «недостаточной» квалификации заявителя. Была ли это оплошность университета или заявитель подал поддельные академические документы?
  24. Отказ в связи с неприемлемостью. На заявителей на получение студенческой визы распространяются общие для всех критерии неприемлемости, включая нарушения в сфере здравоохранения, уголовного права, безопасности и иммиграции. Например, если заявитель был осужден за серьезное преступление против нравственности — даже если оно имело место 10 лет назад и впоследствии оказалось снято — он не имеет права на студенческую визу до получения неиммиграционного вейвера. Если компания, принадлежащая заявителю, предоставляла кому-то поддельное письмо о трудоустройстве для подачи на американскую визу, заявителя могут обвинить в нелегальном ввозе иностранцев, что является еще одним основанием для неприемлемости и потребует получение неиммиграционного вейвера.
  25. Спонсором заявителя выступает его вторая половинка, живущая в США. Выше в этой статье мы уже касались темы обязательств финансового спонсора. Если соискатель на визу и американский спонсор состоят в романтических отношениях, это может вызвать вопросы об их мотивах: возможно, студенческая виза — лишь способ перебраться в США? Консул внимательно изучит связи заявителя с родиной и его/ее намерения и может посчитать, что виза жениха/невесты будет более подходящим вариантом.
  26. Иждивенцы остаются дома, а кормилец едет учиться в Штаты. Хотя на первый взгляд такая ситуация выглядит более чем выигрышно — в конце концов, заявитель с гораздо большей вероятностью вернется домой, если там его ждет семья — консул может задаться вопросом: «Если заявитель уйдет с работы и отправится на учебу в США, кто будет содержать его семью?» Ведь он едет туда в качестве студента, а не по работе, так откуда же его родные будут получать доход?
  27. Раздельная подача заявлений членов семьи. Хотя в ситуации, когда заявитель уже получил визу F-1, предполагается, что консул «вряд ли» откажет в ней другим близким членам его семьи, тем не менее, если возникнет подозрение, что они пытались перехитрить систему, подав заявки раздельно друг от друга, он может выдать им отказ.
  28. Социальные сети. Если в соцсетях заявитель предстает наркоманом, тусовщиком или принадлежит к избалованной «золотой молодежи», консул может усомниться в серьезности его намерений учиться.
  29. Сомнительные контактные лица в DS-160. В анкете DS-160 заявителя просят указать пару контактных лиц. Если указанный контакт находится в «черном списке» посольства или ранее ему было отказано в выдаче визы в США, это может отрицательно сказаться на шансах заявителя.
  30. Нестыковки, странности, отсутствие логики и смысла. Консульские работники — люди привычки, а потому как только в анкете заявителя всплывет что-нибудь странное, они не замедлят поставить штамп отказа. Если заявитель указывает, что ранее учился в Германии, но в его паспорте нет никаких отметок о въезде в эту страну, консул может усомниться в достоверности информации. Аналогичным образом, консул может с подозрением отнестись к истории о том, что всего после нескольких месяцев работы в компании, работодатель хочет отправить заявителя в США на трехмесячный курс английского языка.
  31. Подача заявления к чужой стране. Хотя закон этого и не запрещает, консул может с особым подозрением отнестись к человеку, который совсем недавно куда-то иммигрировал или переселился. Например, если он законно перебрался в Великобританию из Нигерии в прошлом году, а теперь хочет учиться в США, консул может посоветовать «обратиться за визой позже, когда он обживется на новом месте».
  32. Проблема «вечного студента». Заявитель на получение студенческой визы, которого, судя по всему, больше интересует в коллекционирование дипломов или ведение студенческого образа жизни, чем работа и карьера, может не найти понимания консула. Особенно это касается случаев, когда у кандидата на визу нет никакой четкой цели — например, он работает уже над третьей кандидатской или по протяжении 6–7 лет все никак не может окончить 4-летнюю программу.
  33. Недопонимание консулом фактов или законов. Рассмотрение документов, расспросы и вынесение решения всего за 2–3 минуты собеседования неминуемо приводят к ошибкам. Фактические ошибки, недоразумения на собеседовании, языковые проблемы и юридические ошибки — далеко не редкость (например, консул может не вспомнить, что обвинение в магазинной краже подпадает под исключение для мелких правонарушений или решить, что льготный период после обучения составляет всего 30 дней, а не 60).
  34. Выбранные курсы «бесполезны» на родине заявителя или для развития его карьеры. Хотя консулы должны оставаться беспристрастными в отношении выбора учебной программы, рационально настроенный консул может усомниться в ее необходимости: «Зачем этот заявитель едет изучать сельское хозяйство в США, когда его родная страна не производит собственную еду?» Или «Она работает финансовым консультантом, зачем ей курс журналистики?»
  35. Нарушения статуса. Существует множество правил и положений, которые студент обязан соблюдать во время пребывания в Соединенных Штатах, такие как минимальный уровень учебной программы, ограничения на трудовую деятельность и необходимость отчитываться об изменении адреса или специальности. Несоблюдение этих правил может привести к отказу в выдаче визы.
  36. Признание в противоправном поведении. Хотя курение марихуаны может быть разрешено в отдельном штате, оно по-прежнему считается нарушением федерального закона. Поэтому даже если студент не был задержан, арестован или осужден за хранение или курение марихуаны, его признание в вышеперечисленном консулу (или инспектору аэропорта) может стать основанием для признания его невъездным. Для заявителя на студенческую визу в такой ситуации потребуется неиммиграционный вейвер, получение которого может занять несколько месяцев. Кроме того, консул может потребовать, чтобы студент посетил врача, дабы убедиться, что тот не страдает от зависимости.
  37. Проблемы с OPT. Правила, касающиеся Оptional Practical Training (временной работы студента), весьма сложны. Например, если человек имеет разрешение на OPT, но покидает США до получения предложения о работе, разрешение может стать недействительным. И хотя консулы должны понимать важность OPT для программы, сам факт того, что заявитель возвращается в США на «работу», а не для того, чтобы учиться, может заставить их усомниться в крепости его связей с родной страной.
  38. Технические проблемы. Какими бы тривиальными ни казались опечатки, ошибки в системе SEVIS, несообщение сведений, недосмотр со стороны школьного работника — такие технические ошибки могут привести к задержкам и отказам.
  39. Несвоевременная подача заявления. Излишне говорить о важности подачи заявления в срок, указанный в I-20. Опоздание может привести к отказу в студенческой визе.
  40. Абитуриенты старшего возраста, не имеющие конкретных целей. В данную категорию попадают лица с нестабильным трудовым стажем и отсутствием четких планов. Намерение поехать в США из чистой прихоти без реальной академической цели может указывать на отсутствие у заявителя связей с родной страной и, как следствие, на потенциального нелегального иммигранта.

Как предотвратить или преодолеть отказ

Какой бы ни была ваша ситуация, мы надеемся, что она не превратиться в квест, в который попала одна из наших клиенток, обратившаяся за помощью после 7 отказов в студенческой визе. Хотя вы не можете изменить страну своего происхождения или поменять родителей, многое вам все же подвластно. Причины, перечисленные выше, наглядно демонстрируют какие действия необходимо предпринять, чтобы избежать отказа: компетентное планирование, подготовка, хороший английский, грамотно подобранная одежда и самоподача — это только начало. Профессиональная юридическая помощь — даже если она сведется к проверке вашей DS-160, сопроводительной документации и репетиции предстоящего собеседования — может сыграть решающую роль в избежании отказа. Если же вам уже было отказано, необходимо провести анализ проблемы. И здесь профессионал так же сможет помочь вам точно определить в чем она заключается, подготовить DS-160 и сопроводительные документы для повторной подачи, а затем предоставить бесценные советы для успешного прохождения собеседования. Если проблема связана с запретом на въезд по статье об искажении фактов или совершении преступления, адвокат может запросить более точной формулировки отказа, а следом — пересмотра дела или выдачу вейвера. И наконец, некоторые из вышеперечисленных причин не имеют под собой никакой правовой основы, а потому могут и должны быть оспорены.

Как правило, экономия на юридической консультации до подачи заявления в последствии обходится дорого. Обращайтесь к нам и позвольте нам поставить свой более чем 25-летний опыт работы со студенческими визами на службу вашему делу.

Готовимся к собеседованию на английском языке: рассказ об образовании

«Мои университеты»: обязательный вопрос на собеседовании

Предположим, вы ищете работу (время от времени это случается с каждым). Вы выбираете привлекательные вакансии, составляете лучшее в мире резюме, тщательно готовитесь к собеседованию. А теперь представим, что все то же самое нужно сделать на английском языке. Трудно? Да. Возможно? Конечно же!

Процесс поиска работы — это целый пласт современный культуры, со своими традициями и ритуалами. От вас ожидают следования правилам, употребления определенных слов и выражений, соответствия установленным профессиональным стандартам.

Один из обязательных вопросов на собеседовании — вопрос о полученном образовании. Каждый уважающий себя эйч-ар (HR, Human Resource Manager, менеджер по персоналу, специалист по кадрам) обязательно спросит вас:

What is your educational background?

Расскажите о вашем образовании.

Tell me about your educational experience.

or

или

Could you please tell us a few words about your education.

Вы не могли бы в двух словах рассказать о вашем образовании?

Пункт об образовании, конечно же, должен входить в ваше профессиональное резюме. Однако на собеседовании вас спросят об этом еще раз — возможно, попросив предъявить оригиналы полученных дипломов и сертификатов. Чтобы подобная просьба не застала вас врасплох, захватите на интервью все необходимые «корочки» в отдельной аккуратной деловой папке.

Задавая подобный вопрос, ваш интервьюер не только ожидает услышать название ВУЗа, колледжа или школы, которые вы окончили, но и хочет получить о вас более подробную информацию:

  • участвовали ли вы в общественной жизни класса или группы
  • какие факультативные занятия (extracurricular activities) вы посещали
  • проходили ли вы практику (internship), где именно и в чем именно она состояла
  • участвовали ли вы в конференциях и семинарах (conferences and seminars)
  • состояли ли вы членом каких-либо студенческих ассоциаций (student associations)

Это будет прекрасным подтверждением сразу нескольких положительных моментов:

  • вашей целеустремленности и амбиций (ambitions)
  • ваших лидерских качеств (leadership)
  • вашей коммуникабельности (interpersonal skills, communication skills)
  • вашего стремления к совершенствованию навыков (striving to improve your skills) в выбранном виде деятельности
  • вашей способности к одновременному выполнению нескольких задач (multitasking)

И главное — специалист по персоналу пытается понять, насколько полученное вам образование соответствует тому, чем вам придется заниматься на предлагаемой должности.

Если же вам нечем похвастаться в плане образования или полученное вами образование не подходит под профиль вакансии, вы должны постараться убедить интервьюера, что готовы учиться новому — многие компании предлагают обучение за счет фирмы.

Для рассказа об образовании используйте следующие речевые конструкции:

I graduated from <учебное заведение> with <ученая степень> in <специальность>,

например:

I graduated from the University of Toronto (или Toronto University) with B.A. in Physics. — Я окончил Университет Торонто, получив степень бакалавра в области физики.


I completed a <ученая степень> in <специальность> at <учебное заведение>,

например:

I completed a B.A. in Physics at Toronto University. — Я получил степень бакалавра в области физики в Университете Торонто.


I hold/have/was awarded/obtained/got a <ученая степень> in <специальность> from <учебное заведение>,

например: I obtained a B.A. in Physics from the University of Toronto. — Я получил степень бакалавра в области физики Университета Торонто.

Виды образовательных учреждений

college

колледж, училище

art college

колледж искусств

boarding school

интернат, пансион (закрытое учебное заведение)

institute

институт (образовательное учреждение в СССР и пост-советских странах)

pre-school, nursery school, daycare, kindergarten (кроме США)

детский сад (с 3 до 5 лет)

primary (elementary) education

начальное (элементарное) образование (первые годы обучения, в Англии и США — приблизительно с 5 до 11 лет)

primary school

начальная школа

private language school

частная языковая школа

private school или independent school

частная школа

public school

государственная бесплатная школа (США), привилегированная частная школа (Англия)

school

школа

secondary school

средняя школа

single-sex school

школа раздельного обучения

state school

государственная бесплатная школа (Англия)

teacher training college

педагогический колледж

technical college

техникум

university

университет

vocational college

профтехучилище

Учебные и научные степени Великобритании, США и Канады и их основные сокращения

Associate Level (Младший специалист; выпускник двухгодичного колледжа США)

A.S. — Associate of Science — диплом о неполном высшем образовании (и соответствующая степень)
A.A. — Associate of Arts — в области гуманитарных наук (химия, экономика, педагогика, музыка, физическая культура и т.д.)
A.A.S. — Associate of Applied Science — в области прикладных наук
A.A.T. — Associate in Applied Technologies — в области прикладных технологий

Bachelor — Бакалавр (Выпускник 3-4-годичного колледжа)

A.B. or B.A. — Bachelor of Arts — Бакалавр гуманитарных наук (химия, экономика, педагогика, физическая культура и т.д.)
B.A.B.A. — B.A. of/in Business Administration, B.B.A. — Bachelor of Business Administration, B.S.B.A. — B.S. in Business Administration — Бакалавр делового администрирования
B.A.Com. — B.A. in Communication — Бакалавр в области коммуникаций
B.A.E. — B.A. in Education, Bachelor of Art Education, Bachelor of Aerospace Engineering
B.Ag — Bachelor of Agriculture — Бакалавр сельского хозяйства
B.Arch. — Bachelor of Architecture — Бакалавр архитектуры
B.C.E. — Bachelor of Civil Engineering — Бакалавр гражданского строительства
B.Ch.E. — Bachelor of Chemical Engineering — Бакалавр химического производства
B.D. — Bachelor of Divinity, Th.B. — Bachelor of Theology — Бакалавр богословия (теологии)
B.E. — Bachelor of Education, Bachelor of Engineering — бакалавр технических наук
B.E.E. — Bachelor of Electrical Engineering — Бакалавр электротехники
B.F.A. — Bachelor of Fine Arts — Бакалавр искусств (музыка, живопись и т.д.)
B.In.Dsn. — Bachelor of Industrial Design — Бакалавр промышленного дизайна
B.J. — Bachelor of Journalism — Бакалавр журналистики
B.L.A. — Bachelor of Liberal Arts — Бакалавр общеобразовательных предметов
B.M.Ed. — Bachelor of Music Education — Бакалавр музыкального образования
B. Pharm. — Bachelor of Pharmacy — Бакалавр фармацевтических наук
B.S. or S.B. — Bachelor of Science — бакалавр естественных наук
B.S.A.E. — B.S. in Aerospace Engineering — бакалавр авиа- и ракетостроения
B.S.C.S. — B.S. in Computer Science — Бакалавр компьютерных наук
B.S.Chem. — B.S. in Chemistry — Бакалавр химии
B.S.E. — B.S. in Engineering — Бакалавр технических наук
B.S.Ed. — B.S. in Education — Бакалавр педагогики
B.S.M.E. — B.S. in Mechanical Engineering — Бакалавр машиностроения
B.S.Micr. — B.S. in Microbiology — Бакалавр микробиологии
B.S.S.W. — B.S. in Social Work — Бакалавр в области социальной помощи
Ph.B. — Bachelor of Philosophy — Бакалавр философии

  • Еще одно значение слова bachelor — «холостяк».
A.M. or M.A. — Master of Arts — магистр гуманитарных наук (химия, экономика, педагогика, физическая культура и т.д.)Master — Магистр (Студент магистратуры, студент последипломного обучения)

M.Acct. — Master of Accounting — магистр бухгалтерского учета
M.Aqua. — Master of Aquaculture — магистр рыбоводства
M.B.A. — Master of Business Administration — магистр делового администрирования
M.C.D. — Master of Communication Disorders — магистр коммуникативных расстройств
M.C.S. — Master of Computer Science, M.S.C.S. — M.S. in Computer Science — магистр компьютерных наук
M.Div. — Master of Divinity, Th.M. — Master of Theology — магистр богословия (теологии)
M.E. — Master of Engineering — магистр технических наук
M.Ed. — Master of Education — магистр педагогики
M.Fstry. — Master of Forestry — магистр лесоводства
M.L.Arch. — Master of Landscape Architecture — магистр ландшафтной архитектуры
M.L.I.S. — Master of Library & Information Studies — магистр библиотечно-информационных наук
M.M. or M.Mus. — Master of Music — магистр музыки
M.P.S. — Master of Political Science — магистр политологии
M.S. — Master of Science — магистр естественных наук
M.S.C.J. — M.S. in Criminal Justice — магистр криминальной юстиции
M.S.Chem. — M.S. in Chemistry — магистр химических наук
M.S.F.S. — M.S. in Forensic Science — магистр криминалистики
M.S.M.Sci. — M.S. in Marine Science — магистр океанологии
M.S.Met. — M.S. in Metallurgical Engineering — магистр металлургического производства
M.Sw.E — Master of Software Engineering — магистр в области разработки программного обеспечения
M.S.W. — Master of Social Work — магистр в области социальной помощи

Doctorate — Доктор (Ученая степень)

Au.D. — Doctor of Audiology — Доктор в области аудиологии (сурдологии)
Art.D. or D.A. — Doctor of Arts — Доктор естественных наук
D.B.A. — Doctor of Business Administration — Доктор делового администрирования
D.D. — Doctor of Divinity, Th.D., Doctor of Theology — Доктор богословия (теологии)
D.Ed. — Doctor of Education — Доктор педагогики
D.L.S. — Doctor of Library Science — Доктор библиотечного дела
D.M.A. — Doctor of Musical Arts — Доктор музыкальных искусств
D.P.A. — Doctor of Public Administration — Доктор государственного управления
D.P.H. — Doctor of Public Health — Доктор санитарии и общественной гигиены
D.Sc., S.D or Sc.D. — Doctor of Science — Почетный доктор технических наук
D.S.W. — Doctor of Social Welfare, Doctor of Social Work — Доктор в области социальной помощи
D.V.M — Doctor of Veterinary Medicine — Доктор ветеринарии
Ed.D. — Doctor of Education — Доктор педагогики
J.D. — Doctor of Jurisprudence, Doctor of Laws — Доктор юриспруденции
L.H.D. — Doctor of Humane Letters — Почетный доктор гуманитарных наук
LL.D. — Doctor of Laws — Доктор юриспруденции
Mus.D. or D.M. — Doctor of Music — Доктор музыки
O.D. — Doctor of Optometry — Доктор оптометрии
Ph.D. — Doctor of Philosophy — Доктор философии
S.Sc.D. — Doctor of Social Science — Доктор обществознания

Общепринятые сокращения ученых степеней в области медицины

B. N. — Bachelor of Nursing, B.S.N. — B.S. in Nursing — Бакалавр в области медицинского ухода
M.N. — Master of Nursing — Магистр в области медицинского ухода
M.N.A. — Master of Nurse Anesthesia — Магистр анестезиологии
D.D.S. — Doctor of Dental Surgery — Доктор хирургической стоматологии
D.M.D. — Doctor of Dental Medicine, Doctor of Medical Dentistry — Доктор стоматологии
D.O. — Doctor of Osteopathic Medicine — Доктор остеопатии
D.P.T. — Doctor of Physical Therapy — Доктор физической терапии
D.S.N. — Doctor of Science in Nursing — доктор наук в области медицинского ухода
D.Sc.PT — Doctor of Science in Physical Therapy — доктор наук в области физической терапии
M.D. — Doctor of Medicine — Доктор медицины
O.D. — Doctor of Optometry — Доктор в области оптометрии
Pharm.D. — Doctor of Pharmacy — Доктор фармацевтических наук

  • Аббревиатура ученой степени указывается на визитной карточке после имени и фамилии человека.
  • Диплом специалиста (Specialist degree) выдается после 5 лет обучения и соответствует степени бакалавра либо магистра, в зависимости от количества учебных часов по профилирующей специальности.
  • Ученая степень кандидата наук (Kandidat nauk) в общем случае соответствует степени магистра (M.A.) или доктора философии (Ph.D.).
  • Ученая степень доктора наук (Doktor nauk) соответствует степени доктора философии (Ph.D.).
  • Doctor of Science, а также Doctor of Letters/Literature (почетный доктор наук технических и гуманитарных, соответственно) — наивысшая ученая степень. она присваивается за значительный вклад в науку (авторам многочисленных публикаций, профессорам).

Профессии и роли в системе образования:

A-student, outstanding student

студент-отличник

academic

профессор или научный сотрудник учебного заведения

assistant professor 

доцент

dean 

декан

freshman 

студент-первокурсник

graduate (student) 

студент последипломного обучения, студент магистратуры

graduate assistant 

аспирант или магистр, проходящий ассистентскую практику

head teacher 

старший преподаватель (в школе — завуч)

headmaster 

директор учебного заведения

instructor 

инструктор, учитель, преподаватель, доцент

lab assistant 

лаборант

lecturer 

лектор

masters student 

магистрант

monitor

староста (группы)

PhD student 

аспирант

postgraduate 

студент последипломного обучения, студент магистратуры, аспирант

principal 

директор колледжа или школы, ректор высшего учебного заведения

pupil, schoolboy, schoolgirl 

ученик, ученица

sophomore 

студент-второкурсник

student (1st year, 2nd year…)

студент (1-го курса, 2-го курса…)

teacher 

учитель, преподаватель

undergraduate 

студент преддипломного обучения (до получения степени бакалавра)

Более подробно о соответствии ученых степеней различных стран можно прочесть в соответствующей статье в Википедии.

В рассказе о полученном образовании вам пригодятся следующие слова и выражения:

admission

поступление, прием (в учебное заведение)

attend classes

посещать занятия, учиться

attendance

посещение

audience

аудитория (студенты)

auditorium

аудитория (помещение)

cafeteria

столовая

certificate

сертификат, документ, подтверждающий квалификацию в определенной области знаний

cheat

жульничать (списывать, пользоваться шпаргалками)

class

урок, занятия

co-educational

учебные заведения с совместным обучением юношей и девушек

colloquium 

коллоквиум, форма занятий, предполагающая устное обсуждение изучаемых тем

correspondence
learning

заочное обучение

course

курс

coursework

курсовая работа

curriculum

учебный план (перечень дисциплин по определенной специальности, обязательных или факультативных)

dean’s office

деканат

degree

ученая степень

department

отделение, кафедра

diploma

диплом

diploma with hono(u)rs, with distinction,
magna cum laude (лат.)

диплом с отличием

dissertation, thesis

диссертация, научная работа

distance learning, remote learning

удаленное, дистанционное обучение (по сети Интернет или по почте)

elective courses, electives 

факультативные курсы учебной программы (курсы по выбору)

essay или paper

эссе/работа

exam / examination

экзамен

exam results

результаты экзамена

face-to-face classes

очное обучение (в противоположность заочному или удаленному), когда требуется личное присутствие ученика в классе

faculty

1) факультет 2) преподавательский состав факультета (BrE) или всего университета (AmE)

fail

не сдавать, проваливать (экзамен)

finals

выпускные экзамены, государственные экзамены

grade

1) класс; 2) отметка, оценка (AmE)

graduate

выпускник

graduation

окончание учебного заведения, выпуск

graduation thesis

дипломная работа

graduation thesis topic

тема дипломной работы

graduation ceremony

церемония вручения дипломов, торжественный выпуск

group / class

учебная группа

higher education

высшее образование (обычно в колледже или университете)

higher education / higher learning

высшее образование

intensive course

интенсивный курс

laboratory course 

лабораторный курс

lecture

лекция

lodgings / dormitory

общежитие

major 

профилирующий предмет

mark

оценка

minor 

второстепенный, не профилирующий предмет (второй по значимости после major, но более приоритетный, чем остальные предметы)

notes

конспект

practical classes, practical studies

практические занятия

qualification

квалификация, присваиваемая по завершении курса обучения

required courses 

обязательные курсы учебной программы

retake

1) (существительное) пересдача 2) (глагол) пересдавать экзамен

secondary education 

среднее образование (вторая ступень школьного обучения, примерно с 12 лет и до окончания школы)

semester / term

учебный семестр

seminar 

семинар, форма занятий, предполагающая представление студентами собственных научных работ

student loan

учебный кредит

student union

студенческий союз

subject

предмет

term / semester

семестр

test

тест, контрольная

thesis, thesis research

дипломная работа, диссертация

thesis defense

защита диплома / научной работы

thesis mentor / adviser

научный руководитель

to carry out / conduct research

проводить исследования

to defend a graduation thesis

защищать дипломную работу

to enrol(l)

записаться на посещение учебного курса

to enter (a college, university)

поступать (в колледж, университет)

to fail an exam

провалить экзамен

to fall behind with your studies

отставать от общей массы учащихся.

to graduate (from a college, university)

успешно закончить (колледж, университет)

to keep up with your studies

не отставать от общей массы учащихся, обучаться в нормальном темпе

to learn

учиться

to pass an exam

сдать экзамен

to play truant

прогуливать занятия

to revise (BrE), study, review (AmE)

повторять пройденное (перед экзаменом)

to study

изучать

to take a year out

делать годовой перерыв в обучении, брать академический отпуск на год

to take an exam, to sit an exam

сдавать экзамен

tuition fees

плата за обучение

work placement

стажировка, производственное обучение

Полезные фразы

I finished school in 2000. — Я окончил школу в 2000 году.

After leaving school in 2000, I entered the University of Toronto. — После окончания школы в 2000 году я поступил в Университет Торонто.

I am a student of Toronto University. — Я студент Университета Торонто.

I am in my first/second/third year. — Я на первом/втором/третьем курсе.

I am a first-year/second-year student. — Я на первом/втором курсе.

My major is / I major in physics. — Моя специальность — физика. 

I graduated from the University in 2000. — Я окончил университет в 2000 году.

I graduated with hono(u)rs. — Я закончил с отличием (с «красным дипломом»).

I was trained as a physicist. — Я получил образование физика.

I majored in physics. — Моей специальностью была физика.

I minored in mathematics. — Второстепенным предметом моей специализации была математика.

I took discrete mathematics in 2000 and passed the course examination with a grade of «A». — В 2000 году я прослушал курс дискретной математики, сдав итоговый экзамен на высший балл.

At the University I studied… — В университете я изучал…

My internship involved… — Моя практика включала в себя…

conducting research on…, researching on… — проведение исследований в области…

developing… — разработку…

performing a wide range of tasks on… — выполнение разнообразных задач по…

training on… — обучение работе с…

working with… — работу с…

На собеседовании: диалог о полученном образовании

Interviewer: According to your CV, you studied at the University of Birmingham.

Интервьюер: Согласно вашему резюме, вы учились в Университете Бирмингема.

Can you tell me a little about what you studied?

Вы можете рассказать, что вы изучали?

Candidate: No problem. I studied there for 4 years and obtained BA in English Language.

Кандидат: Конечно. Я учился там 4 года и получил степень бакалавра по специальности «Английский язык».  

I enjoyed it very much and my high final grades demonstrate that.

Мне очень нравилось учиться — и мои высокие итоговые оценки лучшее тому доказательство.

Then, in order to improve my job prospects, I did a master’s program in Business Administration.

Далее, для того, чтобы улучшить мои профессиональные перспективы, я получил степень магистра делового администрирования.

As part of my master’s program, I did a work placement in the human resources department of the AAA Company during the winter term, which lasted about 3 months.

А рамках программы на степень магистра я около трех месяцев стажировался в отделе кадров компании ААА (в течение зимнего семестра).  

It was a very rewarding experience.

Этот опыт оказался для меня очень полезным.

All the courses in the master’s were practical, like, for example, courses on employment law and business organization.

Все курсы магистратуры были практическими, как, например, курсы по трудовому законодательству и организации предприятия.

My thesis was on employment law in the retail sector.

Темой моей научной работы было трудовое законодательство в сфере розничных продаж.

I enjoyed everything about the master’s and I got a very high final grade.

Обучение в магистратуре мне очень нравилось, и я получил очень высокий итоговый балл.

After that, I decided that I didn’t want to do a PHD, I wanted to start my career and use what I’d learnt in the real world.

После этого я решил, что не заинтересован в обучении в аспирантуре: я хотел начать карьеру, чтобы применить полученные знания в реальной жизни.

Interviewer: Excellent, and what about at school?

Интервьюер: Прекрасно, а как обстояли дела в школе?

Candidate: I studied at Skipton Secondary School in Yorkshire. I passed all my A-levels with high grades. In addition, I did a lot of extracurricular activities like being secretary of the drama club — both enjoyable and rewarding for me.

Кандидат: Я учился в средней школе Skipton в Йоркшире. Я сдал все выпускные экзамены на высокие оценки. Вдобавок, я активно занимался факультативными занятиями: был секретарем в театральном клубе, что было как приятно, так и полезно для меня

Будет полезно:

Поговорим о школе

Все секреты составления хорошего резюме

Составьте резюме на английском. 450 примеров

Глава 5. Соединяем части вместе с тезисом – Письмо для успеха – 1-е канадское издание

5.1 Применение моделей предварительной записи

Цели обучения

  • Используйте стратегии предварительного письма, чтобы выбрать тему и сузить фокус

 

Если вы думаете, что чистый лист бумаги или мигающий курсор на экране компьютера — это страшное зрелище, вы не одиноки. Многие писатели, студенты и сотрудники считают, что начало письма может быть пугающим.Однако, столкнувшись с пустой страницей, опытные писатели напоминают себе, что письмо, как и другие повседневные действия, — это процесс. Каждый процесс, от письма до приготовления пищи, езды на велосипеде и обучения использованию нового мобильного телефона, станет значительно проще с практикой.

Точно так же, как вам нужен рецепт, ингредиенты и подходящие инструменты для приготовления вкусной еды, вам также нужен план, ресурсы и достаточное количество времени для создания хорошего письменного сочинения. Другими словами, написание — это процесс, который требует шагов и стратегий для достижения ваших целей.

Вот пять шагов в процессе письма:

  • Предварительная запись
  • Определение структуры идей
  • Написание черновика
  • Пересмотр
  • Редактирование

Эффективное письмо можно просто описать как хорошие идеи, которые хорошо выражены и расположены в правильном порядке. Эта глава даст вам возможность поработать над всеми этими важными аспектами письма. Хотя существует множество других стратегий подготовки к написанию, в этой главе рассматриваются шесть: использование опыта и наблюдений, фрирайтинг, задавание вопросов, мозговой штурм, составление карт и поиск в Интернете.Использование стратегий, описанных в этой главе, поможет вам преодолеть страх перед пустой страницей и уверенно начать процесс письма.

Предварительная запись

Предварительное письмо — это этап процесса письма, во время которого вы переводите свои абстрактные мысли в более конкретные идеи чернилами на бумаге (или печатаете на экране компьютера). Хотя методы подготовки к написанию могут быть полезны на всех этапах процесса написания, следующие четыре стратегии лучше всего использовать при первоначальном выборе темы:

Использование опыта и наблюдений

Чтение

Фрирайтинг

Задавать вопросы

На данном этапе написания можно выбрать общую тему.Позже вы узнаете больше о стратегиях подготовки к написанию, которые сузят фокус темы.

Выбор темы

Помимо понимания того, что написание — это процесс, писатели также понимают, что важным шагом является выбор хорошей общей темы для задания. Иногда ваш преподаватель дает вам идею для начала задания, а иногда ваш преподаватель просит вас придумать тему самостоятельно. Хорошая тема не только охватывает то, о чем будет задание, но и соответствует цели задания и его аудитории.

В этой главе вы будете следовать за писательницей по имени Мэрайя, пока она готовит текст. Вы также будете планировать один из ваших собственных. Первый важный шаг — сказать себе, почему вы пишете (чтобы сообщить, объяснить или с какой-либо другой целью) и для кого вы пишете. Запишите свою цель и свою аудиторию на своем собственном листе бумаги и держите лист рядом с собой, пока читаете и выполняете упражнения в этой главе.

Моя цель: ____________________________________________

Моя аудитория: ____________________________________________

Использование опыта и наблюдений

При выборе темы вы можете рассмотреть что-то, что вас интересует, или что-то, основанное на вашей собственной жизни и личном опыте.Даже повседневные наблюдения могут привести к интересным темам. После того, как писатели обдумывают свой опыт и наблюдения, они часто делают заметки на бумаге, чтобы лучше развить свои мысли. Эти заметки помогают авторам узнать, что они могут сказать по своей теме.

Наконечник

Вы видели привлекающую внимание историю на вашем местном канале новостей? Многие текущие выпуски появляются на телевидении, в журналах и в Интернете. Все это может послужить источником вдохновения для вашего письма.

Чтение

Чтение играет жизненно важную роль на всех этапах процесса письма, но в первую очередь оно фигурирует в развитии идей и тем.Различные виды документов могут помочь вам выбрать тему, а также развить эту тему. Например, журнал, рекламирующий последние исследования об угрозе глобального потепления, может попасться вам на глаза в супермаркете. Обложка может вас заинтересовать, и вы можете рассматривать глобальное потепление как тему. Или, может быть, драма в зале суда в романе пробудит ваше любопытство к конкретному судебному процессу или юридическому спору.

После того, как вы выбрали тему, критическое чтение необходимо для развития темы. Читая практически любой документ, вы оцениваете точку зрения автора, размышляя над основной идеей и поддержкой.Когда вы оцениваете аргументацию автора, вы узнаете больше не только о мнении автора, но и о своем собственном. Если этот шаг уже кажется пугающим, помните, что даже лучшие писатели должны использовать стратегии предварительного написания, чтобы генерировать идеи.

Наконечник

Поначалу шаги в процессе написания могут показаться трудоемкими, но выполнение этих шагов сэкономит вам время в будущем. Чем больше вы планируете в начале, читая и используя стратегии подготовки к написанию, тем меньше времени вы можете потратить на написание и редактирование позже, потому что ваши идеи будут развиваться быстрее.

Стратегии подготовки к письму зависят от ваших навыков критического чтения. Чтение предварительных упражнений (а также набросков и черновиков позже в процессе написания) будет способствовать дальнейшему развитию вашей темы и идей. Продолжая следить за процессом написания, вы увидите, как Мэрайя использует навыки критического чтения для оценки своих собственных предварительных упражнений.

Фрирайтинг

Фрирайтинг  – это упражнение, в котором вы свободно пишете на любую тему в течение определенного времени (обычно от трех до пяти минут).В течение отведенного времени вы можете записывать любые мысли, которые приходят вам в голову. Старайтесь не беспокоиться о грамматике, орфографии и пунктуации. Вместо этого пишите как можно быстрее, не останавливаясь. Если вы застряли, просто копируйте одно и то же слово или фразу снова и снова, пока не придете к новой мысли.

Писать часто становится легче, когда у вас есть личная связь с выбранной вами темой. Помните, чтобы генерировать идеи во фрирайтинге, вы также можете подумать о чтении, которое вам понравилось или которое бросило вызов вашему мышлению.Это может привести ваши мысли в интересном направлении.

Быстрая запись своих мыслей на бумаге поможет вам понять, что вы хотите сказать по теме. Когда вы пишете быстро, постарайтесь не сомневаться и не подвергать сомнению свои идеи. Позвольте себе писать свободно и бессознательно. Как только вы начнете писать с небольшими ограничениями, вы можете обнаружить, что можете сказать больше, чем вы думали вначале. Ваш поток мыслей может привести вас к открытию еще большего количества идей по теме. Фрирайтинг может даже привести вас к открытию другой темы, которая будет волновать вас еще больше.

Посмотрите на пример Мэрайи. Преподаватель разрешил учащимся выбирать свои собственные темы, и Мэрайя вспомнила о своем опыте работы специалистом по связям с общественностью. Она использовала это упражнение по свободному письму, чтобы генерировать более конкретные идеи на основе собственного опыта.

Наконечник

Некоторые стратегии предварительного письма можно использовать вместе. Например, вы можете использовать опыт и наблюдения, чтобы придумать тему, связанную с вашими курсами обучения. Затем вы можете использовать фрирайтинг, чтобы более подробно описать свою тему и выяснить, что вы можете сказать о ней.

Самостоятельное упражнение 5.1

Взгляните еще раз на возможные темы для вашего вашего пояснительного эссе t а затем напишите на эту тему. W обряд без остановки в течение пяти минут. После того, как вы закончите, перечитайте то, что вы написали. Как вы думаете, насколько хорошо вы сможете развить эту тему?

Возможные вопросы для пояснительного эссе:

Рассказ : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко структурированном повествовательном эссе.

Ваш первый день в средней школе

Момент успеха или неудачи

Опыт, который помог вам повзрослеть

Иллюстрация : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко структурированном иллюстративном эссе.

СМИ и оформление преступления

Детское ожирение

Влияние жестоких видеоигр на поведение

Описание : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко структурированном описательном эссе.

Как похудеть

Как оставаться актуальным на рабочем месте

Как хорошо выспаться

Классификация : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко структурированном классификационном эссе.

Способы надоедать людям

Методика подготовки к выпускному экзамену

Экстремальная погода

Анализ процессов : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко структурированном эссе по анализу процессов.

Как эффективно жаловаться

Как применять маневр Геймлиха или другой спасательный метод

Как произошла конкретная авария

Определение : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко структурированном эссе с определением.

Право на неприкосновенность частной жизни

Целостность

Героизм

Сравните и сопоставьте : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко организованном эссе со сравнением и сопоставлением.

Два способа похудеть: один полезный, другой опасный

Два способа избавиться от вредной привычки

Активный и пассивный ученик

Причина и следствие : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко структурированном эссе о причинах и следствиях.

Плагиат и списывание в школе. Дайте его эффекты.

Запугивание. Дайте его эффекты.

Личный необоснованный страх или раздражение. Укажите его причины.

Задавать вопросы

Кто? Какой? Где? Когда? Почему? Как? В повседневных ситуациях вы задаете такие вопросы, чтобы получить информацию. Кто будет моим партнером в проекте? Когда следующая встреча? Почему моя машина издает этот странный звук?

Вы ищете ответы на эти вопросы, чтобы получить знания, лучше понять свой повседневный опыт и спланировать будущее. Вопросы такого типа также помогут вам в процессе написания. Когда вы выбираете тему, ответы на эти вопросы могут помочь вам пересмотреть уже имеющиеся у вас идеи и создать новые способы осмысления вашей темы.Вы также можете обнаружить аспекты темы, которые вам незнакомы и о которых вы хотели бы узнать больше. Все эти приемы сбора идей помогут вам спланировать будущую работу над вашим заданием.

Когда Мэрайя перечитала свои заметки по фрирайтингу, она обнаружила, что ее мысли бессвязны. Она поняла, что тема, которая интересовала ее больше всего, была той, с которой она начала: средства массовой информации. Затем она решила исследовать эту тему, задавая себе вопросы об этом. Ее цель состояла в том, чтобы превратить средства массовой информации в тему, о которой ей было удобно писать.Чтобы увидеть, как вопросы могут помочь вам выбрать тему, взгляните на следующую таблицу в Рисунок 5.1 : Задание вопросов , которую Мэрайя заполнила, чтобы записать свои вопросы и ответы. Она задавала себе вопросы, которые репортеры и журналисты используют для сбора информации для своих статей. Вопросы часто называют 5WH вопросами по их начальным буквам.

Рисунок 5.1  Задавать вопросы

Наконечник

Подготовка к написанию очень целенаправленна; он не следует набору жестких и быстрых правил.Цель предварительного письма — найти и изучить идеи, чтобы вы были готовы к написанию. Метод подготовки к написанию, такой как задавание вопросов, может помочь вам найти тему и изучить ее. Ключом к эффективному предварительному письму является использование методов, которые лучше всего подходят для вашего мыслительного процесса. Может показаться, что фрирайтинг не соответствует вашему мыслительному процессу, но будьте непредвзяты. Это может работать лучше, чем вы думаете. Возможно, мозговой штурм по списку тем лучше соответствует вашему личному стилю. Мэрайя обнаружила, что фрирайтинг и задавание вопросов являются полезными стратегиями.В своем собственном предварительном письме используйте вопросы 5WH любым способом, который поможет вашему планированию.

 

Самостоятельное упражнение 5.2

Используя предварительное письмо, которое вы выполнили в   Самостоятельно Практическое упражнение 5.1 , прочитайте каждый вопрос и используйте свой собственный лист, чтобы ответить на вопросы 5WH. Как и в случае с Мэрайей, когда она более подробно изучила тему своего письма, это , хорошо, , если вы не знаете всех ответов.Если вы не знаете ответа, используйте свое собственное мнение, чтобы предположить или предположить. Вы также можете использовать фактическую информацию из книг или статей, которые вы ранее читали по вашей теме. Далее в этой главе вы прочтете о дополнительных способах (таких как поиск в Интернете), чтобы ответить на ваши вопросы и исследовать свои предположения .

5WH Вопросы

Кто?

____________________________________________________________

Что?

____________________________________________________________

Где?

____________________________________________________________

Когда?

____________________________________________________________

Почему?

____________________________________________________________

Как?

____________________________________________________________

 

Теперь, когда вы выполнили некоторые предварительные упражнения, вы можете меньше беспокоиться о том, чтобы начать работу с нуля.Когда некоторые идеи записаны на бумаге (или сохранены на компьютере), писателям часто удобнее продолжать процесс написания. Определив хорошую общую тему, вы тоже готовы продолжить процесс.

Наконечник

Возможно, вы обнаружите, что вам нужно скорректировать тему по мере прохождения этапов написания (и выполнения упражнений в этой главе). Если выбранная вами тема не работает, вы можете повторять предварительные действия, пока не найдете лучшую.

Дополнительные методы подготовки к написанию: сужение фокуса

Предварительные приемы фрирайтинга и задавания вопросов помогли Мэрайе больше обдумать свою тему.Следующие дополнительные стратегии подготовки к написанию помогут ей (и вам) сузить фокус темы:

Мозговой штурм

Картирование идей

Поиск в Интернете

Сужение фокуса означает разбиение темы на подтемы или более конкретные пункты. Создание большого количества подтем помогает выбрать те, которые соответствуют заданию и нравятся автору и аудитории.

Перечитав свой учебный план, Мэрайя поняла, что ее общая тема, средства массовой информации, слишком широка для краткого задания ее класса.Трех страниц было бы недостаточно, чтобы осветить все волнующие сегодня средства массовой информации. Мэрайя также поняла, что, хотя ее читатели — это другие специалисты по коммуникациям, которые интересуются этой темой, они могут захотеть прочитать статью о конкретной проблеме в средствах массовой информации.

Мозговой штурм

Мозговой штурм  похож на составление списка. Список можно составить самостоятельно или в группе с одноклассниками. Начните с чистого листа бумаги (или пустого компьютерного документа) и напишите свою общую тему сверху.Под своей темой составьте список более конкретных идей. Думайте о своей общей теме как о широкой категории, а элементы списка — как о вещах, которые вписываются в эту категорию. Часто вы обнаружите, что один пункт может привести к другому, создавая поток идей, который может помочь вам сузить свое внимание до более конкретной темы статьи.

Ниже приводится список мозгового штурма Мэрайи:

Из этого списка Мэрайя могла сузить свое внимание до конкретной технологии в рамках широкой категории средств массовой информации.

Письмо на работе

Представьте, что вам нужно написать электронное письмо своему нынешнему начальнику с описанием вашего предыдущего опыта работы, но вы не знаете, с чего начать. Прежде чем начать электронное письмо, вы можете использовать технику мозгового штурма, чтобы составить список работодателей, обязанностей и ответственности, которые подпадают под общую тему опыта работы.

Картирование идей

Картирование идей  позволяет визуализировать свои идеи на бумаге с помощью кругов, линий и стрелок.Этот метод также известен как кластеризация , потому что идеи разбиваются и группируются или группируются вместе. Многим писателям нравится этот метод, потому что формы показывают, как идеи соотносятся или соединяются, и писатели могут найти сфокусированную тему по нанесенным на карту связям. Используя картирование идей, вы можете обнаружить интересные связи между темами, о которых раньше не думали.

Чтобы создать карту идеи, начните с общей темы, обведенной кругом в центре чистого листа бумаги.Затем напишите вокруг него конкретные идеи и соедините их линиями или стрелками. Добавляйте и группируйте столько идей, сколько сможете придумать.

В дополнение к мозговому штурму Мэрайя пробовала картировать идеи. Рисунок 5.2 : Карта идей показывает, что она создала.

Рисунок 5.2  Карта идеи

Высокое разрешение, кабельное телевидение, цифровая запись, телевидение, DVD, Blu-ray, средства массовой информации, радио, музыка, загрузка и компакт-диски, пиратство

Обратите внимание, что самый большой круг Мэрайи включает ее общую тему: средства массовой информации.Затем общая тема разветвляется на две подтемы, написанные в двух меньших кругах: телевидение и радио. Подтема телевидения разветвляется на еще более конкретные темы: кабельное телевидение и DVD. Оттуда Мэрайя нарисовала еще круги и записала более конкретные идеи: высокое разрешение и цифровая запись с кабеля и Blu-ray с DVD. Тема радио побудила Мэрайю провести связь между музыкой, загрузками и компакт-дисками и, наконец, пиратством.

На этой карте идей Мэрайя увидела, что может сузить фокус своей темы СМИ до более конкретной темы музыкального пиратства.

Поиск в Интернете

Использование поисковых систем в Интернете — хороший способ узнать, какие веб-сайты доступны по вашей теме. Писатели используют поисковые системы не только для того, чтобы больше узнать о конкретных проблемах темы, но и для того, чтобы лучше познакомиться со своей аудиторией.

Наконечник

Посмотрите на таблицу, которую вы заполнили в Самостоятельно Практическое упражнение 5.2 . Вы угадали хоть один из ответов? Поиск в Интернете может помочь вам найти ответы на ваши вопросы и подтвердить ваши догадки.Будьте разборчивы в отношении веб-сайтов, которыми вы пользуетесь. Убедитесь, что они являются надежными источниками информации, которую вы ищете.

Когда вы ищете в Интернете, введите несколько ключевых слов из вашей широкой темы или слов из вашей узкой области в поисковую систему вашего браузера (многие хорошие общие и специализированные поисковые системы доступны для вас). Затем просмотрите результаты для релевантных и интересных статей.

Результаты поиска в Интернете показывают писателям следующую информацию:

Кто говорит по теме

Как обсуждается тема

Какие конкретно моменты обсуждаются в данный момент по теме

Наконечник

Если результаты поисковой системы не соответствуют вашим запросам, измените ключевые слова и повторите поиск.Некоторые поисковые системы также предлагают варианты похожих запросов, которые могут дать вам лучшие результаты.

Мэрайя ввела слова музыкальное пиратство из своей карты идей в поисковую систему Google (см. Рисунок 5.3 Полезные результаты поисковой системы ).

 

Рисунок 5 .3  Полезные результаты поиска

Примечание: Не все результаты поисковых систем онлайн будут полезными или надежными.Внимательно рассмотрите надежность онлайн-источника, прежде чем выбирать тему на его основе. Помните, что фактическую информацию можно проверить в других источниках, как в Интернете, так и в печати. Если у вас есть сомнения относительно какой-либо информации, которую вы найдете, либо не используйте ее, либо идентифицируйте ее как потенциально ненадежную.

Результаты поиска Мэрайи включали веб-сайты университетских изданий, личные блоги, онлайн-источники новостей и множество судебных дел, спонсируемых звукозаписывающей индустрией. Чтение юридического жаргона вызвало у Мэрайи дискомфорт от результатов, поэтому она решила поискать дальше.Просматривая свою карту, она поняла, что ее больше интересуют потребительские аспекты средств массовой информации, поэтому она переориентировала свой поиск на медиа-технологии и иногда сбивающий с толку набор дорогих товаров, которыми заполнены магазины электроники. Теперь Мэрайя размышляет над темой продуктов, которые вызвали массовый медиа-бум в повседневной жизни.

 

Самостоятельное упражнение 5.3

В   Я Практическое упражнение 5.2 , вы выбрали возможную тему и исследовали ее, отвечая на вопросы по ней, используя вопросы 5WH.Тем не менее, эта тема может быть слишком широкой. Здесь, в   этом упражнении , выберите и выполните одну из стратегий предварительного письма, чтобы сузить фокус. Используйте мозговой штурм, картографирование идей или поиск в Интернете.

Сотрудничество : P Поделись с одноклассником и сравни свои ответы. Поделитесь тем, что вы нашли и что вас интересует в возможных темах.

 

Стратегии подготовки к написанию являются жизненно важным первым шагом в процессе написания.Сначала они помогают вам сначала выбрать широкую тему, а затем помогают сузить фокус темы до более конкретной идеи. Используйте Контрольный список 5.1: Контрольный список тем , чтобы помочь вам с этим шагом.

Контрольный список 5.1 Разработка хорошей темы

Использование этого контрольного списка может помочь вам решить, подходит ли ваша суженная тема для вашего задания.

Меня интересует эта тема?

Будет ли это интересно моей аудитории?

Есть ли у меня предварительные знания или опыт по этой теме? Если да, будет ли мне удобно изучать эту тему и делиться своим опытом?

Хочу ли я узнать больше об этой теме?

Является ли эта тема конкретной?

Соответствует ли длина задания?

Эффективная тема гарантирует, что вы готовы к следующему шагу.Имея в виду свое суженное внимание, ответьте на маркированные вопросы в контрольном списке для разработки хорошей темы. Если вы можете ответить «да» на все вопросы, напишите свою тему в строке ниже. Если вы ответите «нет» на любой из вопросов, подумайте о другой теме или скорректируйте ту, которая у вас есть, и снова попробуйте стратегии предварительного письма.

Моя суженная тема: __________________________________________

Ключевые выводы

  • Все писатели полагаются на шаги и стратегии, чтобы начать процесс написания.
  • Шаги в процессе написания: предварительное написание, наброски, написание черновика, проверка и редактирование.
  • Предварительное письмо — это перенос идей из абстрактных мыслей в слова, фразы и предложения на бумаге.
  • Хорошая тема интересует писателя, привлекает аудиторию и соответствует цели задания.
  • Писатели часто сначала выбирают общую тему, а затем сужают фокус до более конкретной темы.

 

5.2 Разработка сильного и ясного тезиса

Цели обучения

  • Разработайте сильный, четкий тезис с соответствующими элементами
  • Пересмотрите свой тезис

 

Вы когда-нибудь знали кого-нибудь, кто не очень хорошо рассказывал истории? Вы, вероятно, с трудом следили за ходом мыслей, когда рассказчик перескакивал с пункта на пункт, либо был слишком краток в местах, требующих дальнейшего объяснения, либо предоставлял слишком много деталей по бессмысленным элементам.Возможно, человек сначала рассказал конец истории, затем перешел к началу, а затем добавил детали к середине. Идеи, вероятно, были разбросаны, и история не очень хорошо текла. Когда рассказ закончился, у вас наверняка появилось много вопросов.

Так же, как личный анекдот может быть беспорядочным беспорядком, эссе может попасть в ту же ловушку, будучи неупорядоченным и запутанным. Вот почему писателям нужен тезис   , чтобы обеспечить конкретную направленность их эссе и организовать то, что они собираются обсудить в основной части.

Точно так же, как тематическое предложение резюмирует один абзац, тезис резюмирует все эссе. Он сообщает читателю, что вы хотите сделать в своем эссе, а само эссе поддерживает этот тезис. Это как указатель, указывающий место назначения эссе. Вы должны сформировать свой тезис до того, как начнете организовывать эссе, но вы можете обнаружить, что он нуждается в пересмотре по мере развития эссе.

Элементы тезисов

В каждом сочинении, которое вы пишете, вы должны сосредоточиться на центральной идее.Эта идея связана с темой, которую вы выбрали или которую вам назначили, или с вопросом, заданным вашим учителем. Недостаточно просто обсудить общую тему или просто ответить на вопрос да или нет. Вы должны сформировать конкретное мнение, а затем сформулировать его в управляющую идею — основную идею, на которой вы строите свой тезис.

Помните, что тезис — это не сама тема, а ваша интерпретация вопроса или предмета. По любой теме, которую предлагает вам ваш преподаватель, вы должны спросить себя: «Что я хочу сказать об этом?» Задать этот вопрос, а затем ответить на него жизненно важно для формирования точного, убедительного и уверенного тезиса.

Тезис состоит из одного предложения и появляется ближе к концу введения. Он специфичен и фокусируется на одном-трех пунктах одной идеи — пунктах, которые можно продемонстрировать в теле. Он прогнозирует содержание эссе и предлагает, как вы будете организовывать свою информацию. Помните, что тезис не резюмирует проблему, а скорее анализирует ее.

Сильный тезис

Сильный тезис утверждение содержит следующие качества:

Специфичность: тезис должен быть сосредоточен на определенной области общей темы.Как вы, возможно, помните, создание тезиса начинается, когда вы выбираете широкую тему, а затем сужаете ее части, пока не определите конкретный аспект этой темы. Например, здравоохранение — это широкая тема, но правильное изложение тезиса должно быть сосредоточено на конкретной области этой темы, например, на возможностях для лиц, не имеющих медицинской страховки.

Точность: сильная тезисная формулировка должна быть достаточно точной, чтобы можно было привести связный аргумент и сосредоточиться на теме. Если конкретной темой являются варианты для лиц, не имеющих медицинской страховки, то ваш точный тезис должен содержать точное утверждение об этом, например, что существуют ограниченные возможности для тех, кто не застрахован своим работодателем.Вы должны также точно определить, что вы собираетесь обсуждать в отношении этих ограниченных эффектов, например, на кого они влияют и какова причина.

Аргументируемость: тезис должен содержать соответствующий и конкретный аргумент. Фактическое утверждение часто не считается спорным. Убедитесь, что ваш тезис содержит точку зрения, которую можно подкрепить доказательствами.

Доказуемость: для любого утверждения, сделанного в вашей диссертации, вы должны иметь возможность привести причины и примеры, подтверждающие ваше мнение.Вы можете полагаться на личные наблюдения, чтобы сделать это, или вы можете обратиться к внешним источникам, чтобы продемонстрировать, что то, что вы утверждаете, действительно. Достойный аргумент подкреплен примерами и подробностями.

Напористость/настойчивость: Тезис, который является убедительным, показывает читателям, что вы на самом деле приводите аргумент. Тон настойчивый и занимает позицию, против которой другие могут возражать.

Уверенность: помимо использования силы в своем тезисе, вы также должны использовать уверенность в своем утверждении.Такие фразы, как «я чувствую» или «я верю», на самом деле ослабляют чувство уверенности читателей в вас, потому что эти фразы подразумевают, что вы единственный человек, который чувствует то же, что и вы. Другими словами, ваша позиция не имеет достаточной поддержки. Авторитетная позиция по этому вопросу убеждает ваших читателей поверить в ваши аргументы и открыть свое мнение для того, что вы хотите сказать.

Наконечник

Даже в личном эссе, допускающем использование первого лица, ваш тезис не должен содержать такие фразы, как «по моему мнению» или «я считаю».Эти заявления снижают доверие к вам и ослабляют ваши аргументы. Ваше мнение более убедительно, когда вы используете твердую позицию.

Самостоятельное упражнение 5.4

На листе бумаги напишите тезисы по каждой из следующих тем. Не забудьте сделать каждое утверждение конкретным, точным, доказуемым, убедительным и уверенным.

Темы

Текстовые сообщения за рулем

Возраст, с которого разрешено употребление алкоголя в разных провинциях Канады

Применение стероидов профессиональными спортсменами

Аборт

Расизм

 

Примеры соответствующих тезисов

Каждое из следующих утверждений тезиса соответствует нескольким качествам, рассмотренным выше: специфичность, точность, аргументированность, доказуемость, убедительность/напористость и уверенность.

Социальная и личная борьба Флойда в пьесе Кевина Лоринга «Где смешивается кровь, , » символизирует трудности коренных народов Канады, которые пережили сегрегацию и помещение в школы-интернаты.

Закрытие всех американских границ на пять лет — одно из решений, которое поможет решить проблему нелегальной иммиграции.

Использование Шекспиром драматической иронии в «Ромео и Джульетте» портит результат для зрителей и ослабляет сюжет.

Персонаж Дж. Д. Сэлинджера в Над пропастью во ржи, Холден Колфилд, сбитый с толку бунтарь, который выражает свое отвращение к мошенникам, но, пытаясь защитить себя, во многих случаях ведет себя как мошенник.

По сравнению с абсолютным разводом развод без вины обходится дешевле, способствует более справедливому урегулированию споров и отражает более реалистичный взгляд на причины распада брака.

Знакомство детей с опасностью злоупотребления наркотиками с раннего возраста является верным методом предотвращения наркозависимости в будущем.

На сегодняшнем рушащемся рынке труда аттестат о среднем образовании не является достаточным образованием, чтобы получить стабильную и прибыльную работу.

Наконечник

Вы можете найти тезисы во многих местах, например, в новостях; по мнению друзей, коллег или учителей; и даже в песнях, которые вы слышите по радио. Узнайте о тезисах в повседневной жизни, обращая внимание на мнения людей и их причины для этих мнений. Обратите внимание и на свои собственные повседневные тезисы, так как они могут стать материалом для будущих эссе.

Теперь, когда вы прочитали содержание хорошего тезиса и увидели примеры, взгляните на четыре ловушки, которых следует избегать при написании собственного тезиса.

Тезис слаб, если он представляет собой просто декларацию предмета или описание того, что вы будете обсуждать в своем эссе. Слабое утверждение тезиса: моя статья объяснит, почему воображение важнее знаний.

Тезис считается слабым, если в нем содержится необоснованное или возмутительное утверждение или оскорбляется противоположная сторона.Слабый тезис: Религиозные радикалы по всей стране пытаются узаконить свои пуританские убеждения, запрещая обязательные школьные учебники.

Тезис слаб, если он содержит очевидный факт или что-то, с чем никто не может не согласиться, или заводит в тупик. Слабый тезис: рекламные компании используют секс для продажи своей продукции.

Тезис слаб, если утверждение слишком широкое. Слабый тезис :  Жизнь Пьера Трюдо была долгой и насыщенной.

Самостоятельное упражнение 5.5

Прочтите следующие тезисы. На листе бумаги обозначьте каждого как слабого или сильного. Для тех, кто слаб, перечислите причины, почему. Затем отредактируйте слабые утверждения, чтобы они соответствовали требованиям сильного тезиса.

Темой этой статьи является мой опыт содержания хорьков в качестве домашних животных.

Правительство должно увеличить финансирование исследований в области возобновляемых источников энергии, чтобы подготовиться к надвигающемуся концу нефти.

Эдгар Аллан По был поэтом, жившим в Балтиморе в 19 веке.

В этом эссе я приведу множество причин, по которым марихуана не должна быть легализована в Британской Колумбии.

Поскольку многие детские игрушки имеют потенциальную опасность, которая может привести к травмам, очевидно, что не все детские игрушки безопасны.

Мой опыт работы с маленькими детьми научил меня, что я хочу быть дисциплинирующим родителем, потому что я считаю, что ребенок без дисциплины может быть худшим кошмаром для родителей.

Сотрудничество : P Поделись с одноклассником и сравни свои ответы.

 

Письмо на работе

Часто в вашей карьере вам нужно будет попросить своего босса о чем-то по электронной почте. Точно так же, как тезис организует эссе, он также может организовать ваш запрос по электронной почте. Хотя ваше электронное письмо будет короче, чем эссе, использование тезиса в первом абзаце быстро позволит вашему начальнику понять, о чем вы просите, почему это необходимо и каковы преимущества.В коротких абзацах вы можете предоставить основную информацию, необходимую для расширения вашего запроса.

Написание тезисов

Один законный вопрос, который читатели всегда задают о написанном: «В чем заключается главная идея?» (Вы даже можете задать этот вопрос, когда вы читатель и критически читаете задание или другой документ.) Каждое задание по написанию научно-популярной литературы — от короткого эссе до 10-страничной курсовой работы и длинной дипломной работы — нуждается в большой идее или контролирующая идея как «позвоночник» работы.Управляющая идея — это главная идея, которую вы хотите представить и развить.

Наконечник

Для более длинного текста основная идея должна быть шире, чем основная идея для более короткого текста. Обязательно сформулируйте основную идею, соответствующую продолжительности задания. Спросите себя, сколько страниц потребуется, чтобы подробно объяснить и изучить основную идею? Будьте разумны в своих оценках. Затем расширьте или обрежьте его, чтобы он соответствовал необходимой длине.

Большая идея или управляющая идея, которую вы хотите представить в эссе, выражена в вашем тезисе.Помните, что тезис часто состоит из одного предложения и излагает вашу точку зрения. Тезис — это не тема написания, а скорее то, что вы хотите сказать по этой теме и что важно сказать читателям.

См. таблицу 5.1: Темы и тезисы  для сравнения тем и тезисов.

Таблица 5.1  Темы и тезисы: сравнение

Тема Тезис
Музыкальное пиратство Индустрия звукозаписи опасается, что так называемое музыкальное пиратство снизит прибыль и разрушит рынки, но это не может быть более ошибочным.
Количество потребительских вариантов, доступных в средствах массовой информации Всем нужны новейшие и лучшие цифровые технологии, но выбор огромен, а спецификации часто сбивают с толку.
Электронные книги и интернет-газеты увеличивают свою долю на рынке Электронные книги и онлайн-газеты положат конец привычным нам печатным СМИ.
Онлайн-образование и новые медиа Когда-нибудь ученики и учителя будут отправлять аватары в свои онлайн-классы.

Первым написанным тезисом будет предварительный тезис или рабочий тезис . Он понадобится вам, когда вы начнете обрисовывать в общих чертах свое задание, как способ его организации. По мере того, как вы продолжаете развивать схему, вы можете ограничить формулировку рабочего тезиса, если она слишком широка, или расширить ее, если она окажется слишком узкой для того, что вы хотите сказать.

 

Самостоятельное упражнение 5.6

Используя тему, которую вы выбрали в   Я Практическое упражнение 5.3 , , разработайте рабочий тезис, в котором будет изложена ваша основная идея для написания статьи. На листе бумаги напишите свой рабочий тезис.

 

Сотрудничество : P Поделись с одноклассником и сравни свои ответы.

Наконечник

Вы сделаете несколько попыток, прежде чем сформулируете рабочий тезис, который, по вашему мнению, будет эффективным.Каждый черновик тезиса будет приближать вас к той формулировке, которая точно выражает ваш смысл.

Пересмотр тезисов

Ваш тезис, вероятно, будет меняться по мере написания, поэтому вам нужно будет изменить его, чтобы точно отразить то, что вы обсуждали в своем эссе. Помните, что вы начинаете с рабочего тезиса, неопределенного утверждения, которое вы делаете по своей теме в начале процесса написания с целью планирования и руководства своим письмом.

Утверждения рабочих тезисов часто становятся сильнее по мере того, как вы собираете информацию и формируете новые мнения и причины для этих мнений.Проверка помогает вам усилить ваш тезис, чтобы он соответствовал тому, что вы выразили в основной части статьи.

Наконечник

Лучший способ пересмотреть свой тезис — задать вопросы о нем, а затем изучить ответы на эти вопросы. Оспаривая свои собственные идеи и формируя определенные основания для этих идей, вы приближаетесь к более точной точке зрения, которую затем можете включить в свое тезисное утверждение.

Вы можете сократить ненужные аспекты и пересмотреть свою диссертацию, выполнив следующие действия:

Определите и замените все неконкретные слова, такие как люди, все, общество или жизнь, более точными словами, чтобы уменьшить любую неопределенность.

Рабочий тезис: Молодым людям нужно много работать, чтобы преуспеть в жизни.

Пересмотренный тезис: недавние выпускники колледжей должны проявлять дисциплину и настойчивость, чтобы найти и сохранить стабильную работу, на которой они могут использовать свои таланты и получать признание.

В пересмотренном тезисе делается более конкретное заявление об успехе и о том, что значит усердно работать. Оригинал включает слишком широкий круг людей и не дает точного определения того, что влечет за собой успех. Заменив общие слова, такие как люди и усердно работать, писатель может лучше сфокусировать свое исследование и получить больше направления в своем письме.

Проясните идеи, которые нуждаются в объяснении, задавая себе вопросы, которые сужают ваш тезис.

Рабочий тезис: Система социального обеспечения — это шутка.

Пересмотренный тезис: система социального обеспечения не позволяет социально-экономическому классу получить работу, привлекая представителей этого класса незаработанным доходом вместо программ повышения их образования и навыков.

Шутка многое значит для многих людей. Читатели привносят в процесс чтения всевозможные предыстории и точки зрения, и им потребуется разъяснение столь расплывчатого слова.Это выражение также может быть слишком неформальным для выбранной аудитории. Задавая вопросы, автор может придумать более точное и подходящее объяснение шутке. Автор должен задавать вопросы, аналогичные вопросам 5WH. Включив ответы на эти вопросы в тезис, автор более точно определяет свою позицию, которая лучше поможет при написании эссе.

Замените все глаголы-связки глаголами действия. Глаголы-связки дают информацию о предмете, такую ​​как состояние или отношение (есть, появляться, пахнуть, звучать), но они не показывают никакого действия.Наиболее распространенным глаголом-связкой являются любые формы глагола быть, глагол, который просто указывает, что ситуация существует.

Рабочий тезис: Школьным учителям из Британской Колумбии платят недостаточно.

Пересмотренный тезис: Законодательный орган Британской Колумбии не может позволить себе платить своим педагогам, что приводит к сокращению рабочих мест и увольнениям в округе, который остро нуждается в высококвалифицированных и преданных своему делу учителях.

Глаголом-связкой в ​​этом рабочем тезисе является слово are. Глаголы-связки часто делают тезисы слабыми, потому что они не выражают действия.Читая исходный тезис выше, читатели могут задаться вопросом, почему учителям платят недостаточно, но это утверждение не заставляет их задавать еще много вопросов. Писатель должен задавать себе вопросы, чтобы заменить глагол-связку глаголом действия, сформировав таким образом более сильное тезисное утверждение, которое занимает более определенную позицию по проблеме. Например, писатель может спросить:

.

Кто недостаточно платит учителям?

Что считается «достаточно»?

В чем проблема?

Каковы результаты

4.Опустите любые общие утверждения, которые трудно поддержать.

Рабочий тезис: сегодняшние девочки-подростки слишком сексуализированы.

Пересмотренный тезис: девочки-подростки, очарованные сексуальными образами на MTV, убеждены, что ценность женщины зависит от ее чувственности, и это чувство вредит их самооценке и поведению.

Это правда, что некоторые молодые женщины в современном обществе более сексуализированы, чем в прошлом, но это верно не для всех девушек. У многих девочек строгие родители, они одеваются соответствующим образом и не вступают в половую жизнь в средней и старшей школе.Автор данной диссертации должен задать следующие вопросы:

Какие девочки-подростки?

Что означает «слишком» сексуализированный?

Почему они так себя ведут?

Где проявляется это поведение?

Каковы последствия?

Самостоятельное упражнение 5.7

В Раздел 5.1 , вы определили цель написания и свою аудиторию. Затем вы выполнили упражнение по свободному письму по одной из представленных вам тем.Используя эту тему, вы сузили ее до , ответив на вопросы 5WH. После того, как вы ответили на эти вопросы, вы выбрали один из трех методов предварительного написания и собрали возможные аргументы в поддержку своего рабочего тезиса.

Теперь на листе бумаги напишите свой рабочий тезис. Определите любые недостатки в этом предложении и исправьте утверждение, чтобы отразить элементы сильного тезиса. Убедитесь, что оно конкретное, точное, спорное, доказуемое, убедительное и уверенное.

Совместная работа: P аренда Поделись с одноклассником и сравни свои ответы.

 

Письмо на работе

В вашей карьере вам, возможно, придется написать проектное предложение, посвященное конкретной проблеме в вашей компании, например усилению политики опозданий. Предложение будет направлено на решение проблемы; использование тезиса четко обозначило бы границы проблемы и цели проекта. После написания предложения вы можете обнаружить, что тезис нуждается в пересмотре, чтобы точно отразить то, что выражено в основной части.Методы из этой главы применимы к пересмотру этого тезиса.

Ключевые выводы

  • Надлежащее эссе требует формулировки тезиса, чтобы обеспечить конкретную направленность и предложить, как будет организовано эссе.
  • Тезис — это ваша интерпретация предмета, а не сама тема.
  • Сильный тезис конкретен, точен, силен, уверен и может быть продемонстрирован.
  • Сильный тезис предлагает читателям точку зрения, которую можно обсудить и подтвердить фактами.
  • Слабый тезис — это просто декларация вашей темы или содержит очевидный факт, который невозможно опровергнуть.
  • В зависимости от вашей темы может быть уместно или неуместно использовать точку зрения от первого лица.
  • Пересмотрите свой тезис, убедившись, что все слова конкретны, все идеи точны, а все глаголы выражают действие.

 

5.3 Описание

Цели обучения

  • Определить этапы построения схемы
  • Построить план темы и план предложения

 

Ваши подготовительные занятия и литература помогли вам собрать информацию для вашего задания.Чем больше вы разбираете найденные фрагменты информации, тем больше вы начинаете видеть связи между ними. Узоры и пробелы могут начать выделяться. Но только когда вы начнете систематизировать свои идеи, вы сможете перевести свои необработанные идеи в форму, которая донесет смысл до вашей аудитории.

Наконечник

Более длинные документы требуют больше чтения и планирования, чем короткие. Большинство писателей обнаруживают, что чем больше они знают о теме, тем больше они могут писать о ней с умом и интересом.

Организация идей

Когда вы пишете, вам нужно организовать свои идеи в порядке, который имеет смысл. Письмо, которое вы выполняете на всех своих курсах, показывает, насколько аналитически и критически работает ваш ум. На некоторых курсах единственный непосредственный контакт, который у вас может быть с вашим инструктором, — это задания, которые вы пишете для курса. Вы можете произвести хорошее впечатление, потратив время на заказ своих идей.

Порядок относится к вашему выбору того, что представлять первым, вторым, третьим и так далее в письме.Порядок, который вы выбираете, тесно связан с вашей целью написания этого конкретного задания. Например, рассказывая историю, может быть важно сначала описать предысторию действия. Или вам может понадобиться сначала описать трехмерный кинопроектор или телевизионную студию, чтобы помочь читателям визуализировать обстановку и сцену. Вы можете эффективно сгруппировать свои поддерживающие идеи, чтобы убедить читателей в том, что ваша точка зрения на проблему хорошо аргументирована и заслуживает доверия.

В более длинных текстах вы можете организовывать разные части по-разному, чтобы ваша цель четко выделялась, а все части эссе работали вместе, последовательно раскрывая основную мысль.

Методы организации письма

Три распространенных метода организации письма — это хронологический порядок, пространственный порядок и порядок важности, о которых вы узнали в Главе 4: Что вы пишете, кому и как? Вы должны помнить об этих методах организации, когда будете планировать, как упорядочить информацию, которую вы собрали, в плане. План — это письменный план, который служит основой для абзацев, которые вы пишете. Позже, когда вы будете набрасывать абзацы на следующем этапе процесса написания, вы добавите поддержку, чтобы создать «плоть» и «мускулы» для вашего задания.

Когда вы пишете, ваша цель состоит не только в том, чтобы выполнить задание, но и в том, чтобы писать для определенной цели — возможно, для информирования, объяснения, убеждения или сочетания этих целей. Ваша цель написания всегда должна быть в глубине вашего сознания, потому что это поможет вам решить, какие фрагменты информации связаны друг с другом и как вы их расположите. Другими словами, выберите порядок, который наиболее эффективно соответствует вашей цели и поддерживает вашу основную идею.

Таблица 5.2. Порядок и цель 90 080 показывает связь между порядком и целью.

Стол 5 . 2  Порядок и цель

Заказ Назначение
Хронологический порядок Чтобы объяснить историю события или темы
Рассказать историю или поделиться опытом
Объяснить, как сделать или сделать что-то
Чтобы объяснить этапы процесса
Пространственный порядок Чтобы помочь читателям визуализировать что-то так, как вы хотите, чтобы они это увидели
Для создания основного впечатления с помощью органов чувств (зрение, осязание, вкус, обоняние и слух)
Порядок важности Уговорить или убедить
Для ранжирования элементов по их важности, выгоде или значимости

Написание плана

Для вопроса сочинения по тесту или краткой устной презентации в классе все, что вам может понадобиться, — это краткий неформальный план, в котором вы записываете ключевые идеи в том порядке, в котором вы их будете представлять.Такой план напоминает вам о необходимости оставаться сосредоточенным в стрессовой ситуации и включать все хорошие идеи, которые помогут вам объяснить или доказать свою точку зрения. Для более длинных заданий, таких как эссе или научная работа, многие преподаватели потребуют, чтобы вы представили формальный план, прежде чем писать основную статью, чтобы убедиться, что вы находитесь на правильном пути и работаете организованно. Ожидается, что вы будете строить свою статью на основе структуры, созданной наброском.

При создании набросков авторы обычно проходят три этапа: краткий набросок , неформальный или набросок темы и формальный или набросок предложения. Набросок в основном создается путем использования того, что вы придумали в процессе фрирайтинга, и организации информации в структуру, которую вам легко понять и которой можно следовать (например, интеллект-карта или иерархический план). Неформальный план идет еще дальше и добавляет тематические предложения, тезис и некоторую предварительную информацию, которую вы нашли в ходе исследования. Формальный план — это подробное руководство, показывающее, как все ваши вспомогательные идеи соотносятся друг с другом.Это помогает вам различать идеи, которые имеют одинаковое значение, и идеи, которые имеют меньшее значение. Если ваш инструктор попросит вас представить план на утверждение, вы должны предоставить более формальный и структурированный план. Чем больше информации вы предоставите своему инструктору, тем лучше он или она сможет увидеть направление, в котором вы планируете двигаться в своем обсуждении, и дать вам лучшую обратную связь.

Наконечник

Преподаватели также могут потребовать, чтобы вы представили план вместе с окончательным черновиком, чтобы проверить направление и логику задания.Если вам необходимо представить план вместе с окончательным черновиком статьи, не забудьте отредактировать его, чтобы отразить все изменения, внесенные вами при написании статьи.

Существует два типа формальных схем: схема темы и схема предложения . Вы форматируете оба типа формальных структур одинаково.

Поместите введение и тезис в начало под римской цифрой I.

Используйте римские цифры (II, III, IV, V и т. д.) для обозначения основных моментов, развивающих тезис.

Используйте заглавные буквы (A, B, C, D и т. д.), чтобы разделить основные пункты на части.

Используйте арабские цифры (1, 2, 3, 4, 5 и т. д.), если вам нужно разделить любые А, В или В на более мелкие части.

В конце укажите последнюю римскую цифру, выражающую вашу идею заключения.

Вот как выглядит каркас традиционного формального плана. Отступ помогает прояснить, как связаны идеи.

 

1) Введение

Тезис

2) Основная мысль 1 становится темой предложения основной части 1

  • Вспомогательная деталь → становится вспомогательным предложением основного параграфа 1
  • Опорная деталь
  • Опорная деталь

3) Основной пункт 2 становится темой предложения основного параграфа 2 [то же использование подпунктов, что и в основном пункте 1]

  • Опорная деталь
  • Опорная деталь
  • Опорная деталь

4) Основной пункт 3 становится темой предложения основного параграфа 3 [такое же использование подпунктов, как и в основных пунктах 1 и 2]

  • Опорная деталь
  • Опорная деталь
  • Опорная деталь

5) Заключение

Наконечник

В наброске любая вспомогательная деталь может быть дополнена подпунктами.Для простоты в модели показаны подпункты только под первым основным пунктом.

Наконечник

Формальные схемы часто имеют довольно жесткую организацию. Как укажут многие инструкторы, вы не можете разделить одну точку, если это только одна часть. Например, для каждой римской цифры I должна быть буква A. Для каждой буквы A должна быть буква B. Для каждой арабской цифры 1 должна быть цифра 2. Убедитесь сами в приведенных ниже примерах схемы.

Построение неформального или тематического плана Неформальный план темы аналогичен плану предложения, за исключением того, что вы используете слова или фразы вместо полных предложений.Слова и фразы делают схему краткой и легкой для понимания. Однако все заголовки должны быть написаны в параллельной структуре.

Вот неформальный план темы, который Мэрайя составила для эссе, которое она разрабатывает. Ее цель — информировать, а ее аудитория — это обычная аудитория ее однокурсников. Обратите внимание, как Мэрайя начинает со своего тезиса. Затем она упорядочивает свои основные моменты и вспомогательные детали в форме плана, используя короткие фразы с параллельной грамматической структурой.

Контрольный список 5. 2  Написание эффективного плана темы

Этот контрольный список поможет вам составить эффективный план темы для вашего задания. Это также поможет вам узнать, где вам может понадобиться дополнительное чтение или предварительное письмо.

Есть ли у меня управляющая идея, которая направляет развитие всего произведения?

Есть ли у меня три или более основных моментов, которые я хочу сделать в этом письме? Связан ли каждый основной пункт с моей управляющей идеей?

Находится ли мой план в наилучшем порядке — хронологическом порядке, пространственном порядке или порядке важности — для представления основных моментов? Поможет ли этот порядок мне донести основную мысль?

Есть ли у меня дополнительные сведения, которые помогут мне информировать, объяснять или доказывать мои основные положения?

Нужно ли мне добавить дополнительную поддержку? Если да, то где?

Нужно ли мне внести какие-либо коррективы в мой рабочий тезис, прежде чем я буду считать его окончательной версией?

Письмо на работе

Программы обработки текстов обычно имеют функцию автоматической нумерации, которую можно использовать для подготовки планов.Эта функция автоматически устанавливает отступы и позволяет использовать клавишу табуляции для упорядочивания информации так же, как в схеме. Хотя в бизнесе этот стиль может быть приемлемым, в колледже или университете у вашего преподавателя могут быть другие требования. Научитесь настраивать уровни нумерации структуры в программе обработки текстов в соответствии с предпочтениями преподавателя.

Самостоятельное упражнение 5.8

Используя формулировку рабочего тезиса, которую вы написали в   Сам Практическое упражнение 5 . 3 и чтение, которое вы прочитали в   Раздел 5.1: Применение моделей подготовки к написанию , составьте план темы для своего эссе. Обязательно соблюдайте правильную форму контура, включая правильные отступы и использование римских и арабских цифр и заглавных букв.

Сотрудничество: P Поделись с одноклассником и сравни свой набросок. Укажите области интереса из плана вашего одноклассника и то, о чем вы хотели бы узнать больше.

 

Самостоятельное упражнение 5.9

Обратитесь к предыдущему упражнению и выберите три наиболее веские причины в поддержку тезиса. Помните, что выбранные вами пункты должны быть конкретными и иметь отношение к тезису. Утверждения, которые вы выберете, будут вашими основными точками опоры, и позже вы включите их в тематические предложения для основных абзацев.

Совместная работа: P аренда Поделись с одноклассником и сравни свои ответы.

 

Построение формальных или схем предложений

Схема предложения аналогична схеме темы, за исключением того, что вы используете полные предложения вместо слов или фраз. Полные предложения создают ясность и могут приблизить вас на один шаг к черновику в процессе написания.

Вот формальный план предложения, который Мэрайя составила для эссе, которое она разрабатывает.

Наконечник

Информация, собранная под каждой римской цифрой, станет абзацем в вашей итоговой работе.План Мэрайи следует стандартной схеме эссе из пяти абзацев, но для более длинных эссе потребуется больше абзацев и, следовательно, больше римских цифр. Если вы считаете, что абзац может стать слишком длинным, добавьте в план дополнительный абзац, соответствующим образом перенумеровав основные пункты.

Наконечник

При построении ранее созданных схем избегайте сохранения поверх предыдущей версии; вместо этого сохраните измененный план под новым именем файла. Таким образом, у вас все еще будет копия оригинала и любых более ранних версий на случай, если вы захотите оглянуться на них.

Письмо на работе

Презентации PowerPoint

, используемые как в школах, так и на работе, организованы так же, как формальные планы. Презентации PowerPoint часто содержат информацию в форме тезисов, которые докладчик разрабатывает с большим количеством деталей и примеров, чем содержится на слайде PowerPoint.

Самостоятельное упражнение 5.10

Расширьте план темы, который вы подготовили в Сам Практическое упражнение 5.7   до сделайте предложение o ut строку. В этот план не забудьте включить несколько вспомогательных моментов для вашей основной темы, даже если ваш план темы не содержит их. Обязательно соблюдайте правильную форму контура, включая правильные отступы и использование римских и арабских цифр и заглавных букв.

 

Ключевые выводы

  • Писатели должны упорядочить свои идеи, чтобы задание имело смысл.Наиболее распространенными порядками являются хронологический порядок, пространственный порядок и порядок важности.
  • После сбора и оценки информации, которую вы нашли для своего эссе, следующим шагом будет написание рабочего или предварительного тезисного заявления.
  • Рабочий тезис выражает основную идею, которую вы хотите развить во всем письме. Его можно изменить по мере продолжения процесса написания.
  • Эффективные писатели готовят формальный план, чтобы упорядочить свои основные идеи и вспомогательные детали в том порядке, в котором они будут представлены.
  • В плане темы используются слова и фразы для выражения идей.
  • План предложения использует полные предложения для выражения идей.
  • Тезис автора начинается с плана, а план заканчивается предложениями для заключительного абзаца.

 

5.4 Организация письма

Цели обучения

  • Понять, как и почему организационные приемы помогают писателям и читателям оставаться сосредоточенными
  • Оценить, как и когда использовать хронологический порядок для организации эссе
  • Знать, как и когда использовать порядок важности для организации эссе
  • Определите, как и когда использовать пространственный порядок для организации эссе

 

Способ организации вашего эссе так же важен, как и его содержание.Без четкой организационной схемы ваш читатель может запутаться и потерять интерес. То, как вы структурируете свое эссе, помогает вашим читателям установить связь между основной частью и тезисом, а структура также помогает вам сосредоточиться, когда вы планируете и пишете эссе. Выбор вашей организационной модели до того, как вы набросаете план, гарантирует, что каждый абзац основной части работает на поддержку и развитие вашего тезиса.

В этом разделе рассматриваются три способа организации абзацев основного текста:

Хронологический порядок

Порядок важности

Пространственный порядок

Когда вы начинаете писать эссе, вам может казаться, что идеи исходят из вашего разума случайным образом.Ваши читатели, которые выносят на стол различные предыстории, точки зрения и идеи, нуждаются в том, чтобы вы четко организовали эти идеи, чтобы помочь обработать и принять их.

Надежная организационная модель дает вашим идеям путь, по которому вы можете следовать при разработке своего проекта. Знание того, как вы будете организовывать абзацы, позволит вам лучше выражать и анализировать свои мысли. Планирование структуры вашего эссе до того, как вы выберете подтверждающие доказательства, поможет вам провести более эффективное и целенаправленное исследование.

Хронологический порядок

В  Глава 4: Что вы пишете, кому и как? , вы узнали, что хронологическое расположение имеет следующие цели:

Чтобы объяснить историю события или темы

Рассказать историю или рассказать об опыте

Чтобы объяснить, как сделать или сделать что-то

Для объяснения этапов процесса.

Хронологический порядок в основном используется в пояснительном письме , которое представляет собой форму письма, в которой рассказывается, описывается, информируется или объясняется процесс.При использовании хронологического порядка располагайте события в том порядке, в котором они произошли на самом деле или произойдут, если вы даете инструкции. Этот метод требует, чтобы вы использовали такие слова, как сначала, второй, затем, после этого, позже и наконец. Эти переходные слова ведут вас и вашего читателя по статье, пока вы расширяете свой тезис.

Например, если вы пишете эссе об истории авиационной отрасли, вы должны начать с ее концепции и подробно описать основные события хронологии до наших дней.Вы будете следить за цепочкой событий, используя такие слова, как сначала, затем, следующий и т. д.

Письмо на работе

В какой-то момент вашей карьеры вам, возможно, придется подать жалобу в отдел кадров. Использование хронологического порядка является полезным инструментом для описания событий, которые привели к подаче жалобы. Логично расположить события в том порядке, в котором они произошли, используя ключевые переходные слова. Чем логичнее ваша жалоба, тем больше шансов, что вас хорошо примут и помогут.

Имейте в виду, что хронологический порядок лучше всего подходит для следующих целей:

Написание эссе, содержащих серьезные исследования

Написание эссе с целью перечисления, объяснения или повествования

Написание эссе с анализом литературных произведений, таких как стихи, пьесы или книги

Наконечник

При использовании хронологического порядка во вступлении следует указывать информацию, которую вы будете освещать, и в каком порядке, а также устанавливать актуальность информации.Абзацы основного текста должны содержать четкие деления или этапы в хронологии. Вы можете разделить абзацы по времени (например, десятилетиям, войнам или другим историческим событиям) или по той же структуре изучаемого произведения (например, построчное объяснение стихотворения).

Самостоятельное упражнение 5.11

На листе бумаги напишите абзац, описывающий процесс, с которым вы знакомы и можете хорошо с ним справиться. Предположим, что ваш читатель не знаком с процедурой.Не забудьте использовать ключевые слова в хронологическом порядке, такие как    сначала ,  , затем , , затем и  , наконец, .

 

Орден важности

Вспомнить из Глава 4: Что вы пишете, кому и как? этот порядок важности лучше всего использовать для следующих целей:

Убеждать и убеждать

Ранжирование элементов по их важности, выгоде или значимости

Иллюстрация ситуации, проблемы или решения

Большинство эссе двигаются от наименее важного к самому важному, а абзацы упорядочены таким образом, чтобы усилить силу эссе.Однако иногда необходимо начать с самого важного аргумента, например, в эссе, содержащем весьма спорный тезис. При написании убедительного эссе лучше всего начинать с самого важного пункта, потому что он сразу же увлекает ваших читателей и заставляет их продолжать чтение.

Например, если бы вы поддерживали свой тезис о том, что домашние задания вредны для образования старшеклассников, вы хотели бы сначала представить наиболее убедительный аргумент, а затем перейти к менее важным пунктам для вашего случая.

Некоторые ключевые переходные слова, которые вы должны использовать с этим методом организации: наиболее важно, почти столь же важно, столь же важно и, наконец.

Письмо на работе

Во время вашей карьеры вам может потребоваться работать в команде, которая разрабатывает стратегию для достижения конкретной цели вашей компании, например увеличения прибыли. При планировании стратегии вы должны организовать свои шаги в порядке важности. Это демонстрирует способность расставлять приоритеты и планировать. Использование техники порядка важности также показывает, что вы можете создать резолюцию с логическими шагами для достижения общей цели.

Самостоятельное упражнение 5.12

На листе бумаги напишите абзац, в котором обсуждается ваша страсть. Вашей страстью может быть музыка, определенный вид спорта, кинопроизводство и так далее. Ваш абзац должен быть построен на причинах, по которым вы так сильно чувствуете. Кратко обсудите свои причины в порядке от наименьшей до наибольшей важности.

 

Пространственный порядок

Как сказано в Глава 4: Что вы пишете, кому и как? , пространственный порядок лучше всего использовать для следующих целей:

Помочь читателям визуализировать что-то так, как вы хотите, чтобы они это увидели

Воспроизведение сцены с помощью органов чувств (зрения, осязания, вкуса, обоняния и звука)

Написание описательного эссе

Пространственный порядок означает, что вы объясняете или описываете объекты так, как они расположены вокруг вас в вашем пространстве, например, в спальне.Как писатель, вы создаете картину для своего читателя, точка зрения которого является точкой зрения, с которой вы описываете то, что вас окружает.

Изображение должно перемещаться в упорядоченной логической последовательности, давая читателю четкие сигналы направления, чтобы он мог следовать с места на место. Ключ к использованию этого метода состоит в том, чтобы выбрать конкретную начальную точку, а затем помочь читателю следить за вашим взглядом, когда он движется по упорядоченной траектории от вашей начальной точки.

Обратите внимание на следующее описание ученицей ее спальни и того, как она шаг за шагом ведет читателя через процесс просмотра.

Этот абзац включает в себя две цели, которые вы изучили в этой главе: использование подразумеваемого тематического предложения и применение пространственного порядка. Часто в описательном эссе они работают вместе.

Следующие переходные слова и фразы могут быть включены при использовании пространственного порядка:

Слева или справа За
Между Слева или справа
Напротив Чуть ниже
На юг, на восток и т. д. В нескольких ярдах
Поворот налево или направо

Самостоятельное упражнение  5.13

На листе бумаги напишите в пространственном порядке абзац, описывающий ваши поездки на работу, в школу или в другое место, которое вы часто посещаете.

Сотрудничество : P Поделись с одноклассником и сравни свои ответы.

 

Самостоятельное упражнение 5.14

Посмотрите на свой план от себя Практическое упражнение 5.9. Пожалуйста, поделитесь своим формальным планом предложения с одноклассником и вместе оцените, организовали ли вы свои баллы в хронологическом порядке, в порядке важности или пространственно .D оцените, правильно ли вы организовали абзацы.

 

В следующей главе вы будете опираться на этот формальный план предложения, чтобы создать черновик и развить свои идеи дальше. Не волнуйся; к этому моменту у вас не должно быть готового документа. Вы будете расширять свои предложения, чтобы сформировать абзацы и завершить, хорошо развитые идеи.

Ключевые выводы

  • То, как вы организуете основные абзацы, гарантирует, что вы и ваши читатели будете сосредоточены на вашем тезисе и сможете установить связь с ним.
  • Сильная организационная модель позволяет вам формулировать, анализировать и уточнять свои мысли.
  • Планирование организационной структуры вашего эссе до того, как вы начнете искать подтверждающие доказательства, поможет вам провести более эффективное и целенаправленное исследование.
  • Хронологический порядок чаще всего используется в описательной части. Это полезно для объяснения истории вашего предмета, для рассказа истории или для объяснения процесса.
  • Порядок важности наиболее уместен в работе по убеждению, а также для эссе, в которых вы ранжируете вещи, людей или события по их значимости.
  • Пространственный порядок описывает вещи так, как они расположены в пространстве, и лучше всего помогает читателям визуализировать что-то так, как вы хотите, чтобы они это увидели; это создает доминирующее впечатление.

 

Дополнительные упражнения

На отдельном листе бумаги выберите один из примеров правильного тезиса из этой главы (тот, который вас интересует) и сформулируйте три опорных пункта для этого утверждения. После того, как вы сформулируете свои три пункта, напишите тематическое предложение для каждого абзаца основной части.Убедитесь, что ваши тематические предложения могут быть подкреплены примерами и деталями.

Групповая деятельность. Выберите одну из тем из упражнения для самостоятельной практики 5.4 и сформулируйте вопрос «да/нет» по этой теме. Затем проведите опрос людей в вашем классе, чтобы узнать, как они относятся к предмету. Используя большинство голосов, попросите этих людей написать на листочках бумаги причины своего мнения. Используя собранные данные, сформируйте тезис, основанный на точках зрения ваших одноклассников по теме и их причинах.

На отдельном листе бумаги напишите введение к сочинению на основе тезиса из группового задания, используя приемы для вводных абзацев, которые вы изучили в этой главе.

Заведите журнал, в котором будете записывать «устные» тезисы. Начните внимательно прислушиваться к мнениям, высказанным вашими учителями, одноклассниками, друзьями и членами семьи. Попросите их указать не менее трех причин своего мнения и запишите их в журнале. Используйте это как материал для будущих сочинений.

Откройте журнал и прочитайте длинную статью. Посмотрите, сможете ли вы точно определить тезис, а также тематическое предложение для каждого абзаца и его вспомогательные детали.

Запись в журнале № 5

Напишите два на три пункты отвечая на следующее.

Вспомните те времена, когда вам нужно было написать статью и, возможно, у вас возникли трудности с по .Что вы узнали на этой неделе, что вы будете применять в будущих заданиях, чтобы получить поток идей?

Подумайте обо всем, что вы уже узнали. Что показалось вам сложным, но теперь вы чувствуете себя более уверенно? Что, если что, все еще смущает вас или вы знаете, что вам нужно больше практиковаться? Насколько улучшились ваши учебные навыки, тайм-менеджмент и письмо в целом за последний месяц?

Помните, как указано в описаниях экзаменов в вашей программе:

Ожидается, что вы ответите на вопросы, размышляя и обсуждая свой опыт работы с материалом недели.

При написании своих журналов вы должны сосредоточиться на фрирайтинге — написании без (чрезмерного) учета формальных структур письма — но помните, что его будет читать преподаватель, который должен быть в состоянии понять ваши идеи.

Ваш преподаватель сможет увидеть, заполнили ли вы эту запись к концу недели, но не прочитает все журналы до следующей недели.

Тематическое предложение | SEA

«Тематическое предложение» — это предложение, в котором выражена основная мысль абзаца.Это, несомненно, самое важное предложение в абзаце. Тематическое предложение обычно состоит из двух частей: (а) самой темы и (б) управляющей идеи.

Тема

Тема является предметом абзаца. Об этом весь абзац. Для абзаца подходят следующие темы:

Зеркальный фотоаппарат
Вегетарианство
Токио
Керамика
Свадебный торт

Однако написание эффективных тематических предложений включает в себя нечто большее, чем просто указание темы абзаца.Хорошее тематическое предложение является конкретным и хорошо сфокусированным, направляя весь абзац. Хорошее тематическое предложение:

Есть новая информация. Не факт, что все уже знают, что это правда (например, Словарь имеет значения для слов. ).

Конкретно. Если тема слишком общая (например, Мне нравится кемпинг. ), читатель не будет знать, чего ожидать в абзаце.

Достаточно общий, чтобы предложить изучить тему.Если тематическое предложение слишком конкретное (например, словарь Webster’s New World Dictionary содержит более 40 000 слов. ), больше по теме сказать будет нечего.

Сильный. Начало тематического предложения с «есть/есть » (например, «Есть несколько способов приготовить рис. «) является слабым открытием.

Изложено позитивным языком. Отрицательные выражения (например, Возможно, вы ненавидите это делать, но вы должны содержать свою комнату в чистоте. ) не должны быть частью тематического предложения.

Это не объявление. Тематическое предложение должно привлечь читателя к абзацу. Объявления (например, В этом абзаце речь пойдет о том, как построить домик для птиц. ) мало привлекают читателей.

Управляющая идея

Даже если все вышеперечисленные условия для тематического предложения соблюдены, эффективное тематическое предложение нуждается в одном дополнительном элементе, «контролирующей идее». Управляющая идея — суть абзаца. Он направляет идеи, поддерживающие абзац, и ограничивает объем абзаца.Вот пример тематического предложения с управляющей идеей, которая определяет поддержку абзаца:

Бег приносит много пользы для здоровья.

Тема этого предложения темы работает . Управляющей идеей является полезных для здоровья преимуществ . То есть читатель из этого предложения знает, что абзац вообще о беге. И читатель также знает, что смысл этого абзаца будет заключаться в перечислении полезных для здоровья преимуществ бега.Ограничение объема абзаца с помощью контролирующей идеи может происходить одним из двух способов.

1. Управляющая идея может раскрывать мнение, точку зрения или отношение автора к теме абзаца, что автоматически задает параметры для обсуждения темы. ИЛИ…

2. Сама контролирующая идея может налагать определенные ограничения. В любом случае этот ограниченный объем служит для унификации абзаца, поскольку любое обсуждение должно вестись в рамках определяющей идеи.

Вот пример тематического предложения с управляющей идеей, выражающей мнение автора — первый способ ограничить объем абзаца:

Основы использования зеркальной камеры можно освоить после значительной практики.

Темой этого предложения является зеркальная камера . Управляющая идея осваивается со значительной практикой . Из этого единственного предложения читатель узнает, что тема абзаца — зеркальная камера и что в абзаце речь пойдет об освоении основ использования этой камеры.Кроме того, читатель знает, что такое мастерство приходит с практикой, мнением или точкой зрения автора.

Вот пример тематического предложения с управляющей идеей, которая специально устанавливает ограничения для объема абзаца.

При написании лабораторного отчета необходимо заполнить четыре раздела.

Темой этого предложения является лабораторный отчет . В этом предложении контролирующая идея конкретно устанавливает ограничение- четыре секции .Таким образом, читатель может предсказать, что автор будет перечислять и описывать четыре раздела по порядку.

Фрагменты предложений. Упражнение 1 // Purdue Writing Lab

Эта страница предоставлена ​​вам OWL Университета Пердью. При печати этой страницы вы должны включить полное официальное уведомление.

Copyright © 1995-2018 The Writing Lab & The OWL в Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения.Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.


Упражнение: Фрагменты предложений Упражнение 1

Приведенные ниже предложения появились в работах, написанных студентами. Действуйте как их редактор, отмечая C, если все предложения в группе завершены, и F, если какое-либо из предложений в группе является фрагментом. Не могли бы вы объяснить этим писателям, почему фрагменты представляют собой неполные предложения?

____ 1. Затем я учился в средней школе Морриса.Младшая школа, это был плохой опыт.

____ 2. Сцена была наполнена красотой. Например, солнце, посылающее свои яркие лучи на землю, и листья различных оттенков красного, желтого и коричневого цветов, медленно движущиеся на ветру.

____ 3. Он говорил пятьдесят минут, не отрывая глаз от своих записей. Как и другие преподаватели на этом факультете, он не поощрял вопросы студентов.

____ 4. Внутри каждой группы широкий набор функций на выбор. Различить их было трудно.

____ 5. Несколько менее серьезных парней заходили в бар отведать бифштекс и выпить несколько кружек пива. После этой трапезы они были готовы ко всему.

____ 6. Быть таким эмоциональным может быть очень неловко. Особенно когда вы на первом свидании, вы чувствуете, что должны все контролировать.

____ 7. Журнал имеет репутацию утонченной, престижной и элитной группы читателей. Хотя это оценочное суждение, а в определенных обстоятельствах не верная предпосылка.

____ 8. В седьмом классе каждый мальчик занимается футболом. Чтобы доказать себе и своим родителям, что он мужчина.

____ 9. Она открыла дверь и впустила нас в свой дом. Не понимая тогда, что мы больше никогда не войдем в эту дверь в ее доме.

____10. По мере приближения Рождества я ловлю себя на том, что оглядываюсь на дни своего детства, на веселые времена игры в снежки. Мысль об этом делает меня счастливым.

____11. Быстро соображая.Джим заказал две дюжины красных роз для своей жены. Надеясь, что она примет его извинения.

____12. Все они хорошо проводили время. Пока один из старейших и лучших друзей Джо не выпил слишком много.

____13. Хотя он развивал скорость всего около двенадцати миль в час. Моя старая гребная лодка с мотором в три лошадиные силы казалась мне скоростным делом.

____14. Когда мой брат стоял рядом со мной, я потянулся к ручке кастрюли. Из-за слишком сильного наклона кастрюли кипяток проливался.

____15. Небольшие одноэтажные дома одинакового размера и стиля. Без разницы, кроме цвета.

____16. Быть моим другом, каким он был, когда мы впервые присоединились к футбольной команде. Вместе мы многому научились.

Перейти к ответам

Внешняя политика американского народа

СЕКРЕТАРЬ МОРГАЕТ:   Доброе утро. Дорогие американцы, пять недель назад я был приведен к присяге в качестве вашего государственного секретаря. Моя работа — представлять Соединенные Штаты миру, бороться за интересы и ценности американского народа.Когда президент Байден попросил меня служить, он удостоверился, что я понимаю, что моя работа состоит в том, чтобы помогать вам — делать вашу жизнь более безопасной, создавать возможности для вас и ваших семей и преодолевать глобальные кризисы, которые все больше определяют ваше будущее.

Я очень серьезно отношусь к этой ответственности. И важной частью работы является обсуждение с вами того, что мы делаем и почему.

Сегодня позже президент Байден поделится так называемым «временным стратегическим руководством» по нашей национальной безопасности и внешней политике.Он дает первоначальные указания нашим агентствам национальной безопасности, чтобы они могли сразу же приступить к работе, пока мы продолжаем разрабатывать более глубокую стратегию национальной безопасности в течение следующих нескольких месяцев. Временное руководство описывает глобальный ландшафт так, как его видит администрация Байдена, объясняет приоритеты нашей внешней политики и, в частности, то, как мы будем обновлять силы Америки, чтобы противостоять вызовам и использовать возможности нашего времени.

Итак, для этого — моего первого крупного выступления в качестве госсекретаря — я собираюсь пройтись — рассказать вам, как американская дипломатия будет претворять в жизнь стратегию президента.Если мы будем делать свою работу правильно, вы сможете проверить нашу работу — увидеть связи между тем, что мы делаем по всему миру, и целями и ценностями, которые я изложу сегодня.

Я знаю, что внешняя политика иногда может казаться оторванной от нашей повседневной жизни. Либо все дело в серьезных угрозах, таких как пандемии, терроризм, либо оно исчезает из поля зрения.

Отчасти это потому, что часто речь идет о людях и событиях на другом конце света, а также о вещах, которых вы не видите, например о прекращении кризисов до того, как они начнутся, или о переговорах, которые происходят вне поля зрения.

Но это также и потому, что те из нас, кто занимается внешней политикой, не всегда хорошо связывают ее с потребностями и чаяниями американского народа. В результате американцы уже некоторое время задают жесткие, но справедливые вопросы о том, что мы делаем, как мы лидируем, да и должны ли мы вообще лидировать.

Имея это в виду, мы установили приоритеты внешней политики для администрации Байдена, задав несколько простых вопросов:

Что будет означать наша внешняя политика для американских рабочих и их семей?

Что нам нужно сделать по всему миру, чтобы стать сильнее дома?

А что нам нужно делать дома, чтобы стать сильнее в мире?

Ответы на эти вопросы уже не те, что были в 2017 или 2009 году.Да, многие из нас, работающих в администрации Байдена, также с гордостью служили президенту Обаме, включая президента Байдена. И мы проделали большую работу по восстановлению лидерства Америки в мире; добиться с трудом достигнутых дипломатических прорывов, таких как сделка, которая остановила Иран от производства ядерного оружия; и объединить мир для борьбы с изменением климата. Наша внешняя политика соответствовала моменту, как и любая хорошая стратегия.

Но сейчас другое время, поэтому наша стратегия и подход другие.Мы не просто продолжаем с того места, на котором остановились, как будто последних четырех лет не было. Мы смотрим на мир свежим взглядом.

Несмотря на то, что времена изменились, некоторые принципы остаются неизменными.

Одна из них заключается в том, что американское лидерство и вовлеченность имеют значение. Мы слышим это сейчас от наших друзей. Они рады, что мы вернулись. Нравится нам это или нет, но мир не организуется сам по себе. Когда США отступят, вероятно, произойдет одно из двух: либо другая страна попытается занять наше место, но не таким образом, чтобы продвигать наши интересы и ценности; или, что еще хуже, никто не вмешивается, и тогда мы получаем хаос и все опасности, которые он создает.В любом случае, это не хорошо для Америки.

Еще один непреложный принцип заключается в том, что нам нужно, чтобы страны сотрудничали сейчас больше, чем когда-либо. Ни одна глобальная проблема, влияющая на вашу жизнь, не может быть решена какой-либо одной страной, действующей в одиночку, даже такой могущественной, как Соединенные Штаты. И нет стены достаточно высокой и прочной, чтобы сдержать изменения, преображающие наш мир.

Вот где вступает в дело организация, которую мне посчастливилось возглавлять. Роль Государственного департамента, американских дипломатов и специалистов по развитию заключается в том, чтобы взаимодействовать со всем миром и строить это сотрудничество.

Президент Байден пообещал вести дипломатию, потому что это лучший способ справиться с сегодняшними проблемами. В то же время мы позаботимся о том, чтобы у нас по-прежнему были самые мощные вооруженные силы в мире. Наша способность быть эффективными дипломатами в немалой степени зависит от мощи наших вооруженных сил.

И во всем, что мы делаем, мы будем стремиться не только к решению краткосрочных проблем, но и к устранению их коренных причин и закладыванию основы нашей долгосрочной силы.Как говорит Президент, не просто строить, а строить лучше.

Итак, вот наш план.

Во-первых, мы остановим COVID-19 и укрепим глобальную безопасность в области здравоохранения.

Пандемия определяла жизнь – нашу жизнь – уже более года. Чтобы дать отпор, нам нужна совместная работа правительств, ученых, предприятий и сообществ по всему миру. Никто из нас не будет в полной безопасности до тех пор, пока большая часть мира не станет невосприимчивой, потому что, пока вирус размножается, он может мутировать в новые штаммы, которые возвращаются в Америку.Поэтому нам необходимо тесно сотрудничать с партнерами, чтобы глобальные усилия по вакцинации продвигались вперед.

В то же время мы должны убедиться, что извлекаем правильные уроки и делаем правильные инвестиции в глобальную безопасность в области здравоохранения, включая инструменты для прогнозирования, предотвращения и прекращения пандемий, а также твердое глобальное обязательство делиться точной и своевременной информацией, чтобы что такой кризис больше никогда не повторится.

Во-вторых, мы преодолеем экономический кризис и построим более стабильную, инклюзивную глобальную экономику.

Пандемия привела к резкому росту безработицы во всем мире. Почти каждая страна на земле сейчас находится в рецессии. Пандемия также обнажила неравенство, которое долгое время определяло жизнь миллионов американцев. Таким образом, перед нами стоит двойная задача: защитить американцев от затяжного спада и убедиться, что глобальная экономика обеспечивает безопасность и возможности для как можно большего числа американцев в долгосрочной перспективе.

Для этого нам нужно провести правильную политику дома, например, пакет помощи, который президент активно продвигает прямо сейчас, одновременно работая над управлением мировой экономикой, чтобы она действительно приносила пользу американскому народу.И под этим я подразумеваю не только увеличение ВВП или рост фондового рынка; для многих американских домохозяйств эти меры мало что значат. Я имею в виду хорошую работу, хорошие доходы и более низкие расходы на домашнее хозяйство для американских рабочих и их семей.

Мы опираемся на полученные тяжелые уроки. Некоторые из нас ранее выступали за соглашения о свободной торговле, потому что считали, что американцы будут широко участвовать в экономических выгодах, которые эти соглашения — и что эти сделки будут формировать мировую экономику так, как мы хотели.У нас были веские причины так думать. Но мы не сделали достаточно, чтобы понять, кто пострадает и что потребуется, чтобы адекватно компенсировать их боль или обеспечить соблюдение соглашений, которые уже были в книгах, и помочь большему количеству работников и малых предприятий получить от них полную выгоду.

Теперь наш подход будет другим. Мы будем бороться за каждую американскую работу и за права, защиту и интересы всех американских рабочих. Мы будем использовать все средства, чтобы помешать странам украсть нашу интеллектуальную собственность или манипулировать своими валютами для получения несправедливого преимущества.Мы будем бороться с коррупцией, которая настраивает против нас колоду. И наша торговая политика должна будет очень четко ответить на вопрос, как она будет способствовать росту американского среднего класса, созданию новых и более качественных рабочих мест и принесет пользу всем американцам, а не только тем, на кого экономика уже работает.

В-третьих, мы обновим демократию, потому что она под угрозой.

Новый отчет независимой наблюдательной группы Freedom House отрезвляет. Авторитаризм и национализм на подъеме во всем мире.Правительства становятся менее прозрачными и теряют доверие народа. Выборы все чаще становятся очагами насилия. Коррупция растет. И пандемия ускорила многие из этих тенденций.

Но эрозия демократии происходит не только в других местах. Это также происходит здесь, в Соединенных Штатах. Дезинформация здесь процветает. Структурный расизм и неравенство ухудшают жизнь миллионов людей. Всего два месяца назад наши избранные лидеры стали жертвами жестокой осады Капитолия.И в более широком смысле американцы становятся все более поляризованными, и институты, которые существуют для того, чтобы помогать нам справляться с нашими разногласиями, чтобы наша демократия могла продолжать функционировать, находятся под угрозой.

Укрепление нашей демократии является императивом внешней политики. В противном случае мы играем на руку противникам и конкурентам, таким как Россия и Китай, которые используют любую возможность, чтобы посеять сомнения в силе нашей демократии. Мы не должны облегчать их работу.

Меня вдохновляет тот факт, что мы имеем дело со своей борьбой открыто.И это отличает нас от многих других стран. Мы не игнорируем наши неудачи и недостатки, не пытаемся замести их под ковер и притвориться, что их не существует. Мы противостоим им на глазах у всего мира. Это больно. Иногда это некрасиво. Но так мы добиваемся прогресса.

Тем не менее, нет никаких сомнений в том, что наша демократия хрупка. Люди во всем мире видели это. Многие узнают в наших проблемах проблемы, с которыми они сталкиваются. И теперь они наблюдают за нами, потому что хотят увидеть, устойчива ли наша демократия, сможем ли мы принять вызов здесь, дома.Это будет основой нашей легитимности в защите демократии во всем мире на долгие годы.

Почему это важно? Потому что сильные демократии являются более стабильными, более открытыми, лучшими партнерами для нас, более приверженными правам человека, менее склонными к конфликтам и более надежными рынками для наших товаров и услуг. Когда демократии слабы, правительства не могут помочь своему народу или страна становится настолько поляризованной, что трудно что-либо сделать, они становятся более уязвимыми для экстремистских движений изнутри и для вмешательства извне.И они становятся менее надежными партнерами США. Ничто из этого не отвечает нашим национальным интересам.

Чем больше мы и другие демократии сможем показать миру, что мы можем сделать не только для нашего народа, но и друг для друга, тем больше мы сможем опровергнуть ложь, которую любят говорить авторитарные страны, что их лучший способ встретиться основные потребности и надежды людей. Мы должны доказать, что они не правы.

Так что вопрос не в том, будем ли мы поддерживать демократию во всем мире, а в том, как.

Мы воспользуемся силой нашего примера. Мы будем призывать других проводить ключевые реформы, отменять плохие законы, бороться с коррупцией и пресекать несправедливые действия. Мы будем стимулировать демократическое поведение.

Но мы не будем продвигать демократию посредством дорогостоящих военных интервенций или попыток свергнуть авторитарные режимы силой. Мы пробовали эту тактику в прошлом. Какими бы благими намерениями они не сработали. Они создали дурную славу продвижению демократии и потеряли доверие американского народа.Мы будем делать все по-другому.

В-четвертых, мы будем работать над созданием гуманной и эффективной иммиграционной системы.

Прочные границы имеют основополагающее значение для нашей национальной безопасности, а законы являются основой нашей демократии. Но нам также нужно дипломатическое и просто достойное решение того факта, что год за годом люди из других стран рискуют всем, чтобы попытаться сделать это здесь. Нам необходимо устранить коренные причины, которые заставляют так много людей покидать свои дома. И поэтому мы будем тесно сотрудничать с другими странами, особенно с нашими соседями в Центральной Америке, чтобы помочь им обеспечить лучшую физическую безопасность и экономические возможности, чтобы люди не чувствовали, что миграция — это единственный выход и выход.

Выполняя эту работу, мы не будем упускать из виду наши основные принципы. Жестокость, особенно к детям, недопустима. И поворачиваться спиной к некоторым из самых уязвимых людей на земле — это не то, кем мы должны быть.

Одной из самых важных частей нашей национальной идентичности является то, что мы страна иммигрантов. Нас делает сильнее тот факт, что трудолюбивые люди приезжают сюда, чтобы ходить в школу, начинать бизнес, обогащать наши сообщества. За последние несколько лет мы ушли от этой части себя.Мы должны вернуться к этому.

В-пятых, мы оживим наши связи с нашими союзниками и партнерами. Наши союзы — это то, что военные называют умножителями силы. Это наш уникальный актив. С ними мы делаем намного больше, чем без них. Поэтому прямо сейчас мы прилагаем большие усилия, чтобы воссоединиться с нашими друзьями и союзниками и заново изобрести партнерские отношения, которые были созданы много лет назад, чтобы они соответствовали сегодняшним и завтрашним вызовам. Сюда входят страны Европы и Азии, которые были нашими ближайшими друзьями на протяжении десятилетий, а также старые и новые партнеры в Африке, на Ближнем Востоке и в Латинской Америке.

За десятилетия эти обязательства создали новые рынки для нашей продукции, новых союзников для сдерживания агрессии и новых партнеров для решения глобальных проблем. У нас было для этого название: «просвещенный эгоизм». Нам будет ясно, что настоящее партнерство означает совместное несение бремени, когда каждый выполняет свою часть работы, а не только мы. И всякий раз, когда мы можем, мы выбираем помолвку. Где бы ни писались правила международной безопасности и мировой экономики, там будет Америка, и интересы американского народа будут в центре внимания.

Нам всегда лучше за столом, а не за пределами комнаты. Вы не должны ожидать ничего меньшего от вашего правительства.

В-шестых, мы справимся с климатическим кризисом и совершим революцию в зеленой энергетике. Может быть, вы живете в Калифорнии, где лесные пожары усиливаются с каждым годом. Или на Среднем Западе, где сельскохозяйственные угодья продолжают затапливать. Или юго-восток, где общины были разрушены более сильными и более частыми штормами. Климатический кризис подвергает опасности всех нас и с каждым месяцем обходится нам все дороже.Мы не можем исправить это в одиночку. Соединенные Штаты производят 15 процентов выбросов углекислого газа в мире. Это много, и нам очень нужно уменьшить это число. Но даже если мы снизим его до нуля, мы не решим кризис, потому что остальные 85 процентов производит весь остальной мир.

Это определение проблемы, над решением которой мы должны работать вместе, как сообщество наций. И мы не можем согласиться только на самый минимум. Мы должны бросать вызов себе и друг другу, чтобы сделать больше.Пока мы это делаем, мы также должны позиционировать Соединенные Штаты, чтобы они процветали и лидировали на растущем мировом рынке возобновляемых источников энергии. Ветряная и солнечная энергия сегодня являются самыми дешевыми источниками электроэнергии в мире. Это уже не отрасли будущего; Будущее — сегодня. И другие страны впереди нас. Нам нужно изменить ситуацию и создать миллионы хорошо оплачиваемых рабочих мест для американцев в сфере возобновляемых источников энергии.

В-седьмых, мы закрепим наше лидерство в технологиях. Сейчас происходит глобальная технологическая революция.Ведущие мировые державы спешат разработать и внедрить новые технологии, такие как искусственный интеллект и квантовые вычисления, которые могут изменить все в нашей жизни — от того, где брать энергию, до того, как мы выполняем свою работу, до того, как ведутся войны. Мы хотим, чтобы Америка сохранила наше научное и технологическое превосходство, потому что это имеет решающее значение для нашего процветания в экономике 21-го века.

Но мы знаем, что новые технологии не приносят пользы автоматически. И те, кто их использует, не всегда имеют благие намерения.Мы должны убедиться, что технологии защищают вашу конфиденциальность, делают мир безопаснее и здоровее, а демократии более устойчивыми. Вот где в дело вступает американская дипломатия. Мы собираемся собрать вместе наших друзей и партнеров, чтобы сформировать поведение в отношении новых технологий и установить барьеры против злоупотреблений.

В то же время мы должны усилить нашу техническую защиту и средства сдерживания. Нам достаточно взглянуть на SolarWinds, крупный взлом правительственных сетей США в прошлом году, чтобы увидеть, насколько наши противники полны решимости использовать технологии, чтобы подорвать нас.Сегодня защита нашей национальной безопасности означает инвестирование в наши технологические возможности и поднятие этого вопроса в нашей дипломатии и нашей обороне. Мы сделаем оба.

И, в-восьмых, мы справимся с самым большим геополитическим испытанием 21 века: нашими отношениями с Китаем.

Серьезные вызовы нам бросают несколько стран, в том числе Россия, Иран, Северная Корея. И нам приходится иметь дело с серьезными кризисами, в том числе в Йемене, Эфиопии и Бирме.

Но вызов, брошенный Китаем, иной.Китай — единственная страна, обладающая экономической, дипломатической, военной и технологической мощью, способная серьезно бросить вызов стабильной и открытой международной системе — всем правилам, ценностям и отношениям, которые заставляют мир работать так, как мы хотим, потому что в конечном итоге он служит интересы и отражает ценности американского народа.

Наши отношения с Китаем будут конкурентными, когда это необходимо, сотрудничеством, когда это возможно, и враждебностью, когда это необходимо. Общим знаменателем является необходимость взаимодействовать с Китаем с позиции силы.

Для этого необходимо работать с союзниками и партнерами, а не принижать их, потому что наш общий вес гораздо труднее игнорировать Китаю. Это требует участия в дипломатии и в международных организациях, потому что там, где мы отступили, Китай занял место.  Это требует отстаивания наших ценностей, когда права человека нарушаются в Синьцзяне или когда демократия попирается в Гонконге, потому что, если мы не т, Китай будет действовать с еще большей безнаказанностью. И это означает инвестирование в американских рабочих, компании и технологии, а также настаивание на равных условиях, потому что когда мы это делаем, мы можем превзойти любого.

Это восемь главных внешнеполитических приоритетов администрации Байдена. Вы можете заметить некоторые вещи в этом списке.

Во-первых, на нем нет важных предметов. Это не значит, что они не имеют для нас значения или что мы не будем усердно над ними работать. Действительно, я с нетерпением жду возможности изложить, что мы будем делать по другим жизненно важным направлениям нашей внешней политики в ближайшие дни и недели.

Но эти приоритеты — те, о которых я говорил сегодня, — самые неотложные, по которым мы должны добиться быстрого и устойчивого прогресса.

Они тоже все одновременно отечественные и зарубежные. И мы должны подходить к ним именно так, иначе мы проиграем. Победить COVID означает вакцинировать людей дома и за границей. Победа в мировой экономике означает правильные инвестиции дома и противодействие недобросовестной торговой практике Китая и других стран. Бороться с изменением климата означает инвестировать в устойчивость и экологически чистую энергию здесь, дома, и возглавить глобальные усилия по сокращению углеродного загрязнения.

Больше, чем когда-либо в моей карьере — а может быть, и в жизни — различия между внутренней и внешней политикой просто стирались.Наше внутреннее обновление и наша сила в мире полностью переплетены. И то, как мы работаем, будет отражать эту реальность.

И, наконец, как и обещал Президент, дипломатия, а не военные действия, всегда будет на первом месте.

Опять же, это сформировано тяжелыми уроками. Американцы справедливо опасаются продолжительных военных интервенций США за границей. Мы видели, как часто они обходились слишком высокой ценой как для нас, так и для других. Когда мы оглядываемся назад на прошедшие десятилетия нашего военного присутствия в мире, особенно в Афганистане и на Ближнем Востоке, мы должны помнить, что мы узнали о пределах силы для построения прочного мира; что на следующий день после крупной военной интервенции всегда труднее, чем мы себе это представляем; и насколько важно использовать все возможные пути для дипломатического решения.

Конечно, мы никогда не остановимся перед применением силы, когда на карту поставлены жизни и жизненные интересы американцев. Вот почему президент Байден на прошлой неделе санкционировал авиаудар по поддерживаемым Ираном военизированным группировкам, нацеленным на силы США и коалиции в Ираке. Но в этом случае — и в будущих случаях, когда мы должны будем предпринять военные действия — мы будем делать это только тогда, когда цели и миссия ясны и достижимы, соответствуют нашим ценностям и законам и с осознанного согласия американского народа.И мы сделаем это вместе с дипломатией.

Наконец, все наши приоритеты связаны непосредственно с нашими основными источниками национальной силы. И мы определяем силу широко, потому что по-настоящему сильная страна сильна сразу во многих отношениях. Настоящая сила не в хвастовстве или запугивании. И дело здесь не только в военной мощи.

Настоящая сила в этом и даже больше.

Это уверенность в том, что наш самый ценный ресурс как нации — наши человеческие ресурсы — может полностью реализовать свой потенциал.

Это процветающая демократия и инновационная и инклюзивная экономика.

Это способность объединять страны, потому что они доверяют нам лидерство, и никто не может объединить других так, как мы.

Это когда наши дипломаты входят в здания по всему миру и пользуются уважением, потому что они пользуются доверием американского народа.

И это означает, что мы должны вести за собой наши ценности. На этом я хочу закончить сегодня.

В наших лучших проявлениях Соединенные Штаты — это страна с честностью и сердцем. Вот что заставляет нас гордиться тем, что мы американцы, и почему так много людей во всем мире отдали все, чтобы стать американцами.

Сюда входят члены моей семьи, а также многие из ваших семей.

Внешняя политика администрации Байдена будет отражать наши ценности.

Мы будем твердо отстаивать наши обязательства в отношении прав человека, демократии и верховенства закона. И мы будем противостоять несправедливости по отношению к женщинам и девочкам, представителям ЛГБТКИ, религиозным меньшинствам и людям всех рас и национальностей. Потому что все люди равны в правах и достоинстве, где бы они ни жили и кем бы они ни были.

Мы будем уважать науку и данные и будем бороться с ложной информацией и дезинформацией, потому что правда является краеугольным камнем нашей демократии.

Мы будем работать с Конгрессом всякий раз, когда сможем — на взлете, а не только на посадке, — потому что они представляют волю нашего народа, а наша внешняя политика сильнее, когда ее поддерживает американский народ.

Мы создадим кадры национальной безопасности, которые будут отражать Америку во всем ее многообразии, потому что мы работаем в многообразном мире, а наше многообразие — уникальный источник силы, с которым могут сравниться немногие страны.Когда у нас нет разношерстной команды, мы как будто занимаемся дипломатией с одной рукой, связанной за спиной. Это императив национальной безопасности и личный приоритет для меня.

Мы вернем беспартийность в нашу внешнюю политику. Было время, как говорится, когда политика останавливалась у кромки воды. Государственные секретари не представляли ни демократов, ни республиканцев. Мы представляли всех американцев. Кому-то эта идея сейчас может показаться странной. Ну, я не знаю. И президента тоже нет.

Мы будем сочетать смирение с уверенностью. Я всегда считал, что они должны быть обратной стороной медали американского лидерства. Смирение, потому что мы несовершенны, у нас нет ответов на все вопросы, и многие мировые проблемы в основном не связаны с нами, даже если они влияют на нас. Но уверенность, потому что Америка в своих лучших проявлениях обладает большей способностью, чем любая страна на Земле, мобилизовать других на общее благо и на благо нашего народа.

Прежде всего, мы будем нести ответственность за единую всеобъемлющую меру успеха: Достигаем ли мы результатов для вас?

Делаем ли мы вашу жизнь более безопасной и создаем ли возможности для ваших семей? Защищаем ли мы планету для ваших детей и внуков? Уважаем ли мы ваши ценности и доказываем ли, что достойны вашего доверия?

Для меня большая честь служить вашим госсекретарем.И я каждый день осознаю, что мы пишем следующую главу нашей истории. От нас зависит, будет ли история этого времени историей мира и процветания, безопасности и равенства; поможем ли мы большему количеству людей в большем количестве мест жить достойно и сделаем ли мы Соединенные Штаты сильнее дома и в мире.

Это наша миссия. Это наша возможность. Мы не будем тратить его попусту.

Мы служим американскому народу. И мы сделаем все возможное, чтобы вы им гордились.

Большое спасибо.

Право голоса: лица с криминальным прошлым :: Государственный секретарь штата Калифорния

Версии для печати

Квалификационные требования

Вы можете зарегистрироваться для голосования и голосовать, если вы:

  • Гражданин США и житель Калифорнии,
  • 18 лет и старше в день выборов,
  • В настоящее время не отбывает тюремный срок штата или федерального тюремного заключения по обвинению в совершении уголовного преступления, и
  • В настоящее время не признан судом психически недееспособным (для получения дополнительной информации см. Право голоса: лица, подлежащие опекунству).

Лица с криминальным прошлым,


можно зарегистрироваться для голосования:
  • В окружной тюрьме:
    • отбывание наказания за проступок (проступок никогда не влияет на ваше право голоса)
    • Поскольку тюремное заключение является условием испытательного срока (мисдиминор или уголовное преступление)
    • Отбывание тюремного заключения за уголовное преступление
    • Ожидается испытание
  • Условно-досрочное освобождение
  • На испытательном сроке
  • Об обязательном надзоре
  • На общественном надзоре после освобождения
  • На федеральном контролируемом выпуске
  • Лицо, находящееся под опекой по делам несовершеннолетних

Лица с криминальным прошлым,


не могу зарегистрироваться и проголосовать:

В настоящее время отбывает тюремное заключение штата или федерального правительства за осуждение за уголовное преступление в:

  • Государственная тюрьма
  • Федеральная тюрьма
  • Окружная тюрьма или другое исправительное учреждение*

ПРИМЕЧАНИЕ. После того, как вы отбудете свой срок, ваше право голоса будет восстановлено ; однако вы должны зарегистрироваться онлайн на сайте RegisterToVote.ca.gov или заполнив бумажную регистрационную карточку избирателя.

* Раздел 2910 Уголовного кодекса Калифорнии позволяет Департаменту исправительных учреждений и реабилитации штата Калифорния (CDCR) заключать соглашения с местными органами власти о размещении преступников в окружной тюрьме или другом исправительном учреждении. Лицу, отбывающему наказание в виде тюремного заключения штата, которое при таких обстоятельствах содержится в местной тюрьме или другом учреждении, не разрешается регистрироваться и голосовать.

Вопросы

Если вы не знаете, какое наказание вы отбываете, спросите сотрудников вашего исправительного учреждения.

Как зарегистрироваться для голосования

Пожалуйста, используйте этот инструмент, чтобы определить ваше право на участие: Восстановите свой голос

Вы можете запросить регистрационную карточку избирателя у государственного секретаря или в окружном избирательном управлении. Если вы находитесь в тюрьме и имеете право голоса, вы имеете право получить регистрационную карточку избирателя.

Вы также можете подать заявку на регистрацию для голосования на веб-сайте государственного секретаря RegisterToVote.ca.gov. Ваше заявление о регистрации избирателя должно быть получено или отправлено по почте не менее чем за пятнадцать (15) дней до дня выборов, чтобы иметь право голосовать на этих выборах.На выборах, проводимых должностным лицом по выборам в вашем округе, вы можете «условно» зарегистрироваться и проголосовать временно в окружном избирательном участке по истечении 15-дневного крайнего срока регистрации избирателей. Для получения дополнительной информации перейдите на веб-страницу государственного секретаря, посвященную регистрации и голосованию в тот же день (https://www.sos.ca.gov/elections/voter-registration/same-day-reg/), или обратитесь к должностному лицу вашего округа по выборам.

Регистрационные карточки избирателей и материалы для голосования доступны на английском, китайском, хинди, японском, кхмерском, корейском, испанском, тагальском, тайском и вьетнамском языках.Регистрационные карточки избирателей доступны в большинстве публичных библиотек и государственных учреждений. См. прилагаемый список контактной информации государственных и местных избирательных комиссий.

Голосовать по почте

Если вы уже зарегистрированы для голосования по вашему нынешнему домашнему адресу, вы можете запросить заявление о голосовании по почте, обратившись в избирательную комиссию своего округа. После того, как вы получите заявку на голосование по почте, вы должны заполнить и вернуть ее в окружной избирательный офис не менее чем за семь (7) дней до дня выборов.

Если вы не зарегистрированы для голосования по вашему текущему домашнему адресу, вы можете зарегистрироваться или перерегистрироваться для голосования и запросить голосование по почте на веб-сайте государственного секретаря RegisterToVote.ca.gov.

Освобождение из-под стражи

Если вы запросили бюллетень для голосования по почте, но были освобождены из-под стражи до того, как получили свой бюллетень, вы все равно можете проголосовать. Просто зайдите на избирательный участок по вашему домашнему адресу или на любой избирательный участок в округе, где вы зарегистрированы, и проголосуйте в предварительном бюллетене.

Если вы измените свое имя, домашний адрес, почтовый адрес или партийные предпочтения, вы должны заполнить новую регистрационную карточку избирателя.

Ресурсы

Для получения дополнительной информации обратитесь в избирательную комиссию вашего округа или к секретарю штата Калифорния:

Должностные лица избирательной комиссии округа Калифорния

 

Государственный секретарь Калифорнии
Отдел выборов

1500 11-я улица, 5-й этаж
Сакраменто, Калифорния 95814
Электронная почта Отдела выборов
www.sos.ca.gov

Горячая линия для избирателей

 

Версия для печати на десяти языках:

Английский (PDF)
Español / Spanish (PDF)
中文 / Chires (PDF)
中文 / Chirie (PDF)
हिन्दी / Hindi (PDF)
日本語 / японский (PDF)
ខ្មែរ / Khmer (PDF)
한국어 / корейский (PDF)
Tagalog (PDF)
ภาษาไทย / тайский (PDF)
Вьетнамский / вьетнамский (PDF)

 

Стойкость семьи во время коронавируса

Кризис Covid-19 — это время, когда вы должны оценить устойчивость своей семьи и укрепить ее.Цель предприимчивой семьи – не просто справиться с невзгодами, а стать в результате этого сильнее. Вот способы достижения этого.

Пандемия Covid-19 — это масштабное, разрушительное событие, которое бросает серьезный вызов всем аспектам нашего общества, каждому уровню наших правительств и всем секторам нашей экономики. Эта пандемия является дезориентирующим, сильным потрясением для нашей коллективной нервной системы — хрестоматийным случаем серьезного кризиса и неудачи. Проблемы в области здравоохранения, общества и экономики, вызванные этим сбоем, будут сотрясать мир до конца этого и следующего года.Человеческие, экономические и социальные издержки пандемии ошеломляют, а окончательные издержки только сейчас можно представить. Некоторые предприятия в этот период будут процветать, но большинство из них будут испытывать трудности, и ни одна экономика не будет пощажена.

 

Как кризис повлияет на предприимчивые семьи?


Возможны два исхода для семьи

Невзгоды и кризисы могут либо привести семью и ее предприятие к упадку, либо к обновлению и возрождению.Это может пойти в любом случае.

Если вы не устойчивы, кризис или длительные невзгоды, скорее всего, могут разделить членов семьи, нарушить работу семьи и процесс принятия решений, создать устойчивые разногласия и разрушить ценность.

Если вы устойчивы, невзгоды будут чаще объединять членов семьи, быть тревожным звонком для вещей, которые необходимо изменить, мотивировать уделять больше внимания значимым отношениям и действиям, привносить инновации в системы и приводить к переосмыслению и созданию ценности.

Причины семейного крушения

Легко понять, как кризисные ситуации или периоды длительных невзгод могут вызывать трудности у семей или других групп. Кризисные ситуации, в которых мы находимся сейчас, могут легко привести к следующим результатам:

Члены семьи могут сильно беспокоиться о своих обстоятельствах.

Некоторое беспокойство необходимо, чтобы хорошо реагировать на проблемы, но слишком большое беспокойство парализует нас или делает нас агрессивными.Сильная тревожность обычно приводит к более эмоционально-реактивному и самозащитному поведению и часто связана с потерей уверенности, сокрытием от проблем, спешкой и занятостью, но не решением критических проблем, поиском чудодейственных средств, склонностью видеть более узкий набор опций. Если вы видите такое поведение, вам как руководителю необходимо спокойно, но прямо обратиться к нему: заверить членов группы, что такое поведение понятно, но не полезно или неприемлемо, и переориентировать членов семьи на совместное решение конкретных проблем .

Члены семьи могут пережить утрату и, по понятным причинам, опасаться, что они испытают еще большую потерю.

В этот кризис люди переживают разные потери, потеря близких, конечно, самая глубокая. Но это не единственное: финансовые потери, потеря работы и дохода, потеря возможностей, потеря социального взаимодействия, потеря нормальности, потеря предсказуемости, потеря контроля. Потери в это неблагоприятное время могут поднять на поверхность старые проблемы, которые больше нельзя игнорировать.(В хорошие времена деньги умеют скрывать проблемы.)

Как правило, возникают новые кризисные ситуации, с которыми мы, возможно, не знакомы или не можем справиться.

Сочетание старых и новых проблем может привести к тому, что члены семьи почувствуют потерю контроля, что приведет к склонности обвинять других. Это приводит к конфликтам, а не к сближению.

Ключевым фактором является устойчивость

Ключевым фактором упадка или возрождения (помимо внешних сил и удачи) является наличие или отсутствие устойчивости в группе.

Устойчивость — это способность человека или группы преодолевать длительные невзгоды, важные неудачи или кризисы и хорошо восстанавливаться. Устойчивость создается наличием адекватных ресурсов , полезных структур для поддержки семьи и принятия ключевых решений и надежного лидерства .

Воспринимайте устойчивость как хранилище этих трех типов ингредиентов:


Ресурсы

  • материальные ресурсы, помогающие справиться с утратой и сохранить стабильность
  • умений, которые пригодятся в кризисной ситуации или в период затяжных невзгод (т.грамм. хладнокровие, мужество, стойкость)
  • опыт решения сложных проблем, поддерживая единство членов вашей группы
  • союзников, советников и друзей, которые помогут в кризис
  • сильное чувство цели, доверие и гордость за нашу семью
  • сила воли и чувство надежды пережить невзгоды, восстановиться и снова двигаться вперед
  • единство членов семьи, особенно в условиях давления и лишений
  • членов семьи, которые заботятся о других, поощряют их и помогают справиться с потерей


Руководство

  • надежное руководство, способное принимать мудрые, справедливые и трудные решения
  • лидер, который фокусирует наше внимание на необходимых достижениях и поощряет сотрудничество и решение проблем
  • лидер, который передает надежду и цели (почему так важно пройти через это)


Структуры: роли, форумы, соглашения и процессы принятия решений

  • четкие роли для тех, кто принимает решения, с кем консультируются и кто получает ключевую информацию
  • форумов (таких как доски, семейные советы, советы владельцев), где группы могут вести важные беседы и принимать ключевые решения
  • правила принятия решений, принципы и процессы, которые помогают достичь консенсуса и помогают нам принимать трудные решения
  • соглашений о собственности и семейных политик, которые помогают поддерживать стабильность группы в трудные времена

>> Я призываю вас быстро оценить наличие каждого из этих компонентов устойчивости как в вашей семье, так и в вашей семейной компании.

Каждый из этих ингредиентов устойчивости снижает тревогу в стрессовые периоды, поощряет сотрудничество и позволяет нам сосредоточиться на важных проблемах, которые необходимо решить. Успех в кризисе требует, чтобы эти компоненты устойчивости работали вместе, чтобы преодолеть трудности и добиться выздоровления.

В идеале вы должны усилить как можно больше из этих факторов перед кризисом и быть готовым активизировать любой из них, который ослабнет в неблагоприятные времена. Самое слабое звено в нашем арсенале (скажем, доверие к другим членам семьи) может перенапрячься и выйти из строя в трудные времена, а затем может усилить другие факторы (такие как единство семьи и наши материальные ресурсы), что может еще больше нагрузить систему и в конечном итоге привести нас к падению. .Системные сбои обычно являются результатом каскадирования и наложения более мелких сбоев.

Устойчивость сегодня нужна больше, чем когда-либо

Примерно в 2000 году мы вступили в новую эру, предвещающую более частые и нестабильные разрушения в отраслях, обществах, компаниях и семьях. Сегодняшнюю среду принято описывать, заимствуя из военного жаргона, как VUCA: изменчивая, неопределенная, сложная и неоднозначная.

Ускорение изменений в технологиях наряду с усилением глобализации изменило способ ведения торговли.Отрасли меняются, взрослеют и исчезают гораздо быстрее. Общество переживает такие изменения, как увеличение разнообразия, повышение прозрачности, усиление цифровой связи, а также усиление политических потрясений и социальной напряженности. Научные прорывы увеличивают продолжительность жизни человека и изменяют прежние генетические ограничения. Сами деловые семьи трансформируются, становясь более разнообразными, более географически рассредоточенными, более интернациональными и более эгалитарными. Миллениалы меняют то, как мы ведем бизнес, заботимся о мире и ведем свою жизнь.Добавьте к этим факторам, что общества, компании и семьи должны справляться с периодическими широкомасштабными потрясениями, такими как трагическая пандемия Covid-19.

В этих условиях компании должны постоянно внедрять инновации, предвидеть сбои и рассматривать возможность более широкой диверсификации, чтобы выжить. Семьи, стоящие за этими компаниями, сами должны быть инновационными, гибкими и устойчивыми.

Устойчивые семьи и компании, пережившие кризис Коронавируса, должны будут подготовиться к следующему сбою, и следующему, потому что грядут новые сбои.Компании слышали это предостережение по крайней мере десять лет, и теперь прогрессивные компании думают, как они могут стать более устойчивыми и, надеюсь, защищенными от сбоев. Большая часть моей работы сегодня заключается в том, чтобы помочь семейным компаниям, семейным офисам и семьям их владельцев лучше подготовиться к этой новой эпохе, в том числе стать более устойчивыми.

Почему Семья Устойчивость?

Нам определенно нужно повысить устойчивость предприимчивых семей, стоящих за семейными компаниями и семейными офисами.Семья является основной основой семейного предприятия, даже более фундаментальной, чем семейные владельцы.

      Фонды долгосрочной семьи                                         Успех в бизнесе

Способность семейного бизнеса выживать в долгосрочной перспективе в значительной степени зависит от способности семьи:

  • оставайся единым, решительным и трудолюбивым
  • принимать важные решения по управлению своим бизнесом(ами) и активами
  • производят достаточно семейных талантов, чтобы вносить ключевой вклад в семейное предприятие (например,грамм. в качестве владельцев, создателей богатства, членов совета директоров, членов правления и другими способами)
  • поддерживают адекватное реинвестирование в компанию.

Если ваша семья неустойчива, это, скорее всего, подорвет устойчивость вашей группы владельцев, а затем и вашего предприятия.

Хорошая новость заключается в том, что семья и компания, способные успешно пережить серьезные невзгоды, скорее всего, будут лучше подготовлены к следующим потрясениям. Уверенность, суждения, навыки, единство и гордость семьи укрепятся и войдут в ее память, что даст семье или компании больше шансов преодолеть следующую неудачу, с которой они столкнутся.

 

Помогите своей семье развить устойчивость

Насколько устойчива ваша семья? Как ваша семья справляется с длительными невзгодами, неудачами или кризисом? Что вы делаете, чтобы помочь своей семье извлечь уроки из этого периода и вырасти в своих способностях?

Цель вашей семьи должна заключаться не только в том, чтобы справиться с невзгодами, с которыми она сталкивается, но и в том, чтобы стать сильнее в результате этого. Ваша цель состоит в том, чтобы в этой борьбе появились сильные стороны.

Как вы этого добиваетесь? Семья может создать и укрепить устойчивость в хорошие времена, а также во время кризиса.В разгар нынешнего кризиса помогут эти действия:

  1. Семья становится сильнее как единое целое, когда объединяет для достижения общей цели, поддерживает друг друга и совместно решает проблемы в трудные времена. Отложите прежние разногласия. Не позволяйте им разделить вас в эти времена.
  2. Руководители семьи должны активно сопровождать семью в этот кризис: быть открытыми с семьей в отношении проблем, с которыми сталкивается семья и ее компания, давать надежду, что и компания, и семья справятся с этим временем, сосредоточить семью на конкретных конкретных цели и действия, а также подчеркивают необходимость доверия и сотрудничества.
  3. Как бы сильно вам ни требовалась высокая производительность в это время, подчеркните важность поведения в соответствии с основными семейными ценностями . Семья будет гордиться не только тем, что пережила кризис, а тем, что пережила кризис, сохранив свои ценности.
  4. Семьи должны знать, что, помимо спасения семейного состояния, семья должна попытаться сделать в этот кризис. Определите, что ваша семья хочет защитить и каковы ее главные цели. В это время будьте открыты для переосмысления способов достижения семейного успеха.
  5. Похвалите командную работу и поддержите сотрудничество членов семьи. Бросьте вызов любым попыткам некоторых добиться политической выгоды от кризиса для той или иной фракции в семье.
  6. Будьте образцом для подражания для будущих поколений. Отдельный человек, поколение семьи или вся семья могут стать хорошим образцом для подражания для будущих поколений в преодолении кризиса. Устойчивость передается из поколения в поколение не только благодаря успешному преодолению невзгод, но и через образцы для подражания.Вы учитесь на примерах для подражания, которые храбро действовали в кризисные периоды; они становятся воспоминаниями, которые вы будете вспоминать, когда столкнетесь с будущими проблемами.

Устойчивость строится на самой себе

Преодоление трудных ситуаций вместе всей семьей помогает укрепить уверенность, доверие, гордость, отношения, единство и навыки, необходимые для решения новых задач и преодоления следующего кризиса. Устойчивость строится на себе. Это благотворный цикл.

____________________________________________________________________________________________

Оценка устойчивости и укрепление

ОЦЕНИТЕ УСТОЙЧИВОСТЬ СВОЕЙ СЕМЬИ

      • Как ваша семья справляется с невзгодами?
      • Каких компонентов семейной устойчивости в избытке в вашей семье? Как вы их укрепляете?
      • Каких компонентов устойчивости не хватает в вашей семье? Как этот кризис может усугубить ваши слабости?

УКРЕПИТЕ УСТОЙЧИВОСТЬ СВОЕЙ СЕМЬИ

      • Какие компоненты устойчивости ваша семья может попытаться развить во время кризиса?
      • Как вы можете организовать свою семью, чтобы сплотиться в этот кризис?
      • Как семейные лидеры направляют и направляют семью на преодоление кризиса?
      • Какие из основных ценностей вашей семьи вы демонстрируете и укрепляете в своем реагировании на кризис?
      • Каких больших целей ваша семья должна достичь в этот кризис? Вы обсуждаете эти цели в семье?
      • Насколько хорошо ваша семья поддерживает и защищает друг друга и конструктивно сотрудничает для решения проблем?
      • Вы создаете образцы для подражания для будущих поколений, чтобы научиться преодолевать кризис и восстанавливаться после него?
      • Говорит ли старшее поколение в вашей семье со следующим поколением о том, как они приближаются к кризису и что нужно, чтобы пережить трудный период?

Я хочу услышать от вас.

Примечание: для этого контента требуется JavaScript.

С уважением к Габриэлю Гарсиа Маркесу и его литературному классику Любовь во время холеры . Гарсиа Маркес учит всех ценить настойчивость и стойкость.

Основатель и председатель Cambridge Family Enterprise Group; Старший преподаватель и заведующий кафедрой программ семейного предпринимательства, Школа менеджмента Слоана при Массачусетском технологическом институте,

, Джон А.Дэвис — признанный во всем мире пионер и авторитет в области семейного бизнеса, семейного благосостояния и семейного офиса. Он исследователь, педагог, автор, архитектор наиболее эффективных концептуальных основ в этой области и советник ведущих семей по всему миру. Он возглавляет программы семейного предприятия в MIT Sloan. Чтобы следить за тем, как он пишет и говорит, посетите сайт johndavis.com и твиттер @ProfJohnDavis.

О Кембриджском институте семейного предпринимательства

Кембриджский институт семейного предпринимательства — это глобальный исследовательский и образовательный институт, занимающийся реальными проблемами, с которыми сталкиваются семейные предприятия.Это место, куда приходят прогрессивные члены семейных предприятий, чтобы учиться, обмениваться идеями, развиваться и позиционировать свои предприятия, чтобы они были не только успешными, но и устойчивыми на протяжении поколений. Его дочерняя организация Cambridge Advisors to Family Enterprise — это узкоспециализированная международная консультационная фирма, которая помогает семейным предприятиям ориентироваться в новой экономике, решать деликатные вопросы и укреплять семейное предприятие и укреплять его на протяжении поколений.


Авторские права на эту статью принадлежат Cambridge Family Enterprise Group®.Все права защищены. Статьи могут быть доступны для перепечатки с одобрения. Для получения разрешения на копирование, распространение или копирование, полностью или частично, обращайтесь по адресу [email protected]

.

Уровень 2 Раздел 3 Лексика и понимание прочитанного

Уровень 2, Раздел 3

Просматривая вопросы, выберите подходящий ответ для каждого из них, щелкнув по нему. Ответив на все вопросы, нажмите «Показать все ответы» в конце страницы, чтобы выделить правильный ответ на каждый вопрос.

Эти примеры вопросов позволяют сдающим испытать типы заданий, представленных в тестах TOEFL ITP ® . Они не предназначены для представления того, как тестовые вопросы представлены в тестовых буклетах TOEFL ITP, или для имитации опыта тестирования.

Словарь

Этот раздел теста TOEFL ITP уровня 2 предназначен для проверки ваших знаний слов или фраз, которые обычно используются в академических или неакадемических контекстах.Каждый элемент словаря состоит из предложения (которое может быть взято или не взято из опубликованного источника) с выделенным 1 словом или фразой.

Направления

В каждом предложении есть выделенное слово или фраза. Под каждым предложением находятся 4 других слова или фразы, отмеченные буквами A, B, C или D. Выберите 1 слово или фразу, которые лучше всего сохраняют значение исходного предложения, если заменить им выделенное слово или фразу.

Пример

Трудно заставить молодых людей планировать свою старость, которая кажется им очень далекой.

  1. невозможно
  2. далеко
  3. наблюдаемый
  4. страшный

Правильный выбор — B.

Практические вопросы 1–5

  1. Рецепторы обоняния расположены в верхней части носовой полости.
    1. верхний конец
    2. внутренний край
    3. рот
    4. отдел
  2. Пассажирские суда и самолеты часто оборудованы радиотелефонами типа «судно-берег» или «воздух-земля».
    1. автомобильные дороги
    2. железные дороги
    3. самолетов
    4. парусники
  3. Заболоченные просторы Эверглейдс во Флориде усеяны маленькими островами, известными как торосы.
    1. обычно
    2. ко всем
    3. в этом районе
    4. изредка
  4. Люди не могут вспомнить все, что они думали, чувствовали или делали.
    1. запомнить
    2. оценить
    3. повторить
    4. обсудить
  5. При составлении диеты человек должен знать, что действие витамина D увеличивает количество усваиваемого организмом кальция.
    1. расписание тренировок
    2. план питания
    3. исследование долголетия
    4. медицинская карта

Понимание прочитанного

Этот раздел теста TOEFL ITP уровня 2 предназначен для измерения способности читать и понимать тип коротких отрывков, с которыми могут столкнуться учащиеся старших классов, изучающие английский язык как иностранный. Вы прочитаете множество коротких отрывков на академические темы. Каждый отрывок сопровождается рядом вопросов по материалу.

Направления

В этом разделе вы прочтете несколько отрывков. За каждым 1 следует несколько вопросов. Вы должны выбрать 1 лучший ответ (A, B, C или D) на каждый вопрос.

Ответьте на все вопросы об информации в отрывке на основе того, что утверждается или подразумевается в этом отрывке.

Пассаж

  1. Разрабатываются новые атомные часы для навигации
  2. Спутники
  3. будут работать лучше, чем предыдущие устройства.
  4. Часы
  5. будут использовать новый дизайн микроволнового резонатора по сравнению с
  6. .
  7. представляет собой компактный и легкий корпус, а новый
  8. Электронные методы
  9. для поддержания долгосрочной стабильности.
  10. Часы могут предоставлять точную навигационную информацию
  11. , потому что он стабилен до одной секунды из трех миллионов
  12. лет. Различия во времени поступления сигналов от
  13. четыре спутника прибывают в одно место можно использовать для
  14. вычислить эту позицию с точностью до нескольких ярдов.

Пример

Из отрывка можно сделать вывод, какие из следующих характеристик упомянутых часов будут наиболее впечатляющими?

  1. Компактный размер
  2. Его вес
  3. Его точность
  4. Его способность измерять расстояние

В отрывке говорится, что навигационная информация, предоставляемая часами, очень точна.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.