Английского языка обучение онлайн: Курсы английского языка онлайн — дистанционные курсы обучения английскому языку для взрослых по скайпу в языковой школе Skyeng

Содержание

Выучить английский онлайн – это просто, следуйте рекомендациям!

Работа, желание путешествовать, развитие личности – все это движет нами в желании учить английский. И когда решение изучать английский принято, остается только выбрать формат обучения.

Содержание

1. Курсы английского языка онлайн как новый этап в изучении английского
2. Что нужно студенту, чтобы онлайн выучить английский?
3. Почему выучить английский онлайн бывает легче, чем офлайн?
    3.1. Специфика онлайн-курсов английского языка
    3.2. Какие курсы английского языка онлайн будут самыми результативными?

 

 

Курсы английского языка онлайн как новый этап в изучении английского

Со временем все больше студентов переходит на обучение онлайн. Курсы английского языка онлайн стали новым этапом в изучении языка. Языковая практика в офисе школы или курсов уходит на второй план, а студенты предпочитают заниматься за компьютером.

Обучение онлайн будет большим бонусом для хорошего тайм-менеджмента. Ведь для того, чтобы онлайн выучить английский, студенту не нужно будет тратить время на дорогу. Помимо этого, онлайн-уроки английского языка помогут развить не только лингвистические навыки, но и навыки эффективной работы в интернете, что очень важно в настоящее время.

И если студент уже определился с тем, что хочет выучить английский именно онлайн – ему следует ознакомиться с особенностями обучения в таком формате и ценовой политикой.

Что нужно студенту, чтобы онлайн выучить английский?

Для того, чтобы приступить к обучению онлайн, необходимо понять, насколько такой подход будет для вас результативным. Для некоторых студентов критически важным является живое общение и визуальный контакт. Разумеется, это не значит, что на онлайн-занятиях по английскому языку студент не добьется желаемого результата – ему попросту нужно будет время перестроиться.

Гаджет, на котором студент будет заниматься, должен быть в рабочем состоянии и иметь достаточно памяти для установки определенных программ. Зачастую при обучении онлайн используют Skype, Zoom, а также собственные платформы онлайн-курсов английского языка. Помимо этого, крайне необходимо иметь качественную гарнитуру, ведь от этого будет зависеть, насколько хорошо вас будет слышать преподаватель, а вы его.


Перед занятиями проверьте состояние гарнитуры, чтобы не тратить время урока на настройку

Почему выучить английский онлайн бывает легче, чем офлайн?

Многие студенты, особенно зрелого возраста, с опаской приступают к задаче онлайн выучить английский.

Однако для некоторых выучить английский онлайн достаточно просто и даже легче, чем офлайн. Рассмотрим аспекты, которые этому способствуют.

  1. Комфорт. Вне всякого сомнения, для продуктивности обучения комфортные условия очень важны. Конечно, все курсы английского офлайн предлагают хорошие условия: просторные и светлые аудитории. Однако для любого человека самые комфортные условия – все же дома. Студент более расслаблен и открыт к новой информации, он не нуждается во времени, чтобы собраться с мыслями после дороги до офиса школы.
    На самом деле это всего лишь психологический аспект, но наш положительный настрой поможет выучить английский онлайн гораздо быстрее.
     
  2. Материалы курса под рукой всегда. Вспомните себя в школе или университете – огромные сумки, полные книг. При обучении на онлайн-уроках английского языка нет необходимости постоянно носить с собой книги. Книги и материалы курса зачастую хранятся на облаке, многие курсы имеют свою платформу с интерактивным учебником. Также студент получает электронный раздаточный материал – и уже не нужно будет копить большое количество распечаток. Найти нужные задания с прошлого урока или же курса гораздо легче онлайн с помощью функции поиска, чем пересматривать всю печатную библиотеку материалов.
     
  3. Регулярность занятий. На самом деле регулярность гораздо лучше соблюдается именно на занятиях английского языка онлайн. Ритмичность нашей жизни часто вносит коррективы в наши планы и в том числе в процесс обучения. Бывает, студент попросту устал и у него уже нет сил на дорогу в офис школы. При обучении онлайн нет необходимости отменять уроки из-за ряда причин. Получается, что онлайн-обучение более дисциплинирует студента.

Специфика онлайн-курсов английского языка

Особенности и организация онлайн-курсов также располагают к более комфортному и успешному обучению. Многие школы имеют свою платформу, которая построена на основе учебных материалов. И это действительно удобно, когда все материалы в близком доступе.

Онлайн-курсы английского языка более интерактивны, на занятии студенты могут просматривать на своем экране видео, перейдя по отправленной преподавателем ссылке. Вы можете регулировать расстояние до глаз и настроить четкость.

Часто бывает, что во время традиционного занятия студента может отвлечь неожиданный звонок, и он вынужден покинуть аудиторию. В формате онлайн достаточно выключить микрофон и ответить на звонок.

Какие курсы английского языка онлайн будут самыми результативными?

Если студент принял решение выучить английский онлайн и изучил все особенности такого подхода, нужно переходить к последнему этапу – выбор курсов.

Прежде всего можно рассмотреть отзывы о курсах. На профессиональных сайтах с отзывами вы найдете не только впечатления о курсах, которые вы выбрали, но и рейтинг лучших школ.

Решив выучить английский онлайн, обратите внимание на крупные школы английского, а также те, которые не первый год занимаются онлайн-обучением. Крупные представительства школ языка имеют офисы в разных городах – и студент всегда сможет приехать и убедится, действительно ли данные курсы занимаются обучением. Также у крупных школ достаточно высокая методическая база и, помимо самих преподавателей, в школе также работают методисты либо даже методический отдел. Это не прихоть руководства курсов, это – необходимость. Ведь именно методисты обучают преподавателей и поддерживают уровень их профессионального развития.

Также важно, чтобы курсы имели свои страницы в социальных сетях и YouTube-канал. Может, это и не будет напрямую влиять на качество преподавания, но покажет, насколько курсы двигаются в ногу с требованиями современной жизни.

Обратите также внимание на дополнительные бонусы курсов, это могут быть бесплатные разговорные клубы, подписка на просмотр фильмов в оригинале. Хорошо, когда у курсов есть специальная рассылка с новинками и предложениями, актуальными для студентов.

И наконец – преподаватель. Все преподаватели курсов должны быть специалистами высокого уровня, иметь специальное законченное высшее образование. Также важен опыт преподавания как онлайн, так и офлайн. Не меньшим плюсом будет для курсов наличие носителя языка как преподавателя. Разумеется, носитель языка не всегда будет иметь специальное образование, но его цель будет заключаться в борьбе с языковым барьером. Также носитель языка прекрасно проводит разговорные клубы, студенты более заинтересованы в беседе именно с носителем языка.

Как видите, выучить английский онлайн вполне реально на специальных курсах. Дополнительной помощью в этом будут разговорные клубы и просмотры англоязычных фильмов.

Плюсы и минусы изучения английского языка онлайн

Изучение английского языка  стало чем-то вроде необходимости в наши дни. Английский язык популярен во всем мире, как язык глобального общения.  Благодаря хорошим языковым навыкам, вы имеете больше возможностей получить подходящую вам высокооплачиваемую работу.

Если вы решили серьезно заняться изучением английского языка, вам необходимо выбрать форму занятий – будете ли вы проходить онлайн-обучение, посещать традиционные занятия в классе или нанимать частного репетитора.


Многие языковые школы давно и успешно работают, предлагая онлайн-курсы для изучения иностранных языков.  В наше время, особенно в период пандемии COVID-19, онлайн-обучение стало не только популярной, но и единственно возможной формой обучения. Поэтому для большинства желающих изучать английский удаленно так важно знать плюсы и минусы этого способа обучения.


Плюсы дистанционного обучения

1. Занятия будут проводиться по привычному расписанию и вы всегда сможете задать интересующие вопросы своему преподавателю. Какую форму занятий вы бы не выбрали — в группе или индивидуально — можете учиться в своем собственном темпе, так как у вас будет 24-часовой доступ к электронным учебным материалам.

2. Чтобы присоединиться к занятию, не нужно тратить время на дорогу, а нужно только включить компьютер. У вас появится больше времени на изучение языка, а это означает, что вы сможете обучаться быстрее.

3. Онлайн-занятия дешевле традиционных очных и частных уроков. Кроме этого, вы экономите на транспортных расходах.

4. Вы сможете учиться, находясь в любой точке мира, что идеально подходит для тех, кто много путешествует или не располагает возможностью посещать занятия.

5. Еще одно преимущество онлайн-обучения — оно может быть адаптировано для любого ученика. В условиях традиционного обучения трудно получить максимальную отдачу от занятий. Но благодаря онлайн-обучению вы можете сосредоточиться на том учебном материале, который вызывает у вас трудности и требует большего времени для изучения. Все учатся по-разному, но каждому доступны разнообразные учебные материалы в глобальной сети.

6. Все, что вам нужно для онлайн-обучения — это компьютер с доступом в интернет. Современнве учебные материалы с электронным компонентом позволят выполнять домашние задания в прямо интернете, а преподавателю проверять их удаленно. Именно такие пособия используются в Ассоциации языковых школ при обучении английскому языку. Задания могут отправляются также по электронной почте, а сами занятия проходят посредством Skype или Zoom.


Минусы дистанционного обучения Очевидно, существует много преимуществ онлайн-обучения. Но есть и ряд негативных моментов.

1. Онлайн-обучение требует большей мотивации и самодисциплины, чем занятие в классе. Вам придется в одиночку бороться с собственной ленью и неорганизованностью. Однако, цель, к которой вы стремитесь, и осознание преимуществ, которые вы можете получить, изучая английский язык, помогут вам не расслабляться и дальше идти к своей цели.

2. Вы зависите от качества и скорости интернет-связи, во время урока бывают технические накладки, как , например, задержка в передачи сигнала или банальное зависание компьютера.  Однако, благодаря развитию технологий вам доступны электронные учебники, разнообразные видео и аудиофайлы, позволяющие убедиться, что вы на правильном пути.

3. Одним из недостатков в обучении онлайн является отсутствие активного живого общения с преподавателем или другими студентами. Однако, видео-формат занятий дает возможность проводить групповые уроки, что позволяет использовать коммуникативную методику на практике, хоть и в несколько усеченном режиме.

 


Ассоциация языковых школ приглашает на онлайн-обучение английским языком школьников и взрослых.
Мы поможем вам не только выучить язык, но и сделаем занятия иностранным языком интересными и насыщенными!
Сильный преподавательский состав, индивидуальный подход к каждому и современные учебные пособия ведущих британских издательств с электронным компонентом и интернет ресурсом — залог высокого качества дистанционного обучения в Ассоциации.


Смешанная модель обучения

Помимо традиционных занятий в классе и онлайн-обучения существует смешанная модель обучения.

Для нее характерны следующие элементы, заимствованные из двух других:

  • Материал онлайн-курса доступен каждому студенту для самостоятельного освоения.
  • На занятиях  проходит обсуждение самых интересных и важных тем курса, а также отработка практических навыков.
  • Онлайн-общение так же дает студентам возможность работать вместе и общаться с преподавателем посредством интернета.
  • Оценка успеваемости студента может проводиться как в режиме онлайн, так и в классе.

На данный момент ваш личный выбор обучения английскому языку может быть обусловлен несколькими факторами: финансовыми возможностями, гибкостью графика обучения, уровнем вашей компьютерной грамотности, техническим оснащением и доступностью интернет-коммуникаций. Однако результат вне зависимости от типа обучения, как и прежде, зависит  от вашей мотивированности и самодисциплины.

 

Онлайн или оффлайн обучение английскому?

{flike}


В предыдущей статье мы остановились на том, что для полноценного изучения английского языка на определенном этапе не обойтись без использования интерактивной иностранной среды для развития и оттачивания ключевых навыков. И наиболее простым решением будет помощь профессиональных иностранных преподавателей. Но действительно ли нужно прибегать к помощи профессионалов? Ведь в настоящий момент в сети Интернет существует большое количество бесплатных разговорных Skype клубов, где общается огромное количество людей со всего мира?


Использование таких ресурсов хорошо в теории. Но, как показывает опыт экспериментов, проведенных в EnglishMania, с данным подходом ассоциировано несколько потенциальных проблем.

За исключением редких энтузиастов в данных социальных средах обычно собираются пользователи, которые пришли туда, чтобы учить язык, а не обучать. А между этими понятиями существует огромная разница. Из-за отсутствия методологии разговорные сессии довольно быстро превращаются в однотипные диалоги на несколько базовых стандартных тем: «Как тебя зовут?», «Из какой ты страны?», «Где ты работаешь?/учишься?», «Твои хобби», что в значительной степени ограничивает прогресс и снижает мотивацию.

Определенную отрицательную роль здесь играют и акценты людей, собирающихся из разных стран, где английский не является родным языком. Очень часто произношение участников беседы является очень далеким от того произношения, которое нужно вырабатывать и к которому необходимо стремиться при изучении английского языка. Данный пункт, однако, не является минусом, если основной задачей является адаптация к акценту людей из определенной страны (например, для проведения деловой встречи с партнерами по работе).

Большинство из числа подобных разговорных клубов не имеют какой-либо организации учебного процесса, учебных программ и поддержки своих пользователей. Из-за этого процесс «обучения» на определенной стадии принимает достаточно беспорядочный характер.

Стоит, конечно же, упомянуть и не совсем адекватных людей, заполняющих Скайп конференции не очень логичными фразами и сообщениями (нередко непристойного характера), которые приходят туда совсем не для обучения, а для каких-то других целей. Данный элемент способен значительно омрачить впечатления и окончательно демотивировать позитивно настроенного студента.


Это несколько основных примеров того, с чем Вам, возможно, придется столкнуться, попробовать найти себе собеседника для изучения разговорного английского языка.

Однако все эти негативные элементы, как правило, исключены при использовании профессиональных сервисов и преподавателей!


Так, что же все-таки выбирать, онлайн обучение или старый добрый проверенный оффлайн преподаватель?

Ниже мы постарались резюмировать все плюсы и минусы обоих подходов.


ДИСТАНЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ


+ПЛЮСЫ+
+ Цена. За счет оптимизации издержек онлайн сервисы, как правило, позволяют получить доступ к занятиям с иностранными учителями по заметно более привлекательным ценам.
+ Удобство. Это бесспорный плюс в пользу онлайн обучения. Данный подход позволяет заниматься из любой удобной точки вашего города, страны, мира. Не нужно тратить время на средства на поездки в школу или к персональному учителю с тетрадками и учебниками в сумке. Все, что Вам при этом нужно, — это компьютер с доступом в Интернет.
+ Интерес. Использование инноваций и современных технологий для подачи материала и проведения заданий позволяет максимально заинтересовать студента учебным процессом, а также развить полезные навыки, которые могут пригодиться не только во время обучения английскому языку, но и в других аспектах повседневной жизни современного человека.

-МИНУСЫ-
— Как ни странно это звучит, использование технологий является не только плюсом, но и минусом. Иногда занятие может быть прервано из-за плохого Интернет соединения или сбоя программного обеспечения. В обычных офлайн уроках такой сценарий наименее вероятен (хотя сиплый голос учителя из-за болезни, внезапно закончившиеся чернила в ручке или непроходимые пробки на дорогах города тоже случаются).

ТРАДИЦИОННЫЕ ОФФЛАЙН УРОКИ.


+ПЛЮСЫ+
+ Надежность. Как мы только что отметили, это меньшая вероятность технического сбоя во время урока. Вы всегда будете четко слышать своего преподавателя, не думая о качестве микрофона или громкости наушников.
+ Персональный контакт. Несмотря на стремительное развитие технологий, компьютерные приложения пока не могут полностью замещать некоторые элементы человеческого общения, которые возникают при персональном контакте в реальной жизни на психоэмоциональном уровне.

-МИНУСЫ-
— Цена. Как упомянуто выше, найти подходящего иностранного преподавателя для офлайн уроков в Вашем городе может быть существенно сложнее и дороже.
— Удобство (или неудобство). По данному фактору онлайн уроки, конечно, лидируют.

Таким образом, оба подхода наделены определенными преимуществами и недостатками. 10 лет назад полноценные онлайн уроки были утопией, и люди прекрасно справлялись и без них. В настоящее время дистанционный подход со всеми его преимуществами является неотъемлемой составной частью не только в сфере изучения иностранных языков, но и любого обучения в целом. Какой способ подходит Вам, решать только Вам!

Если у вас есть какие-то мысли по материалу, опубликованному в данной статье, — пожалуйста, присылайте их нам на Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. . Мы с удовольствием учтем и рассмотрим их в наших следующих статьях.

Stay tuned!

ПОПРОБОВАТЬ БЕСПЛАТНО

Тесты:

Также читайте:

Изучение английского языка онлайн — высокоэффективные курсы через Скайп

Знание английского языка необходимо большинству людей, которые осознанно желают добиться успеха в жизни и выбранной профессии и при этом стремятся сделать достойную карьеру. Поскольку английский язык является общепризнанным средством международного общения, при приеме на высокооплачиваемую работу в престижную фирму знание как минимум этого языка и умение на нем общаться являются одним из основных критериев при отборе претендентов на вакантную должность, причем многие работодатели требуют достаточно высокий уровень владения языком. Однако сумасшедший ритм современной жизни зачастую не оставляет нам времени даже на организацию полноценного досуга со своими близкими, на реализацию себя в любимом деле, на встречи с друзьями и регулярный полноценный отдых, не говоря уже о работе над углублением знаний иностранного языка и об организации практики речевого общения. Дистанционное изучение английского языка  онлайн, то есть в режиме реального времени, позволяет даже в условиях серьезного дефицита времени полноценно и с комфортом, что касается организации самого процесса обучения, практиковаться в английской грамматике и совершенствоваться в разговорной речи.

Репетиторы английского онлайн

Екатерина Светлана Анна Елена
       

Школа дистанционного обучения Online-Teacher.Ru предлагает высокоэффективные курсы в режиме реального времени по изучению иностранных языков, в том числе английского. Желающие приобщиться к английской культуре, а также те, кто хочет получить или углубить имеющиеся базовые или даже продвинутые знания английского, могут выбрать для себя любые подходящие уровни владения языком и самые разнообразные тематические направления.  Мы предлагаем заниматься английским языком с использованием различных доступных бесплатных программ, позволяющих организовать дистанционное изучение иностранного языка в режиме реального времени, общаясь непосредственно с профессиональным русским преподавателем или носителем изучаемого языка. К используемым для обучения программам относятся ooVoo, Skype, Google-Talk, ICQ. Обучение проводят дипломированные специалисты, прекрасно владеющие разговорным английским и умеющие в доступной форме преподать грамматические особенности данного языка. Наши преподаватели, которые являются так называемыми «носителями языка», проживают в англоязычных странах и на настоящий момент времени параллельно ведут преподавание языка в различных престижных иностранных университетах. Такие специалисты особенно ценятся в сфере дистанционного обучения, что делает занятия с ними несколько дороже, чем занятия с российскими высококлассными специалистами. Однако право выбора всегда остается за Вами и напрямую зависит от тех целей и задач, которые Вы перед собой ставите.

Рассмотрим основные особенности и преимущества дистанционного обучения английскому языку онлайн.

  1. Дистанционное обучение организуется на основании тщательно подобранной индивидуальной программы, то есть не всегда уместные стереотипы, подходящие далеко не каждому ученику, просто исключаются. Суть индивидуального подхода заключается в разработке и написании программы обучения, подборе учебных пособий индивидуально для каждого обучающегося с учетом особенностей его начального языкового уровня, способностей к изучению языка и поставленной конечной цели в плане достижения определенного уровня овладения языком.

 

  1. Обучение проходит строго в рамках разработанной индивидуальной программы, при этом его стоимость получается в конечном итоге значительно ниже стоимости очного обучения за счет нескольких совершенно простых и очевидных факторов. Это, во-первых, отсутствие необходимости в аренде офисных помещений, которые могли бы понадобиться для проведения занятий и, соответственно, должны бы были быть в конечном итоге оплачены, а во-вторых — отсутствие дополнительных транспортных расходов, поскольку для начала урока необходимо просто включить свой персональный компьютер, наладить доступ к сети Интернет и окунуться в языковую среду.

 

Дистанционное изучение английского языка в режиме реального времени на сегодняшний день уже не является чем-то принципиально новым, поскольку оно уже успело завоевать определенный авторитет и нашло немало поклонников. Несмотря на скептические мнения и не всегда положительные отзывы со стороны немалого количества сторонников очных уроков, дистанционные занятия по обучению иностранным языкам прочно и заслуженно  заняли свое место в сфере образовательных услуг. Если заглянуть немного в будущее, то перспектива перехода системы образования на дистанционное обучение представляется весьма реалистичной. Вполне возможно, что в скором будущем уже не надо будет сидеть в душном помещении университета, спешить на лекции, а вместо этого всю информацию можно будет просто прослушивать у себя дома в режиме реального времени сидя за компьютером, задавая при этом закономерно возникающие вопросы преподавателю и получая от него компетентные ответы.  В сфере изучения иностранных языков такая возможность существует уже сейчас. Именно поэтому мы и предлагаем Вам воспользоваться услугами дистанционных репетиторов по английскому языку и в полной мере испытать на себе все преимущества дистанционного образования, не уступающего по своему качеству очному.

Дистанционное изучение английского языка онлайн откроет путь в совершенно новый мир, позволит ощутить всю красоту и богатство английской культуры, причем все это станет доступным без больших временных затрат и не выходя из дома. С преподавателями, которые будут общаться с Вами в режиме реального времени, проводимые уроки будут увлекательными и разнообразными. Тщательно подобранный индивидуальный подход к каждому обучающемуся и его потребностям обеспечит достижение желаемого результата уже через пару месяцев занятий.  При условии интенсивной и добросовестной работы в тандеме с преподавателем, сочетая ее, конечно же, с дополнительными самостоятельными занятиями по заданному материалу, можно и даже не особенно сложно выучить язык от начального до среднего уровня владения языком за пару месяцев.

Oxford International – дистанционные курсы английского за рубежом в Англии| EduTravel

Возраст

от 16 лет

Языки

Английский

Размер группы

от 5 до 10 студентов

Мин. уровень языка

Pre-Intermediate (A2)

Кол-во уроков

5 уроков в неделю по 60 минут

Продолжительность

от 2-х недель

Проживание

Дистанционное обучение

Стоимость обучения

от 126 £ за 2 недели дистанционного обучения

Дистанционные курсы Oxford Int. ведут преподаватели-носители языка из очных языковых школ группы, расположенных в Англии, США и Канаде. Занятия проходят в одно и то же время, при этом до начала учебной недели студент может согласовать другое удобное время.

Зачем бронировать онлайн-курсы через EduTravel?
Бесплатное полное сопровождение от заявки до сертификата. Только аккредитованные языковые школы, широкий выбор программ, удобное время обучения, уроки с носителями. Цены сопоставимы с предложениями российских репетиторов.

Уровень языка: A2 (Pre-Intermediate) – C1 (Advanced).

Начало: каждый понедельник.

Время проведения:

  • пн-пт, 02:00, 05:00, 10:00, 13:00, 16:00, 17:00, 19:00, 20:00, 22:00, 23:00 по Москве.
  • пн-пт, 01:00, 02:00, 05:00, 08:00 ,13:00, 16:00, 19:00, 20:00, 22:00, 23:00 по Алматы.

Занятия: группы от 5 до 10 человек; индивидуальные уроки.

Темы: общий английский, подготовка к экзамену IELTS.

video

Входит в курс:

  • 5х60 минут онлайн-занятий с преподавателем в неделю;
  • комплект вводных материалов;
  • доступ к платформе школы с материалами для самостоятельного изучения;
  • сертификат о прохождении курса
  • поддержка Oxford Int. и EduTravel.

Кроме самих уроков, для всех студентов Oxford International, предлагается бесплатная развлекательная онлайн-программа – по 2 мероприятия в день! Например, дискуссионные клубы (Netflix Club, книжный клуб), олимпиады, викторины, постановка пьесы Шекспира, фитнес.

Оборудование и технические требования: ПК, ноутбук или смартфон, наушники, микрофон, вебкамера, Интернет 5 мбит/с.

Стоимость

на 2021 год

Занятия

Продолжительность

Стоимость, GBP

Курс в группе 5-10 человек
(5 уроков в неделю по 60 минут)

2-4 недель 63 (за неделю)
от 5 недель 53 (за неделю)
Индивидуальный урок От 1 урока

45 (за урок)

Как менеджеры EduTravel бесплатно помогут сделать вашу учебу эффективной:

  • подберут гарантированно качественные, проверенные курсы аккредитованных учебных заведений, которые подходят для решения ваших личных задач;
  • организуют бесплатный пробный урок – сможете проверить на собственном опыте, подходит ли вам школа и преподаватель, прежде, чем примете решение;
  • подберут удобные дни и время для занятий – учитесь в будни и выходные, утром, днем, вечером и даже ночью;
  • организуют вступительное тестирование для распределения в группу;
  • расскажут о действующих скидках и спецпредложениях языковых школ.

Опытные менеджеры курируют студента с момента первого обращения до окончания учебы и помогают в решении любых организационных вопросов, чтобы ваше онлайн-обучение стало таким же комфортным, как и в очных языковых школах.

На сайте представлены лишь некоторые предложения и акции – расскажите о своем идеальном курсе, и мы подберем подходящий по всем параметрам.

Оставить заявку на расчет

Оставить заявку

Ваш запрос: Oxford International онлайн

Онлайн-курс английского (американского) языка

Time4Languages ​​упрощает для учащихся Time4Learning K-12 изучение английского языка или улучшение его беглости.

Онлайн-курс английского (американского) языка включает отмеченный наградами проверенный метод, с помощью которого учащиеся учатся говорить и думать на английском языке. Здесь нет запоминания или перевода. Иммерсивная среда обучает студентов, соединяя слова и фразы с изображениями.

Знаете ли вы, что более 50 стран говорят по-английски , в среднем около 375 миллионов человек по всему миру? Это третий по распространенности язык в мире.Этот курс английского языка идеально подходит для студентов, изучающих английский язык как английский, которые хотят улучшить свои коммуникативные навыки как в устной, так и в письменной речи, или для детей, желающих извлечь пользу из изучения нового языка.

Улучшить вашу учебную программу с
иностранным языком обучения

$ 59.95

$ 59.95 $ 74.95

$ 74.95

на учащийся
6 месяцев доступа

* Доступно для Time4Loink
ЧЛЕНЫ только

Как работает изучение английского языка?

Онлайн-курс английского языка Time4Languages ​​включает в себя отмеченный наградами контент для домашнего обучения языков на платформе Rosetta Stone ® и состоит из 5 уровней, каждый из которых состоит из 4 разделов.

Кроме того, Time4Languages ​​— это программа самообучения , поэтому родителям не нужно знать язык, который изучает их ребенок. Автоматизированная отчетность успокаивает родителей, потому что они могут измерять прогресс в онлайн-программе, а не учить язык и оценивать работу своего ребенка. Это также идеально подходит для учащихся всех возрастов, потому что это самостоятельный и увлекательный процесс.

Основные уроки научат студентов английскому языку. Каждый модуль включает 4 основных урока.Учащиеся, у которых есть некоторое понимание английского языка, могут использовать базовый урок в каждом разделе как метод оценки того, с чего им следует начать.

Целенаправленная деятельность в онлайн-курсе Time4Languages ​​ посвящена разговорной речи, чтению, письму, произношению, словарному запасу, грамматике и аудированию.

Каждое занятие в рамках курса оценивается , и каждый блок завершается разговорным этапом, который поможет учащимся обрести уверенность, повторив то, что они узнали, в ходе симуляции разговора на английском языке.

Интерактивное и увлекательное изучение английского языка в темпе учащихся!

Увлекательный курс английского языка одновременно веселый и эффективный. Учащиеся могут взаимодействовать с курсом, говоря в микрофон (встроенный в компьютер или приобретаемый отдельно), чтобы убедиться в правильности своего произношения. Если ваш ребенок хочет выучить английский язык, чтобы продвинуться в учебе, или мечтает стать профессионалом в англоязычной стране, это программное обеспечение для изучения языка может помочь!

Для более подробной практики учащиеся могут получить доступ к экрану анализа речи.Этот инструмент позволяет учащимся улучшить свое произношение путем записи и воспроизведения собственного голоса, чтобы сравнить его с носителем английского языка.

Учащиеся могут приостанавливать урок , повторять действия столько раз, сколько необходимо, а также пропускать уроки и работать в другом порядке. Имейте в виду, что учащимся рекомендуется следовать предложенной последовательности, поскольку материал создается, чтобы основываться на нем самом.

Для получения максимальной выгоды учащимся рекомендуется заходить на курс английского языка 3-5 раз в неделю по 20-30 минут каждый день.

Зарегистрируйтесь сегодня, чтобы улучшить свою учебную программу Time4Learning с помощью онлайн-изучения языков.

Другие доступные языки

инструментов, которые помогают изучающим английский язык онлайн и лично

«Я видел значительно улучшенные навыки чтения, более прикладные навыки чтения, возвращение и перечитывание текста, определение тех слов, которые они не знают», — сказал Брэдли. «Эта динамика записи, обдумывания, возможности очень ясно и легко обдумать это вместе на этом сеансе без необходимости переходить к нескольким другим вкладкам — да, это было действительно хорошо.”

Хотя Брэдли ценила способность знакомить своих учеников с новыми типами технологий или улучшать их технологические навыки, она также хотела осознавать потенциально подавляющее влияние почти непрекращающихся технологий на своих учеников с менее технологичным образованием. Удобство и культурное знакомство с бумагой для новичков также сыграли роль в ее решении поощрять использование бумажных заметок.

«Это способ для них, если они только изучают эту технологию, чувствовать себя компетентными и чувствовать себя хорошо перед переходом на компьютер, или просто как альтернативный способ показать, что они знают, что больше подходит для них как учащихся», — сказал Брэдли. .

Применение культурно-компетентных методов при виртуальном обучении является приоритетом для Эфраина Товара, учителя английского языка (ELD) в Сельме, Калифорния. Товар работает именно с новичками — в его школе это студенты, которые провели в США три года и меньше. Его ученики в основном говорят на испанском, пенджаби или арабском языке как на родном языке.

Во время виртуального обучения Товар научил своих учеников, как включать скрытые субтитры в Google Meet, а также как переводить эти субтитры на основной язык учащегося, при этом Google Meet обеспечивает мгновенный перевод на более чем 100 языков.

Перевод субтитров в Google Meet! Расширьте возможности своих #новичков #ells. #CAellchat #ELLchat [email protected] [email protected] @WeAreCTA [email protected] #WeAreCUE #SomosCUE #GoogleEI #MEX16 [email protected] pic.twitter.com/kBNg1Aw1gT

— Эфраин Товар, M.A.Ed  (@efraintovarjr) 15 августа 2020 г.

«Скрытые титры сами по себе помогают всем учащимся, независимо от того, изучают они английский язык или нет, потому что некоторые учащиеся учатся визуально», — сказал Товар. «Это определенно функция доступности, которой может воспользоваться каждый.

Товар приказывает учителям в его школе снизить скорость речи и использовать стандартный или академический английский. Эти методы повышают точность субтитров и их перевода. Он учит студентов, с которыми работает, включать сервис: поскольку это функция, ориентированная на пользователя, а не на учителя, студенты должны включать ее самостоятельно. Это, по словам Товара, побуждает студентов проявлять инициативу в своем обучении.

Это агентство также вступает в игру с Immersive Reader, инструментом для устройств Microsoft с аналогичными расширениями браузера.Он предлагает возможность читать вслух целые статьи, переводить их на несколько языков и слышать, как каждый язык читается с естественными интонациями. Студенты могут выбирать отдельные слова и находить их определения, переводы и части речи. Они также могут слышать слова, прочитанные вслух, чтобы изучить их произношение, и пытаться произносить слова самостоятельно, чтобы получить обратную связь о точности.

В то время как некоторые учащиеся, изучающие английский язык, могут быть сдержанны, чтобы спросить, как произносить или читать слово в классе, дискретность и конфиденциальность этого расширения позволяет им практиковать слово самостоятельно и гарантирует им знание слова перед чтением. это вслух в классе.

«Это дало учащимся возможность взять на себя ответственность за собственное обучение, поскольку они стали лучше читать», — сказал Товар.

Произношение также вступает в игру с программой самостоятельной публикации электронных книг, которую используют ученики Товара, Book Creator. Они создают электронные книги как на своем родном языке, так и на английском. Хотя он начал использовать эту программу до марта 2020 года, он считает, что творческий подход, необходимый для проекта, имел решающее значение для вовлечения студентов во время виртуального обучения.

«Это эффективный способ, который я увидел в этом году, чтобы дети стали создателями контента, а не просто потребителями рабочих листов ELD или рабочих листов в целом», — сказал Товар.

Учащиеся описывают темы, начиная от представленной картинки и заканчивая их личными карьерными целями. Образец книги может включать строку на основном языке, за которой следует такая же строка на английском языке с аудиосопровождением на обоих языках. Учащиеся, которые не умеют писать на своем родном языке, могут использовать функцию преобразования речи в текст. Проект позволяет учащимся продолжать практиковать свой родной язык, что важно для проверки истории, культуры и развития домашних языков учащихся.

— Язык связан с личностью, — сказал Товар.

Школа Товара, Авраам Линкольн Миддл, начала использовать инструмент перевода в Parent Square во время пандемии COVID-19. Благодаря этому все родители могут связаться с учителями своих детей по мобильному телефону на своем родном языке. Parent Square переводит это сообщение на английский язык для учителей, чьи ответы затем переводятся на преобладающий язык родителей.

Исследование Pew Research, проведенное в 2019 году, показало, что взрослые латиноамериканцы и чернокожие в США.S. чаще имеют смартфоны, чем традиционные компьютеры, или широкополосный доступ в Интернет дома, чем белые взрослые. Позволяя родителям использовать имеющиеся у них инструменты, школы могут гарантировать, что языковые и цифровые барьеры не мешают родителям играть активную роль в образовании своих детей.

Функция перевода и текстовых сообщений

Parent Square не только обеспечивает двустороннюю беседу на разных языках, но и может быть более доступной для родителей, которые являются важными работниками. Когда учащиеся не входят в виртуальные классы, Parent Square позволяет учителям быстро отправлять родителям текстовые сообщения, чтобы уведомить их об отсутствии.Таким образом, независимо от того, находятся ли они дома или нет, родители могут привлечь своих детей к ответственности за посещение онлайн-уроков.

Онлайн-обучение английскому языку — Language Magazine

Стратегии обучения, доказавшие свою эффективность в улучшении успеваемости учащихся, изучающих английский язык (ELL), включают предоставление ELL намеренно спланированного обучения словарному запасу; использование жестов, визуальных сигналов или реалий; предоставление возможности попрактиковаться в использовании языка; активация предшествующих знаний; и привязка контента к обучению языку (Calderón et al., 2011; Facella и др., 2005; Герстен и Бейкер, 2000 г.; Хейнс и Закариан, 2010 г.; Лейк и Паппамихиэль, 2003). Однако в связи с кризисом COVID-19 многие преподаватели превращают свои очные педагогические методы в педагогические методы дистанционного обучения. Дифференциация обучения для удовлетворения разнообразных учебных потребностей ELL может быть затруднена даже в самых лучших образовательных сценариях. Фактически, несколько исследований показывают, что, несмотря на растущее число ELL по всей стране и обширные исследования эффективных стратегий их обучения, многие учителя чувствуют себя неподготовленными к их обучению и указывают на необходимость эффективного и соответствующего профессионального развития (Batt, 2008). ; Elfers and Stritikus, 2014; Molle, 2013).Поскольку сложность и срочность этой задачи возрастают, как мы можем адаптировать наши процедуры и стратегии очного обучения для работы на платформах дистанционного обучения/онлайн для удовлетворения потребностей ELL? Изучению этого вопроса посвящены обширные исследования (Hanson-Smith and Rillings, 2007; Li and Swanson, 2014). Ниже приведена небольшая выборка стратегий обучения, основанных на исследованиях, которые эффективны для содействия овладению языком для ELL и могут быть реализованы в формате дистанционного обучения.В этой статье представлены не все соответствующие исследования; тем не менее, цель состоит в том, чтобы начать дискуссию и размышления о том, как мы можем поддержать наших ELL в это время перехода к среде дистанционного или онлайн-обучения.

Словарный запас

Исследования по обучению словарному запасу для ELL постоянно показывают необходимость преднамеренности в рамках педагогического дизайна. Кроме того, исследования подтверждают, что внедрение основанных на фактических данных стратегий в языковой педагогике учителей ELL будет способствовать овладению языком.Эффективное обучение словарному запасу требует, чтобы учителя четко преподавали структурный анализ слов и морфем, то есть частей слов (Calderón et al., 2011; Cardenas-Hagan, 2015; Short and Echevarria, 2005).

Наряду с разделением слов на части учителя должны поощрять использование учащимися родных языков и поощрять использование родственных слов, чтобы учащиеся могли идентифицировать и определять слова, которые они используют (Cardenas-Hagan, 2015). Кроме того, ELL должны знакомиться со словами различной сложности и из разных лексиконов — это могут быть слова из того, что Бек, МакКаун и Кукан (2013) определяют как несколько уровней.Наконец, словарный запас должен предлагаться несколько раз в контексте обучения учащихся (Beck, McKeown, and Kucan, 2013; Wessels, 2011) для создания словарной базы.

Включение технологий

Доступность технологий мобильных телефонов и связанных с ними приложений сделала технологические учебные ресурсы более доступными для тех, кто имеет к ним доступ. Например, исследование Kohnke et al. (2019) показали, что использование мобильных приложений способствовало знанию и сохранению деловой лексики — определенного словарного запаса.Это представляет особый интерес для учителей, специализирующихся на конкретном предмете, которые используют уникальный словарь предметов, которые они преподают. Эти знания дают нам возможность исследовать мобильные приложения, такие как словесные игры и конструкторы карточек, для поддержки изучения словарного запаса в виде асинхронного задания. Кроме того, если ключевой словарный запас предоставляется учащимся асинхронно, они могут использовать онлайн-переводчик или приложение, чтобы облегчить понимание, используя поддержку своих родных языков.

Использование визуальных сигналов, жестов и реалий

Исследования указывают на то, что для дальнейшего продвижения контекстуализации языка использование визуальных сигналов, жестов и реалий является эффективным средством поддержки овладения языком для ELL. Например, это включает в себя использование визуальных подсказок, таких как изображения, жесты и реалии в педагогике, чтобы помочь учащимся контекстуализировать слова и способствовать языковому развитию и вовлечению (Facella et al., 2005; Gersten and Baker, 2000; Slavin and Cheung, 2005). ; Уолки, 2006).

Включение технологий

Li (2013) предлагает использовать наглядные пособия, чтобы помочь учащимся в осмыслении. В исследовании говорится, что «использование наглядных пособий особенно хорошо работает, когда фрагмент текста не может передать концепцию» (Li, 2013). В среде дистанционного обучения инструктор может встраивать цифровые изображения и изображения реальности в онлайн-лекции (через слайды или ссылки).

Кроме того, классы синхронного онлайн-обучения предоставляют инструктору возможность использовать физические жесты на экране, в полной мере используя преимущества сосредоточенности и внимания учащихся в этой среде.

Возможности попрактиковаться в использовании языка

Взаимодействие с языком включает использование английского языка в разговорах о новом обучении. В нескольких исследованиях учителя поддерживают намеренно запланированные возможности для ELL практиковать новый язык в классе (Cardenas-Hagan, 2015; Facella et al., 2005; Gersten and Baker, 2000; Short and Echevarria, 2005). Это включает в себя структурирование бесед для учащихся, чтобы они могли попрактиковаться со сверстниками и/или в небольших группах (т.e., взаимное обучение или совместные обучающие группы), чтобы использовать новый язык, чтобы придать смысл тому, чему учат (Cadeiro-Kaplan et al., 2011; Gersten and Baker, 2000; Walqui, 2006).

Включение технологий

Один пример в Wu et al. (2017) описывает, как учащиеся использовали мобильные приложения для обмена сообщениями для практики устной речи. «Технологии с такими отличительными чертами, как мобильность, доступность, персонализация, спонтанность и повсеместность, широко используются для облегчения преподавания и изучения языка.В частности, «надлежащее включение мобильных устройств может «потенциально коренным образом изменить то, как мы работаем и учимся»» (Peters, 2007 в Wu et al., 2017).

Это может включать в себя предложение учащимся использовать приложения для аудиозаписи, приложения для записи видео или технологии экранного вещания для озвучивания презентаций со слайдами (например, PowerPoint, Keynote и т. д.). Затем эти файлы могут быть загружены в систему управления обучением или переданы во время онлайн-обучения студенту или преподавателю.Кроме того, создание секционных сессий и возможность для небольших групп обсудить и осмыслить преподаваемый контент окажут поддержку ELL в среде онлайн-обучения.

Активация предыдущих знаний

Литература по овладению языком поощряет использование предварительных знаний ELL для содействия развитию языка. В частности, исследования рекомендуют, чтобы учителя задавали вопросы или вызывали обсуждение, использовали изображения или видео, разыгрывали или демонстрировали концепции или предоставляли упреждающие руководства, чтобы помочь учащимся активировать ранее полученные знания (Harper and de Jong, 2004; Haynes and Zacarian, 2010; Short and Echevarria). , 2005; Уолки, 2006).Включение этих конкретных стратегий в уроки будет способствовать осмыслению концепций для ELL, поскольку они приближаются к более глубокому изучению содержания.

Включение технологий

Технология

предоставляет несколько средств, с помощью которых можно активировать предварительные знания и углубить понимание для ELL. «Технология — это удобный инструмент для повышения понятности входных данных и помогает использовать вышеупомянутые стратегии для демонстрации конкретных примеров концепций» (Dukes, 2005, цит. по Li, 2013).

Например, предоставление расширенного доступа к различным формам мультимедиа может помочь учащимся просмотреть контент в осмысленном контексте (Dukes, 2005, цит. по Li, 2013).

Связь обучения языку с контентом

Харпер и де Йонг (2004) утверждают, что упрощенный подход к эффективному обучению ELL, который определяет его как «просто хорошее обучение», не отвечает конкретным языковым требованиям предметных областей. В классе предметной области ELL выполняют две задачи — изучение содержания и изучение языка этого содержания.Исследования признают, что это сложно, но утверждают, что это возможно для ELL (Gersten and Baker, 2000). Кроме того, исследования поддерживают связь языка с содержанием, чтобы способствовать изучению содержания при построении академического языка (Short and Echevarria, 2005). Это включает в себя то, что преподаватели предметной области раскрывают языковые требования своего содержания и внедряют языковые цели в свою повседневную педагогику предметной области.

Включение технологий

В исследовании, проведенном Устунелем и Токелем (2017 г.), изучалось обучение учащихся, основанное на технологиях.В частности, учителя предоставили учащимся возможность начать предложение в онлайн-среде. Они сообщили, что учащиеся «были более сосредоточены [в своем письме] на первых предложениях». Кроме того, учащиеся «извлекли пользу из использования подсказок, начальных предложений и подсказок, которые позволили учащимся развить их способность строить… более сложные аргументы».

Один из способов реализовать это — заблаговременно сообщать учащимся ключевые языковые требования каждого урока. В среде дистанционного или онлайн-обучения это может включать преднамеренное встраивание рамок предложений или начальных предложений в урок и выявление взаимосвязи между использованием языка и содержанием в контексте обучения.Преподаватель может предоставить язык, который учащиеся должны знать и использовать, в виде начальных предложений или рамок предложений через окно чата платформы онлайн-обучения, чтобы направлять студентов на практику устной речи. В исследовании использования дискуссионных досок в асинхронной учебной среде, проведенном Ringler et al. (2015), качественные данные показали, что «студенты и преподаватели считают, что доски обсуждений являются неотъемлемой частью процесса обучения в онлайн-среде».

Чтобы помочь учащимся писать в области содержимого, преподаватель может предоставить стартовые предложения или рамки через доску обсуждений в классе.Это будет способствовать участию студентов в асинхронном использовании языка и контента. Цель этой статьи — стимулировать обсуждение и размышления о том, как мы можем поддержать наших ELL в этой новой среде обучения. По мере того, как преподаватели идут вперед, чтобы встретить эту новую возможность лицом к лицу с этим кризисом, мы несем ответственность перед всеми нашими учениками.

Посетите сайт www.languagemagazine.com/zuniga-references/, чтобы просмотреть ссылки и таблицы для этой статьи.

Доктор Армандо Т.Суньига — директор факультета изучения английского языка, директор Центра письма и доцент Колледжа дизайна Центра искусств в Пасадене, Калифорния. Он также консультируется со школьными округами, чтобы поддержать программы и обучение ELD. Он получил докторскую степень в Педагогической школе Россье Университета Южной Калифорнии (USC).

городских колледжей Чикаго – изучающие английский язык


Программа ELL является частью Департамента ELL/Мировых языков.Большинство учащихся, участвующих в нашей программе, поступают в колледж на очную форму обучения, а многие начинают посещать отдельные обычные курсы уровня колледжа, готовясь к поступлению на курс English 101. Для получения более подробной информации о наших курсах, пожалуйста, ознакомьтесь с описаниями курсов.

О наших студентах

Контингент студентов, изучающих английский язык, разнообразен во всех мыслимых аспектах. Около 30% студентов зачисляются в качестве иностранных студентов по визам I20, визам Au Pair, международным рабочим визам, супружеским визам и т. д., а 70% являются законными жителями или гражданами США. Студенты, изучающие английский язык, представляют 55 или более стран в каждом семестре, и их время в США может составлять от одного дня до тридцати лет. Хотя большинство студентов приезжают с намерением получить степень или сертификат, другие приезжают на один семестр для личного совершенствования.

Образовательный опыт наших студентов сильно различается. Для подавляющего большинства наших студентов они являются первым членом семьи, поступившим в колледж.Учащиеся могут быть недавними выпускниками государственных школ Чикаго или других местных средних школ, в то время как другие могут работать много лет. Есть также большое количество людей, получивших ученую степень в своих странах и находящихся в процессе перевода на программы уровня магистратуры в США.

Чем мы занимаемся

Поскольку наша институциональная роль заключается в подготовке студентов к курсам колледжа, которые преподают на английском языке англоговорящие профессора, наши курсы сосредоточены на изучении английского языка для академических целей.Таким образом, наш подход к изучению языка знакомит учащихся с темами и материалами, которые включают академический язык и академическое содержание.

Мероприятия и поездки

Помимо академической части, мы организуем ежемесячные мероприятия для наших студентов. Некоторые стандартные мероприятия включают в себя ежемесячный международный студенческий кофе, катание на коньках в Миллениум-парке, боулинг, международный студенческий обед и катание на велосипеде по берегу озера Чикаго.

Студенты также участвуют в дополнительных экскурсиях в местные музеи.Целью этих поездок является развитие сообщества для студентов, впервые приехавших в Чикаго и не знакомых с колледжем. Эти поездки позволяют учащимся создавать свои собственные группы поддержки, устанавливая связи между классами и культурами, которые могут сохраниться на протяжении всего обучения в колледже.
​​​​​​​​​​

AMP ESL Подготовительные курсы онлайн | Институт изучения английского языка

Курсы

в рамках программы ускоренного альпинизма по английскому как второму языку онлайн, подготовительные (AMP ESL PREP) позволяют учащимся, которые не совсем готовы к программе AMP ESL поработать над навыками ESL дома перед поездкой в ​​кампус WVU в Моргантауне, Западная ВирджинияОнлайн-курсы AMP ESL Prep помогают осуществить интеграцию и переход на жизнь в колледже для иностранных студентов максимально проста с опытными инструкторами которые обеспечивают языковую и культурную ориентацию. Поддержка студентов – важный фактор в все языковые программы ELLI. Дополнительная поддержка студентов доступна за пределами обычное время занятий.

Учащиеся могут учиться дома по расширенной онлайн-программе AMP ESL PREP. если учащиеся не имеют тестовых баллов или их баллы не соответствуют ни одному из программы AMP ESL.Расширенная программа AMP ESL PREP Online предоставляет учащимся с расширенной учебной программой в ESL с базовыми и интегрированными курсами навыков, которые не являются кредитоспособными. После завершения онлайн-программы AMP ESL PREP, учащимся потребуются соответствующие результаты тестов iBT TOEFL или IELTS для зачисления в двухсеместровой или односеместровой программе AMP ESL.

Прочитайте часто задаваемые вопросы о ПОДГОТОВКЕ.

Узнайте больше о подаче заявки.

Запросить информацию о AMP ESL PREP.

Учебная программа

Учащиеся программы AMP ESL PREP проходят основной курс обучения навыкам общения, Курсы грамматики, чтения, письма, словарного запаса и интегрированных навыков.

Цели учебной программы включают:

  • Инструктаж и обучение английскому языку
  • Ознакомление иностранных студентов с образовательными методиками высшего образования учреждений в США.

Учебная программа рассчитана на 16 недель для осеннего и весеннего семестров. летний семестр более интенсивен с онлайн-учебной программой, структурированной в рамках 12 недель. Каждая неделя состоит как минимум из 18 часов учебных онлайн-классов. время. Дополнительные языковые контактные часы представлены на различных языках английского языка. деятельность на основе.

Описание курса

Студенты очного отделения программы AMP ESL PREP посещают занятия не менее 18 человек. часов в неделю. В осенний и весенний семестры студенты учатся по обычной схеме. университетский календарь и расписание занятий в понедельник, среду и пятницу по 50 минут занятия по вторникам и четвергам по 75 минут каждое.

Разработка успешных классов по изучению английского языка • Преподавание онлайн с помощью Outschool

По мере того, как глобальное сообщество учащихся Outschool продолжает расти, вместе с ним растет и спрос на курсы английского языка как иностранного/второго и разговорного английского. Все больше и больше семей обращаются к нашим преподавателям за помощью в изучении английского языка, и это дает прекрасную возможность тем из вас, кто специализируется на изучении языков.

Как и все наши курсы, Outschool не предлагает установленную учебную программу ESL/EFL; вам нужно будет разработать свой класс (ы) с вашим собственным материалом.Всегда стоит потратить минуту на ознакомление с нашими стандартами для списков классов , чтобы убедиться, что ваш курс одобрен и опубликован. Чтобы помочь вам в этом, мы собрали несколько советов по созданию успешных курсов по изучению английского языка в Outschool.

1. Обновите название курса и резюме

Многие семьи, которым требуется обучение английскому языку, будут искать квалифицированных преподавателей по EFL, ESL или TESOL. Если эти термины соответствуют вашему материалу, не забудьте включить их в название вашего класса и резюме!

2.Покажите свои учетные данные

У вас есть сертификат преподавателя английского языка? Сообщите семьям учащихся! Включите все соответствующие сертификаты или опыт в свой профиль учителя, чтобы показать семьям, что вы знаете свое дело.

3. Курсы разговорной речи

Мы заметили, что многие изучающие английский язык ищут не только обучение EFL/ESL; они часто ищут уроки разговорного английского и возможность попрактиковаться в том, что выучили, с носителями языка.Узнайте больше о передовых методах разработки урока разговорного английского здесь 

.
4. Помните о лучших практиках EFL/ESL

После того, как вы привлекли новых учащихся с помощью звездного списка курсов, поощряйте повторную регистрацию и хорошие отзывы, предоставляя отличные инструкции! Используйте эти стратегии, чтобы добиться впечатляющих результатов и прочных связей со своими учащимися:

  • Модель ожидания и инструкции. Объясните и продемонстрируйте учебные действия, устно расскажите о своем мыслительном процессе и дайте визуальные подсказки, чтобы показать учащимся цель, к которой они стремятся.Например, если вы хотите, чтобы учащиеся нарисовали лицо и обозначили каждую его часть (глаза, нос и т. д.), смоделируйте каждый шаг как с помощью словесных инструкций, так и с помощью примера рисунка на экране.
  • Используйте невербальные средства обучения. Наглядные пособия, зарисовки, жесты, интонация, мимика и другие невербальные сигналы делают как язык, так и содержание более доступными для изучающих английский язык. Взгляните на наш список лучших онлайн-инструментов для обучения, рекомендуемых Outschool, таких как «Карта идей» или «Инновационные идеи для обучения».
  • Проверить понимание. Чаще проверяйте учеников, чтобы убедиться, что они следуют вашим инструкциям. Дайте учащимся возможность задавать вопросы или легко сигнализировать, если им нужно что-то повторить. Дайте им возможность использовать чат, смайлики, жесты руками и другие невербальные сигналы, если это необходимо для общения.

Если вы являетесь носителем английского языка и/или имеете опыт изучения языка, занятия по английскому языку могут стать отличным способом общения с изучающими мир и развития вашего бизнеса в Outschool.Используйте приведенные выше советы для разработки выдающихся курсов, которые продолжают вдохновлять наше растущее сообщество Outschool, охватывая учащихся повсюду. Чтобы узнать больше о том, как общаться с иностранными учащимися, ознакомьтесь с этим.

Десять стратегий онлайн-обучения изучающих английский язык (мнение)

(Это четвертый пост из серии, состоящей из нескольких частей. Первую часть можно посмотреть здесь, вторую часть здесь и третью здесь.)

Новый вопрос недели:

Как мы можем лучше всего поддержать студентов, когда мы обучаем онлайн?

В первой части Дэвид Шеррин, Лори Барбер, Джанель Хендерсон и Кэтлин Бичборд поделились своим опытом.

Во второй части Эми Редигер, доктор П.Дж. Кэпоузи, Майкл Сильверстоун и Джереми Хайлер поделились своими размышлениями.

В третьей части, Мэтью Джонсон, Джозеф Джонс, Т.Дж. Вари, Деб Блаз и Синди Ригсби предложили свои идеи.

В сегодняшней публикации мы рассмотрим ответы на еще более конкретный вопрос:

Что работает — и что не работает — при обучении изучающих английский язык онлайн во время закрытия школ?

В ответ Ник Фотопулос, Хелен Вассилиу, Корнелия Окраски и Сэм Олбес рассказывают о том, что они делают на своих уроках ELL.

Вас также может заинтересовать Вот мой план онлайн-обучения, если наша школа закроется из-за коронавируса.

10 лучших способов справиться с электронным обучением ELL

Ник Фотопулос — ведущий учитель английского языка в средней школе Карла Сэндберга в Орланд-Парке, штат Иллинойс. Последние восемь лет он преподавал в Сэндберге:

На прошлой неделе мы отправились в путешествие по электронному обучению.Как и у многих из вас, это была неделя поворотов, вопросов и неуверенности. Тем не менее, наше школьное сообщество объединилось и предоставило нашим ученикам ценные возможности для обучения. В школе, в которой обучается более 3000 детей, наша группа EL состоит из 120 учеников, из которых мы ежедневно обслуживаем 60 учеников по нашей полностью защищенной программе EL. Наши студенты в основном говорят на арабском и испанском языках и имеют схожие культурные традиции. В наших классах их уровень владения английским языком варьируется от нулевого до полного владения.Это может быть и сложно, и потрясающе одновременно. Нам очень повезло, что у нас есть целеустремленные студенты, которые хотят овладеть английским языком. В использовании технологий нет ничего нового, и это жизненно важная часть наших успехов как учителей, так и наших учеников. С учетом сказанного я хотел бы дать вам список «10 лучших» элементов, которые я считаю полезными в нашем путешествии по электронному обучению EL. Взгляните!

  • Используйте свою команду — мне повезло, что меня окружают такие замечательные учителя и помощники учителей.Мы постоянно отправляем текстовые сообщения, электронные письма, звоним и общаемся в видеочате, чтобы обсудить, как лучше всего удовлетворить потребности наших студентов. Очень важно оставаться на связи.

  • Используйте онлайн-инструменты, чтобы помочь учащимся удовлетворить их языковые потребности: видеоролики на YouTube, записи ваших объяснений направлений, видеоролики о том, как вы преподаете сложную математическую задачу, используя различные онлайн-ресурсы для помощи в преподавании материала. Переводы необходимы на всех языках — направления обязательно! Все это очень важно для вовлечения студентов.

  • Обеспечение легкого доступа к работе — Мы используем онлайн-программу управления курсами Canvas как округ. Было здорово размещать ресурсы, лекции, заметки, материалы для чтения, викторины и т. д., к которым студенты могли получить доступ. Мы также используем Skyward для предоставления информации студентам. Google Classroom бесплатен для округов, в которых что-то не готово.

  • Позвольте учащимся руководить инструкцией. Попросите их записать, снять на видео, объяснить и научить словарному слову, теме, рассказу и т. д.Позволяя учащимся иметь право голоса в своем обучении (особенно в то время, когда это действительно зависит от них), это позволяет им по-прежнему чувствовать связь с классом и своими одноклассниками.

  • Не перегружайте своих учеников. Помните, что в обычный школьный день у них 5-7 разных занятий. Помните, что изучающие английский язык все еще изучают язык, и иногда эти «новые» системы будут оказывать на них негативное влияние.

  • Будьте терпеливы — В сфере образования мы хотим, чтобы все шло в нашем темпе.За последние несколько дней я понял, что меньше значит больше. Я пытался построить эти замечательные увлекательные уроки все время в Интернете, но на самом деле мне нужно было давать короткие, конкретные задания, которые четко обучали концепции. Это так важно для изучающих английский язык.

  • Будьте гибкими. Как и в классе EL, вы должны быть гибкими в онлайн-пространстве. Убедитесь, что у учеников есть все необходимое для успеха. Возможно, вам даже придется связаться с ними лично, чтобы убедиться, что они знают, что делать!

  • Используйте своих помощников. Наши помощники по ЭЛ самые лучшие.Они были доступны через Google Hangouts (чат и видео), чтобы помочь нашим студентам с переводами, вопросами и разъяснениями. Они были так важны!

  • Попробуйте что-нибудь новое. Возможно, вы хотели сделать что-то, но не имели возможности. Онлайн-обучение — идеальный способ сделать это! Можете создать Quizlet, Flipgrid, Kahoot, сообщение для обсуждения, Tik-Tok, учетную запись Twitter, Instagram и т. д. Когда вы вернетесь в класс, эти инструменты станут отличным инструментом для вашего семестра.

  • Дышите, получайте удовольствие и не беспокойтесь о том, чтобы добраться до определенного места. Это нормально — выставлять себя напоказ. Мы все проходим через одно и то же, и дети должны это знать. В этот момент школа должна быть убежищем от того, что происходит вокруг нас. Позвольте своим детям получить солидный образовательный опыт и повеселиться!

  • Преподавание ELL во время закрытия короны

    Хелен Вассилиу сама иммигрантка и специалист по английскому языку в Западном Честере, штат Огайо, в настоящее время обслуживает самых замечательных учеников начальной школы и их семьи в Adena Elementary:

    У него есть всегда была неотъемлемой частью предоставления изучающим английский язык тех же образовательных возможностей, что и их сверстникам, если не больше.Я поставил перед собой цель продемонстрировать, как EL в Огайо могут извлечь выгоду из персонализированного обучения с использованием технических инструментов и онлайн-платформ. Я продвигал мышление, основанное на активах, «ДА, ОНИ МОГУТ», чтобы наши EL рассматривались как создатели и новаторы, а не просто потребители информации. Являясь их самым активным сторонником, я внедрил новые процедуры построения, которые дают всем учащимся доступ к учебным материалам и английскому языку с технологиями. Мои учащиеся создали видеоролики с помощью WEvideo, они создали руководства по приветствию новой семьи с помощью GoogleDocs и продемонстрировали, что могут эффективно использовать инструменты, если у них есть опыт, знания и возможности для этого в школе.Мои EL — агенты перемен.

    На прошлой неделе, узнав о закрытии школ и необходимости дистанционного обучения, я начал паниковать. Как мои ученики будут учиться без меня? Как они будут заниматься контентом, если у них дома нет доступа к технологиям или Wi-Fi? В списках ресурсов дистанционного образования, которые мы как учителя лихорадочно создаем и которыми делимся, мне нужно учесть тот факт, что 83 процента учащихся EL в Огайо находятся в неблагоприятном экономическом положении и могут иметь ограниченный доступ к надежным устройствам, подключенным к Интернету, во время закрытия школы.Зная это, я должен был проявить творческий подход. Первым шагом было использование Flipgrid, чтобы записать видео о себе на улице, предлагая детям поиграть на свежем воздухе и понаблюдать за природой и ее красотой, чтобы они увидели меня и знали, что все будет хорошо. Я разослал видео семьям с помощью приложения Talking Points, которым часто пользуюсь. После того, как студенты и их семьи откликнулись на мое видео, я понял, что у меня есть одна платформа, которую я могу использовать для общения с детьми и родителями. У многих моих учеников нет техники дома. В их жилом комплексе есть клуб, которым пользуются несколько человек, но из-за социального дистанцирования они вообще не могут ими пользоваться.

    На следующей неделе я виртуально вернусь к работе. Я провожу онлайн-курсы в колледже только для взрослых. Я не очень уверен, как я буду справляться с этой новой задачей, которая стоит передо мной. Ожидается, что я буду использовать платформу Canvas для обучения учащихся 3-6 классов в течение дня. Canvas — отличный универсальный инструмент для удаленного обучения. Могу выкладывать видео, ставить оценки, загружать документы. Я имею честь иметь его в качестве ресурса округа, доступного мне, но это может не быть решением для всех моих учеников.Зная, что многие из наших EL вообще не будут иметь доступа к Canvas или технологиям, я решил проводить уроки с помощью Nearpod. Я провожу интересные и веселые интерактивные уроки и делюсь кодами с родителями в текстовых сообщениях или в обсуждениях. Во время перерыва на этой неделе я создал два урока, один о летучих мышах, а другой об Анне Франк, и отложил их в качестве пробных.

    За последние два дня родители учатся вместе со своими детьми. Могу собрать данные и проверить на понимание.Студенты вовлечены в процесс обучения, даже если им приходится использовать смартфон или X-Box вместо планшета или компьютера. Тревожное чувство несправедливости все еще существует. Будет ли достаточно такого обучения? Нет, не будет. Будет ли это сопоставимо с тем, что получают их сверстники? Нет, но это план, который я должен попытаться построить и улучшить, помня о том, что доступ ко всему лучше, чем отсутствие доступа вообще.

    Я буду продолжать размещать видео с помощью Flipgrid. Мои ученики должны меня видеть. Мы гораздо больше, чем просто класс, мы больше похожи на семью.Мне тоже нужно их увидеть. Когда они отвечают на видео или отправляют сообщения, я знаю, что они все еще думают о школе. Я не потерял их из-за страха перед неизвестным.

    Наш школьный округ в настоящее время работает над планом предоставления технологий и возможности подключения каждому учащемуся, чтобы они могли использовать его и продолжать учиться дома. Руководители округов работают над решениями, которые позволят всем учащимся, в том числе изучающим английский язык и бездомным учащимся, использовать Canvas в качестве учебной платформы. Пока эти проблемы не будут решены, я буду продолжать делать свои ежедневные видеоролики о том, что я готовлю, размеры, которые мне нужны для ингредиентов, короткие истории о семейных традициях и делиться ими со своими учениками.Я благодарен за все открытые образовательные ресурсы, к которым у меня есть доступ, и за бесплатные версии, которые теперь доступны для использования учащимися и семьями. По мере того, как я создаю курс Canvas, чтобы поддерживать учащиеся в изучении всех языковых областей, я позабочусь о том, чтобы у этих студентов была возможность создавать, писать книги, посещать музеи, проводить исследования, сотрудничать, сочинять свои собственные песни и, что наиболее важно, расти как учащиеся. английского. Поскольку я научил их использовать технологии для обучения, теперь им придется использовать их, чтобы продолжать учиться со мной, а не рядом со мной.Мы можем потерпеть неудачу, мы можем победить, но мы снова будем вместе, чтобы получить доступ к обучению.

    Это обучение EL во время закрытия короны.

    Краткий список онлайн-ресурсов, которые я начинаю собирать для использования с EL, можно найти здесь.


    Личное сообщение

    Корнелия Окраски преподает английский как второй язык (ESL) в средней школе в Южной Каролине.В настоящее время она является докторантом в области учебной программы и обучения в Университете Северной Каролины в Шарлотте, которая пишет о edTPA и печати двуграмотности:

    Ровно неделю назад я закончил напряженный учебный день в своей средней школе Южной Каролины, делая именно то, что я делаю каждый день. Я преподавал ESL группе новичков; Я оказал поддержку десяткам изучающих английский язык (EL), которым нужна была помощь с заданиями, викторинами и тестами перед совместным преподаванием биологии в последний период дня.Я проводил время, общаясь со своими учениками, в основном латиноамериканцами, в течение двух обеденных перерывов, как обычно. На выходных губернатор штата Южная Каролина объявил, что с понедельника, 16 марта, все школы будут закрыты на две недели.

    В понедельник утром учителя пришли в школу, чтобы запланировать как минимум две недели онлайн-обучения и/или обучения. В нашей школе используется Google Classroom, но учителя не обязаны его использовать. Моя поддержка на английском языке, как правило, очень персонализирована и дифференцирована, а не то, что хорошо подходит для Google Classroom.

    В понедельник школа планировала опросить учащихся на предмет их доступа к компьютерам, планшетам, смартфонам и Интернету во время возможного закрытия школы. Однако, поскольку в понедельник школы не было, этот опрос был разослан родителям по электронной почте. Спрашивать о доступе в Интернет по электронной почте может показаться немного странным, но других способов узнать эту информацию просто не было! Если родители отвечали, что доступа к Интернету нет или он ограничен, учителей просили подготовить «бумажный пакет» для получения в конце недели.Одна ученица EL написала в электронном письме со своего телефона: «Мне нужно, чтобы ты забрал мою классную работу для всех моих занятий в школе o Я должен сделать все это в Интернете для работы для ESL, я должен сделать это в Интернете». Прочитав ее письмо, я подумал, что и у других есть подобные опасения.

    В первый день после закрытия школы я создал свой первый сайт Google Classroom. Я разместил приветственное сообщение, приглашая студентов присоединиться. Я записал онлайн-презентацию, подражая своему обычному утреннему разговору и разговорной практике.Благодаря друзьям в Твиттере и нескольким группам учителей ESL в Facebook я часами просматривал веб-сайты с бесплатными занятиями по аудированию и чтению для изучающих английский язык. Творческий процесс был бы более приятным, если бы у меня не было так мало времени. Мне срочно нужно было создать онлайн-контент, чтобы к концу дня подготовить двухнедельные задания для студентов.

    Школа рекомендовала предоставить нетехнологический вариант, доску для выбора занятий для учащихся ESL.Я сразу же разработал письменные задания, начиная от «напишите 10 вопросов, которые ваш учитель ESL должен задать вам, чтобы узнать о вас больше» до «напишите о пяти новых вещах, которые вы узнали в 2020 году» и «напишите список из пяти вещей, по которым вы скучаете». о том, что ты в школе».

    Ожидается, что я буду проводить шесть часов в учебный день, активно участвуя в школьных задачах: два часа за планированием, два часа за выставлением оценок и два часа в офисе (когда я должен быть доступен через Google Meet и/или по электронной почте). Честно говоря, я сижу за компьютером гораздо больше шести часов в день.Один ученик EL написал мне по электронной почте с просьбой помочь понять видео, которое записал учитель. Ученик написал в электронном письме, что этот конкретный учитель «дает нам так много видео, что мы должны посмотреть и выполнить некоторую работу, и я практически ничего не понимаю в [этих] видео». Для проживания студента требуются английские субтитры и инструкции; Я смог предоставить и то, и другое после того, как получил доступ к записям учителя, посмотрел видео и поделился своими заметками со всеми учениками EL, которые учатся в этом конкретном классе.

    Если бы был один день, чтобы подготовиться ко всему этому, я бы показал студентам, как пользоваться моим Google Classroom. Я бы объяснил, как работают занятия по аудированию или чтению и как при необходимости регулировать уровни сложности. Я бы подписал весь класс на приложения для изучения английского языка для смартфонов и практиковал бы с ними эти приложения.

    Мои ученики не являются однородной группой латиноамериканцев; они происходят из разных стран Центральной и Южной Америки и имеют очень разный уровень образования и социально-экономического положения.До сих пор я не осознавал, как степень дифференциации влияет на то, как я преподаю каждый день. Мое знание студентов, их владение английским языком и предпочитаемый ими способ обучения — вот что определяет мою особую форму дифференциации для каждого учащегося. Преподавание онлайн — это обучение для среднего ребенка в вашем классе, без сосредоточения внимания на том, что я считаю наиболее важной частью обучения ESL: индивидуальное обучение. По моему опыту, на самом деле не существует «среднестатистического» ученика, изучающего английский язык.

    Ежедневное общение с учащимися важно во время закрытия школ, будь то электронная почта, Google Classroom, видеозапись или телефон. Учителя EL могут выбирать один из них, в зависимости от потребностей своих учеников. Google Classroom и записанные уроки могут не подходить для смартфонов. Вместо этого личное общение может быть лучшим способом предложить учащимся английский язык и эмоциональную поддержку во время закрытия школ.

    Шаги для онлайн-обучения

    Сэм Олбес помогает учащимся, родителям и педагогам лучше общаться, обучая новичков ELL английскому языку и математике в средней школе Манассас-Парк в Манассас-Парк, штат Вирджиния.

    Дистанционное обучение может быть новым, поскольку мы ориентируемся в нашей постоянно меняющейся жизни. В течение моей первой недели непрерывного онлайн-обучения я каждый день вносила коррективы в свое преподавание, чтобы наилучшим образом удовлетворить потребности моих учеников. После размышлений и опроса моих учеников, я предлагаю вам свой опыт о том, что работает и не работает для моих новичков, старшеклассников, изучающих ELL.

    ЧТО РАБОТАЕТ

    Личная связь

    Одной из самых важных вещей с ELL является поддержание высокого уровня личной связи.Каждое утро я рассылаю своим ученикам ежедневное сообщение с приветствием и их повесткой дня. Я стараюсь лично отправлять сообщения двум студентам каждый день, чтобы проверить их, будь то письменное или видеосообщение.

    Часы работы . Я предлагаю часы работы, час утром и один днем, чтобы ответить на вопросы.Мы взаимодействуем через Canvas, систему управления обучением моего округа. В школах Манассас-Парк-Сити мы являемся округом 1:1, а это означает, что у каждого ученика 8-12 классов есть ноутбук, а у K-7 — Chromebook. На Canvas студенты могут отправить мне сообщение или запросить онлайн-конференцию в видеочате. Я также могу организовать конференцию для обсуждения всей группой.

    Многие из моих учеников ежедневно пишут мне, чтобы проверить или сказать, что они выполнили каждое задание. Я также призываю их связаться со своими одноклассниками, чтобы воспитать социальную стойкость.Я хочу, чтобы они знали, что я здесь для них, и мы по-прежнему являемся сообществом.

    Модель, Модель, Модель

    При работе с ELL помните «модель, модель, модель». Когда вы думаете, что закончили, смоделируйте еще раз. Дайте им несколько способов научиться одному и тому же. За пару дней до закрытия школы мы вместе практиковали дистанционное обучение.

    Видео и визуальные эффекты . Это привело к тому, что я стал делать для них видео с помощью WeVideo или Screencastify.Я разместил свои видео на канале своего района на YouTube с субтитрами и английскими субтитрами. В Canvas у каждого дня есть страница повестки дня. Я делаю видео, которое фиксирует мои движения на экране моего компьютера, когда я объясняю, что они будут делать, и делюсь их содержанием и языковыми целями.

    Для своих заданий я сделал видео-лекции, чтобы представить материал, и демонстрационные видео, чтобы объяснить, как я хочу, чтобы они выполняли свои задания. Я часто использую визуальные эффекты, чтобы закрепить концепцию. Я добился успеха с ними, когда проверял понимание моих учеников их работами.

    Переходы . Еще одна вещь, которая поддерживает понимание моих студентов, — это использование переходов, чтобы предупредить их о том, что произойдет. В конце видео-лекции я поместил слайд вверх, чтобы показать им, что нужно вернуться в Canvas, чтобы выполнить практическое задание по теме, которую мы только что рассмотрели.

    Форматирование . Я также добился успеха в сохранении того же форматирования, что и раньше. Из-за их возросшего беспокойства по поводу нашей текущей ситуации я не хотел менять слишком много вещей. Это дает моим ELL ощущение нормальности, когда они видят, что их рутина встроена в их онлайн-обучение.Когда я заканчиваю преподавать конкретную тему («разбиение на части»), я вставляю слайд с надписью «Задайте мне вопрос». Это дает им время обработать информацию и задать вопросы.

    Быть удобным для пользователя . Кроме того, я стремлюсь сделать вещи удобными для пользователя. Я даю им варианты доступа к одному и тому же материалу — ссылку, которая открывает дополнительную вкладку, ссылку для копирования и вставки, встроенное видео или изображение, встроенный документ и т. д. Я использую маркеры и отступы для организации своего материала. .Если есть дополнительные шаги, они могут не иметь успеха.

    Повторение . Мои ученики поделились, что это имело решающее значение для их успеха. Наши студенты учатся в другой среде. Дома может быть много отвлекающих факторов, поэтому постоянное прослушивание или видение понятий может помочь им овладеть навыками.

    ЧТО НЕ РАБОТАЕТ

    Нечеткое или слишком много инструкций . Когда вы не конкретны, что-то не делается или делается неправильно.ELL могут чувствовать себя подавленными, когда у них слишком много свободного выгула; однако это не означает перегрузки их текстом, поскольку это может вызвать такое же чувство. Это означает быть целенаправленным в словах, которые вы используете. Будьте конкретными и выньте пух.

    Несоответствие . Перевод классов полностью в онлайн-режим потребовал обучения. Я знаю, что не соответствовал тому, что публиковал на Canvas, и чувствовал, что с каждым днем ​​становится все лучше. Поскольку мои ученики сказали мне, что Canvas может быть сложно понять или понять, я сосредоточился на том, чтобы быть последовательным в своем форматировании и переходах.Я спрошу их снова на следующей неделе для обратной связи.

    Хотя информация постоянно меняется, поскольку мы практикуем социальное дистанцирование, я много работаю, чтобы предложить своим ELL лучшее, что у меня есть издалека. Это включает в себя самоанализ и постоянное обучение, чтобы я мог делать то, что правильно для них.

    Спасибо Корнелии, Нику, Хелен и Сэму за их вклад!

    Пожалуйста, не стесняйтесь оставлять комментарии с вашей реакцией на тему или непосредственно на все, что было сказано в этом посте.

    Подумайте о том, чтобы задать вопрос, на который будет дан ответ в следующем посте. Вы можете отправить его мне по адресу [email protected] Когда вы отправите его, дайте мне знать, могу ли я использовать ваше настоящее имя, если оно будет выбрано, или если вы предпочитаете оставаться анонимным и иметь в виду псевдоним.

    Вы также можете связаться со мной в Твиттере по адресу @Larryferlazzo.

    Education Week опубликовала подборку постов из этого блога вместе с новыми материалами в виде электронной книги. Он называется «Вопросы и ответы по управлению классом: экспертные стратегии обучения».

    Просто напоминание; вы можете подписаться и получать обновления из этого блога по электронной почте или RSS Reader. И если вы пропустили какие-либо из основных моментов за первые восемь лет существования этого блога, вы можете увидеть список по категориям ниже. В список не включены ответы текущего года, но вы можете найти их, щелкнув категорию «ответы» на боковой панели.

    Самые популярные сообщения с вопросами и ответами в этом году

    Расовые и гендерные вызовы

    Советы по управлению классом

    Лучшие способы начать учебный год

    Лучшие способы завершить учебный год

    Мотивация учащихся 9005 Реализация общего ядра Социально-эмоциональное обучение

    преподавание социальных исследований

    Кооперативное и совместное обучение

    с использованием технологии в классе

    родительский участок в школах

    преподавание английского языка учащихся

    Инструкция по чтению

    Инструкция по письму

    Проблемы образования

    Оценка

    Дифференциация

    Инструкция по математике

    Наука Наука

    Наука Наука

    Советы для новых преподавателей

    Автор Интервью

    Вход в обучение Профессия

    Инклюзивный класс

    Обучение и мозг

    администратор P

    Учитель Лидерство

    Отношения в школах

    Профессиональные разработки

    Учебные стратегии

    Лучшие в классе Организация по вопросам вопроса о Q & A

    Профессиональное сотрудничество

    Организация классной комнаты

    Организация в области образования

    Обучение проектом

    Я также создаю Список Twitter, включая всех участников этого столбца.

    Post A Comment

    Ваш адрес email не будет опубликован.