Английский для начинающих английский язык урок: Сколько время? Время в английском языке

Содержание

Бесплатный урок английского для начинающих

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Уроки английского языка для начинающих: бесплатные видео для занятий на дому

Уроки английского языка для начинающих: бесплатные видео для занятий на дому

Наиболее распространенный сегодня в мире язык — English. Самостоятельное изучение иностранного в режиме онлайн позволяет в короткий срок достичь базового уровня: читать и переводить тексты, изъясняться устно и письменно, понимать собеседников, расширить словарный запас и освоить грамматику.

 

ВСЕ КУРСЫ ОНЛАЙН подобрали лучшие бесплатные видео уроки для изучения английского языка с нуля в домашних условиях.

 

Учим алфавит

Особенность английского алфавита – в соотношении букв и звуков: 26 букв и как минимум в 2 раза больше звуков. Избежать путаницы в голове поможет поэтапное изучение звуков – step by step. Первый шаг – подробный разбор азбуки. Во время интерактивного урока с преподавателем Анастасией Божок новички знакомятся с буквами алфавита и основными звуками.

 

Изучаем основы

Изучение грамматики нового языка считается сложным и непонятным делом. Миф развеивает преподаватель международного центра «Хилтон». В отличие от учебных пособий, подающих грамматику по темам и разделам, видеоурок дает общую картину.

Автор рисует простую образную схему особого инглиш иммунитета, отличающегося от русского строгой логикой. Главное – уловить суть, остальное придет и наработается со временем.

 

 

 

Онлайн-курс с нуля

 

Курс состоит из тридцати восьми полезных мини-уроков на простые темы для начинающих (часть 1 и часть 2). Здесь узнаете основы для путешествий и коммуникаций: знакомства, приветствия, диалоги в популярных местах, таких как аэропорт, магазин, банк, отель, кафе и рестораны.

Транскрипция за 10 минут

Транскрипцией называют запись звучащей речи или отдельных звуков на письме. Владение транскрипцией существенно облегчает работу над произношением и чтение словарей. Для обозначения звуков часто используют символы, отличные от начертания букв. Лекция с онлайн репетитором поможет освоить законы транскрипции и проговаривания.

 

 

 

Правила чтения гласных

В english-алфавите всего шесть гласных букв, которые передают 34 звука. Чтение гласных зависит от типа слога, положения среди других букв и ударения. Онлайн мастер-класс комбинирует таблицы-схемы по правилам чтения с речевой практикой и содержит много примеров с написанием и произношением слов. Дополнен сводами чтения различных сочетаний гласных.

Как читать диграфы

В английском языке существуют так называемые диграфы – сочетания нескольких букв, обозначающих один звук. Диграфы делают невозможным чтение без знания правил. Научиться читать буквосочетания в составе инглиш-слов поможет онлайн занятие с канала Engl Secrets (секреты). В описании под роликом есть возможность сохранить правила в текстовом формате в качестве памятки, которая всегда будет перед глазами.

 

 

Грамматика

Стать идеальным экспертом в иностранном языке за короткое время невозможно. Благодаря видеокурсам за несколько уроков можно освоить базовые принципы, позволяющие свободно излагать мысли и понимать разговорную речь. Получасовая лекция направлена на изучение самых важных сводов.

Автор рассматривает только необходимое в реальной жизни без лишних деталей. Материал подается от простого к сложному и хорошо иллюстрирован.

Произношение

Ирина Колосова, онлайн тренер – проводит занятие по фонетике и правильному звукоизвлечению. Главная цель занятия – очистить разговор от ошибок, мешающих понимать речь. В ролике рассмотрены самые проблемные для новичков места. Ирина подробно объясняет правила произношения каждого из них с примерами и полезными иллюстрациями.

 

Лайфхак по произношению

Айше Борсеитова – автор многочисленных советов и лайфхаков. Предлагаемая в видео методика тренировки произношения далека от традиционных. Айше показывает действенный способ научиться хорошо говорить как великобританский подданный, тренируясь на русских разговорах. Новички узнают главные отличия общения в странах и научатся говорить без акцента.

 

 

Разговорная практика новичкам

Уроки разговорной практики позволяют тренировать коммуникативные навыки и выучить новые слова, распространенные фразы и предложения. Дистанционное занятие с языковой школой представляет поочередное прочтение и проговаривание инглиш-выражений за диктором на дому. Практика доступна для новичков и проходит в медленном, очень медленном и нормальном темпах. Благодаря визуальному ряду ученики запомнят написание и правила чтения текста.

100 самых используемых слов

Oxford english corpus – самый большой сборник инглиш текстов – включает два миллиарда слов. Проанализировав сборник, ученые-лингвисты выделили 100 наиболее часто используемых выражений, составляющих 50% всего письменного языка. Автор обучающего ролика предлагает выучить их, разделив на группы в зависимости от части речи. Уникальный мастер-класс дает все сто слов с переводом, примерами использования в предложениях и иллюстрациями из фильмов и музыкальных клипов.

Как понимать речь на слух

Восприятие звучащей иностранной речи всегда вызывает трудности у начинающих полиглотов. Причин много: быстрое проговаривание, сокращение и проглатывание слов, непривычные интонация и акцент, скудный лексический запас и другие.

Элен Торнадо – создатель english-самоучителя и основатель первой виртуальной школы – учит хорошо говорить и понимать по-английски без утомительных заданий на дом с зубрежками. В лекции Элен делится пятью эффективными методиками, позволяющими адаптировать слух к иностранной речи.

 

Основные фразы для разговора

Заученные наизусть несколько сотен фраз позволяют ориентироваться в любой языковой ситуации и без труда проговаривать свои мысли. Словарь с самыми популярными английскими высказываниями содержит фразы для дружеского и бытового общения, коммуникации в транспорте, магазине, ресторане и на улице. Предложенные речевые обороты помогут уточнить нужную информацию, выразить чувства, принести извинения или поблагодарить.

 

Видеокурс для начинающих

Двадцать три бесплатных занятия. Базовое знание языка открывает широкие возможности, позволяя смотреть фильмы и читать книги в оригинале, общаться на зарубежных форумах, понимать и исполнять песни, общаться в социальных сетях.

 

Учимся читать с нуля

Видео-курс из пятнадцати уроков, который поможет научиться читать по-английски. Доступная подача информации. Уникальная авторская программа с постепенным усложнением материала.

 

 

Популярные разговорные фразы

 

За одиннадцать минут узнаете пятьдесят наиболее употребляемых разговорных фраз, которые помогут начать общаться с носителями. Автор качественно проговаривает выражения и показывает, как их употребляют актеры в кино.

 

+ БОНУС

как начать урок (Classroom English) — Englishhobby.ru

Уважаемые посетители сайта www.englishhobby.ru! На этой странице Вы найдёте материалы по следующим темам: Выражения классного обихода на английском языке. Лексика классного обихода (английский язык).

В начале урока

1. Приветствие

Okay, let’s begin.

Alright, let’s get started.

Welcome, everybody!

Hello everybody and thank you for being here today.

Welcome to all of you.

I’d like to welcome you all to this course.

Good morning, everybody.

Good afternoon, everybody.

Hello, everyone.

How is everyone today? Are you ready to begin?

Hello there, (Denis).    

How are you?

How are you today, (Anna)?

How are you getting on?

How’s life?

How are things with you, (Katya)?

Are you feeling better today, (Semyon)?

And what about you, Masha? How are you today?

Good morning, Andrey. How are you feeling today?

How are you getting on?

How are things?

How are we all doing this morning?

How’s everyone feeling today?

How’s it going?

That’s nice to hear.

I’m glad/ pleased/ happy/ sorry to hear that.

I hope you all had a good/ enjoyable/ relaxing holiday/ break.

I hope you are all feeling well/ fit.

I hope you’ve had/ you’re having a nice/ good day so far.

2. В начале учебного года

My name is _____. I’m your new English teacher.

I’ll be teaching you English this year.

I’ve got five lessons with you each week.        

3. Проверка посещаемости

Class (ladies and gentlemen, students)…

People / folks / guys / you guys …. (AmE). (Informally, and with older learners).

Let’s see if everyone’s here.

I’ll just check who’s here.

Now, class, we are going to take (or ‘do’) the register.

I’ll have to take/ check attendance. / I am taking attendance. (AmE)

I’ll mark/ take/ check the register.

I’m going to call your names/ the roll.

Raise your hand and say «Here»/ «Present».

Who’s absent?

Who’s not here today?

Who isn’t here?

Who’s missing/ away/ not here today?

Are you all here today?

Is the whole class here today?

Any absences?

Is anybody absent/ away/ missing?

Anybody whose name I haven’t called?

Did I miss anybody (out)?

Who is absent today?.

Who isn’t here today?

What’s the matter with (Anna) today?

What’s wrong with (Denis) today?

Why were you absent last Friday, (Masha)?   

Where’s Masha this morning/ today?

What’s wrong / the matter with Masha?

Has anybody seen Masha today?

Does anybody know where Masha is?

Masha’s away. Does anybody know why?

Is she absent or just late?

When will Masha be back?

Who wasn’t here last time?

Was anybody away/ absent/ missing last time?

Who was absent last time?

Who missed last Monday’s lesson?

Why weren’t you here last time?

Make sure you bring an absence note.

What was the matter?

What was the problem?

Have you been ill?

Everybody’s here.

Nice to see you all here.

Nobody’s away today.

I’m glad you could all make it.

So everybody is here except (for) (Lena) and (Dima).

So only two people away today.

Put your hand up if you are not here. )))

Alexey is away. Does anybody know why? He may have missed the bus. What do you think?

(Tanya), are you all right/ OK/ feeling better now?

I hope you feeling better.

Are you feeling better, Katya?

I hope you’ve recovered from your cold, Masha.

What happened to your leg?

Ask your friends to tell you what we’ve been doing.

Could someone explain to Boris what we have been working on?

You missed two lessons.

I hope you can catch up.

Stay behind/ See me after the lesson.

If you yourself have been ill or away, you may ask:

How did you get on/ manage with Galina Ivanovna?

What did you do with Galina Ivanovna?

How far did you get with this unit?

4. Начало занятия

Let’s begin our lesson now.

So we can begin today’s lesson.

Is everybody ready to start?

I hope you are all ready for your English lesson.

I think we can start now.

Now we can get down to work.

5. Оргмомент

I’ll be handing back your last papers tomorrow.

Okay, class, so I’ve marked your papers, here they are.

Перейти к списку фраз для учителя по ситуациям на уроке английского языка

Карта сайта

На главную

WARMING UP идеи и упражнения для разминки на уроке английского языка

Warming up в переводе с англ. означает разминка. В спорте, например, разминка является важной частью тренировки, так как подготавливает организм к более интенсивным физическим нагрузкам. То же и применимо к уроку английского, разминка помогает учащимся настроиться на общение на английском языке и дает хороший старт на выполнение более сложных заданий. Этап речевой разминки предусмотрен для начала урока и длится примерно 5 минут. Регулярное проведение речевой зарядки позволяет повторить и прочно усвоить лексику, предыдущих уроков, закрепить в памяти школьников грамматические структуры и речевые обороты, овладеть навыком диалога, умением задавать вопросы, кратко и лаконично отвечать на них.

Существует большое разнообразие приемов для начала урока и именно это позволяет сделать урок ярким и интересным для учащихся.

1) A 5 Minute Activity. На сайтах https://en.islcollective.com, https://www.pinterest.ru можно найти огромное количество таких воркшитов на любую тему. Ученики активизируют свои знания по теме. Задание заставляет учеников критически мыслить, выбирая слова, которые лучше всего подходят. Задача: в группах или парах написать 3 слова в каждой категории. Может быть использовано в качестве соревнования в классе.

2) Bingo помогает закрепить лексику по изученным темам с помощью игры, а также тренирует навыки правописания на английском языке.

Задача: каждый ученик (или каждая пара) получает карточку со словами, цифрами, рисунками или пустую (куда нужно вписать слова). Все получают одни и те же слова, но в разном порядке. Каждый раз, когда учитель произносит слово, ученик ищет правильный слово на своей карточке и вычеркивает его.

Первый ученик, который вычеркнул пять слов подряд, кричит «Бинго» и побеждает.

3) Список слов на уроке Word lists. Это задание подходит, если слова, с которыми вы работаете можно распределить на категории. Повесить листы бумаги на доску (сколько категорий, столько листов). Разделить класс на мини группы. Задача школьников написать столько слов из категории, сколько успеют, например за 20 секунд.Как только время заканчивается, они должны перестать писать. Затем они переходят на одну категорию вправо. Ученики пишут слова в новой категории. Но! Они не могут повторять то, что написали до них, только добавлять что то. Если есть слово, написанное с ошибкой, можно его исправить. Если слово написано не полностью, то дописать. 

Weather

Winter clothes

Summer clothes

 

4) BrainStorming помогает учителю понять насколько хорошо учеником усвоен пройденный материал, а также проводит связь с уже узученной лексикой.

5) Mind blown, Weird facts и Mind tricks. В поисковой системе google можно найти самые необычные и интересные факты на любую тему, достаточно ввести в поиск mind blowing facts about и тему урока. Сделать из предложенных фактов правдивые и не правдивые предложения. Задача в парах угадать, какие предложения, правда, а какие нет.

6) Предложения с неправильным порядком слов или предложения с ошибками помогают освежить изученный грамматический материал.

7) Story games используются для развития творческих способностей и применяются на среднем и чаще старшем этапе обучения. Гармошка who-is doing what-when-where-why (кто-что делает-когда-где-зачем) позволяет придумать веселую историюв группе или паре, а также отработать порядок слов в предложениях и грамматические конструкции.

8) Noughts and crosses or tic-tac-toe меняют скучную атмосферу урока за секунду. Можно использовать в качестве разминки и повторения необходимой темы, например неправильные глаголы. Учащиеся в паре, записывают в клеточках первую форму глаголов, но играя, называют вторую и ставят крестик или нолик.

9) Спиной к доске — способ повторить построение вопросов. Один ученик садится к доске спиной и к своим одногруппникам лицом. Доску этот ученик не видет. Учитель пишет на доске «ответ», например, Yes, I do; No, I can’t; Every summer; Yesterday; My best friend etc. Задача остальных учеников придумать и задать такой вопрос, чтобы ученик, сидящий на стуле ответил фразой с доски.

10) В качестве разминки можно выбрать короткий видео фрагмент (сайты Buzzfeed, Mystery science или 60 second docs) на тему урока, который впоследствии обсудить:

1 Tell me the title/name. Придумать название.
2 Tell me 2 people in the film. Главные герои.
3 Where is the film? Где происходит действие.
4 What’s it abt? О чем.

11) Puzzles – Пазлы. Выбираем картинку, распечатываем и разрезаем по контурам, чтобы получились части пазла. Либо делаем презентацию с пазлами. Делим группу на мини группы или на пары таким образом, чтобы групп/пар получилось столько, сколько частей пазла. Каждой группе / паре выдаем один отдельный кусочек. Они обсуждают то, что видят, делают предположения, что может быть изображено на целой картинке. Потом просим учеников всем вместе собрать все части вместе в общую картинку. Сравниваем их догадки с реальным изображением.

12) Discussion – Обсуждение.  Задача: обсудить все пары на доске. Выбрать из каждой пары что то одно и объяснить почему.

  • Cat / dog
  • Tea / coffee
  • Swimming / running
  • Bike / rollerblades
  • Mobile phone / tablet computer
  • Ice-cream / cake

13) Find the difference – найти отличия и сравнить картинки. Делим детей на команды. Выводим картинку на экран. По очереди команда А и Б называют отличия. Вы заклеиваете предметы на телевизоре строительным скотчем, а сверху записываете номер команды. Тот, кто не смог ничего найти, проиграл. Тоже самое можно сделать в парах. Отличия обводим ручкой или карандашом. Чаще давайте ученикам на дом искать отличия между двумя изображениями письменно. Это не только интересно и полезно для их навыков письма, но и позволяет отрабатывать разную новую грамматику. Например, если одна картинка — настоящее, а вторая — прошедшее (Past Simple, Present Simple). Или если на А делают одни вещи, а на Б — другие (Present Continous). Таких упражнений много в тестовых сборниках к YLE.

Разминка — это чрезвычайно полезный инструмент для начала занятий на энергичной ноте, а также отличный способ для того, чтобы заставить класс думать на английском. Важно, чтобы ваши разминки заставляли учеников как можно больше использовать язык. Все представленные приемы были опробованы и использованы на уроках.

Библиотека видеоуроков по школьной программе InternetUrok.ru

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта https://interneturok. ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ЧОУ «Первая народная школа» (125368, г. Москва, ул. Барышиха, д.23, пом. IV, ком. №13-19), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудио- или видеоинформация (и любая другая информация), полученные на Сайте или размещенные на нем.

2. Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях..

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с Сайта на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация Сайта не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытки.

7. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию: предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

8. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

9. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, конспекту, тренажеру, тесту (далее – Материалы), все исключительные права на Материалы, размещенные на Сайте, принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания (в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров) (далее – Материалы) принадлежат ЧОУ «Первая народная школа». Если иное не указано прямо, Услуги Сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Без письменного разрешения администрации Сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование Материалов Сайта, за исключением трансляции Материалов Сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) видеоматериалов или их частей напрямую с Сайта.

10. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на Сайт.

11. Запрещено использовать Материалы и сервисы Сайта для любых целей, противоречащих нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушающих (могущих нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушающих (могущих нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

12. Запрещено использовать Услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию данного Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к Сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

13. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

14. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

15. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов).

16. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч. трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

17. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

18. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Как преподавать английский язык начинающим – BridgeUniverse – Блог TEFL, новости, советы и ресурсы

Камилла Тернер
21 августа 2019 г.

Идея обучения английскому языку новичков (у которых практически нет знаний английского языка) может вселить страх в сердца новых преподавателей TEFL, особенно если они не знают языка студентов. Учителя могут задаться вопросом, можно ли преподавать на этом уровне или с чего вообще начать. Не волнуйтесь – это вполне возможно для любого учителя! Мы дадим вам практические советы о том, как учить английскому языку новичков, и инструменты, которые вы можете использовать в классе (например, реквизит и игры на сопоставление), чтобы они были заинтересованы в развитии своих навыков английского языка.  

Каково определение начинающего студента ESL?

Обо всем по порядку. Давайте начнем с обзора уровней учащихся. Студенты, изучающие английский язык, обычно классифицируются (по вступительному тесту или собеседованию) как учащиеся начального, среднего или продвинутого уровня.В некоторых школах также есть уровни между ними, например, для начинающих.

Существует также несколько популярных, более подробных систем классификации, таких как Общеевропейские рамки владения иностранным языком (CEFR), в соответствии с которыми учащиеся распределяются по шести различным категориям. Однако использование трех общих терминов (начальный, средний и продвинутый) является всемирной практикой. Ниже приводится разбивка основных характеристик каждого уровня.

Новичок

Новичок, изучающий английский язык, сосредоточен на изучении основного словарного запаса, такого как фамилии, предметы домашнего обихода, основные прилагательные и географические названия.Новички также знакомятся с подлежащими местоимениями, часто используемыми глаголами и модальными выражениями. Они могут изучать некоторую грамматику и синтаксис, но эти уроки в основном будут сосредоточены на основных понятиях, таких как задавание вопросов или построение простых предложений.

Стоит отметить, что большинство учащихся не совсем новички, так как в младшие годы они имели некоторое знакомство с английским языком, будь то фильмы и музыка или базовые школьные уроки. Эти студенты известны как «ложные новички», потому что они не обладают достаточными навыками, чтобы считаться средними, но все же имеют некоторые базовые знания английского языка.

Промежуточный уровень

Учащийся среднего уровня освоил основы, может излагать большинство идей базовым способом и переходит к изучению более сложных времен глаголов и грамматических структур. Эти учащиеся обычно демонстрируют более быстрый прогресс и могут стремиться расширить свой словарный запас, чтобы разнообразить язык, который они используют.

Расширенный

Изучающие английский язык на продвинутом уровне, способные легко общаться, совершенствуют свои языковые навыки и стремятся звучать все больше и больше как носители английского языка.Они учатся более самостоятельно и могут быть заинтересованы в работе с аутентичными англоязычными ресурсами, такими как журнальные публикации, журнальные статьи и подкасты.

Сложно ли учить ESL новичков?

Сертификационные курсы

TEFL/TESOL подготовят вас к обучению изучающих английский язык всех уровней; однако обучение новичков может быть более сложным по той очевидной причине, что они не поймут большую часть того, что вы говорите по-английски. Это может затруднить инструктаж по занятиям и сделать использование обучения с погружением (обучение полностью на английском языке) более сложной задачей.Иногда преподавание с погружением будет предпочтительным методом в школе или институте, где вы работаете, а иногда это будет необходимо из-за обучения класса студентов с разными L1 (первыми языками). Однако эти трудности можно преодолеть, и существует множество эффективных подходов к обучению новичков.

Где обычно обучают английскому языку для начинающих?

Полных новичков учат по всему миру, и эти ученики представляют собой разношерстную группу людей.Вы можете найти возможности для обучения начинающих взрослых иммигрантов в вашей родной англоязычной стране или вы можете поехать за границу и обучать людей разных возрастов.

В то время как взрослых с полным начальным уровнем можно найти в большинстве стран, азиатские страны, такие как Китай и Южная Корея, уделяют большое внимание изучению английского языка детьми, поэтому большинство ситуаций, связанных с обучением начинающих, приходится на юных учащихся. Если вы хотите поехать за границу, в Азии есть масса возможностей для обучения этих молодых учеников!

Страны Южной Америки — еще одно место, где все чаще и чаще отправляют маленьких детей в двуязычные школы или внешкольные программы изучения английского языка, и вы можете найти ряд вакансий, обучающих новичков в странах этого региона, таких как Эквадор и Перу. , также.

Поиск вакансий TEFL на доске объявлений Bridge.

Новые преподаватели TEFL обычно учат новичков английскому языку?

Чаще всего новые учителя не будут вести многие классы с новичками, потому что местные двуязычные учителя в языковой школе или школе K-12, как правило, обучают учеников более низкого уровня до тех пор, пока они не будут готовы к 100-процентному погружению в английский язык. Тем не менее, это не всегда так, и многие преподаватели ESL должны преподавать разные уровни, поэтому вы можете обнаружить, что в вашем ежедневном расписании занятий есть класс для начинающих.

Можно ли обучать начинающих студентов ESL, не зная их языка?

Вы, конечно, можете учить новичков, не зная местного языка! На самом деле, большинство преподавателей TEFL не знают языка, на котором они преподают. Иногда знание языка даже не принесет вам пользы, если у вас есть класс, полный людей со всего мира. В других случаях ваш работодатель может потребовать, чтобы вы воздерживались от использования родного языка учащихся, даже если вы его знаете, чтобы обеспечить погружение в английский язык.Обучение с погружением — это метод, получивший в последние годы все более широкое распространение, и такой способ обучения дает учащимся множество преимуществ.

Какие советы по обучению английскому языку для начинающих?

Это несколько примеров методов, которые вы изучите на курсах Bridge TEFL/TESOL, чтобы подготовить вас к обучению новичков и других студентов.

Использовать полную физическую реакцию (TPR)

Общий физический ответ (TPR) — это фантастический способ преподавания английского как взрослым, так и новичкам. TPR — это метод, предписывающий использовать ваше тело и выражение лица для передачи смысла. TPR настолько успешен, потому что независимо от того, в какой части мира вы находитесь, каждый может понять определенные жесты и выражения. Например, при использовании TPR для обучения слову «кошка» вы можете поднести пальцы к щекам, имитируя усы, или при обучении слову «прыгать» вы можете продемонстрировать действие.

Показать много картинок

Еще один отличный способ помочь новичкам понять вас — включить изображения в свои уроки.Картинки — это хороший способ передать смысл, не сбивая учащихся с толку, и они хорошо подходят для учащихся всех возрастов. Кроме того, учащимся может быть полезно связать изображения с английскими словами, что может помочь запоминанию.

Вот другие способы эффективного изучения словарного запаса ESL.

Использовать минимальный язык

Когда вы обучаете новичков, вы должны сделать все возможное, чтобы не перегружать их длинными сложными предложениями. Давая инструкции, будьте ясны и кратки, демонстрируя их по ходу выполнения.При обучении новой лексике или грамматическим понятиям используйте как можно меньше второстепенных слов и фраз, чтобы учащиеся могли сосредоточиться на важной или целевой части вашей речи.

Включить реквизит

Всем новичкам будет полезно использовать реквизит в своих занятиях. Это помогает передать смысл и закрепляет материал урока. Вы можете использовать либо реквизит, либо realia (объекты из реальной жизни), чтобы учить словарный запас, формировать основу для деятельности или игры или проверять понимание.

Узнайте больше о реалиях и о том, как их использовать в классе ESL!

Как составить план урока для начинающих изучать английский язык?

При создании плана урока для начинающих студентов ESL вы, конечно же, хотите принять во внимание, обучаете ли вы молодых учеников, подростков или взрослых, и убедиться, что вы представляете информацию в актуальном для них контексте.

Как и в любом классе, при обучении новичков вы должны учитывать цели обучения, общий учебный план и любые ограничения по времени или ресурсам.Кроме того, не забывайте разнообразить навыки, на которые вы нацелены (говорение, чтение, письмо или аудирование), с помощью различных видов деятельности. И даже на этом уровне важно посвятить большую часть плана урока разговорному времени учащихся (STT). Начинающим учащимся вы можете помочь в этом, написав ключевые фразы и словарный запас на доске или предоставив учащимся диалоги для чтения.

Ваш план урока может включать следующие компоненты:

  • Задача: Что учащиеся будут уметь делать к концу этого занятия? (Пример: учащиеся изучат словарный запас, чтобы представиться другим)
  • Разминка: Включите начальное задание в начале занятия, чтобы учащиеся расслабились.
  • Повторение: Повторите то, чему вы учили на предыдущем уроке, чтобы закрепить концепцию и подготовиться к ее развитию.
  • Присутствует: Ввести новую концепцию, соответствующую цели, в соответствующем контексте.
  • Практика: Предложите учащимся структурированные задания для отработки концепции, возможно, в парах или группах.
  • Производство : Дайте учащимся возможность создавать новый язык в менее структурированном контексте.
  • Проверка концепции: включите забавные способы проверки понимания материала учащимися (например, с помощью CCQ)

Какие есть интересные занятия для начинающих изучать английский язык?

 
Мероприятия для взрослых
Ролевая игра

Ролевая игра — один из лучших способов обучения для взрослых новичков, поскольку она облегчает ситуации в реальном мире, с которыми они могут столкнуться. Разделите учащихся на пары и дайте им сценарий (и сценарий, если вы выберете), чтобы они могли попрактиковаться в том, что они недавно узнали. Вы можете разыграть практически любую ситуацию, например, строить планы с другом, идти к врачу, платить в продуктовом магазине и т. д.

Словарные журналы

Если ваши взрослые начинающие ученики записывают новые слова, которые они изучают, это может быть очень полезно, когда они хотят что-то найти, вспомнить слово или повторить то, чему их учили. Это также служит физическим напоминанием о достигнутом ими прогрессе и извлеченных уроках.

Игры на совпадения

Я люблю играть в игры на совпадение со взрослыми новичками, чтобы практиковать практически любую новую концепцию.Вы можете заставить их сопоставлять словарные слова и их определения, изображения и слова, заполнять пустые предложения и местоимения, минимальные пары для произношения или любое количество вещей, которые вы хотите, чтобы они освоили. Игры на сопоставление также могут служить отличным методом повторения или побудить учащихся к разговору с партнерами или небольшими группами.

Почерпните идеи для онлайн-обучения старшеклассников, пройдя краткий курс Micro-Certification по играм и занятиям для онлайн-класса (для взрослых).

Занятия для детей
Разучим песню вместе

Научите учащихся короткой и простой песенке, связанной с любой лексикой или темой, которую вы преподаете в данный момент.Дети любят танцевать, поэтому убедитесь, что вы создаете движения, соответствующие словарному запасу песни, чтобы учащиеся могли быть активными и хорошо проводить время во время пения.

Получите вдохновение для своего класса с этими песнями и заданиями ESL.

Разыграйте слова

Вместо того, чтобы просто использовать TPR для обучения новой лексике или идеям, вовлеките учащихся в процесс, пригласив их принять участие в TPR вместе с вами. Дети любят разыгрывать действия, животных и вообще все, что позволяет им двигаться и дурачиться.Кроме того, они с большей вероятностью запомнят английские слова, если разыграют их.

Сделать поделки

Юным учащимся очень нравится создавать забавные поделки, рисовать картинки и демонстрировать свои творческие способности. Включите множество забавных поделок и художественных проектов для студентов, чтобы закрепить уроки. В качестве бонуса покажите их творения в классе, чтобы учащиеся могли гордиться тем, что они сделали во время обучения.

В новом микрокурсе Bridge по играм и занятиям для онлайн-класса (для школьников) есть множество идей для виртуального обучения детей английскому языку как иностранному.

Не бойтесь обучать новичков!

Понятно, что вы можете испугаться, если не знаете, как преподавать английский язык новичкам! Однако имейте в виду, что у большинства новых преподавателей TEFL будет мало занятий со студентами этого уровня. Если вы это сделаете, подход к классу с терпением, уверенностью и некоторыми проверенными действиями для обучения начинающих студентов поможет вам и вашим ученикам добиться успеха.

Нужны еще идеи, которые можно использовать в классе? Ознакомьтесь с этими 10 ледоколами ESL, которые вы можете использовать со своими учениками в первый день или в течение всего семестра!

идей для начинающих ESL от 18 настоящих учителей английского языка —

Обучение английскому языку для начинающих — почему это так сложно? В последнее время мы много думали об этом здесь, в Off2Class, готовясь выпустить наш совершенно новый материал для начинающих.В этом посте, созданном сообществом, мы представляем то, что сказали некоторые настоящие учителя!

.

.

Вопрос как учить новичков

.

Почему так сложно обучать ESL для начинающих? Ну, одна из причин, которую я могу придумать, заключается в том, что ученики среднего и продвинутого уровня часто знают свои проблемные места и могут рассказать вам о них. Студент может сказать: «Я борюсь с условными предложениями», и поэтому вы открываете урок условных выражений и уходите. Однако новички могут быть ошеломляющими — если им нужно все, то с чего же начать? Вам нужен базовый словарный запас, чтобы освоить базовую грамматику (а иногда и наоборот), так что сначала? Для первого сообщения в блоге Off2Class от учителей мы отправили сообщение тысячам учителей ESL, чтобы задать им очень простой вопрос:

.

Как ВЫ обучаете новичков?

.

Мы получили сотни ответов и собрали некоторые ответы от учителей со всего мира. Имейте в виду, что это мнение реальных учителей. Вы можете соглашаться с одними и не соглашаться с другими, но это настоящие техники, которые сработали для учителей, которые ими поделились. Ответы расположены в произвольном порядке, поэтому прокрутите и посмотрите, какие из них вам нравятся.Без лишних слов:

.

Как ВЫ обучаете новичков?

.

Сильвия Кристина Уилсон, преподаватель английского языка в Языковом центре Технологического университета Панамы, Панама-Сити, Панама :

Обучать ESL для начинающих нелегко! Это сложно, особенно если вы никогда не говорите на их родном языке.

Ресурсы на помощь! Существует вселенная ресурсов онлайн , которые вы можете использовать.Почти всегда мы начинаем с игры, связанной с темой предыдущего занятия. Иногда мы играем в палача, в шарады, в jeopardy® и так далее.

Сначала ученики боятся, потому что многого не понимают. Со временем они становятся более уверенными и функциональными!

.

Сантьяго Проанон, академический координатор, Комиссия Фулбрайта, Программа обучения английскому языку, Кито, Эквадор:

В случае с настоящими новичками я начинаю с самых базовых структур и словарного запаса, чтобы как можно раньше завоевать у учащихся доверие (и не напугать их новым языком).

Одна очень важная вещь; тем не менее, я бы никогда не использовал и не поощрял использование L1, даже в эти начальные моменты, поскольку я чувствую, что студенты должны понять, что на новом языке можно общаться как можно раньше.

.

Джудит Хименес, учитель английского языка после средней школы, Совет по грамотности округа Мэрион, Окала, Флорида :

Я начинаю развивать словарный запас. Студенты, которых я обучал, не владеют английским языком.Я начинаю с самого простого, чтобы они могли «защитить себя», пока ходят по магазинам или по делам. Это самая важная часть для них.

После этого фразы, а затем простые предложения. Я сейчас не зацикливаюсь на грамматике. Я делаю презентации и беседы перед классом. (Они боятся и нервничают, когда говорят по-английски.) Им нужно завязать небольшой разговор, потому что я не хочу, чтобы они чувствовали себя подавленными.

.

Синвал Арагао, преподаватель общего английского, школа английского языка ELSIS, Брисбен, Австралия:

Мой список ESL для начинающих преподавателей:
-использовать картинки для словарного запаса
-использовать рисунки
-использовать
dictogloss
-пусть переведут на L1, не делайте этого сами

.

Dynnelle Fields, сопредседатель отдела словесности, школа Marie Philip в Учебном центре для глухих, Framingham, Ma :

Я начинаю с TPR (Total Physical Response). Я учу их простой лексике (коробка, ящик, окно, дверь), которая также полезна и видна в классе, и мы практикуем команды, которым они могут следовать, не используя сначала разговорную речь (указать на коробку, открыть окно, закрыть). дверь, покажи мне ящик и т. д.).Мы осваиваем простой набор глаголов, который можно использовать с существительными, которым я их учу, и менять их местами (открой дверь, закрой ящик, покажи мне окно и т. д.). Затем мы фотографируем, как они это делают, и подписываем их. Мы строим словарный запас оттуда и продолжаем добавлять больше команд и словарный запас. Мы сочиняем рассказы и изучаем подлежащее и сказуемое для построения предложения. Мы укрепляем доверие и продолжаем развивать язык по ходу дела.

.

Дженни Олсен, TIC English Language, Средняя школа Веллингтона, Веллингтон, Новая Зеландия :

Одна вещь, которая, кажется, работает довольно хорошо, это начать урок с разговорной деятельности i. е найти кого-то, кто, или опрос типа деятельности. Это поднимает всех студентов и говорит. Тогда они могут написать об опросе.
Некоторые учащиеся могут написать всего несколько предложений, а от других я ожидаю большего. Всегда кажется, что работает хорошо!

.

Pedro Julião do Nascimento, частный преподаватель ESL, Тимбо, Бразилия :

Я обращаю внимание на свой собственный язык: я не использую замысловатые слова, идиомы или выражения. Однако, когда я учу части тела, я добавляю несколько идиом, таких как «рука и нога», «зеница моего глаза» и т. д.Я также злоупотребляю местоимениями. Большинство моих студентов, пришедших с других курсов английского языка, не используют местоимения, и мне это не нравится. Студенты, особенно начинающие, должны как можно чаще прислушиваться к своим голосам на уроках, поэтому мы работаем в парах, а они практикуются и практикуются.

.

Доктор Шашикант Куроди, доцент английского языка, SDM College, Уджире, Индия :

Я нахожу тексты, соответствующие складу ума и возрасту учащихся. Затем, в зависимости от их возраста, разрешите им сначала читать для себя, а затем вслух.Во время чтения я прошу их прислушиваться к своим голосам. Затем я помогаю им понять, что они читают, посредством взаимодействия и базовой письменной деятельности. Я исправляю их ошибки, но стараюсь не заставлять их чувствовать себя плохо!

.

Холли Дженсен, частный преподаватель ESL, Кловис, Калифорния :

Возможно, я рискую, но когда я преподаю ESL для начинающих, я позволяю своим начинающим ученикам использовать Google Translate. Мы не используем его для всего, но это хороший способ заполнить пробелы в инструкциях, и мы используем его только в случае необходимости.Еще одна вещь, которую я делаю, это показываю и рассказываю. Например, обучая основным предлогам, я беру вещи с кухни. Тогда я могу продемонстрировать, что «Яйцо на тарелке», «Вилка рядом с тарелкой» и т. д.

.

Дженнифер Эдельсон, преподаватель ESL, Средняя школа Мэдисона, Портленд, Орегон :

Начинаю со фонетики и простой лексики, работаю над грамотностью. Затем я перехожу к простым предложениям в настоящем времени. Я также включаю словарный запас, который им нужно знать, например, части тела, школу и приветствия!

.

Нэнси Джо, владелец частной школы ESL, Пуэрто-Рико :

Начнем с глагола «Быть» и составим самые простые предложения, начинающиеся с «Я…», а затем переведем их. Я не люблю пантомиму, песнопения или повторения, как и большинство моих учеников. Мы также выполняем (чрезвычайно простые) действия по чтению , , и они хорошо работают!

.

Джей Маклин, частный преподаватель ESL, Вьетнам :

Для абсолютных новичков я ориентируюсь на одну букву с ее звуком на класс.Я также включаю детские песенки, чтобы разнообразить поток. Моя любимая песня Jolly Phonics 2 на YouTube. «A — яблоко, a — яблоко, B — мяч, b b мяч» и так далее. После каждых 4 писем мы делаем обзор, где я проверяю их память, рисуя картинки (я использую Zoom, чтобы мы могли комментировать на экране). Я стараюсь убедиться, что они могут составить по крайней мере 4 слова, которые можно связать с этой буквой. Например «Й-желтый, йо-йо, да, як»

.

Элейн Галлахер, доктор философии.D., International Consulting Services, Мексика

Я не утруждаю себя «учить» новичков. Скорее, я просто разговариваю с ними на английском языке, показываю видео, пою песни, играю в игры, читаю им истории и делаю рисунки. Я не заморачиваюсь с грамматикой!

Чтобы овладеть английским языком, наслаждаться им и свободно говорить по-английски, грамматика является препятствием!

.

Стефания Шиндлер, частный преподаватель ESL, Ольтен, Швейцария :

Первый урок для настоящего новичка должен начинаться с самых известных (и соглашусь, это может показаться скучным для преподавателя), «доброе утро», «добрый день» и так далее, и «как тебя зовут ?» и с короткими предложениями и простыми словами.Иногда у меня есть урок, на котором я прошу ученика перечислить все слова, которые, по их мнению, он знает на английском языке, и я также даю им список слов, которые, как я знаю, являются «универсальными», например, «такси» или «гостиница» как есть. в основном то же самое в латинских языках (хотя это может не работать с нелатинскими языками).

.

Анупама Коулаги, частный преподаватель ESL, Мумбаи, Индия :

При обучении ESL для начинающих я использую картинки и играю в алфавитные и словесные игры, чтобы увеличить словарный запас.

Для грамматики я использую простые примеры. Я вызываю примеры у многих учеников после того, как объясняю определенный момент на уроке грамматики.
На начальном уровне я предпочитаю преподавать следующие темы грамматики:

1) Простое настоящее, прошедшее и будущее
2) Простое будущее
3) Настоящее и прошедшее продолженное время
4) Предлоги – at, in & on
5) Как писать простые предложения
6) Союзы – And, But, Or , Нор

При изучении грамматики я использую такие упражнения, как составление и преобразование предложений, разговоры о рутине, вопросы и ответы на них, а также отгадывание загадок.

.

Дэвид Майкл Вейн, частный преподаватель ESL, Гамильтон, Новая Зеландия :

Я пытаюсь найти сходство в их языке с английским, например, игра, которую мы знаем как Hangman, на английском языке напрямую переводится на русский язык. Эту игру можно перевести на многие языки, и именно такие игры помогают преодолеть застенчивость и способствуют обучению. Я думаю, что с самого начала застенчивость — это самый важный барьер, который нужно преодолеть (особенно с новичками)!

.

Адриано Силва, владелец частной языковой школы, Бразилия:

Я начинаю с простых структур диалога, таких как приветствия, язык в классе и базовое общение на тривиальные темы, такие как еда вне дома или покупки, чтобы назвать пару.

Как только учащийся чувствует, что он достиг определенной вехи, я постепенно ввожу в него базовую грамматику, новые слова, звуки, чтение текста и т. д., связанные с первоначальным содержанием. Такой подход часто является верным способом повысить их уверенность!

.

Паула Катарина Райландс, частный преподаватель ESL, Убатуба, Бразилия :

Я начинаю с глаголов Быть, Есть и Есть. Важно показать грамматику и предложить учащимся выполнять различные действия, от бумажных упражнений до ролевых игр и рисования карт. Я считаю, что этот этап предназначен для повышения осведомленности, а не точности, и для того, чтобы учащиеся чувствовали, что они учатся и могут воспроизводить и передавать знания в различных ситуациях.

.

Заключение

.

Вау, СПАСИБО всем учителям, принявшим участие. Я только хотел бы, чтобы у нас было место, чтобы опубликовать каждый ответ, который мы получили!

Нам есть что сказать по теме обучения новичков (и по материалам, которые можно использовать для обучения новичков), но пока давайте продолжим этот разговор. Пожалуйста, оставьте комментарий ниже, чтобы ответить на тот же вопрос, что и учителя, которых мы опросили:

Как ВЫ обучаете новичков английскому языку?

10 веселых игр и занятий ESL для обучения детей английскому языку за границей

Игры и развлекательные мероприятия являются важной частью обучения английскому языку как иностранному.Независимо от того, учите ли вы взрослых или детей, игры оживят ваш урок и гарантируют, что ваши ученики покинут класс, желая большего.

Игры можно использовать, чтобы разогреть класс перед началом урока, во время урока, чтобы дать учащимся передышку, когда вы решаете трудную тему, или в конце урока, когда у вас осталось несколько минут, чтобы убить. Существуют буквально сотни, а возможно, и тысячи игр, в которые вы можете играть со своими учениками. Игры EFL используются для проверки словарного запаса, практики разговорной речи, изучения времен — список бесконечен.

Этот список из десяти классических игр ESL, которые должен знать каждый учитель, поможет вам начать работу и почувствовать себя готовым. Имея их в рукаве, прежде чем войти в класс, ваши уроки будут проходить гладко, и, если что-то выйдет из-под контроля, вы сможете мгновенно отвлечь внимание класса.

Хотите сразу перейти к списку? Вот 10 лучших игр, которые, по нашему мнению, понравятся вашим ученикам:

  1. Гонка на досках
  2. Call My Bluff / Две правды и ложь
  3. Саймон говорит
  4. Гонка за словами
  5. Палач
  6. Пиктограмма
  7. Мим
  8. Горячее сиденье
  9. Куда мне идти?
  10. В чем моя проблема?

У вас еще нет работы? Проверьте нашу доску вакансий для учителей, чтобы узнать о последних вакансиях по всему миру!

1.Гонка на досках

Я не знаю ни одного учителя английского языка, который бы не использовал эту игру в классе. Board Race — это забавная игра, которая используется для повторения словарного запаса, будь то слова из урока, который вы только что преподали, или слова из урока, который вы преподавали на прошлой неделе. Его также можно использовать в начале урока, чтобы активизировать учащихся. Это отличный способ проверить, что ваши ученики уже знают о предмете, который вы собираетесь преподавать.

Лучше всего играть с 6 или более учениками — чем больше, тем лучше.Я использовал его в классах от 7 до 25 лет, и он хорошо работал во всех возрастных группах.

  • Зачем это использовать? Повторение словарного запаса; грамматика
  • Для кого это лучше всего: Подходит для всех уровней и возрастов

Как играть:

  • Разделите класс на две команды и дайте каждой команде цветной маркер.
  • Если у вас очень большой класс, может быть лучше разделить учеников на команды по 3 или 4 человека.
  • Нарисуйте линию посередине доски и напишите тему вверху.
  • Затем учащиеся должны написать столько слов, сколько вам нужно, по теме в форме эстафеты.
  • Каждая команда получает по одному баллу за каждое правильное слово. Любые слова, которые не читаются или написаны с ошибками, не учитываются.

2. Call My Bluff / Две правды и одна ложь

Call My Bluff — это забавная игра, которая идеально подходит в начале семестра для того, чтобы «познакомиться». Это также блестящий ледокол между учениками, если вы ведете занятия, которые не знают друг друга, и особенно важно, если вы преподаете в небольшом классе.

Игра отлично подходит для отработки разговорных навыков, но не забудьте оставить время, чтобы после игры прокомментировать любые ошибки, которые учащиеся могли допустить во время игры. (Обычно я предпочитаю оставлять это после игры, чтобы вы не нарушали их беглость, поправляя их, когда они говорят).

Со старшими группами вы можете повеселиться, и вы можете быть удивлены тем, что вы узнаете о некоторых из ваших учеников, играя в эту конкретную игру EFL.

  • Зачем это использовать? Ледокол; Разговорные навыки
  • Для кого это лучше всего: Подходит для всех уровней и возрастов, но лучше всего подходит для более старших групп

Как играть:

  • Напишите на доске 3 утверждения о себе, два из которых должны быть ложью, а одно — правдой.
  • Позвольте своим ученикам задавать вам вопросы по каждому утверждению, а затем угадывайте, какое из них является правдой. Возможно, вы захотите попрактиковаться в покерфейсе, прежде чем начинать эту игру!
  • Если они угадывают правильно, то они выигрывают.
  • Дополнение: Дайте учащимся время написать свои собственные две правды и одну ложь.
  • Объедините их в пары и попросите снова сыграть, на этот раз со своим списком, со своим новым партнером. Если вы действительно хотите расширить игру и дать учащимся еще больше времени для практики своих навыков говорения/аудирования, меняйте партнеров каждые пять минут.
  • Соберите весь класс вместе и попросите учащихся объявить одну новую вещь, которую они узнали о другом ученике, в качестве подведения итогов.

3. Саймон говорит

Это отличная игра для юных учеников. Будите ли вы их в понедельник утром или отправляете домой в пятницу днем, это обязательно заставит их взволноваться и захотеть большего. Единственная опасность, которую я обнаружил в этой игре, заключается в том, что ученики никогда не перестанут играть в нее.

  • Зачем это использовать? Аудирование; Словарь; Разогрев/сброс класс
  • Для кого это лучше: Юные ученики

Как играть:

  • Встаньте перед классом (на время этой игры вы Саймон).
  • Выполните действие и скажите Саймон говорит [действие]. Учащиеся должны копировать то, что вы делаете.
  • Повторяйте этот процесс, выбирая разные действия — вы можете быть настолько глупым, насколько вам нравится, и чем глупее вы будете, тем больше дети будут любить вас за это.
  • Затем выполните действие, но на этот раз скажите только действие и опустите «Саймон говорит». Тот, кто выполняет действие на этот раз, выбывает и должен сесть.
  • Победителем становится последний выживший ученик.
  • Чтобы усложнить задачу, ускорьте действия.Поощряйте детей за хорошее поведение, позволяя им играть роль Саймона.

Подробная информация о регистрации для обучения за рубежом

Регулярная порция информации о путешествиях и вдохновения, доставленная прямо на ваш почтовый ящик ✈️🌎👋

4. Гонка за словами

Это отличная игра для поощрения командной работы и привнесения в класс чувства соперничества. Независимо от того, сколько нам лет, мы все любим хорошие соревнования, и эта игра творит чудеса со всеми возрастными группами.Он идеально подходит для тренировки времен, порядка слов, навыков чтения и письма и грамматики.

  • Зачем это использовать? Грамматика; Порядок слов; Написание; Навыки письма
  • Для кого это лучше: Подходит для всех уровней/возрастов

Как играть:

  • Напишите несколько предложений, используя разные цвета для каждого предложения. Я предлагаю иметь 3-5 предложений для каждой команды.
  • Сократите предложения, чтобы у вас было несколько слов.
  • Поместите каждое предложение в шляпы, чашки или любые предметы, которые вы можете найти, сохраняя каждое отдельно.
  • Разделите свой класс на команды по 2, 3 или 4 человека. У вас может быть столько команд, сколько вы хотите, но помните, что предложений должно быть достаточно.
  • Теперь команды должны расставить предложения в правильном порядке.
  • Команда-победитель первая команда, у которой все предложения правильно упорядочены.

5. Палач

Эта классическая игра очень нравится всем ученикам, но она может быстро надоесть.Эту игру лучше всего использовать в течение 5 минут в начале, чтобы разогреть класс, или 5 минут в конце, если у вас осталось немного времени. Это работает независимо от того, сколько учеников в классе.

  • Зачем это использовать? Класс разогрева/сброса
  • Для кого это лучше: Юные ученики

Как играть:

  • Придумай слово и напиши количество букв на доске, используя тире, чтобы показать, сколько там букв.
  • Попросите учащихся предложить букву.Если оно встречается в слове, напишите его во всех нужных пробелах. Если буква не встречается в слове, отпишите ее в сторону и начните рисовать изображение повешенного.
  • Продолжайте до тех пор, пока ученики не угадают слово правильно (они выиграют) или пока вы не заполните диаграмму (вы выиграете).

6. Пиктограмма

Еще одна игра, которая подходит для любой возрастной группы. детям это нравится, потому что они могут проявлять творческий подход в классе, подросткам это нравится, потому что они не чувствуют, что они учатся, а взрослым это нравится, потому что это отвлекает от монотонного изучения нового языка, даже если они будут учатся во время игры.

Pictionary может помочь учащимся попрактиковаться в словарном запасе и проверить, помнят ли они слова, которые вы учили.

  • Зачем это использовать? Словарь
  • Кому подходит: Для всех возрастов; лучше всего с молодыми учениками

Как играть:

  • Перед началом занятия подготовьте связку слов и сложите их в мешочек.
  • Разделите класс на команды по 2 человека и проведите линию посередине доски.
  • Дайте одному члену команды от каждой команды ручку и попросите их выбрать слово из мешочка.
  • Предложите учащимся нарисовать слово на доске в виде картинки и предложите своей команде угадать слово.
  • Первая команда, выкрикивающая правильный ответ, получает очко.
  • Учащийся, завершивший рисунок, должен затем назначить кого-то еще для рисования в своей команде.
  • Повторяйте это, пока все слова не исчезнут — убедитесь, что у вас достаточно слов, чтобы каждый ученик мог нарисовать хотя бы один раз!

7.Мим

Пантомима — отличный способ для учащихся попрактиковаться во временах и глаголах. Это также отлично подходит для учителей с минимальными ресурсами или временем планирования, или учителей, которые хотят прервать более длинный урок чем-то более интерактивным. Его можно адаптировать практически к любому языковому аспекту, на котором вы можете сосредоточиться.

Эта игра подходит для любой возрастной группы, хотя вы обнаружите, что взрослые устают от нее гораздо быстрее, чем дети. Чтобы они были вовлечены, как можно лучше свяжите то, что они будут имитировать, с личными интересами вашей группы.

  • Зачем это использовать? Словарь; Говоря
  • Кому подходит: Для всех возрастов; лучше всего с молодыми учениками

Как играть:

  • Перед занятием выпишите какие-нибудь действия, например, помыть посуду, и сложите в мешочек.
  • Разделите класс на две команды.
  • Выведите по одному ученику из каждой команды перед классом, и один из них выберет действие из пакета.
  • Пусть оба ученика передразнят действие своей команде.
  • Первая команда, которая кричит правильный ответ, получает очко.
  • Повторяйте это до тех пор, пока все учащиеся не повторят хотя бы одно действие.

8. Горячее сиденье

Это одна из любимых игр моих учеников, и она всегда находится в верхней части списка, когда я спрашиваю их, во что они хотят играть. Я никогда не использовал это при обучении взрослых ESL, но я думаю, что это сработает.

Hot Seat позволяет учащимся расширять свой словарный запас и поощряет соревнования в классе.Они также могут практиковать свои навыки говорения и аудирования, и это может быть использовано для любого уровня учащегося.

  • Зачем это использовать? Словарь; Говорить и слушать
  • Для кого это лучше: Для всех возрастов и уровней

Как играть:

  • Разделите класс на 2 команды или больше, если у вас большой класс.
  • Выберите по одному человеку из каждой команды, чтобы они заняли «Горячее место» лицом к классу, а за ним была доска.
  • Напишите слово на доске. Один из членов команды ученика на горячем сиденье должен помочь ученику угадать слово, описав его. У них ограниченное количество времени, и они не могут произнести, написать или нарисовать слово.
  • Продолжайте до тех пор, пока каждый член команды не расскажет слово студенту, сидящему на «горячем месте».

9. Куда мне идти?

Эта игра используется для проверки предлогов движения, и в нее следует играть после того, как этот предмет будет изучен в классе.Эта игра очень веселая, но может быть немного опасной, так как у вас будет один ученик в каждой паре с завязанными глазами, а другой направляет их. Так что держите своих глаз открытыми!

Он также отлично подходит для обучения английскому языку для взрослых или для подростков.

  • Зачем это использовать? Предлоги; Говорить и слушать
  • Для кого это лучше: Для всех возрастов и уровней

Как играть:

  • Прежде чем придут ученики, превратите свой класс в лабиринт, переставив его.Замечательно, если вы можете сделать это на улице, но в противном случае столы и стулья сдвиньте вместе и переместите мебель, чтобы создать свой лабиринт.
  • Когда ваши ученики придут, посадите их парами за пределами класса. Завяжите глаза одному ученику из каждой пары.
  • Разрешить парам входить в класс по одному; ученика с завязанными глазами должен провести через лабиринт его партнер. Учащиеся должны использовать такие указания, как перешагнуть, пройти под, подняться и спуститься, чтобы привести своего партнера к концу лабиринта.

10. В чем моя проблема?

Это блестящая игра EFL, чтобы потренироваться давать советы. В нее следует играть после того, как состоялся урок словарного запаса «давать советы». Это отличный способ для учащихся увидеть, что они запомнили, а что нужно повторить. Эта игра хорошо работает с любой возрастной группой, просто адаптируйте ее к возрасту, с которым вы работаете.

  • Зачем это использовать? Говорить и слушать; Давать советы
  • Для кого это лучше: Для всех возрастов и уровней

Как играть:

  • Напишите о недомоганиях или проблемах, связанных с вашим последним уроком, на стикерах и прикрепите по одному стикеру на спину каждого ученика.
  • Студенты должны общаться и спрашивать совета у других студентов, чтобы решить свою проблему.
  • Студенты должны быть в состоянии угадать свою проблему, основываясь на совете, который они получают от своих сверстников.
  • Используйте более сложные или непонятные задачи, чтобы сделать игру более интересной для старших школьников. Для более низких уровней и младших школьников объявите категорию или сошлитесь на недавний урок, например «Здоровье», чтобы помочь им в этом.

Эти игры сделают ваших учеников интересными и счастливыми во время обучения! Помните, что это только десять из сотен различных игр EFL, в которые вы можете поиграть со своими учениками.По мере того, как вы становитесь более уверенным в классе, вы можете начать вносить свой вклад в игры и, в конечном итоге, придумывать свои собственные.

Независимо от возраста ваших учеников, им обязательно понравится играть в игры EFL в классе. Класс EFL должен быть веселым, активным и сложным, и эти игры обязательно направят вас в правильном направлении.

Эта статья была первоначально опубликована в октябре 2013 года; мы переработали и обновили эту статью в мае 2018 года.

Ищете новую работу учителя? Вот последние:

ESL Игры и занятия для начинающих

Словарные игры для начинающих студентов ESL

Кроссворды

В индивидуальном порядке учащиеся будут определять словарные слова, используя заданные подсказки, но подсказки будут картинками, а не словами.

Слово в изображение / Изображение в слово

Индивидуально или в малых группах учащиеся получают группу изображений, а также отдельные карточки со словами для каждого изображения. Цель состоит в том, чтобы провести наибольшее количество матчей за одну минуту. Это можно дополнить частями тела, животными, едой и т. д.

Колесо фортуны

С помощью спиннера из настольной или электронной игры в Интернете учащиеся будут вращать колесо, чтобы увидеть, на какое число или цвет они приземлятся. . Затем они выбирают вопрос, на который нужно ответить, из стопки соответствующих карточек, помеченных этим цветом или номером.Это идеально подходит для небольших или больших групп.

Опасность

В большой группе учащиеся выбирают «ведущего», а затем делятся на команды. Каждая команда по очереди выбирает категорию на общей доске опасностей, а затем определенное количество очков, указанное под категорией. Затем им дается ответ, и они должны составить вопрос, на который он отвечает.

Игра «Назови»

Ученикам дается группа стикеров, на которых написаны словарные слова и объекты.Им дается две минуты, чтобы поместить каждую заметку на соответствующий предмет в комнате. Это может быть выполнено индивидуально или в небольших группах.

Сортировка

Учащимся даются изображения/слова продуктов питания, таких как овощи, фрукты, мясо и нездоровая пища, для сортировки по соответствующим категориям. Это можно использовать во всех областях содержания, таких как части речи в английском языке, классификация животных в науке и географические регионы в социальных исследованиях, а также с большими или малыми группами.

Pictionary

Учащиеся делятся на команды. Каждая команда выбирает карточку со словарным словом/объектом, чтобы молча нарисовать, чтобы их команда угадывала. Команда, которая угадывает правильно, продвигается вперед по доске или дорожке. Так продолжается до тех пор, пока одна из команд не достигнет финиша.

Classroom Scavenger Hunt

В небольших группах учащимся дается список предметов, которые нужно найти и собрать в классе, таких как клей, ножницы, скотч, карандаш и т. д. Каждому предмету присуждается балл, и команды указан срок.Побеждает та команда, которая соберет предметы, набравшие наибольшее количество очков.

Песни

Обычные детские песни — отличный способ для любого ученика освоить новый язык и идентифицировать объекты, цвета, действия и т. д. Примеры включают песню «Дни недели»; Голова плечи колени и пальцы ног; и колеса на автобусе.

Игры на говорение/аудирование для начинающих студентов ESL

В следующие игры можно играть как в малых, так и в больших группах.

Фразы для разговоров

Учащимся выдается карточка с начальной фразой, которая обычно используется в социальной среде.Учащиеся по очереди заканчивают свою фразу вслух, а затем смотрят, есть ли у другого учащегося фраза, которая является подходящим ответом. Например, Студент №1: Привет, меня зовут _____. Ученик №2: Приятно познакомиться, меня зовут _____. Спасибо тебе за _____. Сможете ли вы _____?

Саймон Сэйс

Учащиеся по очереди становятся лидерами и дают указания другим.

Повторить и перефразировать

Учащиеся слушают отрывок, а затем отвечают, перефразируя информацию.

Телефон

Студенты выстраиваются в линию, и первый студент шепчет утверждение другому студенту, который затем поворачивается и повторяет секрет следующему партнеру. Так продолжается до конца строки. Последний учащийся произносит секрет вслух, и учащиеся пытаются определить, как информация была утеряна или изменена в ходе обмена информацией.

Ледокол туалетной бумаги

Первый берет рулон туалетной бумаги, отрывает несколько квадратов и передает рулон следующему ученику.Затем они берут несколько кусочков и передают их следующему человеку. Когда у всех есть квадраты, учитель просит их посчитать свои квадраты и рассказать равное количество вещей о себе, изучаемой теме и т. д. Туалетная бумага действительно вызывает интерес у ученика.

Описание внешности и характеристик людей

Каждый учащийся берет карандаш и лист бумаги. Один ученик стоит перед классом и устно описывает человека, предмет или животное по своему выбору.Остальная часть класса рисует человека/объект по описаниям, которые они слышат. Студенческие рисунки будут забавными, и будет введено много прилагательных.

‎App Store: Базовый английский для начинающих

Изучите основы английского языка с помощью этого БЕСПЛАТНОГО приложения. Это приложение поможет вам выучить английский язык с самого начала простым пошаговым способом. После того, как вы закончите этот курс, вы сможете говорить и понимать английский язык на базовом уровне.

Несмотря на то, что все уроки проводятся на английском языке, его легко выучить, потому что мы не используем объяснения при обучении английскому языку. Вместо этого мы используем изображения, аудиофайлы и полезные функции записи в организованном пошаговом порядке, чтобы каждый мог выучить базовый английский. Если вы знаете хотя бы английский алфавит, то эта программа действительно может помочь вам выучить английский язык.

Этапы обучения с этим приложением:

1. Прослушайте короткий аудиофайл
2. Изучите словарный запас
3.Практика произнесения предложений
4. Пройдите викторину, чтобы понять
5. Прослушайте аудиофайл еще раз и прочитайте длинное

Процесс прослушивания, изучения, практики, чтения и проверки с помощью викторины поможет вам выучить базовый английский.

Поможет ли мне этот курс?

Этот курс был создан с особой тщательностью и большим вниманием к тому, чтобы облегчить изучение английского языка.

— Все уроки были созданы пошаговым методом, начиная с самых простых слов, простых грамматических правил и самых простых предложений, а затем постепенно добавляя более сложные слова, чтобы облегчить изучение.
— У нас нет объяснений, но мы используем изображения почти для всех слов словаря и предоставляем много примеров предложений, чтобы было легче понять значение.
— Мы используем наглядные пособия, аудиофайлы и разделы для разговорной практики, чтобы помочь каждому учащемуся.
— Программа включает в себя очень полезную функцию записи, которая поможет вам сравнить свой голос с носителем английского языка.

Когда вы закончите этот курс, вы сможете читать, говорить и понимать базовый английский язык.Этот курс действительно поможет вам.

Весь курс полностью бесплатный. Тем не менее, есть реклама, чтобы помочь оплатить наши счета. Если реклама вас беспокоит, в приложении есть пункт покупки для удаления рекламы.

Мы уверены, что это приложение поможет вам выучить английский язык!

уроков ESL для начинающих

ESL Бесплатные онлайн-курсы английского языка на сайте go.com помогут вам изучить английскую грамматику или словарный запас. Очень важно, чтобы после того, как вы закончите грамматическую или лексическую часть урока ESL, вы попрактиковались в использовании этой грамматики или лексики.Это означает, что вам следует поговорить с другом на английском языке или найти друга по переписке на форумах по практике английского языка.

Занятия 1-го уровня — это элементарные уроки английского языка как иностранного. Занятия уровня 2 — это уроки ESL для начинающих. Уроки аудирования также бесплатны, но вам нужно предоставить свою собственную музыку.

есть / есть — Грамматика для описания картины. 1. Изучайте грамматику: есть/есть. 2. Обсудите искусство.

Правильная Винки — Плохая грамматика Винки из Гарри Поттер и Кубок огня .1. Изучите грамматику: согласование подлежащего и глагола. 2. Читайте и пишите сообщения на форумах.

Мои увлечения и интересы — Краткое введение. 1. Изучайте грамматику: настоящее простое и настоящее прогрессивное. 2. Подружитесь на форуме Say Hi.

Ричи и Нэш — Мои коты (которых зовут Ричи и Нэш. 1. Изучайте грамматику: сравнения с прилагательными. 2. Читайте и пишите сообщения о домашних животных.

NFL — спортивный словарь для описания двух футбольных команд Нью-Йорка. 1. Изучите лексику: выиграл, обыграл, проиграл, выиграл, проиграл, рекорд.2. Читать и писать сообщения на спортивном форуме.

Пассивные модалы — Пассивные модалы из Гарри Поттер и Кубок огня . 1. Изучите грамматику: пассивные модальные глаголы. 2. Читайте и пишите сообщения на форуме о Гарри Поттере.

Wireless — Часть новостной статьи о беспроводных технологиях. 1. Прочтите о беспроводной технологии и изучите словарный запас. 2. Изучите грамматику: настоящее совершенное время. 3. Читайте и пишите сообщения на форумах.

Круиз — Короткий разговор о круизе.1. Изучите грамматику: прошедшее простое и настоящее совершенное время. 2. Читайте и пишите сообщения на форумах.

Одалживай и занимай — Короткий разговор о кредите на машину. 1. Изучите словарный запас: одалживайте, одалживайте и одалживайте. 2. Читайте и пишите сообщения на форумах.

Генеральный директор Yahoo — Заявление о деятельности Yahoo. 1. Почитайте о бизнесе Yahoo. 2. Проверьте, насколько хорошо вы поняли прочитанное. 3. Изучите грамматику: прошедшее совершенное время.

Деловые вопросы — Вопросы по акциям. 1. Изучайте грамматику: составляйте вопросы.2. Задавайте вопросы на досках объявлений.

Для этих занятий по английскому языку вам необходимо предоставить свою собственную музыку или фильм, купив компакт-диск (предусмотрены ссылки на покупку на Amazon.com) или найдя файл в формате mpeg в Интернете, взяв напрокат видео в местном видеомагазине или где-то еще.

I Will — песня о любви группы The Beatles. Изучайте словарный запас, слушайте английский, анализируйте песни и высказывайте свое мнение.

Cry — поп-песня Мэнди Мур. Изучайте словарный запас, аудируйте английский язык, анализируйте тексты песен и говорите об отношениях.

Ни один из уроков ESL не является легким. Только тяжелая работа может улучшить ваш английский. После каждого урока старайтесь практиковать свой английский на досках объявлений (Мария из dresshead). ESL go.com — это бесплатное англоязычное сообщество, и мы все работаем вместе. Пожалуйста, не стесняйтесь присоединиться к обсуждению; использование вашего английского языка — лучший способ улучшить свой английский.

ESL Разминка и дополнительные упражнения — более 30 забавных способов начать занятие

Разминка необходима на уроках английского языка.Учащиеся часто приходят на занятия уставшими или занятыми другими делами, поэтому лучше облегчить им работу в классе, а не сразу давать им сложные задания по грамматике или словарному запасу. С хорошей разминкой вы можете перевести своих учеников в английский режим — быть внимательными, заинтересованными и готовыми к участию. Разминка также может служить для повторения языка предыдущего урока или подготовки класса к новой теме. Эти разминки для взрослых также служат в качестве экстренных мероприятий — полезных наполнителей, когда ваш план урока исчерпан или что-то пошло не так.


Онлайн-обучение

У нас есть сопутствующий веб-сайт LearnHip, ориентированный на онлайн, где вы найдете множество онлайн-мероприятий, которые хорошо работают в качестве разогрева и наполнения.


Разминка ESL без подготовки

Вот список упражнений для разминки, которые не требуют подготовки. Большинство из них можно, конечно, также использовать в качестве дополнительных занятий, если в конце урока у вас не хватает нескольких минут.

Быстрые вопросы

Напишите на доске список из двух или трех вопросов, которые представляют тему урока.Например, если вы собираетесь говорить о книгах, вы можете написать: Какая ваша любимая книга? Какую последнюю книгу вы прочитали? Какие книги вы предпочитаете? и т. д. Дайте учащимся 5-10 минут на обсуждение вопросов, а затем попросите их отчитаться перед классом.

Если вы ищете идеи, на этой странице есть банк из более чем 500 тематических вопросов для беседы, которые также доступны в виде удобных наборов карточек с дополнительными упражнениями в нашей книге «50 занятий по беседе».

Назови как можно больше слов

Напишите на доске актуальную лексику. Парами или тройками учащиеся составляют из него как можно больше новых слов. Используйте длинные исходные слова, такие как извинения, словарь или сентябрь. Командам начисляются баллы за каждое слово и начисляются бонусные баллы за самое длинное слово.

Составьте самые длинные слова

Напишите актуальное целевое слово вертикально вниз на доске, например, ЗИМА. По двое или по трое учащиеся пытаются подобрать самое длинное слово, начинающееся с каждой буквы.Дайте командам балл за слово и бонусный балл за самое длинное слово. W aterfall i ndustration N N AUSEA T Оверяется E MPTY R Etailer

Что означает ваше имя?

Используя словарь, Google или любой другой ресурс, учащиеся находят и записывают подходящее прилагательное, которое начинается с каждой буквы их имени.Например: F игривый, R расслабленный, E xtrovert, D желанный

Запутанный вопрос

Всегда хорошо начинать урок с вопроса. Напишите хороший вопрос на доске, но перепутайте порядок слов, затем предложите учащимся восстановить вопрос, а затем обсудите его в парах или малых группах. Например: самый дорогой товар есть когда-либо дорогой что купил ?

Запутанный вопрос (вариант анаграммы)

Можно также написать вопрос на доске, но на этот раз перепутать буквы в каждом слове.Например: tahw si ruyo seealirt rommey ?

Строковая диктовка букв

Это отличный способ перейти к теме, которую вы хотите осветить в классе, а также служит простым упражнением, помогающим учащимся распознавать буквы алфавита. Придумайте пару вопросов для обсуждения учащимися в парах или группах. Запишите вопросы, а затем продиктуйте их в виде длинной цепочки букв. Например: какой твой любимый цвет? что ты делал на выходных? какие книги ты любишь читать?

Продиктовав цепочки букв, учащиеся должны попытаться составить вопросы, а затем обсудить их и доложить классу.

Для более продвинутых учащихся попробуйте продиктовать буквы в обратном порядке, а затем попросите учащихся расшифровать вопрос. Это более сложно, потому что учащимся будет труднее предсказать следующую букву, и поэтому они должны сосредоточиться на диктуемых буквах. Например: ?teemotekiltsomuoydluowohw

Дополнительные идеи по использованию диктовки см. в статье 10 диктовки.

Палач

Этот популярный наполнитель также может быть отличным способом начать урок с новичками, которые еще не знают алфавита.Просто напишите на доске недавно выученное слово и дайте ученикам по очереди отгадать букву. Если вы не знаете, как играть, вы можете прочитать объяснение здесь.

Лестницы Word

В этом упражнении слово должно быть преобразовано шаг за шагом в целевое слово. Чтобы проиллюстрировать эту идею, напишите на доске слово run и объясните, что целевое слово — fit. За каждый ход можно изменить только одну букву. Посмотрите, сможет ли класс вместе найти правильную последовательность.Некоторые возможные последовательности:

Ученикам потребуется доступ к словарю, чтобы проверить правильность своих слов. Если вы хотите найти возможные пары слов, есть сайт с удобным генератором словесной лестницы. Разбейте учащихся на пары и предложите им создать свои собственные словесные лестницы, чтобы проверить их одноклассников.

Игра от А до Я

Дайте учащимся тему, например, работа, вещи, которые вы берете с собой в отпуск, еда . Напишите на доске буквы от А до Я.Команды учащихся должны наперегонки написать подходящее слово рядом с каждой буквой на доске. Подробнее об игре от А до Я читайте здесь.

Какое пропущенное слово?

Найдите группу сложных слов или словосочетаний, которые имеют общее слово. Например, спальня, ванная комната, гостиная, классная комната, выставочный зал и т. д. Дайте учащимся одну из частей слова/словосочетания, например, кровать , и попросите их угадать недостающую часть, добавьте в список, написав ванна, гостиная , класс и т.д., пока они не угадают слово. Вот еще несколько примеров:

  • уха, бокс, бриллиант, палец, свадьба (кольцо)
  • чай, суп, стол, десерт (ложка)
  • кухня, чай, баня, пляж (полотенце)
  • зеленый, светлый , посуда, лодка, работа, жена (дом)
Что вы знаете о бананах?

Установите пятиминутный лимит времени и попросите учащихся в группах придумать и записать как можно больше фактов о бананах (или кошках, Бельгии, Дэвиде Бекхэме и т.). За каждое верное предложение следует ставить один балл.

Чем заняться с картошкой

Одна из многих гениально простых идей для разминки из одной из моих любимых книг по обучению. Произведите картофель (если это невозможно, введите понятие картофеля). Попросите учащихся составить список как можно большего количества нетрадиционных способов его использования. Например, пресс-папье, оружие, держатель для ручек, док-станция для смартфона. Самый длинный список выигрывает картошка.

Сколько звуков ты слышишь?

Ученики сидят в тишине две минуты и записывают каждый звук, который они слышат.Пусть они сравнят свои списки со своими соседями, прежде чем посмотреть, у кого самый длинный список? Если вам нравится это занятие, попробуйте угадать звук викторины.

Нечетный

Дайте учащимся несколько примеров, чтобы они угадали их, а затем предложите учащимся придумать свои собственные идеи. Вот несколько примеров: яблоко, персик, банан, помидор – банан не имеет семян клубника, ветка, шар для боулинга, лодка, айсберг – шары для боулинга не плавают окно, река, конверт, клиент, орегано – клиент не начинается и не заканчивается на одну и ту же букву гребенка, шампанское, нож, слива – слово слива не содержит неразборчивых букв Примечание. Правильных ответов может быть несколько.

Имя десять

Предложите учащимся подумать о 10 пунктах, соответствующих определенным критериям. Например:

  • Профессии, требующие ношения формы
  • Английские футбольные клубы
  • Виды спорта с мячом
  • Продукты, содержащие яйца
  • Животные, откладывающие яйца
  • Трехбуквенные части тела – глаз, рука, нога, бедро, ухо, палец челюсти, ребро, губа, десна
Две правды и ложь

Основной продукт в классе ESL.Напишите или продиктуйте три предложения о себе. Два утверждения должны быть верными, а одно ложным, например: Раньше я был стюардом Я умею кататься на одноколесном велосипеде Моя любимая еда — суши Теперь предложите учащимся обсудить в парах, какое утверждение они считают ложью. Спросите каждую пару, какое утверждение они считают неверным, и попросите их объяснить, почему. Покажите свой ответ и попросите учащихся составить три предложения о себе. Я считаю, что студентам нужно довольно много времени (не менее пяти минут), чтобы придумать три идеи.Если некоторым учащимся все еще не хватает одного-двух предложений, все равно начните игру, и они смогут закончить свои утверждения во время игры. Проверьте утверждения учащихся, а затем попросите их по очереди прочитать их классу. В каждом случае другие учащиеся должны угадать, какое утверждение неверно. См. эту страницу, чтобы узнать больше о том, как использовать нечестность для развлечения и получения прибыли.

Тест на омофон

Произнесите слово из списка омофонов и предложите учащимся написать обе (или более) формы слова.Возможные слова включают: медведь, голый, кусок, мир, не, узел, здесь, услышать, ведьма, который, цветок, мука, будет, дерево, быть, пчела, исцелить, пятка, душа, подошва, воздух, наследник, перерыв ,тормоз,туман,пропустил,прочитал,красный,доска,скучно,купить,пока,пара,груша,мужчина,почта,джинсы,гены,не,узел,где,одевать , так,шить,сеять

Вдохновитель (AKA Bulls & Cows, Jotto, Wordle)

На основе настольной игры по взлому кода, в которой игроки должны определить порядок 4 цветных фишек, которые другой игрок спрятал за пластиковой защитой.Это немного сложно понять, но весело, когда вы освоите это. Придумайте слово из четырех букв и напишите на доске XXXX , каждое X представляет одну из букв вашего слова. Предложите первому ученику угадать, что это за слово. Начните новую строку под вашим исходным XXXX . Если первая буква в слове ученика совпадает с первой буквой в вашем слове, поставьте на первую позицию. Если первая буква не совпадает с первой буквой в вашем слове, но содержится где-то в вашем слове, поставьте полгалочки / .Если первая буква слова ученика нигде не содержится, ваше слово ставится X . В следующем примере учитель выбирает слово FIRE. XXXX XXXX – COAT X/XX – BEST X✓X✓ – HIKE /✓X✓ – RIDE ✓✓✓✓ – предупреждение FIRE 90.005 Придерживайтесь слов из 4 или 5 букв. Гораздо труднее угадывать более длинные слова, и также может быть сложно отмечать каждую догадку. Когда учащиеся освоятся с игрой, вы можете попросить их прийти и написать свои слова на доске.

Я иду на пикник и беру…

Это игра типа «Угадай правило». Подумайте о правиле, которое определяет, какие предметы можно брать с собой на пикник, например, оно должно состоять из шести букв или начинаться с гласной. В этом примере правило состоит в том, что слово должно быть неисчисляемым существительным. Учитель : Я иду на пикник и пью молоко. Студент А : Я иду на пикник и беру яйца. Учитель : Нет, яйца брать нельзя. Студент B : Можно мне апельсиновый сок? Учитель : Да, апельсиновый сок можно. И так далее. Продолжайте добавлять элементы в список для пикника, пока учащийся не угадает правило (выборы не обязательно должны иметь смысл в сценарии пикника, например, любовь, информация, воздух ). Когда вы закончите, предложите учащимся (в одиночку или в парах) придумать свои собственные правила и дать им возможность провести игру.

Ассоциация слов

Это должно быть одно из старейших упражнений для разминки ESL, но иногда самые простые идеи оказываются удивительно эффективными, а словесные игры не могут быть проще, чем словесные ассоциации.Дайте начальное слово, например, банан , и каждый учащийся по очереди скажет слово, которое у них ассоциируется с предыдущим словом. Если связь не очевидна, предложите учащемуся обосновать свой выбор. банан — обезьяна — зоопарк — туристы — отель — библия …

Расскажите историю

Это еще одна круговая игра. Обходя класс, учащиеся по очереди добавляют три слова к основе вашего рассказа. Вы можете начать с относительно приземленных основ, таких как Вчера я пошел …, Если бы я выиграл …, У меня никогда не было или что-то более творческое, например, Волк выл, ракета приземлилась …, Принцесса Марта поцеловала … Напишите историю на доске и вносите исправления по ходу дела.

Уловка для вечеринки

Это отличный способ попрактиковаться в можно и нельзя . Попросите класс подумать о чем-то, что они могут сделать, чего никто другой в классе сделать не может. Например, ученик может спросить класс: , можете ли вы считать до десяти по-китайски? Вы можете превратить это в соревнование на выбывание, играя до тех пор, пока не останется один человек.

Три общих черты

Это отличный ледокол, но вы также можете использовать его в качестве вводной темы или для проверки знаний ваших учащихся по грамматике.Просто попросите учащихся поработать в парах и найти три общих черты, а затем доложить об этом классу. Вы можете сузить тему до таких областей, как три вещи, которые мы оба сделали на выходных, три блюда, которые нам обоим нравятся, три вещи, которые нам обоим не нравятся в этом городе, три вещи, которые ни один из нас еще не сделал, но хотел бы и т. д.

Свободно говорящие крестики-нолики

Похоже на давнее шоу BBC Radio. Нарисуйте на доске сетку «Крестики-нолики» и в каждом месте напишите тему, которая, по вашему мнению, может заинтересовать некоторых из ваших учеников или о которой они знают.Играйте в игру двумя командами, чтобы получить свои X или O , член команды должен пытаться говорить на выбранную тему в течение 45-60 секунд (в зависимости от своего уровня) без пауз и повторений. Возможные темы для вашей доски Tic Tac Toe могут включать Спорт, Завтрак, Смартфоны, Семья, Кино, Кошки, Рок-музыка, Мыльные оперы, Шоколад и т. д.

Превосходство

Я обнаружил это замечательное занятие на BusinessEnglishResources.ком. Начните с объяснения концепции превосходства: некоторым людям всегда нравится казаться более интересными или превосходящими других в своей компании. Расскажите учащимся относительно обыденную историю о том, что произошло недавно, и предложите учащемуся рассказать похожую историю, но в каком-то смысле дополнить ее. Каждый ученик, в свою очередь, пытается превзойти рассказ предыдущего ученика. Например: Вы: Вчера я проспал и опоздал на урок на пять минут. Студент: Ничего, я проспал и опоздал на час. Студент Б: Час! Однажды я проспал целый день! Если учащиеся достаточно продвинуты, вы можете предложить им посмотреть и прочитать скетч Монти Пайтона «Четыре йоркширца», который представляет собой очень забавную пародию на тему превосходства.

Спонтанный рассеиватель

Scatter Sheet – отличный способ просмотреть словарный запас, представить тему и разговорить учащихся. В качестве разогрева попросите учащихся провести мозговой штурм слов, связанных с темой, например, море, Лондон, маркетинг и т. д.Напишите эти слова на доске в случайном порядке, не прямыми линиями или столбцами, а беспорядочно и под острыми углами. Когда у вас будет около 20 слов на доске, обойдите комнату, попросив каждого ученика по очереди описать одно из слов, когда оно будет успешно угадано, обведите его кружком и переходите к следующему ученику. Предложите учащимся дать описателю возможность составить по крайней мере два предложения, прежде чем выкрикивать ответ.

Вращение маркера

Иногда учащиеся просто хотят иметь возможность поговорить и выразить себя неструктурированным образом, и рекомендуется поощрять это.Вращайте маркер, и тот, на кого он указывает, может диктовать разговор, задавать вопросы, предлагать тему и т. д. Вращайте маркер снова, когда вы чувствуете, что разговор исчерпал себя. Я считаю, что это упражнение работает лучше всего, когда студенты сидят в маленьком кругу не слишком далеко друг от друга.

К счастью/к сожалению

У изучающих английский часто возникают проблемы с запоминанием и правильным произношением этих двух полезных слов. Один из способов попрактиковаться в этом — начать рассказ и попросить учащихся поочередно продвигать рассказ, используя эти наречия.Например: Учитель: Вчера мою машину угнали. Студент А: К счастью, он был застрахован. Студент Б: К сожалению, страховая компания обанкротилась. Студент C: К счастью, мой дедушка сказал, что купит мне новую машину. Студент D: К сожалению, он сошел с ума и у него нет денег. И т. д.

Организуйте себя!

Предложите учащимся расположиться в порядке согласно заданному критерию.Например, по возрасту, алфавитному порядку имени или фамилии, количеству имеющейся обуви и т. д.

Чьи выходные?

Дайте каждому учащемуся лист бумаги и попросите каждого учащегося написать три дела, которые они сделали на выходных. Соберите листочки бумаги и в случайном порядке прочитайте каждый из них. Учащиеся должны угадать, о чьих выходных идет речь.

Провокационные заявления

Напишите на доске провокационное заявление, а затем разделите учащихся на небольшие группы, чтобы обсудить их мнение о нем.Например, некоторые наркотики должны быть легализованы, Facebook должен быть запрещен, сериал «Во все тяжкие» переоценен, достаточно одного ребенка, органические продукты — пустая трата денег и т. д. Пусть учащиеся отчитаются перед классом. Вы можете составить список аргументов за и против тезиса.

Нарисуй кухню

Я часто использую это, когда работаю в компании. Попросите учащихся подумать о комнате или месте, с которыми они все хорошо знакомы, а затем попросите их помочь вам нарисовать план комнаты на доске.Это отлично подходит для тренировки есть и есть , а также предлогов места и пополнения словарного запаса.

Игра «Категории»

Я предпочитаю использовать его как наполнитель, а не как утеплитель. Объедините учащихся в команды и напишите на доске шесть словарных категорий. Теперь дайте им букву алфавита, и команды должны наперегонки придумать слово, начинающееся с этой буквы, для каждой категории. Запись прекращается, когда первая команда кричит готово ! и баллы даются за каждый правильный ответ.Более подробное объяснение, а также список возможных категорий см. в статье «Игра по категориям».

Викторина по сложным словам

Это небольшая забавная викторина, которую вы можете выполнить в начале урока, чтобы заставить мозг вашего ученика работать. Выберите пять групп из трех сложных слов с одной основой и запишите их на доске без основы. Например, паста, боль, щетка (стебель — зуб) или мяч, человек, доска (стебель — снег). Поместите их на доску (как показано ниже) и дайте учащимся от пяти до десяти минут, чтобы выяснить, что это за недостающий стебель.

________паста

________ боль

________кисть

Вот еще несколько примеров:

дверной звонок, швейцар, порог | заголовок, штатный, фара, гарнитура, охотник за головами | рюкзак, заднее сиденье, спинка | график, расписание, экономия времени | черный дрозд, черный список, затемнение | маяк, легкая лампочка | мечта, дневной свет, дневное время | ночная жизнь, ночной клуб, ночь, кошмар | загар, закат, солнце, рассвет | водопад, водяная кровать, водонепроницаемая, набережная, акварель | спасательная шлюпка на весь срок службы спасательная | мягкая обложка, работа с бумагами, пресс-папье, разносчик газет/девушка

Игра Ким

Если, порывшись в сумке, карманах и шкафу школьного магазина, вы найдете около 15 мелких предметов, вы можете сыграть в импровизированную версию игры Ким.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.