Фабер и мазлиш братья и сестры как помочь детям жить дружно: Читать онлайн «Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно» автора Мазлиш Элейн — RuLit

Содержание

Читать онлайн «Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно» автора Мазлиш Элейн — RuLit

Когда отец тем вечером пришел с работы, я притворился, что сплю, но он разбудил меня. Он сказал лишь: «Ты не можешь таким образом проявлять свой гнев». Сначала я почувствовал облегчение оттого, что меня не собираются наказывать. Но потом меня охватило чувство обиды и беспомощности – я помню это до сих пор».

«Моему брату не позволяли меня обижать, что бы я ни делала. Я была «папенькиной дочкой». Мне позволялось все, и я творила ужасные вещи. Однажды я вылила на брата горячий жир от бекона, в другой раз ткнула его вилкой. Иногда он пытался остановить меня, повалив на землю. Но стоило ему меня отпустить, как я тут же набрасывалась на него. Однажды, когда родителей не было дома, брат ударил меня по лицу. У меня до сих пор остался шрам под глазом. На этом все и закончилось, я больше никогда с ним не дралась».

«В моей семье драки не позволялись. И точка. Нам с братом не разрешали даже ругаться. Хотя мы не любили друг друга, но не ссорились. Почему? Просто нам не разрешали. Нам говорили: «Он твой брат. Ты должен любить его». Я мог бы ответить: «Но, ма, он меня изводит, и вообще он – эгоист». «Это неважно, – говорила мама. – Ты должен его любить». Поэтому вся моя обида накапливалась внутри. Я боялся того, что может произойти, если эти чувства выплеснутся наружу».

Люди рассказывали о своих братьях и сестрах, и их слова отбрасывали меня все дальше и дальше в прошлое. Старая боль и обида просыпались во мне. Отличались ли эти сценарии от тех, которые только что описывали родители, рассказывая о своих детях? Ситуации и участники были другими, но порождаемые ими чувства оставались теми же самыми.

– Может быть, поколения не так уж и различаются между собой, – горько заметил кто-то. – Может быть, нам просто нужно смириться с тем, что братья и сестры – естественные соперники.

– Необязательно, – возразил кто-то из мужчин. – У нас с братом с самого начала были прекрасные отношения. Когда я был маленьким, мама всегда заставляла его присматривать за мной, и он никогда на это не обижался. Даже когда она требовала, чтобы он не ходил гулять и следил за тем, чтобы я до конца выпил свою бутылочку, он не обижался. Я не хотел доедать, а ему не хотелось ждать, поэтому он просто доедал все за меня. А потом мы вместе отправлялись к его друзьям.

Все рассмеялись.

– Это напомнило мне отношения с сестрой, – сказала одна женщина. – Мы были неразлучны, особенно в подростковом возрасте. Мы объединялись, когда хотели наказать мать. Если она ругала или наказывала нас, мы объявляли голодовку – по очереди. Это сводило мать с ума, потому что ее беспокоила наша худоба. Она заставляла нас пить яичные желтки и молочные коктейли. Когда мы переставали есть, это было для нее худшим наказанием. Но втайне от нее мы потихоньку ели. Та, что не голодала, носила еду той, что голодала.

Женщина помолчала и нахмурилась.

– А вот младшая сестра – это совсем другое дело. Я никогда ее не любила. Она родилась через десять лет после меня. Солнце стало вставать и садиться с «малышкой». На мой взгляд, она просто избалованная поганка и осталась такой навсегда.

– Пожалуй, старшие сестры то же самое говорят обо мне, – вздохнула другая женщина. – Когда я родилась, им исполнилось восемь и двенадцать. Думаю, они сильно ревновали – я всегда была отцовской любимицей. У меня было многое из того, чего не давали им. К моменту моего рождения финансовое положение семьи заметно улучшилось, и только мне удалось закончить колледж. Обе моих сестры вышли замуж в девятнадцать лет.

После смерти отца мы с матерью очень сблизились. Она безумно любит моих детей. Недавно мы говорили о том, чтобы превратить ее дом в нашу общую собственность. Не поверите, что произошло! Когда мама рассказала об этом сестрам, у них просто «снесло крышу». «Когда

мы покупали дом, нам пришлось все заложить… Нам приходилось бороться за все, что у нас есть… Она поступила в колледж… Ее муж закончил колледж… У него прекрасная работа…»

Но больше всего меня беспокоит, что мои племянницы и племянники завидуют моим детям. Они говорят: «Бабушка, почему ты все время проводишь с ними? Ты к нам больше не приходишь!» Зависти нет конца, и она передается из поколения в поколение».

Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружноТекст

Посвящается всем выросшим братьям и сестрам, в душах которых все еще живут обиженные дети.

Как хорошо и как приятно жить братьям вместе!

Псалтырь, 132

Adele Faber and Elaine Mazlish

SIBLINGS WITHOUT RIVALRY

How to help your children live together so you can live too

Перевод с английского Т. Новиковой

Художественное оформление П. Петрова

© 1987,1998 by Adele Faber and Elaine Mazlish

© Новикова T.O., перевод, 2011

© Издание на русском языке, оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2011

Книги серии «Воспитание по Фабер и Мазлиш»

«Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»

Эта книга – разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, как правильно общаться с детьми. Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни! Авторы – всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми – делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой – трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары. Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

«Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили»

В своей новой книге авторы показали, как, используя свою знаменитую методику общения, найти контакт с детьми переходного возраста, построить с ними доверительные отношения, говорить на такие сложные темы, как секс, наркотики и вызывающий внешний вид, помочь им стать независимыми, брать ответственность за свои поступки и принимать взвешенные, разумные решения.

«Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно»

Заводя еще одного ребенка, родители мечтают о том, чтобы дети дружили между собой, чтобы старший помогал младшему, давая маме время передохнуть или заняться другими делами. Но в реальности появление еще одного ребенка в семье зачастую сопровождается многочисленными детскими переживаниями, ревностью, обидами, ссорами и даже драками.

Мировые эксперты по общению с детьми и авторы бестселлеров Адель Фабер и Элейн Мазлиш решили посвятить этой проблеме целую книгу.

«Идеальные родители за 60 минут. Экспресс-курс от мировых экспертов по воспитанию»

Долгожданная новинка от экспертов №1 по общению с детьми Адель Фабер и Элейн Мазлиш! Полностью адаптированное под современные реалии издание 1992 года! В книге вы найдете: выдержки из легендарной методики Фабер и Мазлиш – кратко самое важное; разборы сложных ситуаций в комиксах; тесты на «правильную реакцию»; практические упражнения на закрепление навыков; ответы на актуальные вопросы родителей.

Идеальный формат для занятых родителей!

В этой книге вы найдете:

• Четыре способа помочь детям выразить негативные чувства, не причиняя боли окружающим.

• Десять приемов, которые позволят вам общаться со спорящими детьми так, чтобы те сумели самостоятельно найти решение своих проблем.

• Способ помочь детям справиться с теми проблемами, с которыми они не могут разобраться самостоятельно.

• Методы, благодаря которым вы сможете относиться к детям по-разному, но при этом оставаться справедливыми.

 Эффективные альтернативы сравнению детей между собой.

• Способ взглянуть на отношения между своими детьми с новой точки зрения.

• Сравнение распространенных методов прекращения споров между детьми, которые наносят им вред, и новых способов, приносящих только пользу.

• Приемы, помогающие любому ребенку быть самим собой, не сравнивая себя с братом или сестрой.


Адель Фабер


Элейн Мазлиш

Всемирно известные специалисты по общению между взрослыми и детьми Адель Фабер и Элейн Мазлиш заслужили бесконечную благодарность родителей и восторженное признание профессионального сообщества.

Их первая книга «Свободные родители – свободные дети» была удостоена премии Кристофера за «литературные достижения, подкрепляющие высшие ценности человеческого духа». Следующие книги «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»[1] и «Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно», ставшая бестселлером и занявшая первое место по рейтингу The New York Times, разошлись тиражом более 3 млн экземпляров и переведены более чем на 20 языков мира. Тысячи родительских групп во всем мире пользуются видеопрограммами и посещают семинары, проводимые этими авторами. Последняя книга Адель и Элейн «Как говорить, чтобы дети учились» была признана журналом Child «лучшей книгой года, посвященной семейным проблемам и образованию».

Фабер и Мазлиш учились у известного детского психолога, доктора Хаима Гинотта в Новой школе социальных исследований в Нью-Йорке, а также в институте семейной жизни в Университете Лонг-Айленда. Они часто выступают с лекциями в США и Канаде и участвуют во всех крупных телевизионных шоу – от «Доброе утро, Америка» до шоу Опры Уинфри. Они живут на Лонг-Айленде, и у каждой из них по трое детей.

Мы хотели бы поблагодарить…

Наших мужей за их постоянную поддержку и одобрение этого проекта. Они были для нас постоянным источником силы, особенно когда работа тормозилась.

Всех наших детей, которые снабжали нас материалом для этой книги, и отдельно подростков, дававших нам полезнейшие советы относительно того, что мы могли бы сделать по-другому.

Родителей, участвовавших в наших занятиях, за их готовность изучать эту проблему вместе с нами и пробовать наши «новые подходы» в общении со своими детьми. Их опыт и соображения сделали эту книгу интересной.

Всех тех, кто поделился с нами своими прежними и настоящими чувствами по отношению к своим братьям и сестрам.

Нашего художника Кимберли Энн Коу – она сумела почувствовать то же, что и мы, и создала великолепные образы родителей и детей.

Линду Херли – редактора, о котором мечтает любой писатель. Она умеет почувствовать стиль каждого автора, поддержать его и мягко, но настойчиво довести текст до совершенства.

Роберта Маркела, который когда-то был нашим редактором, а теперь стал нашим литературным агентом. Он постоянно нас поддерживал, и мы всегда могли положиться на его вкус и мнение.

Софию Хриссафис – великолепную машинистку, от которой мы часто требовали невозможного, но она всегда с ослепительной улыбкой отвечала нам: «Никаких проблем!»

Нашу дорогую подругу Патрицию Кинг, которая терпеливо читала нашу рукопись.

И, наконец, доктора Хаима Гинотта: именно он впервые показал нам, как можно затушить пламя соперничества между братьями и сестрами и превратить его в небольшой и вполне безопасный костерок.

Как появилась эта книга

Работая над книгой «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили», мы столкнулись с одной проблемой. Глава, посвященная соперничеству между братьями и сестрами, никак не укладывалась в рамки. Мы рассказали лишь половину того, что хотели, а у нас получилось уже больше сотни страниц. Мы отчаянно сокращали, сжимали, удаляли – нам нужно было привести эту главу в соответствие с остальными. Но чем больше мы старались, тем больше страдали.

Постепенно нам открылась истина. Чтобы рассказать о соперничестве братьев и сестер, необходима отдельная книга. Как только решение было принято, все встало на свои места. В первую книгу мы включили информацию о том, как родители могут справиться с самыми серьезными проблемами, а в этой решили рассказать о том, как страдали сами, борясь с собственными детьми, которые постоянно соперничали друг с другом. Мы решили поделиться знаниями о полезнейших принципах, которым научил нас известный детский психолог, доктор Хаим Гинотт, когда мы ходили на занятия в его родительскую группу. Мы решили поведать о том, чему научились в собственных семьях, о чем прочитали в других книгах и узнали в бесконечных спорах друг с другом. Мы решили рассказать об опыте родителей, принимавших участие в наших семинарах, посвященных проблемам соперничества между братьями и сестрами.

Нам стало ясно, что благодаря нашим лекционным программам мы получили невероятную возможность пообщаться с родителями всей страны и обсудить с ними проблему соперничества между братьями и сестрами. Куда бы мы ни приезжали, достаточно было лишь упомянуть об этом вопросе, как мы получали мгновенную и бурную реакцию.

«Из-за их драк я готова лезть на стену».

«Не знаю, что произойдет раньше: или они поубивают друг друга, или я убью их сама».

«С каждым из детей у меня все в порядке, но стоит им собраться вместе, и я не могу справиться ни с одним из них».

Нам стало совершенно очевидно, что проблема эта очень распространена и весьма серьезна. Чем больше мы говорили с родителями об отношениях между их детьми, тем больше убеждались в том, что эта динамика порождает огромный стресс для семьи. Представьте себе двух детей, конкурирующих между собой за любовь и внимание родителей. Добавьте к этим чувствам зависть, которую каждый испытывает к успехам другого, и обиду на привилегии, получаемые другим братом или сестрой. Дети страдают из-за того, что обижаться им приходится на собственных братьев и сестер. Нетрудно понять, почему эта проблема так серьезна для любой семьи. Отношения между братьями и сестрами – это настоящий эмоциональный динамит, ежедневно приводящий к сильнейшим взрывам.

 

Мы задумались: «Можно ли выступить в защиту соперничества между братьями и сестрами? Эта проблема пагубно сказывается на родителях. Но, возможно, она чем-то полезна для детей?»

Мы прочли немало книг, посвященных пользе конфликтов между братьями и сестрами. Борясь за доминирование друг над другом, дети становятся более жизнеспособными и устойчивыми. Бесконечные споры и ссоры учат их мыслить быстро и энергично. Словесные перебранки показывают детям разницу между проявлением ума и проявлением обиды. Живя вместе, дети учатся приспосабливаться, защищаться, искать компромиссы. А иногда зависть к особым способностям брата или сестры заставляет ребенка работать упорнее и настойчивее и добиваться настоящих успехов.

Это позитивные стороны соперничества братьев и сестер, но есть и негативные: родители убежденно говорили, что оно деморализует одного или обоих детей и наносит им огромный вред. Мы решили сосредоточиться на общих причинах этого постоянного соперничества.

Откуда все это берется? Профессиональные психологи согласятся, что истоки братской и сестринской ревности кроются в сильнейшем желании каждого ребенка безраздельно пользоваться любовью и вниманием родителей. Откуда же это стремление быть одним и единственным? Мать и отец дают ребенку все, что необходимо для выживания и счастья: пищу, кров, нежность, заботу, чувство идентичности, чувство собственной значимости и особенности. Родительская любовь и помощь поддерживают ребенка и учат его справляться со сложностями окружающего мира.

Почему же присутствие братьев и сестер омрачает жизнь ребенка? Братья и сестры угрожают ощущению благополучия. Само существование других детей в семье для каждого из них означает УМЕНЬШЕНИЕ всего. Меньше времени можно провести наедине с родителями, они уделяют проблемам и разочарованиям каждого ребенка меньше внимания и меньше ценят его достижения. Но страшнее всего ужасная мысль: «Если мама и папа всю свою любовь и внимание направляют на моего брата и сестру, значит, они ценят их больше, чем меня. А если они ценят их больше, чем меня, значит, я стою меньше. А если я стою меньше, значит, у меня серьезные проблемы».

Неудивительно, что дети так отчаянно борются за то, чтобы стать первыми из лучших или просто лучшими. Они хотят получить ВСЕ: всю мамочку, всего папочку, все игрушки, все вкусности, все пространство.

Родители сталкиваются с невероятно сложной проблемой! Им приходится искать способы убедить каждого ребенка в том, что он находится в полной безопасности, что он особенный, любимый. Им нужно убедить юных антагонистов в том, что гораздо лучше делиться и сотрудничать. Им приходится изо всех сил стараться сделать так, чтобы соперничающие между собой дети в один прекрасный день научились относиться друг к другу как к источнику радости и поддержки.

Как же родители справляются с этой сложнейшей задачей? Чтобы выяснить это, мы разработали специальный вопросник.

• Что вы делаете для того, чтобы помочь детям наладить отношения между собой?

• Какие ваши поступки только усугубляют обстановку в семье?

• Помните ли вы те поступки собственных родителей, которые усиливали враждебность между вами и вашими братьями и сестрами?

• Какие их поступки ослабляли эту враждебность?

Мы спрашивали людей о том, как они относились к братьям и сестрам в детстве и как относятся теперь, а также о том, о чем следует рассказать в книге, посвященной соперничеству между братьями и сестрами.

В то же время мы беседовали с людьми лично. У нас скопились тысячи часов аудиозаписей бесед с мужчинами, женщинами и детьми в возрасте от 3 до 88 лет.

Наконец, мы собрали все воедино, старый материал и новый. Мы провели несколько семинаров (по восемь занятий каждый), посвященных проблеме соперничества между братьями и сестрами. Некоторые родители, принимавшие участие в этих занятиях, с самого начала были настроены оптимистично, но находились и скептики («Да, конечно, но вы не знаете моих детей!»). Некоторые уже совсем отчаялись и были готовы на все что угодно. Все они принимали самое активное участие в наших семинарах – делали заметки, задавали вопросы, участвовали в ролевых играх, делились друг с другом результатами собственных экспериментов в домашних «лабораториях».

Опираясь на эти семинары и на работу, проделанную нами в прошлые годы, мы окончательно убедились в том, что родители способны изменить ситуацию в семье.

Мы можем либо усилить соперничество, либо ослабить его. Мы можем накалить враждебные чувства, либо разрешить их абсолютно безопасно. Мы можем накалить обстановку или научить детей сотрудничать друг с другом.

Наше отношение и наши слова оказывают огромное влияние. Когда начинается Война Братьев и Сестер, мы не должны страдать, злиться или чувствовать себя совершенно беспомощными. Вооружившись новыми навыками и новым пониманием, мы можем восстановить между ними мир.

От авторов

Чтобы упростить нашу книгу, мы объединились в единую личность, а также объединили наших шестерых детей в двух мальчиков, а все группы, в которых участвовали вместе или раздельно, в одну. Поэтому нам пришлось пойти на определенные изменения. Все остальное в этой книге – мысли, чувства, жизненный опыт – абсолютно достоверны. Так все и было!

Адель Фабер Элейн Мазлиш

Глава 1
Братья и сестры – в прошлом и настоящем

Я втайне верила в то, что соперничество между братьями и сестрами бывает только в других семьях, но не в нашей.

В глубине моей души таилась робкая мысль о том, что мне-то удастся победить зеленоглазого монстра ревности. Я-то никогда не сделаю тех очевидных ошибок, которые совершают другие родители и которые заставляют их детей ревновать друг друга. Я никогда не буду сравнивать, никогда не стану принимать чью-то сторону. У меня никогда не будет любимчиков. Если оба мальчика будут знать, что я люблю их одинаково, они не станут ссориться и драться. Да и из-за чего им ссориться?

Может быть, и не из-за чего, но они сумели найти повод.

Весь день – с того момента, как они открывают глаза, и до той минуты, когда оба засыпают, – они только и делают, что стараются насолить друг другу.

Это выводит меня из себя. Я не могу справиться с жестокостью, которую они проявляют друг к другу, а бесконечные споры и драки просто лишают меня сил.

Что с ними не так?

Что не так со мной?

Я не успокоилась, пока не поделилась своими страхами с другими членами родительской группы доктора Гинотта. Каким счастьем для меня стала мысль о том, что я не одинока в своих страданиях! Не только мне приходилось сталкиваться с постоянными грубыми прозвищами, толчками, щипками, криками и истериками. Не одна я ложилась спать с тяжелым сердцем, вымотанными нервами и ощущением полного бессилия.

Вы можете сказать, что выросли в семье, где было несколько детей, поэтому готовы к этому. Однако большинство родителей из нашей группы оказались совершенно не подготовлены к антагонизму между собственными детьми. Даже сейчас, спустя много лет, работая над программой первого семинара, посвященного проблеме соперничества между братьями и сестрами, я понимаю, что ничего не изменилось. Люди наперебой рассказывают мне о том, насколько их розовые ожидания не соответствуют грубой реальности.

«У меня появился другой ребенок: я хотела, чтобы у Кристи была сестренка, чтобы они могли вместе играть, чтобы имели поддержку в жизни. А теперь у нее есть сестра, и она ее ненавидит. Кристи только и мечтает о том, чтобы я «отправила ее назад».

«Я всегда думала, что мои мальчики будут дружить. Хотя дома они дрались, я была уверена – во внешнем мире они поддерживают друг друга. Я чуть не умерла, когда узнала, что мой старший был членом группировки, которая мучила и угнетала моего младшего».

«Я сам вырос рядом с братьями и знал, что мальчики дерутся, но девочки казались мне другими. Мои же три дочки оказались настоящими мальчишками. А самое худшее то, что у них память, как у слонов! Они никогда не забывают того, что сестры сделали им на прошлой неделе, в прошлом месяце, в прошлом году. И никогда не прощают!»

«Я была единственным ребенком. Мне казалось, что я оказываю Даре огромную услугу, рожая Грегори. Я была настолько наивной, что думала, будто они автоматически полюбят друг друга. Все было чудесно – пока он не начал ходить и разговаривать. Я постоянно твержу себе: «Когда они станут старше, все опять будет хорошо». Но все становится только хуже. Сейчас Грегори шесть, а Даре девять лет. Она хочет все, что есть у него. Он хочет все, что есть у нее. Они и минуты не могут прожить так, чтобы не подраться или не поссориться. И оба пристают ко мне: «Зачем ты его завела?», «Зачем ты ее завела?», «Почему я у тебя не единственный ребенок?».

«Я хотела избежать соперничества между братьями, обеспечив детей достаточным пространством. Невестка говорила мне, что детей следует рожать друг за другом, чтобы они играли как щенята. Я так и сделала – и мои дети беспрерывно дрались и ссорились. Потом я прочитала книгу, в которой говорилось, что у детей должна быть разница в три года. Я попробовала сделать так, и тогда старший объединился со средним против младшего. Через четыре года я родила следующего ребенка, и теперь они все прибегают ко мне в слезах. Младшие жалуются на то, что старшие «пристают и командуют», а те недовольны тем, что младшие их никогда не слушают. В общем, у меня ничего не вышло».

«Я никогда не понимала, почему люди так много говорят о соперничестве между братьями и сестрами: я не знала никаких проблем, пока мои сын и дочь были маленькими. Теперь они подростки и постоянно ссорятся. Они не могут пробыть рядом и пары минут, чтобы не поругаться или не подраться».

Я слушала эти рассказы и думала: «Почему их это так удивляет? Неужели они забыли собственное детство? Почему они не могут вспомнить отношений со своими братьями и сестрами? А я? Почему мне не помогает мой опыт общения в семье? Может быть, из-за того, что я – младшая, а брат и сестра были намного меня старше? Я никогда не видела, как двое мальчиков растут вместе».

Когда я поделилась своими мыслями с группой, люди сразу согласились со мной. У них было разное количество разных по возрасту и полу детей. Сами они росли совсем в других семьях. Люди говорили, что их взгляды на семейное воспитание расходятся. Один отец едко заметил: «Быть ребенком, затеявшим драку, вовсе не то, что быть родителем, которому нужно эту драку разнять!»

Но пока мы перечисляли различия между семьями прежними и настоящими, начали пробуждаться старые и очень сильные воспоминания. Каждому хотелось что-нибудь рассказать, и постепенно выяснилось, что вся группа состоит из прежних братьев и сестер, переполненных сильнейшими эмоциями.

«Помню, как злился, когда старший брат смеялся надо мной. Родители снова и снова повторяли мне: «Если ты не будешь реагировать, он не станет к тебе приставать». Но я все равно обижался. Он доводил меня до слез, мог сказать: «Забирай свою зубную щетку и уходи. Тебя здесь никто не любит». Это всегда срабатывало – я всякий раз плакал».

«Меня тоже постоянно дразнил брат. Однажды, когда мне было около восьми лет, он пытался сбить меня с велосипеда. Я так разозлился, что сказал себе: «Достаточно! Это нужно прекратить». Я пришел в дом и позвонил оператору службы спасения. (Мы жили в маленьком городе, и у нас не было прямых телефонов.) Я сказал: «Мне нужна полиция». Оператор ответил: «Ну…» Тут вошла мама и велела мне положить трубку. Она не кричала на меня, но обещала, что поговорит об этом с отцом.

Когда отец тем вечером пришел с работы, я притворился, что сплю, но он разбудил меня. Он сказал лишь: «Ты не можешь таким образом проявлять свой гнев». Сначала я почувствовал облегчение оттого, что меня не собираются наказывать. Но потом меня охватило чувство обиды и беспомощности – я помню это до сих пор».

«Моему брату не позволяли меня обижать, что бы я ни делала. Я была «папенькиной дочкой». Мне позволялось все, и я творила ужасные вещи. Однажды я вылила на брата горячий жир от бекона, в другой раз ткнула его вилкой. Иногда он пытался остановить меня, повалив на землю. Но стоило ему меня отпустить, как я тут же набрасывалась на него. Однажды, когда родителей не было дома, брат ударил меня по лицу. У меня до сих пор остался шрам под глазом. На этом все и закончилось, я больше никогда с ним не дралась».

 

«В моей семье драки не позволялись. И точка. Нам с братом не разрешали даже ругаться. Хотя мы не любили друг друга, но не ссорились. Почему? Просто нам не разрешали. Нам говорили: «Он твой брат. Ты должен любить его». Я мог бы ответить: «Но, ма, он меня изводит, и вообще он – эгоист». «Это неважно, – говорила мама. – Ты должен его любить». Поэтому вся моя обида накапливалась внутри. Я боялся того, что может произойти, если эти чувства выплеснутся наружу».

Люди рассказывали о своих братьях и сестрах, и их слова отбрасывали меня все дальше и дальше в прошлое. Старая боль и обида просыпались во мне. Отличались ли эти сценарии от тех, которые только что описывали родители, рассказывая о своих детях? Ситуации и участники были другими, но порождаемые ими чувства оставались теми же самыми.

– Может быть, поколения не так уж и различаются между собой, – горько заметил кто-то. – Может быть, нам просто нужно смириться с тем, что братья и сестры – естественные соперники.

– Необязательно, – возразил кто-то из мужчин. – У нас с братом с самого начала были прекрасные отношения. Когда я был маленьким, мама всегда заставляла его присматривать за мной, и он никогда на это не обижался. Даже когда она требовала, чтобы он не ходил гулять и следил за тем, чтобы я до конца выпил свою бутылочку, он не обижался. Я не хотел доедать, а ему не хотелось ждать, поэтому он просто доедал все за меня. А потом мы вместе отправлялись к его друзьям.

Читать книгу Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно Элейн Мазлиш : онлайн чтение

Адель Фабер, Элейн Мазлиш
Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно

Посвящается всем выросшим братьям и сестрам, в душах которых все еще живут обиженные дети.

Как хорошо и как приятно жить братьям вместе!

Псалтырь, 132

Adele Faber and Elaine Mazlish

SIBLINGS WITHOUT RIVALRY

How to help your children live together so you can live too

Перевод с английского Т. Новиковой

Художественное оформление П. Петрова

© 1987,1998 by Adele Faber and Elaine Mazlish

© Новикова T.O., перевод, 2011

© Издание на русском языке, оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2011

Книги серии «Воспитание по Фабер и Мазлиш»

«Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»

Эта книга – разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, как правильно общаться с детьми. Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни! Авторы – всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми – делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой – трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары. Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

«Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили»

В своей новой книге авторы показали, как, используя свою знаменитую методику общения, найти контакт с детьми переходного возраста, построить с ними доверительные отношения, говорить на такие сложные темы, как секс, наркотики и вызывающий внешний вид, помочь им стать независимыми, брать ответственность за свои поступки и принимать взвешенные, разумные решения.

«Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно»

Заводя еще одного ребенка, родители мечтают о том, чтобы дети дружили между собой, чтобы старший помогал младшему, давая маме время передохнуть или заняться другими делами. Но в реальности появление еще одного ребенка в семье зачастую сопровождается многочисленными детскими переживаниями, ревностью, обидами, ссорами и даже драками.

Мировые эксперты по общению с детьми и авторы бестселлеров Адель Фабер и Элейн Мазлиш решили посвятить этой проблеме целую книгу.

«Идеальные родители за 60 минут. Экспресс-курс от мировых экспертов по воспитанию»

Долгожданная новинка от экспертов №1 по общению с детьми Адель Фабер и Элейн Мазлиш! Полностью адаптированное под современные реалии издание 1992 года! В книге вы найдете: выдержки из легендарной методики Фабер и Мазлиш – кратко самое важное; разборы сложных ситуаций в комиксах; тесты на «правильную реакцию»; практические упражнения на закрепление навыков; ответы на актуальные вопросы родителей. 

Идеальный формат для занятых родителей!

В этой книге вы найдете:

• Четыре способа помочь детям выразить негативные чувства, не причиняя боли окружающим.

• Десять приемов, которые позволят вам общаться со спорящими детьми так, чтобы те сумели самостоятельно найти решение своих проблем.

• Способ помочь детям справиться с теми проблемами, с которыми они не могут разобраться самостоятельно.

• Методы, благодаря которым вы сможете относиться к детям по-разному, но при этом оставаться справедливыми.

 Эффективные альтернативы сравнению детей между собой.

• Способ взглянуть на отношения между своими детьми с новой точки зрения.

• Сравнение распространенных методов прекращения споров между детьми, которые наносят им вред, и новых способов, приносящих только пользу.

• Приемы, помогающие любому ребенку быть самим собой,

не сравнивая себя с братом или сестрой.


Адель Фабер


Элейн Мазлиш

Всемирно известные специалисты по общению между взрослыми и детьми Адель Фабер и Элейн Мазлиш заслужили бесконечную благодарность родителей и восторженное признание профессионального сообщества.

Их первая книга «Свободные родители – свободные дети» была удостоена премии Кристофера за «литературные достижения, подкрепляющие высшие ценности человеческого духа». Следующие книги «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»1
  Эти и другие книги выходят в издательстве «Эксмо».

[Закрыть] и «Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно», ставшая бестселлером и занявшая первое место по рейтингу

The New York Times, разошлись тиражом более 3 млн экземпляров и переведены более чем на 20 языков мира. Тысячи родительских групп во всем мире пользуются видеопрограммами и посещают семинары, проводимые этими авторами. Последняя книга Адель и Элейн «Как говорить, чтобы дети учились» была признана журналом Child «лучшей книгой года, посвященной семейным проблемам и образованию».

Фабер и Мазлиш учились у известного детского психолога, доктора Хаима Гинотта в Новой школе социальных исследований в Нью-Йорке, а также в институте семейной жизни в Университете Лонг-Айленда. Они часто выступают с лекциями в США и Канаде и участвуют во всех крупных телевизионных шоу – от «Доброе утро, Америка» до шоу Опры Уинфри. Они живут на Лонг-Айленде, и у каждой из них по трое детей.

Мы хотели бы поблагодарить…

Наших мужей за их постоянную поддержку и одобрение этого проекта. Они были для нас постоянным источником силы, особенно когда работа тормозилась.

Всех наших детей, которые снабжали нас материалом для этой книги, и отдельно подростков, дававших нам полезнейшие советы относительно того, что мы могли бы сделать по-другому.

Родителей, участвовавших в наших занятиях, за их готовность изучать эту проблему вместе с нами и пробовать наши «новые подходы» в общении со своими детьми. Их опыт и соображения сделали эту книгу интересной.

Всех тех, кто поделился с нами своими прежними и настоящими чувствами по отношению к своим братьям и сестрам.

Нашего художника Кимберли Энн Коу – она сумела почувствовать то же, что и мы, и создала великолепные образы родителей и детей.

Линду Херли – редактора, о котором мечтает любой писатель. Она умеет почувствовать стиль каждого автора, поддержать его и мягко, но настойчиво довести текст до совершенства.

Роберта Маркела, который когда-то был нашим редактором, а теперь стал нашим литературным агентом. Он постоянно нас поддерживал, и мы всегда могли положиться на его вкус и мнение.

Софию Хриссафис – великолепную машинистку, от которой мы часто требовали невозможного, но она всегда с ослепительной улыбкой отвечала нам: «Никаких проблем!»

Нашу дорогую подругу Патрицию Кинг, которая терпеливо читала нашу рукопись.

И, наконец, доктора Хаима Гинотта: именно он впервые показал нам, как можно затушить пламя соперничества между братьями и сестрами и превратить его в небольшой и вполне безопасный костерок.

Как появилась эта книга

Работая над книгой «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили», мы столкнулись с одной проблемой. Глава, посвященная соперничеству между братьями и сестрами, никак не укладывалась в рамки. Мы рассказали лишь половину того, что хотели, а у нас получилось уже больше сотни страниц. Мы отчаянно сокращали, сжимали, удаляли – нам нужно было привести эту главу в соответствие с остальными. Но чем больше мы старались, тем больше страдали.

Постепенно нам открылась истина. Чтобы рассказать о соперничестве братьев и сестер, необходима отдельная книга. Как только решение было принято, все встало на свои места. В первую книгу мы включили информацию о том, как родители могут справиться с самыми серьезными проблемами, а в этой решили рассказать о том, как страдали сами, борясь с собственными детьми, которые постоянно соперничали друг с другом. Мы решили поделиться знаниями о полезнейших принципах, которым научил нас известный детский психолог, доктор Хаим Гинотт, когда мы ходили на занятия в его родительскую группу. Мы решили поведать о том, чему научились в собственных семьях, о чем прочитали в других книгах и узнали в бесконечных спорах друг с другом. Мы решили рассказать об опыте родителей, принимавших участие в наших семинарах, посвященных проблемам соперничества между братьями и сестрами.

Нам стало ясно, что благодаря нашим лекционным программам мы получили невероятную возможность пообщаться с родителями всей страны и обсудить с ними проблему соперничества между братьями и сестрами. Куда бы мы ни приезжали, достаточно было лишь упомянуть об этом вопросе, как мы получали мгновенную и бурную реакцию.

«Из-за их драк я готова лезть на стену».

«Не знаю, что произойдет раньше: или они поубивают друг друга, или я убью их сама».

«С каждым из детей у меня все в порядке, но стоит им собраться вместе, и я не могу справиться ни с одним из них».

Нам стало совершенно очевидно, что проблема эта очень распространена и весьма серьезна. Чем больше мы говорили с родителями об отношениях между их детьми, тем больше убеждались в том, что эта динамика порождает огромный стресс для семьи. Представьте себе двух детей, конкурирующих между собой за любовь и внимание родителей. Добавьте к этим чувствам зависть, которую каждый испытывает к успехам другого, и обиду на привилегии, получаемые другим братом или сестрой. Дети страдают из-за того, что обижаться им приходится на собственных братьев и сестер. Нетрудно понять, почему эта проблема так серьезна для любой семьи. Отношения между братьями и сестрами – это настоящий эмоциональный динамит, ежедневно приводящий к сильнейшим взрывам.

Мы задумались: «Можно ли выступить в защиту соперничества между братьями и сестрами? Эта проблема пагубно сказывается на родителях. Но, возможно, она чем-то полезна для детей?»

Мы прочли немало книг, посвященных пользе конфликтов между братьями и сестрами. Борясь за доминирование друг над другом, дети становятся более жизнеспособными и устойчивыми. Бесконечные споры и ссоры учат их мыслить быстро и энергично. Словесные перебранки показывают детям разницу между проявлением ума и проявлением обиды. Живя вместе, дети учатся приспосабливаться, защищаться, искать компромиссы. А иногда зависть к особым способностям брата или сестры заставляет ребенка работать упорнее и настойчивее и добиваться настоящих успехов.

Это позитивные стороны соперничества братьев и сестер, но есть и негативные: родители убежденно говорили, что оно деморализует одного или обоих детей и наносит им огромный вред. Мы решили сосредоточиться на общих причинах этого постоянного соперничества.

Откуда все это берется? Профессиональные психологи согласятся, что истоки братской и сестринской ревности кроются в сильнейшем желании каждого ребенка безраздельно пользоваться любовью и вниманием родителей. Откуда же это стремление быть одним и единственным? Мать и отец дают ребенку все, что необходимо для выживания и счастья: пищу, кров, нежность, заботу, чувство идентичности, чувство собственной значимости и особенности. Родительская любовь и помощь поддерживают ребенка и учат его справляться со сложностями окружающего мира.

Почему же присутствие братьев и сестер омрачает жизнь ребенка? Братья и сестры угрожают ощущению благополучия. Само существование других детей в семье для каждого из них означает УМЕНЬШЕНИЕ всего. Меньше времени можно провести наедине с родителями, они уделяют проблемам и разочарованиям каждого ребенка меньше внимания и меньше ценят его достижения. Но страшнее всего ужасная мысль: «Если мама и папа всю свою любовь и внимание направляют на моего брата и сестру, значит, они ценят их больше, чем меня. А если они ценят их больше, чем меня, значит, я стою меньше. А если я стою меньше, значит, у меня серьезные проблемы».

Неудивительно, что дети так отчаянно борются за то, чтобы стать первыми из лучших или просто лучшими. Они хотят получить ВСЕ: всю мамочку, всего папочку, все игрушки, все вкусности, все пространство.

Родители сталкиваются с невероятно сложной проблемой! Им приходится искать способы убедить каждого ребенка в том, что он находится в полной безопасности, что он особенный, любимый. Им нужно убедить юных антагонистов в том, что гораздо лучше делиться и сотрудничать. Им приходится изо всех сил стараться сделать так, чтобы соперничающие между собой дети в один прекрасный день научились относиться друг к другу как к источнику радости и поддержки.

Как же родители справляются с этой сложнейшей задачей? Чтобы выяснить это, мы разработали специальный вопросник.

• Что вы делаете для того, чтобы помочь детям наладить отношения между собой?

• Какие ваши поступки только усугубляют обстановку в семье?

• Помните ли вы те поступки собственных родителей, которые усиливали враждебность между вами и вашими братьями и сестрами?

• Какие их поступки ослабляли эту враждебность?

Мы спрашивали людей о том, как они относились к братьям и сестрам в детстве и как относятся теперь, а также о том, о чем следует рассказать в книге, посвященной соперничеству между братьями и сестрами.

В то же время мы беседовали с людьми лично. У нас скопились тысячи часов аудиозаписей бесед с мужчинами, женщинами и детьми в возрасте от 3 до 88 лет.

Наконец, мы собрали все воедино, старый материал и новый. Мы провели несколько семинаров (по восемь занятий каждый), посвященных проблеме соперничества между братьями и сестрами. Некоторые родители, принимавшие участие в этих занятиях, с самого начала были настроены оптимистично, но находились и скептики («Да, конечно, но вы не знаете моих детей!»). Некоторые уже совсем отчаялись и были готовы на все что угодно. Все они принимали самое активное участие в наших семинарах – делали заметки, задавали вопросы, участвовали в ролевых играх, делились друг с другом результатами собственных экспериментов в домашних «лабораториях».

Опираясь на эти семинары и на работу, проделанную нами в прошлые годы, мы окончательно убедились в том, что родители способны изменить ситуацию в семье.

Мы можем либо усилить соперничество, либо ослабить его. Мы можем накалить враждебные чувства, либо разрешить их абсолютно безопасно. Мы можем накалить обстановку или научить детей сотрудничать друг с другом.

Наше отношение и наши слова оказывают огромное влияние. Когда начинается Война Братьев и Сестер, мы не должны страдать, злиться или чувствовать себя совершенно беспомощными. Вооружившись новыми навыками и новым пониманием, мы можем восстановить между ними мир.

От авторов

Чтобы упростить нашу книгу, мы объединились в единую личность, а также объединили наших шестерых детей в двух мальчиков, а все группы, в которых участвовали вместе или раздельно, в одну. Поэтому нам пришлось пойти на определенные изменения. Все остальное в этой книге – мысли, чувства, жизненный опыт – абсолютно достоверны. Так все и было!

Адель Фабер Элейн Мазлиш

Глава 1
Братья и сестры – в прошлом и настоящем

Я втайне верила в то, что соперничество между братьями и сестрами бывает только в других семьях, но не в нашей.

В глубине моей души таилась робкая мысль о том, что мне-то удастся победить зеленоглазого монстра ревности. Я-то никогда не сделаю тех очевидных ошибок, которые совершают другие родители и которые заставляют их детей ревновать друг друга. Я никогда не буду сравнивать, никогда не стану принимать чью-то сторону. У меня никогда не будет любимчиков. Если оба мальчика будут знать, что я люблю их одинаково, они не станут ссориться и драться. Да и из-за чего им ссориться?

Может быть, и не из-за чего, но они сумели найти повод.

Весь день – с того момента, как они открывают глаза, и до той минуты, когда оба засыпают, – они только и делают, что стараются насолить друг другу.

Это выводит меня из себя. Я не могу справиться с жестокостью, которую они проявляют друг к другу, а бесконечные споры и драки просто лишают меня сил.

Что с ними не так?

Что не так со мной?

Я не успокоилась, пока не поделилась своими страхами с другими членами родительской группы доктора Гинотта. Каким счастьем для меня стала мысль о том, что я не одинока в своих страданиях! Не только мне приходилось сталкиваться с постоянными грубыми прозвищами, толчками, щипками, криками и истериками. Не одна я ложилась спать с тяжелым сердцем, вымотанными нервами и ощущением полного бессилия.

Вы можете сказать, что выросли в семье, где было несколько детей, поэтому готовы к этому. Однако большинство родителей из нашей группы оказались совершенно не подготовлены к антагонизму между собственными детьми. Даже сейчас, спустя много лет, работая над программой первого семинара, посвященного проблеме соперничества между братьями и сестрами, я понимаю, что ничего не изменилось. Люди наперебой рассказывают мне о том, насколько их розовые ожидания не соответствуют грубой реальности.

«У меня появился другой ребенок: я хотела, чтобы у Кристи была сестренка, чтобы они могли вместе играть, чтобы имели поддержку в жизни. А теперь у нее есть сестра, и она ее ненавидит. Кристи только и мечтает о том, чтобы я «отправила ее назад».

«Я всегда думала, что мои мальчики будут дружить. Хотя дома они дрались, я была уверена – во внешнем мире они поддерживают друг друга. Я чуть не умерла, когда узнала, что мой старший был членом группировки, которая мучила и угнетала моего младшего».

«Я сам вырос рядом с братьями и знал, что мальчики дерутся, но девочки казались мне другими. Мои же три дочки оказались настоящими мальчишками. А самое худшее то, что у них память, как у слонов! Они никогда не забывают того, что сестры сделали им на прошлой неделе, в прошлом месяце, в прошлом году. И никогда не прощают!»

«Я была единственным ребенком. Мне казалось, что я оказываю Даре огромную услугу, рожая Грегори. Я была настолько наивной, что думала, будто они автоматически полюбят друг друга. Все было чудесно – пока он не начал ходить и разговаривать. Я постоянно твержу себе: «Когда они станут старше, все опять будет хорошо». Но все становится только хуже. Сейчас Грегори шесть, а Даре девять лет. Она хочет все, что есть у него. Он хочет все, что есть у нее. Они и минуты не могут прожить так, чтобы не подраться или не поссориться. И оба пристают ко мне: «Зачем ты его завела?», «Зачем ты ее завела?», «Почему я у тебя не единственный ребенок?».

«Я хотела избежать соперничества между братьями, обеспечив детей достаточным пространством. Невестка говорила мне, что детей следует рожать друг за другом, чтобы они играли как щенята. Я так и сделала – и мои дети беспрерывно дрались и ссорились. Потом я прочитала книгу, в которой говорилось, что у детей должна быть разница в три года. Я попробовала сделать так, и тогда старший объединился со средним против младшего. Через четыре года я родила следующего ребенка, и теперь они все прибегают ко мне в слезах. Младшие жалуются на то, что старшие «пристают и командуют», а те недовольны тем, что младшие их никогда не слушают. В общем, у меня ничего не вышло».

«Я никогда не понимала, почему люди так много говорят о соперничестве между братьями и сестрами: я не знала никаких проблем, пока мои сын и дочь были маленькими. Теперь они подростки и постоянно ссорятся. Они не могут пробыть рядом и пары минут, чтобы не поругаться или не подраться».

Я слушала эти рассказы и думала: «Почему их это так удивляет? Неужели они забыли собственное детство? Почему они не могут вспомнить отношений со своими братьями и сестрами? А я? Почему мне не помогает мой опыт общения в семье? Может быть, из-за того, что я – младшая, а брат и сестра были намного меня старше? Я никогда не видела, как двое мальчиков растут вместе».

Когда я поделилась своими мыслями с группой, люди сразу согласились со мной. У них было разное количество разных по возрасту и полу детей. Сами они росли совсем в других семьях. Люди говорили, что их взгляды на семейное воспитание расходятся. Один отец едко заметил: «Быть ребенком, затеявшим драку, вовсе не то, что быть родителем, которому нужно эту драку разнять!»

Но пока мы перечисляли различия между семьями прежними и настоящими, начали пробуждаться старые и очень сильные воспоминания. Каждому хотелось что-нибудь рассказать, и постепенно выяснилось, что вся группа состоит из прежних братьев и сестер, переполненных сильнейшими эмоциями.

«Помню, как злился, когда старший брат смеялся надо мной. Родители снова и снова повторяли мне: «Если ты не будешь реагировать, он не станет к тебе приставать». Но я все равно обижался. Он доводил меня до слез, мог сказать: «Забирай свою зубную щетку и уходи. Тебя здесь никто не любит». Это всегда срабатывало – я всякий раз плакал».

«Меня тоже постоянно дразнил брат. Однажды, когда мне было около восьми лет, он пытался сбить меня с велосипеда. Я так разозлился, что сказал себе: «Достаточно! Это нужно прекратить». Я пришел в дом и позвонил оператору службы спасения. (Мы жили в маленьком городе, и у нас не было прямых телефонов.) Я сказал: «Мне нужна полиция». Оператор ответил: «Ну…» Тут вошла мама и велела мне положить трубку. Она не кричала на меня, но обещала, что поговорит об этом с отцом.

Когда отец тем вечером пришел с работы, я притворился, что сплю, но он разбудил меня. Он сказал лишь: «Ты не можешь таким образом проявлять свой гнев». Сначала я почувствовал облегчение оттого, что меня не собираются наказывать. Но потом меня охватило чувство обиды и беспомощности – я помню это до сих пор».

«Моему брату не позволяли меня обижать, что бы я ни делала. Я была «папенькиной дочкой». Мне позволялось все, и я творила ужасные вещи. Однажды я вылила на брата горячий жир от бекона, в другой раз ткнула его вилкой. Иногда он пытался остановить меня, повалив на землю. Но стоило ему меня отпустить, как я тут же набрасывалась на него. Однажды, когда родителей не было дома, брат ударил меня по лицу. У меня до сих пор остался шрам под глазом. На этом все и закончилось, я больше никогда с ним не дралась».

«В моей семье драки не позволялись. И точка. Нам с братом не разрешали даже ругаться. Хотя мы не любили друг друга, но не ссорились. Почему? Просто нам не разрешали. Нам говорили: «Он твой брат. Ты должен любить его». Я мог бы ответить: «Но, ма, он меня изводит, и вообще он – эгоист». «Это неважно, – говорила мама. – Ты должен его любить». Поэтому вся моя обида накапливалась внутри. Я боялся того, что может произойти, если эти чувства выплеснутся наружу».

Люди рассказывали о своих братьях и сестрах, и их слова отбрасывали меня все дальше и дальше в прошлое. Старая боль и обида просыпались во мне. Отличались ли эти сценарии от тех, которые только что описывали родители, рассказывая о своих детях? Ситуации и участники были другими, но порождаемые ими чувства оставались теми же самыми.

– Может быть, поколения не так уж и различаются между собой, – горько заметил кто-то. – Может быть, нам просто нужно смириться с тем, что братья и сестры – естественные соперники.

– Необязательно, – возразил кто-то из мужчин. – У нас с братом с самого начала были прекрасные отношения. Когда я был маленьким, мама всегда заставляла его присматривать за мной, и он никогда на это не обижался. Даже когда она требовала, чтобы он не ходил гулять и следил за тем, чтобы я до конца выпил свою бутылочку, он не обижался. Я не хотел доедать, а ему не хотелось ждать, поэтому он просто доедал все за меня. А потом мы вместе отправлялись к его друзьям.

Все рассмеялись.

– Это напомнило мне отношения с сестрой, – сказала одна женщина. – Мы были неразлучны, особенно в подростковом возрасте. Мы объединялись, когда хотели наказать мать. Если она ругала или наказывала нас, мы объявляли голодовку – по очереди. Это сводило мать с ума, потому что ее беспокоила наша худоба. Она заставляла нас пить яичные желтки и молочные коктейли. Когда мы переставали есть, это было для нее худшим наказанием. Но втайне от нее мы потихоньку ели. Та, что не голодала, носила еду той, что голодала.

Женщина помолчала и нахмурилась.

– А вот младшая сестра – это совсем другое дело. Я никогда ее не любила. Она родилась через десять лет после меня. Солнце стало вставать и садиться с «малышкой». На мой взгляд, она просто избалованная поганка и осталась такой навсегда.

– Пожалуй, старшие сестры то же самое говорят обо мне, – вздохнула другая женщина. – Когда я родилась, им исполнилось восемь и двенадцать. Думаю, они сильно ревновали – я всегда была отцовской любимицей. У меня было многое из того, чего не давали им. К моменту моего рождения финансовое положение семьи заметно улучшилось, и только мне удалось закончить колледж. Обе моих сестры вышли замуж в девятнадцать лет.

После смерти отца мы с матерью очень сблизились. Она безумно любит моих детей. Недавно мы говорили о том, чтобы превратить ее дом в нашу общую собственность. Не поверите, что произошло! Когда мама рассказала об этом сестрам, у них просто «снесло крышу». «Когда мы покупали дом, нам пришлось все заложить… Нам приходилось бороться за все, что у нас есть… Она поступила в колледж… Ее муж закончил колледж… У него прекрасная работа…»

Но больше всего меня беспокоит, что мои племянницы и племянники завидуют моим детям. Они говорят: «Бабушка, почему ты все время проводишь с ними? Ты к нам больше не приходишь!» Зависти нет конца, и она передается из поколения в поколение».

В комнате раздались громкие вздохи. Кто-то сказал, что мы затронули «тяжелую тему». Прежде чем двигаться дальше, я решила подвести итог:

– Мы вспомнили собственное детство и детство наших детей. Мы поняли, что наши отношения с братьями и сестрами оказали на нас сильнейшее влияние, породили глубокие чувства, позитивные или негативные. Те же самые чувства окрашивают наши отношения со взрослыми братьями и сестрами и могут даже передаваться из поколения в поколение.

В этот момент я снова вспомнила своих брата и сестру. Они относились ко мне, как к избалованному ребенку, который вечно им мешает. Даже теперь, став взрослой, вполне успешной женщиной, я не могла забыть своей обиды. Я спросила:

– Как вы думаете, не будет ли преувеличением сказать, что наши отношения с братьями и сестрами в детстве определяют наше отношение к самим себе во взрослой жизни?

Участники семинара задумались, а потом четверо из них подняли руки. Я кивнула одному из мужчин:

– Вы абсолютно правы! – сказал он. – Мне приходилось присматривать за младшими – я старший из трех братьев. Для них я был благожелательным диктатором. Они всегда слушались меня и делали все, что я им говорил. Иногда я бил их, но защищал от старших ребят во дворе. Даже сегодня я остаюсь «главным». Недавно я получил прекрасное предложение – продать свой бизнес по выгодной цене. Я мог остаться управляющим, но это не по мне. Я бы не смог, привык быть начальником.

– А я был младшим из пяти братьев, – сказал другой. – Конечно, братья сильно повлияли на то, как я воспринимаю себя сейчас. Все они обладали сильным характером, всегда добивались целей – в учебе, спорте, во всем. Только у них все это происходило само собой. В детстве я постоянно стремился им подражать. Пока они развлекались, я корпел над учебниками. Они никогда не воспринимали меня как равного и даже называли меня «приемышем» – любя, конечно. Я до сих пор заставляю себя постоянно работать. Жена считает меня трудоголиком. Она не понимает, что только так я могу хоть как-то угнаться за братьями.

– А я перестала гнаться за старшей сестрой давным-давно, – сказала сидящая в первом ряду женщина. – Она была такой красивой и талантливой, что я и приблизиться к ней не могла, и она отлично это знала. Когда мне исполнилось тринадцать лет, мы одевались, чтобы пойти на свадьбу к родственникам. Я думала, что выгляжу очень хорошо. Сестра встала рядом со мной, посмотрела на себя в зеркало и сказала: «Создал же Бог такую красоту!» А потом она взглянула на меня и произнесла: «А ты тоже миленькая!» Никогда не забуду ее слов. До сих пор, когда кто-нибудь говорит мне комплименты, я всегда думаю: «Эх, видели бы вы мою сестру!»

– На меня тоже сильно влияла сестра, – тихо произнесла другая женщина. Все повернулись к ней, чтобы лучше слышать. – Она всегда… смущала меня. – Женщина помолчала, собралась с мыслями и продолжила: – Сколько я помню, у нее всегда были эмоциональные проблемы. Она совершала странные поступки, а мне приходилось объясняться с друзьями.

Родители всегда беспокоились о ней. Я чувствовала, что должна быть хорошей, чтобы они могли на меня положиться. Хотя я была младшей, но всегда чувствовала себя старшей. С годами сестре становилось только хуже. Каждый раз, когда я ее вижу, не могу избавиться от чувства обиды, словно она лишила меня настоящего детства. При этом я хорошо понимаю, что это не ее вина.

Я слушала этих людей с изумлением, поскольку всегда считала, что решающую роль в жизни детей играют родители. Но до этого момента мне и в голову не приходило, что братья и сестры тоже могут определять судьбу друг друга.

Однако передо мной сидел взрослый мужчина, считавший, что должен по-прежнему оставаться начальником. Другой продолжал тянуться за старшими братьями. Одна женщина была уверена, что ей никогда не угнаться за старшей сестрой, а другая до сих пор страдала из-за того, что ей пришлось быть «хорошей девочкой». Это было связано с их отношениями с братьями и сестрами.

Пока я пыталась осмыслить все это, заговорил еще один участник нашей группы. Мне пришлось заставить себя сосредоточиться на его словах.

– В нашем доме нестабильной личностью был отец. Мама всегда была очень спокойной, любящей женщиной. Но отец отличался взрывным характером.

Он не умел держать себя в руках, мог уехать на два дня и не возвращаться два месяца. Поэтому нам пришлось сплотиться, чтобы защитить друг друга. Старшие присматривали за младшими. После школы мы сразу же пошли работать, как только стали достаточно взрослыми. Каждый вносил свой вклад в общий котел. Если бы мы не держались вместе, о нас никто не позаботился бы.

По комнате прокатился гул одобрения.

– Да… это хорошо… прекрасно…

Последняя история тронула сердца всех участников. Все они мечтали, чтобы их дети держались вместе, любили и поддерживали друг друга.

– Это замечательно! – воскликнула одна женщина. – Я всегда мечтала о чем-то подобном. Но это и огорчает меня. Я слышала о семьях, где детей сплотили серьезные проблемы их родителей. Мне не хочется думать, что, для того чтобы дети стали правильно относиться друг к другу, меня должен бросить муж.

– Мне кажется, – вмешался другой мужчина, – все дело в генетической предрасположенности. Если вам повезет, у вас окажутся замечательные дети, которые будут отлично ладить друг с другом. Если же не повезет, то у вас могут быть серьезные проблемы. Впрочем, в любом случае, ребята, это от нас не зависит.

– Не согласна с вами, – возразила женщина. – Сегодня мы услышали массу примеров. Родители только ухудшили отношения между братьями и сестрами, то есть развели их в стороны. Я пришла на этот семинар, потому что хочу, чтобы мои дети когда-нибудь подружились.

Как помочь вашим детям жить дружно

Эксперты по вопросам воспитания Адель Фабер и Элейн Мазлиш собрали огромное количество историй семей с несколькими детьми и описали их в книге «Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно». Авторы подробно разбирают проблемы братьев и сестёр и учат родителей справляться с ними. Соперничество, ревность, гнев, драки, навязанные роли: кажется, в книге описаны все жизненные ситуации, с которыми сталкиваются семьи с несколькими детьми.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Авторы предлагают изменить привычный взгляд на детей. Для этого взрослым надо всего лишь представить ситуацию, когда жена приходит к вам и говорит: «Я так люблю тебя, что я решила завести себе второго мужа». Какой после этого будет ваша реакция на её восхищенный отзыв о «новом муже»: «Ах, разве он не прелесть?» И что вам захочется сделать, когда ваша одежда и личные вещи будут переданы ему в пользование? К тому же новому мужу будет разрешено на вас жаловаться, а вы ещё должны будете приглядывать за ним и помогать вытирать сопли.

Именно так старший ребёнок воспринимает рождение младшего. И от того, каким будет ваше поведение, зависит сила неприятных переживаний первенца. А возможно, и судьба ваших детей.

Родителям следует прислушиваться к жалобам ребёнка. Скорее всего, он страдает от ревности, одиночества и злости на младшего

Неправильно отмахиваться от старшего словами:

  • «Это чушь!»
  • «Я не хочу больше этого слышать!»
  • «Постарайся во всём разобраться сам и не приставай по мелочам».
  • «Зато с сестрой тебе не будет одиноко в жизни».
  • «Я люблю вас одинаково».

Как правильно выражать гнев по отношению к брату или сестре

Задача родителей научить ребёнка выражать свой гнев и не скрывать сильных чувств, не причиняя при этом физической боли другому. В этом поможет техника активного слушания. Причём родителям необходимо отважиться озвучить даже самые страшные мысли своего ребёнка:

  • «Тебе неприятно, что я столько времени уделяю твоему брату?»
  • «Ты думаешь он вредничает, чтобы позлить тебя?»
  • «Иногда тебе хочется, чтобы её не было?»
  • «Тебе хочется его убить?».

После выяснения причин и нахождения самых сильных негативных чувств, предложите альтернативу:

  • продемонстрировать свою злость на кукле — её можно бить;
  • нарисовать свои неприятные эмоции;
  • написать младшей сестре письмо, полное обиды;
  • учите ребёнка говорить о своих переживаниях обидчику;
  • научите безопасным выплеском энергии преодолевать ярость.

Родителям нужно понимать, что у них всегда есть второй шанс. Их обидное поведение по отношению к одному из детей непоздно исправить, если вовремя осознать ошибки. А поведение детей всегда повторяет поведение родителей, поэтому учитесь осознавать и проговаривать собственные сильные чувства вместо того, чтобы сразу лезть в драку или орать на детей.


Они не равны, относитесь к каждому по-своему

Для братьев и сестёр вредны все виды сравнений. Часто дети воспринимают похвалу в адрес другого ребёнка как собственное унижение. Безусловно, нельзя игнорировать успехи одного из детей. Сделать это можно с помощью слов:

  • «Должно быть, ты гордишься собой?»
  • «Ты много трудился и твоя медаль заслужена».

При этом собственный восторг оставьте до того момента, когда останетесь со своим победителем наедине. Важно понимать, что дети могут сравнивать, например, оценки в своих дневниках. Но у них должно быть знание, что мама и папа не собираются менять своё отношение к ним в зависимости от их школьной успеваемости.

Сравнивай и подстрекай: почему нельзя приводить в пример других детей

Любящие родители из лучших побуждений стараются во всём относиться к детям одинаково. Они покупают им одинаковую одежду и игрушки, готовят идентичные сырники для каждого и говорят о своей «одинаковой» любви к одному и второму. Но правда состоит в том, что каждый ваш ребёнок хочет особенной любви. Говорите: «Ни у кого нет таких чувств, такой улыбки, я так рада, что ты — моя дочь». Научитесь видеть их чувства: «Ты прав, сегодня я весь вечер сижу с твоей сестрой, нам надо спланировать её праздник. Понимаю, что тебе нелегко ждать. Ещё пять минут и ты расскажешь мне всё очень подробно».

Родителям следует принять тот факт, что они не обязаны любить детей одинаково. Вполне естественно испытывать к разным детям разные чувства

Это горькая правда, которую необходимо признать. При этом «любимчики» не должны поглощать ваше время. Старайтесь уделять его всем детям, но не пытайтесь проводить с каждым одинаковое количество минут. Ориентируйтесь по ситуации.


Как изменить проблемное поведение детей

Достаточно часто дети придерживаются определённого поведения, будто за каждым из них закреплена своя роль. Её навязывают взрослые, говоря про одного «он умница», а про другого «он всего боится». Иногда дети выбирают роль самостоятельно. Например, когда старший становится «агрессором», а младший «врединой» или «вечной жертвой». Есть братья, от которых ждут безупречного поведения и больших успехов, и сестры, на бестолковость которых уже махнули рукой. Бывает так, что один из детей выбирает поведение противоположное поведению брата или сестры. К сожалению, эти роли остаются с ними на всю жизнь. Став взрослыми, они продолжают соревноваться и доказывать родителям, кто всё-таки достоин любви. Зачастую и во взрослом возрасте они считают свои отношения непростыми.

Как воспитать настоящего лузера

Чтобы обойтись без «ролевых игр», родителям стоит научиться не сравнивать детей ни за что и никогда. Когда один ребёнок музыкально или математически одарён, не исключайте развитие этих способностей у других детей. Когда про одного вы говорите «он наш семейный музыкант», «она прирождённый математик», другому вашему ребёнку, возможно, не захочется приниматься за изучение музыки или математики, чтобы не выглядеть неудачником.


Что такое «Коробка настроений»

Для того чтобы дети учились лучше понимать настроение, чувства или эмоции других членов семьи (да и свои тоже), авторы предлагают сделать «Коробку настроений». Коробка делается каждому своя. Её стороны оклеиваются бумагой разного цвета, что соответствует разным настроениям. Усталость может быть серым цветом, разочарование — синим, злость — красным, радость — жёлтым, «всё хорошо» — зелёным, тоска — чёрным. Владелец коробки поворачивает её той стороной, какое настроение у него в данный момент. Младший брат, видя, что старший вернулся из школы и развернул на своём столе коробку серым цветом, вряд ли станет просить у него помощи. А старшая сестра, видя, что младшая злится, скорее всего не начнёт вредничать. Так простая коробка может научить состраданию и поможет понимать собственные чувства.


Как быть с детскими драками

Дети могут драться по разным причинам. Но поведение родителя всегда должно быть одинаковым:

  • Признайте их право на гнев по отношению друг к другу («Похоже, вы злитесь друг на друга»). Уже это сможет успокоить драчунов.
  • Выслушайте каждого («Значит, это была твоя идея, но потом пришёл брат и…»).
  • Покажите, что понимаете сложность ситуации («Понимаю», «Непросто получилось»).
  • Выскажите уверенность, что дети сами смогут справиться («Уверен, вы сможете об этом договориться…»).
  • Выйдите из комнаты («Пока вы ищите решение, я займусь нашим ужином»).

Часто дети изобретают настолько хороший способ, который взрослым даже не пришёл бы в голову. Если дети продолжают ссору, предупредите: «Я сам решу, кто и что получит. И ещё нам придётся выработать правила, как вам вести себя в таких случаях».

Родители обязаны вмешаться в случае, если дети могут нанести друг другу увечья. Устанавливайте границы («Это очень опасно») и разделяйте драчунов («Ты идёшь в свою комнату, а ты — в свою»). Если «агрессор» говорит: «Да мы просто дурачимся», а через минуту раздаётся плач «жертвы», объясните детям, что драка может быть игрой только с взаимного согласия.

Игра — разрешена, драка — недопустима

Часто непросто разрешить затяжные конфликты между детьми, один может обижать другого буквально годами. Соберитесь семьёй и обозначьте проблему («Один из нашей семьи очень несчастлив, сейчас мы должны решить, как ему помочь»).

Выслушайте ребёнка, которого обижает брат или сестра. Теперь должен высказаться второй ребёнок. Запишите чувства и тревоги обоих детей. Прочтите вслух, чтобы убедиться, что дети были правильно поняты вами. Попросите детей ещё раз высказаться. Всей семьёй предложите как можно больше вариантов решения проблемы. Примите решение, которое устраивает всех, и исполняйте его.


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

5 советов по решению конфликтов для молодых семей

Как достаток и семейные ценности влияют на учебу

100 лучших новых книг для детей и подростков

Как помочь своим детям жить вместе, чтобы и вы могли жить вместе, Адель Фабер

  • Домой
  • Мои книги
  • Обзор ▾
    • Рекомендации
    • Награды Choice
    • Жанры
    • Подарки
    • Новые выпуски
    • Списки
    • Изучить
    • Новости и интервью
    • 4
        26 Жанры
      • Бизнес
      • Детский
      • Кристиан
      • Классика
      • Комиксы
      • Поваренные книги
      • Электронные книги
      • Фэнтези
      • Художественная литература
      • Графические романы
      • Историческая фантастика
      • История
      • Музыка ужасов
      • Тайна
      • Документальная литература
      • Поэзия
      • Психология
      • Романтика
      • Наука
      • Научная фантастика
      • Самопомощь
      • Спорт
      • Триллер
      • Путешествия
      • Молодые люди
      1 90 Больше жанров 025
    • Сообщество ▾
      • Группы
      • Обсуждения
      • Цитаты
      • Спросить автора
    • Войти
    • Присоединиться
    Зарегистрироваться
    • Профиль
    • Посмотреть профиль 9012
    • Друзья
    • Группы
    • Обсуждения
    • Комментарии
    • Задание по чтению
    • Kindle Заметки и основные моменты
    • Цитаты
    • Любимые жанры
    • Рекомендации друзей
    • Настройки учетной записи
    • Справка
    • Выйти
    • Мои книги
    • Обзор ▾
      • Рекомендации
      • Награды Choice Awards
      • Жанры
      • Подарки
      • Новые выпуски
      • Списки
      • Изучите
      • Новости и интервью

    • Новости и интервью 04
    • Детская
    • Христиан
    • Классика
    • Комиксы
    • Поваренные книги
    • Электронные книги
    • Фэнтези
    • Художественная литература

IELTS Семейный словарь 9000 — Слова, фразы и фразы IELTS

Это важно выучить хороший семейный словарный запас, так как есть большая вероятность, что вы Получите вопросы о своей семье в Части 1 теста IELTS Speaking.

Эта тема может также рассматриваться в частях 2 и 3, а также быть предметом тестов по письму, аудированию или чтению.

Вот несколько вопросов, о которых вас могут спросить:

  • Подробная информация о семье отношения
  • Семья мероприятия и праздники
  • Семья участник, которым вы восхищаетесь

Эта страница включает более 100 общих слов и словосочетаний, относящихся к семье.Я добавил объяснение каждого из них и образец предложения, чтобы показать его в контексте, где это необходимо. Это поможет вам научиться правильно использовать этот семейный словарь.

Не пытайтесь выучить их все. Посмотрите на мои предложения ниже относительно лучший способ использовать этот список.

Четыре поколения одной семьи.

Чтобы вы были хорошо подготовлены к ответу на любой семейный вопрос, я включил сюда четыре вещи:

  • Вопросы в стиле IELTS на тему семьи
  • Список общеупотребительной семейной лексики с определениями и образцами предложения
  • Ссылки на онлайн-ресурсы для чтения и прослушивания

Вы найдете Загрузка в формате PDF как вопросов, так и примеров ответов, а также словаря для семей список внизу соответствующих разделов.

Вопросы относятся к тесту на устную речь, потому что эта часть Экзамен предлагает самый широкий круг возможных вопросов по этой теме. Oни дать мне лучшую возможность продемонстрировать словарный запас, а вам — попрактикуйтесь в его использовании.

Я включил вопросы в стиле IELTS и ответы на все три части разговорного теста. Ключевые слова и фразы выделены жирным шрифтом .

Эти слова и фразы, а также многие другие вы найдете в список словаря ниже.В список также включены пояснения и образцы предложения и есть аудио, чтобы послушать произношение.

Словарь содержит слова и фразы, относящиеся к ко всем частям экзамена IELTS.

Наконец, внизу страницы я добавил ссылки на актуальные статьи, короткие видео и подкасты, которые помогут вам улучшить вашу семью. словарный запас и ваши навыки чтения и аудирования.



IELTS-Style Вопросы и ответы для устного теста

Общий семейный словарь выделено полужирным шрифтом .

Часть 1

1) Как много людей в вашей семье?

Четыре человека составляют мою ближайшую семью — мой папа, моя сестра и двое моих надоедливых . Все они живут рядом со мной, кроме моего младшего брата, который уехал, потому что его работы.

2) У вас ладят с семьей?

Определенно.Я много спорил со своими братьями и сестрой , когда мы были. Это был соперничество братьев и сестер я думаю но мы попадаем на очень хорошо сейчас же.

3) Кому из членов вашей семьи вы ближе всего?

Я бы сказал, что моя сестра , но мы сплоченная семья и мы все ладят просто отлично.

4) Как много времени ты проводишь с семьей?

Мы ходили в дом родителей по воскресеньям каждые несколько недель, но с тех пор, как умерла моя мать , мой старший брат , моя сестра и я по очереди потратить время на поддержку наш отец . Это означает, что мы не так часто собираемся вместе.Однако у нас все еще есть семейных посиделок на специальных поводов.

5) Когда в последний раз у вас была семья партия?

Всего несколько недель назад. Это было для моего отца день рождения. У нас было тусовка в его доме, и мы все взяли с собой торты и закуски, чтобы поделиться.

Счастливая сестра и брат.


Часть 2

Описать семейный праздник, который вы посетили.

Вы должны сказать:

  • где проводилось это празднование
  • почему это было проведено
  • что вы делали на мероприятии

и объясните, что вам понравилось в праздновании.

Один из самые памятные семейные событий последних лет было отца 80 -й день рождения . Мы хотели устроить для него особенный праздник, но решил сохранить это в секрете, чтобы удивить его в этот день.

Мой младший брат , живет двое и полчаса езды от остальной части моего немедленно семья , сказала папе, что он приедет со своей семьей , чтобы мы могли вместе пойти поесть. Что мы на самом деле сделал, чтобы пригласить членов нашей расширенной семья тоже будет без моего отца зная. Большинство из них живут далеко, например, в Лондоне или Шотландии, поэтому мы не видишь их очень часто.Они спустились накануне и остались в местных гостиницы.

Был много разложить, и трудно было все разобрать, чтобы папа не догадался чем мы занимались. Было несколько раз, когда я думал, что он должен знать что-то происходило, но он просто подыгрывал и делал вид, что нет.

Мы забронировали столик в местном ресторане, и в тот день моя сестра украсила его воздушными шарами и другими предметами для вечеринок и шт. Это выглядело потрясающе. Это был очень длинный стол, так как в итоге более двадцати членов семьи во время еды.Итак, как и мои родителей и мои братьев и сестер , также были племянницы , племянники , тети , дяди и двоюродные братья . Я думаю это было вероятно самая большая семейная встреча у нас когда-либо было.

Мы устроили чтобы папа и мама пришли последними, чтобы все остальные могли сесть за столом их ждет.Я никогда не забуду лицо отца, когда он вошел ресторан. Он не догадывался, что мы устраиваем, и это была настоящая сюрприз для него видеть всех там.

У нас был прекрасная еда вместе, но лучше всего было провести время со всеми нашими родственниками . Это заставило меня понять что за дружная семья мы даже несмотря на то, что мы не часто видимся. Я думаю, что папе понравилось тоже, и я надеюсь, что это показало ему, как много он значит для всей нашей семьи .

Семейная тусовка по случаю дня рождения.


Часть 3

1) Каким образом люди могут семья будет похожа друг на друга?

Оба немедленно и членов расширенной семьи часто имеют много общего. Например, могут выглядеть одинаково . Мой брат Стив — это точная копия нашего двоюродного брата Питер, а моя сестра берет после наша мать по тому, как она выглядит и разговаривает.

Также, родственники могут быть хорошими в одних и тех же делах или выполнять похожие виды работы. Большая часть моей расширенной семьи либо учителя или ученые.

Частные интересы в семье . В моей семье мы все любим природу и природу, особенно старшее поколение . Младшие членов семьи любят гулять пешком, но теперь, когда мои племянницы и племянников все подростков , они тратят много время на своих электронных гаджетах.

Последний способ, которым люди в семье могут быть одинаковыми в их личности, и особенно в их чувстве юмора.

2) С точки зрения личности люди, на которых больше влияет семья или друзья?

У меня По мнению, личность в основном по наследству . Я думаю, что основные черты характера человека передаются от родителей их потомкам .Некоторые люди больше как их отец , другие больше нравится их мать но большинство из нас может распознать характеристики обоих родителей в нашей собственной личности. Например, я молчу, как мой отец и творчество моей мамы.

Как дети выросли также влияет на то, как они думают, чувствуют и ведут себя по мере взросления. Дети из счастливый, стабильный семейное происхождение в целом иметь нормальный характер.Однако несчастное детство , которое может включать в себя какую-либо форму насилия, будет определенно повлияет на умственное развитие ребенка и его характер позже в жизнь.

Это говорит о том, что личность может измениться, поэтому, вероятно, правда, что люди, с которыми мы проводим время как друзья и коллеги, также влиять на то, как мы думаем, чувствуем и ведем себя. Однако я не думаю, что они изменить наш самый глубокий характер.

Итак, в заключение, я бы сказал, что понимание личность довольно сложна и включает как наследственные , так и социальные факторы.

3) Как изменилась роль пожилых людей в семье в последнее время?

В прошлом старшего поколения был очень уважаем в большинстве культур. Их считали мудрыми из-за все то, чему они научились за свою долгую жизнь. Пожилые членов семьи были бы семьей руководителей, учителей и духовных наставников младшему поколению .Они помогли для поддержания структуры и стабильности семейства .

Один из их самые важные роли заключались в том, чтобы передать старые традиции и сохранить традиционная культура. Другая жизненно важная работа, которую они выполняли, особенно бабушек , заключалась в обеспечении услуг по уходу за детьми для своих внуков . Они бы безусловно сыграли важную роль в их воспитании .

У меня страны, большая часть этого изменилась, когда взрослые дети стали переезжать уехал учиться и найти лучшую работу. Семья связи уже не так сильны, и пожилых людей не уважают, как они когда-то были. Бабушки и дедушки это не те люди, к которым мы обычно обращаемся за советом в наши дни. Если честно, многие пожилые люди больше не играют значительной роли в большинстве семей. Однако многие до сих пор ухаживают за внуков , если они живут рядом с ними.

Большая индийская семья проводит вместе день вне дома.

Щелкните эту ссылку, чтобы загрузить в формате PDF эти практические вопросы и образцы ответов.

Загрузить PDF сейчас



Семейный словарь

* Важно

  • Сделать не попробовать и выучите этот список семейной лексики.
  • Определить словарный запас, который вы найдете полезным для ответов на практические вопросы о семье.
  • Запись в свою словарную тетрадь и регулярно их употребляйте.

Рекомендую создать ваши собственные ответы на вопросы разговора на этой странице. Вы найдете много другие вопросы практики в стиле IELTS, выполнив поиск в Интернете.

Для получения помощи в обучении словарный запас, что учить и как это записывать, посетите эти страницы:

Как выучить словарный запас для IELTS

6 лучших типов IELTS Словарь и тематические списки слов



Семейный словарь — общеупотребительные слова и фразы

Семейный словарь 1: Типы семьи

семья — а группа людей, связанных друг с другом

— Mohit очень нервничал, когда впервые встретил семью своей девушки.

ближайшие родственники — ваши самые близкие родственники, такие как ваши родители, дети, муж или жена

— Мои ближайшие родственники — мой отец, мама и две сестры.

нуклеарная семья — родители и их дети

— Средняя нуклеарная семья в США состоит из родителей и двоих детей.

расширенная семья — семейная ячейка, в которую входят бабушки, деды, тети, дяди и т. д.кроме родителей и детей

— у меня большой продлен семья со многими племянницами, племянниками и кузенами.

неблагополучная семья — семья, которая не ведет себя или работает нормально, где есть конфликты, плохое поведение и т. д.

— Синтия происходила из неблагополучной семьи и часто могла быть видела, как в молодости бродила по улице в одиночестве.

Семейный словарь Произношение

Семейный словарь 2: Члены семьи — Общие условия

член семьи — кто-то кто принадлежит к определенной семье

— у меня членов семьи живет по всему миру.

относиться к — относиться к та же семья, что и

— я родственник многим людям в моей деревне, поскольку моя семья жила здесь для поколений.

родственник — кто-то кто из вашей семьи

— Мы идем в гости родственников, которые живут на побережье на отдых в этом году.

кровный родственник — человек, с которым вы связаны по рождению, а не браку

— Тетя Сильвия — моя кровная родственница , но дядя Джордж, ее муж, связан со мной только браком.

дальний родственник — обычно родственник, троюродный брат или больше, двоюродный брат или двоюродный брат, особенно когда вы мало или совсем не связаны с ним или с ней.

— Последним умер член моей семьи неделя но они были дальним родственником и я не очень хорошо их знал.

вперед родственников человек или группа людей, с которыми вы наиболее тесно связаны

— Когда вы подаете заявление на получение паспорта, вы должны указать своих ближайших родственников на случай, если есть чрезвычайная ситуация во время вашего отъезда.

потомки — а человек, который связан с вами и который живет после вас, например, ваш ребенок или внук и все будущие поколения

предки — члены семьи из прошлых поколений

— Я пишу автобиографию так что мои потомки будут знать, что жизнь была как у одного из их предков .

домашнее все людей, живущих в одном доме

— Есть сейчас только три человека в моем доме , поскольку мой старший брат ушел далеко в университет.

Семейный словарь Произношение

Семейный словарь Набор 3: Ближайшие семьи

отец мужчина по отношению к своему ребенку или детям

мать — женщина по отношению к своему ребенку или детям

родитель — отец или мать

муж — партнер мужского пола в браке; а женатый мужчина

жена — партнерша в браке; а замужняя женщина

супруг (а) муж или жена

сын — мальчик ребенка

дочь — девочка девочки

брат — мужчина у которого те же родители, что и у другого человека

сестра — женщина, у которой те же родители, что и у другого человека

большой брат / старший брат (или сестра) старший чем вы

немного сестра / младшая сестра (или брат) младшая чем вы

— я есть две младшие сестры , но у меня есть Хотел бы я иметь старшего брата .

брат или сестра — брат или сестра

— у меня трое братьев и сестер , два брата и сестра.

близнец — любой из двух детей, рожденных от одной матери на тот же случай

— Моя сестра только что родила близнецов , мальчика и девочку.

идентичные близнецы близнецы кто выглядит точно так же

— я есть идентичный близнец брат и даже нашим родителям трудно отличить нас друг от друга.

только ребенок — ребенок, у которого нет братьев или сестры

— Быть может одиноко единственный ребенок , так как у вас нет братьев и сестер, с которыми можно было бы играть.

Семейный словарь Произношение

Семейный словарь 4: Расширенная семья

дядя — брат твоего мать или отец

тетя — сестра вашей матери или отца

племянник — ребенок мужского пола вашего брат или сестра

племянница — ребенок женского пола ваш брат или сестра

двоюродный брат — ребенок вашего дяди или тетя

бабушка и дедушка родители ваших родителей

дедушка отец вашей матери или отца

бабушка мать вашего отца мать

внуки дети ваших детей

внук сын вашего сына или дочери

внучка дочь вашего сына или дочери

Семейный словарь Произношение

Семейный словарь Набор 5: родственники супругов

родственники супругов — родственники вашего мужа или жены

— Когда мы впервые поженились, мы не могли позволить себе иметь собственное жилье, поэтому жили с родственники .

свекровь — мать вашего супруга

— Многие не знают ладить со своей свекровью но мой действительно хорош.

тесть — отец вашего супруга

— Свекор предложил мне работу в семейный бизнес, так что он также мой босс.

зять муж вашей дочери

— Амир мне не понравился когда я впервые встретил его, но он отличный зять и помогает мне, когда мне это нужно.

невестка жена вашего сына

— Мы очень рады что наш сын решил жениться на Зехре и надеется, что она станет нашей невесткой .

зять муж вашей сестры

— Мой зять ленив и не очень хороший муж моей сестре.

невестка жена вашего брата

— Я часто помогаю своей невестке присматривать за ребенком племянница.

Семейный словарь Произношение

Семейный словарь 6: Приемные семьи

step — в контексте семейных отношений «шаг» означает, что вы связаны с человек из-за одного из ваших родителей выходит замуж за одного из родителей

мачеха — жена вашего отец, но не ваша биологическая мать

отчим муж вашей матери, но не ваш биологический отец

пасынок сын вашей новой жены или мужа, но не ваш биологический сын

падчерица — дочь вашей новой жены или муж, но не ваша биологическая дочь

сводная сестра дочь вашей мачехи или отчима

сводный брат сын вашей мачехи или отчим

сводный брат — брат, у вас только один родитель общий с

сводная сестра — сестра, в которой у вас только один родитель общий с

Семейный словарь Произношение

Семейный словарь 7: Воспитание

родитель — отец или мать человека

— Я рада, что моих родителей живут рядом потому что их легко посетить.

материнство состояние матери

— Я хочу когда-нибудь иметь детей, но я еще не готова к материнству .

отцовство — состояние отца

— Сакда берет на себя обязанности отцовства серьезно, и теперь ходит выпить со своими друзьями только раз в месяц.

для запуска семья — до иметь детский

— Билли и я планируем начать семья как только поженимся.

, чтобы родить — чтобы родить

— Это был особенный момент в Cesar’s жизнь когда он увидел свою жену рожающую их первому ребенку.

потомство — а ребенок или дети человека

— Приходят две мои сестры позже со своим потомком , так что в доме будет очень шумно.

семья мужчина мужчина, которому нравится дома с женой и детьми

— Дипак любил вечеринки, но теперь, когда у него есть дети, он стал настоящим семьянином .

семья жизнь образ жизни, который обычно ведет человек в браке и есть дети

— Моя мы с мужем любим много заниматься с детьми, и у всех нас есть большая семейная жизнь вместе.

воспитывать (ребенок) — заботиться о ребенке, пока он не станет взрослым

— это большая ответственность воспитывать детей, но я люблю быть родитель.

, чтобы воспитать (ребенок) — чтобы воспитать ребенка

— Когда умер муж Чжэ Мин, она Осталось воспитывать детей самостоятельно.

воспитание способ, которым вы лечатся и получают образование в молодом возрасте, особенно ваши родители

— Мне посчастливилось иметь хорошее воспитание , но не у всех детей есть заботливые родители, которые хорошо заботятся о них и учат их правильному поведению.

до поддержка (a семья) — чтобы денег хватило смотреть после семьи

— Егор получал очень низкую заработную плату и был вынужден работать на двух работах , чтобы содержать своей семьи.

Семейный словарь Произношение

кормилец — член семьи, который зарабатывает большую часть необходимых семье денег

— Во многих странах ожидается, что кормильцами будут мужчины в семья.

иждивенец тот, кто зависит от вас в плане финансовой поддержки, например, ребенок или член семьи, который не работает

— Я много работаю, чтобы получить повышение и зарабатывать больше деньги теперь, когда я муж и отец и имею иждивенцев , которые полагаются на меня.

усыновить — законно взять ребенка другого человека в свою семью и заботиться о нем как о своем собственный ребенок

— Пол и Сири не могли иметь собственных детей и решил усыновить малыша.

к приемная для ухода за чужим ребенком, обычно в течение ограниченного время, не становясь законным родителем ребенка

— Хотя я единственный ребенок, у меня всегда были другие мальчики и девочка, с которой можно было играть, когда я рос, когда мама и папа часто воспитывали детей, других.

чрезмерно защищающие родители — родители, которые слишком сильно защищают своего ребенка

— чрезмерно опекающие родители могут помешать их детям укрепить доверие и независимость.

избалованный ребенок ребенок, который ведет себя плохо из-за разрешено делать или иметь то, что они хотят

— я не люблю играть с девочка по соседству, потому что она избалованная девочка и разозлится, если я не позволю ей выиграть все игры.

родитель-одиночка — лицо, воспитывающее ребенка или детей без партнера

— Моя сестра холост родитель теперь, когда ее бросил муж.

Есть ли у вас братья или сестры? ESL Song

Есть ли у вас братья или сестры? Песня ESL

Страница в Японский

Целевой язык: есть ли у вас братья или сестры?
Target Grade: All age
Вы можете найти эту песню в пакете мгновенной загрузки
А в новой учебной программе Level.
Нажимайте на картинки, слушайте их разговор!

Я написал эту песню, когда дети постоянно спрашивают: «У вас есть братья? или сестры? »но мне надоели учебники и учителя, рассказывающие им говорить такие вещи, как «Сколько членов в вашей семье?» который всегда звучало для меня очень странно!

«Есть ли у вас
братьев или сестер?»

Ричард Грэм

У вас есть
братьев или сестер?
У меня 1 брат.

Есть ли у вас
братьев или сестер?
У меня 2 брата.

Есть ли у вас
братьев или сестер?
У меня 3 брата.

Есть ли у вас
братьев или сестер?
У меня 4 брата.

Есть ли у вас
братьев или сестер?
У меня 1 сестра.

Есть ли у вас
братьев или сестер?
У меня 2 сестры.

Есть ли у вас
братьев или сестер?
У меня 3 сестры.

Есть ли у вас
братьев или сестер?
У меня 4 сестры.

Есть ли у вас
братьев или сестер?

Нет!

О, все в порядке!

Как учить
Вы поете «Есть ли у вас братья или сестры?» и дети петь «У меня есть …. братья / сестры». Как обычно, песня без сначала музыку, набери скорость, а затем порази их веселым битом Motown! Добавление хлопков поддерживает высокий интерес, а ответ «Нет!» в качестве окончательный ответ дает самый крутой ответ «единственному ребенку» дети в классе.

После того, как вы прочитали песню один раз, вы можете повторить ее снова, но на этот раз дети задают вам вопрос, а вы отвечаете. Или разделить дети на две группы, один раз задает вопрос, один отвечает.

Единственная сложность заключается в том, что фраза может быть полноватой, поэтому прежде всего научите «Есть ли у вас домашние животные?» и песни «Baby Monkey Family». Тогда учить становится довольно просто. Это тоже отличный способ показать детям, как они могут смешивать и сочетать английский, который они уже умеют говорить новое.

Вы можете учить «старшего брата» и «младшего брата» если хотите, но я просто придерживаюсь только «брат» и «сестра» поскольку это более естественно на настоящем английском. Плюс это отлично подходит для показа детям что английский иногда может быть намного проще, чем другие языки, например в сравнении на японский, где необходимо указать «большой» или «маленький».

Порекомендовать Игры

Это действительно простая, но отличная игра!

Включите песню, и все поют ее, смешиваясь в классе.После одной из строк припева вы останавливаете музыку и говорите: «У меня есть… братья и… сестры» — дети должны попасть в группы из этого количества мальчиков или девочек!



Как обычно с Genki English, учитель может использовать некоторые из родной язык детей, чтобы помочь в объяснении, где это необходимо, но во время игра только на английском! И помните правило Genki English номер 2, проигрывая просто означает «Попробуйте еще раз!». Сделай это, и дети будут петь песню и играю в игру весь день.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.