Обучающие программы это: ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ — это… Что такое ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ?

Содержание

ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ — это… Что такое ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ?


ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ

ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ — прикладные программы (см.) для управления работой учащегося над учебным материалом; разрабатываются для обеспечения компьютерной поддержки процесса усвоения материала по какой-либо теме конкретной дисциплины. Она определяет последовательность и темп освоения учебного материала, последовательность упражнений, подтверждает правильность ответов или выдаёт на экран дисплея разъяснение допущенных ошибок, производит контроль и оценку степени освоения данного материала.

Большая политехническая энциклопедия. — М.: Мир и образование. Рязанцев В. Д.. 2011.

  • ОБУЧАЮЩИЕ МАШИНЫ
  • ОБШИВКА

Смотреть что такое «ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ» в других словарях:

  • Обучающие машины (teaching machines) — О. м. работает по следующему принципу: если ученик дает правильный ответ, немедленное подкрепление максимизирует вероятность того, что этот ответ будет усвоен. Такая машина может оказывать гораздо большую помощь ученику в усвоении конкретных… …   Психологическая энциклопедия

  • Программы когнитивного вмешательства для пожилых людей (cognitive interventions with older persons) — Исходя из того что происходящее с возрастом снижение интеллекта не яв ся необратимым и что интеллектуальная деятельность в пожилом возрасте характеризуется еще довольно значительной пластичностью, нек рые исследователи разработали обучающие… …   Психологическая энциклопедия

  • Исправительные пенитенциарные программы

    — Программно целевой подход основной путь работы с заключенными за рубежом. Разработаны: трудовые, образовательные, религиозные, психотерапевтические, обучающие; социально реабилитационные (В.М. Поздняков, 2000). Наиболее известны программы… …   Энциклопедия современной юридической психологии

  • КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ — в узком смысле применение компьютера как средства обучения, в широком многоцелевое использование компьютера в уч. процессе. Компьютер является одним из компонентов информац. технологии, поэтому вместо термина «К. о.» часто используют в том же… …   Российская педагогическая энциклопедия

  • Руссобит-М — Тип Частная компания Год основания 1999 Расположение …   Википедия

  • Руссобит — М Год основания 1999 Тип Частная компания Расположение Россия, Москва Продукция программное обеспечение Материнская компания …   Википедия

  • Новый Диск — Новый Диск …   Википедия

  • Новый диск — Год основания 1997 год Тип Частная компания Расположение Москва …   Википедия

  • ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ — обучение по заранее разработанной программе, в к рой предусмотрены действия как учащихся, так и педагога (или заменяющей его обучающей машины) Идея П.о. была предложена в 50 х гг. 20 в амер психологом Б Ф Скиннером для повышения эффективности… …   Российская педагогическая энциклопедия

  • Программированное обучение — [греч. programma публичное объявление, распоряжение, указ] обучение по заранее разработанной программе, в которой полностью предусмотрены действия как учащихся, так и педагога (или заменяющей его обучающей машины). Идея П. о. была предложена в 50 …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

Книги

  • Растем и поём, или Обучающие песенки для дошкольников, С. С. Коренблит, Н. В. Иванова. Основу книги составляет комплекс детских стихотворений и песен как часть парциальной программы «Весёлый день дошкольника» (ВеДеДо), разработанной в соответствии сФГОС ДО РФ. Синтез слова и… Подробнее  Купить за 387 руб
  • Растем и поем, или Обучающие песенки для дошкольников. ФГОС ДО, Иванова Наталья Владимировна, Коренблит Станислав Соломонович. Основу книги составляет комплекс детских стихотворений и песен как часть парциальной программы «Весёлый день дошкольника» (ВеДеДо), разработанной в соответствии с ФГОС ДО РФ. Синтез слова и… Подробнее  Купить за 353 руб
  • Растем и поем, или Обучающие песенки для дошкольников: нотный сборник, Коренблит С.С.. Основу книги составляет комплекс детских стихотворений и песен как часть парциальной программы «Весёлый день дошкольника» (ВеДеДо), разработанной в соответствии с ФГОС ДО РФ. Синтез слова и… Подробнее  Купить за 298 руб
Другие книги по запросу «ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ» >>

ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА это

Читать PDF

Сахарный диабет: обучающая программа

Сокол Адольф Фроимович

Разработана обучающая программа по диабетологии.

Читать PDF

Обучающие программные педагогические средства

Фёдорова Екатерина Александровна

Проектирование программных педагогических средств позволяет создавать демонстрационные, обучающие и контролирующие электронные средства учебного назначения.

Читать PDF

Разработка архитектуры комплекса обучающих программ

Ультан Александр Ефимович, Петров Евгений Станиславович

В данной работе излагаются основные идеи, положенные авторами в основу архитектуры расширяемого комплекса обучающих программ.

Читать PDF

Комплекс обучающих программ по теоретической механике

Пирогов С. П., Рябова Ю. С., Гуляев Б. А.

В данной статье рассматриваются вопросы применения обучающихся программ при изучении дисциплины «теоретическая механика»; указаны основные разделы, входящие в состав учебного комплекса, а также его структура, состоящая из трех бло

Читать PDF

Реализация обучающего диалога программными средствами

Юсупов Сергей Юсупович, Курулёнок Андрей Александрович

В статье предлагается авторский подход к программной реализации учебного диалога. Он основан на управлении логико-опорными характеристиками мышления. Это объясняется в большей степени дискретностью взаимодействия с ЭВМ.

Читать PDF

Разработка обучающей программы «Экономика предприятия»

Ультан Александр Ефимович, Ультан Светлана Ивановна, Романашин Борис Сергеевич

В данной работе излагаются основные идеи, положенные авторами в основу компьютерной программы обучающей студентов решению задач по курсу «Экономика предприятия». Аналоги подобной программы не обнаружены.

Читать PDF

Возможности Flash-технологий для создания обучающих программ

Софронова Наталия Викторовна

Статья посвящена проблеме разработки обучающих программ.

Читать PDF

ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ КАК ОДИН ИЗ КОМПОНЕНТОВ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ

Канцур Анна Германовна

Читать PDF

Программно-обучающий комплекс по дисциплине «Архитектура ЭВМ»

Кныжов Эдуард Павлович, Нестеров Геннадий Дмитриевич

В статье дана концепция построения программно-обучающего комплекса и приведены некоторые результаты ее реализации

Читать PDF

РОЛЬ БИБЛИОТЕК В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Потапова Р.П.

Исследование проблем социализации опирается на достаточно устойчивую теоретическую тради-цию. Социализирующая функция библиотек некоторыми отечественными библиотековедами рассмат-ривается в качестве главенствующей.

Читать PDF

Оценка развития компетенций обучающихся по программам бакалавриата

Третьякова Оксана Владимировна, Попкова Алена Анатольевна, Баикина Юлия Олеговна

Выявлен уровень развития общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций обучающихся по программам бакалавриата на разных стадиях образовательного процесса студентов Тюменской государственной академии мировой э

Читать PDF

Разработка обучающей программы «Решение текстовых задач по алгебре»

Ультан Александр Ефимович, Закандырин Владимир Александрович

В данной работе излагаются основные идеи, положенные авторами в основу компьютерной программы обучающей школьников решению текстовых задач по алгебре. Аналоги подобной программы не обнаружены

Читать PDF

Обучающая программа для пациентов с протезированными клапанами сердца

Горбунова Елена Владимировна, Кудрявцева Н. Г., Горшкова Т. В., Романова М. П., Максимов С. А., Макаров С. А., Барбараш О. Л.

Оценена эффективность обучающей программы для пациентов с протезированными клапанами сердца, основанной на принципе преемственности стационарного и амбулаторного этапов ведения больных.

Читать PDF

Эффективность обучающих программ для пациентов с ревматоидным артритом

Большакова Е. В., Ильичева А. С., Коршунов Н. И.

Цель. Оценить влияние образовательных программ на уровень знаний больных РА о болезни, готовность к сотрудничеству с врачом, показатели качества жизни (КЖ). эффективность терапии и отношение к заболеванию. Материал и методы.

Читать PDF

Обучающая компьютерная программа для условий педагогического образования

Гузенко И.Г.

В статье анализируются теоретические положения и особенность разработки обучающей компьютерной программы (ОКП) для педагогического образования.

Компьютерные обучающие программы (Реферат)

Предмет: Экономика
Тип работы: Реферат
Язык: Русский
Дата добавления: 02.02.2019

 

 

 

 

  • Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой работой!
  • Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала при самостоятельной подготовки учебной работы.

Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!

 

По этой ссылке вы сможете заказать реферат:

 

 

Посмотрите похожие темы возможно они вам могут быть полезны:

 

 

Введение:

Несмотря на недоказанные столетия, традиционный подход к обучению не утратил своего права на существование, но в наше время альтернативные концепции и компьютерные программы активно внедряются практически во все сферы человеческой деятельности (особенно в последние годы). Разработка первой учебной программы началась с появления первого персонального компьютера.

Современные компьютерные обучающие программы помогают совершенствовать процесс обучения и контролировать знания, умения и навыки, делая информацию быстрее, глубже и интереснее, но до сих пор были созданы неэффективные «липовые» программы, которые удлиняют обучение и, как следствие, снижают интерес к обучению.

Практическая значимость исследования базируется на обобщении материала, объеме учебной программы, созданной для математической логики, и условиях, которые должны быть соблюдены при ее разработке.

Классификация учебных программ

Существует много различных подходов к классификации обучающих компьютерных программ, но они не согласуются с общей классификацией. Две классификации:

  1. Исходя из целей и задач учебной программы или режима использования автоматизированной обучающей системы: а)индикация; б)консультирование; в)операционная среда;
  2. На основе анализа и обобщения различных классификаций: а)обучение. б) наставничество. в) проблемное обучение. г) моделирование и моделирование. д) игра.

Программ профессиональной подготовки:

  • Электронные учебники (ЭУ)
  • Автоматизированная система обучения (АОС)
  • Тестовая программа

Электронный учебник

Электронные учебники (ЭУ) — это компьютерное образовательное программное средство, предназначенное для представления новой информации, дополняющей печатные издания и используемой отдельными лицами и организациями.

ЭС может быть открытой или частично открытой системой, то есть вам необходимо адаптировать ЭУ к конкретному вузу, изменения в содержании ЭУ должны допускаться только опытными преподавателями, а общая структура и содержание не должны быть скомпрометированы. Вы должны использовать пароль, который является неизменным.


Некоторые элементы ЭУ:

  1. Минимальное значение текстовой информации. Размер слова или фразы, стиль шрифта и цвет имеют важное значение.
  2. Большое количество материалов в описании.
  3. Фильм способен передать динамику процессов и явлений.
  4. Звуковые фрагменты.
  5. Гиперссылки на элементы ЭУ, ссылки на другие книги ЭУ и справочники, желательно контент с быстрым переходом на нужную страницу.
  6. В примере, показанном при запуске других компьютерных программ, тестировании и т. д.
  7. Возможность создавать закладки в любом месте, просматривать список закладок и сортировать их в любом порядке.
  8. Вы можете найти публикации, доступные в библиотеке, ссылки на журнальные статьи, сборники научных конференций, электронные публикации, размещенные на университетских серверах или в интернете.

Благодаря своим мультимедийным и интерактивным функциям ЭУ помогает усвоить большой и сложный материал, представляет необходимую информацию по запросу студента, палец преподавателя постепенно расширяет круг вопросов, которые ЭУ дает студентам и задает в программе.

При разработке ЭУ и других обучающих программ необходимо соблюдать психологические принципы человеко-компьютерного взаимодействия. Использование ЭУ целесообразно только в сочетании с другими учебными системами, дополняющими печатные издания.

ЭУ часто ставят в один ряд с EPA, но они не могут быть полностью идентифицированы.

Взаимодействие компьютера и студента. Автоматическое обучение

Автоматизированная обучающая система (АОС) — это компьютерное образовательное программное обеспечение,предназначенное для представления новой информации,овладения навыками и умениями,промежуточных и итоговых тестов (инспекций), поддержки развития и отдельных обучаемых, групп и имеющее развитую систему сбора и обработки статистических данных о потоке обучаемых, информации о накоплении информации о самих обучаемых. В случае возникновения ошибок в системе обучения изучаются и эратопика, и дисциплины.

При разработке АОС необходимо решать комплекс задач, включающий педагогические, методологические, психологические, организационные, технические и экономические аспекты, которые тесно связаны между собой. Они подробно рассмотрены в работе.

В ОУ:

Различия между АОС и другими типами компьютерных обучающих программ:

  • Интерактивный диалог, разработанный между компьютерной системой и обучаемыми;
  • Дидактические и психологические аспекты взаимодействия человека и компьютера;
  • Органичное сочетание технического, педагогического, методического, программного и организационного обеспечения на базе компьютерных технологий и средств, предназначенных для индивидуализации обучения.

Этапы процесса передачи информации обучаемому:

  1. Обращаем внимание студентов на передачу информации в новой части.
  2. Заинтересуйте ученика необходимостью его воспринимать.
  3. Студентам необходим новый уровень знаний по предлагаемым и актуальным вопросам и дисциплинам, чтобы сформировать у студентов внутреннюю потребность в совершенствовании своих навыков и умений.

EUS, компьютерная компания, известная созданием существующих учебных программ. Они не могут быть использованы в реальном учебном процессе, но могут быть использованы для самостоятельного обучения в сочетании с традиционными методами.

Стратегии информатизации образования в России

Низкий уровень информатизации образования в Российской Федерации предполагает, что оно соответствует принятым образовательным стандартам, соответствует учебному плану и пригодно для использования в образовательных учреждениях.

Проанализируйте объем продаж российских семей и приобретите качественные мультимедийные обучающие программы.

Отсутствие мультимедийных учебников является следствием отсутствия комплекса программных средств и технологий для массового создания компьютерных обучающих программ. Многие программы создаются гипертекстовой системой HTML, в результате чего включаются все основные теоретические части текстового формата, что дает возможность ПК их читать.

При необходимости:

  • Классифицировать системные характеристики ЕС;
  • Разработать высокий уровень учебных программ и технических условий, обеспечивающих их функционирование;
  • Гибкая стандартная система интерфейсов и протоколов обмена данными, позволяющая любому учебному заведению использовать ЭУ, созданные различными авторскими группами.

Концепция создания ЭС на основе универсальных пакетов, таких как macromediadirector и HyperMethod, является тупиковой, несмотря на возможность создания ЭС для самих учителей. Возникает целый ряд сложных технических проблем. Только команда специалистов может обеспечить качество и технологичность создания ЭЦ.

В дальнейшем необходимо организовать управление образовательным процессом через интернет-каналы (текущий мониторинг, консультирование, тестирование и др.).

Учебные программы

ММТ издатель. Серия электронных учебников Teachpro.

ООО «мультимедийные технологии и дистанционное обучение» (ММТ) специализируется на создании мультимедийных обучающих программ. Для России, Западной Европы и США было создано более 80 наименований текста на компакт-дисках.

Одним из наиболее перспективных направлений для MMT и DO является создание серии Eus TeachPro. TeachPro — это блок инструментов и программного обеспечения, который обеспечивает возможность создания мультимедийных ЭУ на компакт-дисках в кратчайшие сроки практически по любой дисциплине, школьной или университетской программе.

Курсы TeachPro предоставляют наиболее эффективный способ обучения визуальным демонстрациям и одновременным объяснениям. Учащиеся смотрят фильм с качественными изображениями на экране, сопровождаемый описанием от преподавателя. Демонстрация использует серию статических слайдов, анимационные фильмы и имитацию доски с цветными маркерами, где учитель рисует диаграммы, формулы, тексты и т. д.

Еще одним направлением деятельности ММТ и до является использование в локальной сети для группового компьютерного обучения по принципу «клиент-сервер» онлайн-обучающие программы оснащены системой мониторинга и координации учебного процесса, позволяющей студентам легко отслеживать успеваемость каждого индивидуально.

Преимущества учебников » ММТ и УП»:

  • Большие объемы озвученного учебного материала на одном CD-ROM-40-60 часов лекций, сопоставимых с более чем 1000 страницами книг;
  • Соответствие последним требованиям учебной программы-интерактивность, контроль пройденных материалов, тестирование и оценка знаний;
  • Возможность использования курсов как в учебных заведениях, так и в самостоятельной работе, система дистанционного обучения;
  • Подробная тестовая система с 4-5 тысячами вопросов для каждого;
  • Возможность публиковать или печатать печатные экземпляры учебников.

Эс создается командой специалистов и программистов, методистов и технологов в предметной области «ММТ и до». Участие в проекте: руководитель проекта субъект — его помощник 2-3 оператора обработки данных (дизайн, анимация, обработка и архивирование данных). Качество ЭЦ многократно повышается с внедрением всех технических процедур на профессиональном уровне. В зависимости от сложности и насыщенности материала разрабатываемый курс занимает около 3-4 месяцев.

Учебные программы на рынке компакт-дисков

Статья посвящена обзору учебных компакт-дисков. Он имеет дело с:

  • Практический курс Internet Explorer5. 0. Издательство «Кирилл и Мефодий».
  • 1С: репетитор. Русский. Издатель 1С.
  • Математика Решебник. Издательство Руссобит-М.
  • Общая и неорганическая химия. Издатель республиканского мультимедийного центра.
  • Общая биология. Издательство Росучприбор.
  • TeachPro win & office 2000. Сделать с издателем ММТ.
  • Практический курс в Outlook Express. Издатель книги «Кирилл и Мефодий».
  • Adobe Photoshop: шаг за шагом. Издательство Руссобит-М.
  • Диктант русского репетитора. Издательство равновесие-медиа.

Образовательные компакт-диски должны передавать удовольствие современных студентов, так как базовая компьютерная грамотность в основном бесполезна.

Электронный урок «представление логических функций»

В электронном уроке можно изучить одно из основных понятий алгебры логики-форму представления логических функций.

Основными методами выражения логических алгебраических функций являются таблицы истинности, полные логические или конъюнкции в регулярной форме, которые могут быть представлены полными и опущенными записями. Он предполагает,что 5 задач были выполнены, и каждая требует заданной формы одной из логических функций, чтобы составить другие.

Главное меню урока имеет закладки «теория»,» задание 1 » и так далее…, «Задание 5»; кнопка «Пуск» для начала урока; флажок «с оценкой / без оценки» для переключения режимов.

Уроки можно использовать в двух режимах:

  1. Нет рейтинга. Предназначен для самоподготовки. Пользователь может выбрать задания в любом порядке и в любое время ознакомиться с теоретическим материалом. Требования для получения разрешения на каждое задание, нажмите на ответ или подтверждение и нажмите соответствующую кнопку. Соответствие, которое вы ввели, — это функция, которую вы ввели каждый из следующих вариантов. Если ответ неверен, пользователь может выбрать, хочет ли он найти саму ошибку и попытаться исправить ее или увидеть правильный результат. После этого вы можете получить новый тест для этой задачи или запустить тест для других задач.
  2. С оценкой, предназначенной для контрольного тестирования. Теория больше не доступна,и задача начинается по порядку, независимо от того, правильно она выполнена или нет («Задача 1»,…Вкладка «Задача 5» становится пассивной). Ответ вводится пользователем с помощью кнопки общие для всей задачи в целом. Ответ проверяется, выводится правильный результат, и баллы начисляются, если ответ правильный. После этого пользователю выдаются следующие 5 заданий: так, в этом режиме оценивается точность выполнения 20 пунктов задания. В конце работы оценка всего урока определяется исходя из количества набранных баллов.

Существенным преимуществом урока для облегчения жизни учащихся являются кнопки, используемые для ввода переменных, скобок и символов логических операций.

Этот урок реализуется в среде депрограммирования. Особенностью его программного обеспечения является отсутствие базы данных задач и ответов. Каждый раз, когда вы начинаете урок, генерируется новое задание и вычисляется правильный ответ. Этот подход сделал бессмысленными попытки взломать базу данных урока, чтобы получить правильный ответ, в то же время значительно усложнив программное обеспечение урока.

Арифметико-логическое пакет программного обеспечения

Комплекс состоит из нескольких модулей, охватывающих тему одного курса математической логики. Изучение математики путем чтения текста с экрана бесполезно, поэтому автор выбирает наиболее подходящие отдельные темы для привлечения компьютера, а главным критерием является количество вопросов:

  1. Тема, которую трудно объяснить учителям, просто рисуя ее мелом на доске.
  2. Вам предстоит овладеть некоторыми навыками работы с алгоритмом природы, компьютер генерирует большое количество примеров и задач, ежедневная проверка полученных результатов, использование безошибочного программного обеспечения.

Есть все программы из текста, чтобы вставить и объяснить теоретический материал, а затем думать о теории предварительного знания. Основная цель программы состоит в том, чтобы позволить обучающемуся самому управлять этим движением, в результате чего, решая комплекс контрольных задач, он может достичь уровня визуальной выразительности и определенных навыков.

Несмотря на то, что скрипты практически всех программ имеют схожую общую структуру (демонстрационная, обучающая, контрольная части), конкретные детали могут использоваться независимо от реализации программы:

  1. Ашаев И. В., Беляев В. В., Беляев В. Я.А, Мясников А. Г. Печкин Д. А. «Проблемы логики текста».
  2. Падерин Е. В., Лютиков С. А. «Формула расчета высказывания».
  3. Падерин Е. В. «Формула логики предикатов».
  4. Ашаев И. В. Ющенко А. Ю.Печкин Д. А. «Эквивалентное преобразование». Сокращение до нормального формата с логическими идентификаторами.
  5. Д. Ю. Бормотов, Чулковская А. Н. «Бесконечная формула входа». В игровой форме он указывает на процесс преобразования обычной формулы логики речи в обратную запись.
  6. Бормотов Д. Юп. «Полиномы Жегалкина». Имитатор для записи многочленов Жегалкина из заданной таблицы истинности логических алгебраических функций.
  7. Чулковский А. Н. «Почтовый класс».
  8. Офенбах И. В. «Близкий класс булевой функции».
  9. Кузнецов А. В. Н., Хрущев.С. » Машина Тьюринга.»Интерпретатор машин Тьюринга разработан как интегрированная оболочка для создания и выполнения программ.

Программа реализована на языках Pascal, C++ и среде программирования Turbo Assembler.

Обобщение результатов

Изучив несколько статей по теме работы и сравнив перспективы, я пришел к выводу, что при изучении различных вопросов учебного процесса автор предлагает множество учебных программ, в настоящее время по общему мнению мультимедийных ЭУ. Необходимо иметь новейшие программы, которые позволят повысить эффективность обучения. Университеты разрабатывают и используют собственные компьютерные учебные программы. Существующая программа, при самостоятельном освоении материала и тестировании учащихся, может сочетаться с другими средствами, не отрицая печатные издания и диалог учителя и ученика.

Я считаю, что автоматизированные системы обучения-это будущее. Электронные учебники и тестовые программы представляются мне как «ограниченные АОС» и «узкие» функции (эус-в основном представление информации, частично проверка полученных знаний, тестировщики пытаются передать полученные знания здесь). EPA включает в себя как тестовую программу, так и электронный учебник.

Цель разрабатываемой учебной программы

Возможность использовать его для проведения лекций.

Рассмотрена возможность использования его для практических занятий (повторение теоретической части изучаемого раздела).

Подготовка к контрольной работе, промежуточному экзамену, итоговому экзамену, контроль остаточных знаний, как в теоретической части курса, так и в решении практических задач. Его можно готовить как по отдельной теме, так и по целому курсу.

Как в теоретической части курса, так и при решении практических задач осуществляется контроль: контрольная работа, промежуточный экзамен, итоговый экзамен, контроль остаточных знаний. Проверьте его как на разных темах, так и на всем курсе.

Требования к разрабатываемым учебным программам

Программа обучения требовала доступа к информации, языка, изобретательности, ярких примеров и юмористических комментариев.

Наличие текста, графической информации, озвучки, гипертекста (возможна анимация, видеофрагменты).

Наличие файлов примеров, тестовых вопросов и заданий, а также ответов.

Теоретическая часть курса облегчает навигацию, наличие контента.

Обучаемый будет шаг за шагом проходить программу обучения, чтобы решить предложенные ему задачи.

В случае неверных действий обучаемого программа обучения дает советы, рекомендации, фрагменты теоретического материала, которые необходимы в данный момент, показывает ситуацию «что будет дальше».

Студенты могут запрашивать и получать поддержку для изучаемых курсов, как от обучающей программы, так и от преподавателей:

  • Сохраните вопросы и ответы.
  • Обучение может быть запрошено при поддержке тренера.
  • Обучающая программа-это ошибка при работе с обучающей программой.
  • Слушателям необходимо выполнить задания по самоконтролю и контрольные тесты.

Во время самостоятельного обучения(оценивания, без обучения) обучаемый всегда может ознакомиться с теорией и выполнить поставленные задачи в произвольном порядке. Ответ подтверждается нажатием кнопки, и ответ проверяется. Если ответ неверен, пользователь может выбрать:

  • попытаться найти ошибку самостоятельно и исправить ее;
  • показать ход правильного результата или решения

В контрольном тесте теория недоступна, и задания запускаются по порядку, независимо от того, правильно они выполнены или нет. Ответ вводится нажатием на кнопку. Ответ проверяется, выводится правильный результат, начисляются баллы и определяется балл. Тест займет определенное количество времени. Чтобы сэкономить время, вы можете пропустить задачи, которые не могут быть решены сразу. Если есть время, вы можете вернуться к ним.

Наличие системы сбора и обработки статистической информации о каждом студенте или группе. (база данных студентов, результаты тестирования с сохранением пройденной темы)

Наличие системы сбора информации об общих ошибках по изучаемой теме, курсу в целом.

Анализ результатов тестирования преподавателем или обучающей программой.

Программа обучения оценивает знания и дает советы каждому обучаемому индивидуально: над чем стоит работать, какие определения, свойства, правила, теоремы, аксиомы и т.д. исследовать, почему могут возникать ошибки (невежество или простая невнимательность).

Возможность печати лекций, практических работ курсов.

Заключение

Перспективы и возможности

Данная реферативная работа была выполнена для ознакомления с учебной программой по компьютерной технике. В будущем:

  • Курсовая разработка учебных программ по математической логике.
  • Курсовая разработка учебных программ по дискретной математике.
  • Применение программы в ГИП в процессе математической логики.
  • Проверьте, устраните неполадки и опишите свой опыт работы с программой обучения.
  • Участие в селекторном совещании в интернете по теме работы.
  • Переписка в интернете по теме работы. Таким образом, можно продолжить исследование и развить его в исследование.

С учетом изученных материалов возможны следующие темы для (возможно) реферативных работ:

  • Система дистанционного обучения.
  • Повышение эффективности компьютерного обучения.
  • Мотивируйте студентов учиться с помощью образовательных программ.
  • Это учебная программа для создания программной среды.
  • Роль компьютерных обучающих программ.
  • Прогноз развития российского рынка образовательных программ.
  • Обзор тестовой программы.

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ — это… Что такое ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ?

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ.

Средство обучения и инструктивно-методический документ, определяющий содержание и объем знаний, навыков, умений, подлежащих усвоению, а также содержание разделов и тем с распределением их по годам обучения. Создается на основе образовательного стандарта. П. о. сопровождается объяснительной запиской, в которой раскрываются задачи обучения, характеризуются структура П. о., последовательность изучения материала, организационные формы обучения. Значительное место в П. о. отводится изложению учебного материала (лексического, грамматического, фонетического, тем и ситуаций общения). В приложении к П. о. дается список учебных пособий и литературы для чтения. В настоящее время существуют П. о. для большинства форм и профилей обучения. Создание П. о. – важная и ответственная методическая задача. Государственные образовательные стандарты, закрепляя требования к максимуму содержания и уровню подготовки специалистов, в то же время предоставляют возможность формировать программы обучения с учетом научного потенциала учебного заведения и особенностями региона. Программа обучения учителей иностранного языка в педагогических вузах России, например, состоит из серии курсов по практике языка, психолого-педагогического цикла (психология, педагогика, методика), лингвистического цикла (стилистика, лексикология и др.), общеобразовательного цикла (философия, страноведение, литература, история и др.). Подготовка преподавателей иностранного языка в европейских странах осуществляется в рамках специальной магистерской программы обучения в университетах продолжительностью два года, так и на различных курсах продолжительностью от года до нескольких недель (Программы…, 1999; Профессионально-ориентированные программы…, 2006). П. о. могут быть глобальными, всесторонне развивающими умения и коммуникативную компетенцию обучающегося, модульными, развивающими умения в определенной области для конкретной цели, частичными, развивающими только определенные умения и виды деятельности.

Описание обучающих (развивающих) программ

1. Учебные исполнители

Система Исполнители — это учебная среда для начального обучения по теме «Алгоритмы и исполнители» в школьном курсе информатики. Исполнители (Робот, Чертёжник и Черепаха) выполняют программу, которая вводится в текстовом редакторе.

Система может быть использована для решения задач по темам:

  • «Исполнитель и его команды»,

  • «Процедуры и функции»,

  • «Циклы»,

  • «Условные операторы»,

  • «Переменные»,

  • «Арифметические выражения»,

  • «Логические операции и логические переменные»,

  • «Глобальные переменные»,

  • «Операторы ввода и вывода»,

  • «Символьные строки»,

  • «Массивы» и др.

Язык программирования в среде Исполнители полностью русифицирован, программы набираются и редактируются с помощью встроенного редактора с подсветкой синтаксиса. Поддерживаются базовые конструкции языка Си.

Сообщения об ошибках при трансляции и выполнении выводятся на русском языке.

Существует встроенный отладчик с возможность выполнения программ в пошаговом режиме с трассировкой процедур и функций. Значения переменных можно контролировать во время выполнения программы в пошаговом режиме.

Действия исполнителей отображаются на экране, используется анимация.

Для исполнителя Робот выполняется проверка правильности решения задачи после окончания работы программы.

Скринкаст должен содержать подробное описание интерфейса программы

Источник: http://kpolyakov.narod.ru/school/robots/robots.htm

2. Логика

Тренажер «Логика» предназначен для проведения практических занятий по теме «Математическая логика» в игровой форме.

Программа работает под управлением операционных систем линейки Windows 95/98/NT/2000/XP/2003 на любых современных компьютерах. После распаковки архива она находится в работоспособном состоянии и не требует никаких дополнительных настроек. Программа является бесплатной для некоммерческого использования.

Программа содержит конструктор, позволяющий создавать новые схемы и подключать их в качестве уровней. Здесь можно скачать готовые схемы всех уровней, а также схемы триггеров на элементах «И-НЕ» и «ИЛИ-НЕ».

Достоинства

  • игровая форма закрепления учебного материала;

  • программа имеет встроенный набор логических схем (задач) для каждого из 10 уровней;

  • существует возможность составлять новые схемы и проверять их работу, не выходя из программы;

  • с каждым уровнем можно связать свою схему; список нестандартных схем хранится в файле инициализации LOGIC.INI; таким образом, можно составить несколько ini-файлов с разнотипными заданиями;

  • кроме стандартного набора логических элементов (И, ИЛИ, НЕ) в схемах можно использовать включенные в школьную программу элементы «импликация», «эквивалентность», а также полусумматор, сумматор и RS-триггер.

Правила:

  • Задача заключается в том, чтобы последовательно передавать кристалл с верхней площадки на нижнюю. Подавая ток на вход механизмов в правой части схемы, можно выдвигать площадки на пути кристалла. Если на входе механизма нет тока, площадка убирается.

  • Для управления механизмами используют выключатели в левой части поля. Их состояние изменяется щелчком мыши. Если выключатель включен, по цепи идет ток и поступает на логические схемы, включенные в эту цепь (средняя часть поля).

  • Кристалл нельзя передавать сразу через несколько «пролетов» — в этом случае он разбивается и приходится начинать уровень заново. Кроме того, у вас есть только 5 кристаллов на всю игру, если вы разобьете их все, задание считается невыполненным.

  • Игра состоит из 10 уровней. Если вы сможете пройти все уровни, сохранив хотя бы один кристалл и наберете больше нуля очков, вы увидите картинку.

Видеоролик должен содержать, помимо прочего, демонстрацию создания собственной схемы.

Источник: http://kpolyakov.narod.ru/prog/logic.htm

3. Рисование

КОЛОБОК ОТ VBP53 — графический редактор для малышей — рисование (карандаши и акварель), аппликация, раскраска.

Помимо воспитательных задач, традиционно решаемых в процессе изобразительной деятельности (ИЗО) в детском саду и дома, программа формирует у детей навыки работы с компьютером и, в частности, навыки обращения с компьютерной мышью.

Пояснения:

  • Выбор инструмента рисования производится щелчком левой кнопки мыши по концу инструмента, выступающему из кармана. Невозможно взять новый инструмент, НЕ ПОЛОЖИВ ПРЕЖНИЙ НА МЕСТО. Чтобы положить инструмент на место, достаточно накатить его на соответствующий карман без нажатия кнопки мыши.

  • Карандаши проводят непрозрачные линии, которыми наносят контуры рисунка. Карандаши в краску не макают! Смена цвета карандаша возможна только путём выбора карандаша другого цвета. Прежний карандаш перед этим нужно положить в карман.

  • Выбранная кисть изначально без краски. Её нужно «макать» в краски, расположенные сверху. Кисть изменяет цвет после обмакивания в очередную краску. Краски полупрозрачны, как и полагается акварельным. Для более интенсивного окрашивания можно накладывать краску в несколько слоёв.

  • Ластик стирает и карандаш, и краску. Ластик при работе с контурными рисунками стирает только краски, нанесённые пользователем, не затрагивая линий рисунка-задания

  • Готовые изображения для аппликации достаются из нижнего кармана щелчком мыши по соответствующей картинке. Картинку, извлечённую из кармана, можно перемещать по рисунку при нажатой кнопке мыши. Ошибочно извлечёные картинки можно положить обратно в нижний карман.

  • «Густота» (степень непрозрачности) всех красок одинакова. Цвет краски там точно соответствует цвету кнопки. В кадрах же с раскрасками это не всегда так. Кнопки с красками включают те цветовые оттенки, которые нужны для раскрашивания открытого в данный момент рисунка. Выбор отдельных красок может автоматически изменять и толщину кисти. Некоторые краски сделаны более густыми.

Источник: http://www.kuzbass.ru/~vbp53/vb/Kolobok.htm

4. Моделирование: Google Skеtchup

Все трехмерные модели в этой программе создаются на основе простых двумерных фигур — линии, дуги, прямоугольника и т.д. Затем, при помощи инструмента «выталкивания» (Push/Pull), они превращаются в трехмерные. Таким образом, за считанные минуты можно, например, создать модель дома, пристроить к нему веранду и добавить мебель.

Основным преимуществом SketchUp, является способность программы подсказывать наиболее удобный следующий ход и способ действия — в любой момент построений он выводит на экран графические и текстовые подсказки (левый нижний угол), опираясь на которые можно легко и быстро работать.

5. Графика — дизайн: ВИЗИТКА

Программа ВИЗИТКА предназначена для визуального создания печатной формы визитных карточек. Благодаря заложенным в программу дизайнерским решениям формирование профессионального макета визитной карточки не представляет никакого труда.

Программа ВИЗИТКА позволяет загрузку эмблем, логотипов, импорт файлов макетов визиток в формате WMF из программ векторной графики.

Обеспечиваются следующие функции:

  • ввод и редактирование текста визитной карточки;

  • загрузка файлов эмблем в формате GIF, JPG, BMP, WMF;

  • загрузка файлов макета в формате WMF;

  • печать визитных карточек на принтере;

  • транслитерацию названия фирмы, имени, адреса;

  • экспорт/импорт макетов;

  • ведение статистических отчетов;

  • изменение цветовой гаммы отдельных элементов текста карточки;

  • настройка печати на принтере пользователя для печати на бланках визитных карточек;

  • содержит полный каталог бланков визитных карточек.

Скринкаст должен содержать подробное описание интерфейса программы, а также запись процесса создания визитной карточки.

Источник: http://www.automaket.ru/doc/inf_viz42.html

6. Графика — моделирование: Sweet Home 3D

Sweet Home 3D — это бесплатная программа для дизайна интерьера, с возможностью просмотра в 3D.

Программа позволяет быстро сделать дизайн интерьера: от перестановки мебели, до дизайна уже существующего дома. Обилие подсказок помогают создать план своего дома и расположить мебель. Есть возможность чертить стены Ваших комнат на основе загруженного плана о дома, а затем перетаскивать на план образцы мебели из каталога, упорядоченного по категориям. С каждым изменением 2D плана обновляется и 3D вид.

Программа Sweet Home 3D кроссплатформенна и может работать на операционных системах Windows, Mac OS X 10.4 to 10.7, Linux и Solaris, и переведена на 18 языков.

Источник и подробное руководство: http://www.sweethome3d.com/ru/index.jsp

7. Трехмерная модель Земли

Google Планета Земля — это клиентская программа для работы с трехмерной моделью Земли, созданной на основе спутниковых фотографий высокого разрешения.

Основные возможности программы:

  1. Для визуализации изображения используется трёхмерная модель всего земного шара (с учётом высоты над уровнем моря), которая отображается на экране при помощи интерфейсов DirectX или OpenGL. Пользователь может легко перемещаться в любую точку планеты, управляя положением «виртуальной камеры». Пользоваться программой очень просто и удобно.

  2. Практически вся поверхность суши представлена изображениями, полученными от компании DigitalGlobe, и имеющими разрешение 15 м на пиксель. Есть отдельные участки поверхности (как правило, покрывающие столицы и крупные города большинства стран мира), имеющие более подробное разрешение. Например, Москва снята с разрешением 0,6 м/пк, а многие города США — c разрешением 0,15 м/пк. (База снимков по официальной информации та же что и у сервиса Google Maps). Данные ландшафта имеют разрешение порядка 100 м.

  3. Google Earth автоматически подкачивает из интернета необходимые пользователю изображения и другие данные, сохраняет их на жёстком диске для дальнейшего использования. Скачанные данные сохраняются на диске, и при последующих запусках программы закачиваются только новые данные, что позволяет существенно экономить трафик.

  4. Есть возможность работы без подключения к интернету (с кэшированными данными).

  5. Также имеется огромное количество дополнительных данных, которые можно подключить по желанию пользователя. Например, названия населённых пунктов, водоёмов, аэропортов, дороги, ж/д, и др. информация. Кроме этого, для крупных городов имеется более подробная информация — названия улиц, магазины, заправки, гостиницы, и т. д.

  6. Использование функций карты.

  7. Пользователи могут создавать свои собственные метки, рисовать пути и многоугольники, накладывать свои изображения поверх спутниковых (это могут быть карты, или более детальные снимки, полученные из других источников, а также 3D модели!). Этими метками можно обмениваться с другими пользователями программы.

  8. Имеется функция измерения расстояния пути и площади (версия pro).

  9. Мультиязычный интерфейс (русский, английский, французский, немецкий, итальянский, японский, испанский и д.р.).

  10. Функции поиска мест и маршрутов.

  11. Распечатка и сохранение снимков.

  12. Настройки параметров программы.

  13. Использование горячих клавиш.

Подробное руководство

8. Виртуальный планетарий

Stellarium — бесплатная программа исполняющая функции виртуального планетария. Она отображает реалистичное небо, таким же, каким его можно увидеть невооружённым глазом, в бинокль или телескоп.

В масштабе реального времени в Stellarium прорисовываются трехмерное aотореалистические изображение неба, отображаются звезды, созвездия и планеты. Также с помощью Stellarium можно возсоздать солнечные затмения и наблюдать за движением комет.

Основные характеристики Stellarium:

  • Более чем 600 000 звёзд в стандартном каталоге программы (с возможностью увеличения количества).

  • Планеты всей солнечной системы и их главные луны.

  • Астеризмы и художественные изображения созвездий (12 разных культур).

  • Изображения туманностей (полный Каталог Мессье).

  • Реалистичный Млечный Путь.

  • Панорамные пейзажи, туман, атмосфера и реалистичные закаты, восходы солнца и затмения.

  • Стандартный перспективный, широкоугольный (рыбий глаз) и сферический режимы проектирования.

  • Возможность увеличения изображения.

  • Управление временем, возможность написания своих скриптов.

  • Управление телескопом.

  • Экваториальная и азимутальная сетки.

  • Реалистическое мерцание звезд.

  • Возможность выбора ландшафта или его отключения.

  • Возможность добавления своих собственных космических объектов, ландшафтов, рисунков созвездий, скриптов.

9. Клавиатурный тренажер

Stamina — клавиатурный тренажер под Wіndows помогающий освоить слепую машинопись.

Основные возможности Stamina:

  • Предлагается альтернативный вариант расположения рук на клавиатуре.

  • Поддержка разных языков и раскладок.

  • Музыкальное сопровождение с разнообразными звуковыми эффектами.

  • Работа с уроками для запоминания расположения клавиш.

  • Работа с фразами для увеличения скорости.

  • Набор текста из внешнего файла.

  • График прогресса по дням и по сеансам, статистика.

  • Подсветка положения текущей буквы.

  • Возможность показа на виртуальной клавиатуре области пальцев.

  • Поддержка нескольких пользователей.

  • Редактор уроков.

10. Программа чтения текстов

ICE Book Reader — программа для чтения текстов (читалка). Среди достоинств ICE Book Reader — множество распознаваемых форматов текста, продвинутая система управления коллекцией книг, возможность перевода текста в аудио и видео файлы.

Отдельно следует сказать о удобстве чтения книг в программе ICE Book Reader. В зависимости от типа экрана, возможностей системы или личных предпочтений пользователя есть возможность выбора между плавным (супер плавным, волновым) скролингом или режимом автоматического или ручного листания. Читалка ICE Book Reader автоматически определяет и устанавливает рекомендуемую скорость скроллинга или листания.

Основные возможности ICE Book Reader:

  • Сглаживание текста.

  • Раскрашивание первых букв в начале каждого параграфа и заголовков. Это помогает видеть глазам дополнительные опорные точки во время чтения.

  • «Книжный» режим, позволяющий показывать рядом 1, 2, 3 или более страниц.

  • Чтение книг с большого расстояния.

  • Поддерживаемые форматы текстов: txt, html, xml, rtf, pdb, prc, tcr, lit, chm, fb2, xml, doc…

  • Конвертация форматов файлов между собой: txt-html, html-txt, txt-doc, doc-txt, pdb-txt, lit-txt, fb2-txt…

  • Чтение файлов прямо из архивов zip, rar, arj, lzh, ha.

  • Хранение и управление библиотекой до 250000 книг. Автоматическая сортировка коллекции книг.

  • Позволяет просматривать текстовые файлы размером 16-128 гигабайт без видимых задержек.

  • Специальный режим поиска обеспечивает чрезвычайно быстрое перемещение по тексту, скорость перелистывания до 30 страниц в секунду.

  • Полная поддержка чтения вслух, используя Speech API SAPI4.0 и SAPI5.1.
  • Создание аудио книг в формате mp3 и wav.

  • Создание видел книг.

 

Назад:

Обучающие программы для детей: 7 вариантов

Обучающие программы для детей: 3 главных правила использования + 7 видов + 5 подсказок психологов + 1 реальная история.

Подсунуть ребенку планшет или мобильный телефон, чтобы в кои-то веки принять душ без заунывного «Ма-а-а-м, ты еще долго?» – это, конечно, гениальное решение. А чтобы почувствовать себя идеальной матерью, предложите своему чаду не мультики с героями-монстрами, а обучающие программы для детей. В результате и вы «дышите духами и туманами», и ребенок провел время не без пользы.

3 правила, которые нужно помнить при использовании обучающих программ для детей: и никаких послаблений!

А для того, чтобы обучающие детей программы стали для вашего ребенка прекрасной Мери Поппинс, а не Фрекен Бок, нужно помнить:

  1. Ваше чадо должно сидеть правильно при работе с компьютером – никакой скрюченной стены, вытянутой шеи и болтающихся ног:
  2. kak-sidet-za-kompjuterom

    kak-sidet-za-kompjuterom
  3. Никакие программы для детворы не заменят чтения книг, футбола с мальчишками во дворе, похода в зоопарк и прочих радостей жизни.

    Иначе через 10-15 лет у вас будет не маленький энерджайзер, а настоящий социофоб, сроднившийся с гаджетами. И не факт, что это – новый Марк Цукенберг.

  4. Даже если ребенку обучающую программу выслал генеральный директор «Google» с букетом цветов и коробкой конфет – это еще не повод «залипать» на ней целыми днями, ведь есть рекомендованные врачами нормы:

    • в возрасте 3-6 лет – не больше получаса в день;
    • с 6 до 10 лет – до одного часа в день;
    • с 10-12 лет – до двух часов в день;
    • через каждый час нужно делать 10-15 минутные перерывы в работе с программой для юных пользователей. Самое время побегать за кошкой и узнать, чем там таким интересным занят папа в гараже;
    • не желательно осваивать такие игры, лежа в кровати. В такой позе нужно слушать сказку о Золушке или мамину колыбельную;
    • не стоить «юзать» такие игры в общественном транспорте, особенно если у ребенка зрение явно не орлиное;
    • не забывайте чистить гаджет от микробов, преодолевших нелегкий путь с лап кота Василия до экрана планшета;
    • не забудьте включить функцию «Родительский контроль», ведь на одном и том же компьютере ваш сын может изучать английские слова, а вы – позу № 123 из «Камасутры».

7 видов обучающих программ для детей: найдется все!


Все это многообразие программ в Сети, обучающее детей, можно поделить на 7 видов:

  1. Математические игры.

    Хороший выбор, если вы не хотите, чтобы ваше дите, как вы в детстве, впадало в уныние лишь от одного взгляда на задачник. Программы для обучения помогут выучить цифры и простые арифметические действия. А там кто знает – может вы воспитываете нового Лобачевского?

    Как научить ребенка таблице умножения?

    Детям специалисты из обучающих математических программ советуют:

    • «Пани Соображалкина»
    • «Занимательная арифметика»
    • «MathMatic»
  2. Логические игры для детворы.

    Признаюсь честно: я сама иногда захожу в программы своей пятилетней племянницы, чтобы снять стресс за сложением пазлов, поиском 10 отличий или решения заданий из серии «Помоги Черепашке обогнать Бабу Ягу на метле».

    Детям из всех обучающих логике программ больше всего полюбились:

    • «Baby Logics»
    • «Монтессори»
    • «Cifiri»
  3. Игры для развития восприятия и фантазии.

    Ну это вы можете пересмотреть «Аватар» или полсезона «Игры престолов», а как прикажите развивать образное восприятие ребенку?

    Как вариант – специальные программы для детей, обучающие образному восприятию:

    • «Снежные загадки»

      . Тут вашему чаду придется покорпеть над мозаикой;

    • «Tower Box»

      заставит сложить предметы в определенном порядке. Эх, пару часиков за такой программой и можно дите к генеральной уборке приобщать.

  4. Игры, развивающие мелкую моторику рук.

    Если вы мечтаете о том, чтобы у ребенка руки росли из нужного места (а не как у папы, который разнес полстены, пока повесил картину), то такие программы – самое то.

    «Проканывают» у детей такие обучающие программы в этом сегменте:

    • «От винта»
    • «Air-Race»
  5. Музыкальные («Школьный ансамбль», «Музыкальный поросенок», «Развиваем слух») и художественные программы позволят малышне играть не только на нервах родителей. Даже обычный Paint поможет не умереть со скуки в очереди в супермаркете или поездке на другой конец города.
  6. Игры, помогающие усвоить правильное произношение букв.

    Эх, если бы такие были во времена моего детства, я бы не возненавидела милейшего логопеда Татьяну Васильевну, полтора года пытающуюся заставить сказать меня «лампа» вместо «лямпа».

    Детям среди обучающих программ этого направления больше всего нравятся:

    • «Гласные буквы и Согласные буквы»
    • «Лягушка-буквоежка»
  7. Программы, обучающие иностранному языку.

    Сомневаемся, что вы хотите, чтобы все знания английского языка у вашего чада сводились к фразе «One «Сola», please!» в турецком отеле.

    Так что на досуге скачайте на компьютер для ребенка такие обучающие программы:

    • «Учим слова вместе с Дашей-путешественницей»
    • «Учим английский»
    • «Изучаем животных на английском»

Но какими бы увлекательными не были программы, нужно следить за тем, чтобы компьютер не заменил ребенку всех и вся, включительно с бабушкой с ее потрясающими пирожками с капустой.

Хорошего – понемножку, или 5 подсказок психологов, как не дать развиться зависимости от обучающих программ для детей

  1. Оттягивая ребенка за уши от компьютера с программами, предложите ему альтернативу: вон, папа уже давно мечтает о компаньоне для рыбалки, мама будет сиять от счастья при виде выбитого на улице ковра, а младшая сестра давно ищет терпеливого пациента для игры в больницу.
  2. Помогите своему чаду найти классное хобби, чтобы программы для обучения не стали его единственными друзьями.

    Что скажет ваш мальчишка насчет бокса? А фехтования? А игре на гитаре? Выбор безграничен, как всемирный океан.

  3. Помогите ребенку поддерживать отношения с друзями: Помогите ребенку поддерживать отношения с друзями: отпускайте к ним в гости, разрешайте приглашать к себе – и нет, они не разнесут в хлам квартиру, максимум, что вам грозит – грандиозная уборка.
  4. Попробуйте вникнуть в обучающие программы, которыми увлечен ваш ребенок.

    А вдруг на горизонте новое семейное хобби?

  5. Не покупайте своему чаду отдельный компьютер.

    Во-первых, так вам легче будет узнать, сколько времени ребенок провел за программами, во-вторых, грозное «Папе нужно поработать!» еще никто не отменял.

Окружающий мир для детей 5-7 лет. Обучающий видеоурок для малышей.

«Лиза, не уезжай, Лиза, не улетай…», или Как обучающие программы для детей могут стать толчком в успешную жизнь

Не хватило мне прихода традиционной осенней хандры, так еще и любимая подружка Лиза подбросила «печальки» – заявила, что через пару недель уезжает жить в Прагу.

Дело в том, что она нашла работу в чешском филиале американской компании, пишущей приложения для мобильных телефонов. Ну в чем, в чем, а в этом моя подруга даст фору любому – пока другие дети пялились в планшетах на всяких там Покемонов и Рапунцелей, Лиза полным ходом осваивала программы для обучения детей программированию. А дальше – больше…

Развитие ребенка в 9 месяцев: советы для родителей

И уже к 20 годам эта юная леди была не хилым таким IT-специалистом, а к 25-ти и вовсе могла крутить работодателями, «как цыган солнцем».

За светлую Лизину голову американцам пришлось побороться: аренда квартиры в центре города, роскошная, по российским меркам зарплата, и внушительный соцпакет – вот чем соблазнили мою потрясающую IT-girl.

«А начиналось все с простеньких детских программ по основам программирования», – утверждает Лиза.

Но не были бы мы близкими подругами, если бы мне не удалось выведать, какие такие обучающие программы мордовала айтишница ребенком:

  • «Lightbot»
  • «Сode.org»
  • «СodeCombat»
  • «Kodable»
  • «ПиктоМир»
  • «Robozzle»
  • «Сargo-Bot»
  • «СodeMonkey»
  • «Scratch»
  • «СeeBot»

«Юзайте» с детьми на здоровье! И, возможно, скоро и за вашим ребенком будут охотиться HR-менеджеры международных корпораций.

Так что иногда обучающие программы для детей – это немного больше, чем просто возможность маме отдышаться на диване, пока чадо мучает планшет. И есть смысл сделать так, чтобы это время прошло с пользой.

Полезная статья? Не пропустите новые!
Введите e-mail и получайте новые статьи на почту

7 учебных программ для первоклассников: разбираем все плюсы и минусы

7 учебных программ для первоклассников: разбираем все плюсы и минусы

Практически все родители будущих первоклассников уже определились с выбором школы. А вот по какой программе будут учиться дети? Разбираемся вместе с «О!»
Каждая школа вправе создавать свою собственную программу, правда, в основе должна быть только определенная учебная литература, утвержденная Минобрнауки Р Ф. Все учебники сгруппированы по предметным линиям и входят в учебно-методические комплексы (УМК).

«Школа России»

Эта программа самая распространенная и самая легкая, её часто сравнивают с советской школой. По программе «Школа России» могут обучаться даже те дети, которые к первому классу не освоили письмо и счёт. Главное назначение УМК — воспитательное, а задачи этому соответствуют: развитие у школьника таких качеств, как толерантность, доброта, ответственность. Ну и, конечно, методика обучает ребёнка осознанному чтению, счёту и письму.

Главным минусом программы многие называют её простоту, а также то, что во время обучения школьники практически не задействуют логическое мышление и воображение.

«Начальная школа ХХI века»

Этот учебно-методический комплекс гораздо сложнее «Школы России»: легко обучаться смогут те дети, которые уже умеют вполне прилично читать (но не обязательно писать). Здесь ребенок — исследователь, равноправный участник образовательного процесса наряду с учителем. Школьники учатся сами искать ответы на вопросы, никакого механического заучивания. Также к плюсам можно отнести довольно плавный период адаптации ребёнка к школе — объём изучаемого материала повышается постепенно, в игровой форме с помощью заданий на смекалку и фантазию.

Из минусов — запутанная, порой непоследовательная подача материала, большое количество учебных пособий и тетрадей.

«Перспективная начальная школа»

Основная идея УМК — развитие ребёнка на основе поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, склонностей). В процессе образования школьник выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации. На уроках дети часто разбиваются по группам, выполняя совместно разные задания. Это можно отнести к плюсам — программа подразумевает успешное обучение детей с разными способностями и успеваемостью.

Из минусов — поверхностное изложение материала, быстрый темп обучения, недостаточно хорошо проработанные учебники (встречаются ошибки, непонятные формулировки).

«Планета знаний»

Инновационное направление в обучении! Учебники представляют собой совокупность взаимосвязанных компонентов, объединённых едиными целями, задачами, подходами к организации учебного материала. Основная особенность УМК заключается в целостности программы. Она проявляется в единых ценностных приоритетах, в единстве дидактических подходов, а также структуры учебников и рабочих тетрадей по всем классам и предметам. Кроме того, у учебников, которые входят в программу, есть электронные приложения, что позволяет вести уроки по всем предметам первого класса с использованием современных технологий.

Некоторые родители школьников считают главным минусом поверхностную подачу материала, а также постоянное возвращение к пройденным темам с добавлением новых знаний.

«РИТМ»

УМК «РИТМ» расшифровывается как «Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление». Комплекс учебников сочетает в себе как современные подходы к образовательному процессу, так и проверенные практикой методики. Судя по отзывам, главный плюс этой программы — высокая мотивация у школьников постигать новые знания. Кроме того, возможен по-настоящему индивидуальный подход к каждому ребёнку за счет того, что задания отличаются уровнем сложности и вариативностью.

К минусам можно отнести тот факт, что задания в учебниках порой неточно сформулированы, поэтому тут главную роль играет учитель, который должен изучить массу методических рекомендаций по данной программе.

«Перспектива»

Автор программы — лауреат Премии Президента Р Ф в области образования Л. Г. Петерсон. УМК «Перспектива» создана на основе современных достижений в области психологии и педагогики и при этом бережно хранит связь с лучшими традициями классического школьного образования России.

Преимущество обучения по УМК «Перспектива» в том, что система построения учебного материала позволяет каждому ученику поддерживать и развивать интерес к открытию и изучению нового. Из минусов — довольно сложная программа по математике, которая будет легко усваиваться только теми детьми, которые еще до школы научились считать и выполнять простейшие математические действия.

Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова

Образовательная система имеет уже более чем 40-летнию историю: сначала она существовала в виде разработок и экспериментов, а в 1996 году система Эльконина-Давыдова была признана одной из государственных. Особое место уделяется теоретическим знаниям и логической стороне обучения. Уровень преподаваемых предметов — предельно сложный.

Система обучения Эльконина-Давыдова предполагает формирование у выпускников начальной школы большого набора навыков. Ребенок должен научиться искать недостающую информацию при столкновении с новой задачей, осуществлять проверку собственных гипотез. Кроме того, система предполагает, что младший школьник самостоятельно будет организовывать взаимодействие с учителем и другими учениками, анализировать и критически оценивать собственные действия и точки зрения партнеров.

Основной принцип этой системы — научить детей получать знания, искать их самостоятельно, а не заучивать школьные истины. Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова подойдёт тем, кто хочет развивать в ребёнке не столько способность к анализу, сколько умение необычно, глубоко мыслить.

Подробнее об образовательных программах:

8 плюсов учебной программы «Перспектива»

10 причин выбрать для первоклассника программу «Школа России»

Читайте также:

В школу в 6 лет: мнение психолога

До 7 лет мы учим детей ходить и говорить, а когда они приходят в школу — мы их учим сидеть и молчать

Распорядок дня первоклассника: переходим на летний режим

Фото: Shutterstock.com

Лучшие примеры программ обучения и развития сотрудников

Программы обучения и развития сотрудников могут быть очень полезны для вашей организации, но только в том случае, если они должным образом реализованы и учитывают, что обучение не является универсальным для всей практики. Если вы хотите начать процесс обучения и развития в своей организации, помните об этих характеристиках, которые помогут создать успешную программу обучения.

Программы обучения и развития сотрудников необходимы для успеха вашей организации

Без надлежащих программ обучения и развития сотрудников ваш персонал не сможет справиться с меняющимися требованиями рынка.

Эффективное управление

Программы обучения и развития сотрудников зависят от эффективного управления программами, поэтому очень важно, чтобы перед тем, как приступить к реализации какой-либо программы обучения в своей организации, вы убедились, что в этих программах есть идеальный руководитель программы. Это означает назначение человека, ответственного за программу обучения, который будет открытым, мотивированным и, что наиболее важно, вкладывается в развитие навыков сотрудников и помогает сотрудникам полностью раскрыть свой потенциал.

Цели и показатели

Когда дело доходит до всех видов профессионального обучения, может быть сложно количественно оценить улучшения. Прежде чем внедрять какие-либо новые программы обучения в своей организации, важно определить, какие цели и показатели вы будете использовать для определения успеха программы. Решая, какие показатели использовать для оценки этого, убедитесь, что вы используете показатели, которые дают полную картину, включая количество, качество, время, стоимость и эффективность.

Маркетинг и коммуникации

Распространенная ошибка, которую допускают многие компании перед запуском программ обучения и развития сотрудников, заключается в том, что они не создают комплексную маркетинговую стратегию, в которой излагаются начальные действия и текущие усилия.Без маркетингового плана вы не сможете учитывать цели своей программы и факторы успеха при принятии решений, а процесс обучения и развития не будет успешным.

Арматура

Несмотря на то, что программы обучения и развития сотрудников имеют важное значение для постоянного успеха вашей организации, без подкрепления после обучения ваши сотрудники, скорее всего, не будут применять свои новые знания в своей повседневной работе. Чтобы вы могли гарантировать, что все виды профессионального обучения, предлагаемые вашей компанией, будут успешными, важно дать сотрудникам повод использовать полученные ими новые знания вскоре после завершения обучения, прежде чем они забудут то, чему они научились.

Теперь, когда вы лучше понимаете, как обеспечить успех любых программ обучения и развития сотрудников, которые вы внедряете, давайте рассмотрим несколько лучших примеров программ обучения и развития сотрудников.

Лучшие примеры программ обучения и развития сотрудников

Сиэтл Генетикс

Эта биотехнологическая компания, базирующаяся в Вашингтоне, предлагает своим сотрудникам компенсацию за обучение, курсы обучения на месте и доступ к конференциям и семинарам, связанным с работой.На вопрос о программах, которые они предлагают, сотрудник по кадровым вопросам Тейлор Клайн сказал: «Развитие карьеры наших сотрудников — это инвестиция как для наших сотрудников, так и в будущее Seattle Genetics».

SAS

Этот лидер в области программного обеспечения и услуг для бизнес-аналитики предлагает своим сотрудникам новые программы лидерства, наставничество по вопросам карьеры и даже центр карьерных ресурсов. На вопрос о том, почему они предлагают такие программы своим сотрудникам, старший специалист по коммуникациям Шеннон Хит ответила: «Сотрудники, работающие с интеллектуальными знаниями, никогда не хотят останавливаться на достигнутом, поэтому SAS предоставляет возможности для роста, чтобы наши сотрудники оставались интересными, мотивированными и заинтересованными.”

Amazon

Гигант электронной коммерции не только предлагает своим сотрудникам пройти месячную программу обучения и лидерства перед приемом на работу, но также вносит предоплату в размере 95% стоимости обучения и позволяет сотрудникам обучаться на новые должности из дома с помощью виртуального контакт-центра. В заявлении о том, почему Amazon предлагал эти программы сотрудникам, менеджер по корпоративным коммуникациям Тил Пеннебейкер заявил: «Мы хотим, чтобы наши сотрудники были собственниками с первого дня, поэтому мы обучаем их брать на себя ответственность за продукты и услуги, которые влияют на миллионы клиентов.Это помогает им сделать карьеру в Amazon ».

AT&T

Компания, которая предоставила миллионам людей по всему миру высокоскоростной Интернет, развлечения и голосовые услуги, предлагает своим сотрудникам уникальную программу Университета AT&T, которая не только фокусируется на развитии лидерства и управления, но даже идет дальше, чтобы создать свою собственную степень. и помочь участникам ускорить обучение, введя микродипломы. На вопрос о том, почему AT&T предлагает эти программы, менеджер по корпоративным коммуникациям Марти Рихтер заявил: «Мы не можем полагаться только на найм и традиционную систему образования как источники для переоборудования или поиска новых талантов.Нам нужны сотрудники, готовые работать в конкурентном и более цифровом мире. Мы сосредоточены на привлечении руководителей компаний к стратегическим инновациям и результатам в бизнесе, на повышении квалификации и переподготовке наших 280 000 сотрудников, а также на формировании культуры непрерывного обучения ».

Несмотря на то, что программы обучения и развития сотрудников имеют важное значение для успеха вашего бизнеса, рекомендуется внедрить программу обучения для сотрудников, которые в первую очередь отбирают образцы, чтобы вы могли точно определить, насколько хорошо ваша программа будет работать или вам нужно вовлечь своих сотрудников в процесс разработки программы подробнее.

.

Ориентационные и обучающие программы

Программы ориентации и обучения

После того, как сотрудники отобраны, они должны быть готовы к выполнению своей работы, для чего необходимы ориентация и обучение. Ориентация означает предоставление новым сотрудникам базовой информации о работодателе. Программы обучения используются для обеспечения того, чтобы новый сотрудник обладал базовыми знаниями, необходимыми для удовлетворительного выполнения работы.

Программы ориентации и обучения являются важными компонентами в процессах развития преданной и гибкой высокопотенциальной рабочей силы и социализации новых сотрудников.Кроме того, эти программы могут сэкономить деньги работодателя, обеспечивая большую прибыль для организации, потому что организация, вкладывающая деньги в обучение своих сотрудников, приводит к тому, что дивиденды получают как сотрудники, так и организация.

К сожалению, на программы ориентации и обучения часто не обращают внимания. Например, недавнее исследование в США показало, что 57 процентов работодателей сообщили, что, хотя требования к квалификации сотрудников выросли за трехлетний период, только 20 процентов сотрудников были полностью квалифицированы в своей работе.

Ориентационные программы не только повышают скорость, с которой сотрудники могут выполнять свою работу, но также помогают сотрудникам удовлетворять свои личные желания чувствовать себя частью социальной ткани организации. Отдел кадров обычно ориентирует новичков на решение общих организационных вопросов и дополнительных преимуществ. Руководители завершают процесс ориентации, знакомя новых сотрудников с коллегами и другими лицами, участвующими в работе. Для продолжения процесса может быть назначен напарник или наставник.

Простой наем и трудоустройство сотрудников не гарантирует их успеха. Фактически, даже штатные сотрудники могут нуждаться в обучении из-за изменений в деловой среде. Вот некоторые изменения, которые могут свидетельствовать о том, что нынешним сотрудникам необходимо обучение:

  • Внедрение нового оборудования или процессов
  • Изменение должностных обязанностей работника
  • Падение производительности труда или качества продукции
  • Рост нарушений техники безопасности или несчастных случаев
  • Увеличенное количество вопросов
  • Жалобы клиентов или сотрудников

Когда менеджеры решают, что их сотрудники нуждаются в обучении, им необходимо разработать четкие цели обучения, в которых изложены ожидаемые результаты.Эти менеджеры также должны уметь четко сообщать эти цели сотрудникам.

Помните, что тренировка — это только один из способов решения проблемы с производительностью. Если проблема заключается в отсутствии мотивации, плохо спланированной работе или во внешних условиях (например, в семейной проблеме), обучение вряд ли окажет большую помощь.

После того, как были определены конкретные цели обучения, следует запланировать учебные занятия, чтобы дать сотруднику возможность достичь своих целей. Ниже приведены типовые программы обучения, предоставляемые работодателями:

  • Обучение базовой грамотности. Девяносто миллионов взрослых американцев имеют ограниченные навыки грамотности, а около 40 миллионов плохо читают или вообще не умеют читать. Поскольку большинство требований на рабочем месте требует уровня чтения в десятом или одиннадцатом классе (и около 20 процентов американцев в возрасте от 21 до 25 не могут читать даже на уровне восьмого класса), организациям все чаще требуется проводить базовую подготовку по обучению грамоте. области чтения и математических навыков для своих сотрудников.
  • Техническое обучение. Новые технологии и конструктивные решения увеличили потребность в обновлении и улучшении технических навыков сотрудников как на рабочих местах, так и на рабочих местах.
  • Обучение навыкам межличностного общения. Большинство сотрудников входят в рабочую команду, и их производительность зависит от их способности эффективно взаимодействовать с коллегами. Обучение навыкам межличностного общения помогает сотрудникам развивать коммуникативные навыки.
  • Обучение решению проблем. Сегодняшние сотрудники часто работают как члены самоуправляемых команд, которые несут ответственность за решение собственных проблем. Обучение решению проблем стало основной частью почти всех организационных усилий по внедрению самоуправляемых команд или внедрению тотального управления качеством (TQM).
  • Обучение разнообразию. Как одна из наиболее быстрорастущих областей обучения, обучение разнообразию повышает осведомленность и развивает культурные навыки. Тренинг по повышению осведомленности пытается сформировать понимание необходимости и значения управления разнообразием и его оценки. Тренинг по развитию навыков знакомит сотрудников с особенностями культурных различий на рабочем месте.

Методы обучения

Большая часть обучения проходит на рабочем месте благодаря простоте и низкой стоимости методов обучения на рабочем месте .Два популярных типа обучения без отрыва от производства включают следующее:

  • Ротация работ. Распределяя людей по разным должностям или задачам для разных людей на временной основе, работодатели могут добавить разнообразия и подвергнуть людей зависимости одной работы от другой. Ротация должностей может помочь стимулировать людей к более высокому уровню вклада, возобновить интерес и энтузиазм людей и побудить их больше работать в команде.
  • Программы наставничества. Новый сотрудник часто осваивает свою работу под руководством опытного ветерана. В профессии этот тип обучения обычно называют ученичеством. В работе «белых воротничков» это называется наставничеством или наставничеством. В каждом новый сотрудник работает под наблюдением опытного работника.

Иногда цели обучения не могут быть достигнуты путем обучения на рабочем месте; работодателю нужно искать другие ресурсы. Обучение без отрыва от производства может полагаться на внешних консультантов, преподавателей местного колледжа или штатного персонала.Более популярными методами обучения без отрыва от производства являются аудиторные лекции, видео и имитационные упражнения. Благодаря новым технологиям работодатели теперь могут проводить обучение, например учебные пособия, на собственных компьютерах сотрудников, что снижает общие затраты.

Независимо от выбранного метода эффективное обучение должно быть индивидуальным. Некоторые люди лучше усваивают информацию, когда читают о ней, другие лучше всего усваивают информацию путем наблюдения, а третьи лучше усваивают информацию, когда слышат информацию.Эти разные стили обучения не исключают друг друга. Когда обучение строится вокруг предпочтительного стиля обучения сотрудника, преимущества обучения максимальны, потому что сотрудники могут сохранить больше из того, что они узнали.

В дополнение к обучению работодатели должны предлагать планов развития, , которые включают ряд шагов, которые могут помочь сотрудникам приобрести навыки для достижения долгосрочных целей, например, повышение по службе. С другой стороны, обучение происходит незамедлительно и зависит от текущей работы.

.

ESDWAGOV — Программа обучения

Информация о преимуществах обучения:

  • Программа пособий по обучению предлагает дополнительные недели пособий по безработице, чтобы претенденты, имеющие право на получение пособия, могли подготовиться к работе в востребованных областях.
  • Количество недель, в течение которых вы можете получать пособие на обучение, зависит от вашего заявления, но обычно оно составляет 26. Вам понадобится план, как оплачивать учебу и расходы на проживание после его истечения.
  • Если утвержден для льгот по обучению, вам не нужно искать работу , пока вы зачислены и успешно продвигаетесь по программе обучения.
  • По программе не оплачиваются учебники, плата за обучение или школьные сборы.
  • Вы должны уложиться в строгие сроки, чтобы подать заявку на получение льгот на обучение и записаться на обучение. Пожалуйста, перейдите по ссылке ниже, чтобы узнать о сроках, которые вы должны соблюдать. Они также описаны в Справочнике для безработных (PDF, 2,9 МБ). Справочник отвечает на многие вопросы о пособиях на обучение и страховании от безработицы.
  • Если у вас возникнут вопросы о преимуществах обучения, звоните по бесплатному телефону горячей линии 877-600-7701 с понедельника по пятницу с 8.00.м. и 17:00


Заявка

Чтобы подать заявку на получение пособия по обучению, мы рекомендуем вам посетить ближайший к вам центр WorkSource. Персонал может оказать вам индивидуальную помощь в подаче заявления и ответить на вопросы, которые могут у вас возникнуть относительно продолжения новой карьеры.

Вы можете подать заявку на получение льгот по обучению онлайн на сайте eServices. Выберите свое текущее заявление, затем выберите Подать заявку на получение пособий по обучению из меню Я хочу на .

Если вы предпочитаете бумажное заявление, вы можете загрузить пакет заявления, получить его в ближайшем центре WorkSource или позвонить в центр приема заявок на пособие по безработице по телефону 800-318-6022 ( понедельник — пятница с 8:00 до 18:00).м. — 16:00 кроме праздников) и попросите пакет заявления на получение льгот по обучению. Вы можете бесплатно отправить заполненное заявление по факсу на номер 800-301-1796 в ближайшем центре WorkSource или отправить его по следующему адресу:

Департамент безопасности занятости
Attn: Training Benefits Unit
PO Box 9046
Olympia, WA 98507-9046


Сохранение пособия по безработице

После того, как мы утвердим человека для получения льгот по обучению, мы отправим по почте Справочник по льготам по обучению.В справочнике объясняется, как сохранить право на получение пособия по безработице во время обучения; например:

  • Участие в программе обучения на полный рабочий день, если вы не являетесь уволенным работником или имеете инвалидность.
  • Достижение удовлетворительных результатов по программе.
  • Уведомление Отдела льгот по обучению, если вы прекращаете или приостанавливаете обучение, вносите изменения в утвержденную программу обучения или поставщика или сокращаете регистрацию до периода, не превышающего полный рабочий день.

Если вы не соответствуете этим требованиям, вас могут попросить искать работу. Другие требования к поиску работы, такие как участие в семинарах по поиску работы, необходимы для получения пособия по безработице. От вас также могут потребовать вернуть полученные вами пособия.

Если вы не получили справочник или вам нужна новая копия, позвоните в отдел обучения льготам по телефону 877-600-7701 и попросите прислать вам один экземпляр.


Разделы о преимуществах обучения:
Имеете ли вы право? | Как подать заявку | Сроки подачи заявок и зачисления | Приемлемые программы обучения | Ресурсы финансирования | Найти источник работы | Измените свой план

.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.