Нрав темперамент 6 букв ответ: Характер, нрав, темперамент человека, 6 букв, 6-я буква А, сканворд

Характер, нрав, темперамент человека, 6 букв, 6-я буква А, сканворд

Характер, нрав, темперамент человека

Альтернативные описания

• Реальная действительность, служащая предметом изображения для художника

• Характер человека, темперамент

• Натурщик

• Товары, продукты как платёжное средство

• (устар.) природа

• «Привычка — вторая …» (погов.)

• «Привычка вторая …»

• второе лицо привычки

• душа, темперамент (перен.)

• естество

• ж. лат. природа, все созданное, особ. на земле нашей; создание, творение; сотворенное, все вещественое вкупе; силы природы, проявление их, естество; все, подлежащее чувствам, плотское; свойство, качество, принадлежность, особность; быт, природное, прирожденное. худож. натурщик, человек, поставленный для образца, для списывания. Вост. подводная повинность, отбываемая натурой, не деньгами, повинность работная, нарядная. Моя пора в натуру ушла (вят.). Отдать кого в натуру (влад.), поставить в рекруты лично, не заменяя наймом; отдать в учение, на выучку к мастеру. вор. говор. даже: натурой замуж отдали, неволей. Поставка вещей натурой, не деньгами, поставка наличная, вещами, припасами. Писать с натуры, с природы. Такая натура моя: что ни сыму с себя, то и пропью! Натура дура, судьба злодейка (судьба индейка). Натурный класс, рисунок, где пишут с природы, живой; кур. вор. упрямый, самовольный, зап. натурливый. Натуральный, естественный, природный, самородный, неискусственный, неделанный. Натурально, разумеется, конечно так, очевидно, бесспорно. вят. расторопный, ловкий, дошлый, из чего сделали глаг. натурить, обманывать, плутовать; -ся, упрямиться. Натуральное богословие, натурализм. право, выводимое умозрительно, общее, неотъемлемые права каждого человека. философия, посягающая на объяснение всей вещественной и духовной природы и явлений ее. Натуральные числа (арифм.) природные, порядковые: и пр. история, учение о трех царствах природы, об ископаемых, растениях, животных; естествословие, наука о природе. Натуралист м. -тка ж. испытатель природы, естествоиспытатель, естествослов, изучающий природу, особенно по трем царствам ее: минералог, ботаник или зоолог. Натурщик м. -щица ж. живой образец, человек, с которого пишут, рисуют, ставя его в желаемое положение. -щиков, -щицын, им принадлежащий; -щичий, к ним относящ. Натурить кого, кур. неволить, силовать; -ся, страдат. упрямиться. Натурализация иноземца, дарование ему прав туземного гражданства. Натурализм, учение, отрицающее божественность откровения

• и характер, и природа

• изнанка привычки

• латинская «природа»

• наглядное пособие для художника

• нрав, характер

• позирующий перед художником

• природа

• природа для художника

• природа человека

• природные объекты для художника

• реальная действительность, служащая предметом изображения для художника

• реальные объекты для художника

• с нее рисуют художники

• склад человека

• темперамент

• темперамент человека

• то же, что природа

• товар в роли денег

• товар для расплаты

• товары как оплата

• фильм Мишеля Гондри «Звериная …»

• характер

• характер человека

• характер, склад человека

• характер, темперамент человека

• природа, действительность

• продукты, товары, услуги как платежное средство вместо денег

• товары, продукты, как платежное средство

• фильм Мишеля Гондри «Звериная …»

• латинская «природа»

• то, чем можно заплатить не имея денег

• «привычка — вторая …» (посл.)

• товар, выступающий в роли платежного средства

• «привычка — вторая …»

• «привычка — вторая …» (погов.)

Характер, нрав, темперамент человека, 6 букв, 5-я буква Р, сканворд

Характер, нрав, темперамент человека

Альтернативные описания

• Реальная действительность, служащая предметом изображения для художника

• Характер человека, темперамент

• Натурщик

• Товары, продукты как платёжное средство

• (устар.) природа

• «Привычка — вторая …» (погов.)

• «Привычка вторая …»

• второе лицо привычки

• душа, темперамент (перен.)

• естество

• ж. лат. природа, все созданное, особ. на земле нашей; создание, творение; сотворенное, все вещественое вкупе; силы природы, проявление их, естество; все, подлежащее чувствам, плотское; свойство, качество, принадлежность, особность; быт, природное, прирожденное. худож. натурщик, человек, поставленный для образца, для списывания. Вост. подводная повинность, отбываемая натурой, не деньгами, повинность работная, нарядная. Моя пора в натуру ушла (вят.). Отдать кого в натуру (влад.), поставить в рекруты лично, не заменяя наймом; отдать в учение, на выучку к мастеру. вор. говор. даже: натурой замуж отдали, неволей. Поставка вещей натурой, не деньгами, поставка наличная, вещами, припасами. Писать с натуры, с природы. Такая натура моя: что ни сыму с себя, то и пропью! Натура дура, судьба злодейка (судьба индейка). Натурный класс, рисунок, где пишут с природы, живой; кур. вор. упрямый, самовольный, зап. натурливый. Натуральный, естественный, природный, самородный, неискусственный, неделанный. Натурально, разумеется, конечно так, очевидно, бесспорно. вят. расторопный, ловкий, дошлый, из чего сделали глаг. натурить, обманывать, плутовать; -ся, упрямиться. Натуральное богословие, натурализм. право, выводимое умозрительно, общее, неотъемлемые права каждого человека. философия, посягающая на объяснение всей вещественной и духовной природы и явлений ее. Натуральные числа (арифм.) природные, порядковые: и пр. история, учение о трех царствах природы, об ископаемых, растениях, животных; естествословие, наука о природе. Натуралист м. -тка ж. испытатель природы, естествоиспытатель, естествослов, изучающий природу, особенно по трем царствам ее: минералог, ботаник или зоолог. Натурщик м. -щица ж. живой образец, человек, с которого пишут, рисуют, ставя его в желаемое положение. -щиков, -щицын, им принадлежащий; -щичий, к ним относящ. Натурить кого, кур. неволить, силовать; -ся, страдат. упрямиться. Натурализация иноземца, дарование ему прав туземного гражданства. Натурализм, учение, отрицающее божественность откровения

• и характер, и природа

• изнанка привычки

• латинская «природа»

• наглядное пособие для художника

• нрав, характер

• позирующий перед художником

• природа

• природа для художника

• природа человека

• природные объекты для художника

• реальная действительность, служащая предметом изображения для художника

• реальные объекты для художника

• с нее рисуют художники

• склад человека

• темперамент

• темперамент человека

• то же, что природа

• товар в роли денег

• товар для расплаты

• товары как оплата

• фильм Мишеля Гондри «Звериная …»

• характер

• характер человека

• характер, склад человека

• характер, темперамент человека

• природа, действительность

• продукты, товары, услуги как платежное средство вместо денег

• товары, продукты, как платежное средство

• фильм Мишеля Гондри «Звериная …»

• латинская «природа»

• то, чем можно заплатить не имея денег

• «привычка — вторая …» (посл.)

• товар, выступающий в роли платежного средства

• «привычка — вторая …»

• «привычка — вторая …» (погов.)

Характер, нрав, темперамент человека, 6 букв, 2 буква «А», сканворд

Слово из 6 букв, первая буква — «Н», вторая буква — «А», третья буква — «Т», четвертая буква — «У», пятая буква — «Р», шестая буква — «А», слово на букву «Н», последняя «А». Если Вы не знаете слово из кроссворда или сканворда, то наш сайт поможет Вам найти самые сложные и незнакомые слова.

Отгадайте загадку:

Крупно, дробно зачастил И всю землю напоил. Показать ответ>>

Крупно, дробно зачастил, Всю землю напоил. Показать ответ>>

Крупно, дробно зачастило, Всю землю напоило. Показать ответ>>

Другие значения этого слова:

  • «Привычка вторая …»
  • Естество
  • И характер, и природа
  • Изнанка привычки
  • Латинская «природа»
  • Место съемки кинофильма в условиях естественной среды (сельского и городского пейзажа и т. п.)
  • Нрав, характер
  • Природа
  • Природа для художника
  • Природа человека
  • Природа, действительность
  • Прирожденный темперамент, характер человека
  • Продукты, товары, услуги как платежное средство вместо денег
  • Реальная действительность, служащая предметом изображения для художника
  • Реальные объекты для художника
  • Реальные объекты для художника.
  • С неё рисуют художники
  • Свойство, сущность
  • Склад человека
  • Темперамент
  • Темперамент человека
  • То же, что природа
  • Товар в роли денег
  • Товар для расплаты
  • Товары как оплата
  • Товары, продукты как платежное средство взамен денег
  • Товары, родукты, ак платежное средство
  • Характер
  • Характер человека
  • Характер, нрав, темперамент человека
  • Характер, склад человека
  • Явления и предметы реального мира, которые изображаются непосредственно наблюдающим их художником

Случайная загадка:

Очень медленно ползёт, Долго, говорят, живёт. Голову втянув от страха, Скрылась в панцирь…

Показать ответ>>

Случайный анекдот:

Недавно проходила конференция по борьбе со спамом, приглашения были разосланы 100 000 000 пользователей.

Ещё анекдоты>>

Знаете ли Вы?

После 30 лет обмен веществ понижается приблизительно на 8 процентов каждые 10 лет, и если не заниматься физкультурой, то неизбежно увеличение жировой ткани.

Ещё факты>>

Кроссворд в газете «Аргументы и Факты» от 04.11.2020 №45

Автор Любопытный На чтение 4 мин. Опубликовано Обновлено

03.11.2020

ПО ГОРИЗОНТАЛИ:

1. Маньяк – что касается работы. Слово из 10 букв, ответ: Трудоголик
5. Кто из патриархов Голливуда стал героем «долларовой трилогии» от Серджо Леоне? Слово из 6 букв, ответ: Иствуд
9. Работа для Интерпола. Слово из 6 букв, ответ: Розыск
10. Какой плод кольцами консервируют? Слово из 6 букв, ответ: Ананас
11. Инспектор с лицом Борислава Брондукова. Слово из 8 букв, ответ: Лестрейд
14. Словарь для интуриста. Слово из 11 букв, ответ: Разговорник
16. Ручной охладитель. Слово из 4 букв, ответ: Веер
18. Хищник, чьи детёныши рождаются уже с зубами. Слово из 5 букв, ответ: Гиена
19. Страна с речными дельфинами. Слово из 5 букв, ответ: Индия
20. Инопланетянин из ситкома. Слово из 4 букв, ответ:

Альф
23. Птица вместо капусты. Слово из 4 букв, ответ: Аист
28. Лидер черепашек-ниндзя. Слово из 8 букв, ответ: Леонардо
29. Кого из обэриутов Даниил Хармс в своих дневниках называл дубиной чаще других? Слово из 10 букв, ответ: Владимиров
30. Мясо «без примесей». Слово из 4 букв, ответ: Филе
31. Основной компонент «Ключ-4» из романа «Утраченный символ» Дэна Брауна. Слово из 8 букв, ответ: Гексоген
32 Кто ввёл термин «психодиагностика»? Слово из 6 букв, ответ: Роршах
33. Сборник к учебнику по географии. Слово из 5 букв, ответ: Атлас
34. Военный вездеход. Слово из 4 букв, ответ: Танк
40. «Отец вакцинации». Слово из 7 букв, ответ: Дженнер
42. Какое средство передвижения фигурирует в названии продолжения повести «Трое в лодке, не считая собаки»? Слово из 9 букв, ответ:
Велосипед

43. Какой музыкальный коллектив совместно с группой «Фабрика» выпустил клип на песню про Крымский мост? Слово из 4 букв, ответ: Любэ
44. Нутро автомобиля. Слово из 5 букв, ответ: Салон
45. В каком городе построили первый в России стационарный цирк? Слово из 5 букв, ответ: Пенза
46. Какое сладкое лакомство, если вполне доверять подсчётам учёной братии, через 20 лет из-за вырубки тропических лесов по цене будет вполне сопоставимо с чёрной икрой? Слово из 7 букв, ответ: Шоколад
47. Листья из немецкой колоды. Слово из 4 букв, ответ: Пики
48. Порода Фальстафа, чьих зубов все боялись в доме князя из повести «Неточка Незванова» Фёдора Достоевского. Слово из 7 букв, ответ: Бульдог
49. Особо пафосное сражение. Слово из 5 букв, ответ: Битва
50. Занятная. Слово из 5 букв, ответ: Штука
51. «Внедорожный ВАЗ». Слово из 4 букв, ответ: Нива
52. «Горло сдавило, и весь я в огне, словно по сердцу идёт …». Слово из 7 букв, ответ: Пароход

ПО ВЕРТИКАЛИ:

1. Что собой представляет «поросячья латынь» у англичан? Слово из 11 букв, ответ: Тарабарщина
2. «Птичий маховик». Слово из 5 букв, ответ: Крыло
3. Строгие требования. Слово из 15 букв, ответ: Взыскательность
4. Вилы на сома. Слово из 7 букв, ответ: Острога
6. Какого классика сыграла Жюльет Бинош в фильме «Дети века»? Слово из 4 букв, ответ: Санд
7. Основа глинтвейна. Слово из 4 букв, ответ: Вино
8. Что прежде в телефонах крутилось? Слово из 4 букв, ответ: Диск
10. Штат из мелодрамы «Мосты округа Мэдисон». Слово из 5 букв, ответ: Айова
12. Место службы офицеров. Слово из 5 букв, ответ: Армия
13. Жители Суоми. Слово из 5 букв, ответ: Финны
15. Флот, чтобы летать. Слово из 7 букв, ответ: Авиация
17. «Пламя любопытства». Слово из 7 букв, ответ: Интерес
18. «Пропеллер» с руками и ногами. Слово из 7 букв, ответ: Гимнаст
21. «… сожгли родную хату». Слово из 5 букв, ответ: Враги
22. Куда свозят откормленных бычков? Слово из 5 букв, ответ: Бойня
24. «Клубная столица» Средиземного моря. Слово из 5 букв, ответ: Ибица
25. Танец в стиле бути-дэнс. Слово из 5 букв, ответ: Тверк
26. «Особо торжественный случай» на конкурсе. Слово из 11 букв, ответ: Награждение
27. На ком верхом сидит девочка – героиня питерского памятника «Первый всадник»? Слово из 11 букв, ответ: Тираннозавр
31. «Французское лицо» комиссара Мегрэ. Слово из 5 букв, ответ: Габен
34. Цветок «в чалме». Слово из 7 букв, ответ: Тюльпан
35. Какого русского писателя Александр Солженицын выдвигал на Нобелевскую премию? Слово из 7 букв, ответ: Набоков
36. «Крылат он или мелкий … хромой». Слово из 3 букв, ответ: Бес
37. «Через … не здороваются». Слово из 5 букв, ответ: Порог
38. «Где гнев, там и …». Слово из 7 букв, ответ: Милость
39. Лучшая птица, чтобы избавиться от личинок колорадского жука. Слово из 7 букв, ответ: Цесарка
41. «Цветная арка» на небе. Слово из 6 букв, ответ: Радуга
42. Иномарка «скандинавских кровей». Слово из 6 букв, ответ: Вольво
46. Французский десерт из желтков. Слово из 4 букв, ответ: Шодо

Все ответы на кроссворд:

Happy

1

Sad

3

Excited

1

Sleppy

0

Angry

0

Surprise

1

Ответы на кроссворд АиФ 41 2020

Ответы на кроссворд АиФ 41 2020 (7 10 2020)

  • 1. «К великому сожалению, … общества растёт пока только в целом». (загаданное слово из 14 букв).
  • 4. Какого индейца можно отыскать у панка на голове? (загаданное слово из 6 букв).
  • 9. Чем занимался изобретатель «шариковой ручки»? (загаданное слово из 12 букв).
  • 10. Фестиваль ролевых игр. (загаданное слово из 7 букв).
  • 12. Кружева вокруг шеи. (загаданное слово из 4 букв).
  • 13. Будущий офицер. (загаданное слово из 5 букв).
  • 14. «Отец уголовного розыска», издавший словарь криминального жаргона. (загаданное слово из 5 букв).
  • 16. Кого сменил Эдуард Шеварднадзе? (загаданное слово из 7 букв).
  • 20. «Спящая красавица» из одноимённого балета Петра Чайковского. (загаданное слово из 6 букв).
  • 22. Поэтический оппонент пламени. (загаданное слово из 3 букв).
  • 23. Стоп-кран для законопроекта. (загаданное слово из 4 букв).
  • 27. Стиль высокого классицизма. (загаданное слово из 5 букв).
  • 28. «Мелкий бес» у Фёдора Сологуба. (загаданное слово из 11 букв).
  • 31. Кто показывает фокусы с дождём из детективного триллера «Иллюзия обмана 2»? (загаданное слово из 5 букв).
  • 32. Что засадил прямо в глаз охраннику герой рассказа «В комнате смерти» Стивена Кинга? (загаданное слово из 8 букв).
  • 34. Первый в России парк птиц. (загаданное слово из 7 букв).
  • 35. В каком американском городе придумали волейбол? (загаданное слово из 6 букв).
  • 39. «Пено пласт» от кондитера. (загаданное слово из 4 букв).
  • 40. Кто занял место Христа в сердце Льва Толстого? (загаданное слово из 5 букв).
  • 41. Тематическая клиника. (загаданное слово из 9 букв).
  • 42. Призрак из олимпийских символов. (загаданное слово из 4 букв).
  • 43. Мастерская в порту. (загаданное слово из 3 букв).
  • 45. Сыщик, влюблённый в графиню Веру Русакову. (загаданное слово из 5 букв).
  • 46. Первая в России дрессировщица хищников. (загаданное слово из 9 букв).
  • 47. «… нам тепло дарило». (загаданное слово из 4 букв).
  • 48. Кому удалось привить любовь к кино будущей звезде Вину Дизелю? (загаданное слово из 5 букв).
  • 49. «Певчий избранник» России. (загаданное слово из 5 букв).
  • 50. Соревнования по «растительной культуре». (загаданное слово из 7 букв).
  • 51. Логотип страны. (загаданное слово из 4 букв).
  • 52. Самый маленький интервал в индийской музыке. (загаданное слово из 5 букв).
  • 1. В чём герой Георгия Жжёнова из комедии «Берегись автомобиля» не уступал Юрию Деточкину? (загаданное слово из 12 букв).
  • 2. Какой из наших телеведущих снимает напряжение жизни за штурвалом самолёта и игрой на бильярде? (загаданное слово из 8 букв).
  • 3. Египетский собрат Рикки-Тикки-Тави. (загаданное слово из 8 букв).
  • 5. «Размер человека по вертикали». (загаданное слово из 4 букв).
  • 6. «Здесь вам не равнина, здесь … иной». (загаданное слово из 6 букв).
  • 7. «Глазное ядро». (загаданное слово из 6 букв).
  • 8. … строгой отчётности. (загаданное слово из 5 букв).
  • 11. Экслибрис фермера. (загаданное слово из 5 букв).
  • 12. Сказочная звезда нашего кино, пережившая блокаду Ленинграда. (загаданное слово из 5 букв).
  • 15. Игрок в спектакле. (загаданное слово из 5 букв).
  • 17. Прототип партизанского командира Васильева из фильма «Гусарская баллада». (загаданное слово из 7 букв).
  • 18. Кто из актёров нашего кино через месяц развёлся со своей первой женой – внучкой Маршала Советского Союза Ивана Конева? (загаданное слово из 9 букв).
  • 19. Кто открыл таллий? (загаданное слово из 5 букв).
  • 21. Склад с закромами. (загаданное слово из 5 букв).
  • 22. Кто льёт «крокодиловы слёзы»? (загаданное слово из 7 букв).
  • 24. «Бюро ставок». (загаданное слово из 11 букв).
  • 25. Кто служит Дьяволу? (загаданное слово из 3 букв).
  • 26. С какой конфессией связан «горячий период приверженности» матери Агаты Кристи? (загаданное слово из 11 букв).
  • 28. Статус ассорти. (загаданное слово из 5 букв).
  • 29. Что доверили охранять свирепому Церберу? (загаданное слово из 3 букв).
  • 30. Кто за султаном замужем? (загаданное слово из 5 букв).
  • 33. Кому рыба даёт пищу для ума? (загаданное слово из 8 букв).
  • 36. «Закулисье власти». (загаданное слово из 7 букв).
  • 37. Чьим рабом стал герой рассказа «Лигейя» Эдгара По? (загаданное слово из 5 букв).
  • 38. Антитеза власти. (загаданное слово из 7 букв).
  • 39. «Ещё неоткрытые острова» из мультфильма «Меч в камне». (загаданное слово из 7 букв).
  • 41. Механик органов. (загаданное слово из 6 букв).
  • 44. Как слабое, так и недостающее. (загаданное слово из 5 букв).
  • 46. Мусульманская накидка (загаданное слово из 4 букв).


Ответы на кроссворд из Аргументы и Факты 41 2020 (7 10 2020):
1 Благосостояние. 4 Ирокез. 9 Журналистика. 10 Конвент 12 Жабо. 13 Кадет. 14 Видок. 16 Громыко. 20 Аврора. 22 Лед. 23 Вето. 27 Ампир. 28 Недотыкомка. 31 Атлас. 32 Сигарета. 34 Воробьи. 35 Холиок. 39 Безе. 40 Руссо. 41 Диспансер 42 Иззи. 43 Док. 45 Пуаро. 46 Бугримова. 47 Лето. 48 Отчим. 49 Дрозд 50 Бирдинг. 51 Герб. 52 Шрути.

1 Благородство. 2 Якубович. 3 Ихневмон. 5 Рост. 6 Климат. 7 Зрачок. 8 Бланк. 11 Тавро. 12 Жеймо. 15 Актер. 17 Давыдов. 18 Ярмольник. 19 Крукс. 21 Амбар. 22 Лицемер. 24 Тотализатор. 25 Бес. 26 Зороастризм. 28 Набор. 29 Аид. 30 Гарем. 33 Ихтиолог. 36 Кулуары. 37 Опиум. 38 Анархия. 39 Бермуды. 41 Доктор. 44 Звено. 46 Бишт.

https://krosswordscanword.ru/otvety-na-krosswordy/aif-41-2020.htmlОтветы на кроссворд АиФ 41 2020https://krosswordscanword.ru/wp-content/uploads/2020/09/otvety-na-krosswordy-AiF.jpghttps://krosswordscanword.ru/wp-content/uploads/2020/09/otvety-na-krosswordy-AiF-240×236.jpgadminОтветы на кроссвордыкроссвордОтветы на кроссворд АиФ 41 2020 (7 10 2020) 1. «К великому сожалению, … общества растёт пока только в целом». (загаданное слово из 14 букв). 4. Какого индейца можно отыскать у панка на голове? (загаданное слово из 6 букв). 9. Чем занимался изобретатель «шариковой ручки»? (загаданное слово из 12 букв). 10. Фестиваль ролевых…admin AdministratorКроссворды, Сканворды

Тема темперамент

Задачи по общей психологии Е.Е.Сапогова

Тема темперамент

Задача №304

 

Иммануил Кант в своей  «Антропологии» (1789) дал чисто психологическое  описание темпераментов, которые приводятся ниже. Вставьте пропущенные названия темпераментов.  
1. Холерический темперамент узнается по горячности, вспыльчивости, честолюбию. 
2. Сангвистический темперамент, по И. Канту, свойствен «людям веселого нрава».  
3. Человека с флегматическим темпераментом трудно вывести из равновесия, они постоянны в своих симпатиях и антипатиях, интересах и занятиях.  
4 флегматический темперамент связан с принципиальностью, глубоким обдумыванием своих слов и действий.  
5 Меланхолический темперамент связан с беспокойством, тревожностью, пессимизмом.  
6 Эмоции сангвиника быстры, но поверхностны, деятельность бурная, но непродолжительная.  
7 У меланхолика сильно развито чувство долга.  
8 Сангвиник — шутник, хороший собеседник, легко завязывает дружбу.

9 Меланхолический темперамент  присущ «людям мрачного нрава». 

10 Флегматики очень  уживчивы, с виду мягки и покорны, но постепенно захватывают власть над людьми и обстановкой, так как обладают непреклонной, но благоразумной волей. 

11 Меланхолики вдумчивы, но постоянно сомневаются в  правильности и успешности своей  деятельности, недоверчивы, озабочены,  безрадостны.

12 Холерик избегает  ответственности и труда, но  обладает организаторскими качествами  и готов быть начальником. 

13 Сангвиника можно  узнать по следующим проявлениям:  это человек беззлобный, полный  надежд, мысли и настроения которого  легко меняются. 

14 Холерик часто корыстен, но пасует перед препятствиями:  достаточно едкого остроумия,  чтобы исчез ореол его важности.  
15 Сангвиники необязательны, недостаточно рассудительны, забывчивы, ничему не придают большого значения. 

16 Холерик любит церемонии, общественную деятельность, натянут и напыщен, охотно протежирует (часто на словах) и любит иметь при себе льстеца, служащего мишенью для его остроумия. 

17 Сангивиник не способен  долго расстраиваться, печали его  неглубоки. 

18 У сангвиника низкая  работоспособность, он предпочитает легкие, игровые занятия. 

19 Флегаматики долго  раскачиваются, приступая к деятельности, но выполняют ее качественно  и ответственно. 

Пояснение к  задаче:

Иммануил Кант выделяет 4 вида темерамента:

Темпераменты чувства:

  • Сангвинический темперамент человека веселого нрава
  • Меланхолический темперамент человека мрачного нрава

Темпераменты деятельности:

  • Холерический темперамент человека вспыльчивого
  • Флегматический темперамент хладнокровного

Задача № 305

Выберите правильный вариант из предложенных ответов.  

  1. Динамику психической жизни определяют… а) направленность личности; б) эмоциональность; в) воспитание; г) темперамент; д) способности; е) процессы возбуждения и торможения в коре больших полушарий головного мозга; ж) все ответы верны; з) все ответы неверны. 

 

  1. По параметру общей активности человек может быть… а) инертным; б) пассивным; в) стремительным; г) умным; д) добрым; е) вспыльчивым; ж) все ответы верны; з) все ответы неверны. 

 

  1. Проявления темперамента в моторной сфере — это… а) темп; б) ритм; в) агрессивность; г) биоритмы; д) аккуратность; е) интенсивность; ж) все ответы верны; з) все ответы неверны. 

 

  1. Основные свойства нервной системы — … а) чувствительность; б) ритмичность; в) импульсивность; г) периодичность; д) равномерность; е) все ответы верны; ж) все ответы неверны. 

 

Пояснения к  первому вопросу

Темперамент определяет динамику психической жизни через  психические свойства: реактивность, активность, чувствительность, или  сенситивность, эмоциональность, пластичность и ригидность, направленность вовне или на себя.

Пояснение к  четвертому вопросу

К основным свойствам  нервной системы относят (по Павлову):

1) Сила нервной системы  — показатель работоспособности,  выносливости нервных клеток  при воздействии на них повторяющихся  или сверхсильных раздражителей.  
   2) Уравновешенность (или баланс нервных процессов) — соотношение основных нервных процессов (возбуждения и торможения), вовлеченных в выработку положительных или отрицательных условных рефлексов.  
   3) Подвижность нервных процессов — скорость переделки знаков раздражителей и скорость возникновения и прекращения нервных процессов. Способность нервной системы быстро реагировать на изменения среды, способность перехода от одних условных рефлексов к другим в зависимости от среды. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задача №315

Проанализируйте приведенные фрагменты. Чем активность ребенка отличается от реактивности и двигательной расторможенности? 

  1. Уже в первые месяцы жизни дети обнаруживают различный уровень общей двигательной, эмоциональной и ориентировочной активности. Одни дети жадно ищут, «ловят» впечатления, другие остаются сравнительно безучастными. 
  2. С самых первых дней жизни в поведении младенцев наблюдаются заметные различия. Одни дети много кричат, плачут, другие ведут себя спокойно; некоторые спят в определенные часы, другие спят и бодрствуют вне всякого расписания; одни подвижны, постоянно ворочаются, шевелятся, поворачиваются, другие способны подолгу сидеть или лежать тихо. 
  3. Дети гораздо в большей степени подвержены переменам настроения, чем взрослые. Их легко развеселить, но еще легче огорчить или обидеть. Поэтому они способны пережить целую гамму чувств и волнений за необычайно короткий промежуток времени. Ребенок, который катался по полу от смеха, может внезапно расплакаться или прийти в отчаяние, а минуту спустя, с еще не высохшими от слез глазами, опять заразительно смеяться. 
  4. В семье, где часты скандалы, к ребенку предъявляются чрезмерно суровые требования, дети бывают чрезмерно подвижны, у них часто меняется настроение, они вздрагивают от любого звука, постоянно сосут пальцы, грызут ногти, плохо спят, часто мочатся в постель. 

Для начала рассмотрим понятия реактивность и активность:

Об реактивности мы судим по тому, какова степень непроизвольности реакций  на внешние или внутренние воздействия  одинаковой силы (критическое замечание, обидное слово, угроза, резкий и неожиданный  звук). 
Об активности свойстве мы судим по тому, с какой степенью активности (энергичности) человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия при осуществлении целей. Сюда относятся целенаправленность и настойчивость в достижении цели, сосредоточенность внимания в длительной работе и т. д. 
  Соотношение реактивности и активности. Об этом свойстве мы судим по тому, от чего в большей степени зависит деятельность человека: от случайных внешних или внутренних обстоятельств (от настроения, желаний, случайных событий) или от целей, намерений, стремлений, убеждений человека.

При изучении фрагментов мы видим, что  в первом и втором фрагменте представлены примеры проявления различных степеней активности от повышенной активности (жадно ищут, «ловят» впечатления) до пониженной активности (другие остаются сравнительно безучастными), а также способах воздействия на внешний мир и способов преодоления препятствия при осуществлении целей (например, некоторые спят в определенные часы, другие спят и бодрствуют вне всякого расписания; одни подвижны, постоянно ворочаются, шевелятся, другие способны подолгу сидеть или лежать тихо)

В третьем и четвертом фрагменте  представлены примеры реактивности, которая проявляется в том, с  какой силой и энергией человек  реагирует на то или иное воздействие. Например, в четвертом фрагменте мы отмечаем что на чрезмерно суровые требования дети могут отвечать психосоматическими расстройствами как энурез, возникновением «вредных привычек» — сосать палец, грызть ногти.

 

Двигательная расторможенность — форма нервно-психических нарушений у детей, характеризующаяся повышенной двигательной активностью и возбудимостью.

 

 

 

 

 

 

Задача №317

Укажите те особенности  поведения, которые обусловлены  темпераментом, и те, которые зависят  от мотивации.  
 
У детей-холериков старшего дошкольного возраста при выполнении различных трудовых заданий могут проявляться следующие особенности поведения:  
а) они невнимательны при объяснении задания даже тогда, когда интересно;  
б) часто не выслушивают объяснения до конца и приступают к работе;  
в) при неудачах бывают срывы: дети рвут тетради, бросают работу, когда что-нибудь не получается;  
г) в новых заданиях с красочным материалом при объяснении внимательно следят за каждым движением воспитателя;  
д) в работах соревновательного характера проявляют терпение и настойчивость при неудачах;  
е) в однообразной работе проявляют торопливость, неряшливость, неаккуратность;  
ж) в процессе выполнения задания часто переключаются на другие виды деятельности — игру, соревнование со сверстником, общение или просто мешают другим детям;  
з) часто недоделывают трудную работу до конца, «забывая» о ней. (По В.С.Мерлину) 

 

К особенностям поведения, которые обусловлены темпераментом  можно отнести:

б) часто не выслушивают  объяснения до конца и приступают к работе;  
в) при неудачах бывают срывы: дети рвут тетради, бросают работу, когда что-нибудь не получается;  
д) в работах соревновательного характера проявляют терпение и настойчивость при неудачах;  
ж) в процессе выполнения задания часто переключаются на другие виды деятельности — игру, соревнование со сверстником, общение или просто мешают другим детям;  
з) часто недоделывают трудную работу до конца, «забывая» о ней.

 

К особенностям поведения, которые зависят от мотивации:

а) они невнимательны  при объяснении задания даже тогда, когда интересно;  
г) в новых заданиях с красочным материалом при объяснении внимательно следят за каждым движением воспитателя;  
е) в однообразной работе проявляют торопливость, неряшливость, неаккуратность; 

 


Temperamentenlehre — Википедия

Erklärvideo über die Temperamentenlehre

Die Temperamentenlehre ist ein von der antiken Humoralpathologie abgeleitetes Persönlichkeitsmodell, das Menschen nach ihrer Grundwesensart kategorisiert. Aus wissenschaftlicher Sicht ist das Modell, wie auch die Humoralpathologie, überholt und spielt in der modernen Persönlichkeitspsychologie keine Rolle mehr. [1]

Die Lehre zeichnet sich durch ihre Einteilung des Gesamttemperamentes des Menschen in vier grundlegende Temperamente aus, die wiederum auf die Gesamtfülle der menschlichen Konstitution (physischen mensümöödée della der menschlichen Konstitution (physischen mensüm dérésamtungen) .

Anwendung findet die Temperamentenlehre noch als Historische Grundlage in der Waldorfpädagogik [2] [3] sowie gelegentlich in der Alltagspsychologie.

Ursprünge der Lehre [Bearbeiten | Quelltext Bearbeiten]

Die Temperamentenlehre der Neuzeit geht auf ein aristotelisch-galenisches Lehrgebäude [4] zurück, das auf der Vier-Elemente-Lehre und der Humoralpathologie (Viersäftelehre) berokriecht, die Hippriecht.Arzt, ок. 460–370 v. Chr.) Zugeschrieben wird und besonders deutlich in der Schrift «Die Natur des Menschen» dargestellt wird, welche vermutlich von Polybos, dem Schwiegersohn und Schüler des Hippokrates, verfasst wurde.

Entwicklung der Temperamentenlehre [Bearbeiten | Quelltext Bearbeiten]

Die Verknüpfung der Viersäftelehre mit der Lehre von den vier Temperamenten erfolgte durch Galenos von Pergamon, der den vier hypothetischen Säften («юмор») des Körpers je ein Temperament zuordnete. [5] Je nach Vorherrschaft eines dieser vier gedachten Körpersäfte bilde sich das damit verbundene Темперамент бесподобен. Galen griff dabei eine Auffassung auf, die in gewissen Bereichen, z. B. der Melancholie, bereits zuvor gebildet worden war und systematisierte sie:

Холерик, Меланхолик, Флегматик и Сангвиник
  • (Rotes) Blut (лат. sanguis , gr. Αἷμα, háima ): Sanguiniker (αἱματώδης — heiter, актив)
  • (Weißer) Schleim (гр.φλέγμα, phlégma ): Флегматикер (φλεγματικός — passiv, schwerfällig)
  • Schwarze Gallenflüssigkeit (gr. Μέλαινα χολή, mélaina cholḗ ): Меланхолик (μελαγχολικός — traurig, nachdenklich)
  • Gelbe Gallenflüssigkeit (греч. Χολή, cholḗ ): Choleriker (χολερικός — reizbar und erregbar)

Im Mittelalter wurde die Temperamentenlehre Galens noch durch die Zuordnämels von Elementenze. [6]

Traditionelle Bezeichnungen Tiere ауч Element und Astrologische Zuordnungen Weitere Zuordnungen
Сангвиникер Löwe Хасе,

Affe [7]

Люфт (Юпитер): Frühling, Morgen, Kindheit, warm und feucht, Herz
Холерикер Катце Löwe [7] Feuer (Марс): Sommer, Mittag, Adoleszenz, warm und trocken, Leber
Меланхолик Hirsch Эльч,

Bär [7]

Эрде (Сатурн): Herbst, Abend, Erwachsenenalter, kalt und trocken, Milz
Флегматик Ochse Ламм [7] Вассер (Монд): Winter, Nacht, Babyalter / Greisenalter, kalt und feucht, Gehirn
Холерик, меланхолик, сангвиник и флегматик

In der Kunstgeschichte, vor allm durch Albrecht Dürer verarbeitet und dargestellt (wie im Bild «Melencolia I von 1514»), где можно погрузиться в мир Дарстеллунг дер griechischen und römischen Mythologie auchperawhome des endente de la de la de la de la der der.

Viergeteiltes Bühnenbild zu Nestroys «Das Haus der vier Temperamente», Kupferstich von Andreas Geiger, 1838.

Johann August Unzer postulierte, beruhend auf den vier Traditional Temperamenten 1746 einige «vermischte» Temperamente, beispielsweise bei «melancholischen cholerikern» или «cholerischen Melancholikern». [8]

Johann Nepomuk Nestroy schrieb 1837 die Posse Das Haus der Temperamente , in der die Bühne vier Wohnungen zeigt, die von vier Familien mit den unterschiedlichen Temperamenten bewohnt werden.

Die Temperamentenlehre Würde Viele Jahrhunderte akzeptiert унд inspirierte Moderne Persönlichkeitspsychologen Wie Айзенк (1916-1997), в дер seinem Persönlichkeitszirkel умирают Eigenschaft «instabil» Zwischen melancholisch унд cholerisch, «extrovertiert» Zwischen cholerisch унд sanguinisch, «Stabil» Zwischen sanguinisch унд phlegmatisch sowie «introvertiert» zwischen phlegmatisch und melancholisch einordnete.

Рудольф Штайнер, Begründer der Anthroposophie und Anreger für die Gründung der Waldorfschule, entwickelte, neben einer Vielzahl die Pädagogik betreffenden Thesen, eine Variante der Temperamentenlehre.Diese teilt wie ihre griechische Vorläuferin das Gesamttemperament des Menschen in vier Grundtypen ein, wobei es große Einseitigkeiten einer oder mehrerer Temperamente im jeweiligen Individual, die vier Temperamented und Pründomérémente.

Als Beispiel für die Eigenschaften und Bedeutungen eines ganz bestimmten Temperamentes können nach Steiner daher nur n stark einseitig «temperierte» Personen herangezogen werden, die sodann gewissen Umständeren Großen, Umständeren Großen, Umständen Großen, Umständeren Grove, Umständeren Großen.

1901/02 schuf der dänische Komponist Carl Nielsen seine 2. Sinfonie mit dem Titel «Die vier Temperamente». 1940 komponierte Paul Hindemith eine gleichnamige Komposition für Streichorchester und Klavier (1946 как Ballett uraufgeführt).

  1. ↑ Helmut Zander: Anthroposophie in Deutschland . Theosophische Weltanschauung und gesellschaftliche Praxis 1884–1945. Группа 1. Vandenhoeck und Ruprecht, Göttingen 2007, ISBN 978-3-525-55452-4, S. 1408 f. Ausführliche Darstellung, nicht nur в Bezug auf Anthroposophie
  2. ↑ Vgl.Кристиан Риттельмейер: Die Temperamente in der Waldorfpädagogik . Ein Modell zur Überprüfung ihrer Wissenschaftlichkeit in: Harm Paschen (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Zugänge zur Waldorfpädagogik– Wiesbaden 2010.
  3. ↑ Хайнер Ульрих: Anthroposophie — zwischen Mythos und Wissenschaft. Eine Untersuchung zur Temperamentenlehre Rudolf Steiners . В: Pädagogische Rundschau . № 38, 1984, ISSN 0030-9273, S. 443–471.
  4. ↑ Харальд Шмидт: Temperamentenlehre (Neuzeit). В: Werner E. Gerabek, Bernhard D. Haage, Gundolf Keil, Wolfgang Wegner (Hrsg.): Enzyklopädie Medizingeschichte. De Gruyter, Берлин / Нью-Йорк 2005, ISBN 3-11-015714-4, S. 1382 f .; hier: S. 1382.
  5. ↑ J. van Wageningen: Die Namen der vier Temperamente. В: Янус. Band 23, 1918, S. 48–55.
  6. ↑ Gundolf Keil: Humoralpathologie. В: Werner E. Gerabek, Bernhard D. Haage, Gundolf Keil, Wolfgang Wegner (Hrsg.): Enzyklopädie Medizingeschichte .De Gruyter, Берлин 2005, ISBN 3-11-015714-4, S. 641–643, hier: S. 642.
  7. a b c d Magistrat der Stadt Langen: Stadt Langen — Das Fünfte Quartal. Langen 2008, Vierröhrenbrunnen S. 40–41
  8. ↑ Гернот Хуппманн: Anatomie eines Bestseller. Johann Unzers Wochenschrift «Der Arzt» (1759–1764) — ein nachgereichter Rezensionsessay — In: Würzburger medizinhistorische Mitteilungen 23, 2004, S. 539–555; служитель: С.546.

15 Смесей темперамента: Какая ваша смесь?


Холерик (высокий «D») Смеси

Руководитель, как правило, очень нетерпелив и часто подходить к жизни как победитель / проигрыш. Они практичны и используют прямые методы для получить быстрые результаты, но при этом проявлять интерес к людям. Они цель и ориентированы на практический результат и могут быть очень убедительными в продвижении своих идей. Они хотят быть в обвиняют из-за уверенности в своей способности принимать решения.У них безграничные энергия и нужна активность и результаты, иначе им станет скучно. Им нужно ежедневно вызов и другие, желающие выслушать их и осуществить их планы. Этот разносторонний, нетерпеливый, самостоятельный, очень конкурентоспособный. Чтобы иметь высокую мотивацию, они нужна свобода, возможность продвижения и информация, которая поможет они получают результаты. Им нравится иметь власть и авторитет. Холерик борется за что они считают правильным способом достижения цели, но они могут принять сиюминутное поражение и, как правило, не злопамятны.Им не нравится слабость.

Мотиватор имеет тенденцию быть очень нетерпеливым и часто выбирает в жизни беспроигрышный подход. Они практичны и используют прямые, иногда силовые методы, чтобы быстро получить результаты, но все же проявляют некоторый интерес к людям. Они цель и прибыль ориентированы и могут очень активно продвигать свои идеи. Они хотят быть в обвиняют из-за уверенности в своей способности принимать решения. Они имеют безграничная энергия и потребность в активности и результатах, иначе им станет скучно.Им нужно ежедневный вызов и другие, желающие выслушать их и осуществить их планы. Этот разносторонний, энергичный и самозачаточный человек очень конкурентоспособен. Быть высоко мотивированным им нужна свобода, возможность продвижения и информация, которая помогите им добиться результатов. Им нравится иметь власть и авторитет. Холерик борется за то, что, по их мнению, является правильным способом достижения цели, но они может смириться с мгновенным поражением и, как правило, не хранить обиду. Им не нравится слабость.

Холерик-флегматик

Режиссер больше решительный, бесстрастный и индивидуалистичный, чем другие холерики.Они есть очень практично. Они будут использовать очень прямые и настойчивые методы для получения результатов или продвигать свои идеи. Они хотят быть ответственными из-за уверенности в их способность принимать решения. Обычно они преследуют глубокие личные цели и могут преследовать их за счет организации. Им нужно знать «большой изображение «(четкое направление), прежде чем они смогут работать эффективно. Они стремятся испытывать трудности в работе с другими из-за их независимого характера и отсутствие естественных человеческих навыков.Чтобы иметь высокую мотивацию, им нужна свобода, независимость, возможность продвижения и информация, которая поможет они быстро получают результаты. Им не нравится слабость.

Холерик-Меланхолик

Стратег более детально ориентированный, чем другие холерики. Они инициируют изменения. Oни обычно действуют по хорошо продуманному плану. У них есть творческие идеи. Они часто используют очень прямые, решительные и настойчивые методы для получения результатов. или продвигать свои идеи. Они хотят быть ответственными из-за уверенности в их способность делать вещи «правильным» способом.Им нравится решать проблемы и принимать решения — и вполне могут это сделать. Oни обычно имеют хорошо продуманные цели и очень независимы в попытках выполнять их. Им нужно точно знать, что ожидается, прежде чем они смогут функционировать эффективно. Они могут быть очень сильными и очень чувствительными. Они говорят авторитетны и обычно очень продуктивны. При работе над проектом они проявлять чувствительность и стратегию, раскрывающую проницательную проницательность. Быть высоко мотивированы, им нужна свобода, возможность продвижения, информация, которая поможет им добиться результатов и шанс сделать что-то лучше.Oни не любить слабость.

Sanguine (высокий «I») Смеси

Переговорщик более напористый, чем другие сангвиники. Они легко манипулируют другими. Oни очень энергичны и хорошо работают с людьми и через них. У этого человека есть искренний интерес к другим и способность завоевать уважение и доверие различных типов людей. Они стремятся вести бизнес по-дружески продвигаясь вперед, чтобы достичь целей и продать свою точку зрения. Они есть способны координировать события и готовы делегировать обязанности.Они демонстрируют уравновешенность и уверенность в большинстве ситуаций, особенно на общественных мероприятиях. Им станет скучно без активности и социальной активности. У них сложная время с деталями, организацией и последовательностью. Они предпочитают давать другим информация, которая поможет им принимать решения, а не исследовать ее самих себя. Они очень хорошо работают с другими и становятся хорошими лидерами. Они есть очень оптимистично, но не до конца. Чтобы иметь высокую мотивацию, им нужно свобода выражения мнений, признание, общение с людьми, принятие и свобода от деталей.

Маркетолог с большим энтузиазмом, чем другие сангвиники. Они очень взволнованы. Это напористые и энергичные люди, которые хорошо работают с людьми и через них. Oни проявлять искренний интерес к другим и способность завоевывать уважение и доверие различных типов людей. Они стремятся вести бизнес в дружеский путь, продвигаясь вперед, чтобы достичь своих целей и продать свою точку зрения зрения. Они легко продвигают свои идеи или идеи других. Oни проявлять уравновешенность и уверенность в большинстве ситуаций, особенно на общественных мероприятиях.Oни станет скучно без активности и социальной активности. Им трудно с осознанием времени, организации и вниманием к деталям. Они предпочитают другие, чтобы предоставить им информацию, которая поможет им принимать решения, а не исследуйте это сами. Они очень оптимистичны и полны энтузиазма, но им не хватает последовательное доведение до конца. Для высокой мотивации им нужна свобода самовыражение, мобильность, взаимодействие с людьми, признание, принятие и свобода от деталей.

Сангвиник-флегматик

Родственник более ориентированы на отношения, чем другие сангвиники.Они очень доступны и придают большое значение прочным отношениям. Этот человек впечатляет больше всего люди с их теплотой, сочувствием и понимающим подходом. Они обладают случайная уравновешенность в социальных ситуациях. Люди склонны искать их делятся своими проблемами, потому что они считают их хорошими слушателями. Дети особенно нравятся им. Хотя выполнение деталей и организационных вещей дает им трудности, они умеют их делать. Они очень хорошо работают с другими. Они оптимистичны и уступчивы.Чтобы быть высоко мотивированными, им нужна свобода выражения, возможность строить отношения и быть полезными другие.

Сангвиник-Меланхолик

Исполнитель более формальный, чем другие сангвиники. Они очень озабочены тем, чтобы благоприятное впечатление и признание окружающих. Они имеют тенденцию быть очень имиджевыми сознательны и склонны активно добиваться признания своих достижений. Oни обычно хорошо организованы, но могут не быть последовательными или последовательными.Информация об их работе очень важна для них, поэтому они могут спросить у многих вопросы. Они работают лучше всего, когда у них есть подробный план. Быть высоко мотивированным им нужна безопасность, свобода выражения мнений, отношения с людьми и возможность проявить творческий подход. Им также нужна информация, время подумать и планируйте, прежде чем они смогут эффективно функционировать. Они могут неохотно предпринимать действия пока они не будут уверены, что они не потерпят неудачу … если они не могут быть уверены, они часто не пытаюсь.

Флегматик (высокий «S») Смеси Флегматик-холерик

Инспектор более трудолюбивы, решительны и бесстрастны, чем другие флегматики.Этот настойчивый человек обманчиво интенсивно подходит к задаче. Быть внешне сдержанные, их вовлеченность в задачу нелегко заметить. Они есть бесстрастный «якорь реальности». Они спокойные, уравновешенные и настойчивый. Они успешны из-за упорного определения. После начиная проект они живучи и будут бороться за свои цели. Они очень независимы, вопрошают и тщательно подходят к делу. выполнить. Они хотят действовать самостоятельно и задавать свой темп.однажды их мнение принято, они будут сопротивляться любому другому методу подхода — они могут быть очень упрямый! Они ищут сложные задания без пристального надзора. Они предпочитают работу технического характера, а не общению с людьми.

Флегматик-сангвиник

Гармонизатор дружелюбнее других флегматиков. Они очень приветливы и терпимы других. Этот человек очень любезен, и с ним легко общаться в рабочая среда и как друг.Им нужно какое-то социальное участие. Oни лояльны, последовательны и надежны. Они часто работают, когда болеют. Они очень независимы и хотят действовать самостоятельно и собственный темп. Они учатся на практике. Как только их мнение будет принято, они будут сопротивляться любому другому методу подхода. Они могут выполнять рутинную работу, но им потребуется некоторая активность в течение дня. Им очень трудно сказать нет и часто берут на себя больше, чем могут. У них очень приятный, мягкий голос.

Флегматик-Меланхолик

Помощник больше последовательны, чем другие флегматики.Они очень рутинные, любезные и пассивный. Терпение, контроль и рассудительность характеризуют обычное поведение этого любезного и спокойного человека. Этот решительный и настойчивый Человек вводит обманчиво напряженный подход к задаче. Будучи сдержанным, их вовлеченность в задачу нелегко заметить. Они спокойные, уравновешенные и настойчивый. Они успешны благодаря настойчивости. После запуска проект они обычно доводят до конца. Они независимы, вопросы и тщательность в их подходе и будут доводить до конца.Они хотят действовать самостоятельно и задавать собственный темп. Они очень собственнически семья, материальные ценности и друзья. Как только их мнение будет принято, они будут сопротивляться любому другому методу подхода. Они предпочитают работу технического характера и участие с ограниченным количеством людей. Они подходят к задаче с расчетная модерация. Они всегда готовы помочь тем, кого считают быть их другом.

Меланхолия (Высокая «C») Смеси Меланхолик-холерик

Тренер сильнее, чем другие Меланхолии.Они систематичны, точны мыслители и соблюдают процедуры как в деловой, так и в личной жизни. Oни внимательны к деталям и стремятся делать все правильно, согласно их собственные предопределенные стандарты. Они чуткие и добросовестные. Oни обычно ведут себя дипломатично, за исключением случаев отклонения от стандарты, которые они приняли. Тогда они могут очень сильно настаивать на правильный путь. Они малоактивны в обществе, предпочитая работу и конфиденциальность для людей.У них обычно возникают трудности в отношениях, потому что они не гибкие и могут раздражать других при общении. Oни принимать решения медленно из-за сбора и анализа информации, пока они уверены, что будут действовать наилучшим образом. Чтобы иметь высокую мотивацию, им нужен структурированная среда с четкими правилами и процедурами, время на организацию, собирать информацию, думать и свободно разрабатывать план.

Меланхолик-флегматик-холерик

Идеалист уникальны, потому что темперамент холерика оказывает сильное влияние на их поведение.Сочетание меланхолии-флегматика-холерика побуждает этого человека к «довести» свои идеальные стандарты до совершенства.

Идеалист систематический, точный мыслитель и будет следовать процедурам в их бизнесе и личная жизнь. Они внимательны к деталям и стремятся к работе правильно, в соответствии с заданными стандартами (обычно своими). Они есть добросовестный в работе, требующий аккуратности и поддержания высокого, иногда нереально, стандарты. Обычно они ведут себя дипломатично, кроме случаев, когда дело доходит до отклонения от принятых ими стандартов.Тогда они могут быть очень настаивает на том, чтобы следовать «правильному пути». Они не социально активный, предпочитающий приватность. Они, как правило, испытывают трудности с отношения, потому что они жесткие и поддерживают высокие стандарты. Они делают решения медленно из-за сбора и анализа информации, пока они уверен в лучшем образе действий. Чтобы иметь высокую мотивацию, им нужен структурированная среда с четкими правилами и процедурами, время на организацию, собирать информацию, думать и свободно разрабатывать план.

Меланхолик-сангвиник

Дипломат более дружелюбный, чем другие смеси Меланхолии. У них высокий личный амбиции. Это уравновешенный, систематический, точный мыслитель и работник, который стремится соблюдать процедуры как в деловой, так и в личной жизни. Они есть внимательны к деталям и приветливы. Им нравится делать все правильно, к заранее определенным стандартам. Они очень добросовестны. Им нужно немного подвижность, а не сидение в течение длительного времени.Это универсальный, продуктивный человек, который хорошо работает практически со всеми. Иногда они могут быть чувствительна, особенно к критике. Они принимают решения медленно из-за сбор и анализ информации, пока они не будут уверены в лучшем способе действие (особенно это актуально при участии в новом проекте). Быть высоко мотивированные им нужна структурированная среда с четкими правилами и процедурами, время организовать, собрать информацию, подумать и время разработать план и иметь какое-то социальное взаимодействие.

Меланхолик-флегматик

Аналитик более сознательный и личный, чем другие смеси Меланхолии. Они уходят от агрессивных людей. Этот довольно индивидуальный подход хорошо работает в структурированном окружающая среда, требующая внимания к деталям. Они систематические, точные мыслитель и работник, который стремится следовать процедурам в своем бизнесе и личная жизнь. Они принимают решения медленно из-за сбора и анализа информации до тех пор, пока они не будут уверены в правильном и наилучшем способе действий (это особенно актуально при участии в новом проекте).Они умеют предвидеть проблемы, но не умеют действовать. Обычно они очень хорошо организованы и работают лучше всего, когда у них есть продуманный план. Быть высоко мотивированные им нужна структурированная среда с четкими правилами и процедурами, время организовать, собрать информацию, подумать и время разработать план.

Автор: Джон Т. Cocoris, Th.M., Psy.D

Cele 4 temperamente


De fapt, există patru temperamente de bază:
două преобладающий интровертит (меланколовый și flegmatic) și două преобладающий экстравертит (sangvin și coleric).
Cel заботится о проверенной tiinţific teoria celor patru temperamente a fost Hans Eysenck. Testul lui îţi oferă posibilitatea să evaluezi nivelul unui singur темперамент.
În Continuous, Veţi descoperi trăsăturile specificice fiecărui tip de temperament.

1. Колерик
а. Путерник . Colericii sunt în general persoane puternice și dure.Ncă din vremea copilăriei, nu se vor speria de pedepse.
б. Агресив . Temperamentul coleric este cel mai agresiv dintre toate temperamentele. Colericii au teninţa de a se impune altora. Deseori le place să discute în contradictoriu, de aceea se ceartă meru și găsesc întotdeauna или mulime de arguments.
г. Инсенсибил . Colericii sunt adesea insensibili la nevoile și simţămintele celorlalţi.Ei vor face declaraţii aspre, fără să le pese că aduc lacrimi sau tristeţe celor din jur.
г. Энергетика . Colericii au multă energie. Când această energie este canalizată corect, pot fi foarte eficienţi și productivi.

2. Сангвин
а. Sociabil și deschis . Sangvinii personifică termenul de «extrovertit». Ei sunt prietenoși, vorbăreţi și sensibili la nevoile celor din jur. Oamenii se simt bine în preajma lor. De aceea, o serbare sau o întrunire socială tinde să devină plictisitoare fără prezenţa lor.
б. Neatent . Sangvinii își uită Repede pentru că nu sunt atenţi, nu se концентриаза. Ei sunt seduși și încântaţi ușor de orice noutate — объект, вечер sau persoană -, забота apare în faţa lor.Copiii sangvini renunţă adesea la ceva ce tocmai au început, pentru altceva care le-a atras atenţia. Și aceasta, bineînţeles, atrage asupra lor mânia părinţilor. Părinţii cred că ei sunt nesupuși și sfidători, când în realitate sunt neatenţi. Dacă copilul tău este sangvin, nu uita că trebuie să-i Repeţi de multe ori să facă un anumit lucru sau să respecte o anumită regă.
г. mprăștiat și neorganizat . Gospodinele sangvine par femei foarte
neglijente din cauza incapacităţii lor de a seorgana.Un conducător sangvin face de obicei multe greșeli din neatenţie.
г. Voios, vesel și fără grijă. Sangvinii sunt de obicei optimiști, bine dispuși și expresivi, în special atunci când sunt în mijlocul altor oameni. Sangvinii pot lucra cu Succes in spital, демонстрация возможностей uimitoare de a-i bine dispune pe bolnavi.

3. Меланколовый

a. Îngrijorat și emotiv . Melancolicii au o puternică energie emoţională. Ei tind să fie tensaţi, încordaţi, îngrijoraţi. Dacă nu învaţă să-și дисциплинирует эмоции, ei nu vor reuși să lucreze în condiţii de presiune psihică.
б. Creativ . Melancolicii sunt potriviţi pentru cercetare, arte, scrieri, filosofie. Ei se pricep la orice lucrare care necesită rezolvarea проблема și / sau crearea unor lucruri.Studiile au arătat că oamenii care au un nivel înalt de тревожный au rezultate deosebite la testele de Înainte de spune «Da» creativitate. Chiar și în alte domenii, cum ar fi tehnologia dentară,
cei mai creativi tehnicieni sunt melancolicii.
г. Conștiincios i perfecţionist. Melancolicii au în general o conștiinţă strictă și autoritară. Dacă nu-și urmează cu excitate conștiinţa, ei vor avea puternice simţăminte de vinovăţie.Aceste standarde înalte îi ajută să facă o lucrare excelentă, uneori chiar perfectă. Nsă standardele lor sunt atât de înalte, încât cu greu ar putea cineva să trăiască соответствует лор.
г. Capricios, gânditor și sensibil . Melancolicii sunt de obicei oameni foarte sensibili. Ei nu pot să толерез критику și suferă când sunt insultaţi, dispreţuiţi sau desconsideraţi. Melancolicii nu pot să uite ușor o mustrare, o umilinţă sau o dojană, ci tind să se gândească la ea.

4. Флегматик

а. Спокойствие, comod și nepăsător. Temperamentul flegmatic este cel mai quiet i împăciuitor dintre cele patru temperamente. Flegmaticii nu le cauzează altora dureri sufletești și nu rostesc cuvinte pripting, pe care să le regrete mai târziu. Este atât де ușor să trăiești cu ei,
încât de multe ori nici nu vei observa că sunt în preajma ta.Datorită naturii lor calme, ei pot lucra chiar și în condiţii de presiune psihică. Flegmaticii nu vor dori să deţină funcţii deconducere.
б. Cu Такт și диплом. Flegmaticii sunt buni împăciuitori. Lor nu le place să vadă alţi oameni certându-se sau bătându-se. Ei sunt buniiplomaţi. Flegmaticii sunt oameni care te pot concedia dintro slujbă fără să te simţi jignit sau să fii mânios.
г. Politicos, amabil, liniștit. De obicei, persoanele cu temperament flegmatic vorbesc foarte rar și acţionează încet, parcă lenevesc tot timpul. Chiar dacă sunt foarte ocupaţi, chiar dacă își îndeplinesc toate sarcinile, flegmaticii întotdeauna lasă impresia că nu se ocupă cu nimic. Прекрасный unui flegmatic poate spune: «Eu nu înţeleg când lucrează omul acesta, pentru că întotdeauna îmi face impresia că este pe punctul de a adormi».
г. Flexibil. Flegmaticii se obișnuiesc Repede cu oamenii și situaţiile noi.Ei colaborează cu oricine i se acomodează rapid la schimbările de orice fel. O secretară flegmatică, căreia șeful îi spune: «Lasă ce faci și scrie-mi această scrisoare!», Va executea ordinul fără nici o împotrivire. В общем, flegmaticii nu se plâng de condiţiile de lucru sau cele din familie, așa cum fac de exemplu melancolicii și colericii.

Cartea: nainte de a spune «Da» Betty & D.W. Холбрук

Темперамент

В психологии темперамент — это врожденный аспект личности человека, такой как интроверсия или экстраверсия.

Темперамент определяется как часть личности, имеющая генетическую основу. Считается, что наряду с характером и аспектами, приобретенными в процессе обучения, они вместе составляют личность.

Исторически это понятие было частью теории юмора, имевшей соответствующий темперамент. Он играл важную роль в досовременной психологии и был важен для таких философов, как Иммануил Кант и Герман Лотце.

Совсем недавно, с акцентом на биологическую основу личности, отношения между темпераментом и характером стали изучаться с новым интересом.

Он также вдохновил таких художников, как Карл Нильсен и Хиндемит, чья музыка представлена ​​в балете Джорджа Баланчина «Четыре темперамента». См. Также Сортировщик темперамента Кейрси.

Младенцы, дети и взрослые

Александр Томас, Стелла Чесс, Герберт Г. Берч, Маргарет Херциг и Сэм Корн начали классическое нью-йоркское лонгитюдное исследование темперамента младенца в начале 1950-х годов (Thomas, Chess & Birch, 1968) . Исследование было сосредоточено на том, как качества темперамента влияют на приспособление на протяжении всей жизни.Шахматы, Томас и др. оценил младенцев по девяти характеристикам темперамента, которые сами по себе или в связи с другими влияют на то, насколько хорошо ребенок вписывается в школу, с друзьями и дома. Поведение для каждой из этих черт находится в континууме. Если ребенок наклоняется к верхнему или нижнему пределу шкалы, хотя это типично, это может быть поводом для беспокойства. К специфическим типам поведения относятся: уровень активности, регулярность режима сна и питания, начальная реакция, адаптивность, интенсивность эмоций, настроение, отвлекаемость, настойчивость и продолжительность концентрации внимания, а также сенсорная чувствительность.

Каган и его коллеги сконцентрировали эмпирические исследования на категории темперамента, которую они называют «реактивностью». Четырехмесячные дети, которые часто плачут с высокой реактивностью и обладают двигательной активностью. Младенцы с низкой реактивностью плакали и двигались гораздо меньше. Каган также использовал две дополнительные классификации: одну для младенцев, которые были малоподвижными, но часто плакали (обеспокоены), и другую для тех, кто проявлял большую активность, но мало плакал (возбужден). В возрасте 14-17 лет эти группы детей показали разные результаты, включая некоторые различия в активности центральной нервной системы.Подростки, которые в младенчестве считались высокореактивными, с большей вероятностью «подавлялись в незнакомых ситуациях, сообщали о мрачном настроении и тревоге за будущее, [и] становились более религиозными» [ Kagan, J., Snidman , Н., Кан, В., и Тоусли, С. (2007). Сохранение двух младенческих темпераментов в подростковом возрасте. Монографии Общества исследований в области развития детей, серийный номер 287, 72 (2), p.vii ]

Девять характеристик темперамента

Активность

Активность относится к количеству физической энергии у ребенка. .Ребенок должен постоянно двигаться или у него расслабляющий подход? Ребенку с высокой энергией может быть трудно усидеть на месте в классе, тогда как ребенок с низким уровнем энергии может справиться с очень структурированной средой. Первый может чаще использовать свою крупную моторику, например бег и прыжки. И наоборот, ребенок с более низким уровнем активности может больше полагаться на мелкую моторику, например рисование и сборку головоломок. Эта черта также может относиться к умственной деятельности, такой как глубокое мышление или чтение, деятельность, которая становится более значимой по мере взросления человека.

Регулярность

Регулярность, также известная как Ритмичность относится к уровню предсказуемости биологических функций ребенка, таких как бодрствование, усталость, голод и дефекация. Есть ли у ребенка распорядок дня в еде и сне, или они кажутся таковыми всегда? Прогнозируемый ребенок должен есть в 14:00 каждый день, тогда как менее предсказуемый ребенок будет есть время от времени в течение дня.

Первоначальная реакция

Первоначальная реакция также известна как Подход или Отказ .Это относится к тому, как ребенок реагирует на новых людей или окружающую среду, положительную или отрицательную. Проверяет ли ребенок людей или предметы в своем окружении без колебаний или же они уклоняются? Смелый ребенок будет быстро подходить к делу, как будто не задумываясь. В то время как в детстве осторожный ребенок обычно предпочитает некоторое время понаблюдать, прежде чем приступить к новому опыту.

Адаптивность

Адаптивность означает, сколько времени требуется ребенку, чтобы приспособиться к изменениям.Это отличается от того, что было упомянуто выше, потому что адаптивность означает долгосрочную адаптацию, произведенную после первой реакции ребенка на новую ситуацию. Легко ли ребенок приспосабливается к изменениям в своей среде или он сопротивляется тому, что происходит вокруг него? Для ребенка, который легко приспосабливается, они могут быть быстрыми или совсем не требовать времени, чтобы привыкнуть к новому распорядку. В то время как ребенку, который сопротивляется, может потребоваться много времени, чтобы приспособиться к ситуации.

Интенсивность

Интенсивность означает уровень энергии положительной или отрицательной реакции.Реагирует ли ребенок на ситуацию интенсивно или реагирует спокойно и тихо? Ребенок, который сильнее наклоняется в сторону, может подпрыгивать и кричать от волнения. В то время как ребенок с мягкими манерами может просто улыбнуться или вообще не показывать эмоций.

Настроение

Под настроением понимается общая склонность ребенка к счастливому или несчастному поведению. У всех детей есть различные эмоции и реакции, противоположные друг другу, такие как веселые и бурные, счастливые и несчастные.Каждый ребенок с биологической точки зрения обычно имеет позитивное или негативное настроение. Выражает ли ребенок положительный или отрицательный взгляд на вещи? Ребенка, который может все время улыбаться и ворковать, можно считать веселым малышом. В то время как ребенок, который все время плачет или суетлив, может считаться беспокойным ребенком.

Отвлекаемость

Отвлекаемость означает склонность ребенка отвлекаться на другие вещи, происходящие вокруг него. Легко ли ребенок отвлекается на то, что происходит в окружающей его среде, или он может сосредоточиться, несмотря на то, что его отвлекают? Ребенок, который легко отвлекается, замечает все, что происходит вокруг него, и ему трудно вернуться к выполненной задаче.В то время как ребенок, который редко отвлекается, может оставаться сосредоточенным и выполняет поставленную задачу.

Настойчивость и объем внимания

Настойчивость и объем внимания относятся к способности ребенка не отвлекаться от задачи, несмотря на разочарование и время, затраченное на нее. Может ли ребенок продолжать заниматься чем-то надолго или он просто бросает, когда разочаровывается? Настойчивый ребенок может сидеть и натягивать носок, пока задание не будет выполнено.Если ребенок, у которого обычно мало внимания, просто сдастся, когда он расстроится или отвлечется.

Чувствительность

Чувствительность означает, насколько легко ребенка беспокоят изменения в его окружении. Его также называют порогом чувствительности или порогом реакции . Беспокоят ли ребенка внешние раздражители в их окружении, такие как шумы, текстуры, свет и т. Д., Или ему просто кажется, что они совсем не беспокоят и просто игнорируют их? Чувствительный ребенок может отвлекаться на хлопанье двери и не сможет удерживать внимание.А ребенок, который не чувствителен к внешним шумам; они могут сохранять свое внимание.

«Легкий», «сложный» и «медленный на разминку»

Томас, Чесс, Берч, Герциг и Корн обнаружили, что многих детей можно разделить на одну из трех групп: «легкие», «сложный» и «медленный на разминку». (Томас и Чесс 1977). Не всех детей можно поместить в одну из этих групп. Примерно 65% детей соответствуют одному из шаблонов. Из 65% 40% соответствовали легкому образцу, 10% попали в сложный образец, а 15% медленно разогревались.У каждой категории есть свои сильные и слабые стороны, и одна не превосходит другую.

Томас, Чесс, Берч, Герциг и Корн показали, что «легкие» дети легко адаптируются к новому опыту, обычно демонстрируют положительное настроение и эмоции, а также имеют нормальный режим питания и сна. «Трудные» дети, как правило, очень эмоциональны, раздражительны, суетливы и много плачут. Они также склонны к нерегулярному режиму питания и сна. Младенцы, которые медленно разминаются, имеют низкий уровень активности и склонны отстраняться от новых ситуаций и людей.Они медленно приспосабливаются к новому опыту, но затем медленно принимают их после многократного воздействия.

Томас, Чесс, Берч, Герциг и Корн обнаружили, что эти широкие образцы темпераментных качеств удивительно стабильны в детстве. Эти черты также встречаются у детей во всех культурах.

Томас и Чесс также изучали темперамент и окружающую среду. Одна выборка состояла из семей белого среднего класса с высоким уровнем образования, а другая — из семей рабочего класса Пуэрто-Рико.Они обнаружили несколько отличий. Среди них:

Родители детей среднего класса чаще сообщали о проблемах с поведением до девяти лет, а у детей были проблемы со сном. Это может быть связано с тем, что дети попадают в дошкольные учреждения в возрасте от трех до четырех лет. У пуэрториканских детей в возрасте до пяти лет наблюдались редкие признаки проблем со сном, однако проблемы со сном стали более распространенными в возрасте шести лет.

Родители из среднего класса также придают большое значение раннему развитию ребенка, считая, что проблемы в раннем возрасте указывают на более поздние проблемы в психологическом развитии, тогда как родители из Пуэрто-Рико считали, что их дети перерастут любые проблемы.

В возрасте девяти лет сообщения о новых проблемах среди детей среднего класса упали, но среди пуэрториканских детей они выросли, возможно, из-за требований школы.

Семейная жизнь

Влияния

Большинство экспертов сходятся во мнении, что темперамент имеет генетическую и биологическую основу, хотя факторы окружающей среды и созревание изменяют способы выражения личности ребенка. В семейной жизни важны различия в темпераменте или стилях поведения каждого человека.Они влияют на взаимодействие между членами семьи. В то время как некоторые дети могут быстро и легко адаптироваться к семейному распорядку и ладить с братьями и сестрами, другим, более активным или интенсивным, может быть трудно приспособиться. Взаимодействие между этими детьми и их родителями и / или братьями и сестрами входит в число факторов, которые могут привести к стрессу и трениям в семейной жизни.

Родители тоже могут отличаться темпераментом. Смешение родителей и детей также влияет на семейную жизнь.Термин «степень соответствия» относится к совпадению или несоответствию между детьми и другими членами семьи. Например, родители с медленным темпом могут быть раздражены очень активным ребенком или, если и родитель, и ребенок очень активны и интенсивны, это может означать большой конфликт. Это может быть полезно родителям, чтобы выяснить, как темперамент влияет на семейные отношения. То, что может показаться поведенческой проблемой, на самом деле может быть несоответствием темпераментов родителей и их ребенка. Присмотревшись к девяти чертам характера, которые Томас и Чесс выявили в ходе их исследования, родители могут лучше понять характер своего ребенка и свой собственный темперамент.Родители также могут заметить, что из-за ситуационных факторов темперамент ребенка кажется проблемным; например, ребенок с низкой ритмичностью может создать трудности для семьи с плотным расписанием жизни, а ребенку с высоким уровнем активности может быть трудно справиться, если семья живет в переполненной квартире наверху от чувствительных соседей.

Родители могут побуждать своих детей к новому поведению, и при достаточной поддержке ребенок, который «медленно разогревается», может стать менее застенчивым, или с «трудным» ребенком станет легче справляться.В последнее время младенцев и детей с проблемами темперамента называли «воодушевленными», чтобы избежать негативных коннотаций слов «трудно» и «медленно разогреваться». Написано множество книг, в которых родителям рассказывается, как воспитать их энергичную молодежь.

Понимание для улучшения

Понимание темперамента ребенка может помочь переосмыслить то, как родители интерпретируют поведение детей и как родители думают о причинах поведения. Благодаря тому, что родители, имеющие доступ к этим знаниям, теперь помогают им направлять своего ребенка таким образом, чтобы уважать индивидуальные особенности ребенка.Понимание детских и наших темпераментов помогает взрослым работать с ними, а не пытаться их изменить. Это возможность предвидеть и понять реакцию ребенка. Также важно знать, что темперамент не извиняет неприемлемого поведения ребенка, но он указывает, как родители могут на него реагировать. Небольшие и разумные приспособления к распорядку могут снизить напряжение. Например, ребенку, который по утрам идет в медленном темпе, может понадобиться дополнительные полчаса, чтобы подготовиться.Знание того, кто или что может повлиять на поведение ребенка, может помочь облегчить потенциальные проблемы. Хотя у детей врожденный темперамент приобретается, большая часть, которая помогает определить способность ребенка развиваться и действовать определенным образом, определяется родителями. Когда родители находят время, чтобы определить и, что более важно, положительно отреагировать на темпераменты, с которыми они сталкиваются, это поможет им направлять своего ребенка в попытках познать мир.

Очень важно распознать темперамент ребенка и помочь ему понять, как он влияет на его / ее жизнь, а также на жизнь других людей.Родителям не менее важно осознавать свой темперамент. Распознавание характера каждого человека поможет предотвратить и решить проблемы, которые могут возникнуть из-за различий между членами семьи.

Темперамент сохраняется и во взрослой жизни, и более поздние исследования Чесса и Томаса показали, что эти характеристики продолжают влиять на поведение и приспособление на протяжении всей жизни.

В дополнение к первоначальным клиническим исследованиям академические психологи проявили интерес к этой области, а такие исследователи, как Бейтс, Басс и Пломин, Каган и Ротбарт, провели большое количество исследований в области личности, нейробиологии и поведенческой генетики. .

Артистический темперамент

У высокохудожественных людей иногда бывают резкие перепады эмоций. Несмотря на то, что ею обладают не только художники, она широко распространена среди художников всех СМИ, включая художников, скульпторов, музыкантов, писателей и т. Д. Такое поведение часто характеризуется большой страстью к предметам, имеющим значение для обладателя такого поведения, чрезвычайно преданным к определенным целям, часто чрезмерно осознавая присутствие других, а иногда, казалось бы, не обращая внимания на присутствие других.Он также сопровождается полным спектром всех эмоций, часто доведенных до крайности. Существует теория Fact | date = September 2008 , что это связано с частым проявлением биполярного расстройства в художественном сообществе, однако это предмет споров.

Рудольф Штайнер и четыре темперамента

В своих лекциях по образованию Рудольф Штайнер представил новый подход к четырем классическим темпераментам: меланхолику, флегматику, сангвинику и холерику. Он подчеркнул их важность в начальном образовании, поскольку в это время ребенок находится под сильным влиянием его или ее характера в этом отношении.Темперамент человека может измениться, особенно в период до полового созревания, и в любом случае его значение уменьшается по мере того, как личность становится более развитой после полового созревания.

В любом случае темперамент не исключительный; большинство людей совмещают их все аспекты. Однако один или двое могут доминировать или выделяться своим отсутствием. Кроме того, для каждого темперамента Штайнер указывал, что есть все более зрелые формы: угрюмый, самовлюбленный меланхолик может созреть до сочувствующего помощника и / или глубокого мыслителя.Человек также может трансформировать свой темперамент, становясь более зрелым в том, что дано ему от природы, или превращаясь в другой темперамент.

ee также

* Четыре темперамента
* Пять темпераментов
* MBTI
* Соционика # Темпераменты — довольно разное использование термина

Ссылки

* Anschütz, Marieke, «Дети и их темпераменты. ISBN 0-86315-175-2.
* Кэри, Уильям Б., «Понимание темперамента вашего ребенка».ISBN 1-4134-7028-9.
* Каган, Дж., Снидман, Н., Кан, В., и Тоусли, С. (2007). Сохранение двух младенческих темпераментов в подростковом возрасте. Монографии Общества по исследованию детского развития, серийный № 287, Vol. 72 (2).
* Штайнер, Рудольф, «Четыре темперамента». ISBN 0910142114.
* Невилл, Хелен Ф. и Дайан Кларк Джонсон, «Инструменты темперамента: работа с врожденными чертами вашего ребенка». ISBN 1-884734-34-0.
* Шик, Линдалл, «Понимание темперамента: стратегии создания семейной гармонии».ISBN 1884734-32-4.
* Thomas, Chess & Birch (1968). Нарушения темперамента и поведения у детей. Нью-Йорк, New York University Press
* http: //wn.rsarchive.org/Lectures/FourTemps/ForTem_index.html Четыре темперамента, Рудольф Штайнер, лекция в Берлине, 1909 г.
* http: //www.SchwabLearning.org
* http: //www.psychpage.com/family/library/temperm.html Детский темперамент из Psychpage Ниолон, Ричард, доктор философии, 12/99
* http: //www.ohioline.osu.edu/flm02/FS05.html Понимание темперамента вашего ребенка Семейные гобелены Университета штата Огайо
* http: // www.acceptting.org/weidmanTeperament.html Темперамент, доктор Артур Беккер-Вайдман
* http: //www.schwablearning.org/articles.asp? r = 495 Темперамент вашего ребенка: некоторые основы Нэнси Фирчоу М.Л.С.

Фонд Викимедиа. 2010.

Test Online — Ce темперамент ai?

Переключить навигацию Клопотель.ро
  • Аурел
    • Lumea lui Aurel
    • Intrebari si raspunsuri
    • Afla ca sa stii
    • Diplome si orare
  • младший
    • Prima pagina
    • Джокури
    • Тест
    • Planse de colorat
  • джокури
  • отвлекать
    • Тест
    • Гороскоп
    • Pietre pretioase
    • Ведете
    • Кино
    • Bancuri
    • Гичитори
    • Perle
    • Basme si povesti
  • Scoala
    • Ссылка
    • Обязательная программа
    • Evaluare Nationala
    • Бакалавриат
    • Diplome si orare
    • Энциклопедия
    • Словарь Rom-Eng
    • Stiri Educatie
    • Basme si povesti
    • De Capul Tau
    • O Pastila de Bun Simt
    • Intrebari si raspunsuri
  • магазин
    • в sitepagina

Как понять темперамент своего ребенка

Как мне лучше понять темперамент своего ребенка?

Некоторые дети «легкие».»Они предсказуемы, спокойны и подходят к большинству новых событий положительно. Другие дети более трудны, не могут легко справляться со своими эмоциональными переживаниями и самовыражением. Когда личность ребенка не совсем соответствует или не соответствует личности другой семьи участников, это может стать проблемой для всех. Конечно, ни один ребенок не всегда в одном направлении, но у каждого свой обычный типаж.

Легкость, с которой ребенок приспосабливается к окружающей среде, во многом зависит от его темперамента — приспособляемости и эмоционального стиля.По большей части темперамент — это врожденное качество ребенка, с которым он родился. Он несколько видоизменяется (особенно в первые годы жизни) его опытом и взаимодействием с другими людьми, с окружающей средой и его здоровьем.

К тому времени, когда ребенок достигает школьного возраста, его темперамент четко выражен и очевиден для тех, кто его знает. Это не то, что может сильно измениться в будущем. Эти врожденные качества не имеют ничего общего с вашими собственными родительскими навыками.Тем не менее, адаптация поведения ребенка школьного возраста во многом зависит от взаимодействия его темперамента с вашим, а также от того, как другие на него реагируют — насколько комфортно он вписывается в свое окружение и окружающие его люди.

Характеристика темперамента

Зная некоторые характеристики темперамента, вы можете лучше понять своего ребенка, оценить его уникальность и справиться с проблемами плохой «приспособленности», которые могут привести к недопониманию и конфликтам.

Темперамент определяется как минимум девятью основными характеристиками.

  • Уровень активности : уровень физической активности, движения, беспокойства или беспокойного поведения, которые ребенок демонстрирует в повседневной деятельности (и которые также могут влиять на сон).
    Ритмичность или регулярность: наличие или отсутствие регулярного рисунка основных физических функций, таких как аппетит, сон и особенности кишечника.

  • Подход и отстранение : то, как ребенок первоначально реагирует на новый стимул (быстрый и смелый или медленный и нерешительный), будь то люди, ситуации, места, еда, изменения в распорядке или другие переходы.

  • Адаптивность : степень легкости или трудности, с которой ребенок приспосабливается к изменению или новой ситуации, и насколько хорошо ребенок может изменить свою реакцию.

  • Интенсивность : уровень энергии, с которым ребенок реагирует на ситуацию, положительную или отрицательную.

  • Настроение : настроение, положительное или отрицательное, или степень приятности или недружелюбия в словах и поведении ребенка.

  • Интервал внимания : способность сосредоточиться или сосредоточиться на задаче, с отвлечением или без.

  • Способность отвлекаться : легкость, с которой ребенок может отвлечься от задачи с помощью внешних (обычно визуальных или слуховых) стимулов.

  • Сенсорный порог : количество стимуляции, необходимое ребенку для ответа. Некоторые дети реагируют на малейшее раздражение, а другим требуется большое количество.

Как темперамент влияет на детей и их родителей

У каждого ребенка свой набор девяти характеристик темперамента. Многие, но не все дети, как правило, попадают в одну из трех широких и в некоторой степени нечетко определенных категорий: легкие, медленные, чтобы разогреться или застенчивые, или сложные или сложные. Эти ярлыки — полезное сокращение, но ни одно из них не дает полного представления о ребенке. Многим родителям полезно думать о своем ребенке с точки зрения девяти черт характера.

Легкий ребенок легко реагирует на окружающий мир. Его настроение положительное, от умеренно до умеренно напряженного. Он легко адаптируется к новым школам и людям. Сталкиваясь с неприятной ситуацией, он обычно делает это с относительно небольшим беспокойством. Его родители, вероятно, описывают его как «радость быть рядом». В эту категорию попадает около 40 процентов детей.

Другой темпераментный профиль может выявить несколько медлительного в разогреве или застенчивого ребенка, который обычно имеет слабое настроение, но не всегда отрицательное.Он медленно приспосабливается к незнакомому окружению и людям, нерешителен и застенчив, заводя новых друзей, и склонен уйти от общения с новыми людьми и обстоятельствами. Столкнувшись с новой ситуацией, у него, скорее всего, появятся проблемы с тревогой, физическими симптомами или разлукой. Однако со временем он станет более восприимчивым к новым людям и ситуациям, как только станет с ними ближе.

Трудный или вызывающий ребенок склонен реагировать на мир негативно и резко.В младенчестве его можно было отнести к категории суетливых детей. В детстве он, возможно, был склонен к истерикам или ему было трудно угодить. Иногда он все еще может быть взрывным, упрямым и напряженным, и он может плохо адаптироваться к новым ситуациям.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *