Мнемотехника научиться: Мнемотехника, или Как подчинить себе свою память

Содержание

Мнемотехника, или Как подчинить себе свою память

Мы любим и уважаем личный опыт наших читателей. Например, сегодня публикуем свежий пост, присланный Артёмом Смирновым, который отлично освоил навык запоминания и спешит поделиться этим знанием со всеми нами.

Я начал увлекаться мнемотехникой почти два года назад и успел прочесть довольно много книг на эту тему. И ни одна из них не дала мне достаточных сведений об этой науке (кроме одной, о которой чуть позже). А всё по одной причине: авторы хотели заработать как можно больше денег. Обычно авторы таких книг проводят специальные курсы, на которых действительно (хотелось бы верить) объясняют людям, что такое мнемотехника и с чем её едят, а не льют воду.

В итоге получается так: много слов, мало реально полезной информации. В основном — набор слов о том, какая же мнемотехника полезная вещь, выкладки из научных энциклопедий, показывающие невероятные возможности человеческого мозга. Это совершенно неприемлемо, на мой взгляд. Всё, чего я хочу, это попытаться максимально доступно объяснить вам, как же на самом деле научиться навыку запоминания.

В чём заключается данный метод

Всё, что вам надо знать, это то, что метод основан на создании образов в вашем сознании. Вы берёте информацию, которую надо запомнить, и превращайте её в образ через ассоциацию. У человека прекрасная ассоциативная память, и мнемоники пользуются этим в полной мере.

Таким образом, чтобы научиться запоминать, вам нужно представлять в своём воображении различные предметы.

Сейчас просто попытайтесь запомнить нижеприведённый список продуктов так, как вы обычно запоминаете любую информацию:

  • туалетная бумага;
  • зубная щётка;
  • мыло;
  • плавленый сыр;
  • яблоки;
  • лимон;
  • сливочное масло;
  • майонез;
  • салат;
  • грецкие орехи.

Обычно люди запоминают до 7 продуктов, но даже если вы запомните всё, то, я уверен, забудете весь список спустя 5 минут.

Теперь я попытаюсь объяснить вам, как запомнить список так, чтобы не забыть его как минимум пару дней.

Чем более необычную ситуацию вы создаёте, тем сильнее она врезается в ваш мозг.

Повторяю, во главе всего стоит образ. Если вы умеете создавать в голове изображение предмета, то вы уже на полпути к успеху. Просто попытайтесь представить себе, как выглядит рулон туалетной бумаги. Затем представьте себе зубную щётку и совместите с рулоном туалетной бумаги, то есть проткните щёткой рулон насквозь или положите её на рулон. Суть в том, что чем более необычную ситуацию вы создаёте, тем более сильно она врезается в ваш мозг. Пусть из рулона идёт кровь, пусть он кричит о помощи. Но главное — соединить два образа.

Проделайте то же самое с мылом и плавленым сыром, с яблоками и лимоном. Например, мышь бежит к сыру и поскальзывается на куске мыла, а яблоко падает с ветки на лимон. В принципе, можете просто «проткнуть» один образ другим, не придумывая никаких ситуаций.

Трюк с «протыканием» работает почти всегда, это факт.

Соединение образов займёт у вас много времени, но это нормально. Результат поразит вас — вы запомните весь список. Вот и вся мнемотехника.

Очень советую вам посмотреть упражнения из одной книги по мнемотехнике (именно та книга, которую я упомянул в начале статьи). Она называется «Память. Тренировка памяти и техники концентрации внимания», её автор — Р. Гейссельхарт. Там тоже много лишней информации, особенно в конце, но упражнения очень полезны.

Как только вы выполните все упражнения, будьте готовы к созданию своего дворца памяти (или чертога разума — каждому своё).

Что такое дворец памяти

Это ваш склад запомненных образов, «построенный» в голове. Например, тот самый список продуктов. Спустя пару дней вы его забудете, будучи даже супермнемоником. Наша цель — сохранить этот список на долгие годы. Именно для этого и создаётся дворец памяти.

Метод создания дворца похож на метод Цицерона: представьте себе своё жилище и каждому предмету присвойте какой-либо образ. Но существует одно различие: дворец создаёте вы сами, а значит, это помещение будет в разы удобнее для запоминания, так как вы можете использовать совершенно любые предметы.

Архитектура дворца может быть совершенно любой: от берлоги до небесного замка (в моём случае роль дворца играет огромный зал со стеклянным куполом вместо крыши). Главное, чтобы вам было максимально комфортно находиться в вашем дворце. В нём складывайте любую информацию, которая вам необходима и которую нужно сохранить.

Например, возьмём физику. Предположим, вам необходимо запомнить формулу q = CU.

Сначала преобразуем информацию в образ. Пусть q — кукуруза, CU — сумка. В результате у нас получилась сумка, в которой лежит кукуруза.

Теперь помещаем образ во дворец. Для этого создаём в нашем дворце полку и называем её «Физика». Для наглядности рядом с полкой вешаем на ниточке голову Эйнштейна (игрушечную!) или любой предмет, который вызывает у вас ассоциации со словом «Физика». А дальше кладём сумку с кукурузой на полку.

Всё очень просто!

Вам не нужно знать о том, как устроен мозг и с какой скоростью двигается заряд между нейронами, для того, чтобы научится навыку запоминания. Вам нужно знать только саму технику запоминания. Надеюсь, что я сумел достаточно понятно объяснить основы мнемотехники и буду несказанно рад, если кто-нибудь научится этому методу по этой статье. Благодарю вас за внимание!

Мнемотехника: как быстро запоминать информацию?

29.08.2019 1 666 0 Время на чтение: 13 мин.

Сегодня мы поговорим о том, как быстро запоминать информацию, усваивать ее, и рассмотрим один из способов, позволяющих это делать, получивший название мнемотехника. Ознакомившись со статьей, вы узнаете, что такое мнемотехника, как это работает, где ее можно использовать, какие приемы мнемотехники существуют, и много другой полезной информации по данному вопросу. Итак, начнем.

Многие люди думают о том, как быстро запоминать большой объем информации: это может быть необходимо для работы, учебы или в каких-то других целях.

Таким людям как раз и стоит обратить внимание на мнемотехнику.

Думаю, многие видели разного рода трюки, в которых люди с феноменальной памятью быстро запоминают большие цепочки чисел, порядок расположения карт в колоде или какие-то другие длинные последовательности слов, предметов. Как правило, эти люди как раз и используют мнемотехнику.

Мнемотехника: что это?

Понятие «мнемотехника» или «мнемоника» произошло из греческого языка, и означает «искусство запоминания».

Мнемотехника — это совокупность разного рода приемов, позволяющих быстро запоминать большой объем информации.

Главное преимущество мнемотехники заключается в том, что овладеть этим искусством может любой, но для этого потребуется потратить время и усилия на тренировки. Обучаться мнемотехнике можно в любом возрасте, причем, для этого не потребуется ходить на какие-нибудь курсы: здесь отлично подойдет самообучение. Самое главное — понять принципы работы данной методики и постоянно тренироваться, доводя данное искусство до совершенства.

Далее я научу вас, как быстро запоминать информацию, используя мнемотехнику.

Основы мнемотехники

Человеческий мозг устроен так, что ему довольно сложно запомнить какие-то несвязанные между собой данные, новые единицы информации, новые объекты, но при этом довольно легко запомнить связи между уже известной, «сохраненной» в памяти и новой информацией, связи между неизвестными и уже знакомыми объектами, собственные эмоции.

Другими словами, человек проще запоминает связи между объектами (они могут быть логические, образные ассоциативные), а не сами объекты. Если между уже известными и новыми объектами информации есть такая связь — человек легко запомнит эту информацию. А если связи нет, но информацию нужно запомнить — значит, эту связь надо искусственно создать! В этом и заключается суть мнемотехники.

Все приемы мнемотехники сводятся к тому, чтобы создать для необходимой единицы информации некий образ, связать его с уже известными образами и легко запомнить.

Всю последовательность этих приемов можно представить в виде следующей схемы:

Простыми словами, человек, как компьютер, сначала «зашифровывает» данные в понятную для себя форму, в этой форме запоминает, а потом «расшифровывает» и выдает.

Мнемотехника по своему описанию может показаться чем-то довольно сложным и непонятным, но это только на первый взгляд. Преимущество мнемотехники в том, что ее можно натренировать. Люди, владеющие этой техникой, производят всю эту цепочку действий просто на автомате, и демонстрируют при этом просто невероятные результаты.

Использовать мнемотехнику нужно именно на тех образах и связях, которые ближе каждому конкретному человеку. «Зашифрованная» информация хранится в человеческом сознании определенное время. А после «расшифровывания» несколько раз она сохраняется уже в обычном, «незакодированном» виде, и хранится в памяти намного дольше. Таким образом, используя приемы мнемотехники, можно запоминать определенный объем информации не только на короткий, но и на длительный срок. Разница в том, что для длительного запоминания информацию придется «расшифровать» несколько раз.

Приемы мнемотехники

Итак, рассмотрим 3 популярных приема мнемотехники.

Прием 1. Цепочка.

Данный прием мнемотехники основан на построении последовательности образов в виде цепочки, в которой каждое звено должно быть связано с двумя соседними. «Кодируя» информацию и запоминая последовательности, необходимо поочередно сосредотачиваться на каждой паре данных, полностью абстрагировавшись от остальных.

Рассмотрим этот прием мнемотехники на простом примере. Допустим, нам нужно запомнить последовательность: еж — вода — рубль. В этом случае объекты «еж» и «рубль» никак не связываются между собой. А связываются последовательно объекты «еж и вода» и «вода и рубль». Например так: «еж боится воды и раскрывается, если его бросить в воду», «железный рубль кидают в воду, как примету, чтобы вернуться».

Чтобы этот прием работал эф

упражнения для развития памяти, а также методы и приемы, как научиться владеть техникой школьникам и взрослым

При помощи простых приемов можно запомнить максимальное количество информации. На помощь для студентов, преподавателей и школьников придет мнемотехника.

При помощи упражнений и специальных методов можно за ночь выучить теорию по экзамену. Читайте, что такое мнемотехника для начинающих.

Что такое мнемотехника

Это не волшебство и не наука. Мнемотехника – это сбор разных методов и приемов, помогающих усваивать и воспроизводить большое количество информации.

Такие способности пригодятся не только для учебы, но и профессиональным солдатам, шпионам.

Важно! По системе мнемотехники человек может запомнить точную последовательность из 100 карт.

Маленькие хитрости помогут повысить успеваемость школьников, студентов, стать менее забывчивым и рассеянным человеком.

У методики есть большие преимущества. После регулярного выполнения упражнений человек наделяется новыми качествами, повышается активность мозга.

Есть несколько причин приступить к выполнению упражнений прямо сейчас:

  • Использовать приемы можно любому человеку в разном возрасте: от 3 лет до 100.
  • Техника простая, разобраться в приемах легко.
  • Чем больше времени вы тратите на упражнения, тем быстрее развивается ваша мозговая активность.
  • Использовать приемы можно на практике.

Старайтесь выделить время для выполнения упражнений хотя бы 3 раза в неделю. Для ускорения процесса запоминания лучше занятия проводить ежедневно.

Время проведения зависит от возраста ученика: для детей дошкольного возраста достаточно 20-30 минут.

Способы запоминания для детей дошкольников

Маленькие дети, которые еще не ходят в школу, но уже активно разговаривают и хотят развиваться, запоминают все в игровой форме.

Выучить стихотворение для Деда Мороза можно за 5 минут, если сконцентрировать все внимание ребенка на занятии.

В педагогической практике необходимо к каждому ребенку найти индивидуальный подход.

Поэтому лучше заниматься с детьми по отдельности: старший сын – вечером, младший ребенок – днем.

С основными детскими приемами запоминания можно ознакомиться в таблице:

Способ Описание
Рифмы Именно поэтому маленькие дети с таким удовольствием любят учить стихи. Старайтесь с малышом разучивать разнообразные четверостишья, чтобы поднимать уровень его интеллекта
Поговорки Смешные скороговорки и народные изречения не только помогут развивать память, но и откроют новый смысл для ребенка, будут способствовать развитию дикции
Укрупнение Не обязательно запоминать мобильный телефон бабушки, произнося «двести тридцать пять тысяч восемьсот шестьдесят один».
 
Гораздо проще поставить везде маленькие дефисы и запомнить по частям: 23-58-61
Акронимы Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Эта фраза помогает детям запомнить цвета радуги по порядку.
 
У американских педагогов есть целый набор акронимов, которые они используют на занятиях
Визуализация При запоминании сложных предметов, стихотворений или букв, нужно задействовать дополнительно зрительную память. Ребенок усвоит информации на 25% больше
Система связи Эффективный метод, который поможет малышу запомнить список покупок или других предметов.
 
Каждый элемент должен находится в тесной связи со следующим. Если в магазине нужно купить сыр, масло, хлеб и колбасу, то ребенку стоит объяснить, что можно сделать из этих продуктов бутерброд.
 
Расскажите, как будете намазывать хлеб маслом, положите ломтик сыра и колбасу сверху. Таким образом, можно придумывать длинные истории для запоминания

Ребятам упражнения понравятся. Такие занятия являются хорошим и полезным детским развлечением.

Но не стоит затягивать уроки дольше, чем на 20-30 минут. Маленькие дошкольники еще не готовы к полноценному обучению.

Упражнения для развития памяти для школьников

Для детей старшего возраста, которые уже примерили на себя портфели, подойдут способы сложнее.

Для работы с ребенком понадобятся дополнительные атрибуты: картинки, фломастеры, карандаши и карточки. Сделать их легко самостоятельно из бумаги и картона.

Попробуйте несколько методов для улучшения памяти школьников:

  • Последовательный ряд. Постройте из пяти карточек цепочку. Оставьте с ребенком, пусть он запомнит цветную последовательность в течение 15 секунд.
     
    Через это время попросите ученика отвернуться, смешайте карты. Задача ребенка – повторить точную комбинацию.
  • Оценка ситуации. Для метода можно взять обычную детскую книгу с яркими картинками. Откройте страницу, где происходит действия.
     
    Дайте детям на изучение от 30 секунд. Попросите ученика рассказать подробности иллюстрации, задавайте вопросы, где находились важные и мелкие детали.
  • Фигурные запоминания. На 5-6 листах бумаги нарисуйте различные фигуры, отличий между картинками должно быть не более двух.
     
    Покажите изображение ребенку: он должен запомнить только одно, на которое вы укажите.
     
    После изучения попросите ученика закрыть глаза, перемешайте все рисунки. Задача: найти первоначальную иллюстрацию.

Важно! Чередуйте упражнения, рисуйте на новое занятие другие картинки. Каждый раз задание должно усложняться.

Методы и приемы техники для взрослых

Для взрослых уже поздно применять такие упражнения. Для лучшего запоминания можно проводить в домашних условиях простые тренировки.

Особенно такие способы помогают студентам на макроуровне запомнить большой объем информации.

Попробуйте следующие методы:

  • Ассоциации. Создавайте цепочки и непрерывные образы в голове, чтобы усвоить материал.
  • Идите от большего к частному или наоборот. Такой же прием, построенный на ассоциациях, но имеющий главное общее начало.
  • Созвучность. Как ни странно, но слово «фактор» можно запомнить по созвучному «трактор».

Важно! У каждого человека возникают собственные мысли. Метод, который подходит одному, совершенно не поможет другому.

Тренируйтесь, и уже через несколько месяцев результаты вас удивят.

Полезное видео

Мнемотехника интересный и простой способ развития памяти

Человеческая память устроена удивительным образом. Можно четко помнить события, произошедшие в раннем детстве, а вот факты последних лет, или даже дней, иногда совершенно не запоминаются.

С точки зрения психологии эта интересная особенность объясняются тем, что с происходящими событиями связаны ассоциации – запахи, образы, эмоциональное состояние. И как только в памяти представляется нужная ассоциация, сразу же ясно появляется связанное с ней событие. Вот на таких причинно-следственных связях основана мнемотехника.

Мнемотехника – это технология развития памяти, которая облегчает запоминание информации. Мнемотехнические приемы расширяют память, являются своеобразным тренажером, обеспечивающим развитие работы мозга.

Мнемотехника основана на двух психофизиологических принципах:

  1. Человеческий мозг одинаково обрабатывает информацию о реальных и вымышленных образах.
  2. Цепочка ассоциаций в мозге может быть настоящей или выдуманной. Вот такие выдуманные искусственные цепочки и являются сущностью мнемотехники.

Наряду с термином мнемотехника встречается понятие мнемоника. На самом деле эти два термина тесно переплетены. Само слово мнемоника, в переводе с греческого языка, означает «искусство запоминать».

Мнемонические приемы основаны на связи объектов для запоминания с искусственными ассоциациями, образами. А мнемотехника это, так сказать, практическая мнемоника. Ведь она использует естественные процессы мозговой памяти для сохранения и припоминания цепочки зрительных образов.

Виды мнемотехники

  • Классическая.

Это самое древнейшее направление в истории. Возник этот вид мнемотехники на базе ораторского искусства, для упрощения запоминания длинных речей. Следуя классической мнемонике, информация преображалась в зрительные образы, которые делились на две группы:

  1. образы, в которых шифровалась сама информация;
  2. второстепенные образы для фиксации последовательности.

Память некоторых людей неспособна воспроизводить визуальные образы. Поэтому, постепенно, на основе классического вида, появилась педагогическая мнемотехника — как средство развития памяти.

  • Педагогическая.

Педагогическими мнемотехническими приемами владеют школьники и студенты. Сущность заключается в естественном запоминании информации, путем переписывания, заучивания, повторения.

Цирковой вид основан на классической мнемонике, но здесь используется больший круг мнемонических образов. Это могут быть интонации, мимика, жесты, и даже конкретная последовательность слов. Сущность цирковой мнемотехники заключается в искусстве передачи и расшифровки закодированной информации.

Это соревнования профессионалов, специализирующихся на запоминании чисел.

Современная мнемотехника это достаточно емкое понятие. Все методы мнемоники тщательно прорабатываются и объединяются в своеобразную систему, которая направлена на решение узкоспециализированных задач. Таких, как изучение иностранных языков или запоминание значительных объемов точной информации.

Практическое применение мнемотехник обширно. Первое знакомство с мнемоническими приемами происходит еще в детском саду – это мнемотаблицы.

С помощью таких таблиц у малышей развивают логическое мышление, практикуют заучивание стихотворений. Элементарным примером мнемотаблицы служит алгоритм мытье рук – прием – пищи – раздевание — тихий час.

Школьная программа построена на основе классической мнемотехники – это постоянное заучивание, повторение, переписывание. Стихи являются эффективным тренажером для памяти и расширяют словарный запас.

Мнемотехники и способы развития памяти облегчают нашу жизнь и тренируют мозг. Ведь ежедневно, и дома и на работе, нужно запоминать массу точной информации – пароль от электронной почты, пин – код банковской карты, список покупок в магазине.

Ежедневные тренировки приемами мнемотехники, хотя — бы по четверти часа, помогут в короткие сроки выучить иностранный язык. А на его базе, используя как основу, можно в кратчайшие сроки изучить и второй и третий язык.

Как использовать мнемотехнику для лучшего запоминания

Механизм памяти заключается в постоянном пополнении информации через органы слуха и зрения, и одновременном стирании старой информации. Получается, что объем памяти остается неизменным. Если не пользоваться определенной информацией, то она забывается.

Типы памяти:

  • кратковременная – это информация, которая непрерывно подается в мозг с органов зрения и слуха;
  • оперативная – здесь происходит распознавание и фильтрация информации;
  • долговременная – после осмысления информация кодируется и хранится в долговременной памяти.

Приемы мнемотехники направлены на использование всех видов памяти.

Советы для эффективного запоминания.

  1. Для простого восприятия информацию систематизируют в логичную схему;
  2. Занятия регулярные, с маленькими и равными временными промежутками;
  3. Легко запоминается новая информация, которая связана со знаниями, хранящимися в долговременной памяти.

Книги по развитию памяти

На тему тренировки памяти существует много литературы. Это книги, описывающие обобщенную информацию – что такое мнемотехника и зачем она нужна. Другие авторы дают практические приемы, с помощью которых можно самостоятельно натренировать память. Есть узкоспециализированные издания, предназначенные для людей, изучающих иностранные языки.

Из всей тематической литературы выделяется книга Владимира Козаренко «Мнемотехника шаг за шагом», которую называют учебником мнемотехники. Автор разработал приемы для запоминания информации и объединил в 5 последовательных этапов. С каждым этапом сложность упражнений увеличивается. Так, упражнения последнего этапа требуют серьезной концентрации и мастерства. Этот учебник примечателен еще и тем, что содержит пособие для изучения иностранных языков. Там описанные лучшие приемы для запоминания иностранных слов.

Книга «Быстрый ум. Как забывать лишнее и помнить нужное» авторов Кристина Лоберга и Майка Байстера описывает интересные мнемотехнические приемы тренировки мозга с помощью чисел. Эти интересные математические методы вырабатывают сосредоточенность и концентрацию, позволяют запоминать и обрабатывать информацию проще, отбрасывать ненужное, чтобы не перегружать мозг.

Из новинок по мнемотехнике ознакомьтесь с книгой  «Как запомнить все! Секреты чемпиона мира по мнемотехнике»


Практические приемы мнемотехники

Все мнемотехники базируются на 3 принципах: образ, ассоциация и расположение. Путем комбинации этих принципов разрабатываются приемы мнемотехники.

  • Мнемонические фразы.

Базовый метод, но он больше направлен на запоминание, чем на тренировку памяти. Этот прием позволяет запомнить последовательность связанных предметов. Ярким примером служит общеизвестная мнемоническая фраза – «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Это расшифровка последовательности цветов радуги, каждый цвет по порядку начинается с той же буквы, что и слова в этой мнемофразе.

Этот прием популярен у студентов медиков, он позволяет выучить последовательность костей, таблицу Менделеева. Существует много мнемофраз, придуманных для школьников. «Иван родил девчонку, велит тащить пеленку» — расшифровка падежей в русском языке. И причем, чем абсурднее и необычнее мнемофраза, тем больше она врезается в память.

  • Образная цепочка.

Отличная тренировка ассоциативной и визуальной памяти. Каждый объект представляется в произвольном виде. Чем нереальнее предмет, тем лучше он запомниться. Затем эти предметы нужно в воображении связать в цепочку. Для лучшего запоминания связь этих предметов должна быть интересной и нелепой. Например, объекты запоминания: ежедневник, водительские права и калькулятор. Получается образ — ежедневник, сидящий на водительских правах и бодро стучащий по кнопкам калькулятора.

  • Символизация.

Ярким примером этого приема служат иконки в программах Майкрософт – дискетка, значит сохранить, ножницы – вырезать, кувшинчик с краской – заливка цветом. Запоминаемым объектам присваиваются визуальные образы, понятные и логичные. Это прием помогает запоминать абстрактные понятия.

  • Прием запоминания чисел.

Необходимый прием абсолютно для всех людей. Шифруется буквами – 1-О, 2-Д, 3-Т и т.д. И при необходимости запомнить нужную цифровую последовательность из этих букв составляется любая удобная фраза. Цифра 3323 шифруется как «тетя едет».

Или же можно символизировать все цифры, например 1 – аист, 2 – лебедь, 3 — крючок, а затем воспользоваться методом образной цепочки.

  • Метод О`Брайена.

Очень интересный прием, направлен на запоминание чисел. Автор предлагает ассоциировать числа со знаменитыми людьми. Цифру 8 можно символизировать как актрису Наталью Бочкареву, 6 – как гонщика Шумахера, а 1 как город Одинцово. Цифра 861 представляется незабываемой картиной – Наталья Бочкарева едет на гоночной машине по улицам Одинцово.

Происходит от слова Эйдос, значит образ. Сущность этого приема заключается не только в представлении образа запоминаемого предмета, но и сочетание с ним психологического состояния. Психологами доказано, что особо запоминаются ситуации, которые сопровождались острым эмоциональным состоянием – радостью, удивлением, любопытством. То есть нужно визуально представить образ или ситуацию, и связать с каким-либо чувством.

Регулярно тренируя память с помощью приемов мнемотехники, можно научиться качественно запоминать большие объемы информации, доклады, иностранные слова, решать в уме логические задачи. Это позволит со временем отказаться от органайзера и более эффективно использовать рабочее и личное время.

Онлайн курс Мнемотехника

Новинка от уже полюбившихся всем интеллект тренажеров «Викиум» — онлайн курс «Мнемотехника»

Занимайтесь понемногу каждый день дома, по пути на работу или на учебу и везде, где есть доступ в Интернет.

Получите полезные навыки:

  • Освойте мнемотехники и научитесь применять себе на пользу
  • Запоминайте тонны информации, не напрягаясь
  • Выучите наконец английский! Или французский, или японский, или все эти прекрасные языки
  • Станьте «супер ботаном» в самом лучшем смысле этого слова — научитесь учиться быстро, легко и интересно
  • Удивите окружающих своими способностями и посмотрите, как жизнь станет богаче во всех смыслах

В программе курса:

  1. 7 игровых тренажеров по мнемотехнике, которых вы еще не видели
  2. Набор техник для запоминания информации
  3. Тест в начале курса и по завершению
  4. Распланированная программа для развития памяти

Опыт работы «Мнемотехника — эффективная технология обучения младших школьников»

и увидел волшебную картину: двор, деревья, крыши домов были засыпаны снегом. Под снежным ковром скрылись поля, берега реки. Снега было так много, что кое – где он свисал с деревьев. Это зимний месяц январь так украсил природу. Выглянуло солнышко, и снег от его лучей заискрился разноцветными огоньками. Дети гурьбой выбегали на улицу покататься с горки, а потом прибегали домой и грелись на тёплых

которыми отапливали дома и избы в старину. Дети смотрели в окна и видели, как из труб

Словарная работа.

Печка – сооружение из камня для отопления помещения.

Крыльцо – навес перед входом в дом со ступеньками.

Дым столбом – дым идёт прямо вверх.

Выразительное чтение учителем.

— О каком времени года стихотворение?
— Что вам представилось, когда слушали стихотворение?

Физминутка.

Мы – снежинки, мы – пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы – снежинки — балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Мы деревья побелили,

Крыши пухом замели.

Землю бархатом укрыли

И от стужи сберегли.

Повторное чтение: «птичий базар», анализ стихотворения.

-Какой месяц описан в стихотворении?

-Какой признак зимы описан поэтом?

Выборочное чтение.

— Прочитайте строчки, которые помогают нам понять, что снега выпало очень много.

— День был ясный или пасмурный, прочитайте.

-Прочитайте строки, описывающие старинный быт людей.

Работа с иллюстрациями.

Из иллюстраций, выставленных на доске, учащиеся выбирают ту, которая больше подходит к стихотворению.

Заучивание наизусть.

Мнемодорожка.

В январе, в январе

Много снегу во дворе.

Снег — на крыше, на крылечке.

Солнце в небе голубом.

В нашем доме топят печки.

В небо дым идёт столбом.

Знакомство с народными приметами:

  1. рассказ учителя о приметах:

— Издавна люди заметили, что поведение животных, природные явления предсказывают погоду на предстоящие дни. Так появились народные приметы:

— гусь лапу поджимает – к стуже;

— зима снежная – лето дождливое;

— синичка звонко пищит – к морозу;

  1. чтение с доски (жужжащее, хором )

Соотнесение со строчками стихотворения, вывод о погоде.

Применение мнемотехники на уроках Окружающего мира.

Наиболее благоприятные условия для работы по развитию памяти и речи учащихся (в том числе и связной) создаются на уроках Окружающего мира.

Непосредственными задачами таких уроков являются:

  • расширение круга представлений об изучаемых предметах и явлениях окружающей действительности;

  • организация связных высказываний школьников по определённой теме.

Последовательность и логика развития темы, её смысловая законченность обеспечиваются работой над планом и последующим использованием его в качестве наглядной опоры. Виды плана, которые я предлагаю учащимся на уроках развития речи, различны. Мнемодорожка — один из его видов. Как показал опыт моей работы, такой план приемлем уже в 1 классе. Ученики оказываются в состоянии, опираясь на мнемодорожку, составлять микротекст из трёх-пяти предложений после предварительной коллективной обработки каждой фразы.

Например, на уроке по теме: «Домашние и дикие животные» (1 класс) даётся такой рассказ:

Рассказывая, прикрепляю на доску мнемодорожку, обеспечивающую предметную основу для каждого предложения.






На уроке по теме: «Осень» дети рассказывают не только об урожае, собранном в огороде, но и отвечают на вопрос: «А что нам осенью лес подарит?» А затем сочиняют и пересказывают сказку «За грибами»:

  • Жила-была девочка Оля (Света, Маша,…). Взяла Оля корзиночку и пошла в лес. В лесу грибов много-много. Насобирала Оля в лесу полную корзинку грибов и пошла домой.

Рисунок:

девочка.

Рисунок:

корзина.

Рисунок:

лес.

Рисунок:

грибы.

Рисунок:

корзина с грибами.

Рисунок:

дом.

На уроках, посвящённых знакомству с овощами, фруктами, ягодами, бахчевыми культурами, предлагаю детям описывать плод по следующему мнемоплану

Рисунок: дерево, куст, грядка.

Рисунок: большой и маленький треуголь- ники.

Рисунок: разноцвет-ные круги.

Рисунок: круг,

овал, квадрат, треуголь-ник

Рису

нок: нос.

Рисунок: рот

(губы)

Рисунок: ладонь.

Рису-

нок:

тарел-

ка,

нож,

вилка.

Этот план несёт в себе следующее содержание:

  • Где растёт?

  • Какой по размеру?

  • Какой по цвету?

  • Какой по форме?

  • Какой по запаху?

  • Какой на вкус?

  • Какой на ощупь?

  • Что можно приготовить?

О приготовлении салата из овощей дети рассказывают уже по другой мнемодорожке:

Рисунок: овощи, нож, очистки.

Рисунок: нож, кусочки овощей.

Рисунок: салатница.

Рисунок: пачка соли.

Рисунок: бутылка раститель-ного масла.

Рисунок: салатница, ложка.

  • Дети говорят: «Чтобы приготовить салат, нужно хорошо вымыть овощи, почистить и мелко покрошить. Порезанные овощи сложить в салатницу, посолить, полить маслом, перемешать и подать к столу».

При ознакомлении с характерными признаками времён года, предлагаю детям составлять рассказы по следующей мнемодорожке.

ТЕМА «Поздняя осень».

Учащиеся рассказывают:

  • На календаре ноябрь. Наступила поздняя осень

  • Деревья полностью сбросили листву.

  • Часто идут холодные, продолжительные дожди. Иногда снег.

  • Дует сильный, холодный ветер.

  • Птицы улетели в тёплые края, некоторые животные залегли в спячку.

  • Люди стали одеваться теплее. Работы в садах и огородах закончены

Аналогичные схемы я использую на уроках по теме: «Зима», «Весна», «Лето».

Когда дети сравнивают домашних и диких животных, они называют в основном 1 признак отличия: дикие живут в лесу, а домашние рядом с человеком. Поработав же с мнемопланом, рассказ учащихся становится более содержательным.


Соседство с человеком, боязнь друг друга.

Место обитания.

Способ поиска пищи.

Строительство, ремонт, утепление жилища.

При изучении животных, их описать помогает такой мнемоплан

  • название;

  • местообитания;

  • какое жилище;

  • чем питается;

  • части тела;

  • чем покрыто тело;

  • «члены семьи» (например: лис, лиса, лисёнок, лисята)

  • что нравится в этом животном.

Признаки предметов живой природы. Эта таблица поможет детям научиться различать предметы живой и неживой природы

  • растёт;

  • дышит;

  • питается;

  • умирает.

Применение мнемотехники на уроках русского языка.

Учащиеся начальных классов должны запомнить большое количество слов с непроверяемыми орфограммами, и именно словарные слова – одна из проблем начальной школы.

Проанализировав весь предлагаемый современный методический комплекс орфографической работы над словарными словами, я пришла к выводу, что трудности у детей возникают по следующим причинам:

  1. любой алгоритм работы над словарным словом достаточно трудоёмок, а внимание и волевая сфера у младших школьников развита ещё слабо;

  2. длительная работа по запоминанию этих слов не всегда результативна;

  3. наглядно – иллюстративный материал из школьного «Картинного словаря» лишь привлекает внимание учащихся к работе, а запоминанию непроверяемой буквы он не способствует;

  4. буква для ребёнка, только что научившегося писать, — лишь набор элементов, она «неживая», «неинтересная», к тому же и пишет он её кривовато. А её ещё надо запомнить с помощью многократного прописывания слова.

Чтобы детям запомнить непроверяемую букву интересно, с учётом психологической особенности мышления: ребёнок мыслит образами, надо «оживить» букву, создать её «образ» в конкретном слове. И тогда буква О в слове горох превращается в круглые горошины

В слове овощи – в огурец, помидор, свёклу или картофель. Всё зависит от фантазии детей. А в тетради появляются слова из привычных букв в сочетании с рисунком – буквой.

Писать и одновременно рисовать – запоминать трудную букву интересно, весело, легко. Мнемотехнические приёмы заучивания словарных слов я применяла в процессе обучения сначала эпизодически, только в тех случаях, когда у детей возникали трудности при запоминании букв традиционным способом. Затем я создала комплект таблиц на большинство словарных слов с целью апробирования мнемотехнического приёма для запоминания словарных слов и проверки его эффективности.

Пример: Словарная работа (фрагмент урока)

  1. На доске появляется карточка с пропущенной «сомнительной» буквой.

М Р К О В Ь

  1. Начинается поиск ответа на вопрос: «Какую букву надо вставить и почему?» (Использую обращение к словарю)

  2. Устанавливается разница в произношении и написании слова.

  3. Ставится задача: как запомнить непроверяемую букву правильно, легко, быстро, интересно.

  4. Осуществляется решение учебной задачи сначала по заданиям: «На что похожа буква О ? Свяжите образ буквы со значением слова». (Поиск лучшего варианта обыгрывания буквы.)

  5. Самый удачный рисунок – образ дети зарисовывали в тетрадях цветными карандашами. (В данном случае морковь я резала на кольца, одно прикладывала на карточку в место пропуска и обводила оранжевым карандашом: получалась буква О, которую дети запоминали.)

Рисунок запоминаемой буквы выполнялся один раз в день знакомства со словом.

Применение мнемотехники на уроках математики.

На уроках математики, при изучении таблицы умножения, для детей трудными являются случаи умножения числа на 1 и 0; дети путаются, решая такие примеры.

Для запоминания таких случаев таблицы умножения, использую мнемотехнический приём, который позволяет осознанно выполнять вычисления «не зазубривая», а «играя в сказку».

Пример: Тема «Умножение на 0»(фрагмент урока)

— Как вы думаете, на что похож ноль?

— На мяч, на обруч, на бублик, на колесо…

— Да, дети, молодцы, а ещё он похож на огромную шляпу. Где в ней спрятался ноль? (Если сами не могут найти, помогаю.)

— Вы можете представить такую огромную шляпу, чтобы ей можно было накрыть настоящую машину или дом? (Дети закрывают глаза и представляют.)

1

А теперь внимательно посмотрите, что произойдёт, если такой огромной шляпой накрыть число

Его не видно. Хорошо видно только шляпу.

— Вывод: если накрыть огромной шляпой любое число, то останется только шляпа. Другими словами, при умножении любого числа на ноль будет ноль. (Дети записывают примеры в тетрадь: 1х 0 = 0, 2 х 0 = 0,

3 х 0 = 0 и т.д.)

Пример: Тема: «Умножение на 1» (фрагмент урока)

— На что похожа единица?

— На спицу, на карандаш, на столб, на палку…

— А ещё цифра 1 похожа на настольное зеркало с подставкой. Где в зеркале спряталась единичка?

— Когда ты смотришь в зеркало, то кого ты там видишь?

— Я вижу себя.

— А если тройка посмотрит в зеркало, кого она там увидит?

— Себя.

— Вывод: при умножении любого числа на единицу, будет само число. (Дети записывают примеры в тетрадь: 1х 1 = 1, 2 х 1 = 2, 3 х 1 = 3 и т.д.)

Результаты педагогической деятельности.

Карта речевого развития речи учащихся показывает стабильно положительную динамику. Результаты зафиксированы на начало и конец учебного года.

1 класс – 2014-2015

2 класс – 2015 – 2016

3 класс – 2016 – 2017

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

«5» — при составлении рассказа или пересказе ребёнок говорит самостоятельно, без аграмматизмов. Рассказ соответствует ситуации, оформлен грамматически правильно. При этом ребёнок проявляет фантазию.

«4» — при составлении рассказа или пересказе иногда нуждается в стимулирующей помощи педагога. Рассказ выстроен последовательно, но смысловые звенья воспроизведены с незначительными сокращениями. Грамматических ошибок нет.

«3» — при составлении рассказа или пересказе допускает искажения ситуации, неправильно воспроизводит причинно – следственные связи, допускает отклонения от текста. Требуется небольшое количество подсказок педагога. Встречаются грамматические ошибки. Наблюдаются недлительные паузы.

«2» — не умеет самостоятельно составлять рассказ или пересказывать, нуждается в значительной помощи педагога или постоянных наводящих вопросах. Наблюдается существенное искажение смысла, выпадение смысловых звеньев. В речи много грамматических ошибок.

Результаты словарной работы на уроках русского языка помогли сделать вывод о качестве словарной работы на уроках в пользу мнемотехники.

2 класс 3 класс

Как видно из диаграммы, процент ошибок, допущенных детьми в словах, изучаемых по мнемотехнологии, на порядок ниже, чем, в тех, которые изучались без использования мнемических приёмов.

Для изучения развития памяти учащихся с применением различных методик ( авторы А.Р.Лурия, Пьерон — Рузер ), проводится обследование учащихся 3 раза в год.

Методика «Образная память» (автор Пьерон – Рузер).

Цель: изучение кратковременной образной памяти.

В качестве единицы объёма памяти принимается образ (изображение предмета, фигура, символ). Предлагается за 20 секунд запомнить максимальное количество образов из предъявляемой таблицы.

После показа ребёнок в течение 1 минуты воспроизводит запомнившееся . Подсчитывается количество правильно воспроизведённых образов, определяется уровень развития образной памяти.

Методика «10 слов» (автор А.Р.Лурия)

Цель: оценка состояния вербальной памяти.

Предъявляется 10 односложных и двусложных слов, не имеющих между собой никакой связи. Слова повторяются педагогом 5 раз, а учащийся, после каждого называния, воспроизводит слова, которые запомнил (в том числе и те, которые им назывались ранее). Результат воспроизведения фиксируется в таблице.

Подсчитывается количество правильно воспроизведённых слов, определяется уровень развития вербальной памяти.

Таким образом, можно смело утверждать, что МНЕМОТЕХНИКА является эффективной технологией при обучении младших школьников.

Литература.

1.Аксёнова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе.-М.:Владос,2000.

2.Варгина Т.П. Пусть ученик полюбит слово.- М.: Начальная школа, 2000.

3.Васильева Е.Е. Весёлая таблица умножения.- М.:Астрель, 2006.

4. Волина В.В. Праздник числа. – М.: Знание, 1993.

5.Волчкова В.Н. Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста. – Воронеж: ТЦ «Учитель»,2001.

  1. Забрамная С.Д. Ваш ребёнок учится во вспомогательной школе. – М.: Педагогика – пресс, 1993.

  1. Иншакова О.Б. Словарные слова в образах и картинках. — М.:Владос,2004

8. Шульгина В.П. Методическая копилка для учителей начальных классов. – Ростов- на – Дону: Феникс, 2002.

9. Якубовская Э.В. Заучивание наизусть с умственно отсталыми школьниками. – М.: Коррекционная педагогика, 2005.

4 мнемотехники, которые помогут справиться с уроками

Преподаватель математики, участник проекта «Учитель для России» Александр Ядрин рассказал «Летидору» о простых мнемотехниках, которые помогут быстрее справиться с домашним заданием.

Мнемотехника — это совокупность приемов, которые человек использует, чтобы что-то легко запомнить или изучить.

Любая мнемотехника базируется на 5 простых правилах (нужно соблюдать хотя бы одно, но лучше несколько):

  1. То, что надо запомнить, должно быть связано с нами. Мы говорим: «Я что-то делаю…».

  2. Образ, который у вас появится, должен быть нелогичным.

  3. Ассоциация должна быть смешной.

  4. Чем более абсурдным или абстрактным будет образ — тем лучше.

  5. Когда запоминаете, постарайтесь связать предмет с первой ассоциацией, которая приходит в голову.

Метод Цицерона или система римской комнаты

Метод назван в честь древнеримского оратора, который мог легко, без подглядывания в бумажку рассказывать пятичасовые лекции. Он работает для запоминания большого объема информации, при этом не требует от школьников особой подготовки.

Его суть в том, чтобы мысленно привязать единицу запоминаемой информации к объектам в комнате.

Лучше делать это в знакомой обстановке, чтобы потом было просто восстановить картину в голове и, соответственно, вспомнить нужные факты. Именно так делал Цицерон, когда готовился к своим выступлениям. Он связывал ключевые моменты из лекций с предметами в своем доме, а затем представлял их в четкой последовательности и таким образом держал в голове многочасовой «скелет» лекции.

Чтобы у вас получилось работать по этому методу, надо сесть в комнате, осмотреться и выбрать в каком направлении вы будете двигаться (по часовой или против часовой стрелки). Затем мысленно отметить предметы (дверь, кровать, шкаф, батарея, стол и другие), подумать, как их можно связать с информацией, которую вам нужно запомнить.

Например, вам нужно выучить все моря, которые омывают Россию. Найдите карту России, выпишете названия, и по одному начинайте привязывать их к предметам в комнате. Рассуждайте так: «Черная дверь, пусть это будет черное море, деревянная рама картины напоминает лапти, значит станет морем Лаптевых, легкий тюль у открытого окна свяжите с Белым морем». У каждого будут свои ассоциации и образы. Экспериментируйте, используйте мнемотехники и результат не заставит себя ждать.

Чтобы хорошо запомнить что-то с помощью этого метода, достаточно восстановить картину в своей голове 2-3 раза, и потом в ответственный момент вы без труда перечислите нужные факты.

3 простые истины про отношения с детьми от педагога Димы Зицера

лучших приемов для изучения таблицы Менделеева с забавной мнемоникой на хинди и английском

Когда дело доходит до химии, таблица Менделеева является фундаментальной и очень важной, которую каждый студент, изучающий естественные науки, должен знать и хорошо запоминать. Потому что, не зная элементов, вы упускаете фундамент, необходимый для изучения всего остального, что может предложить химия.

Не всем легко запомнить все элементы таблицы Менделеева. Вы должны уметь запоминать таблицу Менделеева и ее элементы.В этом блоге мы представляем короткие уловки и советы, которые помогут вам запомнить все элементы следующим образом —

Факты о Периодической таблице

Как легко узнать таблицу Менделеева

Мнемоника периодической таблицы на хинди

Мнемоника периодической таблицы на английском языке

Подробная периодическая таблица — элементы, разделенные на блоки

Элементы s-block

Элементы d-блока

Элементы p-блока

Элементы f-блока

Таблица Менделеева — очень важная глава.Ежегодно из этой темы в задают 2-3 вопроса. CBSE , IIT JEE , IIT JAM , NEET и другие экзамены по естествознанию.

Краткая информация о периодической таблице (Периодическая таблица Менделеева)

Дмитрий Менделеев , русский химик и изобретатель, считается «отцом» таблицы Менделеева.Таблица также известна как Периодическая таблица Менделеева .

Периодическая таблица состоит из названий, символов, атомных номеров и атомного веса элемента.

Таблица устроена двумя способами: элементы в каждом вертикальном столбце похожи или имеют что-то общее, называемые группами, где элементы в одном периоде имеют одинаковое количество форм электронных оболочек.

Металлы находятся в левой части таблицы, а неметаллы — в правой.

Есть 118 подтвержденных элементов в периодической таблице. Среди них 90 элементов можно найти в природе, другие созданы руками человека.

Как выучить периодическую таблицу, как Rockstar запоминания!

Какие акронимы и акростихи ??

Акронимы и акростихи — «первая буква Мнемоника» .

Сокращения объединяют слова в блоки, что хорошо (даже если они бессмысленны), а акростики придают больше смысла предложению. Вот пример, который поможет вам понять:

Соединенные Штаты Америки часто пишется как США. Это аббревиатура .

Сейчас! Давайте начнем с забавных и интересных мнемоник на хинди и английском, чтобы запомнить элементы каждой группы или периода.

Однако вам не нужно запоминать синтетические элементы, то есть элементы с атомным номером от 104 до 118.

Мнемоника периодической таблицы на хинди

Группы / периоды Мнемоника периодической таблицы на хинди Элементы периодической таблицы
Группа 1 H a LiNa K Rb Cs ey Fr ярдов H, Li, Na, K, Ru, Cs, Fr
Группа 2 Be ta Ma nge Ca r S coter B ap Ra zi Be, Mg, Ca, Sr, Br, Ra
Группа 13 B egan, A a l oo, Ga банка In T hela B, Al, Ga, In, Ti
Группа 14 C гемия Si r G iv e s S a n ki P ro b lems C Si Ge Sn Pb
Группа 15 N ana P atekar A i s hwariya S a B Bi khari Ni P As Sb Bi
Группа 16 O ye S un S ax e na Te ri Po l Kholu O S Se Te Po
Группа 17 F altu Cl ass mein B o r ing I nstructor A a t a hai F Cl Br I At
Группа 18 He Ne ver Ar gue; K al Xe ro R u n pe out hua He Ne Ar Kr Xe Rn
Период 4 Sc ience Ti (ea) cher V ineeta Cr iplani M a n Fenko ( FeCo ) Ni Kyun ( Cu ) Z aa n hai ? Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn
Период 5 Y e Z a r a N awaa b M aut T ak Rooh R a h egi P a d haai A a g e Chho d o Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd
Период 6 L a H a fT a W arna Re Us ( Os ) Ir на стержне se P i t ega Au r H ospital J A eeg a Lu Hf Tu W Re Os Ir Pt Au Hg
Период 7 Ak kountant R D S harma ki B ook Mein H ain M a t hs ke D arawane S awaal Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt DS
Лантаноиды 1 John Ce na P a r son N ew D elhi main P ri m e Minister S e M ila Ce Pr Nd Pm Sm
Лантаноиды 3 E ngineer T u m Y e b hi Lu до Eu Gd Tb Dy Ho
Актиниды 1 Th ode Pa pa U nse N a p enge. Тыс Па U НП
Актиниды 2 Pu rana A a m K ( C ) a m B i k enge. Pu Am Cm Bk
Актиниды 3 F инал M ood L a r ai Fm Md № Lr

Мнемоника периодической таблицы на английском языке

Группы / периоды Мнемоника периодической таблицы на английском языке Элементы периодической таблицы
Группа 1 H igh ly Na ive K i ds R u b C at s F u r H, Li, Na, K, Ru, Cs, Fr
Группа 2 Be ena (и) M e g hna Ca me S t r aight Ba ck Ra pidly Be, Mg, Ca, Sr, Br, Ra
Группа 13 Б А Г И Т B, Al, Ga, In, Ti
Группа 14 Cute Si sters Ge t S mall ( TIN y) P ro b lems C Si Ge Sn Pb
Группа 15 N ew P olice As Знак S u b ордината Bi kram дежурный Ni P As Sb Bi
Группа 16 Oh , S eema Se nt T h e Po st O S Se Te Po
Группа 17 F irst C lass B iriyani I n A us t ria F Cl Br I At
Группа 18 He ro Ne ver Ar заклепанный; K i r и Xe roxed от R oha n He Ne Ar Kr Xe Rn
Период 4 Sc ience Ti (ea) cher V ineeta Cr iplani (и) M a n ager Fe roz Co uld N ot Cu t Z i n c Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn
Период 5 Y es, Z e r o N o b ody. Mo st T ea c hers R echecked R o h an’s P apers Ag ain to С на фирме Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd
Период 6 La xman’s H al f Ta ken, W asim Re болит O ut Ir на пластине Au дибл (для) H одинарный Lu Hf Tu W Re Os Ir Pt Au Ag
Период 7 Ak t ually, RD S harma B ook H a s M a t h D ifficult S ums Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt DS
Лантаноиды 2 Eu канат G ermany T urkey D enmark Ho lland Eu Gd Tb Dy Ho

А теперь подробно исследуем все кварталы по порядку.Чтобы узнать, пролистайте блог —

Подробная периодическая таблица — элементы, разделенные на блоки

Элементы в перидической таблице разделены на четыре основных блока в соответствии с количеством электронов в последней оболочке. Давайте посмотрим на подробную информацию об элементах каждого блока, как показано ниже —

Элементы периодической таблицы s-блока

Если бы в таблице Менделеева был город, s-блок был бы небольшим районом, заполненным подобными домами и недвижимостью.S-блок находится слева и состоит из двух групп.

Группа 1 известна как Щелочные металлы . Он включает литий (Li), натрий (Na), калий (K), рубидий (Ru), цезий (Cs) и франций (Fr).

Чтобы запомнить эту группу, мы используем предложение —

H igh lyNa ive K ids R u b C at ’ s F u r

H a LiNa K Rb Cs ey Fr ярдов

Группа 2 известна как Щелочноземельные металлы .Он включает бериллий (Be), магний (Mg), кальций (Ca), стронций (Sr), барий (Br) и радий (Ra).

Мнемоника для группы 2:

Be ta M an g e Ca r S coote r B aap R one se Ra azi

Be ta M an g e (Mg) Ca r S cote r ( Sr ) B ap Ra zi ( Ra )

Be ena (и) M e g hna Ca me S t r aight Ba ck Ra pidly

Прочтите Основная концепция таблицы Менделеева для получения подробной информации о каждом элементе и его классификации.

Периодическая таблица p элементы блока

Приходите на экскурсию по p-блоку, области периодической таблицы, заполненной невероятно разнообразной группой элементов. Он включает элементы из шести столбцов, начиная с столбца 13 и заканчивая столбцом 18.

Группа 13 известна как Группа бора . Он включает бор (B), алюминий (Al), галлий (Ga), индий (In) и таллий (Tl).

Мнемоника группы 13:

Б А Г И Т

B например a n, A a l oo, Ga jar In T hela

Ba бар Al i Ga llani In dian Они ( Tl )

Группа 14 известна как Carbon Group . Он включает углерод (C), кремний (Si), германий (Ge), олово (Sn) и свинец (Pb).

Мнемоника для группы 14:

C гемия Si r G iv e s S a n ki P ro b lems

C he Si ta Ge S u n o P r b hu

C hale S h i v Ge S a n g P ar b ati

C ute Si sters Ge t S mall ( TIN y) P ro b lems

C гемия Si r G ay e S u n день P u b Main

Группа 15 известна как группа азота .Он состоит из азота (N), фосфора (P), мышьяка (As), сурьмы (Sb) и висмута (Bi).

Мнемоника для группы 15:

N ahi P asand A i s e S a b B ha i

N ahi P yaare A i s e S a b Bi gad Jaayega

N ana P atekar A i s hwariya S a B Bi khari

N ew P olice As знаки S u b ордината Bi дежурный

N ana P apa A ajao S a b Bi har

Группа 16 известна как Кислородная группа .Он включает кислород (O), серу (S), селен (Se), теллур (Te) и радиоактивный элемент полоний (Po).

Мнемоники группы 16:

O ч! S tyle Se Te l Po lish Ker

O h , S eema Se nt T h e Po st

O ye S un S ax e na Te ri Po l Kholu

Группа 17 известна как группа Галогены .Он включает фтор (F), хлор (Cl), бром (Br), йод (I) и астатин (At).

Мнемоника для группы 17:

F ir C a l l kar B ahaa r Aay I A un t y

F ufa C hachi Br другие I nhone Att a Khaya

« F нижний этаж Cl eaner Br ОК?» I A sked i t

F ree Cl ass B ea r s I ndian At titude

F irst Cl ass B i r iyani I n A us t ria

F altu Cl ass (mein) B o r ing I nstructor A a t a hai

Группа 18 известна как группа благородных газов , за исключением гелия.В эту группу входят гелий (He), неон (Ne), аргон (Ar), криптон (Kr), ксенон (Xe) и радиоактивный радон (Rn).

Мнемоника для группы 18:

He Ne ver Ar gue; K al Xe ro R u n pe out hua

He ro Ne ver Ar заклепанный; K i r и Xe roxed от R oha n

Благородные газы, без гелия .Обычно это все газы без запаха и цвета с очень низкой химической активностью .

Элементы d-блока периодической таблицы

Давайте познакомимся с элементами d-блока. Элементы D-блока занимают пространство между s-блоком и p-блоком в периодической таблице.

Он включает элементы, состоящие из групп элементов с 3 по 12. Группы с 3 по 11 также известны как переходные металлы .Элементы группы 12, субоболочка d которых полностью заполнена, также известны как постпереходные элементы .

Элементы периода 4 включают скандий (Sc), титан (Ti), ванадий (V), хром (Cr), марганец (Mn), железо (Fe), кобальт (Co), никель (Ni), медь (Cu). и цинк (Zn).

Мнемоника для периода 4:

Sc ience Ti (ea) cher V ineeta Cr iplani (и) M a n ager Fe roz Co uld N ot Cu t Z i n c

Sc ience Ti (ea) cher V ineeta Cr iplani M a n Fenko ( FeCo ) Ni Kyun ( Cu ) Z aa n hai ?

Читает как: Учитель естествознания Винита Криплани манфенко ни кюн заан хай?

Период 5 включает иттрий (Y), цирконий (Zr), ниобий (Nb), молибден (Mo), технеций (Tc), рутений (Ru), родий (Rh), Pd (палладий), серебро (Ag) и Кадмий (Cd).

Мнемоника для периода 5:

Y es, Z e r o N o b ody. Mo st T ea c hers R echecked R o h an’s P apers Ag ain to C onfirm

Y e Z a r a N awaa b Maut ( Mo ) Tak ( Tc ) Rooh ( Ru ) R a h egi P a d haai A a g e C hho d o

Y eh Z indagi N ahi Mo habbat T eri R o R okar P ukaregi A aj (tujhe ye) C han d ni

Y eh Z a r ra N a b i bana Mo habaat mein T (c ) eri, R (u ) o R (h ) o P (d ) ukarogi A aj ( g ) ise C han d ni.

Читается как: Йе Зарра Наби бана Мохаббат майн Тери, Ро Ро Пукароги Аадж исе Чандни.

Элементы периода 5 показывают множество исключений из правила Maledung .

Период 6 включает лантаноиды или редкоземельные элементы и включает лютеций (Lu), гафний (Hf), тантал (Ta), вольфрам (W), рений (Re), осмий (Os), иридий (Ir), платину (Pt). ), Золото (Au) и ртуть (Hg).

Мнемоника для периода 6:

Lu ndon H (f ) ong T (a ) okyo W ashington Re Os ama I dha r nahin, P a t a nahin Au r kahan H (g ) ai

L Axman’s H al f Ta ken, W asim Re болен O ut Ir на P la t e Au dible (для) H oney

L a H a fTa W arna Re Us ( Os ) Ir на (стержневой) P i t ega Au r H ospital JAee г а

Период 7 содержит только радиоактивные элементы и включает в себя актиний (Ac), резерфордий (Rf), дубний (Db), сиборгий (Sg), бор (Bh), калий (Hs), мейтнерий (Mt) и дармштадций (Ds. ).

Мнемоника для периода 7:

Ak (c) ele R (f) D (b) S (g) harma ki B (h) ook mein H (s) ain M a t hs ke D ifficult S awaal

A k t ually, RD S harma B ook H a s M a t h D ifficult S ums

Ak kountant R D S harma ki B ook Mein H ain M a t hs ke D arawane S awaal

Периодическая таблица элементов f-блока

элементов f-блока, известных как Внутренние переходные элементы .Их можно разделить на лантаноидов и актинидов .

Элементы D-блока и Элементы F-блока также демонстрируют значительное сходство по периодам.

Лантаноиды включают церий (Ce), празеодим (Pr), неодим (Nd), прометий (Pm), самарий (Sm), европий (Eu), гадолиний (Gd), тербий (Tb), диспрозий (Dy), Гольмий (Ho), эрбий (Er), тулий (Tm), иттербий (Yb) и лютеций (Lu).

Мы можем узнать из трех частей:

Лантаноиды, часть 1: церий (Ce), празеодим (Pr), неодим (Nd), прометий (Pm) и самарий (Sm)

J ohn Ce na P a r son N ew D elhi main P ri m e Minister S e M ila

Лантаноиды, часть 2: европий (Eu), гадолиний (Gd), тербий (Tb), диспрозий (Dy) и гольмий (Ho)

Eu канат G ermany T urkey D enmark Ho lland

Лантаноиды, часть 3: эрбий (Er), тулий (Tm), иттербий (Yb) и лютеций (Lu)

E nginee r T u m Y e b hi Lu to

Актиниды включают торий (Th), протактиний (Pa), уран (U), нептуний (Np), плутоний (Pu), америций (Am), кюрий (Cm), берклий (Bk), фермий (Fm), Менделевий (Md), Нобелий (Нет) и Лоуренсий (Lr)

Мы тоже можем изучить все это из трех частей:

Актиниды, часть 1: торий (Th), протактиний (Pa), уран (U) и нептуний (Np)

Th ode Pa pa U nse N a p enge.

Актиниды, часть 2: плутоний (Pu), америций (Am), кюрий (Cm), берклий (Bk)

Pu rana A a m K ( C ) a m B i k enge.

Актиниды, часть 3: фермий (Fm), менделевий (Md), нобелий (№) и лоуренсий (Lr)

F инал M ood L a r ai

В этом блоге мы предоставили простой способ изучить таблицу Менделеева.Мы надеемся, что эта мнемоника для таблицы Менделеева помогла вам изучить периодическую таблицу элементов.

Если у вас есть еще уловки для запоминания таблицы Менделеева или любой другой запрос, напишите нам в комментариях.

Мнемоника> Что такое мнемоника?

Мнемоника — очень общее слово. Он определяется просто как средство, помогающее запоминать что-либо. Слово происходит от греческого мнемоник , обозначающего ум.

Эти устройства бывают разных форм. Один из распространенных видов — рифма . Следующее напоминает людям количество дней в каждом месяце в году:

Тридцать дней — сентябрь,
апрель, июнь и ноябрь;
У всех остальных тридцать один
За исключением одного февраля:
Который имеет только двадцать восемь, то есть
До високосного года получается двадцать девять.

Многие мнемоники также имеют форму сокращений . Чтобы вспомнить написание слова мнемоника , скажем, вы можете запомнить следующую фразу:

M onkey N ut E ating M eans O ld N utshells

I n C arpet.

Взяв начальные буквы каждого слова, получается MNEMONIC . Конечно, если вам труднее запомнить предложение, чем написание слова напрямую, то мнемоника не служит никакой полезной цели. Однако такие предложения часто легче выучить, особенно для слов со сложным написанием.

Существует тесно связанный с мнемонический прием , который также использует начальные буквы фразы. На этот раз они не произносят слова по буквам, но каждый инициал соответствует слову, начинающемуся с той же буквы.Такая мнемоника обычно используется для запоминания порядка списка элементов. Например, большинство людей, даже незначительно интересующихся астрономией, знакомы с названиями планет Солнечной системы: Земля, Юпитер, Марс, Меркурий, Нептун, Плутон, Сатурн, Уран и Венера. Однако гораздо меньше людей могут с уверенностью сказать вам порядок этих планет (на среднем расстоянии от Солнца). Однако с помощью простой мнемоники, такой как приведенная ниже, вспомнить ее действительно может быть очень просто:

M y V ery E asy M ethod: J ust S et U p N ине P полос. M ercury, V enus, E arth, M ars, J upiter, S aturn, U ranus, N eptune, P luto.

Этот вид мнемоники несколько нарушается при повторении буквы. В приведенном выше примере Марс и Меркурий имеют исходную M , и, не зная, что Меркурий был ближе к Солнцу, чем Марс, одна только мнемоника не поможет различить.

Вся мнемоника, связанная с этим сайтом, попадает в категории, упомянутые до сих пор.Однако есть и другие семейства мнемонических устройств, которые не относятся к Fun-with-words.com , поскольку они не связаны со словами. В качестве примера вернемся к месяцам года, упомянутым в первом абзаце. Существует визуальный метод запоминания количества дней в каждом месяце, который, будучи техникой, помогающей запоминать, также подпадает под заголовок мнемоника . Этот метод заключается в том, чтобы сложить два кулака вместе с большими пальцами и считать по суставам и промежуткам между ними (но не считая промежутка между руками).Если каждый месяц назначен суставу или промежутку по очереди, каждый месяц суставов имеет 31 день, в то время как все пространственных месяцев имеют только 30 дней; кроме конечно аномального февраля!

Знаете ли вы кого-нибудь еще, кому это понравилось бы? Отправить эту страницу другу.
Также: подпишитесь на наши бесплатные обновления веб-сайта здесь.

Henshall Kanji Mnemonics

Колонна Диаграмма Поле Блок Хилл одолжил семейный черпак Узловатая нить У В дверях редакции осталось Сожжено Фракция Отряд
Кандзи Номер Мнемоника
1 на один палец
2 правую руку ко рту
3 дождь из небесных облаков
4 круглых монет из окошка кассира
5 царь с топором правит небом, землей и людьми
6 звук восходящего солнца
7 Т-образная дуга с откидной нижней ручкой
8 пламя огня
9 цветы появляются при изменении растений
10 ребенок учится под декоративной крышей
11 спиртоподобных паров из источника x
12 меньше идеальной десятки: стоит всего девять
13 человек упирается в дерево
14 два золотых самородка под землей
15 работа, чтобы открыть дыру в крыше, чтобы увидеть пустое небо
16 сияющий полумесяц с ямками
17 Большая пятнистая собака на дыбы
18 наклоняется, чтобы внимательно посмотреть видящим глазом
19 катушка лучше пяти пальцев
20 открытый рот
21 Шесть деревянных крестов для школы
22 упоры для левой руки плотницкий квадрат
23 три пальца
24 гора тройная
25 Длиннорукий ребенок в пеленах
26 четыре пальца в кулаке
27 мотков крученой нити
28 ребенок дома изучает буквы
29 заостренное ухо
30 опять плохо написано десять: теперь только семь
31 двухколесная колесница
32 рука с раздвинутыми пальцами
33 учтено всех баллов, десять из десяти
34 гора появляется на другой вершине
35 женщина на коленях
36 штрих, разделенный на две маленькие
37 планка с ручкой, выступающая над базовой линией
38 в лесу много деревьев
39 безголовый, безрукий
40 выжимки воды между банками
41 остановиться на линии — значит поступить правильно
42 Растение — символ жизни
43 молодых сине-зеленых растений живут на Луне
ͼ 44 ясная луна указывает на вечер
45 круглый камень у основания обрыва
46 Большой огонь заставляет землю светиться красным
47 что один человек стоит тысячи других
48 река между берегами
49 эти мертвые люди предшествовали нам по жизни
50 солнце показывает десять, но еще рано
51 круглого колена и стопы достаточно, чтобы показать ногу
¼ 52 измерить деревья в деревне
53 человек, выглядящий как можно больше
54 человек обеспечивает силу в поле
55 Китайская стрела пробивает середину цели
56 спиральная змея с капюшоном: внутри похожа на насекомое
Į 57 городок на т-образном перекрестке путей через поля
ŷ 58 голова человека ближайшая часть неба
59 рисовое поле, пересеченное тропинками
60 растение растет на земле
61 два пальца
62 солнце с пятном
63 вход через перевернутое v-образное отверстие
ǯ 64 человек посещает ежегодно
65 солнечный удар оставляет один белый ?!
Ȭ 66 восемь легко разделить
ɴ 67 сто очков одной белой ногой
ʸ 68 крест — это основная форма письма: попробуйте довести его до вершины
69 дерево с широкими ветвями
70 дерево с одним центральным корнем
̾ 71 рот зовет имя ночью
72 ушко вертикальное
Ом 73 стоящих
74 ручное нажатие с силой
75 лес с высокими величественными деревьями
ϻ 76 восемь на шесть ?!
77 Лук на тетиве, ожидающий натяжения
78 вздымающиеся дождевые облака похожи на два носа
79 свободная одежда для путешествий на любые расстояния
80 что именно может сказать человек?
81 курс для классификации мер по рису
82 голова в маске и скрещенные ноги в летнем танце
83 Дом в виде свинарника
84 разинутый рот поет банку
85 Поле рисунка, разделенное штрихами
86 соосное вращение
87 два носа встречаются под крышей
88 каждая капля воды уходит в море
89 нитей встречаются в вышитой картине
90 Моллюски с торчащими щупальцами
91 полумесяц с трещиной снаружи
92 ворота с пространством, сквозь которое светит солнце
93 только три волоска на голове: угрюмое лицо
94 пар состоит из водянистых паров
95 многословный отчет о себе
96 возвращение с женой, несущей метлу и меч
97 корова с ушами и сломанным рогом
98 Рыба с огненным хвостом
99 каменный фонарь у императорского дворца в столице
100 сильное насекомое натягивает носом лук
101 Трость в руке учит детей укладывать палки
102 цепочка драгоценных камней для короля
103 расстояние для перемещения рубленое, что приближает его к
104 уложить волоски в узор колодца
105 счет десятками — способ измерения
106 два человека одного происхождения
107 изначально обрыв с забавной пружиной, теперь равнина
108 одна дверь образует половину ворот
109 старая история, рассказанная не менее десяти раз
110 удары в полдень, сбивание верхушки коровы
111 сидеть скрестив ноги на резкой дороге, отставать
112 пять уст говорят много слов
113 работа с столярным угольником
114 Просторный корпус с локальным помещением
115 смесь шести крестов
116 человек несет огонь, сияющий светом
117 Согнутый старик считает погребение в земле
118 идет по перекрестку
119 высокая сторожевая башня
120 стрела горит желтой травой с поля
121 колпачок для рта
ë 122 долина двухстворчатая проем
123 страна — сокровище
124 молотый на обгоревшем поле черный
125 накройте угол, прямо сейчас
126 забавная плотина, построенная талантливым годовалым
127 человек с пилой собирается что-то сделать
128 считать на бамбуковых счетах обеими руками
129 следы останавливаются выше линии
130 пойти на городской рынок и купить тканевый цилиндр
131 всегда думать о своем поле в сердце
132 фунтовых ниток ложкой для изготовления бумаги
133 храм обмер
134 нос — это всего лишь удар от глаза, символизирующий себя
135 определить время по солнцу на храме
136 прибытие в крытую комнату
137 алтарь святыня
138 слабые волоски изгибаются бантиками
139 у начальника волосы на голове
140 саженцы риса могут обгореть осенью
141 три человека наслаждаются весенним солнцем
142 ежедневно бери кисть в руки и пиши
143 small с небольшим дополнительным элементом
144 место, где солнце светит на землю
145 красочная сказка о согнутых в половом акте телах
146 закрытые продукты, пригодные для употребления в пищу
147 сердце показывает повреждение при инсульте
148 насаждение свеже срубленных острым топором деревьев
149 родитель видит все из-за деревьев
150 с точкой, отмеченной x, и двумя стрелками
151 женщина вручную подсчитывает количество зерен риса
152 солнце падает на запад, как капля из винного пресса
153 голос самурая у двери
154 звезд, рожденных от солнца
155 солнце против синего — ясная погода
156 семь ударов мечом
157 дождь, который сметает рука, это снег
158 лодка с восемью иллюминаторами корабельная
159 перед нарезкой мяса отрезать рога
160 кроме того, резьбы могут быть собраны в группу
161 бег ногой по земле
162 трава раннеспелая
¿ 163 много вечеров
164 жир — это немного больше, чем просто большой
165 корень человека — это тело
166 Я встаю на стойку, чтобы что-то сказать
167 земля со странными извивающимися существами на земле
168 В воде пруда обитают вьющиеся существа
169 знать отверстие для стрелы
170 два бамбуковых стебля
171 обильные чайные растения
172 мера в футах полдень солнце над горизонтом
Ĺ 173 длинноволосый старик с палкой очень старший
Ļ 174 птица с крыльями и когтями
ī 175 утреннее солнце встает над растениями, вытесняя луну
176 изогнутая фигура использует дополнительное движение для прохода
177 младших братьев приведены в порядок как обязательные на карту
Ź 178 магазин занимает здание
179 знаков осталось после пожара
180 поле ударов молнии во время грозы
181 меч с широким лезвием
182 сидит скрестив ноги на зимнем льду
183 малая рука правильно попадает в отметку
184 солнце встает сквозь деревья на востоке
185 бамбук дает подходящий ответ
Ƭ 186 Голова — сосуд бобовидный
Ʊ 187 все пяльцы имеют одно отверстие
ƻ 188 голова движется, показывая дорогу по дороге
189 продать слова, чтобы прочитать
190 получить обруч за десять иен на юг
191 выращивание лошади
192 самурай стоит за прилавком
193 чистые ракушечные деньги можно купить много
194 сидит, скрестив ноги, смотрит, как растет пшеница
Ⱦ 195 половина безрогой коровы, разделенная пополам
196 посевных риса на полях по количеству, по очереди
197 у отца в руке трость
198 насекомое, унесенное ветром
ʬ 199 понять, кто разделяет, расщепляя мечом
ʹ 200 ухо слушает у ворот слышит много
201 Колос американского риса с зерном
202 немного пешком сегодня
203 мать — женщина с выступающими сосками
204 и лодка, и плуг указывают путь
205 человек бегут, отвернувшись от севера
206 у каждого человека есть мать
207 младшая сестра незрелая женщина
208 яркое солнце и луна придают ясность
209 птичий рот издает нечеловеческий крик
210 пучок волос
211 Ворота двухстворчатые
212 ночью человек надевает цилиндр, чтобы увидеть луну
213 деревня уже построена на диком болоте
ͧ 214 рук, протянутых в дружбе
215 использовать забор
216 солнце летит, как птица, и так проходит день
217 пшеница получается десять зерен риса ?!
218 Барабан с кисточкой на подставке издает приятную музыку
Τ 219 земля, вспаханная в поля, с указанием деревни
220 хранить драгоценности в деревне разумно
221 язык контролирует слова при разговоре
222 нечеловеческие, уродливые, извращенные чувства — это плохо
223 Женщина дома, отдыхающая
224 солнце темнеет со звуком
225 В врачебной сумке есть стрела, используемая для лечения
226 мысль — звук от сердца
227 воспитывать ребенка вверх ногами, как кусок мяса
228 официальных участников всегда говорят о деньгах
229 институт с окружающими холмами
230 не хватает еды, поэтому глотайте напиток
231 Движущейся армии нужны удача и транспорт
232 длительное плавание в воде
233 Груженый оседлал лошадь на релейной станции
234 просторный парк окружает значительное расстояние
235 кусок желтого дерева положенный на бок
236 приходят и находят труп в здании магазина
237 солнышко согревает воду в тазе
238 заколдованный человек меняется и падает
239 какой обузой может быть лотос!
240 граница между полями отмечает области
241 руками снимите штангу и откройте ворота
242 все ступени террасированного холма
243 угловой рог
244 мокрый язык — знак жизни
245 Обледенение шести колодцев в здании
246 Алебарда во рту вызывает чувство в сердце
247 чиновник ест в зале
248 горный обрыв образует сухой берег
249 Каменистая гора с каменистыми скалами
250 заставить себя бежать
251 ожидаемый период месяцев между веяниями
252 каждый гость сидит, скрестив ноги, с открытым ртом
253 экстремальное исследование девяти лунок
254 торопливый человек вдруг наклоняется, рука к сердцу
255 протянуть и подогнать резьбу
256 дворец строится с совмещенными помещениями
257 искать сферический драгоценный камень
258 нос к земле предполагает, что человек зашел слишком далеко
259 высокое арочное деревянное сооружение мост
260 Изучение сложного деревянного инструмента как профессия
261 имеет много путей изгиба
262 офисный труп использует странную фразу при обстоятельствах
263 остановиться и посмотреть на серебристый металл
264 старое растение оставляет горький вкус
265 присматривайте за столом: это ценное оборудование
266 господин держит палку у рта
267 старший брат весь рот и ноги
268 лицо, занимающееся объединением тем
269 Легкий автомобиль, толкаемый рукой по земле
270 сосуд с кровью
271 человек решает носить рюкзак на спине
272 камень точильный с двумя вилками
273 присматривайте за стендом на выставке префектуры
274 рот говорит три с половиной слова
275 Склад строится с автотранспортом
276 старая луна в водах озера
277 восемь лордов показывают нос на публике
278 Окно дома выходит на одно
279 сверхточный ход приносит счастье
280 оказались вместе с водой в порту
281 рот называет номер скручивающей травы
282 остановиться и посмотреть на корень дерева
283 рука кладет мясо на алтарь в праздник поклонения
284 тонкий путь проходит через поле
285 самурай — человек, который работает и служит
286 человек падает смертью, скоро обнажатся кости
287 чиновник использует слугу
288 первая женщина приступила к монтажу платформы
289 Человек сидит пальцем на солнце
290 зубов обеспечивают остановку риса во рту
291 слов из храма — чистая поэзия
292 следующий за недостатком льда
293 Работа с десятью коробками — это не мелочь
294 держаться за руки у виска
295 Плотницкий квадрат в форме кола
296 на самом деле в доме большой шестирукий мужчина!
297 передать копию дома
298 человек будут похоронены в один день
299 король с дополнительным битом настоящий мастер
300 принять меры по охране дома
301 рука управляет ухом
302 водяной спирт в винной банке
303 одна рука принимает дубинку другой рукой
304 отмель в реке — отдельная провинция
305 сцепленные руки можно собрать или сосчитать до десяти
306 ниток закончить зимой
307 белые крылья учатся летать
308 другая неделя катится вокруг
309 птицы собираются на дереве
310 где живет человек, там он хозяин
311 тяжелая машина имеет двойные колеса
312 рубить дверь топором, чтобы встать на место
313 человек под палящим солнцем
314 кроме того, помогите прибавлением силы
315 призови, и да будет свет
316 вода исчезла с нашей маленькой луны
317 Используйте рот и ноги для торговли, стоя у прилавка
318 значок быстро выделяется
319 с усилием, два огня могут превзойти луну
320 двое едут
321 прямое дерево правильно посажено
322 солнце пронзено: что можно сказать?
323 беременная женщина с заметным телом
324 боги говорят что-то одухотворенное у алтаря
325 найти глубокую лунку возле дерева
326 продвигаться как движущаяся птица
327 странный мир поколения тридцатых
328 принудительно правильное расположение жгутов
329 трассировка нитевидной линии до источника
330 король полностью под прикрытием
331 посланный с небес
© 332 сердце дышит носом
² 333 человек со стрелой в боку принадлежит к клану
¾ 334 другой человек похож на извивающееся существо
335 рука бьет ноготь
336 мера оппозиции к тексту
337 ждать у храма у дороги
338 человек заменено на ставку
339 бамбуковые вершины младшего брата в порядке вещей
340 исправить предметную рубрику в день
ú 341 огненный материал с горной скалы — уголь
û 342 и стрела, и кормушка короткие
343 овец прибывают с подводкой для глаз!
344 мастер наливает воду
345 главный деревянный столб
346 точно до т
Ģ 347 Длинная тканевая салфетка, используемая в качестве регистра
Ĵ 348 расследуйте, разговаривая вокруг
ľ 349 десять глазков, закрепленных прямо на углу
350 преследовать движущиеся ягодицы
351 исправить крышу правильно
352 дворцовый двор прекрасный сад
Ŵ 353 утраченный металл оказался железом
ž 354 Автомобиль перекатывается двумя носами
355 мегаполис многолюдный
356 рука измеряет двадцать один градус в здании
357 удары руками метательным топором
358 высадка птиц на горный остров
359 восходящее солнце нагревает воду
360 сосуд для еды с двумя забавными ногами
361 бамбуковых табличек у храма все равны
ư 362 сила перемещает тяжелый предмет
Ƹ 363 детские стойки в деревне
364 человек пытается попасть внутрь обруча
365 внутри человека есть мясо
366 земледелие раскопывает изогнутую раковину моллюска
367 волны образуют кожу воды
368 раздавать вино себе
Ȫ 369 сгоревшее поле — это сухое поле
ȯ 370 выписан с двумя согнутыми ногами и забавными ступнями
ȿ 371 скала противостоит руке
372 склон противоположный наземный
373 против деревянных досок
374 в отличие от снятия шкуры одним движением
375 разбитое сердце не хочет грустить
376 красивая большая овца
ɡ 377 собственный нос идет по следу через двадцать полей
ɹ 378 лед — замороженная вода
ɽ 379 показан долго ищущий список
380 маленький рис, съеденный за секунду
381 третьесортное здоровье ведет к болезни
382 качественных товаров в коробках
383 побежденный бежит с деньгами
384 клан стоит с открытым ртом в части села
385
496 рука человека в центре истории
497 один чиновник обслуживает угловой вход
498 Старшая сестра работает в городе
499 тестовых форм слов
500 упадок со словами от острого языка
501 человек вот-вот потеряет эстафету
502 человек, который занимал в прошлом
503 сорт риса обильный с семенами
504 земля вокруг устья обруча
505 соток в одном доме
506 последовательных головок в последовательности, как текущая река
507 одежду нужно сначала раскроить
508 уста проповедника повторяют два дня
509 жареный тридцать одна ножка на огне
510 озарить ярким светом огня
511 кроме того, снаряды призовые
512 фиксатор внимательно следит за собой
513 верят и доверяют слову человека
514 правда оборудование по десять штук
515 стал точным после обрезки клинком алебарды
516 Мало кто смотрит на служение: упущение
517 голубая вода чистая и чистая
518 сильная сила поднимает круглые земляные курганы
519 конфликт смягчается видом успокаивающего зеленого
520 здание с 21 тканевым сиденьем
521 взять на себя ответственность за скопление рисовых растений
522 ручной топор может сломаться или погнуться
523 бамбук имеет суставы, а именно секции
524 старший брат расходится словами, проповедуя далеко
525 мелководье: глубина двух алебард
526 вести войну простой алебардой
527 выбирают двигаться вместе, как скручивающие нити
528 есть жареное собачье мясо, но.. .
529 соперничество с согнутым стариком с палкой в ​​руке
530 служителей смотрят друг на друга с деревьев
531 склад с навесом и дверью подъезд
532 мысли могут быть взаимными чувствами
533 слон похож на свинью с большими ушами и хоботом
® 534 Управление быстрым перемещением
¦ 535 быть рядом с образцом
³ 536 продолжают продавать нитки
´ 537 десять солдатиков в цилиндрах
¹ 538 потомков — дети нитевидной линии
539 найти тканевый пояс в горной зоне
540 отряд свиноподобных солдатиков на холме
ã 541 овец движутся по земле, чтобы достичь цели
542 простой блок из десяти полей
543 разговор огненных слов
544 управляйте с водной платформы
545 поставить сетку прямо на путь
546 хранимое богатство точно умещается под крышей
IJ 547 Мясистый кишечник под воздействием восходящего солнца
548 человек мало ложек, ниже исходного уровня
549 черпак на базе дома
550 человек останавливается у гостиницы
Ū 551 белый ковш делает хорошую цель
ŵ 552 согните шесть правил
553 два человека нос к носу, что-то несут
554 последователь безуспешно бежит по дороге
555 попробовать рабским усилием
556 пламя лампы точное
Ʋ 557 при этом зал находится на возвышении
Ư 558 рабочих в пути
559 Мать живет, несмотря на яд
Ǯ 560 земляные курганы круглый огонь нагрелся
ǰ 561 есть мысли в сердце уже сейчас
562 снаряд «побежден» ударной рукой
563 человек стоит с открытым ртом с двойным
564 заработайте десять эксклюзивных очков, играя в азартные игры
565 против вареного риса
566 Два длинноклювых журавля пролетают сквозь высокие камыши
567 расслабиться и потратить деньги
ɬ 568 копье через сердце обязательно загнуть
ɮ 569 бамбуковая кисть для письма в руку
ɼ 570 голосов показывают, что Запад лучше
ɸ 571 дерево — указатель на запад
572 записывают один раз, затем трижды, чтобы выразить «не так»
573 здоровяк с булавкой в ​​голове хороший муж
574 рука измеряет человека
575 Большое здание при правительственном центре
576 депутат вырублен при единовременном входе в поле
ʴ 577 мелко измельченный рис превращается в порошок
ʼ 578 солдат кладет топор на стол
579 два пореза до рта означают расслоение губы
580 движение пересекает границу
581 переходят в красный цвет, если сидеть скрестив ноги
582 смена почтальона приводит к удобному сервису
583 змееподобный зародыш в утробе
ˡ 584 по закону обязаны покинуть воду
˾ 585 Царь смотрит на Луну, желая смерти
586 рука с палкой заставляет корову идти на пастбище
587 верхушка дерева
588 и трава, и вода могут наполнять
̮ 589 жил притоки тела
̱ 590 население более существенное, чем клан
591 напоминает обещание о ковше
ͦ 592 старик согнутый от возраста, но все еще храбрый
593 В каждом западном мире есть жизненная потребность в женщине
594 овцы кормовые
595 вода в долине хороша для купания
596 эффективный острый инструмент режет рис ради прибыли
Φ 597 холмов и земляных холмов указывают на землю
598 Снимите крышку с еды — хорошо выглядит
599 мера риса имеет фиксированную плату
600 село получает мерное количество, за сутки
601 Автомобиль выровнен и заклинивает колеса
602 сорт риса с большой головкой
603 Стоящий на коленях приказал надеть колпак
604 правила льда при морозе
605 человек в очереди показывают пример прецедента
606 история кончается комнатными рисовыми растениями ?!
Ϣ 607 в сопровождении ряда движущихся автомобилей
608 изысканных ниток с востока
Ϸ 609 Старик падает, готовый к закопанию в землю
ϫ 610 труд с усилием под богато украшенной крышей
Ͽ 611 пластинка на зеленом металле
612 кровля под давлением от земли
613 перенести много рисовых растений
614 замкнутый человек имеет причины зависеть от других
615 вода долго выглядит ледяной
616 бараков с богатой крышей и совмещенными помещениями
617 открытие, чтобы стоять на страже почти пять лет
618 Солнце легко отражается от меняющихся ног ящерицы
619 заработать на восьми наборах посуды
620 потребность в жидкости, даже в воде на ночь
621 выступление в здании у желтой реки
622 с чувством реагирует на здание
623 мастер уходит
624 чувств — повод для добрых дел
625 человек против даже временной лжи
626 человек с запада имеет цену за голову
627 дерево, как поле, приносит плоды
628 банка для воды из реки
629 при чрезмерном движении позвоночник проходит через рот!
630 поздравления с добавлением денег
631 без воды, но настроения решительно бодрые
632 решить проблему, отрезав коровий рог
633 каждое дерево устанавливает стандарт
634 убедиться, что птица под крышей — это roc
635 лоб посетителя похож на бляшку
636 опубликовать книгу о том, как сохранить меч сухим
637 человек сушит ствол, когда солнце встает сквозь траву
638 привык к прокалыванию сердца
640 остановиться и посмотреть широко раскрытыми глазами
641 веялка на твердом грунте
642 приблизиться к чужому дому
643 взрослый мужчина считается стандартным
644 поддержка умелыми руками облегчает работу
645 Я как овца, исполненный правды
646 большой перевернутый мужчина движется назад
647 сгорбившийся человек долго подпирал
648 всего один день, но тем не менее
649 пожилой человек сидит без дела дома
650 разрешение выступления в полдень
651 стоять на солнечной земле, ноги по краю
652 подняли одинаковые руки за столом — насколько интересно
653 ровная площадка с одним ковшом ?!
654 алтарь в запретном лесу
655 рот оборачивается вокруг фразы
656 слов текут рекой в ​​уроке
657 владыка овечьего отара
658 Направляющая рука передает резьбу на землю
659 Мастер обрезает нити, стирает в воде
660 Увести корову — серьезное дело
661 разжечь два пожара с разрезанными билетами
662 старший брат надевает шапку для восхождения на крутой холм
663 старший брат исследует деревянную крышку
664 шелковые нити от круглого мясистого червяка
665 остановиться и посмотреть с холма, достигнув пределов
666 увидеть драгоценный камень, который сейчас появляется
667 недостаток воды вызывает чувство бессердечия
668 старая палка в руке уходит в прошлое
669 этот человек — жесткий человек
670 мирно защищать руку, схватив птицу в траве
671 Обмен силой оказался наиболее эффективным
672 Добрый, но «толстый» ребенок ежедневно играет у обрыва
673 кругом хорошо и много ветвистых деревьев
674 обширная металлическая руда
675 не возражаете, если он построен из деревянных корзин?
676 лекция, построенная из «корзин» слов
677 сравнить солнце и воду — непонятная смесь
678 кроме того, древесина подлежит исследованию
679 добавьте еще одну корзину
680 пожар и разлив реки — потенциальные бедствия
681 жена держит в руке метлу
682 собрать плоды с дерева двумя руками
683 Фестиваль на краю холма — настоящее событие
684 Забавная плотина расположена возле загородного дома
685 Плотина, полная денег, означает большое богатство
686 не сетевой, но все же криминальный
687 девять разных птиц собрались на дереве
688 тутовый шелкопряд — райское насекомое
689 спирт имеет стойкий кисловатый привкус
690 два самца похвалили и дали деньги
691 опоры для рук крестообразная ветка
692 сердце воина показывает волю
693 модель-учитель приклеивает кусок ткани поверх ягодиц
694 следующая денежная сумма обеспечивает капитал
695 капель с жертвенника показывают волю богов
696 отправная точка для человека — походить на человека
697 старик на самом деле ребенок
698 знает слово, похожее на копье
699 два топора рубят заложенный снаряд для проверки качества
700 кварталы с крышей и подземным входом
701 слов извинений и благодарностей в ответ
702 рука учителя дает расписку
703 рука достает вилы в магазине
704 человек упражняется в отработке удара кистью
705 масса чудаков под бдительным оком с ресницей
706 старший брат празднует у алтаря
707 расскажите, как передвигались вокруг забавного дерева
708 обойти забавное дерево с определенной техникой
709 десять птиц на воде, все на одном уровне
710 здание уже начинает показывать заказ
711 Необходимо удалить лишние холмы
712 пригласить по вызову рукой
713 слышать о щетинистом водяном ребенке
715 правильных слов являются доказательством
716 товар о сидении на дереве со скрещенными ногами
717 собака ест кусок льда, сейчас в плохом состоянии
718 Причем ткань обычная, как всегда
719 сердце сделанное синим с чувством жалости
720 плести нити с шумом как копье
721 работа лансера оставляет шум в ушах
722 дерево, спиленное в виде коровы, выставочная система
723 природа человека — сердце, с которым рождается
724 правительственные силы правота
725 очищенный зеленый рис наполнит спиртом
726 Система для производства одежды
727 Старший брат раздает налог на рис
728 рост денежных долгов означает рост обязательств
729 винят нити в плохих достижениях в прядении
730 взяться за руки с женщиной, стоящей в одиночестве
731 построить со словами, несмотря на молоток в руке
732 язык показывает сухость во рту
733 разорвать разноцветные нити
734 две золотые алебарды превращены в простую монету
735 У овцы одна маленькая, но хорошая пасть
736 кроме того, у алтаря поклоняются предкам
737 сырые нити голые и основные элементы
738 нить проходит через общественное мнение
¤ 739 объявляют, что кто-то сделал ход
740 изображение человека-слона
741 строить землю в поле за восемь дней
§ 742 правил по разделке денег
¬ 743 Измерьте воду с помощью линейки для саженей
° 744 к какому роду относится насекомое с ягодицами, ногами и головой?
» 745 члена пропала рука — серьезная потеря
746 остановиться и посмотреть, затем отступить назад
747 ссуда заменяющая
748 иметь вид здорового сердца
749 измеренный круг дает хорошо закругленную группу
750 решительно отклонить срезанный рис топором в углу
751 посредственная работа с деревом и бамбуком в здании
ĥ 752 растянуть длинный лук до упора
753 держать в руке правильно
754 до некоторой степени рис попадает в пасть королю
Ŭ 755 двигаться в манере старого императора
Ũ 756 старый император наносит удары по противнику
757 контролировать родословную, полную потоков
Ƽ 758 медь — это тот же металл, что и красный металл
Ƴ 759 измеренные направляющие руки по пути
760 особый бык отправлен в храм
761 измерить потенциальную прибыль от движения за один день
762 двигай добродетельным сердцем десяти глаз
763 Немецкая овчарка, охваченная насекомыми, осталась одна
Ǥ 764 вверять драгоценности дежурному
dz 765 Собачье мясо обожжено на дополнительном огне
ǽ 766 мясистый медведь с когтями и носом может исполнить Но
767 скин камень !? должно означать сломать это
768 собака совершила преступление в виде нападения на склонного к насилию
Ƚ 769 разрезать пополам — приговор с печатью Соломона
770 Противоположная деревянная доска делает печать
771 сравнить двух людей, сидящих рядом
772 Тело мясистого изгиба откормилось
773 крылья раскладываются — не ошибка
774 человек с травой использует ее для крыши
ɶ 775 перечисленных лиц получили мешки
ɾ 776 даже слова справедливы комментарий
777 деньги разделены, теперь бедные
778 ручные работы по распространению тканевых ниток
779 женщина, держащая метлу, может быть женой
780 дом у единственного входа в поле растет богатством
781 воин идет пешком с алебардой
782 человек ходит неоднократно, чтобы сидеть на солнце со скрещенными ногами
ʣ 783 человек со скрещенными ногами на солнце в двойной одежде!
ʩ 784 У Будды выдающийся нос
785 книг в переплетенных нитками
786 речь о двадцати носах !?
787 человек в деревянном ящике
788 Солнце светит на большую, заросшую травой, земляную могилу
789 по счастливой случайности, схватить человека, сообщить о награде
˭ 790 пищевой сосуд изгибается под тяжестью богатого содержимого
791 оборонительный холм с одной стороны предотвращает нападение
792 обмен изогнутого меча на деньги в торговой сделке
˽ 793 подверглись сильному воздействию солнца вместе с недостаточным количеством воды
̤ 794 рост незрелого дерева еще не закончен
̳ 795 копье усилие при исполнении
̵ 796 снопов пшеницы, теперь не осталось
797 рис перемещается и теряется — как сбивает с толку
798 много белых ниток хлопка сделать вату
͢ 799 транспортировка мяса под навесом в автомобиле
; 800 восемь чрезмерно сухих балок под большой крышей
801 уже столкнулся с необходимостью ухода за депозитами
802 крытая долина выглядит способной вместить много
Ψ 803 десять битов команды потока максимальная скорость
ά 804 сокращенное описание каждого поля
α 805 упор в поле для крепления на погнутой шпаге
806 глава правил, контролирующих территорию
807 снова вместе в другом поле — как странно
808 двигайтесь дальше и оставьте после себя что-то драгоценное
809 копье в земле у единственного входа — запретная зона
811 Ребенок неподвижно лежит под крышей, готовый отправиться в рай
812 крылья оперенные
813 центр солнца ярко светит
814 опоры в выдвинутом движении
815 пройти вдоль воды через восемь отверстий
816 точно сказать, что может быть одобрено
817 У меня есть алебарда с кисточками, символ меня самого
818 Пылающий склон холма — обращен в пепел
819 роуд-городок — это просто перекресток возвышенности
820 широко разведенными руками
821 получить кожу от середины десяти рогатых существ
822 каждые ворота ведут в шкаф
823 меч вредит разделением
824 красный пень обеспечивает твердый запас
825 вилка плоская для сушки белья
826 Самостоятельно зажечь два костра прокатными объемами
827 положите руку на глаз, чтобы лучше смотреть
829 осталось место на короткой простой бамбуковой букве
830 девять закругленных с дополнительным ходом
831 присесть на краю опасной скалы — помощник упал
832 использовать деревянный стол для стола
833 армия рука владеет командой
834 одна драгоценная ракушка в середине коллекции
835 два человека повалили одной стрелой? сомневаюсь, если правильно
836 лук без тетивы
837 если доходит до рта, то всосать
838 человек стоит плачет водянистыми слезами
839 служитель предлагает человеку единение
840 «Контейнер» плоти, окружающий рубцы, — это сундук
841 В деревне подают странную терпкую еду
842 работа по выращиванию растений из семенного ящика
843 бамбук с крепкими мясистыми жилками
844 линия, состоящая из скрученных связанных нитей
845 Прямой путь предполагает движение руками по земле
846 заставляют человека употреблять уважительные фразы о растениях
847 предупредить уважительными словами
848 тигр атакует свинью мечом ?! — какая драма!
849 снимите крышку и обнажите отверстие
851 Хохлатая птица имела право балансировать на дереве
852 конституционный закон охватывает все, что человек видит и чувствует в жизни
853 источник воды в первоисточнике на равнине
854 смелая витиеватая постройка строго торжественна!
855 Сам слежу за веткой — а у вас что?
856 странно, рука в рот перестает дышать или звонить
857 ошибочных слов дано
858 Императрица идет сзади, рубя отверстие топором
859 женщина любит детей — какая прекрасная вещь
860 Сыновняя почтительность — это ребенок, заботящийся о земном старике
861 император белый король
862 работа малиновыми нитками
863 спуститься с холма и сесть, скрестив ноги, у колодца
864 металл в горках оказывается сталью
865 нарезать нити путем срезания верхушек
866 самурай бьет рис под прикрытием, чтобы сделать злаки
867 Кости, покрытые плотью
868 дерево в затруднении, в ящике
869 песок с камешками
870 человек сидят на земле под крышей при сборе
871 текст о странной луне, увиденной в стоячей воде
872 Судья решает разрезать ткань причудливой алебардой
873 план крепления обвисших веток деревьев бамбуком
874 сложенные стопкой скрепки напоминают тома книг
875 нос к земле при достижении пика
876 рис является частным и принадлежит мне самому
877 следующая женщина имеет хорошую фигуру
878 ​​ посмотрите и посмотрите, что на выставке
879 частей речи являются служебными словами
880 проникновенных слов самураев записано в дневнике
881 камень имеет невидимые магнитные нити
882 рука стреляет мерной стрелой в тело
883 найти брошенную руку в квартире!
884 мерная опора для ножки топлесс двери
886 растений справа молодые
888 рука самурая стоит горшок с едой рядом с деревом
889 здание с алтарем — главный центр религии
890 займутся выпуском собак-калек в столице
891 правильно следовать восьми дорогам
892 следующих ниток — вертикальные
893 превращены в изношенные квартиры
894 Взрослый ребенок закрывает горловину круглой крышкой
895 чистые нити выглядят как волосы
896 Сесть на стул, скрестив ноги, чтобы справиться с ситуацией
897 человек нетто, записались в гос. Офис
898 слов человека много и разнообразно
899 Рука командира тянется к глыбе льда
900 крупный человек, склонившийся, как бамбук, смеющийся
901 раненых, оставшихся под воздействием восходящего солнца
902 получить значок за преодоление препятствия
903 Замок состоит из земляных валов
904 вода, покрытая травой, детский пар на горячей плите
905 десять металлических игл
906 два человека демонстрируют доброжелательные отношения
907 выглядит как едущий, свисающий на землю!
908 Толкать птицу рукой вперед
909 пульс на расстоянии одного дюйма от руки
911 ушко святого царя священное
912 слов стали искренними
913 заявляют, что кровля будет закончена за два дня
914 исключительное владение десятью мерными полями
915 родник дает белую воду
916 промывочный наконечник в воде
917 замочите девять кустов в воде, чтобы сделать краситель
918 два больших человека играют небесную музыку
919 нос продыряет в окне, левое чувство опущено
920 для начала положи меч на склад
921 слоев трупов, скопившихся в поле за восемь дней
922 три деревянных ящика требуют обработки
¢ 923 Храните и сторожите алебарды под травянистым обрывом
¡ 924 внутренностей в кузове
¸ 926 ребенок знает о существовании забавной плотины
º 927 налить меру вина уважаемому гостю
928 7-комнатный дом с крышей на крыше
ô 929 Нести ношу в руке целый день
х 930 ручной зонд в дереве
931 ступеньки по обрыву
932 три руки греются на солнышке
933 человек по фиксированной цене
934 человек посередине — залог хороших отношений
935 место под крышей нужно пустить в небо
936 верность и преданность в центре сердца
937 человек пишет замечательную книгу о растениях
ģ 938 государственное учреждение здание точности
939 Два треснувших панциря черепах показывают триллион знаков
ĺ 940 получить гвоздь точно через верхнюю часть головки
Ĭ 941 Морская вода поднимается вместе с утренним приливом
942 Доверить заработную плату деньгами
943 боль проходит через больное тело
Ÿ 944 сутулая фигура в шортах, разложенная на траве
Ƥ 945 атака и поражение размеренными словами
946 Фракция старшего брата встречается под причудливой крышей
947 рис из Тан Китая выглядит как сахар
948 доставить труп и сообщить причину
949 Птица в беде в безводном Ханьском Китае
951 ребенок тянется к набухшей груди от молока
ǧ 952 слов признательности, как лезвие достигает сердца !?
Ǽ 953 хранит полученные потоки внутри, готовые к пополнению запасов
Ǿ 954 мозговой ящик тела с перекрестием и волосками
955 подобна притоку относительно реки
956 рука предлагает восьмилистное растение в поклонение
957 дерзко повернуть назад на мясо с севера
958 тел в городах с плохими легкими
959 не-человек — забавный актер
960 получает огранку камней
961 Солнце убегает каждый вечер
962 отрицать, не так
963 критика может включать в себя удобное сравнение
964 рисовое растение обязательно держится в секрете
ʢ 965 человек сидит скрестив ноги, мясистый живот на солнце
ʳ 966 Большая птица взволнованно взлетает с поля
967 Трон его величества сравнивается с земляным холмом
968 ​​ калитка закрытая с подпоркой
969 одна сторона дерева — это кусок!
970 Используйте острие иглы для изготовления хорошей рваной одежды
971 сокровищница содержит драгоценности
ˬ 972 в гости к кому-нибудь поболтать
˴ 973 мертвец потерялся в углу
˺ 974 «мертвый в сердце» означает забытый
975 две большие деревянные булавы с гвоздями через
976 рука держит тонкую плоскую деревянную палочку для счета
977 большая занавеска из ниток травы от солнца
̩ 978 постройка в густых горах обязательно секретная
979 клятва яркого союза над чашей крови
980 растение копирует модельное дерево и вырастает большим на солнце
981 стрела большая со сломанным наконечником
982 человек переводят и загружают слова
͹ 983 почта в селе осталась болтающейся
ͥ 984 нежное актерское превосходство, показывающее человеческое горе
985 младенческий малоподвижный, как ниточка
986 Овца с тонкими рогами с тремя полосами
987 жадному человеку не хватает долины, поэтому он хочет одного
988

Во-первых, давайте рассмотрим различные типы инсулина и то, какой инсулин попадает в каждую категорию. Они есть (запомните их по порядку, потому что первый самый быстрый, а последний самый длинный):

  • Быстродействующий (самый быстрый)
  • короткого действия
  • Промежуточное (среднее действие)
  • Длинный (самый длинный)

Запомните фразу, которая поможет вам вспомнить, какие из них самые быстрые и самые длинные: R eady (быстрый), S et (короткий), In ject (средний уровень), Lo ve (длинный)!

Теперь, как вы запомните, короткий или быстрый Новолог или длинный или короткий Левемир? Запомните слово ИНСУЛИН и играйте с ним.Посмотрите видео ниже о том, как настроить слово.

Мнемоника инсулина

я

Время начала, пика и продолжительности инсулина

Инсулин быстрого действия:

Начало: 15 минут
Пик: 1 час
Продолжительность: 3 часа

« 15 минут кажется в час в течение 3 быстрых ответов».

Инсулин короткого действия:

  • Начало: 30 минут
  • Пик: 2 часа
  • Продолжительность: 8 часов

Короткие медсестер перешли с 30 пациентов на (2) 8 пациентов.”

Инсулин промежуточного действия:

  • Начало: 2 часа
  • Пик: 8 часов
  • Продолжительность: 16 часов

« N urses P lay H ero to (2) восемь 16 лет».

Инсулин длительного действия:

  • Начало: 2 часа
  • Пик: НЕТ
  • Продолжительность: 24 часа

« две длинные сестринские смены никогда не достигали пика , но длились 24 часа .”

Другие видеообзоры NCLEX по диабету

Мнемоника — Magoosh GRE

Добро пожаловать в видео с мнемоникой. Само это слово может быть вам неизвестно, но цель этого видео не в том, чтобы дать определение словесной мнемонике, а в том, чтобы рассказать об этой мощной концепции. Но во-первых, что означает мнемоника? Мнемоника — это творческое средство запоминания, поэтому визуальные эффекты или ассоциации помогут вам лучше что-то запомнить.

Здесь вы видите мысленный образ, ассоциацию, такой простой способ мышления мнемоники.Но позвольте мне привести вам пример. Здесь есть ламбаст, что означает резкую критику. Итак, если бы вы изучали это слово, вы бы посмотрели на определение, возможно, вы бы стали словесным детективом, посмотрите, как это слово действует в контексте. Но вы также можете сделать еще один шаг вперед.

С помощью этого слова вы могли бы придумать творческий способ его запоминания. Что я имею в виду? Что ж, представьте себе это. Вы только что приготовили баранину, вы поставили баранину, собственно, в духовку, на 400 градусов. Это продолжается уже 45 минут, и вы забываете о ягненке, уходите и пишете кому-то SMS или, может быть, обновляете Facebook, что бы это ни было.

И вдруг вы чувствуете запах гари и уходите, черт возьми. И вы смотрите в духовку, а там, в духовке, вы видите барашка. И ягненок очень расстроился, потому что вы пытались нарезать ягненка. Но, закусив ягненка, вы ошиблись. И теперь ягненок берет на себя голову ягненка и пасть и говорит: «Почему ты не обратил внимания, зачем ты сжег меня?»

Разве вы не можете сделать лучше? Внезапно у нас есть агнец, который агнеет вас, или больше похоже на барана, приготовленного на намазе, который бьет вас.Это смешная история, совершенно нелепая, и в этом суть. Дело в том, что чем глупее, безумнее и безумнее изображение, тем больше вероятность, что он останется в вашей голове.

Так что, если бы я просто сказал, да, представьте сердитого ягненка, и он сердится на вас, вы бы этого не вспомнили. Но если вы вообразите это, глядя в духовку через прозрачное стеклянное покрытие, и там голова ягненка просто бьет вас, это гораздо более наглядно, с гораздо большей вероятностью вы запомните определение.Итак, это пример мнемоники.

А теперь попробуем еще несколько. И в этом вся суть, безумная история, безумный образ. Посмотрим, что у вас получится. Вот печально. Я рекомендую вам приостановить просмотр видео, чтобы посмотреть, сможете ли вы придумать креативную, сумасшедшую историю или изображение.

Хорошо, вот мой, может быть, вы придумали получше. Но я представляю себе ананас, и с того ананаса содрали кожу, и он совсем один, и он плачет, он плачет обильно.И на самом деле, прежде чем я перейду к отклонению от нормы, я, вероятно, должен дать вам определение «печальный», что означает «печальный» или «печальный».

И я думаю, что бросил там пистолет. Что вам следует делать, а не просто отклоняться от нормы, это не часть мнемоники. Но теперь, когда я определила, что скорбный означает скорбный и грустный, попробуйте придумать свой собственный образ. Хорошо, если вы остановили видео, а теперь вы, или приостановили видео, чтобы придумать свою собственную историю, теперь я расскажу вам свою историю.

Вот ананас, обнаженный до кожи, и он плачет большими жирными ананасовыми слезами, говоря: «Почему я остался один? Я лично не думаю, что это хорошая история, и держу пари, что вы придумаете лучшую историю.Фактически, когда вы придумываете историю, когда вы сами придумываете мнемонику, она работает лучше, чем когда кто-то вам рассказывает.

То есть ваша история более липкая, чем чужая. Надеюсь, вы придумаете лучшую историю, чем мой плачущий ананас. Но если нет, я хочу, чтобы вы представили ананас, плачущий этими большими ананасовыми слезами, поэтому это печально и грустно. И теперь мы можем перейти к отклонению от нормы. Так что на этот раз я определю это как нечто необычное, что-то необычное.

Так аномальный — хорошее прилагательное. Итак, теперь, когда мы определили слово, вы можете приостановить видео и попытаться придумать что-нибудь творческое. Хорошо, предполагая, что вы приостановили видео, аберрант, вот моя история. Я иду в поход, далеко в пустыню. Это была долгая прогулка, решаю сесть и устроить пикник.

Я ем свой бутерброд и замечаю, что у бревна, на котором я сижу, растут грибы, поэтому добавляю их в свой бутерброд. Я большой поклонник грибов на пицце и бутербродах, и ем их.И вдруг, спускаясь по бревну, вижу муравья. Это очень массивный муравей, большой, большой муравей, намного больше, чем этот рисунок, может быть, гораздо более похожий на муравья.

Но кроме того, что он муравей, у него огромная голова, И это голова медведя, и он рычит на меня, этот муравейник. Я кричу и бегу к рейнджерам. И я говорю им, сэр, сэр, я только что увидел нечто совершенно необычное, я увидел медведя-муравья, ненормального. Ладно, наверное, это действительно глупо и глупо, и я надеюсь, что это так.

Потому что точка есть, поэтому она липкая, и вы, вероятно, ее запомните. Возможно, вы даже придумали лучший вариант, а может и не лучше. Но если вы придумали тот, который вам нравится, тогда отлично. Дело в том, запомните ли вы это слово надолго? Вы запомните этот тестовый день? И если ваша мнемоника помогла вам в этом, даже моя сумасшедшая мнемоника помогла вам в этом, то это прекрасно.

Итак, давайте попробуем еще один, просто попробуйте здесь, жадность. Может быть, если бы вы не были уверены в этих двух, может быть, этот немного более очевиден.Во-первых, алчность — это чрезмерная жадность, особенно к деньгам. Так что вы можете приостановить видео. Хорошо, моя мнемоника, я представляю Купидона.

Я знаю, совсем не творческий. Представьте себе Купидона, летающего в пеленке, херувима с маленькими крыльями ангела. И вместо того, чтобы стрелять в людей из лука, говоря, мы влюбляемся в такого-то и такого-то. Он стреляет своей стрелой в бумажник или сумочку человека, и он прыгает с неба, хватает стрелу и бумажник, и снова направляется вверх.

И вот он, крадет деньги людей из-за алчности, ну, Купидон известен своей чрезмерной жадностью.Так что, по сути, это дух мнемоники, попробуйте придумать эти безумные, глупые истории. И опять же, если это сработает для вас, если вы придумываете историю, это даже лучше, чем услышать ее от меня или откуда-то еще.

Хорошо, наконец, мнемоника тоже может относиться к словам. Что я имею в виду? Что ж, давайте сюда посмотрим, правдоподобие. Правдоподобие означает, что что-то похоже на реальность. Так, например, CGI, есть анимация, компьютерная анимация.Часто он выглядит таким реалистичным, а потому обладает высокой степенью правдоподобия.

Так вот, один из способов запомнить это слово — это сказать: ага, если в чем-то есть много правдоподобия, это очень похоже на реальность. Так что правдоподобие очень похоже на реальность или очень похоже на реальность. Итак, опять же, творческий подход, кое-что о структуре слова или способе его звучания. Это не обязательно дурацкий образ или история.

Так что давайте попробуем еще один, сохранившийся. Это значит, что все еще существует.Многие думают, что это означает вымирание, но на самом деле все наоборот. Итак, один из способов запомнить это — взять «я», «есть», и отбросить «есть» там, где вы существовали. Это не пишется точно так же, как существующее, но это наша мнемоника, это наш творческий способ запоминания, ага, существующие средства существуют.

И, наконец, ненависть и отвращение. Это разные слова, и часто люди их путают. Какой из них какой? Что ж, быть ненавистным — значит неохотно что-то делать.С другой стороны, если вы кого-то ненавидите, вы сильно ненавидите его. Так как же разделить эти два слова?

Ну, возьмите последние четыре буквы ненависти, переставьте их, и вы получите ненависть. Опять же, это творческий способ взглянуть на структуру слова и помочь вам запомнить слово. Теперь вы можете любить мнемонику, вы можете думать, что это лучшая вещь на свете, и вы можете использовать их как можно чаще. И это здорово, и я действительно призываю вас к этому.

Вы можете быть где-то посередине, и я предполагаю, что это так.Поэтому я призываю вас попробовать, даже если иногда это сложно, постарайтесь придумать творческий рассказ. Если не можете, тогда не волнуйтесь, не пытайтесь биться головой об стену, пытаясь вспомнить эту дурацкую историю. Но если кто-то приходит к вам, это здорово, потому что вы определенно можете использовать это, чтобы помочь вам запомнить слово или помочь вам сохранить это слово в долговременной памяти.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

2021 © Все права защищены.