Книга и человек: Урок 1: Книга в жизни человека

Содержание

Урок 1: Книга в жизни человека

План урока:

Литература открывает мир

История создания книги

Интересные факты

Виктор Борисович Шкловский

Структура книги и её составные элементы

Внешние элементы книги

Строение книги

Представление книги

 

Литература открывает мир

Книги играют огромную роль в жизни человека. Именно в них заключена вся мудрость предыдущих поколений. Литература учит думать, размышлять, искать скрытые смыслы в печатных текстах. Также в художественном произведении отражена атмосфера определенной эпохи. Детально передается описание природы и жилых домов,поведения людей, их речь и жизненные ценности.

После прочтения классических книг, относящихся к разным эпохам, можно заметить, что человек 16 века очень сильно отличался от человека 18 века. Он мыслил, чувствовал, думал по-разному. Но есть одна вещь, которая объединяет литературу разных эпох – это морально-нравственные ценности.Они общие для людей всех поколений. Человек 21 века, изучив классическую литературу, тоже открывает для себя целый мир, состоящий из мудрости предыдущих поколений.

 

История создания книги

История создания книги началась с того момента, как древний человек начал мыслить, анализировать свой быт и записывать свои впечатления об окружающем мире. Древние рукописные книги создавали:

  • первобытные люди создавали наскальные рисунки;
  • северные народы делали записи на костях животных;
  • китайцы писали на шелке;
  • египтянин для этой цели использовали папирус;
  • славянам было удобно фиксировать информацию на бересте.


Одним из старейших способов письма являлась клинопись. Пока глина мягкая, с помощью заостренной деревянной палочки или тростника, на ней выдавливали специальные символы. Так древние шумеры записывали на табличках важные сведения. Этот способ передачи информации был менее затратным. К сожалению, толстые и хрупкие глиняные таблички было неудобно хранить.


Глиняная табличка древних шумеров (Источник)


Чуть позже такую технологию позаимствовали школы и университеты. Только вместо глины таблички производились из воска. Это было очень практично. На восковых дощечках можно было писать много раз, а также исправлять свои ошибки. Для учеников – это было лучше всего.

Важным этапом происхождение книги — стало создание пергамента. Пергамент был тонкий, упругий и долговечный материал. И в отличие от папируса на нем можно делать записи с обеих сторон. Технология создания пергамента была довольно затратной по времени, силам и материалам. На создание 1 книги уходило порядка 150-200 животных. Пергамент создавали из шкур скота. Поэтому люди, которые допускались к созданию книг, экономили каждый сантиметр. Не случайно в древних записях встречается так много сокращений.


На пергаменте делать записи могли только привилегированные люди. На Руси, после принятия христианства, этим занимались монахи. Они не только переписывали книги религиозной тематики, но и вели погодные записи (летописи) истории русского государства, а также жизнеописания святых и русских князей.


Страница из рукописной книги Киевской Руси (Источник)

Древние рукописные книги были настоящими произведения искусства! Снаружи их украшали драгоценными камнями, серебром и золотом. А внутри монахи старательно выводили каждую буквы, а помимо аккуратно написанного текста рукописи украшали изумительными иллюстрациями. Человек, допущенный к творению книг, должен был быть не только грамотным писателем, историком, но и талантливым художником.

Переписывание и создание таких книг — тяжкий труд. Всю жизнь монахи, допущенные до пера, переписывали чужие рукописи на церковнославянском языке. В процессе переписывания писцы могли случайно или специально поменять изначальные тексты. Именно поэтому, наиболее ценными, для современности, являются самые древние источники. Более значимым занятием монахов являлось создание летописей и жизнеописания святых.

 

Интересные факты

Книги надежно хранятся в библиотеках или дома на верхних полках. Любой желающий может пролистать понравившиеся издания. Но так было не всегда. Вот некоторые любопытные факты, связанные с книжной историей.

  1. Самая первая рукописная книга Киевской Руси датируется 1057 годом. Древнейшая русская рукописная книга называлась «Остромирово Евангелие». Сейчас рукопись хранится в «Российской национальной библиотеке» (г. Санкт-Петербург).

  2. Первая печатная книга в России – «Апостол» (1564 год). Отцом книгопечатания в государстве считается Иван Фёдорович.


«Апостол» (1564 год) (Источник) 

  1. Самой дорогой книгой, на данный момент, является Лестерский кодекс, принадлежавший перу Леонардо да Винчи. В 1994 году его приобрёл Билл Гейтс за 30,8 миллионов долларов.
  2. Самой читаемой книгой признана Библия. Ее тираж насчитывает 6 миллиардов экземпляров. На втором месте в мировом рейтинге стоит цитатник китайского философа Мао Цзэдуна. Третье место принадлежит роману-эпопее «Властелин колец» (автор – Джон Толкиен).

Книги являлись важнейшим источником знаний во все времена. Не зря сами монахи считали переписывание и создание рукописей – своим святым долгом, завещанным им от Бога. К таким сакральным знаниям допускался не каждый желающий! Лишь избранные могли прикоснуться к мудрости поколений.


Виктор Борисович Шкловский


Виктор Борисович Шкловский (Источник)

Виктор Борисович Шкловский был известным литературоведом, советским писателем, критиком. Он жил в 20 веке (1893 -1984). Виктор Борисович утверждал, что литература – это такая вещь, которая способна сделать жизнь человека ярче, интереснее и богаче. Его перу принадлежат такие известные труды:

  • «Заметки о прозе русских писателей»;
  • теоретическая работа «Развертывание сюжета»;
  • поэтический сборник «Свинцовый жребий»;
  • статья «В дорогу зовущие» и многое другое.

 

«В дорогу зовущие», или литература открывает мир

Знаменитый советский критик, Виктор Борисович Шкловский, сравнивал мир литературы с удивительной дорогой, по которой может пройти каждый желающий. Но, к сожалению, не всехотят ступить на этот необыкновенный путь. А между тем литературное произведение способно увлечь читателя за собой и повести по необыкновенной, часто извилистой дороге, которая помогает человеку взглянуть на мир совсем под другим углом.

По мнению литературоведа, добросовестный читатель не должен прочитывать книги наспех, вскользь, идти только по протоптанной тропе. Нет! Он должен «углубляться в книгу», искать в ней скрытые смыслы, делать пометки и записи. Только тогда произведение может открыться перед ним совершенно с другой особой стороны.

Вот что говорит В.Б. Шкловский о важности вдумчивого, внимательного чтения книг:

«Хороших книжек, таких, которые непременно нужно прочитать, немного, а мы прочитываем их наспех, и потому у нас возникает ошибочное ощущение, что мы их уже знаем. Мы этим портим себе чтение».

Советский критик призывает не бояться читать и не думать, что невозможно перечитать всё на свете. Главное, начать. Александр Сергеевич Пушкин прожил короткую жизнь, но за отведенное время, ему удалось стать умнейшим человеком своего времени. Он был выдающимся историком, литературоведом, отцом русского литературного языка. А.С. Пушкин написал множество разноплановых произведений, которые продолжают привлекать внимание людей всех возрастов.


Александр Сергеевич Пушкин (Источник)

Виктор Борисович призывает не бояться читать много и увлеченно. Для чего в наше время нужны книги? Только литература открывает целым мир, который невозможно увидеть из окна собственного дома. Ну разве есть еще какой-либо способ побывать в каждом уголке мира, заглянуть в прошлое, перенестись в другие миры и измерения? А ещё есть возможность пообщаться с умнейшими людьми всех времен и народов. Похоже на фантастику? Нужно просто начать вдумчиво читать книги и тогда все это станет реальностью.

В конце своей статьи Виктор Борисович приводит слова Льва Николаевича Толстого:

 «Самый важный человек – это тот человек, который говорит с тобой вот сейчас. А самое важное время – это сейчас. И книга, которую читаешь сейчас, — самая важная».

 

Структура книги и ее составные элементы

Каждая книга уникальна. У неё есть свой автор, название, содержание. Можно с уверенностью сказать, что нет двух одинаковых книг. Конечно, если речь не идет о разных экземплярах одного издание. Даже одно художественное произведение в зависимости от издания и года выпуска книги может восприниматься читателями по-разному.

Однако, существует то, что объединяет все книги независимо от их возраста, года выпуска или автора. Это структурные составляющие экземпляра. Вот основные элементы книги:

  • Обложка;
  • Суперобложка;
  • Переплет;
  • Корешок;
  • Каптал;
  • Форзац;
  • Книжный блок;
  • Фронтиспис;
  • Авантитул;
  • Титульный лист.

Здесь перечислены главные составные части книги. Без большинства из них не обходится ни одно издание. А теперь нужно более подробно разобрать эти элементы книги и дать определение каждому понятию.

 

Внешние элементы книги

Первое, на что обращает внимание читатель — это обложка издания. Поэтому ее дизайн продумывается особенно тщательно. Обложка — мягкая бумажное покрытие книги. Обычно на ней указывается имя автора книги, а также ее название. Обложка может украшаться фотографиями, рисунками, необычными узорами, а может оставаться однотонной.

Жесткая, обычно обтянутая тканью или другим мягким материалом, обложка, в которую вставлены, вплетены другие составные части книги, называется переплетом.


Переплет (Источник)

С середины 19 века появился новый элемент книги – суперобложка. Суперобложка — это бумажное покрытие, надеваемая поверх переплета или обычной обложки. Изначально она служила средством усиленной защиты книги от порчи. Тогда суперобложки не представляли никакой ценности и их, после покупки книги, сразу же выбрасывали. Но вскоре такую обложку тоже начали использовать для передачи дополнительной информации о произведении и его авторе.

 

Строение книги

Сам экземпляр состоит из частей, которые скрепляют книжные страницы и не дают им разлететься. Они необходимы для создания любого издания и остаются неизменными на протяжении многих лет.


Строение книги (Источник)

  1. Книжный блок — это совокупность всех пришитых к корешку страниц и внутренних элементов книги.
  2. Корешок книги — это место, в котором скрепляются все страницы.
  3. Лента, которая служит дополнительным креплением книжного блока к корешку, называется капталом. Случается, что книга отрываетсяот корешка переплета, но страницы не разваливаются. Это всё потому, что они держатся на каптальной ленте.
  4. Форзац книги – это переплет, соединяется с книжным блоком при помощи двойного бумажного листа.

 

Представление книги

Перед тем, как приступить к изучению художественного произведения, читателю стоит познакомиться с историей создания книги, ее кратким содержанием, а также информацией об авторе. Они важны для лучшего восприятия информации. Все эти сведения можно обнаружить перед основным текстом.

  • Фронтиспис — это рисунок или фотография перед первой страницей книги. На нём, обычно, изображён портрет автора, его автограф, небольшая картинка, либо иллюстрация к отдельному эпизоду книги.
  • Авантитул книги — это первая страница двойного титульного листа. Ее используют для разгрузки титульника. На авантитуле, также как и на титульном листе, располагают выходные данные издания, краткое описание произведения, информация об издательстве, название книги и фамилию автора.
  • Титульный лист — начальная страница книги перед основным текстом. В книге может отсутствовать фронтиспис и авантитул, но титульный лист должен быть обязательно.


Слева – фронтиспис, справа – титульный лист (Источник)

Часто бывает, что торопливый читатель сразу переходит к основному тексту художественного произведения, забывая, как следует познакомиться с первыми страницами. А между тем эти данные важны для более глубокого понимания книги.

Литература – это увлекательнейший предмет, который помогает открывать новые смыслы в уже знакомом, на первый взгляд, художественном произведении. Именно она формирует умного, вдумчивого читателя, для которого понятия справедливости и нравственного роста имеют огромное значение.

 

Статья. Роль книги в жизни человека

Роль книги в жизни человека

Нам трудно даже представить мир, в котором нет книги. К ней мы привыкли с самого детства, она раскрывала перед нами удивительные тайны жизни и давала полезные советы в трудную минуту, учила нас понимать самих себя.

Важнейшее предназначение книги — сохранять знания, накопленные веками, и передавать их следующим поколениям. Благодаря этому стал возможен стремительный прогресс человечества в последние столетия в области науки. Большинство научных открытий делается на основании ранее накопленной и систематизированной информации, результатов опытов со всех уголков мира. Знания, которые мы получаем из книг, позволяют нам двигаться вперед, не тратя время на открытие того, что уже кому-то известно. Книге мы обязаны тем, что и сегодня можем наслаждаться шедеврами древней литературы.

Общение с книгой помогает человеку развиваться и совершенствоваться. Ведь для того, чтобы понять смысл, который автор стремится донести до читателя, надо читать вдумчиво, внимательно, подключать свой собственный опыт, уметь анализировать информацию. И если читателю это удается, то перед ним раскрывается целый мир интересных событий, глубоких душевных переживаний, интеллектуальных открытий.

Во все времена к книге относились как к святыне. Некогда, еще до изобретения технологии печати, книги переписывались от руки, а их обложки украшались позолотой и драгоценными камнями. Книгой книг по праву считается Библия — древняя и вечная сокровищница человеческой мудрости на все случаи жизни, что дошла до нас сквозь непростую историю двух тысячелетий. Изложенные в ней принципы жизни актуальны и сегодня.

Книга, написанная много веков назад, помогает нам познать мировоззрение и мышление наших далеких предков, раскрывая тем самым секреты человеческой сущности. Благодаря книгам мы можем проследить эволюцию мировоззрения человека, общественного устройства, этических норм. Книги хранят всю известную историю нашего существования на Земле.

Сегодня книга несколько теряет свои позиции по отношению к другим высокотехнологичным средствам коммуникации. Но, на мой взгляд, в этом нет ничего плохого. Электронные книги, которые можно найти в Интернете, значительно облегчают и ускоряют доступ к нужной человеку информации. А сторонников чтение традиционных книг всегда будет много, ведь общение с печатной книгой вызывает особое чувство, будто общаешься с живым человеком.

Статья на тему: Значение книги в жизни человека

Книга и чтение в жизни человека.

     Значение   книги в жизни человека очень огромно. Мы никогда не задумывались, но с книгой человек сталкивается с первых минут своей жизни. Сначала, когда ребёнок в утробе матери, она читает ему стихи и сказки. Потом родители читают своим детям, ребёнок, подрастая начинает учить буквы и слоги и опять читает.  В школе ученик читает букварь, азбуку, внеклассное чтение, летнее чтение. Во взрослой жизни мы читаем  кому, что нравиться.

      Конечно, ни для кого ни секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье и основа его – привычка ребенка читать. Приучение детей к чтению потребует времени и усилий. Никто за родителей этого не сделает. Сегодня, когда наши дети только постигают азы чтения, необходимо помочь им полюбить книгу, так как неумение читать не только отрицательно влияет на успеваемость ребенка, но и на его общее развитие. Известно, Есть дети, для которых книга – органическая часть их жизни. К сожалению, таких детей, кто не мыслит жизнь без чтения, с каждым годом становится все меньше. Зато возрастает процент тех, для кого чтение – тяжкая повинность.

Опыт показывает: надо как можно раньше приобщить ребенка к книге и чтению – кладезю знаний, идей, мудрости и опыта.

От того, читают ли наши дети, что и как читают, зависит их сегодняшний успех и завтрашняя судьба, а в совокупности, судьба России, ее будущее. Детское чтение называют интеллектуальным ресурсом страны, главным резервом развития человеческого потенциала нации.

Читающий ребенок легче находит общественное признание, у него лучше развита речь, он более востребован, более успешен в любом деле, свободнее выражает себя в общении, лучше понимает других.

Книга рождает и развивает воображение. Без воображения нет предвидения, нет прогресса. А без творчества нет самореализации, нет счастливого человека.

Начитанность школьников определяет уровень межличностных отношений в классе, обусловливает духовный климат в школе и дома!

Я работаю воспитателем ГПД в школе и еженедельно вожу группу в районную библиотеку. Моя цель  привлечь любовь к чтению и уважение к книге. В библиотеке детям рассказывают о писателях, их книгах. Необходимо выработать у детей мотивацию к чтению.

Принудительное чтение, как правило, неплодотворное. Плодотворным оно становится тогда, когда ребенок читает в силу интереса. Интерес – это единственный из всех мотивов, который поддерживает чтение во включенном режиме, т.е. обеспечивает влияние книги на читателя. Чтение, мотивированное любознательностью, интересом, особенно значимо, потому что становится для детей занятием приятным и желанным.

Для нас, как и для предыдущих поколений, книга была единственным источником знаний.

Функции книги – деятельность, обязанность, работа, назначение.

Назначение книги. «Книга – корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению» Ф.Бекон английский философ конца 15 – начало 16 века.

«Книга – это зеркало. И если в него смотрится обезьяна, то из него не может выглянуть лик апостола» Г. Лихтенберг нем. писатель, сатирик, критик, учёный-физик 18 века.

«Книга – это  окна, через которые душа смотрит на мир» Р.Вильсон англ. художник 18 век.

Книга переносит тебя из эпохи в эпоху, из страны в страну и позволяет увидеть многое, то чего, не задержавшись и во что не вглядевшись, как в картинку, которую видишь, глядя в окно, ты возможно, никогда бы сам не увидел.

Книга – это, несомненно, луч света, который как бы вырывает для читателя из темноты неведения определённую часть действительности.

Основные функции книги хранить чужой опыт и передавать его читателю.

Литература в широком смысле означает совокупность научных, художественных, философских произведений того или другого народа, эпохи или всего человечества.

Познавательная и нравсвенно-эстетическая функции не только равнозначны, а и  выражены в равной степени ярко и самостоятельно.

Для детей определённого возраста надо отбирать те издания где зрительный ряд выполнен мастерски, так как восприятие зрительного сопровождения текста в хорошей детской книге необычайно плодотворно сказывается не только на развитии речи и мышлении ребёнка, но и на развитии его чувств, для осознания и выражения ему необходимы и новые слова (расширение словарного запаса), и новые синтаксические конструкции, т.е. новые мыслительные  структуры.  А всё это, вместе взятое, затем будет непроизвольно вкладываться воображением ребёнка в текстовый ряд при чтении новых литературных произведений.

Но времена изменились: современные технологии – от аудиоплееров до компьютеров – стремительно шагнули вперед, а дети – что удивительно! – быстро их освоили. Возникает 2 вопроса:

1. Что мешает чтению детей ?

      Нехватка времени.

    Чтение, как и любовь, — это просто образ жизни.

Умные родители используют испытанный ход: «Почитай мне, пожалуйста, пока я убираю (готовлю, шью и т.д.). Они говорят о книгах, провожая ребенка в школу или встречая его, используют для этого время перед сном.

Телевидение и компьютер отнимают ребенка от книги.

  • Однако телевидение способно и привлечь ребенка к книге. Речь идет о том, чтобы от просмотра интересной передачи перекинуть мост к чтению школьника — предложить ему прочитать книгу на тему передачи, которая увлекла.
  • Итак, одним из главных факторов, стимулирующих чтение детей, является читающая семья и соответствующая домашняя книжная среда.   «Дом, в котором нет книг, — говорил Цицерон, — подобен телу, лишенному души».
  • В читающих  семьях детей приучают писать отзывы на книги, вести читательские дневники, которые помогают осмыслить произведение, понять свои впечатления, лишний раз подумать над авторским замыслом, соотнести прочитанное с реальной жизнью.
  • В читающих семьях нормой является совместное с детьми посещение литературных музеев, мест, связанных с именем определенного писателя.
  • Школа также уделяет большое значение созданию условий для развития интеллектуально-нравственных качеств ребенка через  привитие любви к чтению, системы воспитательных мероприятий, направленных на повышение читательской культуры ребенка.

2. Нужны ли ребенку книги?

И посещение библиотеки ответит на этот вопрос.

Способность тщательно «переваривать» в мозгу информацию и анализировать ее можно развить только благодаря чтению книг. Прочитанные сведения лучше запоминаются. Над страницей можно остановиться, вдуматься, перечитать ее. Чтение развивает воображение: ребенок сам представляет героев, а не принимает созданный другими образ.

Что же мешает чтению детей? Просто сейчас детских развлечений стало гораздо больше.

Бесконечное сидение перед телевизором и столько же бесконечное щелканье пультом. Необходимо помнить о том, что влияние телевидения на детей резко отличается от влияния на психику взрослых. Первоклассники не могут четко определить, где – правда, а где – ложь. Они слепо доверяют всему тому, что видят на экране. Ими легко управлять, манипулировать их эмоциями и чувствами. Лишь с 11-12 лет ребята начинают не столь доверительно относиться к тому, что есть на экране.

Неоднозначное влияние на детей оказывает и компьютер. С одной стороны через Интернет он открыл ребенку доступ к мировым запасам информации, а с другой —  дети играют только в игры, причем самые примитивные. Если они и развивают что-то у детей, то только быстроту реакции. Возьмите под строгий контроль игры, в которые играют ваши дети. Пусть среди них будут хорошие развивающие, познавательные игры.

Что же нужно сделать, что бы привить детям интерес к чтению и любовь к книгам?

Большую роль в данном вопросе играют в первую очередь родители, если:

  • Читают сами. Если ребенок никогда не видел маму и папу с книгой в руках, то откуда же у него родится любовь к чтению?
  • Читают вместе с ребенком. Обсуждают прочитанное. Выясняют значение трудных или незнакомых слов. Читают попеременно, часть читает взрослый, часть – ребенок. Вспоминая позже детство, он непременно вспомнит часы совместного с вами чтения и задушевной беседы, и это согреет его сердце.
  • Берите для первых чтений только подходящие книги – яркие, с крупным шрифтом, где много картинок и сюжет, за которым интересно следить.
  • Не нужно насиловать детей в этой первой работе по грамотности, но не следует поощрять и некоторую лень, возникающую в борьбе с трудностями.
  • Покупая книгу в подарок, сделайте дарственную надпись добрыми и теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.

Сотрудники библиотеки также прививают интерес к чтению у детей:

  • Читают сами. На самом интересном месте остановитесь. Заинтригованные дети вынуждены взять книгу домой,  дочитать до конца, чтобы выяснить, что же произошло с героем.
  • Устраивайте выставку рисунков по мотивам прочитанных книг.

Уже в XIX в. чтение рассматривалось как важнейшее средство воспитания души подрастающего поколения. Детская литература, составной частью которой являлась детская периодика, — единственное средство массовой коммуникации в то время — старалась учитывать стремление детей к активному познанию мира, особенности протекания у них высших психических процессов, используя наиболее эффективные по своему эмоциональному воздействию выразительные художественные средства.

Главной целью детской литературы и детской периодики, как великолепнейших сборников для чтения, считалось всестороннее воспитание и образование юных читателей, «…развитие данных им от природы элементов человеческого духа, — развитие чувства любви и чувства бесконечного» (В. Г. Белинский).

В 1878 г. редакцией «Детского чтения» были сформулированы пять основных задач в деле воспитания, которые она старалась реализовывать в художественных произведениях, печатавшихся на страницах журнала. Эти задачи нравственного воспитания детей, по нашему убеждению, звучат очень современно:

  • Возбуждать в детях любовь к добру, к благородным, бескорыстным поступкам, к природе, науке и искусству.
  • Научить детей уважать всякий честный труд, талант, гений.
  • Способствовать облагораживанию юной души и воспитанию нравственного, возвышенного идеала.
  • Поселить в детях сознание солидарности каждого отдельного человека с родиной, человечеством и желание быть им полезным.
  • Дать силы детям для борьбы со злом, т. е. нравственную поддержку в жизни.

Художественная литература для школьников – это отдельный вид искусства. Школьники должны видеть в нём не только учебный, познавательный материал, но и произведения искусства.

 Роль чтения художественных произведений в нравственном воспитании русские педагоги видели в том, что оно в соответствии с возрастом дает ребенку ряд живых конкретных образов, возбуждает в нем целый ряд чувств, заставляет его радоваться, жалеть, трепетать от ожидания, пробуждает в нем сострадание, любовь и уважение к добрым, благородным чертам или поступкам, презрение и отвращение к низости и пошлости, негодование по поводу подлости и вероломства.

Причем самым важным в нравственном воспитании считалось вызвать через чтение соответствующие переживания в ребенке, актуализировать его личный жизненный опыт, т. к. только на его основе, а также на чувствах, лично пережитых ребенком, можно было сформировать привычку следовать нравственным правилам (библейским заповедям) в жизни.

Народные сказки отражали своеобразную программу народного воспитания. В доступной детскому пониманию форме они рассказывали о мужестве, героизме, правдивости, честности, трудолюбии и утверждали идею победы добра над злом.

Также, детские журналы, редактируемые известными педагогами второй половины XIX-начала XX в. и содержащие специально подобранные произведения для детского чтения, являлись важным средством нравственного воспитания подрастающего поколения.

Библиотеки в своей деятельности так или иначе обращаются к рекламе. Использую следующие методы:

• Привлечение в библиотеку новых пользователей;
• Привлечение читателей к более активному чтению;

Надо сказать, что библиотека — один из древнейших культурных институтов. За долгий период человеческой истории ее социальные функции претерпели существенные изменения. Назначением первых библиотек было хранение документов. Со времени своего возникновения до сегодняшних дней библиотека прошла первый этап эволюции общественной миссии: от обслуживания нужд правящей элиты до удовлетворения общественных потребностей. Библиотека превратилась в социальный институт, включающий информационные и культурные компоненты и обеспечивающий устойчивость связей и отношений в рамках общества. Изменение роли, назначения библиотек отражается на взаимоотношениях библиотеки с обществом и отдельными социальными институтами, ведет к трансформации профессиональных ценностей библиотечной этики, профессионального сознания библиотечного сообщества.

Все эти явления потребовали поиска новых моделей библиотечного развития, обеспечивающих жизнеспособность библиотеки как необходимого обществу социального института в контексте построения открытого общества знаний.

Термин «библиотека» происходит от греческого слова «bibliothзkз», где «biblion» означает «книга», а «thзkз» ? «хранилище». Его содержание трактовалось представителями разных школ и эпох далеко не однозначно и менялось вместе с изменением представлений о месте и роли библиотеки в жизни общества. В разных языках это слово обозначает одно и то же: книжный дом, книжный склад, книгохранилище, дом для книг и т. п., — и отражает самое древнее представление о сущности и социальном предназначении библиотеки: сохранность книг.

 Библиотека имеет несколько аспектов:

· содействие обращению и развитию накопленного человечеством знания путем обеспечения свободного доступа к нему;

· сохранение документированного знания как общественного достояния.

Современная библиотека ставит своей целью удовлетворение реальных проблем и запросов своих пользователей. Современное библиотечное обслуживание ориентировано на личность, ее динамично изменяющиеся потребности, основывается на равноправном сотрудничестве библиотечного специалиста и пользователя.

Современной библиотечной практикой накоплен богатый арсенал форм и методов индивидуальной работы с пользователями и удовлетворения их потребностей.

Современная библиотека подчеркивает принцип равенства всех пользователей. Особенно в этом отношении важна деятельность публичных библиотек, сохраняющих и передающих культурное наследие всем, независимо от возраста, социального статуса, расы, национальности, вероисповедания, места жительства, пола, языка и других дифференцирующих признаков. Она способствует не разделению, а консолидации общества, предоставляет пользователям стартовый минимум информации, чтобы они могли ориентироваться в обществе, адаптироваться к нему. Тем самым она смягчает социальные конфликты, способствуют всестороннему развитию пользователей.

Современная библиотека вносит важный вклад в распространение и повышение информационной культуры, которая, наряду с компьютерной грамотностью, становится одним из важнейших условий деятельности человека как полноценного члена современного и будущего общества.

Деятельность, направленная на свободное духовное развитие читателей, приобщение к ценностям отечественной и мировой культуры, создание условий для культурной (репродуктивной и продуктивной) деятельности составляет культурную функцию библиотеки.

Являясь неотъемлемой и органической частью культуры, выступая в качестве величайшей ценности общечеловеческой культуры, библиотека в то же время представляет собой один из важнейших факторов культурного развития, распространения, обновления и приращения культурного достояния стран и народов. Особенно велика роль библиотеки в культурно-репродуктивной деятельности человека, обеспечении преемственности мирового культурного достояния.

Библиотека через чтение способствует становлению человека как культурной, образованной личности, поскольку обладает уникальными свойствами создания атмосферы интеллектуальных, моральных, эстетических исканий и переживаний под влиянием чтения.

Современная библиотека транслирует культурные нормы и ценности от поколения к поколению, способствуя социальной адаптации и социализации индивидов на протяжении всей жизни. Она становится не только активным участником информационного производства, но и необходимым инструментом управления знаниями.

Библиотека является одной из базовых (исходных) структур каждого социума, поэтому изменения в нем отражаются на библиотеке непосредственно, а ее общественная миссия определяется характером развития цивилизации. Через миссию библиотека связана как с ситуацией конкретного общества, так и с мировым культурным процессом в целом, в ней отражены этапы духовных исканий человечества.

 

КНИГА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

КНИГА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

Харрасов А.Р. 1

1

Зайнуллина Р.Р. 1Харрасова З.Н. 1

1

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF

«Книга – учитель,

Книга – наставница,

Книга – близкий товарищ и друг.

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук».

В.Ф.Боков

Введение.

Книга, книжка – сшитые в один переплет листы бумаги или пергамента. (В.Даль, Толковый словарь живого великорусского языка, т.II). Какое простое короткое объяснение, а как много стоит за этим словом – книга!Недаром в народе сложилось множество пословиц и поговорок о книге: «С книгой жить – век не тужить», «Книга подобна воде – дорогу пробьет везде», «Книга – лучший подарок» и т.д. Работа над темой моего исследования началась с того, что мы в этом году съездили в Москву и посетили Государственный исторический музей1. Где нам рассказали историю создания книг, показали первые летописи, книги, а так же печатные станки2. Мы дома говорили о роли книги в нашей жизни. А папа мне рассказал, что моя прабабушка проработала в типографии нашего города 38 лет3. Она за печатным станком набирала тексты книг и газет. Все это вызвало у меня большой интерес. Я решил изучить эту тему, поставил перед собой цель и ряд задач.

Цель проекта:

— определить роль книги и чтения в жизни человека.

Задачи проекта:

— найти в научно-популярной литературе сведения об истории создания книги;

— провести анкетирование среди одноклассников;

-совместно с библиотекарем проанализировать посещаемость библиотеки учащимися младших классов;

— выявить причины нежелания школьников читать;

— привлечь внимание одноклассников к книгам и чтению.

Проект является актуальным, потому что в наше время нужно знать очень, много информации. Книга всегда была источником знаний. Но люди перестают читать. Интернет, телевизор, компьютерные игры заменили чтение книг.

Объект исследования: книги.

Предмет исследования: издание книг, значение книг для людей.

Методы исследования:

1. Изучение информации о книгах.

2. Посещение музея.

3. Посещение библиотек города.

4. Посещение типографии.

5. Анкетирование одноклассников.

6. Анализ книжных формуляров.

7. Создание буклета «Книга – источник знаний» и книжки- малышки.

8. Обобщение результатов.

Глава 1.

  1.  
    1. История книг.

История книги своими корнями уходит в далекое прошлое. Разные народы по-разному пришли к письменности, используя для письма разный материал: камень, кость, дерево, металл, шёлк, кожу, кукурузные стебли.

Слово «книга» происходит от церковно–славянского выражения «кънигы», что означает буквы или вообще письмо.

В седой древности материалом для письма служил камень. Первые рисунки первобытных художников найдены на стенах пещер. Впоследствии на скалах, на каменных плитках и столбах высекали законы, имена царей, памятные события.

Глиняные книги – самые древние. На еще мягкой и влажной глине выдавливали острой палочкой слова-значки. Потом дощечку сушили и обжигали в печах, как горшки. По размеру глиняные плитки были 32х32 см и толщиной в 2,5 см – настоящий плоский кирпич. Из десятка, а иногда из сотни таких страниц создавалась книга. Такие книги писались в древних государствах Месопотамии и Ассирии1.

А в соседнем Египетском государстве книги делали из папируса– речного тростника с высоким и толстым стволом, разрезанным на полосы и высушенным. На них писали палочками, обмакивая их в чернила или цветные краски. Потом листы склеивали, и получалась книга в виде длинного свитка, обычно длиной около 6 метров. После чтения свиток сворачивали в трубку и хранили в особом футляре.

Много веков люди пользовались папирусом. До нас дошли египетские, еврейские, греческие, персидские папирусы, которые хранятся в крупнейших музеях мира. В Британском музее в Лондоне хранится папирус длиной 40 метров, но встречались и свитки 45-метровой длины. Свиток – это одна сплошная страница. На свитках записаны исторические документы, научные труды, литературные произведения народов Древнего Востока, Греции и Рима.

На смену папирусу пришел новый писчий материал – пергамент. В древнем Пергамском государстве его выделывали из шкур животных (коз и овец, а самый тонкий получали из телячьей кожи). На нем можно было писать с обеих сторон. Лист пергамента сгибали пополам, и получались четыре страницы. Четвертинка по-гречески называлась «тетрадос», а все вместе они составляли тетрадь. Несколько таких тетрадей сшивалось, и получалась книга, в которой можно было писать и рисовать, и называлась она кодексом. По внешнему виду кодекс напоминает современную книгу. На написание одной книги уходило целое стадо баранов. Книга писалась от руки несколько лет.

Папирус и пергамент были дороги. Да и сама переписка книг стоила дорого, потому, что мало было ученых людей, которые могли бы правильно переписывать. Поэтому писали только самые важные сообщения, которые нужно было сохранить надолго. Для каждодневного употребления пользовались дощечками, на которых можно уничтожать написанное. Иногда дощечки покрывали тонким слоем воска и писали тонким острием. Когда запись становилась ненужной, воск нагревали, он растапливался и запись стиралась; когда воск застывал, можно было писать снова.

В Древней Руси писали на березовой коре – бересте. Знаки на кору наносили костяным стерженьком с ушком вверху, сквозь которую продергивалась тесемка. Стерженёк подвешивали к поясу1.

Во II веке н.э. в Китае изобрели бумагу. Это был более дешевый материал. Бумагу изобрел Цай Лунь. Он нашел способ делать бумагу из волокнистой внутренней части коры тутового дерева. Китайцы научились толочь кору в воде, чтобы отделить волокна, потом они выливали эту смесь на подносы, на дне которых находились длинные узкие полоски бамбука. Когда вода стекала, мягкие листы клали сушиться на ровную поверхность.

1 марта 1564 года появилась первая русская печатная книга «Апостол». Позднее создал во Львове первую славянскую «Азбуку» и новое издание «Апостола». В 1580-81 гг. издал первую полную славянскую Библию («Острожская библия»)2.

Книги интересны не только по содержанию. Существуют издания разного формата, формы, цвета и даже состава3. Например: книга, которую можно удержать лишь подушечками пальцев, книга похожая на теннисный мячик и сделана из того же материала, книжка-раскладушка, деревянная книжка с необычной, выпуклой обложкой. В Санкт-Петербурге есть даже скульптура в виде книги. На ней высечены строки Пушкина «Люблю тебя, Петра творенье…»4. Двадцатый век подарил нам новую разновидность книги – электронную. Такая книга хранится в памяти компьютера. В нее можно поместить не тысячи, а десятки тысяч и даже миллионы произведений. Кстати, электронная книга и традиционная не соревнуются между собой, а мирно соседствуют. И это не удивительно. Ведь многотомная энциклопедия может поместиться на маленьком компакт – диске, вместо того чтобы занять целую полку книжного шкафа. Однако большинство нужных нам книг лучше иметь печатными, им в отличие от компьютера не требуется электричество, и их можно брать куда угодно.

Итак, первый вывод, к которому я пришел, занимаясь этой темой, состоит в том, что книга – это бесценное наследие, ведь именно книги – главные хранители и свидетели истории человечества.

Как бы ни менялся мир вокруг нас, не неслось вперед время, меняя образ жизни и лица правителей, книга всегда остается рядом с человеком, дает ему информацию, успокаивает и ободряет в трудную минуту, питает надеждой и вдохновляет.

1.2 Роль книги в нашей семье.

К сожалению, в наше время не только дети, но и взрослые очень редко берут в руки книги. А между тем давно доказано, что научиться мыслить помогает: математика и чтение классической литературы. Так что все взаимосвязано и неделимо. У меня есть своя небольшая домашняя библиотека. Первые мои книги мне подарили родители. В нашей библиотеке около 800 книг, из них 150 – для детей. Это и сказки, и стихи, и рассказы, и сказочные повести, мифы, повести и рассказы о животных, фантастика1. Но кроме художественных книг есть ещё и энциклопедии. Они помогают мне в написании выступлений по окружающему миру. В этих книгах можно найти ответы на многие вопросы, которые меня интересуют. Моя мама с детства любит читать. Ее любимые книги: сборники стихов А.С. Пушкина, Есенина, рассказы А.П. Чехова. Книги помогли ей хорошо закончить: школу, университет и стать успешной. Я тоже очень рано полюбил книги. Мама рассказывала, что в годик я уже с удовольствием слушал потешки и стихи Корнея Чуковского. В четыри года я знал наизусть «Федорино горе», «Мойдодыр», «Краденое солнце», «Муха-Цокотуха». Любовь к чтению мне привили мама и бабушка. Сейчас я люблю читать сказки и стихи А.С.Пушкина. Я очень часто хожу в школьную библиотеку, там много интересных книг и журналов. Я читаю быстро 80 слов в минуту.

Глава 2.

2.1 Как создается книга.

Посетив, типографию города я узнал, что книгопечатание — это сложный и трудоемкий процесс. Сначала придумывают текст: рассказы, повести, стихи. Их печатают на компьютере, затем приносят в редакцию. Редактор проверит правильность написания текста, исправляет недочеты1. После этого на специальных станках печатают книгу. Существует также станок для нарезки бумаги и станок «Швейка», с помощью которого сшивают листы книги. Процесс создания книги — трудный процесс, поэтому надо беречь книги2.

2.2 Анкетирование одноклассников.

К сожалению, в наше время интерес к книге и чтению резко снижается. Сейчас у печатных изданий существует немало конкурентов: телевидение, компьютер, телефон… Школьники читают только то, что задано на уроке, и очень редко пользуются дополнительной литературой. Но, я считаю, книга по-прежнему необходима. Наш класс можно назвать читающим. Наши ребята одни из самых активных читателей как школьной, так и поселенческой библиотеки. Но я знаю, что не у всех ребят такое отношение к книге и чтению. Эта проблема навела меня на мысль провести анкетирование среди ребят младших классов3.

Проанализировав результаты анкетирования, я получил следующие результаты:

  1. Любите ли Вы читать? Да ответили -25 учеников, нет-10

  2. Читаете только по школьной программе? 12 ответили да, 23 ученика ответили нет.

3. Какие книги Вы предпочитаете читать? 18-любят читать юмористические рассказы о детях,22ученика – сказки,14 ребят любят читать рассказы о животных,5человек – стихи,10- детскую энциклопедию.

4. Есть ли любимые авторы? (если да то назовите их) Пушкин А.С — ответили 20 учеников, Николай Носов — 12, Аркадий Гайдар — 4, Эдуард Успенский — 10 человек, Виталий Бианки ответили — 13человек, Агния Барто-15,Братья Гримм -14, Андерсен Г.Х — 9.

5. Есть ли у вас домашняя библиотека? Да ответили — 27человек, нет сказали-8.

6. Сколько примерно в ней книг?60 книг — 3 человека,100 книг — 5 человек,120 книг — 6 человек, 150 книг – 1 человек, остальные – затрудняются ответить.

7. Читают ли дома родители? Да ответили — 22 ученика, нет — 13

8. Как часто Вы посещаете библиотек? Да сказали — 19, нет — 16

9. Как Вы считаете для чего нужно много читать? Расширить кругозор — 2, развивать память ответили 9 человек, развивать мышление — 10, пополнять словарный запас – 5 учеников.

10. Согласны ли Вы с выражением «много читаешь — много знаешь»? Да ответили — 25,нет сказали — 10 человек.

На вопрос: «Назовите любимую книгу» смогли назвать не все. Чаще ребята называли книги из школьной программы. В связи с этой проблемой мы в классе создали клуб книголюбов, который позволит привить любовь к чтению книг у ребят1.

  1.  
    1. Создание буклета « Книга — источник знаний» и книжки- малышки

Так как книга — источник знаний, я подобрал пословицы, высказывания, стихи, интересные факты о книге и с вместе с Раузалией Рауфовной создали буклет «Книга — источник знаний»1. На заседании клуба книголюбов по теме в гостях у сказки мы с ребятами сочинили сказки и решили напечатать книжку со своими сказками. Я на компьютере набрал текст и распечатал его, страницы сшил, оформил обложку получилась книжка- малышка.

2.4 Результаты исследования.

В процессе исследования я узнал, историю книг, как создаются книги, посетил типографию города Белебей. Также узнал, какие библиотеки есть в городе. Составил буклет « Книга — источник знаний» и раздал одноклассникам. Провел анкетирование

Заключение.

Процесс печатания книги очень трудный, поэтому надо беречь книги. В нашем городе три библиотеки: детская, поселенческая, центральная. А так же в каждой школе города есть библиотека для школьников и учителей. Необходимо находить время для встречи с книгой, потому что книга дают нам многоновых знаний, помогают улучшить навык чтения. Чтение книг помогает всем людям добиться успехов в жизни2.

Я советую всем читать. Читать как можно больше. Ведь из книг человек добывает знания, которые помогают успешно справляться с заданиями на уроках и во время контрольных работ, разных конкурсах и во многом другом. Кроме того, читать книги очень интересно и полезно. Они расширяют наш кругозор, помогают правильно выражать свои мысли, обогащают духовный мир.

Даже те, кто сейчас не любит читать, потом часто будут сидеть за книгой потому, что любимая книга и её герои найдутся у каждого из нас и останутся в сердце навсегда.

Любите книгу! Она учит мыслить, учит говорить, учит понимать людей. Книга — настоящий друг!

Список использованных источников и литературы.

  1. Архивные источники

  1. Фонд Государственного исторического музея.

  2. Личный архив. Фотографии.

  1. Мемуарные источники

  1. Воспоминания Харрасова Рафаэля Мугалимовича, Белебеевский район, город Белебей, улица Донская дом 4.

  1. Литература

1.Хочу все знать! (Привычные вещи). М.: Издательство“Астрель”, 1999

2.Большая российская энциклопедия. Том 6. М, 2010

3.Крайнова Н.М. Страны и народы Европы и России.- Москва: Мир книги, 2006

  1. Интернет ресурсы

http://www.aforism.su/31.html

http://bibnout.ru/o-knige-i-chtenii/

Список приложений.

Приложение №1 Государственный исторический музей.

Приложение № 2 Экспонаты Государственного исторического музея.

Приложение № 3 Воспоминания Харрасова Рафаэля Мугалимовича.

Приложение № 4 Глиняные книги. Папирус. Пергамент. Береста.

Приложение № 5 Книги разного формата, формы, цвета.

Приложение № 6 В Санкт- Петербурге есть скульптура в виде книги.

Приложение № 7 Мои любимые книги.

Приложение № 8 Экскурсия в типографию города Белебея.

Приложение № 9 Печатный станок. Современный станок для нарезки бумаги.

Станок швейка для сшивания листов книги.

Приложение № 10 Анкета.

Приложение № 11 Ответы на вопросы анкеты.

Приложение № 12 Буклет «Книга- источник знаний».

Приложение № 13 Посещение библиотек.

Приложение № 14 Заседание клуба книголюбов.

Приложение № 15 Мои достижения.

Приложение №1

Государственный исторический музей.

( Фотографии из личного архива А.Харрасова, год 2015)

Приложение №2

Экспонаты Государственного исторического музея.

( Фотографии из личного архива А.Харрасова, год 2015)

Приложение № 3

Воспоминания Харрасова Рафаэля Мугалимовича.

( Фотографии из личного архива А.Харрасова, год 2015)

Приложение № 4

Глиняные книги

Папирус

Пергамент

Приложение№ 5

Книги разного формата, формы, цвета и даже состава.

Приложение № 6

В Санкт-Петербурге есть скульптура в виде книги.

На ней высечены строки Пушкина «Люблю тебя, Петра творенье…»

Приложение №7

Мои любимые книги.

( Фотографии из личного архива А.Харрасова, год 2015)

Приложение № 8

Экскурсия в типографию города Белебея.

( Фотографии из личного архива А.Харрасова, год 2015)

Приложение №9

Печатный станок.

Современный станок для нарезки бумаги.

Станок швейка для сшивания листов книги.

Приложение №10

Анкета.

  1. Любите ли Вы читать?

  2. Читаете только по школьной программе?

  3. Какие книга Вы предпочитаете читать? _______________________

  4. Есть ли любимые авторы? (если да то назовите их)

  1. Есть ли у вас домашняя библиотека?_____________________________

  2. Сколько примерно в ней книг?__________________________________

  3. Читают ли дома родители?_____________________________________

  4. Как часто Вы посещаете библиотеку? __

  5. Как Вы считаете для чего нужно много читать? ________

10.Согласны ли Вы с выражением «много читаешь — много знаешь»_______

Приложение № 11

Ответы на вопросы анкеты.

Приложение № 12

Буклет « Книга – источник знаний».

Приложение № 13

Посещение библиотеки.

( Фотографии из личного архива А.Харрасова, год 2015)

Приложение № 14

Заседание клуба книголюбов.

Приложение № 15

Мои достижения.

Чтение мне развивает мышление, которое помогает мне в спорте.

 

1 Приложение №1. Государственный исторический музей.

2 Приложение №2. Экспонаты Государственного исторического музея.

3 Приложение №3. Воспоминания Харрасова Рафаэля Мугалимовича.

1 Приложение № 4 Глиняные книги. Папирус. Пергамент. Береста.

1 Приложение № 4 Глиняные книги. Папирус. Пергамент. Береста.

2 Приложение № 2 Экспонаты Государственного исторического музея.

3 Приложение № 5 Книги разного формата, формы, цвета.

4 Приложение № 6. В Санкт- Петербурге есть скульптура в виде книги.

1 Приложение № 7 Мои любимые книги.

1 Приложение № 8 Экскурсия в типографию города Белебея.

2 Приложение № 9 Печатный станок. Современный станок для нарезки бумаги. Станок швейка для сшивания листов книги.

3 Приложение № 10 Анкета.

1 Приложение № 14 Заседание клуба книголюбов.

1 Приложение № 12 Буклет «Книга- источник знаний».

2 Приложение № 15 Мои достижения.

39

Просмотров работы: 3021

это значимая вещь в жизни человека :: SYL.ru

За этими полками тщательно следят, ежедневно их протирают от пыли, а раз в неделю во всем помещении проводят генеральную уборку. Пожалуй, это все, что происходит в современных библиотеках. Книги уже забыли о прикосновении рук читателей, между строк скучают рыцари и принцессы, от досады ревут драконы, ведь им больше некому рассказать свои истории. Книга – это не просто стопка напечатанных страниц, а целая Вселенная, которая хочет, чтобы о ней узнали.

Значение слова

Лексическое значение слова «книга» по-разному определяется в словарях, однако его основной смысл от этого не меняется. Для большей наглядности стоит привести несколько популярных значений (см. таблицу).

Слово

По какому словарю дано определение?

Определение

Книга

Словарь Ефремовой

Книга – это печатное издание, что состоит из переплетенных вместе страниц, на которых размещена информация значительного объема

Словарь Ожегова

Литературное произведение, что состоит из многих глав

Энциклопедический словарь

Непериодическое издание, что состоит из скрепленных листков печатного материала объемом более 48 страниц

Бизнес-словарь

Значение слова «книга» в бизнес-словаре определяется как перечень учетных регистров

Словарь символизма

Здесь книга определяется как символ Вселенной, что несет в себе мудрость и откровение

Словарь Ушакова

Напечатанное произведение или рукопись с текстом или рисунками, страницы которой соединены

Словарь Даля

Сшитые в одном переплете страницы бумаги следует назвать книгой

Как можно увидеть из представленного в таблице материала, книга – это состоящее из листов бумаги произведение, в котором находится напечатанная, написанная или нарисованная информация, что носит развлекательный, информационный или другой характер.

Что является книгой?

Как правило, книгой считают печатную продукцию в твердом переплете, которая состоит из более чем 50 страниц. Однако книгой можно назвать и произведения науки или литературы, которые предназначены для печати, как отдельные издания.

Особое внимание стоит уделить и детским периодическим изданиям. Они отличаются нетрадиционной формой, кроме того, могут быть представлены отдельными карточками или листками, что собираются вместе при помощи внешнего элемента (коробки, пружины и т. д.).

Еще одной разновидностью книг можно назвать электронную книгу. В последние десять лет она приобрела небывалую популярность. Электронные версии печатных изданий удобны в применении. Их можно читать с экрана компьютера, телефона или специальных устройств. Не отстают от электронных изданий и аудиокниги. Прогресс дошел до того, что книги теперь можно не только читать, но и слушать.

Из чего состоит

Если говорить о классической вариации обычной бумажной книги, то ее структура меняется в зависимости от предназначения, однако каждый экземпляр состоит из нескольких обязательных частей:

  • «Лицо», или суперобложка, – это бумажная обложка, которая наносится на переплет.
  • Переплет – «крышка» из твердого материала (обычно это картон) в которую вклеивают книжные листы.
  • Обложка – обычно мягкая или полутвердая страница книги, на которой написано название произведения и его автор.
  • Форзац – листы бумаги, что расположились между переплетом и основным текстовым блоком.
  • Корешок – место, в котором подшивают страницы книги.
  • Титульная страница – на ней размещают заглавие книги и имя автора.
  • Аннотация – краткое описание содержания книги.
  • Вступление.
  • Книжный блок.
  • Глоссарий – предметный указатель.
  • Содержание и литература.

Книги в древние времена

Если обратиться к истории, то можно увидеть, что книги имели множество разных форматов, прежде чем стали такими, как сейчас. Самый древний способ передачи знаний – это устная речь. Только когда древние цивилизации изобрели письменность, люди начали искать материалы на которых можно делать записи:

  • Таблички. Удобный и надежный носитель письменности. Как правило, использовали глиняные или восковые таблички. Причем глиняные полностью состояли из этого материала, а восковые представляли собой деревянные дощечки, которые покрывались слоем воска.
  • Свитки. Впервые были изобретены в Древнем Египте (2400 год до н. э.). Тогда все записи делали на листах папируса, а для того чтобы их удобнее было хранить, они склеивались вместе и образовывали свитки. Позже подобный метод хранения информации распространился на римское и эллинское царство.
  • Кодексы. В 5 веке было принято считать, что книга, свиток и кодекс не являются различными названиями одного и того же элемента. Книга – это один свиток информации, а кодекс – это собрание книг (то есть свитков). В современном понимании кодекс – это и есть прообраз первой книги.

Немного из Средневековья

Время шло, и книги совершенствовались. При помощи чернил и тростникового пера в скрипториях создавались первые рукописные книги. Сначала пергамент чертили грифом, чтобы строчки получались ровными, а потом наносили письмена. Первые книги были написаны исключительно черными чернилами. Немного позже в них начали появляться картинки, а заглавную букву каждого абзаца выделяли красным цветом.

Пергамент был очень дорогим удовольствием, поэтому он часто использовался повторно. Надписи стирали специальными растворами, пергамент высушивали и снова пускали в ход. В период раннего Средневековья, таким образом, было уничтожено множество книг времен Античности. Но что интересно, когда Средневековье подходило к концу, книги, что были написаны церковниками, уничтожались и поверх них переписывали произведения античной литературы.

Позже была изобретена ксилография, то есть из дерева вырезали пластину с буквами, окунали в чернила и могли копировать несколько книжных страниц. Все, что имело отношение к книгам и создавалось в мире до 31 декабря 1500 года, принято называть инкунабулами, то есть колыбелью.

Из века в век

Значение книги в развитии человека сложно не заметить. И предыстория по созданию книг была приведена не зря. Из века в век, из эпохи в эпоху люди пытались передавать информацию будущим поколениям. Именно ради этого была изобретена письменность, придуман пергамент, папирус, чернила и в конечном итоге полиграфия.

Каждое поколение вносило в развитие книжного ремесла что-то новое. Кто-то передавал знания, а кто-то их записывал. И современный человек должен понимать: книга – это не страницы с буквами, а достижение многовекового развития. Это вещь, которая соединяет поколения и заставляет человека думать, учит его и дает советы.

Детские книги

Впервые книга появляется в жизни человека в глубоком детстве. Интересно, какое значение книг для детей?

Детская публицистика считается самостоятельной областью литературного творчества. Очень часто случается, что книги, которые ребенку прочитали в раннем детстве, определяют его взгляды и систему ценностей на всю жизнь. Книжки «родом из детства» формируют характер, воспитывают и обучают ребенка. К тому же, любовь к чтению -полезная привычка, которую нужно привить как можно раньше.

Детская литература помогает познавать мир. В книжке всегда можно найти много материалов для размышления. Помимо этого они развивают речь и творческие наклонности. Одним словом, книга является незаменимым атрибутом полноценного и всестороннего развития.

Не все детям

Причем она полезна не только в детском возрасте. Значение книги в жизни человека не умаляется, даже когда он вырастает и о пользе книг можно говорить вечно. Основные приоритеты, которые предлагает потребителю книжный мир, можно выразить следующими тезисами:

  • Книги напрямую влияют на обогащение речи и словарного запаса.
  • Учат мыслить образами.
  • Дают ответы на вопросы.
  • Развивают мышление.
  • Предоставляют обширный объем информации.
  • Учат сопереживать другим, понимать, что чувствует человек, который попал в определенную ситуацию.
  • Заставляют думать о проблемах этики и морали.
  • Помогают понять, что у одного вопроса может быть несколько правильных вариантов ответа.
  • Истории о других людях делают читателя терпимее к своему окружению.
  • Научно доказано, что чтение избавляет от депрессии.
  • А книги значительно обогащают культурную среду планеты, позволяя людям из других стран узнать друг о друге.

От писателя читателю

Известный английский писатель Нил Гейман однажды отвечал на вопрос, какое значение имеет книга. Он говорил, что чтение художественной литературы – это самая важная вещь в жизни, которая исполняет две важные функции.

Во-первых, она вызывает благоприятную зависимость. Узнать, что произойдет дальше, необходимость перевернуть страницу, желание прочитать все до конца. Испить историю до последней капли, последнего слова. Даже если и будет тяжело, жажда знаний будет настойчиво зудеть, пока не удастся ее утолить. Благодаря этой зависимости человек узнает много новых слов, начинает по-другому смотреть на мир и даже думает немного иначе.

Во-вторых, чтение порождает эмпатию. Когда человек смотрит телевизор, он просто наблюдает за героями со стороны, но когда он читает, то может побывать «в шкуре» главного героя. Прожить его историю, увидеть мир его глазами, понять, что он чувствует.

В этом и проявляется значение современной книги – возможность расширить свой горизонт и стать чуточку лучше.

Интересные факты

Каждая книга – это незаменимая вещь в жизни человека. И мало кому известно, что с ними связано множество интересных фактов и историй:

  • Сегодня общее количество книг насчитывает около 130 миллионов экземпляров.
  • Самая нестандартная книга в мире — «Божественная комедия», которая была написана Г. Челани на листе 80Х60 сантиметров. Произведение состояло из 14 тысяч стихов, которые можно было легко прочитать, но если посмотреть на это произведение издалека, то можно было увидеть карту Италии.
  • Самый большой гонорар за всю историю существования литературы получил поэт Оппиан. Римский император Марк Аврелий заказал у него поэму о рыбалке и охоте и оплачивал каждую строчку золотой монетой. В результате автор получили 20 000 монет чистого золота.
  • «Лестерский кодекс» (Леонардо да Винчи) считается одной из самых дорогих книг в мире. В трактате описаны знания известного научного мыслителя о земле, воде и небесных телах. Текст напечатан зеркальным шрифтом, а стоимость оригинального экземпляра составляет 24 миллиона долларов.
  • Самые читаемые книги в мире: Библия (1-е место), цитатник Мао Цзэдуна (2-е место) и «Властелин колец» (3-е место).

Заключительное слово

С книгами всегда связано множество историй. Есть экземпляры, которые уникальны в своем роде, но неизвестны. Существуют книги, стоимость которых можно сравнить с годовым ВВП некоторых стран. А есть и вполне обычные экземпляры, которые мирно стоят на полках. И не стоит принижать значение книги: человека, что любит читать, легко узнать в толпе. Его речь всегда приятна и вежлива, он может поддержать любой разговор, лояльно относится к окружающим и точно знает, что впереди его ждет светлое будущее.

Лексическое значение (книга) означает, что листы с информацией соединены одним переплетом. Но как показывает практика, за каждым таким переплетом скрывается что-то неизведанное. Мир, который может соединить читателя с прошлым или отправить в будущее. Вселенная, где можно прожить сотни жизней и тысячи судеб. И пусть современные библиотеки уже опустели, это вовсе не значит, что человечество перестало читать. Да, сейчас каждый может найти другое, более увлекательное занятие. Но если бы никто не читал книг, не нужно было бы отвечать на вопрос: что такое книга и какая ее роль в жизни человека?

Роль книги в жизни человека 🐲 СПАДИЛО.РУ

Дельфин Анжольра. Любимая книга.Дельфин Анжольра. Любимая книга.

Дельфин Анжольра. Любимая книга.

Вступление

Со времен написания первого экземпляра книга стала проводником между человеческим умом и знаниями, накопленными многими поколениями до его рождения. Кроме функции передачи опыта, она впитывает в себя нравственные законы и моральные ориентиры, помогающие человеку осознавать, что есть добро, а что зло. С раннего детства книга становится для нас лучшим товарищем, и сопровождает в различных вариациях всю оставшуюся жизнь.

Проблема

Леонид Израилевич Лиходеев, советский поэт и писатель, участник Великой Отечественной войны, поднимает проблему отношения человека к книге, задает вопрос: какую роль играют книги в жизни человека? Текст посвящен размышлениям автора на эту тему.

Комментарий

Автор убежден, что книги играют одну из главных ролей в жизни каждого человека, в развитии его характера, накоплении опыта отношения к миру. Книги, не требующие от человека внутренних усилий и затрат энергии, нельзя назвать настоящими. В них изображено лишь то, чего ожидает читатель – добро великое, зло маленькое и рушится от малейшего противостояния положительных людей и поступков. Эти произведения не имеют ничего общего с настоящей жизнью, где не все так просто и понятно. В них выдуманные эмоции, неестественные страсти. Они способны воспитать лишь инфантильность и ограниченность в читателе, который мечтает, «чтобы ничего не происходило такого, на что нужно тратить душу, нервы, сердце». Другие образцы «ведут нас по своим странным дорогам», побуждают к размышлениям, заставляют заглядывать в потайные уголки души автора, постигать тайны бытия, невидимые простому человеческому глазу.

Авторская позиция

Л.И. Лиходеев убежден, что знакомство с книгами, периодическое перечитывание любимых страниц в разные периоды жизни кроме вновь обретенных знаний и умений помогает человеку развить ряд положительных качеств. Ведь эмоциональное развитие не менее важно, чем становление интеллектуальное.

Своя позиция

С автором невозможно не согласиться. Я думаю, что некоторые произведения способны вызвать у человека неприятные внутренние ощущения. Но книга, как и реальность, всегда требует от человека некоторых душевных усилий, будь то сострадание или радость за героев. Без этого невозможно представить чтение. И всякая литература утратила бы смысл. Порой книги способны поддержать так, что любые трудности становятся лишь отражением неправильного взгляда на события.

Аргумент №1

Часто известные художники слова прибегали к размышлению о влиянии чтения на духовное развитие человека. К примеру, роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин» наполнен отсылками к множеству литературных произведений, оказавших большое влияние на становление личностей героев. Евгений Онегин не признавал поэзию, но зачитывался книгами об экономике. Это указывает на цинизм и скептицизм в образе главного героя романа. Владимир Ленский, напротив, увлекался философией и стихами, вследствие чего у него развилась такая черта характера как романтизм. Мир для него полон возвышенных надежд и мечтаний. Главная героиня Татьяна любила романы о любви, из которых формировала для себя образ истинной любви и настоящего мужчины. Литература оказала огромное влияние на формирование личностей главных героев «Евгения Онегина», книги определили их духовный опыт.

Аргумент №2

Ф.М. Достоевский в повести «Бедные люди» изображает главного героя Макара Девушкина, который проникся образом литературного персонажа Н.В. Гоголя из «Шинели». Его сочувствие тем сильнее, чем больше он понимает, что судьбу Акакия Акакиевича вполне может повторить любой человек, в том числе и он сам. Это вызывает у него тревогу, поэтому Девушкину кажется, что о таком писать нельзя. Макар способен проявлять сочувствие не только по отношению к окружающим людям, но и к литературным персонажам. Показательно то, что до встречи с Варенькой он читал случайные, не имеющие настоящей духовной ценности книги. Но симпатия к девушке разбудила его интерес к серьезным произведениям. Увлечение великой литературой не могло не сказаться на личности героя – он расширил свой словарный запас, стал изящнее изъясняться, задумался о вещах, о которых раньше и не помышлял.

Заключение

Велика роль книги в жизни человека. Прочитанные произведения непременно отражаются на становлении личности каждого из нас, помогают глубже переживать эмоции, наполняют впечатлениями, которых не всегда достаточно в обычной жизни. В конце концов, они просто учат нас жить, рассказывают, как лучше поступить в той или иной жизненной ситуации.

7 книг о том, как устроен мир и человеческое общество

1. «Краткая история почти всего на свете», Билл Брайсон

«Помните свои скучные школьные учебники? Скорее всего, нет. Эта книга изменит то, как вы смотрите на науку», — пишет автор материала. В «Краткой истории почти всего на свете» Брайсон, который известен своими путевыми заметками, простыми словами описывает научные факты и изобретения, переплетая их с историями первопроходцев в различных областях. «Вы наконец сможете понять сложные научные термины и теории — от гравитационных констант до способов расчёта массы Земли».

Автор также обращает внимание на описанные в книге истории о том, как изобретатели приходили к новым идеям. Он считает, что основной посыл произведения заключается в том, что человек может достичь очень многого — особенно когда пытается решить неразрешимое.

Выдержка из книги:

Некоторые ученые ныне считают, что у нас под ногами может жить до 200 триллионов тонн бактерий, образующих так называемые подповерхностные литоавтотрофные микробные экосистемы, сокращенно SLiME. Томас Голд из Корнелльского университета подсчитал, что если достать все бактерии из глубины Земли и вывалить их на поверхность, то они покроют планету слоем толщиной 1,5 метра. Если его подсчеты верны, то под Землей жизни может оказаться куда больше, чем на поверхности.

2. «Почему у красивых людей больше дочерей», Сатоси Канадзава и Алан Миллер

В книге собраны идеи о природе эволюции человека. В частности, авторы предлагают теорию о том, что у красивых родителей чаще рождаются дочери, а не сыновья — таким образом природа обеспечивает продолжение человеческого рода. По мнению авторов, основным преимуществом девушек над соперницами в борьбе за молодого человека является именно красота, а для юношей это не столь важно — и эволюция обеспечивает им такое преимущество.

«Многие предположения, изложенные в книге, довольно спорные, но она поможет вам понять, почему в некоторых ситуациях вы поступили так, а не иначе», — пишет команда Mindvalley Authors.

3. «Sapiens», Юваль Ной Харари

«Эта книга открыла мне глаза. И это лучшее произведение, которое я читал — причём в л

This Man (This Man, # 1), автор Jodi Ellen Malpas

Я не знаю, как оценить эту книгу. Некоторые из них мне нравились, некоторые мне не нравились, некоторые из них были захватывающими, некоторые разочаровывали, так что …

3,5 звезды.

Эта книга много «ходила», и меня очень заинтриговала контролирующая, притяжательная посылка миллиардера.

«Скажи мне одну вещь перед уходом, Ава». Его голос покалывает мои чувства … Его лицо серьезное, но все же потрясающее.«Как ты думаешь, насколько громко ты будешь кричать, когда я тебя трахну?»

Я не любитель сравнивать книги, я предпочитаю, чтобы каждая из них стояла отдельно. Но в случае с этой книгой, после огромного влияния последних двух мега-успешных серий контролирующих миллиардеров, неизбежно будут сделаны некоторые сравнения. Но лично, если бы я так поступил, я честно считаю, что Джесси, может быть, был немного больше похож на не извращенного рыцаря, чем на Кристиана или Гидеона.

Начнем с самого начала.Потому что вначале я относился к этой книге иначе, чем в конце.

Сказать, что начало растопило мои трусики и заставило мое сердце трепетать — это мега преуменьшение. Клянусь, после их первой встречи я был готов просто поставить в книгу 6 звезд. Меня зацепила и совершенно очаровала их химия.

Когда Ава, подающий надежды дизайнер интерьеров, получает работу в The Manor в сельской местности, меньше всего она ожидает, что владелец или лорд Manor будет офигительно красив.Он невероятно силен, и он настолько сильно влияет на нее, что он просто захватывает ее разум каждый раз, когда она видит его. Она делает несколько выводов о нем, но решила, что это слишком для нее, и уходит. Но Джесси не стоит удерживать от получения того, чего он хочет. Он безжалостно рассматривает ее, пока, наконец, комбинация его решимости и ее сильного желания к нему не заставит ее сдаться.

«Прошу прощения, — тихо шепчет он… — Я солгал, извини. Я сказал тебе, я не могу оставаться в стороне … Мне нужно иметь всех, Ава.Скажи, что я могу забрать всех вас ».

У меня дрожь от Джесси !!! Это был великолепный, властный, властный, самоуверенный британский миллиардер с хриплым акцентом. Я имею в виду, черт возьми, ты можешь просто представить это ?? * фанатское себя * Но … он также был необоснованным помешанным на контроле и в значительной степени сталкером. Я действительно люблю контролирующего, собственнического героя, но… я чувствовал, что он зашел слишком далеко. Даже я чувствовал себя подавленным, и я не был объектом его внимания.

Он был просто … иногда слишком … чересчур пресловутым, слишком грубым, слишком требовательным, слишком экстремальным, слишком неразумным, слишком невротичным, погранично незрелым (особенно в конце).А Ава просто каждый раз сдавалась. Я бы хотел, чтобы она еще немного встала.

И, честно говоря, если бы он сказал ей на «Береги рот!» еще один раз… * издает троттлинг *. Я имею в виду, не то чтобы он был святым или что-то в этом роде. Он все время ругался, но каждый раз, когда она вообще ругалась, он кричал на нее. Каждый. Время. Он очень быстро состарился.

Скажем так, в реальной жизни я лично мирился бы с христианином или Гидеоном, но Джесси был бы отброшен к чертовой обочине, если бы он сказал / сделал то, что он сделал в этой книге, со мной. .При этом это выдумка. И в духе признательности ему за вымышленного персонажа, которым он является, я старался быть более снисходительным в своих суждениях.

Но, полагаю, я просто нашел Джесси в целом слишком экстремальным. В то же время он мне действительно нравился, и я чувствовал, что хочу знать, к чему ведет его история, но я не мог игнорировать некоторые из его требований.

Ava. хммм, я не знаю, что о ней сказать. Мне не нравилось многое из того, что она делала, но в то же время я не любил ее.Она не злила меня или что-то в этом роде, но ее действия / реакции просто не заставляли меня восхищаться ею. Прежде всего, я очень удивлен, что она не увидела «поворот» в конце. У меня были подозрения с самого начала, а после этого многие намекали на это, а она так и не поняла. Во-вторых, мне не нравилось, что сама по себе она была умной, относительно сильной, независимой женщиной, но в ту секунду, когда она стала похожей на Джесси, она практически превратилась в тряпку. Так много моментов, когда он говорил ей что-то вроде «У кого власть?» , я действительно хотел, чтобы она в какой-то момент противостояла ему, но она каждый раз полностью сдавалась.Даже когда она «бунтовала», это всегда длилось относительно недолго.

Я чувствовал, что Джесси довел дело до крайности, и для того, чтобы уравновесить его, понадобился человек, который не хотел бы открыто бросать ему вызов, говоря, но это было бы достаточно само по себе, чтобы не дать ему полного и полного мощность.

Кроме того, со многими другими такими контролирующими, собственническими героями, я думаю, что заставляет меня так охотно их принимать, так это то, что независимо от того, в какие крайности они пойдут, чтобы контролировать своих женщин, они все равно всегда думают в первую очередь о женщине.Но здесь было несколько раз, когда я чувствовал, что Джесси ставил свою потребность контролировать ее выше ее комфорта.

Есть несколько примеров, но я буду ссылаться на сцену с 25%. Я нашел это очень нереальным и невероятным. У меня нет проблем с сексом в жопу — если он сделан хорошо. Но тот факт, что это был ее первый раз, что это был их второй раз, когда они вообще занимались сексом, что она даже не была похожа на то, чтобы « с нетерпением ждать » этого, а потом он просто так внезапно протаранил ее вот так (и это было после того, как стало очень ясно, насколько он обеспечен)….Мне не понравилось, как он с этим справился. Я имею в виду, конечно, сцена была жаркой, и ей понравилось в конце, но я думаю, это было примерно так же нереально, как их всегда идеально своевременные взаимные оргазмы … лол, мне когда-то казалось, что они делали фото или что-то в этом роде » три… два… один… ИДТИ! » o_O

Действие этой книги происходит в Англии, и в ней МНОЖЕСТВО «Бристизмов» -> Грязь. Трусики. Джемпер. Квифф. Слива. Шикарно. Пирог. Трубка. Пышный. Дриблинг. Кровавый. Тоссер. Мешки для мусора. Измотанный. Птица. Шаг. Нахальный пидор… их много.Меня это не беспокоило или что-то в этом роде, это не жалоба, но это определенно бросается в глаза.

Сюжет не был слишком захватывающим. Вся история была о том, как они выясняли друг друга. Опять же, это было неплохо, я просто не чувствовал, что персонажи слишком сильно изменились к концу книги, и не был уверен, что история куда-то пошла, кроме самого конца.

В книгах было только одно, что меня действительно рассердило. Теперь я понимаю, что эта книга вышла после «Пятидесяти оттенков» и что ей нужно бороться за то, чтобы ее оценили на собственных условиях, а не называли копией или желанной.Но, тем не менее, есть вопиющий факт, что он принадлежит к тому же жанру, и, хотя он действительно стоит сам по себе, он, без сомнения, находится в том же духе, и поэтому, учитывая контекст, НЕ оценил вопиющее копаться в подавлении Доминантов. Я думал, что это было мелочно и неуважительно, потому что нет НИКАКИХ сомнений в том, о чем там говорилось. Я надеюсь, что если эта книга когда-нибудь будет официально опубликована (в настоящее время она издается самостоятельно), эта строчка будет удалена.

При этом вы должны знать, что это не книга о БДСМ. На самом деле, Джесси относительно не любит извращения. Это все откровенный, хотя и интенсивный, ванильный секс.

Некоторые части этой книги взволновали меня и взволновали. Некоторые части этой книги раздражали и расстраивали меня. Я разорван здесь, потому что знаю, что многие люди оценили его на 5 звезд. Но я просто пытаюсь быть честным, и что-то в книге меня не полностью устраивало. В то же время мне понравилось. Я действительно сделал. Я не ненавидел это.Пожалуйста, не думайте, что я это ненавидел. Неплохая книга. У меня просто были проблемы с этим.

Очень помогло то, что Джесси был совершенно горячим. И когда он не был чрезмерно контролирующим и преследователем, я действительно мог видеть, как влюбляюсь в него. У него были моменты нежности и нежности, чтобы быть уверенным, и у меня действительно возникло ощущение, что он просто не в своей лиге в этих отношениях.

«Я хочу заботиться о тебе вечно, — шепчет он, прижимаясь губами к моему виску».

Он меня заинтриговал.Я действительно хочу узнать больше о его прошлом. Откуда у него этот шрам ?? Сколько ему лет???? Что случилось в его прошлом, что заставило его так страшно потерять ее? Есть еще много вопросов, на которые нужно ответить, и я обязательно перейду к следующей книге. Я надеюсь, что он преодолеет некоторые проблемы в этом. Я вообще не чувствовал, что он «вырос» как личность в этой истории. Фактически, можно почти сказать, что все закончилось для него очень низкой точкой. Так что я очень, очень надеюсь, что во второй книге (которая должна выйти в декабре, так что, к счастью, это не слишком долгое ожидание) он добьется некоторого прогресса в обучении быть более разумным и найти более сбалансированный способ контроля. и притяжательный.

КЕЙСТИНГ:

«Этот человек настолько совершенен, что мне почти больно. Его грязные светлые волосы выглядят так, будто он наполовину пытался придать им подобие стиля, но отказался. Его глаза грязно-зеленые , но яркая и слишком яркая, а щетина, покрывающая его квадратную челюсть, не скрывает красивых черт под ней. Он слегка загорелый и просто … О, Боже, он ужасен. »

Чтобы увидеть больше моих обзоров, посетите Книжный блог Aestas

И присоединяйтесь к странице

блога Aestas Book в Facebook.

M / M Книги, написанные мужчинами (1260 книг)

1 Горячая голова (Глава # 1)
— пользователем

4,02 средняя оценка — 15725 оценок

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

2 Тигры и дьяволы (Tigers and Devils # 1)
— пользователем

4.08 средний рейтинг — 7,355 оценок

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

3 Медведь, Выдра и Малыш (Медведь, Выдра и Малыш, №1)
— пользователем

4,20 средняя оценка — 10 491 оценка

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

4 Something Like Summer (Something Like, # 1)
— пользователем

4,07 средняя оценка — 9144 оценки

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

5 Латакия
— пользователем

4,23 средняя оценка — 3,125 оценок

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

6 Разбитое стекло (Shattered Glass, # 1)
— пользователем

4.08 средний рейтинг — 8766 оценок

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

7 Кто мы (Медведь, Выдра и Малыш, # 2)
— пользователем

4,45 средняя оценка — 6107 оценок

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

8 Почти как влюбленность
— пользователем

4,05 средняя оценка — 3733 оценки

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

9 Средства любви… Никакого стыда (Ферма, # 1)
— пользователем

3.90 средняя оценка — 2549 оценок

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

10 Сно Хо (Summit City, # 1)
— пользователем

3.89 средняя оценка — 2518 оценок

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

11 Ничто Бена (Трилогия Остина, # 1)
— пользователем

3.98 средняя оценка — 4208 оценок

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

12 Реинкарнация Кертиса
— пользователем

3,88 средняя оценка — 1849 оценок

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

13 Одинокий
— пользователем

3.84 средняя оценка — 1,134 оценок

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

14 Падение с лица земли
— пользователем

4,11 средняя оценка — 1342 оценки

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

15 Страна тигров (Тигры и дьяволы, # 2)
— пользователем

4,21 средняя оценка — 2772 оценки

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

16 Скажи мне, что это реально (с первого взгляда, №1)
— пользователем

4.26 средняя оценка — 6,753 оценок

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

17 Сказки города (Tales of the City, # 1)
— пользователем

4,03 средняя оценка — 36,988 оценок

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

18 Что-то вроде зимы (Something Like, # 3)
— пользователем

4,37 средняя оценка — 3758 оценок

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

19 Любовь означает … без границ (Ферма, # 2)
— пользователем

4,04 средняя оценка — 1704 оценки

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

20 Ученик убийцы
— пользователем

очень понравилось 4.00 средний рейтинг — 830 оценок

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

21 Зови меня своим именем
— пользователем

4,24 средняя оценка — 205 443 оценки

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

22 Может быть, с шансом на определенность (Tales from Foster High, # 1)
— пользователем

3,87 средняя оценка — 2561 оценка

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

23 Как ты
— пользователем

3.80 средняя оценка — 1990 оценок

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

24 В точке Пайпер
— пользователем

3.99 средняя оценка — 1241 оценка

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

25 Доверьтесь мне
— пользователем

4,02 средняя оценка — 1801 оценка

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

26 Любовь означает … Свободу (Ферма, # 3)
— пользователем

4,03 средняя оценка — 1342 оценки

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

27 Жизнь в Fusion (Summit City, # 2)
— пользователем

4.12 средняя оценка — 1339 оценок

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

28 Пожиратели богов
— пользователем

4,10 средняя оценка — 3014 оценок

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

29 Glitterland (Шпили, # 1)
— пользователем

4,17 средняя оценка — 4657 оценок

Книга оценок ошибок. Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

30
.

Книга скидок Человек

Эмма Фрост Mystery Series: Vol 7-9 by Willow Rose

Леденящие кровь сказки от автора бестселлеров Амазонки Уиллоу Роуз

˃˃˃ EASY AS ONE TWO THREE:
Мэдс и Сигне очень молоды, когда женятся. Они готовы покорить мир, начиная со своего медового месяца в Египте. Два года спустя Мэдс находится в коме, а Сигне исчезла с лица земли.
Тем временем Эмма Фрост ищет свою дочь, которую полиция считает виновной в нападении и побеге, в результате которого мозг Мэдса Ско погиб.Но было ли это на самом деле несчастным случаем, или в истории есть нечто большее, чем они думали? Эмма так считает, но не может убедить полицию. Чтобы помочь ей, Эмма получает помощь от пары, знакомой многим читателям Уиллоу Роуз.

˃˃˃ НЕТ МЕСТА, КАК ДОМА:
Что самое худшее, что может случиться?
Мария и Йонас Боэги задали себе именно этот вопрос, решая подписать документы на свой новый дом. Это может быть дорого. Они могли немного преувеличивать свои финансовые дела, но никогда не были счастливее, чем в день переезда.Все было идеально. Это был дом их мечты. У них была впереди вся их жизнь.
Они были неприкасаемыми.
Когда на следующее утро тела пары находит их ближайшая соседка Эмма Фрост, на маленьком датском острове начинает происходить череда странных вещей. Убивают все больше людей, и вскоре Эмма преследует серийного убийцу, о котором она знает только одно. Он одержим старым классическим фильмом «Волшебник из страны Оз».
«Нет места лучше дома» — восьмая часть популярного детективного сериала Уиллоу Роуз об авторе Эмме Фрост, ее друзьях и семье на острове Фаное.

˃˃˃ SLENDERMAN:
Вы когда-нибудь слышали о Slender Man?
Говорят, он всегда рядом. Говорят, он всегда смотрит. Высокий парень в костюме и галстуке, без лица и с руками, похожими на щупальца.
Некоторые говорят, что он — онлайн-миф; другие пойдут очень далеко, чтобы доказать, что он настоящий, настолько далеко, что могут даже убить за него.
Остров Фаноэ занят приближающимися выборами мэра, как вдруг действующий мэр оказывается убитым. Ходят слухи, что это сделал безликий мужчина в костюме и галстуке.
В доме Эммы Фрост, который она унаследовала от бабушки, нашли ящик с письмами, в котором рассказывается история давней давности. Ужасающая история, открывающая болезненную главу в жизни ее собственной семьи полвека назад.
Slender Man — это леденящая кровь загадка от автора бестселлеров Уиллоу Роуз. Он девятый в ее сериале об Эмме Фрост.

Прокрутите вверх и возьмите копию сегодня.

Купите книгу и подпишитесь на автора в социальных сетях:
Узнайте больше о писателе.Посетите веб-сайт автора.
Получите эту книгу-загадку на Amazon.
Посетите фан-страницу автора в Facebook.
Посетите страницу автора в Twitter.

[Читать далее]

.

человек и его символы, автор C.G. Jung

Мне нравится эта книга, хотя купленная мною бывшая в употреблении «Dell» разваливается. Придется купить другую копию. В книге много говорится о мечтах и ​​искусстве. Я добавляю цитаты из книги в обзор, который я опубликовал несколько дней назад.

Если вы подумаете о следующей цитате во время просмотра картин, вы можете найти идеи о художниках, которые часто бессознательно выражают свое сознательное отношение к правой части холста и свое бессознательное отношение к левой: «Среди прочего,« правильно »часто означает психологически сторона сознания, адаптации, «правоты», в то время как левая означает сферу неадаптированных, бессознательных реакций или иногда даже чего-то «зловещего».»- Мария-Луиза фон Франц

Другая цитата применяет эту лево-правую идею при исследовании сновидения субъекта:« Генри — «одинокий странник» на узкой тропе. Но (возможно, благодаря анализу) он уже спускается с негостеприимных высот. Слева, в стороне от бессознательного, его дорога окаймлена ужасающими глубинами бездны. С правой стороны, со стороны сознания, путь прегражден жесткими пещерами (которые могут представлять, так сказать, бессознательные области в поле сознания Генри), есть места, где можно найти убежище, когда наступает плохая погода — в другом словами, когда внешнее напряжение становится слишком угрожающим.”- Aniela Jaffe

Текст ниже был размещен ранее:

Человек и его символы охватывает большую территорию, авторство четырех авторов: C.G. Юнг, Джозеф Л. Хендерсон, Мария-Луиза фон Франц, Аниела Яффе и Иоланда Якобе. Я взял эту книгу, потому что мне интересно понимать символы во сне, но она имеет дело с символами в более широком смысле, чем это, а также со сновидениями.

Я собираюсь опубликовать несколько цитат М. Л. фон Франца об аниме и анимусе, потому что это всегда меня интересует.Я хочу понять женское начало, женское ли оно в моей душе или в какой-то сбивающей с толку женщине! Кроме того, интересно прочитать об анимусе в женской психике и посмотреть, помогает ли он мне понять этот аспект женщины или узнать больше о мужественности как аспекте моей собственной психики. Это все такая загадка!

На самом деле я еще не дочитал эту книгу. Я очень увлечен этим и, вероятно, позже выложу еще цитаты. В любом случае, все эти цитаты взяты из фон Франца:

The Anima:

«Число четыре также связано с анимой, потому что, как заметил Юнг, в ее развитии есть четыре стадии.Первую стадию лучше всего символизирует фигура Евы, которая представляет чисто инстинктивные и биологические отношения. Вторую можно увидеть в «Елене» Фауста: она олицетворяет романтический и эстетический уровень, который, однако, все еще характеризуется сексуальными элементами. Третья представлена, например, Девой Марией — фигурой, возносящей любовь (эрос) до высот духовной преданности. Четвертый тип символизируется Sapientia, мудростью, превосходящей даже самое святое и самое чистое. Другим символом этого символа является Суламит из Песни Песней Соломона.(В психическом развитии современного человека эта стадия достигается редко. Мона Лиза ближе всего подходит к такой мудрой аниме.) »

« Но что означает роль анимы как проводника внутреннего мира с практической точки зрения? Эта положительная функция возникает, когда мужчина серьезно относится к чувствам, настроениям, ожиданиям и фантазиям, посылаемым его анимой, и когда он фиксирует их в той или иной форме — например, в письме, живописи, скульптуре, музыкальной композиции или танцах. Когда он работает над этим терпеливо и медленно, другой, более глубокий бессознательный материал поднимается из глубин и соединяется с более ранним материалом.После того, как фантазия закреплена в какой-то конкретной форме, ее необходимо исследовать интеллектуально и этически с оценочной реакцией чувств. И важно рассматривать это как абсолютно реальное; не должно быть никаких сомнений в том, что это «всего лишь фантазия». Если это практикуется с преданностью в течение длительного периода, процесс индивидуации постепенно становится единой реальностью и может развернуться в своей истинной форме ».

Анимус:

«… анимус иногда, как и анима, является демоном смерти.Например, в цыганской сказке красивый незнакомец встречает одинокая женщина, несмотря на то, что ей приснился сон, предупреждающий ее, что он царь мертвых. После того, как он пробыл с ней какое-то время, она заставляет его сказать ей, кто он на самом деле. Сначала он отказывается, говоря, что она умрет, если он ей расскажет. Однако она настаивает, и внезапно он открывает ей, что сам является смертью. Женщина сразу умирает от испуга.

«С мифологической точки зрения красивая незнакомка — это, вероятно, языческий образ отца или образ бога, который появляется здесь как царь мертвых (подобно похищению Персефоны Аидом).Но психологически он представляет собой особую форму анимуса, которая уводит женщин от всех человеческих отношений и особенно от всех контактов с настоящими мужчинами. Он олицетворяет кокон мечтательных мыслей, наполненных желаниями и суждениями о том, как «должно быть», которые отрезают женщину от реальности жизни ».

«Подобно аниме, анимус состоит не только из отрицательных качеств, таких как жестокость, безрассудство, пустые разговоры и безмолвные, упрямые, злые идеи. У него тоже есть очень положительная и ценная сторона; он тоже может построить мост к Самости через свою творческую деятельность.Следующий сон женщины 45 лет может помочь проиллюстрировать этот момент:

«Две фигуры в покрывале забираются на балкон и в дом. Они закутаны в черные пальто с капюшонами и, кажется, хотят помучить меня и мою сестру. Она прячется под кроватью, но ее вытаскивают метлой и мучают. Тогда моя очередь. Предводитель двоих толкает меня к стене, делая перед моим лицом магические жесты. Тем временем его помощник рисует на стене набросок, и когда я вижу его, я говорю (чтобы быть дружелюбным): «О! Но это хорошо нарисовано! »Теперь у моего мучителя внезапно появляется благородная голова художника, и он гордо говорит:« Да, действительно », и начинает чистить свои очки.

«Садистский аспект этих двух фигур был хорошо известен сновидице, поскольку на самом деле она часто страдала сильными приступами тревоги, во время которых ее преследовала мысль, что люди, которых она любила, находятся в большой опасности — или даже что они мертвы. . Но тот факт, что фигура анимуса в сновидении двойная, предполагает, что грабители олицетворяют двойной по своему действию психический фактор, который может быть чем-то совершенно отличным от этих мучительных мыслей. Сестру сновидца, убегающую от мужчин, ловят и пытают.На самом деле эта сестра умерла довольно молодой. Она была одарена артистически, но очень мало использовала свой талант. Затем сон показывает, что грабители в вуали на самом деле являются замаскированными художниками, и что, если сновидица распознает их дары (которые принадлежат ей), они откажутся от своих злых намерений.

«В чем более глубокий смысл сновидения? Дело в том, что за спазмами тревоги действительно кроется настоящая и смертельная опасность; но у мечтателя есть и творческая возможность.У нее, как и у ее сестры, был некоторый талант художника, но она сомневалась, что живопись может быть для нее значимым занятием. Теперь ее мечта самым серьезным образом говорит ей, что она должна реализовать этот талант. Если она послушается, деструктивный мучительный анимус превратится в творческую и значимую деятельность ».

«Как и в этом сне, анимус часто появляется как группа людей. Таким образом, бессознательное символизирует тот факт, что анимус представляет собой коллективный, а не личный элемент.Из-за этого коллективного мышления женщины обычно обращаются (когда их анимус говорит через них) к «одному», «они» или «всем», и в таких обстоятельствах их речь часто содержит слова «всегда» и «должен» и « должен »»

«Анимус, как и анима, имеет четыре стадии развития. Сначала он появляется как олицетворение простой физической силы — например, как чемпион по атлетике или «мускулистый человек». На следующем этапе он проявляет инициативу и способность к спланированным действиям.На третьей фазе анимус становится «словом», часто появляющимся в виде профессора или священника. Наконец, в своем четвертом проявлении анимус — воплощение смысла. На этом высшем уровне он становится (подобно аниме) посредником религиозного опыта, благодаря которому жизнь приобретает новый смысл. Он дает женщине духовную твердость, невидимую внутреннюю поддержку, компенсирующую ее внешнюю мягкость. Анимус в его наиболее развитой форме иногда связывает разум женщины с духовным развитием ее возраста и тем самым может сделать ее даже более восприимчивой, чем мужчина, к новым творческим идеям.Именно по этой причине в прежние времена женщины использовались многими народами как прорицательницы и провидцы. Творческая смелость их позитивного анимуса иногда выражает мысли и идеи, которые стимулируют мужчин к новым предприятиям ».

.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *