Как поставить человека на место фразы: Как поставить на место человека с завышенной самооценкой, фразы? Деловые переговоры, пример диалога.

Содержание

фразы, которые нужно запомнить, если хочется быстро и остроумно ответить обидчику

Как человека поставить на место словами и какие фразы при этом нужно использовать, часто интересует многих людей. Ведь с хамством сталкивался в своей жизни практически каждый человек. Бывает, что грубят не только люди, с которыми сложились враждебные отношения, но и случайные попутчики в метро, кассиры в магазине. Очень часто большинство интеллигентных людей просто теряются, общаясь с грубияном, а это лишь придает последнему еще больше сил и уверенности. Чтобы поберечь свои нервы и быстро завершить неприятный разговор, нужно знать, какие фразы помогут остроумно ответить хаму.

Фразы, которые помогут быстро завершить неприятный разговор

По мнению психолога Владимира Климова, есть несколько фраз, которыми можно в вежливой форме поставить грубияна на место. Чтобы обескуражить обидчика, можно в ответ на хамство сказать лишь «спасибо». Таким образом человек продемонстрирует, что не придал никакого значения словам хама. Поэтому продолжать дальнейший спор просто бессмысленно. Безусловно, от подобного ответа грубиян будет в ступоре и не сможет найти слова, чтобы ответить.

«Вы всегда такой злой?»

Эксперт утверждает, что порой сами хамы не понимают, что агрессивно ведут себя по отношению к окружающим людям. Если задать подобный вопрос грубияну, все время ли он так неадекватно реагирует на такие события, то он может призадуматься об этом и попытается впредь больше не повторять подобных ошибок.

«Что Вам нужно от меня?»

Очень важно во время спора самому не начать кричать, чтобы не опускаться до уровня своего обидчика. Когда оппонент начинает говорить в повышенном тоне о своей неприязни, то необходимо спокойно выяснить у него, какой цели он добивается, что ему нужно от человека. Вероятно, грубиян не сумеет отыскать ответ на вопрос, поэтому конфликтная ситуация будет исчерпана.

Уважительное отношение и смех помогут ввести обидчика в ступор

«Как замечательно у Вас получается хамить!»

Не всем удается мгновенно отыскать остроумную фразу, поэтому лучше всего ее запомнить заранее. Можно похвалить грубияна за его способность хамить, ответив тем самым ему с юмором. Существует множество подобных вариаций для ответов: « «Как превосходно у Вас получается грубить!», «Как Вам так быстро удается придумать гадости?», «Вы, наверное, очень долго готовились к подобной речи?», «Таланта хамить у Вас не отнять!». Если у грубияна есть хотя бы немного чувства юмора, после сказанных слов он мгновенно замолчит.

«Я с уважением отношусь к вашему мнению!»

В любой ситуации, когда на хамство отвечают вежливой фразой, то это вызовет только растерянность у хама. Можно сказать своему обидчику, что его мнение очень важно. Подобный ответ для грубияна будет полной неожиданностью. По мнению психолога, таким образом обидчик поймет, что продолжать разговор в негативной форме больше нет смысла и отстанет от человека.

«Вы абсолютно правы!»

В случае, когда за гневной речью грубияна скрывается хоть немного правды, то не нужно бояться признать это. К примеру, если в транспорте пенсионер грубо высказывается о том, что ему не уступили место, то не стоит акцентировать на этом внимание, а просто извиниться и сказать, что он совершенно прав. После этого конфликтная ситуация будет исчерпана.

Смех

Заливистый смех точно станет полной неожиданностью для хама. После этого он или прекратит совершать нападки, или же посчитает, что человек не в себе, поэтому перестанет оскорблять его. По словам психолога, некоторые грубияны начинают смеяться вместе с этим человеком.

«Я люблю тебя»

Безусловно, такое признание актуально только во время спора с родными людьми. В случае, когда партнер от аргументов переходит к оскорблениям, можно просто напомнить ему о своей любви. После этого конфликтная ситуация исчезнет.

Мне нравитсяНе нравится

6 идеальных фраз, чтобы поставить высокомерного человека на место

С высокомерными людьми очень неприятно находиться рядом. Они не просто думают, что они лучше вас. Все их поведение и поступки говорят об их полной убежденности в том, что они лучше.

Такие люди верят в то, что они единственные и неповторимые. Постоянно ждут, что ими будут восхищаться. Считают, что им многое позволено и не способны сочувствовать и сопереживать.

Их снисходительное отношение к окружающим и высокомерное поведение может не только разозлить, но и принести боль. Вы не должны позволять таким людям унижать вас.

Высокомерные личности часто кажутся уверенными в себе и знающими себе цену. Почему? Потому что они никому не позволяют относиться к себе неуважительно. Почему же вы позволяете?

Вот 6 фраз, которые можно (и нужно) использовать в общении с высокомерными личностями:

1.«Почему ты так говоришь?»

Суть этого вопроса заключается в том, чтобы заставить высокомерного человека объяснить свое поведение. Почему он обобщает, оскорбляет или пытается навесить на вас определенный ярлык.

Остается надеяться, что человек задумается о том, а не сказал ли он действительно нечто непозволительное и переходящее границы.

2.«Черт, это неприятно» или «Ты ударил меня в больное место».

Высокомерным личностям мастерски удается ранить чувства окружающих людей.

Они не умеют сочувствовать и сопереживать, но прекрасно знают, как заставить чувствовать собеседника просто ужасно.

Не бойтесь сказать ему, что своими словами он ранит вас. Возможно, он перестанет это делать.

3.«Это всего лишь один взгляд на ситуацию».

Конечно же, все мы имеем право выражать свое мнение и мысли. Тем не менее глупо и чрезвычайно наивно полагать, что истина заключается только в одном, конкретном мнении.

Дайте высокомерной личности понять, что не все в этом мире разделяют его взгляды.

4.«Это прозвучало довольно высокомерно. Я уверен, что ты вовсе этого не хотел».

Так вы дадите высокомерному человеку понять, что вы не торопитесь делать выводы на его счет. Вы верите, что он желает вам только всего самого лучшего.

На самом деле вы просто даете ему возможность спасти свою репутацию, переформулировать ранее высказанные мысли в более позитивном ключе. Одновременно вы даете такому человеку понять, что не дадите ему помыкать собой.

5.«А ты знаешь, что моя мама вообще-то…».

Высокомерный человек начал открыто оскорблять определенных людей? Попытайтесь пресечь такое поведение на корню и развернуть ситуацию на 180 градусов. Скажите, что ваш родственник (например, мама) принадлежит к этой же группе людей.

Высокомерные личности ведут себя подобным образом только лишь для того, чтобы на фоне других показаться выше и лучше. Дайте ему понять, что он своими оскорблениями задел вашу семью. Шокируйте его.

Очень интересно: тайная жизнь домашних животных — как они помогают нам

Он поймет, что, оскорбляя этих людей, он оскорбляет и вас тоже. Как правило, он тут же начинает извиняться и пытается как можно скорее перевести разговор на другую тему.

 

6.«Я был бы тебе очень благодарен, если бы ты перестал говорить об этом, и прямо сейчас».

Высокомерная личность, разговаривая с вами, вела себя грубо и бесцеремонно? Вы можете ответить ей тем же. Вы можете в довольно жесткой форме окончить этот разговор.

Высокомерным личностям нравится говорить. Они могут говорить и говорить. Именно поэтому важно уметь вовремя остановить их.

Источник

Поделись с друзьями

5 приемов, чтобы поставить агрессора на место — Женский журнал «ЗОЛОТОЙ»

Неважно, где именно ты столкнулась со словесной агрессией. Важно уметь тактично и с достоинством выходить из таких ситуаций.

Твои котлеты всегда недожаренные, а предложения по работе какие-то поверхностные? Если родственники, коллеги и начальство постоянно делают тебе замечания, следует освоить пару приемов из конфликтологии. 


Причины неуважительных выпадов в твой адрес могут быть самыми разными – невоспитанность, высокомерие, неправильное толкование твоего поведения или тяжелая жизненная ситуация «агрессора». Однако нет ни одной причины, которая бы оправдывала хамство.

Полный дзен – игнорируем

Проявление спокойствия по отношению к негативу в свой адрес может стать хорошей стратегией, если случаи хамства единичны. Игнорировать можно жестами, молчанием и продолжать «гнуть свою линию», несмотря на возражения «зала». Такое поведение покажет оппоненту, что ты выше его неконструктивной критики, «собака лает – караван идет». Особенно хороша такая стратегия будет в переписке, например, в родительском чате, когда на реплики отдельных личностей в своей адрес лучше не отвечать.

Ситуация наглядно продемонстрирует не только нападавшему, но и остальному коллективу, у кого тут самая большая выдержка и железное самообладание. Однако эта стратегия эффективна, пока не касается прямо твоей личности. Как только оппонент принялся упражняться на твоих человеческих качествах и перешел к прямому нападению, самое время его заметить.

Читай также: Родительские чаты – универсальные фразы, чтобы остановить безумие >>>>>

Важно отличать игнорирование и безграничное терпение. И если в первом случае ты можешь выйти из ситуации с достоинством, то во втором – покажешь себя жертвой и откроешь путь для дальнейшего неуважительного обращения.

Худой мир лучше доброй ссоры – ищем компромисс

Для случаев, когда критику в свой адрес ты слышишь не от постороннего человека, а он родственника или коллеги-единомышленника, нужно постараться купировать зарождающийся конфликт и превратить своего оппонента в своего же союзника.

Читай также: Твоя территория – что такое личные границы и как их отстоять >>>>>

Можно предложить выпить кофе и честно высказать свои опасения по поводу растущего между вами напряжения. На прямой вопрос: «Как думаете, куда это нас приведет?» – свекровь или более опытная коллега может растеряться и впервые задуматься: а действительно, чего она добивается своими неприятными выпадами.

Если расстаться и никогда не видеться у вас не получится, лучше попробовать сосуществовать. Это тот самый случай, когда худой мир лучше доброй ссоры. В разговоре с глазу на глаз попроси визави сохранять нейтралитет, когда он видит твои ошибки, которые его напрямую не касаются.

Даже если эта стратегия не увенчается успехом, что ж, ты попыталась. В любом случае, честный разговор о своих чувствах и опасениях гораздо лучше, чем переход к мелким пакостям в адрес друг друга.

Метод Сократа – даем вежливый отпор

Метод состоит в том, чтобы эффективно парировать все выпады, не теряя лица и при этом оставляя хама в дураках. Есть категория людей, которые из-за личных комплексов самоутверждаются за счет других людей – они чувствуют чужую слабость буквально как акулы кровь. Не давай им такого шанса!

Смотри также: Управление гневом – как правильно ссориться с мужем >>>>>

Главное, чего делать ни в коем случае нельзя – опускаться на их же уровень или упражняться в низких, зачастую нецензурных оскорблениях. Такая тактика приведет лишь к тому, что хам почувствует: он задел тебя – и с тех пор начнет действовать активнее.

Вежливость – вот единственно верное поведение. Используй метод Сократа, то есть вынуди агрессора давать на твои вопросы однозначные ответы «да» или «нет». Таким образом ты навяжешь противнику свои правила игры и в конечном итоге дашь понять, что твоя выдержка и ум настолько превосходят его мощности, что лучше тебя не задевать.

Читай также: 5 признаков, что в отношениях пора ставить точку >>>>>

Например, на работе тебя постоянно просят выполнять обязанности, которые не являются твоими, или постоянно приходится задерживаться сверхурочно, причем все это подается в пренебрежительной форме. В таком случае нужно прямо спросить: «А мне за это доплатят?» Или отец мужа, которого ты возишь на дачу, взял за правило отпускать шуточки и замечания по поводу твоего метода вождения. «Вам было бы комфортнее на электричке?» – должен услышать «папа» в одно солнечное утро.

Научи меня, гуру – отзеркаливаем

Для успеха этого метода важно наличие зевак. Например, начальник решил сделать из тебя «учебную модель» для всего коллектива и говорит о всех промахах и неудачах, основываясь на примерах из твоей работы. Если вопрос о твоей профнепригодности не стоит, важно прекратить быть «девочкой для битья» на ранней стадии. Во время очередного витка замечаний и придирок попроси вышестоящего показать тебе, как же нужно делать правильно, как следует и какие требования.

Особенно подчеркни, что хочешь достичь в своей профессии высокого мастерства, а потому готова учиться у профессионала. Если тебе в ответ промямлят что-то вроде «я же просто пример привожу», настаивай на обучении на положительных примерах. Начальнику ничего не останется, кроме как заняться написанием внеплановой инструкции, гайда или руководства.

Тот же прием успешно сработает и в случае, если мама вздыхает, что ты оставляешь разводы на зеркалах и пятна на кафеле: «Мне никогда не научиться делать так, как ты, мам! Давай ты будешь делать это сама, а я что-то попроще».

В атаку! – если все остальное не помогло

Разумеется, мы не призываем размахивать шашкой и крушить все на своем пути, но иногда бывают ситуации, когда человек настолько забывается, что остановить его бурную словесную деятельность способна только словесная же оплеуха.

Читай также: Как сохранить брак, чтобы никто при этом не пострадал >>>>>

Поэтому предлагаем тебе фразы, которые поставят на место любого хама и не приведут к тяжелым последствиям. Важно произносить все фразы и задавать вопросы без проявления агрессии. Твое главное оружие – чувство собственного достоинства, помноженное на хладнокровие.

«Почему вы грубите мне? Выберите, пожалуйста, другой тон», – эти слова, особенно произнесенные при свидетелях, способны привести в чувства даже авторитетного, наглеца.

«Аргументируйте свое заявление, сейчас оно выглядит крайне неубедительно», – фраза ставит под сомнение не только компетентность оппонента в каком-то вопросе, снижая его авторитетность, но и загоняет в ловушку – теперь, чтобы не выглядеть в глазах окружающих полным нулем, ему придется поработать над подтверждением своих слов, а не над выдумыванием новых оскорблений.

«Если бы это было правдой, я бы обиделась», – следует использовать, когда собеседник пытается скрыть личную неприязнь к тебе за попытками «конструктивной» критики твоей работы, сваренного супа или «неподобающего» поведения твоего ребенка в школе. После этих слов оппоненту придется принять решение – или отказываться от своих придирок, или выходить на открытый конфликт.

Кадры: kinopoisk.ru, filmz.ru

Анна Офицерова

7 фраз, которые поставят хама на место (для тех, к кому прилипает ХАМ)

Краткое содержание:

Грубияны лучше всего и доходчивее понимают, когда с ними разговариваешь на их языке. Как можно ответить хаму, чтобы было действенно, при этом не скатываясь до его же уровня?

1. «Спасибо!»

Благодарность в ответ на злые слова – это высший пилотаж. Такой подход «врага» обескураживает и обезоруживает. Человек просто будет в смятении какое-то время.

Увы, на некоторых это действует обратно противоположно: хам старается найти еще более колкие слова, чтобы задеть наверняка, раз уж его стандартные методы вас не берут.

2. «Чего ты хочешь?!»

Вам хамят? Спросите прямо, чего добивается человек. Скорее всего это даст вам паузу, чтобы уйти от конфликта.

Этот вопрос отрезвляет, ведь порой хамят не только грубияны по натуре, но и люди в принципе адекватные, просто нервные.

3. «Я чуть было не обиделся на тебя!»

Как можно больше презрения и сарказма вложите в эти слова. Это даст понять обидчику, что он распинался перед вами зря.

4. «Повтори, что ты сказал? Я не расслышал»

Еще один вариант обезоруживания. При этом нужно изобразить на лице добродушность и искреннюю заинтересованность, мол, вы и правда были настолько увлечены чем-то, что слушали вполуха.

Подобная реакция заставляет человека злиться, но он вряд ли станет продолжать, ибо гарантии, что результат все же будет – никакой.

5. «С какой целью вы мне хамите?»

Покажите, что вы поняли злой умысел собеседника. Эта фраза очень хорошо ставит на место, ею вы как бы покажете, что отлично распознали хамство, но равнодушны к нему. Вам лишь любопытен мотив.

Как правило, у хамов нет очевидных причин для резкостей, они просто живут этим, им нравится выводить людей из себя. Так они чувствуют свое превосходство. Ваша задача – сохранить превосходство за собой.

6. «Я был о вас лучшего мнения!»

Любому из нас, даже отъявленному хаму, в глубине души хочется, чтобы на него смотрели и восхищались. Дайте негативную оценку поведению человека, и он всерьез задумается о том, что он творит.

7. «Извини, но твое мнение мне не интересно!»

Поставьте себя выше того, что говорит вам человек.

И не бойтесь задеть его в ответ, ведь он делает это также сознательно, как и вы. Конечно, если это ваш близкий, которого жалко обижать, то можно и помягче, но смысл должен быть сохранен.

Увы, но если человек хамит, пусть даже близкий, с этим надо бороться, а не позволять человеку вытирать ноги об себя.

источник

6 идеальных фраз, чтобы поставить высокомерного человека на место

Такие люди кажутся уверенными и знающими себе цену. Просто они никому не позволяют относиться к себе неуважительно. Почему же вы позволяете?

С высокомерными людьми очень неприятно находиться рядом. Они не просто думают, что они лучше вас. Все их поведение и поступки говорят об их полной убежденности в том, что они лучше.

Такие люди верят в то, что они единственные и неповторимые. Постоянно ждут, что ими будут восхищаться. Считают, что им многое позволено и не способны сочувствовать и сопереживать.

Их снисходительное отношение к окружающим и высокомерное поведение может не только разозлить, но и принести боль. Вы не должны позволять таким людям унижать вас.

Высокомерные личности часто кажутся уверенными в себе и знающими себе цену. Почему? Потому что они никому не позволяют относиться к себе неуважительно. Почему же вы позволяете?

Вот 6 фраз, которые можно (и нужно) использовать в общении с высокомерными личностями:

«Почему ты так говоришь?»

Суть этого вопроса заключается в том, чтобы заставить высокомерного человека объяснить свое поведение. Почему он обобщает, оскорбляет или пытается навесить на вас определенный ярлык.

Остается надеяться, что человек задумается о том, а не сказал ли он действительно нечто непозволительное и переходящее границы.

«Черт, это неприятно» или «Ты ударил меня в больное место».

Высокомерным личностям мастерски удается ранить чувства окружающих людей. Они не умеют сочувствовать и сопереживать, но прекрасно знают, как заставить чувствовать собеседника просто ужасно.

Не бойтесь сказать ему, что своими словами он ранит вас. Возможно, он перестанет это делать.

«Это всего лишь один взгляд на ситуацию».

Конечно же, все мы имеем право выражать свое мнение и мысли. Тем не менее глупо и чрезвычайно наивно полагать, что истина заключается только в одном, конкретном мнении.

Дайте высокомерной личности понять, что не все в этом мире разделяют его взгляды.

«Это прозвучало довольно высокомерно. Я уверен, что ты вовсе этого не хотел».

Так вы дадите высокомерному человеку понять, что вы не торопитесь делать выводы на его счет. Вы верите, что он желает вам только всего самого лучшего.

На самом деле вы просто даете ему возможность спасти свою репутацию, переформулировать ранее высказанные мысли в более позитивном ключе. Одновременно вы даете такому человеку понять, что не дадите ему помыкать собой.

«А ты знаешь, что моя мама вообще-то…».

Высокомерный человек начал открыто оскорблять определенных людей? Попытайтесь пресечь такое поведение на корню и развернуть ситуацию на 180 градусов. Скажите, что ваш родственник (например, мама) принадлежит к этой же группе людей.

Высокомерные личности ведут себя подобным образом только лишь для того, чтобы на фоне других показаться выше и лучше. Дайте ему понять, что он своими оскорблениями задел вашу семью. Шокируйте его.

Он поймет, что, оскорбляя этих людей, он оскорбляет и вас тоже. Как правило, он тут же начинает извиняться и пытается как можно скорее перевести разговор на другую тему.

«Я был бы тебе очень благодарен, если бы ты перестал говорить об этом, и прямо сейчас».

Высокомерная личность, разговаривая с вами, вела себя грубо и бесцеремонно? Вы можете ответить ей тем же. Вы можете в довольно жесткой форме окончить этот разговор.

Высокомерным личностям нравится говорить. Они могут говорить и говорить. Именно поэтому важно уметь вовремя остановить их.

Источник

Жми «Нравится» и получай лучшие посты в Фейсбуке!

Как управлять подчинёнными — как заставить сотрудников работать

1. Как заставить подчинённых выполнять требования руководителя

Не слушаются подчинённые? Не знаете как заставить подчинённых выполнять задания? Всё очень просто.

  1. В работе руководителя важно понимать, базовые принципы поведения подчинённых. Поведение подчинённого — это в первую очередь реакция на ваше поведение.
  2. И если подчинённые вас не слушаются, значит, они не воспринимают вас как начальника. То есть у вас неправильное невербальное поведение. Крайние проявления подобного поведения, его причины и пути решения проблемы, подробнейшим образом рассмотрены в этой статье.
  3. Для того чтобы у подчинённого не возникало мысли не выполнить требования руководителя, вам нужно самим ясно представлять план работы от начала и до конца. Чётко освоить основные функции и инструменты руководителя. Это придаст вам уверенности, и вы будете конгруэнтно, приказным тоном отдавать распоряжения. Это на подсознательном уровне значительно снизит желание подчинённых игнорировать ваше требование.
  4. Как поставить на место сотрудника, который возомнил очень много о себе, я детально описал в этой статье.

Если сотрудники вас не слушаются, вам придётся освоить некоторые приёмы «управленческой борьбы». Примеры применения этих приёмов можно посмотреть здесь. В них, как и в приёмах реальной борьбы, есть три действия:

  • ЗАХВАТ

  • ПРИЁМ

  • ФИКСАЦИЯ

Вот если мы рассмотрим реальную борьбу, то для чего проводится захват? Строго говоря, чтоб противника вывести из равновесия, и подготовить его для выполнения приёма.

То есть надо себе обеспечить соответствующий рычаг, и важно вывести человека из равновесия, то есть перевести человека в неустойчивую позицию, из которой будет удобно проводить приём. Захват проводится с целью обеспечить себе возможность оптимально выполнить приём. То есть это размещение противника в том месте, и в том положение, откуда выполнение приёма будет оптимально.

В «управленческой борьбе» то же самое. Потом наконец есть сам приём, и чтоб противник не вскочил опять на ноги, нужна фиксация. Нужно его додавить, чтобы он остался в том положении, зафиксировать. Это и называется форматирование.

И как в обычной борьбе, новички когда приходят в зал, им неинтересны захваты, им интересны приёмы. Они говорят покажите приёмы. И когда тренер говорит, что для того чтобы показывать приёмы, будем сначала разминать пальцы. Всем упасть лёжа и отжиматься на пальцах. Или мы возьмём мешок, с опилками и будем его мять. Чтобы пальцы были сильные, чтоб захватывать. В нашем случае нужно освоить техники, описанные в первом пункте.

Новичок всегда стремится узнать приём, что неправильно. Пока мы не научились захватывать, мы приём не сможем выполнить, или будем выполнять с издержками. То есть захват, не менее важен, чем приём. Но также не менее важна фиксация, потому что, если приём выполнен, но не зафиксирован, противник уползёт с ковра, вскочит опять на ноги, и будет продолжать трепыхаться каким-то образом.

Фиксация, это значит надо закрепить, иначе что толку то, что мы его бросили, а он вскочил. Значит, его надо придавить или зафиксировать. Он должен остаться в этом положении, тогда это победа.

А если он выскользнул, вскочил, ударил в ответ, какая же это победа? Приём должен быть выполнен чисто. Поэтому все три стадии чрезвычайно важны. В «управленческой борьбе» происходит то же самое.

Далее надо понимать:

Роль руководителя превентировать, профилактировать нарушения. Эффективный руководитель не допускает у подчинённых поступки, за которые их приходится наказывать. Им просто это в голову не приходит, и мысли у них в эту сторону не направляются, вообще. Потому что, как-то так, понятно что будет. Им не хочется этим заниматься.
Ведь как, обычно развивается мысль человеческая? А развивается она обычно следующим образом:
  • мысль

  • шутка

  • слова

  • действие

Недаром говорят человек сначала думает потом делает. Он стремится расположиться в пространстве наиболее комфортно. И человек, как правило, не сразу захватывает плацдарм. Он проверяет окружающее пространство по частям. Ну редко человек сразу в воду кидается в незнакомом месте. Он сначала эту воду проверяет, смотрит дно.

Так и попав в компанию, сотрудник сначала работает хорошо. Он ещё не знает, как тут устроено пространство. И потом постепенно, постепенно, он отвоёвывает себе свободную территорию. Но осторожно, у человека есть инстинкт самосохранения, он боится сразу захватить территорию. Как правило, кроме отъявленных смутьянов.

Большинство сотрудников боится сразу захватывать большой кусок полномочий. Он это делает по частям, аккуратно. И не получив отпора на первом моменте, он зачастую делает следующий шажочек. И что получается, за что надо наказывать? За действия. Правильно? Что заслуживает наказания?

Когда есть действие. То есть пока нет действия наказать вроде бы не за что. Действие, попадающее под регламент, заслуживает наказания.

Цель управления, не допустить действия, чтобы человек поостерёгся действия, и был остановлен на какой-то более ранней стадии.

Можно остановить на уровне мысли? Нет конечно, мы же телепатией не обладаем, мы не знаем, что подчинённый думает. Хотя иногда и можно. Этот ход называется невербалика. Мысли часто отражаются в невербальном поведении.

Останавливать получается можно либо на невербалике, где отражаются мысли, либо на следующем шаге, шутка и слово. Подчинённый действительно часто сначала шутит. И шуткой проверяет ситуацию. Потому что всегда есть повод отступить. Сказать: «Я пошутил, что ты всерьёз принимаешь».

Шутка позволяет всегда очень красиво уйти, если что. Поэтому будьте внимательны к шуткам подчинённых на рабочую тему. Потому что шутка, это зачастую щуп такой, проверка реальной ситуации.
А первая проверка — это невербалика у человека. И вот насколько мы сознательно обращаем на это внимание?

2. Как поставить подчинённого на место, и заставить выполнять задания

Приведу пример, как поставить подчинённого на место, и заставить выполнить задание. Допустим, вы даёте какому-то подчинённому задание. Описываете какую-то работу, идёт какой-то диалог. И вот в конце уже уходя, сотрудник говорит такую фразу: «Ну не знаю, конечно, попробую справиться», или как-то ещё в этом же ключе.

И вот тут руководитель должен быть настороже, но разумеется избирательно. Есть такие люди, которые ворчат, но делают. На таких можно не реагировать, если статистика чётко показывает, что человек бухтит, бурчит, но всегда всё сделает хорошо. То с ним не нужно вступать в «управленческую борьбу».

Потому что зачем? Абсолютно нет выгоды, если и так человек всё хорошо делает, но ему хочется поворчать, а потом он приложит старания и всё сделает наилучшим образом, зачем же нам его «бороть». Нет ни какой выгоды, нет ни какого резона, пустая трата сил и энергии.

Но допустим, если речь не идёт о том сотруднике, который ворчит, но делает, а обо всех остальных. И тогда руководитель должен чётко опознать, что сейчас произошло?

А что сейчас произошло?

Он пробует пространство:

  • Насколько обязательно выполнение?

  • Насколько пахать?

  • Насколько втыкаться?

  • А что если не сделаю?

А эта фраза: «Ну не знаю». Это означает какое-то несогласие:

  • То ли с объёмом работ

  • То ли с ресурсами

  • То ли со сложностью

  • То ли с компетенцией

Фраза: «Попробую». Фактически означает:

  • А что будет, если не сделаю?

  • Может быть сделаю, может не сделаю

  • Может получится, может не получится

Сотрудник, конечно, не скажет, что он не будет стараться, он скажет: «Не знаю», или «Попробую».

И вот тут руководитель должен понимать, что если здесь и сейчас не поставить сотрудника на место, не остановить на слове, то возможно, тот совершит те действия, за которые уже потребуется наказание. Наказание уже в виде хотя бы моральных вещей. Поэтому, наверное, лучше »форматирование« произвести сейчас. Тут руководитель должен быть очень чуток к обратной связи.

А кстати, почему сотрудник сказал это уходя? Такие вещи обычно на ходу говорят. А чтобы не объяснятся, очень часто люди говорят уходя. Итак, нужно применить «управленческое воздействие». И тогда руководитель, которому сотрудник так сказал, должен сделать следующее:

Внимание! Описание приёма, чётко пошагово:

Он должен дождаться пока подчинённый бросивший эту фразу сделает 1-2 шага к двери, чтобы его немного расслабить. Человек, бросив фразу, и не будучи остановленным, про себя уже думает всё и потом делает два шага к двери. Поэтому надо дать ему расслабится.

И вот в этом месте руководитель говорит: «Александр, одну минуточку», и если он не поворачивается, руководитель говорит: «Да, да Александр вернитесь пожалуйста, разговор ещё незакончен» — говорит он доброжелательно улыбаясь. Как себя чувствует этот человек? Ну не совсем хорошо…

То есть что сейчас руководитель проводит?
Какой приём?
Захват!

Да он проводит «захват». Он подловил момент, когда человек открылся, и развернул его обратно. Человек уже находится в состоянии некого неустойчивого равновесия. И если человек как-то медлит, то руководитель должен чётко показать, кто здесь начальник, а кто подчинённый: «Да, да Александр, подойдите пожалуйста сюда, поближе, поближе».

Возможно, вам будет интересно:

При этом как себя вести, это уже личный выбор руководителя. Это уже зависит от того, насколько жёстко вы хотите приложить данного персонажа.

Потому что можно говорить ласково, можно улыбаться. А можно смотреть с абсолютно каменной физиономией, или скривить, какое-нибудь лицо…
Палитра возможностей огромна, тренироваться можно в любых аспектах, ласково, нежно, сердито.

В общем как хотите так и делайте. Вопрос как вы хотите повлиять на подчинённого. Опять же как вести себя дальше, зависит от степени тяжести, как вы хотите ударить человека, насколько больно.

Можно просто пригласить его к себе, и посадить на стул, можно оставить стоять. Человек подошёл, собирается садиться, а вы говорите: «Нет, нет постойте пока пожалуйста».

Вызовет такой шаг удивление? Да. С одной стороны, это вроде бы просьба, и пока не на что обижаться. Пока непонятно, что происходит. Но с другой стороны, человек уже подчиняется, потому что он не понимает, что происходит, он вообще растерян.

Ну а дальше можно применить ещё пару невербальных штучек, например:

Оставив Александра стоять, можно выйти из-за стола, и так начать обходить его по окружности. Как вы думаете в каком настроении человек будет находиться? Ну по меньшей мере он будет удивлён, выбит из колеи. И хотя он не ожидает, что его ударят сзади по почкам, тем не менее какие-то мысли у него обязательно будут. Типа: «Что будет-то сейчас?…» Ну это уже такие изыски… Можно всего этого и не делать, но диапазон воздействия на человека огромный.

А вот теперь надо проводить сам приём. И например, приём может быть выполнен так. Руководитель, захватив Александра, куда-то поставив, говорит: «Александр, вот вы уходя, сказали какую-то фразу, я не совсем расслышал её, если нетрудно повторите её ещё раз».

Интересный ход?

Ну спрашивать про настроение человека можно не спрашивать.

Каково ему в этой ситуации будет?

Как вы думаете, что скорее всего, он будет говорить?

Скорее всего, он скажет: «Да нет, да ничего, что здесь такого?» Ведь тот, кто совершает нарушения прекрасно знает, что он совершает. То есть он вторгается в пространство руководителя. И когда его вот тут вот поймали, и просят его ещё раз это сказать, он уже боится, тем более мы его уже захватили, то есть он понимает, что попал.

Поэтому возможно попытается и не повторить. Поэтому можно сказать: «Нет, нет, нет Александр, вы же что-то сказали, я слышал явственно, только что я не очень понял фразу, я прошу вас, если несложно, повторить это ещё раз».

Вот тут очень важный момент, нужно заставить человека сказать что-то. И если эта фраза будет повторена, например, можно спросить: «А, понял, а если не секрет, что она означает? В данном конкретном случае». Интересный вопрос, правда? Хочется на такой вопрос ответить? Сдохнуть проще.

Сейчас что руководитель делает? Причиняет болевые ощущения, причём совершенно сознательно и спокойно, а тяжесть этих болевых ощущений это личный выбор руководителя.

Как я уже показал, вы можете использовать эти приёмы, которыми можно поставить подчинённого на место, причём очень легко. А можно всего этого и не делать. Итак задача, человек должен повторить фразу, что она означает. Чаще всего, много раз проверено человек говорит: «Нет, нет всё нормально я просто…» Ну тут опять уже можно по-разному. Можно сказать: «Просто, а что такое просто?»

А можно принять этот ответ, и например, сказать: «То есть если я правильно понимаю, не существует никаких препятствий к своевременному выполнению задания, я правильно всё понял?
Я могу на это рассчитывать?»

И вот это называется фиксация. То есть приём проведён, проведён захват, приём и фиксация. То есть человек должен, глядя вам в глаза сказать:

-Да, обязательно, конечно.
-То есть если я правильно понял завтра в 12 часов всё будет у меня, да?
-Да.
-Прекрасно Александр, идите работайте, удачи вам.

Всё приём проведён, руководитель обратился «ясным солнышком». Улыбнулся, пожелал удачи, без ехидства, без всего. Тут же стал опять очень доброжелательным и спокойным.

Запомнится этот урок, как вы полагаете?

Запомнится, и очень хорошо запомнится. И обратите внимание, вы не хамили, не кричали, не оскорбляли его человеческое достоинство ни в каком виде. То есть, как видите, довольно изящно, вы человека протащили по песку мочкой, и довольно так хорошо.

Но не вы начали, человек сам попытался отыграть какую-то ситуацию. То есть он пошутил, но пошутил в том моменте, когда мы не можем шутку считать шуткой, потому что в каждой шутке есть доля шутки, остальное правда.

То есть появляется возможность, что эта шутка была проба пера, поскольку в момент делегирования, в момент договорённости о сроках, он этой шуткой проверил, насколько серьёзно вы относитесь к поставленным задачам, и насколько он может халявить или стараться. Вот вам пример приёма: захват — приём — фиксация.

3. Что делать, если подчинённые не слушаются — примеры

3.1. Как управлять сотрудниками, чтобы они подчинялись

Очень хороший приём, это когда вы пригласили сотрудника садиться. Это применяется, если мы хотим поставить подчинённого в правильное, подчинённое положение. То есть мы ставим себе такую цель. Постоянно это делать необязательно.

Напомню, если это делается по нашей инициативе, то мы понимаем для чего, и какова цель этого воздействия. Этот приём полезен, например, для вновь назначенного руководителя, чтобы сотрудники сразу воспринимали его как начальника.

И тогда очень полезно человеку, который входит, не он сам опускается на стул, а мы опережая ему говорим: «Садитесь пожалуйста». Он же не скажет: «Нет постою», значит он сядет, значит вроде бы уже подчинился. Или попросите открыть окно, попросите открыть книгу, обратитесь с какой-то просьбой, чтобы он сделал какое-то действие.

3.2. Как поставить подчинённого на место

Чтобы вы легко могли поставить подчинённого на место, вам нужно обладать таким управленческим навыком, как стратегическое видение, и действием на опережение. То есть бороться нужно за будущее.

Виды управленческой борьбы:

  • Борьба за прошлое
  • Борьба за будущее
  • Борьба за настоящее

Борьба за прошлое, по сути, это месть. То есть событие уже произошло, и мы ничего не можем изменить. Такая борьба бессмысленная, она отвечает на вопрос: «Потому что».

Например, сотрудник не выполнил ваше задание, а вы читаете ему мораль, орёте и злитесь на него, потому что ничего другого не можете сделать. У вас нет рычагов и инструментов на него надавить. Орать и в этом случае бессмысленно, нужно подумать, чтобы в будущем у вас появились эти рычаги давления.

Борьба за будущее — это наиболее предпочтительный вид борьбы, она отвечает на вопрос: «Для того чтобы». Например, в ситуации в предыдущем примере, нужно провести некоторые действия, для того чтобы в случае, когда этот сотрудник снова откажется выполнить ваше задание у вас была возможность поставить его на место.

Например, включить данную работу в его должностную инструкцию. Напомню за нарушение обязанностей, прописанных в должностной инструкции, и ознакомленной под роспись, с сотрудника можно затребовать объяснительную, объявить выговор, и если это не помогло, уволить на совершенно законных основаниях.

Объяснительная и выговор после неё, создаёт угрозу увольнения сотруднику. Вот вам и готовый рычаг давления на такого работника. Советую изучить статью: «192 ТК РФ. Дисциплинарные взыскания» — матчасть в нашем деле нужно знать.

Борьба за настоящее – это открытый конфликт, её цель фактически зафиксировать капитуляцию противника. В неё имеет смысл вступать, когда перевес на вашей стороне. То есть как в нашем примере, вы заранее побеспокоились о рычагах воздействия на подчинённого, и уверены в победе. Если вы не уверены в победе, то лучше перенести борьбу в будущее.

То есть отложить разговор с подчинённым, а за это время подготовиться. Найти какие-то недочёты в работе, жалобы клиентов, зафиксировать опоздания, другие нарушения. То есть вести борьбу за будущее. Кстати, правильная борьба за будущее, избавит вас от борьбы за настоящее, и заставит подчинённых работать.

3.3. Как заставить сотрудников работать

«Борьба в настоящем» самая жестокая, и часто она происходит на уровне перемещения предметов. Приведу пример: бывает такое, два человека разговаривают, один обещал позвонить. И вот никак не звонит. И вы ему говорите:

-Ну давай ты прямо сейчас позвонишь, чего ты?
-Да у меня телефона нету.
-Я тебе дам.
-Да там обеденный перерыв.
-Ну ты всё равно позвони. А вдруг он есть.
-Не, наверно его нет.
-Ну ты позвони.

Один толкает трубку, а второй отталкивает её, то есть «борьба в настоящем» нередко связана с физическим перемещением предметов. И часто человек говорит: «А что это я должен звонить?» То есть он не звонил не потому, что причины были, а потому что он не считал, что должен звонить.

И вот «борьба в настоящем» обостряет это, она позволяет выявить реальное отношение человека к делу. Вот почему нельзя избегать «борьбы в настоящем». Ведя «борьбу в настоящем», мы проявляем настоящие причины, то есть реальные, что препятствует чему-то. Потому что человек пытается отбиться какими-то такими наносными факторами, как пример со звонком. Например, в отделах продаж бывает:

-Да я собирался, но вчера не успел.
-Вчера не успел, хорошо давай прямо сейчас это делай.
-Ой прямо сейчас я готовлюсь к переговорам.
-Ничего 5 минут отвлечётся.

И подчинённый старается всеми силами, прямо сейчас выскочить из этой темы. То есть надо продолжать напирать. Потому что тогда он, возможно, скажет: «Ну вообще я не считаю нужным, что ему надо звонить, потому что мы ему уже 3 раза звонили на этой неделе».

Понимаете, вот препятствие, сотрудник не понимает правильной позиции, считает что это неправильный поступок. То есть, вот человек несогласен, у него картина мира неправильно устроена. Значит, выявив это, наказывать сотрудника не надо, надо править ему картины мира. И тогда руководитель, может сказать ага, вот где причина, и так давай разберёмся.

Но за что он теперь должен дать ему вздрючку?
За то, что он вовремя ему это не сказал, а врал. И когда закончите разбор картины мира, он может ему сказать:

«А вот теперь поговорим о другом. Причина была в том, что ты был несогласен, что этот звонок был нужен.
А почему ты об этом не сказал?
Зачем ты мне два дня пудрил мозги?
Приводил всякие внешние факторы. Хотя на самом деле, ты не считал, что нужно звонить.
Почему ты мне не сказал?»

То есть что сейчас начинается?

Моральное наказание. Человек должен запомнить, что с любым вопросом нельзя врать руководителю. И теперь когда мы ему картину мира исправили, нужно исправить картину мира, в смысле субординации. Врать руководителю нельзя, будешь врать, будешь наказан, будет больно.

Александр Федотов

Список всех статей здесь >>>

 

Возможно, вам также будет интересно:

 

 

 

Комментарии для сайта Cackle

словарный запас для описания личности или характера — стиль IELTS!

Тематический словарь >> Урок 12: Личность

Во время экзамена IELTS Speaking вас могут попросить рассказать о чьей-либо личности или характере. Прочтите следующие вопросы и ответы в стиле IELTS ниже и обратите внимание на фразы, выделенные полужирным шрифтом . Используйте раздел «Определения» внизу страницы, чтобы проверить значение любых фраз, которые вы не понимаете.

Вопросы в стиле 1 части

Examiner: Как бы вы себя описали?
Паула: Все говорят мне, что я беру после , моя мама, так как я довольно непринужденный … Я думаю, что я хорошая компания , но спросите моих друзей, согласны ли они…

Examiner: Чем вы похожи на своих друзей?
Мануэль: Похоже, меня привлекают интровертов … не люди, которые мучительно застенчивы , но большинство моих друзей немного зарезервировано … и я думаю, что это то, что мне нравится…

Экзаменатор: Вы похожи или отличаетесь от своего брата (ов) / сестры (ов)?
Мира: Я думаю, что мы с братом очень похожи … Я бы сказала, что мы веселые и склонны быть немного экстравертами … мой брат, безусловно, — это жизнь и душа компании … Я Не уверен, что это относится ко мне…

Задача в стиле 2 части

Опишите своего бывшего учителя, у которого вам нравилось учиться.Вы должны сказать

  • кем был этот человек
  • когда они были вашим учителем
  • какой предмет они учили?

и опишите, что вам понравилось в их характере.

Каролина: Я бы хотела описать своего школьного учителя английского… мисс Томас… это было несколько лет назад, и она была моим учителем в то время, когда мне было немного скучно в школе… в отличие от некоторых из них. другие учителя Мисс Томас никогда не выходила из себя … она была очень спокойной и легкомысленной … она также была очень широкой … мы могли задавать ей вопросы по многим предметам, в которых некоторые другие учителя отказались бы обсудить, что заставило нас уважать ее еще больше … у нее было отличное чувство юмора тоже … она смеялась над нашими шутками, а также заставляла нас смеяться … и она также наклонялась назад , чтобы помочь нам в нашей работе … она всегда ставила нас на первое место и часто оставалась в конце урока, чтобы поговорить с любым, кто нуждался в помощи … очевидно, ее очень уважали в своей области, но вы никогда не узнаете, поскольку она была из тех, кто прятал свой свет под бушелем … она была вер y скромный и скромный … так что да… Мисс Томас была учительницей, о которой у меня остались теплые воспоминания…

Вопросы в стиле 3 части

Examiner: Какие личные качества, по вашему мнению, мы больше всего хотим передать нашим детям?
Мартин: Я бы определенно хотел, чтобы мои дети были уверенными в себе и уверенными в себе … Я действительно верю, что люди, которые хорошо себя чувствуют, находятся в хорошем положении, чтобы столкнуться с тем, что жизнь может им предложить … и я » Буду надеяться, что они не будут эгоцентричными … но вспомнят о других…

Examiner: Какие качества, по вашему мнению, наименее привлекательны в человеке?
Марианна: Ну … с очень ограниченными людьми трудно ужиться … приятно, когда кто-то открыт для мнения других людей и готов думать о своих взглядах … а люди, которые двуличны , могут быть немного раздражающим… отношения строятся на доверии, а без честности мало что остается…

Examiner: Как вы думаете, какие типы личности менее подвержены стрессу или тревоге?
Sol: Наверное, люди толстокожие … которые не позволяют людям или проблемам слишком сильно влиять на них… и если вы справедливо , у вас меньше шансов остро реагировать на ситуации или быть быстрыми. закаленное

Определения
  • быть душой вечеринки : веселый человек, тот, кто находится в центре деятельности
  • наклоняться назад : очень стараться кому-то помочь
  • широкий кругозор : готов принять другие взгляды или поведение
  • спокойный : расслаблен и нелегко ни о чем беспокоиться
  • экстраверт : энергичный человек, любящий компанию других
  • справедливый : одинаково относиться к людям
  • весело : получать удовольствие
  • , чтобы скрыть свой свет под сосудом : чтобы скрыть свои таланты и навыки
  • хорошая компания : с
  • приятно общаться
  • хорошее чувство юмора : умение понимать, что смешно
  • интроверт : застенчивый
  • непринужденный : см. «Легкомысленный»
  • выйти из себя : внезапно рассердиться
  • узколобый : противоположность «широкому кругу» (см. Выше)
  • очень застенчивый : очень застенчивый
  • ставить других на первое место : думать о других перед собой
  • вспыльчивый : быстро разозлиться
  • зарезервировано : застенчиво
  • уверенный в себе : уверенный
  • эгоцентричный : думает только о себе
  • самоуверенный : верит в собственные способности или знания
  • скромный : не пытаться привлечь внимание других (особенно в том, что касается сокрытия своих навыков или способностей)
  • принять после : быть похожим (часто на другого члена семьи)
  • толстокожий : критика нелегко
  • заслуживает доверия : можно доверять
  • двуличный : нечестный или искренний.Скажет кому-то в лицо одно, а в отсутствие — другое.

Следующий шаг? Проверьте себя по тематическому словарю. Зарегистрируйтесь на IELTS Speaking: Advanced, чтобы пройти тесты по словарю и многое другое!

IELTS Словарь о внешности

Тематический словарь >> Урок 14: Внешний вид

Во время экзамена IELTS Speaking вы можете поговорить о том, как выглядят люди. Это может включать описание их внешнего вида или типа одежды, которую они любят носить.Прочтите следующие вопросы и ответы в стиле IELTS ниже и обратите внимание на фразы, выделенные полужирным шрифтом . Используйте раздел «Определения» внизу страницы, чтобы проверить значение любых фраз, которые вы не понимаете.

Вопросы в стиле 1 части

Examiner: Вы похожи на других членов вашей семьи?
Карло: Нет … совсем нет … возьмем, к примеру, моего брата … у него коротких стриженных волос и довольно острое лицо … он также довольно светлокожий по сравнению со мной …

Examiner: Расскажите мне о своей семье.
Андреа: Мой отец немного набирает … ему , ему 60 … но он выглядит очень молодо для своего возраста … он все еще много тренируется и хорошо сложен

Examiner: Как выглядит ваш лучший друг?
Мэнди: Она моего возраста… у нее волос до плеч светлых волос … у нее стройная фигура и среднего роста

Задача в стиле 2 части

Опишите человека, внешность которого вам нравится.Вы должны сказать

  • кто этот человек
  • каковы их отношения с вами
  • как они выглядят

и скажите, что вам нравится в их внешности.

Моник: Хорошо… Я бы хотела поговорить о своей тете… ее зовут Марта, и она довольно характерная… она лет среднего возраста , но у нее очень моложавая внешность … она немного полновата Я полагаю но не слишком … у нее дружелюбное круглое лицо в обрамлении густых светлых волос … у нее прекрасный цвет лица и она всегда красивая … на самом деле она всегда выглядит так, как будто собирается на вечер где-то особенное … там ‘ s никогда не бывает лишним … Я всегда думал, что она имеет поразительное сходство с кем-то по телевизору … Я не могу вспомнить имя сейчас … она носит очки и всегда кажется каждый раз, когда я вижу ее, надеваю новую пару… Мне нравится, как она выглядит, потому что она носит одежду, подходящую для ее возраста, и ей удается выглядеть гламурно, но без того, чтобы она выглядела так, как будто она слишком одета… да… Я буду счастлив, если я похож на нее, когда я в ее возрасте …

Вопросы в стиле 3 части

Ревизор: Важно ли хорошо одеваться, когда мы выходим?
Марк: Это зависит от того, куда вы идете … Я знаю, что некоторые люди заканчивают просто для того, чтобы сходить в магазины … но я не вижу в этом смысла … вы не должны выходить на улицу, выглядя потрепанным с растрепанными волосами , но я действительно не вижу смысла в одеваться до девятки , если вы не собираетесь куда-то особенное…

Examiner: С возрастом люди слишком беспокоятся о своей внешности?
Мира: Я уверена… да… но это случается со всеми нами, не так ли… мы все становятся серыми в конечном итоге и получают слабослышащих … мы начинаем , чтобы потерять нашу цифру … вот почему пластическая хирургия настолько популярна … лично я думаю, что нам просто нужно , чтобы изящно состариться и не слишком беспокоиться о том, как мы выглядим …

Examiner: Стоит ли стремиться к привлекательности?
Фиби: Я бы хотела сказать нет … неважно, как мы выглядим с точки зрения нашего внешнего вида … но, к сожалению, кажется, что к женщинам относятся особенно серьезно, если они хорошо выглядят с стройной фигурой с совершенным составляют и так далее…

Определения
  • поразительно похоже на : очень похоже на
  • коротко остриженные волосы : очень короткие волосы
  • растрепанные волосы : растрепанные волосы
  • одеваться до мелочей : одеваться очень элегантно или гламурно
  • светлые волосы : светлые волосы
  • со светлой кожей со светлой кожей
  • чтобы закончить : элегантно одеться
  • быть немного : стареть
  • поседеть : седеть
  • быть красивым : быть привлекательным
  • изящно стареть : действовать таким образом, чтобы учитывать тот факт, что вы стареете
  • плохо слышать : плохо слышать
  • от 30 до 40 лет : от 20 до 30 лет
  • неряшливо : неряшливо одет
  • выглядеть молодо для своего возраста : выглядеть моложе своего возраста
  • потерять фигуру : потерять форму фигуры
  • цвет лица : естественный цвет и текстура кожи
  • макияж : косметика
  • средний рост : средний рост
  • среднего возраста : примерно 45-65
  • , чтобы волосы никогда не были неуместными : идеально уложенные волосы
  • иметь лишний вес : весить больше, чем считается здоровым
  • заостренная грань : противоположность круглой грани
  • волосы до плеч : волосы до плеч и не более
  • стройная фигура : высокая и стройная фигура
  • стройная фигура : привлекательно тонкая
  • густые волосы : много волос
  • носить очки : использовать очки
  • быть хорошо сложенным : мускулистым
  • чтобы хорошо выглядеть : выглядеть умно
  • молодой вид : выглядеть молодо

Следующий шаг? Проверьте себя по тематическому словарю.Зарегистрируйтесь на IELTS Speaking: Advanced, чтобы пройти тесты по словарю и многое другое!

Предложная фраза: примеры и определение

1. Что такое предложная фраза?

Предлог — это слово, которое соединяет две фразы или идеи в предложении. Предлоги используются, чтобы указать, когда, где, как и почему. Простая предложная фраза включает в себя предлог и его объект, которым может быть отдельное слово или группа слов, выражающих одну идею.Цель использования предложной фразы — предоставить дополнительную информацию об существительном, глаголе, прилагательном или наречии.

Мы используем предложные фразы, когда хотим указать, когда и где что-то есть, или в каких ситуациях что-то верно.

2. Примеры предложных фраз

Хотя некоторые грамматики говорят, что всего существует более 150 предлогов, вам не нужно запоминать все предлоги, чтобы идентифицировать один в предложении.Поскольку предлогные фразы предоставляют дополнительную информацию о предложении, они обычно находятся в конце этого предложения. В приведенных ниже примерах измененных фраз выделены фиолетовым цветом, предлогов — зеленым , предложные фразы подчеркнуты, а объект предлогов (см. Раздел 3) выделены курсивом .

Примеры

  • Сегодня первый день из месяца .Первый день — это часть месяца.
  • Я беру свой кофе с молоком и сахаром. В моем кофе молока и сахара.
  • Вчера мы встретили в зале . Где мы встретились, был зал .
  • Ей нравятся все цвета , кроме желтого . Все цвета не включают желтый .

3. Части предложной фразы

Каждая предложная фраза состоит из одного или нескольких предлогов и одного или нескольких объектов.

а. Предлог

Как упоминалось ранее, предлоги используются, чтобы указать, когда, где, как и почему. Это также слово, с которого начинается предложная фраза. Предлог связывает одну часть предложения с другой.

Примеры:

to, for, with, by, at, on, in, of, etc.

  • on table
  • with cinnamon on the top
  • in микроволновая печь

б.Объекты

Вторая часть предложной фразы называется объектом предлога. В нем есть объект, который может состоять из одного слова, но обычно длиннее. Объект предлога — это также слово или фраза, придающая предлогу значение. Он сообщает нам что-то о времени, месте, манере или намерении идеи или фразы, которые он изменяет (или измененной фразы). Измененная фраза обычно ставится прямо перед предлогом.

Рассмотрим следующее предложение:

Она пошла с на в банк.

Полная предложная фраза — «в банк». Предлог в этом предложении — к, объект предлога — банк , а измененная фраза — она ​​пошла.

Когда предметом предлога является местоимение, он всегда в объективном падеже:

Она дала мне. (правильно)

НЕ

Она дала на I. (неверно)

c. Множественные предлоги

Иногда предложная фраза начинается с нескольких предлогов.Комбинация двух или более предлогов выражает иное значение, чем ее отдельные части. Вот несколько примеров:

Примеры

  • Игрушка сделана из пластика .
  • Оторвал кусок от буханку .
  • Появились из нигде .
  • Она спустилась на из по дереву .

Предлогные фразы могут также включать более одного предлога, разделенного союзом:

Примеры

  • Он трясет головой, идя вверх и вниз по лестнице .
  • Трудно превратить в или из привычки .
  • Ваш последний книжный отчет на превзошел и на превзошел ожиданий .

В приведенных выше случаях каждый предлог применяется к своему объекту отдельно, но каждый сохраняет свое первоначальное значение. Следовательно, первое предложение можно переписать следующим образом, не меняя его значения:

Он трясется головой, идя вверх по лестнице .Он бьет головой, идя вниз по лестнице .

4. Типы предложных фраз

Предложные фразы могут использоваться для предоставления всевозможной информации об существительном, местоимении или глаголе. Но большинство предложных фраз попадают в одну из следующих категорий.

а. ВОЗ?

Некоторые предложные фразы говорят нам, кто что-то сделал или кто что-то получил.

Примеры

  • Митч испугался собака . Кто это сделал.
  • Мама подарила сестре . Кто получил.

б. С участием..?

Другие предложные фразы говорят нам, что используется для завершения действия.

Примеры

  • Меган вымыла свою машину с помощью шланга . Что использовали.
  • Саманта купила билеты с на свой телефон . Что использовали.

Когда кто-то делает что-то с другим человеком, иногда используется предложная фраза.

  • Пекарь приготовила десерты вместе с своим помощником . С кем

г. Когда?

Один из способов обозначить событие — это предложная фраза.

Примеры

  • Мой матч начнется после обеденного перерыва . Когда (в отношении события) .
  • . Игра начнется в ровно в шесть часов . Когда точно
  • Мы можем обсудить в утром . Когда вообще.

Однако не каждое выражение времени является предложной фразой. Иногда, когда что-то происходит, используются наречия.

Примеры

  • Мы будем изучать составные прилагательные завтра . Наречие
  • Папа купил молоко вчера утром . Наречие

e. Куда?

Когда мы точно указываем, где что-то находится, мы почти всегда используем предложные фразы.

Примеры

  • Сахар в верхнем левом шкафу .
  • Вы получите квитанцию ​​ по номеру кассу .
  • Запасной ключ спрятан под ковриком .

Кроме того, в глаголах действия часто используются предложные фразы для указания точных направлений.

Примеры

  • Мэри решила перейти с на рынок .
  • Свет включается, когда вы заходите в комнату .
  • Чтобы выиграть гонку, бегуны должны прыгнуть на через каждое препятствие .

Примеры

f. Зачем?

Причины деятельности также могут быть выражены предложными фразами.

Примеры

  • Я пошел в супермаркет за молока и хлопьев . Зачем.
  • Стивен всю ночь изучал на большой тест . Почему.

г. Другое

Среди множества других отношений, которые могут выражать предложные фразы, ниже приведены лишь несколько примеров.

Примеры

  • Завтра мы сыграем в первую игру из сезона 2016 . Possession
  • За исключением , когда я упал младенцем , я ни разу не сломал кость. Квалификация
  • Очень сложно написать в стиле в стиле Шекспира . ТУ
  • Чашка полная чай . Сдерживание
  • Моя машина сделана из углепластика . Состав

Общим для всех многих случаев использования предложных фраз является следующее: предлог выражает то, как его объект соотносится с остальной частью предложения.Поэтому предлоги — одни из самых распространенных слов в английском языке.

5. Как писать предложными фразами

a. Структура предложения

В обычных предложениях предложные фразы идут после основного глагола. Рассмотрим следующее:

К банк она пошла.

В стандартной грамматике английского языка это предложение неверно; ее надо переписать как

Она пошла на банк .

Однако предложные фразы, указывающие на общие условия, не всегда помещаются в конце предложения. В некоторых случаях их также можно поставить в начале предложения. В этих случаях они отделяются от основного предложения запятой.

Примеры

  • В дома я ем на кухне. Место
  • В утро , я люблю медленно просыпаться. Время
  • Между ты и я , мне действительно не нравится его отношение. Обстоятельства
  • После всего, через что вы прошли , я вас не виню. Обстоятельства

Однако, когда речь идет о конкретном случае, предложные фразы не могут начинать предложения.

Примеры

  • Он ей нравится за его личность . Причина, почему
  • Едем с на город . Куда
  • Они готовят ужин с их родителями . With who

В этих предложениях размещение предложной фразы в начале предложения было бы грамматически неверным.

б. Комбинирование фраз

Предложные фразы можно размещать друг за другом для получения дополнительной информации. Например:

Она пошла с на в банк с зарплатой .

Обычно, когда предложные фразы комбинируются таким образом, каждая из них может применяться к основному предложению независимо.В этих случаях предложение можно переписать как два предложения, не затрагивая смысла:

Она пошла на банк . Она пошла с зарплатой .

Иногда, однако, одна предложная фраза встраивается в другую:

Она оставила с зарплатой своему брату .

В этом случае зарплата для ее брата представляет собой одноименное словосочетание. Это предложение нельзя переписать как два отдельных предложения, не затрагивая смысла:

Она оставила с зарплатой .Она оставила на своему брату .

В последнем случае разделение именной фразы на две части меняет значение. Важно определить, когда предложная фраза (например, для ее брата) является неотъемлемой частью более крупной именной группы.

г. Разделение предложных фраз

Когда предлог используется в вопросе или когда предметом предлога является вопросительное слово ( what, where, when, how, why, ), предлог иногда стоит в конце предложения. .

Что вы сделали, что за ?
Это зависит от , какой вы смешиваете муку с .

В английском языке предлоги, заканчивающие предложения, имеют долгую историю. На протяжении многих лет некоторые люди пытались изменить способ работы английской грамматики, говоря, что предлоги никогда не должны заканчиваться в предложениях. Однако против этого нет никаких правил; до тех пор, пока смысл предложения ясен, отделение предлога от его объекта вполне допустимо.

6. Как избежать ошибок с предложными фразами

a. Инфинитивы не являются предложными фразами

Инфинитивы и предложные фразы часто оказываются идентичными. Однако инфинитив — это основная форма глагола, не связанная с подлежащим предложения. В английском языке инфинитивы образуются путем объединения слов с по и основы глагола. Например:

Торт испечь легко.

В этом примере для выпечки не имеет темы.Как правило, инфинитив — это действие или процесс, в данном случае baking . Итак, хотя есть предлог (к), предложной фразы нет.

Примеры

  • Летом я люблю плавать в бассейне.
  • Сообщите нам, когда будете готовы к отъезду.
  • Она хочет сделать своему папе торт на его день рождения.

Как и многие другие слова, от до могут использоваться в разных ситуациях как разные части речи.Хотя от до часто используются как предлоги (например, Она пошла в банк ), они также используются для образования инфинитивов.

б. Фразовые глаголы не являются предложными фразами

Некоторые глаголы имеют особое значение в сочетании с определенным предлогом. Эти многословные глаголы называются фразовыми глаголами . Хотя они похожи, фразовые глаголы не следует путать с предложными фразами. Ниже приведены некоторые примеры фразовых глаголов:

  • Мы с ней хорошо ладим .
  • Лучше сказать, что вы не знаете, чем , чтобы получить ответ.
  • Деловые партнеры заключили договор.

Но иногда грань между фразовым глаголом и предложной фразой нечеткая:

  • Еще до того, как он остыл, она откусила пиццу.
  • Я переоделся в новую одежду, когда вернулся домой.
  • Дэн шел по улице и свистнул.
  • В пустующее здание ворвался грабитель.

Как и во многих грамматических категориях, фразовые глаголы и предложные фразы пересекаются, что иногда делает невозможным их различение. В общем, если глагол полностью меняет свое значение, когда он сочетается с определенным предлогом, вероятно, это фразовый глагол. Когда и глагол, и предлог сохраняют свое первоначальное значение, комбинация, вероятно, является предложной фразой.

Запятые | Правила пунктуации

Запятые и Точки — наиболее часто используемые знаки препинания.Запятые обычно обозначают короткую паузу; они не так окончательны, как периоды.

Правило 1. Используйте запятые для разделения слов и групп слов в простой серии из трех или более элементов.

Пример: Мое имущество переходит к моему мужу, сыну, невестке и племяннику.

Примечание: Когда последняя запятая в серии стоит перед и , или , или (после невестки в приведенном выше примере), она называется запятой Oxford .Большинство газет и журналов опускают оксфордскую запятую в простой серии, видимо, чувствуя в этом ненужность. Однако отсутствие оксфордской запятой иногда может привести к недопониманию.

Пример: У нас был кофе, сыр, крекеры и виноград.

Добавление запятой после крекеров дает понять, что сыр и крекеры представляют собой одно блюдо. В подобных случаях для ясности нужна оксфордская запятая.

У нас был кофе, сыр с крекерами и виноград.

Художественная и документальная литература обычно предпочитает оксфордскую запятую. Писатели должны выбрать Оксфорд или нет Оксфорд и не переключаться туда и обратно, за исключением случаев, когда пропуск запятой Оксфорд может вызвать путаницу, как в примере с сыром и крекерами .

Правило 2. Используйте запятую для разделения двух прилагательных, если порядок следования прилагательных является взаимозаменяемым.

Пример: Он сильный, здоровый человек.
Еще можно сказать здоровый, сильный мужчина.

Пример: Мы останавливались на дорогом летнем курорте.
Мы бы не сказали летний курорт, так что без запятой.

Другой способ определить, нужна ли запятая, — мысленно поставить и между двумя прилагательными.Если результат все еще имеет смысл, добавьте запятую. В приведенных выше примерах сильный и здоровый мужчина имеет смысл, но дорогой и летний курорт — нет.

Правило 3а. Многие неопытные писатели объединяют два независимых предложения вместе, используя запятую вместо точки. Это приводит к ужасному продолжающемуся предложению или, более технически, соединению запятой .

Неправильно: Он шел до дома, закрыл дверь.

Есть несколько простых средств правовой защиты:

Правильно: Он всю дорогу шел пешком. Он закрыл дверь.
Правильно: Пройдя весь путь до дома, он закрыл дверь.
Правильно: Он прошел весь путь до дома и закрыл дверь.

Правило 3b. В предложениях, где два независимых предложения соединены соединителями, такими как и, или, но, и т. Д., Ставьте запятую в конце первого предложения.

Неправильно: Он шел до дома и закрыл дверь.
Правильно: Он прошел весь путь до дома и закрыл дверь.

Некоторые авторы опускают запятую, если оба предложения довольно короткие:

Пример: Я рисую, а он пишет.

Правило 3c. Если подлежащее не появляется перед вторым глаголом, запятая, как правило, не нужна.

Пример: Он подумал быстро, но все же сделал не правильно ответил на .

Но иногда запятая в этой ситуации необходима, чтобы избежать путаницы.

Непонятно: Я видел, что она была занята и готова уходить.
Яснее с запятой: Я увидел, что она занята, и готовится уйти.

Без запятой читатель может подумать, что «она» была той, кто был готов уйти.

Правило 4а. Начиная предложение с зависимого предложения, ставьте после него запятую.

Пример: Если вы не уверены в этом, дайте мне знать сейчас.

Следуйте той же политике с вводными фразами.

Пример: Наконец приехав в город, мы пошли за покупками.

Однако, если вступительная фраза ясная и краткая (три или четыре слова), запятая не обязательна.

Пример: В городе мы ходим за покупками.

Но всегда добавляйте запятую, чтобы избежать путаницы.

Пример: В прошлое воскресенье вечерние занятия были отменены. (Запятая предотвращает неправильное чтение.)

Когда вступительная фраза начинается с предлога, запятая может не требоваться, даже если фраза содержит более трех или четырех слов.

Пример: Он смотрел в сверкающий хрустальный шар.

Если такая фраза содержит более одного предлога, можно использовать запятую , если глагол не следует сразу за фразой.

Примеры:
Между вашим домом на Мейн-стрит и моим домом на Гранд-авеню гордо возвышается особняк мэра.
Между вашим домом на Мейн-стрит и моим домом на Гранд-авеню находится особняк мэра.

Правило 4b. Запятая обычно не нужна, если предложение начинается с независимого предложения, за которым следует зависимое предложение.

Пример: Дайте мне знать, если вы не уверены в этом.

Правило 5. Используйте запятые, чтобы выделить второстепенные слова, предложения и фразы (см. «Кто, что, что», Правило 2b).

Неправильно: Джилл, моя сестра, закрыла дверь.
Правильно: Джилл, моя сестра, закрыла дверь.

Неправильно: Человек, зная, что поздно, поспешил домой.
Верно: Мужчина, зная, что было поздно, поспешил домой.

В предыдущих примерах обратите внимание на запятую после сестра и конец . Несущественные слова, предложения и фразы, встречающиеся в середине предложения, должны быть заключены в запятую. Закрывающая запятая называется аппозитивной запятой .Многие писатели забывают добавить эту важную запятую. Ниже приведены два примера необходимости аппозитивной запятой с одним или несколькими существительными.

Неправильно: Приехал мой лучший друг Джо.
Правильно: Приехал мой лучший друг Джо.

Неправильно: На столе лежали три предмета: книга, ручка и бумага.
Правильно: Три предмета: книга, ручка и бумага, лежали на столе.

Правило 6. Если что-то или кто-то достаточно идентифицирован, последующее описание считается несущественным и должно быть заключено в запятую.

Примеры:
Хромый Фредди попал в автокатастрофу.
Если мы уже знаем, о каком Фредди идет речь, описание несущественно.

Прихрамывающий мальчик попал в автокатастрофу.
Мы не знаем, о каком мальчике идет речь, без дальнейшего описания; поэтому запятые не используются.

Это приводит к постоянной проблеме. Посмотрите на следующее предложение:

Пример: Мой брат Билл здесь.

Теперь посмотрите, как добавление двух запятых меняет значение этого предложения:

Пример: Мой брат Билл здесь.

Внимательные писатели и читатели понимают, что первое предложение означает, что у меня более одного брата. Запятые во втором предложении означают, что Билл — мой единственный брат.

Почему? В первом предложении Bill является важной информацией: он определяет, о каком из двух (или более) моих братьев я говорю. Вот почему Bill не заключен в запятую.

Во втором предложении Билл — несущественная информация — кого еще, кроме Билла, я мог иметь в виду? — отсюда запятые.

Неправильное использование запятых — несерьезное дело. Это может привести к такой катастрофе поезда:

Пример: Книга Марка Твена, Том Сойер, — восхищение.

Из-за запятых в этом предложении говорится, что Твен написал только одну книгу. На самом деле он написал их более двух десятков.

Правило 7а. Используйте запятую после определенных слов, которые вводят предложение, например, ну, да, почему, привет, эй, и т. Д.

Примеры:
Я не могу в это поверить!
Нет, у тебя не может быть доллара.

Правило 7b. Используйте запятые для выделения выражений, которые прерывают поток предложений ( все же, кстати, с другой стороны, но и т. Д.).

Пример: Я, кстати, очень нервничаю по этому поводу.

Правило 8. Используйте запятые для обозначения имени, прозвища, выражения нежности или титула человека, к которому обращаются напрямую.

Примеры:
Аиша, ты сделаешь это задание за меня?
Да, старый друг, пойду.
Добрый день, капитан.

Правило 9. Используйте запятую, чтобы отделить день месяца от года, и — что большинство людей забывает! — всегда ставьте один после года.

Пример: Это было в выпуске Sun от 5 июня 2003 года.

Запятая не нужна только для месяца и года.

Пример: Это было в статье за ​​июнь 2003 года.

Правило 10. Используйте запятую, чтобы отделить город от его штата, и не забудьте поставить точку после штата.

Пример: Я из города Акрон, штат Огайо.

Правило 11. Традиционно, если за именем человека следует старший или младший , после фамилии следует запятая: Мартин Лютер Кинг младший Эта запятая больше не считается обязательной. Однако, если запятая предшествует Sr. или Jr., другая запятая должна следовать за всем именем, когда оно появляется в середине предложения.

Правильно: Эл Муни-старший здесь.
Правильно: Эл Муни, старший, здесь.
Неправильно: Эл Муни-старший здесь.

Правило 12. Точно так же используйте запятые, чтобы заключить степени или названия, используемые с именами.

Пример: Эл Муни, М.Д., здесь.

Правило 13а. Используйте запятые, чтобы вводить или прерывать прямые расценки.

Примеры:
Он сказал: «Мне все равно».
«Почему, — спросил я, — тебе все равно?»

Это правило не является обязательным для цитат из одного слова.

Пример: Он сказал «Стоп».

Правило 13b. Если цитата идет до , он сказал, она написала, они сообщили, Дана настаивала, или аналогичная атрибуция, заканчивайте цитируемый материал запятой, даже если это всего лишь одно слово.

Примеры:
«Мне все равно, — сказал он.
«Стой, — сказал он.

Правило 13c. Если цитата выступает в качестве подлежащего или объекта в предложении, запятая может не потребоваться.

Примеры:
Вы можете мне сказать только «Мне все равно»?
Сказать «Остановить машину» было ошибкой.

Правило 13d. Если цитируемый вопрос заканчивается на середине предложения, вопросительный знак заменяет запятую.

Пример: «Будешь ли ты мне другом?» она спросила.

Правило 14. Используйте запятую, чтобы отделить утверждение от вопроса.

Пример: Я могу пойти, не так ли?

Правило 15. Используйте запятую для разделения противоположных частей предложения.

Пример: Это мои деньги, а не ваши.

Правило 16а. Используйте запятую перед и после некоторых вводных слов или терминов, например, , то есть, например, и , например, , когда за ними следует ряд элементов.

Пример: Вам может потребоваться принести много вещей, например спальные мешки, сковороды и теплую одежду.

Правило 16b. Запятая должна предшествовать термину и т. Д. Многие авторитетные источники также рекомендуют ставить запятую после и т. Д. . когда он помещается в середине предложения.

Пример: В палатке лежат спальные мешки, сковороды, теплая одежда и т. Д.

ПРИМЕЧАНИЕ

Аббревиатура , т.е. означает «то есть»; например означает «например».

Как использовать примеры в своем эссе

Узнайте, как лучше всего добавлять примеры в свое эссе в поддержку своих идей.Вам необходимо использовать в своем эссе ряд связанных слов, а также гибко использовать их в разных местах предложения. Ниже приведен список полезных связующих слов с примерами предложений:

  • например
  • например
  • для иллюстрации
  • в качестве иллюстрации
  • для наглядного примера
  • возьмем, например,
  • , например
  • а именно

Обратите внимание, что слова-ссылки не обязательно должны быть в начале предложения.Вы можете использовать их более гибко, изменив их расположение.

К глобальному потеплению следует относиться серьезнее, так как оно может привести к ряду катастрофических последствий. Приведем наглядный пример : таяние полярных ледяных шапок не только привело к потере среды обитания белых медведей, но и угрожает уровням моря во всем мире.

Все больше и больше женщин решают создать семью в более позднем возрасте. 20% женщин, рожающих первого ребенка, например , , в Великобритании старше 30 лет.

Преступления не должны наказываться одинаково. Мелкие преступления, , такие как присвоение кражи и нарушение правил дорожного движения, не должны иметь такого же наказания, что и серьезные преступления, , а именно убийства и непредумышленное убийство.

Дети часто подсознательно учатся поведению окружающих их взрослых. Для иллюстрации , около 50% детей, воспитываемых агрессивными родителями, часто используют агрессию для решения своих собственных проблем в более позднем возрасте.

Родители должны нести ответственность за то, чтобы учить своих детей добру и злу.Если, например, , например, , они видят, что их ребенок использует ненормативную лексику, им следует потратить время на объяснение своим детям серьезных последствий, которые могут возникнуть в результате такого поведения.

Все больше и больше людей ведут малоподвижный образ жизни из-за условий работы. Возьмем, к примеру, офисных работников в Великобритании, которые проводят не менее 8 часов в день 5 дней в неделю, сидя перед своими компьютерами.

Все слова-ссылки для сочинения

Вы можете найти список всех слов-связей, которые можно использовать при написании сочинения: Слова-связки для письма.

Вопросы для эссе IELTS

Основные страницы IELTS

Развивайте свои навыки IELTS с помощью советов, образцов ответов, уроков, бесплатных видео и многого другого.

Упражнение 1. Поместите следующие слова в правильное поле в таблице ниже.

СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС ПУТЕШЕСТВИЯ И ОТДЫХ

СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС ПУТЕШЕСТВИЯ И ПРАЗДНИКИ 1.Завершите каждое предложение словом из коробки. буфет, автовокзал, зал отправления, гавань, набережная, каюта, палуба, пункт назначения, платформа, взлетно-посадочная полоса а) Большинство молодых

Дополнительная информация

Поездка в Кристиансунд — Норвегия

Поездка в Кристиансунд — Норвегия София, Нико и Винсент из Германии Четверг, 20.09.2012 Это мой рассказ о незабываемых днях в Кристиансунде, Норвегия.Ехали из родного города Меринг поездом

. Дополнительная информация

ДОБРАТЬСЯ К РЕКЕ КЭМПБЕЛЛ

Путешествие к островам Пустоши / Экскурсия художников по живописным островам с Робертом Генном Важные моменты: Columbia III будет пришвартована в гавани Дискавери (250) 287-2614. Сесть на судно

Дополнительная информация

Медовый месяц ВАШЕЙ мечты!

Планируем медовый месяц ВАШЕЙ мечты! Кэролайн Ваффл, сертифицированное путешествие по системе «все включено», медовый месяц и свадьба.com Планирование медового месяца ВАШЕЙ мечты! Подготовка к идеальному романтическому медовому месяцу

Дополнительная информация

Ключ ответа файла практики

Практический файл ответ ключ Единица 1 2 f 3 e 4 b 5 c 6 a 2 глава 3 управляет 4 дочерними предприятиями 5 сотрудников 6 продает 7 товаров 8 производит 9 конкурентов 2 компании 3 дочерних предприятия 4 товаров 5 базируется 6 специализируется 7 предоставляет 8 работает

Дополнительная информация

ФРАЗАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ ВВЕДЕНИЕ.Маленькие слова — во фразовых глаголах важны, потому что они полностью меняют значение.

ФРАЗАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ ВВЕДЕНИЕ Фразовые глаголы состоят из двух частей: глагола (например: положить, взять, получить, дать, пойти и т. Д.) И одного или иногда двух «маленьких слов» (например: вкл, вверх, вне, внутрь и т. с глаголом. Сравнить:

Дополнительная информация

ПРОДАЖА СЕГОДНЯ Все игрушки за полцены

Имя: Класс: Дата: Практика KET Тест ПЭТ Практика Тест по чтению и чтению Написание KET ПЭТ Часть 1 Вопросы 1 5 В каком примечании (A H) написано это (1 5)? Для вопросов 1 5 отметьте правильную букву A H на вашем

Дополнительная информация

Как ездить на велосипеде во Франции

Дополнительная информация из Лондона в Париж Этот документ был составлен нашими руководителями соревнований.Пожалуйста, примите во внимание ваши личные предпочтения и здравый смысл! Мы приветствуем отзывы о том, как этот

Дополнительная информация

Техно Классика Эссен 2015

Techno Classica Essen 2015 Отличный 4-дневный, 3-х дневный перерыв на парковку в Германию и Techno Classica Essen 2015 Присоединяйтесь к нам в поездке на выходных на крупнейшую в мире выставку классических автомобилей во Франции на этом удивительном

Дополнительная информация

Глава.Выходные

Глава 3 Выходные Выходные начинаются в пятницу вечером и заканчиваются в воскресенье вечером. Наша жизнь на выходных обычно отличается от повседневной жизни. Мы можем расслабиться и повеселиться. Также можем работать в выходные дни

Дополнительная информация

Ретромобиль Paris 2015 Park n Ride

Retromobile Paris 2015 Park n Ride Наслаждайтесь коротким перерывом в Париже на мероприятии классических автомобилей № 1 во Дворце Экспо, Порт-де-Версаль Присоединяйтесь к нам в поездке на выходных на крупнейшее шоу ретро-автомобилей во Франции

Дополнительная информация

Добро пожаловать в отпуск Ski Royale

Добро пожаловать в отпуск Ski Royale С 2001 года мы организуем горнолыжный отдых на нетронутом очаровательном курорте Межев, шикарном французском курорте, расположенном в самом сердце французских Альп.Мы гордимся собой

Дополнительная информация

Написание неформального письма

Написание неофициального письма Операционная программа Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu Registrační číslo projektu: CZ.1.07 / 2.2.00 / 28.0326 9000 Дополнительная информация

ФОРМА ОЦЕНКИ РИСКА LSU ФОРМА D AU

Клуб Дата обновления оценки рисков 21.11.11 Автор Энн Уилсон / Дэйв Кроуфорд Предлагаемая дата пересмотра Место / мероприятие / мероприятие ПОЕЗДКИ / ТУРЫ / ВЫХОДНЫЕ ОБУЧЕНИЯ Поездка до места проведения и обратно (микроавтобусы / фургон) Пожалуйста,

Дополнительная информация

СКАЖИ ЛУЧШЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ

ФРАЗОВЫЙ РУКОВОДСТВО ДЛЯ КНИГИ СКАЖИ ЛУЧШЕ НА АНГЛИЙСКОМ Полезные фразы для работы и повседневной жизни Рекомендации по использованию: Это руководство содержит все фразы, включенные в книгу «Скажи лучше на английском».Если вы

Дополнительная информация

Отчет об обмене Linkoping Sweden

Отчет по обмену Linkoping Швеция Осенний семестр 2014-2015 Marin Teinsma 20-02-2015 Отчет состоит из двух частей: общая часть (A) и отдельный отчет по каждому предмету (B). Общий отчет 1. Принимающее учреждение

Дополнительная информация

РАСХОДЫ, АВТОМОБИЛИ И ПУТЕШЕСТВИЯ КОМПАНИИ

глава _v5 18/10/2004 2:26 pm Page 107 РАСХОДЫ, АВТОМОБИЛИ И ПУТЕШЕСТВИЯ КОМПАНИИ.РАСХОДЫ, АВТОМОБИЛИ КОМПАНИИ И ДОРОЖНЫЕ РАСХОДЫ.1 Определение.2 Разрешение.3 Общие процедуры Стоянка такси Совместное использование развлечений

Дополнительная информация

Отель и круизный лайнер

Часто задаваемые вопросы — ТУРЫ В ЕГИПЕТ Отель и круизный лайнер 1. Есть ли услуги прачечной на круизном лайнере и в отеле? Да, услуги прачечной доступны как на круизном лайнере, так и на

. Дополнительная информация

Техно Классика Эссен 2015

Techno Classica Essen 2015 Отличный 4-дневный, 3-х дневный перерыв на парковку в Германию и Techno Classica Essen 2015 Присоединяйтесь к нам в поездке на выходных на крупнейшую в мире выставку классических автомобилей во Франции на этом удивительном

Дополнительная информация

Б.A. Вступительный тест по английскому языку

Б.А. ВСТУПИТЕЛЬНЫЙ ТЕСТ НА АНГЛИЙСКИЙ Допустимое время: 60 мин. Общее количество баллов за тест: 100 Схема выставления оценок: 1 балл за каждый правильный ответ. В каждом вопросе с несколькими вариантами ответов только один из четырех ответов является правильным. Выберите

Дополнительная информация

Руководство по форме претензии по расходам

Руководство по бланку заявления на возмещение расходов ЛЕСТЕРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 2 Содержание 1. Назначение документа… 3 1.1. Основные данные … 3 1.2. Дата … 3 1.3. Поле «Тип расходов» и поле «Подробная информация и цель расходов» … 3 1.4. Пробег

Дополнительная информация

Раздел 1: Путешествие в Великобританию

Раздел 1: Путешествие в Великобританию Лексикон: путешествия, страны, виды транспорта, экскурсии и туризм, время, цены, валюта, расписание, маршруты. Язык: путешествия, использование транспорта, покупка

. Дополнительная информация

Jahresabschlusstest 1

Jahresabschlusstest 1 Давайте просто продолжим. Пожалуйста, заполните пробелы либо простой формой настоящего, либо существующей непрерывной формой глагола в скобках.1. Саманта обычно (пьет) чашку кофе за

Дополнительная информация

Английские фразовые глаголы

Английские фразовые глаголы 70 единиц словарного запаса, справочная информация и практика Самостоятельное изучение и использование в классе Майкл Маккарти Фелисити О’Делл ИЗДАН СИНДИКАТОМ ПРЕСС-СИНДИКАТА КЕМБРИДЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА The Pitt

Дополнительная информация

Говоря об отелях и ресторанах

Раздел 1 Разговор об отелях и ресторанах В этом разделе вы: попрактикуетесь в разговорах об отелях, ресторанах и местах отдыха, опишете особенности отелей и мест отдыха, обсудите удобства в отелях,

Дополнительная информация

Часть 1 ПРОСЛУШИВАНИЕ.Задание 1

Часть 1 ПРОСЛУШИВАНИЕ Задание 1 Послушайте, как Джоэл рассказывает своей старшей сестре о своих друзьях. Где бы они хотели однажды работать? Для вопросов 1–5 напишите букву -H рядом с каждым человеком. Вы услышите разговор

Дополнительная информация

Тест 1 Обучение аудированию Раздел 1

Тест 1 Обучение аудированию Раздел 1 Что такое аудирование Раздел 1? разговор между двумя людьми, лицом к лицу или по телефону, является темой общего интереса (например,грамм. бронирование отпуска

Дополнительная информация

СИНГАПУР МАЛАЙЗИЯ 5 НОЧЕЙ / 6 ДНЕЙ

СИНГАПУР МАЛАЙЗИЯ 5 НОЧЕЙ / 6 ДНЕЙ День 01: КУАЛА-ЛУМПУР Соберите в аэропорту Калькутты за 3 часа до вылета по расписанию, чтобы сесть на рейс в Куала-Лумпур. По прибытии в Куала-Лумпур пройти таможню и иммиграционную службу

Дополнительная информация .

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *