Как очень быстро выучить большой текст: Как легко выучить текст любой сложности наизусть

Содержание

Как быстро выучить большой текст: 3 метода запоминания

Всем привет! Сегодня мы поговорим о том, как выучить большой текст быстро. Ведь бывают ситуации, когда за ограниченное время необходимо подготовиться к важной презентации, конференции или просто встрече. А память предательски подводит в самый нужный момент.

Да и банальное заучивание не даёт результатов. Так как утрачивается понимание смысла, а запинка в какой-либо момент может сбить с толку. Вследствие чего утратится весь материал, который необходимо было изложить. И вспомнить без подсказки, чтобы ещё и не создать большую паузу, практически нереально.

Методы

Последовательность

Хочу предложить алгоритм действий, который достаточно эффективен, если необходимо выучить большой текст наизусть. Итак, необходимо:

  • Сначала прочитайте его несколько раз. Первый – для того чтобы ознакомиться, а второй – вникнуть в подробности, понять смысл, послание, которое он несёт.
  • Старайтесь запоминать картинки ассоциации, которые возникают в голове в момент чтения. При возможности пробуйте сами их придумывать, уделять время для них. Можно даже попробовать собрать воедино в одну картинку весь необходимый текст. Пусть даже она получится не особо логичной, зато останется в вашей голове надолго.
  • Теперь разделите на несколько частей весь материал и к каждой из них напишите слова, на которые вы сможете опираться. То есть, с помощью которых будете понимать и вспоминать, о чём идёт речь в тексте.
  • Настало время пересказа. Сначала по частям, подглядывая, после чего соедините их все воедино. Пробуйте тренироваться перед зеркалом, подключая мимику и жесты. Это позволит ощущать меньше напряжения в момент вещания. Потому как часто бывает, что человек отвлекается на размышления о том, куда положить руку, когда улыбнуться и каким образом поставить ноги. Из-за чего утрачивает нить своих мыслей, начинает волноваться и совсем забывает, что хотел сказать.

Интеллектуальная карта

Этот способ позволяет очень быстро воспроизвести любой объем текста.

И заключается он в замене слов картинками, схемами, символами. Которые обязательно должны быть понятны и близки своему автору, создателю.

Он становится наиболее популярным среди спикеров, бизнес тренеров и даже студентов. Стоит немного к нему приноровиться и вы поймёте, насколько майндмэппинг эффективен.

В общем, запасайтесь цветными карандашами и пробуйте составить интеллектуальную карту своего выступления, презентации.

Напоминания

Перепишите ключевые фразы, благодаря которым вы сможете вспомнить целый абзац, на кусочки бумаги, либо стикеры и развесьте их по дому. Желательно цветными яркими фломастерами или карандашами, они наверняка привлекут внимание.

И тогда, пока вы чистите зубы, будете в голове прокручивать необходимые отрывки, или пока моете посуду, завтракаете, сушите волосы и прочее.

Хитрости и приёмы

  • Запишите на диктофон необходимый к изучению материал и слушайте по дороге домой, на работу, в магазин, в общем, в любое удобное для вас время. Помимо повторения выученного, часть информации будет откладываться в вашей памяти подсознательно, не требуя специальных усилий для этого.
  • Помните, как в школе учителя в воспитательных мерах заставляли переписывать одну и ту же фразу? Чтобы школьник наверняка усвоил необходимые знания. Вот что-то вроде этого придётся выполнить и вам. Только не в качестве наказания, а чтобы подключить визуальный вид памяти. Перепишите несколько раз каждый пункт своего текста. После чего, для самопроверки, попробуйте выполнить эту задачу, только уже никуда не подглядывая, опираясь только на собственные возможности. Так вы заставите мозг работать более активно, он будет искать варианты, а значит, откладывать в недрах подсознания необходимую информацию.
  • Организуйте себе головоломку. Закрасьте фломастером или корректором хотя бы по одному слову в предложении. На ваш выбор. А потом попробуйте воспроизвести их по памяти.

Рекомендации

  • Думаю, не стоит напоминать о том, что в момент выполнения упражнения в комнате должна быть полная тишина. Телефон отключен, как и телевизор, радио и прочее. Никаких внешних раздражителей, которые могут отвлечь внимание. Иначе вы просто будете терять время попусту.
  • Попробуйте использовать метод помидора. С его помощью повышается эффективность работы, экономится время. Да и силы тоже, потому что в этой системе есть вполне заслуженные перерывы.
  • Чтобы в дальнейшем было легче справляться с подобными задачами, стабильно выполняйте различные упражнения для тренировки памяти. Это, как и с физическими нагрузками, чем их больше, тем легче их выдерживать, так как крепнут мышцы, и растёт выносливость. Наиболее интересные и полезные способы обнаружите в этой статье.
  • Спите положенное количество часов, тогда вам будет проще усваивать любую информацию, обрабатывать её, воспроизводить через определённый промежуток времени. Полноценный качественный отдых – залог не только хорошего самочувствия, но и продуктивной работы.
  • Употребляйте продукты, которые очень необходимы вашему организму и мозгу в целом. Орехи, красная рыба, фрукты, овощи и различные злаки должны быть постоянно в вашем рационе. Иначе вы будете работать, решать задачи и вообще, мыслить медленно, прилагая массу усилий. Зачем усложнять себе жизнь, если её можно облегчить? За более подробным списком – сюда.
  • Занятия спортом и прогулки на свежем воздухе наполняют мозг кислородом, соответственно, он более качественно справляется со своей работой. Не пренебрегайте хотя бы зарядкой, тогда у вас повысится энергия и вы быстрее выполните поставленную задачу.
  • Постоянно тренируйте свой мозг, что бы легче было запоминать тексты. И мы рекомендуем, воспользоваться онлайн сервисом викиум, для тренировки своего мозга.

Завершение

А на сегодня всё, уважаемые читатели! И помните, не всегда выходит легко справляться с жизненными трудностями, но если не пробовать – то наверняка ничего не получиться. Проявляйте терпение и упорство, тогда ничего не сможет вас остановить на пути достижения своих целей.

Успехов вам в процессе саморазвития!

Рекомендуем также прочитать статью о том, как легко можно научиться запоминать имена людей.

Материал подготовила психолог, гештальт-терапевт, Журавина Алина

Как быстро запоминать информацию: техники и приемы

Что такое память

В наше время, когда есть возможность записать, найти и извлечь информацию из любого ее носителя, по-прежнему ценится хорошая память и вопрос: «как быстро запоминать информацию», остается актуальным.

Иногда запоминание кажется бессмысленным занятием, ведь можно зайти в интернет и «вспомнить» то, что нужно. Однако не всегда есть время на поиски информации, иногда нужно срочно запомнить или вспомнить.

Кроме того, память, которой не пользуются, постепенно утрачивает свои функции, а вместе с этим страдают и остальные психические познавательные процессы, падает коэффициент интеллекта.

Память нужно тренировать! Делать это нетрудно – нужно чаще пользоваться ею, облегчая процессы запоминания, хранения и воспроизведения информации различными приемами и техниками.

Память – сложный психический познавательный процесс, функция и способность, включающая четыре этапа: запоминание, хранение, воспроизведение и забывание.

Благодаря наличию памяти, человек учится и развивается как личность, так как имеет возможность хранить накопленный жизненный опыт, знания, умения и навыки.

Чем старше человек, тем чаще у него возникает вопрос: «Как запомнить большой объем информации?». Хотя с проблемой запоминания сталкиваются практически все люди. В норме, если от рождения до двадцати пяти лет память только улучшается, в зрелом возрасте она остается относительно постоянной, а в старости ухудшается.

Разработано множество техник, призванных облегчить процесс запоминания. Те из них, которые улучшают память за счет образования ассоциативных связей, называют мнемотехниками.

Совокупность мнемотехник называют мнемоникой, в переводе с древнегреческого «искусство запоминания». Это самая популярная на сегодняшний день методика запоминания информации надолго.

Виды памяти

Для тех, кого волнует вопрос: «как запомнить большой объем информации», важно понимать, что память бывает произвольная и непроизвольная.

Непроизвольное запоминание происходит помимо воли человека, когда информация усваивается сама по себе. Так бывает, когда человек впечатлен и чрезвычайно заинтересован. То, что интересно запоминать легче, нужная и значимая информация сама «укладывается» в сознании.

Произвольная память – это запоминание с участием воли, когда человеку нужно предпринять некоторые усилия для того, чтобы усвоить материал. Оно бывает механическим (заучивание наизусть) и логическим.

Зубрежка намного менее эффективна, нежели логическое запоминание, так как во втором случае происходит осмысление информации. Когда информация воспринимается критически, обрабатывается, анализируется, сравнивается, рассматривается с разных точек зрения, она не просто хорошо запоминается, а сохраняется в памяти надолго или навсегда.

Следовательно, первое, что должен взять на вооружение человек, желающий научиться быстро произвольно запоминать – включать в процесс логику и мышление.

У индивида обычно преобладает один из трех видов памяти в зависимости от преимущественного способа восприятия информации:

  • визуальная или зрительная, когда человек запоминает информацию, разглядывая объекты или читая текст;
  • аудиальная или слуховая, когда информация усваивается благодаря произнесению и прослушиванию;
  • кинестетическая или тактильная, когда легче запомнить то, что удались потрогать или применить по назначению.
  • Есть обонятельная и вкусовая память, но запах и вкус реже выступают ведущими анализаторами, отчего эти виды памяти менее развиты и чаще являются вспомогательными. В некоторых профессиях они играют главную роль, поэтому также могут очень хорошо развиться.

Для того чтобы понять как лучше запоминать информацию, нужно определить какой вид памяти преобладает и пользоваться преимущественно им.

Всем известный пример, когда необходимо запомнить прочитанное – подготовка к экзамену. Когда студент понимает, что его преобладающий вид памяти – слуховой, он читает текст вслух и прослушивает запись; если визуальный – текст перечитывается про себя и запечатлевается целиком «как картинка»; кинестетический – текст прописывается.

Все виды памяти сочетаются и не могут функционировать друг без друга, поэтому наилучший способ легко запомнить текст – и читать, и слушать, и переписывать его.

Рекомендации по облегчению процесса запоминания

Есть несколько простых правил как лучше запоминать необходимое. Это рекомендации, которые многим людям известны, но почему-то забыты или не соблюдаются. Они не требуют особых дополнительных техник или временных затрат.

Общие рекомендации о том, как лучше запоминать и дольше сохранять в памяти знания:

  1. Поставить цель запомнить информацию надолго или определить крайний срок, после которого она станет не нужна. Секрет этого способа в создании правильной мотивации и четкого определения задачи. Если человек осознает важность и необходимость запоминания (пусть даже на короткий срок), ответ на вопрос: «как запомнить большой объем информации», может и не возникнуть, так как память активизируется, откроются новые возможности и резервы.
  2. Лучшее время для запоминания – полчаса утром, сразу после пробуждения и полчаса вечером, перед сном. В середине дня, когда в мозг поступает и без того много информации, запоминать необходимые факты труднее.
  3. Обсуждение и передача информации. Когда человек делится с кем-то своими знаниями или пытается объяснить другому лицу что-либо, он сам еще раз и намного глубже «проникает» в тему. Получение наводящих и уточняющих вопросов от собеседника поможет подключить логику, начать мыслить креативно, а не просто произносить заученное слово в слово.
  4. Акцентировать внимание на наиболее интересных и ярких моментах запоминаемого блока: что удивило, впечатлило, оказалось практически полезным.
  5. Запоминать текст с первого раза бывает очень сложно, но если на листе бумаги кратко записывать основные мысли и идеи в их правильной последовательности, то, зная о возможности воспользоваться такой «шпаргалкой», воспроизвести текст уже после первого прочтения вполне реально.
  6. Повторение. Это, пожалуй, самое известное правило эффективного запоминания. Осмысленное повторение не то же самое, что зубрежка. Учеными была разработана формула эффективного запоминания путем повторения. Повторять усвоенную информацию нужно с определенным временным интервалом: через десять минут, час, шесть часов и последний раз через сутки после запоминания.
  7. «Песня». Интересный и креативный способ легко запомнить текст. Как же запомнить прочитанное? Представить, что это текст песни и пропеть его, придумав собственную мелодию!

Мнемотехника

Мнемотехник достаточно много, можно выбрать наиболее подходящую и «работающую» из них. С помощью той или иной мнемотехники можно быстро запомнить даты, числа, имена, тексты, иностранный язык и так далее. Все что для этого нужно – подключить воображение, мыслить образно, «рисовать» в сознании картины запоминаемого.

Основные приемы мнемотехники:

  1. Цепочка. Запоминаемые части материала связываются между собой ассоциативно, последовательно и попарно. Первый элемент со вторым, второй с третьим, третий с четвертым и так далее. Размеры образов должны быть примерно одинаковыми.
  2. Матрешка. Этот способ также основан на формировании ассоциативных пар, но каждый последующий образ меньше предыдущего и включается в него.
  3. Метод Цицерона. Это цепочка опорных образов. Человек запоминает только их, но при воспроизведении информации вместе с ними вспоминается и все остальное. Опорные образы должны быть яркими и крупными.
  4. Свободные ассоциации. Выделив несколько опорных образов, к каждому из них ищется ассоциация, причем ассоциативный образ должен всплыть в сознании, а не быть логически обусловленным.
  5. Чтобы запомнить текст с первого раза, можно воспользоваться методом пиктограмм. Пиктограмма – рисуночное письмо. Человек в небольшой зарисовке вмещает смысл предложения, фразы или словосочетания, рисует знакомые образы, но получает только ему понятный «египетский иероглиф».
  6. В результате формируется ряд пиктограмм, взглянув на которые уже после первого прочтения удастся пересказать своими словами или точно воспроизвести текст. Так запоминается проза, стихотворения, доклады, речь для публичного выступления и так далее.
  7. Если нужно запомнить многозначное число (номер телефона, машины и так далее), нужно разделить его на пары цифр и каждую из них проассоциировать с каким-либо событием, затем каждое из этих событий методом «цепочки» связать между собой.

Мнемотехника становится понятной, если привести примеры запоминания на основе ассоциаций. Если нужно запомнить имя нового знакомого, можно вспомнить его знаменитого теску (выдающуюся личность или мультипликационного героя – все равно). Если заучиваются иностранные слова, к каждому из них подбирается слово из родного языка или образ предмета.

Осмысленное запоминание с подключением мыслительных образов и формированием свободных ассоциаций не только помогает лучше запоминать информацию, но и способствует развитию памяти.

У людей, пользующихся методами эффективного запоминания, усвоенные техники входят в привычку и вопрос о том, как запомнить большой объем информации становится менее актуальным.

Как быстро выучить большой текст?

Наверняка многим из нас приходилось запоминать большой отрывок текста. Для кого-то учить наизусть и воспринимать внушительный объем информации является обычным делом, а некоторые сразу же впадают в панику, если видят перед собой стихи, рабочие инструкции либо сложную узкопрофильную литературу.

Процесс запоминания нередко вызывает неприятные ассоциации. Выучить текст с первого раза достаточно трудно. Такой способностью обладают лишь единицы. Чтобы научиться рационально усваивать новый материал, на сегодняшний день разработано множество техник и способов тренировки памяти. Отточить мастерство можно на различных тренингах и семинарах.

Влияние восприятия на развитие памяти

Перед тем как заняться запоминанием объемной информации, нужно разобраться, как устроено восприятие. Принцип работы памяти у разных людей имеет свои особенности. Человеческий мозг устроен таким образом, что за хранение, воспроизведение и интерпретирование информации отвечают следующие типы памяти:

  • слуховая;
  • зрительная;
  • вкусовая;
  • обонятельная;
  • тактильная.

Как правило, способностью доминировать обладает только один тип восприятия. Легко и быстро выучить отрывок получается у тех, кто имеет хорошую фотографическую и зрительную память. Общей стратегии по запоминанию не существует. Чтобы материал лучше закрепился в памяти, отрывок прочитывают несколько раз, набрасывают тезисный план, записывают ключевые мысли, проговаривают предложения вслух. Для «визуалов» насыщенная терминологией литература легче усваивается, если представить текстовые данные в виде чертежа, графика или рисунка.

Каким образом можно успешно тренировать память?

Научно доказанных способов тренировки памяти и внимания разработано огромное множество. Избавившись от лени и безделья, можно серьезно преуспеть в развитии рабочей и кратковременной памяти. Подробнее остановимся на самых популярных и эффективных упражнениях:

  1. При проведении любых математических вычислений необходимо отложить калькулятор. Регулярные подсчеты в уме или на листке бумаги позволят во много раз увеличить объем памяти.
  2. Проснувшись утром, сосчитайте в обратном порядке от 100 до 1. Ежедневно ускоряйте темп.
  3. Неплохие результаты дает упражнение, которое называется «Города за минуту». Суть задачи заключается в следующем: в течение одной минуты требуется произнести вслух 60 городов. Конечно, без практики выполнить данное упражнение с первой попытки не удастся. Если повторять задание постоянно, результат будет заметен очень скоро.
  4. Регулярно разучивайте новые слова. Начинайте с 15 слов в день, через неделю повышайте норму. Благодаря такой методике можно быстрее выучить, к примеру, иностранный язык. Многократное повторение вырабатывает своеобразный рефлекс.
  5. Систематическое выучивание стихов держит память в тонусе.
  6. Еще один способ запоминание прочитанного – делать рукописные заметки.
  7. Написание изложения по пройденной теме, рассказ вслух, логическая ассоциация – ускоряет процесс выучивания.

Последовательность запоминания

Чтобы ничего не мешало изучению материала, выключают телевизор, уединяются в отдельную комнату. Спокойная обстановка позволяет сосредоточиться. Для стимулирования работы правого полушария включают расслабляющую фоновую музыку.

Способность мозга к запоминанию улучшается, если придерживаться определенного алгоритма действий:

  1. Текст разбивают на части. Большие абзацы сложнее заучивать, чем отрывок, разделенный на короткие предложения. Число блоков определяется общим объемом прочитанной информации.
  2. Выделяют главную идею в каждом блоке, характеризуют одним словом или словосочетанием.
  3. Воссоздают в голове картинку, чтобы запомнить, в какой последовательности чередуются образы.
  4. Для визуального обозначения базовых тезисов используют яркую ручку, маркер. Даже подчеркивание карандашом помогает лучше воспринимать текст.

На заметку! Не бездоказательным является тот факт, что человек проще справляется с любой задачей, если условно выполнять ее поэтапно. По такому же принципу работает техника чтения.

У людей с развитым периферийным зрением есть преимущество одновременно акцентировать внимание на большее количество слов. По мнению психологов, с проблемами по запоминанию в основном сталкиваются люди, которые имеют низкую скорость чтения.

Методики быстрого запоминания

Различают два типа запоминания: произвольное и непроизвольное. Например, понравившаяся песня или рекламный ролик могут крутиться в голове целый день. Это относится к непроизвольному запоминанию. Сложности возникают, когда предстоит выучить малоинтересную информацию, насыщенную тезисами и громоздкими словосочетаниями.

Зубрежка не дает желаемых результатов, если изначально не разобраться с темой и идей статьи. Важно попытаться осмыслить фрагмент. Конспектирование в письменном виде пройденного учебного материала упростит подготовку к экзамену или зачету.

Важно! Повторное чтение текста через некоторое время дает возможность информации эффективнее отложиться в памяти.

Опытные психологи и педагоги отмечают, что утром наблюдается наилучшая активность мозга. К вечеру, когда человек начинает уставать, усваивать свежую информацию уже труднее.

В процессе заучивания рекомендуется устраивать хотя бы десятиминутные перерывы. Отдых на свежем воздухе, легкая пробежка или чашка бодрящего кофе с шоколадом устроят мозгу своеобразную разрядку.

Особенности техники «быстрого чтения»

Техника скорочтения заключается в тренировке памяти. Овладеть методикой достаточно просто:

  1. Во-первых, будь то короткий или длинный текст необходимо прочитать его один раз от начала до конца максимально внимательно и сосредоточено, причем нельзя фокусировать взгляд на прочитанных выше строчках. Осмыслить информацию удастся только в том случае, если прочитать статью в полном объеме без остановок. Глазами двигаться по центру страницы, а не переключаться с одной строки на другую.
  2. Ознакомьтесь с названием произведения, интуитивно отыщите главную мысль, проанализируйте описанные события, выделите тезисы, сделайте выводы.
  3. Не следует использовать артикуляцию. Сопровождение чтения мимикой только затруднит усвоение материала.
  4. Учитесь концентрировать внимание. Если постоянно отвлекаться на посторонние звуки, на заучивание уйдет куча времени. Читайте без задержек, не нужно перечитывать одну и ту же фразу несколько раз подряд.

Какую пользу несет метод Фейнмана?

Метод Фейнмана назван в честь американского физика-теоретика, который был лауреатом Нобелевской премии. Формулировка техники основывается на толковании сложного материала обычным доходчивым языком, что облегчает запоминание.

Пошагово методика выглядит таким образом:

  1. Первым делом составляем список тезисов по изучаемой теме.
  2. Недостаток знаний заполняем новыми сведениями, записывая их понятным языком, не используя сложные термины или витиеватые предложения.
  3. Собираем все известные сведения воедино и излагаем в виде краткой истории на бумаге. Читаем вслух, делаем пересказ.
  4. Сплошной текст рекомендуется разбавить схемами, графиками, рисунками. Важно помнить, что подавляющий объем информации воспринимается органами зрения.

Как Учиться В 2 Раза Быстрее С Техникой Фейнмана (Пример)

Качество усвоения прочитанного зависит от сложности исходных данных. Безусловно, быстрее отпечатываются в памяти интересные сюжеты, вызывающие положительные ассоциации. Память активизируется, если подключить воображение и комбинировать разнообразные приемы.

 

Статья обновлена:

Как быстро выучить текст, легко запомнить большой текст наизусть

Любому из нас знакома ситуация, когда необходимо быстро выучить текст наизусть. Кому-то такая задача дается легко, а для кого-то это настоящая трагедия. Особенно сложно бывает, когда тема непонятна или мало изучена. Сразу оговоримся – выдохните и расслабьтесь, с первого раза запомнить текст удается только единицам, это редкая способность. Существует набор разных методик и приемов, которые помогают справиться с таким заданием. Основное правило для тех, кто хочет научиться запоминать текст с первого раза: нужно уметь вчитываться в материал и делать акцент на основной мысли. Неосмысленное заучивание хороших результатов не приносит, а только отнимает время.

Способы развития памяти

Запоминание – это уникальная способность работать с полученной информацией на уровне человеческого мозга, хранить ее, воспроизводить, интерпретировать. Существуют разные типы памяти:
  • слуховая;
  • зрительная;
  • вкусовая;
  • обонятельная;
  • тактильная.
Все они присущи каждому человеку, но обычно какой-то один – доминирующий, что ярко проявляется еще в детстве. Чтобы быстро выучить отрывок из текста наизусть быстро и надолго, нужно заниматься развитием памяти в целом, не делая акцента на отдельных ее видах.

Первые шаги: определяем доминирующий тип памяти

Чем лучше вы будете владеть информацией о возможностях собственной памяти, тем проще будет учиться «общению» с ней. Попробуйте определить собственный превалирующий тип памяти, который развит лучше остальных. На основе этой информации можно будет выстроить необходимый минимум упражнений и улучшить память, чтобы запоминать большие тексты за 5–10 минут. Великий писатель М. Горький сказал: «Помнить – это все равно, что понимать, а чем больше понимаешь, тем более видишь хорошего». У любого специалиста, чья работа связана с речевой деятельность, есть свой набор методов и упражнений, который помогает выучить большой объем сложного текста за короткое время. Эти же методы доступны и широкому кругу пользователей.

Текст быстрее восстанавливается в памяти, если человек принимает примерно ту же позу, которую использовал при заучивании, т. е. как будто он входит в некий образ.

Желательно читать текст вслух при заучивании, это поможет материалу более основательно отложиться в памяти. Кроме того, при чтении вслух человек делает себе «интонационные метки», которые могут быть опорными при воспроизведении текста.

Стоит активно применять ассоциативные связки при заучивании материала – это значительно упрощает запоминание. Разбивайте текст на части и пробуйте связывать каждую часть с какими-либо образами. В этом случае вашей памяти будет легко «найти» нужный фрагмент и повторить его.

Техника «быстрого чтения»: как это работает

Скорочтение – один из методов эффективного развития памяти и заучивания материала. С его помощью можно легко и быстро запомнить текст за вечер. Есть несколько правил, которые помогут освоить эту технику и продвинуться в деле тренировки вашей памяти:
  1. Любой текст (неважного, какого уровня сложности) нужно читать за один раз. Возвращаться взглядом назад по прочитанному нельзя. Полное осмысление текста, который вами пройден, происходит только после первого полного прочтения без регрессий.
  2. Полезно использовать алгоритм чтения, который позволит получить наибольшее количество полезной информации. К примеру, сначала стоит прочесть название произведения и автора, упорядочить эти данные. Далее попробуйте понять главную проблему произведения, найдите факты для дальнейшего осмысления. После этого поищите новое в том, что уже прочли, проанализируйте особенности материала. Вы вольны составить собственный, удобный алгоритм анализа и пользоваться им по своему усмотрению.
  3. Для дальнейшей переработки текста стоит использовать еще один алгоритм, который составляют три блока: ключевые слова, смысловой ряд и главная доминантная часть текста.
  4. Читайте без использования артикуляции. Это сократит время на обработку и осмысление информации.
  5. Старайтесь концентрировать внимание и не отвлекаться на посторонние действия. Чем больше рассеяно внимание при чтении, тем хуже усваивается информация, и на это тратится больше времени.

Советы профессионалов: актеры дают рекомендации

Актеры запоминают длинные тексты постоянно. Людям, чья работа напрямую связана с регулярным запоминанием разных материалов, привычнее ориентироваться в процессе, и они делятся практическими советами, которые могут применять все:
  • при прочтении материала обращайте внимание на детали;
  • выделяйте главную мысль текста;
  • старайтесь проводить параллели с теми знаниями, которые вы уже имеете;
  • учите текст с желанием – работа через силу будет иметь сомнительный результат;
  • небольшие тексты наиболее продуктивно заучивать перед отходом ко сну;
  • большой текст делите на части, не стремитесь выучить весь материал за один раз;
  • ассоциируйте изучаемый текст с музыкой, числами, цветами и т. д. – создавайте «опорные точки»;
  • хвалите себя за проделанную работу, не гнушайтесь наградить свое эго каким-то приятным бонусом;
  • упрощайте сложное;
  • используйте по возможности все органы чувств;
  • учите и читайте только на свежую голову;
  • создавайте для работы удобные и комфортные условия;
  • старайтесь высыпаться, отдых важен;
  • используйте картинки (пиктограммы) для запоминания текста.
Мы уверены, что, используя эти советы, вы быстро и легко сможете достичь нужного результата. Дерзайте, ведь нет предела человеческим возможностям!

короткий или большой, легкий или сложный

Всем, кто любит поэзию, интересно будет узнать, как быстро выучить стихотворение. Вдохновляющие стихи, увлекающие своими живописными образами, запоминаются сами собой, без особых усилий. Легче выучить стих, если в нем короткие строчки и простые слова. Длинные строки с необычными словами запомнить сложнее.

Однако есть ученики, которым любое стихотворение учить трудно. Они называют этот процесс зубрежкой. Как быстро и легко заучивать стихи, рассмотрим в этой статье.

Как выучить легкое стихотворение (короткое и длинное)

Блеснуть знанием красивой поэмы, стихотворения, подходящего по случаю к празднику и событию, приятно для окружающих, полезно знатокам. Не только школьники учат поэзию. Взрослые и престарелые люди, которые хотят надолго сохранить свою память и мышление, знают различные стихотворения.

Легко выучить стихотворение, если этот процесс превратить в интересную игру с рисунками. Приготовьте чистый лист бумаги и цветные мягкие карандаши. Почему мягкие? Ими легче рисовать, особенно, если вы не профессиональный художник.

Представим себе, что нам надо выучить произведение Лермонтова «Солнце».

«Как солнце зимнее прекрасно,

Когда бродя меж серых туч,

На белые снега напрасно

Оно кидает слабый луч!»

Нарисуйте вместо первой строки или части ее слов улыбающееся, прекрасное солнышко желтого цвета. На второй строке изобразите в нужном месте серые тучки. Третью строку украсьте голубыми сугробами снега. А в четвертой строке изобразите радужный слабый лучик света.

Эта игра добавит головному мозгу зрительную память и двигательную, потому что вы при этом рисуете и пишете.

Теперь перечитайте новый вариант стихотворения с рисунками, вставленными в строчки и повторите, не подсматривая в записи. Если вы не вспомнили какую-то часть стиха, откройте записи и данную строчку повторите несколько раз, от 3-х до 5.

Повторите еще раз все четыре строки и постарайтесь их воспроизвести, не подглядывая. Наверняка вы заметите, что уже легко проговариваете все 4 строки.

Поработайте с остальными строчками также, как и с первым куплетом.

Чтобы запомнить стих всего за несколько минут, следуйте инструкциям:

  1. Короткое и длинное произведение следует читать вслух, расставляя необходимые смысловые акценты. Произносите стих в медленном темпе, громко и четко, с нужной интонацией. Это помогает головному мозгу сконцентрироваться, настроиться на рабочий лад. Перечитайте произведение не меньше 3-х, пяти раз.
  2. Если у вас нет листа бумаги и карандаша, создайте в голове яркие образы, соответствующие смыслу текста. Зрительные образы станут базой для расставленных смысловых акцентов. Постройте у себя в голове смысловые, логические цепочки, которые помогают излагать информацию. Сформированные образы быстро и легко откладывают сюжет в голове, причем надолго. Такой способ помогает запомнить стихотворение надолго и быстро, если в этом есть необходимость.
  3. После создания яркой картинки в голове, продекламируйте произведение еще раз, медленно, можно без смысловых акцентов. Обратите внимание в этот раз на правилах синтаксиса, падеже, числе, времени. В этот момент в работу включится слуховая память и смысловая.
  4. Чтобы подключить моторную память, произведение переписывают, одновременно проговаривая его вслух. Это уже будет не так быстро. Метод хорош для тех, кто не торопится, но нуждается в тренировке интеллекта, с помощью заучиваемого стишка.
  5. Как выучить стихотворение длинное, если вы не торопитесь и у вас есть бумага с карандашом? Разбейте столбцы произведения так, как вы это чувствуете, как вам удобнее. Разделите на группы строчки по смыслу и сюжету. Дополните каждый фрагмент простым, но говорящим рисунком. Такой метод позволяет заучивать стишок легче обычного.
  6. Как выучить большой стих? Повторяя его несколько раз, подглядывая лишь на ваш рабочий листок с рисунками и разбитым на блоки длинным текстом. Запоминают произведение, пользуясь таким методом надолго. Теперь достаточно повторить заученное один раз перед сном, в течение недели и раз в месяц, если хотите заучить его навсегда.
  7. Если научиться декларации произведения мешает сложная фраза или слово, напишите его отдельно и перечитывайте периодически, пока не запомните.

Как легко запомнить сложный стих

Как быстро выучить стих наизусть, если в нем длинные строчки и сложные слова?

Возьмем для примера стихотворение Фета, «Спор»:

«Где нимфа резвая, покинув горный ток,

Вплетает гиацинт в свой розовый венок,

На мирных пажитях, в лесу прохладной Иды,

Где землю посещать привыкли Ураниды,

Сияньем царственной красы окружены,

Красавцу пастырю предстали три жены».

Выученное произведение запомнится быстрее, если мы поработаем над ним, с карандашом в руках. Нарисуем посредине чистого листа солнышко с шестью лучиками. На каждом лучике нарисуем условные изображения строчек, пропуская союзы и предлоги. Рисовать не надо красиво – это не урок живописи.

Первая строчка может выглядеть следующим образом. Слово «где» пропускаем, запоминаем. Второе слово – нимфа – сказочная фея, рисуем человечка в платьице с крылышками. Она быстрая, крылышки вращаются как пропеллер у самолета. Покинула горный ток. Рисуем гору, ручей – поток, другими словами, и по нему спускается нимфа. Можно просто начертить стрелку, направленную к подножью горы.

Вторая строка изображает венок из розовых цветов, в который вплетается Гиацинт – еще один цветок с розовыми крупными лепестками.

Третья строка представляет собой мирное поле, засеянное пшеницей (пажить), рядом с лесом, где прохладная тень и сказочная лесная жительница Ида. Рядом с деревьями рисуем тень и человечка, с буквой И.

В четвертой строке надо показать мирный луг – землю, на которую прилетают мифические жители – Ураниды. Несколько человечков, с буквой У и крылышками за плечами.

Проделывая эту работу, надо понимать смысл прочитанного. Если вы не знаете, что такое пажить или нимфы, задайте этот вопрос в Google, не оставайтесь неучами, которые вместо тени от деревьев рисуют холодильник, изображая прохладу.

Так вам следует прорисовать все строчки и стараться, не подглядывая, проговаривать текст, вспоминая рисунки.

В пятой строке следует изобразить корону и сияние, в шестой – красивого пАстыря, служителя церкви, к которому вышли три женщины. То есть одного человечка в черной сутане и трех женщин, сияющих красотой.

Если вы не сразу запомните все картинки, то повторите то слово, которое забыли, несколько раз.

Повторите раз пять стихотворение, глядя на рисунки. Повторите текст раза три, глядя на печатные слова, представляя образы, сформировавшиеся в голове.

Теперь вы смело продекларируете произведение, не глядя в записи, сразу после окончательного разбора произведения и минут через 15 после.

Повторите стих прямо перед сном и сразу после сна. В это время память более активна.

Выводы

Чтобы легче запоминать стихи и понимать их смысл, надо больше читать, иметь большой словарный запас в своем родном языке. Для развития памяти полезно учить и другие языки. Но, если вы не знаете, как называется засеянное пшеницей поле на родном языке, как вы узнаете его название на другом языке?

Как быстро запомнить текст

О запоминании текстов

Мало кто знает о том, что при чтении текста большая часть из него автоматически запоминается мозгом.

Как запомнить текст

К сожалению, воспроизвести нам удается только малую часть то, что мы прочитали.

Вспомните, бывали ли у вас ситуации, когда вы слышали какую-либо историю или анекдот от других людей и понимали,
что данный материал вам уже знаком? Скорее всего, да!

А теперь представьте другую ситуацию, когда вас просят рассказать анекдот или историю – скорее всего вы столкнетесь с трудностями. И довольно типичная ситуация для большинства людей.

И в этой статье я постараюсь рассказать вам, как можно быстро запоминать тексты. При этом то, насколько детальный будет ваш пересказ будет зависеть от вас и вы сможете регулировать этот параметр! (детальность пересказа я имею ввиду)

Если ваши тексты не содержат много точной информации (числа, названия, имена и т.д.), то запомнить такие тексты очень легко!

Пошаговый алгоритм быстрого запоминания текстов

Текст

Вот, что вам нужно сделать по шагам:

  1. разбить текст на блоки
  2. выделить основной смысл каждого блока
  3. охарактеризовать смысл одной фразой или словом
  4. подобрать образ к фразе\слову
  5. запомнить последовательность образов

А теперь чуть подробнее про каждый пункт.

Разбить текст на блоки.

Блоком – условное деление текста на части. Блоком может являться абзац, 2-3 предложения, 1 предложение или даже одна фраза\слово. Количество блоков, на которые вы разбиваете текст, зависит только от того, насколько большой текст нужно запомнить и насколько детальнее.

Выделить основной смысл каждого блока.

Основная задача данного шага – уловить смысл определенного кусочка информации. Как только вы поняли «в чем соль», смело переходите к следующему шагу

Охарактеризовать смысл одной фразой или словом

На этом этапе вы подбираете одно слово, либо фразу, которая ассоциируется у вас с тем смыслом, который вы извлекли из предыдущего шага.

Подобрать образ к фразе\слову

Здесь вам нужно представить конкретный образ в своем воображении, напоминающий вам фразу\слово получившееся на предыдущем шаге.

Запомнить последовательность образов

Заключительный шаг — используем имеющиеся в нашем арсенале техники запоминания для запоминания образов. Лучше использовать техники, основанные на запоминании на локации.

Как запомнить текст. Пример.

А теперь пример, как это реализовать. Вот простой текст для запоминания:

«Парадоксом нашего времени является то, что мы имеем высокие строения, но низкую терпимость, широкие магистрали, но узкие взгляды. Тратим больше, но имеем меньше, покупаем больше, но радуемся меньше. Имеем большие дома, но меньшие семьи, лучшие удобства, но меньше времени. Имеем лучшее образование, но меньше разума, лучшие знания, но хуже оцениваем ситуацию, имеем больше экспертов, но и больше проблем, лучшую медицину, но хуже здоровье. Пьем слишком много, курим слишком много, тратим слишком безответственно, смеемся слишком мало, ездим слишком быстро, гневаемся слишком легко, спать ложимся слишком поздно, просыпаемся слишком усталыми, читаем слишком мало, слишком много смотрим телевидение и молимся слишком редко. »

Вот тот же самый текст, но в тексте выделены фразы, которые я буду запоминать, а в скобках указаны образы, которыми я их запоминаю.

«Парадоксом нашего времени является то, что мы имеем высокие строения (высокий дом), но низкую терпимость (маленький бешеный бык), широкие магистрали (МКАД), но узкие взгляды (лицо японца).

Тратим больше (набитый кошелек), но имеем меньше (дырка в кармане), покупаем больше (подарки в корзине), но радуемся меньше (грустный смайл).

Имеем большие дома, но меньшие семьи (большой пустой коттедж, внутри 1 человек), лучшие удобства, но меньше времени (кожаный мягкий диван и маленькие часы).

Имеем лучшее образование, но меньше разума (красный диплом в руках психбольного), лучшие знания, но хуже оцениваем ситуацию (выпускник колледжа в разбитой машине), имеем больше экспертов, но и больше проблем (деловой человек с гаечным ключом), лучшую медицину, но хуже здоровье (доктор на костылях).

Пьем слишком много, курим слишком много, тратим слишком безответственно, смеемся слишком мало, ездим слишком быстро (грустный мужик на ламборджини с бутылкой виски и сигаретой мчится на машине), гневаемся слишком легко (разьяренное лицо), спать ложимся слишком поздно, просыпаемся слишком усталыми (будильник), читаем слишком мало, слишком много смотрим телевидение и молимся слишком редко (поп на телике с книгой в руках). »

Как вы можете заметить, сначала я представлял каждую фразу, как изолированный образ, а после стал фразы с противоположными значениями объединять в одну картинку.

В итоге нужно всего лишь запомнить следующие образы:

  1. высокий дом
  2. маленький бешеный бык
  3. лицо японца
  4. МКАД
  5. набитый кошелек
  6. дырка в кармане
  7. подарки в корзине
  8. грустный смайл
  9. большой пустой коттедж, внутри 1 человек
  10. кожаный мягкий диван и маленькие часы
  11. красный диплом в руках психбольного
  12. выпускник колледжа в разбитой машине
  13. деловой человек с гаечным ключом
  14. доктор на костылях
  15. в ламборджини мужик с бутылкой виски,  сигаретой и знаком скорости
  16. разъяренное лицо
  17. будильник
  18. поп на телике с книгой в руках

Все довольно просто, и можно быстро запомнить текст. На запоминание самим образов уйдет порядка 1,5 – 2,5 минут. Если же вы задаетесь вопросом: «А, как запомнить большой текст?», то на него простой ответ: «Создавайте больше образов!».

Дословное запоминание больших текстов

Для дословного запоминания текста я советую 2 фишки:

  1. создавать больше образов
  2. проговаривать вслух \ про себя 3 — 5 раз оригинальную фразу из текста, удерживая в этот момент в воображении соответствующий ей образ

Для демонстрации возьмем фразу из нашего текста «Имеем лучшее образование, но меньше разума». Для дословного запоминания я удерживаю образ психбольного, у которого в руках красный диплом и вслух произношу несколько раз «Имеем лучшее образование, но меньше разума», «Имеем лучшее образование, но меньше разума», «Имеем лучшее образование, но меньше разума».

Я не сторонник дословного запоминания, т.к. в этом смысла не вижу, но людям для некоторых целей это требуется, поэтому решил поделиться.

Именно такой техникой лучше запоминать тексты. Никакая зубрежка не сравнится с этим!

Это несложно — просто возьмите и сделайте это!

Трудно читать по-английски? Как улучшить чтение по-английски с помощью 8 простых шагов

Читали ли вы что-нибудь на английском на прошлой неделе?

Насколько вы поняли?

«Понимание прочитанного» означает, насколько вы понимаете то, что читаете. Даже если вы читаете книгу на английском языке каждую неделю, это не поможет вам в обучении, если вы не знаете, о чем говорят слова на страницах.

Итак, вам может быть интересно, как улучшить чтение по-английски помимо … чтения большего количества книг.

Это именно то, что мы обсудим в этой статье.

Мы поможем вам научиться чтению на английском с помощью умных стратегий. Вы узнаете, как именно читать книги на английском языке, и это действительно улучшит ваши навыки.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)


Как улучшить чтение и понимание английского языка

Выучить английский читать легче, чем вы думаете! Здесь мы обсудим, как можно улучшить использование лестниц , и строительных лесов .

Когда дом строится, не все делается одновременно. Рабочие должны построить временные конструкции, чтобы поддерживать дом в вертикальном положении и помогать им работать над более высокими частями. Эти конструкции называются лесами.

Строительные леса — это тоже метод обучения. Идея состоит в том, что для того, чтобы хорошо изучить навык, вам нужно изучить более мелкие части, которые помогут вам «накапливать» свои знания и навыки.

Это верно и для понимания прочитанного! Чтобы по-настоящему понять то, что вы читаете, вам может потребоваться сначала поработать над другими навыками.Возможно, вам придется практиковаться в чтении быстро (или медленно). Возможно, вам придется перестать выбирать очень сложные книги и начать выбирать книги, подходящие для вашего уровня навыков. Начинайте проще, начинайте с меньшего и медленнее, а затем постепенно увеличивайте сложность.

Помните об этом, когда работаете над улучшением понимания прочитанного — и любых других навыков английского языка!

Следующие шаги покажут вам, как правильно улучшить навыки чтения. Воспользуйтесь этими советами, и вы поймете гораздо больше из того, что читаете.

1. Всегда выделяйте время для чтения

Чтение для развлечения можно делать где угодно. Вы можете взять забавную книгу в автобусе, в постели или в офисе и наслаждаться ею.

Однако, если вы читаете, чтобы улучшить понимание, вам нужно сосредоточиться на и на изучении .

Это означает, что вам нужно выделить особое время для чтения. Выделив время для чтения, вы сможете хорошо сосредоточиться, не рискуя быть прерванным. На этот раз должно быть тихо, и вы не должны отвлекаться.

Вы должны стараться каждый день уделять целенаправленному чтению не менее 30 минут. Вот как серьезно и успешно улучшить свои навыки чтения. Чем больше вы читаете, тем больше у вас улучшается.

Попробуйте следующее:

Превратите процесс чтения в ритуал , который вы повторяете каждый раз, когда садитесь, чтобы сосредоточиться на чтении английского.

Выполните следующие действия или любые другие шаги, которые вы хотите сделать частью процесса чтения:

  • Найдите тихое удобное место с ярким освещением, чтобы сесть.
  • Подготовьте все, что вам может понадобиться, прежде чем сесть. Например, вы можете захотеть иметь ручку, записную книжку, словарь и что-нибудь выпить.
  • Решите, как долго вы будете читать. (30 минут — хороший минимум времени.)
  • Переведите всю свою электронику в беззвучный режим (или выключите ее) и уберите ее.

Отключение звука на электронике может показаться неважным, но это то, что вы действительно должны сделать!

Если у вас есть особый процесс подготовки к чтению, ваш мозг будет знать, когда вы собираетесь читать, и вы станете более сосредоточенными еще до того, как начнете.

2. Читайте правильные книги

Если вам не нравится научная фантастика, возможно, вы не захотите читать книгу о человеке, застрявшем на Марсе. Выбирая книги (и другие тексты) для чтения, помните о двух вещах:

1. Что вас интересует

2. Ваш уровень чтения

По возможности, вы должны читать то, что вам нравится. . Вам также следует выбирать книги на уровне английского языка чуть выше того, который вам удобнее всего. Вы хотите бросить себе вызов достаточно, чтобы узнать что-то новое, но недостаточно, чтобы разочароваться в чтении.

Попробуйте это:

Не знаете, с чего начать? В Интернете есть множество мест, где вы можете найти рекомендации по книгам для изучения английского чтения:

  • Листопия на Goodreads полна списков, созданных такими же людьми, как вы.
  • «Следующее чтение» позволяет вам искать книги, похожие на те, которые вы читали и любили раньше, или просматривать некоторые из их списков.
  • Jellybooks помогает вам находить новые книги и пробовать 10%, а это значит, что вы можете попробовать книгу и посмотреть, подходит ли она вам.
  • Whichbook — это совсем другой тип веб-сайта: вы выбираете, что именно вы ищете в книге (счастливое / грустное, красивое / отвратительное), и на основе этого веб-сайт дает вам предложения.

Любой из них может помочь вам найти идеальную книгу для улучшения понимания прочитанного.

3. Задавайте себе вопросы во время чтения и после прочтения

Научиться читать английские книги — это больше, чем просто читать слова!

Есть несколько вещей, которые вы можете сделать до, во время и после чтения, чтобы помочь вам лучше понять текст.

Прежде чем читать, просмотрите текст. Это означает, что вам следует быстро просматривать текст, не читая на самом деле каждое слово.

Потратьте немного времени после чтения, чтобы еще раз просмотреть и обобщить то, что вы помните. Постарайтесь быстро сказать или написать несколько предложений, описывающих содержание текста.

Обдумывание прочитанного покажет, насколько вы действительно поняли, и поможет выяснить, остались ли у вас вопросы.

Попробуйте следующее:

Прежде чем читать , вот несколько вопросов, которые вы можете задать себе во время просмотра, чтобы подготовиться к чтению:

  • Есть ли какие-либо слова, выделенные полужирным шрифтом или курсив ?
  • Есть ли заголовки или субтитры?
  • Какие имена упомянуты?
  • Диалога много?
  • Абзацы короткие или длинные?

После того, как вы прочтете , приведенные ниже вопросы помогут вам подумать о том, что вы сделали, а что не поняли:

  • Какие самые важные вещи, которые произошли в тексте?
  • Вас что-то смутило?
  • Вас ничем не удивило?
  • Есть ли какие-то части, которые вы не поняли?

В зависимости от того, какой текст вы читаете, у вас могут возникнуть дополнительные вопросы, но это хорошие базовые вопросы для начала.

4. Повышение беглости сначала

Чтение. Является. Весело.

Вы замечаете, как вы останавливались каждый раз, когда видели период?

А теперь представьте, что вы читаете целую статью или даже такую ​​книгу, останавливаясь после каждого слова. Было бы сложно понять, правда?

Трудно понять, что вы читаете, когда вы читаете слово за словом, а не целыми предложениями. Вот почему для улучшения вашего понимания важно сначала улучшить свою беглость .

Беглость — это то, насколько плавно вы читаете. Когда вы читаете в уме, у вас должен быть определенный ритм слов. Слова должны плавно переходить друг в друга, как если бы кто-то говорил. Вот как читать книги на английском, как носители языка.

Повысить беглость речи можно так же просто, как выбрать более легкие тексты для чтения, или это может занять некоторое время и практика. Тем не менее, если вы потратите время на то, чтобы улучшить свою беглость чтения, это поможет вам в будущем. Вы улучшите свое чтение и даже речь.Это также сделает чтение более увлекательным и естественным.

Попробуйте следующее:

Многие слова, которые вы обнаруживаете при чтении, на самом деле являются «контрольными словами». Это слова, которые нужно знать в лицо и не думать о том, как их читать.

Вы можете очень быстро попрактиковаться в словах с листа. Просто найдите хороший список слов, подобных этому, и уделяйте минуту или две каждый день, чтобы читать слова как можно быстрее.

Если вы не знаете ни одного слова, неплохо было бы заранее найти их, но помните, что это упражнение предназначено для более быстрого чтения, а не для понимания большего.Как только вы научитесь читать с удобной скоростью, вы сможете сосредоточиться на понимании.

Это может показаться странным, но еще один отличный способ попрактиковаться в беглом чтении — это видео . В частности, ищите англоязычные видео с субтитрами. Таким образом, вы будете читать слова и слышать, как их произносит носитель языка.

FluentU — идеальный инструмент для поиска таких видео.

FluentU берет видео из реального мира — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в опыт изучения языка.

Существует много разных типов видео, как вы можете видеть здесь:

FluentU позволяет легко смотреть и понимать видео на родном английском языке с интерактивными субтитрами. Коснитесь или щелкните любое слово, чтобы узнать, что оно означает, узнать, как его использовать, услышать его произношение и т. Д.

Например, если вы нажмете на слово «принес», вы увидите следующее:

Вы можете выучить словарь любого видео с помощью веселых викторин FluentU . Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть другие примеры слова, которое вы изучаете.

Видео упорядочены по жанрам и уровням, поэтому очень легко найти те, которые подходят именно вам. FluentU также отслеживает ваше обучение, а затем предлагает видео и примеры, которые идеально подходят для вас.

Начните использовать FluentU на веб-сайте или загрузите приложение FluentU из магазина iTunes или Google Play.

5. Как только вы научились ускоряться, сбавляйте скорость!

После того, как вы научитесь более бегло читать по-английски, вы можете перестать беспокоиться о своей скорости и начать думать о тексте и его значении.

Верно, теперь, когда вы умеете читать быстро, пришло время читать медленно. Найдите время, чтобы по-настоящему погрузиться в текст, который вы читаете, вместо того, чтобы ускоряться.

Попробуйте следующее:

Отличный способ замедлить себя — это прочитать вслух . Вы будете практиковать не только чтение и понимание, но и произношение, аудирование и говорение. Сосредоточьтесь на том, чтобы произносить каждое слово внимательно и хорошо его произносить.

Если вы не можете (или не хотите) читать вслух, вы можете попробовать делать паузу через каждые несколько абзацев, чтобы убедиться, что вы внимательно слушаете.

Еще один способ улучшить темп — делать заметки и записывать вопросы во время чтения.

6. Задавайте много вопросов

Говоря о вопросах — задавайте их. Спросите у них много! Чем больше вы сомневаетесь в том, что читаете, тем глубже проникаете в смысл.

Задавая вопросы, вы тоже понимаете, что читаете. Задавать вопросы типа «что сейчас происходит?» или «кто здесь говорит?» может помочь вам сосредоточиться. Задавать вопросы типа «почему он это сделал?» или «что она думает?» может помочь вам глубже осмыслить историю.

Попробуйте следующее:

Держите под рукой несколько стикеров и ручку. Записывайте любые вопросы, которые приходят вам в голову, когда вы читаете эти заметки. Вставьте их в текст.

Когда вы закончите читать, вернитесь и посмотрите, на сколько вопросов вы можете ответить сейчас. Если есть какие-либо вопросы, на которые вы все еще не знаете ответа, перечитайте эту часть текста и попробуйте найти ответ.

7. Прочтите еще раз

Поэт Эзра Паунд говорит, что с книгами «ни один читатель никогда ничего не читал, когда видел это в первый раз.

Иногда, прочитав текст один раз, недостаточно, чтобы его понять. Это верно, если вы читаете что-то трудное или даже не читаете — чтение чего-либо более одного раза может помочь вам лучше понять это.

Повторное чтение отлично подходит для тех случаев, когда вы читаете слова, но не можете понять их смысл. Также он отлично подходит для поиска вещей, которые вы могли упустить в первый раз. Если в тексте появляются новые слова, вы будете видеть их каждый раз при повторном чтении, что поможет вам их запомнить.

Короче, читать заново — это здорово!

Попробуйте следующее:

Выберите для чтения что-нибудь короткое, не более нескольких абзацев. Это может быть рассказ или новостная статья, все, что угодно — главное, чтобы вы прочитали ее всего за пять минут.

Прочтите статью в удобном для вас темпе, затем запишите все, что вы можете вспомнить из статьи. Запишите каждую мелочь, даже запишите части предложений, если вы их помните.

А теперь сделайте это снова.

Прочтите статью еще раз. Снова запишите все, что вы можете вспомнить.

Вы видите, насколько больше вы помните во второй раз?

Каждый раз, когда вы что-то читаете, вы понимаете больше. Если вы хотите получить от чтения максимум удовольствия, попробуйте прочитать три или более раз. В первый раз сосредоточьтесь на понимании слов.

Второй раз сосредоточьтесь на смысле. В третий раз вы можете начать задавать более глубокие вопросы, например: «Что на самом деле пытается сказать автор?» или «как эта новость повлияет на остальной мир?»

8.Читаем много видов текстов

Сегодня мы читаем не только книги и газеты. Мы читаем блоги, электронные письма, твиты и тексты. Чем больше вы прочитаете или на английском, тем лучше вы овладеете языком.

Не читайте книги и новости. Читайте все и вся! Найдите журнал, который вам нравится, следите за интересными людьми или веб-сайтами в Facebook или посетите блог, который вам нравится читать.

Magazine Line — хорошее место, где можно найти цифровые или печатные журналы практически по любой теме.Они предлагают вам более низкие цены на подписку на журналы, и вы можете сэкономить еще больше, если вы студент (подробности см. В разделе «Расценки для студентов и преподавателей»).

Попробуйте следующее:

Если у вас возникли проблемы с открытием новых вещей для чтения, попробуйте любой из этих агрегаторов — веб-сайтов, которые собирают новости и интересные статьи и объединяют их для просмотра:

  • Mix поможет вам найти новые веб-сайты, соответствующие вашим интересам.
  • На сайте Digg собраны интересные истории из Интернета на одной странице.
  • Reddit кажется немного менее дружелюбным, но это набор веб-сайтов и изображений, которые пользователи Reddit отправляют для других.

Что бы вы ни читали, помните: чем больше вы тренируетесь, тем лучше у вас получается.

Самое лучшее в этих советах то, что они могут работать для понимания прочитанного на любом языке !

Если вы выполните следующие действия, чтобы научиться чтению на английском, вы можете внезапно обнаружить, что читаете лучше и понимаете даже на своем родном языке.

Ага! А вы думали, что пришли сюда только для того, чтобы узнать, как улучшить чтение по-английски!

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

Как научиться читать по-английски: 7 советов по пониманию любого текста

В мире более 129 миллионов книг.

Ежегодно англоязычные страны издают около полумиллиона новых книг.

Онлайн, цифры еще более впечатляющие: по оценкам, в день публикуется более двух миллионов новых сообщений в блогах, а в Википедии в настоящее время имеется более пяти миллионов статей на английском языке.

Очень много контента!

Итак, у вас есть что читать, но как вы можете научиться читать ?

Не волнуйтесь, используя советы из этого поста, вы можете научиться читать все, что захотите.

И это потому, что чтение — это навык, который можно выучить и развить со временем.

С помощью этих семи техник вы сможете лучше понять, что читаете на английском языке, независимо от вашего уровня. Эта система будет большим подспорьем, особенно когда вы перейдете к более сложным текстам.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)


Научитесь читать по-английски с помощью довольно сложных текстов

Когда вы учитесь читать на английском, лучше всего читать чуть выше вашего уровня чтения.

Это означает, что вы читаете статьи или книги, которые немного сложны для вас. Некоторые слова и предложения будут сложными или незнакомыми, но вы все равно сможете понять, о чем говорится в тексте.

Почему вы должны читать выше вашего комфортного уровня чтения? Читать что-то легкое может быть интересно, но если вы когда-либо читали только легкие тексты, вы не улучшитесь. По-прежнему неплохо время от времени читать что-нибудь попроще, но это не поднимет вас на следующий уровень. Читая чуть выше того, что вам удобно, вы будете каждый раз узнавать немного больше.

Таким образом, вы можете повышать свой уровень чтения все выше и выше. Прежде чем вы это узнаете, текст, который раньше был слишком сложным, теперь станет легким!

Не заставляйте себя читать что-то, что намного выше вашего уровня чтения, если только вы не обязаны. Работа с слишком сложным текстом может очень утомлять. Итак, цель — найти что-то немного сложное, но не слишком сложное.

Что нужно сделать, прежде чем начать читать

Читаете ли вы что-то легкое, сложное или подходящее, вот несколько шагов, которые вы можете предпринять (еще до того, как начнете читать!), Чтобы облегчить чтение.

  • Выберите время суток, когда вы наиболее активны. оповещение (бодрствование) . Вы жаворонок или ночной человек? Считаете ли вы, что ваш мозг лучше всего работает в определенное время дня? Попробуйте читать в это время.
  • Определите цель чтения. Почему вы читаете текст? То, как вы читаете текст, будет зависеть от того, что вы хотите получить от чтения. Чтение для общего понимания текста будет полностью отличаться от чтения для полного его понимания или просто для изучения нового словарного запаса.
  • Просмотрите и отсканируйте. Сканирование текста означает поиск определенной части или ответа на конкретный вопрос. Просмотр текста означает возможность быстро просмотреть текст, не читая на самом деле каждое слово. Обе эти стратегии можно использовать перед началом чтения. Они позволят вам немного понять текст или тему, чтобы вы имели приблизительное представление о том, о чем собираетесь прочитать.
  • Убедитесь, что вам удобно и много света. Плохое освещение может вызвать утомление глаз, а неудобство отвлекает. Вы хотите, чтобы ваш разум был полностью сосредоточен на тексте, а не на том, как сильно у вас болит спина от ужасного стула!
  • Избавьтесь от отвлекающих факторов. Найдите место, где вы можете отдохнуть во время чтения и сосредоточиться. Выключите телевизор, включите беззвучный режим телефона и уйдите в тихую комнату в одиночестве.
  • Используйте ручку или палец для направления чтения. Если у вас по-прежнему возникают проблемы с фокусировкой, проведите пером или пальцем под словами, когда вы их читаете. Это поможет вам не перемещаться глазами по странице.
  • Делайте перерывы. Через некоторое время ваш мозг устает. Когда вы устали, вам может быть трудно сосредоточиться. Запланируйте перерывы, чтобы дать вашим глазам и разуму отдохнуть, или читайте только короткие периоды времени.

Научитесь читать по-английски с помощью статьи из The Atlantic

В 2008 году журналист Николас Карр написал в The Atlantic статью под названием «Google делает нас глупыми?» Речь идет о том, как Google и Интернет меняют то, как мы читаем и думаем.Это интересный взгляд на то, как современные технологии меняют работу нашего мозга, но это довольно сложная задача для изучающего английский язык.

Чтобы показать вам, как читать любой текст, независимо от того, насколько он простой или сложный, мы применим наши обучающие советы к двум (слегка измененным) абзацам из статьи Карра.

Вот они внизу. Попробуйте прочитать их сейчас, но не волнуйтесь, если вы этого не понимаете. Мы обещаем, что к концу этой публикации вы это сделаете!

Чтение не является инстинктивным навыком для человека.Это не заложено в наших генах, как речь. Мы должны научить наш разум переводить символические символы, которые мы видим, на понятный нам язык. А средства массовой информации или другие технологии, которые мы используем для обучения и практики чтения, играют важную роль в формировании нейронных цепей внутри нашего мозга.

Эксперименты показывают, что читатели идеограмм, такие как китайцы, развивают ментальную схему для чтения, которая сильно отличается от схемы, обнаруженной у тех из нас, чей письменный язык использует алфавит.Мы также можем ожидать, что схемы, создаваемые нашим использованием Сети, будут отличаться от схем, создаваемых нашим чтением книг и других печатных произведений.

7 советов по пониманию любого английского текста, когда вы учитесь читать

1. Прежде чем начать, составьте список словаря.

В приведенном выше отрывке вы могли заметить некоторые слова, которых не знаете. Некоторые слова более важны для понимания, чем другие (мы узнаем об этом больше во втором совете). Прежде чем читать текст, найдите в нем слова, которых вы не знаете, и составьте список с определениями.

Ищите:

  • Слова, повторяющиеся более одного раза.
  • Неизвестные слова в коротких предложениях.
  • Слова, которые вы видели в других местах.

Вот возможный список словаря для нашего образца текста:

  • Инстинктивно: То, что вы делаете или знаете, как делать без необходимости учить это.
  • Гравировка: То, что высечено на поверхности, или что-то, что очень хорошо запоминается.
  • Схема: Замкнутый маршрут или путь, по которому что-то идет — обычно электрический ток.

2. Не определяйте каждое слово.

Как упоминалось в совете №1, вам не нужно знать каждое слово, чтобы понимать текст. Остановка для определения каждого слова требует времени и отвлекает вас от понимания текста.

Когда вы встречаетесь со словом, которого не знаете, спросите себя, можете ли вы понять предложение без него.

В нашем примере текста последнее предложение первого абзаца гласит:

«И средства массовой информации или другие технологии, которые мы используем для обучения и практики ремесла чтения…»

Возможно, вы не знаете, что это за слово «Крафтить» означает, но на самом деле в этом нет необходимости! Если вы пропустите его, вы все равно сможете понять предложение: «А также средства массовой информации или другие технологии, которые мы используем для обучения и практики чтения.

Если вам интересно, то «ремесло» означает умение создавать или создавать что-то. Теперь ты знаешь!

3. Используйте контекстные подсказки.

Самое замечательное в предложениях то, что они дают новый контекст слов. Это означает, что неизвестное слово окружено другими словами, поясняющими его значение. Глядя на слова, которые идут до и после неизвестного слова, вы часто можете выяснить основное значение.

Например, конец последнего предложения в первом абзаце говорит о « нейронных цепях внутри нашего мозга.«Что такое нейронные цепи? Глядя на остальную часть предложения, вы можете сказать, что нейронные цепи — это то, что есть в нашем мозгу.

Если вы составили список словарных слов перед тем, как начать читать, вы, возможно, уже знаете, что цепь — это замкнутый маршрут, по которому проходит электричество. Итак, вы можете догадаться, что нейронная цепь — это путь, по которому в нашем мозгу проходят сигналы, когда мы что-то думаем, действуем или узнаем. И ты был бы прав!

4. Ищите известные вам корни слов, префиксы и суффиксы.

Многие слова английского языка состоят из частей слов латинского, греческого или других языков.

Префиксы — это части слова, которые идут в начале слова. Вот два примера префиксов:

  • bi- (означает «два»): bi cycle, bi pedal, bi lateral
  • im- (означает «не» ): im возможных, im perfect, im моральных

Суффиксы ставятся в конце слова.Вот два суффикса:

  • -ology (означает «изучение»): bi ology , archae ology , zo ology .
  • — без (означает «без»): мощность меньше , стоит меньше , точка меньше .

Корни — это часть слова, которая остается после удаления префикса и суффикса. Корень — это основная часть слова, придающая этому слову его основное значение.Например:

  • bio (означает «жизнь»): bio logy, bio degradable, anti bio tic.
  • hydro (означает «вода»): de hydr ate, hydro electric.

Вы могли заметить, что и «велосипед», и «биология» вначале имеют одно и то же «би». Это не совсем так! Bi и bio происходят от двух разных латинских слов. Так что будьте осторожны, когда смотрите на новое слово.Префиксы, суффиксы и корни могут быть очень полезными, но они всего лишь способ понять возможное значение слова.

В наших двух примерах абзацев есть несколько слов, которые вы можете узнать по их латинскому происхождению:

  • Идеограммы — это письменные символы, которые показывают концепцию или вещь вместо звуков, используемых для их создания (например, чисел). Слово происходит от корня , идеи (форма) и суффикса — грамм (способ записи). Возможно, вы знаете суффикс -gram из «телеграммы» и «Instagram.”
  • Схема — это (как вы, наверное, уже знаете) замкнутый контур или путь. Оно происходит от латинского слова окр. (круглый), которое вы можете узнать в более распространенном слове «круг».

5. Разбивайте предложения на части

Теперь, когда вы понимаете отдельные слова, вы можете применить свои новые знания к целым предложениям. Некоторые предложения могут быть трудными для понимания, потому что они длинные или имеют сложную структуру. Сделайте их более понятными, разбив их на более мелкие части.Вы можете разделять предложения запятыми или мыслями и идеями.

Первое предложение во втором абзаце довольно длинное:

«Эксперименты показывают, что читатели идеограмм, такие как китайцы, развивают мысленную схему чтения, которая сильно отличается от схем, обнаруженных у тех из нас, чей письменный язык использует алфавит ».

Попробуйте разбить его на части и вынимать по кусочкам. Может быть полезно переформулировать каждую часть своими словами.Это могло бы выглядеть примерно так:

  • Эксперименты показывают, что — исследования показывают, что
  • читателей идеограмм — людей, которые читают символы (которые показывают значение вместо звуков)
  • , например, китайцы — китайцы являются примером читателей идеограмм
  • развивают ментальную схему для чтения — создают пути в своем мозгу, когда они читают
  • , что сильно отличается от схема — которые не похожи на пути
  • , найденные у тех из нас, чей письменный язык использует алфавит — найден у людей, которые используют алфавит

Поскольку вы понимаете различные части предложения , вы можете сформулировать это своими словами:

Исследования показывают, что люди, читающие у символов вместо алфавита (например, у китайцев) есть совсем другие способы чтения, чем у людей, которые действительно используют алфавит.

Видите, это было не так сложно, как казалось!

6. Ищите связанные слова и идеи.

Понимание каждого предложения — хорошее начало, но теперь пора связать все предложения вместе и понять весь текст. Вы можете сделать это, ища связанные слова и идеи и убедившись, что понимаете, как они сочетаются.

Один из способов сделать это — искать повторяющиеся слова и фразы. Этот метод хорошо работает в нашем примере, поскольку слово «схема» многократно повторяется всего в двух абзацах.

Первый абзац указывает на то, что то, как мы читаем, меняет то, как наш мозг воспринимает информацию (с помощью нейронных цепей). Во втором абзаце показан более конкретный пример этого. В нем говорится, что у людей, читающих по алфавиту, и у людей, читающих с использованием идеограмм, очень разные мозговые цепи.

Возможно, в вашем тексте нет повторяющихся слов. В этом случае вы также можете найти слов, выделенных жирным шрифтом, слов курсивом, или диалог, заключенный между кавычками.

Если вы читаете художественную литературу, вы можете искать по чувствам или эмоциям намек на то, что происходит с персонажами, и их реакцию на это. В документальной литературе слова и фразы, связанные со временем, такие как «до», «затем», «вскоре после» и другие, могут помочь вам организовать информацию.

Просто следуя слову «схема» в нашем тексте, вы почти понимаете весь текст. Остался еще один совет.

7. Прочтите и обобщите.

Вы понимаете слова.Вы понимаете предложения. Вы даже начинаете понимать идеи. А теперь остановись! Прочтите текст еще раз и попытайтесь его резюмировать. Опишите основные моменты и идеи своими словами.

Понемногу изучив текст, используя эти семь советов, вы сможете понять его намного лучше, чем когда вы читаете его впервые. Вот краткое содержание текста, используя более простые слова:

Чтение — это не то, что мы делаем естественным образом, поэтому нашему мозгу нужно научиться превращать буквы на странице в реальное значение.То, как и где мы читаем, может изменить то, как наш мозг вносит эти изменения.

Исследования показали, что наш мозг работает совершенно иначе, когда мы читаем алфавитный текст, чем когда мы читаем текст идеограмм (например, китайские иероглифы). Это, вероятно, означает, что наш мозг также работает иначе, когда мы читаем текст в Интернете, чем когда мы читаем текст из обычной книги.

Другими словами, вы можете прямо сейчас изменить способ работы своего мозга, просто читая эти слова на экране, а не на распечатанной странице.Довольно безумно!

Насколько близко ваше резюме и понимание подошли к изложенному выше?

Как знать, когда обращаться за помощью

Вы только что перешли от почти полного понимания текста к его хорошему пониманию. Прекрасная работа! Теперь вы знаете, что можете читать любой текст.

Мы использовали только два абзаца из гораздо более длинной статьи. Таким образом вы можете прочитать всю статью, работая над ней над параграфом или двумя за раз.

Иногда у вас могут быть проблемы, поэтому помните, что обращаться за помощью — это нормально! Если часть текста слишком сложна для вас, попробуйте попросить друга, носителя языка, профессора или даже поищите в Интернете объяснение или резюме.Фактически, просто выполнив поиск в Google по названию статьи, за которым следует слово «краткое содержание», вы можете найти несколько кратких описаний статьи, состоящих из одного абзаца.

Автор статьи может подумать, что Google делает нас глупыми, но он определенно помогает сделать нас умнее!

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Как стать лучше читателем

Как стать лучше читателем

Примечание. Javascript отключен.

Важность чтения

Чтение — чрезвычайно важный навык. Благодаря чтению вы узнаете многое из того, что вам нужно знать по различным школьным предметам. Чтение — также отличный способ улучшить свой общий английский. Однако вы можете учиться только на чтении, если то, что вы читаете, не слишком сложно. По этой причине важно знать, что делает текст трудным и как вы можете повысить свои шансы на их понимание.

Что затрудняет понимание текста

Большинство проблем с чтением будет вызвано проблемой из приведенного ниже списка.Конечно, когда две или более из этих проблем возникают вместе, ваши шансы на понимание будут еще меньше.

  • в тексте много неизвестных слов
  • текст состоит из длинных сложных предложений
  • текст посвящен теме, о которой вы ничего не знаете
  • текст посвящен теме, которую вы считаете скучной
  • текст мелкий, абзацы длинные, картинок нет
  • текст написан плохо
  • вы чувствуете усталость
  • вы отвлекаетесь
  • Вы не знаете важных маркеров сплоченности
  • вы не знаете, почему вас попросили прочитать текст

Как лучше понять прочитанное

Вы ничего не можете поделать с некоторыми трудностями чтения: например, вы не можете изменить шрифт в книге или улучшить плохое письмо.Но есть много вещей, которые вы можете сделать , что даст вам больше шансов понять, что вы читаете. Вот несколько предложений:

  1. 1. Знайте цель чтения Способ , которым вы читаете книгу или текст, во многом зависит от причин их чтения. Вот почему так важно знать цель чтения. Вы должны прочитать вопрос на экзамене по математике не так, как запись в энциклопедии, которую вы быстро просматриваете, чтобы узнать дату события.То, как вы читаете в классе или как домашнее задание, отличается от того, как вы читаете роман ради удовольствия на летних каникулах.

    Если вы знаете цель чтения — возможно, сначала взглянув на вопросы, на которые вы должны ответить после прочтения — вы можете выбрать лучший метод чтения.

    Если ваш учитель дает вам что-то почитать и не говорит вам, что вам нужно узнать из текста или что вы будете делать после чтения, спросите ее (или его)!

  2. 2.Выберите подходящую скорость чтения. — Студентам ESL часто требуется много времени для выполнения своей работы, потому что они читают все медленно и внимательно. Однако часто лучшим выбором будет один из следующих методов быстрого чтения:
    • Скимминг — это быстрое чтение текста, чтобы узнать, какую информацию он содержит. Вам следует бегло просмотреть, когда, например, вы хотите проверить, содержит ли текст информацию, необходимую для ответа на некоторые вопросы или написания проекта. Часто бывает достаточно взглянуть на первое (и последнее) предложение в каждом абзаце.
    • Сканирование — это быстрое чтение для поиска определенной информации. Вам следует сканировать, когда, например, вы ищете ответ на вопрос, который, как вы знаете, содержится в тексте.
    В общем, учащимся следует попытаться увеличить скорость чтения. (Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться в скорочтении.)
  3. 3. Получите справочную информацию — Узнайте что-нибудь по теме, которую вы должны прочитать. Чем больше у вас справочной информации, тем легче будет понять текст.Вы можете получить эту справочную информацию на своем родном языке. Например, если вы изучаете итальянский ренессанс, вы можете прочитать энциклопедию или учебник на своем родном языке, чтобы узнать наиболее важные детали об этом историческом периоде. Ваши родители также могут дать вам полезную справочную информацию. Говорите с ними на своем языке.

    Иногда справочную информацию можно получить из самого текста. Многие авторы включают заключение или резюме; если вы сначала прочтете это, это может стать хорошим началом.

  4. 4. Используйте всю информацию в книге — Хорошие учебники хорошо организованы, с заголовками, подзаголовками, введениями, резюме или заключениями. Многие книги также имеют изображения с подписями. Прежде чем начать читать, посмотрите на все это.

    Еще один аспект хорошего письма — это то, что в каждом абзаце есть тематическое предложение. Тематическое предложение — это предложение, обычно первое в абзаце, которое содержит основную идею абзаца. Если вы сконцентрируетесь на понимании тематического предложения, это может помочь вам понять, что будет дальше.

  5. 5. Расширьте свой словарный запас — Конечно, чтение само по себе отличный способ пополнить словарный запас, но есть еще много чего ты можешь сделать. (Дополнительные советы по изучению словарного запаса.) Чем лучше ваш словарный запас, тем легче вам будет читать.
  6. 6. Используйте словарь с умом — Распространенная ошибка ESL студенты должны посмотреть на каждого неизвестное слово в текстах, которые им дают читать.Иногда это необходимо — например, при чтении экзамена вопросы. Но это занимает много времени и может быть очень утомительно. Это может даже сделать понимание сложнее, потому что к тому времени, когда вы дойдете до конца абзаца, вы забудете то, что прочитали в начале! (Советы, как и когда используйте свой словарь.)
  7. 7. Выучите важные слова, которые организуют текст. — Когда вы читаете тексты в своих научных или исторических учебниках, вы обнаружите, что большинство хороших писателей систематизируют свое письмо с помощью маркеров сплоченности. (также называется переходными словами ).Это слова, которые соединяют разные части письма и помогают писателям структурировать свои мысли. Если вы выучите важные маркеры сплоченности, вам будет легче понять текст.

    Вот некоторые важные маркеры сплоченности: также , , следовательно, , , кроме , , кроме , , но , вместо , (al), хотя , , кроме того, , , кроме того , , тем не менее , с другой стороны , в результате , несмотря на , в заключении .

  8. 8. Выберите правильное место для чтения — Вы не можете ожидать, что поймете трудную книгу, если вы пытаетесь читать в одной комнате с включенным телевизором, а ваш младший брат отвлекает вас. То же самое и с чтением в автобусе по дороге в школу. Вы также не можете ожидать, что будете читать учебник и одновременно слушать музыку. Постарайтесь найти тихое и удобное место с хорошим освещением, а также поблизости со словарями и другими материалами.
  9. 9.Выберите подходящее время для чтения — Если у вас есть трудный текст для домашнего задания, вероятно, лучше всего сделать это в первую очередь. Если вы оставите его напоследок, когда устанете, вам будет еще труднее.

    Важно : Если вы попробовали совет выше, но все еще не понимаете текст, то для вас это просто слишком сложно. Прекратите читать и попросите кого-нибудь помочь вам (например, вашего учителя ESL!). Никто не любит сдаваться, но вы просто зря потратите время, если продолжите работать над текстом, который вам недоступен.

    Что читать

    В большинстве случаев вам приходится читать то, что учителя советуют вам читать. Но, как вы знаете, чтение — отличный способ улучшить свой английский, поэтому вам следует стараться читать больше каждую неделю. Вот несколько советов о том, как выбрать, что читать:

    • Старайтесь не читать что-то слишком сложное — На странице должно быть не более 6-10 новых слов; чтение для удовольствия не должно быть тяжелым трудом!
    • Чтение легких книг полезно для вас -Вы улучшите свои навыки чтения, даже если будете читать простые книги, если вы прочитаете штук из их.(Но вы можете обнаружить, что вам не очень нравятся истории, написанные на английском языке, который был чрезмерно упрощен.)
    • Постарайтесь почитать научную литературу — Чтение научно-популярных книг или журналов поможет вам выучить некоторые слова, которые вам нужны, чтобы хорошо учиться на предметных классах. Во всемирной паутине миллионы страниц научной литературы!
    • Выберите то, что вам интересно — Это понятно. На самом деле, если вас действительно интересует тема, вы, вероятно, сможете понять тексты, которые обычно были бы для вас слишком сложными.
    • Посижу в Интернете — Вы можете выучить много английского, просто просматривая интересующие вас веб-сайты. Это особенно верно, если веб-страницы содержат изображения, которые помогают вам понять написание.

    Попрактикуйтесь в чтении на этом сайте.

    Прочтите перевод этой страницы на японский язык.

Как выучить словарный запас

Введение

Изучение словарного запаса — очень важная часть изучения языка.Чем больше слов вы знаете, тем лучше вы сможете понять то, что слышите и читаете; и тем лучше вы сможете говорить то, что хотите, во время разговора или письма.

Какие слова выучить

Каждый день вы слышите или читаете много новых английских слов. Вы также найдете их в своем словаре, когда переводите со своего родного языка. Возможно, вы не сможете выучить все эти новые слова, поэтому ваша первая проблема — решить, на каких из них следует сосредоточиться. Вот несколько предложений:

  • выучите слова, которые важны для изучаемых предметов
  • учите слова, которые вы читаете или слышите снова и снова
  • выучите слова, которые, как вы знаете, вы часто захотите использовать сами
  • не учите слова, которые являются редкими или бесполезными (ваш учитель может вам в этом помочь)

Как учить слова

После того, как вы выбрали, какие слова выучить, вам нужно решить, как вы собираетесь их учить.Вот несколько идей:

  • записать слова в тетрадь (с их переводами или определениями)
  • напишите слова и определения на маленьких карточках
    (совет о том, как это сделать)
  • повторяйте слова много раз (если у вас есть электронный словарь, вы можете услышать, как произносится слово)
  • поместите слова в разные группы (вы можете использовать графический органайзер)
  • запишите их в файл для использования с компьютерной программой (такой как Quizlet или на этом сайте)
  • создавать ассоциации (картинками или другими словами)
  • попросите кого-нибудь проверить вас
  • Используйте слова в своей речи или письме

Некоторые студенты ставят галочку или крестик в своем словаре рядом с каждым словом, которое они ищут.В следующий раз, когда они открывают страницу с отмеченным словом, они быстро проверяют, помнят ли они значение этого слова.

Всеми перечисленными способами вы что-то делаете со словами. Обычно недостаточно просто прочитать список слов с их определениями или переводами и попытаться запомнить их. Большинство студентов обнаруживают, что они лучше запоминают слова, если что-то с ними делают. Еще лучше попробовать выучить это слово в типичной комбинации с другими словами. Узнав, что , чтобы извиниться, означает , чтобы извиниться. — хорошее начало, но гораздо лучше выучить целое выражение, содержащее слово, e.грамм. Он извинился за опоздание . Это не только легче запомнить, но и вы узнаете очень важную информацию о том, как используется это слово.

Подготовка к тестам по лексике

В предыдущем разделе на этой странице даются общие советы о том, как выучить слова, которые вы выбрали как важные для вас. Однако часто учитель дает вам набор слов и просит выучить их для проверки словарного запаса. В этом случае вам нужно точно знать, как вы будете проходить тестирование, потому что это повлияет на то, как вы выучите слова.Есть несколько способов, которыми учитель может проверить ваш словарный запас, но в целом эти способы делятся на две категории:

  • Вам дадут слово, и вы должны:
    • напишите определение
    • используйте его в качестве примера
    • переведите его на свой язык
  • Вам дадут:
    • определение
    • пример предложения с пробелом
    • перевод на ваш язык
    и вы должны написать английское слово.

Если вы выполните тест по словарю из второй группы, указанной выше, то в большинстве случаев вам нужно будет выучить точное написание слова, и вы потеряете оценки, если напишете его с ошибкой. Как и в случае со всеми тестами, обязательно спросите учителя, как именно вы будете проходить тестирование и как именно вас будут оценивать. Тогда вы не будете тратить время на изучение того, на чем вас не будут проверять.

Изучение словарного запаса путем чтения

Вы выучили очень много слов на своем родном языке, встречаясь с ними в книгах и журналах, которые читаете.Контекст нового слова в предложении или рассказе часто бывает достаточно, чтобы вы могли угадать его значение. Снова и снова встреча со словом во время чтения помогло вам выучить его для использования в устной и письменной речи. Дополнительное чтение для удовольствия — как художественной, так и научно-технической литературы — также является отличным способом выучить новые английские слова. Но выбирайте книги, которые вам легко читать. Сложные рассказы или тексты, которые вам сложно понять, не помогут вам естественным образом развивать свой словарный запас.Но помните: чтобы выучить новые слова из чтения, вы должны прочитать А МНОГО !

Подробнее о важности чтения.


Подробнее об изучении слов

Вы знаете, что словарный запас можно разделить на две группы — пассивный словарный запас и активный словарный запас. Пассивный словарный запас содержит все слова, которые вы понимаете, когда читаете или слушаете, но которые вы не используете (или не можете вспомнить) в своем собственном письме и устной речи. Активный словарный запас — это все слова, которые вы понимаете, а также все слова, которые вы можете использовать сами.Ваш активный словарный запас на английском и вашем родном языке, вероятно, намного меньше, чем ваш пассивный словарный запас.

Чем больше вы работаете над изучением слова, как было предложено выше, тем больше вероятность, что оно станет частью вашего активного словарного запаса.

Что нужно знать о выученных вами словах

Обычно первое, что вы узнаете о новом английском слове, — это его значение и его перевод на ваш родной язык. Но есть и другие вещи, которые вам нужно выяснить, прежде чем вы сможете сказать, что знаете слово так, как его знает носитель языка.Например, вам нужно выучить:

  • как пишется
  • как это произносится
  • как оно склоняется (т. Е. Как изменяется от глагола, существительного или прилагательного)
  • другая грамматическая информация об этом
  • как он сочетается (то есть какие другие слова часто используются с ним)
    Подробнее о сопоставлении
  • , если он имеет определенный стиль или регистр
  • контекст, в котором он, скорее всего, будет использоваться [Типы словаря]

Носители языка узнают эти вещи о словах, слыша их и читая снова и снова.Это лучший способ выучить их.

Перейти к словарю этого сайта файлы

Прочтите перевод этой страницы на японский язык.

Часто задаваемые вопросы об изучении языков

Для кого этот FAQ?

Основная аудитория этого FAQ — основные учителя Франкфуртской международной школы (то есть не владеющие английским языком). По этой причине некоторые ответы связаны с конкретной ситуацией в FIS. Некоторые ссылки (например, на внутренние документы) не будут работать вне интранета школы.

Как лучше всего выучить второй язык?

Не существует общепринятой теории изучения второго языка ребенком. Наша философия в отделении ESL заключается в том, что язык изучается не ради него самого, а для того, чтобы общаться и узнавать об окружающем мире. По этой причине наше обучение организовано вокруг основных тем, таких как животные, экология, изобретения, культура, язык и т. д. Каждая тема состоит из лингвистических задач и включает в себя учебу и навыки работы с компьютером.Учащиеся знакомятся с письменным и устным языком, который (становится) понятным для них, и участвуют в различных видах производственной деятельности.

Профессор Крашен, выдающийся исследователь, который, на мой взгляд, последовательная и убедительная теория изучения языка, постулирует, что язык приобретается, как на языке , так и на языке в обычном классе, когда ученик мотивирован задачей, чувствует низкую или нулевую тревогу и защищали или повышали его самооценку.Если такие условия преобладают, и ввод понятен, интересен и актуален, то нет фильтр или барьер, препятствующий естественному усвоению языка.

Подробнее о вразумительном вводе. Подробнее о методах изучения языков. Зайдите на сайт Крашена.

Верх

Когда лучше всего изучать новый язык?

Если вы хотите говорить без акцента, то чем моложе, тем лучше. В противном случае исследователи считают, что ранний подростковый возраст — оптимальное время.Увидеть моя статья в информационном бюллетене для родителей по той же теме.

Верх

Сколько времени нужно, чтобы выучить второй язык?

Какова длина веревки? Это зависит от того, что вы подразумеваете под «изучением язык «. Даже если предположить, что это означает приобретение языковых навыков и словарный запас среднестатистического взрослого человека, говорящего на родном языке, до сих пор нет простого ответа на вопрос, так как это зависит от того, где и как изучается второй язык, и от возраста, в котором он был начат.Очевидно, что ситуация с изучением языка молодого перуанца ребенок, усыновленный американскими родителями, полностью отличается от ребенка китайского мужчины средних лет попробуй выучить английский по английским романам.

Вопрос нужно сделать гораздо больше конкретный, прежде чем можно будет дать ответ. Так, например, в случае с FIS мы можем спросить: Как У начинающего студента ESL в FIS потребуется много времени, чтобы выучить английский в достаточном объеме, чтобы быть готовым поступить на полную основную программу в средней школе (т.е. выход из ESL)? И вот это можно ответить: в среднем студентам требуется около трех лет в ESL, прежде чем они достаточный уровень английского для успешного и независимого функционирования в мейнстриме. Однако некоторые студенты проходят программу намного быстрее, в то время как другим требуется четвертый или даже пятый год ESL. См. Ответ на следующий вопрос, чтобы узнать, почему это должно быть.

Подробнее об этом читайте в моем информационном бюллетене PTG. статья.

Верх

Какие факторы влияют на усвоение второго языка?

Скорость и легкость овладения вторым языком — это сложное взаимодействие внутренних и внешних факторов. Более подробно они описаны в другой статье на этом сайте. Информация для родителей, владеющих английским языком, обобщена в следующей статье под названием «Хороший изучающий язык».

Верх

Чем изучение второго языка отличается от изучения родного языка?

Различия обусловлены тремя основными факторами: возрастом, в котором вы учитесь, кто вас учит и как долго вам нужно учиться.

Как правило, вы изучаете второй язык намного позже, чем первый, и это может дать вам определенные преимущества. Во-первых, это означает, что у вас уже есть опыт изучения языка и вы более зрелы в когнитивном отношении. Вы также обладаете металингвистическими знаниями; это означает, например, что вы знаете, что такое слово и что означает образование множественного числа существительного. Наконец, вы лучше знаете людей и мир. Это поможет вам лучше понять значение незнакомого языка, с которым вы сталкиваетесь.С другой стороны, тот факт, что вы старше, может означать, что вы более сдержанны и менее спонтанны в использовании нового языка из-за страха ошибиться или показаться глупым.

Самыми важными учителями вашего первого языка, конечно же, являются ваши родители и ближайшие родственники. Обычно они проявляют безграничное терпение и энтузиазм в отношении ваших усилий по изучению языка и с помощью интуиции предлагают правильный способ обучения языку. Этот модулированный языковой ввод называется motherese, особенностью которого является тот факт, что фактические ошибки исправляются, а грамматические ошибки — нет.Все это сильно контрастирует с обучением, которое многие изучающие второй язык получают в языковых классах!

Что касается доступного времени, вы изучаете свой родной язык с момента вашего рождения (некоторые говорят, что вы начинаете его еще до того, как родились!) Затем вы подвергаетесь языку каждую секунду вашего бодрствования до достижения возраста шесть или семь вы освоили его основы. Это ужасно много времени на задачу, и сравните это с 3 или 4 часами в неделю в типичном классе иностранного языка!

Таким образом, каждый изучает свой родной язык, потому что у него лучшие учителя, лучшие обстоятельства, больше времени, меньше всего давления и самая большая мотивация.У изучающих второй язык есть определенные когнитивные преимущества, но нет никаких других, поэтому неудивительно, что немногие продолжают владеть своим вторым языком так же хорошо, как и своим первым.

Верх

В чем разница между письменным и устным языком?

В целом устная речь бывает спонтанной и незапланированной, безвозвратной и преходящей (если не записана на магнитофон). Во время разговора присутствуют и говорящий, и слушатель (и), и слушатель реагирует на говорящего и может прервать его.Часть сообщения можно передать интонацией. С другой стороны, написание часто планируется заранее, его можно пересматривать на предмет содержания и проверять на грамматическую точность. Это навсегда. Часто писатель не знает читателя (ей) и не получает обратной связи. Интонация явно не играет роли.

Поэтому неудивительно, что между двумя типами языка существуют значительные различия в выборе слов и их порядке, грамматической точности и сложности. Например, в устной речи больше идиом и фразовых глаголов, чем в письменной ( против vs. терпеть ). В разговорной речи гораздо больше повторов, которые также изобилуют наполнителями, такими как , вы знаете, , , я имею в виду и т. Д. В разговорной речи редко бывают длинные, сложные или полные предложения; он состоит из цепочек коротких фраз, возврата и повторного запуска или изменения формулировки.

Верх

Как лучше всего преподавать язык?

За последние 30 лет было проведено интенсивное изучение того, как второй язык изучено, но пока никому не удалось придумать исчерпывающий теория.По этой причине также нет единого мнения о том, как язык должен быть учил. (Щелкните здесь, чтобы увидеть схему некоторых методов обучения, популярных на протяжении многих лет.) Конечно, то, как преподается язык, во многом зависит от возраста учащегося и его причины для обучения. Это также сильно зависит от учебной ситуации. (Например, см. FAQ о разнице между ESL и EFL.) На FIS ESL Студентам необходимо изучать английский язык для двух основных целей: социальной и академической.В содержание обучения ESL отражает эти две основные цели, но что касается методологии обеспокоены, это в определенной степени зависит от отдельных учителей ESL, с некоторые следуют более структурированной, грамматической строке, а другие выбирают специальную целенаправленный подход.

Но студенты ESL изучают английский не только в классе ESL. Очень важно, чтобы обычные учителя понимали, что они тоже учителя языка. Большая часть рекомендаций в этих разделах часто задаваемых вопросов нацелена на то, чтобы помочь обычным учителям максимально использовать возможности изучения языка для студентов ESL в своих классах.

Верх

Что важнее: изучение грамматики или изучение словарного запаса?

Ясно, что никто не может утверждать, что говорит на иностранном языке, если он не владеет и важными грамматика и ее основной словарный запас. Но вот вопрос: должен ли учащийся больше сосредоточиться на приобретении грамматических знаний или на приобретении обширного словарного запаса?

В течение последних нескольких десятилетий словарный запас игнорировался в ущерб грамматике в большинстве опубликованных курсов обучения английскому языку.Этот фокус, вероятно, будет продолжаться в большинстве ситуаций EFL, но в ситуациях ESL, таких как Франкфуртская международная школа, растет понимание центральной роли словарного запаса. Конечно, для достижения академических успехов студент ESL, как и все студенты, должен уметь читать быстро и с пониманием. Большой словарный запас — необходимое условие грамотного чтения.

Это правда, что владение базовой грамматикой также является необходимым условием академического успеха в ситуации с ESL.Однако в значительной степени усвоение грамматики в таких ситуациях может происходить без целенаправленного изучения или преподавания. Таким образом, очевидно, что учащиеся ESL должны сосредоточиться на детальном изучении большого объема словарного запаса, необходимого им для успешной работы на предметных классах, особенно академической лексики. Поэтому для них изучение словарного запаса важнее изучения грамматики.

Ниже приведены цитаты из исследовательской литературы, подтверждающие вышеуказанное утверждение:

«.. словарный запас — это, вероятно, наиболее важный компонент способности L2 ». (Фолс)

«В то время как без грамматики можно передать очень немногое, без словарного запаса передать невозможно». (Уилкинс)

«Исследования показали … что недостаток словарного запаса является самым большим препятствием, которое необходимо преодолеть читателям, говорящим на втором языке». (Хакин и Блох)

«Люди, не являющиеся носителями языка, должны обладать хорошими навыками чтения, если они рассчитывают на успех в учебе. Многие исследователи показали взаимосвязь между знанием словарного запаса и способностью к чтению.»(Фолс)

Артикул:

Folse, K. 2004. Мифы о словарном запасе: Применение исследования второго языка к обучению в классе. Мичиганский университет Press.

Обновить: Folse, K. 2004. Мифы о словарном запасе: Применение исследования второго языка для обучения в классе. Мичиганский университет Press.

Обновить: Folse, K. 2004. Мифы о словарном запасе: Применение исследования второго языка для обучения в классе. Мичиганский университет Press.

Обновить: Folse, K. 2004. Мифы о словарном запасе: Применение исследования второго языка для обучения в классе. Мичиганский университет Press.

Верх

Какие категории слов трудны для изучающих английский язык?

Существуют различные способы классификации английских слов. Например, их можно классифицировать по классам слов (также известных как частей речи ), таким как существительное, глагол, предлог и т. Д.Другой способ — контексты, в которых они обычно встречаются: повседневной разговорной речи, литературный текст, дискурс ядерной науки и т. Д.

Словарь, который изучающие английский язык часто находят трудным, можно разделить на несколько частично совпадающих категорий. Они перечислены ниже со ссылками на объяснения и примеры:

Как ни странно, слова, которые могут показаться сложными (такие как осадки , знаменатель, лесовозобновление и т. Д.), Как правило, не являются такой проблемой для студентов ESL, потому что они обычно находятся в центре обсуждения в классе или замалчивается в учебнике по предмету.

Это полезно, если учителя чувствительны к важным словам или фразам, которые могут вызвать трудности, например, из перечисленных выше категорий, и предупреждают учащихся ESL об их значении в данном контексте.

Верх

Английский — легкий язык?

На этом сайте есть целый раздел, посвященный моей гипотезе о том, что английский не такой простой язык, как некоторые считают. В вопросе есть определенная теоретический интерес, и кажется, что если судить по самым объективным критериям, английский находится в нижней части шкалы сложности.(Один объективный критерий является простым подсчетом количества перегибов глаголов: в английском языке не более 5 — говорить, говорить, говорить, говорить, говорить, тогда как язык, такой как турецкий имеет десятки форм.) Моя позиция такова, что объективная простота английского — еще один пример: ни артикли, ни прилагательные не изменяются, поскольку они на немецком языке — фактически маскирует грамматическую систему чрезвычайной сложности.

Однако в важном смысле этот вопрос не имеет значения.В зависимости от множества факторов, некоторым ученикам английский язык кажется относительно легким, а другим — очень трудным. Ключ состоит в том, чтобы попытаться проанализировать, какие аспекты английского языка трудны для отдельного ученика и почему, а затем решить, как лучше всего преодолеть эти трудности.

Верх

Почему некоторые студенты ESL учатся намного быстрее, чем другие?

Есть ряд причин, по которым некоторые студенты изучают английский язык намного быстрее, чем другие. Очевидно, что первый язык здесь играет решающую роль.Очевидно, что это проще Голландский или немецкий ребенок выучит английский язык, чем ребенок из Японии или Китая. Также как дети изучать новые языки, которые, как правило, легче освоить каждый последующий, поскольку они принести с собой много скрытых знаний о том, как изучать языки. Итак, голландский ребенок, который уже немного выучил французский и Немецкий, вероятно, обнаружит, что изучение английского языка не представляет больших трудностей.

Еще одним фактором, влияющим на развитие второго языка, является отношение ребенка к целевой язык и культура.Ситуация в FIS немного сложнее, так как новый Студент ESL знакомится с двумя новыми культурами одновременно — культурой Германии, принимающей стране и культуре нашей школы, в которой доминируют англо-американские практики. Ребенок, который недоволен тем, что находится в Германии или чувствует себя некомфортно в своей новой школе, будет вероятно, выучить английский медленнее, чем ребенок, для которого переезд не проблема. Связанный Фактором является отношение ребенка к новым учителям и классной среде.Обучение не проходит очень легко, если между учениками ESL существует антипатия. и учитель или другие ученики в классе. Еще одно влияние на скорость на то, что ребенок изучает второй язык, является самооценкой и связано с этим отсутствие страха рисковать или совершать ошибки. Уверенные студенты, которые не боятся ошибиться иметь преимущество в изучении языка над пугливыми и робкими. Личность другая фактор: мотивированный, трудолюбивый студент, как правило, добивается большего успеха, чем противоположные характеристики.

Верх

У меня есть студент, который отлично говорит по-английски, но плохо справляется с чтение и письмо. Почему это?

Некоторые ученики, особенно те, чей родной язык похож на английский, могут быстро приобрести навыки межличностного общения, говорения и аудирования. Исследование показало однако может пройти более 5 лет, прежде чем человек, не являющийся носителем языка, начнет работать в тот же уровень академической языковой компетенции, что и его или ее носитель английского языка сверстники.Особенно много времени уходит на то, чтобы догнать учеников, чей главный приоритет в изучении английского языка — найти друзей и чувствовать себя комфортно в учебе. школа. Когда у них достаточно английского для этого, они могут сознательно или подсознательно решают, что они выучили все, что нужно, и «переключаются выкл. «

Профессор Дж. Камминс имеет дополнительную информацию о различные виды владения языком.

Верх

Смущает ли студентов ESL то, что они должны изучать английский и немецкий в в то же время?

В общем их это не смущает.Есть исследования, которые показывают, что мозг может усваивать и хранить данные на двух языках одновременно без каких-либо проблем, за исключением случайного переключения слов. На самом деле, есть веские причины, по которым даже начинающие изучающие английский язык должны также изучать немецкий в нашей школе. Во-первых, очень важно, чтобы они выучили язык принимающей страны, чтобы они могли найти друзей в своем районе и максимально использовать свои покупки и другие социальные или спортивные события. Дети, которые чувствуют себя отчужденными от Германии из-за того, что не знают какого-либо языка, с большей вероятностью будут несчастны и не успевают в школе.

Во-вторых, для учащихся ESL очень важно иметь в школе хотя бы один предмет, в котором носители английского языка не имеют особых преимуществ, которые дает их владение английским языком. При условии, что учитель большую часть времени на уроке немецкого языка говорит по-немецки, студенты ESL имеют равные возможности для достижения успеха. Это хорошо для их самооценки и положительно влияет на изучение других предметов.

Дополнительная информация о двуязычии.

Верх

Что мне нужно знать о лексике моего предмета?

Вообще говоря, каждая дисциплина (математика, естественные науки, гуманитарные науки и т. Д.)) использует три разных типа лексики, два из которых используются во всех дисциплинах, а другой — только для этой дисциплины. Примеры предметной лексики: гипотенуза (математика), конвекция (наука), колониализм (история), оледенение (география), внутренняя торговля (экономика). Во многих смыслах предметный словарный запас не является проблемой для студентов ESL. слова, вероятно, также будут новыми для носителей языка, и учитель обычно тратит некоторое время на объяснение, а часто и на проверку значений таких слов.

Также относительно легко для студентов ESL является междисциплинарный, повседневный словарный запас, который состоит из наиболее распространенных слов языка — слов, которые мы используем и слышим снова и снова. Обычно это короткие слова с конкретным значением, имеющие прямое отношение к повседневной жизни наших студентов.

Гораздо более проблематичным является словарь, который также является междисциплинарным, но ограничен академическими текстами. Этот словарь был назван полутехническим и включает в себя такие слова, как одновременный, следствие, посредством чего, результат, постепенный и т. Д.В другом месте на этом веб-сайте есть страница с более подробной информацией о полутехнической лексике и о том, как обычные учителя могут облегчить изучение словарного запаса по своим предметам.

Верх

В чем разница между ESL и EFL?

В Международной школе Франкфурта у нас есть программа ESL (английский как второй язык), потому что английский — это язык обучения для всех уроков. Учащиеся нашей школы весь день знакомятся с английским языком в том, что они слышат и читают; они также должны говорить и писать по-английски на всех уроках.В таких ситуациях большой объем грамматики и словарного запаса приобретается естественным путем на обычных уроках, таких как естествознание или драма.

Студенты, изучающие EFL (английский как иностранный язык) может иметь один урок английского в день, но остальные уроки их родной язык — например, Немецкий студент, изучающий английский в немецкой школе. Приобретение английского языка происходит только за один урок английского языка.

В такой ситуации, как наша, очень важно, чтобы все учителя считали себя не только как учителя своего предмета, но и как учителя языка.Студент ESL языковое развитие в значительной степени зависит от опыта изучения языка, который он или она в обычном классе.

Верх

Где я могу найти дополнительную информацию об изучении второго языка?

У меня в комнате есть несколько книг и статей с более подробной информацией по всем темам, рассматриваемым на этой странице. Пожалуйста, обратитесь ко мне, если вы хотите библиографию из того, что есть в наличии. У меня также есть библиография того, что доступно в библиотека по этой теме.

Если у вас есть другие вопросы по изучению языков, напишите мне по электронной почте. Я либо отвечу напрямую, либо включу вопрос и ответ на этой странице.

Сколько времени нужно, чтобы выучить язык?

Язык в значительной степени зависит от трех факторов: отношения учащегося, времени, которое учащийся проводит с языком, и внимательности учащегося к языку.

Итак, учитывая, что это так, если мы предполагаем позитивное отношение и разумное и растущее внимание к языку со стороны учащегося, сколько времени потребуется, чтобы выучить язык?

Ответить на этот вопрос непросто, так как существует множество факторов, которые могут повлиять на количество времени, необходимое для изучения языка.Они могут включать используемые методы, а также отношение учащегося, как описано выше. Другими словами, нравится ли учащемуся язык, чувствует ли он уверенность в том, что он или она может выучить его, верит ли в используемый метод и т. Д.?

Одна организация с большим количеством учащихся оценила время, необходимое для изучения разных языков.

Как долго учить язык согласно FSI

FSI, Институт дипломатической службы США, делит языки на группы сложности для носителей английского языка:

Группа 1:

французский, немецкий, индонезийский, итальянский, португальский, румынский, испанский, суахили

Группа 2:

Болгарский, бирманский, греческий, хинди, персидский, урду

Группа 3:

Амхарский, камбоджийский, чешский, финский, иврит, венгерский, лаосский, польский, русский, сербохорватский, тайский, турецкий, вьетнамский

Группа 4:

Арабский, китайский, японский, корейский

FSI 5 уровней квалификации

Базовый уровень

Человек может удовлетворить повседневные потребности в поездках и удовлетворить минимальные требования вежливости.Я должен признать, что я никогда не находил, что этот минимальный уровень действительно работает так хорошо, как только поздороваться и попросить ванную.

Ограниченная рабочая квалификация

Человек способен удовлетворить повседневные социальные потребности и ограниченные потребности в работе. Это ограниченная способность разговаривать, и на самом деле это всего лишь шаг к реальной беглости речи.

Минимальная профессиональная квалификация

Человек может говорить на языке с достаточной структурной точностью и словарным запасом, чтобы эффективно участвовать в большинстве формальных и неформальных бесед на практические, социальные и профессиональные темы.Это первый уровень, который полезен в реальных ситуациях. Вероятно, это соответствует B2 в Европейских компетенциях. Это то, к чему я всегда стремлюсь.

Полное профессиональное образование

Человек свободно и точно использует язык на всех уровнях, обычно соответствующих профессиональным потребностям. Это хорошо, если вы можете этого добиться, но это займет много времени.

Владение родным или двуязычным языком

Этот человек говорит по уровню владения языком, эквивалентному образованному носителю языка.Это редко.

По этой шкале я бы назвал ограниченным рабочим уровнем выше базовой разговорной речи.

Исследование

FSI показывает, что для достижения базового уровня владения языками группы 1 требуется 480 часов, а для языков группы 2–4 — 720 часов.

Если мы можем уделять 10 часов в день изучению языка, то базовое владение легкими языками должно занять 48 дней, а сложным — 72 дня.С учетом выходных это равняется двум или трем месяцам. Если вы будете работать всего пять часов в день, это займет вдвое больше времени.

У большинства из нас нет 10 часов в день, поэтому это займет больше времени. Более того, если у нас нет 10 часов в день, нам лучше сосредоточиться на занятиях, которые нам нравятся и которые легко организовать, например, слушать и читать, используя такую ​​систему, как LingQ. Но давайте посмотрим, как может выглядеть 10-часовой день изучения языка.

Если бы вы изучали язык 10 часов в день…

Разве десять часов в день разумно изучать язык? Возможно. Чтобы не перегореть, важно разнообразить занятия.

Вот примерный день:

8-12: Альтернативное аудирование, чтение и повторение словарного запаса с помощью LingQ, Anki или какой-либо другой системы.

12-2: Отдых, зарядка, обед, слушая язык.

2-3: Обзор грамматики

3-4: Запишите

4-5: Поговорите с онлайн-преподавателем или с местными жителями, если они находятся в стране

5-7: Остальное

7-10: Расслабление на языке, фильмы, песни или общение с друзьями на языке. в зависимости от наличия.

В какой-то степени языку нужно время, чтобы развиться, и часто то, что мы изучаем сегодня, не используется в течение нескольких месяцев.С другой стороны, у интенсивности есть свои преимущества. Я не сомневаюсь, что кто-то, следящий за этой интенсивной программой или чем-то подобным, достигнет базовой разговорной беглости за два месяца для простых языков и за три месяца для сложных языков.

Так что, если у вас не так много времени, я бы посоветовал вам сосредоточиться на обучении на основе ввода, с большим вниманием в мертвое время, когда вы выполняете другие задачи, мыть посуду, водить машину, ходить пешком , тренировки и т. д..

Этот первый этап важен для понимания базового словарного запаса и понимания того, как работает язык. Это также дает нам уверенность в том, что мы можем перейти к свободному владению языком. На этом первом этапе нам интересен язык и мы готовы слушать один и тот же контент снова и снова.

Многократное прослушивание — отличный способ привыкнуть к новому языку. Какой бы контент вы ни слушали, я рекомендую рассказы с точки зрения точки зрения, такие как мини-истории на LingQ, убедитесь, что у вас также есть доступ к стенограммам, чтобы вы могли выучить словарный запас.

Переход со 2-го на 4-й уровень или полное профессиональное владение языком займет немного больше времени, возможно, вдвое дольше для более простых языков и в четыре раза дольше для более сложных языков.

Изучение языков на LingQ для более быстрого овладения языком

Чтобы погрузиться в новый язык, не нужно ехать за границу или записываться на дорогостоящую языковую программу. Вы можете найти много материала для прослушивания и чтения дома.Однако поиск интересного контента может занять много времени. Вам также будет полезен эффективный способ поиска новых слов и фраз и их отслеживания.

Вот почему существует LingQ, языковое приложение, которое поможет вам находить и извлекать уроки из контента, который вам нравится. Вы можете начать с повторяющихся «мини-историй» и другого контента для начинающих, а затем перейти к интересующим вас вещам.

Вы можете импортировать видео, подкасты и многое другое и превратить их в интерактивные уроки.Храните весь свой любимый контент в одном месте, легко находите новые слова, сохраняйте словарный запас и просматривайте.

LingQ доступен для настольных компьютеров, а также для Android и iOS. Создайте учетную запись сегодня и получите доступ к тысячам часов аудио и стенограмм.

Хотите бесплатный доступ к моему БЕСПЛАТНОМУ электронному курсу «10 секретов успешного изучения языка»? Подпишите здесь! Это может стать первым днем ​​вашего пути к свободному владению новым языком.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *