Интересные высказывания об умении вести беседу: Цитаты, афоризмы об умении беседовать

Цитаты и афоризмы про беседу

Беседа — искусство, в котором соперником выступает всё человечество.
Р. Эмерсон

Беседа — всего лишь иллюзия. Бывают интересные монологи, и это все.
Ребекка Уэст

Беседа — это когда три женщины останавливаются на углу, чтобы поговорить; сплетня — когда одна из них уходит.
Херб Шрайнер

Человек, который может овладеть разговором за лондонским обедом, может овладеть всем миром. Будущее принадлежит денди.
Оскар Уайльд (1854–1900), английский писатель

Беседовать — это, в сущности, значит уступить собеседнику в одном вопросе, чтобы он нам уступил в другом.
О. Эрнст

Беседовать с другими столетиями — почти то же, что путешествовать.
Р. Декарт

Беседовать с остряком — то же, что пытаться ходить в ногу с обезьяной; нежданно-негаданно она оказывается уцепившейся за карниз какого-нибудь окна или повисшей на дереве.
Б. Ауэрбах

Талантом собеседника отличается не тот, кто охотно говорит сам, а тот, с кем охотно говорят другие; если после беседы с вами человек доволен собой и своим остроумием, значит, он вполне доволен и вами. Люди хотят не восхищаться, а нравиться.

Жан Лабрюйер (1645–1696), французский писатель

Всегда внушайте своему собеседнику сознание его значительности.
Дейл Карнеги (1888–1955), американский специалист в области человеческих отношений

Говори с человеком о нем самом, и он будет слушать тебя часами.
Бенджамин Дизраэли (1804–1881),
британский премьер министр, писатель

Скука – это когда я слушаю человека, который говорит о себе, в то время как я хочу говорить о себе.
Том Пачёрек (р.1946), американский бейсболист

Нам нравятся люди, которые смело говорят нам, что думают, при условии, что они думают так же, как мы.
Марк Твен (1835–1910), американский писатель

Право быть выслушанным не влечет за собой автоматически права быть принятым всерьез.
Губерт Хэмфри (1911–1978),
вице президент США

Если вы хотите сказать мне что то важное, ради бога, начинайте с конца.
Сара Дункан (1861–1922),
канадская писательница и журналистка

Самое время кончать говорить – когда ваш собеседник начинает молча кивать головой.
Генри Хаскинс, американский экономист

Неумных, к сожалению, больше, чем неразговорчивых.

Друзей приобретают скорее ушами, чем языком.

Даже если ты не такой уж замечательный собеседник, ты все таки можешь быть замечательным слушателем.

Увы, люди все длиннее говорят и все короче слушают.
Владислав Гжещик, польский литератор

Часто мы слышим: «Он слишком много говорит»; но едва ли вы слышали жалобу: «Он слишком много слушает».
Норман Огастин (р.1935),
американский предприниматель

Золотое правило № 2: слушай других так же, как ты хотел бы, чтобы они слушали тебя.

Лучший слушатель тот, кто способен посвятить вам все свое внимание, не слушая ни слова из того, что вы говорите.

Каждый слышит лишь то, что понимает.
Иоганн Вольфганг Гёте (1749–1832),

немецкий поэт

Каждый слышит только то, что ему надо, и не больше того.
Рабби Нахман из Брацлова (1770–1811),
хасидский вероучитель

Ты ничему не учишься, пока говоришь.
Надпись в сенатском кабинете
Линдона Джонсона (1908–1973),
будущего президента США

Откуда я знаю, что я думаю, пока я не услышу, что говорю?
Грэм Уоллес (? 1932)

Сначала трижды подумай, а потом промолчи.
Анри де Ренье (1864–1936), французский писатель

Когда не знаешь, что сказать, говори правду.
Марк Твен

Тебе не удастся заговорить человека, который знает, о чем говорит.
«Закон Хатчинса»

Не верь половине из того, что слышишь, и ничему из того, что говоришь.
«Закон Марри»

Остроты – соль беседы, но не пища.
Уильям Гэзлитт

Беседа – умение мечтать вдвоём.
Георгий Ковальчук

Полное согласие – свойство для беседы весьма скучное.

Мишель де Монтень

Твое право — ругаться, мое право — не слушать.
Аристипп

Взаимную беседу следует вести так, чтобы каждый из собеседников извлек из нее пользу, приобретая больше знаний.
Гераклит Эфесский

Как старинное вино непригодно к тому, чтобы его много пить, так и грубое обращение непригодно для собеседования.
Пифагор Самосский

Презирай болтуна, который прерывает собеседника, желая обязательно вставить слово.
Менандр

Когда вы проявляете готовность слушать с минимумом защиты, критики и нетерпения, вы дарите понимание и заслуживаете право на то, чтобы оно было взаимным.
Майкл Николс

Мы никогда не перерастаем потребность рассказать, каково это – жить в нашем отдельном личном мире опыта. К сожалению, не существует аналогичной потребности слушать.
Майкл Николс

Когда ты хочешь показать твоему собеседнику в разговоре какую-нибудь истину, то самое главное при этом — не раздражаться и не сказать ни одного недоброго или обидного слова.

Эпиктет

Не следует завладевать разговором, как вотчиной, из которой имеешь право выжить другого; напротив, следует стараться, чтобы каждый имел свой черед в разговоре, как и во всем остальном.
Цицерон Марк Туллий

Что может быть отраднее и свойственнее человеческой природе, чем остроумная и истинно просвещенная беседа?
Цицерон Марк Туллий

Они научились говорить перед другими, но не сами с собой.
Цицерон Марк Туллий

Перестань, пожалуйста, говорить общими фразами.
Цицерон Марк Туллий

Надо сегодня сказать лишь то, что уместно сегодня.
Прочее все отложить и сказать в подходящее время.
Гораций (Квинт Гораций Флакк)

Нет лучшего собеседника, чем ты сам.
Андрей Лаврухин

Чаще ты взвешивай, что и кому говорить обо всяком.

Гораций (Квинт Гораций Флакк)

Следует спокойно выслушивать поправки невежд.
Сенека Луций Анней (Младший)

Беседа должна быть столь же общим достоянием пирующих, как и вино.
Плутарх

Есть три способа отвечать на вопросы: сказать необходимое, отвечать с приветливостью и наговорить лишнего.
Плутарх

Когда из мира уходит солнце, все омрачается, так же и беседа, лишенная дерзости, вся не на пользу.
Плутарх

Мы часто задаем вопрос, не в ответе нуждаясь, а стремясь услышать голос и снискать расположение другого человека, желая втянуть его в беседу… Опережать с ответами других, стремясь захватить чужой слух и занять чужие мысли, — все равно что лезть целоваться к человеку, жаждущему поцелуя другого, или устремленный на другого взор стараться привлечь к себе.
Плутарх

Если говорить правду, свидетели не нужны.
Неизвестный автор

Разговаривать и говорить — это не одно и то же.

Неизвестный автор

Словоохотливый попутчик заменяет в дороге экипаж.
Неизвестный автор

В дипломатической беседе важно уметь прикрыться принципами противника – это сделает вас неуязвимым для его софизмов.
Андре Моруа

Не говорить с человеком, с которым можно говорить, значит потерять человека; говорить с человеком, с которым нельзя говорить, значит терять слова. Умный человек не теряет человека и не теряет слов.
Конфуций (Кун-цзы)

С ученым, который, стремясь к истине, в то же время стыдится плохого платья и дурной пищи, не стоит рассуждать.
Конфуций (Кун-цзы)

Слова нужны — чтоб поймать мы

Афоризмы и цитаты об общении. Только лучшие высказывания великих авторов

Единственная известная мне роскошь – это роскошь человеческого общения.

2290Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Для успеха в жизни умение обращаться с людьми гораздо важнее обладания талантом.

490Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Чем больше люди знают друг друга, тем меньше понимают. И чем ближе они узнают друг друга, тем более чужими становятся.

486Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Искусство общаться с людьми покоится, по сути дела, на ловком умении (предполагающем долгую подготовку) воспринимать и принимать еду, к кухне которой не питаешь никакого доверия.

397Ссылка на цитату5 минут на осмысление

И забывчивость может вызывать гнев, например, забвение имен, хотя это вещь незначительная. Дело в том, что забывчивость кажется признаком пренебрежения.

395Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Сегодня стоит подойти к двери, как она автоматически открывается, стоит подойти к человеку, как он автоматически закрывается.

339Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Мне бы хотелось найти (…) институт, который научил бы людей слушать. В конце концов хорошему менеджеру нужно уметь слушать по крайней мере так же, как уметь говорить.

318Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Лучший способ заинтересовать других собой – интересоваться другими.

305Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Чем совершеннее техника общения (интернет, электронная почта, мобильный телефон и т. д.), тем меньше есть что сказать друг другу.

303Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Чем лучше средства сообщения, тем дальше человек от человека.

303Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Если и есть какой либо секрет моего успеха, то он заключается в умении понять точку зрения другого человека и смотреть на вещи и с его и со своей точек зрения.

298Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Помни, что, за одним небольшим исключением, мир состоит из других.

286Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Ошибочно думать, что общение, преодолевающее одиночество, возможно лишь человека с человеком, лишь для человеческой дружбы. Оно возможно с миром животным, даже растительным и минеральным, которые имеют свое внутреннее существование. Дружба возможна с природой, с океаном, с горой, с лесом, с полем, с рекой Самый поразительный пример настоящего общения, преодолевающего одиночество, есть общение человеческого «я» с собаками, которые являются настоящими друзьями, часто лучшими, чем другие люди. В этой точке совершается примирение человека с отчужденной, объективированной природой, в природе человек встречает друга.

280Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Общительность — основное свойство проходимца.

271Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Все негодяи, к сожалению, общительны.

265Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Общительность принадлежит к опасным, даже пагубным наклонностям, так как она приводит нас в соприкосновение с существами, большинство которых нравственно — скверно, а умственно тупо и извращенно.

258Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Герцог Эдинбургский довел до совершенства искусство говорить «Привет!» и «Пока!» одним и тем же рукопожатием.

257Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Порой надо умолкнуть, чтобы тебя выслушали.

257Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Достаточно оказаться с кем нибудь в лифте, чтобы убедиться, как мало люди могут сказать друг другу.

257Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Без многого может обходиться человек, но только не без человека.

254Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Возвышенность духа ведет к необщительности.

254Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Суть учтивости состоит в стремлении говорить и вести себя так, чтобы наши ближние были довольны и нами, и самим собою.

243Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Умение обращаться с людьми – это товар, который можно купить точно так же, как сахар или кофе. И я заплачу за него больше, чем за любой другой товар.

236Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Самое полезное из всех искусств – искусство нравиться.

235Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Телевидение совершило революцию в общении между людьми, сведя его к двум репликам: «Что сегодня в программе?» и «Спокойной ночи».

234Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Будь всегда искренен, даже если у тебя на уме совсем другое.

229Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Людей следует принимать небольшими дозами.

227Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Можно выбрать свой путь, но не людей, которых встретишь на нем.

221Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Говорить можно с каждым, а поговорить, почитай, и не с кем.

216Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Надо обладать железными нервами, чтобы быть приветливым каждый день с одним и тем же человеком.

212Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Легче всего мне общаться с десятью тысячами людей. Труднее всего с одним.

207Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Самый простой и доступный способ смертельно оскорбить человека – переврать его отчество два раза подряд.

207Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Мы наблюдаем интереснейшее явление: бессмыслица как средство общения между людьми.

204Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Каждый постольку общителен, поскольку он беден духом и вообще пошл.

193Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Право на фразу (очень старую) о непреодолимых барьерах между людьми имеет лишь тот, кто пытается эти барьеры преодолеть.

189Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Мы порицаем всякий обман, всякое нарушение слова, потому что считаем, что свобода и широта общения между людьми находятся в полной зависимости от верности обещания.

122Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Самое нежное общение в мире бывает меж теми, кто не заинтересован в общении.

115Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Много говоришь с людьми или мало, но с годами выясняется, что конструкция всякого разговора предполагает почти абсолютную невозможность взаимного понимания. Диалоги Платона замечательны в этом смысле именно тем, что не только запутавшиеся собеседники не понимают Сократа, но и Сократ, в общем-то, не понимает их. Все эти споры об истине, добродетели и конечном торжестве справедливости красноречиво говорят лишь об одном – мир создан так неповторимо прекрасно, что мы не в силах поведать друг другу об этой удивительной красоте. Ее неповторимость разделяет нас так же неизбежно, как стенки материнского чрева отделяют плод под сердцем одной женщины от точно такого же не родившегося еще младенца в утробе другой. Пусть даже обе будущие мамы сидят бок о бок в приемной врача и ведут, как им кажется, чрезвычайно близкий их сердцам разговор. В любом случае и та и другая говорят о своем. Им не понять друг друга. Каждый из нас рождается в условиях и по законам той единственной красоты, о которой нам не суждено поведать миру. И мир, похоже, благодарен нам всем за это. Нет, Платон писал не диалоги. Он написал поэтическую драму непонимания.

106Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Когда люди вступают в тесное общение между собой, то их поведение напоминает дикобразов, пытающихся согреться в холодную зимнюю ночь. Им холодно, они прижимаются друг к другу, но чем сильнее они это делают, тем больнее они колют друг друга своими длинными иглами. Вынужденные из-за боли уколов разойтись, они вновь сближаются из-за холода, и так — все ночи напролёт.

106Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Неравенство — не препятствие плодотворному общению.

98Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Способность к общению есть неотъемлемое следствие разумности.

94Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

В общении с людьми ум человеческий достигает изумительной ясности.

91Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Единственная известная мне роскошь — это роскошь человеческого общения.

89Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Достаточно оказаться с кем-нибудь в лифте, чтобы убедиться, как мало люди могут сказать друг другу.

80Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Можно загипнотизировать человека, постоянно поворачиваясь к нему задом.

76Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Стройте мосты от человека к человеку, разумеется, разводные.

75Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Темы цитат по буквам

Цитаты про общение — Цитаты, афоризмы, высказывания, фразы, статусы в контакте

Глупо не общаться с человеком, который тебе дорог. И неважно, что случилось. Его в любой момент может не стать. Представляешь? Навсегда. И ничего не вернёшь.

Поделитесь с друзьями:

У лучших друзей есть такие разговоры, которые невозможно понять другим людям.

Поделитесь с друзьями:

Все начинается с общения, если общение интересно — возникает дружба (человек для души), если дружба приятна — появляется близость(человек для тела), если близость приносит покой и удовлетворение — приходит чувство (человек для жизни).

Поделитесь с друзьями:

Если у человека богатый внутренний мир, если у него есть душа, то с ним хорошо и интересно вне зависимости от того, тринадцать ему или девяносто.

Олег Рой

Поделитесь с друзьями:

— А вы общаетесь?
— Помню, он говорил, что я всегда останусь близким человеком для него, которого он не забудет. В итоге нас не связывает больше ни-че-го. Мы просто в один прекрасный день закончили свое общение без слов.

Поделитесь с друзьями:

Время от времени следует говорить глупости, это способствует созданию теплой дружеской атмосферы.

Макс Фрай. Лабиринты Ехо

Поделитесь с друзьями:

— Ты не поверишь, но таких женщин, как ты, я не встречал. С тобой можно разговаривать. Для мужчины это много значит.

Сладкие грёзы

Поделитесь с друзьями:

Есть три ошибки в общении людей: первая — это желание говорить прежде, чем нужно; вторая — застенчивость, не говорить когда это нужно; третья — говорить, не наблюдая за вашим слушателем. Конфуций

Поделитесь с друзьями:

Как много мы потеряли, перестав писать письма! Телефонный разговор нельзя перечитывать снова и снова.

Лиз Карпентер

Поделитесь с друзьями:

«Людей выдает не то, что они говорят, а как говорят».

Джон Фаулз «Коллекционер»

Поделитесь с друзьями:

Без дружбы никакое общение между людьми не имеет ценности.

Сократ

Поделитесь с друзьями:

Что бы мы ни говорили, люди верят только в то, во что хотят.

Харуки Мураками

Поделитесь с друзьями:

Я думаю, близкие отношения надолго устанавливаются только между теми, кто может договаривать фразы друг за друга. К черту драмы, горячий секс и борьбу противоположностей! Дайте мне того, с кем всегда можно потрепаться.

Дуглас Коупленд.Эй, Нострадамус!

Поделитесь с друзьями:

Людей делает общительными их неспособность переносить одиночество, — то есть самих себя.

Артур Шопенгауэр

Поделитесь с друзьями:

Чтоб сблизиться с человеком — нужно хоть однажды побеседовать с ним с глазу на глаз.

И. Тургенев «Накануне»

Поделитесь с друзьями:

— Если ты не возражаешь, я перестану слушать тебя и начну говорить сам.
Теория большого взрыва

Поделитесь с друзьями:

Знающие не говорят, говорящие не знают.

Поделитесь с друзьями:

Глупо не общаться с человеком, который тебе дорог. И неважно, что случилось. Его в любой момент может не стать. Представляешь? Навсегда. И ничего не вернёшь.

Поделитесь с друзьями:

Общительность людей основана не на любви к обществу, а на страхе перед одиночеством. Артур Шопенгауэр

Поделитесь с друзьями:

Общайся с теми кто верит, кто уважает, и тот кто ценит!

Поделитесь с друзьями:

И вдруг ты понимаешь, что без общения с некоторыми людьми ты просто не сможешь жить.

Поделитесь с друзьями:

Oбидно, когда с людьми, которые раньше играли в твоей жизни огромную роль, перестаешь общаться так как раньше. Еще обиднее осознавать,что в принципе их это не особо волнует.

Поделитесь с друзьями:

Научился говорить — значит вырос. Научился молчать — значит поумнел.

Бернард Шоу

Поделитесь с друзьями:

Мне не важно общаемся мы или нет, я в любом случае буду за тебя переживать.

Поделитесь с друзьями:

Если вы сказали, не подумав — значит, вы сказали то, что думаете.

Бернард Шоу

Поделитесь с друзьями:

Без общения нет отношений. Без уважения нет любви. Без доверия нет смысла продолжать.

Поделитесь с друзьями:

Много говорить о себе — тоже способ себя скрывать.

Фридрих Ницше

Поделитесь с друзьями:

Говорить лучше обдуманно, чем быстро.

Поделитесь с друзьями:

Единственная известная мне роскошь — это роскошь человеческого общения. Экзюпери

Поделитесь с друзьями:

«Благоразумие в беседе важнее, чем красноречие» Грасиан-и-Моралес Бальтасар.

Поделитесь с друзьями:

— Иногда я подслушиваю разговоры в метро. Или у фонтанчиков с водой. И знаете что?
— Что?
— Люди ни о чем не говорят.

Рэй Брэдбери. 451 градус по Фаренгейту

Поделитесь с друзьями:

Живи так – чтобы люди, столкнувшись с тобой, улыбнулись, а, общаясь с тобой, стали чуточку счастливей…

Поделитесь с друзьями:



Случайная цитатаСледующая » Подождите…

Афоризмы про общение

Есть три ошибки в общении людей: первая — это желание говорить прежде, чем нужно; вторая — застенчивость, не говорить когда это нужно; третья — говорить, не наблюдая за вашим слушателем. Беседу следует вести так, чтобы собеседников из врагов делать друзьями, а не друзей врагами.

Разговор, речи и слова

Общительность принадлежит к опасным, даже пагубным наклонностям, так как она приводит нас в соприкосновение с существами, большинство которых нравственно — скверно, а умственно – тупо и извращенно. Если у тебя есть человек, которому можно рассказать сны, ты не имеешь права считать себя одиноким…

Одиночество

Джентльмен — это человек, общаясь с которым, чувствуешь себя джентльменом.

Воспитанность

Люди одиноки, потомy что вместо мостов они стpоят стены.

Одиночество

Единственная известная мне роскошь – это роскошь человеческого общения. Не поговорить с человеком, который достоин разговора, — значит потерять человека. А говорить с человеком, который разговора не достоин, — значит терять слова. Сегодня стоит подойти к двери, как она автоматически открывается; стоит подойти к человеку, как он автоматически закрывается. Искусство общаться с людьми покоится, по сути дела, на ловком умении (предполагающем долгую подготовку) воспринимать и принимать еду, к кухне которой не питаешь никакого доверия. Выражение лица в зеркале видится, души же — в беседах проявляются.

Душа

Бывает, что есть, куда воткнуть, но нет контакта. Когда мне нечего сказать, я перехожу на политику и всегда нахожу собеседников, которым тоже нечего сказать. Наслаждение общением – главный признак дружбы.

Дружба

…Вдвоем бываешь иногда более одинок, чем наедине с собой!

Одиночество

Без многого может обходиться человек, но только не без человека. Говорить можно с каждым, а поговорить, почитай, и не с кем. Герцог Эдинбургский довел до совершенства искусство говорить «Привет!» и «Пока!» одним и тем же рукопожатием. После общения с некоторыми людьми у меня появляется ярко выраженный комплекс полноценности.

Дураки

Для одних форма общения — диалог, для других — монолог. Не суди, о чём не знаешь, — правило простое: промолчать гораздо лучше, чем сказать пустое.

Разговор, речи и слова

Афоризмы про беседу

Искусство диалога — в умении говорить на языке собеседника.

Илья Шевелев

Самое важное в общении — услышать то, что не было сказано.

Проспер Кребийон

Хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и переставать говорить, когда нечего больше сказать.

Иоганн Лафатер

Час разговора лучше пятидесяти писем.

Мария Севинье

Беседу следует вести так, чтобы собеседников из врагов делать друзьями, а не друзей — врагами.

Пифагор

Говори с людьми в соответствии с их разумом.

Саади

Разговор — это здание, которое строят совместными усилиями.

Андре Моруа

Когда ты хочешь показать своему собеседнику в разговоре какую-нибудь истину, то самое главное при этом — не раздражаться и не сказать ни одного недоброго или обидного слова.

Эпиктет

Беседа должна вестись как игра, в которой каждый имеет свой ход по очереди.

Анна Сталь

Существует только один способ стать хорошим собеседником — уметь слушать.

Кристофер Морли

Если хотите нравиться другим, надо говорить о том, что они любят и что их трогает, избегать споров о вещах им безразличных, редко задавать вопросы и никогда не давать повода думать, что вы умнее.

Франсуа де Ларошфуко

Думай о смысле, а слова придут сами

Льюис Кэрролл

Не говорить с человеком, с которым можно говорить, значит потерять человека; говорить с человеком, с которым нельзя говорить, значит терять слова. Умный человек не теряет человека и не теряет слов.

Конфуций

Спорить умеют многие, мало кто умеет просто беседовать.

Амос Олкотт

Если не умеешь говорить, научись слушать.

Помпоний

Как вести светскую беседу — Лайфхакер

Татьяна Шахматова

Светская беседа, или small talk, зародилась во Франции и Англии. В XIX веке российский высший свет перенял мастерство диалога ассоциаций (ещё одно название small talk), но за годы советской истории оно было утрачено. Однако корни отечественного неумения вести светскую беседу ещё глубже: ни к чему не обязывающий разговор для установления контакта отсутствует не только в нашей культуре, но и в языковом коде.

Речевых образцов жанра small talk в нашем арсенале попросту нет, и лёгкую беседу нам строить не из чего. Более того, сама наша ментальность как будто сопротивляется «маленьким разговорам». В беседе мы любим глубину, и английский разговор о погоде кажется нам пустым, а китайский small talk о еде — глупым.

Между тем в России активно развивается этикет бизнеса, который предполагает общение на деловых встречах, форумах, бизнес‑завтраках. В этих форматах слишком серьёзные и личные разговоры неприемлемы. Как же за несколько минут расположить к себе незнакомого или малознакомого человека, установить контакт и при этом не оттолкнуть? Выход один: нам придётся придумать русский small talk. Но прежде чем придумывать своё, стоит обратить внимание на то, что уже изобретено.

Что можно позаимствовать из английского small talk

В английской беседе масса тематических табу, потому что в таком формате общения нельзя спорить, нарушать границы собеседника, портить ему настроение или заставлять скучать. Жители Туманного Альбиона не любят говорить о личной жизни и отношениях внутри семьи, о религии, состоянии здоровья, проблемах на работе, политике, заработке, Брекзите, мигрантах, философии, футболе (особенно если вы из Манчестера, а ваш визави из Ливерпуля).

Проще перечислить приличные для разговора темы, чем вспомнить все английские темы‑табу. Однако столь тщательный отбор говорит о том, что перед нами совершенно безопасные и беспроигрышные варианты, которые будут уместны практически в любой ситуации и с любым собеседником.

Безопасные темы для лёгкой беседы

1. Погода

Типичный разговор англичан о погоде выглядит так:

— Сегодня довольно тепло.
— Да, замечательный выдался день.
— Кажется, впервые на этой неделе выглянуло солнце.
— Да, не припомню, чтобы солнце показывалось более чем на десять минут в эти дни.
— Кажется, позапрошлым летом тоже было много пасмурных дней.
— Отлично помню то лето, мы с семьёй как раз сняли прелестный коттедж в Сассексе недалеко от побережья, но даже ни разу не выехали на пикник…

Возможно, для русскоговорящих эта тема не самая удачная, но если подойти к вопросу с юмором и смекалкой, то и погода может вполне сгодиться. Приведу примеры, которые слышала сама:

  • «Кажется, бессмысленно брать такси: льёт так, что уже пора приступать к строительству ковчега».
  • «Проходите, садитесь. Здесь довольно тепло». — «Да, сниму шапку, как только она отмёрзнет от головы».

Здесь действует знаменитое английское правило создания комизма not too bad — «не так уж и плохо».

2. Домашние животные

Англичане — собачники. Моду на псов поддерживает сама королева‑мать, поэтому отпустить замечание о породе проходящего мимо животного или справиться о здоровье

Методика исправления ошибок разговорной речи на уроках

Взаимодействие с другими людьми

В этой статье рассматриваются советы и методы исправления ошибок, возникающих при разговоре учащихся, изучающих английский язык, в классе.

Ключевые слова : совершить ошибку, ошибку, процесс обучения, исправить, самокоррекция, невербально, понимание, сосредоточиться на чем-то, беглость.

Техника исправления ошибок в устной речи на занятиях

Фазилдинова Севара Нематовна, ассистент

Джизакский политехнический институт (Узбекистан)

В этой статье используется техника и советы исправления ошибок в устной речи у учащихся английского языка .

Ключевые слова : сделать ошибку, ошибку, учебный процесс, исправлять, самостоятельное исправление, не устно, понимание, сосредоточить внимание на что-либо, плавность речи.

Изучая иностранный язык, мы часто делаем ошибки, поскольку это не наш родной язык. В частности, в разговорной речи мы иногда опускаем непереведенные статьи, неправильно используем предлоги, за которыми следуют определенные глаголы и прилагательные.Студенты также не соблюдают правила грамматики и делают ошибки, когда говорят. Ошибки не всегда плохи.

Это важная часть учебного процесса. Если они не ошибаются, значит, им не даются достаточно сложные темы и структуры для работы. Вы должны выбрать сложный, но управляемый для вашего класса материал и исправить ошибки положительным образом. Выделение учеников, которые делают ошибки, заставит учеников чувствовать себя застенчивыми и застенчивыми, поэтому при исправлении ошибок важно соблюдать такт.

Когда наши ученики узнают что-то новое, они всегда делают ошибки. Как лучше всего исправить эти ошибки? Какие ошибки нужно исправить? Следует ли отмечать все студенческие ошибки?

Если это ошибки, инструктор должен указать на них. Опять же, мы должны вернуться сюда к цели исправления. Если цель состоит в том, чтобы помочь учащимся улучшить продуктивность, тогда коррекция должна быть ограничена одной или двумя областями, на которых учащиеся должны сосредоточиться, которые важны для общей понятности: например, шаблон учащегося, состоящий в продолжении предложений, или шаблоны стресса, а не одиночная орфографическая ошибка или неправильное произношение.

Важнейший вопрос для любого учителя — когда и как исправить ошибки учеников в английском. Ошибки могут быть многочисленны и в разных областях (грамматика, выбор словарного запаса, произношение обоих слов и правильное ударение в предложениях). Конечно, существует ряд типов исправлений, которые учителя должны вносить в ходе каждого конкретного урока. Вот основные типы ошибок, которые необходимо исправить:

— Грамматические ошибки (ошибки в глагольных временах, употреблении предлогов и т. Д.)

— Словарные ошибки (неправильные словосочетания, идиоматические фразы и т. Д.)

— Ошибки произношения (ошибки в базовом произношении, ошибки в ударении слов в предложениях, ошибки в ритме и высоте тона)

— Письменные ошибки (грамматические, орфографические и словарные ошибки в письменной работе) [4]

Главный вопрос во время устной работы заключается в том, следует ли исправлять студентов по мере того, как они совершают ошибки. С другой стороны, исправление письменной работы сводится к тому, сколько исправлений нужно сделать.Другими словами, следует ли учителям исправить каждую ошибку или дать оценочное суждение и исправить только основные ошибки.

Из-за устных ошибок, допущенных во время обсуждения в классе, существует две основных точки зрения:

1) Исправляйте часто и тщательно;

2) Позвольте студентам совершать ошибки;

Иногда учителя уточняют выбор, позволяя новичкам делать много ошибок, часто исправляя продвинутых учеников.

Однако в наши дни многие учителя выбирают третий путь.Этот третий путь можно было бы назвать «выборочной коррекцией». В этом случае учитель решает исправить только определенные ошибки. Какие ошибки будут исправлены, обычно определяется целями урока или конкретным упражнением, которое выполняется в данный момент.

Другими словами, если ученики сосредотачиваются на простых прошлых неправильных формах, то исправляются только ошибки в этих формах (т. Е. Ходили, думали и т. Д.). Другие ошибки, такие как ошибки в будущей форме или ошибки словосочетания (например: я сделал домашнее задание), игнорируются.

Наконец, многие учителя также предпочитают поправлять учеников постфактум. Учителя записывают типичные ошибки учеников. Затем во время сеанса последующего исправления учитель представляет общие ошибки, которые были сделаны, чтобы все могли извлечь пользу из анализа того, какие ошибки были допущены и почему.

делают ошибки в разговоре по трем причинам: они не обращают внимания, им нужно больше практики или они не понимают грамматическую структуру или словарный запас. Поэтому, когда они делают ошибки, выясняйте причину ошибки.Вы можете дать им больше практики или объяснений, если они в этом нуждаются. Они также ошибаются со структурами или словарным запасом, которые выучили, но не помнят, как их использовать. Вы можете записать их ошибки и просмотреть этот материал на следующем занятии. Ошибки — хороший источник тем для рассмотрения. Хотя вы не каждый раз исправляете ошибки учеников, вы не должны их забывать.

Исправление ошибок сделано, чтобы помочь студентам лучше говорить по-английски. Поэтому одни методы лучше других.Вот несколько приемов, которые учителя могут использовать для исправления ошибок в речи учащихся.

Не прерывайте . Если студенты делают ошибки, позвольте им закончить то, что они говорят. Если вы будете останавливать их каждый раз, когда они ошибаются, они никогда не научатся произносить полное предложение. Они будут ожидать, что вы им поможете, когда у них возникнут хотя бы небольшие проблемы. Студентам важно самостоятельно запоминать слова или грамматику. Если они просят вас о помощи, помогите им. Но если нет, пусть попробуют поговорить.

Положительно отношусь . Ваше отношение к ошибкам может заинтересовать студентов в разговоре. Не должно быть тона, который их пугает. Не кричите на студентов, которые делают ошибки. Они стесняются и стараются больше не участвовать в мероприятиях. Исправьте их аккуратно. Постарайтесь не смущать их перед другими учениками за то, что они неправильно используют артикли или предлоги.

— Самокоррекция (устная). Лучший способ исправить ошибки — попросить учащихся исправить себя.В идеале ученик поймет, что была допущена ошибка, и исправит ее автоматически, но это не всегда так. Если студент отвечает на вопрос неправильно, вы можете мягко предложить ему еще раз вернуться к своему ответу. Один из способов сделать это — повторить сказанное учеником, уделяя особое внимание неправильной части , , например: «Я играл в бейсбол». и сказал это вопросительно. На этом этапе у ученика есть возможность подумать и пересмотреть свой первоначальный ответ. У вас может быть свой собственный метод подсказки учащимся с выражением лица или фразой, которые они связывают с неправильными, но избегайте произносить такие слова, как неправильный, неправильный или нет, в ответ на ошибки.Они негативны и плохо скажутся на уверенности ваших учеников в классе. Возможно, ученикам более эффективно исправить собственные ошибки. Для этого у учеников и учителя должна быть общая стенография для исправления ошибок. Самостоятельное исправление должно происходить быстро, не влияя на ход разговора. Если ученики слишком много поправляются, это может иметь противоположный эффект. Это мешает беглости речи. Вы также не всегда можете полагаться на учеников, чтобы они поймали свои собственные ошибки.Они могут остаться неисправленными.

Самокоррекция (письменно). Запишите на доске предложения учеников с ошибкой. Студент может увидеть ошибку, когда она будет записана, и сможет исправить ее. Постарайтесь подчеркнуть ошибку, которую они сделали. Для начальных уровней вы можете подчеркнуть неправильно используемое слово. В конце концов, чтобы практиковаться, ученик должен устно повторить правильное предложение. Мы, учителя, должны учить студентов, как исправлять ошибки.

Наконец, инструктору обычно недостаточно просто показать, в чем заключаются ошибки.Студент также должен знать, как их исправить, поэтому преподаватель должен продемонстрировать студенту, как это сделать — например, как проверить, соответствуют ли глаголы предмету, — а не просто вносить исправления самостоятельно, на основе которых студент учится. ничего такого. Конечно, конечной целью ученика является самостоятельное использование английского языка, что означает мониторинг и корректировку своего собственного языкового производства.

— Коррекция сверстников. Когда ученик не может исправиться самостоятельно, может потребоваться коррекция со стороны сверстников.Если ученик поднимает руку, пока вы ждете, что ученик сам исправит ошибки, вы можете попросить этого ученика дать правильный ответ или, подождав некоторое время, пока ученик сам исправит ошибку, вы можете попросить весь класс тот же вопрос и поощряйте хоровой ответ. Это хороший метод, особенно для сложных вопросов, потому что тогда неизвестно, у кого в классе есть правильный ответ, а у кого нет. Просто повторите и подчеркните правильный ответ, записав его на доске и объяснив, почему он правильный.Это хороший метод исправления ошибок, поскольку он отвлекает внимание от ученика, давшего исходный неправильный ответ [2].

— Групповая коррекция: ученик не всегда улавливает собственные ошибки, каким бы квалифицированным он ни был. Или, возможно, вы не хотите прерывать какое-либо действие. Или, может быть, вы чувствуете, что уже слишком много исправили во время урока, поэтому корректировка от учителя к ученику тоже отсутствует. Групповая коррекция является альтернативой, когда сверстники в небольших группах указывают на ошибки.

Идея состоит в том, что группы студентов работают вместе, чтобы помогать друг другу. Поскольку большие группы могут быть устрашающими, идеальным вариантом будет пять или меньше студентов. С помощью ролевых игр, презентаций, интервью, дебатов или любого другого типа групповой деятельности учащиеся отмечают ошибки для обратной связи позже. Точно так же один ученик может сидеть, наблюдать за беседой и делать заметки. Затем другие ученики поочередно меняются, чтобы наблюдать за продолжением упражнения. Затем следует коррекционная сессия, в которой ваши изучающие английский язык играют роль учителей.Всегда подчеркивайте, что обратная связь должна быть положительной и что всем выгодно указывать на ошибки и исправлять их вместе!

Групповая коррекция может способствовать развитию командной работы, а также дает чувство поддержки в классе. И то, и другое важно для создания позитивной учебной среды, в которой студенты могут чувствовать себя комфортно, экспериментируя с языком. Это также дает возможность учащимся замечать языковые проблемы без помощи и вмешательства учителя.

Смоделируйте правильное предложение. Если ученик ошибся, правильно повторите предложение за него. Попросите ученика повторить после вас правильную версию для практики.

— Коррекция от ученика к ученику: это не так уж отличается от групповой коррекции. У него много одинаковых преимуществ и недостатков. Однако основное отличие состоит в том, что студенты работают в парах, а не в группах.

Вы можете использовать этот вид коррекции в любой разговорной деятельности. Как и во всех разговорах, основная цель — обмен идеями и / или информацией.Назначьте второстепенную цель — выслушивать, определять и исправлять любые ошибки. Студенты также могут работать в парах с рабочим листом, обсуждая и исправляя предложения с ошибками, которые вы сделали намеренно. И то, и другое способствуют общению с учащимися, а также способствуют пониманию и командной работе.

С другой стороны, ученики могут пропустить проблемы с языком или даже исправить то, что не требует исправления. При групповой коррекции эти проблемы менее вероятны, потому что всем полезно знать английский язык более чем одним человеком.Коррекция от ученика к ученику также имеет тенденцию отнимать много времени.

Положительные стороны: поощряет учащихся к общению, пониманию и совместной работе.

отрицательные: учащиеся могут не идентифицировать ошибки или могут попытаться исправить неправильный язык; может занять много времени.

Исправить невербально. Не всегда нужно сообщать учащимся, когда они совершают ошибку. Вы можете использовать этот жест, кивнуть или повернуть голову, чтобы сообщить им, что они сделали ошибку.После жеста они могут заметить себя.

Не обращайте внимания на ошибки. Иногда студенты говорят неправильно, потому что они не выучили нужную грамматику. На объяснение ошибок такого рода может уйти слишком много времени. Если ваш ученик говорит что-то очень сложное, а вы не хотите объяснять ошибку, вам не нужно этого делать. Вы можете игнорировать это. Также студенты иногда допускают более одной ошибки. Возможно, вы захотите сосредоточиться на одной ошибке. Вместо того, чтобы исправлять их все.Например, «Я отец умный». Вы могли бы просто исправить одну из его ошибок «Мой отец».

Обнадеживающий . И, конечно же, похвалите их за способность признавать свои ошибки.

На мой взгляд, один из лучших способов справляться с ошибками — это предотвращать их. Пошаговое руководство учениками к разговорной речи сведет к минимуму ошибки и сделает их более комфортными при разговоре. Первый этап вашего урока — презентация. Объясните новую грамматическую структуру и словарный запас.Затем начните практиковаться с простых устных упражнений. Убедитесь, что учащиеся могут повторять словарный запас или манипулировать грамматикой. Затем займитесь целенаправленной деятельностью. Прежде чем выполнять задание, смоделируйте для них задачу. Покажите им, что они будут делать во время занятия. Дайте им примеры предложений. Напишите на доске примеры предложений, чтобы помочь им. Убедитесь, что они знают, что делать, как это делать и сколько у них времени. Проведите деятельность. Пока они выполняют задание, перемещайтесь по комнате и проверяйте их.Они понимают? Правильно ли они выполняют задание? После того, как они закончат, попросите некоторых студентов показать классу свою работу. Просмотрите ответы на задание. Если они готовы, займитесь беглым языком. Просмотрите материал на следующем уроке, на следующей неделе и в будущих уроках.

Переходите от простых занятий к сложным, от контролируемых к руководствам к бесплатным и от целенаправленных разговорных действий к упражнениям на беглость речи. Делайте маленькие шаги. Не ожидайте, что студенты будут говорить бегло без большой практики.

Помимо рассмотрения серьезности ошибки, инструктор должен учитывать частоту ошибки. Если учащийся обеспокоен тем, что почти всегда пропускаются статьи («а», «ан» и «the»), это проблема, которую следует решить, поскольку пропущенные статьи отвлекают от общего сообщения и могут повлиять на общую понятность письмо.

Исправление ошибки ученика — это деликатный вопрос, который большинство преподавателей, вероятно, предпочли бы не делать.Однако, рассмотрев такие вопросы, как общая понятность и цели исправления, инструктор может превратить потенциально отрицательное упражнение по предоставлению корректирующей обратной связи в положительный опыт обучения.

Изучение языка — это долгий процесс, во время которого изучающий неизбежно совершает много-много ошибок. Другими словами, мы делаем множество крошечных шагов, чтобы перейти от незнания языка к свободному владению языком. По мнению многих учителей, ученики, которых постоянно корректируют, становятся заторможенными и перестают участвовать.В результате получается полная противоположность тому, что пытается воспроизвести учитель, — использование английского языка для общения.

В заключение я могу сказать, что каким бы способом вы ни исправляли своих учеников, старайтесь, чтобы этот опыт оставался положительным для ученика. Постоянные исправления могут действительно демотивировать, как знает каждый изучающий язык. Когда вы прислушиваетесь к ошибкам своих учеников, убедитесь, что вы также прислушиваетесь к действительно хорошему использованию языка, и подчеркните их также в группе.Что касается изучения языка, я действительно верю классической поговорке: «Вы учитесь на своих ошибках».

Литература:

  1. Аллен, Вирджиния Френч. Методы обучения лексике. Издательство Оксфордского университета, 1983.
  2. Дофф, Адриан. Teach English: Trainers ’Handbook. Издательство Кембриджского университета, 1988 г.
  3. Руссо Г. Расширение коммуникации. Харкорт Брейс Йованович, 1983.
  4. http://www.teachingenglish.org.uk/article/error-correction-1

Основные термины (генерируются автоматически) : ошибки, ученики, ученик, исправьте ошибки, исправление, ошибки выбора словаря, типичные ошибки, сделайте ошибки, групповое исправление, ошибки английского языка, словарные ошибки, основные ошибки, грамматические ошибки, произношение ошибки, устные ошибки, отметьте их ошибки, не исправляйте учеников, Фазилдинова Севара Нематовна, высокий студенческий разговор, правильное предложение.

.

4. Решите, в каком предложении правильно используются подчеркнутые части.

Федеральное агентство морского и речного транспорта

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего и профессионального образования

Волжская государственная академия водного транспорта

Кафедра иностранных языков

В. Ю.Новик А.О. Савицкая

Английский язык

Методическое пособие для студентов 1-2 курсов юридической специальности

Нижний Новгород

Издательство ФГОУ ВПО »ВГАВТ»

2011

УДК 821.111: 621.396038)

С 48

Рецензент: Орлова Л.Г., канд.фил. наук. доцент

Седова Е.А. Английский язык: методическое пособие для студентов экономических специальностей очной формы обучения.- Н. Новгород: Изд-во ФГОУ ВПО «ВГАВТ», г. 2011, 68с.

Цель данного пособия- развитие навыков устной речи на основе профессионально-ориентированных тем.

Материал пособия организован в виде 18 тематических уроков, коммуникативные упражнения в рамках профессионально — ориентированных тем, направленных на развитие навыков говорения, аудирования, чтения. К данному пособию прилагается диск с аудиоматериалами.

Методическое пособие предназначено для студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях », а также может быть использованы со студентами других специальностей направления 521600 «Экономика»

Работа рекомендована к изданию кафедрой иностранных языков (протокол № 7 от 23.05.2011)

© ФГОУ ВПО ВГАВТ , 2011

Блок 1

Базовый Юридические условия

  1. Прежде чем вы прочтете отрывок, поговорим об этих вопросах.

    1. Что какие-то разные профессии юриста?

    2. Какую юридическую работу вы бы выбрали предпочитаю а почему?

  1. Читать текст и заполните таблицу, используя информацию из текста.

Человек

Роль или Job

1. ——————————

файлов а жалоба

2. ——————————

это обвиняемый в совершении преступления

поверенных

3.—————————

Паралегал

4. —————————

5. ——————————-

решает жалоба

Люди в правовой системе: гражданские дела

Гражданский Дело начинается с истца. У него есть жалоба о действиях другого человека или организации.Истец подает жалобу в суд .

Персона или организация, обвиняемая в правонарушении, является ответчиком . Оба у истца и ответчика обычно есть адвоката. г. адвокаты выступают от имени своих клиентов. помощник юриста , лицо, имеющее юридическое образование, может помочь адвокату.

В некоторых дела, жюри слушает к аргументам за и против ответчика. Затем они выбирают приговор .Наконец, судья марок решение о разрешении жалобы.

  1. Сопоставьте слова (1-7) с определения (A-G).

  1. ___ приговор

  2. ___ юридический система

  3. ___ суд

  4. ___ жалоба

  5. ___ помощник юриста

  6. ___ истец

  7. ___ гражданский

А г. методы толкования и применения законов

B a юридическое заключение

С а письменный документ с указанием причины судебного иска

D г. место, куда ходят люди для ведения легального бизнеса

E а лицо, обвиняющее другое лицо в проступке

F an помощник адвоката со специальным юридическим образованием

G встречающаяся между гражданами

1 ___ А г. истец вынес приговор в конец испытания.

___ В г. судья выслушал адвокатских аргумента.

2 ___ А Двенадцать параюристы определил исход дела.

___ В г. жюри решили, что мужчина невиновен.

3 ___ А г. ответчик нанял адвоката, чтобы доказать, что ему

невиновен.

___ В В суд, истец всегда принимает окончательное решение.

4 ___ А Mr.Meaner’s поверенный представлял его на суде.

___ В Что приговор в чем обвиняется подсудимый?

5. Послушайте разговор двух поверенных. Выберите правильный ответ.

1. О чем идет разговор в основном о?

А г. создание претензии

B доверенность ответчику

С реакция истца на приговор

D ход гражданского дела

2.Почему мужчина волнуется?

А Жалоба не соответствует действительности.

B Жюри уже определилось.

С Подсудимый виновен.

D У истца нет доказательств.

  1. Послушайте еще раз и завершите разговор.

Адвокат 1: Привет, Роберт! Как это 1 _______ дело идет?

Адвокат 2: Эй, Джанет. Это на самом деле все идет не так хорошо.

Адвокат 1: А? Что не так?

Адвокат 2: . ответчик 2 _______ г. довольно хорошо. Он делает наш 3 _______ кажется слабый.

Адвокат 1: Ну, это не так?

Адвокат 2: Нет, 4 ________ должен моему клиенту тысячи долларов. Но это основано на устное соглашение.

Адвокат 1: I видеть.Итак, 5 ________ ничего не написано?

Адвокат 2: Совершенно верно. Меня беспокоит, что 6 _______ будет решите против нас.

  1. С партнером разыграйте указанные ниже роли основаны на Задаче 6. Затем поменяйте роли.

Используйте такой язык, как:

Как это… .. продвигается?

Что случилось?

Меня беспокоит, что ……

Студент A: Вы поверенный. Поговорите с другим адвокатом о

гражданский кейс. Спросите Студент B о:

— корпус

— жалоба

— проблема

Студент B: Вы адвокат, представляющий клиента в гражданском деле.

Ответ Студент вопроса.

  1. Воспользуйтесь беседой из Задача 7: заполнить обновленную информацию по делу адвоката.

Гражданский Обновление дела

Адвокат: ______________________________________________

Жалоба истца: ____________________________________

Возможный результат: _______________________________________

Причина: ________________________________________________

Агрегат 2

Базовый Юридические концепции

  1. Прежде чем вы прочтете отрывок, поговорим об этих вопросах.

    1. Почему люди решают брать судебный иск?

    2. Что нужно делать людям в чтобы начать дело?

  1. Читать брошюру и решите, верны ли следующие утверждения или ложный.

  1. Батлер и Эванс Ассошиэйтс помогает пострадавшим.

  2. Клиентами фирмы являются несет ответственность за представление доказательств адвокатам.

  3. Фирма не взимает клиенты, дела которых не выиграны или не урегулированы.

Дворецкий И Эванс Ассошиэйтс

Ты получил травму из-за чужой невнимательности? Вы участвуете в спор с соседом? Батлер и Эванс готовы помочь вам обращаться в суд.

Каждый имеет право на получение процесс. Если вы решите подать иск, позвоните нам.Мы собираемся чтобы убедиться, что вы получаете возмещение ущерба, на которое имеете право. Наши следователи могут получить все доказательства, необходимые для вашего испытания. Если вердикт не в вашу пользу, мы по возможности подаем апелляцию.

В случае, если мы не сможем урегулировать или выиграете дело, вы нам ничего не должны. Так что тебе нужно проиграть? Позвоните сегодня по телефону 876-0251, чтобы договориться о встрече.

  1. Выберите слово, которое наиболее близкий по смыслу к подчеркнутой части.

1.Джейн получила денег в качестве компенсации за ее несчастный случай.

Доказательство B повреждений C надлежащая правовая процедура

2. Юридическая фирма помогает людям, участвующим в и аргумент или конфликт

с их соседи.

А а спор B судебный процесс C судебный процесс

3. Мисс Харрис хочет начать процесс из судебный иск.

А апелляция B инициировать C урегулировать

4.Каждый в стране имеет право получить правосудие согласно

установленных правил.

А надлежащая процедура B апелляция C возмещение ущерба

5. Мистер Тан инициировал юридический курс действий против его сосед

потому что ее собака тоже лает много.

А апелляция Б иск В спор

.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *