Дилемма из жизни примеры из: Моральные дилеммы. А как поступите вы? :: Инфониак

Содержание

Моральные дилеммы. А как поступите вы? :: Инфониак

Культура

9. Доктор и больные пациенты

Вы очень опытный врач, у вас «на руках» пять умирающих пациентов, каждый из которых нуждается в пересадке различных органов, чтобы выжить. К сожалению, в настоящий момент нет ни одного доступного для трансплантации органа.

Так сложилось, что есть еще один, 6 человек, который умирает от смертельного заболевания, и если его не лечить, то он умрет гораздо раньше, чем другие. Если шестой пациент умирает, вы можете использовать его органы для спасения пятерых других.

Тем не менее, в вашем распоряжении находится лекарство, с помощью которого вы можете спасти жизнь шестого пациента. Вы:

— Подождете, пока умрет шестой больной, а затем используете его органы для трансплантации;

— Спасете жизнь шестого пациента, при этом другие не получат нужных им органов.

Доктор и больные пациенты
© DAPA Images

Если вы выбрали второй вариант, то, зная, что лекарство лишь немного отсрочит дату его смерти, вы бы все равно поступили бы также? Почему?

8. Разбойник Робин Гуд

Разбойник Робин Гуд
© Photos.com / Photo Images

Вы стали свидетелем того, как человек ограбил банк, но затем с деньгами он сделал нечто необычное и неожиданное. Он передал их в детский дом, который жил очень плохо, был ветхим и был лишен правильного питания, соответствующего ухода, воды и удобств. Эти деньги принесли большую пользу приюту, и он превратился из бедного в процветающий. Вы:

— Позвоните в полицию, хотя они наверняка отберут деньги у детского дома;

— Ничего не сделаете, оставив в покое и грабителя, и детский дом.

7. Свадьба друга

Свадьба друга
© vesmil / Getty Images Pro

Ваш лучший друг или подруга собирается по венец. Церемония начнется через один час, однако, накануне прихода на свадьбу вы узнали, что избранник (избранница) вашего друга имел связи на стороне. Если ваш друг свяжет свою жизнь с этим человеком, он вряд ли будет верным, но с другой стороны, если вы сообщите об этом ему, вы расстроите свадьбу. Сможете ли вы сказать о том, что узнали своему другу или нет?

6. Плагиат доклада

Плагиат доклада
© Thinkstock Images / Photo Images

Вы глава ученического совета и столкнулись с принятием трудного решения в отношении одной из выпускниц. Эта девушка всегда была достойной ученицей. На протяжении всех лет учебы она получала только высокие отметки, у нее много друзей, и идеальное поведение. Тем не менее, ближе к концу учебного года она заболела, и некоторое время не посещала школу. Она пропустила три недели занятий, а когда вернулась, ей сообщили, что по одному из предметов она не дотягивает до того, чтобы на отлично закончить школу. Она была в таком отчаянии, что, найдя в интернете доклад на необходимую тему, выдала его за свой собственный. Ее учитель поймал ее на этом и отправил к вам. Если вы примите решение, что это плагиат, то она не получит высокой отметки, и, следовательно, не сможет претендовать на бюджетное обучение в университете своей мечты. Что бы вы сделали?

5. Источник молодости

Источник молодости
© Jose Manuel Gelpi

Ваш любимый человек бессмертен, потому что он и его семья выпили из источника молодости, ничего не подозревая. Вы очень его любите и знаете, что это ваша судьба. Однако, единственный способ остаться с ним – это тоже выпить из источника молодости. Но, если вы сделаете это, все ваши родные и близкие люди, а также все знакомые будут стареть и, в конце концов, умрут. С другой стороны, если вы не выпьете из источника, вы будете стареть и в конце концов умрете, а человек с которым вы сейчас, больше вас никогда не увидит и будет приговорен к вечному одиночеству. Что бы вы выбрали?

4. Концентрационный лагерь

Концентрационный лагерь


© Nejron

Вы являетесь заключенным концлагеря. Садистский охранник собирается повесить вашего сына, который пытался сбежать, и говорит вам, чтобы вы вытолкнули табуретку у него из-под ног. Он говорит вам, что если вы этого не сделаете, то он убьет и другого вашего сына, который является еще одним невинным заключенным. У вас нет сомнений в том, что он сделает именно так, как говорит. Что вы сделаете?

3. Сын и внучка

Рельсы
© Leung Cho Pan

К вашему огромному ужасу, ваш сын лежит связанным на рельсах, поезд приближается. Так получилось, что у вас есть время воспользоваться переключателем и направить поезд в другую сторону, тем самым вы сможете спасти сына. Тем не менее, в другой стороне лежит связанная внучка, дочь именно этого вашего сына. Ваш сын умоляет вас не убивать его дочь и не трогать переключатель. Как вы поступите?

2. Жертвоприношение сына

Жертвоприношение сына
© Photos.com / Photo Images

Очень злой психологически неуравновешенный мужчина пытался убить вашего сына, когда тот был совсем маленьким, но тогда, убив дядю и тетю ребенка, которые присматривали за ним, он так и не добрался до малыша. После убийства вы бежали в подполье, но теперь обнаружили, что пророчество сбылось, и что часть души убийцы переселилась в вашего ребенка. Для того, чтобы одолеть это зло и победить этого человека, ваш сын должен пойти к нему и позволить себя убить. В противном случае через некоторое время ваш сын, с частью души злодея сам может стать таковым. Сын мужественно принимает свою судьбу и решает пойти к злодею для того, чтобы принести мир. Вы как родитель:

— Удержите его, потому что чувствуете, что должны защитить;

— Примите его выбор.

1. Дружба

Дружба
© Gpoint Studio

Джим работает в крупной компании, он ответственен за прием на работу сотрудников. Его друг Пол подал заявку на трудоустройство, но есть несколько человек, которые более квалифицированные, чем Пол и обладают более высоким уровнем знаний и навыков. Джим хочет отдать эту позицию Полу, однако, чувствует себя виноватым, потому, что должен быть беспристрастным. Он говорит себе, что в этом суть нравственности. Тем не менее, вскоре он передумал, и решил, что дружба дает моральное право быть пристрастным в некоторых вопросах. Таким образом, он отдает эту должность Полу. Был ли он прав?

Что такое дилемма? Значение, примеры и толкование

Может быть, мало кто знает, что такое дилемма, но всякий сталкивался с ней в жизни. Рассмотрим сегодня значение слова, его происхождение и уясним для себя раз и навсегда его написание, чтобы потом не возникало трудностей.

Греческое происхождение. Математика и правописание

Этим определением мы обязаны греческому языку. Буквальный перевод с греческого означает «двойная лемма». Таким образом, не так уж сложно запомнить, как пишется это слово: с одним «м» или с двумя. Нужно только четко уяснить, что лемма – это в математике вспомогательная теорема, которая не имеет самостоятельной ценности, необходима только затем, чтобы доказать другую теорему. И пишется в этом термине всегда только две буквы «м».

Если информация, приведенная выше, отложится в памяти, то проблем с написанием слова не будет. Иногда очень причудливо тасуется колода, как писал М. А. Булгаков, и знания по математике могут помочь, чтобы человек делал меньше ошибок в русском языке, и у него не возникало вопроса о том, как писать «дилема» или «дилемма».

Значение

Теперь мы вполне готовы для того, чтобы открыть для себя смысл этого замечательного понятия. Воспользуемся толковым словарем, как всегда, ведь у нас нет причин ему не доверять. В нем мы находим два значения:

  1. Сочетание суждений, умозаключений с двумя противоположными положениями, исключающими возможность третьего.
  2. Положение, при котором выбор одного из двух противоположных решений одинаково затруднителен.

В первом значении это определение знают математики и логики, а во втором оно известно более или менее всем образованным людям вне зависимости от конкретной специализации. Поэтому мы будем говорить именно о втором значении.

Когда стало ясно, что такое дилемма, то можно уже обратиться к конкретным примерам и заодно задуматься над довольно интересным вопросом.

Пример житейской дилеммы – выбор вуза

Всем людям в возрасте 17 лет известны мытарства выбора того учебного заведения, где они собираются продолжить свое образование. ЕГЭ, конечно, значительно упростил процедуру поступления: можно сдать один экзамен, а потом рассылать результат в разные вузы страны, а там уж как пойдет. Если повезет – человек попадает в более престижный институт, если фортуна отвернется – в менее, но так или иначе у него будет пристанище на следующие 4 года (бакалавриат) или 5 лет (специалитет). Основная трудность здесь – выбрать. И представим ситуацию размышления как дилемму: куда пойти учиться, стать врачом или искусствоведом? И вот здесь стоит остановиться и сказать, что в такой ситуации дилемма носит ложный характер. И последнее нуждается в пояснении.

Если абитуриенту говорят, что у него только два пути: либо стать доктором, либо специалистом по, предположим, Пикассо, то его вводят в заблуждение. Потому что возможностей у несчастного испуганного вчерашнего школьника значительно больше. Он может стать кем угодно. Здесь нет никакой дилеммы (значение слова, к счастью, пояснять уже не нужно), все преграды только в сознании.

Мы зачастую, к сожалению, не видим и не знаем других возможностей развития событий, кроме двух. Таким образом, река нашей жизни отныне может течь только в двух направлениях, по двум руслам. И эта мысль совершенно ложна и даже в некотором смысле преступна.

Но к счастью, абитуриенты сейчас значительно умнее. Они не дают себя смутить и поймать в капкан подобной дилеммы (что такое это за слово, уже ясно).

Этические дилеммы

Сначала немного занудства. Но его будет совсем чуть-чуть. Надо же разграничить понятия. Итак, этика – это наука о морали и нравственности. Первый термин имеет два толкования: во-первых, как внутренняя характеристика личности, развитости ее нравственных качеств (правдивости, честности, благородства), во-вторых, как совокупность моральных норм, правил, принятых в обществе. По другим данным, мораль – это внешние установления социума, а нравственность – оценка внутреннего мира личности. Иногда под этикой понимают правила и установления определенной социальной группы (этика той или иной профессии, субкультуры) или учения (христианская этика, буддийская этика).

Важнее то, что в живом русском языке подобное разграничение отсутствует. То есть этическую дилемму можно назвать нравственной или моральной, и смысл останется прежним. В сферу этики входят проблемы:

  • добра и зла;
  • свободы воли;
  • смысла жизни и предназначения человека;
  • соотношения должного и желаемого.

Конечно, это далеко не все, но для наших задач хватит и этого примерного наброска. Важнее другое: этические дилеммы нельзя назвать ложными. Например, если взять глобальную проблему добра и зла, то нельзя сказать, что человек может быть и на стороне зла, и на стороне добра. Каждый из нас всегда выбирает ту команду, за которую предпочитает играть. И при этом сам человек противоречив, никого нельзя назвать добрым или злым на все сто. У каждого есть сильные и слабые стороны в моральном смысле. Остальные блоки этического знания еще более запутанные, но интересные.

Теория любой науки сложна, но, когда дело касается прикладных задач, туман быстро рассеивается. Что такое дилемма в моральном смысле? Представим ситуацию, которая всем хорошо известна. Парень влюбился в девушку лучшего друга. Но прежде чем решить, как именно поступить, ему необходимо ответить на ряд вопросов таких, как:

  1. Счастлива ли девушка с другом?
  2. Любит ли она его?
  3. Любит ли он ее?
  4. Есть ли у них будущее?
  5. Что важнее — возможность любви или крепкая дружба?

Конечно, мало кто способен отвечать на вопросы из списка спокойно и объективно, покуривая трубку. Как правило, все происходит стихийно, и о морали и нравственности никто не думает. Но, в сущности, все это этические вопросы. И заметьте, что предполагают они только два варианта ответа: либо положительный, либо отрицательный, никаких полумер. Конечно, при желании можно и об этой дилемме сказать, что она ложная, но такой поворот событий невозможен и не устроит прежде всего выбирающего субъекта (того самого влюбленного парня), ведь для него девушка – единственная. Нельзя, например, сказать, что девушек много, как специальностей и работ на свете, мол, выбирай на вкус.

Хотелось бы читателю напоследок пожелать, чтобы он не попадал в ситуацию морального выбора, но так как такое развитие событий нереально, мы надеемся только на то, что он не прогадает и сделает правильные выводы, а значит, не совершит ошибки, о которой будет впоследствии жалеть.

Моральная дилемма. Примеры моральных дилемм

Моральная дилемма. Каждый из нас хоть раз бывал в неприятной ситуации, когда из двух зол нужно выбрать меньшую. Только какая из них именно такая? Мучительный выбор из вариантов, ни один из который не привлекает, мало кому понравится. Это и именуется дилеммой. Точного определения этого понятия не существует ни в одной из наук. И философия, и психология даст Вам около десятка различных трактовок.

Возвращаясь к проблеме неприятного выбора, стоит сказать, что люди часто путаются в этике и морали. Дабы помочь разобраться, что из этого будет иметь место в выборе, продемонстрируем наглядными примерами.

Приведем примеры моральных дилемм

Яркий пример моральной дилеммы продемонстрирован в романе Уильяма Стайрона «Выбор Софи». Главная героиня, польская женщина оказывается в жуткой ситуации для каждой матери. Свирепствующие на землях Польши нацисты вынуждают женщину сделать выбор, кому оставить жизнь: дочери или сыну. Мать, скрепя сердце, делает выбор в пользу дочери, надеясь, что сыну всё же удастся спастись, ведь он крепче и сильнее. Тем не менее, шансов выжить у мальчика не остаётся. Женщина не в силах пережить это. Гнёт этого поступка доводит женщину до самоубийства.

Еще одна моральная дилемма. В 1841 корабль Уильяма Брауна, на борту которого находилось 82 человека, столкнулся с айсбергом. Для спасения из чрезвычайных ситуаций имелись два катера, в которых худо-бедно разместились люди. Однако из-за сильной непогоды и перегруженности катеров жизни людей всё ещё оставались под угрозой. Капитан корабля прекрасно это понимал, также как и то, что обязан сделать выбор: смириться с текущим положением дел и принять гибель, либо пожертвовать жизнью одних, чтобы спасти остальных. Уильям Браун остановился на втором варианте: людей выталкивали из катеров прямо в ледяные волны. Разумеется, сие происшествие не осталось незамеченным. По прибытию в Филадельфию капитан был осуждён. Правда, учитывая ситуацию, признали, что личной неприязни к погибшим Браун не испытывал и пошёл на это, спасая большинство. Поэтому приговор был смягчён.

Ещё одна вымышленная история и моральная дилемма довольно похожа по ситуации на первую, которая, кстати, реальна. Исследуя пещеры, люди оказываются пленниками одной из них. Они отрезаны от выхода, ибо в единственном проходе, через который можно спастись, застрял самый толстый из друзей. В пещере постепенно поднимается уровень воды и совсем скоро люди захлебнутся. Нужно действовать. Несмотря на все усилия, вытолкнуть застрявшего не получается. При одном из путешественников имеется динамитная шашка, и он предлагает взорвать застрявшего друга, чтобы у остальных появился шанс спастись.

Вы ознакомились с несколькими ситуациями, но чтобы окончательно прочувствовать дилемму, нужно пропустить её через себя. Теперь поставьте себя на место человека, которому предстоит сделать выбор. Предлагаем Вам ряд вопросов, ответить на которые непросто. Хорошенько взвесьте каждый ответ.

  1. Ваш самый дорогой человек тяжело болен. Чтобы излечить его, необходимы нереальные деньги на операции. Прибегните ли Вы к нечестному способу зарабатывания денег?
  2. Вы нашли крупную сумму денег. Оставили бы Вы её себе или бы попытались разыскать владельца, которому наверняка несладко после утери такого капитала?
  3. Вы грезите о сыне, но судя по результатам УЗИ, у Вас будет девочка. Прервёте ли Вы беременность или оставите ребёнка?
  4. Вы давно откладываете деньги на покупку нового автомобиля. Наконец сумма собрана, но Ваш близкий друг, попавший в ДТП, просит деньги в долг, чтобы решить свои проблемы. Купите ли Вы автомобиль или поможете другу?

Подобные вопросы часто использовались в исследованиях, которые проводились в области человеческой морали. Известные психологи не раз проводили разного рода опросы, дабы выявить, как ведут себя люди в экстренных ситуациях, как мораль и этика влияют на их решения в такие моменты.
По результатам опросов сложно прийти к какому-нибудь однозначному выводу. Все мы разные личности и в стрессовых ситуациях ведём себя по-разному. Но всё-таки такие вот проблемы, требующие сложного выбора, помогают нам выявлять неведомые доселе аспекты характера и мировоззрения.
Тренировка при помощи вопросов, требующих выбора одного из двух, помогает нам понять самих себя, посмотреть на себя под другим углом, задуматься о том, чего раньше не замечали.

тэги: популярная психология, развитие личности

Этические типовые дилеммы, как с ними справляться и примеры / философия | Thpanorama

 этические дилеммы, также известные как моральные дилеммы, являются гипотетическими ситуациями, в которых необходимо принять решение между двумя различными вариантами. Так что это этическая дилемма, ни один из двух вариантов не должен быть приемлемым в соответствии с социальными нормами, которыми руководствуется человек.

Этические дилеммы не могут быть решены удовлетворительно, если человек следует традиционному моральному кодексу. Когда они представлены, ни общество, ни отдельные ценности сами по себе не могут обеспечить приемлемый ответ для человека, который должен принять решение.

Эти типы дилемм появляются в основном в таких дисциплинах, как философия, гипотетическим образом. Его главная цель — помочь воспитанному человеку задуматься о своих ценностях, этике и моральном кодексе. Тем не менее, возможно, что в какой-то момент в нашей жизни нам представят какое-то решение такого типа.

Использование этических дилемм в качестве способа обучения восходит к таким древним цивилизациям, как Греция и Римская империя. В настоящее время они все еще используются в некоторых образовательных контекстах, но они также появляются в фундаментальных вопросах политики и повседневной жизни, поэтому понимание их и обучение их решению важнее, чем когда-либо

индекс

  • 1 Каковы этические дилеммы??
  • 2 Условия, которые должны быть соблюдены, чтобы возникла этическая дилемма
  • 3 Для чего они??
  • 4 Типа
    • 4.1 Гипотетические дилеммы
    • 4.2 Настоящие дилеммы
    • 4.3 Открытые дилеммы
    • 4.4 Закрытые дилеммы
    • 4.5 Полные дилеммы
    • 4.6 Неполные дилеммы
  • 5 Как бороться с этическими дилеммами?
    • 5.1 Устанавливает факты, окружающие ситуацию
    • 5.2. Размышлять о задействованных ценностях
    • 5.3 Выполнить план и обдумать результаты
  • 6 примеров
    • 6.1 Дилемма Хайнца
    • 6.2 Дилемма «красться»
  • 7 ссылок

Каковы этические дилеммы??

Этические дилеммы — это ситуации, в которых есть выбор между двумя вариантами, оба из которых морально неприемлемы для человека. Эти ситуации могут возникать гипотетическим образом, как часть философского упражнения, чтобы лучше понять этику и саму систему ценностей; или они могут появиться в реальной жизни.

Когда возникает этическая дилемма, два возможных выбора каким-то образом противоречат либо системе ценностей человека, который сталкивается с ситуацией, либо моральным нормам общества или культуры, в которую он погружен. В любом случае, выбирать между обоими вариантами очень сложно.

Часто моральные дилеммы ставят человека перед ситуацией проиграть — проиграть (Проигрышный). Это означает, что, независимо от выбранного варианта, будут отрицательные последствия, которые считаются приемлемыми. Однако, как правило, оба варианта имеют положительные последствия, что делает выбор еще более трудным.

Эти дилеммы могут быть поставлены на гипотетическом уровне, в таких областях, как образование, в качестве метода обучения. Тем не менее, в реальной жизни могут также быть ситуации, которые могут вызвать моральную дилемму.

Условия, которые должны быть соблюдены для возникновения этической дилеммы

Есть три основных условия, которые должны присутствовать в ситуации, чтобы ее можно было считать моральной дилеммой. Первое происходит в ситуациях, когда человек, известный как «агент», должен принять решение о том, какой курс действий лучше.

Это подразумевает, что ситуация, которая является неудобной или противоречит ценностям человека, но не подразумевает решения, не может рассматриваться как этическая дилемма. С другой стороны, второе условие связано с существованием нескольких возможных направлений действий, которые будут связаны с первым условием..

Наконец, третье требование, чтобы ситуация считалась этической дилеммой, состоит в том, что независимо от принятого решения необходимо нарушать моральный принцип. Другими словами, в этих ситуациях нет идеального решения.

Для чего они??

Как мы уже видели, моральные дилеммы часто используются в качестве образовательного ресурса в классе. Они особенно используются в таких предметах, как философия или этика; и в зависимости от ситуации и контекста, они могут выполнять различные функции.

Например, этические дилеммы очень полезны, помогая учащемуся задуматься о своих собственных ценностях и моральной системе. Когда необходимо выбрать между двумя значениями, легче понять, что считается более важным.

С другой стороны, обсуждение моральных дилемм в группе может способствовать развитию способности к дебатам среди студентов. Для студентов очень характерно различие в том, как они поступят, так что это может привести к очень обогащающей дискуссии вокруг этих гипотетических ситуаций..

Наконец, если в группе обсуждается моральная дилемма, учащиеся могут понять, что есть другие люди, которые придерживаются другой точки зрения. Это может быть очень полезно для продвижения таких ценностей, как терпимость и уважение.

тип

В зависимости от разных характеристик и переменных, обычно говорят о шести типах моральных дилемм: гипотетических, реальных, открытых, закрытых, полных и неполных. Далее мы увидим, из чего состоит каждый из них..

Гипотетические дилеммы

Гипотетические дилеммы — это те, в которых человек сталкивается с ситуацией, с которой он вряд ли столкнется в реальной жизни. Большинство из тех, которые используются в образовательном контексте, относятся к этой ка

Наука: Наука и техника: Lenta.ru

Психологи из Великобритании и США объяснили популярность черно-белого подхода к морали, проявляющегося в различных мысленных экспериментах. К ним можно отнести проблему соотнесения цели и средств ее достижения, в частности, вопрос Достоевского о «слезе ребенка». Исследование опубликовано в Journal of Experimental Psychology: General.

Ученые попробовали объяснить движущие мотивы сторонников диаметрально противоположных западных этических теорий: консеквенциализма и деонтологии. Приверженцы первого течения считают разумными ситуативные жертвы малым ради большего, тогда как сторонники второго, как правило, считают это невозможным и полагаются на неизменные морально-этические принципы.

Исследование показало, что высокая популярность деонтологии (по сравнению с консеквенциализмом) обусловлена психологическим комфортом: люди считают ее сторонников более надежными партнерами, которые не изменяют своим принципам в угоду мгновенной выгоде и не жертвуют близкими ради возможных целей. К таким выводам ученые пришли в результате девяти опытов с 2,4 тысячью участниками.

Материалы по теме

00:03 — 6 ноября 2015

О, господи!

Дети религиозных родителей оказались жадными, жестокими и нетолерантными

Этические опыты позволяли учитывать мотивы людей при принятии решений в популярных психологических экспериментах. В первом (дилемма вагонетки) предлагалось повлиять на спасение пяти человек при помощи убийства тучного человека. Во втором опыте (дилемма солдата) лидеру отряда нужно принять решение о судьбе раненого рядового: остаться с ним и умереть (противник считается непобедимым) или убить его (чтобы над ним не издевался противник) и уйти. В русской классической литературе дилемма вагонетки известна, например, из романа писателя Федора Достоевского «Братья Карамазовы». Один из главных героев, Иван Карамазов спрашивает своего брата монаха Алексея о целесообразности «слезинки хотя бы одного только того замученного ребенка» ради того, чтобы «познавать это чертово добро и зло, когда это столько стоит».

Сторонники консеквенциализма считают более разумным спасение пятерых человек в обмен на смерть одного (в дилемме вагонетки) и спасение отряда (в дилемме солдата). Ученые отметили, что люди также симпатизировали тем, кто предлагал себя в качестве возможной жертвы (в первой дилемме) или сам оказывался ею и при этом открыто высказывался о своей точке зрения (в обоих ситуациях).

Что такое ДИЛЕММА — что это значит, слово, суть, пример, решение

Дилемма (Dilemma) – это греческое слово, которое служит для определения ситуации, где необходимо сделать выбор между двумя разными возможностями, причем оба варианта кажутся практически приемлемыми.

 

Что такое ДИЛЕММА – суть, значение и определение простыми словами.

 

Простыми словами, Дилемма – это ситуация в которой приходится делать трудный выбор между двумя или более неблагоприятными, или взаимоисключающими альтернативами. Также можно сказать, что дилемма – это определенный момент, в котором возникает конфликтная или критическая ситуация, где человеку необходимо сделать сложный выбор, между двумя вариантами действий. Причем оба варианта, имеют практически одинаковую ценность, и не один из них, не удовлетворяет человека. Если уж говорить совсем неформально, то дилемма – это ситуация чрезвычайно сложного выбора.

 

 

Что такое МОРАЛЬНАЯ (Этическая) ДИЛЕМА?

 

Моральная или Этическая дилемма – это ситуация или событие, которое ставит под сомнение мораль человека в определенный период времени. Как правило, в будущем, человек может вернуться к привычным для себя моральным ценностям, но в данный период времени, он должен выбрать одну мораль, которая превосходит другую. Простыми словами, это значит, что перед человеком стоит моральный выбор между: придерживаться своих принципов или на время согласится с другими моральными принципами.

 

 

Дилемма пример:

 

В качестве самого простого примера моральной дилеммы можно привести следующий вопрос: «Стоит ли спасение множества жизней, путем убийства одного человека?». В данном случаи, противопоставляется мораль убийства, морали спасения. Ответ варьируется в зависимости от личности и культуры человека.

 

На самом деле, вопрос разрешения моральных дилемм, это весьма распространенная проблема, особенно в тех областях, где от действий человека напрямую зависят жизни других. Так к примеру, с подобными трудностями, на регулярной основе сталкиваются:

  • Солдаты;
  • Полицейские;
  • Медики;
  • Пожарные;
  • Политики и так далее.

 

 

Как решить этическую (моральную) дилемму?

 

Самая большая проблема этической дилеммы состоит в том, что она не предлагает очевидного решения, которое соответствовало бы моральным нормам. На протяжении всей истории человечества, люди всегда сталкивались с подобными дилеммами, а философы стремились и работали над поиском решений таких задач. В следствии подобной деятельности, были сформированы некоторые рекомендации, которые во многих случаях помогают решать моральные дилеммы. Итак, в первую очередь следует:

 

  • Опровергнуть парадокс (дилемму): необходимо тщательно проанализировать ситуацию. В некоторых случаях существование дилеммы может быть логически опровергнуто;
  • Определить ценность: необходимо выбрать альтернативу, которая предлагает большее добро и меньшее зло;
  • Попытаться найти альтернативные решения: в некоторых случаях проблема может быть пересмотрена, и могут возникнуть новые альтернативные решения.

 

 

Дилемма заключенного – что это?

 

Дилемма заключенного, является концепцией в теории игр, которая используется для иллюстрации различных ситуаций. Эта концепция, используется в таких областях, как психология и философия, когда существует необходимость выяснить, почему люди поступают тем или иным образом.

 

Классическая дилемма заключенного выглядит следующим образом. Представьте себе ситуацию, в которой участвуют два заключенных, «А» и «Б». Они оба взяты под стражу за преступление. Полиция знает, что доказательств против них недостаточно, поэтому заключенные разделяют и беседуют с каждым индивидуально. Каждому заключенному говорят, что если он сдаст подельника, то его отпустят на свободу.

 

В итоге, для полиции складывается следующая ситуация: если оба заключенных заговорят, они оба попадут в тюрьму. Ели заговорит один, то он тоже попадет в тюрьму, но на меньший срок чем тот, кто молчал. Если оба будут молчать, то смогут отделаться маленьким сроком или вообще будут выпущены из-за отсутствия доказательств.

 

С точки зрения заключенных, ситуация выглядит следующим образом. Первой логической реакцией является спасение своей шкуры, путем сдачи подельника. Если молчать, то можно получить длительный срок, особенно в ситуации, если подельник молчать не будет. Конечно остается надежда, что подельник, тоже будет молчать, но вероятность этого, как правило, очень мала. В итоге, если оба заключенных заговорят, они оба получают некоторое время в тюрьме, но риск молчать воспринимается гораздо выше, чем риск заговорить.

 

Идея данной дилеммы заключается в том, что люди, попавшие в сложные ситуации, обычно пытаются угадать, что будут делать другие люди. В случае дилеммы заключенного, задержанные задаются вопросом: будет ли подельник сотрудничать и хранить молчание, или решит предать в надежде выйти на свободу.

 

Если заключенный полагает, что подельник заслуживает доверия и будет молчать, то заговорить самому — лучший выбор с точки зрения самосохранения, потому как есть реальная вероятность выбраться. Заключенный может также предположить, что партнер пришел к такому же выводу. В этом случае заговорить, чтобы избежать еще более длительного тюремного заключения, становится жизненно важным. В итоге, оба заключенных проигрывают.

 

 

ТОП дилемм, которые заставят вас пошевелить мозгами.

 

 

Дилемма: Концентрационный лагерь.

 

Представьте себе, что вы заключенный в концентрационном лагере. Охранник садист собирается повесить вашего сына, который пытался сбежать. Он требует, чтобы вы лично вытащили стул из-под ног сына. Если вы этого не сделаете, он убьет не только вашего сына, но и другого невинного заключенного. Вы не сомневаетесь, что охранник поступит так, как говорит. Что будете делать?

 

Дилемма: Авария.

 

Представьте себе, что вы работник экстренной медицинской помощи, которого только что вызвали на место происшествия. По прибытию, вы видите, что пострадавшая машина принадлежит вашей жене. Подойдя ближе, вы видите, что жена застряла в своей машине с другим мужчиной. Она видит вас и тихо, виновато произносит слова «прости». Вы понимаете, что мужчина рядом с ней — ее любовник, с которым у нее был роман. Само собой, вы ошарашены, опустошены, обижены и даже пребываете в состоянии ярости. Тем не менее вы на работе. Вы видите, что ваша жена серьезно ранена, и ей нужно немедленно оказывать срочную медицинскую помощь иначе она умрет. Также вы замечаете, что у ее любовника, сильное кровотечение из раны на шее, и вам нужно немедленно остановить поток крови. Остановка крови займет всего около 5 минут, но это будет означать, что ваша жена скорее всего умрет. Однако, если вы поможете своей жене, мужчина истечет кровью, несмотря на то, что этого можно было избежать. Что делать? Кого спасать первым?

 

 

Дилемма: Сосед.

 

Представьте себе, что у вас есть прекрасная дочь. Ей 8 лет, и она всегда была счастливым общительным ребенком. Но, некоторое время назад, ее изнасиловали. Вы совершенно уверены, что человек, который изнасиловал ее, является вашим соседом. Дело в том, что ваша дочь настолько травмирована, что перестала говорить, но смогла дать вам понять, что это был сосед. К сожалению, нет достаточных доказательств, чтобы осудить его по закону.

 

Проходит некоторое время, и вы пытаетесь восстановить жизнь дочери и свою. Вы переезжаете в другой дом и пытаетесь помочь своей дочери, чем можете, но ясно, что этот опыт разрушил ее жизнь и жизнь вашей семьи. Однажды вечером ужиная в ресторане, вы замечаете бывшего соседа. Он ест один и выглядит несчастным. Вы быстро заканчиваете есть и уходите. На следующий день вы узнаете, что в прошлый вечер жена соседа была убита. Вскоре найдется достаточно доказательств, чтобы осудить его за убийство. Сначала вы очень счастливы, наконец, он получит то, что заслуживает. Но, потом вы вспомните, что видели его в ресторане во время убийства. Вы знаете, что он не убивал свою жену. Возможно, он заплатил кому-то еще, чтобы сделать это, но вы этого не можете утверждать. Вы садитесь, чтобы подумать. Если вы будете молчать, он будет осужден за убийство, а настоящий убийца выйдет на свободу. Если вы дадите ему алиби, он выйдет на свободу. Но, вы не можете быть уверены, что настоящий убийца будет найден. Что делать?

 

Дилемма: Беременная женщина в узком проходе.

 

Беременная женщина, выводящая группу людей из пещеры на побережье, намертво застряла в узком выходе из этой пещеры. В скором времени ожидается прилив. Если она не пролезет, все люди утонут, кроме женщины, чья голова находится вне пещеры. К счастью (или, к сожалению), у кого-то с собой есть динамит. Определенно нет никакого способа вытащить беременную женщину без использования динамита, который неизбежно убьет ее. Но, если не использовать динамит, то утонут все остальные. Что делать людям?

 

 

Дилемма: Безумный бомбист.

 

Был задержан безумец, который угрожал взорвать несколько бомб в людных местах. К сожалению, он уже заложил бомбы, и они должны сработать в скором времени. Возможно, что сотни людей могут умереть. Власти не могут заставить его рассказать об местонахождение бомб обычными методами. Он отказывается что-либо говорить и просит адвоката. В раздражении некоторые высокопоставленные чиновники предлагают пытки. Конечно, это было бы незаконно, но чиновники считают, что в этой безвыходной ситуации все же нужно поступать так. Вы согласны с такими действиями? А если для достижения результата будет предложено пытать на глазах у бомбиста его родственников?

Получи плюсик к карме — поделись добром с друзьми:

VK

Facebook

Twitter

Примеры этических дилемм в социальной работе

Этическая дилемма

Определение 1

Этическая дилемма – это ситуация морального выбора, когда при реализации одной нравственной ценности рушится другая, не менее ценная.

Дилемма – это суждение, в котором предмет имеет два противоречащих друг другу признака; этическая дилемма — это сложный выбор, который должен быть разрешен исходя из норм морали и этики.

Проще говоря дилемма представляет собой выбор одного из двух противоречий, причем выбор этот весьма затруднителен. В обычной ситуации человек делает выбор исходя из собственных ценностей и интересов, или принимает то решение, которое является выгодным для него.

Мораль и этика на протяжении всей жизни регулируют поведение людей в обществе, они направляют человека на выбор, который считается наиболее приемлемым, что мы должны делать, а что делать не должны. Часто в жизни люди сталкиваются с ситуациями, когда они не знают, что делать в конкретной ситуации, осложняется все еще и тем, что и в том и другом случае есть свои положительные и отрицательные стороны. В таком случае ценности, которыми мы руководствуемся на протяжении жизни вступают в конфликт.

Готовые работы на аналогичную тему

Мужчина, всю жизнь руководствуется принципом «женщину нельзя бить и оскорблять», но вдруг вечером в темном подъезде на него нападает женщина, которая начинает избивать его битой, единственным вариантом остается нанести ответный удар, но, а как же принцип?

Поезд на полном ходу теряет управление, на одной дороге привязано 4 человека, можно переключиться на другой путь, но там тоже привязан один человек, какой выбор сделает машинист?

Два предполагаемых преступника заключены под стражу, наказание за преступление составит пятнадцать лет лишения свободы, но доказательств причастности к данному преступлению нет. В полиции им предлагают каждому возможность выйти на свободу. Если оба признаются в совершении преступления, каждый из них будет отбывать шесть лет тюрьмы. Если один отрицает свою причастность, а другой предоставляет доказательства своей непричастности, информант будет освобожден, а другой будет приговорен к пятнадцати годам лишения свободы. Если оба будут отрицать факты, оба останутся в тюрьме на год. Как сделать выбор?

Типы этических дилемм

Этические дилеммы могу иметь различия по степени их конкретизации.

  1. Открытая дилемма – возникает, когда субъект, которому предстоит разрешить дилемму, еще не сделал выбор, он еще выбирает как ему действовать в этой ситуации.
  2. Закрытая дилемма – при которой ситуация уже была решена, и человек оценивает решение другого человека.
  3. Гипотетическая дилемма – необходимость выбора в ситуации, которая в реальной жизни вряд ли может случиться.
  4. Настоящая дилемма – ситуация близкая человеку, которая может произойти в повседневной жизни, обычно такие дилеммы носят менее драматичный характер.

Этические дилеммы в социальной работе

Этические дилеммы в социальной работе имеют отличия от дилемм, которые возникают за пределами профессиональной деятельности, но и здесь человек должен сделать выбор между двумя равноценными возможностями.

Источником различных ценностных противоречий в профессиональной деятельности социального работника является необходимость соединить в единое целое противоречивые требования, которые возложила на него профессия.

Самым главным противоречием для социального работника является необходимость быть инструментом и социальных изменений, и социального контроля, очень часто соцработники сталкиваются с неразрешимыми ситуациями, когда на кону стоят интересы конкретной личности и интересы общества. В таких ситуациях приходится находить баланс. Одна из самых распространенных дилемм, стоящих перед социальной работой, – как облегчить тяготы социально депривированных групп населения, но при этом избежать социального иждивенчества.

Определение 2

Деприва́ция — это сокращение либо полное лишение возможности удовлетворять свои основные психофизиологические и социальные потребности.

Ключевой задачей социальной работы является благополучие людей, это делает проблему патернализма особо актуальной.

Замечание 1

Патернализм — это система отношений, при которой власти обеспечивают некоторые потребности граждан, в обмен на то, что они позволяют диктовать им правила поведения.

В интересах клиента, чтобы защитить его от самого себя, приверженцы патернализма считают возможным при необходимости ограничить действия клиента, которые могут принести ему вред, обязывать его принимать услуги против его желания или принудительно, в таких ситуациях социальный работник имеет право утаивать информацию или предоставлять дезинформацию и т.п. Подобная практика воспринимается неоднозначно и вызывает споры о пределах допустимости патернализма:

  • с одной стороны, социальные службы несут ответственность за защиту клиентов;
  • с другой, возникает вероятность привить клиенту определенные формы саморазрушительного поведения.

Примеры этических дилемм

Пример первый. Социальный работник является матерью-одиночкой, ей позвонили из детского сада и сказали, что у ее ребенка высокая температура. В данный момент на рабочем месте нет начальника, и она просит свою коллегу «прикрыть» её. Начальник возвращается и не обнаруживает сотрудницы на рабочем месте, в таком случае он должен принять меры, которые повлекут за собой негативные для нее последствия (выговор, лишение премии). Оставить без наказания самовольную отлучку работника начальник не может, но из жалости решает ограничиться предупреждением. «Доброжелатели» довели ситуацию до сведения вышестоящего руководства. Дилемма, стоящая перед руководством: как оценить деятельность начальника?

Пример второй. Тяжело больной клиент каждый день мучается, испытывая страшные боли и хочет добровольно уйти из жизни, он звонит своему родственнику и просит принести лекарство, которое поможет ему уйти из жизни, но социальный работник случайно подслушал разговор, как ему поступить?

Главная миссия социальной работы — помочь человеку быть человеком, обрести чувство солидарности с другими людьми. В таких ситуациях следует руководствоваться здравым смыслом, в любом случае придется сделать выбор.

Моральные дилеммы: разговорная деятельность

Цель этого устного задания — помочь учащимся обсудить, что они будут делать, сталкиваясь с различными моральными дилеммами . Он способствует творчеству студентов, совместной работе и позволяет пересматривать / консолидировать, используя второй условный язык и язык предположений. Подходит для среднего и продвинутого уровней, взрослых и подростков старшего возраста.

Задача

Учащиеся работают в парах или небольших группах, обсуждая каждую моральную дилемму из списка.Вы можете раздать раздаточные материалы или спроецировать лист на доску. В конце упражнения рекомендуется провести обсуждение всего класса, чтобы сравнить различные варианты и решения, которые придумали ваши ученики. Вы также можете попытаться расположить проблемы по степени сложности.

Это упражнение — хорошая возможность попрактиковаться в использовании вторых условных модальных глаголов для размышлений (может, мог, должен, не могу), связных приемов (более того, хотя, однако) и различных способов соглашаться и не соглашаться .Последнее может быть особенно полезно для студентов, готовящихся к экзаменам FCE и CAE . Для более подробной информации см. Parental Decisions или Big Life Decisions.

Личный опыт

Я подготовил это задание вместе с моими студентами-подростками FCE, которым было поручено провести мозговой штурм / исследовать проблемы, которые могли попасть в категорию «моральных дилемм». Этот класс отлично поработал с точки зрения вовлечения студентов и их разговора.Что оказалось проблемой, так это не дать студентам прибегнуть к L1, чтобы донести свою точку зрения (что часто случается, когда дискуссия накаляется). Я был рад видеть, что мои ученики уверенно используют целевой язык (согласен / не согласен), и в итоге мы получили несколько отличных примеров хорошей речи на доске («Я не думаю, что когда-либо смогу это сделать», «Если бы я был в В этой ситуации это был бы непростой выбор »,« Хотя это кажется очевидным решением, но это не так »,« Я понятия не имею, что бы я сделал »).

Материалы

НРАВСТВЕННЫЕ ДИЛЕММЫ

.

Примеры социальных дилемм

Дилемма волонтера

Довольно волнующая версия

По Анатолию Рапопорта, это была инструкция из армейской брошюры Армия США во время Второй мировой войны:

Граната падает в узкую траншею с несколькими солдатами. С большой вероятностью погибнут все солдаты, если не один солдат бросается на гранату и жертвует своей жизнью, чтобы спасти жизни других.У солдат есть выбор между «умирает» и «возможно, выживает», причем последний вариант исключает вариант «добровольного жертвоприношения».

Урмсон, Дж. (1969): Святые и герои; в: Моральные концепции , изд. Джоэл Файнберг, Лондон: Издательство Оксфордского университета.

Другая, не менее радикальная версия
>

Друзья содержатся в одиночных камерах без любая возможность общения.В каждой ячейке по одному переключателю. Если переключатель перевернут, выключатель убит, и все остальные отпущены. Если ни один из переключателей не работает до В конкретный момент времени все умирают. Если ты пожертвуешь собой и управляй переключателем, ты герой. В любом случае, также кто-то другой мог щелкнуть выключателем, в крайнем случае даже каждый. В этом если бы вы умерли напрасно и не претендовали на статус герой тоже.Поэтому для всех заключенных есть большая стимул позволить кому-то другому управлять переключателем.

Другой, менее радикальный вариант дилеммы добровольца

Затемнение в районе, за пределами метели, и Электростанция находится в 3 км пешком. Если силовая установка не сообщается, электричества не будет. Волонтер из район должен идти туда, но он единственный, кто берет стоил для всего сообщества на себя.Формально это дилемма волонтера выглядит следующим образом:


По крайней мере, один человек идет туда добровольно Все говорят, кто-то другой должен пойти
Вы идете туда добровольно 1
Вы говорите, что кто-то другой должен идти 2 0

Проблема стороннего наблюдателя

Эксперименты показывают, что вероятность того, что один человек инициатива уменьшается с увеличением количества людей вовлечены в социальную дилемму.

Дарли, Джон М. / Латане, Бибб (1968): вмешательство стороннего наблюдателя в чрезвычайных ситуациях: Распространение ответственности. Журнал личности и общества Психология, 8, 377-383.

В небольших группах людей, находящихся рядом друг с другом, вероятность сформировать добровольное сотрудничество выше, чем в больших, анонимные группы.

Олсон, Манкур, мл. (1965): Логика коллективных действий: общественные блага и теория товаров.Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

Конечно, в этом контексте важную роль играет общение. По словам Рапопорта, на языке коренных жителей Огненной Земли Fuego есть слово «mamihlapinatapai», которое можно перевести как: «взгляд, которым поделились два человека, каждый из которых желает, чтобы другой предложить то, что они оба хотят, но не хотят предлагать или предложить себя ».

Рапопорт, Анатолий / Чамма, Альберт М.(1965): Дилемма заключенного. АннАрбор: Университет из Michigan Press.

Парадокс избирателя

В бюллетенях один голос выборщика имеет прямое влияние, только если между партиями есть ничья, за которую можно проголосовать. Однако в более крупные политические (демократические) выборы, это маловероятно. Отдельное лицо, столкнувшееся с трудностями (затратами) пройти к бюллетеням поэтому может спросить себя, почему он должен голосовать, если его голос не имеет влиять в любом случае.Если бы все люди рассмотрели этот вопрос и никто не пошел на голосование, это было бы фатально для демократии и значительно «дороже» для каждого человека, чем посещение избирательных участков один раз.

Значит, пока политики ломают голову, почему только мало кто участвует в голосовании, реальный интересный вопрос почему, во-первых, некоторые люди это делают.

Права на рыболовство

Для каждого глубоководного рыболова индивидуально «рационально» по возможности забрасывать рыбу в открытых (международных) водах, даже если это означает, что в море чрезмерный вылов рыбы.Как в пример голосования, оправдание может заключаться в том, что одно действие одного рыбак не имеет большого влияния на рыбу.

Водоснабжение

Чрезмерное принятие душа или мытье автомобилей в периоды засухи мало затраты на сокрытие для человека, но могут повлечь за собой высокие затраты из-за нехватка воды для общества.

Социальное обеспечение

С формальной точки зрения социальное государство порождает социальную дилемму, если уровень благосостояния (например,г. социальное обеспечение) для физического лица выше чем или примерно столько, сколько денег он или она зарабатывайте, имея работу («ловушка безработицы»).

Коллективное руководство

Типичные «Commons-ситуации» могут возникнуть, когда сотрудники, чьи компания вот-вот рухнет, сформируйте союзника, чтобы купить компанию и начать ведя это вместе. Если их доход зависит от дальнейшего производства, у них будет высокий стимул для « бесплатная загрузка » (т.е. бесплатно езда ). Каждый будет стараться выкладываться как можно больше и вкладывать как можно меньше. Не редко, через некоторое время такие коллективные предпринимательские эксперименты заканчиваются иерархической снова структуры управления.

.

3 шага к решению этической дилеммы

By Bigg Success Staff
08-05-08

Лидерские навыки

dilemma

Одним из важнейших лидерских навыков, которым вы можете обладать, является высокий моральный интеллект.
Может показаться, что плохое поведение вознаграждается в корпоративном мире, но обычно это очень краткосрочное явление. В долгосрочной перспективе хорошее поведение окупается.

Что делает этические дилеммы особенно трудными, так это то, что они часто включают конфликты между двумя или более глубоко укоренившимися убеждениями.Рассмотрим этот, по общему признанию, простой пример…

У вашего друга только что родился ребенок. Он самый домашний малыш, которого вы когда-либо видели. Держа своего новорожденного мальчика на руках, ваша подруга спрашивает: «Разве он не самый красивый ребенок, которого вы когда-либо видели?»

Теперь вы цените честность. Но вы также считаете, что не должны напрасно обижать чьи-то чувства. Перед вами этическая дилемма!

Этические дилеммы текут вверх
Все мы лидеры, даже если это просто личное лидерство.Однако, когда вы начинаете управлять другими, очень важно иметь основу для решения этических дилемм. Лидеры должны научиться применять свои ценности, согласованные с ценностями своей организации, в этих ситуациях. Этические решения часто представляют собой компромисс между:

  • Утилита — ценность для заинтересованных сторон в вашей организации
  • Права — право на что-то
  • Правосудие — справедливое разделение боли и удовольствия

Из-за этих компромиссов лидеры должны быть готовы иметь дело с этическими дилеммами, потому что эти решения имеют тенденцию идти вверх.Таким образом, лидеры должны разработать основу для решения этих неизбежных проблем.

Преимущества установленной основы

Создание основы для принятия этических решений дает как минимум четыре преимущества:

  • Эффективность — решения принимаются быстрее
  • Последовательность — дает более систематические результаты
  • Окупаемость — укрепляет эмоциональную доброжелательность с избирателями
  • Самоуважение — когда смотришься в зеркало, чувствуешь себя хорошо

3 шага к решению этических дилемм

# 1 — Знай свои ценности
Есть определенные ценности, с которыми согласны общество.Например, мы ценим честность. Наше обсуждение здесь не для того, чтобы изменить ваши ценности, а для их применения. Прежде чем применять их, вы должны знать, что они из себя представляют.

Если вы формально не задумывались о своих ценностях или даже не задумывались об этом какое-то время, ознакомьтесь с нашей статьей об основных ценностях.

Применение: Составьте список основных ценностей.

# 2 — Выберите модель
Согласно книге «Моральные проблемы в бизнесе», этические теории можно разделить на две классификации: последовательные теории (формальный термин для них — телеологические теории) и непоследовательные теории (формальное название — деонтологические теории).

Ниже приводится не полный список этических теорий, но он, безусловно, охватывает наиболее важные для деловых людей.

Теории следствия
Согласно теориям следствия, действия оцениваются по результатам. Если действие приводит к положительному результату, это морально правильно. Если нет, то это неправильно.
Эгоизм — поступок является моральным, если он способствует вашим долгосрочным интересам.

Сильные стороны Слабые стороны
— Полезно для принятия решений — Игнорирует ошибки
— гибкий — Игнорирует чужой интерес
— Не строит отношений
— Несогласованный (т.е. правильно для меня, неправильно для вас)
— Не могу разрешить конфликт интересов

Утилитаризм — Действие является моральным, если оно производит большое соотношение добра и зла для всех.

Сильные стороны Слабые стороны
— Полезно для принятия решений — Может игнорировать ошибки
— гибкий — Может вступить в конфликт с правосудием
— Признает интересы всех — Сложные для проектирования правила
— Разрешение конфликта интересов

Ситуационный — Действие является моральным, если оно вызывает наибольшее количество любви.

Сильные стороны Слабые стороны
— Гуманизирует решения — Отсутствуют определенные критерии для принятия решений
— Отклоняет моральное законничество

Непоследовательные теории
Согласно непоследовательным теориям, фактор (несогласованные теории с одним правилом) или факторы (несогласованные теории с несколькими правилами), кроме результата, должны рассматриваться при столкновении с этическим дилемма.

Одно правило

Золотое правило — Поступок является моральным, если вы относитесь к другим так, как хотели бы, чтобы относились к вам.

Сильные стороны Слабые стороны
— Персонализирует решения — Требуется модификация для коммерческого использования
— Обеспечивает справедливость — Мы не можем знать, что думают и думают другие
— переносит детские учения в бизнес

Категорический императив (Кант) — Действие является моральным, если вы хотите, чтобы все вели себя одинаково.

Сильные стороны Слабые стороны
— Полезно для принятия решений (т.е. выполнять свой долг) — Не разрешает конфликты обязанностей
— признает ответственность — Возможны неправильное толкование обязанности
— Обеспечивает гуманистическое измерение — Результаты дежурства могут быть плачевными
— Уважает права других

Несколько правил

Prima Facie Duties (Ross) — Действие является моральным, если вы выполняете свои обязанности; если возникнет конфликт, выполните свой долг, которому вы больше всего обязаны.Обязанности Prima facie включают, но не ограничиваются: верность, благодарность, справедливость, милосердие, самосовершенствование и непричинение вреда.

Сильные стороны Слабые стороны
— Перечень обязанностей сам по себе воспитательный — Сложно определить вес пошлин
— Чувствительность к последствиям — Нет принципиального согласия по моральным принципам

Максимальный принцип справедливости (Ролз) — Действие является моральным, если оно обеспечивает равную свободу для вас и других, за исключением случаев, когда существует социальное или экономическое неравенство.В таком случае наиболее обездоленные слои общества должны больше выиграть от этого поступка.

Сильные стороны Слабые стороны
— Выражает врожденное уважение к людям — Заботится только о правосудии
— Призывает всех к социальной ответственности — предполагает высокий уровень рациональности
— проявляет заботу о менее удачливых — Предполагает, что действует без корысти

Соразмерность (Гаррет) — Действие является моральным, если, участвуя в нем, вы не причините серьезного зла ни вам, ни кому-либо еще, и если вы этого не сделаете, рискнете или допустите незначительное зло себя или кого-либо еще без уважительной причины.

Сильные стороны Слабые стороны
— Обобщает наиболее полезные теории — Нечеткие определения
— Обеспечивает гибкость без аморальности — В высшей степени субъективно

Вы, наверное, заметили, что у всех этих теорий есть слабые места. Таким образом, вы можете подумать, что выбор этической теории — бесполезное занятие. Однако, если вы выберете теорию этики, которая, по вашему мнению, наиболее тесно связана с вашими основными ценностями, вам будет намного проще решать этические дилеммы.Вы можете распознать слабость своего метода, но при этом быть уверенным в своем процессе.

Применение: Выберите теорию этики, которая наиболее точно соответствует вашим ценностям.

# 3 — Используйте процесс решения проблем

Теперь вы знаете свои ценности и у вас есть модель для их применения. Остается следовать упорядоченному процессу решения проблемы, потому что не все этические дилеммы так же просты, как ваша подруга и ее ребенок, о которых мы говорили ранее.

Рекомендуем РЕШИТЬ ЭТО! Это наш акроним от вечного процесса решения проблем. Когда вы следуете такому процессу, чтобы решить этическую дилемму или любую другую проблему, вы чувствуете себя уверенно в своем окончательном решении. Вы знаете, что рассмотрели все альтернативы и выбрали лучшую в данных обстоятельствах.

.

уроков от дилеммы заключенного: интерактивное руководство: чтение

урока от дилеммы заключенного: интерактивное руководство: чтение

Дополнительная литература

Они становятся сложнее сверху вниз.

Другая интерактивная дилемма заключенного
В Интернете по адресу http://serendip.brynmawr.edu/playground/pd.html
Это предоставляется онлайн-сообществом Serendip в колледже Брин-Мор, США.Должно быть легко понять, какую стратегию использует компьютер.

Хинде, К. (2001) Игра «Дилемма заключенного»
Эта 22-минутная лекция доступна в виде потокового слайд-шоу со звуком. Это проясняет важность ДП для экономических вопросов сотрудничества. Кевин Хинд — преподаватель экономики в Университете Нортумбрии в Ньюкасле.

Кроуфорд, С. (2002) Дилемма заключенного в деталях
В Интернете по адресу: http: // www.open2.net/trust/dilemma/dilemma_detail1.htm
Это введение в игру философа представлено BBC и Открытым университетом и включает собственную интерактивную флеш-игру, действие которой происходит в тюрьме.

Паундстоун У. (1993) Дилемма заключенного: Джон фон Нейман, теория игр и загадка бомбы . Якорные книги
Это увлекательная книга в мягкой обложке, в которой эпизоды из жизни «знаменитого математика» Джона фон Неймана (и его роль в холодной войне) чередуются с введением в теорию игр.Он подробно объясняет дилемму заключенного, наряду с такими вариациями, как «Охота на оленя» и «Цыпленок». Фон Нейман не только сыграл фундаментальную роль в теории игр, но и был одним из изобретателей современного компьютера.

Аксельрод Р. (1990) Эволюция сотрудничества . Книги о пингвинах
Это рассказ о компьютерном моделировании, в котором множество различных стратегий сражались насмерть в многосторонней дилемме заключенного. Кооперативные, но всепрощающие стратегии, в том числе «Око за око», показали себя на удивление хорошо.Аксельрод приводит примеры из реальной жизни развития сотрудничества, включая даже окопы Первой мировой войны (это издание 1990 года является британским изданием: издание для США датируется 1984 годом)

Бинмор, К. (1998) Обзор Р. Аксельрода, «Сложность сотрудничества: агентно-ориентированные модели конкуренции и сотрудничества» , Журнал искусственных обществ и социального моделирования, 1998 г.
Интернет по адресу: http: / /jasss.soc.surrey.ac.uk/1/1/review1.html
Кен Бинмор — выдающийся теоретик игр.Его критический обзор работы Аксельрода показывает, что основные выводы о возникновении сотрудничества исходили не от него, а были разработаны экономистами десятилетиями ранее. Однако, по словам Бинмора, Аксельрод внес свой вклад, представив эволюционное измерение в наше мышление о сотрудничестве.

Кун, С. (2001) «Дилемма заключенного» запись в Стэнфордской энциклопедии философии
В Интернете по адресу http: // plato.stanford.edu/entries/prisoner-dilemma/
Этот технический обзор дает абсолютную массу ссылок на литературу и является отправной точкой для серьезного исследования дилеммы.

INDEX | ПОДРОБНЕЕ ОБ АВТОРЕ


Это руководство находится под лицензией Creative Commons Attribution License.

.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *