Даниил лектор книга метод: Книга «Метод» — Даниил Лектор скачать бесплатно, читать онлайн

Содержание

Даниил Лектор — Метод читать онлайн бесплатно

  • Главная
  • Библиотека
  • Жанры
  • Топ100
  • Новинки
  • Журналы

Все жанры

Все жанры

  • Любовные романы
    • Эротика
    • Современные любовные романы
    • Исторические любовные романы
    • Остросюжетные любовные романы
    • Любовно-фантастические романы
    • Короткие любовные романы
    • love
    • Зарубежные любовные романы
    • Роман
    • Порно
    • Прочие любовные романы
    • Слеш
    • Фемслеш
  • Фантастика и фэнтези
    • Научная Фантастика
    • Фэнтези
    • Боевая фантастика
    • Альтернативная история
    • Космическая фантастика
    • Героическая фантастика
    • Детективная фантастика
    • Социально-психологическая
    • Эпическая фантастика
    • Ужасы и Мистика
    • Городское фентези
    • Киберпанк
    • Юмористическая фантастика
    • Боевое фэнтези
    • Историческое фэнтези
    • Иностранное фэнтези
    • Мистика
    • Книги магов
    • Романтическая фантастика
    • Попаданцы
    • Разная фантастика
    • Разное фэнтези
    • LitRPG
    • Любовное фэнтези
    • Зарубежная фантастика
    • Постапокалипсис
    • Романтическое фэнтези
    • Историческая фантастика
    • Русское фэнтези
    • Городская фантастика
    • Готический роман
    • Ироническая фантастика
    • Ироническое фэнтези
    • Космоопера
    • Ненаучная фантастика
    • Сказочная фантастика
    • Социально-философская фантастика 
    • Стимпанк
    • Технофэнтези
  • Документальные книги
    • Биографии и Мемуары
    • Прочая документальная литература
    • Публицистика
    • Критика
    • Искусство и Дизайн
    • Военная документалистика
  • Приключения
    • Исторические приключения
    • Прочие приключения
    • Морские приключения
    • Путешествия и география
    • Природа и животные
    • Вестерн
    • Приключения про индейцев
    • Зарубежные приключения
  • Проза
    • Классическая проза
    • Современная проза
    • Советская классическая проза
    • Русская классическая проза
    • Историческая проза
    • Зарубежная классика
    • Проза
    • О войне
    • Контркультура
    • Сентиментальная проза
    • Русская современная проза
    • Зарубежная современная проза
    • Рассказы
    • Повести
    • Эссе
    • Очерки
    • Афоризмы

Даниил Лектор — Метод » Книги читать онлайн бесплатно без регистрации

Главные герои книги – загадочный следователь Родион Меглин и его юный стажер Есеня – борются с безжалостными маньяками, и каждый день грозит им смертью. Но тайны связаны не только с серийными убийцами – герои носят тайны в себе. Мать Есени погибла 17 лет назад при загадочных обстоятельствах. Кто ее убил? Почему отец Есени, прокурор Стеклов, отказывается расследовать это убийство и даже говорить о нем? В чем состоит таинственный Метод Меглина, позволяющий ему в короткий срок распутывать все преступления? Кто дал Меглину право убивать разоблаченных им маньяков? Кто таинственный преступник, скрывающийся под ником «Ты-Меня-Не-Поймаешь» и совершающий убийства чужими руками? Какие чувства испытывает Меглин к своей стажерке – и вообще, способен ли он на человеческие чувства?«Метод» – не тот случай, когда читатель легко угадывает главного злодея и предвидит, чем все кончится. Сюжет книги то и дело совершает неожиданные повороты – только держись. Скучно точно не будет!

Даниил Лектор

Метод

© ООО Продюсерская компания «Среда», 2016

© ООО «Издательство «Э», 2016

* * *

Вы говорите: «Всю мою сознательную жизнь». Но это неправда. Лучше говорите: «Всю мою бессознательную жизнь».

Метод

Тихий провинциальный город Липецк. Хоть и областной центр, но сравнительно небольшой. Город, в котором не происходит громких преступлений и жители чувствуют себя в безопасности. Настолько, что одинокая девушка может поздним вечером решиться пройти к трамваю через городской парк. Нет, она, конечно, будет внимательно смотреть по сторонам. Тем более что в последние месяцы по городу ползут слухи о маньяке, который убивает девушек, душит их шнурком. Полиция ничего толком не говорит. Но ведь с ней, лично с ней ничего такого не может случиться, правда?

Девушка держится настороже, несколько раз оглядывается. Замечает: сзади, шагах в двадцати, идет какой-то мужчина. Ну и ладно, пусть идет. Однако она инстинктивно ускоряет шаг. Но человек сзади не отстает. Он тоже пошел быстрее! Ее охватывает паника. Она почти бежит. Но тут дорожка делает поворот – и впереди показывается трамвайная остановка. Совсем рядом! И там кто-то есть! Точно: под навесом стоит женщина в годах, со строгим лицом. К такой никто приставать не будет, рядом с ней можно чувствовать себя спокойно. К тому же и тот, сзади, куда-то пропал. Так что все хорошо.

Девушка, постепенно успокаиваясь, садится на скамью. Издалека доносится стук трамвайных колес. Через минуту вагон подъедет к остановке, и она уедет отсюда. Все, неприятный эпизод закончился.

Неожиданно сзади, за спиной девушки, раздается какой-то шорох. Девушка хочет обернуться, но не успевает. Чьи-то руки обматывают вокруг ее шеи шнурок и резко его стягивают. Она хватается за шнурок, пытается ослабить хватку, но сил явно не хватает. Женщина со строгим лицом, рядом с которой девушка чувствовала себя спокойно, оборачивается на звуки борьбы, в ужасе открывает рот, пятится от скамьи.

Подъезжает трамвай – практически пустой в этот поздний час. Женщина запрыгивает в трамвай, двери закрываются, трамвай отъезжает.

Жертва предпринимает последние усилия, ее рот судорожно открывается, глаза вылезают из орбит. Еще несколько секунд… Ноги девушки лихорадочно скребут по песку, потом замирают. Руки бессильно падают.

Все кончено.

Убийца сматывает шнурок с шеи жертвы, бросает на нее последний взгляд и скрывается в темноте.

Спустя некоторое время слышится звук сирены. К остановке подкатывает полицейская машина. Люди в форме растерянно склоняются над телом жертвы.

В тихом городе Липецке зафиксировано очередное, восьмое по счету серийное убийство за неполные два года…

Есеню Стеклову допрашивали двое. Первому (она про себя назвала его «Седой») было лет пятьдесят. Лицо у него было вроде бы приветливое, но ясно чувствовалось, что с ним надо быть настороже. Второй (его Есеня окрестила Худым) был значительно моложе, с цепким надменным взглядом.

Седой положил перед собой чистый лист бумаги, взял ручку и задушевным тоном произнес:

– Ну, что, Есеня Андреевна, начнем?

Есеня задумчиво посмотрела на его руки, на приготовленный лист и спросила:

– С чего?

Она не слишком задумывалась над тем, что отвечать. Чувствовала себя уверенно. Следователи знали, кто она и кто ее отец.

– С чистого листа, – сказал Седой, обаятельно улыбнувшись. – Почему вы стали следователем? Странный выбор для девушки…

– Вашей внешности! – добавил Худой.

– Внешность обманчива, – ответила Есеня.

Она знала: они и сами наверняка это поняли. Поняли, что за миловидным, немного наивным лицом типичной девушки двадцати трех лет скрывается крепкий, как сталь, характер.

– И все-таки? – с нажимом произнес Седой.

Она понимала, что перед ней – профессионалы, перед которыми поставлена определенная задача. И они будут ее добиваться так же неуклонно, как и она сама решала свои собственные задачи. Значит, надо будет многое рассказать…

– Когда мне было семь, убили мою маму, – произнесла она. – Убийцу так и не нашли. Я поклялась, что вырасту и найду его. Вот главная причина. А непосредственно все началось с выпускного вечера в нашем вузе…

Этот вечер начался на лужайке в вузовском парке. На маленькую трибуну поднялся один из преподавателей и собрался произнести речь:

– Дорогие ребята! Вот вы и стали дипломированными юристами…

Наверное, он хотел сказать еще многое, но ему помешали. К трибуне энергичной походкой подошел отец Есени – прокурор Андрей Стеклов, и жестом показал, что хочет говорить. Преподавателю ничего не оставалось, как уступить.

– С напутственным словом хочет выступить старший советник юстиции Андрей Сергеевич Стеклов, – представил он гостя.

Заняв место на трибуне, прокурор сразу перешел к делу:

– Здравствуйте! Я без чинов! Вы знаете, что моя дочь сегодня тоже, как и все вы, отправляется в самостоятельное плавание. Есеня, давай, подойди!

Смущенная Есеня, не слишком обрадованная таким поворотом дела, подошла к трибуне.

– Я не знаю, кто из вас кем станет – дороги жизни бывают разными, – сказал прокурор, когда дочь встала рядом с ним. – Я не знаю даже, куда пойдет она, хотя вижу ее чаще вас. Но я прошу вас вот о чем. Если вам будет трудно решиться на какой-то важный шаг, или, наоборот, вас будут подталкивать к опасному, неверному шагу – а в работе юриста бывает и так! – обращайтесь ко мне! Каждого я выслушаю так же внимательно, как ее. А может, и внимательнее, потому что она иногда очень много говорит!

Прокурор первый рассмеялся своей шутке, среди выпускников тоже раздался смех.

– Помогу, чем смогу! – закончил свою речь прокурор. – Мы теперь коллеги! Поздравляю, ребята, празднуйте!

В ответ раздались дружные аплодисменты. Прокурор широко улыбнулся выпускникам. Еще шире – дочери. Есеня ответила отцу такой же искренней улыбкой. После чего наклонилась к его уху и прошептала:

– Я тебя ненавижу…

Прокурор ничего не ответил дочери. Ничто не изменилось и в его лице – нельзя было догадаться, что он удивлен или расстроен таким заявлением.

Отец и дочь вместе отошли от трибуны.

– Какой неожиданный визит! – заметила Есеня.

– Хотел сделать тебе приятное, – ответил отец.

– Или показать, что контролируешь, – добавила дочь.

На это прокурор не нашел, что возразить. Однако выяснилось, что Есеня еще не все ему сказала.

– В прокуратуру в Питер я не поеду, – заявила она.

– Можно спросить, почему?

– Потому что мне осточертел статус «твоей дочки»!

– Тебе не нравится быть моей дочкой?

– Нравится – дома. А на работе я хочу быть собой!

– Мама сына хотела, вот у тебя и характер мужской, – усмехнулся прокурор. – Чем тебе не нравится работа в Питере?

– Она ненастоящая!

– А какая настоящая?

– Ты знаешь! Помнишь, ты говорил: «Прокурор работает с тенями, а следователь – с теми, кто их отбрасывает»? Я не хочу работать с тенями! Не хочу просиживать зад в кресле! Я хочу найти того, кто это сделал с мамой!

– Вот оно что… – протянул прокурор.

– Да! – продолжала наступать Есеня. – Ты же обещал! Ты его нашел?

– Его давно нет в живых!

– Откуда ты знаешь? Ты видел его тело? Знаешь, как его зовут? Ты просто сдался!

– Хватит! – резко ответил прокурор. Разговор стал его раздражать.

– Позвони в Питер! – потребовала дочь. – Скажи «спасибо» и отмени.

После чего резко развернулась и направилась в сторону вуза, где уже толпились ее однокашники: выпускники собрались ехать в ночной клуб, где празднество должно было продолжиться, что называется, на высокой ноте. Прокурор Стеклов проводил дочь печальным взглядом.

Веселье в клубе было в разгаре. Есеня со своей подругой Анюлей вышли в туалет. Есеня курила, а Анюля, полноватая шатенка с чувственным лицом, прихорашивалась у зеркала. Приподняв волосы, она взглянула на свои уши, после чего заявила:

– Уши как у слона. Вот у тебя, я понимаю, сексуальные. Зато мне насчет украшений можно не париться…

– А ты по ним паришься? – поинтересовалась Есеня.

– Я по всему парюсь. Я вообще, знаешь, завистливая, – призналась подруга.

– Да ладно, Анюль…

– Нет, правда. Я тебе всегда завидовала. Не вообще, а насчет ушей. И ног. И украшений.

– Ничего не забыла? – рассмеялась Есеня, которой хотелось обратить разговор в шутку.

Но Анюля не была склонна шутить.

– Вроде все, – серьезно сказала она. – На тебе всегда такие вещи… Неяркие, но видно же, что дорогие. У тебя вкус ест, и возможности. А я из бедной семьи. У меня никогда этого не было.

Даниил Лектор — Метод » MYBRARY: Электронная библиотека деловой и учебной литературы. Читаем онлайн.

Главные герои книги – загадочный следователь Родион Меглин и его юный стажер Есеня – борются с безжалостными маньяками, и каждый день грозит им смертью. Но тайны связаны не только с серийными убийцами – герои носят тайны в себе. Мать Есени погибла 17 лет назад при загадочных обстоятельствах. Кто ее убил? Почему отец Есени, прокурор Стеклов, отказывается расследовать это убийство и даже говорить о нем? В чем состоит таинственный Метод Меглина, позволяющий ему в короткий срок распутывать все преступления? Кто дал Меглину право убивать разоблаченных им маньяков? Кто таинственный преступник, скрывающийся под ником «Ты-Меня-Не-Поймаешь» и совершающий убийства чужими руками? Какие чувства испытывает Меглин к своей стажерке – и вообще, способен ли он на человеческие чувства?«Метод» – не тот случай, когда читатель легко угадывает главного злодея и предвидит, чем все кончится. Сюжет книги то и дело совершает неожиданные повороты – только держись. Скучно точно не будет!

Даниил Лектор

Метод

© ООО Продюсерская компания «Среда», 2016

© ООО «Издательство «Э», 2016

* * *

Вы говорите: «Всю мою сознательную жизнь». Но это неправда. Лучше говорите: «Всю мою бессознательную жизнь».

Метод

Тихий провинциальный город Липецк. Хоть и областной центр, но сравнительно небольшой. Город, в котором не происходит громких преступлений и жители чувствуют себя в безопасности. Настолько, что одинокая девушка может поздним вечером решиться пройти к трамваю через городской парк. Нет, она, конечно, будет внимательно смотреть по сторонам. Тем более что в последние месяцы по городу ползут слухи о маньяке, который убивает девушек, душит их шнурком. Полиция ничего толком не говорит. Но ведь с ней, лично с ней ничего такого не может случиться, правда?

Девушка держится настороже, несколько раз оглядывается. Замечает: сзади, шагах в двадцати, идет какой-то мужчина. Ну и ладно, пусть идет. Однако она инстинктивно ускоряет шаг. Но человек сзади не отстает. Он тоже пошел быстрее! Ее охватывает паника. Она почти бежит. Но тут дорожка делает поворот – и впереди показывается трамвайная остановка. Совсем рядом! И там кто-то есть! Точно: под навесом стоит женщина в годах, со строгим лицом. К такой никто приставать не будет, рядом с ней можно чувствовать себя спокойно. К тому же и тот, сзади, куда-то пропал. Так что все хорошо.

Девушка, постепенно успокаиваясь, садится на скамью. Издалека доносится стук трамвайных колес. Через минуту вагон подъедет к остановке, и она уедет отсюда. Все, неприятный эпизод закончился.

Неожиданно сзади, за спиной девушки, раздается какой-то шорох. Девушка хочет обернуться, но не успевает. Чьи-то руки обматывают вокруг ее шеи шнурок и резко его стягивают. Она хватается за шнурок, пытается ослабить хватку, но сил явно не хватает. Женщина со строгим лицом, рядом с которой девушка чувствовала себя спокойно, оборачивается на звуки борьбы, в ужасе открывает рот, пятится от скамьи.

Подъезжает трамвай – практически пустой в этот поздний час. Женщина запрыгивает в трамвай, двери закрываются, трамвай отъезжает.

Жертва предпринимает последние усилия, ее рот судорожно открывается, глаза вылезают из орбит. Еще несколько секунд… Ноги девушки лихорадочно скребут по песку, потом замирают. Руки бессильно падают.

Все кончено.

Убийца сматывает шнурок с шеи жертвы, бросает на нее последний взгляд и скрывается в темноте.

Спустя некоторое время слышится звук сирены. К остановке подкатывает полицейская машина. Люди в форме растерянно склоняются над телом жертвы.

В тихом городе Липецке зафиксировано очередное, восьмое по счету серийное убийство за неполные два года…

Есеню Стеклову допрашивали двое. Первому (она про себя назвала его «Седой») было лет пятьдесят. Лицо у него было вроде бы приветливое, но ясно чувствовалось, что с ним надо быть настороже. Второй (его Есеня окрестила Худым) был значительно моложе, с цепким надменным взглядом.

Седой положил перед собой чистый лист бумаги, взял ручку и задушевным тоном произнес:

– Ну, что, Есеня Андреевна, начнем?

Есеня задумчиво посмотрела на его руки, на приготовленный лист и спросила:

– С чего?

Она не слишком задумывалась над тем, что отвечать. Чувствовала себя уверенно. Следователи знали, кто она и кто ее отец.

– С чистого листа, – сказал Седой, обаятельно улыбнувшись. – Почему вы стали следователем? Странный выбор для девушки…

– Вашей внешности! – добавил Худой.

– Внешность обманчива, – ответила Есеня.

Она знала: они и сами наверняка это поняли. Поняли, что за миловидным, немного наивным лицом типичной девушки двадцати трех лет скрывается крепкий, как сталь, характер.

– И все-таки? – с нажимом произнес Седой.

Она понимала, что перед ней – профессионалы, перед которыми поставлена определенная задача. И они будут ее добиваться так же неуклонно, как и она сама решала свои собственные задачи. Значит, надо будет многое рассказать…

– Когда мне было семь, убили мою маму, – произнесла она. – Убийцу так и не нашли. Я поклялась, что вырасту и найду его. Вот главная причина. А непосредственно все началось с выпускного вечера в нашем вузе…

Этот вечер начался на лужайке в вузовском парке. На маленькую трибуну поднялся один из преподавателей и собрался произнести речь:

– Дорогие ребята! Вот вы и стали дипломированными юристами…

Наверное, он хотел сказать еще многое, но ему помешали. К трибуне энергичной походкой подошел отец Есени – прокурор Андрей Стеклов, и жестом показал, что хочет говорить. Преподавателю ничего не оставалось, как уступить.

– С напутственным словом хочет выступить старший советник юстиции Андрей Сергеевич Стеклов, – представил он гостя.

Заняв место на трибуне, прокурор сразу перешел к делу:

– Здравствуйте! Я без чинов! Вы знаете, что моя дочь сегодня тоже, как и все вы, отправляется в самостоятельное плавание. Есеня, давай, подойди!

Смущенная Есеня, не слишком обрадованная таким поворотом дела, подошла к трибуне.

– Я не знаю, кто из вас кем станет – дороги жизни бывают разными, – сказал прокурор, когда дочь встала рядом с ним. – Я не знаю даже, куда пойдет она, хотя вижу ее чаще вас. Но я прошу вас вот о чем. Если вам будет трудно решиться на какой-то важный шаг, или, наоборот, вас будут подталкивать к опасному, неверному шагу – а в работе юриста бывает и так! – обращайтесь ко мне! Каждого я выслушаю так же внимательно, как ее. А может, и внимательнее, потому что она иногда очень много говорит!

Прокурор первый рассмеялся своей шутке, среди выпускников тоже раздался смех.

– Помогу, чем смогу! – закончил свою речь прокурор. – Мы теперь коллеги! Поздравляю, ребята, празднуйте!

В ответ раздались дружные аплодисменты. Прокурор широко улыбнулся выпускникам. Еще шире – дочери. Есеня ответила отцу такой же искренней улыбкой. После чего наклонилась к его уху и прошептала:

– Я тебя ненавижу…

Прокурор ничего не ответил дочери. Ничто не изменилось и в его лице – нельзя было догадаться, что он удивлен или расстроен таким заявлением.

Отец и дочь вместе отошли от трибуны.

– Какой неожиданный визит! – заметила Есеня.

– Хотел сделать тебе приятное, – ответил отец.

– Или показать, что контролируешь, – добавила дочь.

На это прокурор не нашел, что возразить. Однако выяснилось, что Есеня еще не все ему сказала.

– В прокуратуру в Питер я не поеду, – заявила она.

– Можно спросить, почему?

– Потому что мне осточертел статус «твоей дочки»!

– Тебе не нравится быть моей дочкой?

– Нравится – дома. А на работе я хочу быть собой!

– Мама сына хотела, вот у тебя и характер мужской, – усмехнулся прокурор. – Чем тебе не нравится работа в Питере?

– Она ненастоящая!

– А какая настоящая?

– Ты знаешь! Помнишь, ты говорил: «Прокурор работает с тенями, а следователь – с теми, кто их отбрасывает»? Я не хочу работать с тенями! Не хочу просиживать зад в кресле! Я хочу найти того, кто это сделал с мамой!

– Вот оно что… – протянул прокурор.

– Да! – продолжала наступать Есеня. – Ты же обещал! Ты его нашел?

– Его давно нет в живых!

– Откуда ты знаешь? Ты видел его тело? Знаешь, как его зовут? Ты просто сдался!

– Хватит! – резко ответил прокурор. Разговор стал его раздражать.

– Позвони в Питер! – потребовала дочь. – Скажи «спасибо» и отмени.

После чего резко развернулась и направилась в сторону вуза, где уже толпились ее однокашники: выпускники собрались ехать в ночной клуб, где празднество должно было продолжиться, что называется, на высокой ноте. Прокурор Стеклов проводил дочь печальным взглядом.

Веселье в клубе было в разгаре. Есеня со своей подругой Анюлей вышли в туалет. Есеня курила, а Анюля, полноватая шатенка с чувственным лицом, прихорашивалась у зеркала. Приподняв волосы, она взглянула на свои уши, после чего заявила:

– Уши как у слона. Вот у тебя, я понимаю, сексуальные. Зато мне насчет украшений можно не париться…

– А ты по ним паришься? – поинтересовалась Есеня.

– Я по всему парюсь. Я вообще, знаешь, завистливая, – призналась подруга.

– Да ладно, Анюль…

– Нет, правда. Я тебе всегда завидовала. Не вообще, а насчет ушей. И ног. И украшений.

– Ничего не забыла? – рассмеялась Есеня, которой хотелось обратить разговор в шутку.

Но Анюля не была склонна шутить.

– Вроде все, – серьезно сказала она. – На тебе всегда такие вещи… Неяркие, но видно же, что дорогие. У тебя вкус ест, и возможности. А я из бедной семьи. У меня никогда этого не было.

Даниил Лектор — Метод, читать на Topreading.ru

  • Главная
  • Библиотека
  • Жанры
  • Топ100
  • Новинки
  • Журналы

Все жанры

Все жанры

  • Любовные романы
    • Эротика
    • Современные любовные романы
    • Исторические любовные романы
    • Остросюжетные любовные романы
    • Любовно-фантастические романы
    • Короткие любовные романы
    • love
    • Зарубежные любовные романы
    • Роман
    • Порно
    • Прочие любовные романы
    • Слеш
    • Фемслеш
  • Фантастика и фэнтези
    • Научная Фантастика
    • Фэнтези
    • Боевая фантастика
    • Альтернативная история
    • Космическая фантастика
    • Героическая фантастика
    • Детективная фантастика
    • Социально-психологическая
    • Эпическая фантастика
    • Ужасы и Мистика
    • Городское фентези
    • Киберпанк
    • Юмористическая фантастика
    • Боевое фэнтези
    • Историческое фэнтези
    • Иностранное фэнтези
    • Мистика
    • Книги магов
    • Романтическая фантастика
    • Попаданцы
    • Разная фантастика
    • Разное фэнтези
    • LitRPG
    • Любовное фэнтези
    • Зарубежная фантастика
    • Постапокалипсис
    • Романтическое фэнтези
    • Историческая фантастика
    • Русское фэнтези
    • Городская фантастика
    • Готический роман
    • Ироническая фантастика
    • Ироническое фэнтези
    • Космоопера
    • Ненаучная фантастика
    • Сказочная фантастика
    • Социально-философская фантастика 
    • Стимпанк
    • Технофэнтези
  • Документальные книги
    • Биографии и Мемуары
    • Прочая документальная литература
    • Публицистика
    • Критика
    • Искусство и Дизайн
    • Военная документалистика
  • Приключения
    • Исторические приключения
    • Прочие приключения
    • Морские приключения
    • Путешествия и география
    • Природа и животные
    • Вестерн
    • Приключения про индейцев
    • Зарубежные приключения
  • Проза
    • Классическая проза
    • Современная проза
    • Советская классическая проза
    • Русская классическая проза
    • Историческая проза
    • Зарубежная классика
    • Проза
    • О войне
    • Контркультура
    • Сентиментальная проза
    • Русская сов

«Метод» Даниил Лектор: рецензии и отзывы на книгу | ISBN 978-5-699-85299-4

Здравствуйте друзья!!!
Прочитал книгу Даниила Лектора «Метод» от издательства «ЭКСМО»
Это тот самый «Метод» про маньяков и психов, который многим знаком по одноимённому сериалу с Константином Хабенским и Паулиной Андреевой. Я честно пытался найти информацию, сериал сняли по этой книге или книгу потом написал Лектор уже после выхода сериала. Но тишина, нигде ничего нет, а может быть я просто плохо искал. Но на самом деле, для меня это не столь важно. Я смотрел и сериал, и читал книгу и могу сказать, что сделал это в правильном порядке. Книга интересная, в ней точнее описаны характеры героев, их поступки, нежели это показано на экране, но мне гораздо проще видеть перед собой этих героев, представлять, и, именно, такими, какими я увидел их в видении режиссёра. Не хочу даже сравнивать сериал и произведение, меня впечатлило и то, и другое. Да и, вообще я люблю сначала смотреть кино, потом читать книгу. Тогда и на фильм не надо плеваться, говоря, как многие, что плохая постановка испортила замечательное произведение, и всё идеально накладывается друг на друга: картинка, увиденная на экране, и происходящее, описанное более подробно, именно то, что невозможно порой даже и близко передать эмоциями и внешне.
Книга разделена на главы. Ровно 16 глав, также как и серий. Каждая глава начинается со слов, которые в сериале произносит закадровый голос Хабенского.
Эти эпиграфы непосредственным образом связаны с сюжетом серий. Все серии крутятся вокруг психов, маньяков, которых ищут главные герои этого произведения: очень странный и загадочный следователь Родион Меглин и его стажёр, Есеня Стеклова. У Меглина есть свой необычный метод, с помощью которого он ловит преступников. Все главы — это отдельные эпизоды, но все они связаны одной цепочкой, которая ведёт к главному манипулятору всех психов, неизвестному Ты-меня-не-поймаешь! В конце книги становится понятно, кто это. Хотя намёки имеются, начиная с середины произведения. А вот по сериалу мне было сложно понять, кто главный преступник, узнал это только в самом конце.
В общем, мне и смотреть было очень интересно, и читать не менее интересно. В 2020 году обещают второй сезон, который лично я очень жду. Мне захотелось напомнить самому себе о «Методе». 16 часов тратить на то, что я уже видел, мне было некогда перед, а вот книжка, которую покупал себе , оказалась очень даже любопытной и напомнила мне весь сюжет в подробностях. Прочитал её очень быстро. Слог лёгкий, читается произведение взахлёб.
Так что, книгу Даниила Лектора «Метод» рекомендовать буду. Мне она очень понравилась. Всем спасибо за внимание!!!

Даниил Лектор — Метод » Книги читать онлайн бесплатно без регистрации

Даниил Лектор

Метод

© ООО Продюсерская компания «Среда», 2016

© ООО «Издательство «Э», 2016

* * *

Вы говорите: «Всю мою сознательную жизнь». Но это неправда. Лучше говорите: «Всю мою бессознательную жизнь».

Метод

Тихий провинциальный город Липецк. Хоть и областной центр, но сравнительно небольшой. Город, в котором не происходит громких преступлений и жители чувствуют себя в безопасности. Настолько, что одинокая девушка может поздним вечером решиться пройти к трамваю через городской парк. Нет, она, конечно, будет внимательно смотреть по сторонам. Тем более что в последние месяцы по городу ползут слухи о маньяке, который убивает девушек, душит их шнурком. Полиция ничего толком не говорит. Но ведь с ней, лично с ней ничего такого не может случиться, правда?

Девушка держится настороже, несколько раз оглядывается. Замечает: сзади, шагах в двадцати, идет какой-то мужчина. Ну и ладно, пусть идет. Однако она инстинктивно ускоряет шаг. Но человек сзади не отстает. Он тоже пошел быстрее! Ее охватывает паника. Она почти бежит. Но тут дорожка делает поворот – и впереди показывается трамвайная остановка. Совсем рядом! И там кто-то есть! Точно: под навесом стоит женщина в годах, со строгим лицом. К такой никто приставать не будет, рядом с ней можно чувствовать себя спокойно. К тому же и тот, сзади, куда-то пропал. Так что все хорошо.

Девушка, постепенно успокаиваясь, садится на скамью. Издалека доносится стук трамвайных колес. Через минуту вагон подъедет к остановке, и она уедет отсюда. Все, неприятный эпизод закончился.

Неожиданно сзади, за спиной девушки, раздается какой-то шорох. Девушка хочет обернуться, но не успевает. Чьи-то руки обматывают вокруг ее шеи шнурок и резко его стягивают. Она хватается за шнурок, пытается ослабить хватку, но сил явно не хватает. Женщина со строгим лицом, рядом с которой девушка чувствовала себя спокойно, оборачивается на звуки борьбы, в ужасе открывает рот, пятится от скамьи.

Подъезжает трамвай – практически пустой в этот поздний час. Женщина запрыгивает в трамвай, двери закрываются, трамвай отъезжает.

Жертва предпринимает последние усилия, ее рот судорожно открывается, глаза вылезают из орбит. Еще несколько секунд… Ноги девушки лихорадочно скребут по песку, потом замирают. Руки бессильно падают.

Все кончено.

Убийца сматывает шнурок с шеи жертвы, бросает на нее последний взгляд и скрывается в темноте.

Спустя некоторое время слышится звук сирены. К остановке подкатывает полицейская машина. Люди в форме растерянно склоняются над телом жертвы.

В тихом городе Липецке зафиксировано очередное, восьмое по счету серийное убийство за неполные два года…

Есеню Стеклову допрашивали двое. Первому (она про себя назвала его «Седой») было лет пятьдесят. Лицо у него было вроде бы приветливое, но ясно чувствовалось, что с ним надо быть настороже. Второй (его Есеня окрестила Худым) был значительно моложе, с цепким надменным взглядом.

Седой положил перед собой чистый лист бумаги, взял ручку и задушевным тоном произнес:

– Ну, что, Есеня Андреевна, начнем?

Есеня задумчиво посмотрела на его руки, на приготовленный лист и спросила:

– С чего?

Она не слишком задумывалась над тем, что отвечать. Чувствовала себя уверенно. Следователи знали, кто она и кто ее отец.

– С чистого листа, – сказал Седой, обаятельно улыбнувшись. – Почему вы стали следователем? Странный выбор для девушки…

– Вашей внешности! – добавил Худой.

– Внешность обманчива, – ответила Есеня.

Она знала: они и сами наверняка это поняли. Поняли, что за миловидным, немного наивным лицом типичной девушки двадцати трех лет скрывается крепкий, как сталь, характер.

– И все-таки? – с нажимом произнес Седой.

Она понимала, что перед ней – профессионалы, перед которыми поставлена определенная задача. И они будут ее добиваться так же неуклонно, как и она сама решала свои собственные задачи. Значит, надо будет многое рассказать…

– Когда мне было семь, убили мою маму, – произнесла она. – Убийцу так и не нашли. Я поклялась, что вырасту и найду его. Вот главная причина. А непосредственно все началось с выпускного вечера в нашем вузе…

Этот вечер начался на лужайке в вузовском парке. На маленькую трибуну поднялся один из преподавателей и собрался произнести речь:

– Дорогие ребята! Вот вы и стали дипломированными юристами…

Наверное, он хотел сказать еще многое, но ему помешали. К трибуне энергичной походкой подошел отец Есени – прокурор Андрей Стеклов, и жестом показал, что хочет говорить. Преподавателю ничего не оставалось, как уступить.

– С напутственным словом хочет выступить старший советник юстиции Андрей Сергеевич Стеклов, – представил он гостя.

Заняв место на трибуне, прокурор сразу перешел к делу:

– Здравствуйте! Я без чинов! Вы знаете, что моя дочь сегодня тоже, как и все вы, отправляется в самостоятельное плавание. Есеня, давай, подойди!

Смущенная Есеня, не слишком обрадованная таким поворотом дела, подошла к трибуне.

– Я не знаю, кто из вас кем станет – дороги жизни бывают разными, – сказал прокурор, когда дочь встала рядом с ним. – Я не знаю даже, куда пойдет она, хотя вижу ее чаще вас. Но я прошу вас вот о чем. Если вам будет трудно решиться на какой-то важный шаг, или, наоборот, вас будут подталкивать к опасному, неверному шагу – а в работе юриста бывает и так! – обращайтесь ко мне! Каждого я выслушаю так же внимательно, как ее. А может, и внимательнее, потому что она иногда очень много говорит!

Прокурор первый рассмеялся своей шутке, среди выпускников тоже раздался смех.

– Помогу, чем смогу! – закончил свою речь прокурор. – Мы теперь коллеги! Поздравляю, ребята, празднуйте!

В ответ раздались дружные аплодисменты. Прокурор широко улыбнулся выпускникам. Еще шире – дочери. Есеня ответила отцу такой же искренней улыбкой. После чего наклонилась к его уху и прошептала:

– Я тебя ненавижу…

Прокурор ничего не ответил дочери. Ничто не изменилось и в его лице – нельзя было догадаться, что он удивлен или расстроен таким заявлением.

Отец и дочь вместе отошли от трибуны.

– Какой неожиданный визит! – заметила Есеня.

– Хотел сделать тебе приятное, – ответил отец.

– Или показать, что контролируешь, – добавила дочь.

На это прокурор не нашел, что возразить. Однако выяснилось, что Есеня еще не все ему сказала.

– В прокуратуру в Питер я не поеду, – заявила она.

– Можно спросить, почему?

– Потому что мне осточертел статус «твоей дочки»!

– Тебе не нравится быть моей дочкой?

– Нравится – дома. А на работе я хочу быть собой!

– Мама сына хотела, вот у тебя и характер мужской, – усмехнулся прокурор. – Чем тебе не нравится работа в Питере?

– Она ненастоящая!

– А какая настоящая?

– Ты знаешь! Помнишь, ты говорил: «Прокурор работает с тенями, а следователь – с теми, кто их отбрасывает»? Я не хочу работать с тенями! Не хочу просиживать зад в кресле! Я хочу найти того, кто это сделал с мамой!

– Вот оно что… – протянул прокурор.

– Да! – продолжала наступать Есеня. – Ты же обещал! Ты его нашел?

– Его давно нет в живых!

– Откуда ты знаешь? Ты видел его тело? Знаешь, как его зовут? Ты просто сдался!

– Хватит! – резко ответил прокурор. Разговор стал его раздражать.

– Позвони в Питер! – потребовала дочь. – Скажи «спасибо» и отмени.

После чего резко развернулась и направилась в сторону вуза, где уже толпились ее однокашники: выпускники собрались ехать в ночной клуб, где празднество должно было продолжиться, что называется, на высокой ноте. Прокурор Стеклов проводил дочь печальным взглядом.

Веселье в клубе было в разгаре. Есеня со своей подругой Анюлей вышли в туалет. Есеня курила, а Анюля, полноватая шатенка с чувственным лицом, прихорашивалась у зеркала. Приподняв волосы, она взглянула на свои уши, после чего заявила:

– Уши как у слона. Вот у тебя, я понимаю, сексуальные. Зато мне насчет украшений можно не париться…

– А ты по ним паришься? – поинтересовалась Есеня.

– Я по всему парюсь. Я вообще, знаешь, завистливая, – призналась подруга.

– Да ладно, Анюль…

– Нет, правда. Я тебе всегда завидовала. Не вообще, а насчет ушей. И ног. И украшений.

– Ничего не забыла? – рассмеялась Есеня, которой хотелось обратить разговор в шутку.

Но Анюля не была склонна шутить.

– Вроде все, – серьезно сказала она. – На тебе всегда такие вещи… Неяркие, но видно же, что дорогие. У тебя вкус ест, и возможности. А я из бедной семьи. У меня никогда этого не было.

Читать книгу Метод Даниила Лектора : онлайн чтение

Даниил Лектор
Метод

© ООО Продюсерская компания «Среда», 2016

© ООО «Издательство «Э», 2016

* * *
Глава 1

Вы говорите: «Всю мою сознательную жизнь». Но это неправда. Лучше говорите: «Всю мою бессознательную жизнь».

Метод

Тихий провинциальный город Липецк. Хоть и областной центр, но сравнительно небольшой. Город, в котором не происходит громких преступлений и жители чувствуют себя в безопасности. Настолько, что одинокая девушка может поздним вечером решиться пройти к трамваю через городской парк. Нет, она, конечно, будет внимательно смотреть по сторонам. Тем более что в последние месяцы по городу ползут слухи о маньяке, который убивает девушек, душит их шнурком. Полиция ничего толком не говорит. Но ведь с ней, лично с ней ничего такого не может случиться, правда?

Девушка держится настороже, несколько раз оглядывается. Замечает: сзади, шагах в двадцати, идет какой-то мужчина. Ну и ладно, пусть идет. Однако она инстинктивно ускоряет шаг. Но человек сзади не отстает. Он тоже пошел быстрее! Ее охватывает паника. Она почти бежит. Но тут дорожка делает поворот – и впереди показывается трамвайная остановка. Совсем рядом! И там кто-то есть! Точно: под навесом стоит женщина в годах, со строгим лицом. К такой никто приставать не будет, рядом с ней можно чувствовать себя спокойно. К тому же и тот, сзади, куда-то пропал. Так что все хорошо.

Девушка, постепенно успокаиваясь, садится на скамью. Издалека доносится стук трамвайных колес. Через минуту вагон подъедет к остановке, и она уедет отсюда. Все, неприятный эпизод закончился.

Неожиданно сзади, за спиной девушки, раздается какой-то шорох. Девушка хочет обернуться, но не успевает. Чьи-то руки обматывают вокруг ее шеи шнурок и резко его стягивают. Она хватается за шнурок, пытается ослабить хватку, но сил явно не хватает. Женщина со строгим лицом, рядом с которой девушка чувствовала себя спокойно, оборачивается на звуки борьбы, в ужасе открывает рот, пятится от скамьи.

Подъезжает трамвай – практически пустой в этот поздний час. Женщина запрыгивает в трамвай, двери закрываются, трамвай отъезжает.

Жертва предпринимает последние усилия, ее рот судорожно открывается, глаза вылезают из орбит. Еще несколько секунд… Ноги девушки лихорадочно скребут по песку, потом замирают. Руки бессильно падают.

Все кончено.

Убийца сматывает шнурок с шеи жертвы, бросает на нее последний взгляд и скрывается в темноте.

Спустя некоторое время слышится звук сирены. К остановке подкатывает полицейская машина. Люди в форме растерянно склоняются над телом жертвы.

В тихом городе Липецке зафиксировано очередное, восьмое по счету серийное убийство за неполные два года…

Есеню Стеклову допрашивали двое. Первому (она про себя назвала его «Седой») было лет пятьдесят. Лицо у него было вроде бы приветливое, но ясно чувствовалось, что с ним надо быть настороже. Второй (его Есеня окрестила Худым) был значительно моложе, с цепким надменным взглядом.

Седой положил перед собой чистый лист бумаги, взял ручку и задушевным тоном произнес:

– Ну, что, Есеня Андреевна, начнем?

Есеня задумчиво посмотрела на его руки, на приготовленный лист и спросила:

– С чего?

Она не слишком задумывалась над тем, что отвечать. Чувствовала себя уверенно. Следователи знали, кто она и кто ее отец.

– С чистого листа, – сказал Седой, обаятельно улыбнувшись. – Почему вы стали следователем? Странный выбор для девушки…

– Вашей внешности! – добавил Худой.

– Внешность обманчива, – ответила Есеня.

Она знала: они и сами наверняка это поняли. Поняли, что за миловидным, немного наивным лицом типичной девушки двадцати трех лет скрывается крепкий, как сталь, характер.

– И все-таки? – с нажимом произнес Седой.

Она понимала, что перед ней – профессионалы, перед которыми поставлена определенная задача. И они будут ее добиваться так же неуклонно, как и она сама решала свои собственные задачи. Значит, надо будет многое рассказать…

– Когда мне было семь, убили мою маму, – произнесла она. – Убийцу так и не нашли. Я поклялась, что вырасту и найду его. Вот главная причина. А непосредственно все началось с выпускного вечера в нашем вузе…

Этот вечер начался на лужайке в вузовском парке. На маленькую трибуну поднялся один из преподавателей и собрался произнести речь:

– Дорогие ребята! Вот вы и стали дипломированными юристами…

Наверное, он хотел сказать еще многое, но ему помешали. К трибуне энергичной походкой подошел отец Есени – прокурор Андрей Стеклов, и жестом показал, что хочет говорить. Преподавателю ничего не оставалось, как уступить.

– С напутственным словом хочет выступить старший советник юстиции Андрей Сергеевич Стеклов, – представил он гостя.

Заняв место на трибуне, прокурор сразу перешел к делу:

– Здравствуйте! Я без чинов! Вы знаете, что моя дочь сегодня тоже, как и все вы, отправляется в самостоятельное плавание. Есеня, давай, подойди!

Смущенная Есеня, не слишком обрадованная таким поворотом дела, подошла к трибуне.

– Я не знаю, кто из вас кем станет – дороги жизни бывают разными, – сказал прокурор, когда дочь встала рядом с ним. – Я не знаю даже, куда пойдет она, хотя вижу ее чаще вас. Но я прошу вас вот о чем. Если вам будет трудно решиться на какой-то важный шаг, или, наоборот, вас будут подталкивать к опасному, неверному шагу – а в работе юриста бывает и так! – обращайтесь ко мне! Каждого я выслушаю так же внимательно, как ее. А может, и внимательнее, потому что она иногда очень много говорит!

Прокурор первый рассмеялся своей шутке, среди выпускников тоже раздался смех.

– Помогу, чем смогу! – закончил свою речь прокурор. – Мы теперь коллеги! Поздравляю, ребята, празднуйте!

В ответ раздались дружные аплодисменты. Прокурор широко улыбнулся выпускникам. Еще шире – дочери. Есеня ответила отцу такой же искренней улыбкой. После чего наклонилась к его уху и прошептала:

– Я тебя ненавижу…

Прокурор ничего не ответил дочери. Ничто не изменилось и в его лице – нельзя было догадаться, что он удивлен или расстроен таким заявлением.

Отец и дочь вместе отошли от трибуны.

– Какой неожиданный визит! – заметила Есеня.

– Хотел сделать тебе приятное, – ответил отец.

– Или показать, что контролируешь, – добавила дочь.

На это прокурор не нашел, что возразить. Однако выяснилось, что Есеня еще не все ему сказала.

– В прокуратуру в Питер я не поеду, – заявила она.

– Можно спросить, почему?

– Потому что мне осточертел статус «твоей дочки»!

– Тебе не нравится быть моей дочкой?

– Нравится – дома. А на работе я хочу быть собой!

– Мама сына хотела, вот у тебя и характер мужской, – усмехнулся прокурор. – Чем тебе не нравится работа в Питере?

– Она ненастоящая!

– А какая настоящая?

– Ты знаешь! Помнишь, ты говорил: «Прокурор работает с тенями, а следователь – с теми, кто их отбрасывает»? Я не хочу работать с тенями! Не хочу просиживать зад в кресле! Я хочу найти того, кто это сделал с мамой!

– Вот оно что… – протянул прокурор.

– Да! – продолжала наступать Есеня. – Ты же обещал! Ты его нашел?

– Его давно нет в живых!

– Откуда ты знаешь? Ты видел его тело? Знаешь, как его зовут? Ты просто сдался!

– Хватит! – резко ответил прокурор. Разговор стал его раздражать.

– Позвони в Питер! – потребовала дочь. – Скажи «спасибо» и отмени.

После чего резко развернулась и направилась в сторону вуза, где уже толпились ее однокашники: выпускники собрались ехать в ночной клуб, где празднество должно было продолжиться, что называется, на высокой ноте. Прокурор Стеклов проводил дочь печальным взглядом.

Веселье в клубе было в разгаре. Есеня со своей подругой Анюлей вышли в туалет. Есеня курила, а Анюля, полноватая шатенка с чувственным лицом, прихорашивалась у зеркала. Приподняв волосы, она взглянула на свои уши, после чего заявила:

– Уши как у слона. Вот у тебя, я понимаю, сексуальные. Зато мне насчет украшений можно не париться…

– А ты по ним паришься? – поинтересовалась Есеня.

– Я по всему парюсь. Я вообще, знаешь, завистливая, – призналась подруга.

– Да ладно, Анюль…

– Нет, правда. Я тебе всегда завидовала. Не вообще, а насчет ушей. И ног. И украшений.

– Ничего не забыла? – рассмеялась Есеня, которой хотелось обратить разговор в шутку.

Но Анюля не была склонна шутить.

– Вроде все, – серьезно сказала она. – На тебе всегда такие вещи… Неяркие, но видно же, что дорогие. У тебя вкус ест, и возможности. А я из бедной семьи. У меня никогда этого не было.

– Анюль… – умоляюще произнесла Есеня.

И подруга откликнулась на ее интонацию.

– Ничего, я молодая, заработаю, – бодро заявила она. – Я же теперь юрист, а?

– Конечно! – сказала Есеня, обнимая подругу. – И уши у тебя отличные, и глаза самые красивые на курсе. А украшения – опасная вещь. Мужчины с их помощью нас покупают.

– Мне что-то не предлагали, – заметила Анюля. – А тебе?

– Монетизировать мое расположение? – уточнила Есеня. – Обратить его в капитал? Было пару раз.

– А в грязных подробностях? – заинтересовалась Анюля.

– Один колье обещал. Сказал – от бабушки-дворянки осталось, а носить некому. «Не встречал, – говорит, – такой стати, кроме как у вас! И не поехать ли нам с вами в мой загородный домишко и там колье это примерить…»

– Ну, а ты?

– А я говорю: «Стать – это да. А за город не поеду, далеко».

Подруги несколько секунд смотрели друг на друга, а потом крепко обнялись.

– Неужели завтра у нас начнется взрослая жизнь? – воскликнула Анюля. – Какая она будет?

– Полная, – ответила Есеня. – А вот чего – пока не знаю.

Спустя несколько минут Есеня уже была в зале, где гремела музыка и танцевали ее однокашники. К девушке тут же подошел один из них – Саша Тихонов, угловатый, немного неловкий парень. На Есеню он смотрел влюбленными глазами.

– Пойдем, потанцуем! – предложил Саша.

– А ты что, танцор? – улыбнулась Есеня.

– Ну да, диско! – уверенно ответил Саша, пытаясь изобразить быстрые движения «диско», чем рассмешил девушку.

– Уже выпил? – уточнила она.

– Ну, так…

– А я нет. Принеси что-нибудь, – попросила Есеня.

– Не вопрос! Стой тут, ладно?

– Стою! – пообещала девушка.

Саша удалился в сторону бара, а к Есене подошел другой однокурсник – Женя Осмыловский. Он был полной противоположностью Саше и никакой неловкости никогда не испытывал.

– Ну как ты? – приветствовал он Есеню.

– Хорошо. А ты?

– Плохо, – скорчил гримасу Женя. – Скучно тут.

– Да брось! Смотри сколько девочек, в платьицах…

– Ага, – кивнул кавалер. – И в трусиках. А ты?

– Что? – Есеня сперва не поняла вопроса.

– В трусиках?

– Ну, Жень, ты отжигаешь… – покачала головой девушка.

– А что? Видишь Лизу Гнедову? – парень показал на группу девушек. – Она – без.

– Да вы гоните, Евгений! – воскликнула Есеня, пораженная нахальством кавалера.

– Зуб даю! – серьезно заявил Женя. – Проверим?

– Как? – хохотала Есеня.

Женя не успел ответить – в этот момент вернулся Саша с двумя бокалами вина.

– Ну, не буду мешать, – заявил Осмыловский, удаляясь. – Есень, насчет Гнедовой – точно говорю!

Впрочем, ушел он не очень далеко – к Анюле, которая стояла чуть в стороне.

– О чем задумалась? Делись! – потребовал Женя, подходя к девушке.

– Ну, думаю, что дальше будет, – призналась Анюля.

– А что тут думать? Все написано, – уверенно заявил Женя.

– Где?

– На лбу. У каждого человека. Вот, посмотри на мой. Видишь?

И он на полном серьезе наклонил к девушке свой чистый и гладкий лоб. Анюля взглянула и рассмеялась:

– Почерк неразборчивый!

– Нет, – не согласился Женя, – ясно же написано: буду жечь.

– Что: сердца людей глаголом?

– Нет. Глаголы отвечают на вопрос «Что делать?». Ну, работать, потеть. Это не круто. Вот междометия – это круто: «О-о! А-а! О-о! А-а!»

– Ясно… – усмехнулась Анюля. – А у меня что написано?

Осмыловский с видом врача осмотрел ее лоб и заявил:

– Выйдешь замуж. Неудачно: у тебя будет сила воли, у него нет. Разведешься, опять выйдешь. Та же беда. Бросишь это хобби, утешишься в работе. Станешь адвокатом в Ярославле. Станешь много работать, хорошо зарабатывать. Купишь серьги. Всё.

Высказав это «пророчество», Женя рассмеялся. А у Анюли испортилось настроение.

– Ты прав. Так и будет, – сказала она.

После чего достала из сумочки сигарету и направилась к выходу. Оказавшись на улице, закурила и – словно кому-то назло – убрала назад волосы, открыв уши без сережек.

Неожиданно у нее за спиной раздался голос:

– Вы про меня бог знает что подумаете… Ну и ладно!

Анюля обернулась. Перед ней стоял мужчина лет пятидесяти, невысокий, с хорошей осанкой, в приличном костюме и дорогих очках. Мужчина Анюле, в общем, понравился. Она вернула волосы на прежнее место, закрыв уши. Между тем человек в очках продолжил свой монолог:

– Мог хоть раз поступить, как в кино. Взять – и в мусорку. Не могу! Потому что красота. Не могу красоту в мусорку…

– Вы о чем? – спросила заинтригованная Анюля.

Мужчина достал из кармана овальную коробочку, обшитую черным бархатом. Открыл. В коробочке лежало ожерелье: небольшие острые кристаллы с холодным голубоватым отливом, соединенные толстой нитью белого цвета. Анюле ожерелье понравилось.

– Живые кристаллы, – объяснил мужчина. – Двух одинаковых нет. А нитка – белая сталь.

– Красиво… – заметила Анюля.

– Немцы, – объяснил мужчина. – Если делают – так делают. Сегодня подарить ЕЙ хотел, а завтра уехать. Вдвоем, в Германию. У меня там бизнес, гостиница в горах. А она говорит: «Спасибо, Юрий Сергеевич, но не могу принять, не надо». Я сначала думал, что скромничает. Может, из небогатой семьи, не привыкла. А у нее, оказывается, другой есть, молодой. Я психанул сначала. Потом подумал: зачем девчонке, которую… к которой так отношусь, вечер портить? В чем она виновата? Сказала как есть. Это я дурак, со своими бусами. Вышел на улицу, стою тут сорок минут. Хотел в мусорку. Не могу! Открываю, смотрю – и не могу! Разве можно красоту – в мусорку?

Анюля с удивлением и сочувствием смотрела на мужчину. А он вдруг протянул ей коробочку с ожерельем.

– Мне от вас ничего не надо, – сказал он. – Как звать – не спрошу. Только возьмите.

– Нет, что вы… – покачала головой Анюля.

– Не понравится – выбросите, – настаивал мужчина. – Я все равно не смогу. Это от души. Прошу вас!

Он вновь протянул ей коробочку. И Анюля сдалась. Она медленно протянула руку и взяла ожерелье.

– Тяжелые… – оценила она кристаллы.

– Живые, – напомнил мужчина.

Он бросил коробочку в ближайшую урну и ушел вниз по ступенькам. Анюля с удивлением смотрела ему вслед.

За этой сценой, как и вообще за всем, происходящим в здании вуза и вокруг него, наблюдала группа спецназа. Спецназовцы сидели в обычной торговой фуре, припаркованной неподалеку. По камерам видеонаблюдения они следили за всеми, присутствовавшими на вечере. Видели они и сцену дарения ожерелья. Но она не привлекла их внимания.

Между тем в зале веселье продолжалось. Неожиданно Есеня заметила плачущую Лизу Гнедову, которую утешали подруги.

– Что это Лизка плачет? – спросила она у одной из девушек.

– Это все Женька Осмыловский, придурок! – объяснила девушка. – Платье ей задрал при всех! Хотел посмотреть, в трусиках она или без.

– И что? Они у нее были?

– Нет! – ответила девушка. Они с Есеней переглянулись и неожиданно захихикали…

Есеня недолго стояла возле униженной Лизы – Саша увлек ее в дальний конец коридора, где кроме них не было ни души. Парень обнял девушку, поцеловал ее раз, другой… Есеня не отвечала на поцелуи, но и не противилась им.

– Я тебя хочу… – выдохнул Саша после очередного поцелуя.

Есеня на это только рассмеялась.

– Извини, Санечка, не могу я так… – отвечала она.

– В смысле – ты должна подготовиться?

– Типа того.

– А ты что… – Саша замялся. – Ни с кем еще? Ты еще девочка?

– Ну и что тут такого? – нахмурилась Есеня. – Что, по конституции обязательно трахаться? Это не обязательно.

– Да нет… я, вообще-то, тоже… – начал мямлить Саша.

– Тоже девочка?

– Нет, у меня были женщины до тебя! – выпалил парень.

– Да, но я у тебя еще не была. И вряд ли буду, если честно.

– Почему? Я тебе не нравлюсь? – задал Саша самый главный для него вопрос.

– Нравишься, – ответила Есеня. – Но ты… слишком хороший. Даже не знаю, достойна ли я тебя.

– Да ладно! Достойна! – отвечал обрадованный Саша, пытаясь снова обнять девушку…

Тем временем Анюля, пройдя через зал, закрыла за собой дверь туалета. Помещение оказалось пустым, и ей это было на руку. Встав перед зеркалом, Анюля достала подаренные бусы и надела их. Оказалось, что бусы сидят почти вплотную к ее шее. Чем больше Анюля глядела в зеркало, тем больше ей нравилось увиденное.

Оставалось застегнуть бусы. Это оказалось не так-то просто: замочек представлял собой два стальных цилиндра, один из которых надо было вкрутить в другой – и все это на ощупь. Однако, немного повозившись, Анюля достигла результата: замочек тихо щелкнул, запираясь.

И в ту же секунду бусы чуть сильнее сжались на шее девушки. Это слегка удивило Анюлю. Она взялась рукой за бусы, чтобы немного их растянуть. В этот момент раздался новый щелчок, и бусы еще стянулись. Теперь кристаллы уже впивались в кожу. Перепуганная Анюля двумя руками схватилась за душащее ее украшение и бросилась вон из туалета…

В зале гремела музыка, было весело, поэтому вначале никто не обратил внимания на Анюлю – с выпученными глазами, почти падая, держась обеими руками за шею в попытке сдержать неумолимую удавку, девушка выбежала на середину зала, упала и забилась в конвульсиях. Только тогда раздались крики. Выпускники кинулись к теряющей сознание Анюле, но никто не решался подойти близко.

В толпе выпускников, окруживших упавшую на пол девушку, стоял человек в очках – тот самый, что подарил ей ожерелье. Не отрываясь, он смотрел на агонию Анюли. Лицо его выражало возбуждение, даже наслаждение, близкое к оргазму.

Анюля в последний раз выгнулась в напряжении – и застыла. Под ее головой медленно растекалась лужа крови. Убийца в очках встретил ее смерть усталой и счастливой улыбкой…

Распахнулись двери, в зал вбежали спецназовцы, дежурившие в фуре – они увидели происходящее на мониторах. По всем коридорам забегали люди в масках и с автоматами, отыскивая уединившиеся парочки и выводя их в зал. Вывели и Есеню с Сашей. Так Есеня узнала о смерти подруги. Она не плакала – только в оцепенении смотрела на лежащее на полу тело, не отводя глаз.

Внезапно из усилителей, через которые к участникам вечера обращался диджей, раздался чей-то голос, доверительно произнесший странные в этой обстановке слова:

– Ты показал им. У тебя получилось! Ты им показал!

Все, находившиеся в зале – выпускники, спецназовцы, все – стали осматриваться, ища человека, который завладел микрофоном диджея и сейчас говорит. Но человека не было видно – должно быть, он отошел куда-то в тень. А голос, усиленный динамиками, продолжал раздаваться, казалось, со всех сторон.

– Ты показал им! Ты показал!

И тогда убийца откликнулся. Вначале он тихо произнес всего одно слово:

– Показал…

Голос в усилителях продолжал подбадривать:

– Она так, а ты тогда – так!

– Да! – уже громче ответил ему убийца. – Она так, а я тогда – так!

На него уже оглядывались, его заметили. Но сам он не замечал общего внимания, увлеченный разговором с невидимым собеседником.

– Ты показал им! – торжествующе заключили динамики.

– Я показал! – согласился мужчина в очках.

Спецназовцы уже обратили на него внимание и начали незаметно окружать.

– Но ты устал… – сочувственно произнес голос из динамиков.

– Да, я устал… – вздохнул убийца.

Тут же к нему устремились спецназовцы, скрутили, надели наручники и вывели из зала.

– Все свободны, – объявил собравшимся командир группы захвата. – Данные только запишем – и можете идти.

Выпускники потянулись к выходу. А Есеня уставилась на лежащий на диджейском пульте микрофон. Кто его туда положил? Когда? Кто этот невидимка, только что на ее глазах разоблачивший преступника?

В это время в УВД Москвы уже начался допрос «праздничного убийцы» – того самого мужчины в очках, совершившего за последние недели ряд громких преступлений на разного рода массовых мероприятиях. Человек, разоблачивший и поймавший убийцу, сидел напротив него. Сыщика звали Родион Меглин, и это имя уже стало легендой в прокурорских и полицейских кругах.

– Ты устал… – произнес Меглин голосом, полным понимания и сочувствия.

– Да, устал, – согласился мужчина в очках.

– Ну ничего. Сейчас поговорим, и в тюрьму поедешь, ладно? – пообещал Меглин.

– Ладно, – с готовностью кивнул убийца.

– Скажи, серьги, которые в субботу и в воскресенье в людей стреляли, и сегодняшние бусы – ты всё сам сделал?

– Сам.

– Молодец. А парень какой из себя?

– Какой парень?

– Который слова тебе написал, что ты девочкам говорил. Он тоже молодец. Оба молодцы, и он, и ты. Так какой он из себя?

– Красивый.

– А зовут как?

– Ты меня не поймаешь.

Меглин не спешил задать следующий вопрос: ждал, не добавит ли убийца еще что-то. И он добавил:

– Он сказал – ты спросишь, как зовут. Сказал: «Ты меня не поймаешь». Так зовут.

– Хорошее имя, русское, – одобрил Меглин. – Я к тебе приеду в тюрьму. Вещь одну хочу сделать, а руки не доходят. А у тебя руки золотые.

– Сделаем, – с готовностью кивнул убийца.

Выпускники, притихшие, подавленные, расходились после испорченного вечера. Один Женя всем своим видом демонстрировал, что для него ровно ничего не случилось. Он налил себе полный бокал шампанского, а пустую бутылку поставил возле красивых голых ног одной из однокурсниц. Спутник девушки, рослый парень, оттер его плечом и процедил:

– Что ты за человек?! Однокурсницу твою убили, а ты…

– Да пошел ты! – заорал Женя, отталкивая обидчика. – Правозащитник! Жопозащитник, вот ты кто! И будешь всю жизнь, понял?!

К нему устремились двое полицейских, пытаясь увести в сторону. Однако Осмыловский от этого завелся еще сильнее и заорал на них:

– Руки убери, Шварценеггер недокачанный! Звездочки потеряешь! Руки, сказал! Сам уйду, когда захочу!

И, повернувшись к бывшим однокурсникам, провозгласил:

– Юристы! Будущие толстые жопы России! Копайтесь в своих бумажках!

– А ты в чем копаться будешь? – ответил ему один из парней. – В какашках? Папочка-генерал разрешит?

– Да лучше в говне, чем в бумажках прокурорских! – еще громче закричал Женя. – Я как Меглин буду – видели? Он за пять минут его расколол, на чистой психологии!

И, высказав все, что хотел, неторопливо удалился. Есеня задумчиво смотрела ему вслед. К ней подошел Саша.

– Знаешь, у меня родственники сегодня уехали, – немного смущаясь, сообщил он. – Так что можно… Если хочешь, конечно…

– Что ты говоришь? – рассеянно спросила Есеня. – А, да. Можно.

Однако она имела в виду совсем другое…

Спустя пару часов Есеню Стеклову можно было увидеть в квартире… Жени Осмыловского. И она здесь не чай пила: оседлав хозяина квартиры, она азартно, со стонами и криками, заканчивала древний, как сам мир, процесс соития. Кончив, она, не говоря ни слова, встала и отправилась в ванную. Женя сел на кровати, закурил и неторопливо начал готовить на тумбочке пару дорожек кокса.

– Угощайся! – предложил он партнерше, когда она вернулась из ванной.

– Спасибо, мне и так хорошо, – отвечала Есеня.

– Не за что. На моем месте так поступил бы каждый, – издевательски заявил Женя. – Не хочешь, мне же лучше. Или хуже…

И он так же неторопливо объединил две дорожки в одну.

– Сволочь я… – задумчиво произнесла Есеня.

– Почему? – спросил Женя. – Нет, я согласен, просто интересно…

– Мне было хорошо, и я забыла про Анюлю, – объяснила Есеня. – Мы четыре года дружили! И вот ее убил гад какой-то, а я тут лежу, и мне хорошо.

– Ну, не ты же ее убила, – пожал плечами Женя. – И потом, правосудие вроде свершилось. Ура! Быстро он его.

– Кто «он»?

– Меглин, – объяснил Женя. – Вот у кого надо было учиться, а не на юрфаке тухлом.

– Откуда ты знаешь, что это он его взял?

– Батя сказал. Это ведь уже третье убийство на выпускном. Они везде кордоны поставили, ждали. С первыми двумя он знаешь что сделал, Кулибин этот? Серьги подарил. Шарики такие, типа «Сваровски». И в каждом – грамм по десять тротила. В кристаллах. Телочки серьги надели, и… от голов только пломбы остались. Такими делами, от которых у других следаков памперсы мокнут, только Меглин занимается.

– Он что, спец по маньякам?

– Спецов полстраны, – пренебрежительно обронил Женя. – А Меглин один.

– И чем он так крут?

– У него раскрываемость – восемьдесят процентов! Как он их находит – никто не знает. О нем вообще никто ничего не знает, зашифрован наглухо. По бумажкам – обычный майор. А реально и на ментов, и на ФСБ клал с прибором. В генеральские кабинеты двери ногой открывает.

– Это к кому? К отцу твоему?

– И к твоему тоже, – заверил Женя. – Батя говорит, Меглин вообще не прикреплен ни к кому конкретно. В отделе кадров даже дела его нет. Папка есть, а внутри пусто. Ни анкеты, ни фотки, ничего! Я думал, он в Липецке, душителя ловит, а он здесь…

– Какого душителя?

– Липецкого. Не слышала? Телочек шнурком душит. Последнюю, прикинь, на остановке, прямо при людях. Задушил, сел в троллейбус и уехал. А чего стесняться? Врубиться только не могу, в чем здесь прикол.

– В смысле?

– Ну, прикольно разве убивать тех, кого не знаешь? Ты бы смогла?

– Одного – точно, – ответила Есеня. Ответила тихо, лишь самой себе. А у Жени спросила:

– А как его найти, этого Меглина?

– Никак, – отвечал Женя. – Появляется где захочет – и тут же маньячок брюхом вверх всплывает.

– Он их что, убивает?

– Фигачит, как сачком! Метод у него. Я батю спрашивал: что за метод? Никто не знает. МЕТОД – и все.

Высказав эту мысль, Женя склонился над дорожкой кокаина.

– А знаешь, Анюля тебя не любила, – неожиданно заметила Есеня.

– О да! Я от этого очень страдал! – издевательски протянул Женя.

– Она говорила, ты снаружи ничего, а внутри пустой.

– Да я и снаружи не полный, как думаешь? – усмехнулся Женя.

– Я про тебя не думаю, – сказала Есеня, одеваясь.

– Ты куда? Спешишь к своему рыцарю печального образа?

– Саша хороший. У него душа есть.

– А у меня нет?

– А у тебя вместо нее член, – сообщила Есеня. – Пока!

Следующее утро Есеня посвятила тому, что просматривала все известные ей сайты, посвященные серийным убийцам. Кое-какой материал в Интернете имелся. Теперь следовало проверить его по материалам расследований. И она отправилась в архив МВД.

Сотрудница читального зала приветствовала ее, как добрую знакомую:

– Есеня, поздравляю!

– С чем, Елена Васильевна?

– С окончанием, конечно! Что, только закончила, и опять за учебу? В аспирантуру поступила? Папа, наверное, гордится!

– Папа гордится, – подтвердила Есеня. – А учеба – как наркотик. Втянешься – и все.

– И что интересует молодого юриста?

– Дела, – небрежно ответила Есеня. – Вот список.

Елена Васильевна взяла у девушки листок, взглянула на него… и в некоторой растерянности подняла глаза на посетительницу:

– Эти дела были в разработке у Меглина…

– Ну да, – спокойно подтвердила Есеня. – Я пишу про его метод.

– Но это закрытые дела, твой папа должен знать…

– Он знает, – заверила Есеня. – Сказал, можно на него оформить. Я же переснимать не буду, только почитаю.

Сотрудница архива ушла, а к девушке неожиданно подошел Саша Тихонов.

– Привет! – радостно воскликнул он. – Ты чего пропала? Сказала, что позвонишь, я ждал…

– Ты откуда здесь? – спросила Есеня.

– В аспирантуру поступаю! – отвечал Саша. – Ты тоже, что ли?

– Нет… – замялась девушка. – То есть… да!

В это время вернулась Елена Васильевна.

– Извини, Есеня, дела на руках, – сообщила она.

– На руках? У кого?

– Не могу сказать.

Есеня сделала вид, что вовсе не расстроена. Поблагодарила Елену Васильевну, попрощалась с Сашей и вернулась к своей машине.

Едва она вырулила со стоянки, как раздался писк мобильного телефона. Звонил папа-прокурор.

– Привет, папа! – бодро приветствовала его Есеня.

– Привет, – ответил прокурор. – Чем занимаешься?

– Передвижением по планете.

– Понятно. У меня к тебе просьба. Не бери в архиве закрытые материалы от моего имени, ясно?

– Молодец Елена Васильевна, стукнула! – отозвалась Есеня.

– Зачем тебе дела Меглина?

– Надо. Я хочу у него работать.

– Это исключено! – ледяным тоном произнес прокурор.

– Почему?

– Поговорим дома, сейчас у меня совещание, – ответил отец. – Куда ты, кстати, направляешься?

– Прости, не могу говорить, у меня тоже совещание! – зло ответила Есеня и отключила телефон.

А прокурор Стеклов, сидя в своем пустом кабинете (участники совещания еще не прибыли), помолчал немного, обдумывая только что состоявшийся разговор с дочерью, и набрал номер одного своего знакомого. После обмена приветствиями прокурор сказал:

– Слушай, насчет Есени. Спасибо тебе, но не получается. Да нет, она-то хочет, просто климат питерский переносит плохо. Аллергик, в меня. Слушай, а мы можем что-нибудь подальше подобрать? Да хоть куда! Скажем, Новосибирск, Тюмень…

Едва прокурор успел завершить разговор, как дверь открылась и в кабинет решительно вошла Есеня.

– Ты как сюда попала? – нахмурился Стеклов.

– Ты мне сам пропуск сделал, не помнишь? Смотрю, совещание в разгаре…

– Мы же договорились дома все решить!

– А я уже решила! – заявила Есеня. – Я хочу к Меглину в стажеры.

Прокурор набрал было полную грудь воздуха, чтобы высказать дочери что-то резкое, потом с шумом выдохнул и негромко произнес:

– Дверь закрой.

Удивленная отцовским тоном, Есеня послушно закрыла дверь.

– Что ты знаешь о нем? – спросил прокурор.

На этот вопрос у Есени ответ был готов:

– Знаю, что он лучший!

– А еще?

Последовало продолжительное молчание.

– Ты не думала, что, если о человеке мало известно, это неспроста?

– Он спец по серийщикам! – выпалила Есеня. – Он нашел убийцу Анюли за пять минут! Я хочу с ним работать, и ты знаешь, почему…

– Я сказал – тема закрыта! – наконец взорвался прокурор.

– А если он жив? – настаивала дочь. – И ходит по земле? До сих пор! Эта мысль тебя не беспокоит?

– Нельзя жить ради мести!

– Это не месть! Правосудие!

– А Меглин – не правосудие! Послушай меня хоть раз… Стажеров к себе он отроду не брал. Тем более соплячку, студентку вчерашнюю. Он отшивал следаков с десятками дел за плечами! Меглин работает один! Всё, точка!

Здесь прокурор сделал паузу и продолжил уже мягче:

– Не нравится тебе Питер – ладно. Хочешь грязь месить – пожалуйста. В новосибирском убойном есть место. Следователь-стажер. Сибирь, реальная работа. Лететь завтра.

К такому повороту Есеня не была готова; она не знала, что сказать. Видя, что полдела сделано, прокурор деловито посмотрел на часы и заявил:

– Иди, подумай. А то у меня и правда совещание.

И тут все отцовские усилия, все хитроумные построения рухнули в один миг. Дверь открылась, и в кабинет практически ввалился секретарь, которого толкал в спину посетитель. Секретарь успел только пролепетать:

АКУНГА ДАНИЭЛЬ НЯГЕТИРИЯ, ДОКТОР И КОНСУЛЬТАНТ ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ

Личный опыт ~ 1 ~

Чарльз Одуор Одхиамбо П.O BOX 12781-00400, NAIROBI-KENYA Телефон: 0710 820753 Электронная почта: [email protected] или [email protected] или [email protected] или [email protected] Личный

Дополнительная информация

Имя: ROBERT K.W. EGESSA PhD

Имя: ROBERT K.W. EGESSA PhD Должность и обязанности Преподаватель и председатель Департамента делового администрирования и управленческих наук Я преподаю курсы стратегического управления и управления человеческими ресурсами

Дополнительная информация

НАСЕЛЕНИЕ 38 610 097 МЛН.

ОБЗОР Кении Обзор Кении 1963 ГОД НЕЗАВИСИМОСТЬ НАСЕЛЕНИЕ 38 610 097 МЛН. Языков Английский, суахили и 42 этнических языка Уровень смертности детей в возрасте до пяти лет: 85 на 1000 живорождений.Кения

Дополнительная информация

Д-р Джон Пол Ойоре, доктор философии

Д-р Джон Пол Ойоре, PhD KU CV BIODATA 1.1 НАЗВАНИЕ: DR. ДЖОН ПОЛ ОЙОР, доктор философии 1.2. АДРЕС И КОНТАКТ: Председатель офиса — Департамент общественного здравоохранения Университета Кеньятта, Школа общественного здравоохранения П.О. КОРОБКА 43844-00100

Дополнительная информация

DR. НЭНСИ НЕЛИМА НАФУЛА МВАНДЖ

П.O Box 20107-00100, Найроби; Мобильный: +254722 331768/722594540; Факс: 254-20-2719951; Электронная почта: [email protected] или [email protected] или [email protected]; Дата и место рождения: 15-2-1973

Дополнительная информация

Описание содержимого

Описание содержания программы обучения Компетенции, модули, цели и содержание Проект CABIS-IDA Трнава 30.10.2011 2 Описание содержания программы обучения Компетенции, модули, задачи

Дополнительная информация

РЕКОМЕНДАЦИЯ ДЛЯ GREY MAGAIZA

Биографическая справка для GREY MAGAIZA ЛИЧНЫЙ ПРОФИЛЬ Фамилия: Magaiza Имя: Gray Пол: Мужской Семейное положение: Холост Дата рождения: 14 января 1980 г. Место рождения: Булавайо Гражданство: Зимбабве

Дополнительная информация

РЕКОМЕНДАЦИЯ A.ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ:

Биографическая справка A. ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ: Имя: профессор Бонифас Мвасусу Сабабу Должность: доцент и председатель; Департамент управления бизнесом и экономики; Университет Пвани и бывший председатель

Дополнительная информация

УНИВЕРСИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ, WINNEBA

УНИВЕРСИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ, КОЛЛЕДЖ СЕЛЬСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ WINNEBA MAMPONG-ASHANTI ОТДЕЛЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО И ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ СТЕПЕНИ БАКАЛАВРА В ОБЛАСТИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ И САНИТАРИИ

Дополнительная информация

Биографическая справка Элиуд К. Ситума

Биографическая справка Элиуд К. Ситума Б.Эд (KU), магистр коммуникаций, MBA (стратегический менеджмент), доктор философии (кинотехнология) в процессе A: Адрес и личные данные P.O. Box 3164 00100 GPO, Найроби (КЕНИЯ). Тел .: Офис:

Дополнительная информация

Советник по мониторингу и оценке

Статус советника по мониторингу и оценке: Департамент: Подотчетен: Диапазон вознаграждения: Общая ответственность: Конкретные обязанности: Полный рабочий день, Постоянное подразделение по эффективности программ, Международные программы

Дополнительная информация

AMB.ПРОФ. МАЙКЛ К. КОЧ,

AMB. ПРОФ. МАЙКЛ К. КОЧ, изд. D., MBS Университета Кеньятта, Школа экологических исследований, Департамент экологического образования. P.O Box 43844, Найроби, 00100, Кения Тел .: 254-20-87190901-19 Факс: 254

Дополнительная информация

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ

РЕЗЮМЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Мириам Кэрол Атьено Вагоро, доктор медицинских наук, преподаватель MScN и специалист по клинической медсестре, Школа медсестер Электронная почта: atienomo @ yahoo.co.uk [email protected] Сотовый телефон: +254722 737356,

Дополнительная информация

АКАДЕМИЧЕСКИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

MBAABU SALESIO MURITHI Департамент спорта и игр Университета Найроби Электронная почта: [email protected] P.o box 30197-00100 Найроби. Биографическая справка Дата рождения: 23 сентября 1968 г. Гражданство: Кенийский

Дополнительная информация

УСЛОВИЯ ОБРАЩЕНИЯ (ToR)

УСЛОВИЯ НАЗНАЧЕНИЯ (ТЗ) Название проекта: Создание устойчивых к бедствиям сообществ в Камбодже ActionAid (Камбоджа) — Программа СРБ ОБЩАЯ ЦЕЛЬ КОНСУЛЬТАНТА Проведение независимого исследования

Дополнительная информация

ОТДЕЛЕНИЕ ГЕОГРАФИИ

КЕНИАТТСКАЯ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК Факультет ГЕОГРАФИИ ПРОГРАММА БАКАЛАВРА ОБРАЗОВАНИЯ Для студента, записывающегося на степень бакалавра образования в области географии,

Дополнительная информация

Навыки для трудоустройства молодежи

Навыки для трудоустройства молодежи Опубликовано ЮНЕСКО (https: // en.unesco.org) На главную> Конкурс заявок — 8-й Молодежный форум ЮНЕСКО> Результаты веб-формы> Заявка № 43245 I. ИНФОРМАЦИЯ ОБ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Дополнительная информация

Проблемы и возможности

РАСШИРЕНИЕ УСЛУГ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ СЕМЬИ В АФРИКЕ ЧЕРЕЗ ХРИСТИАНСКИЕ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ Проблемы и возможности Самуэль Мвенда, доктор медицинских наук, Платформа христианских ассоциаций здравоохранения Африки / CHAK Схема презентации Введение

Дополнительная информация

Сахар Сулиман Аль-Макхамре

Sahar Sulieman AL-Makhamreh ЛИЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Национальность: ian Электронная почта: Saharmakh @ hotmail.com Рабочий адрес Домашний адрес Прикладной университет Аль-Балка Почтовый ящик 3012 Университетский колледж принцессы Рахмы Сообщение

Дополнительная информация

НАЧАЛЬНИК ПОЛИТИКИ И АДВОКАЦИИ

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ НАЗВАНИЕ РАБОТЫ: ОТДЕЛ: МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ: ОТЧЕТАЕТ: ПРЕДСТАВИТЕЛЮ СТРАНЫ — ПАНАФРИКАНСКАЯ ПРОГРАММА СЕНЕГАЛА ДАКАР, НАЧАЛЬНИК ПОЛИТИКИ И АДВОКАЦИИ ИСТОРИЯ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОНТЕКСТ

Дополнительная информация .

Когнитивный и эмоциональный гуманистический подход

Когнитивный подход был в тренде в 1960-х и 1970-х годах. Когнитивный подход был находился под сильным влиянием исследователей в области психологии и социологии. События в технологии позволили ученым запускать моделирование и видеть изображения мозга на Работа. Это вызвало желание узнать, как язык обрабатывается в мозгу. и как изучались языки. Ноам Хомский, известный исследователь того времени, был известен своими исследования во многих дисциплинах, включая лингвистику.

Когнитивный подход заключается в том, что он это не классный подход. Большая часть исследований в то время проводилась в лабораториях. и не в классах, и очень немногие из исследователей на самом деле были учителями самих себя. При таком подходе люди больше внимания уделяли характеристикам мозг учащихся, чем они были на конкретных материалах или содержании. Точно так же эти исследователи не изучали какие-либо конкретные методы или методы обучения. Они больше сосредоточились на характеристиках учащихся и стратегии, которые учащиеся могут использовать для улучшения своей практики и запоминания языка Информация.

Когнитивный подход концентрируется на том, как мозг обрабатывает язык и как приобретаются языковые структуры и знания и вспомнил.

В конце 60-х — начале 70-х годов когнитивная ученые поместили изучение языков в университетскую карту. Языковые исследования начались восприниматься как серьезная дисциплина, которую можно исследовать и понял. Во многих университетах созданы лингвистические и языковые отделения, и предоставил финансирование для следственных исследований.Большая часть этого исследования была посвящена о том, как мозг обрабатывает язык и как языковые структуры и знания усваиваются и запоминаются (когнитивный подход).

Подход зависит от наблюдения люди, собирающие данные об ошибках, которые они делают, чтобы предсказать их ошибки и как язык работает в их головах. Таким образом, учителя могут помочь студентам запрограммировать умы правильно. Если они ошибаются, учителя учат их правилу, чтобы они уклонился бы от ошибки снова. Подход тоже зависит от отдачи обратная связь, а также обучение и повторное обучение студентов, пока они не сделают ошибок больше. Это также зависит от запоминания списков лексики.

Когнитивный подход зависит от научное понимание изучения языка. Ноам Хомски, известный социолог и когнитивист отметили, что люди обладают способностью производить язык, который никогда раньше не воспроизводился. Когнитивный подход действительно вдохновил людей узнать, как функционируют языки и какие правила играть на каждом языке.Кафедры лингвистики во всем мире стали авангардными Garde. Человеческая способность к языку удивительный. Ученые пытались изучить такие принципы, как поиск, семантическое кодирование, удержание и передача.

Подход ошибочен, поскольку люди — не компьютеры. Когнитивный подход действительно не стал фактическим подходом к обучению. Скорее это был способ понимать ученика больше всего на свете. Однако это действительно помогло обучению в ключевых методы и когнитивные исследования продолжаются по сей день, чтобы помочь нам понять ключевые особенности о стратегиях изучения языка.

Стратегии изучения языка. Познавательная и метакогнитивный.

Одна из замечательных концепций, напрямую связанных когнитивного подхода заключается в том, что учащиеся обладают как когнитивными, так и метакогнитивные стратегии, которые они используют для обучения. Учителя, которые учатся эти стратегии могут понять учащихся. Различные стили обучения, а затем в результате постарайтесь приспособить учащихся. Есть целые книги, посвященные стратегиям учащихся и целым дисциплинам. к использованию обучающих стратегий, эффективно используемых в классе.Эти книги помочь учащимся и учителям понять, как планировать, организовывать и контролировать обучение.

На самом деле было бы неправильно сказать, что когнитивные ученые помогли нам отойти от ориентированных на учителей взглядов на язык обучения и ближе к стратегиям, ориентированным на ученика. Познавательный теоретики проводят много времени, обсуждая процесс практики, и они ломают это до ключевых компонентов, таких как репетиция. думать о местоположение и аудитория, и обратная связь.

Познавательный теоретик рекомендую обширную практику, особенно практику что включает в себя четкое понимание психических процессов, связанных с с практика.Преподаватели иностранных языков должны давать студентам отзывы об их ошибки, а не наказывать студентов или игнорировать ошибки. Особенно ошибки те, что целая группа учащихся заставляет помочь дать инструктору информацию о психическом процессе, таким образом изучение общие ошибки, типы ошибок могут быть идентифицированы, исследованы, а затем пытается уточнить, какие ошибки могут быть сделаны. Ошибки помочь учителю понять, каким правилам следует четко учить.

Предварительное чтение и предварительное прослушивание

Признавая что разум не просто получает инструкции сразу, когнитивные ученые рекомендуют активировать фоновые знания, используя предварительное чтение и мероприятия перед прослушиванием.

Аффективно-гуманистический подход

Аффективно-гуманистический подход почти полностью противоположен когнитивному подходу. В начале 1970-х гг. люди начали уделять много внимания чувствам учащихся и искать способы устранить некоторые препятствия на пути изучения языка, с которыми сталкивались многие учащиеся в классах прошлого. Основное внимание уделялось тому, чтобы учащиеся удобный и успокаивающий процесс обучения. Учителя в этом использовали игры и обычаи, рассказывали истории и играли в игры со своими студенты, уважают чувства студентов и стремятся дать им почувствовать комфортно.Некоторые методы из этого подхода включают положительные подкрепление, когда ученики выбирают новую личность, чтобы вывести их из оболочки и поощрять эксперименты на языке, а также быть спонтанными и творческий. Учителя часто повторяли упражнения по чтению и аудированию несколько раз. раз, каждый раз сосредотачиваясь на разных аспектах в сочетании этих упражнений с музыкой или запахами, чтобы разблокировать подсознание. У них часто были ученики творить, используя пение, танцы и игры, чтобы помочь учащимся освободить свой разум.

В конце 1960-х гг. в начале 1970-х годов большое внимание уделялось студенческой чувства. Вместо того чтобы рассматривать язык через когнитивное пространство, аффективный гуманистический подход, ориентированный на ценность человека в обществе и культура. Подход подчеркивает, как ценны ученики, как все они любимы и равны.

Язык обучение происходит на двух планах сознания. Один — сознательный разум, второй — подсознание.Аффективный гуманистический подход зависит получать удовольствие от обучения. Это зависит от танцев, музыки, пения и наслаждения каждым немного класса. В этом подходе несколько уникальных методов, которые могут использовались в методах, которые называются деперепедией или тихим способом.

В de-предположапедия, концепция состоит в том, чтобы помочь студентам преодолеть свой страх изучение языка в среде, которая раскрывает потенциал их сознательный и подсознательный разум.

Важно учитывать эффективную часть изучения языка. Учителям необходимо учитывать страх учеников перед риском и неудачей. Итак, чувства так важны. Это так некоторым студентам страшно учить язык. Студентам нужен учитель, который поможет им преодолеть страх.

Эффективный гуманистический подход привнес музыку в класс. Это принесло красок, еду и историю. Это помогло учителям признать чувства своих учеников.

В общем, эффективный гуманистический подход привлек столь необходимое внимание к учащемуся как к человек.Несомненно, в нашем понимании того, как учащиеся взаимодействовать с языковым контентом, и что существует значительная необходимость распознавать потенциальные психологические барьеры на пути изучения языка.

Некоторые из потенциальные концепции аффективного гуманистического подхода, которые все еще полезны в современных языковых классах: учителя все еще показывают Общая забота о том, как ученики могут чувствовать себя в классе, использование положительного подкрепления, многократных концертов (повторение разными интересными способами), инсценировки действительно полезны.

Как учитель я использую обе школы, чтобы помочь своим ученикам лучше учиться. Я думаю об их стратегиях обучения; Я использую предварительное прослушивание и предварительное чтение; и я анализирую их ошибки и даю им обратную связь. Я также привношу в класс красок и веселье; признавать чувства студентов, использовать положительное подкрепление, многократные концерты и инсценировки.

На уроках я сталкиваюсь с опасностями, но результаты в конце семестра показывают, что я на правильном пути.

.

11 лучших книг для студентов, изучающих авиационную инженерию

Авиационная инженерия — это особая область науки, которая строго занимается изучением, проектированием, а также производством летательных аппаратов в дополнение к методам эксплуатации самолета.

Аэрокосмические инженеры должны нести высокую ответственность за исследования, проектирование, а также производство космических аппаратов, самолетов, аэрокосмического оборудования, ракет и спутников.

Чтобы получить такие знания, очень важно достать правильные книги, которые дают четкое понимание этого сложного предмета.Кроме того, опыт и стиль написания авторов имеют большое значение, чтобы решить, насколько полезна книга для студентов.

Мы подобрали несколько книг по авиационной технике, которые обязательно должны быть на вашей книжной полке, если вы стремитесь получить больше знаний в области аэронавтики.

Источник: Билл Ганстон / Amazon

Эта книга написана Биллом Ганстоном, бывшим пилотом Королевских ВВС и летным инструктором. На данный момент он, несомненно, является одним из лучших писателей в области авиации Великобритании.

Билл написал более 300 книг по теме, связанной с авиационной отраслью, и каждая из них оказалась успешной и оценена читателями. При написании этой книги он использовал очень простой язык, который может понять даже неспециалист.

Самое лучшее в книге то, что автор строго избегал использования каких-либо сложных математических формул и все же на понятном языке объяснил техническую разницу между газотурбинными, реактивными, прямоточными, ракетными и авиационными двигателями вертолета.

Разработка реактивных и турбинных авиационных двигателей — действительно блестящая работа для студентов-авиационных инженеров.

Источник: Андерсон-младший, Джон Д. / Амазон

Эта книга — шедевр, написанный Джоном Андерсоном в очень простом стиле, который позволяет учащимся углубиться в предмет.

Содержание книги нацелено на как физические, так и теоретические основы аэродинамики и лежащих в ее основе технологий.

В книге упоминаются конкретные задачи по отдельным темам, включенным в нее, чтобы помочь студентам очень успешно осуществить интеграцию.

Источник: Виктор Котельников / Amazon

Эта книга написана Виктором Котельниковым, по профессии авиационным историком, который несколько лет занимается изучением критических вопросов, касающихся российских авиадвигателей.

Книга представляет собой подробное исследование поршневых авиадвигателей, которые производятся на российских заводах от зарождения полета до гастролей.

Это блестящее историческое исследование, которое может быть полезно студентам авиационной инженерии.

Источник: Андерсон-младший, Джон Д. / Amazon

Эта книга написана одним из успешных аэрокосмических авторов, она знакомит студентов с техникой летно-технических характеристик самолета, начиная с первых принципов, и с тем, как применять их в реальных самолетах.

В книге также обсуждаются философия и методы проектирования самолетов.

Андерсон прекрасно сочетает обе темы в одном тексте с этой книгой.Ему удалось уловить степень синергизма, которую трудно найти в любой книге по той же теме.

Используется разговорный язык, чтобы вызвать интерес у читателей.

Источник: Дэниел П. Реймер / Amazon

Эта книга является обладателем книжной премии AIAA Summerfield Book Award, а также премии за выдающиеся достижения Ассоциации писателей авиации и космоса. Это один из самых продаваемых учебников, в котором четко объясняется весь процесс концептуального проектирования самолетов.

Студенты аэронауки могут узнать о начальных размерах, анализе, компоновке конфигурации, калибровке, оптимизации, а также о торговых исследованиях. Эта книга настоятельно рекомендуется как для промышленности, так и для правительственных конструкторских групп.

Дэниел Реймер, автор книги, известный конструктор аэрокосмических аппаратов.

Источник: Филип Хилл и Карл Петерсон / Amazon

В этом учебнике авторы разделяют тот факт, что некоторых фундаментальных принципов достаточно для понимания различных режимов движения самолета и космического корабля.

Авторы также стремятся продемонстрировать тот факт, что фундаментальные принципы могут напрямую помочь в проведении эффективных количественных оценок летно-технических характеристик самолета, а также о возможностях их улучшения.

Книга очень полезна как для студентов-механиков, так и для авиационных инженеров, поскольку они имеют глубокое понимание всех режимов.

Источник: Бернард Эткин / Amazon

Эта книга специально написана для студентов старших курсов, аспирантов, а также для практикующих инженеров.

В нем содержится информация о всестороннем рассмотрении динамики атмосферного полета, в которой основное внимание уделяется устойчивости и методам управления, применимым к самолетам.

Книга содержит достаточно числовых примеров для объяснения самолетов КВП, гиперзвуковых полетов, дозвуковых реактивных транспортных средств, повышения устойчивости, а также градиентов ветра и плотности.

Источник: T.H.G. Megson / Amazon

Книга охватывает все основные фундаментальные темы, такие как эластичность, летная годность, структурный анализ и аэроупругость.Студенты могут узнать, как связать технические концепции и применить их в реальном мире.

В книге представлен подробный пример проекта проектирования самолета. В нем описывается метод применения основных фундаментальных приемов.

Автор этой книги T.H.G. Мегсон — профессор кафедры гражданского строительства Университета Лидса (Великобритания).

Источник: Клифф Мэтьюз / Amazon

Вы можете назвать эту книгу важным руководством по обмену полезной и актуальной информацией, которая будет регулярно понадобиться студенту, а также практикующему инженеру.В книге рассматриваются все важные аспекты самолета.

Сюда входят как вертолеты, так и самолеты. Вы можете назвать это карманным справочником для инженеров, предлагающим быстрый доступ к основным авиационным инженерным данным, помимо источников информации для проведения дальнейшего углубленного информационного анализа.

Источник: Ллойд Дингл / Amazon

Это одна из важнейших книг для студентов, получивших лицензию A&P или получившего статус инженера по техническому обслуживанию самолетов, «Принципы авиационной техники».

Книга специально написана для удовлетворения требований JAR-66 / ECAR-66, совместных авиационных требований для авиационных инженеров, которые будут работать в Европе.

Автор этой книги Ллойд Дингл — квалифицированный авиационный инженер с более чем 25-летним практическим опытом работы в отрасли.

Он является экспертом по техническому обслуживанию самолетов, а также специализируется на гидравлических системах и конструкции самолетов.

В настоящее время он преподает в Технологическом колледже Фарнборо, Великобритания.

Источник: John J. Bertin / Amazon

Эта книга считается лучшей для студентов магистратуры по аэродинамике, авиационной инженерии, а также машиностроению. Это также определенно хорошая книга для практикующих профессионалов в области аэронавтики.

СВЯЗАННЫЕ: 30+ ДОЛЖНЫ ПРОЧИТАТЬ ИНЖЕНЕРНЫЕ КНИГИ

В этой книге рассматриваются основные области авиационной техники, включая механику жидкости, экспериментальные методы, а также вычислительную гидродинамику, чтобы помочь студентам создать прочную основу для студентов и профессионалов в аэродинамике.

Хотя это не полный список книг, посвященных авиационной технике, он, несомненно, может дать вам фору, чтобы погрузиться в интересный и сложный мир авиакосмической промышленности.

.

Лекционных занятий

Планирование эффективной лекции

Лекция, один из старейших методов обучения, до сих пор остается наиболее широко используемым методом обучения в университетских городках. Но действительно ли это эффективный метод? Ответ: «Да, но …»

Да, лекции особенно хороши для представления актуальной информации, обобщения материала, адаптации материала к фону и интересам определенной группы студентов и сосредоточения внимания на ключевых концепциях, принципах или идеях (McKeachie and Svinicki, 2014) .Но новые достижения в понимании памяти, мотивации и обучения указывают на необходимость переосмыслить, как организовать и провести лекцию.

Исследования показывают, что информацию легче усвоить, если она связана с тем, что уже известно. Таким образом, лекция должна навести мост между базой знаний студентов и новым материалом или предметом лекции (McKeachie and Svinicki, 2014). Ниже приведены некоторые предложения, как это сделать:

  • Узнайте, что ваши ученики уже знают, собирая информацию, задавая вопросы и т. Д.
  • По мере того, как вы представляете новые темы, начните с обзора материала, который был ранее, и покажите, как новый контент связан с ним или строится на нем.
  • Используйте примеры, относящиеся к опыту ваших учеников.
  • Расположите подтемы в осмысленной последовательности, используя хорошие переходы и обильные метафоры, примеры, демонстрации или другие соответствующие иллюстрации.
  • Сделайте структуру лекции прозрачной, спланировав хорошее введение.
  • Используйте слайды или доску для ключевых моментов.
  • Убедитесь, что ваше заключение или резюме связывает воедино важную информацию.

Одно из самых больших препятствий на пути к эффективной лекции — слишком много материала для данного класса. Легкая ловушка, в которую можно попасть, — это перегрузка возможностей студентов по обработке информации до такой степени, что они разочаровываются и сдаются. Студенты учатся больше и лучше, если выставляется меньше баллов. Поэтому важно тщательно подумать о том, чем вы можете разумно заняться в отведенное время.

Использование активного обучения при чтении лекций

Студенты учатся более эффективно, когда они активны, чем когда они пассивно получают информацию (Mc-Glynn, 2001). Ниже приведены некоторые способы включить активное обучение в вашу лекцию (Дэвис, 1993). Дополнительные стратегии см. В разделе группового обучения.

Начало класса

  • Используйте группы: Попросите учащихся сформировать группы (пары или тройки) в начале урока и дать им время для обсуждения материала, решения проблемы или поднять вопрос для обсуждения во время урока.
  • Мозговой штурм: Задайте классу открытый вопрос в начале лекции и попросите учащихся провести мозговой штурм. Напишите идеи студентов на доске или на транспаранте. Обратитесь к этим идеям позже в лекции. Вы можете объединить или сгруппировать связанные идеи и сделать основные выводы или позволить студентам сделать это.
  • Задачи с публикацией: Попросите учащихся задать вопросы, которые могут у них возникнуть в начале часа. Напишите это на доске. Кроме того, вы можете пригласить студентов заранее прислать вам вопросы о прочитанных материалах.Эти вопросы можно собрать и раздать в начале периода. Во время лекции указывайте все вопросы, которые вы рассматриваете.

Средний класс

  • Пауза: Разделите лекцию на два 20-минутных (или три 15-минутных) периода чтения лекций, за которыми следует двухминутная пауза, где студенты могут работать в парах, чтобы сравнить и переработать свои записи. Студенты также могут использовать паузу, чтобы ответить на вопрос или решить проблему с партнером.Это хорошее время для студентов, чтобы ответить на любые вопросы, заданные ранее и размещенные на доске.
  • Студенты-эксперты: Пусть студенты станут экспертами по ключевым вопросам в течение семестра. Студенты могут нести ответственность за небольшую часть лекции, где освещается их «ключевой момент».
  • Проголосуйте: Сделайте заявление на основе содержания лекции и попросите студентов поднять руки, если они согласны, не согласны или не знают. Может последовать обсуждение того, почему.

Конец класса

  • Назначьте одноминутную работу: В конце лекции студентов можно попросить написать одноминутную работу, в которой резюмируются основные моменты лекции, наиболее важные моменты лекции или, возможно, самые неясные точка. Вы можете собрать их и использовать в качестве руководства для определения того, насколько хорошо была представлена ​​информация и какая информация требует уточнения.
  • Проведите обсуждение: Периодически сокращайте лекцию.Используйте последние 20-25 минут урока для неформального обсуждения.

Присутствие в классе

Помимо активного обучения, вы можете привлечь внимание студентов, став более динамичным лектором. Вот несколько техник, которые вы можете попробовать (McGlynn, 2001, стр. 76).

  • Начните лекцию с интересной истории, личного анекдота или провокационного образа.
  • Задайте вопрос или сформулируйте проблему, которая является центральной в материале, о котором вы будете говорить.
  • Используйте примеры из реальной жизни, которые имеют отношение к опыту ваших учеников.
  • Проявите энтузиазм.
  • Используйте свой голос эффективно, говорите энергично и интригующе.
  • Перемещайтесь по комнате, чтобы лучше общаться со всеми своими учениками.
.
0 0 vote
Article Rating
Подписаться
Уведомление о
guest
0 Комментарий
Inline Feedbacks
View all comments