Английский с нуля 10 урок: Урок 10. Lesson Ten | Английский язык. Самоучитель английского языка для начинающих с нуля

Содержание

Полиглот английский 10 урок с упражнениями

Я работал(а) весь день вчера в своей мастерской

I worked all day yesterday in my workshop

I work

I working

I worked

I did work

total day yesterday

all day yesterday

much day yesterday

many day yesterday

to my workshop

at my workshop

in my workshop

on my workshop

Я был(а) на выставке в Третьяковской галерее

I was at the exhibition in the Tretyakov Gallery

in the exhibition

on the exhibition

at the exhibition

the exhibition

in Tretyakov Gallery

at the Tretyakov Gallery

at Tretyakov Gallery

in the Tretyakov Gallery

Это был ресторан с итальянской кухней

It was a restaurant with Italian cuisine

It is

This be

It was

It did

a restaurant

restaurant

some restaurant

the restaurant

without Italian cuisine

for Italian cuisine

is Italian cuisine

with Italian cuisine

У вас есть уникальный шанс увидеть его работы

You have a unique chance to see his works

Do you have

You have

Have you

You has

unique chance

the unique chance

a unique chance

an unique chance

see him works

look his works

to see his works

to looks him works

Какое название спектакля?

What is the title of the performance

is the title

is title

on title

is a title

by the performance

of the performance

the performance

this performance

Они занимают больше времени, чем один день

They take longer than one day

They took more

They take the bigest

They take more

They take longer

than one day

than a one day

that one day

that at one day

Я ходил в ресторан с моими друзьями

I went to the restaurant with my friends

I am go

I went

I go

I came

in the restaurant

at the restaurant

to restaurant

to the restaurant

for my friends

from my friends

to my friends

with my friends

В чем разница между ними?

What is the difference between them?

is difference

on the difference

is the difference

from difference

from them?

to the them?

between them?

between on them?

Что вы делали после работы вчера?

What did you do after work yesterday?

you do

you are

you make

you made

before work yesterday?

after work yesterday?

at work yesterday?

for work yesterday?

Расскажете нам что-нибудь интересное?

Will you tell us anything interesting?

You will

Will you

Will Me

You

tell us

ask us

say us

told us

anything interesting?

anymore interesting?

something interesting?

any interesting?

ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С НУЛЯ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С НУЛЯ — — Урок 10 ПЛЕЙЛИСТ — https://www. youtube.com/playlist?list=PL3KDFIV9zTkzKyHAKHhZSIWfRZwY6UBNX

Уроки английского языка, разбираем упражнения по английскому языку ко второму уроку из курса «ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. Английский для начинающих. Английский язык. Уроки» .
************************************************************
Также рекомендую следующие плейлисты:

АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ
https://www.youtube.com/playlist?list=PL3KDFIV9zTkzKyHAKHhZSIWfRZwY6UBNX
ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА с НУЛЯ
https://www.youtube.com/playlist?list=PL3KDFIV9zTkx3yhNpMnenXQSva6MX7zdX
УПРАЖНЕНИЯ — ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА с НУЛЯ

https://www.youtube.com/playlist?list=PL3KDFIV9zTky8a8HWOjgND7I7M535ohln
АНГЛИЙСКИЕ СЛОВА С ГРАММАТИЧЕСКИМИ ПОЯСНЕНИЯМИ
https://www.youtube.com/playlist?list=PL3KDFIV9zTkzEByoNTi9eLEKzQG0x1g8y
10 000 АНГЛИЙСКИХ СЛОВ
https://www.youtube.com/playlist?list=PL3KDFIV9zTkzhhcLf412cFfWaPO-LhX6M
ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СРЕДНЕГО УРОВНЯ
https://www. youtube.com/playlist?list=PL3KDFIV9zTkwNotAYnNopBFMc5b86G7VA
КАК УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
https://www.youtube.com/playlist?list=PL3KDFIV9zTkzZ-eUMhtf-WFRdCO2gJO3R
ВАЖНЕЙШИЕ УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
https://www.youtube.com/playlist?list=PL3KDFIV9zTkzGtU3mjBWndZf8XzyGvE3N
ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
https://www.youtube.com/playlist?list=PL3KDFIV9zTkx7Na7n6nhnlGQlOOfuDMOt
************************************************************
Также подписывайтесь на наш второй международный канал English Professionally
https://www.youtube.com/channel/UCgdF4GdqtKIHgc3GvSUwH7Q
************************************************************
Также вступайте в наши группы
https://vk.com/englishgalaxyru
https://www.facebook.com/itsenglishgalaxy/
************************************************************
Вы можете поддержать проект. Большое спасибо за любую помощь!
Карта Сбербанка 4276380140326682
Яндекс Кошелек 41001677064557
Webmoney R100250192309
PayPal [email protected] com

Как преподавать английский детям онлайн

Mission impossible — так я подумала, когда столкнулась с преподаванием детям онлайн впервые. Несмотря на страхи, я все-таки решила попробовать и не зря — этот опыт послужил толчком для профессионального и творческого развития меня как преподавателя.

Самый важный вопрос

Самый актуальным вопросом и одновременно страхом для меня было то, как удержать внимание этих непосед через экран? Тут нужно приложить гораздо больше усилий, чем на занятии оффлайн, когда ты физически находишься с ребенком в одной комнате.

Я для себя открыла такие приемы, они же правила:

  1. Индивидуальный подход
  2. Flexibility.
  3. Положительный эмоциональный фон
  4. Вовлеченность в интересы ребенка
  5. Игры
  6. Physical movement
  7. Яркие картинки/презентации
  8. Чередование экран – учитель

Остановимся на каждом пункте по отдельности.

Индивидуальный подход

«Построение уроков в соответствии с интересами и нуждами студентов» – где-то это мы уже слышали. Но в таком контексте это не пустые слова — только индивидуализация обучения поможет учителю установить контакт с ребенком, заинтересовать и удерживать его внимание, работая при этом онлайн.

На первом пробном уроке не сразу можно понять, чем интересуется ученик, какие задания ему импонируют больше и т.д. На это может уйти несколько уроков, поэтому не бойтесь экспериментировать и корректировать программу.

Все дети разные. Есть 8-летние, который могут высидеть час, не отрываясь, делая задания, повторяя за вами слова. А есть 8-летние, которые после 30 минут урока устают и теряют концентрацию.

Продолжительность урока (30, 45, может, 1 час), выбор заданий, частота смена заданий, количество заданий на уроке – все зависит от конкретного ученика.

Flexibility

Это пункт вытекает из предыдущего. Планы уроков нужны, но важно уметь в зависимости от ситуации менять план, импровизировать. Например, вы запланировали на уроке порисовать, но ваш ученик именно сегодня не у себя дома,  а у бабушки с дедушкой, и под рукой ни бумаги, ни карандашей. Будьте к этому готовы.

Положительный эмоциональный фон

Учителя, которые преподают детям, немножко аниматоры.  А в преподавании онлайн – аниматоры в квадрате. Очень важно, чтобы ребенок видел ваше лицо, эмоции, улыбку, положительную реакцию и оценку.

Вовлеченность в интересы ребенка

Узнайте вашего ученика, чем он/она увлекается, занимается в свободное время? Может любит писать рассказы, фантазировать, обожает спорт или Гарри Поттера? Используйте эти знания на своих уроках.

А может ребенок получил в подарок новую машинку или куклу, сделал новую поделку, нарисовал картинку, и будет очень рад, если вы разрешите ему этим поделиться радостью.

Игры

Игры должны быть частью каждого вашего урока, если вы преподавателе английский (или что угодно) детям онлайн. Не стоит думать, что если вас разделяет экран, многие задумки неосуществимы. Это не так.

Вариант 1. Воспользуйтесь готовыми играми, например, на ресурсе ESLGamesPlus.

Вариант 2.  Придумайте свою настольную игру и играйте в нее, бросая кубик онлайн.

Вот такую онлайн игру я сделала для своих учеников

Вариант 3. Вы можете играть, не используя никаких дополнительных материалов, например в «Угадайку» (угадай профессию / еду/ одежду, человека и т.д.) Отличная практика построения вопросов, кстати.

Physical movement

Одна из причин, почему  удержать внимание ребенка тяжелее онлайн, это отсутствие движений. Ребенок сидит перед экраном, казалось бы, как вы можете его расшевелить? А вот и можете. Выполняя задание, сопровождайте его действиями, чтобы ребенок не просто сидел и повторял, а учил английский через действие.

Это можно применить к любому заданию. Вот мои идеи для примера.

#1 Расписание. Недавно с одной из моих учениц мы проходили дни недели и школьные предметы. Чтобы все это благополучно запомнить, мы вместе составили расписание уроков и других активностей на неделю.

Все это сопровождалось проговариванием и  повторением.

Вот что у нас получилось

#2 Поделки. Недавно с  одной группой деток, с которыми я провожу разговорный клуб, мы делали закладки Angry Birds. То же самое можно провернуть и с учениками онлайн. Для этого достаточно включить видео и делать поделку параллельно с учеником.

Такое задание классно вовлекает учеников; выполняя такое задание можно повторить лексику classroom objects, перечисляя, что нужно для поделки (paper, markers, glue stick, scissor, etc.), ввести новые слова (bookmark, fold in, fold, cut, cut out, draw, color etc) и потренировать speaking, проговаривая, что мы делаем. В результате будет очень весело, полезно, плюс ученик останется с веселой самодельной закладкой для книг.

Закладка Angry BirdsЗакладка Angry Birds

#3 Изучение цветов, предметов. Допустим, вы учите цвета.

Покажите ученику предметы красного цвета, попросите его повторить слово или словосочетание несколько раз (red pencil, red notebook, red apple). После попросите ученика найти что-то красного цвета в своей комнате, принести и показать вам. Дети это очень любят. То же самое можно проделать с  игрушками, школьными принадлежностями и другими вещами.

#4 Чтение и демонстрация действий. Недавно я проводила урок на тему Halloween, где мы слушали и затем читали песню “Five Little pumpkins”. При этом мы не просто читали, а показывали, что происходит.

Например, на строчке «The first one said, “Oh my, it´s getting  late!”, мы хватались за головы, качая ими из стороны в сторону, как бы показывая, что становиться поздно. А на строчке «The second one said, “There are witches in the air”, мы пальцами указывали на небо и вздрагивали, будто мы действительно видим летающих ведьм. 

#5 Работа со словами, фразами. Когда вы вводите новые слова/фразы, вместо того,  чтобы просто писать в их чате или в документе и делиться экраном, вооружитесь белой доской либо листом бумаги, попросите ученика сделать то же самое и записывайте лексику вместе.

#6 Письмо. Когда мы задаете какой-то вопрос, попросите деток вам ответить в чате, написав сообщение. Им очень нравится переписываться)

Яркие картинки

В роли полезных ярких картинок я использую flashcards. Мой любимый ресурс для их поиска — ESL Flashcards. 

Flashcards с моего последнего урока

Для работы онлайн совсем не обязательно распечатывать карточки, намного удобнее один раз подготовить яркую презентацию в Power Point. 

Экран – Учитель

На онлайн уроках учителя предпочитают делиться экраном и показывать ученикам необходимые материалы, а не себя. Но я с детьми такой подход работает плохо. Чем младше ребенок, тем быстрее он устает смотреть на картинку на экране или зачитывать какой-то текст.

Чтобы сохранить динамику урока, рекомендую чередовать экран и себя — 5 минут экран, 5 минут вы.

Организационные моменты

После пробного урока с ребенком, уделите 5-10 минут разговору с родителями и обсудите с ними все те моменты,  которые вы обычно обсуждаете со взрослыми учениками.

Учебники, задания – мне еще не приходилось просить родителей покупать учебники специально для наших занятий. Думаю, и не придется, так как задания я составляю сама и беру из разных источников. Для каждого ученика у меня есть folder, каждый урок — это отдельный документ. В конце урока пройденные материал + домашнее задание я высылаю либо в Skype, либо на почту.

Подводя итог, хочу сказать, что бояться преподавать английский детям онлайн не стоит, так как процесс не сильно отличается от преподавания оффлайн. Держите внимание ученика, будьте интересны и внимательны, используйте игры и другие вовлекающие activities, чтобы научить английскому даже самых маленьких!

comments powered by HyperComments

Английский язык для начинающих | С чего начать учить английский с нуля

В данной статье мы расскажем, когда лучше начинать изучение английского с нуля, рассмотрим руководство по изучению английского для начинающих, а также поделимся полезными советами и лайфхаками по данной теме. Let’s go!

Содержание статьи:

Когда лучше начать изучение английского?

Существует мнение, что если хотите выучить иностранный язык, то начать изучение необходимо до определенного возраста. Исходя из популярной точки зрения, которой придерживаются сегодня, детям младшего возраста легче понять структуру иностранного языка, чем взрослым; поскольку детство — это некий критический период индивидуального развития и изучения любого иностранного языка.

Согласно новым исследованиям в изучении мозговых сетей, в которых использовались инновационные статистические методы, наша способность изучать язык с возрастом постепенно снижается. Увы, это факт.

Английский для детей
Английский для взрослых

В видео ниже, профессор наук о речи и слухах, Патриция Куль, делится с нами поразительными результатами исследований того, как младенцы изучают второй язык, — слушая окружающих и «собирая статистику» звуков, которые им нужно выучить. Глубоко продуманные лабораторные эксперименты показали, насколько сложны рассуждения шестимесячных детей в постижении их мира. Check it out yourself!

Читайте также: Самостоятельное изучение английского языка

Советы по изучению английского для начинающих

Необходимо четко понимать, для чего вы собираетесь изучать английский язык с нуля. Дело ведь серьезное!

Пример: возможно, в скором времени вы планируете тур по англоязычным странам — в таком случае, самое время ознакомиться с базовым набором вокабуляра; узнать полезные фразы по теме туризма и улучшить навыки аудирования и произношения, а одновременно с самостоятельным изучением, пойти на курсы туристического английского с репетитором.

  • Квалифицированный наставник

На первоначальном этапе очень важно присутствие рядом квалифицированного специалиста, который сможет поставить произношение и заложить базу англоязычной лексики и грамматики.

Наличие международных сертификатов «CELTA» или «TESOL» у педагога будет большим плюсом. Более того, практиковать говорение только лишь посредством заучивания фраз и предложений вслух — не самое эффективное и уж точно не веселое занятие. Опытный англоязычный или русскоязычный педагог всегда сможет исправить ваши ошибки и направить беседу в нужное русло.

  • Обязательства

Изучение английского языка требует колоссальной мотивации. Если вы уверены, что готовы начать учебу, примите обязательства и подходите к процессу обучения со всей ответственностью. Ведь в конечном счете ваши труды и усилия обязательно приведут к исполнению поставленной цели.

То, что мы делаем лучше всего, — это именно то, что нам приносит радость и удовольствие в жизни. Если изучать английский язык вам не нравится, значит вы делаете что-то не так. Можно, например, выбрать серьезные темы: нефть и газ, сферу информационных технологий, но при этом материал будет преподноситься в позитивном и увлекательном ключе.

Отличный вариант — составить свою собственную программу вознаграждений, чтобы был стимул планомерно двигаться вперед и не останавливаться на достигнутом.

Вас также может заинтересовать: Beginner — описание уровня владения английским A1
Пройдите тему в онлайн тренажере: 

Руководство по изучению английского с нуля

  • Во-первых, как уже ранее говорилось, четко определите цель изучения и сроки достижения поставленной задачи. Оценивайте свои силы адекватно.
Английский язык для начинающих — не та ступень, которая позволит потом сдать международный экзамен TOEFL или IELTS на наивысший балл и поступить в зарубежный ВУЗ. 
  • Во-вторых, если вы уже определились, какой вариант английского языка понадобится вам в жизни, то делайте упор именно на него: американский, британский, австралийский и т.д. Такой подход позволит не тратить время впустую, изучая английского, который не вызывает у вас эмоций и вдохновения.
  • В-третьих, выбрать для себя подходящий формат обучения: оффлайн или онлайн; групповые занятия или индивидуальные уроки; русскоязычный репетитор или англоязычный педагог. Не для кого не секрет, что обучение в привычной и комфортной домашней обстановке в разы удобнее, чем занятия в другой части города. Более того, если целенаправленно хотелось бы заниматься с нейтивом (носителем языка), то онлайн-обучение для вас будем идеальным вариантом.
Обратите внимание на наши курсы английского для новичков. Уроки предназначены для начинающих изучать английский язык, даже с нулевого уровня.
  • И наконец, в-четвертых, закупать скопом пособия с названиями вроде «Английский для чайников с нуля» НЕ стоит! В 21-ом веке ведь можно найти уйму полезных бесплатных ресурсов и альтернатив печатным изданиям в цифровом формате, с помощью которых буквально за считанные секунды можно проверить правильность выполнения того или иного задания; выучить новый вокабуляр; поработать над нюансами грамматики, и весело провести время за просмотром любимых YouTube-каналов и кинокартин.

Заключение

Now you know what to do! Чтобы изучение английского языка было комфортным и плодотворным, не стесняйтесь обращаться за помощью к своему педагогу и уточнять непонятные моменты. И помните, что английский для начинающих — это шанс окунуться в новый мир!

The distance between your dreams and reality is called «action».

Большая и дружная семья EnglishDom!

заявка отправляется

Пожалуйста, подожди…

Занимайся английским бесплатно

в онлайн-тренажере

Урок 10 Полиглот Английский за 16 часов

Сегодняшнее занятие посвятим непринужденному общению на различные темы, касающиеся нашего жизненного опыта. При изучении иностранного языка очень важно помнить, что the best way to studу a foreign language is to speak (лучший способ обучиться иностранному языку — говорение). Высказывание собственных мыслей позволяет развивать и совершенствовать языковые навыки.

Непринужденное общение как инструмент овладения иностранным языком

Грамматика — вещь, несомненно, полезная, но она служит лишь основой нашей устной речи, практического общения. Так подробно изучаемые нами грамматические конструкции, по сути, не что иное, как фундамент, на котором кирпичик за кирпичиком возводим мы здание, устное высказывание. Стараясь овладеть новым языком, как бусинки нанизывайте известные вам слова на леску — грамматическую схему, но не бойтесь допустить ошибку, ибо страх парализует и порабощает. Помните, язык дарован человеку для общения, и молчание в данном случае золотом отнюдь не является!

Итак, основное грамматическое время, помогающее рассказать о том, что с нами произошло энное время назад (ago) называется Past Simple и образуется следующим образом:

Positive Sentence
(+)
Negative Sentence
(-)
Interrogative Sentence
(?)
V(2/ed) …. didn’t V… DidV… ?
1. It gave me a chance to see wonderful paintings. – Это дало мне возможность увидеть замечательные картины. 1. It didn’t give me a chance to see wonderful paintings. – Это не дало мне возможность увидеть замечательные картины. 1. Did it give me a chance to see wonderful paintings? – Дало ли это мне возможность увидеть замечательные картины?
2. We rehearsed a new play yesterday. – Мы репетировали новую пьесу вчера. 2. We didn’t rehearsе a new play yesterday. – Мы не репетировали новую пьесу вчера. 2. Did we rehearsе a new play yesterday? – А мы вчера репетировали новую пьесу?

* – это подлежащее предложения, выраженное местоимением (I, she) либо именем существительным (price – цена, game – игра), а V – глагол, передающий действие, поставленный во вторую форму, если он неправильный или правильный глагол с добавлением окончания -ed.

Как разобраться, правильный ли глагол? Очень просто неправильные нужно просто учить наизусть! Для этого существует таблица неправильных глаголов. Приведем некоторые из них:

Глагол (Verb) Verb 2 Verb 3 Russian Translation
feed fed fed кормить
go went gone ходить
See saw seen видеть
meet met met встречать
lose lost lost проигрывать, терять
win won won выигрывать, побеждать
take took taken брать
be was were быть
give gave given давать

Для образования предложения выбираем форму из второй колонки!!!

Если глагол в таблице неправильных глаголов не значится, то и проблем нет, просто прибавьте к основе окончание -ed.

Если предложение отрицательное или вопросительное, мы используем глагол в первой форме, поскольку пользуемся вспомогательным DID!

А теперь вернёмся к жизненным ситуациям

Представьте себя гастролирующим актером или актрисой (actor, actress), которого спрашивают о том, что произошло у него в жизни нового за последнее время. Проведем discussion [dɪ’skʌʃ(ə)n] (дискуссию) на заданную тему.

– What did you do yesterday? (Чем вы занимались вчера?) – заинтересованно спрашивает собеседник. – Was there something interesting in your life? (Произошло ли что-нибудь интересное в вашей жизни?).

Вы, конечно, начинаете описывать произошедшие события. Первое, что понадобиться странствующему человеку, указать на тот факт, что на месте он не сидит, а путешествует. Как? Самый быстрый и распространенный способ – воздушные перевозки. “Летать” по-английски to fly, а если ваш рейс (a flight [flaɪt]) состоялся вчера, то вы flew (форма глагола в простом прошедшем времени). Вчера вы летали в Ригу? Скажем,

I flew to Riga yesterday – Я вчера летал в Ригу.

Обратите внимание! на направление вашего полета указывает предлог “to” – flу to Riga, to Moscow, to London.

С путешествиями разобрались, вернемся к роду ваших занятий. Вы актер (или просто творческий человек), а значит люди, зрители для вас необычайно важны, важно их восприятие – perception [pə’sepʃ(ə)n], то, как они perceive [pə’siːv] (воспринимают) и absorb [əb’zɔːb] (понимают), что вы желаете донести до них. Как правило, за хорошую игру публика остается крайне grateful [‘greɪtf(ə)l], благодарной.

Однако нет двух одинаковых людей на свете и, тем более, одинаковых наций, а значит, следует ответить на вопрос:

What is the difference between….? – А в чем же разница между….?

И, конечно, описать свои impressions [ɪm’preʃ(ə)ns] впечатления от посещения того или иного города, city [‘sɪtɪ].

Выражения для диалога

Приведём ещё несколько полезных слов и выражений, которые могут пригодиться в товарищеском диалоге, разбив их на группы.

Во-первых, очень важное значение имеют вводные конструкции типа:

  • I will be short – буду краток.
  • At the end of the talk – в конце беседы.
  • At the same time – в то же время.
  • Fortunately/unfortunately – в счастью/к сожалению.
  • In a positive/good sense – в хорошем смысле.
  • It means – это значит.
  • Sure – само собой.

Unfortunately, we never met before – К сожалению, раньше мы никогда не встречались.

Не забывайте использовать подобные выражения!

Во-вторых, без наименования объектов и явлений действительности в речи никак не обойтись.

  • Price [praɪs] – цена.
  • Team [tiːm] – команда.
  • Opinion [ə’pɪnjən] – мнение.
  • Space [speɪs] – пространство.
  • Stage [steɪʤ] – сцена. On stage – на сцене.

Thank to our team spirit we won. – Благодаря командному духу, мы победили.

В-третьих, чем мы занимаемся по жизни.

  • To spend time – проводить время.
  • To keep silence – хранить молчание.
  • To go to bed – пойти спать
  • To feel – чувствовать/ чувствовать себя.

After the rehearsal I felt better – После репетиции я почувствовал себя лучше.

И, конечно, наречия-указатели времени и периодичности действия.

  • Often [‘ɔf(t)(ə)n] / seldom [‘seldəm] – часто / редко
  • Usually [‘juːʒ(ə)lɪ] – обычно

He often repeated that on air – Он часто повторял это в эфире.
We seldom went to restaurants. – Мы редко ходили в рестораны.

И ещё одно! Каждому современному человеку необходимо быть знакомым с наименованием некоторых реалий. Например, мы часто используем в речи библейские наименования:

  • Jesus Christ – Иисус Христос
  • Virgin Mary – богоматерь
  • Trinity – Троица (аналогичное названий носит известная (famous) икона А. Рублёва, выставленная в Третьяковской галерее (the Tretyakov Gallery).
  • И, конечно, сама the Bible – Библия.

Итак, для современного (modern) знание иностранного языка является насущной необходимостью, но изучение его дается нелегко, ведь you have to (вы должны, вам требуется) запомнить и постоянно держать в голове огромный объем информации. И в этом ничто не поможет лучше, чем практическая тренировка.

The more you speak, the better for you. – Чем больше выговорите, тем лучше.

Овладев иностранным языком вы не только поднимите собственную самооценку, но и заслужите уважение (respect) других.

Упражнение

Вставьте пропущенное во времени Past Simple:

I never   this man before. (meet)

We   English. (not understand)

  they   early? (go to bed)

She   her audience. (no respect)

I   explaining that. (to be short)

Проверить Подсказать одну букву Показать все ответы

Домашнее задание

1. Переведите на английский.

  • К сожалению, я не видел икон Рублёва.
  • Обычно мы уважали старших.
  • После репетиции актёр пошел спать?
  • Я был очень благодарен вам.
  • Это не значило, что мы должны отправиться в Париж.
  • Как вы восприняли новость?
  • В чем заключалась разница между вами?

2. Выучите наизусть глаголы, приведенные в таблице, составьте с ними собственные предложения.

3. Выучите все слова и выражения, приведенные в тексте урока наизусть. Постарайтесь про себя постоянно описывать произошедшие с вами ситуации.

Полиглот культура урок 10

Оглавление

Все выпуски Полиглот. Выучим английский за 16 часов!
Урок 9 – четыре истории
Урок 11

Уроки английского 1 класс школьной программы и начинающих с нуля

Первый год обучения английскому языку в школе начинается со знакомства с простыми грамматическими конструкциями и устойчивыми выражениями. Ученики узнают как правильно здороваться и прощаться, как спросить собеседника откуда он, и как он поживает. Уроки включают не только правила с примерами, но и диалоги, упражнения и небольшие тесты для проверки знаний. 

Большое внимание в 1 классе уделяется чтению. Школьники учат алфавит и знакомятся с английскими звуками. Учебные карточки сопровождаются аудиоматериалами и пояснениями, с помощью которых дети могут самостоятельно практиковать своё произношение.

Урок 1. Приветствие. Гласные звуки и звук [e] Просмотров: 1276
Урок 2. Прощание. Tt [t], Ss [s], Gg [g], Yy [i], Uu [ʌ] Просмотров: 556
Урок 3. Как твои дела? Hh [h], Jj [ʤ], Zz [z], Ii [i], сочетание ee [i:] Просмотров: 509
Урок 4. Фраза I can see. Неопределённый артикль a. Rr [r], Cc [k], Xx [ks], Oo [ɒ] Просмотров: 2684
Урок 5. Where are you from? Aa [æ] и сочетания sh, ch, ck Просмотров: 700
Урок 6. Прилагательные big и little. Сочетания oo, or, ar и буква Qq Просмотров: 1497
Урок 7. Личные местоимения. Сочетание th и Aa, Ee в открытом слоге Просмотров: 2608
Урок 8. Вспомогательный залог to be. Чтение букв Oo, Uu, Ii, Yy в откртыом слоге Просмотров: 2461
Урок 9. Отрицание с глаголом to be. Сочетания ir, er, ur Просмотров: 2173
Урок 10. Вопрос с глаголом to be. Сочетания ow, ou Просмотров: 3303

Учите английский с нуля — Урок 10 — Свободно говорите по-английски

Загрузите приложение POKET NEWS — http://bit. ly/2J3IxV3
#StudyIQ #Pendrive_Courses for различное правительство. Экзамены, нажмите здесь http://bit.ly/2QcdLOd, чтобы узнать подробности ИЛИ # Call9580048004

? Выберите категории курса Pendrive из приведенных ниже ссылок?

UPSC / CSE — это наш флагманский и самый продаваемый курс. Этот курс охватывал обширную программу UPSC и был составлен элитными и лучшими преподавателями со всей Индии с помощью StudyIQ Trust.Щелкните здесь http://bit.ly/2QbHfM7, чтобы посмотреть демонстрационные видеоролики, материалы курса, авторов и т. Д. Серия предварительных тестов UPSC 2020 — Наша флагманская серия тестов для предварительных тестов UPSC. Успешность более 55-60% в 2018-19 гг. Щелкните здесь http://bit.ly/2Ea4Rtx, чтобы зарегистрироваться прямо сейчас.

SSC & Bank — это наш самый старый курс, разработанный основателями StudyIQ. На данный момент 1000+ видео и новые видео добавляются каждую неделю. Щелкните здесь http://bit.ly/2QaG3ZE, чтобы узнать больше.

Опции UPSC — Мы рассмотрели почти все основные опции UPSC. Щелкните здесь http://bit.ly/2QqTKUU, чтобы найти свои

Государственные экзамены

PSC — В настоящее время мы охватываем 18 штатов. Еще больше впереди, выберите свой штат. Щелкните http://bit.ly/2Qgv6G0, чтобы посмотреть демонстрационные видеоролики, узнать об авторах и все такое.

Оборонные экзамены — CDS, NDA, CAPF, SSB, AFCAT, Airforce. Щелкните здесь http://bit.ly/2zT8MbP, чтобы сдать экзамены

SSC JE в армии, флоте или ВВС США — гражданские, механические, электрические, электронные. Щелкните здесь http://bit.ly/2G8eDQ0, чтобы узнать больше

RBI Grade B — Оценка B является самой популярной вакансией после IAS.Этот курс составлен опытными факультетами Study IQ. Щелкните здесь http://bit.ly/2DAtlwm, чтобы посмотреть демонстрационные видеоролики, авторов, содержание курса.

NTA NET — Начните подготовку к престижному экзамену UGC (NTA) NET. У нас есть курсы для Paper 1 и 2. Щелкните здесь http://bit.ly/2HnhFNQ, чтобы проверить

UPSC Prelim Test Series 2020 — нашу флагманскую серию тестов для предварительных тестов UPSC. Успешность более 55-60% в 2018-19 гг. Щелкните здесь http://bit.ly/2Ea4Rtx, чтобы записаться прямо сейчас. Экзамены

DMRC — курсы для технических и нетехнических экзаменов в метро Дели.Нажмите здесь http://bit.ly/2Q4cFS8, чтобы узнать больше

Страховые экзамены — LIC, NICL и другие страховые экзамены. Щелкните здесь http://bit.ly/2VpbXjE, чтобы узнать больше

Юридические экзамены — Найдите курсы для бакалавриата и судебных экзаменов. Щелкните здесь http://bit.ly/2Jk4G31, чтобы проверить

Вакансии на железной дороге — В этом году ожидается более 1,5 рабочих мест Lac. Начните с нас подготовку к публикациям в технических или нетехнических областях. Щелкните здесь http://bit.ly/2Ti5NB6, чтобы проверить доступные курсы

Teaching Jobs — CTET, DSSSB.Щелкните здесь http://bit.ly/30oBgWP, чтобы узнать больше

NABARD Grade A — https://goo.gl/C6CzAL

Есть сомнения? Щелкните здесь http://bit.ly/2qWhdOI, чтобы начать чат с нашей командой продаж, или позвоните по телефону 95-8004-8004

Загрузите приложение POKET NEWS — http://bit. ly/2J3IxV3

STUDYIQ в Instagram — http://bit.ly/2K0uXEH

STUDYIQ [ОФИЦИАЛЬНЫЙ] Telegram — https://t.me/Studyiqeducation

Журнал UPSCIQ (для серьезных кандидатов в UPSC) — http://bit.ly/2Dh2ZWq

UPSC Mains Практика написания ответов — http: // bit.ly / 2IB9LTo

Bank IQ Magazine — http://bit.ly/2QxyNmJ

Daily Current News — http://bit.ly/2t68FG1

Скачать все видео в формате PDF — https://goo.gl/X8UMwF

Ежемесячные текущие события — http://bit.ly/2GtcCuP

Topic Wise Current Affairs — http://bit.ly/2VHxiZw

Бесплатные PDF-файлы — https://goo.gl/cJufZc

Бесплатная викторина — https : //goo.gl/wCxZsy

Бесплатные видеокурсы — https://goo.gl/jtMKP9 ″
Следите за нами на Facebook — https: // goo.gl / iAhPDJ
Telegram — https://t.me/Studyiqeducation

Индусский редакторский анализ — https://goo.gl/vmvHjG
Текущие события доктора Гаурав Гарга — https://goo.gl/bqfkXe
UPSC / Анализ горящих проблем IAS — https://goo. gl/2NG7vP
Всемирная история UPSC — https://goo.gl/J7DLXv
История Индии — https://goo.gl/kVwB79

Прошлые статьи UPSC / IAS вопросы — https://goo.gl/F5gyWH
SSC CGL + IBPS Количественные приемы — https://goo.gl/C6d9n8
Словарь английского языка — https: // goo.gl / G9e04H
Трюки рассуждений для банка PO + SSC CGL- https://goo.gl/a68WRN
Выявление ошибок / исправление предложений https://goo.gl/6RbdjC
Static GK complete- https://goo.gl/ kB0uAo
Завершите GK + Текущие новости для всех экзаменов — https://goo.gl/MKEoLy
Всемирная история — UPSC / IAS — https://goo.gl/kwU9jC
Изучите английский язык для SSC CGL, Bank PO https: // goo.gl/MoL2it
Наука и технологии для UPSC / IAS — https://goo.gl/Jm4h8j
Philosophy for UPSC / IAS — https://goo.gl/FH9p3n
Анализ журнала Yojana –https: // goo.gl / 8oK1gy
История SSC CGL + Railways NTPC — https://goo.gl/7939eV

источник

Связанные

Learn Scratch Lesson 10

  • 8/6/2019 Learn Scratch Lesson 10

    1/6

    ShallWeLearn | ShallWeLearn. com

    1

    Урок программирования с нуля 10

    Программирование игр, часть 1 Дизайн игры

    В уроке 7 мы взглянули на существующий образец игры, The Pong Game, и мы также

    внесли в нее изменения. игра, чтобы было интереснее.В уроках с 10 по 14,

    я расскажу, что вам нужно узнать, чтобы создать мини-игру Super Mario.

    Мы рассмотрим следующее:

    Разработка игры (Урок 10)

    Создание игровых спрайтов (Урок 11)

    Добавление правил игры в игровой спрайт (Урок 12) Изменение фона при движении Марио (Урок 13)

    Управление Оценка и уровни (Урок 14)

    После прохождения этих занятий вы почувствуете себя комфортно, создав свою собственную игру

    .Давайте начнем!

    Вот основная таблица, которую нам нужно заполнить:

    Название игры Mini Mario

    Спрайты Список спрайтов: имя, костюмы, звуки,

    движения

    Взаимодействие со спрайтами Как спрайты взаимодействуют в этой игре

    Фон список фоновых рисунков здесь

    Очки и уровни Правило счетчика очков и уровень

    правило повышения здесь

  • 8/6/2019 Learn Scratch Lesson 10

    2/6

    ShallWeLearn | Будем учиться. com

    2

    Давайте раскроем каждый элемент в отдельную таблицу:

    НАЗВАНИЕ ИГРЫ

    SPRITES Имя Look Sound Movement

    SPRITE INTERACTION Sprite1 Sprite2 Interaction

    ФОНОВ Имя Look

    УРОВНЕЙ Сколько баллов И УРОВНЕЙ Уровень Требование Начало

    Фон

    Окончание

    Фон

    Вы можете скачать PDF-форму приведенной выше таблицы ЗДЕСЬ.

    Давайте заполним каждую таблицу для этой игры:

    НАЗВАНИЕ ИГРЫ Mini Mario

  • 8/6/2019 Learn Scratch Lesson 10

    3/6

    ShallWeLearn | Будем учиться.com

    3

    Имя Look Sound Movement /

    Action

    Mario

    -Walk1

    -Walk2

    -Jump Up

    -Jump Down

    -Jump

    nter

    nter Оценка

    -Grow

    -Shrink

    -Walk

    -Jump

    -Die

    -Grow

    -Shrink

    Фруктовое ассорти

    -Delicious None None

    a Princess None

    a

    -Happy tune -Прыгайте вверх и

    вниз от радости

    Brick

    -Regular

    -Cracked

    -Crushed -Crushed

    Bat

    -Fly1

    -Fly2 -Fly1

    -Fly2

    Монета

    -Spin1

    -Spin2

    -Spin3

    -Bling-bling -Spin

    Crab

    Walk1

    Walk2

    -None -Walk

  • ratch Lesson 10

    4/6

    ShallWeLearn | Будем учиться. com

    4

    Sprite1 Sprite2 Interaction

    Mario

    Brick

    Если рука Марио ударит

    Brick, то Brick

    треснет.

    Марио

    Монета

    Если Марио коснется монеты

    , Монета

    исчезнет, ​​а

    Марио получит

    1 очко.

    Марио Краб

    Если Марио коснется

    Краба, он умрет

    .

    Brick

    Coin

    Когда Brick

    треснет, Coin покажет вращение

    над Brick

    Mario

    Stage

    Когда Марио достигнет

    нижней части

    стадии, он умрет.

  • 6.08.2019 Learn Scratch Lesson 10

    5/6

    ShallWeLearn | ShallWeLearn.com

    5

    Название Описание

    Level1_1

    Твердая земля, несколько кирпичей (

    добавлено из спрайтов), крабы как враги

    Level1_2 Отверстия в земле, несколько кирпичей, крабы

    как враги

    Level1_Passed

    Блюдо с фруктами

    Level2_1

    Твердая земля, несколько кирпичей, летучие мыши как

    враги

    Level2_2

    Дыры в земле, несколько кирпичей, летучие мыши как

    врагов

    000 Уровень

    _Passed

    9000

    _Passed Уровень

    9000 для этого Уровня

    Начало

    Фон

    Окончание

    Фон

    1 Когда

    игра

    началось

    Уровень1_1 Уровень1_2

    2 Когда Марио

    захватывает

    Уровень

    0001 Уровень 2 6/2019 Learn Scratch Lesson 10

    6/6

    ShallWeLearn | Будем учиться. com

    6

    Блюдо с фруктами

    на уровне 1

    Уф !! Мы закончили этап проектирования. Это может показаться трудоемким, но

    всегда является хорошей идеей, чтобы максимально подробно описать дизайн вашего шедевра

    , будь то анимация или игра. Как только вы потратите время на разработку

    своей игры, строительная часть должна быть простой.

    В Уроке 11 мы вместе будем работать над созданием спрайтов для нашей игры Mini Mario.

  • Царапина 10 План урока

  • ScratchPrimarySupplementalLessonsTutorsManual DivingDeeperWithScratch

  • creativecomputerlab.com
  • TableofContentsTitle PageTheAimofThis LessonSeries 4HowtoUse ThisManual 5LessonFormat 6Lesson1Skills GettingStarted 7Lesson1Plan GettingStarted 8Lesson 2Skills TheCatandBat 9Lesson2Plan TheCatandBat 10Lesson3Skills HelptheCatEscape 11Lesson3Plan HelptheCatEscape 12Lesson4Skills MotionandDirection 13Lesson4Plan MotionandDirection 14Lesson5Skills TheXYCoordinateSystem 15Lesson5Plan TheXYCoordinateSystem 16

    creativecomputerlab. ком

  • TableofContentscontinuedTitle PageLesson6Skills PolygonsandFlowers 17Lesson6Plan PolygonsandFlowers 18Lesson 7Skills GoodGuy / BadGuyGame1 19Lesson7Plan GoodGuy / BadGuyGame1 20Lesson8Skills GoodGuy / BadGuyGame2 21Lesson8Plan GoodGuy / BadGuyGame2 22

  • creativecomputerlab.com
  • TheAimofThisLessonSeries Theselessonsprovideamoreindepthanddetaileddescriptionofconceptsintroducedinlessons110foundinthePrimaryResourcessectionofthescratch.т.е. веб-сайт: http: //scratch.ie/primary/lessonplans1. Подводное море 2. В джунглях 3. BattleoftheBands 4. ACartoonaboutMeetc

    creativecomputerlab.com

    Primary Lesson Plans

  • HowtoUseThisManual Это руководство содержит следующие схемы для каждого урока из этой серии: Навыки урока

    Краткое изложение ожидаемых результатов обучения of:

    Информатика и математические концепции. Особые навыки царапин.

    План урока Обзор последовательности и времени каждого урока. Он разбит на 5 15-минутных интервалов. Этот сервест удерживает каждый урок в пределах установленного времени в 50 минут.

    Ресурсы проекта Ссылки на внешние проекты, которые используются в уроке.

    creativecomputerlab.com

  • LessonFormat Эта серия уроков состоит из восьми готовых уроков,

    каждый из которых должен занять менее 1 часа. Каждый урок демонстрирует ключевые концепции на конкретных примерах

    в пошаговом формате.Рекомендуемый формат подходит, потому что: Структурированные уроки дополняют исследовательские и экспериментальные

    задания, которые студенты будут выполнять самостоятельно.

    Добровольцы, проводящие уроки, могут не иметь обширного педагогического опыта, поэтому уроки обеспечивают структуру и известный результат.

    ИТ-специалисты, которые будут добровольно посвящать один час своего рабочего дня посещению школы, могут не иметь времени на подготовку уроков.Готовые уроки позволяют сэкономить время.

    Эти уроки служат общим ориентиром для всего класса при применении концепций к своим проектам в течение учебного года.

  • creativecomputerlab.com
  • Lesson1Skills: GettingStarted Inlesson1weusethecontextofcreatingananimationto

    introducethefollowingconcepts: Sequentialexecutionofinstructions Loops Многопоточность

    Scratchskills: Draggingblockstomakescripts Animationsbychangingcostumes Добавление / changingabackground

    ProjectResources Thecompletedprojectisat: Http: // царапина.mit.edu/projects/12624412/

    creativecomputerlab.com

    http://scratch.mit.edu/projects/12624412/

  • План урока 1: Начало работы Время работы СтраницыПредставление Scratchapplication Navigate на веб-сайт Scratchupline.

    5 мин 24

    Ввести компьютер в ожидании инструкций Ввести речевой блок как первый пример инструкции Создать больше речевого блока, чтобы продемонстрировать последовательность выполнения

    10 мин 512

    Внедрить повторный цикл изменения.Руководствоclasstowardsdiscoveringloop

    simmetry. Начните движение, используя мобильный блок.

    15мин 1320

    Управление скоростью анимации с помощью чисел 5мин 21IntroduceMultiThreading Используйте зеленый флаг для запуска всех 5мин 22FunStuff, если время позволяет IntroduceIfonedge, bounceblockвперед циклом. Измените направление спрайта и увидите, что происходит. Addabackground.

    5мин 2325

    Saveprojectforuseinnextlesson 2мин 26creativecomputerlab.com

  • Lesson2Skills: TheCatandBat Inlesson2wecreateasecondcharactertoourstorytointroducethe

    followingconcepts: Communicationbetweensprites Storycreation Eventtiming

    Scratchskills: Keypressevents Broadcasting Hideandshowsprites

    ProjectResources Thelessoncanstartwiththisproject: Http: // царапина.mit.edu/projects/12624412/ Thecompletedprojectisat: http: //scratch.mit.edu/projects/12624773/

    Продемонстрируйте завершенный проект в начале класса.

    creativecomputerlab.com

    http://scratch.mit.edu/projects/12624412/http://scratch.mit.edu/projects/12624773/

  • Урок 2План: TheCatandBatActivity Time PagesStartwithlessandunimation1

    http://scratch. mit.edu/projects/12624412/ План обсуждения.Демократичный проект: http: //scratch.mit.edu/projects/12624773/

    5min 2

    Addasecondsprite thebat.DistributeacopyofthefinishedHello Worldproject tohosewhoneedit: http: //scratch.mit.edu/projects/12624412/projects/12624412

    10мин 3,4

    Makethebatflapitwings 5мин 5Спустить беготня от летучей мыши без трансляции Тестируйте летучую мышь и данные по отдельности. Сложите все вместе. Покажите ограничение на задержку ожидания с помощью космической клавиши

    10 мин. 610

    . Ввести радиовещание.Сохранить работу

    5 мин 1516

    creativecomputerlab.com

    http://scratch.mit.edu/projects/12624412/http://scratch.mit.edu/projects/12624773/http://scratch.mit.edu / projects / 12624412/

  • Урок 3 Навыки: Помогите Кошке Побег на уроке 3 мы продолжаем изучать историю, сохраняя кошачью маску для другой сцены.

    Это охватывает следующие концепции: Связь между объектами (спрайты и фоны) Условное логическое определение Обнаружение края Опрос Булево логический Истина / Ложь Многопоточность Unittestinganddebugging Events

    Scratchskills: Broadcastingtomultipleobjectless Sensing

    Проект

    mit. edu/projects/12624773/ Thecompletedprojectisathttp: //scratch.mit.edu/projects/12625222/

    Продемонстрируйте завершенный проект в начале класса

    creativecomputerlab.com

    http://scratch.mit.edu/ru/ scratch.mit.edu/projects/12625222/

  • Lesson3Plan: HelptheCatEscapeActivity Time Pages

    Startup Открыть предыдущие проекты и обсудить историческую идею. Студенты должны использовать свой предыдущий проект в качестве отправной точки !! Если у учащихся нет своего предыдущего проекта, они могут использовать этот один:

    http: // scratch.mit.edu/projects/12624773/

    5min 25

    Introducesensing: thetouching? statement Talkaboutpossiblevaluesi.e.True, False, other. Протестируйте касающийся скрипта.

    15мин 69

    Введение в заявление Обсудите бинарную логику и принятие решений.

    10мин 1015

    Внедрить опрос с помощью сценария отладки по циклу и узнать, как опросить.

    10мин 1620

    Измените сцену, используя трансляцию Escapefromthebat.

    15мин 2126

    Сохраните свою работу! 2мин 27FunStuff, если время позволяет Макету подключаться по разным каналам, каждый раз находясь на краю.

    25

    5мин

    creativecomputerlab.com

  • http://scratch.mit.edu/projects/12624773/
  • Lesson4Skills: MotionandDirection Inlesson4weusethemoveblockanddirectiontointroducethe

    followingconcepts: Movinginpositiveandnegativesteps Controllingmovementwitharrowkeys UserInput Directionandangles

    Scratchskills: TheMoveblock Directionblocks settingdirection Keypressblocks Settingrotationstyle Как угол и направление работают вместе. Копирование скриптов между спрайтами.

    ProjectResources Завершенный проект находится по адресу http://scratch.mit.edu/projects/12624196/

    Продемонстрируйте завершенный проект в начале класса

    creativecomputerlab.com

    http://scratch.mit.mit.edu/projects/projects/126

    Ввести блокнот: Начать новый проект. Поэкспериментируйте с щелчком по подвижному блоку. Подключите блокировку к другой кнопке со стрелкой.

    5мин 24

    NegativeNumbers Поднимите блок управления к левой клавише стрелки.Покажите, как двигаться влево с помощью клавиши со стрелкой влево. Обсудите отрицательные числа и их отношение к левому движению. Покажите номер строки и его отношение к земельному движению.

    10мин 58

    Направление Движение вверх и вниз. Обсудите, как это отсканировано. Экспериментируйте с выбором разных направлений. Введено направление и углы. Покажите круг и все градусы. Makethespritefacethedirectionitismoving

    10 мин. 914

    Вращение Представьте стили вращения.

    10мин 15,16

    Анимация Сделайте прогулку персонажа (или плавание) во время движения.Выбирайте других персонажей, которые имеют анимационные костюмы.

    15мин 17,19

  • creativecomputerlab.com
  • Lesson5Skills: TheXYCoordinateSystem

    Inlesson5weexploretheXYcoordinatesystemandintroducethefollowingconcepts: Thestagesize Thepixel Movementalongthexaxis Movementalongtheyaxis

    Scratchskills: XYpositionin2dimensionalcoordinatespace Thegotox_y_block Theglidetox_y_block Combiningxandytomoveinfourdirectionsup, вниз, вправо, влево

    ProjectResources DemonstrateorhavetheclassplaywiththexyPosition

    Проект: Http: //царапина. mit.edu/projects/12776565/ AddscriptstoenhancetheAntFarmgame:

    http://scratch.mit.edu/projects/12778304/creativecomputerlab.com

    http://scratch.mit.edu/projects/12776565/http://scratch .mit.edu / projects / 12778304/

  • Lesson5Plan: TheXYCoordinateSystemActivity Time PagesScratchStagesize = 480x360pixels Describethepixel Askstudentswheredotheythink0isplaced.

    5мин 2,3

    TheXnumberline: Показать положительные, отрицательные, 0.Правая и левая карты на + и HookupLandRarrowkeystocorrespondingchangesinX

    10min 4 7

    TheYnumberline Показать положительные, отрицательные, 0.Upanddownmapsto + и

    5min 8

    TheXYcoordinatesystem Hookupall4arrowkeysandmove in the following directionby

    changexandy. Playwiththepen, makeadra

  • План урока с нуля

    Этот план урока изменен в марте 2019 года для Scratch 3.0. Первоначально мы разработали письменные заметки для учителей и родителей, чтобы помочь структурировать классы в нескольких начальных школах в Сассексе на юге Англии, но перешли к предоставлению видеоуроков для прямого общения со взрослыми или детьми, изучающими Scratch.

    Scratch предназначен для детей в возрасте 8–12 лет, чтобы изучить определенный стиль программирования, подходящий для создания интерактивных приложений с мультимедийным контентом. Scratch часто используется неформально в школьном компьютерном клубе, когда учеников поощряют работать в парах над интересующими их проектами. По нашему мнению, успешный план урока должен знакомить учащихся с концепциями программирования, не перегружая их, а также стимулировать их интерес, чтобы у них появилось желание применить свои навыки при создании собственных проектов.

    План урока рассчитан на шесть занятий, проводимых либо в классе в рамках учебной программы по ИКТ, либо во время кружка по компьютерным технологиям после уроков, с последующими занятиями для создания проектов, которые станут частью демонстрации класса. В первой части каждого урока учитель демонстрирует или проигрывает одно из наших видео, после чего ученики изучают Scratch и разрабатывают свои собственные проекты.

    Вы можете просмотреть следующие страницы и связанные с ними видео или загрузить документ, который можно распечатать, чтобы помочь вам структурировать свои собственные уроки.

    Уроки

    Этот план урока состоит из нескольких примеров проектов и ряда уроков с сопутствующими видео:

    Примеры проектов

    Выбор образцов проектов важен и как основа для ознакомления с навыками программирования, и как средство стимулирования интереса. Следует выбирать различные проекты, охватывающие проекты мультимедийных сборников рассказов, а также игры. Доступно несколько примеров проектов вместе с примечаниями и полными инструкциями по созданию каждого приложения с нуля.Вы также можете просматривать и загружать подходящие проекты с веб-сайта Scratch или использовать лучшие проекты, созданные более опытными программистами в этом классе. Хорошими источниками вдохновения являются более простые флеш-приложения, которые можно найти на игровых сайтах, таких как http://www.friv.com или http://www.miniclip.com, а также истории на www.bbc.com/cbeebies и других детских сайтах. В Code Club также есть хорошие проекты и помощь для людей, которые думают о проведении внеклассного клуба, и в Интернете есть много видео и руководств, которые можно показать вашему классу.

    При обучении скретчингу начинающих программистов возможно несколько подходов. Детей постарше можно посоветовать изучить и разобрать образцы проектов и сразу же начать создавать свои собственные аналогичные проекты. Детям младшего возраста может потребоваться более медленная работа, исследуя рабочую среду и команды, создавая спрайты и выполняя операции графического типа черепахи, прежде чем собирать блоки для создания приложения. Некоторые дети могут сразу захотеть разработать сложные игры, а другие могут захотеть поработать с рассказами или создать мультимедийные приложения.

    Важно стимулировать интерес, демонстрируя ряд примеров проектов, а затем развивать свои навыки программирования, когда они выбирают и начинают создавать свои собственные проекты. Получив базовые навыки, они могут начать расширять свои проекты и помогать друг другу, обсуждая методы и т. Д. На веб-сайте Scratch доступен широкий спектр проектов, но следующие примеры проектов включают примечания и структуру, которой необходимо следовать для их создания с нуля.

    18.11.2020 17:40:18

    Начинаем учить английский с нуля

    Английский язык — это язык не только будущего, но и настоящего. Это должно его научить, никого убеждать в этом нет необходимости. А вот как его научить? Этот вопрос задают люди, не знающие языка, но готовые начать его изучение. А может кто-то еще сомневается, стоит ли? Поверьте, оно того стоит. Мы, , все начинаем , чтобы изучать английский с нуля, потому что это не наш родной язык.Заблуждение, что английский надо учить только с юных лет. Никогда не поздно начать изучать язык. Такого термина, как «неспособность учить языки», не существует. Учить английский с нуля может любой человек в любом возрасте. В нем действует правило: «Если очень хочешь…». Единственная разница в том, что часть процесса обучения идет медленнее, а часть быстрее. Поэтому не придумывайте тысячу причин не учить язык, а просто сделайте первый шаг.


    Английский с нуля

    Во-первых, проявите терпение.Изучение любого языка в первую очередь вызывает отвращение (из-за непонимания чего-либо), затем желание понять, желание узнать больше и, наконец, чувство гордости и важности по отношению к собственной персоне, когда язык еще подчиняется тебе. Но просто нужно терпение, чтобы пережить все эти фазы и не пройти дистанцию.

    Конечно, выучить английский с нуля с учителем очень эффективно. Его можно использовать на курсах в группе или индивидуально уроков английского языка по Skype. Главное — выбрать действительно хорошего человека и квалифицированного учителя. Как бы банально это не звучало, но для начала изучать английский с нуля надо быть с алфавитом и правилами чтения. Обратите внимание, мы не говорим об этой возрастной группе как «дети» или «малыши». Их обучение английскому языку имеет свои особенности (правда, до определенного возраста). Возьмите обычного гражданина среднего возраста (пожилой возраст, подросток и т. Д.), Чтобы он учил английский с нуля. Некоторые могут возразить, что алфавит не нужен. То, что вы просто смотрите иностранные фильмы с субтитрами, или слушаете иностранный язык, а английский выучил «раз или два».»Ничего подобного. Конечно, люди будут помнить по ряду фраз и выражений языка, но использовать его они не могут ни устно (правильное произношение необходимо отработать), ни письменно (буквально не умеют писать, как? читать?) . Здесь требуется помощь опытного учителя. Он помогает не только изучать основы языка, но и учит азам, так сказать, готовить «благодатную почву» для вашего будущего самосовершенствования.

    Но если все-таки учитель не входит в ваши планы, попробуйте выучить алфавит, а в итоге весь словарный запас английского языка только материалы, в которых отработано произношение.И доверяйте только проверенным программам и интернет-ресурсам. Другой вариант — познакомиться с носителем английского языка и поработать над ним свою речь. Но есть нюанс: делать это можно только тогда, когда вы выучили хотя бы основы грамматики и пополнили свой словарный запас. И сделать это можно с помощью многочисленных учебников, содержащих как теоретические, так и грамматические упражнения. Вот еще один базовый принцип в английском языке с нуля — как можно больше упражнений выполнять по новой информации.Поговорку «Повторение — мать учения» никто не отменял. Выполнение достаточного количества грамматических упражнений поможет закрепить все новые правила и особенности языка. Кстати, лучше записывать рукой в ​​старомодной записной книжке, чем вставлять нужные слова и конструкции в упражнениях со скиппингом. Поначалу это не принесет никакой пользы.

    Наконец, восприятие английского на слух. Для этого подойдут фильмы, радио- и телепрограммы, аудиокниги, аудиокурсы, слушая то, что вы должны попытаться понять, о чем они говорят, и, по возможности, обобщить суть услышанного.Все-таки слушать вещь хоть и не совсем приятную, но очень полезную. Конечно, когда мы начинаем учить английский с нуля, мы не переходим непосредственно к прослушиванию. Но со временем, когда база знаний будет заложена, вы сможете безопасно использовать эти инструменты обучения. Не бойтесь немного усложнить себе задачу. Слушайте или смотрите что-то не один раз, но несколько, и если есть сценарий написать, берите его. Слушайте и одновременно смотрите на текст, потом, когда все станет яснее, слушайте без него.

    • Начать изучать английский в одиночку очень сложно, поэтому мы подготовили статью «С чего начать изучать английский самостоятельно: Полное руководство». Здесь мы делимся нашими лучшими советами для начинающих и среднего уровня в изучении языка.

    Главное — выучить английский с нуля (и все остальные этапы тоже) — это огромное желание и кропотливый труд. Знание английского языка никогда не помешало, но у вас будет преимущество перед теми, кто его не знает!

    2874

    Учащиеся

    Учите английский с нуля — Урок 1 — Свободно говорите по-английски

    Видеою misafirimiz olarak izleyebilmeniz için kalan otomatik gösterim süresi: 5

    Мерхаба Севгили Зияретчилеримиз;

    N etBufe.Com Казанч amacıyla kurulmamış ve ücretsiz yararlanılan bir sitedir. Видео içeriklerinde yer alan reklamlar ile NetBufe.Com сайты hiçbir menfaat bağlantısı söz konusu olmayıp ilgili reklamlar videonun yüklü olduğu siteler tarafından veya videoların yüklü olduğu sitelere yüklemeyi yapan kişilerce eklenmiş reklamlardan ibarettir.

    Videoların paylaşıma açıldığı sitelerde yüklü videolar / video linkleri herhangi bir nedenle kaldırıldığında ve / veya kısıtlandığında / yasaklandığında sitemizde de ilgili videonun gösterimi otomatik olarak son bulmaktadır.

    Telif Hakkı (Уведомление об авторских правах) Olabilecek Açık Kullanım İzni Verilmemiş Video Materyaller Hakkında Önerimiz İlgili Videoyu İzlemeyerek (Bu Yönde Materyallerin İzlenmesine Destek Vermeyerek) , Resmi Olarak Satın Alıp İzlemeniz Йонюндир.

    Тарафимиздан Üyelerimizin sayfamız üzerinde ayrıntılı olarak yer alan tüm bu durumlara ilişkin bilgi ve gerekleri okuyup anladıkları ve kabul ettikleri varsayılmaktadır.

    Post A Comment

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *