Книги для развития ума и мышления: 9 книг для развития креативности и творческого мышления

Содержание

9 книг для развития креативности и творческого мышления

Еда, вода и воздух — это то, что нужно обычным людям. Креативить, изобретать и придумывать — это то, что нужно людям творческим. Задумывались ли вы, как рождаются новые интересные идеи, способные изменить жизнь, иногда даже миллионы жизней? Как Грэм Белл изобрел телефон? Как и где черпал вдохновение Винсент ван Гог? Как Менделеев смог упорядочить химические элементы? Как братья Райт сконструировали самолет? Согласитесь, творческие люди меняют мир.

Для тех, кто хочет быть активным участником, а не просто зрителем, мы составили ТОП-9 лучших книг по развитию креативности и творческого мышления.

1. Подай идею. Как влюбить других в то, что ты придумал

«Моя цель в том, чтобы заставить мир удивиться» — говорит автор книги. Сколько хороших идей осталось на страницах блокнотов и в ваших мыслях? А что, если бы вы могли реализовать их все?.. Иногда для воплощения задумки в жизнь нам нужны партнеры. Книга Йеруна ван Хейла научит вас проникать в суть идеи, которую важно донести, грамотно ее презентовать и добиться расположения тех, кто вам нужен для ее реализации.

2. Рисовый штурм

Идеи витают в воздухе, мы все это знаем. Но как достать из этого самого воздуха идею, которая «выстрелит»? Эксперт по креативности Майкл Микалко в своей книге рассказывает о том, как генерировать по-настоящему прорывные идеи. Если вы хотите создавать оригинальные идеи и продукты, то «Рисовый штурм» — это то, что вам нужно.

С помощью сотен интересных упражнений, головоломок и загадок вы научитесь придумывать идеи, которые помогут вам в бизнесе и жизни. А примеры творческих прорывов из истории, изменивших наш мир, вдохновят вас на практическое применение этих методов и помогут вам активизировать ваше творческое «я».

3. Кради как художник

Не нужно быть гением, достаточно быть самим собой. Вот главная мысль Остина Клеона, молодого писателя и художника, который считает, что творчество присутствует во всем и доступно каждому.

В этой книге автор дает десять советов, которые хотел бы получить сам, когда начинал заниматься творчеством.

У людей есть один чудесный недостат

Прокачай свой мозг! Книги о развитии интеллекта, памяти, интуиции

Мозг человека — самый интересный орган. Загадки мозга привлекают и врачей, и обычных людей, ведь интересно узнать, на что ты способен, нащупать границы своих возможностей. Мы собрали несколько научно-популярных книг, в которых есть все, что вы хотели узнать о мозге.

 

Французский исследователь Идрисс Аберкан рассказывает о том, как на полную мощность можно использовать мозг в самых разных областях современного общества. Если не сковывать свой мозг установленными рамками, предубеждениями и опасениями, можно добиться поразительных результатов в любой сфере — от политики до маркетинга, от образования до бытовых ситуаций. Автор раскрывает в книге введенное им понятие нейроэргономики — искусства правильного использования человеческого мозга, а также учит полезным практическим приемам и упражнениям для развития гибкости ума.

Например, для подтверждения собственной самооценки и потенциала полезно как можно чаще находить ассоциации мысли с пространством. Этот прием называется «метод мест». Постройте умственный дворец и поместите в него свою психическую жизнь, выставите там как в музее все свои знания, так вы научитесь максимально эффективно задействовать эмоциональную и ассоциативную память.

 

 

Дин Бернетт — нейробиолог, автор популярного научного блога для The Guardian и стендап-комик. Гремучая смесь, принесшая удивительные плоды. Его книга, как и книга Идрисса Аберкана, вышедшая в серии «Просто о мозге», — разбор уловок и хитростей мозга, произведенный с отменным чувством юмора и знанием материала. Дин напоминает о том, что ежесекундно в нашем мозгу протекают самые причудливые процессы — сложные, противоречивые, а иногда и забавные. Мы приходим в комнату и забываем, зачем пришли. Запоминаем лица, но не можем вспомнить имена. У мозга есть какой-то хитрый план? Дин Бернетт помогает в нем разобраться.

 

 

В книге доктора медицины, психолога Нормана Дойджа собраны реальные истории людей, победивших болезни с помощью приемов стимуляции мозга. Автор рассказывает о том, как с помощью движения, света, звука и вибраций пробудить целительные способности мозга и восстановить здоровье. Норман Дойдж посетил пять континентов, чтобы встретиться с учеными и их пациентами, выслушать их истории и записать самые невероятные примеры исцеления. Так, один из его героев, Джон Пеппер, с помощью обычной ходьбы смог добиться нейропластических изменений в своем мозге и побороть симптомы болезни Паркинсона.

 

 

Сборник эффективных методик по развитию интеллекта. В книгу вошли упражнения и задачи на тренировку памяти, креатива и интуиции. Также в ней множество полезной информации — тесты на измерение интеллекта, критерии классификации памяти, методы запоминания и упражнения для самопроверки. С помощью этой книги можно комплексно решить все вопросы, связанные с развитием мозга — от тренировки памяти до стимулирования творческого начала, от улучшения способности к обучению до развития интуиции.

 

 

Тем, кто хочет быстро прокачать свой мозг, рекомендуем обратить внимание на японский интеллектуальный тренажер КенКен. Пазлы КенКен придумал японский педагог Тэцуя Миямото для помощи ученикам в решении математических и логических задач. Но умная забава очень быстро вышла за пределы Японии. По всему миру продано более 3 миллионов книг, переведенных на 15 основных языков, а записи международных соревнований по КенКен собирают на YouTube.com огромное количество просмотров. Попробуйте решить пару пазлов КенКен, и вы сами не заметите, как станете заядлым игроком.

КенКен поможет развить память, логическое мышление и скорость реакции. Это интеллектуальный тренажер, который будет полезен как школьникам, так и взрослым людям.

 

 

Комиксы мультипликатора Ника Селака мгновенно завоевали читателей. За два месяца с момента запуска сайта он собрал два миллиона просмотров. В 2015 году комиксы были выпущены в виде книги, а в этом году их впервые перевели на русский язык.

Это истории о вечной борьбе между сердцем и мозгом Неуклюжего Йети Ларса. Мы наблюдаем за тем, как он ведет обычную жизнь, за тем, как повседневные ситуации по-разному воспринимаются разумом и чувствами.

 

 

В оформлении использованы иллюстрации kmlmtz66 / istockphoto / gettyImages.ru.

Полезные книги для развития интеллекта и мышления

Главной отличительной чертой человека является его интеллект – способность адаптироваться в неожиданных ситуациях, обучаться, понимать и применять абстрактные концепции, познавать и решать трудные жизненные задачи. Сегодня тема интеллекта волнует многих учёных. Они создают книги, служащие для развития интеллекта, а также пособия, помогающие определять IQ взрослого человека и ребёнка.

Пособия для взрослых

Основная масса книг, необходимых для интеллектуального развития, безусловно, рассчитана на подрастающее поколение. Но это вовсе не означает, что для развития способностей существует определённая возрастная граница. Современные издательства предлагают зрелым людям замечательные книги для развития интеллекта взрослого человека, список которых здесь, конечно же, будет далеко не полным:

  1. «Интеллект-тренинг» Родионова А.;
  2. «Развивайте интеллект: Упражнения для развития творческого мышления, памяти, сообразительности и интеллекта» Картера Ф.;
  3. «Шесть шляп мышления» Эдварда де Боно;
  4. «Научите себя думать» Эдварда де Боно;
  5. «Технология обучения» Л. Рона Хаббарда;
  6. «Самоанализ» Л. Рона Хаббарда;
  7. «Развитие памяти для «чайников», Ардеи, Джон Б.
  8. «Мозг на 100%». Ольга Кинякина

«Интеллект-тренинг» Родионова А.

Издательством «Питер» в 2005 году была выпущена книга, раскрывающая тайны интеллекта, человеческих возможностей, рассматривающая пределы их совершенствования, пути для развития умственных способностей. Автор книги предлагает читателям методику, позволяющую увеличивать словарный запас, активировать память, стимулировать мыслительный процесс.

 

«Развивайте интеллект: Упражнения для развития творческого мышления, памяти, сообразительности и интеллекта» Картера Ф.

Это книга, повышающая интеллект взрослого человека на любом этапе его жизни. В ней собраны новейшие тесты и головоломки, загадки и шарады, задания на логику и сообразительность. Однажды взяв книгу в руки начав её читать, остановиться практически невозможно, настолько увлекает и затягивает процесс разгадывания, решения.

 

«Шесть шляп мышления» Эдварда де Боно

Когда перед человеком возникает вопрос, что можно почитать для развития интеллекта, невольно вспоминается это удивительное произведение. Автор книги «Шести шляпах мышления» предлагает креативный метод, который позволяет читателю научиться мыслить оригинально, нестандартно.

Само повествование в книге ведётся довольно не традиционно: в качестве примеров автор использует различные жизненные ситуации, как бы предлагает читателю сценарии, в которых он должен использовать свои собственные «шляпы» мышления. Эту книгу нужно не просто читать – следует мысленно «действовать», доигрывая предложенную автором сюжетную завязку.

«Научите себя думать» Эдварда де Боно

Что ещё нужно читать для развития интеллекта? Конечно же, «Научите себя думать» — книгу-самоучитель, развивающую мышление и повышающую интеллект. На самом деле, это стоит почитать: всего пять этапов простейшей методики, но результат не заставит себя долго ждать. Автор книги не учит читателя мыслить, он учит читателя хотеть учиться, хотеть мыслить, хотеть развиваться.

Издавна считалось, что книги являются лучшим учителем человека. Книги, написанные для совершенствования интеллекта, обучающие читателя мыслить, развивающие способность находить креативные решения в сложных ситуациях, абстрактное мышление, логику, в полной мере подтверждают этот постулат.

«Технология обучения» Л. Рона Хаббарда

Автор этой книги утверждает, что IQ каждого человека зависит от нескольких способностей. Основной способностью индивидуума является обучаемость.

Зависит она от развития умения постоянно получать полезные знания на протяжении всей жизни. Проще говоря, читать эту книгу нужно для того, чтобы научиться учиться, что немаловажно для тренировки мышления в любом возрасте. Исходя из отзывов об этом издании, можно сделать удивительный вывод: можно реально повысить свой уровень интеллектуального развития на 15%, воспользовавшись всего лишь изложенной здесь технологией обучения.

Упражнения для развития интеллекта:

«Самоанализ» Л.
Рона Хаббарда

Говоря о книгах, развивающих интеллект взрослого человека, нельзя не упомянуть книги, развивающие память, ведь способность вспомнить нужный материал в необходимый момент является основной составляющей понятия интеллекта человека. Автор книги «Самоанализ» даёт рекомендации развития человеческой памяти. Особенный акцент Рон Хаббард в своём пособии делает на зрительную память, считая эту способность человека не только врождённой, но и приобретённой. Достоинство данной книги в том, что она даёт практические рекомендации, позволяющие человеку работать над самосовершенствованием самостоятельно.

«Развитие памяти для «чайников», Ардеи, Джон Б.

Автор и этой книги не без оснований полагает, что IQ человека напрямую зависит от его памяти. Трудно считать достаточно интеллектуально развитым человека, который абсолютно ничего не помнит. Шутка про студента-двоечника «знал, но забыл» ярко демонстрирует отношение к тем людям, у кого память слаба. И хотя нет универсального метода развития памяти, автор предлагает читателю воспользоваться всеми теми наработками, которые существуют в арсенале психологов в наше время.

Мозг на 100%. Ольга Кинякина

Мозг человека может творить чудеса – хранить в памяти большие объемы цифр, текстов, справляться со сверхсложными задачами, быстро находить выход из самой тупиковой ситуации. Причем этому может научиться каждый человек. Данная книга- уникальный тренинг по тренировке интеллекта, памяти, творческого мышления и интуиции. Здесь Вы найдете суперэффективные методики, практические упражнения, оригинальные задачи — все, необходимое, чтобы легко решать любые жизненные головоломки.

И, конечно, не стоит избегать интеллектуальных интернет-игр, таких, где даются задания по нахождению слов-амонимов, синонимов, антонимов, логической связи между группой слов – все эти игры способствуют развитию интеллектуальных способностей человека. А книги, в которых публикуются тесты на определение коэффициента интеллекта – это те же самые пособия по саморазвитию! Необязательно спешить выполнять тест в обозначенное время, можно заставить себя «додумать» задачку до конца.

Не менее полезными не только для умственного, но и для духовного развития могут оказаться книги:

Постоянно давая работу мозгу, напрягая «извилины», упражняя память, человек отодвигает момент старения, ведь все функции организма подчиняются мозгу. Стареет мозг, ухудшаются его способности – параллельно наступает и физическая дряхлость.

Как развить мышление: полезные рекомендации и упражнения

Всем привет!

Как насчет того, чтобы прокачать ваши умственные способности? Не бойтесь – я не буду мучить вас скучными школьными заданиями и заставлять зубрить непонятные формулы. Я знаю, как развить мышление без этих инквизиторских методов. В моем арсенале только интересные и увлекательные упражнения, а также простые рекомендации на каждый день.

Что такое мышление

Человеческое мышление – главное достижение миллионов лет эволюции. Мир, каким мы его видим сейчас, – результат мыслительной деятельности самых выдающихся представителей Homo Sapiens.

В широком смысле слова мышление – процесс обработки информации сознанием на основе уже имеющихся у человека знаний и накопленного опыта. В результате этого процесса первоначальная информация подвергается анализу, систематизируется, классифицируется и приобретает новое качество.

Для чего нужно развивать мышление? Чем лучше оно развито у человека, тем эффективнее он взаимодействует с окружающей средой, другими людьми и в целом более успешен в жизни.

Мышление начинает формироваться в раннем детстве и проходит в своем развитии несколько стадий. Ученые выяснили, что развитие мышления отдельного человека повторяет развитие мышления всего человечества.

Сначала мы обучаемся взаимодействовать с конкретными предметами, выделять их основные свойства и характеристики, а затем уже начинаем оперировать абстрактными образами и понятиями в своем сознании.

Интенсивное развитие мышления происходит примерно до 20 лет, затем оно замедляется и может совсем сойти на нет, если не заниматься им сознательно.

Виды мышления и способы их развития

В психологии существует несколько классификаций видов мышления. Самая часто используемая – классификация по характеру протекающих в мозге психических процессов. На ней мы и заострим свое внимание. Согласно ей выделяют следующие типы мышления.

Наглядно-образное

Этот тип мышления тесно связан со зрительным восприятием предметов и протекает в правом полушарии мозга. В процессе наглядно-образного мышления человек взаимодействует с образами конкретных предметов, которые находятся в кратковременной и оперативной памяти.

Например, ребенок видит картинку с мячом, летящим в сторону окна, и может образно представить себе развитие ситуации.

Чем старше человек становится, тем реже он прибегает к наглядно-образному мышлению. Поэтому со временем оно начинает хромать. Если вам приходилось делать ремонт, вы знаете, насколько сложно бывает представить комнату с новыми обоями на стенах и по-другому стоящей мебелью.

К счастью, развить его можно в любом возрасте. Способы развития у взрослого человека и у ребенка одинаковы, так что можете делать это на пару со своим чадом. Вот несколько простых советов:

  1. Ежедневно перед сном в ярких красках вспоминайте весь свой прожитый день. С кем вы встречались сегодня? Во что эти люди были одеты? Каким было оформление зданий, в которые вы заходили? Чем больше деталей вы вспомните, тем лучше.
  2. Совершайте необычные манипуляции с образами в вашем сознании. Например, представьте, что медведь и слон поменялись ушами. Или что у кита выросли ноги. Не ограничивайте свою фантазию. Чем более нелепую картину вам удастся мысленно представить, тем сильнее это даст толчок развитию мышления.
  3. Несколько раз в день фокусируйтесь на каких-нибудь предметах и пытайтесь подобрать как можно больше слов, описывающих их.

Наглядно-действенное

Этот вид мышления начинает формироваться у детей первым в возрасте примерно 1,5 лет. Он связан с манипулированием конкретными предметами. Человек решает практические задачи непосредственно в текущей ситуации, производя определенные действия. Наглядно-действенное мышление еще называют ручным интеллектом.

Например, ребенок строит башню из кубиков, лепит из пластилина, собирает конструктор. Или взрослый переставляет мебель, укладывает паркет, пришивает пуговицу к брюкам.

За этот вид мышления отвечает левое полушарие мозга. Развивать его можно следующими способами:

  • играть в шахматы;
  • собирать пазлы;
  • делать поделки из подручных средств;
  • лепить из глины или пластилина;
  • складывать из бумаги фигурки оригами;
  • строить что-то из конструктора.

Абстрактно-логическое

Его еще часто называют словесно-логическим или теоретическим. Высшая степень умственной деятельности, доступная только человеку. С помощью него мы можем “отлепить” мыслительный процесс от конкретных предметов и оперировать только абстрактными понятиями.

Этот вид мышления начинает формироваться в возрасте 5–7 лет. К 16 годам, как правило, ребенок уже может пользоваться им как взрослый. А именно анализировать информацию, поступающую извне, выделять свойства предметов и явлений без непосредственного контакта с ними, классифицировать и систематизировать данные, вычленять главное и второстепенное и т. д.

Ребенок учится считать, используя имеющиеся под рукой материальные объекты: пальцы, машинки, яблоки, кубики. Если на этом этапе попытаться объяснить ему, что такое числа, он не поймет. Потом, уже в школе, он сможет производить расчеты без манипуляций, прибегая к помощи только лишь абстрактных понятий.

Абстрактно-логическое мышление оперирует тремя основными категориями:

  1. Понятие – простейшая единица мыслительной деятельности. С ее помощью мы называем предмет и переносим его в абстрактный план, причисляя к уже известной нам категории. Делается это на основе его существенных признаков. Пример: мы видим самолет, вычленяем главные признаки (два крыла, хвост) и называем его самолетом на основе сходства с уже знакомыми нам подобными объектами.
  2. Суждение – установление взаимосвязи между несколькими понятиями и формирование на основе этого новых понятий. Пример суждения: “Самолет, машина и поезд – это виды транспорта”.
  3. Умозаключение – формирование новых суждений из уже имеющихся. “Самолет – вид транспорта. Транспорт перевозит людей и грузы. Самолет перевозит людей и грузы”.

Развитию абстрактно-логического мышления стоит уделить особое внимание как детям, так и взрослым. В процессе своей жизнедеятельности человек чаще всего пользуется именно им, за редким исключением. От того, насколько хорошо оно развито, зависит успех во всех сферах жизни.

Вот несколько простых советов по его развитию:

  • читайте слова и предложения задом наперед;
  • придумывайте противоречивые словосочетания: горький сахар, горячий лед, твердая жидкость;
  • сочиняйте сказки и рассказы со всевозможными сюжетами;
  • попытайтесь создать в голове зрительные образы абстрактных понятий: вдохновения, гармонии, духовности, гипотезы и т. п.

Творческое

Этот вид мышления позволяет нам самую обычную информацию обрабатывать необычными способами, получая при этом качественно новые результаты. Оно лежит в основе всех великих изобретений и произведений искусства. Без него мы бы не могли выйти за рамки существующих алгоритмов и шаблонов.

Если у вас плохо развито творческое мышление или не развито совсем, то вы не умеете быть гибким и реагировать на возникающие изменения. Прокачав его, вы не только станете эффективнее, но и начнете жить более интересной и насыщенной жизнью. Так что советую начать прямо сейчас. Вот что поможет вам в этом:

  1. Каждый день узнавайте что-то новое.
  2. Выполняйте привычные дела необычными способами.
  3. Больше путешествуйте.
  4. Включайте импровизацию в самых обычных жизненных ситуациях.

Мыслительные операции

Чтобы вы представляли, какой многогранный и сложный процесс – наше мышление, я перечислю некоторые его возможности. Даже самый мощный компьютер рядом с ним покажется детской игрушкой.

  1. Сравнение – выделение сходств и различий нескольких объектов. “Яблоко по форме похоже на персик, а по цвету – на грушу”.
  2. Анализ – расчленение объектов на составные части. “Стул состоит из ножек, сиденья и спинки”.
  3. Синтез – соединение воедино разрозненных элементов. “Палка, палка, огуречик – вот и вышел человечек”.
  4. Индукция – выведение умозаключения от частного к общему. Распространение знаний об одном объекте на группу похожих. “Эта собака грызет кость, значит, собаки могут грызть кости”.
  5. Дедукция – противоположность индукции. Наделение объекта конкретными свойствами на основании принадлежности его к какой-то группе. “Муравьи могут поднимать предметы тяжелее своего веса. Значит, этот конкретный муравей может поднять больше своего веса”.
  6. Комбинирование – поиск решений задачи на основе комбинации различных методов. Лежит в основе комбинаторного мышления. Применяется, например, при игре в шахматы.
  7. Дивергенция – поиск множества решений одной проблемы. Дивергентное мышление мы используем во время мозгового штурма.
  8. Конвергенция – поиск единственно верного решения на основе усвоенных алгоритмов. Применяется при решении задач, в которых может быть только один правильный ответ и получен он может быть только одним способом.

Это далеко не все возможности нашего мозга. Если хотите узнать больше, советую вам прочесть специальные книги по развитию мышления. Некоторые из них мы рассмотрим ближе к концу статьи.

Универсальные рекомендации по развитию мышления

Давайте уже перейдем от теории к практике. Следуйте нашим рекомендациям, чтобы отточить ваш ум и сделать его острым как бритва.

Больше читайте

Ничто так не способствует развитию мыслительной деятельности, как чтение. Только будьте внимательны – не вся литература одинаково полезна. Бульварные романы, второсортные детективы, мемуары поп-звезд лишь засоряют мозг.

Советую вам читать классическую литературу, энциклопедии, книги по философии и психологии. Сам процесс чтения активизирует различные участки мозга, а информация, которую мы черпаем из книг, расширяет понятийный аппарат.

Пользуйтесь левой рукой

Все мы знаем, что левая рука связана с правым полушарием, а правая – с левым. Большинство из нас правши, поэтому правое полушарие у нас развито гораздо слабее. А ведь именно оно отвечает за творческое и образное мышление. Чтобы сократить разрыв между двумя половинками мозга, нужно начать как можно чаще пользоваться левой рукой (левшам – правой).

Вот вам несколько идей, что можно делать левой рукой без ущерба для результата:

  • чистить зубы;
  • открывать дверь ключом;
  • есть ложкой;
  • набирать сообщение в телефоне;
  • краситься.

Поначалу будет непривычно и действия будут занимать больше времени. Но потом вы привыкнете и почувствуете эффект. Мышление станет гибче, живее и ярче.

Ведите дневник

Привычка фиксировать свои мысли на бумаге очень полезна для развития мышления. Вы учитесь аналитически мыслить, систематизировать информацию, выделять главное, отсекать лишнее. Особой ценностью обладают абстрактные рассуждения на отвлеченные темы: о процессах, происходящих в мире, о вашем отношении к ним, об общих философских понятиях.

По этим записям потом можно будет отследить эволюцию вашего мышления. Ваши первые записанные рассуждения будут казаться вам детскими и наивными. По мере продвижения по страницам дневника ваши мысли будут развиваться вместе с вами и становиться стройнее и глубже.

Общайтесь с теми, кто умнее

Окружение очень сильно влияет на человека. Не зря говорят: “С кем поведешься, от того и наберешься”. Часто люди избегают общения с теми, кто в чем-то лучше них, из страха уронить самооценку. Но если вы действительно хотите добиться результата, через этот стресс придется пройти.

Окружайте себя людьми увлеченными, разносторонне-развитыми, любящими мыслить и рассуждать. Разница в мыслительных способностях будет подстегивать вас к развитию.

А вот общение с бездельниками и нытиками, наоборот, придется сократить. Иначе вы и не заметите, как они затянут вас в свое болото под названием “зона комфорта”. А там нет ничего, кроме перспективы намертво прирасти к дивану.

Играйте в интеллектуальные игры

Сегодня коллективные интеллектуальные игры на пике популярности. В каждом крупном городе можно найти клуб любителей “Что? Где? Когда?”, “Брэйн-ринга” и всевозможных квизов. Примкните к ним – вы убьете одним выстрелом сразу двух зайцев.

Во-первых, подобные игры отлично развивают логику. Большинство вопросов там составлены так, что додуматься до ответа может каждый, независимо от уровня знаний. Вы будете тренировать свой ум в нескучной игровой форме, а яркие эмоции и азарт сделают тренировку в несколько раз эффективнее.

Во-вторых, вы познакомитесь с интересными, увлеченными, мыслящими людьми. Как раз о таких мы говорили чуть ранее. Полезное и веселое времяпрепровождение может впоследствии перерасти в крепкую дружбу.

Разгадывайте кроссворды и решайте головоломки

Купите журнал кроссвордов и старайтесь везде носить его с собой. Отгадывайте их, как только появляется такая возможность. Например, в очереди в банке или в больнице. Это гораздо полезнее, чем коротать время, ковыряясь в телефоне.

Не ищите легких путей

Иногда полезно устраивать своему мозгу встряску, создавая искусственные стрессовые ситуации. В таких условиях развитие происходит быстрее и интенсивнее. Попробуйте приехать в незнакомый район и ориентироваться там только по карте, не спрашивая дороги у случайных прохожих.

То же самое можно провернуть, если вы собираетесь в другой город или страну. Даже банальный поход в торговый центр можно использовать с пользой. Не просите у консультантов помощи в поиске интересующего вас товара, попытайтесь сориентироваться самостоятельно.

Тренируйте память

Память и мышление – взаимосвязанные процессы. Именно память определяет, насколько быстро вы будете мыслить и как часто будете совершать ошибки. Поэтому не забудьте уделить этой когнитивной функции отдельное внимание.

В качестве тренировки можно учить стихи, запоминать списки покупок и дел. Можно пойти дальше и записаться на курсы по развитию памяти. Так вы быстрее добьетесь желаемого эффекта и не забросите занятия через два дня.

Упражнения

А теп

Топ 10 лучших книг для развития вашего интеллекта

Чтобы развивать интеллект, больше читайте. Но некоторые книги особенно полезны для вашего мозга. Выясните, какие именно!

Топ 10 лучших книг для развития интеллекта:

  1. «Мозг. Инструкция по применению. Как использовать свои возможности по максимуму и без перегрузок», Д. Рок. Это книга расскажет вам о том, как работает ваш мозг. И понимание столь сложного процесса и отдельных его явлений позволит не только разобраться в себе, но и усовершенствоваться и многого добиться. Например, некоторые взваливают на себя непосильные ноши, тратят время впустую, слишком остро реагируют на критику, принимают всё близко к сердцу и переживают из-за сущей ерунды. И всё это, конечно, перегружает мозг, что заметно ухудшает его работу. Да, разум невозможно изменить, но если узнать о нём больше, то можно научиться учитывать некоторые тонкости и оптимизировать мозговую деятельность. Автор провёл немало времени в лабораториях, чтобы выяснить, как же серое вещество влияет на жизнь человека. Вы поймёте, почему иногда устаёте и не можете нормально думать, а также научитесь использовать мыслительные процессы максимально рационально и правильно. В книге представлены методики, основанные на точных научных данных и являющиеся мощнейшими инструментами управления своим интеллектом.
  2. «Супертренинг для мозга», С. Вуттон, Т. Хорн. Данная книга – это целое собрание полезных мелочей, которые действительно помогут стать умнее и образованнее. Тут есть очень много: тексты, интересные головоломки, несложные практические упражнения, а также советы о том, как лучше питаться и, вообще, жить. Используя рекомендации авторов, вы в самом скором времени заметите явные изменения в лучшую сторону. Вы расширите возможности своего мозга, улучшите память, сможете развить своё мышление (причём не только логическое, но и образное, числовое, визуальное и прикладное) научитесь проводить простые манипуляции в уме и максимально использовать свои способности. Всё это непременно пригодится в жизни. А так как книга предназначена для широкого круга читателей, на что делают упор авторы, то поможет она абсолютно всем, даже, казалось бы, самым безнадёжным и не привыкшим «шевелить извилинами» людям.
  3. «Развитие мозга. Как читать быстрее, запоминать лучше и добиваться больших целей», Роджер Сайп. Все мы ищем ответы на интересующие нас вопросы, стремимся узнать как можно больше, преуспевать по жизни и даже влиять на этот мир. И это непросто, если нет выдающихся интеллектуальных способностей. Но их можно улучшить, и на самом деле это не так сложно, как может показаться на первый взгляд. Нужно научиться быстро читать и запоминать информацию, а помогут в этом методики, разработанные автором книги. Они позволяют обучаться быстро, постоянно развиваться и достигать высоких, а иногда и рекордных показателей. Осваивать такие методики очень интересно, а применять на практике легко. Никакого чудодейственно рецепта в книге нет, но результаты вас точно порадуют. Как утверждает Роджер Сайп, вы будете читать быстрее в два-три раза, запоминать информацию в три раза лучше, правильно распоряжаться временем, заряжаться энергией, ставить цели и достигать их и даже выяснить, каково ваше жизненное предназначение. Впечатляет, не правда ли?
  4. «Как развить феноменальную память и скорость чтения, или фактор Эйнштейна», Ричард По, Венгер Вин. Книга является результатом продолжительных исследований, длившихся целых 25 лет. Всё это время учёные пытались найти способы ускоренного обучения и развития интеллекта. И это им удалось. В произведении Вина и По собраны самые разные технологии, приёмы и методы, которые позволят выявлять, развивать и использовать по максимуму творческие, психологические и умственные способности. Благодаря всему этому вы сможете значительно повысить уровень своего интеллекта, а также «откопать» свою врождённую интуицию и заставить её работать на вас.
  5. «Мозг на 100%. Интеллект. Память. Креатив. Интуиция. Интенсив-тренинг по развитию суперспособностей», О. Кинякина. Хотите открыть в себе суперспособности и развить их? Тогда эта книга точно для вас. На самом деле человеческий мозг уникален, но работает он не в полной мере. А что будет, если развить свой интеллект? Можно стать успешным, это точно. Вы сможете запоминать большие объёмы текстов и чисел, все события, имена и даты, вы научитесь находить выход из самых сложных ситуаций и решать логические задачи. Всё это откроется перед вами, если вы будете использовать описанные автором книги Ольгой Кинякиной упражнения и методики.
  6. «Японская система развития интеллекта и памяти», Р. Кавашима. Использовать мозг на все 100% непросто, а сохранить его здоровым и молодым ещё сложнее. На его работу влияет масса негативных факторов, но на самом деле сохранить трезвость ума можно, и это под силу каждому. Известный практикующий японский невролог Рюта Кавашима разработал свою собственную уникальную методику, которую уже использует около 2 миллионов людей на всей планете. Рассчитана программа на 60 дней, так что вы можете уже через два месяца стать гением.
  7. «Правила мозга. Что стоит знать о мозге вам и вашим детям», Джон Медина. Автор книги, являющийся биологом, точно знает, что для совершенствования интеллектуальных способностей необязательно постоянно выполнять сложные упражнения. Достаточно просто вникнуть в суть некоторых процессов, происходящих в вашем мозге. Джону удалось вывести 12 простых, но в то же время фундаментальных правил. Вы узнаете много нового: как использовать сон для тренировки интеллекта, как защитить себя от болезней с помощью упражнений, как стресс и сон влияют на работу мозга, как лучше и правильнее запоминать информацию, как наиболее продуктивно работать. Например, чтобы лучше что-то запомнить, каждые 10 минут следует делать перерыв. А всего 26 минут здорового сна повысят производительность на 34%.
  8. «Научи свой мозг работать», М. Макдональд. В этой интересной книге рассказано о том, почему все мы просыпаемся утром, испытываем эмоции, влюбляемся. Делать всё это нас заставляет наш мозг. Но как именно? Творение Мэтью Макдональда одновременно является понятным и предназначенным для широкого круга людей руководством и научным трудом. Тут собраны самые последние современные достижения психологии, науки о питании, нейробиологии и некоторых других дисциплин. Читатели смогут найти полезную информацию о том, как улучшать память, быстрее думать, а также правильно питаться и вести себя.
  9. «Суперпамять. Уникальная программа абсолютного улучшения памяти и работы мозга», Мэрилу Хеннер, Лорин Хеннер. Мэрилу – одна из двенадцати человек на всей планете, обладающих автобиографической сверхъестественной памятью. Она помнит все события своей жизни, в том числе и произошедшие в раннем детстве. И вы сможете улучшить память и значительно повысить работоспособность своего мозга, если будете использовать интересные и довольно простые упражнения.
  10. «Супертренажёр для мозга», Ч. Филлипс. Автора книги многие считают настоящим мастером головоломок, и это действительно так. В одной книге ему удалость собрать множество интеллектуальных задач, позволяющих развивать способности мозга. Сначала вы будете решать простые головоломки, потом перейдёте к более сложным, а затем практически станете гением.

Теперь ваш мозг точно начнёт работать лучше, если, конечно, вы прочтёте хотя бы одну из перечисленных книг.

Антон Могучий — Самая полная книга-тренажер для развития мозга! Новые тренинги для ума » knigi-for.me: Электронная библиотека деловой и учебной литературы. Читаем онлайн

Антон Могучий

Самая полная книга-тренажер для развития мозга! Новые тренинги для ума

© Могучий А., 2014

© ООО «Издательство АСТ», 2015

* * *

Потрясающая книга! Уже через три дня ощутил эффект от тренировок, а месяц спустя стал совсем другим человеком. Иногда мне кажется, что мои мысли движутся со скоростью света!

Иван Р., Санкт-Петербург

Познакомилась с тренажером Могучего на первом курсе университета – первая сессия на «отлично»! Как жаль, что у меня не было этой книги, когда я училась в школе, – никакие ГИА и ЕГЭ не были бы страшны!

Елена П., Москва

Мне подарили первую книгу Могучего внуки, когда я вышел на пенсию, «чтобы не скучал и не старел», как они сказали. Уже несколько лет прошло, а память у меня лучше, чем в молодости. И в первый же год заметил перемены в самочувствии: давление перестало скакать, суставы не болят – ежедневно стал ходить на долгие прогулки и не устаю! С нетерпением жду выхода новой книги – очень хочется перейти на более высокий уровень!

Сергей Петрович Р., Самара

Купила первое издание «Тренажера» для дочери по совету ее учительницы – никак не ладилось у нее с математикой, запоминанием правил по русскому и дат по истории. Выполняла упражнения вместе с ней. Так мало того что дочь вышла в отличницы в течение одной четверти и начала рисовать, я заметила, что у меня на работе все стало гораздо лучше и быстрее получаться, да и в жизни позитивные изменения стали происходить. От новой книги Могучего ждем самых настоящих чудес!

Татьяна Т., Иркутск

Я совсем не «физик», скорее «лирик», и предложение позаниматься с таблицами меня сперва насторожило. Однако я попробовал и не жалею! А дополнительные упражнения на развитие творческих способностей и управление подсознанием – это просто шедевр! Они действительно работают!

Роман Н., Калуга

Почему появилась вторая книга?

С момента выхода первой книги «БОЛЬШАЯ КНИГА-ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ВАШЕГО МОЗГА И ПОДСОЗНАНИЯ», в которой была представлена авторская методика развития потенциала головного мозга, базирующаяся на двух эффективнейших системах – методе Патрика Келли и таблицах Шульте, – прошло несколько лет. За это время система тренировок мозга доказала свою эффективность, и огромное количество писем с положительными отзывами читателей – лучшее тому подтверждение.

Но работа над усовершенствованием системы была продолжена!

Выяснилось, что, добавив к программе несколько специальных техник, направленных на развитие внимания, памяти, воображения и интуиции, можно существенно улучшить эти способности!

После целого ряда исследований и тестов были выделены упражнения, очень хорошо сочетающиеся с методиками Келли и Шульте и позволяющие составлять для каждого человека индивидуальные программы тренировок головного мозга.

Эти упражнения, позволяющие максимально раскрыть потенциал своего мозга и качественно улучшить свою жизнь во всех сферах, и представлены в данной книге. Они отобраны среди многих и многих упражнений. В эту книгу вошли только те техники, которые действительно «работают».

Ценность данной книги – в этих тщательно подобранных дополнительных упражнениях, которые значительно усовершенствуют методику тренировок головного мозга и расширяют ее возможности!

В первых главах вы найдете повторение методики, построенной на основе упражнений Шульте и Келли, – это даст возможность тем, кто не знаком с первой книгой, освоить эти упражнения.

Приведенные далее комплексы дополнительных упражнений позволяют существенно расширить возможности нашего мозга.

Эти упражнения – тренажеры, которыми надо пользоваться только после обязательной непродолжительной «разогревающей» работы с таблицами Шульте или матрицами Келли, настраивающими ваш мозг и ваше внимание (ключевой психический процесс!) на нужный уровень активности. Предложенные новые упражнения, выполненные на фоне этой активности, дадут очень сильный эффект!

Именно поэтому для получения результата достаточно выполнять за одно занятие всего лишь 1–2 дополнительных упражнения, но выполнять с максимальной концентрацией и старанием!

ВАЖНО!

Помните о том, что сначала необходимо освоить таблицы Шульте и матрицы Келли.

Только освоив эти методики, можно приступать к выполнению дополнительных упражнений, подбирая их, исходя из своего желания, наличия свободного времени и поставленных целей.

И результат не заставит себя ждать!

Порой достаточно одного нового упражнения, чтобы вы заметили радикальные перемены!

Второе условие: любые дополнительные упражнения должны быть выполнены после работы или с таблицами, или с матрицами в рамках одного занятия!

В данной книге представлены эффективные тренажеры для мозга, с которыми читатель мог познакомиться в первой книге, – система упражнений Патрика Келли и методика на основе таблиц Шульте, дополненные специальными упражнениями преобразования мыслей и ума и раскрытия творческого потенциала.

Как подобрать дополнительные упражнения?

Здесь нет общих требований. Каждый подбирает упражнения «под себя».

Для начала рекомендуется последовательно проделать все задания, предложенные в книге. Прислушивайтесь к себе! Опыт показывает, что каждый занимающийся довольно быстро определяет «свои» упражнения и те, которые лучше делать «не сегодня».

Через какое-то время после проработки выбранных интеллектуальных тренажеров можно снова обратиться к общему списку упражнений. Вполне вероятно, что вы выберете новые упражнения! Это не удивительно: после развития определенных функций мозга он захочет «улучшить» и другие. Ведь последовательность развития зон мозга лучше всего определит он сам!

Выбирать упражнения для тренировок нужно также исходя из своих целей и задач. Сопроводительные тексты каждой главы дадут вам возможность представить, на что направлены изложенные в них методики.

Если же вы пока не ставите перед собой конкретных целей и ваша главная задача – раскрытие потенциала своего мозга и развитие все его способностей, выполняйте упражнения последовательно. Такой подход также обеспечивает отличный результат и позволяет мозгу развиваться интенсивно и гармонично.

Почему в книге так много упражнений?

Все упражнения, представленные в этой книге, прошли многократную проверку, и каждое из них доказало свою эффективность и сочетаемость с другими заданиями тренажера.

Большое количество упражнений позволяет вам попробовать различные способы работы и дает возможность сформировать свою собственную программу занятий.

По статистике, собранной исследователями тренажера, каждое из этих упражнений, безусловно, эффективно не менее чем для 95 % занимающихся. Однако, если вы попали в оставшиеся 5 %, попробуйте использовать другую комбинацию заданий, и вы обязательно найдете тот вариант, который будет максимально эффективен в вашем случае.

Смело экспериментируйте!

Как работать по программе тренажера?

Сочетание методик, дающих удивительный эффект

Все упражнения, представленные в данной книге, дополняют друг друга и взаимно усиливают эффект от их выполнения.

Если вы хорошо знакомы с первой книгой и овладели методикой Патрика Келли и работой с таблицами Шульте, смело приступайте к следующим главам – представленные в них упражнения позволят вам создать надежную и прочную базу для максимального раскрытия потенциала вашего головного мозга и достижения любой поставленной цели.

Если же вы только знакомитесь со всеми представленными в книге техниками, осваивайте их поэтапно!

Несложные, на первый взгляд, задания, составленные по методике Патрика Келли, станут инструментом эффективного воздействия на те зоны коры, которые обеспечивают высшую нервную деятельность человека. Регулярное выполнение простых арифметических действий обеспечивает постоянную стимуляцию ключевых зон головного мозга и запускает сложные психофизиологические процессы, приводящие к колоссальному повышению интеллектуального уровня! Эти действия можно сравнить с тем, что происходит с вашим компьютером после нажатия кнопки «Вкл».

Постоянное выполнение несложных арифметических действий в достаточно высоком темпе служит своеобразным «массажем» всех зон головного мозга – отвечающих за речь и абстрактное мышление, за способность к анализу и ориентацию в пространстве.

Следующий этап – это работа с таблицами Шульте. Этот тренажер создан для развития некоторых параметров внимания (наиважнейшего психического процесса, определяющего уровень интеллекта).

Как отношения и мозг взаимодействуют, чтобы сформировать то, кем мы являемся Дэниел Дж. Сигел

Это отличная книга! Я познакомился с Даниэлем Сигелем через «Ребенка целостного мозга», где был очарован его страстью к обсуждению развития мозга. После этого я прочитал Mindsight и еще больше увлекся развитием мозга. Прочитав Whole-Brain … и Mindsight, я получил отличное введение в более технические и глубокие дискуссии в развивающемся разуме.

Развивающийся разум помог мне лучше понять аспекты себя (т.е. почему я такой, какой я есть).

Это отличная книга! Я познакомился с Даниэлем Сигелем через «Ребенка целостного мозга», где был очарован его страстью к обсуждению развития мозга. После этого я прочитал Mindsight и еще больше увлекся развитием мозга. Прочитав Whole-Brain … и Mindsight, я получил отличное введение в более технические и глубокие дискуссии в развивающемся разуме.

Развивающийся разум помог мне лучше понять аспекты себя (т.е. почему я такой, какой я есть). Он также косвенно дал ответы на некоторые вопросы, которые у меня были о себе. Этот процесс дал мне больше ясности в отношении того, чего я хочу достичь лично. (Конечно, это не означает, что я находился в подвешенном состоянии до того, как прочитал книгу. Я хотел бы думать, что после прочтения книги у меня появился более ясный взгляд на вещи.) личное открытие. Понимание физиологических процессов, лежащих в основе развития мозга и разума, а также взаимоотношений, дает поучительный опыт.Отличная книга! Мои любимые главы — Привязанность, Эмоции и Саморегуляция. Чтение этих глав (и других глав в зависимости от ваших интересов) стоит потраченного времени и усилий. Я знаю, что буду читать эту книгу снова.

Критика — есть концепции, которые повторяются снова и снова. Я понимаю, что автор хочет создать удобную для пользователя книгу, поэтому это может быть причиной того, что многие из этих концепций повторяются в главах и в главах. Еще одна критика — это чрезмерная распродажа психотерапии в последней части книги как способа заработать безопасные отношения.Я думал, что перепродажа несколько испортила подлинность (лишь немного) книги, поскольку она стала маркетинговым инструментом. Тот факт, что автор — психотерапевт, должен говорить сам за себя. Честно говоря, не думаю, что в этом есть необходимость.

Хотя у меня есть пара критических замечаний, приведенных выше, они лишь незначительны по сравнению с ценностью, которую дает эта книга. Это нелегко прочитать, но оно того стоит. Я без колебаний ставлю ему пять звезд !! Спасибо, Даниэль Сигель.

Критическое мышление

Переключить навигацию
  • Книжный магазин
  • Пожертвовать
  • Авторизоваться
  • Членство
  • Моя учетная запись
  • Просмотр корзины
  • Дом
  • Начни здесь
    • Критическое мышление: с чего начать
    • Создайте критическое мышление.Счет организации
    • Факультет колледжей и университетов
    • Студенты колледжей и университетов
    • Учителя средней школы
    • Учителя младших классов средней школы (6-9)
    • Учителя начальной школы (4-6)
    • Педагоги начальной школы (K-3)
    • Наука и техника
    • Профессиональное и личностное развитие
    • Сестринское дело и здравоохранение
    • Домашняя школа (классы K-12)
    • Изучите элементы и стандарты
  • Насчет нас
    • Наша миссия
    • Международный центр оценки мышления высшего порядка
    • Блог критического мышления докторов.Старейшина и Носич
    • Наша команда докладчиков
    • Стипендиаты Фонда
    • Разрешение на использование нашей работы
    • Создайте критическое мышление.Счет организации
    • Взносы в фонд критического мышления
    • Инициатива городского сельского хозяйства Северо-Западного Арканзаса
    • Карта сайта
    • Свяжитесь с нами — офисная информация
    • Отзывы
    • Центр критического мышления
    • Национальный совет по вопросам критического мышления

Творческое мышление.Важность воображения. Особенности, характеристики и действия. :: Блог Wikium

Само словосочетание «творческое мышление» вызывает ассоциации, связанные с чем-то загадочным и новым. Как мы можем определить творческое мышление? Как улучшить и развить навыки творческого мышления? Этот вид умственной деятельности связан с особой функцией мозга — воображением.

Воображение не является частью каких-либо психических функций (памяти, восприятия, внимания).Он объединяет их и становится переходной формой между всеми структурами целостного интеллекта. Каково собственно определение воображения? Какие техники и упражнения мы можем использовать для его развития? И какие преимущества мы можем получить?

Создавать реальность в изображениях — это только физические возможности человеческого мозга. Его особенности в том, что он имеет связь с органическими, смысловыми и ментальными компонентами мышления и объединяет их. До сих пор неизвестно, где находятся нервные структуры мозга, ответственные за его появление.Поэтому в целом слово «воображение» оправдывает его загадочность и феноменальность, это суть творческого начала. С его помощью создаются художественные и культурные шедевры: литература, живопись, скульптура. Все эти достижения человечество осознает благодаря этому явлению.

В воображении скрыты возможности, которые создают неограниченные процессы познания в нашем мире. Отражение реальности в сознании с помощью воображения необходимо как для интеллекта, так и для психики:

  • человек с помощью воображения планирует свои дальнейшие действия и может мысленно представить свое поведение, продумать предварительный результат своих действий;
  • благодаря воображению человека можно переносить во времени — в прошлое или будущее, случайным образом вызывать из памяти давно минувшие события, заново переживать эти чувства, извлекая из них материал для творчества.
  • в воображении задачи решаются, когда непосредственное реальное действие на практике недоступно или не совсем понятно; с его помощью можно уточнить недостающие детали информации.

Виды воображения и их описание

Изображения получены с разным фоном. В отличие от восприятия, он может содержать элементы, не имеющие реальности. Вымышленные объекты и события называются фэнтези. А желания — мечта.

Воображение может быть:

1.Активен и с помощью воли вызывает в уме определенные образы. В этом случае изображение не всегда соответствует точному описанию объекта, это может быть индивидуальное представление о чем-либо.

2. Образы в пассивном воображении возникают независимо от силы воли человека, они возникают спонтанно в вашем уме.

3. С помощью продуктивного воображения человек стремится создать новый объект реальности, используя этот.

4. Репродуктивное мышление — это процесс восстановления реальности по частям, как она есть.Практически никаких изменений в этот процесс не вносится, поэтому такое воображение напоминает восприятие или извлечение воспоминаний из памяти.

Активное воображение

Основным материалом для воображения является окружающая действительность. Без его элементов, закрепленных зрительной памятью и восприятием, невозможно создать что-то новое.

Следовательно, в любом фэнтезийном рассказе всегда есть фрагменты реального мира (уже увиденного человеком ранее).Но творческий человек просто пропускает через себя реальность и заново ее воссоздает

Созданная фантазия или идея также отражает часть собственной идентичности автора. Реальность превращается в причудливые и сверхъестественные формы, в которых раскрывается эмоциональный мир. Перед тем как создать свою работу, автор-творец старается закрепить свою идею на бумаге. Он увлекается игрой воображения, и творческий процесс полностью захватывает его. Часть ума отделяется от своего собственного «я», время перестает существовать или течь, как обычно.Таково активное воображение.

Пассивное воображение

Пассивное воображение редко участвует в творческом процессе. Он лишен волевых усилий. Его образы в уме рациональны. Примером пассивного воображения могут служить произведения Кафки. Писатель часто использовал собственные темные сны для создания своих произведений. Но даже пассивное воображение в начале творческого процесса требует волевого усилия, а затем, когда, например, структура образов разворачивается, писатель так погружается в них, что они приходят в голову спонтанно.

Не путайте такое воображение с галлюцинациями. Чаще всего галлюцинации — это симптом психического заболевания, связанного с нарушением химического состава мозга. В отличие от изображений, галлюцинации не относятся к субъективному мышлению и не связаны с их «Я». Они бредовые и неконтролируемые, проецируются внешне и визуально воспринимаются, как и другие реальные объекты.

Функции воображения

Воображение играет важную роль в регуляции психики:

1.Проблемы эмоционального стресса, связанные с ожиданием ситуации, частично снимаются представлениями об этой ситуации. Долгосрочные желания исполняются.

2. Другая его функция связана с регуляцией других когнитивных способностей — восприятия, памяти, внимания, речи. Сформированные ассоциативные образы, связанные с поиском нужного объекта в окружающей среде, направляют внимание человека на объекты, которые им соответствуют.

3. Воспроизведение прошлой ситуации в образах делает поиск речевых средств в разговоре более быстрым и спонтанным.

4. Следующая функция воображения позволяет человеку спланировать свои действия на будущее, представить свою цель и план ее выполнения, схватывать намерения и средства в целом.

5. Образное изображение будущей пугающей ситуации, отчасти психологически подготавливает человека к ней.

6. Позитивные образы могут использоваться в психотерапевтической практике для снятия стресса или в качестве самовнушения (аутотренинга).

Психологическая характеристика творческого мышления и психологические типы

Творческие способности во многом зависят от индивидуальных особенностей памяти, внимания, восприятия.Все эти функции интеллекта зависят от типа организации самой психики.

Некоторые психологи выделяют два типа мышления — конкретно-образное и словесно-логическое.

Первый характеризуется восприятием мира конкретными образами. Такие люди больше всего склонны к творчеству. Чаще всего это художники, поэты, писатели. Это связано с преобладанием правого полушария, которое также называют «эмоциональным мозгом».

Люди со вторым типом мышления более успешно работают с абстрактными понятиями, символами (математическими, словесными).Итак, этот тип относится к левому полушарию — логичен.

Естественно, что личность автора тоже участвует в творческом процессе. Основываясь на этом факте, психологи разработали множество психологических тестов, определяющих личность, желания и эмоции. Тест Роршаха, цветной текст Люшера довольно популярны.

Отдельным элементом, выделяемым психологами, является аутичное мышление. В первую очередь это связано с таким заболеванием, как аутизм. Однако элементы аутизма, вытесненные социальными нормами, можно найти в психике любого человека.Элементы аутизма напрямую связаны с причудливостью фантазий, подобных тем, которые мы видим во снах. Например, во сне может быть поезд не по рельсам, а по траве через лес. Для людей с таким типом мышления любая фантазия носит мечтательный характер желания, отражая замысел автора и его желаемую цель.

Известный психолог К. Юнг когда-то давно предложил еще одно разделение типов личности:

1. интуитивный тип, имеющий иррациональную составляющую (эмоции) и преобладание правого полушария мозга.Интуитивный тип личности характеризуется спонтанностью поведения мыслей, идеологической приверженностью. Он любит ожидание ответа как мотивирующее состояние.

2. ментальный тип личности, при котором человек руководствуется устойчивыми логическими связями. В некоторых случаях — особенно ощутимо. Решение проблемы достигается с помощью их последовательного моделирования. Этот тип мышления сопровождается экспериментальной проверкой теории, доказательством на практике.

Особенности творческого мышления и его процесса

Следует отметить, что особенности творческого мышления можно найти у любого из перечисленных выше типов. Умение создавать абстракции, собирать все изображения в одно считается наиболее распространенным для их развития. В абстракциях предмет отражает все многомерные обычаи. Реальность в них раскрывается всеми возможными способами.

Психологи задаются вопросом: «В чем особенности творческого мышления?» При этом выделяются следующие особенности:

1.Оригинальность, стремление создать что-то новое, чего раньше не было. Создаваемый предмет или идея должны быть уникальными. Как правило, творческий ум не принимает «чужих» решений, он всегда ищет что-то свое, отличное от всего остального.

2. Семантическая гибкость. Попытка применить к объекту иную точку зрения. Осмотрите объект со всех сторон, учитывая все его ценности и принципы. Определите его потенциал, который до сих пор был скрыт.

3.Формованная гибкость. Адаптивность восприятия. Возможность изменить видение объекта. Посмотрите его стороны, которые могут сделать его применение уникальным.

4. Спонтанная гибкость. Умение переключаться с одной мысли на другую. Генерируйте разнообразную информацию. Спонтанно придумывают идеи в разных ситуациях, не связанных с ними.

Эвристика

Кроме того, эвристика стала характеристикой творческого мышления. Эвристический метод решения проблем не предполагает каких-либо традиционных методов.Это разрыв шаблона или его трансформация. Необходимо выйти за рамки общепринятых рамок, чтобы придумать новую ситуацию, решающую проблемную. Поиск решения осуществляется, как правило, без полной информации о его решении и не имеет четкого алгоритма действий. Такие задачи решаются с использованием интуиции, предвидения результата, с чувством внутренней озаренности (инсайтов).

Как происходит решение таких задач, требующих творческого подхода? Сначала собирается вся доступная информация о проблеме.Затем идет исследование с последующим расширением теорий, рефлексией. Чаще первые попытки решить проблему основаны на линейной логике и рациональных объяснениях.

Post A Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *